運(yùn)動(dòng)對(duì)于身體健康至關(guān)重要，我們應(yīng)該每天都保持一定的運(yùn)動(dòng)量。我們應(yīng)該從整體上審視問(wèn)題，而不是局限于細(xì)節(jié)。掌握一些寫(xiě)作技巧，可以幫助大家提高語(yǔ)文寫(xiě)作水平。
簡(jiǎn)單版的簡(jiǎn)歷篇一
為了更為完善的書(shū)寫(xiě)出能夠令自己滿意，令閱讀者滿意的個(gè)人簡(jiǎn)歷，求職者會(huì)針對(duì)性的將一些自我具備的優(yōu)勢(shì)淋漓盡致的表現(xiàn)在簡(jiǎn)歷中。但我們卻忽略了一點(diǎn)因素，因?yàn)楹?jiǎn)歷本身便并不需要進(jìn)行多么針對(duì)性的敘述，過(guò)分的顯現(xiàn)出自我價(jià)值反而會(huì)達(dá)到一種適得其反的效果，所以我們?cè)趯?shí)施簡(jiǎn)歷創(chuàng)作時(shí)，需要考慮的問(wèn)題便是怎樣才能夠節(jié)省書(shū)寫(xiě)的效率問(wèn)題。
著重效率的簡(jiǎn)歷在遞交后，也能夠?qū)φ衅阜降拈喿x帶來(lái)相應(yīng)的影響，因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的閱讀已經(jīng)對(duì)招聘方帶來(lái)了相當(dāng)大程度的影響，所以我們做出這些改變后，可以很大程度降低招聘方閱讀簡(jiǎn)歷所需花費(fèi)的效率的問(wèn)題。很多情況下個(gè)人簡(jiǎn)歷的`強(qiáng)弱之分是影響其發(fā)揮的最主要因素。在考慮到上述的問(wèn)題后，我們需要面對(duì)的還有簡(jiǎn)歷的影響力可產(chǎn)生的遞交效應(yīng)。無(wú)論針對(duì)怎樣需求的求職者，他們最需要關(guān)注的正是自己能不能受到招聘方的認(rèn)可與關(guān)注，只有做出這些因素的考慮，才可以將一份看似普普通通的簡(jiǎn)歷塑造的更為完美。
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簡(jiǎn)單版的簡(jiǎn)歷篇二
個(gè)人概況:求職意向;________________姓名:________________性別:
________出生年月:____年__月__日健康狀況:___________
_教育背景:____年--____年___________大學(xué)__________專(請(qǐng)依個(gè)人情況酌情增減)
主修課程:________________________________________________(注:詳細(xì)成績(jī)單附后)
論文情況:____________________________________________________(注:請(qǐng)注明是否已發(fā)表)
英語(yǔ)水平:*基本技能:聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力*標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試:國(guó)家四、六級(jí);
toefl;gre.....計(jì)算機(jī)水平:編程、操作應(yīng)用系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫(kù)......(請(qǐng)依個(gè)人情況酌情增減)獲獎(jiǎng)情況:________________、________________、________________(請(qǐng)依個(gè)人情況酌情增減)
實(shí)踐與實(shí)習(xí):____年__月--____年__月_________公司__________工作____年__月--____年__月_________公司__________工作(請(qǐng)依個(gè)人情況酌情增減)
個(gè)性特點(diǎn):___________________________________（請(qǐng)描述出自己的個(gè)性、工作態(tài)度、自我評(píng)價(jià)等）
另：(如果你還有什么要寫(xiě)上去的，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)在這里！)*附言:(請(qǐng)寫(xiě)出你的希望或總結(jié)此簡(jiǎn)歷的一句精煉的話!)
例如:相信您的信任與我的實(shí)力將為我們帶來(lái)共同的成功!或希望我能為貴公司貢獻(xiàn)自己的力量!
簡(jiǎn)單版的簡(jiǎn)歷篇三
在寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷的時(shí)候尤其要注意些都是要主次分明， 要能夠體現(xiàn)出重點(diǎn)來(lái)，寫(xiě)作的重點(diǎn)就在求職目標(biāo)上。求職目標(biāo)也就是求職的核心，你在寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷的時(shí)候要能夠抓住重點(diǎn)，則對(duì)方在看的時(shí)候也就會(huì)更好的看到其中的精華部分，進(jìn)而也就讓個(gè)人簡(jiǎn)歷看起來(lái)很有內(nèi)涵。
個(gè)人信息
國(guó)籍：中國(guó)
目前所在地：白云區(qū)民族：漢族
戶口所在地：清遠(yuǎn)身材：*** cm42 kg
婚姻狀況：已婚年齡：27
培訓(xùn)認(rèn)證： 誠(chéng)信徽章：
求職意向及工作經(jīng)歷
人才類型：普通求職
應(yīng)聘職位：人事助理、物業(yè)管理專員/助理、銷售行政專員/助理：
工作年限：5職稱：中級(jí)
求職類型：全職可到職日期：隨時(shí)
月薪要求：面議希望工作地區(qū)：廣州
公司性質(zhì)：所屬行業(yè)：房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)
擔(dān)任職務(wù)：前臺(tái)助理
工作描述：主要職責(zé)是：
4.根據(jù)每天報(bào)修與維修情況，匯總明源系統(tǒng)的數(shù)據(jù)，提取報(bào)修單數(shù)、完成率及未完成情況做成報(bào)表，及時(shí)以郵件形式發(fā)送公司相關(guān)人員，匯報(bào)項(xiàng)目維修情況。
離職原因：私人原因
公司名稱：起止年月：xx-08 ～ xx-08廣州市萬(wàn)科房地產(chǎn)有限公司
公司性質(zhì)：股份制企業(yè)所屬行業(yè)：房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)
擔(dān)任職務(wù)：部門文員
工作描述：主要負(fù)責(zé)：
4.建立部門檔案室，對(duì)客戶資料一戶一檔、公司收發(fā)文等各種資料文件，進(jìn)行分類歸檔。建全部門印章使用規(guī)范，處理好各部門間信息溝通，按領(lǐng)導(dǎo)要求對(duì)外發(fā)文進(jìn)行流程管理，協(xié)助分類走審批流程。
離職原因：合同到期
公司性質(zhì)：國(guó)有企業(yè)所屬行業(yè)：通信/電信/網(wǎng)絡(luò)設(shè)備
擔(dān)任職務(wù)：客服
工作描述：主要負(fù)責(zé)：
1.負(fù)責(zé)接聽(tīng)客戶來(lái)電，解答客戶的咨詢，受理客戶投訴;
3.熟悉客服的工作流程，完成每天指定工作，使用規(guī)范用語(yǔ)，耐心服務(wù);
4.協(xié)助客服主管處理部門日常事務(wù)，完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分派任務(wù)，并認(rèn)真做好交接班工作;
5.統(tǒng)計(jì)每天客服完成工作的數(shù)據(jù)，完成每天日?qǐng)?bào)與每周周報(bào)。
離職原因：合同到期
志愿者經(jīng)歷：
教育背景
畢業(yè)院校：廣州市城市職業(yè)學(xué)院
所學(xué)專業(yè)一：人力資源管理所學(xué)專業(yè)二：
受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：起始年月終止年月學(xué)校(機(jī)構(gòu))專業(yè)獲得證書(shū)證書(shū)編號(hào)
xx-10xx-12廣州市白云職業(yè)培訓(xùn)學(xué)院電腦全科等級(jí)證書(shū)
語(yǔ)言能力
外語(yǔ)：英語(yǔ)一般
國(guó)語(yǔ)水平：精通粵語(yǔ)水平：精通
工作能力及其他專長(zhǎng)
曾參加過(guò)話務(wù)員技能培訓(xùn)，獲得中級(jí)技能職業(yè)資格證書(shū)。熟練掌握windows98/xp/xx操作系統(tǒng)和使用word、excel、ppt、outlook等辦公軟件、internet互聯(lián)網(wǎng)的操作。
詳細(xì)個(gè)人自傳
本人多年來(lái)一直從事服務(wù)行業(yè)與地產(chǎn)行業(yè)，服務(wù)意識(shí)與風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)較強(qiáng)，對(duì)行業(yè)有著較深的了解。在職期間不斷熟悉并掌握業(yè)務(wù)知識(shí)，及各項(xiàng)業(yè)務(wù)操作技能和相關(guān)業(yè)務(wù)流程，不斷總結(jié)服務(wù)工作的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)與業(yè)務(wù)技能。遵守公司的規(guī)章制度，關(guān)心集體，注重與同事的配合，個(gè)人潛力及綜合素質(zhì)強(qiáng)，擁有較強(qiáng)的組織能力和適應(yīng)能力，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，執(zhí)行力強(qiáng)，能夠以積極態(tài)度對(duì)待工作，并具有良好的身體素質(zhì)。多年的工作得到很多同事與領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，同事間相處和睦。在職期間能夠積極參加公司組織的.活動(dòng)，并能在活動(dòng)中充分發(fā)揮出自己的作用。
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個(gè)人信息
性 別：女
出生日期：1984年8月26日
身 高：166 cm 婚姻狀況： 未婚
身份證號(hào)碼：
戶口所在地：廣州 現(xiàn)在所在地：廣州
個(gè)人特長(zhǎng)：
教育或培訓(xùn)經(jīng)歷
畢業(yè)院校：廣州荔灣技術(shù)學(xué)校 最高學(xué)歷：大專
所學(xué)專業(yè)：計(jì)算機(jī)應(yīng)用及網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì) 特長(zhǎng)語(yǔ)言：粵語(yǔ)
工作能力及其他專長(zhǎng)
本人畢業(yè)以來(lái)一直從事文職類工作，對(duì)文職方面工作較為熟悉。對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。適應(yīng)環(huán)境能力強(qiáng)，有較好的團(tuán)隊(duì)合作精神，善于與人溝通，有上進(jìn)心，性格開(kāi)朗。
在擔(dān)任前臺(tái)文員一職期間，主要負(fù)責(zé)公司內(nèi)部文檔資料的整理和打印，電話的接聽(tīng)及轉(zhuǎn)接工作，工作期間能夠及時(shí)完成好上司分配的工作。
工作能力與專長(zhǎng)：
1 熟練操作電腦，精通office辦公自動(dòng)化軟件;
3為人正直，誠(chéng)實(shí)，對(duì)工作敬業(yè)，勤奮，肯吃苦，有責(zé)任心，良好的職業(yè)道德讓您放心。
榮譽(yù)：
在校期間曾任學(xué)習(xí)委員宣傳委員、團(tuán)支書(shū)、班長(zhǎng)、學(xué)校“讀書(shū)社”秘書(shū)長(zhǎng)等職位
連續(xù)多年獲得“優(yōu)秀學(xué)生干部”榮譽(yù)稱號(hào)
多次榮獲校組織的詩(shī)歌、作文比賽“特優(yōu)秀獎(jiǎng)”、“第一名”
xx年榮獲?！白罴褍?yōu)秀辯手”稱號(hào)
望貴公司可以給我一個(gè)發(fā)揮自己的機(jī)會(huì)，能成為貴公司一員是我的榮幸!
詳細(xì)個(gè)人自我介紹
文憑不代表能力，兩年從事前臺(tái)與行政方面的經(jīng)驗(yàn)，讓我完全有信心能夠勝任前臺(tái)與行政等相關(guān)職位!本人擁有較強(qiáng)的上進(jìn)心及抱負(fù)，多年擔(dān)任學(xué)生干部造就了我對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，培養(yǎng)了一定的組織及交際能力，自信在今后的工作中能發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，做到最好!
受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：
xx.12-至今 廣州財(cái)貿(mào)管理干部學(xué)院 旅游與酒店管理
個(gè)人工作經(jīng)歷：
xx.7-xx.3 廣州賢成集團(tuán)有限公司 前臺(tái)文員兼行政文員
xx.5-xx.4 廣州某人才市場(chǎng) 前臺(tái)文員
求職意向
求職時(shí)間：xx-6-3 可到職時(shí)間：隨時(shí)
工作性質(zhì)：全職
簡(jiǎn)單版的簡(jiǎn)歷篇四
求職 意向; ________________
姓名: ________________ 性別: ________
出生年月: ____年 __月__日 所在地區(qū)： ___________
聯(lián)系方式:
住宅電話： 公司電話： _____________
bp： _____________ 手機(jī)： _____________
最高學(xué)歷：
教育情況描述：(此處可注明：所修課程、在學(xué)校所參加的組織活動(dòng)、擔(dān)任職務(wù)、獲獎(jiǎng)情況、發(fā)表的文章等，請(qǐng)依據(jù)個(gè)人情況酌情增減)
其它：
(此處應(yīng)為整篇 簡(jiǎn)歷 的核心內(nèi)容,應(yīng)聘者可以著重?cái)⑹龃隧?xiàng),并根據(jù)個(gè)人工作情況不同而重點(diǎn)突出說(shuō)明工作具體內(nèi)容與經(jīng)歷，尤其是與 求職 目標(biāo)相關(guān)的工作經(jīng)歷;一定要說(shuō)出最主要、最有說(shuō)服力的工作經(jīng)歷和最具證明性的為公司獲取的利潤(rùn)和相關(guān)成績(jī); 說(shuō)明的語(yǔ)氣要堅(jiān)定、積極、有力; 具體的工作、能力等證明材料等; 寫(xiě)工作經(jīng)驗(yàn)時(shí)，一般是先寫(xiě)近期的，然后按照年代的順序依次寫(xiě)出。最近的工作經(jīng)驗(yàn)是很重要的。在每一項(xiàng)工作經(jīng)歷中先寫(xiě)工作日期，接著是工作單位和職務(wù)。 在這個(gè)部分需要注意的一點(diǎn)是，陳述了個(gè)人的資格和能力經(jīng)歷之后，不要太提及個(gè)人的需求、理想等。)
(如電腦能力、組織協(xié)調(diào)能力或其他)
(突出自己的個(gè)性，工作態(tài)度或他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)等)
(如獲獎(jiǎng)情況等)
簡(jiǎn)單版的簡(jiǎn)歷篇五
姓名：
目前所在：廣州
年齡：23
戶口所在：湖南
國(guó)籍：中國(guó)
婚姻狀況：未婚
民族：漢族
培訓(xùn)認(rèn)證：未參加
身高：160cm
誠(chéng)信徽章：未申請(qǐng)
體重：49kg
人才測(cè)評(píng)：未測(cè)評(píng)
我的特長(zhǎng)：
人才類型：普通求職
應(yīng)聘職位：網(wǎng)站編輯：，銷售助理：，銷售人員：
工作年限：2職稱：
求職類型：全職
可到職日期：隨時(shí)
月薪要求：20xx--3500
希望工作地區(qū)：廣州
廣州市世迅制冷設(shè)備工程有限公司
起止年月：20xx-04～20xx-02
公司性質(zhì)：私營(yíng)企業(yè)
所屬行業(yè)：家具/家電/工藝品/玩具/珠寶
擔(dān)任職位：網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷
離職原因：
新起點(diǎn)教育
起止年月：20xx-09～20xx-02
公司性質(zhì)：民營(yíng)企業(yè)
所屬行業(yè)：教育/培訓(xùn)/院校
擔(dān)任職位：教師/培訓(xùn)師
工作描述：任職期間主要是當(dāng)任珠心算老師，平時(shí)有空的時(shí)候負(fù)責(zé)一些招生工作、前臺(tái)接待、咨詢。
離職原因：
上海文迎信息技術(shù)開(kāi)發(fā)有限公司
起止年月：20xx-11～20xx-08
公司性質(zhì)：民營(yíng)企業(yè)
所屬行業(yè)：互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)
擔(dān)任職位：數(shù)據(jù)庫(kù)管理員
工作描述：該公司是一個(gè)利用互聯(lián)網(wǎng)操作的第三方電子商務(wù)平臺(tái)。主要負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)庫(kù)管理，網(wǎng)站的推廣，后臺(tái)的管理。我所從事的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷崗位是以電子商務(wù)形式在阿里巴巴、慧聰網(wǎng)及淘寶等網(wǎng)上銷售門戶網(wǎng)站以現(xiàn)代化的銷售途徑在網(wǎng)絡(luò)上以qq、阿里旺旺、移動(dòng)電話聯(lián)系客戶、開(kāi)發(fā)新的客戶最終促成交易。以及公司網(wǎng)站的推廣。
離職原因：
畢業(yè)院校：湖南生物機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院
最高學(xué)歷：大專
獲得學(xué)位:
畢業(yè)日期：20xx-05
專業(yè)一：電子商務(wù)
專業(yè)二：
起始年月終止年月學(xué)校(機(jī)構(gòu))所學(xué)專業(yè)獲得證書(shū)證書(shū)編號(hào)
外語(yǔ)：英語(yǔ)一般
粵語(yǔ)水平：
其它外語(yǔ)能力：
國(guó)語(yǔ)水平：良好
工作能力及其他專長(zhǎng)
熟悉電子商務(wù)相關(guān)知識(shí);熟悉網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷;擅長(zhǎng)與人交流、協(xié)調(diào)合作關(guān)系;普通話標(biāo)準(zhǔn);有強(qiáng)烈的責(zé)任心和進(jìn)取心，善于學(xué)習(xí)、勇于面對(duì)挑戰(zhàn);溝通能力強(qiáng)，服務(wù)意識(shí)好，良好的團(tuán)隊(duì)合作精神;能熟練操作office辦公軟件。
1.在校期間積極參與社團(tuán)活動(dòng)和校務(wù)工作，分配與協(xié)調(diào)后勤工作，溝通與團(tuán)隊(duì)協(xié)作優(yōu)秀
2.掌握了電子商務(wù)案例分析、電子商務(wù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、市場(chǎng)營(yíng)銷、客戶關(guān)系管理、軟件工程需求分析、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、等課程知識(shí)，并將理論應(yīng)用于淘寶網(wǎng)店的經(jīng)營(yíng)實(shí)踐中。
3.曾獲“優(yōu)秀學(xué)生干部”，自強(qiáng)獎(jiǎng)學(xué)金二等獎(jiǎng)、“優(yōu)秀學(xué)生”稱號(hào)、“優(yōu)秀團(tuán)員”稱號(hào)。
簡(jiǎn)單版的簡(jiǎn)歷篇六
姓名：林宇性別：男
出生年月：1990年10月25日健康狀況：良好
年齡：22歲籍貫：湖北
畢業(yè)院校：武漢生物工程學(xué)院英語(yǔ)水平：三級(jí)
專業(yè)：精細(xì)化學(xué)品生產(chǎn)技術(shù)學(xué)歷：?？?/p>
聯(lián)系電話：15527154824郵編：431600
電子郵箱：627574478@社會(huì)實(shí)踐和實(shí)習(xí)情況
20xx.7—20xx.9在武漢朝海公寓當(dāng)保安
20xx.7—20xx.9深圳松澤化工廠實(shí)習(xí)
在校期間獲獎(jiǎng)、成果情況
20xx年獲得‘勞動(dòng)積極分子’
20xx年獲得‘優(yōu)秀班干部’在校期間任職情況
20xx.9——20xx.6副班長(zhǎng)
20xx.9——至今班長(zhǎng)
自我評(píng)價(jià)
有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)、合作能力，愿意服從集體利益的需要，有很強(qiáng)的吃苦耐勞，忍耐力，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勇于面對(duì)難題，敢做敢想，對(duì)于不同環(huán)境有較強(qiáng)的適應(yīng)能力。有較好的.與他人溝通交際能力，有較好的人脈，能正確處理好人事關(guān)系。
簡(jiǎn)單版的簡(jiǎn)歷篇七
性別： 女
年齡： 22 歲 身高： 166cm
婚姻狀況： 未婚 戶籍所在： 貴州興義
最高學(xué)歷： 本科 工作經(jīng)驗(yàn)： 無(wú)經(jīng)驗(yàn)
聯(lián)系地址： 貴州興義
期望工作地： 貴州省/貴陽(yáng)市
期望崗位性質(zhì)： 全職
期望月薪： 面議
期望從事的崗位： 其他管理類職位
技能特長(zhǎng)： 有較強(qiáng)的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。
貴州名族大學(xué) (本科)
起止年月： 2013年8月至2017年9月
學(xué)校名稱： 貴州名族大學(xué)
專業(yè)名稱： 工商管理
獲得學(xué)歷： 本科
簡(jiǎn)單版的簡(jiǎn)歷篇八
簡(jiǎn)單但要厚實(shí)
簡(jiǎn)單的意思是，千萬(wàn)不要把簡(jiǎn)歷寫(xiě)上五六頁(yè)，一般人力資源部門負(fù)責(zé)第一輪簡(jiǎn)歷篩選的人，根本沒(méi)有那么多的精力看。據(jù)西門子公司負(fù)責(zé)校園招聘的孫小紅介紹，一般在第一輪篩選簡(jiǎn)歷時(shí)，平均來(lái)講，看一份簡(jiǎn)歷最多只有30—40秒的時(shí)間，所以張數(shù)太多的.簡(jiǎn)歷很容易招人煩。建議簡(jiǎn)歷張數(shù)最好控制在一兩張內(nèi)，最多不要超過(guò)3張。
一份“一目了然”的簡(jiǎn)歷，一定是把應(yīng)聘者的最大特點(diǎn)放在簡(jiǎn)歷最突出的位置，千萬(wàn)不能讓篩選簡(jiǎn)歷的人，從簡(jiǎn)歷中、提煉你的特點(diǎn)。
厚實(shí)是指簡(jiǎn)歷內(nèi)容要豐富，傳遞的信息量必須大。要把自己的教育背景、工作經(jīng)驗(yàn)、能力優(yōu)勢(shì)都一一表達(dá)清楚。
采用倒敘方法
很多人在寫(xiě)簡(jiǎn)歷時(shí)，喜歡從過(guò)去講到現(xiàn)在。建議最好采用倒敘方式來(lái)寫(xiě)，直接從最接近的時(shí)間入手，讓簡(jiǎn)歷篩選者更容易獲得重要的信息。必要時(shí)，一些重要信息可以重點(diǎn)處理，但千萬(wàn)不要處理得太花哨，便于閱讀是最主要的原則。
簡(jiǎn)單版的簡(jiǎn)歷篇九
所在地區(qū)：___________
學(xué)歷：_______________
專業(yè):__________________
婚姻狀況：_______________
目前年薪：________________
住宅電話：_____________
公司電話：_____________
手機(jī)：_____________
個(gè)人主頁(yè)：
教育背景:
最高學(xué)歷：____________
最高學(xué)歷學(xué)校：_____________
專業(yè)：_____________
時(shí)間：____年___月至____年___月
第二學(xué)歷：_____________
第二學(xué)歷學(xué)校：_____________
專業(yè)：_____________
時(shí)間：____年___月至____年___月
教育情況描述：（此處可注明：所修課程、在學(xué)校所參加的組織活動(dòng)、擔(dān)任職務(wù)、獲獎(jiǎng)情況、發(fā)表的文章等，請(qǐng)依據(jù)個(gè)人情況酌情增減）
外語(yǔ)能力:
其它：
工作經(jīng)歷:
個(gè)人能力:
（如電腦能力、組織協(xié)調(diào)能力或其他）
個(gè)人愛(ài)好:
（突出自己的個(gè)性，工作態(tài)度或他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)等）
其他說(shuō)明:
（如獲獎(jiǎng)情況等）
簡(jiǎn)單版的簡(jiǎn)歷篇十
你是否在職業(yè)發(fā)展方向上舉棋不定？你是否想重返以前所從事的行業(yè)？你是否具有復(fù)合能力并可以在多個(gè)舞臺(tái)上展示自己？
如果你的答案是“yes”，那么你需要重新檢查自己的求職策略，在個(gè)人簡(jiǎn)歷的制作上，也需要重新定位與“包裝”。
許多求職者的個(gè)人簡(jiǎn)歷就一種內(nèi)容和形式，在求職中以不變應(yīng)萬(wàn)變。這種形式的個(gè)人簡(jiǎn)歷在描述中往往存在語(yǔ)焉不詳?shù)膯?wèn)題，如“希望在一個(gè)發(fā)展?jié)摿π酆瘢瑘F(tuán)隊(duì)合作氛圍濃郁的環(huán)境中尋求一個(gè)具有挑戰(zhàn)性的職位”，面對(duì)此種陳述，人力資源經(jīng)理們往往會(huì)有不知所云之感，不能從你的個(gè)人簡(jiǎn)歷中獲取有價(jià)值的信息，那么你的這份個(gè)人簡(jiǎn)歷自然也就是一份無(wú)效個(gè)人簡(jiǎn)歷。
解決方案：如果你有不只一個(gè)職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，最好的辦法就是根據(jù)不同的`目標(biāo)制作不同的個(gè)人簡(jiǎn)歷。
最有效的個(gè)人簡(jiǎn)歷是求職目標(biāo)明確的個(gè)人簡(jiǎn)歷。要知道人力資源經(jīng)理日常工作非常之忙，要從數(shù)以百計(jì)的個(gè)人簡(jiǎn)歷中挑選出合格的應(yīng)聘者，除非個(gè)人簡(jiǎn)歷中應(yīng)聘者的目標(biāo)與條件非常貼近公司的用人要求，否則會(huì)很容易從他們手中pass掉。
如果你不同的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)很相似，應(yīng)仔細(xì)考慮它們之間的關(guān)系，若是所需技能、經(jīng)驗(yàn)等諸方面均很類似，那么一種模式的個(gè)人簡(jiǎn)歷也足夠了，但要注意在求職意向中應(yīng)將擬應(yīng)聘職位明確注出，如：采購(gòu)主管/商務(wù)經(jīng)理。
如果你不同的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)之間并無(wú)關(guān)聯(lián)，那么就應(yīng)該根據(jù)不同的目標(biāo)制作不同的個(gè)人簡(jiǎn)歷了。
不同的職位需要不同的能力和經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)用人單位的職位描述來(lái)組織你的個(gè)人簡(jiǎn)歷內(nèi)容，切記只將你相關(guān)的工作技能和工作經(jīng)驗(yàn)羅列其中，而將不相關(guān)的能力和經(jīng)驗(yàn)棄置一邊，不論你在此方面的實(shí)力有多么的強(qiáng)。
在不同版本的個(gè)人簡(jiǎn)歷投放不同的用人單位后，應(yīng)對(duì)每份個(gè)人簡(jiǎn)歷的投放對(duì)象、投放時(shí)間、公司情況、用人單位的反饋等信息做記錄和跟蹤，這些措施不但會(huì)使你對(duì)自己的求職過(guò)程有更為清晰的了解和掌握，也為你總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高求職成功率提供了一個(gè)有效的手段。
最后必須說(shuō)明的是，你所提供的一切信息必須真實(shí)有效，不同內(nèi)容的個(gè)人簡(jiǎn)歷只是將你切實(shí)的工作能力和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步細(xì)化，任何加工、編造出來(lái)的內(nèi)容都無(wú)異于一杯杯苦酒，最終將它們一飲而盡的人只能是你自己。
簡(jiǎn)單版的簡(jiǎn)歷篇十一
簡(jiǎn)歷也是“眼球經(jīng)濟(jì)”
簡(jiǎn)歷的一個(gè)重要目的就是要盡可能地使招聘單位對(duì)你產(chǎn)生注意力和發(fā)生興趣，或者能夠使得人才交流中心和介紹所對(duì)你產(chǎn)生信任感或贊賞，看到了你的簡(jiǎn)歷，就想把你推薦給用人單位。如果你的簡(jiǎn)歷別人看了之后覺(jué)得平平淡淡，將它扔在一邊，那么你將會(huì)失去非常重要的面試機(jī)會(huì)。今年夏天，一個(gè)搞生物資源開(kāi)發(fā)的中港合資公司要招聘六名市場(chǎng)營(yíng)銷人員，待遇相當(dāng)不錯(cuò)，投遞簡(jiǎn)歷的有五六十人之多。但大多數(shù)應(yīng)聘者極為平常，倒是有一位應(yīng)屆畢業(yè)生的簡(jiǎn)歷引起了招聘單位的注意。他的簡(jiǎn)歷只有一個(gè)內(nèi)容，在大學(xué)四年里他參加了多種多樣的社會(huì)活動(dòng)并做過(guò)幾次諸如促銷之類的兼職，他把這些活動(dòng)的圖片編輯好了，然后配上了不錯(cuò)的文字，更為精彩的是，每次活動(dòng)他都有一個(gè)心得，向別人展示了他工作的得失，并以雄辯的事實(shí)證明他是在不斷進(jìn)步的。除此之外，在他的簡(jiǎn)歷最后有不起眼的一行“聯(lián)系方法……”他被錄用了，而且他的簡(jiǎn)歷為公司所有的人津津樂(lè)道。
這位朋友的簡(jiǎn)歷是很不錯(cuò)的，他向眾人展示了他的成長(zhǎng)與實(shí)踐，這當(dāng)然要比泛泛而談什么學(xué)分、能力等等好多了。
簡(jiǎn)歷瞄準(zhǔn)一個(gè)“靶子”
細(xì)心的人還會(huì)發(fā)現(xiàn)，上面這位朋友在做這個(gè)簡(jiǎn)歷時(shí)還有一個(gè)“好處”，他明白自己到這個(gè)公司是要去干什么，因此他沒(méi)有大講特講他在學(xué)校里當(dāng)過(guò)宣傳部長(zhǎng)，或者干過(guò)校報(bào)的編輯。公司需要的是種子銷售人員，是市場(chǎng)部招人。而不是企劃部?？梢?jiàn)，簡(jiǎn)歷一定要有針對(duì)性，你其他方面的條件再好，但你不善于賣種子，不善于與人溝通，照樣提不起市場(chǎng)部的興趣來(lái)。有的人認(rèn)為，簡(jiǎn)歷是求職者實(shí)際情況的自然陳述，是自己工作經(jīng)歷、所受教育學(xué)歷、能力的描述。其實(shí)并非如此，你的簡(jiǎn)歷必須能夠經(jīng)得起考驗(yàn)，使得自己可以成為那幾個(gè)被篩選到有機(jī)會(huì)接受面試的人之列。那么你就必須在簡(jiǎn)歷內(nèi)容的篩選上費(fèi)點(diǎn)時(shí)間。
病急亂投醫(yī)是不行的，有的同學(xué)妄想一份簡(jiǎn)歷投遍天下，這是不可取的。簡(jiǎn)歷只是一個(gè)機(jī)遇或者一張門票，目的在于引起招聘單位的興趣，為自己贏得面試的機(jī)會(huì)。沒(méi)有針對(duì)性恐怕難以完成你的第一步。
說(shuō)起簡(jiǎn)歷內(nèi)容，是不是就可以編選事實(shí)而弄虛作假呢？必須要記?。阂欢ㄒ獙?shí)事求是，切忌弄虛作假。
簡(jiǎn)歷也要穿“時(shí)裝”
縱觀以往同學(xué)設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)歷，他們中很多人都把自己的簡(jiǎn)歷做得很厚，像一本書(shū)一樣，他們似乎認(rèn)為，簡(jiǎn)歷越全越厚就越能吸引人的注意力。事實(shí)上招聘單位主管部門用于閱讀簡(jiǎn)歷的時(shí)間不會(huì)超過(guò)幾分鐘。若是寫(xiě)得太長(zhǎng)太細(xì)，可能會(huì)使得他們認(rèn)為你喜歡拖泥帶水、不干脆利落，甚至?xí)械絽挓?，放在一邊。但這個(gè)問(wèn)題也應(yīng)該辯證地來(lái)看，比如，你如果是中文系的同學(xué)，而且你應(yīng)聘的是一個(gè)很講究文筆的職位，那么你將你曾發(fā)表過(guò)的`所有的作品都展示出來(lái)那當(dāng)然是很有必要的。曾有這么一個(gè)同學(xué)，學(xué)的是檔案專業(yè)，她很想去南方一家大型的報(bào)社工作，但是此報(bào)社一般只招新聞系的同學(xué)。她沒(méi)有放棄，在簡(jiǎn)介上花了很大的功夫，她將自己在上學(xué)和實(shí)習(xí)時(shí)發(fā)表的所有作品都整理出來(lái)，編成一本小冊(cè)子作為她的簡(jiǎn)歷的一部分，結(jié)果，用人單位看了她的簡(jiǎn)歷之后很高興，她也如愿以償。
簡(jiǎn)歷拒絕“槍手”
說(shuō)到這些，也許你會(huì)認(rèn)為要將簡(jiǎn)歷寫(xiě)好，最好請(qǐng)專業(yè)人員或者有關(guān)職業(yè)服務(wù)部代寫(xiě)。實(shí)際上也不一定好。專業(yè)人員不乏在簡(jiǎn)歷的格式上、要求上以及排版上都能夠合乎規(guī)范，但是有一點(diǎn)必須要注意的就是人的心理中都有定勢(shì)的作用。定勢(shì)是一種心理作用，在碰到新問(wèn)題的時(shí)候，都會(huì)按照已經(jīng)形成的經(jīng)驗(yàn)、思路、方式方法去處理。因此，專業(yè)人員寫(xiě)的難免會(huì)墨守成規(guī)或者千篇一律，創(chuàng)新不夠，特色方面不夠。
有了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)后，根據(jù)自己的實(shí)際情況，自己先起草，然后再請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人員提提意見(jiàn)、修改一下，或者，可以多請(qǐng)幾位其他的管理人員過(guò)過(guò)目，在新穎性、美觀性、專業(yè)性、吸引力等方面提些意見(jiàn)。
簡(jiǎn)歷七個(gè)“不合格”
個(gè)人簡(jiǎn)歷除了具備簡(jiǎn)短明了、整潔清晰、實(shí)事求是、坦率真誠(chéng)、準(zhǔn)確、格式清新美觀的特征外，還要在寫(xiě)作中注意避免以下現(xiàn)象：
（１）簡(jiǎn)歷內(nèi)容不精練、表達(dá)不切題意，往往會(huì)影響效果。
（２）過(guò)于簡(jiǎn)單。簡(jiǎn)歷太短或過(guò)于粗略，就不會(huì)對(duì)求職者的資歷和能力進(jìn)行完整、充分的評(píng)價(jià)，必要信息的缺乏，使得對(duì)方對(duì)你的認(rèn)識(shí)不明確或者不清楚，從而影響面試機(jī)會(huì)的獲得。
（３）條理不清。簡(jiǎn)歷的布局不合理，前后結(jié)構(gòu)層次混亂、邏輯重復(fù)，會(huì)使得閱讀和理解困難，錯(cuò)誤漏洞很多。
（４）字跡不清楚，打印或復(fù)印不規(guī)范、質(zhì)量差。
（５）稀奇怪異。簡(jiǎn)歷中用的詞匯稀奇古怪，排版或引用材料生僻、花哨。
（６）工作意向不明確。求職者沒(méi)有表明自己喜歡什么工作，也沒(méi)有說(shuō)明自己的愛(ài)好、興趣及能力，以及對(duì)工作的要求、工資待遇等。
簡(jiǎn)單版的簡(jiǎn)歷篇十二
簡(jiǎn)歷是求職時(shí)所用的第一塊敲門磚,又像是一張拜會(huì)的帖子,能不能得到面試的機(jī)會(huì)全靠它。正因?yàn)檫@樣,找工作的人總是要先在簡(jiǎn)歷上下一番功夫,費(fèi)心思琢磨。初出校門的畢業(yè)生由于缺乏別的推薦自己的途徑,更是將制作簡(jiǎn)歷當(dāng)作求職的第一出重頭戲來(lái)準(zhǔn)備。
于是,人們?cè)谡衅笗?huì)上看到的學(xué)生簡(jiǎn)歷是五花八門,各具特色。為了在眾多競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手中脫穎而出,莘莘學(xué)子充分發(fā)揮他們的聰明才智,力爭(zhēng)使自己的簡(jiǎn)歷別出心裁。在包裝上,個(gè)人寫(xiě)真、彩色打印、彩色封面早已不算新鮮。而據(jù)報(bào)道,一名非重點(diǎn)大學(xué)的女生因擔(dān)心自己的競(jìng)爭(zhēng)力不突出,竟花三千多元做了20份“精品簡(jiǎn)歷”,這些簡(jiǎn)歷的內(nèi)容是請(qǐng)專人進(jìn)行策劃的,每一頁(yè)都用極好的銅版紙,乍一看,不像簡(jiǎn)歷,倒像本精致的雜志。
在包裝上做文章還只是其一,拿什么樣的內(nèi)容去填充簡(jiǎn)歷更是叫人挖空心思。推敲主次,遣詞用句,有的畢業(yè)生嫌自己的資質(zhì)閱歷不夠,就想出了往簡(jiǎn)歷里面“注水”,甚至作假的招兒。要么夸大其詞憑空杜撰一些經(jīng)歷業(yè)績(jī),要么偷梁換柱收集別人的獎(jiǎng)狀、證書(shū)改成自己的。
在此,我們無(wú)意討論做簡(jiǎn)歷需要遵守什么樣的道德原則,只是想回到最根本的問(wèn)題:簡(jiǎn)歷到底做什么用?簡(jiǎn)歷只是一封介紹信,把你自己介紹到工作的面前。你是否適合這個(gè)工作以及能否得到它由你本身的條件所決定,而不是你的簡(jiǎn)歷所能左右的。一份好的簡(jiǎn)歷可以為你帶來(lái)面試的機(jī)會(huì),而你是否為人所接受,取決于你與用人單位接觸過(guò)程中的表現(xiàn),你的經(jīng)驗(yàn)、素質(zhì)、能力是否真的適合這份工作。
“當(dāng)年我們畢業(yè)求職的時(shí)候,常常爭(zhēng)論一個(gè)問(wèn)題:簡(jiǎn)歷究竟是寫(xiě)一頁(yè)好呢?還是該寫(xiě)兩頁(yè)?一頁(yè)似乎太輕薄,寫(xiě)兩頁(yè)又怕人事經(jīng)理根本沒(méi)有耐心翻到第二頁(yè)——我們整天在這樣的問(wèn)題上糾纏不休?！敝嘘P(guān)村一家科技企業(yè)的年輕主管談到,“現(xiàn)在輪到自己為公司尋找新人,常常也要看大量的簡(jiǎn)歷,決定是否要面試某個(gè)人。這才發(fā)現(xiàn),簡(jiǎn)歷是幾頁(yè)根本一點(diǎn)都不重要。沒(méi)人留意這個(gè)問(wèn)題,我只看這個(gè)人的專業(yè)是否適合我這里的工作,他有什么主要能力,有什么特別的優(yōu)點(diǎn)能吸引我?！?/p>
另一位任公司中層經(jīng)理、經(jīng)常面試求職者的先生把道理講得更明白:“求職者總是站在自己的角度,挖空腦子想:我有什么,我想要什么?卻很少站在急需用人的企業(yè)那一邊考慮:他們需要什么?我所有的是否正是他們所需要的?”
“我們不要最好的,而是要最合適的”。這是許多企業(yè)在求才時(shí)所持的原則。因此,你的簡(jiǎn)歷應(yīng)該是告訴人家,你能做好這件工作,而不是你能做很多的工作。
簡(jiǎn)單版的簡(jiǎn)歷篇十三
姓名：
出生年月：____年__月__日
所在地區(qū)：___________
學(xué)歷：_______________
專業(yè)：__________________
婚姻狀況：_______________
目前年薪：________________
住宅電話：_____________
公司電話：_____________
手機(jī)：_____________
個(gè)人主頁(yè)：
教育背景：
最高學(xué)歷：____________
最高學(xué)歷學(xué)校：_____________
專業(yè)：_____________
時(shí)間：____年___月至____年___月
第二學(xué)歷：_____________
第二學(xué)歷學(xué)校：_____________
專業(yè)：_____________
時(shí)間：____年___月至____年___月
教育情況描述：（此處可注明：所修課程、在學(xué)校所參加的組織活動(dòng)、擔(dān)任職務(wù)、獲獎(jiǎng)情況、發(fā)表的文章等，請(qǐng)依據(jù)個(gè)人情況酌情增減）
外語(yǔ)能力：
其它：
工作經(jīng)歷：
個(gè)人能力：
（如電腦能力、組織協(xié)調(diào)能力或其他）
個(gè)人愛(ài)好：
（突出自己的個(gè)性，工作態(tài)度或他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)等）
其他說(shuō)明：
（如獲獎(jiǎng)情況等）
簡(jiǎn)單版的簡(jiǎn)歷篇十四
----新課程標(biāo)準(zhǔn)下的課堂潛在環(huán)境隨著時(shí)代的發(fā)展，教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的進(jìn)步，那句流傳千古的“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”中透射出的教師中心論受到批評(píng)。如今教師已漸漸成為學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)的一種憑借，一種手段或一種工具。作為教師，理應(yīng)為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)各種有利的條件。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的重要環(huán)境，教師除了傳授某類學(xué)科的知識(shí)，訓(xùn)練學(xué)生某方面的技能技巧外，還應(yīng)重視課堂中包含的另一種重要的課程----潛在課程，潛在課程即某種教學(xué)或?qū)W習(xí)氛圍。教師應(yīng)重視這種能促進(jìn)學(xué)生智慧、道德和能力等各方面成長(zhǎng)的重要手段，像作家營(yíng)造文學(xué)作品氛圍那樣創(chuàng)設(shè)自己和學(xué)生共同擁有的空間和心理氛圍，讓它也參與到塑造學(xué)生的行列中。新課程標(biāo)準(zhǔn)下的語(yǔ)文課程資源包括課堂教學(xué)資源和課外學(xué)習(xí)資源，身為教師要有強(qiáng)烈的資源意識(shí)和課堂環(huán)境意識(shí)，努力去開(kāi)發(fā)，積極去運(yùn)用，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)厚實(shí)、優(yōu)美、和諧的語(yǔ)文實(shí)踐環(huán)境。一、厚實(shí)的文化環(huán)境中華文化豐富博大。教師要引導(dǎo)學(xué)生吸收民族文化智慧，關(guān)心當(dāng)代文化生活，尊重多樣文化，吸取人類豐富經(jīng)驗(yàn)。因而教學(xué)時(shí)應(yīng)就一篇課文引發(fā)出相關(guān)的豐富知識(shí)，以擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，以拓展視野。新課程標(biāo)準(zhǔn)下的語(yǔ)文教材常常體現(xiàn)出厚實(shí)的文化環(huán)境，教師應(yīng)把握好教材特點(diǎn)，營(yíng)造語(yǔ)文課堂的`文化環(huán)境，教學(xué)中應(yīng)努力做到以一篇課文帶領(lǐng)學(xué)生透視文化的豐富博大。《司馬遷發(fā)奮寫(xiě)史記》一課，教師如果僅僅局限于課文的教學(xué)，勢(shì)必導(dǎo)致扼殺學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。那么教師對(duì)于這樣一篇“厚德載物”，滲透著中華民族悠久文化及人文精神的優(yōu)秀課文應(yīng)如何教學(xué)呢？筆者以為：為學(xué)生開(kāi)放“圖書(shū)館書(shū)架”，讓學(xué)生游弋于中國(guó)博大精深的燦爛文化之中，感悟中國(guó)古老的文化，感悟司馬遷的為人，感悟《史記》對(duì)于后世的不朽貢獻(xiàn)。這樣學(xué)生便能充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)的積極性，在網(wǎng)絡(luò)上、學(xué)校圖書(shū)館、甚至市圖書(shū)館查閱大量資料：從司馬遷的年鑒到《史記》各種讀本，從描寫(xiě)司馬遷的傳記到歷史千百年間對(duì)司馬遷的種種評(píng)價(jià)等。學(xué)生在大量的查閱資料中便能深切體會(huì)《史記》的史學(xué)價(jià)值，體會(huì)魯迅先生評(píng)價(jià)《史記》“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”的深意。學(xué)課文時(shí)，就能自覺(jué)地運(yùn)用研究性學(xué)習(xí)方法，將課內(nèi)和課外相結(jié)合，探討司馬遷為何能忍受莫齒恥辱，寫(xiě)就輝煌巨著《史記》的原由。語(yǔ)文教學(xué)是一門大學(xué)問(wèn)，作為語(yǔ)文教師要獻(xiàn)給學(xué)生“一座圖書(shū)館”，這座圖書(shū)館里的書(shū)架上有很多可讀的東西，可供學(xué)生隨手翻閱。它們中的大部分不要求學(xué)生有多透徹地認(rèn)識(shí)和理解，甚至于只需學(xué)生知道、感受一下即可，這就需要增大語(yǔ)文課堂教學(xué)的厚度去實(shí)現(xiàn)。因而身為語(yǔ)文教師的課堂便應(yīng)如同“一座圖書(shū)館”，學(xué)生的眼界不應(yīng)被局限于一篇短短的課文，心靈不應(yīng)被拘束于有限的豆腐塊的空間。要讓學(xué)生徜徉于課文所涉及到的廣闊的各種相關(guān)世界中，營(yíng)造厚實(shí)的文化環(huán)境，讓語(yǔ)文真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)土。二、優(yōu)美的審美環(huán)境身為語(yǔ)文教師不僅應(yīng)暢快淋漓地讓學(xué)生沉浸于教師創(chuàng)設(shè)的圖書(shū)館似的厚重文化環(huán)境中，還應(yīng)能讓學(xué)生如坐春風(fēng)地體會(huì)到一種優(yōu)美的審美環(huán)境，這種優(yōu)美的含義是多方位的。從教與學(xué)的角度看，它既包含教者教學(xué)引導(dǎo)的美，又包含學(xué)者學(xué)習(xí)主體的美，還包含教學(xué)雙方溝通相融的美；從教學(xué)內(nèi)容看，它指一切提示出真善美的事物所折射出的特點(diǎn)的總和；而歸根結(jié)蒂則落實(shí)到一種美上----即感悟語(yǔ)言文字的美。著名的存在主義大師海德格爾曾說(shuō)過(guò)，只有語(yǔ)言才能使人成為作為人的生靈。語(yǔ)文教學(xué)法專家王尚文教授也提出語(yǔ)言能將人帶入社會(huì)，帶入文化，塑造出人所獨(dú)有的心靈，成為真正意義上的人。語(yǔ)文教學(xué)重新把握好語(yǔ)言這一教學(xué)的目標(biāo)、內(nèi)容和載體，勢(shì)將有助于提高自身的功效，并發(fā)揮長(zhǎng)足的影響。在語(yǔ)文課堂上，教師要充分憑借語(yǔ)言文字，讓學(xué)生不僅觸摸它們，認(rèn)識(shí)它們，思考它們，更重要的是感受它們。馬克思曾說(shuō)過(guò)，人不僅在思維中，而[1][2][3]
簡(jiǎn)單版的簡(jiǎn)歷篇十五
一些畢業(yè)生或許有自己的'苦衷，現(xiàn)在用人市場(chǎng)是僧多粥少，競(jìng)爭(zhēng)激烈。倘若在簡(jiǎn)歷上動(dòng)些心思，可能用人單位會(huì)多瞧上幾眼，從而增加一些機(jī)會(huì)?？勺鲞@樣的簡(jiǎn)歷是代價(jià)高昂的，如拍寫(xiě)真照、攝像都價(jià)值不菲，還得添置“行頭”，西裝革履什么的?？峙率呛?jiǎn)歷做完，人瘦了，荷包也癟了。對(duì)于用人單位來(lái)說(shuō)，每天收到的簡(jiǎn)歷堆積如山，恐怕很難一頁(yè)頁(yè)地細(xì)細(xì)翻看，更不用說(shuō)去播放光碟了。豪華簡(jiǎn)歷這東西太厚，猶如博士買驢，翻開(kāi)好幾頁(yè)還沒(méi)見(jiàn)正文，三紙無(wú)驢，看了頭暈，誰(shuí)還有興趣往下看，于是就束之高閣。每年因?yàn)橹谱骱?jiǎn)歷所造成的浪費(fèi)恐怕是個(gè)驚人的數(shù)字。
人的價(jià)值和能力并不體現(xiàn)在幾張紙上，簡(jiǎn)歷還是名副其實(shí)的好。
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