通過總結(jié)，我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。怎樣運(yùn)用邏輯和舉例來支撐總結(jié)的觀點(diǎn)，是我們寫總結(jié)時需要注意的方法?？偨Y(jié)范文是總結(jié)寫作的重要參考材料，可以幫助我們寫出更具有說服力的總結(jié)作品。
橋牌活動總結(jié)篇一
促銷現(xiàn)場布置，不管做任何形式的促銷活動都要把現(xiàn)場的氣氛搞起來，活動現(xiàn)場布置風(fēng)格，把最有力的促銷產(chǎn)品擺在顯眼的位置，還是就是對員工進(jìn)行活動前的培訓(xùn)，如客戶來由誰負(fù)責(zé)接待、宣傳產(chǎn)品派發(fā)、跟客戶溝通話術(shù)培訓(xùn)等。
即然是促銷，本次的活動主題是什么？對什么產(chǎn)品進(jìn)行促銷及促銷力度都要提前策劃好，促銷方案能夠制定很多種，買什么送什么？等其他優(yōu)惠策略。
為了增加化妝品此刻促銷活動氣氛，要在促銷現(xiàn)場做些活動，如砸金蛋、搖獎、抽獎等，與現(xiàn)場消費(fèi)者互動，增加客戶好感度，增加樂趣。
經(jīng)過化妝品促銷活動能夠帶動消費(fèi)，快速實(shí)現(xiàn)資金回流，所以，我們在做促銷產(chǎn)品時，要盡量多制定些促銷方案及更多的產(chǎn)品供客戶選擇。
對單個產(chǎn)品影響正常毛利潤，可能吸引一些便宜的客戶進(jìn)來，但也沒有關(guān)系，能夠?yàn)槟銕砣藲猓绻愕漠a(chǎn)品質(zhì)量好，還有后期消費(fèi)。
關(guān)于化妝品的促銷活動方案就分享到那里，在活動中，除了制定好的化妝品促銷方案，其次重要的是要職責(zé)到人，每個在現(xiàn)場的員工各自負(fù)責(zé)什么，這樣才能保證讓整個促銷活動現(xiàn)場順利進(jìn)行。
橋牌活動總結(jié)篇二
三八節(jié)到來之前，女生部到系每個女生宿舍進(jìn)行調(diào)查走訪，發(fā)調(diào)查表，就三八活動征集同學(xué)意見。在收集整理調(diào)查表后決定策劃三八猜謎活動，這是很大一部分同學(xué)的心愿，我們盡可能滿足大家的期待。同時這次民意調(diào)查也為我們的活動做了一個很好的鋪墊，做了很好的宣傳。
20xx年x月x日在期盼中到來，女生部策劃的猜謎活動順利開始。在各部門的協(xié)助下活動9點(diǎn)鐘準(zhǔn)時開始?；顒右婚_始，人氣就一直很旺，直到12點(diǎn)50分活動全部結(jié)束。本次活動得到了學(xué)生會主席團(tuán)及其他部門的的好評。到場的各系同學(xué)玩得很開心,還有同學(xué)問是不是院里面辦得活動,感覺不錯！而我系大一到大四的同學(xué)特別是女生都很關(guān)注此次活動，那天有很多本系同學(xué)到場，她們不僅參與猜謎，還幫助我們維持現(xiàn)場秩序、貼謎語等，儼然是活動的主人。這讓女生部感到欣慰很感動。
但是活動中還是出現(xiàn)了一些問題，大家也對活動中出現(xiàn)的問題向女生部提出了自己的看法。為此，女生部于3月x日召開部門會議對本次活動作了總結(jié)，主要有以下幾個問題：
1.場地不夠大，現(xiàn)場顯得比較擁擠。這次的地點(diǎn)選擇是比較恰當(dāng)?shù)模幬恢萌肆髁看?。由于申請場地比較晚，沒有申請到北區(qū)籃球場，場地不夠?qū)?。下次要盡快做出策劃，盡快申請場地，以便有更多選擇。
2.答題秩序混亂 解決辦法：如果再有下次，答題區(qū)要拉一條線，類似銀行取錢，排隊(duì)答題，每次一人。
3.規(guī)則不明確
4.獎品 有一部分人提出意見，食品類獎品不好吃，生活用品類獎品攜帶不方面，例如卷筒紙，下次可用以小包的紙巾作獎品。
女生部將繼續(xù)努力，爭取更大的進(jìn)步！感謝學(xué)生會各兄弟部門的幫助，特別感謝勤工部、體育部及主席團(tuán)的大力支持！ 經(jīng)費(fèi)結(jié)算：
2月x日購買：
卷筒紙 3*9=27元
小計(jì):176.5元其他：
打印：4+6=10元 彩紙：10*1=10元
氣球：5*3=15元
總計(jì)：211.5元
橋牌活動總結(jié)篇三
20xx年12月14日上午，xx中學(xué)化學(xué)組大教研活動在南校四樓多媒體教室舉行。本次活動以學(xué)習(xí)《中學(xué)化學(xué)學(xué)科德育實(shí)施指導(dǎo)綱要》，探索德育優(yōu)質(zhì)課的設(shè)計(jì)思路和方法為研討主題，旨在通過學(xué)習(xí)《中學(xué)化學(xué)學(xué)科德育實(shí)施指導(dǎo)綱要》及實(shí)施策略，使全體老師明確德育教育的重要性，并在今后的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)中有意識地將德育目標(biāo)融入其中，做到既教書又育人。
本次教研活動共分為三個環(huán)節(jié)。首先王德秀老師結(jié)合山東省德育優(yōu)質(zhì)課專家的講座，帶領(lǐng)大家認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中學(xué)化學(xué)學(xué)科德育實(shí)施指導(dǎo)綱要》，同時做了“以綱據(jù)標(biāo)、學(xué)科育人”的講座。王老師談到，為了將德育目標(biāo)融入課堂教學(xué)中，要從四個方面做起。一要把好脈搏，從任務(wù)中確立立德樹人的出發(fā)點(diǎn)，明確了化學(xué)學(xué)科的德育范疇；二要剝繭抽絲，去課標(biāo)中發(fā)掘立德樹人的切入點(diǎn)，以《金屬和金屬礦物》制定的教學(xué)目標(biāo)為例，層層解析，全面體現(xiàn)三維目標(biāo)，挖掘教材中的德育點(diǎn)；三要重視實(shí)驗(yàn)，把探究作為立德樹人的催化劑，同時結(jié)合《金屬資源的利用和保護(hù)》這一課例闡述了“依綱據(jù)標(biāo)學(xué)科育人”的教學(xué)設(shè)計(jì)思路；四要立足課堂，在場景中尋找立德樹人的契機(jī)，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情景，滲透德育教育，同時善于捕捉課堂教學(xué)時機(jī)，適時進(jìn)行德育教育。接著劉新老師針對11月份參加的省初中化學(xué)德育研討會談了自己的學(xué)習(xí)心得，劉老師從化學(xué)思維方式與化學(xué)三重表征、化學(xué)學(xué)科思想與觀念建構(gòu)教學(xué)、化學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)與實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)三個方面談了自己的認(rèn)識與看法，并在思維構(gòu)建、情景導(dǎo)入、材料美篇等幾個方面展示了優(yōu)秀教學(xué)案例，使參會教師深受啟發(fā)。
第二環(huán)節(jié)圍繞“怎樣將德育有效滲透到課堂教學(xué)中”這個話題，參會老師結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及學(xué)習(xí)內(nèi)容談了想法及建議。雷主任從化學(xué)教育的角度提出“化學(xué)如何去教”“教到什么程度”兩個引人思考的問題，談到化學(xué)來源于生活和社會，通過課堂所學(xué)再服務(wù)于生活與社會。國家教育部提出的中國學(xué)生六大核心素養(yǎng)正是素質(zhì)教育的具體體現(xiàn)，從思想、意識、方法及技能上指導(dǎo)化學(xué)教學(xué)，將德育教育貫穿始終，同時實(shí)施化學(xué)教育時要做到有章可依、有據(jù)可查、有發(fā)可談、有理可說，在理論上為我們組的化學(xué)德育教育指明了方向。張主任就教學(xué)的終極目標(biāo)是育人談了兩點(diǎn)體會，作為教師首先要不斷學(xué)習(xí)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)及化學(xué)學(xué)科德育實(shí)施綱要；其次在備課上要將德育目標(biāo)與知識目標(biāo)結(jié)合起來，情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)要更具體，在課堂教學(xué)中尋找契合點(diǎn)引入德育目標(biāo)。
第三環(huán)節(jié)李校長就本次教研活動談了自己的看法，并對教師提出了要求。他認(rèn)為這次大教研活動立意非常新穎，題目很好，值得教師進(jìn)行深入思考與探究。從適應(yīng)以知識為本、培養(yǎng)人才的“雙基”教學(xué)目標(biāo)，到后來適應(yīng)以提高國民素質(zhì)的“三維教學(xué)目標(biāo)”，再到現(xiàn)在走出國門，以應(yīng)對復(fù)雜多變的國際形勢而提出的“核心素養(yǎng)”，教學(xué)目標(biāo)的制定與改變反映出的正是時代的需求與發(fā)展。李校長提出在日常教學(xué)活動中，德育應(yīng)該是自然而然的流露，教師應(yīng)立足于課堂，做好課堂的每個環(huán)節(jié)，把課堂的每個細(xì)節(jié)做好、抓好，德育自然就出來了。
最后王老師對本次活動進(jìn)行了總結(jié)，并對青年教師提出了寫一份德育教學(xué)優(yōu)質(zhì)課案例的要求，使教師更深入了解德育教育，將德育更好地融入到課堂中。
根據(jù)坊子區(qū)教育局《關(guān)于認(rèn)真開展全區(qū)中小學(xué)“安全教育活動月”的通知》。按照區(qū)教育局“安全教育活動月”活動方案的具體要求，我校根據(jù)具體實(shí)際情況，認(rèn)真開展安全教育活動，加強(qiáng)安全防范措施，提高師生的安全意識。在“安全教育活動月”中，我們做了如下工作：
為了做好“安全教育活動月”的領(lǐng)導(dǎo)工作，學(xué)校首先成立了領(lǐng)導(dǎo)小組。由柴家循校長擔(dān)任組長，李夕舜校長、王勝校長、張傳業(yè)校長為副組長，宋夕明、劉潤學(xué)、各班班主任為主要成員。領(lǐng)導(dǎo)小組責(zé)任到人，各負(fù)其責(zé)，出色完成“安全活動教育月”的各項(xiàng)工作。
為了使“安全教育月”的各項(xiàng)工作有條不紊地順利進(jìn)行，我們首先制定了“安全教育活動月”的活動方案，此方案為五個部分：一指導(dǎo)思想；二是活動時間；三是組織領(lǐng)導(dǎo)；四是活動內(nèi)容；五是活動要求；經(jīng)過師生們的共同努力，出色完成“安全教育活動月”的各項(xiàng)工作。
為了使師生們更進(jìn)一步明確安全工作的重要性，懂得更多的安全防范知識和自我保護(hù)知識。政教處將寧遠(yuǎn)中學(xué)安全知識宣傳讀本發(fā)放到學(xué)生們手中，做到人手一份；組織了“安全伴我行”的主題演講，利用宣傳欄大力宣傳近期的甲型h1n1流感和手足口病的預(yù)防知識，出了一期有關(guān)安全方面的手抄報(bào)和黑板報(bào)；每周二、四、六通過學(xué)校廣播室，大力宣傳有關(guān)安全知識，提高學(xué)生的安全意識。
為了使學(xué)生懂得更多的安全防范知識，針對常發(fā)生的安全事故，20xx年6月我們邀請消防局的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)到校作有關(guān)防范、防火及火災(zāi)逃生、防溺水、防搶劫、防毒以及住宿安全、課外活動安全、用電安全、食品安全等有關(guān)安全防范知識講座。通過講座，大提高了學(xué)生的安全防范能力。
為了使學(xué)生能掌握一些自助自救技能，我們從教師中挑選一些有一定專長的教師作為教練員。在食物中毒防范、防火或火里逃生方面，由張傳業(yè)校長和負(fù)責(zé)訓(xùn)練；用電安全方面由電工宋夕明主任負(fù)責(zé)；防、游泳、樓道擠壓的演練由劉潤學(xué)主任負(fù)責(zé)；防震的安全技能演練由李夕舜校長負(fù)責(zé)，其它安全技能演練則由王勝校長負(fù)責(zé)。通過演練，同學(xué)們掌握了基本的自救技能，收到良好的效果。
為了實(shí)行方塊管理，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，各班成立了安全監(jiān)督小組，治安委員作為監(jiān)督小組組長，規(guī)范化晨檢制度、缺課制度和消毒制度，專人負(fù)責(zé)，定期消毒，每天把本班的安全情況匯報(bào)政教處，及時處理安全隱患。
為了使學(xué)生時時都記住安全就是幸福，全校師生每人寫一篇“為了母親的微笑，珍愛生命”為主題的議論文，并舉行“珍愛生命，我要安全”的主題演講，讓班主任簽訂班級安全責(zé)任書，讓家長簽訂學(xué)生在校安全協(xié)議書，深刻體會安全對自己和他人、對社會和家庭的重要性。使安全教育工作深入人心，確保學(xué)校的平安，沒有安全事故發(fā)生。
1、由于面臨中考和學(xué)期結(jié)束，學(xué)校的事情很多，因此此次活動難免過于倉促，排查安全隱患不夠詳細(xì)。
2、繼續(xù)加大對學(xué)校食堂的管理，嚴(yán)把進(jìn)貨關(guān)、儲存關(guān)、加工關(guān)和制作關(guān)，確保食堂的飯菜、食品質(zhì)量和衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)；進(jìn)一步檢查防“四害”設(shè)施，提高警惕，嚴(yán)防壞人投毒，確保飲食安全。
3、個別學(xué)生和家長對安全的重視不夠，因此還需要我們做大量的工作。
總之，我校將結(jié)合學(xué)校日常管理和安全活動月的集中教育，注意積累和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，將短期的有效的應(yīng)急措施和做法轉(zhuǎn)化為長期的、經(jīng)常性的工作機(jī)制，致力于培養(yǎng)師生員工的安全意識、規(guī)范行為和文明習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)校園的長治久安。
橋牌活動總結(jié)篇四
很感謝學(xué)院和負(fù)責(zé)這次活動的隊(duì)長們，因?yàn)樗麄兊呐?，讓我們有了這次參加暑期社會實(shí)踐的機(jī)會。這只是一次平凡的、普通的實(shí)踐活動，我無意賦予其多么偉大崇高的社會意義，而只想從我內(nèi)心一點(diǎn)一滴的感受出發(fā)，為這份珍貴的記憶、這份真實(shí)存在的感動存檔。
踏入大學(xué)校門已經(jīng)整整兩年，都說大學(xué)就是個小社會，我也是第一次遠(yuǎn)離家，相對獨(dú)立地安排自己的生活，也看到身邊的人們都有了在社會中尋求更多生存資源的行動。大學(xué)的生活更考驗(yàn)人的主動性，考驗(yàn)人的性格和品質(zhì)，一個人能獲得多少收獲取決于自己。而平心而論，我的積極性是不夠的，更趨于過一種安靜的生活，但也因此喪失了許多充實(shí)自己和挑戰(zhàn)自己的機(jī)會?？傆幸惶煳覀円みM(jìn)社會，我們需要尋找能讓我們雙腳堅(jiān)定地立于大地之上的理由和能力，只有投身社會尋找價(jià)值，才能培養(yǎng)起獨(dú)立的人格，有了生存的能力，也才有了堅(jiān)持自己初衷的前提。
今年暑假，我參加了我們學(xué)院的赴西大周邊社區(qū)暑期社會實(shí)踐隊(duì)，到了兩個社區(qū)點(diǎn)進(jìn)行“環(huán)保大使進(jìn)社區(qū)”的環(huán)保宣傳和互動活動。因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足，前期的準(zhǔn)備不太充分，游戲的選擇、道具的制作都是在匆忙中完成的，我們幾個女生還用很短的時間排練了一個手語節(jié)目，樸實(shí)無華但也飽含我們的心意。
第一天，我們在約定好的時間里集合，步行到了西鄉(xiāng)塘的片區(qū)紅色之家。布置好了場地后，我的第一項(xiàng)任務(wù)就是進(jìn)到社區(qū)里發(fā)傳單。由于青壯年們大多都外出工作了，社區(qū)里的都是些老人和孩子，我們仔細(xì)耐心地一遍遍重述我們這次活動的宗旨和內(nèi)容，爺爺奶奶們都很熱情，并沒有遇到所設(shè)想的碰冷釘子的情況?；氐交顒拥膱龅兀吹皆S多爺爺奶奶都帶著小朋友們開始玩游戲了，有不少還是拿了傳單聽了介紹后過來的，心里有了小小的成就感，也更有干勁了。我們的游戲分為三大塊：垃圾分類投籃、環(huán)保涂鴉和環(huán)保拼圖，每一項(xiàng)面前都聚集了不少的參加者，歡聲笑語不絕于耳。我負(fù)責(zé)的是環(huán)保涂鴉這一項(xiàng)，看著孩子們用稚嫩的手在紙上把腦海中天馬行空的想象展示出來，干凈的地球母親、清澈的小河、人和動物手拉手做好朋友滿滿地洋溢著孩子們對這個世界的善意和期待，也讓人看到了這個世界隱約呈現(xiàn)的美好未來。我們有什么勇氣去對孩子們說，地球母親已經(jīng)滿目蒼夷，小魚小蝦在小河里游玩已經(jīng)是難以重現(xiàn)的場景，而珍稀的野生動物正以怎樣驚人的速度在滅絕我們沒有勇氣因?yàn)樽锟準(zhǔn)拙褪俏覀円淮淮瞬粩嗯蛎浀挠蛷拇笞匀徊粩嗨魅〉呢澙贰?/p>
而我們能做的，就是從愚昧和盲目中醒來，做一個行動的覺悟者。我知道我們的力量很渺小，但很多人的力量匯集一起便能積少成多；況且不斷的鍛煉能讓我們的力量更強(qiáng)大，強(qiáng)大到能影響更多的人作出更多的改變。
和自然和諧相處一定是人的本性，孩子們純真的眼眸讓我相信了人都是自然之子。在他們畫畫的過程中，我們輕松自然地與他們交流，也從中傳授了不少的環(huán)保小知識。我想只要從小做起，就一定能讓環(huán)保成為一種習(xí)慣，這樣，人們的一舉一動都是在為環(huán)保作貢獻(xiàn)了。不少的孩子都在畫畫之后在便利貼上寫上“我環(huán)保，我承諾”，并且簽上了自己的名字，讓我們對環(huán)保的未來增添了信心。一個有趣的小插曲是，一個小朋友還把我畫進(jìn)了他的畫里，最簡單的線條給了人最多的感動。我想我們的行動一定能夠影響他，未來環(huán)保志愿者的隊(duì)伍里，一定有他的影子。
畫畫的作品和各項(xiàng)游戲的參加者的留言和簽名都貼在了留言板上，引來了許多過路人的觀看。其中一位阿姨對我們說，就在我們活動點(diǎn)附近有一個垃圾中轉(zhuǎn)站，衛(wèi)生情況惡劣，讓附近的居民很苦惱，如果能夠把這件事情解決，就是最好的環(huán)保了。阿姨的話讓我一下子從幻想中清醒過來，看清了真正的環(huán)保事業(yè)所面臨的許多困難，雖然現(xiàn)在我們還能夠用“我們還是學(xué)生，能力有限，我們能做的只是為你們向相關(guān)部門反映現(xiàn)象”的理由開脫，但說到底，這就是無作為的表現(xiàn)。這也讓我感到慚愧，我們所做的，離真正的服務(wù)社會、回報(bào)社會其實(shí)還差得很遠(yuǎn)。
一上午的時間很快就過去了，我們送出了不少的環(huán)保袋和扇子，留言板上的滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)牧粞砸沧屛覀兊纳僭S疲憊感一掃而光。回去的路上，聽著大家對今天活動的交流，我想，不同的人有不同的收獲，相同的是都對第二天的活動有了更多的信心和期待。
第二天的社區(qū)離學(xué)校較遠(yuǎn)需要乘坐公交車，我們更早地出發(fā)了。南寧這個小火爐難得的陰天，也讓我們預(yù)感到今天的活動會更愉快。但結(jié)果卻并沒有我們想象的那么順利。
這次的活動社區(qū)和第一天相比，參與者以中老年人居多，而且當(dāng)時正好是大家出門買菜散步回家的時間，環(huán)保袋和扇子的小禮物對大家也比較有吸引力，一時間，參與者的熱情超出了我們的想像，秩序也有些混亂。也許是我們沒有提前做好充足的準(zhǔn)備，對突發(fā)的情況沒有很好的應(yīng)對措施，只好臨時改變一些游戲的規(guī)則緩解一下情況。然而這陣熱情來得快去得也快，一陣短暫的喧鬧之后，大家的積極性變隨著小禮物的發(fā)放完畢而消失匿跡了，只剩下幾個可愛的小朋友還在堅(jiān)持畫畫。隨著小朋友們作品的完成，這天的活動也接近尾聲了。我想，我們活動沒有做得更好、更秩序井然、更能達(dá)到宣傳環(huán)保的目的的原因也許就在于我們的準(zhǔn)備還是太草率，考慮不周全。如果，我們可以深入一些了解活動對象的需求，就可以更有針對性地開展活動；如果，我們可以提前合理分工，就不會導(dǎo)致混亂的產(chǎn)生很可惜的是，我覺得這天我們沒有達(dá)到宣傳環(huán)保的預(yù)期效果，或者說效果甚微，而這些都需要我們深刻反思，以后才可能做得更好。
無論如何，我想，每一次實(shí)際的行動都有它的收獲，有形或無形。無論遇到怎樣的挫折，無論開始是多么缺乏經(jīng)驗(yàn)，也無論遭遇怎樣的質(zhì)疑，都要堅(jiān)定地走下去，總有一天，我們的步履會因我們的堅(jiān)持從踉踉蹌蹌變得沉穩(wěn)有力。
兩天的時間很快就過去了，談不上辛苦，但還是讓人覺得學(xué)到了許多。社會實(shí)踐是大學(xué)生課外教育的重要方面，也是我們自我培養(yǎng)的重要方式。紙上得來終覺淺，無論是自己的知識也好，自己的思想也好，要真正與人交流起來，要真正運(yùn)用在實(shí)踐當(dāng)中，如果沒有經(jīng)歷過，是很難有切身的體會的。這次機(jī)會，讓我認(rèn)識了許多陌生又親切的人們，也是收獲之一。人們常說，在社會上人與人之間的關(guān)系是復(fù)雜的，是合作伙伴、是人力資源，不一定是朋友，但我想，只要人能付出真誠，就一定也能得到真誠，每個人都是渴望美好的，沒有人獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)到不需要同類的關(guān)心和善意。即使社會上有形形色色的人，人與人的思想修養(yǎng)和素質(zhì)不盡相同，但用心去待人處事，一定是我們要慢慢學(xué)習(xí)的。
這個開始，一定可以牽扯出一個不一樣的美好的未來。
橋牌活動總結(jié)篇五
今年是我進(jìn)入高中的第一個暑假，和往年不同，進(jìn)入高中后的作業(yè)明顯增多。為了讓同學(xué)不一直呆在家里與電腦電視進(jìn)行交流，我們小隊(duì)決定組織一次社會實(shí)踐活動，活動的地點(diǎn)就定在萬眾矚目的上海浦東國際嘉年華。
活動的計(jì)劃于目標(biāo)：
我們希望同學(xué)的暑假不僅僅是在家中度過，應(yīng)該要感受夏日的陽光，和社會不同的人進(jìn)行交流，感受上海的變化，所以和同學(xué)們一起玩樂是必要的，正好趁暑假之際，我們可以進(jìn)行身心的放松，鍛煉我們的膽量、勇氣、決心與毅力。我們希望在這次活動中，可以克服自己內(nèi)心的恐懼，戰(zhàn)勝自我、完善自我，為自己今后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
活動準(zhǔn)備：
為了這次活動，我們小組從2個星期前就開始準(zhǔn)備了，我們首先選定了日期，挑了一個大家均有空且氣溫等都較適宜的日子出行，之后，最為麻煩的是匯合，我們決定在云臺路的3號出口進(jìn)行匯合，時間大約為中午12：45分。作為本次活動的籌劃者，我更是進(jìn)行了多手準(zhǔn)備，注意各種事項(xiàng)，以及在活動中的安全情況，我不希望在活動的當(dāng)天有任何的意外發(fā)生。
活動的過程：
由于是工作日的緣故，果不出我們所料，人群并不多，幾乎每個項(xiàng)目都不需要排隊(duì)，由于是正午，火辣辣的`太陽刺痛了我們的皮膚，卻依然無法阻止我們心中的那份熱情，我們在過山車上盡情地尖叫，叫的聲嘶力竭，似乎是把心中的不甘于曾經(jīng)的痛苦趁著這個機(jī)會大聲地宣泄出來，把曾經(jīng)的失意伴隨這尖叫聲一起消失在那片藍(lán)藍(lán)的天空中。或許是因?yàn)榇蠹液镁枚紱]有那么瘋過了，在那一天，我們似乎用盡了畢生的力氣，玩盡了各項(xiàng)精彩絕倫的游戲，在夕陽的余暉中，大家才依依不舍的與嘉年華說再見，雖然身體很累，頭很暈，可是心靈上卻前所未有的輕松。
活動后記：
通過這次活動，我們小隊(duì)的成員都養(yǎng)成了按計(jì)劃行事的好習(xí)慣，養(yǎng)成了較強(qiáng)的集體一時。同時，大家再玩樂中學(xué)會了不想困難妥協(xié)的天優(yōu)良品質(zhì)，我們相信這次小隊(duì)活動不單單是一次同學(xué)們在暑假中回想交流的平臺，更是我們對于未來生活的憧憬。我們堅(jiān)信，我們的未來或許會有很多從未有過的困難在等待著我們，但是我們不會低頭，我們會努力勇敢，堅(jiān)定不移地向前進(jìn)！
橋牌活動總結(jié)篇六
為紀(jì)念“12.9”愛國運(yùn)動，充分展現(xiàn)我校師生朝氣蓬勃、奮發(fā)進(jìn)取的精神風(fēng)貌，對師生進(jìn)行愛國主義教育，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，從而繼承愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的時代精神，20xx年12月9日，第二師塔什店中學(xué)成功舉辦了“追逐夢想暢想未來”紀(jì)念“12.9”運(yùn)動大合唱比賽暨新團(tuán)員入團(tuán)宣誓儀式活動。為開展好本次活動，學(xué)校成立了活動領(lǐng)導(dǎo)小組，召開籌備會，給大家鼓勁，校德育處、團(tuán)總支協(xié)同教務(wù)處、音體美全組以及校工會積極協(xié)調(diào)配合本次活動的學(xué)歌、排練。使歷時近一個月的12·9合唱準(zhǔn)備及比賽終于畫上了圓滿的句號。
此次的合唱比賽，各班都非常重視，班主任積極準(zhǔn)備，科任老師踴躍參與，認(rèn)真有序的組織學(xué)生進(jìn)行排練。他們利用一切時間組織排練，多數(shù)班級精心制作道具，領(lǐng)唱、伴舞、朗誦配合大合唱，令人耳目一新。尤其要提到的是全體教師組成的合唱隊(duì)為本次活動助興，為了不影響正常的教學(xué)、管理工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們放棄了自己的休息時間，積極地投入到排練中。全體師生一絲不茍、態(tài)度認(rèn)真、表現(xiàn)積極，為成功舉辦本次活動做出了奉獻(xiàn)。
每一個歌詞里都融進(jìn)了塔中師生對祖國的無限熱愛與美好祝福。
通過本次大合唱活動，提高了師生們的愛國意識，樹立了師生們團(tuán)結(jié)、合作、向上的信心。當(dāng)然活動還是存在了一些不足：
1、個別班級所選歌曲難度稍大，學(xué)生演唱沒有達(dá)到預(yù)期效果。
2、演出期間臺下個別班級紀(jì)律較差，學(xué)生會監(jiān)督不到位。
我們會認(rèn)真總結(jié)，盡快找出解決這些不足的辦法來，為今后的各項(xiàng)活動積累經(jīng)驗(yàn)。我相信這些豐富多彩的校園活動不僅提升了全體師生的藝術(shù)修養(yǎng)，也增強(qiáng)了師生之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作觀念和積極向上的風(fēng)貌。
橋牌活動總結(jié)篇七
為了深入開展“成人成才”教育活動，提高學(xué)生的思想道德水平和社會實(shí)踐能力，不斷探索并拓展德育新途徑，引導(dǎo)學(xué)生用親身體驗(yàn)的感受去了解新家鄉(xiāng)的變化，進(jìn)一步增強(qiáng)民族自豪感和國家榮譽(yù)感。我校在認(rèn)真總結(jié)以往寒假社會實(shí)踐活動的基礎(chǔ)上，調(diào)整了今年學(xué)生社會實(shí)踐活動實(shí)施方案，旨在通過活動培養(yǎng)隊(duì)員們的生活意識。即通過關(guān)愛家人培養(yǎng)感恩意識、通過體育實(shí)踐活動培養(yǎng)健康意識、通過愛心行動培養(yǎng)自己的關(guān)愛意識，等等。這些豐富多彩的社會實(shí)踐活動，引導(dǎo)學(xué)生度過了一個既飽含親情又富有教育意義的寒假，同時在活動中讓學(xué)生體會溫馨親情，體驗(yàn)生活樂趣，了解社會、增強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使學(xué)生在實(shí)踐中受教育、長才干、揚(yáng)正氣。
為了夯實(shí)此項(xiàng)工作，學(xué)校在寒假前給全校學(xué)生下發(fā)了“致家長的一封信”，將活動內(nèi)容、對象、形式，逐項(xiàng)落實(shí)到不同的班級。因此，在寒假期間我校各年級都踴躍參加了不同形式的社會實(shí)踐活動。綜觀我校寒假社會實(shí)踐，主要反映在以下幾個方面：
為了保證寒假社會實(shí)踐活動不流于形式，學(xué)校認(rèn)真總結(jié)了過去開展社會實(shí)踐活動的得與失，汲取了以往工作經(jīng)驗(yàn)，在安排工作之前，組織教職工充認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓全體教職工充分認(rèn)識開展寒假社會實(shí)踐活動的重要意義。結(jié)合本校實(shí)際，將社會實(shí)踐活動歸結(jié)為六大主題。一是積極參加“感恩”回報(bào)活動，利用假期在家中幫助父母做些力所能及的事，如冼衣、做飯、打掃衛(wèi)生，用這種方式來表達(dá)對父母的養(yǎng)育之恩，從而懂得如何去感恩，養(yǎng)成感恩的習(xí)慣；二是開展安全教育，學(xué)習(xí)“防水、防火、放電、防交通事故”的知識；三是堅(jiān)持體育鍛煉，選擇一兩項(xiàng)自己喜歡的體育運(yùn)動，每天堅(jiān)持鍛煉；四是繼續(xù)開展“讀好書，好讀書”活動。五、進(jìn)行一次中國傳統(tǒng)文化禮儀學(xué)習(xí)，做一名“慈孝”學(xué)生；六是開展“感受家鄉(xiāng)新變化”活動，去家鄉(xiāng)標(biāo)志性的、變化最大最有影響的地方游玩，寫一篇游記記錄下發(fā)現(xiàn)的變化，還可用鏡頭記錄下來；。各班均能按時按要求完成任務(wù)，扎實(shí)開展了不同形式的寒假社會實(shí)踐活動。
在今年寒假社會實(shí)踐活動中，從活動記錄單反饋的信息可以看出，廣大家長對社會實(shí)踐活動都非常滿意，對我校今后的教育教學(xué)工作也提出了中肯的建議。
全體學(xué)生能嚴(yán)格依照《守則》、《規(guī)范》要求自己，文明守紀(jì)、禮貌大方，約束自己的行為。在寒假期間我校學(xué)生沒有出現(xiàn)任何違法違紀(jì)事件，無一例不安全事故發(fā)生，學(xué)生能高高興興回家，平平安安返校。開學(xué)后，學(xué)生的不良行為習(xí)慣也較以前有所減少，這足以說明開展社會實(shí)踐活動是非?？尚械?。
總之，學(xué)校利用節(jié)假日不失時機(jī)地開展實(shí)踐活動，有效地抑制了學(xué)生放假放任自流的惡習(xí)。雖然寒假已經(jīng)結(jié)束，但是在今后的教育教學(xué)過程中一如既往的堅(jiān)持下去，把社會實(shí)踐活動作為加強(qiáng)未成年人思想建設(shè)的重要內(nèi)涵常抓不懈，使我校教育工作真正形成社會、家庭、學(xué)校齊抓共管的好局面，為把學(xué)生培養(yǎng)成為社會主義事業(yè)合格接班人而努力。
橋牌活動總結(jié)篇八
新學(xué)期伊始，為了加強(qiáng)計(jì)算機(jī)學(xué)生會、電腦門診、系團(tuán)總支部三個部門的聯(lián)系，計(jì)算機(jī)學(xué)生會特舉辦了這次歡樂聯(lián)誼活動，具體活動由紀(jì)檢部與信息外聯(lián)部共同實(shí)施，從3月8號開始籌辦，經(jīng)過3天的準(zhǔn)備，終于在3月12號（周六）取得了圓滿成功，下面我將本次活動的各項(xiàng)工作總結(jié)如下：
1、主辦方：計(jì)算機(jī)第十屆學(xué)生會
2、承辦方：計(jì)算機(jī)第十屆學(xué)生會紀(jì)檢部、信息外聯(lián)部3、總負(fù)責(zé)人：閻寶龍
本次活動是在3月8號（周三）確定的，周六就得實(shí)施，時間相對來說比較緊張，不過我們倆部門還是做了充足的準(zhǔn)備。
1、倆部門干部先行準(zhǔn)備游戲，寫出游戲規(guī)則。
2、有信息外聯(lián)部申請活動場地。
3、倆部門共同開例會，商討活動事宜。
4、分配活動人員，各游戲有專人負(fù)責(zé)，準(zhǔn)備游戲規(guī)則及道具。
1、眾星捧月
此活動為六人一組，五男一女，男生背對背互相挽手圍成一個圈，女生站在中間，單手舉球，向終點(diǎn)前進(jìn)，期間女生舉球不得低于頭頂，必須為一只手，先到獲勝。
2、拆彈部隊(duì)
此活動為三人一組，在選定的固定場地內(nèi)，三名隊(duì)員進(jìn)入場地中心并蒙上眼罩，由其他組自由擺放固定數(shù)量的炮彈（塑料瓶、氣球），擺放完畢后，三名開始拆彈，踩爆氣球，踢出塑料瓶，在固定的時間內(nèi)踩爆球、踢出瓶子越多獲勝，期間組員不得走出固定區(qū)域。
3、是是非非
此活動每組出五個人，兩腳分開站在大繩兩邊，當(dāng)主持人報(bào)出相應(yīng)物品后，站到某一邊判斷分類對錯，堅(jiān)持到最后的人獲勝。
4．、死人球
此活動以組為單位，在事先規(guī)定的“日”字內(nèi)，兩組人分別站在“日”字內(nèi)，兩組后面為對方的一個人，游戲開始后，由劃拳的方式?jīng)Q定有何隊(duì)先行開打，被打到的就得被淘汰，接到球的人可以復(fù)活一個人，在規(guī)定的時間內(nèi)留下的人數(shù)最多獲勝。
活動與周六早上8：30正式開始，三個部門總共組成五個隊(duì)伍參加游戲，分別進(jìn)行了眾心捧月、拆彈部隊(duì)、事是是非非、死人球等活動，取得了很好的效果。下面是活動的簡單縮影：
這次活動是很成功的，三個部門都玩的很開心，取得了預(yù)期的效果，加強(qiáng)了三大部門的交流，增進(jìn)了了解，為以后的相互配合與合作做好多了鋪墊。
學(xué)生會一直是都有進(jìn)行這樣的部內(nèi)互動，所以在這方面有些許經(jīng)驗(yàn)，在活動中表現(xiàn)積極主動，起到了帶頭示范的作用。當(dāng)然也娛樂了自己。電腦門診與系團(tuán)總支，可能在這方面有所欠缺，但大家的互動積極性還是很高的，大家相互配合，相互合作，共同完成了一次身心的大解放，對大家也是一次很大的鼓舞。
總的來說，這次活動體現(xiàn)了我們計(jì)算機(jī)系學(xué)生的風(fēng)采，特別是作為計(jì)算機(jī)系中堅(jiān)力量的我們，更是一次大的歷練，鍛煉了自己，也娛樂了大家。
1、前期準(zhǔn)備了更多的活動，也分配了負(fù)責(zé)人，但是在活動當(dāng)天由于時間不夠，部分活動沒有進(jìn)行，造成了資源的浪費(fèi)。在以后的活動中，活動時間的安排是要更加合理，盡量避免資源浪費(fèi)。
2、本來要求大一的自愿參加，紀(jì)檢與外聯(lián)的部員必須早上8點(diǎn)整到體育場，但活動當(dāng)天出勤并不好，遲到的人較多，這對活動很是不利，造成了正?；顒拥难舆t。在以后的活動中，必須注意工作人員的出勤問題，可以加強(qiáng)活動的宣傳以引起大家的積極性，或者采取獎罰措施。
3、活動現(xiàn)場的照片采集，缺少專人負(fù)責(zé)，這在以后的活動中，必須配備專門的負(fù)責(zé)人，至少一個。
橋牌活動總結(jié)篇九
段落一：引言（150字）
橋牌是一種古老而精巧的撲克牌游戲，通過這門課程的學(xué)習(xí)，我對橋牌有了更深入的了解。課程中，我們學(xué)習(xí)了橋牌的基本規(guī)則、技巧和策略，并通過實(shí)際對局加以實(shí)踐和加強(qiáng)。在這個過程中，我收獲了很多，不僅提升了我的橋牌水平，還培養(yǎng)了我思維、分析和合作的能力。下面，我將就這門課程總結(jié)心得和體會。
段落二：收獲與體會（250字）
在這門橋牌課程中，我從中學(xué)到了很多東西。首先，我學(xué)會了橋牌的基本規(guī)則和技巧。課堂上，老師耐心地講解了橋牌的玩法，幫助我們逐漸掌握了規(guī)則并有條不紊地進(jìn)行對局。其次，我學(xué)習(xí)到了如何運(yùn)用橋牌策略與其他玩家合作。在對局中，不僅要注重自己的牌，也需要與隊(duì)友密切配合，互相傳遞信息以及計(jì)算雙方的得分。這鍛煉了我思考問題和與人合作的能力。最后，這門課程給我提供了很多實(shí)踐機(jī)會，通過反復(fù)對局來練習(xí)橋牌技巧，我不斷提高了自己的水平。
段落三：團(tuán)隊(duì)合作與計(jì)劃（300字）
在橋牌課上，團(tuán)隊(duì)合作起到了至關(guān)重要的作用。在與隊(duì)友對局時，我們需要相互配合、交流信息，共同制定戰(zhàn)略來爭取更高的得分。在這個過程中，我意識到了團(tuán)隊(duì)規(guī)劃和有效溝通的重要性。我們需要確保各自的角色清晰明確，并在對局中互相支持和幫助，這樣才能取得勝利。此外，這門課程也讓我更好地理解了如何進(jìn)行計(jì)劃。在每一局開始前，我們需要制定好戰(zhàn)略并做好相應(yīng)的準(zhǔn)備，這有助于我們在對局中更好地應(yīng)對各種情況。
段落四：反思與改進(jìn)（250字）
這門橋牌課程不僅是對我的一次考驗(yàn)，也是對我能力的鍛煉。在課程中，我發(fā)現(xiàn)自己有時會太過專注于自己的牌，忽視了隊(duì)友的提示和信息傳遞。這給了我一個思考的機(jī)會，我明白了個人能力的重要性，同時也學(xué)會了更好地傾聽和與人合作。為了改進(jìn)，我開始更加注重整個對局的局勢，而不僅僅是關(guān)注自己的牌，這樣我就能更好地為團(tuán)隊(duì)做出貢獻(xiàn)。
段落五：結(jié)語（250字）
通過這門橋牌課程，我在橋牌技巧、團(tuán)隊(duì)合作和計(jì)劃能力方面都有了很大的提高。這門課程教會了我如何更好地理解規(guī)則和策略，并將其應(yīng)用于實(shí)際對局中。在團(tuán)隊(duì)合作方面，我學(xué)會了更好地與隊(duì)友配合，互相傳遞信息并制定明確的計(jì)劃。這門課程對我的個人能力和思維方式都產(chǎn)生了積極的影響。從今以后，我會繼續(xù)練習(xí)和提高自己的橋牌水平，并將橋牌的思維方式應(yīng)用到生活中的其他領(lǐng)域。橋牌課程是我人生中寶貴的一課，也為我的個人發(fā)展帶來了新的方向。
總結(jié)：以上是我對橋牌課總結(jié)心得和體會的五段式文章。這門課程不僅僅是一門學(xué)習(xí)橋牌技巧的課程，更是鍛煉思維、意識和團(tuán)隊(duì)合作能力的機(jī)會。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我不僅在橋牌上取得了進(jìn)步，同時也在生活和工作中獲得了改變和提高。
橋牌活動總結(jié)篇十
彈去五月的浮塵，迎來六月的時光。六月是小朋友的節(jié)日，在這歡快的日子里，我們幼兒園舉行了"慶六一親子游園活動"。這次，我們把活動日提前定在五月二十九日，上午，幼兒園里人頭涌涌，歡聲笑語不斷。一百多名寶寶和他們的爸爸媽媽在這里度過了快樂的節(jié)日時光。
為了能讓寶寶度過一個愉快而有意義的節(jié)日，我園安排了一系列的活動來歡慶六·一，活動內(nèi)容包括親子游戲，幼兒及家長作品展，知識匯報(bào)展示，才藝展示等一系列的活動來讓寶寶和家長們感覺到節(jié)日的來臨，共同分享到節(jié)日的歡樂。
活動中，設(shè)計(jì)了八組親子游戲，在游戲過程中寶寶與家長之間，家長與教師之間充滿了愉快的情緒。歡聲笑語此起彼伏，充滿了整個幼兒園。同時，游戲中的獎品各種各樣，孩子們情緒高漲，家長感動萬分，他們又重溫了久違的親子關(guān)系。
我班在開展慶六一活動的過程中除了積極配合園組織的一些活動外，也特意安排制訂了慶六一課程活動設(shè)計(jì)，想借此進(jìn)一步地烘托節(jié)日的氣氛，讓他們對兒童節(jié)也有能夠初步的認(rèn)識，知道這個節(jié)日是屬于他們獨(dú)有的節(jié)日。對于我們小班的小朋友來說，這個六一兒童節(jié)帶給他們的意義又是相當(dāng)與眾不同，因?yàn)檫@畢竟是我們小班小朋友兒童時期所經(jīng)歷的第一個兒童節(jié)。因此我們要加倍利用好這樣的一個機(jī)會，希望通過這樣的活動給他們帶來某種程度上啟發(fā)教育和感情因素的影響。
在整個慶六一活動過程中我們也發(fā)現(xiàn)了很多工作中的失誤和不足，其一，活動的準(zhǔn)備工作還做的不是很到位，顯得有些倉促，一些細(xì)枝末節(jié)還考慮的不成熟。其二，樓頂?shù)挠螒蚝茇S富，但是因?yàn)?烈日炎炎"，家長們沒能踴躍參加。當(dāng)然也不完全沒有成功之處，活動的過程中家長的心態(tài)是比較積極的，非常樂意主動地參與到我們樓下室內(nèi)的活動中來。其次，教師之間的銜接配合做的還不錯，充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)的凝聚力。同時我們也積累到了一些組織活動的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會看到了我們的不足和我們的弱點(diǎn)，但我們不視它為缺憾，而把它看成我們走向成功的階梯。
人總是在不足中慢慢學(xué)會成長的，從而讓自己不斷完善成熟起來。我們堅(jiān)信通過自己的努力會做的更加完美的!
值此國慶、中秋兩個佳節(jié)來臨之際，為了讓孩子知道中華人民共以及國的國慶節(jié)是每年的十月一日;讓孩子知道本身是中國人;并通過有趣的游戲勾當(dāng)，讓家長以及孩子增進(jìn)彼此的了解以及信托，促進(jìn)情感的交流，體驗(yàn)家庭的溫暖，家人之間的圣潔，無私以及偉大。中班年級3個班(中一班、中二班、中三班)于xx年9月30日在小太陽幼兒園操場內(nèi)共同舉辦了以“慶國慶、迎中秋”為主題的親子勾當(dāng)。本次親子勾當(dāng)是小太陽幼兒園熬頭次以年級的名義舉辦的一次比較大型的親子勾當(dāng)，這也是經(jīng)過咱們中班年級各位老師尋思熟慮研討后才決定的方案。這次勾當(dāng)開展的很成功，固然這也離不開各位老師辛勞的付出及家長朋友們的`大力支持。
親子勾當(dāng)開展了一系列有趣、快樂、康健、文明、向上等勾當(dāng)，為了使此次勾當(dāng)更加有活力以及意義，咱們準(zhǔn)備了一些小節(jié)目、小獎品以及一些小食品。在勾當(dāng)?shù)倪^程中，幼兒以及家長都非常積極地介入，孩子們都非常的開心，老師以及家長們看到孩子們燦爛的笑臉，心中也特別的高興。大家在歡樂的氛圍中，一路分享以及品嘗著小食品。通過親子勾當(dāng)?shù)拈_展，老師、家長以及孩子們有了更進(jìn)一步的了解。有玩的、有吃的、有獎品還可以學(xué)到很多的知識。真可以說一舉兩得。
但在勾當(dāng)?shù)倪^程中也存在了一些不足，如勾當(dāng)前的準(zhǔn)備不夠充分，想的不夠周到;教師之間配合的不夠默契，分工不明確;班主控制場面的能力有所欠缺;勾當(dāng)前家長以及幼兒的激情沒有調(diào)動起來等。
這是咱們中班年級熬頭次開展的大型親子勾當(dāng)，雖有不足但也從中獲得了一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，信賴今后類似這種親子勾當(dāng)會在咱們每一個人的共同努力下會越辦越好的，加油!
橋牌活動總結(jié)篇十一
游學(xué)活動通過為孩子提供具有深遠(yuǎn)教育意義的文化探索、發(fā)現(xiàn)旅程，在思想道德教育、人格養(yǎng)成教育、文化知識拓展和社交禮儀教育等方面有重要作用和良好效果。游學(xué)勵志活動就是讓我校學(xué)生增學(xué)識、長見識、開眼界、立志向，與常規(guī)教育形成互補(bǔ)，是素質(zhì)教育較好的增長方式，是“爭做蘇區(qū)好少年”培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀主題教育活動的重要內(nèi)容。
通過活動，幫助學(xué)生了解贛州紅色文化、宋城文化、客家文化、家鄉(xiāng)新農(nóng)村變化，感受黨對蘇區(qū)人民的關(guān)愛，增強(qiáng)對社會主義核心價(jià)值觀和蘇區(qū)精神的理解認(rèn)知，激發(fā)學(xué)生勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任感和使命感。
1、紅色文化之旅：革命烈士陵園（天竺山公園）、陳贊賢烈士紀(jì)念亭（八境內(nèi)公園）
2、客家文化之旅：客家文化城、龜角尾、文清路
3、宋城文化之旅：郁孤臺、四賢坊、城墻
4、家鄉(xiāng)變化之旅：城市中央生態(tài)公園、幫扶點(diǎn)
總負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)：張子燕
聯(lián)絡(luò)員：鐘明珠后勤：劉小平
1．對目的地，學(xué)校組織專門人員事先勘察，凡是安全措施不落實(shí)的地方，不組織學(xué)生前往。
2．加強(qiáng)活動的安全教育，活動前開展專題安全教育：排隊(duì)行走，一切行動聽從老師指揮，緊跟隊(duì)伍，不掉隊(duì)，在隊(duì)伍中行走不喧嘩，不擁擠，不吃東西；活動時，不玩水，不去河邊玩耍，不攀爬石頭，樹木，不鉆草叢、樹叢，不做危險(xiǎn)游戲；不觸摸電線；在老師視線范圍內(nèi)活動，不得隨意離開，有事離隊(duì)要向老師請假并結(jié)伴而行。對活動中的可能出現(xiàn)的不安全因素，要教育學(xué)生如何防范，要教育學(xué)生遵守活動的各項(xiàng)規(guī)定，服從統(tǒng)一指揮。
3．加強(qiáng)文明禮儀教育。在來回路途中要注意交通文明，不亂穿馬路，走人行道和斑馬線；在游玩過程中要注意衛(wèi)生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，離開休息地，要搞好衛(wèi)生。
4．加強(qiáng)活動的組織管理，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自帶隊(duì)，每班兩名教師管理。對學(xué)生實(shí)行分組管理，對學(xué)生的活動，教師要加強(qiáng)監(jiān)控，一旦發(fā)現(xiàn)不安全行為，必須果斷嚴(yán)肅制止。
5．活動中如遇一些突發(fā)事件，發(fā)生意外時，要注意的處理原則：保持鎮(zhèn)靜、沉著應(yīng)對；學(xué)生優(yōu)先原則；就地?fù)尵仍瓌t；報(bào)警、求援原則；維持秩序、迅速疏散原則。
1．教師8：00之前，學(xué)生8：20之前到達(dá)指定地點(diǎn)，帶好班級牌、學(xué)生家長聯(lián)系電話，手機(jī)保持暢通。
2．班主任活動前要通知好家長接送的時間與地點(diǎn)，組織做好相關(guān)資料的收集和活動內(nèi)容的安排。各班分成若干組，指定小組長負(fù)責(zé)每一場地清點(diǎn)人數(shù)，組織同學(xué)游戲。
3．以年級為單位，由年級負(fù)責(zé)人掌控活動時間，按規(guī)定路線行走，在規(guī)定區(qū)域內(nèi)組織開展活動。
4．建議學(xué)生講究節(jié)約，帶適量的物品，不宜多。盡量不帶相機(jī)等貴重物品，如果帶了，請教育好注意保管。
5．不隨地亂扔果皮紙屑，每人自帶一個塑料袋，以便裝垃圾。
6．要求同學(xué)統(tǒng)一穿校服（春秋）、穿運(yùn)動鞋，帶好防曬（雨）用品，每人準(zhǔn)備一個風(fēng)箏或其他活動用品。
橋牌活動總結(jié)篇十二
為隆重紀(jì)念中共中央、國務(wù)院和全國人大關(guān)于社會治安綜合治理工作的兩個“決定”頒布實(shí)施20周年，全面推進(jìn)郭廟鄉(xiāng)綜治工作和平安建設(shè)活動深入開展，按照縣委綜治委的要求，郭廟綜治委在鄉(xiāng)黨委政府的重視和支持下，于20xx年3月份至5月份積極組織開展了綜治暨平安建設(shè)宣傳季活動。由于領(lǐng)導(dǎo)重視，部署得當(dāng)，工作扎實(shí)，取得了良好的社會效果。
一．制定計(jì)劃、明確任務(wù)。
繼縣委綜治委部署綜治宣傳季工作后，郭廟鄉(xiāng)及時于3月初印制了關(guān)于開展綜治宣傳月活動的通知，將中共中央、國務(wù)院和全國人大關(guān)于社會治安綜合治理工作的兩個“決定”、平安創(chuàng)建工作、各單位綜治工作先進(jìn)典型經(jīng)驗(yàn)、相關(guān)專業(yè)法規(guī)以及20年來的綜治工作歷程等作為此次宣傳月活動的重點(diǎn)宣傳內(nèi)容，要求各單位以會議、專欄、壁字、橫幅等各種行之有效的方式開展宣傳活動，并專門制訂了宣傳口號20條，發(fā)放到各單位對照進(jìn)行宣傳。
二．精心組織、集中宣傳。
3月21日，按照鄉(xiāng)政府安排，由鄉(xiāng)綜治辦牽頭，在鄉(xiāng) 政府門前進(jìn)行了集中宣傳活動，郭廟派出所、司法所、信訪辦等單位參加了集中宣傳活動，設(shè)立了專門宣傳臺，通過展出綜治宣傳圖版、解答法律咨詢、發(fā)放宣傳材料等多種形式，圍繞工作重點(diǎn)開展宣傳活動。在此次宣傳活動中，共展出綜治宣傳圖版4塊，解答法律咨詢13人次，發(fā)放宣傳單近20xx張，受教育人數(shù)500人以上。
在宣傳日上午，鄉(xiāng)長董輝及分管領(lǐng)導(dǎo)等同志來到宣傳現(xiàn)場了解宣傳活動效果，看望參與宣傳的工作人員，檢查指導(dǎo)集中宣傳活動開展情況，要求各單位利用此次宣傳活動的契機(jī)，推進(jìn)郭廟鄉(xiāng)平安創(chuàng)建和綜治工作深入開展。
三．多措并舉，務(wù)求實(shí)效。
按照縣綜治委工作要求和郭廟鄉(xiāng)黨委政府工作部署，在宣傳季期間，鄉(xiāng)直有關(guān)單位懸掛了宣傳橫幅，各村也相繼采取標(biāo)語、橫幅、會議、廣播、專欄等群眾喜聞樂見的形式，廣泛宣傳綜治暨平安建設(shè)工作的`目標(biāo)、任務(wù)、措施、成果等內(nèi)容。各中小學(xué)校在宣傳季期間分別邀請法制副校長、公安聯(lián)絡(luò)員、法制輔導(dǎo)員等人員為中小學(xué)生集中組織法制報(bào)告會，進(jìn)一步增強(qiáng)了廣大在校學(xué)生學(xué)法、懂法、守法的法制觀念和安全意識。
通過以上各項(xiàng)措施的全面落實(shí)，使綜治宣傳季活動開展扎實(shí)，取得較好的社會效果，營造了綜治暨平安建設(shè)宣傳的濃厚氛圍。
橋牌活動總結(jié)篇十三
第一段：引言（引出橋牌課的重要性）
橋牌是一種卓越的智力運(yùn)動，它既能鍛煉大腦，又能培養(yǎng)人與人之間的默契和團(tuán)隊(duì)合作精神。作為橋牌愛好者，我參加了一門橋牌課程，并在這段時間內(nèi)學(xué)到了許多寶貴的知識和經(jīng)驗(yàn)。在本文中，我將分享我的橋牌課總結(jié)心得體會，希望對其他橋牌愛好者有所幫助。
第二段：學(xué)習(xí)策略（分享有效的學(xué)習(xí)方法）
在課程中，我發(fā)現(xiàn)了一些有效的學(xué)習(xí)策略。首先，我學(xué)會了把橋牌分解成不同的階段進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣更有利于掌握每個階段的技巧。例如，我首先學(xué)習(xí)了基本的規(guī)則和牌型，然后逐漸深入學(xué)習(xí)進(jìn)階技巧。其次，我意識到反復(fù)練習(xí)是提高自己水平的關(guān)鍵。通過反復(fù)練習(xí)，我能更好地鞏固所學(xué)知識，并且加深對不同情況下的應(yīng)對策略的理解。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作（突顯橋牌帶來的默契和團(tuán)隊(duì)合作）
橋牌是一種團(tuán)隊(duì)合作的游戲，在課程中我認(rèn)識了許多志同道合的伙伴，并且我們一起組成了一個團(tuán)隊(duì)。通過與他們的合作，我體會到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和樂趣。我們互相傾聽、互相配合，使得我們在比賽中取得了卓越的成績。我認(rèn)識到在團(tuán)隊(duì)中，溝通和信任是團(tuán)隊(duì)成功的關(guān)鍵要素。
第四段：心理素質(zhì)（重視控制情緒和戰(zhàn)勝挫折）
橋牌是一種技術(shù)和心態(tài)并重的智力運(yùn)動，我在課程中也增強(qiáng)了自己的心理素質(zhì)。首先，我學(xué)會了控制情緒，在比賽中保持冷靜和理智。這有助于我更好地分析對手的意圖并做出正確的決策。其次，我也經(jīng)歷了失敗和挫折，但我積極面對并從中學(xué)到了寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。我相信堅(jiān)持和努力是走向成功的不二法門。
第五段：結(jié)語（總結(jié)體會并展望未來）
通過這門橋牌課，我意識到橋牌不僅僅是一種娛樂活動，更重要的是它可以培養(yǎng)人的智慧、團(tuán)隊(duì)合作和心理素質(zhì)。在未來，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高，在參加更多的比賽中鍛煉自己的技巧。同時，我還會鼓勵更多的人加入橋牌這個大家庭，共同享受智力挑戰(zhàn)和人際交往的樂趣。
總結(jié)：通過參加橋牌課程，我不僅學(xué)到了許多寶貴的知識和經(jīng)驗(yàn)，還培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作精神和心理素質(zhì)。橋牌的魅力無窮，不僅可以提高智力水平，更可以建立起與他人深厚的關(guān)系。我相信，只要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，每個人都能成為一名出色的橋牌愛好者。
橋牌活動總結(jié)篇十四
隨著時光的流逝，為期一年的講師團(tuán)結(jié)對活動也已經(jīng)結(jié)束，回想這一年培訓(xùn)，收獲頗豐，感慨良多。
在這一年里，我的觀念、思想在不斷更新;我的教學(xué)水平在不斷提升;我對教學(xué)的種種疑難也逐個解決。對英語教學(xué)，自己也有了新的見解和思考;同時亦認(rèn)識到自己教學(xué)上的不足及該努力的方向。
一、 陶醉于導(dǎo)師們的精彩評課中，認(rèn)識到自身教育觀念的誤區(qū)
以前總覺得，只要能夠把課上好，就是一名好老師。而通過本次培訓(xùn)，我深深認(rèn)識到自己觀點(diǎn)的誤區(qū)。
在培訓(xùn)過程中，我有幸見識到導(dǎo)師們的名師風(fēng)范，同時在課堂實(shí)踐活動中，我們不斷地聽課評課。在每次課后，我們的指導(dǎo)老師都能對所聽的課結(jié)合理論知識作出非常到位的點(diǎn)評及提出很多很好的建議。在評課方式上，導(dǎo)師們是風(fēng)格各異，如：周劍芳老師，郭清好老師評課時，她們總是能夠從教師個人素質(zhì)，教學(xué)設(shè)計(jì)，游戲的處理，課件制作，課堂組織情況，作業(yè)布置等每一個環(huán)節(jié)出發(fā)，為上課的教師提供詳細(xì)的，非常到位的點(diǎn)評，指出本課優(yōu)點(diǎn)，并對教師做得不足的地方給出很實(shí)在的意見與建議。
潘老師和黃老師則用另外一種方式去點(diǎn)評，在每節(jié)課之后，她們都能用非常精湛的語言做出精彩的點(diǎn)評，而且一語中的，發(fā)人深省。記得第一次講師團(tuán)活動，黃志敏老師就送出課堂因錯而精彩，人因?yàn)橛胁哦心懙裙膭钗覀冎鲃訝幦C(jī)會上課的妙語。在評課時，亦分別給每節(jié)課作了精煉的評價(jià)，如順峰小學(xué)的三實(shí)：平實(shí)，扎實(shí)，實(shí)在;中心小學(xué)的活潑，創(chuàng)意，靈氣等等。
潘小敏老師則用真、實(shí)、靈給我們指出了教師上課必備的三要素，并告訴我們：課堂設(shè)計(jì)要有秀氣，教師上課要有靈氣。而且在每次評課，她都能用一個小故事或寓言激發(fā)我們的思維，啟迪我們?nèi)ニ伎?。最記得潘老師在評價(jià)周老師給我們的那節(jié)示范課，她用真功夫一詞就準(zhǔn)確地概括了周老師這節(jié)課的精湛，再通過一個魔豆的故事，巧妙地給我們揭示了周老師這節(jié)課的精華：引導(dǎo)和領(lǐng)悟的藝術(shù)，即每做一步都有一個小結(jié)去引導(dǎo)和帶動學(xué)生思維判斷。也是由于導(dǎo)師們精湛的評課能力與藝術(shù)，引發(fā)了我深深的思考，在佩服他們的同時，我亦深深認(rèn)識到自己的觀點(diǎn)是多么的膚淺與幼稚。想成為一名優(yōu)秀的教師，單有課堂實(shí)踐能力是不夠的，能用理論去指導(dǎo)實(shí)踐，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合與滲透的老師才是一名真正的優(yōu)秀教師。
二、 轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)的觀念，促進(jìn)專業(yè)知識和理論水平的提升
正是由于導(dǎo)師們精湛的評課能力與藝術(shù)以及教育組領(lǐng)導(dǎo)的悉心安排與要求，我在結(jié)對活動中開始對自己的教學(xué)觀念開始反省，并將本人對自己上好每一節(jié)課的要求提升到上好每一節(jié)課，聽好每一次課，評好每一位老師的課。我開始揣摩導(dǎo)師們的評課方式，研究她們評課的規(guī)律，并開始在每次的聽課活動中模仿導(dǎo)師們的評課形式，專心聽課，做記錄，并在聽課本上詳細(xì)分析該節(jié)課的可取之處以及還能進(jìn)一步改進(jìn)與提升的地方。
在每次聽課前，我都會做好相關(guān)的準(zhǔn)備工作，熟悉教材，熟知教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn);明確這節(jié)課教學(xué)的三維目標(biāo)，以待能夠在課上看清教師完成情況;另外自己在頭腦中設(shè)計(jì)出課堂教學(xué)初步方案，大概知道如果自己上這節(jié)課會如何去上;為更好地評課做準(zhǔn)備;記錄自己對本課內(nèi)容處理有疑惑的地方，以備在聽課過程中更具目的性，重點(diǎn)了解上課老師是怎樣解決這些問題的。
在聽課過程中，我則根據(jù)周老師評課的方式和思路，記錄聽課內(nèi)容，關(guān)注教師教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，留意教師是如何導(dǎo)入新課，如何處理新知識的操練、鞏固與拓展，以及新舊知識之間的銜接;關(guān)注教學(xué)中重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破，留意教師是怎樣充分、靈活、簡便、有效地運(yùn)用學(xué)生已有的知識再現(xiàn)縱橫聯(lián)系。運(yùn)用何種方式幫助學(xué)生突破重點(diǎn)難點(diǎn)，理解掌握新知。關(guān)注教師的課堂組織能力，記錄教師是如何調(diào)動課堂氣氛及學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性;如何解決課堂突發(fā)問題。關(guān)注本課教師運(yùn)用的教學(xué)手段及媒體的運(yùn)用情況，認(rèn)真琢磨教師如何把信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合，充分發(fā)揮信息技術(shù)的作用，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供豐富多彩的教學(xué)情境。另外，我還十分注意教師如何設(shè)計(jì)板書，看板書是否突出了本課重難點(diǎn)，是否脈絡(luò)清晰，詳略得當(dāng);記錄教法學(xué)法的選擇與應(yīng)用，記錄情境創(chuàng)設(shè)、過渡的語言、引導(dǎo)的技巧、激勵的方法、組織活動的方式。注意教師是如何布置作業(yè)，作業(yè)的布置對新知識的鞏固與拓展又是否起到了促進(jìn)的作用。
在聽完課后，我會根據(jù)課堂所做的聽課記錄，學(xué)習(xí)導(dǎo)師們的評課模式，對本課做出詳細(xì)評價(jià)，并針對自己課前的思考，整理聽課筆記，力求從中吸取更多的精華。一段時間下來，我覺得自己不但評課水平有了提升，在教學(xué)上，也上了一個臺階。
三、增強(qiáng)了課堂組織能力，豐富了課堂教學(xué)手段。
在模仿導(dǎo)師們評課的過程中，我學(xué)會了如何去評一節(jié)課，同時，我亦將每一節(jié)課的精華吸收并加以運(yùn)用，為自己的課堂添加一份姿彩。
同時，在培訓(xùn)期間，導(dǎo)師們嫻熟的教學(xué)技能，多姿多彩的教學(xué)策略給我留下了深刻的印象，每次聽課后，我都會反復(fù)揣摩該節(jié)課教師運(yùn)用的教學(xué)藝術(shù)，再聯(lián)系老師們的評課，不斷思考，并取其精華，運(yùn)用到自己的課堂中，從而提升自己的課堂組織能力以及課堂教學(xué)藝術(shù)。
記憶猶新的.是周劍芳老師給我們上的六年級一節(jié)有關(guān)過去時的的課。她非常自然地由greeting中詢問天氣狀況過渡到過去，并呈現(xiàn)本課的一個難點(diǎn)，在一步步的深入本課重點(diǎn)，在簡單卻又精致的課件的幫助下，周老師每完成一個知識點(diǎn)，都會給學(xué)生做一個小結(jié)，再讓學(xué)生結(jié)合小結(jié)的知識點(diǎn)做拓展練習(xí)，在練習(xí)中，老師亦安排了各種不同的場景讓學(xué)生去運(yùn)用語言。另外，每個知識點(diǎn)呈現(xiàn)的先后順序亦安排得非常巧妙，給人感覺很自然，層層遞進(jìn)。記得當(dāng)時潘老師就用了一個魔豆的故事來比喻周老師的引導(dǎo)藝術(shù)，這是最確切不過的了。這節(jié)課，給了我眼前一亮的感覺，反思自己的課堂，我似乎從來沒有用過此類方法上課，終于認(rèn)識到，原來高年級的課是可以上得如此精彩活潑又內(nèi)容豐富的。于是在之后的教學(xué)中，我不斷地嘗試此種教學(xué)方法，尤其是在教授新的語法知識時，這一顆顆的魔豆不斷地激勵著學(xué)生學(xué)習(xí)，這種設(shè)計(jì)練習(xí)的方式也讓學(xué)生耳目一新，大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高了學(xué)生對新知識的鞏固程度。
另外，郭清好老師給我們上的seasons一課，亦給我留下非常深刻的印象。郭老師由free talk自然地導(dǎo)出課題，并讓學(xué)生帶著簡單問題去聽課文，從而解決問題，接著則逐段講解新知識點(diǎn)和重難點(diǎn)，最后還讓學(xué)生通過復(fù)述課文，做相關(guān)的聯(lián)系加深對課文知識的理解以及對季節(jié)常識的了解。課堂中總是不缺乏學(xué)生積極的回答聲及熱烈的鼓掌聲。郭老師精彩的課堂實(shí)例以及緊接著的潘老師關(guān)于閱讀課的講座，交給了我們一把開啟閱讀課之門的鑰匙，給我們呈現(xiàn)了上閱讀課的技巧與藝術(shù)。作為初涉閱讀課的我，真的受益匪淺，正是由于有了這把鑰匙，我開始去收集有關(guān)閱讀課的資料，也因此摸著了一些門道，并在教學(xué)中學(xué)著運(yùn)用以下這些步驟進(jìn)行閱讀教學(xué)：
(一)設(shè)置課題引入文章：設(shè)置一個學(xué)生比較感興趣的與閱讀材料相關(guān)聯(lián)的話題，引起學(xué)生和的共鳴，拉近學(xué)生和教師的距離，為創(chuàng)造一個熱情的、活躍的、和諧的課堂氣氛打下基礎(chǔ)。
(二)分步驟進(jìn)行課文講解
聽文章：通過聽，可以使學(xué)生首先從整體上對文章有一個大致的了解。通過聽也可使先前較活躍的課堂溫度降一降，以便后面的學(xué)習(xí)。在聽文章之前可以向?qū)W生提出一些簡單的問題或布置一些簡單的任務(wù)，帶著問題和任務(wù)去聽，可以使學(xué)生更有針對性和積極性。
快速閱讀文章：在聽了一兩遍文章之后，讓學(xué)生看到文章自己去快速閱讀，了解沒聽懂的地方，使學(xué)生加深對文章的印象。
精讀文章：讓學(xué)生自己去仔細(xì)的閱讀文章，去理解文章，去尋找問題，解決問題。精讀文章之后，通過設(shè)置新穎的有層次的問題讓學(xué)生回答來檢驗(yàn)學(xué)生的閱讀效果，也可以通過讓學(xué)生復(fù)述文章的方式來檢驗(yàn)。在學(xué)生回答問題時，老師可以給與必要的提示和幫助，允許他們口頭上的一些小錯誤，以提高他們的積極性。
分析重點(diǎn)和難點(diǎn)：以句子的形式講解，以句子的形式鞏固，以句子的形式練習(xí)，讓學(xué)生始終在句子當(dāng)中理解語法的使用。
(三)、回顧：在基本結(jié)束這節(jié)課的時候，給學(xué)生幾分鐘的時間對本篇文章進(jìn)行一個回顧，以便于它們鞏固剛剛學(xué)習(xí)過的東西，及時地加深記憶。
(四)、練習(xí)：讓學(xué)生用自己的話描寫一下本課課題或者寫一篇與本課題有關(guān)的小作文。 從而提高學(xué)生的閱讀理解能力和其他方面的能力。
在導(dǎo)師們的指導(dǎo)下，在不斷的努力嘗試中，我的教學(xué)能力在不斷地提升，豐富了教育教學(xué)的手段，專業(yè)知識亦有了新的拓展。課堂越來越貼近學(xué)生生活，也越來越能引起學(xué)生興趣，從而更好地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與學(xué)習(xí)成績。
四、 加強(qiáng)課后教學(xué)反思，充分認(rèn)識到自己的不足。
新課標(biāo)非常強(qiáng)調(diào)教師的教學(xué)反思。思之則活，思活則深，思深則透，思透則新，思新則進(jìn)。反思自己的教學(xué)行為，總結(jié)教學(xué)的得失與成敗，對整個教學(xué)過程進(jìn)行回顧、分析和審視，才能形成自我反思的意識和自我監(jiān)控的能力，才能不斷豐富自我素養(yǎng)，提升自我發(fā)展能力，逐步完善教學(xué)藝術(shù)，以期實(shí)現(xiàn)教師的自我價(jià)值。
即使能夠很清楚地認(rèn)識到這一點(diǎn)，即使以前學(xué)校也一直鼓勵我們寫教學(xué)反思，可是卻總是三天打魚，兩天曬網(wǎng)，寫反思的做法一直都不能堅(jiān)持下來。頭一次認(rèn)真寫反思，是在第一次講師團(tuán)活動中上完一節(jié)拜師課后。在活動結(jié)束之際，導(dǎo)師們交給我們一個任務(wù)：寫教學(xué)反思，并教給我們詳細(xì)的寫反思的步驟：反思本課教學(xué)是否達(dá)到預(yù)先設(shè)定的教學(xué)目標(biāo);反思本課最成功之處;反思學(xué)生和老師的表現(xiàn);反思各個教學(xué)環(huán)節(jié)的處理(教師的教育機(jī)制);反思重難點(diǎn)的解決是否到位;反思教學(xué)方法的運(yùn)用是否恰當(dāng);反思評價(jià)學(xué)生的方式是否有效;反思自己是否注意聆聽學(xué)生的聲音;反思課堂中的不足之處;定下再教設(shè)想。
跟著導(dǎo)師給出的步驟，我反復(fù)觀看自己的課堂錄像，研究每一個細(xì)節(jié)的處理，找出可取之處以及要注意和改正的地方，寫下了一篇兩千字的教學(xué)反思，并得到了導(dǎo)師的好評。從此之后，每次上公開課，我都會結(jié)合評課老師的意見與課堂實(shí)錄，反復(fù)思考自己的課，寫好教學(xué)反思，促進(jìn)自己專業(yè)水平的發(fā)展。堅(jiān)持總會帶來進(jìn)步，2014年3月，我在倫教羊額小學(xué)上了一節(jié)公開課，課后我針對課堂中的問題做了詳細(xì)的反思，充分地認(rèn)識到自己的優(yōu)缺點(diǎn)。同時，我寫的教學(xué)反思被編入順德區(qū)教育局與順德區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校合編的培訓(xùn)文集。
反思+實(shí)踐=進(jìn)步。在不斷的反思中，每一節(jié)原本我認(rèn)為設(shè)計(jì)得非常完美的課都會出現(xiàn)不足，甚至千瘡百孔，但與此同時，我亦得到了補(bǔ)救這些瘡孔的方法。在以后的教學(xué)中，我會堅(jiān)持自己的教學(xué)反思，并爭取一切機(jī)會學(xué)習(xí)，爭取更大進(jìn)步。
五、適當(dāng)給自己定位，明確今后努力的方向。
記得我國古代教育家孔子說過:泰山歸來小五岳。不知此刻借用此名言是否合適，經(jīng)過這一年的結(jié)對活動，目睹了名師們的風(fēng)采，我深深地認(rèn)識到自己在教學(xué)中的不足：
第一，目光不夠深遠(yuǎn)。
在參加講師團(tuán)活動之前，我覺得自己有時會有點(diǎn)自滿，或者說自負(fù)，會滿足于自己的現(xiàn)狀，以為獲過不少的獎勵，就足夠在教師這行中自在生存。而經(jīng)過這一年跟名校名師的接觸與學(xué)習(xí)，以及導(dǎo)師們的鼓勵，我為自己之前的觀點(diǎn)而自嘲，但也因此有了新目標(biāo)。我不會再滿足于現(xiàn)有的成績，作為一名資歷不深的教師，我知道我還有很長的路要走，我不但要有強(qiáng)硬的教學(xué)組織能力，更要向研究型，學(xué)術(shù)型的教師發(fā)展。我永遠(yuǎn)不會忘記導(dǎo)師的鼓勵：做最好的老師。我始終相信，只要我努力，就有希望。
第二，理論知識不夠充足。
總是聽到別人說，很多老師很有能力，卻一直不能被人挖掘，原因就是這些老師上課上得很好，但是卻不能將自己的優(yōu)勢用文字表述出來。歸根結(jié)底，就是缺乏理論知識的支撐。而講師團(tuán)的老師，就給我們樹立了一個很好的榜樣。她們不但課上得好，相關(guān)的理論知識用起來也是一套一套的。她們的學(xué)識不得不讓人佩服。由此，我亦深刻認(rèn)識到自己在這方面的不足，在以后的教學(xué)生涯中，我會加強(qiáng)教育理論知識的學(xué)習(xí)，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，用理論指導(dǎo)教學(xué)，再從教學(xué)中得到提升。
第三，聆聽學(xué)生的時間不夠多。
聆聽學(xué)生的聲音，是一種智慧，更是一種態(tài)度。善于捕捉來自學(xué)生的哪怕極其微弱的信號，并給予足夠的重視和恰當(dāng)?shù)奶幚恚瑫菇虒W(xué)活動更和諧、愉快、有效。教育家卡耐基說：做個聽眾往往比做個演講者更重要。專心聽孩子講話，是我們給予他的最大尊重，呵護(hù)和贊美。而我，卻缺少了這份聆聽的耐性，或者說，是耐性不夠，有時趕課的時候，難免會急著讓較好的學(xué)生代替提問時回答不出問題的同學(xué);有時學(xué)生對問題有質(zhì)疑時，我也不夠耐心地傾聽他們的聲音。在講師團(tuán)活動中，有導(dǎo)師在講座時提到了這個問題的處理，我又一次反省了自己的行為。耐心是可以培養(yǎng)的，我會將生活中的這份傾聽的耐性帶進(jìn)課堂，更用心地聆聽學(xué)生的聲音。
在培訓(xùn)的過程中，各種嶄新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)模式無時無刻地觸動著我，作為一線教師的我深深感到學(xué)習(xí)的重要性。潘小敏老師曾經(jīng)跟我們說過，參加講師團(tuán)要學(xué)會加減乘除法則。加：加強(qiáng)修煉內(nèi)功，這其中的內(nèi)功包括教材處理，語言的運(yùn)用，板書設(shè)計(jì)以及評課的方法。減：減少課堂上錯誤的出現(xiàn)，少走彎路，而最好的方法就是要寫反思。乘：乘著改革風(fēng)，利用團(tuán)隊(duì)力量加強(qiáng)交流。除：消除師徒隔閡心理，建立自信心。在這一年的學(xué)習(xí)中，我一直以加減乘除法則要求自己，也取得了一定的成績。在今后的教學(xué)中，我依然會謹(jǐn)記法則，立足于自己的本職工作，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，鋪設(shè)好自己的專業(yè)化發(fā)展之路。
橋牌活動總結(jié)篇十五
雙人騎車賽五（6）班劉璨
今天，萬里無云，陽光格外燦爛，惠州紅花湖公園真美呀！碧綠的湖水清澈如鏡，就像一位身穿綠裙子的仙女正在歡迎我們的到來。一條長達(dá)18公里的`綠道環(huán)繞在湖的四周，就像給仙女的裙擺鑲上了美麗的花邊。許多人騎著單車在綠道上飛馳。他們的單車跟我平時看到的不一樣，一輛車上有兩個座位，可以兩人騎一輛車，哈，這可真有趣！我們也迫不及待地租了三輛車，加入了騎車大軍，我和爸爸一組，周欣父女倆一組，兩個媽媽又一組。
一路上，兩隊(duì)父女組合展開了激烈的角逐。起初，我這組鉚足了勁往前沖，暫時處于領(lǐng)先位置，可周欣他們也不是吃素的，很快就追了上來。兩組并駕齊驅(qū)地騎了一段路。我和爸爸趁他們一不注意，腳下用力往前蹬，終于又再次超過周欣組。正當(dāng)我暗自得意之時，不好，他們來了個“閃電加速”，一轉(zhuǎn)眼就跑到我們前面去了。我和爸爸也只有再次緊跟在他們后面，奮起直追。好，機(jī)會來了，前面出現(xiàn)了一段長長的斜坡，騎坡道這是我爸最拿手的。只見爸爸躬著腰，屁股離座，站起身用力往前蹬，我也學(xué)著爸爸的樣子，屏住呼吸，重心往前使勁踩，哈哈，我們的速度可是一點(diǎn)也沒慢下來。忙里偷閑，瞄了一眼對手，不禁樂了，他們推著車在跑呢，我和爸爸也不敢輕敵，憋足勁沖上了坡頂，把周欣父女遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。
下坡了，爸爸要我完全松開腳，他把握好方向任單車自由地往前沖，只見兩旁的樹飛快地往后跑，呼呼的風(fēng)聲有如動聽的伴奏，整個人就像要飛起來了，我和爸爸不約而同唱起了“在你的心上，自由地飛翔，燦爛的星光，永恒地徜徉……”。
終于，我和爸爸率沖到了終點(diǎn)?；仡^看看還在十幾米處上氣不接下氣的周欣父女，我們都樂了：哈哈，我們勝利啦！
橋牌活動總結(jié)篇十六
這次活動，是為了讓同學(xué)們在接觸中了解彼此，學(xué)會合作，了解合作的重要性，培養(yǎng)同學(xué)們做事的積極性。而且，此次是戶外活動，可以讓同學(xué)們了解團(tuán)組織生活形式的多樣性，了解創(chuàng)先爭優(yōu)活動的多種開展形式。
在活動前，本班團(tuán)支部成員通過積極思考，積極討論確定了活動的時間地點(diǎn)，內(nèi)容，注意事項(xiàng)等，然后通知本班同學(xué)。各個班委和同學(xué)們也是積極配合來一起準(zhǔn)備活動，這體現(xiàn)我們是一個團(tuán)結(jié)優(yōu)秀的班集體。
在活動中，同學(xué)們都表現(xiàn)得不錯，沒有一個同學(xué)擅自離開，每個同學(xué)都很有紀(jì)律性，但是同時也很活躍，整個活動中，同學(xué)們的積極性，還有熱情都很高。很多平時不熟的同學(xué)通過這次活動中的相互合作更了解了彼此，也建立了良好的友誼關(guān)系。
此次活動鍛煉了同學(xué)們的動手能力，很多同學(xué)都是第一次自己烤燒烤，大家都覺得這是一次有趣而且有意義的活動。因?yàn)榇蠹叶剂私馕覀冞@次戶外的團(tuán)組織生活不只是一次單純的玩玩，而是希望大家可以利用這次機(jī)會相互了解，相互學(xué)習(xí)。希望大家在活動中學(xué)會團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭創(chuàng)最優(yōu)。
總之，此次團(tuán)組織生活取得了圓滿成功。不僅主題吸引人，更重要的是同學(xué)們踴躍參加，讓同學(xué)之間有了更深的了解，還鍛煉了全班同學(xué)的合作意識。最后，這次活動較以往的最大提高帶動了全班同學(xué)的積極性。
這次的成功也要感謝系團(tuán)支部對本班團(tuán)支部的鼓勵與支持。我們一定會再接再厲，爭取能夠成功舉辦以后各期團(tuán)組織生活。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/4947306.html】
