人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
畫(huà)出最好的自己高三作文篇一
記得我剛上幼兒園時(shí)，看見(jiàn)老師在黑板上用神奇的筆畫(huà)出了許多非常美麗的東西，我當(dāng)時(shí)就迷上了畫(huà)畫(huà)。
在幼兒園老師的心里，我已成為了一個(gè)畫(huà)畫(huà)的小天才，每一次老師讓我們展示自己的畫(huà)時(shí)，我都是第一個(gè)把畫(huà)高高舉起的人。每次都會(huì)得到老師的贊賞，每天一畫(huà)畫(huà)我就興奮不已。
到了四歲，媽媽爸爸也已看出了我畫(huà)畫(huà)的本領(lǐng)，決定讓我去專(zhuān)門(mén)學(xué)畫(huà)。我剛上了第一節(jié)課，就看出我跟其他的小朋友比起來(lái)真是不值一提。于是我下定決心，總有一天要比他們強(qiáng)百倍!
慢慢地，我熟悉了那里的環(huán)境，開(kāi)始了我真正的學(xué)畫(huà)旅程。
幾年過(guò)去了，我上了小學(xué)二年級(jí)，我畫(huà)畫(huà)的本領(lǐng)突飛猛進(jìn)!那時(shí)我在爸爸媽媽眼里成為了一名小畫(huà)家，在學(xué)校里也是美術(shù)課代表，畫(huà)
黑板報(bào)
呀，做班報(bào)呀都是我來(lái)負(fù)責(zé)。在美術(shù)學(xué)校里也是個(gè)“小明星”。在家里我不知道哪一天想到了一幅好作品，就陶醉地畫(huà)起來(lái)，眼看著一大堆a(bǔ)4紙被我用得所剩無(wú)幾。而家里的桌子、柜子、書(shū)架、學(xué)習(xí)桌還有電視柜里全堆滿(mǎn)了我的畫(huà)。我就這樣，天天畫(huà)著，好像有誰(shuí)對(duì)我施了魔法，讓我如癡如醉地畫(huà)下去。
我從小孩子畫(huà)的線(xiàn)描畫(huà)逐漸升到了油畫(huà)，再經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)升入速描?，F(xiàn)在我再也離不開(kāi)畫(huà)畫(huà)了。
對(duì)我來(lái)說(shuō)線(xiàn)描畫(huà)天真可愛(ài)，而水墨畫(huà)博大沉重;
卡通畫(huà)
細(xì)致美麗，而油畫(huà)大氣入境。畫(huà)畫(huà)對(duì)我來(lái)說(shuō)就是鳥(niǎo)兒在天空飛翔，魚(yú)兒在水中游來(lái)游去，綿羊吃著香草，船兒在海中航行。我希望不管我在哪，都有畫(huà)伴隨著我，我要永遠(yuǎn)與畫(huà)做朋友!畫(huà)出最好的自己高三作文篇二我們成不了優(yōu)秀的別人，卻可以做更好的自己。
我曾經(jīng)覺(jué)得演員是個(gè)神奇物種，他們天生多才多藝，一個(gè)會(huì)演戲的人，似乎
唱歌
、跳舞、曲藝、小品、樂(lè)器、相聲，十八般武藝樣樣都行，隨便擱在哪種鎂光燈下，站著不動(dòng)都起范兒。直到聽(tīng)王珞丹說(shuō)起自己學(xué)舞舞蹈的經(jīng)歷，我才暗爽地發(fā)現(xiàn)，除了那些生下來(lái)就為了氣我們的“別人家的孩子”，實(shí)際上，各行各業(yè)中更多的都是缺少天賦的“笨人”。
她說(shuō)，“我6歲第一次站在舞蹈室中央，我媽送我進(jìn)門(mén)，很用力地看了我一眼，這一眼信息非常龐大，包括了——孩子啊，你從小到大撒野撒得我本來(lái)都麻木了，但很快要上小學(xué)了，還是希望你最后一搏，做個(gè)知書(shū)達(dá)理跳舞棒棒的好姑娘，媽媽愛(ài)你，你要是不好好跳，今天晚上你就跟你爸一塊吃素菜，看完新聞聯(lián)播就去睡覺(jué)，懂了嗎?”
“我懂了，所以腳步特別沉重。老師教我們平轉(zhuǎn)，所有小朋友都能按照軌跡旋轉(zhuǎn)，只有我轉(zhuǎn)得跟沒(méi)頭蒼蠅一樣，滿(mǎn)教室十來(lái)個(gè)同學(xué)，快笑彎了腰，這個(gè)‘笑聲’一下子就砸碎了我對(duì)天賦的幻想。于是，從6歲起，我很清楚自己一旦舞蹈，就會(huì)聽(tīng)到鼓掌似的嘲笑聲，當(dāng)時(shí)我放棄了學(xué)習(xí)跳舞?！?/p>
我問(wèn)她，“你考北京電影學(xué)院的時(shí)候，難道不要藝考展示嗎?”
她有點(diǎn)小得意，“我17歲考上北京電影學(xué)院，藝考展示環(huán)節(jié)，確實(shí)絕大部分女同學(xué)都選擇了舞蹈，芭蕾、民族、古典，甚至爵士、
街舞
，只有我偏執(zhí)地唱了一首搖滾，當(dāng)時(shí)覺(jué)得自己酷斃了。后來(lái)，學(xué)校里的匯報(bào)演出，學(xué)姐在舞臺(tái)上跳了一段雙人舞《牛背搖籃》，我的羨慕貫穿了整個(gè)青春期?！?/p>她的話(huà)讓我想起自己高中時(shí)代艷羨的那些數(shù)學(xué)成績(jī)特別好的同學(xué)，也傾慕得成為青春里最深刻的烙印，可能每個(gè)人心底都有一個(gè)榜樣，曾經(jīng)是我們做夢(mèng)都想成為的那個(gè)人。
我好奇，“你現(xiàn)在應(yīng)該可以選擇自己喜歡的生活和角色，會(huì)不會(huì)跳舞并不重要了吧?”
她笑起來(lái)，“我克服不了對(duì)舞蹈的渴望，雖然沒(méi)有天賦，但是又去了舞蹈排練廳，再試。哈哈，果然還是不行，比想象中更難。我堅(jiān)持跳了一個(gè)月，動(dòng)作依舊不標(biāo)準(zhǔn)，協(xié)調(diào)性差，還經(jīng)常跟不上節(jié)奏，我確認(rèn)自己永遠(yuǎn)沒(méi)有機(jī)會(huì)達(dá)到專(zhuān)業(yè)舞蹈演員的標(biāo)準(zhǔn)，但是，我和隊(duì)友一起笑，在舞群里一起秀，這是最大的快樂(lè)。”
“我確實(shí)沒(méi)有天賦，但是，我也能更好呀，我就是這么個(gè)笨笨的很努力的自己。甚至，每一個(gè)人，都不可能成為優(yōu)秀的別人，但是可以成為更好的自己?！?/p>
最后這句話(huà)很戳我。
我們當(dāng)下的流行
文化
特別容不得“笨笨的自己”和“優(yōu)秀的別人”，特別不待見(jiàn)一個(gè)活得不怎么出眾還挺開(kāi)心的人。自古以來(lái)，我們的審美取向都是：“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦川終屬楚;苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”我們的生存哲學(xué)里，帶有太多強(qiáng)者思維，甚至，在成功學(xué)的思考模式中，連“努力”這個(gè)詞的意義也被曲解了——努力并不意味著竭盡全力做最好的自己，而代表著超越他人，成為某個(gè)領(lǐng)域中最拔尖的強(qiáng)人，把別人都比下去。
所以，我們信奉“不為失敗找借口，只為成功找
方法
”、“沒(méi)有干不成的事，只有干不成事的人”，我們的“努力”，勝負(fù)心和輸贏欲都太強(qiáng)。可是，并不是每個(gè)人的理想都是成為卓越的人，更不是每個(gè)人都有機(jī)會(huì)成為強(qiáng)者——天才和優(yōu)秀的家伙，永遠(yuǎn)是生活的限量版，絕大多數(shù)時(shí)候，我們拼盡全力也只能做個(gè)“愛(ài)因斯坦的第三只小板凳”——那個(gè)雖然難看卻比前兩個(gè)好一些的手工作品。這個(gè)腦容量最大的智者，也沒(méi)有全方位天賦秉異，他還是有短板，而他的可愛(ài)之處并不是鉚足了勁兒彌補(bǔ)弱點(diǎn)活成全身無(wú)痛點(diǎn)的完人，而是，他依舊保持著自己的稚拙，想做出個(gè)稍微好看點(diǎn)的小板凳，比前面兩個(gè)都強(qiáng)點(diǎn)。
這才是努力真正的意義。
哪怕一朵最不起眼的牽?；?，開(kāi)放的時(shí)候也有自己獨(dú)特的好看，它永遠(yuǎn)不會(huì)成為眾人矚目的牡丹，卻依舊享受盛開(kāi)的過(guò)程。
不是每個(gè)人的夢(mèng)想都是住大房子、掙很多錢(qián)、出人頭地，很多人都在享受著自己的小幸福，平靜地當(dāng)個(gè)快樂(lè)的普通人。
那些盡力卻并不耀眼，拼力卻并不成功的人，仍然值得掌聲。
畫(huà)出最好的自己高三作文篇三
從小我就愛(ài)畫(huà)畫(huà)，畫(huà)那高高的樹(shù);畫(huà)那美麗的花;畫(huà)那嫩綠的草;畫(huà)那蹦蹦跳跳的小動(dòng)物。
幼兒園小班，還沒(méi)人教我，我一個(gè)人拿著鉛筆靜靜地坐在陽(yáng)臺(tái)畫(huà)畫(huà)，潔白的紙上一團(tuán)團(tuán)灰不溜秋的東西，沒(méi)人知道畫(huà)的是什么，我也不知道。
中班時(shí)，奶奶見(jiàn)我愛(ài)畫(huà)畫(huà)，每個(gè)星期六送我去蠟筆興趣班，雖說(shuō)比一年前好點(diǎn)，可也好不到哪里去。照著老師的畫(huà)，可是小狗的耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)地，象兔子;小貓的胡須又粗又長(zhǎng)，象大灰狼的尾巴。但是我可不在乎呢!常常一個(gè)人陶醉地欣賞著自己的“佳作”。
大班了，我的畫(huà)總算有了些樣子。可愛(ài)的小白兔筆直地站著，活潑的小松鼠也立正似地站著，咦?不對(duì)，怎么連調(diào)皮的小猴也站著啊?它們一個(gè)個(gè)好像是一塊塊木頭，只會(huì)排隊(duì)似地站著，沒(méi)有姿勢(shì)，也沒(méi)有“生命”。
時(shí)光似流水，轉(zhuǎn)眼間我進(jìn)入了小學(xué)，我學(xué)會(huì)了給我畫(huà)的小動(dòng)物穿上衣服，戴上圍巾，這樣它們才不會(huì)冷啊!
“一副成功的畫(huà)要會(huì)‘動(dòng)’”!這是美術(shù)老師常說(shuō)的。上二年級(jí)的我真正的明白了成功的作品要會(huì)動(dòng)的含義，畫(huà)一只可愛(ài)的小兔，象是在跑，畫(huà)一只可愛(ài)的大熊貓，憨態(tài)可掬，畫(huà)一匹駿馬，象是飛馳。
三年級(jí)我迷上了
素描
，媽媽給我報(bào)了個(gè)素描班，那個(gè)學(xué)年我沒(méi)缺過(guò)課，終于我畫(huà)的花瓶，我畫(huà)的罐子，我畫(huà)的水果都有了立體感，不再是輕飄飄的一張紙。四年級(jí)我開(kāi)始畫(huà)水彩。它有點(diǎn)難，一張張的風(fēng)景要上色，中間還要有過(guò)渡，都要靠水來(lái)斷色，來(lái)連接。
上了五年級(jí)，我學(xué)了畫(huà)風(fēng)景線(xiàn)描。它不像素描、水彩之類(lèi)可以修改，一旦用水筆畫(huà)上去，就不能改了。有遠(yuǎn)景、近景，一幢幢高樓大廈都在我的筆下描繪出來(lái)。太有成就感了。
雖然現(xiàn)在學(xué)的都還是些基本功，但我會(huì)越走越遠(yuǎn)。
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