大家都有寫作文的經(jīng)歷，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的難忘的語(yǔ)文課作文【范文6篇】，希望能夠幫助到大家。
難忘的語(yǔ)文課作文【范文6篇】一
篇一：難忘的一課_
周末，我和小伙伴們?cè)诮叹毜膸ьI(lǐng)下觀看了一上午國(guó)家級(jí)的跆拳道比賽，出來(lái)時(shí)，我目瞪口呆也深有感觸，他們給我上了難忘的一課。
那是一個(gè)極其悶熱的早上，熱風(fēng)一波一波地迎面吹來(lái)。我們還未走進(jìn)訓(xùn)練場(chǎng)，就聽見了“砰砰砰”的聲音，那聲音極短促又極有力量，轉(zhuǎn)瞬而逝又接連不斷……
訓(xùn)練場(chǎng)里更加炎熱，沒有窗戶，更沒有風(fēng)扇，我們都穿著短袖，但還是熱得不行。我們發(fā)現(xiàn)一群哥哥姐姐們穿著兩層的道服，正在踢靶子，他們一個(gè)個(gè)腰間都系著黑帶，踢著與頭頂同高的靶子。靶子猛烈的震動(dòng)著，發(fā)出“砰砰砰”的巨響?！鞍凶訅牧?，我才踢一千三呢，麻煩再拿一個(gè)！”一位哥哥搔著被雨淋過一般頭發(fā)喊著。
黑帶，這表示著十余年的苦練，冰凍三尺非一日之寒，他們的動(dòng)力，他們的毅力，他們的耐力，他們的體力都是非常人能及的，那是在數(shù)十年如一日的練習(xí)中出來(lái)的，冬練三九，夏練三伏，能經(jīng)受住嚴(yán)酷的挑戰(zhàn)才是真正的王者。想到我自己，五百下橫踢就精疲力竭，一圈蛙跳就要躺三天。他們讓我認(rèn)識(shí)到了，只有打擊才能讓人更堅(jiān)強(qiáng)，只有磨練才能讓自己的羽翼更豐滿。
終于，切磋開始了，兩隊(duì)分成紅、藍(lán)兩方，一對(duì)一的對(duì)決。此刻上場(chǎng)的是兩個(gè)大姐姐，她們身高懸殊將近二十厘米。一個(gè)大而威武，一個(gè)小而靈活，我知道有好戲看了。
矮小的藍(lán)方很難踢到紅方的頭，但她側(cè)下身子，頭平貼地面，一腳踢上了頭，我隱隱約約的看見，紅方的鼻梁有一些些歪了。藍(lán)方又一個(gè)激靈跳起來(lái)，一場(chǎng)惡戰(zhàn)……
我無(wú)比激動(dòng)地看完了所有比賽，堅(jiān)持、拼搏、忍耐，一次次跌倒又一次次站起來(lái)，他們用自己的行動(dòng)完美地詮釋了堅(jiān)韌不拔、藝高膽大，他們有著多么強(qiáng)大的身體和內(nèi)心哪！這次的觀摩活動(dòng)讓我見識(shí)到了真正的現(xiàn)代武士，真正堅(jiān)毅而剛強(qiáng)的人，我由衷地敬佩他們，他們給我上了難忘的一課。
篇二：難忘的一課_
夢(mèng)里的韓老師還是三十多歲的樣子，說話依然那么響亮，句式簡(jiǎn)短而語(yǔ)速迅疾，但吐字清晰，雖然，總帶著她難改的鄉(xiāng)音。她面向我們，一只手在比比劃劃，另一只手在黑板上砰然有聲地寫著粉筆字。
韓老師的個(gè)子不高，總留著“五號(hào)頭”，臉上點(diǎn)綴著一些雀斑，有點(diǎn)腫眼泡。校園里見著她時(shí)，她總是左腋夾著黑色的教案夾，左手平端著粉筆盒、三角板之類的教具，空著的右手隨著匆忙的腳步快速擺動(dòng)，似乎總是在趕時(shí)間。
她是初二八班的班主任，兼七、八兩班的物理課，給我們上課是因?yàn)榻涛覀兊睦蠋熌翘鞗]來(lái)。
那堂課講的是電學(xué)中的串并聯(lián)電路。她先是在黑板左端各自寫了一個(gè)簡(jiǎn)單的串并聯(lián)電路圖，然后簡(jiǎn)明扼要地講解了串并聯(lián)電路的概念，隨后便在黑板右端畫了一個(gè)復(fù)雜的串并聯(lián)電路圖，然后讓我們根據(jù)公式解題，但并沒有給個(gè)具體數(shù)字。只讓我們用電學(xué)公式推導(dǎo)，寫明解題思路和步驟。
那時(shí)，我很有些冥頑不靈，給我們上物理課的老師又有些茶壺里煮餃子，有貨倒不出。那些亂八七糟的電路、電阻、電壓、電流之類的就實(shí)在讓我發(fā)懵。也許，我們班的同學(xué)學(xué)習(xí)太差了，先后被韓老師叫起來(lái)的同學(xué)也都回答得支支吾吾。于是，韓老師就將以前涉及到的電學(xué)公式分別講解了一番，可我們還是不甚了然，于是，又再講，并讓我們?nèi)ハ胂?，她說，串聯(lián)就是串糖葫蘆似的一串串地連在一起，并聯(lián)就是頭連頭腳連腳，不管是多復(fù)雜的電路圖，你都可以把最初的輸入電路和最后的輸出電路的導(dǎo)線抻直，然后再看看是并聯(lián)還是串聯(lián)。記住：并聯(lián)電壓相等，串聯(lián)電流相等。韓老師邊講邊比劃，我們一下子豁然開朗，不由自主地“噢”了一聲。于是，這堂課便留存在我們記憶的深處了。
韓老師不因只是代授一節(jié)課而敷衍我們，也沒有這班那班的區(qū)別，這種敬業(yè)精神現(xiàn)在想起來(lái)讓人感動(dòng)。
愿所有莘莘學(xué)子都能得到像韓慕純一樣的老師的教誨。
篇三：難忘的一課_
12月18日，學(xué)校邀請(qǐng)了我市人民法院工作人員王叔叔給我們上了一節(jié)未成年人法律保護(hù)課。
王叔叔先給我們簡(jiǎn)單介紹了一些法律知識(shí)，王叔叔說：“法律是一種行為規(guī)范，法律能處理人與人之間的矛盾，能讓我們知道如何保護(hù)自己和規(guī)范自己的行為?！闭媸锹牼幌挘瑒僮x十年書，原來(lái)法律有這么多作用。我們還認(rèn)識(shí)了最高、最大的法律是《憲法》；對(duì)未成年人的關(guān)懷，保護(hù)未成年的法律是《未成年人保護(hù)法》；對(duì)犯罪行為的處罰是《刑法》，還有《義務(wù)教育法》、《合同法》、《治安管理處罰法》——對(duì)法律一竅不通的我原本以為法律就是單純的一部法律，沒想到法律竟然分這么多種類。
王叔叔主要向我們介紹了未成年的法律保護(hù)。中國(guó)有4億未成年人，保護(hù)未成年人分四種。家庭保護(hù)：父母要保證兒女的教育，撫養(yǎng)至18歲；學(xué)校保護(hù)：關(guān)愛學(xué)生，不對(duì)學(xué)生體罰、毆打、辱罵，不隨意開除學(xué)生，組織活動(dòng)要防止意外發(fā)生；社會(huì)保護(hù)：比如博物館、電影院等各種公共場(chǎng)所對(duì)中小學(xué)生優(yōu)惠開放政策，網(wǎng)吧等不良場(chǎng)所不能讓未成年入內(nèi)，16歲以上的人才能組織招用；司法保護(hù)：未成年人犯罪，以教育為主，處罰為輔。
聽了未成年人法律保護(hù)課，不但讓我們更加了解法律知識(shí)，還揭露了社會(huì)上一些人的可恥行為。一些不良場(chǎng)所上雖然寫著未成年勿進(jìn)，里面卻傳來(lái)學(xué)生的歡笑聲。還有些更可恥可恨的人把未成年人拐賣，當(dāng)童工，脅迫其討飯，任務(wù)完成不了，不但不給飯吃，還要遭受毒打。
這堂未成年人法律保護(hù)課給我留下了深刻的印象，讓我從這特殊的一堂課中學(xué)到許多法律知識(shí)，懂得許多做人的道理。我以后一定要學(xué)好法律知識(shí)，保護(hù)自己，保護(hù)家人，不參與違法犯罪活動(dòng)，做一個(gè)社會(huì)的好公民。
篇四：難忘的一課_
“啪啪啪，啪啪啪”我們迎來(lái)了方佳萱熱烈的掌聲的空前絕后，她今天給我們來(lái)上課，教我們?cè)趺窗鼔鬯尽?/p>
方佳萱媽媽一進(jìn)來(lái)，大家馬上坐得筆直，像一棵棵挺拔的小樹。方佳萱媽媽看到這個(gè)情景可開心了，馬上拿出她帶來(lái)的材料。里面有方方正正的砧板，有鋒利的小刀，有質(zhì)量上好的壽司卷，還有顏色烏黑的紫菜。方佳萱媽媽還準(zhǔn)備了很多配料，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的蘿卜干和黃瓜，紅紅的火腿腸，胖胖的蟹肉卷，薄薄的雞蛋皮，金燦燦的肉松，和放了蘋果醋的糯米飯。一看到這些五顏六色的材料我垂涎三尺，口水差點(diǎn)流下來(lái)了。全班彌漫著火腿腸的味道。
方佳萱媽媽一邊做一邊講解，告訴我們?cè)趺醋鰤鬯尽Ｏ劝炎喜虽佋趬鬯揪砩稀Ｔ俜派先种拿罪?，“如果放多了，包的時(shí)候會(huì)擠出來(lái)?！狈嚼蠋熞苍谝慌愿嬖V我們。然后把材料放上去，要放在中間，不然包得時(shí)候也會(huì)被擠在旁邊，方佳萱媽媽像在疊金字塔一樣一層一層地疊上去，肉松要最后放上去，蟹肉卷要撕開來(lái)一層一層放上去。到了最后一步，也就是把壽司卷起來(lái)的一步了，只要把壽司卷拿起半卷一壓，在拿起半卷，一壓，就大功告成了。
接下來(lái)輪到同學(xué)自己上去做了，最好笑的就屬王晶和董芊里兩人了。先說董芊里。董芊里勺米飯和放材料的時(shí)候最好笑了。他勺米飯的時(shí)候用了兩勺。第一勺鋪到上面不夠，他再勺了一勺，但一勺就勺了一大勺，下面的同學(xué)就尖叫起來(lái)。方佳萱媽媽見到這個(gè)情景，馬上讓董芊里把米飯放回去，董芊里卻把多余的米飯放進(jìn)自己的嘴里。放材料的時(shí)候董芊里也把多余的材料吃掉了。
而王晶呢，應(yīng)該是心里太激動(dòng)了，還沒把紫菜放上去，就先放米飯了，還好有同學(xué)制止，不然就變成遺憾了。
期待已久的壽司終于可以吃了，我一拿到壽司就迫不及待地往嘴里塞。糟糕，我剛才吃得太快，沒品出什么味道，只能等下一個(gè)了。到下一個(gè)我才品出來(lái)，火腿腸最好吃。
一節(jié)課結(jié)束了，我心里想：今天我學(xué)到了這么多知識(shí)，回去教教爸爸媽媽。
篇五：難忘的一課_
星期六，我起得和平時(shí)一樣早，雖然已經(jīng)是盛夏了，但早上還是感覺神清氣爽，不由有了想出去玩玩的念頭。于是我歡天喜地地跑到爸爸媽媽面前，一手拉著媽媽，一手拉著爸爸滿懷期待地問：“這個(gè)星期六我們?cè)趺窗才虐。俊卑职稚焓峙呐奈业念^，嚴(yán)肅地說：“貝貝，你最近做數(shù)學(xué)的速度比較慢，正確率也比較低，我和媽媽準(zhǔn)備給你補(bǔ)補(bǔ)數(shù)學(xué)?！甭犃税职值脑挘蚁袼蛄说那炎铀频?，剛才的興奮勁一掃而光。
爸爸媽媽似乎早就知道我會(huì)有這種反應(yīng)，他們神秘的相視而笑，然后媽媽對(duì)我說：“學(xué)習(xí)是必須的，但是今天你會(huì)在一個(gè)美麗的課堂里學(xué)習(xí)。”原來(lái)爸爸媽媽把我的課堂設(shè)在了歷史悠久，風(fēng)景優(yōu)美的百花潭公園里。我們?cè)诠珗@里找了一處幽靜的地方坐下，我一邊拿出書本，一邊環(huán)顧四周。這里古木參天、鳥鳴悅耳、流水潺潺，果然是美麗的課堂。書本準(zhǔn)備好后，爸爸認(rèn)真地說：“從現(xiàn)在開始你要專心致志地學(xué)習(xí)，學(xué)完以后，你會(huì)有一個(gè)豐富多彩的課間休息?！?/p>
開始上課了，爸爸拿出一張自制的題卡讓我先做，爸爸便在旁邊靜靜地觀察我的問題所在。時(shí)間如飛，在爸爸的幫助下，我逐漸掌握了列方程的技巧。當(dāng)爸爸宣布我過關(guān)，可以下課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我一口氣學(xué)習(xí)了兩個(gè)多小時(shí)，居然一點(diǎn)兒都不疲倦。課后我們?nèi)乙黄鹑ズ呂刽~，紅色的鯉魚在碧綠的荷葉下成群結(jié)隊(duì)地穿梭覓食。哪兒有人投食物，魚兒就成群結(jié)隊(duì)地游向哪兒，它們不僅吃飽了肚子，也給人們帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的歡樂。我一邊喂魚，一邊想，爸爸媽媽可真是選了一個(gè)好課堂啊。
這一堂課是這個(gè)夏天里讓我最難忘的一課，我不僅輕松地補(bǔ)上了功課，還深深感受到了父母對(duì)我濃濃的關(guān)愛。
難忘的語(yǔ)文課作文【范文6篇】二
隨著主持人一句“首先請(qǐng)班主任老師講話”全場(chǎng)爆發(fā)出了熱烈的掌聲。班主任老師今天也特別激動(dòng)，他扶了扶架在鼻梁上的眼鏡，意味深長(zhǎng)地說：’同學(xué)們，我今天只說一句話——祝大家在自己16歲的花季中再創(chuàng)輝煌，為自己的.人生講寫更加美妙的樂章。’掌聲雷鳴般地響了起來(lái)，同學(xué)們相互凝望著，眼睛里閃著亮光。
接卜來(lái)由學(xué)生代表講了話：“……三年來(lái)，老師們給予我們的不光是知識(shí)，更是使人終生難忘的愛，無(wú)論走到天涯海角，我們都會(huì)深深記住老師的教誨?！卑?，多么真摯的話語(yǔ)!他講出了我們初三(1)班全體同學(xué)的心里話。
此時(shí)此刻，我覺得似乎長(zhǎng)大了許多，似乎一下子成了一位懂事的成人，真正懂得了生活的意義，之后便是同學(xué)們自編自演的節(jié)目，一曲《無(wú)名小路》，唱得人熱淚下滾，心情激蕩不已；“小作家”肖x詩(shī)興大發(fā)，當(dāng)場(chǎng)誦讀了題為《今天·明天》的詩(shī)，詩(shī)中傾訴了我們對(duì)今天的珍惜，對(duì)明天的憧憬……窗外的雪越下越大，教室里的春意越來(lái)越濃?！峨y忘今宵》的合唱，將聯(lián)歡會(huì)的氣氛推向了高潮。
是啊，離別在即，師生之情、同窗之誼是多么的珍貴啊!老師殷切的寄語(yǔ)，同學(xué)精彩的表演，將令人終生難忘。
難忘的語(yǔ)文課作文【范文6篇】三
難忘的體育課（一）
上周五下午，我們有一節(jié)體育課，那是我上過的體育課當(dāng)中最有趣和難忘的一節(jié)。老師讓我們先做準(zhǔn)備活動(dòng)——跑步，然后自由活動(dòng)。不是因?yàn)槔蠋熥屛覀冏杂苫顒?dòng)我才覺得有趣和難忘。真正的原因是：我學(xué)會(huì)了跳活繩。
跑過步后，我們班的男生去打球。而女生呢？就是去跳大繩。對(duì)于那些喜歡跳大繩或是很會(huì)跳大繩的同學(xué)來(lái)說，跳大繩十分簡(jiǎn)單。但對(duì)于我來(lái)說，跳大繩就不是那么輕而易舉的了，特別是跳活繩。先由兩個(gè)同學(xué)來(lái)?yè)u繩，我們跳。一次幾名同學(xué)進(jìn)去，跳過幾個(gè)后，就出來(lái)。可我遲遲不敢進(jìn)去，我心想：那繩子那么粗呢，萬(wàn)一甩著我可怎么辦！我的好朋友馬心卉似乎看透了我的心思，她說：“時(shí)夢(mèng)璇，我拉著你，咱倆數(shù)一二三，一塊兒進(jìn)去吧！”我連忙點(diǎn)了點(diǎn)頭。“一、二、三！”三聲數(shù)數(shù)完了，可我卻把手掙脫了出來(lái)，馬心卉自己跳了進(jìn)去。由于每次的人數(shù)不同，所以總是跳不好，接著我們就分成了小組，每組人數(shù)幾乎相同。馬心卉、谷雨、王肖慧和我一組。輪到我們跳了，馬心卉又對(duì)我說：“這次我拉緊你的手，你可不能再不跳了！”我說：“好好好，這次我肯定跳！”這次，又隨著三聲數(shù)，我終于跳了進(jìn)去，而且和著繩子的節(jié)奏和同學(xué)們的贊揚(yáng)與鼓勵(lì)聲，我們組一共跳了八個(gè)。當(dāng)我跳完之后，我覺得自己的手掌和心里都熱乎乎的，這就是勇氣和自信的力量！
通過這一節(jié)的體育課，我覺得生活中，勇氣和自信很重要。我相信，以后勇氣和自信會(huì)伴隨我走過漫長(zhǎng)的歲月。同時(shí)，這個(gè)下午明媚的'陽(yáng)光和這節(jié)體育課將是我童年中很美好的回憶！
難忘的體育課（二）
昨天下午第一節(jié)依然還是體育課，同樣還是跳大繩，但我的心情卻發(fā)生了巨大的變化。上周五的我非常高興，而這周五的我卻是郁郁寡歡、悶悶不樂。是什么讓我的心情有了這樣大的轉(zhuǎn)折呢？
還是像上節(jié)課那樣，做完準(zhǔn)備活動(dòng)之后，開始跳大繩。老師說：“今天我們來(lái)繼續(xù)練習(xí)跳大繩，但今天有一個(gè)特殊要求，一個(gè)同學(xué)跳過后，下一個(gè)必須連著跳，不能停頓。每人都要跳，一人一次跳一個(gè)。出去之后到那邊排隊(duì)，等這邊同學(xué)跳完了，那邊趕快接上?！崩蠋熤v過要求后，我們男女生分開，開始練習(xí)了。
我的前面是馬心卉，后面是谷雨。一會(huì)兒該馬心卉跳了，我比她還緊張。因?yàn)樗昃驮撐伊?。上回她還可以拉著我，但這回老師規(guī)定了，一次只能一個(gè)人跳，還必須連著，不能停頓。這可把我難住了，前面的同學(xué)都跳的那么好，馬心卉也過去了。該我了！哎呀，后面的谷雨還一直不停地催我。我終于閉著眼睛跳進(jìn)去了，可是跳早了，沒有成功。類似這樣的還有很多：跳晚了、不敢跳……老師還有一項(xiàng)規(guī)定是誰(shuí)跳敗了，誰(shuí)搖繩。我?guī)缀醮未翁鴶?，但搖繩的同學(xué)總是對(duì)我說：“多練練，沒關(guān)系。你再去練習(xí)吧！我來(lái)?yè)u繩！”這使我非常感動(dòng)。但是，我后面的谷雨是個(gè)很擅長(zhǎng)跳大繩的人，每次我跳敗了，她都會(huì)說我。有些同學(xué)也一起埋怨我。我聽了這些后，心里十分難受，但我還是一遍一遍對(duì)自己說：“時(shí)夢(mèng)璇，相信自己，你能行！”但不知怎么回事，那繩子就像專門和我做對(duì)一樣，害得我越不想跳敗，它越跳敗。這時(shí)候，我心里十分難受，加上同學(xué)們的埋怨和后來(lái)體育老師的那一句話，我終于忍不住了。淚水像斷了線的珠子，止不住溢了出來(lái)。被同學(xué)們指責(zé)，被老師的一句埋怨話，使我感受到了被人指責(zé)、埋怨的“滋味”。那種滋味是苦的，是酸的，是咸的，是辣的，總之那種滋味極不好受。如果，以后同學(xué)們?nèi)ブ肛?zé)或埋怨某個(gè)人的時(shí)候，我一定不會(huì)加入那個(gè)“指責(zé)隊(duì)”。因?yàn)?，我已?jīng)嘗到了那種“滋味”，我會(huì)盡量不使更多人嘗到那種不好受的滋味！
我以后要加強(qiáng)體育鍛煉，爭(zhēng)取不再嘗那種“滋味”！
難忘的語(yǔ)文課作文【范文6篇】四
你見過全程沒有老師的課堂嘛？你見過全程只有學(xué)生ｈｏｌｄ住的課堂嘛？你見過學(xué)生在課堂上跑來(lái)跑去，笑靨如花嘛？告訴你我不僅見過還參與中呢！“我們班周四上公開課，大家準(zhǔn)備準(zhǔn)備，就講《朝花夕拾》”講臺(tái)上傳來(lái)了老師響亮的聲音。這個(gè)消息如同在平靜的湖面扔下的石子我們班瞬間砸開了鍋同學(xué)們七嘴八舌的討論著?！鞍察o，我們打算這樣......”聽著老師突然降低的聲音，我忽然有種我們?cè)凇安卉壷隆钡母杏X，不過心里卻在隱隱期待著公開課的到來(lái)。周四的午作班我們進(jìn)行了排練，排練的氣氛好不熱鬧的。大家熱情高漲，臉上全都掛著笑容連太陽(yáng)看了都有點(diǎn)羞愧呢！
排練很快結(jié)束了，課間十分鐘也很快過去了，第一節(jié)課開始了。看著聽課老師陸陸續(xù)續(xù)的走進(jìn)來(lái)，說不緊張那是假的因?yàn)榇丝涛业氖中睦锍隽嗽S多冷汗，把同桌的手攥緊緊的。突然響起一陣樂音，原來(lái)是老師再放《童年》。“池塘邊的榕樹上知了在聲聲的叫著夏天，操場(chǎng)邊的秋千上只有蝴蝶停在上面......”聽著這首歡快的歌我漸漸放松下來(lái)，而公開課也正式開始了?！坝H愛的老師們，同學(xué)們，大家下午好！”“......”了解了魯迅和《朝花夕拾》著本書的大概下面到了搶答環(huán)節(jié)了。“請(qǐng)問哪兩篇文章都提到了賽神會(huì)？”問題剛一拋出，我們就刷刷刷地找起一大片。有的同學(xué)特別有范的意拍桌子站起來(lái)，有的同學(xué)猶猶豫豫的站起來(lái)，有的同學(xué)十分自信的站起來(lái)......一齊喊出：“《五猖會(huì)》、《無(wú)?！??！蹦菆?chǎng)面別提有多壯觀了。搶答環(huán)節(jié)結(jié)束了，下面又有討厭的人和事的講解了，每次我都搶先站起來(lái)了，但總有人比我還快我只好再怏怏的坐下去。到了第四次我終于搶來(lái)了，站在講臺(tái)上往下一望，媽呀！
好多人?。∥揖o張的讀完了我的答案，匆匆下臺(tái)了。隨后又有許多環(huán)節(jié)，每一個(gè)環(huán)節(jié)我都有參與，參與之后心里覺得很興奮很激動(dòng)。“......”歡快的一節(jié)課就此落幕了，我想這么別具一格的課堂大概會(huì)令我們終生難忘吧！或許以后回想起來(lái)還會(huì)癡癡的笑呢！
難忘的語(yǔ)文課作文【范文6篇】五
今天，沈老師為我們上了一堂令人難忘的語(yǔ)文課。
上午第四節(jié)課的上課鈴準(zhǔn)時(shí)響起，沈老師踏著鈴聲走進(jìn)了教室?！巴瑢W(xué)們，今天這節(jié)課我們來(lái)舉行一場(chǎng)朗誦比賽，內(nèi)容是第16課的一二自然段?！崩蠋熚⑿χ鴮?duì)我們說?！鞍。渴裁?，我還不會(huì)背?。 薄霸趺崔k啊，我會(huì)緊張死的?！崩蠋煹脑捯魟偮洌瑢W(xué)們便議論開來(lái)，我的心里緊張急了?！翱茨銈兡敲淳o張，那老師便來(lái)個(gè)拋磚引玉，我第一個(gè)來(lái)，我要是背錯(cuò)了，你們要幫我指出來(lái)哦！”老師在聽到我們的議論聲說道。只見老師放下書本，繪聲繪色的開始了自己的朗誦“這次，我看到了草原……”老師背的很流利，忽然，老師有一處地方背錯(cuò)了，我們趕緊指出，我心想：老師竟然還會(huì)被錯(cuò)啊，真是不可思議。
老師似乎看出了我的疑惑，說道：“我和你們一樣啊，我也很緊張的。”同學(xué)們都被老師的話給逗笑了，老師接著說道：“現(xiàn)在磚已經(jīng)拋出來(lái)了，下面該你們這些“玉”出場(chǎng)了哦。下面哪位同學(xué)來(lái)背？”同學(xué)們頓時(shí)都沒了聲音，突然，同學(xué)們都把目光聚集在優(yōu)等生張?chǎng)谓艿纳砩希骸皬場(chǎng)谓埽場(chǎng)谓?！張?chǎng)谓堋睆場(chǎng)谓艿哪標(biāo)查g紅到了耳根，他慢慢地站了起來(lái)，走向了講臺(tái)。老師端了一張椅子說：“每位上來(lái)的同學(xué)站在椅子上背?！?/p>
同學(xué)們又開始起哄。張?chǎng)谓芘郎弦巫雍螅幸鉄o(wú)意的說了一句：“這椅子好搖啊?！蓖瑢W(xué)又都笑疼了肚子。張?chǎng)谓荛_始他的演講了，他的眼睛一直盯著前方，就連老師幫他拍照都不動(dòng)一下眼珠子。他背的很熟練，就算我們42雙眼睛看著他也不停頓一下，我想他應(yīng)該是把我們都比作大白菜了吧，最后，張?chǎng)谓芷桨驳谋惩炅苏n文。之后，又有談思成、周欣悅和盛樂三位同學(xué)上去朗誦了。
這節(jié)語(yǔ)文課真是令人難忘！
難忘的語(yǔ)文課作文【范文6篇】六
灰濛濛的天空為今年的校慶揭開序幕，它似乎是我的心情寫照，去年校慶接力賽的落敗陰影一直存留在我的腦海中，讓我在幾天前便開始擔(dān)憂起今天比賽的狀況，希望會(huì)有撥云見日的一天。
賽程安排在下午，趁著等待的時(shí)間，我努力地思索著失敗的原因，其實(shí)雙方實(shí)力不相上下，接棒的流暢性就是獲勝的`最大關(guān)鍵，找來(lái)隊(duì)員共同討論比賽的策略，也利用時(shí)間練習(xí)接棒。直到司儀喊著：“六年級(jí)男子四百米接力賽的選手，請(qǐng)到操場(chǎng)檢錄?！蔽覀兓ハ嗉?lì)對(duì)方，萬(wàn)般地期待能在比賽中獲勝?！芭?！”槍聲響起后，第一棒的選手個(gè)個(gè)卯足全力往前沖，我們和對(duì)手旗鼓相當(dāng)，頃刻間，棒子已交給第二棒，看到第二棒領(lǐng)先對(duì)手時(shí)，我激動(dòng)地為他加油，沒想到傳給第三棒時(shí)，對(duì)手竟從后方追上來(lái)，面對(duì)這樣的狀況，我只能慎重地告訴自己要全力以赴。我和對(duì)手幾乎是同時(shí)接過棒子，彎道的競(jìng)速讓我領(lǐng)先半步，最后的直線，我也絲毫不敢大意，盡全力沖刺，最后比對(duì)手早一步抵達(dá)終點(diǎn)，我和隊(duì)友在終點(diǎn)疾聲歡呼，灰濛濛的天空此刻早已消逝，為我們的勝利換上湛藍(lán)的衣裳。
“從哪兒跌倒，就從哪兒再站起來(lái)”，這是激勵(lì)失敗者再接再厲的名言，也讓我從畢業(yè)前夕的接力賽中獲得實(shí)際的印證。
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