2023年綠色學校創(chuàng)建工作總結范文(15篇)

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2023年綠色學校創(chuàng)建工作總結范文(15篇)
時間:2023-10-29 19:35:04     小編:翰墨

總結是對自己成長和進步的一種證明,也是對自己過往經(jīng)歷的珍視和記錄??偨Y可以借助一些圖表、數(shù)據(jù)和案例來增加說服力和可讀性。以下是小編為大家收集的總結范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

綠色學校創(chuàng)建工作總結篇一

朱田鎮(zhèn)中心小學創(chuàng)建于x年,現(xiàn)有116個教學班,學生3521人,教職工225人,校園面積30000平方米,建筑面積4000平方米,綠化面積12500平方米,綠化覆蓋率達40%以上。學校環(huán)境幽雅、林木蔥翠、花團錦簇、四季常青,是首屈一指的花園式綠色學校。曾榮獲臨沂市"文明單位"、市“規(guī)范化學校”、市級“文明示范學?!薄⑹泄ぷ鲉挝?,市少先隊工作紅旗單位,市先進教研室等榮譽稱號。

(一)統(tǒng)一認識,建立和完善教育體系

學校領導以深刻長遠的理念,充分認識到創(chuàng)建綠色學校的重要意義。堅持以面向可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育的思想為指導,構筑起以學校為主導,學生為主體,課堂和社會為載體,學校和環(huán)保部門共同參與的學校環(huán)境教育體制。成立了由校長胡文江任組長,各處室負責人和年級組長為成員的創(chuàng)建"綠色學校"活動領導小組,堅持以綠色觀念教育學生,在全校范圍內(nèi)滲透可持續(xù)發(fā)展意識、環(huán)境價值觀、環(huán)境道德觀、環(huán)境參與意識與環(huán)境建設及創(chuàng)新意識。形成"綠色校園"-"綠色教育"-"素質(zhì)教育"-"可持續(xù)發(fā)展教育"的教育鏈條,把創(chuàng)建"綠色學校"、實施"綠色教育"作為落實整體素質(zhì)教育、推進可持續(xù)發(fā)展教育的切入點,把開展環(huán)境教育創(chuàng)建"綠色學校"作為推進素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要工作常抓不懈。

(二)重視課堂主渠道,將環(huán)境教育滲透到各項活動之中

(1)把環(huán)境教育滲透到各科教學之中。環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要組成部分。我們采取多種方式把環(huán)境教育滲透到學校教育教學的各個環(huán)節(jié)之中,各教研組把環(huán)保教育列入教學計劃,在教學過程中挖掘滲透環(huán)境教育的觀點??荚囍杏协h(huán)境教育內(nèi)容的題目,有比分。努力提高環(huán)境教育的質(zhì)量和效果,促進師生進一步認識到人與自然和諧發(fā)展的重要性與迫切性,發(fā)揮了環(huán)境教育的輻射作用。構建起環(huán)境教育的課程體系。

(2)充分利用多媒體等現(xiàn)代化的手段開展環(huán)境教育。充分利用廣播站定期廣播環(huán)保知識,利用宣傳欄定期出專刊宣傳國家的環(huán)境保護方針、政策、法律法規(guī),張貼環(huán)保標語等。

(3)加大投入,狠抓管理,加快校園綠化美化凈化的建設進程。學校利用校舍危房改造的契機,對校園進行了全面規(guī)劃,定出美化的近期和遠期的實施目標,投入近100萬資金新建校舍19間,配備了多媒體教室、語音室、電腦室等,征建了運動場,校園小廣場及其附屬設施,有計劃購買花草樹木在植樹節(jié)、青年節(jié)、婦女節(jié)等節(jié)日中種植。由于有科學規(guī)劃,有每年持續(xù)植樹和有效的管理,我校的綠化工作取得顯著成效。學校把校園劃分成若干區(qū)域,由各班專門負責凈化并進行檢查評比。每周一小結,每月一總結,每學期一次總評比,把環(huán)境教育和愛護校園列入評選文明班級的重要條件。做好滅蚊、滅蠅、滅鼠和防病各項工作。做到校舍凈化,無衛(wèi)生死角,廁所無異味,食堂符合衛(wèi)生要求,餐具每餐高溫消毒,保證教工、學生的身心健康。

(4)投身社會大課堂,環(huán)境體驗教育效果突出。我校通過以生活為中心,以解決問題為導向,采用多種環(huán)境實踐的課外、校外及社區(qū)活動促進學生環(huán)境道德和環(huán)保行為的養(yǎng)成。每年3月12日植樹節(jié)、4月22日的世界地球日、6月5日的世界環(huán)境日以及世界人口日、世界糧食日組織學生參加愛護環(huán)境,從我做起等活動;通過講座、詩歌朗誦、知識競賽、征文比賽、繪畫比賽、演講辯論、科技活動等豐富學生的環(huán)境科學知識和環(huán)境法律知識;引導學生積極參與植綠護綠、垃圾分類、廢電池回收、愛鳥護鳥、綠色消費、對周邊環(huán)境進行監(jiān)督等一些力所能及的保護環(huán)境的行動;鼓勵學生撰寫環(huán)境論文、調(diào)查報告進行環(huán)保方面的小發(fā)明、小設計,鼓勵學生參加各種環(huán)保知識科普小制作競賽,在市縣級比賽中均獲得驕人的成績。培養(yǎng)了青少年的創(chuàng)新精神、實踐能力。學校還經(jīng)常組織學生參加社區(qū)開展的環(huán)境保護活動,通過不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識,進一步增強了環(huán)保意識,培養(yǎng)了熱愛大自然,保護環(huán)境的高尚情操,同時也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境、破環(huán)生態(tài)的不文明行為,促進全社會都來保護我們的生存環(huán)境。

"綠色學校"的創(chuàng)建,不僅培養(yǎng)了孩子們的環(huán)境意識,提高了學生的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì),使學校找到了素質(zhì)教育的突破口。在"實施環(huán)境教育,創(chuàng)建綠色學校"的活動中,廣大師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起,培養(yǎng)學生愛綠、護綠、育綠的意識。學校通過養(yǎng)成教育和環(huán)境教育,校園更綠、更美了。學生養(yǎng)成了自覺保護環(huán)境的良好習慣。學?;ú輼淠居粲羰[蔥;道路、運動場、教室地面潔凈無紙屑雜物;宣傳欄、牌匾設計新穎內(nèi)容生動、醒目;草地、花圃有維護欄、花草樹木有知識簡介牌;公共場所擺放鮮花;學生不吸煙、不亂扔雜物、不隨地吐痰;愛護花草,不亂折亂踏;不高聲喧嘩,不干擾他人學習;做到了"地面無紙屑、門窗無亂畫、墻壁無鞋印、桌面無亂擺、室內(nèi)無高聲、人人衣冠整、個個講衛(wèi)生"的要求。環(huán)境教育和環(huán)境保護活動的開展,使德育、美育自然融為一體,開拓了學生的視野,擴大了知識面;陶冶了學生情操,激發(fā)了他們愛綠、愛美的高尚志趣;使學生自覺愛護校園的一草一木愛學校、愛動物、愛大自然,培養(yǎng)其純潔的愛心。學校還經(jīng)常組織學生參加社區(qū)開展的環(huán)境保護活動,通過不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識,節(jié)約水電、節(jié)約用紙,美化、綠化、凈化校園。

在這些活動中全體學生不怕臟、不怕累,認真仔細地清除垃圾、清污、除塵,進一步增強了環(huán)保意識,培養(yǎng)了熱愛大自然,保護環(huán)境的高尚情操;同時也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境、破環(huán)生態(tài)的不文明行為,促進全社會都來保護我們的生存環(huán)境。這些活動的開展增強了學生的環(huán)境保護意識,擴大了社會影響,使得一名學生影響一個家庭,一個家庭輻射一個小社區(qū),凈化了環(huán)境,提高了學生的文明素質(zhì),帶動和影響家庭、社區(qū)的精神文明建設。

綠色學校創(chuàng)建工作總結篇二

一、基本概況

龍集中學創(chuàng)建于1959年,2004年晉升為“江蘇省教育現(xiàn)代化示范學?!?,是泗洪縣九所省級“示范”學校之一,教育教學質(zhì)量始終名列宿遷市同類學校前茅.學校環(huán)境幽雅、林木蔥翠、花團錦簇、四季常青,綠色校園建設取得了顯著成績。龍集中學的教育教學質(zhì)量在本縣久負盛名,中考成績一直名列本縣同類學校榜首,2002年中考綜合評估為宿遷市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學第三名。2005年中考高分人數(shù)和重點中學錄取人數(shù)均居本縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學首位,同時“六有”工程和“校校通”工程獲得縣政府獎金30000萬元。2006年中考,各項指標均居鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學前茅,中考綜合評比鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學第二,主科均分都在前兩名。07中考高分人數(shù)超過本片5所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學總和,中考綜合評比鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學第一,榮獲縣級"教育質(zhì)量管理"一等獎,同時被縣政府授予縣級"文明單位"稱號。

龍集中學現(xiàn)有正式在編教師94人,專職教師76人,專任教師學歷全部達標,14人取得本科學歷,有中學高級教師1人,中學一級教師35人。三個年級25班,共有在校生1243人。校園占地85畝,建筑面積,綠化面積超過40%,超過上級規(guī)定標準。

二、創(chuàng)建過程和成果

(一)提高思想認識,完善教育體系。

學校領導著眼學校長遠發(fā)展,深謀遠慮,充分認識到創(chuàng)建綠色學校的重要意義。堅持以面向可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育的思想為指導,構筑起以學校為主導,學生為主體,課堂和社會為載體,學校和環(huán)保部門共同參與的學校環(huán)境教育體制。成立了由校長鄧純林任組長,分管校長為副組長,各處室負責人和年級組長為成員的創(chuàng)建"綠色學校"活動領導小組。堅持以綠色觀念教育學生,在全校范圍內(nèi)滲透可持續(xù)發(fā)展意識、環(huán)境價值觀、環(huán)境道德觀、環(huán)境參與意識與環(huán)境建設及創(chuàng)新意識。形成"綠色校園"-"綠色教育"-"素質(zhì)教育"-"可持續(xù)發(fā)展教育"的教育鏈條,把創(chuàng)建"綠色學校"、實施"綠色教育"作為落實整體素質(zhì)教育、推進可持續(xù)發(fā)展教育的切入點,把開展環(huán)境教育創(chuàng)建"綠色學校"作為推進素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要工作常抓不懈。

(二)多種形式滲透觀念,提高綠色教育水平。

(1)把環(huán)境教育滲透到各科教學之中。環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要組成部分。我們采取多種方式把環(huán)境教育滲透到學校教育教學的各個環(huán)節(jié)之中,各教研組把環(huán)保教育列入教學計劃,在教學過程中挖掘滲透環(huán)境教育的觀點。各學科考試中有環(huán)境教育內(nèi)容的題目,有比分,加強對學生進行環(huán)境教育。努力提高環(huán)境教育的質(zhì)量和效果,促進師生進一步認識到人與自然和諧發(fā)展的重要性與迫切性,發(fā)揮了環(huán)境教育的輻射作用。構建起環(huán)境教育的課程體系。

(2)充分利用多媒體等現(xiàn)代化的手段開展環(huán)境教育。充分利用廣播站定期廣播環(huán)保知

識,利用宣傳欄定期出??麄鼽h和國家的環(huán)境保護方針、政策、法律法規(guī),張貼環(huán)保標語等。

(3)加大投入,狠抓管理,加快校園綠化美化凈化的建設進程。學校利用“三新一亮”、“六有”、“四配套”等契機,對校園進行了全面規(guī)劃,定出美化的近期和遠期的實施目標,投入巨資,建成了學生宿舍樓、食堂和餐廳,配備了多媒體教室、電腦室、圖書閱覽室、音體美活動室等,建成了400米標準運動場、籃球和排球場等。有計劃購買花草樹木在植樹節(jié)、青年節(jié)、婦女節(jié)等節(jié)日中種植。由于有科學規(guī)劃,有每年持續(xù)植樹和有效的管理,我校的綠化工作取得顯著成效。學校把校園劃分成若干區(qū)域,由各班專門負責凈化并進行檢查評比。每周一小結,每月一總結,每學期一次總評比,把環(huán)境教育和愛護校園列入評選文明班級的重要條件。做好滅蚊、滅蠅、滅鼠和防病各項工作。做到校舍凈化,無衛(wèi)生死角,廁所無異味,食堂符合衛(wèi)生要求,餐具每餐高溫消毒,保證教工、學生的身心健康。

(4)投身社會大課堂,環(huán)境體驗教育效果突出。我校通過以生活為中心,以解決問題為導向,采用多種環(huán)境實踐的課外、校外及社區(qū)活動促進學生環(huán)境道德和環(huán)保行為的養(yǎng)成。每年3月12日植樹節(jié)、4月22日的世界地球日、6月5日的世界環(huán)境日以及世界人口日、世界糧食日組織學生參加愛護環(huán)境,從我做起等活動;通過講座、詩歌朗誦、知識競賽、征文比賽、繪畫比賽、演講辯論、科技活動等豐富學生的環(huán)境科學知識和環(huán)境法律知識;引導學生積極參與植綠護綠、垃圾分類、廢電池回收、愛鳥護鳥、綠色消費、對周邊環(huán)境進行監(jiān)督等一些力所能及的保護環(huán)境的行動;鼓勵學生撰寫環(huán)境論文、調(diào)查報告進行環(huán)保方面的小發(fā)明、小設計,鼓勵學生參加各種環(huán)保知識科普小制作競賽。培養(yǎng)了青少年的創(chuàng)新精神、實踐能力。學校還經(jīng)常組織學生參加社區(qū)開展的環(huán)境保護活動,通過不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識,進一步增強了環(huán)保意識,培養(yǎng)了熱愛大自然,保護環(huán)境的高尚情操,同時也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境、破環(huán)生態(tài)的不文明行為,促進全社會都來保護我們的生存環(huán)境。

三、成果和體會

(一)提高思想品德,養(yǎng)成良好習慣。"綠色學校"的創(chuàng)建,不僅培養(yǎng)了孩子們的環(huán)境意識,提高了學生的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì),使學校找到了素質(zhì)教育的突破口。在"實施環(huán)境教育,創(chuàng)建綠色學校"的活動中,廣大師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起,培養(yǎng)學生愛綠、護綠、育綠的意識。學校通過養(yǎng)成教育和環(huán)境教育,校園更綠、更美了。學生養(yǎng)成了自覺保護環(huán)境的良好習慣。學?;ú輼淠居粲羰[蔥;道路、運動場、教室地面潔凈無紙屑雜物;宣傳欄、牌匾設計新穎內(nèi)容生動、醒目;草地、花圃有維護欄、花草樹木有知識簡介牌;公共場所擺放鮮花;學生不吸煙、不亂扔雜物、不隨地吐痰;愛護花草,不亂折亂踏;不高聲喧嘩,不干擾他人學習;做到了"地面無紙屑、門窗無亂畫、墻壁無鞋印、桌面無亂擺、室內(nèi)無高聲、人人衣冠整、個個講衛(wèi)生"的要求。

龍集中學環(huán)境教育銳意改革,勇于創(chuàng)新,以"環(huán)境教育"為辦學特色,做到"環(huán)境教育在學校,環(huán)境意識進家庭,環(huán)境行動到社會"。孩子們既是"綠色教育"的受教育者,也是向成人進行"綠色教育"的"小老師"。很多孩子回家成了建設"綠色家庭"的生力軍。通過學社的言行,擴大了學校的影響,提升學校的聲譽。優(yōu)美的環(huán)境,先進的設備,科學的管理,優(yōu)秀的教師和良好的校風使我校各項工作成績顯著,引起了上級領導和社會各界的廣泛關注。我們認為創(chuàng)建"綠色學校"既是提升學校品位,加速學校發(fā)展的良好機遇,也是向全社會推廣環(huán)境教育的一條捷徑。通過學生帶動家庭,通過家庭帶動社區(qū),通過社區(qū)帶動公民,更廣泛地參與保護環(huán)境的行動,產(chǎn)生有益的社會影響。這是有益于學校的發(fā)展,有益于學生的成長,有益于社會的功在當代利在千秋的事業(yè)。

泗洪縣龍集中學

2007年11月12日

綠色學校創(chuàng)建工作總結篇三

一年來,在國家環(huán)??偩中讨行牡恼_指導下,在xx省各市、州環(huán)保宣教中心同志們的大力支持和共同努力下,xx省綠色學校創(chuàng)建工作取得了較好的成績,全面完成了既定的工作目標。具體工作如下:

到 x年我省共有國家級綠色學校33所。省級綠色學校243所,市級綠色學校255所。綠色學校創(chuàng)建工作已經(jīng)逐步走上科學化、制度化和規(guī)范化軌道。綠色學校已經(jīng)成為傳播社會主義精神文明、培養(yǎng)青少年環(huán)境保護意識和參與能力的重要場所。特別是在“綠色學?!眲?chuàng)建過程中,不僅極大地調(diào)動了教育部門參與環(huán)境教育的積極性,同時也進一步加深了師生們對環(huán)境問題和可持續(xù)發(fā)展思想以及建立和諧社會的認識和理解。提高了教師和學生們的環(huán)境素養(yǎng),為培養(yǎng)具有高度環(huán)境意識的新一代和實現(xiàn)我國可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略提供了人才保障。創(chuàng)建“綠色學校”活動還帶動了學生家長、社區(qū)和社會公眾等與環(huán)境保護事業(yè),使綠色學校成為推動環(huán)境保護工作的有效載體。

為了建立一支高素質(zhì)的“綠色學?!眲?chuàng)建工作主管人員隊伍,不斷提高綠色學校創(chuàng)建質(zhì)量,交流創(chuàng)建經(jīng)驗,深刻領會創(chuàng)建理念,我們把接受培訓、組織培訓、參與培訓作為綠色學校創(chuàng)建工作的一項重要內(nèi)容來抓。首先,積極選派人員參加國家組織的培訓班、研討班。通過學習和交流我們增長了創(chuàng)建知識,開闊了視野,交流了經(jīng)驗。x年我省有17人參加了國家組織的培訓與研討。其次,認真開展了本省的培訓工作。x年3月,我們組織省主管綠色學校的環(huán)保局、教育局人員進行培訓。通過培訓,學員們不僅更加深入地理解了綠色學校的創(chuàng)建理念、創(chuàng)建意義和途徑,也了解了我國及我省綠色學校創(chuàng)建形勢。在培訓班上,學員們還聽取了4所申報國家表彰綠色學校的創(chuàng)建經(jīng)驗。

我們認為,綠色學校創(chuàng)建工作是一項系統(tǒng)的、長期的工程,每一位工作者都應成為學習者、宣傳者、實踐者。只有自己成為專家,才能把這項工作抓好,抓出效果,抓出新意。

x年,我們重點開展了全省綠色學校數(shù)據(jù)收集統(tǒng)計工作,并將資料全部輸入電腦,在數(shù)據(jù)收集工作中,全省大部分市州都能積極配合做到數(shù)據(jù)報送及時準確,為國家報送了基礎資料。

為了提升現(xiàn)有綠色學校創(chuàng)建水平,掌握創(chuàng)建情況,于x年9月份開始對第一、二、三、四批國家和省綠色學校進行了全面復查。在復查過程中,主管綠色學校創(chuàng)建工作的楊宏副主任非常負責任,帶領省綠色學校創(chuàng)建領導小組成員李超、肖瑞不辭辛苦,到各市縣檢查。有的學校坐落在離市、縣區(qū)很遠的地方,路途遠且坎坷,有時一天上午坐車3—4個小時到一個學校檢查后,吃口飯,下午又坐車3—4個小時趕到另一所學校。應該說非常勞頓。我們每到一處,既要檢查又要宣傳、總結,對綠色學校創(chuàng)建工作起到了推動作用。

為了搞好環(huán)境滲透教學,我們在全省中、小學及幼兒園中開展了綠色學校環(huán)境教育教案評選工作。隨著綠色學校創(chuàng)建活動的開展,綠色學校教案評選也得到了廣大師生的重視,他們踴躍參加,x年全省有800多份教案參加評選。在教案中我們欣喜地看到,教師的環(huán)境意識不斷提高,環(huán)境教育滲透到了各個學科。楊淑華主任,楊宏副主任親自評選把關,并與教育廳協(xié)調(diào)。

組織綠色學校學生參加“綠色小記者”我家鄉(xiāng)節(jié)能減排明星大賽活動。轉(zhuǎn)發(fā)了國家關于開展比賽活動通知。我們又與各地區(qū)環(huán)保局、學校聯(lián)系,督促他們做好組織工作。我們教育科對各地推薦上來的作品一一認真評選,楊宏副主任做了最后把關,我們對所有作品一一地做了推薦說明。就這項工作用去了許多精力和時間,天道酬勤吧,我省伊通孤家鎮(zhèn)陸家小學劉偉同學的作品“劉大爺家的新鮮事”獲獎,這也是對我們的最大安慰。

xx省綠色學校創(chuàng)建活動領導小組辦公室

20xx年4月8日

綠色學校創(chuàng)建工作總結篇四

學校以創(chuàng)建省級“綠色學?!睘檩d體,以省級科研課題《農(nóng)村小學“生命主題教育綜合活動課程”開發(fā)研究》(課題編號sc546)為抓手,強化學校環(huán)境建設、環(huán)境保護和開展對師生的環(huán)境教育,注意環(huán)境育人。學校領導認識到:只有切實搞好校園建設,全面綠化、美化校園環(huán)境,給師生創(chuàng)造一個優(yōu)良的工作、學習環(huán)境,再通過各方面的努力,才能造就出具有高尚情操和良好品德的品學兼優(yōu)的學生。于是,學校開始成立了以校長為組長,由班子成員參加的校園建設和綠化、美化領導小組,把創(chuàng)建“綠色學?!奔{入學校工作計劃中,加大投入,全面規(guī)劃校園綠化,種樹、種花、種草,專門開辟綠化園地,全面綠化、美化校園環(huán)境。優(yōu)美的育人環(huán)境極大地促進了學校的文明建設,促進了教育教學質(zhì)量的提高。

一年來,學校領導認真組織學習有關文件及環(huán)境保護、環(huán)境教育的文章,進一步認識到開展對師生的環(huán)境教育的重要性,我們不僅要在硬件上綠化、美化好校園,更重要的是還要進一步加強對師生的環(huán)境保護知識的教育,不斷增強師生的環(huán)境保護意識,自覺地去愛護和保護環(huán)境。因此,一方面,學校把環(huán)境教育與學校學年工作結合起來。通過系列的環(huán)境教育活動,使學生在活動中真正體會和認識環(huán)境保護的意義。另一方面,學校把環(huán)境教育與課堂教育結合起來。把環(huán)境教育滲透到學科課程教學中,滲透到第二課堂的選修課中。使環(huán)境教育經(jīng)?;⒄n程化、系列化,保證了環(huán)境教育持續(xù)、正常地開展,不斷把學校環(huán)境工作推向一個新的階段。

1、完善創(chuàng)建綠色學校工作網(wǎng)絡。

為了更好地對校園進行整體規(guī)劃,學校確定了環(huán)境建設和環(huán)境教育的近期奮斗目標和長遠規(guī)劃,使校園基礎建設與綠化建設初具規(guī)模,使環(huán)境工作真正納入到學校的各項工作,把環(huán)境教育引向深入。緊緊抓住創(chuàng)建綠色學校的大好契機,組織成立了創(chuàng)建綠色學校領導小組,形成了由校長總負責,教導主任具體分管,各部門齊抓共管的管理機制。為進一步增加教育的活力,發(fā)揮各層活動組的功能,激發(fā)全校師生參與環(huán)境保護活動的積極性。今后,要加大工作力度,構建“校--班--組”為活動網(wǎng)絡系統(tǒng)的環(huán)保教育,并形成了學校創(chuàng)綠小組全面負責,學校各部門齊抓共管、全校師生人人參與的環(huán)境教育新格局。層層制訂創(chuàng)綠、環(huán)教計劃,開展相應的活動,使學校創(chuàng)綠和環(huán)保教育工作走上規(guī)范化、經(jīng)?;椭贫然能壍?。

2、保證創(chuàng)建活動運行機制的暢通。

學校根據(jù)上級要求,聯(lián)系本校實際,把環(huán)境教育列入學校發(fā)展規(guī)劃,制訂學校創(chuàng)綠、環(huán)教計劃,確定每年的教育目標和活動內(nèi)容、方法、措施等。班主任根據(jù)學校計劃,制訂相應的環(huán)境教育計劃和職責。在此基礎上,各班開展相應活動,較好地完成和達到學校環(huán)境教育工作的目標和要求。

3、構建保障體系健全和完善各種環(huán)境教育制度。

學校開展創(chuàng)建綠色學校工作以來,建立和完善了以此相一致的會議制度、學習制度和開展環(huán)境教育的獎勵制度。一方面學校訂閱開展環(huán)境教育的學習、宣傳資料。另一方面對在開展環(huán)境教育和爭創(chuàng)綠色學校工作中成績顯著的班級、學生給予表彰。

保護人類賴以生存的環(huán)境,愛護我們學習生活的校園,是我們每個師生義不容辭的責任。而校園環(huán)境是鼓勵和提高學生環(huán)保意識的最直接、有效的途徑。因此,學校一貫注重校園環(huán)境的綠化、美化建設。

1、綠化建設方面:學校一是保護好現(xiàn)有的一花一草,二是加大投入提高綠化檔次,三是進行綠地認養(yǎng)活動,制作樹木標牌,同時,聘請專人負責校園的綠化工作。讓同學在綠草如茵、環(huán)境優(yōu)美的校園中健康成長。

2、美化建設方面:為盡快達到省綠化學校標準,向

省“綠色學?!睕_刺,并鞏固創(chuàng)建成果。自2003年起,學校以新的標準、新的起點為抓手,聘請行家,對學校校園環(huán)境建設工程進行總體的規(guī)劃和設計。進行校門和校內(nèi)道路改建工程建設;建設了由樹木、花卉、草坪、校園小花園等校園新格局;澆筑水泥籃球場和其他學生活動區(qū);改建學校食堂,提高師生的用餐、生活質(zhì)量。

3、教育設施建設:

為了進一步營造創(chuàng)建綠色學校,強化環(huán)境教育的氛圍,學校十分注重校內(nèi)環(huán)境教育設施設備的建設,以豐富和拓寬學校環(huán)境教育宣傳途徑和形式。進一步多方位地開辟創(chuàng)綠、環(huán)教宣傳專用櫥窗。校園內(nèi)的垃圾實施每天一清,除安排班級值日外,學校設立了衛(wèi)生監(jiān)督崗。良好整潔的環(huán)境,進一步增強了全校師生熱愛生活、維護校園環(huán)境的意識和自覺行為。學校的校園網(wǎng)建立創(chuàng)建綠色學校專欄,并通過校園網(wǎng)直接互聯(lián)網(wǎng),及時學習和了解國內(nèi)外有關創(chuàng)建綠色學校的和開展各種環(huán)境保護的信息措施。

課堂教學是對學生進行各種教育的主渠道,也是環(huán)保教育的主渠道。環(huán)境教育工作不是孤立的,是素質(zhì)教育的重要組成部分,與教學工作相互聯(lián)系,相互促進。因此我們堅持以立足課堂,增強綠化意識為指導思想,在不增加課時,不增加學生負擔,不影響正常教學的情況下,針對小學生的思想特點,積極實施環(huán)保教學。

1、注重環(huán)境教育的學科滲透

注重在學科教學中,結合各學科的特點,不斷滲透環(huán)境教育的內(nèi)容和知識,豐富學生環(huán)保知識,提高學生對環(huán)保認識。學校要求各學科結合學校提出環(huán)境教育目標,對有關的教學內(nèi)容進行全面規(guī)劃和組合,制訂了各年級環(huán)境教育目標和各學科滲透環(huán)境教學要求。

例如:在品德課中結合當前形勢滲透環(huán)境生態(tài)保護的內(nèi)容;結合班隊活動滲透安全用火、節(jié)約用水、安全用電的教育。結合科學學科滲透生態(tài)平衡、保護動植物的內(nèi)容。教師首先自覺地提高環(huán)境保護意識,把大量的各種環(huán)保信息融入于教學之中,不僅豐富了教學內(nèi)容,對學生又是一個良好的環(huán)保教育。通過師生的共同的努力,大大積累和豐富了學校環(huán)境教育的經(jīng)驗資料。

2、設置環(huán)境教育的第二課堂。

2003年起,在高、中各年段分別安排了環(huán)境教育指導教師,開設了不同內(nèi)容的環(huán)境教育研究課,這一活動與對學生進行環(huán)境保護知識教育,激發(fā)學生熱愛生活,保護環(huán)境的熱情,收到良好的教育效果。

3、通過課題研究,提升活動的系統(tǒng)性和實效性。

2004年11月,學校審報了縣市重點課題、省立項課題《農(nóng)村小學“生命主題教育綜合活動課程”開發(fā)研究》,課題中很重要的一塊內(nèi)容就是環(huán)保教育。在課題研究的過程中,學校開展了豐富的綜合實踐活動,如各項調(diào)查、“零打掃活動”、“愛我家園”的征文活動、綠地認養(yǎng)、“我與小樹交朋友”掛牌活動等。通過課題研究,我校的環(huán)保教育呈現(xiàn)出前所未有的熱潮。

活動是提高環(huán)境教育實效性,增強師生參與環(huán)保教育的最有效形式。幾年來,在學校的統(tǒng)一計劃下,開展了經(jīng)常性的綠色實踐活動。主要有:

1、課外實踐活動

組織學生走出校門,到附近的工廠、農(nóng)村觀察社會現(xiàn)象、自然現(xiàn)象,認識人與環(huán)境的關系。通過觀察、調(diào)查,學生們都普遍感覺到我們的生活中確實存在著很多環(huán)境問題,比如工業(yè)廢水、醫(yī)院用水、居民生活廢水對水質(zhì)的破壞、使用化肥對土壤肥力的影響、城市噪聲對人們身體的影響等問題。

2、進行以環(huán)保為主題的學生辯論賽及其他各項競賽

結合學校暑期學生社會實踐活動安排需要,學校要求全體學生利用假期對家鄉(xiāng)環(huán)境進行調(diào)查、研究,并以書面小論文的形式組織參評。

學校少先隊還組織了綠色與生命黑板報比賽。全校各班結合讀書活動,通過讀書選材,自己規(guī)劃,設計版面,編輯文字圖案。通過班級評比,學校總評。高段語文組在學生中進行“愛我家園”的征文活動。這些活動使學生在實踐中豐富了環(huán)保知識,增強了環(huán)保意識和對生命的熱情。尤其值得一提的是學校組織的“零打掃”活動,通過通過“零打掃”活動開展,學生們的衛(wèi)生意識、環(huán)保意識增強了。亂丟垃圾的現(xiàn)象少了,監(jiān)督批評蔚然成風,良好的衛(wèi)生保持習慣逐步形成?!傲愦驋摺币浴安粧摺贝佟安粊G”,也大大縮短了學生的打掃時間,減少了打掃頻率、令教師頭疼的衛(wèi)生保持難、打掃費時間問題在“無為”中找到了一條便捷的解決途徑。

3、基地實踐活動

為了讓學生有活動的空間,有進行環(huán)境教育的場地。學校以靈山江堤壩為教育基地,開展系列環(huán)境保護宣傳和實踐活動。

通過幾年來爭創(chuàng)綠色學校、開展環(huán)境教育的實踐與探索,全校教職工已形成一致共識:開展環(huán)境教育是時代賦予我們的任務,是教育工作應盡的職責。而創(chuàng)建綠色學校與提高辦校質(zhì)量,與素質(zhì)教育相結合,是學校教育理念上的進步,創(chuàng)建綠色學校是把學校品牌推上了一個更高層次的努力目標。創(chuàng)建綠色學校,開展環(huán)境教育使學生受益的不僅僅是知識本身,它對學生整體素養(yǎng)的形成,各方面的能力的提高都有較大的促進作用,學生在環(huán)?;顒又?,學會做人,學會求知,學會勞動,學會生活,為獲得終身的學習能力,創(chuàng)造能力以及生存與發(fā)展能力打下良好的基礎。

日新月異的變化正在我們周圍發(fā)生,學校的各項工作正有條不紊地進行著。通過全校師生的共同努力,我們在爭創(chuàng)綠化學校,提高環(huán)境保護意識和環(huán)境教育理念上,一定會走得更遠,更好。

綠色學校創(chuàng)建工作總結篇五

2008年初,根據(jù)社會進步和學校發(fā)展的需要,我們制定了創(chuàng)建“綠色學?!钡墓ぷ饔媱潱?jīng)過一年多時間的認真實施和努力工作,已取得一定的成效,現(xiàn)將所做的主要工作和取得的成績總結如下:

一、強化組織管理,明確工作職責,加強宣傳教育,狠抓措施落實。 學校成立了以校長為首的創(chuàng)建工作領導小組,校長負責全面統(tǒng)籌,兩位副校長分別負責環(huán)境教育的教學工作和課外活動工作,各處室分別承擔相應的任務。領導小組多次召開會議,統(tǒng)一思想認識,明確職責與分工,把創(chuàng)建“綠色學校”作為學校文明創(chuàng)建活動中一項重要的工作來抓。開學初,學校召開了創(chuàng)建“綠色學校”動員大會,對全體師生進行動員。提出了創(chuàng)建的目標、要求和措施。教務處把環(huán)境教育納入教學計劃,要求生物、地理等相關學科認真?zhèn)湔n,認真執(zhí)教。政教處對整個校園進行了宣傳布置??倓仗幐鶕?jù)學校的環(huán)境進行整治和美化,使校園綠郁蔥蔥,春意盎然。

學??显趧?chuàng)建工作之中加大經(jīng)費的投入,光校園綠化這一塊就投入近60萬元。每學期學校把環(huán)境教育、環(huán)境保護和環(huán)境衛(wèi)生作為對學生、班級的考評內(nèi)容之一。經(jīng)過一年多時間的努力,學校環(huán)境教育的教學網(wǎng),教育網(wǎng)和管理網(wǎng)不斷健全,三網(wǎng)互通,齊抓共管。已見成效。

二、以課堂教學為主渠道,認真開展環(huán)境教育

創(chuàng)建“綠色學?!钡淖谥际窃鰪妿熒h(huán)境意識,建立和完善環(huán)境保護師生參與機制,推進學校、城市生態(tài)環(huán)保建設。課堂教學是環(huán)境教育的主渠道,我校充分發(fā)揮這個主渠道的作用,在必修課、選修課和活動中全面進行環(huán)境教育,教務處每學期對教學情況進行抽查,及時掌握教學情況,教師們充分利用現(xiàn)代教育技術手段,通過多媒體教學、播放電視錄像等多種教學方法,使環(huán)境教育融入在寓教于樂之中。

三、創(chuàng)設一切條件,拓展環(huán)境教育平臺,增強師生對環(huán)境保護的緊迫感與責任感。

環(huán)境教育重在師生參與。為了師生了解和掌握環(huán)境科普知識,遵守環(huán)保法律 法規(guī),提高師生環(huán)境保護的緊迫感和責任感,學校充分利用課外活動、雙休日、寒暑假開展豐富多彩的環(huán)境教育活動和實踐考察活動。

1、在每學期一次的法制教育中,都要安排與環(huán)境相關的法律內(nèi)容。向?qū)W生傳授相關的法律知識。

2、組織學生開展撿臟護綠活動

學校各班有專人負責校內(nèi)的撿臟護綠活動,定期進行環(huán)境清潔工作。今年暑期在“萬名學生下社區(qū)”活動中,每個學生都超額完成了學校下達的撿拾白色垃圾的指標,并收集廢電池1000多個。

3、校內(nèi)利用春季植樹節(jié)在高三年級開展“我為母校添綠色”植種留念樹活動。

4、加強宣傳。為了強化師生對環(huán)保工作的認識,推進深化創(chuàng)建綠色學校的進程,學校廣播站、宣傳櫥窗、黑板報把環(huán)保知識的宣傳作為一項重要內(nèi)容,宣傳環(huán)保法律、法規(guī)等,5、積極開展以環(huán)境為主題的科普宣傳征文、主題班會等各項活動,每學期都要確定一個主題,指定一個班級開展環(huán)保為主題的主題班會觀摩課,極大地調(diào)動了同學們對環(huán)保的熱情.是學校提高學生環(huán)境意識的又一特色。

6、“走進綠色懷抱”參觀、采訪慈溪萬畝畈,以“環(huán)保在我心中”為話題,寫一篇以“環(huán)?!睘橹黝}的文章。

四、加大投入,校園環(huán)境美化、優(yōu)化、凈化

這幾年,學校充分考慮到環(huán)境育人的重要性,努力創(chuàng)設優(yōu)美和諧的校園環(huán)境,雖然作為民辦中學,經(jīng)費緊張,缺口大,但在校園綠化建設上不吝嗇,肯投入,如整治了池塘,種上荷花水蓮,養(yǎng)上魚,建造了假山,安裝上噴泉,現(xiàn)在整個校園環(huán)境美化、優(yōu)化、凈化、是師生學習與工作的好地方。

經(jīng)過全體師生的努力,學校在2006年獲得浙江省二級重點中學稱號,與時俱進,開拓創(chuàng)新,我們將更加努力地工作,為實現(xiàn)創(chuàng)建浙江省 “綠色學?!倍鴬^斗。

認真貫徹執(zhí)行《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要 》和市有關《創(chuàng)建“綠色學校”工作的通知》,積極開展綠色學校創(chuàng)建和環(huán)境教育工作,并取得了一定的成績。現(xiàn)將主要工作向各位領導匯報如下。

一、提高認識,加強領導,建立組織,爭創(chuàng)寧波市“綠色學?!?/p>

當今世界,經(jīng)濟高度發(fā)達,但經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護的矛盾也越來越突出。在我國,解決環(huán)境保護與經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展問題也越來越引起全黨、全社會的普遍關注。成立了以校長為組長的創(chuàng)建"綠色學校"工作領導小組,并明確了各自的職責,做到了分工明確,職責到處、室、組。教導處、年級組負責課內(nèi)環(huán)境教育,以理、化、生、地學科為龍頭,帶動其他學科,在教學過程中自然滲透環(huán)境教育;政教處、團委負責教室“綠化”和課外環(huán)境教育活動;總務處負責校園環(huán)境建設;辦公室負責總協(xié)調(diào),以落實好學校環(huán)境教育工作計劃,并將環(huán)保材料搜集存檔。學校定期研究、檢查環(huán)境教育工作。由于職責明確,措施得力,學校的環(huán)境教育工作搞得有聲有色,扎實有效。加強環(huán)保培訓,積極參加上級有關部門組織的環(huán)境教育培訓,認真組織開展校內(nèi)環(huán)境教育學習研究活動。學校在環(huán)境教育方面舍得花錢,有環(huán)境教育專項經(jīng)費。近幾年,只綠化美化一項學校就投資60萬多元,包括教學樓實驗樓翻新、植樹種草、鋪設花磚等等,學校還有單獨的環(huán)?;顒邮?,并配有相應的環(huán)保實驗設備,為開展環(huán)境教育,爭創(chuàng)"綠色學校"奠定了物質(zhì)條件。

二、課堂教學積極滲透環(huán)境教育,提高了師生的環(huán)保意識。

我們在學校教學計劃中明確規(guī)定:"所有學科都要滲透環(huán)境教育"。為此,學校規(guī)定在物理、化學、生物、地理等學科中,任課教師要把教科書中有關環(huán)境教育的內(nèi)容自然地與社會環(huán)境現(xiàn)實聯(lián)系起來,給學生指出環(huán)境污染的危害,點明環(huán)境保護的意義,進行滲透性的教育。為激勵教師在課內(nèi)自覺進行環(huán)保教育,學校每學期都舉辦一次"環(huán)保優(yōu)質(zhì)課比賽"和"優(yōu)秀環(huán)保教案比賽",這些活動的開展,有力地促進了學校環(huán)保教育的開展,提高了師生的環(huán)境保護意識,推動了素質(zhì)教育的開展。

除此以外,我們還利用主題班會、選修課和活動課程進行環(huán)保教育。各個班級的環(huán)保小組開展"自撿廢紙,收舊利廢"的活動,既為環(huán)?;顒拥拈_展籌集了費用,又增強了學生的環(huán)保意識。通過以上教育措施,強化了學生的環(huán)保意識,對學生進行了生動活潑的環(huán)境教育。

三、建立學校、家庭、社區(qū)環(huán)境教育網(wǎng)絡,開展豐富多彩的課外環(huán)境教育活動

在課外環(huán)境教育方面,我們采取了校內(nèi)教室綠化、建立固定的宣傳陣地和校外開展形式多樣的環(huán)保活動相結合的方式對學生進行環(huán)境教育。我們制定了切實可行的課外活動計劃,建有環(huán)保課外活動小組,開展了豐富多彩的環(huán)保教育活動。

(一)開展"綠色班級"創(chuàng)建活動。

本學期,我們在"綠色教室"評選的基礎上,又開展了"綠色班級"創(chuàng)建活動。不僅包括養(yǎng)花種草、綠化教室、凈化環(huán)境,更重要的是以此促使學生達到語言、行為及心靈的凈化,倡導學生語言行為也要做到"綠色潔凈"。通過開展這項活動,一方面使學生學以致用,學到了養(yǎng)花種草的技術,也使學生體會到了"育花"的艱難,更使學生緊張學習的身心在養(yǎng)花賞花過程中得到放松,達到自我調(diào)節(jié)的目的,強化了學習知識的效果,陶冶了學生的情操,凈化了學生的心靈。

(二)積極開展植綠護綠活動

學校團委組織學生參加"植綠護綠"活動,培養(yǎng)學生熱愛勞動的習慣和自覺服務于社會的精神,增強了學生的環(huán)保意識和建設家鄉(xiāng)、愛我慈城的社會責任感,這次活動產(chǎn)生了良好的社會效應,對學生環(huán)境意識的提高起到了推動作用。

(三)學生開展環(huán)保宣傳活動和知識競賽活動。

校內(nèi),利用主題班會、宣傳欄、黑板報等形式,開展環(huán)保宣傳;校外,我們還率先成立了“綠色宣傳隊”,面向社會,以"環(huán)境日"、"地球日"、"保護母親河"等為內(nèi)容,通過上街宣傳、給學生家長發(fā)公開信等形式進行宣傳,發(fā)動全社會自覺開展環(huán)?;顒?。

我們還根據(jù)學生共同關心的環(huán)境問題或社會普遍關注的熱點問題,邀請市環(huán)保局的領導舉行了專題講座。提高了學生的環(huán)保意識,豐富了學生的環(huán)保知識。

為了擴大環(huán)境教育的效果,發(fā)揮輿論的導向作用,我們還建立了固定的環(huán)境宣傳陣地:一是教學樓前面的宣傳櫥窗,二是校園廣播站。這些陣地很好地發(fā)揮了宣傳教育作用。上學期,我們開展了"環(huán)保征文比賽"、“環(huán)保黑板報比賽”和"環(huán)保書畫比賽",并把優(yōu)秀作品在固定的宣傳欄內(nèi)進行了展覽,吸引了很多師生的駐足觀看,收到了良好的教育效果。我們還經(jīng)常開展家庭綠色行動,通過致家長的一封信等形式,向?qū)W生家長宣傳環(huán)保知識,倡導綠色消費,以實現(xiàn)“通過一個學生,帶動一個家庭,影響整個社會”的教育作用。

四、科學合理地搞好"綠色校園" 建設,做到環(huán)境育人

為了達到環(huán)境育人的目的,總務處與園林所共同協(xié)商、精心設計、科學合理地規(guī)劃了我校"綠色校園" 的建設,制定了《育才中學校園規(guī)劃方案》。校園內(nèi)綠化有高大的喬木、低矮的灌木叢、如茵的草地,非常有層次感,產(chǎn)生了立體式的綠化效果。從綠化面積看,學校占地130畝合87726平方米,可綠化面積為31950平方米,校園綠化覆蓋率達36%以上。校園清潔優(yōu)美,教室盆花妝點,廁所潔凈衛(wèi)生,校園內(nèi)無污染源,無違犯環(huán)保法現(xiàn)象??梢哉f,整個校園建設達到了綠化美化效果,實現(xiàn)了環(huán)境育人的目的。另外,學校還將加強生物園建設,學校綜合辦公樓建成后,樓前空地將建成綠地、花木、假山、水池、魚蟲為主的生物園。

五、環(huán)保意識增強,教育效果顯著

通過以上環(huán)境教育工作的開展,促使了師生環(huán)境教育工作開展的積極性,師生的環(huán)保意識不斷增強,體現(xiàn)在不吸煙、不亂扔垃圾、不隨地吐痰、節(jié)約用水、隨手關燈等日常文明習慣。

通過以上工作的扎實開展,充分認識對學生進行環(huán)境教育的重要性和緊迫性,自覺行動,共同努力,力爭把我們的工作做得更好。

綠色學校創(chuàng)建工作總結篇六

根據(jù)《全國環(huán)境教育行動綱要》提出的要求以及北京市開展創(chuàng)建綠色學校的《通知》精神,“十五”期間,我區(qū)以樹立學生的環(huán)保意識,培養(yǎng)人與自然和諧的品德與行為,加強素質(zhì)教育為重點,積極開展綠色學校創(chuàng)建工作。由于領導重視,密切配合,狠抓落實,我區(qū)創(chuàng)建綠色學校工作取得了明顯成效,全區(qū)163所中小學校,近60萬人次的中小學生受到環(huán)境教育,目前已創(chuàng)建了國家級綠色學校1所,北京市級綠色學校7所,豐臺區(qū)級綠色學校17所。

環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,人的素質(zhì)直接影響著環(huán)境的狀況,要實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略目標,重在提高人的素質(zhì),培養(yǎng)人的素質(zhì)要從學生抓起,抓學生培養(yǎng)學校是關鍵。區(qū)環(huán)保局、區(qū)教委聯(lián)合成立了豐臺區(qū)創(chuàng)建綠色學校領導小組,下設創(chuàng)建辦公室,使全區(qū)創(chuàng)建綠色學校工作有了組織保障。為做好此項工作,領導小組成員認真學習中宣部、國家教育部、國家環(huán)??偩致?lián)合頒發(fā)的《全國環(huán)境保護宣傳教育行動綱領(1996—2010年)》的精神,深刻領會綠色學校理念,提高對創(chuàng)建綠色學校的現(xiàn)實意義和歷史意義的認識,同時定期聽取工作匯報;創(chuàng)建辦公室還組織有關科室座談,研究如何在全區(qū)開展創(chuàng)建綠色學校工作,使此項工作扎實有效的推進。所有被考評的學校也非常重視,校長、書記任本校創(chuàng)建綠色學校工作領導小組組長,良好的機制促進了學校各部門共同參與、共創(chuàng)共建的局面的形成。

創(chuàng)建工作領導小組成員不定期的深入到有關中小學校給學校領導、教師、學生宣講,宣講綠色學校理念,宣講可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,創(chuàng)建綠色學校與可持續(xù)發(fā)展的關系,創(chuàng)建綠色學校的現(xiàn)實意義和歷史意義,通過宣講,學校領導、教師、學生的理解和認識大為提高,正如有些學校領導所講:過去我們認為綠色學校就是綠化學校,不就是多種幾棵樹、多栽點草,使環(huán)境多一點綠色就是了。通過宣講,我們才明確了綠色學校不是綠化學校,綠色學校是學校整體行為,不是個人行為,綠色學校與學校的教學、管理等各項工作不是對立,而是融入學校各項工作之中并形成有機的結合。

為保障綠色學校創(chuàng)建工作規(guī)范的開展,我們依據(jù)北京市綠色學校評估標準,結合外省市創(chuàng)建綠色學校工作的經(jīng)驗,充分考慮我區(qū)的區(qū)情和中小學校的實際情況,在進行反復調(diào)研,反復修改的基礎上制定出了《豐臺區(qū)綠色學校標準(暫行)》、《豐臺區(qū)綠色學??荚u細則》等規(guī)范性的文件,對全區(qū)開展創(chuàng)建綠色學校工作起到了指導、規(guī)范的作用。

課堂滲透教育人,校園氛圍熏陶人,實踐活動培養(yǎng)人。形式多樣的育人環(huán)境,豐富多彩的教育活動為創(chuàng)建綠色學校注入活力。全區(qū)綠色學校創(chuàng)建工作會召開后,各中小學校認真學習文件,學習綠色學校的標準、細則,建立健全機制,積極開展豐富內(nèi)容、形式多樣的創(chuàng)建工作。

如云崗中學抓課堂滲透,開展“讀一本環(huán)保書、寫一篇環(huán)保征文、做一件環(huán)保實事”三個一活動,同時還開展了“征集環(huán)保提示語”,升旗后拾撿廢棄物、廢報紙、廢紙回收換取環(huán)保鉛筆,全校使用再生紙等活動;豐臺一小開展的一個主題、兩個重點,學校、家庭、社會三位一體,四個渠道、五個建設、六個評估,讓墻墻都會說話,奧運之星、奧運之家、奧運之村,廢舊物制作工藝品等活動別具一格;十二中學走廊六大系列生態(tài)自然教育區(qū)育人效果好;翠林小學環(huán)保融入舞蹈,學校每個教室都有一個自由寫畫園地,小學生特色濃,綠色宣言、綠色暢想園則是白盆窯小學的一個亮點。另外,我們還組織全區(qū)中小學積極參加區(qū)中小學生環(huán)保征文、環(huán)保繪畫活動,在市環(huán)保基金會、環(huán)保宣教中心聯(lián)合舉辦的中小學生我愛地球媽媽、綠色奧運我參與等演講比賽活動中,年年得獎。

總之,我區(qū)創(chuàng)建綠色學校工作雖然取得了一些成績,但是與上級的要求和先進單位相比還存在一些差距,我們將進一步學習先進經(jīng)驗,進一步改進我們的工作,把我區(qū)的環(huán)境教育和創(chuàng)建綠色學校工作進一步引向深入。

綠色學校創(chuàng)建工作總結篇七

2020年上半年以來,市婦女兒童活動中心在開展結對幫扶工作中,與殷都區(qū)南士旺村結成對子,堅持求真務實、開拓創(chuàng)新的原則,精心組織,周密安排結對幫扶工作,取得顯著成效。現(xiàn)將此項工作總結如下:

一、提高認識,切實加強對結對幫扶工作的組織領導

開展結對幫扶活動是落實科學發(fā)展觀,加強社會主義文明建設、構建社會主義和諧社會的重要措施和有效組織形式。中心高度重視,成立以徐江紅主任為組長的駐村幫扶工作領導小組,明確辦公室主抓此項工作,分工具體,職責明確。

二、制定計劃,落實幫扶措施

制定切實可行的結對幫扶計劃,理出幫扶工作思路,確保各項工作落到實處,有針對性地開展了各項幫扶活動。積極扶持村圖書室建設。為村里捐贈圖書100多冊,包括農(nóng)業(yè)科技、兒童讀物、百科知識等,購買乒乓球等體育用品,豐富群眾的精神文化生活,為新興社區(qū)免費提供活動場所,開展家庭教育講座。

三、精心組織,堅持做好精神文明幫扶

在工作中,堅持既扶貧,又扶志。不僅從物質(zhì)上給予幫助,更從思想上進行幫扶,幫助他們轉(zhuǎn)變思想觀念,樹立自強、自立意識。抓好黨員干部隊伍學習教育三是利用各種培訓形式。如開展了農(nóng)村實用技術培訓、農(nóng)村政策法規(guī)培訓和法規(guī)法紀、科技文化培訓以及精神文明培訓。

今后,我們將以鞏固提高先進性教育活動成果為動力,以改善結對幫扶群眾的生產(chǎn)生活條件為目標,進一步提高工作標準,改進工作方法,努力為村群眾辦更多的實事、好事。使“社會主義文明建設”在農(nóng)村開花結果。

綠色學校創(chuàng)建工作總結篇八

為全面貫徹黨的教育方針,貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國戰(zhàn)略,進一步推進青少年素質(zhì)教育和學校精神文明建設,我校在上級部門的領導下,積極參與綠色學校創(chuàng)建,加大學校育人環(huán)境建設力度,積極開展環(huán)境教育,卓有成效地開展一系列創(chuàng)建活動,并取得了較好成績,現(xiàn)總結如下:

一、加強組織管理

學校在確立創(chuàng)建“綠色學?!蹦繕撕?,成立了以校長為組長的領導小組和以書記為組長的工作小組,兩個領導小組制定創(chuàng)建制度,把創(chuàng)建目標分解到學校各部門,使學校各部門分工細致,職責明確。工會、教導處、總務處、少先隊再制定相應工作方案。學校定期召開創(chuàng)建專題會議,研究并解決創(chuàng)建過程中出現(xiàn)的新問題,及時提出下一步的工作目標。這樣我校的創(chuàng)建“綠色”工作得以有序開展,形成了多角度,高視野的創(chuàng)建效果。

二、在濃郁的氛圍中提高環(huán)保意識

創(chuàng)建綠色學校不僅是學校的面貌改變,更重要的是要培養(yǎng)師生的環(huán)保素養(yǎng),提高師生的環(huán)保意識。為此,學校每學期都要開展環(huán)保專題培訓,學校領導和有關教師舉辦環(huán)保專題講座,對不同年齡的孩子講座的形式和內(nèi)容也有所不同。學校還采取“請進來派出去”的方法,加強教師環(huán)保知識培訓,請進來就是請環(huán)保部門的專家來校傳授環(huán)保知識、介紹國內(nèi)外環(huán)境動態(tài),宣傳有關環(huán)保的法律法規(guī)等。派出去就是選派領導和教師到兄弟學校學習創(chuàng)建經(jīng)驗。我校先后參加了十三中創(chuàng)建交流會、東苑小學的創(chuàng)建經(jīng)驗介紹和四村小學的創(chuàng)建現(xiàn)場學習會。

通過校內(nèi)外的培訓學習增加了教師的環(huán)保知識。培養(yǎng)了師生的環(huán)保意識。為我校開展創(chuàng)建“綠色”學校工作做好了思想準備。學校創(chuàng)建“綠色學校”工作的經(jīng)費使用做到??顚S?,并納入到學校的財務管理中,做到創(chuàng)建經(jīng)費動態(tài)管理,在厲行節(jié)約原則的指導下保證了創(chuàng)建工作又好又快地開展。

三、發(fā)揮課堂主渠道作用,開展生動的環(huán)保教育活動

我們深知培養(yǎng)具有環(huán)保意識的現(xiàn)代文明公民,不可能一蹴而就,必須把環(huán)保教育納入到學校教育教學的方方面面,發(fā)揮課堂教學的主渠道作用,才能使創(chuàng)建工作高效、長期的進行下去,最終培養(yǎng)出具有環(huán)保意識和環(huán)保行為習慣的文明小公民。我校的做法是:

1、發(fā)揮主渠道作用,滲透環(huán)境教育為了提高環(huán)境教育的效果,學校規(guī)定,各學科制定教學計劃都要根據(jù)教育部下發(fā)的《環(huán)境教育大綱》要求,增加適合本學科教學要求的環(huán)境教育內(nèi)容。課堂教學要滲透環(huán)境教育。在學校開展的課堂教學研究周活動中,環(huán)境教育研討課也是其中內(nèi)容之一。教師的環(huán)境教育工作不僅體現(xiàn)在教師的工作總結中,而且也是學??己私處煹囊豁椧罁?jù)。由于教師在課堂中注重滲透環(huán)境教育,學生在學習過程中就自然地得到了環(huán)境教育,起到了“潤物細無聲”的效果。

2、開設環(huán)境教育專題課,重視活動課在環(huán)境教育中的作用。依據(jù)小學生的身心發(fā)展特點,我校開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的環(huán)境教育活動課。活動課以班級為單位按計劃開展,內(nèi)容有記錄,這是班主任工作的重要內(nèi)容。環(huán)境教育專題課是提升學生環(huán)保意識的又一重要工作。我校環(huán)境教育專題課有教師、有教材、有課時、有教案。學校把各班每月第一周的班隊會定為環(huán)境教育專題課。為提高環(huán)境教育專題課的地位,學校安排班主任兼任環(huán)境教育專題課教師,并與其它學科同樣的要求。教導處還安排領導和相關教師擔任環(huán)境教育輔導員,每學期分年級舉辦環(huán)境教育講座。

3、開展生動活潑的環(huán)境興趣小組和環(huán)境實踐活動。我校在課堂主渠道中進行環(huán)境教育的同時,開展了環(huán)境實踐教育活動,使環(huán)境教育活動成為課堂教育的有力補充。學校成立了兩個環(huán)境興趣小組和環(huán)保志愿者隊伍。環(huán)境興趣小組和環(huán)保志愿者隊伍既是興趣小組活動和環(huán)境實踐活動的生力軍,也是學校環(huán)境教育活動的引領者,并在學校環(huán)境教育工作中起到示范作用。

環(huán)境興趣小組在班級開展的養(yǎng)綠養(yǎng)殖活動、舉辦環(huán)保黑板報、手抄報、宣傳欄、環(huán)保監(jiān)督等活動,在學校的環(huán)境教育工作中起到重要作用。學校還開展了參觀水廠、走進自然、文體節(jié)、“二手貨”交易市場、假期返校美化校園、環(huán)保倡議等。這些活動的開展,使學生不僅接受了“人與自然”和諧理念的熏陶,也使學生得到“人與人”和諧相處的人文情懷的教育,同時也推動了學校的德育工作,豐富了學校的德育內(nèi)容。

創(chuàng)建“綠色學?!?/p>

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綠色學校創(chuàng)建工作總結篇九

xx市職業(yè)技術學校創(chuàng)辦于1976年,現(xiàn)為xx省一級重點中等職業(yè)學校。目前,校園面積為260畝,建筑面積4萬多平方米?,F(xiàn)有56個教學班,在校生為3400余人。學校師資力量雄厚,有教職工190人,其中具中高級職稱的教師有90余人。校內(nèi)教學設施設備齊全,設有400米環(huán)形跑道標準操場、圖書館、音樂室、書畫室、電腦室、理化生實驗室,建有標準鉗工房、數(shù)控車床車間、電工電子模擬室、財會模擬室、汽車構件模擬室等現(xiàn)代化的專業(yè)實習實驗場所。

近幾年來,我校十分重視環(huán)境教育,致力抓好綠色學校的創(chuàng)建工作,取得了令人矚目的成績。多次被評為xx市和金華市的文明單位、衛(wèi)生先進單位、花園式學校,20xx年被評為xx省綠色學校。對照創(chuàng)建國家級綠色學校的有關標準,我們認真地進行了自查,認為各項指標已經(jīng)基本達到了規(guī)定的標準,現(xiàn)將我們自查的情況報告如下。

一、創(chuàng)建綠色學校的管理

1、指導思想及管理。

我校把創(chuàng)建綠色學校作為辦學的重要目標,樹立綠色教育觀念,建設綠色校園,實施綠色教育,倡導保護環(huán)境行為,把環(huán)境教育作為學校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。早在1998年我校就提出“實現(xiàn)校園綠化、美化和凈化,把本校建成金華市最優(yōu)美、最干凈的學?!钡目谔?。于20xx年6月作出了創(chuàng)建省級“綠色學?!钡臎Q定,制定了爭創(chuàng)省級“綠色學?!钡母黜椌唧w目標。在獲得省級綠色學校的基礎上,又提出了爭創(chuàng)國家級“綠色學?!钡木唧w措施。成立創(chuàng)建“綠色學?!鳖I導小組,由校長親自擔任組長,并明確了領導小組各個成員具體職責。

2、具體指標和方案

制定了創(chuàng)建綠色學校的具體指標和方案,把環(huán)境宣傳教育納入學校的總體安排和領導班子的重要議事日程。抓好教師的環(huán)保培訓,大力開展環(huán)境教育。把學校德育工作、與環(huán)境教育緊密地結合起來,在教學工作和學生管理中滲透環(huán)保教育;在校園的規(guī)劃和建設中十分重視綠化和美化,開展多種形式的環(huán)保宣傳教育活動,全校師生參與環(huán)境保護活動。

3、創(chuàng)建活動的實施

根據(jù)學校的辦學目標和創(chuàng)建綠色學校的計劃,經(jīng)常組織創(chuàng)建活動,定期組織自查,不斷推進創(chuàng)建工作。對校園進行大規(guī)模改造,狠抓校園環(huán)境衛(wèi)生綜合治理。開展“美化教室”、“美化寢室”、“美化校園”三項競賽活動;每雙周舉行一次全校性衛(wèi)生大檢查;開展值星活動,注重校園環(huán)境衛(wèi)生清掃和保潔工作,并對值星學生進行衛(wèi)生習慣及環(huán)境保護教育。學校開展的各項創(chuàng)建活動有計劃、有檢查、有總結,并進行評比。在校報上開辟了“心理健康教育”及“環(huán)保知識講座”專欄;利用黑板報、櫥窗等宣傳陣地對全校師生進行環(huán)保宣傳教育。

4、環(huán)境教學設備及經(jīng)費保障

學校領導對環(huán)境教學高度重視,每學期撥出一定的資金用于環(huán)境教育,本校的環(huán)境教學經(jīng)費能得到切實保障。學校近幾年來,不斷添置環(huán)境教學和各種活動所需的設備和圖書資料,購買了攝像機,建設了校園網(wǎng)、多媒體教室和校園閉路電視系統(tǒng)。投資2萬多元把校內(nèi)所有路燈改成以環(huán)保為主題的燈箱,增添了學校的環(huán)保教育氛圍。

5、環(huán)境教學教案及各種培訓

分教研組組織編寫環(huán)境教學學科滲透教案,每學期均由教務處進行教案的觀摩、檢查和評比。利用職教學科的專業(yè)性、實用性的特點,讓各專業(yè)的學生都認識到環(huán)保與自身建設的密切關系。如財會專業(yè)在電算化教學中,通過無紙化辦公與現(xiàn)行辦公方式比較,提高了師生的環(huán)保意識;機電專業(yè)的教師則現(xiàn)身說法,利用實習工場提醒學生要注意廢料回收利用,減少資源的浪費。市場營銷專業(yè)的學生即對一次性快餐盒、衛(wèi)生筷等等日常問題進行調(diào)查研究,增強了全校師生環(huán)保的憂患意識并走向社會宣傳資源保護、環(huán)境保護的重要性。我校環(huán)境教學學科滲透的覆蓋面廣,幾乎滲透到各個專業(yè)的所有學科,許多學科以教材為紐帶,帶動學生收集有關環(huán)保的資料,讓學生把課內(nèi)的知識與時代的熱點、焦點問題結合起來開展討論,切實地增強學生的環(huán)保憂患意識,環(huán)保參與意識等,效果很好。現(xiàn)在我校正在組織開發(fā)環(huán)境教學的校本教材。

學校多次派政教主任、教務主任及有關教師赴杭州、北京等地參加環(huán)境教育培訓;利用本校每周一次的青年教師培訓活動對廣大教師進行環(huán)境教育及環(huán)保知識培訓;派教師參加“心理健康教育”培訓等。

6、檔案管理

學校開展的各項活動均有記錄,注重原始數(shù)據(jù)和文件材料的積累,檔案資料齊全,管理完善。

二、創(chuàng)建綠色學校的效果

1、環(huán)境保護內(nèi)容的教育科研

注重教育科研是我校辦學的一大特色。我們把環(huán)保作為教育科研的一個重大內(nèi)容?!堵毟呱男睦斫】到逃剿鳌繁涣袨榻鹑A市20xx年度重點課題;《機電專業(yè)教學改革實驗》被列為xx省20xx年度規(guī)劃課題;《職業(yè)中學環(huán)境教育》被列為金華市20xx年度重點課題;以環(huán)保為內(nèi)容的《職業(yè)中學辦學理論與實踐》榮獲xx省20xx年教育科研優(yōu)秀成果一等獎。廣大教師結合本學科的教學,開展環(huán)保滲透教育的研究,寫出了大量的論文。自1999年以來,本校每年發(fā)表或在市級以上獲獎的論文均超過100篇。通過教育科研,提高了課堂教學質(zhì)量,使學生切實掌握教材所規(guī)定的教學內(nèi)容,并且提高了教師的環(huán)保意識和環(huán)保理論水平。

2、環(huán)境教育活動

采用“走出去,請進來”的各種形式,有計劃,有組織地開展培訓、講座等環(huán)境教育活動。學校曾多次聘請有關專家來校進行環(huán)境保護方面的專題講座;經(jīng)常請本市環(huán)保部門和企業(yè)的領導與專家來校作報告,對全校師生進行教育;在鷹鵬化工公司等企業(yè)建立本校的多個環(huán)保教育基地,經(jīng)常組織學生到環(huán)保教育基地參觀學習;學校搜集剪輯有關環(huán)保題材的影視材料,定期放映,組織學生觀看;各班級訂閱《中國環(huán)境報》、《環(huán)境科學雜志》等有關環(huán)境教育的報刊雜志,在“讀寫唱”時間內(nèi)(每天一節(jié)課,20分鐘)進行集體學習;充分發(fā)揮團組織、班集體的作用,定期組織以“環(huán)?!睘閮?nèi)容的主題班會;抓好班級黑板報的環(huán)保內(nèi)容刊出并進行評比;經(jīng)常開展以環(huán)保為內(nèi)容的演講賽、辯論賽、作文比賽、書畫展、文藝演出等活動;結合一些重大環(huán)保節(jié)日,如世界地球日、植樹節(jié)、世界環(huán)境日等開展環(huán)保專題活動。

通過有計劃的培訓和講座,增強了師生環(huán)保意識,豐富了環(huán)保知識,提高了參與環(huán)保的自覺性和主動性。

3、環(huán)保社團活動

我們積極引導和鼓勵學生成立環(huán)保社團,開展各種活動。由學生會牽頭,成立環(huán)保協(xié)會,負責策劃和協(xié)調(diào)學生社團的活動;組建多個環(huán)保小衛(wèi)隊,在校內(nèi)開展“你丟我撿”活動;成立勤工儉學社團,設立廢紙、廢電池、廢金屬回收點;每年暑假組織環(huán)保夏令營,開展“追尋錢江源頭”、“野生動物保護”、“xx森林探究”等活動;成立十多個以環(huán)保為主題的研究性學習小組,例如“垃圾的利用”、“廢氣治理”、“節(jié)電研究”、“校園綠化”、“水資源的利用”、“第二起跑線”等,讓學生成為研究的主體,在研究的過程中,讓學生充分運用課堂上學到的基本知識與原理進行有目的的實驗。

通過環(huán)保社團活動,不但使學生受到豐富多彩的環(huán)境教育,提高了學生的環(huán)保意識,而且增強了學生自主研究、探求真理的能力。

4、師生參與環(huán)境保護活動

通過一系列的宣傳教育,全校師生具有良好的環(huán)保意識,積極、主動參與社會環(huán)境教育的宣傳活動,為周邊環(huán)境保護做好事,做實事。在校內(nèi)開展“綠地認領活動”及“一禁二止三杜絕”活動;開展回收廢紙、廢塑料、廢金屬等活動。在校外開展“保護母親河”等環(huán)保宣傳活動;清理東永二線公路及校園周邊環(huán)境,在全市范圍內(nèi)開展“回收廢電池”等活動;進行“打撈xx江”、“清理城市衛(wèi)生死角”等一系列社會保潔活動。

從身邊做起,師生人人參與,人人動手大掃除,美化身邊環(huán)境,努力營造合乎環(huán)保標準和要求的生活空間。

5、校園綠化布局及覆蓋率

我校十分重視校園科學規(guī)劃,專門聘請xx省科學設計院的專家進行校園設計規(guī)劃,學校的生活、教學、運動等功能區(qū)域布局合理。

我們xx市職業(yè)技術學校在校園規(guī)劃時,就把校園綠化作為一個重要事情來抓,預留了大片的空地用以建設花壇、草坪和綠化帶,并修建亭臺、水榭、假山、曲徑?,F(xiàn)在校園里除了建筑占地和硬化的道路、場地外,所有空地都已進行了綠化,綠化的覆蓋率達到了82%,花草樹木齊全,喬木、灌木、草坪相互搭配,落葉樹與常青樹兼有。校園實現(xiàn)了刮風無灰塵,下雨無泥水,春有花、夏有陰、秋有果、冬有青的園林環(huán)境。近幾年我校連續(xù)被評為xx市和金華市的綠化先進單位、花園式學校和xx省綠色學校。

學校教學環(huán)境良好:教室、寢室、辦公室、實驗室、閱覽室等場所的采光、濕度均符合標準。

師生自覺使用可重復餐具,而不使用一次性筷子、快餐盒,自覺節(jié)約用水、用電,杜絕浪費現(xiàn)象。例如:1999年前,在校師生約1500人,垃圾量每天約0.6噸,目前人數(shù)增到3400人,垃圾量并沒有增加。學校人數(shù)增加了一倍多,用電器也大大增加,而用電量僅增加了40%。同是一口深井,當初用水還比較緊張,而今卻能保證供應。食堂的剩菜和剩飯,一直用投標的方式出售,以前每年能賣15000元,而今8000元卻都歉價格高。廢物回收的價值從原來的每年20xx元增加到現(xiàn)在的12000元。

7、校園環(huán)境基礎設施及控制

學校本身產(chǎn)生的污染能得到有效的控制。學?;拶Y購買了大量不銹鋼垃圾筒,對垃圾進行分類處理。根據(jù)學校發(fā)展需要不斷改進排污系統(tǒng),環(huán)境基礎設施良好。嚴格把好煤的質(zhì)量關,采用無煙煤,有效控制煤煙污染,煤渣用來墊鋪跑道,做到廢物利用。

生活污水經(jīng)過處理后排放,基本符合污水排放標準。開挖了一口人工湖,收集天然雨水,經(jīng)沉淀過濾循環(huán)利用,用來沖洗廁所,澆灌花草。

制訂各項衛(wèi)生制度,并有專人負責廁所的管理,定期開展校園凈化、美化檢查。目前我校的校園凈化,廁所干凈,廚房、餐廳符合衛(wèi)生標準。學校多次被評為xx市和金華市的文明學校、文明單位及衛(wèi)生先進單位。

7、環(huán)境教育的特色

特色教育:環(huán)境教育與社區(qū)教育相結合,在鷹鵬公司等企業(yè)中建立多個環(huán)保教育基地;派學校的教師到企業(yè)里掛職,了解企業(yè)生產(chǎn)與環(huán)境治理的情況;針對學生青春期生理心理發(fā)展特點,設立了心理健康輔導室,定期舉辦青春期衛(wèi)生知識講座;采用群眾喜聞樂見的文娛演出方式到全市各個學校、村鎮(zhèn)宣傳《環(huán)境保護法》等法律法規(guī),20xx年度被評為xx省級普法先進單位。

創(chuàng)新管理:在金華市內(nèi)率先實行值星班制度,每班通過一周的校園保潔勞動和環(huán)境監(jiān)督活動,使學生深刻體會到整潔、優(yōu)美環(huán)境的來之不易,從而自覺維護校園環(huán)境,多次受到國家教育部、省教育廳等各級領導的好評。

教育科研:《職高生的心理健康教育探索》、《職業(yè)中學環(huán)境教育》被列為金華市重點課題;以環(huán)保為內(nèi)容的《職業(yè)中學辦學理論與實踐》被評為xx省20xx年教育科研優(yōu)秀成果一等獎。自1999年以來,每年發(fā)表或在市級以上獲獎的教育教學論文均超過100篇。

三、今后努力方向

在創(chuàng)建綠色學?;顒又校M管我們學校已經(jīng)取得了很大的成績,在組織師生開展環(huán)保教育和參與環(huán)境保護活動方面積累了許多經(jīng)驗,全校師生的環(huán)保意識明顯增強,校園環(huán)境基礎設施有了很大改善,校園環(huán)境實現(xiàn)了綠化、凈化和美化,同時也得到了許多榮譽。但是與國家對環(huán)境保護的要求相比,在一些方面還存在著差距。今后我們的努力方向是:

1、進一步加強對教師的環(huán)保培訓,提高教師的環(huán)保意識,在教育教學活動中自覺地與環(huán)境教育結合起來,同時積極參與環(huán)境保護活動,使每一個教職工都成為綠色使者。

2、進一步加強對學生環(huán)境教育。在教育方式方法上力求有所創(chuàng)新,以增強環(huán)境教育的實效性。

3、進一步開展校園環(huán)境衛(wèi)生的綜合治理,使本校校園的三化(綠化、凈化和美化)水平進一步提高。

4、進一步開展環(huán)境保護活動。把環(huán)境保護活動進一步推向社會,通過積極向社會宣傳和親自參加環(huán)境保護活動,以提高當?shù)毓竦沫h(huán)保意識,使我校師生成為xx當?shù)丨h(huán)保教育和環(huán)境治理的一支重要力量,使我校成為提高當?shù)丨h(huán)保質(zhì)量的加速器。

5、進一步開展環(huán)境教育的科研工作。通過不斷深入的教育科研,提高環(huán)境教育的水平,促進全校教育教學質(zhì)量的進一步提高。

6、進一步加大對校園環(huán)境建設的資金投入,把我們的校園建設成富有現(xiàn)代化氣息的優(yōu)美的校園。

我們堅信,沒有最好,只有更好。我們決心以爭創(chuàng)國家級綠色學校為契機,不斷努力追求,勇于開拓創(chuàng)新,把創(chuàng)建綠色學校的行動以及學校的其他各項工作不斷推向前進。

綠色學校創(chuàng)建工作總結篇十

創(chuàng)建綠色學校是我校近年來的重要工作,綠化美化、衛(wèi)生、環(huán)境教育工作,是學校一直高度重視的中心工作之一。學校對照綠色學校標準,展開工作部署,增加專項資金的投入,改善環(huán)境設施和環(huán)境教學設施;收集整理環(huán)境教育材料;編寫環(huán)境教案;組建環(huán)境保護組織,加大控制污染力度,將創(chuàng)建工作落到實處?,F(xiàn)將工作總結如下:

1、建立組織。我校首先成立了以周廣冉校長為組長,副校長張xx、馬xx為副組長,張xx、蘇xx、王xx、劉xx、周xx、郭x等處室主任為成員的創(chuàng)建綠色學校領導小組,由校長直接負責,下設宣傳、環(huán)衛(wèi)、教育、校本課程開發(fā)三個工作組。分工明確,職責具體,形成了完善的綠色學校創(chuàng)建組織網(wǎng)絡,保證了創(chuàng)建工作的有序開展。

2、健全制度。將綠色學校創(chuàng)建納入學校的發(fā)展規(guī)劃和學期工作計劃中,并制定了《xx一中綠色學校創(chuàng)建實施方案》,并滲透到學校的教學、教研、德育、后勤計劃中,保證了創(chuàng)建工作有計劃、有目標、有落實。根據(jù)學校持續(xù)發(fā)展的需要,制定了一系列創(chuàng)建工作管理制度,職責分明,管理到位。衛(wèi)生、環(huán)境工作不僅僅是校容校貌的問題,也不僅僅是環(huán)境育人的問題,而是事關辦學方向,甚至事關學校整體形象、學??沙掷m(xù)發(fā)展的大事。為保證學校環(huán)境、衛(wèi)生工作的制度化、科學化、細致化、人性化。我校制訂了一系列規(guī)章制度,確保了學校衛(wèi)生工作順利實施和目標的實現(xiàn)。

1、加大宣傳力度。學校充分利用校委會例會、教職工會、學生大會、班團會、國旗下的講話、宣傳櫥窗、電子屏幕、演講比賽等形式進行廣泛的宣傳發(fā)動,大力宣傳環(huán)境保護科普知識,向師生宣傳環(huán)保典型事跡,好經(jīng)驗,好作法等,使全校師生人人懂環(huán)保知識,人人愛護環(huán)境。做到宣傳教育活動人人皆知,深入人心。使全校廣大師生明確“綠色學?!钡膬?nèi)涵及其創(chuàng)建意義,提高了廣大師生對“綠色學校”創(chuàng)建工作的主動性和積極性。

2、組織教師學習環(huán)境保護法和環(huán)保知識。學校利用教職工例會,帶領廣大教職工學習《中華人民共和國環(huán)境保護法》以及有關文件,通過集體學習,增強對環(huán)境保護的責任感,使廣大教師認識到認識環(huán)境教育是關系子孫后代的千秋大業(yè),必須抓緊抓好。教職工通過學習環(huán)境保護科普知識,了解當今世界及我國的環(huán)境狀況。讓全體教師認識到現(xiàn)在的生態(tài)危機,環(huán)境污染的嚴重性,從而產(chǎn)生保護地球的意識。同時,也為教師將環(huán)保教育滲透到學科教學中打下了了理論與情感基礎。

3、開展綠色學校知識問答活動。學校把傳播環(huán)境知識,提高學生環(huán)境意識,促進環(huán)境基礎教育作為對學生進行素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容。印發(fā)了綠色學校知識問答材料,對學生進行系統(tǒng)的“綠色學?!眲?chuàng)建活動教育。

1、營造整潔、亮麗的校園學習環(huán)境。美化、凈化、亮化”的總體要求,進行了校園環(huán)境建設和整治,做到了喬木、灌木、草皮錯落有致,三季有花,四季常青;對教學樓進行美化,在教學樓各層走廊的墻面上,布置精致的名言警句以及班風班訓和心理健康等知識標語,使師生隨時隨地都能受到感染和熏陶,成了學校一道亮麗的風景線。學校把創(chuàng)建“綠色學?!薄嵤熬G色教育”作為落實素質(zhì)教育、推進可持續(xù)發(fā)展教育的切入點,把開展環(huán)境教育創(chuàng)建“綠色學校”作為推進素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要工作常抓不懈。

2、重視校園周邊環(huán)境的整治。重視校外環(huán)境整治,積極配合綜治辦、公安、工商等部門,堅決取締學校周圍的游戲廳、網(wǎng)吧及其它不健康文化場所,加強交通、飲食衛(wèi)生的預防和控制,堅決消除校園周圍的一切不安全隱患,同時學校對校外為前進行了粉刷和美化,對綠化帶進行了平整和綠化。為學生健康成長創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。

3、加強環(huán)境衛(wèi)生管理。在校園衛(wèi)生環(huán)境的管理上,我校堅持做到規(guī)范化、科學化、經(jīng)?;?、制度化、量管化。政教處、團委、學生會制定了《學校衛(wèi)生檢查評比細則》,教室、各功能室和辦公室等場所定期消毒。學校為各個班級劃分衛(wèi)生保潔區(qū),落實責任制,每天由指定班級學生打掃,部分區(qū)域則由專人負責清掃,要求各班班委設專職的衛(wèi)生委員,各班衛(wèi)生區(qū)內(nèi)無衛(wèi)生死角,教室內(nèi)外墻壁、衛(wèi)生區(qū)處的墻壁無亂寫亂畫現(xiàn)象及其他臟痕。室內(nèi)物品擺放整齊、衛(wèi)生整潔、窗明幾凈。政教團委學生會每天對各年級各班教室、衛(wèi)生區(qū)進行量化打分,并以此為依據(jù)每周評比出各年級的“衛(wèi)生先進班級”,在周一升旗后,頒布上一周的衛(wèi)生紀律檢查成績,對先進班級頒發(fā)流動紅旗。這一成績也是評選學校文明班集體的重要依據(jù),這樣大大調(diào)動了師生們的積極性,為學校衛(wèi)生工作的順利實施和確保目標的實現(xiàn)奠定了基礎。

4、抓好個人衛(wèi)生,提高師生健康水平。我校十分重視學生的個人衛(wèi)生工作,制定了《中學生個人衛(wèi)生基本標準》,要求學生衣著整潔,不留長發(fā)、怪發(fā),勤剪指甲,勤洗手等,學生會成員不定期進行學生個人衛(wèi)生抽查,每月進行一次全校學生個人衛(wèi)生儀容儀表大檢查,以促進學生良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成。學校校醫(yī)對學生適時進行流行病、傳染病的預防教育,提高了同學們的防病意識。并每學期協(xié)同辦事處衛(wèi)生院做好學生的體檢工作,為每一位學生建立了健康檔案。學校注重抓好學生的兩操及用眼衛(wèi)生,使他們養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習慣,做好視力檢查和防近工作,嚴格控制近視率。在公共場合要求學生認真做到“不亂扔果皮紙屑,不隨地吐痰,不破壞綠化及設施,不損壞公物”,通過提高個人衛(wèi)生水平,帶動公共衛(wèi)生提高。

1、開齊健康和環(huán)境教育課程。我校十分重視環(huán)境教育工作。不斷加大環(huán)境保護教育的宣傳力度,借助豐富多彩的活動,提高師生的思想認識,明確搞好環(huán)境保護教育和健康教育的重大意義,真正使保護環(huán)境成為全體師生的共識。良好的輿論環(huán)境,為扎實有效地開展好環(huán)境教育工作打下了良好的基礎。同時,積極采取各種措施,認真落實環(huán)境教育課和健康教育課,做到了有教師、有教材、有教學計劃、有課時、有教案、有考評、有總結,保證了學生環(huán)境保護教育知識知曉率90%以上,環(huán)保行為形成率85%以上。數(shù)年來,我校通過扎實有效地開展環(huán)境保護教育工作,大大增強了全體師生保護環(huán)境的意識,推進了整體文明水平的發(fā)展與提高。

2、收集環(huán)境教育資料,有效開展環(huán)境教育的教學。在開好《環(huán)境教育》地方課程的同時,組織教師通過互聯(lián)網(wǎng)、圖書收集綠色環(huán)保教育材料,利用豐富的環(huán)境污染與保護的案例,結合同學們身邊的事例,撰寫教育方案,讓同學們從課程走向生活,用課程的知識分析生活中的環(huán)境現(xiàn)象,解決環(huán)境問題。積極組織開展環(huán)保興趣小組活動,對學生進行環(huán)境教育,寓教于樂,將環(huán)保教育融入游戲、活動之中。同時利用寒暑假,給學生布置環(huán)保方面的綜合實踐性作業(yè)。如上學期暑假時布置的觀察記錄我身邊的污染現(xiàn)象,我家一年使用多少個塑料袋等。

1、充分挖掘各學科中的環(huán)境教育內(nèi)涵。學校積極發(fā)動教師有機、有度、有量、有效的把學科基礎課作為達成環(huán)教的重要途徑之一。在制訂教學目標時,根據(jù)教材內(nèi)容的特點挖掘環(huán)教的因素,創(chuàng)設各種有利于環(huán)教的情景,形成師生之間、生生之間以及師生與環(huán)境之間的多向聯(lián)系,帶動學生樹立正確的生態(tài)價值觀、可持續(xù)發(fā)展觀,培養(yǎng)學生環(huán)保意識與和諧相處的能力。通過這些有意識地把環(huán)境教育有機滲透在各學科的教學中,使學生的環(huán)保意識在學習中得到潛移默化。如化學課上的大氣污染及防治、水的污染及防治、酸雨的形成及危害、溫室效應、赤潮、水華現(xiàn)象等。

2、積極開發(fā)校本課程《綠色伴我行》。為把綠色學校創(chuàng)建工作推向深入,結合我校實際,組建了《綠色伴我行》校本課程開發(fā)小組,現(xiàn)在已進入模塊化實施中。分為綠色學校、環(huán)保知識、常見花的養(yǎng)殖、xx的苗木、綠色語言與行為等。

學校利用課余時間組織學生開展各種有意義的環(huán)?;顒印M瑢W們有的清理草坪中的垃圾,有的為花草澆水,有的清理周邊張貼物,使學校和周邊環(huán)境時時保持清潔、衛(wèi)生。開展我為世界添色彩——養(yǎng)一盆花、種一棵樹活動,我心中的綠色學校征文活動、我為低碳做貢獻活動、建立班級垃圾分類回收袋等。積極開展“尋找身邊的環(huán)保使者”活動,學生不隨便亂丟、亂倒、亂畫、不大聲喧嘩,自覺做好衛(wèi)生清潔工作,形成了良好的衛(wèi)生行為習慣。同時,學校開張的演講比賽、藝術節(jié)的活動,也都滲透著環(huán)境教育,環(huán)境保護意識在潛意識中得到不斷地加強。

xx年來,學校平整草地,購買衛(wèi)生設施、種植綠化苗木,建設校園文化墻,大型電子屏,并對各樓進行了內(nèi)外粉及標識性建設,改善校園環(huán)境;學校新建了三處校園自來水洗刷處,兩處廁所洗手盆,并建了一處綠化專用自來水供水管;每年政教團委及總務處都開展植樹活動。努力營造整潔、亮麗的校園學習環(huán)境。

通過開展創(chuàng)建“綠色學校”活動,我們做了一些工作,其中包括一些有益的嘗試,并取得了一定成績。全校師生環(huán)境意識不斷增強,環(huán)保素質(zhì)不斷提高,校園清潔優(yōu)美,環(huán)境綠化美化工作取得初步成果。今后我們將把創(chuàng)建“綠色學校”的各項要求內(nèi)化為每一名師生員工的自覺行動,形成良好的品質(zhì)固定下來,并要長期堅持下去,把創(chuàng)建活動不斷推向深入,以此推動學校各項工作的全面進步、發(fā)展,為爭創(chuàng)、建設綠色學校而加倍努力!

綠色學校創(chuàng)建工作總結篇十一

提高學生現(xiàn)代文明素質(zhì)和環(huán)境意識,普及環(huán)境科學知識,發(fā)揮綠色環(huán)境熏陶人、教育人的作用,使學生自覺養(yǎng)成熱愛環(huán)境、保護環(huán)境的綠色行為是廣大教育工作者責無旁貸的責任。開展環(huán)境教育,創(chuàng)建綠色學校,培養(yǎng)全校師生的環(huán)保素養(yǎng),是一種契機,也是一種希望,它能有效地促進我校的校風、校容、校貌的轉(zhuǎn)變,是我校師生的一致愿望。

在培養(yǎng)學生環(huán)保觀念,創(chuàng)建綠色學校方面,我們金碧小學腳踏實地的做了大量卓有成效的工作,并且取得了顯著的成績。

保持生態(tài)環(huán)境是利國利民的一件大事,環(huán)境保護是我國的基本國策之一。由此,我校領導高度重視環(huán)境教育工作,建立了創(chuàng)建“綠色學?!鳖I導小組,制定了具體的工作計劃和實施方案,把環(huán)保教育納入全校整體工作中,根據(jù)泉州市"綠色學校"標準把創(chuàng)建工作總體規(guī)劃,學科教育滲透,主題教育和社會實踐活動,校園環(huán)境建設,宣傳活動等工作,具體落實到各部門。制定了《創(chuàng)建綠色學?;顒臃桨浮?、《護綠愛衛(wèi)責任區(qū)檢查機制》等,由于目標明確,內(nèi)容清晰,責任落實,各部門開展工作按計劃有步驟,互相配合,井然有序,取得了明顯的階段性成果。

如今當你走進我們的校園,展現(xiàn)在眼前的是四季長青的花草樹木,雖不見富麗堂皇的建筑,卻透著沁人心脾的清新和典雅。

1、我們采取了讓學生自己教育的原則,充分發(fā)揮學生的小主人

翁作用,召開以環(huán)保教育為內(nèi)容的主題班、隊會,讓學生討論怎樣去做保護環(huán)境的“小天使”。

3、各中隊設立"綠化角",在自己分到的中隊綠化點上進行養(yǎng)護、盆景裝點,適時"綠色班級"的評比。

4、在校長倡導下開展"你丟我撿,丟一撿三"活動,師生們已養(yǎng)成“彎彎腰”的好習慣,學校的環(huán)境保持整潔有序。

5、組織隊員們利用節(jié)假日,走出校門,走入社會,擦洗街道護欄,清掃衛(wèi)生死角,澆澆路邊的花草樹木,做好保護花草的宣傳牌,給花草當保鏢;向社會人士發(fā)出環(huán)保倡議書,使人人行動起來,保護環(huán)境衛(wèi)生。

6、發(fā)動小隊隊員,利用廢品搞小發(fā)明、小制作,培養(yǎng)隊員動手能力和創(chuàng)新能力。分類收集垃圾,拿到廢品收購站賣,把所得的錢捐贈給災區(qū)小朋友,培養(yǎng)隊員的愛心,起到一舉兩得的效果。

7、在學校網(wǎng)站上開辟"綠色學校"專欄,宣傳綠色環(huán)保的有關知識,及時反映學校創(chuàng)建工作的最新情況,接受師生的有關建議。

學校要求各學科發(fā)揮課堂教學的主渠道作用,寓環(huán)境教育于課堂教學之中,在課堂上教學中見縫插針,有意識地進行環(huán)境教育滲透,加強對學生進行節(jié)水、植樹、防污染等環(huán)境教育。在課外,各教研組有計劃地對環(huán)境教育工作進行研討,學校把環(huán)保滲透作為教研組評優(yōu)的指標之一,要求教師每學期針對學科特點寫出環(huán)保滲透論文,使師生滿懷激情地用心用筆去談環(huán)保這個人類永恒的話題。

環(huán)保是一場綠色變革,環(huán)保是一種自然回歸,環(huán)保更是一種生活時尚。學校把綠色環(huán)保教育與學生的日常行為要求結合起來,如教育學生在家中種花種草綠化家園,水的重復利用節(jié)約水資源,回收廢紙,多使用再生紙,拒用一次性餐具,建議媽媽用無磷洗衣粉等等。在校園,教育學生爭當綠色小先鋒,課間不追趕打鬧,減少噪音。愛護學校一草一木,文明禮貌,也是一種綠色行為。為創(chuàng)造良好的班風校風,為創(chuàng)建綠色學校營造良好的氛圍。課堂中的有機滲透,豐富多彩的各種活動,使學生所接受的環(huán)境教育,從表層開始深入到了內(nèi)心,再轉(zhuǎn)化為自覺的行為。

綠色學校創(chuàng)建工作總結篇十二

朱田鎮(zhèn)中心小學創(chuàng)建于_年,現(xiàn)有116個教學班,學生3521人,教職工225人,校園面積30000平方米,建筑面積4000平方米,綠化面積12500平方米,綠化覆蓋率達40%以上。學校環(huán)境幽雅、林木蔥翠、花團錦簇、四季常青,是首屈一指的花園式綠色學校。曾榮獲臨沂市"文明單位"、市“規(guī)范化學?!薄⑹屑墶拔拿魇痉秾W?!?、市工會工作單位,市少先隊工作紅旗單位,市先進教研室等榮譽稱號。

二、創(chuàng)建過程和成果

(一)統(tǒng)一認識,建立和完善教育體系

學校領導以深刻長遠的理念,充分認識到創(chuàng)建綠色學校的重要意義。堅持以面向可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育的思想為指導,構筑起以學校為主導,學生為主體,課堂和社會為載體,學校和環(huán)保部門共同參與的學校環(huán)境教育體制。成立了由校長胡文江任組長,各處室負責人和年級組長為成員的創(chuàng)建"綠色學校"活動領導小組,堅持以綠色觀念教育學生,在全校范圍內(nèi)滲透可持續(xù)發(fā)展意識、環(huán)境價值觀、環(huán)境道德觀、環(huán)境參與意識與環(huán)境建設及創(chuàng)新意識。形成"綠色校園"-"綠色教育"-"素質(zhì)教育"-"可持續(xù)發(fā)展教育"的教育鏈條,把創(chuàng)建"綠色學校"、實施"綠色教育"作為落實整體素質(zhì)教育、推進可持續(xù)發(fā)展教育的切入點,把開展環(huán)境教育創(chuàng)建"綠色學校"作為推進素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要工作常抓不懈。

(二)重視課堂主渠道,將環(huán)境教育滲透到各項活動之中

(1)把環(huán)境教育滲透到各科教學之中。環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要組成部分。我們采取多種方式把環(huán)境教育滲透到學校教育教學的各個環(huán)節(jié)之中,各教研組把環(huán)保教育列入教學計劃,在教學過程中挖掘滲透環(huán)境教育的觀點??荚囍杏协h(huán)境教育內(nèi)容的題目,有比分。努力提高環(huán)境教育的質(zhì)量和效果,促進師生進一步認識到人與自然和諧發(fā)展的重要性與迫切性,發(fā)揮了環(huán)境教育的輻射作用。構建起環(huán)境教育的課程體系。

(2)充分利用多媒體等現(xiàn)代化的手段開展環(huán)境教育。充分利用廣播站定期廣播環(huán)保知識,利用宣傳欄定期出專刊宣傳黨和國家的環(huán)境保護方針、政策、法律法規(guī),張貼環(huán)保標語等。

(3)加大投入,狠抓管理,加快校園綠化美化凈化的建設進程。學校利用校舍危房改造的契機,對校園進行了全面規(guī)劃,定出美化的近期和遠期的實施目標,投入近100萬資金新建校舍19間,配備了多媒體教室、語音室、電腦室等,征建了運動場,校園小廣場及其附屬設施,有計劃購買花草樹木在植樹節(jié)、青年節(jié)、婦女節(jié)等節(jié)日中種植。由于有科學規(guī)劃,有每年持續(xù)植樹和有效的管理,我校的綠化工作取得顯著成效。學校把校園劃分成若干區(qū)域,由各班專門負責凈化并進行檢查評比。每周一小結,每月一總結,每學期一次總評比,把環(huán)境教育和愛護校園列入評選文明班級的重要條件。做好滅蚊、滅蠅、滅鼠和防病各項工作。做到校舍凈化,無衛(wèi)生死角,廁所無異味,食堂符合衛(wèi)生要求,餐具每餐高溫消毒,保證教工、學生的身心健康。

(4)投身社會大課堂,環(huán)境體驗教育效果突出。我校通過以生活為中心,以解決問題為導向,采用多種環(huán)境實踐的課外、校外及社區(qū)活動促進學生環(huán)境道德和環(huán)保行為的養(yǎng)成。每年3月12日植樹節(jié)、4月22日的世界地球日、6月5日的世界環(huán)境日以及世界人口日、世界糧食日組織學生參加愛護環(huán)境,從我做起等活動;通過講座、詩歌朗誦、知識競賽、征文比賽、繪畫比賽、演講辯論、科技活動等豐富學生的環(huán)境科學知識和環(huán)境法律知識;引導學生積極參與植綠護綠、垃圾分類、廢電池回收、愛鳥護鳥、綠色消費、對周邊環(huán)境進行監(jiān)督等一些力所能及的保護環(huán)境的行動;鼓勵學生撰寫環(huán)境論文、調(diào)查報告進行環(huán)保方面的小發(fā)明、小設計,鼓勵學生參加各種環(huán)保知識科普小制作競賽,在市縣級比賽中均獲得驕人的成績。培養(yǎng)了青少年的創(chuàng)新精神、實踐能力。學校還經(jīng)常組織學生參加社區(qū)開展的環(huán)境保護活動,通過不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識,進一步增強了環(huán)保意識,培養(yǎng)了熱愛大自然,保護環(huán)境的高尚情操,同時也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境、破環(huán)生態(tài)的不文明行為,促進全社會都來保護我們的生存環(huán)境。

三、成果和體會

"綠色學校"的創(chuàng)建,不僅培養(yǎng)了孩子們的環(huán)境意識,提高了學生的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì),使學校找到了素質(zhì)教育的突破口。在"實施環(huán)境教育,創(chuàng)建綠色學校"的活動中,廣大師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起,培養(yǎng)學生愛綠、護綠、育綠的意識。學校通過養(yǎng)成教育和環(huán)境教育,校園更綠、更美了。學生養(yǎng)成了自覺保護環(huán)境的良好習慣。學?;ú輼淠居粲羰[蔥;道路、運動場、教室地面潔凈無紙屑雜物;宣傳欄、牌匾設計新穎內(nèi)容生動、醒目;草地、花圃有維護欄、花草樹木有知識簡介牌;公共場所擺放鮮花;學生不吸煙、不亂扔雜物、不隨地吐痰;愛護花草,不亂折亂踏;不高聲喧嘩,不干擾他人學習;做到了"地面無紙屑、門窗無亂畫、墻壁無鞋印、桌面無亂擺、室內(nèi)無高聲、人人衣冠整、個個講衛(wèi)生"的要求。環(huán)境教育和環(huán)境保護活動的開展,使德育、美育自然融為一體,開拓了學生的視野,擴大了知識面;陶冶了學生情操,激發(fā)了他們愛綠、愛美的高尚志趣;使學生自覺愛護校園的一草一木愛學校、愛動物、愛大自然,培養(yǎng)其純潔的愛心。學校還經(jīng)常組織學生參加社區(qū)開展的環(huán)境保護活動,通過不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識,節(jié)約水電、節(jié)約用紙,美化、綠化、凈化校園。

在這些活動中全體學生不怕臟、不怕累,認真仔細地清除垃圾、清污、除塵,進一步增強了環(huán)保意識,培養(yǎng)了熱愛大自然,保護環(huán)境的高尚情操;同時也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境、破環(huán)生態(tài)的不文明行為,促進全社會都來保護我們的生存環(huán)境。這些活動的開展增強了學生的環(huán)境保護意識,擴大了社會影響,使得一名學生影響一個家庭,一個家庭輻射一個小社區(qū),凈化了環(huán)境,提高了學生的文明素質(zhì),帶動和影響家庭、社區(qū)的精神文明建設。

綠色學校創(chuàng)建工作總結篇十三

_鎮(zhèn)中心小學的前身是白玉庵小學,創(chuàng)建于清朝后期,是一所有著百年辦學歷史和良好的社會聲譽的農(nóng)村寄宿制完全小學。學校地處鎮(zhèn)細峪川腹地,占地25畝,教學設施一應俱全。校園隨坡就勢,布局合理,三區(qū)分離,環(huán)境宜人,地理條件優(yōu)越,交通條件便利。學校秉承百年辦學傳統(tǒng),確立了以“養(yǎng)成教育為突破口,讓每一個學生在“綠”的校園中健康、愉快地成長”為辦學理念,全面貫徹黨的教育方針,大力實施素質(zhì)教育,努力提高學生素質(zhì),發(fā)揮學生的個性特長。

學?,F(xiàn)有8個教學班級,共有學生300余人,教職工20余人。校園總占地面積16800平方米,生均50余平方米;綠化面積9800平方米,生均綠化占有面積約為32.7余平方米,占校園總面積的58.3%。整個校園布局合理、優(yōu)美整潔、花木繁茂,綠草如茵。深厚的文化底蘊賦予了其特有的文化氣息,自然景色與人文景觀配置協(xié)調(diào),科學精神與育人氛圍相得益彰,是莘莘學子求學、生活的好場所。

長期以來,學校堅持“以德為先,育人為本,面向全體,全面發(fā)展”的辦學思路,以“勤學習、做真人、善實踐、求創(chuàng)新”為校訓,堅持“以德立校,科研興校,依法治校,特色強?!钡闹涡7铰裕饾u形成了鮮明的辦學特色,形成了“勤奮、求實”的校風,“靈活創(chuàng)新,善思實干”的教風和“奮發(fā)進取”的學風,形成了教與學良性互動、師生教學相長的喜人局面。特別是近幾年來,學校以創(chuàng)示范學校為目標,以實施教育現(xiàn)代化工程為推動力,加快了教育現(xiàn)代化和信息化的步伐,推動了學校各項工作再上新臺階。學校先后獲得“示范學校”“教育技術現(xiàn)代化實驗學?!薄拔拿鲉挝弧薄捌桨矊W校”“鄖縣示范家長學?!薄叭嗣駶M意的教育學?!薄昂笄诠芾硐冗M單位”等榮譽稱號。

近年來,學校認真落實可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科學發(fā)展的理念,加大育人環(huán)境建設力度,積極開展環(huán)境教育,卓有成效地開始了創(chuàng)建“綠色學?!钡墓ぷ?。我們的具體做法是:

一、重管理,綠色理念深入人心。

育人需要優(yōu)美的環(huán)境,校園環(huán)境建設不容停滯;實施素質(zhì)教育光靠學科及活動性課程不行,環(huán)境教育課程不容忽視;經(jīng)濟快速發(fā)展,環(huán)境污染加劇,加強環(huán)保教育刻不容緩……于是,全校上下統(tǒng)一認識:“關注明日發(fā)展,熏陶綠色心靈”應成為安小師生共同追求的目標。

學校十分重視綠色校園建設及管理。首先成立了以校長為組長,其他職能部門負責人為主要成員的創(chuàng)建領導小組,一手抓綠色環(huán)境建設,一手抓環(huán)境教育活動。學校聘請專家規(guī)劃學校綠化,把環(huán)境建設及環(huán)境教育活動納入教育教學計劃,使之成為學校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。

認真制訂了創(chuàng)建計劃,管理工作做到有檢查、有督促、有整改、有總結。全校師生積極參與,環(huán)境建設成效顯著,環(huán)境教育有聲有色。學校領導和教師積極組織和參加各類環(huán)境教育培訓,不斷提高專業(yè)知識水平,探索環(huán)境教育理論及研究。學校環(huán)境教育的氛圍十分濃厚,學校設有環(huán)境教育宣傳欄,定期對師生進行環(huán)保教育宣傳,圖書室添置各種數(shù)量的環(huán)保教育書刊。

學校環(huán)境教育各類檔案管理有條不紊,專人負責。學校環(huán)境教育影像資料專門列出目錄。以上這些管理做法,有效地保證了環(huán)境建設及環(huán)境教育的有效實施,更重要的是讓“綠色理念”深入到每位師生心中。

二、重建設,綠色環(huán)境浸潤心靈。

校園物質(zhì)環(huán)境是開展環(huán)境教育,建設綠色學校的物質(zhì)基礎,環(huán)境建設本身也是環(huán)境教育。學??茖W規(guī)劃,加大投入,終于形成了今天的綠化格局。目前,校園總占地面積16800平方米,生均50余平方米;綠化面積9800平方米,生均綠化占有面積約為32.7余平方米,占校園總面積的58.3%。近幾年共投約幾十萬元進行綠化和美化的改建工作。

經(jīng)過科學規(guī)劃和不斷改造推進,我校校園濃濃綠意簇擁著宏偉校舍,姹紫嫣紅點綴綠色校園,學校以高標準、高起點的理念,對校園綠色工程進行規(guī)劃和設計。校園環(huán)境中文化長廊,花壇、石凳融為一體,生機勃勃,儼然一座“花園式”校園,縱觀全校環(huán)境建設,的確處處體現(xiàn)其人文性,處處給人以美的享受。美的環(huán)境激發(fā)了全校師生對學校,對生活的熱愛之情,掀起了我們積極工作,努力學習的熱潮,全校上下一片欣欣向榮。校園內(nèi)色彩明麗,呈現(xiàn)一派生機盎然;鳥語花香,總讓人心曠神怡。孩子們在這樣優(yōu)美的環(huán)境中處處受到美的感染,時時接受美的熏陶。

“校園文化”與“綠化”共同承載著“育人”的環(huán)境建設的最終目標。我們多年來一直致力提高校園環(huán)境建設的文化性、個性、教育性。近年來,尤其重視校園文化品位的提升。首先我們注重“文化”與“綠化”緊密結合。我們根據(jù)校園綠化布局建成四大教育區(qū),分別為:重要經(jīng)典詩文教育區(qū)、祖國文化教育區(qū)、勵志名言教育區(qū)、自創(chuàng)勸誡教育區(qū)等。它們時時發(fā)揮著教育功效,教導孩子們:強化規(guī)則意識,堅持規(guī)范行為;賞讀經(jīng)典詩文,陶冶高尚情操;銘記格言,借力世界經(jīng)典;品讀偉人名言,塑造美好心靈;鍛煉促進健康,體育給人力量等?!@文化勸誡牌與青草綠樹相映成趣,以它特有的文化氣息教育著孩子。接著,我們做到“文化”與“建筑”相輔相成。這主要體現(xiàn)在我們在適宜的地方都是掛了教育勸誡牌,不再舉例。我們真正做到了讓每一塊墻壁都會說話,都生發(fā)育人的力量。還有我們注重讓“文化”與“細節(jié)”同在。僅舉兩例:樓旁花壇徑時有學生踩踏,我們樹立起“已有陽光大道,何必另辟蹊徑”和“穿越不在此,在此不穿越”的標牌。——學生在具有安小特色的綠化和文化氛圍中生活學習,時刻接受著美的教育,無形的影響,最終必將打下深深的安小“烙印”。

一句話,校園文化品位在我們的重視和推進中不斷提高,這不但豐富了校園環(huán)境的文化底蘊,更讓“環(huán)境育人”得到了強有力的落實。

三、重實踐,綠色教育成效顯著。

綠色學校的關鍵及重點應是環(huán)境教育的實踐。而這實踐應由學科滲透和主題活動兩大方面組成。這樣,綠色環(huán)境就成了教材,成為了教育現(xiàn)場;這樣,環(huán)境教育才會形成序列化、課程化、活動化,在學科教學中有滲透,在專項教育中有落實,在活動中有安排。近年來,我們在此方面做了深入的研究和實踐,摸索出了“多管齊下,開展環(huán)境教育”的新路。下面作簡要匯報。

1、環(huán)境教育滲透在各科教學中。

首先,我們認為學科教學依舊是環(huán)境教育的主渠道,但在實施的過程中絕不可以“穿靴帶帽”,只能“滲透”。為提高學科教學中環(huán)境教育的實效,我們還定期開設觀摩課,教案評選等,學科教學中的環(huán)境教育,真正做到有教材、有作業(yè)、有考核,當然也就很有實效。在我校,“綠化工作”還與學生勞動實踐教育有機融合,環(huán)境管理工作不但綠化、美化了環(huán)境,還生發(fā)出德育、勞技教育、環(huán)境教育的實效。再次,依托校園環(huán)境進行環(huán)境教育在我校隨處可見,這也是我校的特色做法,因為我們具備了這個條件。環(huán)境教育與學科教學完美結合,教學活動與物質(zhì)環(huán)境有機結合。我們經(jīng)??梢钥吹健叭绾握闪客恋亍钡臄?shù)學教學,“如何寫好一處景物”的作文教學,等活動就很好地融入學校環(huán)境。戶外美術寫生課總是在校園某個景點開始,集體舞總在校園運動場開跳,運動場上的體育活動更是與周圍環(huán)境融為一體,孩子們張張笑臉與綠樹紅花相映成趣……廣闊的天地、優(yōu)美的環(huán)境不但讓教學任務順利完成,環(huán)境教育也在不知不覺中實現(xiàn)。

2、環(huán)境教育落實在主題活動中。

首先我們有計劃開展好各種主題教育活動。每年度,我們都要結合“植樹節(jié)”“世界環(huán)境日”“地球日”“愛鳥周”等多種節(jié)日,開展主題教育活動,于是“環(huán)保知識競賽”“采集標本”“控制白色污染”主題隊會等豐富多彩的活動不斷在少先隊蓬勃開展。

“染綠校園”是我們綠色環(huán)境建設成果,“陶冶心靈”是我們創(chuàng)建綠色學校,開展環(huán)境教育的理想。創(chuàng)建工作雖取得了一些成績,但還有許多需要改進的地方:環(huán)境教育建成校本等工作還有許多填補和提升的空間。我們將再接再厲,讓綠色浸潤每位安小師生,讓綠色永駐百年安小。

創(chuàng)

幾年來,我校認真貫徹執(zhí)行《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》和市縣有關《創(chuàng)建"綠色學校"工作的通知》、《關于進一步加強環(huán)境教育工作的決定》精神,積極開展綠色學校創(chuàng)建和環(huán)境教育工作,并取得了一定的成績?,F(xiàn)將主要工作匯報如下。

一、提高認識,加強領導,建立組織,爭創(chuàng)省級"綠色學校"當今世界,經(jīng)濟高度發(fā)達,但經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護的矛盾也越來越突出。

在我國,解決環(huán)境保護與經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展問題也越來越引起全黨、全社會的普遍關注。對學生進行環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,是提高國民素質(zhì),保持社會經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的重要舉措。為使環(huán)境教育工作落到實處,學校注意引導師生提高對環(huán)境保護重要性的認識,制定了《創(chuàng)建綠色學校三年規(guī)劃》,成立了以校長為組長的創(chuàng)建"綠色學校"工作領導小組,并明確了各自的職責,做到了分工明確,職責到處、室、組。教導處、年級組負責課內(nèi)環(huán)境教育,以環(huán)境教育、健康教育學科為龍頭,帶動其他學科,在教學過程中自然滲透環(huán)境教育;政教處、團委負責教室“綠化”和課外環(huán)境教育活動;總務處負責校園環(huán)境建設;校長室負責總協(xié)調(diào),以落實好學校環(huán)境教育工作計劃,并將環(huán)保材料搜集存檔。學校定期研究、檢查環(huán)境教育工作。由于職責明確,措施得力,學校的環(huán)境教育工作搞得有聲有色,扎實有效。加強環(huán)保培訓,積極參加上級有關部門組織的環(huán)境教育培訓,認真組織開展校內(nèi)環(huán)境教育學習研究活動。學校在環(huán)境教育方面舍得花錢,有環(huán)境教育專項經(jīng)費。近幾年,只綠化美化一項學校就投資數(shù)萬元,包括教學樓墻壁粉刷、植樹種草、硬化操場、購買綠色盆景等。

二、課堂教學積極滲透環(huán)境教育,提高了師生的環(huán)保意識。

我們在學校教學計劃中明確規(guī)定:"所有學科都要滲透環(huán)境教育"。為此,學校制定的課堂評估細則中,增加了環(huán)境教育方面的權重,規(guī)定在環(huán)境教育、健康教育、科學、語文等學科中,任課教師要把教科書中有關環(huán)境教育的內(nèi)容自然地與社會環(huán)境現(xiàn)實聯(lián)系起來,給學生指出環(huán)境污染的危害,點明環(huán)境保護的意義,進行滲透性的教育。為激勵教師在課內(nèi)自覺進行環(huán)保教育,學校舉辦"優(yōu)秀環(huán)保教案比賽",和"優(yōu)秀環(huán)保論文評比活動",這些活動的開展,有力地促進了學校環(huán)保教育的開展,提高了師生的環(huán)境保護意識,推動了素質(zhì)教育的開展。

除此以外,我們還利用主題班會、活動課程進行環(huán)保教育。各個班級的環(huán)保小組開展"自撿廢紙,收舊利廢"的活動,既為環(huán)?;顒拥拈_展籌集了費用,又增強了學生的環(huán)保意識。通過以上教育措施,強化了學生的環(huán)保意識,對學生進行了生動活潑的環(huán)境教育。

三、建立學校、家庭、社區(qū)環(huán)境教育網(wǎng)絡,開展豐富多彩的課外環(huán)境教育活動

在課外環(huán)境教育方面,我們采取了校內(nèi)教室綠化、建立固定的宣傳陣地和校外開展形式多樣的環(huán)?;顒酉嘟Y合的方式對學生進行環(huán)境教育。我們制定了切實可行的課外活動計劃,建有環(huán)保課外活動小組,開展了豐富多彩的環(huán)保教育活動。

(一)開展"做一日環(huán)衛(wèi)小工人活動"

我校自開展綠色創(chuàng)建以來,連續(xù)利用寒暑假,組織學生到學校周邊及所在村委會打掃衛(wèi)生。清掃街道,美化家鄉(xiāng),通過開展此項活動,讓學生親身體會環(huán)衛(wèi)工人那種默默無聞,無私奉獻的精神,樹立起環(huán)保意識和文明意識;同時,還以青少年學生這種模范行動帶動了周圍綠化美化活動的開展。我校開展的"做一日環(huán)衛(wèi)小工人活動"受到社會各界的廣泛贊譽。

(二)積極開展植綠護綠活動

我校通過組織學生參加"植綠護綠"活動,培養(yǎng)學生熱愛勞動的習慣和自覺服務于社會的精神,增強了學生的環(huán)保意識和建設家鄉(xiāng)、愛我家鄉(xiāng)的社會責任感,團縣委給予了充分肯定。產(chǎn)生了良好的社會效應,對學生環(huán)境意識的提高起到了推動作用。

(三)學生開展環(huán)保宣傳活動和知識競賽活動。

校內(nèi),利用主題班會、宣傳欄、黑板報、紅領巾廣播站等形式,開展環(huán)保宣傳;校外,我們還率先成立了“保護母親河生態(tài)監(jiān)護隊”,面向社會,以"環(huán)境日"、"地球日"、"保護母親河"等為內(nèi)容,通過上街宣傳、給學生家長發(fā)告家長書等形式進行宣傳,發(fā)動全社會自覺開展環(huán)?;顒?。

舉辦環(huán)境保護競賽活動。根據(jù)國際國內(nèi)的環(huán)保熱點及學生所關心的問題來確定主題,今年3月25日學校舉行了"地球我們共同的家"手抄報比賽;六年級舉辦了"保護環(huán)境,愛我紅小"演講比賽。這些活動的開展普及了環(huán)保知識,提高學生學習環(huán)保知識的興趣,培養(yǎng)鍛煉了學生的多種素質(zhì)和能力。為了擴大環(huán)境教育的效果,發(fā)揮輿論的導向作用,我們還建立了固定的環(huán)境宣傳陣地:校園櫥窗,隨季節(jié)變化隨時更新。同時,我們開展了"環(huán)保征文比賽"、“環(huán)保黑板報比賽”和"環(huán)保書畫比賽",并把優(yōu)秀作品進行了展覽,吸引了很多師生的駐足觀看,收到了良好的教育效果。這些做法拓寬了對環(huán)保知識的宣傳渠道,加大了宣傳力度,提高了環(huán)境教育的效果。

我們還經(jīng)常開展家庭綠色行動,通過致家長的一封信向?qū)W生家長宣傳環(huán)保知識,倡導綠色消費,以實現(xiàn)“通過一個學生,帶動一個家庭,影響整個社會”的教育作用。

四、科學合理地搞好"綠色校園"建設,做到環(huán)境育人

為了達到環(huán)境育人的目的,政教處精心設計、科學合理地規(guī)劃了我校"綠色校園"的建設,制定了《紅樓小學校園規(guī)劃方案》設置了綠色小陣地一處。教學樓前都有花壇,使師生有一種置身"綠色世界"之中的感覺。今年,我們又加強了校園文化建設,粉刷了墻壁、圍欄,對教學樓前花壇進行了重新綠化,添置了綠色盆景。校園清潔優(yōu)美,教室盆花妝點,廁所潔凈衛(wèi)生,校園內(nèi)無污染源,無違犯環(huán)保法現(xiàn)象。可以說,整個校園建設達到了綠化美化效果,實現(xiàn)了環(huán)境育人的目的。

五、環(huán)保意識增強,教育效果顯著

通過以上環(huán)境教育工作的開展,促使了師生環(huán)境教育工作開展的積極性,師生的環(huán)保意識不斷增強,體現(xiàn)在不吸煙、不亂扔垃圾、不隨地吐痰、節(jié)約用水、隨手關燈等日常文明習慣。

通過以上工作的扎實開展,我校的"綠色學校"創(chuàng)建工作雖然取得了較好的成績,但距上級領導和我們省級綠色學校的目標還有一定差距,今后,我們將在上級有關部門的指導幫助下,從關系民族存亡和全面實施素質(zhì)教育的高度,充分認識對學生進行環(huán)境教育的重要性和緊迫性,自覺行動,共同努力,力爭把我們的工作做得更好。

綠色學校創(chuàng)建工作總結篇十四

xx鎮(zhèn)中心小學的前身是白玉庵小學,創(chuàng)建于清朝后期,是一所有著百年辦學歷史和良好的社會聲譽的農(nóng)村寄宿制完全小學。學校地處鎮(zhèn)細峪川腹地,占地25畝,教學設施一應俱全。校園隨坡就勢,布局合理,三區(qū)分離,環(huán)境宜人,地理條件優(yōu)越,交通條件便利。學校秉承百年辦學傳統(tǒng),確立了以“養(yǎng)成教育為突破口,讓每一個學生在“綠”的校園中健康、愉快地成長”為辦學理念,全面貫徹黨的教育方針,大力實施素質(zhì)教育,努力提高學生素質(zhì),發(fā)揮學生的個性特長。

學?,F(xiàn)有8個教學班級,共有學生300余人,教職工20余人。校園總占地面積16800平方米,生均50余平方米;綠化面積9800平方米,生均綠化占有面積約為32.7余平方米,占校園總面積的58.3%。整個校園布局合理、優(yōu)美整潔、花木繁茂,綠草如茵。深厚的文化底蘊賦予了其特有的文化氣息,自然景色與人文景觀配置協(xié)調(diào),科學精神與育人氛圍相得益彰,是莘莘學子求學、生活的好場所。

長期以來,學校堅持“以德為先,育人為本,面向全體,全面發(fā)展”的辦學思路,以“勤學習、做真人、善實踐、求創(chuàng)新”為校訓,堅持“以德立校,科研興校,依法治校,特色強?!钡闹涡7铰?,逐漸形成了鮮明的辦學特色,形成了“勤奮、求實”的校風,“靈活創(chuàng)新,善思實干”的教風和“奮發(fā)進取”的學風,形成了教與學良性互動、師生教學相長的喜人局面。特別是近幾年來,學校以創(chuàng)示范學校為目標,以實施教育現(xiàn)代化工程為推動力,加快了教育現(xiàn)代化和信息化的步伐,推動了學校各項工作再上新臺階。學校先后獲得“示范學?!薄敖逃夹g現(xiàn)代化實驗學校”“文明單位”“平安學?!薄班y縣示范家長學校”“人民滿意的教育學?!薄昂笄诠芾硐冗M單位”等榮譽稱號。

近年來,學校認真落實可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科學發(fā)展的理念,加大育人環(huán)境建設力度,積極開展環(huán)境教育,卓有成效地開始了創(chuàng)建“綠色學?!钡墓ぷ鳌N覀兊木唧w做法是:

育人需要優(yōu)美的環(huán)境,校園環(huán)境建設不容停滯;實施素質(zhì)教育光靠學科及活動性課程不行,環(huán)境教育課程不容忽視;經(jīng)濟快速發(fā)展,環(huán)境污染加劇,加強環(huán)保教育刻不容緩……于是,全校上下統(tǒng)一認識:“關注明日發(fā)展,熏陶綠色心靈”應成為安小師生共同追求的目標。

學校十分重視綠色校園建設及管理。首先成立了以校長為組長,其他職能部門負責人為主要成員的創(chuàng)建領導小組,一手抓綠色環(huán)境建設,一手抓環(huán)境教育活動。學校聘請專家規(guī)劃學校綠化,把環(huán)境建設及環(huán)境教育活動納入教育教學計劃,使之成為學校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。

認真制訂了創(chuàng)建計劃,管理工作做到有檢查、有督促、有整改、有總結。全校師生積極參與,環(huán)境建設成效顯著,環(huán)境教育有聲有色。學校領導和教師積極組織和參加各類環(huán)境教育培訓,不斷提高專業(yè)知識水平,探索環(huán)境教育理論及研究。學校環(huán)境教育的氛圍十分濃厚,學校設有環(huán)境教育宣傳欄,定期對師生進行環(huán)保教育宣傳,圖書室添置各種數(shù)量的環(huán)保教育書刊。

學校環(huán)境教育各類檔案管理有條不紊,專人負責。學校環(huán)境教育影像資料專門列出目錄。以上這些管理做法,有效地保證了環(huán)境建設及環(huán)境教育的有效實施,更重要的是讓“綠色理念”深入到每位師生心中。

校園物質(zhì)環(huán)境是開展環(huán)境教育,建設綠色學校的物質(zhì)基礎,環(huán)境建設本身也是環(huán)境教育。學校科學規(guī)劃,加大投入,終于形成了今天的綠化格局。目前,校園總占地面積16800平方米,生均50余平方米;綠化面積9800平方米,生均綠化占有面積約為32.7余平方米,占校園總面積的58.3%。近幾年共投約幾十萬元進行綠化和美化的改建工作。

“校園文化”與“綠化”共同承載著“育人”的環(huán)境建設的最終目標。我們多年來一直致力提高校園環(huán)境建設的文化性、個性、教育性。近年來,尤其重視校園文化品位的提升。首先我們注重“文化”與“綠化”緊密結合。我們根據(jù)校園綠化布局建成四大教育區(qū),分別為:重要經(jīng)典詩文教育區(qū)、祖國文化教育區(qū)、勵志名言教育區(qū)、自創(chuàng)勸誡教育區(qū)等。它們時時發(fā)揮著教育功效,教導孩子們:強化規(guī)則意識,堅持規(guī)范行為;賞讀經(jīng)典詩文,陶冶高尚情操;銘記格言,借力世界經(jīng)典;品讀偉人名言,塑造美好心靈;鍛煉促進健康,體育給人力量等?!@文化勸誡牌與青草綠樹相映成趣,以它特有的文化氣息教育著孩子。接著,我們做到“文化”與“建筑”相輔相成。這主要體現(xiàn)在我們在適宜的地方都是掛了教育勸誡牌,不再舉例。我們真正做到了讓每一塊墻壁都會說話,都生發(fā)育人的力量。還有我們注重讓“文化”與“細節(jié)”同在。僅舉兩例:樓旁花壇徑時有學生踩踏,我們樹立起“已有陽光大道,何必另辟蹊徑”和“穿越不在此,在此不穿越”的標牌。——學生在具有安小特色的綠化和文化氛圍中生活學習,時刻接受著美的教育,無形的影響,最終必將打下深深的安小“烙印”。

一句話,校園文化品位在我們的重視和推進中不斷提高,這不但豐富了校園環(huán)境的文化底蘊,更讓“環(huán)境育人”得到了強有力的落實。

綠色學校的關鍵及重點應是環(huán)境教育的實踐。而這實踐應由學科滲透和主題活動兩大方面組成。這樣,綠色環(huán)境就成了教材,成為了教育現(xiàn)場;這樣,環(huán)境教育才會形成序列化、課程化、活動化,在學科教學中有滲透,在專項教育中有落實,在活動中有安排。近年來,我們在此方面做了深入的研究和實踐,摸索出了“多管齊下,開展環(huán)境教育”的新路。下面作簡要匯報。

1、環(huán)境教育滲透在各科教學中。

首先,我們認為學科教學依舊是環(huán)境教育的主渠道,但在實施的過程中絕不可以“穿靴帶帽”,只能“滲透”。為提高學科教學中環(huán)境教育的實效,我們還定期開設觀摩課,教案評選等,學科教學中的環(huán)境教育,真正做到有教材、有作業(yè)、有考核,當然也就很有實效。在我校,“綠化工作”還與學生勞動實踐教育有機融合,環(huán)境管理工作不但綠化、美化了環(huán)境,還生發(fā)出德育、勞技教育、環(huán)境教育的實效。再次,依托校園環(huán)境進行環(huán)境教育在我校隨處可見,這也是我校的特色做法,因為我們具備了這個條件。環(huán)境教育與學科教學完美結合,教學活動與物質(zhì)環(huán)境有機結合。我們經(jīng)??梢钥吹健叭绾握闪客恋亍钡臄?shù)學教學,“如何寫好一處景物”的作文教學,等活動就很好地融入學校環(huán)境。戶外美術寫生課總是在校園某個景點開始,集體舞總在校園運動場開跳,運動場上的體育活動更是與周圍環(huán)境融為一體,孩子們張張笑臉與綠樹紅花相映成趣……廣闊的天地、優(yōu)美的環(huán)境不但讓教學任務順利完成,環(huán)境教育也在不知不覺中實現(xiàn)。

2、環(huán)境教育落實在主題活動中。

首先我們有計劃開展好各種主題教育活動。每年度,我們都要結合“植樹節(jié)”“世界環(huán)境日”“地球日”“愛鳥周”等多種節(jié)日,開展主題教育活動,于是“環(huán)保知識競賽”“采集標本”“控制白色污染”主題隊會等豐富多彩的活動不斷在少先隊蓬勃開展。

“染綠校園”是我們綠色環(huán)境建設成果,“陶冶心靈”是我們創(chuàng)建綠色學校,開展環(huán)境教育的理想。創(chuàng)建工作雖取得了一些成績,但還有許多需要改進的地方:環(huán)境教育建成校本等工作還有許多填補和提升的空間。我們將再接再厲,讓綠色浸潤每位安小師生,讓綠色永駐百年安小。

綠色學校創(chuàng)建工作總結篇十五

創(chuàng)建綠色學校不僅是教育發(fā)展的需要,學生健康成長的需要,社會進步的需要,更是人類自身發(fā)展的需要。我們根據(jù)《湖北省創(chuàng)建綠色學??己藰藴省?,進行了認真的自查,現(xiàn)呈上創(chuàng)建市級綠色學校申報材料,請予審定。

一、學校概況

西流河一中是歷史悠久的中學。創(chuàng)建于_年學校位于美麗的西流河畔,東倚大武漢,南臨西流河河畔,西對仙桃市城區(qū),北接318國道。精致典雅的校園錯落有致,園林式的建筑和周邊環(huán)境渾然一體,散發(fā)著濃郁的自然和人文氣息。

學校秉承了“求是”傳統(tǒng),形成了“艱苦創(chuàng)業(yè),科學務實,團結進取”的校風,弘揚“求知、求真、求實、求新”的學風,堅持科學與人文并重、規(guī)范和個性共存、基礎和特長兼顧,促進學生形成崇高的社會責任、良好的行為習慣、扎實的知識技能、健全的心理體魄。已形成了科研興校、科研促教,以課題研究帶動教研組建設,在“教學中研究、研究中教學”的辦學特色和以“學會做人、學會負責”的責任感教育為核心的德育工作體系。

經(jīng)過一代代一中人矢志不渝的執(zhí)著追求和堅韌不拔的卓越努力,用自己的心血和智慧鑄就了豐碩的辦學成果。今天的一中名師薈萃,設施精良,理念先進,特色鮮明,學風優(yōu)良,桃李怒放。近年來,學校先后獲得了市級以上40多項榮譽稱號。

西流河秀美的湖水情懷,深厚的文化積淀,四方才俊的勤奮智慧,鑄就了學校的優(yōu)秀品格。半個多世紀風風雨雨,_年業(yè)績歷歷在目。繼往開來,追求卓越,一中正向著“教學理念先進,教師隊伍結構合理,學校管理優(yōu)質(zhì)高效,學生人格和學力和諧發(fā)展”的現(xiàn)代化、高標準、高質(zhì)量的學校邁進。

二、創(chuàng)建綠色學校的基本理念

“綠色學校”是指在實現(xiàn)其基本教育功能的基礎上,以可持續(xù)發(fā)展思想為指導,在學校全面的日常管理工作中納入有益于環(huán)境的管理措施,并持續(xù)不斷地改進,充分利用學校內(nèi)外的一切資源和機會全面提高師生環(huán)境素養(yǎng)的學校。它是_年《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》中首次提出的。它強調(diào)將環(huán)境意識和行動貫穿于學校的管理、教育、教學和建設的整體性活動中,引導教師、學生關注環(huán)境問題,讓青少年在受教育、學知識、長身體的同時,樹立熱愛大自然、保護地球、保護家園的高尚情操和對環(huán)境負責任的精神;掌握基本的環(huán)境科學知識,懂得人與自然要和諧相處的基本理念;學會如何從自己開始,從身邊的小事做起,積極參與保護環(huán)境的行動,在頭腦中孕育可持續(xù)發(fā)展思想萌芽;讓師生從關心學校環(huán)境到關心社會、關心國家、關心世界,并在教育和學習中學會創(chuàng)新和積極實踐。這一活動不僅能帶動教師和學生的家庭,還通過家庭帶動社區(qū),通過社區(qū)又帶動公民更廣泛地參與保護環(huán)境的行動。它不僅成為學校實施素質(zhì)教育的重要載體,而且也逐漸成為新形勢下環(huán)境教育的一種有效方式。

“綠色”象征著文明、民主、科學、公平、關心、尊重、包容、安全,象征著和平、人際關系和諧、可持續(xù)發(fā)展。現(xiàn)代學校管理是一種系統(tǒng)管理,管理者應把對象作為一個動態(tài)的系統(tǒng),以整體優(yōu)化的觀點協(xié)調(diào)各基本要素間的關系,使之向共同的管理目標逼近。許多管理學家提出“綠色管理”的現(xiàn)代學校管理理念和模式。把為師生的最大發(fā)展創(chuàng)造寬松、和諧的環(huán)境作為管理最高境界,更充分地發(fā)揮管理的效能,從而獲得辦學的效應最大化。以人為本是教育的真諦所在。可持續(xù)發(fā)展為宗旨的綠色管理已成為學校實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展目標的根本途徑。管理從科學管理到今天的人本管理是人類管理學上的重大進步。近年來,我校以可持續(xù)發(fā)展理念為指導,立足學校長遠發(fā)展,保持學校持續(xù)發(fā)展?jié)摿Α?/p>

堅持正確的教育導向,關注人的發(fā)展,最大程度地滿足學生各方面的需要。通過實施民主管理、規(guī)范管理、分層管理等綠色管理策略,將環(huán)境保護的觀念融于學校管理之中,注重對生命、資源、環(huán)境的管理。在管理目標的追求上,始終堅持以人為本,尊重人的地位、發(fā)揮人的作用、關心人和發(fā)展人,堅持把發(fā)展人置于學校管理工作的核心,通過各種手段和方式來滿足人的發(fā)展的要求和實現(xiàn)人的發(fā)展的最優(yōu)化。使教師全面展顯智慧,學生愉快地體驗成功,自由地張揚個性。從而促進學生的全面發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。

保護環(huán)境,走可持續(xù)發(fā)展之路,實現(xiàn)人與自然的和諧,已經(jīng)成為全人類的共識。青少年是國家的未來,形成環(huán)保意識,養(yǎng)成環(huán)保習慣是社會和諧發(fā)展的需要。學校是學生成長的搖籃,是傳承社會文明的圣地,進行環(huán)境教育,培養(yǎng)環(huán)境意識,責無旁貸。

在創(chuàng)建工作中,我校認真落實黨中央關于建設生態(tài)文明的戰(zhàn)略部署,依據(jù)湖北省創(chuàng)建“綠色學?!钡木?,從理念到實踐不斷推進和深化綠色學校創(chuàng)建活動,積極開展學校的生態(tài)建設,提高師生的環(huán)境意識,建立和完善環(huán)境保護公眾參與機制,促進青少年的環(huán)境教育工作,全面提高人的素質(zhì)和提升學校辦學水平。并在創(chuàng)建中注重創(chuàng)建工作的群眾性、實效性、教育性、可持續(xù)性,將環(huán)境教育與學校的日常工作和管理緊密聯(lián)系在一起,通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣、寓教于樂的環(huán)境教育系列活動,取得了可喜的創(chuàng)建成果。

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