通過感悟，我們能夠更好地認(rèn)識自己的內(nèi)心世界，并對自己的行為和決策有更深入的認(rèn)識。怎樣利用感悟提升自身的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力，是我們需要思考的問題。以下是小編為大家收集的一些感悟，希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。每個人的感悟都是獨(dú)特的，我們可以從中學(xué)習(xí)和借鑒，通過分享和交流來拓展自己的感悟，相信每個人都可以從生活中汲取無窮的智慧和力量，讓我們一起來看看這些感悟吧。
一年級數(shù)學(xué)心得感悟篇一
一年級的我們有幸體驗(yàn)到了一場雪的降臨，這對于從南方來的我們來說是一種難以忘懷的經(jīng)歷。雖然我們只是個小小的一年級學(xué)生，但我們也為掃雪工作做出了自己的努力。在這個過程中，我們從中學(xué)到了很多東西，也有了一些感悟和體會。下面，我將分享一下我對一年級掃雪的心得體會和感悟。
第一段：積極參與掃雪工作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識
當(dāng)我們聽到學(xué)校將要出動我們一年級學(xué)生去掃雪時，起初我們有些迷茫，因?yàn)槲覀儾]有太多掃雪的經(jīng)驗(yàn)。但是，我們積極地響應(yīng)了號召，投身到了掃雪工作中。在掃雪的過程中，我們發(fā)現(xiàn)只有團(tuán)隊(duì)合作才能完成任務(wù)，當(dāng)一張張掃把在雪地上舞動時，我們深深地體會到了團(tuán)隊(duì)的力量。每個人都有自己的任務(wù)，有的負(fù)責(zé)掃大路，有的負(fù)責(zé)掃小路，有的負(fù)責(zé)清掃校門口的積雪。我們共同協(xié)作，互相幫助，取得了很好的效果。這次掃雪讓我們懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，以及每個人都要為集體發(fā)揮自己的力量。
第二段：面對困難，堅(jiān)持不懈
盡管一部分同學(xué)是第一次接觸掃雪工作，我們也碰到了很多困難。有的同學(xué)不夠耐心，總是一掃就放棄；有的同學(xué)因?yàn)檠┨螅械搅Σ粡男?。但我們沒有退縮，每個人都在自己的位置上堅(jiān)持不懈地掃雪。也許掃雪的過程中使我們雙手凍得發(fā)紅，也讓我們的臉頰凍得通紅，但這并沒有成為我們堅(jiān)持下去的障礙。在這個過程中，我們體會到了困難的重要性，只有面對困難并堅(jiān)持下去，才能收獲到真正的成果。
第三段：珍惜集體榮譽(yù)感受
掃雪不僅僅是一項(xiàng)任務(wù)，更是一種榮耀和責(zé)任。我們每個人都意識到，只有保持學(xué)校的整潔和安全，才能有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在掃雪的過程中，我們忘掉了個人的小我，把自己融入到集體之中。當(dāng)我們看到雪被我們清掃干凈，學(xué)校恢復(fù)原本的樣子時，內(nèi)心充滿了一種自豪和榮耀。這種集體榮譽(yù)感讓我們更加珍惜這個集體，也更加注重每個人的行為和責(zé)任。
第四段：掃雪體驗(yàn)中的樂趣
雖然掃雪是一項(xiàng)繁瑣的工作，但在這個過程中我們也體驗(yàn)到了樂趣。清晨的陽光灑在雪地上，給人一種溫暖和希望。我們在掃雪的過程中聊著天，唱著歌，分享著快樂。我們看著自己的汗水和辛勤勞動的成果，感到滿足和欣慰。在這個過程中，我們學(xué)會了享受勞動的樂趣，明白了勞動是充實(shí)和快樂的。
第五段：感謝老師的教誨，培養(yǎng)責(zé)任意識
這次掃雪活動離不開老師的引導(dǎo)和教誨。老師告訴我們這是我們的學(xué)校，我們應(yīng)該為學(xué)校做一些實(shí)際的事情。這樣的體驗(yàn)不僅增加了對老師的感恩之情，更培養(yǎng)了我們的責(zé)任意識。我們明白，作為學(xué)生，我們不僅要學(xué)習(xí)知識，還要學(xué)會關(guān)心和愛護(hù)我們的學(xué)校。雪后的掃雪經(jīng)歷讓我們明白了學(xué)校和集體的重要性，讓我們明白了我們每個人都有責(zé)任去為集體的榮譽(yù)而努力。
在這次掃雪的過程中，我們不僅掌握了一項(xiàng)實(shí)用的技能，更收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。通過團(tuán)隊(duì)合作，面對困難的堅(jiān)持，珍惜集體榮譽(yù)，體驗(yàn)勞動的樂趣和培養(yǎng)責(zé)任意識，我們一年級的同學(xué)在這次掃雪過程中得到了鍛煉和成長。我們將永遠(yuǎn)銘記這次掃雪經(jīng)歷，將這份經(jīng)歷帶入未來的學(xué)習(xí)和生活中，成就更好的自己。
一年級數(shù)學(xué)心得感悟篇二
2020年，新冠病毒以前所未有的速度席卷全球，我作為一名小小一年級學(xué)生，親身經(jīng)歷了這場突如其來的疫情。在這場抗擊病毒的斗爭中，我不僅收獲了學(xué)習(xí)的知識，更獲得了成長的歷練。盡管歲月幾乎被困在家中，但我通過在線學(xué)習(xí)和與老師同學(xué)的溝通，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考的能力。這段經(jīng)歷讓我明白了困難不可怕，只要我們堅(jiān)持努力，就一定能戰(zhàn)勝一切。
第二段：遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)下的快樂與挑戰(zhàn)
疫情期間，學(xué)校改變了傳統(tǒng)的面授教學(xué)模式，改為了線上教學(xué)。遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)成為了我們每天的新常態(tài)。雖然沒有了學(xué)校里的歡聲笑語，但這并沒有讓我感到寂寞和無助。相反，我學(xué)會了更多的自主學(xué)習(xí)和解決問題的方法。在家里，我可以根據(jù)自己的興趣和節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí)，沒有了桌上厚厚的教科書，而是通過電腦和手機(jī)獲取豐富的學(xué)習(xí)資源。這種自主學(xué)習(xí)的方式讓我愉快地在知識的海洋中遨游，同時也開拓了我的視野和思維方式。
第三段：心靈的力量
在這段時間的居家期間，我發(fā)現(xiàn)心靈的力量是無窮的。我學(xué)會了自我調(diào)節(jié)情緒，保持心情愉快。每天，我都會聽音樂、畫畫、讀書，讓自己保持積極向上的心態(tài)。我還利用空閑時間與家人一起做手工、玩游戲，增進(jìn)了我們的親子關(guān)系。我也參與到幫助他人的行動中，和媽媽一起為附近的醫(yī)院送去口罩和護(hù)目鏡。這些經(jīng)歷讓我懂得了與人為善的重要性，并且更加懂得了珍惜身邊的人和事。
第四段：疾病的威脅與健康的重要性
抗疫過程中，我意識到疾病對每個人的威脅是相等的。無論是孩子還是大人，只要我們不做好防護(hù)措施，就有可能受到感染。因此，我更加重視個人衛(wèi)生習(xí)慣。每天洗手、戴口罩、保持距離成為了我生活的常態(tài)。我還開始關(guān)注飲食搭配和合理的運(yùn)動，保證身體的健康。而且，我深刻意識到健康是最重要的財富，只有保持健康才能更好地去面對困難和挑戰(zhàn)。
第五段：未來路上的奮斗與希望
通過這次疫情，我認(rèn)識到世界充滿了變數(shù)和未知，困難和挑戰(zhàn)時刻都可能出現(xiàn)。但是，我不會因此退縮，相反，我愿意積極面對未來的挑戰(zhàn)。我決心更加努力地學(xué)習(xí)，提升自己的能力。我要牢記這段經(jīng)歷帶給我的成長，將其作為自己的動力，追求更加美好的未來。我也希望每個人都能從這次疫情中吸取教訓(xùn)，用積極向上的態(tài)度面對生活中的各種困難，共同創(chuàng)造一個美好的未來。
總結(jié)：
抗疫讓我收獲了很多，不僅有知識，更有成長和感悟。通過遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，我學(xué)到了自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力；通過心靈的力量，我學(xué)會了保持心情愉快和與他人相互幫助；通過疾病的威脅，我意識到健康的重要性。在未來的道路上，我將保持奮斗的姿態(tài)，用積極向上的態(tài)度迎接挑戰(zhàn)，為創(chuàng)造一個美好的未來而努力。同時，我也希望每一個人都能從這次疫情中獲得成長和啟示，共同努力創(chuàng)造一個更加美好的世界。
一年級數(shù)學(xué)心得感悟篇三
數(shù)學(xué)知識來源于生活，而服務(wù)于生活。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要與實(shí)際生活聯(lián)系起來，這樣才能學(xué)以致用。如脫離生活而只知盲目計算，就會變成紙上談兵，變成書呆子，鬧出大笑話。小學(xué)一年級學(xué)生愛說愛動，對自己的行為約束力差，注意力特別容易分散。如何使他們更快適應(yīng)學(xué)校新的學(xué)習(xí)生活，對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生求知欲和學(xué)習(xí)的熱情，掌握學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，這是我們一年級數(shù)學(xué)老師在教學(xué)中最值得關(guān)注的問題。那么，怎樣讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時與實(shí)際生活聯(lián)系起來，用所學(xué)的知識和方法去解決生活中的實(shí)際問題呢？下面我就談?wù)勥@一學(xué)年來的做法。
童話故事是低年級兒童最感興趣的學(xué)習(xí)素材。以童話故事的形式演繹“主題圖”情境，會引發(fā)學(xué)生驚奇、新鮮、親近的兒童情趣，有利于學(xué)生產(chǎn)生積極的情感，幫助學(xué)生在快樂的氛圍中順利掌握新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。所以平時上新課，我常常根據(jù)教材的內(nèi)容，編上一段故事，從講故事開頭，創(chuàng)設(shè)一種情景來導(dǎo)入新課。例如，我在教學(xué)《分一分》時，根據(jù)教材插圖編了一段這樣的小故事：森林里的'小熊開了一家百貨商店，商店里的貨物可多了，放在一起像一座小山。小動物們聽說小熊開了百貨商店，紛紛跑來買東西，可是找了好長時間才找到自己想要的東西。小朋友們，你們能給小熊出個主意嗎？讓小動物們來買東西的時候能很快找到自己要買的東西。孩子們紛紛提出自己的建議和辦法，把各種物品按自己的想法進(jìn)行歸類擺放。這樣，使學(xué)生在實(shí)踐中得到了鍛煉，把數(shù)學(xué)真正融入到現(xiàn)實(shí)生活，使學(xué)生對數(shù)學(xué)逐漸產(chǎn)生了親切感，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣，感覺上數(shù)學(xué)課就像在玩游戲。
我國思維科學(xué)的開拓者錢學(xué)森指出：“小孩子的思維是從形象思維開始，然后到抽象思維的”。根據(jù)一年級學(xué)生好奇好動的特點(diǎn)，上課時，我十分重視學(xué)生的實(shí)際操作，讓學(xué)生在操作中動用多種感官，通過積極思維，獲取知識。這樣既有利于學(xué)生對知識的理解和掌握，也有利于發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力。
如在教學(xué)20以內(nèi)數(shù)的加法時，充分利用學(xué)具小棒，引導(dǎo)學(xué)生動手操作。以7+8為例：讓學(xué)生一邊擺7個小棒，另一邊擺8個小棒。學(xué)生通過操作得出了兩種方法：（1）把7分為5和2，2與8合起來是10，加上5是15。（2）把8分為3和5，7與3合起來是10，加上5是15。通過以上的思考與操作，學(xué)生不僅在大腦中形成一種認(rèn)識，從一個數(shù)里拿出一部分與另一個數(shù)湊成十，再加上余下來的一部分，就得出了結(jié)果。而且知道這種拿法不是唯一的。這樣做，使學(xué)生理解了“湊十法”，培養(yǎng)了學(xué)生的動手、動腦能力。
小學(xué)一年級的學(xué)生正處于游戲活動類型到學(xué)習(xí)活動類型期的轉(zhuǎn)化過程中。這個時期的孩子，適當(dāng)運(yùn)用游戲教學(xué)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，符合小學(xué)生好奇、好動，注意力集中時間短的年齡特點(diǎn)，能有效地防止課堂教學(xué)中學(xué)生容易產(chǎn)生的注意力不集中，從而調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，恰當(dāng)?shù)剡x用多媒體來輔助教學(xué)，以形象具體的“圖、文、聲、像”來創(chuàng)造情境，使抽象的內(nèi)容具體化、清晰化，使學(xué)生的思維活躍，興趣盎然，有助于學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性，并能積極思考，更好的培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力。
一年級數(shù)學(xué)心得感悟篇四
隨著新冠疫情的爆發(fā)，我們?nèi)骈_啟了一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。作為一年級學(xué)生，雖然我年紀(jì)小，對疫情的了解有限，但在這次特殊的抗疫期間，我也經(jīng)歷了一些事情，從中獲得了一些心得體會和感悟。
首先，我明白了疫情對我們生活的沖擊之大。在疫情期間，我們的學(xué)校停課了，不能像以前一樣和同學(xué)們一起在教室里學(xué)習(xí)、玩耍。我們只能在家里上網(wǎng)課，通過電腦和老師進(jìn)行交流。無論是在線學(xué)習(xí)還是線下的家庭作業(yè)，都需要我們自覺完成，保持學(xué)習(xí)的積極性。雖然我們沒有放學(xué)鈴的催促，也不能一起上操場鍛煉身體，但我明白了自律的重要性，每天按時上課，按時完成作業(yè)，才能保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)。
其次，我體會到了疫情期間我們守望相助的重要性。在這個特殊的時期，身邊有很多人都在為抗擊疫情貢獻(xiàn)自己的一份力量。醫(yī)護(hù)人員和防疫人員日夜奮戰(zhàn)在一線，他們?yōu)榱吮Ｗo(hù)我們的健康付出了很多。我也看到了很多鄰居、家長和社區(qū)志愿者們無私地為我們提供幫助，送來了食物、口罩和消毒用品等物資。我明白了一個人的力量是微小的，只有我們大家團(tuán)結(jié)一心，齊心協(xié)力才能渡過這場危機(jī)。
再次，我深刻領(lǐng)悟到了生活的可貴。在抗疫期間，我們都被限制在家中，出門的范圍變得很窄。曾經(jīng)熙熙攘攘的街道變得空無一人，商店關(guān)門，游樂園關(guān)閉。我開始思考：原來平時的忙碌和與朋友一起玩耍是多么幸福的事情??！我意識到不管生活是平凡還是充滿挑戰(zhàn)，每一天都值得我們珍惜，我們要學(xué)會對自己的生活充滿感恩之情，因?yàn)樗悄敲凑滟F。
最后，我明白了未雨綢繆的重要性。疫情讓我們真切地了解到健康的重要性，而健康的保護(hù)需要我們平常就要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我們要勤洗手，少去人多的地方，做到預(yù)防為主，保持身體的健康。同時，我也認(rèn)識到學(xué)習(xí)的力量是無窮的。只有不斷學(xué)習(xí)，掌握更多的知識，才能更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。疫情是一次考驗(yàn)，也是一次機(jī)遇，通過學(xué)習(xí)我能不斷充實(shí)自己，提升自己的實(shí)力和競爭力。
總的來說，這次特殊的抗疫經(jīng)歷讓我成長了許多。我明白了疫情對我們生活的沖擊之大，體會到了守望相助的重要性，領(lǐng)悟到了生活的可貴以及未雨綢繆的重要性。我相信，只要我們團(tuán)結(jié)一心，共同抗擊疫情，我們一定能夠戰(zhàn)勝困難，迎接更美好的明天。
一年級數(shù)學(xué)心得感悟篇五
我讀完了動物小說大王沈石溪寫的《第七條獵狗》，想到人和獵狗的感情是多么地濃。
香蕉寨老獵人召盤養(yǎng)過七條獵狗，其中前六條獵狗都有自己的毛病，第七條獵狗是召盤巴六十大壽時，曼崗哨卡的唐連長送給他的，這條小狗是一條軍犬生出來的。慢慢的小狗長大了，十分威武漂亮，還給它起名叫“赤利”?？墒窃跐娝?jié)那天清晨，召盤巴竟然要把赤利打死，給孫子艾蘇蘇吃狗肉，艾蘇蘇不給召盤巴殺赤利，趁召盤巴上竹樓拿槍的時候，用削酸多依果的那柄小刀，用力割斷野山藤，赤利獲得了自由，成了一條野狗。召盤巴要打死赤利是因?yàn)樵跐娝?jié)前天，赤利發(fā)現(xiàn)了一頭野豬，召盤巴用槍去打野豬，可是打偏了一點(diǎn)兒，野豬突然發(fā)瘋似的向召盤巴撲來。召盤巴想讓赤利去咬住野豬的后腿，就可以有時間填好槍，可是赤利并沒有這樣做，而是在野豬死了才撲過來，所以召盤巴想打死赤利。
可是赤利這樣是因?yàn)樵谡俦P巴的背后有一條黑褐色的眼鏡蛇，赤利和蛇打起來，全神貫注盯著野豬的召盤巴哪知道這件事，我想到：赤利是被冤枉的。
當(dāng)上了野狗的赤利和豺狗打殺起來，成了這群豺狗的首領(lǐng)。一天豺狗群襲擊了召盤巴的母牛和小牛犢，后來豺狗群長嚎起來，赤利跳了出來，召盤巴認(rèn)出了它，氣得火冒三丈，想到赤利竟然帶領(lǐng)豺狗群來傷害主人。沒想到赤利突然命令豺狗群不許動，還讓豺狗讓出一條路，突然豺狗撲上召盤巴和牛群，赤利為了保護(hù)主人而和豺狗打了起來。讀到這里，我不禁流下感動的眼淚，赤利被主人冤枉要被打死還去救他，真有一番濃濃的感情啊!
我讀到“特別是那兩條咬住它后腿的母豺狗，鋒利的牙齒已在‘咯咯’地啃它雪白的骨頭”的時候，我想到赤利多么的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，它為了主人的安危，忘記了自己的痛苦。我讀到“召盤巴一看只剩下最后兩條母豺狗了，勇氣又回來了”的時候，我知道，其實(shí)不是因?yàn)橹皇Ｏ聝蓷l母豺狗，召盤巴的勇氣又回來了，而是因?yàn)檎俦P巴看見了赤利勇敢的品質(zhì)，勇氣才回來了!
讀了這篇動物小說，我明白了：不管是動物還是人類，你做的一件好事還是壞事，它都不會忘記，這出自于你和它之間的感情!
一年級數(shù)學(xué)心得感悟篇六
寒冷的冬季，大雪紛飛，一片雪白的世界。作為一年級的學(xué)生，我們也被雪的美景吸引，迫不及待地迎接掃雪的任務(wù)。在這個過程中，我們不僅學(xué)到了許多技巧，還領(lǐng)悟到了許多感悟和心得體會。
掃雪的第一步是了解雪的性質(zhì)。在老師的指導(dǎo)下，我們學(xué)習(xí)了各種雪的種類和特點(diǎn)。我們知道，新落下的雪很松軟，可以輕松掃除，而積壓已久的雪則相對較重，需要我們用更多的力氣去掃。同時，我們還要注意在掃雪過程中，盡量避免弄濕衣物，以免感冒。這些基本的知識和技巧讓我們更加有信心應(yīng)對掃雪的任務(wù)。
掃雪的第二步是選擇合適的工具。我們發(fā)現(xiàn)，掃雪時用樹枝或者掃帚更加方便，因?yàn)樗鼈冇休^長的桿子，可以減少我們的彎腰次數(shù)，減輕了勞動強(qiáng)度。在掃雪的時候，我們要把雪掃到一邊，不要把雪掃到行人道上，以免給他人造成不便。與此同時，我們也要保證自己的安全，避免在掃雪過程中滑倒。
掃雪的第三步是要有團(tuán)隊(duì)合作精神。在掃雪時，我們分成小組，每個小組負(fù)責(zé)一個區(qū)域。每個小組要有一個組長，組長帶領(lǐng)小組成員一起掃雪。在這個過程中，我們要互相幫助，相互配合，共同完成任務(wù)。我們還注意到，當(dāng)一個小組遇到困難時，其他小組的同學(xué)會主動前去幫助，這種團(tuán)隊(duì)合作精神讓我們倍感溫暖和融洽。
掃雪的第四步是要有恒心和毅力。掃雪是一項(xiàng)辛苦的工作，尤其是在大雪紛飛的時候。有時候，我們的腿肚子和手都會凍得通紅，甚至有些疼痛，但我們并沒有放棄。我們通過互相鼓勵和努力，堅(jiān)持不懈地掃雪。我們知道，只有堅(jiān)持下去，才能達(dá)到我們的目標(biāo)。最后，當(dāng)我們看到一片凈白的走廊，歡呼聲和笑聲充滿了校園，我們的汗水和努力變得更加值得。
掃雪的第五步是傾聽大自然的聲音。我們在掃雪時，可以更加靜下心來，傾聽大自然的聲音。我們可以聽到雪花輕輕飄落的聲音，風(fēng)吹過的沙沙聲，還有遠(yuǎn)處溪流流水的聲音。這些聲音讓我們覺得與大自然更加親近，讓我們更加感受到大自然的美妙之處。
通過一年級的掃雪經(jīng)歷，我們學(xué)習(xí)到了許多技巧，更加懂得了合作，堅(jiān)持和感恩的重要性。我們深深地體會到了勞動所付出的辛苦和價值。掃雪不僅鍛煉了我們的身體，還培養(yǎng)了我們的毅力和耐心。同時，我們也對大自然充滿了敬畏之心，更加懂得珍惜我們的生活環(huán)境。在未來的成長中，我們會將這些感悟和體會更加融入到我們的學(xué)習(xí)和生活中，做一個有責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)精神的學(xué)生。
一年級數(shù)學(xué)心得感悟篇七
(一)師生在課堂上不僅要有知識方面的信息傳遞，更應(yīng)有情感方面的互動。一年級的新生由幼兒園進(jìn)入小學(xué)，他們面對的是一個全新的環(huán)境、全新的學(xué)習(xí)模式。他們既好奇又困惑，既憧憬又害怕。根據(jù)一年級新生的心理特點(diǎn),我耐心的指導(dǎo)他們,真誠的鼓勵他們,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，鼓勵他們說出自己對事物的認(rèn)識，從而達(dá)到教學(xué)的目的。
(二)興趣是人們積極認(rèn)識某種事物或關(guān)心某種活動的心理傾向。在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)問題的情境，可有意造成學(xué)生認(rèn)知矛盾，激發(fā)學(xué)生主動探究新知的興趣，誘發(fā)學(xué)生情感的孕育。例如：在教學(xué)“求兩數(shù)相差多少的實(shí)際問題”時，要求同桌的兩個小朋友分別在紅、黃兩個學(xué)具盒內(nèi)抓一把花片，猜猜同桌抓了幾個花片，再將自己抓的花片告訴同桌，比比，誰抓的多。提問：你有辦法知道誰的多，多多少嗎?這時候?qū)W生就會自己想辦法解決問題。并能體會到成功的樂趣。
(三)在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中的量一量、比一比、畫一畫、拼一拼等動手操作，動口表述，動腦思維的實(shí)踐探究活動，可使學(xué)生明理動情。例如教學(xué)“圓的認(rèn)識”時，提問：你能在釘子板上圍出一個圓嗎?通過讓學(xué)生猜一猜、圍一圍、激發(fā)學(xué)生探索的欲望，初步感受到直線圖形和曲線圖形的不同。
(四)生活離不開數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)離不開生活。數(shù)學(xué)知識源于生活而最終服務(wù)于生活。在教學(xué)中要力求從學(xué)生熟悉的生活世界出發(fā)，選擇學(xué)生身邊的的事物，提出有關(guān)的數(shù)學(xué)問題，以激發(fā)學(xué)生的興趣與動機(jī)。使學(xué)生初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，并能學(xué)以致用。例如：在教學(xué)完人民幣的認(rèn)識這一課后，讓學(xué)生用自己帶來的各種用品創(chuàng)辦小小商店，讓學(xué)生相互合作共同完成購物活動。在活動的過程中，提出問題解決問題。
(五)現(xiàn)在教學(xué)的例題不再是以往不可捉摸的、抽象、游離于生活之外的應(yīng)用題或文字題，已變成了各種形象生動、鮮活直觀的生活情境：買東西、去旅游、做游戲、找規(guī)律等等事例;像這樣，多方面的提升教材層次，就使得原本抽象的數(shù)學(xué)就變得生動有趣。我們教師運(yùn)用起這樣好玩的教材教學(xué)，自己都能感到特別興趣。
(六)在分類教學(xué)中，我讓孩子們應(yīng)用自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)試著分一分，和自己的小伙伴說一說，結(jié)果許多孩子們的分法令我始料不及，他們除了按年齡，按性別，有的還按衣著分、按發(fā)型分，按面部表情分。說明了這樣的教材設(shè)計大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓他們感受到的是一個親切的數(shù)學(xué)問題，使他們樂于接收。
(七)知識來源于生活而又服務(wù)生活。學(xué)知識是為了長本領(lǐng)。在《位置》中，教學(xué)完前后、上下、左右時，我出現(xiàn)了“去火車站”一題，請學(xué)生們試著用方位名詞告訴叔叔去火車站的路，當(dāng)一當(dāng)小小導(dǎo)行員。許多孩子躍躍欲試，不僅說得很詳細(xì)，還給了建議：走哪條路比較近?可見孩子們是非常樂意展現(xiàn)自我的。
(八)數(shù)學(xué)課其實(shí)是思維訓(xùn)練的場所。老一輩人常常認(rèn)為數(shù)學(xué)學(xué)得好的人往往比較聰明，這并不無道理。因?yàn)閿?shù)學(xué)學(xué)科擔(dān)負(fù)著對學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練的重任，一套好的數(shù)學(xué)教材不在于它的封面設(shè)計得多么美麗，也不在于設(shè)計得多么新穎，關(guān)鍵是是否能給學(xué)生們廣闊的思維訓(xùn)練空間。在加減法(一)5的加減法一課中，小雞吃米的數(shù)學(xué)故事是這樣設(shè)計的：5只小雞吃米，有兩個盤子都裝有米，同學(xué)們猜猜看，小雞吃米時會出現(xiàn)什么情況?和以往的教材“5可以分成幾和幾”相比，無疑前者給了學(xué)生一個更大的思維想象空間，更有利于學(xué)生的發(fā)展。在教學(xué)過程中我積極與教材的新思想靠攏，在教學(xué)《前后》一課時，我讓學(xué)生們裝扮成不同的小動物，依次是小熊、烏龜、公雞、兔子、大象、小狗。請他們說說大象現(xiàn)在排在第幾?如果我想讓大象排在第二，你們有什么好方法呢?當(dāng)然學(xué)生們的方法不一定都很好，但是實(shí)現(xiàn)了數(shù)學(xué)課的價值，進(jìn)行了思維的鍛煉。
一年級數(shù)學(xué)心得感悟篇八
有幸參加本次線上教材培訓(xùn)，這次學(xué)習(xí)使我收獲頗多。在培訓(xùn)中，三位專家教師首先詳細(xì)介紹了教材編寫的特點(diǎn)，對每個單元進(jìn)行了分析，并指出教師在教學(xué)中應(yīng)注意的問題。
通過本次培訓(xùn)，讓我對教材和教學(xué)有了新的認(rèn)識和更深的理解，對新學(xué)期的教學(xué)活動有了很大的幫助。作為一名年輕教師，自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平都不是很成熟，教學(xué)工作中有很多不足，在今后的教學(xué)過程中盡快地提高自己的`專業(yè)知識和教學(xué)水平，不斷反思，不斷學(xué)習(xí)，使自己成為一名合格的、受學(xué)生喜愛的教師。
一年級數(shù)學(xué)心得感悟篇九
數(shù)學(xué)是一門抽象而又具有邏輯性的學(xué)科，對于一年級的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一種全新的挑戰(zhàn)。通過一年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，我收獲了很多，同時也對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣。在這一篇文章中，我將分享一下我的一年級數(shù)學(xué)心得體會。
第二段：培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣的重要性
在一年級學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，我意識到培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣的重要性。數(shù)學(xué)并不僅僅是一堆枯燥的公式和算術(shù)題，它更是一種邏輯思維的訓(xùn)練和思考方式。我通過老師的引導(dǎo)，學(xué)會了用游戲的方式來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。通過游戲，我能夠感受到數(shù)學(xué)的樂趣，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣。因此，培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的關(guān)鍵。
第三段：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的核心能力
一年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)主要包括加減法、數(shù)的排序和數(shù)的閱讀等基礎(chǔ)內(nèi)容。這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)需要培養(yǎng)一些核心能力，如邏輯思維、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。通過練習(xí)和訓(xùn)練，我逐漸掌握了這些核心能力。例如，通過做加減法的練習(xí)，我能夠快速進(jìn)行心算，并應(yīng)用到實(shí)際生活中，解決一些簡單的計算問題。這些能力的培養(yǎng)將對我今后的學(xué)習(xí)和生活有著深遠(yuǎn)的影響。
第四段：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法
在一年級學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，我掌握了一些有效的學(xué)習(xí)方法。首先，我意識到重要的是理解概念而不僅僅是記住答案。通過理解數(shù)學(xué)的概念，我能夠更靈活地運(yùn)用知識解決問題。其次，我發(fā)現(xiàn)多練習(xí)是提高數(shù)學(xué)成績的關(guān)鍵。通過不斷的練習(xí)，我能夠更好地掌握知識點(diǎn)，并提升解題的能力。最后，與同學(xué)們合作學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)也是一種有效的學(xué)習(xí)方法。通過與同學(xué)們一起思考和討論數(shù)學(xué)問題，我能夠從不同的角度看待問題，擴(kuò)展我的思維。
第五段：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價值
通過一年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到數(shù)學(xué)的重要性和價值。數(shù)學(xué)不僅僅是一門學(xué)科，更是一種思考問題和解決問題的方法。數(shù)學(xué)可以幫助我們提高邏輯思維能力，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。同時，數(shù)學(xué)還可以幫助我們更好地理解世界和剖析事物的本質(zhì)。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和應(yīng)用數(shù)學(xué)，努力提高自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
總結(jié)：
通過一年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了知識，同時也培養(yǎng)了對數(shù)學(xué)的興趣。這些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的心得體會將對我的未來學(xué)習(xí)和生活有著重要的影響。通過培養(yǎng)興趣、掌握核心能力和運(yùn)用學(xué)習(xí)方法，我相信我將在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，取得更好的成績。同時，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程也將培養(yǎng)我對邏輯思維的鍛煉和對問題的思考能力，這些能力將成為我未來發(fā)展的有力支持。
一年級數(shù)學(xué)心得感悟篇十
第一段：介紹一年級做菜的背景和目的（150字）
作為一年級的學(xué)生，我們有幸能夠參與到學(xué)校的一項(xiàng)有趣活動——做菜。這個活動的目的不僅是讓我們學(xué)會做飯，更重要的是培養(yǎng)我們的動手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在這一年的實(shí)踐中，我收獲了很多，也發(fā)現(xiàn)了自己的成長。
第二段：講述一開始的困惑和經(jīng)驗(yàn)積累（250字）
剛開始做菜的時候，我感到很困惑，完全不知道從哪里下手。但是我們的老師和同學(xué)們都很熱心，大家一起學(xué)習(xí)，相互幫助。通過老師的指導(dǎo)和同學(xué)們的經(jīng)驗(yàn)分享，我學(xué)會了基本的切菜技巧和烹飪方法。我們每個人都輪流擔(dān)任廚師、傳菜員和洗碗工作，這讓我體會到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
第三段：描述進(jìn)步和技能提高（300字）
隨著時間的推移，我逐漸不再像最初那樣手忙腳亂，反而開始享受做菜的過程。在每次活動結(jié)束后，老師會幫我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足之處，這讓我意識到自己的進(jìn)步。我學(xué)會了掌握火候、增加調(diào)料的正確比例，做出了更加美味的菜肴。在慢慢摸索的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己對食材的挑選也有了更多的了解，知道如何根據(jù)不同的食材搭配出不同的菜品。
第四段：探討做菜對我們的影響（250字）
通過一年級做菜的經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)此過程不只為了滿足我們的舌尖美味，更多的是對我們的成長產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。做菜需要我們細(xì)心、耐心和責(zé)任心，這些品質(zhì)在生活中也同樣重要。而且，做飯也需要動腦筋，例如菜肴的搭配和創(chuàng)新，這鍛煉了我們的思維能力和創(chuàng)造力。此外，通過做菜，我們還學(xué)會了節(jié)約糧食、控制飲食均衡，養(yǎng)成了良好的飲食習(xí)慣。
第五段：總結(jié)對一年級做菜的體會感悟（250字）
通過一年級的做菜活動，我不僅學(xué)會了做菜的技巧，更重要的是體會到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和品質(zhì)的培養(yǎng)。做菜不只是為了填飽肚子，更是一種培養(yǎng)情操和品味生活的方式。通過做菜，我鍛煉了自己的動手能力、思維能力和創(chuàng)造力，養(yǎng)成了良好的飲食習(xí)慣。我相信這些技能和品質(zhì)將伴隨我一生，讓我成為一個更成熟、更全面發(fā)展的人。
總結(jié)起來，一年級做菜活動是一次難忘的經(jīng)歷，我從中不僅學(xué)到了做菜技巧，更重要的是培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和品質(zhì)培養(yǎng)。這次經(jīng)歷讓我成長了許多，不僅在做菜方面有了進(jìn)步，也培養(yǎng)了我在日常生活中的品德修養(yǎng)。我相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)將會對我的未來產(chǎn)生重要的積極影響。
一年級數(shù)學(xué)心得感悟篇十一
第一段：冬奧課程的開展與體驗(yàn)（介紹）
冬奧心得體會感悟一年級是我作為一名一年級學(xué)生參與冬奧課程的一次深入體驗(yàn)。這門課程為我們提供了一個全方位地了解冬季奧運(yùn)會的機(jī)會。在課程中，我們學(xué)習(xí)了有關(guān)冬奧的歷史、獎牌、運(yùn)動員以及體育場館等各個方面的知識，并親自參與了一些冬季運(yùn)動項(xiàng)目。通過這門課程的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，我產(chǎn)生了許多對冬奧的心得體會與感悟。
第二段：認(rèn)識到冬季運(yùn)動與友誼的重要性（觀點(diǎn)）
在冬奧課程中，我了解到冬季運(yùn)動不僅是一項(xiàng)競技活動，更是一種積極向上、團(tuán)結(jié)友愛的價值觀的傳承。冬奧會是各國之間友好競爭的舞臺，同時也是不同民族、不同文化之間交流與溝通的重要平臺。通過觀看運(yùn)動員的比賽和交流，我意識到友誼和尊重是冬奧會最核心的價值觀。在冰雪運(yùn)動中體驗(yàn)友誼與競爭、團(tuán)結(jié)與合作的時刻，讓我深刻認(rèn)識到冬季運(yùn)動不僅僅是為了金牌和戰(zhàn)勝對手，更是為了加強(qiáng)國際友誼和促進(jìn)世界和平而存在的。
第三段：感受到冬奧精神對自己的影響（觀點(diǎn)）
參與冬奧課程讓我深刻感受到冬奧精神對自己的影響。冬奧精神體現(xiàn)在競爭、合作、團(tuán)結(jié)和友誼中，這些在我個人的成長過程中也同樣起到了積極的作用。我在課程中學(xué)會了面對挑戰(zhàn)時的勇敢，通過與同學(xué)合作培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神，并且尊重和欣賞他人的才能和能力。冬奧精神啟發(fā)了我堅(jiān)持不懈、勇往直前的品質(zhì)，在個人、家庭和學(xué)校生活中都能夠有所體現(xiàn)。
第四段：冬奧課程在培養(yǎng)健康體魄和意志力方面的意義（論證）
冬奧課程在培養(yǎng)健康體魄和意志力方面有著重要的意義。通過參與冬季運(yùn)動項(xiàng)目，我培養(yǎng)了好的身體素質(zhì)，增強(qiáng)了體能和耐力。在冰雪運(yùn)動的過程中，需要付出更多的努力和堅(jiān)持才能夠取得較好的成績，這對于我們培養(yǎng)毅力和意志力非常重要。同時，通過體驗(yàn)冬奧課程，我也認(rèn)識到了合理鍛煉和健康生活的重要性，這將對我今后的生活方式和健康發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
第五段：冬奧課程對整個學(xué)校和社區(qū)的意義（總結(jié)）
冬奧課程不僅僅對個人有重要的意義，也對整個學(xué)校和社區(qū)產(chǎn)生了積極的影響。通過冬季運(yùn)動的學(xué)習(xí)與體驗(yàn)，學(xué)校可以營造出積極向上、勇于挑戰(zhàn)的氛圍，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和對運(yùn)動的熱愛。同時，冬奧課程也帶動了社區(qū)的運(yùn)動風(fēng)氣，吸引了更多的人參與到冰雪運(yùn)動中來。冬奧課程不僅讓我們對冬季運(yùn)動有了更深入的了解，還促進(jìn)了整個社區(qū)的和諧發(fā)展。
在這一年級的冬奧心得體會感悟中，我深刻體會到冬奧的重要性，認(rèn)識到冬奧精神對自己的影響，同時也意識到了冬奧課程在培養(yǎng)健康體魄和意志力方面的重要意義。冬奧課程不僅僅是一門普通的課程，更是一次生動的學(xué)習(xí)與體驗(yàn)，為我們打開了了解冬季運(yùn)動和冬奧會的大門。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，冬奧精神將繼續(xù)激勵著我們，指引我們勇往直前。
一年級數(shù)學(xué)心得感悟篇十二
通過這次的培訓(xùn)清楚的了解到一到六年級數(shù)學(xué)每單元分配的課時。清楚的知道每一年級的重點(diǎn)難點(diǎn)以及指導(dǎo)如何去給學(xué)生講解。課前備課應(yīng)該安排什么環(huán)節(jié)來傳授，對當(dāng)代學(xué)生怎么去感染，他們怎么激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。
這次培訓(xùn)老師都講得非常的全面，每年級每單元都過了一遍，同一個課題，每個年級學(xué)習(xí)到的東西都是不一樣的。如：乘法，二年級是乘法表，三年級是兩位數(shù)乘一位數(shù)，四年級是兩位數(shù)乘兩位數(shù)，五年級是分?jǐn)?shù)乘法。
通過這次培訓(xùn)，我明白了為什么要采用當(dāng)代的`新課標(biāo)，新理念來教學(xué)。同時又與其他的老師取長補(bǔ)短，認(rèn)識到自身還有很多不足的地方，還應(yīng)努力學(xué)習(xí)刻苦鉆研，活到老學(xué)到老。
一年級數(shù)學(xué)心得感悟篇十三
通過這次的培訓(xùn)清楚的了解到一到六年級數(shù)學(xué)每單元分配的'課時。清楚的知道每一年級的重點(diǎn)難點(diǎn)以及指導(dǎo)如何去給學(xué)生講解。課前備課應(yīng)該安排什么環(huán)節(jié)來傳授，對當(dāng)代學(xué)生怎么去感染，他們怎么激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。
這次培訓(xùn)老師都講得非常的全面，每年級每單元都過了一遍，同一個課題，每個年級學(xué)習(xí)到的東西都是不一樣的。如：乘法，二年級是乘法表，三年級是兩位數(shù)乘一位數(shù)，四年級是兩位數(shù)乘兩位數(shù)，五年級是分?jǐn)?shù)乘法。
通過這次培訓(xùn)，我明白了為什么要采用當(dāng)代的新課標(biāo)，新理念來教學(xué)。同時又與其他的老師取長補(bǔ)短，認(rèn)識到自身還有很多不足的地方，還應(yīng)努力學(xué)習(xí)刻苦鉆研，活到老學(xué)到老。
一年級數(shù)學(xué)心得感悟篇十四
1.要精心設(shè)計課堂教學(xué)
2.教學(xué)過程要精致
3.要注重知識的傳授與能力的培養(yǎng)相結(jié)合
當(dāng)今中考命題的命題指導(dǎo)原則是，有利于高校對人才的選拔，確立了“以能力立意”的命題指導(dǎo)思想，這就加大了對能力的考查，為此各位老師在教學(xué)過程中特別注意了這個問題：在了解基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，提出問題讓學(xué)生思考，指導(dǎo)學(xué)生去歸納、去概括、去總結(jié)，讓學(xué)生先于教師得出結(jié)論，從而達(dá)到在傳授知識的基礎(chǔ)上使學(xué)生的能力得到培養(yǎng)的目的。
一年級數(shù)學(xué)心得感悟篇十五
家訪，對我們教師來說，并不是一個陌生的詞。作為聯(lián)系家庭與學(xué)校的一條紐帶，它發(fā)揮了無可替代的作用。通過家訪能及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動態(tài)，讓每一個學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛，耐心傾聽家長對我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長對學(xué)校和教師的理解和支持，同時還加深了教師與家長的感情。通過家訪我體會到了家訪所不能達(dá)到的效果。面對面促膝交談與電話里的聽聲不見面，那感覺和效果就是不一樣。因?yàn)榧以L能讓我們和學(xué)生家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長們就不再會有什么誤會和責(zé)怨，我們的工作就能得心應(yīng)手。我這次家訪的對象是“特殊生”，我覺得“特殊生”因?yàn)橐恍┎煌怀龅膬?yōu)點(diǎn)而受到老師的稱贊時會很高興，老師可以和家長一起從點(diǎn)滴的進(jìn)步談起，一分為二地分析學(xué)生，用優(yōu)點(diǎn)去克服缺點(diǎn)。所以在家訪時我把握實(shí)際，靈活調(diào)節(jié)，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，與家長共同商量、探討教育措施。老師上門家訪，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視。這對學(xué)生是一種激勵，對家長也是一個觸動。教師、家長、學(xué)生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離。每次家訪都會讓我受益匪淺。在這次家訪過程中，我深刻體會到，作為教師我們要積極地指導(dǎo)家長，同時多進(jìn)行交流，家長和教師相互學(xué)習(xí)，相互信任，相互合作，結(jié)成一個家庭與學(xué)校的教育同盟，那么我們的教育會獲得更大的成功。
說到孩子的教育，每一個做父母的都有一肚子話要說，雖然家庭情況不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快樂樂地健康成長。作為父母，我們究竟應(yīng)該怎么教育孩子?我曾經(jīng)為此買了很多的書，買了很多的光盤，請教了許多同事。孩子一天天長大，成績也漸趨穩(wěn)定，可是我心里依然不敢有絲毫的松懈。
喜歡上了讀書。也養(yǎng)成了良好的`讀書習(xí)慣。對學(xué)習(xí)也起到了很大的促進(jìn)作用。
從孩子上學(xué)起，我就注意培養(yǎng)他學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天回家后先完成老師留下的作業(yè)。學(xué)新課之前，先預(yù)習(xí)一下后面的內(nèi)容。及時同他的老師溝通，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在家庭生活中，時時處處注意習(xí)慣的養(yǎng)成，玩過的玩具要收拾好，晚上睡前洗臉?biāo)⒀赖鹊?，有時候，孩子想偷懶，就給他講講道理，并且告訴他，那樣是不可以的。慢慢他就認(rèn)可了這種行為，習(xí)慣也就自然而然的養(yǎng)成了。
不要給孩子定太高的要求，給他一點(diǎn)自由發(fā)展的空間，在其中觀察孩子的長處和不足，再施加引導(dǎo)。我想我們都是做過孩子的，應(yīng)該知道孩子喜歡什么，過多的說教，都不如用自己的行為來引導(dǎo)孩子的效果來的好。要求孩子做到的，大人自己首先要做到。比如我兒子看電視的時候，一看到精彩的部分就不自覺地走到了電視機(jī)前，我就糾正他，他馬上就指斥說："你也老是天天上網(wǎng)，一玩就老長時間，眼睛也要看壞的。"面對孩子的質(zhì)問，我只有自己先改正，用自己的行為來影響孩子，我告訴孩子："你看媽媽改正了，只上一會兒網(wǎng)了，你也應(yīng)該改正吧!"這時，孩子會欣然的接受你的建議。
為了開闊視野，培養(yǎng)孩子多方面的興趣。在課余時間，給他報名參加了書法班。到現(xiàn)在學(xué)了幾年了，他很有興趣并取得了很好的成績。
孩子喜歡手工制作，我就給他提供材料，給他盡可能多的幫助。有時候，看他煞有介事地做成一個雖然不很精彩的"作品"，沾沾自喜地給我們看，神情中充滿了自豪。看到孩子敢于動手去做并從手工制作的過程中得到了快樂，我從心底里感到欣慰。
總之，我們希望孩子不光是埋頭學(xué)習(xí)的孩子，我們更希望他好好學(xué)習(xí)的同時還能有自己的樂趣，是一個熱愛生活的人。
《一年級數(shù)學(xué)家訪心得》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請?jiān)L問下一頁查看。
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