這次的體驗(yàn)讓我更加明確了自己未來(lái)的發(fā)展方向。寫心得體會(huì)時(shí)，可以從不同的角度和層面進(jìn)行分析和總結(jié)，形成全面的觀點(diǎn)。這是一篇關(guān)于工作學(xué)習(xí)心得的范文，大家一起來(lái)看看吧。
大學(xué)獻(xiàn)血知識(shí)講座心得體會(huì)篇一
隨著社區(qū)既有的機(jī)構(gòu)不斷完善及人們社會(huì)文化素質(zhì)的提高，社區(qū)大學(xué)已經(jīng)成為越來(lái)越多居民學(xué)習(xí)、交流知識(shí)和文化的場(chǎng)所。在社區(qū)大學(xué)的課程中，知識(shí)講座是一種非常普遍的形式。它將生活中常見(jiàn)的知識(shí)與社區(qū)居民的日常需要結(jié)合起來(lái)，以講解的方式，普及知識(shí)，提高社區(qū)居民的文化素質(zhì)和生活質(zhì)量，這對(duì)于社區(qū)大學(xué)和社區(qū)居民來(lái)說(shuō)都是極為有益的。
第二段：介紹參加知識(shí)講座的感受和體驗(yàn)
我曾經(jīng)參加了一次關(guān)于健康生活的知識(shí)講座，我深深體會(huì)到，這些講座的內(nèi)容非常實(shí)用，而且非常貼近生活，讓我們對(duì)健康有了更深入的了解。講座的授課教師深入淺出地介紹健康飲食、體育鍛煉、養(yǎng)生常識(shí)等方面的知識(shí)，讓我們?cè)谳p松的氛圍中收獲了知識(shí)的同時(shí)，也收獲了更多的價(jià)值觀和生活的力量。參加這些講座，可以讓我們?cè)谔嵘约旱耐瑫r(shí)，也可以與更多的社區(qū)居民交流經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)交流，拓展人脈，非常有益。
第三段：總結(jié)知識(shí)講座的優(yōu)點(diǎn)和積極意義
知識(shí)講座雖然和傳統(tǒng)的教育不同，但它卻有著很多的優(yōu)點(diǎn)。它更加貼近現(xiàn)實(shí)生活，而且內(nèi)容豐富多彩，均是社區(qū)居民需要了解和掌握的知識(shí)。它還提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，建立了社區(qū)居民之間的交流和互動(dòng)，促進(jìn)了社區(qū)居民之間相互了解的機(jī)會(huì)，提高了社區(qū)的凝聚力和歸屬感。這些優(yōu)點(diǎn)，充分顯示了知識(shí)講座的積極意義，也為社區(qū)的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)了自己的力量。
第四段：探討如何進(jìn)一步拓寬知識(shí)講座的內(nèi)容和范圍
雖然知識(shí)講座有非常多的優(yōu)勢(shì)，但要想讓講座持續(xù)地滿足社區(qū)大眾的需求，還需要進(jìn)一步拓寬講座的內(nèi)容和范圍。比如，介紹一些實(shí)用的科技知識(shí)，更加深入地了解社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)和對(duì)策，學(xué)習(xí)如何正確處理身邊的問(wèn)題，小兒保健等等。通過(guò)各種形式的講座，為社區(qū)大眾提供更加有針對(duì)性、更加實(shí)用的知識(shí)和信息，從而真正切實(shí)地傳播社區(qū)的文明理念和精神文化。
第五段：總結(jié)
總之，知識(shí)講座是社區(qū)大學(xué)教育的重要組成部分，其目的是為了提高社區(qū)居民的文化素質(zhì)，讓社區(qū)居民參與到學(xué)習(xí)和交流中來(lái)，促進(jìn)社區(qū)的發(fā)展和進(jìn)步。我們應(yīng)該進(jìn)一步拓寬講座的內(nèi)容和范圍，提升講座的針對(duì)性和實(shí)用性，從而更好地服務(wù)社區(qū)居民，推進(jìn)社區(qū)教育的發(fā)展。我相信，通過(guò)共同努力，我們一定能夠讓社區(qū)大學(xué)與知識(shí)講座在未來(lái)的發(fā)展中取得更大的成就。
大學(xué)獻(xiàn)血知識(shí)講座心得體會(huì)篇二
隨著新冠疫情在全球的蔓延，大學(xué)校園作為人口集中的場(chǎng)所，防疫工作顯得尤為重要。日前，我所在的大學(xué)組織了一場(chǎng)關(guān)于防疫知識(shí)的講座，探討了如何有效預(yù)防和應(yīng)對(duì)疫情。通過(guò)參與這次講座，我深刻體會(huì)到了防疫工作的重要性，并積累了許多有益的信息。以下是我對(duì)這場(chǎng)講座的心得體會(huì)。
首先，講座中提到了防疫的重要性和緊迫性。在這次全球疫情的背景下，我們每個(gè)人都要提高警惕，積極參與防疫工作。講座中，專家詳細(xì)介紹了新冠病毒的傳播途徑和傳染性，使我們對(duì)疫情有了更深入的了解。令我印象深刻的是，病毒可以通過(guò)飛沫、接觸傳播甚至是氣溶膠傳播，這讓我意識(shí)到疫情的嚴(yán)重性和難以控制性。通過(guò)這次講座，我認(rèn)識(shí)到預(yù)防疫情的重要性，也更加明白了自己的責(zé)任。
其次，講座強(qiáng)調(diào)了預(yù)防措施的重要性。為了有效防止病毒傳播，我們需要合理使用口罩、勤洗手、保持社交距離等。這些簡(jiǎn)單的舉措可以大大減少感染的風(fēng)險(xiǎn)。此外，講座中還強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)房間通風(fēng)、勤消毒、避免擁擠場(chǎng)所等防疫常識(shí)，使我們更加了解如何在生活中預(yù)防疫情的擴(kuò)散。我意識(shí)到，只有我們每個(gè)人都充分意識(shí)到防疫的重要性并嚴(yán)格遵守預(yù)防措施，才能保護(hù)好自己，同時(shí)也保護(hù)他人。
講座中的第三個(gè)重點(diǎn)是疫苗接種的重要性。專家詳細(xì)介紹了疫苗的安全性和有效性，并解答了大家關(guān)于疫苗的疑慮和問(wèn)題。我了解到，疫苗是預(yù)防疾病最有效的手段之一。通過(guò)接種疫苗，我們可以增強(qiáng)自身免疫力，降低感染和發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)也為疫情的控制和終結(jié)做出貢獻(xiàn)。參加這次講座后，我懂得了疫苗接種的重要性，并打算盡早接種疫苗，為自己和身邊的人保護(hù)抵御病毒。
此外，講座中還提到了心理健康的重要性。在疫情期間，人們面臨著健康風(fēng)險(xiǎn)、社交限制和心理壓力等問(wèn)題。專家鼓勵(lì)我們要保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，通過(guò)適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)、良好的睡眠和尋求社會(huì)支持來(lái)減輕壓力。我深有感觸地意識(shí)到，健康的心理狀態(tài)對(duì)于抵御疫情的影響和應(yīng)對(duì)至關(guān)重要。只有保持良好的心態(tài)和積極的心理狀態(tài)，我們才能更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。
最后，講座還特別提到了社會(huì)責(zé)任感的重要性。防疫措施需要每個(gè)人的共同努力，只有我們每個(gè)人都自覺(jué)遵守預(yù)防措施，才能形成良好的社會(huì)防疫氛圍。講座中給我留下的深刻印象是，“只有我不去，就沒(méi)有病”。這句話提醒我，每個(gè)人都是防疫中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，每個(gè)人的行動(dòng)都能影響到他人的安全。我們應(yīng)當(dāng)自覺(jué)履行社會(huì)責(zé)任，共同守護(hù)大家的健康。
通過(guò)參加大學(xué)防疫知識(shí)講座，我深深認(rèn)識(shí)到了防疫工作的重要性和緊迫性。防疫不僅是一種個(gè)人自我保護(hù)的行為，更是一種社會(huì)責(zé)任。我將在日常生活中嚴(yán)格按照講座中的預(yù)防措施，保護(hù)好自己和身邊的人。同時(shí)，我也會(huì)積極傳播講座中的防疫知識(shí)，希望更多的人能加入到防疫工作中來(lái)。只有全社會(huì)團(tuán)結(jié)一心，共同努力，我們才能有效遏制疫情的傳播，共同迎來(lái)一個(gè)安全健康的未來(lái)。
大學(xué)獻(xiàn)血知識(shí)講座心得體會(huì)篇三
財(cái)務(wù)基本知識(shí)講座——會(huì)計(jì)的發(fā)展歷史
1、原始的計(jì)量、記錄，舊石器時(shí)代氏族公社時(shí)期，有出土文物為證。
2、單式簿記(單式記帳)，公元前40以前，產(chǎn)生于自然經(jīng)濟(jì)條件下，有莊園和不動(dòng)產(chǎn)的帳目。(四大文明古國(guó)都有文物史料)。
4、英國(guó)式簿記，18世紀(jì)，世界的貿(mào)易中心轉(zhuǎn)到英國(guó)，復(fù)式簿記正式形成。
5、傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)，18世紀(jì)末19世紀(jì)初工業(yè)革命時(shí)期(以蒸汽機(jī)的發(fā)明為標(biāo)志)，主要特點(diǎn)是：用復(fù)式簿記進(jìn)行會(huì)計(jì)記錄;用權(quán)責(zé)發(fā)生制進(jìn)行會(huì)計(jì)確認(rèn);用歷史成本原則進(jìn)行會(huì)計(jì)計(jì)量;用配比原則進(jìn)行收益確定。
6、現(xiàn)代財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)，20世紀(jì)50年代，以財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)與管理會(huì)計(jì)為主要內(nèi)容。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)是隨著社會(huì)生產(chǎn)的不斷發(fā)展，其手段和內(nèi)容也相應(yīng)的不斷改革、充實(shí)、完善和發(fā)展。(以我國(guó)為例，50年前蘇聯(lián)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)理論，93年兩則兩制改革，企業(yè)會(huì)計(jì)制度改革，企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則改革。)
財(cái)務(wù)基本知識(shí)講座——會(huì)計(jì)基本假設(shè)
會(huì)計(jì)主體特定主體非其他會(huì)計(jì)主體、非企業(yè)所有者的財(cái)務(wù)活動(dòng)
財(cái)務(wù)基本知識(shí)講座——會(huì)計(jì)方法
貨幣計(jì)量最適合，研發(fā)、競(jìng)爭(zhēng)力、資產(chǎn)狀況需補(bǔ)充披露來(lái)彌補(bǔ)
會(huì)計(jì)核算基本原則
權(quán)責(zé)發(fā)生制
收付實(shí)現(xiàn)制
基本采用權(quán)責(zé)(為了真實(shí)公允反映財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營(yíng)成果)，行政與事業(yè)收付
會(huì)計(jì)信息質(zhì)量要求
可靠性會(huì)計(jì)信息真實(shí)可靠，內(nèi)容完整
相關(guān)性會(huì)計(jì)信息與會(huì)計(jì)報(bào)告使用者的決策需要相關(guān)
可理解性會(huì)計(jì)信息清晰明了，便于使用者理解
可比性會(huì)計(jì)信息不同時(shí)期、不同單位可比
實(shí)質(zhì)重于形式按經(jīng)濟(jì)實(shí)質(zhì)確認(rèn)與計(jì)量(融資租賃)
重要性反映企業(yè)所有重要交易和事項(xiàng)
謹(jǐn)慎性充分估計(jì)風(fēng)險(xiǎn)和損失，不高估和低估資產(chǎn)負(fù)債收益損失及時(shí)性對(duì)已發(fā)生交易和事項(xiàng)及時(shí)確認(rèn)(實(shí)效性)。
財(cái)務(wù)基本知識(shí)講座——會(huì)計(jì)要素
1、資產(chǎn)：指企業(yè)過(guò)去的交易或者事項(xiàng)形成的、由企業(yè)擁有或者控制的、預(yù)期會(huì)給企業(yè)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)利益的資源。
2、負(fù)債：是指企業(yè)過(guò)去的交易或者事項(xiàng)形成的、預(yù)期會(huì)導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)利益流出企業(yè)的現(xiàn)實(shí)義務(wù)。
3、所有者權(quán)益：是指企業(yè)資產(chǎn)扣除債務(wù)后，由所有者享有的剩余權(quán)益。
來(lái)源構(gòu)成包括所有者投入的資本、直接計(jì)入所有者權(quán)益的的利得和損失、留存收益等。
4、收入：是指企業(yè)在日?；顒?dòng)中形成的、會(huì)導(dǎo)致所有者權(quán)益增加的，與投入資本無(wú)關(guān)的經(jīng)濟(jì)利益的總流入。
5、費(fèi)用：是指企業(yè)在日?；顒?dòng)中發(fā)生的、會(huì)導(dǎo)致所有者權(quán)益減少的，與分配利潤(rùn)無(wú)關(guān)的經(jīng)濟(jì)利益的總流出。
6、利潤(rùn)：是指企業(yè)在一定會(huì)計(jì)期間的經(jīng)營(yíng)成果，包括收入減去費(fèi)用后的凈額、直接計(jì)入當(dāng)期利潤(rùn)的利得和損失等。
財(cái)務(wù)基本知識(shí)講座——會(huì)計(jì)科目
針對(duì)會(huì)計(jì)核算對(duì)象，采用特定的.名稱，規(guī)定具體的核算內(nèi)容進(jìn)行分類核算的項(xiàng)目。
科目的設(shè)臵與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的內(nèi)容相關(guān)，涵蓋所有業(yè)務(wù)，目前156個(gè)科目。
科目使用的多寡與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)業(yè)務(wù)量相關(guān)，簡(jiǎn)單相應(yīng)科目少，越復(fù)雜則多。
財(cái)務(wù)基本知識(shí)講座——會(huì)計(jì)分錄
按照復(fù)式記帳的要求，對(duì)每一筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)活動(dòng)指明其應(yīng)記科目的名稱、方向和金額的一種記錄，簡(jiǎn)稱分錄，實(shí)際工作中體現(xiàn)在記帳憑證。
財(cái)務(wù)基本知識(shí)講座——會(huì)計(jì)帳戶
帳戶是根據(jù)會(huì)計(jì)科目開(kāi)設(shè)的，具有一定的格式，依據(jù)會(huì)計(jì)分錄(即記帳憑證)，用來(lái)分類地、連續(xù)地記錄會(huì)計(jì)科目所反映的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的具體格式，具有反映和監(jiān)督資產(chǎn)負(fù)債所有者權(quán)益增減變化的作用。
財(cái)務(wù)基本知識(shí)講座——會(huì)計(jì)帳簿
把會(huì)計(jì)帳戶按照規(guī)定的順序和要求集中裝訂成冊(cè)既為會(huì)計(jì)帳簿。
財(cái)務(wù)基本知識(shí)講座——會(huì)計(jì)憑證
會(huì)計(jì)憑證是記錄經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)、明確經(jīng)濟(jì)責(zé)任的書面證明，是用于記帳的重要依據(jù)。
分為原始憑證和記帳憑證。
原始憑證分外來(lái)與自制。
記帳憑證是會(huì)計(jì)分錄的書面形式。
會(huì)計(jì)核算流程
原始憑證—會(huì)計(jì)科目—會(huì)計(jì)分錄—形成記帳憑證—登記會(huì)計(jì)帳戶—會(huì)計(jì)帳簿—會(huì)計(jì)報(bào)表
會(huì)計(jì)方程式
資產(chǎn)=負(fù)債+所有者權(quán)益
會(huì)計(jì)方程式是反映資金運(yùn)動(dòng)的平衡關(guān)系式，是復(fù)式記帳、帳戶平衡及編制會(huì)計(jì)報(bào)表的理論依據(jù)。
大學(xué)獻(xiàn)血知識(shí)講座心得體會(huì)篇四
近年來(lái)，全球范圍內(nèi)爆發(fā)了新冠疫情，給各國(guó)帶來(lái)了巨大的困擾和挑戰(zhàn)。作為大學(xué)生，我們更應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)疫情防控的了解和應(yīng)對(duì)能力。最近，我參加了一場(chǎng)大學(xué)防疫知識(shí)講座，獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，下面我將結(jié)合自己的理解與感悟，分享一下我的學(xué)習(xí)心得。
首先，這場(chǎng)講座詳細(xì)介紹了新冠病毒的特點(diǎn)和傳播途徑。通過(guò)研究分析，我了解到新冠病毒主要通過(guò)飛沫傳播和接觸傳播的方式傳播。這給我敲響了警鐘，提醒我要注意保持良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，例如勤洗手、少聚集等。此外，還介紹了新冠病毒的潛伏期和癥狀，這讓我明白了即使沒(méi)有明顯的癥狀也有可能攜帶病毒，因此就更應(yīng)該提高警惕，切勿掉以輕心。
其次，講座著重強(qiáng)調(diào)了預(yù)防疫情的重要性。它提到了居民密集的大學(xué)校園，是疫情傳播的高風(fēng)險(xiǎn)區(qū)域。因此，我們要做好個(gè)人防護(hù)措施，如佩戴口罩、經(jīng)常通風(fēng)、保持社交距離等。講座還教授了正確佩戴口罩的方法，例如要將口罩扣住鼻子和下巴，并確保密封，為自己和他人提供有效保護(hù)。此外，我還了解到經(jīng)常通風(fēng)是為了減少病毒在室內(nèi)空氣中的停留時(shí)間，減少感染的風(fēng)險(xiǎn)。這些預(yù)防措施簡(jiǎn)單易行，但卻非常關(guān)鍵。
再次，在課程結(jié)束時(shí)，主講人提到了心理健康在疫情期間的重要性。她強(qiáng)調(diào)了疫情對(duì)人們心理帶來(lái)的不良影響，如焦慮、恐慌和抑郁。面對(duì)這些心理問(wèn)題，我們要保持積極的心態(tài)，培養(yǎng)良好的心理抗壓能力。主講人推薦了一些放松心情的方法，如聽(tīng)音樂(lè)、讀書、鍛煉等。此外，她還提到了與親友交流的重要性，將情感表達(dá)出來(lái)可以有效減緩壓力和擔(dān)憂。這段內(nèi)容讓我深刻認(rèn)識(shí)到心理健康也是防疫工作中不可忽視的一環(huán)。
最后，我認(rèn)為這場(chǎng)講座最有價(jià)值的地方是它增強(qiáng)了我的防控意識(shí)。疫情給我們的生活帶來(lái)了很大的變化，但只有了解疫情知識(shí)，我們才能更好地適應(yīng)新的生活方式。我們不能只依靠政府和學(xué)校的防控措施，更應(yīng)該將防疫的責(zé)任放在自己的肩上。我們應(yīng)該主動(dòng)關(guān)注疫情動(dòng)態(tài)，及時(shí)采取預(yù)防措施，做好自我防護(hù)，減少感染傳播的風(fēng)險(xiǎn)。只有每個(gè)人都積極參與，才能更好地守護(hù)我們的大學(xué)校園和社會(huì)。
通過(guò)參加這場(chǎng)大學(xué)防疫知識(shí)講座，我深刻認(rèn)識(shí)到預(yù)防疫情的重要性，并學(xué)到了一些實(shí)用的防控方法。我也認(rèn)識(shí)到了個(gè)人的意識(shí)和行動(dòng)對(duì)整個(gè)社會(huì)的影響力，我們每個(gè)人都是抗擊疫情中的一員。我相信只要我們齊心協(xié)力、加強(qiáng)防疫意識(shí)，定能戰(zhàn)勝疫情，重返正常的生活軌道。讓我們一起努力，為我們的校園、為我們的社會(huì)，為我們的未來(lái)，共同努力！
大學(xué)獻(xiàn)血知識(shí)講座心得體會(huì)篇五
近年來(lái)，隨著我國(guó)社會(huì)的不斷進(jìn)步，法治意識(shí)也逐漸深入到人們的日常生活中。而在大學(xué)中，普法教育更是重要的一環(huán)。為此，學(xué)校舉辦了一場(chǎng)大學(xué)普法知識(shí)講座，我在其中受益良多。下面將就我的體會(huì)和感悟進(jìn)行分享。
第二段：主體
在講座中，我收獲最豐富的就是關(guān)于憲法的知識(shí)。作為國(guó)家的最高法律，憲法涉及到我們國(guó)家的基本政治制度、憲政理念、公民權(quán)利和義務(wù)等許多內(nèi)容。通過(guò)本次講座，我更深刻地認(rèn)識(shí)到憲法在維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一、促進(jìn)社會(huì)發(fā)展、保障公民權(quán)利等方面的重要性。同時(shí)，本次講座也著重強(qiáng)調(diào)了憲法在日常生活中的重要作用，為我們打造法治意識(shí)提供了很好的啟示和方向。
除了憲法，講座還讓我了解了許多實(shí)用的法律常識(shí)。例如，在我們生活中意外受傷或遭受侵害時(shí)，應(yīng)該如何保護(hù)自己的合法權(quán)益；在勞動(dòng)合同中應(yīng)該注意什么事項(xiàng)以及如何避免不當(dāng)解除合同；在網(wǎng)上購(gòu)物中如何辨別假貨和保障個(gè)人信息等。這些經(jīng)驗(yàn)也讓我從一個(gè)更實(shí)際的角度認(rèn)識(shí)到了法律知識(shí)的實(shí)用性和必要性。
第三段：感受
在講座中，我對(duì)法律的認(rèn)識(shí)有了更深入的了解，同時(shí)也感受到了自己的不足。許多法律知識(shí)對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)仍然是陌生和模糊的。這讓我更加意識(shí)到，作為一名大學(xué)生，必須加強(qiáng)自身的法律素養(yǎng)，學(xué)習(xí)更多的法律知識(shí)，不斷提升自己的法律意識(shí)。
第四段：?jiǎn)⑹?/p>
本次講座對(duì)于我們的啟示還不止于此。法律知識(shí)與我們的日常生活息息相關(guān)，我們需要從中學(xué)到更多的東西，為個(gè)人和社會(huì)的發(fā)展提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，法律知識(shí)也擁有廣泛的應(yīng)用場(chǎng)合，對(duì)于職業(yè)發(fā)展和社會(huì)服務(wù)都是非常有幫助的。我們作為大學(xué)生，應(yīng)該積極學(xué)習(xí)法律知識(shí)，提高自身素養(yǎng)，更好地為個(gè)人和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)
總的來(lái)說(shuō)，這次大學(xué)普法知識(shí)講座是一次非常有意義的活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)法律知識(shí)，我們更深刻理解了法治國(guó)家的重要意義和我們每個(gè)人必須為之付出的努力。希望大家在今后的學(xué)習(xí)和生活中都能牢記講座中的內(nèi)容，學(xué)以致用，為建設(shè)法治社會(huì)作出更多更大的貢獻(xiàn)。
大學(xué)獻(xiàn)血知識(shí)講座心得體會(huì)篇六
近些年來(lái)，隨著社會(huì)對(duì)法律規(guī)范的不斷重視，大學(xué)普法教育也越來(lái)越成為大學(xué)生必修的一門課程。最近我參加了一場(chǎng)大學(xué)普法知識(shí)講座，講座以通俗易懂的方法，讓我重新認(rèn)識(shí)了一些法律基本知識(shí)，收獲頗豐，現(xiàn)在我將我的觀察和體驗(yàn)分享給大家。
第二段：認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)的重要性
在講座中，我得到了一份“普法提高版”手冊(cè)，手冊(cè)中對(duì)于各種日常生活中可能會(huì)遇到的法律問(wèn)題的解答非常詳細(xì)，讓我感受到了學(xué)習(xí)法律知識(shí)的必要性。這份手冊(cè)是以百姓生活為背景，囊括了人們?nèi)粘Ｉ钪锌赡苡龅降脑S多法律問(wèn)題，如生活中的哪些行為是違法的等等，這樣讓普法教育變得非常貼近生活，讓人們?cè)趯W(xué)習(xí)法律知識(shí)的過(guò)程中有真實(shí)的場(chǎng)景和案例可供參考，也更容易被人們所接受。
第三段：講座帶來(lái)的收獲
講座中，我最深刻印象的是“合同”的相關(guān)知識(shí)。這個(gè)話題在講座中得到了詳細(xì)闡述，主講人講述在合同中要注意的事項(xiàng)以及如果因?yàn)楹贤m紛不能解決的情況下應(yīng)該如何維權(quán)。合同是經(jīng)濟(jì)中非常重要的一種法律形式，對(duì)于經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的正常開(kāi)展非常重要，講座中通俗易懂的講解了合同的一些基本款式和注意事項(xiàng)。我在這方面收獲頗豐，不僅加深了對(duì)于合同知識(shí)的理解，還知道了一些可以相對(duì)規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的方法。
第四段：普法教育缺陷
雖然此次講座對(duì)我來(lái)說(shuō)是一場(chǎng)收獲頗豐的盛宴，但是我同時(shí)也注意到了在普法教育上存在的一些缺陷。講座雖然講解了很多生活中的常見(jiàn)法律問(wèn)題，但是仍然沒(méi)有完全全面地介紹法律知識(shí)。由于講座時(shí)間比較倉(cāng)促，一些覆蓋因特殊行業(yè)所產(chǎn)生的法律問(wèn)題還未被涵蓋，這是講座存在的不足。
第五段：對(duì)大學(xué)普法教育的期待
越來(lái)越多的大學(xué)開(kāi)始將大學(xué)生普法教育納入到必修課程中，對(duì)于大學(xué)普法教育的發(fā)展，我認(rèn)為應(yīng)該盡量貼近學(xué)生的生活，細(xì)致詳盡地解答學(xué)生在日常生活中經(jīng)常出現(xiàn)的法律疑問(wèn)。此外，在講座中應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)于特定行業(yè)中法律問(wèn)題的介紹，讓學(xué)生更加全面地了解到法律問(wèn)題的處理方法。通過(guò)這些改進(jìn)，可以更好地增強(qiáng)大學(xué)生的法律意識(shí)，讓他們更好地遵守法律規(guī)定，做有良知的公民。
結(jié)論
總之，在追求高質(zhì)量的生活質(zhì)量和良好的法治社會(huì)的同時(shí)，大學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識(shí)變得越來(lái)越重要。如何讓大學(xué)生更好地學(xué)習(xí)法律知識(shí)，成為了大家共同探討的問(wèn)題。應(yīng)該把普法教育的重心放在提升大學(xué)生生活中的法律素養(yǎng)和實(shí)際應(yīng)用能力，以便更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需求。
大學(xué)獻(xiàn)血知識(shí)講座心得體會(huì)篇七
近期，我們學(xué)校舉辦了一場(chǎng)關(guān)于海洋知識(shí)的講座。作為一名大學(xué)生，作為一個(gè)對(duì)海洋抱有濃厚興趣的人，我對(duì)這個(gè)講座充滿期待。講座的內(nèi)容既開(kāi)闊了我的視野，也增加了我對(duì)海洋的了解。在這里，我將分享我對(duì)這場(chǎng)講座的體會(huì)和感悟。
首先，這場(chǎng)講座強(qiáng)調(diào)了海洋對(duì)全球生態(tài)系統(tǒng)的重要性。講座以一些準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)開(kāi)場(chǎng)，教授們告訴我們海洋占據(jù)了地球表面的大約70%。海洋不僅給我們的行星提供了大量的水資源，還扮演著調(diào)節(jié)氣候和碳循環(huán)的重要角色。講座中提到的海洋生物多樣性和珊瑚礁的養(yǎng)護(hù)等內(nèi)容，增加了我對(duì)海洋生態(tài)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。我感到，如果我們無(wú)視海洋的保護(hù)和生態(tài)平衡，將給整個(gè)地球帶來(lái)巨大的損害。
其次，講座還介紹了海洋資源的開(kāi)發(fā)和利用。在講座中，專家們向我們展示了海洋所蘊(yùn)含的巨大潛力。他們講述了一些海洋科技的最新成果，如深海礦產(chǎn)開(kāi)發(fā)、海洋能源以及海水淡化等。我被這些科技的前沿性和實(shí)用性所深深吸引。這些科技不僅可以為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供新的契機(jī)，還能幫助人們解決能源和水資源的問(wèn)題。我明白，海洋資源的開(kāi)發(fā)利用是全人類共同面臨的挑戰(zhàn)，也是對(duì)海洋進(jìn)行科學(xué)探索和可持續(xù)發(fā)展的必然選擇。
第三，講座對(duì)海洋環(huán)境的污染和保護(hù)問(wèn)題進(jìn)行了深入討論。教授們給出了一些關(guān)于海洋垃圾和海洋酸化的數(shù)據(jù)和案例。他們指出，這些問(wèn)題對(duì)于海洋生態(tài)和人類健康都構(gòu)成了嚴(yán)重威脅。課堂上展示的一些圖片和視頻，讓我感受到了海洋污染所帶來(lái)的可怕后果。隨著城市化的進(jìn)程加速，我們對(duì)海洋資源的需求也在不斷增長(zhǎng)。因此，每個(gè)人都有責(zé)任為保護(hù)海洋生態(tài)環(huán)境付出努力。講座給了我啟示，我應(yīng)該從身邊的小事做起，減少使用一次性塑料、倡導(dǎo)環(huán)保意識(shí)，并積極參與有關(guān)海洋生態(tài)保護(hù)的活動(dòng)。
最后，講座還展示了一些海洋科研的成果和活動(dòng)。教授們向我們介紹了一些著名的海洋科學(xué)家和他們的研究。通過(guò)他們的事例，我了解到科學(xué)家們和他們所從事的研究對(duì)于推動(dòng)全球海洋事業(yè)的發(fā)展起到了關(guān)鍵的作用。此外，講座還鼓勵(lì)我們積極參與一些與海洋相關(guān)的志愿者活動(dòng)和實(shí)踐項(xiàng)目。這對(duì)于提高我們的技能和增強(qiáng)實(shí)踐能力非常有幫助。我決定要把我對(duì)海洋的熱愛(ài)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，并盡自己的一份力量為海洋科研事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
通過(guò)這次講座，我深刻認(rèn)識(shí)到了海洋在全球生態(tài)系統(tǒng)中的重要性，也對(duì)海洋資源的開(kāi)發(fā)利用和保護(hù)有了更深入的了解。我被講座激勵(lì)，引發(fā)了我對(duì)海洋科學(xué)的向往和對(duì)未來(lái)發(fā)展的期待。希望在將來(lái)的日子里，我能夠真正將這些知識(shí)付諸實(shí)踐，并為海洋事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
大學(xué)獻(xiàn)血知識(shí)講座心得體會(huì)篇八
近年來(lái)，全球范圍內(nèi)不斷出現(xiàn)各種新型傳染病，給人們的生活和健康帶來(lái)了嚴(yán)重威脅。特別是在大學(xué)校園中，人員聚集、交往頻繁，疫情的傳播速度更是快如電光。為了提高大學(xué)生的疫情防控意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力，我校舉辦了一場(chǎng)關(guān)于大學(xué)防疫知識(shí)的講座。在這次講座中，我不僅了解到了疫情的形勢(shì)和應(yīng)對(duì)策略，更深刻認(rèn)識(shí)到了個(gè)人責(zé)任與集體榮譽(yù)的關(guān)系。以下是我對(duì)這次講座的心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)為這次講座內(nèi)容全面詳細(xì)，傳達(dá)了與疫情相關(guān)的重要知識(shí)。講座從疫情的起源、傳播途徑、癥狀表現(xiàn)等多個(gè)方面給予了解釋和解答，同時(shí)還向我們介紹了一些疫情防控的基本措施和方法。尤其是在當(dāng)前新冠肺炎疫情肆虐的情況下，講座對(duì)新冠肺炎的防控措施進(jìn)行了詳細(xì)介紹，使我對(duì)如何做好個(gè)人和集體的防控有了更清晰的認(rèn)識(shí)。除此之外，講座還告訴我們?nèi)绾握_佩戴口罩、勤洗手、保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣等，這些都是平時(shí)容易被忽視但卻非常關(guān)鍵的防控措施。
其次，這次講座在形式上也具備與現(xiàn)代大學(xué)生活緊密相關(guān)的特點(diǎn)。講座采用了多媒體展示的形式，配備了鮮明的配圖和實(shí)際案例，使內(nèi)容更加形象生動(dòng)。同時(shí)，講座還邀請(qǐng)了專業(yè)的疫情防控人員進(jìn)行講解，并安排了問(wèn)答環(huán)節(jié)，使得學(xué)生們能夠更好地參與講座，并及時(shí)解決疑惑。這種生動(dòng)活潑的形式使得講座更加接地氣，容易引起學(xué)生們的興趣和參與度，有助于提高我們對(duì)疫情防控的關(guān)注度。
第三，講座強(qiáng)調(diào)了大學(xué)生個(gè)人責(zé)任與集體榮譽(yù)之間的緊密聯(lián)系。講座中提到，大學(xué)生作為整個(gè)社會(huì)中年輕有活力的一部分，責(zé)任重大。作為集體的一員，每一個(gè)人的行為都會(huì)影響集體的榮譽(yù)和命運(yùn)。如果我們每個(gè)人都能夠做好疫情防控工作，保護(hù)好自己和他人的健康，才能夠遏制疫情蔓延的勢(shì)頭，保障全體師生的安全。這個(gè)觀點(diǎn)深深觸動(dòng)了我，讓我意識(shí)到個(gè)人行為的重要性，并激發(fā)了我為了集體利益而行動(dòng)的動(dòng)力。
除此之外，這次講座還引發(fā)了我對(duì)于疫情防控的深層思考。作為一名大學(xué)生，我認(rèn)識(shí)到疫情防控既是一項(xiàng)個(gè)人行為，也是一項(xiàng)社會(huì)行動(dòng)。只有每個(gè)人都能夠積極配合、主動(dòng)行動(dòng)，才能夠在有效時(shí)間內(nèi)遏制疫情的蔓延。因此，我要時(shí)刻保持警覺(jué)，做好個(gè)人防控和宣傳工作，同時(shí)也要積極參與到社區(qū)的疫情防控行動(dòng)中去，為保護(hù)身邊的家人、同學(xué)和社會(huì)大眾做出貢獻(xiàn)。
綜上所述，這次大學(xué)防疫知識(shí)講座對(duì)我產(chǎn)生了積極的影響和啟發(fā)。通過(guò)講座，我不僅了解到了疫情的相關(guān)知識(shí)，還明白了個(gè)人責(zé)任與集體榮譽(yù)的關(guān)系，并對(duì)如何做好疫情防控有了更深入的思考。希望通過(guò)這樣的講座，能夠提高大學(xué)生的疫情防控意識(shí)，共同為保護(hù)自己和他人的健康而努力。
大學(xué)獻(xiàn)血知識(shí)講座心得體會(huì)篇九
普法教育是一項(xiàng)非常重要的任務(wù)，尤其是在大學(xué)階段，通過(guò)普法知識(shí)的學(xué)習(xí)和了解，可以讓我們更好地了解國(guó)家的法律制度和社會(huì)秩序，從而保護(hù)我們的合法權(quán)益。最近，我有幸參加了一次大學(xué)普法知識(shí)講座，并從中學(xué)到了許多觀點(diǎn)和理念。在這里，我想要分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：講座內(nèi)容
這次講座的內(nèi)容非常豐富，包括了許多法律制度、法規(guī)、法律實(shí)踐案例和相關(guān)的法律知識(shí)點(diǎn)。我從講座中學(xué)習(xí)到了關(guān)于人權(quán)、環(huán)境保護(hù)、消費(fèi)者保護(hù)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、勞動(dòng)合同等方面的基本知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為我可以在以后的生活和學(xué)習(xí)中更加清晰地認(rèn)識(shí)到社會(huì)和法律之間的關(guān)系，進(jìn)而更好地保護(hù)自己的合法權(quán)益。
第三段：講座的意義
這次講座的意義非常重大，首先是它幫助我更好地了解了法律制度和社會(huì)秩序，讓我從中汲取了許多有益的信息和知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，它也提高了我對(duì)自身安全和權(quán)利的保護(hù)意識(shí)。統(tǒng)觀全局，它不僅幫助我們了解法律知識(shí)，還幫助我們形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和正確的價(jià)值觀念?？梢哉f(shuō)，這次講座讓我在大學(xué)的法律知識(shí)學(xué)習(xí)路上邁出了一大步。
第四段：對(duì)個(gè)人的啟示
這次講座對(duì)我的啟示非常大，讓我認(rèn)識(shí)到法律知識(shí)與我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)。在以后，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)法律知識(shí)，并時(shí)刻保持安全意識(shí)，保護(hù)自己的合法權(quán)益。同時(shí)，我也會(huì)通過(guò)自己的經(jīng)驗(yàn)和角度向身邊的人宣傳普法知識(shí)，讓更多的人了解法律知識(shí)和意識(shí)到它的重要性。
第五段：總結(jié)
通過(guò)這次普法知識(shí)講座，我加深了對(duì)法治社會(huì)的理解，認(rèn)識(shí)到法律知識(shí)教育對(duì)我們的人生生活帶來(lái)的影響之大。我希望在以后的人生旅途中，不斷了解和學(xué)習(xí)法律知識(shí)，積極履行好自己的公民義務(wù)，努力成為一個(gè)有法律意識(shí)和法律素養(yǎng)的公民，為社會(huì)的和諧發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
大學(xué)獻(xiàn)血知識(shí)講座心得體會(huì)篇十
近期，在大學(xué)校園內(nèi)舉辦了一場(chǎng)關(guān)于海洋知識(shí)的講座，我有幸參與其中，并從中受益匪淺。這場(chǎng)講座是由一位知名海洋專家主講，內(nèi)容涵蓋了海洋的種類、海洋的重要性以及我們每個(gè)人可以為海洋保護(hù)做出的貢獻(xiàn)。以下將從感受、啟示、行動(dòng)、責(zé)任和希望五個(gè)方面分享我的心得體會(huì)。
首先，這場(chǎng)講座給我留下了深刻的感受。在專家詳細(xì)敘述各種海洋生物形態(tài)、數(shù)量和分布的同時(shí)，我仿佛置身于浩瀚無(wú)邊的海洋世界中。無(wú)論是高山般的珊瑚礁，還是巨大如山的鯨魚，都讓我無(wú)法想象海洋的廣闊與神秘。同時(shí)，講座以詳實(shí)的數(shù)據(jù)和引人入勝的圖片展示了海洋生態(tài)環(huán)境面臨的威脅，例如氣候變化、過(guò)渡捕撈和海洋垃圾等。這些感受讓我再次認(rèn)識(shí)到海洋是我們?nèi)祟惿娌豢苫蛉钡幕A(chǔ)，更使我深思我們應(yīng)該如何保護(hù)這一寶貴的資源。
其次，這場(chǎng)講座啟示了我對(duì)海洋的重要認(rèn)識(shí)。通過(guò)了解海洋生態(tài)系統(tǒng)的多樣性和復(fù)雜性，我意識(shí)到海洋的健康與人類福祉息息相關(guān)。海洋為我們提供了食物、能源和交通運(yùn)輸?shù)戎匾Y源，對(duì)維持地球生態(tài)平衡具有重要作用。此外，海洋還能調(diào)節(jié)氣候，吸收二氧化碳等溫室氣體，對(duì)緩解氣候變化起到了不可替代的作用。深入了解并重視海洋也是我們向海洋致敬的方式，體現(xiàn)了人類對(duì)海洋的敬畏之心。
然后，在講座中人們提出了一系列可行的行動(dòng)方案，給予了我行動(dòng)的信心。例如，講座指出我們應(yīng)該減少使用塑料制造的一次性物品，尤其是塑料袋和塑料吸管等。此外，我們每個(gè)人都可以選擇購(gòu)買環(huán)保產(chǎn)品，例如使用可生物降解的洗發(fā)水和沐浴露。另外，講座還提醒大家要注意節(jié)約用水，減少?gòu)U水的排放。這些簡(jiǎn)單的行動(dòng)既可以保護(hù)我們的身體健康，也是對(duì)海洋的愛(ài)和關(guān)心的具體體現(xiàn)。
同時(shí)，在聽(tīng)完講座后，我也明白了個(gè)人責(zé)任的重要性。保護(hù)海洋不僅僅是政府和機(jī)構(gòu)的責(zé)任，我們每個(gè)人都應(yīng)該為之負(fù)責(zé)。作為大學(xué)生，我更應(yīng)該發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和創(chuàng)造力，發(fā)起更多的關(guān)于海洋保護(hù)的活動(dòng)，組織同學(xué)們加入到一起，共同行動(dòng)起來(lái)。通過(guò)傳播海洋保護(hù)知識(shí)，引發(fā)更多人的關(guān)注，樹立起正確的環(huán)保觀念，共同實(shí)現(xiàn)海洋生態(tài)的可持續(xù)發(fā)展。
最后，這場(chǎng)講座讓我重新燃起了希望。雖然海洋面臨的問(wèn)題很多，但只要我們每個(gè)人都肩負(fù)起自己的責(zé)任，共同努力，就能夠改變海洋的未來(lái)。講座結(jié)束后，我對(duì)海洋的愛(ài)與責(zé)任之心被點(diǎn)燃，我決定將關(guān)于海洋的知識(shí)傳播給更多的人，希望能夠引發(fā)更多人的重視和行動(dòng)。我相信，只要我們每個(gè)人都為之努力，海洋的可持續(xù)發(fā)展是完全可以實(shí)現(xiàn)的。
總之，這次大學(xué)海洋知識(shí)講座給我?guī)?lái)了深刻的感受和啟示，讓我認(rèn)識(shí)到海洋的重要性，并看到了個(gè)人行動(dòng)的力量和責(zé)任。現(xiàn)在，我將帶著新的認(rèn)識(shí)和信心，積極傳播海洋保護(hù)的理念，共同為實(shí)現(xiàn)海洋生態(tài)的可持續(xù)發(fā)展而努力。希望我們每個(gè)人都能夠?yàn)楹Ｑ蟊Ｗo(hù)貢獻(xiàn)自己的力量，為未來(lái)創(chuàng)造更美好的海洋世界。
大學(xué)獻(xiàn)血知識(shí)講座心得體會(huì)篇十一
青少年是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，是社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。黨和政府十分關(guān)心和高度重視青少年的成長(zhǎng)。我國(guó)青少年教育和保護(hù)工作取得了很大成績(jī)，青少年犯罪率在世界上一直是比較低的。但近年來(lái)由于各種消極因素和不良環(huán)境的影響，我國(guó)青少年犯罪率日漸突出，給社會(huì)、家庭和個(gè)人造成了嚴(yán)重的危害和巨大的不幸，也對(duì)實(shí)現(xiàn)依法治國(guó)的戰(zhàn)略目標(biāo)提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。
在推進(jìn)依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的進(jìn)程中，加強(qiáng)對(duì)青少年的法制教育，促進(jìn)青少年的健康成長(zhǎng)，我們負(fù)有不可推卸的歷史責(zé)任。為此，我們對(duì)當(dāng)前青少年犯罪的現(xiàn)狀、特點(diǎn)、成因進(jìn)行了調(diào)查，對(duì)如何進(jìn)一步加強(qiáng)青少年法制教育和預(yù)防青少年犯罪的方法作了一些探索面對(duì)當(dāng)前部分青少年法律和紀(jì)律觀念淡薄，自我保護(hù)意識(shí)和能力不強(qiáng)，青少年違法犯罪呈低齡化趨勢(shì)的現(xiàn)狀，進(jìn)一步加強(qiáng)青少年法制教育已成為當(dāng)務(wù)之急。
我覺(jué)得學(xué)校安全，首先要從思想上、意識(shí)上重視起來(lái)。思想上、意識(shí)上重視了，就能增強(qiáng)做好安全工作的責(zé)任感、緊迫感、使命感。而責(zé)任感、緊迫感、使命感有時(shí)做好一切工作的前提。
其次，學(xué)校安全教育要常規(guī)化。我們要像案例中的學(xué)校那樣，安全要時(shí)時(shí)抓、事事抓，要常態(tài)化。在安全演練時(shí)，一定要嚴(yán)肅、認(rèn)真，學(xué)生不能嘻嘻哈哈，老師更不能嘻嘻哈哈。不能為了完成上級(jí)布置的任務(wù)才演練，不能為了演練才演練。演練是要自發(fā)的、為了養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣而演練(轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)，請(qǐng)保留此標(biāo)記。)的。并且安全教育要涉及方方面面，比如要有防火、防震、防毒、防電、防交通事故、防暑、防溺水等。
第三，教師要以身作則。老師在安全教育時(shí)，不能光要求學(xué)生怎么樣做，老師的身教更重于言教。這就要求老師在安全方面也給學(xué)生做出榜樣，不能說(shuō)一套做一套。
總之，學(xué)校安全無(wú)小事。事事、處處都存在安全隱患。人人樹立安全意識(shí)，采取安全措施，嚴(yán)加防范，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)，只有這樣，學(xué)校的安全工作才能做好。在今后的工作中，我們深信：在總結(jié)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，我校的安全工作一定能確保萬(wàn)無(wú)一失。
大學(xué)獻(xiàn)血知識(shí)講座心得體會(huì)篇十二
最近，我和幾位同學(xué)參加了一場(chǎng)大學(xué)海洋知識(shí)講座。這場(chǎng)講座是由一位著名的海洋學(xué)家主持，內(nèi)容涵蓋了海洋的綜合性知識(shí)、保護(hù)海洋生態(tài)和利用海洋資源的重要性等方面。通過(guò)參加這場(chǎng)講座，我對(duì)海洋知識(shí)有了更深的了解，也認(rèn)識(shí)到了保護(hù)海洋的重要性。以下將分為五個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)闡述心得體會(huì)。
首先，這場(chǎng)講座使我對(duì)海洋的綜合性知識(shí)有了更深入的了解。在講座過(guò)程中，海洋學(xué)家詳細(xì)講解了海洋的特點(diǎn)和構(gòu)成，讓我們了解海洋是地球上最廣闊的生態(tài)系統(tǒng)之一，其中包括了豐富的物種資源和復(fù)雜的環(huán)境條件。同時(shí)，講座還介紹了海洋的地質(zhì)結(jié)構(gòu)以及海洋中各種生物的生態(tài)系統(tǒng)，如海洋食物鏈和生態(tài)平衡等。通過(guò)這些內(nèi)容，我們不僅了解到了海洋的基本知識(shí)，也感受到了海洋世界的神秘和魅力。
其次，講座深刻地教育了我們保護(hù)海洋生態(tài)的重要性。隨著人類的活動(dòng)不斷增多，海洋生態(tài)系統(tǒng)面臨著嚴(yán)重的威脅，這也是我們迫切需要保護(hù)海洋的原因之一。在講座中，海洋學(xué)家通過(guò)講解一些案例，使我們深刻感受到了海洋生態(tài)被破壞所帶來(lái)的巨大后果。比如，過(guò)度捕撈導(dǎo)致了海洋生物資源的枯竭；工業(yè)廢水排放和塑料污染嚴(yán)重影響了海洋生物的健康。這些案例給我們上了一堂生動(dòng)的課，讓我們認(rèn)識(shí)到只有保護(hù)海洋生態(tài)系統(tǒng)，才能保護(hù)我們自己的生存環(huán)境。
第三，講座強(qiáng)調(diào)了利用海洋資源的重要性。海洋資源豐富而多樣化，能夠?yàn)槿祟愄峁┰S多珍貴的物質(zhì)和能源。然而，如何正確合理地利用這些資源也是我們需要思考的問(wèn)題。講座中，海洋學(xué)家強(qiáng)調(diào)了人類應(yīng)以可持續(xù)發(fā)展的觀念來(lái)利用海洋資源，不僅要保證物種和生態(tài)系統(tǒng)的平衡，也要為后代留下豐富的資源。只有合理利用和保護(hù)海洋資源，我們才能實(shí)現(xiàn)與海洋和諧共生。
第四，講座揭示了海洋科學(xué)的前沿和未來(lái)發(fā)展方向。隨著科技的不斷進(jìn)步，我們對(duì)海洋的認(rèn)識(shí)也不斷深化。講座中，海洋學(xué)家介紹了海洋科學(xué)領(lǐng)域的一些最新研究成果和技術(shù)應(yīng)用，如深海探測(cè)器、海底地震監(jiān)測(cè)系統(tǒng)等。這些新技術(shù)的應(yīng)用將極大地推動(dòng)海洋科學(xué)的發(fā)展，并在我們對(duì)海洋的探索中發(fā)揮重要作用。同時(shí)，講座也鼓勵(lì)我們積極參與海洋科學(xué)的研究和創(chuàng)新，為推動(dòng)海洋事業(yè)作出自己的貢獻(xiàn)。
最后，這次講座喚起了我對(duì)保護(hù)海洋的責(zé)任感。在講座的尾聲，海洋學(xué)家提出：“海洋是全人類的‘水族館’，所以保護(hù)海洋不僅僅是海洋生物的事情，更是我們每個(gè)人共同的責(zé)任?！边@句話深深地觸動(dòng)了我。作為一名大學(xué)生，我深感應(yīng)該為保護(hù)海洋盡自己的一份力量。我決定從自身做起，節(jié)約用水、垃圾分類，同時(shí)倡導(dǎo)周圍的人也加入到保護(hù)海洋的行動(dòng)中來(lái)。同時(shí)，我也邀請(qǐng)一些同學(xué)一起參加社會(huì)組織，開(kāi)展海洋環(huán)保公益活動(dòng)，希望以實(shí)際行動(dòng)向更多人傳遞保護(hù)海洋的重要性。
總之，通過(guò)參加這場(chǎng)大學(xué)海洋知識(shí)講座，我對(duì)海洋有了更深的了解，也增強(qiáng)了海洋環(huán)保的意識(shí)。講座不僅擴(kuò)充了我的知識(shí)面，也啟發(fā)了我積極行動(dòng)的動(dòng)力。作為從大學(xué)走向社會(huì)的年輕人，我們應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起保護(hù)海洋的責(zé)任，為實(shí)現(xiàn)人與自然和諧發(fā)展做出自己的努力。
大學(xué)獻(xiàn)血知識(shí)講座心得體會(huì)篇十三
隨著經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，平湖已變得越來(lái)越美麗，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見(jiàn)。然而由于有些人交通安全意識(shí)的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失于車輪之下，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語(yǔ)湮沒(méi)在尖銳的汽笛聲中，當(dāng)你面對(duì)那些觸目驚心的場(chǎng)景時(shí)，能不感到痛心疾首嗎?道路交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域的“頭號(hào)殺手”。而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個(gè)重要原因，就是我們欠缺安全防衛(wèi)知識(shí)，自我保護(hù)能力差，因此對(duì)少年兒童進(jìn)行安全教育的形勢(shì)相當(dāng)緊迫。有專家指出，通過(guò)安全教育，提高我們小學(xué)生的自我保護(hù)能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。為加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生的安全教育，1996年2月，國(guó)家教委、公安部等六部委聯(lián)合發(fā)出通知，把每年3月最后一周的星期一定為全國(guó)中小學(xué)生安全教育日，建立全國(guó)中小學(xué)生安全教育制度，敦促安全教育工作的開(kāi)展。
紅燈短暫而生命長(zhǎng)久，為了更好地宣傳交通安全法規(guī)，增強(qiáng)學(xué)生交通安全意識(shí)，教育部將今年3月28日中小學(xué)生安全教育日主題定為“增強(qiáng)交通安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力”。為了更好地宣傳交通安全知識(shí)，更好地珍視我們生命，在此，學(xué)校向全體師生發(fā)出倡議：
2、當(dāng)我們徒步行走于人來(lái)車往的馬路時(shí)，請(qǐng)時(shí)刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧;
4、嚴(yán)禁12周歲以下的學(xué)生騎自行車。放學(xué)回家一定要排好路隊(duì)。
記得有一個(gè)故事。幾個(gè)學(xué)者與一個(gè)老者同船共渡。學(xué)者們問(wèn)老者是否懂得什么是哲學(xué)，老者連連搖頭。學(xué)者們紛紛嘆息：那你已經(jīng)失去了一半的生命。這時(shí)一個(gè)巨浪打來(lái)，小船被掀翻了，老者問(wèn)：“你們會(huì)不會(huì)游泳啊?”學(xué)者們異口同聲地說(shuō)不會(huì)。老者嘆口氣說(shuō)：“那你們就失去了全部的生命?！?/p>
雖然這只是一個(gè)故事，但其中蘊(yùn)含的哲理卻耐人尋味。災(zāi)難的發(fā)生對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，不分貧富貴賤，不論性別年齡。孩子、學(xué)子、工人、知識(shí)分子，人民公仆??無(wú)論咿呀學(xué)語(yǔ)，還是學(xué)富五車，無(wú)論幼小纖弱，還是身強(qiáng)力壯，如果缺少應(yīng)有的警惕，不懂起碼的安全常識(shí)，那么，危險(xiǎn)一旦降臨，本可能逃離的厄運(yùn)，卻都會(huì)在意料之外、客觀之中發(fā)生了。
遵章守紀(jì)，就是尊重生命，尊重自我。當(dāng)我們能做到這一切的時(shí)候，我們的社會(huì)便向文明的彼岸又靠近了一步。重視交通安全，是我們每個(gè)人的義務(wù)，更是我們每個(gè)人的責(zé)任。讓我們攜起手來(lái)呵護(hù)這文明之花，讓我們遠(yuǎn)離傷痛，珍愛(ài)彼此的生命吧。
今天是第十個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日，我們希望這個(gè)日子能夠再次喚醒同學(xué)們對(duì)交通安全的重視。大地蘇醒，春風(fēng)又綠。我們要把平安的種子撒播進(jìn)自己的心田。當(dāng)它發(fā)芽開(kāi)花、長(zhǎng)成參天大樹，我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧。
暗一片;更有的在還沒(méi)有添滿色彩但這張紙就早已不在了!
能夠使白紙變成色彩繽紛也是不容易的一件事啊!首先這個(gè)人必需知法守法，而且要持之而行!這樣才能踏上人生里美好的第一步!
曾經(jīng)看過(guò)的一個(gè)案例：15歲的初三學(xué)生莊海在初一年級(jí)時(shí)就加入了共青團(tuán)，當(dāng)選為班長(zhǎng)，工作負(fù)責(zé)、學(xué)習(xí)優(yōu)良，先后評(píng)為三好學(xué)生、優(yōu)秀共青團(tuán)員。有一天與父母告別后準(zhǔn)備回家時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)初二學(xué)生在他父母后面做鬼臉，這本來(lái)是一件很小的事情，問(wèn)一問(wèn)、說(shuō)一說(shuō)，都可以解決問(wèn)題，但是莊海非常生氣，認(rèn)為是對(duì)自己父母的侮辱，竟和幾個(gè)同學(xué)一起上去教訓(xùn)他一頓。原以為被教訓(xùn)者不會(huì)怎樣，沒(méi)想到卻引起這個(gè)學(xué)生邀約一幫人來(lái)報(bào)復(fù)。為了不甘示弱，又發(fā)生了對(duì)報(bào)復(fù)者的報(bào)復(fù)，在雙方毆打中，莊海拿出隨身帶的一把刀捅上去，造成一死一傷，法院判處莊海犯故意傷害罪。在監(jiān)獄里，莊海面對(duì)鐵窗、鐵門，回顧這不該發(fā)生事，無(wú)限悔恨。
所以說(shuō)要使人生走得輝煌燦爛就必需知法守法，而且要持之而行!不要為一時(shí)的沖動(dòng)而做出犯法的事情令自己悔恨終生!自毀前程!{法律安全講座心得}.
世界上有黑人，白人，黃種人，而每個(gè)人的生活環(huán)境都不同。所以把白紙弄得灰暗一片有時(shí)并不是自己所想的!因此家庭是每個(gè)人走出第一步的前奏!好的家庭教育就會(huì)出好的孩子，反則反之!以下是兩個(gè)普遍而惡劣的家庭環(huán)境!請(qǐng)家長(zhǎng)們必須教育好自己兒子的第一課!
1、家長(zhǎng)過(guò)分溺愛(ài)，一味嬌慣，使子女的欲望不斷升級(jí)?，F(xiàn)在大部分家庭都是三口之家，而孩子又往往是獨(dú)生子女，有的父母認(rèn)為孩子少，應(yīng)該讓孩子過(guò)得幸福一些，特別是那些過(guò)去經(jīng)歷過(guò)苦日子的人不愿讓孩子再“吃苦”。因此，對(duì)子女總是百依百順，要啥給啥，讓獨(dú)生子女成了家庭的“小皇帝”。在家庭無(wú)來(lái)源或不充足時(shí)，那些被嬌慣的孩子便以非法手段在外“撈”錢，以滿足自己的心理上的“不平衡”。
2、家庭教育的錯(cuò)誤引導(dǎo)。有的父母一貫好逸惡勞，不務(wù)正業(yè)，貪圖享受，往往表現(xiàn)出舉止不端，品行不正，素質(zhì)低下，自身形象差，客觀上不能為孩子當(dāng)好“第一教師”，使子女在潛移默化中受到不良品行的影響。如有的家長(zhǎng)經(jīng)常搓麻將、逛舞廳，不僅無(wú)暇顧及孩子的學(xué)習(xí)和生活，更無(wú)精力管教孩子，疏于對(duì)子女的家教，導(dǎo)致子女放任自流，是非不辯，美丑不分，最終由“小皇帝”淪落為“小囚犯”。
所以每個(gè)家庭都要為自己的孩子負(fù)責(zé)任!要使兒子走出第一步之前有個(gè)美好的家庭環(huán)境!請(qǐng)不要給每個(gè)張白紙?zhí)砩匣野档念伾?
最后就來(lái)來(lái)說(shuō)說(shuō)一些曾經(jīng)在學(xué)校里是一些大哥大姐!這些人往往只是風(fēng)光一時(shí)!但出社會(huì)后就往往會(huì)觸犯法律，或者在互相仇殺中失去了寶貴的性命以紅色的鮮血完結(jié)了這張不該結(jié)束的白紙!
此做了報(bào)告。那些犯罪人員有的是交友不慎，有的是父母溺愛(ài)，有的是家庭貧困，一切種種原因，使他們從一般違法走上了違法犯罪道路。在社會(huì)上的危害，使青少年受影響，遭受誘惑，走上深淵。有的是不良交往，使他們結(jié)伙斗毆，偷竊搶劫。從這里看出，我們周圍的環(huán)境并不是太好，一些人中也有好友也有壞友，這就要求我們?cè)谏?、學(xué)習(xí)和工作中保持一種清醒頭腦，擇其善者而從之，其不善者而改之，使自己在社會(huì)生活交往中不斷完善;好朋友又是我們一生的財(cái)富，有利于我們的學(xué)習(xí)與生活，這要求我們?cè)谏钪幸獙W(xué)會(huì)交往，交益友，擇好友;近朱者赤，近墨者黑，交壞友，對(duì)我們多么無(wú)益。這就要求我們提高識(shí)別和理解能力，擁有一雙火眼金睛識(shí)天下，使我們不會(huì)被華麗的外表所迷惑。同時(shí)注意良好習(xí)慣的培養(yǎng)，不要以自我為中心，這樣一旦形成孤傲性格對(duì)自己危害甚大。我們要努力學(xué)習(xí)法律意識(shí)，掌握法律法規(guī)，明辨是非善惡美丑，提高自我保護(hù)能力，堅(jiān)定守法，堅(jiān)決抵制誘惑，以免涉入非法行列。此外，我們要認(rèn)真履行公民之義務(wù)，遵紀(jì)守法，同時(shí)要勇于同不法行為作斗爭(zhēng)。人生的關(guān)鍵，在于把握自由人生，走好自己的人生之路，作為學(xué)生，我們首先要做的就是努力學(xué)習(xí)，再創(chuàng)佳績(jī)，精心規(guī)劃好我們的人生!
罪，犯法它們是兄弟?不，不是。它們是兩個(gè)完全不同的詞語(yǔ)。
犯法，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在做，它是我們每個(gè)人都做過(guò)的一件事。
而犯罪呢!它是一顆長(zhǎng)滿刺的玫瑰，美麗誘人，但是會(huì)讓我們流血流淚。
不要自以為是地說(shuō)：“我們是未成年人，犯罪沒(méi)有關(guān)系?！痹诖?，我要嚴(yán)肅地告訴你：“不，你說(shuō)錯(cuò)了。18周歲以下的我們是不能犯這5種罪的：殺人、放火、搶劫、投毒、故意傷害造成他人重傷?！?/p>
不也不要滿不在乎地說(shuō)：“我一定不會(huì)做這些事情?！币?yàn)?，就拿我們認(rèn)為離我們最遙遠(yuǎn)的投毒來(lái)說(shuō)吧。
曾經(jīng)有多少人這么認(rèn)為過(guò)：毒品有什么了不起，我一定能抵制它，那寫吸毒的人一定是非常不堅(jiān)強(qiáng)的人。但是，又有多少這么認(rèn)為過(guò)的人能逃出毒品的魔掌中呢?不要認(rèn)為它離我們遙遠(yuǎn)，因?yàn)樗驮谖覀兩磉呇?。說(shuō)不定，在無(wú)意中，毒品已經(jīng)走進(jìn)你的生活。
與法律作朋友，與犯罪作戰(zhàn)斗。我們要知法、懂法、用法，學(xué)會(huì)利用法律保護(hù)自己!
大學(xué)獻(xiàn)血知識(shí)講座心得體會(huì)篇十四
時(shí)期的發(fā)展，對(duì)人的素養(yǎng)提出了更高的要求，因此具有健康的心理是現(xiàn)代人必須具有的條件和基礎(chǔ)。從素養(yǎng)教育的著眼點(diǎn)來(lái)看，健康的心理是孕育良好素養(yǎng)的保證。小學(xué)生正處在身心發(fā)展的重要時(shí)期，隨著生理心理的發(fā)育和發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)壓力的增大，社會(huì)經(jīng)歷的擴(kuò)大，以及思維方式的變化，就可能遇到或產(chǎn)生各種心理問(wèn)題。因此，我們教師在引導(dǎo)學(xué)生獲得知識(shí)的同時(shí)，更應(yīng)當(dāng)責(zé)無(wú)旁貸地?fù)?dān)當(dāng)起孩子的“心理健康醫(yī)生”。這次我有機(jī)會(huì)參加心理健康學(xué)習(xí)，真實(shí)感受頗深！
我認(rèn)為，教師是學(xué)校心理健康教育的推行者、具體實(shí)行者，一個(gè)成功的教師，除了要有淵博的學(xué)識(shí)和良好的教學(xué)技能，還要有健全的人格和高尚的品德。人格健全的教師，能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氛，使學(xué)生如沐春風(fēng)，輕松愉快，反之則使學(xué)生惶惑不安。所以，教師自身保持一種樂(lè)觀的`心態(tài)非常重要。通過(guò)學(xué)習(xí)，我知道了教師要善于做好自身的心理調(diào)解及保健工作，了解自我，辯證地看待自己的優(yōu)缺點(diǎn)：
（一）學(xué)習(xí)心理衛(wèi)生知識(shí)和心理健康知識(shí)，掌控心理調(diào)解的方法，學(xué)會(huì)緩解心理壓力，提高心理承當(dāng)能力。
（二）調(diào)劑情緒，保持心理的安穩(wěn)。
（三）善于挑選自己心情愉快的角度去摸索問(wèn)題、處理問(wèn)題，建立起良好的人際關(guān)系。
（四）樂(lè)于為工作奉獻(xiàn)，并公道安排時(shí)間，張弛有度。
（五）培養(yǎng)多種愛(ài)好與愛(ài)好，陶冶情操。
只有這樣，才能以積極健康地工作熱情投入到教學(xué)活動(dòng)中去。
我們要以積極的情緒狀態(tài)和較強(qiáng)的感染力，要以對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情對(duì)工作的高度責(zé)任感、對(duì)學(xué)生的一片愛(ài)心、對(duì)所任學(xué)科的深厚感情，去感染影響學(xué)生。努力做到教態(tài)親切、熱情、和藹可親，教學(xué)語(yǔ)言要生動(dòng)活潑、富有幽默感。教學(xué)方式、方法要直觀、形象、豐富多樣，富有趣味性。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、好學(xué)上進(jìn)的集體風(fēng)氣，使每一個(gè)同學(xué)在良好的集體環(huán)境里成長(zhǎng)。
是氣憤、激怒、傷心，非想揍他一頓，還是用樂(lè)觀的心態(tài)來(lái)教育他，我想，教育學(xué)生需要耐心和寬容，用真誠(chéng)的愛(ài)心去感化學(xué)生，以動(dòng)之以情、曉之以理的方法去對(duì)待學(xué)生的毛病。讓學(xué)生靜心去尋覓自己毛病的原因，真正體驗(yàn)到自己的毛病給別人帶來(lái)的傷害有多深，我想這樣的耐心和寬容教育學(xué)生會(huì)收到良好的成效。
大學(xué)獻(xiàn)血知識(shí)講座心得體會(huì)篇十五
學(xué)生違法行為，維護(hù)校園安全與穩(wěn)定的需要，法制教育是大學(xué)生綜合素質(zhì)提升和發(fā)展的內(nèi)在要主義，勤勤懇懇辦事，堂堂正正做人安全法制學(xué)習(xí)的目的不但是要求我們進(jìn)行自我約束，同時(shí)還能增強(qiáng)我們的的警惕意識(shí)，增強(qiáng)了處理突發(fā)事件的能力，遇到險(xiǎn)情能夠作到觸變不驚，臨危不懼，能夠機(jī)警的去應(yīng)對(duì)所面臨的險(xiǎn)境，能夠采取恰當(dāng)?shù)姆椒ㄈソ鉀Q遇到的難題，能夠果斷勇敢的去化解各種危機(jī)，當(dāng)國(guó)家財(cái)產(chǎn)受到威脅時(shí)能夠義無(wú)返顧的去保護(hù)財(cái)產(chǎn)，與不法分子斗爭(zhēng)，保護(hù)集體利益通過(guò)安全法制講座，我們不但更新了觀念，改善了思想，同時(shí)也更加了解了當(dāng)前的社會(huì)形式及發(fā)展趨勢(shì)，我們今后在生活中將面臨更大的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，只有在不斷的學(xué)習(xí)中才會(huì)進(jìn)步，學(xué)習(xí)的過(guò)程也是我們成長(zhǎng)的過(guò)程，更是使思想不斷成熟的過(guò)程法制教育的學(xué)習(xí)我們應(yīng)該繼續(xù)的堅(jiān)持下去，在學(xué)習(xí)中不斷的進(jìn)步我們的人生也才會(huì)取得更好的成績(jī)!我們的人生軌跡也才會(huì)留下更好的印記!作為一名當(dāng)代大學(xué)生，我感覺(jué)到現(xiàn)代社會(huì)整體治安復(fù)雜化，各種社會(huì)問(wèn)題集中出現(xiàn)，人們對(duì)社會(huì)及生活的不滿通過(guò)各種極端方法表現(xiàn)出來(lái)就拿大學(xué)校園來(lái)說(shuō)，每年因各種矛盾或糾紛而報(bào)復(fù)、跳樓、自殺?的案例越來(lái)越多但是，對(duì)步入大學(xué)校園的我們來(lái)說(shuō)，我們應(yīng)該做的是學(xué)會(huì)獨(dú)立面對(duì)社會(huì)，獨(dú)立生活，學(xué)習(xí)知識(shí)，增長(zhǎng)技能，而一切的前提還是我們“健健康康”的活著，平安比什么都重要!今后的努力方向：一是始終堅(jiān)持安全法制教育學(xué)習(xí)，不斷提醒自己作為一名合格大學(xué)生所要履行的職責(zé)，重點(diǎn)加強(qiáng)安全法制教育學(xué)習(xí)，在思想上筑起拒腐防變的堅(jiān)固防線，警惕各種落后思想的侵蝕二是要加強(qiáng)對(duì)詐騙、盜竊、搶劫、等安全問(wèn)題的注意，汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，時(shí)刻為自己敲響警鐘，進(jìn)一步提高安全防范意識(shí)和自我防范能力生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力安全構(gòu)筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶通過(guò)學(xué)習(xí)《大學(xué)生安全教育》這門課程，我再一次深刻的休會(huì)到：在安全的問(wèn)題上，來(lái)不得半點(diǎn)麻痹和僥幸，在安全的問(wèn)題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規(guī)、慎于行;必須要樹立高度的安全意識(shí)，人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全;必須要筑起思想、行為和生命的安全長(zhǎng)城生命是惟一的，是寶貴的，世界因?yàn)橛辛松兊木?
大學(xué)獻(xiàn)血知識(shí)講座心得體會(huì)篇十六
健康的定義我們應(yīng)當(dāng)要知道，它不僅僅是說(shuō)身體上沒(méi)有受傷或者疾病，還時(shí)候心理狀態(tài)上沒(méi)有任何的問(wèn)題。所以我們關(guān)注一個(gè)的健康狀態(tài)，不僅僅要了解他知道身體情形，還要了解他的心情和情緒等等，心理健康問(wèn)題我們每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)要重視起來(lái)，忽視了這個(gè)方面的問(wèn)題，造成的危害同樣是非常大的，我們?cè)谛侣勆夏軌蚩吹叫睦韱?wèn)題造成的事故也同樣很多，這都是證明。
這個(gè)學(xué)期我有一門心理健康教育的課，這也是大學(xué)的必修課程之一，這也能夠看出來(lái)大學(xué)對(duì)心理健康方面的重視，見(jiàn)解說(shuō)明其重要性。通過(guò)老師的講課，我才知道本來(lái)我們身邊的很多現(xiàn)象都是跟心理健康問(wèn)題相干的，可是我們現(xiàn)在很多的同學(xué)對(duì)這個(gè)都不重視，乃至是還沒(méi)有這個(gè)概念，我也就是其中之一。以前在網(wǎng)絡(luò)上看到別人說(shuō)抑郁了什么的，我心理還是比較懷疑的，抑郁癥和其危害性我都是知道的，也十分重視，但是我并不清楚哪些東西屬于抑郁的現(xiàn)象，所以網(wǎng)上看到每個(gè)人都說(shuō)自己抑郁了就會(huì)產(chǎn)生一種不相信的感覺(jué)，覺(jué)得哪有那么多，上課后我才了解到，本來(lái)抑郁的現(xiàn)象真的特別多，許多人一直沒(méi)有關(guān)注罷了。比如有的人看待一個(gè)問(wèn)題會(huì)用特別悲觀的監(jiān)督去看待，也有些人對(duì)某些事情的執(zhí)念特別深一直沉溺進(jìn)入不愿意忘卻，這些都是有一些抑郁的輕微癥狀的，老師說(shuō)很多人包括我們?cè)谧耐瑢W(xué)都是這樣對(duì)一個(gè)事情看不開(kāi)，就容易產(chǎn)生不好的`心情，然后又不能及時(shí)得到疏解，久而久之就容易影響自己的心理健康。一個(gè)學(xué)期的課程中，老師給我們講了許多的知識(shí)點(diǎn)的，也給我們講了許多的疏解的方法，還通過(guò)許多案例讓我們來(lái)分析怎么取開(kāi)解他們，我影響中最深的是這對(duì)情侶戀愛(ài)的問(wèn)題，就是一男一女戀愛(ài)，然后男的后面出軌了，由于女生是初戀，所以一直忘記不了想不開(kāi)，后面還割腕了，雖然后面沒(méi)有產(chǎn)生什么不好的事情，但是讓我有很大的感觸，愛(ài)情本來(lái)是美好的事情，可是成為了這樣的結(jié)局真的讓人感傷，老師跟我們分析了其中的問(wèn)題，主要原因是一方出軌了，但是還有一方面是那個(gè)女生性情比較內(nèi)向，然后分手后也沒(méi)有人陪她談天什么的，不開(kāi)心的事全都憋在心里，所以久而久之就導(dǎo)致自己愁悶、抑郁了，所以才產(chǎn)生后面的事情。這就告知了我，我們?cè)谟龅叫睦锵氩婚_(kāi)的事情的時(shí)候，可以去找別人傾訴或者通過(guò)其他的事情轉(zhuǎn)移自己的注意力，千萬(wàn)不要一直憋在心里，最后明明是別人的毛病卻傷害了自己。
心理健康問(wèn)題十分的重要，我們每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)要注意，我們可以適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)，讓自己的心情得到放松，或者去找玩的好的朋友談天，說(shuō)出自己的愁悶，再或者尋覓專業(yè)心理醫(yī)生的開(kāi)導(dǎo)，千萬(wàn)不要悶在心里懲罰自己。
大學(xué)獻(xiàn)血知識(shí)講座心得體會(huì)篇十七
法制教育是培養(yǎng)中學(xué)生法律意識(shí)的主要形式。學(xué)校是對(duì)我中學(xué)生進(jìn)行法制教育的最重要場(chǎng)所。
通過(guò)這次法制報(bào)告會(huì)的學(xué)習(xí)，我了解到中學(xué)法制教育是國(guó)家民主法制建設(shè)的基礎(chǔ)工程。法律素質(zhì)培養(yǎng)教育，不僅普及了法律知識(shí)，預(yù)防和減少學(xué)生違法犯罪，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生法律意識(shí)，促使養(yǎng)成依法辦事、遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，進(jìn)而達(dá)到自律，從而促進(jìn)中學(xué)生的健康成長(zhǎng)。我了解到了我們中學(xué)生正處在心理和生理的發(fā)育變化時(shí)期，人生觀和世界觀尚未形成，理解事物及判斷是非的能力也較弱。同時(shí)，使他們懂得公民應(yīng)依法辦事，違法必須受制裁，從而提高其遵紀(jì)守法的自覺(jué)性，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。
在中學(xué)法制教育內(nèi)容上，要注意從公民與法律、道德與法制、民主與法制、國(guó)家政權(quán)制度與法制關(guān)系等方面，對(duì)學(xué)生進(jìn)行依法治國(guó)、依法辦事以及個(gè)人生活與法律息息相關(guān)的教育。我們須增強(qiáng)國(guó)家意識(shí)、權(quán)利義務(wù)意識(shí)、守法用法意識(shí)，進(jìn)行預(yù)防未成年人犯罪教育，明辨是非，提高自我約束、自我保護(hù)能力，預(yù)防和減少違法犯罪行為。
未成年人違法犯罪呈上升趨勢(shì)的原因，主要是他們法律意識(shí)淡薄，有的不懂法，還有的不知怎樣做是對(duì)的，怎樣做是錯(cuò)的;什么是自己應(yīng)有的權(quán)利，什么是自己應(yīng)盡的義務(wù)。讓我們一起真正理解遵紀(jì)守法的重要意義，在社會(huì)行為中自覺(jué)地運(yùn)用法律知識(shí)來(lái)規(guī)范自己的言行。用法律撐起一片藍(lán)天!
大學(xué)獻(xiàn)血知識(shí)講座心得體會(huì)篇十八
健康的心理是現(xiàn)代人必須具備的條件和基礎(chǔ)。從素質(zhì)教育的著眼點(diǎn)來(lái)看，健康的心理是孕育良好素質(zhì)的保障。然而，在我們實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中，由于社會(huì)、學(xué)校、家庭多方因素，這次能夠參加曹教授心理健康的學(xué)習(xí)。我感到非常的榮幸。
經(jīng)歷了心理健康教育理論等內(nèi)容的學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一天的學(xué)習(xí)，使自己提高了對(duì)心理健康教育的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)對(duì)這次心理健康學(xué)習(xí)談一點(diǎn)自己膚淺的體會(huì)。
“心理是人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的主觀反應(yīng)，是人的各種行為的準(zhǔn)則，是個(gè)體進(jìn)行的社會(huì)活動(dòng)思想基礎(chǔ)”。從這個(gè)定義上我們就不難看出認(rèn)知對(duì)于人的心理的影響。
人本主義心理學(xué)認(rèn)為，人是自主的，可以對(duì)自己未來(lái)進(jìn)行選擇。正是因?yàn)橛辛俗杂珊妥灾?，人才可以嘗試消除種種條件的限制，去發(fā)展自我，實(shí)現(xiàn)自我，提高生命的.質(zhì)量。
再進(jìn)一步從個(gè)體發(fā)展的角度展開(kāi)之前，我們不妨接受中國(guó)古人的一個(gè)經(jīng)典的論斷：“人之初，性本善”。這也許能解釋人類社會(huì)幾千年來(lái)對(duì)于至善至美的不懈追求，這種源自人類自身最深層次的追求是人類成長(zhǎng)，進(jìn)步的基本動(dòng)力。把古人的這種普適的哲學(xué)的觀點(diǎn)放在今天的心理學(xué)上面來(lái)講就是：人的生命質(zhì)量的提高(即自我實(shí)現(xiàn))是指向健康的向上的，而不是指向破壞和毀滅的。
心理是腦的功能，腦是心理的器官。而不是過(guò)去人們所普遍認(rèn)為的“心臟是心理的器官”。但對(duì)于更多的認(rèn)識(shí)目前我們大多還只停留在一個(gè)描述性的階段。大腦是一個(gè)如此復(fù)雜而精準(zhǔn)的構(gòu)造，以至于現(xiàn)在的科學(xué)還不能完全了解它的工作原理的細(xì)節(jié)。腦機(jī)能定位嘗試了解大腦的不同區(qū)域?qū)Σ煌睦砘顒?dòng)產(chǎn)生及發(fā)展的分工情況，并已經(jīng)取得很大成果。這是對(duì)古代人類迷信的認(rèn)為靈魂是脫離肉體獨(dú)立存在的否定。進(jìn)而我們有理由相信，我們是可以想控制身體其他部位一樣，控制我們的心理活動(dòng)(當(dāng)然這種控制并不是絕對(duì)的控制)。這給“人擁有自主的意識(shí)”以科學(xué)的依據(jù)。人也就可以通過(guò)控制自己的心理，進(jìn)而掌握生命的主動(dòng)權(quán)，提高自己的生命質(zhì)量。
通過(guò)上曹教授心理健康講授，我還了解了許多關(guān)于心理方面的問(wèn)題，這也使我更好的認(rèn)識(shí)了自己，懂得了心理健康對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。
大學(xué)獻(xiàn)血知識(shí)講座心得體會(huì)篇十九
青少年是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，是社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。黨和政府十分關(guān)心和高度重視青少年的成長(zhǎng)。我國(guó)青少年教育和保護(hù)工作取得了很大成績(jī)，青少年犯罪率在世界上一直是比較低的。但近年來(lái)由于各種消極因素和不良環(huán)境的影響，我國(guó)青少年犯罪率日漸突出，給社會(huì)、家庭和個(gè)人造成了嚴(yán)重的危害和巨大的不幸，也對(duì)實(shí)現(xiàn)依法治國(guó)的戰(zhàn)略目標(biāo)提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。
在推進(jìn)依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的進(jìn)程中，加強(qiáng)對(duì)青少年的法制教育，促進(jìn)青少年的健康成長(zhǎng)，我們負(fù)有不可推卸的歷史責(zé)任。為此，我們對(duì)當(dāng)前青少年犯罪的現(xiàn)狀、特點(diǎn)、成因進(jìn)行了調(diào)查，對(duì)如何進(jìn)一步加強(qiáng)青少年法制教育和預(yù)防青少年犯罪的方法作了一些探索面對(duì)當(dāng)前部分青少年法律和紀(jì)律觀念淡薄，自我保護(hù)意識(shí)和能力不強(qiáng)，青少年違法犯罪呈低齡化趨勢(shì)的現(xiàn)狀，進(jìn)一步加強(qiáng)青少年法制教育已成為當(dāng)務(wù)之急。
我覺(jué)得學(xué)校安全，首先要從思想上、意識(shí)上重視起來(lái)。思想上、意識(shí)上重視了，就能增強(qiáng)做好安全工作的責(zé)任感、緊迫感、使命感。而責(zé)任感、緊迫感、使命感有時(shí)做好一切工作的前提。
其次，學(xué)校安全教育要常規(guī)化。我們要像案例中的學(xué)校那樣，安全要時(shí)時(shí)抓、事事抓，要常態(tài)化。在安全演練時(shí)，一定要嚴(yán)肅、認(rèn)真，學(xué)生不能嘻嘻哈哈，老師更不能嘻嘻哈哈。不能為了完成上級(jí)布置的任務(wù)才演練，不能為了演練才演練。演練是要自發(fā)的、為了養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣而演練(轉(zhuǎn)載自本站，請(qǐng)保留此標(biāo)記。)的。并且安全教育要涉及方方面面，比如要有防火、防震、防毒、防電、防交通事故、防暑、防溺水等。
第三，教師要以身作則。老師在安全教育時(shí)，不能光要求學(xué)生怎么樣做，老師的身教更重于言教。這就要求老師在安全方面也給學(xué)生做出榜樣，不能說(shuō)一套做一套。
總之，學(xué)校安全無(wú)小事。事事、處處都存在安全隱患。人人樹立安全意識(shí)，采取安全措施，嚴(yán)加防范，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)，只有這樣，學(xué)校的安全工作才能做好。在今后的工作中，我們深信：在總結(jié)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，我校的安全工作一定能確保萬(wàn)無(wú)一失。
大學(xué)獻(xiàn)血知識(shí)講座心得體會(huì)篇二十
時(shí)代的發(fā)展，對(duì)人的素質(zhì)提出了更高的要求，因此擁有健康的心理是現(xiàn)代人必須具備的條件和基礎(chǔ)。從素質(zhì)教育的著眼點(diǎn)來(lái)看，健康的心理是孕育良好素質(zhì)的保障。小學(xué)生正處在身心發(fā)展的重要時(shí)期，隨著生理心理的發(fā)育和發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)壓力的增大，社會(huì)閱歷的擴(kuò)展，以及思維方式的變化，就可能遇到或產(chǎn)生各種心理問(wèn)題。因此，我們教師在引導(dǎo)學(xué)生獲得知識(shí)的同時(shí)，更應(yīng)該責(zé)無(wú)旁貸地?fù)?dān)當(dāng)起孩子的“心理健康醫(yī)生”。這次我有機(jī)會(huì)參加心理健康學(xué)習(xí)，真實(shí)感受頗深!
我認(rèn)為，教師是學(xué)校心理健康教育的推行者、具體實(shí)施者，一個(gè)成功的教師，除了要有淵博的學(xué)識(shí)和優(yōu)良的教學(xué)技能，還要有健全的人格和高尚的品德。人格健全的教師，能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氛，使學(xué)生如沐春風(fēng)，輕松愉快，反之則使學(xué)生惶惑不安。所以，教師自身保持一種樂(lè)觀的心態(tài)非常重要。通過(guò)學(xué)習(xí)，我知道了教師要善于做好自身的心理調(diào)節(jié)及保健工作，了解自我，辯證地看待自己的優(yōu)缺點(diǎn)：
(一)學(xué)習(xí)心理衛(wèi)生知識(shí)和心理健康知識(shí)，掌握心理調(diào)節(jié)的方法，學(xué)會(huì)緩解心理壓力，提高心理承受能力。
(二)調(diào)整情緒，保持心理的平衡。
(三)善于選擇自己心情愉快的角度去思考問(wèn)題、處理問(wèn)題，建立起良好的人際關(guān)系。
(四)樂(lè)于為工作奉獻(xiàn)，并合理安排時(shí)間，張弛有度。
(五)培養(yǎng)多種興趣與愛(ài)好，陶冶情操。
只有這樣，才能以積極健康地工作熱情投入到教學(xué)活動(dòng)中去。
我們要以積極的情緒狀態(tài)和較強(qiáng)的感染力，要以對(duì)教育事業(yè)的滿
腔熱忱對(duì)工作的高度責(zé)任感、對(duì)學(xué)生的`一片愛(ài)心、對(duì)所任學(xué)科的深厚感情，去感染影響學(xué)生。努力做到教態(tài)親切、熱情、和藹可親，教學(xué)語(yǔ)言要生動(dòng)活潑、富有幽默感。教學(xué)方式、方法要直觀、形象、豐富多樣，富有趣味性。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、好學(xué)上進(jìn)的集體風(fēng)氣，使每一個(gè)同學(xué)在良好的集體環(huán)境里成長(zhǎng)。
當(dāng)然，在新課程改革形勢(shì)下，我們的教育教學(xué)與應(yīng)試教育思想的碰撞，產(chǎn)生了不少問(wèn)題，問(wèn)題的出現(xiàn)需要我們?nèi)ニ伎?、去解決，如教師采用怎樣的教學(xué)方式;選擇怎樣教學(xué)內(nèi)容實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo);學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)難以操作等，面對(duì)這些問(wèn)題我們?nèi)绻苡脴?lè)觀的心態(tài)去面對(duì)，最終一定會(huì)找出解決問(wèn)題的辦法。同時(shí)學(xué)生總有一些不良的現(xiàn)象，如逃學(xué)、早退、遲到、作業(yè)不按時(shí)完成、上課搞小動(dòng)作、做鬼臉等現(xiàn)象，無(wú)時(shí)不展現(xiàn)在你面前。此時(shí)，你的心情又如何呢?是氣憤、激怒、傷心，非想揍他一頓，還是用樂(lè)觀的心態(tài)來(lái)教育他，我想，教育學(xué)生需要耐心和寬容，用真誠(chéng)的愛(ài)心去感化學(xué)生，以動(dòng)之以情、曉之以理的方法去對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤。讓學(xué)生靜心去尋找自己錯(cuò)誤的原因，真正體驗(yàn)到自己的錯(cuò)誤給別人帶來(lái)的傷害有多深，我想這樣的耐心和寬容教育學(xué)生會(huì)收到良好的效果。
大學(xué)獻(xiàn)血知識(shí)講座心得體會(huì)篇二十一
隨著社區(qū)教育的發(fā)展，越來(lái)越多的社區(qū)大學(xué)知識(shí)講座吸引了大量的群眾參與。我參加了一場(chǎng)社區(qū)大學(xué)的知識(shí)講座，受益匪淺，并深深感受到這些講座所帶給我們的教育意義。在這篇文章中，我將分享我對(duì)社區(qū)大學(xué)知識(shí)講座的心得體會(huì)。
第一段： 帶領(lǐng)我跨越學(xué)習(xí)的門檻
社區(qū)大學(xué)知識(shí)講座的主題五花八門，從生活百科到專業(yè)知識(shí)，涵蓋各個(gè)領(lǐng)域。每次聽(tīng)完講座之后，我都覺(jué)得自己經(jīng)歷了一次難忘的旅程。因?yàn)樵谥v座中，講師以輕松愉悅的方式傳遞知識(shí)，不但解開(kāi)了我的疑惑，還打開(kāi)了我學(xué)習(xí)的視野，讓我感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。同時(shí)，講座的資深講師親自出席課程，并不時(shí)為我們解答問(wèn)題和提供指導(dǎo)，讓我們更有信心和勇氣去跨越學(xué)習(xí)的門檻。
第二段：拓展我的專業(yè)視野
我是一名財(cái)務(wù)類的專業(yè)人員，平常囿于自己專業(yè)的范疇，思維和眼界已經(jīng)侵蝕了我的思維角度。感慨社區(qū)大學(xué)的知識(shí)講座真是一個(gè)開(kāi)心類的良好平臺(tái)，讓我有機(jī)會(huì)去探索不同領(lǐng)域，爭(zhēng)取將多個(gè)領(lǐng)域種類融為一體去思考問(wèn)題，這使我不斷進(jìn)入到一個(gè)全新的居住發(fā)展模式中。尤其是在信息技術(shù)領(lǐng)域的講座中，加強(qiáng)了我對(duì)數(shù)字經(jīng)濟(jì)、人工智能、區(qū)塊鏈等技術(shù)的理解，擴(kuò)大了我的專業(yè)視野，進(jìn)一步增強(qiáng)了我對(duì)未來(lái)的信心。
第三段：學(xué)術(shù)精神的體現(xiàn)
社區(qū)大學(xué)知識(shí)講座不僅僅屬于群眾文化，更是學(xué)術(shù)文化的結(jié)晶體現(xiàn)。每場(chǎng)講座都是經(jīng)過(guò)認(rèn)真策劃和準(zhǔn)備的，講師除了傳遞知識(shí)，還給我們提供了豐富的參考資料，例如學(xué)術(shù)論文、期刊雜志等，這讓我們深刻體會(huì)到講座主辦方對(duì)知識(shí)講座學(xué)術(shù)質(zhì)量的重視。同時(shí)，我們也感受到了學(xué)術(shù)研究的嚴(yán)謹(jǐn)和認(rèn)真，這激勵(lì)了我們自己也能夠養(yǎng)成一種學(xué)術(shù)精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方式。
第四段：正能量的傳遞
社區(qū)大學(xué)知識(shí)講座不僅僅是傳遞知識(shí)，更是孕育了我們學(xué)習(xí)、生活和思維的正能量。講座將那些積極的向上的東西傳遞給我們，它不僅可以讓我們積極面對(duì)生活，更重要的是能夠讓我們樹立正確的價(jià)值觀和人生觀念。每一堂課上，講師走到講臺(tái)上，帶給我們勇氣，帶給我們智慧，帶給我們快樂(lè)，這也是我認(rèn)為社區(qū)大學(xué)講座需要關(guān)注的方面。
第五段：培養(yǎng)良好的社群氛圍
社區(qū)大學(xué)知識(shí)講座增強(qiáng)社區(qū)生活幸福感，愉悅感和歸屬感。講師和專家與群眾建立友好互動(dòng)，聽(tīng)眾也利用簡(jiǎn)單的互動(dòng)方式和講座中提供的津貼知識(shí)互動(dòng)，共同探討問(wèn)題。在講座現(xiàn)場(chǎng)我結(jié)交了許多新的朋友，我們談?wù)撝v座主題的內(nèi)容，分享個(gè)人感受，形成了良好的社群氛圍。這種社群氛圍有利于我們建立新的人際關(guān)系，也有利于我們深入探討知識(shí)，為社區(qū)文化的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)：社區(qū)大學(xué)知識(shí)講座不僅承載了普及教育的使命，更展現(xiàn)了學(xué)術(shù)精神的傳承和社群意識(shí)的培養(yǎng)。參加社區(qū)大學(xué)知識(shí)講座不僅可以滿足我們學(xué)習(xí)知識(shí)的需求，更是在社區(qū)中和社群中尋找快樂(lè)和自我提升的重要渠道。
大學(xué)獻(xiàn)血知識(shí)講座心得體會(huì)篇二十二
20__年7月12日下午，我們專業(yè)有幸邀請(qǐng)到河北大唐國(guó)際王灘發(fā)電有限責(zé)任公司的副總會(huì)計(jì)師鄭麗明女士為我們做了一次生動(dòng)的講座-“怎樣做一名好會(huì)計(jì)”。鄭總于19__年畢業(yè)于唐山大學(xué)，是我們的學(xué)姐，可以說(shuō)她是我們學(xué)校的驕傲。在崗位上二十多年，鄭總兢兢業(yè)業(yè)，一步步拼搏到王灘發(fā)電有限責(zé)任公司的副總會(huì)計(jì)師職位，在工作中取得優(yōu)異成績(jī)。她在講座中向我們介紹了成為一名好會(huì)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)，為我們實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)指明了方向，從實(shí)際工作的角度提出了成為一名好會(huì)計(jì)應(yīng)具備的素質(zhì)。
在講座中，鄭總提出，要成為一名好會(huì)計(jì)必須要業(yè)務(wù)好、人品好、口才好，并且要陪養(yǎng)自己的綜合能力和不斷學(xué)習(xí)的能力。在講座中4億元借款案例令我記憶深刻。在一天中，鄭總完成了多次借款、還款的轉(zhuǎn)換，為公司解決了困難，挽回了損失。一個(gè)企業(yè)中，會(huì)計(jì)的重要性不言而喻，因此一個(gè)好會(huì)計(jì)更要盡職盡責(zé)，做好本職工作。同時(shí)鄭總的事跡也讓我明白，作為會(huì)計(jì)還要有良好的溝通能力和靈活的思維。這次講座讓我對(duì)會(huì)計(jì)的實(shí)際工作有了新的認(rèn)識(shí)。
二、心得體會(huì)
這次講座讓我對(duì)會(huì)計(jì)的實(shí)際工作有了新的認(rèn)識(shí)。鄭總提出了一名優(yōu)秀會(huì)計(jì)應(yīng)有的素質(zhì)，為我們實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)指明前進(jìn)方向。主要有下幾點(diǎn)體會(huì)認(rèn)識(shí)：
1.不要怕吃苦。當(dāng)會(huì)計(jì)不要怕吃苦，剛?cè)胄?，老板?huì)讓咱們做些打雜的小事尤其私人老板，有時(shí)候老同事也會(huì)找你點(diǎn)小麻煩，對(duì)于這些要微笑以待。
2.擔(dān)得起這份工作。一定要擔(dān)得起這份工作，那么老板和別的人才會(huì)服你。
3.及時(shí)記錄。把工作中該記的及時(shí)記下來(lái)，疑難分錄，何時(shí)年檢什么，各種手續(xù)，時(shí)間長(zhǎng)了，也就成了會(huì)計(jì)的專家了。
4.將心比心。將心比心，試想自己是老板，當(dāng)老板數(shù)落我們的時(shí)候，換在他的立場(chǎng)，也許就能理解他了。
5.復(fù)印留底。自己接手的所有工作程序不僅要記清時(shí)間，順序，方便的話復(fù)印一下，留著，以備不時(shí)之需。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/4956811.html】
