實用王玉校長先進事跡心得（通用15篇）

成長是一個持續(xù)的過程，我們需要看清自己的成長軌跡。如何保持積極心態(tài)，應(yīng)對生活中的困難和挫折？在此，小編整理了一些總結(jié)寫作技巧和實例，期望對大家的寫作有所啟發(fā)。

王玉校長先進事跡心得篇一

作為一名校長，要不斷提高自身素質(zhì)，帶領(lǐng)師生共同成長。在我的職業(yè)生涯中，我深受名校長的啟發(fā)與影響，感受到了他們的先進事跡給人們帶來的震撼和感動。今天，我將談?wù)勎覍γｉL先進事跡的體會和心得。

第二段：敬業(yè)精神是成就教育事業(yè)的最基本核心

敬業(yè)精神是名校長成功的基石，我學習到的最重要的東西之一就是他們對工作的熱愛與執(zhí)著。他們不僅僅是在教育中工作，更是在創(chuàng)造著更美好的未來。在他們的帶領(lǐng)下，學校教師和學生們的奮發(fā)進取，共同迎接挑戰(zhàn)，不斷提升自身素質(zhì)，掌握先進的教育技能和方法，讓學校的師資隊伍日益壯大，提高了學校教學質(zhì)量和競爭力。

第三段：團隊合作是實現(xiàn)學校崛起的重要因素

名校長的成功也體現(xiàn)在他們的團隊合作能力上。他們深知一個人的力量是有限的，而團隊的力量卻可以超越一切。因此，名校長注重發(fā)揮集體智慧，在組織團隊時，注重人員的搭配，重視協(xié)作、交流和溝通。這樣可以讓團隊成員各負其責，協(xié)作高效地完成任務(wù)，讓學校實現(xiàn)更多的進步和發(fā)展。

第四段：領(lǐng)導藝術(shù)是成功的一個不可或缺的因素

身為名校長的人們，他們必須擁有非常好的領(lǐng)導藝術(shù)。他們能有效的激發(fā)教師和學生的潛能，引導他們發(fā)揮最大的努力，實現(xiàn)學校的目標和使命。領(lǐng)導藝術(shù)并不局限于管理，更重要的是能夠與學校教師、家長、社會以及其他學校高層建立良好的溝通，不斷了解他們的需求和期望，從而知道如何建立一個團結(jié)而和諧的學校環(huán)境。

第五段：結(jié)語

總之，在名校長的先進事跡的啟迪下，我認識到一個合格的校長應(yīng)該具備各種素質(zhì)和能力。敬業(yè)精神、團隊合作和領(lǐng)導藝術(shù)，是一個優(yōu)秀校長的最基本的素質(zhì)，這些特質(zhì)能讓我們的學校更好的發(fā)展壯大，立于不敗之地。未來，我將努力學習，擴大視野，不斷提升自己的素質(zhì)，為學校的進一步發(fā)展和教育的進步做出更大的貢獻。

王玉校長先進事跡心得篇二

張桂梅在她收養(yǎng)的孩子們身上，看到了太多的不幸。不少孩子由于父母缺乏文化，從小接受不到應(yīng)有的教育，家庭也無法擺脫貧困。這使張桂梅悟出了一個至關(guān)重要的問題:“解決偏遠山區(qū)的貧困問題，要從提高婦女素質(zhì)入手?！币虼?，她一直十分關(guān)注偏遠貧困山區(qū)女童教育問題。她認為，偏遠貧困地區(qū)的落后，主要是教育的落后，而教育的落后又集中體現(xiàn)在女童受教育程度低。女童教育成為提高偏遠貧困山區(qū)人口素質(zhì)，改變貧困面貌的關(guān)鍵。基于這樣想法，幾年來，她致力于興辦一所貧困女子高中，并為此做出了不懈的努力。

在出席黨的期間，張桂梅不止一次表達了自己的心愿。在中央人民廣播網(wǎng)演播室，她接受了9歲小記者吳梓曼采訪。小記者向她提了一個問題:“如果有一個魔法瓶，能幫你實現(xiàn)一個愿望，你最想做的是什么?”張桂梅飽含深情地說:“我有一個夢想，夢想讓山里的孩子都有書讀，夢想山里的孩子都能走出大山?！笨吹?報告提到“促進義務(wù)教育均衡發(fā)展，加快普及高中階段教育”這句話，張桂梅激動不已。她說:“國家提出這樣的教育發(fā)展目標，就是要讓每一個人都能平等地接受教育。山里的孩子渴望知識，渴望改變他們的命運，我們不能讓他們失望。現(xiàn)在面臨的困難還很大，需要全社會伸出援手，我會盡自己最大的努力，讓山里的孩子們都能享受到高中階段的教育?！?/p>

作為黨代表出席黨的-

歸來以后，張桂梅一邊忙著深入機關(guān)、學校、企業(yè)宣講-

精神時，張桂梅用自己親歷-

王玉校長先進事跡心得篇三

我校近期召開了全體黨員干部學習好校長莫振高會議，主題是學習莫振高做人民滿意好校長好老師。好校長莫振高視學生為兒女、愛生如命，他用慈父般的真愛，給予孩子們無微不至的關(guān)懷。他用朋友般的真心，感受著孩子們的痛苦，也體會著他們的快樂，從而獲得學生們愛的回應(yīng)，被親切地稱為“校長爸爸”。

他說過的做過的時時震撼著我：“教育的真諦是愛”；“我感受著孩子們的痛苦，也體會著他們的快樂”；“一個孩子只是學校的幾千分之一，卻是每一個家庭的100%！”“幫一個貧困生，就是幫一個家庭！”“沒有一個人能獨自成功，我們永遠是一個團隊！”

與會人員一起觀看了廣西都安中學校長莫振高的兩個中央電視臺專訪視頻后，學習了光明日報《好校長莫振高》、廣西新聞網(wǎng)《校長爸爸，一路走好》等關(guān)于校長莫振高的通訊報道，馬校長對其中的幾個題目“堅持教育的靈魂”“堅持優(yōu)秀的習慣”“堅持卓越的追求”等進行了解讀。要求全校廣大教育干部要迅速掀起一個學習莫振高、做人民滿意好校長好老師的活動高潮。

一是學習莫振高獻身教育，充滿激情的。人生追求。從本職工作做起，從身邊的小事做起，腳踏實地，勤奮工作，努力在實現(xiàn)自我價值中升華人生境界，推動各項工作不斷邁上新臺階。

二是學習莫振高恪盡職守，勤勉敬業(yè)的實干作風。始終保持昂揚向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，始終保持勤勉敬業(yè)、苦干實干的工作態(tài)度，在各自工作崗位上干一流工作，創(chuàng)一流業(yè)績。

三是學習莫振高愛生如子，愛校如家的崇高師德。始終牢記黨的宗旨，切實增強群眾意識，時刻把百姓冷暖放在心上，盡心盡力為群眾做好事、辦實事、解難事，樹立黨員干部的良好形象。

四是學習莫振高敢為人先，追求卓越的創(chuàng)新精神。善于用創(chuàng)新的理念謀劃全局，用創(chuàng)新的思路推進工作，用創(chuàng)新的辦法破解難題，使各項事業(yè)始終充滿蓬勃生機和活力。

五是學習莫振高凝聚人心，謀求發(fā)展的團隊精神。以實際行動踐行“雄心征服千層嶺，壯志壓倒萬重山”的都安精神學校要求要把他的精神內(nèi)化于心、外化于行、躬行實踐、接力傳承，讓精神激勵更多的黨員、更多的教師、更多的教育人，把自己的真愛、平凡、堅守和執(zhí)著，奉獻給孩子、奉獻給教育、奉獻給社會！

莫振高生前是廣西都安瑤族自治縣高級中學高級教師、校長，全國先進工作者，全國教書育人楷模，廣西壯族自治區(qū)勞動模范，感動廣西十大新聞人物。他連續(xù)30多年用微薄的工資資助近300名貧困生，讓他們進入大學；先后籌集3000多萬元善款，資助1。8萬名貧困生圓了大學夢。3月9日，莫振高因病逝世，多所國內(nèi)著名高校以及海內(nèi)外校友發(fā)來唁電。他去世當晚，全校4600名學生自動集體熄燈，為他們心中的好校長默哀。他的學生們，紛紛從全國各地趕來吊唁、守靈、送別。3月15日上午，廣西都安，千余人送別都安高級中學病逝的校長莫振高，隊伍綿延數(shù)百米。

王玉校長先進事跡心得篇四

斯人已逝，風范永存。曾任廣西都安高中校長的莫振高逝世雖然已過去3個多月，但他的故事仍在流傳。

今年3月，時任河池市都安高中校長的莫振高不幸病逝，在他的葬禮上，整個小縣城的花圈都賣光了。很多校友趕回來參加吊唁，一些四五十歲的校友哭得像個孩子。莫振高對學生的愛，深切感染著他人的內(nèi)心。

“九分石頭一分土”是都安惡劣自然條件的真實寫照。都安高中每年招收的1000多名新生中，有近四成都是貧困生。

9月新生入學，一位同學跟著爸爸從鄉(xiāng)下到縣城的高中報名，這位父親掏遍全身只有30元零錢。莫校長看到后從自己口袋掏出100元，他說：“孩子交給我，你拿這些錢作為路費回家吧?！?0多年，莫振高自己資助300多名貧困生上大學，并通過各種渠道“化緣”，籌款數(shù)千萬元，為大山送出了數(shù)萬名優(yōu)秀大學生。

都安高中資助辦的老師韋喜鳳因為從事校內(nèi)貧困生建檔、資助事宜，與校長莫振高的接觸更多，也經(jīng)常陪同校長下鄉(xiāng)進村走訪貧困生家庭。“只要提起某個貧困村的名字，校長都能說出我們學校哪些學生是這個村的，家里情況如何?！表f喜鳳說，在她整理貧困生資料的過程中發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象，凡是與校長沾親帶故的學生，哪怕家里確實貧困，也不能享有學校的資助名額，而是由校長在背后用自己的收入默默資助。

如今就讀西華師范大學的都安女孩盧貴飛對校長的關(guān)愛永生難忘。她從小不知道自己的父母是誰，養(yǎng)父獨自一人把她養(yǎng)大。高三那年，養(yǎng)父去世了，盧貴飛說自己在萬念俱灰的時刻，班主任和校長伸出了雙手：校長說以后學校解決她的一切開支……盧貴飛沒有失學，得以考進了大學。聽聞“校長爸爸”去世的消息，她久久不愿相信。

莫振高對貧困生的關(guān)愛細致入微。他在給貧困生發(fā)放生活費的時候，會特意說明，自己不贊成貧困生不可以吃好的?！澳玫竭@些錢，你們就去食堂，對阿姨說“我要吃雞腿”，不要害羞?！蹦窀咴f過這樣的話，這些細節(jié)溫暖著貧困生們一顆顆脆弱而敏感的心。

除了生活上無微不至的關(guān)愛，莫振高在教學上也是標桿。為了解決高考學生的心理問題，，50多歲的莫振高自費到北京參加心理學培訓，取得上崗資格證后，他回到學校開設(shè)了心理課，成為學生感到“永遠聽不夠”的課程。

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王玉校長先進事跡心得篇五

近期，按照省委組織部和總局黨委組織部的統(tǒng)一安排和部署，借助各媒體我們學習了于海河同志的先進事跡，通過學習我們認識了一個處處為人民著想、無時無刻不把人民的疾苦掛在心間的，人民的好兒子、好公仆，堪稱現(xiàn)代“焦裕祿”的農(nóng)民的兒子——于海河。于海河同志是用生命踐行黨的群眾路線的好干部，是新時期共產(chǎn)黨人的楷模。他視黨和人民的事業(yè)為生命，把黨和人民的利益放在心中最高位置，真正做到了心系百姓，敬業(yè)奉獻，燃燒自己，溫暖人民，是我們每一位黨員領(lǐng)導干部學習的榜樣。

于海河同志參加工作以來，他愛崗敬業(yè)、銳意進取、忘我工作，為**縣經(jīng)濟社會發(fā)展做出突出貢獻，領(lǐng)導的眼睛是亮的，群眾的眼睛是亮的，他的身體力行，大家都看在眼里，記在心上。他曾先后被評為市第二十五屆勞動模范、市第八屆十佳公仆、市農(nóng)村工作先進個人，市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，榮譽是大家給的。

于海河同志入黨26年來，時刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員，把“隨時為黨和人民的事業(yè)犧牲一切”作為自己的錚錚誓言，時時處處以共產(chǎn)黨員的標準來衡量和要求自己。他堅信共產(chǎn)主義，立場堅定，意志堅強，始終保持共產(chǎn)黨員的政治本色。

我們要向于海河同志學習，就是要像他那樣，樹立一名黨員就是一面旗幟的理念，堅定理想信念，牢記黨的宗旨，始終對黨的事業(yè)無限忠誠，以堅定的信念展示共產(chǎn)黨員的風采。

我們要向于海河同志學習，學習他愛崗敬業(yè)、忘我工作的崇高境界。于海河同志從事農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作20余年，在本職崗位上始終做到兢兢業(yè)業(yè)、嘔心瀝血。他以強烈的事業(yè)心和責任感，帶領(lǐng)一班人全力以赴投身農(nóng)業(yè)事業(yè)，常常一天連續(xù)工作十幾個小時，無私奉獻，毫無怨言。于海河同志把一生最大限度地奉獻給了黨和人民的事業(yè)，表現(xiàn)出一名共產(chǎn)黨員生命不息、奮斗不止的高風亮節(jié)。

我們要向于海河同志學習，學習他心系群眾、真情為民的公仆情懷。于海河同志為民服務(wù)意識強，時刻把群眾的事放在心上，經(jīng)常深入村屯了解情況，能撲下身子和普通百姓面對面、心貼心溝通，想方設(shè)法為基層群眾排憂解難，是百姓眼中難得的“好官”、“貼心人”，到百姓家中訪貧問苦、解決困難，得到了百姓的認可和愛戴，也感染了身邊的同事，體現(xiàn)出黨員領(lǐng)導干部一心為民、鞠躬盡瘁的公仆本色。

在今后的工作中，我將以于海河同志為榜樣，學習他心系群眾、為民解難的公仆情懷;學習他艱苦樸素、廉潔自律的優(yōu)良作風;學習他腳踏實地、無私奉獻的實干精神;學習他鞠躬盡瘁、死而后已的高尚品質(zhì)。深刻體會全黨深入開展黨的群眾路線教育活動和習近平總書記強調(diào)指出“嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己，又做到謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”的“三嚴三實”重要論述，做到活學活用，多學多用，學以致用，努力使城市管理更科學化、更規(guī)范化。

王玉校長先進事跡心得篇六

第一段：引言（150字）

名校長先進事跡是我們身邊最值得學習和借鑒的典范。他們以自己的實踐和付出，在教育行業(yè)及相關(guān)領(lǐng)域中取得了顯著成就，對于我們每一位教育工作者來說，都是值得學習和追求的目標。在這篇文章中，我將結(jié)合名校長先進事跡，談?wù)勛约旱母惺芎托牡?，與大家分享。

第二段：標桿與學習（250字）

名校長先進事跡所涵蓋的方面不僅包括工作能力和業(yè)績，還包括他們的領(lǐng)導力、人際交往和社會責任感等方面。正是因為他們在這些方面展現(xiàn)出了獨特的魅力，才使我們能夠更深刻地認識到教育工作的真正意義和價值。作為一名教育工作者，我們要以這些標桿為榜樣，從他們的先進經(jīng)驗和行為方式中學習，逐步提高自己的能力和水平，不斷推動教育事業(yè)發(fā)展。

第三段：領(lǐng)導力與智慧（300字）

領(lǐng)導力是名校長先進事跡中最為突出的特征之一。他們擅長調(diào)動團隊的積極性和創(chuàng)造性，充分發(fā)揮每個人的潛力，引領(lǐng)團隊高效工作。此外，名校長先進事跡還展現(xiàn)出了深厚的智慧和學識，這種智慧和學識并不只是經(jīng)驗和技巧上的掌握，更應(yīng)該是一種理性思辨和博學多才的文化背景。我們可以借鑒他們在領(lǐng)導力和智慧方面的經(jīng)驗，不斷提升自身的領(lǐng)導能力和文化素養(yǎng)。

第四段：心態(tài)與情懷（300字）

名校長先進事跡所展現(xiàn)出來的，還有一種一貫的積極心態(tài)和高尚情懷。他們深知教育工作的重要性和使命感，以及在推動教育工作中所應(yīng)展現(xiàn)出來的責任感和擔當精神。同時，名校長先進事跡還能夠保持一種樂觀和向上的心態(tài)，在面對困難和挑戰(zhàn)時不會輕易放棄，而是積極尋求解決方案。我們可從中學習，明確自己的教育理念和價值觀，并不斷調(diào)整自己的心態(tài)，以更好地應(yīng)對教育工作的挑戰(zhàn)。

第五段：總結(jié)與展望（200字）

名校長先進事跡是我們學習的優(yōu)秀范本，他們以實踐的成果踐行了自己的教育信仰和價值觀，帶領(lǐng)著團隊不斷探索和創(chuàng)新，始終保持一種學習和改進的姿態(tài)。在今后的工作中，我們要不斷借鑒和學習這些先進事跡，堅定自己的信念和理念，以更加積極的態(tài)度和良好的素質(zhì)不斷推動教育事業(yè)的發(fā)展和進步。

王玉校長先進事跡心得篇七

我校組織中層干部和所有黨員集中學習了校長爸爸莫振高先進事跡。通過學習，我認真反思自己的工作，受益匪淺。

一、端正態(tài)度

一要端正工作態(tài)度。態(tài)度決定一切，能不能上一堂好課，能不能讓課堂呈現(xiàn)出更多的亮點，教學態(tài)度是至關(guān)重要的，個人的教學能力和水平是次要的，個人的教學能力再強，水平再高，缺少一個端正的教學態(tài)度，課堂也是很難出彩的。只有端正工作態(tài)度，把教育作為事業(yè)來做，把教學作為藝術(shù)來研究，才有可能上出高質(zhì)量的課，才能讓課堂亮點不斷閃現(xiàn)。不枉教師的光榮使命。

二、練好基本功

要教給孩子一滴水那么多知識，教師就要具有濤濤流不盡的泉水那么多的知識。所以，白天，我們不僅在學校上課，批改作業(yè)，處理一些班務(wù)，搞教研活動，還要抓緊業(yè)余時間外出聽課學習，晚上回家還得備課，看書學習，查閱資料等，當別人在與家人聊天，朋友聚會，吃喝娛樂，享受工作之余的悠閑的時候，我們還在為明天的的上課做準備，還在為某個學生的個體行為傷腦筋，還在為寫一篇論文而冥思苦想。是呀，可當我們看到學生的一丁點進步時，有家長向我們道謝時，自己課堂教學閃現(xiàn)出一丁點火花時，工作得到同事、領(lǐng)導的肯定時，那種興奮與激動是難以言表的。覺得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生雖然漫長，可記憶力和精力最黃金的時期卻是有限的，現(xiàn)在的我倍感歲月的不饒人，眼看人生的黃金時間匆匆從腳下流過，如果還不努力學習，不為自己的教育教學工作積淀下一些經(jīng)驗的話，可能確實就要來不及了，所以，我想：現(xiàn)在辛苦點，累點，雖然會失去一些娛樂時間，但我會得到一筆人生最寶貴的財富，那就是解惑授業(yè)的經(jīng)驗。天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就會收獲豐碩的成果，哪怕一顆青澀的小果，我也要為之努力奮斗，心里也覺得很甜。

三、擁有一顆真誠的愛心

“對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”，我們都應(yīng)該學會換位思考，當我們希望別人怎么教自己的孩子時，就一定得怎么教別人的孩子。當家長把孩子送到我們手上的時候，他們對我們寄予很大的希望，所以，我們要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責任。我們要象慈母一樣關(guān)心愛護每一個孩子，孩子身體不適時，我們應(yīng)該噓寒問暖;孩子有缺點或不足時，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權(quán)利;當孩子的優(yōu)點或進步時，要及時表揚，加以肯定和鼓勵，……總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心、細心和關(guān)心，讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的心愿。

四、與時俱進，開拓創(chuàng)新

都說人是要活到老學到老的。時代在進步，孩子在成長，對老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強學習，學習一些先進的教育教學理念，用學到的理論知識指導自己的實際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學生的教育教學方法，讓自己的腳步跟上時代的步伐，這樣才不會被時代所淘汰。

總之，教育的道路任重而道遠，在今后的教學工作中，我會努力提高各方面的能力，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師。

[學習莫振高心得體會]

王玉校長先進事跡心得篇八

“莫振高同志的先進事跡感人肺腑、催人淚下，他一生辛勤耕耘、鞠躬盡瘁，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績……”這是看完莫振高同志的先進事跡主題情景報告會后的感受。視頻報告會中，莫振高生前同事、學生以現(xiàn)身說法的形式，圍繞培育和踐行社會主義核心價值觀，從不同角度再現(xiàn)莫振高同志的感人故事。短短的1個半小時報告會里，莫振高校長一個個感人的事跡，他忠誠黨的教育事業(yè)，辛勤耕耘，鞠躬盡瘁的精神，在平凡的`工作崗位做出不平凡業(yè)績的高尚情操，讓在場的每一位聽眾情不自禁流下淚水。在他身上體現(xiàn)出來的愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、認真負責的優(yōu)良品質(zhì)，是踐行社會主義核心價值觀的一種具體體現(xiàn)，也體現(xiàn)了“三嚴三實”的重要精神。

我們應(yīng)該認真學習莫振高同志的先進事跡，因為他的感人事跡激勵著干部們開拓進取、奮發(fā)向上的動力，更加堅定我們要以榜樣的力量做好本職工作，用正能量引領(lǐng)社會新風尚。

王玉校長先進事跡心得篇九

1.什么是眼球（角膜）捐獻？

眼球（角膜）捐獻是指在逝世后捐出眼球或角膜以幫助因角膜病變而失明的人重見光明。眼角膜位于眼球的最前端，是一層透明薄膜，可讓光線進入眼內(nèi)。眼球捐獻對眼角膜的保護起到非常重要的作用，而且可以幫助需要鞏膜移植的病人，所以鼓勵角膜捐獻者做眼球捐獻。

2.捐獻的角膜如何幫助失明的人？

眼角膜是一層透明的薄膜，會因外傷、感染或其他疾病而受損變混濁，直接影響視力。利用捐獻的透明角膜通過角膜移植的手術(shù)方式來替換混濁受損的角膜可以明顯改善患者的視力。所以，捐獻眼角膜可以使因角膜病變而失明的人重見光明。

3.活體可以捐獻角膜嗎？

中國法律規(guī)定，活人生前不可以捐獻眼角膜，因為眼角膜捐獻了眼睛也就看不見了，成了殘疾人，這是有背道德倫理的，所以不允許。但可以填寫捐獻眼角膜的意向書，在死后將眼角膜捐獻出來。捐獻眼角膜或眼球是無償?shù)摹，F(xiàn)今世界都是無償自愿捐獻的。

4.角膜移植是怎么回事？

角膜移植就是用正常的角膜替換患者的病變角膜，使患眼復(fù)明或達到控制角膜病變的作用，術(shù)后可增進視力或治療某些角膜疾病的一種手術(shù)治療方法。根據(jù)病變的性質(zhì)、部位不同，可采取穿透性角膜移植術(shù)、板層角膜移植手術(shù)或角膜內(nèi)皮移植術(shù)。角膜本身不含血管，因此，角膜移植手術(shù)后排斥的幾率較其他組織器官移的成功率高。

5.什么樣的人可以捐獻角膜？

首先，年齡應(yīng)在1——75歲，性別不限，死亡至摘除時間為6小時以內(nèi)最好；其次，捐獻者未接受過角膜屈光手術(shù)、白內(nèi)障及青光眼等前節(jié)手術(shù)，無眼部活動性炎癥，無眼部腫瘤等癥?；顒有阅X炎、肝炎、感染性心內(nèi)膜炎等活動性炎癥及白血病、狂犬病、敗血癥等均為絕對禁忌癥。

6.如何幫助志愿者實現(xiàn)角膜捐獻的愿望？

志愿捐獻者一旦故去，為了保證遺體角膜的新鮮、完整，其協(xié)議執(zhí)行人要立即通知眼科醫(yī)院、眼庫或紅十字會，商定接受遺體眼球（角膜）的時間和地點，一般死后6小時以內(nèi)，冬季可以在12小時以內(nèi)。

王玉校長先進事跡心得篇十

姚玉峰同志的事跡很感人，體現(xiàn)了當代知識分子的忠誠與擔當、堅持與追求、仁愛與情懷，具有時代意義，值得廣泛學習。

放棄令人艷羨的國外發(fā)展機會毅然回國，我敬佩姚老師在人生關(guān)鍵時刻的抉擇。姚玉峰的選擇表明雖然醫(yī)術(shù)無國界，但醫(yī)者有自己的祖國。作為一名年輕醫(yī)生，我要學習的不止是姚老師嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、高超的醫(yī)療技術(shù)，更要學習他源于祖國、人民、時代的責任與擔當。

科技興則民族興，科技強則國家強。身處偉大的時代，知識分子應(yīng)當面向世界科技前沿和國家重大需求，以舍我其誰的責任感，主動擔當，積極作為，為建設(shè)世界科技強國作出更大貢獻。

我從姚玉峰身上，感受到了一種忠誠擔當、勇立潮頭、不斷創(chuàng)新的緊迫感和使命感。科教興國，關(guān)鍵在人才，根本在教育。我們應(yīng)當以姚玉峰為榜樣，用自己所學為國家效力，為民族復(fù)興不斷攀登創(chuàng)新高峰。

姚玉峰20多年來刻苦鉆研，解決了眼科醫(yī)學世紀難題，年輕的科研人員，最應(yīng)該學習姚玉峰教授身上勇敢和專注的品質(zhì)。他數(shù)十年如一日堅持不懈地追求科研學術(shù)、臨床技術(shù)，終有大成，今天的年輕人也要樹立這種精神，勇于在各個領(lǐng)域擔當大任。

他設(shè)身處地為患者著想，開出的每一張?zhí)幏?，總是努力用最小的代價，使病人獲得最大的收益，甚至自己掏錢為家境貧寒的病人墊付藥費。姚老師身上閃耀的人性光輝正像一盞明燈，讓我們看到了從醫(yī)道路的目標與價值，激勵我們永懷醫(yī)者治病救人的初心。

為醫(yī)者，要把病人裝在心里；為師者，要把學生教出師。只有所有的醫(yī)生優(yōu)秀，才能救治更多的病人。要從姚玉峰的言傳身教中不斷汲取精神力量，為提升我國基層眼科醫(yī)生的醫(yī)療水平作出更大貢獻。

姚玉峰是永攀高峰的“光明使者”。在人生的重大選擇面前，他每一次都無愧于自己的信仰，無愧于祖國和這個時代。習近平總書記曾指出，我國知識分子歷來有濃厚的家國情懷，有強烈的社會責任感，重道義有擔當。姚玉峰用自己的行動詮釋了這種情懷，這種責任。他的忠誠與擔當，體現(xiàn)在把愛國之情報國之志轉(zhuǎn)化為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的實際行動。他的堅持與追求，體現(xiàn)在迎難而上執(zhí)著堅守，大力弘揚工匠精神，他的仁愛與情懷體現(xiàn)在淡泊名利，甘于奉獻，書寫出了絢麗精彩的人生篇章。姚玉峰的事跡和精神值得我們每個人學習。

王玉校長先進事跡心得篇十一

入冬以來，全國連日大幅降溫。然而在彩云之南的云嶺高原，卻涌動著一股暖流，云南4800萬各族人民正掀起一陣學習“時代楷?！敝煊杏碌臒岢?。

自12月初中央宣傳部授予朱有勇“時代楷模”稱號以來，云南各地迅速開展學習朱有勇的活動。12月7日，云南省委在昆明組織各界代表座談學習“時代楷?！敝煊杏碌南冗M事跡，號召全省干部群眾特別是廣大科技工作者、教育工作者向朱有勇學習，以先進典型為榜樣，不忘初心、牢記使命、擔當作為。

“朱有勇同志是初心使命的忠誠踐行者，是打贏脫貧攻堅戰(zhàn)中涌現(xiàn)出的先進典型，他的先進事跡和崇高精神集中體現(xiàn)了新時代廣大科技工作者的報國之心和為民情懷，具有鮮明的時代性、典型性和代表性?！痹颇鲜∥瘯涥惡涝谧剷r說。他提出，要向朱有勇同志學習，學習他模范踐行共產(chǎn)黨人的初心使命，自覺為實現(xiàn)人民對美好生活的向往而奮斗，真心實意為老百姓辦實事、做好事、解難事；學習他繼承和弘揚科技戰(zhàn)線的優(yōu)良傳統(tǒng)，爭做黨的“三農(nóng)”政策的宣傳員、農(nóng)業(yè)科技的傳播者、科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的“領(lǐng)頭羊”、鄉(xiāng)村脫貧致富的帶頭人；學習他滿腔熱情地致力于科學研究，激勵廣大科技工作者增強國家擔當和社會責任，為加快創(chuàng)新型云南建設(shè)貢獻聰明才智；學習他忠實于黨和人民的教育事業(yè)，引導廣大教師努力成為先進思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅定支持者、學生健康成長的指導者和引路人。

“我們要學習朱有勇同志強烈的責任擔當，始終堅守共產(chǎn)黨人的初心和使命，全面推進教育系統(tǒng)黨的建設(shè)，使‘不忘初心、牢記使命’的制度建設(shè)成果在教育系統(tǒng)落地生根，打造‘云教鐵軍’?！痹颇鲜〗逃龔d廳長周榮說。

云南省科技廳副廳長高俊認為，學習朱有勇先進事跡的活動，將增強科技人員積極投身決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅戰(zhàn)的責任感，把科技特派員隊伍打造成脫貧攻堅和鄉(xiāng)村振興的重要力量，將充分發(fā)揮好院士、專家作用，助力云南脫貧攻堅和鄉(xiāng)村振興。

“預(yù)計今年末95%的建檔立卡貧困戶、95%的貧困村、95%的貧困縣將歷史性退出。我們要學習朱有勇院士的精神，推動廣大扶貧干部不松勁、不懈怠，全力以赴開展突出問題排查，千方百計補短板，為脫貧攻堅取得全勝作貢獻?！痹颇鲜》鲐氜k主任黃云波說。

云南農(nóng)業(yè)大學黨委書記吳伯志表示，朱有勇同志身體力行地告訴我們的學生，選擇農(nóng)業(yè)意味著大有可為，既要在科研上追求“頂天”，也要在實踐中甘于“立地”，能夠躬下身、沉下心，才能真正看到農(nóng)民的需要，情為民所系、利為民所謀。

瀾滄拉祜族自治縣縣委書記楊中興代表朱有勇牽掛的瀾滄人民，云南農(nóng)業(yè)大學植物保護學院副教授黃惠川代表朱有勇的學生和助手，分別談了學習朱有勇先進事跡的感受。

面對國家給予的巨大榮譽和社會各界的贊譽，朱有勇卻十分低調(diào)。他坦誠地說：“作為一個農(nóng)民教授，為農(nóng)民做點事，這是我的初心；作為一名普通黨員，響應(yīng)黨的號召，投身脫貧攻堅的主戰(zhàn)場，這是我的責任；作為一個農(nóng)業(yè)科技工作者，把論文寫在大地上，這是我的本分；作為一個農(nóng)業(yè)教育工作者，培養(yǎng)邊疆農(nóng)村鄉(xiāng)土人才，這是我的職責；作為一個駐村科技扶貧的代表，不是我一個人在努力，而是上百位院士專家在共同努力?！?/p>

王玉校長先進事跡心得篇十二

世界上沒有從天而降的英雄,需要的是挺身而出的平凡人。作為一名教育工作者,學習了王玉老師的事跡后，震撼很大。在生活中，人們常說，水往低處流，人往高處走。但王玉老師卻以大無畏的大愛精神選擇了到深度貧困地區(qū)從江縣丙妹鎮(zhèn)大歹小學，駐點開展教育“組團式幫扶”，身體力行的演繹了教育工作者的無私奉獻精神和艱苦奮斗精神。

教育是人點亮人，人感染人的事業(yè)。王玉老師在2021年1月26日被病魔奪去了生命，她的離去讓人感到痛愕惋惜。王玉老師走了，但她留下的寶貴精神財富還在。這些精神財富將激勵著我們在建設(shè)祖國、教育扶貧的道路上不斷爭取新的成就。

扶貧先扶智，扶智重在找方法。王玉老師到大歹小學，很快面臨了大歹小學存在的教育意識落后、教育能力落后、教育水平落后三個方面的深層次問題。面對問題，王玉老師和她的團隊選擇迎難而上，從補齊教育短板開始，教學生們說普通話，親自給孩子們洗頭剪指甲，教會學生們注意個人衛(wèi)生等，讓學生們愛上了校園，愛上了學習；同時也獲得家長的的認可和支持。王玉老師用實際行動證明了——事雖難，但只要不怕吃苦，不怕辛苦，將心比心，多找方法，問題最終還是會得到解決。

沒有有什么道路可以通向真誠，真誠本身就是道路。教育不應(yīng)該是冷冰冰的知識灌輸，而應(yīng)該是以愛育愛。王玉老師和她的團隊用以愛育愛的方式，用她們真誠的熱血不僅溫暖了大歹小學，點亮了這里的孩子們夢想，也讓我們教育工作者看到了真誠的力量，熱愛的力量，并激勵我在日后的教育教學工作中運用這種力量。

人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。王玉老師的離去讓我們的心情萬分沉重，但這不是是結(jié)束，而是開始，新征程的開始。

今天是2021年x月xx日

王玉同志，女，漢族，中共黨員，1973年4月出生，1995年8月參加工作，生前系貴陽市南明區(qū)南明小學副校長。2019年至今,響應(yīng)號召到深度貧困地區(qū)從江縣丙妹鎮(zhèn)大歹小學開展幫扶，為從江縣脫貧攻堅作出積極貢獻。2021年1月26日，因病醫(yī)治無效去世，終年48歲。

2019年，身患直腸癌初愈的王玉老師積極響應(yīng)我省教育扶貧的號召，主動率領(lǐng)團隊到深度貧困地區(qū)從江縣丙妹鎮(zhèn)大歹小學，駐點開展教育“組團式幫扶”，擔任從江縣丙妹鎮(zhèn)大歹小學第一校長職務(wù)。在王玉老師的帶領(lǐng)下，針對學校所處的地理位置、發(fā)展環(huán)境以及民族特色等情況，大歹小學確立了學校辦學理念和發(fā)展方向，把“以愛育愛”作為學校的辦學理念，明確學校的校風、學風。王玉老師和幫扶團隊積極協(xié)調(diào)各方資源優(yōu)勢，整合社會各界愛心人士的力量，為學校捐贈各種教育教學用具、學生學習用具、師生生活用品等。2020年初，王玉老師體檢發(fā)現(xiàn)身體出現(xiàn)新的病情，在進行手術(shù)治療后，還未完全康復(fù)的情況下又重返幫扶工作崗位，并請求團隊的老師們對她的病情進行保密，確保幫扶工作的順利開展。在王玉老師和幫扶團隊的努力下，大歹小學一至六年級無輟學，在脫貧攻堅工作中做出了突出貢獻。大歹小學是貴州唯一入選“全國溫馨鄉(xiāng)村校園”案例學校，并獲得從江縣“先進集體”稱號,幫扶團隊獲得從江縣委縣政府授予“組團式幫扶突出貢獻獎”，王玉老師獲得黔東南州“優(yōu)秀支教工作者”，從江縣“優(yōu)秀教師”，丙妹鎮(zhèn)“教育幫扶最佳貢獻者”等稱號。

作為一名黨員教師，我應(yīng)該學習王玉同志她以愛育愛、潛心育人的大愛精神，學習她愛崗敬業(yè)、愛生如子的園丁精神，學習她情系苗鄉(xiāng)、獻身教育的奉獻精神，學習她矢志不渝、忘我工作的擔當精神，把思想和行動進一步統(tǒng)一到習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神上來，牢記囑托、感恩奮進，大力發(fā)揚為民服務(wù)孺子牛、創(chuàng)新發(fā)展拓荒牛、艱苦奮斗老黃牛的精神，為續(xù)寫新時代高質(zhì)量發(fā)展新篇章、開創(chuàng)百姓富、生態(tài)美的多彩貴州新未來作出新的更大貢獻!

為學習宣傳王玉老師教育扶貧、教書育人的先進事跡，積極引導廣大教師爭做黨和人民滿意的好老師，在全校進一步營造教書育人的良好氛圍，2021年2月28日下午，盤州市第八中學在學校會議室組織全體教師學習了“蝴蝶媽媽”王玉老師的先進事跡。

王玉老師生前系貴陽市南明區(qū)南明小學副校長，從江縣丙妹鎮(zhèn)大歹小學第一校長等職，從教25年來，她一直奮斗在教學一線，將自己全部精力和熱情奉獻給了她最摯愛的教育事業(yè)，2021年1月26日因病醫(yī)治無效去世，年僅48歲。2017年11月，王玉檢查出身患直腸癌，但是病魔并沒有把她擊倒，2019年大病初愈的她積極響應(yīng)我省教育扶貧的號召，主動請纓率領(lǐng)團隊到深度貧困地區(qū)從江縣丙妹鎮(zhèn)大歹小學，駐點開展教育“組團式幫扶”，她傾盡全力，把“以愛育愛”的教育理念，滲透到學校教育管理、校園文化建設(shè)、教育教學過程、學生習慣養(yǎng)成之中，短短兩年時間，大歹小學有了前所未有的變化，成為我省唯一入選“全國溫馨鄉(xiāng)村校園”的學校。2021年1月22日，王玉老師病情惡化，身體極度虛弱已不能獨立行走，仍然堅持參加當晚的學生家訪和第二天學校的散學典禮，無奈之下，幫扶的同事只能通過“哄騙”方式才“強行”將她帶離她深愛的大歹小學，在她生命的最后時刻，念念不忘的仍然是她496個“大歹娃”。

副校長趙娜對王玉老師的先進事跡進行宣講，王玉老師率先垂范，身體力行；借梯登高，彌合鴻溝；以愛育愛，情暖大歹改變鄉(xiāng)村教育，改變鄉(xiāng)村學生的鮮活事例深深地觸動了在座的每一位教師。趙娜副校長要求，我們要將王玉老師的以愛育愛，獻身教育事業(yè)的奉獻精神，貫穿到每一項教育教學工作中，不忘教育初心，爭做黨和人民滿意的好老師，為努力辦好人民滿意的教育做出積極的貢獻。

校長王猛指出，希望全校老師學習各級關(guān)于教育的會議精神，從政策和生存層面思考自己將以什么姿態(tài)奮斗在教育教學這個舞臺上，喚醒自己教育初心，珍惜同志、師生間的戰(zhàn)斗情誼，負起教育使命，用智慧干好工作，活出積極的自己。

王玉老師先進事跡深深地觸動了每一位老師，大家紛紛發(fā)表心得體會。

張勝芹老師說，王玉老師短短四十八年的生命，創(chuàng)造的價值不僅僅是四十八年，我們要以王玉老師為榜樣，勤奮工作，用行動筑起孩子們的夢想。

雷雪老師說，王玉老師不是為了名利而工作，而是為了托起孩子們的明天而工作，所以我們在工作中要肩扛使命，主動找事做，用行動踐行我們的教育誓言。

王玉校長先進事跡心得篇十三

通過對莫振高老師的師事跡的學習，其中莫老師的一句話一下子觸動了我們，讓我們產(chǎn)生了很多的思考。莫老師說“沒有愛就沒有教育”！

多么樸實的一句話，但是又是那樣的鏗鏘有力。的確，沒有愛怎么可能會有教育？愛是教育的基石，愛是教育的源泉。對這個“愛”的解讀，我想到了兩個層面的含義。一個是老師對學生們的愛。一名老師，當他真的把學生當做自己的孩子一樣的愛，那么他對孩子的期望也是切切實實的，而不是一味的追求成績，更是關(guān)心每一位學生的發(fā)展。一個老師只有真真正正的愛他的學生，他才會不遺余力的傾盡畢生所學，授之以漁，而非授之以魚。因為，他更希望他的學生，他的孩子們有真正的學問，掌握真正的本領(lǐng)，而不是那些似懂非懂的理論。另一個愛，是老師對教育事業(yè)的愛。教育作為一項職業(yè)，它有它的職業(yè)要求，所謂“干一行愛一行”，我想作為一名教師，首先是因為他愛教育，其次是因為他有很好的知識底蘊實施教育。

所謂，見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省。通過對莫老師事跡的學習，我們也客觀的反思自身存在的問題?？上驳氖?，我們也像莫老師一樣，用愛來教育，但是我們做的遠遠不夠。作為一名老師，我們有對教育的想法，對孩子們的期望。可是，對教育的耐心缺少了一點點。雖然有愛，但是愛的還沒有莫老師那樣的深刻。莫老師是我們在教育路上的榜樣，我們要學習莫老師那種用愛來教育的精神，關(guān)心每一位學生，幫助每一個孩子的成長！

王玉校長先進事跡心得篇十四

愛國，愛家鄉(xiāng)，愛父老鄉(xiāng)親。愛是純真的，用純真的愛去追求知識，才能在科學之路上走得扎實，走得更遠，也才能不辜負這個偉大的時代。

1993年4月20日，一架波音飛機在日本大阪起飛，終點是北京。時年31歲的溫州人姚玉峰可以將人生下一站定在美國，但他選擇了回國。這里，有上千萬角膜病患者的期待，有300萬因患角膜病而導致失明的父老鄉(xiāng)親。

這就是家國情懷。兩年后，正是姚玉峰的堅定與執(zhí)著，世界上第一例采用最新剝離術(shù)進行的角膜移植手術(shù)，由他主持在母校的附屬醫(yī)院完成。從此，這項創(chuàng)新技術(shù)被世界醫(yī)學界打上了“姚氏”的標簽。如今，經(jīng)他治療的角膜病患者多達30萬人，將近3萬人重見光明。

“家國棟梁”，這是人們給予姚玉峰的人物定位。而姚玉峰事后接受采訪時，對正在迎戰(zhàn)高考的學子的勉勵是：保持對知識的純真追求，不辜負這個時代。

當年，年輕的姚玉峰決計要給上千萬中國角膜病患者帶來光明。而今，姚玉峰成為帶領(lǐng)中國角膜移植技術(shù)走上世界巔峰的第一人，在一步步攀登科技高峰的征途上，執(zhí)著的動能正是緣于心中始終涌動的家國情懷。

習近平總書記指出，我國知識分子歷來有濃厚的家國情懷，有強烈的社會責任感，重道義、勇?lián)敗?/p>

姚玉峰正是這樣的知識分子代表。

不辜負這個時代。姚玉峰這句話是勉勵高考學子的，更是自己一路走來的人生體驗。有多大擔當，成就多大事業(yè)；有多少情懷，就有多少回報?；貓蟮氖巧鐣斋@的是正能量。當姚玉峰的一雙手，讓一雙雙失明的眼睛重見天日的時候，他點燃的是一個個幸福生活的希望，展現(xiàn)的是當代知識分子的忠誠與擔當、堅持與追求、仁愛與情懷。

沒有情懷，難成棟梁。沒有家國情懷的棟梁，難以挺起中華民族偉大復(fù)興的脊梁。姚玉峰這一路，阪大挽留他，哈佛歡迎他，但沒有一種誘惑比千百萬父老鄉(xiāng)親等著他用雙手打開遮蔽世界的陰霾更加迫切。是情懷、是責任，是道義、是擔當，是愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛親人的樸素情感，促成了姚玉峰在這個時代的使命感，也促成他站在了人類科學進步的高峰。

天底下沒有永遠的“小確幸”，只有腳踏實地步步邁進，才可以抵達高峰。這，正是姚玉峰勉勵家鄉(xiāng)學子保持對知識的純真追求的原因所在。愛國，愛家鄉(xiāng)，愛父老鄉(xiāng)親。愛是純真的，用純真的愛去追求知識，才能在科學之路上走得扎實，走得更遠，也才能不辜負這個偉大的時代。

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王玉校長先進事跡心得篇十五

上下求索興邦夢，赤膽忠心愛國情。愛國是中華民族最為深厚的高尚情感，把愛國之情、報國之志融入實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的壯闊奮斗之中，是包括知識分子在內(nèi)的中國人民共同的價值追求。

習近平總書記曾指出，“我國知識分子歷來有濃厚的家國情懷，有強烈的社會責任感，重道義、勇?lián)??！币τ穹逭沁@樣的知識分子代表，他的事跡不僅是醫(yī)學界的榜樣，也是各行各業(yè)共同的楷模。

我們要學習姚玉峰同志精忠報國的忠誠與擔當。對姚玉峰來說，留在國外，是在業(yè)已發(fā)展的高度“錦上添花”；回國，則意味著在新的起點艱苦開拓。面對關(guān)乎個人前途的重大抉擇，“在祖國改革開放，迎來千年未有之大變局時，作為一個中國人，我怎么能置身事外??？”誠哉斯言，科學沒有國界，科學家卻有祖國。讓我們從這樣的精神中汲取力量，與祖國同行、為祖國奮斗，把理想追求融入偉大事業(yè)，把名字刻錄在共同實現(xiàn)中國夢的光輝征程上。

我們要學習姚玉峰同志敢為人先的堅持與追求?！耙κ戏ń悄ひ浦残g(shù)”，是世界角膜移植進步史上的一座里程碑。一個多世紀以來，光明與黑暗之間，曾橫亙著難倒全球眼科醫(yī)學界的“6微米”。秉持精益求精、持之以恒、勇于創(chuàng)新的工匠精神，姚玉峰終于攻克這一世紀難題！讓我們從這樣的執(zhí)著追求中獲得啟示，以工匠精神涵養(yǎng)時代氣質(zhì)，不僅醫(yī)學領(lǐng)域，更廣闊的科學領(lǐng)域，都不再困頓于“李約瑟之問”。每個人在各行各業(yè)充分發(fā)揚工匠精神，必將在探求價值新高度的同時，融匯成推動社會進步的磅礴力量。

我們要學習姚玉峰同志舍己為人的仁愛與情懷。世界一流的專家，從不走穴賺錢，而是毫無保留地將獨創(chuàng)成果授予更多人。“醫(yī)學成果只有惠澤廣大患者才會有意義！”這樣的醫(yī)者仁心、無私大愛，這樣的淡泊名利、甘于奉獻，是對醫(yī)生天職的最好詮釋。讓我們從這樣的情懷中獲得升華，在價值觀念和利益訴求多元的時代，少一些“理性經(jīng)濟人”、精致的利己主義者，多為國家富強、社會進步、人民幸福無私奮斗，書寫無愧于祖國和人民的絢麗篇章！

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