心得體會(huì)是一種對(duì)自己思考和成長過程的記錄和反思。寫心得體會(huì)時(shí)要注重思考和分析，不僅要描述自己的經(jīng)歷，還要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和提出建議。接下來是一些心得體會(huì)寫作的實(shí)用模板和示例，希望能對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。
幼兒口語心得體會(huì)篇一
某個(gè)學(xué)期我擔(dān)任了一所幼兒園班級(jí)的班主任，我發(fā)現(xiàn)有一些孩子在課堂上經(jīng)常沉默不語，不敢與其他孩子交流，這讓我感到擔(dān)憂。幼兒期是語言發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，為了幫助這些孩子提高口語能力，我開始了一系列的探索和實(shí)踐，這對(duì)我的職業(yè)發(fā)展和教育方法上都有了積極的影響，接下來我將分享我的心得體會(huì)。
第二段：口語訓(xùn)練的重要性
幼兒時(shí)期是語言發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，它是兒童建立語言基礎(chǔ)、發(fā)展語言能力和建立社交關(guān)系的基礎(chǔ)。在幼兒園教學(xué)中，教師應(yīng)特別注重幼兒的口語能力訓(xùn)練?？谡Z是幼兒學(xué)習(xí)語言的重要手段。作為教師，可以通過各種形式的語言訓(xùn)練，提高幼兒的口語表達(dá)能力，培養(yǎng)幼兒良好的語言習(xí)慣和表達(dá)能力。
第三段：口語訓(xùn)練的方法
1. 聽音訓(xùn)練：通過聽音樂、聽音頻書等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的聽力，提高幼兒的語音感知能力。
2. 對(duì)話訓(xùn)練：在教學(xué)中，教師可以通過對(duì)話形式的活動(dòng)，使幼兒學(xué)會(huì)用日常簡(jiǎn)潔的語言進(jìn)行談話交流。
3. 講故事訓(xùn)練：講故事是培養(yǎng)幼兒口語表達(dá)的有效方法，可以激勵(lì)幼兒的想象力，擴(kuò)大幼兒的語言庫，提高幼兒的表達(dá)能力。
4. 模仿訓(xùn)練：教師可以通過觀察幼兒的咀嚼、吞咽、呼吸、發(fā)音、口腔、舌頭等方面的特點(diǎn)，來指導(dǎo)幼兒進(jìn)行模仿訓(xùn)練。
第四段：口語訓(xùn)練的注意事項(xiàng)
1. 幼兒口語訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)注重感性體驗(yàn)。
2. 幼兒口語訓(xùn)練應(yīng)該以“趣味性”為重點(diǎn)。
3. 幼兒口語訓(xùn)練應(yīng)該在小組或著對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練。
4. 幼兒口語訓(xùn)練應(yīng)該及時(shí)糾正幼兒口語表達(dá)錯(cuò)誤。
第五段：結(jié)尾
總的來說，幼兒園的口語訓(xùn)練是幼兒發(fā)展的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。作為一名幼兒園教師，我們需要靈活運(yùn)用各種方法，不斷提高自己的教學(xué)水平，在我們的工作中充分發(fā)揮幼兒的積極性和創(chuàng)造性。當(dāng)幼兒發(fā)展良好，獲得成功時(shí)，教師也會(huì)獲得巨大的滿足感。
幼兒口語心得體會(huì)篇二
幼兒階段是語言發(fā)展的重要時(shí)期，良好的口語能力不僅有利于孩子日常交流，還有助于其認(rèn)知、思維和社交能力的發(fā)展。作為幼兒教育工作者，我對(duì)幼兒口語的教學(xué)和培養(yǎng)有著深刻的感悟和體會(huì)。
第二段：切實(shí)落實(shí)口語教學(xué)
作為幼兒教育工作者，我們要切實(shí)落實(shí)口語教學(xué)，讓孩子在日常生活中不斷地練習(xí)和使用語言。教育工作者應(yīng)針對(duì)不同的年齡和不同的口語難點(diǎn)，提供有針對(duì)性的教學(xué)方法和教具。比如在幼兒園中可以采用兒歌、游戲等方式，使孩子在愉悅的氛圍下掌握語言。
第三段：鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己
幼兒時(shí)期是語言發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，我們需要鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的想法和感受。我們可以用一些簡(jiǎn)單的問題來引導(dǎo)孩子交流，比如：“你今天有什么想做的事情？” “你喜歡哪一種食物？”讓孩子在互動(dòng)中學(xué)習(xí)使用語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。
第四段：為幼兒創(chuàng)造良好的語言環(huán)境
為幼兒創(chuàng)造良好的語言環(huán)境是非常重要的，孩子們需要良好的聽覺刺激和模仿。在幼兒園中，我們可以創(chuàng)造各種語言環(huán)境，如繪本角、游戲角等，孩子們可以在這些角落中自由地運(yùn)用語言。
第五段：營造愉悅的學(xué)習(xí)氛圍
最后一個(gè)要點(diǎn)是，營造愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。語言學(xué)習(xí)需要一個(gè)輕松、愉悅的氛圍，讓孩子們沒有壓力，在玩樂中自主發(fā)揮。在幼兒園，我們要注重幼兒語言的評(píng)價(jià)，及時(shí)給予鼓勵(lì)和肯定，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)語言中獲得成就感和快樂。
總結(jié)：
在孩子語言發(fā)展的重要時(shí)期，我們需要營造良好的語言環(huán)境，鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己和創(chuàng)造愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。幼兒口語教學(xué)需要我們注意方法和教具，并及時(shí)給予孩子反饋和激勵(lì)。只有這樣，我們才能最大化地提升孩子的口語能力，讓幼兒階段的語言發(fā)展走向成功。
幼兒口語心得體會(huì)篇三
作為一名幼兒園老師，我深知口語的重要性，所以我報(bào)名參加了幼兒園專業(yè)口語課。這門課程雖然只有短短八周，但是它卻給我留下了深刻的印象。以下是我對(duì)這個(gè)口語課的心得體會(huì)。
一、課程設(shè)置
幼兒園專業(yè)口語課是一門八周的課程。這門課程的主要內(nèi)容包括：
首先，我們通過課程學(xué)習(xí)掌握幼兒教育的基礎(chǔ)知識(shí)，包括教育理念、教育方法等等。這對(duì)我們幼兒園老師來說非常重要，因?yàn)槲覀円姓_的教育思想和方法。
其次，我們學(xué)習(xí)如何與幼兒進(jìn)行有效的交流。這包括語言技能、幼兒心理學(xué)、教育游戲等方面的知識(shí)。這一部分的學(xué)習(xí)對(duì)我們來說非常重要，因?yàn)槲覀冃枰粩嗯c幼兒進(jìn)行交流，更好地了解他們的需求和想法。
最后，我們還學(xué)習(xí)了如何與家長進(jìn)行良好的溝通，讓家長更好地了解我們的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。
二、教學(xué)質(zhì)量
我很認(rèn)同這個(gè)課程的教學(xué)質(zhì)量。整個(gè)教學(xué)過程非常注重實(shí)踐操作。在課堂上，老師會(huì)示范一些教學(xué)方法和游戲，讓我們當(dāng)場(chǎng)演練一遍。這讓我們能夠更好地掌握教學(xué)技能。而且，老師會(huì)隨時(shí)給予我們指導(dǎo)和反饋，幫助我們更好地理解和應(yīng)用知識(shí)。
三、交流體驗(yàn)
這個(gè)課程還讓我體驗(yàn)到了與其他老師的深入交流。每堂課都有小組討論環(huán)節(jié)，讓我們有機(jī)會(huì)分享我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和困惑。這個(gè)體驗(yàn)讓我覺得很有意思，也很有幫助。我的同事們的經(jīng)驗(yàn)和建議使我更有信心和能力面對(duì)教學(xué)工作。
四、知識(shí)運(yùn)用
課程教給了我許多幼兒教育知識(shí)和技能，而我在實(shí)際教學(xué)中也將這些知識(shí)運(yùn)用到了實(shí)踐中。比如，在老師的指導(dǎo)下，我創(chuàng)造了一些游戲和教學(xué)活動(dòng)，這些活動(dòng)幫助幼兒更好地學(xué)習(xí)和成長。我相信這些活動(dòng)會(huì)讓我的教學(xué)更豐富、更有趣味性，也會(huì)讓我的幼兒更愿意參與其中。
五、收獲與反思
通過這門課程，我獲得了許多教學(xué)知識(shí)和技能，這些知識(shí)和技能對(duì)我的教學(xué)工作有很大的幫助。同時(shí)，這個(gè)課程也讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。比如，我的語言表達(dá)能力還需要不斷提高。因此，我會(huì)繼續(xù)努力，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和技能，更好地為我的幼兒們服務(wù)。
總之，幼兒園專業(yè)口語課是一門非常實(shí)用的課程。通過這個(gè)課程，我收獲了很多知識(shí)和技能，并在實(shí)際教學(xué)中得到了實(shí)踐運(yùn)用，使我的教學(xué)更加豐富和有趣。在今后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教育素質(zhì)，為幼兒提供更好的教育服務(wù)。
幼兒口語心得體會(huì)篇四
隨著社會(huì)的發(fā)展和變革，越來越多的家長開始關(guān)注兒童的口語能力。幼兒口語教學(xué)已經(jīng)逐漸成為幼兒教育的重要組成部分。在我從事幼兒教育工作的過程中，我深深感受到了幼兒口語教學(xué)的重要性。通過這一段時(shí)間的實(shí)踐和總結(jié)，我對(duì)幼兒口語教學(xué)有了一些心得體會(huì)。
首先，幼兒口語教學(xué)需要趣味性。小朋友們的注意力很難持久，如果教學(xué)內(nèi)容單調(diào)枯燥，他們很難保持專注。因此，我在教學(xué)中注重設(shè)置生動(dòng)有趣的情境，利用各種故事、游戲和動(dòng)畫片等多種形式的教具來激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。例如，在教學(xué)顏色的時(shí)候，我引入了一款有趣的學(xué)習(xí)游戲，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)顏色的名稱，這樣既能提高他們的參與度，又能有效地促進(jìn)他們的語言學(xué)習(xí)。
其次，幼兒口語教學(xué)需要溫暖親切的氛圍。在幼兒教育中，教師的角色不僅僅是知識(shí)的傳授者，更是引導(dǎo)者和陪伴者。在我進(jìn)行口語教學(xué)時(shí)，我會(huì)營造一個(gè)和諧溫暖的教學(xué)氛圍。我注重和幼兒建立起良好的師生關(guān)系，尊重他們的感受和個(gè)性，傾聽他們的需求和困惑。我會(huì)用溫暖的目光，鼓勵(lì)的表情和適度的親切語言來激發(fā)他們說話的興趣。在鼓勵(lì)幼兒說話時(shí)，我也會(huì)給予肯定和鼓勵(lì)，不論是正確的答案還是嘗試。這樣的教學(xué)氛圍能夠讓幼兒敞開心扉，積極參與口語表達(dá)的練習(xí)。
再次，幼兒口語教學(xué)需要重視練習(xí)。語言的學(xué)習(xí)需要不斷的重復(fù)和實(shí)踐。對(duì)于幼兒來說，練習(xí)特別重要。我在課堂中注重設(shè)計(jì)大量的練習(xí)環(huán)節(jié)，通過唱歌、朗讀、對(duì)話等形式，讓幼兒多次重復(fù)使用所學(xué)的口語知識(shí)和句型。并通過效果明顯的評(píng)價(jià)方式，鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持不懈地練習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，很多幼兒在表達(dá)能力和自信心方面都取得了明顯的進(jìn)步。
最后，幼兒口語教學(xué)需要注重情感教育。情感教育是幼兒教育的重要組成部分。我常常鼓勵(lì)幼兒敢于表達(dá)自己的感受和想法，讓他們?cè)诳谡Z教學(xué)中體驗(yàn)到情感的交流和分享的樂趣。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)他們對(duì)語言的熱愛和自信心。通過表揚(yáng)、鼓勵(lì)和合理引導(dǎo)，幫助幼兒培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和自信的口語表達(dá)能力。
通過這段時(shí)間的實(shí)踐和總結(jié)，我對(duì)幼兒口語教學(xué)有了更深刻的理解。口語是幼兒語言能力中重要的組成部分，也是幼兒交流和表達(dá)的重要手段。在幼兒口語教學(xué)中，我們應(yīng)該注重趣味性、溫暖親切的環(huán)境、重視練習(xí)和情感教育。這些因素的有機(jī)結(jié)合，能夠有效地促進(jìn)幼兒口語能力的提高，幫助他們建立起良好的語言基礎(chǔ)。我相信在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷探索創(chuàng)新，為幼兒的口語教學(xué)做出更大的貢獻(xiàn)。
幼兒口語心得體會(huì)篇五
第一段：引言（100字）
幼兒時(shí)期是語言發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，也是培養(yǎng)孩子良好口語的重要時(shí)期。我自己親身經(jīng)歷了幼兒口語的學(xué)習(xí)過程，深刻體會(huì)到培養(yǎng)幼兒口語的重要性。通過與幼兒互動(dòng)、與他們一起玩耍、參與英語角等方式，我不僅提高了自己的口語能力，還培養(yǎng)了幼兒的表達(dá)能力和自信心。
第二段：互動(dòng)與游戲（300字）
與幼兒互動(dòng)是提高幼兒口語的重要途徑。我經(jīng)常與幼兒玩耍，用簡(jiǎn)單的英語詞匯和表情與他們交流。通過互動(dòng)，幼兒能更好地理解和使用英語。我發(fā)現(xiàn)，幼兒更愿意在玩耍中學(xué)習(xí)，通過游戲，他們能輕松快樂地掌握語言。比如，我與幼兒一起模仿動(dòng)物的叫聲，通過模仿聲音，他們能學(xué)到不同動(dòng)物的英文表達(dá)，并在游戲中自由地進(jìn)行口語表達(dá)，讓他們感受到用英語與世界溝通的樂趣。
第三段：英語角的參與（300字）
參與英語角是培養(yǎng)幼兒口語能力的好方法。在幼兒園的英語角里，我主動(dòng)參與角色扮演，與幼兒對(duì)話，利用英文句子與他們進(jìn)行日常生活溝通。在這個(gè)過程中，我主動(dòng)引導(dǎo)幼兒用英語提問，回答問題，增加了幼兒的交流機(jī)會(huì)。同時(shí)，我還組織了英語歌曲比賽，讓幼兒通過唱歌來提高口語表達(dá)能力。通過參與英語角，我發(fā)現(xiàn)幼兒更自然地使用英文，并且樂于主動(dòng)表達(dá)自己的意見和想法。
第四段：情景對(duì)話的重要性（300字）
幼兒時(shí)期，情景對(duì)話對(duì)培養(yǎng)幼兒口語至關(guān)重要。我在教學(xué)中經(jīng)常運(yùn)用情景對(duì)話方式，讓幼兒通過模仿真實(shí)生活中的情景，進(jìn)行實(shí)際的英語對(duì)話。比如，在早上的英語課上，我會(huì)組織幼兒模擬早餐時(shí)間的對(duì)話，讓他們練習(xí)用英語表達(dá)選擇食物的意愿。這樣的訓(xùn)練不僅提高了孩子的語言能力，還讓他們學(xué)會(huì)了在實(shí)際生活中運(yùn)用英文進(jìn)行交流。
第五段：總結(jié)體會(huì)（200字）
通過互動(dòng)與游戲、參與英語角以及進(jìn)行情景對(duì)話，我深刻體會(huì)到了培養(yǎng)幼兒口語的有效方法。這些方法不僅能提高幼兒的語言表達(dá)能力，還培養(yǎng)了他們的自信心和交流能力。幼兒時(shí)期是語言習(xí)得的關(guān)鍵時(shí)期，我們要抓住這個(gè)時(shí)期，通過創(chuàng)造有趣的語言環(huán)境，培養(yǎng)幼兒的口語能力。同時(shí)，我們作為教育者也要不斷學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)能力，用更好的方式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)口語，助力他們的全面發(fā)展。
幼兒口語心得體會(huì)篇六
第一段：引言（100字）
幼兒時(shí)期是語言習(xí)得的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)于培養(yǎng)孩子的口語表達(dá)能力至關(guān)重要。作為一名幼兒教師，我深刻體會(huì)到提升幼兒口語的重要性和可行性。通過日常的觀察和實(shí)踐，我總結(jié)了一些幼兒口語的心得體會(huì)，希望對(duì)其他教師和家長有所啟發(fā)。
第二段：創(chuàng)設(shè)積極的語言環(huán)境（200字）
在幼兒教育中，創(chuàng)設(shè)積極的語言環(huán)境至關(guān)重要。首先，教師和家長應(yīng)該用簡(jiǎn)單明了的語言和幼兒進(jìn)行溝通，不使用對(duì)幼兒來說難以理解的復(fù)雜詞匯和句子。其次，我們可以利用故事、游戲和歌曲等有趣的活動(dòng)來激發(fā)幼兒的口語表達(dá)欲望。此外，創(chuàng)建一個(gè)互動(dòng)和諧的群體氛圍也非常重要，讓幼兒愿意主動(dòng)參與到語言交流中。
第三段：注重情境教學(xué)（300字）
幼兒正處于認(rèn)知和情感發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，注重情境教學(xué)可以更好地激發(fā)幼兒的口語表達(dá)能力。通過營造一系列具體的情境，例如模擬商店購物、角色扮演等活動(dòng)，讓幼兒在真實(shí)的場(chǎng)景中運(yùn)用口語進(jìn)行交流，能夠更好地激發(fā)幼兒的思維和表達(dá)能力。此外，我們還可以通過觀察、體驗(yàn)和模仿等方式讓幼兒更好地理解和運(yùn)用口語，從而提高他們的語言表達(dá)能力。
第四段：靈活運(yùn)用良好的教學(xué)策略（300字）
在幼兒口語教學(xué)中，靈活運(yùn)用各種有效的教學(xué)策略對(duì)于提高幼兒的口語表達(dá)能力至關(guān)重要。首先，我們可以創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行情景對(duì)話，并引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與和表達(dá)。其次，通過給予肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)幼兒的自信心，讓他們敢于用口語表達(dá)自己的想法和感受。同時(shí)，我們還可以利用游戲和競(jìng)賽等活動(dòng)來提高幼兒的口語能力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
第五段：注重反饋和評(píng)估（200字）
最后，注重反饋和評(píng)估是提高幼兒口語表達(dá)能力的重要環(huán)節(jié)。在幼兒的口語表達(dá)過程中，我們需給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，幫助他們從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)和改正，并及時(shí)肯定他們的努力和進(jìn)步。同時(shí)，我們還可以通過小組討論、角色扮演等方式進(jìn)行評(píng)估，了解幼兒的口語水平，并針對(duì)性地進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和培訓(xùn)。
結(jié)尾（100字）
總之，提升幼兒口語表達(dá)能力需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)積極的語言環(huán)境，注重情境教學(xué)，靈活運(yùn)用良好的教學(xué)策略，以及注重反饋和評(píng)估。通過這些方法的應(yīng)用，我們能夠更好地培養(yǎng)孩子們的口語能力，幫助他們?cè)谡Z言表達(dá)方面得到全面發(fā)展。相信結(jié)合這些心得體會(huì)，我們的孩子們會(huì)更自信地運(yùn)用口語與他人交流，享受到語言帶來的樂趣。
幼兒口語心得體會(huì)篇七
近年來，隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人民生活水平的提高，越來越多的家長開始意識(shí)到兒童早期教育的重要性。而在早期教育中，幼兒口語教學(xué)一直被視為一個(gè)關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。作為一名幼兒教育工作者，我也積極踐行并總結(jié)了一些幼兒口語教學(xué)的心得體會(huì)。在這篇文章中，我將從幼兒口語教學(xué)的意義、教學(xué)方法、教學(xué)過程、教學(xué)目標(biāo)以及應(yīng)對(duì)困難等方面進(jìn)行闡述，分享我在幼兒口語教學(xué)中的一些觀察和思考。
第一段：幼兒口語教學(xué)的意義
幼兒時(shí)期是語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，也是兒童個(gè)性、社交、認(rèn)知發(fā)展的黃金期。因此，幼兒口語教學(xué)被認(rèn)為是非常重要的。幼兒通過語言表達(dá)自己的思想和情感，增強(qiáng)與他人的溝通和交流能力。同時(shí)，幼兒口語教學(xué)還可以提高幼兒的注意力、思維能力、問題解決能力和自信心。因此，培養(yǎng)幼兒的良好口語表達(dá)能力對(duì)他們的全面發(fā)展具有重要意義。
第二段：幼兒口語教學(xué)的方法
在幼兒口語教學(xué)中，重要的是要使用生動(dòng)、富有情感的方法來吸引幼兒的注意力。通過游戲和音樂等活動(dòng)來激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。此外，教師在教學(xué)過程中應(yīng)尊重幼兒的個(gè)性差異，采用多樣化的教學(xué)策略，滿足不同幼兒的學(xué)習(xí)需求。例如，對(duì)于不善于表達(dá)的幼兒，教師可以采取繪本閱讀和角色扮演等方式，幫助他們提高口語表達(dá)能力。
第三段：幼兒口語教學(xué)的過程
在幼兒口語教學(xué)中，教師應(yīng)從簡(jiǎn)單的、具體的事物開始，逐步引導(dǎo)幼兒掌握基本的詞匯和句型。例如，教師可以通過圖片和實(shí)物，讓幼兒學(xué)習(xí)身體部位、常見動(dòng)物等日常生活中的內(nèi)容。同時(shí)，教師還應(yīng)不斷鼓勵(lì)幼兒參與課堂活動(dòng)，積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。在口語練習(xí)中，教師應(yīng)注重啟發(fā)幼兒的思維，讓他們自主思考和表達(dá)，逐漸提高語言表達(dá)的能力。
第四段：幼兒口語教學(xué)的目標(biāo)
在幼兒口語教學(xué)中，最基本的目標(biāo)是讓幼兒能夠用簡(jiǎn)單的語言表達(dá)自己的需求和感受，與他人進(jìn)行基本交流。此外，我們還應(yīng)培養(yǎng)幼兒的觀察能力和思維能力，使他們能夠用語言描述事物的特點(diǎn)和變化。最終，我們的目標(biāo)是讓幼兒能夠自如地運(yùn)用口語進(jìn)行溝通，為他們今后的學(xué)習(xí)和生活奠定基礎(chǔ)。
第五段：應(yīng)對(duì)幼兒口語教學(xué)中的困難
在幼兒口語教學(xué)中，我們可能會(huì)面臨一些困難。例如，有些幼兒可能會(huì)害羞或不善于表達(dá)，這時(shí)候，我們需要采取一些特殊的教學(xué)方法，如個(gè)別補(bǔ)充輔導(dǎo)或舉辦小組活動(dòng)，幫助這些幼兒克服困難，提高口語表達(dá)能力。同時(shí)，我們還應(yīng)注意與家長的積極溝通，了解幼兒在家中的學(xué)習(xí)情況，為他們提供適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和指導(dǎo)。
總結(jié)：
通過這篇文章的闡述，我們可以看出幼兒口語教學(xué)在兒童早期教育中的重要性。幼兒口語教學(xué)不僅可以提高幼兒的語言表達(dá)能力，還可以促進(jìn)他們?cè)谏缃弧⒄J(rèn)知和個(gè)性發(fā)展方面的全面成長。在幼兒口語教學(xué)中，我們要靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，逐步引導(dǎo)幼兒提高口語表達(dá)能力，并通過鼓勵(lì)和引導(dǎo)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和溝通能力。同時(shí)，我們也要充分了解幼兒的個(gè)體差異，通過有效的教學(xué)策略幫助他們克服困難，走上口語表達(dá)的快速發(fā)展之路。
幼兒口語心得體會(huì)篇八
幼兒口語教學(xué)是幼兒園教育中非常重要的一部分。通過口語教學(xué)，幼兒能夠提高自己的表達(dá)能力、溝通能力以及社交能力。在我任教的幼兒園，我從事了一段時(shí)間的口語教學(xué)工作，從中有許多心得體會(huì)。本文將通過五個(gè)方面來講述我在幼兒口語教學(xué)中的心得體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)興趣
在幼兒口語教學(xué)中，培養(yǎng)幼兒的興趣是十分重要的。我發(fā)現(xiàn)如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)口語沒有興趣，他們就不會(huì)主動(dòng)參與到課堂中來。因此，我通常會(huì)采取一些激發(fā)他們興趣的方法。比如，我會(huì)用一些有趣的故事來引起幼兒們的興趣，或者設(shè)計(jì)一些互動(dòng)游戲來吸引他們的注意力。通過這些方式，我成功地激發(fā)了幼兒們學(xué)習(xí)口語的興趣，讓他們?cè)敢廑x躍地參與到口語教學(xué)中。
第三段：創(chuàng)設(shè)情境
在幼兒口語教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的情境也非常重要。我經(jīng)常將課堂教學(xué)與實(shí)際生活情境結(jié)合起來。比如，在教學(xué)“問候”的時(shí)候，我會(huì)角色扮演，與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，讓他們親身體驗(yàn)到問候的過程。同時(shí)，我還會(huì)設(shè)計(jì)一些情境對(duì)話讓幼兒們參與其中，提高他們的實(shí)際口語能力。通過創(chuàng)設(shè)情境，我發(fā)現(xiàn)幼兒們?cè)趯W(xué)習(xí)中更加主動(dòng)、積極，樂于表達(dá)自己。
第四段：循序漸進(jìn)
在幼兒口語教學(xué)中，按照循序漸進(jìn)的原則來設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容也是必不可少的。幼兒的口語能力通常是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜逐步發(fā)展的。因此，我首先從簡(jiǎn)單的單詞、短語開始，逐漸引入更復(fù)雜的句子和對(duì)話。在這個(gè)過程中，我要注意與幼兒進(jìn)行溝通，了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展和掌握情況，以便調(diào)整教學(xué)策略和內(nèi)容。通過循序漸進(jìn)地教學(xué)，幼兒們能夠逐步提高他們的口語表達(dá)能力。
第五段：積極評(píng)價(jià)
在幼兒口語教學(xué)中，給予積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)也是非常重要的。我會(huì)及時(shí)表揚(yáng)幼兒們的進(jìn)步，鼓勵(lì)他們積極參與到口語教學(xué)中。同時(shí)，我還會(huì)提供反饋和建議，幫助他們改進(jìn)自己的口語表達(dá)。我發(fā)現(xiàn)通過積極評(píng)價(jià)，幼兒們對(duì)學(xué)習(xí)更加有動(dòng)力，也更加愿意與他人進(jìn)行口語交流。
總結(jié)：
通過幼兒口語教學(xué)，我深刻體會(huì)到了培養(yǎng)幼兒自信和積極性的重要性。只有在充滿興趣和自信的環(huán)境中，幼兒才能真正敢于開口，積極表達(dá)自己的想法和感受。因此，作為幼兒教育者，我們應(yīng)該重視口語教學(xué)，通過創(chuàng)設(shè)情境、循序漸進(jìn)、積極評(píng)價(jià)來培養(yǎng)幼兒的口語能力和表達(dá)能力，讓他們?cè)谌蘸蟮膶W(xué)習(xí)和生活中受益匪淺。
幼兒口語心得體會(huì)篇九
在幼兒園教學(xué)中，口語能力扮演著至關(guān)重要的角色，因此，幼兒園專業(yè)口語課的學(xué)習(xí)尤為必要和重要。在此次的專業(yè)口語課程學(xué)習(xí)中，我獲益匪淺，通過多次的練習(xí)和實(shí)踐，不僅加強(qiáng)了自己的口語表達(dá)能力，也提高了自身的教學(xué)和溝通能力。在這篇文章中，我將就幼兒園專業(yè)口語課的學(xué)習(xí)體會(huì)進(jìn)行總結(jié)和分享。
第二段：學(xué)習(xí)內(nèi)容
在幼兒園專業(yè)口語課的學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了許多關(guān)于幼兒教育的基本知識(shí)，如教育流派、教育心理學(xué)、情感教育等，同時(shí)也涵蓋了各種有關(guān)幼兒教育的教育評(píng)估和規(guī)劃方案。此外，我們還進(jìn)行了口語教學(xué)技能的訓(xùn)練，包括學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行口語表達(dá)、語言模仿、語言感知以及綜合應(yīng)用等方面的訓(xùn)練。
第三段：學(xué)習(xí)收獲
本次課程旨在提高幼兒教育工作者的口語表達(dá)和教學(xué)水平， 我從中受益匪淺。首先，我獲得了豐富的教育知識(shí)，掌握了科學(xué)的教學(xué)方法，并學(xué)會(huì)了如何利用不同的教學(xué)方法逐步提高幼兒的語言能力。同時(shí)，我也意識(shí)到了教學(xué)中的語言表達(dá)所扮演的作用，進(jìn)一步提高教學(xué)的有效性。最重要的是，我學(xué)會(huì)了如何通過與幼兒互動(dòng)和交流，讓幼兒能夠更好地理解和接受知識(shí)，這將為今后我的教學(xué)工作帶來更大的幫助和支持。
第四段：學(xué)習(xí)困難
在參加這個(gè)口語課程的過程中，我也遇到了一些困難。首先，我發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)和教學(xué)中的口語表達(dá)方式不夠準(zhǔn)確和流利，為此我需要努力訓(xùn)練和加強(qiáng)自身的口語表達(dá)能力。其次，我在教學(xué)中也遇到了一些溝通困難，特別是面對(duì)不同背景的幼兒群體，這需要我不斷尋找合適的方案和方法，提高自己的教學(xué)和溝通能力。
第五段：未來展望
最后，總結(jié)這次的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，我的眼界得到了拓寬，我意識(shí)到了幼兒教育工作的重要性，同時(shí)也明白了教育教學(xué)所需要的口語表達(dá)力量。在今后的工作中，我將繼續(xù)加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)和實(shí)實(shí)踐，不斷提高自己的口語表達(dá)和溝通能力。同時(shí)，我也會(huì)更加注重與幼兒的交流和互動(dòng)，以提升幼兒的語言能力和綜合素質(zhì)，為幼兒的健康成長和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
幼兒口語心得體會(huì)篇十
幼兒園是孩子們成長的起點(diǎn)，是他們第一次離開家庭獨(dú)自面對(duì)外界的地方。在這個(gè)過程中，幼兒們不僅學(xué)習(xí)各種知識(shí)和技能，也在與老師和同學(xué)們相處中慢慢形成了自己的心得體會(huì)。下面是我對(duì)幼兒園生活的一些深刻感悟。
首先，幼兒園教會(huì)了我如何與他人合作。在幼兒園里，我們常常需要與其他小朋友一起完成各種任務(wù)。例如，我們一起做游戲、一起參加園游、一起完成小組活動(dòng)等等。在合作的過程中，我學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見，尊重他人的決策。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了溝通、表達(dá)自己的想法。通過這些合作經(jīng)歷，我更好地理解到人與人之間的相互依賴和理解是多么重要。
其次，幼兒園給了我一個(gè)展示自我的舞臺(tái)。每周，班級(jí)都會(huì)舉行一次小型的表演活動(dòng)，每個(gè)孩子都可以參與其中，展示自己的特長和才藝。我記得有一次，我參加了一個(gè)舞蹈表演，我的舞蹈技巧并不是很好，但是我盡力了。雖然我有些緊張，但是我覺得自己在舞臺(tái)上表現(xiàn)得很自信，也收獲了同學(xué)們的掌聲和認(rèn)可。這次經(jīng)歷讓我明白了，每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)和特長，只要敢于展現(xiàn)出來，就會(huì)得到認(rèn)可。
再次，幼兒園教會(huì)了我尊重規(guī)則和紀(jì)律。在幼兒園里，老師會(huì)制定一些規(guī)則，如早上開會(huì)、午睡時(shí)間和隊(duì)列活動(dòng)。盡管有時(shí)候我可能覺得這些規(guī)定很無聊，但我逐漸明白，規(guī)則的存在和遵守是為了維護(hù)集體的紀(jì)律和秩序。只有遵守規(guī)則，才能和其他小朋友和睦相處，保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過長時(shí)間的遵守規(guī)則，我發(fā)現(xiàn)自己的自制力和紀(jì)律意識(shí)也在逐漸增強(qiáng)。
最后，幼兒園讓我明白了友誼的珍貴。在幼兒園里，我交到了很多好朋友。我們相互分享快樂和痛苦，一起玩耍和學(xué)習(xí)。即使有時(shí)候意見不一致，我們也會(huì)互相包容和理解。記得有一次我生病了，我的朋友們都來看望我，給我?guī)砹艘恍┧托《Y物。那一刻，我真切地感受到了友誼的力量和溫暖?，F(xiàn)在，我明白了友誼不僅僅是玩伴，更是一種支持和關(guān)心。
總的來說，在幼兒園里，我不僅學(xué)到了知識(shí)和技能，還有了許多珍貴的心得體會(huì)。我學(xué)會(huì)了與他人合作，學(xué)會(huì)了勇敢展現(xiàn)自我，學(xué)會(huì)了尊重規(guī)則和紀(jì)律，更學(xué)會(huì)了珍惜友誼。這些都是我成長的寶貴財(cái)富，將一直陪伴我前行。我相信，在接下來的學(xué)習(xí)和生活中，這些經(jīng)歷會(huì)對(duì)我起到積極的影響，讓我更加自信、獨(dú)立和堅(jiān)強(qiáng)。
幼兒口語心得體會(huì)篇十一
口語是人們?nèi)粘＝涣鞯闹饕绞街唬瑴?zhǔn)確地表達(dá)自己的想法和情感對(duì)于與他人建立良好的溝通尤為重要。在學(xué)習(xí)英語口語的過程中，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。下面我將從擴(kuò)大詞匯量、練習(xí)發(fā)音及語調(diào)、培養(yǎng)自信心、注重聽力和多與他人交流五個(gè)方面來談?wù)勥@些心得。
首先，擴(kuò)大詞匯量是提高口語表達(dá)能力的基礎(chǔ)。掌握足夠的詞匯可以幫助我們準(zhǔn)確地表達(dá)想法和情感。為了擴(kuò)大詞匯量，我經(jīng)常閱讀外文書籍和文章，并將其中的生詞寫下來記憶。此外，我還利用詞匯卡片來復(fù)習(xí)和鞏固新學(xué)的單詞，從而加強(qiáng)記憶效果。通過這樣的學(xué)習(xí)方法，我的詞匯量逐漸增加，使我在交流時(shí)更加流暢自如。
其次，練習(xí)發(fā)音和語調(diào)是提高口語表達(dá)的關(guān)鍵。準(zhǔn)確的發(fā)音和恰當(dāng)?shù)恼Z調(diào)可以使我們的語言更加地自然和地道。為了提高發(fā)音準(zhǔn)確性，我經(jīng)常練習(xí)模仿外教的發(fā)音，同時(shí)也會(huì)聽一些原聲錄音來熟悉英語的語音。在語調(diào)方面，我注重模仿英語原音，學(xué)習(xí)英語句子的停頓和語調(diào)變化，力求將自己的口音與標(biāo)準(zhǔn)的英語接軌。通過堅(jiān)持練習(xí)，我的發(fā)音和語調(diào)得到了顯著的改善。
第三，培養(yǎng)自信心對(duì)于提高口語表達(dá)能力至關(guān)重要。自信心可以使我們?cè)诳谡Z交流中更加從容自如，積極地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。為了增強(qiáng)自信心，我經(jīng)常參加英語角等辯論和口語練習(xí)活動(dòng)，與他人進(jìn)行口語對(duì)話，并積極參與英語演講比賽。不斷的練習(xí)和積極參與讓我逐漸克服了緊張和羞怯的心理，培養(yǎng)出了自信自己的態(tài)度。
第四，注重聽力對(duì)提高口語表達(dá)能力也非常重要。通過多聽和多練習(xí)聽力，我們可以更好地理解并模仿母語者的語音和表達(dá)方式。為了提高聽力水平，我經(jīng)常聽英文廣播和音頻材料，同時(shí)也利用影視劇、英文歌曲等來訓(xùn)練自己的聽力技能。通過日積月累的努力，我的聽力能力有了顯著的提高，并且能夠更好地理解和掌握英語口語的表達(dá)方式。
最后，多與他人交流是提高口語表達(dá)能力的有效方法。與他人交流可以讓我們實(shí)踐和鞏固所學(xué)的語言知識(shí)，提高口語表達(dá)的熟練程度。在與他人的交流過程中，我學(xué)會(huì)了傾聽他人并尊重他人的意見，同時(shí)也積極地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。通過和他人的口語交流，我不僅提高了自己的口語表達(dá)能力，也豐富了自己的知識(shí)和見聞。
總之，通過擴(kuò)大詞匯量、練習(xí)發(fā)音及語調(diào)、培養(yǎng)自信心、注重聽力和多與他人交流這五個(gè)方面的努力，我在英語口語的學(xué)習(xí)中取得了顯著的進(jìn)步。要提高口語表達(dá)的能力，需要我們的不斷努力和堅(jiān)持。通過改進(jìn)和完善自己的學(xué)習(xí)方法，相信我在未來的學(xué)習(xí)中會(huì)有更大的進(jìn)步，使我的口語表達(dá)能力更上一層樓。
幼兒口語心得體會(huì)篇十二
兒子已經(jīng)上了兩年半的幼兒園了,從他兩周半開始進(jìn)入幼兒園到現(xiàn)在2兩年半的時(shí)間里,他經(jīng)歷著學(xué)校和“家”這兩個(gè)大家庭的教育和關(guān)懷,看到他不斷地健康快樂成長,作為媽媽的我很高興有機(jī)會(huì)和大家分享一下我們的家庭教育心得里面很主要的幾點(diǎn).
一.做一個(gè)有誠信的孩子.
我們知道家庭教育和學(xué)校教育一樣重要,6歲之前是孩子性格培養(yǎng)的很佳時(shí)期.父母是孩子很好的老師,父母的一言一行直接影響著孩子,所以在孩子面前我們盡量說到做到,答應(yīng)他的事情一定要做到,比如答應(yīng)去開家長會(huì),答應(yīng)去學(xué)校接他,答應(yīng)帶他出去玩等等.父母只有自己能做到的事情然后去要求影響孩子做到.
一凡是個(gè)非常調(diào)皮好動(dòng)的孩子,特別喜歡看動(dòng)畫片,只有在看動(dòng)畫片的時(shí)候才會(huì)安靜下來,經(jīng)常晚上一放學(xué)回來就要看電視,如果馬上強(qiáng)行把電視關(guān)了，他就會(huì)哭鬧不干,于是他爸爸就給他制定了一個(gè)作息時(shí)間表,讓他把每一條都自己念出來然后記住.,跟他拉了勾勾,很后放了鬧鐘在邊上,告訴他“看到短的指針指帶8長的指針指到6就要洗澡睡覺了”,他也很開心地說“媽媽,我現(xiàn)在聽你們的，你們等下也要聽我的哦,你要給我講2個(gè)故事”,他覺的這樣才公平,于是我答應(yīng)了他在他睡覺之前給他講了兩個(gè)故事.這樣不但讓他養(yǎng)成了良好的作息時(shí)間還讓他學(xué)會(huì)了如何做一個(gè)有誠信的孩子.
二.良好的生活習(xí)慣.
好的生活習(xí)慣是孩子健康成長的關(guān)鍵,從小讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做是培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立和自立的關(guān)鍵..
孩子在睡覺的時(shí)候正是他大腦發(fā)育的很佳時(shí)間,一凡還沒上幼兒園之前就養(yǎng)成了每天午睡的習(xí)慣,如果我在身邊陪他睡的話,他通常會(huì)睡上兩三個(gè)小時(shí).后來上幼兒園了學(xué)校也有午睡,經(jīng)常聽老師說他是一個(gè)入睡的孩子.隨著漸漸長大他開始學(xué)會(huì)早晚刷牙,每天早晨起床自己倒尿盆,學(xué)會(huì)自己穿衣服,很近竟然開始學(xué)疊被子了.
一凡又是一個(gè)非常好勝又心急的孩子.如果一件事情或一樣?xùn)|西他沒研究明白的話他就會(huì)一直想弄明白為止,昨天早晨起床的時(shí)候跟我學(xué)疊被子,一直疊不好,于是我答應(yīng)今天早晨再教他.今天早上我先起床準(zhǔn)備去買菜,他說他也要跟我去,平常他是非要跟去的,可是今天很奇怪,等他穿好衣服他突然想了想說”媽媽.如果我跟你去買菜的話,等下被子就被爸爸疊光了”于是他留了下來只為能跟爸爸學(xué)疊被子.
在這里很關(guān)鍵的一點(diǎn)是，在孩子好奇的事物面前父母必須表現(xiàn)出耐心和熱情,不要過多斥責(zé)澆滅孩子的求知欲,而是多加表揚(yáng)和引導(dǎo).
三.適當(dāng)獎(jiǎng)罰
每天早上兒子總是飯吃的很慢,一碗飯放著半天也沒動(dòng),于是他爸爸就跟他說“我們現(xiàn)在來比賽好不好,誰很后一個(gè)吃完的要洗碗”說到做到,于是他為了贏我們兩個(gè),通常都會(huì)很快把飯吃完,孩子就是喜歡玩,喜歡贏.適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)罰有助于改善一些不好的生活習(xí)慣。
在這里提醒大家的是在教育孩子的時(shí)候爸爸和媽媽必須站在同一條線上,不能一人唱紅臉一人唱白臉.這樣有助于讓孩子分辨對(duì)和錯(cuò)。
其實(shí)說了很多相信每個(gè)家長都深有體會(huì)也會(huì)有相同的感受,在孩子的成長過程中,父母的教育真的很重要,除了要給他創(chuàng)造良好的生活環(huán)境還要樹立他健康的性格,在他以后的人生路上我們需要不斷地摸索和引導(dǎo)孩子,相信所有的父母很大的心愿都只有一個(gè)那就是孩子健康快樂成長就足夠,這個(gè)心愿說起來容易,做起來也不難,讓我們一起為孩子的明天加油吧!
幼兒口語心得體會(huì)篇十三
作為一名幼兒教育工作者，我深知幼兒園期間是孩子們關(guān)鍵的成長時(shí)期。在與幼兒們共同度過的日子里，我也深受其影響。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)，描述我對(duì)幼兒成長的理解以及我對(duì)幼兒培養(yǎng)的支持方式。
**第一段：幼兒教育的重要性**
在幼兒園這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)環(huán)境中，孩子們開始接觸全新的事物。這是他們開啟成長旅程的起點(diǎn)，培養(yǎng)他們各個(gè)方面的能力。在這里，培養(yǎng)幼兒們的社交能力尤為重要。孩子們需要學(xué)會(huì)與他人相處、分享和合作。這些技能將在他們?nèi)蘸蟮纳钪邪l(fā)揮重要作用。此外，幼兒教育還對(duì)孩子們的認(rèn)知發(fā)展和情感智力的培養(yǎng)起到至關(guān)重要的作用。
**第二段：教育與關(guān)愛的平衡**
在與幼兒互動(dòng)的過程中，教育與關(guān)愛是相輔相成的。作為教育者，我們要在嚴(yán)格要求和溫暖關(guān)懷之間尋找平衡。對(duì)幼兒有效的教學(xué)方法需要經(jīng)過分析和實(shí)踐，以確保他們的樂趣和學(xué)習(xí)成果。傾聽幼兒的想法和意見，鼓勵(lì)他們提出問題，并尊重他們的自主學(xué)習(xí)。
**第三段：幼兒學(xué)習(xí)的多種方式**
幼兒園是教育孩子們的多種方式之地。除了常規(guī)的課堂學(xué)習(xí)，我們還通過玩耍、探索和創(chuàng)造等活動(dòng)來培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)。在我們的幼兒園，我們注重培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和藝術(shù)素養(yǎng)。我們提供豐富多樣的藝術(shù)和手工活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒通過創(chuàng)造表達(dá)自己的想法和感受。在這樣的環(huán)境中，孩子們能夠快樂地成長，并充分展示自己的潛力。
**第四段：教育者的角色和責(zé)任**
作為教育者，我們肩負(fù)著重要的責(zé)任，即塑造孩子們未來的行為和價(jià)值觀。我們要作為他們的榜樣，以自己的言行影響他們。我們注重培養(yǎng)孩子們的公德心和社會(huì)責(zé)任感。通過組織志愿者活動(dòng)和社區(qū)參觀，我們希望激發(fā)幼兒的參與感，并培養(yǎng)他們關(guān)心他人和環(huán)境的積極態(tài)度。
**第五段：家園合作的重要性**
幼兒園教育需要與家庭教育相結(jié)合，才能更好地促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。家長是幼兒最親密的伴侶和重要的教育者。我們鼓勵(lì)和家長保持密切聯(lián)系，并積極交流幼兒的學(xué)習(xí)成果和問題。我們共同制定相應(yīng)的方法與策略，為幼兒提供一致的教育環(huán)境和豐富的學(xué)習(xí)資源。
幼兒園期間是孩子們成長的重要時(shí)期。通過與幼兒互動(dòng)和教育，我深刻了解到培養(yǎng)孩子們各個(gè)方面的能力是多么重要。我相信，通過教育和關(guān)愛的平衡，尊重幼兒的學(xué)習(xí)方式和培養(yǎng)幼兒的公民責(zé)任感，我們可以幫助他們健康、快樂地成長。為了更好地實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，教育者和家長需要緊密合作，互相支持和理解。通過共同努力，我們可以為孩子們創(chuàng)造一個(gè)積極、有趣和充滿成就感的幼兒園教育環(huán)境。
幼兒口語心得體會(huì)篇十四
1. 蹲下去
這不僅指身體上的蹲下去，而是指心態(tài)上的蹲下去。有時(shí)候你提的很好的建議小孩不接受，一般的家長就會(huì)大發(fā)雷霆。其實(shí)，你應(yīng)該考慮一下你的建議對(duì)于小孩來說是否合適。不妨換一個(gè)角度，從小孩的角度去想一想。一般的母親都喜歡逛商場(chǎng)，但小孩子不一定喜歡，為什么?你蹲下去看一看，你就會(huì)發(fā)現(xiàn):你看到的是琳瑯滿目的商品，他(她)看到的是琳瑯滿目的腿。你如果埋怨他(她)不聽話，你有道理嗎?所以，在小孩不聽話的時(shí)候，最好換一個(gè)角度去想，這樣，教育的效果可能會(huì)更好一點(diǎn)!
2. 走過去
我與自己的小孩是最好的朋友。我從不責(zé)備他，當(dāng)然有問題的時(shí)候，我只是幫他分析產(chǎn)生的原因。所以我與小孩的關(guān)系很好，他也很樂意向我講一些他的趣事或苦惱，和我探討一些他這個(gè)年齡不懂的問題。這樣做當(dāng)然不夠。我一星期，不管工作多忙，總是要抽出一兩個(gè)晚上的時(shí)間與他一起活動(dòng)活動(dòng)。比如，打球，散步，讀書，看電視什么的。所以要想小孩與你交流，作為家長，必須學(xué)會(huì)與他成為朋友。
3. 放開手
現(xiàn)在的小孩大部分是獨(dú)生子女，生活自理能力差是不爭(zhēng)的事實(shí)。怎么造成的呢?還不是我們大人們的原因。在家里，你什么事都給他代勞了，他用什么來鍛練自已的能力?而我們往往卻給自己找一個(gè)借口:只要你學(xué)習(xí)搞好了，其他事不用你操心。這里，我們恰恰忽視了一個(gè)重要的問題:生活的能力與學(xué)習(xí)能力的相通性，或者說相互促進(jìn)性。一個(gè)自理能力強(qiáng)的人，就是一個(gè)做事有條理的人，也是一個(gè)思維有特點(diǎn)的人。這些素質(zhì)表現(xiàn)在學(xué)習(xí)中，其潛力是無法想象的。所以我奉勸家長們盡量放開手去，讓小孩自己完成他自己的事。這樣對(duì)小孩是有百益而無一害的。
4. 多鼓勵(lì)
一個(gè)人的健康成長總是離不開鼓勵(lì)的。我想這一點(diǎn)家長們都知道。關(guān)鍵是如何鼓勵(lì)，以什么方式鼓勵(lì)，在什么時(shí)候鼓勵(lì)。這些家長們未必都十分清楚。這里有幾個(gè)誤區(qū):第一，一味地強(qiáng)調(diào)物質(zhì)鼓勵(lì)。小孩考好了，他提什么要求都可以，考差了可能什么也得不到了。第二，不適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。有些家長機(jī)械地認(rèn)為，提倡鼓勵(lì)就是不管小孩做得怎么樣，都是一樣的鼓勵(lì)。到最后，可能你的鼓勵(lì)對(duì)你自己而言都沒有什么公吸引力。第三，從來不鼓勵(lì)。認(rèn)為嚴(yán)厲可以讓小孩更好的成長。
5. 給自由
一般地說，自由的空間更有利于個(gè)性特長的發(fā)揮。戴著鐐銬跳舞對(duì)小孩來說未免太過于嚴(yán)格了。處于生長發(fā)育期的小孩，由于生理心理年齡的逐步成熟，他的自我意識(shí)也在不斷增強(qiáng)，他需要有更多的私人空間(尤其是13-18歲的中學(xué)生)、更多的個(gè)人自主權(quán)。因此，家長除了不能一一代勞他的日常事務(wù)之外，更要學(xué)會(huì)尊重他的自我空間，給他一定的自由選擇、自由安排的時(shí)間和權(quán)力。我們經(jīng)?？吹接行┘议L偷聽小孩的電話，盤問與小孩交往同學(xué)的情況，控制他學(xué)習(xí)的時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，(比如晚上小孩學(xué)習(xí)時(shí)時(shí)不時(shí)地過去看他做什么)等等。這些行為，在一定程度上是對(duì)小孩隱私的干涉、是對(duì)他的不尊重，效果往往會(huì)適得其反。如果嚴(yán)重的話，可能會(huì)傷害小孩的自尊，引起他的逆反心理。到這時(shí)，再來挽救恐怕就很麻煩了。
6. 作學(xué)生
好為人師是人的共同特點(diǎn)。不僅大人有，小孩也有。過去我們總是以批評(píng)的眼光來看待好為人師，其實(shí)任何事都有正反兩面。在我們對(duì)小孩的教育中，如果較好的運(yùn)用人的這種好為人師的思想，教育效果可能連我們都想不到。要提高小孩學(xué)習(xí)的積極性，方法是很多的。有時(shí)候降低一下我們家長的身份，做自己小孩的一名學(xué)生，其樂真是無窮呀!
幼兒口語心得體會(huì)篇十五
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間孩子又度過了一個(gè)開心、快樂的學(xué)期，新的幼兒園、新的老師、新的小伙伴，并沒有讓孩子覺得陌生，反而覺得很自豪：
我有兩個(gè)幼兒園，有很多老師，還有很多好朋友!4歲是最令家長頭痛的年齡，但也是最吸引人的年齡，精力旺盛的年齡。期盼與各位老師和家長們共同探討這個(gè)年齡階段孩子的成長心得，讓我們的孩子在快樂與挫折衷漸漸成長。
成長之一：
媽媽給澎澎講故事 澎澎給媽媽講故事
澎澎很小時(shí)就養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，天天晚上睡覺前必須要聽故事。某日在車上，澎澎自顧自的講起來：
點(diǎn)點(diǎn)愛上幼兒園，橡皮膏小熊、小河馬拔牙、小兔子乖乖。晚上媽媽繼續(xù)講故事，講好后媽媽說可以睡覺了，澎澎不愿睡覺：
媽媽，我講給你聽吧!這以后，每次都是澎澎拿著書先給媽媽講故事，講完后還要媽媽評(píng)價(jià)，儼然一個(gè)小老師。后來媽媽發(fā)現(xiàn)，澎澎已可以不用看書就直接講故事了，最喜歡講得就是《水滸傳》，雖不是很完全，但也能講出個(gè)大概。
通過給媽媽講故事，孩子的記憶力、想象力、思惟能力、語言表達(dá)力都得到了相應(yīng)的鍛煉，讓孩子有自由的展現(xiàn)空間。
成長之二： 被動(dòng)上學(xué) 主動(dòng)上學(xué)
往年，澎澎3歲就上了幼兒園，不知是由于環(huán)境陌生，還是年齡小的原因，上學(xué)經(jīng)?？摁[，不愿上學(xué)。今年上幼兒園前，媽媽對(duì)澎澎事前做好了溝通工作，果不其然，簡(jiǎn)直判若兩人。上學(xué) 到兵器就想買，家里面到處是兵器。一次，一件兵器摔壞了，澎澎硬纏著買新的，媽媽說：
澎澎，這些兵器是否是好漢們辛辛勞苦才能得到的? 是的!那要不要愛惜? 要!一名好漢是否是只有一件兵器? 是的!你想一想，做的對(duì)不對(duì)? 在媽媽的幫助下，澎澎修睦了那件兵器，將其他兵器也都收到玩具箱內(nèi)。這以后，澎澎就很愛惜自己的玩具，玩后也及時(shí)整理。
良好的習(xí)慣，最好在父母循循善誘下從小培養(yǎng)，擦亮家長這面鏡子常常事半功倍。
成長之四： 畏畏縮縮 英勇自信
澎澎原來比較膽小，很纏人，不愛說話，不愿叫人。澎澎喜歡吃香腸，某日媽媽在通達(dá)購物時(shí)，澎澎又纏著媽媽買香腸，媽媽說：
你看，媽媽手上這么多東西，怎樣買呢? 那我自己往買!不一會(huì)兒，澎澎還真買回來了。以后，每次購物，澎澎需要的東西，自己選購，自己結(jié)帳，不明白地方自己詢問;節(jié)假日出外旅游，擴(kuò)大孩子接觸面;朋友之間常常聚餐，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子多表現(xiàn)，對(duì)孩子的特長多鼓勵(lì)。一段時(shí)間以后，澎澎變得愛說話、懂禮貌、會(huì)體諒人。一次，媽媽打掃衛(wèi)生時(shí)不謹(jǐn)慎崴了腳，澎澎趕忙過來扶著：
媽媽，你怎樣了? 外出游玩時(shí)，八百多級(jí)門路的高山，一氣呵成直登山頂，還不時(shí)為自己鼓勁：
勇、大聲地說 我行。因此，培養(yǎng)孩子自我表現(xiàn)的勇氣和習(xí)慣，成了我們孩子教育的一個(gè)重要內(nèi)容。
看子成龍、看月成鳳，把孩子 內(nèi)容請(qǐng)進(jìn)進(jìn)：
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幼兒教師20201x師德學(xué)習(xí)心得體會(huì)
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師德師風(fēng)心得體會(huì)幼兒教師20201x師德學(xué)習(xí)心得體會(huì)學(xué)習(xí)教師幼兒心得體會(huì)師德
說，老師對(duì)孩子的作用就象國王一樣偉大。幼兒期是孩子品德形成的最佳時(shí)期.無論從任何意義上講，父母都必須承擔(dān)起幼兒德育工作。父母的素養(yǎng)、價(jià)值觀都會(huì)影響到幼兒。教師作為專職工作者，對(duì)幼兒德育有不可推卸的責(zé)任。但在平時(shí)父母和教師都只注重幼兒道德認(rèn)知的培養(yǎng)，而忽視了幼兒道德行為的培養(yǎng)。認(rèn)知與行為就如理論與實(shí)踐是相輔相成的，不能有任何輕重之分。二十一世紀(jì)要求青少年要有廣闊的胸懷，知天下事，有較高的道德標(biāo)準(zhǔn)。就幼兒園而言，德育教育已不再是單純地對(duì)幼兒進(jìn)行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛科學(xué)、愛勞動(dòng)，培養(yǎng)幼兒誠實(shí)、勇敢、不怕困難等良好品質(zhì)，而應(yīng)該進(jìn)一步幫助孩子學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)同情、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)、學(xué)會(huì)分清是非、正確處理各種矛盾，形成互相協(xié)作、嚴(yán)守紀(jì)律，具有集體主義精神的良好行為品德，只有這樣，才能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展。在幼兒園經(jīng)常使用說服、榜樣、將故事和獎(jiǎng)懲來對(duì)幼兒進(jìn)行德育，他們往往是自上而下，由外到內(nèi)地把一定的思想、認(rèn)識(shí)或觀念賦予幼兒，而不是讓幼兒自由選擇，自己實(shí)踐而得到的正確觀念，更不是讓幼兒運(yùn)用智慧和經(jīng)驗(yàn)與環(huán)境相互作用后產(chǎn)生的認(rèn)識(shí)，用意動(dòng)搖，不牢固。本次培訓(xùn)使我從新認(rèn)識(shí)了幼兒，傳統(tǒng)的教育觀，把幼兒當(dāng)作一個(gè)接納知識(shí)的“容器”，一個(gè)被動(dòng)的接受者。隨著教育觀的不斷改變，幼兒的一個(gè)自主的、又能力的學(xué)習(xí)者的觀點(diǎn)，被我們逐漸認(rèn)可，而現(xiàn)在我知道了，幼兒不僅僅使一個(gè)學(xué)習(xí)者，而是一個(gè)有能力的思考者、思想者。他們有自己分析事物的邏輯，有獨(dú)特的解決問題的能力，更有我們無可比擬的大膽的想象力和創(chuàng)造力！從新認(rèn)識(shí)幼兒：
從一個(gè)“容器”到有能力的學(xué)習(xí)者，到有能力的思考者，在這一過程中我獲得了更多更好的教育靈感和教育智慧。
幼兒口語心得體會(huì)篇十六
幼兒時(shí)期是人生中最有趣、最無憂無慮的時(shí)光?；貞浧鹉嵌瓮隁q月，我的心中充滿了無盡的快樂。在幼兒園里，我和小伙伴們玩得不亦樂乎，每天都過得充實(shí)而有趣。幼兒時(shí)期最大的特點(diǎn)就是充滿好奇心，對(duì)于世界上的一切都懷有強(qiáng)烈的探索欲望。我們總是迫不及待地想要親身嘗試各種活動(dòng)，探索各種未知的領(lǐng)域。通過這些瑣碎的活動(dòng)，我體會(huì)到了生活中真正的快樂和滿足。
段落二：幼兒教育中的培養(yǎng)
在幼兒園期間，我也受到了很多師長的培養(yǎng)。他們教會(huì)我們?nèi)绾闻c人相處，如何尊重他人的意見和感受。在我心中，這些教育對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。師長們教會(huì)了我們?nèi)绾闻c人和睦相處，培養(yǎng)了我們樂于助人、樂于分享的美德。這些美德從小根植于我們心中，成為我們成長的基石。
段落三：幼兒教育中的自主性培養(yǎng)
在幼兒園里，我也學(xué)會(huì)了自主性。在幼兒園里，老師們鼓勵(lì)我們自己動(dòng)手，自己解決問題。他們通過一系列的活動(dòng)，讓我們培養(yǎng)了解決問題的能力和自主性。比如，我們自己管理自己的書包和飯盒，自己收拾自己的玩具，自己選擇自己的游戲。這些活動(dòng)鍛煉了我們的自主性，培養(yǎng)了我們的自立能力。
段落四：幼兒教育中的幸福感培養(yǎng)
在幼兒教育中，我們不僅學(xué)到了知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了幸福感。在幼兒園里，老師們注重培養(yǎng)我們的快樂感和幸福感。他們以鼓勵(lì)和贊美為主導(dǎo)，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中感受到幸福和快樂。他們教會(huì)我們享受每一天的快樂，感激每一個(gè)給予我們幫助的人。這種樂觀和積極的心態(tài)，將伴隨我們一生。
段落五：對(duì)幼兒生活的思考與體會(huì)
回顧幼兒時(shí)期，我深深地感受到這段美好時(shí)光對(duì)我的人生影響重大。幼兒園期間培養(yǎng)了我們的好奇心、探索欲望、合作精神、自主性和幸福感。這些都是我們?nèi)蘸蟪蔀橐粋€(gè)優(yōu)秀的人所需要具備的品質(zhì)和能力。幼兒園教育對(duì)于我們的成長起到了關(guān)鍵的作用，讓我們?cè)谧约荷瞵嵥橹姓业搅丝鞓?、感受到了幸福。因此，我深深珍惜這段寶貴的回憶，感謝父母和老師們對(duì)我幼兒期間的培育和關(guān)懷，這將伴隨著我成長的每一天。
幼兒口語心得體會(huì)篇十七
心得體會(huì)口語是指通過口頭的表達(dá)來溝通和交流的能力。在我多年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我深深體會(huì)到，良好的口語能力對(duì)于一個(gè)人的發(fā)展和成功是非常重要的。下面我將從溝通能力、人際關(guān)系、職業(yè)發(fā)展、文化交流和自我提升五個(gè)方面來談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
首先，心得體會(huì)口語對(duì)于溝通能力的提升有著至關(guān)重要的作用。一個(gè)人的溝通能力決定了他與他人之間的交流和互動(dòng)的質(zhì)量。因此，透過嘴巴的表達(dá)自己的想法和理解他人的意思是非常重要的。通過與他人的口頭交流，我們可以更好地傳遞信息，表達(dá)意見，解決問題，增進(jìn)婚姻和親密關(guān)系，建立強(qiáng)大和有效的人際關(guān)系。
其次，心得體會(huì)口語對(duì)于人際關(guān)系的建設(shè)有著重要的影響。為了維護(hù)良好的人際關(guān)系，我們需要用心去傾聽他人的意見和感受，并用準(zhǔn)確的語言表達(dá)我們自己的想法和情感。良好的口語能力不僅可以使我們更好地理解他人的需求和期望，還可以讓他人更容易理解我們。因此，通過不斷練習(xí)和提升心得體會(huì)口語，在人際關(guān)系上建立信任和共識(shí)變得更加容易。
第三，心得體會(huì)口語對(duì)于職業(yè)發(fā)展有著重要的影響。在現(xiàn)代社會(huì)中，口語能力已經(jīng)成為許多職業(yè)的基本要求。無論是面試工作、與同事合作、發(fā)表演講還是與客戶溝通，一流的口語能力都是成功的關(guān)鍵。通過靈活運(yùn)用口語技巧和流利的語言表達(dá)能力，我們可以更好地解釋自己的觀點(diǎn)、影響他人的決策，并贏得職業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)。
第四，心得體會(huì)口語對(duì)于跨文化交流有著重要的作用。在全球化的今天，不同國家和地區(qū)的人們需求跨文化交流。良好的口語能力可以幫助我們更好地理解和尊重不同文化背景的人們，并與他們建立友好的關(guān)系。通過心得體會(huì)口語，我們可以跨越語言的障礙，促進(jìn)跨文化交流，增進(jìn)友誼和了解。
最后，心得體會(huì)口語對(duì)于自我提升有著重要的幫助。通過反復(fù)練習(xí)口語，我們可以提高自己的表達(dá)能力和自信心，培養(yǎng)自己的突破困難的勇氣和決心。同時(shí)，良好的口語能力還可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)自己的問題和不足之處，并通過與他人的交流和學(xué)習(xí)來不斷提升自己。
總之，心得體會(huì)口語對(duì)個(gè)人的成長和發(fā)展有著重要的作用。通過溝通能力的提升，人際關(guān)系的建設(shè)，職業(yè)發(fā)展的推動(dòng)，文化交流的促進(jìn)和自我提升的實(shí)現(xiàn)，我們可以更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)日益豐富多樣的社會(huì)和生活需求。因此，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到心得體會(huì)口語的重要性并積極投入到口語技能的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中。只有不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，我們才能在口語表達(dá)上取得更大的進(jìn)步，并取得更好的成就。
幼兒口語心得體會(huì)篇十八
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間這個(gè)學(xué)期已結(jié)束了?？葱∨笥褌円惶焯斓亩?，一天天地在長大，心里總是樂滋滋的，和他們?cè)谝黄鹫娴暮荛_心，仿佛自己也回到了童年一般，和他們?cè)谝黄鸨M情的玩耍，任何煩惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去。這或許就是孩子那顆天真無暇的童心所具有的魔力!這讓我感觸最深，有時(shí)甚至想：我不僅是在教育他們，其實(shí)我也在受他們的影響。真正的生活在他們當(dāng)中，才使我深刻的體會(huì)到成為他們老師的那份自豪感。
人的一生中，短短幾十年，而幼兒時(shí)期的教育對(duì)個(gè)體的影響是最大的，可以說，關(guān)系到人的一生?！皫熣咧詡鞯朗軜I(yè)解惑也”，作為“人類靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”，必須處處注意自己的一言一行，事事率先垂范，才不會(huì)失其本來之意義。為人師表，教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到幼兒學(xué)生的健康成長。幼兒作為祖國的花朵，未來的主人，作為一名幼兒教師，教育工作的責(zé)任是極其重大的。
孩子上幼兒園是人生的一個(gè)重要起點(diǎn)，他從這里開始了真正的社會(huì)生活和學(xué)習(xí)生活。對(duì)于剛剛脫離父母懷抱的他們來說，幼兒園是一個(gè)全新而又陌生的環(huán)境。他們希望得到認(rèn)可、贊賞、同情、關(guān)心和愛護(hù)，希望得到老師的愛。這就需要教師用自己一顆真誠、熱愛、賞識(shí)孩子的心去喚醒、去呵護(hù)。多與孩子交談，多給孩子以愛撫，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，用愛心來澆灌和呵護(hù)他們。哪怕只是一道溫和的目光，也會(huì)讓其爭(zhēng)當(dāng)“好孩子”，“乖孩子”的信念倍增。
作為幼教老師，最大的過失莫過于對(duì)孩子沒有愛，最大的悲哀莫過于失去了對(duì)孩子的愛。在幼教的日常工作中，愛心的體現(xiàn)無所不在。幫忙孩子系好帶子、穿好衣服、蓋好被子是愛心;尊重孩子、信任孩子、鼓勵(lì)孩子是愛心……愛心是重要的，有了愛心，我們就會(huì)在日常的保教工作中，全身心地投入，把這種博大而寬宏的愛心不斷地轉(zhuǎn)換成日常保教活動(dòng)的耐心，責(zé)任心。從有利于孩子心理和生理健康成長的角度出發(fā)，不斷加強(qiáng)自身幼教專業(yè)素質(zhì)的提高，精心設(shè)計(jì)好每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，讓孩子在幼兒園健康快樂地成長。
“三歲定八十”，可想而知，幼兒教育的重要性。雖然自古以來，也有“萬事開頭難”的說法，但是作為一名幼兒，在這一個(gè)時(shí)期中，模仿能力是非常的強(qiáng)，讓人望之驚嘆，學(xué)什么都很容易上手，作為這一個(gè)階段的幼兒來說，天真無憂無慮，在對(duì)任意事物之中，都是充滿了好奇感，充滿了奇思妙想，所以接受能力當(dāng)然是最強(qiáng)的時(shí)期，而身為一名幼兒教師的我們，一言一行都對(duì)幼兒的今后發(fā)展有著很大的影響，必須先做好自身的模范作用，在與幼兒接觸時(shí)，注意自身的一言一行，使幼兒有一個(gè)好榜樣。
如何去帶好幼兒一直是我們作為幼兒老師研究與討論的話題，俗話說：“世界上沒有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”幼兒作為一個(gè)完整的人，需要全方位的發(fā)展，作為教師必須抓住幼兒感興趣的事物，進(jìn)行設(shè)計(jì)適合幼兒需要的'各類科學(xué)游戲活動(dòng)。
幼兒口語心得體會(huì)篇十九
參天大樹挺拔聳立，靠的是深扎大地的根的支撐;凌云高樓氣勢(shì)撼人，來自厚重基石無語的支撐。那么，人，又是靠什么來支撐起漫長的人生呢?那就是—誠信。
所謂誠信，就是誠實(shí)，守信用。誠信是人的基本品質(zhì)，是人的內(nèi)在修養(yǎng)。是一種令人敬仰的道德素質(zhì)。誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德。自古以來，中國人就以守信義，講信用而聞名于世。孔子曾經(jīng)說過：“人而無信，不知其可”。這一古訓(xùn)作為中國人的哲學(xué)，流傳了千年，激勵(lì)著一代又一代人為培養(yǎng)誠實(shí)守信的良好人格而努力。
然而，隨著時(shí)間的推移，經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步，社會(huì)的發(fā)展，人們的生活水平提高了，一個(gè)個(gè)令人詫異的新聞卻讓我們視線模糊，一組組觸目驚心的案件卻讓我們心境沉重。有人制造假煙假酒，損人健康致人喪命;有人制作假證假文憑，騙取工作危害企業(yè);有人逃避債務(wù)，偷稅漏稅，讓國家蒙受重大損失;還有人消費(fèi)惡意透支，有些官員大搞形象政績工程，行賄受賄，有些企業(yè)的豆腐渣工程……普遍的失信現(xiàn)象，像瘟疫一樣吞噬著人與人之間的信任以及人們對(duì)社會(huì)的信任，讓人們覺得社會(huì)上充滿罪惡，生活在社會(huì)上危機(jī)重重。
和諧性，有了這種資源，一個(gè)人可以廣結(jié)善友，一個(gè)企業(yè)可以財(cái)源滾滾，一個(gè)社會(huì)可以溫暖美好，失去了這種資源，一個(gè)人會(huì)眾叛親離，一個(gè)企業(yè)會(huì)舉步維艱，一個(gè)社會(huì)會(huì)動(dòng)亂不安。誠信為人，心胸坦蕩天地寬，必能取信于人，立信于人，收到的也是友誼和關(guān)愛;誠信做事，必能韌如江流，萬事如意，取得的是功成名就。
縱觀歷史足跡，失信者無不付出承重的代價(jià)。周幽王烽火戲諸侯，終致國破家亡;拿破侖違背諾言，攻擊盟國，淪為階下囚。我國98年春節(jié)假酒案給當(dāng)?shù)卦炀茦I(yè)帶來承重?fù)p失，連當(dāng)?shù)孛啤靶踊ù濉币搽y逃此劫;南京冠生園因“陳餡事件”悠悠70年的老字號(hào)企業(yè)頃刻間瓦解破產(chǎn);相反，《水滸傳》里許多忠肝義膽的英雄豪杰成了人們敬仰的對(duì)象，我國聯(lián)想，海爾等一批企業(yè)集團(tuán)因重質(zhì)量講信譽(yù)備受顧客厚愛。
小到一個(gè)人，大到一個(gè)國家，都要講誠信。日本現(xiàn)在熱衷于入常，為何遭到世界上許多國家尤其是亞洲國家的反對(duì)?這樣一個(gè)篡改歷史教科書歪曲歷史，不承認(rèn)自己侵略歷史的無信無義之國，何以擔(dān)當(dāng)起維護(hù)世界和平的重任?這樣一個(gè)不守信義的國家如若繼續(xù)一意孤行，得到的只是亞洲人民更大的仇恨，其國際地位休想得到提高。
我們的國家?guī)资暌郧熬吞岢隽恕昂推焦蔡幬屙?xiàng)原則”，多年以來，我們一直恪守這個(gè)原則，不僅為自己贏得了良好的信譽(yù)，創(chuàng)造了安定的國際環(huán)境，而且吸引了一大批國際企業(yè)來華投資，促進(jìn)了自己的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提高了自己的國際地位。
人無信不立，商無信不通，國無信不穩(wěn)。誠信不是一個(gè)人的事，要靠我們大家共同來身體力行，從生活中每一件事情做起。誠信需要一步步的積累，要經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)。
多一份誠信，就會(huì)少一份丑惡，多一份美好，多一份誠信，就會(huì)少一份低劣，多一份和諧;多一份誠信，就會(huì)少一份黑暗，多一份陽光。
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