讀后感可以是對書籍內(nèi)涵和主旨的理解和解讀,也可以是對自己內(nèi)心世界的探索和反思。那么我們寫讀后感時有哪些需要避免的錯誤和陷阱呢?接下來是一些其他讀者的讀后感,或許會有不同的觀點和見解,大家一起來看看吧。
紅色豐碑讀后感篇一
在《榕園豐碑》一書中見賢思齊,比照自我,用楊老“淡泊名利、愛崗敬業(yè)、永爭一流、樂觀有愛”的精神激勵前行,爭做有理想信念,有道德情操,有扎實學(xué)識,有仁愛之心的“四有”老師,永做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國的引路人。
用愛書寫青春,愛無疆、迎難而上的精神正是激勵職業(yè)工作教育者進(jìn)行的動力,雖然沒有鏗鏘的誓言、沒有豪邁的表白、沒有驚天動地的事跡、沒有可歌可泣的傳奇,但是,我們很多職業(yè)教育人正在用愛書寫平凡的青春,用對學(xué)生滿腔熱血的愛書寫無悔的青春。
愛生才會愛師,親其師才能信其道,作為一名人民教師要有奉獻(xiàn)付出的精神,有追求理想的目標(biāo),自己就能克服來自各方面的困難。他表示,教師職業(yè)是太陽底下光輝的事業(yè),光輝就是老師的.付出奉獻(xiàn),教師的生命中的使命就是為了學(xué)生。
加強師德師風(fēng)建設(shè),特別是課堂教學(xué)管理提出明確要求,各單位(部門)要高度重視師德師風(fēng)建設(shè),將加強師德師風(fēng)建設(shè)納入到高校思想政治工作的重要內(nèi)容,認(rèn)真貫徹落實全國高校思想政治工作會議精神;教務(wù)處和各二級學(xué)院要嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān),認(rèn)真落實教學(xué)管理的'有關(guān)規(guī)章制度;廣大教師的課堂教學(xué)行為必須堅持正確的政治方向。
紅色豐碑讀后感篇二
我覺的豐碑這篇文章寫出了軍需處處長又、團結(jié)又勇敢,而且寫的很好,下面,我就說一說我本人的感想吧!
勇敢又團結(jié)的'軍需處處長,我為什么要這么說呢?因為,我覺的軍需處處長很團結(jié),為了別人,自己的事情一點也不管,哪怕是生命,也不管,為什么要這么深情的對待別人呢?就因為這兩個字:團結(jié)。軍需處處長是怎么團結(jié)法的呢?接下來,就看一看這件這真人真事吧!這天,狂風(fēng)呼嘯、白雪紛飛,堅強的紅軍部隊艱難的走在雪地上,忽然,前方部隊亂了起來,將軍嚴(yán)格的大聲喊到:不要停下來,快速前進(jìn)。警衛(wèi)員快步的跑了過來,說:前方有人凍死了!。將軍聽了,嚇了一跳,迅速的拔腳往前飛奔過去了,看見一個不慌不忙的老士兵,將軍看見他穿著破爛的衣服,沒穿棉衣,他轉(zhuǎn)身喊到:為什么不給他發(fā)棉衣!軍需處處長!。這時,一個人告訴他,這個老士兵就是軍需處處長。
從這里看起來,軍需處處長又團結(jié)又勇敢,團結(jié)的是,他可以把自己的棉衣給別人,自己不穿。勇敢的是,他不怕死,可以在雪地里穿著破舊的衣服,所以,我覺得軍需處處長很團結(jié)。
紅色豐碑讀后感篇三
在《榕園豐碑》一書中見賢思齊,比照自我,用楊老“淡泊名利、愛崗敬業(yè)、永爭一流、樂觀有愛”的精神激勵前行,爭做有理想信念,有道德情操,有扎實學(xué)識,有仁愛之心的“四有”老師,永做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國的引路人。
用愛書寫青春,愛無疆、迎難而上的精神正是激勵職業(yè)工作教育者進(jìn)行的動力,雖然沒有鏗鏘的誓言、沒有豪邁的`表白、沒有驚天動地的事跡、沒有可歌可泣的傳奇,但是,我們很多職業(yè)教育人正在用愛書寫平凡的青春,用對學(xué)生滿腔熱血的愛書寫無悔的青春。
愛生才會愛師,親其師才能信其道,作為一名人民教師要有奉獻(xiàn)付出的精神,有追求理想的目標(biāo),自己就能克服來自各方面的困難。他表示,教師職業(yè)是太陽底下光輝的事業(yè),光輝就是老師的付出奉獻(xiàn),教師的生命中的使命就是為了學(xué)生。
加強師德師風(fēng)建設(shè),特別是課堂教學(xué)管理提出明確要求,各單位(部門)要高度重視師德師風(fēng)建設(shè),將加強師德師風(fēng)建設(shè)納入到高校思想政治工作的重要內(nèi)容,認(rèn)真貫徹落實全國高校思想政治工作會議精神;教務(wù)處和各二級學(xué)院要嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān),認(rèn)真落實教學(xué)管理的有關(guān)規(guī)章制度;廣大教師的課堂教學(xué)行為必須堅持正確的政治方向。
紅色豐碑讀后感篇四
《豐碑》這篇課文是指的軍需處長舍己為人的高大形象。這篇課文講了紅軍隊伍在冰天雪地里艱難前進(jìn),在前進(jìn)中=還可能遇到很多困難,嚴(yán)寒凍死的軍需處長成了一座晶瑩的豐碑,軍需處長鼓勵了戰(zhàn)士們?nèi)〉昧藙倮?/p>
學(xué)了這篇課文我感慨萬千。軍需處長在十分艱難的情況下,克己奉公,把生的希望讓給了別人,把死的'危險流給了自己。更加重要的是,軍需處長一心為公。毫無私心。
他在我心中,是一個高尚,無私的人。
紅色豐碑讀后感篇五
讀了這個故事,我知道了紅軍隊伍在冰天雪地里難苦的前進(jìn)著,讀《豐碑》有感450字。軍需處長是紅軍中發(fā)棉衣的人,他的任務(wù)就是將衣服給士兵度過這風(fēng)雪中。軍需處長給士兵發(fā)完了,他自己想穿上時候??匆娺€有一個士兵沒有棉衣,在搓搓手,軍需處長就把自己的棉衣給了那個士兵。我覺得軍需處長可能在想“不能讓那個士兵活活的死了”,。因為,犧牲我沒有關(guān)系而犧牲他就等于犧牲紅軍的一個才華?!彼男袨樽屛蚁氲较热撕笠?,舍小家,保大家,絕不以權(quán)某私,以權(quán)保貴。但是,卻少了一位舍已為人的人呀,真是可惜呀,太悲慘了。讓我聯(lián)想到了,老師們?yōu)榱宋覀兡芸己贸煽?。把自己累成什么樣子呀,在晚上熬夜背課文,而且,只有一點點的時間照顧你們的`小寶寶呀。老師們你們實在是太幸苦了,也非常非常累吧,也要幫我們改作業(yè)。下午放學(xué)的時候,以要幫我們差生輔導(dǎo)作業(yè)。老師的這種精神像軍需處長那樣偉大各無私,老師和軍需處長的行為太能讓我感動,也讓我們心需向他學(xué)習(xí)。
同學(xué)們,我們這一代人是祖國的花朵更是國家的棟梁,我們要把這種無私助人為樂的精神發(fā)揚下去,讓我們的祖國更加強大發(fā)達(dá)。
紅色豐碑讀后感篇六
今天,我又細(xì)細(xì)品味了《豐碑》這片文章。軍需處長??!是你救活了一條生命,是你的生命換來友情、是你的生命換來希望。的確!戰(zhàn)爭中的勝利有你的汗水。有你的功勞。俗話說的好“當(dāng)你的'希望一個個落空,你也要堅定要沉著!”沒錯,那人就是你。
文中說了在長征時期,將軍帶領(lǐng)了士兵艱難的走著,前面有人凍死了,原來是這位軍需處長!他是怎么死的呢?這使我?guī)н@好奇心繼續(xù)往下看。天??!原來是他為了那年輕的生命而有所犧牲!真是太不可思議了!是你為了那年輕的生命而有所犧牲的優(yōu)秀品質(zhì)是你想讓士兵穿上好衣裳,把自己的衣服給了戰(zhàn)友們。
這是我想到了我自己是多么自私。那次,我媽媽買了一包福建餃子,我吃了吃,就仍掉了,沒想到爸爸沒吃。媽媽和藹的說:“棟,這是自私的行為,以后別亂扔?xùn)|西了啊!”
我知道了再干什么事之前,要想想后果是怎樣的。這和軍需處長有的比嗎?軍需處長真是太有責(zé)任心了!
紅色豐碑讀后感篇七
一個陽光明媚的早晨,天空萬里無云,正是出游的好日子!正當(dāng)我為出行高興不已的時候,站在滿滿的衣柜前的我卻犯了難——我該穿什么呢?衣柜里沒有一件好看點的,全都舊了!對了,可以求助媽媽給我買新的!
“媽媽,我想買新衣服了。”
媽媽聽了語重心長地對我說:“媽媽給你講講個故事吧!”——
那是一個冰天雪地、寒風(fēng)颼颼的日子,有個軍需處長依靠大樹旁邊,神態(tài)鎮(zhèn)定,中指和食指間還有半截卷煙,單薄的衣服緊貼身上,而他的厚衣被穿在了其他戰(zhàn)士身上:“給他吧,讓他們?nèi)ゴ蛘?,讓祖國和平,身為軍需處長的我就該付出所有的一切,這是我的職責(zé),也是我的心愿?!庇谑擒娦杼庨L用自己頑強的毅力對抗著暴風(fēng)雪的來襲,最終凍僵在雪山之中。你要知道紅軍的二萬五千里長征是極其艱難困苦的,他們的衣服糧食短缺,面對皚皚白雪的阻隔,他們也沒有退縮,依然前進(jìn)。
這個故事叫做《豐碑》。聽了這個故事,我被這位軍需處長公而忘私,舍己為人的精神深深打動了!他為長征的勝利貢獻(xiàn)了自己的生命!
媽媽說:“現(xiàn)在,我們的生活條件好了,正是千千萬萬像他一樣的革命戰(zhàn)士用生命換來的,我們不該珍惜嗎?”
我羞愧地低下了頭,對媽媽說:“媽媽,對不起,我再也不會貪心浪費了,我以后會好好珍惜眼前的東西。我馬上去換衣服!”
紅色豐碑讀后感篇八
五年級下學(xué)期的時候,在語文課本中我學(xué)了《豐碑》這篇課文,它給我留下了深刻的印象。
一天傍晚,我寫完作業(yè)預(yù)習(xí)課文。翻開《豐碑》默默的讀著。故事的情節(jié)是這樣的;一群紅軍隊伍在冰天雪地里艱難地前進(jìn)。突然警衛(wèi)員發(fā)現(xiàn)前面有人凍死了,將軍快步朝前走去,非常生氣。命警衛(wèi)員把軍需處長叫過來。
這時有人對將軍說他就是軍需處長。將軍頓時呆住了,眼睛濕潤了,頓時好象滾燙的巖漿濺他身上,又像堅硬的利劍刺進(jìn)他的身體里,還像一塊石頭壓在他身上,讓他難受極了。讀到這兒我的眼睛濕潤。鼻子一陣陣發(fā)酸,心情變得沉重起來。
軍需處長為了別人舍棄了自己的生命,那手勢好像表示不要管我,繼續(xù)前進(jìn)!軍需處長讓別人穿上了保暖的棉衣,而自己穿著一身單薄破舊的衣服。他的舍己為人的精神永垂不朽,激勵著戰(zhàn)士們的前進(jìn)。好象溫和的春風(fēng)吹在戰(zhàn)士們的'身上。
又像冬天的暖爐溫暖著戰(zhàn)士,還像海浪輕拍在戰(zhàn)士們的身上。給了戰(zhàn)士們巨大的力量,雪不斷地落在他身上,身體已變得冰涼的了。相信戰(zhàn)士們一定被軍需處的精神所感動,不負(fù)眾望,勇往直前。
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紅色豐碑讀后感篇九
今天我讀了一個故事叫做豐碑。
在寒冷的冬天,共產(chǎn)黨翻越雪山,將軍在后面騎著馬,凝視著前方,發(fā)現(xiàn)前方有一堆人圍著,湊近一看,原來是一個戰(zhàn)士坐在樹根下被凍僵了,手還指著前方。將軍看了很生氣,便問道警衛(wèi)員,軍需處長為什么不給他發(fā)棉衣?快去把軍需處長喊來。警衛(wèi)員聽到了將軍的話,可是并沒有行動,將軍眼紅了,吼叫道:“還不趕緊去叫,讓軍需處長跑步過來?!敝灰娙巳褐杏腥苏f道:“這個躺在樹根底下的人,就是軍需處長?!睂④娐犕炅撕苷J(rèn)真的朝著軍需處長敬了禮。
讀完了整篇文章我就在思考,為什么這篇文章叫做豐碑?過了一會兒,我想明白了,在這里,豐指的是偉大的意思,而碑就是說這個戰(zhàn)士一直屹立在那里,為其他的戰(zhàn)士們指路,還有他舍己為人的精神永在,也像一個豐碑一樣屹立在那兒。
其實他作為軍需處長,完全可以多套幾件棉衣在自己身上,可是他卻一件都不拿,這也就是共產(chǎn)黨能戰(zhàn)勝國民黨的真正法寶,每個人都想著其他人,沒有只想著爭功。他讓給別人的何止是一件棉衣,更是那鮮紅的生命啊。
這篇文章真的`很值得一看,看完了很感動,也很有啟發(fā),建議大家可以去看看。
紅色豐碑讀后感篇十
今天我在看一篇報紙,在報紙的最后,我看到了一則讓我感動落淚的文章——《古老而永恒的豐碑》。
短文寫了幾件在危難之時,父母、老師都為了孩子而犧牲了自己,多么感人的故事啊!他們?yōu)槭裁匆@樣做呢?有什么具體原因嗎?有!因為愛!這是一種偉大的愛,一種為了自己的孩子、學(xué)生而不顧一切的愛!
現(xiàn)代社會上,擁有這種愛的人已經(jīng)不多了,在危難的時刻,人們想到的都只有自己。我曾經(jīng)看到過這么一篇報道:一輛公車突然起火,在公車了的乘客立刻條件反射似的涌向車門。這時,一位少女被人推倒在地,但卻沒有一個人愿意向她伸出援助之手,而是是從她身上踏過去。人們踩在她手上、腳上、身上,當(dāng)她被送往醫(yī)院時,她已經(jīng)快死了,好在搶救及時,不然怎么一位正處青春的少女就通往天堂之門了。唉——人心竟是如此“黑”!其實我知道,這是大多數(shù)人都有的反應(yīng),但也不能這樣?。⊙郾牨牭乜粗乖诘厣喜徽f,還從她身上踏過去!
我把這兩件事全部深記在腦海里,因為是這兩件事讓我意識到,在這社會上,擁有犧牲自己,保護(hù)他人的這種愛的人已經(jīng)不多了。
我想起當(dāng)時地震過后在網(wǎng)上被人罵到“狗血噴頭”的“范跑跑”。他在地震之時丟下他的學(xué)生,自己第一個跑出教室,對學(xué)生的安全置之度外。再看看報紙:北川中學(xué)的政教處主任雙手緊緊抱住講臺,講臺下藏著三位逃難的學(xué)生,他自己卻不幸遇難。相較之下,“范跑跑”的行為是多么的丑惡!多么的自私自利!我聯(lián)想到了林浩,這個救災(zāi)小英雄,他的事例多么值得我們學(xué)習(xí)啊!
看完那一篇文章,我想到了很多很多。難道社會上的愛真的越來越少了嗎?
紅色豐碑讀后感篇十一
今天我讀了《豐碑》這篇文章,反復(fù)閱讀,受益匪淺。文章通過寫紅軍過雪山,軍需處長因沒有穿棉衣而活活凍死。贊揚了軍需處長舍己為人的品質(zhì)。
當(dāng)我讀到“一個凍僵的老戰(zhàn)士,倚靠著光禿禿的樹干坐著。他一動不動,好似一尊塑像,身上落滿了雪,無法辨認(rèn)他的真面目,但可以看出,他的神態(tài)十分鎮(zhèn)定,十分安詳:右手的中指和食指間還夾著半截紙卷的旱煙,火已被雪打滅;左手微向前伸著,好像在向戰(zhàn)士借火,單薄破舊的衣服緊緊的貼在身上”時,我熱淚盈眶,為什么呢?因為軍需處長在大冬天只穿了一件單薄破舊的衣服,他沒發(fā)棉衣嗎?不,他不給自己發(fā)棉衣是因為他寧愿凍死,也不愿意讓戰(zhàn)士冷。令我想到:我在冬天穿的.羽絨服,戴的是棉手套,穿的是皮靴子。哪能感到冬天的寒風(fēng)刺骨呀!下雨了,雨衣、雨靴穿著,雨傘打著,和處長比起,我的生活多美好呀!
我接著向下讀,讀到“將軍找軍需處長,別人卻給他說那位被凍僵的人時,我深深地被感動了,他那先人后己的品質(zhì)多么令人學(xué)習(xí)呀!可現(xiàn)在當(dāng)官的貪污受賄,他們那些官如果當(dāng)軍需處長,肯定會把暖和的棉衣留給自己,如果不暖和了,破了,就還一件暖和的,他和軍需處長比是多么渺小呀!
讀完此文,我感到,如果人人都像軍需處長一樣,我們的生活是多么美好呀!
紅色豐碑讀后感篇十二
《豐碑》這篇課文是指的軍需處長舍己為人的高大形象。這篇課文講了紅軍隊伍在冰天雪地里艱難前進(jìn),在前進(jìn)中=還可能遇到很多困難,嚴(yán)寒凍死的軍需處長成了一座晶瑩的豐碑,軍需處長鼓勵了戰(zhàn)士們?nèi)〉昧藙倮?/p>
學(xué)了這篇課文我感慨萬千。軍需處長在十分艱難的情況下,克己奉公,把生的希望讓給了別人,把死的危險流給了自己。更加重要的.是,軍需處長一心為公。毫無私心。
他在我心中,是一個高尚,無私的人。
紅色豐碑讀后感篇十三
長征二萬五千多里,發(fā)生了多少感人的故事?!敦S碑》便是其中的一個。在這里,我感受到了軍需處長毫不利己,專門利人的精神。
當(dāng)我讀到:“一個凍僵的老戰(zhàn)士……”的`時候,我想:軍需處長怎么這么不稱職?但是,當(dāng)我讀到“他就是軍需處長的時候……”我眼淚都下來了。原來我錯怪軍需處長了,我們都要學(xué)習(xí)軍需處長舍己為人的高尚品格,我們知道,軍需處長,他掌握著軍需分配權(quán),自己完全可以穿得暖一些呀!可是……軍需處長,你非常值得我們尊敬。
雖然長征已經(jīng)離我們而去了,但是,長征的勝利,卻是數(shù)萬人用血肉之軀換來的。長征精神值得我們學(xué)習(xí)。想想軍需處長,再想想我,磕了一點傷就叫苦連天?!盀槭裁吹姑沟模軅目偸俏??!倍娦杼庨L呢,在災(zāi)難到來之際并沒有慌張,叫苦連天,而是十分鎮(zhèn)定的去面對事實,而且還舍己為人。我跟他們比起來,實在是太差了太渺小了。軍需處長,您是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
長征中的感人故事永遠(yuǎn)銘記我心中。
紅色豐碑讀后感篇十四
我讀了《豐碑》這篇文章后,文中軍需處長的精神深深地感染了我,他的形象,猶如一座豐碑在我心中矗立起來了。
文章講述了一支紅軍隊伍中的老軍需處長在極其惡劣的環(huán)境下,毫不猶豫地將本該屬于自己的御寒衣物發(fā)給了戰(zhàn)士們,自己卻穿著單薄的衣服凍死在漫漫雪原上,成了一座晶瑩而高大的豐碑的事。他這種大公無私的精神十分值得贊揚。尤其是他身為軍需處長,本應(yīng)該,也可以多拿幾件御寒衣物,而這位軍需處長非但沒有多拿一件衣物,還把自己的衣物也發(fā)了下去,甘愿自己凍死,卻讓戰(zhàn)士們穿著棉衣行軍。他這種精神難道不值得我們學(xué)習(xí)和發(fā)揚嗎?我想,他-這位真正偉大的軍需處長的光榮事跡將被所有參加長征的戰(zhàn)士們銘記在心中。
當(dāng)我讀到“雪更大了,風(fēng)更狂了。大雪很快地覆蓋可軍需處長的身體,他變成了一座晶瑩而高大的豐碑”“一個凍僵的老戰(zhàn)士,倚著一棵光禿禿的樹干坐著,一動也不動,好像一尊塑像。他渾身落滿了雪,右手的手指還夾著半截紙卷的旱煙,神情自若,一時還無法辨認(rèn)他的面目?!睍r,我發(fā)現(xiàn),老戰(zhàn)士的神態(tài)那么鎮(zhèn)定,十分安詳,由此使我們體會到,他看見戰(zhàn)士們沒有在雪地里倒下,感到安慰,自己盡到了職責(zé),完成了黨交給的任務(wù),死而無怨。軍需處長就是發(fā)衣物的,而他卻因為缺衣而被活活凍死,是因為他把所有餓衣物留給了戰(zhàn)士。
老軍需處長身先士卒,而沒有想到他自己,他這種把生的希望留給別人,把死的危險留給自己的精神令人敬佩。我將把這種精神化為力量。這種力量將激勵著我去克服生活中的種種困難。我頓時感到心中一陣酸楚。如此值得我們稱贊的一位軍需處長,卻為了戰(zhàn)士們的安危,為了二萬五千里長征的勝利,與常年積雪的云中山化為了一體。
可是要想將來建設(shè)祖國,首先當(dāng)然要從現(xiàn)在做起。從自身做起,從小做起,如果連一般的事情都做不到,何談建設(shè)祖國。于是,我把自己和這位軍需處長相比了一下,我發(fā)現(xiàn)自己是那么得渺小。因為,平時在吃飯時,我總是將好菜和好肉往自己碗里夾,從不讓別人多吃一丁點兒好吃的。
我從不輕易將自己的東西分給別人,卻經(jīng)常接受別人給的東西。如果說我是那位軍需處長的話,就我這種心理在關(guān)鍵時刻還能把棉衣發(fā)給戰(zhàn)士們嗎?我想那是不可能的。
今后,我一定學(xué)習(xí)軍需處長那無私奉獻(xiàn)和熱愛集體的精神,做一名永遠(yuǎn)為集體著想、為集體奮斗、關(guān)心集體的學(xué)生。
紅色豐碑讀后感篇十五
我讀過許許多多的課文和文章,讓我受益匪淺的文章就是在五年級學(xué)的一課。
這篇課文主要寫了紅軍隊伍在環(huán)境惡劣的云中山行走時,發(fā)現(xiàn)有人凍死,到真相明白好,將軍非常崇敬軍需處長的一件事。當(dāng)將軍知道這個人就是軍需處長時,他"愣住了"。說明將軍感到非常意外,這位專門負(fù)責(zé)辦理紅軍所需的給養(yǎng)的人竟只穿一件單薄破舊的衣服,原來這位軍需處長將棉衣發(fā)給戰(zhàn)士們,好讓他們能一心一意地為祖國打擊敵人。課文中"大雪很快地覆蓋了軍需處長的身體,他成了一座晶瑩的豐碑"。這句話表面是寫軍需處長的身體積滿了雪,光亮透明,真像一座晶瑩的豐碑,實際上是在歌頌軍需處長那一心為公p舍己為人p毫不利己的高尚品質(zhì),將永遠(yuǎn)成為人們心中的豐碑。
記得在我6歲那年的`年初一,我和爸爸媽媽一起去買年貨。來到街上,人山人海,人聲鼎沸,買賣聲,嬉小聲等交織成一首迎新年的交響曲,非常熱鬧。突然,我看到有一位大約二十多歲的小伙子抱著一臺大電視,高興地走著,一不小心撞到一為年過六旬的手里拿著許多東西的老奶奶,只見老奶奶"撲通"一聲,屁股摔在地下,手了拿著的餅干之類的年貨撒滿地,她著急的說:"我的年貨"。那位青年匆匆忙忙的從人群中消失了。我看到腳下有一快餅干,便趁別人不注意,躬下身子,做著一個找東西的動作,把餅干防災(zāi)自己的口袋中,便高興的跑到爸爸媽媽的身邊。
自從學(xué)了一課,對比軍需處長崇高的風(fēng)格,自己是多么的渺小。我非常后悔,因為我不但沒把老奶奶扶起,還偷吃了她的年貨,如果有后悔藥,我一定要回到六歲,把老奶奶扶起,幫她收拾好撒在地上的東西。
紅色豐碑讀后感篇十六
這是一個動人的故事:
紅軍長征途中,軍需處長為了讓他人穿暖,自己只穿一件單薄破舊的衣服站在雪中,自己卻被凍死了。
讀第一遍時,我不由得感到作者文筆之細(xì)膩,每一處都對接無暇。
讀第二遍時,我感慨于文章中的故事情節(jié),起伏蕩漾。
“將軍就要發(fā)火的手勢突然停住了。他怔怔地佇立了足有一分鐘。雪花無聲地落在他的臉上,溶化成閃爍的淚珠……”從這里我不僅體會到了軍需處長的偉大,同時,還對將軍十分敬佩。
文章中雖無一處直說軍需處長的偉大,卻從其他人身上的表現(xiàn)可以看出,軍需處長是一個舍己為人的好同志。
這篇文章最感人至深的就是軍需處長在風(fēng)雪中與云中山化為了一體,變成了一座豐碑。
他真的變成了豐碑嗎?當(dāng)然不是。豐碑代表著他忠于革命、舍己為人的崇高品質(zhì)和偉大精神。
什么樣的人是真正的英雄?
我想,漫天的雪花,將軍的淚水,單薄破舊的衣服,它們會告訴你答案。
嚴(yán)寒中,軍需處長將棉衣讓給了其他戰(zhàn)士。現(xiàn)在的生活好了,沒有人買不起棉衣,反而穿得過于奢華了,過于浪費了。
同學(xué)們,別忘了,是戰(zhàn)士的鮮血和生命換來的太平,我們有何理由不節(jié)約,不珍惜?
軍需處長,乃至天底下所有同軍需處長一樣的好同志,我向你們致敬!
紅色豐碑讀后感篇十七
在我們所學(xué)過的課文中,我最喜歡讀的就《豐碑》這篇課文。
這篇課文的主要內(nèi)容是,在寒冷的天氣里紅軍在艱難的'前進(jìn),突然紅軍放慢了速度,因為有一個老戰(zhàn)士身上落滿了雪花,好像一尊塑像,將軍的臉頓時嚴(yán)肅起來,吼道;軍需處長,為什么不給他發(fā)棉衣,這時,有人小聲說道他就是軍需處長,將軍的眼睛濕潤了向老戰(zhàn)士敬了個禮。
雪更大了,覆蓋了軍需處長,他成了一座晶瑩的豐碑。
讀了這篇課文,我懂得了我們也要向這位老戰(zhàn)士那樣,不管做什么事情,都要先考慮別人,在考慮自己。
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