心得體會不僅是個人經(jīng)驗的總結(jié)，也是對他人經(jīng)驗的借鑒和學(xué)習(xí)。寫心得體會時，可以運用比喻、類比等修辭手法，增強文章的表達力和感染力。這些心得體會范文涵蓋了各個領(lǐng)域和主題，相信能夠為大家提供一系列有價值的思考和借鑒。
暑假高中業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會與收獲篇一
高中業(yè)務(wù)培訓(xùn)是學(xué)校為學(xué)生提供的一項針對未來工作和生活所需的業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)及管理知識的學(xué)科。在這個過程中，我學(xué)到了很多知識和技能。今天我要分享我的心得體會，希望對將要學(xué)習(xí)這門課程的同學(xué)們有所啟發(fā)。
第二段：學(xué)習(xí)能力與自學(xué)能力的提升
高中業(yè)務(wù)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)方式注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)，通過多媒體教學(xué)與課后作業(yè)的方式，培養(yǎng)了我們的學(xué)習(xí)能力和自學(xué)能力。我們在學(xué)習(xí)中自己拓展了課程內(nèi)容，提高了我們的學(xué)習(xí)興趣和能力。例如，在學(xué)習(xí)Excel表格制作的時候，我們不僅學(xué)會了簡單的功能，還自主尋找一些高級功能和技巧，最終呈現(xiàn)出專業(yè)的表格報告。
第三段：實際應(yīng)用的能力提高
高中業(yè)務(wù)培訓(xùn)的課程內(nèi)容在很大程度上是面向?qū)嶋H生活和工作的，為我們提供了生動的實例來幫助我們更好地理解課程內(nèi)容。通過模擬實際工作環(huán)境，我們在課堂上“實戰(zhàn)演練”，在實踐中掌握技巧。例如，通過模擬商店管理及收銀業(yè)務(wù)，我們學(xué)會了如何處理各種常見的投訴和退貨問題。這些實際應(yīng)用能力的提升將會對我們進入職場后的工作產(chǎn)生直接的影響。
第四段：思維開闊和創(chuàng)新能力的提高
高中業(yè)務(wù)培訓(xùn)的學(xué)科內(nèi)容不僅僅止步于應(yīng)用技巧的掌握，更是培養(yǎng)了我們的思維開闊和創(chuàng)新能力。例如，在學(xué)習(xí)市場調(diào)查報告的時候，我們不僅學(xué)習(xí)了報告的撰寫知識和技巧，而且也學(xué)會了如何綜合分析和研判市場信息，提出新的創(chuàng)意和建議。在這個過程中，我們的思維開闊了，我們的創(chuàng)新能力也得到了提高。
第五段：總結(jié)
總之，高中業(yè)務(wù)培訓(xùn)使我們在學(xué)習(xí)中不僅獲得了知識和技能，更讓我們鍛煉了學(xué)習(xí)能力和自學(xué)能力，提高了我們的實際應(yīng)用能力和思維開闊與創(chuàng)新能力。這些能力和技能，將對我們未來的職業(yè)發(fā)展和生活產(chǎn)生深遠的影響。這對我們理解教育的意義和價值，以及未來面對挑戰(zhàn)的信心，都將是具有深遠影響的。
暑假高中業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會與收獲篇二
暑假里參加培訓(xùn)，讓我也是和更多的老師去交流，去探討教學(xué)方面的經(jīng)驗，去在這培訓(xùn)里面也是找到自己的問題，去得到學(xué)習(xí)和進步，我也是相信通過此次的培訓(xùn)，在今后的工作里頭，我能做得更好，去把學(xué)生們教得更為出色。
每年的暑假都是會參加培訓(xùn)，這不但是能讓自己有一個學(xué)習(xí)交流的機會，同時也是可以更好的看到自身的進步以及要去提升的地方，此次的培訓(xùn)也是如此，優(yōu)秀的老師給我們講課也是讓我看到自己在日常的教學(xué)里面還是有些細節(jié)做得不夠好，同時和其他老師的交流，大家的經(jīng)驗都是有所區(qū)別也是可以看到各自的優(yōu)點，同時在這些交流里面找到合適自己，可以去進步的地方。培訓(xùn)之中，我也是認真的做好筆記，聽課的時候也是去思考，如果我是來講課，又是怎么樣的，而和老師的區(qū)別也是更看到自己要去改變的地方，雖然有一些工作的經(jīng)驗了，但是我也是知道自己能力方面不是那么的優(yōu)秀，也是只能多花時間，多去學(xué)習(xí)，這樣才能更好的把自己的教學(xué)做的更好的。
同時此次的培訓(xùn)也是讓我看到其實自己的工作也是做得還不錯，有一些經(jīng)驗也是分享給其他的老師，自己也是感觸到，的確隨著經(jīng)驗的積累，自己不斷的去學(xué)習(xí)，教學(xué)方面也是能力會更優(yōu)秀，而作為高中老師其實一直都是壓力比較大的，要去把教學(xué)做好，讓學(xué)生們有好的基礎(chǔ)去迎接高考的挑戰(zhàn)，自己也是不想由于自己做的不好而導(dǎo)致學(xué)生們學(xué)的糟糕，培訓(xùn)里面老師也是講了很多關(guān)于緩解壓力，如何去引導(dǎo)學(xué)生方面的經(jīng)驗，也是和自己的去對比讓我看到也是有改進的地方，每一次的培訓(xùn)都是會有給我不一樣的感觸，的確是如此，只有一直去學(xué)習(xí)，去多交流，自己教學(xué)方面也是能做得更好，雖然一些方面是一樣的，但是每一學(xué)年所接觸的學(xué)生是不一樣，也是需要我們使用不同的技巧和方法去做好教學(xué)工作，去讓學(xué)生們更積極主動的把課堂知識給學(xué)好。
培訓(xùn)結(jié)束，我也是結(jié)識了很多的老師，彼此之間也是留下聯(lián)系的方式，在今后也是可以繼續(xù)的去交流，去把各自的經(jīng)驗分享，這樣的學(xué)習(xí)也是可以讓自己的收獲更多，而且老師所講的，我也是要好好的吸收，并在新的學(xué)期去用好，去嘗試來讓自己的教學(xué)有一些改變，做得更好。
暑假高中業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會與收獲篇三
高中生活不僅是知識的學(xué)習(xí)，還需要掌握一些實用的技能，比如業(yè)務(wù)能力。為此，學(xué)校為我們提供了業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使我們掌握了一定的商業(yè)知識和技能。在此過程中，我深刻地認識到了業(yè)務(wù)培訓(xùn)的重要性并積累了一些心得體會。
第一段：了解業(yè)務(wù)的定義
在業(yè)務(wù)培訓(xùn)課程中，我們首先了解了業(yè)務(wù)的定義。業(yè)務(wù)是客戶交換商品或服務(wù)時所需要進行的交易。在日常生活中，各種各樣的商業(yè)交易就是業(yè)務(wù)的體現(xiàn)。了解業(yè)務(wù)的含義，可以讓我們更好地運用商業(yè)知識，在日常生活中更加高效地處理事務(wù)。同時，也可以為我們今后的職業(yè)道路奠定基礎(chǔ)。
第二段：掌握業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)技能
了解了業(yè)務(wù)的基本含義后，我們進一步掌握了業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)技能。這些技能包括如何向客戶介紹商品和服務(wù)、如何評估客戶需求、如何建立客戶關(guān)系、如何接受和處理客戶投訴等。這些技能在日常生活中非常實用，不僅可以提升個人的交際能力，更可以增加商業(yè)上的收益。
第三段：學(xué)會創(chuàng)新思維
在學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)的過程中，我們需要學(xué)會創(chuàng)新思維，不斷尋找變化與機會?，F(xiàn)代社會變化日新月異，只有擁有創(chuàng)新思維，才能跟上時代潮流。與此同時，學(xué)習(xí)創(chuàng)新思維也可以擴展我們的思維方式，增強我們的判斷力和創(chuàng)造力，從而更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)。
第四段：注重溝通技巧
業(yè)務(wù)培訓(xùn)的過程中，溝通技巧也是一個重要的方面。只有了解不同類型的客戶，并了解他們的需求和偏好，才能更好地與客戶溝通，建立起良好的商業(yè)關(guān)系。在日常生活中，注重溝通技巧也是非常必要的。通過良好的溝通，可以解決許多問題，有效地提高工作效率和生活質(zhì)量。
第五段：強化實踐能力
最后一點是強化實踐能力。只有通過實踐，我們才能檢驗自己學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)的成果。因此，在課程中，我們除了學(xué)習(xí)理論知識外，還需要進行實踐培訓(xùn)，模擬了商業(yè)交易的全部過程。這種實踐訓(xùn)練可以幫助我們更好地掌握業(yè)務(wù)技能，提高我們的實際能力和自信心。
結(jié)語：
通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)，我了解到了許多商業(yè)知識和技能。同時，我也認識到了想要成為一個全面發(fā)展的人才，熟練掌握業(yè)務(wù)技能是非常重要的。因此，我將在今后的學(xué)習(xí)和實踐中，更加注重培養(yǎng)自己的業(yè)務(wù)技能，為未來的職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
暑假高中業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會與收獲篇四
暑假是一個寶貴的時間，許多高中生利用這段時間參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)以提升自己的技能和知識水平。我也有幸參加了一次高中業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并從中受益匪淺。在這次培訓(xùn)中，我深刻體會到了學(xué)習(xí)的樂趣，結(jié)交了許多志同道合的朋友，同時也鍛煉了自己的合作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。以下是我對這次培訓(xùn)的個人感悟和心得體會。
第二段：學(xué)習(xí)的樂趣
在這次業(yè)務(wù)培訓(xùn)中，我們接受了豐富多樣的課程培訓(xùn)。由于是全天候的學(xué)習(xí)，讓我真正感受到了學(xué)習(xí)的樂趣。課堂上老師講解生動有趣，內(nèi)容豐富實用，讓我興趣盎然。同時，我也意識到學(xué)習(xí)不僅是死板的知識積累，更重要的是學(xué)會動手實踐。在培訓(xùn)期間，我們分組完成了幾個實際操作的項目，這讓我更加深刻地明白了理論知識與實踐的結(jié)合的重要性。學(xué)習(xí)就像是一場旅行，充滿了新鮮的感受和挑戰(zhàn)，每一次的學(xué)習(xí)都是一次成長的過程。
第三段：結(jié)交志同道合的朋友
在培訓(xùn)期間，我遇到了很多志同道合的朋友。大家一起學(xué)習(xí)、一起討論，互相激勵，這使得學(xué)習(xí)的過程更加充實和有趣。我們一起面對挑戰(zhàn)、共同解決問題，建立起深厚的友誼。我們不僅在學(xué)習(xí)上互相幫助，在生活中也互相關(guān)心照顧。這些朋友成為了我一生的寶貴財富，讓我明白了友誼的力量和珍貴。
第四段：鍛煉合作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力
在培訓(xùn)中，我們經(jīng)常需要分組完成各種任務(wù)。通過與團隊成員的討論和配合，我不僅學(xué)會了傾聽別人的意見，也學(xué)會了協(xié)調(diào)并領(lǐng)導(dǎo)團隊。我發(fā)現(xiàn)，只有在團隊協(xié)作中，我們才能充分發(fā)揮個人的優(yōu)勢，共同迎接挑戰(zhàn)。同時，我也學(xué)會了在團隊中發(fā)揮自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，組織任務(wù)，分配工作，帶領(lǐng)團隊完成目標(biāo)。這些經(jīng)驗不僅對我在學(xué)校的學(xué)習(xí)有所幫助，也對我今后的工作和生活有著重要的意義。
第五段：總結(jié)與展望
這次高中業(yè)務(wù)培訓(xùn)讓我受益匪淺。在學(xué)習(xí)的過程中，我不僅體會到了學(xué)習(xí)的樂趣，還結(jié)交了許多志同道合的朋友，同時也鍛煉了自己的合作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。這些經(jīng)歷對我今后的成長和發(fā)展起到了積極的作用。我希望自己能夠?qū)⑦@次培訓(xùn)所學(xué)到的知識和經(jīng)驗運用到實際生活中，并不斷提升自己的能力。暑假的業(yè)務(wù)培訓(xùn)為我打開了一扇新的大門，我期待未來的學(xué)習(xí)和成長。
暑假高中業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會與收獲篇五
高中生活是人生中重要的一段時期。而在這個時期，業(yè)務(wù)培訓(xùn)也勢必成為高中生的一大必修課。在培訓(xùn)過程中，經(jīng)歷了很多磨練和收獲，我收獲頗豐，愿分享此次培訓(xùn)的心得體會。
第二段：對業(yè)務(wù)培訓(xùn)的認識
首先，我認為業(yè)務(wù)培訓(xùn)是一次提高自我的過程。這次培訓(xùn)，開闊了我的視野，讓我認識到在未來的工作中，需要具備的專業(yè)能力和素質(zhì)。其次，業(yè)務(wù)培訓(xùn)也是一個探索自我的過程。因為在培訓(xùn)中，我們需要學(xué)習(xí)并適應(yīng)新環(huán)境、新人際關(guān)系，不斷挑戰(zhàn)自我達到新的高度。
第三段：培訓(xùn)過程中的體會
在整個培訓(xùn)過程中，我學(xué)到了很多實用的業(yè)務(wù)知識和操作技巧，同時還學(xué)會了如何更好地與他人合作、溝通和協(xié)調(diào)。我認為，這些技能和經(jīng)驗對我今后的生活和工作都具有非常重要的意義。此外，培訓(xùn)過程中，我還注意到了自己的一些不足之處，比如表達不清、缺乏耐心等，我將這些不足之處拿出來認真反思，希望在日后的學(xué)習(xí)和工作中加以改善。
第四段：培訓(xùn)收獲和成長
在業(yè)務(wù)培訓(xùn)中，我有了很多收獲和成長。首先，我從中學(xué)習(xí)到了很多實用的技能和知識，這些對日后的學(xué)習(xí)和工作都非常有幫助。其次，通過這次培訓(xùn)，我也更加自信，勇于嘗試新事物，盡管會遇到各種問題，但我相信，只要不斷努力和探索，就能夠順利克服。
第五段：培訓(xùn)總結(jié)和感悟
在這次培訓(xùn)中，我深深地感受到“與人方便，自己方便”這一道理，與他人的合作能夠讓我們事半功倍。同時也明白，“細節(jié)決定成敗”，只有在平時的細節(jié)工作中勤奮實踐，才能夠獲得更好的成績。我相信，在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我會繼續(xù)秉持這些精神，不斷提高自己的能力和素質(zhì)，取得更為出色的成績。
總之，業(yè)務(wù)培訓(xùn)對我的成長和發(fā)展有著非常重要的意義，我將在以后的生活學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力，不斷提升自己的能力和素質(zhì)，在工作中表現(xiàn)自己的價值，實現(xiàn)自己的生涯目標(biāo)。
暑假高中業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會與收獲篇六
暑假是中學(xué)生們放松、休閑的時光，然而我卻選擇了參加高中業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以期在接下來的學(xué)業(yè)中有更好的準(zhǔn)備。這次培訓(xùn)給了我很多機會去認識新的學(xué)科和方法，同時也讓我意識到了自己的不足和需要改進的地方。在這篇文章里，我將分享我在高中業(yè)務(wù)培訓(xùn)中的收獲和體會。
首先，高中業(yè)務(wù)培訓(xùn)拓寬了我的學(xué)科視野。在過去的學(xué)習(xí)中，我只接觸到了一些基礎(chǔ)的學(xué)科知識，對于高中階段的學(xué)科體系并不了解。而在培訓(xùn)中，我接觸到了更多高中學(xué)科的內(nèi)容和要求。尤其是數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)等理科學(xué)科，我在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到了更深入的知識，并且了解到了它們與實際生活的聯(lián)系。這讓我對這些學(xué)科有了更大的興趣，也對自己今后的職業(yè)發(fā)展方向有了更清晰的認識。
其次，高中業(yè)務(wù)培訓(xùn)讓我學(xué)會了更高效的學(xué)習(xí)方法。在培訓(xùn)中，老師們向我們介紹了一些學(xué)習(xí)技巧和方法，讓我們能夠更好地理解和掌握知識。例如，在數(shù)學(xué)學(xué)科中，老師特別注重培養(yǎng)我們的推理和證明能力，推崇“理解優(yōu)于背誦”和“思考優(yōu)于記憶”的學(xué)習(xí)方式。這使我從傳統(tǒng)的死記硬背中解脫出來，能夠更深入地理解知識，并且能夠主動地應(yīng)用到解決問題中。這些學(xué)習(xí)方法的應(yīng)用不僅提高了我的學(xué)習(xí)效果，也培養(yǎng)了我解決問題的能力。
再次，高中業(yè)務(wù)培訓(xùn)讓我認識了自己的不足和需要改進的地方。在培訓(xùn)中，我碰到了很多困難和挑戰(zhàn)，有些學(xué)科的難度超出了我的能力范圍。這些困難讓我深刻認識到自己的不足，明白了自己在這些學(xué)科上的缺陷。然而，這并沒有讓我沮喪和放棄，反而讓我意識到了自己需要更加努力和改進的地方。我開始主動尋求幫助，和老師和同學(xué)討論問題，積極參與小組討論和學(xué)習(xí)小組的活動，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力和團隊合作能力。
最后，高中業(yè)務(wù)培訓(xùn)讓我認識到了高中學(xué)習(xí)的重要性和要求。在培訓(xùn)中，老師們多次強調(diào)了高中學(xué)習(xí)的重要性和要求。他們告訴我們，在高中階段我們將接觸到更難的知識和更復(fù)雜的學(xué)科，不僅要求我們提高自己的學(xué)習(xí)能力，還要求我們培養(yǎng)自己的思考能力、創(chuàng)新能力和團隊合作能力。這些都是未來順利上大學(xué)和就業(yè)的必備能力。因此，我意識到了高中學(xué)習(xí)的嚴肅性和壓力，也明白了自己需要提前做好準(zhǔn)備，為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)。
總之，參加高中業(yè)務(wù)培訓(xùn)給了我很多收獲和啟示。我學(xué)到了更多的學(xué)科知識和學(xué)習(xí)方法，認識到了自己的不足和需要改進的地方，也明白了高中學(xué)習(xí)的重要性和要求。我深深感覺到，高中生活并不僅僅是玩耍和享受的時光，而是需要我們認真學(xué)習(xí)和努力提高的時期。通過這次培訓(xùn)，我更加堅定了自己未來的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃，我相信只要我持之以恒，努力奮斗，就能在高中學(xué)業(yè)中取得好成績。
暑假高中業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會與收獲篇七
隨著社會的不斷發(fā)展，人們的需求和教育的方向也在不斷改變和升級。高中業(yè)務(wù)培訓(xùn)正是面向未來社會需求的重要組成部分，通過此次培訓(xùn)，我深刻地認識到了自己的不足之處，并取得了一定的進步和提升。在這個過程中，我收獲了許多寶貴的體會和心得，在此與大家分享。
第一段：課程內(nèi)容
此次高中業(yè)務(wù)培訓(xùn)內(nèi)容豐富，覆蓋了學(xué)生生涯規(guī)劃、學(xué)科知識、學(xué)科能力、文化素養(yǎng)、國際教育等多個方面。我特別受益于學(xué)科知識方面的培訓(xùn)，課程涵蓋了高中各個學(xué)科的必備知識點和考試策略，其中收獲最大的是語文學(xué)科的寫作教程。通過學(xué)習(xí)寫作的方法和技巧，我從無法自如表達的學(xué)生變成了能夠準(zhǔn)確、有條理地表達思想的學(xué)生，這為我未來的學(xué)習(xí)和考試打下了堅實的基礎(chǔ)。
第二段：教學(xué)形式
此次培訓(xùn)采用了多種教學(xué)形式，如線上講解、實踐演練、小組討論等，讓我們在體驗中吸收和理解知識。我最喜歡的是小組討論這種形式，通過和同學(xué)們交流和討論，發(fā)現(xiàn)自己的問題，學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗，達到了共同提高的效果。此外，線上講解也為學(xué)生們提供了更加便捷和廣泛的學(xué)習(xí)機會，讓我們概念更加清晰、認識更加深入。
第三段：學(xué)習(xí)方法
在這次高中業(yè)務(wù)培訓(xùn)中，我還體驗了一些新的學(xué)習(xí)方法，例如演講和寫作訓(xùn)練，語文閱讀能力提升等。通過這些訓(xùn)練，我認識到了自己在學(xué)習(xí)中存在的問題，并通過指導(dǎo)老師的幫助，提高了自己的學(xué)習(xí)成績。此外，這種訓(xùn)練也加深了我的自信心和勇氣，讓我能夠更加自如地表達自己的思想和見解。
第四段：團隊合作
在學(xué)習(xí)中，我最感到有意思的是團隊合作這個環(huán)節(jié)。通過工作組和小組的合作，我不僅了解了更多同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀況和背景，還學(xué)會了如何和大家協(xié)作，發(fā)揮每個人的長處，為團隊的目標(biāo)努力，這將對我的未來職場和生活發(fā)展有著重要的幫助。
第五段：收獲與展望
總的來說，這次高中業(yè)務(wù)培訓(xùn)是我人生中寶貴的經(jīng)歷之一。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多新的知識和技巧，并培養(yǎng)了很多新的能力。此外，我還發(fā)現(xiàn)了自己的不足和改善方向，定下了未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)規(guī)劃。所以，我要感謝學(xué)校和老師們，提供了這么好的學(xué)習(xí)機會，讓我能夠真正成長。未來，我還會不斷努力，提高自己的學(xué)習(xí)效率和能力，為實現(xiàn)自己的目標(biāo)而奮斗。
暑假高中業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會與收獲篇八
高中業(yè)務(wù)培訓(xùn)是為了讓學(xué)生更加適應(yīng)未來社會的工作環(huán)境而進行的一種教育形式。這種培訓(xùn)涵蓋了許多方面，比如口才、溝通技巧、職業(yè)素養(yǎng)等等。在參與這種培訓(xùn)的過程中，我收獲了很多經(jīng)驗和知識。本文將就這方面展開一下我的心得和體會。
第二段：學(xué)習(xí)和實踐
在高中業(yè)務(wù)培訓(xùn)中，學(xué)生可以學(xué)到很多關(guān)于企業(yè)管理和運營的知識，這是很重要的一部分。另外，在實踐中，我們需要根據(jù)教練的指導(dǎo)來逐漸拓展自己的能力。在這個過程中，我們對企業(yè)運營的實際情況有了更深入的了解，從而更好地理解企業(yè)的運作模式。
第三段：溝通和協(xié)作
高中業(yè)務(wù)培訓(xùn)還包括與其他學(xué)生協(xié)作的過程。在這方面，我們可以學(xué)到很多關(guān)于團隊工作和溝通的技巧。通過與合作伙伴的溝通和對話，我們能夠加深對其他人的理解和信任感。通過分享和討論，我們共同為團隊的成功貢獻自己的力量。
第四段：職業(yè)素養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)力
高中向我們傳授一些關(guān)于職業(yè)素養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)力的知識。在志愿工作和例行公務(wù)中，我們學(xué)會了自我管理和與他人相處的技巧。同時，我們也鍛煉了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。哪怕只是在一個小組里，我們也需要根據(jù)不同人的特點找到最佳的管理方法，使整個團隊更好地發(fā)揮其潛力。
第五段：總結(jié)
高中業(yè)務(wù)培訓(xùn)的目的是讓學(xué)生能夠更好地適應(yīng)未來的工作環(huán)境。在這個過程中，我們學(xué)習(xí)了很多關(guān)于企業(yè)管理、團隊工作、溝通技巧和領(lǐng)導(dǎo)力的知識。通過實踐，我們加深了自己對企業(yè)運作模式的理解。我們還學(xué)習(xí)了自我管理和與其他學(xué)生相處的技巧，鍛煉了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。我很感激這次培訓(xùn)，它為我未來的發(fā)展提供了很好的基礎(chǔ)。
暑假高中業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會與收獲篇九
幾天的教師暑假培訓(xùn)學(xué)習(xí)宣布告一段落。辛勞伴著收獲，感想頗多。
在課堂教學(xué)中，教師的主導(dǎo)作用是不容忽視的。在先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式上，教師的主導(dǎo)作用應(yīng)當(dāng)體此刻精心的準(zhǔn)備上，體此刻簡而精、通俗易懂的語言上，體此刻將復(fù)雜問題簡單化、形象化的演示上，體此刻能夠及時發(fā)現(xiàn)問題的精銳的目光上，體此刻耐心的巡視指導(dǎo)上，體此刻及時解決問題的方法上。
學(xué)生在個性上存在差異，但在智商上是絕對沒有差異的，每一個學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。所以我們應(yīng)大膽地放開手，讓所有學(xué)生去學(xué)習(xí)，去全力地發(fā)揮自我的潛能，并經(jīng)過教師的培養(yǎng)逐漸提高學(xué)生的各方面的本事。
進取地動腦思考，動手操作，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，使學(xué)生從思維到實踐都得到很好的鍛煉與提高。當(dāng)堂訓(xùn)練的方法提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量，讓學(xué)生能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問題解決問題，不留死角，一向處于主動狀態(tài)，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、進取性，真正體驗學(xué)習(xí)的樂趣。
任何一個學(xué)生都有學(xué)習(xí)的本事，要向讓他們學(xué)好，就必須給他們供給學(xué)習(xí)的基本條件，同時針對學(xué)生的個性差異，輔以適宜的指導(dǎo)方法。在不失大局的前提下，讓后進生學(xué)好，刺激他們的學(xué)習(xí)進取性。當(dāng)后進生的本事提上來之后，又會產(chǎn)生一些所謂的后進生如此循環(huán)下去，后進生在不斷提高，同時整個班級的成績就會提高，而整個學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將會隨之不斷提高。
經(jīng)過這次培訓(xùn)，我感觸很深，受益匪淺，自我感覺就像和所有的教師融合在一齊，翱翔在知識海洋中，陶醉不已，流連忘返。不僅僅教育教學(xué)水平提高了，師德師風(fēng)也得了升華。為此，我代表所有的教師衷心地感這次培訓(xùn)我們的“專家、教授、名師”，也期望以后類似的培訓(xùn)機會延續(xù)下去。更期望我市的教育大業(yè)在市委、市政府的指引下，日新月異，與時俱進，大放光彩！
暑假高中業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會與收獲篇十
暑假是許多高中生集中進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)的時間。今年暑假，我參加了一次高中語文業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并從中獲得了很多收獲和體會，下面就是我的心得體會。
首先，參加暑期高中業(yè)務(wù)培訓(xùn)是提高自身素質(zhì)的好機會。在平時的學(xué)校課程中，老師往往只能帶我們溫習(xí)課本知識，而不能很好地培養(yǎng)我們的實際應(yīng)用能力。而在業(yè)務(wù)培訓(xùn)中，我們可以進行大量的實踐操作，了解更多關(guān)于某個領(lǐng)域的具體實踐操作流程，并由此提升自己的實際應(yīng)用能力，這對我們今后的學(xué)習(xí)和工作生活都大有裨益。
其次，暑期高中業(yè)務(wù)培訓(xùn)也是鍛煉自我意志和毅力的好機會。在培訓(xùn)期間，我們通常需要進行長時間的學(xué)習(xí)和實踐，這對我們的耐力和毅力提出了很高的要求。尤其是在遇到困難和挫折時，我們需要堅持下去，在堅持中挖掘自己的潛力和能力。通過這種鍛煉，我們可以變得更加堅強和有決心，不輕易放棄，面對困難時能夠克服障礙，提高自己的自信心和實際應(yīng)用能力。
再次，參加暑期高中業(yè)務(wù)培訓(xùn)可以與其他樂觀向上的同學(xué)交流和合作。在培訓(xùn)期間，我們經(jīng)常需要與其他同學(xué)進行交流、合作、互相支持。在這個過程中，我們可以從其他同學(xué)身上學(xué)習(xí)到許多優(yōu)點和技巧，并借助彼此的幫助去攻克自身的困難。通過與優(yōu)秀的同學(xué)交流合作，我們可以開拓自己的眼界，提升自己的專業(yè)能力。同時，也培養(yǎng)了我們的合作意識和團隊精神，這對我們往后的學(xué)習(xí)和工作生活十分重要。
最后，通過暑期高中業(yè)務(wù)培訓(xùn)，我們可以更好地規(guī)劃自己的未來發(fā)展。學(xué)習(xí)技能和知識是實現(xiàn)個人發(fā)展的重要基礎(chǔ)。通過暑期業(yè)務(wù)培訓(xùn)，我們可以了解到各個領(lǐng)域的職業(yè)發(fā)展前景，為未來的選專業(yè)和就業(yè)方向提供了更多的參考。通過實踐操作，我們可以更好地認識自己的興趣和潛能，并且做出更明智的選擇。從長遠來看，這對我們的職業(yè)發(fā)展和人生規(guī)劃都具有重要的意義。
綜上所述，暑假高中業(yè)務(wù)培訓(xùn)不僅可以提高個人素質(zhì)，鍛煉意志和毅力，促進同學(xué)間的交流合作，還能更好地規(guī)劃未來發(fā)展。我深信通過這次業(yè)務(wù)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和鍛煉，我將能夠更加全面和專業(yè)地發(fā)展自己，為將來的學(xué)業(yè)和職業(yè)做好準(zhǔn)備。我也希望更多的同學(xué)能夠選擇參加高中暑期業(yè)務(wù)培訓(xùn)，共同成長，共同進步。
暑假高中業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會與收獲篇十一
作為增進自身知識水平的一種有效途徑，培訓(xùn)在職場及學(xué)生時代都扮演著重要的角色。在高中學(xué)習(xí)階段，業(yè)務(wù)培訓(xùn)更是必不可少。經(jīng)過近兩年的學(xué)習(xí)與實踐，我深刻感受到了高中業(yè)務(wù)培訓(xùn)的重要性。下面將結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勎覍Ω咧袠I(yè)務(wù)培訓(xùn)的體會與總結(jié)。
一、提升基礎(chǔ)知識和實操能力
業(yè)務(wù)培訓(xùn)包括各類知識技能、行業(yè)視野和工作流程等等，構(gòu)成了一個個完整的知識體系。在學(xué)習(xí)這些知識的過程中，我發(fā)現(xiàn)它們往往與我們平時的生活息息相關(guān)，如某些技能可以運用于個人生活中，某些思路意識則是工作中必備的。而實操能力則在各類模擬實踐中得以訓(xùn)練，培訓(xùn)的內(nèi)容往往會以實例為基礎(chǔ)教授，使我們能夠更快地理解和掌握。而這些知識技能與實操能力的不斷提升，將在未來的學(xué)習(xí)和就業(yè)中大有裨益。
二、拓寬視野和職業(yè)規(guī)劃
高中業(yè)務(wù)培訓(xùn)為學(xué)生提供了與專業(yè)人士交流、互動的機會，如企業(yè)參觀、名企講座和實踐活動等，這一方面可以拓寬我們的視野和增進對行業(yè)的理解，更重要的是，它有助于我們更好地規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展。通過學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，了解公司運營模式，開展實踐活動，我們可以更清晰地認識自己的專業(yè)特點，對未來的發(fā)展做出更明確的規(guī)劃。在這一過程中，我們還可以認識到不同行業(yè)、不同的職業(yè)發(fā)展前景和挑戰(zhàn)等，從而更好地結(jié)合自身情況，做出更合理的職業(yè)規(guī)劃。
三、鍛煉團隊合作和溝通能力
在業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動中，我們往往需要與同學(xué)、老師和公司對接人等多方合作，進行溝通、協(xié)調(diào)和解決問題。這就要求我們在這一過程中鍛煉自身的團隊合作和溝通能力。通過分工、合作，我們可以更高效地完成任務(wù)，而在實踐中遇到的各類問題也可以增強我們的解決問題的能力。我們還可以在和公司對接人的溝通中，學(xué)習(xí)如何更好地表達自己，獲得更多的信息和資源。這些能力的不斷提升，不僅有利于我們未來就業(yè)，還能增強自身的競爭力。
四、提高主動學(xué)習(xí)和自主思考
在高中業(yè)務(wù)培訓(xùn)中，往往需要自主學(xué)習(xí)和思考，如針對某一問題編寫解決方案、制作PPT匯報、草擬營銷方案等。這些任務(wù)需要我們自主搜集資料、思考問題，并對其進行總結(jié)和歸納，提高了我們的主動學(xué)習(xí)和自主思考能力。在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我們也需要具有這種思維方式，不斷提高自身解決問題、創(chuàng)新思維和動手能力。
五、繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)與實踐
高中業(yè)務(wù)培訓(xùn)結(jié)束并不代表我們學(xué)習(xí)和實踐的結(jié)束，相反，學(xué)習(xí)和實踐是需要不斷積累和更新的。我們應(yīng)該結(jié)合實踐，更好地把握未來的發(fā)展方向，積極探究新型業(yè)務(wù)知識和技術(shù)，保證自身不斷進步。同時，我們也要注重實踐，將知識與實際操作結(jié)合，不斷完善自身的工作能力。
總之，高中業(yè)務(wù)培訓(xùn)是我們成長的必經(jīng)之路。它培養(yǎng)了我們的知識技能、實操能力、溝通合作和自主思考等多方面素質(zhì)，促進了我們對職業(yè)規(guī)劃的認識，激勵我們持續(xù)進步與不斷學(xué)習(xí)的精神。我們應(yīng)該珍惜這樣的機會，不斷提升自身實力，在未來的發(fā)展道路上實現(xiàn)自己的理想與價值。
暑假高中業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會與收獲篇十二
———培訓(xùn)第一天
我是個土生土長的鞏義人，雖然祖籍新密。我熟悉鞏義的山山水水，卻不認識“成功”，因為她的年輕，更因為我的淡漠。依稀記得高三那年，老師提起過有一位老人將要在鞏義辦一所獨立院校，名為“城東大學(xué)”，忙于高考的我們，對這樣的消息充耳不聞，因為那年，她不關(guān)我們的事。八年過去了，我已然從雨季的青蔥走到了如今的成熟，研究生也肄業(yè)了，當(dāng)我回到家鄉(xiāng)，驀地發(fā)現(xiàn)，她的美麗與靜謐，是令我心動的。然而，我來到成功的道路，多少有些坎坷，使我不免對她產(chǎn)生過些許誤解與猶疑?？墒?，培訓(xùn)第一天的講座，讓我對她有了更深入、積極地了解。
從張院長的報告中，我了解到：她是由王廣亞老人創(chuàng)辦于2004年。創(chuàng)辦人是河南鞏義大峪溝海上橋人。自1948年至今，他創(chuàng)辦了十所學(xué)校。之所以在鞏義創(chuàng)辦高校，不為其他，只為回饋鄉(xiāng)梓，報答親恩。
從徐書記的報告中，我學(xué)習(xí)到：創(chuàng)辦人教育思想與中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化思想是緊密結(jié)合的。漫步在成功校園，看到過許多字刻，均是廣亞老人的書法，如“倫理、創(chuàng)新、品質(zhì)、績效”，被視為辦學(xué)理念；“勤儉、樸實、自力、更生”，被列為校訓(xùn)；“愛國愛校、寧靜好學(xué)、禮讓整潔”，被奉為辦學(xué)精神；“計劃創(chuàng)新、執(zhí)行徹底、考核嚴謹、賞罰分明”，被尊為行事準(zhǔn)則，等等。被稱為“亞圣”的儒家思想代表孟子曾說：君子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。創(chuàng)辦人正是這樣，在他耄耋之年仍孜孜不倦投身于教育事業(yè)，他是樂在其中的。
“成功”在創(chuàng)辦人的悉心呵護和廣大同仁的共同努力下，走過了她初始的七年，并逐步走向成熟和完備。她的成功，是令人贊嘆的。而我，作為“成功”的一名新任教師，更作為一名鞏義人，對她的感情是深厚的。在這樣良好的環(huán)境中，我愿意，自覺自愿地適應(yīng)好各項規(guī)則制度；我更會努力，盡好教師的基本職責(zé)，做到真正意義上的“傳道、授業(yè)、解惑”，成為學(xué)生的良師益友，從而實現(xiàn)自身的存在價值。
———培訓(xùn)第二天
沒來到“成功”之前，早有耳聞其制度的嚴格。譬如：教師實行坐班制，學(xué)生要上早、晚自習(xí)，請假、調(diào)課程序麻煩，等等，一不留神就會有扣工資或者解聘的危險。剛從相對比較自由的國度留學(xué)回來的我，聽到這些傳言，不勉內(nèi)心有些發(fā)怵，甚至略帶些許不滿。然而，今天的講座，讓我在比傳聞更嚴格的規(guī)章制度前，能夠坦然面對，理解萬歲。
在張?zhí)庨L的帶領(lǐng)下，我們新聘教師、職員共同學(xué)習(xí)了《教職工手冊》。其從到職、服務(wù)、差假、福利、離職幾個方面，詳細制定了各種規(guī)章制度以及獎懲辦法。初見識到這些個條條框框，我有種眩暈感。還好在崩潰的邊緣，張?zhí)庨L及時主動解釋了“為什么要進行嚴格管理”這一問題：首先，從生源角度看，考慮到三本院校，學(xué)生自控力相對較差，嚴格要求，可使學(xué)生在未來就業(yè)中凸顯優(yōu)勢；其次，從人性角度來看，人性有善、惡因子，嚴格管理，能在一定程度上扼殺惡因子，或轉(zhuǎn)惡為善。張?zhí)庨L用了“破窗理論”，生動地向我們闡釋了制度以及嚴管的必要性。至此，我方能理解：制度是為了更好的約束大眾，若不嚴格遵守，制度就會被質(zhì)疑，從而無法執(zhí)行。
之后，張?zhí)庨L詳細分析了如何用“制度精神”做事。首先要深刻理解制度內(nèi)涵，吃透制度精神；而且，要敢于思考，慎于思考，勤于思考，反思制度精神，“不可以讓自己的大腦成為別人的跑馬場”；按制度辦事同時，還要靈活運用制度，使之發(fā)揮最大功效，執(zhí)行好制度精神。
在下午的講座中，優(yōu)秀教師梁老師，向我們新同仁傳授了他的教學(xué)心得。從他的報告中，可以看出他平時備課的認真，講課功底的扎實。年紀(jì)與我們相仿的他，講課能夠那么出色，當(dāng)然，一顆認真熱忱負責(zé)的心是必不可少的，但是也不能否認，與學(xué)院的各種制度與嚴管是分不開的。
馬書記說：一批志同道合的人，聚在一起做自己喜歡的事，即成功。我是贊同的，而且，我認為，不僅要去做，更要全力以赴，才會有所建樹，從而內(nèi)心才會得到更持久的平靜與幸福。
———培訓(xùn)第三天
逝者猶如斯，不吝晝夜。轉(zhuǎn)眼間，培訓(xùn)已是第三天。三天前，我對“成功”的理解還僅限于一所“三本院?！??？涩F(xiàn)在，我已然能夠侃侃而談其制度、精神以及年輕的文化。記得當(dāng)初接到培訓(xùn)的通知，心中還有著些許不屑：又是一套形式主義?？涩F(xiàn)在，不得不由衷感慨，此次培訓(xùn)是多么的難能可貴。既然選擇了“成功”，首先就要備課“成功”，方可備好今后在“成功”的人生。
教務(wù)處胡科長的報告，讓我們更進一步了解了“全員考核，量化管理”的內(nèi)涵。通過對《教學(xué)事故認定與處理辦法》的學(xué)習(xí)，我們新任教師進一步了解了所為與所不能為，從思想上高度重視起我們的個人職責(zé)所在和對“成功”的學(xué)生們應(yīng)履行的責(zé)任。令我更感欣慰的是，從王科長的報告中，我們認識到，“成功”雖然很年輕，卻依然特別鼓勵青年教師努力搞科研，讓我們身在成功的每個人都能享受到濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。
既然作為一名教師，最根本最直接的任務(wù)即是：教書育人。要想真正做到這點，對于我們年輕教師是有相當(dāng)難度的。督導(dǎo)組組長蕭教授針對這個問題，從十個方面羅列了年輕教師授課中的通病，有的放矢的教導(dǎo)我們?nèi)绾慰朔ú?，真正的上好每堂課。河大教授李桂榮的專題講座“教學(xué)藝術(shù)與教學(xué)規(guī)范”，生動的從“課前、課堂、課后”三個環(huán)節(jié)為我們解讀了一堂好課的精髓所在。課前備課是上好一堂課的基礎(chǔ)，要做到：備內(nèi)容、備學(xué)生、備策略；課堂上，要注意精確的表達、組織，與適度的生發(fā)；課后，一定要注意反思和研究，才會使自身的教學(xué)逐步完善、成熟。李教授是采取ppt教學(xué)，她的ppt真正意義上起到了如虎添翼、錦上添花的作用，從其ppt的設(shè)計、布局以及典型事例的鏈接，讓我們聽眾能夠感受到她準(zhǔn)備一堂講座所花費的時間、精力。
作為一名教師，現(xiàn)階段，我只能說是處于“資格預(yù)備期”，距離“專家”，還有l(wèi)ong long way to go，在這漫長的過程中，我希望自己一直能恪守職責(zé)，始終保持現(xiàn)在就有的熱忱的心，踏踏實實，一步一個腳印的，走好自己在“成功”路上的每一步。
———培訓(xùn)第四天
今天是培訓(xùn)的第四天了。天氣稍微轉(zhuǎn)涼了些，真的有些像秋天了。我是第一個來到教學(xué)樓的，卻沒有開門。心中不免暗自思忖，今天會是誰給我們做報告呢？原來是來自中國航空工業(yè)管理學(xué)院的李印清老教授。他通過一堂生動的示范課，跟我們青年教師探討了多年來的教學(xué)經(jīng)驗。
剛開始了解到李教授選擇了c語言：數(shù)組概念這一章作為示范課時，我還私下里暗自發(fā)笑，對著一幫文科出身的老師來講解這么枯燥抽象的計算機知識，不睡著一大片才怪?？墒?，李教授50分鐘的授課，卻聽得我們津津有味，沒有一絲睡意。他的課，從引入，到講解，到板書，再到說明，以及練習(xí)，融會貫通，渾然一體，讓我們這些毫無經(jīng)驗的教師真正意義上領(lǐng)略到了何謂教學(xué)中的“高手”。更難得的是，一位老教授，他寫講稿的那種詳細認真，是許多青年教師都不能及的.。給我們講課時，他用的是板書；可他還另外準(zhǔn)備了一套完整的課件。由此，可以看出，他對待每堂課的認真、悉心。
之后，他帶領(lǐng)我們一起探討了師德師風(fēng)、備課、授課以及教學(xué)改革等問題。其中，他指出：關(guān)愛學(xué)生是做好教育工作的基礎(chǔ)。無論表揚或是批評，方式特別重要。另外，他詳細向我們解讀了如何寫講稿，要包含五個部分：教學(xué)目的、要求，每章目的、要求、學(xué)時分配，正文（越詳盡越好），每章小結(jié)，作業(yè)，并且建議我們把教學(xué)方法融入到教學(xué)內(nèi)容的組織與講解中。對于講稿，李教授還叮囑了幾項注意事項：例題的選擇一定要簡單；講稿不能下載，一定要自己手寫；講稿是動態(tài)的，每節(jié)課講完要及時總結(jié)經(jīng)驗，修改、更新講稿。這些講解和叮囑對于一個從來還沒寫過講稿的新老師，是非常有意義的。另外，李教授強調(diào)了一點：要敢于抓課堂紀(jì)律。他說紀(jì)律是上好課的保證。當(dāng)講解重、難點時，一定要確保每位學(xué)生聽進去，這樣才能達到事半功倍的效果。
通過這堂講座，我又一次領(lǐng)略了一堂好課的真諦。希望自己，像所有的優(yōu)秀教師一樣，在教課過程中，能摸索出屬于自己的一套教學(xué)方法，成為一名受學(xué)生們愛戴的稱職的好老師。
———培訓(xùn)第五、六天
培訓(xùn)最后兩天，是拓展訓(xùn)練。地點在鞏義新中楊樹溝。由于集合時間是早上6點，我選擇住在宿舍，融入集體，才能更有把握不遲到的。這天集合時，天空飄起了毛毛雨。在訓(xùn)練之前，我一直以為，這次訓(xùn)練，無非類似于之前的大學(xué)軍訓(xùn)。真正領(lǐng)略之后，方知自己又錯了。從這次訓(xùn)練中，還是學(xué)到蠻多的。
后來的幾項訓(xùn)練，如：團隊七巧板、相信背摔、高空跨板、孤島求生、驛站傳遞、牽手以及晚會、聚餐，都讓我們受益匪淺。這些項目從多個角度：團隊合作、信任、責(zé)任、克服心理障礙、溝通的障礙、傳播的技巧、以及如何給人以關(guān)愛等等，指導(dǎo)我們?nèi)绾纬蔀橐粋€成功的人，如何做成成功的事，如何營造一個完美的人生。
人，生來是平等的；人生是短暫的，上帝給每個人的成功機會也是均等的。想要在這均等的機會面前，獲得更大的勝算，籌碼是什么？這次拓展訓(xùn)練，如果我們用心去體味，用心去感悟了，無疑就提升了我們的成功率。從這次拓展訓(xùn)練中，我感悟到，人生而為贏，這個贏，不單單指贏利，輸贏，更重要的是雙贏，使得自己和周圍的人都快樂的這種贏，才是最有價值，最高境界的贏。
暑假高中業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會與收獲篇十三
自xx月xx日開始，我參加了xx省xx市暑期教師全員培訓(xùn)。每天上午、下午、晚上分三個時段進行學(xué)習(xí)，短短幾天，堅持學(xué)完了培訓(xùn)中的視頻內(nèi)容，對整個培訓(xùn)有了一個整體認識，在此，作一個階段性的小結(jié)。通過上專家們的精彩講授，網(wǎng)上互動交流，我深深地體會到這次培訓(xùn)的意義非同尋常，感覺到此次培訓(xùn)的重大意義，不但在于改變舊的教學(xué)模式和教學(xué)方法，而且?guī)淼氖侨碌慕逃碚摵屠砟睢＿@些都為我在今后的教學(xué)工作中提供了指導(dǎo)和支持，催我奮進。
在培訓(xùn)中觀看收聽的這些專題講座，讓我明白了在新課程的理念下，要求教師在教學(xué)中要改變只注重在知識、技能和過程方法的教學(xué)多下功夫，而在學(xué)生情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)上比較忽視的做法。相反，要把情感、態(tài)度價值觀的教育應(yīng)當(dāng)放在教育的首位，道理也很簡單，一個人不可能一輩子總在校園里接受教育，到了一定的年齡段，必須要自己獨當(dāng)一面地去面對生活，那么，情感、態(tài)度、價值觀在很大程度上就決定了一個人在社會和生活的大環(huán)境中的發(fā)展態(tài)勢，決定了以后的生活質(zhì)量。課堂教學(xué)的有效性關(guān)鍵是在效果的大小上，對學(xué)生的學(xué)習(xí)，我想首先要確保有效的學(xué)習(xí)時間，沒有時間的投入不行，投入時間后，就是要保證學(xué)有收獲，收獲越大，效率越高，要保正收獲，學(xué)生必須要全身心投入，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，老師在此前提下，給予學(xué)生正確的引導(dǎo)，及時反饋學(xué)習(xí)效果，讓學(xué)生在學(xué)的過程中，體驗到付出后就能有收獲的愉悅感，哪怕是學(xué)生錯了，學(xué)生知道哪兒錯了也很好。為學(xué)生的學(xué)習(xí)不斷地矯枉過正，注重學(xué)生對學(xué)習(xí)過程的參與程度。教師的教學(xué)最怕的就是唱獨角戲。新課程的課堂教學(xué)的生成性并不排斥課堂教學(xué)預(yù)設(shè)，預(yù)設(shè)是充分強調(diào)以學(xué)生為中心，學(xué)生是學(xué)習(xí)“主體”的預(yù)設(shè)。教師不應(yīng)該用僵化的形式作用于學(xué)生，用預(yù)先設(shè)定的目標(biāo)僵硬地規(guī)定學(xué)生、限定學(xué)生，否則就會限定和束縛學(xué)生的自由發(fā)展。教師只能引導(dǎo)學(xué)生自由、主動地生成和發(fā)展。學(xué)生不是配合教師上課的配角，而是具有主觀能動性的人。他作為一種活生生的力量，帶著自己的知識、經(jīng)驗、思考、靈感、興致參與課堂活動，并成為課堂教學(xué)不可分割的一部分，從而使課堂教學(xué)呈現(xiàn)出多樣性、豐富性和隨機性。
通過觀看聆聽專家的講座，反思自己過去的教學(xué)行為和觀念與新課程理念下教師所應(yīng)具備的專業(yè)素質(zhì)，心里素質(zhì)和教師的人格魅力相比還存在很大差距。我認為只有從內(nèi)心深處去認識自己，反思自己，才能在今后的教學(xué)中不斷地吸取和借鑒專家和同行們的經(jīng)驗，通過努力不斷完善自己，促進自身的發(fā)展。
暑假高中業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會與收獲篇十四
暑假是學(xué)生們放松心靈，恢復(fù)活力的好時光。然而，對于一些即將步入職場的應(yīng)屆畢業(yè)生而言，暑假卻是重要的時間段，這是因為他們正處在找工作、入職的關(guān)鍵時期。為了提高自己的競爭力，很多學(xué)生會報名參加各種類型的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。本文將分享我參加的暑假前業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會，從中總結(jié)出的寶貴經(jīng)驗和領(lǐng)悟。
在業(yè)務(wù)培訓(xùn)的第一周，我明顯感到自己的知識基礎(chǔ)相對薄弱，與一些有工作經(jīng)驗的同學(xué)相比，我對企業(yè)的實際需求了解較少。因此，在正式培訓(xùn)開始之前，我意識到自己需要對相關(guān)的業(yè)務(wù)知識進行充實，并提前預(yù)習(xí)所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。通過查閱相關(guān)書籍和網(wǎng)絡(luò)資料，我盡量做到對每個概念都有一定的了解，這為之后的學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。
在培訓(xùn)的過程中，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)總是容易犯粗心錯誤，對于講授的內(nèi)容聽不仔細，做筆記也不認真。但我清楚地意識到，光靠上課是遠遠不夠的，一定要將知識與實際相結(jié)合。因此，我在課堂上雖然做了筆記，但回到寢室后還會再次復(fù)習(xí)，強化記憶。我也會著手做一些與所學(xué)內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，更進一步地鞏固知識點。這樣的努力使我在課堂上質(zhì)疑和思考的能力也得到了提高。
此外，參與暑假前的業(yè)務(wù)培訓(xùn)還給我提供了許多寶貴的機會來與企業(yè)代表和一些有工作經(jīng)驗的前輩交流。他們在培訓(xùn)中分享了他們的實際工作經(jīng)驗和職場感悟，這對我來說是非常有啟發(fā)性的。我認識到實際工作中的挑戰(zhàn)與課堂上所學(xué)知識并不完全一致，必須通過與他人的交流和實際工作中的實踐來不斷調(diào)整自己的思路。這樣的交流也為我以后職業(yè)生涯的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
在暑假前的業(yè)務(wù)培訓(xùn)中，最重要的一點是培養(yǎng)自己的團隊合作意識和溝通能力。每個人在學(xué)習(xí)過程中都會遇到各種各樣的問題和困難，尋求團隊的幫助是一個非常好的解決方法。我記得在一個小組項目中，我遇到了一些困難，沒有及時向組員求助，導(dǎo)致項目進展緩慢。學(xué)著與他人配合、共同解決問題是我在培訓(xùn)中得到的寶貴經(jīng)驗。在未來的職場工作中，團隊合作和良好的溝通能力將是我必須繼續(xù)努力提升的素質(zhì)。
總結(jié)下來，暑假前的業(yè)務(wù)培訓(xùn)給我提供了許多寶貴的學(xué)習(xí)機會和發(fā)展平臺。通過提前預(yù)習(xí)、認真聽課、復(fù)習(xí)作業(yè)等一系列的努力，我不僅對業(yè)務(wù)知識有了更深入的理解和掌握，也鍛煉了自己的團隊合作和溝通能力。與企業(yè)代表和前輩的交流更是拓寬了我的職業(yè)視野，為我未來的職業(yè)生涯起到了積極的推動作用。暑假前的業(yè)務(wù)培訓(xùn)讓我擁有更多競爭力，為我進入職場奠定了堅實的基礎(chǔ)。我相信，未來的職業(yè)生涯中，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和成長，不斷提升自己的能力，為公司做出更大的貢獻。
暑假高中業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會與收獲篇十五
沒來到“成功”之前，早有耳聞其制度的嚴格。譬如：教師實行坐班制，學(xué)生要上早、晚自習(xí)，請假、調(diào)課程序麻煩，等等，一不留神就會有扣工資或者解聘的危險。剛從相對比較自由的國度留學(xué)回來的我，聽到這些傳言，不勉內(nèi)心有些發(fā)怵，甚至略帶些許不滿。然而，今天的講座，讓我在比傳聞更嚴格的規(guī)章制度前，能夠坦然面對，理解萬歲。
在張?zhí)庨L的帶領(lǐng)下，我們新聘教師、職員共同學(xué)習(xí)了《教職工手冊》。其從到職、服務(wù)、差假、福利、離職幾個方面，詳細制定了各種規(guī)章制度以及獎懲辦法。初見識到這些個條條框框，我有種眩暈感。還好在崩潰的邊緣，張?zhí)庨L及時主動解釋了“為什么要進行嚴格管理”這一問題：首先，從生源角度看，考慮到三本院校，學(xué)生自控力相對較差，嚴格要求，可使學(xué)生在未來就業(yè)中凸顯優(yōu)勢；其次，從人性角度來看，人性有善、惡因子，嚴格管理，能在一定程度上扼殺惡因子，或轉(zhuǎn)惡為善。張?zhí)庨L用了“破窗理論”，生動地向我們闡釋了制度以及嚴管的必要性。至此，我方能理解：制度是為了更好的約束大眾，若不嚴格遵守，制度就會被質(zhì)疑，從而無法執(zhí)行。
之后，張?zhí)庨L詳細分析了如何用“制度精神”做事。首先要深刻理解制度內(nèi)涵，吃透制度精神；而且，要敢于思考，慎于思考，勤于思考，反思制度精神，“不可以讓自己的大腦成為別人的跑馬場”；按制度辦事同時，還要靈活運用制度，使之發(fā)揮最大功效，執(zhí)行好制度精神。
在下午的講座中，優(yōu)秀教師梁老師，向我們新同仁傳授了他的教學(xué)心得。從他的報告中，可以看出他平時備課的.認真，講課功底的扎實。年紀(jì)與我們相仿的他，講課能夠那么出色，當(dāng)然，一顆認真熱忱負責(zé)的心是必不可少的，但是也不能否認，與學(xué)院的各種制度與嚴管是分不開的。
馬書記說：一批志同道合的人，聚在一起做自己喜歡的事，即成功。我是贊同的，而且，我認為，不僅要去做，更要全力以赴，才會有所建樹，從而內(nèi)心才會得到更持久的平靜與幸福。
暑假高中業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會與收獲篇十六
暑假到來之前，我們參加了一期為期兩周的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。這次培訓(xùn)涵蓋了我們未來工作所需要的各種技能和知識，讓我們受益匪淺。在培訓(xùn)的這段時間里，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識，還培養(yǎng)了一些重要的能力。以下是我對這次培訓(xùn)的心得體會。
首先，這次培訓(xùn)讓我深刻認識到了專業(yè)知識的重要性。在培訓(xùn)班上，我們學(xué)習(xí)了公司業(yè)務(wù)的方方面面，了解了整個行業(yè)的發(fā)展動態(tài)和競爭環(huán)境。這些知識對于我們未來的發(fā)展至關(guān)重要。通過培訓(xùn)，我了解到行業(yè)的發(fā)展?jié)摿吞魬?zhàn)，對未來有了更清晰的規(guī)劃和定位。此外，我們還學(xué)習(xí)了一些實用的工具和技巧，比如市場調(diào)研和銷售技巧等，這些知識在我們實際工作中會派上很大的用場。培訓(xùn)讓我認識到，只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟上行業(yè)的發(fā)展步伐，提升自己的核心競爭力。
其次，培訓(xùn)也讓我認識到了團隊合作的重要性。在培訓(xùn)班上，我們被分成了幾個小組，每個小組需要完成一些團隊作業(yè)。在完成這些作業(yè)的過程中，我深刻體會到了團隊合作的力量。團隊成員之間可以互相補充和配合，合理分工，共同解決問題，取得更好的成果。在以后的工作中，我要善于與他人溝通和合作，發(fā)揮團隊的力量，共同實現(xiàn)目標(biāo)。團隊合作不僅可以提高工作效率，還可以促進彼此之間的交流和學(xué)習(xí)。
此外，培訓(xùn)還培養(yǎng)了我的解決問題的能力。在培訓(xùn)過程中，我們遇到了各種各樣的問題和困難。有時候是技術(shù)上的難題，有時候是團隊合作的問題，但是經(jīng)過大家的共同努力，最終都得到了解決。這個過程讓我明白，遇到問題的關(guān)鍵是要善于思考和提出解決方案。無論是創(chuàng)造性解決問題，還是分析和解決技術(shù)難題，都需要我們有良好的邏輯思維和分析能力。我相信這個能力在以后的工作中會起到至關(guān)重要的作用。
最后，這次培訓(xùn)還培養(yǎng)了我一些重要的職業(yè)素養(yǎng)。在培訓(xùn)過程中，我們嚴格按照工作時間和要求完成任務(wù)，鍛煉了自己的時間管理和自我約束能力。此外，培訓(xùn)還讓我們學(xué)會了如何與客戶進行有效的溝通和交流，提高了自己的表達能力和溝通技巧。這些職業(yè)素養(yǎng)對于我們的日后職業(yè)生涯都非常重要，幫助我們更好地適應(yīng)工作環(huán)境并取得好的成果。
總之，參加暑假前的業(yè)務(wù)培訓(xùn)給了我很多收獲和啟發(fā)。我不僅學(xué)到了專業(yè)知識和實用技能，還培養(yǎng)了團隊合作和問題解決的能力，提高了自己的職業(yè)素養(yǎng)。這些都為我未來的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。我相信，在日后的工作中，我可以運用這些學(xué)到的知識和能力，做出更好的表現(xiàn)。
（總字數(shù)：567字）
暑假高中業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會與收獲篇十七
20xx年暑假，教育局提供給所有教師一次重新審視、提升自己的機會。為期短短四天的培訓(xùn)，卻開闊了我的視野，對教育教學(xué)理論的內(nèi)涵有了更加深刻的理解和認識，堅定了抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心，使我受益匪淺。十位老師的講座，都以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述走進了我們的心，下面我談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
從心理學(xué)角度來看，學(xué)校教育是師生之間進行的一種形成心理關(guān)系的過程，教學(xué)效果受制于這一互動中出現(xiàn)的一些心理因素。因此，教師掌握這些影響因素，有效地利用其積極效應(yīng)，克服其消極的影響，才能收到良好的教育教學(xué)效果。史老師在她的講述中細致地介紹了運用心理學(xué)提升班級凝聚力的好方法，比如自己人效應(yīng)、蝴蝶效應(yīng)、期望效應(yīng)、磁化效應(yīng)等等。每個孩子都有自己的優(yōu)勢和特點，都不應(yīng)該被忽視和排擠，史老師把每個學(xué)生都當(dāng)做自己人，挖掘調(diào)皮學(xué)生的優(yōu)點，給予強烈的期望，不放過任何一個細節(jié)，實施民主管理，才最終建立起一個健康、和諧、團結(jié)友愛的班級，她所傳達的觀點值得每位班主任老師借鑒學(xué)習(xí)。
王老師“由教的‘針對性’向?qū)W的‘自主性’轉(zhuǎn)變”一課也使我受益匪淺。平日里，我們教著教著，似乎就忘記了學(xué)生是一個獨立的生命個體，忘記了尊重生命是教育的出發(fā)點。每個學(xué)生之間都存在著差異，我們不可能讓每個學(xué)生都取得優(yōu)異的成績，但我們可以幫每個學(xué)生挖掘自身潛能，釋放未被激發(fā)的能量，滿足學(xué)生個人發(fā)展的需求。人的發(fā)展是有規(guī)律可尋的，不管在心理發(fā)育、認知發(fā)展還是知識內(nèi)在遷移等方面，都需要尊重規(guī)律，以便取得效果。學(xué)生學(xué)習(xí)不能僅僅停留在表面知識上，更應(yīng)該深入了解“學(xué)什么、目標(biāo)是什么、怎樣學(xué)、怎樣實施、怎樣完成任務(wù)、怎樣判斷結(jié)果”等等，才能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，成為一個“聰明的孩子”和“智慧的學(xué)生”。
人與人之間需要溝通，身為班主任兼語文教師，天天與學(xué)生們面對面，更需要學(xué)會溝通的技巧，周楓老師的“把脈典型心理效應(yīng)提升師生溝通能力”給了我很大的啟發(fā)。良好的溝通可以提升學(xué)生學(xué)習(xí)成績，保障教學(xué)正常進行，幫助學(xué)生疏通心理困惑，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)高尚品德，確立正確的價值觀。而現(xiàn)在的學(xué)生生活的社會更為復(fù)雜，接觸的東西也比較多，因此常常出現(xiàn)叛逆、沖動、自私等問題。身為教師，我們只有用一顆真誠的心，以尊重為前提，認真傾聽學(xué)生的內(nèi)心，與之建立共情，站在對方的角度換位思考，才能取得良好的溝通效果。
本次培訓(xùn)，幫我為未來的職業(yè)發(fā)展指明了方向，使我對未來的工作充滿了信心、動力和熱情。作為教師，我們要熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)，提高自己；在工作中不求回報，刻苦鉆研。我們應(yīng)該主動適應(yīng)教學(xué)環(huán)境，堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明才智，做一名終身學(xué)習(xí)型老師。這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導(dǎo)和鼓勵。我將不斷規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師！
暑假高中業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會與收獲篇十八
在這次高中遠程教師新課程培訓(xùn)中，英語教學(xué)專家就新課程理念的高中英語語法與詞匯教學(xué)，高中英語課堂教學(xué)，高中英語學(xué)習(xí)策略教學(xué)以及怎樣推行新課改等幾個專題進行了生動的講解和分析。在認真聆聽專家的精彩講座后收獲很大。使我得以從理論的高度了解新課程改革的必要性和重要性，同時也得以從感性上了解新課程理念下的課堂教學(xué)，從而得以重新理性地反省與審視自己的教育教學(xué)觀和教學(xué)策略。
首先，參加此次遠程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)收獲最大的是教育教學(xué)觀念得到了更新，對新課程理念有了更進一步的認識。新課程要求我們從以知識為本的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生發(fā)展為本的教育理念，重新認識高中英語課程的目標(biāo)和定位。教師要樹立新的學(xué)生觀。從這個意義上說，我們教師首先轉(zhuǎn)變角色，重新認識師生關(guān)系。過去，我們教師把自己作為中心，要學(xué)生圍著自己轉(zhuǎn)。教師是知識的傳授者，而學(xué)生只是被動的接受者，甚至把學(xué)生當(dāng)作記錄教師講授內(nèi)容的錄音機。而素質(zhì)教育的精神則要求我們以人為本，以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生的情感、個性，需要和發(fā)展的愿望。我們教師要放下架子，與學(xué)生平等相處，教學(xué)相長。利用師生互動課堂模式提倡開放性的學(xué)習(xí)方式，鼓勵學(xué)生創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，營造平等、民主、寬松的學(xué)習(xí)氣氛。以學(xué)生為主體包括三個主面的含義：第一，承認并且尊重學(xué)生的自主能力鼓勵他們的創(chuàng)新精神;第二，要采用以學(xué)生為中心有利于發(fā)揮主體作用的教學(xué)思路和方法;第三，在每個教學(xué)環(huán)節(jié)上充分考慮學(xué)生的需求。同時，尊重學(xué)生中的個體差異，盡可能滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。
其次，通過專家的講解我對英語語法課的課堂設(shè)計有了進一步的認識。傳統(tǒng)的語法教學(xué)是以教語法而教語法，教師講得累，學(xué)生聽得煩。新課程理念下的英語語法課不僅要教學(xué)生語法知識，更要培養(yǎng)他們運用語法知識的能力。注重學(xué)生語言能力的培養(yǎng)。教師應(yīng)該淡化單獨進行語法教學(xué)的思想，應(yīng)該將語法教學(xué)融入到英語的四項基本能力的培養(yǎng)當(dāng)中去，即融入到聽說讀寫當(dāng)中去。我認為英語語法課的課堂設(shè)計大體可以分成以下四個方面進行：導(dǎo)入，呈現(xiàn)，操練和評價。結(jié)合所學(xué)的知識，引入新內(nèi)容。激活學(xué)生的背景知識。呈現(xiàn)新內(nèi)容要在真實的語境中，可以是教師呈現(xiàn)，也可以是學(xué)生呈現(xiàn)，讓學(xué)生親身去體驗。學(xué)生在運用中自然地學(xué)會了這個語法現(xiàn)象。真正的將語法運用到交際中去。從而達到學(xué)以致用的效果，這一點是非常重要的。
再次，老師應(yīng)保持心境心態(tài)的年輕，活到老，學(xué)到老。要放得下架子，轉(zhuǎn)變思想，更新觀念。當(dāng)今英語教學(xué)主要任務(wù)之一是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其交際和運用英語的能力。要達到這些任務(wù)，首先，教師應(yīng)盡快從舊教材舊教法的框框中解放出來，轉(zhuǎn)變思想，更新觀念。其次，應(yīng)重視學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新時期英語教學(xué)要提倡“樂”的觀念，情緒越好，越樂觀，對所學(xué)內(nèi)容便會發(fā)生濃厚的興趣，“解決情感問題有助于提高語言學(xué)習(xí)效果。為了了解學(xué)生的情感態(tài)度，幫助他們培養(yǎng)積極的感情，克服消極情感，教師首先必須與學(xué)生建立良好的人際關(guān)系。同時教師要幫助學(xué)生及時克服情感態(tài)度方面的困難，使語言學(xué)習(xí)上的成功體驗與情感態(tài)度的發(fā)展相互促進。學(xué)生的情感態(tài)度往往與他們學(xué)習(xí)上的成功與失敗有密切關(guān)系。學(xué)習(xí)上的成功能夠促進情感態(tài)度的積極發(fā)展，而積極的情感態(tài)度又利于促進學(xué)習(xí)上取得更大的成功。因為學(xué)生能獲得知識的渠道是多方面的，他們的發(fā)展前途比我們老師大得多，我們關(guān)鍵要做的是如何調(diào)動學(xué)生，教學(xué)生怎么做，指導(dǎo)他們，服務(wù)他們并管理他們。
最后，合理地使用教材，就是我們在教學(xué)過程中要靈活地、有創(chuàng)造性使用教材，對教材的內(nèi)容進行適當(dāng)?shù)娜∩?，對教材建議的教學(xué)方法做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。幾節(jié)優(yōu)秀課例給了我極大的啟示：教師應(yīng)該對學(xué)生懷抱期望，應(yīng)該相信每一個學(xué)生都有一定的創(chuàng)新潛能，都能通過努力學(xué)習(xí)獲得成功。所以應(yīng)該設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主自由、和諧寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，利用暗示手段，如借用鼓勵的微笑、溫和的目光、親切的話語，將自己殷切的期望傳遞給學(xué)生，加強師生間的情感交流，使他們感受到充分的尊重和信任，從而能自由表達思想，消除害怕出錯的膽怯心理，樹立起成功的信心，激起更大的學(xué)習(xí)熱情。
總之，新的課程標(biāo)準(zhǔn)，向我們廣大老師提出了重大挑戰(zhàn)，也提供了機遇。只要我們善于抓住機遇，知難而上、按照新課標(biāo)的要求更新觀念、加強學(xué)習(xí)、以學(xué)生為本，改變自己的教學(xué)方式方法，積極而有創(chuàng)造性地探索能促進學(xué)生全面發(fā)展的行之有效的教學(xué)方式，努力使自己為具有創(chuàng)新精神的研究性老師。
暑假高中業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會與收獲篇十九
逝者猶如斯，不吝晝夜。轉(zhuǎn)眼間，培訓(xùn)已是第三天。三天前，我對“成功”的理解還僅限于一所“三本院?！薄？涩F(xiàn)在，我已然能夠侃侃而談其制度、精神以及年輕的文化。記得當(dāng)初接到培訓(xùn)的通知，心中還有著些許不屑：又是一套形式主義?？涩F(xiàn)在，不得不由衷感慨，此次培訓(xùn)是多么的難能可貴。既然選擇了“成功”，首先就要備課“成功”，方可備好今后在“成功”的人生。
教務(wù)處胡科長的報告，讓我們更進一步了解了“全員考核，量化管理”的內(nèi)涵。通過對《教學(xué)事故認定與處理辦法》的學(xué)習(xí)，我們新任教師進一步了解了所為與所不能為，從思想上高度重視起我們的`個人職責(zé)所在和對“成功”的學(xué)生們應(yīng)履行的責(zé)任。令我更感欣慰的是，從王科長的報告中，我們認識到，“成功”雖然很年輕，卻依然特別鼓勵青年教師努力搞科研，讓我們身在成功的每個人都能享受到濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。
既然作為一名教師，最根本最直接的任務(wù)即是：教書育人。要想真正做到這點，對于我們年輕教師是有相當(dāng)難度的。督導(dǎo)組組長蕭教授針對這個問題，從十個方面羅列了年輕教師授課中的通病，有的放矢的教導(dǎo)我們?nèi)绾慰朔ú。嬲纳虾妹刻谜n。河大教授李桂榮的專題講座“教學(xué)藝術(shù)與教學(xué)規(guī)范”，生動的從“課前、課堂、課后”三個環(huán)節(jié)為我們解讀了一堂好課的精髓所在。課前備課是上好一堂課的基礎(chǔ)，要做到：備內(nèi)容、備學(xué)生、備策略；課堂上，要注意精確的表達、組織，與適度的生發(fā)；課后，一定要注意反思和研究，才會使自身的教學(xué)逐步完善、成熟。李教授是采取ppt教學(xué)，她的ppt真正意義上起到了如虎添翼、錦上添花的作用，從其ppt的設(shè)計、布局以及典型事例的鏈接，讓我們聽眾能夠感受到她準(zhǔn)備一堂講座所花費的時間、精力。
作為一名教師，現(xiàn)階段，我只能說是處于“資格預(yù)備期”，距離“專家”，還有l(wèi)onglongwaytogo，在這漫長的過程中，我希望自己一直能恪守職責(zé)，始終保持現(xiàn)在就有的熱忱的心，踏踏實實，一步一個腳印的，走好自己在“成功”路上的每一步。
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