最熱骨干教師個(gè)人總結(jié)(案例12篇)

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最熱骨干教師個(gè)人總結(jié)(案例12篇)
時(shí)間:2023-10-29 17:54:06     小編:翰墨

總結(jié)可以讓人更好地認(rèn)知自己,在反思中提升自我,進(jìn)步自己。寫(xiě)總結(jié)時(shí),我們應(yīng)該抓住重點(diǎn),突出成果和收獲,給讀者留下深刻的印象。以下是一些總結(jié)的典型錯(cuò)誤和改進(jìn)方案,幫助您提升寫(xiě)作水平。

骨干教師個(gè)人總結(jié)篇一

xx男xx年1月出生于xx省xx自治縣x族中共黨員xx會(huì)員1994年7月從xx示范大學(xué)畢業(yè)到xx市第23中學(xué)任物理教師至今,先后擔(dān)任三個(gè)年級(jí)的物理課。在xx年班主任工作中,有5年擔(dān)任實(shí)驗(yàn)班班主任的經(jīng)歷。先后任物理教研組長(zhǎng),年級(jí)主任,現(xiàn)任教務(wù)主任分管教學(xué)工作。同時(shí)兼任xx教育學(xué)院兼職研訓(xùn)教師,xx師范大學(xué)兼職教授,xx市高考專(zhuān)家指導(dǎo)組成員,xxxx第二十三中學(xué)支部主任,甘井區(qū)xx基層委員會(huì)常委,甘井子區(qū)青年聯(lián)合會(huì)常委。

(一)班主任工作方面

我由95年擔(dān)任班主任工作,在這些年中成功和失敗的經(jīng)歷伴隨著我不斷以一個(gè)探索者的姿態(tài)前進(jìn)著,我在貫徹校領(lǐng)導(dǎo)辦學(xué)思想的同時(shí),努力實(shí)現(xiàn)自己管理班級(jí)的理念:那就是“人本的意識(shí)、團(tuán)隊(duì)的精神、自律的習(xí)慣”。努力培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)心理和自我管理的能力。在學(xué)生成長(zhǎng)的同時(shí)我也得到了極大的鍛煉,此時(shí)我深深體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的真正含義。我于xx年暑期開(kāi)始擔(dān)任實(shí)驗(yàn)班的班主任工作,xx年暑期被校長(zhǎng)聘為年級(jí)主任,xx年暑期被評(píng)為xx市德育先進(jìn)個(gè)人,xx年暑期被評(píng)為xx市優(yōu)秀班主任,xx年三月至今一直被xx師范大學(xué)聘為兼職教授,給在校的本科生上班主任工作藝術(shù)一課,受到xx師范大學(xué)師生的好評(píng)。xx年因?yàn)楣ぷ鞯男枰也辉贀?dān)任班主任的工作,但是依然是學(xué)校年輕班主任的指導(dǎo)教師,帶有兩名徒弟。在xx年的班主任工作中我的體會(huì)是1、做人要誠(chéng)實(shí)2、工作要踏實(shí)3、抓學(xué)生的思想工作要夯實(shí)。在班主任的工作中,我能積極地把自己的工作經(jīng)驗(yàn)與大家分享,對(duì)我校班主任隊(duì)伍的建設(shè)盡到了自己應(yīng)盡的義務(wù)。xx年3月我應(yīng)邀參編xx教育學(xué)院文庫(kù)工程《班主任工作手冊(cè)》一書(shū)編委,我負(fù)責(zé)中學(xué)部分目錄的起草工作,參編班級(jí)干部的選撥和培養(yǎng)等相關(guān)內(nèi)容。

(二)教學(xué)工作方面

在大學(xué)參加教育實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí),問(wèn)指導(dǎo)我的教師“怎樣才能成為一名優(yōu)秀的物理教師”。得到的答案是八個(gè)字“誠(chéng)實(shí)做人,踏實(shí)工作”。這xx年來(lái),我一直用這八個(gè)字來(lái)指導(dǎo)和反思自己。在工作中我發(fā)現(xiàn)一條成長(zhǎng)的捷徑。

第一:敢于承擔(dān)任務(wù),多上公開(kāi)課。

我于xx年參加xx市青年教師評(píng)優(yōu)課比賽,我獲得說(shuō)課、上課的第一名,同年參加xx省青年教師大獎(jiǎng)賽,我是唯一名工作剛滿(mǎn)三年的獲獎(jiǎng)教師,獲得二等獎(jiǎng)。我當(dāng)時(shí)給自己定下目標(biāo)是5年后再參加一次這樣的比賽,檢驗(yàn)一下自己在同齡人中處于何種位置,然后再及時(shí)地調(diào)整自己努力的方向,使工作能力能盡快地提高。于是xx年我又一次參加xx市青年教師說(shuō)課上課比賽,我再一次獲得xx市青年教師說(shuō)課、上課比賽的第一名,同年在xx省的比賽中獲得一等獎(jiǎng)。xx年我因?yàn)槭窃u(píng)委失去了第三次參賽的資格,我沒(méi)有能實(shí)現(xiàn)連續(xù)三次奪冠的目標(biāo),但是我并不遺憾,因?yàn)樵谧鲈u(píng)委的過(guò)程中我得到的收獲特別大。因?yàn)閷W(xué)習(xí)了他人成功之處的同時(shí)也看到了自己的不足之處,所以使我說(shuō)課上課的水平得到更大的提高。在這些年中,我多次參加公開(kāi)課的活動(dòng),從1995年到xx年我上過(guò)市級(jí)的公開(kāi)課、示范課、評(píng)優(yōu)課、觀(guān)摩課共計(jì)18節(jié)。其中給xx市第一批物理骨干教師上過(guò)展示課,做過(guò)物理教學(xué)課件的展示,也為xx市青年教師上過(guò)觀(guān)摩課。準(zhǔn)備課的過(guò)程是痛苦的,但每次課都能得到同行的`幫助這又是快樂(lè)的,我在痛苦與快樂(lè)的過(guò)程中不斷前進(jìn)。

第二:要把教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)文本化。

我在工作之余廣泛的閱讀與教學(xué)相關(guān)的報(bào)刊、雜志,積極撰寫(xiě)教學(xué)論文。其中《xx》在《xx教育》雜志上發(fā)表?!秞x》《xx》在《中學(xué)物理》雜志上發(fā)表?!秞x》等文章在《xx》雜志發(fā)表。論文《xx》《xx》《高一名題集粹》《xx》《力的平衡好題集粹》《xx細(xì)則》等文章在《xx》雜志上發(fā)表。論文《xx》《xx》《xx》《xx》等20多篇在《xx》報(bào)紙上發(fā)表。這些年在報(bào)紙,國(guó)家正規(guī)刊物及xx市物理年會(huì)、xx省物理年會(huì)累計(jì)發(fā)表論文xx多篇,先后成為《中學(xué)物理》《物理教學(xué)參考》雜志的通訊員,現(xiàn)為《xx》雜志的特約撰稿人。為了培養(yǎng)新人提高他們的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,我曾推薦xx等老師在報(bào)紙雜志上發(fā)表文章。

為了適應(yīng)新課程改革的需要,xx年學(xué)校公派我去深圳參加新課程高級(jí)研修班的學(xué)習(xí),xx年7月xx市教育局選派我參加國(guó)家級(jí)新課程培訓(xùn)者培訓(xùn)的學(xué)習(xí)(全市3名物理教師),xx年8月xx市教育局組織我去山東威海參加新課程管理者的培訓(xùn)學(xué)習(xí),xx年參加xx市教育局舉辦的新課程選課指導(dǎo)高級(jí)研修班的學(xué)習(xí),通過(guò)專(zhuān)家的培訓(xùn)和個(gè)人的學(xué)習(xí),使我對(duì)新課程的理解上升了一個(gè)新的高度。由于我能不斷地學(xué)習(xí),因此xx年我被評(píng)為xx市學(xué)習(xí)型先進(jìn)個(gè)人。

由于我能很好的完成物理名師工作室和研訓(xùn)教師的工作,因此我于xx年被xx市物理名師工作室工作推薦為xx市100名名教師之一(xx教育學(xué)院在所有學(xué)科中推薦12名)。xx年被xx市教育局和xx市教育學(xué)院聘為xx市高考指導(dǎo)專(zhuān)家組成員。xx年參評(píng)xx省特級(jí)教師(xx市教育局評(píng)審?fù)ㄟ^(guò),材料已經(jīng)上報(bào)省教育廳)。

今天我能有機(jī)會(huì)總結(jié)自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷和自己的工作情況,這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次對(duì)走過(guò)之路的回顧,看到了成功也知道了不足。今天能參加xx省骨干教師的培訓(xùn),我將把學(xué)習(xí)的成果能應(yīng)用到實(shí)踐去,不斷的提升自己的教育和教學(xué)的能力。

骨干教師個(gè)人總結(jié)篇二

我有幸被評(píng)為骨干教師,這是學(xué)校老師、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的肯定與鼓勵(lì),我深知這既是一種榮譽(yù),更是一種壓力與責(zé)任。于是,我把壓力化作動(dòng)力,做好各項(xiàng)工作,不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)我的厚望?,F(xiàn)將我平時(shí)的工作做以下總結(jié):

在過(guò)去的教育教學(xué)中,我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng),提高道德素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);嚴(yán)格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為。對(duì)待學(xué)生做到:民主平等,公正合理,嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo);對(duì)待同事做到:團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處;對(duì)待家長(zhǎng)做到:主動(dòng)協(xié)調(diào),積極溝通;對(duì)待自己做到:嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。

體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好課外作業(yè),減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),從而使學(xué)生有舉一反三的能力,培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣。一年中我積極參與各級(jí)組織的繼續(xù)教育,并撰寫(xiě)教研論文《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何讓提高閱讀質(zhì)量的幾點(diǎn)體會(huì)》一文獲得第六屆“素質(zhì)教育改革與發(fā)展”征文三等獎(jiǎng)。經(jīng)過(guò)自己的努力教學(xué)成績(jī)也是一直名列前茅。

我雖是語(yǔ)文學(xué)科的骨干教師,但我深知“一棵樹(shù)不成林”的.道理。我不僅嚴(yán)格要求自己、大膽實(shí)踐,還積極地帶動(dòng)青年骨干教師的成長(zhǎng),在平時(shí)的教育教學(xué)工作中指導(dǎo)王化彬老師重視學(xué)生朗讀興趣的培養(yǎng),效果良好。為青年教師迅速、穩(wěn)定地發(fā)展,縮短新教師的探索周期,發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用、促進(jìn)教師之間相互學(xué)習(xí),不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。我與新教師張偉老師建立師徒關(guān)系,經(jīng)常性地聽(tīng)課研課,每次聽(tīng)完課一起評(píng)課,針對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣,老師的上課常規(guī),教學(xué)設(shè)計(jì)的安排,重難點(diǎn)的把握,指導(dǎo)學(xué)生的方式方法等方面進(jìn)行探討,尋求更好的教學(xué)方法和教學(xué)策略。一年來(lái),我和張老師的收獲都很大,對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)也有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。

明確了努力的方向,制定了以下努力的目標(biāo):

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。

2、對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

3、利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

4、在教學(xué)上下功夫,努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為一名骨干教師,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

骨干教師個(gè)人總結(jié)篇三

為了進(jìn)一步完善骨干教師認(rèn)定與管理機(jī)制,加強(qiáng)對(duì)骨干教師的.培養(yǎng)、培訓(xùn),努力建設(shè)一支師德高尚、專(zhuān)業(yè)能力強(qiáng)、帶頭輻射作用大、創(chuàng)新能力強(qiáng)、適應(yīng)素質(zhì)教育需要的骨干教師隊(duì)伍,形成多層次和類(lèi)型的骨干教師群體,我們對(duì)中小學(xué)各級(jí)骨干教師和學(xué)科帶頭人進(jìn)行了年度考核,現(xiàn)將考核工作情況總結(jié)如下:

骨干教師有著良好的師德師風(fēng),過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),在教育教學(xué)實(shí)踐、教育科學(xué)研究及指導(dǎo)青年教師等方面發(fā)揮著重要作用,成為教師隊(duì)伍的中堅(jiān)力量。

召開(kāi)了由各中小學(xué)主抓師訓(xùn)工作的校長(zhǎng)參加的籌備會(huì)議,具體布置考核工作。在會(huì)上,有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)就本次考核的重大意義和考核的注意事項(xiàng)提出具體要求,并強(qiáng)調(diào)要確保這次考核工作做到客觀(guān)、公正、透明,保證考核結(jié)果的真實(shí)性。在審核中,充分聽(tīng)取骨干教師任職??己诵〗M的意見(jiàn),在認(rèn)真核實(shí)材料和深入課堂聽(tīng)課的基礎(chǔ)上,對(duì)各校考核中存在的問(wèn)題提出了整改意見(jiàn),并限期改正,從而使本次考核真正做到了民主、公開(kāi)、公正、真實(shí),有力的促進(jìn)了骨干教師隊(duì)伍的建設(shè)。

通過(guò)考核,我們發(fā)現(xiàn)骨干教師在師德師風(fēng)建設(shè)方面表現(xiàn)突出。在學(xué)??己诵〗M、學(xué)生、家長(zhǎng)三方面的評(píng)價(jià)中,對(duì)骨干教師的師德師風(fēng)均給予了很高的評(píng)價(jià)。骨干教師均能做到依法執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教和為人師表。同時(shí)骨干教師的教育研究能力有了顯著的提高。表現(xiàn)在科研意識(shí)增強(qiáng),在科研課題的帶動(dòng)下,使自身的教育教學(xué)水平有了質(zhì)的飛躍,許多骨干教師也成為科研骨干。

骨干教師還注重在教育教學(xué)實(shí)踐中不斷磨練自己。他們積極投身新課程改革,成為課程改革的主力軍。尤其在中小學(xué)開(kāi)展的“構(gòu)建生命課堂,提高教學(xué)質(zhì)量”活動(dòng)中,他們靠自己的聰明才智,努力掌握新理念,實(shí)踐新課程,優(yōu)化教育教學(xué)過(guò)程,使教育過(guò)程成為學(xué)生生命流淌中的動(dòng)人音符,師生在這個(gè)過(guò)程中共同成長(zhǎng)。

骨干教師個(gè)人總結(jié)篇四

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光陰似箭,一晃一年的骨干教師生涯已悄然而過(guò)?;厥走@一年來(lái)走過(guò)的路,雖然很艱辛,但更多的是欣喜、是快樂(lè)、是成熟。作為校骨干教師,這是學(xué)校老師、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我前幾年工作的肯定與鼓勵(lì),我深知這既是一種榮譽(yù),更是一種壓力與責(zé)任。

我熱愛(ài)教育事業(yè),工作中做到腳踏實(shí)地、刻苦鉆研、勤勤墾墾,兢兢業(yè)業(yè)。愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,時(shí)刻用自己的言行去感染和熏陶他們,用自己的真誠(chéng)、善良感化每一個(gè)學(xué)生;用自己的鉆研、勤學(xué)來(lái)引領(lǐng)每一個(gè)學(xué)生。做到教師無(wú)小節(jié),處處是教育。與學(xué)生建立起了民主、平等、和諧的良好師生關(guān)系。

我深知“讀書(shū)是一種良好的生活方式”,所以經(jīng)常從繁忙的教學(xué)工作中抽出時(shí)間來(lái)閱讀。教師節(jié)的禮物《教師的人格魅力》更是讓我學(xué)會(huì)了如何做一名學(xué)生愛(ài)戴的老師。我還經(jīng)常瀏覽《大家語(yǔ)文網(wǎng)》的內(nèi)容,從同行的博客中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),探討不足,及時(shí)把握當(dāng)前語(yǔ)文教學(xué)的最新動(dòng)態(tài),并把先進(jìn)的教育教學(xué)理念應(yīng)用到具體的教學(xué)中去,積極去探索先進(jìn)的'教學(xué)模式爭(zhēng)取達(dá)到教學(xué)的化。

在語(yǔ)文教學(xué)工作中,我積極探索適合于學(xué)生的教學(xué)方式。在走進(jìn)課堂之前,總是要細(xì)心研究教參和教材,向其他老師虛心請(qǐng)教,并針對(duì)班級(jí)學(xué)生的學(xué)情和自己的教學(xué)特點(diǎn),追求課堂教學(xué)的高效化。在本學(xué)期的賽課活動(dòng)中,我的公開(kāi)課《泉城》獲得了領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)。學(xué)生成績(jī)也在原有基礎(chǔ)上穩(wěn)步提升,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有所改進(jìn),學(xué)習(xí)興趣有了提高。

我在中年級(jí)語(yǔ)文備課組長(zhǎng)的工作中,各方面都起到模范帶頭作用,與同事和諧相處,營(yíng)造了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神,從而提高了共同學(xué)習(xí)的有效性。同時(shí)我還密切保持和實(shí)小教研組的合作關(guān)系,做好溝通兩邊教學(xué)工作的橋梁,使得兩校工作同步進(jìn)行,共同發(fā)展。

在班主任工作中,我深深意識(shí)到“教育的藝術(shù)在于鼓舞和喚醒”,教育的過(guò)程是創(chuàng)造性很強(qiáng),又極富挑戰(zhàn)性的過(guò)程,只懂教書(shū)不會(huì)育人,不是一個(gè)合格的教師,我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話(huà):“捧出一顆心來(lái),不帶半根草去?!比硇牡赝度氲浇逃虒W(xué)工作中,對(duì)待學(xué)生坦誠(chéng)而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇,因而在學(xué)生當(dāng)中樹(shù)立了良好的師長(zhǎng)形象,使學(xué)生“敬而親之”?!扒趭^努力,奉獻(xiàn)愛(ài)心”是我當(dāng)班主任的信條。擔(dān)任班主任期間,我能夠堅(jiān)持正面教育,大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點(diǎn),關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護(hù)學(xué)生,不歧視差生,對(duì)一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點(diǎn)的同學(xué),進(jìn)行細(xì)致的了解工作,從各方面關(guān)心他們,使學(xué)生覺(jué)得教師既是一個(gè)值得尊敬的師長(zhǎng),又是一個(gè)可以與他們談心的朋友。然后再介紹一些有針對(duì)性的書(shū)籍給他們看,教會(huì)他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關(guān)系,幫助他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。向他們分析知識(shí)素養(yǎng)與成才的關(guān)系,引導(dǎo)他們關(guān)心集體,確立他們?cè)诩w中的進(jìn)步作用。所以在班主任工作中也取得了一些成績(jī)。我所帶的班級(jí)班風(fēng)良好,學(xué)生團(tuán)結(jié)和睦,在學(xué)校中隊(duì)會(huì)評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng),在冬鍛三項(xiàng)比賽中獲得長(zhǎng)繩第二名,接力賽第一名,以及單人獎(jiǎng)項(xiàng)。

教師是一個(gè)研究者,一個(gè)思想者,一個(gè)探索者,所以本人積極參加各級(jí)組織的教科研活動(dòng),主動(dòng)學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的科研成果,力求在教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的道路上日漸成熟。勤奮積累,筆耕不輟,本學(xué)期我繼續(xù)不斷充實(shí)《大家語(yǔ)文網(wǎng)》的個(gè)人教育博客,我的第三期市級(jí)個(gè)人課題已按要求上報(bào)結(jié)題材料,第四期個(gè)人課題《體驗(yàn)式作文激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣的研究》在區(qū)里立項(xiàng),我的論文《體驗(yàn)作文體驗(yàn)快樂(lè)》獲得南京市論文評(píng)比三等獎(jiǎng)。

作為骨干教師,我知道自己的工作還不夠完善,我將在以后的工作中不斷鞭策自己,使得自己在教育教學(xué)工作中取得更深層次的提高和發(fā)展。

骨干教師個(gè)人總結(jié)篇五

20xx年xx月xx日,我參加了省級(jí)骨干教師培訓(xùn)。在集中培訓(xùn)的20天中,我認(rèn)真地聆聽(tīng)了黃光、郭麗、王洪芳等十多位教師的教誨,聽(tīng)取了錢(qián)志亮,丁千秋等多位優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)介紹。領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格、先進(jìn)的教育理論,也和其他地區(qū)的優(yōu)秀教師進(jìn)行了面對(duì)面的交流,可以說(shuō)此次培訓(xùn)收益頗多、獲益匪淺。9月起,我上了二年級(jí)的數(shù)學(xué)課,在教學(xué)中我能夠?qū)⒃谂嘤?xùn)中學(xué)到的新理念、新方法運(yùn)用到教學(xué)中去。并到實(shí)習(xí)學(xué)校實(shí)習(xí)兩周。在實(shí)習(xí)期間,我能夠虛心向一些經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教,積極地參與學(xué)校的教研活動(dòng),并認(rèn)真上了一節(jié)匯報(bào)課。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)、實(shí)習(xí)、實(shí)踐,既有知識(shí)上的積累,也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。既使教育觀(guān)念更新了,也使理論有所提高,現(xiàn)對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)過(guò)程總結(jié)如下:

這次的教師培訓(xùn),給我了一個(gè)求學(xué)的機(jī)會(huì)。逆水行舟不進(jìn)則退,要在教學(xué)這片土地上找到自己的樂(lè)園,學(xué)習(xí)才是唯一的出路!我一直認(rèn)為在教學(xué)上能教出好成績(jī)的教師就是好教師。因此我在前些年的工作里,大部分精力都集中到教學(xué)這一塊上,備課、上課、課后總結(jié)、批作業(yè)、輔導(dǎo),每天重復(fù)著這樣的五步曲。隨著培訓(xùn)的深入,我深深地意識(shí)到:做一名優(yōu)秀的教師沒(méi)有先進(jìn)的教育理論充實(shí)自己,那么,他的教學(xué)水平在達(dá)到一定程度后就難以再提高了,要想成為一名合格的骨干教師,就要努力地提高自身素質(zhì),教育理論水平、教科研能力、課堂教學(xué)能力等。所以回到學(xué)校后,我更加努力,不斷搜集教育信息,學(xué)習(xí)教育理論,增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。我更注重更新自己的教學(xué)理念,改變自己的教學(xué)模式,努力提高課堂效率,從而達(dá)到真正提高自己的目的。

作為一名小學(xué)教師,我努力把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為教育技能,使之有效地指導(dǎo)小學(xué)的教學(xué)工作。通過(guò)培訓(xùn),我學(xué)會(huì)了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作,在新理念的引領(lǐng)下,不斷反思、調(diào)整自己;每上一節(jié)課我都認(rèn)真地備課,精心設(shè)計(jì),努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動(dòng)。

美國(guó)心理學(xué)家波斯納認(rèn)為:沒(méi)有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn),至多只能是膚淺的知識(shí)。如果一個(gè)教師僅僅滿(mǎn)足于獲得的經(jīng)驗(yàn),而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入地反思,那么,即使是有xx年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也許只是一年工作的20次重復(fù)。因此,現(xiàn)在,我的教學(xué)更注重反思了,我上完每節(jié)課都認(rèn)真反思,反思這節(jié)課的成功和不足,有哪些地方要改進(jìn),寫(xiě)好課后小記,教育敘事,單元小結(jié)。這對(duì)我今后將會(huì)有很大的幫助,這次小學(xué)教師培訓(xùn)使我重新認(rèn)識(shí)了課題研究,對(duì)課題研究的方法、形式等老師都做了具體的引領(lǐng)。讓我認(rèn)識(shí)教師要做自己的研究,不斷地思考,對(duì)那些習(xí)以為常、熟視無(wú)睹的事物用心地去發(fā)現(xiàn),對(duì)那些理所當(dāng)然、天經(jīng)地義的`常規(guī)和說(shuō)辭反復(fù)琢磨就是研究。一定要善于思考、勇于實(shí)踐、不斷反思提煉總結(jié),專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)才能得到發(fā)展和提高。在實(shí)踐過(guò)程中敢于迎接挑戰(zhàn)。

2、教書(shū)匠轉(zhuǎn)向?qū)<倚?/p>

未來(lái)教育需要"專(zhuān)家型"的教師,而不是"教書(shū)匠",這就要求教師既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問(wèn)題而進(jìn)行的研究即不是在書(shū)齋進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的研究。

培訓(xùn)雖然結(jié)束了,但學(xué)習(xí)和思考并沒(méi)有停止,也不能停止!我將不辜負(fù)老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助和悉心指導(dǎo),在今后的工作中努力改善自身,勇敢迎接更多挑戰(zhàn)。

骨干教師個(gè)人總結(jié)篇六

課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地,我本著“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的理念,我將自己的愛(ài)全身心地融入到學(xué)生中。本學(xué)期,我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足“用活新老教材,實(shí)踐新理念?!?/p>

力求讓我的語(yǔ)文教學(xué)更具特色,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的.要求,提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)作為班主任的我深深懂得,教師的一言一行都影響著學(xué)生,都會(huì)對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈,著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。我指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),我的班級(jí)在活動(dòng)中取得了很好的成績(jī),我也多次評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任。

在教育教學(xué)中,我積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱、新教材,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€(gè)教案,上好每一節(jié)課,充分發(fā)揮課堂40分鐘的作用,盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān);同時(shí)積極學(xué)習(xí)鉆研專(zhuān)家的教育、教學(xué)理論,探索適合班級(jí)的教育方法,在業(yè)務(wù)上精益求精。堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線(xiàn),注重講練結(jié)合。在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。我能用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看學(xué)生,一直以來(lái)我積極做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,因勢(shì)利導(dǎo)化消極因素為積極因素。

靜下心來(lái)想想,作為一名骨干教師,我是否出色完成了各項(xiàng)工作,我是否無(wú)愧于骨干教師的稱(chēng)號(hào)。在看到一些成績(jī)的同時(shí),也在思量著自己在工作中的不足之處。我要努力提高自己的語(yǔ)文水平,來(lái)更好地適應(yīng)現(xiàn)在的語(yǔ)文教學(xué)。

在教科研方面的研究還要做得更加細(xì)和實(shí)。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),更好地完成教育教學(xué)工作,無(wú)愧于一個(gè)骨干教師的稱(chēng)號(hào),我要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),更加嚴(yán)格要求自己,在工作中有開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí),爭(zhēng)取以后做得更好。

骨干教師個(gè)人總結(jié)篇七

本學(xué)期我嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)訓(xùn)練部門(mén)和學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)精神,轉(zhuǎn)變思想,主動(dòng)摸索,改造教學(xué),在繼承推動(dòng)前進(jìn)我校數(shù)學(xué)科組的“自主——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時(shí),把新課程的理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),在個(gè)人實(shí)際教學(xué)過(guò)程中轉(zhuǎn)變思想,主動(dòng)摸索,大膽實(shí)踐,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,使教學(xué)工作取得了很好的成效。

《全日制義務(wù)訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)(試驗(yàn)稿)》對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要領(lǐng),教學(xué)評(píng)估訓(xùn)練價(jià)值觀(guān)等多方面都提出了許多新的要求。開(kāi)學(xué)初依據(jù)花都區(qū)訓(xùn)練局教研室的要求,我進(jìn)行了四班級(jí)數(shù)學(xué)的教材分析,為全區(qū)的四班級(jí)數(shù)學(xué)老師做教材內(nèi)容和教學(xué)方法的培訓(xùn)。平常結(jié)合學(xué)校數(shù)學(xué)科組的實(shí)際,組織數(shù)學(xué)老師主動(dòng)參預(yù)新課程的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和研討,鼓舞我校的數(shù)學(xué)老師多渠道地進(jìn)行自主學(xué)習(xí),提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

“親其師、則信其道”,在個(gè)人教學(xué)經(jīng)受中,我特別留意個(gè)人的道德品質(zhì)修養(yǎng),為師生樹(shù)立良好的老師形象。與同事相處融洽,教學(xué)上留意取長(zhǎng)補(bǔ)短,虛心求教,共同進(jìn)展。當(dāng)一名好老師,精神面貌尤為重要,老師輕柔的語(yǔ)言,風(fēng)趣的表演,還有臉上絢爛的笑容,公正對(duì)待每個(gè)同學(xué),足以使同學(xué)愛(ài)上你和你的課,所謂“親其師,則信其道”。要做個(gè)真正的好老師不僅要業(yè)務(wù)過(guò)硬,還要以身教以言傳與同學(xué)同進(jìn)退,充分發(fā)揮老師的個(gè)人魅力,讓老師帶動(dòng)同學(xué),我平常留意與同學(xué)建立公正互信的關(guān)系,深入到到了解同學(xué)的年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)自主和諧的課堂氣氛,讓他們主動(dòng)、主動(dòng)的去學(xué)習(xí),并輕松快樂(lè)的`完成學(xué)習(xí)任務(wù),提高學(xué)習(xí)成果。

為同學(xué)主動(dòng)摸索的數(shù)學(xué)重要陣地,我在教學(xué)過(guò)程中留意充分發(fā)揮同學(xué)的感情、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面的自主性,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間同學(xué)之間交往互動(dòng),共同進(jìn)展的過(guò)程,構(gòu)建自主、合作的課堂教學(xué)。例如我平常的教學(xué)讓同學(xué)們當(dāng)小老師,練習(xí)課賜予他們充分的空間,讓他們自主組織了練習(xí)課的評(píng)講,我只作為組織者和課堂紀(jì)律的調(diào)控者,為同學(xué)們的合作、自主學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)了一個(gè)很好的進(jìn)展平臺(tái),同學(xué)們對(duì)于練習(xí)課的主動(dòng)性有了顯著的提高。

在學(xué)科組的的教研活動(dòng)中,我留意引領(lǐng)學(xué)校數(shù)學(xué)科組緊扣新課程目標(biāo),結(jié)合我?!白灾鳌?jiǎng)?chuàng)新”的教學(xué)課題爭(zhēng)論,讓老師們?cè)谟邢薜臅r(shí)間吃透教材,集體備課共同修改教案,以組辯論定稿。每人依據(jù)本班同學(xué)狀況說(shuō)課、主講、自評(píng);主動(dòng)利用各種教學(xué)資源,締造性地利用教材公然輪講,重復(fù)聽(tīng)評(píng),從研、講、聽(tīng)、評(píng)中推敲完善出精彩的案例,使老師的群體聰慧得到充分闡揚(yáng)。在學(xué)科組老師們的相互合作,共同進(jìn)步的教研氛圍中,我校的數(shù)學(xué)老師在課堂教學(xué)中業(yè)務(wù)力氣得到了很好的進(jìn)展,去年我校的兩位數(shù)學(xué)老師參預(yù)鎮(zhèn)老師技能大賽獲得了二、三等獎(jiǎng),今年林毅儀、許麗芬兩位老師參預(yù)鎮(zhèn)的老師課堂教學(xué)技能獲得了一、二等獎(jiǎng)。立足于課堂教學(xué)的研討,使我們數(shù)學(xué)老師的教學(xué)素養(yǎng)得到很大的提高,年輕老師更快速地成長(zhǎng)為區(qū)的骨干老師常思索,常爭(zhēng)論,??偨Y(jié),以科研促課改,以創(chuàng)新求進(jìn)展,堅(jiān)持“以人為本,推動(dòng)同學(xué)全部進(jìn)展,打好基礎(chǔ),培育同學(xué)創(chuàng)新本領(lǐng)”,以“自主——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的爭(zhēng)論與應(yīng)用為重點(diǎn),用功實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率。一份耕作,一份收獲,教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我連續(xù)將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)繩,一如既往,義無(wú)反顧,把教學(xué)科研工作做得更好。

骨干教師個(gè)人總結(jié)篇八

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時(shí)間過(guò)得很快,一晃一年的骨干教師生涯已悄然而過(guò)。回首一年來(lái)走過(guò)的路,雖然很艱辛,但更多的是欣喜、是快樂(lè)、是成熟。能夠被聘為骨干教師,這既是一種榮譽(yù),更是一種壓力與責(zé)任。于是,我把壓力化作動(dòng)力,做好每樣工作,不辜負(fù)老師、領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)我的厚望?;仡櫼荒甑墓ぷ鳎矣X(jué)得既忙碌,又充實(shí)?,F(xiàn)在我對(duì)自己的工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié)和反思,以此來(lái)促進(jìn)自己更快成長(zhǎng)。

一、思想政治方面

我積極要求上進(jìn),既能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范,盡職盡責(zé),又有奉獻(xiàn)精神。我知道“學(xué)海無(wú)涯,教無(wú)止境”,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。我認(rèn)真參加市、縣、鄉(xiāng)、校組織的新課程培訓(xùn)及各類(lèi)學(xué)習(xí)講座,通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念,認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機(jī)遇。本學(xué)期我還認(rèn)真制定了自我發(fā)展三年規(guī)劃,給自己定下了前進(jìn)的方向。通過(guò)一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)來(lái)不斷充實(shí)自己、豐富了自己的知識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

二、努力提升業(yè)務(wù)水平,積極參與教科研實(shí)踐

作為一名骨干教師,我覺(jué)得提高教學(xué)水平和教科研能力是非常重要的,這也是我今后不斷努力的方向。我堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),知識(shí)上做到課課清。對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)各類(lèi)教育教學(xué)雜志中的先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn)。我訂閱了包括《江蘇教育》、《連云港教育》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》、《小學(xué)教學(xué)研究》、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》等各級(jí)各類(lèi)教育類(lèi)報(bào)刊雜志,利用一切可以學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)來(lái)努力提升自身的教育教學(xué)水平和能力。

4、我還充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,掌握新方式,運(yùn)用新理論,提高教學(xué)效果。利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習(xí),提高自己的計(jì)算機(jī)水平。

三、打造全優(yōu)課堂,在實(shí)踐中提升自身價(jià)值

課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地,我本著“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的理念,我將自己的愛(ài)全身心地融入到學(xué)生中。我積極推廣“先學(xué)后教”的.教學(xué)模式,并力求讓我的語(yǔ)文教學(xué)形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

(1)備好課。我積極參加教研室組織的教研活動(dòng),在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)行聽(tīng)課,聽(tīng)講座,領(lǐng)會(huì)課改精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求,撰寫(xiě)課后反思?;氐綄W(xué)校,我把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用在教學(xué)上。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好課改,虛心向名師及同事學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,我查資料、做教具,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,全面提高自己的教學(xué)水平,使學(xué)生能更快掌握教材內(nèi)容。

(2)上課。我聽(tīng)了許多名師的課,發(fā)覺(jué)他們上課有激情,有很深的教學(xué)藝術(shù),也深深懂得上好一節(jié)課不容易。上好一節(jié)課是每個(gè)教師最起碼的要求,我在課堂教學(xué)力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練,運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。我還注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找后進(jìn)生回答。做練習(xí)巡視時(shí),我注意對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),爭(zhēng)取讓他們更快地進(jìn)步。

(3)做好課后輔導(dǎo),對(duì)后進(jìn)生做到從友善開(kāi)始,理解和尊重他們。從學(xué)習(xí)上生活上真正關(guān)心他們。能及時(shí)傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn),想法,與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,同時(shí)虛心向名師學(xué)習(xí)教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù),博采眾長(zhǎng),努力提高教學(xué)水平。

(4)每天我給自己一個(gè)反省的機(jī)會(huì)和時(shí)間,堅(jiān)持獨(dú)立地思考,即時(shí)做好教學(xué)后記,反思自己這堂課上得怎樣,學(xué)生掌握了嗎?哪些能力得到了提高,或是哪個(gè)問(wèn)題沒(méi)有講透,怎樣講會(huì)更好。

四、嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,做好骨干教師的帶頭作用

我嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。同時(shí),發(fā)揮自身骨干教師的帶頭作用,積極培養(yǎng)青年教師,通過(guò)多種渠道鍛煉,提升青年教師的教學(xué)水平和工作能力,為學(xué)校培養(yǎng)新的教學(xué)能手。

五、反思工作,不斷進(jìn)取

一份努力,一份收獲,我任教的畢業(yè)班在20xx年小升初考試中取的優(yōu)異成績(jī),有多名學(xué)生考入實(shí)中與灌中。我寫(xiě)的論文《敢問(wèn)作文教學(xué)的路在何方》獲市三等獎(jiǎng),《構(gòu)建優(yōu)質(zhì)課堂,讓學(xué)生享受生活》、《作文的快樂(lè)教學(xué)之我見(jiàn)》等多篇論文獲得縣二等獎(jiǎng),另外我制作的課件《千克的認(rèn)識(shí)》也在縣優(yōu)秀教育資源評(píng)比中獲得二等獎(jiǎng)。

我常常靜下心來(lái)想:作為一名骨干教師,我是否出色完成了各項(xiàng)工作?我是否無(wú)愧于骨干教師的稱(chēng)號(hào)?在看到一些成績(jī)的同時(shí),我也在思量著自己在工作中的不足之處,同時(shí)提醒自己要努力提高自己的語(yǔ)文水平,來(lái)更好地適應(yīng)現(xiàn)在的語(yǔ)文教學(xué),在教科研方面的研究還要做得更加細(xì)和實(shí)。

一學(xué)期來(lái),作為骨干教師,我不但在教學(xué)上有了長(zhǎng)足提高,在理論上也得到了充實(shí)提高。然而教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工,特別是作為骨干教師,我必須時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),才能為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

骨干教師個(gè)人總結(jié)篇九

為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),我就本年度的工作小結(jié)如下:

堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持黨的教育方針。本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。通過(guò)閱讀大量的道德修養(yǎng)書(shū)籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。

面對(duì)新課改,針對(duì)教育教學(xué)工作中遇到困難,我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí),虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中,認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,積極開(kāi)拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。并注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和論文的撰寫(xiě)。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的`關(guān)系。平時(shí),勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,還擠時(shí)間自學(xué)中文本科,并積極學(xué)習(xí)各類(lèi)現(xiàn)代教育技術(shù),進(jìn)一步掌握多媒體課件制作。

總體來(lái)說(shuō),在年這一學(xué)年里,我通過(guò)不斷總結(jié)、學(xué)習(xí)、提升自己,取得了一些成績(jī)。同時(shí),在總結(jié)的過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)自己仍然存在不足。20xx年,我將改善自身的不足,繼續(xù)努力,把學(xué)生的學(xué)習(xí)和教育工作做好!

骨干教師個(gè)人總結(jié)篇十

今年我有幸成為我校小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師,所以我馬上投入緊密地學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)相關(guān)理論中讓我有了新的'轉(zhuǎn)變及教育教學(xué)理論的更新更讓我充滿(mǎn)信心面對(duì)教育事業(yè),骨干教師工作總結(jié)?,F(xiàn)將本階段的學(xué)習(xí)情況小結(jié)如下:

教育教學(xué)理論缺乏的困惑使我對(duì)初為人師的激情感淡了很多。這幾年也就是憑著所積累的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn),原地踏步地工作著而已,教育教學(xué)理論的不足使我裹足不前,失去了動(dòng)力與方向。但我內(nèi)心仍希望能把學(xué)生帶進(jìn)一個(gè)樂(lè)趣的課堂,全新教育好學(xué)生。有一段話(huà)說(shuō)的很好:"你的過(guò)去不必輝煌,你的未來(lái)必須輝煌。有的人活一萬(wàn)天,只是活一天重復(fù)一萬(wàn)次,復(fù)制昨天的代價(jià)是浪費(fèi)今天和斷送明天,沒(méi)有目標(biāo)的人生只是活命。"現(xiàn)在,我已經(jīng)深刻意識(shí)到了,人生要有目標(biāo),有目標(biāo)的人不會(huì)迷失方向。

教師是教育過(guò)程的組織者,是素質(zhì)教育的最終實(shí)踐者。在新的歷史時(shí)期,我們面對(duì)新的教育形式,新的教育體制,必須樹(shù)立正確的教育觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和人才觀(guān)。不斷學(xué)習(xí)、努力提高自己的教學(xué)水平,不僅要關(guān)注教學(xué)理論,更新自己的教學(xué)理念,更要關(guān)注自己的教學(xué)風(fēng)格。使自己的教學(xué)不斷向綜合能力的探究性教學(xué)、多維的體驗(yàn)性教學(xué)、互動(dòng)交往性教學(xué)的方面發(fā)展。要"把教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)去追求,把每節(jié)課都看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力、施展自己才能的機(jī)會(huì);看成是發(fā)展自己的一個(gè)機(jī)會(huì),把上好一堂課看成是自己生命價(jià)值的體現(xiàn),工作總結(jié)《骨干教師工作總結(jié)》。"牢記:"教學(xué)是事業(yè),事業(yè)需要奉獻(xiàn);教學(xué)是科學(xué),科學(xué)需要探索;教學(xué)是藝術(shù),藝術(shù)需要?jiǎng)?chuàng)新。"

一個(gè)合格的數(shù)學(xué)教師必須要有一定的專(zhuān)業(yè)理論素養(yǎng)。本次的學(xué)習(xí)讓我的理論認(rèn)識(shí)得到了很大的提升。這次培訓(xùn)讓我理解了數(shù)學(xué)的本質(zhì):數(shù)學(xué)是一種獨(dú)特的人類(lèi)文化,只有真正的站在一種文化的高度去理解數(shù)學(xué),認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué),我們的數(shù)學(xué)教育才可能真正的提升品味。讓我知道了:教育信息化不是教育技術(shù)信息化,我們要關(guān)注信息,重視培養(yǎng)信息素養(yǎng),而不僅僅只是關(guān)注信息技能;信息技術(shù)和數(shù)學(xué)學(xué)科進(jìn)行整合的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是提高教育教學(xué)績(jī)效,一定要保證教學(xué)過(guò)程中"教師主導(dǎo)""學(xué)生主體"的地位。讓我認(rèn)識(shí)了數(shù)學(xué)在人類(lèi)文化中的地位與作用:數(shù)學(xué)是思維的工具;數(shù)學(xué)是科學(xué)的工具;數(shù)學(xué)是理性的藝術(shù);數(shù)學(xué)促進(jìn)了人類(lèi)思想的解放。等等。

作為一名骨干教師,墨守陳規(guī)、保持現(xiàn)狀、踏步不前是絕對(duì)不對(duì)的,一直以來(lái),我在實(shí)踐中不斷反思,不斷總結(jié),找出自己的不足,明確了努力的方向,制定了以下努力的目標(biāo):

1.在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)、教學(xué)研究上更加努力。加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練。

2.對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

3.發(fā)揮帶動(dòng)、輻射作用,使停止不前的教師能認(rèn)識(shí)自己,培養(yǎng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺的教師,弘揚(yáng)教師教書(shū)育人的職業(yè)精神。

教育教學(xué)工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為一名骨干教師,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

記錄激動(dòng)時(shí)刻,贏(yíng)取超級(jí)大獎(jiǎng)!

骨干教師個(gè)人總結(jié)篇十一

我積極要求上進(jìn),既能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范,盡職盡責(zé),又有奉獻(xiàn)。我知道“學(xué)海無(wú)涯,教無(wú)止境”,只有不斷充電,才能維持的和活力。我認(rèn)真參加市、縣、鄉(xiāng)、校組織的新課程及各類(lèi)講座,通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念,到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機(jī)遇。本我還認(rèn)真制定了發(fā)展三年規(guī)劃,給自己定下了前進(jìn)的方向。通過(guò)一系列學(xué)習(xí)來(lái)不斷充實(shí)自己、豐富了自己的知識(shí)、為自己更好的教學(xué)作好了準(zhǔn)備。

作為一名骨干教師,我覺(jué)得提高教學(xué)水平和教科研能力是非常重要的,這也是我今后不斷努力的方向。我堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對(duì)能力的培養(yǎng),上做到課課清。對(duì)差生多些關(guān),多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

3、認(rèn)真參加各級(jí)活動(dòng)與骨干,學(xué)習(xí)同與名師的教學(xué)方法,并在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,使自己的教學(xué)水平逐步提高,尋找出一條適合自己的發(fā)展之,爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色。

4、我還充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,掌握新方式,運(yùn)用新理論,提高教學(xué)效果。利用課余向電腦能手學(xué)習(xí),提高自己的計(jì)算機(jī)水平。

課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地,我本著“一切為了學(xué)生,為了學(xué)一切”的理念,我將自己的愛(ài)全身心地融入到學(xué)生中。我積極推廣“先學(xué)后教”的教學(xué)模式,并力求讓形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高語(yǔ)文教學(xué)。

(1)備好課。我積極參加教研室組織的教研活動(dòng),在的指導(dǎo)下進(jìn)行聽(tīng)課,聽(tīng)講座,領(lǐng)會(huì)課改精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求,撰寫(xiě)課后?;氐綄W(xué)校,我把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用在教學(xué)上。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好課改,虛心向名師及同事學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,我查資料、做教具,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,全面提高自己的教學(xué)水平,使學(xué)生能更快掌握教材內(nèi)容。

(2)上課。我聽(tīng)了許多名師的課,發(fā)覺(jué)他們上課有激情,有很深的教學(xué)藝術(shù),也深深懂得上好一節(jié)課不容易。上好一節(jié)課是每個(gè)教師最起碼的要求,我在課堂教學(xué)力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練,運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。我還注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;些的總是找后進(jìn)生回答。做練習(xí)巡視時(shí),我注意對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),爭(zhēng)取讓他們更快地進(jìn)步。

(3)做好課后輔導(dǎo),對(duì)后進(jìn)生做到從友善開(kāi)始,理解和尊重他們。從學(xué)習(xí)上上真正關(guān)心他們。能及時(shí)傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn),想法,與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,同時(shí)虛心向名師學(xué)習(xí)教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù),博采眾長(zhǎng),努力提高教學(xué)水平。

(4)每天我給自己一個(gè)反省的機(jī)會(huì)和時(shí)間,堅(jiān)持獨(dú)立地思考,即時(shí)做好教學(xué)后記,反思自己這堂課上得,學(xué)生掌握了嗎?哪些能力得到了提高,或是哪個(gè)問(wèn)題沒(méi)有講透,怎樣講會(huì)更好。

我嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。同時(shí),發(fā)揮自身骨干教師的帶頭作用,積極培養(yǎng)教師,通過(guò)多種渠道鍛煉,提升青年教師的教學(xué)水平和工作能力,為學(xué)校培養(yǎng)新的教學(xué)能手。

一份努力,一份,我任教的班在20xx年小升初中取的優(yōu)異成績(jī),有多名學(xué)生考入實(shí)中與灌中。我寫(xiě)的論文《敢問(wèn)作文教路在何方》獲市三等獎(jiǎng),《構(gòu)建課堂,讓學(xué)生享受生活》、《作文的教學(xué)之我見(jiàn)》等多多篇論文獲得縣二等獎(jiǎng),另外我制作的.課件《千克的認(rèn)識(shí)》也在縣優(yōu)秀教育資源評(píng)比中獲得二等獎(jiǎng)。

我常常靜下心來(lái)想:作為一名骨干教師,我是否出色完成了各項(xiàng)工作?我是否無(wú)愧于骨干教師的稱(chēng)號(hào)?在看到一些成績(jī)的同時(shí),我也在思量著自己在工作中的不足之處,同時(shí)提醒自己要努力提高自己的語(yǔ)文水平,來(lái)更好地適應(yīng)現(xiàn)在的語(yǔ)文教學(xué),在教科研方面的研究還要做得更加細(xì)和實(shí)。

一學(xué)期來(lái),作為骨干教師,我不但在教學(xué)上有了長(zhǎng)足提高,在理論上也得到了充實(shí)提高。然而教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,特別是作為骨干教師,我必須時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),才能為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

骨干教師個(gè)人總結(jié)篇十二

作為一位人民教師,我自覺(jué)遵守《教師法》、《教育法》等法律法規(guī)。奉信“以生為本,言傳身教”的'準(zhǔn)則,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,熱愛(ài)學(xué)校,團(tuán)結(jié)同事,關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo),促進(jìn)學(xué)生健康、全面的發(fā)展。從事教育工作以來(lái),我樂(lè)于承擔(dān)學(xué)校分配的各項(xiàng)工作,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),刻苦鉆研,勤于總結(jié),積極進(jìn)取。在各位前輩教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)懷下,教學(xué)和教育管理水平都有了很大的飛躍。現(xiàn)把本人任現(xiàn)職以來(lái)的工作情況總結(jié)如下幾方面:

1、備課方面

在暑假培訓(xùn)期間的空閑時(shí)間,我充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,把本學(xué)期的物理學(xué)研稿完成,開(kāi)學(xué)初我結(jié)合課本和教參,完善每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,對(duì)其重新進(jìn)行審視,將其取舍、增補(bǔ)、校正、拓展,做到精通教材、駕奴教材,為上課這個(gè)環(huán)節(jié)做的準(zhǔn)備。所有這些不能不得益于我認(rèn)真謹(jǐn)慎的備課。當(dāng)然備課不僅僅是備教材,而且還要備學(xué)生,一個(gè)不了解學(xué)生的老師肯定不是一個(gè)成功的老師,我在這方面也下了不小的功夫。了解學(xué)生第一要記住學(xué)生的名字,這也是對(duì)學(xué)生最起碼的尊重。

2、上課方面

在教學(xué)內(nèi)容上,按照新課改的要求,以學(xué)生為主體,力求完成每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),并且及時(shí)從學(xué)生那里得到反饋。在教學(xué)方法上,根據(jù)不同班級(jí)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格,采用不同的教學(xué)方法。在同一班級(jí),仍需根據(jù)課堂情況采取不同教學(xué)方法,做到隨機(jī)應(yīng)變,適時(shí)調(diào)整,更好的完成教學(xué)任務(wù)。另外,創(chuàng)造良好的課堂氣氛也是十分必要的。我改變了以往崩者臉孔給學(xué)生上課的做法,帶著微笑教學(xué),它能在無(wú)形之中給學(xué)生帶來(lái)求知的動(dòng)力,調(diào)節(jié)課堂氣氛。

3、作業(yè)方面

布置作業(yè)要有針對(duì)性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常上網(wǎng)搜集資料,對(duì)各種資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié),進(jìn)行透徹的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

4、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。

在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績(jī)。

5、學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》、《xx中學(xué)常規(guī)教學(xué)制度》

利用教研組、備課組學(xué)習(xí)和自學(xué)多次,并寫(xiě)心得體會(huì)三篇,記寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記5000字。

6、經(jīng)常堅(jiān)持互相聽(tīng)課、評(píng)課,共同進(jìn)步、共同成長(zhǎng)

本學(xué)期我每周聽(tīng)課不少于一次,聽(tīng)課近20,聽(tīng)后及時(shí)撰寫(xiě)聽(tīng)后反思、互評(píng),上課教師都能虛心接受大家的意見(jiàn)和建議,好的方面繼續(xù)發(fā)揚(yáng),不足的地方及時(shí)改進(jìn),互相共同進(jìn)步、共同成長(zhǎng)。積極參與學(xué)校組織賽教活動(dòng),在賽教中取得了優(yōu)異的成績(jī)。

1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景,指導(dǎo)學(xué)生細(xì)細(xì)品味物理知識(shí)、探究實(shí)驗(yàn),幫助學(xué)生把握好感情的基調(diào)。這樣做,不僅有利于學(xué)生思想水平的提高,還有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2、積極提高自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì),爭(zhēng)取物理及格率達(dá)90%以上

積極參加教研組活動(dòng),虛心聽(tīng)取其他老師的意見(jiàn),取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,提高自己的教學(xué)和訓(xùn)練水平。積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,上課的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到校級(jí)優(yōu)秀的水平。認(rèn)真學(xué)習(xí),創(chuàng)造機(jī)會(huì),爭(zhēng)取能夠參加縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽,并取得好成績(jī)。認(rèn)真訓(xùn)練,抓好教學(xué)。

3、采取多種教學(xué)形式,使學(xué)生樂(lè)學(xué)。

物理學(xué)科是自然學(xué)科中綜合功能的一門(mén)學(xué)科,通過(guò)學(xué)習(xí)、探究實(shí)驗(yàn)來(lái)陶冶學(xué)生情操,教學(xué)方式要多樣化,使學(xué)生樂(lè)學(xué)。例如:小組合作探究實(shí)驗(yàn)等多種形式。此外,教師要注意應(yīng)提出不同的要求,體現(xiàn)學(xué)習(xí)的層次。

4、提高學(xué)生的動(dòng)手能力

培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。在教學(xué)過(guò)程中,教師要千方百計(jì)打開(kāi)學(xué)生思維的閘門(mén),引導(dǎo)學(xué)生多角度的思考問(wèn)題,鼓勵(lì)學(xué)生敢于發(fā)表自己不同的見(jiàn)解。要調(diào)動(dòng)全員參與,要使每個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來(lái),尤其要注意那些平時(shí)不愛(ài)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、不善于交往的同學(xué)。教學(xué)活動(dòng)中,還要重視規(guī)范學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作引導(dǎo),對(duì)于學(xué)生明顯的、不準(zhǔn)確等錯(cuò)誤要給予糾正。

5、注重學(xué)生課外閱讀的積累

積累是學(xué)生形成物理素養(yǎng)的一條重要途徑,在學(xué)生的課外閱讀中,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有意識(shí)的積累,對(duì)學(xué)生物理學(xué)習(xí)的培養(yǎng)、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ奶岣吆蛯W(xué)習(xí)習(xí)慣的形成所起的作用是不可低估的。

6、保持良好的工作狀態(tài),樂(lè)觀(guān)、積極地面對(duì)工作中出現(xiàn)的困難。

仔細(xì)地反思本規(guī)劃,對(duì)于不足的及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充和修訂,對(duì)于不合當(dāng)時(shí)情況的及時(shí)進(jìn)行修訂,針對(duì)現(xiàn)實(shí)情況進(jìn)行完善,做到有計(jì)劃,同時(shí)有變化。

1、研究相關(guān)材料,把握中考動(dòng)向。學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、近3年《中考命題研究》、近3年《中考物理試題》、近3年《中考說(shuō)明》等尋找變化;仔細(xì)分析中考試題,對(duì)比題型的變化及分值分布的變化,及時(shí)把握最新信息與動(dòng)向,獲取教學(xué)信息,并認(rèn)真撰寫(xiě)了心得體會(huì)。

2、及時(shí)配合備課組長(zhǎng)的,每次活動(dòng)中,按時(shí)送檢學(xué)研稿、教學(xué)反思和聽(tīng)課記錄,對(duì)于存在問(wèn)題提出,及時(shí)整改。

本組我能認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育的法律法規(guī),遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,熱愛(ài)本職工作,不斷提初思想政治覺(jué)悟,做到既教書(shū)又育人,嚴(yán)格要求自己,我擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課,工作量大,但我堅(jiān)守勤勤懇懇,任勞任怨,沒(méi)有遲到曠課現(xiàn)象。雖然付出了很多努力,取得了一定的成績(jī),但要總結(jié)經(jīng)驗(yàn),分析不足,在今后教育教學(xué)工作中汲取優(yōu)點(diǎn),改進(jìn)不足。今后我會(huì)在教學(xué)道路上更嚴(yán)格的要求自己,不斷創(chuàng)新,不斷總結(jié),真正起到一個(gè)骨干教師的示范作用。我相信,只要付出不懈的努力,定會(huì)有新的收獲。

作為一名骨干教師,墨守陳規(guī)、保持現(xiàn)狀、踏步不前是絕對(duì)不對(duì)的,一直以來(lái),我在實(shí)踐中不斷反思,不斷總結(jié),找出自己的不足,明確了努力的方向,制定了以下努力的目標(biāo):

1、在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)研究上更加努力。加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到學(xué)生展示有實(shí)效性。

2、對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

3、對(duì)青年教師積極培養(yǎng),發(fā)揮帶動(dòng)、輻射作用,弘揚(yáng)教師教書(shū)育人的職業(yè)精神。

以上便是我教育教學(xué)工作、教研工作的點(diǎn)滴體會(huì)。本學(xué)期來(lái),我教學(xué)水平的進(jìn)步,教學(xué)成績(jī)的取得,都是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)精心指導(dǎo)和同事關(guān)心幫助的結(jié)果,我向各位領(lǐng)導(dǎo)表示感謝。在今后的工作中,我會(huì)努力工作,決不辜負(fù)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,無(wú)愧于骨干教師這個(gè)光榮稱(chēng)號(hào)。

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