議論文是通過對某個主題或問題的觀點進行論述和辯駁的一種文章類型。如何提高自己的藝術(shù)表達能力，讓自己的作品更有創(chuàng)意和魅力呢？以下是社會學(xué)者總結(jié)的實現(xiàn)社會公平的建議，請大家關(guān)注社會問題。
學(xué)徒跟師心得篇一
第一段：引言，說明學(xué)徒制度的起源和意義（200字）
自古以來，人們通過師徒制度傳承智慧和技能，使新一代能夠在前輩的指導(dǎo)下不斷成長、發(fā)展。師徒制度的實施在傳統(tǒng)文化中有著重要的地位，能夠在傳遞知識的同時，培養(yǎng)學(xué)徒良好的品德和價值觀。在當(dāng)今社會中，師徒制度仍然存在，并且繼續(xù)為許多領(lǐng)域的學(xué)習(xí)者提供寶貴的機會。
第二段：學(xué)徒制度的優(yōu)勢和益處（200字）
學(xué)徒制度在傳遞知識和技能方面具有獨特的優(yōu)勢。與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)不同，師徒制度更強調(diào)實踐和實際應(yīng)用。學(xué)徒們通過與師傅共事，親手實踐所學(xué)，能夠更深入地理解并掌握所學(xué)技能。此外，師徒制度還可以培養(yǎng)學(xué)徒的專注力、耐心和毅力，因為學(xué)徒們必須面對復(fù)雜程度逐漸增加的任務(wù)，并持之以恒地克服困難。
第三段：個人的學(xué)徒經(jīng)歷和學(xué)到的東西（300字）
作為一名學(xué)徒，我曾跟隨一位優(yōu)秀的廚師學(xué)習(xí)烹飪技巧。在過程中，我深刻體驗到了師傅們的責(zé)任心和專業(yè)水平。通過觀察和模仿，我逐漸學(xué)會了如何處理食材、控制火候以及調(diào)配不同食材的口味。同時，我也收獲了堅韌不拔的品質(zhì)和團隊合作的意識，因為在繁忙的廚房中，每個人都必須相互支持和配合，才能保證每一道菜品的質(zhì)量。
第四段：學(xué)徒制度的發(fā)展和適應(yīng)現(xiàn)代社會（200字）
學(xué)徒制度在現(xiàn)代社會中仍然具有重要的意義。隨著技術(shù)的不斷發(fā)展，許多職業(yè)需要更加專業(yè)化的技能，這就需要學(xué)徒制度的重新興起。比如，在IT行業(yè)，學(xué)徒制度可以幫助年輕人學(xué)習(xí)編程和軟件開發(fā)等專業(yè)知識。此外，學(xué)徒制度還有助于培養(yǎng)年輕人的責(zé)任感和職業(yè)道德，這些是現(xiàn)代社會十分重視的素質(zhì)。
第五段：總結(jié)，強調(diào)師徒關(guān)系的重要性（300字）
通過師徒制度，學(xué)徒們不僅學(xué)到了技術(shù)和知識，更重要的是獲得了一種人生態(tài)度和價值觀。在傳統(tǒng)的師徒關(guān)系中，師傅被視為學(xué)徒的榜樣和引路人，學(xué)徒則要尊重師傅并虛心學(xué)習(xí)。這種關(guān)系的形成是以尊重、信任和奉獻為基礎(chǔ)的，這些品質(zhì)也是構(gòu)建和諧社會的重要基石。因此，學(xué)習(xí)與師徒制度相關(guān)的經(jīng)驗，不僅是為了掌握一門技藝，更是為了錘煉人的道德品質(zhì)和提升人的自我修養(yǎng)。
以上就是有關(guān)“跟師學(xué)徒心得體會”的文章，通過學(xué)徒制度，我們可以將知識和技能從一代傳遞到下一代，在實踐中培養(yǎng)學(xué)徒的專注力和耐心，并為現(xiàn)代社會提供了培養(yǎng)專業(yè)技能和價值觀的途徑。師徒制度是一種重要的教育方式，也是一種無價的寶物，我們應(yīng)該倍加珍惜和弘揚。
學(xué)徒跟師心得篇二
跟師傅學(xué)徒，是一種古老而珍貴的傳統(tǒng)。學(xué)徒制度的由來可以追溯到幾個世紀(jì)以前的歐洲，當(dāng)時，無數(shù)年輕人踏上了尋找真正技藝的學(xué)徒之路。如今，在現(xiàn)代社會中，雖然技術(shù)和知識的傳授方式發(fā)生了巨大變化，但跟師傅學(xué)徒的經(jīng)驗仍然具有重要意義。通過投入學(xué)徒身份，我們有機會從經(jīng)過時間考驗的師傅身上汲取知識、經(jīng)驗和智慧，為個人成長和專業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
第二段：跟師傅學(xué)徒的價值和優(yōu)勢
與其他學(xué)習(xí)方式相比，跟師傅學(xué)徒有著其獨特的價值和優(yōu)勢。首先，學(xué)徒能夠近距離觀察和參與專業(yè)領(lǐng)域的實踐，在師傅的指導(dǎo)下親身體驗工作過程，正是通過這種實踐，學(xué)徒可以更好地理解理論知識。其次，師傅是過來人，在專業(yè)領(lǐng)域已經(jīng)積累了豐富的經(jīng)驗和智慧，他們可以傳授寶貴的實踐技巧和個人見解，幫助學(xué)徒擴大知識面、提高技能水平。再次，跟師傅學(xué)徒能夠在實際工作中培養(yǎng)良好的職業(yè)道德和工作習(xí)慣，學(xué)會面對困難和問題的方法，提升自己的分析和解決問題的能力。
第三段：學(xué)徒心得體會之一：謙虛謹(jǐn)慎
作為學(xué)徒，最重要的品質(zhì)之一是謙虛。當(dāng)進入新的領(lǐng)域時，我們通常對自己的知識和技能都有一定程度的自信，然而，當(dāng)與經(jīng)驗豐富的師傅相比之下，我們會發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。因此，學(xué)徒應(yīng)該保持謙虛的態(tài)度，不僅虛心接受師傅的指導(dǎo)和教誨，還要主動向師傅請教，不斷完善自己。
第四段：學(xué)徒心得體會之二：積極主動
在師傅的帶領(lǐng)下，學(xué)徒應(yīng)該始終保持積極主動的態(tài)度。積極參與到工作中，不僅僅是完成師傅的指導(dǎo)，還要主動尋找問題和挑戰(zhàn)，通過自己的思考和努力去解決。同時，學(xué)徒還應(yīng)該主動學(xué)習(xí)周圍的知識，擴展自己的視野，積累更多的經(jīng)驗。只有積極主動，學(xué)徒才能真正成為一個可以為師傅所倚重的人。
第五段：學(xué)徒心得體會之三：恪守職業(yè)道德
無論在哪個行業(yè)，職業(yè)道德都是非常重要的。作為學(xué)徒，我們要時刻注重自己的職業(yè)道德，嚴(yán)守紀(jì)律，保護好公司和師傅的利益。同時，學(xué)徒也應(yīng)該保密師傅和公司的機密信息，不對外泄漏，保護公司的聲譽。學(xué)徒應(yīng)該全力以赴完成工作任務(wù)，積極溝通與合作，與師傅和同事建立好的合作關(guān)系。
結(jié)尾段：總結(jié)跟師傅學(xué)徒的體會和意義
跟師傅學(xué)徒是一種寶貴的經(jīng)驗，通過近距離接觸和合作，學(xué)徒可以從師傅身上學(xué)到非常多的東西，幫助自己更好地成長與發(fā)展。謙虛謹(jǐn)慎、積極主動、恪守職業(yè)道德，這是學(xué)徒的重要品質(zhì)和心得體會。通過跟師傅學(xué)徒，我們能夠獲得更多的機會，實現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)，同時也能將這種傳統(tǒng)繼續(xù)傳承下去，為社會的進步做出貢獻。
學(xué)徒跟師心得篇三
跟師學(xué)徒是一種古老而又傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，它指的是學(xué)生跟隨一位有經(jīng)驗和技能的專家或老師學(xué)習(xí)，并通過觀察、模仿和親身實踐來提高自己的技能。這種學(xué)習(xí)方式在各個領(lǐng)域中廣泛存在，無論是藝術(shù)、手工藝、音樂、體育、科學(xué)還是商業(yè)等，學(xué)徒制都可以起到極大的作用。而我在學(xué)習(xí)舞蹈期間也有幸能夠跟著老師進行學(xué)習(xí)和實踐，通過與老師的互動，我不僅在技巧上有了很大提升，更體會到了跟師學(xué)徒這種學(xué)習(xí)方式所帶來的獨特的心得和感受。
第二段：技藝傳承
跟師學(xué)徒的最大優(yōu)勢之一就是技藝的傳承。從古至今，學(xué)習(xí)者都會選擇在某一領(lǐng)域里最出色的專家作為自己的導(dǎo)師，通過模仿、學(xué)習(xí)和實踐來提升自己的技能水平。在學(xué)習(xí)舞蹈的過程中，我饒有興致地跟隨老師親自上陣，開始了反復(fù)的模仿和練習(xí)。雖然一開始的時候并不順利，但是經(jīng)過多次的實踐和老師的指導(dǎo)，我逐漸掌握了一些舞蹈的基本技巧和動作，同時也提高了自己的舞蹈表現(xiàn)力。跟師學(xué)徒的方式使我能夠親身體驗到老師技藝的傳承和傳統(tǒng)知識的傳遞，這是其他學(xué)習(xí)方式無法比擬的。
第三段：師徒互動
在跟師學(xué)徒的過程中，師徒之間的互動也是非常重要的。師傅會利用豐富的經(jīng)驗和知識來指導(dǎo)學(xué)徒，通過觀察和分析，指出學(xué)徒在技巧上的不足之處，并耐心地教授正確的做法和方法。這種互動不僅提高了學(xué)徒的技術(shù)水平，更培養(yǎng)了學(xué)徒的觀察力、耐心和吸收能力。在我學(xué)習(xí)舞蹈的過程中，我發(fā)現(xiàn)老師總是會用很多的實例和比喻來幫助我理解舞蹈動作的要領(lǐng)和內(nèi)涵，同時也充分尊重我的思考和想法。這種師生間的互動讓我感受到了師德的力量，也在學(xué)習(xí)中獲得了更多的啟發(fā)和開闊。
第四段：影響品質(zhì)培養(yǎng)
除了技能的學(xué)習(xí)和傳承，跟師學(xué)徒還能夠影響學(xué)徒的品質(zhì)培養(yǎng)。師傅往往不僅是技術(shù)上的專家，更是道德和精神修養(yǎng)的榜樣。通過和師傅的接觸和交流，學(xué)徒可以從中感受到師傅的敬業(yè)精神、專注態(tài)度和追求卓越的努力。在我的舞蹈學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)我的老師總是全身心地專注于每一個動作和細節(jié)，并以自己的行為影響著我們，讓我們明白只有對舞蹈充滿熱愛和投入，才能夠獲得優(yōu)秀的成果。通過與老師的互動和學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)藝術(shù)的追求不僅僅是技巧，更是一種精神和品質(zhì)的修煉。
第五段：總結(jié)
跟師學(xué)徒是一種非常獨特而有效的學(xué)習(xí)方式，它使學(xué)徒能夠在技術(shù)水平和品質(zhì)培養(yǎng)兩方面獲得豐碩的成果。學(xué)徒通過與老師的互動和親身實踐，得到了技藝水平的提高，并從師傅身上汲取了道德和精神方面的養(yǎng)分。在我的舞蹈學(xué)習(xí)中，我深深地感受到了師徒制度的獨特之處，同時也體會到了這種學(xué)習(xí)方式所帶來的樂趣和收獲。跟師學(xué)徒，是一種可以使我們不斷進步，不斷成長的學(xué)習(xí)方式，它將永遠在我的心中占據(jù)一個重要的位置。
學(xué)徒跟師心得篇四
第一段：介紹學(xué)徒制度及其重要性（200字）
學(xué)徒制度源于古代，是一種讓新手向經(jīng)驗豐富的師傅學(xué)習(xí)技能和知識的方式。在各行各業(yè)中都有學(xué)徒制度，這表明它的重要性。學(xué)徒制度是一種傳承和培養(yǎng)人才的傳統(tǒng)方式，它既有助于保護和傳承技能，又有助于推動社會的發(fā)展。當(dāng)一個人成為一個學(xué)徒時，他有機會從經(jīng)驗豐富的師傅那里學(xué)到技能和經(jīng)驗，并通過親身參與實際工作和面對挑戰(zhàn)的方式來增加自己的知識和力量。
第二段：學(xué)徒制度對年輕人的益處（200字）
對于年輕人來說，學(xué)徒制度是一種寶貴的機會。首先，學(xué)徒制度提供了年輕人快速提高技能和知識的機會。在師傅的指導(dǎo)下，年輕人能夠?qū)W習(xí)到實際工作中的技巧和技能，并通過與師傅的互動來深入了解行業(yè)的工作規(guī)則和職業(yè)道德。其次，學(xué)徒制度為年輕人提供了豐富的實踐經(jīng)驗和機會。通過跟隨師傅學(xué)習(xí)和實際工作，年輕人能夠更好地了解自己的興趣和抱負，并發(fā)現(xiàn)自己在行業(yè)中的定位。最后，學(xué)徒制度還為年輕人提供了建立職業(yè)網(wǎng)絡(luò)的機會。在學(xué)徒期間，學(xué)徒能夠與各種各樣的人接觸和合作，從而建立起與行業(yè)相關(guān)的人脈。
第三段：我在學(xué)徒期間的體驗與感悟（200字）
作為一名學(xué)徒，我有幸與一位經(jīng)驗豐富的師傅學(xué)習(xí)，并獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和知識。首先，我學(xué)到了努力和耐心的重要性。在學(xué)徒制度下，我必須時刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)和學(xué)習(xí)的熱情，同時需要耐心地處理繁瑣的工作。其次，我了解到了合作的重要性。在學(xué)徒制度下，我需要與師傅和其他同事緊密合作，才能完成工作任務(wù)。我認(rèn)識到，只有通過合作和協(xié)作才能取得更好的成果。最后，我體會到了責(zé)任和自律的重要性。作為一名學(xué)徒，我必須對自己的學(xué)習(xí)和工作負責(zé)，并時刻保持良好的工作紀(jì)律和自我約束。
第四段：學(xué)徒制度的局限和改進空間（200字）
然而，學(xué)徒制度也存在一些局限性。首先，學(xué)徒制度通常需要長時間的學(xué)習(xí)和實踐，這對于一些年輕人來說是一種挑戰(zhàn)。其次，一些行業(yè)中的師傅并沒有足夠的教學(xué)經(jīng)驗和技巧，無法將技能和知識有效地傳授給學(xué)徒。此外，學(xué)徒制度的發(fā)展和改進也面臨一些困難。例如，如何更好地評估學(xué)徒的學(xué)習(xí)效果和職業(yè)發(fā)展，如何提高師傅的教學(xué)質(zhì)量和意識等。因此，我們需要不斷改進學(xué)徒制度，以使其更加適應(yīng)時代的需求和挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)并展望（200字）
學(xué)徒制度是一種具有傳統(tǒng)價值和現(xiàn)代意義的培養(yǎng)人才的方式。對于年輕人而言，學(xué)徒制度提供了寶貴的機會來學(xué)習(xí)和實踐，獲得技能和經(jīng)驗，并建立職業(yè)網(wǎng)絡(luò)。然而，學(xué)徒制度也存在一些局限性和改進的空間。因此，我們應(yīng)該不斷改進學(xué)徒制度，提高學(xué)徒的學(xué)習(xí)效果和職業(yè)發(fā)展，同時也要加強對師傅的培訓(xùn)和教育。只有這樣，學(xué)徒制度才能真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用，幫助年輕人更好地成長和發(fā)展。
學(xué)徒跟師心得篇五
作為一名學(xué)生，在求學(xué)的路上，我們常常會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。而在這個過程中，師傅的存在十分重要。師傅不僅是我們的引路人，更是我們的良師益友。在與師傅一起學(xué)習(xí)的過程中，我深深地體會到了師傅與我們之間的默契與情誼。
第二段：師傅的教誨與指導(dǎo)
師傅是我們的知音和良師，他們不僅將自己多年的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗毫無保留地傳授給我們，還通過自己的言傳身教，讓我們了解到學(xué)習(xí)的道理和方法。在跟師傅的學(xué)習(xí)中，我明白到只有端正的態(tài)度和正確的方法，才能取得真正的進步。師傅的教導(dǎo)幫助我樹立了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓我明白了努力與付出才是成功的關(guān)鍵。
第三段：師傅的榜樣與啟迪
師傅作為學(xué)習(xí)的榜樣，他們的精神品質(zhì)和敬業(yè)精神深深地感染了我。他們的專業(yè)知識和對工作的極致追求讓我明白到，在追求卓越的道路上要不斷提高自己、追求完美。同時，師傅的榜樣作用也給予了我積極向上的力量，讓我下定決心要成為像他們一樣的優(yōu)秀人物。
第四段：師傅的關(guān)愛與幫助
師傅不僅在學(xué)習(xí)上給與了我良好的指導(dǎo)和教導(dǎo)，也關(guān)心和幫助我解決生活中的困難。無論是學(xué)習(xí)上的問題還是生活上的困難，師傅總是耐心地幫助和指導(dǎo)我。他們經(jīng)常與我進行溝通交流，給我提供了正確的方向和積極的建議。在他們的幫助下，我從一個懵懂無知的普通學(xué)生成長為一個富有潛力和思考力的人。
第五段：師傅與學(xué)生的情誼
在師傅和學(xué)生的相處中，情誼逐漸增加。師傅對我們的關(guān)心和呵護讓我們感到溫暖和安心。與師傅在一起的時光總是充滿樂趣和收獲。我們彼此之間的默契，相互的信任和理解建立了深厚的情感紐帶。我時常懷念與師傅一起學(xué)習(xí)和交流的時光，那是一種難以用言語表達的美好回憶。
總結(jié)：師傅們的陪伴和指導(dǎo)讓我收獲了許多寶貴的財富，不僅有學(xué)問上的提高，更有人生態(tài)度的轉(zhuǎn)變。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會繼續(xù)珍惜與師傅的緣分，用師傅的教誨作為指導(dǎo)，努力提升自己，回報師傅的教導(dǎo)和培養(yǎng)。
學(xué)徒跟師心得篇六
跟隨師傅學(xué)習(xí)某種技藝或者專業(yè)知識，是我們成長和進步的重要途徑之一。在這個過程中，我們不僅能夠獲得專業(yè)技能，還能培養(yǎng)出一種謙虛的心態(tài)、堅定的毅力和刻苦的工作態(tài)度。跟師傅學(xué)習(xí)不僅是一種知識的傳承，更是對我們?nèi)松囊淮沃匾南炊Y。在我跟師傅學(xué)習(xí)的過程中，我獲得了許多寶貴的心得體會。
第一段：師傅的耐心教導(dǎo)
師傅在技藝方面擁有豐富的經(jīng)驗和知識，而我們在開始跟師傅學(xué)習(xí)的時候卻往往是一知半解。這個時候，師傅的耐心和教導(dǎo)就顯得尤為重要。每當(dāng)我遇到困難的時候，師傅總是有耐心地給我講解，并引導(dǎo)我找到解決問題的方法。通過師傅的悉心教導(dǎo)，我不僅掌握了更多的技能，更學(xué)會了如何保持謙虛與虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度。
第二段：師傅的榜樣作用
師傅在技藝方面不僅是一個指導(dǎo)者，更是一個榜樣。師傅的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度和努力工作的精神，深深地感染了我。每次看到師傅付出艱辛的努力，我都會被鼓舞，讓我更加堅信只有努力付出才能取得真正的成功。師傅的榜樣作用讓我明白了一個道理，那就是只有通過努力和堅持，我們才能實現(xiàn)自己的夢想。
第三段：師傅的經(jīng)驗分享
師傅在經(jīng)過多年的工作和實踐之后，積累了豐富的經(jīng)驗，并且樂于分享。在學(xué)習(xí)過程中，師傅會不厭其煩地告訴我自己的經(jīng)驗和教訓(xùn)，讓我免于走彎路。通過聽師傅的經(jīng)驗分享，我的學(xué)習(xí)和成長變得更加高效，能更快地掌握技能和知識，避免了不必要的錯誤和挫折。師傅的經(jīng)驗分享幫助我更好地理解并應(yīng)用所學(xué)的知識。
第四段：師傅的關(guān)心和培養(yǎng)
師傅不僅是我們技術(shù)方面的指導(dǎo)者，還是我們成長過程中的關(guān)心者和培養(yǎng)者。師傅會關(guān)心我們的學(xué)習(xí)情況和進展，給予我們鼓勵和支持。同時，師傅也會積極提供機會讓我們發(fā)展自己的能力，給予我們更多的鍛煉和實踐的機會。在師傅的關(guān)心和培養(yǎng)下，我不斷地進步和成長，獲得更多的機會和挑戰(zhàn)。
第五段：跟師傅心得體會總結(jié)
與師傅學(xué)習(xí)是一次寶貴的經(jīng)歷，我從師傅身上得到了很多。師傅的耐心教導(dǎo)、榜樣作用、經(jīng)驗分享以及關(guān)心和培養(yǎng)，無一不讓我受益匪淺。通過跟師傅學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識和技能，也學(xué)會了如何處事和待人。我學(xué)會了保持謙虛與虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度，也懂得了努力和堅持才能取得成功。這些寶貴的心得體會將成為我今后人生的重要指導(dǎo)，幫助我更好地面對未來的挑戰(zhàn)和困難。
在與師傅的學(xué)習(xí)過程中，我們從他們身上學(xué)到了很多，但更重要的是培養(yǎng)了我們的人生態(tài)度和價值觀。師傅不僅是我們學(xué)習(xí)技藝的指導(dǎo)者，更是我們?nèi)松飞系囊啡?。跟師傅學(xué)習(xí)不僅是獲得知識和技能，更是一次人生的洗禮和啟迪。師傅給予我們的耐心教導(dǎo)、榜樣作用、經(jīng)驗分享以及關(guān)心和培養(yǎng)，將成為我們不斷前行和追求成功的動力和支持。讓我們懷著感激之心，永遠銘記和感恩師傅們的教誨和培育。
學(xué)徒跟師心得篇七
師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的優(yōu)秀醫(yī)師，是我國醫(yī)學(xué)教育的重要傳承人。跟師學(xué)習(xí)已然是醫(yī)學(xué)教育中的一大特色。在跟師的過程中，不僅可以學(xué)到老師的經(jīng)驗、技巧，更可以感受到醫(yī)師職業(yè)精神和偉大追求。本文結(jié)合我的臨床跟師體驗，談?wù)劯鷰熍R床心得體會。
段落二：跟師前的準(zhǔn)備
作為一名臨床醫(yī)學(xué)的學(xué)生，在跟師的過程中需要提前做好充分準(zhǔn)備。首先是熟悉自己的專業(yè)，學(xué)習(xí)和掌握診治常見病的知識和技術(shù)；其次是尋找一個符合自己興趣和專業(yè)方向的老師；最后是了解老師的工作方式和時間，做好日程安排并合理分配時間。
段落三：跟師中的收獲
在跟師的過程中，我最大的收獲就是學(xué)到了許多優(yōu)秀醫(yī)師的技巧和經(jīng)驗。在老師的指導(dǎo)下，我掌握了許多診斷和治療的技巧，并能夠更加熟練地運用這些技巧。老師還教給了我如何與病人溝通，如何照顧患者的細節(jié)，使我更加關(guān)注病人的心理需求。這些都為我今后成為一名合格的醫(yī)生打下了堅實的基礎(chǔ)。
段落四：跟師中的困難
跟師的過程中，也會遇到一些困難。首先是醫(yī)學(xué)知識的疏漏，有時我無法理解老師的診療思路，需要積累更多的醫(yī)學(xué)知識；其次是在忙碌的醫(yī)院環(huán)境中，時間緊張，我必須學(xué)會高效利用時間，盡快掌握新的技能；再次，在如此緊張的工作環(huán)境下，我需要超強的耐心和堅持，堅持自己的夢想和目標(biāo)。
段落五：結(jié)語
總之，跟師學(xué)習(xí)是一項艱苦卓絕的任務(wù)，但它對于提升臨床醫(yī)學(xué)的技術(shù)和人文素養(yǎng)起到了至關(guān)重要的作用。通過跟師的學(xué)習(xí)，不僅可以掌握更多的醫(yī)學(xué)知識，更可以深刻感受到老師的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，進一步提高自己的職業(yè)素養(yǎng)。讓我們一起以更認(rèn)真的態(tài)度和實踐精神，把跟師學(xué)習(xí)作為自己成為一名優(yōu)秀醫(yī)生的一個重要步驟，為社會發(fā)展貢獻自己的力量！
學(xué)徒跟師心得篇八
跟師學(xué)徒是一種古老而有效的學(xué)習(xí)方式。在這種模式下，學(xué)徒通過觀察和模仿導(dǎo)師的方式來學(xué)習(xí)知識和技能。這種學(xué)習(xí)方式不僅能傳承技藝，還能培養(yǎng)學(xué)徒的耐心、堅韌和自律。在我的個人經(jīng)歷中，我曾經(jīng)有幸拜師學(xué)藝，并從中獲得了許多寶貴的心得和體會。
首先，我發(fā)現(xiàn)跟師學(xué)徒的學(xué)習(xí)方式在技術(shù)傳承方面具有獨特優(yōu)勢。通過觀察和模仿，學(xué)徒能夠更加深入地理解和掌握技能的精髓。與傳統(tǒng)的教室教學(xué)相比，師傅能夠教學(xué)相長地指導(dǎo)學(xué)徒，讓他們直接參與實踐并親身體驗。這種親身參與的方式能夠更好地鍛煉學(xué)徒的動手能力和實際操作技巧。
其次，跟師學(xué)徒也幫助我培養(yǎng)了耐心和毅力。學(xué)習(xí)一項新技能需要持之以恒的努力和不斷的重復(fù)實踐。在這個過程中，學(xué)徒需要不斷地耐心思考、分析和糾正錯誤。對于我來說，學(xué)習(xí)如何編程是一項任務(wù)艱巨的挑戰(zhàn)。然而，通過和導(dǎo)師的溝通和指導(dǎo)，我學(xué)會了放慢腳步，耐心地學(xué)習(xí)和應(yīng)對問題。這種培養(yǎng)耐心和毅力的經(jīng)歷對我來說是至關(guān)重要的，因為它們同樣適用于我人生其他方面的挑戰(zhàn)。
第三，跟師學(xué)徒的過程也教會了我自律和自律的重要性。在跟師學(xué)徒過程中，學(xué)徒必須遵循導(dǎo)師的規(guī)定和要求，做到不辜負導(dǎo)師的期望。這意味著學(xué)徒必須時刻保持高度的自律并為自己設(shè)立明確的目標(biāo)。如果學(xué)徒不能自律和自律，那么他們將無法充分利用導(dǎo)師的知識和經(jīng)驗。我也通過這個過程深刻地意識到，只有通過努力工作和自律才能取得成功。
此外，通過跟師學(xué)徒，我還學(xué)會了珍惜和尊重傳統(tǒng)與師承。在現(xiàn)代社會中，很多傳統(tǒng)的技藝正慢慢消失。然而，通過跟師學(xué)徒，我們能夠?qū)⑦@些寶貴的技能傳承下去，并讓它們煥發(fā)新的活力。學(xué)徒承擔(dān)了保護和傳承傳統(tǒng)的責(zé)任，這讓我更加珍惜和尊重我們的歷史和文化。
最后，跟師學(xué)徒也加深了我對導(dǎo)師的感激之情。在學(xué)習(xí)路上，導(dǎo)師不僅帶給我們知識和技能，更教導(dǎo)了我們一種學(xué)習(xí)和生活的態(tài)度?？粗鴮?dǎo)師教導(dǎo)的技藝在我們的手中發(fā)揚光大，我們對導(dǎo)師產(chǎn)生了深深的感激之情。感激之情讓我們銘記教誨，繼續(xù)發(fā)展并勇于接受新的挑戰(zhàn)。
總之，通過跟師學(xué)徒，我獲得了技術(shù)傳承、耐心和毅力、自律與自律、保護和尊重傳統(tǒng)以及對導(dǎo)師的感激之情等寶貴的經(jīng)驗和體會。這是一種有助于個人成長和技藝傳承的學(xué)習(xí)方式。我相信，如果將來有機會，我一定會愿意擔(dān)任一名導(dǎo)師，將我的知識和經(jīng)驗傳授給有需要的學(xué)徒。
學(xué)徒跟師心得篇九
第一段：介紹跟師傅的經(jīng)歷和目的（字?jǐn)?shù)：120）
在人生的道路上，我們常常需要一個榜樣、一個導(dǎo)師來引領(lǐng)我們前進。跟師傅學(xué)習(xí)不僅能夠獲得技術(shù)上的指導(dǎo)，還能積累寶貴的人生經(jīng)驗。最近我有幸拜師學(xué)藝，在日常的學(xué)習(xí)和實踐中，我深刻地體會到了跟師傅交流互動的重要性，這不僅幫助我在技術(shù)上取得了突破，還使我在人際交往和生活態(tài)度上得到了成長。
第二段：跟師傅學(xué)習(xí)技術(shù)（字?jǐn)?shù)：240）
與師傅共事的日子讓我見識到了他的嚴(yán)謹(jǐn)和專注，他傳授給我無私的知識，細致入微地教導(dǎo)我各種技巧和工藝。跟師傅學(xué)習(xí)技術(shù)時，我深感自己的幸運。師傅總是耐心地教我，并且注重實踐，讓我通過不斷的重復(fù)和實踐來鞏固所學(xué)知識。他從不吝嗇自己的心得，總是毫不保留地分享自己的經(jīng)驗。通過與他的交流和互動，我不僅掌握了一門技藝，而且更加了解了技藝背后的原理和精神。
第三段：跟師傅學(xué)習(xí)人際交往（字?jǐn)?shù)：240）
與師傅相處的時光也讓我在人際交往方面有了更深的體會。師傅是個謙和而親和力極強的人，他總是愿意與我分享他的所見所聞，給予我諸多寶貴的建議。在跟師傅的交流中，我學(xué)到了很多處世的智慧。他教會了我如何與人真誠地交流，如何關(guān)注他人的需求與情感，并且通過自身行動去影響和激勵他人。師傅身上的品質(zhì)和為人處世之道成為了我生活中心靈的指引。
第四段：跟師傅的心得體會（字?jǐn)?shù)：240）
跟師傅學(xué)習(xí)不僅讓我技能上的能力得到了提高，同時也使我的人生觀發(fā)生了改變。通過與師傅的交流和互動，我逐漸領(lǐng)悟到了人生的真諦。學(xué)習(xí)的過程并非一定要拼盡全力，而是要保持平衡，適度放松自己，才能更好地吸收知識，進步更快。此外，我還學(xué)會了堅持、耐心和樂觀。在困難和挫折面前，師傅總是以他獨特的態(tài)度來對待，這使我學(xué)會了從不放棄，面對困難和挑戰(zhàn)時始終保持積極向上的心態(tài)。
第五段：總結(jié)并展望（字?jǐn)?shù)：240）
通過與師傅的交流和互動，我不僅得到了一門技藝，更得到了一個良師益友。他的教誨使我受益匪淺，對我而言，跟師傅的經(jīng)歷是一次難得的人生寶藏。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會繼續(xù)踐行師傅的教誨，努力學(xué)習(xí)并不斷提升自己，同時也希望能夠?qū)⒆约核鶎W(xué)所得傳承下去，并幫助身邊的人成長。我相信，在師傅的悉心教導(dǎo)下，我將能夠成長為一個技術(shù)嫻熟、品質(zhì)高尚的人。
學(xué)徒跟師心得篇十
跟隨李熙貴老師一個月以來，本人感觸頗深，受益匪淺?，F(xiàn)將相關(guān)情況總結(jié)如下：
中醫(yī)診治疾病講求“形神合一”，形乃神之宅，神乃形之主。類比之下，單純的針刺操作技術(shù)就好比是“形”，是具體可見的；而針刺手法則好比是“神”，是無行可征的，就像是中醫(yī)講求治神一樣，需要醫(yī)者較高的個人修養(yǎng)和造詣。
對于每個醫(yī)生來說，掌握單純的針刺手法技術(shù)是不困難的，但是，會扎針并不能等同于會治病，很多時候，即便是我們辯證準(zhǔn)確，選穴合理，針刺治療之后卻不能得到令人滿意的療效。原因到底在哪兒呢？我個人認(rèn)為，最重要的是我們的手上沒有真功夫，我們的針刺是有形卻無神的。當(dāng)然，臨床中這種針刺可以治愈疾病，可是，多數(shù)是簡單的疾病或程度較輕的疾病。由此看見，針灸的學(xué)問博大精深，遠不止會用針、會辨證、會治療那么簡單。真正的針灸是需要手法的。近些年來，隨著科技的進步和人們對于針灸研究的深入，許多新型的針刺療法不斷衍生，其目的無非是豐富針灸的知識體系，提高臨床療效?？墒牵T多新方法很多沒有被我們所真正掌握就被應(yīng)用于臨床治療之中?？墒菚貌坏扔谌〉眉研?，良好的臨床療效不是諸多療法作用堆加的結(jié)果，相反，這些新療法的不正當(dāng)運用卻影響了療效，更加重了病人的負擔(dān)。新型療法有它們的作用和意義，但我們不要忘記，針灸本身就是一種雙向的良性調(diào)節(jié)技術(shù)，過多過頻地使用新療法就是喧賓奪主，沒有將針灸的巨大作用發(fā)揮出來。仔細想想，我們連自己手頭上的針都用不好，卻著眼于穴位注射、電針等新療法，那樣豈不是辜負了老祖宗千百年來給我們傳承下來的這份寶貝？所以，我個人提倡，應(yīng)該讓針灸回歸傳統(tǒng)。追本溯源，研習(xí)古代傳統(tǒng)針刺手法才是發(fā)展針灸，振興中醫(yī)的正確取向。
針灸講究手法，恰當(dāng)?shù)倪\用手法的針刺才能取得最佳的療效。針入肌膚，調(diào)節(jié)人體氣機，協(xié)調(diào)陰陽是針灸治病的原理，而得氣和氣至病所是治病的關(guān)鍵。我們用針使針下得氣后，卻不能讓氣隨意行，氣至病所。我們能使針下沉緊，卻做不出“燒山火、透天涼”等能使病人感到或熱或涼的顯著效果，原因就是我們對于課本上的傳統(tǒng)針刺手法根本就沒有掌握，更別提很好的運用了。所以，我們要充分認(rèn)識到正的針灸不是“插秧療法”，它是需要手法的。
目前，針灸在國內(nèi)外醫(yī)學(xué)界備受關(guān)注，有人提倡針灸傳統(tǒng)針刺手法已經(jīng)過時了，我認(rèn)為針灸絕不能摒棄傳統(tǒng)針刺手法，因為它是針灸的精神內(nèi)涵的精華部分。針灸屬于中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的一部分，而中醫(yī)的根基便是中國上下五千年的傳統(tǒng)文化，所以，忽略傳統(tǒng)的針灸根本就是軀殼而已。摒棄傳統(tǒng)針刺手法就是忘本，是與中醫(yī)發(fā)展背道而馳的愚蠢之舉。說到傳統(tǒng)針刺手法，被譽為“西北針王”的鄭魁山老先生（已故）便是一大代表和傳承人。他生于中醫(yī)針灸世家，從小博覽群書，積淀了豐厚的中國古文化，繼承了多種傳統(tǒng)針刺手法，盡心研習(xí)針灸技術(shù)，行醫(yī)數(shù)十年，推陳出新，在應(yīng)用和傳播傳統(tǒng)針刺手法和家傳手法的基礎(chǔ)上，創(chuàng)立了針灸“八法”，穿胛熱、溫通法、溫補法、過眼熱等多種手法，豐富和發(fā)展了傳統(tǒng)針刺手法這一寶庫。幾十年以來，他提倡傳統(tǒng)針刺手法的運用，治愈了無數(shù)病人，享譽海內(nèi)外。
作為一名醫(yī)學(xué)生，我們肩負著治病救人，振興中醫(yī)的責(zé)任。為此，我們要認(rèn)真學(xué)好中醫(yī)基礎(chǔ)理論知識，打好基礎(chǔ)，積累豐富的中國傳統(tǒng)文化，學(xué)好本專業(yè)的操作技術(shù)，不斷去實踐，多臨床，多總結(jié)，重視我們的傳統(tǒng)針刺手法，用心的去研究它，讓我們的針灸回歸傳統(tǒng)，讓中醫(yī)回歸傳統(tǒng)，讓中醫(yī)針灸朝著正確的方向發(fā)展，不忘根本，勇于創(chuàng)新，這樣才是真正的振興中醫(yī)。這樣的我們才是真正的中醫(yī)醫(yī)學(xué)生，而不是中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的“掘墓人”。
學(xué)徒跟師心得篇十一
第一段：引言（150字）
跟師學(xué)術(shù)是每個學(xué)生成長道路中的重要部分。通過與老師的交流與學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠獲取知識、塑造性格和發(fā)展技能。在我讀書的過程中，我也有幸能夠跟隨一位優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)，這給我留下了深刻的印象。在跟師學(xué)術(shù)過程中，我體會到了老師的耐心指導(dǎo)、嚴(yán)格要求以及激發(fā)學(xué)生的潛力的能力。下面我將分享我在跟師學(xué)術(shù)中的幾點心得體會。
第二段：傾聽與學(xué)習(xí)（250字）
在跟師學(xué)術(shù)中，最重要的一點是傾聽和學(xué)習(xí)。一位優(yōu)秀的老師會在教學(xué)中傳授他們的專業(yè)知識和經(jīng)驗。通過仔細傾聽老師的講解，我能夠更好地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，深入掌握知識。在與老師的對話中，我也學(xué)到了很多實用的技巧和方法。老師的經(jīng)驗就像一盞指路燈，為我指明了學(xué)習(xí)的方向。跟隨老師學(xué)習(xí)的過程也是一個持續(xù)的探索和成長的過程，我從老師那里學(xué)到的不僅僅是學(xué)術(shù)上的知識，還有人生智慧和處世之道。
第三段：塑造性格與培養(yǎng)技能（250字）
除了理論知識的學(xué)習(xí)，跟師學(xué)術(shù)還能夠幫助我們塑造性格和培養(yǎng)技能。通過與老師的互動，我學(xué)會了如何處理困難和挫折，如何保持樂觀和堅韌的心態(tài)。我發(fā)現(xiàn)，在遇到困難時，老師總是鼓勵我堅持下去，找出解決問題的方法。這種堅持不懈、樂觀積極的態(tài)度對我的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生了積極的影響。此外，跟師學(xué)術(shù)還培養(yǎng)了我的研究能力、分析能力和解決問題的能力。我逐漸學(xué)會了獨立思考和提出自己的見解，這些都是在與老師的交流中得到培養(yǎng)和鍛煉的。
第四段：啟發(fā)潛力與激勵（250字）
在跟師學(xué)術(shù)中，老師的激勵和指導(dǎo)對于學(xué)生的成長至關(guān)重要。遇到困難時，老師總是從積極的角度鼓勵我，并給我提供支持和幫助。他們深信我有能力克服困難，這種信任讓我感到非常振奮。同時，老師還會發(fā)現(xiàn)和激發(fā)學(xué)生的潛力。通過贊揚學(xué)生的優(yōu)點和突破，他們鼓勵我們在學(xué)術(shù)上做出更好的表現(xiàn)。這種正能量的激勵不僅讓我更加有自信，也激發(fā)了我對學(xué)習(xí)的熱情和動力。
第五段：總結(jié)與展望（300字）
總之，跟師學(xué)術(shù)是一種寶貴的經(jīng)驗，在我成長的道路上起到了重要的作用。通過與老師的交流與學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了知識和技能，還培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的心態(tài)。我也意識到，跟師學(xué)術(shù)是一個長期的過程，需要持續(xù)的努力和學(xué)習(xí)。我希望能夠繼續(xù)與老師們保持良好的聯(lián)系，并不斷提高自己的學(xué)術(shù)水平和專業(yè)能力。跟師學(xué)術(shù)不僅是對我個人成長的幫助，也是我將來為社會做出貢獻的基礎(chǔ)和動力。通過不斷學(xué)習(xí)和錘煉，我相信我會成為一名優(yōu)秀的學(xué)者和領(lǐng)導(dǎo)者。
結(jié)尾：（100字）
跟師學(xué)術(shù)是學(xué)生成長道路中的重要組成部分，通過傾聽和學(xué)習(xí)，塑造性格和培養(yǎng)技能，啟發(fā)潛力與激勵，我們能夠在跟師學(xué)術(shù)中獲得寶貴的經(jīng)驗和積累。希望每位學(xué)生都能有機會跟隨一位優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)，體驗并享受到這種成長的過程。
學(xué)徒跟師心得篇十二
第一段：引言（200字）
皮膚跟師是一種獨特的學(xué)習(xí)方法，它通過跟隨有經(jīng)驗的專業(yè)人士學(xué)習(xí)，幫助學(xué)習(xí)者更好地掌握知識和技能。在我的求學(xué)歷程中，我有幸跟隨一位優(yōu)秀的皮膚科醫(yī)生進行了一段時間的學(xué)習(xí)，這給我?guī)砹嗽S多寶貴的經(jīng)驗和體會。在本文中，我將分享我在皮膚跟師過程中所獲得的心得體會。
第二段：學(xué)習(xí)的機會與經(jīng)驗（200字）
在皮膚跟師的學(xué)習(xí)中，我有幸觀察和參與了許多臨床診療的過程。這為我提供了難得的機會，能夠親眼目睹醫(yī)生是如何診斷和治療不同類型的皮膚病的。從日常的例行檢查到復(fù)雜的手術(shù)操作，每一個環(huán)節(jié)都讓我受益匪淺。通過親身參與，我不僅了解到疾病的病因和發(fā)病機制，也學(xué)會了如何運用科學(xué)的方法來治療和管理皮膚問題。此外，我還有幸與醫(yī)生進行面對面的交流，向他請教疑難問題，并從他的經(jīng)驗中汲取寶貴的知識。
第三段：技能的提高與拓展（200字）
在我跟著皮膚科醫(yī)生學(xué)習(xí)期間，我有機會接觸到各種各樣的病患和病例。這讓我能夠全方位地了解不同類型的皮膚問題，并學(xué)習(xí)到針對不同病患的個性化治療方法。此外，我還學(xué)到了很多實用的技巧，如皮膚病的診斷與鑒別診斷、皮膚常見問題的治療方法、皮膚疾病的預(yù)防和保健等。通過不斷的實踐和學(xué)習(xí)，我的技能得到了極大的提高，并且我也學(xué)會了如何有效地與病患進行溝通和建立良好的醫(yī)患關(guān)系。
第四段：培養(yǎng)的思維方式和職業(yè)素養(yǎng)（200字）
在皮膚跟師的過程中，我學(xué)到了一種批判性思維的方式，這種思維方式能夠幫助我更加全面地審視和分析問題，并找到合適的解決方案。我了解到在醫(yī)療環(huán)境中，誠信和責(zé)任是最重要的職業(yè)素養(yǎng)。醫(yī)生要保持專業(yè)、尊重和同情心對待每一位病患，要將病患的利益擺在第一位，并且要不斷學(xué)習(xí)和更新知識，以提供更好的醫(yī)療服務(wù)。通過與皮膚科醫(yī)生的接觸，我對醫(yī)生這個職業(yè)有了更深刻的理解，也更加堅定了我對醫(yī)學(xué)事業(yè)的熱愛。
第五段：總結(jié)與感悟（200字）
通過皮膚跟師學(xué)習(xí)，我受益良多。我不僅提高了知識和技能，也深刻地體會到了醫(yī)生的辛苦與責(zé)任。皮膚跟師讓我整體了解了皮膚科醫(yī)生的工作，讓我更加確定了自己未來的職業(yè)方向，并且激勵我要為了更好地為病患服務(wù)而不斷努力。同時，皮膚跟師也讓我認(rèn)識到醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)從來都不會停止，只有不斷地學(xué)習(xí)和進步，才能做到更好的醫(yī)療工作。因此，我會繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情，不斷追求醫(yī)學(xué)知識的進修和提高，以期望能夠為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
總結(jié)：在皮膚跟師的學(xué)習(xí)過程中，我通過觀察和參與臨床診療，提高了自己的知識和技能。同時，我也受到了良好的職業(yè)教育和素養(yǎng)的培養(yǎng)。通過這樣的學(xué)習(xí)方式，我更加堅定了自己的職業(yè)目標(biāo)，并且處于醫(yī)藥事業(yè)的熱愛。皮膚跟師是一種寶貴的學(xué)習(xí)機會，我將用自己所學(xué)到的知識和技能，為更多的病患提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
學(xué)徒跟師心得篇十三
不論是身體上還是心理上，每個人都可能會遇到各種各樣的疾病和困境。在這種情況下，我們需要尋求醫(yī)學(xué)和心理學(xué)上的專業(yè)幫助。而在中國的傳統(tǒng)文化中，師徒制度一直是一種非常重要的教育方式。我們不僅可以在日常生活中的師父身上學(xué)習(xí)知識和技能，還可以從師父的人生經(jīng)歷中獲得更多的啟示。在這篇文章中，我將分享我在學(xué)習(xí)痹癥治療方面的師承經(jīng)歷，以及其中的一些感悟。
第二段：痹癥治療和師承經(jīng)歷
痹癥是一種常見的疾病，常見于中老年人。我的師父曾經(jīng)是一位非常出色的中醫(yī)師，他曾經(jīng)治愈了很多痹癥患者。我曾經(jīng)作為他的學(xué)徒，在他的指導(dǎo)下系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了中醫(yī)理論和診斷方法。同時，我也跟隨他的腳步，去各地求醫(yī)問藥，尋找新的治療方法。在這個過程中，我學(xué)到了很多知識和技能，也看到了很多有趣的事情。
第三段：師承經(jīng)歷帶來的心得體會
在跟隨師父學(xué)習(xí)痹癥治療的過程中，我學(xué)會了很多重要的技能，比如如何進行有效的治療和如何幫助患者緩解痛苦。但是，更重要的是我從師父身上學(xué)到了很多有關(guān)做人的道理，以及如何處理和患者之間的關(guān)系。我發(fā)現(xiàn)，只有當(dāng)我們能夠真正關(guān)心別人，幫助他們解決痛苦，才能夠真正成為一個優(yōu)秀的醫(yī)生。同時，我也學(xué)會了如何通過自己的努力和對工作的熱愛來實現(xiàn)自己的人生價值。
第四段：師承經(jīng)歷對個人成長的影響
在學(xué)習(xí)痹癥治療的過程中，我不僅學(xué)到了很多手藝上的知識和技能，還養(yǎng)成了很多良好的習(xí)慣。比如，我學(xué)會了如何在認(rèn)真傾聽患者的同時，仔細觀察他們的身體反應(yīng)，及時調(diào)整治療方案。我也學(xué)會了如何保持自己的專業(yè)水平，不斷學(xué)習(xí)和了解最新的醫(yī)學(xué)知識。這些經(jīng)驗和習(xí)慣實際上也對我個人的成長產(chǎn)生了很大的影響，使我變得更加自信和成熟。
第五段：總結(jié)
師承是一種非常古老、卻又非常有效的教育方式。通過跟隨師父學(xué)習(xí)，不僅可以學(xué)到實用的技能和知識，也可以借助師父的人生經(jīng)歷和態(tài)度來指導(dǎo)自己的成長。在我的個人經(jīng)歷中，師承經(jīng)歷對我個人的成長和職業(yè)生涯起到了非常積極的影響。因此，我相信師承這種教育方式未來仍然可以在個人成長和社會發(fā)展中發(fā)揮重要的作用。
學(xué)徒跟師心得篇十四
20xx年是我工作的第一年，在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的熱情關(guān)懷下，我榮幸的參加了本院“中醫(yī)藥專家學(xué)術(shù)繼承工作”活動，成為了我們醫(yī)院中醫(yī)骨傷科名宿沈國海老師的弟子，在將近2月的跟師過程中，我本人感觸頗深，受益匪淺。
在臨床實踐中，沈老師擅長運用中醫(yī)藥治療骨科各種急慢性疾病、尤其是頸肩腰腿疾病及疑難雜病。在跟師學(xué)習(xí)的日子里，我深深地體會到沈老師是一位博學(xué)的老師，他善于把自己行醫(yī)多年的臨床診療經(jīng)驗上升為理論，用于指導(dǎo)學(xué)生的工作，使我開拓了思路，活躍了思維，開闊了視野，更新了觀念，逐步提高了診療技術(shù)，堅定了對中醫(yī)藥的信心。從沈老師的身上感受到的是，他對古老的中醫(yī)及其發(fā)展前景充滿了信心。隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)在現(xiàn)代自然科學(xué)成就的基礎(chǔ)上蓬勃發(fā)展，而中醫(yī)至今已經(jīng)幾千年了，是古代醫(yī)學(xué)。有人認(rèn)為，中醫(yī)是幾千年前的產(chǎn)物，與今天的現(xiàn)代化格格不入，學(xué)習(xí)中醫(yī)是過時的，甚至是歷史的倒退。雖然，中醫(yī)經(jīng)典理論是陳舊的，但典籍中不少看來是舊的內(nèi)容，卻能夠發(fā)掘出新的功效。例如大成湯是1000多年前《仙授理傷續(xù)斷秘方》中的方子，在現(xiàn)代西醫(yī)治療基礎(chǔ)上治療病人急性創(chuàng)傷或重大手術(shù)后需要臥床休息而大便不下療效就很好。師從沈老師后，我的學(xué)習(xí)態(tài)度也不一樣了。過去在學(xué)校是在“填鴨式”的學(xué)習(xí)方法下接受教育，死記硬背，不管是否理解，只求能把書本的內(nèi)容全部背下來，待考試時一字不漏地默寫出來，便大功告成，學(xué)習(xí)是被動的，以分?jǐn)?shù)作為目標(biāo)，毫無樂趣可言。而今，跟從沈老師臨床實踐，以醫(yī)好病人為目標(biāo)，沈老師善于把自己行醫(yī)多年的臨床診療經(jīng)驗上升為理論，使我逐漸“開竅”。
中醫(yī)是一門經(jīng)驗醫(yī)學(xué)，講究的是辯證論治，目前的跟師模式恰好是印證這個特點的模式，使自己少走很多彎路。并且，作為一位名中醫(yī)，沈老師具有博大包容的胸懷和高瞻遠矚的視野，對于現(xiàn)代醫(yī)學(xué)，他主張扎根中醫(yī)，西為中用，中西醫(yī)結(jié)合。正是由于沈老師這種開明包容、與時俱進的積極向上的心態(tài)，使他成為醫(yī)學(xué)界經(jīng)久不衰的長青樹，在病人中有良好的口碑。尹老師常常教導(dǎo)我們“立業(yè)先立德”，作為他的學(xué)生，我不僅學(xué)到了安身立命的一技之長，更領(lǐng)悟到了沈老師高尚的醫(yī)德和強大的人格魅力。
學(xué)徒跟師心得篇十五
我有幸參加了宜良縣教育局主辦的青年教師培訓(xùn)。本次培訓(xùn)采用專題報告、講座等形式進行理論學(xué)習(xí)并且深入學(xué)校，深入課堂進行實踐學(xué)習(xí)。讓我們得以與眾多名師面對面地座談、交流，傾聽他們對學(xué)科教學(xué)及班主任管理的理解，感悟他們的教育教學(xué)思想方法。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，安排合理，使我們受益匪淺。
通過這次培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教師的差距所在，對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動作用，我將以此為起點，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。而且要多向我的師傅舒老師請教，及時交流工作中遇到的問題，做一個有終身學(xué)習(xí)觀念的好老師。
本次培訓(xùn)讓我感受最深的一句話就是“課堂是教育學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生的主陣地，教師更應(yīng)該在傳授知識的同時，注重提高學(xué)生素養(yǎng)?！闭嬲暮美蠋煵粌H培養(yǎng)學(xué)生的知識技能，更注重教到學(xué)生如何去學(xué)，為什么而學(xué)，做到真正的潤物細無聲。
我的師傅，舒老師的分類討論專題《分段函數(shù)的零點》，整節(jié)課教師圍繞目標(biāo)，層層推進，這一節(jié)課因為是上午的第五節(jié)，學(xué)生已經(jīng)出現(xiàn)疲勞，注意力容易分散。根據(jù)這一特點，為了抓住他們的興趣，激發(fā)他們的好奇心，舒老師采用了創(chuàng)設(shè)情境的教學(xué)方法，設(shè)計了色彩鮮艷的課件，讓學(xué)生在課件所創(chuàng)設(shè)的情境中學(xué)習(xí)。同時還讓同學(xué)們通過合作交流發(fā)現(xiàn)分段函數(shù)的零點的規(guī)律性，與二元一次方程和二元一次函數(shù)息息相關(guān)，這樣既活躍了學(xué)生的思想，開拓了學(xué)生的思路，激發(fā)了認(rèn)知興趣，又充分發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。整節(jié)課都圍繞學(xué)生的思維發(fā)展下去，師生的默契夠成了整堂課的和諧與精彩。
師傅對每節(jié)課的用心，讓我深深的感動，只有一個用智慧和熱情上課的老師，才能把課堂上的有靈魂，才能讓學(xué)生親其師，信其到。當(dāng)然課堂的精彩是離不開課下的努力的。師傅告訴我一堂好課，是在不斷的反思的.改變中成就的，所以課后反思很重要。課有不足，才能不斷進步。以學(xué)生的需求做出發(fā)點，才有可能上出高效的課。師傅的用心，讓我學(xué)會去享受這個課堂。當(dāng)然更重要的是以后的努力。
跟崗學(xué)習(xí)讓我深深的感受到：作為教師，一定要具有扎實的技術(shù)技能和深厚的文化底蘊、同時要具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，才能在教學(xué)中獲得成功！今后，我要努力提高自身的素質(zhì)，不斷的豐富教學(xué)經(jīng)驗，不斷地學(xué)習(xí)新知，不滿足于墨守成規(guī)，提高教育教學(xué)水平，相信成功是屬于我們的！
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