全面回顧評(píng)價(jià)是總結(jié)文章中對(duì)某個(gè)人、事物或事件進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)和評(píng)論的部分。下面是一些總結(jié)參考文獻(xiàn)，您可以從中獲取寫作的方向和素材。
辯論會(huì)的體會(huì)篇一
雖然我在辯論賽中以一個(gè)計(jì)時(shí)員的身份參加了此次辯論賽，但是我在此次活動(dòng)中也受益匪淺，學(xué)習(xí)到了許多許多關(guān)于辯論的知識(shí)，增長(zhǎng)了自己的知識(shí)面。心得有以下幾點(diǎn)：
1、充分了解了辯論賽的整個(gè)過程與步驟，每個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)則，為以后可能參加辯論賽打下了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
2、辯論賽的辯題沒有對(duì)錯(cuò)之分，只有雙方辯手對(duì)本方觀點(diǎn)的支持與論證，判定辯題正確與否的關(guān)鍵是在與雙方辯手所提出的理論依據(jù)與觀點(diǎn)見解，并且是否能的到觀眾的認(rèn)同。
3、正如籃球比賽一樣，辯論賽并不是一個(gè)人口齒伶俐，能言善辯的表演，它是一個(gè)團(tuán)隊(duì)共同努力的核心。是四位辯手相互幫助，相互合作的結(jié)晶。
4、對(duì)辯論賽充滿了期望與向往。辯論賽是對(duì)一個(gè)問題不同的見解主張，是辯論雙方學(xué)問的一種比試，是雙方智慧的交鋒，是雙方才華的檢閱，是雙方綜合素質(zhì)的抗衡，通過辯論賽能反映出雙方語(yǔ)言表達(dá)能力和應(yīng)變能力，是辯論雙方張揚(yáng)個(gè)性的過程。
5、作為一個(gè)計(jì)時(shí)員，這一點(diǎn)也是我最大的體會(huì)，辯論賽是智慧的交鋒，同時(shí)也是爭(zhēng)取時(shí)間的戰(zhàn)場(chǎng)，如兵法所云：時(shí)間可以決定戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果。我覺得在辯論賽中也是一樣，只有把握好時(shí)間，充分利用時(shí)間，才能取得辯論的勝利。在此次辯論賽中，雙方對(duì)時(shí)間問題不是很注意，相信在下一次辯論思賽上回有所改善。總之，雖然此次辯論賽沒有正式辯論賽的正規(guī)與精彩，但是我相信職業(yè)辯手也是有業(yè)余辯手一步一步走出來的，我們會(huì)一次比一次好。在此次辯論賽中我受益匪淺，感悟波多。
辯論會(huì)的體會(huì)篇二
一、活動(dòng)主題：
化學(xué)生物與材料工程大學(xué)生辯論會(huì)
二、活動(dòng)背景：
為了促進(jìn)班級(jí)與班級(jí)之間、同學(xué)與同學(xué)之間的思想交流和情感交流。形成一種勤于思考、敢于思辨、善于思辨的積極探索的良好氛圍。提高學(xué)生閱讀、寫作、演講、視聽、和其他能力，團(tuán)隊(duì)組織和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。同時(shí)為了響應(yīng)學(xué)校第十一屆校辯論賽的號(hào)召，為我院選拔出優(yōu)秀的辯論人才，在校辯論賽上為我院爭(zhēng)光。
三、活動(dòng)目的與意義：
加強(qiáng)各班之間的交流，培養(yǎng)大一新生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力與精神，為我院選拔優(yōu)秀的辯論方面的人才。
四、活動(dòng)展開：
1、活動(dòng)對(duì)象：所有化生生物與材料工程學(xué)院的大一新生
2、活動(dòng)流程策劃：
（1）正方一辯開篇立論，時(shí)間為2分鐘；
（2）反方四辯針對(duì)正方一辯進(jìn)行盤問，時(shí)間為1分鐘；
（3）反方一辯開篇立論，時(shí)間為2分鐘；
（4）正方四辯針對(duì)反方一辯進(jìn)行盤問，時(shí)間為1分鐘；
（5）正、反方二辯申論，時(shí)間各90秒；
（6）正、反方二辯進(jìn)行對(duì)話，時(shí)間2分鐘；
（7）正、反方三辯將進(jìn)行盤問環(huán)節(jié)，時(shí)間各2分鐘；
（8）正，反方三辯須針對(duì)盤問環(huán)節(jié)進(jìn)行小結(jié)，時(shí)間各1分鐘；
（9）自由辯論，時(shí)間各3分鐘；
（10）反方四辯總結(jié)陳詞，時(shí)間為3分鐘；
（11）正方四辯總結(jié)陳詞，時(shí)間為3分鐘；
3、活動(dòng)細(xì)則：
（1）、首先在9月28日晚上由校辯隊(duì)，對(duì)于院級(jí)辯論賽進(jìn)行宣傳，并進(jìn)行對(duì)手以及辯題的抽簽。每班四人，組成一支辯論隊(duì)伍，然后學(xué)社部部長(zhǎng)對(duì)各班名單進(jìn)行匯總。
（2）、本次辯論賽第一輪十個(gè)班級(jí)都將參與，所以會(huì)分為兩個(gè)教室同時(shí)進(jìn)行。
五、辯論賽賽制：
本次辯論賽計(jì)劃一共進(jìn)行4輪，分別是10進(jìn)6，6進(jìn)4，4進(jìn)2和決賽。而時(shí)間初步定在10月的10號(hào)、15號(hào)、19號(hào)、22號(hào)。
（1）第一輪，十個(gè)班級(jí)組成十支隊(duì)伍，分成兩兩進(jìn)行比賽，其中將會(huì)有五支隊(duì)伍勝出。再由校辯隊(duì)的評(píng)委從失敗隊(duì)伍中，協(xié)商，選出一只隊(duì)伍，進(jìn)行下一場(chǎng)的比拼。
（2）第二輪，由六支隊(duì)伍，分成兩兩進(jìn)行比拼，勝出兩支隊(duì)伍，再由校辯隊(duì)的評(píng)委從失敗隊(duì)伍中挑出四人重新組成新隊(duì)伍，進(jìn)行下場(chǎng)比賽。
（3）第三輪，四只隊(duì)伍進(jìn)行比拼，勝出兩隊(duì)，進(jìn)入決賽。
（4）第四輪，兩支隊(duì)伍，評(píng)出第一二三名，以及最佳辯手。
六、活動(dòng)預(yù)期：
（1）、本次辯論賽可以充分的促進(jìn)班級(jí)之間的友誼與交流，同時(shí)也有助促進(jìn)我院形成一股濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，在我院的學(xué)風(fēng)建設(shè)也能發(fā)揮出巨大的作用。
（2）、同時(shí)，通過這次辯論賽，可以培養(yǎng)大一新生們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)并且增加他們的'集體榮譽(yù)感，促進(jìn)班級(jí)成員之間的感情。
（3）、這次的辯論賽給了我院大一新生一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)，讓他們?cè)诒荣愔邪l(fā)覺自己的潛力。
（4）、在此次辯論賽結(jié)束后，我院的辯論賽主要負(fù)責(zé)人將會(huì)在此次的辯論賽后選拔出我院在辯論方面優(yōu)秀的人才，為我院在校辯賽爭(zhēng)得榮譽(yù)。
（5）、本次活動(dòng)力圖將我們化生材學(xué)院的辯論賽形成一個(gè)成熟的模式，能夠在今后繼續(xù)延續(xù)與傳承。
七、活動(dòng)主辦方：
化學(xué)生物與材料工程學(xué)院學(xué)社部
活動(dòng)協(xié)辦方：xx學(xué)院校辯論隊(duì)
辯論會(huì)的體會(huì)篇三
一天早上，小主人上學(xué)去了，爸爸媽媽也出門上班去了，小熊娃娃在家很孤單。于是，它打電話邀請(qǐng)它的好朋友來自己家里玩，有飛機(jī)哥哥，洋娃娃妹妹，魔方弟弟……小伙伴接到電話，二話不說，以百米沖刺的速度來到了小熊家，大家聚在一起，熱鬧非凡！
只見身穿粉色衣裳的洋娃娃妹妹爬上桌子，環(huán)視了一周，傲慢地說：“瞧瞧我！瞧瞧我！我家的小主人最喜歡我了，放學(xué)回來先抱抱我，連睡覺也抱著我！你們一個(gè)都比不上我！”“哼！你只會(huì)討主人歡心，其實(shí)一點(diǎn)也沒用！”魔方弟弟用瞧不起人的語(yǔ)氣對(duì)洋娃娃說：“看看我！一身五顏六色的身子不僅好看，而且還可以讓主人開發(fā)智力，讓它越來越聰明！我厲害吧？”飛機(jī)哥哥迫不及待地說：“你們不會(huì)走，也不會(huì)跑，更不會(huì)飛，一點(diǎn)兒用處也沒有?？次野?！我家的小主人每次出門都不會(huì)忘記帶上我，我還可以像小鳥一樣在天空中飛翔，小主人最喜歡我了，我才是最有用的，你們誰(shuí)也不能和我平起平坐！”
......
突然，大家停了下來，異口同聲地問：“小熊娃娃，你怎么一聲不響呀？”小熊娃娃謙虛地說：“我很普通，我的義務(wù)就是讓主人玩得開心，生活得開心，讓他有一個(gè)快樂的童年?！蓖閭兟犃耍鞲骷t了臉，低下來頭。
是啊！玩具的義務(wù)是讓自己的主人生活得開心，玩得開心，讓主人有一個(gè)快樂的童年，并不是來比誰(shuí)最討主人歡心，最討主人喜愛的！
辯論會(huì)的體會(huì)篇四
主持人：
比賽限時(shí)：1小時(shí)左右
分組方式：
辯論組：分成正,反兩方，正方支持辯題中的“大學(xué)生就業(yè)難是社會(huì)問題”這個(gè)方面，反方支持辯題中“大學(xué)生就業(yè)難是自身問題”這個(gè)方面。每組人數(shù)初定為4人，由班級(jí)成員預(yù)先自由報(bào)名。每組報(bào)名人數(shù)過多或不足時(shí)，經(jīng)班委討論決定。正,反兩方成員既定之后，由各方成員自行分工，辯論職能分工分別為一辯、二辯、三辯和四辯。
評(píng)論委員會(huì)：成員由本班委、同學(xué)和邀請(qǐng)的各位嘉賓組成。
觀眾席：參與本次活動(dòng)而無(wú)角色定位的成員，組成觀眾，分成三個(gè)部分。支持正方的觀眾組成正方支持團(tuán)，支持反方的'觀眾組成反方支持團(tuán)，余下的觀眾組成觀眾席，在旁觀看。
比賽規(guī)則：
一、現(xiàn)場(chǎng)以主持人為主導(dǎo)，任何參與本次比賽的人員都有義務(wù)配合好主持人，共同維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序。
二、本次比賽采用計(jì)分制，評(píng)委會(huì)按評(píng)分表內(nèi)容進(jìn)行評(píng)分，以評(píng)委會(huì)最后得出的分?jǐn)?shù)總和為最終分?jǐn)?shù)，活動(dòng)參與人員不得有任何異議。
三、本次比賽設(shè)優(yōu)勝團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)1份，最佳辯手獎(jiǎng)1名，優(yōu)秀辯論者3名,最佳觀眾獎(jiǎng)2名（由評(píng)委會(huì)從觀眾支持團(tuán)中選出）。
四、在辯論的任何一個(gè)階段，辯手想要發(fā)言，都必須舉手申請(qǐng)，并經(jīng)得主持人同意。其余辯手在對(duì)方或者同組成員發(fā)言時(shí)都不得打斷或者插嘴。
五、辯論組成員應(yīng)以比賽規(guī)則和比賽程序作為自己的在比賽期間的行為準(zhǔn)則，嚴(yán)格遵守比賽的時(shí)間限制，不得違反。如辯論組有違規(guī)行為，評(píng)委會(huì)有權(quán)酌情處以扣分的處罰。
一、開幕階段
1主持人致開幕詞
2主持人宣讀兩組成員和評(píng)委名單
3主持人宣讀比賽規(guī)則
4主持人宣布辯論會(huì)開始
二、立論階段
1正方一辯發(fā)言5分鐘
2反方一辯發(fā)言5分鐘
三、自由辯論階段
1自由辯論（正方先開始）25分鐘每組成員都可參與,每次發(fā)言不超過2分鐘
四、觀眾提問階段
1觀眾向反方提問一個(gè)問題回答時(shí)間不超過2分鐘除四辯外任意辯手回答
2觀眾向正方提問一個(gè)問題同上同上
3觀眾向反方提問一個(gè)問題同上同上
4觀眾向正方提問一個(gè)問題同上同上
五、總結(jié)陳詞階段
5反方四辯總結(jié)陳詞5分鐘
6正方四辯總結(jié)陳詞5分鐘
六、總結(jié)評(píng)分階段
1主持人做總結(jié)
2主持人請(qǐng)?jiān)u委公布分?jǐn)?shù)
3主持人請(qǐng)?jiān)u委點(diǎn)評(píng)
4主持人致閉幕詞
社區(qū)06團(tuán)支部
20xx年9月10日
辯論會(huì)的體會(huì)篇五
今天是一個(gè)與眾不同的日子。這一天，天空格外晴朗，春天的腳步真地來到了。在我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)六樓的會(huì)議室，舉行了一場(chǎng)名為《內(nèi)在美還是外在美哪個(gè)重要》的主題辯論會(huì)。
當(dāng)大家都坐好了的時(shí)候，音樂也停止了。只見我們學(xué)校有名的“金話筒”穿戴帥氣地走上主席臺(tái)，聲音清脆悅耳地宣布了辯論規(guī)則，然后宣布辯論會(huì)開始。
首先發(fā)言的是我們班的張?jiān)娙鹜瑢W(xué)，只見她手持話筒，大大方方地站起來說：“我方認(rèn)為一個(gè)人的內(nèi)在美才是最重要的，這是個(gè)人修養(yǎng)的體現(xiàn)。霍金雖然身體高度殘疾，但是他卻給我們?nèi)祟悇?chuàng)造了那么多的價(jià)值，他在我們心中留下的是美！‘人不是因?yàn)槊利惗蓯?，而是因?yàn)榭蓯鄱利??！@說的就是內(nèi)在美。內(nèi)在美美得樸實(shí)，坦蕩，猶如松柏長(zhǎng)青，是經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)的！”
話音剛落，反方的同學(xué)立刻站起來說：“我們認(rèn)為外在美更重要！它猶如花之芬芳。那些種類繁多的各式化妝品，變化多樣的發(fā)型，各式各樣的服裝，會(huì)讓一個(gè)人變得更美。那些在舞臺(tái)上風(fēng)光無(wú)限的明星，模特的外在美不都是帶給人們精神上的愉悅嗎？所以，我們認(rèn)為外在美才是最重要的?！?/p>
辯論進(jìn)行了一次又一次，不知不覺一個(gè)小時(shí)的辯論時(shí)間已到，可還是沒有分出勝負(fù)，我們也覺得大家說的都有道理。這時(shí)，輔導(dǎo)員老師走上講臺(tái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說：“孩子們，只有把外在美和內(nèi)在美很好地結(jié)合，才是真正的美。外在美是瞬間的認(rèn)知，內(nèi)在美是永恒的認(rèn)可，它們的結(jié)合如月光皎皎，星漢燦爛；又如旭日東升，光芒萬(wàn)丈，這才是最美的！”同學(xué)們爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲。
這次的辯論會(huì)讓我們懂得了：一個(gè)人既要注重自己的外在美，更要加強(qiáng)自己內(nèi)在美的修養(yǎng)，正所謂修身，養(yǎng)性！這樣才是真正的美！
辯論會(huì)的體會(huì)篇六
今天是一個(gè)與眾不同的日子。這一天，天空格外晴朗，春天的腳步真地來到了。在我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)六樓的會(huì)議室，舉行了一場(chǎng)名為《內(nèi)在美還是外在美哪個(gè)重要》的主題辯論會(huì)。
當(dāng)大家都坐好了的時(shí)候，音樂也停止了。只見我們學(xué)校有名的“金話筒”穿戴帥氣地走上主席臺(tái)，聲音清脆悅耳地宣布了辯論規(guī)則，然后宣布辯論會(huì)開始。
首先發(fā)言的是我們班的張?jiān)娙鹜瑢W(xué)，只見她手持話筒，大大方方地站起來說：“我方認(rèn)為一個(gè)人的內(nèi)在美才是最重要的，這是個(gè)人修養(yǎng)的體現(xiàn)?；艚痣m然身體高度殘疾，但是他卻給我們?nèi)祟悇?chuàng)造了那么多的價(jià)值，他在我們心中留下的是美！‘人不是因?yàn)槊利惗蓯?，而是因?yàn)榭蓯鄱利悺！@說的就是內(nèi)在美。內(nèi)在美美得樸實(shí)，坦蕩，猶如松柏長(zhǎng)青，是經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)的！”
話音剛落，反方的同學(xué)立刻站起來說：“我們認(rèn)為外在美更重要！它猶如花之芬芳。那些種類繁多的各式化妝品，變化多樣的發(fā)型，各式各樣的服裝，會(huì)讓一個(gè)人變得更美。那些在舞臺(tái)上風(fēng)光無(wú)限的明星，模特的外在美不都是帶給人們精神上的愉悅嗎？所以，我們認(rèn)為外在美才是最重要的。”
這次的辯論會(huì)讓我們懂得了：一個(gè)人既要注重自己的外在美，更要加強(qiáng)自己內(nèi)在美的修養(yǎng)，正所謂修身，養(yǎng)性！這樣才是真正的美！
辯論會(huì)的體會(huì)篇七
辯論會(huì)比賽是現(xiàn)代生活中非常普遍的活動(dòng)，今天我要分享我的心得體會(huì)。在參加這些比賽的時(shí)候，我收獲了很多經(jīng)驗(yàn)和技巧，不僅提高了自己的思考能力和表達(dá)能力，同時(shí)也學(xué)習(xí)了如何接受不同意見，了解并尊重對(duì)方的想法。
第二段：準(zhǔn)備
在參加辯論會(huì)比賽之前，我必須對(duì)有關(guān)話題進(jìn)行全面研究，并深入了解其背景和歷史。我們必須了解辯論的規(guī)則和其他的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是如何研究和回答問題。在準(zhǔn)備期間，我還花費(fèi)了很多時(shí)間提高自己的口頭表達(dá)能力和理解力，以確保自己在比賽中具有較高的資格。
第三段：表現(xiàn)
在比賽過程中，我學(xué)到了很多如何與他人溝通和交流的技巧。我學(xué)會(huì)了如何提出自己的觀點(diǎn)，聽取對(duì)方的觀點(diǎn)，并針對(duì)不同的觀點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆瘩g，同時(shí)也學(xué)會(huì)了在比賽過程中控制自己的情緒。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)別人的觀點(diǎn)與我的不同，我會(huì)盡可能地保持平靜和誠(chéng)實(shí)地表達(dá)自己的想法。
第四段：收獲
參加辯論會(huì)比賽的收獲是非常豐厚的。我收獲了提高思考的技巧，這對(duì)我的學(xué)術(shù)生涯和職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要；我還學(xué)到了如何發(fā)表自己的想法和展示自己的觀點(diǎn)的技巧，這對(duì)生活中遇到的各種跟人溝通的場(chǎng)合非常有用。
第五段：總結(jié)
參加辯論會(huì)比賽過程中，我學(xué)會(huì)了如何以更理性的方式看待他人的觀點(diǎn)和意見，并學(xué)習(xí)了如何以更具說服力的方式表達(dá)自己的觀點(diǎn)。通過這些比賽，我的個(gè)人和職業(yè)發(fā)展得到了很大的提高?？傊q論會(huì)比賽是一個(gè)非常有益的過程，可以幫助我們成為更好的溝通者和更聰明的思考者。
辯論會(huì)的體會(huì)篇八
?辯論即雙方站在對(duì)立的立場(chǎng)上，針對(duì)同一個(gè)問題，從多個(gè)方面、多個(gè)角度進(jìn)行一番針鋒相對(duì)的語(yǔ)言論爭(zhēng)的過程。
?1。辯論的特點(diǎn)
?基本特點(diǎn)：對(duì)抗性。
?顯著特點(diǎn)：有攻有守。
?攻：破對(duì)方的觀點(diǎn)；守：立自己的觀點(diǎn)。
?必然特點(diǎn)：機(jī)敏性。
?2。辯論的分類
?決策辯論；學(xué)術(shù)辯論；法庭辯論；賽事辯論；外交辯論。
?3。辯論的搜集材料
?仔細(xì)分析關(guān)鍵詞，既要收集自己的`材料，還要收集對(duì)方材料，知己知彼。
?4。破題、立論
?邏輯框架：理論上――事實(shí)上――總結(jié)。
?5。四個(gè)辯手關(guān)系：起、承、轉(zhuǎn)、合。
?一辯：破題，建立邏輯底線，開辟戰(zhàn)場(chǎng)，盡可能囊括、深挖；
?二辯：理論上的說理，選溫柔的辯手，娓娓道來，溫柔有理；
?三辯：列舉大量的事實(shí)、散打，思辨性很強(qiáng)，現(xiàn)場(chǎng)組織語(yǔ)言能力強(qiáng)；
?四辯：總結(jié)升華，進(jìn)行價(jià)值弘揚(yáng)，沉穩(wěn)，有大將風(fēng)度。
?7。語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、口語(yǔ)化；流暢、有氣質(zhì)；簡(jiǎn)明、善變；語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)合適。
?8。訓(xùn)練方法大聲誦讀議論文、辯詞；進(jìn)行成語(yǔ)接龍練習(xí)，豐富語(yǔ)言內(nèi)容；限時(shí)問答法；即興演說法；模仿法；提綱挈領(lǐng)法；訓(xùn)練反應(yīng)；整體配合。
?9。時(shí)間控制的技巧；陳述辯詞的時(shí)間控制：充分利用短鈴。
?自由辯論的時(shí)間控制：說話時(shí)間盡量短，不要解釋，每次陳述完要提出一個(gè)讓對(duì)方解釋的問題。
?10。注意風(fēng)度
v注意風(fēng)度，應(yīng)包括如下表現(xiàn)：彬彬有禮，有名將之風(fēng)，切忌出口傷人或進(jìn)行人身攻擊。不要有不雅的手勢(shì)，不要過分地表現(xiàn)”度”，不要目中無(wú)人，不要怒目而視。
?11。辯論比賽的基本程序小引子：開賽的目的；宣布辯題；介紹參賽雙方隊(duì)員、評(píng)委和來賓；宣布比賽開始；正式的比賽程序；請(qǐng)?jiān)u委退席，進(jìn)行評(píng)議，現(xiàn)場(chǎng)觀眾向隊(duì)員提問；請(qǐng)一位評(píng)委點(diǎn)評(píng)，宣布結(jié)果；頒獎(jiǎng)；結(jié)束詞。
?12。辯論比賽評(píng)分表
辯論會(huì)的體會(huì)篇九
明天就要開始正式辯論了，我們小組查資料準(zhǔn)備陳詞，等工作做得熱火朝天，這時(shí)黃顯桐突然說：讓我們彩一次排吧！我們覺得是個(gè)好建議，于是個(gè)個(gè)手舞足蹈，想象著即將到來的辯論會(huì)。
辯論開始了，我是正方。首先正方組員秦永東一馬當(dāng)先說：網(wǎng)絡(luò)有諸多好處。1.必要性2.實(shí)用性3.現(xiàn)實(shí)性難道不足以證明網(wǎng)絡(luò)的利大于弊嗎？反方組員黃顯桐怒視著秦永東大聲反駁道：現(xiàn)在許多人得了網(wǎng)絡(luò)綜合癥，迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲作何解釋？我?guī)缀跸攵紱]想脫口而出：不要光盯著網(wǎng)絡(luò)游戲，它只是網(wǎng)絡(luò)這個(gè)龐大的樹木的一根枝葉，并不代表整個(gè)網(wǎng)絡(luò)！劉慶堅(jiān)也不甘示弱搶前一步道：據(jù)調(diào)查，有80%美國(guó)教師認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)對(duì)成績(jī)提高無(wú)益！隊(duì)友秦永東面對(duì)劉慶堅(jiān)的攻擊鎮(zhèn)定自若地指出：可是我要問你現(xiàn)在成績(jī)能代表素質(zhì)嗎？我國(guó)現(xiàn)在正推行素質(zhì)教育，如果你先講成績(jī)豈不是又回到了應(yīng)試教育的死圈子里了？劉慶堅(jiān)頓時(shí)啞口無(wú)言，黃顯桐卻再次發(fā)起攻擊，他胸有成竹地上前一步說：網(wǎng)絡(luò)上有種種弊端1網(wǎng)絡(luò)游戲23暴力游戲與網(wǎng)站讓許多人沉迷于其中不能自拔，到現(xiàn)實(shí)中卻無(wú)法生存還歌唱：‘網(wǎng)絡(luò)是我家’面對(duì)黃顯桐的狂轟濫炸我毫不畏懼說：任何新事物在新生階段總會(huì)有弊端是不適應(yīng)的緣故，像工業(yè)大革命等，雖然在剛開始造成了一些負(fù)面影響，但我們能定它偉大嗎？了解和掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)就是新世紀(jì)的終極武器。劉慶堅(jiān)不罷休說：有調(diào)查說明大部小學(xué)生超過一半上網(wǎng)時(shí)間在玩電腦。我毫不示弱：小學(xué)生上網(wǎng)階段，主要作為通訊工具、學(xué)習(xí)工具，那弊端只是旁枝末節(jié)罷了。在老師家長(zhǎng)的管理下，小學(xué)生玩電腦不過是放松一下心情，沒有上癮。可以想象網(wǎng)絡(luò)如果不存在，那么是不是有許多人會(huì)沉迷于其他的東西呢？或看色情暴力書籍呢？弊端依舊在，可網(wǎng)絡(luò)若不存在，那么我們?nèi)绾慰焖俨檎屹Y料？如何與千里之外的親人免費(fèi)交談呢？面對(duì)我接二連三的問題，黃顯桐不知所措，堅(jiān)固的'城墻終于崩潰了。
劉慶堅(jiān)依舊堅(jiān)守：不，網(wǎng)絡(luò)是刺猬，碰不得，2005年我國(guó)有13.5%青少年沉迷于電腦游戲。我也不厭倦頻繁地進(jìn)攻說：對(duì)，但2007年只有9.3%青少年沉迷于電腦游戲，有明顯減少，而且9.3%只占1/10青少年，說明大部分人都合理利用電腦，所以利大于弊！有一點(diǎn)人接觸后果不堪設(shè)想！劉慶堅(jiān)也發(fā)現(xiàn)大勢(shì)已去了，可他卻不示弱。秦永東有點(diǎn)激動(dòng)吼道：難道你不想接觸網(wǎng)絡(luò)嗎？劉慶堅(jiān)也怒了：我沒說過網(wǎng)絡(luò)毫無(wú)益處！好了孩子們?cè)摶丶伊?。黃爸來了并指指向9的鐘。
雖然大家都對(duì)沒辯完的話題感到可惜，但大家還是一個(gè)個(gè)回家了，辯論會(huì)的事就告一段落。
辯論會(huì)的體會(huì)篇十
隨著“叮呤呤……”一陣清脆的鈴聲響起，我們上課了，老師走進(jìn)教室，說：“辯論會(huì)現(xiàn)在開始！”正方的辯手是李敏燁。黎兆瑋。呂樂然。彭晴。反方的辯手是范麗玲。黎瀚鋒。梁樂怡。馮嘉誠(chéng)。雙方的實(shí)力真是旗鼓相當(dāng)??！教室里充滿了火藥味，一場(chǎng)“舌戰(zhàn)”將要開始了。
首先，是正方的一辯李敏燁同學(xué)鎮(zhèn)定自若地站了起來，響亮地說：“俗語(yǔ)說得好：開卷有益。杜甫說過，讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。所以，我方認(rèn)為，開卷有益?！卑。∫婚_始就先制于人，這招果然厲害。我方的一辯范麗玲站起來說：“現(xiàn)在的同學(xué)可能會(huì)看書，是那些武俠。言情小說，如果看了，就會(huì)走火入魔，讓自己走上絕路?！蔽衣犃?，立刻鼓起掌來，哼，看看對(duì)方怎樣回答。對(duì)方二辯黎兆瑋站了起來，擲地有聲地說：“高爾基原來是一個(gè)在店里打工的.小伙計(jì)，如果他不看書，他會(huì)成為文學(xué)家嗎？我方二辯黎瀚鋒很不服氣，站起說：“開卷未必有益，只是從某種方式上來說的，看了不健康的書才有沒益……”糟了！肯定是黎瀚鋒太緊張，又沒有準(zhǔn)備，居然差點(diǎn)說了正方的觀點(diǎn)，我真為他捏了一把汗。
大家你一言，我一言，都各抒已見，真是難分難解啊，但是，正方的資料比我們充分了一點(diǎn)。我們輸了。
辯論會(huì)的體會(huì)篇十一
每支隊(duì)伍由5位辯手組成，其中1位為候補(bǔ)辯手。要求辯手口齒清晰，思維敏捷，賽前做好充分準(zhǔn)備，主席要求：外型儀表端正，口齒清晰，開朗大方。各支隊(duì)伍均由一辯、二辯、三辯、四辯四人組成，經(jīng)歷一辯陳詞、雙方攻辯、一辯小結(jié)、自由辯論、總結(jié)陳詞、觀眾提問六個(gè)環(huán)節(jié)。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
1.觀點(diǎn)鮮明，論證充分，引證恰當(dāng)，分析透徹、嚴(yán)密。
2.表達(dá)流暢，發(fā)音準(zhǔn)確，用詞得當(dāng)，層次清楚，邏輯嚴(yán)密。
3.反應(yīng)靈敏，回?fù)粲辛?，配合默契，表情豐富，儀態(tài)端莊，風(fēng)度優(yōu)雅。
辯論賽評(píng)分表
辯論會(huì)的體會(huì)篇十二
就在今天中午，在五年級(jí)六班教室里，舉辦了一個(gè)別開生面的辯論會(huì)，當(dāng)班主任宣布正式開始時(shí)：首先，由正方的一辯提出他方觀點(diǎn)“開卷有益”，而我是反方的一位成員，也是反方一辯，反方的觀點(diǎn)則是：“開卷未必有益”。（小學(xué)生作文）
辯論會(huì)的體會(huì)篇十三
星期四晚上，我們班舉行了一次辯論會(huì)。
全班分成兩大組，羅老師當(dāng)裁判。辯論的主題是“愛迪生的天才是來自勤奮，還是來自靈感”。我們是反方：天才來自勤奮。夜幕降臨，羅老師走進(jìn)教室，宣布：“辯論會(huì)開始?！痹捯魟偮洌降慕鹎锞推炔患按恼玖似饋?，舉著一本書朗聲說道：“這本書上寫著，愛迪生因?yàn)榧依锔F，只上過三個(gè)月的學(xué)，他若不是靠靈感怎么能發(fā)明一千多件東西呢？”羅老師微笑著，覺得有理，給他們加了一分。對(duì)于正方的觀點(diǎn)，我“騰”地一下站了起來，反駁道：“我舉一個(gè)例子：愛迪生小時(shí)候在火車上賣報(bào)，賣完后立即到圖書館看書，因此學(xué)習(xí)了大量的知識(shí)。如果他的天才來源于靈感，那他何必再去看書學(xué)習(xí)？像這樣勤奮好學(xué)的例子，數(shù)也數(shù)不清。所以，我覺得他的天才必定是孜孜不倦，刻苦學(xué)習(xí)的結(jié)果?！边@樣你一言，我一語(yǔ)，就辯論開了。每當(dāng)對(duì)方剛剛表述完，另一方的同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的舉起了手，要求發(fā)言。放眼望去，那舉起的手就像一片小樹林。辯論場(chǎng)上，同學(xué)們毫不示弱，針鋒相對(duì)，有的從正面反駁對(duì)方，有的專揀對(duì)方語(yǔ)言不當(dāng)之處，擺事實(shí)，講道理，場(chǎng)面熱烈極了。似乎很快，辯論會(huì)結(jié)束了。
在這次辯論會(huì)中，我不僅掌握了一些辯論的技巧，也懂得了一些道理，正如羅老師在總結(jié)發(fā)言中所說的：“天才是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水”。
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