最熱一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)堂的心得體會(huì)和感悟(通用17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-29 15:14:07
最熱一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)堂的心得體會(huì)和感悟(通用17篇)
時(shí)間:2023-10-29 15:14:07     小編:JQ文豪

心得體會(huì)是在學(xué)習(xí)或工作中對(duì)所得到的經(jīng)驗(yàn)與感悟進(jìn)行總結(jié)和思考的一種方式。在撰寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),可以運(yùn)用一些寫(xiě)作技巧,如排比、比較、對(duì)照等,增強(qiáng)表達(dá)效果。請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀以下的心得體會(huì)征文集,或許能為你帶來(lái)新的思路和啟示。

一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)堂的心得體會(huì)和感悟篇一

一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)堂是一種針對(duì)家長(zhǎng)的教育活動(dòng),旨在幫助家長(zhǎng)更好地了解孩子們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),進(jìn)而更好地引導(dǎo)和教育孩子們。一般來(lái)說(shuō),一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)堂通常由學(xué)?;蚪逃龣C(jī)構(gòu)組織,內(nèi)容覆蓋孩子學(xué)習(xí)中的種種問(wèn)題,例如閱讀、數(shù)學(xué)、寫(xiě)作、教育與心理學(xué)等。

第二段:參加一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)堂的心得

去年,我參加了一所知名學(xué)校的一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)堂,進(jìn)行了為期一個(gè)月的學(xué)習(xí)。這段時(shí)間的學(xué)習(xí),讓我深刻認(rèn)識(shí)到了自己在家庭教育中的不足,也學(xué)到了很多實(shí)用的知識(shí)和技巧。

首先,我意識(shí)到了對(duì)孩子要運(yùn)用更為嚴(yán)厲但合理的手段。我通常比較喜歡放任孩子,但是學(xué)堂老師認(rèn)為,這種放任會(huì)讓孩子產(chǎn)生不好的影響,因?yàn)樗麄冃枰嗟囊龑?dǎo)和規(guī)范。因此,在學(xué)堂課程中,老師重點(diǎn)解釋了如何運(yùn)用運(yùn)用比較嚴(yán)格的規(guī)則和考核制度,以激勵(lì)孩子努力。

第三段:掌握更多的教育技巧

其次,我在學(xué)堂中也掌握了更多的教育技巧。有時(shí)候,孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展緩慢,我們家長(zhǎng)很難找到好的方法幫助他們提高,但是在學(xué)堂,老師會(huì)講授如何用游戲、歌曲、故事等趣味方法來(lái)吸引孩子學(xué)習(xí)。我記得,當(dāng)我回家后,我嘗試用這些辦法來(lái)教孩子,結(jié)果非常有效,孩子也很開(kāi)心。

第四段:建立家校合作

除為家長(zhǎng)提供教育相關(guān)的知識(shí)和技巧外,一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)堂還為家長(zhǎng)提供了與孩子教師溝通的機(jī)會(huì)。通過(guò)參加學(xué)堂,我得以了解到課程設(shè)置和學(xué)習(xí)計(jì)劃,同時(shí)我也得到了孩子的成績(jī)和評(píng)價(jià)。這使我有了更清晰的目標(biāo)和更具體的幫助孩子的方法,而且還給我建立了更好的家校溝通關(guān)系。

第五段:總結(jié)一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)堂的心得

總之,參加一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)堂是一種非常有益的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)參加學(xué)習(xí),我掌握了更多的家庭教育知識(shí)和技巧,也建立了更好的家校合作關(guān)系,能更好地幫助孩子提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。 我希望更多的家長(zhǎng)可以重視這種形式的教育,給孩子們提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境。

一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)堂的心得體會(huì)和感悟篇二

作為家長(zhǎng),我們常常為孩子的教育問(wèn)題困惑不已,對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)、生活方式、家庭教育等問(wèn)題,我們很難在短時(shí)間內(nèi)得到準(zhǔn)確的答案。因此,當(dāng)我得知學(xué)校舉辦了“一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)堂”時(shí),我非常感興趣,決定參加。

第二段:學(xué)堂內(nèi)容

“一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)堂”開(kāi)設(shè)了很多有意義的課程,例如如何科學(xué)教育孩子的生活方式,如何建立良好的親子關(guān)系,如何陪伴孩子讀書(shū)等等。其中,最讓我受益匪淺的是如何正確評(píng)判孩子的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和如何正確引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的課程。在這里,我得到了一些非常實(shí)用的教育方法和策略,能夠讓我更好地幫助孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)。

第三段:課堂效果

在學(xué)堂的課程中,我注意到許多來(lái)自學(xué)校的教師和教育專家都參與了授課,他們不僅有教育理論知識(shí),還能夠結(jié)合實(shí)際應(yīng)用進(jìn)行講解。此外,學(xué)堂還增加了互動(dòng)環(huán)節(jié),讓家長(zhǎng)們能夠與教師和專家們有機(jī)會(huì)交流思想,討論一些課堂中的問(wèn)題,我發(fā)現(xiàn)這樣的討論非常有幫助,可以通過(guò)交流更好地發(fā)掘出教育問(wèn)題根源,也能夠讓我們?cè)谄渌矫婊ハ鄬W(xué)習(xí)。

第四段:學(xué)堂體驗(yàn)

總的來(lái)說(shuō),參加“一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)堂”是一次很棒的體驗(yàn),我在課堂中學(xué)到了很多實(shí)用的知識(shí)和教育方法,也有機(jī)會(huì)與一些教育專家和著名人士進(jìn)行了交流。此外,參加學(xué)堂不僅是一次學(xué)習(xí)的過(guò)程,也是一次與其他家長(zhǎng)相互交流的過(guò)程,我很高興能夠在學(xué)堂當(dāng)中結(jié)交到了一些非常優(yōu)秀的家長(zhǎng)朋友。

第五段:結(jié)論

總的來(lái)說(shuō),參加“一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)堂”給了我很多幫助,讓我在孩子的教育問(wèn)題上更加得心應(yīng)手。當(dāng)然,并不是所有的教育方法都適合每個(gè)孩子,我需要根據(jù)自己的孩子情況,選擇最適合的方法。最后,我衷心感謝學(xué)校的教師和教育專家,他們辛苦地為我們提供了很多優(yōu)質(zhì)的課堂內(nèi)容,我相信,這些內(nèi)容也會(huì)有助于更多的家長(zhǎng)更好地了解如何進(jìn)行科學(xué)的育兒。

一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)堂的心得體會(huì)和感悟篇三

我是禚峻汐的媽媽,我們的孩子已經(jīng)在校園里生活和學(xué)習(xí)半個(gè)學(xué)期了,在每一個(gè)同學(xué)身上,我們都能找到他們比以前進(jìn)步的地方,這與王老師和陳老師辛勤的教育是分不開(kāi)的。在教育孩子方面,我也不是什么行家里手,只是很榮幸地得到老師和大家的支持,因?yàn)樵诎嗉?jí)里,優(yōu)秀的同學(xué)還有很多,我只是說(shuō)一說(shuō)我的感受以及如何配合學(xué)校和老師搞好家庭教育。

我的孩子是20xx年6月出生的,應(yīng)該是早上了一年,說(shuō)心里話,我是非常擔(dān)心的,因?yàn)槲业淖龇ㄔ獾街車芏嗤潞团笥训姆磳?duì),說(shuō)我拔苗助長(zhǎng)。中班的上學(xué)期是在縣府幼兒園上的,然后直接上了大班的'下學(xué)期,學(xué)習(xí)的內(nèi)容相對(duì)難一些,畢竟上學(xué)期沒(méi)上啊,大家學(xué)了那么多字,她也不會(huì),要從頭學(xué),沒(méi)想到她接受新事物的能力比較強(qiáng),識(shí)字能力也比較強(qiáng),在大班的期末考試中,語(yǔ)文數(shù)學(xué)都得了100。所以我覺(jué)得孩子應(yīng)該能上一年級(jí)。當(dāng)時(shí)我的心里就想:如果跟不上就上兩個(gè)一年級(jí)。誰(shuí)知,上了一年級(jí)之后,孩子的積極性更高了,學(xué)習(xí)拼音根本沒(méi)用我怎么輔導(dǎo),拼得特別準(zhǔn)確。寫(xiě)字讀書(shū)也都比較認(rèn)真。從開(kāi)學(xué)來(lái)到現(xiàn)在的多次考試中,成績(jī)還不錯(cuò)。

看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,我們的內(nèi)心是非常開(kāi)心、非常滿足的。每天我和我的孩子在一起的時(shí)間都用來(lái)交流:今天學(xué)了什么內(nèi)容,和哪些小朋友玩了,班里有什么趣事啊……只要有關(guān)她的方面,我都讓她來(lái)談。中午放學(xué)回家在路上的時(shí)間是最寶貴的,每天中午都能背誦一首古詩(shī),她教我背,我教她背,我們一起背,形式多樣,是一個(gè)復(fù)習(xí)功課的好機(jī)會(huì)。晚上睡覺(jué)之前,再來(lái)回顧一下今天學(xué)習(xí)了什么,你會(huì)了嗎?拼音拼一遍吧!她的興趣就非常高,因?yàn)樗龝?huì)啊,所以想展示自己。有時(shí)候我還會(huì)故意把拼音拼錯(cuò),課文讀錯(cuò),讓她來(lái)糾正,我想這也培養(yǎng)了她仔細(xì)傾聽(tīng)的習(xí)慣。到現(xiàn)在,每天晚上上床睡覺(jué)時(shí),孩子總會(huì)說(shuō),媽媽,別忘了拿書(shū)啊。我也不知道我的做法是否科學(xué),但是最起碼孩子的學(xué)習(xí)興趣很高,語(yǔ)言表達(dá)能力也比較好。我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持做下去!希望我的做法給家長(zhǎng)們一點(diǎn)點(diǎn)啟示!

我們一五班的每一個(gè)孩子都是聰明的,伶俐的,他們各有各的潛能,各有各的特長(zhǎng),也各有各的缺點(diǎn),每位家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)自己的孩子充分了解,針對(duì)他們的習(xí)性來(lái)引導(dǎo)他們。記住最重要的一點(diǎn):做孩子的好朋友,一定配合好老師,當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,千萬(wàn)不能等。

總之,孩子的進(jìn)步是和老師的辛勤教育和家長(zhǎng)的積極配合分不開(kāi)的。希望我們的孩子在進(jìn)修附小一年級(jí)五班這個(gè)大家庭里,在各位老師的教育和帶領(lǐng)下,個(gè)個(gè)爭(zhēng)做全面發(fā)展的好學(xué)生。

一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)堂的心得體會(huì)和感悟篇四

學(xué)校和我們家長(zhǎng)都一樣,都希望孩子們能健健康康,快快樂(lè)樂(lè)地長(zhǎng)大,好好讀書(shū),認(rèn)真做人,所以給每位一年級(jí)同學(xué)的.家長(zhǎng)開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校這個(gè)平臺(tái),我們更充分地感受到了學(xué)校追求一流和全面素質(zhì)教育的努力。

記得第一次參加家長(zhǎng)學(xué)校的開(kāi)學(xué)典禮時(shí),還帶著不少的疑惑:家長(zhǎng)學(xué)?!嗝茨吧脑~語(yǔ)!可當(dāng)一堂課聽(tīng)下來(lái)才明白其中的奧秘,原來(lái)這是針對(duì)我們這些年輕父母專門開(kāi)辦的學(xué)校,也是讓我們認(rèn)識(shí)到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中所起到的重要作用;幫助我們樹(shù)立正確的教育觀和人才觀;更是讓我們明白做人遠(yuǎn)比分?jǐn)?shù)重要的一所好學(xué)校。所以,非常感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)提供了難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)!

下面結(jié)合在家長(zhǎng)學(xué)校聽(tīng)課后的感受和所受到的啟發(fā)談幾點(diǎn)自己教育孩子的體會(huì),同時(shí)也與各位老師和家長(zhǎng)共同交流與探討:

一、賞識(shí)教育

關(guān)于賞識(shí)教育,我還特地買過(guò)碟子來(lái)看過(guò),后來(lái)也在家長(zhǎng)學(xué)校的講座里聽(tīng)老師提起。我們發(fā)現(xiàn)并賞識(shí)孩子的進(jìn)步,不僅影響到孩子學(xué)習(xí)和做事的效果,而且還會(huì)影響到孩子對(duì)學(xué)習(xí)和做事的態(tài)度。如果我們對(duì)孩子的進(jìn)步不聽(tīng)、不看、不肯定、不贊揚(yáng),孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度肯定會(huì)受到打擊。所以我們不要吝嗇我們的微笑和表?yè)P(yáng),常給他們鼓勵(lì):“你很棒!我真替你感到驕傲!”當(dāng)然,賞識(shí)教育并不意味道著拒絕批評(píng),只是別忘了在批評(píng)他們過(guò)后仍記得給他們一個(gè)擁抱,讓他們知道我們有多愛(ài)他們!

二、學(xué)會(huì)寬容,拒絕自私

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,都是家里的小皇帝,捧在手里怕摔了,含在嘴里怕化了,我相信眾多的家長(zhǎng)對(duì)此都深有體會(huì)。獨(dú)生子女的家庭往往以孩子為中心,從小到大,習(xí)慣于衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口,什么事都無(wú)須其操心,因?yàn)楦改笗?huì)把一切安排的妥妥貼貼,有什么好東西都是一個(gè)人擁有獨(dú)享。做錯(cuò)了事,打不得,說(shuō)不得,由此一來(lái)就養(yǎng)成孩子自私的性格,不懂寬容。所以我們就要培訓(xùn)孩子的責(zé)任感,讓他們懂得與別人分享快樂(lè),懂得謙讓、懂得尊重、懂得團(tuán)隊(duì)精神,更要懂得孝敬父母,尊敬師長(zhǎng)。我常常告訴兒子,在班上多交朋友,要時(shí)常幫助別人?;蛘咴诮邮芰送瑢W(xué)的幫助時(shí),要懂得謝謝和感恩!

都說(shuō)獨(dú)生子女是自私的一代,象他們這樣從小缺少必要的磨練和經(jīng)歷,顯然是人生一大缺憾和危機(jī),而這很容易造成其個(gè)人性格思想上的缺陷和不足,確實(shí)很難想象將來(lái)步入社會(huì)會(huì)有怎樣的表現(xiàn)和姿態(tài)。

三、接受挫折和失敗

對(duì)于自己的兒子,我知道在這一點(diǎn)上我做得非常差。從他出生到現(xiàn)在,幾乎沒(méi)受過(guò)挫折,也沒(méi)經(jīng)歷過(guò)失敗。讓我記憶最深刻的是兒子在學(xué)校由于不小心把同學(xué)撞倒了,從沒(méi)被老師批評(píng)過(guò)的他由于太緊張而臉色大變,反倒把老師嚇倒。由此可見(jiàn),過(guò)于的呵護(hù)備至讓他在面對(duì)這樣的事情時(shí)沒(méi)有承受能力,所以適當(dāng)?shù)淖尯⒆映鰷厥乙?jiàn)風(fēng)雨是有必要的。出國(guó)留學(xué)有一天兒子回來(lái)后告訴我說(shuō)他今天被老師罰站了,我問(wèn)為什么?他說(shuō)因?yàn)樯险n講話,在我還沒(méi)來(lái)得及發(fā)表評(píng)論時(shí)他說(shuō):“媽媽,你不是說(shuō)要讓我接受挫折教育嗎?被老師罰站了算是接受挫折了吧!當(dāng)時(shí)我就笑了,是啊,也許偶爾犯一下錯(cuò)誤被老師批評(píng)未必不是好事。

四、承受委屈

那么孩子在學(xué)校或是其他地方受了委屈,就告訴他和小朋友在一起相處就要互相謙讓,這種謙讓與委屈不會(huì)讓他失去什么。而我們更要教育他在勇敢地承受委屈的同時(shí)更要勇敢地站立起來(lái),保持健康的心態(tài)和高尚的人格。

五、養(yǎng)成良好的習(xí)慣

能改變我們一生的,也許就是一些良好的習(xí)慣!成功是一種習(xí)慣,失敗也是種習(xí)慣;對(duì)孩子而言,養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,受用終生。父母的言傳教也會(huì)潛移默化的改變和影響著孩子。所以在我們要求孩子別這樣別那樣,要這樣要那樣時(shí)請(qǐng)問(wèn)問(wèn)自己是否這樣做了。而良好的習(xí)慣都是在一些瑣碎和細(xì)微的小事中培養(yǎng)和形成的。都說(shuō)行為決定習(xí)慣、習(xí)慣決定性格、性格決定命運(yùn),那么希望通過(guò)努力能使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,讓他們將來(lái)在尋找成功時(shí)不至于兩手空空。

六、一分付出一分收獲

有朋友跟我說(shuō)小學(xué)的孩子應(yīng)該是在玩耍中度過(guò),不應(yīng)該整天學(xué)習(xí)。也許這話不錯(cuò)。能讓孩子在他的童年想多快樂(lè)就多快樂(lè),在他還是無(wú)憂少年時(shí)盡情享受快樂(lè)時(shí)光??墒牵F(xiàn)實(shí)的教育卻讓我們不能這樣。面對(duì)如此竟?fàn)幖ち业纳鐣?huì),真恨不得教會(huì)孩子七十二變的本領(lǐng),所以為了不輸在起跑線,為了幫助孩子在未來(lái)的生活中更成功的地尋找幸福,作家長(zhǎng)的只能是讓他們學(xué)會(huì)更多的東西。當(dāng)然,撥苗助長(zhǎng)也不好,孩子的學(xué)習(xí)是一輩子的事。而那些對(duì)孩子的學(xué)習(xí)放任自流,實(shí)施“開(kāi)放式”管理的家長(zhǎng),你只有付出了,才有可能獲得你想要的結(jié)果。

記得有這樣一段話:假如你的孩子不能成長(zhǎng)為參天大樹(shù),那就讓他做一棵默默無(wú)聞的小草吧,他一樣可以給你帶來(lái)春天的美麗;假如你的孩子不能成為一片汪洋,那就讓他做一朵最小的浪花吧,他同樣可以帶給你跳動(dòng)的喜悅;假如你的孩子不能成為一位名人,那就讓他做一個(gè)平凡的人,無(wú)論是地地道道的農(nóng)民,或是普普通通的工人,也無(wú)論是一名軍人還是一位商人,只要他誠(chéng)實(shí)、正直、善良、上進(jìn),為父母者都應(yīng)感到驕傲,只要他是對(duì)社會(huì)有用的人,這就足夠了。

通過(guò)學(xué)習(xí),我明白了家長(zhǎng)要用一顆平常心去看待孩子,理解孩子,培養(yǎng)孩子的自尊、自信,才能使孩子健康成長(zhǎng),成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用之人。同時(shí)作為家長(zhǎng)也應(yīng)注意自己的言行舉止,努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓孩子在溫馨、快樂(lè)的環(huán)境里健康成長(zhǎng)、輕松學(xué)習(xí)。

一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)堂的心得體會(huì)和感悟篇五

“家長(zhǎng)學(xué)堂”是近年來(lái)家長(zhǎng)們非常熱衷的一種教育形式,通過(guò)這種形式,家長(zhǎng)可以更好地了解孩子的教育,用科學(xué)的方法、理念去引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)。在這期間我參加了多次家長(zhǎng)學(xué)堂,吸收了不少有用的知識(shí)和心得,并在實(shí)踐中逐漸領(lǐng)悟到家長(zhǎng)教育的真諦。

第二段:家長(zhǎng)學(xué)堂是家庭教育的拐角

在參加家長(zhǎng)學(xué)堂的過(guò)程中,我感受到家長(zhǎng)學(xué)堂是家庭教育拐角的標(biāo)志。在傳統(tǒng)的家庭教育中,家長(zhǎng)往往過(guò)于關(guān)注子女的成績(jī)和親子溝通,忽視了培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)。而在家長(zhǎng)學(xué)堂中,家長(zhǎng)們會(huì)接觸到更多關(guān)于孩子成長(zhǎng)、身心健康等方面的知識(shí),這些全面的知識(shí)可以幫助家長(zhǎng)更好地關(guān)注孩子的發(fā)展,讓家庭教育更科學(xué)更有效。

第三段:家長(zhǎng)學(xué)堂帶來(lái)的啟發(fā)

家長(zhǎng)學(xué)堂參與者的多樣性也是一個(gè)優(yōu)勢(shì)。在學(xué)堂中,來(lái)自不同背景和行業(yè)的家長(zhǎng)會(huì)分享自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),讓很多家長(zhǎng)受益匪淺。此外,家長(zhǎng)學(xué)堂還帶來(lái)了很多新思維和新方法,這一些不僅改變了我們的教育理念,更啟發(fā)我們?nèi)ヌ剿鞲嗟慕逃较颉?/p>

第四段:家長(zhǎng)學(xué)堂的變化

值得一提的是,隨著社會(huì)不斷變化和發(fā)展,家家戶戶所面臨的問(wèn)題也在變化。在此情況下,家長(zhǎng)學(xué)堂也在不斷加強(qiáng)和改進(jìn),更好地適應(yīng)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的需求。比如說(shuō),一些學(xué)堂會(huì)邀請(qǐng)教育業(yè)內(nèi)的專家授課,讓家長(zhǎng)在教育方面的投入達(dá)到更高的水平。

第五段:結(jié)論

總的來(lái)說(shuō),家長(zhǎng)學(xué)堂是一個(gè)非常好的家庭教育形式,可以幫助家長(zhǎng)更好地了解孩子的成長(zhǎng)和教育,解決許多所面臨的問(wèn)題。通過(guò)參與家長(zhǎng)學(xué)堂,我們可以更好地規(guī)劃孩子的未來(lái)和教育方向,讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上走得更加堅(jiān)定自信,迎接美好的明天。

一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)堂的心得體會(huì)和感悟篇六

20xx年9月5日?qǐng)?bào)道開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),讓我作為一年級(jí)新生的家長(zhǎng)感到受益匪淺。孩子是祖國(guó)的未來(lái),對(duì)于孩子的培養(yǎng),學(xué)校、家庭、社會(huì)都有各自責(zé)任。作為家長(zhǎng),如何教育孩子,確實(shí)值得深思。最近我在一本兒童刊物上看到《這世上,只有你能欣賞我》的一篇文章,大意是對(duì)孩子的教育要以鼓勵(lì)為主,要給他自信和肯定,由于老師們的鼓勵(lì)和有效的培養(yǎng)方法最后這個(gè)孩子考上清華大學(xué)的故事。我把這個(gè)故事帶給孩子的爸爸看,看過(guò)之后我們都感觸頗深,下決定要改變以前過(guò)多大聲責(zé)罵孩子的教育方式。

如何教育孩子是一門學(xué)問(wèn),每個(gè)家庭都有每個(gè)家庭的方法。不一定要千篇一律,但有一條,只要讓孩子健康成長(zhǎng)。作為家長(zhǎng),還要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、接受新事物,用發(fā)展的眼光看世界、看孩子,不然也會(huì)落伍。

通過(guò)青園小學(xué)這次的家長(zhǎng)會(huì),我們家長(zhǎng)能直接感受到學(xué)校全面素質(zhì)教育的努力,更能感受到學(xué)校良好的教學(xué)氛圍。家長(zhǎng)和學(xué)校的良性互動(dòng)是孩子成長(zhǎng)的重要保證,也使學(xué)校和家長(zhǎng)的心拉的更近了,更主要的是為我們家長(zhǎng)提供了很好的學(xué)習(xí)溝通渠道。更體現(xiàn)出學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)和孩子高度負(fù)責(zé)的精神,相信孩子在學(xué)校里一定能夠身心健康的快樂(lè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)信息時(shí)代、一個(gè)崇尚個(gè)性、崇尚自由的年代。家家又大多是獨(dú)生子女,這樣孩子就產(chǎn)生了強(qiáng)烈的自我意識(shí),很容易成為家里的“霸王”。在沒(méi)有滿足她的要求的前提下,會(huì)做出失控的舉動(dòng)。同時(shí),在科技高度發(fā)達(dá)的今天,面對(duì)層出不窮的新鮮事物,孩子的眼會(huì)變得眼花繚亂,家長(zhǎng)要善于讓孩子分辨真、善、美,樹(shù)立正確人生觀,在學(xué)習(xí)上比、在品德上比,而不是在不良風(fēng)氣上比,正確引導(dǎo)孩子做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)學(xué)校、對(duì)家庭有益的孩子,培養(yǎng)孩子的自主創(chuàng)新能力、勞動(dòng)能力、培養(yǎng)孩子的愛(ài)心。學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)也要學(xué)習(xí)做人,同樣占有無(wú)足輕重的地位。教育孩子,在學(xué)校要靠老師的言傳身教,家庭上要靠家長(zhǎng)的以身作則。“玉不琢,不成器”?!梆B(yǎng)不教,父之過(guò)?!边@些古人教育孩子的話,在今天仍有積極意義。作為家長(zhǎng),我將全力支持老師的工作,共同培養(yǎng)好祖國(guó)的未來(lái)。

9月5日一早,作為一年級(jí)新生家長(zhǎng)的我和許許多多爸爸媽媽們一樣,懷著些許興奮和期待,步入了這所孩子每天學(xué)習(xí)生活的校園。

開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)一直想坐下來(lái)記錄下來(lái)作為一名新生家長(zhǎng)的激動(dòng)心情、以及所感受到的和所學(xué)到的一些重要的知識(shí),與其說(shuō)是忙的不如說(shuō)是懶的拖到今天。

對(duì)孩子來(lái)說(shuō)小學(xué)一年級(jí)是人生中很重要的開(kāi)始。作為家長(zhǎng),我認(rèn)為此次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)的及時(shí)而且重要。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),我們知道了自己和孩子眼前需要面對(duì)和解決的首要問(wèn)題是什么,怎樣引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,特別是王校長(zhǎng)的各種例案及夏主任老師從各個(gè)側(cè)面耐心細(xì)致的精彩講解,溝通和回答了家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題。家長(zhǎng)會(huì)可以說(shuō)是對(duì)學(xué)校的一個(gè)全方位、立體化的展示,老師們也在用實(shí)際行動(dòng)踐行一個(gè)美好的教育理念,那就是“播種習(xí)慣,收獲成長(zhǎng)”,成就著家長(zhǎng)們期盼已久的愿望,即把自己的孩子培養(yǎng)成一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。家長(zhǎng)會(huì)就象是一扇窗子,開(kāi)啟了家庭與學(xué)校聯(lián)系的重要通道。

要說(shuō)感言,我的感想歸根結(jié)底就是:學(xué)校是孩子成長(zhǎng)教育極其重要的平臺(tái),家庭是孩子成長(zhǎng)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)后盾,社會(huì)是孩子成長(zhǎng)的大熔爐,老師是孩子成長(zhǎng)的教育者和培育者,父母是孩子成長(zhǎng)的啟蒙者和引導(dǎo)者,都對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用,只有將家庭、學(xué)校、社會(huì)三者溶為一體,才能更好的培養(yǎng)孩子,促其全面發(fā)展,成為有用之才。今天我們捧出一縷陽(yáng)光,明天我們收獲一片燦爛,今天我們播種一種習(xí)慣,明天我們收獲的不僅僅是成長(zhǎng),更有輝煌和每個(gè)人臉上的笑容。為了孩子,讓我們共同努力!

一年級(jí)教師團(tuán)隊(duì)自信、溫暖的話語(yǔ)贏得了我們家長(zhǎng)的掌聲與喝彩,讓我們?cè)眷男慕K于放了下來(lái)。我很慶幸給孩子選擇青園小學(xué),并且遇到這么好的校長(zhǎng)、這么優(yōu)秀的老師、這么好的班級(jí),更慶幸孩子趕在青園十周歲生日入學(xué),讓孩子倍感學(xué)校的溫暖和期望。我們把孩子交給青園小學(xué)交給這么優(yōu)秀有責(zé)任心的老師還有什么不放心的呢?最后祝青園小學(xué)全體同學(xué)天天快樂(lè)、健康成長(zhǎng)!祝辛勤的老師們健康快樂(lè)工作!祝青園小學(xué)十周歲生日快樂(lè)!越飛越高!

一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)堂的心得體會(huì)和感悟篇七

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,家庭教育也漸漸受到了越來(lái)越多的關(guān)注,出現(xiàn)了很多在家庭教育方面的講座、課程和培訓(xùn),如“家長(zhǎng)學(xué)堂”。我也有幸參加了一些“家長(zhǎng)學(xué)堂”的課程,在此分享一下我的感悟和體會(huì)。

第二段:眼界拓寬

“家長(zhǎng)學(xué)堂”不僅有家庭教育的課程,還有其他生活、文化、社會(huì)等多方面的課程,這大大拓寬了我的視野,讓我了解了其他領(lǐng)域的知識(shí)和文化。這不僅能夠讓我更好地了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)世界,也能讓我更好地與周圍的人溝通和交流,更好地適應(yīng)社會(huì)和生活。

第三段:知識(shí)更新

參加“家長(zhǎng)學(xué)堂”后,我重新認(rèn)識(shí)了很多家庭教育的理念和方法。許多傳統(tǒng)的教育方法已經(jīng)走不通了,家長(zhǎng)需要學(xué)習(xí)新的教育方法,掌握孩子成長(zhǎng)的規(guī)律和特點(diǎn),才能更好地引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)家庭教育的理論和方法,我們更能理性地看待和解決教育問(wèn)題,更好地實(shí)現(xiàn)自己的教育目標(biāo)。

第四段:增進(jìn)親子關(guān)系

在“家長(zhǎng)學(xué)堂”中,不僅有課程,還有互動(dòng)、交流和分享的環(huán)節(jié),這讓我們有機(jī)會(huì)結(jié)交新的朋友,認(rèn)識(shí)更多的家長(zhǎng),從而加深了與孩子和家庭的聯(lián)系。同時(shí),“家長(zhǎng)學(xué)堂”也讓我們更好地了解孩子,更好地跟孩子溝通,增進(jìn)了親子關(guān)系。親子關(guān)系的好壞直接影響著孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展,所以通過(guò)“家長(zhǎng)學(xué)堂”建立良好的親子關(guān)系,本身就是對(duì)孩子最好的教育。

第五段:總結(jié)

總的來(lái)說(shuō),“家長(zhǎng)學(xué)堂”讓我們不僅能學(xué)習(xí)到新知識(shí),拓展自己的視野,更新教育方法,還能讓我們加深親子關(guān)系,建立良好的家庭氛圍。而這些,將直接影響著孩子的健康成長(zhǎng)。因此,我認(rèn)為家長(zhǎng)們都應(yīng)該參加“家長(zhǎng)學(xué)堂”,不斷學(xué)習(xí)、提高自己的教育水平和家庭管理能力,為孩子的未來(lái)提供更好的支持。

一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)堂的心得體會(huì)和感悟篇八

20xx年9月5日?qǐng)?bào)道開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),讓我作為一年級(jí)新生的家長(zhǎng)感到受益非淺。孩子是祖國(guó)的未來(lái),對(duì)于孩子的培養(yǎng),學(xué)校、家庭、社會(huì)都有各自責(zé)任。作為家長(zhǎng),如何教育孩子,確實(shí)值得深思。最近我在一本兒童刊物上看到《這世上,只有你能欣賞我》的一篇文章,大意是對(duì)孩子的教育要以鼓勵(lì)為主,要給他自信和肯定,由于老師們的鼓勵(lì)和有效的培養(yǎng)方法最后這個(gè)孩子考上清華大學(xué)的故事。我把這個(gè)故事帶給孩子的爸爸看,看過(guò)之后我們都感觸頗深,下決定要改變以前過(guò)多大聲責(zé)罵孩子的教育方式。

如何教育孩子是一門學(xué)問(wèn),每個(gè)家庭都有每個(gè)家庭的方法。不一定要千篇一律,但有一條,只要讓孩子健康成長(zhǎng)。作為家長(zhǎng),還要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、接受新事物,用發(fā)展的眼光看世界、看孩子,不然也會(huì)落伍。

通過(guò)青園小學(xué)這次的家長(zhǎng)會(huì),我們家長(zhǎng)能直接感受到學(xué)校全面素質(zhì)教育的努力,更能感受到學(xué)校良好的教學(xué)氛圍。家長(zhǎng)和學(xué)校的良性互動(dòng)是孩子成長(zhǎng)的重要保證,也使學(xué)校和家長(zhǎng)的心拉的更近了,更主要的是為我們家長(zhǎng)提供了很好的學(xué)習(xí)溝通渠道。更體現(xiàn)出學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)和孩子高度負(fù)責(zé)的精神,相信孩子在學(xué)校里一定能夠身心健康的快樂(lè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)信息時(shí)代、一個(gè)崇尚個(gè)性、崇尚自由的年代。家家又大多是獨(dú)生子女,這樣孩子就產(chǎn)生了強(qiáng)烈的自我意識(shí),很容易成為家里的“霸王”。在沒(méi)有滿足她的要求的前提下,會(huì)做出失控的舉動(dòng)。同時(shí),在科技高度發(fā)達(dá)的今天,面對(duì)層出不窮的新鮮事物,孩子的眼會(huì)變得眼花繚亂,家長(zhǎng)要善于讓孩子分辨真、善、美,樹(shù)立正確人生觀,在學(xué)習(xí)上比、在品德上比,而不是在不良風(fēng)氣上比,正確引導(dǎo)孩子做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)學(xué)校、對(duì)家庭有益的孩子,培養(yǎng)孩子的自主創(chuàng)新能力、勞動(dòng)能力、培養(yǎng)孩子的愛(ài)心。學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)也要學(xué)習(xí)做人,同樣占有無(wú)足輕重的地位。教育孩子,在學(xué)校要靠老師的言傳身教,家庭上要靠家長(zhǎng)的以身作則。“玉不琢,不成器”。 “養(yǎng)不教,父之過(guò)?!边@些古人教育孩子的話,在今天仍有積極意義。作為家長(zhǎng),我將全力支持老師的工作,共同培養(yǎng)好祖國(guó)的未來(lái)。

9月5日一早,作為一年級(jí)新生家長(zhǎng)的我和許許多多爸爸媽媽們一樣,懷著些許興奮和期待,步入了這所孩子每天學(xué)習(xí)生活的校園。

開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)一直想坐下來(lái)記錄下來(lái)作為一名新生家長(zhǎng)的激動(dòng)心情、以及所感受到的和所學(xué)到的一些重要的知識(shí),與其說(shuō)是忙的不如說(shuō)是懶的拖到今天。

對(duì)孩子來(lái)說(shuō)小學(xué)一年級(jí)是人生中很重要的開(kāi)始。作為家長(zhǎng),我認(rèn)為此次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)的及時(shí)而且重要。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),我們知道了自己和孩子眼前需要面對(duì)和解決的首要問(wèn)題是什么,怎樣引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,特別是王校長(zhǎng)的各種例案及夏主任老師從各個(gè)側(cè)面耐心細(xì)致的精彩講解,溝通和回答了家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題。家長(zhǎng)會(huì)可以說(shuō)是對(duì)學(xué)校的一個(gè)全方位、立體化的展示,老師們也在用實(shí)際行動(dòng)踐行一個(gè)美好的教育理念,那就是“播種習(xí)慣,收獲成長(zhǎng)”,成就著家長(zhǎng)們期盼已久的愿望,即把自己的孩子培養(yǎng)成一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。家長(zhǎng)會(huì)就象是一扇窗子,開(kāi)啟了家庭與學(xué)校聯(lián)系的重要通道。

要說(shuō)感言,我的感想歸根結(jié)底就是:學(xué)校是孩子成長(zhǎng)教育極其重要的平臺(tái),家庭是孩子成長(zhǎng)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)后盾,社會(huì)是孩子成長(zhǎng)的大熔爐,老師是孩子成長(zhǎng)的教育者和培育者,父母是孩子成長(zhǎng)的啟蒙者和引導(dǎo)者,都對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用,只有將家庭、學(xué)校、社會(huì)三者溶為一體,才能更好的培養(yǎng)孩子,促其全面發(fā)展,成為有用之才。今天我們捧出一縷陽(yáng)光,明天我們收獲一片燦爛,今天我們播種一種習(xí)慣,明天我們收獲的不僅僅是成長(zhǎng),更有輝煌和每個(gè)人臉上的笑容。為了孩子,讓我們共同努力!

一年級(jí)教師團(tuán)隊(duì)自信、溫暖的話語(yǔ)贏得了我們家長(zhǎng)的掌聲與喝彩,讓我們?cè)眷男慕K于放了下來(lái)。我很慶幸給孩子選擇青園小學(xué),并且遇到這么好的校長(zhǎng)、這么優(yōu)秀的老師、這么好的班級(jí),更慶幸孩子趕在青園十周歲生日入學(xué),讓孩子倍感學(xué)校的溫暖和期望。我們把孩子交給青園小學(xué)交給這么優(yōu)秀有責(zé)任心的老師還有什么不放心的呢?最后祝青園小學(xué)全體同學(xué)天天快樂(lè)、健康成長(zhǎng)!祝辛勤的老師們健康快樂(lè)工作!祝青園小學(xué)十周歲生日快樂(lè)!越飛越高!

一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)堂的心得體會(huì)和感悟篇九

家長(zhǎng)學(xué)堂是針對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)設(shè)的一種教學(xué)形式,旨在通過(guò)切實(shí)有效的教育方式,幫助家長(zhǎng)更好地了解孩子成長(zhǎng)的階段,掌握適合孩子成長(zhǎng)的方法與技能,以提高孩子的生活質(zhì)量和成長(zhǎng)能力。近日,我參加了一次家長(zhǎng)學(xué)堂的講座,并在課程中獲得了許多寶貴經(jīng)驗(yàn)和啟示,我將在接下來(lái)的文章中分享我的感悟和體會(huì)。

第二段:學(xué)習(xí)與溝通的重要性

在講座中,我認(rèn)識(shí)到了家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)道路上所起的重要作用。與孩子的溝通是非常重要的,可以讓孩子更好地了解家長(zhǎng)的期望與關(guān)注,同時(shí)也可以讓家長(zhǎng)了解孩子的想法和內(nèi)心世界。通過(guò)良好的溝通,可以建立家庭和諧氛圍,增強(qiáng)家庭的凝聚力。

第三段:培養(yǎng)孩子的自信心

課程中還強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)孩子的自信心的重要性。孩子的自信心是他們成長(zhǎng)道路中應(yīng)盡力培養(yǎng)的一個(gè)品質(zhì),因此,在成長(zhǎng)的過(guò)程中,家長(zhǎng)應(yīng)盡力給予孩子鼓勵(lì)和支持,幫助孩子建立自信心,讓他們能夠在成長(zhǎng)的道路上迎難而上,始終保持積極的心態(tài)。

第四段:家庭教育和學(xué)校教育的重要性

除此之外,課程還強(qiáng)調(diào)了家庭教育和學(xué)校教育的重要性。在家庭教育中,家長(zhǎng)應(yīng)盡量讓孩子參與其中,讓孩子能夠感受到家庭、父母對(duì)于成長(zhǎng)的重視和關(guān)注。對(duì)于學(xué)校教育方面,家長(zhǎng)應(yīng)該積極與學(xué)校溝通交流,了解孩子的學(xué)習(xí)情況和所需幫助,在學(xué)校教育和家庭教育之間建立緊密聯(lián)系。

第五段:結(jié)語(yǔ)

通過(guò)參加家長(zhǎng)學(xué)堂的課程,我深刻認(rèn)識(shí)到了家庭教育對(duì)于孩子成長(zhǎng)的重要性,同時(shí)也明白了培養(yǎng)孩子自信心的重要性及其方法。在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的時(shí)代,家長(zhǎng)應(yīng)該緊密關(guān)注孩子的成長(zhǎng),幫助他們繼承家庭美德和文化,同時(shí)不斷學(xué)習(xí),提高自己的家庭教育水平,為孩子的未來(lái)提供最佳的幫助。

一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)堂的心得體會(huì)和感悟篇十

一、教孩子之前,先審視自己。

父母是孩子的第一位老師。你的言行舉止,都是她模仿的目標(biāo)。

呵,這么說(shuō)吧,自從生了果果,我再也不敢隨地亂扔紙屑了、不敢隨口罵三字經(jīng)了、也不敢從車?yán)锿馊永耍鹊鹊鹊戎T多的行為,都被我擺在了文明、有禮的準(zhǔn)則之上。帶著果果坐三輪車,坐公車,下車時(shí)我甚至都會(huì)和司機(jī)說(shuō)謝謝。(這里申明一下:我沒(méi)生果果,也是很文明的,但生了果果后,就更加注意了!嘿嘿)

帶著果果外出,制造出了垃圾,找不到垃圾桶,我一定是先放在自己的口袋里,等到了有垃圾桶的地方,再取出扔掉。

我告訴果果,不環(huán)保,就是可恥的!這一點(diǎn),她奉行的相當(dāng)不錯(cuò),呵呵。

二、注意培養(yǎng)孩子的獨(dú)立、自立性。

放手讓孩子去做。自己能做的事情一定讓她自己做。

提起一些稍有難度的事情,許多家長(zhǎng)總是說(shuō):這個(gè)不行,他(她)還不會(huì)!然后一手包辦了。結(jié)果就是,孩子真的一直都不會(huì)!

我覺(jué)得,沒(méi)有什么是孩子不會(huì)做不能做的,只有不愿意放手給孩子動(dòng)手做的家長(zhǎng)。

果果不到一周歲時(shí),我就讓她自己坐在小椅子上吃飯,其實(shí)就是玩飯,吃得滿臉都是米粒,我婆婆說(shuō),還這么小,她怎么會(huì)呢。可我還是堅(jiān)持讓她自己抓著吃。沒(méi)過(guò)多久,她可以很自如的用湯匙打東西進(jìn)嘴巴了。

果果一周歲多一點(diǎn),出小遠(yuǎn)門的時(shí)候,我就讓她自己背她的小包,里面裝著一小瓶她自己喝的水或奶、小玩具、小零食啥的,加在一起,鼓鼓囊囊的也挺有點(diǎn)份量。朋友說(shuō),你太狠心了,這么小就讓她背個(gè)這么重的包。我說(shuō),你看她背得動(dòng),那就自己背。自己的事情要自己做。

孩子都是非常精明的可愛(ài)家伙,她要是察覺(jué)到她撒撒嬌耍耍賴就可以讓家長(zhǎng)代替她做許多讓她更省力更輕松的事情后,她會(huì)樂(lè)此不疲,并從此養(yǎng)成惰性!反之,你態(tài)度非常堅(jiān)決的要求她只能通過(guò)自己的努力完成這件事,她的行動(dòng),一定會(huì)讓你驚訝的——原來(lái)她什么都會(huì)!!而且做得比你想像的還好!!

三、最初,一定要給最正確的。

這句話,是愛(ài)爾貝于春林老師在第一次講座時(shí)說(shuō)的一句話!我一直銘記于心!并作為我的教育航燈,時(shí)刻警醒我正確的方向!

果果每個(gè)新出現(xiàn)的毛病,我都會(huì)及時(shí)的制止她,保證她在第一次出現(xiàn)某種錯(cuò)誤的時(shí)候,就讓她深刻的了解,那種行為是不對(duì)的。無(wú)論她哭,她鬧,我都堅(jiān)決不妥協(xié)。我的果果,從來(lái)不曾出現(xiàn)在超市里為了索取一件玩具或某種商品,大哭大鬧撒潑打滾耍無(wú)賴的行為。因?yàn)樗靼啄菢拥男袨槭切胁煌ǖ摹?/p>

是的,孩子就如一張白紙,大人就是作畫(huà)的畫(huà)家。這張紙最終是一幅美麗的作品,還是亂七八糟的一張污紙,全看大人給予了孩子些什么。

我一直非常重視在三歲以前給果果養(yǎng)成一些終身的、好的生活習(xí)慣。

這些習(xí)慣的養(yǎng)成,是在我無(wú)數(shù)無(wú)數(shù)次的重復(fù)再重復(fù)之下養(yǎng)成的?,F(xiàn)在,雖然偶爾她偷懶不想干,但在她的理念上建立的規(guī)則習(xí)慣已經(jīng)牢不可捍了!比如不在晚上九點(diǎn)鐘以后大聲喧嘩、不能用食指指著別人說(shuō)話、不能隨地吐痰、不隨地亂扔紙屑垃圾等等。呵,這里稍舉幾個(gè)例子說(shuō)明一下:

細(xì)節(jié)好習(xí)慣————她和我回到家,會(huì)把換好的鞋子整齊的擺在鞋架上,還會(huì)監(jiān)督我把鞋子擺好,我有時(shí)故意叫她幫我擺,她會(huì)小大人似的說(shuō)一句:媽媽,自己的事情要自己做。

熱愛(ài)閱讀——從果果愿意坐在我的懷里,和我一起閱讀繪本開(kāi)始,我們基本上沒(méi)有中斷過(guò)閱讀這個(gè)好習(xí)慣。現(xiàn)在晚上睡覺(jué)前,果果說(shuō)得最多的就是,媽媽我想聽(tīng)故事。果果非常喜歡傾聽(tīng)我敘述故事里的各種內(nèi)容,這里說(shuō)明下,講故事,并不是照本宣科的把故事念一遍罷了,我盡量的選擇繪本,讓孩子用眼睛看,耳朵聽(tīng),大腦思考與想像。用引導(dǎo)和啟發(fā)的方式,盡量讓她和我一起合作講完這個(gè)故事,哪怕有時(shí)候她就只回答我一個(gè)詞匯或一句短句,但時(shí)間長(zhǎng)了,積累下來(lái)的詞匯量也是相當(dāng)豐富了。而且這樣做對(duì)孩子的想像力和表達(dá)能力的發(fā)展都是很有幫助的。許多媽媽們喜歡拿零食作為某件事情的獎(jiǎng)賞,而我的獎(jiǎng)賞,在許多時(shí)候都是增加晚上的故事個(gè)數(shù),多講一個(gè)故事,就讓果果很開(kāi)心了~愛(ài)爾貝的老師經(jīng)常說(shuō)果果的語(yǔ)言表達(dá)很象個(gè)小大人,我想,這和閱讀脫不了干系的。(我和果果約好了:七歲之前,我給她講故事;七歲以后,果果每天晚上給我講故事 )

豐富情商——晚上睡覺(jué)前,我一定會(huì)她手拉手的睡覺(jué),在她額頭上親吻,并很溫柔的告訴她:寶貝,媽媽愛(ài)你?,F(xiàn)在,有時(shí)我忘了這么做,她也會(huì)爬起來(lái)親我一下,并輕聲和帶點(diǎn)羞澀的和我說(shuō):媽媽,果果愛(ài)你。這樣的甜蜜,我想,是每個(gè)母親都愿意品嘗的吧 。

想從孩子那兒得到些什么,就先看看你對(duì)她付出了些什么。堅(jiān)持了,就會(huì)勝利。

四、孩子是在重復(fù)中長(zhǎng)大的

給孩子建立規(guī)則也好,給她講故事也罷,需要的,只是不停的重復(fù)。

五、讓她做個(gè)孝順的孩子。

或許孩子還不理解孝順是什么含義,但你可以告訴她實(shí)際和確切的做法,讓她了解,這是非常有愛(ài)的行為!是能得到大家的肯定與贊許的。

我想,一個(gè)心中有愛(ài)的孩子,才能正直,才能善良!不僅要愛(ài)自己,也要愛(ài)別人。

果果的爺爺一直在老家照顧九十多歲的太爺爺,我很認(rèn)真的告訴她,因?yàn)樘珷敔斈昙o(jì)太大了,不能自己做飯干家務(wù)了,所以爺爺要在那里照顧她。爺爺是個(gè)孝順的孩子,等以后爺爺老了,不能自己做飯干家務(wù)時(shí),我們也要好好孝順和照顧爺爺!結(jié)果有一天,我生病躺在床上不會(huì)動(dòng),果果端了杯水,跑來(lái)和我說(shuō),媽媽,你吃點(diǎn)藥吧,我來(lái)給你喂藥,吃了藥就會(huì)好了。不要怕,要勇敢哦。。。我當(dāng)時(shí)真的流淚了!!

沒(méi)有完美的家庭教育,也沒(méi)有完美的父母,更不可能有完美的孩子。誰(shuí)都可能有著小瑕疵小缺點(diǎn)(用我的話來(lái)說(shuō),那叫缺陷美,呵呵)只要不脫離大方向,堅(jiān)持大原則,一切順其自然就ok。

每個(gè)孩子的屬性不同,不必苛責(zé)你的孩子必須達(dá)到某個(gè)你認(rèn)為是好孩子的標(biāo)準(zhǔn),別拿她和別人對(duì)比。只要她誠(chéng)實(shí)、善良、樂(lè)觀、積極向上,我覺(jué)得就足夠了。

不要給自己強(qiáng)迫性的灌輸著孩子必須成龍成鳳的觀念,只要引導(dǎo)著她往她自己感興趣的方向正確行走就可以了。(孩子長(zhǎng)大后能成為將軍固然很好,但將軍畢竟很少, 那么我們就做個(gè)在將軍路過(guò)時(shí)熱烈鼓掌的可愛(ài)小兵吧,其實(shí)也不錯(cuò),呵呵)

一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)堂的心得體會(huì)和感悟篇十一

在開(kāi)學(xué)的差不多一個(gè)月的時(shí)間中,我每天回家都會(huì)問(wèn)他:今天在學(xué)校表現(xiàn)如何啊,中午有沒(méi)有吃飽啊,在校有沒(méi)有聽(tīng)老師的話啊,有沒(méi)有和同學(xué)鬧矛盾啊等等,一切在茫然無(wú)措和摸索中開(kāi)始了。開(kāi)學(xué)這么久,好像還沒(méi)認(rèn)識(shí)孩子的老師們呢,所以這次家長(zhǎng)會(huì)就像一場(chǎng)及時(shí)雨,為老師和家長(zhǎng)的溝通架起了一條友誼橋梁。

我作為一名新生家長(zhǎng)的媽媽,懷著激動(dòng)的心情參加了孩子步入小學(xué)的第一次家長(zhǎng)會(huì),和兒子并肩坐在一起,認(rèn)真的聽(tīng)了王老師和左老師介紹了孩子們?cè)谛5膶W(xué)習(xí)情況和各方面的表現(xiàn)??戳送趵蠋煘楹⒆觽兣牡囊恍┱掌惺程贸燥埖恼掌?,也有在課堂上認(rèn)真上課的,還有參加升旗儀式的,看到照片上每個(gè)孩子吃飯時(shí)做到食不言,課堂上能挺直背坐端正認(rèn)真聽(tīng)講,能積極發(fā)言。事實(shí)證明我的擔(dān)心是多余的,潛意識(shí)里低估了孩子的適應(yīng)能力,也許之前是我們過(guò)度地愛(ài)護(hù)他,作為家長(zhǎng)也要適當(dāng)?shù)胤攀郑屗麑W(xué)會(huì)自己成長(zhǎng)。這期間老師還表?yè)P(yáng)了某些方面做得好的學(xué)生,如用餐時(shí)吃得快又干凈的,寫(xiě)字工整的,上課大膽發(fā)言的,值日勤快的等等,從而讓家長(zhǎng)知道自己的孩子有哪些不足之處,有哪些是值得鼓勵(lì)的。

作為一年級(jí)的新生,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是關(guān)鍵,現(xiàn)在要求他每天放學(xué)回家先完成作業(yè)才能玩,不過(guò)他在學(xué)習(xí)過(guò)程中還是會(huì)開(kāi)個(gè)小差,我們會(huì)及時(shí)糾正他的錯(cuò)誤,會(huì)要求他合理的安排時(shí)間,如果在某事上太拖沓,那么休息和玩的時(shí)間就要相應(yīng)的減少,這些微小之處都是需要我們家長(zhǎng)耐心培養(yǎng)。他平常在家最喜歡和我玩的就是詞語(yǔ)接龍,雖然他現(xiàn)在還不認(rèn)識(shí)太多字,但是他大腦中知道的這些詞匯量對(duì)他以后的閱讀會(huì)有所幫助的。

通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),我更加清楚地知道了自己和孩子需要面對(duì)和解決的首要問(wèn)題是什么,怎樣更好地引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在行為習(xí)慣上教導(dǎo)他各項(xiàng)行為規(guī)劃。最后感謝老師們的努力,及時(shí)和我們溝通,讓我們及時(shí)知道孩子的在校情況,我們有信心配合好老師,抓好教育,讓他能快樂(lè)的學(xué)習(xí)。

一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)堂的心得體會(huì)和感悟篇十二

從應(yīng)試教化到素養(yǎng)教化,再到雙減,中國(guó)教化又迎來(lái)了宏大的變革。那么什么是雙減政策呢?從通知來(lái)看,雙減一是減輕學(xué)生過(guò)重的作業(yè)負(fù)擔(dān),二是提升學(xué)校課后服務(wù)水平。其中以“全面規(guī)范校外培訓(xùn)行為”為主要抓手正在緊鑼密鼓的進(jìn)行中,在全國(guó)進(jìn)行“雙減”政策推廣。政策中還提到要保證學(xué)生的睡眠時(shí)間,學(xué)生在校的學(xué)習(xí)時(shí)間也有不同學(xué)段的限制。這樣,既可以避開(kāi)上學(xué)高峰期而產(chǎn)生的交通堵塞,也可以避開(kāi)學(xué)生家校來(lái)回途中產(chǎn)生的平安問(wèn)題。這樣來(lái)看雙減須要一個(gè)寬松的外部環(huán)境生態(tài)系統(tǒng),須要形成合力才能減輕負(fù)擔(dān),才能提高老師自身的專業(yè)本事,也對(duì)老師提出了更高的要求。

“雙減”的前提是課堂增效,課堂增效的起點(diǎn)是老師對(duì)課標(biāo)、教材研讀、把握、執(zhí)行,老師要做課標(biāo)忠實(shí)執(zhí)行者,教材創(chuàng)建性解讀、運(yùn)用者。腦中有“綱”(課程改革綱要)、胸中有“標(biāo)”(課標(biāo))、腹中有“書(shū)”(教材二次消化適合學(xué)情解讀)、目中有“人”、心中有“法”、手中有“技”。老師要有“不是教教材,而是用教材教,用課標(biāo)教”的意識(shí)。關(guān)注從學(xué)科教學(xué)意識(shí)到課程意識(shí)轉(zhuǎn)變,關(guān)注校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施,關(guān)注學(xué)校整體課程體系建構(gòu)與推動(dòng)。老師要與班主任、同學(xué)科老師、跨學(xué)科老師通力協(xié)作,建立主動(dòng)的相互依靠的關(guān)系,雙方成為“雙減”的合作者。與同課老師一道深度參加集智備課,發(fā)揮群體大腦才智,集智備課。備課組長(zhǎng)提出備課時(shí)的困惑和問(wèn)題。在集智研討基礎(chǔ)上,拿出可視化成果:?jiǎn)卧?guī)劃表(框架),單元課時(shí)教學(xué)任務(wù)活動(dòng)創(chuàng)意表,分課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教案。與班級(jí)任課老師一道共同制定學(xué)習(xí)規(guī)則,培育學(xué)生的內(nèi)在秩序感,共同助力學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成。同時(shí)與本班課任老師合作,借助班級(jí)作業(yè)協(xié)調(diào)員,限制作業(yè)總時(shí)長(zhǎng),徹底減輕學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)。與跨學(xué)科老師協(xié)作,主動(dòng)嘗試跨學(xué)科內(nèi)容整合,開(kāi)展拼教、拼研、項(xiàng)目學(xué)習(xí)等,盡而全面提升探究性、合作性作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施實(shí)力。老師應(yīng)充當(dāng)課堂的組織者、學(xué)習(xí)的點(diǎn)燃者、困惑的點(diǎn)撥者、生命的點(diǎn)化者,扮演的是同等中的'首席角色。故老師與學(xué)生課內(nèi)外相處時(shí)要學(xué)會(huì)溝通、學(xué)會(huì)表達(dá)、學(xué)會(huì)換位思索。“雙減”要求老師放手、放權(quán),要求學(xué)生學(xué)會(huì)自律、自控,學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、特性化學(xué)習(xí)。要讓學(xué)生潛意識(shí)跳出固定型思維走向成長(zhǎng)型思維,這就要求老師要感染、熏陶、培育“明生”。可見(jiàn)構(gòu)建新型師生關(guān)系顯得多么重要!通知中提到“明生”的范疇,應(yīng)當(dāng)有這樣的幾層含義:明學(xué),思維比較清楚,元相識(shí)水平較高;自律意識(shí)、自控實(shí)力強(qiáng);動(dòng)手實(shí)力、創(chuàng)新實(shí)力、解決實(shí)際問(wèn)題素養(yǎng)高。明標(biāo),對(duì)“為什么學(xué)習(xí)?學(xué)習(xí)終極目標(biāo)是什么”等有深度認(rèn)知。明世:責(zé)任、擔(dān)當(dāng)、變更世界是發(fā)自內(nèi)心追求,人生價(jià)值意義特別明晰。一句話要讓學(xué)生成為“雙減”最干脆、最大受益者?!半p減”,減的是負(fù)擔(dān),增加的是老師自身的專業(yè)本事。要傾聽(tīng)教化外部的聲音,不要自我設(shè)限,讓思維發(fā)散,讓認(rèn)知升級(jí),構(gòu)建新的思維模型,將來(lái)的學(xué)校將是一個(gè)學(xué)習(xí)綜合體,有多元化的服務(wù)平臺(tái)共同興辦教化、參予教化改革。在“雙減”政策推行的過(guò)程中,校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)逐步融匯于校內(nèi)課后服務(wù)市場(chǎng)。作為一線老師,我們應(yīng)當(dāng)看到:大多數(shù)的學(xué)校既沒(méi)有課外服務(wù)的專業(yè)師資,又沒(méi)有課后服務(wù)中的專業(yè)課程,遠(yuǎn)比不上校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在這方面的成熟度和專業(yè)發(fā)展水平。因而,學(xué)校校內(nèi)課后服務(wù)的推行勢(shì)必會(huì)與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)共同攜手,促進(jìn)教化將來(lái)的發(fā)展。

一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)堂的心得體會(huì)和感悟篇十三

在吳xx開(kāi)學(xué)的差不多一個(gè)月的時(shí)間中,我每天回家都會(huì)問(wèn)他:今天在學(xué)校表現(xiàn)如何啊,中午有沒(méi)有吃飽啊,在校有沒(méi)有聽(tīng)的話啊,有沒(méi)有和同學(xué)鬧矛盾啊等等,一切在茫然無(wú)措和摸索中開(kāi)始了。開(kāi)學(xué)這么久,好像還沒(méi)認(rèn)識(shí)的老師們呢,所以這次會(huì)就像一場(chǎng)及時(shí)雨,為老師和家長(zhǎng)的溝通架起了一條友誼橋梁。

我作為一名新生家長(zhǎng)的媽媽,懷著激動(dòng)的心情參加了孩子步入小學(xué)的第一次家長(zhǎng)會(huì),和兒子并肩坐在一起,認(rèn)真的聽(tīng)了王老師和左老師介紹了孩子們?cè)谛5那闆r和各方面的表現(xiàn)。看了王老師為孩子們拍的一些照片,有食堂吃飯的照片,也有在課堂上認(rèn)真上課的,還有參加升旗儀式的,看到照片上每個(gè)孩子吃飯時(shí)做到食不言,課堂上能挺直背坐端正認(rèn)真聽(tīng)講,能積極發(fā)言。事實(shí)證明我的擔(dān)心是多余的,潛意識(shí)里低估了孩子的適應(yīng)能力,也許之前是過(guò)度地愛(ài)護(hù)他,作為家長(zhǎng)也要適當(dāng)?shù)胤攀?,讓他學(xué)會(huì)自己成長(zhǎng)。這期間老師還表?yè)P(yáng)了某些方面做得好的學(xué)生,如用餐時(shí)吃得快又干凈的,寫(xiě)字工整的,上課大膽發(fā)言的,值日勤快的等等,從而讓家長(zhǎng)知道自己的孩子有哪些不足之處,有哪些是值得鼓勵(lì)的。

作為一年級(jí)的新生,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是關(guān)鍵,現(xiàn)在要求他每天放學(xué)回家先完成作業(yè)才能玩,不過(guò)他在學(xué)習(xí)過(guò)程中還是會(huì)開(kāi)個(gè)小差,我們會(huì)及時(shí)糾正他的錯(cuò)誤,會(huì)要求他合理的.安排時(shí)間,如果在某事上太拖沓,那么休息和玩的時(shí)間就要相應(yīng)的減少,這些微小之處都是需要我們家長(zhǎng)耐心培養(yǎng)。他平常在家最喜歡和我玩的就是詞語(yǔ)接龍,雖然他現(xiàn)在還不認(rèn)識(shí)太多字,但是他大腦中知道的這些詞匯量對(duì)他以后的閱讀會(huì)有所幫助的。

通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),我更加清楚地知道了自己和孩子需要面對(duì)和解決的首要問(wèn)題是什么,怎樣更好地引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在行為習(xí)慣上教導(dǎo)他各項(xiàng)行為規(guī)劃。最后感謝老師們的努力,及時(shí)和我們溝通,讓我們及時(shí)知道孩子的在校情況,我們有信心配合好老師,抓好教育,讓他能快樂(lè)的學(xué)習(xí)。

一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)堂的心得體會(huì)和感悟篇十四

20xx年8月29日上午,開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)一直想坐下來(lái)記錄下來(lái)作為一名新生家長(zhǎng)的激動(dòng)心情、以及所感受到的跟所學(xué)到的一些重要的知識(shí),與其說(shuō)是忙的不如說(shuō)是懶的拖到今天.對(duì)孩子來(lái)說(shuō)小學(xué)一年級(jí)是人生中很重要的開(kāi)始.我參加了孩子步入小學(xué)階段的第一次家長(zhǎng)會(huì),會(huì)議的主要內(nèi)容是學(xué)校對(duì)全體一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)談?wù)勗鯓咏逃煤⒆右约皩W(xué)校情況介紹和對(duì)家長(zhǎng)的'要求.

作為家長(zhǎng),我認(rèn)為此次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)的及時(shí)而且重要.通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),我們知道了自己和孩子眼前需要面對(duì)和解決的首要問(wèn)題是什么,怎樣引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,特別是班主任老師從各個(gè)側(cè)面耐心細(xì)致的講解,溝通和回答了家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題.家長(zhǎng)會(huì)可以說(shuō)是對(duì)學(xué)校的一個(gè)全方位、立體化的展示,老師們也在用實(shí)際行動(dòng)踐行一個(gè)美好的教育理念,那就是“播種習(xí)慣,收獲成長(zhǎng)”,成就著家長(zhǎng)們期盼已久的愿望,即把自己的孩子培養(yǎng)成一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人.家長(zhǎng)會(huì)就象是一扇窗子,開(kāi)啟了家庭與學(xué)校聯(lián)系的重要通道.

要說(shuō)感言,我的感想歸根結(jié)底就是:學(xué)校是孩子成長(zhǎng)教育極其重要的平臺(tái),家庭是孩子成長(zhǎng)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)后盾,社會(huì)是孩子成長(zhǎng)的大熔爐,老師是孩子成長(zhǎng)的教育者和培育者,父母是孩子成長(zhǎng)的啟蒙者和引導(dǎo)者,都對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用,只有將家庭、學(xué)校、社會(huì)三者溶為一體,才能更好的培養(yǎng)孩子,促其全面發(fā)展,成為有用之才.今天我們捧出一縷陽(yáng)光,明天我們收獲一片燦爛,今天我們播種一種習(xí)慣,明天我們收獲的不僅僅是成長(zhǎng),更有輝煌和每個(gè)人臉上的笑容.為了孩子,讓我們共同努力!

我慶幸孩子選擇了一所能讓他快樂(lè)學(xué)習(xí)的學(xué)校,我也慶幸孩子遇到了幾位既有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)又有育人智慧的好老師.

一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)堂的心得體會(huì)和感悟篇十五

9月5日?qǐng)?bào)道開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),讓我作為一年級(jí)新生的家長(zhǎng)感到受益匪淺。孩子是祖國(guó)的未來(lái),對(duì)于孩子的培養(yǎng),學(xué)校、家庭、社會(huì)都有各自責(zé)任。作為家長(zhǎng),如何教育孩子,確實(shí)值得深思。最近我在一本兒童刊物上看到《這世上,只有你能欣賞我》的一篇__,大意是對(duì)孩子的教育要以鼓勵(lì)為主,要給他自信和肯定,由于老師們的鼓勵(lì)和有效的培養(yǎng)方法最后這個(gè)孩子考上清華大學(xué)的故事。我把這個(gè)故事帶給孩子的爸爸看,看過(guò)之后我們都感觸頗深,下決定要改變以前過(guò)多大聲責(zé)罵孩子的教育方式。

如何教育孩子是一門學(xué)問(wèn),每個(gè)家庭都有每個(gè)家庭的方法。不一定要千篇一律,但有一條,只要讓孩子健康成長(zhǎng)。作為家長(zhǎng),還要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、接受新事物,用發(fā)展的眼光看世界、看孩子,不然也會(huì)落伍。

通過(guò)青園小學(xué)這次的家長(zhǎng)會(huì),我們家長(zhǎng)能直接感受到學(xué)校全面素質(zhì)教育的努力,更能感受到學(xué)校良好的教學(xué)氛圍。家長(zhǎng)和學(xué)校的良性互動(dòng)是孩子成長(zhǎng)的重要保證,也使學(xué)校和家長(zhǎng)的心拉的更近了,更主要的是為我們家長(zhǎng)提供了很好的學(xué)習(xí)溝通渠道。更體現(xiàn)出學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)和孩子高度負(fù)責(zé)的.精神,相信孩子在學(xué)校里一定能夠身心健康的快樂(lè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)信息時(shí)代、一個(gè)崇尚個(gè)性、崇尚自由的年代。家家又大多是獨(dú)生子女,這樣孩子就產(chǎn)生了強(qiáng)烈的自我意識(shí),很容易成為家里的“霸王”。在沒(méi)有滿足她的要求的前提下,會(huì)做出失控的舉動(dòng)。同時(shí),在科技高度發(fā)達(dá)的今天,面對(duì)層出不窮的新鮮事物,孩子的眼會(huì)變得眼花繚亂,家長(zhǎng)要善于讓孩子分辨真、善、美,樹(shù)立正確人生觀,在學(xué)習(xí)上比、在品德上比,而不是在不良風(fēng)氣上比,正確引導(dǎo)孩子做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)學(xué)校、對(duì)家庭有益的孩子,培養(yǎng)孩子的自主創(chuàng)新能力、勞動(dòng)能力、培養(yǎng)孩子的愛(ài)心。學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)也要學(xué)習(xí)做人,同樣占有無(wú)足輕重的地位。教育孩子,在學(xué)校要靠老師的言傳身教,家庭上要靠家長(zhǎng)的以身作則?!坝癫蛔?,不成器”?!梆B(yǎng)不教,父之過(guò)。”這些古人教育孩子的話,在今天仍有積極意義。作為家長(zhǎng),我將全力支持老師的工作,共同培養(yǎng)好祖國(guó)的未來(lái)。

9月5日一早,作為一年級(jí)新生家長(zhǎng)的我和許許多多爸爸媽媽們一樣,懷著些許興奮和期待,步入了這所孩子每天學(xué)習(xí)生活的校園。

開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)一直想坐下來(lái)記錄下來(lái)作為一名新生家長(zhǎng)的激動(dòng)心情、以及所感受到的和所學(xué)到的一些重要的知識(shí),與其說(shuō)是忙的不如說(shuō)是懶的拖到今天。

對(duì)孩子來(lái)說(shuō)小學(xué)一年級(jí)是人生中很重要的開(kāi)始。作為家長(zhǎng),我認(rèn)為此次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)的及時(shí)而且重要。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),我們知道了自己和孩子眼前需要面對(duì)和解決的首要問(wèn)題是什么,怎樣引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,特別是王校長(zhǎng)的各種例案及夏主任老師從各個(gè)側(cè)面耐心細(xì)致的精彩講解,溝通和回答了家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題。家長(zhǎng)會(huì)可以說(shuō)是對(duì)學(xué)校的一個(gè)全方位、立體化的展示,老師們也在用實(shí)際行動(dòng)踐行一個(gè)美好的教育理念,那就是“播種習(xí)慣,收獲成長(zhǎng)”,成就著家長(zhǎng)們期盼已久的愿望,即把自己的孩子培養(yǎng)成一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。家長(zhǎng)會(huì)就象是一扇窗子,開(kāi)啟了家庭與學(xué)校聯(lián)系的重要通道。

要說(shuō)感言,我的感想歸根結(jié)底就是:學(xué)校是孩子成長(zhǎng)教育極其重要的平臺(tái),家庭是孩子成長(zhǎng)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)后盾,社會(huì)是孩子成長(zhǎng)的大熔爐,老師是孩子成長(zhǎng)的教育者和培育者,父母是孩子成長(zhǎng)的啟蒙者和引導(dǎo)者,都對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用,只有將家庭、學(xué)校、社會(huì)三者溶為一體,才能更好的培養(yǎng)孩子,促其全面發(fā)展,成為有用之才。今天我們捧出一縷陽(yáng)光,明天我們收獲一片燦爛,今天我們播種一種習(xí)慣,明天我們收獲的不僅僅是成長(zhǎng),更有輝煌和每個(gè)人臉上的笑容。為了孩子,讓我們共同努力!

一年級(jí)教師團(tuán)隊(duì)自信、溫暖的話語(yǔ)贏得了我們家長(zhǎng)的掌聲與喝彩,讓我們?cè)眷男慕K于放了下來(lái)。我很慶幸給孩子選擇青園小學(xué),并且遇到這么好的校長(zhǎng)、這么優(yōu)秀的老師、這么好的班級(jí),更慶幸孩子趕在青園十周歲生日入學(xué),讓孩子倍感學(xué)校的溫暖和期望。我們把孩子交給青園小學(xué)交給這么優(yōu)秀有責(zé)任心的老師還有什么不放心的呢?最后祝青園小學(xué)全體同學(xué)天天快樂(lè)、健康成長(zhǎng)!祝辛勤的老師們健康快樂(lè)工作!祝青園小學(xué)十周歲生日快樂(lè)!越飛越高!

一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)堂的心得體會(huì)和感悟篇十六

轉(zhuǎn)眼間孩子已是一年級(jí)的學(xué)生了。作為孩子的家長(zhǎng),我看到了班主任非常負(fù)責(zé)任,無(wú)私的.給孩子學(xué)習(xí)上的鼓勵(lì)和關(guān)懷,在這里說(shuō)一聲,謝謝您,辛苦了!一年級(jí)是初級(jí)學(xué)習(xí)步入中級(jí)學(xué)習(xí)的階段,也是關(guān)鍵的一年。我們家長(zhǎng)一定會(huì)全力配合老師,正確引導(dǎo)孩子走好.走穩(wěn)這一步。

10月28日下午,學(xué)校組織開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),也是老師與家長(zhǎng)的交流會(huì)。我們家長(zhǎng)可以通過(guò)這次會(huì)來(lái)了解自己的孩子在校的各方面表現(xiàn)。班主任李老師更是盡心盡責(zé)對(duì)每個(gè)同學(xué)進(jìn)行系統(tǒng)透徹的分析。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),我更深入的了解孩子在校的優(yōu).缺點(diǎn),同時(shí)也看到了自己在教育孩子上存在的誤區(qū):

2.開(kāi)始做數(shù)學(xué)題,我會(huì)時(shí)不時(shí)的陪在身邊觀看這也是大忌,使孩子不能集中注意力,提高不了學(xué)習(xí)的效率。這次家長(zhǎng)會(huì)讓我受益匪淺,懂得了很多關(guān)于孩子的教育,我很感謝老師給我們這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

茆綺洹是一個(gè)說(shuō)活潑,但有時(shí)又有點(diǎn)內(nèi)向天真的小女孩。說(shuō)活潑在家.在外又說(shuō)又跳,說(shuō)內(nèi)向上課從不舉手發(fā)言,少言語(yǔ)。她有時(shí)也想表現(xiàn)自己,但由于膽小就把這種表現(xiàn)欲給扼殺掉了,在家我們會(huì)時(shí)刻鼓勵(lì)她,多給她信心。在校也請(qǐng)老師多給這個(gè)機(jī)會(huì)。為了孩子順利地度過(guò)這一年的學(xué)習(xí),我們家長(zhǎng)全力配合老師,引導(dǎo)孩子改掉缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)向前進(jìn),同時(shí)我也會(huì)配合老師繼續(xù)做到以下幾點(diǎn):

1. 及時(shí)檢查當(dāng)天老師布置的作業(yè)

2. 每天睡前(9:00)半個(gè)小時(shí)讓孩子看課外書(shū),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;

3. 拒絕陪讀,讓他知道做錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系,獨(dú)立完成;

4. 提高學(xué)習(xí)效率,加強(qiáng)書(shū)寫(xiě)速度;

5. 利用空余時(shí)間每天出20道數(shù)學(xué)計(jì)算。

我相信,為了孩子,我們都會(huì)全力以赴的,孩子也會(huì)在這一年得到全面發(fā)展取得好成績(jī)!

一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)堂的心得體會(huì)和感悟篇十七

轉(zhuǎn)眼間孩子已是一年級(jí)的學(xué)生了。作為孩子的家長(zhǎng),我看到了班主任非常負(fù)責(zé)任,無(wú)私的給孩子學(xué)習(xí)上的鼓勵(lì)和關(guān)懷,在這里說(shuō)一聲,謝謝您,辛苦了!一年級(jí)是初級(jí)學(xué)習(xí)步入中級(jí)學(xué)習(xí)的階段,也是關(guān)鍵的一年。我們家長(zhǎng)一定會(huì)全力配合老師,正確引導(dǎo)孩子走好。走穩(wěn)這一步。

10月28日下午,學(xué)校組織開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),也是老師與家長(zhǎng)的交流會(huì)。我們家長(zhǎng)可以通過(guò)這次會(huì)來(lái)了解自己的孩子在校的各方面表現(xiàn)。班主任李老師更是盡心盡責(zé)對(duì)每個(gè)同學(xué)進(jìn)行系統(tǒng)透徹的分析。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),我更深入的了解孩子在校的優(yōu)。缺點(diǎn),同時(shí)也看到了自己在教育孩子上存在的誤區(qū):

2.開(kāi)始做數(shù)學(xué)題,我會(huì)時(shí)不時(shí)的陪在身邊觀看這也是大忌,使孩子不能集中注意力,提高不了學(xué)習(xí)的'效率。這次家長(zhǎng)會(huì)讓我受益匪淺,懂得了很多關(guān)于孩子的教育,我很感謝老師給我們這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

茆綺洹是一個(gè)說(shuō)活潑,但有時(shí)又有點(diǎn)內(nèi)向天真的小女孩。說(shuō)活潑在家。在外又說(shuō)又跳,說(shuō)內(nèi)向上課從不舉手發(fā)言,少言語(yǔ)。她有時(shí)也想表現(xiàn)自己,但由于膽小就把這種表現(xiàn)欲給扼殺掉了,在家我們會(huì)時(shí)刻鼓勵(lì)她,多給她信心。在校也請(qǐng)老師多給這個(gè)機(jī)會(huì)。為了孩子順利地度過(guò)這一年的學(xué)習(xí),我們家長(zhǎng)全力配合老師,引導(dǎo)孩子改掉缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)向前進(jìn),同時(shí)我也會(huì)配合老師繼續(xù)做到以下幾點(diǎn):

1.及時(shí)檢查當(dāng)天老師布置的作業(yè)

2.每天睡前(9:00)半個(gè)小時(shí)讓孩子看課外書(shū),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;

3.拒絕陪讀,讓他知道做錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系,獨(dú)立完成;

4.提高學(xué)習(xí)效率,加強(qiáng)書(shū)寫(xiě)速度;

5.利用空余時(shí)間每天出20道數(shù)學(xué)計(jì)算。

我相信,為了孩子,我們都會(huì)全力以赴的,孩子也會(huì)在這一年得到全面發(fā)展取得好成績(jī)!

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