最優(yōu)科室工作計(jì)劃（案例17篇）

計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的關(guān)鍵步驟。制定計(jì)劃時(shí)，我們需要充分了解自己的優(yōu)勢和劣勢，以及外部環(huán)境的影響因素。這是一個(gè)健身計(jì)劃的例子，通過制定鍛煉目標(biāo)和安排運(yùn)動(dòng)時(shí)間，提高身體健康水平。

科室工作計(jì)劃篇一

教科室的工作將全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)區(qū)級工作內(nèi)容，切實(shí)加強(qiáng)教科研隊(duì)伍建設(shè)，完善教科研工作網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建教育科研運(yùn)行機(jī)制， 堅(jiān)持“科研興校”方略， 積極開展各項(xiàng)教科研活動(dòng)，真正發(fā)揮科研在教育事業(yè)發(fā)展中的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性作用。

二、

1．認(rèn)真開展市級立項(xiàng)課題《“走進(jìn)名師”校本教研訓(xùn)的研究與實(shí)踐》，爭取在原有基礎(chǔ)上有所突破。有一定數(shù)量的課題在校級以上立項(xiàng)，相關(guān)科研成果參評省、市教科規(guī)劃優(yōu)秀成果獎(jiǎng)。

2．繼續(xù)開展區(qū)域內(nèi)“課題協(xié)作組”活動(dòng)，確保各類課題開展的過程性管理和質(zhì)量性提高。

3．推進(jìn)心理健康教育活動(dòng)，參加市、區(qū)心理健康優(yōu)質(zhì)課、論文案例評比和區(qū)示范、標(biāo)準(zhǔn)心理咨詢室的評估，探索校園心理劇活動(dòng)。

4．做好區(qū)教育學(xué)會舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，力求各類征文獲獎(jiǎng)。

5．編輯好《新苑》，提升雜志品位。

6．繼續(xù)做好與上級教科研機(jī)構(gòu)的合作活動(dòng)，推動(dòng)教育發(fā)展。

三、

（一）

積極參加區(qū)域內(nèi)“課題協(xié)作組”活動(dòng)，參加區(qū)級及以上的教育科研活動(dòng)， 按照“省市區(qū)課題管理辦法”，對各級各類立項(xiàng)課題實(shí)行全程管理，加強(qiáng)課題的管理工作，協(xié)助和指導(dǎo)教師做好課題的科學(xué)規(guī)范管理。

（二）

梳理原有課題，及時(shí)總結(jié)和提升課題研究成果，經(jīng)反復(fù)驗(yàn)證，不斷修改完善，使之成為具有普遍意義的課題。

（三）

充實(shí)校教科研隊(duì)伍，積極參加區(qū)級及以上舉辦的教科研骨干培訓(xùn)班，通過學(xué)術(shù)研討、專題講座、現(xiàn)場觀摩、外出參觀等形式培訓(xùn)教科研骨干，充分發(fā)揮他們在教科研工作中的示范帶頭作用。

（四）

1．辦好《新苑》雜志，豐富欄目，提升雜志檔次。20xx年的專欄設(shè)置應(yīng)凸顯課題研究的情況 。

2．繼續(xù)深入做好我區(qū)教育調(diào)研的特色工作，及時(shí)上交調(diào)研報(bào)告，發(fā)揮調(diào)研、決策作用 。

3．推進(jìn)心理健康教育工作，參加省中小學(xué)心理健康教育教師上崗資格證書b證、a證的培訓(xùn)。積極發(fā)揮學(xué)校心理咨詢室的示范作用， 迎接 “示范心理咨詢室”評估和“標(biāo)準(zhǔn)心理咨詢室”達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。 積極參加市、區(qū)心理健康優(yōu)質(zhì)課、論文案例、教壇新秀評比等活動(dòng)。

附月工作安排：

2月：

1．參加區(qū)教科室主任會議安排，制定工作計(jì)劃。

2．開展校教科室期初會議

3． 組織開展校級論文評選。

4．組織開展論文投稿。

5．參加“課題協(xié)作組”活動(dòng)。

3月：

1．申報(bào)20xx年寧波市教科規(guī)劃立項(xiàng)課題。

2．參加論文推薦工作。

3．組織開展 《新苑》雜志的征稿工作。

4．積極參加心理健康活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課區(qū)級評選。

5．舉行“課題協(xié)作組”活動(dòng)。

6．區(qū)專題調(diào)研申報(bào)立項(xiàng)。

4月：

1．參加區(qū)教育學(xué)會年會 。

2．參加市級心理健康會議。

3．參加“課題協(xié)作組”活動(dòng)。

4．做好市級立項(xiàng)課題開題抽查的迎檢工作

5月：

1．進(jìn)行期中教科室工作會議 。

2．組織籌辦舉行學(xué)校心理劇展演工作。

3．邀請專家對市級課題進(jìn)行指導(dǎo)。

4. 參加 “課題協(xié)作組”活動(dòng)。

6月：

1．市教育科研規(guī)劃立項(xiàng)課題階段總結(jié) 、各級課題階段小結(jié)。

2．《新苑》 定稿 。

3．組織教師報(bào)名參加“中小學(xué)心理健康教育骨干教師培訓(xùn)班”。

4．參加“課題協(xié)作組”活動(dòng)。

7月：

1．組織教師參與寧波市暑期心理健康教育培訓(xùn)活動(dòng)。

2．做好市教育科規(guī)劃課題延期結(jié)題準(zhǔn)備。

3．布置暑期教科室工作。

科室工作計(jì)劃篇二

1、招聘銷售人員，擴(kuò)建銷售隊(duì)伍。

具體實(shí)施形式步奏：

（4）對于公司的在職員工可實(shí)行轉(zhuǎn)介紹方案（即介紹朋友來我司，滿足條件入職者可實(shí)行一定的方案獎(jiǎng)勵(lì)）。

2、培訓(xùn)方面

3、其余人事工作，人事檔案管理、勞動(dòng)合同管理，協(xié)助其他部經(jīng)理做好其他工作（如銷增加售團(tuán)隊(duì)凝聚力一些日?；顒?dòng)的安排）。

科室工作計(jì)劃篇三

以全國教育工作會議精神、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《區(qū)教師培訓(xùn)與科研中心20xx年上半年工作計(jì)劃》為指導(dǎo)，圍繞區(qū)教科室“走進(jìn)課堂做研究”的推進(jìn)思路，結(jié)合我校實(shí)際情況，加強(qiáng)對有效促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、教師成長和有效教學(xué)的研究，解決教育教學(xué)過程中遇到的真實(shí)問題，將教科研和校本教研有機(jī)結(jié)合，提高教科研的效度。

（一）校本研訓(xùn)方面

1、開展有效校本研訓(xùn)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

按照《溫鹿教研〔20xx〕36號：關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)校本培訓(xùn)工作的通知》要求，切實(shí)開展有效校本研訓(xùn)活動(dòng)。學(xué)校要以教師發(fā)展為本，根據(jù)實(shí)際情況和培訓(xùn)內(nèi)容，堅(jiān)持因地制宜、分類指導(dǎo)、按需施教、學(xué)用結(jié)合的原則，引導(dǎo)教師“自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)”，成為校本培訓(xùn)的主體。學(xué)?？梢圆扇〖w備課、讀書活動(dòng)、案例教學(xué)、課例研評、專題研討、講座交流、觀摩互動(dòng)、課題研究、教學(xué)比武、網(wǎng)絡(luò)研修、成果展示等方式開展校本培訓(xùn)，倡導(dǎo)創(chuàng)造性地開展多種形式的培訓(xùn)活動(dòng)。圍繞教學(xué)基本環(huán)節(jié)、基本能力和基本技能，針對教師實(shí)際，學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理論，拓寬和更新專業(yè)知識，以課堂教學(xué)問題為突破口，訓(xùn)練教育教學(xué)技能，研討教育教學(xué)方法，交流改革經(jīng)驗(yàn)，扎實(shí)提高教師課堂教學(xué)能力和水平。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開展德育工作、教科研、信息技術(shù)、心理健康等方面的專題培訓(xùn)。

2、開展農(nóng)村“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”提升活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展。

在勝利完成學(xué)?！敖虒W(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”達(dá)標(biāo)工作的基礎(chǔ)上，配合區(qū)教師培訓(xùn)與科研中心開展“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”提升行動(dòng)，促進(jìn)我校教師與學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展。本學(xué)期，教科室配合教務(wù)處繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)管理的落實(shí)，各教研組都要根據(jù)要求和本組具體情況制定好本學(xué)期教研組研訓(xùn)計(jì)劃，并按計(jì)劃扎扎實(shí)實(shí)開展活動(dòng)。要求每個(gè)教研組堅(jiān)持隔周舉行一次教研活動(dòng)，每月舉行一次主題培訓(xùn)，要求教師做好“五個(gè)一”，即一學(xué)期內(nèi)備一節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)，上一節(jié)公開課，評一節(jié)精品課，寫一篇論文（案例），讀一本教育著作，做好教師個(gè)人教學(xué)常規(guī)檔案管理，等等。另外，加強(qiáng)教師間相互聽課，十年教齡以下的教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，十年教齡以上的教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。要精心設(shè)計(jì)教案，注重教學(xué)反思的撰寫落實(shí)，全體教師備課中的教學(xué)反思要達(dá)到10%以上。

3、開展教學(xué)評價(jià)研究，促進(jìn)學(xué)生全體、全面發(fā)展。

以“教學(xué)目標(biāo)有效落實(shí)”、“教學(xué)疑難問題有效解決”和“作業(yè)有效設(shè)計(jì)”為主題，引導(dǎo)教師加強(qiáng)對課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，提高每一堂課的質(zhì)量。加強(qiáng)對初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試的分析與反饋，加強(qiáng)對學(xué)科復(fù)習(xí)質(zhì)量的研究。重點(diǎn)研究后20%學(xué)生的教學(xué)成因，通過研究查找原因，改進(jìn)教學(xué)。

（二）課題研究方面

1、做好20xx年度各類課題的申報(bào)立項(xiàng)工作

圍繞區(qū)域研究主題，擬定20xx年度課題申報(bào)的選題指南，建議全區(qū)中小學(xué)教師就“教學(xué)目標(biāo)的有效落實(shí)”、“作業(yè)的科學(xué)設(shè)計(jì)和批改”和“疑難問題的征集和研討”等方面展開深入的研究，并希望學(xué)校借助主攻課題的研究，形成學(xué)校的研究特色。

2、做好20xx年校、區(qū)級課題結(jié)題指導(dǎo)工作

對已立項(xiàng)的各級課題，教科室做好指導(dǎo)工作，使得課題研究工作能夠以校本教研的方式，在平時(shí)的教學(xué)和教研活動(dòng)中，得以開展。對研究中遇到困難的課題組進(jìn)行調(diào)研指導(dǎo)，提出進(jìn)一步修改的意見，使課題能順利結(jié)題。

3、繼續(xù)推進(jìn)“走進(jìn)課堂做研究”項(xiàng)目

將校本教研工作和教科研工作整合，以課題研究提升校本教研的科研含量，以校本教研搭建課題研究的有效載體，通過校本教研的開展落實(shí)課題研究。以教師小課題研究為抓手，以“問題·主題·課題”為線索，將“教學(xué)—教研—科研”整合起來，構(gòu)建實(shí)踐與研究的橋梁，普及小課題研究，讓研究成為教師職業(yè)生活的常態(tài)。

（三）心理健康教育方面

1、加強(qiáng)心理健康輔導(dǎo)活動(dòng)課程建設(shè)

以心理健康教育課程建設(shè)為抓手，通過活動(dòng)課、優(yōu)秀教案評比等，搜集、發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀活動(dòng)課案例，引導(dǎo)教師參與課程建設(shè)，努力使心理健康輔導(dǎo)活動(dòng)課程形成系列化。

2、打造心理健康專兼職教師骨干團(tuán)隊(duì)

推薦青年教師參加各級心理健康骨干教師研修，帶動(dòng)一批教師的專業(yè)成長；鼓勵(lì)教師根據(jù)學(xué)校心理健康的發(fā)展情況申報(bào)心理健康課題。

（四）其他方面

1、組織各項(xiàng)評比，促進(jìn)教師發(fā)展

20xx年上半年要舉行的評比活動(dòng)包括學(xué)科教學(xué)論文評比、教科研論文評比、長三角黃浦杯教育創(chuàng)意征文、20xx—20xx教科研先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人評比等活動(dòng)，除區(qū)級評比之外，同時(shí)推薦優(yōu)秀的參加上一級的評比。要求我校35周歲以下的教師必須參與每一次的論文案例評比。重視科研成果的提煉，鼓勵(lì)教師積極向雜志投稿。

2、協(xié)助校長辦公室和教務(wù)處做好區(qū)“三壇”評比的推薦工作。

3、繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革。

指導(dǎo)開展“少講多練”主題研討，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，構(gòu)建具有我校特色的“25+20”課堂教學(xué)模式。使我校的課堂教學(xué)充分體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，真正把課堂學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。

月份 主要工作內(nèi)容

2月

1、區(qū)級課題申報(bào)和立項(xiàng)、推薦評審；

2、區(qū)教研組長會議，制訂學(xué)科教科研計(jì)劃；

3、制訂學(xué)校教科研計(jì)劃；

4、第一次學(xué)?！罢n改”論壇。

3月

1、區(qū)“精品百課教學(xué)設(shè)計(jì)”課例撰寫專題培訓(xùn)；

2、推薦20xx年度市級各類課題的申報(bào)立項(xiàng)工作；

3、參加區(qū)學(xué)校教科室主任會議；

4、第一次“課改”實(shí)踐活動(dòng)周；

5、配合區(qū)教科室做好20xx—20xx年學(xué)校心理健康教育發(fā)展?fàn)顩r調(diào)研。

4月

1、參加區(qū)校本教研協(xié)作研究基地經(jīng)驗(yàn)交流及成果推廣會；

2、區(qū)級教學(xué)論文評比；

3、區(qū)級教科研先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人評比；

4、4.11～4.17“英語學(xué)科市名師工作室送教下鄉(xiāng)活動(dòng)”來我校；

5、4.18～4.24“歷史與社會學(xué)科后20%學(xué)業(yè)成績提高策略研究”來我校調(diào)研；

6、全區(qū)心育聯(lián)系人會議；

7、區(qū)初中“精品百課”階段性教學(xué)研討與展示活動(dòng)；

8、區(qū)“農(nóng)村中學(xué)學(xué)業(yè)后20%學(xué)生教學(xué)成因”課題集體調(diào)研。

5月

1、推薦優(yōu)秀論文參加市論文評審；

2、推薦學(xué)校優(yōu)秀教科室，優(yōu)秀教科員參加市級評選；

3、長三角城市群教科研會議及專題論文、案例評比的征集工作；

4、5.16～5.22“科學(xué)學(xué)科區(qū)農(nóng)村中學(xué)課堂調(diào)研”來我校；

5、區(qū)第三初中次精品百課教學(xué)設(shè)計(jì)評比；

6、第二次“課改”實(shí)踐活動(dòng)周。

6月

1、長三角城市群教科研會議及專題論文、案例評比的推薦工作；

2、區(qū)初中學(xué)科精品課堂展示活動(dòng)；

3、區(qū)教科室主任期末總結(jié)會議；

4、配合浙江省基礎(chǔ)教育發(fā)展性評價(jià)實(shí)驗(yàn)學(xué)校來鹿城的調(diào)研指導(dǎo)；

5、區(qū)級立項(xiàng)課題調(diào)研、指導(dǎo)工作；

6、做好暑期心理健康c級資格教師培訓(xùn)準(zhǔn)備工作；

7、全區(qū)心育聯(lián)系人會議；

7月

做好本學(xué)期工作總結(jié)和下學(xué)期工作計(jì)劃

科室工作計(jì)劃篇四

新的一年里，醫(yī)院感染管理將堅(jiān)持預(yù)防為主的方針，以加強(qiáng)醫(yī)院感染管理，提高醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量，保障病人安全的'目標(biāo)認(rèn)真抓好醫(yī)院感染管理的各項(xiàng)工作，特制定20xx年院感工作計(jì)劃 如下:

1、科室每月組織一次醫(yī)院感染相關(guān)知識培訓(xùn)，并做好記錄。

2、院感科全年組織院感知識講課兩次，采取多種形式進(jìn)行全員培訓(xùn)，試卷考核，提高醫(yī)務(wù)人員醫(yī)院感染防范意識。

3、落實(shí)新職工崗前培訓(xùn)。

4、對衛(wèi)生員進(jìn)行醫(yī)療廢物收集及職業(yè)防護(hù)知識培訓(xùn)。

5、院感專職人員參加省、市級舉辦的院感繼續(xù)教育培訓(xùn)班，以了解全省及全國醫(yī)院感染管理工作發(fā)展的新趨勢，新動(dòng)態(tài)，提高我院感染管理水平。

1、各科使用的消毒液根 據(jù)性能按時(shí)更換，器械按規(guī)定及時(shí)消毒滅菌，合格率達(dá)100%。使用中的各種導(dǎo)管按規(guī)定進(jìn)行消毒更換。

2、加強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員手衛(wèi)生的管理工作，不定期下科室檢查醫(yī)務(wù)人員洗手的依從性。

1、嚴(yán)格《醫(yī)院手術(shù)部位管理規(guī)范》執(zhí)行，每月進(jìn)行手術(shù)切口感染監(jiān)測。

2、充分發(fā)揮臨床監(jiān)控管理小組作用，及時(shí)發(fā)現(xiàn)醫(yī)院感染病例，落實(shí)24小時(shí)報(bào)告制度。

3、臨床出現(xiàn)醫(yī)院感染聚集性病例（同類病例3例）實(shí)行醫(yī)院感染暴發(fā)預(yù)警報(bào)告，分析并調(diào)查傳染源，采取有效措施控制傳播途徑，杜絕惡性院感案件的發(fā)生。

4、做好醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)防護(hù)工作，各科室將每次出現(xiàn)的職業(yè)暴露及損傷的人員上報(bào)院感科，院感科做好登記，保護(hù)易感人群，有效控制醫(yī)院感染。

四、嚴(yán)格醫(yī)療廢物分類、收集、遠(yuǎn)送、儲存、外運(yùn)管理，杜絕泄漏事件

1、醫(yī)療廢物按要求分類放置，密閉，包裝袋有標(biāo)識，出科有登記，專人回收有簽字，送醫(yī)療廢物暫存處集中放置。

2、醫(yī)療廢物轉(zhuǎn)移單由專職人員填寫，并保存存根備查。

科室工作計(jì)劃篇五

本學(xué)年度，教科室在“尊重每個(gè)人發(fā)展每個(gè)人”辦學(xué)理念的指導(dǎo)下，突出質(zhì)量立校與科研強(qiáng)校的指導(dǎo)思想，以“用作為換地位、用成就換尊嚴(yán)、用奉獻(xiàn)換形象、用今天換明天”的信念，實(shí)行精細(xì)化管理，把我校教研組建設(shè)、教師隊(duì)伍培養(yǎng)和教學(xué)科研工作提高到一個(gè)新的層次。

以質(zhì)量建設(shè)為中心，以教研組建設(shè)為依托，以教學(xué)科研為突破口，推行教師自我發(fā)展規(guī)劃，整體提升教師隊(duì)伍教育教學(xué)科研水平；改進(jìn)教師評價(jià)方法，以教師的發(fā)展為本，充分調(diào)動(dòng)教師的工作熱情，激發(fā)教師的潛能，努力打造一支師德高尚、觀念先進(jìn)、業(yè)務(wù)精良的教師團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的恢復(fù)性增長，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)跨越式的增長。

（一）教研組建設(shè)方面

1、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，實(shí)施讀書行動(dòng)計(jì)劃

加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，實(shí)施讀書行動(dòng)計(jì)劃，建設(shè)學(xué)習(xí)型教研組。為達(dá)到新課程體系的要求，進(jìn)一步提高廣大師生的人文素養(yǎng)和文化底蘊(yùn)，教研組要引導(dǎo)教師養(yǎng)成“閱讀”的習(xí)慣，喚醒教師的讀書需求。在教師發(fā)展規(guī)劃中，每位教師制定每學(xué)年的讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃，并上報(bào)教科室，存入教師個(gè)人檔案。對“多讀多思、以讀促教”卓有成效的教師給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)并予以表彰。

2、普及“四有”生本課堂教學(xué)，開展教學(xué)交流活動(dòng)。

課堂教學(xué)的質(zhì)量是學(xué)校生存的根本，通過一年的努力，“四有”生本課堂的理念已經(jīng)深入人心，在部分教師的課堂教學(xué)中得到了很好的體現(xiàn)。但是我們看到，現(xiàn)在的課堂教學(xué)離我們預(yù)設(shè)的目標(biāo)還相差較遠(yuǎn)，有的老師僅僅在公開課中加強(qiáng)了研究和應(yīng)用，在日常教學(xué)中應(yīng)用很少，還有極少量的教師對其興致不高，知之甚少。今年我們將繼續(xù)堅(jiān)定不移地推行“四有”生本課堂的理念，普及“四有”生本課堂教學(xué)，力爭把這項(xiàng)工作推向深入。以教研組為單位，在今年10月和11月舉辦“四有”生本課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，以教研組長、備課組組長、組內(nèi)骨干教師和學(xué)科帶頭人組成聽課評委組，進(jìn)行量化打分，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)人人過關(guān)、力爭80%達(dá)到優(yōu)秀的目標(biāo)。

在今年9月下旬，舉辦教研組長研究課活動(dòng)，10月份舉辦高三第一輪復(fù)習(xí)探討課，在明年2月上旬舉辦新進(jìn)教師匯報(bào)課，下旬舉辦高三第二輪復(fù)習(xí)探討課，3月舉辦青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽，4月舉辦中年教師優(yōu)質(zhì)課競賽。

3、落實(shí)集體備課制度

認(rèn)真執(zhí)行《遠(yuǎn)安一高備課組量化評估方案》，備課組長要增強(qiáng)備課組的凝聚力，要充分發(fā)揮引領(lǐng)作用，要進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課的實(shí)效性研究。提倡以備課組為單位備電子教案，嘗試學(xué)案導(dǎo)學(xué)的做法。高一備課組要加強(qiáng)初高中銜接教學(xué)的研究，在教學(xué)內(nèi)容上進(jìn)行銜接，在學(xué)法上進(jìn)行指導(dǎo)，9月份完成初高中銜接教學(xué)校本教材的定稿；高二年級備課組在培優(yōu)輔差上加強(qiáng)研究，制定計(jì)劃，在明年5月份完成遠(yuǎn)安一高培優(yōu)輔差校本教材的定稿；高三備課組要加強(qiáng)高考的研究，提升復(fù)習(xí)效率的方式方法研究，落實(shí)基礎(chǔ)和培養(yǎng)能力的研究，特別是培優(yōu)的研究要加強(qiáng)，盡快出成績。

（二）教科研工作方面

4、加強(qiáng)課題研究，積極探索校本課程開發(fā)。

課題研究要為教學(xué)服務(wù)，用課題帶動(dòng)教科研，以研促教、教研相長；課題研究要有利于教師的發(fā)展，以提高教學(xué)質(zhì)量為終極目標(biāo)；課題研究采取分階段進(jìn)行，分級要求，并以制度做保證進(jìn)行考核獎(jiǎng)勵(lì)。

省市級課題研究要有組織有計(jì)劃，教研組要全員參與，分工合作，教研組長和備課組長積極協(xié)助課題組開展研究、整理資料和匯報(bào)結(jié)題，并在教研組內(nèi)推廣實(shí)踐，力爭在二至三年內(nèi)完成。學(xué)校對其大力宣傳，擴(kuò)大影響，并按照《遠(yuǎn)安一高教改課題立項(xiàng)及管理辦法》對課題組給予獎(jiǎng)勵(lì)。

小課題研究（包括校級課題和個(gè)人課題）要立足解決教學(xué)中的實(shí)際問題，要求本著“低起點(diǎn)、小切口、短周期和大影響”的原則確立。學(xué)校平常的教學(xué)研究主要是日常教育教學(xué)的小問題，課題都是從實(shí)際問題中提煉出來的，教師的教研要強(qiáng)調(diào)問題解決，不搞花架子。一般在一年完成，并把研究的成果以論文形式寫出來，學(xué)校匯編成冊，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行評優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)。

科室工作計(jì)劃篇六

1、為提高我科護(hù)士總體業(yè)務(wù)水平，自20xx年1月起，每周晨間堅(jiān)持?？评碚摮謱？评碚撔】荚?，每季度堅(jiān)持?？评碚摻y(tǒng)考，已獎(jiǎng)懲制度來對護(hù)士進(jìn)行約束，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

2、護(hù)士每月輪流進(jìn)行理論主講，其目的加深并鞏固個(gè)人理論知識，樹立個(gè)人自信心，提高個(gè)人語言表達(dá)能力。

3、每月進(jìn)行一次實(shí)際操作培訓(xùn)，要求人人過關(guān)，考核分?jǐn)?shù)納入該月獎(jiǎng)金的審核。

4、按時(shí)、按質(zhì)量完成護(hù)理部安排的各種理論任務(wù)。

提高基礎(chǔ)護(hù)理質(zhì)量

1、按要求完成科室病區(qū)“一條線”，以病房照明燈無損壞、地面無水漬、衛(wèi)生間無異味為原則對整個(gè)病區(qū)進(jìn)行監(jiān)督與管理。

2、堅(jiān)持晨間濕式掃床、中午床單位統(tǒng)一整齊，病房固定物品定點(diǎn)放置。

3、每周更換一次床單位，有血漬、潮濕必須立即更換。

4、每日責(zé)任護(hù)士用含氯消毒劑擦拭床頭柜一次，每周用含氯消毒劑擦拭床擋、床頭、護(hù)欄、中心供氧設(shè)置一次。

三、嚴(yán)格執(zhí)行消毒隔離制度

1、每周一按時(shí)更換消毒液，周二護(hù)士長進(jìn)行檢查。

2、掌握無菌操作原則，減少輸液反應(yīng)的發(fā)生及各項(xiàng)感染的發(fā)生，增強(qiáng)護(hù)士的無菌操作觀念。

3、減少治療室人員走動(dòng)，養(yǎng)成入室戴口罩的良好習(xí)慣。

4、配置藥物時(shí)，做到一人一針一管，嚴(yán)格按照無菌操作原則進(jìn)行操作。

5、穿刺失敗，再次操作時(shí)必須更換針頭，嚴(yán)格消毒。

6、每周安排衛(wèi)生班，對衛(wèi)生死角進(jìn)行打掃。

7、做好病區(qū)終末消毒工作。

四、加強(qiáng)護(hù)士責(zé)任心

1、嚴(yán)格執(zhí)行“三查八對一注意”制度。

2、防止差錯(cuò)事故的發(fā)生，首先要從各護(hù)士的心里抓起，增強(qiáng)個(gè)人的責(zé)任心，剖其重要性及護(hù)理安全與個(gè)人福利掛鉤進(jìn)行約束，減少差錯(cuò)事認(rèn)真仔細(xì)完成每項(xiàng)工作。

3、工作完成的真實(shí)性，當(dāng)班護(hù)士必須認(rèn)真準(zhǔn)確的對住院病人進(jìn)行各種生命體征的測量絕胡變亂造，針對此類現(xiàn)象將嚴(yán)懲。

4、中夜班實(shí)施坐班制，并定時(shí)巡查病房，防止特殊事件的發(fā)生，針對疾病變化及特殊的問題要及時(shí)上報(bào)值班進(jìn)行處理。

5、對差錯(cuò)事故的發(fā)生，進(jìn)行分析總結(jié)。

6、定期組織心的培養(yǎng)。

五、做好

1、與做到“不懂就問”、“不清楚就問”、“不明白就問”。

2、尊重已病人利益為原則，進(jìn)行溝通處理。

4、團(tuán)結(jié)一致，積極進(jìn)取

六、提高護(hù)理文書質(zhì)量

1、每日檢查護(hù)理文書及靜脈輸液單的完成情況。

3、認(rèn)真仔細(xì)按錄。

4、按時(shí)、按質(zhì)上交出院病歷。

七、提高服務(wù)水平

1、做好科室新入病人的接待工作，微笑服務(wù)，認(rèn)真宣

2、任護(hù)士定期進(jìn)行相關(guān)疾病健康指導(dǎo)。

3、認(rèn)真為患者解答各種難題，做到尊稱不離口。

4、為出院患者做好飲食指導(dǎo)、用藥指導(dǎo)。

科室工作計(jì)劃篇七

本站后面為你推薦更多科室工作計(jì)劃！

。

一，總體想法

繼續(xù)以“高效課堂，有效

教學(xué)

二，管理目標(biāo)

（一）營造科研氛圍，提高科研實(shí)效。

通過多種形式宣傳教育科研的意義，動(dòng)員廣大教師開展教育科研，組織教育科研理論和方法的學(xué)習(xí)，普及教育科研知識。

1，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織

教科室將緊緊圍繞“有效教學(xué)，高效課堂”這一學(xué)校工作宗旨，積極走以“教研促教學(xué)，教學(xué)教研相長”的內(nèi)涵發(fā)展道路，努力構(gòu)建自主學(xué)習(xí)型組織。

2，加強(qiáng)師資培訓(xùn)

提升學(xué)校教科室整體水平，力爭學(xué)校教科研質(zhì)量再上新臺階，教科室將通過“走出去，請進(jìn)來”的辦法，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，另外通過互相學(xué)習(xí)，相互交流提高教師的業(yè)務(wù)水平，教科室將提供一切機(jī)會，盡可能讓更多教師參加各種教科研活動(dòng)，促進(jìn)教師由經(jīng)驗(yàn)型向?qū)W習(xí)型、研究型轉(zhuǎn)變。

（二）抓好課題研究，加強(qiáng)規(guī)范管理。

1，教科室將對學(xué)?，F(xiàn)有課題進(jìn)行規(guī)范管理，由教科室牽頭，組織課題承擔(dān)者開展多層次、多渠道、全方位的研究，邊研究，邊

總結(jié)

2，強(qiáng)化科研意識，樹立人人都是教科研工作者的意識，積極投身教改實(shí)踐，根據(jù)教師的教育實(shí)際，力爭確定好各教研組的課題，并制定好研究計(jì)劃，積極通過實(shí)驗(yàn)課、論文等形式體現(xiàn)研究成果，工作計(jì)劃《科室工作計(jì)劃》。為規(guī)范過程管理，有效保證課題正常進(jìn)行，要求課題承擔(dān)者學(xué)期初制定好課題研究階段性計(jì)劃，每月有一次教科研例會，匯報(bào)自己的課題研究情況，課題組每學(xué)期圍繞承擔(dān)的課題上好一節(jié)實(shí)驗(yàn)課，上交有關(guān)教案和自我評價(jià)表，期末寫好課題階段性總結(jié)和論文，積極向各級刊物投稿。

3，積極進(jìn)行校本課程研究與開發(fā)，并在各年級進(jìn)行校本課程課。

4，本學(xué)期開始我校將實(shí)施集體備課獎(jiǎng)勵(lì)制度，課題研究獎(jiǎng)勵(lì)制度。以此推動(dòng)教科研工作。

（三）做好常規(guī)工作

1，組織全校教師定期學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，了解國內(nèi)外教育改革的概況和趨勢，學(xué)習(xí)典型的教改經(jīng)驗(yàn)，并推動(dòng)我校五步教學(xué)法的實(shí)施，使教育教學(xué)質(zhì)量有新的飛躍。

2，組織教師撰寫教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章或科研論文，教科室將組織評比，并獎(jiǎng)勵(lì)教師，且記入教師個(gè)人檔案，同時(shí)組織全校教師參加各類教育教學(xué)征文競賽，幫助教師投稿。

3，教科室提供教育教學(xué)科研課題的開發(fā)、咨詢、實(shí)驗(yàn)方向、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等方面的服務(wù)，指導(dǎo)各教師對校級短期研究課題的選定、實(shí)施與總結(jié)。幫助教師完成課題的實(shí)驗(yàn)和成果的推廣工作。教科室將對有價(jià)值的課題整理后，申請區(qū)、市級課題。

4，定期請教育科研行家來指導(dǎo)教育教學(xué)工作，輔導(dǎo)教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。

5，設(shè)想每學(xué)期出一期《新城中學(xué)教研》

6，協(xié)同教導(dǎo)處、工會、團(tuán)委組織科研成果評比，對教科研方面有成績的教師予以獎(jiǎng)勵(lì)。

7，完成校長室分配的其它機(jī)動(dòng)工作。

三、今后尚需努力的方向

1、成立課題研究中心組，做到課題由專人負(fù)責(zé)，通過課題的確立，引領(lǐng)我校今后一段時(shí)期的教科研活動(dòng)方向，促進(jìn)我校教科研水平的進(jìn)一步提高。

2、加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)視頻教研活動(dòng)的探索，利用網(wǎng)絡(luò)視頻進(jìn)行聽、評課，集體備課等，有效提高教科研活動(dòng)的效率。

總之，一個(gè)學(xué)期以來，我校領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校的教科研工作高度重視，在抓好常規(guī)工作的同時(shí)，加強(qiáng)對青年骨干力量的培養(yǎng)，并取得了顯著的成效，然而也存在著教科研形式單一，課題研究難以開展等一些問題，今后，我校教科室將加強(qiáng)組織和指導(dǎo)，促進(jìn)我校教科研的進(jìn)一步發(fā)展和提高。

科室工作計(jì)劃篇八

堅(jiān)持“為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)，為教師的成長服務(wù)”的思想，在縣教科室的指導(dǎo)下，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，務(wù)實(shí)奮進(jìn)，開拓進(jìn)取，進(jìn)一步落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面推進(jìn)“科研促進(jìn)質(zhì)量”的科研興教戰(zhàn)略，圍繞學(xué)校提出的工作目標(biāo)，聚焦課堂，研培結(jié)合，以課題研究為載體，著眼于教師綜合素質(zhì)、專業(yè)水平的提高，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、引領(lǐng)和服務(wù)功能，不斷提高教師的教科研水平，從而推動(dòng)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，全面提高學(xué)校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。

1、規(guī)范課堂教學(xué)行為，以“小組合作學(xué)習(xí)”和“自主探究學(xué)習(xí)”研究為突破口，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，以提高課堂教學(xué)效益為著眼點(diǎn)，突出重點(diǎn)，提高教師課堂教學(xué)水平，努力打造“輕負(fù)高效”課堂。

2、全面推進(jìn)以預(yù)習(xí)、課堂教學(xué)、限時(shí)作業(yè)為重點(diǎn)的教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)過程，有效開展小組合作學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)效率。

3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐的聯(lián)系，實(shí)施“教師讀書成長”工程，促進(jìn)每位教師專業(yè)發(fā)展，提高自我反思、自主發(fā)展、獨(dú)立開展教學(xué)研究的能力，促進(jìn)教師向?qū)W習(xí)型、研究型轉(zhuǎn)變。

4、充分發(fā)揮教科研的引領(lǐng)作用，加強(qiáng)對各級各類課題的管理與調(diào)控，關(guān)注課題研究過程，抓落實(shí)，求實(shí)效，切實(shí)掌控課題研究動(dòng)態(tài)。

5、扎實(shí)開展校本教研。以專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、教學(xué)反思為重點(diǎn)，深入開展常態(tài)課堂案例研討、教育敘事、教育沙龍等多元化的校本研究活動(dòng)。

6、開展高效課堂研究活動(dòng)。以課堂教學(xué)設(shè)計(jì)為重點(diǎn)，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，努力打造“輕負(fù)高效”的課堂，促進(jìn)學(xué)生全面、自主、合作、和諧、持續(xù)發(fā)展。

深入開展課題研究，以課題研究為突破口，切實(shí)解決教學(xué)中的疑難問題，推進(jìn)課程改革向縱深發(fā)展，注重課題研究的過程管理和課題成果的推廣，突出科研的實(shí)效性。同時(shí)，做好各種教科研檔案的整理歸檔工作，迎接市教科研樣本校年檢、課題年檢等上級部門的考核和檢查。

不斷樹立“圍繞教學(xué)搞科研，搞好科研促教學(xué)”的思想，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用，使課題研究做到基于教育教學(xué)，帶著課題進(jìn)行日常的教育教學(xué)工作。本學(xué)期，我們將突出省、市、縣課題研究的常態(tài)化和實(shí)效性，形成以教科室為主導(dǎo)，主持人為中介和橋梁，參與教師為主體的三級教科研網(wǎng)絡(luò)，踏實(shí)穩(wěn)健地開展研究。

定期對各級課題進(jìn)行階段推進(jìn)，檢查落實(shí)研究的進(jìn)展情況，確保課題研究的過程真實(shí)、有效。課題研究的基本內(nèi)容包括理論學(xué)習(xí)、開課研討、階段研究討論等。開展好課題相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，確保在實(shí)踐中研究，在研究中實(shí)踐，并撰寫階段性研究報(bào)告或課題論文；各課題組要撰寫若干教育敘事或案例，課題論文、案例應(yīng)該是對這些實(shí)踐活動(dòng)的記錄、反思、概括。各課題組要作好研究實(shí)時(shí)記錄，積累好學(xué)習(xí)文獻(xiàn)、典型課例教案、評課表及其他相關(guān)活動(dòng)資料。

教科室工作計(jì)劃

關(guān)于科室工作計(jì)劃十篇

【推薦】學(xué)科室工作計(jì)劃三篇

關(guān)于年度科室工作計(jì)劃四篇

學(xué)科室工作計(jì)劃合集九篇

科室感染管理工作計(jì)劃

有關(guān)科室主任述職報(bào)告四篇

科室工作計(jì)劃篇九

一、工作回顧:

上學(xué)年,學(xué)校科研工作的重點(diǎn)是:校本教研工作的實(shí)施;構(gòu)建《體育與健康》大課程體系,促進(jìn)校內(nèi)外一體化研究的課題結(jié)題工作;“中學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的督導(dǎo)評估管理機(jī)制研究”課題的結(jié)題工作。從這三項(xiàng)工作來看,主要存在一下問題:學(xué)校校本教研基本工作形成四大板塊:展示自我活動(dòng)(教研組為單位,主要通過校本研討課為載體實(shí)施)、幫扶活動(dòng)(師徒間,主要通過師徒聽課評課,檢查教案來實(shí)施)、校際交流活動(dòng)(學(xué)校之間,主要通過進(jìn)修校的.教研活動(dòng)來體現(xiàn))、德育社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)(學(xué)校德育處和社區(qū)之間開展的愛國主義教育活動(dòng)、社會調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)來體現(xiàn))。但在開展的活動(dòng)中,明顯感覺,研討課準(zhǔn)備不夠充分,上檔次的,對教學(xué)產(chǎn)生較大影響的課不多。師徒幫扶活動(dòng),青年骨干教師的培養(yǎng),想得到,做不到,青年骨干教師的培養(yǎng)的有效培養(yǎng)機(jī)制沒有真正發(fā)揮預(yù)期作用。校際交流活動(dòng),以研促教的作用不夠強(qiáng),對別人學(xué)校的好的東西缺乏內(nèi)化和創(chuàng)新。學(xué)校時(shí)間安排太緊張,很多計(jì)劃實(shí)施的東西沒有真正實(shí)施,只停留在紙面上。課題管理工作欠規(guī)范,研究人員研究過程比較單薄,所以跟老師的感覺虛假東西太多,成果談不上推廣。

二、指導(dǎo)思想:

以區(qū)教育局、進(jìn)修校的科研工作計(jì)劃和學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),本學(xué)期加大科研力度,健全制度,落實(shí)措施,求真務(wù)實(shí),開拓創(chuàng)新。深化《開展城市、農(nóng)村等不同區(qū)域以校為本教研活動(dòng)運(yùn)行機(jī)制、模式與行為的策略研究》課題研究和學(xué)校校級課題申報(bào)實(shí)施工作。讓每個(gè)老師都參與科研,通過科研真正體會到科研對教學(xué)的幫助,真正讓科研走入教師教學(xué)實(shí)踐中。

三、工作目標(biāo):

提高校本教研的實(shí)效性。簡化理論要求、步驟,使每個(gè)教師科研工作可操作。減少老師對科研的神秘感。

四、本期科研室主要內(nèi)容:

1.結(jié)合發(fā)現(xiàn)的問題,對陳家橋中學(xué)校本教研制度作出修改和宣傳。對校長、主任校本教研工作制度進(jìn)行探索、實(shí)踐嘗試。對我?；拘纬傻男１窘萄?四大板塊進(jìn)行必要完善補(bǔ)充。

2.結(jié)合學(xué)校校情,自選課題進(jìn)行小課題研究,以鍛煉學(xué)?？蒲辛α?。

3.對年級組、教研組、備課組通過例會和檢查,進(jìn)一步提高科研水平。設(shè)想?yún)f(xié)助學(xué)校各科室,通過校級骨干教師的評選、教學(xué)質(zhì)量評價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)方案(橫向、縱向比較),和三年級中考獎(jiǎng)勵(lì)方案。把老師的心思吸引到教學(xué)上來。真正體現(xiàn)優(yōu)勞優(yōu)酬。鼓勵(lì)大家成名師。

4.加強(qiáng)處室協(xié)調(diào)工作,科研室、教導(dǎo)處、德育處密切對教學(xué)秩序的常規(guī)管理加強(qiáng)過程檢查,真正發(fā)揮過程管理的作用,特別是平行班的教育、教學(xué)發(fā)現(xiàn)的老問題不停留在口頭上,拿出具體的整改措施。邊實(shí)踐邊整改。初一年級由藍(lán)正國負(fù)責(zé)教學(xué)管理,初二由王明全負(fù)責(zé)教學(xué)管理,初三由彭興負(fù)責(zé)教學(xué)管理。各年級圍繞各自工作重點(diǎn)實(shí)施具體工作。

6.規(guī)范課題過程管理。制作陳家橋中學(xué)課題工作手冊,使課題管理逐漸有序。

7.做好《信息技術(shù)與學(xué)科整和》的結(jié)題工作。

8.繼續(xù)開展教研組為單位,問題為中心的教學(xué)研究活動(dòng)。

9.協(xié)調(diào)進(jìn)修校學(xué)科教學(xué)研究活動(dòng),做好九鎮(zhèn)的校本教研輻射工作。

每周、每月具體工作見周工作計(jì)劃表。

陳家橋中學(xué)教科室

藍(lán)正國

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印

推薦度：

點(diǎn)擊下載文檔

搜索文檔

科室工作計(jì)劃篇十

1、擬經(jīng)濟(jì)收入目標(biāo)在上年度基礎(chǔ)上上浮20%;通過開展新技術(shù)、新項(xiàng)目進(jìn)一步擴(kuò)大經(jīng)濟(jì)收入。

2、加強(qiáng)醫(yī)療質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量，提高患者滿意度，住院患者在本年度基礎(chǔ)上增加150人次，增長率達(dá)20%，提高床位使用。

3、加強(qiáng)門診工作，擴(kuò)大診療范圍，門診患者在去年基礎(chǔ)上150人次以上，增長率達(dá)20%，進(jìn)一步增加患者來源。

(1)臨床治愈率、好轉(zhuǎn)率達(dá)95%;

(2)出入院診斷符合率95%;

(3)危重病例搶救成功率80%以上;

(4)甲級病歷95，無丙級病歷;

(5)院感發(fā)生率控制在7 %以下;

(6)抗生素使用率控制在35%以下;

(7)科室平均住院日7天;

(8)單病種臨床路徑入徑率60%以上;

(9)三基三嚴(yán)培訓(xùn)合格率100%。

1、開展缺血性腦血管病常規(guī)溶栓治療，提高腦血管病的救治水平;

2、加強(qiáng)與濟(jì)醫(yī)附院協(xié)做，以介入為核心技術(shù)，開展腦血管病早期干預(yù)治療，提高腦血管病診療層次。

3、開展卒中單元治療模式，多學(xué)科治療腦血管病，集搶救、治療、康復(fù)一體化，進(jìn)行腦血管病的無縫隙治療，形成專業(yè)特色。

4、開展腦血管病，消化道出血，中毒性疾病重癥監(jiān)護(hù)治療，提高icu病房使用率，提高重危患者的救治成功率。

5、擴(kuò)大診療項(xiàng)目，突出門診頭痛、 癲癇、帕金森病、心理障礙、卒中咨詢等專科特色診療，進(jìn)一步提高科室專業(yè)化層次，擴(kuò)大患者來源。

6、進(jìn)一步擴(kuò)大單病種的臨床路徑模式治療，提高單病種管理質(zhì)量。

7、以醫(yī)院等級評審及與濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院合作為契機(jī)，加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)和對醫(yī)護(hù)人員專業(yè)培訓(xùn)，進(jìn)修學(xué)習(xí)先進(jìn)知識和技術(shù)，提高臨床專業(yè)水平。

1、常規(guī)開展缺血性腦血管病靜脈溶栓治療，

2、開展良性眩暈手法復(fù)位治療;

3、以介入手段為核心技術(shù)，開展以下新技術(shù)項(xiàng)目：

(1)急性缺血性腦血管病動(dòng)脈溶栓治療;

(2)血管內(nèi)碎栓和機(jī)械取栓治療;

(3)腦靜脈系統(tǒng)血栓病溶栓治療;

(4)腦血管狹窄的診斷評估和支架血管成形治療;

(5)蛛網(wǎng)膜下腔出血?jiǎng)用}瘤栓塞治療。

(6)常規(guī)腦血管造影和其他腦血管病診療等。

4、開展臨床科研工作，鼓勵(lì)年輕醫(yī)生在職讀研、申報(bào)科研項(xiàng)目及發(fā)表專業(yè)論文。

1、醫(yī)療質(zhì)量管理和持續(xù)改進(jìn)：通過醫(yī)院等級評審工作，充分發(fā)揮科室醫(yī)療質(zhì)量和安全管理小組的作用，持續(xù)改進(jìn)科室醫(yī)療質(zhì)量，提高醫(yī)療文件科學(xué)性和內(nèi)涵，確保甲級病例95%以上，嚴(yán)格杜絕各類缺陷。

2、加強(qiáng)臨床核心制度的落實(shí)：鞏固醫(yī)院等級評審工作成果，進(jìn)一步加強(qiáng)我院臨床十五項(xiàng)核心制度的落實(shí)，規(guī)范臨床工作。

3、嚴(yán)格控制院內(nèi)感染和抗生素使用，加強(qiáng)臨床危急值管理，規(guī)范治療行為。

4、規(guī)范三級醫(yī)師查房，強(qiáng)化主管醫(yī)生職責(zé)，深化對住院患者的管理，充分發(fā)揮二級醫(yī)生臨床管理作用，把好醫(yī)療質(zhì)量關(guān)。

5、醫(yī)療安全：加強(qiáng)醫(yī)療安全教育，強(qiáng)化醫(yī)護(hù)崗位職責(zé)，規(guī)范醫(yī)療行為。主動(dòng)防范醫(yī)療不良事件，最大限度降低醫(yī)療不良事件發(fā)生，力爭達(dá)到無糾紛與投訴。

6、加強(qiáng)消防安全和各種突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案的培訓(xùn)及演練。

加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和三基三嚴(yán)培訓(xùn)，通過有計(jì)劃的專題講座學(xué)習(xí)和在實(shí)際工作督導(dǎo)，提高科室人員專業(yè)素質(zhì)。

根據(jù)科室業(yè)務(wù)開展需求，計(jì)劃每半年派1名醫(yī)生去國內(nèi)知名院校進(jìn)修學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)腦血管病的介入治療及消化系統(tǒng)內(nèi)鏡診療，為開展新技術(shù)奠定基礎(chǔ)。

見科室學(xué)科建設(shè)3-5年規(guī)劃;建議醫(yī)院進(jìn)一步發(fā)展介入技術(shù)，構(gòu)建本地心、腦血管病診療中心。

20xx將年來臨，新的一年、新的形勢，我市醫(yī)療市場競爭將更為激烈，我們要更新觀念，確定新的工作目標(biāo)，以飽滿的熱情應(yīng)對新一年的挑戰(zhàn)。

科室工作計(jì)劃篇十一

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間我們就迎來了嶄新的一年。在院領(lǐng)導(dǎo)的支持下，通過不斷的努力，完成了上級部門下達(dá)的`各項(xiàng)任務(wù)，但仍有許多不足之處，我們將更加努力，爭取在各方面比去年更上一個(gè)臺階，現(xiàn)從本鎮(zhèn)實(shí)際出發(fā)特制定兒童保健工作計(jì)劃。

1、爭取實(shí)現(xiàn)每個(gè)兒童都享有衛(wèi)生保健，提高7歲以下兒童保健覆蓋率和3歲以下兒童系統(tǒng)管理率，力爭新生兒訪視率100%，降低嬰兒死亡率為奮斗目標(biāo)。

2、做好常見病、多發(fā)病的防治工作、對佝僂病、缺鐵性貧血等疾病要早防早治，提高矯治率，降低體弱兒率，體弱兒做到管理率100%。

3、對信息統(tǒng)計(jì)的各種報(bào)表，均做到及時(shí)、準(zhǔn)確、無誤，并做到有痕跡管理。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)市婦幼衛(wèi)生年暨“三網(wǎng)”監(jiān)測工作，提高信息上報(bào)的及時(shí)性和準(zhǔn)確性。

2、認(rèn)真落實(shí)縣婦幼保健所工作考核目標(biāo)，對新生兒進(jìn)行系統(tǒng)管理、積極開展新生兒訪視工作，宣傳母乳喂養(yǎng)及指導(dǎo)新生兒護(hù)理，做到三早，早發(fā)現(xiàn)、早管理、早干預(yù)。

3、堅(jiān)持“4、2、1”體檢，開展對集體兒童進(jìn)行大面積體檢工作，并且根據(jù)實(shí)際情況酌情增加體檢項(xiàng)目。

4、在領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)及帶領(lǐng)下，開展3—6歲托幼園所兒童體檢。

5、與兒童家長及時(shí)溝通，將0—3歲兒童系統(tǒng)管理率及體檢率提高。加強(qiáng)宣傳，加深兒童家長對兒童體檢的認(rèn)識。

6，加強(qiáng)對鄉(xiāng)村醫(yī)生的培訓(xùn)，與婦保科、兒科、婦產(chǎn)科進(jìn)行及時(shí)有效的信息溝通，及時(shí)掌握兒童的動(dòng)態(tài)，提高新生兒訪視率。

7、認(rèn)真做好體弱兒篩查工作，加強(qiáng)對體弱兒的管理，專案專卡系統(tǒng)管理。

8、利用多種形式進(jìn)行大眾科普知識傳播。

科室工作計(jì)劃篇十二

以xx學(xué)年學(xué)校工作思路為指導(dǎo)，堅(jiān)持“自主樹人，和悅化文，質(zhì)量興學(xué)，特色立?！钡霓k學(xué)理念，堅(jiān)決貫徹教育科研寫在課堂上、班級里以及書本中的'一線科研指導(dǎo)思想，高瞻遠(yuǎn)矚，踏實(shí)工作，確保教育科研工作有新面貌。

1、教育科研提高檔次。確保現(xiàn)有課題如期結(jié)題并獲獎(jiǎng)，確保新學(xué)年有市級以上的課題立項(xiàng)，爭取省級立項(xiàng)。確?？迫谓處熆h二等獎(jiǎng)及以上或公開發(fā)表的論文人均一篇。

2、繼續(xù)開展“書香校園”創(chuàng)建工作，不斷優(yōu)化校園文化，提高師生人文素養(yǎng)，凸顯優(yōu)雅氣質(zhì)，堅(jiān)持創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，增加軟件、硬件建設(shè)，營造文化氛圍書香氛圍。

3、成立心理關(guān)懷圈，提高心理健康輔導(dǎo)實(shí)效。

九月份

1、組織教師參加市級課改論文評比

2、市級課題結(jié)題

3、20xx年省市縣級課題申報(bào)

4、省義務(wù)教育學(xué)會論文評比組織

十月份

1、縣級課題結(jié)題

2教育科研骨干培訓(xùn)

十一月份

1、編印20xx年教師論文集

十二月份

1、下半年教師科研論文獲獎(jiǎng)統(tǒng)計(jì)

九月份

1、20xx年圖書采購（4、5萬元）

2教師讀書活動(dòng)系列之一：教育面向世界

3、組織暑期親讀書活動(dòng)讀后感評比

4、圖書館正常出借

5、班級圖書管理員會議

6、抗日戰(zhàn)爭征文比賽

7、閱讀伴我成長讀書比賽

十月份

1、面向世界的讀后感評比

2南園少年刊出學(xué)生習(xí)作

3、南園公社讀書活動(dòng)

4、班級圖書柜檢查

十一月份

1、行政人讀書活動(dòng)：不跪著教書

十二月份

1、圖書出借統(tǒng)計(jì)

1、心理健康輔導(dǎo)室室正常對學(xué)生開放

2、開展班級心理健康自助活動(dòng)

3、新生心理健康普查

4、出臺心理關(guān)懷圈細(xì)則

5、心理專家講座

6心理健康課評比、論文評比

科室工作計(jì)劃篇十三

學(xué)期初，結(jié)合太倉市教育局的工作計(jì)劃、太倉市教師發(fā)展中心科研部分的計(jì)劃及太倉市實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃，結(jié)合學(xué)校當(dāng)前的教師隊(duì)伍、科研水平、課題研究等情況擬定好學(xué)期教研科研計(jì)劃、繼續(xù)教育計(jì)劃、教科室主任“七個(gè)一”工作計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育聯(lián)盟教科研計(jì)劃。作為學(xué)校課題的核心成員，制訂好部分課題的學(xué)期推進(jìn)計(jì)劃，本學(xué)期作為漏洞幼兒園的外聘專家，進(jìn)行科學(xué)教育方面的培訓(xùn)，已制訂好相關(guān)的培訓(xùn)計(jì)劃。

目前學(xué)校的課題任務(wù)較重，包括教育部課題《研學(xué)旅行課程的整合設(shè)計(jì)與協(xié)同實(shí)施》，江蘇省重點(diǎn)規(guī)劃課題《促進(jìn)深度學(xué)習(xí)的課程整合和實(shí)施》和省前瞻性項(xiàng)目《促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)的自由課堂的實(shí)踐研究》，省葉研課題《“教為不教”教學(xué)觀下小學(xué)英語自主性繪本閱讀指導(dǎo)策略》，此外另有蘇州市、太倉市10個(gè)課題在共同開展研究。

在課題推進(jìn)過程中，要借力“u-s”合作機(jī)制，充分發(fā)揮教授專家的智慧，引領(lǐng)課題大方向，而且要調(diào)動(dòng)每位課題核心組成員的研究責(zé)任心，做好理論和實(shí)踐結(jié)合的課題研究。

本人參與了學(xué)校主干課題的相關(guān)研究，并承擔(dān)蘇州市級規(guī)劃課題《基于創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的跨學(xué)科深度融合探索》，帶領(lǐng)多學(xué)科老師在建設(shè)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的同時(shí)，探索跨學(xué)科的課程開發(fā)與教學(xué)滲透。

在20xx年12月，本人關(guān)注的“小學(xué)生科學(xué)課大數(shù)據(jù)監(jiān)測”的相關(guān)項(xiàng)目，成為蘇州市教育質(zhì)量監(jiān)測中心的省級課題子課題，本學(xué)期繼續(xù)參與小學(xué)科學(xué)題庫的研制，加深對于蘇州市監(jiān)測中心工作的認(rèn)識。

本人還作為核心成員參與了教師發(fā)展中心高雯雯老師的蘇州市級課題《基于情境理論的學(xué)段間科學(xué)課程的開發(fā)實(shí)施研究》。本學(xué)期，將與婁東幼兒園合作，進(jìn)行幼兒園教師的科學(xué)教育指導(dǎo)培訓(xùn)，擬每月開展2次，每次2課時(shí)，介紹小學(xué)科學(xué)教育的體系及和適合低幼兒童開展的簡單實(shí)驗(yàn)觀察。

學(xué)校是教師發(fā)展中心“教科研訓(xùn)一體”實(shí)驗(yàn)學(xué)校和“全科閱讀”實(shí)驗(yàn)學(xué)校，本人將輔助完成相關(guān)的研究工作。

學(xué)校有“草根沙龍”的特色科研活動(dòng)。本學(xué)期，“草根沙龍”將繼續(xù)秉承“教科研訓(xùn)”一體的思路，圍繞學(xué)?？蒲兄黝}，進(jìn)行研學(xué)旅行和深度學(xué)習(xí)等方面的主題研討。

結(jié)合教師發(fā)展中心的推薦，假期中，學(xué)校推薦教師們閱讀了《統(tǒng)整的力量》、《哲學(xué)的故事》、《一線帶班》、《聽竇桂梅講新課》等書籍，在錢校長的帶領(lǐng)下，教師們紛紛利用假期時(shí)間閱讀哲學(xué)、專著等不同系列叢書，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際撰寫了讀書心得。開學(xué)初，教科室連同教研組長一起認(rèn)真地對教師們的假期讀書筆記進(jìn)行了仔細(xì)地閱讀和評比，最終評選出校二十佳讀書筆記。在8月26號的讀書分享會上，請部分老師分享了閱讀心得，并請楊小微教授進(jìn)行了教師閱讀的指導(dǎo)。

作為學(xué)科帶頭人，本身就有講座任務(wù)。在期初，教科室要對老師進(jìn)行論文選題的培訓(xùn)講座。一是介紹學(xué)校主干課題的研究進(jìn)展，讓每位老師都更加明晰目前的研究成果；二是對外進(jìn)行幼小銜接的系列講座，爭取以這樣的講座任務(wù)對自己的個(gè)人學(xué)科素養(yǎng)也能有一個(gè)梳理和提升。

學(xué)校針對不同教師的發(fā)展需求，建立不同的發(fā)展群體。有新融入教師的校園文化認(rèn)同培訓(xùn)，有青年教師為主體的草根工作坊團(tuán)隊(duì)，有骨干教師為主的攻堅(jiān)小組等。

在工作中，針對不同教師的發(fā)展階段，了解每位教師具體的發(fā)展需求，為老師們提供適時(shí)的服務(wù)與支持，并給予更多鍛煉機(jī)會，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

在新融入教師培訓(xùn)中，除了提倡實(shí)小精神的傳承，也要激發(fā)新融入教師對于學(xué)校的反哺，新教師可以分享他們在高校中獲得的前沿知識；工作調(diào)動(dòng)而融入的教師則可以在文化比較中，重新調(diào)整與尋找自己繼續(xù)職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)。

草根工作坊的青年教師大多蓬勃生長，要在團(tuán)隊(duì)中，繼續(xù)強(qiáng)化教師的主動(dòng)發(fā)展意識，與學(xué)校課題或個(gè)人課題結(jié)合開展工作，爭取整合推進(jìn)，事半功倍。

爭取推薦學(xué)校《促進(jìn)深度學(xué)習(xí)的課程整合設(shè)計(jì)與實(shí)施》中開發(fā)的整合課程，形成系列。

在上學(xué)期，學(xué)校的《研學(xué)旅行特色課程》獲評太倉市特色課程建設(shè)一等獎(jiǎng)第一名，我們會繼續(xù)總結(jié)完善，爭取往更高平臺推薦。

爭取推薦學(xué)校“城鄉(xiāng)共同體”建設(shè)的相關(guān)成果更上一個(gè)臺階。

科室工作計(jì)劃篇十四

教學(xué)在穩(wěn)步中不斷發(fā)展。

依據(jù)教體局工作重點(diǎn)和園所自身的發(fā)展需求，以研究教學(xué)與研究幼兒一體化為基本思路；以園級教研和各教研組的教研為依托；以解決教育實(shí)踐問題的常態(tài)教研為重點(diǎn)；將教研與科研、培訓(xùn)相結(jié)合，平行班教研與特色組教研相結(jié)合，各領(lǐng)域教學(xué)策略研究與特色教師的培養(yǎng)相結(jié)合；提高教研活動(dòng)實(shí)效性，提高教師專業(yè)意識和能力，提高我園保教質(zhì)量。

1、在教研組建設(shè)方面，大家逐步形成了共同的價(jià)值觀、責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識，同伴互助效果明顯。本學(xué)期將繼續(xù)深化項(xiàng)目研究，在園本教研制度和文化建設(shè)方面總結(jié)經(jīng)驗(yàn)成果。

2、在隊(duì)伍建設(shè)方面，教研組長由召集人、組織者逐步向?qū)I(yè)引領(lǐng)者轉(zhuǎn)化，在教研活動(dòng)中能在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領(lǐng)的作用，但教研組長的專業(yè)能力與水平還需進(jìn)一步提高；骨干教師隊(duì)伍初步形成，但各領(lǐng)域的首席教師還不成熟；青年教師進(jìn)步較快，創(chuàng)新意識強(qiáng)，但還需加強(qiáng)日常教學(xué)的各項(xiàng)基本功。本學(xué)期將加強(qiáng)研修，促進(jìn)各領(lǐng)域領(lǐng)軍教師的凸顯。

3、在教研組織形式上，將園本教研與平行班組教研以及課堂集體教學(xué)相結(jié)合，既滿足日常教學(xué)所需，又引領(lǐng)和支持教師進(jìn)行專業(yè)研究。本學(xué)期將繼續(xù)延續(xù)這一做法，合理安排活動(dòng)時(shí)間，提高活動(dòng)實(shí)效。

4、在教研內(nèi)容上，從制定教研計(jì)劃入手，以研究教學(xué)策略為抓手，將教研工作指向“真問題”，提高了教研的實(shí)效性。但在教學(xué)實(shí)踐中教師還缺乏對幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)的了解。本學(xué)期繼續(xù)將教學(xué)策略的研究作為園本教研的落腳點(diǎn)。進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思，將研究教學(xué)與研究幼兒一體化，從研究教材教法走向研究幼兒的學(xué)習(xí)，在對幼兒學(xué)習(xí)的研究中獲得教育智慧。

5、在教研成果的總結(jié)與提升方面，各年級組結(jié)合自己的研究內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，意識到要將教師的教轉(zhuǎn)化為幼兒的學(xué)。有的組思路清楚，從本領(lǐng)域不同年齡班幼兒的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)出發(fā)總結(jié)教育策略；有的組內(nèi)容豐富，從幼兒發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，總結(jié)出不同年齡班提問設(shè)計(jì)的方法。

（一）加強(qiáng)全園培訓(xùn)，全面提升教師的自身素養(yǎng)。

1.為教師提供理論學(xué)習(xí)的機(jī)會，有計(jì)劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí)，定期開展園本培訓(xùn)活動(dòng)，通過同伴互助、交流切磋讓教師在學(xué)習(xí)活動(dòng)****同進(jìn)步、共同發(fā)展。

2.鼓勵(lì)教師多閱讀有關(guān)幼教專業(yè)方面的書籍，經(jīng)常上專業(yè)網(wǎng)站查閱有關(guān)幼教方面的教育信息。我園將積極鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)提煉經(jīng)驗(yàn)，升華理論，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，積極撰寫經(jīng)驗(yàn)文章向雜志和網(wǎng)站投稿，并能。

（二）以游戲化教學(xué)為契機(jī)，深化課堂集體教學(xué)實(shí)效

1、開展園級以體育游戲?yàn)橹骶€的身體鍛煉活動(dòng)。

體育游戲是幼兒園戶外體育活動(dòng)的主要形式，是完成幼兒園體育工作的主要途徑之一。體育游戲能夠有效提高幼兒對身體鍛煉的興趣，讓幼兒掌握各種基本動(dòng)作的技能技巧，全面發(fā)展幼兒的身心，促進(jìn)幼兒身體的健康發(fā)展。本學(xué)期將在各年齡班的戶外身體鍛煉活動(dòng)中開展走、跑、跳、投擲、攀巖和鉆爬等戶外體育活動(dòng)，內(nèi)容上將根據(jù)各年齡班的不同要求進(jìn)行活動(dòng)。在戶外活動(dòng)中，各年齡班選擇不同適合本年齡班的活動(dòng)內(nèi)容，并制定相應(yīng)的活動(dòng)計(jì)劃。

2、開展園級的集體數(shù)學(xué)游戲教學(xué)活動(dòng)。

在幼兒數(shù)學(xué)教育中，有許多內(nèi)容都可以通過游戲來完成。當(dāng)教師能巧妙地借助游戲情節(jié)，將數(shù)學(xué)的目的和內(nèi)容轉(zhuǎn)化為游戲本身的內(nèi)容和規(guī)則，讓幼兒在游戲中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)、感受數(shù)學(xué)，也就是說幼兒在游戲中得到心理滿足的同時(shí)，要讓其在運(yùn)用數(shù)學(xué)方法解決具體問題的過程中理解數(shù)學(xué)、運(yùn)用數(shù)學(xué)，這將對幼兒產(chǎn)生強(qiáng)大的吸引力，從而使幼兒喜愛數(shù)學(xué)，期盼進(jìn)入數(shù)學(xué)游戲中。本學(xué)期將以各年齡班為單位開展集體數(shù)學(xué)游戲教學(xué)活動(dòng)，采用理論學(xué)習(xí)-課堂實(shí)踐-評課、研課的方式進(jìn)行。

3、開展園級集體語言游戲教學(xué)活動(dòng)。

幼兒園語言游戲這是為幼兒提供了語言運(yùn)用的環(huán)境。這種特殊形式的語言教育活動(dòng)，具有游戲的特點(diǎn)，能夠吸引幼兒積極參與到活動(dòng)中，在活潑有趣的游戲活動(dòng)中達(dá)到發(fā)展語言的目的。在幼兒園語言游戲中，游戲的形式與發(fā)展語言的任務(wù)有效結(jié)合，構(gòu)成了“教學(xué)游戲化、游戲化教學(xué)”的特點(diǎn)，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)語言的興趣。本學(xué)期將以各年齡班為單位開展集體數(shù)學(xué)游戲教學(xué)活動(dòng)，采用理論學(xué)習(xí)-課堂實(shí)踐-評課研課的方式進(jìn)行。

4、開展園級區(qū)域活動(dòng)。

區(qū)域活動(dòng)以其獨(dú)特化的教育形式尊重了幼兒的個(gè)體差異，滿足了幼兒個(gè)體發(fā)展的需要，成為幼兒園所喜歡的一種活動(dòng)形式。當(dāng)前幼兒園要實(shí)施《綱要》提出的"幼兒園教育應(yīng)為幼兒提供自由活動(dòng)的機(jī)會，支持幼兒自主地選擇、計(jì)劃活動(dòng)。為每個(gè)幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機(jī)會，增強(qiáng)其自尊心和自信心"。區(qū)域活動(dòng)所具有的自選性、自主性、小組活動(dòng)，教育價(jià)值依托于操作材料、情境和相應(yīng)的活動(dòng)中的特點(diǎn)，決定了教師對區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)的只能是以間接的方式來進(jìn)行。本學(xué)期，將對全園的區(qū)域活動(dòng)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行時(shí)間和內(nèi)容上的調(diào)整，將原來的一周一次的區(qū)域活動(dòng)時(shí)間改為每周三次，在內(nèi)容上提倡多元化，不再局限于桌面操作材料，增加區(qū)域活動(dòng)的多元化內(nèi)容，并提倡增加對廢舊材料的使用，還將開展全園的活動(dòng)展示活動(dòng)。

（三）以課堂教學(xué)質(zhì)量為抓手，以提高課堂有效性，優(yōu)化一日活動(dòng)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)課程管理，開展園本研修。

1、在課程管理過程中關(guān)注常態(tài)教學(xué)，保教管理人員通過聽“隨堂課”、“ 自薦課”、觀察選擇性活動(dòng)組織情況，隨查教師備課、教學(xué)反思、工作日志、《幼兒成長檔案》、教育隨筆等案頭資料，全面掌握教師一線工作的真實(shí)情況做好及時(shí)的評價(jià)和指導(dǎo)。

2、立足我園身體鍛煉、語言和數(shù)學(xué)教育實(shí)踐中存在的問題抓好園本研修。

借助本園經(jīng)驗(yàn)型教師在身體鍛煉、數(shù)學(xué)和語言教育領(lǐng)域的專業(yè)引領(lǐng)作用，實(shí)施身體鍛煉、數(shù)學(xué)和語言課堂教學(xué)有效性專題研究，以提高我園身體鍛煉、數(shù)學(xué)和語言教學(xué)科學(xué)性、規(guī)范性、系統(tǒng)性、計(jì)劃性。

3、做好班級特色工作。進(jìn)一步開展班級特色工作，每班在原有的基礎(chǔ)上制定出符合實(shí)際的特色教學(xué)計(jì)劃，并在計(jì)劃的指導(dǎo)下認(rèn)真組織活動(dòng)并逐步形成班級特色教育的積淀。

4、保質(zhì)保量的開展區(qū)域活動(dòng)。在科學(xué)合理的計(jì)劃指導(dǎo)下，形成一定的具有班級特色的區(qū)域活動(dòng)長效機(jī)制， 激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，充分發(fā)揮區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)在優(yōu)勢，促進(jìn)幼兒全面健康的發(fā)展。

（四）加強(qiáng)課題研究，提高課題研究的實(shí)效性。

1、年級組教研以課題或小專題的形式入手，要求人人參與活動(dòng)，使每個(gè)人都成為小專題的研究者，在研究中做到了研究深入，操作務(wù)實(shí)，資料規(guī)范完整，教學(xué)研究、教學(xué)實(shí)錄、研究隨筆、觀察記錄、經(jīng)驗(yàn)文章和論文等都圍繞研究主題、體現(xiàn)研究過程。

2、立足園本特色積淀和當(dāng)前課程改革實(shí)踐與幼兒發(fā)展的需要，在專家指導(dǎo)下做好科研課題的開題工作。

（五）加強(qiáng)教師反思能力，構(gòu)建反思型教師角色。

1、通過理論培訓(xùn)和指導(dǎo)，使教師們掌握教師反思的方法和策略，從而在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中提高。

2、以課堂教學(xué)為出發(fā)點(diǎn)，通過每月撰寫教學(xué)反思、特色教學(xué)心得和教研體會以及學(xué)期末教學(xué)經(jīng)驗(yàn)會等形式，切實(shí)提高教師的反思意識和能力。

（六）切實(shí)發(fā)揮好示范園的輻射影響作用

1、組織一次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，傳遞我園課堂教學(xué)有效性研究的經(jīng)驗(yàn)與做法，指導(dǎo)民辦園教師課堂教學(xué)實(shí)踐與環(huán)境區(qū)域創(chuàng)設(shè)工作。

2、接待各級幼兒園教師的來訪、咨詢、參觀。

3、繼續(xù)做好與嘉禾、永康、寶迪樂和快樂寶貝幼兒園定點(diǎn)幫扶工作，要在前期工作基礎(chǔ)上，明確幫扶工作重點(diǎn)，擬定幫扶 工作計(jì)劃 ，采用邀請來園參加觀摩研究討、網(wǎng)上研、訓(xùn)資源共享等方式，及時(shí)傳遞雙方教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)信息，取長補(bǔ)短、互助提高，真正實(shí)現(xiàn)攜手共進(jìn)。

4、認(rèn)真做好各級教師的培訓(xùn)和幼師實(shí)習(xí)、見習(xí)生的培訓(xùn)指導(dǎo)工作。做到培訓(xùn)工作有計(jì)劃、有要求，明確業(yè)務(wù)骨干教師的培訓(xùn)職責(zé)與要求，抓好培訓(xùn)雙方人員管理，保證外培工作實(shí)效。

（七）開展教師主題沙龍活動(dòng)

注重創(chuàng)設(shè)寬松的教研活動(dòng)氛圍，開展多種形式的園本教研活動(dòng)，促進(jìn)教研質(zhì)量的提高。每月一個(gè)主題，請?jiān)诿佬g(shù)方面有特長的教師擔(dān)任活動(dòng)的發(fā)起人，組織教師教師進(jìn)行主題沙龍活動(dòng)。

九月份

1.在全園教職工會議上，傳達(dá)教研計(jì)劃，明確本學(xué)期教研任務(wù)。

2. 各平行班組長制定本年齡班活動(dòng)計(jì)劃。

3.啟動(dòng)園級教研活動(dòng)：數(shù)學(xué)游戲、體育游戲和語言游戲。

4.平行班組小教研活動(dòng)。

5.師徒結(jié)對儀式

6.教師主題沙龍活動(dòng)。

十月份

1. 園級教研活動(dòng)：數(shù)學(xué)游戲、體育游戲和語言游戲課堂實(shí)踐活動(dòng)。

2. 平行班組小教研活動(dòng)。

3.區(qū)域活動(dòng)展示活動(dòng)。

4. 教師主題沙龍活動(dòng)。

5.有經(jīng)驗(yàn)教師（骨干教師）教學(xué)活動(dòng)展示。

十一月份

1. 園級教研活動(dòng)：數(shù)學(xué)游戲、體育游戲和語言游戲研訓(xùn)活動(dòng)。

2.平行班組小教研活動(dòng)。

3.教師主題沙龍活動(dòng)。

4.送課下鄉(xiāng)活動(dòng)。

十二月份

1.園級教研活動(dòng)：數(shù)學(xué)游戲、體育游戲和語言游戲研訓(xùn)活動(dòng)。

2.平行班組小教研活動(dòng)。

3.教師主題沙龍活動(dòng)。

一月份

1.各教研組成員對本年級組工作的實(shí)施情況進(jìn)行總結(jié)。

2.整理各類研究資料和各類教學(xué)資料。

科室工作計(jì)劃篇十五

本著教育科研要為教育教學(xué)決策服務(wù)，為教育改革實(shí)踐服務(wù)，為促進(jìn)教育者和受教育者的發(fā)展服務(wù)的原則，根據(jù)學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃，堅(jiān)持“以教立研，以研促教”。在校長室的指導(dǎo)下，與教導(dǎo)處密切配合，扎實(shí)有效地開展教育科研工作，創(chuàng)設(shè)濃厚的教科研氛圍，提升學(xué)校教育科研品位，豐富教育科研“質(zhì)量內(nèi)涵”。

1、抓好課題的研究工作，促進(jìn)科研工作不斷創(chuàng)新、不斷發(fā)展。

2、強(qiáng)化教育科研的核心地位，提高科研群體意識，構(gòu)成科研合力。

3、開展多種形式的教育科研活動(dòng)，增強(qiáng)現(xiàn)有課題的實(shí)踐研究力度。

4、吸收和借鑒成功的教科研前沿信息，探索具有我校特色的科研新路。

1、抓品牌――打造教育科研亮點(diǎn)

教育科研工作就應(yīng)有特色有亮點(diǎn)。目前，我校的教育科研工作在全區(qū)毫不起眼，要提高我校的教科研工作的知名度，務(wù)必緊緊圍繞學(xué)校經(jīng)典誦讀特色，圍繞區(qū)局教科部教研室組織的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，有序高效推進(jìn)教科研工作，抓出成效，抓出特色，抓出品牌。

2、抓學(xué)習(xí)――提高教師科研素養(yǎng)

本學(xué)期，對于教師的學(xué)習(xí)將在“多渠道，多形式，多層次”三個(gè)緯度進(jìn)行，以在促進(jìn)骨干教師科研再上新水平的基礎(chǔ)上，有效促進(jìn)我校教師科研素養(yǎng)的整體水平的提升。

(1)專家引領(lǐng)。本學(xué)期，將邀請專家來我校講學(xué)?；顒?dòng)分兩種形式，一是專家講座，教師參與對話互動(dòng)。二是將組織我校教師進(jìn)行教育科研講座，由專家進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)。這樣，引導(dǎo)教師從理論的高度刷新理念、從實(shí)踐的角度明白科研的具體操作，從而在教育科研專家的引領(lǐng)下，培養(yǎng)一支科研意識強(qiáng)、科研潛力高的教師隊(duì)伍。

(2)外出學(xué)習(xí)。今后將派出更多的教師參與區(qū)局舉行的教科研培訓(xùn)，同時(shí)，爭取有教師能夠在姜堰區(qū)教育科研培訓(xùn)會這樣的平臺上亮出自己的觀點(diǎn)，展示自己的風(fēng)采，提升自己以及學(xué)校的知名度。同時(shí)，加強(qiáng)與其他兄弟學(xué)校的教育科研工作的聯(lián)系，爭取在校際之間舉行活動(dòng)。以互相學(xué)習(xí)，提升自我。并且，要求參加活動(dòng)和培訓(xùn)的教師細(xì)細(xì)消化知識，用心推廣所學(xué)。

(3)校本培訓(xùn)。校本培訓(xùn)是有效提高全體教師教科研素養(yǎng)的辦法。因此，本學(xué)期，學(xué)校將一如既往地發(fā)揮科研室的工作職能，向全校教師普及教育科研理論及方法，發(fā)布教育科研信息及趨勢。不光要學(xué)習(xí)新課程理念，更重要的是要用心引導(dǎo)教師充分利用教育類的刊物以及教育專著，與教育名著對話，與教育雜志對話，更重要的是要用心引導(dǎo)教師對話教育科研名家。同時(shí)，鼓勵(lì)教師利用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)資源，隨時(shí)隨地地進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。

(4)網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)。本學(xué)期將用心發(fā)揮教師博客的效能，組織教師展示各自教育科研的學(xué)習(xí)體會、案例分析、反思研究，提高全校教師教育科研水平。參加新教育實(shí)驗(yàn)課改，要求40歲以下教師人人在教育在線上登錄注冊，在互聯(lián)網(wǎng)平臺上全面展示我校的科研工作閃光點(diǎn)。

3、抓研究――扎實(shí)抓好課題管理

課題研究工作就應(yīng)成為重點(diǎn)。本學(xué)期，我校課題研究的重點(diǎn)是抓好各項(xiàng)課題的研究流程管理。教科室將對各級各類已經(jīng)立項(xiàng)的課題研究的進(jìn)展?fàn)顩r調(diào)控，時(shí)刻把握研究動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)資料的整理歸檔工作，具體要求如下：

(1)進(jìn)一步規(guī)范各級課題的管理，健全課題管理制度。本學(xué)期，將組織全體教師學(xué)習(xí)我校與教科研相關(guān)的制度，以保證課題研究工作規(guī)范高效推進(jìn)。

(2)用心推廣科研成果。用心倡導(dǎo)教師將理論學(xué)習(xí)與自己的教育行為結(jié)合起來，努力開展日常性行動(dòng)研究活動(dòng)，將反思總結(jié)構(gòu)成文字，并用心向核心教育刊物和主流評比活動(dòng)投稿，組織力量將課題研究成果匯編成冊。將聯(lián)合教導(dǎo)處，出刊王石小學(xué)教師論文選和學(xué)生作品刊物。

(3)本學(xué)期將三進(jìn)經(jīng)典誦讀課題結(jié)題。指導(dǎo)其他5個(gè)課題的中期研究報(bào)告，整理階段成果。

(4)定期召開科研工作會議，研究學(xué)?？蒲泄ぷ?。根據(jù)學(xué)校工作、實(shí)際操作等調(diào)整科研腳步，以求更合理、更科學(xué)地開展教育科研工作。在時(shí)間上，能夠與教研活動(dòng)相結(jié)合，也能夠定期專門召開。

4、抓論文――細(xì)化成果申報(bào)制度。

本學(xué)期對于論文管理將實(shí)行“歸口組織，統(tǒng)一管理”的模式。各部門在組織的時(shí)候務(wù)必安排專門人員進(jìn)行全程負(fù)責(zé)，程序：從向全體教師轉(zhuǎn)發(fā)相關(guān)通知到組織上報(bào)，全程全權(quán)負(fù)責(zé)，并將參加的相關(guān)狀況報(bào)給教科室，資料包括：參賽表格、

科室工作計(jì)劃篇十六

本學(xué)期，我們將在總結(jié)和反思去年工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強(qiáng)深化和推進(jìn)新課程改革的力度，直面學(xué)校教科研工作中的問題和不足，始終堅(jiān)持“源于教學(xué)，服務(wù)教學(xué)”的'教科研工作理念，大力提倡教科研的實(shí)效性和可持續(xù)發(fā)展性，進(jìn)一步建立和健全教育教學(xué)科研方面的制度和評價(jià)機(jī)制，以校本研訓(xùn)為依托，充分調(diào)動(dòng)每一位教師的科研積極性，對學(xué)校的教科研資源進(jìn)行合理的配置優(yōu)化，理直氣壯抓教研，扎扎實(shí)實(shí)提質(zhì)量，促使學(xué)校的教科研工作向日?；?、科學(xué)化、規(guī)范化的方向發(fā)展，從而在真正意義上促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高和教師的專業(yè)成長。

立足校情，開闊思路，廣泛動(dòng)員全體教師人人參與教育科研活動(dòng)，達(dá)到以科研凝聚隊(duì)伍，以科研提高質(zhì)量的目標(biāo)。

1．以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)為抓手，致力于“學(xué)習(xí)型”學(xué)校的建設(shè)。

2．加強(qiáng)對已立項(xiàng)的省、市、縣級“十一五”課題研究的管理與調(diào)控，關(guān)注課題研究過程，切實(shí)掌控課題研究動(dòng)態(tài)。

3．提升“青藍(lán)工程”質(zhì)量。

4．發(fā)揮校園網(wǎng)培訓(xùn)優(yōu)勢。

5．加大校本教研的推進(jìn)力度。

（一）認(rèn)真執(zhí)行學(xué)習(xí)制度，切實(shí)提高科研素質(zhì)

本年度教科室將進(jìn)一步規(guī)范教師的學(xué)習(xí)制度，圍繞“建設(shè)學(xué)習(xí)型、研究型教師”的目標(biāo)，以解決教學(xué)問題為重點(diǎn)，開展以理論學(xué)習(xí)、教學(xué)案例、網(wǎng)絡(luò)論壇為主的校本研究，濃厚教科研校園文化，推進(jìn)學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)。

1．進(jìn)一步完善理論學(xué)習(xí)制度，繼續(xù)實(shí)行每周三業(yè)務(wù)日（雙周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，單周集體備課）。教師的學(xué)習(xí)采用“主題學(xué)習(xí)”方式，由教科室提供學(xué)習(xí)主題及引導(dǎo)學(xué)習(xí)材料，教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真反思，記好讀書筆記，寫好學(xué)習(xí)體會。一學(xué)期每人不少于8篇，每篇不少于300字。

2．認(rèn)真積累、加強(qiáng)反思。除了周三的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容外，教科室還要求教師廣泛閱讀有關(guān)教育教學(xué)及教育科研方面的雜志書刊，結(jié)合學(xué)習(xí)主題，勤做筆記、勤于反思、勤于體會。認(rèn)真完成4000字以上的學(xué)習(xí)筆記。根據(jù)要求撰寫好每月的隨筆。我們將進(jìn)一步做好隨筆、論文的收繳統(tǒng)計(jì)工作，并組織相關(guān)教師對案例、隨筆進(jìn)行評比，及時(shí)反饋評比情況。

3．積極上網(wǎng)、探討交流。

4、繼續(xù)為學(xué)校和教師的理論學(xué)習(xí)提供服務(wù)。

5、推薦暑假閱讀作品的目錄，布置暑期科研任務(wù)。（新學(xué)期開學(xué)每人寫一篇讀書心得或相關(guān)論文交教科室。）

（二）抓實(shí)聽課、上課和評課工作。

1．聽課要求：教學(xué)一線的教師每人每周至少聽一節(jié)對應(yīng)學(xué)科的課，聽課時(shí)要認(rèn)真記錄，并作出必要的過程評價(jià)和總體評價(jià)以及建議。中層干部要堅(jiān)持每周一節(jié)推門聽課制，并提出建設(shè)性的意見。

2．上課要求。

（1）每人一節(jié)教研課。本學(xué)期我們將繼續(xù)要求45周歲以下的教師每人在教研組內(nèi)上一節(jié)教研課，要求教研組長在每周的星期一將本周本組的教研課節(jié)次報(bào)教科室，便于學(xué)校的檢查，上課時(shí)至少有一位主任參加聽課，上課的當(dāng)天放晚學(xué)前，將有關(guān)上課材料交教科室黃建愷主任處。

（2）教研組一節(jié)推薦課。要求每個(gè)教研組推選一人上校級公開課。教科室將在學(xué)期初兩周內(nèi)確定上課人員、上課內(nèi)容、上課時(shí)間，以便于上課教師提前作好準(zhǔn)備，要求這節(jié)課要充分民揮教研組集體的智慧。所有參與聽課的每一位教師要對所聽的課作詳細(xì)的記載與評價(jià)。

（3）每個(gè)課題組一節(jié)課題課。每個(gè)課題組由課題組長負(fù)責(zé)，推薦本課題組一成員對本課題的研究實(shí)際上一節(jié)課題研究課。

（三）大力開展各項(xiàng)教研活動(dòng)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

加強(qiáng)教研活動(dòng)管理，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，是本學(xué)期業(yè)務(wù)管理工作的重點(diǎn)，而且每次活動(dòng)都要做到：時(shí)間保證，地點(diǎn)落實(shí)，組織嚴(yán)密，專題明確，群體投入，研討深入，實(shí)效顯著。

1．繼續(xù)組織教師參加各科和各年級的培訓(xùn)、教研，在實(shí)踐中逐步感受到新舊課程標(biāo)準(zhǔn)的不同，徹底從舊的教學(xué)觀念中解救出來，要求教師必須運(yùn)用新標(biāo)準(zhǔn)制定教學(xué)計(jì)劃，并進(jìn)行備課，特別是1-4年級的教師要用好新教材，5-6年級教師要繼續(xù)創(chuàng)造性的用好教材、使用新標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)。

2．“走出去”、“請進(jìn)來”。積極爭取各級科研部門和專家的指導(dǎo)與幫助，積極參加各級學(xué)術(shù)研討會，采取請進(jìn)來、走出去的辦法，積極吸取先進(jìn)的理論信息，調(diào)動(dòng)一切積極因素，把本校教科研工作推向更高的層次。外出學(xué)習(xí)的同志回來后要主動(dòng)與教科室聯(lián)系，將所學(xué)習(xí)的材料復(fù)印一份上繳教科室，教科室將視外出學(xué)習(xí)的具體情況，組織外出學(xué)習(xí)老師進(jìn)行二次講座或上移植課。

3．提升“青藍(lán)工程”質(zhì)量。本學(xué)期我們將對上學(xué)期新結(jié)的19對師徒開展跟蹤考評，要求按照結(jié)對協(xié)議進(jìn)行幫扶。并選派徒弟代表上匯報(bào)課。

4．45周歲以下的教師舉行系列過關(guān)活動(dòng)。

5．做好縣、市級各級優(yōu)質(zhì)課競賽的選拔和準(zhǔn)備工作。做到無特殊情況，凡參加縣級或縣級以上的課，首先進(jìn)行校級說課或課堂教學(xué)選拔。

（四）強(qiáng)化課題管理，全面推動(dòng)課題研究。

1．上學(xué)期，我校緊緊把握“十一五”課題申報(bào)的大好契機(jī)，教科室在認(rèn)真做好前期準(zhǔn)備等大量工作的基礎(chǔ)上，成功申報(bào)了六項(xiàng)省、市級教育學(xué)會和教科院的“十一五”立項(xiàng)課題。本學(xué)期，教科室將對各級各類課題研究的進(jìn)展情況進(jìn)行抽測與評估，全面推動(dòng)各課題的研究與實(shí)施，強(qiáng)化課題研究過程管理，時(shí)刻把握研究動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)資料的整理歸檔工作。

2．加強(qiáng)對教師課題研究工作的指導(dǎo)。充分利用教研活動(dòng)時(shí)間，教師理論學(xué)習(xí)時(shí)間，向教師宣傳介紹先進(jìn)的教育科研方法。鼓勵(lì)教師人人有課題，人人參與課題研究，以實(shí)際的教育教學(xué)中提出問題，把問題作為課題研究的主要內(nèi)容，增強(qiáng)課題研究的實(shí)效性。

3．從本學(xué)期起在將開展校級課題的研究工作，規(guī)范教師校級課題的申報(bào)、立項(xiàng)、研究、結(jié)題等一系列工作的管理。積極推薦有較高研究價(jià)值的校級課題項(xiàng)目向縣級、市級課題組申報(bào)、立項(xiàng)研究。

4．完成縣級個(gè)人課題的結(jié)題工作。

（五）加強(qiáng)宣傳力度，推廣科研成果。

1本學(xué)期教科室將圍繞學(xué)校中心工作，以校園網(wǎng)為宣傳窗口，鼓勵(lì)發(fā)動(dòng)教師積極參與學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)，及時(shí)撰寫信息及文章，提供給學(xué)校網(wǎng)的“教育動(dòng)態(tài)”“百家爭鳴”，并會充分利用網(wǎng)絡(luò)資源下載、編輯所需資料的能力。要求每位教師每學(xué)期必須登錄學(xué)校網(wǎng)站20次，并能保證每周至少發(fā)一個(gè)有價(jià)值的帖子，要求30歲以下的教師要求自己的博客。

2．本學(xué)期將著力組織教師積極參加各級各類的征文、論文競賽。教科室將擔(dān)負(fù)起收集、反饋信息的任務(wù)，及時(shí)把市級以上有關(guān)征文、競賽等信息傳達(dá)到每個(gè)教師，并由教科室對教師的論文進(jìn)行篩選，把好質(zhì)量關(guān)，力爭做到參賽面廣，獲獎(jiǎng)層次、獲獎(jiǎng)率高。同時(shí)教師應(yīng)積極推薦優(yōu)秀學(xué)生的習(xí)作，以充分展示射小素質(zhì)教育的發(fā)展。

（六）強(qiáng)化集團(tuán)輻射功能，促進(jìn)整體素質(zhì)提高。

第二集團(tuán)的引領(lǐng)工作，是我們集團(tuán)龍頭校教科室的工作之一，本學(xué)期，我們將根據(jù)縣教育局的有關(guān)要求，繼續(xù)做好我校的示范、輻射作用，做好送教下鄉(xiāng)有關(guān)事宜。

（七）加強(qiáng)自身建設(shè)，提高研究能力和服務(wù)水平。

1．教科室成員苦練內(nèi)功，不斷增強(qiáng)服務(wù)意識，提升服務(wù)能力。我們努力做到“四個(gè)一”，即“上好一堂課”、“作好一個(gè)講座”、“發(fā)表一篇論文”、“抓好一個(gè)課題”。確保在新課程推進(jìn)過程中專業(yè)引領(lǐng)的整體水平能夠得到大幅度提升。

2．加強(qiáng)我們自身的理論學(xué)習(xí)，提高專業(yè)研究水平，特別要提高對課堂教學(xué)的“引領(lǐng)”水平。

（八）以科研考核引領(lǐng)教師參與。

為激發(fā)廣大教師參與教科研活動(dòng)的熱情，使我校的教科研取得更多的成果，本學(xué)期學(xué)校將拿出常年資金的20%對教師教科研工作進(jìn)行考核?？己藘?nèi)容分為課題研究、活動(dòng)參與、科研成果三部分。在考核中突出科研活動(dòng)的參與和科研成果的總結(jié)。

科室工作計(jì)劃篇十七

在中心領(lǐng)導(dǎo)正確指導(dǎo)下，在科室人員的大力支持及配合下，不斷解放思想，更新觀念，嚴(yán)格管理，圍繞辦事高效、勤儉奮進(jìn)為目標(biāo)，本著完善招投標(biāo)活動(dòng)的科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)性，防范違規(guī)違紀(jì)行為、提高自身業(yè)務(wù)水平，抓好政府采購工作，提高招標(biāo)效率，使我科工作再上新臺階，xx年制定如下工作計(jì)劃：

（1）根據(jù)科室現(xiàn)行工作模式，制定并完善科室各級人員的各班工作制度、工作流程、崗位職責(zé)，認(rèn)真履行。

（2）實(shí)行目標(biāo)管理責(zé)任制，嚴(yán)格管理，嚴(yán)格執(zhí)行，加強(qiáng)過程管理和環(huán)節(jié)控制，順利完成各項(xiàng)工作指標(biāo)。

（1）每季度在科室交流會議上，與其他科室人員彼此溝通、交流、借鑒，取長補(bǔ)短，提高自身管理水平。

（2）加強(qiáng)檔案資料的管理，使檔案資料文書標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、明細(xì)化。

（3）定期對業(yè)務(wù)知識進(jìn)行鞏固學(xué)習(xí)理解，不斷提高自身對工作的認(rèn)識，增強(qiáng)創(chuàng)新意識。

（1）對各項(xiàng)政府采購法律法規(guī)反復(fù)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格依照法律法規(guī)要求進(jìn)行項(xiàng)目招投標(biāo)活動(dòng)。

（2）認(rèn)真對待中心組織的各種培訓(xùn)，將培訓(xùn)的內(nèi)容真正運(yùn)用到實(shí)際中去。

（3）重視創(chuàng)新培訓(xùn)，加大科研力量，灌輸科研意識。

（1）對全科人員進(jìn)行違規(guī)違紀(jì)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求科室人員按照規(guī)章制度辦事，杜絕一切違規(guī)違紀(jì)行為。（2）加強(qiáng)違反招投標(biāo)紀(jì)律行為的防范，嚴(yán)格控制招標(biāo)現(xiàn)場可能發(fā)生的違規(guī)違紀(jì)行為，做到早預(yù)防，早發(fā)現(xiàn)，早杜絕。

【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/4939419.html】