通過寫心得體會(huì)可以幫助我們更好地整理和梳理所學(xué)所得，使其更加系統(tǒng)和有條理。寫心得體會(huì)時(shí)，我們要注意邏輯清晰，條理分明，避免碎片化和主題不明確。讓我們一起來欣賞這些寫心得體會(huì)的佳作，從中汲取寫作的靈感。
師范生試講心得體會(huì)篇一
我們這次實(shí)習(xí)的地點(diǎn)是一個(gè)就在本市的初中學(xué)校，這里的教學(xué)條件和師資力量可以算的上是不錯(cuò)的，是一次很好的實(shí)習(xí)地點(diǎn)。相比如實(shí)習(xí)學(xué)校的教學(xué)條件，在實(shí)習(xí)學(xué)校的師資力量才是這次讓我們這次的畢業(yè)實(shí)習(xí)更加有質(zhì)量。因?yàn)樵谖覀儗W(xué)校作為一名實(shí)習(xí)教師能夠有學(xué)習(xí)的模范，對(duì)我們以后的成為一名合格正式的教師幫助是很大。
讓我們?cè)谶@次畢業(yè)實(shí)習(xí)中，我主要的實(shí)習(xí)方法就是向我們這次的實(shí)習(xí)地點(diǎn)的老師，學(xué)習(xí)到如何做好一名教師。同時(shí)這所學(xué)校的老師對(duì)待我們這批畢業(yè)實(shí)習(xí)生是很有友善的，不管是對(duì)我們教學(xué)是工作中的幫助，還是在對(duì)我們實(shí)習(xí)生活上的照顧。雖然這次實(shí)習(xí)我們?cè)诖蠖鄷r(shí)間里只是起到的助教的作用，真正自己上課的時(shí)間不算太多，但我們還是在這助教和短暫的上課時(shí)間里獲得了這次我們畢業(yè)實(shí)習(xí)的收獲。關(guān)于我這次師范生畢業(yè)實(shí)習(xí)取得的收獲大致有如下幾個(gè)方面：
第一、我們想要做好一名教師，就要對(duì)自己教授的學(xué)科的知識(shí)內(nèi)容要有一定的造詣。我們只有在對(duì)自己教學(xué)內(nèi)容的了解的很深，在對(duì)這些知識(shí)學(xué)習(xí)上有作為一名老師自己的見解和想法，才可以保證自己的教學(xué)質(zhì)量。作為剛畢業(yè)的我們這點(diǎn)正是最缺少，和以后需要努力的。我們現(xiàn)在可能已經(jīng)對(duì)自己教學(xué)知識(shí)的準(zhǔn)備沒有問題了，但是我們?nèi)鄙僭谶@些學(xué)科教學(xué)上自己的理解。
第二、做為教師，我們也需要不斷對(duì)自己的知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充。作為老師我們就要為同學(xué)們的很多問題進(jìn)行解答，但是我們現(xiàn)在的學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備也越來越好，有些提問也很具有深度，所以為了避免我們回答不上來的尷尬，我們也需要對(duì)自己的知識(shí)系統(tǒng)不斷進(jìn)行補(bǔ)充。
第三、老師這份工并不輕松。起初我只所以選擇老師這份職業(yè)就是因?yàn)槔蠋煹募倨诙啵ぷ鲿r(shí)間少，覺得老師這份工作會(huì)比較輕松。但是在我這段學(xué)校實(shí)習(xí)過后，我發(fā)現(xiàn)老師的更多休息時(shí)間是用來給學(xué)生備課，以及給學(xué)生批改作業(yè)和試卷，這個(gè)上面的工作會(huì)花費(fèi)很多時(shí)間，并且備課是一件非常麻煩的事情，因?yàn)檫@關(guān)系到我們教學(xué)的整個(gè)過程。
在這次畢業(yè)實(shí)習(xí)過程我有重新認(rèn)識(shí)了我們專業(yè)以后的道路，之后我會(huì)努力的去考編，讓自己盡快正式的加入教師的這個(gè)職業(yè)。
師范生試講心得體會(huì)篇二
第一段：引言（200字）
作為一名師范生，我有幸在大學(xué)期間接受了系統(tǒng)的教育學(xué)和教育實(shí)習(xí)的培訓(xùn)。在這段時(shí)間里，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。今天，我將和大家分享一下我對(duì)教育事業(yè)的理解和對(duì)自身成長的感悟。
第二段：教育的意義與使命（200字）
教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)人的全面發(fā)展。作為一名師范生，我深刻體會(huì)到教育的使命在于激發(fā)學(xué)生的潛能，引導(dǎo)他們自主學(xué)習(xí)和發(fā)展。教師不僅要成為學(xué)生知識(shí)的源泉，更要成為他們成長的引導(dǎo)者和朋友。只有真正關(guān)心學(xué)生、呵護(hù)學(xué)生的成長，才能促使他們茁壯成長。
第三段：教學(xué)實(shí)踐的收獲（300字）
在實(shí)習(xí)期間，我收獲了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。首先，準(zhǔn)備工作至關(guān)重要。為了提供高質(zhì)量的教學(xué)內(nèi)容和方法，我通常會(huì)提前準(zhǔn)備教學(xué)計(jì)劃并與同事討論分享。其次，靈活應(yīng)對(duì)教學(xué)中的挑戰(zhàn)。每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和需求不同，作為一名優(yōu)秀的師范生，我應(yīng)該根據(jù)他們的差異性進(jìn)行差異化教學(xué)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛能。最后，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。我發(fā)現(xiàn)，與學(xué)生相處的融洽關(guān)系是高效教學(xué)的基礎(chǔ)。當(dāng)學(xué)生愿意與你交談并分享他們的想法時(shí)，教學(xué)效果會(huì)更加顯著。
第四段：個(gè)人的成長和反思（300字）
通過實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己在教育方面還有許多不足之處。在教學(xué)環(huán)節(jié)上，我總是過于專注于教學(xué)內(nèi)容的傳授，忽略了學(xué)生情感上的關(guān)懷。此外，我還需要提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)。對(duì)于教育這個(gè)行業(yè)來說，不斷提升自己的專業(yè)技能和探索適合不同教學(xué)情境的方法是至關(guān)重要的。
第五段：對(duì)未來的展望（200字）
作為一名師范生，我深深地感受到教育事業(yè)的重要性和影響力。未來，我想要成為一名優(yōu)秀的教師，通過自己的努力和付出來影響更多的學(xué)生。我志愿為教育事業(yè)奉獻(xiàn)我的一生，并不斷追求自己的進(jìn)步和發(fā)展。我希望能夠培養(yǎng)出更多有思想、有才華、有道德的新一代，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)（100字）
通過師范生的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我深入了解到教育的意義與使命。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的引導(dǎo)者和朋友，將知識(shí)和智慧傳授給他們，同時(shí)也要關(guān)懷他們的情感需求。通過實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)方面的不足，并對(duì)未來的教育事業(yè)充滿了期望和憧憬。我相信，只要我不斷努力提升自己，積極應(yīng)對(duì)教育中的挑戰(zhàn)，我將能夠成為一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長和社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
師范生試講心得體會(huì)篇三
第一段：介紹試講的背景和目的（200字）
試講是教師面試過程中的一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)，旨在考察應(yīng)聘者的教學(xué)能力和教學(xué)理念。我參加的試講主題是《如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣》，試講時(shí)間限定為30分鐘。這個(gè)主題對(duì)我來說既是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是展示自己教學(xué)優(yōu)勢的機(jī)會(huì)。通過試講，我希望能夠展示出自己的教學(xué)技巧和對(duì)學(xué)生發(fā)展的關(guān)注，同時(shí)也希望能夠接受專業(yè)人士的評(píng)估并從中得到成長。
第二段：試講準(zhǔn)備的內(nèi)容和方式（250字）
為了準(zhǔn)備這次試講，我查閱了大量的教學(xué)資料和研究報(bào)告，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣有了更深入的理解。我設(shè)計(jì)了一個(gè)旨在激發(fā)學(xué)生閱讀興趣的教學(xué)方案，包括了多種教學(xué)活動(dòng)和資源。在試講開始前，我對(duì)試講的每個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了充分的演練，并通過錄像回放自己的教學(xué)過程來查找不足之處。同時(shí)，我還請(qǐng)了一位同行教師進(jìn)行試講的模擬評(píng)估，并接受了她的寶貴建議和意見。這些準(zhǔn)備工作讓我充滿信心地迎接試講的挑戰(zhàn)。
第三段：試講過程中的體驗(yàn)和反思（350字）
試講過程中，我首先通過簡要介紹了閱讀的重要性和種類，激發(fā)了學(xué)生的好奇心。然后，我運(yùn)用圖片、故事等引入了當(dāng)天將要閱讀的短文內(nèi)容，讓學(xué)生更加主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中來。接下來，我特意布置了小組活動(dòng)，讓學(xué)生互相合作，互相交流并一起討論短文內(nèi)容，以培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和思維能力。在課堂中，我不僅注重學(xué)生的理解和思考能力的培養(yǎng)，還通過游戲和比賽等活動(dòng)增加了學(xué)生的趣味性和參與性。通過試講，我對(duì)自己的教學(xué)方式有了更深入的認(rèn)識(shí)。
第四段：試講后的反饋和收獲（250字）
試講后，我接受了專業(yè)人士的評(píng)估和同行教師的反饋。他們認(rèn)為我在試講中呈現(xiàn)出了較好的語言組織能力和教學(xué)設(shè)計(jì)能力，同時(shí)也注意到了一些可以改進(jìn)的地方。他們提到了我在課堂管理方面可以更加嚴(yán)謹(jǐn)，以確保學(xué)生的參與和專注度；同時(shí)，我也可以在布置小組活動(dòng)時(shí)更加明確任務(wù)并設(shè)定明確的時(shí)間，以避免時(shí)間浪費(fèi)。這些反饋給了我新的啟示和方向，讓我知道了自己的不足之處并為后續(xù)的教學(xué)提供了改進(jìn)的方向。
第五段：試講對(duì)個(gè)人教學(xué)理念的影響和總結(jié)（250字）
通過這次試講的經(jīng)歷，我對(duì)自己的教學(xué)理念有了更深入的思考。我意識(shí)到，在教學(xué)中除了傳授知識(shí)之外，更重要的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。在今后的教學(xué)中，我將更加注重教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂管理，并更多關(guān)注學(xué)生的反饋。同時(shí)，我也明白了教學(xué)是一個(gè)不斷進(jìn)步和成長的過程，試講是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)可以從他人的評(píng)估和建議中獲得成長。通過試講，我不僅讓自己對(duì)教學(xué)有了更深入的認(rèn)識(shí)，也讓我更加堅(jiān)定了自己作為一名教育工作者的責(zé)任感和使命感。
總結(jié)：通過這次試講的經(jīng)歷，我不僅對(duì)自己的教學(xué)能力有了更深入的認(rèn)識(shí)和改進(jìn)的方向，也對(duì)教學(xué)理念和教育使命有了更深入的思考。我相信，只有不斷地反思和改進(jìn)，我們才能變得更好，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
師范生試講心得體會(huì)篇四
從大學(xué)生活走進(jìn)師范生活，這是一段充滿挑戰(zhàn)與成長的旅程。作為一名師范生，我享受著教學(xué)中的樂趣，同時(shí)也面臨著許多考驗(yàn)。經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。下面，我將分享我作為一名師范生的體會(huì)和感悟。
首先，作為師范生，對(duì)于教育理論的學(xué)習(xí)是必不可少的。在課堂上，我們學(xué)習(xí)到了不同的教育理念、教育心理學(xué)、教育方法等等。這些知識(shí)在我們未來的教學(xué)生涯中將起到重要的指導(dǎo)作用。然而，紙上得來終覺淺，知識(shí)只有在實(shí)踐中才能得到真正的驗(yàn)證。因此，我們師范生還要積極參與教育實(shí)習(xí)，親自體驗(yàn)并總結(jié)教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)。通過實(shí)踐，我們能夠更好地理解教育理論的內(nèi)涵，將其運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中去。
其次，一名師范生要具備良好的綜合素質(zhì)。教師不僅僅是知識(shí)的傳授者，更是學(xué)生成長的引領(lǐng)者。因此，一個(gè)優(yōu)秀的師范生不僅要有扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)，還要具備良好的人際交往能力、溝通能力和情緒把控能力。在我實(shí)習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候?qū)W生不僅需要知識(shí)，更需要一個(gè)傾聽者和理解者。只有我們師范生具備了這些素質(zhì)，才能與學(xué)生建立起良好的關(guān)系，幫助他們更好地學(xué)習(xí)和成長。
第三，師范生應(yīng)該擁有擔(dān)當(dāng)和責(zé)任感。作為一名教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)未來社會(huì)主人的重要使命。我們不僅要教給學(xué)生知識(shí)，更要教給他們正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度。在實(shí)習(xí)中，我親眼目睹了某些學(xué)生面臨困境時(shí)，我們師范生的支持和關(guān)心給予了他們很大的幫助和鼓勵(lì)。這種擔(dān)當(dāng)和責(zé)任感遠(yuǎn)比知識(shí)本身更重要。
第四，師范生要終身學(xué)習(xí)并不斷進(jìn)步。教育領(lǐng)域的變革和發(fā)展是如此迅速，我們師范生不能停滯不前。我們要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、了解新動(dòng)態(tài)，不斷提升自己的專業(yè)能力和教育水平。只有這樣，我們才能跟上時(shí)代的步伐，更好地為學(xué)生服務(wù)。
最后，作為一名師范生，我認(rèn)識(shí)到教育是一項(xiàng)無窮盡的事業(yè)。無論是教師還是學(xué)生，我們都需要不斷進(jìn)步和成長。我們教師的成功不僅僅在于學(xué)生的考試成績，更在于我們對(duì)學(xué)生的影響和引導(dǎo)。而我作為一名師范生，將繼續(xù)努力，成長為一名優(yōu)秀的教師，為社會(huì)培養(yǎng)更多有才華、有責(zé)任感的未來人才。
師范生生涯不僅僅是為了獲取一份文憑，更是為了成就一份事業(yè)。通過這段師范生活，我認(rèn)識(shí)到教育的重要性和美好之處。我將積極投入到教育工作中，用我的知識(shí)和愛心去影響和培養(yǎng)未來的一代，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。師范生的心得體會(huì)只是一個(gè)開始，未來的道路將會(huì)更加充滿挑戰(zhàn)，但我堅(jiān)信，只要心懷師者的初心，我們定能收獲滿滿的成就和快樂。
師范生試講心得體會(huì)篇五
在教育培訓(xùn)界，試講是教師招聘過程中常見的環(huán)節(jié)。試講是評(píng)估教師教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)的有效手段，也是教師展現(xiàn)自己才華的舞臺(tái)。筆者最近參與了一次試講，無論從準(zhǔn)備到實(shí)施，都收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
首先，準(zhǔn)備工作至關(guān)重要。在試講之前，我充分了解了所教授的內(nèi)容，并精心準(zhǔn)備了一節(jié)生動(dòng)有趣的課程。我認(rèn)真閱讀了課本，查找了相關(guān)的參考資料，并設(shè)計(jì)了一些富有創(chuàng)意的教學(xué)活動(dòng)。在準(zhǔn)備過程中，我發(fā)現(xiàn)要成功試講，關(guān)鍵在于充分了解目標(biāo)學(xué)生群體的特點(diǎn)和需求。根據(jù)學(xué)生的程度和興趣，合理安排課堂教學(xué)活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。準(zhǔn)備工作充足，能夠讓我在試講中展現(xiàn)自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。
其次，掌握好整個(gè)教學(xué)過程的節(jié)奏和時(shí)間分配。試講的時(shí)間有限，教師需要對(duì)整個(gè)教學(xué)過程有清晰準(zhǔn)確的把握。在試講中，我注意到要緊緊控制教學(xué)的節(jié)奏，確保每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配合理。這樣既能夠保證每個(gè)環(huán)節(jié)有足夠的時(shí)間展開，又能夠使整個(gè)課堂有條不紊地進(jìn)行。同時(shí)，我還需要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)步驟，確保學(xué)生能夠理解和掌握所教的知識(shí)。
此外，語言表達(dá)能力也是試講中不容忽視的一個(gè)方面。作為一名教師，良好的語言表達(dá)能力是必不可少的。在試講中，我盡量用簡潔明了的語言，讓學(xué)生易于理解和記憶。我注意到，在表達(dá)中要盡量避免使用難懂的術(shù)語和句子，要善于用生動(dòng)形象的例子和比喻，以吸引學(xué)生的注意力。
此外，有效的教學(xué)方法也是試講的關(guān)鍵之一。在試講中，我采用了多種教學(xué)方法，如問答、講解、示范等，以幫助學(xué)生主動(dòng)參與和深入理解所教的內(nèi)容。我還注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)他們多思考、多交流、多動(dòng)手實(shí)踐。我發(fā)現(xiàn)，通過相互合作和互動(dòng)，學(xué)生能夠更好地掌握所學(xué)的知識(shí)。
通過這次試講，我深刻地認(rèn)識(shí)到教師的角色不僅僅是知識(shí)的傳授者，更是學(xué)生成長和發(fā)展的引導(dǎo)者。試講不僅是一次機(jī)會(huì)，更是一次挑戰(zhàn)。通過試講，我不僅從學(xué)生那里獲得了認(rèn)可和肯定，更增強(qiáng)了自身的自信和能力。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和需要進(jìn)一步提高的地方，比如在語言表達(dá)和教學(xué)方法上還有待加強(qiáng)。我相信，只要持續(xù)努力和不斷學(xué)習(xí)，我會(huì)成為一名優(yōu)秀的教師。
總結(jié)來說，試講是一次寶貴的經(jīng)歷，不僅能夠檢驗(yàn)教師的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，也是教師自我提高的機(jī)會(huì)。通過認(rèn)真準(zhǔn)備、合理分配時(shí)間、良好的語言表達(dá)和有效的教學(xué)方法，我相信每一次試講都能夠取得滿意的成績。試講不僅是一次對(duì)自己能力的展示，更是一次對(duì)自己的鍛煉和成長。
師范生試講心得體會(huì)篇六
近年來，各大企事業(yè)單位紛紛在招聘面試中設(shè)置了“試講”環(huán)節(jié)。試講，即面試者需在面試官面前針對(duì)某一主題進(jìn)行一定時(shí)間的口頭演講。這一環(huán)節(jié)的設(shè)置，不僅可以幫助面試官更全面地了解應(yīng)聘者的口頭表達(dá)能力和思維能力，同時(shí)也能幫助應(yīng)聘者更好地鍛煉自己的口才和思維能力。在我的求職之路上，我也有過試講的經(jīng)歷。通過試講，我有了一些新的體驗(yàn)和感受，希望可以與大家分享。
第二段：談?wù)勗囍v經(jīng)歷及感受
試講的主題是“如何減輕工作壓力”，考官給出了15分鐘的時(shí)間，要求我就該主題進(jìn)行口頭演講。在試講之前，我做了大量的資料準(zhǔn)備，并且在家中反復(fù)練習(xí)，試圖將自己最好的一面呈現(xiàn)出來。真正開始試講后，我緊張地講了一些自己事先準(zhǔn)備好的話題，但很快就發(fā)現(xiàn)，試講不像是講PPT那樣機(jī)械的過程，而是需要將自己融入到演講的過程中，充分表達(dá)出自己的思想和情感。這一過程需要一定的勇氣和自信，但也能讓我們充分體現(xiàn)出自己的獨(dú)特魅力和個(gè)人風(fēng)格。雖然我的試講并沒有達(dá)到完美的程度，但是我認(rèn)為這次經(jīng)歷對(duì)于我的個(gè)人成長有著深遠(yuǎn)的影響。
第三段：探討試講對(duì)發(fā)展的影響
通過試講，我深刻地認(rèn)識(shí)到了口頭表達(dá)能力的重要性。無論是在個(gè)人生活中，還是在職場中，我們都需要以清晰、準(zhǔn)確、自信的口頭表達(dá)能力來與他人進(jìn)行有效溝通。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們?nèi)菀妆黄渌撕褪挛锼蓴_，因此更需要有清晰明了、簡潔明了的口頭表達(dá)。與此同時(shí)，試講對(duì)我自身的成長也有著積極的影響。在試講的過程中，我通過磨煉口頭表達(dá)能力，提高了自己的自信心，并且進(jìn)一步充實(shí)了自己的專業(yè)知識(shí)。這些能力和經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我的今后發(fā)展都是非常重要的。
第四段：分享如何提高口頭表達(dá)能力
提高口頭表達(dá)能力需要一定的時(shí)間和努力。首先，我們需要多學(xué)習(xí)和積累，學(xué)習(xí)各種優(yōu)秀的演講技巧，多閱讀各類文獻(xiàn)，是提高口頭表達(dá)能力的必經(jīng)之路。其次，我們也要勇于表達(dá)自己的想法和情感，嘗試讓自己的觀點(diǎn)更加的鮮明清晰。在生活中，可以和身邊的朋友、同事進(jìn)行多方面的交流，參與各類活動(dòng)和講演，增加自己的經(jīng)驗(yàn)。最后，我們也需要堅(jiān)持不斷地練習(xí)和反思。只要堅(jiān)持下去，相信自己的口才能力會(huì)不斷提高。
第五段：總結(jié)
試講的過程雖然短暫，但給我留下了深刻的印象。我深刻地認(rèn)識(shí)到了口才能力的重要性，也更加堅(jiān)信通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐也可以不斷提高口才能力。通過試講，我收獲了很多，不僅在口頭表達(dá)能力上取得了提高，也讓我更加自信地走向職場。希望我的這些體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)，幫助大家更好地提高自己的口頭表達(dá)能力。
師范生試講心得體會(huì)篇七
作為一名師范生，大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生涯中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。這些經(jīng)驗(yàn)不僅使我從一個(gè)什么也不懂的大學(xué)新生逐漸成長為一名有教養(yǎng)的專業(yè)教師，同時(shí)也讓我更深入地了解了教育的真諦。在這篇文章中，我將分享在師范生學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)過程中的幾點(diǎn)心得體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)
作為師范生，培養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)是我們的首要任務(wù)。在大學(xué)期間，我們接受了豐富的教育理論知識(shí)和教學(xué)技巧培訓(xùn)，通過課堂聽講和實(shí)踐操作，逐漸提高的教育專業(yè)水平。在實(shí)習(xí)中，我們有機(jī)會(huì)接觸真實(shí)的教學(xué)環(huán)境，與學(xué)生們互動(dòng)，感受到教學(xué)的樂趣和挑戰(zhàn)。在課堂上，我學(xué)到了如何讓學(xué)生主動(dòng)思考，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如何巧妙地解決學(xué)生的問題。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)讓我更加堅(jiān)定了做一名教育者的決心。
第三段：鍛煉思維能力
師范生的學(xué)習(xí)不僅僅局限于自己專業(yè)的知識(shí)，還需要具備廣博的知識(shí)背景和扎實(shí)的思維能力。在大學(xué)學(xué)習(xí)的過程中，我們要積極參加各類學(xué)科的選修課程，開闊自己的視野，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。通過學(xué)習(xí)其他學(xué)科的知識(shí)，我們能夠更好地理解世界的多樣性，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維。這對(duì)于我們未來教學(xué)上的設(shè)計(jì)和方法選擇都有著非常積極的影響。
第四段：積極思考教育問題
作為一名師范生，我常常反思教育中的種種問題。例如，如何在教學(xué)中注重學(xué)生的個(gè)體差異？如何真正關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長？如何激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力？這些問題擺在我們面前時(shí)，我們不局限于課本中的理論，而是積極思考，并在實(shí)際教學(xué)中不斷嘗試新的策略。同時(shí)，我們也要注重觀察、傾聽學(xué)生的需求，為他們提供更有針對(duì)性的教育服務(wù)。這些努力在我看來，是作為一名優(yōu)秀教師必備的素質(zhì)。
第五段：堅(jiān)持教育初心
作為一名師范生，我們初心是為了培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才，讓更多的學(xué)生受益。在教學(xué)的道路上，我們可能會(huì)遇到許多的困難和挫折，但只有堅(jiān)持自己的教育初心，我們才能夠克服種種困難，并最終取得成功。同時(shí)，作為一名榜樣，我們還必須積極向?qū)W生灌輸正確的價(jià)值觀念，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。只有這樣，我們才能實(shí)現(xiàn)教育的真正意義。
總結(jié)：作為一名師范生，我的大學(xué)生活不僅是知識(shí)的積累和技能的培養(yǎng)，更是對(duì)教育事業(yè)的忠誠和熱愛的體現(xiàn)。通過堅(jiān)持不懈的努力和勇敢嘗試，我相信結(jié)果一定是令人滿意的。未來，我將以師范生的身份，繼續(xù)砥礪前行，在教育的道路上不斷探索，為學(xué)生的成長和未來貢獻(xiàn)自己的力量。
師范生試講心得體會(huì)篇八
作為一名小學(xué)英語教師，試講是必須經(jīng)歷的一項(xiàng)工作。試講后心得體會(huì)，有助于提高教學(xué)水平。經(jīng)過自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，感悟頗深，我將試講后的心得體會(huì)整理成以下五段：
一、準(zhǔn)備充分是成功的第一步
試講前充分準(zhǔn)備是非常重要的一步。需要認(rèn)真研讀教材，理解每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的重點(diǎn)難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)課件，選取相關(guān)教學(xué)原則與策略，同時(shí)應(yīng)該合理安排能夠充分互動(dòng)的課堂活動(dòng)，確保課堂有高效的教學(xué)氛圍。這樣準(zhǔn)備的課堂能夠充分展示自己的教學(xué)水平，印象更深刻。
二、眼神、動(dòng)作、聲音要傳達(dá)自信
試講時(shí)，教師的自信是另一項(xiàng)至關(guān)重要的質(zhì)量。教師需要先把握好時(shí)間，這樣才不會(huì)讓自己顯得過于匆忙。在課堂上，盡量用自信的眼神、自如的動(dòng)作、清晰的聲音，體現(xiàn)出對(duì)該課的掌控能力，讓學(xué)生能夠感受到自己的生動(dòng)性與教學(xué)能力。就像一個(gè)演員，在表演過程中，無時(shí)無刻不在展示自己的自信與氣場，才能贏得觀眾的認(rèn)可。
三、考慮學(xué)生的個(gè)性化需求
試講時(shí)，教師需要了解學(xué)生的個(gè)性化需求。不能忽視任何一個(gè)學(xué)生。要注重在教學(xué)中強(qiáng)化學(xué)生的發(fā)散思維能力，可以嘗試采用不同的教學(xué)方法，讓學(xué)生在不同方向上拓展自己的思路，更好地發(fā)掘出他們的潛能。
四、體現(xiàn)情感的滲透力
試講中，一定要注意體現(xiàn)自己的情感。教師對(duì)學(xué)生應(yīng)該有真正的關(guān)懷，而不是抱著“教了就完事”的心態(tài)。應(yīng)該展現(xiàn)出對(duì)學(xué)生的用心之情，促使學(xué)生在課堂上產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度，同時(shí)，利用教學(xué)中恰當(dāng)?shù)谋砬?、引?dǎo)、互動(dòng)、感悟，將對(duì)學(xué)生的愛滲透到教育形式之中，讓學(xué)生看到自己的希望而感到溫暖，歸屬與自信。
五、皆大歡喜——付出后的豐碩成果
試講結(jié)束后感覺非常有成就感：既能夠展示自己教學(xué)的能力，同時(shí)還能夠取得學(xué)生和老師的認(rèn)可。自己付出的努力和辛勤的準(zhǔn)備都會(huì)得到回報(bào)。不斷整理反思，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平，也能在以后的教學(xué)中更好的運(yùn)用這些經(jīng)驗(yàn)，使自己的教育事業(yè)更上一層樓。
綜上所述，試講是教學(xué)中很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，通過精心的準(zhǔn)備、自信的傳達(dá)、體貼學(xué)生、體現(xiàn)情感、發(fā)揮自己的能力，付出自己最好的表現(xiàn)，最終，能夠獲得更大的成功。而體驗(yàn)和總結(jié)歸納，不論“先試講體驗(yàn)再總結(jié)歸納”或者“先總結(jié)歸納再試講體驗(yàn)”，都有助于提高自己的教學(xué)能力，不斷探索屬于自己的教育之路。
師范生試講心得體會(huì)篇九
人生中的挑戰(zhàn)讓我們成長，試講是教育領(lǐng)域中的一項(xiàng)關(guān)鍵挑戰(zhàn)。試講不僅要求演講者在親身經(jīng)歷的基礎(chǔ)上良好地準(zhǔn)備和提供教育資源，還要根據(jù)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)能夠有效地傳達(dá)信息和建立與聽眾的聯(lián)系。在試講過后，我深深意識(shí)到了這個(gè)過程中學(xué)到的許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)以及我自己的成長。
第一段：認(rèn)真準(zhǔn)備
試講雖然僅僅是短短的幾分鐘，但對(duì)于演講者來說，是一次重要的經(jīng)驗(yàn)。為此，認(rèn)真準(zhǔn)備是一件必須的事情，尤其是當(dāng)你要在短時(shí)間內(nèi)印象深刻地傳達(dá)關(guān)鍵信息時(shí)。我的體會(huì)告訴我，當(dāng)你精心準(zhǔn)備后，你會(huì)更自信地面對(duì)觀眾。因?yàn)槟阋呀?jīng)將信息和表達(dá)方式簡潔的統(tǒng)一，能夠有效地講解并引導(dǎo)圍繞主題展開討論。
第二段：與聽眾建立聯(lián)系
試講過程中要始終保持與觀眾的良好關(guān)系，這是非常重要的。能否與觀眾建立聯(lián)系，并確保他們與自己在同一個(gè)頻率上，決定了你課堂的成功，而這一點(diǎn)又是在準(zhǔn)備階段時(shí)就要確立的。這種聯(lián)系可以通過開放式問題、示例和圖表來建立，以便觀眾更好地關(guān)注主題。
第三段：尊重聽眾意見
每個(gè)聽眾都有獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)和觀點(diǎn)，教師需要尊重這些易操作的方面，以便建立長期合作的基礎(chǔ)。在試講中，聽眾的回應(yīng)和提問是自我評(píng)估的重要組成部分，在這些反饋中， 有時(shí)會(huì)出現(xiàn)未曾考慮過的問題。過去，一些問題讓我意識(shí)到我不能對(duì)知識(shí)的覆蓋率有過高的期望，以及如何避免讓聽眾感到難以理解。
第四段：提供互動(dòng)教學(xué)
教育也需要互動(dòng)，不是單向的輸入，而是雙向的溝通。向他們提供互動(dòng)教學(xué)可以讓他們積極參與，建立與教師之間的聯(lián)結(jié)。有時(shí)，我會(huì)將屬于我自己的觀點(diǎn)示范給聽眾，并關(guān)注他們的反饋。在過去的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)這樣的示范能夠讓所有聽眾感到更加親近和參與，同時(shí)也使教學(xué)變得更加有趣和刺激。
第五段：持之以恒
最終，試講是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，而不是一次完成的任務(wù)。我們需要知道，對(duì)于教育來說，肯定會(huì)有困難和失敗，在面對(duì)這些情況時(shí)，我們需要持之以恒地堅(jiān)持下去，嘗試著把這些困難化為自己的優(yōu)勢，而這一點(diǎn)要在試講后變得更加自信和努力。成功的教師始終關(guān)注自己的行為、整合反饋、持續(xù)學(xué)習(xí)和改進(jìn)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)效果。
最后，在試講后的心得體會(huì)中，我深深意識(shí)到一個(gè)好的教師不僅要有經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，更關(guān)鍵的是要注重與觀眾建立聯(lián)系，尊重他們的意見，提供有互動(dòng)性的教學(xué)，真正成為學(xué)生和聽眾中的一部分。只有這樣，我們才能在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的教育中獲得成功。
師范生試講心得體會(huì)篇十
試講課對(duì)于每一個(gè)教師來說都是非常重要的一環(huán)，它是展示自己教學(xué)能力的機(jī)會(huì)，也是考察自己教學(xué)素養(yǎng)的一次考驗(yàn)。我曾經(jīng)在一次高中化學(xué)試講課中取得了比較好的成績，這讓我深刻地體會(huì)到了試講課的重要性，并從中獲得了很多寶貴的心得體會(huì)。
第二段：充分準(zhǔn)備
為了能夠在試講課中取得好的成績，充分準(zhǔn)備是非常重要的一步。首先要做的是熟悉自己所授課程的內(nèi)容，包括課本的邏輯結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)以及涉及到的實(shí)驗(yàn)等。其次，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的年齡和程度，選取合適的教學(xué)方法，設(shè)計(jì)出一節(jié)有趣、富有互動(dòng)性的課程。同時(shí)，還要預(yù)先規(guī)劃好班級(jí)管理方面的細(xì)節(jié)，如講臺(tái)的布置、學(xué)生的座位安排等。
第三段：語言表達(dá)
在試講課中，教師的語言表達(dá)能力顯得尤為重要。一方面要注意表達(dá)清晰、流暢，避免出現(xiàn)口吃、卡殼的情況，另一方面還要注意不要使用過于生僻、復(fù)雜的詞匯，要讓學(xué)生能夠聽懂自己在講的內(nèi)容。同時(shí)，要注意情感表達(dá)，在教學(xué)過程中加入適當(dāng)?shù)挠哪陀H和力，營造良好的教學(xué)氛圍。
第四段：鼓勵(lì)互動(dòng)
試講課中，鼓勵(lì)互動(dòng)也是非常重要的一步。教師應(yīng)該在課程的設(shè)計(jì)中設(shè)置充足的問題、思考時(shí)間和討論環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表看法、提出問題。同時(shí)，教師也應(yīng)該積極地回應(yīng)學(xué)生提出的問題，傾聽學(xué)生的聲音，提供積極的反饋和指導(dǎo)。
第五段：總結(jié)
通過我的試講課經(jīng)歷，我認(rèn)為成功的試講課需要有充分準(zhǔn)備、清晰流暢的語言表達(dá)、積極鼓勵(lì)學(xué)生互動(dòng)等要素。同時(shí)，作為教師，我們還應(yīng)該保持一顆謙虛的心態(tài)，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，盡可能地為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。最后，希望能夠通過這些經(jīng)驗(yàn)，幫助到更多的教師朋友，在教學(xué)的道路上越走越好。
師范生試講心得體會(huì)篇十一
作為一名大學(xué)師范生，我深知自己選擇這個(gè)專業(yè)并非一時(shí)沖動(dòng)，而是經(jīng)過深思熟慮的決定。從小就立下了做一名優(yōu)秀教師的夢想，渴望能夠?yàn)樯鐣?huì)培養(yǎng)更多高素質(zhì)的人才，因此在高考時(shí)毫不猶豫地選擇了師范專業(yè)。師范專業(yè)雖然帶給我們了沉重的壓力，但同時(shí)也讓我更加明確了自己的人生方向和責(zé)任使命。
第二段：師范生身份的特殊性
作為師范生，我們的日常生活和普通學(xué)生有很大的不同。除了正常學(xué)習(xí)課程外，我們還要參與各種教育實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，這都是為了更好地鍛煉我們的職業(yè)素質(zhì)。在教育實(shí)習(xí)中，我們要跟著正式教師上臺(tái)講課，能夠鍛煉我們的教學(xué)能力和溝通能力。在社會(huì)實(shí)踐中，我們要走進(jìn)社區(qū)、學(xué)校等地，與各個(gè)層面的人進(jìn)行交流，讓我們更好地了解社會(huì)的需求，為今后的教育工作做好準(zhǔn)備。
第三段：樂于學(xué)習(xí)的態(tài)度
作為一名師范生，我們更具備一種樂于學(xué)習(xí)的態(tài)度。我們知道教師是屬于知識(shí)分子的一類人，只有不斷學(xué)習(xí)和積累，才能不斷提升自己的專業(yè)水平。因此，我們會(huì)主動(dòng)參與各類培訓(xùn)、學(xué)術(shù)講座等活動(dòng)，擴(kuò)展自己的知識(shí)面和學(xué)術(shù)視野。同時(shí)，我們也會(huì)加入學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)，積極參與科研項(xiàng)目，通過科研的過程，提高我們的科學(xué)研究能力和創(chuàng)新能力，為未來的教育事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)。
第四段：培養(yǎng)情感與能力的雙重素養(yǎng)
作為一名師范生，不僅需要培養(yǎng)專業(yè)的教學(xué)能力，還需要培養(yǎng)敏感善良、責(zé)任心強(qiáng)的情感素養(yǎng)。因?yàn)榻處煵粌H是知識(shí)的傳遞者，更是學(xué)生們的引路人和榜樣。我們要懂得傾聽學(xué)生的心聲和需求，關(guān)心他們的成長和問題，用我們的專業(yè)知識(shí)去幫助他們解決困惑，激發(fā)他們的潛能。同時(shí)，我們也要加強(qiáng)自身的溝通能力和人際交往能力，在面對(duì)各種復(fù)雜的學(xué)生情感時(shí)能夠處理好關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的良好情感價(jià)值觀和道德意識(shí)。
第五段：大學(xué)師范生的未來發(fā)展
作為一名即將走上教育崗位的師范生，我深感責(zé)任重大。教育是社會(huì)的基石，教師是培養(yǎng)未來人才的中堅(jiān)力量。將來，我們要面對(duì)各種新的教育變革和挑戰(zhàn)，而這正是在大學(xué)期間培養(yǎng)的扎實(shí)專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐能力的體現(xiàn)。我們要不斷學(xué)習(xí)，更新視野，擁抱變化，以滿足學(xué)生的需求。同時(shí)，我們也要不斷提高自己的教學(xué)水平，通過不斷反思和反饋，改進(jìn)教學(xué)方法，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。只有不斷努力和進(jìn)取，才能在教育戰(zhàn)線上取得更大的成就。
總結(jié)：
作為一名大學(xué)師范生，我堅(jiān)定地選擇了這個(gè)專業(yè)，并用實(shí)際行動(dòng)證明了自己的選擇是正確的。師范生的道路雖然辛苦，但我們有著更大的動(dòng)力和責(zé)任感。通過學(xué)校的培養(yǎng)和自己的努力，我們不僅能夠成為優(yōu)秀的教師，更能夠成為社會(huì)的棟梁，為國家的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。師范生的心得體會(huì)不僅是個(gè)人的成長和進(jìn)步，更是教育事業(yè)的興旺發(fā)展。我相信，只要保持初心，堅(jiān)持努力，我們一定能夠做好這個(gè)神圣而偉大的事業(yè)。
師范生試講心得體會(huì)篇十二
20xx年8月31日，我懷著激動(dòng)的心情踏上了前往邢臺(tái)威縣張莊中學(xué)的列車，對(duì)于這個(gè)陌生的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，心中充滿了期待又有一絲的.擔(dān)憂。令我期待的是張莊中學(xué)這底是怎樣的一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)？那里的學(xué)生學(xué)習(xí)情況怎么樣？他們會(huì)喜歡我這個(gè)實(shí)習(xí)老師嗎；令我擔(dān)憂的是張莊中學(xué)的生活條件會(huì)不會(huì)很艱苦？那里的住宿和吃飯條件怎么樣？購物條件怎么樣？但是我相信這一段實(shí)習(xí)的經(jīng)歷必定會(huì)在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會(huì)是我四年大學(xué)中最美好的回憶，所以那種欣喜激動(dòng)和期待遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了那抹擔(dān)憂。
初來張莊中學(xué)的時(shí)候，只見是一排排的平房，南北朝向，刷的那層漆早已剝落，墻上只剩下一片發(fā)黃的印記。難道現(xiàn)代農(nóng)村里還有這樣的中學(xué)？我心里不禁暗想。但是驅(qū)車向前，我發(fā)現(xiàn)有一座東西朝向的嶄新建筑，這就是張莊中學(xué)的教學(xué)樓。當(dāng)時(shí)就像愛玲的小說給我的感覺一樣，我驚訝的發(fā)現(xiàn)這所學(xué)校有一種突兀之美。
在張莊中學(xué)的生活是艱辛而又充滿挑戰(zhàn)的。這里的生活很苦，打水不方便而且還很危險(xiǎn)，食堂做的飯菜不可口，而且冬天特別冷等。但是經(jīng)過一段時(shí)間的調(diào)整，我慢慢的習(xí)慣了這里的生活，年輕人多吃點(diǎn)苦，多鍛煉鍛煉肯定對(duì)以后有好處，抱著這樣平和的心態(tài)，我覺得這半年的頂崗實(shí)習(xí)生活過得快樂而充實(shí)。
剛到張莊中學(xué)的時(shí)候，覺得自己仍然是一個(gè)學(xué)生，但是在短短的一個(gè)星期內(nèi)，我經(jīng)歷了由學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)變。根據(jù)張莊中學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，我實(shí)習(xí)的班級(jí)為六年級(jí)二班，所教的科目為品德與社會(huì)和美術(shù)。猶記得上第一節(jié)課時(shí)，雖然經(jīng)過了充分的備課，但是我心里依舊忐忑不安，講課時(shí)感覺非常緊張，當(dāng)然這一節(jié)課上的不太成功。為了彌補(bǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足，盡快的擺脫這種局面，我決定去聽學(xué)校有經(jīng)驗(yàn)老師講課。在聽課中，我吸取了許多有益的經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)了每個(gè)老師都有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服八年級(jí)教語文的郭東曉老師在課堂上的應(yīng)對(duì)自如，他把他身邊的故事和例子和時(shí)政新聞結(jié)合起來，加上幽默風(fēng)趣的語言，雖然沒有多媒體的幫襯，但課堂氣氛依然活躍。在聽課過程中，我深感，教學(xué)是一門藝術(shù)，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。聽課的過程，是積累經(jīng)驗(yàn)的過程。通過這一段時(shí)間的聽課，我了解了一般的課堂教學(xué)流程，組織課堂的能力也獲得也很大的提升，課堂教學(xué)技能也有了很大的提高。尤其是我在課堂教學(xué)技能上獲得了很大的提高。比如：
一、在導(dǎo)入的技能上我學(xué)到了很多。我主要教的科目是六年級(jí)的品德與社會(huì)，這門課體現(xiàn)了很強(qiáng)的生活性和實(shí)踐性。而通過這半年的摸索在導(dǎo)入的技能上，我總結(jié)了許多有效的導(dǎo)入方式，其中最成功的一個(gè)例子就是當(dāng)講到第一單元 絢麗多彩的世界 第三課 大千世界、萬種風(fēng)情 時(shí)，為了吸引學(xué)生的注意力，也為了活躍氣氛，同時(shí)為了復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí)，我花費(fèi)大量的心思，終于想到了一個(gè)好主意。那就是導(dǎo)入的時(shí)候可以采用 猜詞語 的形式，因?yàn)樯弦还?jié)課的內(nèi)容是 濃縮人類文明的經(jīng)典工程 ，這一課中講了人類創(chuàng)造的文明工程，比如像希臘的雅典衛(wèi)城、古羅馬的原型劇場、印度佛塔、伊拉克清真寺、埃及金字塔、中國的長城、秦始皇陵兵馬俑等，講第三課時(shí)，我選出了兩名同學(xué)讓其中的一位同學(xué)描述，另外一名同學(xué)猜，這樣做很容易和學(xué)生拉近距離，活躍氣氛，同時(shí)也很好的導(dǎo)入了下一課。
二、在運(yùn)用教學(xué)語言的技能上我也有了很大的提高，我已經(jīng)能很好的運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)語言來教學(xué)。以往在參加班里組織的模擬課堂這個(gè)活動(dòng)的時(shí)候，我講課的語速明顯偏快。但是通過這半年的頂崗實(shí)習(xí)，我有意識(shí)的放慢了自己的語速，力爭使自己的語速快慢適中，形象生動(dòng)通俗易懂。經(jīng)過這些努力我發(fā)現(xiàn)取得了明顯的效果，上課時(shí)我常常會(huì)發(fā)現(xiàn)他們有會(huì)意的眼神，而我們班的思品成績也有了很大的提高。
三、在組織課堂上我也取得了明顯的進(jìn)步。由于六年級(jí)的學(xué)生自制力比較小，因此上課中時(shí)不時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些同學(xué)間的小矛盾。經(jīng)過這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我已經(jīng)能及時(shí)解決學(xué)生的糾紛，從而使課堂順利的進(jìn)行下去。而這些課堂教學(xué)的技能的提高我想在大學(xué)的課堂上是絕對(duì)學(xué)不到的，因此我特別感謝這一段在威縣張莊中學(xué)實(shí)習(xí)的日子。
在這半年的見習(xí)班主任中，我自己也獲益良多。作為一個(gè)班主任，首先我感覺一定要先成為一個(gè)優(yōu)秀的科任教師。只有這樣你才會(huì)贏得學(xué)生的尊重接著才能很好的開展班主任的工作。另外我感覺作為班主任，一定要組建一個(gè)強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍，并要大膽的使用他們。在這短短的半年實(shí)習(xí)中，我對(duì)培養(yǎng)班干部感受最深的一點(diǎn)就是在宏觀上要指導(dǎo)他們，做他們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，在具體的事情上要給他們機(jī)會(huì)，讓他們大膽的鍛煉自己。比如剛開學(xué)，我班成立了一個(gè)板報(bào)組，但是作為見習(xí)班主任當(dāng)教師節(jié)來臨的時(shí)候，因?yàn)榕聦W(xué)生太小經(jīng)驗(yàn)不足，而且又因?yàn)槲覀儗W(xué)校的六年級(jí)是和初中組在一起的，我怕影響班級(jí)榮譽(yù)，因此這次教師節(jié)的板報(bào)基本上都是我操刀，凡事親歷親為。雖然板報(bào)辦出來效果很好，但是我總感覺缺了點(diǎn)什么。一次很偶然的機(jī)會(huì)，因?yàn)槊W(xué)校分配的任務(wù)，顧不上才同意由學(xué)生自己動(dòng)手辦，結(jié)果我們班的板報(bào)組成員在班長的帶領(lǐng)下八仙過海各顯神通，干的熱火朝天。板報(bào)辦出來之后我都大吃一驚，插圖是一棵很大的椰子樹，板報(bào)主題是 一顆面包做的心 ，稚嫩的筆觸，靈動(dòng)的思想，真是和板報(bào)主題一樣有 一顆面包做的心 ，那么善良，那么可愛。比我預(yù)期的結(jié)果好多了。從這以后我深刻的認(rèn)識(shí)到了要充分的發(fā)揮班干部和小組長的作用，要大膽的使用他們，給他們充分的鍛煉機(jī)會(huì)。最后我感覺對(duì)待學(xué)生一定要付出自己的愛心、耐心和包容。在與學(xué)生的接觸中，我覺得六年級(jí)二班的每一個(gè)同學(xué)都特別可愛。認(rèn)真負(fù)責(zé)的班長張少龍，塌實(shí)肯干的宋丹陽，聰明機(jī)靈的小博旭，心靈手巧的祥林 。在這短短的半年實(shí)習(xí)中我體會(huì)最深的是：每一個(gè)學(xué)生都有他們的優(yōu)點(diǎn)，他們都是一個(gè)個(gè)可愛的小精靈，作為一個(gè)老師我們不要放棄每一個(gè)學(xué)生，而且我們不但要成為一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師，更要成為一個(gè)有愛心的老師。我感覺最后這一點(diǎn)才是最重要的。
沒想到這半年的實(shí)習(xí)生活這么快就結(jié)束了，再過十幾天我就要離開張莊中學(xué)了，就要離開這群可愛的小精靈了，心中的真的很不舍。忘不了，人生的第一個(gè)教師節(jié)，我收到了我們班同學(xué)京樹親手繪制的教師節(jié)禮物 一幅色彩繽紛的漫畫，那一句真誠的祝福 老師節(jié)日快樂！ ，那一次我體會(huì)到了初為人師的快樂；忘不了，美術(shù)課上，學(xué)生親手用海螺給我制作的小工藝品；忘不了，西堯給我遞的那一張小紙條 希望武老師多笑一笑，您笑得時(shí)候非常好看 那一句善意的提醒 我忘不了在張莊中學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，與學(xué)生一起度過的那些開心的日子。這一群可愛的小精靈使我認(rèn)識(shí)到選擇教師這個(gè)職業(yè)的無悔，這個(gè)天底下最光輝的職業(yè)的榮耀，雖然也許老師在物質(zhì)上很貧窮，但是我們?cè)诰窈芨蛔恪?/p>
在這半年的實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了很多的東西，不僅僅在自己的專業(yè)，教學(xué)能力、管理學(xué)生等方面，而且在為人處世等方面我覺得自己成熟了不少，自信了不少。這一段頂崗實(shí)習(xí)的經(jīng)歷也必將會(huì)我以后的人生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，作為未來的教師，在今后的教師生涯中，我一定會(huì)更加努力實(shí)踐自己作為人民教師的信念， 既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程 ，我要在三尺講臺(tái) 這方寸土上，盡我最大的努力，因?yàn)槲疑钌畹膼壑@群可愛的學(xué)生，而且我深信在在這份愛的澆灌下，今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵！
師范生試講心得體會(huì)篇十三
大家好，我是一名教育工作者，很榮幸能夠站在這里，分享我試講課的心得體會(huì)。我所試講的課程是初中英語，主題為“旅游”。
第二段 準(zhǔn)備工作的重要性
在試講前，我進(jìn)行了大量的準(zhǔn)備工作。我先對(duì)此次課程進(jìn)行了深入的研究，找到了各種相關(guān)資料，并結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了精心的籌備。我相信準(zhǔn)備工作的充分性直接決定了課堂的質(zhì)量和效果。
第三段 課堂教學(xué)設(shè)計(jì)及投入情況
在教學(xué)設(shè)計(jì)上，我秉承了“啟發(fā)教學(xué)”和“任務(wù)型教學(xué)”的理念，讓學(xué)生能夠在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)。我提供了各種實(shí)用的語言和情境，讓學(xué)生們了解如何與母語為英語的人交流，并把這些語言用于實(shí)際情境中，以達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。在課堂教學(xué)交流中，學(xué)生們積極參與，表現(xiàn)很好，我也很投入，以確保每個(gè)學(xué)生都能夠?qū)W有所獲。
第四段 問題與解決
在試講中，我遇到了一些問題。有時(shí)候，可能由于我的語速太快而讓部分學(xué)生聽不清，或者我有時(shí)過于專注于課程內(nèi)容而忽略了學(xué)生的思考和回答，然而，我發(fā)現(xiàn)，及時(shí)糾正問題并予以解決是非常重要的，這可以幫助我成為一個(gè)更好的教師。
第五段 總結(jié)體會(huì)和未來展望
在試講中，我得到了很多正面的反饋，這讓我感到很自豪也更加自信。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)自己在某些方面還需要更多的努力。我相信，每一次的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)都是一次寶貴的財(cái)富，我會(huì)吸取經(jīng)驗(yàn)，持續(xù)改進(jìn)，爭取成為更好的教師，幫助更多的學(xué)生成功。
師范生試講心得體會(huì)篇十四
大家是否還在為實(shí)習(xí)心得而煩惱，下面小編為大家收集了幾篇，望能幫到你們。
為期三個(gè)多月的實(shí)習(xí)，讓我重溫了小學(xué)校園里豐富多彩的生活，也感受到了教學(xué)工作的明快節(jié)奏，我真正體會(huì)到了初為人師的快樂。
在實(shí)習(xí)期間，我學(xué)到了很多書本上所沒有的東西，當(dāng)然也遇到不少困難，從而我看到了自己的優(yōu)勢和不足。
還記得指導(dǎo)老師讓我準(zhǔn)備第一堂課的那一刻，我的心弦繃得很緊，我害怕極了。
因?yàn)槲抑溃鳛橐幻嗣窠處?，為人師表很重要，所以我必須要做好，我要把我的最好的第一印象留給我的第一批學(xué)生。
為此，我花了整整一個(gè)周末的時(shí)間去準(zhǔn)備，包括搜索資料，對(duì)著鏡子脫稿演練，細(xì)到說每句話時(shí)的語氣，我都小小心心的準(zhǔn)備著。
整個(gè)過程，正應(yīng)了那句話:臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。
終于，我?guī)еo張的心情第一次登上了三尺講臺(tái)。
而當(dāng)我看到一張張童真、可愛、無憂無慮的面龐，和一雙雙好奇、渴望的眼神時(shí)，我明顯放松了許多，我想用心的投入才是最最重要的。
就這樣，第一堂課在“熱鬧”中接近了尾聲。
課后，指導(dǎo)老師及時(shí)地給我做出了點(diǎn)評(píng)，我知道了最明顯的不足在于:因?yàn)檫^分注重知識(shí)競賽的熱鬧氣氛，我忽視了整個(gè)課堂的紀(jì)律，足以用一個(gè)“亂”字作為概括。
之后我也上了不少課，既然找到了不足，我就應(yīng)該努力避短，所以我把重點(diǎn)放在抓紀(jì)律方面。
我很珍惜這些上課的機(jī)會(huì)，也很用心的去準(zhǔn)備每一堂課。
作為一名教師，我想沒有什么比把自己的學(xué)生培養(yǎng)成優(yōu)秀、有用的人才更值得欣慰的了。
總結(jié)起來說，我把自己從第一節(jié)課開始意識(shí)到的不足都一一列了出來，包括:聲音不夠響亮，時(shí)間安排有時(shí)不夠合理，教學(xué)重難點(diǎn)不夠突出，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論時(shí)表達(dá)不夠詳盡，給予學(xué)生獨(dú)立思考的空間不夠大……我小心翼翼的記錄著每一點(diǎn)，雖然看起來很多，但我并不為此失去信心，因?yàn)橹挥姓页鲎约旱牟蛔?，才能夠有針?duì)性的去改進(jìn)，看到了自己的進(jìn)步，我的自信自然就增加了。
我決定要自我教育，揚(yáng)長避短，把我的不足一一攻破，在不斷進(jìn)步中逐步完善自己,努力成為一名合格優(yōu)秀的人民教師。
在改進(jìn)自己的同時(shí)，我還花了些心思在研究小學(xué)生方面。
小學(xué)，是個(gè)好動(dòng)、思維活躍、好奇心強(qiáng)的年齡階段，因此，他們的注意力很容易被轉(zhuǎn)移。
所以，如何來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣成了首要任務(wù)。
在課堂上，教師可以借助自己的人格魅力，再結(jié)合一些生動(dòng)形象的表情、姿態(tài)、手勢，使語言更具表現(xiàn)力，這樣就能夠讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣。
此外，小學(xué)生也是需要重視的群體，他們愛表現(xiàn)，教師應(yīng)該爭取給每個(gè)人機(jī)會(huì)，并適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行獎(jiǎng)懲，以優(yōu)生帶動(dòng)后進(jìn)生，營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
我想，只要用心關(guān)愛每個(gè)學(xué)生，就一定可以看到他們的進(jìn)步。
短短的幾個(gè)月很快就過去了，天下無不散筵席，我要感謝我的指導(dǎo)老師，你的點(diǎn)評(píng)讓我受益良多，真所謂“聽君一席話，勝讀十年書。
”還要謝謝我的第一批學(xué)生，雖然老師不能記住你們每一個(gè)人的名字，但是你們的歡聲笑語、一舉一動(dòng)，你們的玲瓏面孔會(huì)永遠(yuǎn)清晰地印在我的腦海里，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你們喊我“miss zhong”時(shí)給我?guī)淼母袆?dòng)。
實(shí)習(xí)，給我步向人生另一個(gè)階段上了一節(jié)悠長而充實(shí)的公開課，是我人生路上一筆不可多得的財(cái)富，也給我留下了很多美好回憶，那些快樂、那些難得經(jīng)歷，我一定好好珍惜!
從9月8號(hào)開始，我在xx中學(xué)開始了為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)。
教育實(shí)習(xí)能檢驗(yàn)我們所學(xué)的知識(shí)，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，又能使我們更加了解和熟悉教師工作，加強(qiáng)我們的綜合能力，對(duì)于我們師范生是非常重要。
在實(shí)習(xí)開始之前，指導(dǎo)老師就要求我們?cè)谧龊弥R(shí)準(zhǔn)備的同時(shí)也要做好心理準(zhǔn)備，特別要注意角色轉(zhuǎn)換，每人的一言一行都要以教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。
雖然這么說，但是剛得知自己被分配到xx中學(xué)時(shí)，心里還是有點(diǎn)害怕的。
因?yàn)槁犚恍熜?、師姐說過在杭州實(shí)習(xí)的話講課的機(jī)會(huì)比較少，而且不受重視，可能學(xué)不到什么，而且xx中學(xué)又是省內(nèi)數(shù)一數(shù)二的學(xué)校，可能對(duì)實(shí)習(xí)生會(huì)不屑一顧。
但是到了學(xué)校以后，我的一切顧慮都慢慢消失啦。
負(fù)責(zé)歷史系實(shí)習(xí)的是戚青平老師，他曾經(jīng)來過我們學(xué)校做講座，很有學(xué)識(shí)，是高中歷史特級(jí)教師，對(duì)我們非常照顧，而我的班主任和教學(xué)指導(dǎo)老師是同一個(gè)人——吳紅渠老師，她也是我的學(xué)長朱徐鋒的知道老師，已經(jīng)任教十多年，經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)很有自己的一套。
而且她的個(gè)性我很喜歡，就是有什么說什么，會(huì)嚴(yán)厲的指出我存在的缺點(diǎn)和不足，我覺得這對(duì)我的成長很有幫助。
那還是來說說說我的三個(gè)月的實(shí)習(xí)吧!
這三個(gè)月是我過得最充實(shí)，最辛苦的也是最有成就感和最有挑戰(zhàn)性的一段快樂時(shí)光，這段日子里，我終于體會(huì)到了要做好一名教師，并不像想象中的那么容易，也明白了要做好一名人類靈魂的工程師的責(zé)任感和重要性，總之，這是一段將對(duì)我以后的工作有著重要影響的日子。
第一次走上講臺(tái)的那一天我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，那是中秋節(jié)放假回來，9月17號(hào)，星期二，早上第一節(jié)課，我是我們小組第一個(gè)講課的人，緊張的不得了。
講課的內(nèi)容是列強(qiáng)入侵與民族危機(jī)，主要講了鴉片戰(zhàn)爭、甲午戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華，以及《南京條約》、《馬關(guān)條約》、《辛丑條約》，只記得我講的滿頭大汗，前言不搭后語，學(xué)生一直都很迷茫的看著我，我都快緊張死了，離下課還有5分鐘左右我就講完了，是指導(dǎo)老師替我解的圍。
課后，她先鼓勵(lì)了我一番，說我教態(tài)還好的，做老師的推翻還是有的，等等，最后她說我課上有幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)講錯(cuò)了，這是最不應(yīng)該的，然后……我都沒怎么聽到啦，可以說是迷茫的第一節(jié)課。
這也讓我深刻的覺得自己的基礎(chǔ)知識(shí)很不扎實(shí)，有些知識(shí)點(diǎn)之際都沒有掌握好，怎么將給學(xué)生聽呢?于是在以后的每一節(jié)課前，我都認(rèn)真的備課，知識(shí)點(diǎn)都一一查清，不容許自己再犯同樣的錯(cuò)誤，這是對(duì)學(xué)生，也是對(duì)自己的負(fù)責(zé)。
隨著慢慢的歷練，一課一課的磨練，我在上公開課的時(shí)候也可以和學(xué)生輕松的談笑風(fēng)生了，到最后一節(jié)課，我依依不舍的講完最后一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，我有一種想哭的感覺。
出來踏上講臺(tái)的喜悅，另外讓我終生難忘的就是軍訓(xùn)。
雖然xx中學(xué)這個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)以前也是有的，但是他們都是沒有經(jīng)歷軍訓(xùn)的。
由于這次實(shí)習(xí)改革，原來都是十一放假以后再去的，總共兩個(gè)月，現(xiàn)在是9月8號(hào)就開始了，而xx中學(xué)的高一學(xué)生軍訓(xùn)安排在9月22日。
所以我們就跟隨班主任帶著學(xué)生去軍訓(xùn)了。
xx的軍訓(xùn)與其他學(xué)校不一樣，他們是去軍隊(duì)軍訓(xùn)的，完全的軍事化管理。
這也是我第一次進(jìn)入軍營，還沒開始就已經(jīng)興奮了，但軍訓(xùn)的開始更讓我刺激，就是徒步拉練到軍營。
從xx到留下軍營有三個(gè)多小時(shí)的路程，我簡直不敢相信，帶著這么多學(xué)生走三個(gè)多小時(shí)，但這是xx歷年的保留節(jié)目，我也只得硬著頭皮往前沖。
結(jié)果比我想象的好多了，我認(rèn)識(shí)第一次走這么長的路，難以想象!
踏進(jìn)軍營的我感受到的除了震撼還是震撼。
震撼與那種莊嚴(yán)的肅靜還有他的簡陋。
由于床鋪不夠，大部分學(xué)生是打地鋪的，而我們教師寢室四個(gè)人只有一張單人床板，于是我也是打地鋪的。
這還好，反正天熱，更慘的是沒有地方洗澡，出了一整天的汗，渾身發(fā)臭也沒有辦法，尤其是學(xué)生，那套軍裝都沒得換，三天下來衣服上都有白白的鹽花了。
更糟糕的是廁所，還是停留在80年代，每次上廁所都得屏住呼吸，然后迅速解決，離開。
除了艱苦的條件，更令我高興的是和學(xué)生的相處。
看著他們?cè)诹胰障卤窈懿蝗绦?，有其是一些女生，平時(shí)在家都是小公主，在這里被熱得渾身長滿痱子，給他們搽痱子粉是每天的必修課。
不過看著平時(shí)嬌滴滴的她們都更堅(jiān)強(qiáng)和團(tuán)結(jié)是我最高興的。
在實(shí)習(xí)期間我學(xué)到的很重要的一點(diǎn)就是作為一名叫教師必須熱愛這個(gè)工作，熱愛學(xué)生。
正如愛因斯坦所說，興趣是最好的老師，只有熱愛教育事業(yè)，才有可能搞好教育工作。
培養(yǎng)人是一項(xiàng)偉大而復(fù)雜的艱巨事業(yè)，它要求教師要有強(qiáng)烈的事業(yè)心，責(zé)任感，一般職業(yè)熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
把教師職業(yè)當(dāng)作謀生的手段，得過且過，更是和教師的職業(yè)性質(zhì)格格不入的。
教育事業(yè)需要的是教師對(duì)他的忠誠和無私奉獻(xiàn)精神，充分發(fā)揮自己的聰明才智。
我們?cè)趯?shí)習(xí)期間也體會(huì)到了，班主任老師真的很累，早上六點(diǎn)半起床已經(jīng)太遲了，晚上10點(diǎn)半才能回到寢室，心里還在記掛著學(xué)生，教師并非一個(gè)理想的職業(yè)，相等待遇情況下，它比一般的行業(yè)要更累，甚至在八小時(shí)外還不能休息。
因此就要求教師熱愛教育事業(yè)，才能對(duì)教育事業(yè)抱有執(zhí)著的追求，才能擺脫名利的困擾，堅(jiān)定自己的選擇，在當(dāng)前"追求經(jīng)濟(jì)利益最大化"的環(huán)境中保持一顆平常心，甘于寂寞，才能在平凡而偉大的教書育人中尋找到人生的價(jià)值。
熱愛學(xué)生是教師熱愛教育事業(yè)的直接體現(xiàn)，是師德的核心內(nèi)容。
教育是知識(shí)的傳遞，人格的塑造，是心與心的溝通和交流。
教師只有首先付出對(duì)學(xué)生的愛，才能贏得學(xué)生的愛，師生之間架起了感情的橋梁，學(xué)生才能主動(dòng)接受教師的指導(dǎo)，教育才會(huì)有實(shí)效。
因此，要尊重和理解學(xué)生，在人格上平等相待，做學(xué)生的知心朋友，全面關(guān)心學(xué)生的健康成長，平等地對(duì)待每個(gè)學(xué)生。
消除學(xué)習(xí)不好同學(xué)的自卑感幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心。
我在實(shí)習(xí)中，每天出發(fā)前都要先檢查一下自己的衣服是否整齊。
因?yàn)槲颐靼?，在教育過程中，教師的一言一行，一舉一動(dòng)，都對(duì)朝夕相處的學(xué)生起著示范榜樣的作用，學(xué)生也正是從教師那里學(xué)會(huì)了如何待人接物，如何做人。
因此，教師必須嚴(yán)于律己，以身作則，為學(xué)生作出表率。
凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到;要求學(xué)生不做的，自己首先不做。
我深深感覺到這三個(gè)月我所學(xué)到的東西是在大學(xué)里永遠(yuǎn)學(xué)不到的，我把自己全身心的投入到教學(xué)工作中去，享受學(xué)生叫的每一句“老師好”，在那時(shí)我是真正的一名人民教師——陽光下最最崇高的職業(yè)!
師范生試講心得體會(huì)篇十五
8月27號(hào)乘車來到xx市第三高級(jí)中學(xué)，心中滿是期待，滿是欣喜，滿是興奮之情。對(duì)于一個(gè)剛步入大四，即將走進(jìn)另一個(gè)校園的我來說，在興奮之余，內(nèi)心也是忐忑不安的。不知道自己將會(huì)面對(duì)的老師是什么樣子的，也不知道同學(xué)是什么樣的一種狀態(tài)，同時(shí)呢自己還在擔(dān)心是不是能適應(yīng)一個(gè)全新的環(huán)境，適應(yīng)一個(gè)新的交際范圍。
從踏入實(shí)習(xí)學(xué)校校門開始，每一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)都在打動(dòng)著我，讓我堅(jiān)定在這里實(shí)習(xí)的信心。在客車駛?cè)胄@的時(shí)候，映入眼簾的不光是操場，還有操場上站著整齊隊(duì)伍的高一新同學(xué)。當(dāng)客車停穩(wěn)時(shí)，那些同學(xué)已經(jīng)排好隊(duì)在等候幫我們搬行李了，從我們走下車的那一剎那，我們就多了一個(gè)身份，那就是xx三高中的實(shí)習(xí)老師，聽著他們一聲聲的叫著“老師”，快樂幸福的感覺縈繞在心頭。真正的實(shí)習(xí)從一個(gè)有xx市教育局領(lǐng)導(dǎo)，有學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)以及所有xx地區(qū)的實(shí)習(xí)生參加的啟動(dòng)儀式開始，聽著他們對(duì)我們殷切的希望，聽著他們對(duì)我們的諄諄教誨，在高興之余，我們深知我們不再是一個(gè)孩子，我們從此肩上多了一份責(zé)任，多了一份擔(dān)當(dāng)。實(shí)習(xí)教師的胸牌戴在胸前，在多媒體教室開著會(huì)議，聽著上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指示，還有就是實(shí)習(xí)學(xué)校在多媒體教室?guī)臀覀儨?zhǔn)備的會(huì)議材料還有礦泉水，這種不忽略細(xì)節(jié)的學(xué)校，處處都在流淌著感動(dòng)。清楚的記得在會(huì)議材料有這樣一句醒目的話“做個(gè)幸福的教師，幸福地做教師”我想這正是我們未來努力的方向，也是我們將來真正成為老師后的生活準(zhǔn)則。
校長寄語同樣印象深刻：“面對(duì)教育現(xiàn)象的千差萬別，教育條件的千變?nèi)f化，教師既不能照搬他人的經(jīng)驗(yàn)，又不能復(fù)制自己的經(jīng)驗(yàn)。對(duì)一個(gè)真正的教師來說教育不是犧牲，而是享受，教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造，教育不是謀生的手段，而是生活的本身！”同樣的，校長的話我會(huì)一直深深地記在心里。
學(xué)校的教學(xué)環(huán)境，寢室環(huán)境都沒有預(yù)想的好，但是學(xué)校一直都在盡自己最大的努力幫助我們改變生活環(huán)境，從只有床鋪的陰暗潮濕小屋到有紗窗、有地板、有飲水機(jī)，辦公室從只有桌椅到有網(wǎng)線、有飲水機(jī)，一種被需要，被關(guān)心，被呵護(hù)的感覺時(shí)刻陪伴在我們左右。
每天早上和學(xué)生一起起床，學(xué)生到教室的時(shí)候我們也會(huì)在，每天的中午還要看著學(xué)生們午睡，晚上還會(huì)和他們一起上晚自習(xí)，每天的工作勞累而充實(shí)，我們都在慢慢適應(yīng)這里的生活環(huán)境，從最開始的不習(xí)慣，到現(xiàn)在的得心應(yīng)手，可以說我們一直在改變，一直在成長！每天和一群十八九歲的孩子在一起，我們需要很多的技巧，首先要了解他們的內(nèi)心，知道他們的需要，這樣才能以朋友的身份做老師，以老師的身份當(dāng)朋友。同樣的，每天跟著指導(dǎo)老師聽課，學(xué)習(xí)他們的講課技巧，學(xué)習(xí)他們管理班級(jí)的辦法，總之所有的東西都在學(xué)習(xí)之中。在這里我們不僅僅是實(shí)習(xí)老師，我們還是一群求知的孩子。
師范生試講心得體會(huì)篇十六
轉(zhuǎn)眼，實(shí)習(xí)已進(jìn)行半個(gè)月了，收獲也頗多。
首先很喜歡這些個(gè)學(xué)生，幽默而又調(diào)皮，但大體上都是好孩子。作為一個(gè)實(shí)習(xí)生，比在銀川實(shí)習(xí)的同學(xué)要好很多，每天睡到自然醒，也就是說太陽都升起老高了，我才慢慢騰騰的起床、洗臉、刷牙、早餐也就免吃了，趕學(xué)生上課到學(xué)校就好。
陌生人
實(shí)習(xí)第一天，我記得是聽高一（8）班的課，后面的學(xué)生就悄悄的用筆捅了我一下，然后低聲問我：“哎？你是學(xué)生還是老師?。俊蔽乙驳偷偷幕卮鹚澳悴?？”他說：“我看你像學(xué)生……”我說：“我是老師”他們又問：“老師，你多大了？電話號(hào)碼是多少？有沒有qq號(hào)?。俊笨傊?，我被他們的問題給嚇住了。想當(dāng)年我們是學(xué)生的時(shí)候，要是來一位聽課的老師，都嚇得不敢看那位老師，可現(xiàn)在的學(xué)生，哎！大家當(dāng)實(shí)習(xí)生的都懂得。
當(dāng)我慢慢熟悉了這些學(xué)生后，他們并不是我原來看到的，認(rèn)為的。他們蓬勃向上，對(duì)老師尊敬，禮貌有佳，對(duì)知識(shí)的渴望，是我講好每一堂課的動(dòng)力。
坐在學(xué)校辦公室里，其他老師都去上課了，就只有我一個(gè)人，就用大家公用的一臺(tái)電腦，寫著這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
高一（5）~（8）班
高一（5）班，43人，學(xué)生特征：可愛，活潑。
高一（6）班，45人，學(xué)生特征：認(rèn)真，聰明。
高一（7）班，43人，學(xué)生特征：踏實(shí)，憨厚。
高一（8）班，49人，學(xué)生特征：幽默，調(diào)皮。
每一個(gè)班都有他們的班級(jí)特征，或活潑或可愛或幽默或憨厚……
師范生試講心得體會(huì)篇十七
五個(gè)星期的實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了，我的感受只能用八個(gè)字來概括“雖然辛苦，但很充實(shí)”。剛開始的時(shí)候，感覺時(shí)間漫長，五個(gè)星期呀，什么時(shí)候才能熬到頭啊。可是，轉(zhuǎn)眼間，最后一周已經(jīng)來到了，當(dāng)這一天真的來臨，我突然對(duì)實(shí)習(xí)產(chǎn)生了一種難以割舍的情愫,真的不愿和小朋友們分開。幼兒園的實(shí)習(xí)，讓我在快樂中獲取了很多知識(shí)，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富。
剛剛進(jìn)入幼兒園，面對(duì)新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我覺得這里才是一切的開始，它是能讓我將學(xué)校學(xué)到的理論知識(shí)得到充分發(fā)揮的地方，也是我成為一名正式的幼兒教師的開始。第一周是見習(xí)周，在那之前我拿到了全班小朋友的名單，努力的記下每一個(gè)孩子的名字。
然后每天都會(huì)早早的到園，在教室門口等待孩子們的到來，用我最快的速度把幼兒和名字對(duì)上號(hào)，只為了能夠在早上和他們說一聲“某某某，早上”。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子玩耍，在生活區(qū)外面當(dāng)起了上門拜訪的客人，在語言區(qū)和他們進(jìn)行角色扮演，利用一切時(shí)間與孩子相處、聊天，盡可能地走近孩子，傾聽孩子們內(nèi)心的聲音。漸漸的孩子們記住了我，放學(xué)時(shí)他們總會(huì)和我說一聲“吳老師，再見”?？粗麄兲煺鏍€漫的笑臉，我的內(nèi)心充滿了幸福，總會(huì)不自覺的笑出來。
后面一個(gè)月是實(shí)習(xí)，經(jīng)過了一周見習(xí)，我在指導(dǎo)老師那里學(xué)到了很多教育孩子的方法：學(xué)到了如何使幼兒安靜下來，學(xué)到了如何培養(yǎng)幼兒的生活常規(guī)，學(xué)到了上課的時(shí)候如何才能吸引幼兒的注意力等等。在教學(xué)過程中，我盡自己最大的努力去完成我的教學(xué)任務(wù)，認(rèn)真寫教案，準(zhǔn)備每一次上課的教具,虛心接受指導(dǎo)老師給我指出的問題，將的意見吸收消化，把不足的地方,在下次帶班的時(shí)候糾正過來。教學(xué)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)活潑開朗的小朋友總是那幾個(gè),看著幾個(gè)年紀(jì)較小的孩子,上下課總是那么安靜,會(huì)讓我有必要讓他們?nèi)谌胝麄€(gè)小集體。
所以在我的教學(xué)活動(dòng)中,我總是以幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn)，鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮自己的長處，讓孩子們自由的去說他們想說的，給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)暢所欲言的環(huán)境,讓沉默寡言的孩子都能大膽的站起來說出他們心中所想。在保育工作中，我積極和保育員老師搭配，貫徹了“教中有保，保中有教”的理念;戶外活動(dòng)時(shí)，孩子熱了，我會(huì)馬上給孩子墊毛巾，適當(dāng)?shù)脑鰷p衣物;回到教室里，督促孩子入廁，洗手，保證孩子們?cè)谧呃壬喜煌瞬粩D，洗手后不亂甩小水珠;喝水的時(shí)候，提醒孩子要排隊(duì)，接水時(shí)溫度要適中，喝水期間不要說話，培養(yǎng)孩子安靜喝水的習(xí)慣;吃飯時(shí)，提醒小朋友們排隊(duì)拿毛巾，并把自己的小椅子放下來，期間要安靜，做到不挑食，細(xì)嚼慢咽;午睡時(shí)，我會(huì)做巡視工作，為孩子蓋被子，并在特別怕熱的幼兒(張童牧)背后放上毛巾，等等。
(.c)這五周時(shí)間，是我和孩子接觸時(shí)間最久的時(shí)候，充分驗(yàn)證了一句話“幼兒園永遠(yuǎn)是充滿朝氣的，讓人最開心的地方”，孩子都很可愛，雖然他們身上會(huì)有缺點(diǎn)，有些孩子很皮，上課的時(shí)候還不聽話，但是，這才是孩子。上課的時(shí)候他們也總會(huì)問一些稀奇古怪的問題，讓我不知道如何作答。盡管這樣我還是很開心，我覺得孩子就應(yīng)該有想法，我們沒有權(quán)利抹殺他們的想象力。幼兒的天性是模仿、奇、問，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的局限性，只有靠老師教諭知識(shí)，所以作為一名老師要做榜樣。
記得有一次在語言區(qū)，我們班的小朋友在進(jìn)行角色扮演，一名當(dāng)老師的幼兒對(duì)小朋友說:你不乖的話就把你送到中二班去，過了一會(huì)又說，園長老師要過來了，還不乖?我聽了之后哭笑不得，我經(jīng)常拿來“威脅”他們的話這位小朋友一字不落的記下來了。從中可以體現(xiàn)老師對(duì)幼兒的影響是多么的大，他們的模仿力很，會(huì)學(xué)老師的言行，絕對(duì)一學(xué)一個(gè)像。作為一個(gè)幼兒園老師，要以身作則，還要興趣廣泛，如果自己的學(xué)習(xí)興趣不濃，求知欲不強(qiáng)，不勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?作為一名幼兒園教師應(yīng)該有廣泛的興趣愛，而我也會(huì)在以后的時(shí)間里繼續(xù)學(xué)習(xí)，讓我今后所教的孩子們德智體美勞全面發(fā)展。
這次實(shí)習(xí)使我更加深刻的了解孩子、喜歡孩子，以后我會(huì)用更多更多的耐心、細(xì)心和愛心來對(duì)待他們，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向。五個(gè)星期的實(shí)習(xí)生活，讓我體會(huì)到了做老師難，做幼兒教師更難，因?yàn)橛變航處熌艹删鸵粋€(gè)孩子的一生，也能毀了孩子的一生，每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世們，他們比一把把鎖，老師就是那開鎖的鑰匙，我希望自己能真正走進(jìn)孩子們的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們;這段期間也知道了自己的不足。我要回到學(xué)校充實(shí)知識(shí)，用一切空余的時(shí)間來彌補(bǔ)這個(gè)缺口。實(shí)習(xí)對(duì)我來說是一次非常有益的磨練和嘗試?，F(xiàn)在，我的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，但是這一段時(shí)間我所學(xué)到的將會(huì)讓我終身受益。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/4857927.html】
