通過總結(jié)，我們可以更清楚地認(rèn)識到自己的優(yōu)勢和不足，進而做出改進和提升。在總結(jié)中，我們可以通過列舉具體的案例和實例來支持自己的陳述。閱讀這些總結(jié)范文后，我們可以對比自己的寫作，找出需要改進的地方，并在下一次的總結(jié)中嘗試應(yīng)用。
學(xué)校生活老師培訓(xùn)心得篇一
20_年暑假，我有幸參加了區(qū)教科培組織的暑期小學(xué)語文教師培訓(xùn)。雖然只有短短的兩天，但培訓(xùn)所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗卻是一筆永久的財富。一些對教育教學(xué)工作很有見解的教師以鮮活的教學(xué)課堂和豐富的.知識內(nèi)涵，，給了我們具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進一步得到更新，真是受益非淺?，F(xiàn)將通過本次培訓(xùn)后我所獲得的點滴體會總結(jié)如下：
一、教師要不斷進行知識更新
一個成功的教育者，首先是一個善于自我更新知識的學(xué)習(xí)者。教師的知識更新包含了兩個層面的內(nèi)容，一是打破，二是重建。即打破傳統(tǒng)的、陳舊的甚至是落后的教育理念、理論和教學(xué)的方式、方法，建立起一整套全新的、科學(xué)的、先進的、合乎時代潮流的教育思想體系。作為教師，實踐經(jīng)驗是財富，同時也可能是羈絆。因為過多的實踐經(jīng)驗有時會阻礙教師對新知識的接受，也能一時地掩蓋教師新知識的不足，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師，僅靠那點舊有的教學(xué)經(jīng)驗，自然會導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失，這時舊有的教學(xué)經(jīng)驗就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。所以教師要不斷進行知識更新，用全新的、科學(xué)的、與時代相吻合的教育思想、理念、方式、方法來武裝自己的頭腦。
通過專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，使我的專業(yè)技術(shù)水平有了明顯的提高，并且順利通過餐飲高級工考試，通過此次的培訓(xùn)使我以前所學(xué)知識更加系統(tǒng)化、具體化。使我在旅游管理理論知識與實踐能力方面都有了很大的提高。如魏芬老師頗有激情的講授，使枯燥乏味、難學(xué)的《全國導(dǎo)游基礎(chǔ)知識》解剖得淋漓盡致，變得津津有味。李俊老師的說課《餐巾折花》項目任務(wù)教學(xué)法，使很少參加說課的老師，耳目一新。還有實用的《科研論文選題與寫作指導(dǎo)》和《多媒體技術(shù)在教學(xué)中的運用》等講座，都讓我提高了不少，對我今后的教學(xué)工作幫助很大。
二、在教學(xué)活動中，教師要當(dāng)好組織者
教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。把機會交給學(xué)生，俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機會交給學(xué)生，他們就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過程，教師也就可以自如開展教學(xué)活動。那么，怎樣調(diào)動兒童的“思維參與”呢?這次培訓(xùn)的專家讓我認(rèn)知道，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問題，引發(fā)學(xué)生心理上的認(rèn)知沖突，使他們處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時，教師要放手給學(xué)生，給他們想、做、說的機會，讓他們圍繞某一個問題展開討論、質(zhì)疑、交流。教師應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生充分思考，給他們充分表達自己思維的機會，讓學(xué)生放開說，并且讓盡可能多的學(xué)生說。這樣，學(xué)生自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高，個體才能得到發(fā)展，課堂才不致于沉悶。
社會的發(fā)展日新月異，知識在不斷地更新，不能一勞永逸，應(yīng)當(dāng)始終保持旺盛的求知欲，好學(xué)上進，勤于進取，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識和業(yè)務(wù)技能，使自己的一桶水成為常換常新的活水。以前總是拿工作繁忙為理由，失去了一次次學(xué)習(xí)的機會，但是正如郭校長所說，我們需要的是經(jīng)驗型加理論型的教師，所以要時刻提醒自己，不要忘了給自己充電，利用空閑時間學(xué)習(xí)專業(yè)知識，教育的理性發(fā)展將使我們面臨一場嚴(yán)峻的考驗和挑戰(zhàn)，不進則退，一時的安逸也許明天就會使我們被競爭所淘汰。
兩天的培訓(xùn)，留給我的是心靈的撞擊，是一筆寶貴的財富。牛頓曾經(jīng)說過：“我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上?！边@些成功的經(jīng)驗為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探索真理的路途。
學(xué)校老師課程培訓(xùn)心得3
學(xué)校生活老師培訓(xùn)心得篇二
作為一位初中語文教師，我最大的感受就是教學(xué)目標(biāo)更明確了。新的課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出了要培養(yǎng)學(xué)生的語文能力：主張實現(xiàn)教學(xué)上的主體性，強調(diào)發(fā)展學(xué)生的個性特長。
在實施新課程標(biāo)準(zhǔn)時我們的初中語文教學(xué)首先就是要由單純傳授知識向目標(biāo)整合轉(zhuǎn)變，弘揚人文精神。再就是要由研究教法向研究學(xué)法轉(zhuǎn)變，喚醒主體意識。在這里談?wù)剬W(xué)法指導(dǎo)，學(xué)法指導(dǎo)不應(yīng)只看作是簡單的傳授方法，而應(yīng)突出學(xué)生學(xué)習(xí)活動的主體地位。在教學(xué)中只有驅(qū)動學(xué)生自己去主動介入，歷經(jīng)注意、思考、生疑、解疑、創(chuàng)造等心理體驗，才能使之理解和把握語文學(xué)習(xí)的規(guī)律，養(yǎng)成習(xí)慣，形成學(xué)力。其次，課堂設(shè)計要變“教”為“導(dǎo)”，形成教與學(xué)的互動推進。教師應(yīng)充分了解“學(xué)情”營造使學(xué)生主動參與的教育情境，有針對性地進行學(xué)法訓(xùn)練，提高學(xué)法指導(dǎo)的自覺性，適時引導(dǎo)學(xué)生自悟?qū)W法，有意識地強化活用，加強能力遷移。
新課程下的語文教師，傳授語文知識作為語文教師的全部職責(zé)，在教學(xué)活動中，要學(xué)習(xí)語文知識，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，要新奇感轉(zhuǎn)化為未知欲。激發(fā)學(xué)生興趣，培植學(xué)習(xí)語文的自信心。"無論是條件好或差的學(xué)校，處處有課程資源，時時有課程資源。它是可以再生的，尤其是新教材的實施中，教師根據(jù)自身發(fā)展需要，開發(fā)利用課程資源，提升自己素質(zhì)和能力。
新課程下的語文教學(xué)課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)形成和發(fā)展。在課程的基本理論中提出要"全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)"。"九年義務(wù)教育階段的語文課程，必須面向全體學(xué)生，使學(xué)生獲得基本的語文素養(yǎng)。
"在這個"素養(yǎng)"是一個嶄新的概念。教師在教學(xué)課堂評價中要采用科學(xué)的評價方法，挖掘教材中的"文化蘊育點"，培育學(xué)生熱愛祖國語文的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運用祖國語言，豐富語言的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，使學(xué)生具有適應(yīng)實際需要的識字寫字力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力的評價。
課程標(biāo)準(zhǔn)中還有一個值得注意的突出板塊就是課程的評價。長期以來，語文課程的評價主要側(cè)重在考查學(xué)生達到學(xué)習(xí)目標(biāo)的程度，而評價的方式又大都采用試卷考核的方法，這種以“分”為本的評價嚴(yán)重地扭曲了語文教學(xué)的價值取向，使語文教學(xué)蒙上了強烈的功利色彩。其實，語文學(xué)科有著豐富的人文內(nèi)涵，可以說它最能影響一個人的精神世界。新的課程標(biāo)準(zhǔn)在“評價建議”部分，就對語文課程的評價提出了新的實施原則、方法和策略，并為實施留下了一定的創(chuàng)造空間。
總之，一切的革新必須在實踐中提高，在探索中前進，希望初中語文教學(xué)在新課程改革的大道上一路走好。
學(xué)校老師課程培訓(xùn)心得2
學(xué)校生活老師培訓(xùn)心得篇三
第一段：培訓(xùn)意義及主旨介紹（200字）
近年來，隨著社會的發(fā)展和人民生活水平的提高，學(xué)校的宿舍管理也成為一項重要任務(wù)。為了提升學(xué)校宿管老師的專業(yè)素養(yǎng)和管理能力，我校近期組織了一次宿管老師培訓(xùn)。此次培訓(xùn)旨在強化宿管老師的職業(yè)觀念和服務(wù)意識，提高他們的管理水平，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力。以下將分享我個人對這次培訓(xùn)的心得體會。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容及收獲（300字）
在此次培訓(xùn)中，我們聆聽了學(xué)校知名的宿管老師以及專家的講座，他們專業(yè)的知識和實踐經(jīng)驗讓我們受益匪淺。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了宿舍管理的基本原則和方法，了解了常見問題的解決辦法。我們還參與了一系列的角色扮演和實踐活動，鍛煉了我們的協(xié)作能力和應(yīng)對突發(fā)情況的能力。通過這些培訓(xùn)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到宿管工作的重要性，同時也提高了自身的管理能力和服務(wù)水平。
第三段：培訓(xùn)中的困難與挑戰(zhàn)（300字）
然而，在培訓(xùn)過程中，我們也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。首先，由于不同地區(qū)的學(xué)校有不同的宿舍管理規(guī)定和工作標(biāo)準(zhǔn)，我們需要面對各種各樣的情況和問題，需要適應(yīng)和解決。其次，宿管工作的特殊性要求我們在工作中保持耐心和細(xì)致，面對學(xué)生各種各樣的需求和問題，需要我們具備良好的溝通和處理能力。在解決這些困難和挑戰(zhàn)的過程中，我們通過與他人的交流和分享，不斷提升自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，取得了較好的效果。
第四段：培訓(xùn)的改進和倡導(dǎo)（200字）
針對此次培訓(xùn)中遇到的困難和挑戰(zhàn)，我認(rèn)為，我們需要通過加強與其他學(xué)校的交流和溝通，了解不同學(xué)校的宿舍管理經(jīng)驗和工作模式，使得各學(xué)校之間的管理能力得到提升和借鑒。同時，學(xué)校也應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)校宿管老師的綜合素質(zhì)，通過開設(shè)相關(guān)的課程和培訓(xùn)，提高他們的思維能力和管理技能，為他們提供更多的學(xué)習(xí)機會和發(fā)展空間。
第五段：培訓(xùn)的總結(jié)和展望（200字）
通過這次宿管老師培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到學(xué)校宿舍管理的重要性和挑戰(zhàn)性。我相信，只有不斷提高自身的素質(zhì)和能力，才能更好地勝任宿管工作，為學(xué)校和學(xué)生提供更好的服務(wù)。我將把培訓(xùn)中學(xué)到的知識和經(jīng)驗應(yīng)用到實際工作中，不斷總結(jié)、改進，為學(xué)校宿舍管理工作貢獻自己的一份力量。我相信，通過學(xué)校的關(guān)注和持續(xù)的培訓(xùn)，宿管老師隊伍將會更加強大，學(xué)校的宿舍管理也會越來越完善。
以上就是我個人對學(xué)校宿管老師培訓(xùn)心得體會的分享。通過這次培訓(xùn)，我深入了解了宿管工作的重要性和挑戰(zhàn)性，在培訓(xùn)中通過學(xué)習(xí)和實踐，不斷提升自己的管理能力和服務(wù)水平。我相信，在學(xué)校和學(xué)生的共同努力下，宿舍管理工作一定能夠更好地完成，為學(xué)校的和諧發(fā)展做出更大的貢獻。
學(xué)校生活老師培訓(xùn)心得篇四
為一名教學(xué)經(jīng)驗淺薄的英語教師，我這次很榮幸的獲得了這次極其寶貴的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機會，參加了這次英語交流培訓(xùn)，無論是在思想上，還是在教學(xué)技能上對我來說都是有了很大的幫助，具體心得體會如下：
再者，通過這次學(xué)習(xí)，我更加體會到“英語工具的重要性”，語主是一個載體，是一種工具，它的目的是交流，在任何時候，我們都不能忽視了“說”這個語主最基本的技能。教師除了要提高自身的英語口語水平和專業(yè)素質(zhì)外，更要轉(zhuǎn)換在課堂上的角色，在傳統(tǒng)教學(xué)模式下，教師完完全全是一個傳授知識的工具，傳授方法簡單枯燥，只注重單向性，很難真正做到師生互動，生生互動。但通過這次交流，經(jīng)驗豐富的教師傳授了許多靈活多樣的教學(xué)方法，在實際教學(xué)中充調(diào)動了孩子的積極性，激發(fā)孩子的知識潛能。靈活多樣的教學(xué)方法來自哪里?來自不斷更新的教育理念，來自我們不斷發(fā)展的教育實踐，來自我們孜孜不倦的探索研究與學(xué)習(xí)，來自我們永不停息、充滿愛的心靈深處。
交流所獲——我應(yīng)該具備哪些專業(yè)知識能力和素養(yǎng)
1. 要有專業(yè)的理想。對教學(xué)工作抱有承諾。
2. 要有專業(yè)的情操。對教師職業(yè)道德規(guī)范的認(rèn)同產(chǎn)生責(zé)任感與義務(wù)感。
3. 要有專業(yè)的自我。對從事教學(xué)工作的感受、接納與肯定。
鄉(xiāng)村生活老師培訓(xùn)心得體會5
學(xué)校生活老師培訓(xùn)心得篇五
第一段：引言（150字）
學(xué)校宿管老師是校園管理中不可或缺的一部分，他們?yōu)閷W(xué)生提供了一個安全、干凈、舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。為提升學(xué)校宿管老師的綜合素質(zhì)和服務(wù)水平，我參加了一次關(guān)于學(xué)校宿管老師培訓(xùn)的活動。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多知識和技能，深感受益匪淺。以下是我個人的心得體會。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容（250字）
在這次培訓(xùn)中，我們接受了一系列的理論和實踐教學(xué)。首先，我們聽取了關(guān)于校園管理的講座，了解了校園管理的重要性和任務(wù)。同時，我們還學(xué)習(xí)了與學(xué)生溝通的技巧，包括傾聽、表達和引導(dǎo)等。此外，我們還參與了物業(yè)管理操作培訓(xùn)，學(xué)會了宿舍清潔、設(shè)備維修等實用技能。通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我們不僅增加了專業(yè)知識的儲備，更提升了自我管理和服務(wù)意識。
第三段：心得體會（350字）
這次培訓(xùn)讓我收益頗豐。首先，我意識到作為一名學(xué)校宿管老師，身上肩負(fù)著重大的責(zé)任。我們需要為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，保障他們的安全和健康。此外，我們還承擔(dān)著學(xué)生教育和引導(dǎo)的責(zé)任，要起到模范帶頭作用。其次，我學(xué)會了與學(xué)生有效溝通的技巧。在過去的工作中，我往往采取“一言堂”的方式，很難與學(xué)生建立良好的關(guān)系。然而通過這次培訓(xùn)，我掌握了有效傾聽、正確表達和恰當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生的方法，與學(xué)生的關(guān)系得到明顯改善。最后，我也學(xué)會了一些實用的管理技能。宿舍清潔和設(shè)備維修是我們?nèi)粘９ぷ髦薪?jīng)常遇到的問題，通過這次培訓(xùn)，我對如何高效地進行工作有了更深入的了解。所有這些心得體會都將幫助我更好地履行宿管工作。
第四段：展望未來（250字）
這次培訓(xùn)讓我對學(xué)校宿管工作充滿了信心。我相信，通過自己的努力和不斷學(xué)習(xí)，我能夠成為一名優(yōu)秀的宿管老師。未來，我將更加注重實踐鍛煉，提高自身的技能水平，不斷完善自己的工作方式和方法。同時，我也愿意與同事們共同學(xué)習(xí)和進步，相互交流心得和經(jīng)驗，共同為學(xué)生提供更好的服務(wù)。
第五段：總結(jié)（200字）
通過參加學(xué)校宿管老師培訓(xùn)，我不僅增加了專業(yè)知識的儲備，更意識到了自身的責(zé)任和使命。我深刻體會到了與學(xué)生有效溝通的重要性以及如何進行實用的管理工作。這次培訓(xùn)不僅對我的個人發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響，也將讓我在今后的工作中更好地服務(wù)學(xué)生，創(chuàng)造更好的校園環(huán)境。我將永遠(yuǎn)感謝這次培訓(xùn)，它給予了我成為一名更好宿管老師的機會，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
學(xué)校生活老師培訓(xùn)心得篇六
短短的培訓(xùn)使我有了很大的收獲，這次培訓(xùn)活動，進一步提升教師的教育教學(xué)水平，促進教師專業(yè)化發(fā)展水平的提高，進一步培植健康、和諧的教育文化。本次培訓(xùn)中兩位教師以她們深刻、睿智、幽默的見解和指導(dǎo)不時讓我有豁然開朗的感悟，她們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵給了我具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進一步得到更新。在與學(xué)友們交流學(xué)習(xí)中，大家共同思考，發(fā)表自己的見解，從中也學(xué)到了不少東西，真是受益匪淺。下面我具體總結(jié)如下：
一、踐行師德規(guī)范，履行教書育人職責(zé)，彰顯為師的德性魅力
所謂“學(xué)高為師，身正為范”，即教師不但要傳授知識還要通過自己的言行和示范去塑造、教育學(xué)生。其中“育人”是師德的終極目標(biāo)。孩子是祖國的未來，我們不但要傳授知識和技能，還要塑造她們?nèi)烁?、教她們學(xué)會做一個積極向上的時代新人。教師是種特殊的職業(yè)，不但要以自己的語言去傳授知識，還要以自己的榜樣的作用去影響、感化、引導(dǎo)她們。
現(xiàn)實生活中，孩子接觸的社會越來越復(fù)雜多樣，而她們此時正是人格塑造的關(guān)鍵期。教師作為一個對她們影響頗為深遠(yuǎn)的角色，若能在各個方面去以身作則，會給學(xué)生以巨大的的啟迪和激勵，甚至使學(xué)生終生難忘。蘇聯(lián)教育家加里寧有句名言：“如果一個教師很有威信，那么這個教師的影響就會在某些學(xué)生身上永遠(yuǎn)留下痕跡。”比如魯迅先生能成為一個筆耕不輟的正義大文豪，，很大程度上與他在日本留學(xué)時受藤野先生的影響有關(guān);而作家“三毛”的自殺，則很難說那個給她陰影的教師沒有很大的責(zé)任。
教師是個特殊的、被賦予光輝責(zé)任的工作者，角色示范性是無法忽視和替代的，所以我們作為教師要在平時的工作中要展現(xiàn)良好的職業(yè)道德，奉公守法、愛崗敬業(yè)，在教學(xué)和平時的生活中做一個正直、富于愛心的人，從內(nèi)心深處關(guān)愛學(xué)生，平等對待學(xué)生，真正地做到為人師表，用知識去傳授、用言行去引導(dǎo)、感化她們。努力像陶行知一樣去去為教育事業(yè)默默奉獻自己，升華自己。
二、精心鉆研、打造高效課堂
課堂教學(xué)是教學(xué)的主陣地，課堂教學(xué)是教育教學(xué)工作中的一個重要環(huán)節(jié)，課堂效率既是教學(xué)的生命線。教師只有深入鉆研教材、認(rèn)真?zhèn)湔n、精心設(shè)計課堂教學(xué)，才能取得良好的教學(xué)效果。
為了提高課堂教學(xué)效率，我們應(yīng)從備教材、備學(xué)生、備教學(xué)方法、創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)情境和準(zhǔn)確把握課堂教學(xué)節(jié)奏這幾個方面入手來提高自己課堂教學(xué)效率。教師作為課堂教學(xué)的主導(dǎo)，應(yīng)精心準(zhǔn)備、認(rèn)真分析教材，對教學(xué)進程進行精心編排，設(shè)計中堅持在課堂上以學(xué)生為主，全方位、多渠道為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件，營造氛圍，努力使課堂充滿活力，讓學(xué)生在教師設(shè)計的環(huán)節(jié)引導(dǎo)下，調(diào)動她們的積極性、主動性，激發(fā)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，發(fā)展她們的發(fā)散思維，順利完成教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生確實學(xué)到了知識并提升了能力。
高效課堂的實現(xiàn)，不光靠教師自己設(shè)計，這樣是閉門造車。備好課后應(yīng)積極與本教研組同仁積極交流、探討，及時改進，以使設(shè)計達到最優(yōu)。另外，課下還應(yīng)及時收集反饋信息，并及時結(jié)合自己的反思，不斷優(yōu)化。只有這樣教師才能咋自己不斷地成長的同時，上好每一節(jié)課，實現(xiàn)高效課堂，完成“三維”目標(biāo)。
三、樹立終身學(xué)習(xí)理念，永葆教師職業(yè)活力
時代不斷進步，知識不斷更新，教師必須樹立終身學(xué)習(xí)的思想。自省之后我明白，作為一名教師，應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，不斷充實自己。新課標(biāo)下的教師，既是教者又是學(xué)者。我們的知識內(nèi)存是有限的，通過對專業(yè)知識和其它相關(guān)知識的學(xué)習(xí)可以增加我們的知識儲備，以使我們在教師的崗位上會更得心應(yīng)手。
記得最早的說法是“要給學(xué)生一杯水，自己先要有一桶水”。而在新課改的今天，教師應(yīng)有“一泓流淌不息的泉水”，我深切地感受到：必須應(yīng)堅持“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時俱進，活到老，學(xué)到老”的終身學(xué)習(xí)的理念，只有不斷地學(xué)習(xí)、更新觀念和知識，不斷地在實踐中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，吸取他人之長來補自己之短，才能使自己更加有競爭力和教育教學(xué)的能力。隨著教學(xué)實踐的增加，新問題、新矛盾也接連不斷的出現(xiàn)，要想自己成為一名真正合格的教師，要學(xué)的東西還有很多很多，要走的路還有很長很長。所以，教師必須不斷學(xué)習(xí)，從中總結(jié)更多經(jīng)驗，發(fā)揚優(yōu)點，改進缺點，不斷探索新的知識、教學(xué)方法和教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好成績。
現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育為我們營造了一個嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境，使我們的學(xué)習(xí)可以在社會的任何一個場所主動的進行學(xué)習(xí)。它正在逐步改變著我們的生活方式、工作方式，更是從根本上改變了我們原先的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式，給我們帶來了新的學(xué)習(xí)觀念和新的學(xué)習(xí)方式。因此我們教師來抓住這一富有挑戰(zhàn)性的機遇，樹立終身學(xué)習(xí)的新觀念.要趕上發(fā)展地區(qū)就必須不停的學(xué)習(xí)新教育教學(xué)方法，更新自己，適應(yīng)現(xiàn)實的社會。
通過這短短培訓(xùn)使我有了很大的收獲，我的思維方法與思想方法都得到了轉(zhuǎn)換。希望今后的我能夠立足課堂，跨越時空，讓我的課堂更能體現(xiàn)時代性和社會性。作為教師，我還體會到要終身學(xué)習(xí)，平時要勤讀書、勤思考、勤動筆。只有及時地充實自己，提高自己。面對競爭和壓力，我們才可能從容面對，才不會被社會所淘汰。通過學(xué)習(xí)掌握學(xué)習(xí)技巧、策略，最終學(xué)會學(xué)習(xí)。
生活老師培訓(xùn)心得體會300字5
學(xué)校生活老師培訓(xùn)心得篇七
學(xué)校開展了安全消防知識培訓(xùn)，講師們以生動的方式講敘了多種情況下的火災(zāi)現(xiàn)場及其滅火方法等，不但掌握了一些消防安全工作的基本理論知識，還給我們的生活習(xí)慣帶來了一點提醒。
火災(zāi)的危害，在日常工作中往往被人民忽視，總是存在僥幸心理，往往要等到發(fā)生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒?！半[患險于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山?！边@十八個字是__同志十多年前提出的，至今仍是消防工作的主旨所在。而要不使火災(zāi)造成危害，做好預(yù)防工作是最重要的，“預(yù)防為主，防消結(jié)合”才是消防工作的主要方針。
消除火災(zāi)隱患、提高防火意識，不作口頭文章，以實際行動和措施來切實做好消防安全工作。東鵬是一個文化氛圍較濃厚的學(xué)校，員工多，廠區(qū)密集，一旦發(fā)生火災(zāi)，經(jīng)濟損失和名譽損失將非常的嚴(yán)重，消防工作容不得半點疏忽。通過這次培訓(xùn)，我們還是發(fā)現(xiàn)大部分員工的防火意識比較薄弱。
不論是一線工作的車間人員還是學(xué)校管理人員，都應(yīng)對崗位和部門可能涉及到的消防器材和消防通道等消防相關(guān)設(shè)施有充分的了解，都應(yīng)該定期接受相關(guān)專家的消防安全教育培訓(xùn)，內(nèi)容包括：有關(guān)消防法規(guī)、消防安全制度、保障消防安全的操作規(guī)程；各崗位的火災(zāi)危險性和防火措施；各種消防設(shè)施的性能、滅火器材的使用方法；報火警、撲救初起火災(zāi)和自救逃生的知識和技能等。除了定期的培訓(xùn)之外，還要經(jīng)常組織進行防火檢查，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患，要記錄在案并及時研究整改。消防安全工作要做到，不為隱患留空隙。千里之堤，毀于蟻穴。
火災(zāi)的防范要從大處著眼，但應(yīng)該從小處做起。細(xì)節(jié)不輕易引人注重，如老化的絕緣材料、放錯了位置的設(shè)備，隨手爛扔得煙頭等。但幾乎所有的重大事故都是由于起初的不注重、不小心引起的，這些輕易被忽略的細(xì)節(jié)很輕易成為小事故的放大器，使得小火釀成大禍。
消防工作是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，它廣泛涉及到社會的各個領(lǐng)域，與社會進步，經(jīng)濟發(fā)展和人民群眾生活緊密相關(guān)，一旦發(fā)生火災(zāi)，不僅造成財產(chǎn)的損失，而且易造成人員傷亡，影響社會的安定，因此，做好消防工作，是直接關(guān)系到國家和人民生命財產(chǎn)的一件大事。在以后的生活中，我們要把學(xué)到的消防知識充分運用到生活中去，更加努力的提高消防知識水平，為保證別人生命的安全運作貢獻自己一份力量。
學(xué)校生活老師培訓(xùn)心得篇八
近年來，隨著宿舍管理工作的日益重要，學(xué)校也開始注重對宿管老師的培訓(xùn)，以提升他們的管理水平和服務(wù)質(zhì)量。最近，我有幸參加了一次學(xué)校宿管老師的培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到了宿管工作的重要性以及如何成為一名優(yōu)秀宿管老師。以下是我對這次培訓(xùn)的心得體會。
首先，在這次培訓(xùn)中，我深刻領(lǐng)悟到宿管工作的重要性。宿舍作為學(xué)生的第二個家，直接關(guān)系到學(xué)生的生活質(zhì)量和學(xué)習(xí)情緒。良好的宿舍管理可以提供一個安靜、整潔、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，有助于學(xué)生更好地投入到學(xué)習(xí)中。作為宿管老師，我們不僅要關(guān)注學(xué)生的日常生活，還要了解學(xué)生的需求和問題，及時解決他們的困難。只有充分認(rèn)識到宿管工作的重要性，我們才能更加努力地投入到這個職業(yè)中，為學(xué)生們提供更好的服務(wù)。
其次，在培訓(xùn)中，我學(xué)到了如何成為一名優(yōu)秀的宿管老師。首先，要具備耐心和細(xì)心的品質(zhì)。宿舍管理工作需要我們與學(xué)生們頻繁接觸，面對各種各樣的問題和困擾。我們需要耐心傾聽學(xué)生的心聲，細(xì)心觀察他們的表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)問題并解決。其次，要有良好的溝通能力。學(xué)生來自不同的家庭和背景，有各自的性格和喜好，我們要善于溝通，根據(jù)不同的情況，用不同的方式與學(xué)生交流，增進了解，并改善他們的生活。最后，要注重團隊合作。作為宿管老師，我們與其他老師和員工一起合作，共同承擔(dān)著宿舍管理的責(zé)任。只有通過緊密的工作合作，我們才能更好地協(xié)調(diào)各種資源，提供更好的服務(wù)。
此外，培訓(xùn)中還介紹了一些實用的工作技巧和方法，這對我來說非常有幫助。比如，如何制定科學(xué)合理的宿舍管理計劃，如何進行宿舍安全檢查等等。在宿管工作中，這些技巧和方法能夠提高我們的工作效率，減少工作中的失誤和疏漏。通過這次培訓(xùn)，我還了解到了一些新的管理工具和軟件，比如智能宿舍管理系統(tǒng)，這些工具的使用能夠極大地方便我們的管理工作，提升我們的服務(wù)水平。
最后，通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到了宿管工作的艱辛和不易，但同時也收獲了更多的成就感和滿足感。每當(dāng)看到宿舍內(nèi)潔凈整潔，學(xué)生們安心學(xué)習(xí)生活，我就感到無比的自豪和滿足。作為宿管老師，我們的努力和付出將會得到學(xué)生和家長的認(rèn)可和贊賞，這是一份無價的榮耀。
綜上所述，這次學(xué)校宿管老師培訓(xùn)給了我很多新的啟示和思考。通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到了宿管工作的重要性和責(zé)任性，以及如何成為一名優(yōu)秀的宿管老師。同時，我也學(xué)到了許多實用的工作技巧和方法。我相信，通過不斷地學(xué)習(xí)和提升自己，我將成為一名更好的宿管老師，為學(xué)生們提供更好的服務(wù)。
學(xué)校生活老師培訓(xùn)心得篇九
隨著社會的不斷進步，許多家長開始意識到培訓(xùn)學(xué)校對孩子學(xué)習(xí)的輔助作用。因此，培訓(xùn)學(xué)校的老師越來越受到重視。而優(yōu)秀的培訓(xùn)學(xué)校老師講課的心得體會則更是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
首先，我覺得優(yōu)秀的培訓(xùn)學(xué)校老師講課應(yīng)該具有生動有趣、注重實踐等特點。在課堂上，老師們需要掌握生動有趣的講課技巧，使學(xué)生在愉悅的氛圍中獲得知識；同時，注重實踐，讓學(xué)生在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，并通過不斷的實踐來解決問題。
其次，優(yōu)秀的培訓(xùn)學(xué)校老師講課還需要與時俱進。在知識更新迅速的今天，老師們需要不斷地更新自己的知識，不斷深化自己的研究，將最新的知識及時地傳遞給學(xué)生，使學(xué)生能夠跟上時代的步伐。
此外，優(yōu)秀的培訓(xùn)學(xué)校老師講課需要具有個性化、因材施教等特點。每個學(xué)生都具有不同的個性和學(xué)習(xí)方法，老師們需要根據(jù)不同學(xué)生的特點，采用個性化的教學(xué)方法，因材施教，以最優(yōu)秀的方式將知識傳授給學(xué)生。
最后，優(yōu)秀的培訓(xùn)學(xué)校老師講課還需要注重學(xué)生的綜合素質(zhì)教育。在課堂上，老師們需要注重學(xué)生的思想道德、生活習(xí)慣、交際能力等各方面的教育，使學(xué)生得到全方位的發(fā)展。
總之，優(yōu)秀的培訓(xùn)學(xué)校老師講課需要具有多方面的特點，如生動有趣、注重實踐、與時俱進、個性化因材施教、注重學(xué)生的綜合素質(zhì)教育等。只有具有這些特點的老師，才能夠真正幫助學(xué)生提高成績，成為一名優(yōu)秀的培訓(xùn)學(xué)生。
學(xué)校生活老師培訓(xùn)心得篇十
短短的培訓(xùn)使我有了很大的收獲，這次培訓(xùn)活動，進一步提升教師的教育教學(xué)水平，促進教師專業(yè)化發(fā)展水平的提高，進一步培植健康、和諧的教育文化。本次培訓(xùn)中兩位教師以她們深刻、睿智、幽默的見解和指導(dǎo)不時讓我有豁然開朗的感悟，她們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵給了我具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進一步得到更新。在與學(xué)友們交流學(xué)習(xí)中，大家共同思考，發(fā)表自己的見解，從中也學(xué)到了不少東西，真是受益匪淺。下面我具體總結(jié)如下：
一、踐行師德規(guī)范，履行教書育人職責(zé)，彰顯為師的德性魅力
所謂“學(xué)高為師，身正為范”，即教師不但要傳授知識還要通過自己的言行和示范去塑造、教育學(xué)生。其中“育人”是師德的終極目標(biāo)。孩子是祖國的未來，我們不但要傳授知識和技能，還要塑造她們?nèi)烁?、教她們學(xué)會做一個積極向上的時代新人。教師是種特殊的職業(yè)，不但要以自己的語言去傳授知識，還要以自己的榜樣的作用去影響、感化、引導(dǎo)她們。
現(xiàn)實生活中，孩子接觸的社會越來越復(fù)雜多樣，而她們此時正是人格塑造的關(guān)鍵期。教師作為一個對她們影響頗為深遠(yuǎn)的角色，若能在各個方面去以身作則，會給學(xué)生以巨大的的啟迪和激勵，甚至使學(xué)生終生難忘。蘇聯(lián)教育家加里寧有句名言：“如果一個教師很有威信，那么這個教師的影響就會在某些學(xué)生身上永遠(yuǎn)留下痕跡?！北热玺斞赶壬艹蔀橐粋€筆耕不輟的正義大文豪，，很大程度上與他在日本留學(xué)時受藤野先生的影響有關(guān);而作家“三毛”的自殺，則很難說那個給她陰影的教師沒有很大的責(zé)任。
教師是個特殊的、被賦予光輝責(zé)任的工作者，角色示范性是無法忽視和替代的，所以我們作為教師要在平時的工作中要展現(xiàn)良好的職業(yè)道德，奉公守法、愛崗敬業(yè)，在教學(xué)和平時的生活中做一個正直、富于愛心的人，從內(nèi)心深處關(guān)愛學(xué)生，平等對待學(xué)生，真正地做到為人師表，用知識去傳授、用言行去引導(dǎo)、感化她們。努力像陶行知一樣去去為教育事業(yè)默默奉獻自己，升華自己。
二、精心鉆研、打造高效課堂
課堂教學(xué)是教學(xué)的主陣地，課堂教學(xué)是教育教學(xué)工作中的一個重要環(huán)節(jié)，課堂效率既是教學(xué)的生命線。教師只有深入鉆研教材、認(rèn)真?zhèn)湔n、精心設(shè)計課堂教學(xué)，才能取得良好的教學(xué)效果。
為了提高課堂教學(xué)效率，我們應(yīng)從備教材、備學(xué)生、備教學(xué)方法、創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)情境和準(zhǔn)確把握課堂教學(xué)節(jié)奏這幾個方面入手來提高自己課堂教學(xué)效率。教師作為課堂教學(xué)的主導(dǎo)，應(yīng)精心準(zhǔn)備、認(rèn)真分析教材，對教學(xué)進程進行精心編排，設(shè)計中堅持在課堂上以學(xué)生為主，全方位、多渠道為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件，營造氛圍，努力使課堂充滿活力，讓學(xué)生在教師設(shè)計的環(huán)節(jié)引導(dǎo)下，調(diào)動她們的積極性、主動性，激發(fā)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，發(fā)展她們的發(fā)散思維，順利完成教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生確實學(xué)到了知識并提升了能力。
高效課堂的實現(xiàn)，不光靠教師自己設(shè)計，這樣是閉門造車。備好課后應(yīng)積極與本教研組同仁積極交流、探討，及時改進，以使設(shè)計達到最優(yōu)。另外，課下還應(yīng)及時收集反饋信息，并及時結(jié)合自己的反思，不斷優(yōu)化。只有這樣教師才能咋自己不斷地成長的同時，上好每一節(jié)課，實現(xiàn)高效課堂，完成“三維”目標(biāo)。
三、樹立終身學(xué)習(xí)理念，永葆教師職業(yè)活力
時代不斷進步，知識不斷更新，教師必須樹立終身學(xué)習(xí)的思想。自省之后我明白，作為一名教師，應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，不斷充實自己。新課標(biāo)下的教師，既是教者又是學(xué)者。我們的知識內(nèi)存是有限的，通過對專業(yè)知識和其它相關(guān)知識的學(xué)習(xí)可以增加我們的知識儲備，以使我們在教師的崗位上會更得心應(yīng)手。
記得最早的說法是“要給學(xué)生一杯水，自己先要有一桶水”。而在新課改的今天，教師應(yīng)有“一泓流淌不息的泉水”，我深切地感受到：必須應(yīng)堅持“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時俱進，活到老，學(xué)到老”的終身學(xué)習(xí)的理念，只有不斷地學(xué)習(xí)、更新觀念和知識，不斷地在實踐中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，吸取他人之長來補自己之短，才能使自己更加有競爭力和教育教學(xué)的能力。隨著教學(xué)實踐的增加，新問題、新矛盾也接連不斷的出現(xiàn)，要想自己成為一名真正合格的教師，要學(xué)的東西還有很多很多，要走的路還有很長很長。所以，教師必須不斷學(xué)習(xí)，從中總結(jié)更多經(jīng)驗，發(fā)揚優(yōu)點，改進缺點，不斷探索新的知識、教學(xué)方法和教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好成績。
現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育為我們營造了一個嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境，使我們的學(xué)習(xí)可以在社會的任何一個場所主動的進行學(xué)習(xí)。它正在逐步改變著我們的生活方式、工作方式，更是從根本上改變了我們原先的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式，給我們帶來了新的學(xué)習(xí)觀念和新的學(xué)習(xí)方式。因此我們教師來抓住這一富有挑戰(zhàn)性的機遇，樹立終身學(xué)習(xí)的新觀念.要趕上發(fā)展地區(qū)就必須不停的學(xué)習(xí)新教育教學(xué)方法，更新自己，適應(yīng)現(xiàn)實的社會。
通過這短短培訓(xùn)使我有了很大的收獲，我的思維方法與思想方法都得到了轉(zhuǎn)換。希望今后的我能夠立足課堂，跨越時空，讓我的課堂更能體現(xiàn)時代性和社會性。作為教師，我還體會到要終身學(xué)習(xí)，平時要勤讀書、勤思考、勤動筆。只有及時地充實自己，提高自己。面對競爭和壓力，我們才可能從容面對，才不會被社會所淘汰。通過學(xué)習(xí)掌握學(xué)習(xí)技巧、策略，最終學(xué)會學(xué)習(xí)。
學(xué)校老師課程培訓(xùn)心得體會2
學(xué)校生活老師培訓(xùn)心得篇十一
為一名教學(xué)經(jīng)驗淺薄的英語教師，我這次很榮幸的獲得了這次極其寶貴的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機會，參加了這次英語交流培訓(xùn)，無論是在思想上，還是在教學(xué)技能上對我來說都是有了很大的幫助，具體心得體會如下：
再者，通過這次學(xué)習(xí)，我更加體會到“英語工具的重要性”，語主是一個載體，是一種工具，它的目的是交流，在任何時候，我們都不能忽視了“說”這個語主最基本的技能。教師除了要提高自身的英語口語水平和專業(yè)素質(zhì)外，更要轉(zhuǎn)換在課堂上的角色，在傳統(tǒng)教學(xué)模式下，教師完完全全是一個傳授知識的工具，傳授方法簡單枯燥，只注重單向性，很難真正做到師生互動，生生互動。但通過這次交流，經(jīng)驗豐富的教師傳授了許多靈活多樣的教學(xué)方法，在實際教學(xué)中充調(diào)動了孩子的積極性，激發(fā)孩子的知識潛能。靈活多樣的教學(xué)方法來自哪里?來自不斷更新的教育理念，來自我們不斷發(fā)展的教育實踐，來自我們孜孜不倦的探索研究與學(xué)習(xí)，來自我們永不停息、充滿愛的心靈深處。
交流所獲——我應(yīng)該具備哪些專業(yè)知識能力和素養(yǎng)
1. 要有專業(yè)的理想。對教學(xué)工作抱有承諾。
2. 要有專業(yè)的情操。對教師職業(yè)道德規(guī)范的認(rèn)同產(chǎn)生責(zé)任感與義務(wù)感。
3. 要有專業(yè)的自我。對從事教學(xué)工作的感受、接納與肯定。
學(xué)校暑假老師培訓(xùn)心得體會3
學(xué)校生活老師培訓(xùn)心得篇十二
小學(xué)語文教師培訓(xùn)感想 2015年8月2日至4日，我縣組織了小學(xué)語文骨干教師暑期培訓(xùn)，我幸運地參加了這次培訓(xùn)活動。培訓(xùn)內(nèi)容全面而細(xì)致，深刻而生動。從縣教研室__老師的《如何搞好網(wǎng)絡(luò)大集體備課》到__老師的《依托集體備課》;從__老師的《小學(xué)語文課標(biāo)的目的和認(rèn)識》到__老師的外出學(xué)習(xí)匯報《關(guān)于語文課堂教學(xué)的有效性》;從優(yōu)質(zhì)課堂觀摩《給予樹》到《揠苗助長》、《“鳳辣子”初見林黛玉》。通過這次培訓(xùn)讓我了解了很多，學(xué)到了很多，不但開闊了眼界，真是受益匪淺。雖然學(xué)習(xí)的時間只有短短的三天，但在朱建淑老師的合理安排和精心指導(dǎo)下，我們每位教師都感覺收獲不少，下面將我這幾天的心得體會總結(jié)如下：
一、系統(tǒng)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)大集體備課，促進教研網(wǎng)絡(luò)化、現(xiàn)代代。
縣教研室朱老師教我們?nèi)绾渭尤刖W(wǎng)絡(luò)教研平臺，協(xié)作組等，讓我們學(xué)到了一手好活，并對集體備課有了更全面的認(rèn)識。我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)教研是新時期教育發(fā)展的趨勢，教師要想跟上時代的潮流與時俱進，必然要與網(wǎng)絡(luò)進行親密接觸。而教師要想在專業(yè)方面有所提高，必然要參加教研活動。網(wǎng)絡(luò)教研是一種以網(wǎng)絡(luò)為手段開展教研工作的新方式，網(wǎng)絡(luò)能給予我們無窮的信息和資源，網(wǎng)絡(luò)能使我們的教育資源得到共享。構(gòu)建高效課堂的根本保障是課堂教學(xué)，很大程度上取決于備課是否充分，是否有效。網(wǎng)絡(luò)大集體備課是把備課的方式由機械重復(fù)備課向積累優(yōu)化式備課轉(zhuǎn)變，個人封閉式備課向合作開放式備課轉(zhuǎn)變，文本式向電子式備課轉(zhuǎn)變，為教師減負(fù)增效。
二、學(xué)會不斷反思，在反思中成長進步。
在培訓(xùn)期間，我們觀摩了優(yōu)質(zhì)課堂《給予樹》、《揠苗助長》和蔣軍晶老師的《“鳳辣子”初見林黛玉》，使我們能夠切實提高教育教學(xué)的能力和水平。特別是蔣老師的《“鳳辣子”初見林黛玉》到現(xiàn)在還記憶猶新，蔣老師對于《紅樓夢》的深刻解讀，對人物王熙鳳的性格把握是那樣準(zhǔn)確。教學(xué)中，他耐心引導(dǎo)學(xué)生通過鳳辣子的衣著、言行來理解人物的內(nèi)心，他適時點撥，語言風(fēng)趣，課堂上不時發(fā)出陣陣笑聲。在愉快的學(xué)習(xí)中，學(xué)生最終明白了鳳辣子的真正目的不是關(guān)心林黛玉，而是討好賈母、炫耀自己的地位。從中可見蔣老師的教學(xué)功底之深厚，是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。
生活老師培訓(xùn)心得體會簡短4
學(xué)校生活老師培訓(xùn)心得篇十三
這次為期三天的崗前培訓(xùn)、主要包括兩個方面的內(nèi)容：一方面是專家和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的專題講座。另一方面是新近教師的磨課微型課展示。通過短短三天的培訓(xùn)、讓我受益匪淺、感觸頗多?，F(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：
首先、作為剛剛從學(xué)校畢業(yè)的大學(xué)生、我感覺自己太青澀了、不論是自身的教學(xué)素養(yǎng)、還是對課堂的把握、駕馭能力都遠(yuǎn)不及那些已經(jīng)有多年經(jīng)驗的老教師。
對一個知識點的理解也僅僅局限于某一特定的范圍。由于我們學(xué)校特別注重學(xué)生自身的發(fā)展、體現(xiàn)學(xué)生的主體地位、因此特別重視課堂教學(xué)中教師和學(xué)生的互動。但是、如何將整個課堂帶動起來、讓每個學(xué)生都參與教學(xué)活動、且顯得課堂不那么無組織無紀(jì)律并非易事。這就要求教師在備課的時候就要將整節(jié)課的內(nèi)容涉及好、在課堂上要做到收放自如。然而這些都是我所欠缺的。
其次、從短短的三天磨課中、我從其他教師那里也學(xué)到了不少知識。
有一位叫xx老師的給我留下了深刻的印象、她所組織的每一堂課都是那么的條理清晰、銜接恰當(dāng)。我總結(jié)了了他們上課的許多亮點、主要包括：
第一、數(shù)學(xué)不像語文、不需要長篇大論、講課的時候語言應(yīng)該簡練。
第二、教師在上課時肢體語言要豐富、這樣課堂才會顯得繪聲繪色。
第三、教師應(yīng)該時常露出笑容、這樣學(xué)生會覺得老師更親近、更容易拉近彼此的距離。
第四、培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力、通過自身的體驗所得出的結(jié)果更容易讓學(xué)生記住。
第五、課堂上講授的知識一定要層次分明、知識點的銜接要自然恰當(dāng)。
第六、課堂上可以設(shè)置小組活動比賽、最后接受獎懲、這樣可以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
以上這些都值得我慢慢消化學(xué)習(xí)。磨課也讓我知道了自己在上課方面的許多不足。一起培訓(xùn)的老師也給我提出了寶貴的意見。指導(dǎo)教師在提出問題的同時也為我提供了許多方法和策略。
再次、聽了校領(lǐng)導(dǎo)的專題講座、讓我感受到在這樣一個實力雄厚的學(xué)校。
作為一名新近教師背負(fù)的責(zé)任應(yīng)該有多大、無形的壓力感油然而生。專題講座其實是對教師的一種繼續(xù)教育、如何將所學(xué)的理論知識轉(zhuǎn)到實際的課堂教學(xué)、就得依靠教師。無論是專家還是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所講授的都是與實際教學(xué)緊密相關(guān)的。比如：“如何優(yōu)化課堂教學(xué)”這對于每位教師而言剛開始施行都是比較困難的。之所以要進行課堂教學(xué)的優(yōu)化、是因為我們的課堂教師多年來受到種種模式的束縛、受到各方面條件的影響。要使課堂顯得更加活躍、師生互動交流更多、必須優(yōu)化課堂教學(xué)。
再比如“課堂教學(xué)的改革蝶變”。課堂教學(xué)改革并非易事、在不完全成熟的情況下、可能效果并不理想。然而、如今課堂改革是一種趨勢。為何要進行改革、一是為了響應(yīng)課程改革的號召。二是為了給學(xué)生減負(fù)、因為現(xiàn)在的學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重。在這種形勢下課改又是必須的。聽了這些專題講座、讓我開拓了眼界、了解了許多教育現(xiàn)實問題、以及如何來解決這些問題。
最后、通過這次培訓(xùn)、也讓我認(rèn)識到鄉(xiāng)村教育與城市教育的差距在哪里。
讓我認(rèn)識到作為一名新進教師、自己的責(zé)任由多大、背負(fù)的壓力有多大。在以后的教學(xué)過程中、我將通過自己的努力慢慢磨練自己、讓自己在同行教師的指導(dǎo)下更快的成長。
學(xué)校生活老師培訓(xùn)心得篇十四
作為一位初中語文教師，我最大的感受就是教學(xué)目標(biāo)更明確了。新的課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出了要培養(yǎng)學(xué)生的語文能力：主張實現(xiàn)教學(xué)上的主體性，強調(diào)發(fā)展學(xué)生的個性特長。
在實施新課程標(biāo)準(zhǔn)時我們的初中語文教學(xué)首先就是要由單純傳授知識向目標(biāo)整合轉(zhuǎn)變，弘揚人文精神。再就是要由研究教法向研究學(xué)法轉(zhuǎn)變，喚醒主體意識。在這里談?wù)剬W(xué)法指導(dǎo)，學(xué)法指導(dǎo)不應(yīng)只看作是簡單的傳授方法，而應(yīng)突出學(xué)生學(xué)習(xí)活動的主體地位。在教學(xué)中只有驅(qū)動學(xué)生自己去主動介入，歷經(jīng)注意、思考、生疑、解疑、創(chuàng)造等心理體驗，才能使之理解和把握語文學(xué)習(xí)的規(guī)律，養(yǎng)成習(xí)慣，形成學(xué)力。其次，課堂設(shè)計要變“教”為“導(dǎo)”，形成教與學(xué)的互動推進。教師應(yīng)充分了解“學(xué)情”營造使學(xué)生主動參與的教育情境，有針對性地進行學(xué)法訓(xùn)練，提高學(xué)法指導(dǎo)的自覺性，適時引導(dǎo)學(xué)生自悟?qū)W法，有意識地強化活用，加強能力遷移。
新課程下的語文教師，傳授語文知識作為語文教師的全部職責(zé)，在教學(xué)活動中，要學(xué)習(xí)語文知識，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，要新奇感轉(zhuǎn)化為未知欲。激發(fā)學(xué)生興趣，培植學(xué)習(xí)語文的自信心。"無論是條件好或差的學(xué)校，處處有課程資源，時時有課程資源。它是可以再生的，尤其是新教材的實施中，教師根據(jù)自身發(fā)展需要，開發(fā)利用課程資源，提升自己素質(zhì)和能力。
新課程下的語文教學(xué)課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)形成和發(fā)展。在課程的基本理論中提出要"全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)"。"九年義務(wù)教育階段的語文課程，必須面向全體學(xué)生，使學(xué)生獲得基本的語文素養(yǎng)。
"在這個"素養(yǎng)"是一個嶄新的概念。教師在教學(xué)課堂評價中要采用科學(xué)的評價方法，挖掘教材中的"文化蘊育點"，培育學(xué)生熱愛祖國語文的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運用祖國語言，豐富語言的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，使學(xué)生具有適應(yīng)實際需要的識字寫字力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力的評價。
課程標(biāo)準(zhǔn)中還有一個值得注意的突出板塊就是課程的評價。長期以來，語文課程的評價主要側(cè)重在考查學(xué)生達到學(xué)習(xí)目標(biāo)的程度，而評價的方式又大都采用試卷考核的方法，這種以“分”為本的評價嚴(yán)重地扭曲了語文教學(xué)的價值取向，使語文教學(xué)蒙上了強烈的功利色彩。其實，語文學(xué)科有著豐富的人文內(nèi)涵，可以說它最能影響一個人的精神世界。新的課程標(biāo)準(zhǔn)在“評價建議”部分，就對語文課程的評價提出了新的實施原則、方法和策略，并為實施留下了一定的創(chuàng)造空間。
總之，一切的革新必須在實踐中提高，在探索中前進，希望初中語文教學(xué)在新課程改革的大道上一路走好。
學(xué)校老師課程培訓(xùn)心得體會4
學(xué)校生活老師培訓(xùn)心得篇十五
作為一名剛走出校園的大學(xué)畢業(yè)生，現(xiàn)在再次走進校園，走進那個無比熟悉的教室，心中的激動難以按捺，只是唯一不同的是身份的轉(zhuǎn)化，從坐在教室接受知識變成了站在講臺之上傳授知識，我的內(nèi)心是無比激動和驕傲的。為了使我們這些新教師們能盡快適應(yīng)教學(xué)工作，學(xué)校特地將我們送到四川師范大學(xué)參加為期一個月的高校教師崗前培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)內(nèi)容豐富，包括對高等教育學(xué)、心理學(xué)、教育法規(guī)概論和職業(yè)道德修養(yǎng)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。
作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過崗前培訓(xùn)幾門課程的學(xué)習(xí)，收獲很大，以前一些認(rèn)識模糊的問題，現(xiàn)在搞清楚了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會到，教育確是一門藝術(shù)，一門大學(xué)問，值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：
首先，本次的崗前培訓(xùn)最重要的是讓我對教師這個職業(yè)有了全面的認(rèn)識。
教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。教書育人是教師的職業(yè)特點。就我從事的飛行教員最主要的工作任務(wù)是教授學(xué)員飛行實踐技術(shù)，讓他們能成為一名合格的民航飛行員。這也就是傳道、授業(yè)。
教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認(rèn)同感。同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。
教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。
教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。這也就是解惑。
學(xué)校生活老師培訓(xùn)心得篇十六
在我所就讀的高中，學(xué)校為我們提供了不少培訓(xùn)課程，其中最讓我收獲頗豐的，當(dāng)屬各個培訓(xùn)學(xué)校老師的優(yōu)秀講課。下面，我就談?wù)勛约簩@些講師們的課堂體會。
首先，這些培訓(xùn)學(xué)校的老師們講課非常注重實際應(yīng)用與案例分析。他們不是孜孜不倦地在黑板上填充一些無謂的知識點，而是會以一個個精彩的案例來引領(lǐng)我們深入思考，讓我們在實際的生活中體會到這些知識的具體應(yīng)用價值。例如，在金融學(xué)的授課過程中，老師們會通過一些案例分析，讓我們理解不同投資策略的實際運作、優(yōu)劣勢以及風(fēng)險大小，這些讓我們在理論學(xué)習(xí)的同時徹底彌補了行業(yè)實踐方面的不足。
其次，這些講師們在授課過程中不刻意地追求“授之于淵”的高深理論，而是將思路、方法與技巧重點傳授給我們。他們清楚地認(rèn)識到，高中生還沒有踏足專業(yè)領(lǐng)域，需要的是從基礎(chǔ)開始，“以點帶面”的教學(xué)方式，讓我們更好地掌握基礎(chǔ)知識、提升學(xué)習(xí)興趣，以及積累將來參與專業(yè)領(lǐng)域的入門能力。
最后，這些培訓(xùn)學(xué)校老師們課堂的互動性十分強。他們不是一味地向我們灌輸知識點，而是勇于鼓勵我們提出問題，展開暢所欲言的探討。這對提高我們的思考和表達能力來說，有著非常明顯的促進作用。同時，這種互動式的教學(xué)模式也讓我們變得更加開放、自信，有著更加積極探索的學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)方式。
總體而言，這些培訓(xùn)學(xué)校老師的授課方式對我們的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了巨大的積極影響。他們的實際案例、基礎(chǔ)方法、課堂互動等教學(xué)特點，為我們的學(xué)習(xí)提供了更多的可能性與靈活度，也是我們在高中階段深入學(xué)習(xí)、積累知識、提高綜合素質(zhì)的重要保障之一。
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