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爭吵,作文篇一
事情發(fā)生在一個(gè)夜深人靜的夜晚，筆盒里發(fā)生了驚天動(dòng)地的爭吵聲，讓小主人不得安寧。
鉛筆搶先發(fā)言：“在筆盒里要數(shù)我的功勞最大了！”“要不是有我?guī)湍惚场昂诟C”，你早就去閹王那里“報(bào)告”了！”
橡皮憤怒地說道。尺子也不甘落后地說：“你們只不過是一個(gè)弱家伙而已，我才是功勞最大，你們想想考試時(shí)要是沒有我的話，就不能畫直線了?！?/p>
削筆刀自大地說：“你們不要再爭吵了，如果不是我把他削尖，你們都不能起用途??！”
“我的功勞最大，因?yàn)槲业挠猛居泻芏喟?！”尺子大聲地說道。
鉛筆說：“如果我不寫字，你們就不能派上用途……”他們的爭吵聲吵醒了正在熟睡的字典爺爺，字典爺爺和顏悅色地說：“你們誰也不能離開誰，沒有了誰什么事也辦不成…”他們四人聽了這番講解，它們都自穢形愧，面都紅了。
從此它們形影不離，誰也不離開誰，令小主人多次受到老師的好評。
爭吵,作文篇二
夜深了，到處都是靜悄悄的。
文具盒里開始了激烈的爭吵。
小汽車橡皮開始調(diào)皮的說話了：“要論作用，我才是最棒的，我專幫小朋友改正錯(cuò)誤。"
鉛筆不服氣的說：“我才是最棒的，小朋友們開始練習(xí)寫字，都是用的我，我才是最最棒的?！?/p>
鉛筆的話引來了一陣譏笑。大家的笑聲未完。小刀子不宵一顧的說：“要論作用，我才是最棒的，你鉛筆要是斷了，還不是要我?guī)兔硐鲉?？要不然小朋友用什么寫字啊。所以說；我才是最棒的！”
尺子傲慢的說話了：”我是最棒的，我可以給小朋友畫直線，還可以幫小朋友量長短，你們行嗎？”
鋼筆先生插話了：“要說我啊，大家都知道，從三年級起，以后小朋友都會用我習(xí)字寫文章。我才是理所當(dāng)然的超級棒！”
大家越吵聲越大。這時(shí)候，一直沉默不語的文具盒奶奶開始說話了?！昂⒆觽?，你們都是最棒的。個(gè)個(gè)本領(lǐng)都很大。但是，只有大家團(tuán)結(jié)一心，才能幫助小朋友把學(xué)習(xí)提高。人心齊，泰山移。所以我們要團(tuán)結(jié)。”
大家聽了文具盒奶奶的話，都不好意思的低下了頭。文具盒里又安靜了下來。
夜更深……！
爭吵,作文篇三
寂靜的夜晚，皎潔的月光透過窗戶照在明明的書桌上。這時(shí)，文具盒里傳出爭吵聲。是那些鉛筆們”熱“了嗎？不，明明睡前幫它們脫下一層”外衣?！霸瓉?，今天文具盒里闖進(jìn)一個(gè)”怪物，“自稱是”自動(dòng)鉛筆。“
它既不用刀削，也不用卷筆刀削。
它只用裝進(jìn)一根鉛芯，輕輕往下一按就能寫字。
它寫出的字體清晰美觀，筆畫細(xì)的甚至不到一毫米……
鉛筆們搖頭晃腦地異口同聲說道：”不相信?！?/p>
鉛筆哥哥大聲地怒吼著：”哪有不用刀削的鉛筆？它不是鉛筆，把它趕出去！“
鉛筆寶寶細(xì)聲細(xì)氣地附和道：”哪有寫出筆畫不到一毫米的鉛筆？它在吹牛，它肯定不是鉛筆。“
正在這時(shí)，睡夢中的明明被驚醒揉了揉眼睛說道：”你們這些淘氣的鉛筆，怎么能用自己來衡量新事物的優(yōu)點(diǎn)呢？“說完把文具盒裝進(jìn)書包里。
第二天，明明背著書包去上學(xué)。課上，老師讓同學(xué)們用自動(dòng)鉛筆抄寫作文。明明打開文具盒拿起”怪物，“鉛筆們目瞪口呆。
是??！那些用舊框框衡量新事物的人們，怎么會懂得新事物的優(yōu)點(diǎn)呢？
爭吵,作文篇四
一天，小主人在宴會中飽餐一頓，就回家睡大覺了，可嘴巴睡不著，它還在品嘗著剛才的美味，鼻子看這嘴巴那一張一合的樣子，頓時(shí)怒火沖天。
“哼！有什么了不起，一天到晚就知道吃?！?/p>
“鼻子大哥，你可不能這樣說我，要是沒有我，主人就不能吃東西了。”
“這算什么？要是沒有我，主人就不能呼吸新鮮的空氣了，就會窒息?！?/p>
“哼！你整天搶先一步，去聞那些美味的山珍海味?！?/p>
經(jīng)過爭吵后，它們誰也不理誰。剛開始的時(shí)候，它們還沾沾自喜，但過了一段時(shí)間，它們感覺不對勁。一次，主人在炒菜，想用鼻子來分辨氣味，鼻子不愿意，結(jié)果主人把糖當(dāng)成鹽。嘴巴吃時(shí)，吐了好幾次，只得餓肚子了，胃也受不了，向嘴巴提出抗議，嘴巴受了委屈。
鼻子離開了嘴，也倒霉。一次，主人患了重感冒，嘴巴不肯吃藥，鼻子堵塞，不通氣，可把鼻子給害苦了，每天都得忍受這種痛苦。
眼睛看到了，就對它們說：“你們要團(tuán)結(jié)，是缺一不可的?！?/p>
嘴巴和鼻子聽了，都低下了頭，向?qū)Ψ降狼?。從此，嘴巴和鼻子和睦相處，再也不爭吵了?/p>
爭吵,作文篇五
下課了，同學(xué)們一窩蜂地沖出去，而在課室里，卻發(fā)生了一場“爭吵”。
“喂，胖家伙，擠來擠去的，快壓扁我了?！彬湴恋膯涡斜菊f道。
“瘦家伙，你是什么東西？我是主人的老師和朋友，我還沒開口，你竟敢訓(xùn)我？”字典連忙駁單行本。
“朋友們，何必爭吵呢？”在一旁的鉛筆盒連忙勸架。
“關(guān)你什么事！”單行本對鉛筆盒說“你還是這么愛管閑事。”
“單行本，你算老幾呀，要不是我的‘兒子’（鉛筆）在你身上工作，主人才不要你呢！”鉛筆盒火了，對單行本“吼”道。
“對！對！要不是主人翻閱我一下，你也休想主人用你！”在一旁的字典又說道。
場面越鬧越僵，最后書包爺爺終于開口了“孩子們，你們時(shí)時(shí)刻刻都要記住這句話：“我們什么時(shí)候都要有一顆寬宏大量的心?！?/p>
鉛筆盒、單行本和字典聽了，都羞紅了臉，很難為情，便對對方說“對不起。”
一場“戰(zhàn)爭”總算平息了。
爭吵,作文篇六
一天下午我上完體育課，累得滿頭大汗，氣喘吁吁地跑到教室門口，正要把門推開，不知誰說了句：“我才配做老大！”“咦？教室這會兒應(yīng)該沒人呀？”我自言自語，豎起耳朵聽了起來。
“瞧瞧我，小主人遇到不認(rèn)識的字都用我?！?/p>
我猜這是我的字典在說話吧。
“哼，要不是我教小主人查字典，你早就被當(dāng)作廢品仍了！”
哦，這是我的書！
“當(dāng)然是我的功勞最大，如果沒有我，小主人還不能寫字呢！”
這是我的筆！
原來它們在爭功勞啊。過了一會兒，它們竟打了起來！正當(dāng)它們打得激烈的時(shí)候，書包站了出來：“你們都不對，只有你們團(tuán)結(jié)一心，才能面對困難，俗話說的好：‘單絲不成線，獨(dú)木不成林’”筆、書、字典聽了這一席話，似乎豁然開朗，重新成了朋友。
當(dāng)然，我也有了不少收獲。
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