心得體會是我們對個人成長和進(jìn)步的一種回顧和總結(jié)。在總結(jié)時，需要抓住關(guān)鍵點，突出重點，避免內(nèi)容過于繁雜。以下是小編為大家收集的心得體會范文，希望能夠給大家提供一些寫作靈感和思路。
愛自由心得體會三年級篇一
自由這個詞對我來說，就是無法觸碰的另一個世界，在那里或許我能得到真正的快樂，了解我到底是什么樣的我。
整天在知識堡壘中的我，就像一個戰(zhàn)士，只有拼命向前才能生存，慢慢的我忘記了什么是快樂、什么是人生，在父母的保護(hù)下，所謂的健康成長已經(jīng)成為我的標(biāo)簽，沒有人能夠解開它。
就像自由的英文freedom前面是f不就是father后面的m就是mothe嗎？
我們總是被他們包圍無法擺脫也不擺脫。是屈服還是沖破鎖鏈，我思考我想綻放，終于我的思想打敗了我的聽話細(xì)胞，我決定和父母談一談、講一講。自由終于屬于我，16歲的我們就應(yīng)該活在當(dāng)下，有自己的想法和自己的生活，我自由了，我感到很開心、很快樂，打開心扉、打開視野。
迎接真正的自我。自由就應(yīng)該屬于我們，屬于每一個愿意為自己找到自我的人。自我找到真的我，就是我所謂的自由。
自由是大家心中的快樂。
愛自由心得體會三年級篇二
踩著單車在林間的小路上陽光透過茂密的樹葉探了進(jìn)來聆聽著鳥兒優(yōu)美動聽的歌聲."嘰——喳嘰——喳"這曲歌永遠(yuǎn)是最美的.
可惜這只是一個夢.
每天都是忙碌的起床、吃飯、上課、寫作業(yè)……沒有空閑的時間就連星期六也被課外班和大量的作業(yè)占用.可惜那真的是一個夢.這個夢看似離自己很近但又遙遠(yuǎn).多想有一天這個夢能成為現(xiàn)實.
自由~
小鳥被關(guān)在籠子里它們向往那湛藍(lán)的天空.動物被關(guān)在動物園里它們向往在野外度過一天.而孩子向往的更多的是能踩著單車踏著清晨的曙光在林間的小路上哼著小曲兒.
向往自由"自由"這二字事多么富有詩意而又遙不可及！
自由向往自由………
愛自由心得體會三年級篇三
“賣青蛙嘍!賣青蛙嘍……”小銘正走在放學(xué)的路上，咦?哪里傳來的聲音啊?小銘轉(zhuǎn)頭一看，一位戴著草帽的叔叔正蹲在那里叫賣呢。只見他的腳下放著一張收起來的大網(wǎng)，網(wǎng)袋里都是青蛙。這些青蛙“呱呱呱”地叫個不停，好像在說：“放我出去!放我出去!”
小銘連忙跑過去，對那位叔叔說：“叔叔，請把青蛙放了吧，青蛙可是捕捉害蟲的好幫手!”這位叔叔皺起眉頭對小銘說：“你這小孩子懂什么?我這些青蛙可以賣好多錢呢!”小銘很生氣，可是這個叔叔連頭都不回。
小銘想了想，有辦法了!他連忙跑回家，把儲蓄罐里的錢全部都倒了出來。拿著這些錢，小銘又跑回到那里，買下了所有的青蛙。然后小銘把青蛙提到小河邊，解開袋子，把里面的青蛙都放到了河里。那位叔叔著急地說：“哎哎，別倒別倒……”小銘頭也不抬，他對青蛙說：“小青蛙，快回家吧，你們自由了!”
愛自由心得體會三年級篇四
爸爸出差買了一只可愛的小烏龜回來，我高興得手舞足蹈，把它放在一個精致的魚缸里精心飼養(yǎng)起來。
有一天，我悄悄地走到小魚缸旁看小烏龜，只見它脖子伸得老長，前爪緊貼在缸壁上，后爪直立起來，一雙圓溜溜的小眼睛直望向缸外。它的爪子緊貼著光滑的缸壁一步一步艱難地往上爬，每次爬不到5厘米就掉下去了，可它不放棄，接著再爬……它爬幾次，就掉下來幾次，還四腳朝天呢！我心里都替他著急了。小烏龜目不轉(zhuǎn)睛地望著我，好像在說：“親愛的小主人，我難受極了，快放我回家吧！好嗎？”
頓時，我覺得自己倒像是那只小烏龜，雖然我沒像小烏龜那樣被著在缸里，但我覺得我是一個沒有自由的孩子，小烏龜真的.好可憐呀。我猛然醒悟過來，抓起小烏龜直奔小河。小烏龜離開我的小手，快活地游向遠(yuǎn)方。我不禁大聲喊：“小烏龜，你自由了！”
點評：
習(xí)作題目為“自由”，立意獨特深刻，小作者通過從缸壁中艱難地往上爬的小烏龜。與和“我”的境遇聯(lián)系起來，認(rèn)為“我是一個沒有自由的孩子”，感同身受，繼而寫下了這篇佳作，真不錯。
愛自由心得體會三年級篇五
或許有人會說：不用去上學(xué)，我會在家里盡情玩三天游戲。還有人會說：不用去上班，就在家里好好補(bǔ)一天覺，再痛痛快快玩兩天。
如果換作我，我會這樣安排。第一天我會去環(huán)境優(yōu)雅的圖書館，選一本自己喜歡的書靜靜待上半天。下午我會騎上我心愛的自行車，自由自在地穿梭在大街小巷。晚上我會寫寫日記，記錄下這悠閑的一天。
第二天我會早早起床，準(zhǔn)備好去郊游的裝備和美食，在清新的大自然里待上一天。白天聞聞草香花香，看看藍(lán)天白云，晚上躺在草地看滿天星光，愜意的一天會帶給我美美的記憶。
第三天我會睡個自然醒，然后整理自己的房間，書藉、衣物讓它們都井然有序，累了就坐在搖椅上聽聽音樂、看看漫畫。夜深了，我會抱著心愛的“小熊貓—歡歡”進(jìn)入甜甜的夢鄉(xiāng)——希望下一段自由時光會盡快到來！
愛自由心得體會三年級篇六
一個烈日炎炎的下午，太陽無情地炙烤著大地，又熱又悶，好像是一口在火爐上的大鍋，要把我們烤熟似的。
我和爸爸在梧桐樹下乘涼，忽然從半空中掉下來一只羽毛還不豐滿的小鳥，我連忙去追，它飛不起來就拼命跑，我走一步，它要走好幾步，十拿九穩(wěn)，當(dāng)然被我捉住了。我和爸爸把它放在了家里的鳥籠里，給它吃高級飼料，讓它享受最幸福、最美滿的生活。也許是為“小家伙”做了一些事，我感到無比的滿足，無比的`快樂！我每天都來看望小鳥，給它擦拭籠子、喂水、喂食物，細(xì)心地呵護(hù)它！當(dāng)我喂它食物時，它總在我面前跳來跳去，“嘰嘰喳喳”叫個不停，我真的很愛它。我想，它也和我一樣吧，要不然，它怎么會跳得那么樂，叫得這么歡！
我在鳥籠里插了好多花，想讓它感受到大自然的氣息；我還特意去玩具店買了一只電動小鳥，陪它唱歌?？尚▲B沒有被我的好意而感動。我知道：小鳥能失去一切，唯獨想要自由！可我的自私不許我這樣做，因為小鳥的自由必會讓我感到寂寞。
我的小鳥開始絕食了，它的眼神很憂郁，很迷惘，對我喂它的食物無動于衷。小鳥變得越來越瘦，羽毛也沒有往日的光澤了。接下來的幾天，我都在想這句話：人向往自由，小鳥也一樣，人向往快樂，小鳥也同樣。鳥籠再大也比不過藍(lán)天，給小鳥自由，就是給它最大的幸福。
第二天一大早，我打開鳥籠，把可愛的小鳥放飛了。我的愛心戰(zhàn)勝了自私，把它最渴望的東西還給了它！
鳥兒飛走了，我望著空蕩蕩的鳥籠，想起了事先發(fā)生的一幕幕，我才懂得：愛它，就讓它自由！
愛自由心得體會三年級篇七
前幾天，我在哥哥家看了《地板下的小人》，靈感油然而生。
故事講述了一家靠借東西為生的小人生活地板上，靠一些被人們忽略的零零碎碎的小東西生活。他們過得非常小心，不能被大人們發(fā)現(xiàn)，否則，他們就不得不搬家了。小人波德的孩子阿麗埃蒂與大人家的小朋友交上了朋友。男孩送給他們許多東西，兩個孩子常常一起讀書、聊天。但這樣的日子始終過不長，波德家終于被大人發(fā)現(xiàn) ，他們找來了警察和狗，要徹底消滅波德一家。在男孩的幫助下，他們準(zhǔn)備逃離莊園，希望在田野上尋找到新的生活。可是，男孩被管家關(guān)起來了，捕老鼠的人要將它們熏出來。后來的結(jié)果可想而知，小人們的故事當(dāng)然不會就此終結(jié)。
偌頓用他的筆生動地表達(dá)出了友情、童心、自由。在我們被地板下那三個小人的秘密生活，尤其是被那位十三歲的小女孩阿麗埃蒂的生活命運運動感動、吸引，也產(chǎn)生了深深的關(guān)切和同情。更讓我感動的是小女孩阿麗埃蒂。她在父母的羽翼下長大，但地板下的安樂窩對她來說，卻幾乎等同于囚禁。她很聽話，很乖巧;但她想出去，想在陽光下奔跑，想冒險，想有更多樣更開闊的生活。童心和青春的活力，支撐并鼓舞著她的生命。
不愿做籠中鳥，我要展翅飛翔，飛翔在青青的草原上，細(xì)細(xì)品味第一次帶來的喜悅!
愛自由心得體會三年級篇八
我期盼已久的.自由節(jié)終于到來了，好開心啊！今天不用上學(xué)，不用上補(bǔ)習(xí)班，不用做功課，不用聽媽媽沒完沒了地嘮叨，可以自由自在地做自己想做的事情，誰都沒有權(quán)利說我們，萬歲！
我撥通了同學(xué)顧卓楠和好哥們馬逸霄的電話，邀請他們一起去吃豪華的自助餐。幾分鐘后，我們集中在自助餐館，“自由節(jié)快樂！”我們互相擊掌問好，“同志們，今天我們要好好享用我們的大餐，想吃什么，就吃什么，想吃多少，就吃多少?！蔽覀冿柌土俗類鄣呐Ｅ藕腿獯瑖L遍了媽媽平時不讓多吃的各式冰激凌，小肚子吃得鼓鼓的，邊吃邊聊，說著笑著，激動得眼淚都流出來了。
飽餐一頓后，我們走進(jìn)了平時想進(jìn)卻不敢進(jìn)的游戲廳，哇，那里五光十色，非常好玩。
我們大玩捕魚、抓娃娃、跳跳舞、打鼓、賽車等游戲，其中我最喜歡的是捕魚，我放了十幾枚游戲幣，“咚咚”幾聲，幾條“魚”就被我抓住了，我們?nèi)齻€人歡呼雀躍：“自由節(jié)萬歲！”“你們瞧，那是誰？”馬逸霄指著一個正在玩賽車的人問。我循聲望去，哈，居然是我們的班主任張老師，她也趁著自由節(jié)到這來放松了?！瓣惪片|！今天玩得開心嗎？”張老師一改往日嚴(yán)肅的面容，笑瞇瞇地問我。
“開心，開心，當(dāng)然開心，自由節(jié)萬歲！”我笑著說。
“陳科瑋，快醒醒，別做夢了，快起床，做功課了。”媽媽拎起我的耳朵，“都幾點了，你還在睡！在夢里都笑出聲來了，又在想什么好事了吧？”原來，這一切都是夢，我只好慢悠悠地起了床，向一堆厚厚的作業(yè)本走去。舔舔嘴唇，似乎還有冰激凌的香味，我夢中的自由節(jié)啊，什么時候能真正到來！
愛自由心得體會三年級篇九
今天早晨，吃過早餐我就興奮地去上學(xué)。我一走進(jìn)教室就和同學(xué)們快樂地大聲朗讀課文。
沒多久，上課鈴響了，班主任向老師滿臉微笑地進(jìn)了教室。88個學(xué)生見到班主任向老師如同見到父母，朗讀得更認(rèn)真了。她滿意地雙手合掌做了一個“?！钡氖质介_口說話了：“又一個月到來了，同學(xué)們對于前一個月每天前后輪換座位感覺如何？覺得麻煩不？是否有更好的換座位的方法？請大家討論商量一下，這節(jié)課我們換座位？”
聽到這話，同學(xué)們七嘴八舌地討論起來：“有的同學(xué)說每小行前三桌、后四桌、七到十桌的同學(xué)座位前后每天一輪換；有的同學(xué)說聽不見和眼睛近視的同學(xué)坐前面一、二桌之后，每天不變換座位，其他同學(xué)按照個兒高矮順序從前往后依次坐……”
經(jīng)過討論，大家很快就做出了統(tǒng)一決定：聽不見和眼睛近視的同學(xué)坐前面第一、二桌。其他同學(xué)按照個兒高矮順序自由組合選座位?！眱扇腌姾?，大家全部從座位上站起來準(zhǔn)備找別的同學(xué)交換座位。
我想：現(xiàn)在我終于可以和那個一上英語課就把我當(dāng)英國人打的“高成”遠(yuǎn)點了。最后我把我的座位換到了肖文的旁邊。
那么我到那里坐的原因是什么呢？因為她學(xué)識淵博，在我有困難時她總是伸出援助之手來幫助我。因此她讓我感受到了熱情、友好與溫暖。我坐到那里還有一個原因。因為在那兒有幾個同學(xué)有困難時總是要找我?guī)兔Γ易钕矚g幫助別人了。我可以給差生們一步一步精講難題，還可以幫助非常多的同學(xué)交上無話不說的好朋友。我非常喜歡坐在那里——第三大組第六小行第四桌。
愛自由心得體會三年級篇十
這些時日，我看了幾篇關(guān)于風(fēng)箏的文章，其中我對這一篇文章感悟最深。
人就好似風(fēng)箏，這一輩子都不可能有絕對自由。小時候，我常?；孟胱约鹤兂梢恢伙L(fēng)箏。可是，自從我放風(fēng)箏之后，才明白小時候的我竟傻得那么幼稚。
風(fēng)箏看似自由卻身不由己。風(fēng)箏完好之時是被風(fēng)和人們所操控著的；一旦斷了線，它不是被風(fēng)吹得到處飛，就是因為地心引力而墜落?？偠灾?，人和風(fēng)箏有一個共同之處——從來沒有過絕對自由。
文中有一句話：自由是多虛幻、多奢侈的字眼。自由對我們來說有可能會是遙不可及的。我相信世界這么大，總會有人擁有自由的，但這樣的好事絕對不會發(fā)生在我身上。
我之所以會欣賞這篇文章，是因為里面的主人公很像我。父母總是拿他人的成就來約束我的自由，不讓我做任何他們認(rèn)為對學(xué)習(xí)沒有幫助的事。
對于這篇文章我還有最反感的一句：生活不是小說，哪有那么多風(fēng)花雪月般無病呻吟，哪有那么多親情讓你歌頌。是，沒有自由又怎樣。這種約束自由的行為反而是親情的另一種與眾不同的表現(xiàn)方式。父母約束我們的自由，不僅僅只有愛，還有一種望子成龍，望女成鳳的期盼。
從今以后，我不會再抱怨父母束縛我的自由了。我將好好努力讀書，不再追求我所謂的自由了。
愛自由心得體會三年級篇十一
俗話說，笑一笑，十年少。這節(jié)課是自由活動課，自由活動課是我最喜歡、最開心的課。每次上課我都激動的不得了，期待著玩什么游戲呢！
“叮鈴鈴——”，上課了，老師帶著少見的笑容走進(jìn)了教室。同學(xué)們安靜下來，目不轉(zhuǎn)睛地注視著老師。老師走到講臺桌前笑瞇瞇地說：“同學(xué)們，我們都看過魔術(shù)吧，這節(jié)課我們就來表演魔術(shù)好嗎？”同學(xué)們異口同聲地回答到：“好——”。
“那誰先來呢？”話音剛落，同學(xué)們就把手舉的高高的，我也不甘示落。老師猶豫了一下，說：“那我們一個一個的來，一號先?！?/p>
一號把一個小圓球放在桌子上，不吹氣也不扇風(fēng)，就輕意的讓小球滾了起來，我們拍起來熱烈的掌聲，同學(xué)們都拿出最精彩的魔術(shù)想得冠軍稱號。
終于……到我了。我表演往上爬的戒指，我先拿了一根皮筋，又向老師借了一個戒指。表演開始了，我把皮筋弄斷，穿進(jìn)戒指，只見戒指慢慢的往上爬，同學(xué)們看了大吃一驚。過了一會，響起了熱烈的掌聲，然后就是一片叫好聲。我得意洋洋，別提多高興了。
“叮鈴鈴——”，下課了。大家咧著嘴，高興得手舞足蹈。可是這么快就下課了，真讓人又點掃興啦！
愛自由心得體會三年級篇十二
每年才有一次兒童節(jié)，唉！真是太少了吧?？傆X得玩得不過癮，我想再創(chuàng)立一個“兒童自由節(jié)”，時間定為每月的'最后一天。
“兒童自由節(jié)”的早上，我先登錄qq，在群里邀請我的同學(xué)來我家參加“快樂派對”。媽媽為我們準(zhǔn)備了可口的早餐，各種各樣的零食和水果，保證我們吃得痛快，玩得開心。大家很快來到我的家：小燦玩電腦，小?？措娨?，小沐和小語玩玩具。
我們邊吃邊玩。我又下載了一個“拳皇”游戲。興成和小燦太厲害，他們倆你拼我殺三百回合，興成最終獲勝。接著，我們又玩了“‘穿越火線’之巨人城”。正當(dāng)我們玩得最開心的時候，幾個女孩大叫起來，原來她們害怕游戲里的驚險場面。
太陽快要落山啦，轉(zhuǎn)眼間“兒童自由節(jié)”就要過完了。我拍拍胸脯說：“今天很開心，又恰逢‘兒童自由節(jié)’，希望大家今天都玩得盡興！不過歡樂的節(jié)日結(jié)束之后，也別忘了努力學(xué)習(xí)喲！這樣我們的節(jié)日才能更開心！”大家都點點頭，表示贊同我的想法。學(xué)就學(xué)個踏實，玩就玩?zhèn)€痛快嘛。
愛自由心得體會三年級篇十三
在我眼里，天空真自由啊！
天空中，有自由的云，它非常潔白，一團(tuán)一團(tuán)的，就像一朵棉花糖，好想把它吃掉。有的云變成了小狗，有的云變成小貓，還有的被風(fēng)一吹變成了一條蛇。它們就像是匠人手中的糖人，千姿百態(tài)。在海邊看云，就像一條白色披風(fēng)。從遠(yuǎn)處看就像天邊的一條大被子。
天空中，有自由的風(fēng)。風(fēng)就像一個暴躁的巨人，把云吹的四處飄，就像乘著風(fēng)旅行，云是乘客，風(fēng)是火車。風(fēng)還把樹梢吹得不停搖擺，一只紅色的塑料袋掛在枝頭“嘩嘩”地響著，門前的紅燈籠也搖搖晃晃，五星紅旗也乘著風(fēng)自由的飄揚。
天空中，有自由的小鳥在天空自在地飛翔。它飛到屋頂上，飛到窗臺前，飛到……天空突然黑了起來，一層層烏云后傳來隆隆雷聲，小鳥一齊都往低處飛。只見一只黑色的燕子一下子俯沖下來，頭朝地，尾朝天，翅膀貼在身子兩端，落在窗戶前。小腦袋四處張望，先觀察有沒有危險，再仰頭看看天空，它休息著。蒙蒙細(xì)雨滴滴答答落在燕子腳下，空中還有尋找避雨的伙伴在到處飛翔。
??！這果然是自由的.天空！
愛自由心得體會三年級篇十四
我將是一名四年級學(xué)生，卻不會自理生活，還不是被老爸老媽給慣的。我決定不再受父母的管教，還我自由。
這天，老爸老媽決定要出去半天，我心里樂開了花，終于不用受父母的.管教，太爽了!我向老爸老媽揮揮手，說：“一路順風(fēng)，早點回來!”其實我心里卻想越晚越好，我真是口是心非。
送別了老爸老媽，我長舒一口氣，決定先做作業(yè)，再自己燒個飯，最后再看會電視。嗯，這才叫享受生活。我剛坐下來，可屁股還沒坐熱，一陣丁零零的響聲傳進(jìn)了我的耳朵，我只好站起來，耐著性子說：“喂，那位仁兄啊?”“是我呀!”“什么，老媽!”“想我了嗎?”“老媽，這才過了幾分鐘啊!”“記得一定要關(guān)好門，一定要保險，外面下雨了，記得要穿衣服，還要…… ……”沒等老媽說完，我就掛了。唉，我已經(jīng)十歲了，不用您操心!我又回到了客廳，開始寫起了作業(yè)。可還沒寫幾行字，電話又響了，我已經(jīng)火到極點，“喂，那位?”“你怎么掛電話呀，記得冰箱有食物，餓了自己吃!”“好的，老媽再見!”我已經(jīng)聽不下去了，我已經(jīng)會自己煮飯了，用不著你撈叨。
當(dāng)我作業(yè)寫完，已經(jīng)臨近中午了。我決定自己燒一頓飯，可我剛要敲一個雞蛋。
一陣開門聲傳來了，可我看見老媽那笑容時，直接躺在沙發(fā)上裝死。
老天啊!太悲催了!老爸老媽你們覺得我這十年都是白活了嗎?我想要自由!再不需要你們的溺愛了，請還我自由。
愛自由心得體會三年級篇十五
暑假里，我去學(xué)校的游泳館學(xué)習(xí)自由泳。下午3點15分，我準(zhǔn)時到。老師點完名后，第一節(jié)課開始了。老師先讓我們練習(xí)憋氣，一定要憋15秒或15秒以上，我隨著老師的哨聲，認(rèn)真練習(xí)。然后，開始練習(xí)漂，就是雙臂、雙腿伸直，浮在水面上。大家腳一蹬壁，漂了出去。接著，老師讓我們自己練習(xí)。4點15分，第一節(jié)課結(jié)束了。第二天，老師教了我們打腿和劃手，讓我們手腳配合著游，我一個手接著一個手劃，每個動作都必須到位，腿也要不停的打。大家都一心一意地練著動作。第三天，老師教了我們換氣。我仔細(xì)聽老師講的要領(lǐng)，又十分刻苦地練習(xí)，終于學(xué)會了！
如今，我已經(jīng)游得比爸爸媽媽還快了，而且還在最后一節(jié)課的'測試中取得了滿分的好成績呢！
每當(dāng)我再想起這件事，我總是樂呵呵的，因為這是我勤學(xué)苦練的結(jié)果呀！
愛自由心得體會三年級篇十六
有人說天空是湛藍(lán)的，是深遠(yuǎn)的，而我卻覺得天空是自由的。
天空中的小鳥兒自由自在地飛翔，一會坐在樹杈上，和伙伴們玩捉迷藏，一會兒飛到小溪邊照著自己的影子，有時還會在小溪里邊沖浪邊喝水呢！
小鳥兒非常悠閑，一會兒在田野里吃谷粒，一會兒在地上吃小朋友丟掉的面包渣，一會兒吃花壇里剛埋下的花種。有時候它會“嗖”地一聲快速的滑過樹梢，你還沒看清它是什么樣子，就已經(jīng)沒了蹤影，有時候它會慢慢地從樹枝間穿過，飛一會兒、停一會兒，有時候它還會頭朝下，快速地往下落，快到地面時，它又頭一昂，迅速地朝上飛去……它是多么自由啊！
天空中的星星是自由的，璀璨的星星把夜晚的天空點綴的更加絢麗多彩。一閃一閃的星星一會兒變成紅色，像一顆顆火星，一會兒變成藍(lán)色，和天空融為一體，一會兒變成白色，像一盞盞燈照耀著天空，一會兒又變成黃色，在夜晚的天空中格外顯眼……我喜歡自由的星星。
我愛自由的天空，我愛天空中自由的云、小鳥和星星。
愛自由心得體會三年級篇十七
俗話說，笑一笑，十年少。這節(jié)課是自由活動課，自由活動課是我最喜歡、最開心的課。每次上課我都激動的`不得了，期待著玩什么游戲呢！
“叮鈴鈴——”，上課了，老師帶著少見的笑容走進(jìn)了教室。同學(xué)們安靜下來，目不轉(zhuǎn)睛地注視著老師。老師走到講臺桌前笑瞇瞇地說：“同學(xué)們，我們都看過魔術(shù)吧，這節(jié)課我們就來表演魔術(shù)好嗎？”同學(xué)們異口同聲地回答到：“好——”。
“那誰先來呢？”話音剛落，同學(xué)們就把手舉的高高的，我也不甘示落。老師猶豫了一下，說：“那我們一個一個的來，一號先?！?/p>
一號把一個小圓球放在桌子上，不吹氣也不扇風(fēng)，就輕意的讓小球滾了起來，我們拍起來熱烈的掌聲，同學(xué)們都拿出最精彩的魔術(shù)想得冠軍稱號。
終于……到我了。我表演往上爬的戒指，我先拿了一根皮筋，又向老師借了一個戒指。表演開始了，我把皮筋弄斷，穿進(jìn)戒指，只見戒指慢慢的往上爬，同學(xué)們看了大吃一驚。過了一會，響起了熱烈的掌聲，然后就是一片叫好聲。我得意洋洋，別提多高興了。
“叮鈴鈴——”，下課了。大家咧著嘴，高興得手舞足蹈?？墒沁@么快就下課了，真讓人又點掃興啦！
愛自由心得體會三年級篇十八
經(jīng)過我刻苦練習(xí)，終于把四種泳姿都學(xué)會了，自由泳有一段非常精彩的故事。
一開始我游蛙泳，游的非常好，所以就自以為是。有一次，我和我的朋友比賽，果然是我贏了，可當(dāng)我驕傲的時候，朋友說：“那咱們比一場自由泳吧?！蔽毅蹲×?，這可是我的弱點啊。我只好硬著頭皮跟他比賽，果然，我游到一半的時候，他已經(jīng)游完了。我非常慚愧，于是，我趕快溜走了。
想著我狼狽的樣子，于是，我下定決心要練好自由泳。
于是，我只要有一點時間，就去練習(xí)自由泳。有時我想放棄，可爸爸說：“堅持就是勝利，你看看你現(xiàn)在，不是比以前游得好了很多了嘛?！蔽乙辉囘€真是，比以前游得有進(jìn)步。教練又教我了一些技巧，我就照著教練要求的做：腳放松，頭貼緊手，手伸出去……不管我的朋友在不在，我都堅持游下去。有時我胳膊疼，不想游了，但我想起那次比賽，又繼續(xù)游了起來?！肮Ψ虿回?fù)有心人”，過了幾個月我漸漸比我的朋友游得更好，更快了。當(dāng)時，我高興的不知道怎么形容。
“人生在勤，不索何獲?！鼻趭^起來吧，社會需要這種人。
愛自由心得體會三年級篇十九
三年級心得體會眾所周知，按照新課標(biāo)的要求，孩子們到三年級下期已經(jīng)掌握了2000左右的生字，生字教學(xué)法已不再是語文教學(xué)的重點。同時，作為過渡性的一個階段，閱讀和寫作教學(xué)作為初步的滲透，課標(biāo)中也未將其列為教學(xué)的重點。但是，鑒于語文課程兼顧人文性和工具性的特點。教學(xué)中必須堅持“興趣先導(dǎo)，學(xué)會學(xué)習(xí)，整體推進(jìn)，螺旋上升”的指導(dǎo)思想，以保證知識的連貫性和滾動提高的特殊性。教學(xué)中我牢固堅持以詞句教學(xué)法為重點，以生字，閱讀、寫作教學(xué)為依托，貫穿始終，環(huán)環(huán)相扣，互為促進(jìn)，滾動提高，取得了較好的效果。以下是我在教學(xué)實踐中的粗淺心得，覺得具體做法可以概括為做好“五四三二一”。
第一“五”即強(qiáng)化“五字訓(xùn)練法”。
五字就是“讀、標(biāo)、注、劃、思”即讀五遍課文，標(biāo)出自然段，把生字條和田字格里生字的拼音注到文當(dāng)中，劃出不理解的詞和句，思考課后問題。這是我對課前預(yù)習(xí)提出的要求。我這樣做，可以使學(xué)生在老師的指導(dǎo)下真正做好預(yù)習(xí)，也可以使學(xué)生養(yǎng)成自主，探究的效率。
第二“四”即每天積累四個好詞語
我要求學(xué)生每人準(zhǔn)備一個好詞好句摘抄本。每天摘抄四個好詞語，要求會背，理解意思，初步會用該詞語說一句話。對程度好的同學(xué)，外加好句子兩個。允許在課文中摘抄，鼓勵在課外抄錄。這樣做既給了孩子自主學(xué)習(xí)的空間，又拓寬了他們的視野。一個學(xué)期下來，孩子們的語言表達(dá)能力大大增強(qiáng)。
第三“三”即強(qiáng)化“三步生字學(xué)習(xí)法”。
此前所述，生字已不是三年級語文教學(xué)的重點，但仍是一個重要的組成部分?！叭缴謱W(xué)習(xí)法”的第一步是“識別字音，字形，這都在預(yù)習(xí)課文里進(jìn)行，使學(xué)生對生字的正確讀音和寫法有了初步的感知。第二步是在“課堂中辨形辨意”，堅持“字不離詞”的原則。結(jié)合文中的詞語分析字意，初步學(xué)會口頭應(yīng)用。第三步是“單元鞏固法”。這是糾正錯別字的重要階段，運用形近字、辨析，句中改錯字等多種靈活方式，檢驗鞏固學(xué)生對文中字形，字意的'理解和掌握，對本階段中不能掌握的生字，采用在書上用紅筆圈記的方法，縮小復(fù)習(xí)范圍，不定時抽查。
第四，“二”即堅持每天20分鐘課外閱讀
要求學(xué)生每天晚上堅持20分鐘閱讀，內(nèi)容不限，可以是優(yōu)秀作文，童話故事，也可以是報刊雜志。讀后填寫讀書卡，家長簽字，每周老師進(jìn)行檢查評比。在評比中，結(jié)合好的閱讀典型，逐步向?qū)W生滲透精讀、略讀、速讀的相關(guān)知識，指導(dǎo)學(xué)生先從精讀做起，一字字，一句句認(rèn)真讀，懂得每篇文章主要講了什么，不懂的字詞及時找工具書解決，對不理解的問題，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，發(fā)問。這樣做大大激發(fā)了孩子們的求知欲。在班級中形成了濃厚的讀書氛圍，對學(xué)生詞語的掌握，理解和應(yīng)用能力產(chǎn)生了極大的提升作用。
愛自由心得體會三年級篇二十
踩著單車在林間的小路上陽光透過茂密的樹葉探了進(jìn)來聆聽著鳥兒優(yōu)美動聽的歌聲.“嘰——喳嘰——喳”這曲歌永遠(yuǎn)是最美的.
可惜這只是一個夢.
每天都是忙碌的起床、吃飯、上課、寫作業(yè)……沒有空閑的時間就連星期六也被課外班和大量的作業(yè)占用.可惜那真的是一個夢.這個夢看似離自己很近但又遙遠(yuǎn).多想有一天這個夢能成為現(xiàn)實.
自由~
小鳥被關(guān)在籠子里它們向往那湛藍(lán)的天空.動物被關(guān)在動物園里它們向往在野外度過一天.而孩子向往的更多的是能踩著單車踏著清晨的曙光在林間的小路上哼著小曲兒.
向往自由“自由”這二字事多么富有詩意而又遙不可及！
自由向往自由………
愛自由心得體會三年級篇二十一
俗話說，笑一笑，十年少。這節(jié)課是自由活動課，自由活動課是我最喜歡、最開心的課。每次上課我都激動的不得了，期待著玩什么游戲呢！
“叮鈴鈴——”，上課了，老師帶著少見的'笑容走進(jìn)了教室。同學(xué)們安靜下來，目不轉(zhuǎn)睛地注視著老師。老師走到講臺桌前笑瞇瞇地說：“同學(xué)們，我們都看過魔術(shù)吧，這節(jié)課我們就來表演魔術(shù)好嗎？”同學(xué)們異口同聲地回答到：“好——”。
“那誰先來呢？”話音剛落，同學(xué)們就把手舉的高高的，我也不甘示落。老師猶豫了一下，說：“那我們一個一個的來，一號先?！?/p>
一號把一個小圓球放在桌子上，不吹氣也不扇風(fēng)，就輕意的讓小球滾了起來，我們拍起來熱烈的掌聲，同學(xué)們都拿出最精彩的魔術(shù)想得冠軍稱號。
終于……到我了。我表演往上爬的戒指，我先拿了一根皮筋，又向老師借了一個戒指。表演開始了，我把皮筋弄斷，穿進(jìn)戒指，只見戒指慢慢的往上爬，同學(xué)們看了大吃一驚。過了一會，響起了熱烈的掌聲，然后就是一片叫好聲。我得意洋洋，別提多高興了。
“叮鈴鈴——”，下課了。大家咧著嘴，高興得手舞足蹈。可是這么快就下課了，真讓人又點掃興啦！
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