總結(jié)心得體會(huì)可以讓我們更清晰地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,有針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)和提升??偨Y(jié)需要客觀、準(zhǔn)確地描述自己的實(shí)際情況和表現(xiàn),同時(shí)要注意整理和概括。這是一份精選的心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家寫作有所幫助。
植樹綜合實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)及收獲篇一
第一段:引入植樹綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要性和意義(約200字)
植樹綜合實(shí)踐活動(dòng)是我校開展的一項(xiàng)重要的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),旨在增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。在這個(gè)追求經(jīng)濟(jì)發(fā)展的時(shí)代,環(huán)境污染和自然資源短缺成為亟待解決的問(wèn)題。植樹綜合實(shí)踐活動(dòng)為學(xué)生提供了一個(gè)了解環(huán)保知識(shí)、培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)和實(shí)踐環(huán)保行動(dòng)的機(jī)會(huì)。通過(guò)參與植樹活動(dòng),我深刻體會(huì)到了植樹對(duì)于環(huán)境保護(hù)的重要性,也加深了對(duì)環(huán)境保護(hù)工作的認(rèn)識(shí)和了解。
第二段:對(duì)植樹綜合實(shí)踐活動(dòng)的參與和實(shí)踐過(guò)程的描述(約200字)
在植樹綜合實(shí)踐活動(dòng)中,我積極參與了植樹的每個(gè)環(huán)節(jié)。首先,我和同學(xué)們一起進(jìn)行了植樹前的準(zhǔn)備工作,包括募集善款、購(gòu)買樹苗以及聯(lián)系當(dāng)?shù)卣块T等等,這一過(guò)程培養(yǎng)了我們的組織能力和策劃能力。接著,我們前往指定地點(diǎn)開始實(shí)際的植樹工作。大家分組配合,揮鍬、填土、澆水,每個(gè)人都全身心地投入到了植樹活動(dòng)中。最后,我們還通過(guò)舉辦植樹宣傳活動(dòng),向校內(nèi)外的師生宣傳植樹的重要性,倡導(dǎo)環(huán)保的理念。通過(guò)這一系列實(shí)踐活動(dòng),我不僅了解到了植樹的具體過(guò)程,也明白了環(huán)保的重要性和必要性。
第三段:對(duì)植樹綜合實(shí)踐活動(dòng)的感受和收獲(約200字)
在植樹綜合實(shí)踐活動(dòng)中,我深切感受到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。在植樹的過(guò)程中,大家緊密合作,相互幫助,互相鼓勵(lì)。只有團(tuán)結(jié)一致,才能完成任務(wù),才能讓我們的努力最終變?yōu)橐黄粲羰[蔥的綠色。同時(shí),植樹實(shí)踐也提醒我個(gè)體的力量是微薄的,但當(dāng)所有的個(gè)體匯聚在一起,就可以創(chuàng)造出一個(gè)美麗而宜居的環(huán)境。此外,通過(guò)植樹活動(dòng),我也學(xué)到了許多關(guān)于植物的知識(shí),了解到了植物對(duì)于環(huán)境的重要作用,這不僅豐富了我的知識(shí),也使我對(duì)植物有了更深的敬畏之心。
第四段:對(duì)植樹綜合實(shí)踐活動(dòng)的意義和啟示(約200字)
植樹綜合實(shí)踐活動(dòng)不僅使我對(duì)環(huán)保產(chǎn)生了更深的認(rèn)識(shí),也讓我明白了每個(gè)人都應(yīng)該擔(dān)負(fù)起保護(hù)環(huán)境的責(zé)任。每一個(gè)生命都是地球上的一部分,我們與自然是彼此依存的,只有保護(hù)好自然環(huán)境,才能保證人類的可持續(xù)發(fā)展。同時(shí),植樹綜合實(shí)踐活動(dòng)也開闊了我的眼界,讓我明白了環(huán)境問(wèn)題是與自己息息相關(guān)的,只有在個(gè)人行動(dòng)上踐行環(huán)保理念,才能讓我們的社會(huì)更加美好。
第五段:總結(jié)并展望(約200字)
通過(guò)參與植樹綜合實(shí)踐活動(dòng),我不僅增長(zhǎng)了知識(shí)和鍛煉了能力,更重要的是樹立了環(huán)保的意識(shí),擔(dān)當(dāng)了保護(hù)環(huán)境的責(zé)任。接下來(lái),我會(huì)繼續(xù)踐行環(huán)保理念,從自身做起,通過(guò)改變自己的生活方式來(lái)減少對(duì)環(huán)境的損害。我相信,只要每個(gè)人都能從自我做起,堅(jiān)持不懈地為環(huán)境保護(hù)努力,我們的世界將變得更加美好。我也希望能夠通過(guò)自己的影響和努力,讓更多的人加入到保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)中去。
植樹綜合實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)及收獲篇二
從本學(xué)期開始,我校按國(guó)家要求,三至六年級(jí)開設(shè)了綜合實(shí)踐活動(dòng)課。說(shuō)句實(shí)在話,剛開始的時(shí)候,我們都不知道綜合實(shí)踐課是干什么的?12月5日到東明小學(xué)參加區(qū)教研室組織的綜合實(shí)踐活動(dòng)小課題研究研討會(huì),通過(guò)聽了兩節(jié)課和武科長(zhǎng)關(guān)于綜合實(shí)踐活動(dòng)課的一些詮釋,我感覺(jué)受益匪淺。對(duì)此,我才對(duì)綜合實(shí)踐課有了進(jìn)一步的理解和認(rèn)識(shí)。
東明小學(xué)的兩位老師分別講了綜合實(shí)踐的開題課和階段總結(jié)課,聽課后我就在想:如果每周都有這樣的兩節(jié)課,會(huì)是什么情況,如果這樣的研究活動(dòng)變成常態(tài)課會(huì)怎樣?孩子們會(huì)學(xué)到多少課本上所學(xué)不到的知識(shí)?這樣的課對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)太有益了,老師都感覺(jué)學(xué)到了很多知識(shí),更何況孩子呢,我想對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是終生受益的。
下面我就談?wù)勱P(guān)于這次區(qū)教研室組織的綜合實(shí)踐活動(dòng)課教研活動(dòng)之后,對(duì)于綜合實(shí)踐課的一些淺顯的認(rèn)識(shí):
綜合實(shí)踐活動(dòng),包括“研究性學(xué)習(xí)”,“社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐”,“信息技術(shù)教育”,“勞動(dòng)與技術(shù)教育”,四大領(lǐng)域和其它領(lǐng)域。
“研究性學(xué)習(xí)”作為綜合實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ),倡導(dǎo)探究的學(xué)習(xí)方式,這一方式滲透于綜合實(shí)踐活動(dòng)的全部?jī)?nèi)容之中。
另一方面,“社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐”“信息技術(shù)教育”“勞動(dòng)與技術(shù)教育”則是“研究性學(xué)習(xí)”探究的內(nèi)容。
所以,要以研究性學(xué)習(xí)為突破口,把它當(dāng)作其他科目的課程一樣開設(shè),再把研究性學(xué)習(xí)的方法滲透到學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)中去。
綜合實(shí)踐是以學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與生活為核心的實(shí)踐性課程。綜合實(shí)踐活動(dòng)《義務(wù)教育課程計(jì)劃(實(shí)驗(yàn)稿)》所規(guī)定的必修課程。
綜合實(shí)踐課是一門綜合課程、實(shí)踐課程,是國(guó)家規(guī)定、地方整理、學(xué)校開發(fā)的課程,與學(xué)科課程有聯(lián)系也有區(qū)別。
它以學(xué)生發(fā)展為本,重視學(xué)生的綜合能力和綜合素質(zhì)的提高。開展綜合實(shí)踐活動(dòng)并不是要求天天搞活動(dòng),實(shí)際上活動(dòng)的開展對(duì)各科的學(xué)習(xí)有促進(jìn)作用。
學(xué)生能力提高了;自覺(jué)性、主動(dòng)性增強(qiáng)了;知識(shí)面開闊了;特長(zhǎng)得到發(fā)展了;人生價(jià)值得到體現(xiàn)了;這些無(wú)疑對(duì)各科目的學(xué)習(xí)都有好處。
只是學(xué)生的學(xué)習(xí)多了一科,占用了學(xué)生的一些時(shí)間,但試想如果我們每天的課程只是上有課本的課程,學(xué)生就會(huì)學(xué)得更好嗎?這樣的學(xué)生將來(lái)會(huì)怎樣?我們的實(shí)踐證明,開展了綜合實(shí)踐活動(dòng),學(xué)生的各科的學(xué)習(xí)只有更好。
自三年級(jí)開始設(shè)置,每周平均3課時(shí),可集中也可分散使用,用于綜合實(shí)踐活動(dòng)。
實(shí)踐性——觀察、實(shí)驗(yàn)、考查、探究
開放性——目標(biāo)、內(nèi)容、評(píng)價(jià)、過(guò)程、結(jié)果
生成性——計(jì)劃與變化
自主性——自主發(fā)展的空間
綜合實(shí)踐活動(dòng)必修課是活動(dòng)課程的規(guī)范、發(fā)展和提高,它強(qiáng)調(diào)課程的必修性質(zhì),增加了信息技術(shù)教育也勞動(dòng)技術(shù)教育內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方式的變革。
小課題研究有三種課型:研究準(zhǔn)備課、階段總結(jié)課、結(jié)題反思課
(一)研究準(zhǔn)備課:
1、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,確立課題。
2、確定研究的內(nèi)容。
3、明確研究的目的。
4、選擇研究的方式。
5、制定活動(dòng)計(jì)劃。
6、確定活動(dòng)成果的展示形式。
(二)階段總結(jié)課:
1、指導(dǎo)學(xué)生落實(shí)方案。
2、幫助學(xué)生克服研究中的困難。
3、引導(dǎo)學(xué)生在研究中進(jìn)行自我反思。
4、幫助學(xué)生及時(shí)調(diào)整研究的方向。
(三)結(jié)題反思課:
1、幫助學(xué)生整理研究成果并擬定介紹提綱。
2、指導(dǎo)學(xué)生選擇恰當(dāng)?shù)某晒故拘问健?/p>
3、組織學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)展示、交流研究成果。
4、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)研究成果進(jìn)行問(wèn)題性評(píng)價(jià)。
5、幫助學(xué)生進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)式反思。
6、生成新的課題并制定方案。
我現(xiàn)在覺(jué)得:“沒(méi)有綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的成功,不能說(shuō)課程改革獲得成功,沒(méi)有親自參與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施,就不能完整理解課改理念?!?/p>
我深刻體會(huì)到新課程改革與綜合實(shí)踐活動(dòng)的關(guān)系。
課改最大的特點(diǎn)是:以人為本,以學(xué)生發(fā)展為本,高度重視情感態(tài)度,提高學(xué)生的能力,特別是創(chuàng)新與實(shí)踐能力,提高人的綜合素質(zhì)。
這些要求在綜合實(shí)踐活動(dòng)中得到充分體現(xiàn),只有親自參加綜合實(shí)踐活動(dòng),才能更深刻理解課改的必要性、重要性,為各學(xué)科課程教學(xué)方法的選擇提供指導(dǎo),徹底改變一言堂,滿堂灌,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展學(xué)生的能力。沒(méi)有開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課,課改是不完整的。
綜合實(shí)踐活動(dòng)沒(méi)有課程標(biāo)準(zhǔn),沒(méi)有教材,沒(méi)有專職教師,實(shí)在難以開展。但我們會(huì)摸索,會(huì)查閱大量資料,會(huì)借鑒別的兄弟學(xué)校的一些經(jīng)驗(yàn)和模式,努力使綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)入“常態(tài)化”,即能普遍實(shí)施,教師易導(dǎo),學(xué)生愛(ài)學(xué),效果實(shí)在。
植樹綜合實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)及收獲篇三
植樹綜合實(shí)踐活動(dòng)是一項(xiàng)重要的環(huán)?;顒?dòng),它幫助我們了解到了保護(hù)環(huán)境的重要性,同時(shí)也給我們提供了鍛煉自己和服務(wù)社會(huì)的機(jī)會(huì)。在這次活動(dòng)中,我深深地感受到了植樹的意義,也學(xué)到了許多知識(shí)和技能。下面我將分享我對(duì)這次活動(dòng)的心得體會(huì)。
首先,在這次植樹活動(dòng)中,我認(rèn)識(shí)到了植樹造林所帶來(lái)的巨大效益。通過(guò)種植一棵樹,我們?yōu)樯鐣?huì)做出了一份貢獻(xiàn),幫助改善了生態(tài)環(huán)境。樹木能夠吸收二氧化碳,減少空氣中的污染物,改善空氣質(zhì)量。而且,樹木對(duì)土壤有保護(hù)作用,防止水土流失,減少沙塵暴的發(fā)生。此外,樹木還能夠調(diào)節(jié)氣候,為我們創(chuàng)造一個(gè)涼爽的生活環(huán)境。通過(guò)參與植樹活動(dòng),我對(duì)植樹造林的意義有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。
其次,在這次活動(dòng)中,我學(xué)到了一些植樹的技巧和知識(shí)。我們得知不同的樹種適應(yīng)的環(huán)境和條件是不一樣的,所以在選擇樹種時(shí)要仔細(xì)甄別。在實(shí)際操作中,我學(xué)會(huì)了如何挖樹坑、移植幼苗和培土等技巧,這些操作都需要細(xì)致耐心和專業(yè)的知識(shí)。通過(guò)這次活動(dòng),我不僅學(xué)到了植樹的基本知識(shí),也提高了我的動(dòng)手能力和觀察力。
此外,這次活動(dòng)讓我領(lǐng)悟到了團(tuán)結(jié)合作的重要性。在植樹活動(dòng)中,我們需要分工合作,互相協(xié)助。每個(gè)人的努力都是團(tuán)隊(duì)完成任務(wù)的關(guān)鍵。在和同學(xué)們一起植樹的過(guò)程中,我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。大家共同協(xié)作,相互幫助,這種團(tuán)結(jié)的力量讓我倍感溫暖和自豪。
最后,在這次綜合實(shí)踐活動(dòng)中,我體驗(yàn)到了服務(wù)社會(huì)和奉獻(xiàn)他人的價(jià)值。植樹這項(xiàng)活動(dòng)是為了保護(hù)環(huán)境和改善生態(tài),是為了造福我們和后代。通過(guò)為社會(huì)做出一份力所能及的貢獻(xiàn),我實(shí)現(xiàn)了自己為社會(huì)服務(wù)的夢(mèng)想,更加意識(shí)到自己的存在價(jià)值。這次活動(dòng)不僅增強(qiáng)了我對(duì)社會(huì)的責(zé)任感,也為我今后的人生道路指明了方向。
總之,在這次植樹綜合實(shí)踐活動(dòng)中,我深刻地認(rèn)識(shí)到了樹木的重要性和植樹的意義,學(xué)到了許多植樹知識(shí)和技巧,領(lǐng)悟到了團(tuán)結(jié)合作和奉獻(xiàn)他人的價(jià)值。這次活動(dòng)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次珍貴的經(jīng)歷,也是我成長(zhǎng)路上的一次寶貴財(cái)富。今后,我將繼續(xù)關(guān)注環(huán)保事業(yè),積極參與各種有益于環(huán)境保護(hù)和社會(huì)發(fā)展的活動(dòng)。讓我們共同努力,為創(chuàng)造一個(gè)美麗的家園而努力!
植樹綜合實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)及收獲篇四
植樹節(jié)作為我國(guó)的一個(gè)重要節(jié)日,旨在倡導(dǎo)綠色環(huán)保、保護(hù)生態(tài),提高全民的環(huán)保意識(shí)。為了積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召,我校開展了一系列以植樹為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。在這次活動(dòng)中,我深刻體會(huì)到植樹的重要性,也收獲了許多心得體會(huì)。
首先,參與植樹活動(dòng)讓我明白了保護(hù)環(huán)境的重要性。在植樹現(xiàn)場(chǎng),我親眼目睹了樹木枯萎、土壤貧瘠的景象。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到如果我們不意識(shí)到保護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球的重要性,我們將失去一個(gè)美麗的家園。植樹就是我們自己對(duì)環(huán)境的保護(hù)和負(fù)責(zé),只有每個(gè)人都積極參與,才能共同改善環(huán)境,讓地球變得更加美好。
其次,在植樹的過(guò)程中,我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。植樹活動(dòng)需要大家協(xié)作,大家分工合作,默契配合,才能順利完成任務(wù)。在植樹現(xiàn)場(chǎng),同學(xué)們互幫互助,有的人挖坑,有的人種樹苗,有的人施肥,大家相互配合,互相幫助,使整個(gè)植樹過(guò)程十分順利。通過(guò)這次團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)歷,我深深體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,也意識(shí)到只有凝聚每個(gè)人的力量,才能取得更大的成功。
再次,參與植樹活動(dòng)讓我對(duì)大自然有了更深的認(rèn)識(shí)。在植樹過(guò)程中,我從老師那里學(xué)到了很多有關(guān)樹木種植的知識(shí),了解到了不同樹種的特點(diǎn)、生長(zhǎng)環(huán)境的要求等等。我了解到,樹木的種植不僅僅是挖個(gè)坑,種個(gè)樹,還需要科學(xué)的方法和技巧。我學(xué)到了水土保持的方法、樹木的修剪技巧等等,這對(duì)于我以后照料自己種植的花草樹木起到了很大的幫助。
最后,通過(guò)參與植樹活動(dòng),我對(duì)公益事業(yè)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。植樹雖然只是微小的行動(dòng),但卻能對(duì)環(huán)境起到積極的保護(hù)作用。通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng),我體會(huì)到了付出的價(jià)值和意義。盡管我們的行動(dòng)可能只是滄海一粟,但只有每個(gè)人都積極參與,才能匯聚成大海,才能共同推動(dòng)公益事業(yè)的發(fā)展。通過(guò)這次活動(dòng),我也深深認(rèn)識(shí)到了做公益的重要性,將來(lái)會(huì)更加積極參與各種公益活動(dòng),為社會(huì)盡自己的一份力量。
總之,通過(guò)參與植樹節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng),我深刻體會(huì)到了植樹的重要性,也明白了保護(hù)環(huán)境的緊迫性。同時(shí),通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)歷和對(duì)大自然的認(rèn)識(shí),我在實(shí)踐中不斷成長(zhǎng),積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我相信,只要每個(gè)人都積極行動(dòng)起來(lái),人人都能參與到保護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球的行動(dòng)中,我們的生活將變得更加美好。
植樹綜合實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)及收獲篇五
植樹節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,旨在倡導(dǎo)綠色環(huán)保意識(shí),保護(hù)生態(tài)環(huán)境。在植樹節(jié)這一天,我們學(xué)校組織了一次植樹活動(dòng),我參加了其中的綜合實(shí)踐課程。通過(guò)這次活動(dòng),我深刻體會(huì)到植樹的重要性,并且獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。下面我將分享我在植樹節(jié)綜合實(shí)踐中的心得體會(huì)。
第一段:活動(dòng)前準(zhǔn)備
在活動(dòng)開始之前,我和同學(xué)們一起進(jìn)行了一些準(zhǔn)備工作。我們首先要了解植樹的基本知識(shí),包括樹木的選種和種植技巧。為此,我們閱讀了相關(guān)的參考資料,還觀看了一些植樹的實(shí)踐視頻。通過(guò)自主學(xué)習(xí),我們對(duì)植樹活動(dòng)有了更加深入的了解。
第二段:活動(dòng)過(guò)程中的體會(huì)
在植樹活動(dòng)當(dāng)天,我們?cè)缭绲貋?lái)到了指定地點(diǎn)。工作人員向我們介紹了活動(dòng)的具體安排和要求,并指導(dǎo)我們?nèi)绾握_地種植樹木。我得知了樹木需要的養(yǎng)分和水分,并學(xué)會(huì)了如何正確地挖掘樹坑和培植樹木。在活動(dòng)的過(guò)程中,我們親手參與了種植樹木的每一個(gè)環(huán)節(jié),親自體驗(yàn)了植樹的快樂(lè)和辛勞。
第三段:植樹的重要性
通過(guò)實(shí)際行動(dòng),我深刻認(rèn)識(shí)到植樹的重要性。首先,植樹能夠改善空氣質(zhì)量,增加氧氣含量,減少有害氣體的排放。這對(duì)于改善大氣污染和保護(hù)環(huán)境非常重要。其次,植樹有助于提升生態(tài)環(huán)境的穩(wěn)定性,減少土壤侵蝕和水土流失。同時(shí),植樹還能夠?yàn)閯?dòng)物提供棲息地,保護(hù)物種的多樣性??傊?,植樹是我們每一個(gè)人都應(yīng)該參與的重要行動(dòng),它對(duì)于環(huán)境的改善有著深遠(yuǎn)的影響。
第四段:個(gè)人收獲
通過(guò)這次植樹活動(dòng),我不僅加深了對(duì)植物生長(zhǎng)過(guò)程的認(rèn)識(shí),學(xué)到了一些實(shí)用的技能,而且還鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和動(dòng)手能力。在實(shí)際操作中,我感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,明白了只有大家齊心協(xié)力,才能夠順利完成任務(wù)。同時(shí),植樹活動(dòng)也使我更加堅(jiān)定了保護(hù)環(huán)境的決心,我愿意將對(duì)植樹的熱情持續(xù)下去,并將其落實(shí)到日常生活中。
第五段:展望未來(lái)
通過(guò)參與植樹節(jié)綜合實(shí)踐,我意識(shí)到植樹的工作不能只停留在一個(gè)節(jié)日的儀式上,而應(yīng)該成為我們的一種自覺(jué)行動(dòng)。我希望能夠鼓勵(lì)身邊的人共同參與植樹行動(dòng),讓更多的人加入到綠色環(huán)保的行列中來(lái)。同時(shí),我也會(huì)積極參與志愿者服務(wù)活動(dòng),為植樹綠化事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。希望通過(guò)我們的共同努力,未來(lái)的植樹節(jié)能夠更加有意義,生態(tài)環(huán)境也能夠得到更好的保護(hù)。
通過(guò)這次植樹節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng),我對(duì)于植樹的意義和重要性有了更加深刻的理解。我相信,只有通過(guò)我們每一個(gè)人的努力,才能夠構(gòu)建一個(gè)更加美好的生態(tài)環(huán)境。我愿意將植樹的精神傳承下去,并在日常生活中積極參與環(huán)?;顒?dòng),為保護(hù)地球家園貢獻(xiàn)自己的力量。
植樹綜合實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)及收獲篇六
xxxx年x月30日,教研室教學(xué)督導(dǎo)評(píng)估組到xx小學(xué)進(jìn)行評(píng)估指導(dǎo)。下午,焦老師為我鄉(xiāng)各小學(xué)就綜合實(shí)踐活動(dòng)課程主題的開發(fā)進(jìn)行了指導(dǎo)講座。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是一門國(guó)家級(jí)課程,必須開設(shè),不是可有可無(wú)的,不能形同虛設(shè)。
綜合實(shí)踐活動(dòng)是有計(jì)劃、有組織地面向全體學(xué)生,以綜合實(shí)踐學(xué)習(xí)、貼近學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活、注重綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)及信息技術(shù)為主要內(nèi)容,以學(xué)生自主選擇的、探究和直接體驗(yàn)整個(gè)過(guò)程為主要習(xí)得方式,以促進(jìn)學(xué)生情感、行為、認(rèn)知的統(tǒng)一協(xié)調(diào)發(fā)展為主要目標(biāo),以重過(guò)程為主、終端結(jié)果為輔為評(píng)價(jià)方式的課程。
學(xué)校的其他學(xué)科教學(xué)重視的是知識(shí)的積累與掌握,德育活動(dòng)體現(xiàn)的是教育過(guò)程,而綜合實(shí)踐活動(dòng)課重視的是學(xué)生的體驗(yàn)過(guò)程,親身經(jīng)歷完整的過(guò)程。培養(yǎng)學(xué)生的能力,課堂上灌進(jìn)腦子的不是能力,只有動(dòng)手參與了、親身經(jīng)歷了,才能形成能力。
想想當(dāng)下學(xué)生的現(xiàn)狀,著實(shí)需要鍛煉與培養(yǎng)。焦陽(yáng)老師介紹的各實(shí)驗(yàn)學(xué)校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程目標(biāo),都針對(duì)了本校學(xué)生的情況。
與其他學(xué)科、德育活動(dòng)、校本課程進(jìn)行整合是目前綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的趨向,在這方面我們還要多向?qū)嶒?yàn)校學(xué)習(xí)。我校也打算將校本課程與綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行整合,但是主題還有待校長(zhǎng)和學(xué)校教師進(jìn)行研究。
植樹綜合實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)及收獲篇七
植樹是一項(xiàng)重要的綜合實(shí)踐活動(dòng),旨在宣傳環(huán)保意識(shí),推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展。在當(dāng)今世界上,環(huán)境問(wèn)題日益凸顯,植樹成為改善生態(tài)環(huán)境的有效手段之一。為了切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生參與環(huán)保的意識(shí),許多學(xué)校組織植樹綜合實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生通過(guò)親自動(dòng)手種植樹苗,切身體驗(yàn)到環(huán)境保護(hù)的重要性。在參與植樹綜合實(shí)踐活動(dòng)后,我深刻地體悟到了保護(hù)環(huán)境的重要性,同時(shí)也收獲了許多寶貴的體驗(yàn)和感悟。
第二段:感受到植樹活動(dòng)的意義和好處
通過(guò)親身參與植樹活動(dòng),我深刻地認(rèn)識(shí)到植樹的意義和好處。首先,植樹能夠改善環(huán)境,提高空氣質(zhì)量,凈化空氣;植樹還能保護(hù)水源,防止水土流失;此外,植樹還能美化環(huán)境,為我們提供一個(gè)清新、宜人的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。另外,植樹還能促進(jìn)生態(tài)平衡,維護(hù)生物多樣性,保護(hù)野生動(dòng)植物的棲息地。種下一棵樹,等于為未來(lái)的世界增添一份綠色,保護(hù)一個(gè)生態(tài)寶貴的遺產(chǎn)。
第三段:體驗(yàn)到植樹活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與責(zé)任感
植樹活動(dòng)不僅讓我認(rèn)識(shí)到了植樹的意義,也讓我感受到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作與責(zé)任感。在植樹活動(dòng)中,我們需要分工合作,分工明確,各司其職,才能夠完成任務(wù)。同時(shí),植樹活動(dòng)也需要我們具備高度的責(zé)任感,我們需要時(shí)刻關(guān)注樹苗的生長(zhǎng)狀況,定期澆水施肥,并保證樹苗的生存率。這樣的活動(dòng)讓我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性以及肩負(fù)起責(zé)任的重要性,進(jìn)而在日常生活中也更加注重團(tuán)隊(duì)合作和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
第四段:領(lǐng)悟到植樹活動(dòng)中的耐心和堅(jiān)持
在植樹活動(dòng)中我也領(lǐng)悟到了耐心和堅(jiān)持的重要性。植樹并非一朝一夕的事情,它需要我們付出持久的努力和耐心等待,才能見到成果。我們需要精心挑選適合的土壤和樹苗,正確培育,耐心等待,并時(shí)刻關(guān)注樹苗的生長(zhǎng)情況。與此同時(shí),我們還需要堅(jiān)持不懈地給予樹苗適量的澆水和施肥。這個(gè)過(guò)程不僅考驗(yàn)了我的耐心,也讓我明白了堅(jiān)持不懈的重要性。只有堅(jiān)持下去,方能收獲綠色的果實(shí)。
第五段:總結(jié)植樹活動(dòng)的收獲和啟示
通過(guò)植樹綜合實(shí)踐活動(dòng),我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。首先,我認(rèn)識(shí)到環(huán)保并非是一項(xiàng)個(gè)人的事情,而是需要每個(gè)人的共同努力。每個(gè)人都可以從身邊的小事做起,從保護(hù)校園環(huán)境開始。其次,植樹不僅是行動(dòng),更是一種生活態(tài)度。每個(gè)人都應(yīng)該從日常生活中發(fā)現(xiàn)環(huán)境問(wèn)題,積極參與到保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)中。最后,我明白了保護(hù)環(huán)境不僅僅是為了我們自身的利益,更是為了后代子孫的福祉。我們應(yīng)該從小事做起,從個(gè)人做起,為了建設(shè)一個(gè)更美好的家園貢獻(xiàn)自己的力量。
總之,在植樹綜合實(shí)踐活動(dòng)中,我體驗(yàn)到了環(huán)保的重要性,感受到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作與責(zé)任感,領(lǐng)悟到了耐心和堅(jiān)持的重要性,并從中總結(jié)出了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。通過(guò)這次活動(dòng),我明白了只有每個(gè)人都積極行動(dòng)起來(lái),才能夠共同為保護(hù)環(huán)境做出貢獻(xiàn),為美好的未來(lái)負(fù)責(zé)任。
植樹綜合實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)及收獲篇八
一年一度的綜合實(shí)踐課又開始了,周一早上我們坐著校車來(lái)到了職業(yè)技術(shù)學(xué)校實(shí)踐基地,綜合實(shí)踐 心得體會(huì)。由于這是第二次來(lái)參加綜合實(shí)踐活動(dòng)了,學(xué)生不再是以往的那樣新鮮。
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的開營(yíng)儀式 之后便回到宿舍,學(xué)生自由組合形成一個(gè)個(gè)溫馨的小集體,也讓我再一次想起了上師范學(xué)校時(shí)的情景。 那時(shí)的我們也是這樣天真無(wú)邪、陽(yáng)光燦爛,但過(guò)去的就是過(guò)去了,就遠(yuǎn)也找不回來(lái)了! 這次綜合實(shí)踐活動(dòng)課與以往有所不同,開設(shè)了幾門新課程,學(xué)生從中能夠?qū)W到許多課本上學(xué)不到的 知識(shí)。
有:科普、木工、電工、手工、雕刻、花木栽培、內(nèi)務(wù)整理。學(xué)生每天能夠按時(shí)排隊(duì)去上課,放 學(xué)排隊(duì)回宿舍,每天都能按時(shí)打掃宿舍衛(wèi)生,按順序排隊(duì)去食堂打飯,每天放學(xué)后到操場(chǎng)集合跑兩圈, 晚上靜靜地在大廳里上晚自習(xí)。這一切的一切真的讓我省了不少心,這些孩子真的長(zhǎng)大了,真是越看越 喜歡! 即使這里的條件很艱苦,宿舍很冷,但沒(méi)有一 個(gè)孩子吵著要回家,都表示一定要堅(jiān)持到最后。不 過(guò)還是有兩個(gè)孩子感冒太嚴(yán)重了,我還是決定讓家長(zhǎng)把孩子接走了。
周二晚8:00查寢發(fā)現(xiàn)呂福星發(fā) 高燒,被爸爸接走,周三晚8點(diǎn)查寢,發(fā)現(xiàn)劉震不舒服,但孩子還是表示要堅(jiān)持下去,半夜11:30 仍然難受,被媽媽接走。
今天周四了,晚上組織學(xué)生在大廳寫參加綜合實(shí)踐的心得體會(huì)。我把每一個(gè)孩子的心得體會(huì)全都看 了一遍,真是各有千秋啊!都說(shuō)出了自己的心聲,把幾天來(lái)的想法一并寫了下來(lái)。
有的學(xué)生認(rèn)為收獲很 大,學(xué)到了書本上學(xué)不到的知識(shí),學(xué)會(huì)了與人交往過(guò)集體生活, 有的學(xué)生體驗(yàn)到了父母的辛勞、老師 的關(guān)愛(ài)。當(dāng)然也有的學(xué)生不想再來(lái)了,感覺(jué)這里吃的不好,睡的不暖。呵呵~~看了這些小孩兒的心得 體會(huì),我也不由得來(lái)到這里寫一寫自己的感受!
雖然有一萬(wàn)個(gè)不愿意,一心想不如在校學(xué)習(xí),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)!但轉(zhuǎn)念一想領(lǐng)學(xué)生出來(lái)還是對(duì)? 的,雖然條件很艱苦,在學(xué)生們身上操了很多心,自己的小孩還得托付給別人照顧,增添了許多麻... 煩, 但這將是學(xué)生們一生就遠(yuǎn)的回憶!
綜合實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)2
植樹綜合實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)及收獲篇九
今天我們懷著期待的心情來(lái)到了xx市xx實(shí)踐綜合學(xué)校。
下了中巴車我們陸續(xù)來(lái)到了集合地點(diǎn)“宣教室”,因?yàn)槲覀儼嗍亲詈笠粋€(gè)到達(dá)目的地的,所以開堂會(huì)議要等一下我們,過(guò)了一會(huì)兒,我們四班的全體學(xué)生終于把自己的書包給整理好啦。
第一節(jié)課開始了,夏老師帶著我們到了花藝工作室,在工作室的大桌子上擺放著一堆美麗的花朵,我們陸陸續(xù)續(xù)的坐在了位子上,在位子面前的桌上分別擺放這一些盒子,盒子里擺放著一些剪刀啊,老虎鉗呀,還有一些線,那在大桌子面前的老師說(shuō)這些線名字叫qq線,彈性很高,老師上課了,老師教我們了先做外框,然后用一種搞怪的材料‘絲襪’做成了一片片五顏六色的花瓣,最后組成了樣子向真的花一樣的絲網(wǎng)花!后來(lái)我們按照老師給我們的步驟也來(lái)做一朵花,我做的花還可以,已經(jīng)算的上二流絲網(wǎng)花了。
后來(lái),就開始中午吃中飯了,因?yàn)槌灾酗垥r(shí)是以小組一起吃,所以我把我?guī)У捏π泛团H夥纸o他們吃,老師搶了許多吃的呢,嗚嗚嗚。不過(guò)我還做了一些肉丸雖然不好吃,on我居然自己說(shuō)出來(lái)了!
后來(lái)將是擴(kuò)展練習(xí),就是玩玩啥那些幼兒園玩的東西,還挺好玩的最后將是我們恐怖的心肺復(fù)蘇啦!再次跟著夏老師來(lái)到了實(shí)驗(yàn)樓,一進(jìn)樓就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)房間里躺著許多具“尸體”!好嚇人??! 坐在位置上我都忍不住腳在發(fā)抖。后來(lái)老師教我們了怎要救那些短暫昏迷的人,一、十指緊扣,手底按住昏迷著胸口中間(胸外),然后擠壓50次,來(lái)回做3次。二、把昏迷者的頭部轉(zhuǎn)向旁邊,然后用左手捏住昏迷者鼻子,再用右手托住昏迷者下巴,然后嘴巴對(duì)著昏迷者的嘴,將前面呼吸的氣吹到昏迷者的肺里,吹2次,如果還沒(méi)有清醒過(guò)來(lái)來(lái)回也做3次。就行了。
最后我來(lái)總結(jié)一下這次的實(shí)踐心得:這次活動(dòng)可以讓我們?cè)谕嬷袑W(xué)學(xué)中玩!每個(gè)擴(kuò)展活動(dòng)都是一個(gè)小游戲,是要運(yùn)用好頭腦思維,就能成功!而那些課程也讓我們對(duì)未知的大自然了解更多,可以讓我們抓住迷失的知識(shí),在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)快樂(lè),在農(nóng)業(yè)中卓著成長(zhǎng),了解大自然是美好的!
植樹綜合實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)及收獲篇十
近年來(lái),實(shí)踐活動(dòng)在學(xué)校和社會(huì)中得到了廣泛的應(yīng)用和重視,既能提升學(xué)生的實(shí)踐能力,又能加深對(duì)知識(shí)的理解。在我參與的一次實(shí)踐活動(dòng)中,我深刻體會(huì)到了實(shí)踐活動(dòng)的重要性,也獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。以下是我從這次實(shí)踐活動(dòng)中的心得體會(huì)。
首先,實(shí)踐活動(dòng)讓我更加了解了自己。這次實(shí)踐活動(dòng)是模擬公司經(jīng)營(yíng)任務(wù)的比賽,我扮演了銷售經(jīng)理的角色。在這個(gè)過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)自己在團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)能力方面還有很多需要提升的地方。我經(jīng)常會(huì)有一些個(gè)人意見和團(tuán)隊(duì)的意見產(chǎn)生沖突,這給我上了一堂珍貴的課。通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng),我深刻認(rèn)識(shí)到了我在溝通協(xié)調(diào)方面的不足之處,同時(shí)也懂得了如何善于傾聽他人意見,適時(shí)調(diào)整自己的立場(chǎng)。
其次,實(shí)踐活動(dòng)讓我更加了解到團(tuán)隊(duì)的重要性。在銷售經(jīng)理的角色里,我需要與其他部門的同事密切合作,共同制定銷售計(jì)劃和解決問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中,我意識(shí)到一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量要遠(yuǎn)大于個(gè)人的力量。只有團(tuán)隊(duì)緊密配合,充分發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)才能取得更好的成績(jī)。通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng),我學(xué)會(huì)了更好地協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部關(guān)系,明確分工并且高效地完成任務(wù)。
再次,實(shí)踐活動(dòng)讓我領(lǐng)悟了責(zé)任的重要性。作為銷售經(jīng)理,我需要對(duì)銷售團(tuán)隊(duì)的業(yè)績(jī)負(fù)責(zé),對(duì)公司的經(jīng)營(yíng)狀況負(fù)責(zé)。每個(gè)工作崗位都需要有人承擔(dān)責(zé)任,只有每個(gè)人都盡職盡責(zé),才能使整個(gè)團(tuán)隊(duì)向前發(fā)展。這次實(shí)踐活動(dòng)讓我理解到,責(zé)任是成功的基石,只有承擔(dān)起責(zé)任,才能真正成長(zhǎng)為一個(gè)優(yōu)秀的人。
最后,實(shí)踐活動(dòng)讓我體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)成功帶來(lái)的成就感。在比賽期間,我們團(tuán)隊(duì)的銷售業(yè)績(jī)一直保持著良好的態(tài)勢(shì),最終以優(yōu)異的成績(jī)?nèi)〉昧说谝幻暮贸煽?jī)。當(dāng)團(tuán)隊(duì)成績(jī)出爐時(shí),我內(nèi)心涌動(dòng)著一股難以言表的喜悅和驕傲。這個(gè)過(guò)程中,我也意識(shí)到,一個(gè)成功的團(tuán)隊(duì)需要每個(gè)人的付出和努力,每個(gè)人的貢獻(xiàn)都是團(tuán)隊(duì)成功的重要組成部分。團(tuán)隊(duì)的成功不僅給我?guī)?lái)了喜悅,也增加了我對(duì)于團(tuán)隊(duì)合作的信心和熱情,激發(fā)了我對(duì)于未來(lái)學(xué)習(xí)和工作的動(dòng)力。
總結(jié)起來(lái),實(shí)踐活動(dòng)讓我深入了解了自己,增強(qiáng)了對(duì)于團(tuán)隊(duì)的認(rèn)識(shí),明白了責(zé)任的重要性,同時(shí)也讓我充分體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)成功所帶來(lái)的喜悅和成就感。這次實(shí)踐活動(dòng)對(duì)于我個(gè)人的成長(zhǎng)起到了積極而重要的作用,也使我在今后的學(xué)習(xí)和工作中更加充滿信心和動(dòng)力。我相信,通過(guò)不斷的實(shí)踐活動(dòng),我會(huì)變得更加成熟和有條理,為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
植樹綜合實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)及收獲篇十一
----讓師生在綜合實(shí)踐活動(dòng)中幸福成長(zhǎng)
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:下午好!
今天,大家來(lái)到中學(xué),觀摩指導(dǎo)我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,我代表中學(xué)全體師生向各位的到來(lái),表示熱烈的歡迎和衷心的祝愿!
我校在深化課堂教學(xué)改革的同時(shí),積極探索實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的路子,本著“先走出學(xué)習(xí),再摸索探究,思學(xué)校實(shí)際,創(chuàng)特色發(fā)展”的思路,從開始的迷茫彷徨,到摸著石頭過(guò)河,再到如今的柳暗花明,課程的實(shí)施水平不斷提高。下面就我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開發(fā)與實(shí)施情況匯報(bào)如下。
第一、充分準(zhǔn)備、挖掘資源,確保綜合實(shí)踐活動(dòng)的特色性
面對(duì)綜合實(shí)踐課程的實(shí)施,起初,大家都感到即新又難,如何開展好綜合實(shí)踐活動(dòng)這門課程,成為學(xué)校師生關(guān)注的焦點(diǎn)。為了開好這門課程,我校專門成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)主抓的綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,將綜合實(shí)踐活動(dòng)納入到學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作中,制訂了《綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》、《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施流程》、《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程考核評(píng)價(jià)辦法》,專門成立了綜合實(shí)踐活動(dòng)教育團(tuán)隊(duì),并組織老師開展學(xué)習(xí)、理解、討論,研究綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的特點(diǎn)、方法、要求和具體實(shí)施細(xì)則等內(nèi)容,從學(xué)校到處室,從年級(jí)到班級(jí),從老師到學(xué)生,從校內(nèi)到校外,層層分任務(wù)、定課題,分工到人,職責(zé)明確,為課程的實(shí)施做好了充分的準(zhǔn)備。
學(xué)習(xí)中,我們認(rèn)識(shí)到:作為農(nóng)村中學(xué),在開展綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí),選題一定要體現(xiàn)農(nóng)村特色,在“走進(jìn)農(nóng)村、了解農(nóng)村、熱愛(ài)農(nóng)村”上做,在思路上體現(xiàn)一個(gè)“農(nóng)”字,在過(guò)程中落實(shí)一個(gè)“用”字,在內(nèi)容上反映一個(gè)“新”字。在挖掘資源方面,一是激發(fā)生活的情感,欣賞“農(nóng)景”:抓住農(nóng)村季節(jié)變化特征明顯的資源優(yōu)勢(shì),開展“美麗的春天”、“成熟的秋天”等季節(jié)性強(qiáng)的主題實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生在欣賞大自然恩賜的同時(shí),加深對(duì)自然、對(duì)生活的熱愛(ài)。二是明白生活的復(fù)雜,走進(jìn)“農(nóng)家”:讓學(xué)生知道家人的勞苦、生活的復(fù)雜,珍惜農(nóng)家的可愛(ài)與溫馨,開展“我的父母很勤勞”、“我是爸媽的好幫手”為主題的實(shí)踐活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的生活自理能力。三是實(shí)踐生活的常識(shí),參與“農(nóng)活”:利用假期讓學(xué)生跟隨家長(zhǎng)做一些力所能及的農(nóng)活如拔草、施肥、收獲等,認(rèn)識(shí)農(nóng)具,了解農(nóng)作物的生長(zhǎng)規(guī)律,拓寬知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中獲得真知。四是體驗(yàn)生活的樂(lè)趣,收索“農(nóng)俗”:如春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等民間傳統(tǒng)節(jié)日,查資料、訪長(zhǎng)者、編春聯(lián)、包粽子等,從中獲取知識(shí)、提高技能,體驗(yàn)生活的樂(lè)趣。五是暢想美好的生活,參觀“農(nóng)莊”:可以讓學(xué)生從自家餐桌的變化、家用電器的數(shù)量到交通工具的種類等展開調(diào)查,引領(lǐng)學(xué)生了解父輩的生活,了解黨的“三農(nóng)”政策,在參觀調(diào)查中達(dá)到鍛煉,增長(zhǎng)見識(shí),暢想美好未來(lái)。
結(jié)合學(xué)校、鄉(xiāng)村、初中學(xué)生的特點(diǎn),定期開展不同主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),使同學(xué)們通過(guò)活動(dòng)鍛煉自己,提升自己,認(rèn)同自己,彰顯自己,例如:政教處、體育組創(chuàng)建的“體育超市”,以“我的課間我作主——我喜歡,我選擇;我選擇,我投入;我投入,我健康;我健康,我陽(yáng)光”為目標(biāo);以“一切為了學(xué)生健康,為了一切學(xué)生健康,搭建多元平臺(tái),提供多元服務(wù)”為宗旨;以“變被動(dòng)參與為主動(dòng)選擇;每天鍛煉一小時(shí),精神振奮一整天”為理念。大課間體育活動(dòng)都由學(xué)生組織,體育教師作顧問(wèn),全校師生共同參與,有籃球區(qū)、足球區(qū)、乒乓球隊(duì)、羽毛球隊(duì)、跆拳道隊(duì)、舞蹈隊(duì)、踢毽隊(duì)、田徑隊(duì)、跳繩組等,學(xué)生根據(jù)自己的愛(ài)好特長(zhǎng)“像進(jìn)超市購(gòu)物一樣”選擇自己喜歡的體育項(xiàng)目。
初一年級(jí)開展了“非物質(zhì)文化傳承實(shí)踐活動(dòng)——學(xué)習(xí)剪紙藝術(shù)”,邀請(qǐng)我鄉(xiāng)民間藝術(shù)家、曾在晉城市民間藝術(shù)大賽上獲得一等獎(jiǎng)的劉美英女士定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作輔導(dǎo)。初二年級(jí)開展的“舞動(dòng)青春”課外活動(dòng),初三年級(jí)開展的“理想與信念”主題實(shí)踐活動(dòng),政教處與語(yǔ)文組創(chuàng)辦了《演禮中學(xué)》校報(bào),培養(yǎng)提高了師生的寫作能力。這些都大大地豐富了同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活,為新課改的落實(shí)和深入實(shí)施打下了基礎(chǔ)。
近年來(lái),我們每學(xué)期都要邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)到學(xué)校為師生作普法報(bào)告,有法院老院長(zhǎng)的“青少年法律常識(shí)講座”、有派出所所長(zhǎng)的“青少年預(yù)防違法犯罪知識(shí)講座”、有交警隊(duì)的“交通安全教育講座”、有心理學(xué)專家的“心理健康教育講座”,學(xué)生在活動(dòng)中增強(qiáng)了知法、守法、普法的自覺(jué)性,在社會(huì)上產(chǎn)生了強(qiáng)烈反響。
課堂教學(xué)改革和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程齊頭并進(jìn),綜合實(shí)踐活動(dòng)課程從某種意義上說(shuō)為課堂教學(xué)改革增添了一雙翅膀,學(xué)校的課堂教學(xué)改革成效顯著,離不開綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施。
第三、學(xué)生發(fā)展、教師成長(zhǎng),學(xué)校工作全面提升
、發(fā)展了學(xué)生自主創(chuàng)新能力
我校通過(guò)系列綜合實(shí)踐活動(dòng),激發(fā)了學(xué)生探求人與自然、人與社會(huì)、人與生活密切關(guān)系的濃厚興趣。通過(guò)對(duì)學(xué)生的綜合能力考查,我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐和自主創(chuàng)新能力較以往有了較大的提高:同學(xué)們學(xué)會(huì)了處事、學(xué)會(huì)了勞動(dòng)、學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí),增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感和責(zé)任心,培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)互助的集體主義精神,使學(xué)生們不論是在思想作風(fēng)、意志品質(zhì),還是組織紀(jì)律、行為習(xí)慣方面都有很大改觀,同時(shí)收獲了成功。團(tuán)總支和語(yǔ)文組連續(xù)兩年組織學(xué)生利用暑期參加社會(huì)實(shí)踐,xx年參加了“走出太行、走向全國(guó),古都西安競(jìng)風(fēng)采”為主題的“全國(guó)中學(xué)生語(yǔ)文風(fēng)采大賽”,取得了7金9銀14銅的優(yōu)異成績(jī)。xx年參加了以“走出校園、奔向首都,采風(fēng)活動(dòng)亮風(fēng)采”為主題的小記者北京采風(fēng)活動(dòng),9個(gè)同學(xué)獲得一等獎(jiǎng),2個(gè)同學(xué)獲得二等獎(jiǎng),3個(gè)同學(xué)獲得三等獎(jiǎng),我校學(xué)生的精彩表現(xiàn)受到活動(dòng)主辦方的充分肯定。127班石達(dá)坤在晉城市書畫攝影比賽中獲得二等獎(jiǎng),120班崔楷玲在“中華魂”少兒書信大賽中榮獲二等獎(jiǎng),131班李林在縣局組織演講比賽中獲得二等獎(jiǎng),129班張文康在縣局乒乓球比賽中獲得第一名,有30多位學(xué)生的作品在《學(xué)習(xí)報(bào)》上刊登,近三年來(lái)我校學(xué)生在縣局組織的各項(xiàng)比賽中有160多人次獲得各種獎(jiǎng)項(xiàng),取得藝術(shù)類特長(zhǎng)生資格學(xué)生達(dá)80多人。
2、實(shí)現(xiàn)了教師角色的轉(zhuǎn)變
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開設(shè)以來(lái)來(lái),我校廣大教師的角色得到重新的定位。許多教師從當(dāng)初的好奇參與,到困惑迷惘,再到如今的角色轉(zhuǎn)變,深受其利,改變了長(zhǎng)期以來(lái)的“教師為中心、課本為中心,教師全盤主導(dǎo)、學(xué)生被動(dòng)接受”的教學(xué)模式,綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施過(guò)程中,教師與學(xué)生一起親身參與實(shí)踐活動(dòng),拓展了視野,增長(zhǎng)了知識(shí),提高了教學(xué)技能,教師由傳授者的角色轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生活動(dòng)的參與者和合作者。去年有10位教師獲得“三晉課改先進(jìn)教師”的榮譽(yù),王云云老師應(yīng)邀赴左權(quán)的一節(jié)公開課獲得一等獎(jiǎng),教師的十多篇論文在各級(jí)報(bào)刊雜志上發(fā)表。
3、建立了新型的師生關(guān)系
在綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中,老師不再“居高臨下”地使用講臺(tái),而是始終處于學(xué)生中間,引領(lǐng)著學(xué)生走出校園、走向自然、走進(jìn)生活,不斷給予學(xué)生新的內(nèi)容,讓學(xué)生有新的發(fā)現(xiàn),進(jìn)行新的開掘,在實(shí)踐中達(dá)到一種新的境界。在活動(dòng)中教師是學(xué)生的伙伴、朋友、合作者,他們共同研究、共同探索、共同學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng),真心創(chuàng)建了一種民主、平等的師生關(guān)系。由于綜合實(shí)踐活動(dòng)中,給予了學(xué)生平等、自主、和諧的權(quán)利氛圍,我們感到現(xiàn)在許多學(xué)生在課堂上較以往更喜歡動(dòng)腦子,特別是大多數(shù)同學(xué)都敢于提問(wèn),敢于發(fā)表自己的見解,甚至通過(guò)實(shí)踐中的發(fā)現(xiàn),還激發(fā)起向老師、向權(quán)威挑戰(zhàn)的勇氣。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中,教師也在不斷納新,全方位充電,促進(jìn)了我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高,真正實(shí)現(xiàn)了“讓師生在綜合實(shí)踐活動(dòng)中幸福成長(zhǎng)”。
4、提升了學(xué)校各項(xiàng)工作
我校以“對(duì)學(xué)生的健康一生負(fù)責(zé)任,為學(xué)生的未來(lái)成才打基礎(chǔ)”為辦學(xué)理念,堅(jiān)持課堂教學(xué)改革與綜合實(shí)踐活動(dòng)兩手抓,兩手都要硬,是“國(guó)家級(jí)青少年體育俱樂(lè)部”、“晉城市體育后備人才訓(xùn)練基地”、先后進(jìn)行了以陽(yáng)光體育“與祖國(guó)同行”、“與奧運(yùn)同行”、“與世博同行”、“重走長(zhǎng)征路”、“走進(jìn)絲綢之路”為主題的象征性長(zhǎng)跑及參觀活動(dòng),在市、縣運(yùn)動(dòng)會(huì)上多次捧得“校長(zhǎng)杯”。成功舉辦了“素質(zhì)教育高層論壇暨山西晉城現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”的觀摩活動(dòng),成為“全國(guó)教育技術(shù)十二五規(guī)劃重點(diǎn)課題——《個(gè)性化學(xué)習(xí)開發(fā)與提高教學(xué)效率研究》實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校”,山西省“《搭建學(xué)生自主發(fā)展平臺(tái)行動(dòng)研究》實(shí)驗(yàn)學(xué)?!?,被評(píng)為“晉城市養(yǎng)成教育先進(jìn)學(xué)校”,“陽(yáng)城縣課改先進(jìn)單位”……。
第四、摸索實(shí)踐、認(rèn)真反思,認(rèn)真提升課程實(shí)施水平
我校的綜合實(shí)踐活動(dòng),通過(guò)廣大師生的共同努力,確實(shí)取得了一些明顯的成果,但與一些兄弟學(xué)校相比,我校作為一所農(nóng)村初中,我們覺(jué)得遇到的困惑不少,值得反思的地方很多,具體表現(xiàn)在:、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程主張學(xué)生要深入社會(huì),走進(jìn)生活,強(qiáng)調(diào)課程的開放性,會(huì)帶來(lái)巨大的安全隱患和管理上的困難。
2、綜合實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)調(diào)與地方文化的結(jié)合,可能要影響到文化課的學(xué)習(xí)時(shí)間,學(xué)校和教師必然要承受社會(huì),尤其是家長(zhǎng)的壓力。
3、綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)制度因校本課程的差異而標(biāo)準(zhǔn)不同,在評(píng)價(jià)過(guò)程中我們感到操作較困難。
新課程要有新觀念,新課題要有新舉措。不怕問(wèn)題多,只怕沒(méi)發(fā)現(xiàn);不怕困難大,只怕沒(méi)恒心。盡管困惑很多,問(wèn)題不斷,但我們應(yīng)該看到綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開設(shè),帶來(lái)的正面效應(yīng)還是有目共睹的,今后我們將不斷探討,不斷發(fā)現(xiàn);我們也將不斷進(jìn)步,不斷發(fā)展,為新課程改革,為的教育事業(yè)增添一道亮麗的色彩。
祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康、工作順利,請(qǐng)各位多提寶貴意見!
謝謝大家!
植樹綜合實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)及收獲篇十二
這個(gè)寒假吳老師又給我們布置了綜合實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)的作文。
但這次的子課題是新文化。
是了解春節(jié)中我們通過(guò)科技技術(shù)給親人拜年。
通過(guò)上網(wǎng)找資料我知道了在過(guò)春節(jié)時(shí)我們每人都要:分歲酒、壓歲錢、拜年……其中拜年和壓歲錢是春節(jié)中必不可少的事。
拜年則是祝福自己的朋友。
壓歲錢,則是長(zhǎng)輩要將事先準(zhǔn)備好的錢分給晚輩,據(jù)說(shuō)壓歲錢可以壓住邪祟,晚輩得到壓歲錢就可以平平安安度過(guò)一歲。
壓歲錢有兩種,一種是以彩繩穿線編作龍形,置于床腳,;另一種是最常見的,即由家長(zhǎng)用紅紙包裹分給孩子的錢。
分歲酒則是除夕夜,合家同堂,擺酒聚餐,或邀至好友親朋同食,開懷暢飲。
其中我最喜歡拜年。
因?yàn)殡S著科學(xué)技術(shù)的增長(zhǎng),拜年的方式也逐漸增多。
如:登門拜年、短信拜年、網(wǎng)絡(luò)拜年……我可以在短時(shí)間內(nèi)見到自己最親近的人。
祝福他來(lái)年事事順利、心想事成、身體健康。
如果我外出旅行我可以通過(guò)手機(jī)把祝福語(yǔ)發(fā)送到親人朋友的手機(jī)里……現(xiàn)在的科學(xué)技術(shù)比以前方便多了。
以前總要買些年貨,拿到親戚朋友家給他們拜年然后又去另一家,東奔西跑的很累。
而現(xiàn)在我們只要通過(guò)科學(xué)技術(shù)就能馬上和親戚朋友見面拜年……
心得體會(huì):通過(guò)這次綜合實(shí)踐活動(dòng)我明白了科學(xué)技術(shù)在我們生活中很有用處。
我們通過(guò)它可以給親戚朋友拜年……也讓我了解了春節(jié)中的我們習(xí)俗習(xí)慣以及做法。
三月份,我有幸參加了高新區(qū)組織的綜合實(shí)踐活動(dòng)課的學(xué)習(xí),通過(guò)這6節(jié)課的學(xué)習(xí),我懂得了很多,明白了綜合實(shí)踐活動(dòng)課是讓學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)社會(huì)的能力。
它可以使我們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中了解社會(huì),讓我們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中學(xué)到很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了見識(shí),也打開了視野,使我受益匪淺。
首先,此次綜合實(shí)踐課中教師創(chuàng)設(shè)一定的問(wèn)題情境,讓課堂中充滿著研討、探究、思考的氣氛。
在實(shí)踐活動(dòng)中,教師擺脫了傳統(tǒng)的教學(xué)模式的束縛,讓學(xué)生大膽嘗試,鼓勵(lì)學(xué)生克服困難,不斷探究。
增強(qiáng)學(xué)生的策略意識(shí)、提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力,成為活動(dòng)的落腳點(diǎn)。
教師提供很多機(jī)會(huì),讓學(xué)生從事主動(dòng)的觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、推理、交流等活動(dòng),將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去,把知識(shí)變成活的。
在活動(dòng)中,不僅關(guān)注學(xué)生解決問(wèn)題的方法和策略,而且關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度,教師鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)總結(jié)學(xué)習(xí)方法,學(xué)會(huì)認(rèn)定和尋找最佳策略。
其次,讓我學(xué)會(huì)了如何指導(dǎo)學(xué)生確定主題。
可以把學(xué)生熟悉的生活情境和感興趣的事作為教學(xué)活動(dòng)的切入點(diǎn),也可以發(fā)掘?qū)W校周圍社區(qū)教育資源,設(shè)計(jì)主題。
使學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)就融入學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài),為學(xué)生創(chuàng)造表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。
讓學(xué)生在玩中學(xué),學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,學(xué)生的主體作用得到充分的表現(xiàn),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓他們感受到原來(lái)學(xué)習(xí)是這么快樂(lè)的事,學(xué)生在每一節(jié)課堂上,享受到熱烈、沸騰、多彩多姿的精神的生活。
再次,此次綜合實(shí)踐活動(dòng)課,讓我體會(huì)到了小組合作的重要性通過(guò)教師與學(xué)生的互動(dòng),互相學(xué)習(xí),互相幫助,共同探討出知識(shí),并且在實(shí)踐中深化鞏固了知識(shí),這是我們平時(shí)課堂里所沒(méi)有做到的,也是值得我們學(xué)習(xí)的。
燦爛的`霞光,像快樂(lè)的瀑布,時(shí)間老人把我們帶入了初一這個(gè)陌生的環(huán)境。
進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境畢竟也有一段適應(yīng)期。
在第一單元,老師帶領(lǐng)我們進(jìn)入了“箐箐校園”。
美麗的校園像一幅色彩新穎的畫,清晨,瑯瑯的讀書聲又把樂(lè)曲推向了高潮……
通過(guò)《校園一角》攝影比賽,校園小導(dǎo)游,校園坐標(biāo),特色校園的活動(dòng)開展,讓我們?cè)谛颅h(huán)境里更加適應(yīng)。
小海燕,在風(fēng)浪中如何矯健,也總有背驟雨打濕羽翼的時(shí)候。
成長(zhǎng)中的我們,面對(duì)家族的嘮叨,學(xué)校的焦灼,我們應(yīng)該怎么做?
新的生活里有新的煩惱,我們要學(xué)會(huì)去坦然面對(duì),去適應(yīng)。
新的同學(xué)之間可能會(huì)出現(xiàn)一些矛盾,但是,通過(guò)“七嘴八舌”我明白了:在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中,與同學(xué)之間發(fā)生爭(zhēng)吵和矛盾并不可怕,面對(duì)這些事情,我們不要胡亂猜測(cè),也不要盲目行動(dòng)。
讓我們敞開心扉,與對(duì)方真誠(chéng)地溝通,或者去同學(xué)和老師那里找?guī)椭?/p>
因?yàn)橛辛烁改傅奶蹛?ài),師長(zhǎng)的關(guān)心和社會(huì)的關(guān)注,我們才有幸福和快樂(lè)。
在“與師長(zhǎng)做朋友”中,我知道了如何與師長(zhǎng)、父母之間架起一座相互理解的橋梁。
“動(dòng)感地帶”“向不良習(xí)慣說(shuō)不”“讓煩惱走開”這三個(gè)活動(dòng),讓我知道了如何面對(duì)煩惱——找人傾訴,減輕內(nèi)心焦慮;自己調(diào)整,降低心里壓力。
同時(shí),我們還找到了自己的不良習(xí)慣,通過(guò)老師和同學(xué)的幫助,找到了改正的方向。
生命像朝陽(yáng)一樣燦爛,就讓我們一起運(yùn)動(dòng)吧,生命需要健康,健康需要活力!
冰天雪地里怒放的紅梅花,以其高潔的品質(zhì),征服了千千萬(wàn)萬(wàn)雙眼睛。
堅(jiān)貞不屈,前仆后繼,猶如一簇簇燃燒的紅梅,在中國(guó)革命歷史上寫下了一曲最為壯麗的詩(shī)篇。
在譚老師的組織下,我們觀看了“重慶大轟炸”。
那一幕幕,使人心酸,長(zhǎng)達(dá)5年的大轟炸,讓我們不能忘卻。
老一輩英烈吧全部心血都獻(xiàn)給了那個(gè)時(shí)代的人民,才有我們今天的幸福生活。
憶苦思甜,從道德情操上,從行為習(xí)慣上,從發(fā)奮為民上,我們應(yīng)該向革命烈士學(xué)習(xí),天天向上,好好學(xué)習(xí)!“紅巖精神頌”,我們歌頌革命英烈。
“啊,你們面對(duì)死亡義無(wú)反顧,你們,用自己的血和肉塑造了一個(gè)個(gè)偉大而崇高的形象。
啊,你們……”
“學(xué)習(xí)成績(jī)我不差,生活自理我不”!在最后一個(gè)單元中,我們學(xué)到了許許多多的生活經(jīng)驗(yàn)。
比如:保鮮膜的作用。
同時(shí),我們還根據(jù)老師布置的作業(yè),在家布置了自己的小天地,自我感覺(jué)還不錯(cuò),達(dá)到了自己能夠自己自理的體驗(yàn)。
體驗(yàn)生活,幫助爸媽做家務(wù)活,不僅幫大人做了家務(wù),而且自己也體驗(yàn)到做一次家務(wù)活還真不是件簡(jiǎn)單的事兒!
時(shí)間過(guò)得還真快,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期就過(guò)去了,綜合實(shí)踐活動(dòng)也學(xué)完了。
在這本書里,學(xué)到了很多很多,而且,在生活中解決困難的能力也提高了許多許多。
讓我了解了、體驗(yàn)了、觀察了生活,讓我在成長(zhǎng)過(guò)程中,能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!
植樹綜合實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)及收獲篇十三
一學(xué)期來(lái),我和孩子們?cè)诰C合實(shí)踐活動(dòng)課這片快樂(lè)的綠洲上一起研究,共同感受、共同分享、共同成長(zhǎng)著,下面也讓我進(jìn)行一番回顧和總結(jié):
一、活動(dòng)情況
(一)七年級(jí)開展了以“童年歲月”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng),通過(guò)采訪、調(diào)查、對(duì)比、制作“童年歲月卡”、成果匯報(bào)等活動(dòng),讓學(xué)生們了解到自己的童年是多么的幸福,而這份幸福是父母等人用血汗換來(lái)的。從而學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)珍惜。
(二)母親節(jié)那天,為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,樹立遠(yuǎn)大理想,勤奮學(xué)習(xí),我校以母親節(jié)為契機(jī),開展了以“母愛(ài)無(wú)疆——感恩父母”為主題的全校型綜合實(shí)踐活動(dòng),通過(guò)走進(jìn)父母、主題征文、致母親一封信、我為母親做件事、主題匯報(bào)演出等五個(gè)階段的活動(dòng)。不但培養(yǎng)了學(xué)生愛(ài)父母、愛(ài)祖國(guó)的情感,使學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)付出,還讓學(xué)生收集、利用信息能力、規(guī)劃意識(shí)、動(dòng)手動(dòng)腦能力、創(chuàng)新精神等都得到了一定的提高。更使學(xué)生認(rèn)識(shí)到綜合實(shí)踐活動(dòng)課是一門讓他們通過(guò)自主實(shí)踐獲得知識(shí)的學(xué)科,是一個(gè)可以讓他們自由發(fā)揚(yáng)個(gè)性,展示才華、鍛煉能力的舞臺(tái),他們已由衷地愛(ài)上了綜合實(shí)踐活動(dòng)課,一說(shuō)到要上綜合實(shí)踐課,大家都樂(lè)了,這些都讓我感到欣慰。
二、點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)
在專家們的多次專業(yè)引領(lǐng)和自己的教學(xué)實(shí)踐中,我不斷地成長(zhǎng)著,下面是我這學(xué)期來(lái)認(rèn)為比較有成效的幾點(diǎn)做法:
1、以前在寫活動(dòng)方案時(shí)我只寫出活動(dòng)總目標(biāo),沒(méi)有再細(xì)化到每節(jié)課的目標(biāo),這樣導(dǎo)致老師上課時(shí)目標(biāo)不夠明確,上課內(nèi)容較零散,沒(méi)有突破重難點(diǎn)。發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題后,這學(xué)期每節(jié)課上課前我都在總方案的基礎(chǔ)上進(jìn)一步進(jìn)行更具體的備課,對(duì)每節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)、學(xué)生主要活動(dòng)、教師指導(dǎo)要點(diǎn)等方面進(jìn)行認(rèn)真的考慮,并書寫在筆記本上,也因?yàn)槲疫@樣做所以覺(jué)得現(xiàn)在每節(jié)課上起來(lái)更順手了,課堂教學(xué)效果更好了,學(xué)生也能在每節(jié)課都能有所獲。
2、以前我常常有個(gè)困惑就是如何知道學(xué)生在課外的活動(dòng)情況,這學(xué)期來(lái)我認(rèn)真地指導(dǎo)孩子們寫好“活動(dòng)記錄”“信息卡“考察記錄”等,在上課前我都先把孩子們的這些作業(yè)收上來(lái)批改,從作業(yè)中我們就可以較好地了解孩子們的活動(dòng)情況,那么就有利于我們?cè)谏险n時(shí)有針對(duì)性地進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)。
回顧這一學(xué)期來(lái)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué),有喜有憂,是忙碌而又充實(shí)的,今后,我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,繼續(xù)努力做好以下方面:
1、加強(qiáng)理論引領(lǐng),向?qū)<艺?qǐng)教,向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),大膽創(chuàng)新和實(shí)踐,多反思和總結(jié),積極參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)和競(jìng)賽活動(dòng),不斷提高自己的專業(yè)水平和科研能力,讓學(xué)生愛(ài)上綜合實(shí)踐活動(dòng)課。
2、以身作則,組織和帶動(dòng)其他綜合實(shí)踐活動(dòng)老師積極參與課題研究,進(jìn)一步完善綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)機(jī)制,探索一條螺旋上升的本土化的綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施之路,更好地實(shí)現(xiàn)課程資源共享,促進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)的常態(tài)化、有效開展。
植樹綜合實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)及收獲篇十四
白駒過(guò)隙,五天的社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)已接近尾聲,想想那讓人疲倦又不失樂(lè)趣的幾天,心中不由地蕩起幾絲波瀾。
“厚德啟智,尚美健康”。剛集合完畢,教官便讓我們高聲喊出這八個(gè)字。當(dāng)時(shí)的我,只是“小和尚念經(jīng)——有口無(wú)心”地念出這八個(gè)字,并沒(méi)有體會(huì)里面的寓意。五天后,也就是今天,我終于悟出這其中的幾絲道理?!暗赂吆裰乇隳軉l(fā)智慧,崇高美德便能心靈健康”。
第四天的“感恩﹒勵(lì)志”教育課,讓我們受益匪淺。教官那深情的演講,領(lǐng)袖們那忘我的奔跑,同學(xué)們那小心翼翼的動(dòng)作,無(wú)不讓人感動(dòng),無(wú)不讓人熱淚盈眶。在那一刻,我才發(fā)現(xiàn),我忽視了太多愛(ài)我的人,忽視了許多為我付出的人,認(rèn)為他們都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹K麄冊(cè)谖冶澈罅骱?,偷偷地流淚,默默地為我在人生道路前進(jìn)中注入不懈的動(dòng)力。
社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的體會(huì)我實(shí)在難以言盡,這其中帶給我的成長(zhǎng)也非一紙可述。
感謝***青少年素質(zhì)教育培訓(xùn)學(xué)校這所不一樣的學(xué)校,感謝連長(zhǎng)的辛苦訓(xùn)練,感謝這次活動(dòng)助我成長(zhǎng)。
植樹綜合實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)及收獲篇十五
在這一學(xué)期中,我校認(rèn)真貫徹縣教育局教研室以及學(xué)校綜合實(shí)踐課程計(jì)劃的有關(guān)精神,堅(jiān)定不移地依照新課程理念,開展綜合實(shí)踐活動(dòng),將綜合實(shí)踐活動(dòng)課程推向深入,努力提高教師的課程實(shí)施能力,著重培養(yǎng)既有底氣又有靈氣且具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的現(xiàn)代小學(xué)生,全面實(shí)施素質(zhì)教育。
一、根據(jù)學(xué)校實(shí)際,科學(xué)確定活動(dòng)內(nèi)容
1、自主化
為了使綜合實(shí)踐課程有效的推行,學(xué)校建立了一套健全的課程實(shí)施組織網(wǎng)絡(luò)。在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)中,校長(zhǎng)室負(fù)責(zé)課程實(shí)施的全盤領(lǐng)導(dǎo),教導(dǎo)處負(fù)責(zé)活動(dòng)研究、指導(dǎo)培訓(xùn)、鑒定、資料管理等活動(dòng),教導(dǎo)處、大隊(duì)部協(xié)助活動(dòng),各年級(jí)研究組負(fù)責(zé)確定、協(xié)調(diào)活動(dòng)計(jì)劃,班主任及其他指導(dǎo)教師是具體實(shí)施者。在計(jì)劃制定方面,我們注重全員參與,自主制定。即校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生都參加到學(xué)校計(jì)劃制定的活動(dòng)中來(lái),它經(jīng)過(guò)了由上而下、由下而上兩個(gè)輪次。由上而下,即由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處將確定的我校綜合實(shí)踐的課程理念、目標(biāo)向下傳達(dá),組織教師學(xué)習(xí)領(lǐng)悟,讓每一位綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)教師充分了解本課程的性質(zhì)、任務(wù)、本校的活動(dòng)特色等;由下而上是指內(nèi)容的制定全員參與,由學(xué)生到指導(dǎo)教師最后再匯總到主管的教導(dǎo)處。
2、多角度
在確定本學(xué)年的活動(dòng)內(nèi)容時(shí),首先在學(xué)生中展開廣泛的討論,讓他們圍繞書上的課題,選擇自己感興趣的一個(gè)方面,再由指導(dǎo)教師根據(jù)匯總的情況進(jìn)行梳理、篩癬歸類,上報(bào)科學(xué)的、可行的課題,最后由教導(dǎo)處做通盤搭配,根據(jù)各年級(jí)確定的研究主題進(jìn)行統(tǒng)一的規(guī)劃安排,制定計(jì)劃。
3、系列化
同一個(gè)內(nèi)容,不同的做法,由此體現(xiàn)課題的層次性與新穎性,形成一個(gè)序列,這是在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的一個(gè)創(chuàng)新。
二、加強(qiáng)常規(guī)管理,促進(jìn)課題深入實(shí)施
1、課時(shí)安排、落實(shí)制度
我校綜合實(shí)踐活課時(shí)安排是彈性課時(shí)制,即將每月4課時(shí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間根據(jù)需要靈活安排,做到集中使用與分散使用相結(jié)合。將4節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)分成“2+2”的形式,“2”為教師指導(dǎo)課,每月2節(jié),由教師進(jìn)行活動(dòng)培訓(xùn),傳授活動(dòng)內(nèi)容與方法,圍繞活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分階段總結(jié),“2”為個(gè)人實(shí)踐活動(dòng)課,放在每周的周末,由學(xué)生個(gè)人或者以小組為單位,進(jìn)行自由活動(dòng)??梢愿鶕?jù)需要將2節(jié)綜合活動(dòng)大課與信息技術(shù)課打通,也可將其與其它學(xué)科如自然、班隊(duì)、社會(huì)、科學(xué)等打通,統(tǒng)一安排使用這樣的安排靈活性大,為綜合實(shí)踐活動(dòng)提供了時(shí)間上的保障。在課時(shí)的落實(shí)上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組不定時(shí)地進(jìn)行檢查和聽評(píng)課活動(dòng),保證了新的活動(dòng)理念的運(yùn)用,提高了每節(jié)活動(dòng)課的課堂質(zhì)量。
2、教師選聘、培訓(xùn)制度
理念是教育改革的陽(yáng)光,有了陽(yáng)光,才能有教育的春天,綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展同樣要求教師有堅(jiān)實(shí)的理論、先進(jìn)的理念作基矗因此,我們把教師競(jìng)聘工作當(dāng)成一件大事來(lái)抓,力求通過(guò)競(jìng)聘,擇優(yōu)錄取優(yōu)秀教師,在培訓(xùn)方面,本學(xué)期我們重點(diǎn)抓了教師指導(dǎo)方面的培訓(xùn),多次組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)專家的最新教育理念,并在學(xué)習(xí)后要求教師結(jié)合學(xué)習(xí)所得與教學(xué)實(shí)際,每人寫出指導(dǎo)手記,集體交流討論,互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。
3、聽評(píng)課制度:
本學(xué)期我們主要重視了綜合實(shí)踐活動(dòng)的課堂教學(xué),力求通過(guò)聽評(píng)課活動(dòng),使綜合實(shí)踐的課堂教學(xué)改變以往的應(yīng)付、呆板、滿堂哄的現(xiàn)象,做到科學(xué)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新,既促進(jìn)教師課堂教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變,又使學(xué)生能在課堂上學(xué)有所得,真正地走向生活,走向?qū)嵺`,走向創(chuàng)新。
具體做法是:學(xué)期初由學(xué)校教導(dǎo)處組織一次全面的聽評(píng)課活動(dòng),對(duì)每一堂課的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的評(píng)價(jià)與指導(dǎo),指出今后努力的方向,為保證實(shí)踐課的質(zhì)量奠定基矗學(xué)期中不定時(shí)地對(duì)活動(dòng)課進(jìn)行抽查,檢驗(yàn)活動(dòng)課的質(zhì)量是否有明顯提高,期末根據(jù)學(xué)校指定的課題,進(jìn)行一次優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng),檢測(cè)活動(dòng)課的授課質(zhì)量,評(píng)選出優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行推廣,促使每個(gè)教師的授課水平達(dá)到一個(gè)新的高度。我們還對(duì)三次聽評(píng)課中不合格的教師限期充實(shí)與提高,將聽評(píng)課活動(dòng)扎實(shí)地落實(shí)到了實(shí)處。聽評(píng)課制度將先進(jìn)的教育理念吹進(jìn)了課堂,使綜合實(shí)踐課的課堂也充滿了新課改的氣息,不但敦促教師不斷地改革創(chuàng)新,而且調(diào)動(dòng)了他們上好活動(dòng)課的積極性,使每一節(jié)活動(dòng)課都科學(xué)扎實(shí),保質(zhì)保量。
4、階段性總結(jié)制度:
為了不斷地在活動(dòng)中反思提高,我們還建立了階段性總結(jié)制度。具體包括:
階段性案例:活動(dòng)進(jìn)行一個(gè)階段后,教師們根據(jù)活動(dòng)情況及時(shí)撰寫活動(dòng)案例,記錄活動(dòng)中的收獲、活動(dòng)中出現(xiàn)的新情況、今后的改進(jìn)措施等,對(duì)這一階段的活動(dòng)情況進(jìn)行全面的總結(jié)。
階段性反思:不斷反思才能不斷提高。教師要根據(jù)每一階段的活動(dòng)情況,對(duì)照新的教育理念和活動(dòng)中的實(shí)際情況,經(jīng)常進(jìn)行反思,并形成書面報(bào)告。對(duì)典型問(wèn)題校課題組要組織統(tǒng)一學(xué)習(xí)、討論、研究,找出解決問(wèn)題的方法,及時(shí)進(jìn)行總結(jié)與推廣。
教學(xué)實(shí)錄:我們不但要求每位教師講好優(yōu)質(zhì)課,而且要求他們要整理好課堂實(shí)錄,并對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與反思,在整理的過(guò)程中不斷反思、提高,也為今后的活動(dòng)課教學(xué)留下第一手教學(xué)資料。
指導(dǎo)手記:為了進(jìn)一步強(qiáng)化教師指導(dǎo)工作,抓好教師指導(dǎo)這個(gè)薄弱環(huán)節(jié),我們要求每位教師要有指導(dǎo)手記,記錄個(gè)人指導(dǎo)過(guò)程中的心得體會(huì)、點(diǎn)滴收獲、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等,邊活動(dòng)邊總結(jié)邊提高。
5、評(píng)價(jià)制度:
本學(xué)年我們將綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)制度納入教科研的管理,實(shí)行動(dòng)態(tài)化評(píng)價(jià)和管理,即對(duì)活動(dòng)的全過(guò)程進(jìn)行過(guò)程督導(dǎo)和評(píng)價(jià),包括開題、活動(dòng)實(shí)施、結(jié)題、課時(shí)落實(shí)、聽評(píng)課等各個(gè)方面,力求通過(guò)科學(xué)的評(píng)價(jià),全面促進(jìn)活動(dòng)質(zhì)量,把活動(dòng)的開展提高到一個(gè)新的層面。
三、隨著課程的進(jìn)一步實(shí)施,存在的問(wèn)題也漸漸凸現(xiàn):
教師怕上綜合實(shí)踐課,甚至干脆占用,上其他課。原因主要有(1)教師對(duì)該課程從理念上還未真正把握,感覺(jué)還是有些虛幻。沒(méi)有現(xiàn)成的教材體系和指導(dǎo)體系,學(xué)習(xí)不夠。(2)教師的綜合素質(zhì)與該課程實(shí)施還未匹配,該課程實(shí)施需要全方位的素質(zhì)和較強(qiáng)的能力,在實(shí)踐操作中教師覺(jué)得無(wú)從著手,業(yè)務(wù)素質(zhì)不夠;(3)現(xiàn)有的對(duì)教師評(píng)價(jià)體系仍強(qiáng)調(diào)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,該課程處于一種可有可無(wú)的窘境,重視不夠,付出多回報(bào)少;(4)由于是一門開放性、實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,活動(dòng)的真正開展需要相配套的物力、財(cái)力,而這方面學(xué)校有時(shí)很難提供,教師個(gè)人很少能獨(dú)立解決,保障不夠;(5)學(xué)生與家長(zhǎng)由于受社會(huì)傳統(tǒng)教育和學(xué)校教育宣傳上的影響,仍覺(jué)得考分最重要,活動(dòng)開展意識(shí)不強(qiáng),應(yīng)該完成的任務(wù)不主動(dòng),不及時(shí),質(zhì)量不高,準(zhǔn)備不夠。
四、針對(duì)以上現(xiàn)狀,在新學(xué)期中我校將著重從以下幾個(gè)方面入手,做好工作:
1、轉(zhuǎn)變觀念,讓教師和學(xué)生一起成長(zhǎng)。開展綜合實(shí)踐活動(dòng),必須讓教師的教育思想進(jìn)行一次深刻的革命,要讓教師站在未來(lái)人才的需要和學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的高度上來(lái)認(rèn)識(shí)。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中,學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)實(shí)踐是關(guān)鍵,教師的作用是有效的指導(dǎo),要大膽地讓學(xué)生去闖,失敗了也是一種體驗(yàn)、一種收獲,要讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中,體驗(yàn)科學(xué)態(tài)度和科學(xué)規(guī)范,體現(xiàn)與人合作和分享成果的樂(lè)趣。通過(guò)設(shè)立新課程論壇,舉辦學(xué)習(xí)沙龍,開展與新課程一起成長(zhǎng)的研討活動(dòng),讓教師深入新課程。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中,注重發(fā)揮教師群體力量,倡導(dǎo)教師之間的合作,成立綜合實(shí)踐活動(dòng)“智囊團(tuán)”。根據(jù)農(nóng)村小學(xué)學(xué)生的實(shí)際情況,在充分尊重學(xué)生意愿的基礎(chǔ)上,把學(xué)生分成若干小組,由2-3位教師分別指導(dǎo),讓教師和學(xué)生在活動(dòng)中一起成長(zhǎng)。
2、拓展外部環(huán)境,營(yíng)造有利于教學(xué)的氛圍。學(xué)校將積極主動(dòng)與周邊單位及相關(guān)行業(yè)進(jìn)行聯(lián)系,探求綜合實(shí)踐活動(dòng)開展的有利氛圍。同時(shí),要加大宣傳力度,綜合實(shí)踐活動(dòng)不僅僅是學(xué)校、教育部門的事,而應(yīng)當(dāng)是學(xué)校、家庭、社會(huì)共同的責(zé)任。開展綜合實(shí)踐活動(dòng),全社會(huì)人人有責(zé),我們要呼吁全社會(huì)都來(lái)關(guān)心下一代,為孩子們提供必要的學(xué)習(xí)環(huán)境。另外,學(xué)校將把綜合實(shí)踐活動(dòng)作為教學(xué)工作檢查的重點(diǎn),以此推動(dòng)綜合實(shí)踐的改革的不斷深入。
3、建立切實(shí)可行的評(píng)價(jià)辦法。綜合實(shí)踐活動(dòng)不像其他學(xué)科一樣可以用考試來(lái)測(cè)定,它強(qiáng)調(diào)多元價(jià)值取向和多元標(biāo)準(zhǔn),不僅允許學(xué)生對(duì)問(wèn)題的解決可以有不同的方案,而且表現(xiàn)的形式也可以豐富多樣;而且綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)重視學(xué)生的過(guò)程而不在于結(jié)論。它是以形成性、發(fā)展性的評(píng)價(jià)為主,注重學(xué)生主體參與實(shí)踐的過(guò)程及在這一過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的積極性、合作性,操作能力和創(chuàng)新意識(shí)。在具體評(píng)價(jià)的操作中,我校將采用以下方法:(1)“檔案袋評(píng)定”:將學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中設(shè)計(jì)的方案、提出的問(wèn)題、搜集到的資料、取得階段性的成果以資料卡的形式存入檔案袋。
(2)“多元化評(píng)定”:在綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中,教師要善于了解學(xué)生,了解他們的個(gè)性差異,從學(xué)生發(fā)展的角度,及時(shí)給予他們鼓勵(lì),促使他們更積極、更主動(dòng)的實(shí)踐。此外,積極鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)、他人評(píng)價(jià)、小組互評(píng)甚至邀請(qǐng)家長(zhǎng)一同參與評(píng)價(jià),建立這種開放式的多元評(píng)價(jià)體系,將使評(píng)價(jià)更加科學(xué),更加全面,更加真實(shí)。
綜合實(shí)踐課程的實(shí)施之路任重道遠(yuǎn),但是我們有信心讓它成為新課程中一顆閃亮的“明星”。
綜合實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)【篇4】
植樹綜合實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)及收獲篇十六
今年上大三的我們,從紅橋搬到了北辰校區(qū),來(lái)到北辰給我的感覺(jué)就是地方大人多,當(dāng)然自行車也很多,教學(xué)樓,學(xué)院樓,圖書館,食堂,宿舍,總之有人的地方就有黑壓壓的一大片自行車。自行車多了自然會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題,其中一個(gè)就是自行車的擺放問(wèn)題,借著這次毛概實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì),10月18號(hào)上午,在班長(zhǎng)的組織下,我們?nèi)嗤瑢W(xué)在宿舍樓前整理自行車。
社會(huì)實(shí)踐為大學(xué)生提供了了解社會(huì)、了解民生,了解國(guó)情、鍛煉毅力、培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感的廣闊舞臺(tái),大學(xué)生在參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中可以產(chǎn)生和深化對(duì)應(yīng)承擔(dān)責(zé)任的認(rèn)識(shí)。
要引導(dǎo)大學(xué)生走出校園,深入社會(huì),到基層去,到群眾中去,實(shí)現(xiàn)從理論到實(shí)踐的關(guān)鍵性轉(zhuǎn)變,讓大學(xué)生在實(shí)踐中加深對(duì)社會(huì)現(xiàn)象、社會(huì)職責(zé)的了解,正確把握社會(huì)發(fā)展的主流和本質(zhì),牢固樹立起國(guó)家主人翁的責(zé)任感,在實(shí)踐中受教育,增強(qiáng)責(zé)任感。
在整個(gè)活動(dòng)中大家都很積極,活動(dòng)結(jié)束我們有了一些感悟和體會(huì):人們常說(shuō),勞動(dòng)是偉大的,是光榮的,義務(wù)勞動(dòng)也是忘我的勞動(dòng),也是培養(yǎng)我們關(guān)心公共事業(yè)熱情的。參加義務(wù)勞動(dòng)的光榮感幫我們塑造了自己的美好心靈,處于這個(gè)時(shí)代的我們大多數(shù)都是獨(dú)生子女,父母對(duì)我們的寵愛(ài),是我們隊(duì)勞動(dòng)的概念了解膚淺,沒(méi)有勞動(dòng)就沒(méi)有這個(gè)豐富多彩的世界,也就是說(shuō)只要是勞動(dòng),無(wú)論是什么勞動(dòng),都是光榮偉大的。
這次的集體義務(wù)勞動(dòng),使我們體會(huì)到了集體的力量、集體的溫暖,,在整個(gè)過(guò)程中大家都在齊心協(xié)力的干活,沒(méi)有抱怨?;顒?dòng)結(jié)束的時(shí)候讓我們對(duì)勞動(dòng)有一個(gè)更深入的認(rèn)識(shí),讓我們親身體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)的光榮,讓我們重視勞動(dòng),重視自己的勞動(dòng)成果。義務(wù)勞動(dòng)也同樣加強(qiáng)了我們的勞動(dòng)觀念,幫助我們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。學(xué)校這次組織的義務(wù)勞動(dòng)讓我們了解勞動(dòng)的光榮和價(jià)值。
最起碼讓我們都認(rèn)識(shí)到了以后自己的自行車一定要擺放整齊,不然會(huì)給別人帶來(lái)麻煩,很小的一件事我們也收獲了很多。
大一的時(shí)候我們?cè)?jīng)去紅橋的敬老院義務(wù)打掃衛(wèi)生,這次是整理自行車,不管什么形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),我們知道了實(shí)踐出真知,社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是大學(xué)生活的重要組成部分,培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命感、社會(huì)責(zé)任感和積極向上的精神風(fēng)貌,充分發(fā)揮實(shí)踐育人的作用,提高大學(xué)生的綜合素質(zhì),也是檢驗(yàn)所學(xué)理論知識(shí)的標(biāo)準(zhǔn),社會(huì)實(shí)踐不但為大學(xué)生提供了一個(gè)發(fā)揮自我才能,展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺(tái),也是培養(yǎng)和鍛煉同學(xué)們綜合能力的一個(gè)階梯,更是一個(gè)大學(xué)生進(jìn)入社會(huì),走上工作崗位前的演練場(chǎng)地。
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