度假旅游時(shí),我們可以欣賞到不同地區(qū)的獨(dú)特美景。怎樣寫一篇完美的總結(jié)?這其中存在著技巧和方法,讓我們一起探索吧。總結(jié)是一種對(duì)過去經(jīng)驗(yàn)的梳理和歸納,以下是小編為大家整理的一些總結(jié)范文,供參考。
幼兒園開學(xué)周記篇一
教育工作者要有時(shí)代緊迫感,立足實(shí)際工作,不斷學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身素質(zhì),在素質(zhì)教育改革中,趕做弄潮兒,開拓進(jìn)取,銳意改革。
教育造就著一代代的棟梁,描繪著祖國(guó)未來發(fā)展的前景。因此說教育工作任重而道遠(yuǎn),但師每一位教育工作者只要以“素質(zhì)教育的質(zhì)量觀”認(rèn)識(shí)教育,踏實(shí)工作,細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)勇于創(chuàng)新,在開拓中前進(jìn),在前進(jìn)中開拓,素質(zhì)教育的千斤大業(yè)必定給加輝煌,教育質(zhì)量的提高一定是歷史的必然結(jié)果。
本周以來,我認(rèn)為要正確實(shí)施語文的口語化教學(xué),作為教師先要對(duì)這以目標(biāo)做準(zhǔn)確深刻地理解和充分認(rèn)識(shí)。同時(shí),也要明確在教學(xué)中應(yīng)該遵循一些原則。最后,從生活實(shí)際出發(fā),剖析生活中的活生生的事例,給學(xué)生以理論指導(dǎo);多用典范的口語交際實(shí)例給學(xué)生實(shí)在的示范,把口語交際的過程和具體內(nèi)容及要求真切展示給學(xué)生。
語言和文學(xué)的教學(xué)反思:語言的學(xué)習(xí)有助于形成有效的溝通,包括意義上的溝通和形式上的溝通;有助于有效的表情,包括個(gè)人作出表情時(shí)是對(duì)各種內(nèi)部和外部壓力作出內(nèi)部調(diào)節(jié)的努力;幫助澄清思想,如幫助學(xué)生了解他們對(duì)觀念的理解是否清晰到足以用有效的字予以表達(dá)的程度。
文學(xué)的學(xué)習(xí)反思:文學(xué)的學(xué)習(xí)有助于大大提高青年人經(jīng)驗(yàn),廣泛拓展讀者的視野,為個(gè)人提供一種探索他自己無力自己參與的人生與生活的機(jī)會(huì),而且也為他提供一種有如親臨其景地探索各種情景的機(jī)會(huì),從而使其既不受地理?xiàng)l件的影響,也不受他們能夠參加的時(shí)間,社會(huì)階段,職業(yè)種類和社會(huì)群體的局限;有助于培養(yǎng)讀者感到滿足和有意義的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣;有助于增強(qiáng)解釋材料的技能;有助于形成鑒賞標(biāo)準(zhǔn)。
反思如何以具體目標(biāo)為依據(jù)來判斷各學(xué)習(xí)領(lǐng)域的比較價(jià)值?對(duì)于職業(yè)學(xué)校和普通中小學(xué)而言,對(duì)于兩類不同的總體課程目標(biāo),同學(xué)習(xí)領(lǐng)域的價(jià)值也就不同,因此,相應(yīng)地在學(xué)習(xí)中的地位或權(quán)重也就不同。而對(duì)普通教育階段來說,是把學(xué)??傮w課程目標(biāo)定位于側(cè)重升學(xué)上,還是定位于側(cè)重就業(yè)上,抑或兼顧二者,也許是學(xué)習(xí)領(lǐng)域的相對(duì)價(jià)值發(fā)生變化。
對(duì)科學(xué)的學(xué)習(xí)反思,科學(xué)的學(xué)習(xí)有助于增進(jìn)個(gè)人和公眾的健康,包括形成衛(wèi)生習(xí)慣,健康態(tài)度和掌握健康知識(shí)等。有助于科學(xué)地利用自然資源,有助于了解現(xiàn)有的物質(zhì)和能量資源,了解在獲得和利用物質(zhì)和能量的同時(shí),又不大量損耗整個(gè)儲(chǔ)存方式,了解能量轉(zhuǎn)換的各種形式的效率,并了解動(dòng)植物資源及有效利用他們的方式;有助于更清晰地了解這個(gè)世界,了解人和這個(gè)世界的關(guān)系,以及這個(gè)世界在更廣闊的宇宙中的位置。
幼兒園開學(xué)周記篇二
美江是個(gè)很可愛的孩子,白白凈凈的。自由活動(dòng)時(shí)經(jīng)常會(huì)跑到我身邊說:“燕子?jì)寢屛蚁矚g你,我坐在你這里好嗎?”看似普通一句話,但卻深深打動(dòng)我的心,讓我很激動(dòng)也很興奮。孩子是最天真無邪的,他們的感情非常真實(shí)和單純。如果你對(duì)他(她)好,他(她)就會(huì)對(duì)你好。自從我來到小三班后,非常注意我的言行,而且用我最大的愛心對(duì)待他們,所以班上的小朋友都非常喜歡我,有的連周末都想來幼兒園。問其原因,因?yàn)檫@里有燕子老師、小朋友和大型玩具。
美江是個(gè)很能干的孩子,經(jīng)常幫助老師收拾玩具、圖書等,她的生活自理能力很強(qiáng),吃飯也很好。就是午睡要麻煩一些。這幾天,都是在老師的“看護(hù)”下方可入睡。好像每次都要等到我來她身邊才能安心入睡。而且每次,都不需要老師太費(fèi)力,僅拍幾下,就很快入睡了。我想這好像與她對(duì)我的感情有關(guān)。就那今天來說,她看著的那種表情分明就是用期待的目光,渴望我到她這里來。后來當(dāng)我悄悄走近她,沒有拍幾下,就進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
分析原因有兩個(gè):一是她的“嫉妒心”。當(dāng)然這不是大人眼里純正意義上的“嫉妒”,僅是出于想得到老師對(duì)她的愛。每當(dāng)我?guī)椭渌∨笥讶胨瘯r(shí),美江都會(huì)情不自禁抬起小腦袋看一看。那種眼神分明就是渴望的眼神,渴望老師也會(huì)像媽媽一樣拍拍她、關(guān)注她。也許當(dāng)她看到我在拍別的小朋友時(shí),那種親切感讓她覺得很舒服。她也想體會(huì)這種感覺。所以想用她的行為引起我的注意,把我‘吸引’到她這里來。二是她對(duì)我的愛。從美江日常與我接觸時(shí)表現(xiàn)出的一言一行,告訴我她特別喜歡我,愿意和我在一起。對(duì)于此我感到很幸福、很滿足。這種不摻雜任何色彩的真誠(chéng)的愛多么可貴啊!。我要竭盡全力去維持它、保護(hù)它。
是啊!日久見真情。經(jīng)過兩個(gè)月的時(shí)間,我與班上的`幼兒已經(jīng)建立了深厚的感情。幼兒雖小,但他們一樣擁有多姿多彩感情,一樣需要得到別人的關(guān)愛,特別是自己喜歡的人。這也告訴我,要把愛播撒給每一位幼兒,讓他們都得到老師的偉大的愛。
幼兒園開學(xué)周記篇三
不知不覺,開學(xué)已經(jīng)一周了,這一周對(duì)于每一位幼兒園老師來說都是極其辛苦、漫長(zhǎng)的一周。
因?yàn)槔蠋焸儚?月30日便已經(jīng)開始上班了,而且這周全體老師每天早上七點(diǎn)半上班,值班老師七點(diǎn)鐘就到校了。
中午,老師們也沒有午休的時(shí)間,一點(diǎn)鐘到校,即使這樣,還有個(gè)別家長(zhǎng)抱怨老師怎么還沒來,其實(shí),他們抱怨的時(shí)候才中午十二點(diǎn)半。
因?yàn)楹芏嗉议L(zhǎng)在送上小學(xué)的孩子時(shí)順便也就把幼兒園的孩子送來了,作為保安和值班教師責(zé)任重大。
開學(xué)第一周,有大約二十個(gè)孩子在幼兒園吃飯,這些孩子也包括幾個(gè)小班的。
因?yàn)槟挲g小加上剛到幼兒園環(huán)境陌生,孩子很焦慮。
特別是中午吃飯的時(shí)候,小班的孩子都要老師一個(gè)個(gè)把飯喂下去,孩子還因?yàn)橄爰也煌5乜摁[。
三個(gè)值班老師忙得不得了,單支云老師最辛苦,本周是她值班,而且和她搭班的李懿珊老師因?yàn)楸怀槿ソ處煿?jié)演出排練,這周她一直是一個(gè)人帶班,加上又要值班,早上來得早,下午回去晚,中午要打飯、洗碗、看孩子。
她自己還是三個(gè)孩子的媽媽,也要照顧自己尚且年幼的孩子,真的很不容易。
但是,印象中的單老師從來沒有因?yàn)楣ぷ餍量喽г惯^,一直默默無聞、盡心盡力地做好本職工作,這是最讓我感動(dòng)的,也是值得全體教師學(xué)習(xí)的。
今天,兩個(gè)小班的孩子已基本上沒有哭鬧的了,有很多孩子已經(jīng)可以自己進(jìn)教室,乖乖地和爸爸媽媽說“再見”了。
家長(zhǎng)們也比較配合,今天已經(jīng)很少有家長(zhǎng)因?yàn)樯岵坏煤⒆硬辉敢怆x開幼兒園了。
從星期三開始,孩子們已經(jīng)可以站隊(duì)出去做操了,真的很棒!盡管,孩子還小,跟不上老師的動(dòng)作,但是有很多小寶貝們都像模像樣地跟著老師比劃。
中大班的孩子進(jìn)步也很大,今天早上,一個(gè)小班的小家伙站在滑梯旁邊穿鞋子,可是怎么也不成功,大班的苗晉元小朋友很熱情地跑過去,很干脆地把他的鞋子穿上了。
然后,還很奇葩地說了一句“哎呀,你真煩,這樣子不就穿好了?”我們幾個(gè)老師在旁邊看著都笑了,這個(gè)明明很有愛心的苗晉元還要裝作很不耐煩的樣子,真的很逗!
開學(xué)一周,雖然事情比較多,老師們都很辛苦,孩子們離開了幼兒園兩個(gè)月開始還不適應(yīng)。
但一切還算順利,至少大家都在努力著,進(jìn)步著,相信新學(xué)期有了這樣一個(gè)順利的開始,也一定會(huì)繼續(xù)有美好的發(fā)展。
幼兒園開學(xué)周記篇四
眨眼間,我已經(jīng)實(shí)習(xí)近兩個(gè)月了,我的實(shí)習(xí)生活也即將接近尾聲。
總體來說,通過近兩學(xué)期的在幼兒園的托、小、中、大班的實(shí)習(xí),我掌握了一些與幼兒相處的方法,這是一筆難得的財(cái)富。在今后的日子里,我將會(huì)繼續(xù)努力,不斷完善自己的不足,提高技能水平。這段時(shí)光不僅是我人生中一段珍貴的回憶,更是我另一段人生的起點(diǎn),我相信在未來的路上我會(huì)做得更好。幼教工作是辛苦的事情,需要老師擁有很強(qiáng)的耐心、細(xì)心、愛心,缺一不可,總之,教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好幼教不容易,在此次實(shí)習(xí)中,我也看到了我自己不足之處,社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求是越來越高。我愿意用我的所有熱情與愛心,換取孩子們的開心以及家長(zhǎng)的誠(chéng)心,實(shí)習(xí)間:讓我增長(zhǎng)了見識(shí),做老師難,做個(gè)幼兒老師難上加難,我要在今后的工作中,不斷的充實(shí)自己,全身心投入到未來的幼兒教育事業(yè)。
我已經(jīng)被分配到大班中來了,在這里,每天的上課成為了更重要的內(nèi)容,在這里,我每周都要有三天的時(shí)間給孩子們上課,同時(shí),大班的指導(dǎo)老師在教學(xué)上給了我很大的幫助,幫我分析上課的每一個(gè)環(huán)節(jié),她精益求精甚至每個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)給我更好的意見,如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維,讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖,接受新的知識(shí)等等,當(dāng)我講完課的時(shí)候,她還和我一起分析,我在上課的過程中遇到的問題,幫我一起總結(jié),讓我在教學(xué)實(shí)踐方面有了很大的提高。
把所學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能初步地綜合運(yùn)用于實(shí)際教育工作。在實(shí)踐中檢驗(yàn)、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論知識(shí)和技能。
在實(shí)習(xí)期間,最大的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案,認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后,我以為那節(jié)課可以上的很好了,但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握,各個(gè)步驟的銜接,幼兒情緒的調(diào)動(dòng),課堂秩序的維持等不確定的因素,對(duì)教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。
而這些也是我以后要注意和提高的,再把我在大班實(shí)習(xí)這些日子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來,在這一個(gè)多月的時(shí)間里,我的觀念,我的心態(tài),我的能力在逐漸地發(fā)生變化,從中也領(lǐng)悟到作為一名新老師,一定要戒驕戒躁,要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對(duì)待自己的工作,注重經(jīng)驗(yàn)的積累,注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的,并借鑒她們好的方面,不斷提升自己的能力。這是一個(gè)成長(zhǎng)的過程,也是必經(jīng)的過程,如果自己的態(tài)度謙虛,觀察仔細(xì),吸收得當(dāng),那么,就一定能夠取得進(jìn)步,得到提高和發(fā)展。
轉(zhuǎn)眼間一周的實(shí)習(xí)結(jié)束了,雖說這已經(jīng)不是第一次實(shí)習(xí)了,但是仍然感覺每次的實(shí)習(xí)都有不一樣的收獲。
來到這里的第一天其實(shí)有點(diǎn)措手不及,本來我是中班的老師,結(jié)果小班缺一個(gè)老師把我借過去了,本來我有點(diǎn)不舒服,但是想想既來之則安之,況且我是來實(shí)習(xí)的,園長(zhǎng)怎么安排我就怎么做,于是我的前三天就都在小班度過了。
小班的孩子很小,我每天的工作就是端杯子、發(fā)杯子、放毛巾、掃地、蹲地、洗玩具、發(fā)飯等等。算不上累,也不是那么輕松,不過,有孩子的陪伴,我覺得很快樂。現(xiàn)在的孩子很懂禮貌,有什么不會(huì)的就說老師請(qǐng)幫忙~呵呵,真可愛啊!
大約第三天,那個(gè)小班的帶班老師來了,我就回到了我的中班。
中班的孩子會(huì)合作游戲,并且減少了語言的沖突,可以自己解決一些事情,比如:兩個(gè)孩子都想玩一種玩具他們就會(huì)說我們可以一起玩嗎或者說,你可以玩玩給我玩玩嗎~班里的游戲主要包含益智、繪畫、娃娃家和圖書。益智區(qū)的游戲玩具主要包含的是拼插板、穿線、搭積木、找不同,這幾種之中,找不同普遍是孩子們認(rèn)為最難的游戲,他們很少會(huì)堅(jiān)持到找出全部。穿線主要鍛煉了孩子們的小肌肉群,但是很單調(diào),所以很少孩子對(duì)它感興趣。娃娃家的孩子扮演角色的意識(shí)很強(qiáng),普遍他們都會(huì)把自己當(dāng)成媽媽....繪畫的孩子是最安靜的,有一次,我走到孩子們身邊,發(fā)現(xiàn)孩子們繪畫都是沒有鼻子的,我嘗試問他們,你們看這幅畫上的小朋友有眼睛、有小嘴巴、還有彎彎的眉毛還有小耳朵,但是你看看自己的臉,你覺得他少了什么?孩子們很快就回答了:鼻子!于是,他們很快的畫上了鼻子。
有一天下午,我和孩子一起去戶外活動(dòng),一些孩子栽樹坑邊挖土,一個(gè)小女孩說你們幫我找我的小種子,孩子們把小種子又重新挖出來了,但是他們爭(zhēng)論這會(huì)長(zhǎng)大還是不會(huì)長(zhǎng)大,我走過去,蹲在孩子們的身邊,問他們:你們覺得這個(gè)小種子會(huì)發(fā)芽嗎?有的孩子說會(huì),有的孩子說不會(huì)。我跟他們說那老師把這個(gè)小種子放在水杯里,過段時(shí)間我們一起來看看她會(huì)不會(huì)發(fā)芽好嗎?孩子們很開心的答應(yīng)了。從這以后,他們總是去自然角觀察這顆白蕓豆,還跟我說:老師,等白蕓豆長(zhǎng)大了,就會(huì)結(jié)出好多好多的豆子,到時(shí)候我們就能喝到白蕓豆的粥了!呵呵,真可愛啊!
我很喜歡和班上的一個(gè)小男孩玩,他叫劉新宇,聽老師說,他是一個(gè)半漢族血統(tǒng)半朝鮮血統(tǒng)的孩子,他也很喜歡和我在一起玩,什么時(shí)候看見我都追著我問問題,,呵呵。尤其是戶外活動(dòng)的時(shí)候,他就一定要和我一起玩,而且休息的時(shí)候還趴在我身上休息。
這已經(jīng)是我實(shí)習(xí)的第二周了,而且今天還是個(gè)特殊的日子,教師節(jié),首先祝愿所有的教師們,節(jié)日快樂。
在這10多天的日子里,我收貨了很多,有很多感悟,進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作,加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們?cè)缫蚜?xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色,到幼兒園后,每天的流程還是要經(jīng)過一段時(shí)間適應(yīng),才能很流暢的進(jìn)行下去,而且,當(dāng)我站在教育者、老師這一崗位上時(shí),我知道我的責(zé)任更重大了,快樂、威嚴(yán)和責(zé)任心,這些是幼兒教師必需的職業(yè)素養(yǎng),對(duì)孩子負(fù)責(zé),對(duì)工作認(rèn)真,在實(shí)習(xí)中努力實(shí)踐,讓我們真正能夠經(jīng)驗(yàn)知識(shí)相結(jié)合,我今后一定要好好努力,希望成為一名優(yōu)秀的教育工作者,更好為幼兒服務(wù)。
在這兩周與幼兒熟悉的過程中,我發(fā)現(xiàn)叫幼兒的昵稱(小名)可幫助幼兒減少分離焦慮。幼兒是工作的本質(zhì)。因此,我做的第一件事是了解幼兒。乘著早晨自主活動(dòng)的時(shí)間,我逐一問了他們的名字和昵稱,也就是小名,我發(fā)現(xiàn)其實(shí)在幼兒園里叫他們的小名比叫名字更好,因?yàn)檫@樣會(huì)讓幼兒感覺很親切,尤其是對(duì)這些小班的幼兒。小班的幼兒容易有分離焦慮,若在園中叫他們的小名,會(huì)讓他們有一種在家里的感覺,增加幼兒與教師之間的親密度,同時(shí)有利于減少分離焦慮。
實(shí)習(xí)的第四周開始,我感覺我已經(jīng)越來越喜歡這里的工作了,雖然之前也很喜歡,但是現(xiàn)在這感覺,和之前不同。
“幼兒園老師”,雖然有很多美麗的光環(huán)圍繞著這個(gè)名字,但它很重,因?yàn)樗仨氁袗坌?、耐心、?xì)心、事業(yè)心、責(zé)任心,所以她必須付出加倍的愛,這不是每個(gè)人都能做到的。在幼兒園里,班上有二十八個(gè)幼兒,面對(duì)這么多的幼兒,要做到不落下每一個(gè),這幾乎是不可能的,但是,我愿意接受這份挑戰(zhàn),我希望我班級(jí)中的每一個(gè)孩子都能得到平等的關(guān)心和呵護(hù)。
在這段時(shí)間,我班組織了一次家長(zhǎng)會(huì),通過這次家長(zhǎng)會(huì),我初步了解了家長(zhǎng)會(huì)的流程以及如何與家長(zhǎng)溝通。讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的真實(shí)情況,這樣能幫助家長(zhǎng)更好的進(jìn)行家庭教育。在家長(zhǎng)會(huì)還沒有正式開始的時(shí)候,教師可以與家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。如幼兒的自理能力,學(xué)習(xí)能力等,并適當(dāng)對(duì)家長(zhǎng)提一些要求及建議。家長(zhǎng)會(huì)上,除了將近期主要事務(wù)告知家長(zhǎng)外,對(duì)一些優(yōu)秀幼兒的表現(xiàn)要進(jìn)行適當(dāng)表揚(yáng),對(duì)個(gè)別幼兒也要指出缺點(diǎn)及建議改進(jìn)的方式方法。在會(huì)議結(jié)束的時(shí)候?qū)?huì)議內(nèi)容進(jìn)行總結(jié),并對(duì)家長(zhǎng)的支持給予感謝。教師與家長(zhǎng)間,幼兒是溝通的橋梁,教師只有關(guān)注孩子,了解孩子才能給與家長(zhǎng)正確的反饋,幼兒的發(fā)展是不斷的,無論是在幼兒園或是家里。所以家園有機(jī)的合作才能使幼兒得到很好的發(fā)展。
幼兒園開學(xué)周記篇五
實(shí)習(xí)已經(jīng)兩個(gè)星期了,我快被那些孩子弄瘋了.每一天都很忙,連上網(wǎng)的時(shí)間也沒有了,博客都沒時(shí)間寫,這是多么痛苦的事情啊.我?guī)У暮⒆邮峭邪嗟?,也就是小小班,那些孩子才兩三歲,有些孩子連話也不會(huì)說,第一周是見習(xí),我們只是做些簡(jiǎn)單的保育工作,還有就是聽原任教師的課.我平生第一次幫孩子擦鼻涕,第一次幫他們穿鞋子,第一次帶孩子上廁所.因?yàn)橐郧皩?shí)習(xí)都是帶中班大班的孩子,根本不用管這些的.此刻我們帶的是小小班,什么都不一樣,都要從頭學(xué)起.那些孩子都很可愛,那么小的,有些只超過你的小腿,說話也說不清,很多時(shí)候,他們說的話,我們要聽好多便才聽的懂,他們說出來的話都很可愛,有時(shí)真的會(huì)讓人喜歡的不行,可是同時(shí),他們很多時(shí)候真的很讓人抓狂,因?yàn)椋覀兒退麄兪莾蓚€(gè)世界的人,我們的話,他們不是每一句都聽的懂的,他們有時(shí)候沉醉在自我的世界里,你在課堂上累的要死,他們理都不理你.他們用我們聽不懂的語言在相互交流.真的是超級(jí)郁悶中.天使和魔鬼的化身,就是他們.篇3:幼兒園小班周記
后面還有多篇幼兒園小班周記!
又過了一個(gè)周末結(jié)束了,這周末雖然讓我能夠在家好好休息調(diào)整一下,可是,在我心里,很是想念我班的孩子們,最終再次見到他們,我很是高興,開始還害怕兩天沒見,才幾歲的小孩,會(huì)不會(huì)變生疏,事實(shí)證明我的擔(dān)心是剩余的,早上到幼兒園,伴隨著孩子們和我親切的打招唿聲,我開始了一天的工作。
眨眼間,已經(jīng)實(shí)習(xí)接近兩個(gè)月了,在那里,不僅僅與孩子們培養(yǎng)了深厚的感情,也每一天給孩子們上課了,好動(dòng)愛鬧是幼兒的天性,集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅僅要有好的備課教案,更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律,否則就是含破喉嚨也無濟(jì)于事,所以能讓小朋友在上課時(shí)候安靜的聽講,自我也會(huì)覺得很有成就感。每個(gè)集中教育活動(dòng)我都認(rèn)真?zhèn)湔n:熟悉
教學(xué)
資料、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具,盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,幫忙幼兒理解記憶,讓她們能歡樂的學(xué)習(xí)知識(shí)。當(dāng)然,在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小游戲,以讓到達(dá)幼兒在玩中學(xué),游戲和充足的活動(dòng)空間對(duì)小班的孩子很重要,這也是小班年齡段特點(diǎn)之一。小班的年齡特點(diǎn)最突出的是模仿,所以在活動(dòng)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)“能夠還能夠”或“有沒有和別人不一樣的辦法,不斷引導(dǎo)他們發(fā)揮想象。小班幼兒的認(rèn)知發(fā)展是依靠行為的,因?yàn)樗麄兲幱谥庇X行動(dòng)到具體形象思維的過渡階段。接納幼兒“邊做邊說”或“先做后說”的行為,給予口頭和肢體語言一同來表達(dá)思想的機(jī)會(huì)。實(shí)習(xí)的第四周開始,我感覺我已經(jīng)越來越喜歡那里的工作了,雖然之前也很喜歡,可是此刻這感覺,和之前不一樣。
“幼兒園教師”,雖然有很多美麗的光環(huán)圍繞著這個(gè)名字,但它很重,因?yàn)樗仨氁袗坌?、耐心、?xì)心、事業(yè)心、職責(zé)心,所以她必須付出加倍的愛,這不是每個(gè)人都能做到的。在幼兒園里,班上有二十八個(gè)幼兒,應(yīng)對(duì)這么多的幼兒,要做到不落下每一個(gè),這幾乎是不可能的,可是,我愿意理解這份挑戰(zhàn),我期望我班級(jí)中的每一個(gè)孩子都能得到平等的關(guān)心和呵護(hù)。
在這段時(shí)間,我班組織了一次家長(zhǎng)會(huì),經(jīng)過這次家長(zhǎng)會(huì),我初步了解了家長(zhǎng)會(huì)的流程以及如何與家長(zhǎng)溝通。讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的真實(shí)情景,這樣能幫忙家長(zhǎng)更好的進(jìn)行家庭教育。在家長(zhǎng)會(huì)還沒有正式開始的時(shí)候,教師能夠與家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。如幼兒的自理本事,學(xué)習(xí)本事等,并適當(dāng)對(duì)家長(zhǎng)提一些要求及提議。家長(zhǎng)會(huì)上,除了將近期主要事務(wù)告知家長(zhǎng)外,對(duì)一些優(yōu)秀幼兒的表現(xiàn)要進(jìn)行適當(dāng)表揚(yáng),對(duì)個(gè)別幼兒也要指出缺點(diǎn)及提議改善的方式方法。在會(huì)議結(jié)束的時(shí)候?qū)?huì)議資料進(jìn)行
總結(jié)
,并對(duì)家長(zhǎng)的支持給予感激。教師與家長(zhǎng)間,幼兒是溝通的橋梁,教師僅有關(guān)注孩子,了解孩子才能給與家長(zhǎng)正確的反饋,幼兒的發(fā)展是不斷的,無論是在幼兒園或是家里。所以家園有機(jī)的合作才能使幼兒得到很好的發(fā)展。在這10多天的日子里,我收貨了很多,有很多感悟,進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作,加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們?cè)缫蚜?xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的主角,到幼兒園后,每一天的流程還是要經(jīng)過一段時(shí)間適應(yīng),才能很流暢的進(jìn)行下去,并且,當(dāng)我站在教育者、教師這一崗位上時(shí),我明白我的職責(zé)更重大了,歡樂、威嚴(yán)和職責(zé)心,這些是幼兒教師必需的職業(yè)素養(yǎng),對(duì)孩子負(fù)責(zé),對(duì)工作認(rèn)真,在實(shí)習(xí)中努力實(shí)踐,讓我們真正能夠經(jīng)驗(yàn)知識(shí)相結(jié)合,我今后必須要好好努力,期望成為一名優(yōu)秀的教育工作者,更好為幼兒服務(wù)。
在這兩周與幼兒熟悉的過程中,我發(fā)現(xiàn)叫幼兒的昵稱(小名)可幫忙幼兒減少分離焦慮。幼兒是工作的本質(zhì)。所以,我做的第一件事是了解幼兒。乘著早晨自主活動(dòng)的時(shí)間,我逐一問了他們的名字和昵稱,也就是小名,我發(fā)現(xiàn)其實(shí)在幼兒園里叫他們的小名比叫名字更好,因?yàn)檫@樣會(huì)讓幼兒感覺很親切,尤其是對(duì)這些小班的幼兒。小班的幼兒容易有分離焦慮,若在園中叫他們的小名,會(huì)讓他們有一種在家里的感覺,增加幼兒與教師之間的親密度,同時(shí)有利于減少分離焦慮。
除了這一點(diǎn),我發(fā)此刻教學(xué)方面,學(xué)生的程度不一對(duì)于教師的教學(xué)有很大的影響,這是高年級(jí)每位教師所會(huì)應(yīng)對(duì)的問題,有些學(xué)生有上安親班對(duì)于課程單元已經(jīng)很熟悉,學(xué)校等于是在幫他們復(fù)習(xí);然而,卻有些學(xué)生是屬于第一次接觸,甚至還有兩位學(xué)生還不會(huì)背九九乘法,這算是很大的落差,所以教師采用留校制度,盡量地將學(xué)生拉回應(yīng)有水平,可是這是件很累人的事,第一、教師必須先與家長(zhǎng)溝通,可是大部分的家長(zhǎng)都會(huì)同意,第二、基于安全關(guān)系,教師盡量讓學(xué)生五點(diǎn)就能夠回家,所以效果有限,第
三、
留校的學(xué)生常常不懂教師的苦心,常常不守規(guī)矩的聊天說笑,這些都是我們必須去克服的事,我會(huì)盡力在旁協(xié)助教師,而在期間也讓我看到教師的辛勞,這種精神真的很令人敬佩!另外,還有一件比較重要的事就是每周一的教師例會(huì),我們每位實(shí)習(xí)教師都必須參加,雖然說我們都沒有分到很重要的工作,可是在討論的過程中,讓我學(xué)習(xí)到許多注意事項(xiàng),很多都是我不會(huì)去注意到的,都是教師們供給的經(jīng)驗(yàn),在會(huì)議中我們幾個(gè)實(shí)習(xí)生都沒有提出很多意見與問題,可是,在無形中我們都已經(jīng)吸收到很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
在教學(xué)方面,我還算未正式在班級(jí)上上課,與同校的實(shí)習(xí)教師比較之下,我算是最慢上課的一位,我想我應(yīng)當(dāng)是在行政實(shí)習(xí)花太多時(shí)間了,可是這個(gè)月我是在教務(wù)處實(shí)習(xí),會(huì)稍微簡(jiǎn)便一點(diǎn),所以我這周也已經(jīng)跟教師商量好我下周就要開始上數(shù)學(xué)課,也已經(jīng)定好單元了。
這周的觀察下來,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合課與彈性課都被壓縮成上國(guó)語、數(shù)學(xué)的正課,而學(xué)生也會(huì)抱怨說沒有上綜合課,可是常常會(huì)有一些班級(jí)雜務(wù)需要處理,這也是無法避免的,期望在過幾周后,學(xué)生都能上軌道,如此應(yīng)當(dāng)就能夠恢復(fù)正常教學(xué)了!
當(dāng)然,在教學(xué)過程中自我還是存在不少缺陷的首先,在講授知識(shí)點(diǎn)時(shí),沒有突出重點(diǎn)、難點(diǎn),過于追求學(xué)生的自主探索;其次,課堂的調(diào)控和應(yīng)變本事還有欠缺,在遇到突發(fā)事件時(shí),自我往往還不夠清醒,不能很好的處理;再次,自身心里狀態(tài)也不是很好,站在講臺(tái)上,心里還是免不了會(huì)緊張,這些都會(huì)影響我整堂課的發(fā)揮期望本周課堂上體現(xiàn)出來的不足能在以后的教學(xué)工作中得到彌補(bǔ)!
經(jīng)過這一周,我最大的感受就是我要成長(zhǎng),成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師而成長(zhǎng)的途徑還是學(xué)習(xí)——學(xué)無止境!
在幼兒園已經(jīng)兩個(gè)星期了,對(duì)這個(gè)班的孩子們也漸漸地開始了解,比如童童喜歡跳舞,卻不愛在教師面前表現(xiàn),悅悅擅長(zhǎng)講故事,樂意講給每個(gè)小朋友聽,平時(shí)調(diào)皮的亮亮一看到小昆蟲就異常專注。姚姚小朋友最喜歡畫畫,異常喜歡畫小動(dòng)物,畫小花小草,畫藍(lán)天白云。周一的一堂美術(shù)課,主班教師用報(bào)紙做了衣服,讓小朋友在衣服上畫自我喜歡的圖案,他們用各色彩筆畫出了各種動(dòng)物、植物,還有……看到這些,我感到很欣慰,看來,孩子們把自我喜歡的都充分地表現(xiàn)了出來。
看到姚姚的畫,出乎我意料的是,展此刻我面前的是一幅跟別的孩子所不一樣的畫面:空中飛舞的看似象五角星形的、有花形的、有方形的,三角形的,確切的說是根本看不出畫的食甚么……“怎樣回事,難道姚姚沒有聽清楚繪畫的要求嗎”我心里暗暗的想,“或許他有另外的一些想法吧,等他畫好后請(qǐng)他講講吧?!庇谑俏覜Q定不去打擾他,讓他盡情地發(fā)揮吧。
在活動(dòng)最終的交流與欣賞過程中,我問姚姚他最喜歡的是什么,在報(bào)紙上畫的又是什么。他告訴我:“我畫了很多煙花。因?yàn)閲?guó)慶節(jié)快到了,我要給祖國(guó)媽媽慶祝生日。”
講得多好啊!我慶幸自我沒有掐滅了孩子思維的火花。從這件事上不難看出,孩子的想象力是極其豐富的,超出我們的預(yù)料。而我們教師有時(shí)還會(huì)不自覺地帶著成人的想法去影響和干擾孩子的想象。此時(shí),我感悟到:給幼兒自由的空間,尊重孩子的一言一行,因?yàn)樗麄兊难孕刑N(yùn)藏著許許多多的靈感和頓悟。
三個(gè)月的實(shí)習(xí)期告已段落。在三個(gè)月里,學(xué)到了很多。確實(shí),有很多東西都是學(xué)校里學(xué)不到的,暫且不說我們成人高考出來的學(xué)歷、文化程度的高低,最重要的還是學(xué)到了對(duì)待工作的態(tài)度,做人處事的方式方法等。跟著我的輔導(dǎo)教師從剛進(jìn)來一點(diǎn)都不懂,到慢慢的開始學(xué)著自我策劃方案,這些當(dāng)中都離不開他們的耐心教導(dǎo);我也是從一名半只腳踏入工作崗位的實(shí)習(xí)生到過了一把班主任的隱,當(dāng)從教師口中聽到有學(xué)生對(duì)我的看法,還真的蠻感動(dòng)的。因?yàn)橛X得自我也沒有跟他們走的很近,由于相處的時(shí)間短,一開始束手無策,也就沒能找到跟他們親近的好方法。只是我也很喜歡小孩,雖然沒能圓當(dāng)幼師的夢(mèng),但這些都是一次次很好的機(jī)會(huì),在活動(dòng)中,偶爾跟他們聊聊天、玩玩成語接龍、猜猜腦筋及轉(zhuǎn)彎、講講鬼事故什么的,這些都會(huì)讓我覺得很開心。他們真的很厲害,跟他們比比,我想我們這代已經(jīng)落伍了。
在談天的過程中會(huì)發(fā)現(xiàn),小孩子本來就很天真,他們說出的話會(huì)讓我們大吃一驚,但都很誠(chéng)實(shí),這就是他們的本性。三個(gè)月下來,除了跟孩子們的接觸外,給我印象最深的是辦公室里一位與“黃芩牙膏”有關(guān)的教師。印象很深的是給學(xué)生開動(dòng)員大會(huì),滔滔不絕在臺(tái)上講課以及五年一次的少代會(huì),便可看出她工作本事的程度。她不但肚子里的墨水多,并且工作經(jīng)驗(yàn)又豐富,盡管每月一次的大會(huì)上,會(huì)屁股有點(diǎn)坐不住,但我喜歡聽她講,因?yàn)闀?huì)讓我感觸很深,她還會(huì)教導(dǎo)我們一些遇到困難時(shí)所面臨的解決方法;很多事情,看在眼里,記在心上,盡管每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn),不管別人眼里是怎樣看的,當(dāng)然我也會(huì)議論,也有自我的想法,雖然聽不到她講少代會(huì)上發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴以及身上出了疹子的感受,但從她身上,我真的學(xué)到了很多很多。
是機(jī)會(huì)來的太巧還是我的運(yùn)氣,竟然我能夠在新開的幼兒園開始實(shí)習(xí),當(dāng)然這也是考驗(yàn)我耐心與鍛煉我們本事的時(shí)候,因?yàn)槲規(guī)У陌嗉?jí)是中班級(jí),我欣然理解了這項(xiàng)任務(wù)。現(xiàn)就談?wù)勎覍?shí)習(xí)的體會(huì):
即將畢業(yè)的我,三個(gè)星期的實(shí)習(xí)使我深刻地感受到,自我在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)只是一些空洞的理論,它與實(shí)際的幼教工作還存在著很大的區(qū)別。在看完前輩們的教學(xué)后,我感受到幼兒園教學(xué)其實(shí)是一個(gè)很靈活的過程,教師要運(yùn)用多種教學(xué)方法才能讓孩子愉快、進(jìn)取主動(dòng)地去學(xué)習(xí),才能取得好的教學(xué)效果。
首先幼師對(duì)孩子要充滿愛心,自我要有耐心,教師自我要有特長(zhǎng),要學(xué)會(huì)觀察孩子的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),培養(yǎng)他們的創(chuàng)新本事。時(shí)間久了,慢慢習(xí)慣了,就要開始給他們上課,讓他們要學(xué)習(xí)東西,我們也要像其他教師一樣學(xué)會(huì)備課,備課是教師應(yīng)當(dāng)做的最基本的事情,我們也要不斷學(xué)習(xí)教師的備課經(jīng)驗(yàn)。
這次實(shí)習(xí)令我感受頗多,我不得不承認(rèn),新人就是新人。由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏,我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗(yàn)的教師相比是有差距的,這一點(diǎn)在平時(shí)的上課紀(jì)律上能夠看出來。我上課的時(shí)候由于講課不生動(dòng),所以,往往有時(shí)候紀(jì)律就不如有經(jīng)驗(yàn)的教師上課的好了。過后我也時(shí)刻對(duì)自我的教學(xué)方面進(jìn)行不斷的反思,不斷的改善,經(jīng)過自我的努力有了明顯的提高。
總之,想成為幼兒教師,必須要有職責(zé)心,要隨時(shí)觀察孩子的一舉一動(dòng),避免意外的發(fā)生。要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心。社會(huì)的不斷提高,使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求越來越高,尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn),“學(xué)高為師,行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我不斷完善自我,準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè)。
帶著對(duì)未來的憧憬和期望,來到了xx幼兒園,隨著時(shí)間飛逝,實(shí)習(xí)生活的結(jié)束,讓我真正的感受到了作為一名幼師的不易。這次實(shí)習(xí)也讓我收益頗豐、受益匪淺。
俗話說:萬事開頭難。進(jìn)園實(shí)習(xí)初期,我感到了很大困難,毫無工作經(jīng)驗(yàn)的我,應(yīng)對(duì)新工作,應(yīng)對(duì)性格各異的孩子,的確很難。我覺得毫無頭緒,不明白到底該從哪里下手,看著師姐們輕簡(jiǎn)便松的帶著寶寶開展各種活動(dòng),做著一個(gè)又一個(gè)的游戲,看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉,我深深地被感染著,我努力地去學(xué)習(xí),嘗試獨(dú)立帶孩子,經(jīng)過幾次之后,我的緊張心理才逐步退去,慢慢的融入這個(gè)小團(tuán)體當(dāng)中。
在實(shí)習(xí)過程中,讓我懂得了要因人施教,應(yīng)對(duì)不一樣的幼兒要用不一樣的方法,每個(gè)孩子都有自我的差異,有自我獨(dú)立的內(nèi)心小世界,而作為他們教師,要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心小世界,不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的,每個(gè)孩子都有他的可愛之處以及不足之處,要想幫忙他們改正缺點(diǎn),不僅僅要關(guān)心和照顧幼兒,和幼兒家長(zhǎng)的溝通也十分的重要,在實(shí)習(xí)期間我試著與家長(zhǎng)打交道,與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn),實(shí)習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西。
在教工幼兒園的每個(gè)教室都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班教師的工作分工,在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照時(shí)間表,配合所在班教師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。
最初,保教工作時(shí),我虛心請(qǐng)教老教師和師姐們,進(jìn)取配合他們工作。戶外活動(dòng)提醒幼兒注意安全,熱時(shí):提醒幼兒減衣服,喝水時(shí)不擁擠,不說話,以免被水嗆到。吃飯時(shí)細(xì)心被燙,安靜進(jìn)餐,不挑食。洗手時(shí)用肥皂,消毒殺菌,睡覺時(shí)要蓋好被子,我們都要檢查一下幼兒是否蓋好被子,以免受涼。盡自我最大的努力照顧好每一個(gè)幼兒。細(xì)心、耐心的幫忙每一個(gè)幼兒并教給他們一些簡(jiǎn)單的生活小常識(shí)、小竅門,幫忙幼兒提高生活自理本事,讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖,讓每個(gè)幼兒真正愛上幼兒園,喜歡幼兒園。充滿愛心與童趣的氛圍,在玩樂中找到真正樂趣、不斷的增長(zhǎng)知識(shí)。
要成為一名合共的幼兒教師,除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外,最重要的是隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問,我吸取周圍教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),提高自我的水平。不能對(duì)此疏忽!知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都不是天上掉下來的。僅有不斷的吸取、提高!家長(zhǎng)才會(huì)放心把孩子完全交給你。完全信賴于你。充分信任你。并且做到不怕苦,不怕臟,像母親一樣關(guān)心和愛護(hù)他們,經(jīng)過這次實(shí)習(xí),三個(gè)月里:讓我真正的了解幼兒教師是那么的不容易。真是:哎,做什么都不容易啊~以往以為帶幼兒是什么人都能上任的??勺銎饋硎侨绱酥y!回顧與孩子們一齊走過的日子,和孩子們一齊的喜怒哀樂,想想要分開。實(shí)習(xí)也落幕尾聲。
回想一下在這即將過去的一個(gè)星期里,我每一天都是六點(diǎn)左右拖著乏力的軀體從床上爬起來。每一天早、中、晚一天三次趕集似的來來回回往返于幼兒園與學(xué)校之間,此刻感覺還是蠻充實(shí)的。尤其是每當(dāng)幼兒園的小朋友叫我“喻教師”的時(shí)候,我感到異常地自豪??粗麄兓顫娍蓯鄣纳碛埃曳路鹂吹搅擞啄陼r(shí)的自我,也和他們一樣地天真歡樂!
閑下來的時(shí)候,我會(huì)觀察教師與幼兒們之間的互動(dòng)與學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)教師們異常善于引導(dǎo)孩子們跟著他們學(xué)習(xí),并且他們對(duì)孩子也異常有耐心,這令我十分地欽佩。這次的見習(xí)不僅僅讓我了解到了幼兒們的起居飲食,更讓我親近了他們的心理,使我獲益良多!慢慢地我體會(huì)到,幼師這個(gè)職業(yè)有著十分重大的職責(zé)。因?yàn)槲铱吹轿磥碜鎳?guó)的期望正掌握在我們的手上,我們必須引導(dǎo)他們走好人生之初的每一步。為此我們首先要走好自我的每一步,努力學(xué)習(xí)課內(nèi)外相關(guān)知識(shí),力爭(zhēng)將來成為一名優(yōu)秀的幼師!
一周的實(shí)習(xí)結(jié)束了,我發(fā)現(xiàn)我還是喜歡小孩子的,不關(guān)乎專業(yè),單純的喜歡。我明白幼教工作其實(shí)不容易,才藝不說,你的思想,你的行為都關(guān)乎影響著孩子的一言一行。更為重要的是你要有耐心,有愛心,用你的耐心和愛心去引導(dǎo)孩子們,讓他們健康,歡樂的成長(zhǎng)。
回想一下在這即將過去的一個(gè)星期里,我每一天都是六點(diǎn)左右拖著乏力的軀體從床上爬起來,每一天早、中、晚一天三次趕集似的來來回回往返于幼兒園與學(xué)校之間,此刻感覺還是蠻充實(shí)的。尤其是每當(dāng)幼兒園的小朋友叫我“喻教師”的時(shí)候,我感到異常地自豪??粗麄兓顫娍蓯鄣纳碛埃曳路鹂吹搅擞啄陼r(shí)的自我,也和他們一樣地天真歡樂!
閑下來的時(shí)候,我會(huì)觀察教師與幼兒們之間的互動(dòng)與學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)教師們異常善于引導(dǎo)孩子們跟著他們學(xué)習(xí),并且他們對(duì)孩子也異常有耐心,這令我十分地欽佩。這次的見習(xí)不僅僅讓我了解到了幼兒們的起居飲食,更讓我親近了他們的心理,使我獲益良多!慢慢地我體會(huì)到,幼師這個(gè)職業(yè)有著十分重大的職責(zé),因?yàn)槲铱吹轿磥碜鎳?guó)的期望正掌握在我們的手上,我們必須引導(dǎo)他們走好人生之初的每一步。為此我們首先要走好自我的每一步,努力學(xué)習(xí)課內(nèi)外相關(guān)知識(shí),力爭(zhēng)將來成為一名優(yōu)秀的幼師!
一周的實(shí)習(xí)結(jié)束了,我發(fā)現(xiàn)我還是喜歡小孩子的,不關(guān)乎專業(yè),單純的喜歡。我明白幼教工作其實(shí)不容易,才藝不說,你的思想,你的行為都關(guān)乎影響著孩子的一言一行。更為重要的是你要有耐心,有愛心,用你的耐心和愛心去引導(dǎo)孩子們,讓他們健康,歡樂的成長(zhǎng)。
時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間來三軍醫(yī)大校直幼兒園實(shí)習(xí)已經(jīng)三個(gè)月了,三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活除了工作經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的豐碩外,最大的收獲莫過于“轉(zhuǎn)變”二字。從學(xué)校思維模式到職場(chǎng)思維模式的轉(zhuǎn)變,為今后盡快適應(yīng)融入職場(chǎng)生涯奠定了基礎(chǔ)。說到從學(xué)校模式到職場(chǎng)思維模式就不得不把主角定位。從進(jìn)幼兒園開始,就要求自我以教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自我,不能將學(xué)生行為帶到工作環(huán)境中,可是在學(xué)習(xí)新的知識(shí)時(shí)要堅(jiān)持謙虛的態(tài)度。實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟,在實(shí)習(xí)中讓我有了更多的思考,有了更深了體會(huì),在今后的日子里,我將會(huì)繼續(xù)努力,不斷完善自我的不足,提高技能水平。這對(duì)我將來學(xué)習(xí)和就業(yè)有很大的啟發(fā)與幫忙。
實(shí)習(xí)即將結(jié)束了,經(jīng)過三個(gè)月的實(shí)習(xí),我與教師和幼兒們建立了深厚的感情,有萬千的不舍??墒翘煜聼o不散之筵席,今日的離別只為他日更好的相見。期望以后我再來的時(shí)候,我能夠展現(xiàn)出一個(gè)更優(yōu)秀的自我,同時(shí)祝愿所有教師幸福歡樂,所有的孩子們健康成長(zhǎng)。
幼兒園小班周教學(xué)計(jì)劃
幼兒園小班周工作計(jì)劃
幼兒園小班周工作總結(jié)
幼兒園小班周工作總結(jié)
幼兒園實(shí)習(xí)周記
幼兒園開學(xué)周記篇六
在熱鬧鞭炮聲漸起時(shí)候,我們知道,一學(xué)期又接近尾聲了。回顧這學(xué)期工作,可謂緊張、繁忙而又充實(shí)!我覺得一年工作在忙忙碌碌中結(jié)束了,但是再忙碌工作有開心時(shí)候也有沮喪時(shí)候,其中有苦但更多是甜。不論在教育教學(xué),還是在家園聯(lián)系、衛(wèi)生保健、教師協(xié)作等方面都取得了一定成績(jī),現(xiàn)將我班工作做個(gè)小結(jié):
本學(xué)期我班共來了16名新生,加上原來小朋友,共有孩子46名,在這46個(gè)孩子中,有些是各方面能力都較強(qiáng),有些是較弱,性格,脾氣也各自不同。這就需要老師根據(jù)他們個(gè)人不同,因人制宜地進(jìn)行教育。說實(shí)話,要對(duì)每個(gè)孩子都很了解那是不可能,我們也會(huì)盡自己所能去了解每個(gè)孩子內(nèi)心世界,讓他們都能愉快地成長(zhǎng)。孩子升入了大班,不僅在知識(shí)上要求會(huì)更高一些,而且對(duì)自我服務(wù)能力等方面也會(huì)有很高要求,這樣才能適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活。針對(duì)這一情況,本學(xué)期一開始,我們就要求孩子們自己事情自己做,盡量不麻煩別人。例如,自己試著系褲子,自己系鞋帶,自己整理書包,并且還時(shí)常舉行比賽,來提高孩子們積極性。經(jīng)過一段時(shí)間努力,發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)絹碓蕉铝?,每次看到他們把自己衣服、褲子,都整理得很整齊時(shí),我也感到特別欣慰。小孩子在一起發(fā)生一些小矛盾是難免,每次碰到此類事件,我先不枉加指責(zé),讓孩子們自己說清原因,再請(qǐng)他們自己分析其中對(duì)錯(cuò),知道什么是對(duì),什么是不對(duì),以便今后更好改正。
孩子生活離不開良好環(huán)境,所以環(huán)境布置對(duì)孩子來說尤為重要。本學(xué)期在環(huán)境布置上我們也花了很大功夫。盡自己能力讓環(huán)境富有兒童化、趣味化。使小朋友們能在良好氛圍中生活學(xué)習(xí),為了豐富孩子們課余活動(dòng),還布置了許多區(qū)角,例如“五子棋”“跳棋”“寶寶龍a班新聞網(wǎng)”等,讓他們能在區(qū)角中充分動(dòng)腦、動(dòng)手,發(fā)展他們思維能力和想象能力。這些區(qū)角活動(dòng)深受家長(zhǎng)和孩子歡迎。
1、健康方面:
幼兒養(yǎng)成坐立行等姿勢(shì)正確和輕聲交流習(xí)慣。
2、認(rèn)知方面:
教師每周在晨間活動(dòng)中,組織幼兒進(jìn)行觀察,讓幼兒對(duì)周圍自然、社會(huì)環(huán)境感興趣,并學(xué)著愛護(hù)、照顧身邊動(dòng)、植物,培養(yǎng)幼兒好奇好問、探索大自然興趣。要求幼兒會(huì)選擇使用玩具、材料及簡(jiǎn)易工具,并能有目地進(jìn)行各類操作活動(dòng)。
3、語言方面:
一開學(xué)我班就鼓勵(lì)幼兒講故事,故事內(nèi)容幼兒自由選擇,可以是老師教,也可以是課外,爸爸媽媽教也可以?,F(xiàn)在我班每位幼兒都有了自己故事了,無論什么時(shí)候,他們都會(huì)出來亮相一下。孩子們自我表現(xiàn)欲望也越來越強(qiáng)了。之后,我們經(jīng)常在日常生活中比賽講故事,大大提高了幼兒語言表達(dá)能力和對(duì)故事中情感流露初步理解。而且在教師引導(dǎo)下,幼兒喜歡說普通話,并會(huì)用普通話與老師、同伴交流,每天晨間談話以“說新聞”形式開展,培養(yǎng)幼兒能有條理地?cái)⑹鋈粘=?jīng)驗(yàn)和所見所聞。采納班級(jí)家長(zhǎng)意見和建議,多教幼兒有趣識(shí)字活動(dòng),對(duì)幼小銜接作更充分準(zhǔn)備。
幼兒園開學(xué)周記篇七
中午午休時(shí),隔壁班的小筑同學(xué)與b班的小夠同學(xué)為了一顆糖打架,幸虧我及時(shí)發(fā)現(xiàn)并制止了他們,接著我耐心地對(duì)他們進(jìn)行教育,事后他們表示以后不再爭(zhēng)吵打架了。我感到很開心。
大清早的我就來到了游兒圓,一進(jìn)門口我就聞道很劇烈的屎坑味,當(dāng)時(shí)我立即奮不顧身奮勇直前地直奔次所門口前,拿起少把就沖進(jìn)去,斤過我的勤快打掃,次所立即干干凈凈了。
下午的時(shí)候,我剛為小夠補(bǔ)課完碧以后,我正想要送小夠回家時(shí),只見校門外早已站著一個(gè)男人,我一眼就看出那正是小夠的老豆,我陣想要向他打招呼的時(shí)候,突然間小夠的老豆一見到我來到他面前時(shí)就立即對(duì)著我跪下,當(dāng)時(shí)我下了一跳,我暗戀你很久了,正妹老師,請(qǐng)接受我的愛吧!求你了正妹老師!看到小夠的老豆一臉真心真意的樣子,我也不知如何是好,只記得當(dāng)時(shí)的我也挺興奮的,因?yàn)槲业拇_與眾不同,魅力無法擋。
這天幼兒院巨行大啪踢,為我們的遠(yuǎn)長(zhǎng)慶賀生日,只見大腹便便的圓長(zhǎng)拿起話筒就大聲高歌,說實(shí)在的,如果不看他的臉,只聽聲音,那是繪讓人入迷的,遠(yuǎn)長(zhǎng)的賞音太動(dòng)聽了,很會(huì)讓人想入非非的,會(huì)讓人想起油如某個(gè)歌手一樣就在我面前歌唱,這太讓人高興了,所以我想這是第四周最魚快的一天。(不知閣下是男是女的,如果是男的話,使用本文章時(shí),就把前面文內(nèi)的”老豆“改為”老母“,把”正妹“改為“帥哥”就ok了。)
幼兒園開學(xué)周記篇八
幼兒園托班實(shí)習(xí)周記今天是我第一次去城里的幼兒園實(shí)習(xí),早上在走的路上,我心里特別的害怕,也特別的緊張。因?yàn)樵缇吐犝f成立的幼兒園和鄉(xiāng)下的幼兒園不太一樣,主要是針對(duì)幼兒的需要和家長(zhǎng)的各種要求,以及對(duì)老師的各種要求等。在去的頭一天晚上,我發(fā)短信和以前鄉(xiāng)下幼兒園的老師告別。在短信里我一個(gè)勁地說我有點(diǎn)害怕大城市的幼兒園干不好怕被人責(zé)備,人家一個(gè)勁的鼓勵(lì)我,我這么擔(dān)心也不是不無道理的,因?yàn)樵诖蟪鞘欣?,好像一家就一個(gè)孩子,記得一個(gè)月以前,鄉(xiāng)下豆豆幼兒園里。有兩個(gè)小男孩互相要對(duì)方生殖器上方家長(zhǎng)才鬧到了不可開交的地步。
我雖然有點(diǎn)緊張,但是,以進(jìn)幼兒園看到那些可愛的小朋友,我心里的緊張感也就漸漸地消失了。那些城里的小朋友真的好可愛好可愛。我被分到托一班,一進(jìn)去就看到有兩個(gè)小朋友。其余的小朋友在教室外面和配班老師玩飛盤。后來配班老師告訴我。這兩個(gè)孩子有點(diǎn)特殊,其中那個(gè)叫琳琳的小男孩還搞獨(dú)立,也就是說他總是喜歡一個(gè)人玩。
在教室外面,每當(dāng)食堂阿姨經(jīng)過的時(shí)候,小朋友們好像很害怕她。后來我才知道,原來,班上的小朋友一不聽話,老師就用食堂阿姨來嚇唬他們。真是逗死了!記得我在上學(xué)的時(shí)候,在課上,當(dāng)老師給我們將教育案例的時(shí)候,說道【大耳朵圖圖】這部以真人為題材改變的動(dòng)畫片。在前幾集里,每次圖圖不聽話,圖圖媽就用隔壁家的牛爺爺來嚇唬他!有一次,圖圖的媽媽托隔壁的奶奶去接圖圖。奶奶有事,拖了牛爺爺。圖圖媽才感覺大事不好了!原來在小朋友的童年里,好像總有一個(gè)害怕的人!
但是那個(gè)叫琳琳的不,在這半天我發(fā)現(xiàn),他總是跟著一個(gè)食堂阿姨,后來那阿姨和我說了。真不知道為什么總老愛跟著她,真有趣埃后來小朋友們進(jìn)教室聽故事。有的小男孩很調(diào)皮,有的小女孩活潑可愛,還有一個(gè)小女孩總是哭。其實(shí)在學(xué)校學(xué)【嬰幼兒衛(wèi)生】這門課的時(shí)候,深入地說。小班孩子情緒不穩(wěn)定。有的孩子像小動(dòng)物一樣,情緒不好的時(shí)候只要安撫一下就ok了!
最不可思議的是。成立的小朋友知識(shí)面挺廣的。他們?cè)诳磿臅r(shí)候,書里的人物都在干什么。結(jié)果好多小朋友都答不上來了,變成了他們問我。
一上午的時(shí)光就這么過去了,原來當(dāng)一名幼兒來時(shí)也挺不容易的。
下午的時(shí)光比較輕松,就是協(xié)助別的老師幫小朋友們穿衣服,鞋子,上廁所,吃點(diǎn)心,最后等小朋友們的家長(zhǎng)來接小朋友。
這些城里的小朋友,真的好可愛啊!雖然一整天下來有那么一點(diǎn)累。但是還是值得的。
幼兒園開學(xué)周記篇九
幼兒園開學(xué)第一周記錄就是為大家提供的關(guān)于開學(xué)一周過后,我們老師和小朋友們的心得,來看下面:
進(jìn)小學(xué)后第一周朱笑宇的各方面表現(xiàn)還是有進(jìn)步的。
首先是生活上,早上起床的時(shí)間自然提早了,而且是自動(dòng)自發(fā)的醒,也許他身體的生物鐘調(diào)整好了吧。
上學(xué)進(jìn)校很獨(dú)立,不過幼兒園進(jìn)園也獨(dú)立,只是我們不肯放手罷了。
在逼了幾次后,現(xiàn)在的早餐基本能做到家里吃,而且不算太挑了,幼兒園最后一學(xué)期都在外面吃的。
這個(gè)改變各種因素都有,但在家里吃總比在外面吃干凈方便吧。
中餐只說有些菜不喜歡吃不吃的,但還是吃飽的。
從家里吃晚餐的情況來看,偏食現(xiàn)象還是存在,那么慢慢改吧。
至少現(xiàn)在每天晚上都能很快、很主動(dòng)地吃完一碗飯,比起幼兒園最后一學(xué)期在奶奶家吃晚飯的情況,那不可同日而語啊!
這一周朱笑宇怕累的情況基本沒有,哪怕跳繩跳的腿再酸,說一下,我們鼓勵(lì)一下,他就又氣喘吁吁的跳上了,像個(gè)男子漢了。
唯一起反復(fù)的就是在爺爺奶奶說,書包太重,不能讓他背的時(shí)候,他就想偷懶了。
從生活這一塊來看,小朋友的習(xí)慣真是靠管出來的,依著他只能讓他做一棵蔦蘿花,細(xì)細(xì)弱弱,要是嚴(yán)格點(diǎn),他就是棵小樹。
然后是學(xué)習(xí)方面,周五在qq群上的`聊天讓我心涼了半截,“還是內(nèi)向,還是喜歡做小動(dòng)作,不肯舉手”,這段時(shí)間以來,他在英孚上課時(shí)開朗,主動(dòng),完全不是這個(gè)樣子,所以才能經(jīng)常得到英孚老師的表揚(yáng)。
以至 于我忽略了他天生的個(gè)性,笑宇是個(gè)內(nèi)向的孩子,這一點(diǎn)讓我糾結(jié)至深。
從幼兒園前我就一直著力鼓勵(lì)他上臺(tái),這幾年也有了一些改變。
雖然他不會(huì)主動(dòng)去爭(zhēng)取什么,但真的上臺(tái)了,他也能表現(xiàn)的很好。
所以才有了拍攝“金雞百花獎(jiǎng)”電影節(jié)宣傳片的機(jī)會(huì),才有了拍微電影的機(jī)會(huì)……
從現(xiàn)在的情況看來,本性占了上風(fēng),接下來我們的精力要往這方面關(guān)注了。
做小動(dòng)作這一塊,也是和我們以前不夠重視這方面習(xí)慣培養(yǎng)有關(guān)了,從幼兒園開始就有點(diǎn),一方面也想不出辦法糾正,另一方面也希望能通過幾年的幼兒園改變。
現(xiàn)在看來,只能再補(bǔ)這一課了。
看看老師博客留言中,提到上課發(fā)言好的,作業(yè)全對(duì)的,就是沒有他的名,唉,其實(shí)他都會(huì)的。
數(shù)學(xué)百位內(nèi)加減都會(huì),語文識(shí)字也基本能看下一本書,看來還是不夠認(rèn)真。
閱讀量這一塊我倒真不擔(dān)心,從他剛出生起,就為他準(zhǔn)備了很多書,以至于現(xiàn)在他一起床就看書,習(xí)慣是養(yǎng)成了,或者說興趣是有,現(xiàn)在主要是方向問題了。
總結(jié)開學(xué)第一周,小朱同學(xué)在生活上基本過關(guān)(估計(jì)他在過關(guān)的同時(shí)還時(shí)常幫同學(xué)),在學(xué)習(xí)上主要就是習(xí)慣的養(yǎng)成是個(gè)重點(diǎn)。
下一步努力方向了。
不知不覺,開學(xué)已經(jīng)一周了,這一周對(duì)于每一位幼兒園老師來說都是極其辛苦、漫長(zhǎng)的一周。
因?yàn)槔蠋焸儚?月30日便已經(jīng)開始上班了,而且這周全體老師每天早上七點(diǎn)半上班,值班老師七點(diǎn)鐘就到校了。
中午,老師們也沒有午休的時(shí)間,一點(diǎn)鐘到校,即使這樣,還有個(gè)別家長(zhǎng)抱怨老師怎么還沒來,其實(shí),他們抱怨的時(shí)候才中午十二點(diǎn)半。
因?yàn)楹芏嗉议L(zhǎng)在送上小學(xué)的孩子時(shí)順便也就把幼兒園的孩子送來了,作為保安和值班教師責(zé)任重大。
開學(xué)第一周,有大約二十個(gè)孩子在幼兒園吃飯,這些孩子也包括幾個(gè)小班的。
因?yàn)槟挲g小加上剛到幼兒園環(huán)境陌生,孩子很焦慮。
特別是中午吃飯的時(shí)候,小班的孩子都要老師一個(gè)個(gè)把飯喂下去,孩子還因?yàn)橄爰也煌5乜摁[。
三個(gè)值班老師忙得不得了,單支云老師最辛苦,本周是她值班,而且和她搭班的李懿珊老師因?yàn)楸怀槿ソ處煿?jié)演出排練,這周她一直是一個(gè)人帶班,加上又要值班,早上來得早,下午回去晚,中午要打飯、洗碗、看孩子。
她自己還是三個(gè)孩子的媽媽,也要照顧自己尚且年幼的孩子,真的很不容易。
但是,印象中的單老師從來沒有因?yàn)楣ぷ餍量喽г惯^,一直默默無聞、盡心盡力地做好本職工作,這是最讓我感動(dòng)的,也是值得全體教師學(xué)習(xí)的。
今天,兩個(gè)小班的孩子已基本上沒有哭鬧的了,有很多孩子已經(jīng)可以自己進(jìn)教室,乖乖地和爸爸媽媽說“再見”了。
家長(zhǎng)們也比較配合,今天已經(jīng)很少有家長(zhǎng)因?yàn)樯岵坏煤⒆硬辉敢怆x開幼兒園了。
從星期三開始,孩子們已經(jīng)可以站隊(duì)出去做操了,真的很棒!盡管,孩子還小,跟不上老師的動(dòng)作,但是有很多小寶貝們都像模像樣地跟著老師比劃。
中大班的孩子進(jìn)步也很大,今天早上,一個(gè)小班的小家伙站在滑梯旁邊穿鞋子,可是怎么也不成功,大班的苗晉元小朋友很熱情地跑過去,很干脆地把他的鞋子穿上了。
然后,還很奇葩地說了一句“哎呀,你真煩,這樣子不就穿好了?”我們幾個(gè)老師在旁邊看著都笑了,這個(gè)明明很有愛心的苗晉元還要裝作很不耐煩的樣子,真的很逗!
開學(xué)一周,雖然事情比較多,老師們都很辛苦,孩子們離開了幼兒園兩個(gè)月開始還不適應(yīng)。
但一切還算順利,至少大家都在努力著,進(jìn)步著,相信新學(xué)期有了這樣一個(gè)順利的開始,也一定會(huì)繼續(xù)有美好的發(fā)展。
幼兒園開學(xué)周記篇十
回想一下在這即將過去的一個(gè)星期里,我每天都是六點(diǎn)左右拖著乏力的軀體從床上爬起來。每天早、中、晚一天三次趕集似的來來回回往返于幼兒園與學(xué)校之間 ,現(xiàn)在感覺還是蠻充實(shí)的。尤其是每當(dāng)幼兒園的小朋友叫我喻老師的時(shí)候,我感到特別地自豪??粗麄兓顫娍蓯鄣纳碛?,我仿佛看到了幼年時(shí)的自己,也和他們一樣地天真快樂!
閑下來的時(shí)候,我會(huì)觀察老師與幼兒們之間的互動(dòng)與學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)老師們特別善于引導(dǎo)孩子們跟著他們學(xué)習(xí),而且他們對(duì)孩子也特別有耐心,這令我非常地欽佩。這次的見習(xí)不僅讓我了解到了幼兒們的起居飲食,更讓我親近了他們的心理,使我獲益良多!慢慢地我體會(huì)到,幼師這個(gè)職業(yè)有著非常重大的責(zé)任。因?yàn)槲铱吹轿磥碜鎳?guó)的希望正掌握在我們的手上,我們必須引導(dǎo)他們走好人生之初的每一步。為此我們首先要走好自己的每一步,努力學(xué)習(xí)課內(nèi)外相關(guān)知識(shí),力爭(zhēng)將來成為一名優(yōu)秀的幼師!
一周的實(shí)習(xí)結(jié)束了,我發(fā)現(xiàn)我還是喜歡小孩子的,不關(guān)乎專業(yè),單純的喜歡。我明白幼教工作其實(shí)不容易,才藝不說,你的思想,你的行為都關(guān)乎影響著孩子的一言一行。更為重要的是你要有耐心,有愛心,用你的耐心和愛心去引導(dǎo)孩子們,讓他們健康,快樂的成長(zhǎng)。
回想一下在這即將過去的一個(gè)星期里,我每天都是六點(diǎn)左右拖著乏力的軀體從床上爬起來。每天早、中、晚一天三次趕集似的來來回回往返于幼兒園與學(xué)校之間 ,現(xiàn)在感覺還是蠻充實(shí)的。尤其是每當(dāng)幼兒園的小朋友叫我喻老師的時(shí)候,我感到特別地自豪??粗麄兓顫娍蓯鄣纳碛埃曳路鹂吹搅擞啄陼r(shí)的自己,也和他們一樣地天真快樂!
閑下來的時(shí)候,我會(huì)觀察老師與幼兒們之間的互動(dòng)與學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)老師們特別善于引導(dǎo)孩子們跟著他們學(xué)習(xí),而且他們對(duì)孩子也特別有耐心,這令我非常地欽佩。這次的見習(xí)不僅讓我了解到了幼兒們的起居飲食,更讓我親近了他們的心理,使我獲益良多!慢慢地我體會(huì)到,幼師這個(gè)職業(yè)有著非常重大的責(zé)任。因?yàn)槲铱吹轿磥碜鎳?guó)的希望正掌握在我們的手上,我們必須引導(dǎo)他們走好人生之初的每一步。為此我們首先要走好自己的每一步,努力學(xué)習(xí)課內(nèi)外相關(guān)知識(shí),力爭(zhēng)將來成為一名優(yōu)秀的幼師!
一周的實(shí)習(xí)結(jié)束了,我發(fā)現(xiàn)我還是喜歡小孩子的,不關(guān)乎專業(yè),單純的喜歡。我明白幼教工作其實(shí)不容易,才藝不說,你的思想,你的行為都關(guān)乎影響著孩子的一言一行。更為重要的是你要有耐心,有愛心,用你的耐心和愛心去引導(dǎo)孩子們,讓他們健康,快樂的成長(zhǎng)。
幼兒園開學(xué)周記篇十一
寫一份幼兒園相關(guān)的實(shí)習(xí)周記不難,讓我們也來寫寫。幼兒園的工作重點(diǎn),是科學(xué)合理地開展教育教學(xué)工作,面向全體幼兒,促進(jìn)全面發(fā)展。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“實(shí)習(xí)幼兒園周記”,下面小編收集了相關(guān)的素材,供大家寫文參考!
我懷著一份虔誠(chéng)以及對(duì)教師這份神圣工作的向往,開始了我的實(shí)習(xí)工作。我的實(shí)習(xí)工作從6月31日開始,到7月2日結(jié)束,歷時(shí)六個(gè)星期。我實(shí)習(xí)所在的單位是哈爾濱市省政府第一幼兒園,這是省政府機(jī)關(guān)直屬幼兒園,她是一間美麗的幼兒樂園。在這里我不僅收獲了我人生一段美好難忘的時(shí)光,而且使我獲取了幼兒教育管理工作的經(jīng)驗(yàn),為我以后的教育管理工作建立了正確的教育觀,豐富了我的人生閱歷的財(cái)富。
幼兒園指導(dǎo)老師安排給我的實(shí)習(xí)主要任務(wù)是對(duì)小一班進(jìn)行班級(jí)管理工作。經(jīng)過六個(gè)星期和小朋友的相處,我發(fā)現(xiàn)幼兒園小一班的小朋友都將我當(dāng)成他們的好朋友,不僅聽我的話,使我的教育管理實(shí)習(xí)工作順利開展,他們還經(jīng)常找機(jī)會(huì)將自己的喜怒哀樂與我分享,看到他們圍住我不停嘰嘰喳喳的歡笑聲,我心里感到高興無比。現(xiàn)將我的實(shí)習(xí)情況總結(jié)以下:
一、對(duì)幼兒進(jìn)行班級(jí)管理,愛與夸獎(jiǎng)最重要。
托爾斯泰曾說:“如果教師把對(duì)事業(yè)的愛和對(duì)學(xué)生的愛融為一體,他就是一個(gè)完善的教師?!庇纱丝梢?,教師對(duì)學(xué)生的愛是多么的重要,而幼兒感受到老師“愛” 的最直接方式就是——老師的夸獎(jiǎng)!本著這個(gè)原則,在對(duì)小一班的班級(jí)管理實(shí)習(xí)工作中,我在班上開展了“把愛心小兔帶回家”的活動(dòng)。
我首先聽取了幼兒園指導(dǎo)老師給我介紹的幼兒園情況和對(duì)教師的要求,聽取了小一班原班老師給我介紹的班上幼兒情況,也見習(xí)了小一班老師給幼兒組織的一日活動(dòng)情況。
假如是我的孩子,我最希望老師怎樣做?思索的結(jié)果,我想,這或許就是答案——愛與夸獎(jiǎng)。我決定就這答案來嘗試改變當(dāng)前的局面,于是,在又一輪的思索后,一個(gè)想法在我腦中出現(xiàn)了。
這周星期一的班會(huì)課上,我微笑著拿出了一個(gè)手制小白兔,并模仿著小兔的動(dòng)作及語氣對(duì)小朋友說: “小朋友,你們知道我是一只神奇兔嗎?我呀!可以聽到人在心里說的話?小朋友們你們相信嗎?”小朋友們都瞪大了好奇的雙眼看著這只“神奇兔”。這時(shí)“神奇兔”又說話啦:“小朋友要是不相信,我現(xiàn)在就來聽聽__老師的心里在說什么,好嗎?”這時(shí)小朋友的興趣可完全被調(diào)動(dòng)起來啦,他們齊聲說:“好!”“神奇兔” 來到我的胸口聽了聽,然后神秘的說:“呀!小朋友,__老師心里在說——我最愛小朋友啦,最不喜歡做的事情是批評(píng)小朋友,如果以后哪位小朋友在哪一方面表現(xiàn)得有進(jìn)步了,比如上課比以前認(rèn)真啦,或者不打架啦,__老師就會(huì)送給他愛的禮物”!”“愛-的-禮-物?”“是什么呀?”小朋友紛紛議論開啦。這時(shí)我拿出了我提前預(yù)備好的,用各種不同顏色bb紙做成的小兔貼紙,對(duì)小朋友說;“愛的禮物就是__老師親手做的,哪里也買不到的,哪個(gè)老師也沒有的小兔貼紙,這小兔貼紙以后聽到__老師最愛哪位小朋友,它就會(huì)跟誰回家,還會(huì)送這位小朋友紅花貼在我們的紅花臺(tái)上。到時(shí)候我們來比比看,小兔最喜歡跟誰回家,誰的紅花最多,__ 老師最愛哪一位小朋友,好不好?”小朋友漲紅了小臉直嚷到:“好!”
這“愛的活動(dòng)”在小一班開展以后,我仔細(xì)地觀察每位小朋友的表現(xiàn)和他們的變化,如我所盼望的,情況果然漸漸好轉(zhuǎn)了:經(jīng)常打架的____逐漸減少了打架的次數(shù),上課愛講話的____上課也變得專心了,連最麻煩的____也在這愛心小兔貼紙的威力下得到了根本的改變。____是個(gè)調(diào)皮小朋友,上手工課,他喜歡拿剪刀去偷偷剪旁邊小朋友的衣服;上畫畫課,他喜歡用蠟筆直接在桌子上畫畫;吃飯時(shí),他把他碗里的飯偷偷倒到別人的碗里……,這樣一位小朋友真的讓老師傷透了腦筋。每當(dāng)____一回幼兒園,我就抓住一切時(shí)機(jī)來表示對(duì)____的“愛”: “哇,____,你今天真帥,__老師喜歡你!”“____,今天你做操時(shí)不拉小朋友褲子啦,我又喜歡你多一點(diǎn)啦!”“____,你今天午睡有進(jìn)步,小兔也跟我說好愛你,今天要跟你回家”……,“越來越喜歡____的結(jié)果”就是:他的“麻煩事”一件件減少了,終于有一天,他的媽媽特意來到幼兒園,就近期____的可喜變化來對(duì)我這位實(shí)習(xí)老師表示了感謝。
這一次活動(dòng)使我明白到,老師對(duì)小朋友的教育管理是無窮無盡的,我們必須本著一顆孜孜不倦的心來從事這一份工作,而在這工作中最重要的是我們對(duì)孩子的的愛與夸獎(jiǎng)。
二、對(duì)幼兒進(jìn)行班級(jí)管理活動(dòng)要有創(chuàng)新精神,要勇于突破,敢于創(chuàng)新,這樣才能適應(yīng)現(xiàn)代教育管理的需要。
在平時(shí)教育管理孩子時(shí),我們?cè)S多人不喜歡動(dòng)腦子,喜歡遵循慣例,將平時(shí)一些老辦法套用。作為剛實(shí)習(xí)沒有經(jīng)驗(yàn)的新老師,我也總是套用原來老師的舊方法。
突然,我的腦中靈光一閃,想到了一個(gè)辦法,決定用這個(gè)新的辦法作為幼兒安靜下來的“鎮(zhèn)靜劑”嘗試一下:我邊拍著手中的鈴鼓,邊唱著“找朋友”這一首歌,并用鈴鼓拍一下坐得端正的小朋友,對(duì)其唱到:“你是我的好朋友!”哈,這一招果然奏效,小朋友用新奇的眼光看著我,很快的安靜下來,我也很快的由“找朋友”這一首歌開始了那一天的音樂活動(dòng)。
從這件事上,我慢慢體會(huì)到,任何事情并無定性,有一些事情一直是這樣做,但并不意味著這是最好的,我們要敢于突破,勇于創(chuàng)新,這才是我們這一代年輕教育管理者所應(yīng)具備的精神。
第一次進(jìn)入____中心幼兒園,我的第一反應(yīng)是怔住,沒有想象中的多種室外游戲設(shè)備,沒有寬敞的教學(xué)環(huán)境,也沒有多姿多彩的手工制作品,更沒有干凈整潔的生活設(shè)施,說實(shí)話,當(dāng)時(shí)的心確實(shí)有些許的低落。可當(dāng)一張張充滿好奇充滿歡笑的可愛笑臉看著我們時(shí),心也就放開了,外部環(huán)境改變不了,可這一張張笑臉,一個(gè)個(gè)童心還是一樣的,一樣的純潔,一樣的活潑、天真。
我們所在地幼兒園是屬于農(nóng)村幼兒園,每天的課程沒有市里的那么豐富多彩,上課的內(nèi)容主要是以語文數(shù)學(xué)為主。第一次看指導(dǎo)老師上課,應(yīng)向比較深刻,看到指導(dǎo)老師能夠輕松自然的和小朋友們交流,我就在想,總有一天,我也能做到像老師這樣。第一次上課,站在講臺(tái)上,才深深體會(huì)到什么是臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功,心里那個(gè)慌啊!總是會(huì)向指導(dǎo)老師投去求助的目光,通過老師的引導(dǎo),我知道了在上課的過程中,你自己首先要很有信心,你的語調(diào)必須要有輕有重,要抑揚(yáng)頓挫,要有吸引力,你的教具也必須要很周到,很有吸引力,這樣才能夠利用起幼兒的有意識(shí)學(xué)習(xí)和無意識(shí)學(xué)習(xí)。在上課的過程中,你必須照顧倒所有的幼兒請(qǐng)到所有的幼兒,讓每一個(gè)幼兒都能進(jìn)入你的課堂,讓每一個(gè)幼兒都覺得自己是重要的。
第一次帶班我那種慌亂的心情也是不停的涌上來,通過指導(dǎo)老師的引導(dǎo),才知道當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒園教師,并不是你課上的有多好,而是你保育工作是不是做的到位,因?yàn)楸SY(jié)合,保育是在第一位。剛來到這里時(shí),這里的小孩都不會(huì)主動(dòng)向老師問好,然后我們都會(huì)每次在晨間接待時(shí)與每一個(gè)幼兒?jiǎn)柡?,給他們一個(gè)微笑,觀察一下她們的臉。
實(shí)習(xí)期間最滿足的是教會(huì)她們用普通話說話,教會(huì)她們做什么事都要有秩序,東西從哪拿的就要放哪里去,要懂禮貌,垃圾要扔進(jìn)垃圾桶里,雖然這只是一些很平常很微不足道的事,可從別班老師口中說到我們班孩子的變化,當(dāng)時(shí)整個(gè)人的心感覺開了花一樣。
另外與家長(zhǎng)多溝通工作很重要,孩子的成長(zhǎng)與家庭的環(huán)境有著密切的關(guān)系,一般的家長(zhǎng)都是很通情達(dá)理的。在整個(gè)溝通過程中比較輕松。當(dāng)然也有個(gè)別的,遇到這種情況,我們就會(huì)細(xì)心的觀察指導(dǎo)老師如何去與家長(zhǎng)溝通,如何去化解,去學(xué)習(xí)。
實(shí)習(xí)工作圓滿結(jié)束了,回顧這三個(gè)月的生活,感悟頗多:從剛開始的不適應(yīng)到后面的應(yīng)付自如,從剛開始的懵懂到后面的清晰,從剛開始的辛苦到后面的輕松,可以說我們?cè)诓粩嗟臍v練,不斷的進(jìn)步,不斷的成熟……可以說實(shí)習(xí)讓我們學(xué)到了太多的東西,我們對(duì)教師工作走了更深刻的認(rèn)識(shí),為我們以后從事幼教事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
通過這次實(shí)習(xí),我深深的體會(huì)到我所學(xué)的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,特別是與人的交流方面,鋼琴伴奏、簡(jiǎn)筆畫。這對(duì)于幼師來說是非常重要的。我必須讓自己強(qiáng)起來,不能再向以前那樣混沌,要有著吃苦、忍耐、拼搏、奉獻(xiàn)、合作的精神去服務(wù)每一個(gè)幼兒。
以上是我的實(shí)習(xí)總結(jié),我把實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來,在這短暫的三個(gè)月里,我的觀念,我的心態(tài),我的能力在逐漸發(fā)生變化,從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師,一定要戒驕戒燥,要時(shí)刻有種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對(duì)待自己的工作,注重經(jīng)驗(yàn)的積累,注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的,并借鑒他們好的方面,不斷提升自己的能力,這是一個(gè)成長(zhǎng)的過程,也是必須的過程,如果自己的心態(tài)謙虛,觀察仔細(xì),吸收得當(dāng),那么就一定能夠取得進(jìn)步,得到提升。我相信我一定能成功。
幼兒園開學(xué)周記篇十二
看到這些,我感到很高興,看來,孩子們把自己喜歡的都充分地表現(xiàn)了出來。
怎么回事,難道姚姚沒有聽清楚繪畫的要求嗎?”我心里暗暗的想,“或許他有另外的一些想法吧,等他畫好后請(qǐng)他講講吧。”于是我決定不去打擾他,讓他盡情地發(fā)揮吧。姚姚畫好后我問他畫的是什么東西,他告訴我:“我畫了很多蠟燭,過幾天是媽媽的生日“講得多好啊!我慶幸自己沒有掐滅了孩子思維的火花。從這件事上不難看出,孩子的想象力是極其豐富的,超出我們的預(yù)料。而我們老師有時(shí)還會(huì)不自覺地帶著成人的想法去影響和干擾孩子的想象。此時(shí),我感悟到:給幼兒自由的空間,尊重孩子的一言一行,因?yàn)樗麄兊难孕刑N(yùn)藏著許許多多的靈感和頓悟。
回顧這些日子,我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里,我嘗試了許多人生的不同際遇,它教會(huì)了我執(zhí)著,堅(jiān)持,奮斗,理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。
剛剛進(jìn)入幼兒園,才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西,缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。來到了幼兒園,面對(duì)新的環(huán)境,遇到新的挑戰(zhàn),我只能一切從頭開始?;顫姶蠓降奈乙恢焙芟矚g小孩子,是孩子堆的“老大”,十分有孩子緣,可是剛進(jìn)班的時(shí)候小家伙們對(duì)我是不理不睬的,簡(jiǎn)直把我當(dāng)做了隱形人一樣,記得我第一天進(jìn)班的時(shí)候孩子們只是在主班老師李老師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個(gè)招呼后就再也沒有人來理我了,常常面臨“無人問津”的窘?jīng)r。失落感向我不斷地涌來,我暗暗下決心:一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我。
每天我都會(huì)早早的來到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來,我用最快的速度記住全班孩子的名字,就為了能夠在早上與他們問好。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁,在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時(shí)還會(huì)像孩子一樣的耍賴;做錯(cuò)事情了我也會(huì)道歉;與孩子們平起平坐,我利用一切時(shí)間與孩子相處,聊天,盡可能地走進(jìn)孩子的心靈,了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問東問西;放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見。
我的努力有了收獲,看著孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì)心的笑了。幼兒的心靈是純潔無暇的,當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實(shí)、最純真的。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時(shí)我的內(nèi)心充滿了幸福,我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音。了解孩子,關(guān)心孩子。
在教學(xué)工作中,我很努力的.去完成我的工作,認(rèn)真寫好教案,教具都一一準(zhǔn)備好;虛心接受李老師給我提出的問題,將好的意見吸收過來,重新修改、制定。教學(xué)活動(dòng)中,抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn),在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)孩子們的長(zhǎng)處,讓孩子自由的去說他們想說的,給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。
參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系,聽取家長(zhǎng)意見,根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,因人施教,同家長(zhǎng)在一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。
我覺得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長(zhǎng)保持良好的關(guān)系。家長(zhǎng)與教師的溝通很重要,“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。在實(shí)習(xí)期間我嘗試與每個(gè)家長(zhǎng)打交道,一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)??上驳氖呛⒆右惶煲惶煸谶M(jìn)步,家長(zhǎng)也對(duì)我這個(gè)實(shí)習(xí)老師日漸放心。
幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的,但又由于他們自身的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的局限性,只有靠老師給予,提供和引導(dǎo)。作為一個(gè)幼兒園老師,如果自己的學(xué)習(xí)興趣不廣,求知欲不強(qiáng),不勤于思考,又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?所以作為一名幼兒園教師應(yīng)該有廣泛的興趣愛好,同時(shí)要喜歡思考問題,且要有自己的見解。
古人云:“知之者不如好知者,好知者不如樂知者?!迸d趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個(gè)至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望,興趣溢生動(dòng)力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?其實(shí)這不只是學(xué)生的問題,老師也要有激情與耐心,這是做位一名老師應(yīng)該具備的。激情與耐心,就像火與冰,看似兩種完全不同的東西,卻能碰撞出最美麗的火花。其實(shí),不管在哪個(gè)行業(yè),激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對(duì)工作充滿熱情,愿意為共同的目標(biāo)奮斗;耐心又讓我們細(xì)致的對(duì)待工作,力求做好每個(gè)細(xì)節(jié),精益求精。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn),才能碰撞出最美麗的火花,工作才能做到最好。
幼兒園開學(xué)周記篇十三
其實(shí)一開始,我是想寫實(shí)習(xí)日記的,可是等到實(shí)習(xí)了才發(fā)現(xiàn),那是不可能的每天早出晚歸,連吃飯都很趕時(shí)間,最近這幾天,我和瑩瑩已經(jīng)開始不回學(xué)校吃飯,而是在班級(jí)里蹭飯了。說起這個(gè)吃飯,我還是很有感想的現(xiàn)在小孩子條件好了,吃的越來越挑剔,而且我們學(xué)校附屬幼兒園又是很好的幼兒園,小孩子的家長(zhǎng)都很有錢,相比之下,我們這些窮學(xué)生在他們這些富孩子的比較下,實(shí)在是。哎。
幼兒園的飯菜點(diǎn)心都是很好吃的,而且營(yíng)養(yǎng)搭配都很好的,可是那些孩子真的是好挑剔,這個(gè)不吃,那個(gè)不吃。蔬菜不吃那也就罷了,肉啊,雞腿啊,蝦啊。不吃也就算了,點(diǎn)心是那么可愛的小面包,居然吃了一口不要吃,整個(gè)都扔了。我那時(shí)侯正好餓的肚子咕咕叫,他們居然還做出這么令人發(fā)指的行為,怎么說扔之前也得問問我啊。話說不清楚,不聽你的指揮,確切的說,他們聽不懂你在說什么。帶他們出去活動(dòng),累的半死,不是我活動(dòng)他們,是他們活動(dòng)我。我要讓他們動(dòng)起來,自己首先得運(yùn)動(dòng)。年紀(jì)也大了我,平時(shí)根本不運(yùn)動(dòng),現(xiàn)在突然之間要我拼了老命的運(yùn)動(dòng),真的是很殘忍啊。小小班的孩子真的很會(huì)折磨人啊。用原任老師的話來說,我們真的很偉大,把一個(gè)個(gè)奇形怪狀的.人打磨成正常的人,還要保持他們的個(gè)性,那是多么技術(shù)含量高的工作啊。
幼兒園開學(xué)周記篇十四
實(shí)習(xí)已經(jīng)兩個(gè)星期了,我快被那些孩子弄瘋了。每天都很忙,連上的時(shí)間也沒有了,博客都沒時(shí)間寫,這是多么痛苦的事情啊。我?guī)У暮⒆邮峭邪嗟?,也就是小小班,那些孩子才兩三歲,有些孩子連話也不會(huì)說,第一周是見習(xí),我們只是做些簡(jiǎn)單的保育工作,還有就是聽原任老師的課。我平生第一次幫孩子擦鼻涕,第一次幫他們穿鞋子,第一次帶孩子上廁所。因?yàn)橐郧皩?shí)習(xí)都是帶中班大班的.孩子,根本不用管這些的現(xiàn)在我們帶的是小小班,什么都不一樣,都要從頭學(xué)起。那些孩子都很可愛,那么小的,有些只超過你的小腿,說話也說不清,很多時(shí)候,他們說的話,我們要聽好多便才聽的懂,他們說出來的話都很可愛,有時(shí)真的會(huì)讓人喜歡的不行,但是同時(shí),他們很多時(shí)候真的很讓人抓狂,因?yàn)?,我們和他們是兩個(gè)世界的人,我們的話,他們不是每一句都聽的懂的,他們有時(shí)候沉醉在自己的世界里,你在課堂上累的要死,他們理都不理你。他們用我們聽不懂的語言在相互交流。真的是超級(jí)郁悶中。天使和魔鬼的化身,就是他們。
幼兒園開學(xué)周記篇十五
因?yàn)槭堑谝淮蝸恚c這里的老師、學(xué)生都很陌生。我這一周主要是與老師、孩子建立良好的關(guān)系。之前金保哥就告訴我說自愿辦理的兩個(gè)老師都挺有想法的,建議我多問問他們處理孩子問題的方法以及原因,凡事多問個(gè)為什么。前兩天是我問的很少,因?yàn)楦杏X關(guān)系沒怎么建立起來,問起來不是很方便。其實(shí)我覺得主要原因是在一個(gè)陌生的地方,完全陌生的環(huán)境中我感覺自己有些靦腆,有些拘謹(jǐn),心里放不開。
不過本周我還是學(xué)到了不少東西,學(xué)到了一些處理孩子行為的方法。子暢常常鉆到桌子底下不出來,不管如何說她都不會(huì)聽,硬拉她還會(huì)哭。我問時(shí)老師鑒于這種情況應(yīng)該如何去處理,她告訴我說要直接把她出來,讓她坐到自己的位置上,直接去強(qiáng)化她的正向行為,而不去關(guān)注她的負(fù)向行為。對(duì)于群群的抓人行為,老師用堅(jiān)定而溫和的口語說“請(qǐng)放手”,慢慢地他就放手了。
老師在給孩子發(fā)指令時(shí)都是用簡(jiǎn)單而又禮貌的口語說的,如:“請(qǐng)坐”“請(qǐng)回坐”“請(qǐng)起立”“請(qǐng)把書包放回去”等等,簡(jiǎn)單的句子孩子們?nèi)菀桌斫?,相反,我剛來時(shí)跟他們交流時(shí)的句子對(duì)他們來說都相對(duì)比較復(fù)雜,加上我說話的速度對(duì)他們來說還有點(diǎn)快,他們很難理解,對(duì)我的話和指令基本沒什么反應(yīng)。就這樣慢慢地我掌握了跟他們交流的方式,對(duì)他們并不清楚的言語和非言語行為能夠聽懂、理解了,對(duì)我來說,這就是我本周最大的收獲,感覺很開心,希望下周可以有更大的收獲,學(xué)到更多的東西。
幼兒園開學(xué)周記篇十六
其實(shí)一開始,我是想寫實(shí)習(xí)日記的,可是等到實(shí)習(xí)了才發(fā)現(xiàn),那是不可能的..每天早出晚歸,連吃飯都很趕時(shí)間,最近這幾天,我和瑩瑩已經(jīng)開始不回學(xué)校吃飯,而是在班級(jí)里蹭飯了.
說起這個(gè)吃飯,我還是很有感想的.現(xiàn)在小孩子條件好了,吃的越來越挑剔,而且我們學(xué)校附屬幼兒園又是很好的幼兒園,小孩子的家長(zhǎng)都很有錢,相比之下,我們這些窮學(xué)生在他們這些富孩子的比較下,實(shí)在是.哎.
幼兒園的飯菜點(diǎn)心都是很好吃的,而且營(yíng)養(yǎng)搭配都很好的,可是那些孩子真的是好挑剔,這個(gè)不吃,那個(gè)不吃.蔬菜不吃那也就罷了,肉啊,雞腿啊,蝦啊.不吃也就算了,點(diǎn)心是那么可愛的小面包,居然吃了一口不要吃,整個(gè)都扔了.我那時(shí)侯正好餓的肚子咕咕叫,他們居然還做出這么令人發(fā)指的行為,怎么說扔之前也得問問我啊.
話說不清楚,不聽你的指揮,確切的說,他們聽不懂你在說什么.帶他們出去活動(dòng),累的半死,不是我活動(dòng)他們,是他們活動(dòng)我.我要讓他們動(dòng)起來,自己首先得運(yùn)動(dòng).年紀(jì)也大了我,平時(shí)根本不運(yùn)動(dòng),現(xiàn)在突然之間要我拼了老命的運(yùn)動(dòng),真的是很殘忍啊.
小小班的孩子真的很會(huì)折磨人啊.
用原任老師的話來說,我們真的很偉大,把一個(gè)個(gè)奇形怪狀的人打磨成正常的人,還要保持他們的個(gè)性,那是多么技術(shù)含量高的工作啊.
成龍的寶貝計(jì)劃看了之后,覺得也不怎么樣,因?yàn)槲覀兠刻於荚谶M(jìn)行寶貝計(jì)劃,而且比他的任務(wù)艱巨好多的.
幼兒園開學(xué)周記篇十七
踏進(jìn)辦公室,只見幾個(gè)陌生的面孔。我微笑著和他們打招呼。從那天起,我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣,每天早上見到他們都要微笑的說聲“早晨”或“早上好”,那是我心底真誠(chéng)的問候。我總覺得,經(jīng)常有一些細(xì)微的東西容易被我們忽略,比如輕輕的一聲問候,但它卻表達(dá)了對(duì)同事對(duì)朋友的關(guān)懷,也讓他人感覺到被重視與被關(guān)心。僅僅幾天的時(shí)間,我就和同事們打成一片,我擔(dān)心變成“透明人”的事情根本沒有發(fā)生。我想,應(yīng)該是我的真誠(chéng),換取了同事的信任。
所以待人一定要“真誠(chéng)”,做事也要“真誠(chéng)”。做事必需按部就班,不能說是死板那是做事的程序必須遵守。
現(xiàn)在開始便需要跟客戶交談,要能夠很好的領(lǐng)會(huì)客戶的意圖,同時(shí)準(zhǔn)確的向客戶傳達(dá)公司,以及公司產(chǎn)品相關(guān)的信息。這就要求我對(duì)公司本身的一些業(yè)務(wù)流程和產(chǎn)品特點(diǎn)有相當(dāng)?shù)氖煜ぁ?/p>
工作都是辛苦的,特別是周末前的一兩天,電話特別的多,似乎大家都想在周末前做完一些事情,等到放假的時(shí)候可以安心的休息。電話一多就容易亂,幸好有同事在旁邊一同應(yīng)付,更多的時(shí)候他們幫我,有時(shí)候我也幫他們。
我慢慢適應(yīng)了上班的生活,慢慢適應(yīng)了公司的環(huán)境,曾經(jīng)的孤獨(dú)似乎逐步淡化。那天部門經(jīng)理安排我去稅局幫忙,我好開心,我終于可以有有關(guān)會(huì)計(jì)事情做了。
到了那,了解了本年應(yīng)繳未繳的企業(yè)所得稅的基本情況,主管安排了應(yīng)收票據(jù)、長(zhǎng)期待攤費(fèi)用、管理費(fèi)用、財(cái)務(wù)費(fèi)用等科目給我。面對(duì)著那些我從來沒有見過的表格、從來沒有見過的憑證、從來沒有使用過的軟件,我似乎被打倒了,突然感覺自己什么都不會(huì)做,感覺自己學(xué)的都是理論,真正使用起來談何容易??上攵翘煳沂窃趺淳狡鹊亩冗^的,當(dāng)然那天我甚至連一個(gè)科目都沒有完成。
沒有辦法,不會(huì)也要硬著頭皮做,我相信自己會(huì)慢慢學(xué)會(huì),于是我遇到不懂的地方就問邰老師和張老師,一開始還覺得不大好意思,后來臉皮好像變厚了不停的問,呵呵,都不知道兩位老師有沒有嫌我很煩阿。
慢慢的,我有了點(diǎn)思路,每個(gè)科目我要首先獲取或編制明細(xì)表,然后根據(jù)編制的程序表實(shí)施一些審計(jì)程序,主要是抽查憑證、分析性復(fù)核,再根據(jù)抽查的結(jié)果填制檢查情況表,最后再完成審定表。
稅務(wù)局規(guī)定每月申報(bào)納稅期限不得超過十日,今天負(fù)責(zé)報(bào)稅的人員教我如何網(wǎng)上報(bào)稅了。
看似簡(jiǎn)單倒有點(diǎn)需要耐心去計(jì)算.我們公司是核定征收的小規(guī)模納稅人.隨著這幾年發(fā)展,公司月開的發(fā)票幾乎都超出定額范圍外,這就要求我們這些做財(cái)務(wù)的在報(bào)稅方面認(rèn)真仔細(xì)的做好,當(dāng)然我也只能從頭學(xué)起,畢竟沒有經(jīng)驗(yàn),登陸選擇網(wǎng)上辦稅,然后點(diǎn)擊納稅申報(bào),登錄后,開始填寫計(jì)稅依據(jù)一般在沒有超額的情況下每月扣繳的稅額是一樣的,當(dāng)然也有個(gè)別稅種是按季繳納比如:堤防稅分別是在1月、4月、7月、10月申報(bào)繳納的,也有半年繳納一次的比如城鎮(zhèn)土地使用稅分別在4月、7月繳納。
若是超額的情況下除了繳納固定每月應(yīng)繳的稅額外,城市維護(hù)建設(shè)稅、地方教育費(fèi)附加、教育費(fèi)附加、印花稅-購銷合同、以及個(gè)人所得稅-利息股息紅利所得均分別按照它們的計(jì)算依據(jù)一一計(jì)算填寫申報(bào),如未按期申報(bào)繳納的話,將被罰交滯納金。國(guó)稅也一樣,雖不用網(wǎng)上申報(bào),國(guó)稅局會(huì)自動(dòng)從我單位開戶銀行劃轉(zhuǎn)稅款,但是如果本月超額的話,應(yīng)當(dāng)填寫增值稅納稅申報(bào)表上門申報(bào)。
逐步適應(yīng)了這里的工作,每天似乎在重復(fù)著做一些事情,可這一切卻仍然對(duì)我充滿了新鮮感。
抽憑的時(shí)候,我接觸了大量的記賬憑證和原始憑證,我對(duì)會(huì)計(jì)的認(rèn)識(shí)也得到了進(jìn)一步提高。編表的時(shí)候,我逐步掌握了一些技巧,操作的速度也越來越快,怪不得別人說在事務(wù)所干上一個(gè)月excel水平提高很多呵!那天,我被經(jīng)理安排到他們廠房去進(jìn)行存貨和固定資產(chǎn)的盤點(diǎn),當(dāng)時(shí)真的是又害怕又興奮。
我害怕我會(huì)做不好,因?yàn)槲覐膩頉]見過別人怎么做,這對(duì)我來講是一個(gè)挑戰(zhàn);但我我又因?yàn)檫@種挑戰(zhàn)感而興奮。在他們相關(guān)人員的陪同下,我們來到了他們的廠區(qū)。
要是真想掩飾點(diǎn)什么,我根本發(fā)現(xiàn)不了的。
前一階段的時(shí)間主要是完善各式各樣的電子表格,主要包括程序表、審定表、明細(xì)表、會(huì)計(jì)報(bào)表調(diào)整系統(tǒng)表、財(cái)務(wù)決算表、財(cái)務(wù)報(bào)表附注等。
對(duì)前面三張表還是比較熟悉的,至于后面三張我又陷入了緩慢的學(xué)習(xí)狀態(tài)?,F(xiàn)在看來其實(shí)也并不復(fù)雜,只是完成任務(wù)的時(shí)候只顧著做,事先缺少了一些指導(dǎo)與思考,以至于大腦混亂、做事沒有條理?,F(xiàn)在來看這些表格,覺得在質(zhì)量控制上還是有些幫助的。
會(huì)計(jì)報(bào)表調(diào)整系統(tǒng)主要是通過填列本年和上年的試算平衡表來對(duì)資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表、現(xiàn)金流量表等進(jìn)行審定,最大的優(yōu)勢(shì)在于編制調(diào)整分錄來對(duì)報(bào)表進(jìn)行自動(dòng)調(diào)整,不過感覺該系統(tǒng)在某些方面還不夠智能;財(cái)務(wù)決算表的.數(shù)據(jù)其實(shí)是從會(huì)計(jì)報(bào)表調(diào)整系統(tǒng)中審定數(shù)中直接獲取的,它是最終附于審計(jì)報(bào)告之后的報(bào)表,財(cái)務(wù)決算表工作簿里面自帶一張審核表,對(duì)會(huì)計(jì)報(bào)表之間的鉤稽關(guān)系進(jìn)行了一次審核。
財(cái)務(wù)報(bào)表附注工作簿中主要有財(cái)務(wù)報(bào)表和個(gè)附注項(xiàng)目明細(xì),工作簿中自帶的審核公式對(duì)表與附注的鉤稽關(guān)系進(jìn)行了很好的自動(dòng)審核。
似乎我快要適應(yīng)底稿整理的時(shí)候我被派到另外一組臨時(shí)幫忙,這樣我就遇到了我另一位可敬的老師徐征老師。
徐征老師的工作風(fēng)格似乎與李慧文老師完全不同,不過我倒不覺得有誰優(yōu)誰劣之分。他們組的外勤還沒出完,相對(duì)而言較忙,她們現(xiàn)在主要在做太平洋機(jī)電這一塊。我們的外勤地點(diǎn)是在太平洋機(jī)電的本部,徐征老師主要讓我完成太平洋機(jī)電下一系列子公司的會(huì)計(jì)報(bào)表調(diào)整系統(tǒng)、財(cái)務(wù)決算表以及財(cái)務(wù)報(bào)表附注。由于之前對(duì)于這三張表已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí),因此這次做起來比較熟練。
和他們的相處覺得也很愉快,我覺得這樣很好,可以與不同的人相處,可以學(xué)習(xí)不同人身上的優(yōu)點(diǎn)。
這兩周的我在負(fù)責(zé)公司工商年檢的任務(wù),于是公司給我專門安排了培訓(xùn)人員教我如何進(jìn)行營(yíng)業(yè)執(zhí)照工商年檢的事前材料準(zhǔn)備,年檢需要的材料主要有驗(yàn)資報(bào)告、營(yíng)業(yè)執(zhí)照副本、公章、公司章程、資產(chǎn)負(fù)債表、損益表。
前四者都是現(xiàn)成的,主要要做的就是編制資產(chǎn)負(fù)債表和損益表了。翻出之前的稅單以及各類憑證,算得我頭暈啊,這么多數(shù)字,都看傻了。 工作對(duì)我來講似乎總是充滿了新鮮感,最近主要在幫忙對(duì)會(huì)計(jì)報(bào)表審計(jì)報(bào)告進(jìn)行復(fù)核。復(fù)核工作主要包括對(duì)報(bào)告正文、報(bào)表以及附注的核對(duì),看起來比較容易,不過我卻覺得這項(xiàng)工作非常具有挑戰(zhàn)。發(fā)現(xiàn)了問題,嘗試著去查找原因,然后修改,過程中總是充滿了成就感。
而且,這一過程中也使我對(duì)報(bào)表之間的以及報(bào)表和附注的鉤稽關(guān)系有了更加深刻和直觀的認(rèn)識(shí)。
實(shí)習(xí)任務(wù)基本在第十周全部完成,對(duì)于整個(gè)會(huì)計(jì)流程的操作,逐步向成熟期邁入,但在這段時(shí)間的實(shí)習(xí)印象最深的還是做會(huì)計(jì)務(wù)必要認(rèn)真、細(xì)心,馬虎不得,在校的時(shí)候財(cái)務(wù)老師就說過,在你們上班的隔壁就是監(jiān)獄!
幼兒園開學(xué)周記篇十八
這周星期一的班會(huì)課上,我微笑著拿出了一個(gè)手制小白兔,并模仿著小兔的動(dòng)作及語氣對(duì)小朋友說:“小朋友,你們知道我是一只神奇兔嗎?我呀!可以聽到人在心里說的話?小朋友們你們相信嗎?”小朋友們都瞪大了好奇的雙眼看著這只“神奇兔”。這時(shí)“神奇兔”又說話啦:“小朋友要是不相信,我現(xiàn)在就來聽聽xx老師的心里在說什么,好嗎?”這時(shí)小朋友的興趣可完全被調(diào)動(dòng)起來啦,他們齊聲說:“好!”“神奇兔”來到我的胸口聽了聽,然后神秘的說:“呀!小朋友,xx老師心里在說——我最愛小朋友啦,最不喜歡做的事情是批評(píng)小朋友,如果以后哪位小朋友在哪一方面表現(xiàn)得有進(jìn)步了,比如上課比以前認(rèn)真啦,或者不打架啦,xx老師就會(huì)送給他愛的禮物”!”“愛-的-禮-物?”“是什么呀?”小朋友紛紛議論開啦。這時(shí)我拿出了我提前預(yù)備好的,用各種不同顏色bb紙做成的小兔貼紙,對(duì)小朋友說;“愛的禮物就是xx老師親手做的,哪里也買不到的,哪個(gè)老師也沒有的小兔貼紙,這小兔貼紙以后聽到xx老師最愛哪位小朋友,它就會(huì)跟誰回家,還會(huì)送這位小朋友紅花貼在我們的紅花臺(tái)上。到時(shí)候我們來比比看,小兔最喜歡跟誰回家,誰的紅花最多,xx老師最愛哪一位小朋友,好不好?”小朋友漲紅了小臉直嚷到:“好!”
這“愛的活動(dòng)”在小一班開展以后,我仔細(xì)地觀察每位小朋友的表現(xiàn)和他們的變化,如我所盼望的,情況果然漸漸好轉(zhuǎn)了:經(jīng)常打架的xxxx逐漸減少了打架的.次數(shù),上課愛講話的xxxx上課也變得專心了,連最麻煩的xxxx也在這愛心小兔貼紙的威力下得到了根本的改變。xxxx是個(gè)調(diào)皮小朋友,上手工課,他喜歡拿剪刀去偷偷剪旁邊小朋友的衣服;上畫畫課,他喜歡用蠟筆直接在桌子上畫畫;吃飯時(shí),他把他碗里的飯偷偷倒到別人的碗里……,這樣一位小朋友真的讓老師傷透了腦筋。每當(dāng)xxxx一回幼兒園,我就抓住一切時(shí)機(jī)來表示對(duì)xxxx的“愛”:“哇,xxxx,你今天真帥,xx老師喜歡你!”“xxxx,今天你做操時(shí)不拉小朋友褲子啦,我又喜歡你多一點(diǎn)啦!”“xxxx,你今天午睡有進(jìn)步,小兔也跟我說好愛你,今天要跟你回家”……,“越來越喜歡xxxx的結(jié)果”就是:他的“麻煩事”一件件減少了,終于有一天,他的媽媽特意來到幼兒園,就近期xxxx的可喜變化來對(duì)我這位實(shí)習(xí)老師表示了感謝。
這一次活動(dòng)使我明白到,老師對(duì)小朋友的教育管理是無窮無盡的,我們必須本著一顆孜孜不倦的心來從事這一份工作,而在這工作中最重要的是我們對(duì)孩子的的愛與夸獎(jiǎng)。
幼兒園開學(xué)周記篇十九
在幼兒園已經(jīng)兩個(gè)星期了,對(duì)這個(gè)班的孩子們也漸漸地開始了解,比如童童喜歡跳舞,卻不愛在老師面前表現(xiàn),悅悅擅長(zhǎng)講故事,樂意講給每個(gè)小朋友聽,平時(shí)調(diào)皮的亮亮一看到小昆蟲就特別專注。姚姚小朋友最喜歡畫畫,特別喜歡畫小動(dòng)物,畫小花小草,畫藍(lán)天白云。周一的一堂美術(shù)課,主班老師用報(bào)紙做了衣服,讓小朋友在衣服上畫自己喜歡的圖案,他們用各色彩筆畫出了各種動(dòng)物、植物,還有……看到這些,我感到很欣慰,看來,孩子們把自己喜歡的都充分地表現(xiàn)了出來。
看到姚姚的畫,出乎我意料的是,展現(xiàn)在我面前的是一幅跟別的孩子所不同的畫面:空中飛舞的看似象五角星形的、有花形的、有方形的,三角形的,確切的說是根本看不出畫的食甚么……“怎么回事,難道姚姚沒有聽清楚繪畫的要求嗎?”我心里暗暗的想,“或許他有另外的一些想法吧,等他畫好后請(qǐng)他講講吧?!庇谑俏覜Q定不去打擾他,讓他盡情地發(fā)揮吧。
在活動(dòng)最后的交流與欣賞過程中,我問姚姚他最喜歡的是什么,在報(bào)紙上畫的又是什么。他告訴我:“我畫了很多煙花。因?yàn)閲?guó)慶節(jié)快到了,我要給祖國(guó)媽媽慶祝生日。”
講得多好啊!我慶幸自己沒有掐滅了孩子思維的火花。從這件事上不難看出,孩子的想象力是極其豐富的,超出我們的預(yù)料。而我們老師有時(shí)還會(huì)不自覺地帶著成人的想法去影響和干擾孩子的想象。此時(shí),我感悟到:給幼兒自由的空間,尊重孩子的一言一行,因?yàn)樗麄兊难孕刑N(yùn)藏著許許多多的靈感和頓悟。
回想一下在這即將過去的一個(gè)星期里,我每天都是六點(diǎn)左右拖著乏力的軀體從床上爬起來,每天早、中、晚一天三次趕集似的來來回回往返于幼兒園與學(xué)校之間 ,現(xiàn)在感覺還是蠻充實(shí)的。尤其是每當(dāng)幼兒園的小朋友叫我“喻老師”的時(shí)候,我感到特別地自豪??粗麄兓顫娍蓯鄣纳碛?,我仿佛看到了幼年時(shí)的自己,也和他們一樣地天真快樂!
閑下來的時(shí)候,我會(huì)觀察老師與幼兒們之間的互動(dòng)與學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)老師們特別善于引導(dǎo)孩子們跟著他們學(xué)習(xí),而且他們對(duì)孩子也特別有耐心,這令我非常地欽佩。這次的見習(xí)不僅讓我了解到了幼兒們的起居飲食,更讓我親近了他們的心理,使我獲益良多!慢慢地我體會(huì)到,幼師這個(gè)職業(yè)有著非常重大的責(zé)任,因?yàn)槲铱吹轿磥碜鎳?guó)的希望正掌握在我們的手上,我們必須引導(dǎo)他們走好人生之初的每一步。為此我們首先要走好自己的每一步,努力學(xué)習(xí)課內(nèi)外相關(guān)知識(shí),力爭(zhēng)將來成為一名優(yōu)秀的幼師!
一周的實(shí)習(xí)結(jié)束了,我發(fā)現(xiàn)我還是喜歡小孩子的,不關(guān)乎專業(yè),單純的喜歡。我明白幼教工作其實(shí)不容易,才藝不說,你的思想,你的行為都關(guān)乎影響著孩子的一言一行。更為重要的是你要有耐心,有愛心,用你的耐心和愛心去引導(dǎo)孩子們,讓他們健康,快樂的成長(zhǎng)。
又過了一個(gè)周末結(jié)束了,這周末雖然讓我能夠在家好好休息調(diào)整一下,但是,在我心里,很是想念我班的孩子們,終于再次見到他們,我很是高興,開始還害怕兩天沒見,才幾歲的小孩,會(huì)不會(huì)變生疏,事實(shí)證明我的擔(dān)心是多余的,早上到幼兒園,伴隨著孩子們和我親切的打招呼聲,我開始了一天的工作。
眨眼間,已經(jīng)實(shí)習(xí)接近兩個(gè)月了,在這里,不僅與孩子們培養(yǎng)了深厚的感情,也每天給孩子們上課了,好動(dòng)愛鬧是幼兒的天性,集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課
教案
,更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律,否則就是含破喉嚨也無濟(jì)于事,所以能讓小朋友在上課時(shí)候安靜的聽講,自己也會(huì)覺得很有成就感。每個(gè)集中教育活動(dòng)我都認(rèn)真?zhèn)湔n:熟悉教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具,盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,幫助幼兒理解記憶,讓她們能快樂的學(xué)習(xí)知識(shí)。當(dāng)然,在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小游戲,以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué),游戲和充足的活動(dòng)空間對(duì)小班的孩子很重要,這也是小班年齡段特點(diǎn)之一。小班的年齡特點(diǎn)最突出的是模仿,因此在活動(dòng)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)“可以還可以”或“有沒有和別人不同的辦法?,不斷引導(dǎo)他們發(fā)揮想象。小班幼兒的認(rèn)知發(fā)展是依靠行為的,因?yàn)樗麄兲幱谥庇X行動(dòng)到具體形象思維的過渡階段。接納幼兒“邊做邊說”或“先做后說”的行為,給予口頭和肢體語言一同來表達(dá)思想的機(jī)會(huì)。
幼兒園開學(xué)周記篇二十
幾乎每個(gè)人都在感嘆,為何時(shí)間過的這么快!在忙忙碌碌中,半個(gè)學(xué)期過去了?;厥走@段時(shí)間的工作、生活,真是酸、甜、苦、辣盡在其中。望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們,從他們身上讓我找到一種自豪感。這半學(xué)期的幼兒園生活,使孩子們學(xué)會(huì)了許多,各方面進(jìn)步也很大。我整理一下思緒,總結(jié)這段時(shí)間的工作,以便更好地提高自己的工作水平。
曾經(jīng)聽人說幼兒園教師要具備“三心”:愛心、童心和細(xì)心。我也在平時(shí)的工作中認(rèn)真的做到這“三心”,用愛心去關(guān)心每一個(gè)孩子,用孩子般的童心去和他們游戲,用細(xì)心去關(guān)注每個(gè)孩子的成長(zhǎng)變化。而我認(rèn)為具有一顆愛心是一切的基矗幼兒園是個(gè)兒童的世界,而我們正生活在這色彩斑斕的兒童世界里,我要用我的愛心去滋潤(rùn)一株株纖細(xì)的幼苗,培育他們健康、快樂地成長(zhǎng)。除了有愛,我們還必須有足夠的教育教學(xué)能力,豐富的經(jīng)驗(yàn),具備一定的教育教學(xué)藝術(shù)。每次的教學(xué)活動(dòng)我都認(rèn)真對(duì)待,為了吸引孩子的注意力,讓孩子更好、更快、更開心地接受教師所授的內(nèi)容,我總是不斷的嘗試、探索、創(chuàng)新。為了讓每個(gè)孩子都能長(zhǎng)好、學(xué)好、玩好,每個(gè)人的能力都能在原有基礎(chǔ)上有所提高,我根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況,以“綱要”為準(zhǔn)則和曹盼老師一起商議、討論,制訂了班級(jí)計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃等各類計(jì)劃。在一日活動(dòng)中不僅以游戲貫穿各科教學(xué),還積極使用肯定鼓勵(lì)等方法,使班里每個(gè)幼兒都在溫馨、歡樂的環(huán)境中身心愉快地學(xué)習(xí)、生活。
在家園互動(dòng)中,我認(rèn)真做好每一位家長(zhǎng)的工作。因?yàn)槲抑烙變航逃粏螁问怯變簣@的教育,家長(zhǎng)們的支持和幫助也是至關(guān)重要的。因此,我常常利用家長(zhǎng)園地、幼兒接送時(shí)間、校訊通、幼兒園網(wǎng)站等及時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況,適時(shí)地向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)。同時(shí),孩子們?cè)谟變簣@里遇到了什么問題,總是第一時(shí)間與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,家園一致共同教育。
在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中,我認(rèn)真學(xué)習(xí)同事的經(jīng)驗(yàn)并仔細(xì)認(rèn)真地做好記錄,在活動(dòng)后的空余時(shí)間認(rèn)真思考推敲。在周末休息時(shí),我會(huì)閱讀一些幼教雜志,如《幼兒教育》、《早期教育》等等,上網(wǎng)查閱有關(guān)幼教資料,借閱與教育教學(xué)有用的各類書籍和音像資料進(jìn)行觀看學(xué)習(xí)。同時(shí)我還積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。
在這半學(xué)期中,我學(xué)到了很多東西。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,尤其在教學(xué)活動(dòng)的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上還有不足,還需進(jìn)一步努力。雖然我沒有什么驕人的成績(jī),但每個(gè)孩子的進(jìn)步使我感到欣慰,也給了我干勁。我將在工作中取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,爭(zhēng)取把工作做的更好。
幼兒園開學(xué)周記篇二十一
實(shí)習(xí)的第一周是見習(xí)周,我首先聽取了幼兒園指導(dǎo)老師給我介紹的幼兒園情況和對(duì)教師的要求,聽取了小一班原班老師給我介紹的班上幼兒情況,也見習(xí)了小一班老師給幼兒組織的一日活動(dòng)情況。在實(shí)習(xí)第一周,我了解到:這個(gè)班的幼兒比較好動(dòng),平時(shí)紀(jì)律較差,班上的孩子常常受到老師的批評(píng)甚至責(zé)罵,家長(zhǎng)們對(duì)于這種情況也頗有微言,認(rèn)為班上老師管理不力。面對(duì)這種情況,我該如何管理好這個(gè)班呢?是采取原來班上老師的一貫做法——批評(píng)教育?甚至罰站、罰蹲?還是另外想個(gè)最好的辦法來改變這種局面呢?而最好的方法又該如何去做呢?哪幾天,我腦袋里一直回旋著這些問題,我總在想:假如我是孩子,我最希望得到老師什么?假如是我的孩子,我最希望老師怎樣做?思索的結(jié)果,我想,這或許就是答案——愛與夸獎(jiǎng)。我決定就這答案來嘗試改變當(dāng)前的局面,于是,在又一輪的思索后,一個(gè)想法在我腦中出現(xiàn)了。
實(shí)習(xí)的第二周,按計(jì)劃該由我開展小一班的班級(jí)管理工作了,這周星期一的班會(huì)課上,我微笑著拿出了一個(gè)手制小白兔,并模仿著小兔的動(dòng)作及語氣對(duì)小朋友說:“小朋友,你們知道我是一只神奇兔嗎?我呀!可以聽到人在心里說的話?小朋友們你們相信嗎?”小朋友們都瞪大了好奇的雙眼看著這只“神奇兔”。這時(shí)“神奇兔”又說話啦:“小朋友要是不相信,我現(xiàn)在就來聽聽*老師的心里在說什么,好嗎?”這時(shí)小朋友的興趣可完全被調(diào)動(dòng)起來啦,他們齊聲說:“好!”“神奇兔”來到我的胸口聽了聽,然后神秘的說:“呀!小朋友,*老師心里在說——我最愛小朋友啦,最不喜歡做的事情是批評(píng)小朋友,如果以后哪位小朋友在哪一方面表現(xiàn)得有進(jìn)步了,比如上課比以前認(rèn)真啦,或者不打架啦,*老師就會(huì)送給他愛的禮物”!”“愛-的-禮-物?”“是什么呀?”小朋友紛紛議論開啦。這時(shí)我拿出了我提前預(yù)備好的,用各種不同顏色bb紙做成的小兔貼紙,對(duì)小朋友說;“愛的禮物就是*老師親手做的,哪里也買不到的,哪個(gè)老師也沒有的小兔貼紙,這小兔貼紙以后聽到*老師最愛哪位小朋友,它就會(huì)跟誰回家,還會(huì)送這位小朋友紅花貼在我們的紅花臺(tái)上。到時(shí)候我們來比比看,小兔最喜歡跟誰回家,誰的紅花最多,*老師最愛哪一位小朋友,好不好?”小朋友漲紅了小臉直嚷到:“好!”
這“愛的活動(dòng)”在小一班開展以后,我仔細(xì)地觀察每位小朋友的表現(xiàn)和他們的變化,如我所盼望的,情況果然漸漸好轉(zhuǎn)了:經(jīng)常打架的**逐漸減少了打架的次數(shù),上課愛講話的**上課也變得專心了,連最麻煩的**也在這愛心小兔貼紙的威力下得到了根本的改變。**是個(gè)調(diào)皮小朋友,上手工課,他喜歡拿剪刀去偷偷剪旁邊小朋友的衣服;上畫畫課,他喜歡用蠟筆直接在桌子上畫畫;吃飯時(shí),他把他碗里的飯偷偷倒到別人的碗里……,這樣一位小朋友真的讓老師傷透了腦筋。每當(dāng)**一回幼兒園,我就抓住一切時(shí)機(jī)來表示對(duì)**的“愛”:“哇,**,你今天真帥,*老師喜歡你!”“**,今天你做操時(shí)不拉小朋友褲子啦,我又喜歡你多一點(diǎn)啦!”“**,你今天午睡有進(jìn)步,小兔也跟我說好愛你,今天要跟你回家”……,“越來越喜歡**的結(jié)果”就是:他的“麻煩事”一件件減少了,終于有一天,他的媽媽特意來到幼兒園,就近期**的可喜變化來對(duì)我這位實(shí)習(xí)老師表示了感謝。
這一次活動(dòng)使我明白到,老師對(duì)小朋友的教育管理是無窮無盡的,我們必須本著一顆孜孜不倦的心來從事這一份工作,而在這工作中最重要的是我們對(duì)孩子的愛與夸獎(jiǎng)。
幼兒園開學(xué)周記篇二十二
在這10多天的日子里,我收貨了很多,有很多感悟,進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作,加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的.理解。在學(xué)校上學(xué)的我們?cè)缫蚜?xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色,到幼兒園后,每天的流程還是要經(jīng)過一段時(shí)間適應(yīng),才能很流暢的進(jìn)行下去,而且,當(dāng)我站在教育者、老師這一崗位上時(shí),我知道我的責(zé)任更重大了,快樂、威嚴(yán)和責(zé)任心,這些是幼兒教師必需的職業(yè)素養(yǎng),對(duì)孩子負(fù)責(zé),對(duì)工作認(rèn)真,在實(shí)習(xí)中努力實(shí)踐,讓我們真正能夠經(jīng)驗(yàn)知識(shí)相結(jié)合,我今后一定要好好努力,希望成為一名優(yōu)秀的教育工作者,更好為幼兒服務(wù)。
在這兩周與幼兒熟悉的過程中,我發(fā)現(xiàn)叫幼兒的昵稱(小名)可幫助幼兒減少分離焦慮。幼兒是工作的本質(zhì)。因此,我做的第一件事是了解幼兒。乘著早晨自主活動(dòng)的時(shí)間,我逐一問了他們的名字和昵稱,也就是小名,我發(fā)現(xiàn)其實(shí)在幼兒園里叫他們的小名比叫名字更好,因?yàn)檫@樣會(huì)讓幼兒感覺很親切,尤其是對(duì)這些小班的幼兒。小班的幼兒容易有分離焦慮,若在園中叫他們的小名,會(huì)讓他們有一種在家里的感覺,增加幼兒與教師之間的親密度,同時(shí)有利于減少分離焦慮。
幼兒園老師”,雖然有很多美麗的光環(huán)圍繞著這個(gè)名字,但它很重,因?yàn)樗仨氁袗坌?、耐心、?xì)心、事業(yè)心、責(zé)任心,所以她必須付出加倍的愛,這不是每個(gè)人都能做到的。在幼兒園里,班上有二十八個(gè)幼兒,面對(duì)這么多的幼兒,要做到不落下每一個(gè),這幾乎是不可能的,但是,我愿意接受這份挑戰(zhàn),我希望我班級(jí)中的每一個(gè)孩子都能得到平等的關(guān)心和呵護(hù)。
幼兒園開學(xué)周記篇二十三
在這10多天的日子里,我收貨了很多,有很多感悟,進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作,加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的.理解。在學(xué)校上學(xué)的我們?cè)缫蚜?xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色,到幼兒園后,每天的流程還是要經(jīng)過一段時(shí)間適應(yīng),才能很流暢的進(jìn)行下去,而且,當(dāng)我站在教育者、老師這一崗位上時(shí),我知道我的責(zé)任更重大了,快樂、威嚴(yán)和責(zé)任心,這些是幼兒教師必需的職業(yè)素養(yǎng),對(duì)孩子負(fù)責(zé),對(duì)工作認(rèn)真,在實(shí)習(xí)中努力實(shí)踐,讓我們真正能夠經(jīng)驗(yàn)知識(shí)相結(jié)合,我今后一定要好好努力,希望成為一名優(yōu)秀的教育工作者,更好為幼兒服務(wù)。
在這兩周與幼兒熟悉的過程中,我發(fā)現(xiàn)叫幼兒的昵稱(小名)可幫助幼兒減少分離焦慮。幼兒是工作的本質(zhì)。因此,我做的第一件事是了解幼兒。乘著早晨自主活動(dòng)的時(shí)間,我逐一問了他們的名字和昵稱,也就是小名,我發(fā)現(xiàn)其實(shí)在幼兒園里叫他們的小名比叫名字更好,因?yàn)檫@樣會(huì)讓幼兒感覺很親切,尤其是對(duì)這些小班的幼兒。小班的幼兒容易有分離焦慮,若在園中叫他們的小名,會(huì)讓他們有一種在家里的感覺,增加幼兒與教師之間的親密度,同時(shí)有利于減少分離焦慮。
幼兒園老師”,雖然有很多美麗的光環(huán)圍繞著這個(gè)名字,但它很重,因?yàn)樗仨氁袗坌?、耐心、?xì)心、事業(yè)心、責(zé)任心,所以她必須付出加倍的愛,這不是每個(gè)人都能做到的。在幼兒園里,班上有二十八個(gè)幼兒,面對(duì)這么多的幼兒,要做到不落下每一個(gè),這幾乎是不可能的,但是,我愿意接受這份挑戰(zhàn),我希望我班級(jí)中的每一個(gè)孩子都能得到平等的關(guān)心和呵護(hù)。
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