總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí)。
技術(shù)交流領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)講話篇一
大家下午好!今天非常榮幸可以在這里與 丹東地區(qū)設(shè)計(jì)院、成套廠、各房地產(chǎn)業(yè)的朋友們見面，許多臺(tái)下坐著的都是我們的老朋友、好朋友了，當(dāng)然也不乏有新朋友，我們有幸相識(shí)相惜，即是有緣。
眾所周知，成立于80年代的杭州鴻雁電器有限公司(以下簡稱：鴻雁電氣 )，經(jīng)過30年的發(fā)展，已成為專業(yè)的建筑電器連接和建筑電氣控制系統(tǒng)的集成供應(yīng)商。也許在今天，放眼遠(yuǎn)眺，在與鴻雁電氣同一輩誕生的企業(yè)中，許多已是灰飛煙滅了，可是“鴻雁” 卻始終驕傲地屹立在行業(yè)的前頭。蒸蒸日上，蓬勃發(fā)展中的鴻雁電氣，離不開科技的進(jìn)步，社會(huì)的發(fā)展，但更離不開在座各位一直以來的親切關(guān)懷與大力支持。
新時(shí)期的鴻雁，繼續(xù)打造企業(yè)核心競爭力――基于信息技術(shù)的創(chuàng)新能力，通過全面的信息化管理，依托強(qiáng)大的營銷網(wǎng)絡(luò)，為客戶提供安全、創(chuàng)新、高性價(jià)比的建筑電氣控制系統(tǒng)產(chǎn)品和服務(wù)，成為智能化和節(jié)能化人居、辦公環(huán)境的驅(qū)動(dòng)者。致力于成為“可信任的電氣專家，智慧的光明使者”。
新時(shí)期的鴻雁低壓電器產(chǎn)業(yè)(杭州鴻雁蓋伊爾電器有限公司)在品牌建設(shè)、產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)基地、客戶服務(wù)等幾個(gè)方面都有新的突破和發(fā)展。
經(jīng)過多年的努力與發(fā)展， 鴻雁電氣走出了一條以電器附件為核心的相關(guān)聯(lián)多元化發(fā)展的道路，公司現(xiàn)已形成完善的 “電工” 、“ 管業(yè)” 、“智能 ” 和“照明”、“線纜” 五大支柱產(chǎn)業(yè)。鴻雁低壓電器作為鴻雁集團(tuán)電工電氣產(chǎn)品的重要組成部分，近年來，隨著產(chǎn)品和管理的不斷創(chuàng)新，市場認(rèn)可度和美譽(yù)度正得以快速提升。
合資公司是一家采用德國先進(jìn)技術(shù)，全面信息化管理的，專業(yè)從事低壓電器產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)、銷售和服務(wù)為一體的高新技術(shù)企業(yè)。
過去的十年里，在中國市場，鴻雁蓋伊爾公司為中國用戶提供了各類優(yōu)秀的星湖名郡、杭州黃龍?bào)w育中心、杭州雷峰塔、杭州世界休閑博覽會(huì)、南京愛濤漪水園、揚(yáng)州大學(xué)、合肥市公安局、棗莊技術(shù)學(xué)院、鄭州上都國際、西安交大、呼和浩特海亮廣場、成都花水灣大酒店、長春證大光明城等等。
品牌建設(shè)之新。20xx年，為了進(jìn)一步拓展全球市場，鴻雁蓋伊爾公司在中國市場啟動(dòng)honyar品牌低壓電器產(chǎn)品，以進(jìn)一步滿足中國市場日益成長的中高端和中端用戶需求。目前，公司主要產(chǎn)品有智能型萬能式斷路器，雙電源自動(dòng)轉(zhuǎn)換開關(guān)、塑殼斷路器及小型斷路器系列、ggd等各類低壓成套設(shè)備。這些產(chǎn)品設(shè)計(jì)科學(xué)、制作精良、造型美觀，是現(xiàn)代電網(wǎng)建設(shè)的理想的配套產(chǎn)品。 目前已與國內(nèi)電氣行業(yè)主流媒體開展品牌建設(shè)和提升工作。
產(chǎn)品研發(fā)之新：“鴻雁” 在產(chǎn)品研發(fā)方面居于同行前列 ，且擁有一流的研發(fā)中心和龐大的專業(yè)技術(shù)人員隊(duì)伍，其中有五位高級(jí)技術(shù)人員還被杭州高新區(qū)列入杭州市新世紀(jì)“131”人才培養(yǎng)計(jì)劃。 鴻雁電氣 在 20xx年就被授予杭州市企業(yè)高新技術(shù)研究發(fā)展中心，并成為行業(yè)內(nèi)首批獲得“ 國家認(rèn)可實(shí)驗(yàn)室” 稱號(hào)的企業(yè)之一。 作為杭州市高新技術(shù)企業(yè)，鴻雁低壓電器在產(chǎn)品研發(fā)方面，加大研發(fā)力度，訴求創(chuàng)新。除開創(chuàng)中國第四代配電箱-配電寶產(chǎn)品之后，繼往開來，與20xx年研制成功b6系列小型斷路器以來，經(jīng)過20xx年和20xx年的努力，使得新型終端保護(hù)系統(tǒng)系列產(chǎn)品更全、性能更優(yōu);b6系列的產(chǎn)品累計(jì)即將獲得十項(xiàng)國家專利大獎(jiǎng)。
生產(chǎn)基地之新：夯實(shí)企業(yè)內(nèi)部發(fā)展基礎(chǔ)的同時(shí)，鴻雁電氣還加大了對研發(fā)生產(chǎn)與基礎(chǔ)建設(shè)的投入，公司現(xiàn)在除位于西溪濕地旁百畝工業(yè)園之外，又在臨安、南京、西安、德州、長沙等地在建或擬建新的工業(yè)園區(qū)300余畝。鴻雁低壓電器在鴻雁集團(tuán)新基地建設(shè)的同時(shí)，計(jì)劃加大各類生產(chǎn)設(shè)備的投入，以進(jìn)一步擴(kuò)充產(chǎn)能。
客戶服務(wù)之新：目前公司在國內(nèi)共設(shè)有57個(gè)辦事處， 3000 多個(gè)經(jīng)銷網(wǎng)點(diǎn)。鴻雁低壓電器20xx年開始啟動(dòng)海外市場，在非洲贊比亞、南非、蒙古國、迪拜、越南等開始啟動(dòng)。
公司會(huì)一如既往繼續(xù)加大在建筑市場的客戶搭建，并逐步加大電力用戶、行業(yè)客戶的開發(fā)和服務(wù)工作，以進(jìn)一步滿足日益發(fā)展的電力需求。
新時(shí)期，公司基于全面的信息化管理，依托強(qiáng)大的營銷網(wǎng)絡(luò)，為客戶提供安全可靠、技術(shù)領(lǐng)先、高性價(jià)比的電器連接和建筑電氣控制系統(tǒng)領(lǐng)域的產(chǎn)品與服務(wù)， 并致力于成為電器連接與建筑電氣控制系統(tǒng)的集成供應(yīng)商，并以推動(dòng)中國建筑電 氣行業(yè)邁入智能時(shí)代為己任。
(結(jié)束語)在社會(huì)各界人士、廣大用戶及在座各位一直以來的支持下 ， 鴻雁才有了今天的發(fā)展與成績，我代表鴻雁電氣在此表示深深的感謝，并希望與各位建立并保持良好的合作關(guān)系，以此為“鴻雁”引進(jìn)新的技術(shù)含量，共同回報(bào)社會(huì)、造福社會(huì)、為社會(huì)創(chuàng)造更多的財(cái)富 。
在品牌競爭風(fēng)起云涌的今天，我們會(huì)一直不斷努力下去。新時(shí)期的鴻雁低壓電器，繼續(xù)以創(chuàng)新技術(shù)為基礎(chǔ)，努力將自身打造成為低壓電器領(lǐng)域最值得信賴和口碑最好的品牌，樹立起工業(yè)電器領(lǐng)域知名品牌的一面旗幟!
熱忱歡迎各位朋友來鴻雁電氣參觀指導(dǎo)，并祝各位身體健康、工作順利、事業(yè)蒸蒸日上!謝謝大家!
技術(shù)交流領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)講話篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓，女士們，先生們：
下午好!
盛夏時(shí)節(jié)逢盛會(huì)，玉蘭飄香迎嘉賓。我們懷著滿心的喜悅與祈盼，迎來了20xx年國際學(xué)術(shù)交流會(huì)的隆重開幕。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校向出席今天開幕式的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、遠(yuǎn)道而來的外國專家學(xué)者、國際友人表示熱烈歡迎和誠摯問候。
川北醫(yī)學(xué)院創(chuàng)辦60余年來，懷揣著發(fā)展祖國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的光榮與夢想，醫(yī)脈相承，薪火相傳，在教學(xué)、科研、醫(yī)療的等方面都取得了長足的發(fā)展。學(xué)?，F(xiàn)有全日制在校研究生、本專科學(xué)生、留學(xué)生17000千余人，教職員工1300余人，其中留學(xué)歸國學(xué)者、專家近100人?，F(xiàn)設(shè)有15個(gè)本科專業(yè)，26個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，2個(gè)聯(lián)合培養(yǎng)博士點(diǎn);1個(gè)國家臨床重點(diǎn)專科，1省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科， 12個(gè)省級(jí)醫(yī)學(xué)重點(diǎn)學(xué)科;4個(gè)國家中醫(yī)藥科研二級(jí)實(shí)驗(yàn)室，1個(gè)省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，2個(gè)省級(jí)高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，11個(gè)研究所(中心)。近年先后承擔(dān)了國家自然科學(xué)基金、國家社科基金等各級(jí)各類課題900余項(xiàng)。學(xué)校高度重視對外交流與合作，與美國、英國、加拿大、日本等國10余所高校和科研機(jī)構(gòu)建立了良好的合作關(guān)系。
事業(yè)的發(fā)展，成績的取得，離不開各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)界同仁、海內(nèi)外朋友等社會(huì)各界給予我們的大力關(guān)心和支持。在此，請?jiān)试S我代表全校師生員工向長期以來助力學(xué)校發(fā)展的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各界朋友表示衷心的感謝，為我們在交流與合作中建立的深厚友誼致以良好的祝愿。
交流學(xué)界最新技術(shù)成果，共磋行業(yè)熱點(diǎn)潮流。國際學(xué)術(shù)交流會(huì)自20xx年成功舉辦后，深受廣大師生、兄弟院校和醫(yī)學(xué)同仁們的認(rèn)同和歡迎。此次活動(dòng)，我們十分榮幸地邀請到了來自國內(nèi)外高水平的知名專家學(xué)者。知識(shí)的交流，智慧的碰撞，你們將為我們帶來一場場思想盛宴和學(xué)術(shù)大餐。我們也將以此為契機(jī)，廣納真知灼見，廣聚學(xué)術(shù)資源，廣交學(xué)術(shù)人才，開闊視野，增進(jìn)友誼，激勵(lì)創(chuàng)新，為未來的學(xué)術(shù)研究和國際合作尋求新思路，拓展新途徑，與兄弟院校、同行專家學(xué)者、海內(nèi)外朋友一道，共同為人類健康事業(yè)貢獻(xiàn)智慧和力量。
最后，祝愿本次活動(dòng)圓滿成功!祝愿各位來賓、各位朋友身心和順、事業(yè)豐盈!祝愿我們的友誼源遠(yuǎn)流長!
謝謝大家!
技術(shù)交流領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)講話篇三
各位老師：大家好!
今天我們把全體老師聚集在一起，舉辦這個(gè)班主任工作交流研討會(huì)，體現(xiàn)了班主任在學(xué)校工作中的重要地位和作用。希望通過這個(gè)會(huì)議，給大家提供一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，取人之長，補(bǔ)己之短，不斷豐富班主任工作的經(jīng)驗(yàn)和技巧，努力提高班主任工作的能力和水平。剛才,聽了班主任同志的發(fā)言，我深有感觸，他們的發(fā)言很實(shí)在，他們的工作經(jīng)驗(yàn)很實(shí)用，他們的工作精神很感人。班主任工作艱巨而辛苦，對學(xué)生健康成長起著導(dǎo)向引領(lǐng)作用，對學(xué)校決策的執(zhí)行起著貫徹落實(shí)作用，對家庭社會(huì)關(guān)系的調(diào)節(jié)起著橋梁紐帶的作用，工作的重要性不言而喻。下面，我就班主任工作談兩個(gè)方面的意見，與大家共勉。
一、正確對待班主任工作面臨的問題
當(dāng)前處于一個(gè)大變革的時(shí)代，教育形勢的發(fā)展日新月異，我們面對的學(xué)生、家庭、社會(huì)都發(fā)生著很大的變化，這對班主任工作提出了新的挑戰(zhàn)。
第一、 學(xué)生對于班主任工作要求更高。我們現(xiàn)在面對的學(xué)生接受新事物很快，具有很強(qiáng)的叛逆心理，不再“盡信師”，“唯師是聽”。他們大多為獨(dú)生子女，養(yǎng)尊處優(yōu)的生活環(huán)境，使他們形成了自由散漫、無拘無束的性格，這與班集體要強(qiáng)調(diào)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神形成了強(qiáng)烈的沖突。此時(shí)的班主任，在引導(dǎo)、塑造學(xué)生個(gè)體時(shí)，如何把藝術(shù)性、靈活性、策略性很好地結(jié)合、發(fā)揮出來，就是一個(gè)很大的難題。
第二、 家長對班主任工作的期望值更高。望子成龍，望女成鳳，是每個(gè)家長對兒女最殷切的期望。父母在送子女入校時(shí)，都想選一個(gè)好班級(jí)，其實(shí)關(guān)鍵就是想找一個(gè)人品、能力俱佳的班主任，希望通過優(yōu)秀班主任的教育管理，使子女成人成才。他們認(rèn)識(shí)到，一個(gè)好的班主任能帶出一個(gè)好的班集體，對于發(fā)展孩子的智力、能力和個(gè)性，促使孩子身心和諧、健康發(fā)展都有著十分重要的意義。這種對子女未來寄予的遠(yuǎn)大希望，在不經(jīng)意間就寄托到班主任身上，也使我們感到壓力加大。
第三，環(huán)境對班主任工作影響更大。由于經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)變，精神文明正遭受著前所未有的沖擊，傳統(tǒng)道德價(jià)值體系正在商品化社會(huì)的劇變和沖擊中蛻變，新形勢下青少年的成長環(huán)境面臨諸多挑戰(zhàn)，如拜金主義現(xiàn)象、事事以錢為主、相互攀比、貪圖享樂、追求虛榮、心理脆弱、厭學(xué)逃學(xué)、不堪挫折等等。面對復(fù)雜的社會(huì)大環(huán)境，班主任如何更新教育理念，加強(qiáng)教育管理，讓學(xué)生的心靈不受到消極因素的侵害，工作責(zé)任和工作難度也在不斷增加。
二、對班主任工作的幾點(diǎn)希望
第一、要端正態(tài)度，樂于奉獻(xiàn)。班主任工作是辛苦的、瑣碎的、微小的，但同時(shí)，班主任工作也是甘甜的、有尊嚴(yán)的、偉大的。教師生涯中有了班主任的經(jīng)歷，有了與學(xué)生親密的接觸，才是完整意義上的教師。心理學(xué)家馬斯洛曾說：“心若改變，你的態(tài)度跟著改變;態(tài)度改變，你的習(xí)慣跟著改變;習(xí)慣改變，你的人生跟著改變”。所以，班級(jí)能否管理好，關(guān)鍵看班主任的工作態(tài)度和工作作風(fēng)。有時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)與班主任的態(tài)度及個(gè)人工作作風(fēng)有極大的相似：班主任責(zé)任心強(qiáng)，班風(fēng)就正，各項(xiàng)工作井井有條;班主任責(zé)任心不強(qiáng)，工作就拖拖拉拉，懶懶散散，其班級(jí)工作也就上不去，日積月累，問題成堆，最后成了一個(gè)爛攤子。班主任工作是以人格培養(yǎng)人格、以靈魂塑造靈魂的工作，要求以不帶有任何世俗和功利色彩的心態(tài)，收起性子，沉下身子，專注于班級(jí)管理，致力于學(xué)生教育。要當(dāng)好一名班主任，必須要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，用高度的責(zé)任感去影響學(xué)生，用強(qiáng)烈的事業(yè)心去感染學(xué)生，才能培養(yǎng)出學(xué)生嚴(yán)格、認(rèn)真、負(fù)責(zé)任的行為習(xí)慣。
第二、要傾注情感，轉(zhuǎn)變理念?！耙灾贫纫?guī)范言行，以情感凝聚眾心”是班主任工作追求的境界。學(xué)生只有感受到了師愛的溫暖、師愛的無私、師愛的純真后，才能將心交給老師。班主任只有給學(xué)生以真摯的情感，給學(xué)生以親近和信任，學(xué)生才會(huì)對班主任產(chǎn)生仰慕心理，敞開內(nèi)心世界，樂于接受老師的教育。正所謂親其師，才能信其道。因此，班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生的長處，開發(fā)學(xué)生的潛能，創(chuàng)建學(xué)生實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的平臺(tái)。
第三，提高素質(zhì)，講究藝術(shù)。在班級(jí)管理過程中，需要淵博的學(xué)識(shí)。班主任的學(xué)識(shí)越豐富，業(yè)務(wù)水平越高，綜合素質(zhì)越強(qiáng)，在學(xué)生中威信就越高，學(xué)生就越容易被他吸引，聽從他的教誨。因此，班主任要拓寬自己的視野，豐富自己的知識(shí)，文理兼通，博聞強(qiáng)識(shí)，努力成為“全才”、“雜家”。班主任工作是一門藝術(shù)性很強(qiáng)的學(xué)問，在教育學(xué)生、感化學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生、甚至在改造學(xué)生時(shí)，其形象感人的語言、人格風(fēng)范的感化、教育情感的熏染都離不開“藝術(shù)”二字，所以，我們在工作中要準(zhǔn)確把握學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，充分發(fā)揮班主任的聰明才智，注重教育的藝術(shù)、談話的藝術(shù)、組織和指導(dǎo)班集體活動(dòng)的藝術(shù)，講求教育手段的技巧化、教育方式的藝術(shù)化，積極而富有成效地開展班級(jí)工作。
各位班主任老師，同志們，對于教師來說，修養(yǎng)是教育的載體，境界是教育的起點(diǎn)，人格是教育的風(fēng)帆。對于班主任而言，關(guān)愛是工作的靈魂，寬容是工作的基礎(chǔ)，執(zhí)著是工作的動(dòng)力。希望大家將教師良好的修養(yǎng)、崇高的境界、高尚的人格與班主任無私的關(guān)愛、仁慈的寬容、堅(jiān)定的執(zhí)著相融合，努力在教育這個(gè)大舞臺(tái)上、在學(xué)生這個(gè)大家園中，演奏出美妙絕倫的華章。
技術(shù)交流領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)講話篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位代表、各位來賓、女士們、先生們：
上午好!今天與諸位幸會(huì)，我感到非常榮幸、十分高興!我代表中國老年書畫學(xué)會(huì)向你們表示衷心的感謝和熱烈的歡迎!向你們學(xué)習(xí)、向你們致敬!
“莫道桑榆晚，為霞尚滿天”。中國中老年書畫群體已成為當(dāng)今極具影響力的藝術(shù)勁旅，為傳承和弘揚(yáng)書畫藝術(shù)不斷學(xué)習(xí)和探索，取得了令人矚目的成就，可嘉可賀!為團(tuán)結(jié)全國各地優(yōu)秀中老年書畫家，全面展示當(dāng)代中老年書畫創(chuàng)作的優(yōu)秀成果，表彰一批在書畫創(chuàng)作和理論研究等方面取得突出成績的中老年書畫家，由《中國書畫導(dǎo)報(bào)》主辦的“首屆全國中老年書畫創(chuàng)作交流研討會(huì)”于今日在此隆重召開。這將是一個(gè)團(tuán)結(jié)的大會(huì)，勝利的大會(huì)!
丹青絢彩，翰墨飄香，全國中老年書畫家們歡聚一堂，交流思想，切磋技藝，相互學(xué)習(xí)，共同提高和優(yōu)化藝術(shù)創(chuàng)造力，探討中國書畫發(fā)展方向，履行著我們的重大責(zé)任和光榮使命。對提出的“文化強(qiáng)國”和中國的書畫發(fā)展有著重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。
上世紀(jì)八十年代興起的書畫熱潮，憑借當(dāng)代社會(huì)的信息優(yōu)勢，書畫藝術(shù)的遞進(jìn)和發(fā)展超越了以往的任何時(shí)期，史無前例。書畫大展、出版物、新聞媒介等等，激發(fā)了作者的創(chuàng)作熱情，促進(jìn)了書畫藝術(shù)的快速發(fā)展，成績斐然，功不可沒。然而，也帶來了許多負(fù)面影響。這種負(fù)面效應(yīng)是不可低估的。也是不容忽視的。
在全國性書畫展、書畫比賽中入選、入展者可以加入?yún)f(xié)會(huì)，獲獎(jiǎng)?wù)呖梢缘锚?jiǎng)金，可聘為協(xié)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)等等條件，刺激了書畫界一些功利思想嚴(yán)重的人，書壇畫苑涌動(dòng)起一股浮躁之風(fēng)。出現(xiàn)了“追風(fēng)”、抄襲、克隆……等惡劣現(xiàn)象，為了弄到進(jìn)入大展門坎的入場券，他們真是費(fèi)盡心機(jī)，不擇手段。
“上有所好，下必甚焉”。那些和某些權(quán)威評委用筆相同，結(jié)體相似，風(fēng)格相近的作品，很容易就進(jìn)入了大展的門坎。而與評委審美情趣不同的作品，在初評階段就被拒之門外了。如今的書畫界，那些操縱著入選大權(quán)的權(quán)威評委們的身后，都跟著一群與自己作品相似的追風(fēng)族。他們的作品大都像近親繁殖所生的弱智兒：一個(gè)面孔。追風(fēng)族們?yōu)榱巳胝?，泯滅了自己的藝術(shù)個(gè)性，淡化、泛化了被追者的藝術(shù)風(fēng)格，實(shí)在可悲!一些人在古舊的書法集子里選出“克隆”對象，反復(fù)臨摹，以這樣的“克隆”作品作為他們的應(yīng)征作品;還有人手段更高，把“克隆”古人的作品改頭換面，將橫幅改為豎幅，入選國展并獲大獎(jiǎng)。那些對當(dāng)今書壇具有高度責(zé)任感的權(quán)威評委們對此不知有何感慨?!
美展中，嶄露崢嶸的作者，特別是獲獎(jiǎng)作者，即成為被摹仿對象，摹仿者將“南
畫”題材切換為“北畫”題材，手段高明，照舊獲獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)?wù)叩娜绱烁?，有人稱之為“浪打浪”。
三十年來，書畫活動(dòng)盛況空前;五花八門的主義、光怪陸離的旗幡、標(biāo)新立異的派別、洋腔怪調(diào)的口號(hào)、奇形怪狀的新作……紛紛紜紜、喧喧嚷嚷，弄成一起起“現(xiàn)象”，掀起一陣陣“時(shí)風(fēng)”，令人耳鳴目眩。從這錯(cuò)綜紛紜的信息中排除干擾，澄心靜思，認(rèn)真分析，將其分門別類，不難看出中國書畫三十年來發(fā)展的概況。書法創(chuàng)作隊(duì)伍，大抵可分三個(gè)群體，姑且稱之為三個(gè)派別：
一是傳統(tǒng)派(或稱傳統(tǒng)保守派)：一部分作者強(qiáng)臨碑臨帖功夫，崇拜古人，過分偏重結(jié)構(gòu)細(xì)節(jié)，對傳統(tǒng)取向單一，不注意吸收其它碑帖。一部分作者有所進(jìn)步，視野有所擴(kuò)大，強(qiáng)調(diào)在重視基本功基礎(chǔ)上滲入一些自己的審美情素，但主體仍以傳統(tǒng)為主，沒有自己的鮮明風(fēng)格。
二是現(xiàn)代派：就是人們常說的新潮，前衛(wèi)書法，有人稱之為“書法主義”。此類型產(chǎn)生時(shí)間較短，僅有二十年歷史，這批作者試圖用現(xiàn)代藝術(shù)觀念進(jìn)行書法創(chuàng)作，強(qiáng)化視覺形式感，甚至分化，異分，脫離漢字形象。他們借鑒了繪畫中的一些手法，結(jié)合國外現(xiàn)代派藝術(shù)(包括日本前衛(wèi)書法)的一些特征，對傳統(tǒng)書法進(jìn)行了大膽的變革性嘗試。這種觀點(diǎn)具有發(fā)展的、革命的性質(zhì)。然而，他們?nèi)鄙俦举|(zhì)意識(shí)，未能對傳統(tǒng)書法進(jìn)行較深入研究和藝術(shù)實(shí)踐，只在形式風(fēng)格上求新求變，所以，他們的變革并沒有那么成功，是處在較淺層面上的。
三是傳統(tǒng)創(chuàng)新派：此類型被公認(rèn)為當(dāng)今書法創(chuàng)作的主流派、主力軍。有人專門將此稱為“書法新古典主義”。這批作者力求在傳統(tǒng)基礎(chǔ)上創(chuàng)新，他們對書法藝術(shù)的個(gè)性表現(xiàn)，不是等待觀望，而是采取了一種理性追求。他們傳統(tǒng)積累豐富，在努力吃透某家某碑某貼的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)上，認(rèn)真吸收其他名家的藝術(shù)養(yǎng)料，廣采博取，再變化提高，形成自己的創(chuàng)作風(fēng)格。屬于當(dāng)今書法創(chuàng)作中一個(gè)較高的層次。他們正確把握了書法發(fā)展的“度”，從審美角度深入到古典中去，又以其膽魂跳出來與時(shí)代審美情趣結(jié)合，從而將書法作為藝術(shù)引向自覺創(chuàng)造的境界之中。全面地體現(xiàn)了當(dāng)代人們更加突出主體的藝術(shù)觀。
國畫創(chuàng)作方面，雖沒有書法這塊熱鬧，也存在著如上所述的些許問題。大家知道，畫法與書法相通，國畫和書法一樣，都需要扎實(shí)的筆墨工夫，沒有傳統(tǒng)的基本功，談何書畫創(chuàng)作!
當(dāng)然，書法創(chuàng)作僅僅有扎實(shí)的基本功還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需要作者多方面的修養(yǎng)和對生活的感悟。有學(xué)識(shí)的修養(yǎng)、有思想的修養(yǎng)、有道德的修養(yǎng)等。有豐富廣博的學(xué)識(shí)，才能激發(fā)書畫創(chuàng)作的靈性及膽魂。有深厚正確的思想修養(yǎng)，才能使藝術(shù)創(chuàng)作獲得深刻的意蘊(yùn)及不朽的內(nèi)涵。有純真高尚的人品，才能使作品具有高雅、脫俗的品格。
綜上所述，在傳統(tǒng)基礎(chǔ)上創(chuàng)新，取法于古，取意于今，將是今后書畫創(chuàng)作中一個(gè)永恒的話題。在中西文化自然交融的空間里，在當(dāng)今書畫繁盛的群體中，對每個(gè)書畫家來說，都需要在共性中尋求個(gè)性，確立自我。書畫藝術(shù)的生命，譬之人的生命，要保持生命活力，就得不斷吸入新鮮空氣，不然生命就會(huì)窒息;又要不斷攝取營養(yǎng)，否則也難于生存。作者對書畫的獨(dú)到、超越性的審美反映，也要
不斷地吸入新鮮空氣與經(jīng)常地補(bǔ)充營養(yǎng)才行。這新鮮空氣就是生活的時(shí)代氣息與時(shí)代的生活蘊(yùn)含，這營養(yǎng)就是廣博知識(shí)的不斷接收、審美情趣的不斷陶冶，和藝術(shù)動(dòng)力的不斷錘煉和增強(qiáng)。只有如此，才能使書畫創(chuàng)作處于優(yōu)化發(fā)展?fàn)顟B(tài)，使作品滿載著時(shí)代的氣息，洋溢著時(shí)代的鮮活感，真正具有強(qiáng)烈的民族特色和鮮明的藝術(shù)風(fēng)格。
以上煩言碎語，純屬一己之見，旨在拋磚引玉。謬誤在所難免，企盼大家批評指正!
最后，祝各位身體健康，藝術(shù)進(jìn)步，闔家平安，一切順利!謝謝大家!
技術(shù)交流領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)講話篇五
各位同仁：
大家好!今天，要我給大家作班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹，我感到有點(diǎn)誠惶誠恐，因?yàn)樵谧挠斜任夜ぷ鹘?jīng)驗(yàn)豐富的老教師、老班主任，有掌握著代教育教學(xué)理念年輕的富有朝氣的新教師，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹，更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點(diǎn)滴做法。不當(dāng)之處敬請大家批評指正。
班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作，班主任不但要教好所任教的學(xué)科，還要培養(yǎng)一個(gè)健康向上的班集體，使每個(gè)學(xué)生德、智、體、美、勞等方面都得到充分發(fā)展，形成良好的個(gè)性品質(zhì)。不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的。
1、 要有一顆愛心。
“沒有愛就沒有教育”在平時(shí)的教育過程中，我要求自己以一顆仁愛之心平等地對待每一位學(xué)生，能夠站在他們的角度去體驗(yàn)他們的內(nèi)心感受，走進(jìn)他們的情感世界。愛心的表現(xiàn)形式往往是通過具體的小事反映出來。例如每天早晨走進(jìn)教室，我先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，提醒同學(xué)們增減衣服，早上上學(xué)路上是不是注意安全了。
作為班主任，除了關(guān)心學(xué)生的生活，還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、身心的健康和思想狀況，在精神上給予他們鼓勵(lì)和支持。那些學(xué)習(xí)退步的，考試發(fā)揮不好的;有困難的;缺少母愛父愛的等等。我常常用語言開導(dǎo)、鼓勵(lì)、教育他們，不斷與他們談心，這樣既掌握了他們的心理活動(dòng)，又消除了他們的精神壓力，還取得了他們的信任。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好壞定親疏，不以成績好壞分優(yōu)劣。尊重學(xué)生的人格，做到嚴(yán)中有愛，嚴(yán)中有章，嚴(yán)中有信，嚴(yán)中有度。及時(shí)地把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，找準(zhǔn)談話時(shí)機(jī)，作好學(xué)生的思想工作。
2、 為人師表，率先垂范，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
班主任是全班學(xué)生的組織者、教育者和指導(dǎo)者，對創(chuàng)建良好的班集體，提高學(xué)生素質(zhì)，陶治學(xué)生的情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。班主任和學(xué)生接觸的時(shí)間長，在學(xué)生面前是一面鏡子、一本書。因此規(guī)范學(xué)生的行為，首先規(guī)范自己的行為，在工作中要求學(xué)生做到的，自己首先做到，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格。我對學(xué)生說，我最關(guān)心你們的是三個(gè)方面，一是每個(gè)學(xué)生都要注意安全，不注意安全其他的都是空談。二是品行端正，俗話說，海寬不如心寬，地厚不如德厚，一個(gè)人，要成才，必須先成人，你的學(xué)問再大，如果沒有德，也就是缺德，那他也不可能成為對社會(huì)有用的人，所以我們要多做積德的事，不做缺德的事。我利用晨會(huì)課對學(xué)生進(jìn)行道德規(guī)范的教育，小學(xué)生日常行為規(guī)范的教育，讓他們明白什么事能做，什么事不能做，提高他們明辨是非的能力。三是學(xué)習(xí)要認(rèn)真，我讓學(xué)生說說自己的父母是如何關(guān)心自己成長的，告訴他們，父母掙錢不容易，把你們培養(yǎng)長大更不容易，父母在培養(yǎng)你們成材的道路上不但花費(fèi)了錢財(cái)，更傾注了他們的心血，你們要懂得感恩，用優(yōu)異的成績來回報(bào)父母。
3、 完善班級(jí)管理。
班主任必須善于組織和管理學(xué)生，作為班主任，要做的工作多而繁雜。例如每天督促學(xué)生打掃衛(wèi)生，每天帶領(lǐng)學(xué)生大掃除，早上提前到校，檢查家庭作業(yè)，組織早讀等。上早操，做眼保操，各種集體活動(dòng)等，班主任都得到場。每學(xué)期工作計(jì)劃，期末總結(jié)，每天晨會(huì)，每周班會(huì)，平時(shí)不定期的班干會(huì)，學(xué)生會(huì)，布置教室，出黑板報(bào)，主題班會(huì)，廣播操訓(xùn)練，文娛活動(dòng)、班主任手冊的填寫、各項(xiàng)收費(fèi)等工作都要到位。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件，家庭訪問等瑣事，耗費(fèi)的時(shí)間無法計(jì)算。那么怎樣才能比較輕松而又出色地做好班主任工作呢?作為班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力，要注意培養(yǎng)班級(jí)的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力?，F(xiàn)在我班的一般事情都由班長負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委。語、數(shù)、英早讀各安排人負(fù)責(zé)、早操由體育委員負(fù)責(zé);學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)，大掃除把任務(wù)分工到人，張貼上墻，勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)檢查。哪里不干凈，找到當(dāng)事人立即補(bǔ)課。大掃除后及時(shí)總結(jié)，表揚(yáng)先進(jìn)，指出不足。我發(fā)現(xiàn)班上有些成績好的學(xué)生不愛勞動(dòng)，做事一副嬌滴滴的樣子，我問他們，你們將來想做大事嗎?他們說想，那“一屋不掃何以掃天下”這句話是什么意思?他們的理解能力還是比較強(qiáng)的，都能理解。我乘機(jī)對他們進(jìn)行教育：一個(gè)人連教室都掃不好，還能干什么事?要想干大事，必須從小事做起，一件小事上往往能看到一個(gè)人思想深處的東西。你們要踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件小事，不能浮躁，何況你們是班干部，對良好班風(fēng)的形成起著重要作用，己不正，何以正人?學(xué)生在我的教育下，轉(zhuǎn)變了態(tài)度，變得熱愛勞動(dòng)了，每次大掃除還主動(dòng)領(lǐng)任務(wù)。如今，一個(gè)良好的班風(fēng)已經(jīng)形成。
4、 善于挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)
人都喜歡被表揚(yáng)。優(yōu)等生需要表揚(yáng)，學(xué)困生更需要表揚(yáng)。其實(shí)學(xué)困生身上也存在著許多優(yōu)點(diǎn)，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去挖掘。作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，要善于給他們以信任，引導(dǎo)他們有意識(shí)地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，揚(yáng)長避短，從而向好的方面發(fā)展。我班姜杰、唐榮升學(xué)習(xí)不好，可勞動(dòng)非常積極。每次學(xué)校大掃除他們拖地、檫門窗排桌椅，忙得滿頭大汗，還不停地問：“老師，還有什么事要干?”我乘機(jī)對他們說：“老師特別喜歡你們現(xiàn)在的表現(xiàn)，如果你們在學(xué)習(xí)上再下點(diǎn)功夫。就會(huì)成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。到那時(shí)，同學(xué)們都會(huì)對你刮目相看的。老師和父母也就更加開心了。”他們聽了我的話也比較高興，接下來我有時(shí)找他們到辦公室做題，有時(shí)讓學(xué)習(xí)委員安排同學(xué)幫他們輔導(dǎo)作業(yè)，漸漸地他們有了改變，許浩以前作業(yè)寫得很不認(rèn)真，甚至不做作業(yè)，現(xiàn)在就進(jìn)步了，字跡也清楚了許多，上課守紀(jì)律了，作業(yè)也做得非?？?，都想第一個(gè)做好給老師看，我對他的每一點(diǎn)進(jìn)步都及時(shí)地給予表揚(yáng)，他學(xué)習(xí)的積極性有了較大提高，盡管他的理解能力不強(qiáng)，但是學(xué)習(xí)態(tài)度有了較大轉(zhuǎn)變，因此，我們班主任不要吝嗇對學(xué)生的表揚(yáng)。要多激勵(lì)學(xué)生。其實(shí)，有時(shí)候，我也會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火，但事后想一想，自己當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火樣子是不是很難看，是不是有損于教師的形象，如果能通過其他方式教育學(xué)生，為什么要發(fā)火，訓(xùn)斥學(xué)生呢?這樣既傷身體，又使班級(jí)氛圍很壓抑。其實(shí)學(xué)生有著不同的教育基礎(chǔ)，來自不同的家庭，智力水平不一樣，因而學(xué)生的發(fā)展是多層面的，只要他們在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步就可以了，我想，所謂“蹲下來看學(xué)生”，大概就是換一個(gè)角度看學(xué)生吧。不能用同一個(gè)模式去要求學(xué)生，學(xué)生的發(fā)展是多方面的，多考慮學(xué)生自身的特點(diǎn)，因材施教。 談?wù)勅绾巫哌M(jìn)學(xué)生的心靈
每個(gè)學(xué)生的心靈深處都有一根琴弦，要想真正撥動(dòng)這根心弦，教師就要尊重學(xué)生，以平等的地位去傾聽學(xué)生的心聲，這樣學(xué)生才會(huì)把他們心思告訴老師。通過交流互動(dòng)，加深了師生之間的理解和溝通，也加深了師生之間的友誼，從而老師更能走進(jìn)學(xué)生心靈。
正是由于走進(jìn)了學(xué)生了心靈，了解了學(xué)生，理解了學(xué)生、關(guān)心了學(xué)生，和學(xué)生一起成長，和學(xué)生有了共同的話題，共同的心聲，學(xué)生主動(dòng)的參與到課堂中去，教學(xué)效果也有了明顯提高。
突出學(xué)生的主體地位，就是要求在學(xué)生管理工作中，不但要做好教育導(dǎo)人、鼓舞人和鞭策人的工作，更要從人文關(guān)懷的角度出發(fā)，做到尊重人、理解人、關(guān)心人和幫助人。這是以人為本理念在學(xué)校的具體體現(xiàn)，也是辦學(xué)必須遵循的原則。了解學(xué)生的“底細(xì)”，教師的工作才能對號(hào)入座、對癥下藥，才能由外在的表現(xiàn)洞察學(xué)生的內(nèi)心深處，教師主要應(yīng)了解學(xué)生的家庭情況、性格、興趣愛好、對學(xué)習(xí)的態(tài)度、習(xí)慣養(yǎng)成等方面。教師知曉了這些，就為走進(jìn)學(xué)生的心靈打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
現(xiàn)代學(xué)生家庭物質(zhì)生活條件大多比較好，家長受教育程度也較高，比較重視家庭教育和對孩子的情感投入。但因獨(dú)生子女等方面的原因，這些學(xué)生的心理素質(zhì)往往比較脆弱，情感的依賴比較強(qiáng)。不少學(xué)生隨著學(xué)歷的升高，與家長交流的共同語言在減少，同時(shí)逐漸進(jìn)入了“心理斷乳期”，自我的獨(dú)立性確立起來了，他們渴望著自己的老師，既是師長，更是朋友，期望與心目中尊敬的老師有朋友式的感情交流。學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的形成，既是教育的目的，也是教育的條件。學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)的喚醒，單憑教師的說教是無效的，需要教師自身人格的影響，需要心靈的溝通和情感的交流。
如何真正地走進(jìn)學(xué)生的心靈，做到與學(xué)生心與心地交流?我認(rèn)為應(yīng)從轉(zhuǎn)變我們教師的觀念開始，一要做到“心中有愛”，二要做到“目中有人”。詩言之：隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。在我們學(xué)生的心田中，需要的正是這種春雨式的滋潤和慈母般的關(guān)愛。
記得有一位優(yōu)秀教師曾收到過學(xué)生這樣的信：“老師，當(dāng)我看到你找尖子生談話時(shí)，我很羨慕;當(dāng)我看到你找犯錯(cuò)誤的同學(xué)談話時(shí)，我很羨慕。我知道自己的成績不是很好，有時(shí)我真想違反一次紀(jì)律，讓你找我談一次話，哪怕是一頓訓(xùn)斥??”。這就說明，我們要建立民主平等的新型師生關(guān)系，盡力為學(xué)生創(chuàng)造寬松和諧的教學(xué)和教育環(huán)境，使全體學(xué)生在我們教師的關(guān)愛中，體味“越秀”的溫情和樂趣，使我們教師在塑造學(xué)生健全人格的同時(shí)，也不斷實(shí)現(xiàn)“越秀人”人格的自塑。師愛是師德之魂。在一定程度上熱愛學(xué)生，就是熱愛教育事業(yè)，但熱愛學(xué)生并不容易，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛更不容易。有一位教育學(xué)家說過：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神?！?/p>
疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子則是神圣的，這是一種無私的、廣泛的、沒有血緣關(guān)系的愛，又是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。也正是這種愛，促進(jìn)了學(xué)生的成人和成才，影響著學(xué)生的身心發(fā)展和人格形成，甚至受益終生。
走進(jìn)學(xué)生的心靈，要將心比心，以心換心。教師應(yīng)把與學(xué)生朋友式的交往作為自己生命活動(dòng)中不可或缺的一部分。教師通過與學(xué)生相處、相交、相知，與學(xué)生一起摸爬滾打，了解和化解了學(xué)生成長過程中的困惑和煩惱。要敢于在交往中暴露自己的不足，不恥下問，放下師長的架子。隨著與學(xué)生接觸了解的增加，學(xué)生的錯(cuò)誤、問題也就會(huì)自然地暴露出來。這時(shí)，教師應(yīng)有一顆寬容之心，善待學(xué)生，盡量要看到學(xué)生的閃光之處，要更多地從發(fā)展的眼光去看待自己的學(xué)生。同時(shí)，不能親一批，疏一批，更不能把學(xué)習(xí)成績好的視為上賓，而把成績或者品行較差的學(xué)生視為眼中釘，因?yàn)樵绞呛筮M(jìn)的學(xué)生，越是需要師長的關(guān)愛。我們要努力讓“越秀”的每一位學(xué)生不但都是合格的，而且都是學(xué)有所長，社會(huì)適應(yīng)能力較強(qiáng)，受用人單位歡迎的，塑造出一塊優(yōu)質(zhì)的“越秀”品牌，從而立于教育產(chǎn)業(yè)競爭的不敗之地。
技術(shù)交流領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)講話篇六
尊敬的各位老師、各位朋友：
大家好!
在此辭舊迎新一元復(fù)始的新一年里，能夠與各位專家教授各位同業(yè)好友歡聚，與春天相約，與成功攜手，共慶這美好的時(shí)光，共同暢想美好的未來。我感到萬分的高興。
潮平岸闊帆正勁，乘勢開拓譜新篇。首先，我要祝愿大家新春快樂，工作順利、身體健康、合家歡樂、萬事如意!向所有支持過幫助我的朋友們道一聲感謝!
其次，我很高興能受邀參加由鄭州民生耳鼻喉醫(yī)院主辦的本屆學(xué)術(shù)交流年會(huì)，也很榮幸能夠有機(jī)會(huì)站在這里跟大家分享我的一點(diǎn)感想。
我跟鄭州民生耳鼻喉醫(yī)院合作較早，我們雙方從三年之前就建立了穩(wěn)固的合作關(guān)系，且一直合作融洽，關(guān)系良好。
民生耳鼻喉給我印象最深刻的地方主要有如下幾點(diǎn)：
第一個(gè)，它始終在貫徹在秉承其“正規(guī)民生，誠信耳鼻喉”這一建院宗旨，它對患者真誠，對合作伙伴真誠，它從來不做任何違規(guī)之事，更不會(huì)對合作伙伴做任何違約背信之事。
第二個(gè)，民生耳鼻喉是一家實(shí)力雄厚的民營專科耳鼻喉醫(yī)院;它在更新?lián)Q代耳鼻喉先進(jìn)技術(shù)設(shè)備上從不吝嗇，投入巨大，也正因此，現(xiàn)在它擁有著國內(nèi)一流的全方位耳鼻喉診療設(shè)備;同時(shí)，民生聚攏了省內(nèi)國內(nèi)一流的一大批耳鼻喉專家，有著雄厚的專家力量，對于耳鼻喉方面的疑難癥能夠精確診斷并實(shí)施最完善的治療。
第三個(gè)，民生耳鼻喉一直在用心幫助我們這些基層醫(yī)療從業(yè)人員，從技術(shù)分享到專家?guī)头?，他們一直在用心去做?/p>
以本屆學(xué)術(shù)交流年會(huì)為例，像這種邀請省內(nèi)一流耳鼻喉專家與我們這些基層醫(yī)生面對面交流的活動(dòng)，民生每年都會(huì)下大力氣去組織。而每次參加年會(huì)，都會(huì)給我?guī)硇碌挠|動(dòng)，讓我對耳鼻喉醫(yī)學(xué)有新的認(rèn)識(shí)。我相信，在座的每個(gè)人也都會(huì)有這樣的感覺。
我想說的是：跟民生合作，對患者是最大的幫助，對我們也是更好的選擇!
最后，預(yù)祝本次學(xué)術(shù)交流年會(huì)圓滿成功!再次祝愿朋友們新春快樂，闔家幸福!
技術(shù)交流領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)講話篇七
各位老師:
下午好!首先，我代表學(xué)校對教研室組織的讀書交流活動(dòng)表示肯定，同時(shí)對今天所有參與交流的教師表示祝賀!你們良好的精神狀態(tài)讓我倍受鼓舞，你們言談中迸發(fā)出的教育智慧，讓我們受益匪淺，在今天下午的一個(gè)半小時(shí)中，我們大家一起分享了最美最佳教師的愛心和智慧,也分享了我們學(xué)校教師的愛心與智慧,從你們的話語中，我也仿佛看到了大莊中小的孩子變成了一群愛學(xué)習(xí)的天使。
關(guān)于教師專業(yè)閱讀，縣教育局就提出了“一人一報(bào)”的舉措，要求教師自己必須訂閱一份和專業(yè)相關(guān)的報(bào)刊雜志，引導(dǎo)教師養(yǎng)成讀書習(xí)慣，增強(qiáng)教師的教育理論積淀。
為進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，倡導(dǎo)教師形成讀書風(fēng)氣，提升教師生命質(zhì)量。20xx年以來我縣新教育為廣大小學(xué)教師選購教育名著——《給教師的建議》《孩子們，你們好!》《第56號(hào)教室的奇跡》發(fā)放到每個(gè)教師手中，開展全縣教師共讀一本書活動(dòng)。
去年冬天，我們對全縣教師專業(yè)閱讀活動(dòng)進(jìn)行了一個(gè)全面的檢查與評估，經(jīng)過比較，我教師在專業(yè)閱讀方面有以下幾個(gè)亮點(diǎn)： 一是全員參與，讀書熱情高。無論是經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，年富力強(qiáng)的中年教師，還是初涉教壇的青年教師都能書寫讀書心得，每人都在教育論壇讀書交流主題帖及個(gè)人博客發(fā)帖數(shù)篇;今天的讀書交流活動(dòng)，老師們的參與度之高，表現(xiàn)之積極，之涌躍使我們又一次感受到了老師的讀書熱情.
二是不拘規(guī)模，交流頻率高。每周一次的教研組內(nèi)交流，每學(xué)期一次的學(xué)校內(nèi)交流，讓專業(yè)閱讀無處不在，經(jīng)驗(yàn)交流隨處可見，從課堂上看，教書有招了，育人有術(shù)了，創(chuàng)新有力了，生活有味了。 三是不拘形式，讀書效益高。從資料中看，一小教師通過“讀書沙龍、讀書演講會(huì)”等多種方式相互切磋，彼此交流讀書的感悟，分享閱讀的成果，使閱讀與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，在提升教師生命的同時(shí)，又改進(jìn)了教育行為，真正實(shí)現(xiàn)了教學(xué)相長;
四是領(lǐng)導(dǎo)有心，資料保存好。《孩子們，你們好!》《給教師的建議》兩本書，除在書上進(jìn)行批注外還進(jìn)行名句箴言摘抄聯(lián)系實(shí)際寫讀書心得，這兩本書的心得結(jié)集10冊等，共計(jì)500余篇，約10萬余字。今天的讀書交流會(huì)上，又見到了老師們《第56號(hào)教室的奇跡》讀書感悟2冊60余篇1萬5000余字。這些原始資料再現(xiàn)了教師的讀書歷程。
通過今天的讀書交流活動(dòng)，我對咱們學(xué)校的教師讀書活動(dòng)有了更全面的認(rèn)識(shí)：
一是領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師讀書活動(dòng)。會(huì)場布置的精心，今天組織的以“第56號(hào)教室的奇跡”為主題的讀書交流活動(dòng)，其目的不只是讓老師們讀書，今天的讀書交流活動(dòng)無疑對推動(dòng)書香校園的建設(shè)，推動(dòng)老師專業(yè)成長，產(chǎn)生積極的作用。本次活動(dòng)也體現(xiàn)了王校長的良策與用心。
二是讀書已成為我們教師的基本的工作方式、生活方式，更是教師成長的方式。從每個(gè)老師簡短的話語中，我們聽得出，老師們每天都在研究教育，鉆研教學(xué)。而研究教育、鉆研教學(xué)的前提，就是讀書，讀專業(yè)教學(xué)書籍，讀經(jīng)典的教育名著。
三是思考型、思想型的教師逐漸顯現(xiàn)。從我們教研員平時(shí)的隨堂聽課中，從老師們剛才的交流中發(fā)現(xiàn)有一批老師，她們常看書，常思考，常動(dòng)筆，擠出時(shí)間學(xué)習(xí)，擠出時(shí)間反思、總結(jié)。專業(yè)知識(shí)和教育知識(shí)廣博精深，教學(xué)技能的熟練程度已從她們的課堂中，從她們的教育隨筆中逐步顯現(xiàn)。
江蘇特級(jí)教師于鎮(zhèn)西說：教師沒有信仰，沒有精神追求，他的學(xué)生就很難成為站立的人。
為了讓我們實(shí)驗(yàn)一小的孩子，讓我們絳縣的孩子，成為站立的人，我們必須去讀書：一讀教育經(jīng)典，要漸進(jìn)性地讀，以豐富和更新學(xué)科知識(shí);二讀教育專著，要專研性地讀，以分析各家之言，了解同行在思考什么;三讀人文書籍，要見縫插針地讀，可怡情立志，拓展自己的人文視野
我們都知道，站在巨人的肩上，我們可以看得更遠(yuǎn);以書作墊腳石，我們可以攀得更高。《第56號(hào)教室的奇跡》第32頁中有這樣一句話：閱讀不是一門科目，他是生活的基石，是所有和世界接軌的人們樂此不疲的一項(xiàng)活動(dòng)。是讓我們以審視的目光閱讀書籍，與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行.
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