通過總結(jié)，我們可以更清楚地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而促進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng)。如何處理好學(xué)習(xí)與生活的平衡？以下是小編為大家整理的一些總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
學(xué)校三寬教育家長(zhǎng)心得篇一
第一段：引言（100字）
學(xué)校教育家長(zhǎng)論壇作為一種溝通教育資源和分享教育經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)，不僅為家長(zhǎng)提供了深入了解學(xué)校教育理念和教育方法的機(jī)會(huì)，也為教育工作者提供了傾聽家長(zhǎng)意見和建議的平臺(tái)。在最近參加的學(xué)校教育家長(zhǎng)論壇中，我深深感受到了其價(jià)值和意義。
第二段：家長(zhǎng)參與教育的重要性（250字）
學(xué)校教育家長(zhǎng)論壇為家長(zhǎng)提供了一個(gè)了解孩子在學(xué)校中學(xué)習(xí)和生活的平臺(tái)。在論壇上，學(xué)校會(huì)向家長(zhǎng)介紹學(xué)校的教育理念和教育方法，使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教育工作有了更深入的了解。同時(shí)，家長(zhǎng)也可以通過論壇了解到孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和需要改進(jìn)的方面，為孩子提供更好的教育支持。此外，論壇也為家長(zhǎng)提供了與其他家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)，可以借鑒其他家長(zhǎng)的育兒經(jīng)驗(yàn)和教育方法。因此，家長(zhǎng)參與教育不僅可以更好地為孩子提供支持和指導(dǎo)，也能夠從其他家長(zhǎng)和學(xué)校中汲取教育智慧。
第三段：家校合作的有效性（250字）
學(xué)校教育家長(zhǎng)論壇鼓勵(lì)家校合作，在促進(jìn)孩子發(fā)展方面起著重要作用。通過論壇上的互動(dòng)活動(dòng)和講座，家長(zhǎng)了解到了更多家庭教育的方法和途徑，并在與學(xué)校和其他家長(zhǎng)的交流中得到了指導(dǎo)和反饋。家校合作可以補(bǔ)充和強(qiáng)化學(xué)校教育的不足之處，使孩子獲得全方位的教育支持。例如，學(xué)校教育家長(zhǎng)論壇可以提供學(xué)校教育與家庭教育的銜接點(diǎn)，家長(zhǎng)可以根據(jù)學(xué)校的教育理念和教育方法，在家庭中有針對(duì)性地進(jìn)行教育活動(dòng)，使孩子在學(xué)校和家庭中得到一致的教育。
第四段：家庭適應(yīng)學(xué)校教育的重要性（300字）
學(xué)校教育家長(zhǎng)論壇的另一個(gè)重要目標(biāo)是幫助家庭適應(yīng)學(xué)校教育并培養(yǎng)良好的家庭教育環(huán)境。家庭教育環(huán)境對(duì)于孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要，可以幫助孩子樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，為他們的未來發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。通過論壇上的交流和互動(dòng)，家長(zhǎng)可以了解到學(xué)校教育的要求和期望，從而明確在家庭教育中應(yīng)該倡導(dǎo)的原則和方式。此外，論壇也提供了與學(xué)校教育工作者交流的機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)可以向他們請(qǐng)教教育方面的問題，并獲得專業(yè)的指導(dǎo)和建議。因此，學(xué)校教育家長(zhǎng)論壇不僅可以幫助家庭適應(yīng)學(xué)校教育，還可以提升家庭教育的質(zhì)量。
第五段：總結(jié)（200字）
參加學(xué)校教育家長(zhǎng)論壇讓我深刻認(rèn)識(shí)到家校合作的重要性以及家庭適應(yīng)學(xué)校教育的必要性。在今后的教育過程中，家長(zhǎng)應(yīng)積極參與論壇活動(dòng)，與學(xué)校和其他家長(zhǎng)保持緊密聯(lián)系，共同為孩子的教育發(fā)展努力。通過家校合作和家庭適應(yīng)學(xué)校教育，我們可以幫助孩子建立正確的人生觀和價(jià)值觀，提供全方位的教育支持，為孩子的未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)校教育家長(zhǎng)論壇是促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育有效對(duì)接的重要途徑，希望更多的家長(zhǎng)能夠重視并參與其中，共同為孩子的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
學(xué)校三寬教育家長(zhǎng)心得篇二
家長(zhǎng)教育是培養(yǎng)孩子健康成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)。最近，我在閱讀家長(zhǎng)教育方面的書籍時(shí)，被《三寬家長(zhǎng) 教育 家書》深深吸引。這本書提出了“三寬”家長(zhǎng)教育理念，即寬容、寬心和寬恕。通過學(xué)習(xí)這本書，我深刻體會(huì)到了寬容、寬心和寬恕在家庭教育中的重要性和價(jià)值。下面我將從寬容、寬心和寬恕三方面來闡述我的體會(huì)和心得。
首先，寬容是成功教育的基石。在家庭教育中，家長(zhǎng)常常會(huì)遇到各種各樣的問題和挑戰(zhàn)，孩子的行為和態(tài)度可能會(huì)讓家長(zhǎng)感到惱火和失望。然而，寬容是培養(yǎng)親子關(guān)系良好的前提。我們必須接受孩子的缺點(diǎn)和不足，并給予他們足夠的空間來成長(zhǎng)和改善。寬容不是放任和姑息，而是理解和包容。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該關(guān)注并肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，把孩子的成長(zhǎng)過程當(dāng)作機(jī)會(huì)來培養(yǎng)他們的優(yōu)點(diǎn)，而不是苛求完美。
其次，寬心是培養(yǎng)孩子自信心的關(guān)鍵。在成長(zhǎng)過程中，孩子往往面臨著各種壓力和挑戰(zhàn)。如果家長(zhǎng)對(duì)孩子的表現(xiàn)要求過高，過于關(guān)注孩子的短板和不足，可能會(huì)使孩子產(chǎn)生自卑感和焦慮感，從而影響他們的自信心和積極性。相反，如果家長(zhǎng)能以寬心的態(tài)度對(duì)待孩子的成績(jī)和表現(xiàn)，給予他們足夠的鼓勵(lì)和支持，他們會(huì)更加自信地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，并且愿意付出努力來超越自己。因此，我們作為家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)放下完美主義的思維，接納孩子的差異，給予他們積極的指導(dǎo)和支持，幫助他們培養(yǎng)自信心和積極的心態(tài)。
最后，寬恕是家庭和諧的基礎(chǔ)。家庭教育中難免會(huì)出現(xiàn)矛盾和沖突。家長(zhǎng)和孩子之間可能會(huì)因?yàn)橛^念、情緒等問題產(chǎn)生矛盾和誤解。然而，家庭的和諧需要家長(zhǎng)和孩子都能夠?qū)W會(huì)寬恕。寬恕是一種積極的心態(tài)和價(jià)值觀，能夠化解矛盾，增進(jìn)親子關(guān)系。寬恕并不是容忍錯(cuò)誤和逆反，而是能夠以一顆寬厚的心原諒別人的過錯(cuò)，并且愿意主動(dòng)尋求和解和改善。作為家長(zhǎng)，我們要示范寬恕的態(tài)度，教育孩子學(xué)會(huì)理解與體諒，以及勇于承認(rèn)錯(cuò)誤和道歉。只有以寬恕的精神對(duì)待家庭關(guān)系中的問題，我們才能建立起和諧的家庭氛圍。
總結(jié)來說，《三寬家長(zhǎng)教育家書》給予我很多啟發(fā)和思考。寬容、寬心和寬恕是我在家庭教育中需要時(shí)刻銘記的重要觀念。通過寬容，我能夠理解和包容孩子的不足，幫助他們成長(zhǎng)；通過寬心，我能夠給予孩子充分的鼓勵(lì)和支持，培養(yǎng)他們的自信心和積極性；通過寬恕，我能夠化解矛盾和沖突，建立和諧的家庭氛圍。在今后的家庭教育中，我將更加注重寬容、寬心和寬恕三方面的培養(yǎng)和實(shí)踐，以提升我和孩子之間的親子關(guān)系，共同創(chuàng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭。
學(xué)校三寬教育家長(zhǎng)心得篇三
三寬家庭教育是當(dāng)代社會(huì)中一種備受關(guān)注的教育方法，它強(qiáng)調(diào)以寬容、寬松和寬慰的方式培養(yǎng)孩子的品格和能力。作為一名家長(zhǎng)，我對(duì)這種教育方法進(jìn)行了嘗試，并積累了一些心得體會(huì)。在接下來的文章中，我將分享三寬家庭教育在家庭中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以及其對(duì)孩子的成長(zhǎng)和家庭關(guān)系的積極影響。
第二段：培養(yǎng)寬容心態(tài)
三寬家庭教育最核心的理念之一是培養(yǎng)孩子的寬容心態(tài)。面對(duì)孩子身上的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，我們應(yīng)該以寬容的態(tài)度對(duì)待，而不是立即批評(píng)和懲罰。在日常生活中，我常常告訴孩子們，不要太在意別人的看法，所有人都有犯錯(cuò)的時(shí)候。當(dāng)他們犯了錯(cuò)誤或者做了不好的事情時(shí)，我會(huì)先與他們進(jìn)行溝通，找出問題的根源。然后，我會(huì)鼓勵(lì)他們從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，并給予他們改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。通過這種寬容的態(tài)度，孩子們漸漸學(xué)會(huì)了寬容他人，不再輕易對(duì)別人的過失進(jìn)行批評(píng)和指責(zé)。這有助于營(yíng)造和諧的家庭氛圍和良好的人際關(guān)系。
第三段：給予寬松的空間
三寬家庭教育還強(qiáng)調(diào)給予孩子寬松的成長(zhǎng)空間。我們不能過分限制孩子的行為和思維，而應(yīng)該讓他們有機(jī)會(huì)嘗試和探索自己的興趣和能力。在制定規(guī)則和約束時(shí)，我會(huì)盡可能保持靈活，鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮自己的才能和創(chuàng)造力。例如，孩子們有自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和娛樂時(shí)間，我尊重他們對(duì)時(shí)間的管理，并在必要時(shí)給予指導(dǎo)和建議。這種寬松的空間使孩子們能夠培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問題的能力，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的自主性和創(chuàng)造力。
第四段：提供寬慰和支持
在日常生活中，孩子們會(huì)經(jīng)歷各種各樣的壓力和困難。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該及時(shí)給他們提供寬慰和支持，幫助他們度過這些困難時(shí)刻。當(dāng)孩子面對(duì)挫折或失敗時(shí)，我們不能責(zé)備他們，而應(yīng)該給予鼓勵(lì)和心理支持。我經(jīng)常告訴孩子們，挫折是成長(zhǎng)的過程中必然會(huì)遇到的，關(guān)鍵在于如何從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在他們有困難的時(shí)候，我會(huì)傾聽他們的傾訴，給予正確的指導(dǎo)和建議。通過這種方式，孩子們學(xué)會(huì)了面對(duì)困難和挫折時(shí)保持樂觀和堅(jiān)韌的心態(tài)，也更加信任家庭和父母的支持。
第五段：總結(jié)
通過實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，我深深體會(huì)到三寬家庭教育在培養(yǎng)孩子的品格和能力方面的重要性。培養(yǎng)寬容心態(tài)、給予寬松的成長(zhǎng)空間和提供寬慰和支持，是構(gòu)建和諧家庭和培養(yǎng)自信、樂觀的下一代的關(guān)鍵。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該積極嘗試和采納這些教育理念，為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件。相信通過這樣的教育方式，我們的孩子能夠擁有更加積極向上的人生態(tài)度和自主學(xué)習(xí)的能力。
學(xué)校三寬教育家長(zhǎng)心得篇四
家是孩子成長(zhǎng)的溫床，教育是家庭的重要使命和責(zé)任。然而，在日常生活中，很多家長(zhǎng)面臨著教育難題和困惑。為此，摘錄了教育家書《三寬家長(zhǎng)教育》的精選內(nèi)容，希望借此書中的智慧和思考，找到一條讓孩子幸福成長(zhǎng)的道路。通過閱讀與思考，我領(lǐng)悟到了許多重要的教育觀念和方法，具有很深的啟發(fā)和感悟。以下是我個(gè)人對(duì)于《三寬家長(zhǎng)教育》的心得體會(huì)。
首先，家長(zhǎng)應(yīng)該寬容孩子的過錯(cuò)，不隨意批評(píng)和指責(zé)。教育家書中提到，“指責(zé)只會(huì)刺激孩子的反動(dòng)心理?！边@句話深深觸動(dòng)了我。在平時(shí)的教育中，我常常傾向于批評(píng)孩子的錯(cuò)誤行為，希望能通過責(zé)備來教育他們。然而，這種方式卻往往適得其反，使孩子產(chǎn)生叛逆和厭學(xué)心理。通過家教者的寬容和理解，才能真正解決問題的根源，真正促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
其次，家長(zhǎng)應(yīng)該寬容孩子的個(gè)性差異，給予他們獨(dú)立發(fā)展的空間和權(quán)利。教育家書中提到，“孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)自我認(rèn)知、接納以及追求的過程?！泵總€(gè)孩子都是獨(dú)特的，擁有著不同的性格、興趣和潛能。家長(zhǎng)應(yīng)該理解和尊重孩子的個(gè)性差異，不要強(qiáng)求他們按照自己的期望去發(fā)展。相反，應(yīng)該給予孩子獨(dú)立發(fā)展的空間和權(quán)利，讓他們能夠根據(jù)自己的興趣和能力選擇適合自己的發(fā)展道路。只有這樣，他們才能真正找到自己的定位和價(jià)值，實(shí)現(xiàn)人生的美好。
再次，家長(zhǎng)應(yīng)該寬容孩子的失敗和挫折，給予他們鼓勵(lì)和支持。教育家書中提到，“失敗是成長(zhǎng)的橋梁，挫折是成功的墊腳石。”每個(gè)孩子在成長(zhǎng)過程中都會(huì)遇到各種困難和挫折，這是不可避免的。家長(zhǎng)應(yīng)該理解并接受孩子的失敗和挫折，不要因此責(zé)備和打擊他們，而是要給予他們鼓勵(lì)和支持。通過鼓勵(lì)孩子勇敢面對(duì)失敗，從失敗中汲取教訓(xùn)，才能幫助他們更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。同時(shí)，家長(zhǎng)也要關(guān)注孩子的情緒變化，給予他們情感上的支持和撫慰，使他們能夠積極應(yīng)對(duì)挫折，保持自信心和樂觀態(tài)度。
最后，家長(zhǎng)應(yīng)該寬容自己的不完美，不把過高的要求和壓力施加在孩子身上。教育家書中提到，“孩子是人，不是科研成果或者人造設(shè)備?！边@句話讓我感到很深的共鳴。家長(zhǎng)常常會(huì)把過高的要求和壓力施加在孩子身上，希望他們能夠取得優(yōu)異的成績(jī)和出色的表現(xiàn)。然而，這種做法往往會(huì)給孩子帶來沉重的負(fù)擔(dān)和壓力，導(dǎo)致他們產(chǎn)生焦慮和抵觸情緒。家長(zhǎng)應(yīng)該明白，孩子也是有情感的，也有疲憊和不完美的時(shí)候。要給孩子一個(gè)寬容和包容的成長(zhǎng)環(huán)境，不要把過高的要求和壓力施加在他們身上，給他們足夠的自由和空間去嘗試和探索。
總之，在《三寬家長(zhǎng)教育》這本家書中，我獲得了很多關(guān)于家庭教育的新思考和啟示。家長(zhǎng)應(yīng)該寬容孩子的過錯(cuò)，寬容孩子的個(gè)性差異，寬容孩子的失敗和挫折，寬容自己的不完美。只有在寬容的氛圍中，孩子才能真正獲得成長(zhǎng)和進(jìn)步。希望通過這篇文章，能夠給廣大家長(zhǎng)帶來一些思考和啟發(fā)，讓我們共同為孩子的幸福成長(zhǎng)而努力！
學(xué)校三寬教育家長(zhǎng)心得篇五
第一段：引言（200字左右）
近年來，教育家長(zhǎng)論壇逐漸成為學(xué)校和家庭之間溝通交流的重要平臺(tái)。作為一位長(zhǎng)期參與家長(zhǎng)論壇活動(dòng)的家庭成員，我深感這種形式的不可替代性和重要性。通過參與家長(zhǎng)論壇，我學(xué)到了很多關(guān)于學(xué)校教育的知識(shí)，也與其他家長(zhǎng)共同分享了育兒經(jīng)驗(yàn)，收獲頗多。
第二段：了解學(xué)校教育（200字左右）
參加學(xué)校教育家長(zhǎng)論壇，最大的好處就是能夠了解學(xué)校教育的現(xiàn)狀和理念。在論壇中，學(xué)校會(huì)邀請(qǐng)相關(guān)專家和教育工作者為家長(zhǎng)們講解教育政策、課程設(shè)置以及教學(xué)理念等。通過這些講解，我更加了解了學(xué)校的教育目標(biāo)和對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)方向。這使我在家庭教育中能更好地與學(xué)校保持一致，并更有針對(duì)性地進(jìn)行家庭教育。
第三段：分享育兒經(jīng)驗(yàn)（200字左右）
家長(zhǎng)論壇還為我提供了一個(gè)與其他家長(zhǎng)分享育兒經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。在論壇中，家長(zhǎng)們可以交流心得，分享成功的教育經(jīng)驗(yàn)，也可以共同探討遇到的困惑和問題。通過聽取其他家長(zhǎng)的分享，我不僅收獲了很多實(shí)用的育兒經(jīng)驗(yàn)，也發(fā)現(xiàn)了自己可能存在的不足之處。在與其他家長(zhǎng)的交流中，我深刻感受到了“教育是共同事業(yè)”的道理，家長(zhǎng)們的攜手合作對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著積極的推動(dòng)作用。
第四段：促進(jìn)學(xué)校和家庭合作（200字左右）
通過參與家長(zhǎng)論壇，學(xué)校和家庭之間的合作得到了進(jìn)一步的促進(jìn)。學(xué)校教育不僅僅發(fā)生在課堂和校園中，家庭教育也同樣重要。家庭和學(xué)校共同肩負(fù)起培養(yǎng)孩子的責(zé)任，只有形成緊密的合作關(guān)系，才能更好地幫助孩子成長(zhǎng)。通過論壇，學(xué)校可以更好地了解家長(zhǎng)的需求和意見，這有助于學(xué)校對(duì)教育政策和課程進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。同時(shí)，家長(zhǎng)也能夠更好地了解學(xué)校的教學(xué)情況和學(xué)生的表現(xiàn)，從而更好地與學(xué)校合作，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。
第五段：結(jié)語(yǔ)（200字左右）
綜上所述，學(xué)校教育家長(zhǎng)論壇對(duì)于家長(zhǎng)來說具有重要的意義。通過參與論壇，我們能夠更好地了解學(xué)校教育的現(xiàn)狀和理念，與其他家長(zhǎng)分享育兒經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)校和家庭的合作。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，家長(zhǎng)論壇為我們提供了一個(gè)規(guī)范和權(quán)威的平臺(tái)，幫助我們?cè)诩彝ソ逃懈拥卯?dāng)?shù)匾龑?dǎo)孩子。因此，我將繼續(xù)積極參與家長(zhǎng)論壇活動(dòng)，與學(xué)校和其他家長(zhǎng)共同努力，為孩子的成長(zhǎng)做出更好的貢獻(xiàn)。
學(xué)校三寬教育家長(zhǎng)心得篇六
隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，家庭教育已經(jīng)成為人們?cè)絹碓街匾暤囊粋€(gè)方面。而學(xué)校家庭教育則是一種給予父母更多幫助和指導(dǎo)的新型教育方式。作為家長(zhǎng)，參與學(xué)校家庭教育對(duì)于培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展具有重要意義。本文將從家長(zhǎng)的角度出發(fā)，闡述學(xué)校家庭教育的價(jià)值和影響，并提出一些家長(zhǎng)的心得體會(huì)。
首先，學(xué)校家庭教育為家長(zhǎng)提供了更多關(guān)于教育的資源和指導(dǎo)。在過去，家長(zhǎng)的教育方法主要依賴于自身經(jīng)驗(yàn)和傳統(tǒng)的教育觀念。而學(xué)校家庭教育將家長(zhǎng)和教育專家進(jìn)行了有機(jī)的結(jié)合，為家長(zhǎng)提供了更多專業(yè)和科學(xué)的教育知識(shí)。家長(zhǎng)們可以通過學(xué)校的培訓(xùn)和講座了解最新的教育理念和方法，從而更好地指導(dǎo)孩子的教育。這種資源和指導(dǎo)的提供使得家長(zhǎng)們能夠更加有效地面對(duì)教育問題，提升育兒水平。
其次，學(xué)校家庭教育通過開展家校合作，增強(qiáng)了家長(zhǎng)和學(xué)校之間的溝通和互動(dòng)。學(xué)校家庭教育鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與孩子的教育，與學(xué)校建立良好的溝通渠道。學(xué)校定期開展家長(zhǎng)會(huì)議、家長(zhǎng)講座等活動(dòng)，家長(zhǎng)可以通過參與這些活動(dòng)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和需求，并與教師進(jìn)行深入交流。同時(shí)，學(xué)校還經(jīng)常組織親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和孩子共同參與其中，加深親子之間的感情。這種溝通和互動(dòng)能夠讓家長(zhǎng)更好地了解孩子的心理和需求，掌握適當(dāng)?shù)慕逃椒ā?/p>
再次，學(xué)校家庭教育強(qiáng)調(diào)了家庭教育的重要性和責(zé)任。作為家長(zhǎng)，我們不僅要重視孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)，更要注重培養(yǎng)他們的品德和素質(zhì)。學(xué)校家庭教育教給我們，每個(gè)家庭都應(yīng)該成為孩子最早接觸到的學(xué)校，為他們樹立正確的價(jià)值觀和行為規(guī)范，并以身作則。我們要通過平等、尊重和理解，建立良好的家庭關(guān)系，為孩子提供穩(wěn)定、溫馨的成長(zhǎng)環(huán)境。這種家庭教育的重視和責(zé)任感，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響。
最后，學(xué)校家庭教育讓我們認(rèn)識(shí)到教育是一種終身的過程。家長(zhǎng)們需要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，以適應(yīng)孩子的發(fā)展需求。學(xué)校家庭教育提供了學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，讓家長(zhǎng)可以不斷汲取教育知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己的育兒能力。在這個(gè)過程中，我們要保持樂觀積極的心態(tài)，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。只有不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我們才能給孩子提供更好的教育和成長(zhǎng)環(huán)境。
總之，學(xué)校家庭教育為家長(zhǎng)提供了更多的資源和指導(dǎo)，增強(qiáng)了家長(zhǎng)和學(xué)校之間的溝通和互動(dòng)，強(qiáng)調(diào)了家庭教育的重要性和責(zé)任，讓我們認(rèn)識(shí)到教育是一種終身的過程。作為家長(zhǎng)，參與學(xué)校家庭教育對(duì)于培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展至關(guān)重要。我們要以積極的心態(tài)參與其中，不斷提升自己的教育水平，為孩子的成長(zhǎng)和未來做出更大的貢獻(xiàn)。
學(xué)校三寬教育家長(zhǎng)心得篇七
現(xiàn)代社會(huì)中，學(xué)校教育與家庭教育是孩子成長(zhǎng)中不可或缺的兩個(gè)重要環(huán)節(jié)。學(xué)校作為教育的主要場(chǎng)所，負(fù)責(zé)傳授知識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生的能力。而家庭作為一個(gè)孩子最早的學(xué)習(xí)環(huán)境，承擔(dān)起培養(yǎng)孩子道德、性格以及人際關(guān)系等方面的重任。從家庭角度出發(fā)，家長(zhǎng)在孩子的教育中起著舉足輕重的作用。在此，我將分享一些關(guān)于學(xué)校家庭教育的心得體會(huì)。
第一段：了解孩子需求的重要性
我深切感受到了解孩子需求的重要性。家庭是一個(gè)相對(duì)私密的空間，孩子在這里展示出真實(shí)的自我。然而，我曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)，孩子在學(xué)校與家庭表現(xiàn)不一致。為了更好地理解孩子的需求和特點(diǎn)，我積極與孩子溝通交流，并嘗試站在孩子的角度思考問題。通過多方面的探索和觀察，我逐漸了解到了孩子真正的需求，這對(duì)于我的家庭教育有著重要的啟示作用。
第二段：激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力
激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力是學(xué)校家庭教育的關(guān)鍵之一。作為家長(zhǎng)，我時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，并積極與孩子互動(dòng)。通過觀察孩子的興趣和愛好，我找到了適合孩子的學(xué)習(xí)方法和教學(xué)資源。同時(shí)，我也鼓勵(lì)孩子參加各種興趣班和社團(tuán)活動(dòng)，提升他們的綜合素質(zhì)。激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力，能夠使他們更加主動(dòng)積極地參與學(xué)習(xí)，取得更好的學(xué)習(xí)成果。
第三段：加強(qiáng)與學(xué)校的溝通合作
加強(qiáng)與學(xué)校的溝通合作是學(xué)校家庭教育中不可缺少的一環(huán)。在孩子學(xué)習(xí)過程中，家長(zhǎng)和學(xué)校應(yīng)該形成緊密合作的關(guān)系，共同為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和發(fā)展空間。為了加強(qiáng)與學(xué)校的溝通合作，我參加了學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì)和家訪活動(dòng)，并與孩子的班主任和任課老師保持密切聯(lián)系。通過與學(xué)校的溝通合作，我更好地了解孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)和需求，能夠及時(shí)幫助和支持他們。
第四段：培養(yǎng)積極向上的家庭氛圍
培養(yǎng)積極向上的家庭氛圍是學(xué)校家庭教育的重要內(nèi)容之一。家是孩子成長(zhǎng)的溫床，家庭氛圍直接影響著孩子的人生觀價(jià)值觀。為了培養(yǎng)積極向上的家庭氛圍，我著重注重家庭成員之間的互動(dòng)和溝通。我們會(huì)相互尊重、理解和關(guān)心，共同制定家庭規(guī)則和目標(biāo)。我鼓勵(lì)孩子主動(dòng)參與家務(wù)勞動(dòng)，提升他們的責(zé)任感和自我管理能力。這樣的家庭氛圍能夠激勵(lì)孩子積極向上地成長(zhǎng)，為他們的學(xué)習(xí)和未來打下良好的基礎(chǔ)。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高
在學(xué)校家庭教育的實(shí)踐中，我深切體會(huì)到持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。家庭教育是一個(gè)復(fù)雜而細(xì)致的過程，隨著孩子的成長(zhǎng)，面臨的問題和挑戰(zhàn)也在不斷發(fā)展。為了更好地應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)，我堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)和提高自己的教育水平。我會(huì)主動(dòng)參加相關(guān)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和講座，通過閱讀教育類書籍和與其他家長(zhǎng)交流，不斷更新教育理念和方法。持續(xù)學(xué)習(xí)不僅使我更好地應(yīng)對(duì)家庭教育的問題，也為我的孩子提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境和教育資源。
總結(jié)：學(xué)校家庭教育是一個(gè)協(xié)同合作的過程，需要學(xué)校和家庭的共同努力。通過了解孩子需求、激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力、加強(qiáng)與學(xué)校的溝通合作、培養(yǎng)積極向上的家庭氛圍以及持續(xù)學(xué)習(xí)，我們能夠更好地進(jìn)行家庭教育，為孩子的成長(zhǎng)和未來奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我相信，只要我們用心去做，我們的孩子一定能夠茁壯成長(zhǎng)，成為對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
學(xué)校三寬教育家長(zhǎng)心得篇八
三寬家長(zhǎng)教育家書是一本值得每位家長(zhǎng)深思的教育讀本。這本書以“寬容、寬松、寬心”為核心理念，提出了一系列教育方法和觀點(diǎn)，旨在引導(dǎo)家長(zhǎng)培養(yǎng)健康、獨(dú)立、自信的子女。在閱讀這本書后，我深受啟發(fā)，對(duì)教育孩子的態(tài)度和方式有了更深刻的理解。本文將從三個(gè)方面闡述我對(duì)三寬家長(zhǎng)教育家書的心得體會(huì)。
首先，寬容是培養(yǎng)孩子發(fā)展的必要條件。作為家長(zhǎng)，我們常常希望孩子能夠按照我們的期望去成長(zhǎng)。然而，每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，有著自己的特點(diǎn)和天賦。寬容就是要接納孩子的不同之處，不要一味地期望他們變成我們希望的模樣。書中提到的“寬容引導(dǎo)法”很有啟示意義。它告訴我們，在引導(dǎo)孩子做事時(shí)，要放下成見，給予孩子充分的發(fā)展空間，讓他們根據(jù)自己的意愿和能力去探索和學(xué)習(xí)。這種寬容的引導(dǎo)方式更能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力，讓他們更好地發(fā)展自己的潛能。
其次，寬松是促進(jìn)孩子全面發(fā)展的有效手段。在繁重的學(xué)業(yè)和社會(huì)壓力面前，孩子們常常感到焦慮和壓力。在寬松的教育環(huán)境下，孩子可以獲得更多的自由和發(fā)展空間，能夠更加自主地思考和探索。三寬家長(zhǎng)教育家書提到了“寬松教育法”，它告訴我們要為孩子創(chuàng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，不要過分強(qiáng)調(diào)成績(jī)，讓孩子有選擇的自由和發(fā)展的機(jī)會(huì)。這種寬松的教育方式有助于孩子培養(yǎng)綜合素質(zhì)和自主學(xué)習(xí)的能力，使他們真正成為具有獨(dú)立思考和解決問題能力的人才。
最后，寬心是培養(yǎng)孩子情商和心理健康的重要途徑。當(dāng)今社會(huì)，焦慮和抑郁等心理問題日益突出。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該盡力創(chuàng)造一個(gè)寬心的家庭環(huán)境，關(guān)注孩子的內(nèi)心世界，幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。三寬家長(zhǎng)教育家書中的“寬心情商教育法”深入淺出地解釋了如何培養(yǎng)孩子的情商，如何與孩子建立情感聯(lián)系。通過積極的溝通和行為規(guī)范，家長(zhǎng)可以讓孩子發(fā)展良好的心理素質(zhì)，使其更加自信和快樂地成長(zhǎng)。
總之，三寬家長(zhǎng)教育家書給我?guī)砹撕芏嘟逃系膯⑹尽Ｔ谶@本書中，作者通過具體的案例和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，向家長(zhǎng)們提供了一種新的教育理念和方式。寬容、寬松、寬心成為了我在教育孩子過程中的座右銘。通過寬容接納孩子的個(gè)體差異，寬松創(chuàng)造孩子的發(fā)展空間，寬心關(guān)注孩子的心理健康，我們可以培養(yǎng)出獨(dú)立、自信、積極向上的子女。通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信我能夠成為一位更好的家長(zhǎng)，給予孩子更多的愛和關(guān)懷，引導(dǎo)他們走上健康、充實(shí)的成長(zhǎng)之路。
學(xué)校三寬教育家長(zhǎng)心得篇九
第一段（引入）
學(xué)校家庭教育是指學(xué)校與家庭共同參與、共同協(xié)作、共同配合的教育方式。作為家長(zhǎng)，參與學(xué)校家庭教育是對(duì)子女教育的一種重要方式。這也是培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)和個(gè)性發(fā)展的重要途徑。在參與學(xué)校家庭教育的過程中，我獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段（從家庭教育的重要性角度展開）
家庭教育是培養(yǎng)孩子健康成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)。學(xué)校家庭教育的實(shí)施對(duì)學(xué)校和家庭來說都是一項(xiàng)重大而長(zhǎng)期的任務(wù)。學(xué)校是教育孩子的重要場(chǎng)所，對(duì)于家長(zhǎng)來說，更需要意識(shí)到家庭教育的重要性，積極參與其中，并與學(xué)校緊密配合。只有學(xué)校和家庭形成良好的合作關(guān)系，才能共同為孩子提供一個(gè)健康快樂成長(zhǎng)的環(huán)境。
第三段（關(guān)于家長(zhǎng)如何參與學(xué)校家庭教育）
積極參與學(xué)校家庭教育需要家長(zhǎng)發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)并主動(dòng)參與。首先，家長(zhǎng)要與學(xué)校保持密切聯(lián)系，并參加學(xué)校組織的各類家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)習(xí)班等。這不僅能更好地了解學(xué)校的教育教學(xué)方式和孩子的表現(xiàn)，也能與其他家長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn)，從中學(xué)習(xí)和提升。此外，家長(zhǎng)還可以積極參與學(xué)校組織的各種社區(qū)活動(dòng)，為孩子提供更多實(shí)踐和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
第四段（家庭教育帶來的益處）
參與學(xué)校家庭教育對(duì)家庭和孩子都有著重要的益處。一方面，學(xué)校家庭教育能夠幫助家長(zhǎng)深入了解孩子的學(xué)習(xí)和生活狀況，更有助于培養(yǎng)孩子的良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。家庭教育可以讓家長(zhǎng)更加關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題，滿足孩子的個(gè)體差異和需求。另一方面，學(xué)校家庭教育的積極參與有助于增強(qiáng)家庭凝聚力，促進(jìn)家庭成員之間的溝通和理解，培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作能力和社交能力。
第五段（總結(jié)）
學(xué)校家庭教育是一項(xiàng)需要家校共同參與的重要教育工作。作為家長(zhǎng)，我們要認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，并積極參與其中。通過與學(xué)校的配合，我們能夠更好地了解子女的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)狀況，從而更好地幫助他們解決問題，促使他們健康快樂地成長(zhǎng)。與此同時(shí)，學(xué)校家庭教育的有效實(shí)施也為自己和家庭帶來了很多益處，增強(qiáng)了家庭的凝聚力，提升了自身的素質(zhì)水平。因此，我們必須與學(xué)校形成良好的合作關(guān)系，共同為孩子的成長(zhǎng)提供一個(gè)良好的教育環(huán)境。
學(xué)校三寬教育家長(zhǎng)心得篇十
我們家長(zhǎng)每日要為工作奔波勞累，下班回家還要忙家務(wù)等等，即使心情好的時(shí)候能陪著他閱讀，可總是不能做到持之以恒！但無論多忙每天抽出15至30分鐘的時(shí)間還是有的。孩子們不會(huì)剝奪我們太多的時(shí)間，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了！
讓孩子盡可能多接觸書籍，營(yíng)造讀書的家庭氛圍，家人在家也經(jīng)?？磿?，并把看書當(dāng)作一種樂趣，用自己的熱情來感染色孩子。同時(shí)還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來。這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時(shí)孩子的'閱讀水平也將逐步提高。
孩子都喜歡聽故事，家長(zhǎng)在晚上睡覺前可以給孩子讀故事，同時(shí)告訴孩子，故事都在書里面，如果你會(huì)自己看書的話就可以知道很多的故事，而且每次讀故事的時(shí)候都這樣講，引起孩子看書的愿望。在一定的時(shí)間段內(nèi)，多數(shù)寶寶對(duì)同一個(gè)故事或同一本書“百聽不厭”，反復(fù)要求再講一遍，對(duì)此爸爸媽媽一定要給予滿足，此時(shí)是她記住故事情節(jié)、加深人物印象、理解詞句意思的過程。我女兒就是這樣喜歡上了看書。晚上從幼兒園回家后經(jīng)常是自己拿著一本故事書來看，遇到不認(rèn)識(shí)的字就問家長(zhǎng)。
學(xué)校三寬教育家長(zhǎng)心得篇十一
家庭是幼兒的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，父母的德行是孩子的榜樣。因?yàn)橛變旱?心靈象一泓清水、晶瑩剔透，不能滲透任何不良的渣滓，父母的一言一行，孩子都會(huì)耳濡目染，所以父母作為第一任老師要品行端正與優(yōu)良，給孩子一種潛移默化帶動(dòng)作用。
1.父母首先要培養(yǎng)孩子的德行。正因?yàn)楦改傅牡滦?、一舉一動(dòng)、一顰一笑都會(huì)影響、熏陶孩子的行為，所以父母首先應(yīng)加強(qiáng)自身的品行與素養(yǎng)。要經(jīng)常教育孩子，別人的東西不能拿，拾到不屬于自已的物品要交給老師，要懂得關(guān)心、愛護(hù)、幫助他人，要樂善好施、助人為樂。
2.父母要教育孩子有禮貌，要文明用語(yǔ)及如何接人待物，如何與人相處。比如見到老師、同學(xué)、叔叔、阿姨、爺爺、奶奶、哥哥、姐姐等都要問“好”，在和別人分別時(shí)要說“bye-bye”，別人幫助自已，要說“謝謝”等禮貌用語(yǔ)，如果做錯(cuò)了事要主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，并且要道歉，說“對(duì)不起”，在和他人相處時(shí)要笑容可掬、和藹可親、兼容并包，千萬(wàn)不能打人、罵人、說臟話和與他人頂嘴等行為。在日常學(xué)習(xí)與生活過程中要遵守各種規(guī)則，自已的行為千萬(wàn)不能干擾或影響他人的學(xué)習(xí)與生活。
3.要引導(dǎo)孩子認(rèn)知事物、辨明是非。社會(huì)是一個(gè)紛繁復(fù)雜的多面體，父母要告誡孩子好的事情可以做，不好的事情不能做，那些是好的事，那些是不好的事，總之要多做對(duì)他人、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)有益的事。
學(xué)校三寬教育家長(zhǎng)心得篇十二
通過這次學(xué)習(xí)，可謂受益頗多，感受非淺。深深的體會(huì)到學(xué)校對(duì)學(xué)生的重視、關(guān)心和愛護(hù)，也更深的體會(huì)到家庭教育在孩子成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)過程中可謂重中之重的關(guān)鍵。讓我明白了家庭教育是最早期的教育，也是對(duì)兒童影響較深的教育。現(xiàn)在的家庭每家只有一個(gè)孩子，家長(zhǎng)們都輸不起。但是怎樣教育孩子才是正確的，卻一直是困擾每個(gè)家長(zhǎng)的問題，我也不例外。一邊聽著專家的講解，我也一邊在對(duì)照專家的觀點(diǎn)，進(jìn)行著自我反省。發(fā)現(xiàn)我的教育觀點(diǎn)和做法有許多誤區(qū)，但值得慶幸的是也有對(duì)的地方?，F(xiàn)就自己聽課后的感受談一點(diǎn)體會(huì)：
習(xí)慣是人的思維定勢(shì)，是一種潛移默化的力量。正如智者所言：成功是一種習(xí)慣，失敗也是種習(xí)慣；那么改變你一生，就從今天起，從形成良好習(xí)慣開始。在聽老師講解如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣時(shí)，應(yīng)該說是受到了一次很好的教育。在學(xué)校的習(xí)慣有老師會(huì)教導(dǎo)，還可以學(xué)習(xí)其他同學(xué)；可在家里則全靠家長(zhǎng)督促和引導(dǎo)。因此在家里就要從孩子的書寫習(xí)慣、做作業(yè)的習(xí)慣以及生活習(xí)慣等方面進(jìn)行著手，根據(jù)自己家庭實(shí)際盡量在那種理念的指導(dǎo)下進(jìn)行家庭教育。比如，我們現(xiàn)要求孩子定時(shí)睡覺、起床；做作業(yè)要認(rèn)真快速；做事情要細(xì)心等，都是一些說起來很瑣碎的事情，但孩子正是需要在這些不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)形成良好的習(xí)慣。都說行為決定習(xí)慣、習(xí)慣決定性格、性格決定命運(yùn)，希望通過努力能使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
俗話說孩子是自己的乖，大多數(shù)家長(zhǎng)都覺得自己的.孩子是天才，什么都好，受不得半點(diǎn)委屈。對(duì)于老師的批評(píng)有時(shí)不能正確看待。其實(shí)，老師批評(píng)孩子，正說明老師關(guān)注自己的孩子，如果我們家長(zhǎng)、老師保持一致意見，會(huì)更有利于孩子改正缺點(diǎn)；另一方面，我們也應(yīng)看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)孩子所取得的哪怕是小小的進(jìn)步，也要給予肯定，使孩子建立起自信。同時(shí)，要淡化成績(jī)觀，注重孩子的綜合素質(zhì)、各方面學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
專家說的三寬，讓我體會(huì)到對(duì)孩子要有耐心，不要過于著急，孩子的路很長(zhǎng)不要急于求成。劉老師說的讓自己發(fā)脾氣時(shí)照照鏡子，讓我知道了發(fā)脾氣時(shí)的表情，面目多么的猙獰。孩子是多么的害怕和畏懼。大人在處在這種害怕和畏懼心理下是多么的恐懼，何況一個(gè)對(duì)你十分依賴的孩子。在這種情況下對(duì)孩子的任何教育都是適得其反的。
只有家長(zhǎng)學(xué)好做一個(gè)合格家長(zhǎng)，孩子才能有進(jìn)步。當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時(shí)，我們應(yīng)該先從自身找原因。再結(jié)合孩子的特點(diǎn)找到對(duì)應(yīng)的解決辦法，孩子是會(huì)進(jìn)步的。孩子良好的習(xí)慣和品德的形成不是一勞永逸的，也不是只爭(zhēng)朝夕的，我一定要用三寬的態(tài)度，來給孩子改正錯(cuò)誤的時(shí)間。最后讓我說一句，先讓我用三寬的態(tài)度，來給孩子一個(gè)三寬的環(huán)境。
學(xué)校三寬教育家長(zhǎng)心得篇十三
今天接沐窈放學(xué)時(shí)，她告訴我她得到了“書香少年”的稱號(hào)，看她那激動(dòng)的眼神里充滿了榮幸和自豪，我也由衷地為她高興。借此機(jī)會(huì)，講幾點(diǎn)我對(duì)“親子閱讀”的親身體會(huì)，供大家參考。
首先，我把閱讀看做是一件非?？鞓返氖?，讓孩子不僅在書中找到故事情節(jié)帶來的快樂，還讓孩子在讀書的過程中得到大人的大力表?yè)P(yáng)。沐窈從小就對(duì)書有興趣，幼兒園時(shí)我常帶她去新華書店買圖畫書，圖畫書的圖案很大，很有趣而字很少，孩子很喜歡。我有空時(shí)就憑自己的對(duì)書本內(nèi)容的感受，繪聲繪色地讀給她聽，她每次都是笑不攏嘴，每天要講故事。慢慢地她也會(huì)奶聲奶氣地講一段逗我們大人笑，這時(shí)不管孩子講得怎么樣我會(huì)很夸張地表?yè)P(yáng)她，比如說她是個(gè)了不起的故事大王、演講家等等。除了在家人面前不停地夸她做得好以外，還常在自己朋友、親戚、同事面前當(dāng)面夸獎(jiǎng)孩子愛看書的好習(xí)慣，讓她時(shí)刻收獲讀書帶來的快樂。只要她有興趣一頁(yè)一頁(yè)地翻著看，就會(huì)有辦法讓這件事繼續(xù)下去的。
其次尊重她的選擇。讓她在書店里自由地選擇自己喜歡的書。我覺得象新華書店這樣的書店里只有更適合孩子看的書不會(huì)有不能看的書，就算孩子選了不是很優(yōu)秀的書也沒關(guān)系，我最初的目的就是讓她愛上看書，我只負(fù)責(zé)付錢，對(duì)她選什么書不太加干涉。小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期開始，隨著她識(shí)字量地增加，我有時(shí)有意無意地說自己手頭有事，讓她自己先看看書，慢慢地她發(fā)現(xiàn)自己從書架上拿書看比媽媽讀書聽更自由、更有意思。于是，她就不停地找書看，一有空就爬上書桌拿書看，還經(jīng)常一個(gè)人大聲笑著。
讓她愛上看書也是一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間的過程。我總是平常心對(duì)待，把看書當(dāng)成游戲，把孩子平時(shí)愛干的事看成是獎(jiǎng)勵(lì)，如：看電視、玩電腦、吃牛排、逛超市、賺零花錢、短途旅游等等，每個(gè)孩子總有自己喜歡干的事，只要她看了自己喜歡看的書，就獎(jiǎng)勵(lì)她上述這些喜歡干的事，孩子高興，家長(zhǎng)也輕松了，何樂而不為呢?當(dāng)她對(duì)看書有點(diǎn)“癡迷”時(shí)，我就開始制訂借10本書的計(jì)劃，她可以自由選擇5本，另5本是我根據(jù)優(yōu)秀書目選的書，看一本優(yōu)秀書我獎(jiǎng)勵(lì)就多一點(diǎn)，如果她還是不為所動(dòng)，我就每晚讀兩個(gè)故事給她聽，讀故事的時(shí)候盡自己所能夸張一點(diǎn)，把故事情節(jié)讀得有意思一點(diǎn)，引孩子進(jìn)入故事中去，當(dāng)然如果這本書是我讀的，上述的獎(jiǎng)勵(lì)是沒有的。等她哪天等著我讀故事給她聽時(shí)，甚至有點(diǎn)迫不及待時(shí)，我就說媽媽事情還沒干完，你自己先看一段，慢慢地她又不需要我讀了，只會(huì)自己默默地一個(gè)人邊看邊笑。如今，看書也是沐窈生活學(xué)習(xí)中的獎(jiǎng)勵(lì)品，只要她認(rèn)真完成作業(yè)，洗漱完畢，晚九點(diǎn)前的空余時(shí)間就是獎(jiǎng)勵(lì)給她看課外書的時(shí)間，我們總是樂而為之。
總之，尊重她、誘導(dǎo)她、表?yè)P(yáng)她、獎(jiǎng)勵(lì)她是我對(duì)自己的要求，讓她快樂是我最大的目標(biāo)。
幼兒教育家長(zhǎng)心得4
學(xué)校三寬教育家長(zhǎng)心得篇十四
親子閱讀，即家長(zhǎng)和孩子一起閱讀，也包括家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子閱讀。親子閱讀能開闊孩子的視野，發(fā)展孩子的智力。孩子從小就接觸適合他們年齡特點(diǎn)的好書，能培養(yǎng)他們對(duì)書的興趣，并進(jìn)而從對(duì)書的興趣激發(fā)起對(duì)學(xué)習(xí)文學(xué)的渴望，這對(duì)孩子的后續(xù)學(xué)習(xí)是很有益處的。
書是一顆小小的種子，當(dāng)父母把它種在孩子的心田，再用耐心去澆灌，小小的種子就會(huì)爆發(fā)出勃勃生機(jī)，長(zhǎng)成參天大樹，啟迪心靈，滋養(yǎng)智慧。閱讀，是一種能給我和孩子帶來無限樂趣的娛樂活動(dòng)，同時(shí)，也是我們獲取知識(shí)，開闊視野的有效渠道。閱讀習(xí)慣是人生最有價(jià)值的習(xí)慣，古語(yǔ)有云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。在此，與大家分享一下我和孩子閱讀的趣事。
自我們實(shí)小提倡進(jìn)行親子閱讀以來，我在家也一直堅(jiān)持與孩子一起閱讀課外書。通過一段時(shí)間的親子閱讀，不僅使孩子得到很大的進(jìn)步，而且讓我受益非淺。孩子渴望認(rèn)識(shí)世界，圖書使孩子打開了認(rèn)識(shí)世界的窗口，不僅能豐富他們的知識(shí)，還能激發(fā)他們求知的欲望、探索自然奧秘的興趣。我們家長(zhǎng)重點(diǎn)為孩子創(chuàng)造適合閱讀的良好環(huán)境，使孩子能安心投入學(xué)習(xí)，養(yǎng)成認(rèn)真摘抄好詞好句的習(xí)慣，時(shí)間一長(zhǎng)就能感受文學(xué)作品的真諦。學(xué)習(xí)所得的詞句能充實(shí)孩子看圖說話的文章，使文章優(yōu)美，受人喜歡，孩子獲得了別人的贊賞，自然就激發(fā)了孩子好學(xué)的興趣。
當(dāng)家長(zhǎng)給孩子讀了某些故事或內(nèi)容后，讓孩子發(fā)揮自己的想象力，說出故事中的人物將可能會(huì)如何發(fā)展。這是一種想象閱讀法，它是培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力的重要途徑之一。孩子天生就非常好奇也充滿著各式的幻想，書本就是滿足這些欲望最好的媒介。當(dāng)孩子已經(jīng)熟悉了書中的內(nèi)容，我們做爸爸、媽媽的就和孩子一起分別扮演不同的角色來閱讀故事書。這樣的閱讀不僅能讓孩子在閱讀過程中體會(huì)到閱讀的樂趣，而且還能培養(yǎng)孩子閱讀的良好習(xí)慣，提高其注意力。
我發(fā)現(xiàn)，通過親子閱讀，也讓孩子在平時(shí)講話和理解能力上，有了明顯的提高。有的時(shí)候，他的一番講話能讓我們大吃一驚，從來沒想到他的話里能夠迸出一些不常用的語(yǔ)句，問他是從哪里學(xué)來的，他總是很自豪地說是從書里。
兒童像一面鏡子，照出人類光明的未來，讓我們大手牽小手，營(yíng)造書香家庭的氣氛在每一個(gè)星月藍(lán)天、透出溫暖燈光的窗內(nèi)，睡前陪孩子共讀一本故事書，讓孩子帶著笑容進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
幼兒家長(zhǎng)教育感悟
學(xué)校三寬教育家長(zhǎng)心得篇十五
寒假里，程老師給家長(zhǎng)也布置了一項(xiàng)作業(yè)，要求和孩子共讀《愛的教育》并寫出讀后感，看完書后我確實(shí)感到受益匪淺。
這是一本和我平常看到的專業(yè)教育類書籍不一樣的書。它沒有大篇幅的理論知識(shí)，書中主人公也不是知名的教育學(xué)者，更不是教育專家，只是一名四年級(jí)的孩子。但是，它是一本值得認(rèn)真品味的好書。
《愛的教育》采用了寫日記的方式，把一位名叫安利柯的小男孩在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見、所聞寫得淋漓盡致，日常生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事都被他記了下來，使得文章更加真實(shí)感人，字里行間都洋溢了他對(duì)祖國(guó)、父母、長(zhǎng)輩、老師和朋友真摯的感情。
這本書是老師推薦的`書目，寒假中嘉雯閱讀以后，也給我講了一些她印象深刻的地方。
我讀了這本書，對(duì)我感觸很深的是安利柯的父母不斷地給孩子創(chuàng)造和不同階層的同學(xué)相處的機(jī)會(huì)。在與同學(xué)的相處中，用行動(dòng)告訴孩子，什么是真正的愛。當(dāng)安利柯伙伴卡隆失去了母親后，放學(xué)時(shí)，安利柯看到她的母親想跑過去擁抱她時(shí)，可母親卻把他推開了，原來母親早已看到卡隆孤零零地站在一旁了，雖然這只是一個(gè)小小的動(dòng)作，但卻留給我更多的啟示，愛不是攀比，愛不是炫耀，愛是陪伴，愛是理解，愛是尊重，這才是真正的愛。
在以后的生活中，我會(huì)學(xué)習(xí)安利柯父母的做法，給予孩子更多的愛，陪伴著她快樂成長(zhǎng)！
學(xué)校三寬教育家長(zhǎng)心得篇十六
說到親子閱讀大家都知道其中的意義和重要性，可往往并不是每一個(gè)家長(zhǎng)都能做到的。有時(shí)小孩并不喜歡閱讀，自制力也不夠，需要我們稍微強(qiáng)制一下，并要聲情并茂的互動(dòng)一下，提高他的積極性，從而使閱讀變得更有趣，久而久之，孩子們會(huì)漸漸地愛上閱讀的。
最近發(fā)現(xiàn)了以下幾個(gè)問題。一是隨著年齡長(zhǎng)大，孩子更喜歡看電視，對(duì)閱讀的自覺性降低了，我覺得這與家長(zhǎng)是否能堅(jiān)持親子閱讀有很大關(guān)系，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)以身作則，在固定的時(shí)間里持之以恒地開展親子閱讀活動(dòng)，如果三天打漁兩天曬網(wǎng)，孩子是不可能培養(yǎng)出閱讀習(xí)慣的。
為了盡快的讓徐誠(chéng)勵(lì)喜歡上閱讀我每天堅(jiān)持陪小的在睡覺前讀書，第一本書是從他最喜歡的賽爾號(hào)開始的，大家都說這種書應(yīng)該讓小的少看，一點(diǎn)好處都沒有，可是我覺得只要肯看肯讀就是一個(gè)好的開始。接著慢慢的我們開始讀一些少年讀物，采用巧妙的引導(dǎo)方式如《海底兩萬(wàn)里》從他讀一段，我讀一段。不過方法是因人而異，現(xiàn)在我家小的已經(jīng)喜歡上的閱讀了，每天睡前都會(huì)自覺的在床上看書半小時(shí)，自己享受閱讀的樂趣了。
通過培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣和興趣帶動(dòng)識(shí)字量，從以前識(shí)字少之又少，到現(xiàn)在識(shí)字量多了好了。即培養(yǎng)了獨(dú)立閱讀能力，又?jǐn)U大了知識(shí)面。
和孩子一起閱讀圖書的過程，真是一次愉快的情感體驗(yàn)，家長(zhǎng)們請(qǐng)加入親子閱讀的隊(duì)伍中吧!讓閱讀凈化孩子們的靈魂，滋養(yǎng)孩子們的心靈，陪伴著寶貝們的茁壯成長(zhǎng)。
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