心得體會是對人生和成長的思考和總結(jié)，幫助我們更好地規(guī)劃未來。在寫總結(jié)時，要注重主次分明，突出重點，避免泛泛而談。您可以在下面的范文中找到一些寫心得體會的好方法和技巧，歡迎查閱和學(xué)習(xí)。
動畫講座心得體會篇一
近日，我參加了一場由動畫專業(yè)的資深教授主講的講座，講座內(nèi)容涵蓋了動畫制作的流程、技術(shù)、趨勢等方面。通過這場講座，我深刻意識到了動畫藝術(shù)的奧妙和不易，也對個人的職業(yè)規(guī)劃有了更加清晰的認(rèn)識。以下是我的心得體會。
第一段：動畫制作不是一朝一夕
動畫制作不是一朝一夕，需要耗費大量的時間和精力。講座中教授用生動的例子告誡我們，只有真正熱愛動畫藝術(shù)并能夠付出不懈的努力，才能在這個行業(yè)中立足。動畫制作涉及到繪畫、美術(shù)、音樂等多個方面，每一方面都需要不斷的練習(xí)、學(xué)習(xí)和深入研究。
第二段：技術(shù)與藝術(shù)的融合
動畫制作不僅涉及到藝術(shù)方面的創(chuàng)作，也涉及到技術(shù)方面的操作。講座內(nèi)容中涉及到了數(shù)字繪畫、運動捕捉、特效合成等技術(shù)，這些技術(shù)讓動畫制作更加高效和精細(xì)。但是，技術(shù)不是萬能的，藝術(shù)是制作的靈魂，只有藝術(shù)與技術(shù)的融合，才能創(chuàng)作出更加優(yōu)秀的動畫作品。
第三段：動畫趨勢的發(fā)展
隨著時代的變遷，動畫也會有新的趨勢和發(fā)展方向。講座中涉及到了虛擬現(xiàn)實、增強現(xiàn)實、交互式動畫等前沿領(lǐng)域。這些領(lǐng)域雖然還在發(fā)展階段，但是其未來的前景是非常廣闊的，動畫從業(yè)者也需要不斷去接觸、學(xué)習(xí)和研究這些新的領(lǐng)域，以保證自己具有更為廣泛的工作技能和競爭力。
第四段：動畫是否適合自己
參加這場講座，我對自己是否適合從事動畫行業(yè)進行了深思熟慮。我清楚地認(rèn)識到動畫制作需要投入比較多的時間和精力，需要動手能力和藝術(shù)素養(yǎng)，并需要對于技術(shù)和行業(yè)的發(fā)展趨勢有相應(yīng)的掌握和認(rèn)識?？紤]到這些因素，我認(rèn)為自己還有不少需要提升和補充的地方。
第五段：展望動畫未來的前景
雖然動畫制作是一項不容易的工作，但是隨著網(wǎng)絡(luò)媒體的快速發(fā)展，我們可以看到，動畫作品的受眾范圍正在逐步擴大，也越來越受到年輕人的追捧和青睞。未來，隨著技術(shù)的不斷推陳出新，動畫行業(yè)也將有更多的發(fā)展和變革，這將為廣大動畫制作人帶來更為豐富的機會和挑戰(zhàn)。
綜上所述，這次動畫專業(yè)講座幫助我更好地了解動畫制作的要求和挑戰(zhàn)，也為我的職業(yè)規(guī)劃提供了有益的參考。我相信，只有在積極地學(xué)習(xí)和不斷地努力下，才能逐步成為一位優(yōu)秀的動畫制作者，為我們的電影文化和動畫產(chǎn)業(yè)做出更多的貢獻。
動畫講座心得體會篇二
作為一名對動畫設(shè)計充滿熱情的學(xué)生，我有幸參加了一場關(guān)于動畫場景設(shè)計的講座。通過這場講座，我學(xué)到了很多關(guān)于動畫場景設(shè)計的重要知識和技巧。以下是我對這次講座的心得體會。
首先，在這次講座中，我學(xué)到了動畫場景設(shè)計的重要性。在動畫中，場景設(shè)計是非常重要的一環(huán)。它能夠給予觀眾強烈的視覺沖擊和情感體驗，幫助觀眾更好地理解故事情節(jié)。講座中的講師通過豐富的案例分析和實用技巧，向我們展示了如何通過場景設(shè)計來增強故事的表達力。我深刻認(rèn)識到，一個精心設(shè)計的場景能夠成為動畫作品的靈魂，為觀眾帶來全新的視覺享受。
其次，講座中教授的一些設(shè)計技巧對我來說非常有啟發(fā)。他強調(diào)了背景與人物的關(guān)系，告訴我們在繪制背景時要考慮到人物和劇情的需要。背景與人物的形象和色彩應(yīng)該相互補充，形成和諧統(tǒng)一的整體。此外，他還提到了注意角度和對稱性的重要性，通過改變視角和創(chuàng)造對稱線，能夠增加畫面的層次感和藝術(shù)美感。我在實踐中嘗試了這些技巧，并發(fā)現(xiàn)它們確實能夠使我的作品更加精致和有吸引力。
講座上，講師還介紹了一些工具和軟件，如Adobe Photoshop和Maya等。他詳細(xì)解釋了這些工具的使用方法和應(yīng)用場景，并給了我們一些實用的技巧和建議。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)這些工具確實能夠提高我的效率和創(chuàng)造力。通過使用這些工具，我可以更好地表達我對場景的理解和創(chuàng)意，使作品更加生動和有質(zhì)感。
此外，在這次講座中，我還學(xué)到了團隊合作的重要性。在動畫場景設(shè)計中，與其他成員的合作是必不可少的。每個人的想法和創(chuàng)意都會對最終作品產(chǎn)生影響，只有通過良好的溝通和合作，才能使作品更加完美。講座中的案例分析和討論讓我認(rèn)識到，如何與其他成員進行有效的合作是我需要進一步提高的地方。我會繼續(xù)學(xué)習(xí)如何與其他成員充分交流和理解，以提高團隊的整體效能。
最后，這次講座激發(fā)了我進一步探索動畫場景設(shè)計的興趣。講座中的講師給了我很多寶貴的建議和指導(dǎo)，使我對動畫場景設(shè)計有了更深入的認(rèn)識。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我可以不斷提高自己的技能和創(chuàng)造力，在動畫場景設(shè)計領(lǐng)域取得更大的成就。
總之，這次動畫場景設(shè)計講座給我留下了深刻的印象。通過學(xué)習(xí)和實踐，我對動畫場景設(shè)計有了更深入的認(rèn)識，并獲得了一些寶貴的技巧和經(jīng)驗。我相信這些知識和技巧將會對我的未來發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。我希望將來有更多的機會參加這樣的講座，不斷提升自己的設(shè)計水平和創(chuàng)造力。
動畫講座心得體會篇三
動畫作為一門藝術(shù)形式，越來越受到年輕人的喜愛與追捧。為了更好地了解動畫的創(chuàng)作過程與技術(shù)，我有幸參加了一場動畫大學(xué)講座，并從中收獲了諸多心得體會。通過這次講座，我進一步了解了動畫的奧秘，也對動畫創(chuàng)作有了更深入的了解與認(rèn)識。
首先，講座開始前，我有幸與一位在動畫領(lǐng)域有著多年經(jīng)驗的老師進行了交流。老師向我講解了動畫的歷史淵源以及動畫的發(fā)展趨勢。我深深地被動畫的發(fā)展速度和廣泛應(yīng)用所震撼。這使我對動畫的前景充滿了希望和憧憬。老師還分享了自己在動畫創(chuàng)作過程中的心得和經(jīng)驗，讓我對動畫創(chuàng)作有了更深入的理解。
其次，講座的重點內(nèi)容是動畫的創(chuàng)作流程和技術(shù)。通過講座，我了解到動畫的創(chuàng)作過程包括了構(gòu)思、腳本、分鏡和動畫制作等多個環(huán)節(jié)。每個環(huán)節(jié)都需要精心的策劃和思考，才能呈現(xiàn)出一個完整的作品。尤其是動畫制作，需要掌握一定的技術(shù)和工具操作，才能創(chuàng)作出高質(zhì)量的動畫作品。這讓我意識到要想在動畫創(chuàng)作方面取得進步，不僅要有創(chuàng)意和靈感，還需要不斷地學(xué)習(xí)和提升自己的技術(shù)水平。
再次，講座中還介紹了一些著名動畫作品的制作背后的故事。通過對這些作品的剖析，我深刻認(rèn)識到動畫不僅僅是一種形式，更是一種表達情感的藝術(shù)。每一個動畫作品都是創(chuàng)作者用心靈和情感的結(jié)晶，在其中融入了豐富的情感和思想。這讓我更加堅定了我對動畫創(chuàng)作的熱愛與追求。
此外，講座中還分享了一些關(guān)于動畫產(chǎn)業(yè)的信息和就業(yè)前景。通過講座，我了解到目前動畫行業(yè)的發(fā)展前景非常廣闊，就業(yè)機會也越來越多。動畫產(chǎn)業(yè)不僅僅是傳統(tǒng)的電影和電視動畫，還包括了游戲、虛擬現(xiàn)實等多個領(lǐng)域。這增加了動畫創(chuàng)作者的就業(yè)機會和發(fā)展空間，也為我們這些熱愛動畫的年輕人提供了更多的可能性。
最后，在講座的交流環(huán)節(jié)中，我與其他熱愛動畫的朋友們進行了深入的交流與互動。我們分享了自己對動畫創(chuàng)作的理解和心得體會，也互相傾聽和學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗和見解。這種共同學(xué)習(xí)與交流的氛圍讓我受益匪淺，也增強了我的動畫創(chuàng)作的信心和動力。
通過這次動畫大學(xué)講座，我對動畫的認(rèn)識和理解得到了很大的提升。我明白了動畫不僅僅是一個看似簡單的形式，更是蘊含著無限的創(chuàng)意和想象力。只有不斷地學(xué)習(xí)和提升自己，才能在這個充滿競爭和機遇的行業(yè)中脫穎而出。我相信，只要堅持不懈地追求夢想，我的動畫創(chuàng)作之路一定會越來越寬廣。
動畫講座心得體會篇四
動畫是一種極具表現(xiàn)力和魅力的藝術(shù)形式，因此，我非常榮幸能夠參加一場以動畫為主題的講座。在這次講座中，我領(lǐng)略了動畫藝術(shù)的奧妙和細(xì)節(jié)，也讓我更深入地了解了動畫所要表達的主題和思想。以下是我的心得體會。
第一段：藝術(shù)的魅力
動畫藝術(shù)因其絢麗多彩的畫面和情感的張力而被人推崇。在講座中，我看到了各種精美的動畫片，它們的畫面精美、配樂動人、情節(jié)有趣，給我留下了深刻的印象。通過這些優(yōu)秀的作品，我深刻理解了動畫所具有的藝術(shù)魅力：光影變化、動態(tài)變幻、意境詩意。在現(xiàn)代社會中，動畫已經(jīng)不再僅僅是為兒童所制作的“小電影”，它已經(jīng)成為了一種具有重大影響力的文化形式，可以觸動人們的心靈。
第二段：動畫創(chuàng)作的過程
動畫制作的過程十分復(fù)雜，但是每一個環(huán)節(jié)都是非常重要的。它的前期：構(gòu)思、界面、故事、人物、場景等制作與策劃；中期：動畫繪制錄制、后期特效處理；還有審核和宣傳等方面，劇組員工必須在這些方面耗費大量精力、時間和金錢，制作出一部優(yōu)秀的動畫片。在講座中，我了解了動畫的制作，現(xiàn)場觀看了動畫師的繪畫現(xiàn)場，領(lǐng)略了制作的整個過程、讓我有目共睹的了解動畫的制作和開發(fā)，深入地認(rèn)識了藝術(shù)的創(chuàng)作過程。
第三段：動畫體現(xiàn)的思想
有些動畫作品不只是為了滿足娛樂，還有著更深刻的、有意義的思想、啟示、教育等等。動畫在描繪人物性格、解讀文化、向世界發(fā)出信息，探討社會現(xiàn)象等可視化方面發(fā)揮了越來越重要的角色。它能夠讓人們更直觀地了解藝術(shù)家所要表達的思想。觀眾可以通過觀看動畫來感受、體會作品所呈現(xiàn)的情緒和主題，從而加強心靈上的接觸。因此，動畫不僅具有欣賞價值，還能夠向人們傳達重要的思想。
第四段：動畫喚醒的記憶
動畫作為一種藝術(shù)形式，可以喚起人們的各種回憶和情感。在講座中，我看到了很多我曾經(jīng)看過的動畫片，那些青澀的畫面、熟悉的音樂，喚起了我的青少年時期的回憶。動畫作品中的主題和情節(jié)不僅適合兒童，而且也包含著深邃的情感和人生哲理，引人入勝，讓心靈深處漣漪蕩漾。
第五段：動畫的未來
隨著科技的不斷進步和社會的不斷發(fā)展，動畫也在不斷地改變和進化。在講座中，我看到了最新的動畫技術(shù)，例如全息投影、虛擬現(xiàn)實、人工智能等。這些技術(shù)的運用不僅能夠提高動畫的畫面質(zhì)量、增強動畫體驗、還充分滿足觀眾所對結(jié)果的要求和期待。我相信，在不久的將來，動畫將會更好的表達藝術(shù)和思想，探究更深層次的人性和社會現(xiàn)象，成為一種更優(yōu)秀的文化傳承方式和媒介。
總之，這次動畫講座體驗讓我對動畫的藝術(shù)深入了解，在學(xué)習(xí)到動畫制作技術(shù)、表達的思想之余，也觸摸到了動畫喚起的情感和記憶。動畫，作為極具表現(xiàn)力和魅力的藝術(shù)形式和文化形式，將繼續(xù)引領(lǐng)世界文化的發(fā)展，成為人們心中永不熄滅的藝術(shù)寶庫。
動畫講座心得體會篇五
前幾天，我參加了一場關(guān)于動畫專業(yè)的講座。在講座中，講師詳細(xì)介紹了動畫專業(yè)的相關(guān)內(nèi)容，包括其歷史、技術(shù)、市場前景等。通過這場講座，我深刻地認(rèn)識到了動畫專業(yè)的重要性和未來發(fā)展趨勢。
第二段：認(rèn)識動畫專業(yè)的歷史
講師首先介紹了動畫專業(yè)的歷史。他說，動畫起源于20世紀(jì)初，經(jīng)過近百年的發(fā)展，現(xiàn)今已成為一個獨立的學(xué)科門類。在這個過程中，動畫的技術(shù)不斷得到革新，從最初的手工繪制到現(xiàn)今的3D動畫，這些技術(shù)的更新?lián)Q代使動畫行業(yè)成為了一個充滿生機和創(chuàng)新的領(lǐng)域。
第三段：掌握動畫專業(yè)的技術(shù)
在講座中，講師重點介紹了動畫專業(yè)的技術(shù)方面。他詳細(xì)地解釋了3D建模、動作捕捉、渲染等各種技術(shù)的實現(xiàn)方式和應(yīng)用場景。通過對這些具體的技術(shù)細(xì)節(jié)的了解和探究，我們可以更好地掌握動畫制作的技術(shù)難點，提高自己的動畫制作技巧。
第四段：了解動畫市場的前景
隨著人們對于娛樂市場的需求日益增長，動畫行業(yè)也在逐年擴大，成為了一個巨大的商業(yè)機會。在講座中，講師也介紹了目前國內(nèi)外動畫行業(yè)的市場情況和發(fā)展趨勢。通過這些數(shù)據(jù)，我們可以了解到動畫市場的廣闊前景和未來的發(fā)展方向，進而確定自己的職業(yè)規(guī)劃和方向。
第五段：總結(jié)
在這次講座中，我收獲了很多，從動畫專業(yè)的歷史到技術(shù)應(yīng)用再到市場前景，都讓我有了更深刻的了解。同時，講師的親身經(jīng)歷和解釋也讓我深受啟發(fā)，讓我更加堅定了自己在動畫行業(yè)的夢想。我相信，在未來的日子里，我一定會不斷學(xué)習(xí)、不斷進步，在動畫的世界里創(chuàng)造屬于自己的精彩。
動畫講座心得體會篇六
近期，我有幸參加了一場關(guān)于動畫手繪技巧的講座，通過這次講座，我對動畫手繪有了更深入的了解。接下來我將用五段式的結(jié)構(gòu)，詳細(xì)講述我在這次講座中所學(xué)到的內(nèi)容，并分享我的心得體會。
第一段：引入和講座內(nèi)容簡介
這次講座的主題是動畫手繪技巧，講座由一位資深動畫師主講。他從動畫手繪的歷史背景、技巧要點、以及實例分析等方面進行了介紹。首先，他向我們展示了一些經(jīng)典的動畫片，使我們能更好地理解動畫手繪的奧妙所在。接著，他詳細(xì)解釋了各種手繪技巧，包括線稿、涂色、透視等基本要素。最后，他用一些具體案例分析來說明如何運用這些技巧來創(chuàng)作出生動的角色和場景。
第二段：學(xué)到的技巧和方法
在講座中，我學(xué)到了許多有關(guān)動畫手繪的技巧和方法。首先，我了解到在創(chuàng)作動畫手繪時，線稿的質(zhì)量非常重要。一條自信而流暢的線條可以更好地表現(xiàn)角色和場景的動態(tài)感。其次，我學(xué)到了色彩運用的技巧。顏色的搭配、明暗對比和層次感能夠賦予角色和場景更多的立體感和生動感。此外，在講座中，我還學(xué)到了如何合理運用透視手法來表現(xiàn)遠(yuǎn)近關(guān)系，使畫面更加逼真。這些技巧和方法對于我日后的動畫手繪創(chuàng)作起到了很大的啟發(fā)和指導(dǎo)作用。
第三段：案例分析和講師經(jīng)驗分享
講座上，講師用一些具體的案例進行了分析，讓我們更加深入地理解和掌握動畫手繪的技巧。他講述了自己在動畫創(chuàng)作中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，并分享了一些他個人的心得體會。他告誡我們創(chuàng)作動畫手繪要注意細(xì)節(jié)，注重每一個角色的表情、動作和細(xì)節(jié)描繪，這樣才能使作品更加有靈魂。他還強調(diào)了對動畫手繪創(chuàng)作的持續(xù)學(xué)習(xí)和實踐的重要性。他的分享讓我深受啟發(fā)，我決心將來要更加努力地學(xué)習(xí)和實踐動畫手繪技巧。
第四段：講座的啟發(fā)和收獲
通過這場講座，我不僅學(xué)到了許多動畫手繪的技巧和方法，也受到了講師的啟發(fā)和鼓舞。我意識到動畫手繪是一項對創(chuàng)作者技巧和創(chuàng)造力要求極高的藝術(shù)形式。通過手繪，我們可以為角色賦予靈魂，創(chuàng)造出一個獨特的世界。這讓我更加熱愛動畫手繪，并希望能夠用自己的創(chuàng)作為觀眾帶來歡樂和思考。此外，這次講座還讓我認(rèn)識到，要成為一名優(yōu)秀的動畫師，不僅需要掌握技巧，更要不斷學(xué)習(xí)和實踐，保持對藝術(shù)創(chuàng)作的熱情。
第五段：總結(jié)和展望
通過這次講座，我深入了解了動畫手繪的技巧和創(chuàng)作要點，學(xué)到了一些實踐經(jīng)驗。講座不僅豐富了我的藝術(shù)知識，還讓我對動畫手繪有了更加深入的認(rèn)識和熱愛。我相信，只要堅持學(xué)習(xí)和實踐，我一定能夠在動畫手繪領(lǐng)域有所成就。我希望將來能夠參加更多這樣的講座和培訓(xùn)，不斷提升自己的技能，為動畫手繪的創(chuàng)作增添動力。
通過這次動畫手繪講座，我不僅學(xué)到了許多技巧和方法，更受到了講師的激勵和啟發(fā)。我將永遠(yuǎn)保持對動畫手繪的熱愛，并將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和實踐，追求更高的藝術(shù)成就。我相信，只要堅持不懈，我一定能夠在動畫手繪的道路上取得更大的成功。
動畫講座心得體會篇七
曾經(jīng)看過這樣一段話：名師是大樹，能改善一方環(huán)境，且在枝葉間閃動精彩。最重要的是，名師啟發(fā)了我們，課堂是個有魅力的地方。之前，曾在網(wǎng)上看過名師的一些論方，專著，案例教案，九月十九日和二十日能有幸進入課堂親身體驗，真有百聞不如一見之感嘆，其中支老師的《即興作文》和吳琳老師的《生命生命》更給我留下了極深的影響，他們那一瞬間展現(xiàn)的精彩讓我回味無窮。教師語言藝術(shù)的魅力令人驚嘆，當(dāng)我聽著幾位名師講課時，不由驚嘆，教師的語言竟有如此魅力，他能把學(xué)生帶進無限的遐想，引出狹小的課堂，深入人的心靈深處。
賈志敏老師在教《誰動了松樹的奶酪》這一課時，先給了學(xué)生幾段話，其中與一句是 哈哈，小松鼠高興地說：今年過冬，咱們不用愁了。老師讀完后讓學(xué)生憑借記憶讀這幾句話，其中一個讀時，很調(diào)皮的把哈哈讀成了哈哈，這是教師對他的語氣進行了表揚，之后也學(xué)著他的語氣讀這句，這樣就體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，使學(xué)生的思維得到了健康的發(fā)展。建立了平等、和諧、民主的師生關(guān)系，讓學(xué)生成為了課堂上的主人。
發(fā)掘了課文的隱性情感因素。她能恰到好處的把教學(xué)內(nèi)容隱含的情感，通過自己的加工提煉，以情生情。
支玉恒老師的即興作文指導(dǎo)讓我受益匪淺，對臺下老師出的每個題目進行逐一分析，讓學(xué)生任意選擇題目，然后簡短介紹自己的材料，支老師進行總結(jié)、提示、分析。這對學(xué)生提筆沒話寫的狀況進行了初步幫助，讓學(xué)生能夠做到有話寫，其次支老師在作文寫完后任意挑選部分同學(xué)上來讀作文，這個讀不是簡單的讀，而是對學(xué)生讀出的每個詞、每句話、每段話都要停下來進行及時的修改或表揚，修改后的句子要學(xué)生重讀，表揚的句子或段落說明表揚的原因，這不僅讓讀作文的本人得到了很大提升，而且讓聽讀的同學(xué)也學(xué)會更多的寫作方法。
再聽聽盛新鳳教師飽含深情誦讀的古詩《如夢令》，她首先讓學(xué)生了解作者寫每一古詩時的時代背景，然后讓學(xué)生體會作者的情感，再去誦讀古詩，抒發(fā)感情，首先讓學(xué)生走近詩人，再讓學(xué)生走進古詩，讓學(xué)生感受，體味個中美學(xué)。她用自己揮灑自如的語言，帶學(xué)生走遍了我國幾千年的古代文明，仿佛使人又回到了過去，回到了從前，體味了古詩的美。
幾位教師對教材的把握都有其獨到之處，讓學(xué)生用心靈去傾聽來把握教材，讓學(xué)生體會感情，最后讓學(xué)生抒發(fā)自己內(nèi)心的感情，真正做到了知識的遷移。教學(xué)過程的推動應(yīng)該是教師和學(xué)生雙方智慧的體現(xiàn)。這些名師就是把自己和學(xué)生的智慧充分地挖掘，放大，施展，從而使他們的課生機勃勃。
以人為鏡，能夠體察自己的優(yōu)點和缺點，通過聽課，豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法，聽課、聽名師講座是教師的必修課，是教師成長的一個捷徑，聽課已經(jīng)結(jié)束了，但是我的工作還在繼續(xù)，我的努力不能停止，我將不斷反思，更上一層樓。
動畫講座心得體會篇八
講座結(jié)束了，心里的一塊大石頭也最后放下了，臺上一分鐘，臺下十年功。一節(jié)課40分鐘，一晃，下課鈴就叮呤響了，但我卻是花了不知多少個日夜準(zhǔn)備的。我是白天講座、晚上講座、睡著了做夢還是講座。嗯，有必要做個總結(jié)。
效率不夠高。我是很認(rèn)真地對待這場講座，也全心全力去準(zhǔn)備了。我的這種精神就應(yīng)還是值得肯定的。但回頭看看，一個多月來，自己除了聽課就是準(zhǔn)備講座，其他的幾乎什么事兒也沒做成。這說明我的效率太低，這是一個大問題。眼下還有畢業(yè)論文和就業(yè)，這才是要緊，而且就業(yè)才是大頭。但是畢竟是第一次開講座，如果有第二次，我覺得自己就應(yīng)吸取這次的經(jīng)驗教訓(xùn)，就算是這次講座的最大收獲了。
1、楊老師提出的“三性”：知識性、趣味性和鑒賞性。
2、林老師提出激發(fā)、觸動學(xué)生心靈中的某些東西，而不在于知識的灌輸，。
3、自己的事情必須要自己負(fù)責(zé)。開講座的事情涉及到借教室、安排觀眾、貼海報、借相機等等，必須要自己落實清楚。
4、關(guān)于講座稿。講座的論題應(yīng)先確定，然后就是理清總體思路、框架，而后到百度、論文庫、圖書館搜集資料。資料應(yīng)在廣泛涉獵的基礎(chǔ)上做一些記錄，而后選取最生動的材料，然后開始動筆。稿子不厭百回改，可不說的不說，可少說的少說，最精彩的資料應(yīng)當(dāng)濃墨重彩地呈現(xiàn)。多用口語，少用書面語；多用一些生動的例子，少說理論；多說一些大家不熟知的新鮮事兒，少一些“陳芝麻爛谷子”；多用啟發(fā)性的語言，引導(dǎo)大家一齊思考，少一些道學(xué)家的說教。
5、關(guān)于現(xiàn)場。把稿子背熟，而不是捧著稿子念；如果能夠，走到觀眾當(dāng)中去；能夠適當(dāng)?shù)匕才呕印?/p>
6、講座的表現(xiàn)：講座的互動環(huán)節(jié)，對上臺學(xué)生的點評和鼓勵不夠；楊老師提了一個很好的意見——在鑒賞幽默作品片段的時候，可用比較的方式讓大家更好地去感受幽默——“如果這么說而不那么說，效果會如何”；講座結(jié)束后，同學(xué)們的掌聲挺熱烈的，有一個女生經(jīng)過我身邊，微笑著說：“老師，我覺得你這天講得很好?！?/p>
7、這次的講座林老師對稿子提了修改推薦，麗貞幫忙貼海報、照相等，在此謝過！
動畫講座心得體會篇九
今天，是我們學(xué)校的女生節(jié)，女生們聽了一節(jié)既精彩有讓人感觸很深的青春期衛(wèi)生講座。
這節(jié)課是由魏老師來講的。原本一節(jié)枯燥的衛(wèi)生講座，卻讓魏老師給講活了，她聲情并茂，手腳并用，讓女生們聽得津津有味。魏老師為我們講解了生理發(fā)育的一些知識，和交給我們應(yīng)該怎樣處理生理期的一些狀況，讓我們深有體會。
魏老師問了這樣一個問題：“誰已經(jīng)有月經(jīng)了?”同學(xué)們有些低著頭，很羞澀?？陕犃宋豪蠋煹囊欢卧挘骸芭⒆佑性陆?jīng)是她的驕傲?！眱H僅一句話卻讓那些同學(xué)豁然開朗，昂起了自信的頭。 接著，魏老師又告訴我們在這段時間里如何護理自己。1.不能吃過涼，性寒食品，如螃蟹(建議同學(xué)吃蝦)，辛辣刺激，和膨化油炸食品。2.有月經(jīng)時不能做劇烈運動，還給我們講了一個真實的案例，如果做了劇烈運動，會引發(fā)崩漏。3.有月經(jīng)之前最好喝姜紅糖水，不會引起腹痛。4 一天八杯水，不要一次性喝完。還給我們講了脾胃的重要性。
這節(jié)課讓同學(xué)們有了基本的自護知識，開闊了大家的眼界，使同學(xué)們增添了自信心，魏老師這一課讓我們受益匪淺。正像魏老師說的那樣：“讓我們擁有自己的花季吧!”
今天，是我們學(xué)校的女生節(jié)，女生們聽了一節(jié)既精彩有讓人感觸很深的青春期衛(wèi)生講座。
這節(jié)課是由魏老師來講的。原本一節(jié)枯燥的衛(wèi)生講座，卻讓魏老師給講活了，她聲情并茂，手腳并用，讓女生們聽得津津有味。魏老師為我們講解了生理發(fā)育的一些知識，和交給我們應(yīng)該怎樣處理生理期的一些狀況，讓我們深有體會。
魏老師問了這樣一個問題：“誰已經(jīng)有月經(jīng)了?”同學(xué)們有些低著頭，很羞澀。可聽了魏老師的一段話：“女孩子有月經(jīng)是她的驕傲。”僅僅一句話卻讓那些同學(xué)豁然開朗，昂起了自信的頭。 接著，魏老師又告訴我們在這段時間里如何護理自己。
動畫講座心得體會篇十
李老師曾經(jīng)講過一句話 “你不理財，財不理你”。對于這句話我深表認(rèn)同，對于生活在這個社會的人來說，理財是我們生活中必須掌握的，也是我們生活的基礎(chǔ)。這次可以有幸聽到華夏銀行徐經(jīng)理的理財講座，讓我對理財有了更加深刻的認(rèn)識。
市場經(jīng)濟時代，“財富”觀念已經(jīng)深入人心，“理財”這一以前聞所未聞的新鮮事物也如雨后春筍般遍地開花，銀行、網(wǎng)絡(luò)中到處可見“理財”這一名詞。相對“財富”而言，很多人認(rèn)為理財就是生財、發(fā)財，是一種投資增值，只有那些腰纏萬貫家底殷實既無遠(yuǎn)慮又無近憂的人才需要理財，在自己沒有一定財富積累的時候還很難涉及理財。其實這是一種狹隘的理財觀念，生財并不是理財?shù)淖罱K目的。理財?shù)哪康脑谟趯W(xué)會使用錢財，使個人與家庭的財務(wù)處于最佳的運行狀態(tài)， 從而提高生活的質(zhì)量和品位。
對于即將步入社會的當(dāng)代大學(xué)生，理財應(yīng)是他們的人生必修課之一。在我們的周圍，有相當(dāng)一部分大學(xué)生已經(jīng)在嘗試著理財。一般來說學(xué)生理財基本以炒股為主，在大學(xué)校園中的學(xué)生股民駐足股市并不是為了掙錢，主要是為了了解投資市場，為今后的個人理財積累一些經(jīng)驗。而對于基金來說，我們大多數(shù)大學(xué)生還是很陌生的，我們并不了解基金的操作以及交易方式，所以更多的人還是會選擇以炒股來吸取理財?shù)慕?jīng)驗教訓(xùn)。但是炒股要比基金的風(fēng)險大得多，所以對于我們來說，基金定投是我們更好的理財選擇，所以徐經(jīng)理也著重講了有關(guān)于基金定投的這一方面的知識。
基金定投是定期定額投資基金的簡稱，是指在固定的時間以固定的金額投資到指定的開放式基金中，類似于銀行的零存整取方式。這樣投資可以平均成本、分散風(fēng)險，比較適合進行長期投資。由于其投資分散風(fēng)險的特點，可以有效降低投資所帶來的風(fēng)險，不管是大學(xué)生還是初涉社會的年輕人來說未免不是一個更好的投資機會。我們可以通過有限的資金來實現(xiàn)更大化的收益，華夏銀行所列舉這些基金投資計劃就是讓更廣大的人群接受理財這一觀念，切實使更多的人掌握一門生存技巧。
對于大學(xué)生或者是剛工作的年輕人收入不高的人群如何去理財？專業(yè)理財人士認(rèn)為，雖然每個月的節(jié)余不多，如果選擇合適的投資工具和投資方式，不僅培養(yǎng)起自己的理財習(xí)慣，而且也可以積累一筆不小的財富。定期定額買基金就是一個不錯的選擇。
這種基金投資方式，好處多多，首先，年輕人沒有時間理財，而“定期定額”買基金類似于“零存整取”，只要去銀行或證券營業(yè)部辦理一次就可以了。
一些大學(xué)生或者是初入社會的年輕人急于嘗試進行投資，希望早日積累投資經(jīng)驗，幫助自己日后能夠投資獲利。這個出發(fā)點是不錯的，但是在投資之前必須做好充分的準(zhǔn)備，首先就是要認(rèn)識和了解投資工具，多學(xué)習(xí)有關(guān)于理財這一方面的知識。現(xiàn)在很多年輕人談不上財務(wù)獨立，所以對于我們來說還是要遵循勤儉節(jié)約、穩(wěn)健理財?shù)脑瓌t，有條件的去進行理財規(guī)劃。
動畫講座心得體會篇十一
我參加了“全國班主任專業(yè)化成長系列講座”培訓(xùn)活動，這次培訓(xùn)會很成功，我聆聽了專家的精彩報告后，可謂是受益匪淺。下頭從以下幾個方面來說一下自己的感受:
一、要做一個智慧的班主任，提高教育效。原先我明白教師的任務(wù)是要“傳道、授業(yè)、解惑”，可是聽了汪克良教師講座后，我明白作為一位教師還要具有與時俱進的教育理念——不僅僅傳道、授業(yè)、解惑，為適應(yīng)時代發(fā)展更要激趣、啟思、導(dǎo)疑，做一名智慧的教師。
做一名智慧的教師，就要懂得堅持。做一名智慧的教師就要懂得尊重。聽了汪教師“一封家書”時候，我不僅僅明白學(xué)生對教師做法的感激，此刻的我更是了解到那位教師那份給予學(xué)生尊重的寬容和仁者的智慧。
做一名智慧的教師要會反思?！拔覀冋嬲氖斋@不在于吃了多少東西，而在于消化了多少”這是在汪教師講牛的反芻時候提到的，用在教師的身上就是要學(xué)會反思，反思的過程就是在消化自己的所得將其內(nèi)化成自己的知識體系當(dāng)中。
智慧有時候是在不斷探究摸索和學(xué)習(xí)中升華出的一種靈感，所以作為教師要不斷積累總結(jié)，將靈感轉(zhuǎn)化成一種經(jīng)驗，做一名真正的智慧教師。
二、學(xué)生的培養(yǎng)，應(yīng)先注重其人格的培養(yǎng)，而不要只注意學(xué)習(xí)，即先教會其做人，后教會其做事不一樣的道德修養(yǎng)決定著不一樣的價值追求，也決定著不一樣的行為舉止，以鮮活的案例來教育學(xué)生，引導(dǎo)每一位學(xué)生以遵規(guī)守紀(jì)為榮，以對社會、團體、家庭、自己要有職責(zé)心為榮，以心懷感恩為榮，引導(dǎo)學(xué)生，感恩父母，啟發(fā)學(xué)生，感恩社會、學(xué)會關(guān)心他人、樂于幫忙他人，并引導(dǎo)學(xué)生感受在實施這些行為后的幸福感和歡樂，把不給別人添麻煩作為每個學(xué)生做人的底線。
三、啟動學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力是最好的教育
由職責(zé)感等后天構(gòu)成的社會性需要所產(chǎn)生的內(nèi)驅(qū)力是推動有機體活動以到達滿足需要的內(nèi)部動力。一個真正尊重學(xué)生、平等對待學(xué)生的教師，應(yīng)當(dāng)把激趣、啟思、導(dǎo)疑，即激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)真思考，引導(dǎo)學(xué)生提出問題，作為自己在教育教學(xué)過程中的重要任務(wù)。要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，如汪克良教師舉的“三個瓦匠砌墻的故事“讓學(xué)生分析得出態(tài)度決定一切，作為一個人，不能總想著做自己喜歡做的事，更要用樂觀的心態(tài)去喜歡你必須要做的事!如周同麗列舉的讓學(xué)生經(jīng)常做的“游戲-我的生命線”；設(shè)計班徽；成長檔案袋的充分利用和定期整理，做為自己教育的一個措施；開好主題班會；職責(zé)感教育；感恩教育等。
啟動學(xué)生內(nèi)驅(qū)力的教育必須是愛的教育，必須是尊重的愛，我們要反思我們對學(xué)生的愛是否是尊重的愛；是否是理智的愛；是否是真誠的愛；是否是適時的愛；是否是泛濫的愛；是否是公平的愛；是否是貼合主角的愛。
四、開好主題班會
首先要明白學(xué)生在某一個階段可能出現(xiàn)的問題，把解決某一問題做為班會的目的；其次是班會設(shè)計的藝術(shù)性是要不斷挖坑讓學(xué)生跳進去，讓學(xué)生自己爬上來或給學(xué)生幫忙上來，讓每一個班會成為每一個學(xué)生思想的起伏和成熟；最終是一次好的主題班會應(yīng)當(dāng)是許多教師團體智慧的結(jié)晶。
五、教育學(xué)生要貼合學(xué)生的認(rèn)知和身心發(fā)展規(guī)律
教育的目的是喚醒而不是改變，教育的手段是引導(dǎo)而不是訓(xùn)斥，教育的方法是關(guān)愛而不是溺愛。教師對學(xué)生的愛要講方法，能讓我們的學(xué)生體驗到每一個教師對他們的愛才是最關(guān)鍵的，要學(xué)生認(rèn)可才行。我們的教育要貼合學(xué)生的認(rèn)知和身心發(fā)展規(guī)律，減少教育過程中一些障礙和無效教育，我們的教育效果會更好!汪克良教師以“171個被認(rèn)可的漢語新詞”等為例說明當(dāng)代學(xué)生新特點。再如周同麗教師舉的一個“四塊糖”例子，她也照陶行知先生的做法重演一遍，但忽略了因時而異、因人而異，沒能貼合當(dāng)做學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，結(jié)果遭遇一次尷尬。周教師一句“你的心里有糖嗎”讓我們猛然一震，不得不思考，怎樣讓我們的教育更有效。
六、用精細(xì)化管理，讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣
很多情景是我們沒有堅持，也沒有監(jiān)督學(xué)生堅持，沒有讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣。習(xí)慣決定成敗，小學(xué)生的一個特點就是自制力較差，可能一個故事甚至一句話就能激起他們好好做人，努力學(xué)習(xí)的沖動，但往往只是個沖動，不能持久，所以要用精細(xì)化管理，培養(yǎng)好習(xí)慣，大體都采用魏書生的人人有事做，事事有人做的承包制。開始時我班也是這樣做的，之后，感覺操作難度大，執(zhí)行的不好，所以不少方面在下滑，今后的工作中我要把這一方法再落到實處。
七、發(fā)現(xiàn)與名師的差距
自己做的很多事情都沒有相片和錄像資料，與家長的通話記錄人家都能錄下來并積累下來，我都沒有往這方面研究，工作了這些年我與家長的通話記錄不明白有多少，可是證據(jù)呢咱不會保留。這就是我與名師的差距吧，不會用心做事，做事沒有堅持到底。從本次學(xué)習(xí)后我也要做個有心人，及時記錄自己和孩子們的成長腳步。
八、在講座中給我印象深刻的觀點，對待學(xué)生的錯誤的態(tài)度應(yīng)是:理智、冷靜、淡定。錯誤是學(xué)生特長的不正確的表現(xiàn)形式，犯錯誤是學(xué)生成長的過程，應(yīng)當(dāng)給他們機會、位置、舞臺，讓他們改正、提高。對于孩子的話都要認(rèn)真地聽完，不然以后想聽時他們就不說了。這些我都認(rèn)同。
九、在聽了何艷梅教師《我的班主任工作》的報告后，我收獲最多的是愛中的智慧:愛是基礎(chǔ)，愛生智慧。僅有真心地愛學(xué)生，才能尊重學(xué)生，了解學(xué)生，理解學(xué)生，教育學(xué)生。當(dāng)你真心愛學(xué)生的時候，你就會發(fā)現(xiàn)沒有困難的工作，愛學(xué)生就會想出教育學(xué)生的辦法來，就會享受工作的樂趣和育人的幸福。她的那套系統(tǒng)、完善的評價體系是她智慧的結(jié)晶，也是她愛教育的證明。我很喜歡她把教育資源深挖掘并無限放大的觀點，她說:活動不在多，一個頂十個；不干一舉一得的事，愛干一舉多得的事。她提醒大家:大聲地訓(xùn)斥，會把孩子屏蔽起來，不知你在說什么。這些我應(yīng)當(dāng)注意。她善于用學(xué)生管學(xué)生，每一天讓學(xué)生查口算、留作業(yè)、查衛(wèi)生、桌椅擺放、作業(yè)完成、紅領(lǐng)巾、課間違紀(jì)、擦黑板、擦窗臺、收發(fā)作業(yè)等，在學(xué)生管理別人的同時自己也受教育。這些我也能夠嘗試。
十、真實記錄學(xué)生學(xué)習(xí)過程促進良好學(xué)習(xí)行為與意識的構(gòu)成，
“快歡樂樂搞研究，輕簡便松做班主任”，這就是何艷梅教師的真實寫照，也是我聽何艷梅教師講座的最大感受。
遇到班級中的問題，何教師經(jīng)常會用研究的眼光來看待，因而探索出了師法自然的教育規(guī)律——順性而為。何教師利用“喜報”“誠信章”“統(tǒng)計圖”等建立起貼合兒童個性的新型評價體系，讓學(xué)生在自信中自己要求、自己提高；她順應(yīng)兒童愛玩的天性開通了“陽光網(wǎng)站”，讓學(xué)生成為了一個個“千里眼”“順風(fēng)耳”“萬事通”；她研究貼合學(xué)生天性的管理方式，使自己的教育目標(biāo)“水到”而“渠成”。班主任的工作揪心而辛苦，但它帶給我的心靈慰籍和歡樂，也是教師生活中最鮮活、最美麗的。今后我要以何艷梅教師為榜樣，力爭做一名研究型的班主任。
十一、性格活潑、敢說敢做、善于組織各種活動的焦艷玲教師開拓創(chuàng)新，開展了許許多多的精品活動。她展示自己的精品活動，講她活動育人的道理，詮釋自己的成功和作為一名班主任的歡樂。讓我也感到了班主任工作是種歡樂和幸福。
經(jīng)過這次聽講座，觀念得到了更新，學(xué)得一些有用的方法，在今后的教學(xué)及管理工作中，我會把專家的理論與自己的教育實踐相結(jié)合，生成自己的見解，創(chuàng)造適合學(xué)生的教育。注意挖掘活動中的教育因素進行活動育人。我力爭做一名優(yōu)秀的教育工作者，在愛中實施教育。我力爭做一個歡樂、智慧、幸福、研究型的班主任。我力爭使自己的工作再上新臺階，再登新高度。
動畫講座心得體會篇十二
20xx年10月26日晚上那場精彩的演講，是我這一生都揮之不去的記憶。你可能覺得我夸張了，但是我很認(rèn)真很嚴(yán)肅的告訴你，如果你和我一樣聆聽了這場演講，你一定會和我一樣，不，甚至?xí)任腋潎@。唐大海老師幽默的談吐，犀利的語言，總能引起我的思考，給我的職業(yè)生涯規(guī)劃帶來更多的啟發(fā)，他的很多話讓我有種醍醐灌頂?shù)母杏X，甚至讓我打開了更多的思路，讓我的思維不再是很狹隘的，而是漸漸地在引導(dǎo)著我有更加寬廣的思路去看待我身邊的問題，甚至是思考我未來的發(fā)展方向。
在演講會的最后，我還很榮幸的和唐老師來了一個面對面的思想碰撞，其中唐老師的一個回答讓我受益匪淺，他回答道“無論是你有什么樣的理想，都要找到最適合自己的行業(yè)，最適合自己的位置去做”。是?。≈挥姓业搅四阕钕胍龅氖虑?，才能擁有激情去對待你的工作，無論遇到什么樣的困難也都不再是困難，因為你自己享受這個過程，而不是困難能不能克服，在找到這個目標(biāo)之前我需要做的事情就是不斷的積蓄我的“力量”。
那我們到底應(yīng)該具備哪些方面的“力量”那，唐老師用了兩個小時的時間給我們演講了這個力量，話句話說，就是老師提出的“百萬年薪的知識儲備”，具體分為知識儲備和能力的儲備。
知識的儲備包括幾個方面：
因為唐老師是做外貿(mào)出身的，他向我們介紹了他每天都會關(guān)注的一些信息，例如：美元指數(shù)，原油價格，日本橡膠價格，美國棉花價格，倫敦銅價，道瓊斯指數(shù)，a股指數(shù)等等，還有他談到了最近非常熱點的金融實事，比如，歐債危機。各行各業(yè)的佼佼者都有這樣一個特質(zhì)，就是關(guān)注實事，了解現(xiàn)今國家政策和經(jīng)濟發(fā)展情況，全面的分析，并結(jié)合自身的情況，做出適合自身發(fā)展的決策，我想這是基本素質(zhì)，唐老師當(dāng)然也不例外。他的分析能力真的讓我嘆服！
第一條說到了要關(guān)注實事，但是只是關(guān)注了不會用就是徒勞無用嘍，要怎么去分析，就一定要運用到經(jīng)濟學(xué)和金融學(xué)有關(guān)的知識了，他要求我們在大學(xué)期間多多閱讀相關(guān)專業(yè)書籍，不斷地豐富自己。
談到經(jīng)濟離不開的就是法律知識，在這個法制社會里，法律是一個工具，更好的保護自身和公司的利益不受到侵害。
說到企業(yè)的經(jīng)營管理，肯定離不開的就是資金的運作，說起資金的運營，第一個想起的就是財務(wù)知識，一個好的決策者一定要擁有財會知識，才能把公司的運營做到運籌帷幄，這是需要我們花一定的時間和精力的，畢竟財務(wù)方面的知識很專業(yè)，我們的重點也應(yīng)該放在運用知識，而不是知識本身。唐老師還向我們推薦了珠海宏橋的erp軟件，讓我們在校便進行一些財務(wù)方面操作的了解，增強我們的實戰(zhàn)能力。
大家都知道，百事可樂公司的一份市場調(diào)研報告，幫助百事公司業(yè)績超過了可口可樂，打破了可口可樂壟斷可樂市場的局面，由此我們可以看到，市場營銷策劃對于公司潛在的巨大價值，要學(xué)些市場營銷，才能給我司帶來更多的收益，利潤。
談到管理學(xué)唐老師似乎非常的興奮，他說自己是管理學(xué)高手，并向我們展示了他管理公司的兩個具體的實例，一個是白領(lǐng)生產(chǎn)線，另外一個是他們公司的激勵體制。公司做的越大，對于管理者的挑戰(zhàn)也就越大，對管理方法的科學(xué)性要求也就越高。
因為唐老師經(jīng)營的銀億集團主要就是從事外貿(mào)行業(yè)的，所以他最后重點的談到了國際貿(mào)易方面的知識儲備。不過我是學(xué)習(xí)財管出身的，以后的工作崗位如果有涉及，其實就算是沒有涉及我想我也應(yīng)該了解國貿(mào)知識，中國加入wto這么多年來，隨著經(jīng)濟的高速發(fā)展，國際貿(mào)易也越來越多，這方面知識肯定是必備的。
能力的儲備包括：
一、智商
他主要講到了，解決問題的能力，想象與創(chuàng)造能力，演講力，溝通與說服能力。這些也都是我們老生常談的問題了，這些也是成為各行各業(yè)佼佼者的必備素質(zhì)。
二、情商
他講到了，幽默感，表情的調(diào)整，聲音的調(diào)控和撼動人心的笑容，他講到了原一平的笑容，用笑容征服你的客戶，征服你的領(lǐng)導(dǎo)。
除了講述我們必備的知識儲備，在后面一大塊的時間，唐老師還解讀了當(dāng)今的熱點問題，當(dāng)然，這些解讀都是唐老師自身的看法，每個人各有理解，唐老師也讓我對很多問題有了更新的認(rèn)識，從另外的角度去思考了中國的現(xiàn)今狀況。
突然見發(fā)現(xiàn)自己要學(xué)習(xí)的知識真的還有很多很多，我需要了解的東西還無窮無盡，瞬間一種壓力也籠罩了我，我才發(fā)現(xiàn)自己曾經(jīng)是多么的幼稚，很多想法真的是天真的可笑，不過這就是成長的過程吧，人總是要經(jīng)歷幼稚的階段，受了傷才能走向成熟。
經(jīng)過兩個多小時思想的碰撞與交匯，唐老師與在場的同學(xué)度過了一個愉快的夜晚，場內(nèi)不時的發(fā)出陣陣的笑聲和熱烈的掌聲，唐老師精彩的演講，給我們這些迷茫中的大學(xué)生指明了前進的方向，未來我們的方向是什么，這個問題還要由我們自己去思考，唐老師是過來人，他語重心長的教導(dǎo)可以幫助我們，讓我們在未來的人生道路上少走許多的彎路。但是每個人的人生都是不盡相同的，也許唐老師碰到的很多問題我們碰不到，又或許我們還會碰到很多問題，甚至唐老師都沒有碰到過，這時就要靠我們運用自身的能力去解決，我覺得一切的知識都是可以學(xué)習(xí)得到的，但是我們的內(nèi)心和我們的意志是需要訓(xùn)練的，我要訓(xùn)練自己有一顆堅強的心面對成人的世界，慢慢的長大，慢慢的承擔(dān)，希望自己能做的比唐老師更好，以后像唐老師一樣把我的經(jīng)驗分享給以后的人。
突然很有動力，很有激情，開始干吧！未來的成功都是現(xiàn)今的每一小步走出來的，我要腳踏實地，走好當(dāng)下的每一步，其實就是滿懷希望的走好了未來的路！加油中國，加油大學(xué)生，加油我的今天——我的未來！
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