通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，可以幫助我們回顧所學(xué)知識(shí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加深印象。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，首先要明確總結(jié)的目的和對(duì)象。請(qǐng)大家閱讀下面這些心得體會(huì)的范文，相信會(huì)對(duì)你的寫(xiě)作有所指導(dǎo)和幫助。
大學(xué)生學(xué)四史的心得體會(huì)篇一
“四史”是指中國(guó)的《史記》、《漢書(shū)》、《后漢書(shū)》和《三國(guó)志》四部歷史文獻(xiàn)，被譽(yù)為中國(guó)古代史學(xué)瑰寶。如今，越來(lái)越多的大學(xué)生開(kāi)始關(guān)注和研究“四史”，以弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、了解歷史文化、培養(yǎng)人文素養(yǎng)。本文將探討大學(xué)生看“四史”的心得和體會(huì)。
第二段：態(tài)度認(rèn)識(shí)
大學(xué)生看四史需要有前置知識(shí)，所以，初學(xué)時(shí)一定是有些困難和不習(xí)慣的。但是，隨著閱讀的推進(jìn)，我們的思維會(huì)逐漸活絡(luò)起來(lái)，對(duì)諸多歷史事件和人物形成自己的認(rèn)識(shí)和主見(jiàn)。了解了歷史，我們的思維的寬度和深度也會(huì)隨之?dāng)U大和提升，自然也會(huì)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活有更深層次的思考。
第三段：知識(shí)收獲
通過(guò)學(xué)習(xí)四史，我們不僅了解到歷史文化、人物傳記，更了解了古代社會(huì)、制度、文化、思想等方方面面，這些歷史知識(shí)直接關(guān)系到對(duì)當(dāng)今社會(huì)的認(rèn)識(shí)和看法。同時(shí)，四史也能為我們提供很多思想啟迪。例如，史記中的“越人歌”， “胯下之辱”等，這些都是對(duì)人性、倫理道德等問(wèn)題的深刻思考。
第四段：人文關(guān)懷
四史里的很多歷史事件和人物都凝聚了炎黃子孫的精神，繼承、弘揚(yáng)和傳播中國(guó)傳統(tǒng)文化已經(jīng)成為當(dāng)代大學(xué)生的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。同時(shí)，在弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的同時(shí)，我們也會(huì)自然而然地關(guān)注到那些受到歷史冷落的平民百姓。這樣的關(guān)懷不僅有益于培養(yǎng)我們的人文情懷，還能夠?yàn)槲覀內(nèi)蘸蟮墓ぷ髋c生活打好基礎(chǔ)。
第五段：實(shí)際運(yùn)用
四史不僅僅是學(xué)科知識(shí)，更是一種撲面而來(lái)的時(shí)代、空間、文化的無(wú)聲洗禮，它能夠讓我們更深刻地認(rèn)識(shí)到自己的處境和處事方式。同時(shí)，我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)、工作、生活中，也會(huì)遇到許多與歷史相關(guān)的情境。對(duì)于這些情境，具有較為深入的歷史知識(shí)和判斷能力必然能夠?yàn)槲覀兪掳牍Ρ丁?/p>
結(jié)論段：
大學(xué)生看四史，不僅讓我們具有了優(yōu)秀的人文素養(yǎng)，還讓我們對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)更加深入、全面。通過(guò)學(xué)習(xí)四史，我們能夠更好地拓寬自己的視野，增強(qiáng)自己的人文情懷，為我們將來(lái)更加理性的面對(duì)生活和事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
大學(xué)生學(xué)四史的心得體會(huì)篇二
作為一名大學(xué)生，參觀四史館是我人生中一次非常有意義的經(jīng)歷。它是一次了解中國(guó)歷史、文化并深入了解未來(lái)發(fā)展道路的機(jī)會(huì)，這對(duì)于那些還不太懂得國(guó)家文化和歷史的年輕人來(lái)說(shuō)尤為重要。
第二段：對(duì)于中國(guó)的了解
在民族文化底蘊(yùn)深厚的國(guó)度，了解國(guó)家的歷史與文化應(yīng)該是一個(gè)人學(xué)習(xí)的必經(jīng)之路。參觀中國(guó)國(guó)史館時(shí)，我被一幅幅景象所感染，熟悉了中國(guó)幾千年的歷史，并更加深刻地了解了我們的祖先們?cè)跉v史發(fā)展的過(guò)程中付出的艱辛和犧牲。
第三段：領(lǐng)導(dǎo)所鼓勵(lì)的民族精神
梁思成先生所說(shuō)的“中國(guó)人思想體系的核心是以生存為中心的人文主義”這一觀點(diǎn)在中國(guó)國(guó)史館得到了很好的印證。這些志愿者們用他們的方式向我們展示了中華民族特有的民族精神，讓我感到深深的鼓舞與激勵(lì)。
第四段：體會(huì)到前人所付出的代價(jià)
在參觀了紅旗渠、瑞金等革命歷史遺址之后，我體會(huì)到了前輩們?yōu)槲覀兏冻龅呐εc奉獻(xiàn)，深刻地認(rèn)識(shí)到了革命勝利的過(guò)程是艱苦而且充滿著犧牲的。站在歷史的另一邊，我們所看到的是勝利的結(jié)果，而在歷史的河流中，只有嚴(yán)酷又艱難的生存與奮斗。
第五段：了解自己的責(zé)任
在參觀了中國(guó)科技館時(shí)，我了解了許多科技革命涉及到的概念，如智能制造、機(jī)器視覺(jué)等等，通過(guò)這些概念，我了解到我們需要盡可能地創(chuàng)新并在自己的領(lǐng)域做出貢獻(xiàn)。我相信這個(gè)時(shí)代是更加需要?jiǎng)?chuàng)新的，我們不能只是被動(dòng)的接受，而是要積極主動(dòng)地投入到國(guó)家未來(lái)的科技發(fā)展中去。
結(jié)束語(yǔ)：
通過(guò)參觀四史館，我認(rèn)為我們大學(xué)生更加需要注意自己的使命和責(zé)任，致力于貢獻(xiàn)自己的力量。無(wú)論在哪個(gè)行業(yè)，我們都應(yīng)該努力地學(xué)習(xí)、探索和創(chuàng)新，發(fā)揮自己的聰明才智與創(chuàng)新精神，為祖國(guó)的發(fā)展和人民的福祉做出更多的貢獻(xiàn)。
大學(xué)生學(xué)四史的心得體會(huì)篇三
開(kāi)展黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史學(xué)習(xí)教育，是建立“不忘初心、牢記使命”長(zhǎng)效機(jī)制的重要內(nèi)容，也是貫徹落實(shí)習(xí)總書(shū)記考察上海重要講話精神的實(shí)際行動(dòng)。按照市委部署開(kāi)展學(xué)習(xí)教育并進(jìn)行動(dòng)員部署，就是要推動(dòng)全區(qū)黨員干部掀起學(xué)習(xí)“四史”的熱潮，讓初心薪火相傳、把使命永擔(dān)在肩。當(dāng)前，要把“四史”學(xué)習(xí)教育擺在更加突出的位置，全面學(xué)、系統(tǒng)學(xué)、深入學(xué)，為創(chuàng)造新時(shí)代汲取強(qiáng)大動(dòng)力。
歷史是最好的教科書(shū)，在即將迎來(lái)建黨100周年的重大歷史節(jié)點(diǎn)之際，深入開(kāi)展“四史”學(xué)習(xí)教育，就是要讓黨員干部不忘歷史、不忘初心，筑牢守初心擔(dān)使命的思想根基，就是要讓黨員干部知史愛(ài)黨、知史愛(ài)國(guó)，不斷強(qiáng)化愛(ài)黨愛(ài)國(guó)的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)，就是要讓黨員干部以史為師、以史為鑒，把新時(shí)代的長(zhǎng)征路走得更穩(wěn)更好。
大學(xué)生學(xué)四史的心得體會(huì)篇四
新疆是我國(guó)重要的邊疆地區(qū)之一，有著豐富的歷史文化和多民族特色。最近，新疆推出了“新疆四史”教育宣傳活動(dòng)，向人們展示了新疆的文化歷史、現(xiàn)代化發(fā)展、民族團(tuán)結(jié)和反恐斗爭(zhēng)四個(gè)方面的成就。作為一名大學(xué)生，我走進(jìn)其中，深刻體悟到了其中蘊(yùn)含的深刻思想和智慧。
第二段：文化歷史
在“新疆四史”中，最令我印象深刻的是新疆的文化歷史。在參觀博物館和遺址時(shí)，我看到了新疆古代的輝煌和多民族文化的相互融合。新疆曾是古代絲綢之路上的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，交通便捷，人才輩出，留下了許多珍貴的歷史文化遺產(chǎn)。我深刻認(rèn)識(shí)到了文化對(duì)于一個(gè)民族的重要性，也更加珍惜和傳承老祖宗的智慧和貢獻(xiàn)。
第三段：現(xiàn)代化發(fā)展
“新疆四史”中的現(xiàn)代化發(fā)展讓我感到新疆的變革和發(fā)展勢(shì)頭不容小覷。新疆秉持著“新疆治疆，必須靠新疆人”的原則，先后實(shí)施改革開(kāi)放、西部大開(kāi)發(fā)、對(duì)外開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)等重大決策。在我參觀了一些新疆的先進(jìn)企業(yè)和城市后，我深切體驗(yàn)到了經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的現(xiàn)代化發(fā)展和提高人民生活水平對(duì)于一個(gè)地區(qū)和國(guó)家的重要性。
第四段：民族團(tuán)結(jié)
新疆有56個(gè)民族，其中漢族人口占比最大。在“新疆四史”中引起我特別關(guān)注的是民族團(tuán)結(jié)。在我參觀不同民族群眾居住的市鎮(zhèn)和社區(qū)時(shí)，我感受到了新疆各民族之間的和諧相處，也領(lǐng)悟到了團(tuán)結(jié)協(xié)作是實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展的必要條件。我認(rèn)為，民族團(tuán)結(jié)不僅是新疆社會(huì)穩(wěn)定的保證，更是中華民族偉大復(fù)興的必要條件。
第五段：反恐斗爭(zhēng)
新疆長(zhǎng)期受到恐怖主義和極端主義思潮的影響，為了保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)安全，新疆展開(kāi)了反恐斗爭(zhēng)。我在參觀“光彩新疆”展覽中，看到了新疆反恐斗爭(zhēng)的艱辛和不懈努力。反恐斗爭(zhēng)需要民族團(tuán)結(jié)、法治建設(shè)以及輿論引導(dǎo)等多種手段，是一項(xiàng)既龐大而復(fù)雜的工程。我體會(huì)到了新疆政府為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和民族和諧而做出的犧牲和努力，也更加深入理解了反恐斗爭(zhēng)的重要性和現(xiàn)實(shí)意義。
結(jié)語(yǔ)：
“新疆四史”教育宣傳活動(dòng)，給了我一次寶貴的機(jī)會(huì)，讓我更加深刻了解了新疆的文化歷史、現(xiàn)代化進(jìn)程、民族團(tuán)結(jié)以及反恐斗爭(zhēng)。我相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)聞將會(huì)對(duì)我的人生有著深刻的影響和啟示，也希望更多的年輕人能夠走進(jìn)新疆，領(lǐng)略她那壯美而獨(dú)特的風(fēng)情。
大學(xué)生學(xué)四史的心得體會(huì)篇五
近年來(lái)，四史教育持續(xù)深入人心，成為大學(xué)生們關(guān)注的焦點(diǎn)。四史教育包括對(duì)《史記》、《漢書(shū)》、《后漢書(shū)》和《三國(guó)志》的學(xué)習(xí)，目的是通過(guò)學(xué)習(xí)和理解中國(guó)歷史的發(fā)展脈絡(luò)，傳承中華優(yōu)秀文化。作為大學(xué)生，參與四史教育是我們應(yīng)盡的責(zé)任。在本文中，我將與您分享我在四史教育中所體會(huì)到的一些心得。
二、歷史記憶與教訓(xùn)
通過(guò)對(duì)四史的學(xué)習(xí)，我深刻理解到歷史的重要性。歷史是我們民族的記憶，是一面鏡子，可以反思和總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。例如，《史記》提到了曾侯乙編鐘的故事，告訴我們要珍惜并合理利用時(shí)間資源；《后漢書(shū)》中記載了黃巾起義的故事，讓我們認(rèn)識(shí)到原因錯(cuò)綜復(fù)雜，背后需要走出困境的努力。從這些故事中，我們能夠?qū)W習(xí)到勇于創(chuàng)新、尊重他人、明辨是非的重要性。歷史教育不僅讓我們了解過(guò)去，更重要的是應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中，為我們的人生提供經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo)。
三、弘揚(yáng)優(yōu)秀文化
四史弘揚(yáng)了中華優(yōu)秀文化的精髓，讓我們能夠更好地認(rèn)識(shí)自己的國(guó)家和民族?！稘h書(shū)》以劉邦為主線，展示了中國(guó)自秦始皇到漢武帝的歷史進(jìn)程，高度評(píng)價(jià)了劉邦的杰出才華和聲譽(yù)，傳播了中華民族的英雄主義精神?！逗鬂h書(shū)》則以漢黨人士為代表，揭示了晚期漢朝的內(nèi)外困境和戰(zhàn)亂，進(jìn)一步體現(xiàn)了中國(guó)人民抗?fàn)幍膱?jiān)韌和勇敢。通過(guò)這些史書(shū)，我們能夠深入了解中國(guó)古代文化的獨(dú)特之處，增強(qiáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化的自豪感，與我們的文化根源產(chǎn)生更多情感共鳴。
四、拓寬視野與思考問(wèn)題的角度
四史教育是大學(xué)生擴(kuò)展知識(shí)領(lǐng)域的良機(jī)，也是我們拓寬視野的橋梁。通過(guò)學(xué)習(xí)和閱讀四史，我們不僅可以了解到歷史事件的發(fā)展過(guò)程，還能夠看到問(wèn)題的多角度思考。例如，《三國(guó)志》中描述了各個(gè)地方的軍事、政治和文化情況，通過(guò)觀察三國(guó)時(shí)期的人物行為和社會(huì)背景，我們可以對(duì)當(dāng)時(shí)的混亂局勢(shì)進(jìn)行更深層次的分析。這種分析能力在我們?nèi)粘Ｉ钪幸卜浅Ｖ匾?，不僅可以提高我們自身的思考能力，還可以幫助我們更好地理解和解決現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題。
五、推動(dòng)個(gè)人發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步
四史教育不僅影響到大學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)，還對(duì)整個(gè)社會(huì)進(jìn)步起到推動(dòng)作用。通過(guò)四史教育，我們可以學(xué)習(xí)到歷史人物的道德品質(zhì)和為人處事的原則。例如，《史記》記載了管仲和韓非的故事，他們以智慧和膽量崇高的道德標(biāo)準(zhǔn)，為大家提供了寶貴的觀察對(duì)象和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。這樣的學(xué)習(xí)無(wú)疑會(huì)增強(qiáng)我們對(duì)社會(huì)公德和職業(yè)道德的要求，提高我們自身的道德修養(yǎng)。同時(shí)，通過(guò)四史教育，我們還可以認(rèn)識(shí)到人類(lèi)的共同點(diǎn)和區(qū)別，增強(qiáng)對(duì)人類(lèi)共同發(fā)展的責(zé)任感和使命感，為推動(dòng)和諧社會(huì)的建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
在這個(gè)世界充滿了快速變化和快節(jié)奏的時(shí)代中，四史教育無(wú)疑為大學(xué)生們提供了一個(gè)重新思考自我和認(rèn)識(shí)世界的機(jī)會(huì)。通過(guò)四史教育，我們可以更好地理解歷史的教訓(xùn)和智慧，弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，拓寬視野和思考問(wèn)題的角度，同時(shí)推動(dòng)個(gè)人發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步。作為大學(xué)生，我們要牢記歷史使命，守望歷史發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
大學(xué)生學(xué)四史的心得體會(huì)篇六
學(xué)習(xí)四史，深有感觸。尤其是從新中國(guó)成立到改革開(kāi)放，祖國(guó)得到了極大的發(fā)展和進(jìn)步。這讓我看到，新時(shí)代必須有新思想。我們不能停留在過(guò)去的成果上，我們需要?jiǎng)?chuàng)新、探索更多，獻(xiàn)出我們自己的力量。
二、歷史告訴我們勇毅前行
縱觀歷史，那些頂天立地的英雄人物，那些勇毅前行的先輩，無(wú)不給我們樹(shù)立了榜樣和啟示。他們的身上，散發(fā)著堅(jiān)定而堅(jiān)強(qiáng)的毅力和拼搏奮斗的精神。這些精神，正是我們現(xiàn)代人應(yīng)該學(xué)習(xí)繼承的名貴遺產(chǎn)。琢磨大家在各個(gè)崗位上的斗志，氣勢(shì)恢宏，打破各種山呀河呀的精神，都是非常值得我們學(xué)習(xí)的。
三、民族復(fù)興的重大任務(wù)
歷史是不斷發(fā)展變化的，民族復(fù)興是大勢(shì)所趨，也是新時(shí)代給我們的重大任務(wù)。學(xué)習(xí)四史，就是要明白這個(gè)道理。我們必須始終錘煉自己，為國(guó)家的繁榮富強(qiáng)和民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)所有力量，才能實(shí)現(xiàn)我們所追求的理想。
四、學(xué)習(xí)精神，自我提升
學(xué)習(xí)四史，能夠讓我深刻反思自己，發(fā)掘自己的不足，自我提升。在學(xué)習(xí)新思想的同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了更好地與人交往，解決問(wèn)題。我體會(huì)到：只有當(dāng)我們深入學(xué)習(xí)、探索新的知識(shí)，才能認(rèn)識(shí)到自己的不足和缺陷，才有可能不斷地完善自己。
五、美好未來(lái)的向往
學(xué)習(xí)四史，也就是在向美好未來(lái)的路上邁出了第一步。歷史書(shū)寫(xiě)的是可歌可泣的輝煌，而未來(lái)的路途依舊坎坷。但我相信，我們這個(gè)時(shí)代的年輕人，用奮發(fā)向上的精神和埋頭苦干的努力，必定會(huì)續(xù)寫(xiě)那屬于我們的神話。相信未來(lái)，就是要以史為鑒，不斷各領(lǐng)風(fēng)騷，勇攀技藝的高峰。
總之，四史教育讓我有了更多的思考和收獲。以后，我們應(yīng)該珍惜每一寸光陰，更有企業(yè)家的精神，走好我們的每一步，邁向更加美好的未來(lái)。
大學(xué)生學(xué)四史的心得體會(huì)篇七
中國(guó)共產(chǎn)黨自建立以來(lái)，已經(jīng)走過(guò)了9_年的風(fēng)風(fēng)雨雨?；仡欀袊?guó)共產(chǎn)黨的歷史，是一部跌宕、苦難而又輝煌的歷史。
1921年，中國(guó)共產(chǎn)黨在一片瘡痍、民不聊生的中國(guó)土地上誕生。自成立以來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨就面臨著兩大歷史任務(wù)：一個(gè)是求得民族獨(dú)立和人民解放;一個(gè)是實(shí)現(xiàn)國(guó)家繁榮富強(qiáng)和人民共同富裕。肩負(fù)著這兩大歷史使命，中國(guó)共產(chǎn)黨經(jīng)歷了國(guó)民革命、土地革命，并最終奪取了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和民主革命的全面勝利，趕走了帝國(guó)主義列強(qiáng)，平定了內(nèi)亂。1949年10月1日中華人民共和國(guó)成立，這是中國(guó)有史以來(lái)最偉大的事件，也是二十世紀(jì)世界最偉大的事件之一，這也意味著第一個(gè)歷史任務(wù)的初步完成。新中國(guó)成立后以后，廣大黨員的各級(jí)黨組織在黨中央的英明領(lǐng)導(dǎo)下，克服外界封鎖的重重困難，發(fā)揮先進(jìn)模范作用，獨(dú)立自主、自力更生，順利地完成了社會(huì)主義革命和改造。1978年，黨的十一屆三中全會(huì)的召開(kāi)。這是建國(guó)以來(lái)具有深遠(yuǎn)意義的轉(zhuǎn)折，它完成了黨的思想路線，政治路線和組織路線的撥亂反正，從此，中國(guó)歷史進(jìn)入了社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期。從十一屆三中全會(huì)開(kāi)始，以鄧小平為核心的黨中央逐步開(kāi)辟了一條建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義道路，中國(guó)人民沿著這條道路取得了舉世矚目的建設(shè)成就。雖然在中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展的歷史上，從大躍進(jìn)到文化_，中國(guó)是在退后，但是中國(guó)共產(chǎn)黨很快認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并用實(shí)際行動(dòng)糾正了錯(cuò)誤，而且在一定程度上也正是這些錯(cuò)誤代價(jià)換來(lái)了十一屆三中全會(huì)以后的中國(guó)經(jīng)濟(jì)連續(xù)二十年騰飛的奇跡。十四屆三中全會(huì)以后中國(guó)共產(chǎn)黨人在建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義實(shí)踐中，形成了“三個(gè)代表”重要思想。我們的黨時(shí)刻保持著先進(jìn)性，與時(shí)俱進(jìn)。中國(guó)經(jīng)濟(jì)騰飛的奇跡還是繼續(xù)，中國(guó)在世界上的聲音也日益響亮。
歷史是一面鏡子，它可以折射過(guò)去，也可以昭示未來(lái)。歷史也是一部教科書(shū)，讓我們?cè)谶^(guò)去中得到經(jīng)驗(yàn)和教育，為未來(lái)的發(fā)展做出準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)黨史，讓我們時(shí)刻不忘老共產(chǎn)黨人的犧牲和奉獻(xiàn)，也讓我們更清楚地意識(shí)到自己身上的使命和任務(wù)。作為科研工作者，我們擔(dān)負(fù)著我國(guó)科技發(fā)展的重任、更擔(dān)負(fù)著振興中華的重任?？蒲泄ぷ鞑⒎且资?，它是艱辛而漫長(zhǎng)的。老一輩的科研工作者的科研條件很差，但他們創(chuàng)造了一項(xiàng)項(xiàng)的科研成果?，F(xiàn)在我們的科研條件已經(jīng)大大的提高了，我們青年科研工作者更應(yīng)繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩艱苦奮斗、不驕不躁的科研作風(fēng)，努力工作，爭(zhēng)取早日做出成績(jī)。
另外，作為黨員，我們要加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化黨性，堅(jiān)定黨員意識(shí)。在現(xiàn)在的社會(huì)中，各方面的壓力造成了人內(nèi)心的浮躁，一些黨員的信念也發(fā)生了動(dòng)搖。黨員一定要自覺(jué)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，切實(shí)增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力?，F(xiàn)在的新生活是在老一輩共產(chǎn)黨人的浴血奮戰(zhàn)中獲得的。在革命時(shí)期，他們切身實(shí)踐著入黨時(shí)的誓言。生活在新時(shí)代中的我們，也應(yīng)該時(shí)刻意識(shí)要自己是一位共產(chǎn)黨員，學(xué)習(xí)革命時(shí)期老共產(chǎn)黨員的堅(jiān)持和毅力，學(xué)習(xí)他們忘我的犧牲精神，并把這種精神投入到日常的工作和生活中。作為黨員我們應(yīng)該時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，做好本職工作，為了黨的事業(yè)、集體利益，發(fā)自內(nèi)心地去為社會(huì)和他人做一些事。
黨的歷史不能忘，黨的未來(lái)靠我們?nèi)?chuàng)造。我們要堅(jiān)定信念，為了為共產(chǎn)黨創(chuàng)造新的更輝煌的歷史而大踏步前進(jìn)。
第二篇:大學(xué)生四史心得體會(huì)心得體會(huì)
以史鑒今、資政育人，重視從黨的歷史中汲取智慧和力量是中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，這是加強(qiáng)黨的思想理論建設(shè)的重要任務(wù)。從這個(gè)角度講，加強(qiáng)黨史、國(guó)史、改革開(kāi)放史和社會(huì)主義發(fā)展史非常重要，又非常迫切。在中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的歷史方位下，加強(qiáng)新時(shí)代四史教育，必須以黨的教育方針為基礎(chǔ)，以立德樹(shù)人為中心任務(wù)，樹(shù)立崇高理想。
黨的歷史是中國(guó)共產(chǎn)黨和中華民族寶貴的精神財(cái)富。中國(guó)共產(chǎn)黨從成立之初就善于從歷史經(jīng)驗(yàn)中汲取理論創(chuàng)新的養(yǎng)料，并把總結(jié)黨的歷史、用黨史教育全黨作為統(tǒng)一思想、端正黨風(fēng)、繼承傳統(tǒng)、開(kāi)拓前進(jìn)的重要一環(huán)。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，毛澤東就指出：
現(xiàn)在大家在研究黨的歷史，這個(gè)研究是必須的。如果不把黨的歷史搞清楚，不把黨在歷史上所走的路搞清楚，便不能把事情辦得更好。黨的十八大以來(lái)，以同志為核心的黨中央更加注重從黨和國(guó)家的歷史寶庫(kù)中汲取治國(guó)理政的經(jīng)驗(yàn)和智慧，并在此基礎(chǔ)上提出中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的科學(xué)理念，強(qiáng)調(diào)歷史是最好的教科書(shū)學(xué)習(xí)黨史、國(guó)史，是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、把黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)繼續(xù)推向前進(jìn)的必修課，將黨史、國(guó)史、改革開(kāi)放史和社會(huì)主義發(fā)展史的學(xué)習(xí)與研究提高到了建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的戰(zhàn)略高度，為四史教學(xué)研究指明了方向，明確了目標(biāo)，提供了遵循。
作為意識(shí)形態(tài)工作和思想政治工作的重要組成部分，塑造正確的歷史觀可以帶來(lái)價(jià)值認(rèn)同的最大化。這種認(rèn)同是指對(duì)自己民族和國(guó)家的一種帶有肯定性的心理判斷和情感歸屬，會(huì)帶來(lái)思想上的統(tǒng)一、行動(dòng)上的一致。因此，共同的歷史觀可以被視為一種軟權(quán)力資源或具有整合作用的社會(huì)水泥，旨在用來(lái)塑造社會(huì)的普遍共識(shí)，贏得大眾的積極贊同。通過(guò)有效傳授、傳播正確的歷史觀點(diǎn)，引導(dǎo)深刻理解、弘揚(yáng)傳承我們的文化傳統(tǒng)，對(duì)國(guó)家治理的認(rèn)同，這正是四史教育的根本目的。當(dāng)前，國(guó)內(nèi)國(guó)外兩個(gè)大局同步交織、相互激蕩，世情國(guó)情社情都發(fā)生巨大變化，樹(shù)立崇高理想，成為國(guó)家發(fā)展和民族振興擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義奮斗終身的有用之才。
上海是中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生地，新時(shí)代承擔(dān)著重要使命，廣大上海黨員、干部更要努力把四史學(xué)得更深更透，使頭腦更清醒堅(jiān)定，行動(dòng)更堅(jiān)決有力，充分借鑒歷史，以敢為人先的創(chuàng)新發(fā)展精神，堅(jiān)持改革開(kāi)放的思路辦法解決發(fā)展中的矛盾問(wèn)題。要以更加寬廣的視野，始終堅(jiān)持對(duì)標(biāo)國(guó)際最高標(biāo)準(zhǔn)、做好水平，更好代表國(guó)家參與國(guó)際合作與競(jìng)爭(zhēng)，要以更加強(qiáng)烈的使命擔(dān)當(dāng)，勇立潮頭，充分展示作為排頭兵先行者的創(chuàng)造性，為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)增添新的光彩。
第三篇:大學(xué)生四史心得體會(huì)心得體會(huì)
通過(guò)今天下午觀看全國(guó)大學(xué)生“同上‘四史’思政大課”的網(wǎng)絡(luò)直播，我認(rèn)識(shí)到黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史是我們黨和國(guó)家、我們中華民族的寶貴精神財(cái)富。我需要不斷深化“四史”學(xué)習(xí)教育，做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行。
我們要深刻地體會(huì)到紅色政權(quán)來(lái)之不易、新中國(guó)來(lái)之不易、中國(guó)特色社會(huì)主義來(lái)之不易，更進(jìn)一步明白我們是誰(shuí)，從哪里來(lái)、往哪里去。我更加深刻的認(rèn)識(shí)到在建黨百年之際，作為一名研究生我更應(yīng)該夯實(shí)自己的理論基礎(chǔ)，堅(jiān)定理想信念，努力成為又紅又專德才兼?zhèn)涞暮诖髮W(xué)子，為中華民族的偉大復(fù)興獻(xiàn)出自己的一份力！
第四篇:大學(xué)生四史心得體會(huì)心得體會(huì)
“四史”是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民在長(zhǎng)期實(shí)踐中的探索、奮斗與發(fā)展，是我們彌足珍貴的政治財(cái)富和精神瑰寶。我們要把“四史”學(xué)習(xí)教育打造成當(dāng)下和今后一個(gè)很長(zhǎng)時(shí)期的學(xué)習(xí)爆款，讓他成為黨員干部、青少年等的首選讀書(shū)取向，成為更好推動(dòng)改革開(kāi)放再出發(fā)，更好增進(jìn)人民群眾福祉的有力武器。
中國(guó)共產(chǎn)黨是以馬克思主義為指導(dǎo)的先進(jìn)政黨，在百年實(shí)踐中不斷總結(jié)自身建設(shè)的歷史經(jīng)驗(yàn)，統(tǒng)籌推進(jìn)黨的政治、思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律和制度建設(shè)，成長(zhǎng)為世界上為數(shù)不多、具有強(qiáng)大政治領(lǐng)導(dǎo)能力的成熟政黨。中國(guó)共產(chǎn)黨也遭遇過(guò)歷史挫折，但都能正視和解決實(shí)際問(wèn)題，使自己變得更加正確、更加強(qiáng)大，成為中華民族偉大復(fù)興當(dāng)之無(wú)愧的政治領(lǐng)導(dǎo)力量。
學(xué)習(xí)“四史”才能更好的記住祖國(guó)光輝歷史，勿忘國(guó)恥，才能更好的去其糟粕，取其精華。讓“四史”學(xué)習(xí)成為爆款，讓更多人來(lái)追溯過(guò)去，深刻認(rèn)識(shí)紅色政權(quán)來(lái)之不易、新中國(guó)來(lái)之不易、中國(guó)特色社會(huì)主義來(lái)之不易，讓更多人一起展望未來(lái)、打造未來(lái)，知道接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么，更清醒、更堅(jiān)定、更好的推動(dòng)祖國(guó)繁榮富強(qiáng)發(fā)展。
第五篇:大學(xué)生四史心得體會(huì)心得體會(huì)
100年滄桑巨變，偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)造了東方奇跡，100年翻天覆地，黨的群眾路線實(shí)踐活動(dòng)唱響最嘹亮的中國(guó)夢(mèng)之歌。作為一名黨員，我為100載黨的輝煌歷程自豪，我為100載黨的豐功偉績(jī)驕傲!
1921年，那時(shí)的中國(guó)正處于風(fēng)雨如磐、長(zhǎng)夜難眠的黑暗年代，列強(qiáng)侵略、軍閥混戰(zhàn)、政治腐敗、民不聊生。中國(guó)就是在這樣的條件下成立的。猶如春雷一般，喚醒了沉睡已久的東方雄獅，拔開(kāi)了數(shù)百年來(lái)籠罩于千萬(wàn)仁人志士心頭的迷霧。共產(chǎn)主義的偉大旗幟點(diǎn)燃了神洲大地上的星星革命之火。從此，炎黃子孫們的理想有了歸一，有了值得托付的導(dǎo)航人——中國(guó)共產(chǎn)黨。猶如悠悠長(zhǎng)夜下?tīng)N爛的燈塔，照亮了黎明前的黑暗,指引前進(jìn)的方向。從此，災(zāi)難深重的中國(guó)人民有了光明和希望。
100年來(lái)，中國(guó)從小到大，從弱到強(qiáng)，不斷發(fā)展壯大，從建黨之初的五十幾名黨員，逐步發(fā)展成為在全國(guó)執(zhí)政六十多年，擁有七千八百余萬(wàn)黨員的大黨。這100年，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)我們完成了新民主主義革命任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)立和人民解放，建立了中華人民共和國(guó)、中華民族以嶄新的姿態(tài)屹立于世界民族之林，中國(guó)人民從此站了起來(lái)。這100年，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)我們建立了社會(huì)主義制度，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)歷最廣泛最深刻的社會(huì)變革;領(lǐng)導(dǎo)我們創(chuàng)造性地實(shí)現(xiàn)了由新民主義到社會(huì)主義的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)社會(huì)變革和歷史進(jìn)步的巨大飛躍。這100年，我國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等飛速發(fā)展，綜合國(guó)力和國(guó)際影響與日俱增。這100年，是為民族解放、國(guó)家富強(qiáng)和人民幸福而不斷艱苦奮斗、發(fā)奮圖強(qiáng)的100年，是為完成肩負(fù)的歷史使命而不斷經(jīng)受考驗(yàn)、發(fā)展壯大的100年。
追溯黨100年來(lái)的發(fā)展歷程，我更加深深地體會(huì)到中國(guó)共產(chǎn)黨無(wú)愧為中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。
憶往昔崢嶸歲月，展未來(lái)任重道遠(yuǎn)。作為一名黨員，我們要以時(shí)代為己任，把自己的一切獻(xiàn)給黨，要把實(shí)現(xiàn)自身的人生追求同黨的事業(yè)、國(guó)家的富強(qiáng)緊密聯(lián)系在一起，沿著正確的方向不斷前進(jìn)。要高舉鄧小平理論的偉大旗幟，積極踐行“三個(gè)代表”的重要思想，深入貫徹執(zhí)行黨的十八大和十八屆三中全會(huì)精神，踐行黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，胸懷祖國(guó)，扎實(shí)工作，與時(shí)俱進(jìn)，真正做到心系群眾，服務(wù)群眾，為實(shí)現(xiàn)我們的偉大的中國(guó)夢(mèng)凝聚一份力量!
第六篇:大學(xué)生四史心得體會(huì)心得體會(huì)
上海是中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生地，是改革開(kāi)放的前沿窗口?！八氖贰睂W(xué)習(xí)教育要把握正確方向、創(chuàng)新內(nèi)容形式，充分發(fā)揮紅色資源優(yōu)勢(shì)，靈活運(yùn)用各種載體方法，做到有聲有色、入腦入心。要把“四史”學(xué)習(xí)教育與做好當(dāng)前工作緊密結(jié)合起來(lái)。從歷史中汲取精神力量、汲取經(jīng)驗(yàn)智慧、汲取堅(jiān)守人民立場(chǎng)的定力，努力克服疫情影響，堅(jiān)定不移做好自己的事情，更好推動(dòng)改革開(kāi)放再出發(fā)，更好增進(jìn)人民群眾福祉。
觀察風(fēng)云變幻的世界，需要我們從歷史中汲取智慧。今年開(kāi)年就不同尋常，放眼全球，亂象叢生。經(jīng)濟(jì)、政治和軍事領(lǐng)域出現(xiàn)的新情況新問(wèn)題相互交織，其復(fù)雜性、不穩(wěn)定性和不確定性難以預(yù)測(cè)，尤其對(duì)“逆全球化”思潮和意識(shí)形態(tài)逆主流化現(xiàn)象更需要高度警覺(jué)。如果我們能夠按照習(xí)主席的要求，站在新的時(shí)代制高點(diǎn)上，重溫歷史的經(jīng)驗(yàn)，研究眼下的現(xiàn)實(shí)，“仰以觀于天文，俯以察于地理，是故知幽明之故?！鼻袑?shí)做到認(rèn)清大勢(shì)，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，就能夠“驗(yàn)在近而求在遠(yuǎn)”，結(jié)合各自擔(dān)負(fù)的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，未雨綢繆，防患于未然，在錯(cuò)綜復(fù)雜的世界大變局之中掌握主動(dòng)，從容應(yīng)對(duì)。
讀“四史”保持領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)有的氣節(jié)操守，也需要從歷史文化中汲取營(yíng)養(yǎng)。在反腐敗的嚴(yán)峻斗爭(zhēng)中，習(xí)主席多次用歷史上賣(mài)官鬻爵、拉票賄選、拉幫結(jié)派導(dǎo)致人亡政息的例子教育全黨，同時(shí)列舉“治績(jī)大舉、民稱其德”的王安石，“明斷訟案、革除弊習(xí)”的馮夢(mèng)龍，“案無(wú)留牘、室無(wú)賄賂”的鄭板橋啟迪各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，用千古流傳的愛(ài)民心聲來(lái)滋養(yǎng)和凈化我們的靈魂。實(shí)踐告訴我們，習(xí)主席要求領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)點(diǎn)歷史，一方面是為了不斷豐富做好領(lǐng)導(dǎo)工作所需要的歷史知識(shí)，以學(xué)益智，以史資政；還有很重要的一個(gè)方面，就是繼承發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和民族精神，以學(xué)修身，以史為鑒，把現(xiàn)實(shí)中發(fā)生的一些問(wèn)題看得更深更透。
第七篇:大學(xué)生四史心得體會(huì)心得體會(huì)
知大道，必先為史。本次四史思政大課的學(xué)習(xí)，使我更加深刻地了解了中國(guó)共產(chǎn)黨光輝的歷史，更進(jìn)一步感受到老一輩共產(chǎn)黨員浴血奮戰(zhàn)的精神。百年征程波瀾壯闊，百年初心歷久彌堅(jiān)。在建黨一百周年的關(guān)鍵時(shí)期，習(xí)近平總書(shū)記特別強(qiáng)調(diào)要開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育。這對(duì)于新一代的青年人總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)、把握歷史規(guī)律、傳承紅色基因、堅(jiān)持正確方向，有著重大的歷史意義和現(xiàn)實(shí)意義，宣誓了新時(shí)代共產(chǎn)黨人不忘初心、牢記使命的堅(jiān)定決心。“對(duì)我們共產(chǎn)黨人來(lái)說(shuō)，中國(guó)革命歷史是的營(yíng)養(yǎng)劑。多重溫我們黨進(jìn)行革命的偉大歷史，心中就會(huì)增添很多正能量”。作為一名預(yù)備黨員，黨史學(xué)習(xí)更要努力做到入腦入心、知行合一，通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，用黨的實(shí)踐創(chuàng)造和歷史經(jīng)驗(yàn)啟迪智慧、砥礪品格，進(jìn)一步增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”堅(jiān)定“四個(gè)自信”，將自己青春奉獻(xiàn)給祖國(guó)，做一名有理想有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代青年。
第八篇:大學(xué)生四史心得體會(huì)心得體會(huì)
通過(guò)今天下午觀看全國(guó)大學(xué)生“同上‘四史’思政大課”的網(wǎng)絡(luò)直播，我認(rèn)識(shí)到黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史是我們黨和國(guó)家、我們中華民族的寶貴精神財(cái)富。我需要不斷深化“四史”學(xué)習(xí)教育，做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行。
我們要深刻地體會(huì)到紅色政權(quán)來(lái)之不易、新中國(guó)來(lái)之不易、中國(guó)特色社會(huì)主義來(lái)之不易，更進(jìn)一步明白我們是誰(shuí)，從哪里來(lái)、往哪里去。我更加深刻的認(rèn)識(shí)到在建黨百年之際，作為一名研究生我更應(yīng)該夯實(shí)自己的理論基礎(chǔ)，堅(jiān)定理想信念，努力成為又紅又專德才兼?zhèn)涞暮诖髮W(xué)子，為中華民族的偉大復(fù)興獻(xiàn)出自己的一份力！
第九篇:大學(xué)生四史心得體會(huì)心得體會(huì)
習(xí)近平總書(shū)記指出，只有堅(jiān)持思想建黨、理論強(qiáng)黨，不x初x才能更加自覺(jué)，擔(dān)當(dāng)使命才能更加堅(jiān)定，要把學(xué)習(xí)貫徹黨的創(chuàng)新理論作為思想武裝的重中之重，并同學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史(下稱“四史”)結(jié)合起來(lái)?！八氖贰眱?nèi)容各有側(cè)重，但整體講的就是中國(guó)共產(chǎn)黨為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興、為世界謀大同的實(shí)踐史，中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是“四
史”的主線。(引用)如何在工作中學(xué)習(xí)四史，利用四史帶給我們的教訓(xùn)與教育，才是我們應(yīng)該做的。
中共黨史，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是中國(guó)共產(chǎn)黨從成立到現(xiàn)在這么一個(gè)過(guò)程。學(xué)習(xí)中共黨史，有助于我們了解黨，了解黨的發(fā)展，按照時(shí)間順序排列，這樣就像一幅中共黨史的成長(zhǎng)紀(jì)錄呈現(xiàn)在我們面前。這是我們學(xué)習(xí)中共黨史需要掌握的一種從思想到平時(shí)普及的方法，也是幫助我們盡快入門(mén)的必修功課。
新中國(guó)史，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是中國(guó)從成立到現(xiàn)在這么一個(gè)過(guò)程。今年是新中國(guó)成立71周年，新中國(guó)的誕生猶如剛出生的太陽(yáng)，朝氣蓬勃，一掃舊中國(guó)的沉沉黑暗，照亮了民族復(fù)興的嶄新征程。新中國(guó)成立后經(jīng)歷了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，抗美援朝，解放戰(zhàn)爭(zhēng)等艱苦時(shí)期。我們要從中華民族崛起的奮斗歷程中汲取信仰的力量，從我們中國(guó)發(fā)生的歷史巨變中學(xué)習(xí)，時(shí)刻忠于黨的政策方針，忠于黨的組織，進(jìn)一步堅(jiān)定自覺(jué)聽(tīng)黨話、跟黨走的信念。
改革開(kāi)放對(duì)中國(guó)的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，可以說(shuō)沒(méi)有改革開(kāi)放就沒(méi)有現(xiàn)在的中國(guó)，中國(guó)從剛開(kāi)始的閉關(guān)鎖國(guó)，到至今的完全開(kāi)放，不僅提升中國(guó)自身的發(fā)展，同時(shí)對(duì)世界的發(fā)展起到了推波助瀾的重要作用，從木質(zhì)獨(dú)輪車(chē)，到現(xiàn)在性能極具人格化的汽車(chē)，從工藝掃帚到智能掃地機(jī)，無(wú)處不凸顯出改革開(kāi)放的好處。
社會(huì)主義發(fā)展史從最根本上解決了人民當(dāng)家做主的要求，黨的最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義，而社會(huì)主義發(fā)展卻是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的路途，只有不斷學(xué)習(xí)社會(huì)主義發(fā)展，才能逐步走向共產(chǎn)主義。
第十篇:大學(xué)生四史心得體會(huì)心得體會(huì)
習(xí)近平總書(shū)記曾指出——理想信念是共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”，缺鈣就會(huì)得“軟骨病”，學(xué)好馬列主義、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論，學(xué)好黨史、新中國(guó)史是補(bǔ)鈣壯骨的好方法。
2013年3月，習(xí)近平總書(shū)記在中央黨校80周年校慶暨2013年春季學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮上的重要講話中指出：“各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史、國(guó)史，知史愛(ài)黨，知史愛(ài)國(guó)。要了解我們黨和國(guó)家事業(yè)的來(lái)龍去脈，汲取我們黨和國(guó)家的歷史，正確了解黨和國(guó)家歷的重大事件和重要人物，因?yàn)闅v史是的教科書(shū)?！?019年11月，習(xí)近平總書(shū)記考察上海時(shí)強(qiáng)調(diào)：“上海是我們黨的誕生地，黨成立后黨中央機(jī)關(guān)長(zhǎng)期駐扎上海。上海要把這些豐富的紅色資源作為主題教育的生動(dòng)教材，引導(dǎo)廣大黨員、干部深入學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史，讓初心薪火相傳，把使命永擔(dān)在肩。”2020年1月，習(xí)近平總書(shū)記在“不忘初心、牢記使命”主題教育總結(jié)大會(huì)上的重要講話中強(qiáng)調(diào)：“要把學(xué)習(xí)貫徹黨的創(chuàng)新理論作為思想武裝的重中之重，同學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理貫通起來(lái)，同學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史結(jié)合起來(lái)，提升全體在思想和行動(dòng)上的自覺(jué)性。”2020年9月，習(xí)近平總書(shū)記在教育文化衛(wèi)生體育領(lǐng)域?qū)＜掖碜剷?huì)上的重要講話中指出：“要深化黨的創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)教育，推動(dòng)理想信念教育常態(tài)化、制度化，加強(qiáng)黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史教育，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育，引導(dǎo)人們堅(jiān)定四個(gè)自信，促進(jìn)全體人民在思想上、精神上緊緊團(tuán)結(jié)在一起?！痹诹?xí)總書(shū)記系列重要的講話中不斷強(qiáng)調(diào)廣大人民要學(xué)習(xí)“四史”，不斷強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)“四史”的重要性，表明了學(xué)習(xí)“四史”的重要意義。
眾所周知，學(xué)習(xí)使人進(jìn)步。如今，作為一名大學(xué)生，我們要不忘初心，牢記擔(dān)當(dāng)。所謂的初心，就是把握好中華民族千百年來(lái)發(fā)展變化的初心，擔(dān)當(dāng)就是自己作為一名社會(huì)主義新青年的使命擔(dān)當(dāng)。習(xí)近平總書(shū)記對(duì)廣大新青年的指示，是希望我們能夠扛起社會(huì)主義的建設(shè)事業(yè)，扛起社會(huì)主義的建設(shè)責(zé)任，做一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的四有新青年。如今，中國(guó)在國(guó)際社會(huì)發(fā)展中擔(dān)當(dāng)著重要的角色，社會(huì)主義社會(huì)作為國(guó)際兩大社會(huì)形態(tài)之一，具有不可替代的作用，我們作為時(shí)代新人，是國(guó)家寶貴的人才資源，是祖國(guó)的未來(lái)，“以中華民族復(fù)興為己任”也正是新時(shí)代的擔(dān)當(dāng)。同時(shí)，我們要努力學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)知識(shí)，提升素養(yǎng)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀，堅(jiān)持四個(gè)自信，做一個(gè)合格的大學(xué)生；我們要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想目標(biāo)，無(wú)私奉獻(xiàn)，樂(lè)于助人，時(shí)刻保持改革創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)改革創(chuàng)新本領(lǐng)，做改革創(chuàng)新的主力軍，做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣傳者、踐行者。
作為學(xué)生黨員，我們必須不斷地學(xué)習(xí)，不斷地吸收新的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，發(fā)揮黨員先鋒模范作用。第一，堅(jiān)持社會(huì)主義思想，發(fā)展社會(huì)主義制度，爭(zhēng)取在世界民族之林立于不敗之地。第二，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，經(jīng)受各種風(fēng)浪的考驗(yàn)，堅(jiān)決抵制各種錯(cuò)誤思想和行為。第三，要腳踏實(shí)地，聯(lián)系群眾，實(shí)事求是，繼承和發(fā)揚(yáng)我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，幫助同學(xué)，提高為同學(xué)、為老師服務(wù)的自覺(jué)性和積極性。第四，時(shí)刻嚴(yán)格要求自已，堅(jiān)持原則，牢記黨員權(quán)利與義務(wù)，遵守紀(jì)律和道德，樹(shù)立黨員好榜樣。
社會(huì)進(jìn)步，民族振興。在這個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的時(shí)代，我們將繼續(xù)前行，不忘初心，牢記使命。
第十一篇:大學(xué)生四史心得體會(huì)心得體會(huì)
中國(guó)共產(chǎn)黨歷來(lái)重視學(xué)習(xí)歷史，善于借鑒和運(yùn)用歷史經(jīng)驗(yàn)治國(guó)理政。黨史、新中國(guó)史是中國(guó)共產(chǎn)黨自誕生以來(lái)領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而進(jìn)行的探索史、奮斗史、創(chuàng)業(yè)史。歷史是最好的教科書(shū)，而黨史、新中國(guó)史是這一教科書(shū)中最重要的內(nèi)容。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史，能讓黨員、干部從黨發(fā)展壯大的歷史、新中國(guó)砥礪奮進(jìn)的歷史中汲取養(yǎng)分和智慧。
通過(guò)學(xué)習(xí)黨史和新中國(guó)史修好共產(chǎn)黨人的“心學(xué)”。知史愛(ài)黨、知史愛(ài)國(guó)。黨性教育是共產(chǎn)黨人修身養(yǎng)性的必修課，也是共產(chǎn)黨人的“心學(xué)”。要修好共產(chǎn)黨人的“心學(xué)”，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史。通過(guò)學(xué)習(xí)黨史和新中國(guó)史深刻把握黨的建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律。只有深入了解我們黨_年的奮斗史、新中國(guó)70年的發(fā)展史，才能弄清楚黨從哪里來(lái)、要往哪里去，弄清楚艱苦卓絕是什么、是怎么來(lái)的，深刻把握黨的建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律，做到常懷憂黨之心、為黨之責(zé)、強(qiáng)黨之志。通過(guò)學(xué)習(xí)黨史和新中國(guó)史增強(qiáng)為民族復(fù)興不懈奮斗的精神動(dòng)力。學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史，追尋黨的歷史上一代代革命先輩為了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興不懈奮斗的勇氣、決心和意志，感悟他們的崇高精神境界和優(yōu)良作風(fēng)，就能不斷增強(qiáng)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不懈奮斗的精神動(dòng)力。自中國(guó)共產(chǎn)黨成立以來(lái)，無(wú)論是在革命時(shí)期還是在建設(shè)時(shí)期亦或是改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化新時(shí)期，我黨始終為人民群眾的利益和幸福生活而不懈奮斗，可以說(shuō)中國(guó)共產(chǎn)黨的奮斗史就是一部全心全意為人民服務(wù)的歷史。
學(xué)習(xí)“四史”，能更深入的了解革命先烈當(dāng)年偉大的理想信念、體會(huì)革命先烈用意志和鮮血鑄就的革命精神，通過(guò)革命傳統(tǒng)教育，能讓年輕一代人民公仆對(duì)自己的肩負(fù)的使命有更直觀的認(rèn)識(shí)，繼而提升黨員干部的黨性修養(yǎng)，更好地全心全意為人民謀利益。
第十二篇:大學(xué)生四史心得體會(huì)心得體會(huì)
在歷史發(fā)展過(guò)程中，中共產(chǎn)黨起著至關(guān)重要的作用，學(xué)習(xí)“四史”，不僅是貫徹習(xí)近平總書(shū)記的會(huì)議精神，更是黨員完善自身黨員素質(zhì)，豐富理論知識(shí)的必修課，學(xué)習(xí)“四史”是從歷史的角度來(lái)展望未來(lái)的道路，清楚地認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨是如何發(fā)展壯大，并一步步引領(lǐng)人民當(dāng)家作主實(shí)現(xiàn)改革開(kāi)放、實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化。
歷史是我們的老師，我們要樹(shù)立正確的歷史觀、民族觀、國(guó)家觀、文化觀，在學(xué)習(xí)“四史”的過(guò)程中，堅(jiān)定共產(chǎn)黨的歷史，增強(qiáng)勵(lì)精圖治、奮發(fā)圖強(qiáng)的歷史使命感和責(zé)任感。以史為鑒，以夢(mèng)為馬，對(duì)四史的學(xué)習(xí)是時(shí)代的要求，也是實(shí)踐的要求。善于學(xué)習(xí)歷史，就是善于進(jìn)步，學(xué)習(xí)四史是終生不可懈怠的功課，是雕琢完善黨員黨性的通途，亦是強(qiáng)國(guó)的利器。
登泰山而小天下，駕長(zhǎng)風(fēng)而御四海。心明責(zé)任有擔(dān)當(dāng)，在以后的工作中我要時(shí)刻反思自己的不足，不斷地改進(jìn)，積極踐行作為，強(qiáng)化責(zé)任，將全部的心血和力量服務(wù)于公司的發(fā)展與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，開(kāi)拓一片屬于我們的藍(lán)天。
第十三篇:大學(xué)生四史心得體會(huì)心得體會(huì)
習(xí)近平總書(shū)記在“不忘初心、牢記使命”主題教育總結(jié)大會(huì)上的講話中，要求廣大黨員干部要把學(xué)習(xí)貫徹黨的創(chuàng)新理論，同學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史結(jié)合起來(lái)?？倳?shū)記關(guān)于學(xué)習(xí)“四史”的重要講話，既是對(duì)建立“不忘初心，牢記使命”主題教育長(zhǎng)效機(jī)制的新部署，也是對(duì)傳承與弘揚(yáng)我們黨優(yōu)良傳統(tǒng)的新要求。
開(kāi)展“四史”學(xué)習(xí)教育，要加深對(duì)歷史規(guī)律性的認(rèn)識(shí)和歷史必然性的把握，從歷史中汲取經(jīng)驗(yàn)和智慧，增強(qiáng)開(kāi)拓前進(jìn)的勇氣和力量，更好戰(zhàn)勝前進(jìn)征程上的困難和挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)新中國(guó)史，要切實(shí)增強(qiáng)黨的意識(shí)。各級(jí)黨組織要堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)新時(shí)代黨的建設(shè)總要求，提高黨的建設(shè)質(zhì)量和水平。各級(jí)黨員干部要對(duì)黨忠誠(chéng)，自覺(jué)在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。要把廣大人民群眾凝聚團(tuán)結(jié)在黨的旗幟下，擁護(hù)黨、熱愛(ài)黨，堅(jiān)定不移跟黨走。
深入開(kāi)展“四史”學(xué)習(xí)教育，有著十分緊迫而又深遠(yuǎn)的意義?！八氖贰睂W(xué)習(xí)教育是堅(jiān)定理想信念的需要。只有通過(guò)學(xué)習(xí)“四史”，才能身臨其境地了解我黨走過(guò)的崢嶸歲月，體會(huì)我黨在革命和奮斗中的艱難歷程?！八氖贰睂W(xué)習(xí)教育是提升黨性修養(yǎng)的需要。學(xué)習(xí)“四史”要緊扣實(shí)際。當(dāng)今，新冠肺炎疫情爆發(fā)后，同樣涌現(xiàn)出了一大批愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀人物。以“四史”開(kāi)展黨性教育，要引導(dǎo)黨員干部從歷史人物和現(xiàn)代人物中學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)，要在現(xiàn)實(shí)中自覺(jué)提升黨性修養(yǎng)和政治覺(jué)悟?！八氖贰睂W(xué)習(xí)教育是提高干部工作能力的需要。中華民族從富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的進(jìn)程中，充分展現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨用馬克思主義思想指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的過(guò)程。通過(guò)學(xué)習(xí)“四史”便可從中汲取智慧和力量，在研究和學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，再加以綜合分析、科學(xué)判斷、靈活運(yùn)用，不斷增強(qiáng)工作的主動(dòng)性、預(yù)見(jiàn)性和創(chuàng)造性，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，最終達(dá)到提升自我能力的目的。
從以往的學(xué)習(xí)情況來(lái)看，對(duì)標(biāo)總書(shū)記和黨中央的新要求，如何在歷史學(xué)習(xí)上提高加強(qiáng)深化“四史”教育的學(xué)習(xí)，我們可從以下抓起：
一是堅(jiān)持全面地學(xué)。研讀“四史”應(yīng)堅(jiān)持在大歷史觀的指導(dǎo)下，充分激活思接千載、視通萬(wàn)里的宏闊視野，把40年的改革開(kāi)放史置于新中國(guó)70年發(fā)展史的大背景中學(xué)習(xí)，把70年的新中國(guó)史置于近百年黨的奮斗歷程中學(xué)習(xí)，把百年黨史置于500年的社會(huì)主義發(fā)展史中學(xué)習(xí)。通過(guò)連點(diǎn)成線、連線成面的學(xué)習(xí)活動(dòng)，夯實(shí)“四史”基礎(chǔ)知識(shí)，構(gòu)建邏輯嚴(yán)密的“四史”知識(shí)結(jié)構(gòu)，全面掌握歷史事件的來(lái)龍去脈、前因后果、前世今生及其發(fā)展方向。
二是堅(jiān)持深入地學(xué)。深化“四史”教育的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，是為了從歷史中汲取治國(guó)理政的經(jīng)驗(yàn)智慧與精神力量，特別是在當(dāng)前新冠疫情常態(tài)化防控形勢(shì)下，“四史”教育是筑牢黨員干部的思想根基，增強(qiáng)開(kāi)拓前進(jìn)的勇氣力量，為奪取疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展雙勝利提供強(qiáng)大思想保證的重要途徑。因此，“四史”學(xué)習(xí)教育不能滿足于對(duì)一般史實(shí)的了解和掌握，而是要堅(jiān)持把黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史作為一個(gè)整體來(lái)看待，善于突破歷史的表象，深入到歷史事件的內(nèi)核，勇于探索重大歷史事件背后的深層次原因，深入解讀重要?dú)v史人物在歷史轉(zhuǎn)折關(guān)頭的心路歷程，總結(jié)提煉中國(guó)共產(chǎn)黨在為民族謀解放、為人民謀幸福的征程中，承前啟后、繼往開(kāi)來(lái)的歷史規(guī)律。
三是堅(jiān)持辯證地學(xué)。黨員干部研讀“四史”，既要落實(shí)在提高歷史文化素養(yǎng)上，更要落實(shí)到自覺(jué)按照歷史規(guī)律和歷史發(fā)展的辯證法辦事的實(shí)踐上，只有如此，才能凸顯建立“四史”教育長(zhǎng)效機(jī)制的意義。因此，研讀“四史”必須要貫徹馬克思主義歷史唯物主義和辯證唯物主義的指導(dǎo)，做到博學(xué)之、審問(wèn)之、慎思之、明辨之和篤行之，真正把握“四史”發(fā)展的主題、主線、主流和本質(zhì)，從而達(dá)到以史鑒今、資政育人的效果。
四是堅(jiān)持反復(fù)地學(xué)。黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史和社會(huì)主義發(fā)展史，博大精深，內(nèi)涵豐富，學(xué)習(xí)中常常會(huì)出現(xiàn)有的知識(shí)點(diǎn)記不住、記不牢、記不全和記憶混淆、記憶串門(mén)，對(duì)有的歷史問(wèn)題理解不深刻、理解不徹底等現(xiàn)象。化解這些“現(xiàn)象”的有效方法，就是要在堅(jiān)持運(yùn)用唯物史觀、大歷史觀指導(dǎo)“四史”學(xué)習(xí)的同時(shí)，還要綜合運(yùn)用人民史觀等，將“四史”學(xué)習(xí)融入現(xiàn)實(shí)生活中，結(jié)合到實(shí)際工作中，實(shí)現(xiàn)“四史”學(xué)習(xí)經(jīng)常化、日常化和制度化，在反復(fù)學(xué)、反復(fù)讀、反復(fù)研中，豐富對(duì)社會(huì)主義500年發(fā)展史的知識(shí)儲(chǔ)存，深化對(duì)黨的百年奮斗歷程中重大事件的認(rèn)識(shí)，科學(xué)把握新中國(guó)成立以來(lái)對(duì)建設(shè)與發(fā)展社會(huì)主義的艱辛探索，深刻理解改革開(kāi)放史的艱辛歷程和發(fā)展趨勢(shì)。
總之，只有堅(jiān)持全面地學(xué)、深入地學(xué)、辯證地學(xué)、反復(fù)地學(xué)，建立健全“四史”教育長(zhǎng)效機(jī)制，才能教育黨員干部開(kāi)拓工作視野，增強(qiáng)人民情懷和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，不忘初心使命，真正做到信仰如山、信念如鐵、信心如磐。
歷史是最好的教科書(shū)，學(xué)歷史的基本方法，是了解歷史事實(shí)、理清歷史脈絡(luò)、把握歷史規(guī)律、得出歷史結(jié)論。我們要通過(guò)學(xué)習(xí)“四史”，在思想上弄清楚、理解透中國(guó)共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么“好”。要回看走過(guò)的路、比較別人的路、遠(yuǎn)眺前行的路，深刻認(rèn)識(shí)紅色政權(quán)來(lái)之不易、新中國(guó)來(lái)之不易、中國(guó)特色社會(huì)主義來(lái)之不易，進(jìn)一步增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，切實(shí)做到理論上清醒和政治上堅(jiān)定。要把“四史”學(xué)習(xí)教育與做好當(dāng)前工作緊密結(jié)合起來(lái)。從歷史中汲取精神力量、汲取經(jīng)驗(yàn)智慧、汲取堅(jiān)守人民立場(chǎng)的定力，努力克服疫情影響，堅(jiān)定不移做好自己的事情，更好推動(dòng)改革開(kāi)放再出發(fā)，更好增進(jìn)人民群眾福祉。站在實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯點(diǎn)上，面對(duì)世界百年未有之大變局，特別是面對(duì)疫情帶來(lái)的不確定性，要更好激發(fā)黨員干部的奮斗精神，充滿激情、富于創(chuàng)造、勇于擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)決守住守好疫情防線，奮力奪取疫情防控和實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展目標(biāo)雙勝利。
第十四篇:大學(xué)生四史心得體會(huì)心得體會(huì)
習(xí)近平總書(shū)記指出，歷史是最好的教科書(shū)，也是最好的清醒劑。學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史這“四史”，是黨員干部的一門(mén)必修課。修好這門(mén)必修課，不是無(wú)的放矢，而有明確的目標(biāo)指向。上海市委“四史”學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議指出，“要把‘四史’學(xué)習(xí)教育與做好當(dāng)前工作緊密結(jié)合起來(lái)。從歷史中汲取精神力量、汲取經(jīng)驗(yàn)智慧、汲取堅(jiān)守人民立場(chǎng)的定力，努力克服疫情影響，堅(jiān)定不移做好自己的事情，更好推動(dòng)改革開(kāi)放再出發(fā)，更好增進(jìn)人民群眾福祉。”
艱難時(shí)刻，如何能有亮眼表現(xiàn)?全憑信仰如山、信念如鐵、信心如磐。隨著黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史學(xué)習(xí)教育實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量開(kāi)局，上海黨員干部正從“四史”中源源不斷汲取強(qiáng)大精神動(dòng)力，堅(jiān)守初心使命，為百姓帶來(lái)更多安全感、獲得感與幸福感。
學(xué)習(xí)“四史”，堅(jiān)守“完全徹底為人民”根本宗旨。70多年前，毛澤東在__窯洞前響亮地提出了黨的根本宗旨：“我們這個(gè)隊(duì)伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。”完全，就是百分之百，共產(chǎn)黨人除了為人民服務(wù)，再也沒(méi)有任何其他別的目的。徹底，就是貫徹到底，不管在什么時(shí)候，不管做什么工作，共產(chǎn)黨人都是為人民謀利益。完全、徹底，就是全心全意，而不忘初心半意、三心二意、無(wú)心無(wú)意或虛心假意。這里的“心”、“意”，正是共產(chǎn)黨人初心的形象表述。學(xué)習(xí)“四史”，共產(chǎn)黨人將為人民服務(wù)根本宗旨作為至善的追求、不懈奮斗的精神動(dòng)力，堅(jiān)守“一切為了群眾”的價(jià)值取向，踐行“為人民謀幸?！钡膶?shí)際行為，堅(jiān)持“為人民的利益堅(jiān)持好的，為人民的利益改正錯(cuò)的”的根本要求，才能做到初心如磐、使命在肩。
一個(gè)人也好，一個(gè)政黨也好，最難得的就是歷經(jīng)滄桑而初心不改、飽經(jīng)風(fēng)霜而本色依舊。中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。這也是中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)宗旨、理想信念、奮斗目標(biāo)的集中體現(xiàn)，它始終激勵(lì)著共產(chǎn)黨人在革命、建設(shè)和改革中開(kāi)拓創(chuàng)新、堅(jiān)毅前行。
第十五篇:大學(xué)生四史心得體會(huì)心得體會(huì)
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。2020新年伊始，新冠肺炎疫情作為全人類(lèi)突發(fā)公共事件，在全世界蔓延擴(kuò)散。中國(guó)共產(chǎn)黨始終以為人民謀幸福作為初心和使命，面對(duì)這一突如其來(lái)的疫情，一直堅(jiān)守著人民至上、生命至上的理念，充分發(fā)揮制度優(yōu)勢(shì)，從上至下嚴(yán)格防控，舉全國(guó)之力抗擊新冠疫情。經(jīng)過(guò)數(shù)月的艱苦努力，中國(guó)疫情防控取得良好的成效，情況逐漸明朗，生產(chǎn)生活秩序穩(wěn)步恢復(fù)。疫情發(fā)生后，不像一些國(guó)家肆意“甩鍋”和惡意“抹黑”，中國(guó)始終及時(shí)、真實(shí)、透明的披露疫情信息，與世界衛(wèi)生組織建立有效溝通機(jī)制，無(wú)私分享防疫經(jīng)驗(yàn)和病毒研究成果。在國(guó)內(nèi)疫情還未完全控制的情形下，中國(guó)政府積極主動(dòng)向疫情嚴(yán)重的國(guó)家提供醫(yī)療物資和人員的援助。新冠疫情的發(fā)生表明，中國(guó)政府不僅對(duì)本國(guó)人民生命健康安全負(fù)責(zé)任，也對(duì)全人類(lèi)命運(yùn)共同體的擔(dān)當(dāng)作為。作為一名中國(guó)人，作為一名光榮的共產(chǎn)黨黨員，我為生活在這一個(gè)穩(wěn)定、安全、文明、繁榮的國(guó)度而感到無(wú)比的驕傲和自豪。同時(shí)，自己在今后教學(xué)和科研中，秉承中國(guó)共產(chǎn)黨人的優(yōu)良作風(fēng)和態(tài)度，著力提高創(chuàng)新能力，將個(gè)人的成功和國(guó)家社會(huì)發(fā)展目標(biāo)、未來(lái)方向緊密聯(lián)系在一起，為祖國(guó)樹(shù)立良好的國(guó)際形象注入自己的一份貢獻(xiàn)。
大學(xué)生學(xué)四史的心得體會(huì)篇八
【篇一】大學(xué)生學(xué)四史心得體會(huì)
通過(guò)今天下午觀看全國(guó)大學(xué)生“同上‘四史’思政大課”的網(wǎng)絡(luò)直播，我認(rèn)識(shí)到黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史是我們黨和國(guó)家、我們中華民族的寶貴精神財(cái)富。我需要不斷深化“四史”學(xué)習(xí)教育，做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行。
我們要深刻地體會(huì)到紅色政權(quán)來(lái)之不易、新中國(guó)來(lái)之不易、中國(guó)特色社會(huì)主義來(lái)之不易，更進(jìn)一步明白我們是誰(shuí)，從哪里來(lái)、往哪里去。我更加深刻的認(rèn)識(shí)到在建黨百年之際，作為一名研究生我更應(yīng)該夯實(shí)自己的理論基礎(chǔ)，堅(jiān)定理想信念，努力成為又紅又專德才兼?zhèn)涞暮诖髮W(xué)子，為中華民族的偉大復(fù)興獻(xiàn)出自己的一份力！
【篇二】大學(xué)生學(xué)四史心得體會(huì)
今年是共產(chǎn)黨建黨100周年，在我們黨激流勇進(jìn)的過(guò)去100年的艱辛歷程中我學(xué)到了許多東西，這些都鞭策著我在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中不斷以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的要求嚴(yán)格要求自己，從小事做起，去帶動(dòng)身邊的更多人去向黨的先進(jìn)層面看齊。
迷茫中，我也曾不斷地思考生命的真諦。在學(xué)校這座熔爐里，生活和周?chē)娜烁嬖V我人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)而不是索取。人的生命雖然有限，但是只要把有限的生命融入到祖國(guó)的事業(yè)中，融入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去，即使生命如流星般瞬間逝去，也同樣會(huì)放射出璀璨絢麗的光彩，我的思想就這樣在經(jīng)歷了恐慌和沖擊后不斷前進(jìn)著。猛然回頭，我才發(fā)現(xiàn)是一部輝煌燦爛的黨史始終在伴隨著我的成長(zhǎng)、成熟。她的歷史是中國(guó)共產(chǎn)黨為民族解放和人民幸福前赴后繼、英勇奮斗的歷史，是馬克思主義普遍原理同中國(guó)革命和建設(shè)的具體實(shí)踐相結(jié)合的歷史，是堅(jiān)持真理、修正錯(cuò)誤、戰(zhàn)勝一切。
新中國(guó)能有今天的偉大成就是共黨員真抓實(shí)干取得的，他們無(wú)愧于“共產(chǎn)黨員”的偉大稱號(hào)，他們用自己的生命詮釋著共產(chǎn)黨員的真正含義，他們是時(shí)代的楷模，是社會(huì)主義建設(shè)新時(shí)期最可愛(ài)的人。黨的教育為我平凡的生活帶來(lái)了莊嚴(yán)與神圣，使我年輕的生命征程有了旗幟和明燈，讓我執(zhí)著于這樣的選擇和追求，堅(jiān)定崇高的理想和信念。
作為大學(xué)生的我更應(yīng)從大處著眼，從小處著手，堅(jiān)持學(xué)習(xí)科學(xué)文化與加強(qiáng)思想修養(yǎng)的統(tǒng)一，學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)與投身社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值與服務(wù)祖國(guó)人民的統(tǒng)一，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想與進(jìn)行艱苦奮斗的統(tǒng)一，從身邊的小事中去體現(xiàn)大學(xué)生的指導(dǎo)性和先進(jìn)性，充分發(fā)揮優(yōu)秀大學(xué)生的先鋒模范作用。
【篇三】大學(xué)生學(xué)四史心得體會(huì)
2020年5月9日上海市市委召開(kāi)“四史”學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，會(huì)上李強(qiáng)書(shū)記指出，開(kāi)展黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史學(xué)習(xí)教育，是市委貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記重要講話精神，建立健全“不忘初心、牢記使命”長(zhǎng)效機(jī)制的重要部署。
會(huì)議指出，歷史是最好的教科書(shū)，是黨員干部的一門(mén)必修課。要通過(guò)學(xué)習(xí)“四史”，在思想上弄清楚、理解透中國(guó)共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么“好”。要回看走過(guò)的路、比較別人的路、遠(yuǎn)眺前行的路，深刻認(rèn)識(shí)紅色政權(quán)來(lái)之不易、新中國(guó)來(lái)之不易、中國(guó)特色社會(huì)主義來(lái)之不易，進(jìn)一步增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，切實(shí)做到理論上清醒和政治上堅(jiān)定。
作為一名基層黨員，必須深刻認(rèn)識(shí)到“四史”學(xué)習(xí)是堅(jiān)定理想信念的需要，有著十分緊迫而又深遠(yuǎn)的意義。只有通過(guò)學(xué)習(xí)“四史”，才能身臨其境地了解我黨走過(guò)的崢嶸歲月，體會(huì)我黨在革命和奮斗中的艱難歷程?！八氖贰睂W(xué)習(xí)教育是提升黨性修養(yǎng)的需要。面對(duì)當(dāng)前常態(tài)化抗擊疫情狀態(tài)下，復(fù)工復(fù)產(chǎn)復(fù)市有序推進(jìn)工作狀態(tài)下，基層黨員更要敢于擔(dān)當(dāng)，立足本職工作，兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守做好本職工作，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展盡一份綿薄之力。
“四史”內(nèi)容各有側(cè)重，但整體講的就是中國(guó)共產(chǎn)黨為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興、為世界謀大同的實(shí)踐史，中共共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是“四史”的主線。歷史是最好的教科書(shū)，對(duì)黨員干部來(lái)說(shuō)，歷史更是好的營(yíng)養(yǎng)劑，多一次重溫我黨的歷史，心中就多增添一份信念。重溫黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史，可以增強(qiáng)守初心、擔(dān)使命的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)，增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的信心。從歷史中汲取精神力量、汲取經(jīng)驗(yàn)智慧、汲取堅(jiān)守人民立場(chǎng)的定力，努力克服疫情影響，堅(jiān)定不移做好自己的事情，更好推動(dòng)改革開(kāi)放再出發(fā)，更好增進(jìn)人民群眾福祉。
【篇四】大學(xué)生學(xué)四史心得體會(huì)
中華民族是有著5000多年悠久歷史的文明古國(guó)，從先秦到現(xiàn)代，經(jīng)過(guò)了多少的歲月沉淀才有的現(xiàn)如今的中國(guó)特色社會(huì)主義道路。通過(guò)學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史，讓我們更能體會(huì)黨的歷史是中國(guó)共產(chǎn)黨和中華民族寶貴的精神財(cái)富，更是每一名共產(chǎn)黨員的必修課。
經(jīng)過(guò)“四史“學(xué)習(xí)，讓我更加深刻的認(rèn)識(shí)了黨，以及明確了自己的奮斗目標(biāo)，即永遠(yuǎn)跟黨走的決心。中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民，經(jīng)過(guò)北伐戰(zhàn)爭(zhēng)、土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)打敗了帝國(guó)主義、封建主義和官僚資本主義三座大山的統(tǒng)治，取得了新民主主義革命的勝利，建立了人民民主專政的人民共和國(guó)。在建國(guó)以后，黨領(lǐng)導(dǎo)各族人民繼續(xù)前進(jìn)，戰(zhàn)勝了帝國(guó)主義、霸權(quán)主義的威脅、顛覆、破壞和武裝挑釁，維護(hù)了中國(guó)的獨(dú)立和安全。
建國(guó)初期我們說(shuō)，沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó);在改革開(kāi)放、不斷發(fā)展的今天，我們說(shuō)沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有和諧發(fā)展的中國(guó);面對(duì)滾滾前行的歷史車(chē)輪，我更加堅(jiān)定了一個(gè)信念:沒(méi)有共產(chǎn)黨就不會(huì)有未來(lái)屹立于世界強(qiáng)國(guó)之列的中國(guó)和中華民族。
作為新時(shí)代青年，我們應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起建設(shè)祖國(guó)地重任，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地武裝自己，使自己成為一個(gè)有用之才，對(duì)社會(huì)有用，對(duì)國(guó)家有用。重溫我們黨100年的光輝歷程，為中華民族和中國(guó)人民建立不朽的功勛，讓我們更清楚地認(rèn)識(shí)到，只有在中國(guó)共產(chǎn)黨地領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，才能發(fā)展中國(guó)，才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興!
【篇五】大學(xué)生學(xué)四史心得體會(huì)
今年是共產(chǎn)黨建黨100周年，在我們黨激流勇進(jìn)的過(guò)去100年的艱辛歷程中我學(xué)到了許多東西，這些都鞭策著我在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中不斷以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的要求嚴(yán)格要求自己，從小事做起，去帶動(dòng)身邊的更多人去向黨的先進(jìn)層面看齊。
迷茫中，我也曾不斷地思考生命的真諦。在學(xué)校這座熔爐里，生活和周?chē)娜烁嬖V我人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)而不是索取。人的生命雖然有限，但是只要把有限的生命融入到祖國(guó)的事業(yè)中，融入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去，即使生命如流星般瞬間逝去，也同樣會(huì)放射出璀璨絢麗的光彩，我的思想就這樣在經(jīng)歷了恐慌和沖擊后不斷前進(jìn)著。猛然回頭，我才發(fā)現(xiàn)是一部輝煌燦爛的黨史始終在伴隨著我的成長(zhǎng)、成熟。她的歷史是中國(guó)共產(chǎn)黨為民族解放和人民幸福前赴后繼、英勇奮斗的歷史，是馬克思主義普遍原理同中國(guó)革命和建設(shè)的具體實(shí)踐相結(jié)合的歷史，是堅(jiān)持真理、修正錯(cuò)誤、戰(zhàn)勝一切。
新中國(guó)能有今天的偉大成就是共黨員真抓實(shí)干取得的，他們無(wú)愧于“共產(chǎn)黨員”的偉大稱號(hào)，他們用自己的生命詮釋著共產(chǎn)黨員的真正含義，他們是時(shí)代的楷模，是社會(huì)主義建設(shè)新時(shí)期最可愛(ài)的人。黨的教育為我平凡的生活帶來(lái)了莊嚴(yán)與神圣，使我年輕的生命征程有了旗幟和明燈，讓我執(zhí)著于這樣的選擇和追求，堅(jiān)定崇高的理想和信念。
作為大學(xué)生的我更應(yīng)從大處著眼，從小處著手，堅(jiān)持學(xué)習(xí)科學(xué)文化與加強(qiáng)思想修養(yǎng)的統(tǒng)一，學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)與投身社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值與服務(wù)祖國(guó)人民的統(tǒng)一，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想與進(jìn)行艱苦奮斗的統(tǒng)一，從身邊的小事中去體現(xiàn)大學(xué)生的指導(dǎo)性和先進(jìn)性，充分發(fā)揮優(yōu)秀大學(xué)生的先鋒模范作用。
【篇六】大學(xué)生學(xué)四史心得體會(huì)
中華文明源近流長(zhǎng)，而廉政文化也在先秦百家爭(zhēng)鳴的時(shí)代應(yīng)運(yùn)而生，可以說(shuō)是有政權(quán)的產(chǎn)生便有了廉政的呼喚?！吨芏Y》中就有了“六廉”的概念，即廉善、廉能、廉敬、廉正、廉法、廉辨，就是說(shuō)一個(gè)官員必須具善良、能干、敬業(yè)、公正、守法、明辨是非等基本品格，而這六個(gè)方面均以“廉”為冠，“廉則興，貪則衰”成為中華民族代代相傳的一個(gè)治國(guó)之道!
歷史是最好的老師，學(xué)史可以看成敗，鑒得失，知興替。《鑒史問(wèn)廉》通過(guò)西晉的亡國(guó)、大唐的興盛、大宋的京華夢(mèng)，包拯、狄仁杰、海瑞、于成龍等清官的名垂千古以及中國(guó)人綿延數(shù)干年“青天情節(jié)”，清官能臣和貪官亂臣在大是大非面前的選擇，闡釋的是中華民族數(shù)千年來(lái)的價(jià)值追求。
【篇七】大學(xué)生學(xué)四史
通過(guò)今天下午觀看全國(guó)大學(xué)生“同上‘四史’思政大課”的網(wǎng)絡(luò)直播，我認(rèn)識(shí)到黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史是我們黨和國(guó)家、我們中華民族的寶貴精神財(cái)富。我需要不斷深化“四史”學(xué)習(xí)教育，做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行。
我們要深刻地體會(huì)到紅色政權(quán)來(lái)之不易、新中國(guó)來(lái)之不易、中國(guó)特色社會(huì)主義來(lái)之不易，更進(jìn)一步明白我們是誰(shuí)，從哪里來(lái)、往哪里去。我更加深刻的認(rèn)識(shí)到在建黨百年之際，作為一名研究生我更應(yīng)該夯實(shí)自己的理論基礎(chǔ)，堅(jiān)定理想信念，努力成為又紅又專德才兼?zhèn)涞暮诖髮W(xué)子，為中華民族的偉大復(fù)興獻(xiàn)出自己的一份力！
【篇八】大學(xué)生學(xué)四史
學(xué)習(xí)“四史”，有助于理清歷史脈絡(luò),有助于認(rèn)清歷史事實(shí)，有助于堅(jiān)守初心牢記使命。習(xí)近平總書(shū)記指出，只有堅(jiān)持思想建黨、理論強(qiáng)黨，不忘初心，才能更加自覺(jué)，才能更加堅(jiān)定，要把學(xué)習(xí)貫徹黨的創(chuàng)新理論作為思想武裝的重中之重，并同學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史(簡(jiǎn)稱“四史”)結(jié)合起來(lái)。
要準(zhǔn)確把握“四史”學(xué)習(xí)教育的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，講活歷史故事、用活紅色資源，打牢黨員干部的思想根基，增強(qiáng)開(kāi)拓前進(jìn)的勇氣力量，為奮力奪取疫情防控和實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展目標(biāo)雙勝利提供強(qiáng)大思想保證。要通過(guò)學(xué)習(xí)“四史”，在思想上弄清楚、理解透中國(guó)共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么”行”、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么“好”。要把“四史”學(xué)習(xí)教育與做好當(dāng)前工作緊密結(jié)合起來(lái)。從歷史中汲取精神力量、汲取經(jīng)驗(yàn)智慧、汲取堅(jiān)守人民立場(chǎng)的定力。
大學(xué)生學(xué)四史的心得體會(huì)篇九
五四運(yùn)動(dòng)以來(lái)，中國(guó)各個(gè)時(shí)期經(jīng)歷了波瀾壯闊的歷史，這些歷史背景下孕育了一群群可敬可愛(ài)的先輩們，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興、為推進(jìn)社會(huì)主義事業(yè)、為民族獨(dú)立、國(guó)家富強(qiáng)作出了不朽的貢獻(xiàn)。為了加強(qiáng)大學(xué)生的史學(xué)教育和培養(yǎng)四年一批有理想、有擔(dān)當(dāng)、有文化、有道德、有紀(jì)律的優(yōu)秀人才，四川大學(xué)開(kāi)設(shè)了“四史”課程。在這門(mén)課程中，我深深地體會(huì)到了學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化、了解中華歷史、探尋歷史根源的重要性。在這里，我想分享一下我的學(xué)習(xí)體會(huì)。
二、《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》——警醒歷史的悲劇走過(guò)
在學(xué)習(xí)《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》的過(guò)程中，我深刻感受到了中國(guó)人民曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的飽受苦難一段歷史。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，中國(guó)在軍事上、政治上、經(jīng)濟(jì)上等各個(gè)方面受到了前所未有的壓迫和掠奪。同時(shí)，外來(lái)侵略者的入侵與國(guó)內(nèi)半殖民地半封建的社會(huì)制度造成了極大的不利影響，最終導(dǎo)致中國(guó)人民陷入了十幾年的慘無(wú)人道的戰(zhàn)爭(zhēng)和災(zāi)難中?！吨袊?guó)近現(xiàn)代史綱要》的學(xué)習(xí)不僅讓我對(duì)歷史事實(shí)有了深切的認(rèn)識(shí)，更讓我認(rèn)識(shí)到了地球上的和平、自由和繁榮是多么的寶貴珍貴。
三、《馬克思主義基本原理概論》——時(shí)代的脈搏感受
馬克思主義是當(dāng)代最古老、最全面、最深刻、最正確的科學(xué)理論之一。學(xué)習(xí)《馬克思主義基本原理概論》對(duì)我來(lái)說(shuō)可謂意義深遠(yuǎn)，它讓我更加感受到了時(shí)代的脈搏。馬克思主義深刻揭示了人類(lèi)社會(huì)的規(guī)律和動(dòng)態(tài)，指出了人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的方向。通過(guò)對(duì)馬克思主義的學(xué)習(xí)，我明白了人類(lèi)社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中的種種規(guī)律，才能更好的指導(dǎo)人民群眾正確地發(fā)展社會(huì)主義建設(shè)。
四、《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》——不忘初心，牢記使命
《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》對(duì)于我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)是不可或缺的一門(mén)課程。在學(xué)習(xí)毛主席的思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的時(shí)候，我們要不斷深化對(duì)社會(huì)主義科學(xué)理論的認(rèn)識(shí)，學(xué)懂、弄通、做好各項(xiàng)思想政治工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)和踐行中國(guó)特色社會(huì)主義的基本方針和各項(xiàng)政策，增強(qiáng)自己的責(zé)任心和使命感，不斷提高自己的政治素質(zhì)。
五、《中國(guó)文化概論》——凝聚中華民族的文化血脈
我國(guó)自古以來(lái)就有著偉大的文化，悠久的歷史、豐厚的文化積淀凝聚成了中華民族的精神血脈。《中國(guó)文化概論》的學(xué)習(xí)能讓我們更好地了解中華文化的特征和精髓。中華文化有多樣性、獨(dú)特性、包容性、創(chuàng)新性，世界其他文化與中華文化的差異也在于此。文化是民族精神的重要體現(xiàn)，只有客觀地理解和認(rèn)識(shí)我們自己的文化，才能更好地向全世界呈現(xiàn)中國(guó)城市的面貌和形象。
六、總結(jié)
十幾年時(shí)間，我們通過(guò)《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》、《馬克思主義基本原理概論》、《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》、《中國(guó)文化概論》這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，讓我們能更加深刻地認(rèn)識(shí)中華民族的歷史文化，大力培養(yǎng)自己的愛(ài)國(guó)精神、集體主義精神、社會(huì)主義精神等，培養(yǎng)自己做一名有理想、有信仰、有擔(dān)當(dāng)、有文化、有紀(jì)律、有道德的新時(shí)代高素質(zhì)建設(shè)者和可靠的接班人。我們要學(xué)習(xí)歷史、接受歷史、把握歷史，從而描繪出更加美好的前景。
大學(xué)生學(xué)四史的心得體會(huì)篇十
首段：
新疆是一個(gè)多民族聚居的地方，歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，獨(dú)特而且多元化的文化讓我們不得不倍感親近。2021年6月4日，我和我的同學(xué)們參加了新疆四史資源展覽，并進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)和思考，拓寬了我們的視野，認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，也體會(huì)到了新疆這個(gè)地方的多元化與美麗。
二段：
新疆是一個(gè)具有多元文化的地方，這也是新疆四史資源展覽中我們最先接觸到的內(nèi)容。我們看到了維吾爾族、哈薩克族、柯?tīng)柨俗巫?、蒙古族等少?shù)民族的服飾、生活、音樂(lè)、舞蹈、民俗文化等，這些文化的多樣性和包容性給我們帶來(lái)了深深的感觸。在展覽中，我們學(xué)習(xí)到了不同民族之間的合作，共同建立了一個(gè)繁榮和睦的社會(huì)，這使我們更加珍惜一起生活的美好。
三段：
新疆是一個(gè)充滿歷史文化的地方，這也是我們?cè)谛陆氖焚Y源展覽中得到的體驗(yàn)。我們?cè)谡褂[中了解到了絲綢之路和新疆歷史文化的發(fā)展，以及新疆多民族共同發(fā)展的歷史變遷。我們看到了遺址、墓葬、城址等歷史文化遺產(chǎn)，聽(tīng)到了關(guān)于三大宗教-佛教、伊斯蘭教和道教-的發(fā)展歷程。涵蓋了從王朝的建立到現(xiàn)代文明的發(fā)展，新疆四史資源展覽將歷史文化的豐富性完整呈現(xiàn)。
四段：
新疆是一個(gè)充滿動(dòng)人故事和英雄人物的地方，也是我們?cè)谛陆氖焚Y源展覽中的感悟。我們深入了解了眾多英雄人物的事跡，包括木壘、紅軍、兵團(tuán)、邊疆和少數(shù)民族的代表人物，學(xué)習(xí)到了他們對(duì)新疆社會(huì)和文化發(fā)展的重大貢獻(xiàn)。例如，木壘哈薩克自治縣西部的新疆軍區(qū)在建設(shè)軍墾區(qū)的歷程中，打開(kāi)了一個(gè)民族融合的嶄新局面；紅色貴州軍區(qū)長(zhǎng)毛新宇被評(píng)為“維吾爾族抗日英雄”等。這些故事和人物給我們留下了深刻的印象。
五段：
新疆是一個(gè)充滿活力的地方，這也是新疆四史資源展覽中我們得到的感受。我們看到了新疆的經(jīng)濟(jì)、教育、生態(tài)等方面的發(fā)展，大大地拓展了我們對(duì)于新疆的認(rèn)知。同時(shí)，我們也能夠感受到新疆人民的熱情，他們的努力和勤奮也讓新疆變得越來(lái)越美好。
在新疆四史資源展覽中，我們感受到了新疆的多元文化、歷史文化、動(dòng)人故事和英雄人物，同時(shí)也深深地感受到了新疆人民的勤勞和熱情。如果我們要形容新疆，就是多元化的文化，充滿歷史文化、活力無(wú)限的地方。希望我們大家能夠走進(jìn)新疆，進(jìn)一步了解新疆，弘揚(yáng)中華民族多元文化的特點(diǎn)。
大學(xué)生學(xué)四史的心得體會(huì)篇十一
隨著國(guó)家的發(fā)展，越來(lái)越多的大學(xué)生開(kāi)始關(guān)注和學(xué)習(xí)國(guó)家歷史文化，以此來(lái)豐富自己的知識(shí)和提升自己的文化水平。參觀四史館也成為了大學(xué)生們了解國(guó)家歷史文化的一個(gè)重要途徑。在這次參觀中，我不僅了解到了中國(guó)幾千年的歷史，更深刻地感受到了中華民族的驕傲和自信。以下是我對(duì)這次參觀的心得體會(huì)。
第一段：參觀前的準(zhǔn)備
在參觀去四史館之前，我提前了解了相關(guān)資料和歷史知識(shí)，對(duì)于每一個(gè)要參觀的展覽我都做了功課。經(jīng)過(guò)大量的資料搜集和學(xué)習(xí)來(lái)了解更多關(guān)于中國(guó)歷史文化的前因后果，以及中國(guó)文化千百年來(lái)的傳承與發(fā)展。同時(shí)，我也充分認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，并以此來(lái)修正自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
第二段：參觀四史館的第一站——中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館
在這個(gè)展館里，我深受感動(dòng)。展廳內(nèi)展示了許多具有創(chuàng)傷歷史意義的照片、文獻(xiàn)、實(shí)物等，感覺(jué)仿佛是重回當(dāng)年中國(guó)危難的歲月。更讓我深刻的是，看到許多已故壯烈犧牲的英烈們名字，他們的英名和付出永遠(yuǎn)銘刻在我們心中，也讓我們感受到了他們的崇高精神和愛(ài)國(guó)情懷。
第三段：參觀四史館的第二站——中國(guó)革命博物館
在這里，我看到了偉大的中國(guó)革命歷史。漫長(zhǎng)崎嶇的革命歷程中，無(wú)數(shù)先烈用自己的鮮血和生命為中華民族的獨(dú)立、自由、富強(qiáng)進(jìn)行了頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)。這里展示了毛澤東、周恩來(lái)、朱德等偉大的革命先驅(qū)的照片和實(shí)物文獻(xiàn)，更讓我感到了中國(guó)人民為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興所展現(xiàn)的卓越領(lǐng)導(dǎo)力和決心。
第四段：參觀四史館的第三站——中國(guó)國(guó)家博物館
據(jù)悉，中國(guó)國(guó)家博物館收藏和展示的是中國(guó)文化最重要的珍貴文物。在參觀博物館的過(guò)程中，我一邊欣賞著珍貴文物的歷史價(jià)值，一邊也能夠感受到中華文化的博大精深。其中的文物，包括鏡片、勾玉、陶藝、織錦等吸引了我極大的興趣。它們各自展現(xiàn)了不同歷史的文化風(fēng)貌，也讓我大開(kāi)眼界。
第五段：參觀四史館的第四站——香山革命紀(jì)念館
香山革命紀(jì)念館是一座紀(jì)念孫中山先生的博物館。在完成相關(guān)標(biāo)語(yǔ)的注記后，我進(jìn)入博物館的展廳內(nèi)。整個(gè)展覽的精彩和詳盡內(nèi)容，生動(dòng)地展現(xiàn)了孫中山先生卓越的革命思想和豐功偉績(jī)，更激勵(lì)了我繼續(xù)努力奮發(fā)向前，以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想。
參觀四史館是一個(gè)豐富的，充滿文化價(jià)值的體驗(yàn)。在體驗(yàn)這些文化歷史勝地之后，我發(fā)現(xiàn)，自己對(duì)于中國(guó)文化的認(rèn)知和理解也得到了更加深化的提升。最后，我認(rèn)為參觀四史館的精神內(nèi)涵應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)可持續(xù)的傳承，也歡迎更多的年輕人來(lái)體驗(yàn)這些文化歷史的勝地，以期更好地理解和學(xué)習(xí)中國(guó)的文化、社會(huì)和政治制度。
大學(xué)生學(xué)四史的心得體會(huì)篇十二
隨著社會(huì)的發(fā)展和歷史的演進(jìn)，四大史學(xué)習(xí)已經(jīng)成為當(dāng)前大學(xué)生必修的課程。學(xué)習(xí)四史，不僅是歷史的傳承，更是對(duì)新時(shí)代青年把握歷史脈搏的珍貴機(jī)遇。作為當(dāng)代大學(xué)生，我也收獲頗豐，下面我將分享我的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)史紀(jì)念先賢，感受真善美
學(xué)習(xí)史地，不僅是為了驗(yàn)證事實(shí)，更是為了認(rèn)識(shí)歷史上的各位先賢。他們作為歷史的見(jiàn)證者和奮斗者，不僅見(jiàn)證了歷史進(jìn)程，而且也為后世留下了寶貴的思想遺產(chǎn)。例如，我在學(xué)習(xí)《春秋》時(shí)發(fā)現(xiàn)，它蘊(yùn)含了很多先賢治國(guó)理政的智慧和建議，讓我深感歷史是個(gè)大熔爐，而先賢是那些鑄造并留下不朽的珍品。學(xué)會(huì)品味這些精神財(cái)富，更能讓我們感受到真善美的存在，這也是學(xué)習(xí)四史帶給我的收獲之一。
第三段：學(xué)史傳承先人初心，激發(fā)自己的社會(huì)理想
在四史學(xué)習(xí)中，許多偉人都留下了自己的初心和追求。在學(xué)習(xí)《紅樓夢(mèng)》這部小說(shuō)時(shí)，我了解到賈寶玉與林黛玉的愛(ài)情故事，他們身處傳統(tǒng)禮教壓制的時(shí)代，卻能夠憑借自己的堅(jiān)持和勇氣追尋自己的真愛(ài)。他們的初心與理想感染了我，讓我深深的感受到：在不斷前進(jìn)的當(dāng)代社會(huì)，初心和理想與我們有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，只要我們不忘初心，繼承先賢遺志，就能夠迎接新時(shí)代的發(fā)展與挑戰(zhàn)。
第四段：學(xué)史開(kāi)闊眼界，福澤自己的未來(lái)
通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，我們深深感受到，歷史作為一個(gè)龐大的學(xué)科，文化內(nèi)涵豐富，底蘊(yùn)深厚，它可以讓我們擁有豐富的文化知識(shí)，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)與格局，從而也能夠?yàn)槲磥?lái)的發(fā)展打下一定的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)《資治通鑒》這部巨著的過(guò)程中，我感覺(jué)盡管歷史繁復(fù)多變，但始終有一個(gè)趨勢(shì)是清晰明了的——人類(lèi)文明的不斷進(jìn)步。從中我理解到：在人類(lèi)社會(huì)的演進(jìn)與發(fā)展過(guò)程中，知識(shí)與文化是永恒的主題，而知識(shí)和文化，始終是人類(lèi)前行的助力和動(dòng)力。
第五段：學(xué)史提升自我素養(yǎng)，成為有責(zé)任的人
學(xué)習(xí)四史，對(duì)于我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)，不僅可以拓展自己的文化視野，更能夠提升自己的素養(yǎng)，成為更有責(zé)任感的人。我們處于新時(shí)代，自身才能的提升和個(gè)人素質(zhì)的提高必不可少，而學(xué)習(xí)四史正好為我們提供了一個(gè)優(yōu)秀的平臺(tái)。從學(xué)習(xí)《史記》這部史書(shū)中，我悟出了“立身以實(shí)，行危以忠”的正直品質(zhì)。正直的品質(zhì)包括了正義、責(zé)任、忠誠(chéng)等素質(zhì)，而學(xué)史正可以不斷激發(fā)我們的責(zé)任感和使命感，自身素養(yǎng)的提升也包括了道德修養(yǎng)，一種精神純潔的素質(zhì)。
總之，作為現(xiàn)代大學(xué)生，在學(xué)習(xí)四史的過(guò)程中，我們可以拓寬自己的視野，提升自我素養(yǎng)和文化品位，更能夠把握歷史脈搏，理解時(shí)代變幻的內(nèi)在規(guī)律，繼承先賢遺志，奮斗新時(shí)代。
大學(xué)生學(xué)四史的心得體會(huì)篇十三
近年來(lái)，學(xué)習(xí)“四史”成為了一項(xiàng)時(shí)事熱點(diǎn)，引起了廣泛關(guān)注。作為大學(xué)生，我們更應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)“四史”的學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟，以不斷提高自身的歷史素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，我們可以更好地認(rèn)識(shí)國(guó)家的過(guò)去和現(xiàn)在，深入理解中國(guó)特色社會(huì)主義的發(fā)展脈絡(luò)，從而為我們的明天提供堅(jiān)實(shí)的精神支撐。通過(guò)學(xué)習(xí)古代歷史，我們可以汲取智慧和力量，同時(shí)在當(dāng)下的社會(huì)背景下，使我們明白歷史的價(jià)值，堅(jiān)持積極向上的人生態(tài)度，助推自我發(fā)展。本文將圍繞學(xué)四史的心得體會(huì)展開(kāi)，以期引起更多大學(xué)生對(duì)歷史學(xué)習(xí)的重視。
第一段：認(rèn)識(shí)“四史”的重要性
學(xué)習(xí)“四史”，即學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨黨史、中國(guó)革命史、中國(guó)建設(shè)史和中國(guó)改革開(kāi)放史。這是我們了解中國(guó)近現(xiàn)代發(fā)展歷程和中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的重要途徑。通過(guò)學(xué)習(xí)這四個(gè)方面的歷史，我們可以深刻理解黨和國(guó)家的歷史責(zé)任感，進(jìn)一步增強(qiáng)歷史意識(shí)和民族自豪感。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，我們可以了解到中國(guó)共產(chǎn)黨是怎樣在曲折困難的道路上帶領(lǐng)人民取得革命、建設(shè)和改革的勝利，更好地認(rèn)識(shí)到中國(guó)特色社會(huì)主義的卓越優(yōu)勢(shì)。
第二段：學(xué)習(xí)歷史，汲取智慧和力量
歷史是我們的智慧后援和力量充實(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)古代歷史，我們可以從歷史人物的無(wú)私奉獻(xiàn)和豪情壯志中汲取智慧和力量。像司馬遷、孫中山等人，他們?nèi)淌芊N種壓力和痛苦，奮斗不止，最終譜寫(xiě)了輝煌的篇章。他們的事跡可以激勵(lì)我們?cè)谟龅嚼щy時(shí)勇往直前、迎難而上，不斷提高自身素質(zhì)，為社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
第三段：認(rèn)識(shí)歷史的價(jià)值
歷史是一面鏡子，可以照見(jiàn)過(guò)去，揭示現(xiàn)在，預(yù)示未來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，我們可以看到人類(lèi)文明的發(fā)展軌跡與規(guī)律，對(duì)社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)以及文化等方面的發(fā)展有全面深入的了解。同時(shí)，歷史也是人類(lèi)思想理論和經(jīng)驗(yàn)的寶庫(kù)，我們可以從歷史的角度，了解不同思潮與主義的興衰，為我們的判斷和決策提供經(jīng)驗(yàn)和參考。
第四段：堅(jiān)持積極向上的人生態(tài)度
通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，我們可以看到歷史上偉大的人物和事件，他們堅(jiān)守理想和信念，遇到困難毫不退縮，取得了巨大的成功。而我們作為當(dāng)代的年輕人，同樣要堅(jiān)持積極向上的人生態(tài)度，勇往直前，努力拼搏，爭(zhēng)取日后的成功，為中國(guó)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
第五段：促進(jìn)自我發(fā)展，引領(lǐng)未來(lái)
學(xué)習(xí)“四史”不僅是為了了解過(guò)去，更為了引領(lǐng)未來(lái)。歷史是一面鏡子，通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，我們可以看到過(guò)去的過(guò)去，過(guò)去的現(xiàn)在，同時(shí)也可以展望未來(lái)。通過(guò)深入思考并吸取歷史的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我們可以更好地面對(duì)和應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)，為未來(lái)發(fā)展提供有益的借鑒和支撐。只有在學(xué)習(xí)歷史的過(guò)程中，我們才能真正強(qiáng)大自己，才能在未來(lái)的道路上發(fā)光發(fā)熱。
總之，學(xué)四史對(duì)于大學(xué)生的意義非凡，它是我們了解過(guò)去、認(rèn)識(shí)現(xiàn)在、引領(lǐng)未來(lái)的重要工具。只有通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，我們才能真正理解我們的國(guó)家，更好地?fù)?dān)負(fù)起歷史使命。同時(shí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們也要不斷堅(jiān)持積極向上的人生態(tài)度，不斷提高個(gè)人素質(zhì)，將來(lái)為中國(guó)社會(huì)的繁榮做出貢獻(xiàn)。
大學(xué)生學(xué)四史的心得體會(huì)篇十四
第一段：引言（200字）
“學(xué)好《四史》，匯聚起東方文化的底蘊(yùn)，了解民族的前世今生…”
自歷史課以來(lái)，《四史》一直是我非常喜歡的一門(mén)課程。前段時(shí)間，校內(nèi)開(kāi)展大學(xué)生學(xué)四史的主題活動(dòng)，讓我頗為興奮，便報(bào)名并參加了此次活動(dòng)。這次活動(dòng)不僅讓我大開(kāi)眼界，更讓我對(duì)《四史》有了更深刻的理解和感悟。
第二段：學(xué)習(xí)《史記》的感悟（250字）
“學(xué)無(wú)止境，尤其是在歷史長(zhǎng)河中?！妒酚洝纷鳛橹袊?guó)最早的史書(shū)之一，以其文字駕馭了中國(guó)的歷史大勢(shì)，既記述了正史典章，也傳承了國(guó)家文化的淵源?！?/p>
學(xué)習(xí)《史記》讓我感受到了中國(guó)文化的博大精深，更讓我知道了為什么《史記》一直被視為中國(guó)史學(xué)的巔峰之作。我們從中學(xué)習(xí)到，一個(gè)好的歷史學(xué)家不僅要有極為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臍v史素養(yǎng)，更需要有強(qiáng)大的寫(xiě)作能力，從而使歷史真正活起來(lái)，給歷史賦予了逾乎文字之上的深刻內(nèi)涵。
第三段：學(xué)習(xí)《資治通鑒》的感悟（250字）
“凡是順應(yīng)大勢(shì)者興，逆應(yīng)大勢(shì)者衰?！顿Y治通鑒》作為一部政治經(jīng)濟(jì)史書(shū)，警人以史，促人以史，使人以史明道?！?/p>
學(xué)習(xí)《資治通鑒》讓我從另一面看待中國(guó)歷史，尤其是從政治、經(jīng)濟(jì)角度解讀歷史事件，了解到了朝代興衰的原因。其次，我們還要表?yè)P(yáng)該書(shū)的嚴(yán)謹(jǐn)度，在所記載歷史中杜絕一切缺漏，嚴(yán)格遵循正史的記述規(guī)則，體現(xiàn)了學(xué)者在學(xué)習(xí)歷史時(shí)所必需的信仰。
第四段：學(xué)習(xí)《春秋》的感悟（250字）
“歷史好比孩子的心靈寶庫(kù)?！洞呵铩纷鳛橹袊?guó)第一部編年史，詳述了周朝的諸侯國(guó)家里江山與人物的興衰?！?/p>
《春秋》以形式簡(jiǎn)潔、文字淺白出名，在節(jié)目音樂(lè)中也時(shí)常被用到。學(xué)習(xí)該書(shū)雖然不易，但是可以深刻感受到中國(guó)古人對(duì)于學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的高度認(rèn)可與尊重。更為重要的是，《春秋》以一個(gè)小國(guó)的立場(chǎng)，全面回顧了春秋時(shí)期各大國(guó)家的歷史，警示我們要從側(cè)面、多面、正面來(lái)看待歷史，千萬(wàn)不要只局限于一個(gè)角度。
第五段：學(xué)習(xí)《三國(guó)演義》的感悟（250字）
“《三國(guó)演義》成就了一個(gè)我們熟知的時(shí)代史，也成就了一個(gè)值得我們深思的文化傳承?！?/p>
《三國(guó)演義》在我國(guó)文藝史上的影響力不容忽視，成為了一個(gè)歷史符號(hào)和文化標(biāo)榜。在學(xué)習(xí)中，我們深刻了解了精英的國(guó)家道德。在那個(gè)時(shí)期，人們求變做強(qiáng)，但不能斷了傳統(tǒng)的道德情感基礎(chǔ)。這也讓我們吸取到了歷史中最為重要的道德準(zhǔn)則，即保有多元和人民生命自由的基本思想。
結(jié)尾（200字）
歷史是一個(gè)連續(xù)的故事，是一個(gè)國(guó)家文化的轉(zhuǎn)移與延續(xù)?！端氖贰芬恢笔且徊繉W(xué)習(xí)史學(xué)，了解民族歷史的好教材。在學(xué)習(xí)《四史》的過(guò)程中，我們應(yīng)該尊重歷史事件的獨(dú)立性，了解歷史的真實(shí)性，更要感受到歷史的存在與意義。在傳承歷史過(guò)程中，我們應(yīng)該秉承歷史的思想及道德精神，將中國(guó)文化建立在人文精神的基礎(chǔ)之上。
大學(xué)生學(xué)四史的心得體會(huì)篇十五
近年來(lái)，“四史”教育成為了高校重要的思政課，通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史和紅色文化，可以讓大學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和使命，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗。在聽(tīng)取了老師的講解和自己的閱讀后，我對(duì)“四史”有了深刻的理解和感悟。
第一段：對(duì)“四史”內(nèi)容的認(rèn)識(shí)
“四史”是中國(guó)共產(chǎn)黨黨史、新中國(guó)成立史、改革開(kāi)放史和社會(huì)主義發(fā)展史的簡(jiǎn)稱，包含了中國(guó)的歷史發(fā)展軌跡和黨的歷史演變過(guò)程，它們是不可分割的整體。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我意識(shí)到“四史”不僅是紅色基因的傳承，更是我們現(xiàn)代中國(guó)的源頭、精神支柱、寶貴財(cái)富。
第二段：對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的理解
在“四史”體系中，中國(guó)共產(chǎn)黨黨史是最重要的一部分。通過(guò)研究和學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史發(fā)展方向和策略方法，我理解到中國(guó)共產(chǎn)黨是一個(gè)偉大的政治力量，具有鮮明的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。與其它政黨相比，中國(guó)共產(chǎn)黨的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)更加豐富，能夠適應(yīng)不同的社會(huì)條件和發(fā)展階段，堅(jiān)持道路自信，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，創(chuàng)新機(jī)制體制，始終保持有效的人才政策和組織領(lǐng)導(dǎo)能力。
第三段：對(duì)中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的認(rèn)識(shí)
新中國(guó)成立史、改革開(kāi)放史和社會(huì)主義發(fā)展史三個(gè)部分內(nèi)容，歷代的科學(xué)家、思想家、革命家們，在這一研究過(guò)程中，不斷開(kāi)拓進(jìn)取，迎難而上，我們得以在他們積累的知識(shí)智慧中，尋找到自己成長(zhǎng)的方向和奮斗的目標(biāo)，同時(shí)了解到中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的經(jīng)歷，明白了如何面對(duì)不斷變化的環(huán)境和層出不窮的問(wèn)題，在這樣的歷史背景下，我們需要維護(hù)和傳承的是一種綜合發(fā)展的精神，同樣嘗試在當(dāng)下的現(xiàn)代化建設(shè)中找尋自己的方向，從社會(huì)每一個(gè)環(huán)節(jié)不斷汲取經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步推動(dòng)全社會(huì)的進(jìn)步。
第四段：對(duì)革命斗爭(zhēng)和抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的思考
革命斗爭(zhēng)和抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)近代史的重要組成部分。在學(xué)習(xí)“四史”中，我深刻意識(shí)到，這段歷史雖然悲憤但充滿了英雄主義和愛(ài)國(guó)情懷，我們需要像老一輩革命家那樣，為祖國(guó)熱血奮斗，為民族振興而持續(xù)努力。同時(shí)，我們也感受到了革命和戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和痛苦，它們帶給人們的生命傷害和難以彌補(bǔ)的傷痛，更讓我們深深認(rèn)識(shí)到和平的珍貴，珍惜和平，向祖國(guó)捐獻(xiàn)自己的力量。
第五段：對(duì)學(xué)習(xí)“四史”的啟示
“四史”教育一方面是為了讓我們認(rèn)識(shí)過(guò)去歷史的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，另一方面更是為了讓我們?cè)诮窈蟮膴^斗中更加有力。在學(xué)習(xí)“四史”的過(guò)程中，我理解到要始終保持清醒的頭腦、強(qiáng)烈的執(zhí)行力和平衡的態(tài)度，保持創(chuàng)新與傳承的平衡，團(tuán)結(jié)和引領(lǐng)各種力量，全面推進(jìn)建設(shè)，不斷完善制度和機(jī)制，在挑戰(zhàn)和機(jī)遇面前，堅(jiān)定信仰，強(qiáng)化使命，不斷推進(jìn)自身的斗爭(zhēng)和成長(zhǎng)。因?yàn)?，指?dǎo)我們的歷史，只有對(duì)于現(xiàn)在和未來(lái)的傳承和踐行才具有真正的意義。
總之，“四史”教育是一次深入理解中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的機(jī)會(huì)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我重新認(rèn)識(shí)了中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)踐和歷史，更加深刻地感受到了國(guó)家的偉大和民族的團(tuán)結(jié)。我堅(jiān)信，通過(guò)學(xué)習(xí)“四史”的過(guò)程中，我們將自己融入到中華民族偉大復(fù)興的實(shí)踐之中，我們的未來(lái)必將充滿希望和光明。
大學(xué)生學(xué)四史的心得體會(huì)篇十六
作為中國(guó)大學(xué)生，我們肩負(fù)著突破自我、增長(zhǎng)知識(shí)的任務(wù)。學(xué)習(xí)歷史是我們了解和把握國(guó)家發(fā)展脈絡(luò)的必經(jīng)之路。四史作為我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容之一，包括《史記》、《漢書(shū)》、《后漢書(shū)》和《三國(guó)志》，這些史書(shū)既是我國(guó)歷史文化的重要組成部分，也是我們了解歷史的重要途徑。在學(xué)習(xí)四史的過(guò)程中，我深感歷史的重要性以及對(duì)我個(gè)人的影響，下面我將從歷史的價(jià)值、歷史的啟示和歷史的責(zé)任三個(gè)方面來(lái)談?wù)剬W(xué)習(xí)四史的心得體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)四史讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到歷史的價(jià)值。歷史是一面照妖鏡，能夠讓我們看清過(guò)去發(fā)展的真實(shí)面貌，也能夠引導(dǎo)我們正確地看待當(dāng)下。通過(guò)學(xué)習(xí)四史，我意識(shí)到歷史是我們前行的路標(biāo)，是我們進(jìn)取精神的源泉。一方面，歷史告訴我們，只有不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能追尋真理，贏得成功。另一方面，歷史給予我們啟示，我們必須正確看待歷史，不能固步自封，也不能盲目崇拜，只有堅(jiān)持實(shí)事求是的精神，才能在今天的生活中找到正確的方向。因此，作為大學(xué)生，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)歷史，了解歷史價(jià)值，才能更好地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
其次，學(xué)習(xí)四史給予我很多啟示。歷史是一面鏡子，可以反映人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展歷程和人類(lèi)自身的局限性。通過(guò)學(xué)習(xí)四史，我了解到歷史的發(fā)展往往是曲折的、錯(cuò)綜的，很少是一帆風(fēng)順的。不同的歷史時(shí)期和歷史事件都給我們不同的啟示，這些啟示可以幫助我們更好地面對(duì)困境，把握機(jī)遇。比如，《史記》中的創(chuàng)業(yè)篇、《漢書(shū)》中的興衰篇，他們向我們展示了創(chuàng)業(yè)的艱辛、興衰的道理。通過(guò)學(xué)習(xí)四史，我了解到歷史上的英雄人物是如何經(jīng)歷挫折和失敗，最終實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)的。這些啟示告訴我們，在人生的道路上，我們要充滿信心，勇往直前，堅(jiān)持不懈，即使遇到困難也不能輕易放棄，只要我們堅(jiān)持努力，就一定能夠成功。
再次，學(xué)習(xí)四史讓我深感歷史的責(zé)任。作為一名大學(xué)生，我應(yīng)該肩負(fù)起傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任，而歷史是我們文化的根基。通過(guò)學(xué)習(xí)四史，我能夠更好地了解中國(guó)歷史的演變和發(fā)展，更好地傳承和發(fā)展中華文化。同時(shí)，歷史也是一個(gè)警示，它告訴我們，我們要努力避免歷史的錯(cuò)誤和悲劇重演。正如馬克思所說(shuō)：“人們必須學(xué)習(xí)同歷史的人民斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)?！蔽覀円獜臍v史中吸取教訓(xùn)，堅(jiān)守科學(xué)、民主、法治的原則，推動(dòng)國(guó)家社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)該為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
總之，學(xué)習(xí)四史是我們了解歷史、認(rèn)識(shí)自我、增長(zhǎng)知識(shí)的重要途徑，通過(guò)學(xué)習(xí)四史，我深刻地認(rèn)識(shí)到歷史的價(jià)值，受到啟示，并肩負(fù)起歷史的責(zé)任，為傳承和發(fā)展中華優(yōu)秀文化而努力奮斗。希望每位大學(xué)生都能夠珍惜并努力學(xué)習(xí)歷史知識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，不斷提高自己，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗！
大學(xué)生學(xué)四史的心得體會(huì)篇十七
近年來(lái)，中國(guó)大學(xué)生四史教育取得了顯著的成效，成為大學(xué)生思想政治教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。這一舉措意在引導(dǎo)大學(xué)生深入學(xué)習(xí)、了解和感悟中國(guó)共產(chǎn)黨的光輝歷程和偉大斗爭(zhēng)，進(jìn)一步堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。通過(guò)這一教育，我們大學(xué)生進(jìn)一步領(lǐng)悟到了黨史、國(guó)史、軍史和改革開(kāi)放史的深刻內(nèi)涵，體會(huì)到了歷史對(duì)我們當(dāng)代大學(xué)生的重要指導(dǎo)意義。
首先，大學(xué)生四史教育使我們深刻領(lǐng)悟到黨史是一面旗幟。黨史是中國(guó)共產(chǎn)黨經(jīng)過(guò)近百年奮斗的寶貴財(cái)富，是黨的正確指導(dǎo)思想和寶貴經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，我們更加明確了中國(guó)共產(chǎn)黨自始至終與人民同呼吸、共命運(yùn)的初心和使命。我們看到，黨的歷史是與人民一同走過(guò)的歷史，是無(wú)數(shù)共產(chǎn)黨員為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而不斷努力奮斗的歷史。黨史教育使我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到只有堅(jiān)定信仰、牢記使命，才能在大學(xué)期間始終保持正確的人生航向，將來(lái)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。
其次，我們通過(guò)國(guó)史學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)到國(guó)家的復(fù)興離不開(kāi)民族自強(qiáng)。國(guó)史是從中華民族的恢弘發(fā)展和民族精神的自強(qiáng)自立中抽取的教育題材。在國(guó)史教育中，我們學(xué)習(xí)到了中華民族的痛苦歲月，也了解到了民族英雄們?yōu)榱酥腥A民族的存亡奮起抗?fàn)幍挠⒂率论E。這些英雄們的拼搏奮斗讓我們更加驚嘆他們的堅(jiān)持和毅力，激勵(lì)我們?cè)诖髮W(xué)期間，要堅(jiān)決忠誠(chéng)于中華民族，為民族的延續(xù)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
然后，軍史教育讓我們懂得了軍隊(duì)力量的重要性。軍史是中國(guó)人民軍隊(duì)的輝煌戰(zhàn)績(jī)和軍人的英勇事跡。軍史教育使我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到中國(guó)軍隊(duì)的威武之處，是民族獨(dú)立和人民解放的堅(jiān)強(qiáng)后盾。學(xué)習(xí)軍史，我們了解到一代代中國(guó)軍人默默奉獻(xiàn)與勇往直前的精神，他們用自身付出和犧牲換來(lái)了國(guó)家的和平與民族的安定。軍史教育讓我們更深刻地認(rèn)識(shí)到軍隊(duì)的力量是國(guó)家繁榮穩(wěn)定的保障，激發(fā)了我們積極參與國(guó)家安全建設(shè)的責(zé)任感和使命感。
最后，改革開(kāi)放史教育讓我們明白改革是不斷前進(jìn)的動(dòng)力。改革開(kāi)放史教育是對(duì)改革開(kāi)放進(jìn)程中取得的輝煌成就和寶貴經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。學(xué)習(xí)改革開(kāi)放史，我們感受到了時(shí)代變遷和國(guó)家發(fā)展的快速進(jìn)步，看到了中國(guó)人民因改革而獲得的實(shí)實(shí)在在的利益。改革開(kāi)放史教育告訴我們，通過(guò)深入的改革，國(guó)家不斷追求和適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，在不斷進(jìn)取中實(shí)現(xiàn)了中國(guó)的跨越發(fā)展。同樣，大學(xué)生作為時(shí)代的接班人，我們要保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，努力提升自身的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新精神，為國(guó)家的改革發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
總而言之，大學(xué)生四史教育是一門(mén)對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要的課程。在這門(mén)課程中，我們深刻領(lǐng)悟到黨史、國(guó)史、軍史和改革開(kāi)放史的重要內(nèi)涵。我們懂得了黨史是我們堅(jiān)定信仰和牢記使命的旗幟，國(guó)史是我們民族自強(qiáng)和國(guó)家發(fā)展的源泉，軍史是我們國(guó)家安全和和平穩(wěn)定的基石，改革開(kāi)放史是我們前進(jìn)動(dòng)力的源泉。通過(guò)這門(mén)課程，我們更加堅(jiān)定了愛(ài)黨愛(ài)國(guó)的信念，也明確了為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)努力奮斗的責(zé)任和使命。
大學(xué)生學(xué)四史的心得體會(huì)篇十八
當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)著歷史使命，他們既是時(shí)代的親歷者，也是時(shí)代的見(jiàn)證者。近年來(lái)，在國(guó)家的號(hào)召下，大學(xué)生積極參與到“時(shí)代楷模、英雄模范、傳統(tǒng)文化、社會(huì)主義核心價(jià)值觀”四史教育中，深入學(xué)習(xí)、弘揚(yáng)和踐行中國(guó)特色社會(huì)主義思想。本文將探討當(dāng)代大學(xué)生在四史教育中的心得體會(huì)，從學(xué)習(xí)歷史的重要性、傳承紅色基因、弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀和擔(dān)當(dāng)時(shí)代使命四個(gè)方面進(jìn)行闡述。
首先，學(xué)習(xí)歷史的重要性讓當(dāng)代大學(xué)生深有體會(huì)。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們要明確歷史使命，深化對(duì)國(guó)家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的認(rèn)識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)四史，我們了解到中國(guó)革命歷史的艱辛和決策意義的重大，使我們深刻認(rèn)識(shí)到今天我們所享有的和平、穩(wěn)定的生活來(lái)之不易，更加懂得珍惜來(lái)之不易的美好時(shí)光。同時(shí)，學(xué)習(xí)歷史還有助于我們汲取前人的智慧和經(jīng)驗(yàn)，從歷史中汲取營(yíng)養(yǎng)，從而更好地應(yīng)對(duì)當(dāng)下的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和個(gè)人發(fā)展追求。
其次，當(dāng)代大學(xué)生通過(guò)傳承紅色基因，進(jìn)一步增強(qiáng)了愛(ài)國(guó)意識(shí)和民族自信心。紅色基因是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命、建設(shè)和改革的靈魂。大學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)和民族的希望，肩負(fù)著傳承紅色基因的歷史使命。通過(guò)學(xué)習(xí)和了解革命英烈的壯舉和先進(jìn)典型的崇高精神，當(dāng)代大學(xué)生更加深切地感受到了偉大的民族精神和革命英雄們的無(wú)私奉獻(xiàn)。在紅色基因這個(gè)巨大的溫床中，我們更加堅(jiān)定了愛(ài)國(guó)情懷，增強(qiáng)了對(duì)民族自信的責(zé)任感和使命感。
第三，當(dāng)代大學(xué)生通過(guò)弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不斷提高自身道德水平。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是當(dāng)代中國(guó)基本道德真理的體現(xiàn)，也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀是當(dāng)代中國(guó)社會(huì)主義道德的集中體現(xiàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)四史，我們深刻理解到社會(huì)主義核心價(jià)值觀是中國(guó)特色社會(huì)主義的精神支柱和價(jià)值取向，我們要堅(jiān)守信仰、弘揚(yáng)正氣、傳播道德，為社會(huì)主義核心價(jià)值觀賦予新的時(shí)代內(nèi)涵。同時(shí)，社會(huì)主義核心價(jià)值觀也是我們個(gè)人品格的塑造和提升的重要標(biāo)桿，獨(dú)立自主、自主自強(qiáng)、崇尚勞動(dòng)、尊重他人、公正誠(chéng)信等良好的價(jià)值觀念將推動(dòng)當(dāng)代大學(xué)生形成正確的人生觀和價(jià)值觀，為國(guó)家建設(shè)和社會(huì)進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
最后，當(dāng)代大學(xué)生要擔(dān)當(dāng)時(shí)代使命，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。時(shí)代呼喚了我們，并給予我們更多的機(jī)會(huì)和責(zé)任。我們要緊跟時(shí)代步伐，勇?lián)嗄晔姑缲?fù)起社會(huì)責(zé)任和歷史重任。通過(guò)學(xué)習(xí)四史，我們要自覺(jué)做到理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐結(jié)合，將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，將個(gè)人追求與國(guó)家進(jìn)步相結(jié)合。我們要注重錘煉自己的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，以自己的努力為社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)力量。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們要成為時(shí)代的弄潮兒，不斷奮斗，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。
綜上所述，當(dāng)代大學(xué)生通過(guò)參與四史教育，深入學(xué)習(xí)、弘揚(yáng)和踐行中國(guó)特色社會(huì)主義思想，得到了很多的心得體會(huì)。學(xué)習(xí)歷史是大學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)，通過(guò)學(xué)習(xí)我們更好地了解國(guó)家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的意義；傳承紅色基因是大學(xué)生的使命和擔(dān)當(dāng)，我們要將英烈的精神傳承下去；弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀是大學(xué)生道德修養(yǎng)的需要和目標(biāo)，我們要提升自己的道德觀念和人生追求；擔(dān)當(dāng)時(shí)代使命是大學(xué)生的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，我們要把個(gè)人的奮斗與國(guó)家的進(jìn)步相結(jié)合，為實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該立足當(dāng)下，不忘歷史，勇往直前，成為祖國(guó)的棟梁之才。
大學(xué)生學(xué)四史的心得體會(huì)篇十九
《四史》是指《史記》、《漢書(shū)》、《后漢書(shū)》、《三國(guó)志》，它們是中國(guó)古代史學(xué)的經(jīng)典之作。讀《四史》不僅可以了解歷史，還可以看到古代文化、社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)等各個(gè)方面的變遷。作為大學(xué)生，我們有義務(wù)學(xué)習(xí)和了解自己的文化，也是一種傳承和延續(xù)文化的責(zé)任。因此，大學(xué)生看四史是一件非常重要的事情。
第二段：學(xué)習(xí)《史記》的感想
《史記》是中國(guó)歷史上第一部紀(jì)傳體通史，全書(shū)共130篇。它不僅是中國(guó)古代史學(xué)的奠基之作，還被譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。讀《史記》讓我有了更深的認(rèn)識(shí)：古人才華橫溢，他們深諳史學(xué)之道，把歷史事實(shí)以生動(dòng)的文字形象地呈現(xiàn)出來(lái)?！妒酚洝芬酝ㄋ滓锥姆绞阶屛覀兞私饬斯糯鷼v史以及古代人的思想觀念。
第三段：學(xué)習(xí)《漢書(shū)》和《后漢書(shū)》的感想
《漢書(shū)》和《后漢書(shū)》是中國(guó)歷史上唯一兩部最為完備的漢代經(jīng)史志傳體通史。閱讀《漢書(shū)》和《后漢書(shū)》能夠理解中國(guó)古代的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)領(lǐng)域的變遷，感受歷史的滄桑和時(shí)代的巨變。通過(guò)閱讀這兩部史書(shū)，我學(xué)到了很多古代人的處事哲學(xué)和行事方式，極具啟發(fā)性。
第四段：學(xué)習(xí)《三國(guó)志》的感想
《三國(guó)志》是一部藝術(shù)史和文化史上的經(jīng)典著作，描寫(xiě)的是中國(guó)漢朝末年到三國(guó)時(shí)期的歷史。讀《三國(guó)志》讓我感受到了中國(guó)對(duì)英雄事跡的傳承精神，古代人物的智慧、膽識(shí)和魄力，也感受到文化的傳承和演變。通過(guò)閱讀《三國(guó)志》，我得到了很多歷史教訓(xùn)和警示，也對(duì)中國(guó)古代歷史和文化增添了新的體驗(yàn)。
第五段：總結(jié)
大學(xué)生看四史是對(duì)傳承亙古的中國(guó)歷史文化的了解和傳承，同時(shí)也是對(duì)自我提高道德素養(yǎng)的體現(xiàn)。閱讀《四史》，可以更好地理解文化傳統(tǒng)，了解歷史發(fā)展的過(guò)程和原因。同時(shí)，學(xué)習(xí)《四史》可以豐富我們的精神世界，提升我們的審美和文化素養(yǎng)?？傊x《四史》不僅對(duì)我們的學(xué)術(shù)研究、文化傳承有重要意義，也能為我們的人生道路提供前行的力量。
大學(xué)生學(xué)四史的心得體會(huì)篇二十
作為一名大學(xué)生，我有幸在學(xué)習(xí)生涯中接觸到了中國(guó)的四大史書(shū)，即《史記》、《漢書(shū)》、《后漢書(shū)》和《三國(guó)志》。這些經(jīng)典著作不僅是歷史學(xué)者的寶庫(kù)，也是我們了解中華文化、傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)的重要資源。通過(guò)學(xué)習(xí)四史，我深刻體會(huì)到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深，也對(duì)自己的成長(zhǎng)與未來(lái)有了更深刻的思考。下面是我對(duì)學(xué)習(xí)四史的心得體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)四史讓我明白了歷史的重要性。歷史是一面鏡子，可以讓人們看到過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，引以為戒?！妒酚洝酚涗浟藥浊陙?lái)帝王將相的興衰，不僅歷經(jīng)了戰(zhàn)亂與和平、繁榮與衰落，還記載了各個(gè)時(shí)期的思想、文化和社會(huì)變遷。通過(guò)深入了解歷史，我明白人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展是一個(gè)循環(huán)往復(fù)的過(guò)程，不斷的起伏與變革，也明白了自己所處的時(shí)代是如何被前輩們開(kāi)拓出來(lái)的。
其次，學(xué)習(xí)四史讓我認(rèn)識(shí)到了自身的歷史責(zé)任。作為一名大學(xué)生，我們是時(shí)代的接力棒，承擔(dān)著傳承和發(fā)揚(yáng)中華文明的使命?！稘h書(shū)》、《后漢書(shū)》等著作中描述了漢朝的輝煌與危機(jī)，每一個(gè)時(shí)期都離不開(kāi)人民的努力和奮斗。歷史的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，一個(gè)國(guó)家的繁榮不僅僅依賴于上層建筑的改革，更取決于普通人民的奮斗和付出。我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興做出自己的貢獻(xiàn)。
第三，學(xué)習(xí)四史塑造了我正確的價(jià)值觀?！度龂?guó)志》中描繪了三國(guó)時(shí)期的英雄事跡，他們?cè)趤y世中堅(jiān)定信仰、勇往直前。其中，劉備以“仁愛(ài)”為中心，創(chuàng)立了蜀漢政權(quán)；曹操以“實(shí)用”為重，建立了魏國(guó)?！度龂?guó)志》的人物形象展示了不同的價(jià)值觀和治國(guó)理念。通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了人生的價(jià)值在于追求真善美，追求真理與正義，并將這種價(jià)值觀融入到自己的成長(zhǎng)過(guò)程中。
第四，學(xué)習(xí)四史給我提供了寶貴的歷史智慧和思考的角度。歷史經(jīng)驗(yàn)不僅可以幫助我們認(rèn)識(shí)過(guò)去，更可以用來(lái)指導(dǎo)未來(lái)?！妒酚洝分杏幸痪渲拿裕骸笆房蓵远碛??！边@意味著從歷史中我們可以汲取智慧，用于指導(dǎo)自己的行為。我們應(yīng)該從歷史中吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)眼前的困境和未來(lái)的選擇有更為清晰的認(rèn)識(shí)和把握。
最后，學(xué)習(xí)四史培養(yǎng)了我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)與自信。四史作為中國(guó)古代文化遺產(chǎn)的重要組成部分，它們向世人展示了中華文明的博大精深。通過(guò)學(xué)習(xí)四史，我看到了中國(guó)文化的卓越成就和偉大力量，也更加堅(jiān)定了自己作為中國(guó)人的自豪感和責(zé)任感。我相信，在現(xiàn)代社會(huì)中，傳承和發(fā)揚(yáng)中華文化已經(jīng)成為當(dāng)代大學(xué)生的重要使命和責(zé)任。
綜上所述，學(xué)習(xí)四史讓我對(duì)歷史的重要性有了更深入的理解，認(rèn)識(shí)到了自身的歷史責(zé)任，明確了正確的價(jià)值觀和人生追求，并從中獲得了寶貴的歷史智慧和思考角度。同時(shí)，學(xué)習(xí)四史也增強(qiáng)了我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)與自信，讓我在當(dāng)代社會(huì)中更有使命感和責(zé)任感。作為一名大學(xué)生，學(xué)習(xí)四史將成為我人生中重要的一段經(jīng)歷，影響和指導(dǎo)我的成長(zhǎng)與發(fā)展。
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