心得體會是對一段時間內(nèi)的學(xué)習(xí)、工作、生活等經(jīng)歷進(jìn)行總結(jié)和概括的一種文字表達(dá)方式。它可以幫助我們回顧過去的經(jīng)歷，提煉出有價值的經(jīng)驗和教訓(xùn)，進(jìn)一步促使我們在未來的學(xué)習(xí)和工作中做出改進(jìn)和提升。- 寫心得體會時可以結(jié)合自己的感受和認(rèn)識，展示個人的思考和理解。以下是一些經(jīng)典的心得體會范文，希望能給大家的寫作提供一些啟發(fā)和參考。
育人課心得體會報告篇一
作為一名在職教師，我深深地認(rèn)識到育人課在現(xiàn)代教育中的重要性，也深刻地體會到育人課對于學(xué)生全面發(fā)展的貢獻(xiàn)。在過去的幾年里，我在育人課上經(jīng)歷了一些挑戰(zhàn)和成功。在這篇文章中，我將分享我的體驗和心得，探討育人課對于我個人和學(xué)生的意義。
第一段：育人課的美好意義
在我看來，育人課并不只是充實學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，而是為學(xué)生的成長提供了更廣泛和更為深刻的機(jī)會。育人課不僅涵蓋教育的其他方面無法觸及的美德和價值觀，例如同情、貢獻(xiàn)和公民責(zé)任感等，而且還為提高學(xué)生的綜合能力和未來成功鋪平了道路。
第二段：開展育人課的挑戰(zhàn)與解決
在育人課方面，許多老師不得不面對諸如教材選擇、學(xué)生時間表調(diào)整以及如何把“正能量”注入課堂等眾多挑戰(zhàn)。當(dāng)我第一次教育育人課時，我也遭遇了類似的問題。作為化學(xué)老師，我對學(xué)科之外的領(lǐng)域不太熟悉，但我不斷學(xué)習(xí)和拓展所有資源并及時閱讀內(nèi)容，從而成功設(shè)計了一系列育人課。
第三段：嘗試創(chuàng)新教育方式
為了更好地關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，我嘗試將不同的教學(xué)方法和項目運用到育人課中。例如："讀書報告"項目-給學(xué)生閱讀自己喜歡的書籍，并撰寫300個字的報告，描述自己的觀點、人物和事件。這個項目不僅為學(xué)生激發(fā)了興趣，還提高了他們的溝通技巧和寫作能力。此外，我們還通過田野考察、環(huán)?；顒拥扔媱潱龑?dǎo)學(xué)生關(guān)注社區(qū)、當(dāng)?shù)睾腿蜃h題，并培養(yǎng)出學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)力等綜合能力。
第四段：育人課的意義
在過去的幾年里，性別平等、文化多樣性和環(huán)保成為了更加普遍的話題。在學(xué)校中，育人課能夠向?qū)W生及家長傳達(dá)學(xué)校的價值觀和文化，讓學(xué)生更加了解其他國家和地區(qū)的文化，并尊重和欣賞多樣性。在特定的育人課程中，我們也呼吁學(xué)生使用和保護(hù)環(huán)境，培養(yǎng)環(huán)保意識，以促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。
第五段：結(jié)論
學(xué)校的核心任務(wù)不僅是傳授學(xué)科知識，而是教育學(xué)生成為有道德、有同情心、具有社會責(zé)任感和其他美德的人。育人課文化傳承和推動了這個核心任務(wù)，對學(xué)生全面發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。作為一名教師，我因教育育人課而感到驕傲，并繼續(xù)思考和探索如何更好的實踐。
育人課心得體會報告篇二
首先，報告心得體會是在聽取別人的匯報之后，對內(nèi)容和表達(dá)方式進(jìn)行總結(jié)、分析和思考，從中汲取經(jīng)驗和教訓(xùn)的過程。在這個過程中，我學(xué)習(xí)到了許多東西。首先，我學(xué)會了如何認(rèn)真聽取他人的發(fā)言，吸收別人的觀點，并思考如何對他人的想法進(jìn)行進(jìn)一步展開和探討。這不僅可以提高我自己的發(fā)言能力，同時也可以增進(jìn)我與他人的溝通。其次，我學(xué)會了如何更好的組織我的思路和表達(dá)方式，尤其是在有限的時間內(nèi)快速地整理自己的想法和知識。
其次，通過報告心得體會的過程，我認(rèn)識到了知識的不斷迭代和更新是非常重要的。我們每個人都有自己的知識儲備和生活經(jīng)驗，但是這些知識和經(jīng)驗很可能已經(jīng)過時或者被新的研究成果所取代。因此，我們需要不斷保持學(xué)習(xí)和更新自己的知識，以更好地應(yīng)對復(fù)雜多變的現(xiàn)實問題。與此同時，我們也需要保持開放的態(tài)度和好奇心，及時接納新觀點和新技術(shù)，才能在這個快速變化的時代中不斷變得強(qiáng)大并取得成功。
第三，我意識到了良好的匯報能力對于職場發(fā)展的重要性。不論是在學(xué)校還是在工作中，都需要通過報告和展示能力來向他人展現(xiàn)自我和個人價值。這不僅是一種交流技巧，還是一項挑戰(zhàn)。對于職場中的匯報能力，我們需要掌握幾個關(guān)鍵方面：包括清晰地組織自己的思路、不拘泥于講稿，傾聽和接受他人的反饋意見，等等。這些都是必須掌握的技巧，依然需要我們不斷提高和更新自己的能力。
第四，通過報告心得體會的過程，我意識到了自己在個人成長和職場發(fā)展中的優(yōu)勢和不足。在參與會議和匯報的過程中，我們不僅要了解自己的優(yōu)勢和長處，還要認(rèn)真審視自己的不足和不足之處。這不僅可以幫助我們進(jìn)一步提高自己的能力和修養(yǎng)，同時還可以更好的拓展自己的人脈和資源。在這個多元化和變化不斷的時代，個人成長和持續(xù)學(xué)習(xí)是確保自身獨立發(fā)展的核心動力。
最后，通過報告心得體會的過程，我意識到了團(tuán)隊配合和合作的重要性。團(tuán)隊配合不僅是減少差錯和提高生產(chǎn)力，也是提高個人能力和職業(yè)競爭力的重要因素。在團(tuán)隊中，我們需要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，同時要起到協(xié)調(diào)和支撐的作用。這些費時費力的過程常常為我們提供了更多的機(jī)會和挑戰(zhàn)。因此，我們需要時刻關(guān)注團(tuán)隊的凝聚力和效率，并努力將自己的能力和潛力與團(tuán)隊配合，從而共同促進(jìn)團(tuán)隊更為廣闊和期望的成長和發(fā)展。
總之，通過報告心得體會的過程，我學(xué)會了更好的思考，更高效的協(xié)作和更加清晰的溝通。這些能力不僅對我的個人成長有所幫助，同時可以也幫助我更好的融入這個快速變化的時代。因此，不斷做出總結(jié)和匯報，不斷提高自己的能力，才能使得這個世界更為美好！
育人課心得體會報告篇三
近些年來，高校輔導(dǎo)員承擔(dān)著重要的育人任務(wù)，他們不僅在課堂上傳授知識，更重要的是在學(xué)生的成長道路上扮演著引路人的角色。每年的輔導(dǎo)員育人報告都是他們育人成果的一次總結(jié)和展示，我作為一名在校生，通過參與這些報告的聽取和思考，獲得了一些寶貴的心得體會。
首先，輔導(dǎo)員的知識和經(jīng)驗對學(xué)生的成長至關(guān)重要。輔導(dǎo)員作為學(xué)生們的指導(dǎo)者，他們不僅要熟悉自己所教授的課程，還要具備廣泛的知識和豐富的經(jīng)驗。通過輔導(dǎo)員的報告，我深切感受到輔導(dǎo)員們培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的努力和付出。他們在課堂之外不辭辛勞地開展各種講座、活動和實踐，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會和實踐體驗。他們深入了解每個學(xué)生的個性特點，有針對性地給予指導(dǎo)和幫助。作為學(xué)生，我們要珍惜輔導(dǎo)員們的教誨，認(rèn)真對待每一次機(jī)會，努力學(xué)習(xí)和提高自己。
其次，輔導(dǎo)員的關(guān)懷和支持對學(xué)生的心理健康起到關(guān)鍵作用。大學(xué)生是一個成長過程中最困惑和脆弱的階段，面臨著許多挑戰(zhàn)和壓力。輔導(dǎo)員們積極引導(dǎo)學(xué)生正確處理各種情緒和困惑，幫助學(xué)生建立積極的心態(tài)，增強(qiáng)抗挫折能力。我記得輔導(dǎo)員在報告中提到，他們時刻關(guān)注學(xué)生的心理健康，在學(xué)習(xí)和生活中給予學(xué)生溫暖和鼓勵。聽到這些話，我深感自己不再孤單，有一群親切的人在背后默默支持著自己。輔導(dǎo)員的關(guān)懷讓我們感受到了大家庭的溫暖和歸屬感，激發(fā)了我們面對困難勇往直前的勇氣和動力。
第三，輔導(dǎo)員的職業(yè)精神值得我們學(xué)習(xí)和尊重。作為高校輔導(dǎo)員，他們每天面對的不僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，還要處理復(fù)雜的家庭和社會關(guān)系。然而，他們無論面對什么樣的困境，始終保持著崇高的職業(yè)操守和堅守初心的態(tài)度。通過輔導(dǎo)員的報告，我深刻認(rèn)識到職業(yè)精神對一個人的影響是巨大的。輔導(dǎo)員們教會了我堅守信念，不斷追求進(jìn)取，無論何時何地都要以最好的狀態(tài)去面對挑戰(zhàn)。他們用自己的實際行動告訴我們，只有熱愛自己的事業(yè)，才能真正做好這份工作。
第四，輔導(dǎo)員的育人報告為我們樹立了榜樣。輔導(dǎo)員所展示的職業(yè)道德和人格魅力，深深吸引著我。他們敢于承擔(dān)責(zé)任，勇于擔(dān)當(dāng)困難，用心與學(xué)生交流，建立起師生之間的信任和情誼。他們永遠(yuǎn)保持著一種積極向上的心態(tài)，用自己的行動影響著身邊的每一個人。通過參與輔導(dǎo)員育人報告，我深刻認(rèn)識到學(xué)校學(xué)習(xí)知識外，還要有良好的人格與道德修養(yǎng)，只有做一個真正的人，才能真正學(xué)到東西。
最后，輔導(dǎo)員育人報告激發(fā)了我進(jìn)一步思考自己的成長與未來。通過輔導(dǎo)員們的報告，我對自己的定位和發(fā)展方向有了更明確的認(rèn)識。他們教給我如何正確規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和生活，如何培養(yǎng)獨立思考和創(chuàng)新精神。他們鼓勵我們勇敢嘗試，敢于面對不確定性，敢于追求自己的夢想。在輔導(dǎo)員的引導(dǎo)下，我正積極探索自己的興趣和潛力，不斷完善自己，為未來的發(fā)展做好準(zhǔn)備。
總之，輔導(dǎo)員育人報告使我深刻認(rèn)識到了輔導(dǎo)員的重要性和他們的付出。通過參與這些報告，我激發(fā)了自我成長的動力，收獲了寶貴的經(jīng)驗和智慧。我相信，只要我們珍惜每一次機(jī)會，積極參與其中，我們一定可以成為輔導(dǎo)員育人工作的受益者，并為社會的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
育人課心得體會報告篇四
隨著社會的發(fā)展和教育的普及，人們越來越注重知識的獲取和經(jīng)驗的積累。而報告心得體會作為一種重要的表達(dá)方式和交流方式，被廣泛應(yīng)用于各行各業(yè)。在我的學(xué)習(xí)和實踐中，我深刻理解到了報告心得體會的價值和必要性。以下就此主題展開我的思考和分享。
一、報告心得體會的定義和特點
報告心得體會，簡單來說，就是將自己的學(xué)習(xí)和實踐經(jīng)歷進(jìn)行總結(jié)和反思，并通過口頭或書面的方式傳達(dá)給其他人。其特點在于，它是一種具有個人特色和主觀性的表達(dá)方式，既能反映作者的理解和感受，又能為讀者提供有益的參考和啟示。此外，報告心得體會也具有多樣性和靈活性，可以通過不同的形式和方式進(jìn)行，如演講、論文、日志等。
二、報告心得體會的價值和作用
報告心得體會不僅是一種表達(dá)方式，更是一種學(xué)習(xí)工具和思維方式。它能夠促使我們對學(xué)習(xí)和實踐進(jìn)行更深入的思考和反思，從而加深我們對知識和經(jīng)驗的理解和掌握。同時，通過與他人分享自己的體驗和心得，我們也能夠汲取他人的智慧和經(jīng)驗，擴(kuò)大我們的視野和認(rèn)識。此外，報告心得體會還能夠提高我們的表達(dá)能力和溝通能力，使我們更加自信和有說服力。
三、如何撰寫有效的報告心得體會
有效的報告心得體會需要具備以下幾個方面的要素。首先，需要明確寫作目的和受眾對象，確定好傳達(dá)的內(nèi)容和意圖。其次，需要進(jìn)行充分的準(zhǔn)備和調(diào)研，深入了解主題和相關(guān)領(lǐng)域的知識和信息。然后，需要進(jìn)行系統(tǒng)的思考和分析，將自己的體會和經(jīng)驗進(jìn)行總結(jié)和提煉。最后，需要注意文體和語言的準(zhǔn)確性和精練性，提高寫作的邏輯性和可讀性。
四、報告心得體會在實際中的應(yīng)用
報告心得體會在實際中有著廣泛的應(yīng)用場景。例如，學(xué)術(shù)論文和科研報告需要進(jìn)行充分的總結(jié)和論證，以傳達(dá)作者的研究成果和思考成果。企業(yè)管理中，也常常使用報告心得體會的方式進(jìn)行團(tuán)隊建設(shè)和知識分享。另外，在個人成長和發(fā)展方面，報告心得體會也是一種很好的提升方式，通過學(xué)習(xí)和反思自己的經(jīng)驗和體會，不斷完善自己的能力和素質(zhì)。
五、報告心得體會的未來發(fā)展
隨著社會和科技的不斷發(fā)展，報告心得體會也將面臨新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。一方面，需要不斷豐富和拓展內(nèi)容和形式，適應(yīng)不同行業(yè)和領(lǐng)域的需求。另一方面，需要注重技術(shù)和平臺的創(chuàng)新，不斷提升寫作和表達(dá)的效率和質(zhì)量。迎接未來，我們需要更加深入地理解和應(yīng)用報告心得體會，不斷提高自己的表達(dá)和思考能力，為自己和社會做出更大的貢獻(xiàn)。
總之，報告心得體會作為一種重要的表達(dá)方式和交流方式，具有多種價值和作用。我們需要充分理解和應(yīng)用它，提高自己的表達(dá)和思考能力，不斷推動自己和社會的發(fā)展。
育人課心得體會報告篇五
最近，我參加了一次關(guān)于“自我營銷”的報告會，這讓我在一定程度上領(lǐng)悟到了一些關(guān)于職場的重要應(yīng)對技巧。這次體驗讓我深入思考了在工作中如何更好地表現(xiàn)自己，如何提升自己的影響力，以及如何更好地開拓市場，成為一個出色的自我營銷者。在此，我想分享一下自己的心得體會。
第二段：主體部分1——展現(xiàn)自己的差異化
在職場中，面對激烈的競爭，展現(xiàn)自己的差異化顯得尤為重要。在報告會中，講師強(qiáng)調(diào)了如何通過專業(yè)技能和個性特質(zhì)來打造自己獨特的品牌。在我的職業(yè)發(fā)展過程中，我通過持續(xù)學(xué)習(xí)和實踐，掌握了一些硬技能，同時也在工作中體現(xiàn)出自己獨特的個性特質(zhì)。這些特點并不一定要完全與職業(yè)相關(guān)，更重要的是能夠形成一個深入人心的個人品牌，提升自己在同事、客戶和領(lǐng)導(dǎo)心目中的印象。
第三段：主體部分2——打造自己的話語權(quán)
現(xiàn)今社會，信息和流量非常寶貴，得到別人的關(guān)注并留住對方的注意力更是難上加難。在報告會中，講師講述了職場中一些有用的話語權(quán)技巧，如利用高質(zhì)量的信息和言論來制造影響力，利用自己的專業(yè)知識來增加行業(yè)影響力。在我日常的工作中，也會思考如何用自己的知識和經(jīng)驗來影響別人，主動出擊，通過口才和展示能力提升自己的話語權(quán)。
第四段：主體部分3——開拓市場挖掘業(yè)務(wù)
作為一個企業(yè)員工，通過開拓市場來挖掘業(yè)務(wù)也是非常重要的一部分。在報告會中，講師分享了一些在開拓市場時候的技巧和方法，如拓展客戶資源、擴(kuò)大業(yè)務(wù)范圍、聯(lián)系同行業(yè)人士等。在我自己的工作經(jīng)歷中，也深有體會。我努力學(xué)習(xí)市場趨勢，利用職場人際關(guān)系，積極拓展自己的人脈資源，營造自己的專業(yè)形象，以此來增加業(yè)務(wù)量和拓展市場。
第五段：結(jié)語
總之，在這場報告會中，我獲得了很多啟示和收獲，在提升職場能力和影響力等方面受益匪淺。我也認(rèn)清了自己在面對職場競爭中的優(yōu)勢和不足，明白了如何發(fā)揮自己的個性特質(zhì)和專業(yè)能力來達(dá)到更好的展示和推廣效果。未來的職場旅程必定會充滿各種挑戰(zhàn)和機(jī)遇，但是我相信只要我們通過學(xué)習(xí)和實踐來打造自己的品牌和話語權(quán)，并通過團(tuán)隊合作和市場開拓來贏得更多的機(jī)會和成功。
育人課心得體會報告篇六
作為一名新時代的教育工作者，我們不僅僅要傳授知識，更需要關(guān)注培育學(xué)生的全面素質(zhì)。育人課是現(xiàn)代教育理念之一，做好育人課對于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、建立正確的世界觀、人生觀、價值觀、促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展大有裨益。本文將從育人課的意義、育人課的實施、育人課的總結(jié)三個方面展開談?wù)摗?/p>
第二段：育人課的意義
育人課，是對學(xué)生進(jìn)行德育、思想品德、信仰教育、生命教育、心理健康教育等方面的專門課程內(nèi)容。育人課可以讓學(xué)生在學(xué)校得到全面的教育、培養(yǎng)積極向上、健康向上的態(tài)度、健全自信的人格、積極面對生活的勇氣。育人課不僅是學(xué)生的精神氧氣、學(xué)生心靈成長的重要保護(hù)，而且有助于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使學(xué)生更好地適應(yīng)社會發(fā)展的需要。
第三段：育人課的實施
育人課程實施方式多樣，可以通過主題班會、德育課堂、教師引領(lǐng)等形式進(jìn)行。教師在教育過程中應(yīng)該緊密聯(lián)系學(xué)生實際，認(rèn)真審視學(xué)生在德育方面存在的問題，與學(xué)生共同探討解決方法，達(dá)到人生觀、價值觀的教育效果。同時，教育者還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展的精神，建立學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，鼓勵學(xué)生積極參與各種社會實踐活動，讓他們在實踐中鍛煉技能，掌握解決問題的方法。
第四段：育人課的總結(jié)
育人課程一定要落地，這需要學(xué)校教師在平時的課堂任務(wù)中有所體現(xiàn)。育人課的實施要結(jié)合校內(nèi)校外環(huán)境，切實關(guān)注每一個學(xué)生的個性發(fā)展，尊重學(xué)生的特點，避免照本宣科。對于教育者們來說，他們還應(yīng)該通過自身的努力，不斷提升自己的教育素質(zhì)，增強(qiáng)責(zé)任感找到更好育人途徑。育人工作一份心血，成就一份輝煌， 收獲一份幸福。
第五段：結(jié)尾
本文重點探討了育人課程的意義、育人課程的實施、育人課程的總結(jié)等一系列問題。無論從學(xué)生的角度還是教育者的角度，我們都應(yīng)該恰當(dāng)?shù)卣J(rèn)識育人課的價值，并投入到育人工作中去，讓育人課程成為學(xué)生成長和自我實現(xiàn)的重要途徑。與此同時，我們也希望在育人工作中能夠及時調(diào)整和完善，讓學(xué)生得到更具體化、更智能化的全面成長。
育人課心得體會報告篇七
第一段：引言（200字）
育德育人作為教育的根本任務(wù)，對于一個國家的發(fā)展和社會的繁榮起著舉足輕重的作用。長期以來，教育界不斷探索育德育人的有效途徑，積累了豐富的經(jīng)驗和智慧。在我多年的從教經(jīng)歷中，我深感育德育人不僅僅是傳授知識，更是要注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和道德素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的人文情懷和社會責(zé)任感。接下來，我將結(jié)合自己的實踐體會，談?wù)勔恍╆P(guān)于育德育人的心得體會。
第二段：培養(yǎng)責(zé)任感（200字）
育德育人的目標(biāo)之一是培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。教師在課堂教學(xué)中，要通過啟發(fā)和引導(dǎo)，讓學(xué)生認(rèn)識到自己作為一個個體對社會的重要性，激發(fā)學(xué)生對社會問題的關(guān)注和思考。我常常通過組織班級活動，鼓勵學(xué)生積極參與社區(qū)服務(wù)，如參觀養(yǎng)老院、為社區(qū)居民提供志愿服務(wù)等。同時，我也會引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會熱點，組織討論活動，培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和社會參與能力。通過這樣的方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的責(zé)任感得到了有效的增強(qiáng)，他們逐漸意識到自己的力量可以改變社會，從而更積極地投入到育德育人的實踐中。
第三段：培養(yǎng)團(tuán)隊意識（200字）
育德育人的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊意識也非常重要。學(xué)生們經(jīng)常需要在小組合作中完成任務(wù)，互相協(xié)作、互相尊重是非常必要的。在我的教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力，特別是通過小組討論和團(tuán)隊游戲等活動，讓學(xué)生體驗到團(tuán)隊合作的樂趣和重要性。我發(fā)現(xiàn)，通過這樣的方式，學(xué)生之間的溝通和合作效果得到了顯著的改善，團(tuán)隊意識也得到了有效的培養(yǎng)。他們學(xué)會了傾聽他人的觀點，學(xué)會了和不同的人合作，這不僅有助于他們主動關(guān)心他人，也有助于他們將來在社會中更好地與他人相處。
第四段：樹立榜樣（200字）
育德育人中，樹立榜樣是非常重要的。教師作為學(xué)生的楷模和引路人，要時刻注意自身的言行舉止。在我教學(xué)的過程中，我積極努力地樹立良好的榜樣。我要求自己嚴(yán)格遵守師德師規(guī)，尊重學(xué)生，傾聽他們的聲音，對待每一個學(xué)生都公正無私。我會在教學(xué)中注重引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，關(guān)注他們的興趣和特長，幫助他們樹立遠(yuǎn)大的夢想，并給予他們積極的指導(dǎo)和評價。通過這樣的方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們更愿意向我學(xué)習(xí)，他們對自己的學(xué)習(xí)熱情也得到了極大的提高。
第五段：個人成長（200字）
育德育人是雙向的過程，我在教育學(xué)生的同時，也在不斷地成長和提升。通過與學(xué)生的互動，我學(xué)會了更好地傾聽、理解和體諒。我意識到，只有真正關(guān)心學(xué)生的成長，才能更好地引導(dǎo)他們走向正確的道路。同時，長期的教育實踐也讓我認(rèn)識到教育的復(fù)雜性和多樣性，不同的學(xué)生有不同的需求，要因材施教。在實踐中，我不斷學(xué)習(xí)教育先進(jìn)理論和方法，積極參加研討會和教研活動，不斷提升自己的教育水平和教育能力。
總結(jié)（100字）
育德育人是教育的核心任務(wù)，通過培養(yǎng)責(zé)任感、團(tuán)隊意識和樹立榜樣，教師可以更好地育人。但是，教育是一項長期而艱巨的工作，需要教師們不斷探索和實踐。通過育德育人的實踐，教師不僅能夠影響學(xué)生的成長，也能夠使自己不斷成長和提升。只有不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗，才能更好地實現(xiàn)育德育人的目標(biāo)，為社會培養(yǎng)出品格優(yōu)良、具有社會責(zé)任感的人才。
育人課心得體會報告篇八
20xx年的暑假，我來實踐醫(yī)院也有半個多月了，在這期間，不僅學(xué)會了理論與實踐的結(jié)合，更多的學(xué)習(xí)與病人溝通，而且還明白了一些道理，踏踏實實做人，認(rèn)認(rèn)真真的工作。我始終相信這么一句話：人在做，天在看。所以，不論你身邊有沒有人在看，都要認(rèn)認(rèn)真真的按照規(guī)范把每個治療項目做好。
剛進(jìn)入實踐單位，總有一種茫然得感觸，對于臨床的工作比較陌生，對于自己在這樣得新環(huán)境中能夠做些什么還沒有成型得概念.慶幸得是，我門有老師為我門介紹各科室得情況，介紹一些規(guī)章制度、各科室醫(yī)師的職責(zé)等，帶教老師們得豐富經(jīng)驗，讓我們能夠較快地適應(yīng)醫(yī)院康復(fù)科科工作.能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實踐和工作打下了基礎(chǔ)，這應(yīng)該算得上是實踐階段得一個收獲：學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存。
在實踐過程中，接觸了多種疾病，把握透徹得是各項基礎(chǔ)技能操作.實踐得最大及最終目得是培養(yǎng)各項操作技能及增加各種診療技能.所以在帶教老師"放手不放眼，放眼不放心"得帶教原則下，積極努力得爭取每一次得鍛煉機(jī)會，同時還不斷豐富臨床理論知識，積極主動地思考各類問題，對與不懂得問題虛心得向帶教老師或另外老師請教，作好知識筆記.遇到老師沒空解答時，在工作之余查找書籍，或向老師及更多得人請教，并 能熟練的進(jìn)行評定，經(jīng)常進(jìn)行病例討論，這些培養(yǎng)了我門組織、表達(dá)等各方面得能力。
在醫(yī)院，在帶教老師的指導(dǎo)下，學(xué)到如何與病人家屬打交道，首先我們所作得一切都應(yīng)以病人的身體健康，疾病轉(zhuǎn)歸為目的;真誠的為他們考慮;態(tài)度一定要好，要讓他們感覺到身為醫(yī)護(hù)人員的我是真的在為他們考慮，說話的技巧更是應(yīng)該注意的。比如;面對一些家長的為了治療時間的斤斤計較，首先我采取理解的態(tài)度，并嚴(yán)格遵守醫(yī)院得規(guī)章制度，在此基礎(chǔ)上，盡自己的能力，在自己有空閑時候為他們多治療一些時間。當(dāng)然，有些家屬的計較是很不可理喻的，面對來這樣的家屬也不必多說什么，一切按照規(guī)定做。這培養(yǎng)和增加了我門獨立思考和獨立工作得能力。
在這段短暫得實踐時間里，我的收獲許多許多，如果用簡單得詞匯來概括就顯得言語得蒼白無力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰得表達(dá)我門受益匪淺.我的實踐生涯還在繼續(xù)，我相信在接下來的時間里我可以學(xué)到更多的知識。實踐期間得收獲將為我門今后工作和學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
很感謝xx學(xué)院和實踐醫(yī)院給了我這么好的實踐機(jī)會，也感謝各位代教醫(yī)生在工作忙碌之時，還要帶領(lǐng)實踐生，教導(dǎo)我們正確的方向;也很興奮與其他實踐生，在緊湊的實踐生活中不但互相學(xué)習(xí)，并且還成為無話不談的好朋友。雖然實踐時間持續(xù)不久，但這段時間卻給了我無比大的收獲，除實踐工作的學(xué)習(xí)外，人際關(guān)系的拓展、職場文化的百態(tài)，還有一些活動的參與都讓我獲益良多。通過此次實踐，我會更積極主動得工作態(tài)度，更扎實牢固得去學(xué)習(xí)操作技能，更豐富深厚得學(xué)習(xí)理論知識，增加臨床工作能力，對以后的事業(yè)盡心盡責(zé)!
育人課心得體會報告篇九
在現(xiàn)代社會，報告是一種非常重要的交流方式，公司和機(jī)構(gòu)經(jīng)常利用報告來傳遞信息和知識。對于我們每一個人來說，寫好一篇報告也是非常有必要的。在我的學(xué)習(xí)和工作中，我接觸到了很多的報告，并從中獲得了不少經(jīng)驗和體會。下面我將結(jié)合自己的實際經(jīng)歷，談?wù)勎覍τ谌绾螌懞靡黄獔蟾娴男牡皿w會。
第一段：明確報告目的、受眾和格式的重要性
在寫一篇報告之前，我們必須清楚自己的報告的目的和受眾。報告的目的是指我們想要傳遞什么樣的信息或得到什么樣的反饋。而受眾則是指我們的報告最終會傳遞給哪些人。只有明確了這兩個點，我們才能成功地撰寫一篇精準(zhǔn)有效的報告。此外，格式也是一樣重要的一環(huán)。我們要選擇合適的報告格式，能夠使受眾更容易讀懂我們的報告。比如，有些情況下我們需要使用圖表，有些情況下我們需要使用字號較大的字體，或者使用折疊式報告，以便于閱讀和理解。
第二段：統(tǒng)計數(shù)據(jù)和實例在報告中的重要性
報告的真正價值在于為受眾提供質(zhì)量高的數(shù)據(jù)或事實。因此，在我們的報告中，必須包含很多數(shù)據(jù)和實例。數(shù)據(jù)可以讓我們的報告變得更加客觀、有說服力，從而更容易讓受眾接受我們的觀點。而實例則可以幫助受眾更好地理解我們所說的話。但是，我們必須注意該怎么使用數(shù)據(jù)和實例。數(shù)據(jù)要簡單易懂，并且與報告的主題相關(guān)。實例則要能夠清晰地說明我們的觀點，而且要具有說服力。
第三段：報告中的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的重要性
在編寫報告的過程中，我們還要特別關(guān)注報告的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。內(nèi)容就是我們所呈現(xiàn)的具體信息，而結(jié)構(gòu)則是指我們?nèi)绾谓M織這些信息。內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的有機(jī)結(jié)合，往往可以使我們的報告更加條理清晰、邏輯嚴(yán)密。一個良好的結(jié)構(gòu)可以使受眾更容易地理解我們的觀點，并讓他們對所呈現(xiàn)的內(nèi)容保持一個整體的認(rèn)識。
第四段：注意語言表達(dá)和篇幅的合理性
寫報告時，我們還要特別關(guān)注語言表達(dá)和篇幅的合理性。我們應(yīng)該清楚明確地表達(dá)自己的意思，避免使用難理解的技術(shù)詞匯或陳述無意義的內(nèi)容。篇幅的長度也應(yīng)該符合實際需要，不宜過長或過短。如果過長，就會使受眾產(chǎn)生疲勞感而不能持續(xù)關(guān)注；如果過短，我們就無法清晰地傳達(dá)給受眾我們所要表達(dá)的觀點。
第五段：結(jié)論
總之，在寫報告時，我們應(yīng)該特別關(guān)注報告目的、受眾和格式的重要性，以及統(tǒng)計數(shù)據(jù)和實例的運用、報告的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)、語言表達(dá)和篇幅的合理性等。只有這樣才能更好地吸引受眾，并讓他們能夠更好地理解和接受我們的觀點。因此，寫好一篇報告是一項非常實用的技能，可以幫助我們在學(xué)習(xí)和工作中更好地進(jìn)行溝通和交流。
育人課心得體會報告篇十
昨天下午，我校領(lǐng)導(dǎo)組織了我校的全體教師在滕州劇院聆聽了魏書生老師的報告。魏老師用他那樸實的話語、大量而生動感人的實例，感染了我們在座的每一個人。他言辭懇切，入情入理，樸實的語言中閃爍著對生活對人生的感悟，獨特而又富有哲理。
聽了魏書生的報告后，我深深地被他崇高的精神世界感染著，被他積極樂觀的處世工作態(tài)度感染著。
一、 堅守住心靈的寧靜，堅守住快樂的心靈之道
魏書生的報告，總是將深刻的哲理，甚至苦悶的話題用流暢、幽默而又富有抒情的話語形象的表述出來，其語言如行云流水，揮灑自如，他用真情厚意感染著所有在場的人，讓聽眾產(chǎn)生強(qiáng)烈的心靈共鳴，他使聽者為之激動。為什么被別人視作艱辛工作的教育在他眼里和心里竟然是那樣的親切和歡欣?這都出自他對教育的深刻認(rèn)識和真摯的厚愛。
他的思想不是超然無蹤縹緲的，而是真實質(zhì)樸的，根植于我們的教育狀況，根植于我們的教師的需求，根植于廣大學(xué)子的心靈。因為，他總是把走向?qū)W校當(dāng)作一種精神享受，把認(rèn)真教書育人當(dāng)作是一種人生享受，把一切不如意之事之人當(dāng)作體驗生活的一種愉悅享受。他時時享受，處處享受。用這樣一種積極樂觀的態(tài)度對待凡人凡事，一切都在于“道法自然”，何樂而不為呢!
他告訴我們珍愛生命、享受生活的四字秘訣，叫做“松、靜、勻、樂”。“松”即身體放松;“靜”即心靈平靜;“勻”即呼吸勻稱;“樂”即情緒歡愉。他特別告誡我們要記住四字秘訣，要在紛亂復(fù)雜的社會里，在緊張激烈的人際中堅守住心靈的寧靜，堅守住快樂的心靈之道。他認(rèn)為，快樂可以外取，也可以內(nèi)求。只有時時做到以靜制動，快樂才可能隨你而來!因為，有一失，必有一得;有一利，必有一弊;翻開手背，必定是手心;走出陰影，必定是陽光。
二、用一顆平常心看待生活，對待工作。
在他的報告中我最欣賞的有兩句話：多改變自己，少埋怨環(huán)境;用平平常常的心態(tài)、高高興興的情緒，去做平平凡凡的工作。
生活不能沒有理想，但人類不能以理想主義的目光苛求生活?！皩ψ约赫f得算的事要拿得起，放得下，進(jìn)得去，出得來，想得深，干得實，人要好好活著。對自己說得不算的事就要改變自己的態(tài)度，想得開，輕輕放下”。少埋怨環(huán)境，多改變自我。
埋怨環(huán)境不好，常常是我們自己不好;埋怨別人太狹隘，常常是我們自己不豁達(dá);埋怨天氣太惡劣，常常是我們抵抗力太弱;埋怨學(xué)生難教育，常常是我們自己方法少。人生在世，要會享受生活，享受學(xué)習(xí)，享受工作。要靜下心來，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，不怕困難，樂觀地生活。要懷著感恩的心，用“享受”的心態(tài)適應(yīng)社會環(huán)境，有一顆快樂的心，將身體放輕松，才能做好事，會生活.
在賞識教育的過程中，我們每一位老師都應(yīng)該多一份對孩子們的愛心、耐心、熱心和誠心，只有這樣，我們才能真正的走近賞識教育真正的能夠讓孩子們體會到學(xué)習(xí)的快樂，真正的享受學(xué)習(xí)!
摘了幾句魏老師的原話和大家共勉：
1.“用平平常常的心態(tài)、高高興興的情緒，做平平凡凡的工作”
2.守住心靈的寧靜，守住自己快樂的陣地
3. 普通學(xué)生能做的班委不做，班委能做的班干部不做，班委能做的，班主任不做 !
育人課心得體會報告篇十一
引言：
育德育人是教育工作者應(yīng)該抓住的核心任務(wù)。在長期的教育實踐中，我不斷探索育德育人的路徑，積累了一些寶貴的經(jīng)驗與體會。本文將圍繞育德育人的目標(biāo)和方法展開探討，分享我在此方面的心得體會。
第一段：設(shè)定正確的育德育人目標(biāo)
實現(xiàn)育德育人目標(biāo)，首先要有正確的定位。教育的最終目標(biāo)不僅僅是培養(yǎng)人才，更是要塑造一個德、智、體、美全面發(fā)展的人。因此，育德育人的目標(biāo)應(yīng)該確立為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的人，使其具備正確的價值觀、良好的道德品質(zhì)、扎實的學(xué)習(xí)能力、健康的體魄以及美的情操。
第二段：培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念
培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念是育德育人的關(guān)鍵任務(wù)之一。我認(rèn)為，要通過教育的方式引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，讓他們懂得孝敬父母、尊重師長、團(tuán)結(jié)友愛、誠實守信等道德準(zhǔn)則，并在行為上付諸實踐。為此，可以以身作則，為學(xué)生樹立良好的榜樣，同時通過啟發(fā)式教育和情感教育等手段，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的道德觀念。
第三段：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣
學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是持久發(fā)展的基石，培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣是育德育人的重要環(huán)節(jié)。我在實踐中發(fā)現(xiàn)，要激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，除了選擇有趣的教材和靈活多樣的教學(xué)方法外，還應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和好奇心?？梢酝ㄟ^給予學(xué)生一定的學(xué)習(xí)自主權(quán)，讓他們參與學(xué)習(xí)任務(wù)的制定和安排，讓學(xué)習(xí)變得更有意義和價值，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
第四段：注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力
培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力是育德育人的另一重要環(huán)節(jié)。實踐能力包括動手能力、創(chuàng)新能力、溝通能力等。在育德育人過程中，我常常注重開展動手實踐活動，如手工制作、科學(xué)實驗等，這不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，還可以讓他們在實踐中體驗到成功與失敗，激發(fā)他們的創(chuàng)新精神。同時，通過小組合作和角色扮演等活動，可以培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊合作精神。
第五段：關(guān)注學(xué)生的身心健康
學(xué)生的身心健康是育德育人工作的基石。只有具備良好的身心狀態(tài)，學(xué)生才能全面發(fā)展。在實踐中，我注重關(guān)注學(xué)生的身心健康，通過身體鍛煉、勞動實踐和藝術(shù)欣賞等課程，培養(yǎng)學(xué)生的體育、勞動和藝術(shù)素養(yǎng)。此外，要建立良好的師生關(guān)系，關(guān)注學(xué)生的情感需求，讓他們感受到家庭和學(xué)校的溫暖與關(guān)懷，提高學(xué)生的幸福感和自尊心。
結(jié)尾：
育德育人是一項艱巨而神圣的任務(wù)，我通過長期的實踐，總結(jié)出以上幾點經(jīng)驗與體會。育德育人既需要教育工作者的智慧和付出，也需要家庭和社會的支持與配合。相信只要我們一起努力，育德育人的目標(biāo)定能得以實現(xiàn)，培養(yǎng)出一代代德智體美全面發(fā)展的人才。
育人課心得體會報告篇十二
不知不覺間，我在進(jìn)修學(xué)校名師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)又一學(xué)期，細(xì)細(xì)想來，這學(xué)期帶給我更多的是回味、是喜悅、是憧憬。
一、在高效的學(xué)習(xí)中成長
在這短短的一學(xué)期中，有幸聆聽到了諸多專家的精彩報告，如：鄭金洲教授的講座《教師專業(yè)成長》，華東師范大學(xué)席居哲教授的講座《中小學(xué)心理健康輔導(dǎo)講座整理》，上海的王志剛校長《學(xué)校文化建設(shè)，與校長領(lǐng)導(dǎo)力》萬瑋老師《班級管理中的教育智慧》等。
培訓(xùn)班非常關(guān)注教育教學(xué)中的焦點問題，如：開展《教育教學(xué)中是以優(yōu)良的職業(yè)道德為重還是以精湛的職業(yè)能力為重》的辯論賽，點燃了學(xué)員的教育教學(xué)熱情，指明了努力的方向：師以德為先;有針對性地開展《外國教育經(jīng)典解讀》的讀書交流會，為自己的實踐經(jīng)驗找到有力的理論支撐。
這些不僅開闊了我們的視野，讓我們獲取了教育發(fā)展的前沿信息，更讓我們明晰了教育實踐中的核心問題、關(guān)鍵問題，習(xí)得了如何開展有效研究的方法，以不斷提升自我的實踐智慧。
二、在聽課評課中思辨
導(dǎo)師親自上陣給我們上研究課《認(rèn)識分?jǐn)?shù)》、《正比例和反比例》、《圓的周長》、《確定位置》，課堂中流淌著的幽默的教學(xué)語言，發(fā)人深思的課堂提問，有深度的思維訓(xùn)練無不拍案叫絕，開拓創(chuàng)新的教學(xué)構(gòu)思無不敬佩。楊老師的教學(xué)熱情、靈動的教學(xué)智慧、深厚的教學(xué)功底、精益求精的鉆研精神深深地感染著、激勵著我們。
三、在交流互動中提升
組員都是各校的優(yōu)秀教師，在她們的課堂教學(xué)中，感受到的是對教學(xué)設(shè)計的深入思考、對活動環(huán)節(jié)的精心架構(gòu)、對關(guān)鍵問題的反復(fù)推敲……正是有了課前的精心預(yù)設(shè)才使課堂亮點閃爍。
活動之后的互動中，我們有觀點的交鋒、思維的碰撞、理念的認(rèn)同。在評課環(huán)節(jié)時常會聽到組員獨到的點評，讓我茅塞頓開。
此外，進(jìn)修學(xué)校還充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺的功效，學(xué)員在各自的博客平臺中發(fā)表各類研究性文章，有教學(xué)經(jīng)驗、活動點評、讀書心得、課題研究等，讓我們可以隨時隨地瀏覽學(xué)習(xí)，汲取他人之長，提升專業(yè)素養(yǎng)。
感謝名師基礎(chǔ)工程給我們提供了這么好的學(xué)習(xí)平臺，感謝導(dǎo)師團(tuán)隊對我們的悉心指點，讓我們在學(xué)習(xí)、思辨中不斷成長。
育人課心得體會報告篇十三
育德育人是一個值得關(guān)注和思考的話題。作為教育工作者，我積累了一些育德育人的心得體會，希望能夠與大家分享。
首先，育德育人需要樹立正確的價值觀。作為教育者，我們首先要明確自己的價值觀，以及這種價值觀對學(xué)生的影響。我們要以身作則，做學(xué)生的榜樣，堅守道德底線，注重培養(yǎng)學(xué)生的正直品質(zhì)。同時，我們也要倡導(dǎo)團(tuán)隊合作、公平公正、尊重他人等價值觀，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。
其次，育德育人需要進(jìn)行精心的教育設(shè)計。我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神，提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和機(jī)會，為學(xué)生搭建展示自己的平臺。此外，我們還要注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和批判思維能力，讓他們具備良好的社會適應(yīng)能力和問題解決能力。在教育設(shè)計中，我們應(yīng)該多樣化教育方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。
第三，育德育人需要注重家校合作。家庭是孩子成長的重要環(huán)境，也是他們最早感受到教育的地方。因此，家校合作至關(guān)重要。教育者應(yīng)該與家長密切溝通，了解孩子的情況和需求，與家長共同關(guān)心孩子的成長。同時，家長也應(yīng)該承擔(dān)起家庭教育的責(zé)任，與學(xué)校共同培養(yǎng)孩子的道德品質(zhì)和素養(yǎng)。只有家校齊心合作，才能更好地實現(xiàn)育德育人的目標(biāo)。
第四，育德育人需要注重學(xué)生的全面發(fā)展。教育不僅僅是灌輸知識，更是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的人。我們不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)術(shù)成績，還要關(guān)心他們的身心健康。我們應(yīng)該為學(xué)生提供各種文體活動和興趣課程，讓他們在多樣化的學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己的興趣和特長。此外，我們還要關(guān)注學(xué)生的心理健康，做好心理輔導(dǎo)工作，幫助他們樹立積極的人生態(tài)度。
最后，育德育人需要持續(xù)的努力和實踐。育德育人并非一朝一夕就能完成的任務(wù)，它需要教育者的潛心付出和學(xué)生的自覺參與。我們要不斷學(xué)習(xí)和研究，提升自己的教育水平和教育理論素養(yǎng)。同時，我們也要鼓勵學(xué)生參與社會實踐和公益活動，讓他們在實踐中不斷提高自己的育德育人能力。只有持續(xù)的努力和實踐，才能真正實現(xiàn)育德育人的目標(biāo)。
總之，育德育人是一項使命光榮而又艱巨的任務(wù)。作為教育工作者，我們應(yīng)該不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，不斷完善自己的育人理念和方法，為學(xué)生的成長和社會發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。只有通過我們的共同努力，才能實現(xiàn)育德育人的目標(biāo)，培養(yǎng)出更多具有良好道德品質(zhì)和人文素養(yǎng)的優(yōu)秀人才。
育人課心得體會報告篇十四
本月月初，在文王中學(xué)聽了楊思中學(xué)劉校長的公開課和報告，我感受頗深，受益匪淺，以下是我的心得體會：
在劉校長講授《富貴不能淫》這課時，設(shè)置的三個自學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容，要求都是學(xué)生自己獨立解決問題，不得詢問老師與同學(xué)；遇到不理解的字詞或句子，先自我推敲、探究，努力自我解決，實在不能解決的，在課文相應(yīng)處做好標(biāo)記，不得詢問老師同學(xué)。這使得，每個學(xué)生都在獨立思考，討論環(huán)節(jié)，真正是解決疑惑，而不是“閑聊”，我同樣相信，只有自己努力思考了，真正自學(xué)了，留下的印象也才最深刻。有了真正自學(xué)的前提，合作才更高效。
劉校長在提問時會刻意地提問那些沒有解決問題的同學(xué)，詢問他的思路，要求其他同學(xué)認(rèn)真聽，聽他的回答以及是否有值得自己學(xué)習(xí)的地方……時刻關(guān)注后進(jìn)生，這就使得教師在課上就能進(jìn)行補差，并且學(xué)生時刻保持精神專注、集中，效率自然就高。我在課上也是時常提問那些需要“特別關(guān)注”的學(xué)生，偶爾其他學(xué)生也會因為自己自信滿滿的舉手卻沒讓他回答而沮喪，偶爾我也會覺得這樣會不會有些耽誤時間……但是，還是要這樣做，因為真正的高效課堂，真正的素質(zhì)教育就是要面向全體學(xué)生的，我還要借助眼神、激勵的語言、在課上的巡視、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，靜待花開。
作為一名教師，非常重要的一點是擁有豐富的知識儲備，這一點在劉校長的課上也有體現(xiàn)。在《富貴不能淫》這課中，公孫衍，張儀并不是真正的大丈夫，這點是較難理解的，文中采用類比的手法，將公孫衍、張儀與古代只知順從的女子比較，表明它們只是順從秦王的意思，沒有自己的原則，所以不能被稱為大丈夫。在劉校長的課上，他用朱自清評述縱橫家的處事方式為切入點，讓學(xué)生明白：縱橫家憑他們的智謀和辯才給人家劃策，辦外交，誰用他們就幫誰，他們是職業(yè)的，所圖的是自己的功名富貴，他們沒有理想，沒有主張，只求揣摩主上的心理，投其所好。這樣一來，學(xué)生也就更能理解文中可以稱作大丈夫的三個條件了。反思自己，在備課上一定要下足功夫，把復(fù)雜的問題簡單化，簡單的問題生活化。
1、單元導(dǎo)讀：雙線結(jié)構(gòu)，一是主題思想的概括（人文主題），二是語文能力點的呈現(xiàn)（語文素養(yǎng)）。簡單地說，本單元教學(xué)的重難點，任務(wù)，目標(biāo)，就已經(jīng)在單元導(dǎo)讀中呈現(xiàn)了。所以，授課前有必要認(rèn)真、仔細(xì)閱讀。
2、“預(yù)習(xí)欄”的處理：這部分通常會被忽略，以后提醒學(xué)生讀文章前先讀“預(yù)習(xí)欄”，因為這里或許有對本課的評價，或許有本課的特色、特點，以及相關(guān)的思考題。
3、“讀教課文后作業(yè)”的處理：這是編者的心血與結(jié)晶，充分體現(xiàn)了人文精神和語文素養(yǎng)，聽過劉校長的講座，也習(xí)慣性的在備課時看看課后的作業(yè)，再設(shè)置本課的重點問題。
4、關(guān)于“課文補白”的處理：補白的內(nèi)容是一些語文知識問題，并且是針對本課學(xué)過的內(nèi)容，“一課一得”，有層次性，有重點。值得關(guān)注。
5、關(guān)于“三位一體”閱讀課的處理：這三位一體就是“教讀——自讀——課外閱讀”，設(shè)置得非常好，教讀課就是老師引導(dǎo)學(xué)習(xí)為主，學(xué)生所學(xué)的內(nèi)容必須細(xì)，比較精，教師在教學(xué)過程中重點是給例子，給方法，教能力，得熏陶，做好“舉一”工作，學(xué)生充分正確認(rèn)識“一”，從而為“三”，“反三”做準(zhǔn)備。自讀課好比理工科的習(xí)題，在老師的組織下，自己獨立完成，用好課文，注釋，旁批，及問題，課后練習(xí)，這樣就會主次分明，不會胡子眉毛一把抓了。課外閱讀要注意“一書一法”，將來的考試以讀書快，讀書多，讀書準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn)來考核學(xué)生。文字多，時間短的情況下抓住要害，火眼金睛就顯得尤為重要，所以要培養(yǎng)學(xué)生精讀，快讀，瀏覽，朗讀，默讀的能力。
6、關(guān)于習(xí)作的處理：改，是關(guān)鍵。不改，還是原來的水平。修改文章就是提高寫作水平的過程。
7、關(guān)于綜合性學(xué)習(xí)的處理：學(xué)生時代，能給學(xué)生留下深刻印象的就是舉辦過、參與過的活動。這就提醒我們老師，也要把這些綜合性學(xué)習(xí)的活動搞起來。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！再次感謝學(xué)校提供的培訓(xùn)機(jī)會。
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