人生苦短，總結(jié)能使人的經(jīng)歷更加有意義?？偨Y(jié)時(shí)要客觀、準(zhǔn)確地評價(jià)自己的表現(xiàn)，對得失有一個(gè)深入的思考。以下是相關(guān)方面的總結(jié)范文，希望對大家的寫作有所啟發(fā)和參考。
保育配班心得篇一
隨著人們對幼兒教育重視程度的提高，保育員作為幼兒園中最直接與孩子接觸的角色，也越來越受到關(guān)注。為了提高保育員的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力，我參加了一次保育員升配班培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多有價(jià)值的知識和技巧，也深深地感受到了作為一名保育員的使命和責(zé)任。以下是我的心得體會。
首先，培訓(xùn)課程為我們提供了全方位的專業(yè)知識。在這次升配班培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了兒童心理學(xué)、幼兒教育學(xué)、游戲教育、生活習(xí)慣培養(yǎng)等相關(guān)課程。通過學(xué)習(xí)這些知識，我們了解到兒童的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律、心理成長特點(diǎn)，以及如何利用游戲教育的方式促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。在平時(shí)的工作中，這些知識和技巧為我們提供了更全面深入的教育理論支持和指導(dǎo)。同時(shí)，培訓(xùn)還注重了實(shí)踐教學(xué)的環(huán)節(jié)，我們通過參觀其他優(yōu)秀幼兒園的教學(xué)活動，實(shí)地觀察、體驗(yàn)不同的教育方法和手段。這對我們提升教學(xué)能力和教育效果有著非常大的幫助。
其次，升配班提供了與其他保育員的交流機(jī)會。在培訓(xùn)的過程中，我結(jié)識了來自不同幼兒園的保育員，我們一起學(xué)習(xí)、討論，分享自己在工作中的經(jīng)驗(yàn)和困惑。通過與其他保育員的交流，我們不僅了解到不同幼兒園的教學(xué)方法和管理模式，還收獲了許多寶貴的教育經(jīng)驗(yàn)。這種交流的機(jī)會讓我感覺到自己并不孤單，有一群志同道合的同事，我們相互支持、共同成長，為孩子們提供更好的教育服務(wù)。
再次，培訓(xùn)激發(fā)了我作為一名保育員的責(zé)任感和使命感。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過程，我意識到自己肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的神圣職責(zé)。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，我們需要用心去照顧和教育每一個(gè)孩子，關(guān)注他們的成長和發(fā)展，為他們創(chuàng)造一個(gè)有愛、有溫度的成長環(huán)境。作為一名保育員，我們不僅僅是照看孩子的生活起居，更是要關(guān)注他們的思維發(fā)展、情感培養(yǎng)和社交能力的提升。這種使命感讓我對自己的工作充滿了熱情和動力，也讓我更加珍惜和善待每一個(gè)孩子。
最后，培訓(xùn)還提醒我不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力。保育員這個(gè)行業(yè)是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)和更新的行業(yè)，教育理論和方法都在不斷改進(jìn)和更新中。在培訓(xùn)班上，我們討論了一些教育案例和問題，學(xué)習(xí)了一些新的教育方法和技巧。但是，我們也意識到這只是一個(gè)開始，通過培訓(xùn)我們打開了一扇門，進(jìn)入了一個(gè)學(xué)習(xí)的新世界。我們需要不斷學(xué)習(xí)、自我反思，與時(shí)俱進(jìn)，提升自己的教育能力和素質(zhì)，為孩子們提供更好的教育環(huán)境和服務(wù)。
通過這次保育員升配班的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，我深深感受到自己作為一名保育員的重要性和責(zé)任感。這次培訓(xùn)不僅讓我學(xué)到了專業(yè)知識和技巧，還讓我意識到自己應(yīng)該持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己的能力。作為一名保育員，我們需要始終保持對教育事業(yè)的熱情，用心去關(guān)愛每一個(gè)孩子，為他們創(chuàng)造一個(gè)有愛、有溫度的成長環(huán)境。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為更多的孩子帶去快樂和成長的機(jī)會。
保育配班心得篇二
近年來，隨著社會對幼兒教育的重視度不斷上升，保育員承擔(dān)的責(zé)任也越來越大。為了提高保育員的素質(zhì)和能力，許多機(jī)構(gòu)開始提供保育員升配班，為他們提供更高水平的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會。在我參加一次保育員升配班培訓(xùn)后，我深刻體會到了這個(gè)過程帶給我的收獲和成長。以下是我的心得體會，希望能幫助其他保育員朋友們更好地理解升配班的重要性。
首先，保育員升配班為我們提供了更全面的知識和技能。在升配班中，我們接觸到了更多專業(yè)的教育理論和實(shí)踐。不僅僅是了解孩子的心理發(fā)展和教育技巧，我們還學(xué)習(xí)到了如何診斷和面對一些常見的兒童問題。這些知識讓我們更加有信心和能力應(yīng)對各種各樣的挑戰(zhàn)，也提高了我們在保育工作中的專業(yè)水平。
其次，保育員升配班讓我們與其他保育員朋友們進(jìn)行深入的交流和學(xué)習(xí)。在班上，我們可以和其他來自不同機(jī)構(gòu)的保育員們分享自己的經(jīng)驗(yàn)和困惑。通過交流，我們相互鼓勵(lì)和激勵(lì)，共同成長。我們還可以通過互動學(xué)習(xí)到其他機(jī)構(gòu)或地區(qū)的保育員的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和方法，為自己的工作提供更多的靈感和思路。這種交流和學(xué)習(xí)的過程讓我們感受到了一個(gè)大家庭的溫暖和力量。
另外，保育員升配班提供了更多的實(shí)踐機(jī)會。在升配班中，我們不僅僅是在課堂上學(xué)習(xí)，更多的是通過實(shí)踐來鞏固所學(xué)的知識和技能。我們有機(jī)會去不同的保育機(jī)構(gòu)進(jìn)行實(shí)習(xí)，親身體驗(yàn)和感受真實(shí)的保育工作。這樣的實(shí)踐鍛煉讓我們更加熟悉保育工作的方方面面，并且在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足和提高的空間。
此外，保育員升配班還讓我們深入研究和思考保育教育的本質(zhì)和價(jià)值。通過升配班，我們不僅僅是在學(xué)習(xí)具體的保育技能，更重要的是去思考如何成為一名有責(zé)任感和理念的保育員。我們研究和學(xué)習(xí)了一些關(guān)于保育教育的優(yōu)秀文獻(xiàn)和理論，從中汲取營養(yǎng)和靈感。我們更加明確了自己的教育目標(biāo)和理念，并且知道如何把這些理念付諸實(shí)踐，為孩子們提供一個(gè)更好的成長環(huán)境。
總的來說，保育員升配班對于我們的成長是非常重要的。通過這個(gè)過程，我們不僅提高了自己的專業(yè)水平和能力，也增加了自己的自信和成就感。我們有機(jī)會和其他保育員朋友們交流學(xué)習(xí)，也有了更多地實(shí)踐機(jī)會和思考的空間。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，我們才能更好地為孩子們的健康成長貢獻(xiàn)自己的力量。保育員升配班為我們打開了一扇通向未來的大門，我們應(yīng)該珍惜和利用這個(gè)機(jī)會，不斷追求卓越，為幼兒教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
保育配班心得篇三
近年來，保育工作在我國得到了廣泛的關(guān)注和重視。保育工作對于幼兒的健康成長和全面發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。而在保育工作中，配班是一項(xiàng)不可忽視的重要環(huán)節(jié)。如何保持良好的配班與保育工作的配合是我們每一位幼兒園教師必須認(rèn)真思考和實(shí)踐的問題。我作為一名幼兒園教師，通過多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不斷總結(jié)和思考，對于“保育與配班配合”的心得體會有如下的幾點(diǎn)。
首先，做好保育與配班配合需要密切的協(xié)作和溝通。配班人員和保育人員之間的緊密配合，能夠更好地推動工作的開展。在我們幼兒園，每周都會召開一次保育和配班人員的例會，通過會議的形式，與大家面對面交流工作中存在的困難和問題，共同探討解決辦法。同時(shí)，及時(shí)向配班人員了解兒童在家庭中的情況，以便更好地開展保育工作。通過密切的協(xié)作和溝通，我們能夠充分了解兒童的個(gè)性特點(diǎn)，針對不同的孩子采取不同的保育措施，從而更好地促進(jìn)兒童的發(fā)展。
其次，保育和配班之間的協(xié)調(diào)要有明確的目標(biāo)和規(guī)劃。在保育工作中，配班是保證保育工作順利進(jìn)行的重要手段。在配班過程中，要根據(jù)幼兒的個(gè)性特點(diǎn)和需求，合理安排幼兒與保育人員的配對，并制定明確的目標(biāo)和計(jì)劃。例如，我所在的幼兒園每學(xué)期制定一張配班計(jì)劃表，明確每個(gè)班級的保育人員配備，規(guī)定每位保育人員的具體責(zé)任和工作內(nèi)容。同時(shí)，我們還制定了每位幼兒的保育發(fā)展檔案，定期跟進(jìn)幼兒的保育和發(fā)展情況，確保每位幼兒得到專業(yè)的保育和教育。
再次，保育人員要善于發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢。保育人員作為專業(yè)的教師，具備豐富的保育知識和經(jīng)驗(yàn)。在保育工作中，保育人員應(yīng)該發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢，為配班人員提供專業(yè)的指導(dǎo)和培訓(xùn)。我們幼兒園定期組織保育人員進(jìn)行培訓(xùn)，提高他們的綜合素質(zhì)和專業(yè)水平。同時(shí)，保育人員還要根據(jù)幼兒的個(gè)體差異，差異化地進(jìn)行保育和教育。我們堅(jiān)持以兒童為中心的保育理念，關(guān)注每個(gè)幼兒的成長和發(fā)展需求，通過差異化的保育策略，滿足幼兒的個(gè)別需求，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
最后，保育和配班之間的配合需要持續(xù)的改進(jìn)和提升。保育和配班是相輔相成的工作，只有密切的配合和協(xié)作，才能實(shí)現(xiàn)幼兒的全面發(fā)展。在我所在的幼兒園，我們定期組織保育和配班人員進(jìn)行工作總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)交流，通過相互借鑒經(jīng)驗(yàn)，不斷提升工作水平。同時(shí)，我們還及時(shí)關(guān)注幼兒園教育領(lǐng)域的最新動態(tài)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的保育理念和方法，引進(jìn)國內(nèi)外優(yōu)秀的教育資源，不斷改進(jìn)和完善保育工作，以適應(yīng)社會的發(fā)展需求。
總之，保育與配班配合是幼兒園教師工作的重要組成部分。只有通過密切的協(xié)作和溝通，明確的目標(biāo)和規(guī)劃，發(fā)揮保育人員的專業(yè)優(yōu)勢，并持續(xù)改進(jìn)和提升，才能更好地發(fā)揮保育和配班的作用，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。作為一名幼兒園教師，我將繼續(xù)努力，不斷總結(jié)和提升自己的工作，為保育和配班做出更大的貢獻(xiàn)。
保育配班心得篇四
保育員是為兒童提供安全、健康和富有教育意義的照顧，使他們能夠在成長過程中獲得全面的發(fā)展。為了提高保育員的專業(yè)素養(yǎng)和服務(wù)質(zhì)量，我們單位決定開設(shè)保育員升配班，以提供更深入的專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會。在這個(gè)配班中，我意識到了自己的不足之處，在不斷的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中逐漸提高了自己的專業(yè)技能，為兒童提供更好的照顧。
段落二：配班經(jīng)歷的收獲和成長
在配班過程中，我學(xué)到了許多專業(yè)知識和技能，如兒童心理學(xué)、兒童發(fā)展學(xué)和兒童保健等。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我明白了兒童成長的規(guī)律和需要，更好地了解了他們的需求和特點(diǎn)。在實(shí)際工作中，我深入研究了各種教育游戲和課程設(shè)計(jì)，以提供更富有創(chuàng)意和參與性的活動，激發(fā)了兒童的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時(shí)，我也更加注重與家長的溝通和合作，更積極地參與孩子家庭教育。
段落三：配班中的困難和挑戰(zhàn)
在配班過程中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。首先，學(xué)習(xí)壓力較大，學(xué)習(xí)內(nèi)容繁多，需要全面掌握并與實(shí)際工作相結(jié)合。其次，工作量增加，需要承擔(dān)更多的責(zé)任和任務(wù)。有時(shí)，我也面臨著兒童各種問題的挑戰(zhàn)，需要耐心和智慧來解決。但是，通過與同事的討論和培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我逐漸克服了這些困難，取得了進(jìn)步。
段落四：配班的成果和收益
通過配班的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我已經(jīng)取得了一些成果和收益。首先，我提高了自己的專業(yè)素質(zhì)和技能水平，能夠更好地滿足兒童的需求，為他們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境。其次，我建立了更好的師生關(guān)系和家庭聯(lián)系，促進(jìn)了家校合作的有效實(shí)施。此外，我還培養(yǎng)了更多的團(tuán)隊(duì)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)力，能夠與同事一起為兒童提供更好的服務(wù)。
段落五：未來的展望和規(guī)劃
配班經(jīng)歷給我開拓了視野，提高了專業(yè)素質(zhì)，使我對未來的工作充滿了信心。在未來，我將更加注重自身的學(xué)習(xí)和成長，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)，為兒童提供更好的照顧和教育。同時(shí)，我也將積極參與和推動保育員行業(yè)的發(fā)展和改進(jìn)，為兒童的成長和未來做出更大的貢獻(xiàn)。
保育員升配班是我個(gè)人職業(yè)發(fā)展的重要機(jī)遇，通過這個(gè)配班，我不僅提高了自己的專業(yè)素質(zhì)和技能水平，還建立了更好的師生關(guān)系和家庭聯(lián)系，培養(yǎng)了更多的團(tuán)隊(duì)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)力。這個(gè)配班經(jīng)歷讓我更加熱愛我的工作，充滿了對兒童成長和教育事業(yè)的信心。我相信，通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將會成為一名更好的保育員，為兒童的幸福成長盡自己的一份力量。
保育配班心得篇五
保育和配班兩者都是幼兒園中不可或缺的環(huán)節(jié)。保育是指對孩子進(jìn)行照看、關(guān)心、教育的過程，而配班則是將孩子根據(jù)不同的特點(diǎn)和需要分配到不同的班級。在我作為一名幼兒園老師的工作中，我深深體會到保育與配班間的緊密聯(lián)系和配合的重要性。下面我將從我的工作經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出一些心得體會。
在我看來，保育與配班配合的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)是了解孩子的個(gè)性和需求。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，都有著不同的個(gè)性和需求。在保育工作中，我們需要通過觀察和與孩子的互動來了解他們的特點(diǎn)和需求，幫助他們更好地成長和發(fā)展。而配班則是將孩子按照他們的特點(diǎn)和需求分配到適合他們的班級中，通過合理的配班，可以使孩子們的學(xué)習(xí)和發(fā)展得到更好的支持和指導(dǎo)。因此，只有了解孩子的個(gè)性和需求，才能更好地進(jìn)行保育工作，并做出合理的配班決策。
其次，保育和配班需要密切配合，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。保育和配班并不是孤立的環(huán)節(jié)，而是相互依存、相互促進(jìn)的。在我工作的經(jīng)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)只有保育教師和配班教師進(jìn)行密切的配合，才能更好地幫助孩子們實(shí)現(xiàn)他們的潛能。比如，在保育工作中，我發(fā)現(xiàn)有些孩子需要特殊的關(guān)注和照顧，而在配班中，配班教師可以根據(jù)我的觀察和反饋，合理安排班級的教育活動，以滿足孩子們的特殊需求。通過這種密切的合作和配合，我們可以更好地支持孩子們的發(fā)展，為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
此外，保育和配班的配合還需要及時(shí)溝通和分享信息。在工作中，及時(shí)的溝通和信息分享是非常重要的。保育教師和配班教師需要互相交流孩子們的表現(xiàn)和進(jìn)展，以便更好地了解他們的發(fā)展情況，并及時(shí)進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和支持。在我工作的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)定期的教師會議和個(gè)別的溝通是非常有益的。這些交流和分享的機(jī)會可以幫助我們更好地配合和支持彼此的工作，為孩子們提供更好的保育和教育服務(wù)。
最后，保育教師和配班教師都需要保持持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度。保育和配班工作是一個(gè)不斷發(fā)展和變化的過程，我們需要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教育理念和技能。在我工作的經(jīng)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)通過參加教育研討會和培訓(xùn)課程，我可以不斷拓寬自己的知識和視野，提高自己的專業(yè)能力。這樣，我可以更好地理解孩子的需求，并在配班工作中更準(zhǔn)確地評估和安排孩子們的教育活動。因此，只有保持持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度，我們才能更好地完成保育和配班的工作，并為孩子們提供更有效的教育和照顧。
綜上所述，保育和配班是幼兒園中不可或缺的工作環(huán)節(jié)。在我的工作經(jīng)驗(yàn)中，我深切體會到保育與配班配合的重要性。了解孩子的個(gè)性和需求、密切配合與溝通、以及持續(xù)學(xué)習(xí)，都是保育與配班配合的關(guān)鍵點(diǎn)。通過不斷總結(jié)和提升自己的工作經(jīng)驗(yàn)，我相信我能夠在保育與配班的工作中不斷提升自己，并為孩子們提供更好的教育和照顧。
保育配班心得篇六
我心里時(shí)時(shí)刻刻都在想，能成為興隆幼兒園的一位生活老師我感到十分榮幸，園長每年都派我們保育員去學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，不僅加深了對幼兒教育的認(rèn)識，拓寬了幼兒教育的知識面，還提高了自身素質(zhì)，我非常珍惜現(xiàn)在這份職業(yè)，我將會用我的愛心去愛護(hù)每一個(gè)孩子；用我的細(xì)心去照顧每一個(gè)幼兒；用我的真心換來家長放心，使每一個(gè)幼兒都健康快樂地成長。幼兒猶如一棵棵幼小的樹苗，而我便是那哺育樹苗的甘露，讓每一棵小樹苗都享受陽光的照耀、雨水的滋潤，使他們都成長為蒼天大樹茁壯成長，這便是我們老師應(yīng)盡的責(zé)任。
保育工作中，不僅班上的消毒要做好，更重要的是培養(yǎng)幼兒的常規(guī)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒有一個(gè)良好的生活習(xí)慣，使幼兒能夠保持良好的情緒入園，能遵守幼兒園一日活動常規(guī)，培養(yǎng)幼兒參加各類活動的興趣，使其養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)他們動手能力和生活自理能力，讓孩子們在幼兒園能夠做到自己的事情自己做，能力強(qiáng)的幼兒還能幫助老師整理玩具和圖書，培養(yǎng)幼兒的集體觀念和主觀能動性。經(jīng)過我們的引導(dǎo)和教育，幫助個(gè)別不主動的幼兒也取得了明顯的進(jìn)步，幼兒與幼兒之間的協(xié)作也有所提高。但也有部分幼兒在同伴之間顯得比較自私、自利、缺乏愛心及同情心。如今的幼兒獨(dú)生子女占絕大部分，他們成為“四二一”工程的重點(diǎn)，優(yōu)越的教育條件，使這些獨(dú)生子女成了“唯我獨(dú)尊、唯我獨(dú)享”，凡事以“自我為中心”，在與他人交往中，往往產(chǎn)生“人人為我”的心理要求。這種心理傾向和要求，與社會所需要的“平等合作”等原則產(chǎn)生沖突，在以后的社會中受到挫折，這就要靠我們老師的正確引導(dǎo)來改變他們。
幼兒是祖國的未來，是民族的希望，要把他們培養(yǎng)成為健康、活潑、聰慧的學(xué)前兒童，是每一位家長和我們搞幼教工作者的希望，我作為孩子的一位生活指導(dǎo)老師，要講道德、重品行、提素質(zhì)，要不斷地學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，要有愛心。記得高爾基曾經(jīng)說過：“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，她才可以教育孩子”，所以老師的一舉一動、一言一行、甚至一個(gè)眼神，都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響。
在幼兒進(jìn)園后，老師僅次于父母，也是他們接觸最多的人，也可以說成為孩子生活中最有影響力的人，老師的榜樣作用是家庭和父母無法取代的。老師應(yīng)把言傳和身教完美地結(jié)合起來，以身作責(zé)，作好行為示范，熱愛孩子、關(guān)心孩子和他們建立平等的師生關(guān)系，儀表端莊，舉止文雅大方，使他們“親其師、信其道”。因此我們老師的品德修養(yǎng)要求就更高，以自己的品行言傳身教給孩子做好榜樣。
幼兒園里的保育工作是學(xué)前教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，作為幼兒園里的一名保育工作者，首先就是要熱愛這份工作，要有愛心、耐心和責(zé)任感，充分了解學(xué)前教育的意義與任務(wù)，保育工作不單單是把班上的衛(wèi)生做好就行了，還要不斷充實(shí)自己的保育知識，成為班上老師的得力助手。
如：我們班杰杰小朋友是班里較淘氣的孩子，上課注意力不集中。有一次手工課，老師教小朋友粘貼花瓶，步驟是將花瓶粘貼好后再用剪刀剪下來貼在書上，小朋友們都在照著老師教的做，做完后交給老師檢查?？墒墙芙苄∨笥炎谝巫由峡蓿冶爿p輕走到他身邊問她：“杰杰怎么了？”杰杰說：“我不會做?！蔽覇査骸盀槭裁床蝗柪蠋熌兀俊苯芙苷f：“我不敢問，我問過一次了，還是不會做，再問老師要批評的?！蔽艺f：“來，杰杰我們倆一起做，我就將貼花瓶的步驟仔細(xì)并示范著教他，不一會他就將手工作業(yè)完成了，并交給老師，杰杰的臉上露出了笑容，后來我就接著給杰杰說，下次一定要認(rèn)真聽課，如果不認(rèn)真聽老師講課，就什么都不會做。”杰杰聽完后點(diǎn)點(diǎn)頭，表示今后要認(rèn)真聽課了。后來杰杰再也沒有發(fā)生類似上次的事了，成了一個(gè)上課認(rèn)真聽講的乖孩子，由此可見，孩子對老師的言行上很敏感的，孩子來到幼兒園后，我們在他們的心目中僅次于父母，成為孩子生活中最有影響力的人。所以，愛護(hù)幼兒是教育幼兒的前提，便有目的地去教育幼兒，只有熱愛他們，才能真正地了解幼兒的心理，而且只有建立了相互友愛的師生關(guān)系，我們在幼兒的`心中才能有威信，才更能達(dá)到教育的目的，取得良好的教育效果，更好的完成教育工作任務(wù)。
保育工作對象是各方面都尚未定型敏感、活潑又易受外界影響，可塑性很強(qiáng)的學(xué)前兒童。他們又處于身體、智力、品德、行為等各方面的發(fā)展關(guān)鍵時(shí)期。在他們進(jìn)入幼兒園后，保育老師也是他們接觸最多的，也可以說是對其影響最大的人。一名優(yōu)秀的保育老師是父母無法取代的，所以，幼兒園里保育工作強(qiáng)度大、責(zé)任重，有時(shí)還會遭到某些人的不理解，在這種條件下，我們之所以還能踏踏實(shí)實(shí)的干工作，靠的就是對孩子、對工作、對事業(yè)有高度的責(zé)任感，靠的就是有愛崗敬業(yè)精神，有了這種精神，就可以幫助其克服任何困難，才能做好自己的本職工作。同時(shí)，保育員在協(xié)助老師完成教育和教學(xué)任務(wù)也起著很大的作用。
這就必須要處理好幼兒、幼兒園以及家長等各方面的關(guān)系，不斷增強(qiáng)社會責(zé)任感和使命感，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，努力使自己成為一個(gè)合格的保育工作者。
保育配班心得篇七
班主任是班級的主要管理者，要管理好一個(gè)班級則需要班主任做超多深入細(xì)致的工作，而且還要不斷學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。一個(gè)良好的班群眾對每一個(gè)學(xué)生的.健康發(fā)展起著巨大的作用。
一。創(chuàng)設(shè)平等和諧的師生關(guān)系
平等和諧的師生關(guān)系是課堂教學(xué)的基石。只有在簡單自然的教學(xué)環(huán)境中學(xué)生才能思維活躍，敢想、敢說、敢問、敢于表現(xiàn)自己。教師應(yīng)尊重、信任、熱愛每個(gè)學(xué)生，滿足學(xué)生的表現(xiàn)欲，恰當(dāng)合理的運(yùn)用語言、眼神、動作來激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望，鼓勵(lì)學(xué)生大膽的創(chuàng)新。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤或故意“搗蛋”時(shí)，我用眼神暗示、用和藹的語氣給予批評與指正;當(dāng)學(xué)生的想法或表現(xiàn)不恰當(dāng)或不完善時(shí)，我首先肯定他們的用心主動性，使學(xué)生產(chǎn)生用心的情緒，激發(fā)表現(xiàn)熱情。
二、樹立服務(wù)意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
教育家葉圣陶先生說過：“什么是教育，簡單一句話，就是要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣?！弊鳛榻處?，是學(xué)生成長的引路人，不僅僅要給學(xué)生傳授知識，還要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為他們的健康成長打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。一個(gè)班幾十個(gè)學(xué)生，性格特點(diǎn)不同，興趣愛好不同，家庭教育也不同，如何把他們培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的一代新人呢如何讓這些孩子在人生的道路上有個(gè)良好的開端呢我想，空頭說教是沒有用的，重要的是根據(jù)學(xué)生的年齡特征，透過生動活潑的教育形式，熱心地引導(dǎo)。
三、細(xì)心扶持學(xué)生步入人生之旅
班主任除了要全面關(guān)心每一個(gè)學(xué)生外，還個(gè)性要對那些頑劣學(xué)生更細(xì)心的扶持，要發(fā)現(xiàn)他們的長處，正面引導(dǎo)，使之克服缺點(diǎn)，不斷進(jìn)步。對于頑皮學(xué)生，我盡量采取冷處理法，盡量少去撥動他們那根調(diào)皮的神經(jīng)，更不采取磨的辦法。老師只能從正面把他們從頑皮引入到可愛的軌跡上來。頑皮的學(xué)生由于父母對他們嬌生慣養(yǎng)，到了學(xué)校還是惡習(xí)不改，上課不聽講，下課就打鬧，在他身上確實(shí)難找出優(yōu)點(diǎn)來。但是他們身上總會有閃光點(diǎn)，我只要能發(fā)現(xiàn)一丁點(diǎn)兒有點(diǎn)就及時(shí)表揚(yáng)，并鼓勵(lì)他克服缺點(diǎn)，努力做個(gè)可愛的好學(xué)生。
四、用一顆平等的心對待每位學(xué)生
班主任往往是學(xué)生心目中最重要的榜樣，老師的一言一行、一舉一動，以及處理班級事務(wù)的一些方法，都會對學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，班主任對每位同學(xué)要平等對待，尤其對優(yōu)生和學(xué)困生更要平等對待，讓他們覺得老師對每位學(xué)生都公平。用愛澆灌心靈之花，只有平等地愛每位學(xué)生，才能得到學(xué)生的尊重和愛，更要關(guān)愛那些被遺忘的學(xué)困生，用愛激發(fā)他們的上進(jìn)動力，讓他們努力學(xué)習(xí)，展示自我。使一名后進(jìn)生轉(zhuǎn)化為優(yōu)生，要用師愛來激化他們。因此作為班主任必須要有一顆平等的心。
保育配班心得篇八
保育員師德師風(fēng)心得體會1秋去冬來，暑去寒來。一年又在孩子們歡歌笑語中度過了。時(shí)光過得真快，我擔(dān)任小二班保育工作也一個(gè)學(xué)期了。
雖然工作經(jīng)驗(yàn)較少，但是我都很認(rèn)真的對待每一項(xiàng)工作；在遇到不懂的地方及時(shí)的請教保健醫(yī)生和有豐富經(jīng)驗(yàn)的老教師。在工作中發(fā)現(xiàn)不足的地方及時(shí)的糾正。把衛(wèi)生工作做好的同時(shí)，做好幼兒日常護(hù)理工作，配合班中教師培養(yǎng)幼兒的日常生活常規(guī)。利用午休時(shí)光組織梨園部保育員手拉手學(xué)習(xí)各方面的保育知識。以下是我對這個(gè)學(xué)期以來在各方面工作詳細(xì)的闡述。
在這個(gè)學(xué)期里，本人能夠遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛群眾，能堅(jiān)守工作崗位，不遲到、不早退，無事不請假，對幼兒一視同仁，與同事相處融洽。服從領(lǐng)導(dǎo)的分配，樂意理解各項(xiàng)任務(wù)，并且盡力把它完成。班上出現(xiàn)問題，能夠與班上的老師共同商量解決。
同時(shí)創(chuàng)造新的好的辦法傳授給大家，用心認(rèn)真的參加保育員及其他的各種學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)都認(rèn)真的做好筆記，在工作中遇到有問題時(shí)，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，主動聽取保健醫(yī)生的意見，做到不隱瞞自我的不足和錯(cuò)誤；經(jīng)常與保健醫(yī)生交流。
做到來園開窗通風(fēng)，搞好室內(nèi)外衛(wèi)生，保證環(huán)境清潔整齊。做好晨間各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
持續(xù)衛(wèi)生區(qū)地面干凈、無污物、無積水、墻飾整潔、畫框無塵土；盥洗室地面潔凈干燥、無積水、水池及墻壁無污物，每一天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆內(nèi)無浸泡物；盥洗室地面堅(jiān)持每2—3周一次大的清刷，為保證幼兒的身心健康，減少污染沒采用任何酸性物刷地，而是采用清水刷洗地面；每一天下班后清洗毛巾，為毛巾消毒，保證毛巾潔白有淡淡的消毒液味；每一天清洗水杯、消毒水杯，保證水杯體外明亮無污物、水杯內(nèi)無事物殘留；不把當(dāng)天的活留到第二天再做；廁所持續(xù)無異味、地面干燥潔凈、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾；廁所堅(jiān)持每次上完后沖洗墩地，發(fā)現(xiàn)有異味及時(shí)用淡潔廁靈浸泡一會墩干，做到每一天消毒不少于三次，經(jīng)常用壇香去味，做到勤沖勤刷；墩地用的墩布嚴(yán)禁分開使用，做到經(jīng)常消毒；活動室地面潔凈干燥，物品擺放整齊，教具、玩具潔凈無塵土，室內(nèi)空氣清新無異味；幼兒被褥疊放整齊，經(jīng)常涼曬；認(rèn)真做好班中每個(gè)角落的衛(wèi)生，把每一天的都當(dāng)作衛(wèi)生大檢查來對待；嚴(yán)格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒，堅(jiān)持每一天三餐的衛(wèi)生消毒。
在這學(xué)期工作過程中我自我創(chuàng)新的擦桌法得到園保健大夫的認(rèn)可，并推廣應(yīng)用到本園所有的班級中；各種資料記錄清晰，時(shí)光準(zhǔn)確，按時(shí)上交。
本人能夠熱愛幼兒、關(guān)心、耐心、細(xì)心、熱心地對待每個(gè)幼兒。能用心搞好本班的清潔衛(wèi)生工作，做好幼兒用具的消毒工作，能夠細(xì)心照顧幼兒的生活，根據(jù)天氣的變化，及時(shí)為幼兒穿衣服。注意護(hù)理體弱多病的幼兒，仔細(xì)觀察有不適的幼兒全天的狀況，及時(shí)與家長溝通。
午睡時(shí)，注意巡視，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。戶外活時(shí)對幼兒進(jìn)行安全教育，能有秩的上下樓以及玩各種大、小型玩具，防止意外事故的發(fā)生；為幼兒擦汗、擦拭鼻涕；引導(dǎo)明白玩累了休息；配合教師培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)。
本人能夠用心配合，任勞任怨。在活動前能根據(jù)教師的教學(xué)計(jì)劃，為老師準(zhǔn)備好教具、學(xué)具和布置好場地等等。用心的參與一些簡單玩具的制作。配合好教師耐心的照顧每一名幼兒，做好接園、離園的工作；并做好家長工作。
能帶領(lǐng)梨園部的保育員學(xué)習(xí)各種保育知識。如：《研討早餐后水果的問題》、《如何搞好盥洗室、廁所衛(wèi)生》、《餐前消毒擦桌子的新方法》、《冬季對幼兒的戶外護(hù)理》、《防止幼兒意外傷害的發(fā)生》、《加強(qiáng)幼兒健康教育》及《梨園部進(jìn)餐后的反饋》等做為這學(xué)期的重點(diǎn)，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步；并把所學(xué)的知識運(yùn)到實(shí)際工作當(dāng)中。
以上幾個(gè)方面是我在本學(xué)期工作中的總結(jié)。但是，本人還存在著許多不足之處，今后必須會更加努力，在今后的工作中不斷的進(jìn)步、不斷的完善、認(rèn)真把保育工作做到更好！
保育員師德師風(fēng)心得體會2時(shí)光飛逝，一晃之間，一個(gè)學(xué)期很快過去了，回顧這一學(xué)期本身的事情，真是有喜又憂，但我以"為了孩子的身心健康"為宗旨，全身心的投入到保育工作?，F(xiàn)將這學(xué)期的事情總結(jié)如下：
認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，嚴(yán)格執(zhí)行消毒工作。我堅(jiān)持做好室內(nèi)環(huán)境和玩具的消毒工作，把培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣作為衛(wèi)生保健工作的重中之重在日常教學(xué)活動中，我能夠配合其他老師工作，為幼兒準(zhǔn)備活動用品，戶外活動時(shí)，為了加強(qiáng)幼兒的安全意識教育?；顒訒r(shí)我先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護(hù)的技能。
用心協(xié)助老師組織活動，做到眼疾手快，保證幼兒的安全。能做好班級的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染。能搞好班級和包干區(qū)的衛(wèi)生工作。物品擺放整齊，持續(xù)桌面、活動室的四角無雜物，以免蚊蟲的滋生，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。能培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。
在活動中能注意幼兒的安全，多關(guān)注體弱幼兒，適當(dāng)增加他們的活動量，并注意及時(shí)給他們抹汗和更換衣服。能做好幼兒活動的護(hù)理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水，活動時(shí)注意給幼兒抹汗等等。
工作中，我服從領(lǐng)導(dǎo)分配，能做到干一行愛一行，并對照保育員職責(zé)逐條逐項(xiàng)地進(jìn)行自查。按要求完成本職工作。不怕臟，不怕累，不怕苦，勤勤懇懇，任勞任怨。
雖然我從事保育員崗位不久，但是我深知勤能補(bǔ)拙，平時(shí)除了向有經(jīng)驗(yàn)的同事請教外，有時(shí)也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)知識方面的書籍，慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門道，那就是要"勤"，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，"為什么要這樣做"，這天這件事我做的對不對等等，常常反思一下自我的工作，以便在以后的工作中，更好改善，不斷進(jìn)步。
一年來我雖然取得了一些進(jìn)步，但同時(shí)也存在著這樣那樣的缺點(diǎn)，但我想：只要自我多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，多請教有經(jīng)驗(yàn)的老師，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，相信在今后的工作中，會不斷進(jìn)步，對得起領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，對得起孩子家長的期望，對得起自我的本職崗位。
保育員師德師風(fēng)心得體會3轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了，本學(xué)期我擔(dān)任中七班的保育老師，負(fù)責(zé)管理本班孩子的日常生活，在這個(gè)學(xué)期工作過程中，為幼兒盡心盡責(zé)。本班狀況較特殊，不但兩位老師是新的，連孩子都是從各個(gè)幼園轉(zhuǎn)來的。開始時(shí)，孩子不管是常規(guī)還是生活方面，都是亂成一團(tuán)。本人主動參與組織孩子，幫忙兩位老師與孩子們，共同把班級搞好，常規(guī)搞好。有空的時(shí)候，還會幫兩位老師布置課室環(huán)境，講解幼兒園的規(guī)章制度。
在這學(xué)期中，本人的主角雖然平凡，但對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，和兩位老師相處融洽，最后把中七班搞得有聲有色，得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可。
對班級內(nèi)外區(qū)域的衛(wèi)生工作，我嚴(yán)格按照本園制度要求執(zhí)行，從開學(xué)起我一向注重幼兒食具、毛巾、床、地面、門、窗、臺面、燈、柜、書包架、玩具、圖書等物品的浸泡、蒸消，采用消潔粉消毒、暴曬、干抹、紫外線消毒。平時(shí)注意觀察孩子的狀況，早上家長送來時(shí)，我都主動問候孩子的狀況，個(gè)性是帶藥的孩子，我都細(xì)致了解。午睡起床，一個(gè)個(gè)摸小朋友的額頭，有發(fā)燒的幼兒及時(shí)送到醫(yī)務(wù)室處理，避免了發(fā)燒又不明白的狀況。對食欲比較差的孩子，不怕麻煩，提議家長帶一些奶粉或牛奶，在課間休息的時(shí)候喝，還有天氣剛轉(zhuǎn)涼、干燥的時(shí)候，也合理推薦家長帶一些抗病毒口服液和涼茶在班上喝。在戶外或室內(nèi)活動時(shí)，我個(gè)性注意幼兒人身安全和增減衣物的護(hù)理工作。由于本人對工作負(fù)責(zé)，本班的出勤率也比較高。
在配班工作中，我主動配合老師組織幼兒，家長開放日時(shí)，我參與到區(qū)域活動中，組織幼兒閱讀圖書、講故事、認(rèn)讀英語卡片，帶語言區(qū)的小朋友投入到簡單愉快的學(xué)習(xí)氣氛中。
對于工作，我一向都盡力做到最好，但仍存在很多不足之處，請園領(lǐng)導(dǎo)多加指導(dǎo)！疏漏的地方，請園領(lǐng)導(dǎo)諒解！
保育配班心得篇九
光陰似箭，2014年在孩子們的歡聲笑語中結(jié)束了。與孩子們在一起的時(shí)間過得很快。下面，我將一年來各方面的工作總結(jié)如下：
一、思想工作方面：
在這個(gè)學(xué)期里，本人能夠遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛集體，能堅(jiān)守工作崗位，不遲到、不早退，無事不請假，對幼兒一視同仁，與同事相處融洽。服從領(lǐng)導(dǎo)的分配，樂意接受各項(xiàng)任務(wù)，并且盡力把它完成。班上出現(xiàn)問題，能夠與班上的老師共同商量解決。同時(shí)創(chuàng)造新的好的辦法傳授給大家，積極認(rèn)真的參加保育員及其他的各種學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)都認(rèn)真的做好筆記，在工作中遇到有問題時(shí)，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，主動聽取保健醫(yī)生的意見，做到不隱瞞自己的不足和錯(cuò)誤;經(jīng)常與保健醫(yī)生交流。
二、生活衛(wèi)生方面：
做到來園開窗通風(fēng)，搞好室內(nèi)外衛(wèi)生，保證環(huán)境清潔整齊。做好晨間各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。保持衛(wèi)生區(qū)地面干凈、無污物、無積水、墻飾整潔、畫框無塵土;盥洗室地面潔凈干燥、無積水、水池及墻壁無污物，每天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆內(nèi)無浸泡物;盥洗室地面堅(jiān)持每2—3周一次大的清刷，為保證幼兒的身心健康，減少污染沒采用任何酸性物刷地，而是采用清水刷洗地面;每天下班后清洗毛巾，為毛巾消毒，保證毛巾潔白有淡淡的消毒液味;每天清洗水杯、消毒水杯，保證水杯體外明亮無污物、水杯內(nèi)無事物殘留;不把當(dāng)天的活留到第二天再做;廁所保持無異味、地面干燥潔凈、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾;廁所堅(jiān)持每次上完后沖洗墩地，發(fā)現(xiàn)有異味及時(shí)用淡潔廁靈浸泡一會墩干，做到每天消毒不少于三次，經(jīng)常用壇香去味，做到勤沖勤刷;墩地用的墩布嚴(yán)禁分開使用，做到經(jīng)常消毒;活動室地面潔凈干燥，物品擺放整齊，教具、玩具潔凈無塵土，室內(nèi)空氣清新無異味;幼兒被褥疊放整齊，經(jīng)常涼曬;認(rèn)真做好班中每個(gè)角落的衛(wèi)生，把每天的都當(dāng)作衛(wèi)生大檢查來對待;嚴(yán)格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒，堅(jiān)持每天三餐的衛(wèi)生消毒。在這學(xué)期工作過程中我自己創(chuàng)新的擦桌法得到園保健大夫的認(rèn)可，并推廣應(yīng)用到本園所有的班級中;各種資料記錄清晰，時(shí)間準(zhǔn)確，按時(shí)上交。
三、保育工作方面：
本人能夠熱愛幼兒、關(guān)心、耐心、細(xì)心、熱心地對待每個(gè)幼兒。能積極搞好本班的清潔衛(wèi)生工作，做好幼兒用具的消毒工作，能夠細(xì)心照顧幼兒的生活，根據(jù)天氣的變化，及時(shí)為幼兒穿、脫衣服。注意護(hù)理體弱多病的幼兒，仔細(xì)觀察有不適的幼兒全天的情況，及時(shí)與家長溝通。午睡時(shí)，注意巡視，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。戶外活時(shí)對幼兒進(jìn)行安全教育，能有秩的上下樓以及玩各種大、小型玩具，防止意外事故的發(fā)生;為幼兒擦汗、擦拭鼻涕;引導(dǎo)知道玩累了休息;配合教師培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)。
四、在協(xié)助教師工作上：
本人能夠積積極配合，任勞任怨。在活動前能根據(jù)教師的教學(xué)計(jì)劃，為老師準(zhǔn)備好教具、學(xué)具和布置好場地等等。積極的參與一些簡單玩具的制作。配合好教師耐心的照顧每一名幼兒，做好接園、離園的工作;并做好家長工作。
五、保育員學(xué)習(xí)方面：
能帶領(lǐng)梨園部的保育員學(xué)習(xí)各種保育知識。如：《研討早餐后水果的問題》、《如何搞好盥洗室、廁所衛(wèi)生》、《餐前消毒擦桌子的新方法》、《冬季對幼兒的戶外護(hù)理》、《防止幼兒意外傷害的發(fā)生》、《加強(qiáng)幼兒健康教育》等做為這學(xué)期的重點(diǎn)，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步;并把所學(xué)的知識運(yùn)到實(shí)際工作當(dāng)中。
我在工作中也存在很多不足之處，在今后的工作里，我會繼續(xù)努力，刻苦學(xué)校，改善不足，把工作做的更好。
幼兒園保育員述職報(bào)告配班3
保育配班心得篇十
第一段：引言（開篇）
在大學(xué)期間，我經(jīng)歷了許多與學(xué)業(yè)相關(guān)的實(shí)踐活動，其中配班經(jīng)驗(yàn)對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。作為一名大三學(xué)生，我參加了學(xué)校醫(yī)學(xué)院的配班實(shí)習(xí)，在醫(yī)生的指導(dǎo)下親身經(jīng)歷了醫(yī)務(wù)工作的方方面面。這次實(shí)習(xí)不僅讓我深刻認(rèn)識到醫(yī)學(xué)專業(yè)的艱辛和需要持之以恒的精神，同時(shí)也鍛煉了我的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過這次實(shí)踐，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會，下面我將就配班經(jīng)驗(yàn)展開敘述。
第二段：理論與實(shí)踐的結(jié)合
在理論和實(shí)踐結(jié)合的配班過程中，我充分感受到了理論知識的重要性。直到親自投入醫(yī)務(wù)工作，我才真正明白學(xué)校授課的深刻內(nèi)涵。從基本的醫(yī)療常識到疾病診斷和治療方案的制定，我們需要將學(xué)到的知識應(yīng)用到具體的情況中。通過將理論應(yīng)用到實(shí)踐中，我深刻體會到知識的無窮威力和創(chuàng)造力。只有深入了解理論知識，我們才能在實(shí)踐中靈活地運(yùn)用，從而更好地解決問題。
第三段：溝通能力的重要性
醫(yī)學(xué)配班中，溝通是一個(gè)至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。在與患者交談和醫(yī)療團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，良好的溝通能力可以極大地改善工作效率和患者滿意度。在與患者交流中，我們需要耐心傾聽他們的描述，并且使用簡單、明確的語言向他們解釋醫(yī)學(xué)術(shù)語。此外，與醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的協(xié)作也需要良好的溝通能力。作為一個(gè)配班學(xué)生，我學(xué)會了傾聽他人的想法和意見，學(xué)會了更好地與團(tuán)隊(duì)成員溝通并解決問題。良好的溝通能力不僅能幫助我們更好地向患者傳遞信息，還能促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和合作。
第四段：善于思考和創(chuàng)新
在配班實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)了需要善于思考和創(chuàng)新的重要性。每個(gè)患者的病情都不盡相同，特殊的病例會對我們的思維能力提出更高要求。通過與導(dǎo)師和醫(yī)生的討論，我學(xué)會了在面對未知情況時(shí)保持冷靜和清醒的頭腦。我們需要善于從患者的病情中總結(jié)規(guī)律，制定出最有效的治療方案。此外，我也明白到創(chuàng)新的重要性。醫(yī)學(xué)領(lǐng)域一直在發(fā)展變化，新的技術(shù)和方法不斷涌現(xiàn)。作為年輕的醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生，我們需要關(guān)注最新的研究成果，保持對新知識的開放態(tài)度，并將其應(yīng)用到實(shí)際工作中，使我們的醫(yī)療水平得到不斷提高。
第五段：團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)人成長
在醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)中，團(tuán)隊(duì)合作是最為重要的一環(huán)。在繁忙的醫(yī)院工作中，團(tuán)隊(duì)合作可以提高工作效率，減輕個(gè)人壓力。在實(shí)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)與其他實(shí)習(xí)生和醫(yī)務(wù)工作者進(jìn)行交流和協(xié)作是尤為重要的。通過相互幫助和協(xié)助，我們能夠更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)和困難，并且取得更好的治療效果?？梢哉f，實(shí)習(xí)經(jīng)歷不僅具有豐富的學(xué)術(shù)成果，同時(shí)也是我的個(gè)人成長階段。通過與其他人的交流和合作，我的團(tuán)隊(duì)合作精神得到充分的培養(yǎng)，我的個(gè)人能力也得到了提升。
結(jié)束語：
總結(jié)起來，配班經(jīng)驗(yàn)對我來說是一次難忘且寶貴的經(jīng)歷。通過這次實(shí)踐，我不僅進(jìn)一步加強(qiáng)了對醫(yī)學(xué)專業(yè)的認(rèn)識，還鍛煉了我的溝通能力、思考能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。我相信這次實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對我未來的醫(yī)學(xué)生涯將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)、思考和創(chuàng)新，為提供更好的醫(yī)療服務(wù)而努力。配班經(jīng)驗(yàn)將成為我人生中寶貴的財(cái)富，激勵(lì)著我在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域不斷進(jìn)取，追求卓越。
保育配班心得篇十一
在參加保育崗位的工作后，我深深地體會到保育的重要性。隨著社會的發(fā)展，人們越來越重視保育，對其進(jìn)行的投入也越來越大。尤其是在現(xiàn)代生活中，親子時(shí)間越來越少，為此保育工作就更顯得特別意義重大。在實(shí)踐中，我從不斷的工作中吸取了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，對保育工作有了自己的理解和認(rèn)知，下面我想簡單分享一下我從保育工作中學(xué)到的心得體會。
首先，我深入體悟到守護(hù)與關(guān)愛是保育工作的核心。在實(shí)際保育工作中，我發(fā)現(xiàn)很多孩子的成長缺失了父母的陪伴和指導(dǎo)，所以，我們作為保育工作者，就要像孩子的引導(dǎo)者和慈愛的老師一樣，在孩子成長的旅程中扮演著父母的角色。我們要做的是讓孩子在自由成長和快樂的環(huán)境中，學(xué)會自立和尊重，并在他們情緒不穩(wěn)的時(shí)候給予耐心和關(guān)愛，讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中感到快樂和幸福。
其次，在保育崗位工作中，我們還需不斷進(jìn)修，提高自己的業(yè)務(wù)水平。為了更好地服務(wù)孩子們，在工作過程中我經(jīng)常用空閑時(shí)間整理思路，學(xué)習(xí)專業(yè)知識，搜索相關(guān)保育動漫和教育視頻，在遇到問題時(shí)，通過反思、沉淀和總結(jié)，提高常規(guī)保育和安全防范能力，保障孩子們的生命健康和安全。同時(shí)，與孩子及家長之間的溝通也非常重要。我們往往需要耐心和智慧，用親和力去打開孩子和家長心靈的溝通，更好地協(xié)調(diào)與家長的合作，讓孩子們得到更好的照顧。
再次，一個(gè)合適的團(tuán)隊(duì)和良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作是非常重要的。在團(tuán)隊(duì)中，每一個(gè)人都有自己的專業(yè)工作和職責(zé)。在保育工作中每一個(gè)團(tuán)隊(duì)人員的合作配合，能夠大大提升工作質(zhì)量和效率。在合作過程中，我們爭做合格保育員應(yīng)該做到堅(jiān)持有效溝通，敬重別人，勇于提出建議，互相學(xué)習(xí)提高，學(xué)會傾聽和尊重大家的想法和意見。這是一個(gè)和諧而穩(wěn)定的團(tuán)隊(duì)所必須具備的素質(zhì)。
最后，保育工作中最重要的一點(diǎn)就是愛。孩子們對于愛心的需求絕對不是一朝一夕能夠滿足的，需要我們不斷得經(jīng)土壤滋潤、陽光照射、細(xì)心呵護(hù)。在工作中，我們應(yīng)該把孩子當(dāng)成自己的親生孩子，關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí)和成長，提供給他們愛和溫暖。細(xì)心、熱情、真誠以及耐心是每一個(gè)保育員應(yīng)該具備的素質(zhì)和品德。我們需要用愛心和耐心去守護(hù)孩子們，讓他們成長得健康快樂。
總之，保育工作是一項(xiàng)人民生命幸福事業(yè)，每一個(gè)保育員都承擔(dān)著守護(hù)孩子未來的責(zé)任。在保育工作中我們應(yīng)該樹立崇高的理想、信念，投入到自己的工作中，并努力去成為孩子們健康成長的引路人和良師益友。
保育配班心得篇十二
搭配班是大學(xué)生活中一個(gè)具有特色的社團(tuán)，旨在為同學(xué)們提供一種學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會。我有幸加入了這個(gè)搭配班，參與了一學(xué)期的活動和訓(xùn)練。通過這段時(shí)間的經(jīng)歷，我體會到了許多，收獲也很多。在這篇文章中，我將分享我在搭配班的心得體會。
第一段：理解搭配班的重要性
在開始參加搭配班之前，我對這個(gè)社團(tuán)的理解并不深刻。我以為搭配班只是一個(gè)學(xué)習(xí)服裝搭配技巧的地方，然而我發(fā)現(xiàn)，搭配班遠(yuǎn)比我想象的要多得多。搭配班是一個(gè)集合了創(chuàng)意、團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新的地方。在這里，我們不僅僅是學(xué)習(xí)怎樣穿搭，更重要的是提升團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)造力。這些能力在日后的工作和生活中都將非常重要。
第二段：鍛煉自己的審美能力
到了搭配班，我才意識到我對時(shí)尚和搭配的理解是多么淺薄。之前我只是隨便穿著衣服，沒有太多的考慮。但是在搭配班中，我學(xué)到了如何根據(jù)自己的身材和個(gè)人特點(diǎn)來選擇合適的服裝。我學(xué)會了搭配不同的顏色和圖案，以及如何選擇適合我風(fēng)格的衣服。通過這些訓(xùn)練，我漸漸擁有了自己的審美能力，不再盲目地跟從時(shí)尚潮流。
第三段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識
搭配班是一個(gè)以團(tuán)隊(duì)合作為核心的社團(tuán)，而團(tuán)隊(duì)合作對于我們每個(gè)人來說都至關(guān)重要。在搭配班中，我們需要共同完成不同的任務(wù)。例如，我們需要一起選擇搭配的服裝和配飾，還要共同為模特設(shè)計(jì)妝容和發(fā)型。這些任務(wù)需要每個(gè)人的共同參與和努力。通過這些訓(xùn)練，我了解到一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)是由每個(gè)成員的努力和配合所構(gòu)成的。我同時(shí)也學(xué)到了傾聽、溝通和協(xié)調(diào)的重要性。
第四段：發(fā)現(xiàn)自己的創(chuàng)造力
搭配班是一個(gè)富有創(chuàng)造力的社團(tuán)。在這里，我們有機(jī)會發(fā)揮自己的想象力，設(shè)計(jì)出獨(dú)一無二的搭配方案。每個(gè)人在這個(gè)過程中都可以發(fā)現(xiàn)自己的創(chuàng)造力和獨(dú)特的風(fēng)格。我發(fā)現(xiàn)，只要敢于嘗試和放飛自己的想法，我們就可以創(chuàng)造出許多驚艷的搭配。而這種創(chuàng)造力也會慢慢滲透到我的日常生活中，使我在其他方面也能更具創(chuàng)意和想象力。
第五段：搭配班帶給我的更多
通過參加搭配班，我發(fā)現(xiàn)自己擁有了更多的機(jī)會和幸運(yùn)。在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，我結(jié)識了很多志同道合的朋友，他們不僅在學(xué)習(xí)上幫助我，更在生活中關(guān)心和支持我。同時(shí)，搭配班還給我提供了很多展示自己的機(jī)會，例如參加時(shí)尚秀和設(shè)計(jì)比賽。這些機(jī)會讓我更加自信和勇敢，嘗試更多的挑戰(zhàn)和冒險(xiǎn)。搭配班帶給我的不僅僅是服裝搭配的技巧，更是一種全新的生活態(tài)度和人生觀。
總結(jié)：
參加搭配班是我大學(xué)生活中一段珍貴的回憶。通過這段經(jīng)歷，我對搭配的理解更加深入，同時(shí)也鍛煉了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)造力。搭配班為我拓展了更多的機(jī)會和朋友，也帶給我更多的自信和勇氣。我相信這個(gè)經(jīng)歷將對我今后的人生產(chǎn)生很大的影響，讓我成為一個(gè)更加獨(dú)立、自信和有創(chuàng)造力的人。我將永遠(yuǎn)感激這段經(jīng)歷，也希望將其中的經(jīng)驗(yàn)和體會分享給其他人。
保育配班心得篇十三
時(shí)間過得真快一轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的工作結(jié)束了。在這一學(xué)期的工作中我也逐漸的了解和體會到了“教師”所代表的含義和責(zé)任,同時(shí)也慢慢的適應(yīng)了在幼兒園的工作，幼兒教師是一個(gè)需要極大耐心，細(xì)心和誠心的工作，對此，我也不斷學(xué)習(xí)，不斷的思考，努力提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)和素質(zhì)。
以下是本人這一學(xué)期的保育員工作總結(jié)：
關(guān)心孩子，熱心工作。現(xiàn)在幼兒正處于生長發(fā)育時(shí)期，所以要十分重視培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣，在幼兒吃飯前我讓他們做老師的好幫手(值日生)，協(xié)助老師做一些力所能及的餐前準(zhǔn)備工作，如擺碗等。如果下午吃水果，吃完幫著一起收拾桌子，這樣在幼兒中也會發(fā)生一系列反應(yīng)，使他們食欲大增。平時(shí)注意培養(yǎng)幼兒集中思想進(jìn)食，從小養(yǎng)成專心吃飯，細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣，同時(shí)還不忘引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后洗手，飯后漱口擦嘴，不吃不潔食物，喝湯不出聲，進(jìn)餐不說話，不亂扔殘?jiān)さ取?/p>
在班里我注意培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主的能力，通過各種途徑，讓幼兒懂得自己的事情自己做，遇到問題自己想辦法解決，同伴之間要互相幫助互相謙讓友好相處等。
認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，嚴(yán)格執(zhí)行消毒工作。在傳染病期間要做好室內(nèi)環(huán)境和玩具的消毒工作，把培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣作為保育工作的重中之重。在日常教學(xué)活動中，能夠配合班上老師的工作，為幼兒準(zhǔn)備活動用品，戶外活動時(shí)，積極協(xié)助老師組織活動，仔細(xì)觀察每個(gè)孩子的動態(tài)，對淘氣的孩子要特別注意，并不時(shí)的對孩子進(jìn)行提醒，防患于未然。
教師的責(zé)任就是要身體力行，以人育人。兒童時(shí)期的生理發(fā)展和心理發(fā)展是一個(gè)迅速又關(guān)鍵的時(shí)期，兒童在這個(gè)時(shí)期的判斷主要是依據(jù)于成人的，所以教師就成為了兒童重要的引導(dǎo)者。在很多時(shí)候， 教師在孩子的眼里是完美的化身，是榜樣，教師的一言一行都受到孩子的關(guān)注。 因此教師的人格對學(xué)生的影響是巨大的，甚至是終生的，尤其是教師不良的行為所產(chǎn)生的負(fù)面影響更是無法挽回。這就要求教師在要求幼兒如何如何做之前，要先嚴(yán)格的要求自己，這樣才能為幼兒做個(gè)好榜樣。
幼兒園保育員述職報(bào)告配班2
保育配班心得篇十四
隨著社會的不斷發(fā)展，人們的工作方式也在不斷改變。其中，配班工作是一種常見的工作方式，它要求我們根據(jù)工作安排合理地安排員工的工作時(shí)間和工作任務(wù)。在這個(gè)過程中，我積累了一些經(jīng)驗(yàn)和體會，下面我將用五段式的文章結(jié)構(gòu)，分享一下我的配班經(jīng)驗(yàn)心得體會。
第一段：引言
配班管理是一項(xiàng)需要一定經(jīng)驗(yàn)和技巧的工作，它要求我們合理安排員工的工作時(shí)間，保持團(tuán)隊(duì)的協(xié)調(diào)和流暢運(yùn)作。在這個(gè)過程中，我逐漸明白了配班工作的重要性，并從實(shí)踐中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。
第二段：建立有效的溝通機(jī)制
在配班工作中，建立起有效的溝通機(jī)制是非常重要的。我發(fā)現(xiàn)，定期與員工進(jìn)行溝通交流，了解他們的工作意愿和可用時(shí)間，可以更好地安排每個(gè)人的工作。同時(shí)，我也會定期與上級、其他部門的負(fù)責(zé)人進(jìn)行溝通，了解他們的需求和工作安排，確保我們的配班工作符合整個(gè)團(tuán)隊(duì)的需要。
第三段：靈活應(yīng)對各種突發(fā)情況
在配班工作中，突發(fā)情況是不可避免的。例如員工請假、加班需求等，這時(shí)我通常會采取靈活的方式進(jìn)行調(diào)整。我會與員工協(xié)商，了解他們的意愿和情況，盡量滿足他們的需求。同時(shí)，我也會與其他部門的負(fù)責(zé)人進(jìn)行溝通，尋找合適的替代人選，以確保工作的正常進(jìn)行。
第四段：合理分配工作任務(wù)
在配班工作中，合理分配工作任務(wù)也是非常重要的。我會根據(jù)員工的能力和特長，將工作任務(wù)分配給最適合的人。同時(shí)，我也會根據(jù)工作的緊急程度和重要程度，進(jìn)行優(yōu)先級的排序，確保每項(xiàng)工作都能及時(shí)得到完成。合理分配工作任務(wù)可以最大程度地發(fā)揮每個(gè)員工的能力，提高工作效率。
第五段：總結(jié)與展望
通過長期的配班工作，我不僅積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，也意識到了配班工作中的不足與不完善之處。在未來的工作中，我將繼續(xù)細(xì)化溝通機(jī)制，更好地了解員工的情況和需求；同時(shí)，我也會進(jìn)一步提升自己的管理能力，更加靈活地應(yīng)對各種突發(fā)情況。我相信，通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我會成為一名更優(yōu)秀的配班管理人員。
以上就是我在配班工作中的經(jīng)驗(yàn)心得體會，通過合理的溝通、靈活應(yīng)對突發(fā)情況、合理分配工作任務(wù)，我能夠更好地完成配班工作，保證團(tuán)隊(duì)的協(xié)調(diào)和流暢運(yùn)作。我相信，這些經(jīng)驗(yàn)和體會，將會在今后的職業(yè)生涯中對我有所幫助，讓我能夠更好地發(fā)揮我的工作能力。
保育配班心得篇十五
搭配班是一種學(xué)生在校期間的一種特殊組織形式，旨在提高學(xué)生的集體協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)意識。我也有幸能夠參加搭配班的活動，并從中有了一些收獲和體會。在這篇文章中，我將分享我在搭配班中學(xué)到的一些重要課程和技能，以及對團(tuán)隊(duì)活動的新理解和體驗(yàn)。
首先，在搭配班中，我學(xué)到了如何有效地與他人合作。在傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我們通常以個(gè)人為中心，追求個(gè)人的成就和目標(biāo)。然而，在搭配班中，每個(gè)人的成功都取決于整個(gè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和努力。因此，與他人合作和建立有效的溝通渠道成為了必不可少的能力。通過分工合作、互相支持和共同解決問題的經(jīng)驗(yàn)，我逐漸理解到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并學(xué)會了如何與他人合作，尊重他人的意見，并與他人取得共識。
其次，搭配班為我提供了一個(gè)鍛煉自己領(lǐng)導(dǎo)能力的機(jī)會。在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)和特長。作為一個(gè)成員，我們需要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，并在必要時(shí)擔(dān)當(dāng)起領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。通過組織和協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)活動，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的領(lǐng)導(dǎo)潛力，并學(xué)會了如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用。這種鍛煉使我更加自信，也讓我意識到領(lǐng)導(dǎo)并不僅僅是指揮他人，更包括傾聽和關(guān)心他人，以及為團(tuán)隊(duì)共同目標(biāo)而努力。
第三，在搭配班的活動中，我學(xué)到了如何處理人際關(guān)系和解決沖突。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，由于個(gè)人意見和利益的不同，往往會發(fā)生沖突和紛爭。然而，通過對話和相互理解，沖突可以得到解決，團(tuán)隊(duì)可以更好地發(fā)展。在搭配班中，我學(xué)會了如何與他人溝通，并在沖突解決中保持冷靜和客觀。這種能力在工作和生活中都是非常重要的，并能幫助我們建立良好的人際關(guān)系。
第四，搭配班為我創(chuàng)造了一個(gè)拓展視野和認(rèn)識自己的機(jī)會。在團(tuán)隊(duì)合作的過程中，每個(gè)人都有機(jī)會向其他成員學(xué)習(xí)和借鑒，了解不同的觀點(diǎn)和思維方式。通過與來自不同背景和專業(yè)的同學(xué)合作，我逐漸擴(kuò)大了自己的視野，對不同領(lǐng)域的知識和技能有了更深入的了解。并且在了解他人的同時(shí)，我也對自己的優(yōu)勢和不足有了更清晰的認(rèn)識，從而能更好地發(fā)展自己并提高自己的能力。
最后，搭配班讓我意識到團(tuán)隊(duì)合作是一個(gè)長期而又不斷發(fā)展的過程。在每個(gè)團(tuán)隊(duì)中，都會經(jīng)歷起伏和挑戰(zhàn)，但只要大家都保持信任和積極的態(tài)度，團(tuán)隊(duì)就能夠克服困難并取得成功。在搭配班中，我學(xué)到了要堅(jiān)持并關(guān)心團(tuán)隊(duì)的每個(gè)成員，與他人共同成長并共同進(jìn)步。只有團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人都發(fā)揮了自己的優(yōu)勢，并傾注了自己的努力，團(tuán)隊(duì)才能真正地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和取得成功。
總之，在搭配班中，我不僅學(xué)到了與他人合作、領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)、處理人際關(guān)系和拓展自己視野的重要能力，更重要的是，我體會到了團(tuán)隊(duì)合作的樂趣和意義。團(tuán)隊(duì)合作不僅是為了完成任務(wù)，更是為了共同成長和共同進(jìn)步。通過搭配班的經(jīng)歷，我相信我已經(jīng)為將來的學(xué)習(xí)和工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并將繼續(xù)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作的精神和激情。
保育配班心得篇十六
不知不覺間，又過去一年，回顧一學(xué)年來，除了年齡增長外，我分管的工作沒有變，肩負(fù)的責(zé)任沒有變，忙碌而充實(shí)的生活節(jié)奏沒有變，對生活的熱愛對工作的熱情沒有變，我依然是辛苦而欣慰、勞累而快樂，享受著默默奉獻(xiàn)的那份美好，在一年中我常盤點(diǎn)著“我到底做了什么，為什么而做”下面我將本學(xué)年的工作情況向大家匯報(bào)：
一、努力學(xué)習(xí)，充實(shí)自我
一學(xué)年來，我始終把服務(wù)、保障當(dāng)做我的工作之本、行動之源。踏踏實(shí)實(shí)的履行自己的職責(zé)，積極主動地抓好分管的各項(xiàng)工作任務(wù)。
(一)加強(qiáng)保育管理，提高班級保育水平
幼兒園一日活動的每個(gè)環(huán)節(jié)都滲透著保育教育，保育員既要為幼兒創(chuàng)設(shè)干凈、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，還要注重幼兒的生活護(hù)理，因此，在組織保育員學(xué)習(xí)的過程中，針對我園實(shí)際情況，我注重實(shí)際操作和生活護(hù)理方面的培訓(xùn)。如：對班級體弱兒童的管理，就由保健醫(yī)生將具體的管理辦法隨幼兒名單發(fā)放到班上提醒保育員老師有意識的對其進(jìn)行照顧，為了規(guī)范幼兒臥室管理，我們還組織開展了保育員崗位練兵——內(nèi)務(wù)整理活動，進(jìn)一步強(qiáng)化了保育員的業(yè)務(wù)技能，提高了保育員的工作實(shí)效，也增強(qiáng)了規(guī)范行為的養(yǎng)成意識。在幼兒一日活動中，保育員工作瑣碎而又繁雜。為了使保育員明確工作任務(wù)，克服忙亂現(xiàn)象，我們根據(jù)本園的實(shí)際情況，擬定了“一日保育工作常規(guī)”，并在工作實(shí)踐中不斷加以完善，形成了良好的工作程序?，F(xiàn)在保育員懂得不僅僅要搞好清潔衛(wèi)生和照顧好孩子的生活，還應(yīng)該配合老師組織好教育活動，并在一日活動中隨時(shí)注意對孩子的思想品德教育和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)。這樣不僅促進(jìn)了保教結(jié)合，而且鍛煉、提高了保育員的組織、管理能力，促使幼兒園“保教合一”開展得更加有序。
(二)重視衛(wèi)生保健，促進(jìn)幼兒健康成長
1、加強(qiáng)幼兒飲食管理。
為了保證孩子在園有足夠的營養(yǎng)量，我們認(rèn)真做好膳食管理，提前一周制訂好幼兒食譜，我們兩點(diǎn)一餐盡量作到葷素搭配合理、均衡，品種多樣化，保證幼兒能夠從每日膳食中得到符合標(biāo)準(zhǔn)的各種營養(yǎng)素，定期進(jìn)行營養(yǎng)計(jì)算，保證幼兒成長的需要。采購小組嚴(yán)格按照配量進(jìn)行購買，堅(jiān)持索證制度，杜絕“三無產(chǎn)品”入園。堅(jiān)持做好48小時(shí)的留樣制度，并做好記錄，對幼兒飲食嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān)，準(zhǔn)時(shí)、保質(zhì)、保量地供應(yīng)幼兒熱飯熱菜。堅(jiān)持每月在園務(wù)公開欄上公布每周菜譜、幼兒伙食費(fèi)開支情況，使家長對伙食費(fèi)的使用、幼兒營養(yǎng)的攝入、品種、數(shù)量有所了解，受到了家長的一致好評。為了更好地服務(wù)家長與孩子，我們召開膳委會，分發(fā)問卷調(diào)查，從幾個(gè)方面了解家長對我園的伙食情況的看法，根據(jù)調(diào)查結(jié)果，我們感到非常欣慰，家長們對我園伙食情況滿意率達(dá)95℅，工作得到了認(rèn)可，食堂工作人員的干勁更足了，食堂工作的良性運(yùn)行，帶動了整個(gè)后勤工作有條不紊的開展。
2、重視保健常規(guī)工作。
堅(jiān)持“以人為本”和“預(yù)防為主”的思想，本著對幼兒健康和生命安全高度負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，切實(shí)做好衛(wèi)生保健常規(guī)管理工作。我們繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健管理方法，完善各項(xiàng)制度，建立各種薄冊和幼兒健康檔案，做好入園幼兒體檢工作,及時(shí)建檔并做了認(rèn)真記錄、分析和統(tǒng)計(jì)。按期按時(shí)做好各種疫苗的接種宣傳工作，使接種率達(dá)到100%，在園幼兒體檢率達(dá)100%，教職工上崗前體檢率達(dá)100%。保健員每天堅(jiān)持晨檢，把好入園關(guān)，同時(shí)，還加強(qiáng)了晨間檢查工作和日常巡查工作，每日對缺勤幼兒進(jìn)行病因追查，對有發(fā)熱、頭痛、嘔吐、發(fā)疹等癥狀的幼兒建議家長送正規(guī)醫(yī)院診治，真正做到傳染病早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療。我們還通過開設(shè)保健專欄、講座，發(fā)放《致家長一封信》，向教師、家長、幼兒宣傳保健常識、傳染病的防治方法，收到良好效果，有效地預(yù)防了“手足口病”等傳染病的發(fā)生，使全體幼兒都得到健康成長。
3、加大衛(wèi)生檢查力度。
對于我個(gè)人而言，沒什么大的成績，但看見園所的進(jìn)步和教師的進(jìn)步我感到欣慰，同時(shí)我也清醒地認(rèn)識到自身的不足：
1、后勤管理制度在實(shí)效性上還有待進(jìn)一步研究，使其更具可操作性，注重在管理中的人文性與制度性相結(jié)合，讓后勤常規(guī)檢查達(dá)到其真正的目。
2、保育員專業(yè)水平和思想素質(zhì)還需要進(jìn)一步提高。這些都將是我在下學(xué)年努力的方向。
工作著快樂著，這是我今年最大的感受，雖然還有不近人意的地方，但是我依然從忙碌的工作中感受到來自領(lǐng)導(dǎo)的信任，感受到來自老師們的理解和支持，我堅(jiān)信自己在新的一年里會有更大的進(jìn)步。
以上述職，敬請領(lǐng)導(dǎo)、老師們批評指正。
保育員工作報(bào)告
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