文學(xué)是人類情感和思想的載體，我們可以借助文學(xué)作品來理解人生。注意總結(jié)的語(yǔ)言風(fēng)格，既要正式得體，又要具有個(gè)人特色。總結(jié)范文中的思路和結(jié)構(gòu)可以作為我們寫作的參考和借鑒。
學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)員培訓(xùn)心得篇一
家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的一言一行都潛移默化地影響著孩子。因此，家長(zhǎng)工作便成為我們?nèi)粘９ぷ鞯闹匾M成部分，尤其對(duì)于我們這個(gè)剛剛組建的新班級(jí)來說，家長(zhǎng)工作就顯得更為重要！為此，如何做好家長(zhǎng)工作，使幼兒獲得更為全面的發(fā)展，是我們必須關(guān)注并必須做好的一件事情。增強(qiáng)教師與家長(zhǎng)的溝通藝術(shù)是做好家長(zhǎng)工作的保障，現(xiàn)結(jié)合本班家長(zhǎng)工作的情況和特點(diǎn)，談一談自己的幾點(diǎn)做法和體會(huì)：
一、用真誠(chéng)換來信任
付出的真誠(chéng)與之產(chǎn)生的就是家長(zhǎng)們對(duì)教師的信任與認(rèn)可，而教師的工作也要從一切為了孩子的角度出發(fā)，要以幼兒健康發(fā)展為中心進(jìn)行溝通，這樣的真誠(chéng)是家長(zhǎng)們最關(guān)注和認(rèn)可的，從而家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)到為了孩子的健康發(fā)展而積極的配合教師的工作。就如我班的胡灝小朋友，他一來園的時(shí)候足足哭了一個(gè)多月。他是一個(gè)任性、脾氣很倔強(qiáng)的小孩子，不管老師和阿姨怎么哄，他總是從來園哭到離園，飯也不吃，睡覺老師必須陪在他邊上哄著才能勉強(qiáng)睡一會(huì)會(huì)，為此家長(zhǎng)和老師都很擔(dān)心。我們就將幼兒在園情況如實(shí)向家長(zhǎng)報(bào)告，讓家長(zhǎng)了解教師的工作積極努力，并用換位思考的方式與家長(zhǎng)談心建議，家長(zhǎng)也在家中積極配合，不斷配合老師工作。早上一送幼兒來園家長(zhǎng)就馬上離開，不讓幼兒養(yǎng)成依戀感情，慢慢的幼兒也習(xí)慣這樣的讀書模式，漸漸地便能不哭不鬧，阿姨喂飯他也基本都吃掉。家長(zhǎng)對(duì)我們工作的感謝和認(rèn)可，為此還特意送了一面錦旗來感謝我們的付出。這就說明用真誠(chéng)和耐心能換來家長(zhǎng)的信任和認(rèn)可。
二、了解家長(zhǎng)的需求，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的意見和建議，和家長(zhǎng)建立良好的朋友關(guān)系。
現(xiàn)在的四二一式家庭塑造了孩子獨(dú)特的個(gè)性，每個(gè)家庭對(duì)自己孩子的教育都有著獨(dú)特的思考，從家長(zhǎng)那里可以獲取豐富的經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真聽取家長(zhǎng)意見和建議的同時(shí)，我們提出自己的想法，彼此協(xié)調(diào)，與家長(zhǎng)成為最好的合作伙伴。
三、全面地了解幼兒的具體情況，巧妙地組織語(yǔ)言，以提高家長(zhǎng)工作的準(zhǔn)確性和實(shí)施性。
孩子的身體情況如何，孩子最近有沒有進(jìn)步，甚至孩子哪方面表現(xiàn)較弱等等，家長(zhǎng)都十分關(guān)心。因此，我們要定時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子各方面的情況以及自己所采取的教育措施。要做好這項(xiàng)工作，教師必須全面了解孩子的情況，決不能信口開河、亂說一通。每次親子外出活動(dòng)，我們班的出勤率都很高。首先動(dòng)員家長(zhǎng)參加時(shí)，要向家長(zhǎng)耐心詳細(xì)介紹此次活動(dòng)的內(nèi)容以及此次活動(dòng)對(duì)幼兒的身心發(fā)展的好處，讓家長(zhǎng)給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自然的，溫暖的大家庭的學(xué)習(xí)氣氛，借機(jī)也能讓孩子與小伙伴們更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)與熟悉，也讓家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒一起融入班級(jí)的大家庭中，和睦的成長(zhǎng)。
四、及時(shí)準(zhǔn)確地向家長(zhǎng)反映幼兒在園情況，用合理的方法對(duì)待特殊幼兒，取得家長(zhǎng)的支持。
在這個(gè)過程中，教師要積極宣傳幼兒園的工作，及時(shí)向家長(zhǎng)傳遞幼兒園的各種信息，以及幼教領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)等。家長(zhǎng)其實(shí)非常關(guān)心幼兒園的信息，并且不斷有信息反饋給幼兒園。因此，教師一定要做好橋梁工作，以取得家長(zhǎng)更多的支持、配合和信任。由于我們的班的幼兒年齡是最小的，所以大多數(shù)的幼兒都很依賴父母，在家里都是小皇帝。我們班的江愷翀更是如此，他是我班身高最高的孩子，可是每天都要外婆抱著進(jìn)教室，不僅是幼兒，家長(zhǎng)也覺得這樣沒什么不對(duì)，教師跟家長(zhǎng)說了幾次，家長(zhǎng)也總說沒辦法呀，一下來走路他就哭。其實(shí)這樣的情況家長(zhǎng)有很大一部分的責(zé)任。之后經(jīng)過老師反復(fù)叮囑，抱著進(jìn)教室的情況有所好轉(zhuǎn)，但是新的問題又來了，抓著奶奶不放手，總想著各種理由拖延外婆離開的時(shí)間，不是要小便就是要跟外婆一起回到外面車?yán)锬眠@個(gè)拿那個(gè)，家長(zhǎng)也每次都依依不舍，不會(huì)馬上就離開。我和江愷翀的外婆談了幾次，了解到江愷翀?jiān)诩抑幸彩莻€(gè)小皇帝，父母都寵的不得了。教師與他的父母和外婆談了幾次，現(xiàn)在翀翀的情況有了很大好轉(zhuǎn)，早上能自己走進(jìn)教室，和奶奶抱幾下也能讓奶奶走。所以與這些在家過度寵愛孩子的家長(zhǎng)間的溝通要需要很多的技巧和語(yǔ)言手段，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到情況的嚴(yán)峻與孩子將來的發(fā)展。
家長(zhǎng)工作的輔助開展模式：
1、家長(zhǎng)接送幼兒時(shí)多溝通，多交談。以家訪活動(dòng)為補(bǔ)充，促進(jìn)問題兒童的健康發(fā)展；
2、充分發(fā)揮家校路路通及《家長(zhǎng)園地》的窗口作用，讓家校結(jié)合，多方位促進(jìn)幼兒發(fā)展。
3、評(píng)選好家長(zhǎng)，以點(diǎn)帶面發(fā)揮榜樣作用，讓更多家長(zhǎng)能感受到家校合作的重要性。
學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)員培訓(xùn)心得篇二
11月14日，濰坊家長(zhǎng)課程研究中心金琰主任協(xié)同心理學(xué)專家應(yīng)力老師和李彥然老師來我們安丘講學(xué)，為我們呈現(xiàn)了一場(chǎng)別開生面的報(bào)告會(huì)，到會(huì)老師熱情高漲，會(huì)議從早晨一直持續(xù)到下午五點(diǎn)多，我也從中受益匪淺。
一．感動(dòng)
金琰老師，一個(gè)蒙古草原上的漂亮金鷹，為了我們?yōu)H坊人民的教育事業(yè)，不辭辛勞。攜夫帶女來到濰坊，兢兢業(yè)業(yè)的默默奉獻(xiàn)著，中間我都有好幾次留下了眼淚，一個(gè)和我們不相干的人，為了我們教育好下一代做了這項(xiàng)他人所不敢想和不敢做的事業(yè)，而且做的更好，更有成果，我一直被他這種精神所激勵(lì)和感動(dòng)。幾年以前，我曾經(jīng)聽過金老師的講座，那時(shí)沒有今天這么震撼，是呀，我們今天教育的瓶頸就是家長(zhǎng)呀，因?yàn)橛绊懞⒆映砷L(zhǎng)的重要首要條件是家長(zhǎng)，其次是他們的朋友，最后才是老師，要想把教育事業(yè)做大喲強(qiáng)必須吧家長(zhǎng)的教育做好，真為我們有這樣的一位導(dǎo)師而自豪！
二．反思
李彥然，一個(gè)壽光的普通初中物理老師，為我們上了一節(jié)《擁抱光之塔---做父母的意義》的公開課，上的很投入，帶跟我們的不僅是知識(shí)，怎樣給家長(zhǎng)們授課的技能，更多的是帶給我們更多的反思，課進(jìn)行中間，老師們都落淚了，我有幾次控制不住也泣不成聲，在那個(gè)《光之塔》的短片中，我再一次找到了自己缺失的感情，近幾年，為了工作，很少關(guān)注自己的父母，不覺間，父親已經(jīng)老去，佝僂的背影使我潸然來下，那個(gè)在我孩提時(shí)代將我高高舉過頭頂?shù)?父親也已經(jīng)年過半百，在這個(gè)短片中我也再一次回憶了自己快樂的童年，是呀，?；丶铱纯?，這是每一個(gè)做兒女的應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任，孝敬父母責(zé)無旁貸！留給我印象最深的還是那艘不斷更換長(zhǎng)大的小船，兒女，總有一天會(huì)長(zhǎng)大，會(huì)離我們遠(yuǎn)去，怎樣教育自己的孩子這是我們這個(gè)年代的人所研究的問題，究竟我們?cè)摻探o孩子什么，難道僅僅是學(xué)習(xí)嗎？不是，是技能，生存的技能，做人的良好操守！短片中那盞燈不正是我們留給孩子的信念嗎？一盞心靈之燈！
三．幸福
全國(guó)知名心理學(xué)研究專家，在汶川地震后走進(jìn)災(zāi)區(qū)輔助心靈受傷兒童的應(yīng)力老師，曾經(jīng)在中央電視臺(tái)做過專訪節(jié)目，她使我感受到了什么是幸福。52歲，看上去只有三十五六歲的樣子，光彩照人，活潑自信的風(fēng)格感染著我，女人，就應(yīng)該是這樣活著，一份成功的工作，一抹隨便時(shí)常掛著的微笑，一個(gè)年輕的心態(tài)，一份飄然的自信，多么幸福！
在他的講座中，我第一次知曉了腦科學(xué)和教育應(yīng)當(dāng)遵循的規(guī)律，作為教師，尤其是青少年輔導(dǎo)教師，我才意識(shí)到用科學(xué)教育孩子是多么事半功倍！學(xué)會(huì)科學(xué)教育孩子，做一名幸福的教師使我今后努力的方向！
一天的培訓(xùn)短暫且辛苦使我很難忘，我們應(yīng)該向?qū)＜覍W(xué)習(xí)什么，當(dāng)我們工作了十多年后，工作的方向是什么？我們?yōu)橹?wù)的對(duì)象又該怎樣關(guān)注？用金老師的話說，我們左手牽著學(xué)生，右手牽著家長(zhǎng)，背上背著我們自己的家庭，帶著應(yīng)力老師的那份灑脫瀟灑上路！
學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)員培訓(xùn)心得篇三
20__年11月19日，我參加了寧陽(yáng)縣第二小學(xué)組織召開的家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)分兩部分舉行：一是在學(xué)校多媒體教室聽取王麗老師的《情智管理意義大情商管理莫淡化》的講座;二是在教室聽取老師介紹學(xué)生近期學(xué)習(xí)情況和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題以及解決問題的辦法。通過此次家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)不僅讓我學(xué)習(xí)了情緒對(duì)孩子的重要性，也讓我反思了對(duì)孩子的教育方式與方法。
在情緒管理方面，要不斷反思自己孩子平時(shí)生活中的表現(xiàn)，對(duì)于平時(shí)生活中出現(xiàn)的脾氣暴躁和搶奪他人東西的行為。首先要學(xué)會(huì)接納孩子的情緒，讀懂孩子的情緒，學(xué)會(huì)換位思考，綜合運(yùn)用王麗老師三種平復(fù)自己情緒的方法(即腹式呼吸法、交叉爬行法、掛鉤法)，進(jìn)而進(jìn)一步查詢孩子出現(xiàn)不良情緒的原因，通過講生活故事，引導(dǎo)孩子講出自己的情緒。對(duì)不良情緒教育孩子用正確的方式進(jìn)行宣泄，例如跑步、玩泥巴等。同時(shí)學(xué)會(huì)用發(fā)展的眼光去教育孩子，去適應(yīng)十幾年之后的社會(huì)生活。
在家庭教育管理方面，孩子作為家長(zhǎng)的復(fù)印件，家長(zhǎng)一言一行深刻影響著孩子的身心健康發(fā)展和日常學(xué)習(xí)生活中的表現(xiàn)。我在以后教育管理孩子方面，要給孩子營(yíng)造一個(gè)快樂的學(xué)習(xí)和生活氛圍，讓孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣。對(duì)于英語(yǔ)老師提到的孩子英語(yǔ)水平有待提高的問題，在生活中通過互動(dòng)和對(duì)話的方式快樂學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓孩子不再對(duì)英語(yǔ)充滿恐懼，讓孩子體驗(yàn)到英語(yǔ)課程只是他的一道“盤中餐”，知道英語(yǔ)除了教室里學(xué)習(xí)到的知識(shí)原來還可以這么有趣。
總之，感謝學(xué)校給了我們家長(zhǎng)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝三年級(jí)四班各位老師對(duì)孩子孜孜不倦的教誨。今后我將加強(qiáng)與老師的溝通交流，在孩子以后的學(xué)習(xí)中，共同實(shí)現(xiàn)孩子全面健康發(fā)展。
學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)員培訓(xùn)心得篇四
按照xx縣教師進(jìn)修學(xué)校的統(tǒng)一安排，我參加了xx縣小學(xué)中層干部培訓(xùn)班。通過一周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更加明確了工作的重點(diǎn)，開闊了視野，為今后更好的工作奠定了基礎(chǔ)。通過培訓(xùn)使我受益匪淺，以下是我本人的不成熟的點(diǎn)滴心得體會(huì)：
一、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)學(xué)習(xí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)。
培訓(xùn)是一種學(xué)習(xí)的方式，是提高管理者素質(zhì)的最有效手段。通過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)討論，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性和迫切性。只有通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能了解和掌握先進(jìn)的管理理念和管理方法，取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，只有這樣，才能不負(fù)組織重望，完成組織交給的工作任務(wù)。
二、通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我清楚地體會(huì)到要不斷加強(qiáng)素質(zhì)、能力的培養(yǎng)和鍛煉。
一是要不斷強(qiáng)化大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。要樹立工作第一位，局部服從整體，小局服從大局的原則，始終保持健康向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，增強(qiáng)勇于攻克難關(guān)的進(jìn)取意識(shí)，敢于負(fù)責(zé)，勇挑重?fù)?dān)，鍥而不舍地推進(jìn)公司持續(xù)健康發(fā)展。
三是要敢于吃虧、吃苦、吃氣，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神?！叭浴笔且环N高尚的自我犧牲精神、奉獻(xiàn)精神，是社會(huì)的主流風(fēng)氣。就是要為人處世要心胸開闊，寬以待人。要多體諒他人，遇事多為別人著想，即使別人犯了錯(cuò)誤，或冒犯了自己，也不要斤斤計(jì)較，以免因小失大，傷害相互之間的感情。要樹立奉獻(xiàn)精神，樹立“吃苦、吃虧、吃氣”的思想。中層干部就是要吃苦，吃別人吃不了的苦，做別人做不了的事，忍別人忍不了的事，嚴(yán)格要求自己。
四是要寬宏大量，學(xué)會(huì)包容。包容是一門藝術(shù)，是一種境界，要達(dá)到這種境界，就必須擁有博愛的心，博大的胸襟，還要有一份坦蕩、一種氣概，包容是贏得朋友的前提，包容是人生的財(cái)富。包容不等于遷就和放任自流，包容別人的過錯(cuò)，是為了讓別人更好地改過，與人相處要學(xué)會(huì)容納、包涵、寬容及忍讓，做到心理相容。
五是要注重文明禮儀，增強(qiáng)綜合素質(zhì)。文明禮儀是生活和工作的根基，是體現(xiàn)一個(gè)國(guó)家和民族文明程度、經(jīng)濟(jì)實(shí)力的重要標(biāo)志，沒有了文明，就沒有了基本的道德防線。我們工中樹立廉潔從政、勤政為民的良好形象。
七是加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化“三個(gè)意識(shí)”?！叭齻€(gè)意識(shí)”是指憂患意識(shí)、宗旨意識(shí)、節(jié)儉意識(shí)。憂患意識(shí)、公仆意識(shí)、節(jié)儉意識(shí)是有機(jī)聯(lián)系的`統(tǒng)一整體，表現(xiàn)在政治上是一種高度的覺悟，表現(xiàn)在思想上是一種崇高的境界，表現(xiàn)在工作上是一種良好的姿態(tài)。憂患意識(shí)、公仆意識(shí)、節(jié)儉意識(shí)三者既有明晰的邊界，又是一個(gè)有機(jī)的整體。其中，憂患意識(shí)是公仆意識(shí)、節(jié)儉意識(shí)的重要基礎(chǔ)，公仆意識(shí)是憂患意識(shí)、節(jié)儉意識(shí)的重要條件，而節(jié)儉意識(shí)則是憂患意識(shí)、公仆意識(shí)的體現(xiàn)和反映。我們中層干部要牢記“三個(gè)意識(shí)”，自覺適應(yīng)目前形勢(shì)發(fā)展需要，認(rèn)真開展“三反”活動(dòng)，不斷增強(qiáng)使命感和責(zé)任感，提高自身能力素質(zhì)和調(diào)整好精神狀態(tài)，為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，貢獻(xiàn)力量。
學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)員培訓(xùn)心得篇五
20__年11月19日，在這個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我做為三年級(jí)四班王__的家長(zhǎng)，有幸參加了寧陽(yáng)縣第二小學(xué)召開的家長(zhǎng)學(xué)校家庭教育培訓(xùn)。這次，可謂是受益匪淺，感受頗深。在這里，我深深的體會(huì)到了學(xué)校對(duì)學(xué)生的重視和關(guān)愛，也更加體會(huì)到了家庭教育在孩子成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)中的重要性。
在亓老師的開場(chǎng)白之后，主講王麗老師為我們作了題為《情智管理意義大，情商培養(yǎng)莫淡化》家庭教育主題講座。如何管理自己的情緒呢?通過王麗老師淺而易懂的話語(yǔ)，日?？梢姷陌咐溨C幽默的談話，讓我們了解要接納孩子的情緒，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)分享情緒、體驗(yàn)情緒、洞察他人情緒，教會(huì)孩子適當(dāng)宣泄情緒。教育，從來不是孩子的功課，而是父母的修行。只有家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí)，孩子才能天天向上!
我是一個(gè)說話大聲，經(jīng)常被情緒左右的媽媽，我的女兒也膽子比較小，在她的學(xué)習(xí)上，動(dòng)不動(dòng)我就要嘮叨，有時(shí)候會(huì)吼孩子，時(shí)間久了，孩子就會(huì)只會(huì)哭哭啼啼，不敢說話。通過這次學(xué)習(xí)，今后，我要改正我自己，我將努力學(xué)會(huì)控制自己的壞情緒，多引導(dǎo)自己的孩子，要多關(guān)愛孩子，讓我們共同成長(zhǎng)。感謝學(xué)校給我們提供了這樣的平臺(tái)，使我們有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我們能和學(xué)校、孩子共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。
學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)員培訓(xùn)心得篇六
按照xx縣教師進(jìn)修學(xué)校的統(tǒng)一安排，我參加了xx縣中層干部培訓(xùn)班。通過一周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更加明確了工作的重點(diǎn)，開闊了視野，為今后更好的工作奠定了基礎(chǔ)。通過培訓(xùn)使我受益匪淺，以下是我本人的不成熟的點(diǎn)滴心得體會(huì)：
一、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)學(xué)習(xí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)。
培訓(xùn)是一種學(xué)習(xí)的方式，是提高管理者素質(zhì)的最有效手段。通過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)討論，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性和迫切性。只有通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能了解和掌握先進(jìn)的管理理念和管理方法，取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，只有這樣，才能不負(fù)組織重望，完成組織交給的工作任務(wù)。
二、通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我清楚地體會(huì)到要不斷加強(qiáng)素質(zhì)、能力的培養(yǎng)和鍛煉。
一是要不斷強(qiáng)化大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。要樹立工作第一位，局部服從整體，小局服從大局的原則，始終保持健康向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，增強(qiáng)勇于攻克難關(guān)的進(jìn)取意識(shí)，敢于負(fù)責(zé)，勇挑重?fù)?dān)，鍥而不舍地推進(jìn)公司持續(xù)健康發(fā)展。
二是要加強(qiáng)溝通與協(xié)調(diào)，熟練工作方法。要學(xué)會(huì)溝通與協(xié)調(diào)，要善于與領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、教師、學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)各界進(jìn)行溝通，要學(xué)會(huì)尊重別人，放下架子，不利于團(tuán)結(jié)的話不說，不利于團(tuán)結(jié)的事不做，副職要當(dāng)好正職的參謀助手，要圍繞正職的思路，積極主動(dòng)地開展工作。要經(jīng)常反思工作、學(xué)習(xí)和生活，把反思當(dāng)成一種文化，通過反思，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身存在的問題。
三是要敢于吃虧、吃苦、吃氣，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神?！叭浴笔且环N高尚的自我犧牲精神、奉獻(xiàn)精神，是社會(huì)的主流風(fēng)氣。就是要為人處世要心胸開闊，寬以待人。要多體諒他人，遇事多為別人著想，即使別人犯了錯(cuò)誤，或冒犯了自己，也不要斤斤計(jì)較，以免因小失大，傷害相互之間的感情。要樹立奉獻(xiàn)精神，樹立“吃苦、吃虧、吃氣”的思想。中層干部就是要吃苦，吃別人吃不了的'苦，做別人做不了的事，忍別人忍不了的事，嚴(yán)格要求自己。
四是要寬宏大量，學(xué)會(huì)包容。包容是一門藝術(shù)，是一種境界，要達(dá)到這種境界，就必須擁有博愛的心，博大的胸襟，還要有一份坦蕩、一種氣概，包容是贏得朋友的前提，包容是人生的財(cái)富。包容不等于遷就和放任自流，包容別人的過錯(cuò)，是為了讓別人更好地改過，與人相處要學(xué)會(huì)容納、包涵、寬容及忍讓，做到心理相容。
五是要注重文明，增強(qiáng)綜合素質(zhì)。文明禮儀是生活和工作的根基，是體現(xiàn)一個(gè)國(guó)家和民族文明程度、經(jīng)濟(jì)實(shí)力的重要標(biāo)志，沒有了文明，就沒有了基本的道德防線。我們每一個(gè)人都應(yīng)該具備文明素質(zhì)，做一個(gè)堂堂正正的人，做一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子，文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。只有當(dāng)每一個(gè)人都具備了文明素質(zhì)，我們這個(gè)國(guó)家的整體素質(zhì)才能提高。我們要從自我做起，從每一件小事做起，做文明事，說文明話，讓文明禮儀成為社會(huì)發(fā)展的主流，讓我們的校園成為文明校園。
六是要廉潔自律，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和正確的權(quán)利觀、地位觀、利益觀。以孔繁森、等廉政勤政的先進(jìn)典型為榜樣，廉潔勤政，嚴(yán)格自律，自覺接受監(jiān)督。認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)關(guān)于廉潔自律的各項(xiàng)制度和規(guī)定，不斷提高拒腐防變的能力，堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事。要用自己高尚的品德和人格力量去感召人、凝聚人，始終做到自重、自省、自警、自勵(lì)，在職工中樹立廉潔從政、勤政為民的良好形象。
七是加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化“三個(gè)意識(shí)”。“三個(gè)意識(shí)”是指憂患意識(shí)、宗旨意識(shí)、節(jié)儉意識(shí)。憂患意識(shí)、公仆意識(shí)、節(jié)儉意識(shí)是有機(jī)聯(lián)系的統(tǒng)一整體，表現(xiàn)在上是一種高度的覺悟，表現(xiàn)在思想上是一種崇高的境界，表現(xiàn)在工作上是一種良好的姿態(tài)。憂患意識(shí)、公仆意識(shí)、節(jié)儉意識(shí)三者既有明晰的邊界，又是一個(gè)有機(jī)的整體。其中，憂患意識(shí)是公仆意識(shí)、節(jié)儉意識(shí)的重要基礎(chǔ)，公仆意識(shí)是憂患意識(shí)、節(jié)儉意識(shí)的重要條件，而節(jié)儉意識(shí)則是憂患意識(shí)、公仆意識(shí)的體現(xiàn)和反映。我們中層干部要牢記“三個(gè)意識(shí)”，自覺適應(yīng)目前形勢(shì)發(fā)展需要，認(rèn)真開展“三反”活動(dòng)，不斷增強(qiáng)使命感和責(zé)任感，提高自身能力素質(zhì)和調(diào)整好精神狀態(tài)，為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，貢獻(xiàn)力量。
學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)員培訓(xùn)心得篇七
3月29日，我有幸參加了加來中心校舉辦的家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)活動(dòng)，形式多樣，有各級(jí)教育專家的專題講座，也有經(jīng)驗(yàn)介紹，受益匪淺。
在培訓(xùn)中，首先由加來中心校校長(zhǎng)王澤海做動(dòng)員報(bào)告，提出本次培訓(xùn)的目的，介紹了我縣目前家長(zhǎng)學(xué)校的開展情況。接著有縣關(guān)工委王碩彥和加來中心校王力先兩位專家做培訓(xùn)講座。回想當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)，既有觀念上的洗禮，也有理論上的升華，既有知識(shí)上的沉淀，也有教學(xué)技藝的増長(zhǎng)。培訓(xùn)期間，我始終懷著飽滿的學(xué)習(xí)熱情，認(rèn)真聽講，仔細(xì)做筆記，通過培訓(xùn)提高了我對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的認(rèn)識(shí)，下面是我在本次培訓(xùn)中的心得體會(huì)。
1、提高了自己對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的認(rèn)識(shí)，對(duì)家庭教育觀念和專業(yè)成長(zhǎng)目標(biāo)有了深層次的理解，使我深切領(lǐng)悟到家庭教育的重要性。
3、家庭教育教學(xué)理論掌握的更為系統(tǒng)。平時(shí)忙于教學(xué)，很少有機(jī)會(huì)靜下心來讀書，本次培訓(xùn)專家的講座可謂深刻獨(dú)到、旁征博引、通俗易懂、生動(dòng)有趣、發(fā)人深省。
4、在培訓(xùn)中提升自我。正是這次培訓(xùn)班的引領(lǐng)，讓我明白“邊學(xué)邊思，邊思邊悟“的道理，讓我在實(shí)踐反思中不斷成長(zhǎng)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的時(shí)間里，我感受到了一種從未有過的充實(shí)和愉悅。
總之，我充分把握這次機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，通過培訓(xùn)，我將在今后的工作中，一如既往，踏踏實(shí)實(shí)地繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷更新家長(zhǎng)學(xué)校教育理念。提高個(gè)人素養(yǎng)。我會(huì)在工作中敢于嘗試，不斷探索，把培訓(xùn)中學(xué)到的新理念、新方法在教學(xué)中得以實(shí)現(xiàn)，向著更高的目標(biāo)邁出堅(jiān)定的步伐，爭(zhēng)取在家長(zhǎng)學(xué)校教育教學(xué)工作中貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)員培訓(xùn)心得篇八
各位家長(zhǎng)朋友：
孩子們盼望已久的小學(xué)生活馬上就要開始了，學(xué)校及一年級(jí)全體教師已做好了充分的`準(zhǔn)備，滿懷信心迎接孩子們的到來！今年新生第一課我們?nèi)匀粸楹⒆觽儨?zhǔn)備了有趣的校園體驗(yàn)活動(dòng)，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中認(rèn)識(shí)學(xué)校，認(rèn)識(shí)班級(jí)，認(rèn)識(shí)老師和同學(xué)，從而喜歡上他們美麗、溫馨的家?，F(xiàn)將新生體驗(yàn)日活動(dòng)通知如下，望家長(zhǎng)做好配合。
8月24日家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)安排
一、會(huì)議時(shí)間
8月24日上午8：30——11：30
二、會(huì)議內(nèi)容
1、校領(lǐng)導(dǎo)《學(xué)校辦學(xué)理念解讀》
2、專家講座《如何幫助孩子順利度過幼小銜接期》
3、年級(jí)主任《一年級(jí)教育教學(xué)工作溝通》
4、班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)
三、注意事項(xiàng)
1、學(xué)生父母其中一人參會(huì)，特殊情況除外。進(jìn)校需出示入學(xué)通知書。
2、8：00東門入校，1至6班進(jìn)教室，7至10班進(jìn)演播廳，有老師引領(lǐng)。
3、參會(huì)家長(zhǎng)較多，提議綠色出行。開車的家長(zhǎng)自行解決停車位。
4、遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律。開會(huì)時(shí)，請(qǐng)您關(guān)閉手機(jī)鈴聲或?qū)⑹謾C(jī)調(diào)至振動(dòng)，不要在會(huì)場(chǎng)隨意走動(dòng)。
5、學(xué)校為無煙單位，禁止吸煙。
6、學(xué)生今后的學(xué)雜費(fèi)用將以銀行劃轉(zhuǎn)方式收取，沒有簽訂授權(quán)委托書的家長(zhǎng)需攜帶身份證原件及復(fù)印件一張，于24日參會(huì)時(shí)帶到學(xué)校，待培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)校將統(tǒng)一辦理民生儲(chǔ)蓄卡。地點(diǎn)：勤學(xué)園，辦理時(shí)間：11:30——13：00。
8月30日新生體驗(yàn)日活動(dòng)安排
（由于班級(jí)較多，分a、b兩組）
a組：一到五班
8:00——8:20東門入校
8:30——15：00快樂體驗(yàn)
15:00——東門放學(xué)
b組：六到十班
9:00——9：20東門入校
9:30——16：00快樂體驗(yàn)
16:00——東門放學(xué)
家長(zhǎng)注意事項(xiàng)
分班：
學(xué)校8月22日班主任會(huì)以短信形式將分班情況告知家長(zhǎng)，請(qǐng)您及孩子務(wù)必記清楚班級(jí)。
入校：
1、由于班級(jí)較多，按ab組錯(cuò)時(shí)入校，走學(xué)校東門口。請(qǐng)遵守時(shí)間，按時(shí)到校。
2、新生入校時(shí)家長(zhǎng)需向校方出示入學(xué)通知書。通知書作為孩子入校的憑證，保安審核后準(zhǔn)許孩子入校。通知書由家長(zhǎng)自己保管。
3、新生報(bào)到謝絕家長(zhǎng)入內(nèi)。家長(zhǎng)送完孩子后，請(qǐng)盡快離開。
交通：
1、開車接送孩子的家長(zhǎng)，一定要在xx南路路口以北100米處掉頭轉(zhuǎn)彎，嚴(yán)禁提前轉(zhuǎn)彎、掉頭。因xx鋪城中村改造還在施工，家長(zhǎng)接送車輛盡量不要駛?cè)離x南路，更不要在路上做長(zhǎng)時(shí)間停留，以免造成交通擁堵。并倡導(dǎo)家長(zhǎng)綠色出行。
2、請(qǐng)您服從安排，聽從指揮，不要擠占校門附近通道。遇事禮讓，文明先行，為孩子做好榜樣，共同維護(hù)秩序，保證活動(dòng)順利進(jìn)行。
放學(xué)：
ab兩組錯(cuò)時(shí)放學(xué)，請(qǐng)家長(zhǎng)在xx南路（南側(cè)）指定的班級(jí)放學(xué)區(qū)等候，班主任會(huì)將孩子帶至放學(xué)區(qū)。不允許中途家長(zhǎng)提前將孩子領(lǐng)走，更不要堵住學(xué)校門口，占用放學(xué)通道，影響老師對(duì)學(xué)生放學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)。
物品：
1、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子準(zhǔn)備一張7寸生活照，貼在彩色a4紙上，家長(zhǎng)在旁邊寫清楚孩子的個(gè)人簡(jiǎn)介。8月30日入校當(dāng)天讓孩子交給班主任，由老師張貼到班級(jí)展示欄內(nèi)。
2、孩子穿舒適的衣服和鞋子，帶上自己的水杯。
xx市xx外國(guó)語(yǔ)學(xué)校教育處
20xx.8.21
學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)員培訓(xùn)心得篇九
近年來，隨著社會(huì)的快速發(fā)展和家庭教育的重要性日益凸顯，家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)逐漸成為了家長(zhǎng)們提升育兒能力的重要平臺(tái)。在家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)中，我們不僅獲得了專業(yè)知識(shí)的補(bǔ)充與提升，更深刻地認(rèn)識(shí)到了育兒的責(zé)任和使命。培訓(xùn)后，我深切體會(huì)到了家庭教育的博大精深，以及如何成為一名更好的家長(zhǎng)。
首先，在家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多科學(xué)的育兒知識(shí)。在以前，我對(duì)于育兒知識(shí)大都停留在常識(shí)和經(jīng)驗(yàn)上，缺乏系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)和積累。通過參加家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)，我了解到了兒童心理發(fā)展的規(guī)律，學(xué)會(huì)了科學(xué)的家庭教育方法。比如，在培訓(xùn)中，我學(xué)到了如何正確表?yè)P(yáng)孩子，給予他們積極的肯定，這能夠增強(qiáng)孩子的自尊心和自信心。同時(shí)，我還了解到了家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，給予孩子正確的榜樣和引導(dǎo)對(duì)于他們的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的。這些知識(shí)的補(bǔ)充和提升，使我能夠更好地應(yīng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)問題，為他們提供更科學(xué)的指導(dǎo)和支持。
其次，在家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了育兒的責(zé)任和使命。作為家長(zhǎng)，我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任。在這個(gè)過程中，我們不僅僅是孩子的父母，更要成為他們的引路人。家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)中，老師給我們介紹了許多育兒案例，倡導(dǎo)了對(duì)于孩子的尊重和理解。我突然明白，培養(yǎng)孩子不僅僅只是關(guān)注他們的學(xué)業(yè)成績(jī)，更重要的是培養(yǎng)他們的人格品質(zhì)和社會(huì)能力。作為一個(gè)家長(zhǎng)，我們要用愛心和耐心去引導(dǎo)孩子，教育他們?nèi)绾握_應(yīng)對(duì)困難和挫折，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和合作意識(shí)。這是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，但也是一種幸福的體驗(yàn)。
再次，在家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)中，我分享了許多家長(zhǎng)教育的經(jīng)驗(yàn)，并與其他家長(zhǎng)進(jìn)行了交流和互動(dòng)。通過與其他家長(zhǎng)的交流，我了解到了他們?cè)谟齼哼^程中的困惑和問題，也從他們的經(jīng)驗(yàn)中受益匪淺。在培訓(xùn)中，我們一起探討了如何與孩子建立更好的溝通，如何解決親子矛盾等問題。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了傾聽，學(xué)會(huì)了換位思考，學(xué)會(huì)了與孩子進(jìn)行良好的溝通。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)，將對(duì)我以后的育兒工作產(chǎn)生積極的影響。
最后，家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)給予我了更大的信心和動(dòng)力來面對(duì)育兒的挑戰(zhàn)。在培訓(xùn)中，我們接觸到了各種各樣的育兒知識(shí)和案例，這讓我明白了育兒是一個(gè)復(fù)雜且長(zhǎng)期的過程。然而，正是這樣的挑戰(zhàn)，讓我們能夠不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。參加培訓(xùn)后，我更加了解了孩子的成長(zhǎng)需要和家庭教育的重要性。我明白了作為家長(zhǎng)，不能只停留在表面的關(guān)心和疼愛上，更要付出更多的努力來盡心盡力地教育孩子。帶著這份自信和動(dòng)力，我相信我能夠成為一名更好的家長(zhǎng)，給予孩子更好的成長(zhǎng)環(huán)境和指導(dǎo)。
綜上所述，家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)給予了我許多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，讓我深刻認(rèn)識(shí)到了作為家長(zhǎng)的責(zé)任和使命。參加培訓(xùn)后，我在育兒方式上有了更多選擇，也獲得了更大的信心和動(dòng)力來面對(duì)育兒的挑戰(zhàn)。我相信，通過持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)和努力，我將會(huì)成為一名更好的家長(zhǎng)，為孩子的成長(zhǎng)和幸福貢獻(xiàn)更多力量。
學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)員培訓(xùn)心得篇十
孩子從小學(xué)到初中，隨著課程科目增多，知識(shí)膨脹，孩子一時(shí)不能適應(yīng)，學(xué)習(xí)成績(jī)不如從前，再加上新的學(xué)校壞境和青春期生理上發(fā)生的一些變化，孩子似乎與離我們的距離越來越遠(yuǎn)了，做父母的很不理解，有時(shí)候他們寧愿上網(wǎng)去尋找傾訴對(duì)象，也不愿意與家長(zhǎng)交流溝通，“叛逆行為”越來越明顯，作為孩子的父母，我們也覺得很迷茫......
通過家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為做一個(gè)好家長(zhǎng)首先要能做到設(shè)身處地地為孩子著想，要用一顆平常心去看待孩子，理解孩子；培養(yǎng)孩子的自尊、自信，要學(xué)會(huì)與孩子溝通，努力走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，把孩子視作朋友，視作知己，使孩子始終在一種寬松、和諧的氛圍中自主健康地發(fā)展。
當(dāng)然要做孩子的朋友，作為家長(zhǎng)如果不學(xué)新知識(shí)，不接觸新的思想觀念，知識(shí)匱乏，思想陳舊，就不能理解自己孩子的所思所想。所以我們平時(shí)也應(yīng)該盡量多接觸點(diǎn)流行的東西。比如流行的思想，流行的服飾，流行的技術(shù)，流行的音樂，以減小代溝，創(chuàng)造彼此信任溝通的渠道。
同時(shí)做一個(gè)好家長(zhǎng)還要有良好的心理品質(zhì)、良好的道德情操、有樂觀的幽默品性、有克服困難的勇氣、有持之以恒的韌性、還要有駕御自己情感的能力！不能因孩子的不如意怨恨孩子；要避免情緒的大起大落，尤其要善于制怒！只有這樣，才能夠在潛移默化中使孩子形成良好的情商！
家長(zhǎng)課堂還教育我：為人父母，要有一顆平常心，在子女的教育上，看待子女的分?jǐn)?shù)上，更要有一顆平常心！要正確估量自己的孩子的學(xué)習(xí)能力，不要盲目攀比，而這正是包括我在內(nèi)的大多數(shù)父母所沒有做到的。其實(shí)想想，我們也是很普通的父母，但卻為什么希望我們的孩子是出類拔萃的呢？也許當(dāng)我們用一顆平常心要求自己的孩子時(shí)，她反倒會(huì)成為一個(gè)讓我們欣慰、健康、活潑、幸福、成功的人！
教育子女是一個(gè)長(zhǎng)期、艱巨、繁重、復(fù)雜的任務(wù)…這許許多多，讓我發(fā)現(xiàn)原來做一個(gè)好父母遠(yuǎn)比做一個(gè)好孩子更難！
總之，家長(zhǎng)課堂教了我很多，雖然真正做起來著實(shí)不易，但我會(huì)一點(diǎn)一滴的去改正，努力提高自身的心理素質(zhì)，與孩子一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步！
學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)員培訓(xùn)心得篇十一
家長(zhǎng)學(xué)校是溝通學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生的好渠道，希望學(xué)校能繼續(xù)搭建家校溝通的良好方式，形成合力，共同實(shí)現(xiàn)孩子全面健康的成長(zhǎng)。下面是本站為大家準(zhǔn)備的家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)心得，希望大家喜歡!
做為合陽(yáng)縣城關(guān)小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校的一名學(xué)員，通過參加此次家長(zhǎng)學(xué)校，可謂受益頗多，感受非淺。我深深體會(huì)到學(xué)校對(duì)學(xué)生的重視、關(guān)心和愛護(hù)，也更深的體會(huì)到家庭教育在孩子成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)過程中可謂重中之重的關(guān)鍵?，F(xiàn)就自己聽課后的感受談一點(diǎn)體會(huì)。
一、家校合力，才能有效的培養(yǎng)好孩子。
現(xiàn)在的小孩都是獨(dú)生子女，家里全是大人;因此，她所接觸的家庭環(huán)境其實(shí)是一個(gè)成人的環(huán)境，而學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境又和家庭環(huán)境有著天壤之別。在這中間，家長(zhǎng)和老師就承擔(dān)了橋梁作用，只有家長(zhǎng)和老師充分的溝通，共同探討孩子教育問題，達(dá)成共識(shí)，才能全方位的幫助孩子成長(zhǎng)。
二、培養(yǎng)良好的習(xí)慣，受益終身。
習(xí)慣是人的思維定勢(shì)，是一種潛移默化的力量。正如智者所言：成功是一種習(xí)慣，失敗也是種習(xí)慣;來老師的一句話就講到與其讓孩子改掉壞習(xí)慣不如讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。我會(huì)從今天起，根據(jù)自己家庭實(shí)際盡量在那種理念的指導(dǎo)下進(jìn)行家庭教育。從孩子的書寫習(xí)慣、做作業(yè)的習(xí)慣以及生活習(xí)慣等方面進(jìn)行著手，從一些不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)孩子形成良好的習(xí)慣。
三、家長(zhǎng)要保持一顆平常心，正確看待自己的孩子。
俗話說“孩子是自己的乖”，大多數(shù)家長(zhǎng)都覺得自己的孩子是天才，什么都好，受不得半點(diǎn)委屈。對(duì)于老師的批評(píng)有時(shí)不能正確看待。
其實(shí)，老師批評(píng)孩子，正說明老師關(guān)注自己的孩子，如果我們家長(zhǎng)、老師保持一致意見，會(huì)更有利于孩子改正缺點(diǎn);另一方面，我們也應(yīng)看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)孩子所取得的哪怕是小小的進(jìn)步，也要給予肯定，使孩子建立起自信。同時(shí)，要淡化成績(jī)觀，注重孩子的綜合素質(zhì)、各方面學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
四、理解、尊重孩子的選擇;信任孩子，與孩子平等相處。 每一個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，就像找不到兩片相同的樹葉一樣，世界上也絕對(duì)沒有完全相同的兩個(gè)孩子。所以，我覺得對(duì)孩子的正當(dāng)要求和理由需要家長(zhǎng)站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都應(yīng)該同意。同時(shí)，這也能更有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主能力，也能使孩子更信任你。
家長(zhǎng)學(xué)校是溝通學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生的好渠道，希望學(xué)校能繼續(xù)搭建家校溝通的良好方式，形成合力，共同實(shí)現(xiàn)孩子全面健康的成長(zhǎng)。也請(qǐng)老師們放心，在孩子家庭教育方面我們將盡自己所能把孩子培養(yǎng)成一個(gè)德智體全面發(fā)展的好孩子。我作為學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)你們給予學(xué)生們無微不至的關(guān)懷表示感謝!
參加兩次家長(zhǎng)學(xué)校的培訓(xùn)后，收獲很大，增長(zhǎng)了很多新的理念，也引起了很大的共鳴。校長(zhǎng)講的要辦有尊重特色的教育，引起我的同感，我感到在社會(huì)中生存，也需要尊重別人不同的生活方式與生活理念，在國(guó)與國(guó)之間，民族與民族之間，要尊重不同的宗教信仰與生活習(xí)俗，只有互相尊重，才能保持這個(gè)世界的和平、和諧，遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)與爭(zhēng)斗。
花僑小學(xué)培養(yǎng)孩子寬容、冷靜、虛心、自信的品質(zhì)，在品德的培養(yǎng)上有自己本校的追求和方向，我覺得我們的孩子如果擁有了這種品質(zhì)，他的生活將是完滿的，他的人生將是積極與充實(shí)的。
通過校長(zhǎng)的講話，我覺得花僑小學(xué)的教學(xué)理念非常好，非常的長(zhǎng)遠(yuǎn)，是真正的教育，不是功利的教育，是愛孩子、愛社會(huì)的教育。
梁教授講的家長(zhǎng)怎樣和孩子溝通，其中講的那個(gè)公共汽車廣播的例子給我印象非常深，我會(huì)反思自己是不是像那個(gè)公共汽車廣播一樣，孩子把我的話當(dāng)成耳邊風(fēng)，說了也和不說一樣，我會(huì)反思自己的嘮叨，會(huì)反復(fù)思考話要怎樣說孩子才會(huì)聽，教育孩子是一個(gè)需要考量智慧的難題，梁校長(zhǎng)的講話啟發(fā)了我的思考。
通過家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，我知道花僑小學(xué)注重培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。我感到特別好，因?yàn)槲沂且粋€(gè)有閱讀習(xí)慣的家長(zhǎng)，我深知閱讀的樂趣，閱讀對(duì)思維的訓(xùn)練，閱讀對(duì)人生觀、世界觀的影響。得知白小也重視閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)后，我很高興，我對(duì)孩子也放心了很多。一個(gè)有閱讀興趣、博覽群書的人一定是一個(gè)脫離低級(jí)趣味的人，我對(duì)孩子的未來有了信心，也儲(chǔ)備了培養(yǎng)孩子的內(nèi)在力量。
參加第二次的家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，收獲也特別大。老師講的那個(gè)成功象限給我印象深刻，它直面了教育的本質(zhì)及家長(zhǎng)、學(xué)校的終極目標(biāo)。引發(fā)了我的思考，我想所謂的主流價(jià)值觀是否是幸福的通路，我覺得不是，培養(yǎng)孩子的目標(biāo)不是走向成功的象限，它應(yīng)該有更本質(zhì)、更純粹的意義。我很欣賞老師說的那個(gè)英國(guó)人enjoy的生活態(tài)度，老師傳達(dá)的理念還有讓孩子堅(jiān)持做家務(wù)，我也非常贊同。老師講的閉嘴是最好的教育，行不言之教的理念很好。我也覺得言傳不如身教，說多了沒用，還會(huì)起反作用。
以上就是我粗淺的體會(huì)，還有很多收獲我會(huì)慢慢與實(shí)踐結(jié)合，反復(fù)體會(huì)。學(xué)校組織這樣的活動(dòng)有非常大的社會(huì)意義，特別好，我看到了校長(zhǎng)、老師的精神面貌非常受鼓舞。
孩子在學(xué)校的教育下長(zhǎng)大，作為家長(zhǎng)的我們也在家長(zhǎng)學(xué)校里受益非淺，感覺頗深!記得第一次參加家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)能時(shí)，還帶著不少的疑惑：家長(zhǎng)學(xué)校------多么陌生的詞語(yǔ)!可當(dāng)一堂課聽下來才明白其中的奧秘，原來這是針對(duì)我們這些年輕父母專門開辦的學(xué)校，也是讓我們認(rèn)識(shí)到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中所起到的重要作用;幫助我們樹立正確的教育觀和人才觀;更是讓我們明白做人遠(yuǎn)比分?jǐn)?shù)重要的一所好學(xué)校。所以，非常感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)提供了難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)! 下面結(jié)合在家長(zhǎng)學(xué)校聽課后的感受和所受到的啟發(fā)談幾點(diǎn)自己教育孩子的體會(huì)，同時(shí)也與各位老師和家長(zhǎng)共同交流與探討：
一、賞識(shí)教育
關(guān)于賞識(shí)教育，我還特地買過碟子來看過，后來也在家長(zhǎng)學(xué)校的講座里聽老師提起。我們發(fā)現(xiàn)并賞識(shí)孩子的進(jìn)步，不僅影響到孩子學(xué)習(xí)和做事的效果，而且還會(huì)影響到孩子對(duì)學(xué)習(xí)和做事的態(tài)度。如果我們對(duì)孩子的進(jìn)步不聽、不看、不肯定、不贊揚(yáng)，孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度肯定會(huì)受到打擊。所以我們不要吝嗇我們的微笑和表?yè)P(yáng)，常給他們鼓勵(lì)：“你很棒!我真替你感到驕傲!”當(dāng)然，賞識(shí)教育并不意味道著拒絕批評(píng)，只是別忘了在批評(píng)他們過后仍記得給他們一個(gè)擁抱，讓他們知道我們有多愛他們!
二、學(xué)會(huì)寬容，拒絕自私
現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，都是家里的小皇帝，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，我相信眾多的家長(zhǎng)對(duì)此都深有體會(huì)。獨(dú)生子女的家庭往往以孩子為中心，從小到大，習(xí)慣于衣來伸手，飯來張口，什么事都無須其操心，因?yàn)楦改笗?huì)把一切安排的妥妥貼貼，有什么好東西都是一個(gè)人擁有獨(dú)享。做錯(cuò)了事，打不得，說不得，由此一來就養(yǎng)成孩子自私的性格，不懂寬容。所以我們就要培訓(xùn)孩子的責(zé)任感，讓他們懂得與別人分享快樂，懂得謙讓、懂得尊重、懂得團(tuán)隊(duì)精神，更要懂得孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)。我常常告訴兒子，在班上多交朋友，要時(shí)常幫助別人?；蛘咴诮邮芰送瑢W(xué)的幫助時(shí)，要懂得謝謝和感恩!
都說獨(dú)生子女是自私的一代，象他們這樣從小缺少必要的磨練和經(jīng)歷，顯然是人生一大缺憾和危機(jī)，而這很容易造成其個(gè)人性格思想上的缺陷和不足，確實(shí)很難想象將來步入社會(huì)會(huì)有怎樣的表現(xiàn)和姿態(tài)。
三、接受挫折和失敗
對(duì)于自己的兒子，我知道在這一點(diǎn)上我做得非常差。從他出生到現(xiàn)在，幾乎沒受過挫折，也沒經(jīng)歷過失敗。讓我記憶最深刻的是兒子在學(xué)校由于不小心把同學(xué)撞倒了，從沒被老師批評(píng)過的他由于太緊張而臉色大變，反倒把老師嚇倒。由此可見，過于的呵護(hù)備至讓他在面對(duì)這樣的事情時(shí)沒有承受能力，所以適當(dāng)?shù)淖尯⒆映鰷厥乙婏L(fēng)雨是有必要的。有一天兒子回來后告訴我說他今天被老師罰站了，我問為什么?他說因?yàn)樯险n講話，在我還沒來得及發(fā)表評(píng)論時(shí)他說：“媽媽，你不是說要讓我接受挫折教育嗎?被老師罰站了算是接受挫折了吧!當(dāng)時(shí)我就笑了，是啊，也許偶爾犯一下錯(cuò)誤被老師批評(píng)未必不是好事。
四、承受委屈
承受委屈是堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的表現(xiàn)，是更為成熟更為深沉的勇敢。而這種承受或者這種承受力正是我們孩子身上所缺少的。也許將來我們不會(huì)為他們的學(xué)習(xí)擔(dān)心，不會(huì)為他們的成績(jī)擔(dān)心，但卻會(huì)為他們?nèi)绾巫呦蛏鐣?huì)?如何在社會(huì)中找到自己?又如何迅速融入和適應(yīng)這個(gè)復(fù)雜而多變的社會(huì)而擔(dān)心?!
那么孩子在學(xué)?；蚴瞧渌胤绞芰宋?，就告訴他和小朋友在一起相處就要互相謙讓，這種謙讓與委屈不會(huì)讓他失去什么。而我們更要教育他在勇敢地承受委屈的同時(shí)更要勇敢地站立起來，保持健康的心態(tài)和高尚的人格。
五、養(yǎng)成良好的習(xí)慣
能改變我們一生的，也許就是一些良好的習(xí)慣!成功是一種習(xí)慣，失敗也是種習(xí)慣;對(duì)孩子而言，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，受用終生。父母的言傳教也會(huì)潛移默化的改變和影響著孩子。所以在我們要求孩子別這樣別那樣，要這樣要那樣時(shí)請(qǐng)問問自己是否這樣做了。而良好的習(xí)慣都是在一些瑣碎和細(xì)微的小事中培養(yǎng)和形成的。都說行為決定習(xí)慣、習(xí)慣決定性格、性格決定命運(yùn)，那么希望通過努力能使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，讓他們將來在尋找成功時(shí)不至于兩手空空。
學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)員培訓(xùn)心得篇十二
20xx年10月11日，我園開展了“佛山市機(jī)關(guān)幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校教員培訓(xùn)”活動(dòng)。本次活動(dòng)由我園劉思娜老師主持。
培訓(xùn)后老師們分級(jí)組進(jìn)行了本學(xué)期案例教學(xué)的選題及備課的經(jīng)驗(yàn)交流。為更好地開展家長(zhǎng)學(xué)校工作做好準(zhǔn)備。
家庭教育與學(xué)校教育、社會(huì)教育并列成為影響人發(fā)展的三大教育因素之一。要提高家長(zhǎng)的教育水平，首要任務(wù)是抓好家長(zhǎng)的教育培訓(xùn)。做好家園共育工作，與家長(zhǎng)一切攜手為孩子的健康快樂成長(zhǎng)，是我們共同的愿望，我們始終不忘初心，在幼兒教育的路上前行！
學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)員培訓(xùn)心得篇十三
隨著科技的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)絡(luò)教育已成為了我們生活中不可或缺的一部分。而在當(dāng)前的疫情期間，線上教育更是得到了廣泛的應(yīng)用。而這其中，學(xué)校線上家長(zhǎng)培訓(xùn)也是十分重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。在參與學(xué)校線上家長(zhǎng)培訓(xùn)的過程中，我能夠感受到自己的收獲和成長(zhǎng)。在接下來的文章中，我將分享我的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。
第一段：學(xué)習(xí)意愿的重要性
在開始參與學(xué)校線上家長(zhǎng)培訓(xùn)之前，我們需要先抱有一顆學(xué)習(xí)的心態(tài)。我們要有學(xué)習(xí)的意愿，才能夠在后續(xù)的學(xué)習(xí)中更加積極地參與，更好地吸收知識(shí)。尤其是在這個(gè)特殊時(shí)期，學(xué)校線上家長(zhǎng)培訓(xùn)是非常重要的，這不僅是為了切實(shí)保障孩子的學(xué)習(xí)質(zhì)量，更是為了家長(zhǎng)更好地幫助孩子掌握知識(shí)。
第二段：知識(shí)的獲取和成長(zhǎng)
通過參加學(xué)校線上家長(zhǎng)培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了許多有關(guān)于孩子學(xué)習(xí)的知識(shí)，同時(shí)也獲取了其他家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)和觀念。在這個(gè)過程中，我了解到了自己之前存在的問題，并進(jìn)行了及時(shí)的糾正，這對(duì)我的家庭教育也起到了很大的幫助。通過不斷的學(xué)習(xí)，我覺得自己的思維方式得到了轉(zhuǎn)變，不再僅僅是把注意力放在孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)上，而是更注重孩子的內(nèi)在素質(zhì)的培養(yǎng)。
第三段：與孩子的溝通
在平常的日子里，由于工作的忙碌和家務(wù)的繁瑣，我們家長(zhǎng)經(jīng)常難以與孩子保持有效的溝通。而通過學(xué)校線上家長(zhǎng)培訓(xùn)，我們家長(zhǎng)可以在和老師交流的過程中，借鑒其他家庭的教育方式，著重關(guān)注孩子的情感狀態(tài)，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)與孩子進(jìn)行溝通，了解他們的學(xué)習(xí)和生活情況。這樣能夠讓孩子感覺到家長(zhǎng)的關(guān)心和愛護(hù)，進(jìn)而更加的關(guān)心他們的內(nèi)心和感情。
第四段：建立社會(huì)聯(lián)系
通過與其他家長(zhǎng)和老師的互動(dòng)，我們可以結(jié)識(shí)更多的人。這些人對(duì)我們自己的家庭教育或者是對(duì)孩子的成長(zhǎng)都有很多寶貴的建議，能夠讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見識(shí)，開闊我們的視野。與此同時(shí)，我們也可以建立起自己的社會(huì)聯(lián)系，擴(kuò)展自己的社交圈子。這些聯(lián)系可以對(duì)我們的社會(huì)化發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
第五段：總結(jié)
通過參加學(xué)校線上家長(zhǎng)培訓(xùn)，我獲得了很多實(shí)用的知識(shí)和 技能以及育兒的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我的家庭教育和個(gè)人發(fā)展都起到了很大的幫助。當(dāng)然，我也遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，但是在不斷地嘗試和付出之后，我也能夠逐步地掌握這些技能，取得更好的成績(jī)。我相信，在未來的生活中，我也會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持自己的信念和努力，不斷擴(kuò)大自己的知識(shí)面和社交圈子。
學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)員培訓(xùn)心得篇十四
通過在家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，讓我深深地體會(huì)到做家長(zhǎng)是一門需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù)，在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時(shí)，更重要的是在各方面對(duì)他能正確引導(dǎo)，耐心的教育，讓孩子將來成為有用之人。同時(shí)，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高，現(xiàn)就自己聽課后的感受談一點(diǎn)體會(huì)：
一、尊重孩子，做孩子的知心朋友。
在生活中，學(xué)習(xí)上要尊重孩子，以平等的身份對(duì)待孩子，做孩子的知心朋友，贏得孩子的信任。讓孩子講講每天學(xué)校里發(fā)生的事情，不管講什么都好，家長(zhǎng)要耐心傾聽。聽聽她對(duì)一些事情的看法，告訴她什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的。讓她感覺我們是朋友。切忌千萬不能家長(zhǎng)制;獨(dú)斷專行，要與孩子商量，培養(yǎng)孩子的自信心。堅(jiān)決不能打罵孩子。
二、教育孩子要以身作則。培養(yǎng)孩子誠(chéng)實(shí)有禮貌。
我們?cè)谌粘Ｉ钪幸⒁庾约旱难孕信e止，通過言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規(guī)范，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。我們的許多缺點(diǎn)在孩子身上也能看見。小孩的模仿能力很強(qiáng)，我們的言談舉止直接影響到孩子，比如，做不到的事情，不要答應(yīng)孩子;不能在孩子面前說臟話;更不能在孩子面前撒謊。我相信很多父母深有體會(huì)!孩子畢竟還小，他分辨是非能力和良好的行為的養(yǎng)成，要來自平時(shí)生活中看到的，所接觸的環(huán)境和接觸的教育，因此，家長(zhǎng)的榜樣作用便是一種無聲的教育。
三、避免把孩子分?jǐn)?shù)看得太重要，學(xué)會(huì)換位思考。
家長(zhǎng)不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù)。孩子得了高分就心花怒放;得了低分就心灰意冷。弄得孩子一到考試就心情緊張、誠(chéng)惶誠(chéng)恐、無心學(xué)習(xí)、害怕考試。要看看孩子沒得一百分，是因?yàn)椴粫?huì)還是因?yàn)轳R虎;還是因?yàn)闀鴮懖还ふＮ腋杏X多數(shù)都是因?yàn)轳R虎和書寫不工整。然后，多出些同類型題，讓他們仔細(xì)閱讀，認(rèn)真書寫，別再犯同樣的錯(cuò)誤。要正確估量自己的孩子的學(xué)習(xí)能力，不要盲目攀比，而這正是包括我在內(nèi)的大多數(shù)父母所沒有做到的。其實(shí)想想，我們也是很普通的父母，但卻為什么希望我們的孩子是出類拔萃的呢?父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造能力、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上，讓孩子將來即使上不了大學(xué)，也能夠自食其力。
四、學(xué)會(huì)寬容，忍讓，做有愛心，知道感恩的好孩子。
寬容是一道美麗的風(fēng)景，能夠?qū)捜莺腿套寗e人的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的人，確實(shí)是個(gè)高尚的人。我們的心，如同一個(gè)容器，當(dāng)我愛越來越多的時(shí)候，仇恨就會(huì)被擠出去。所以，我們要不斷的用愛來充滿內(nèi)心，用關(guān)懷來滋潤(rùn)胸襟。當(dāng)孩子與別的同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，要教育孩子，同學(xué)之間要互相幫助，不能互相傷害。同學(xué)不小心碰了你一下，千萬不能抬手去打同學(xué)。孩子不小心傷到同學(xué)，要馬上說：“對(duì)不起，我不是故意的?！睂W(xué)習(xí)用品，美術(shù)用具，要借給沒帶的同學(xué)。坐公交車時(shí)給爺爺奶奶讓座，等等。對(duì)別人對(duì)自己的幫助更要真誠(chéng)的說聲：“謝謝!”
五、好孩子是夸出來的，不是打出來的。
人性最深切的渴望是獲得他人的贊賞，孩子也不例外，來自父母的贊美會(huì)激起孩子內(nèi)心的自我價(jià)值和尊嚴(yán)感，促使她進(jìn)一步強(qiáng)化良好的行為，直至養(yǎng)成性格。以前，孩子做作業(yè)時(shí)我有時(shí)候?yàn)樗淖舟E不工整、錯(cuò)別字多、數(shù)學(xué)計(jì)算題經(jīng)常算錯(cuò)而責(zé)罵她，甚至還動(dòng)手打過她。這在不經(jīng)意中嚴(yán)重挫傷了他的自尊心和自信心，所以今后我要多一點(diǎn)耐心，對(duì)孩子多鼓勵(lì)少責(zé)罵。
六、善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣。
興趣是最好的老師，只有從興趣出發(fā)，才能讓孩子主動(dòng)去學(xué)。有很多家長(zhǎng)盲從，讓孩子參加各種學(xué)習(xí)班，完全不考慮孩子是否感興趣，既浪費(fèi)金錢，更浪費(fèi)孩子天真快樂的童年時(shí)光。我也曾是其中之一。所以，我們要捉取孩子的興趣點(diǎn)，加以引導(dǎo)，使她的學(xué)習(xí)興趣燃燒起來，在不影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的前提下，掌握一定的一技之長(zhǎng)，這樣才能達(dá)到理想效果。所以通過家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，我讓她從書法、聲樂、電子琴、口才、繪畫、舞蹈中選擇了她喜歡的舞蹈、聲樂、繪畫。同時(shí)告訴她，這是你自己的選擇，做事要有始有終，堅(jiān)持到底，不能半途而廢。
七、培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的意識(shí)
孩子在成長(zhǎng)的過程中，碰到的坎坷會(huì)很多，也許他們會(huì)摔倒在地擦破了皮，也許會(huì)因?yàn)榛锇榈闹g誤會(huì)而傷心哭泣，也許會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)愿望未實(shí)現(xiàn)而灰心失望。父母不可能每時(shí)每刻都在關(guān)注這些事情。即使能夠關(guān)注，也可能會(huì)因?yàn)檫^多的干預(yù)而使孩子產(chǎn)生心理上的依賴，失去自己處理問題的能力。我們家長(zhǎng)一定要注意培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主能力，讓孩子學(xué)會(huì)在自己的世界里面對(duì)和解決問題。
八、保持家庭生活美滿和諧。
家庭和睦，也是培養(yǎng)孩子快樂性格的一個(gè)主要因素。盡量不要在孩子面前吵架。盡可能多一些時(shí)間陪孩子讀書，做游戲……讓她感覺到家的溫馨，給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
九、適時(shí)跟老師溝通
主動(dòng)與老師了解孩子在學(xué)校的情況，匯報(bào)孩子在家情況，便于肯定孩子成績(jī)，糾正孩子缺點(diǎn)。在這里我對(duì)老師給予孩子無微不至的關(guān)懷表示感謝!
總之，家長(zhǎng)課堂教了我很多，雖然真正做起來著實(shí)不易，但我會(huì)一點(diǎn)一滴的去改正，努力提高自身的心理素質(zhì)，提高自身的家教水平，與孩子一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步!最后，希望我們的孩子健康快樂的成長(zhǎng)!
學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)員培訓(xùn)心得篇十五
近日與孩子簽一《生活和學(xué)習(xí)獎(jiǎng)懲合同》（以下簡(jiǎn)稱《合同》），結(jié)合今天的家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)，也有一些零零碎碎的想法，細(xì)一總結(jié)，主要是培養(yǎng)“五種意識(shí)”，愿借此拋磚引玉：
一、培養(yǎng)孩子的包容感恩意識(shí)。
一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)，離不開老師的諄諄教誨，也離不開家長(zhǎng)的言傳身教。孩子學(xué)好知識(shí)的前提要件，首先是要學(xué)會(huì)做一個(gè)為人正直，誠(chéng)實(shí)守信，對(duì)他人有包容之心，勇于擔(dān)當(dāng)，懂得對(duì)爺爺、奶奶、父母和老師等感恩的人，只有這樣，才不會(huì)沾染社會(huì)惡習(xí)，才能成長(zhǎng)為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。特別是舒老師倡導(dǎo)的向長(zhǎng)輩行鞠躬禮等禮儀行為，我覺得很有必要。因此，在《合同》的第一條我就把這個(gè)寫進(jìn)去。如果孩子在這方面做得好，要給予星（自己買紙動(dòng)手與孩子一起摘成）的獎(jiǎng)勵(lì)。
二、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立主動(dòng)意識(shí)。
“小升初”，是孩子成長(zhǎng)過程的“斷奶期”。孩子是“風(fēng)箏”，渴望自由飛翔，家長(zhǎng)和學(xué)校就要給她一個(gè)天空，但必須把握好手中那根線。這根“線”就是父母的正確引導(dǎo)。父母再不能大包大辦，要有意識(shí)地讓她們主動(dòng)融入同學(xué)、融入社會(huì)，用她們自己的頭腦思考問題，提出她們的見解，家長(zhǎng)只作優(yōu)劣分析，把對(duì)錯(cuò)選擇權(quán)放給她們。如主動(dòng)做家務(wù)、主動(dòng)交流等，在《合同》中都給予了肯定并有相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。
三、培養(yǎng)孩子的規(guī)則平等意識(shí)。
“沒有規(guī)矩，不成方圓”。怎樣讓孩子心甘情愿地遵守規(guī)則而不是被迫，是關(guān)鍵問題。把父母的意志凌駕于孩子之上，即使是正確的，孩子往往也會(huì)產(chǎn)生逆反心理抗拒，孩子在這個(gè)時(shí)期渴望的是與父母能平等對(duì)話。于是，我想到了現(xiàn)實(shí)社會(huì)中成人的一些交往，是以合同的形式確定平等主體之間的地位，何不引入家教管理一試？我在百度里搜索了一下，沒有現(xiàn)成的，干脆自己起草了《生活和學(xué)習(xí)獎(jiǎng)懲合同》，其中很多都是最基本的，孩子也容易做到，給孩子看了以后，孩子非常樂意，催著我修訂完善后跟她簽字。究竟效果如何？還待后期檢驗(yàn)。相信比強(qiáng)行要求她遵守一些規(guī)章制度要好得多。
四、培養(yǎng)孩子的積極進(jìn)取意識(shí)。
學(xué)生的主要任務(wù)仍然是學(xué)習(xí)，老師和家長(zhǎng)都希望孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步。為做好配合工作，在《合同》中，我從最基本的上課舉手答問、求教難題，到半期、期末考試，學(xué)校排名等等，都做了詳盡的要求和獎(jiǎng)懲規(guī)定，主要以獎(jiǎng)為主，懲為輔。同時(shí)，為了促進(jìn)孩子全面發(fā)展，防止高分低能現(xiàn)象，積極鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校的各種比賽、競(jìng)賽、表演、評(píng)比等活動(dòng)，也規(guī)定了相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)措施。為配合學(xué)校管理，在《合同》中，規(guī)定了如果學(xué)校有相關(guān)要求，以學(xué)校的要求為前提，避免了互相沖突，與學(xué)校教育形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、相得益彰。
五、培養(yǎng)孩子的健康生活意識(shí)。
我很欣賞南中高中部操場(chǎng)邊的一句標(biāo)語(yǔ)：“每天鍛煉一小時(shí)、健康工作五十年、幸福生活一輩子”。不錯(cuò)，孩子的身體在孩子的成長(zhǎng)中顯得尤為重要，沒有一個(gè)好的身體，就沒有充沛的精力投入到學(xué)習(xí)中去，一切都是空談。記得以前我在一個(gè)農(nóng)村中學(xué)求學(xué)，每天早上全校是要晨跑幾公里路的。前不久新聞報(bào)道，3000多名大學(xué)生軍訓(xùn)，就有近6000人次暈倒。因此，建議學(xué)校是否可以采取每天早晨孩子到校后，先晨煉（跑步或體操）至少半小時(shí)以上再進(jìn)教室早讀呢？另外在體育課上，是否可增加如中學(xué)生廣播體操等類型的教學(xué)？而不是讓學(xué)生誰把汗水站出來，誰就可以到樹蔭下休息那種教學(xué)模式！
以上五點(diǎn)拙見，供參考，望共勉。
學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)員培訓(xùn)心得篇十六
第一段：引言(150字)
近年來，隨著社會(huì)對(duì)美術(shù)教育的重視度不斷提升，許多學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開始開設(shè)美術(shù)課程，甚至專門成立了美術(shù)學(xué)校。為了更好地了解和配合孩子的學(xué)習(xí)，我報(bào)名參加了美術(shù)學(xué)校的家長(zhǎng)培訓(xùn)，從中學(xué)到了許多知識(shí)和技能，也體會(huì)到了家長(zhǎng)在孩子美術(shù)學(xué)習(xí)中的重要作用。
第二段：了解美術(shù)學(xué)校的特點(diǎn) (250字)
參加美術(shù)學(xué)校的家長(zhǎng)培訓(xùn)，首先讓我更加了解了美術(shù)學(xué)校的特點(diǎn)。美術(shù)學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的繪畫技巧和審美能力，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。家長(zhǎng)們要了解這一點(diǎn)，明白美術(shù)學(xué)校培養(yǎng)的是一個(gè)個(gè)獨(dú)立思考和創(chuàng)作能力強(qiáng)的藝術(shù)家。同時(shí)，美術(shù)學(xué)校也注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，要求他們?cè)诶L畫之外，也要多進(jìn)行體育、音樂等其他方面的培養(yǎng)。家長(zhǎng)培訓(xùn)中，老師向我們?cè)敿?xì)講解了美術(shù)學(xué)校的特點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo)，讓我們了解到美術(shù)學(xué)校培養(yǎng)孩子的方式和思路。
第三段：了解繪畫技巧與藝術(shù)欣賞 (300字)
參加美術(shù)學(xué)校的家長(zhǎng)培訓(xùn)，讓我更加了解了繪畫技巧和藝術(shù)欣賞的重要性。在培訓(xùn)中，老師耐心地教給我們各種繪畫技巧，從基礎(chǔ)的線條練習(xí)到色彩運(yùn)用和構(gòu)圖技巧。通過親身體驗(yàn)，我明白了技巧的重要性，藝術(shù)并非全憑靈感，繪畫需要一定的方法和技巧來支撐。此外，老師還給我們介紹了各個(gè)藝術(shù)家的作品和創(chuàng)作理念，讓我們學(xué)會(huì)用欣賞的眼光去審視藝術(shù)品。家長(zhǎng)們要了解這些，才能更好地引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)和欣賞藝術(shù)，培養(yǎng)他們對(duì)美的感知和創(chuàng)作能力。
第四段：學(xué)習(xí)陪伴與引導(dǎo) (250字)
在家長(zhǎng)培訓(xùn)中，我明白了學(xué)習(xí)陪伴和引導(dǎo)的重要性。美術(shù)學(xué)校家長(zhǎng)培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)的是家庭和學(xué)校的互動(dòng)，讓孩子在家庭環(huán)境中得到更好的學(xué)習(xí)支持。家長(zhǎng)們要提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和材料，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展，及時(shí)與老師溝通合作。在孩子的繪畫作品中，家長(zhǎng)們要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和肯定孩子的創(chuàng)作才華，給予他們肯定和鼓勵(lì)。同時(shí)，家長(zhǎng)要注意不要過多干預(yù)孩子的創(chuàng)作過程，要給孩子充足的自由發(fā)揮空間。我深刻認(rèn)識(shí)到了作為家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣陪伴和引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中得到更好的成長(zhǎng)。
第五段：培養(yǎng)孩子的藝術(shù)情懷 (250字)
通過參加美術(shù)學(xué)校的家長(zhǎng)培訓(xùn)，我明白了藝術(shù)學(xué)習(xí)不僅僅是一種技能，更是一種情懷。在培訓(xùn)中，老師強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)孩子的藝術(shù)情懷的重要性，要讓孩子從小就能夠領(lǐng)悟到藝術(shù)的美和力量，并從中感受到自己的獨(dú)特價(jià)值。作為家長(zhǎng)，我們要與孩子一起去美術(shù)館、畫廊等藝術(shù)場(chǎng)所參觀展覽，與藝術(shù)家交流，在美的空間中感受和啟迪。只有在情懷的滋養(yǎng)下，孩子才能真正理解藝術(shù)的真諦，從而發(fā)揮出自己的創(chuàng)造力和想象力，追求更高的藝術(shù)境界。
結(jié)尾：總結(jié)(100字)
通過美術(shù)學(xué)校的家長(zhǎng)培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到美術(shù)學(xué)習(xí)對(duì)于孩子的重要性，也明白了作為家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣陪伴和引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。美術(shù)學(xué)校的家長(zhǎng)培訓(xùn)不僅使我更加了解了美術(shù)學(xué)校的特點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo)，還學(xué)到了許多繪畫技巧和藝術(shù)欣賞的方法。通過家長(zhǎng)的陪伴和引導(dǎo)，我們可以幫助孩子培養(yǎng)出色的藝術(shù)情懷，讓他們從小就能夠領(lǐng)悟到藝術(shù)的美和力量，學(xué)會(huì)用創(chuàng)造力和想象力去創(chuàng)作，追求更高的藝術(shù)境界。
學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)員培訓(xùn)心得篇十七
9月13日(周四)第二次參加了兒子幼兒園的家長(zhǎng)會(huì)。匆匆地從班上趕往幼兒園大(6)班的教室，發(fā)現(xiàn)其他小朋友的爸爸媽媽們?cè)缫训搅?，正在熱烈地互相談?wù)撝?。找了個(gè)小凳子，我也趕緊坐下來。
一會(huì)兒，班主任于老師宣布家長(zhǎng)會(huì)開始了。大家立刻安靜下來，仰著頭聽于老師講話，一個(gè)個(gè)都是認(rèn)真的好孩子。于老師向大家介紹了大(6)班的理念、教學(xué)特色、以及大(6)班本學(xué)期的計(jì)劃安排等等，不少家長(zhǎng)們很認(rèn)真地在筆記本上記著。隨后，于老師又向大家詳細(xì)介紹了每個(gè)小朋友的情況，尤其當(dāng)于老師提到哪些小朋友在哪些方面表現(xiàn)比較好，取得了較大的進(jìn)步，哪些小朋友在哪些方面需要繼續(xù)努力時(shí)，大家聽得更認(rèn)真了，不時(shí)地發(fā)出會(huì)心的笑聲。當(dāng)老師介紹到小朋友平時(shí)的表現(xiàn)、取得的進(jìn)步時(shí)，大家就仿佛看到了那一張張稚嫩的小臉蛋，或活潑或害羞，或調(diào)皮或安靜，但都是那樣的可愛無比!
接著，張老師重點(diǎn)介紹了關(guān)于大班后孩子的教育問題，我深有感觸。張老師提到了孩子注意力和自控性的培養(yǎng)，家長(zhǎng)們都聽得很認(rèn)真并伴隨著深深地思考。然后張老師又介紹了幾種訓(xùn)練孩子語(yǔ)言能力的方法，如:給孩子三個(gè)常見的詞語(yǔ)，讓孩子造個(gè)句子包含這三個(gè)字。我深有感觸，回家后就迫不及待的和寶寶玩起了這個(gè)游戲，寶寶很喜歡也同時(shí)提高了他的語(yǔ)言能力。最后張老師介紹了她的一個(gè)新創(chuàng)舉:讓小朋友們每周輪流當(dāng)值日生去幫助其他小朋友。這既鍛煉了孩子的動(dòng)手能力，又增強(qiáng)了孩子的主人翁意識(shí)，甚至能讓他們多認(rèn)識(shí)幾個(gè)小朋友的名字，真是一舉三得啊!
隨后，邵老師向大家介紹了小朋友平時(shí)生活方面的表現(xiàn)，既有表?yè)P(yáng)也有批評(píng)。當(dāng)聽到邵老師說小朋友們都很能干，被子都是自己疊的，大家看到旁邊小床上疊得整整齊齊的被子，都為寶貝們驕傲!邵老師又點(diǎn)了幾個(gè)小朋友的名字，夸他們吃飯又乖又快，有不少家長(zhǎng)驚訝地表示原來自己家的寶寶做得這么好，真是小看了小朋友們的自理能力了。當(dāng)然，邵老師也委婉地說了幾個(gè)吃飯慢、不乖乖睡覺的小朋友，呵呵，我們做家長(zhǎng)的也有責(zé)任呀，要在這方面好好加油改進(jìn)呀。
在這次家長(zhǎng)會(huì)中我深刻體會(huì)到自己做為家長(zhǎng)的不足?；仡欁约旱慕逃绞浇帧把詡髦赜谏斫獭边@個(gè)道理。任何孩子都會(huì)有這樣或那樣不足，我們?cè)诿鎸?duì)孩子的不足時(shí)，應(yīng)多一點(diǎn)寬容，不能動(dòng)輒呵斥，應(yīng)耐心勸說、身體力行、適時(shí)夸獎(jiǎng)。我們的好孩子是夸出來的，而不是罵出來的。每次碰到自己的孩子做錯(cuò)事情，我就會(huì)火冒三丈，大聲呵斥，這樣不但起不到任何糾正作用，相反，孩子逆反心理加重，對(duì)父母的至若罔聞，甚至產(chǎn)生自卑心理。
家長(zhǎng)會(huì)是溝通老師和家長(zhǎng)的橋梁。通過家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們不僅理解了老師們的辛勤工作，也了解到最最關(guān)心的寶貝們?cè)谟變簣@的表現(xiàn)，進(jìn)步或不足的地方，便于及時(shí)地調(diào)整家庭的教育方式方法，以和幼兒園的教育配合起來;通過家長(zhǎng)會(huì)，老師們將幼兒園先進(jìn)的教育理念傳遞給家長(zhǎng)，也向家長(zhǎng)們提出了希望和要求。總之，大家的目的只有一個(gè):讓寶貝們健康快樂地成長(zhǎng)!
學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)員培訓(xùn)心得篇十八
為加強(qiáng)我園家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)，提高家長(zhǎng)學(xué)校教師的教學(xué)能力和知識(shí)水平，助力提升我園家庭教育工作整體教育水平。20xx年1月7日，我園開展了家長(zhǎng)學(xué)校工作教師培訓(xùn)活動(dòng)。
通過本次的培訓(xùn)，老師們對(duì)家庭教育和學(xué)校教育有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。老師們深刻體會(huì)到家庭教育的重要。家庭教育學(xué)習(xí)讓老師們真真切切感到家庭教育對(duì)于一個(gè)孩子成長(zhǎng)、成才的重要意義。當(dāng)今社會(huì)，教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，同時(shí)也是社會(huì)、家庭的責(zé)任。尤其是家庭對(duì)孩子教育的影響越來越大。
我園高度重視家園共育，用我們的愛心托起明天的太陽(yáng)。
學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)員培訓(xùn)心得篇十九
做為xx小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校的一名學(xué)員，經(jīng)過參加此次家長(zhǎng)學(xué)校，可謂受益頗多，感受匪淺。我深深體會(huì)到學(xué)校對(duì)學(xué)生的重視、關(guān)心和愛護(hù)，也更深的體會(huì)到家庭教育在孩子成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)過程中可謂重中之重的關(guān)鍵?，F(xiàn)就自我聽課后的感受談一點(diǎn)體會(huì)。
此刻的小孩都是獨(dú)生子女，家里全是大人。所以，她所接觸的家庭環(huán)境其實(shí)是一個(gè)成人的環(huán)境，而學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境又和家庭環(huán)境有著天壤之別。在這中間，家長(zhǎng)和教師就承擔(dān)了橋梁作用，僅有家長(zhǎng)和教師充分的溝通，共同探討孩子教育問題，達(dá)成共識(shí)，才能全方位的幫忙孩子成長(zhǎng)。
習(xí)慣是人的思維定勢(shì)，是一種潛移默化的力量。正如智者所言：成功是一種習(xí)慣，失敗也是種習(xí)慣。來教師的一句話就講到與其讓孩子改掉壞習(xí)慣不如讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。我會(huì)從今日起，根據(jù)自我家庭實(shí)際盡量在那種理念的指導(dǎo)下進(jìn)行家庭教育。從孩子的書寫習(xí)慣、做作業(yè)的習(xí)慣以及生活習(xí)慣等方面進(jìn)行著手，從一些不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)孩子構(gòu)成良好的習(xí)慣。
俗話說“孩子是自我的乖”，大多數(shù)家長(zhǎng)都覺得自我的孩子是天才，什么都好，受不得半點(diǎn)委屈。對(duì)于教師的批評(píng)有時(shí)不能正確看待。
其實(shí)，教師批評(píng)孩子，正說明教師關(guān)注自我的孩子，如果我們家長(zhǎng)、教師堅(jiān)持一致意見，會(huì)更有利于孩子改正缺點(diǎn)。另一方面，我們也應(yīng)看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)孩子所取得的哪怕是小小的提高，也要給予肯定，使孩子建立起自信。同時(shí)，要淡化成績(jī)觀，注重孩子的綜合素質(zhì)、各方面學(xué)習(xí)本事的培養(yǎng)。
信任孩子，與孩子平等相處。每一個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，就像找不到兩片相同的樹葉一樣，世界上也絕對(duì)沒有完全相同的兩個(gè)孩子。所以，我覺得對(duì)孩子的正當(dāng)要求和理由需要家長(zhǎng)站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都應(yīng)當(dāng)同意。同時(shí)，這也能更有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主本事，也能使孩子更信任你。
家長(zhǎng)學(xué)校是溝通學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生的好渠道，期望學(xué)校能繼續(xù)搭建家校溝通的良好方式，構(gòu)成合力，共同實(shí)現(xiàn)孩子全面健康的成長(zhǎng)。也請(qǐng)教師們放心，在孩子家庭教育方面我們將盡自我所能把孩子培養(yǎng)成一個(gè)德智體全面發(fā)展的好孩子。我作為學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)你們給予學(xué)生們無微不至的關(guān)懷表示感激！
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