精選師范生小學見習報告大全（16篇）

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師范生小學見習報告篇一

一:見習目的;真實感受小學教育,增強師范技能,學習經(jīng)驗.

二:見習時間:2019年11月26日---2019年12月3日

三:見習地點: xx省實驗學校xx小學

四：見習人：教育學院08級初等教育班?

五：見習過程

在我心中”見習”是一個嚴肅的詞,在軍隊中”見習”就是要拉上前線真槍實彈的進入戰(zhàn)爭.教育見習,對我們來說也一樣,和真實的三尺講臺零距離接觸.懷著幾分新鮮和激動的心情,整理師容師紀和小組前往陣地戰(zhàn)斗.

重返小學,讓我想起一句

成語

老師溫柔美麗大方,她的教學方法有很多亮點,因為她的方法我還不敢用,因為講不清楚就會誤導學生. 老師對學生的一句贊揚,成為課上的催化劑,教誨學生們,舉手是使他們走向制勝的法寶,同時也向我們展示了,這是教師們慣用活躍課堂的絕技.就連數(shù)學也不光走單調(diào)邏輯路線了,巧妙實際的締結,擴展孩子動腦思考,激發(fā)學生求知興趣,即使再難的問題也會迎刃而解.

第一天的見習就在這唧唧喳喳的吵雜中結束了,當學生們放學后,我被吵的弄不清楚東西南北了,在小學見習什么都沒有做可不知道為什么覺得特別累,躺在床上一動不想動,只覺得頭暈目眩.

第二天，我們對路熟悉了，可沒有了新鮮感覺，掌握了小學的作息時間后我不到最后一分鐘不進學校。

教學當中，教師們充分體現(xiàn)選用教學效果最優(yōu)的現(xiàn)代教學技術，這一點提示了我們師范學生不僅要對自己所學專業(yè)課要有扎實的基本功，更要充實更多的現(xiàn)代技術，會使用還不足以，現(xiàn)代教學技術還要達到發(fā)展學生思維效果和激發(fā)學生興趣的目的，這就要著手于實踐操作，師生共謀進取，這才是教育上的遠見。

在這個問題上我有很多思考，并想從中找到一些方法和幫助學生，把他們從苦難的泥潭拉出來。短暫五天,轉瞬即逝,三人行,必有我?guī)?這五天里,我不僅學到了教師們教學的經(jīng)驗與方法,在孩子們身上我也學到了不少.感受不被世俗玷染的童貞,不拘泥于瑣事的大度,玩的就是心跳的精神，更為重要的是那顆向上進取的心，這都是我所缺少的，最后，還有十歲孩子教給我的真情。

師范生小學見習報告篇二

一、 見習時間：201x年10月8日——201x年10月13日

二、 見習地點：花果山大村小學

三、 見習過程與感受：

20xx年10月8日到13號，我和其他九個同學一起在大村小學見習。雖然只有短短的5天，但是我的收獲卻頗多。

我們一行九個人是自己聯(lián)系的學校。大村小學的校長接待了我們，把我們分別分在了三年級到五年級的不同班，兩個同學一個班級。才進學校的時候，就發(fā)現(xiàn)孩子們好有熱情與活力，校園里很熱鬧。我和范永慧在五年級王加芝老師所帶的五年級二班見習，二班一共有三十六個學生。那是一個很普通的班級，紀律成績都不怎么好，有時候會很亂，亂到老師都不想來，但是上課的時候會稍微好。后來聽他們班的老師講，她們班都能比其他班平均分低十幾分。第一天只是熟悉了環(huán)境，了解了情況。他們班的孩子特別的調(diào)皮，有時候我都感覺有點力不從心。雖然見習只有5天，但是我真的感覺很累，每天學生們都很吵，有時候我在想是不是自己老了，沒有分精力了?總的來說，孩子們很可愛，一下課就圍著我們問這問那，再感到無奈的同時也很開心。

教育見習實踐過程：聽課。教育見習的主要目的是讓學生在指導教師的引導下，觀摩教師上課方法、技巧等。聽課是教育見習的主要內(nèi)容。我院規(guī)定在一周的見習中需完成至少15課的見習任務。我在教師的安排指導下，分別對四年級和五年級的語數(shù)外為主，其他課型齊頭的方式，積極主動的完成了聽課任務，收到良好的效果。

一、語文

教語文的郭老師是一個很有教學技巧和經(jīng)驗的老師。比如在教學《推敲》時，她是先在上課前一些文章之后反復修改來引出本節(jié)課的內(nèi)容，在帶同學們一起看本節(jié)課主人公作詩反復修改的情景。老師非常的細心，她會把課內(nèi)的重點的詞語、生字都工工整整的寫在黑板上，然后帶著同學們一起學習，強調(diào)每個字。她還能一上課就調(diào)動了學生的積極性，讓孩子想要去細讀課文。比如在檢查學生對一個單元詞語的掌握情況時，是在黑板上書寫出詞語，然后問學生喜歡哪個詞語，為什么，并以該詞語造句。通過這種方法，不僅使學生掌握了詞義，同時還鍛煉了學生說話以及寫作的能力。聽了郭老師的課，我發(fā)現(xiàn)自己語文專業(yè)知識很差。積累不夠，這是最大的缺陷。作為一個語文老師，必須要有過硬的語文知識基礎。而且很多詞語的出處和相關的典故我也不知道，所以在未來的學習里，我要豐富我的語文知識，多看些書，最起碼讓自己能夠在別人問的時候不是一問三不知。

二、數(shù)學

數(shù)學是班主任王加芝老師帶的，講課比較形象具體，照顧到了學生的思維發(fā)展特點。同時也很好地注意到了知識的過渡。比如講“將數(shù)改寫成用億和萬做單位”這節(jié)課的時候，是先用角表示元，再過渡到用小數(shù)來表示元角分。再比如用長度講解小數(shù)時，是從分數(shù)到小數(shù)，然后總結出結論：在將一個數(shù)改寫成“萬”做單位時，要從右面的個位開始，向左數(shù)出四位，在它的前面點上小數(shù)點。在將一個數(shù)改寫成“億”做單位時，要從右面的個位開始，向左數(shù)出八位，在它的前面點上小數(shù)點。小學數(shù)學是一門應用性比較強的學科，可以說在生活中是無處不在的。王老師告訴我，在學習中應該安排充分的練習，讓學生掌握一種做題的方法，總結一類題的解題思路。王老師還告訴我們，現(xiàn)在的小學數(shù)學課程安排與以前不同，習題少了，沒以前詳細了，所以上課時更應該注意講解的詳細與否，必須安排足夠的習題讓學生做。對比王老師的課堂，我發(fā)現(xiàn)我講課的時候有很多的不足，課堂講的不夠詳細，練習也太少，根本不能達到讓學生學透的程度，作為一個未來的數(shù)學老師，我真的很慚愧，我以后一定會改進的。

三、英語

教英語的老師是個很年輕的女教師。上課的氛圍特別好，課堂上同學神激情四射，特別的有活力。她上課也很注意教學的生動性，比如她講一個動詞的時候，她會讓同學們模仿這個動作，然后讓同學們讀出來，在嘗試著拼寫。在講課文的時候，如果她讓背誦了，第二天她會讓同學們表演雙簧，特別的有創(chuàng)意。老師對學生要求也很嚴格。不能讀的句子單詞，總會督促學生認識。但是這個老師上課也有缺點，她的口語不好，l/n不分，有點誤導孩子。

期待已久的見習周已經(jīng)結束了，雖然只是短短的一個星期，但感觸還是蠻深的，以前作為一名學生坐在課室聽課，和現(xiàn)在作為一名準教師坐在課室聽課是完全不同的感受，感覺自己學到了一些在平時課堂上學不到的東西。在課堂上，學生會有很多狀況，還有各種想法，在這一點上，我認為他們的想象力是我們應該呵護的重要方面，這就要求一個教師上課要有靈活的思維，要有較強的課堂駕馭能力。所有的這些讓我明白，我們應該多多鍛煉自己。積累教學經(jīng)驗，找到正確靈活的教學方法。

不過還是有很多的問題，現(xiàn)在的小孩膽子都太大了，我們是十一之后取得，在五(2)班里面得有將近十個一點作業(yè)都沒做的，我自己感覺很吃驚，感覺很無力，如若我遇到這樣的班我肯定頭疼，老師也只能給他們延長交作業(yè)的時間，這個嚴重需要家長的配合，不然老師真的很難做。

總之，這次的見習讓我明白了很多，懂得了很多。在以后的日子里，我要多多鍛煉自己。爭取做一個合格的老師，爭取做一個好老師。

期待已久的見習周已經(jīng)結束了，雖然只是短短的一個星期，但感觸還是蠻深的，以前作為一名學生坐在課室聽課，和現(xiàn)在作為一名準教師坐在課室聽課是完全不同的感受，感覺自己學到了一些在平時課堂上學不到的東西。

教育見習是師范教育課程的重要組成部分，是師范生走近講臺的必經(jīng)階段，是師范生接觸和學習教育教學實踐知識和經(jīng)驗的寶貴機會。根據(jù)教學計劃，我們英語師范班于20xx年5月16日——5月20日到自己聯(lián)系的中小學進行教育見習。就我個人而言，我選擇了自己的母校——南海黃岐中學，作為自己的見習單位。在黃岐中學初一初二級組的各位英語老師的指導和幫助下，我順利的完成了一周的見習工作，并且收到了良好的效果?，F(xiàn)將本次教育見習工作情況總結如下：

一、見習準備階段

為了確保教育見習工作順利進行，我們的老師在5月初就給予我們適當?shù)闹笇?，在課堂上討論教育見習的安排和指導工作，分發(fā)《教育見習方案》、見習生聽課記錄表，意見反饋表。確定了我們教育見習的基本內(nèi)容、任務要求和工作方法，并且指導我們?nèi)绾卧谝娏暺陂g抓住重點，完成見習任務。老師還要求我們在見習結束，對中小學英語課堂有一定的了解后，自己完成一份

教案

教育見習，學校沒有為我們安排我們?nèi)嗉w到同一間學校見習，而是讓我們自己聯(lián)系學校，這確實能鍛同學們的交際能力。我很幸運地聯(lián)系到了自己以前畢業(yè)的中學——**中學，這是一所很不錯的學校，在當?shù)厥艿筋H高的評價，它里面的實驗班更是小學畢業(yè)生競相進入的班級。我聯(lián)系了我以前的班主任，老師也很熱心的安排了我到初二級組聽課，安排了我的同班同學到初一級組聽課。很幸運的，我們遇到的老師都很熱心地讓我們?nèi)ヂ犓麄兊恼n，并給予了我們聽課、記錄、講課的指導，讓我們愉快、充實地完成了我的見習工作。 準備工作都完成了，星期一早上我就來到了黃岐中學，開始我的見習工作了。

二、教育見習實踐過程

1、聽課。教育見習的主要目的是讓學生在指導教師的引導下，觀摩教師上課方法、技巧等。聽課是教育見習的主要內(nèi)容。我院規(guī)定在一周的見習中需完成至少8課的見習任務。我在教師的安排指導下，分別對初一、初二英語專業(yè)課型為主，其他課型齊頭的方式，積極主動的完成了聽課任務，收到良好的效果。

我聽的第一節(jié)課是初二18班，這是一個平衡班，水平不如實驗班高。在上課前?？迫卫蠋熞呀?jīng)跟我說了這個班的紀律是比較差的，而且成績也不是很好。在我聽課期間，確實有幾個學生在課堂上說話，但是我發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象，這個現(xiàn)象我在往后的幾個班都發(fā)現(xiàn)了，就是絕大部分的學生的學習熱情都好高漲，積極舉手發(fā)言，積極參與課堂活動。我跟老師們提起這個現(xiàn)象的時候，科任老師就跟我說，一個班里不可能所有的學生都能全神貫注地聽完一節(jié)課，所以作為一名教師，應該想辦法吸引學生的注意力，調(diào)動的積極性，比如可以以小組為單位，以搶答計分的形式調(diào)動學生的積極性，這樣課堂氣氛就會活躍起來了。

不僅如此，老師還告訴我，要讓學生知道他們自己才是課堂的主體，不是老師。例如，在完成課堂聽力或課堂練習以后，老師不應一味地報出自己的答案，可以讓學生作為小老師，讓一名學生投影他的答案，并和全班同學一起討論改正，這不僅可以集中學生的注意力，還可以加深對知識的記憶。當然，老師要給予學生一定的知道，并不時用“thank you!”、“very good!”等來激勵學生的學習熱情，這樣學生會很積極的投影自己的答案，當好小老師的角色。

在見習的過程中，我還有機會聽了一堂公開課。這節(jié)公開課是一節(jié)復習課，但是它并不是我們平時那些沉悶的復習課，而是一節(jié)學習氛圍活躍，把所要復習的知識結合實際應用的復習課。一上課，老師就向學生提出了三個挑戰(zhàn)：短語、句型、語法，并以小組搶答計分的形式展開。老師先展示知識點，然后讓學生翻譯，再全班一起大聲朗讀。教師不是要求學生死記硬背，而是學會如何應用這些短語和句型。所以教師主要是要讓學生應用所復習的句型，按實際情況即場口頭對話。比如，教師讓兩位學生用最高級和比較級的語法點對話:

學生b：daming is the tallest student?

學生a：are you taller than me?

學生b：yes, you are shorter than me.

像這樣短短的對話就可以考查學生對比較級和最高級掌握的熟悉程度了，并且賦予趣味性，不會讓學生覺得復習課只是一味的讓他們強記一大堆詞匯和語法。

雖然只是聽了只有8課時，但是在黃岐中學的老師悉心教導，和無私的指導下，我學到了很多教學上有助于激發(fā)學生學習熱情的技巧，如何讓課堂“活”起來的方法，還有讓學生理解和記憶課文內(nèi)容的方法，等等。這是我讀師范專業(yè)以來第一次真真切切地接觸中學課堂的機會，雖然不是走上講臺講課，只是在下面聽課，但是這確實讓我學到了很多，理論我們在學校里已經(jīng)學了好多了，可是理論和實際應用是有天淵之別的，我相信在我這幾天的見習過程中學到的東西，特別是那里的老師教給我的方法和技巧，會對我以后我的教學工作會有很大的幫助。

2、做好聽課筆記。教育見習的另一個任務便是根據(jù)教師上課方法技巧的分析，結合我的聽課情況，做好聽課筆記。這對以后教學活動中很好的參考作用和借鑒作用。記得知道要寫聽課記錄的時候，我是一臉茫然，完全不知道如何操作，可是指導老師說我們聽到了什么就把什么記錄下來就行了。所以這也是一個要我自己慢慢探索、慢慢熟悉的過程。以前，作為一名中學生，總是覺得一堂課是好漫長的，但是現(xiàn)在以老師的身份去聽課，并且要一邊聽一邊做記錄，我覺得又是另一番感受。在記錄的過程中，我不再是只記老師板書的筆記，我要根據(jù)我在大學里學的知識評價教師的課上得如何，哪里值得學習，哪里需要改進。所以，課后我都會和當堂課的老師討論一下，提出一些問題和意見，并且請教老師一些突出的方面。經(jīng)過和多位老師交流之后，我對書本上的知識有了更深刻的了解了，并知道如何把它們應用到課堂上，而且我學會了如何做好聽課記錄，從中吸取其他老師的講課經(jīng)驗，為自己以后的教學提供了很好的參考和借鑒。

3、見習反思。“學而不思則罔”，學生如果只是簡單的聽聽指導教師上課。而不分析、反思，那么見習就達不到完滿的效果。老師所作的努力也就如竹籃打水一場空，沒有意義了?？紤]到見習的實際效果，我和我的同學每天放學后都會在辦公室進行教學反思，討論一天下來的收獲，并且完善好聽課記錄。我們通常都是討論和反思涉及到指導教師上課方法技巧、理論與實踐地結合、課堂技巧、氣氛等方面。不但使我們對英語教學有了更深的體會，而且彌補了各自為營的局促和不足。

在為期一周的見習工作中，我真的有很大的感觸，我第一次感受到自己已經(jīng)從一名學生向一名教師靠近，走在校園里，每當有學生叫我一聲老師，我在感到無比自豪的同時，還感受到了自己的責任。作為一名教師，背負的是學生的前途和未來，所以我們要比任何人時候都要認真、負責。我深深地感受到，我們師范生必須學好自己的專業(yè)知識，教學技巧，和教育技巧，不僅要從學生的學習上，還要從學生的生活、情感上教育、培養(yǎng)學生全面地發(fā)展。黃岐中學擁有一批非常優(yōu)秀的教師，他們對我這名還未畢業(yè)的見習生全心全意地教導，熱情的邀請我去聽他們的課，并且還耐心地跟我討論，給予我寶貴的意見，不時還給我鼓勵。我非常幸運地遇到了這樣一批如此優(yōu)秀、無私的教師，確實為我踏上教師的道路添上精彩的一筆，從他們身上學到的東西，我相信我會終生受用。見習工作結束了，我要回到學校繼續(xù)我的學習了，但是我會好好記住我從**中學學到的一切，并應用于我的專業(yè)學習中去。

時間如光速在指縫間悄悄溜走，我們從九月八號道十月二十八號，為期兩個月的見習活動結束了，在此期間，我受益匪淺。懷著激動又忐忑的心情被分配到十四中學見習，歲初中時代的美好懷念，對課堂活躍氣氛的回想以及對自己見習生活的向往，隨著我來到這所中學，所有的一切似乎都云開霧散。

我和其他倆名同學被廢配到九年二班，帶我們的老師，是為經(jīng)驗豐富，知識淵博，為人和善并且盡職盡責的好老師。我覺得自己必須要贊揚這位老師，初三的同學面臨著升高中的考試，他們抓緊時間的同時，老師這個領導力量必須在這時候充分發(fā)揮她的作用，本著本班同學積極緊張的學習態(tài)度，老師還要帶領我們實習生，有多大的困難，著是我們不能想象的，在這一點，我非常贊揚老師。同時，我們實習生還要學習寫教案，備課，對于還未離開校園的我們，這是很困難的，沒有知識的積累，更沒有經(jīng)驗，我們試著寫所謂人生中第一份教師教案，那份緊張忐忑的心情，忙到很晚，仍在查資料，想思路。。。等等，唯恐我們寫的不好，但是拿給老師的時候，心里還是害怕的，但是看見自己的成果被人認可也是十分欣慰的。我們代課老師還特別用心的分析了我們每個人教案，真可謂是用心良苦啊!從教案開頭道教案結尾，老師每處都用紅筆作了標記，之處我們得優(yōu)缺點。。。老師說，備教案，其實就是備學生。每個老師課堂講法不同，思路不同，就要求我們一定要講出自己的風格，不能局限于老師講課的固定模板，其實我也認為這是對的。

這次實習，我仿佛又回到了初中時代，回想起自己的老師，同學，課堂上有我們專心致志的神情，下課后又有我們活潑跳躍的身影，在十四中同學老師身上，我感到了久違的熟悉。。。

這次實習不僅學到了課本知識，更是收獲了一份責任。都說人民教師是辛勤的園丁，不僅如此，還是同學眼中的百科大書。我們聽課的班級人數(shù)在20多人左右，男生居多，所以課堂比較活躍，而且男女生回答問題的答案各不同，于是我們相信每個人對事物的理解都是不同的，或深或淺，或易或難。。。初中生的思維模式還只停留在孩子時代，和我們這些人相比，肯定有的方面想象不到，但是他們孩子想到的，我們卻未必也會想到，所以我還是很愿意和他們在一齊上課的。

以前的認知是語文老師之需要將課本的知識講解給同學即可，可現(xiàn)在意識到，這種想法是錯誤的，語文教師要求巨白發(fā)散思維，能夠多方面考慮問題，課堂上你不僅要將課文知識講好，好要求講解一些課外同學必須知道的知識，你考慮問啊，不僅考慮同學的接受程度，還有因人而異，因材施教，同時還要考慮欣賞的接受能力，他們是否能懂你講的知識，并且會應用，這是非常困難的。而且語文教師還要平時多讀，多看，多說，積累大量豐富的語文知識，要求設計方面廣，你不能說，在課堂上同學提問，你不會回答的現(xiàn)象，這是一個優(yōu)秀教師不能容忍的，所以語文教師一定要付出比常人多的多努力。

我覺得現(xiàn)在的自己缺乏鍛煉以及專業(yè)知識的積累。還不具備一個教師應該具備的品質(zhì)，單是既然有了目標，就一定要為之努力。

感謝學校提供見習機會，使我們能夠接觸到現(xiàn)在的教學形式以及學生現(xiàn)狀和現(xiàn)代教育機構，不僅費時費力，還要擔心學生的個人本身的現(xiàn)狀。非常感謝學校。也感謝十四中愿意給我們同學提供一個平臺，還要感謝我們的見習教師對我們的教誨，照顧。

以上就是我的見習心得，話語樸實平淡，卻是發(fā)自我的內(nèi)心，謝謝!

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師范生小學見習報告篇三

20**年*月*日，懷著期盼和喜悅的心情，我來到了xx中心小學，在一年級5班開始了我為期一個學期的教育實習生活。這樣的生活緊張而忙碌，但充實而快樂，盡管每天早出晚歸，時刻為教學和帶班費盡心思，卻初次品嘗到了作為一名教師的快樂。不管是隊友們的課還是指導老師的課，都讓我留下了深刻的印象，學會很多實際的技巧和方法。語文教學指導老師潘玲玲老師是一位很有經(jīng)驗的老師，她教會我很多書本上學不到的東西：在教學中付出的努力、當中的感慨得失，是難以一一道出的;只有親身經(jīng)歷過，才會有屬于自己的'深刻體會，這些體會將會成為你人生中一筆寶貴的財富。

愉快而又艱辛的實習工作結束了，在這個學期里，我們順利完成了從學生到教師的角色轉換。在這幾個月的時間里，在教案的準備和書寫上，在課堂的布置上，在課時的掌握上，都有了很大的提高。一個學期的時間，感受頗多。

現(xiàn)將實習情況總結如下：

在實習的兩個禮拜后我開始去聽課，在聽課過程中，我發(fā)現(xiàn)每個聽課的老師都很認真地做筆記，我作為一個實習生就更應該認真去學習。聽了一節(jié)課，我認認真真的幾下了授課老師講的內(nèi)容，并且認真地對老師講課的各個環(huán)節(jié)進行了思考評價，寫下了自己的收獲及意見。雖然以前也有去聽課的經(jīng)歷，可是都沒有認認真真地去分析，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，原來從一節(jié)課中我們可以學到如此多的東西，無論是對教材的處理，還是是教學方法，與學生的交流等等，都使我受益匪。從每節(jié)課中，我都總結出經(jīng)驗，并將其轉化成自己的知識，無論這節(jié)課上得好還是欠佳，都有我值得學習的地方。

相信每個人的第一節(jié)課都是很緊張的，我也不例外。在上課前，我不斷地看教材，怕自己會忘詞，又不斷地檢查上課時要用的教學用具，反復地進行試驗。終于，我走上了講臺，開始了我的第一節(jié)課，通過書本上的圖畫引導學生進行思考討論，并得出正確的結論，希望通過這一方法，能讓學生對知識有更深刻的了解，并能記得更牢。在開始，我的緊張導致我教學時經(jīng)常丟東拉西的，不過學生都很配合我，很活躍的回答我提出的問題，我慢慢地也鎮(zhèn)靜下來了，按照我的計劃，順利地開展我的課堂。就這樣，在愉快的氣氛中，我順利地結束了我的第一節(jié)課。在課后，我馬上找指導老師進行討論。老師首先肯定了我的教法，這讓我很高興，同時，老師也給出了很多中肯的意見，提出了我在上課過程中的一些失誤和不足，還有一些要注意的地方。老師的意見和建議讓我能馬上調(diào)整講課的思路，及時修改教案，更完善自己的教學。而我在上完每節(jié)課后，都會進行反思，思考自己哪些地方做的好，哪些地方做得不足，并且一一記錄下來，為以后上課作參考。

第一次當班主任，我很多東西都不知道怎么去做。我的指導老師給了我很大的幫助，教會了我很多東西。一年5班的學生是一群熱情的孩子，在第一天就圍著我問個沒完。所以我很快就和我的學生熟悉起來了，就在一周后，我已經(jīng)基本上能吧我們班學生的名字記住了，因為他們每個人都很有特色。

我作為班主任，主要的工作是：早上七點半到班，去監(jiān)督他們早讀，在上課期間，有時候要走到班上巡視上課況;可以說，做一個班主任，就是要把幾乎一天里的大半時間都放在學生身上，而且還要時刻注意學生的學習和生活上的問題。主動去引導和與學生交流，以便能更好的了解他們的學習情況和學習時所存在的問題。

1.教師的光榮。實習之前，我一向認為做一名教師很簡單，特別是體育教師，但通過這次實習，我不僅嘗到了教師的辛苦，更多地感受到了當教師的樂趣和光榮。在我離開實習學校之前，在和學生說我實習工作快結束時，學生都舍不得，都叫我們不要走，難依難舍。這對于我們是一股極大的肯定與安慰。從而我對教師工作有了新的認識：與學生在一起，生活更多的在于充實。

2.做一名老師容易，做一名好老師的確很難。教學工作復雜而又繁瑣。首先，要管理好整個班集體，提高整體教學水平。然后，又要顧及班中的每一名學生，不能讓一名學生落伍。這就要求教師不能只湊為了完成教學任務，還要多關心、留意學生，經(jīng)常與學生進行交流，給予學生幫助。做學生學習上的良師，生活中的益友。

這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是：當好一名老師真不容易啊!實習工作結束了，但這不是終點，而是另一個新的起點。實習的一些收獲和體會，都對于我們今后走上工作崗位，都有很大的幫助。經(jīng)過這次實習，也提高了我的專業(yè)水平，教學水平。相信在以后的工作上，還會有更大的進步。

師范生小學見習報告篇四

我是xx師范學院初等教育系xx級02班實習生**，從20xx年3月到5月30日在xx市第四小學進行了為期三個月的實習。在實習期間深受校領導的照顧和關懷，并在指導老師的帶領下，認真負責做好各項業(yè)務工作，完成任務要求。在實習過程中，認真?zhèn)湔n積極參與各項活動，指導老師和校領導給予了幫助和指導，指出不足和學習經(jīng)驗。

光陰似箭，歲月如梭。一晃幾個月的實習生活已經(jīng)過去了，在幾個月的實習過程中，我有著許多收獲和歡樂，但也有著苦澀和教訓。這些成功的經(jīng)歷將激勵著我在以后的人生路上取得更大成績，失敗的經(jīng)歷將使我努力去改變自己不完美的地方，讓自己在以后的日子里做好，這一切將成為我生命中最寶貴的財富。

我的實習生活是從3月1日開始，到4月中旬，我所在班級的班主任老師，由于個人原因請假一個月，這使我有機會在剛進入學校的初期基本了解學生的情況及學校的管理模式外，能進一步接觸班主任的班級管理工作，能更多地走進教學的課堂，豐富了我的實習工作。

剛開始我所講的課都是指導老師給安排的，語文講解一些比較簡單的古詩、詞及說理、寫景的文章，數(shù)學講講基礎課和一些練習課。由于是進入了一所較好的小學，老師都有著豐富的教學經(jīng)驗，剛進去有些不悅，壓力好大，備課感覺不知如何更好的安排教學環(huán)節(jié)，為了保證第二天上課的質(zhì)量，學課到10點。在一開始的幾周內(nèi)，備課都要到10點，真的很辛苦。

就這樣通過近兩周緊張而充實的適應，我逐漸學習和適應了學校工作的節(jié)奏，熟悉了學校的作息時間。另外，通過大量的與學生接觸，逐漸地認識了他們，了解了他們的學習情況以及家庭狀況，使自己的工作效率和上保質(zhì)量也提高了，也使自己在指導老師的心目中的地位得到了極大的提升，得到指導老師的肯定與認可，自己非常開心。這一切讓我深深體會到做任何事情都必須盡自己最大的努力，也只有盡了自己最大的努力，才能將工作做好，做扎實，才會收獲成功的喜悅。

在整個實習過程中，讓我走到了教學的第一線，深刻體會到教學工作的不易。

通過觀模課的學習以及自己親自走到教學第一線，使我認識到：

1、課前一定要認識到進行扎實的備課和精心準備的必要性，這樣上課才會得心應手，有條不紊，不緊張。

2、課堂上要注意教學秩序和教學效率，如果課堂秩序很亂，將會直接導致學生接受效率不高，最重要的是影響成績。

3、上課時態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜，采取恰當?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話，從而使教者更加具有激情，調(diào)動課堂氣氛，使學生在快樂的輕松氛圍中學習。

4、注意運用啟發(fā)式教學和鞏固性原則，在教學過程中，啟發(fā)和引導學生去探究和思索，從而完成本節(jié)課的教學任務和教學目標，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學方式。

5、在課后要主動虛心地征求指導老師的意見，以及重視學生的信息反饋，認真地做好自我分析、評價和總結，對指導教師的意見進行改進，為下一節(jié)課做好準備。

6、每一節(jié)課后，都精心選擇份量適當?shù)摹㈦y度適中的習題，并著眼于鞏固學生知識培養(yǎng)技能，尤應注意發(fā)展學生的智力和創(chuàng)造才能的布置作業(yè)，對布置的作業(yè)及時檢查，認真批改并分析研究學生完成作業(yè)的優(yōu)缺點，批改作業(yè)時要給學生寫批語，態(tài)度要慎重，保護學生學習的積極性。

在整個實習過程中，認真聽取班主任介紹班主任工作在學校工作中的地位、作用和重要意義，盡快熟悉班主任的具體職責，掌握班主任工作的具體內(nèi)容和特點，學習運用教育理論職業(yè)道德，和獨立從事班主任工作能力，認真學習班主任的工作方法和經(jīng)驗。

1、維持日常秩序，保證課間的秩序，以及放午學和晚學的學生下樓的秩序，保證同學安全出校門。

2、開展主體班會，每周都要開展主體班會，對上周工作的總結和對上周工作不到位的地方的檢討，以及下周的工作安排，每周都要進行評比，都有標兵班、掛小紅旗。

3、個別學生的教育工作，個別學生不寫作業(yè)，家長又沒時間檢查或沒有在家鄉(xiāng)身邊的長托生，對他們進行正確的教育及感情思想交流，找明不寫作業(yè)的原因，勸其改正、進行說服教育。

我原本是一個比較內(nèi)向的人，不是很善于和別人交流溝通，總是喜歡獨來獨往，這種生活習慣也許在學校生活中不會產(chǎn)生太多的負面影響，但是在學校工作中，不是所有的工作都是自己處理就會把工作做好的。由于自己性格的原因吧，不能全面了解學生，總結教學經(jīng)驗，然而，與人交流溝通正是你全面了解學生，總結經(jīng)驗的良好途徑，也是你總結班級管理與如何講解知識的重要途徑，也許我習慣了一個人獨來獨往的生活方式，用更多的自我思維代替相互交流。但是現(xiàn)代社會要求我們每個人學會相互交流和深入溝通，交流、溝通是一種智慧，養(yǎng)成一種良好處事的生活方式，我會慢慢地改變自己，讓自己擁有交流的智慧，養(yǎng)成良好的處事方式，這一切不但是個人發(fā)展的需要，也是時代和社會發(fā)展的趨勢。

三個月的實習讓我體會到做一名老師的樂趣與辛苦，同時，他使我在課堂上學習的理論變?yōu)閷嵺`，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸虒W。真是“實踐出真知”啊!實習就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨煉得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，在實習中逐漸變得有能力、有信心。

實習陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了快樂!這次實習給予了我很多，今后我將保持認真負責的態(tài)度，高尚的思想道德情操，進一步完善和充實自己，爭取在今后的學習中更好的完善自己，在以后的實習中、工作中更好的運用自己，做一名對社會有用的人。

師范生小學見習報告篇五

教育實習是高校師范生的一門重要課程，是學生理論聯(lián)系實際、提高綜合素質(zhì)的重要方向，也是未來教師職業(yè)生涯的基礎。起初我們到達學校是為了安排一些住宿。后來校長主要介紹了學校的一些基本情況，簡單說明了我們以后實習的主要內(nèi)容。然后，我們被各自的導師帶到年級辦公室，和導師進行了第一次交流，不一會兒就被分配到各個導師和他們的班級，很快就進入了實習老師的角色。以下是我的試用期報告。

聽課:我們學校安排的實踐活動豐富多彩?？紤]到大一新生的特點，我主要是在國慶前的前一兩周聽課。期間聽了不同老師的課，感覺每個老師或多或少都有自己的一套，也就是自己的教學特點:

xx老師上課困難明顯，教學邏輯很強，尤其是板書寫的很好，大部分學生都能積極聽課，做筆記，思考。但和xx老師略有不同的是，xx老師上課很有幽默感，是一種更傾向于讓學生思考的老師。她一般不會急著說出一個問題的答案，而是一步一步慢慢帶領學生找到正確答案。他能在課堂上無形中呈現(xiàn)探究教學。再到xx老師，他有豐富的教學經(jīng)驗。雖然他不太使用多媒體等教學軟件，但他仍然能講清楚一堂課。我們這些沒有教學經(jīng)驗的實習生真的很慚愧。

老師在教學中的智慧彰顯了他們的風采，讓我感嘆。聽課真的是一種享受，我從中學到了很多。聽不同老師的課，及時分析總結，也能找出一套可以用于自己以后教學的教學方法。

上課:聽課是鋪墊，是學習和模仿別人的過程。關鍵是如何把從別人身上學到的東西變成自己的。后來班級數(shù)量逐漸增多。首先當然要構思教學設計，制作多媒體課件。

站在講臺上還是會覺得尷尬，但是在學生和老師的鼓勵下，漸漸熟悉了，講課也自然了。有時老師上課，而他的同伴聽課。課后，我們組其他同學發(fā)表意見，毫無保留地指出我班的缺點，并中肯地加以評論。教學從講課聲音和速度、講課方法、教學思路、課堂紀律管理等方面進行。教學態(tài)度上的小毛病也一一被指出，讓我們學生覺得教學確實是一項非常細致的工作，有經(jīng)驗的老師的細心指導也成為我們在教學實踐中信心的源泉。

記得有一次和xx老師談話，老師說:“我們老師經(jīng)常擔心學生聽不懂，所以上課一直講。然而，我們會記住多少學生呢？所以還是要讓學生多說多做?！眡x老師的這些話，不僅委婉地指出了見習教師普遍存在的不足，而且如此精辟實用，讓我們深受啟發(fā)。接下來我在課后認真反思，完成自我診斷分析報告，并根據(jù)這些意見修改診斷課的教學設計，為下一節(jié)課做準備。通過診斷和改進的過程，我的教學水平有了一定的提高。

通過備課、聽課、評課、修改作業(yè)和試卷、重新聽課，我學到了很多。在教學心態(tài)上，取得更好教學效果的關鍵在于認真和熱愛。抱著認真的教學態(tài)度，可以認真準備教學內(nèi)容，尋求數(shù)據(jù)和理論依據(jù)來證明。帶著對學科的興趣和對學生的熱愛，我們可以根據(jù)自己的專業(yè)找到最合適的教學切入點，收集資料，鉆研教材，努力讓課堂豐富多彩。

一般每節(jié)課結束后，我都會認真分析取得良好教學效果和反響的部分，總結教學方法:創(chuàng)設場景，激發(fā)興趣。場景再現(xiàn)，媒體環(huán)境圖片，讓大家直觀形象的感受。突出懸念，加強互動。懸念在激發(fā)學生的學習興趣方面起著非常重要的作用。比較中看真知識。對比教學法往往會使雙方的特點更加突出，進而得出更有說服力的結論。多媒體輔助教學。圖文并茂，聲畫交融，為教學提供了大量的多媒體現(xiàn)實生活素材，直觀生動。

我班主任的工作主要是監(jiān)督早讀，晚自習和值日，教育一些主題班會。

早讀:實習期間，每天6點左右起床，7點準時出現(xiàn)在高一教學樓。學生早讀時間是7:15，所以我一直提前，只是為了以身作則。但是經(jīng)常有不早讀，或者偷偷說話，或者補作業(yè)的同學。這時候就要和部門代表合作，帶動學生早讀，多檢查。

晚自習:學校統(tǒng)一要求學生7點回班晚自習。高一17班晚自習一般都挺好的，可以有時間給自己備課。

職責:我們班的地板，前幾天總讓人覺得臟。班主任跟老師說了很多遍，學生都無動于衷。很多同學值日不認真，總是做不好衛(wèi)生，經(jīng)常因此受到處罰。有時候我會自己撿一些垃圾。后來我跟老師說，其實如果我不認真盡職，如果我不經(jīng)常把垃圾拿出來，我經(jīng)常不及時清理講臺。有時候我會教育好我的學生，但是我要求他們自己去做，而不是總是幫助他們，這有助于培養(yǎng)他們的主動性。

主題班會:開展一些主題教育，或者在學校運動會前進行一些動員，或者有時是班級氛圍不好的'教育，也可以表揚優(yōu)秀的學生。通過主題班會，我們可以提高對學生思想教育重要性的認識，鍛煉我們的語言表達能力。

學生普遍覺得要加強師范生的信仰教育，讓他們樹立更明確的目標，為以后師范生的教學工作做好準備。到實習學校后，盡量多觀察優(yōu)秀教師的教學，吸收在職教師的教學優(yōu)勢，為他們的課堂教學添加優(yōu)質(zhì)元素。實習期間要努力做好班主任的工作，向以前的班主任學習如何管理學生，如何做好學生和家長的思想工作，為以后班主任的工作做好準備。

兩個月的實習雖然短暫，卻給我們留下了美好而深刻的回憶。對于每一個團隊成員來說，這都是一個自我完善和自我審視的過程。這兩個月來，學生在教學知識、教學水平、教學技能、學生管理水平、人的行為等方面都得到了很好的培養(yǎng)，為以后去工作打下了良好的基礎。通過實踐，學生們也堅定了信心，堅定了信念，向成為一名合格的人民教師又邁進了一步！步入社會還有很多東西要學。只有堅持自我，不斷努力，才能不斷完善自己，取得成功。實習不僅是我生命中珍貴的回憶，也是另一個人生的起點。我相信我以后會做的更好！

師范生小學見習報告篇六

因為我們都是歷史專業(yè)的學生，所以本次見習主要采取聽有經(jīng)驗的教師上教學觀摩課的形式，我們主要通過觀摩高中歷史優(yōu)質(zhì)課授課過程，深入觀察教師授課過程，直接感受優(yōu)秀的課堂教學過程，并在課后與同學分享交流以學得更多的經(jīng)驗。

在我心中“見習”是一個嚴肅的詞，和真實的三尺講臺零距離接觸。懷著幾分新鮮和激動的心情去湛師附中進行了兩次見習。在第一次時，我和小組成員因為沒有提前跟老師打好招呼，導致我們?nèi)ツ抢飼r不知道老師要講的內(nèi)容，結果導致有的同學帶錯了書，老師評講試卷時我們手上又沒有試卷，后來我悄悄跟一個那個班的男生借了張試卷勉強混了過去。一切都安頓好后，我們開始認真學習了，快速筆記開始，很不得把老師的每句話都寫下來?？稍谶@寫的過程中，身心受到折磨，耳朵飽受煎熬，在教學過程中，雖然事前做了準備，知道大概要聽什么，記什么，但真正到了那個時候就開始緊張了。幸好老師教的好，方法新鮮。我見習的班級是高一12班，她把歷史知識教的活潑深動。在她的課堂上，我感覺是一種享受，她把難懂的知識點聯(lián)系實際，這樣可以增加學生的理解并快速消化。她給我一種幻想，她上課就象在操作一臺機器一樣，嫻熟。絕大部分的學生的學習熱情都好高漲，積極舉手發(fā)言，積極參與課堂活動。因此我認為，一個班里不可能所有的學生都能全神貫注地聽完一節(jié)課，所以作為一名教師，應該想辦法吸引學生的注意力，調(diào)動的積極性。以前作為一名學生坐在課室聽課，和現(xiàn)在作為一名準教師坐在課室聽課是完全不同的感受，感覺自己學到了一些在平時課堂上學不到的東西。

而在此次的觀摩見習時，我們發(fā)現(xiàn)了自己以前在試講中存在的許多問題，畢竟學校對我們試講都是抱以鍛煉能力的心態(tài)，對我們的授課水平要求不高。在聽課的過程中，我們認真的觀察各位老師對重點難點的處理、對課堂的駕馭，以致老師的動作、神態(tài)和語速我們都仔細的觀察。我們也注視著學生的一舉一動，觀察他們的知識水平、思維能力和課堂行為。在課后我們積極的與同學分享交流各自的心得體會以學得更多的經(jīng)驗。本次的見習使每一位同學都收獲了很多，也有很多的體會。

不過在這次的見習當中，我覺得我們有幾個方面需要改善：在見習前，我們應該跟該科老師聯(lián)系好，什么時候上課，上課內(nèi)容是什么，需要準備什么，在見習前也應該多了解關于聽課觀摩，評課等方面的知識，以便在課后跟老師好好交流，多跟老師溝通，提高自身的技能與經(jīng)驗。另一方面，在見習學校沒能提供必要的東西時，我們應該事先了解清楚，做好準備，例如聽課時的凳子。

師范生小學見習報告篇七

20xx年10月至11月，我在中學進行了為期近兩個月的實習。由班主任兼語文老師老師擔任我的指導老師。在近兩個月的實習生活中，作為一名實習老師，我以一名正式教師的標準嚴格要求自己，以高度的責任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學中。

教育實習能檢驗我們所學的知識，加強理論與實踐的結合，又能使我們更加了解和熟悉教師工作，加強我們的綜合能力，為我們走上教師崗位打下堅實的基礎。在指導老師的幫助下，我較好地完成了教育實習任務，實習工作得到了較為圓滿的成功。在實習生活里，我一直以教師身份嚴格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛護實習學校和班級學生，本著對學生負責的態(tài)度盡力做好實習工作；同時，尊重學校領導和老師，虛心聽取他們的意見，學習他們的經(jīng)驗，主動完成實習學校布置的任務，塑造了良好的形象，給實習學校的領導、老師和學生都留下了好的印象，得到學校領導和老師的一致好評，對此，本人甚感欣慰。通過實習，可以檢驗我們大學四年在課堂上學習的效果，為進一步提高自身能力，積累了相當寶貴的經(jīng)驗，為我們今后走上講臺從容不迫的 “傳道，授業(yè)，解惑”奠定了基礎。

在這短暫的實習期間，我主要進行了教學工作實習和班主任工作實習。下面我來就這8周實習進行一下總結：

1、聽課

在聽課過程中，我受益良多。在這期間我做到了保證每天都在教室聽本組成員的語文試課，以及其他班的老師或學生的語文課，并且對一些比較優(yōu)秀的課堂進行記錄。在聽課前，我會事先了解這堂課的教材主要內(nèi)容，并且和任課老師交流這堂課她的思路。聽課時，認真記好課堂的大致流程，同時注意老師的上課采取了哪些我沒有運用的教學方式，關注學生在課堂的反應，對比別的班級學生和自己班級學生有什么樣的不同，最后再課外關于這堂課的一些意見和建議寫在聽課記錄旁，并且同任課老師和小組成員進行交流。

2.備課與上課

學校給我們安排的課不是很多，這使我有充分的時間細心琢磨教材，詳細寫教案，上課之前都能聽從任課老師的指導，認真學習教學大綱，根據(jù)大綱要求，鉆研教材，備好每一節(jié)課，編寫好教案，每一樣都是緊緊結合教學目標和學生的學習情況改了又改，并在交予指導老師審閱后進行試講。

言講課文梳理了一遍，同時也感到站在講臺上不那么緊張了。之后我上了《信客》等10節(jié)課，并且在鄭老師的指導下，我能學會如何駕馭課堂，調(diào)動學生的積極性，并且明白課堂要表揚多過批評，但是在課堂紀律不好的情況下還是要通過采取停止教學等手段，等紀律維持再進行上課。

在上課的過程中還是發(fā)現(xiàn)了自己存在的一些問題：比如上課的時候不是那么放的開，有時候在說話時容易形成口誤甚至說話有點結巴；語文課堂上沒有完完全全的將課堂還給學生，而是大部分采取講授法；教態(tài)也不是顯得很自然，有些緊張等等。經(jīng)過自己的每天的不斷自省和指導老師的悉心指導，這些問題都還是在慢慢的得到改善，雖然自身還是有很多問題，但是我相信實習能為今后我在教育崗位上會通過自己的不斷努力去逐步解決。

班主任的職責是管理班級日常工作，在班主任日常管理工作中，積極負責，認真到位，事事留心。從早晨的早自習，衛(wèi)生監(jiān)督，儀表檢查，作業(yè)上交，早讀到課間紀律，課間操，課堂紀律，午休管理，眼保健操，等等，每樣事物都負責到底，細致監(jiān)督。每天到班視察學生的上課情況，并且及時處理突發(fā)事件，有創(chuàng)造性的開展班集體的活動，定期找一些學生進行談心了解。班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。

實習期間擔任班主任工作，我有這樣一個認識，班主任對學生的思想教育工作，實質(zhì)上是一個與學生實行心理溝通的過程，只有真正了解了學生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到教師對學生的成長提供幫助指導、學生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。

下面談談自己切合學生心理實際進行思想教育工作的一些嘗試下面談談本人在實習班級工作中的一點體會。

1.在工作準備方面

首先我能較快的了解整個班級的情況特點，較快的熟記學生的名字和熟悉掌握學生的情況。為了增進對學生的了解，我抓住一切肯能的機會和他們接觸交流。除了上課時間，我一直是跟班的。通過關心他們的學習、生活情況，慢慢的和他們交流。通過自己的主動以及對他們的關心，學生也逐漸放開來了，都愿意主動找我交流了。師生之間就應該多交流，只有這樣，你才能了解學生。

2.在班級日常管理方面

每天早上我保證6：50之前到教室組織學生進行晨讀，以及作業(yè)上交。白天在教

室批改作業(yè)，并且時時觀察學生上課以及下課的情況，以及午休期間學生在班級的自修情況。當然，在監(jiān)督他們的同時不忘結合他們的個性特點進行思想道德教育，以培養(yǎng)他們正確的學習目標，積極向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價值觀。期間陳圣別同學因中午在游戲機廳里打游戲，對其進行了一番思想教育，事后他也認識到自身的錯誤，并保證今后會杜絕此事的發(fā)生，和其父母也進行了一番溝通，協(xié)力對孩子進行良好的教育。

10月份，在學校舉行的趣味運動會中，我給學生拍照，與學生玩在一起，拉近了

師生間的距離。學習奧運冠軍堅持不懈、努力拼搏、挑戰(zhàn)自我、超越自我地精神，引導學生樹立遠大理想，端正學習態(tài)度，以積極的心態(tài)為實現(xiàn)自己的理想而努力奮斗。

4、主題班會

在實習期間，我一共開了一次主題班會。班會的主題是“昨天、今天、明天”。在班會上，和同學們的互動，同學們積極發(fā)言，及反思，很順利的召開了此次班會。這不僅讓學生自己找出自己的不足以便改正，更讓學生在學期初就定下新學期的大體計劃，更有目的地進行學習。這也培養(yǎng)了學生上講臺的心態(tài)。雖然沒有每一個學生在班會上都發(fā)言，但是我堅信通過這次班會的召開，他們能有所收獲有所思考。

5、良好的師生關系

這些十四、五歲青春活潑的學生們，正是綻放的時節(jié)也是叛逆的年紀。但是和他們兩個月的相處似乎時光倒流回到自己的初中時代。和他們的相處一開始從陌生到熟悉，雖然時間很短，但是兩個月的時間彼此互相尊重互相關心，他們會毫不掩飾的說出自己想說的，和你真誠溝通。我也感受到身為老師的一種自豪感。

此次教育調(diào)查主要是學習壓力作業(yè)方面，完成了問卷派發(fā)與回收，數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析，訪談及訪談整理與分析，最終順利整理成文，完成調(diào)查報告的撰寫。在中學實習，調(diào)查的對象都是初中八年級學生。了解到，大多數(shù)學生對回家作業(yè)的量覺得較多，但也能夠及時完成，不過總是有少部分學生因為種種原因，遲交或不寫作業(yè)。可是他們普遍都認為作業(yè)較多，導致他們沒時間玩?；蛘咦銎渌虑椤Ｃ刻煸缟蟻砉馐鞘兆鳂I(yè)的時間就要10分鐘左右，多的時候會有七八本練習要交。如語文學科：作業(yè)主要集中在字帖練習、兩本練習冊、抄寫、訂正作業(yè)、每周一篇的作文等。

學校要以科學發(fā)展觀為指導，進一步端正辦學思想，牢固樹立以學生發(fā)展為本的理念，遵循學生成長規(guī)律和學習規(guī)律，科學地制定作息計劃，合理安排學生一日活動，確保午間休息和體育鍛煉時間，還學生應有的休息、活動時間和空間。作為教師應集中精力研究教學，重點研究學生的學法和練習題的設計，穩(wěn)步提高課堂教學的有效性；加強對教材解讀、練習設計的指導研究，把握考試命題標準；要關注教學熱點問題，為基層學校教師的教學研究提供有效的服務。

一些基本的教學方法和師范技能，提高了教學效果和教學水平，通過實習，增強了教師的責任感和榮譽感。

在實習中，也發(fā)現(xiàn)了一些不足，首先在教學過程中，語調(diào)和在表揚學生的語言和方式多樣性都不夠。周老師也說了，這是一個漫長的過程，在以后的教學生涯中也要注意這些問題，經(jīng)驗都是一次次的失敗積累出來的，但是一定不能氣餒。思考是一件幸福的事，懂的思考人會從中調(diào)解自己，讓自己更好的生活、工作。善于思考的人，往往是善于發(fā)現(xiàn)的人，他們不會盲目的跟風追逐，他們會思考、發(fā)現(xiàn)自己的需要，從而完善自己。

總之，我在實習的短短兩個月里，讓我了解到了教師這個行業(yè)的偉大和神圣，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我們不僅要傳給學生知識技能，還要用心的去幫助學生，引導他們走向成功的大門。同時得到了學校領導的培養(yǎng)，使我在各方面得到了鍛煉，我相信通過我的努力，在以后的工作中會做得更好。 此次實習雖已結束，時間也不長，但卻有重大的意義。我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索，更可以去發(fā)現(xiàn)。這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷，它將為我的人生起航，為我的夢想插上翅膀，我會帶著這些經(jīng)驗心得起帆、振翅。我相信自己將成為一名優(yōu)秀的人民教師！

師范生小學見習報告篇八

美術教育專業(yè)實習報告總結

年級：20xx級學生姓名：張琪學號：2010050419

經(jīng)歷了三個月的實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。回顧和學生們一起走過的日子，不禁想起自己的中學時代，也深感如今的學生比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。學生的能力一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在學生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。下面我從幾個方面對我的實習進行總結。

一、實習基本情況

我們于9月初到達實習學校――演禮鄉(xiāng)中心學校，我們將在這里開展為期一個半月的實習工作。之前興奮的心情被眼前面臨的情況沖刷得一干二凈：宿舍安排在一棟準備要拆除的住宿樓，我們兩個女生住在一間宿舍里，設備簡陋，房間內(nèi)蒼蠅相當多。這就是擺在我們這些養(yǎng)尊處優(yōu)的大學生面前的第一個考驗，我們及時清醒的認識到面前的困難，排除沮喪的心情，齊心協(xié)力的安置行李，布置房間，夠買生活用品，經(jīng)過幾個小時的布置，下午吃飯前我們終于在這樣的環(huán)境中安頓下來。第二天上午，負責實習事宜的老師、各班班主任和學校領導就召集我們開會，在會上校長對我們的實習做了安排，并對我們提出了學校對我們的要求和希望，希望我們這次實習能順利完成，每個實習老師都能學到本領，要求我們嚴格要求自己，為人師表，言必行，行必果，身正為范。這為我們的實習有條不紊的進行提供了保障。最后校長還介紹了學校的一些基本的情況和學校今后的發(fā)展目標：

晚上我們實習隊進行了一次簡單的會議，落實了隊規(guī)隊紀，各項實習工作的安排和實習期間該注意的事項。有了這一切的統(tǒng)籌安排，我的實習才能進行的這么順利。在這次實習中，我擔任了四五六年級所有班的美術課教學任務，除此之外，任值日教師。

二、實習主要內(nèi)容

(一)、課堂教學實習。在這個方面，經(jīng)過我們組內(nèi)成員開會討論，分為三個階段：

1、實習的第一周為見習和預備階段。

學的要求和過程，以及學生對美術課的興趣、愛好情況。學習如何備課、備學生，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實考綱考點的要求相結合。

2、實習的第二、第三,第四，第五周為課堂教學.

我的指導老師是具有十多年教學經(jīng)驗的優(yōu)秀教師，并且?guī)У氖侨３踔械拿佬g課，所以他給我上的課不是很多，而且給我安排的課時間間隔比較長，這就使得我有充分的時間細心琢磨教材、詳細寫教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自己認為能教好的符合班級情況為止，這樣才交給指導老師審批，在指導老師的批改和建議下再做修改，并且在上課前進行試講。在這個階段中，陳釗老師多次對我們進行整體指導，對我們寫的教案都做了認真審查，他還拿出多年積累的優(yōu)秀教案給我們學習參考，他在聽我的課之后，都細心幫我評課，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學水平，以確保在下一次的教學中不出現(xiàn)同樣的錯誤，在這樣的努力下，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學生互動各方面都有了顯著的提高。

指導老師的贊賞和學生成績的提高是對我的教學水平充分的肯定。

3、實習的第六周為教學總結階段。

這個階段，以指導老師對我們的教學總結和個人總結工作為主。指導老師對我們的教學成果作了肯定，同時對我們教學優(yōu)點和缺點都作了詳細的分析。我對自己作出了總結。

(二)班主任工作實習

做班主任是辛苦的，帶小朋友是更辛苦的，男學生16人，女學生14人，當我第一次到班上帶早讀的時候就更深刻的體驗到這一點。全班人30個，讀書的聲音卻是很小聲，教室學習氣氛沉悶，不夠活躍，這些給管理教育帶來了巨大的困難，所以一開始我就暗下決心，一定要加倍努力，要投入比別人更多的時間和精力將我的工作做好，輔助班主任將班級帶好。每天都有任務，看早讀、早操，每天早上7：20到教室檢查到教室的人數(shù)情況，早上7：50集合學生并監(jiān)督做早操。做完早操，還要回教室監(jiān)督學生早讀。每周星期日的晚上7：00為例行班會時間，每一次我都做到讓學生有所收獲，讓每一個學生在學習上、心靈上更上一個臺階。實習期間，我一共開展了一次班會：“為班級爭光，為班級添彩”。班會過后，學生們的反映都很好。

一項工作，帶領學生參加學校的各項活動。

經(jīng)過不懈的努力，班級整體情況有了改善，我與學生也建立了良好的師

生關系，得到他們的信任，成為他們訴說心事的對象，我也誠懇地傾聽他們的傾訴并開導他們。

在班主任實習工作中,我學會了制定班級的班規(guī)紀律，學會了如何調(diào)動班干部，學會了維持班級紀律，學會對學生進行個別教育，學會寫班主任工作計劃，學會怎樣開好主題班會，學會……..,這一切都是我班主任工作實習進步的真實寫照。

(三)指導畫展活動.

以“科技創(chuàng)新”為主體，展開了為期一周的畫展活動

在整個畫展的籌劃中，我們克服了時間短任務重的難題，各個節(jié)目分工到位，認真負責，積極發(fā)動學生參加畫展，學生興趣高，在畫展展開的過程中，整個展場都站滿了人.在這次畫展中，我擔任了畫展的講解員并展出了兩幅作品。工夫不負有心人，在我們的精心策劃，勤奮努力下，畫展如期進行，并在老師和同學們的歡樂聲和掌聲中落下帷幕。

三、實習總結與體會

在這次實習中，得到了學校指導老師、原班主任的認真指導，我學會了作為一名老師的基本規(guī)范，樹立良好師德，處處為人師表，學會了做差生的個別轉化工作，培養(yǎng)了獨立從事班主任工作的能力。在教育、教學中，自己所學的知識也得到了溫習和鞏固。

人無完人，在這次實習工作中，還是存在著不足。比如與指導老師、原班、學生的溝通與交流還不夠多，專業(yè)知識不夠扎實，許多在課堂上和培訓課上遇的問題都不能及時很好的處理。在課堂教學方面，存在學生課堂還不是很好，不能很好提起學生興趣，課堂時間控制還不是很到位等問題。

在實習期間，除了教學實習、班主任工作和開展課外活動，我在實習隊里也盡力盡責，與隊友團結合作完成該完成的任務;與隊友相互幫忙，相互聽課，互相借鑒經(jīng)驗，共同備課，虛心聽取別人的意見和批評。這一方面鞏固了我們之間的友誼，另一方面給我的實習工作起了很大的幫助，我從不同的隊友身上學到了很多，如不同的教學風格，班主任工作技巧等等。

20xx年10月xx日星期x

師范生小學見習報告篇九

對于師范生來說，實習讓我邁出了教學生涯的第一步，同時也讓我第一次感受到了當老師的酸甜苦辣。從x月日開始在xx中學實習三個月。教育實踐可以檢驗我們所學的知識，加強理論與實踐的結合，使我們更好地理解和熟悉教師的工作，增強我們的綜合能力，這對我們的師范生來說非常重要。實習開始前，導師要求我們同時做好知識和心理準備，特別注意角色轉換，每個人的言行都要按照老師的標準要求自己。以下是我的試用期報告。

在實踐中，給我印象最深的是，教師應該以學生為主體，充分調(diào)動他們的學習主動性和積極性，并積極使用有效的教學方法，以確保課堂教學的成功。針對我實習的特點，一定要盡量讓課堂生動活潑，調(diào)動他們學習的積極性，多和學生互動，比如盡量多接學生回答問題，雖然有些問題沒有技術含量。另外，在試講的過程中，學生應該是主體，否則，老師不能成為指導者和學生。讓學生培養(yǎng)獨立思考和主動獲取知識的能力。授人以魚不如授人以漁。同時，培養(yǎng)學生興趣后，有興趣的老師能讓學生真正愛上物理課，讓學生主動學習。

在真正的課堂教學中，畢竟是第一次站在真實的平臺上面對學生，所以總是緊張得幾乎說不出話來，往往在講課的過程中忘記了接下來要說什么。我也想過要用我在大學里學過的所有知識，用我這輩子知道的所有知識。但是真正上了平臺之后，發(fā)現(xiàn)自己的知識如此匱乏，除了自己怯場之外，還和自己知識儲備有限有關。

雖然下課后我花了很多時間準備，認真寫教案，查資料，講課，但是我發(fā)現(xiàn)教案和教室的區(qū)別太大了，教案終究是死的。在課堂上，不可能每個學生對知識的理解都是一樣的，你也不能說誰對誰錯。在教學生的同時，學生也在影響你，改變你的觀點。但幸運的是，學生們非常認真和合作，他們給了我鼓勵。我感覺給他們上課的不是實習老師，而是他們和自己的老師一樣用心。我也克服了緊張的心情，不斷的改變教學技巧，上網(wǎng)查閱資料，從容的投身教學，一步一步的進步，真正的面對這些饑渴的目光。

在實習班主任的過程中，我深深體會到當班主任的不易，尤其是初中班主任，工作瑣碎復雜。因為初中生的心智還不成熟，在生活、學習、紀律上需要班主任像父母一樣細心提醒。所以班主任不僅要把自己的學科教好，還要加上很多其他的.工作，比如課前紀律，處理黑板報，班主任講話等等。zui有一點很重要，班主任同時也是思想品德工作課的老師和家長的聯(lián)絡人。

在擔任初中實習班主任的過程中，由于這個階段的學生沒有遭受任何挫折，沒有遭受任何磨難，內(nèi)心還是比較脆弱的，但是更早接觸到網(wǎng)絡文化，思想也比較早熟。所以作為他們的班主任，一定要用愛心打開學生的心扉，經(jīng)常和學生交流。對于特別調(diào)皮的學生，要采取好的態(tài)度去教育，因為你的態(tài)度越強硬，他可能就越叛逆。我也利用課間休息的時間在網(wǎng)上和學生交流一些健康新奇的東西，讓學生信任老師，讓他們和老師有更多的推心置腹的交談，敞開心扉。只有真正了解學生的內(nèi)心世界，才能收到更好的教育效果。

實習結束，并不代表我們就能成為人民教師。只是意味著我們具備了一個老師的基本素質(zhì)，在以后的工作中需要鞏固和加強。我以后的路還很長，這不僅關系到我們的工作本身，更是一個名師的社會責任:傳道授業(yè)。實習時間有長有短。在這段時間里，我從導師那里獲得了知識、經(jīng)驗、愛和指導，同時也在學生中獲得了深厚的感情。在這里，我想對你說一聲“謝謝”。道路漫長，修遠繁忙。我就上上下下！我會繼續(xù)努力成為一名合格的人民教師！

師范生小學見習報告篇十

20xx年10月8日到13號，我和其他九個同學一起在大村小學見習。雖然只有短短的5天，但是我的收獲卻頗多。

我們一行九個人是自己聯(lián)系的.學校。大村小學的校長接待了我們，把我們分別分在了三年級到五年級的不同班，兩個同學一個班級。才進學校的時候，就發(fā)現(xiàn)孩子們好有熱情與活力，校園里很熱鬧。我和范永慧在五年級王加芝老師所帶的五年級二班見習，二班一共有三十六個學生。那是一個很普通的班級，紀律成績都不怎么好，有時候會很亂，亂到老師都不想來，但是上課的時候會稍微好。后來聽他們班的老師講，她們班都能比其他班平均分低十幾分。第一天只是熟悉了環(huán)境，了解了情況。他們班的孩子特別的調(diào)皮，有時候我都感覺有點力不從心。雖然見習只有5天，但是我真的感覺很累，每天學生們都很吵，有時候我在想是不是自己老了，沒有分精力了？總的來說，孩子們很可愛，一下課就圍著我們問這問那，再感到無奈的同時也很開心。 教育見習實踐過程：聽課。教育見習的主要目的是讓學生在指導教師的引導下，觀摩教師上課方法、技巧等。聽課是教育見習的主要內(nèi)容。我院規(guī)定在一周的見習中需完成至少15課的見習任務。我在教師的安排指導下，分別對四年級和五年級的語數(shù)外為主，其他課型齊頭的方式，積極主動的完成了聽課任務，收到良好的效果。

詞義，同時還鍛煉了學生說話以及寫作的能力。聽了郭老師的課，我發(fā)現(xiàn)自己語文專業(yè)知識很差。積累不夠，這是最大的缺陷。作為一個語文老師，必須要有過硬的語文知識基礎。而且很多詞語的出處和相關的典故我也不知道，所以在未來的學習里，我要豐富我的語文知識，多看些書，最起碼讓自己能夠在別人問的時候不是一問三不知。

數(shù)學是班主任王加芝老師帶的，講課比較形象具體，照顧到了學生的思維發(fā)展特點。同時也很好地注意到了知識的過渡。比如講“將數(shù)改寫成用億和萬做單位”這節(jié)課的時候，是先用角表示元，再過渡到用小數(shù)來表示元角分。再比如用長度講解小數(shù)時，是從分數(shù)到小數(shù)，然后總結出結論：在將一個數(shù)改寫成“萬”做單位時，要從右面的個位開始，向左數(shù)出四位，在它的前面點上小數(shù)點。在將一個數(shù)改寫成“億”做單位時，要從右面的個位開始，向左數(shù)出八位，在它的前面點上小數(shù)點。小學數(shù)學是一門應用性比較強的學科，可以說在生活中是無處不在的。王老師告訴我，在學習中應該安排充分的練習，讓學生掌握一種做題的方法，總結一類題的解題思路。王老師還告訴我們，現(xiàn)在的小學數(shù)學課程安排與以前不同，習題少了，沒以前詳細了，所以上課時更應該注意講解的詳細與否，必須安排足夠的習題讓學生做。對比王老師的課堂，我發(fā)現(xiàn)我講課的時候有很多的不足，課堂講的不夠詳細，練習也太少，根本不能達到讓學生學透的程度，作為一個未來的數(shù)學老師，我真的很慚愧，我以后一定會改進的。

是完全不同的感受，感覺自己學到了一些在平時課堂上學不到的東西。在課堂上，學生會有很多狀況，還有各種想法，在這一點上，我認為他們的想象力是我們應該呵護的重要方面，這就要求一個教師上課要有靈活的思維，要有較強的課堂駕馭能力。所有的這些讓我明白，我們應該多多鍛煉自己。積累教學經(jīng)驗，找到正確靈活的教學方法。

不過還是有很多的問題，現(xiàn)在的小孩膽子都太大了，我們是十一之后取得，在五（2）班里面得有將近十個一點作業(yè)都沒做的，我自己感覺很吃驚，感覺很無力，如若我遇到這樣的班我肯定頭疼，老師也只能給他們延長交作業(yè)的時間，這個嚴重需要家長的配合，不然老師真的很難做。

總之，這次的見習讓我明白了很多，懂得了很多。在以后的日子里，我要多多鍛煉自己。爭取做一個合格的老師，爭取做一個好老師。

師范生小學見習報告篇十一

美術教育專業(yè)實習報告總結

年級：20xx級學生姓名：張琪學號：050419

經(jīng)歷了三個月的實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣?；仡櫤蛯W生們一起走過的日子，不禁想起自己的中學時代，也深感如今的學生比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。學生的能力一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在學生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。下面我從幾個方面對我的實習進行總結。

一、實習基本情況

我們于9月初到達實習學校――演禮鄉(xiāng)中心學校，我們將在這里開展為期一個半月的實習工作。之前興奮的心情被眼前面臨的情況沖刷得一干二凈：宿舍安排在一棟準備要拆除的住宿樓，我們兩個女生住在一間宿舍里，設備簡陋，房間內(nèi)蒼蠅相當多。這就是擺在我們這些養(yǎng)尊處優(yōu)的大學生面前的第一個考驗，我們及時清醒的認識到面前的困難，排除沮喪的心情，齊心協(xié)力的安置行李，布置房間，夠買生活用品，經(jīng)過幾個小時的布置，下午吃飯前我們終于在這樣的環(huán)境中安頓下來。第二天上午，負責實習事宜的老師、各班班主任和學校領導就召集我們開會，在會上校長對我們的實習做了安排，并對我們提出了學校對我們的要求和希望，希望我們這次實習能順利完成，每個實習老師都能學到本領，要求我們嚴格要求自己，為人師表，言必行，行必果，身正為范。這為我們的實習有條不紊的進行提供了保障。最后校長還介紹了學校的一些基本的情況和學校今后的發(fā)展目標：

晚上我們實習隊進行了一次簡單的會議，落實了隊規(guī)隊紀，各項實習工作的安排和實習期間該注意的事項。有了這一切的統(tǒng)籌安排，我的實習才能進行的這么順利。在這次實習中，我擔任了四五六年級所有班的美術課教學任務，除此之外，任值日教師。

二、實習主要內(nèi)容

(一)、課堂教學實習。在這個方面，經(jīng)過我們組內(nèi)成員開會討論，分為三個階段：

1、實習的第一周為見習和預備階段。

學的要求和過程，以及學生對美術課的興趣、愛好情況。學習如何備課、備學生，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實考綱考點的要求相結合。

2、實習的第二、第三,第四，第五周為課堂教學.

我的指導老師是具有十多年教學經(jīng)驗的優(yōu)秀教師，并且?guī)У氖侨３踔械拿佬g課，所以他給我上的課不是很多，而且給我安排的課時間間隔比較長，這就使得我有充分的時間細心琢磨教材、詳細寫教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自己認為能教好的符合班級情況為止，這樣才交給指導老師審批，在指導老師的批改和建議下再做修改，并且在上課前進行試講。在這個階段中，陳釗老師多次對我們進行整體指導，對我們寫的教案都做了認真審查，他還拿出多年積累的優(yōu)秀教案給我們學習參考，他在聽我的課之后，都細心幫我評課，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學水平，以確保在下一次的教學中不出現(xiàn)同樣的錯誤，在這樣的努力下，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學生互動各方面都有了顯著的提高。

指導老師的贊賞和學生成績的提高是對我的教學水平充分的肯定。

3、實習的第六周為教學總結階段。

這個階段，以指導老師對我們的教學總結和個人總結工作為主。指導老師對我們的教學成果作了肯定，同時對我們教學優(yōu)點和缺點都作了詳細的分析。我對自己作出了總結。

(二)班主任工作實習

做班主任是辛苦的，帶小朋友是更辛苦的，男學生16人，女學生14人，當我第一次到班上帶早讀的時候就更深刻的體驗到這一點。全班人30個，讀書的聲音卻是很小聲，教室學習氣氛沉悶，不夠活躍，這些給管理教育帶來了巨大的困難，所以一開始我就暗下決心，一定要加倍努力，要投入比別人更多的時間和精力將我的工作做好，輔助班主任將班級帶好。每天都有任務，看早讀、早操，每天早上7：20到教室檢查到教室的人數(shù)情況，早上7：50集合學生并監(jiān)督做早操。做完早操，還要回教室監(jiān)督學生早讀。每周星期日的晚上7：00為例行班會時間，每一次我都做到讓學生有所收獲，讓每一個學生在學習上、心靈上更上一個臺階。實習期間，我一共開展了一次班會：“為班級爭光，為班級添彩”。班會過后，學生們的反映都很好。

一項工作，帶領學生參加學校的各項活動。

經(jīng)過不懈的努力，班級整體情況有了改善，我與學生也建立了良好的師

生關系，得到他們的信任，成為他們訴說心事的對象，我也誠懇地傾聽他們的傾訴并開導他們。

在班主任實習工作中,我學會了制定班級的班規(guī)紀律，學會了如何調(diào)動班干部，學會了維持班級紀律，學會對學生進行個別教育，學會寫班主任工作計劃，學會怎樣開好主題班會，學會……..,這一切都是我班主任工作實習進步的真實寫照。

(三)指導畫展活動.

以“科技創(chuàng)新”為主體，展開了為期一周的畫展活動

在整個畫展的籌劃中，我們克服了時間短任務重的難題，各個節(jié)目分工到位，認真負責，積極發(fā)動學生參加畫展，學生興趣高，在畫展展開的過程中，整個展場都站滿了人.在這次畫展中，我擔任了畫展的講解員并展出了兩幅作品。工夫不負有心人，在我們的精心策劃，勤奮努力下，畫展如期進行，并在老師和同學們的歡樂聲和掌聲中落下帷幕。

三、實習總結與體會

在這次實習中，得到了學校指導老師、原班主任的認真指導，我學會了作為一名老師的基本規(guī)范，樹立良好師德，處處為人師表，學會了做差生的個別轉化工作，培養(yǎng)了獨立從事班主任工作的能力。在教育、教學中，自己所學的知識也得到了溫習和鞏固。

人無完人，在這次實習工作中，還是存在著不足。比如與指導老師、原班、學生的溝通與交流還不夠多，專業(yè)知識不夠扎實，許多在課堂上和培訓課上遇的問題都不能及時很好的處理。在課堂教學方面，存在學生課堂還不是很好，不能很好提起學生興趣，課堂時間控制還不是很到位等問題。

在實習期間，除了教學實習、班主任工作和開展課外活動，我在實習隊里也盡力盡責，與隊友團結合作完成該完成的任務;與隊友相互幫忙，相互聽課，互相借鑒經(jīng)驗，共同備課，虛心聽取別人的意見和批評。這一方面鞏固了我們之間的友誼，另一方面給我的實習工作起了很大的幫助，我從不同的隊友身上學到了很多，如不同的教學風格，班主任工作技巧等等。

20xx年10月xx日星期x

師范生小學見習報告篇十二

見習時間：20**-x-xx到20**-x-xx

指導老師：戴xx

指導班主任：向老師

我們懷著無比激動的心情來到xx市xx小學，開始了一周的見習。雖然大家來回都擠公交車，每個人的臉上多少有些倦容，但看到孩子們純真可愛的笑臉，聽到他們圍繞著我們甜甜地叫著老師，看到他們甜美的笑容，我感到無比的幸福。

第一天見習的時候，我們一大早就坐車來到躍進路小學。早晨的校園里到處可見的是田徑道上跑步的孩子；籃球場上進行籃球訓練的小男孩；一群跳繩的小女孩。學校的體育活動豐富多彩，孩子們早晨都積極鍛煉，朝氣蓬勃。我們按照學校分配，我和隊友郭xx來到二年級3班見習。我們的指導班主任是向老師。向老師對我們非常熱情和友善，對我們的到來，她表示很歡迎，接下來的五天我們都受到了她悉心指導。

向老師是二年級3班的語文老師。她上課課堂效果非常好，從中我們學到了很多有益的經(jīng)驗。老師課堂言行舉止優(yōu)雅得體，特別讓人印象深刻的是她的板書美觀大方，筆畫清楚、沒有勾連。，符合基礎教育階段，小學生識字寫字的要求，向老師授課語層次分明，語言簡練、又富有鼓勵性，極大地激發(fā)了孩子們學曾語文的熱情。課堂氣氛良好，小朋友們積極舉手回答問題。向老師請同學到黑板上作答，在小朋友板書答案的同時，老師在一旁用提示性語言提醒小朋友寫的答案是否正確。接下來，向老師和同學們一起檢驗答案的正確性。指正同學們易犯的錯誤，然后大家齊讀兩遍，加深小朋友對知識的記憶。向老師聲音清脆甜美又響亮，她恰到好處的使自己的音調(diào)有起伏有，語速有輕重緩急，引起小朋友的注意力。在課堂時間安排上也十分合理，二十分鐘講解，二十分鐘的當堂練曾。因為她告訴我們，我們老師要懂得在課堂上觀察小朋友聽課的情緒狀態(tài)。低年級的小朋友的注意力不可能一直集中，課堂安排要張弛有度，時間安排應該合理化。向老師講解知識時，很會抓重點，講易錯點也講得典型生動。特別是向老師在講解一個知識點的同時會積極引導小學生思考與這個知識點有關的并且以前學過的知識，這樣既鞏固了他們學過的知識，也提高了他們的聯(lián)想能力，也開發(fā)了大腦的智慧。同時課堂也有讓人感動的一面，在上課過程中，當有小學生感到不舒服時，向老師就會很關心他們，并且?guī)メt(yī)務室或者叫他休息一下。向老師臨堂，對同學們做作業(yè)進行集體輔導。同學們邊做，向老師一邊從旁觀察，提醒小朋友們易錯的地方。向老師在黑板上做一個案例示范，同學們明白怎么做后，由自己完成。我認為作業(yè)應該訓練學生獨立思考能力和實際解決問題的能力。向老師愛生心切，過多的提示和幫助學生完成作業(yè)，雖然起到了引導作用，但大大的削減了學生獨立思考的難度，易造成學生的思維惰性。向老師布置的家庭作業(yè)都要求家長簽字檢查，實現(xiàn)了讓學校和家長共同關心孩子的學曾成長，在新課改中，家庭教育和學校教育都不可忽視，在學校老師是最主要的管理者和引導者，但是在家里，家長也必須認真負責。從向老師的家庭作業(yè)布置中，我們不難發(fā)現(xiàn)作業(yè)的布置也要讓小朋友溫故而知新。對已學的知識要鞏固，還要對將要學的課文進行預曾。

見習期間我們還聽了曾老師精彩的數(shù)學課。課前小朋友還在吵吵鬧鬧，曾老師用口令的方式控制了課堂紀律，老師喊："123",同學們對："請坐好",老師再喊："小眼睛",同學們說："看黑板",老師喊："678",同學們喊："閉嘴吧".課堂立刻安靜下來，體現(xiàn)了老師對課堂的良好控制能力。接下來，曾老師打開數(shù)學書，問小學生看書上的圖能在圖上發(fā)現(xiàn)什么？然后小學生就會把書上的數(shù)字報給曾老師，曾老師為了充分調(diào)動小朋友的思維活躍性，由老師報加法式子，小朋友們搶答。曾老師在講課時，()還時時觀察學生課堂表現(xiàn)，提醒小朋友認真聽講，不能當堂寫作業(yè)。曾老師在分析應用題時講解深刻而仔細，力求要讓小朋友自己明白，用最簡單的話解釋，在分析題目時講究多種方法，不局限于思維。提醒下朋友開動腦筋?？傊蠋熓谡n非常有方法，注重對方法的講解，側重讓小朋友自己思考問題，尋找正確答案。符合新課改的要求，體現(xiàn)以學生為中心的課堂教學。應對一些突發(fā)事件曾老師處理得當，對整個課堂駕馭得非常好，課后作業(yè)布置及時。教完的課程她會及時的給小學生布置小考試，以此來檢測學得怎樣。

除了語文和數(shù)學課，小朋友的課程是十分豐富多彩的，有音樂，美術、體育、品德、自然科學、文體活動、傳統(tǒng)體育等。都說游戲是兒童的天性，玩具是兒童的伙伴。學校開展特色的文體活動課，小朋友在文娛活動中快樂放松自己我覺得這樣的教學方式能讓小學生在玩中學到知識。也在玩中放松大腦，讓大腦及時的休息。在玩游戲的同時，實際上也是對教師的能力素質(zhì)提出更高要求。老師要學會創(chuàng)新課堂，在娛樂中，把該掌握的知識讓小朋友明白。

這一個星期，我們還體會到了班主任在班級管理中發(fā)揮的重要作用，班主任要監(jiān)察小朋友們做課間操，眼保健操。早讀要帶讀課文，中午催促小朋友們午休，下午要組織同學們放學。我認為向老師所帶班級值得學曾和借鑒的是分明的獎懲

制度

一周的見習時間太短，我們忘不了孩子們天真可愛的笑臉，忘不了他們愛問問題的嚴重閃著迷離的光，我們更不會忘指導老師對我們的尊尊教誨。忘不了他們給我?guī)淼目鞓?。我衷心的感謝懷化學院和躍進路小學給我們提供了良好的見習機會。我知道自己要做一名合格優(yōu)秀的人民教師，還有許多能力素質(zhì)需要提高，還有很多經(jīng)驗需要我去積累。為此，我將在今后的學習中更加努力，更加刻苦。同時也會增加自己豐富的人生經(jīng)驗。

師范生小學見習報告篇十三

教育實習是師范生大學期間很重要的一門功課，是學生理論聯(lián)系實際、提高綜合素質(zhì)的重要指向，同時也為未來的教師生涯奠定基礎。一開始我們到達學校整理一些住宿的事情。后來校長主要介紹了該學校的一些基本情況，對我們以后實習的主要內(nèi)容作了簡要的說明。然后我們分別由各自的指導老師帶到所在年級辦公室進行我們與指導老師的第一次交流，并在很短時間內(nèi)將我們分配到了各個指導老師及其所在班級，我們很快就進入了實習教師的角色。以下是我的見習報告。

聽課：學校給我們安排的實踐活動是豐富多彩的，考慮到高一年級學生的特點，一開始的一兩周時間也即是國慶前我主要以聽課為主。在這期間，我聽了不同老師的課，我感受到了每個老師都或多或少有自己的一套，即有屬于自己的教學特色：

xx老師上課的時候重難點分明，教學邏輯性很強，尤其板書這方面寫得很好，絕大多數(shù)學生都能很積極地去聽課做筆記思考等。而跟xx老師略有不同，xx老師上課富有幽默感，他是更偏向于讓學生思考的那一類老師。她提出一個問題一般并不急于說出答案，而是慢慢引導學生一步步尋找出正確的答案。他能把探究式教學無形地呈現(xiàn)在課堂上。再到xx老師，他的教學經(jīng)驗豐富，雖沒有過多的運用多媒體等教學軟件，仍能把一節(jié)課講得清晰明了。我們這些毫無教學經(jīng)驗的實習生，真的是慚愧啊。

老師們教學的睿智展示了他們的風采，讓聽課的我感嘆，聽課真是一種享受，在他們身上學到了很多。聽不同老師的課，及時進行分析總結，我也可以從中探尋出一套能夠為自己將來教學所用的教學方法。

上課：聽課是一個鋪墊，一個向他人學習、模仿的過程。關鍵還是如何把從別人身上學到的東西轉化為自己的東西。后來上課量逐漸增加，首先當然是要自己構思教學設計，制作多媒體課件。

當自己站在講臺上的時候，還是會有局促不安的感覺，但得到學生與老師的鼓勵，逐漸熟悉并順其自然去講課。有時一位老師上課，同伴進行聽課，課后，我們組內(nèi)的其他學員各抒己見，毫無保留地指出了我這堂課的不足之處，切中要害地點評。從講課聲音與語速、講課方法、教學思路、課堂紀律的管理各個方面進行教誨。在教態(tài)方面的小毛病，也被一一指出，這讓我們這些學員感到教師工作的確是一件非常細致的工作，教經(jīng)驗豐富的老師的悉心指導成為了我們進行教學實習工作信心的來源。

記得有一次與xx老師交談時，老師這樣說，“我們老師往往擔心學生會不懂，所以在課堂上不斷地說。可是，我們說的學生又會記住多少呢？所以我們還是應該放手讓學生自己多說，多做?！眡x老師的這些話既委婉地指出了實習老師存在普遍的不足，又是那樣地精辟而又實用，使我們深受啟發(fā)。接下來我認真進行課后反思，完成自我診斷分析報告，并根據(jù)這些意見修改診斷課的教學設計，為下次課做好準備。通過診斷——提高這樣的過程，我的教學水平得到了一定的提高。

通過備課，上課，評課，改作業(yè)和試卷，再上課，我學到了好多。在教學心態(tài)上，能否取得較好的教學效果，其關鍵在于認真與愛心。有了認真的教學態(tài)度，才能嚴謹仔細地準備教學內(nèi)容，多方尋求資料和理論依據(jù)予以佐證。有了對課題的興趣和對學生的愛心，才能根據(jù)自己的特長尋求最為合適的教學切入點，收集資料，鉆研教材，力圖使課堂異彩紛呈。

一般每次課上完后，我都會仔細分析了取得較好教學效果和反響的部分，總結出了教學方法：創(chuàng)設情景，激發(fā)興趣。情景再現(xiàn)、傳媒環(huán)境的圖片資料，讓大家直觀形象地感受。突出懸念，加強互動。懸念感對于學習興趣的調(diào)動具有非常重要的作用，引起了學生很高的興趣。對比之中見真知。對比的教學方法往往會使比較雙方的特征更為突出，進而得出更為令人信服的結論。多媒體輔助教學。圖文并茂，聲畫交融，為教學提供大量多媒體實景資料，直觀生動。

我的班主任工作主要是監(jiān)督早讀、晚自修和值日情況，并進行一些主題班會的教育。

早讀：實習時，我每天都是六點鐘左右起床，七點鐘準時出現(xiàn)在高一的教學樓，學生早讀時間是七點十五分，所以我總是提前了，就是為了以身作則，但是還是經(jīng)常有學生不早讀，或偷偷講話，或在補作業(yè)，這時要和科代表一起，帶動學生早讀，并多一些巡視。

晚自修：學校統(tǒng)一要求學生要在7：00回到班級晚修的。高一七班的晚修情況一般都是挺不錯的，所以我可以有時間進行自己的備課。

值日：開始一段日子里我們班的地面總是讓人感覺臟兮兮，班主任於老師說過很多次，但學生對此無動于衷。許多學生值日并不認真，所以衛(wèi)生工作總是沒做好，為此經(jīng)常被扣分。我有時候會自己動手拾起一些垃圾，后來於老師說其實對于不認真值日，如不經(jīng)常倒垃圾，講臺經(jīng)常沒有及時清理干凈的情況，有時候會好好教育一下學生，但是要求他們自己動手做好，而不是總幫助他們，這樣有助于培養(yǎng)他們的主動性。

主題班會：進行一些主題教育，或是在校運會前的一些動員，或是有時候班風不好的教育，也包括對表現(xiàn)突出的同學的表揚，通過主題班會，提升了自己對學生思想教育工作重要性的理解，也鍛煉了自己的語言表達能力。

同學們普遍感到應加強師范生的信念教育，讓他們樹立更加明確的目標，為師范生以后的教學工作做準備。到實習學校后，爭取多觀摩優(yōu)秀教師授課，吸取在職老師的教學優(yōu)點，為自己的課堂授課添加優(yōu)質(zhì)元素。實習期間應多爭取班主任工作，跟原任班主任學習如何管理學生、如何做學生和家長的思想工作，為以后的班主任工作做準備。

兩個月的實習工作雖然短暫，卻給我們留下了美好、深刻的回憶。對每個組員來說，這都是一個提高自己、檢驗所學的過程。兩個月里，同學們在教學認識、教學水平、教學技能、學生管理水平以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉，為日后走上工作崗位打下了良好的基礎。通過實習，同學們也增強了信心，堅定了信念，向一名合格的人民教師又邁進了一步！走入社會，需要學習的東西還很多。只有堅持自我，不斷努力，才會不斷的完善自己，取得成功。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的更好！

師范生小學見習報告篇十四

期盼已久的見習周已經(jīng)結束了，雖然只是短短的一個星期，但感觸還是蠻深的，以前作為一名學生坐在課室聽課，和此刻作為一名準教師坐在課室聽課是完全不一樣的感受，感覺自我學到了一些在平時課堂上學不到的東西。

教育見習實踐過程：聽課。教育見習的主要目的是讓學生在指導教師的引導下，觀摩教師上課方法、技巧等。聽課是教育見習的主要資料。我院規(guī)定在一周的見習中需完成至少8課的見習任務。我在教師的安排指導下，分別對初一、初二英語專業(yè)課型為主，其他課型齊頭的方式，用心主動的完成了聽課任務，收到良好的效果。

我聽的第一節(jié)課是初二18班，這是一個平衡班，水平不如實驗班高。在上課前?？迫卫蠋熞呀?jīng)跟我說了這個班的紀律是比較差的，而且成績也不是很好。在我聽課期間，確實有幾個學生在課堂上說話，但是我發(fā)現(xiàn)了一個搞笑的現(xiàn)象，這個現(xiàn)象我在往后的幾個班都發(fā)現(xiàn)了，就是絕大部分的學生的學習熱情都好高漲，用心舉手發(fā)言，用心參與課堂活動。我跟老師們提起這個現(xiàn)象的時候，科任老師就跟我說，一個班里不可能所有的學生都能全神貫注地聽完一節(jié)課，所以作為一名教師，就應想辦法吸引學生的注意力，調(diào)動的用心性，比如能夠以小組為單位，以搶答計分的形式調(diào)動學生的用心性，這樣課堂氣氛就會活躍起來了。

在為期一周的見習工作中，我真的有很大的感觸，我第一次感受到自我已經(jīng)從一名學生向一名教師靠近，走在校園里，每當有學生叫我一聲老師，我在感到無比自豪的同時，還感受到了自我的職責。

見習工作結束了，我要回到學校繼續(xù)我的學習了，但是我會好好記住我從**中學學到的一切，并應用于我的專業(yè)學習中去。

師范生小學見習報告篇十五

xx年5月3日我進行為期一月的教育實習。一月的實習生活是辛苦的，也是很有意義的。在校領導、老師及帶隊教師的支持和指導下，我的實習工作了得了比較圓滿的成功。

本次教育實習按照學校的要求，主要任務完成情況如下：

教學任務。在教育實習的三周內(nèi)，聽取指導教師的課；寫聽課記錄。共完成了4個新課時的教案，進行1-2節(jié)課的試講，得到指導教師、帶隊老師和同學們的意見和建議；平時，協(xié)助教師批改作業(yè)，對同學進行個別答疑。了解教師的工作安排并參與集體備課。指導教師的授課做教案式記錄。

一月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。三周的實習，現(xiàn)在回想起來，短短的實習生活，感覺可以說不錯，。當我漫步在實習的校園里，那出自學生的一聲聲“老師好。”“老師好”的感覺真好。

近一個月的實習，令我感慨頗多。我實習的班級是小學一二年級的小學生。他們都是一些7，8歲的孩子。又可愛，又活潑，又好動，又調(diào)皮。開始與他們接觸我還有些緊張，常常不知道應該從何下手。無所適從。但是隨著對他們的熟悉。很快的就可以和他們打成一片。我也很快的進入的教師這個屬于我的新角色。聽了一周的課之后，我開始走上講臺，開始了自己的第一篇“處女作”。當然，剛開始心情特別緊張，但是慢慢的就放松下來了。算是比較順利的完成了第一次上臺講課的經(jīng)歷。課講完后。同學和老師都對我進行了肯定。同樣同學和老師也給我提出了一些不足。針對這些不足，給我說明了改進的方法。指導老師細心指導，幫助修改教案，沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。很快。就到第二周。到了我第二次上講臺的時候了。早上先是給二班上課。這一節(jié)課上的并不是很成功。下來后。自己也很沮喪。在幾個同學的協(xié)助下。我利用中午2個小時的時間重新備了這一節(jié)課。并且在下午四班的課上發(fā)揮不錯。在這里也真的很感謝大家對我的幫助。

在實習期間我還幫助老師批改作業(yè)。批改作業(yè)，糾正學生的錯誤是非常重要的。我在糾正學生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個學生的情況加以勉勵。因為我相信。對于學生的表揚相對與批評來說。更容易使學生取得進步。

實習期間，由于學生都還小，自我組織和約束能力都還很差，特別是個別學生更差。這就需要老師牽著他們走，告訴他們應該怎樣做。在這里。我從我們指導老師身上學到了很多東西。老師平時很嚴肅，言語很少?？墒菍芾硭麄兒苡幸惶?。通過每天日常的觀察和學習，確實體會到了知道老師的方法。我想，那就是：恰到好處和用心。該獎的獎，該罰的罰。學生的事永遠是大事。

一月的實習已經(jīng)結束了。這三個星期的實習使我的教學經(jīng)驗得到了一個質(zhì)的飛躍，我學到了很多書本上學不到的知識。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索。在這三周里有我的很多第一次：第一次真正站在講臺上、第一次面對學生說了很多話、第一次有人叫我老師??。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富。

如果說我以后要成為一個老師的話..那么這一次的實習就算是開了一個好頭.好的開始是成功的一半..在此，對帶隊老師尚海麗老師、指導老師齊聰利老師、及其它所有支持和幫助我的老師、領導、同學們表示衷心的感謝！謝謝你們！

總之，教師是一個崇高神圣的職業(yè)，要當一名好的教師更不容易，在次實習中，我也看到了自己的很多不足之處，社會的不斷進步，使學校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷的加深，這就是要求我們不斷完善自己，準備全身心投入將來的教育事業(yè)。

師范生小學見習報告篇十六

9月8日至10月20日我在xx市麒麟?yún)^(qū)的一所中學實習，那所學校也曾是我的母校，而我所帶的班級是七年級108班的學生，而透過兩個月的實習生活，使得我從一個沒有經(jīng)驗，沒有勇氣的大學生到一個稍有經(jīng)驗的中學教師和班主任。透過兩個月的實習生活也讓我從中學到了不少經(jīng)驗和方法。

一、將近兩個月的實習心得

將近兩個月餓實習生涯悄然已經(jīng)結束，說真的當要離開的時候我有太多的不舍、太多的感動和太多的眷戀。在實習以前我曾以為兩個月的實習將會很長很長，可當我真正結束實習生涯時，又讓我感覺一切是那么的短暫。透過實習，使我這個以前對上講臺帶有恐懼和緊張的心理已慢慢磨滅，同時也中了解到了站在講臺上自我就應怎樣的給學生講授知識。不僅僅如此，透過實習也讓我對教師這份工作有了基本上的了解。不論從班主任工作到上課，還是從管理班級到講授知識，我都從學習中學到了不少。并且也從指導老師那里學到了不少教學經(jīng)驗以及為人處事等等個方面的東西?？傊?，透過將近兩個月的實習生活真的讓我受益非淺。

二、心理素質(zhì)是關鍵

第一次站在講臺上時心里確實有點緊張，看著太下70多個學生以及輔導老師，心理確實有點慌張而難以言語的感覺，又加之自我是女生的緣故吧，努力把自我引入到講課的狀態(tài)中時而聲音還是有點小，但克服了種種心里的壓力后，還是將上課前幾分鐘的緊張一揮而去了，最終使自我全身心地投入到教師的主角。而此時的我也從中明白了自我以前在上學時的無知，因為站上講臺后，真的覺得自我的視野開闊了，臺下的學生幾乎都能看清楚。記得自我以前當學生的時候以為老師在上方看不到，所以自我便會在下方做一些小動作之類的，但此刻我才明白自我是那么的無知，而此時中學時代的回憶又從我的腦海中浮現(xiàn)出來，有時候真想自我回到那個時候，充滿童真和好奇但又對生活無所顧及的時候。但自我明白人總要應對現(xiàn)實生活，就拿此刻的就業(yè)壓力來說，現(xiàn)實就擺在我們面前。而在以前其實我并不明白自我以后會從事什么職業(yè)，是教師還是……但此刻的我想還是什么工作都得嘗試一下，因為只有做過了以后才不會后悔，不能做事畏首畏尾的，這樣是很難成功的，要明白失敗是再所難免的，失敗的經(jīng)驗也是經(jīng)驗，而且是通向成功的經(jīng)驗。這一次的實習只但是是正式就業(yè)前的一次經(jīng)歷，為以后的就業(yè)打下基礎，但也會在我的記憶中留下完美的回憶。

三、溝通是橋梁

我?guī)У氖瞧吣昙?08班的學生，而應對于這么大的一個群體以及學校的任課老師以及學生的家長等，溝通是必不可少的東西，而與班主任的溝通中讓我感受到了作為一個老師的必備條件，輔導老師的諄諄教導和對人的和藹可親到此刻還讓我感覺再次回到了初中，孩子門都充滿童真的笑容和對生活無憂無慮的態(tài)度，讓我從他們那里帶來了太多的回憶和歡樂。而對于和其他老師的溝通則是關于愛好，剛來到那里，那里的老師都很親切并且對我也很關照，有時還會給我一些考試和就業(yè)的推薦。以此同時我也會幫他們看一下他們不熟悉的東西，比如象電腦，也就是這樣和那里的老師也就慢慢的熟了。而在上課的過程中我從備課到講課的過程中對輔導老師—韓老師有所感悟，因為我覺得的剛上講臺所以在回去備課時都很詳細，可真正上下課來，我感覺上課和備課的時光我把握的不好，而韓老師確能很好的把握并把一堂課上得很精彩。

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四、班級管理是前提

是多么的重要，因為在這種實習的節(jié)奏中，同學們不能很快跟上你的思路，這時要耐心的輔導學生，這些都是管理好班級就應做好的。

五、教師是航燈

人們常說學生是祖國的花朵，可花朵也需要有充足的水源和陽光的照射才能夠更好的成長，所以明白學生讓他們更好的成長也很重要，而在這方面我覺得作為老師就應個性注意，因為對于七年級的孩子而言，雖然是充滿童真的年齡，但也是青春期，因此這時好奇對他們而言也是會有的，并且也會對異性有好感也因此出現(xiàn)傳紙條和談戀愛的問題，因此會出現(xiàn)思想上的偏差，從而影響到他們的學習，而此時作為老師就應給他們指引方向，告訴他們這個時候該干什么，不該干什么。

六實踐出真知

將近兩個月的實習轉眼就以接近尾聲，說真的很舍不得離開這些可愛的孩子和和藹可親的老師，想想每早帶著這些孩子英語早讀是學生么后那朗讀課本的表情以及上課時的配合以及下課后學生們一句句關懷的話語，讓我真的十分難舍，但也明白還有很多事等著自我去做。同時也讓我回想起剛進這個學校時自我對教師這一行業(yè)的一無所知，而到此刻對于這個職業(yè)充滿敬意和渴望是怎樣的一個過成，以及回想起自我由備課、聽課、比較老師講課到自我講課是經(jīng)歷了怎樣的一個過程，同時也讓自我真正了解教師這個行業(yè)，雖然自我做的不是很好，但畢竟自我已經(jīng)努力了，因為自我畢竟是剛踏上講臺，因此要學習的東西回然還很多，而這些都是以后一個固然重要的過程。

七、經(jīng)歷是財富

興趣是最好的老師，但如果有了興趣后又有專業(yè)的培訓或許會有更好的效果，因此經(jīng)歷無疑又是一位好老師，實習是我一生中難得的財富，因此我將更加珍惜這次實習，在那里我也十分感謝我的指導老師，因為正是他們的諄諄教誨才讓我有那么大的收獲。真心的期望韓老師在以后的工作和生活中一切都好。

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