心得體會(huì)可以幫助我們更好地總結(jié)和提煉知識(shí)，形成自己的思維模式。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要注重對(duì)自身經(jīng)驗(yàn)的思考和總結(jié)，而不是簡(jiǎn)單的描述和回憶。接下來(lái)，讓我們一同瀏覽一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，從中汲取寫(xiě)作的技巧和經(jīng)驗(yàn)。
建功奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇一
建功奉獻(xiàn)是一種對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)精神和行為，它涵蓋了個(gè)體對(duì)家庭、學(xué)校、社區(qū)甚至整個(gè)社會(huì)的成就貢獻(xiàn)。通過(guò)參與各種社會(huì)活動(dòng)和公益項(xiàng)目，我們可以深化對(duì)社會(huì)發(fā)展的認(rèn)知，并為建設(shè)一個(gè)更美好、更公平的世界貢獻(xiàn)自己的力量。在過(guò)去的經(jīng)歷中，我有幸參與許多建功奉獻(xiàn)的活動(dòng)，而這些經(jīng)歷讓我獲得了很多寶貴的心得體會(huì)。
第二段：激發(fā)內(nèi)在潛能
參與建功奉獻(xiàn)活動(dòng)激發(fā)了我內(nèi)心深處的潛能。在義工活動(dòng)中，我不僅有機(jī)會(huì)發(fā)掘自己的潛力，還可以鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)、溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。例如，在學(xué)校的社區(qū)服務(wù)活動(dòng)中，我負(fù)責(zé)組織學(xué)生們參觀當(dāng)?shù)氐母＠?，與老人們互動(dòng)交流。通過(guò)這些活動(dòng)，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)他人的需求并提供幫助，這對(duì)我的個(gè)人發(fā)展和成長(zhǎng)有著重要的意義。
第三段：培養(yǎng)人文關(guān)懷
建功奉獻(xiàn)活動(dòng)培養(yǎng)了我對(duì)他人的關(guān)懷和同情心。通過(guò)與弱勢(shì)群體接觸，如孤兒、老人或殘障人士，我理解到他人的困境和需要。這種體驗(yàn)讓我更加尊重他人，關(guān)心他人，并時(shí)刻準(zhǔn)備伸出援助之手。在去年的暑假里，我參與了一項(xiàng)支教活動(dòng)，在同學(xué)和我一起的兩個(gè)月時(shí)間里，我們不僅教導(dǎo)了孩子們知識(shí)，也給予了他們心理上的關(guān)懷，在這過(guò)程中我們收獲了他們的笑聲和成長(zhǎng)，這是對(duì)我們最好的回饋。
第四段：認(rèn)識(shí)社會(huì)問(wèn)題
通過(guò)建功奉獻(xiàn)活動(dòng)，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到社會(huì)的不公和問(wèn)題。每次參與社區(qū)活動(dòng)，我都會(huì)看到那些志愿者們，為了改變社會(huì)付出了巨大的努力。而這些經(jīng)歷也啟發(fā)了我思考社會(huì)問(wèn)題和解決方式。例如，在與偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校的幫扶活動(dòng)中，我看到了貧困地區(qū)孩子們?nèi)狈逃Y源的困境。這讓我意識(shí)到教育不公的存在，并勵(lì)我將來(lái)成為一個(gè)教育者，為這些孩子提供更好的教育機(jī)會(huì)。
第五段：正確認(rèn)識(shí)成功和滿足
從建功奉獻(xiàn)活動(dòng)中，我對(duì)成功和滿足有了新的認(rèn)識(shí)。成功不應(yīng)只被局限在個(gè)人的成就和物質(zhì)的獲取上，而是通過(guò)對(duì)他人的幫助和奉獻(xiàn)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。當(dāng)我們看到自己的付出帶來(lái)了他人的改變和幸福時(shí)，我們會(huì)感到一種巨大的滿足感，這種滿足感是金錢和名譽(yù)無(wú)法取代的。正是這種意義深遠(yuǎn)的滿足感，激勵(lì)著我繼續(xù)積極參與建功奉獻(xiàn)活動(dòng)，為社會(huì)獻(xiàn)出真正有意義的一份力量。
結(jié)束語(yǔ)：
通過(guò)參與建功奉獻(xiàn)活動(dòng)，我深刻體驗(yàn)到了人與人之間的聯(lián)系與關(guān)愛(ài)，也意識(shí)到每一個(gè)人都有責(zé)任為社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。建功奉獻(xiàn)不僅讓我個(gè)人獲益良多，更讓我認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任、價(jià)值和意義。我希望每個(gè)人都能夠參與到建功奉獻(xiàn)的行列中來(lái)，共同為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。只有通過(guò)每個(gè)人的努力，我們才能共同建設(shè)一個(gè)更美好、更公平的世界。
建功奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇二
第一段：引言（100字）
建功、奉獻(xiàn)是一種高尚的品質(zhì)，它代表著個(gè)人對(duì)社會(huì)和他人負(fù)責(zé)任的態(tài)度。當(dāng)我們投身于建功、奉獻(xiàn)的事業(yè)中時(shí)，我們不僅可以為他人帶來(lái)實(shí)質(zhì)的幫助，還能提升自身的價(jià)值和意義。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了建功、奉獻(xiàn)給我?guī)?lái)的快樂(lè)和意義，下面我將分享一些我的心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)自我，投身社區(qū)（200字）
為了建功、奉獻(xiàn)，我們首先要清楚自己的優(yōu)勢(shì)和潛力所在。我曾經(jīng)參加社區(qū)的志愿者工作，在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己善于與人溝通和組織。我通過(guò)與社區(qū)居民的交流，了解到他們的需求和困難，因此我決定利用我的優(yōu)勢(shì)，策劃一場(chǎng)社區(qū)文化活動(dòng)，讓居民們?cè)诜泵Φ纳钪心軌蚍潘尚那?，享受文化的滋養(yǎng)。通過(guò)這次活動(dòng)，不僅我親身體驗(yàn)到了建功、奉獻(xiàn)帶來(lái)的成就感，還見(jiàn)證了居民們的歡笑和快樂(lè)。
第三段：跨界合作，共同進(jìn)步（300字）
建功、奉獻(xiàn)不僅限于個(gè)人的行為，還需要團(tuán)結(jié)協(xié)作和共生共榮的精神。在大學(xué)的學(xué)習(xí)生活中，我積極參與團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，并通過(guò)團(tuán)隊(duì)和教授的指導(dǎo)，不斷完善自己的能力。我曾參與一個(gè)研究項(xiàng)目，合作的成員來(lái)自不同的專業(yè)，我們共同協(xié)作，將各自的專業(yè)知識(shí)融入到項(xiàng)目中，取得了不錯(cuò)的研究成果。通過(guò)這次合作，我深刻感受到了建功、奉獻(xiàn)給團(tuán)隊(duì)帶來(lái)的成就感和榮譽(yù)感，同時(shí)也學(xué)到了許多不同專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)和技能，這對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)和未來(lái)的職業(yè)發(fā)展有著積極的影響。
第四段：傳遞愛(ài)心，關(guān)懷他人（300字）
建功、奉獻(xiàn)不僅僅是一種責(zé)任和義務(wù)，更是一種關(guān)懷和關(guān)愛(ài)。我參加了一個(gè)關(guān)注貧困兒童的慈善機(jī)構(gòu)，通過(guò)捐款和資助的方式，幫助那些生活在困境中的孩子們。這個(gè)過(guò)程中，我親眼目睹了他們從困境中走出來(lái)，用自己的努力和才華創(chuàng)造了美好的未來(lái)。我和他們建立了深厚的感情和友誼，他們的勇氣和堅(jiān)持不懈的精神鼓舞了我，使我更加堅(jiān)定了建功、奉獻(xiàn)的信念和意義。
第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）
建功、奉獻(xiàn)是一個(gè)持久的、不斷努力的過(guò)程，它需要我們自發(fā)地付出，并從中獲得成長(zhǎng)和滿足感。通過(guò)參與社區(qū)活動(dòng)、跨界合作和關(guān)懷他人，我所獲得的不僅僅是表面的回報(bào)，更是內(nèi)心的滿足和成長(zhǎng)。建功、奉獻(xiàn)的過(guò)程中，我們漸漸意識(shí)到：當(dāng)我們成為他人希望、慰籍和改變的源泉時(shí)，我們的人生也變得更加有意義和充實(shí)。因此，讓我們持續(xù)努力，為社會(huì)、為他人、為自己建功、奉獻(xiàn)，讓我們共同創(chuàng)造一個(gè)更美好的世界。
建功奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇三
每個(gè)人在職場(chǎng)中都扮演著不同的角色，擔(dān)負(fù)著不同的責(zé)任。作為一名員工，我深知自己的職責(zé)是什么，以及如何發(fā)揮自己的專業(yè)能力，為公司的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。在入職初期，我盡快熟悉工作流程和公司文化，全力以赴地投入到工作中。通過(guò)與同事的密切合作，我逐漸積累了更多的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并將其運(yùn)用到我的崗位上。我在工作中注重細(xì)節(jié)，嚴(yán)格要求自己，以保證工作質(zhì)量的高效和準(zhǔn)確性。這些努力使我逐漸成為團(tuán)隊(duì)中不可或缺的一員，并得到了同事和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
第二段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)
在工作中，與團(tuán)隊(duì)其他成員的協(xié)作是至關(guān)重要的。我意識(shí)到，只有團(tuán)結(jié)一致，共同努力，我們才能實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員，我積極參與團(tuán)隊(duì)討論和決策，分享自己的觀點(diǎn)和想法。我尊重他人的意見(jiàn)，樂(lè)于傾聽(tīng)和接受他人的建議。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員密切配合，我們?cè)诶щy和挑戰(zhàn)面前能夠相互支持，共同解決問(wèn)題。我相信團(tuán)隊(duì)的力量，只要我們同心協(xié)力，我們就能克服一切困難，取得更大的成就。
第三段：持續(xù)學(xué)習(xí)提升個(gè)人能力
隨著職業(yè)發(fā)展的不斷壯大，每個(gè)人都需要不斷學(xué)習(xí)和提升自身能力。我始終保持對(duì)新知識(shí)和技能的渴望，通過(guò)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，不斷提升自己的專業(yè)水平和技能。我利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)相關(guān)的專業(yè)書(shū)籍和文章，參加相關(guān)的培訓(xùn)和研討會(huì)，并將所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際工作中。我相信只有不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我才能更好地勝任我的崗位，并為公司的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
第四段：關(guān)注員工福利，提高工作效率
作為一名員工，關(guān)注員工的福利和工作環(huán)境也是我努力的方向。我一直注重與同事的溝通和合作，互相支持和鼓勵(lì)。我善于傾聽(tīng)他人的需求和問(wèn)題，并盡力為他們提供幫助和支持。通過(guò)改善員工的工作條件和提高工作效率，我相信我們的團(tuán)隊(duì)將能夠更好地發(fā)揮自己的能力，取得更好的業(yè)績(jī)。
第五段：崗位建功奉獻(xiàn)成就自我價(jià)值
作為一名職場(chǎng)人士，我深信每個(gè)人都有能力成就自己的價(jià)值，并通過(guò)自己的奉獻(xiàn)實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)和公司的發(fā)展目標(biāo)。通過(guò)努力學(xué)習(xí)和不斷提升自己的能力，我相信自己能夠在工作中展現(xiàn)出色的表現(xiàn)，并為公司做出更多的貢獻(xiàn)。我相信，只要每個(gè)人都充分發(fā)揮自己的專業(yè)能力，踐行崗位建功奉獻(xiàn)的理念，我們的團(tuán)隊(duì)將能夠取得更大的成功，并為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
崗位建功奉獻(xiàn)需要我們?nèi)硇牡赝度氲焦ぷ髦?，展現(xiàn)出色的表現(xiàn)，并與團(tuán)隊(duì)成員緊密合作。通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷提升自己的能力，我們能夠更好地勝任自己的職責(zé)，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。關(guān)注員工福利和提高工作效率是我們努力的方向，通過(guò)自己的奉獻(xiàn)，我們能夠?qū)崿F(xiàn)個(gè)人價(jià)值并取得更大的成就。
建功奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇四
建功奉獻(xiàn)是每個(gè)人應(yīng)該具備的品質(zhì)和精神態(tài)度。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，我深深體會(huì)到只有具備奉獻(xiàn)精神，才能推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和自己的成長(zhǎng)。以下是我對(duì)于建功奉獻(xiàn)的心得體會(huì)。
第二段：激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力
建功奉獻(xiàn)需要內(nèi)在的動(dòng)力來(lái)支持，而這種內(nèi)在動(dòng)力源于對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的關(guān)愛(ài)和責(zé)任感。當(dāng)我看到他人的困擾和需要時(shí)，我會(huì)心生激情，感受到幫助他們的使命。我意識(shí)到每一個(gè)人都可以為他人做一點(diǎn)兒事情，不論大小，都是對(duì)社會(huì)的一種貢獻(xiàn)。這種動(dòng)力讓我積極投身公益事業(yè)，努力幫助那些需要幫助的人。
第三段：發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)
建功奉獻(xiàn)不僅是一種精神價(jià)值觀，也是一種內(nèi)在力量。每個(gè)人都具有不同的優(yōu)勢(shì)，建功奉獻(xiàn)就是要發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)來(lái)服務(wù)他人。正如馬克思主義的觀點(diǎn)：“從自身利益出發(fā)，為特定的事務(wù)家族或政黨為他們是正義，為人民為國(guó)家為人類為進(jìn)步為正義為發(fā)展是做什么事情都要追求的?！币虼?，在建功奉獻(xiàn)中，我會(huì)充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和能力為他人提供幫助，比如，在學(xué)習(xí)方面，我可以和困難同學(xué)分享學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，在生活方面，我可以幫助他人解決一些困難和難題。只要盡自己的一份力量，就能夠?yàn)樗藥?lái)福祉和幫助。
第四段：切實(shí)行動(dòng)
建功奉獻(xiàn)不僅需要內(nèi)在的動(dòng)力和個(gè)人優(yōu)勢(shì)，更需要切實(shí)的行動(dòng)。國(guó)內(nèi)一位慈善家曾說(shuō)過(guò)：“萬(wàn)事始于行動(dòng)，無(wú)論書(shū)本上洋洋灑灑多少字,都不如我們付出一份父母不辭勞苦為我們付出的辛勞?！边@一點(diǎn)我深有體會(huì)。光說(shuō)不練，紙上談兵，是無(wú)法真正將建功奉獻(xiàn)落到實(shí)處的。只有行動(dòng)起來(lái)，才能真正體會(huì)到奉獻(xiàn)的快樂(lè)和成就感。只要我認(rèn)識(shí)到自己可以通過(guò)行動(dòng)來(lái)幫助他人和社會(huì)，我就會(huì)積極主動(dòng)地參與到各種公益活動(dòng)中去，通過(guò)自己的努力來(lái)改善他人的生活和幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
第五段：持之以恒
建功奉獻(xiàn)不是一時(shí)的沖動(dòng)和熱情，而是一種持之以恒的精神態(tài)度。在建功奉獻(xiàn)的過(guò)程中，可能會(huì)遇到一些挫折和困難，但是只要保持初心和信念，就能夠堅(jiān)持下去。就如同毛主席所說(shuō)：“你們年輕人能夠堅(jiān)持下來(lái)就好！”堅(jiān)持下來(lái)，就能夠積累更多的經(jīng)驗(yàn)和能力，并且影響到他人，讓他們也能夠加入到奉獻(xiàn)的行列中來(lái)。所以，要建功奉獻(xiàn)，就要持之以恒，努力不懈地為他人和社會(huì)做貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
建功奉獻(xiàn)是每個(gè)人應(yīng)該具備的品質(zhì)和精神態(tài)度。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，我深深體會(huì)到只有具備奉獻(xiàn)精神，才能推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和自己的成長(zhǎng)。通過(guò)激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力，發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)，切實(shí)行動(dòng)和持之以恒，我相信我可以成為一個(gè)有影響力的人，為他人和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。建功奉獻(xiàn)需要付出努力和犧牲，但是回報(bào)也是巨大的，因?yàn)橹挥性诜瞰I(xiàn)中，我們才能找到真正的快樂(lè)和成就感。
建功奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇五
在職場(chǎng)中，每個(gè)人都有自己的崗位，每天都在為公司的發(fā)展和目標(biāo)努力著。而且，只有在對(duì)公司的建設(shè)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量時(shí)，才能真正體會(huì)到崗位建功奉獻(xiàn)的重要性。在我自己的工作經(jīng)驗(yàn)中，我深深體會(huì)到“崗位建功奉獻(xiàn)”的重要性，并從中積累了不少經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：發(fā)掘自身潛力
每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)和擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，而在崗位建功奉獻(xiàn)中，我們應(yīng)該要善于發(fā)掘自己的潛力。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，我發(fā)現(xiàn)自己在某些領(lǐng)域中具有一定的優(yōu)勢(shì)，可以通過(guò)我的專業(yè)知識(shí)和技能為公司帶來(lái)更大的價(jià)值。因此，我積極主動(dòng)地參加培訓(xùn)課程和項(xiàng)目，提高自己在相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)水平，并將所學(xué)知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)際工作中。
第三段：主動(dòng)擔(dān)當(dāng)職責(zé)
在崗位建功奉獻(xiàn)的過(guò)程中，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)職責(zé)是至關(guān)重要的。作為一名員工，我們應(yīng)該要明確自己的職責(zé)和目標(biāo)，并主動(dòng)承擔(dān)起這些責(zé)任。在我的工作中，我時(shí)刻保持著高昂的工作熱情和責(zé)任感，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)任務(wù)。我遇到困難時(shí)，不逃避，而是積極尋求解決辦法，與同事和上級(jí)進(jìn)行有效的溝通合作，確保工作能夠順利進(jìn)行。通過(guò)這種積極主動(dòng)的態(tài)度，我不僅提高了工作效率，也增強(qiáng)了自信心。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作與協(xié)同
崗位建功奉獻(xiàn)不僅僅是一個(gè)人的事情，團(tuán)隊(duì)合作的重要性也是不可忽視的。在我所處的工作環(huán)境中，團(tuán)隊(duì)合作是推動(dòng)我們?nèi)〉贸晒Φ年P(guān)鍵因素之一。我們相互支持、相互幫助，積極參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，并通過(guò)分享經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)來(lái)促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)同努力，我們能夠更好地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，共同創(chuàng)造更大的價(jià)值。
第五段：持續(xù)改進(jìn)與追求卓越
崗位建功奉獻(xiàn)并不是一成不變的，隨著時(shí)代的變遷和企業(yè)的發(fā)展，我們也應(yīng)該持續(xù)改進(jìn)和追求卓越。在我的工作中，我時(shí)刻關(guān)注行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)，不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)。通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí)和改進(jìn)，我能夠不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，滿足公司的需求。此外，我還注重反思和總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以便在以后的工作中能夠更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。
總結(jié)
崗位建功奉獻(xiàn)是每個(gè)員工都應(yīng)該具備的素質(zhì)，這不僅關(guān)乎個(gè)人的職業(yè)發(fā)展，更關(guān)乎整個(gè)團(tuán)隊(duì)和公司的發(fā)展。通過(guò)發(fā)掘自身潛力、擔(dān)當(dāng)職責(zé)、團(tuán)隊(duì)合作以及持續(xù)改進(jìn)和追求卓越，我們可以在崗位上發(fā)揮更大的作用，為公司創(chuàng)造更大的貢獻(xiàn)。通過(guò)崗位建功奉獻(xiàn)，我們能夠不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織的雙贏。
建功奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇六
崗位建功奉獻(xiàn)，是一種積極主動(dòng)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神追求。而在日常的工作中，我們身處不同的崗位，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)通過(guò)自身的努力與貢獻(xiàn)，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，為組織和社會(huì)做出積極的貢獻(xiàn)。以下是我個(gè)人關(guān)于崗位建功奉獻(xiàn)的一些心得體會(huì)。
首先，在崗位建功奉獻(xiàn)的過(guò)程中，需要保持積極的心態(tài)。作為員工，我們要時(shí)刻保持正向思維，樂(lè)觀面對(duì)工作中的挑戰(zhàn)。困難與挑戰(zhàn)常伴隨著我們的工作，但我們不能被困擾住，而是要相信自己的能力和潛力。只有積極面對(duì)，才能不斷發(fā)現(xiàn)和開(kāi)拓新的機(jī)會(huì)，從而為自己和組織帶來(lái)更多的價(jià)值。
其次，崗位建功奉獻(xiàn)需要不斷學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。在一個(gè)快速發(fā)展的社會(huì)中，唯有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能適應(yīng)新的工作要求和環(huán)境。我深刻體會(huì)到，只有不斷提升自己的專業(yè)能力和知識(shí)水平，才能更好地發(fā)揮自己的作用，為組織做出更大的貢獻(xiàn)。因此，我在工作中時(shí)刻關(guān)注行業(yè)最新動(dòng)態(tài)，積極參加培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，不斷完善自己的能力。
此外，崗位建功奉獻(xiàn)離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)合作。作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)中的一員，我們需要與他人密切協(xié)作，共同完成任務(wù)和目標(biāo)。在團(tuán)隊(duì)合作中，我體會(huì)到了合作的力量。通過(guò)相互傾聽(tīng)、相互溝通、相互協(xié)作，我們能夠充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)彼此的不足，達(dá)到事半功倍的效果。因此，我在團(tuán)隊(duì)工作中注重傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)與建議，并主動(dòng)分享自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，與團(tuán)隊(duì)成員共同進(jìn)步。
此外，在崗位建功奉獻(xiàn)過(guò)程中，我們需要擁有正確的工作態(tài)度。工作并非只是為了謀生，更重要的是為組織、為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。因此，我們不能只是按部就班地完成工作，而是要有提升工作質(zhì)量與效率的動(dòng)力。我相信，只有對(duì)工作充滿熱情與責(zé)任感，才能夠?qū)⒚恳豁?xiàng)工作都做到更好，為組織和他人做出更大的貢獻(xiàn)。
最后，崗位建功奉獻(xiàn)需要持之以恒。由于工作的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性，對(duì)于一些需要長(zhǎng)期投入與積累的工作，我們可能會(huì)面臨挫折與困難。然而，只有堅(jiān)持不懈，持之以恒地努力，才能夠克服這些困難，取得更大的成就。在我的經(jīng)歷中，我持之以恒地投入了很多時(shí)間與精力，付出了很多努力與汗水。雖然中間也遇到了一些困難，但通過(guò)持續(xù)的努力和堅(jiān)持，我最終克服了困難，實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值的提升。
總而言之，崗位建功奉獻(xiàn)是一種積極主動(dòng)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神追求。通過(guò)保持積極的心態(tài)，不斷學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，與他人積極合作，擁有正確的工作態(tài)度，以及持之以恒地努力，我們可以在崗位上做出更大的貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。在今后的工作中，我將繼續(xù)堅(jiān)持這些心得體會(huì)，不斷提升自己，以實(shí)現(xiàn)更高的工作成就。
建功奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇七
最近，我在參與各種志愿活動(dòng)中，深刻體會(huì)到了建功和奉獻(xiàn)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要意義。建功、奉獻(xiàn)不僅給予了我機(jī)會(huì)去改變自己，同時(shí)也讓我發(fā)現(xiàn)了人生的真諦。在這篇文章中，我將分享我在建功、奉獻(xiàn)過(guò)程中所得到的心得和體會(huì)。
第二段：建功帶來(lái)的成長(zhǎng)
建功讓我深刻認(rèn)識(shí)到自己的潛力。曾經(jīng)，我是一個(gè)內(nèi)向、膽小的人。然而，當(dāng)我參與社區(qū)義務(wù)清潔活動(dòng)時(shí)，我開(kāi)始發(fā)現(xiàn)我的潛力。我不再害怕承擔(dān)責(zé)任，而是積極參與組織活動(dòng)，幫助解決社區(qū)的問(wèn)題。這樣的經(jīng)歷讓我變得更加自信，學(xué)會(huì)了適應(yīng)和解決各種困境。在建功的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己不再局限于自己的舒適區(qū)，而是去主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起責(zé)任，為他人創(chuàng)造價(jià)值。
第三段：奉獻(xiàn)帶來(lái)的喜悅
奉獻(xiàn)讓我體會(huì)到一種獨(dú)特的喜悅。當(dāng)我看到那些被我?guī)椭^(guò)的人，尤其是那些在困境中的人們，重新找到生活的希望和信心時(shí)，我感到非常滿足。比如，在暑假期間，我加入了一個(gè)污染治理組織，為山區(qū)村莊提供清潔水源?？吹侥切┖⒆觽兛梢院壬细蓛舻乃⑦h(yuǎn)離因水污染導(dǎo)致的疾病，我覺(jué)得自己的付出是非常有意義的。這樣的體驗(yàn)讓我更加明白，奉獻(xiàn)不僅是對(duì)他人的幫助，也是對(duì)自己內(nèi)心的滿足和喜悅。
第四段：建功、奉獻(xiàn)的影響力
建功、奉獻(xiàn)的力量不僅體現(xiàn)在個(gè)人成長(zhǎng)上，更彰顯在社會(huì)的進(jìn)步中。正如曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：“一顆星光微弱，但一顆星光與多顆星光連在一起，就會(huì)變得明亮。”這句話意味著個(gè)體的力量是有限的，只有眾人齊心協(xié)力才能創(chuàng)造出真正的奇跡。舉例來(lái)說(shuō)，當(dāng)一個(gè)社區(qū)的居民們紛紛投身到義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)中時(shí)，他們不僅改善了環(huán)境，也樹(shù)立了綠色生活的榜樣，促進(jìn)了公眾的環(huán)保意識(shí)的提高。每一個(gè)人的力量雖然微小，但是當(dāng)我們聯(lián)合起來(lái)時(shí)，我們就能夠推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。
第五段：持續(xù)奉獻(xiàn)的力量
建功、奉獻(xiàn)不是一時(shí)的激情，而是一種持續(xù)的行動(dòng)。這種持續(xù)的奉獻(xiàn)力量源于我們內(nèi)心對(duì)社會(huì)、對(duì)他人的關(guān)愛(ài)。正如古語(yǔ)所說(shuō)：“授人以魚(yú)，不如授人以漁?！蔽覀儜?yīng)該通過(guò)教育和幫助他人，讓更多的人能夠自食其力，去幫助更多的人。當(dāng)我們能夠通過(guò)自己的力量去改變他人的生活，讓他人不再依賴于別人的施舍，而是能夠自立自強(qiáng)時(shí)，我相信世界將變得更加美好。
總結(jié)：
通過(guò)建功、奉獻(xiàn)，我意識(shí)到自己的潛力和影響力，體會(huì)到了為他人服務(wù)的快樂(lè)和滿足。無(wú)論個(gè)體力量有多小，只要我們持之以恒地奉獻(xiàn)，就能夠改變自己，也能夠影響他人和整個(gè)社會(huì)。讓我們共同努力，用心去建功、奉獻(xiàn)，為創(chuàng)造一個(gè)更美好的世界而努力。
建功奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇八
建功奉獻(xiàn)是指通過(guò)自己的努力和付出，為社會(huì)、為國(guó)家、為他人做出積極貢獻(xiàn)的行為。在我參與志愿服務(wù)、公益活動(dòng)以及社會(huì)實(shí)踐中，我深切體會(huì)到了建功奉獻(xiàn)的意義和價(jià)值。下面，我將從個(gè)人變化、社會(huì)效益和人生觀念三個(gè)方面闡述我在建功奉獻(xiàn)中的體會(huì)和心得。
第二段：個(gè)人變化
建功奉獻(xiàn)的過(guò)程中，我意識(shí)到個(gè)人的變化是不可避免的。首先，通過(guò)參與志愿服務(wù)，我學(xué)會(huì)了與他人合作，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神。我深刻地認(rèn)識(shí)到，只有與他人攜手并肩，才能夠發(fā)揮出更大的影響力，做出更多的貢獻(xiàn)。其次，我在接觸一些弱勢(shì)群體時(shí)，看到了他們的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，從而激發(fā)了我內(nèi)心的力量，讓我更加積極向上地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。最后，通過(guò)建功奉獻(xiàn)的經(jīng)歷，我還培養(yǎng)了持之以恒的精神，不再畏懼困難，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)。
第三段：社會(huì)效益
建功奉獻(xiàn)不僅僅對(duì)個(gè)人有積極的影響，對(duì)社會(huì)也具有重要的效益。首先，通過(guò)共同努力，可以改變社會(huì)的氛圍和風(fēng)貌。每個(gè)人的一點(diǎn)努力，都能夠積累起來(lái)，成為推動(dòng)社會(huì)向前發(fā)展的力量。其次，建功奉獻(xiàn)可以帶來(lái)社會(huì)的和諧與穩(wěn)定。通過(guò)關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，改善社會(huì)環(huán)境，減少社會(huì)矛盾，進(jìn)一步增強(qiáng)社會(huì)的凝聚力和向心力。最后，建功奉獻(xiàn)可以提升社會(huì)的公平與正義。通過(guò)關(guān)注弱勢(shì)群體、關(guān)注社會(huì)不公平現(xiàn)象，我們可以為他們爭(zhēng)取權(quán)益，促進(jìn)社會(huì)公平正義的實(shí)現(xiàn)。
第四段：人生觀念
通過(guò)建功奉獻(xiàn)，我重新審視了自己的人生觀念。首先，我認(rèn)識(shí)到人生的意義不僅在于追求個(gè)人的利益和幸福，更在于為他人做出貢獻(xiàn)，造福社會(huì)。只有將自己融入社會(huì)、為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，才能夠找到自己的價(jià)值和存在的意義。其次，通過(guò)與他人的交流和互動(dòng)，我看到了更多美好的可能性，激發(fā)了我的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。最后，建功奉獻(xiàn)讓我明白，人與人之間的聯(lián)系是無(wú)法割舍的，我們的命運(yùn)是緊密相連的。只有通過(guò)合作和團(tuán)結(jié)，我們才能共同實(shí)現(xiàn)更大的目標(biāo)和夢(mèng)想。
第五段：總結(jié)
通過(guò)參與建功奉獻(xiàn)，我深切體會(huì)到了其意義和價(jià)值。個(gè)人變化、社會(huì)效益和人生觀念的轉(zhuǎn)變，讓我認(rèn)識(shí)到建功奉獻(xiàn)是一種美德和責(zé)任感，也是一種對(duì)自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步的機(jī)會(huì)。建功奉獻(xiàn)不僅可以改變個(gè)人的命運(yùn)，也可以改變社會(huì)的面貌。我相信，只要每個(gè)人都能夠積極參與建功奉獻(xiàn)，用自己的力量去影響和改變世界，我們的社會(huì)將會(huì)更加美好和幸福。
建功奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇九
第一段：導(dǎo)入
建功奉獻(xiàn)是一種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神追求，不僅僅是為了個(gè)人的成就和滿足，更是為了回饋社會(huì)、造福他人。在這個(gè)物質(zhì)與利益爭(zhēng)奪日益激烈的社會(huì)，人們常常會(huì)迷失自我，忘掉了奉獻(xiàn)他人的價(jià)值和重要性。而我通過(guò)自身的努力和實(shí)踐，深刻體會(huì)到了建功奉獻(xiàn)的重要意義。
第二段：理解和認(rèn)同
建功奉獻(xiàn)是一種精神追求，需要我們理解和認(rèn)同其意義。從我個(gè)人經(jīng)歷來(lái)看，我在加入社區(qū)志愿者隊(duì)伍之后，深刻地體會(huì)到了建功奉獻(xiàn)對(duì)社會(huì)和個(gè)人的積極影響。通過(guò)為社區(qū)居民提供各種服務(wù)和幫助，我看到了他們臉上的笑容和對(duì)生活的樂(lè)觀態(tài)度。與他們親切交流，我意識(shí)到自己所做的努力是有意義的，能夠改善他人的生活質(zhì)量，讓社區(qū)變得更加和諧。因此，我認(rèn)同了建功奉獻(xiàn)的重要性，并決心繼續(xù)投身于這一事業(yè)。
第三段：價(jià)值體現(xiàn)
通過(guò)參與建功奉獻(xiàn)活動(dòng)，我體會(huì)到了這種精神追求所蘊(yùn)含的巨大價(jià)值。首先，建功奉獻(xiàn)可以促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步和繁榮。社會(huì)是由每個(gè)個(gè)體構(gòu)成的，只有每個(gè)人都能夠盡自己的一份力量，才能讓整個(gè)社會(huì)變得更加美好。而建功奉獻(xiàn)正是每個(gè)人實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值和為社會(huì)做貢獻(xiàn)的重要方式之一。其次，建功奉獻(xiàn)能夠激發(fā)自身潛能。通過(guò)參與志愿活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了將自己的知識(shí)和技能應(yīng)用于實(shí)踐中，提高了自己的能力和水平。而這些提升不僅僅在事業(yè)上有用，也對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生積極影響。
第四段：心得體會(huì)
在實(shí)踐中，我體會(huì)到了一些重要的心得和體會(huì)。首先，建功奉獻(xiàn)需要持之以恒。沒(méi)有一蹴而就的成功，需要我們?cè)陂L(zhǎng)期的奉獻(xiàn)中逐漸積累和提升。堅(jiān)持和耐心是取得成功的關(guān)鍵。其次，建功奉獻(xiàn)需要真心實(shí)意地幫助他人。只有真正關(guān)愛(ài)他人、為他人著想，我們的奉獻(xiàn)才能夠產(chǎn)生真正的價(jià)值。最后，建功奉獻(xiàn)需要多角度的視野。我們需要站在他人的角度思考問(wèn)題，才能更好地理解他們的需求和困境，進(jìn)而提供更加有效的幫助。
第五段：總結(jié)
建功奉獻(xiàn)是一種偉大的精神追求，也是社會(huì)進(jìn)步的關(guān)鍵所在。通過(guò)實(shí)際參與和親身經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了建功奉獻(xiàn)的重要性和價(jià)值。通過(guò)持之以恒、真心幫助和多角度思考，我們可以為社會(huì)作出自己的貢獻(xiàn)，也會(huì)在這個(gè)過(guò)程中獲得成長(zhǎng)和啟發(fā)。因此，我將繼續(xù)堅(jiān)守建功奉獻(xiàn)的追求，為社會(huì)的發(fā)展和他人的幸福貢獻(xiàn)自己的力量。
建功奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇十
第一段：引言（200字）
建功奉獻(xiàn)是每個(gè)人應(yīng)該追求的價(jià)值觀，它是社會(huì)進(jìn)步和個(gè)人成長(zhǎng)的重要推動(dòng)力。在我的生活經(jīng)歷中，我深刻體會(huì)到了建功奉獻(xiàn)的重要性和滿足感。通過(guò)親身經(jīng)歷和觀察，我發(fā)現(xiàn)建功奉獻(xiàn)無(wú)論是在個(gè)人還是社會(huì)層面，都有著重要的意義。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)，希望能夠鼓勵(lì)更多人加入到建功奉獻(xiàn)的行列中。
第二段：個(gè)人層面的建功奉獻(xiàn)（200字）
在個(gè)人層面上，建功奉獻(xiàn)的體現(xiàn)主要是通過(guò)自我成長(zhǎng)和為他人提供幫助來(lái)實(shí)現(xiàn)。在過(guò)去的幾年里，我努力提升自己的知識(shí)和技能，通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸成為了一個(gè)在工作和生活中有所建樹(shù)的人。這種自我成長(zhǎng)的過(guò)程不僅僅是對(duì)自己的投資，也是對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)。同時(shí)，我也積極參與志愿者工作，在社區(qū)和學(xué)校組織的各類活動(dòng)中幫助他人。這種個(gè)人層面的建功奉獻(xiàn)，不僅有助于自己的成長(zhǎng)，也能為他人的生活帶來(lái)積極的影響。
第三段：社會(huì)層面的建功奉獻(xiàn)（200字）
在社會(huì)層面上，建功奉獻(xiàn)的體現(xiàn)主要是通過(guò)公益事業(yè)和社會(huì)進(jìn)步來(lái)實(shí)現(xiàn)。作為一個(gè)志愿者，我有幸參與了一些與社會(huì)發(fā)展和環(huán)保相關(guān)的項(xiàng)目。例如，我參加了一次植樹(shù)活動(dòng)，為城市增添了綠色和氧氣。此外，我還參與了一次社區(qū)義務(wù)清掃活動(dòng)，為社區(qū)的環(huán)境整潔做出了貢獻(xiàn)。這些經(jīng)歷讓我意識(shí)到，每一個(gè)人的微小貢獻(xiàn)在積累起來(lái)后將對(duì)社會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，建功奉獻(xiàn)不僅是一種道德責(zé)任，也是每個(gè)人應(yīng)該承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任。
第四段：建功奉獻(xiàn)的價(jià)值和滿足感（200字）
通過(guò)參與建功奉獻(xiàn)，我深刻體會(huì)到了這種行為所帶來(lái)的價(jià)值和滿足感。首先，建功奉獻(xiàn)能夠讓我感受到自己對(duì)社會(huì)的正面影響，這種影響將會(huì)持久地在社會(huì)上產(chǎn)生連鎖反應(yīng)。其次，建功奉獻(xiàn)能夠提升自身的成就感和自豪感，讓我更加自信和堅(jiān)定地面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)。最重要的是，建功奉獻(xiàn)能夠幫助我發(fā)現(xiàn)自己的潛力和價(jià)值，讓我意識(shí)到每個(gè)人都有能力成為社會(huì)中的一盞明燈。總之，建功奉獻(xiàn)的價(jià)值和滿足感是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的，只有親身經(jīng)歷過(guò)才能體會(huì)到其中的魅力。
第五段：展望和呼吁（200字）
在未來(lái)，我將繼續(xù)堅(jiān)持建功奉獻(xiàn)的理念，積極參與社會(huì)公益事業(yè)，并且鼓勵(lì)身邊的人加入到這個(gè)行動(dòng)中來(lái)。我相信，只有通過(guò)個(gè)人和社會(huì)兩個(gè)層面的建功奉獻(xiàn)，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步的良性循環(huán)。因此，我呼吁每個(gè)人都能夠認(rèn)識(shí)到建功奉獻(xiàn)的重要性，用實(shí)際行動(dòng)去推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，同時(shí)也為自己的人生增添更多的意義和價(jià)值。
總結(jié)（100字）
在這篇文章中，我從個(gè)人和社會(huì)兩個(gè)層面的角度探討了建功奉獻(xiàn)的重要性和滿足感。通過(guò)自我成長(zhǎng)和為他人帶來(lái)幫助，我們可以實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)，同時(shí)也為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。建功奉獻(xiàn)不僅僅是一種道德責(zé)任和社會(huì)責(zé)任，更是一種能夠讓人體會(huì)到自己價(jià)值和潛力的行為。我鼓勵(lì)每個(gè)人都能夠加入到建功奉獻(xiàn)的行列中，用實(shí)際行動(dòng)為社會(huì)的發(fā)展和個(gè)人的成長(zhǎng)做出積極的貢獻(xiàn)。
建功奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇十一
第一段：引言（120字）
建功奉獻(xiàn)是一種高尚的品質(zhì)，同時(shí)也是一種解放個(gè)人潛能、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的途徑。在實(shí)踐中，我深切體會(huì)到了建功奉獻(xiàn)的重要性和意義。通過(guò)積極參與社會(huì)公益活動(dòng)、關(guān)心他人的需求、樂(lè)于幫助他人等方式，我逐漸培養(yǎng)了奉獻(xiàn)精神，并從中獲得了無(wú)窮的快樂(lè)和滿足。
第二段：身心投入的奉獻(xiàn)（240字）
奉獻(xiàn)不僅僅是一種物質(zhì)上的付出，更重要的是能夠?qū)⒆约旱纳硇耐度肫渲?。曾?jīng)，我參加了一次義務(wù)勞動(dòng)，為一個(gè)貧困山區(qū)的學(xué)校修繕校園。整個(gè)過(guò)程中，我在炎熱的夏日里，揮汗如雨地?fù)?dān)負(fù)著重活，沒(méi)有倦怠地工作了一個(gè)星期。雖然辛苦，但當(dāng)看到學(xué)生們歡快的笑容和新裝修的教室時(shí)，我覺(jué)得這一切都是值得的。身心的投入讓我真實(shí)地感受到了奉獻(xiàn)的快樂(lè)和成就感。
第三段：無(wú)私奉獻(xiàn)的意義（240字）
無(wú)私奉獻(xiàn)是一種無(wú)私心，無(wú)私求的品質(zhì)，它不追求直接的回報(bào)，而是為了幫助他人、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步而付出。我曾有一次機(jī)會(huì)參與一項(xiàng)支教活動(dòng)，走進(jìn)山區(qū)的小學(xué)給孩子們上課。孩子們來(lái)自貧困的家庭，他們面臨諸多困難，但他們的笑容卻溫暖了我的內(nèi)心，讓我深深體會(huì)到，通過(guò)自己的力量和付出，我可以為社會(huì)傳遞溫暖。無(wú)私奉獻(xiàn)的價(jià)值不僅體現(xiàn)在物質(zhì)上，更重要的是能夠在精神層面給予他人希望和力量。
第四段：從小事開(kāi)始的奉獻(xiàn)（240字）
奉獻(xiàn)并不一定要做大事，從小事做起也可以為社會(huì)創(chuàng)造積極的影響。日常生活中，我經(jīng)常嘗試著關(guān)心身邊的人，關(guān)心他們的需要和感受。無(wú)論是在學(xué)校幫助同學(xué)解決問(wèn)題，還是在家中幫助父母分擔(dān)家務(wù)，這些看似微不足道的小事實(shí)際上蘊(yùn)含著我真實(shí)的奉獻(xiàn)之心。通過(guò)積累這些小事的奉獻(xiàn)精神，我逐漸培養(yǎng)了一種樂(lè)于助人、樂(lè)于奉獻(xiàn)的習(xí)慣。
第五段：奉獻(xiàn)的收獲（360字）
雖然奉獻(xiàn)是一種無(wú)私的付出，但同時(shí)也會(huì)為我們帶來(lái)豐富的回報(bào)。通過(guò)奉獻(xiàn)，我結(jié)交了許多志同道合的朋友，拓寬了我的人際關(guān)系。同時(shí)，奉獻(xiàn)也帶給我無(wú)窮的快樂(lè)和滿足感，使我認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值和能力是無(wú)限的。更重要的是，奉獻(xiàn)讓我不斷提升自己，成長(zhǎng)為一個(gè)更好的人。只有在奉獻(xiàn)的過(guò)程中，我才懂得了珍惜和分享，學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)他人，同時(shí)也培養(yǎng)了自己的品格和道德觀念。
結(jié)尾（120字）
建功奉獻(xiàn)不僅體現(xiàn)了個(gè)體的力量，更是社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的動(dòng)力。通過(guò)分享自己的經(jīng)驗(yàn)和心得，我真誠(chéng)地希望能夠激勵(lì)更多的人加入到奉獻(xiàn)的行列中來(lái)，共同為構(gòu)建一個(gè)和諧、進(jìn)步的社會(huì)作出貢獻(xiàn)。建功奉獻(xiàn)的價(jià)值無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)衡量，只有通過(guò)親身的實(shí)踐才能體會(huì)到其中的樂(lè)趣和意義。讓我們從小事入手，每天都用一份真誠(chéng)的心去關(guān)愛(ài)他人，用自己微薄的力量創(chuàng)造美好的社會(huì)，為人類的幸福做出更大的貢獻(xiàn)。
建功奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇十二
八年前，我從大學(xué)畢業(yè)，胸懷理想，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，來(lái)到xx中學(xué)任教。那個(gè)時(shí)候的中剛剛搬到這兒，沒(méi)有圍墻，也沒(méi)有大門。整個(gè)學(xué)校才十多個(gè)班級(jí)，三十來(lái)位教師，學(xué)校不僅規(guī)模小，教學(xué)質(zhì)量也不高，在江蘇教育屆沒(méi)有多少影響。然而，經(jīng)過(guò)幾年的努力，中已由一初中校發(fā)展為完中校，教學(xué)質(zhì)量顯著提高，中不僅有了江蘇一流的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，中的課程改革也走在了江蘇的最前列。
中能夠有今天這樣的成就，關(guān)鍵是有一大批愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)、以校為家，愛(ài)生如子的教師。我為他們而感到驕傲，作為中大家庭中的一員，因此，我也為自己而感到自豪。
記得一位同事說(shuō)過(guò)這樣一句話：教師有了小病不用去看醫(yī)生 ，而應(yīng)該去看學(xué)生，病就會(huì)好的。他是這樣說(shuō)的，也是這樣做的，他的身體不是很好，但幾年來(lái)，他沒(méi)有向?qū)W校請(qǐng)過(guò)一天假，沒(méi)有無(wú)故礦過(guò)一節(jié)課。在中，這樣的教師還有很多很多。有一位教師為了工作和學(xué)習(xí)，五、六年沒(méi)有回家探望年事已高的雙親;還有一位教師暈倒在課堂上，被學(xué)生抬到醫(yī)務(wù)室吃完了藥就又回到課堂上;更有好幾位在生孩子的前幾天，還在給心愛(ài)的學(xué)生上課。至于那些年幼的孩子托付給父母照看的，年邁的父母拜托給哥姐照料的，更是不少。每次聽(tīng)到同事們說(shuō)起這些，或看到帶病堅(jiān)持上課的教師，我都會(huì)有一種難言的情愫涌上心頭，我由衷的敬佩他們。
中的教師不僅愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，而且以校為家，愛(ài)生如子。每當(dāng)學(xué)生遇到挫折時(shí)，他們總是和風(fēng)細(xì)雨化解開(kāi)學(xué)生心中的煩惱，揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆;而當(dāng)學(xué)生取得成功陶醉于勝利的喜悅中時(shí)，又是他們?cè)趯W(xué)生耳邊及時(shí)敲起警鐘，讓其明白“百尺竿頭，更進(jìn)一步”的哲理。大多數(shù)教師由于長(zhǎng)年的勞累，身體都不是很好，但他們心中牽掛的卻是每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和健康。學(xué)生病了，總是他們首先把學(xué)生送到醫(yī)院，然后才通知學(xué)生的家長(zhǎng)。學(xué)生沒(méi)來(lái)上學(xué)，又總是他們披風(fēng)沫雨，上門家訪。他們沒(méi)有寬敞的住房,沒(méi)有豪華的轎車，有的只是對(duì)學(xué)生沉甸甸的愛(ài)和家長(zhǎng)沉甸甸的責(zé)任。
在人們的眼中，教師是“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，是“人類靈魂的工程師”。蠟燭，園丁也幾乎成了教師的代名詞。教師的職業(yè)是高尚的，但同時(shí)教師的職業(yè)也是清苦的。對(duì)于中這樣一所農(nóng)村的普通完中來(lái)說(shuō)尤其如此。但中的教師淡泊名利，無(wú)私奉獻(xiàn)，學(xué)生的進(jìn)步，就是他們最大的收獲;學(xué)生的一聲“老師好”，就是他們莫大的財(cái)富。
古人云：“一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷;十年之計(jì)，莫如樹(shù)木;終身之計(jì)，莫如樹(shù)人”，我慶幸命運(yùn)賜給了我教師這個(gè)職業(yè)，我無(wú)悔當(dāng)初的選擇。只要我還能夠站在講臺(tái)上，我就一定會(huì)以身作則，為人師表，一定無(wú)愧于“教師”這個(gè)稱號(hào)，無(wú)愧于“中人”這個(gè)稱號(hào)。
建功奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇十三
教師隊(duì)伍的職業(yè)道德是學(xué)?！白寣W(xué)生成才，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿意”的關(guān)鍵。大興三小在教師職業(yè)道德方面常抓不懈，在全體教師中樹(shù)立“為人之本德為先”的意識(shí)，并堅(jiān)持以職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，進(jìn)行廉教教育。
廉政勤政工作首先從學(xué)校干部身上抓起，校長(zhǎng)陳宗禹常說(shuō)：“講黨性、顧大局、守紀(jì)律是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的基本要求!”這已成為大興三小干部的自覺(jué)行為，并逐步形成了學(xué)校干部考核末位警示制度。學(xué)校組織全體黨員干部觀看了《警示教育系列篇》、《四風(fēng)的危害》《周恩來(lái)的四個(gè)晝夜》等，學(xué)習(xí)討論廉政
建功奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇十四
奉獻(xiàn)是一種無(wú)私的付出，是一種為他人著想的行為。當(dāng)我們?cè)敢夥瞰I(xiàn)時(shí)，我們將自己的利益置于他人之上，愿意為他人付出一切。在奉獻(xiàn)中，我們能夠感受到無(wú)比的喜悅和滿足，因?yàn)槲覀兛吹搅俗约旱母冻鰧?duì)他人的幫助和影響。在長(zhǎng)期的奉獻(xiàn)過(guò)程中，我也有了一些心得體會(huì)。下面我將從不同的角度出發(fā)，總結(jié)出五點(diǎn)體會(huì)。
首先，奉獻(xiàn)需要真心實(shí)意。奉獻(xiàn)不是為了表達(dá)一種姿態(tài)，而是出自內(nèi)心的真誠(chéng)。只有真心實(shí)意地愿意為他人付出，我們才能夠真正做到奉獻(xiàn)。我曾經(jīng)參加過(guò)一次社區(qū)義工活動(dòng)，那是一個(gè)孤寡老人院的探訪活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我看到了很多人對(duì)孤寡老人的關(guān)心和慰問(wèn)，但也有一些人只是出于場(chǎng)面上的需要而去。我意識(shí)到，只有真誠(chéng)地將關(guān)愛(ài)和關(guān)心送給他人，我們才是真正的奉獻(xiàn)者。
其次，奉獻(xiàn)需要毅力和耐心。奉獻(xiàn)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的付出，它不僅需要我們有毅力堅(jiān)持下去，還需要我們有耐心去等待結(jié)果。有一次，我參加了一次志愿者活動(dòng)，我們需要幫助一所貧困地區(qū)的學(xué)校進(jìn)行圖書(shū)室的裝修。整個(gè)裝修過(guò)程相當(dāng)耗時(shí)，但是通過(guò)我們的努力，最終學(xué)校有了一個(gè)明亮整齊的圖書(shū)室。這個(gè)過(guò)程讓我明白了奉獻(xiàn)需要堅(jiān)持，并且需要有充分的耐心。
再次，奉獻(xiàn)需要智慧和創(chuàng)新。有時(shí)候，我們所能做的并不是提供金錢或物質(zhì)上的幫助，而是通過(guò)我們的智慧和創(chuàng)造力去解決問(wèn)題。在某次暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我們?nèi)チ艘粋€(gè)農(nóng)村小學(xué)，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谑罴倮锶鄙賹W(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。于是，我們利用社交媒體和線上平臺(tái)搭建了一個(gè)遠(yuǎn)程輔導(dǎo)系統(tǒng)，讓這些學(xué)生可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)獲取學(xué)習(xí)資源。這個(gè)創(chuàng)新的做法不僅解決了問(wèn)題，還為學(xué)生們提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
另外，奉獻(xiàn)需要理性思考和扎實(shí)執(zhí)行。在進(jìn)行一項(xiàng)奉獻(xiàn)行動(dòng)時(shí)，我們需要充分考慮清楚自己的能力和條件，確保自己真正能夠幫助到他人。此外，我們還需要不斷改進(jìn)自己的能力，通過(guò)學(xué)習(xí)和自我提升，來(lái)提高我們的奉獻(xiàn)能力。只有通過(guò)理性思考和扎實(shí)執(zhí)行，我們才能夠真正做到奉獻(xiàn)。
最后，奉獻(xiàn)需要團(tuán)結(jié)合作和互相幫助。在奉獻(xiàn)中，我們可以參與到團(tuán)隊(duì)中，與他人一起合作，共同為實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)而努力。然而，團(tuán)隊(duì)合作也需要我們之間的互相幫助和支持。在我參與過(guò)的一次志愿者工作中，我遇到了一個(gè)困難，無(wú)法解決。但是，通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員的溝通和協(xié)作，最終我們解決了問(wèn)題，圓滿完成了任務(wù)。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白了在奉獻(xiàn)中，幫助和支持是非常重要的。
總之，奉獻(xiàn)是一種無(wú)私的付出，是對(duì)他人的關(guān)愛(ài)和幫助。在長(zhǎng)期的奉獻(xiàn)過(guò)程中，我體會(huì)到了真心實(shí)意、毅力和耐心、智慧和創(chuàng)新、理性思考和扎實(shí)執(zhí)行、團(tuán)結(jié)合作和互相幫助等方面的重要性。通過(guò)這些體會(huì)，我更加堅(jiān)信奉獻(xiàn)是一種美德，它讓我們成為更好的人，并且給予我們無(wú)盡的快樂(lè)和滿足。因此，我將繼續(xù)奉獻(xiàn)，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
建功奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇十五
我一直被這樣一個(gè)故事震撼著、感動(dòng)著。在臺(tái)灣臺(tái)東，有一名叫陳樹(shù)菊的賣菜阿婆，她守著十多平米的菜攤經(jīng)營(yíng)近五十年，手上每次進(jìn)出是五元、十元的蠅頭小利，三餐吃的是醬油拌飯。但就在這樣的情況下，她卻從自己微薄的收入中先后捐出近1000萬(wàn)臺(tái)幣用于社會(huì)慈善事業(yè)，并與許多億萬(wàn)富豪一起被《福布斯》雜志評(píng)為今年亞洲慈善英雄人物。
從5元、10元，到100萬(wàn)，1000萬(wàn)，這是一個(gè)多么漫長(zhǎng)而又不可思議的過(guò)程，其中又蘊(yùn)藏著多少不為人知的艱難與磨難。在陳阿婆近似傳奇的故事里，我再次明白了這樣一個(gè)道理：平凡同樣可以崇高，堅(jiān)持也能鑄就偉大。
我現(xiàn)在還深深的記得，兩年前的一天，我正坐在臺(tái)下聆聽(tīng)演講。那次，是我們常德地稅系統(tǒng)組織的“愛(ài)崗敬業(yè)、忠誠(chéng)奉獻(xiàn)”巡回事跡報(bào)告活動(dòng)。報(bào)告團(tuán)的所有成員來(lái)自全市各個(gè)區(qū)縣，都和我一樣，只是共和國(guó)萬(wàn)萬(wàn)千千基層地稅干部中的普通一員。在他們樸實(shí)無(wú)華的報(bào)告中，沒(méi)有動(dòng)人詩(shī)篇，沒(méi)有壯語(yǔ)豪言，但卻象陳阿婆一般，使我感動(dòng)、使我震撼。為了確保國(guó)家稅收任務(wù)，他們有的克服困難，用汗水和疲憊換來(lái)了征管增收的累累碩果;為了打擊偷稅抗稅，他們有的針?shù)h相對(duì)，在邪惡面前挺起了地稅人剛直的脊梁;為了幾元、幾十元的稅款，他們有的風(fēng)雨無(wú)阻，在城鄉(xiāng)之間筑起了一道藍(lán)色長(zhǎng)城;為了解決納稅人的實(shí)際問(wèn)題，他們有的加班加點(diǎn)，用實(shí)際行動(dòng)譜寫(xiě)了一曲征納和諧的動(dòng)聽(tīng)樂(lè)章。春天與秋天的更迭，他們送走了多少個(gè)不眠之夜;陽(yáng)光與星光的交替，他們又迎來(lái)了多少個(gè)明媚的晨曦。每當(dāng)看到他們，看到其他許許多多平凡普通的地稅同事時(shí)，我的耳邊仿佛都會(huì)傳來(lái)一聲聲聚財(cái)為國(guó)、執(zhí)法為民的莊嚴(yán)承諾，仿佛都會(huì)響起一陣陣勤政拼搏、開(kāi)拓進(jìn)取的鏗鏘鼓點(diǎn)，仿佛都會(huì)聽(tīng)到一首首廉潔自律、無(wú)私奉獻(xiàn)的深情贊歌。
其實(shí)，同樣的感動(dòng)，同樣的收獲，在我工作的縣局，在我的身邊經(jīng)常都在發(fā)生著，一直在激勵(lì)我?jiàn)^進(jìn)，指引我前行。每天，當(dāng)我走進(jìn)我們縣局辦公樓的時(shí)候，都會(huì)在樓道入口看到這樣一句話：“把簡(jiǎn)單的事情做好，你就不簡(jiǎn)單;把平凡的事情做好，你就不平凡?！边@句簡(jiǎn)單而又深刻的話語(yǔ)，正是對(duì)我們安鄉(xiāng)地稅人堅(jiān)守平凡，默默奉獻(xiàn)的最好詮釋。幾年來(lái)，由于辦公室業(yè)務(wù)方面的需要，我經(jīng)常會(huì)到征管一線去了解工作進(jìn)展，挖掘工作典型。而在總結(jié)提煉的過(guò)程中，我才發(fā)現(xiàn)自己筆下的詞匯是如此貧乏，才了解表達(dá)真正的感動(dòng)是如此困難。在我的身邊，有這樣一位同事，他的父親和妻子去年先后被查出患上絕癥。單位、醫(yī)院和孩子學(xué)校，他每天就象陀螺般來(lái)回奔忙，不到一個(gè)月時(shí)間，人就整整瘦下去10來(lái)斤。去年下半年，妻子轉(zhuǎn)到長(zhǎng)沙治療，他每周五下班后乘車過(guò)去，周日深夜再匆忙趕回，其間沒(méi)有耽誤過(guò)一天工作。我還有這樣一位同事，因?yàn)閷傧赂刹抗ぷ魇д`，他主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，從中層正職降為一般干部，每天上門到戶，管個(gè)體，搞征收，在自己原來(lái)的下屬領(lǐng)導(dǎo)下樂(lè)呵呵的工作……象這樣的例子，這樣的同事，我還可以舉出很多。正是從他們身上，我才更加深刻的了解了什么是平凡和偉大、什么是奉獻(xiàn)和執(zhí)著。正是在他們無(wú)聲而有力的指引下，我才能夠從一名地稅新人迅速成長(zhǎng)、成熟，才有機(jī)會(huì)走上今天這個(gè)講臺(tái)。我站在這里，其實(shí)代表的不僅是我自己。在我身后，是更多更加優(yōu)秀、更加忠誠(chéng)敬業(yè)的安鄉(xiāng)地稅干部。我驕傲，我是一名地稅人，我更驕傲，我是一名安鄉(xiāng)地稅人!
人們常說(shuō)，一滴水珠，能夠折射太陽(yáng)的光芒，一朵浪花，能夠匯就大海的寬廣，而一張0.1毫米的紙，在對(duì)折51之次之后，積累的高度將會(huì)超過(guò)地球到太陽(yáng)的最遠(yuǎn)距離。親愛(ài)的同事們，朋友們，所有崇高的事業(yè)，都源于不懈的堅(jiān)持，始于平凡的努力。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，在“尚德若水、興稅至和”的文化理念指引下，堅(jiān)守崗位，樂(lè)于奉獻(xiàn)，在漫漫的地稅征途中，敬業(yè)，盡心，盡責(zé)!用青春，用汗水，用智慧，用熱情，共同履行“聚財(cái)為國(guó)、執(zhí)法為民”的莊嚴(yán)承諾，共同鑄就常德地稅輝煌燦爛的美好明天!
奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇4
建功奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇十六
我曾經(jīng)有一個(gè)學(xué)生，他學(xué)習(xí)很認(rèn)真，而且不死板，很活潑，和老師很能談到一塊兒。所以很受老師喜歡，我也很喜歡他。
可是等到期末考試的時(shí)候，他大部分題目都做得很順利，只有一個(gè)填空題他怎么也想不起來(lái)了，我看了他，他只是朝我笑。我轉(zhuǎn)身向后面走的時(shí)候，再回來(lái)發(fā)現(xiàn)他竟然在偷偷的翻書(shū)。當(dāng)時(shí)我就想馬上把他抓住，后來(lái)一想這樣會(huì)對(duì)他的心靈留下傷害，只是看了他一眼，沒(méi)有說(shuō)。他也知道我發(fā)現(xiàn)了，趕緊把書(shū)放了回去。
改卷子的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)他的那道題目已經(jīng)答上去了，其他的題目也都對(duì)，經(jīng)過(guò)一番思考，我還是給了他一百分。
最后成績(jī)下來(lái)以后，全班只有他一個(gè)人考了一百分。第一名的獎(jiǎng)品是一個(gè)優(yōu)美的筆記本，他接過(guò)去的時(shí)候臉紅了。
我沒(méi)有找他談話，但是他心里非常明白，從此以后更加用功，現(xiàn)在更是工作得非常出色。
我本來(lái)以為這是我們之間一個(gè)心照不宣的秘密，但前幾天他和我打電話的時(shí)候說(shuō)起了這件事情，說(shuō)是非常感謝我當(dāng)時(shí)沒(méi)有拆穿他，保留了他的自尊。他一直非常努力，希望能真正考出個(gè)一百分。
這件事已經(jīng)過(guò)去了，但是那個(gè)學(xué)生卻和我一直保持聯(lián)系，關(guān)系非常親近。我想一個(gè)老師在對(duì)待一個(gè)學(xué)生的時(shí)候，不要硬搬那些教條，處理問(wèn)題的時(shí)候多站在學(xué)生的角度考慮一下，也許會(huì)收到意想不到的收獲也說(shuō)不定。
我想偏心眼應(yīng)該是每個(gè)教師都會(huì)遇到的問(wèn)題，還有的老師覺(jué)得這是不可避免的事情。為什么呢?因?yàn)橛械膶W(xué)生實(shí)在是討人喜歡，又乖巧又聽(tīng)話，而有的學(xué)生呢，調(diào)皮搗蛋，跟老師頂嘴，還老是給老師惹事，這樣的學(xué)生估計(jì)所有的老師見(jiàn)了他就要先頭疼三分。然后“偏心眼”的存在似乎就順理成章了。
人之所以區(qū)別以動(dòng)物，是因?yàn)槿擞兴季S，人有感情。老師也不例外，我也是一樣，有的學(xué)生平時(shí)成績(jī)好，表現(xiàn)好，偶爾有一點(diǎn)過(guò)失，都會(huì)原諒。可有的學(xué)生平時(shí)都是問(wèn)題不斷，如果再出現(xiàn)問(wèn)題，就算只是一點(diǎn)小問(wèn)題，因?yàn)樵谛睦懋a(chǎn)生厭惡煩躁的情緒，也會(huì)把小問(wèn)題放大，因?yàn)槭恰皦膶W(xué)生”嘛。
偏愛(ài)好學(xué)生，這是一種感情傾向，做為一名教師，應(yīng)該盡量避免這種情況發(fā)生。而我自己，做為一名教育工作者，更要把握尺度，管理好學(xué)生。
建功奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇十七
日月如梭，光陰似箭，不知不覺(jué)間，我踏入教師這一行也20多年多了。終于體會(huì)到教師除了教書(shū)育人，還要甘于平淡，更重要的是要有一種奉獻(xiàn)精神。李商隱的這句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩(shī)用來(lái)形容教師的奉獻(xiàn)精神是再貼切不過(guò)的了。
前幾天和一個(gè)同事一起聊天，聊著聊著，話題就談到了教師的奉獻(xiàn)精神，我半開(kāi)玩笑的抱怨說(shuō)現(xiàn)在教師的待遇不太好，有時(shí)候讓人沮喪。他沒(méi)有多說(shuō)什么，只是從抽屜里面小心拿出一份報(bào)紙給我，讓我好好看看里面的一片文章。那是一份20xx年的《中國(guó)教師報(bào)》，他一直好好保留著，到現(xiàn)在紙張已經(jīng)發(fā)黃了，但報(bào)紙仍然是完整的，上面圖案和文字仍然清清楚楚。我讀完了之后，才知道，這篇文章講的是20xx年感動(dòng)中國(guó)的懸崖小學(xué)支教夫妻：李桂林和陸建芬的事跡。
他們兩夫妻在四川甘洛縣烏史大橋鄉(xiāng)懸崖上的二坪村小學(xué)教書(shū)，那里條件非常艱苦，收入微薄，特別是交通不便，上山下山都要通過(guò)絕壁上的木質(zhì)云梯。但是他們沒(méi)有抱怨，沒(méi)有計(jì)較，沒(méi)有被艱苦的條件嚇到，而是扎根下來(lái)，一教就是20xx年。他們把知識(shí)的種子播種在彝寨，為村里的孩子走出彜寨架起了知識(shí)的云梯。感動(dòng)中國(guó)的組委會(huì)給他們夫妻倆的頒獎(jiǎng)詞如下：在最崎嶇的山路上點(diǎn)燃知識(shí)的火把，在最寂寞的懸崖邊拉起孩子們求學(xué)的小手，20xx年的清貧、堅(jiān)守和操勞，沉淀為精神的沃土，讓希望發(fā)芽。
看完這篇文章之后，我的心久久不能平靜，我深深被他們的事跡感動(dòng)了：在物欲橫流的今天，難能可貴的是還有這樣甘于奉獻(xiàn)的人。他們真正是我們民族的脊梁，更是我們廣大教師學(xué)習(xí)的榜樣和模范。從他們身上，我看到了人性的光輝，看到了教師的偉大。我也開(kāi)始從新審視自己對(duì)“奉獻(xiàn)精神”的認(rèn)識(shí)。
人生的真正價(jià)值在于奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)是社會(huì)存在和發(fā)展的基本保障，是用愛(ài)心和責(zé)任鑄成的一道彩虹，清新飄逸，帶給人們溫馨與快樂(lè)，真誠(chéng)的夢(mèng)在奉獻(xiàn)的呵護(hù)下悄悄萌芽生長(zhǎng)?，F(xiàn)代社會(huì)物質(zhì)文明和精神文明高度發(fā)達(dá)，但人們往往注重于物質(zhì)文明的發(fā)展而忽略精神文明的建設(shè)。我覺(jué)得兩種文明的發(fā)展都源于無(wú)私的奉獻(xiàn)。因此，奉獻(xiàn)在兼顧個(gè)人利益的同時(shí)已成為社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力。
奉獻(xiàn)的火焰并沒(méi)熄滅。在社會(huì)的每個(gè)角落里，他舉起執(zhí)著的雙手在擦洗人們心靈的塵。魯迅先生“俯著甘為孺子牛”;周鞠躬盡瘁，死而后已;孔繁森將自己的一生奉獻(xiàn)給阿里;李素麗在公交車上臉龐的晶瑩汗珠，更有李桂林和陸建芬夫婦在懸崖小學(xué)支教20xx年。他們都以無(wú)私的奉獻(xiàn)實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值，為社會(huì)進(jìn)步做出巨大貢獻(xiàn)，為世人稱頌，為社會(huì)獻(xiàn)著美麗光芒。其實(shí)還有更多的人是在默默地奉獻(xiàn)，獻(xiàn)出自己的力量，構(gòu)建社會(huì)文明的大廈。
奉獻(xiàn)需要付出，自私的人永遠(yuǎn)不懂奉獻(xiàn)。有人錯(cuò)誤地認(rèn)為人的奉獻(xiàn)是為了更多地索取，這種人把奉獻(xiàn)當(dāng)作自己謀取私利的工具，而且往往是索要回報(bào)多，真正意義上的奉獻(xiàn)在于它的無(wú)私性?，F(xiàn)在有許多參加過(guò)解放戰(zhàn)爭(zhēng)、抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的老戰(zhàn)士，他們從不張揚(yáng)自己輝煌的功績(jī)，不向國(guó)家伸手搞特殊，在實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值的同時(shí)，能獲得自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。
教師，也被稱作“園丁”，把自己所學(xué)的知識(shí)無(wú)私傳授給學(xué)生，一批批的學(xué)生成為國(guó)家棟梁而奔赴社會(huì)建設(shè)的洪流。當(dāng)老師滿頭銀發(fā)，感嘆桃李滿天下的時(shí)候，他們才真正感觸到奉獻(xiàn)之作的欣慰，他們沒(méi)有索取些什么，只求學(xué)生們能力社會(huì)建設(shè)添份力!奉獻(xiàn)不是為了索取，應(yīng)是自覺(jué)自愿的，讓我們新世紀(jì)的一代青作都投身于奉獻(xiàn)的洪流中，從現(xiàn)在做起，從自身做起，讓奉獻(xiàn)這棵常青樹(shù)，永遠(yuǎn)蔥蘢、繁茂!
作為一名教師的我，要以李桂林和陸建芬為榜樣，學(xué)習(xí)他們那種甘于平淡、淡泊名利的高貴精神，學(xué)習(xí)他們那種不畏艱難，同困難作斗爭(zhēng)的頑強(qiáng)精神，更要學(xué)習(xí)他們那種服務(wù)于人民、服務(wù)于社會(huì)的奉獻(xiàn)精神。
建功奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇十八
教師是“人類靈魂的工程師”，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和成才的作用不言而喻。古人對(duì)教師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實(shí)只指出了教師“教書(shū)育人”的職責(zé)中教書(shū)的一面，而“為人師表”則對(duì)教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求。作為培養(yǎng)未來(lái)人才的教育工作者，其知識(shí)結(jié)構(gòu)的狀況和道德水準(zhǔn)的高下，愈來(lái)愈成為受關(guān)注的焦點(diǎn)。“為人師表”成為新時(shí)期師德、師鳳建設(shè)的重點(diǎn)，如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系更是重中之重。師生關(guān)系的主導(dǎo)因素在教師。
首先，作為教師應(yīng)該熱愛(ài)學(xué)生。如果教師和藹可親，師生關(guān)系則比較融洽。師愛(ài)最受公眾期待。
作為教育工作者，應(yīng)該樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣來(lái)愛(ài)護(hù)，愿意與學(xué)生成為朋友，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見(jiàn)，對(duì)學(xué)生一視同仁，建立起平等和諧的師生關(guān)系。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑。
如果說(shuō)沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育的話，那么離開(kāi)了理解和尊重同樣也談不上教育。因?yàn)槊恳晃粚W(xué)生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重。教師都是本著教書(shū)育人的態(tài)度來(lái)要求學(xué)生的，希望每一位學(xué)生提高自身的能力，發(fā)展和完善自身的素質(zhì)，達(dá)到他們所期望的目標(biāo)。這都是教師為學(xué)生著想，學(xué)生應(yīng)該正確地理解教師的行為，是應(yīng)該受到學(xué)生的尊重的。反之，教師也應(yīng)該理解和尊重學(xué)生。而不是把學(xué)生當(dāng)做下級(jí)，當(dāng)做可以隨意訓(xùn)斥的無(wú)知小兒。時(shí)下某些老師可能做不到這一點(diǎn)，他們往往自以為尊貴無(wú)比，維護(hù)師道尊嚴(yán)，不顧學(xué)生的顏面。其實(shí)這種做法是有失分寸的。俗語(yǔ)道：“人怕敬，鬼怕送?！薄澳憔次乙怀?，我敬你一丈。”所以，老師對(duì)學(xué)生不要體罰，不要訓(xùn)斥，不要高高在上，而應(yīng)該做一個(gè)和氣的人，一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?，一個(gè)值得尊敬的人，一個(gè)堪為師范的人。學(xué)生也有自尊心，而且是很強(qiáng)烈的。老師對(duì)學(xué)生的批評(píng)，恰當(dāng)?shù)?，就是一種激勵(lì);不恰當(dāng)?shù)?，就?huì)成為一種傷害，甚至還會(huì)導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評(píng)時(shí)挖苦、損傷學(xué)生，傷害學(xué)生的自尊心。
因此在日常生活的教育工作中，教師應(yīng)把握批評(píng)的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。正如德國(guó)教育家第斯多惠所說(shuō)的，教育的藝術(shù)不在于傳授知識(shí)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。而這一切都基于教師的楷模形象。因此教師要優(yōu)化自身形象，從樹(shù)立“以德立教、率先垂范、嚴(yán)于律己、無(wú)私奉獻(xiàn)”的教師形象入手，把外樹(shù)形象與內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)結(jié)合起來(lái)，以良好的師風(fēng)師德感召和熏陶學(xué)生，提高教育人的可信性;教師在行為、氣質(zhì)、素養(yǎng)甚至儀表上都應(yīng)提高文明程度，特別要培養(yǎng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)心;教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念，樹(shù)立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識(shí)，創(chuàng)造出尊重、信任、寬容、友愛(ài)的新型的師生關(guān)系。
作為一名教育工作者，通過(guò)學(xué)習(xí)我決心以“開(kāi)縣優(yōu)秀教師群體”為榜樣，時(shí)時(shí)處處為之高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，勤奮工作，積極進(jìn)取，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，時(shí)刻關(guān)愛(ài)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，言傳身教、為人師表，為讓每一位學(xué)生適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展作出自己應(yīng)有貢獻(xiàn)!
建功奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇十九
愛(ài)崗敬業(yè)是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提，是教師基本的職業(yè)道德。愛(ài)崗，是對(duì)教師的工作崗位充滿熱愛(ài)之情。敬業(yè)，是對(duì)所從事的教育事業(yè)有強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感。《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》明確指出：“要大力倡導(dǎo)愛(ài)崗敬業(yè)，誠(chéng)實(shí)守信，辦事公道，服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會(huì)為主要內(nèi)容的職業(yè)道德，鼓勵(lì)人們?cè)诠ぷ髦凶鲆粋€(gè)好的建設(shè)者?！弊鰹橐幻逃ぷ髡?，更應(yīng)該做到這一點(diǎn)。
畢業(yè)一年后，我有幸被調(diào)到這所弋陽(yáng)縣農(nóng)村名校---圭峰中學(xué)，成為了一名普通的教育工作者。幾年來(lái)我一直在政教處做學(xué)生的德育工作和日常管理工作。在這個(gè)很平凡的崗位上默默地干著自己的工作，但我知道干一行，就應(yīng)該愛(ài)一行，即便是再平凡的崗位，再艱苦的崗位，也包含著一種責(zé)任，一種不可推卸的神圣使命。在這幾年的工作中，讓我深深體驗(yàn)到了，領(lǐng)悟到了“愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)”的真正內(nèi)含。
在我們政教處人員中，我也算是年輕的一員，每次的臟活累活我都是爭(zhēng)先恐后地強(qiáng)著去干。在工作崗位上我始終堅(jiān)持盡職盡責(zé)，盡心盡力干好自己的本職工作，這樣內(nèi)心才感覺(jué)踏實(shí)、感覺(jué)充實(shí)。在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，真正樹(shù)立了正確的苦樂(lè)觀。在平日我喜歡和辦公室的同事說(shuō)：我們沒(méi)有辦法選擇我們的職業(yè)，我們沒(méi)有辦法選擇我們的工作性質(zhì)，但我們有辦法去選擇我們對(duì)工作的態(tài)度。在學(xué)校有大型活動(dòng)時(shí)，全校的衛(wèi)生工作由我們政教處來(lái)負(fù)責(zé)。衛(wèi)生工作是學(xué)校的門面，代表著整個(gè)學(xué)校的校風(fēng)校貌，代表著一個(gè)學(xué)校的形象。這個(gè)時(shí)候我的集體榮譽(yù)感、責(zé)任感油然而生。上次為了迎接市領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我校參觀慰問(wèn)。前天晚上我和其他老師加班到10點(diǎn)多才睡覺(jué)。但我知道明天政教處這塊兒的工作量比較大，任務(wù)比較重。既要整理學(xué)生宿舍，又要打掃衛(wèi)生，還要檢查各班級(jí)的衛(wèi)生。第二天早起我5：50起床后，沒(méi)顧得吃早飯就第一個(gè)到辦公室忙于工作。樓上樓下跑來(lái)跑去，該說(shuō)的說(shuō)，該干的干，整整忙8:00。上課后，我又饑又累又渴，腳踝累得也腫了起來(lái)。盡管再苦再累，但我馬上會(huì)說(shuō)服我自己，我是特校大家庭中的一員，當(dāng)學(xué)校最需要我的時(shí)候，我會(huì)毫不猶豫，挺身而出，貢獻(xiàn)自己的一份力量。在我們這個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、正氣的大家庭中，我們沒(méi)有理由不去這樣做。
在政教處我密切配合路校長(zhǎng)、舒校長(zhǎng)的工作，始終堅(jiān)持服務(wù)為宗旨，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，做好政教處的服務(wù)兵。同班主任密切配合，嚴(yán)以律己，以實(shí)待人，處處為學(xué)生著想，處處為他人著想，處處為學(xué)校著想，不斷增加自己的責(zé)任心和義務(wù)感。在工作中，我認(rèn)認(rèn)真真，仔仔細(xì)細(xì)，盡自己最大努力干好工作。從不敷衍了事對(duì)待工作中的每一件小事。白天干不完的，晚上加班加點(diǎn)來(lái)完成，從不計(jì)較報(bào)酬有多少。這學(xué)期學(xué)校把學(xué)生安全管理工作也交給了我，大家都知道這是一件很麻煩的活兒。為了很好的完成任務(wù)，我在電腦前一坐就是幾個(gè)小時(shí)，連上廁所的功夫都舍不得耽誤，認(rèn)真做好各項(xiàng)計(jì)劃方案與預(yù)案。為了圓滿完成了領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)。我從不委屈，從不報(bào)怨。這是一種責(zé)任，一種精神在督促著我，那就是愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)。
在政教處做學(xué)生的管理工作中讓我深深感受到了對(duì)工作不但得有激情、有熱忱、有耐心，更重要是還得有愛(ài)心。近代教育學(xué)家夏丐尊說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài)說(shuō)沒(méi)有教育。愛(ài)，是每一位學(xué)生都渴望得到的精神雨露。特別對(duì)于我們這些聾啞孩子，他們更需要陽(yáng)光的沐浴和師愛(ài)的滋潤(rùn)?！敝挥腥?ài)學(xué)生，才能贏得學(xué)生的愛(ài)。做學(xué)生信賴的老師，做學(xué)生尊重的老師，這樣才有利于我們對(duì)學(xué)生的管理。在日常生活中，我更是關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們的孩子，給他們以溫暖。我經(jīng)常找班主任交談，了解每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)、身體、思想壯況。一有時(shí)間，我都會(huì)找孩子談心、交流，以了解、關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況。不斷與他們溝通思想，增加我們的師生情感，當(dāng)孩子們犯錯(cuò)了，我總是耐心地教導(dǎo)他們，說(shuō)服他們，當(dāng)孩子們病了，我?guī)麄兛瘁t(yī)生，孩子們衣服穿得薄了，我督促他們多穿衣服，生怕他們凍壞了身子……我知道自己有時(shí)不是做的很好，但我有一顆赤誠(chéng)的心，熱忱的心時(shí)時(shí)刻刻在關(guān)心他們，愛(ài)護(hù)他們。
我不敢說(shuō)自己有多么偉大，也不敢奢求太多的回報(bào)，因?yàn)樵谶@個(gè)教育環(huán)境里，唯一使我們安心的通行證只能是愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)!選擇了教育，就選擇了奉獻(xiàn)，我喜歡我的選擇，喜歡與學(xué)校里每一位師生共唱這首奉獻(xiàn)的贊歌。相信在領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，這首贊歌一定會(huì)越唱越嘹亮，我們學(xué)校的明天一定會(huì)更加輝煌!
建功奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇二十
對(duì)待工作，勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí);對(duì)待群眾，真摯誠(chéng)懇、熱情如火;對(duì)待個(gè)人，嚴(yán)于律己、舍己為公。在群眾的眼中，沈浩就是他們中的一員，平凡樸實(shí)，默默無(wú)聞，就像他們的兒子、他們的兄弟，是“人民群眾離不開(kāi)的好干部”。每學(xué)習(xí)一次沈浩同志先進(jìn)事跡，我的情感都受到一次沖擊，心靈都受到一次洗禮，信念更堅(jiān)定一分。作為一名選派干部，應(yīng)該向沈浩同志學(xué)習(xí)，用自己的實(shí)際行動(dòng)忠實(shí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，忠實(shí)履行共產(chǎn)黨員的神圣職責(zé)，樹(shù)立基層黨員干部的良好形象，做一名群眾滿意的好干部。
學(xué)習(xí)沈浩同志一心為民，服務(wù)人民的宗旨意識(shí)，像他那樣一心想著群眾，一切為了群眾，始終做到情為民所系、權(quán)為民所用、利為民所謀。我到村任職半年以來(lái)，走村入戶，詳細(xì)了解村民生產(chǎn)生活狀況，經(jīng)過(guò)認(rèn)真梳理，掌握二十戶困難家庭的境況，積極向上級(jí)黨委政府和選派單位匯報(bào)，解決他們生產(chǎn)生活過(guò)程中遇到的困難。鳳村張宇、張靜姐弟倆因父母在一次交通事故中死亡，由年邁的爺爺奶奶撫養(yǎng)，生活十分困難，得知這一情況后，我積極向有關(guān)部門反映情況爭(zhēng)取支持，為他們姐弟辦理了低保，在端午節(jié)前夕，購(gòu)買了慰問(wèn)品送到了老人家中，一定程度上解決了他們的生活困難。新村老黨員蔣長(zhǎng)江家庭經(jīng)濟(jì)困難，老伴心臟手術(shù)費(fèi)用高達(dá)九萬(wàn)多元，我多方聯(lián)系為其辦理了大病救助三萬(wàn)多元，并積極聯(lián)系縣新農(nóng)合中心報(bào)銷手術(shù)費(fèi)四萬(wàn)多元，有效地緩解了他們看病貴的問(wèn)題。夏村組兩戶村民因宅基地置換問(wèn)題發(fā)生糾紛，我和村干部聞?dòng)嵑罅⒖腾s到現(xiàn)場(chǎng)，制止了矛盾激化，成功地化解了這起民事糾紛。
學(xué)習(xí)沈浩同志艱苦奮斗、百折不撓的精神，像他那樣迎難而上，永不放棄。在深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中，我?guī)ьI(lǐng)村兩委干部，認(rèn)真學(xué)習(xí)調(diào)研，廣泛聽(tīng)取群眾對(duì)村級(jí)工作的意見(jiàn)和建議，針對(duì)存在的問(wèn)題，深刻分析產(chǎn)生的原因，并結(jié)合創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)做好公開(kāi)承諾，公開(kāi)兌現(xiàn)承諾的時(shí)限，供群眾監(jiān)督。對(duì)于暫時(shí)不能解決的，制定長(zhǎng)期目標(biāo)方案，確實(shí)不能解決的，要向群眾做好解釋工作。對(duì)于村民反映強(qiáng)烈的新村至潘村段、大河至新河段“村村通”延伸工程水泥路硬化問(wèn)題，我?guī)ьI(lǐng)村兩委班子，不辭辛苦地奔走于上級(jí)各部門，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)特別是選派單位市地稅局的關(guān)心和支持下，水泥路硬化項(xiàng)目得以立項(xiàng)。在路基達(dá)標(biāo)過(guò)程中，還存在資金短缺和拆遷居民房屋的問(wèn)題，晚上我和村兩委干部在村民組召開(kāi)村民代表會(huì)議，并上門做一些拆遷戶的思想工作，一次不行就兩次，同時(shí)積極爭(zhēng)取上級(jí)有關(guān)部門資金支持，爭(zhēng)取道路早日施工?，F(xiàn)在道路已經(jīng)進(jìn)入招標(biāo)階段，有望年底前竣工，屆時(shí)村民出行不便的問(wèn)題將徹底結(jié)束。
學(xué)習(xí)沈浩同志解放思想、銳意改革的精神，像他那樣勇于開(kāi)拓，奮發(fā)進(jìn)取。石鋪村是個(gè)典型的農(nóng)業(yè)村，農(nóng)民以種植水稻為主，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單一，農(nóng)民收入增長(zhǎng)有限。同時(shí)村集體經(jīng)濟(jì)薄弱，村級(jí)組織運(yùn)轉(zhuǎn)困難，被上級(jí)組織確定為經(jīng)濟(jì)發(fā)展“難點(diǎn)村”。到村任職后，我積極探索壯大集體經(jīng)濟(jì)的新路子，利用省選派干部五萬(wàn)元的專項(xiàng)資金，依托我村張村組潘和寶的苗木花卉養(yǎng)殖技術(shù)，將分散的個(gè)體經(jīng)營(yíng)逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橐?guī)?；缒净ɑ芘嘤兀瑪U(kuò)大規(guī)模，引進(jìn)先進(jìn)品種，購(gòu)置園藝設(shè)施，邀請(qǐng)農(nóng)業(yè)專家現(xiàn)場(chǎng)授課培訓(xùn)農(nóng)民，同時(shí)還積極吸納社會(huì)資本參與，做大做強(qiáng)苗木花卉基地?；亟ǔ珊髮⑻峁┙?0個(gè)就業(yè)崗位，預(yù)計(jì)將為村集體每年提供近萬(wàn)元收入。
學(xué)習(xí)沈浩同志謙虛謹(jǐn)慎的優(yōu)秀品質(zhì)，像他那樣勤于學(xué)習(xí)、埋頭苦干。我大學(xué)畢業(yè)后，在高校擔(dān)任過(guò)教師，進(jìn)入地稅局后又從事稅收工作，對(duì)基層還不是很了解，特別是對(duì)農(nóng)村還不是很熟悉，適應(yīng)農(nóng)村工作一套方法還沒(méi)有，從機(jī)關(guān)到農(nóng)村對(duì)于我來(lái)說(shuō)確實(shí)是一個(gè)不小的考驗(yàn)。我到村后，放下架子，沉下身子，向村干部學(xué)習(xí)，向老黨員學(xué)，向村民學(xué)習(xí)，遇到事情多向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，多請(qǐng)教老同志。同時(shí)我還購(gòu)買了一些農(nóng)村工作的書(shū)籍，學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)農(nóng)村的各項(xiàng)方針、政策，掌握一些農(nóng)村工作的方式方法。半年來(lái)，我初步熟悉了農(nóng)村工作，并擁有一套適合自身的農(nóng)村工作方式方法。
學(xué)習(xí)沈浩同志任勞任怨、無(wú)私奉獻(xiàn)的高貴品格，像他那樣舍小家為大家，淡泊名利。我妻子懷孕，每日還要往返市區(qū)，村書(shū)記繁重的工作使我無(wú)法顧及家庭，半年多來(lái)，我沒(méi)有向組織上提出過(guò)有關(guān)個(gè)人的任何要求，也沒(méi)有回家看望過(guò)父母，在過(guò)去的二百多個(gè)日子里，石鋪已成為我心中的“大家”，已經(jīng)成為我生命中不可或缺的一部分。
基層需要我們，我們要發(fā)揚(yáng)沈浩同志的偉大精神，用我們的青春、知識(shí)和熱情，全身心地投入到新農(nóng)村的建設(shè)中去，在基層的大舞臺(tái)上實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。面對(duì)著多少個(gè)孤獨(dú)的夜晚，面對(duì)著多少次挫折和失敗，沈浩同志就是我的榜樣，我的標(biāo)桿，他將會(huì)給予我無(wú)窮的力量，我將沿著沈浩同志的腳步繼續(xù)走下去，發(fā)揚(yáng)他扎根基層、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，在為民服務(wù)的道路上奮勇前進(jìn)!
建功奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇二十一
當(dāng)前，在愛(ài)是師德之魂這個(gè)共識(shí)的基礎(chǔ)上，我認(rèn)為一個(gè)合格的教師首先要有一顆責(zé)任之心。
責(zé)任，是一個(gè)成熟的人對(duì)自己的內(nèi)心和環(huán)境完全承當(dāng)?shù)哪芰托袨?。正如馬克思所說(shuō)：“作為確定的人，現(xiàn)實(shí)的人，你就有規(guī)定，就有任務(wù)”，一名人民教師，他的責(zé)任無(wú)處不在，如果沒(méi)有責(zé)任意識(shí)，就不會(huì)明白自己的職守，不會(huì)明確自己肩負(fù)的歷史使命，也就辦不好教育。因此，我們必須知責(zé)任、明責(zé)任、負(fù)責(zé)任、盡責(zé)任。教師在每天所做的極其平凡的工作之中，始終牢記為學(xué)生負(fù)責(zé)，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為社會(huì)負(fù)責(zé)，為國(guó)家負(fù)責(zé)。當(dāng)你每天忠實(shí)的履行著自己神圣職責(zé)的時(shí)候，也就是在為自己負(fù)責(zé)，你將成為一名新時(shí)期合格的人民教師。
那怎樣才能成為一個(gè)有責(zé)任心的教師呢?這就需要我們首先要有敬業(yè)的精神。
一、要有敬業(yè)精神
敬業(yè)，是對(duì)良知的尊重，是神圣在工作中的體現(xiàn)，是在工作中流露的優(yōu)秀品德和人格。這種內(nèi)在的精神，是鼓舞人們勤勤懇懇、認(rèn)真負(fù)責(zé)工作的強(qiáng)大動(dòng)力。是一種對(duì)事業(yè)全身心投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的動(dòng)力，以及事業(yè)成功的保證。教師的職業(yè)注定安于平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡。敬業(yè)的人，會(huì)專心致志于本職工作，在工作中盡心盡力，盡職盡責(zé)，盡自己的義務(wù)，努力將工作做好。對(duì)教師而言，就是盡自己應(yīng)盡的教育義務(wù)，表現(xiàn)出高度的責(zé)任心和對(duì)得起職業(yè)，對(duì)得起學(xué)生的教育良心。
1、樂(lè)業(yè)——盡責(zé)之源泉
樂(lè)業(yè)，就是指要深刻認(rèn)識(shí)自己肩負(fù)的光榮而艱巨的使命，堅(jiān)定為人民事業(yè)而獻(xiàn)身的職業(yè)信念，并從熱愛(ài)事業(yè)出發(fā)，進(jìn)而對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，這是確立只有責(zé)任感的內(nèi)在條件。
孟二冬老師是北京大學(xué)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系教授，博士生導(dǎo)師。20xx年3月，他主動(dòng)要求參加了北京大學(xué)對(duì)口支援石河子大學(xué)的教學(xué)工作。他非常珍惜支教的時(shí)光，努力把自己的全部知識(shí)奉獻(xiàn)給石河子大學(xué)的師生們。在到石河子大學(xué)的第二周，他就出現(xiàn)了嚴(yán)重的嗓子沙啞癥狀，直至“失聲”。但這都沒(méi)有摧垮他的意志，沒(méi)有改變他從事教育的選擇，沒(méi)有影響他對(duì)教師職業(yè)的無(wú)限精神追求，在教師這個(gè)平凡的崗位上作出了非凡的業(yè)績(jī)。這充分體現(xiàn)了他對(duì)黨和人民教育事業(yè)的無(wú)比熱愛(ài)，體現(xiàn)了一名優(yōu)秀教師的崇高思想境界和高尚道德情操。
面對(duì)著現(xiàn)實(shí)社會(huì)紛紛襲來(lái)的豐厚的待遇、優(yōu)越的條件、誘人的工作，我們又該怎樣看待教師這一平凡的職業(yè)呢?教師是“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，教師的使命崇高，責(zé)任重大，她盡管沒(méi)有令人羨慕的物質(zhì)財(cái)富，但她擁有充實(shí)的精神財(cái)富，“精神財(cái)富無(wú)處不在，時(shí)時(shí)刻刻都在發(fā)揮影響，因?yàn)槲覀儽旧砭吞幵诰褙?cái)富之中，精神財(cái)富對(duì)培養(yǎng)人的心靈和意志能起到很大的作用”，這一精神財(cái)富就是我們的敬業(yè)態(tài)度、職業(yè)良心。教師的勞動(dòng)，很難用嚴(yán)格的時(shí)空、具體的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)度量。忠于職守、盡職盡責(zé)的工作，主要靠教師的職業(yè)良心和自律精神。教師時(shí)刻不忘自己的責(zé)任，把無(wú)愧于事業(yè)、無(wú)愧于學(xué)生、無(wú)愧于自己作為工作的座右銘，經(jīng)常用職業(yè)良心這個(gè)天平去衡量自己、鞭策自己，形成強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，從而產(chǎn)生強(qiáng)大的工作動(dòng)力。
2、勤業(yè)----盡責(zé)之展現(xiàn)。
勤業(yè)，就是勤奮地從事自己的工作，這是盡職盡責(zé)的態(tài)度在日常工作中的具體展現(xiàn)，也是人的生命價(jià)值在平凡的點(diǎn)滴的具體事務(wù)中實(shí)現(xiàn)的惟一途徑。只有勤奮的人才能更敏銳地發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)和創(chuàng)造機(jī)會(huì)，“教育者的責(zé)任就是不辜負(fù)機(jī)會(huì);利用機(jī)會(huì);能用千里鏡去找機(jī)會(huì);去拿靈敏的手去抓機(jī)會(huì)”。學(xué)校無(wú)小事，教育無(wú)小事。每一張教案，每一堂課，每一次作業(yè)，都需要去認(rèn)真對(duì)待;學(xué)生上學(xué)、放學(xué)，課間活動(dòng)，午間休息，都需要去密切關(guān)注;思想、心理、學(xué)習(xí)、身體、個(gè)性發(fā)展，都需要去全面關(guān)心;活潑好動(dòng)的、沉默寡言的、優(yōu)秀的、頑皮的、聰明的、落后的，都需要去細(xì)心呵護(hù);成功的喜悅、失敗的傷感、平凡的細(xì)節(jié)、難忘的片斷，都需要及時(shí)總結(jié)。這一切，只有在勤奮者的耕耘之中才會(huì)領(lǐng)悟其中的精華所在。鄒有云是全國(guó)模范教師、江西省永修縣太陽(yáng)山教學(xué)點(diǎn)教師，她在大深山堅(jiān)守了30年。太陽(yáng)山教學(xué)點(diǎn)是山區(qū)典型的“一師一?！?，鄒有云一人身兼多項(xiàng)工作，其艱苦條件可想而知。他將全部的精力和心血獻(xiàn)給山區(qū)的孩子，他深情地說(shuō)：“我圖的就是山區(qū)孩子有個(gè)好前程，山村有個(gè)好面貌，山民能過(guò)上好日子，自己能當(dāng)個(gè)好老師!他說(shuō)，看到孩子從山里走出山外，看到山里孩子的人生從這里起程，他感到幸福。他深知責(zé)任一旦承擔(dān)就無(wú)法放下。
“教師的職務(wù)是千教萬(wàn)教，教人求真”、“先生不應(yīng)該專教書(shū)，他的責(zé)任是教人做人”、“真教育是心心相印的活動(dòng)。惟獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的，才能打到心的深處”，陶行知先生的這些論述都啟示我們，培育學(xué)生良好的人格是教師的重要職責(zé)。育人是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，在新的歷史時(shí)期，更賦予我們重大的責(zé)任，需要我們付出艱辛的勞動(dòng)和不懈的努力。
3、精業(yè)----履責(zé)之依托。
我們處在一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，我們面臨的教育對(duì)象是國(guó)家與民族的未來(lái)，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)。“做一個(gè)現(xiàn)代人必須取得現(xiàn)代的知識(shí)，學(xué)會(huì)現(xiàn)代的技能，感覺(jué)現(xiàn)代的問(wèn)題，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量。時(shí)代是繼續(xù)不斷的前進(jìn)，我們必得參加在現(xiàn)代生活里面，與時(shí)代俱進(jìn)，才能做一個(gè)長(zhǎng)久的現(xiàn)代人”，“我們做教師的人，必須天天學(xué)習(xí)，天天進(jìn)行再教育，才能有教學(xué)之樂(lè)而無(wú)教學(xué)之苦”。教師要不斷的更新教育理念，用先進(jìn)的教育思想武裝頭腦;不斷的掌握廣泛的文化科學(xué)知識(shí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu);不斷的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，運(yùn)用現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段提高工作效率;不斷的反思總結(jié)，在理論的指導(dǎo)下大膽實(shí)踐、勇于探索，“我們確不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在學(xué)生前頭引導(dǎo)學(xué)生，這是我們應(yīng)有的責(zé)任”。
一名優(yōu)秀的教師，應(yīng)該是教學(xué)中的能手，更要是科研的先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責(zé)。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問(wèn)題,進(jìn)行積極探究，以形成規(guī)律性的認(rèn)識(shí)。一名教師“只有研究和分析事實(shí)，才能使教師從平凡的、極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的、極其平凡的、司空見(jiàn)慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細(xì)節(jié)，——這是創(chuàng)造性的勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)重要條件，也是興趣，靈感的源泉。”教師只要增強(qiáng)自己的科研意識(shí)，把自己的課堂、班級(jí)當(dāng)成自己的“實(shí)驗(yàn)室”、“試驗(yàn)田”，并投入精力去做，就一定能使自己變科研的局外人為局內(nèi)人，變可能性為現(xiàn)實(shí)性，實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)型向科研型的轉(zhuǎn)變。當(dāng)我們走上了從事研究的這條幸福的道路，就會(huì)得到職業(yè)的成就感和自豪感，同時(shí)也為自己的職業(yè)生涯展示了新的希望。時(shí)代的呼喚，事業(yè)的使命，教育的責(zé)任，激勵(lì)著我們長(zhǎng)期精心耕耘在教育這方熱土，斯霞、魏書(shū)生、李吉林、于永正……一位位名師、大師，桃李芬芳，碩果累累，贏得了家長(zhǎng)和社會(huì)的敬重，這正是教師職業(yè)的魅力所在。
二、要有奉獻(xiàn)意識(shí)
其次，我認(rèn)為一個(gè)合格的教師還要有一種奉獻(xiàn)的意識(shí)。奉獻(xiàn)是敬業(yè)的升華。奉獻(xiàn)是指一個(gè)人為了維護(hù)社會(huì)整體利益和他人的利益，甘愿舍棄和犧牲個(gè)人利益的高尚品質(zhì)和高貴精神。從事教師職業(yè)就不能斤斤計(jì)較個(gè)人名利，而必須具有自覺(jué)地把自己的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給事業(yè)的決心和勇氣。沒(méi)有“奉獻(xiàn)”，也就沒(méi)有“索取”?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！?，這句詩(shī)深刻地詮釋了教師的奉獻(xiàn)精神?！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去?！碧招兄壬莱龅恼墙處煹木礃I(yè)和奉獻(xiàn)精神。選擇了教師這份職業(yè)，就意味著把自己的人生價(jià)值和為教育事業(yè)而奉獻(xiàn)人生的信念聯(lián)系在了一起。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，樹(shù)人的事業(yè)比樹(shù)木要付出更艱辛的勞動(dòng)，更需要我們忠于職守，熱愛(ài)本職，敬業(yè)愛(ài)崗，樂(lè)于奉獻(xiàn)，為實(shí)現(xiàn)培育人才的目標(biāo)而奮斗。
建功奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇二十二
我有以下幾點(diǎn)心得體會(huì)：
首先要做一個(gè)全心全意為學(xué)生服務(wù)的教師。有些黨員面對(duì)復(fù)雜局面，不能適應(yīng)新形勢(shì)的變化，變得不愿做、不敢做、也不善做工作，客觀上增加了脫離群眾的危險(xiǎn)。我每年所教的學(xué)生都在面臨中考的選拔，只有對(duì)學(xué)生有愛(ài)，知道孩子們需要的究竟是什么，才能在九年級(jí)一年的時(shí)間里時(shí)刻為他們著想。用心用情對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。也許有些學(xué)生現(xiàn)在調(diào)皮厭學(xué)、偷懶耍賴，也許有些瘋狂死學(xué)、硬鉆角尖，也許有些孤僻內(nèi)向、不易親近，也許還有很多。但是，我們應(yīng)該看到那就是他們的青春紀(jì)念冊(cè)和成長(zhǎng)關(guān)鍵期，而在他們比較重要的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)，如果我們每個(gè)老師都能理解和包容，給予他們最大的關(guān)懷與引領(lǐng)，那么學(xué)困生可以重拾自信、中等生可以突破瓶頸、尖子生可以一飛沖天。我堅(jiān)信我會(huì)將“育人無(wú)痕”進(jìn)行到底。
其次要做一名專業(yè)過(guò)硬的教師。對(duì)待任何一件小事都應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，才能將教學(xué)工作做的盡善盡美，在工作中努力做到求真務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地，不圖虛名，扎扎實(shí)實(shí)地把學(xué)校交予的任務(wù)落到實(shí)處。從45分鐘的高效課堂到課后輔導(dǎo)，從教學(xué)理念的革新到教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，在教書(shū)與育人兩方面同時(shí)下功夫，處處以身作則。從而最大限度地幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情懷、社會(huì)責(zé)任感、行業(yè)責(zé)任感。
再次要做一名會(huì)換位思考的教師。我應(yīng)多站在學(xué)生的立場(chǎng)考慮問(wèn)題，關(guān)注學(xué)生的訴求，增進(jìn)通學(xué)生之間的感情。黨的群眾立場(chǎng)是真心為群眾著想，教師的教授對(duì)象是學(xué)生，在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，教師除了教授知識(shí)外還應(yīng)該多站在學(xué)生的立場(chǎng)去考慮問(wèn)題，如學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)是否適應(yīng)老師的教學(xué)進(jìn)度。在課間和課后老師應(yīng)該多和學(xué)生溝通，了解學(xué)生內(nèi)心對(duì)高中擇校的真實(shí)想法。盡量抽出時(shí)間參與到學(xué)生的各項(xiàng)活動(dòng)中去，如化學(xué)金鑰匙競(jìng)賽、周五周日的選擇性學(xué)習(xí)等。要充分尊重學(xué)生，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，建立平等，緊密的關(guān)系。
最后還應(yīng)該有一定的奉獻(xiàn)精神，吃苦在前，享受在后。教師黨員有自己的合法的正當(dāng)?shù)臋?quán)益，但當(dāng)個(gè)人利益與學(xué)校利益發(fā)生矛盾時(shí)，作為教師黨員應(yīng)該以集體利益為重，必要時(shí)犧牲個(gè)人利益。
總而言之，通過(guò)這次群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，要進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，明確努力學(xué)習(xí)提高的方向，感受到時(shí)代和社會(huì)賦予我們的重任。要圍繞學(xué)校九年級(jí)畢業(yè)班工作，以實(shí)施常外優(yōu)質(zhì)教育為宗旨，以推進(jìn)課程改革為載體，以加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育為契機(jī)，端正教育思想，豐富專業(yè)知識(shí)，提高教學(xué)技能，做一個(gè)真抓實(shí)干、真情實(shí)意的黨員教師。
作為一名共產(chǎn)黨員，通過(guò)認(rèn)真地學(xué)習(xí)與反思，我深知自己的理想信念不夠堅(jiān)定，作為一線教師，工作壓力沒(méi)有合理地調(diào)節(jié)，這些都是自己有待改進(jìn)的地方。在以后的工作中，我會(huì)時(shí)刻反思自己的不足，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真履行好崗位職責(zé)，保持共產(chǎn)黨員的優(yōu)良作風(fēng)，用工作成績(jī)回報(bào)黨的關(guān)懷，用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)黨的忠誠(chéng)。
奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇3
建功奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇二十三
講責(zé)任講職業(yè)操守----張官屯鄉(xiāng)中學(xué)----張官屯鄉(xiāng)中學(xué)許云根據(jù)上級(jí)精神，滄縣教育局決定：全縣教育系統(tǒng)干部教師在暑假期間專題學(xué)習(xí)《辦負(fù)責(zé)任的教育》的文章，我經(jīng)過(guò)系統(tǒng)細(xì)致的學(xué)習(xí)，現(xiàn)將學(xué)習(xí)體會(huì)向大家做一簡(jiǎn)要匯報(bào)：
所謂負(fù)責(zé)任，就是要承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的義務(wù)，完成應(yīng)當(dāng)完成的使命，做好應(yīng)當(dāng)完成的分內(nèi)事。責(zé)任是道德建設(shè)的基本要素，責(zé)任是成就事業(yè)的可靠保證。有責(zé)任感的人，受人稱贊、招人喜歡;有責(zé)任感的政府、教育部門、學(xué)校，讓老百姓放心，令學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)滿意。辦好“負(fù)責(zé)任的教育”就是要辦對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任，，對(duì)老師負(fù)責(zé)任，對(duì)國(guó)家、對(duì)民族、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)任，讓人變得正直、聰明、靈活、能干、頂用的好教育。
素質(zhì)教育必須關(guān)注人的成長(zhǎng)與發(fā)展，必須關(guān)注學(xué)生的前途與未來(lái)，必須對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任。其實(shí)，素質(zhì)教育與高考、與質(zhì)量、與升學(xué)率本不應(yīng)該對(duì)立!問(wèn)題在于如何通過(guò)合理安排、加強(qiáng)管理，將幾者變成有機(jī)的統(tǒng)一體。你對(duì)教育工作真正重視了嗎?你對(duì)教育工作真正關(guān)心了嗎?你對(duì)教育工作負(fù)責(zé)任了嗎?你對(duì)教學(xué)工作負(fù)責(zé)任了嗎?你對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)盡義務(wù)了嗎?你對(duì)學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé)任了嗎?這些都是值得每一位教育工作者深思的問(wèn)題。
辦負(fù)責(zé)任的教育，首先要狠抓教育質(zhì)量。質(zhì)量是教育的生命線，必須牢固樹(shù)立以質(zhì)量為核心的教育理念。要把促進(jìn)人的全面發(fā)展、適應(yīng)社會(huì)需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵(lì)學(xué)校辦出特色、辦出水平，出名師、育英才。要按照“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)”的要求，按照培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)接班人、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)，這樣一個(gè)目標(biāo)來(lái)培養(yǎng)我們的后代，至少我們應(yīng)朝著這個(gè)目標(biāo)努力?，F(xiàn)在的學(xué)生難管、難溝通，即使這樣每一位教師也不應(yīng)該隨隨便便放棄對(duì)他們的教育。
辦負(fù)責(zé)任的教育，必須狠抓育人質(zhì)量。我們的教育，不僅要讓學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)文化知識(shí)，還要讓學(xué)生有健壯的體魄、健康的心理、健全的人格。德是做人的根本，要把育人為本作為教育工作的根本要求，加強(qiáng)理想信念教育和道德教育，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì)，樹(shù)立社會(huì)主義民主法治、自由平等、公平正義理念。教育成效不應(yīng)只看學(xué)生是否能準(zhǔn)確填寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)答案，更要看學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力，看他們是否掌握了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的關(guān)鍵能力，看他們是否具備了高度的社會(huì)責(zé)任感。
辦負(fù)責(zé)任的教育，必須狠抓教師能力素質(zhì)和道德修養(yǎng)建設(shè)。要狠抓教師隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)，不斷提高教師的職業(yè)能力、增強(qiáng)專業(yè)本領(lǐng)。桃李不言，下自成蹊，高尚的師德，是對(duì)學(xué)生最生動(dòng)、最具體、最深遠(yuǎn)的教育。應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)教師愛(ài)心、責(zé)任心與師德修養(yǎng)，做到知識(shí)學(xué)養(yǎng)與人品修養(yǎng)并重。
“道不正，業(yè)不精，情不真，無(wú)以為師。
著名特級(jí)教師”霍懋征認(rèn)為，“教師最重要的素質(zhì)是敬業(yè)精神、責(zé)任心和愛(ài)心。
”試想，作為教書(shū)育人者的教師的心理都不是很健康，能教出健康發(fā)展的學(xué)生嗎?若老師都沒(méi)有用“心”去教，怎么能讓學(xué)生做到用“心”去學(xué)呢?要狠抓教師師德師風(fēng)建設(shè)，建設(shè)具有高尚師德師風(fēng)的教師隊(duì)伍。教育關(guān)系到人人發(fā)展，牽涉到千家萬(wàn)戶，決定了城市發(fā)展最終競(jìng)爭(zhēng)力，使命崇高，責(zé)任重大。讓我們以崇高的使命感和責(zé)任感，負(fù)責(zé)任地辦教育、辦負(fù)責(zé)任的教育，辦好人民滿意的教育“辦負(fù)責(zé)任的教育”是“人民滿意的教育”的更高境界。
要成為負(fù)責(zé)任的國(guó)家和民族，必須依靠負(fù)責(zé)任的教育;要培養(yǎng)負(fù)責(zé)人的學(xué)生，必須依靠負(fù)責(zé)任的教師和校長(zhǎng)，因此我們一定要不斷的強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)和責(zé)任理念，從學(xué)校辦學(xué)層面上講，就是要辦對(duì)學(xué)生、對(duì)教師、對(duì)社會(huì)、對(duì)未來(lái)負(fù)責(zé)任的教育;從學(xué)校教育教學(xué)管理層面上講，就是要對(duì)教師的師德修養(yǎng)、教育教學(xué)行為和自身專業(yè)發(fā)展負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和終身發(fā)展負(fù)責(zé);從教師的層面講，就是要強(qiáng)化對(duì)教育事業(yè)負(fù)責(zé)任、對(duì)自己的教學(xué)行為負(fù)責(zé)任、對(duì)每一位學(xué)生的生命安全負(fù)責(zé)任，對(duì)每一位學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)和終身發(fā)展負(fù)責(zé)任的自覺(jué)意識(shí)，幫助學(xué)生增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，掌握履行責(zé)任的的知識(shí)和技能，進(jìn)而創(chuàng)造美好未來(lái)的責(zé)任人生;從學(xué)生的層面講就是要對(duì)自己的未來(lái)負(fù)責(zé)，學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，牢固樹(shù)立完善自我、服務(wù)他人、回饋社會(huì)、造福人類的責(zé)任和意識(shí)。
辦負(fù)責(zé)任的教育、人民滿意的教育，必須要求我們?nèi)w師生切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，從改變自身學(xué)習(xí)行為、教學(xué)行為做起.首先，學(xué)校要大力宣傳，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，提供平臺(tái)，提升責(zé)任素質(zhì)，營(yíng)造責(zé)任文化，鑄造責(zé)任?；?。有位名人說(shuō)過(guò)：
“一個(gè)可以讓學(xué)生找到歸屬感的校園，一個(gè)能夠給學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展空間的校園，一個(gè)令學(xué)生身在其中樂(lè)融融的校園，便是學(xué)生所渴望、所呼喚、所向往的學(xué)習(xí)之所、心靈家園。
”的確，學(xué)校是形成正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀的奠基之地，其職責(zé)就是引領(lǐng)人生，使人在德、智、體、美、勞諸方面得到全面發(fā)展、和諧發(fā)展，產(chǎn)生對(duì)人格健全、人生卓越的強(qiáng)烈追求，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的道德行為、良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣、健康的心態(tài)、廣泛的興趣愛(ài)好、全面的素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)自身與他人、自然和社會(huì)和諧相處。其次，教師要在研究教育教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好等諸方面上下工夫，科學(xué)規(guī)范的管理。同時(shí)要向?qū)W生和家長(zhǎng)宣講：好品質(zhì)是健康成長(zhǎng)的不竭動(dòng)力，好習(xí)慣可以受用一生好成績(jī)必須靠平時(shí)一點(diǎn)一滴付出和努力，好身體是事業(yè)成功的本錢，好氛圍必須靠大家共同營(yíng)造。規(guī)范辦學(xué)行為，實(shí)施素質(zhì)教育，需要全社會(huì)的理解、支持，整體聯(lián)動(dòng)，共同努力，共同承擔(dān)責(zé)任。
深化責(zé)任教育，僅有責(zé)任意識(shí)、責(zé)任態(tài)度和精神是不夠的，還必須有履行責(zé)任的本領(lǐng)。這就要求我們學(xué)校廣大師生在做人、做事、做學(xué)問(wèn)上明白道理，還要有學(xué)以致用的本領(lǐng)，所以，在日常的教育教學(xué)活動(dòng)中，切實(shí)注重責(zé)任意識(shí)和責(zé)任能力的培養(yǎng)，從點(diǎn)滴做起，從點(diǎn)滴收獲，從點(diǎn)滴進(jìn)步。
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