實(shí)用英語網(wǎng)課的學(xué)生心得體會(huì)范文(20篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-29 22:00:10
實(shí)用英語網(wǎng)課的學(xué)生心得體會(huì)范文(20篇)
時(shí)間:2023-10-29 22:00:10     小編:翰墨

通過寫心得體會(huì),我們可以更好地理解自己的思想和情感,并且提煉出有益的經(jīng)驗(yàn)。寫心得體會(huì)時(shí)要注重表達(dá)方式和語言風(fēng)格的規(guī)范性和準(zhǔn)確性,注意語法和拼寫的正確性。小編為大家整理了一些值得參考的心得體會(huì),一起來看看吧。

英語網(wǎng)課的學(xué)生心得體會(huì)篇一

作為學(xué)生,英語學(xué)習(xí)一直是我們必須面對的問題。為了提高自己的英語水平,我們不僅要去上課,還需要進(jìn)行更多的學(xué)習(xí),其中包括選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。在這個(gè)數(shù)字化的時(shí)代,微課已經(jīng)成為了一種非常受歡迎的學(xué)習(xí)方式。最近我在大量使用英語微課的過程中,獲得了一些驚人的驚喜和收獲。在這篇文章中,我將分享我的學(xué)習(xí)心得,談?wù)劄槭裁从⒄Z微課對我來說非常有用。

第二段:英語微課的優(yōu)勢

相比較傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式,英語微課具有許多優(yōu)勢。首先,微課學(xué)習(xí)時(shí)間短,通常不會(huì)超過十分鐘,同時(shí)提高效率。其次,微課程不受地點(diǎn)限制,學(xué)習(xí)者完全可以根據(jù)自己的需要和興趣在家里、車上、圖書館或者任意時(shí)間選擇微課進(jìn)行學(xué)習(xí)。此外,微課程可以隨時(shí)隨地重復(fù)觀看和學(xué)習(xí),這對于加深記憶、強(qiáng)化語感、培養(yǎng)自己的聽力的聽力技能非常有幫助。

第三段:學(xué)習(xí)技巧分享

我通過使用英語微課,學(xué)到了一些技巧,有助于加快我的英語學(xué)習(xí)速度和提高我的英語能力。首先,建立目標(biāo):在學(xué)習(xí)前,了解微課程所涉及的主題和應(yīng)該掌握的知識(shí)點(diǎn),幫助我了解自己的目標(biāo),同時(shí)為更好的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。其次,學(xué)習(xí)過程中加倍注意掌握內(nèi)容,學(xué)習(xí)者可以通過多次觀看微課,并進(jìn)行筆記、錄音等方式,更好地加強(qiáng)對于所學(xué)知識(shí)的掌握。最后,學(xué)習(xí)之后做好復(fù)習(xí)和鞏固,及時(shí)查漏補(bǔ)缺,檢查自己的學(xué)習(xí)成果。

第四段:個(gè)人經(jīng)歷

第五段:結(jié)論

總的來說,英語微課非常有用。它不僅提高了我個(gè)人的英語水平,而且也大大方便了我的學(xué)習(xí)。通過觀察和學(xué)習(xí)好的學(xué)習(xí)技能和方法,英語微課也為我提供了更好的學(xué)習(xí)方式。對于那些渴望提高英語水平的學(xué)生來說,英語微課絕對是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

英語網(wǎng)課的學(xué)生心得體會(huì)篇二

教育局組織教師到縣里聽課,對于我教師來就是個(gè)很難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),眾所周知,學(xué)習(xí)才能獲得更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、通過聽課學(xué)習(xí)培訓(xùn),雖然已間接獲得了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn),作為教師有一種更好的方法獲得教學(xué)經(jīng)驗(yàn),那就是聽課、通過聽課能給我?guī)砀行У膸椭⑼ㄟ^這次教育局組織的聽課活動(dòng),讓我看到課堂上上課的那些老師從容不迫的教學(xué)風(fēng)度和深厚豐富的教學(xué)語言,這些深深的折服了我,我感覺到了自已的不足,更感覺到要提高自身素質(zhì),趕上新課改步伐的緊迫性、現(xiàn)就談?wù)勛约郝犝n的一些心得體會(huì)。

1、精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)

教學(xué)設(shè)計(jì)是老師為達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的,按照教學(xué)規(guī)律,對教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的過程、從每位教師的課堂教學(xué)中,我們能感受到教師準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的:不僅"備"教材,還"備"學(xué)生,從基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo),思想教育目標(biāo)到能力目標(biāo),都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀、對基本概念和基本技能的處理也都進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)。

2、教學(xué)過程精致

從每一位授課教師的教學(xué)過程來看,都是經(jīng)過了精心準(zhǔn)備的,從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié),每一句都很精煉,每一個(gè)問題的設(shè)置都恰到好處,板書也充分體現(xiàn)了英語知識(shí)的結(jié)構(gòu)體系、每位教師能根據(jù)自己學(xué)生的知識(shí)水平,認(rèn)知能力設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),在知識(shí)深難度的把握上處理得很好,基本上都能做到突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。

3、擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法

教師的工作對象不同于一般的工作,他們的工作對象是一些有思想有生命的小孩子,課堂上孩子們天真的語言往往會(huì)讓你大吃一驚、課堂中的突發(fā)事件需要老師有一種冷靜的頭腦和處事不驚的態(tài)度、一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法是必須的,還要具備扎實(shí)的教學(xué)基本功,調(diào)控課堂的能力要強(qiáng),這樣才能更好地把課堂事態(tài)的發(fā)展,更好地完成教學(xué)任務(wù)。

4、了解學(xué)生

我們說教師教的是一群活生生的小朋友,那么人自然要有感情,我們在書中就應(yīng)該投入自己的感情、從聽課中我也以現(xiàn)這些特級教師在課前跟孩子培養(yǎng)一定的感情,讓學(xué)生放松,在課中運(yùn)用豐富的肢體,加上幽默的語言,適時(shí)的鼓勵(lì)常常讓學(xué)生在不知不覺中投入專心。

總的來說,通過這次的聽課,它給了我很多的啟示,豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,給我的教學(xué)工作帶來了很大的幫助。

英語網(wǎng)課的學(xué)生心得體會(huì)篇三

從到了貴校以來,聽了各位英語教師的'課,雖然各個(gè)老師的水平不一,風(fēng)格各異,但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。下面談一談感受:

上課的幾位老師無不體現(xiàn)對學(xué)生的充分尊重,在這樣的課堂上學(xué)生找回了自信,體驗(yàn)了學(xué)習(xí)的成功與快樂。教師在課堂上極具親和力的語言,使學(xué)生在潛移默化中受到人性化的培養(yǎng)。而這樣的課堂,正是讓學(xué)生的潛能得以發(fā)揮,個(gè)性得以張揚(yáng)的重要前提教師精神飽滿,語言充滿激勵(lì)性,這堂課生動(dòng)有趣,很大的原因在于教師的語言。

現(xiàn)代化英語教學(xué)中,黑板已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的黑板了。掛圖、投影儀、多媒體等的加入,使得黑板的內(nèi)涵更加豐富。此次活動(dòng),老師們都運(yùn)用了多媒體這一現(xiàn)代化的教學(xué)工具,以鮮艷的色彩、活動(dòng)的圖像和有聲的對話,給人一種賞心悅目的感覺,創(chuàng)造了一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。

在聽課中我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個(gè)共同特點(diǎn):

2、善于利用多媒體,演唱,畫畫等各種手段輔助教學(xué),使孩子接觸到的知識(shí)更立體,更直觀,更生動(dòng);多媒體英語教學(xué)有助于教師充分利用課堂教學(xué)時(shí)間,擴(kuò)展課堂信息的交流容量,豐富和完善教學(xué)內(nèi)容。集聲、光、色于一體的課件,圖文并茂,為學(xué)生創(chuàng)建了形象、生動(dòng)、有趣、地道的英語語言環(huán)境。

3、教態(tài)親切,表情豐富,在課堂上能輕松,活潑,瀟灑的進(jìn)行授課,富有藝術(shù)性;

4、有扎實(shí)的英語基礎(chǔ)知識(shí)作后盾,詞匯豐富,課堂充實(shí)。老師的教學(xué)方法很多變,課堂氣氛也較為活躍,教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣,整堂課給人的感覺很充實(shí)。兩位老師在教學(xué)中都比較注重行為學(xué)習(xí),教師在設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)突出了一個(gè)“活”;語言真實(shí)自然,還設(shè)計(jì)了一系列的游戲、歌曲、chant等活動(dòng),將學(xué)生的身心發(fā)展和語言發(fā)展相結(jié)合,讓學(xué)生在輕松愉快中習(xí)得語言。學(xué)生知識(shí)面廣,接受能力強(qiáng),雖活潑好動(dòng)但教師能很快就控課堂紀(jì)律。

隨著學(xué)科領(lǐng)域整體改革的深入發(fā)展,小學(xué)英語課堂教學(xué)也發(fā)生可喜的變革。教師從認(rèn)識(shí)到實(shí)踐,根據(jù)小學(xué)英語教學(xué)大綱,考慮教材的內(nèi)容和形式的實(shí)際,結(jié)合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)外語心理的特點(diǎn),突出聽說訓(xùn)練的地位,使學(xué)生的聽說能力與教學(xué)內(nèi)容的程度較為一致,培養(yǎng)了學(xué)生初步的運(yùn)用外語的表達(dá)能力和交際能力。但與此同時(shí),亦出現(xiàn)了忽略筆頭練習(xí)的傾向。即使采用了筆頭練習(xí),但卻缺乏科學(xué)的設(shè)計(jì)及合理的編排。

在每個(gè)教學(xué)的過程中,每個(gè)老師都能充分利用課堂,珍惜每一分中,提高課堂效益,最明顯的事每個(gè)老師的課堂上都注重了聽說讀寫,其中練習(xí)的內(nèi)容也多樣化了。我在感嘆如果是我自己上課的話,這么多的聯(lián)系能夠當(dāng)場完成嗎?可是在二小的英語老師的課中,真的做到了當(dāng)堂課全部完成了,讓我不得不贊嘆二小老師們高效的教學(xué)能力。

英語網(wǎng)課的學(xué)生心得體會(huì)篇四

在英語教師專業(yè)能力發(fā)展的過程中,聽課、評課無疑是最重要也是最有效的途徑,特別是在當(dāng)前新課程改革大力提倡校本培訓(xùn)的情況下,聽課、評課更是英語教師學(xué)習(xí)的重要載體。接下來就跟著本站小編的腳步一起去看一下關(guān)于英語聽課的

心得體會(huì)

吧。

日前參加了縣教研室舉辦的《芮城縣20xx年骨干教師巡回講課》聽課活動(dòng),認(rèn)真聆聽了藍(lán)天小學(xué)胡愛蘭老師、七一小學(xué)何朋老師、西關(guān)小學(xué)王晨曦老師和南街小學(xué)馮亮老師執(zhí)教的英語課, 再加上英語教研員楊老師和其余四位老師的精彩的點(diǎn)評,使我受益匪淺,感受頗多,讓我近距離地領(lǐng)略到每位老師的教學(xué)風(fēng)格,深厚的教學(xué)功底及精湛的教學(xué)藝術(shù)。聽課就像照鏡子,從四節(jié)風(fēng)格迥異、精彩紛呈的英語課堂上,我不但發(fā)現(xiàn)了自己平時(shí)上課中存在的問題,也從中受到很大啟發(fā)。

一、課前熱身形式多樣。 每位教師都非常注意課前與學(xué)生的溝通,或是唱歌,或是師生互動(dòng)。消除了學(xué)生的緊張情緒,減輕英語學(xué)習(xí)的枯燥感。從中我發(fā)現(xiàn),有效的課前熱身是調(diào)動(dòng)孩子積極性的必備條件。

二,多媒體

課件

使用恰到好處。 輔助工具的使用極大豐富了課堂,使英語課堂變得更加形象、生動(dòng)、有趣,學(xué)生就更愿意學(xué)習(xí)。四位教師都設(shè)計(jì)了自己很精致的課件,而且應(yīng)用恰到好處。如馮亮老師的課,充分利用表情豐富的動(dòng)畫圖片調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,整堂課活潑可愛,學(xué)生有激情、老師有熱情。胡愛蘭老師的課件精美,實(shí)用性強(qiáng),用孩子們喜聞樂見的熊貓、喜洋洋等圖片操練身體部位,把無形的知識(shí)變得直觀明了,生動(dòng)有趣,降低了學(xué)習(xí)的難度,令我們所有聽課教師大開眼界。

三、課堂語言流利,基本功扎實(shí)。 英語課不同于其他課,用英語授課更能培養(yǎng)學(xué)生的語感,因此過硬的基本功,流利的口語,熟練的簡筆畫等都能為課堂教學(xué)添加色彩。堅(jiān)持用常用的英語口語上課,很有必要。在這方面表現(xiàn)非常突出的我個(gè)人認(rèn)為是王晨曦老師。她的課堂評價(jià)及時(shí)新穎,利用所學(xué)內(nèi)容鼓勵(lì)學(xué)生,把所學(xué)內(nèi)容自然地運(yùn)用到真實(shí)的語言環(huán)境中,可見非常用心。課堂用語簡單流暢,過渡自然巧妙。 四、教師自身素質(zhì)高,重視學(xué)生的情感教育。 教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和基本保證。在聽課中我發(fā)現(xiàn)四位老師的基本功都很扎實(shí)。尤其是何朋老師,她的教態(tài)親切自然,端莊大方,使人如沐春風(fēng)。何朋老師充滿自信,精神煥發(fā),吸引學(xué)生。同時(shí),重視學(xué)生的情感教育,挖掘了德育因素。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,挖掘教學(xué)因素,對學(xué)生進(jìn)行德育教育。四位老師在課中都有很好的體現(xiàn)。 五、整節(jié)課教學(xué)全過程條理清晰。

四位老師的教學(xué)內(nèi)容安排有條理性,層次性,體現(xiàn)由淺入深、由易到難、循序漸進(jìn)的原則。自由談話與新知識(shí)學(xué)習(xí)有所聯(lián)系,為新知識(shí)學(xué)習(xí)操練做好鋪墊。新知識(shí)的呈現(xiàn)是否巧妙自然,有邏輯性,一環(huán)緊扣一環(huán)。應(yīng)體現(xiàn)出第一環(huán)節(jié)是第二環(huán)節(jié)的支柱,第二環(huán)節(jié)是第一環(huán)節(jié)的逐步發(fā)展。馮亮老師的課堂在這方面體現(xiàn)得相當(dāng)明顯,找準(zhǔn),抓住本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)。在教學(xué)中,一切活動(dòng)都圍繞本課的教學(xué)重點(diǎn)而展開。 通過聽課,我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多。

雖然各個(gè)老師的教學(xué)風(fēng)格各有千秋,但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。這次聽課,讓我開闊了眼界,明白了努力方向,同時(shí)提高了專業(yè)水平,為我今后的教育教學(xué)注入了新的活力,我可以更加理性地反思自己的課堂教學(xué),從而在今后的教學(xué)中讓自己的語言更優(yōu)美,動(dòng)心思讓孩子更喜歡上英語課,挖掘教材培養(yǎng)孩子的能力。我相信,通過不斷努力,一定能拉近距離,不斷進(jìn)步。

本周學(xué)校組織英語教師去一小聆聽了吉英鴿老師的一堂精彩的英語課。聽課學(xué)習(xí),對于我們這些年輕教師來說是個(gè)很難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過聽課,我覺得在教學(xué)方面收獲的很多,有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西:

一.巧妙地使用媒體。本節(jié)課吉老師廣泛地使用多媒體教學(xué),不僅給人一種賞心悅目的感覺,而且創(chuàng)造了輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。

二.創(chuàng)設(shè)語言情景教學(xué)。本課中吉老師總是在創(chuàng)設(shè)不同的情景,讓學(xué)生在情景中理解語言知識(shí)和內(nèi)容,在情景中輕松地掌握本課的重點(diǎn)難點(diǎn);讓學(xué)生在不同的語言情景中操練,也順應(yīng)了《新課標(biāo)》中培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的要求。

三.精彩的預(yù)熱導(dǎo)入,教學(xué)過程環(huán)環(huán)相扣。課堂上孩子們個(gè)個(gè)生龍活虎,源于吉老師生動(dòng)的預(yù)熱和豐富多彩的各種教學(xué)活動(dòng),使學(xué)生真正在體驗(yàn)分享學(xué)習(xí)活動(dòng)。吉老師在課前、課文處理、鞏固和拓展時(shí)采用了chant, play games等活動(dòng)手段,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和激情。

五.教師扎實(shí)的基本功和自身的素養(yǎng)。良好的教學(xué)基本功是一堂課成功的關(guān)鍵。吉老師準(zhǔn)確深刻抑揚(yáng)頓挫的語調(diào),生動(dòng)形象精練的講解,清晰流暢美觀的書寫賞心悅目,更值得我們英語教師學(xué)習(xí)。

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),在以后的英語教學(xué)中我也要加倍努力,多多借鑒有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法,在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新,逐漸提高英語教學(xué)水平。

通過聽課,我受益匪淺,讓我近距離地領(lǐng)略到他們的教學(xué)風(fēng)格,深厚的教學(xué)功底,及濃厚的教學(xué)特色,雖然這幾節(jié)課的風(fēng)格各異,但每一節(jié)課都有很多值得我們學(xué)習(xí)借鑒的東西,下面就談點(diǎn)感受。

1. 口語教學(xué)是小學(xué)英語教學(xué)的一個(gè)重要方面。如何給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)真實(shí)地運(yùn)用英語進(jìn)行交流和交際的平臺(tái),從而真正地讓學(xué)生在“用中學(xué),學(xué)中用”,這是我們在平時(shí)教學(xué)中經(jīng)常思考的問題。在這次活動(dòng)上,老師們的課在這一點(diǎn)上對我啟發(fā)很大。他們能熟練運(yùn)用口語及時(shí)組織課堂教學(xué),提問問題能給學(xué)生足夠的思維時(shí)間,能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。聽他們的課感覺自己像是在聽老外上課一樣。課中,他們還把chant改編成play形式讓學(xué)生表演出來,突破難點(diǎn),使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了重點(diǎn)句型,復(fù)習(xí)鞏固了已學(xué)知識(shí),而且還使學(xué)生在學(xué)習(xí)了新句型后,靈活運(yùn)用于不同的情景中,達(dá)到活學(xué)活用的目的。

2.合理高效的使用多媒體。現(xiàn)代化英語教學(xué)中,黑板已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的黑板了。掛圖、投影儀、多媒體等的加入,使得黑板的內(nèi)涵更加豐富。此次活動(dòng),老師們都運(yùn)用了多媒體這一現(xiàn)代化的教學(xué)工具,以鮮艷的色彩、活動(dòng)的圖像和有聲的對話,給人一種賞心悅目的感覺,創(chuàng)造了一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。合理的使用多媒體,使得傳統(tǒng)教學(xué)不能完成的任務(wù)都很好的完成了,真正達(dá)到了課堂高效。

4、有扎實(shí)的英語基礎(chǔ)知識(shí)作后盾,詞匯豐富,課堂充實(shí)。

通過聽課,我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多。雖然各個(gè)老師的水平不一,風(fēng)格各異,但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。通過學(xué)習(xí),我可以更加理性地反思自己的課堂教學(xué),從而在今后的教學(xué)中避免出現(xiàn)類似的問題。

英語網(wǎng)課的學(xué)生心得體會(huì)篇五

為期一天的蕭紅初中英語優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)已圓滿結(jié)束,我們觀摩了蕭紅中學(xué)單傭慧老師的`初一年級unit9 section a一堂英語課,這為我們英語教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高提供了一次不可多得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過這次聽課,我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多。有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。英語課有了更加深的認(rèn)識(shí)。整體來說,每位老師的口語流利,語音純正,語氣神態(tài)充滿自信和激情,多媒體制作運(yùn)用嫻熟,課堂引人入勝。

單老師常態(tài)的、原生態(tài)的一節(jié)高效課堂,使我對如何上好一堂有效的初中英語課有了更加深的認(rèn)識(shí)。一堂好課的基本要求是“常態(tài)性”,這種課是平時(shí)都能上的課,而不是很多人幫忙準(zhǔn)備才能上的課。因此,有效的英語課堂應(yīng)是原生態(tài)的課堂,“簡簡單單教英語,扎扎實(shí)實(shí)提質(zhì)量”才是英語課堂的改革方向。萊州的唐老師則給我們帶來的是一節(jié)充滿激情、充滿對生活的熱愛的課。

有效課堂應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生的主體性,學(xué)生要有興趣,要積極參與。所以課堂上如何吸引學(xué)生的注意力非常關(guān)鍵。良好的開端是成功的一半,如果開篇新穎有趣,就會(huì)吸引學(xué)生積極主動(dòng)的參與課堂教學(xué),為整個(gè)課堂教學(xué)的成功奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。單老師在課堂的導(dǎo)入中運(yùn)用了照片和真實(shí)的場景,激發(fā)出學(xué)生對美好生活的無限熱愛。充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂的積極性。

美國教育學(xué)哲學(xué)家杜威說過:“教育即生活,即成長,即經(jīng)驗(yàn)改造?!闭Z言源于生活,學(xué)習(xí)語言必須走進(jìn)生活,只有在生活中掌握的語言才是真正有生命的語言。對于語言學(xué)習(xí)者來說,學(xué)習(xí)語言是為了在實(shí)際生活中運(yùn)用。因此,在一堂高效的英語課堂教學(xué)中,教師必須努力創(chuàng)設(shè)生活化的課堂氛圍,把教材中的教學(xué)內(nèi)容生活化,盡可能地利用現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)生所熟悉的事物,創(chuàng)設(shè)生活中的真實(shí)情境,讓學(xué)生在真實(shí)的語境中學(xué)習(xí)環(huán)境。這三位老師都很好的做到了這一點(diǎn)。

課堂教學(xué)是教學(xué)準(zhǔn)備后的實(shí)施而不是貫徹計(jì)劃,因此教師要根據(jù)課堂情景進(jìn)行調(diào)整。導(dǎo)致調(diào)整的最重要的因素就是班上學(xué)生的反應(yīng)。教案畢竟是帶有主觀性的設(shè)計(jì)藍(lán)圖,實(shí)施時(shí)的靈活性非常重要。靈活使用教學(xué)方法手段的策略在教學(xué)進(jìn)度上采取學(xué)生能學(xué)多少,老師就教多少,宜快則快,宜慢則慢,靈活掌握;單老師的這節(jié)課更好地體現(xiàn)了這一點(diǎn)。

課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)和老師教學(xué)的主陣地,安全、民主寬松、鼓舞人心、適度競爭、積極向上、合作團(tuán)結(jié)、讓學(xué)生有成就感和滿足感的課堂氛圍有利于學(xué)生課堂學(xué)習(xí),從而促使有效教學(xué)的達(dá)成。在這節(jié)課堂上我們看到了一個(gè)特點(diǎn)就是教師教態(tài)親切自然,親和力很強(qiáng),在課堂上能輕松、活潑、瀟灑地進(jìn)行授課,并對學(xué)生的回答都及時(shí)地做出鼓勵(lì)性評價(jià),她在課堂教學(xué)中時(shí)刻注意為學(xué)生營造一個(gè)非常寬容、健康、有活力、生機(jī)勃勃、主動(dòng)學(xué)習(xí)的課堂氛圍,給學(xué)生心理上的安全和精神上的鼓舞,使學(xué)生的思維更加活躍。使學(xué)習(xí)更加主動(dòng),教學(xué)更加有效。

調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,讓學(xué)生真正成為課堂的主人。這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn),也是素質(zhì)教育的要求。注重學(xué)生能力的培養(yǎng),注重主體參與,教學(xué)中互動(dòng)模式多樣,多采用小組競賽的模式或創(chuàng)造一個(gè)語境,讓學(xué)生展開聯(lián)想,激起了同學(xué)們對英語學(xué)習(xí)的興趣。營造了寬松,民主,和諧的教與學(xué)的氛圍。平時(shí)我們在這一方面做得不夠好。因此,聽課時(shí)我特別注意了各地老師不同的調(diào)動(dòng)學(xué)生的方式。學(xué)生積極性調(diào)動(dòng)起來以后,怎樣保持下去也很重要。老師在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對孩子的要求一定要清楚明確,難易適中。只有孩子清楚的知道自己應(yīng)該干什么時(shí),才有可能干好這件事;而問題太難孩子會(huì)無從下手,太易又不用思考,這都會(huì)打擊孩子的積極性。

教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證。聽課中我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師有以下特點(diǎn):

2、善于利用多媒體等多種手段輔助教學(xué),使孩子接觸到的知識(shí)更立體,更直觀,更生動(dòng);

3、教態(tài)親切,表情豐富,在課堂上能輕松,活潑,瀟灑地進(jìn)行授課,富有藝術(shù)性;

4、有扎實(shí)的英語基礎(chǔ)知識(shí)作為后盾,詞匯豐富,課堂充實(shí)。

通過這次聽課,我開闊了眼界,看到了自己的不足,以及自己與省優(yōu)的差距。同時(shí)我對自己也提出了許多問題去思考,怎樣讓自己的語言更優(yōu)美?怎樣然孩子喜歡上課?怎樣培養(yǎng)孩子的能力?相信通過自己的不斷努力,一定能拉近距離,不斷進(jìn)步。

俗話說:“春意盎然”。春天的到來無疑給我們帶來了某種信息,某種積極的、革命的、令人興奮的,使人蠢蠢欲動(dòng)的信息。新課程改革雖然已經(jīng)進(jìn)行了許多年,但是每當(dāng)我直接面對于那些站在課程改革前沿的教師們時(shí),我的內(nèi)心總是涌動(dòng)著某種翻騰不息的力量。此時(shí)此刻,學(xué)習(xí)、嘗試、溝通、思考、審視等等無數(shù)個(gè)場景在我的腦海中不斷交替出現(xiàn),讓我一次又一次感受著新課程改革所帶來的魅力,一次又一次深刻領(lǐng)悟到了新課程改革的精神主旨。對于我這樣一個(gè)剛剛踏上講臺(tái)不久的教育工作者來說,迎接新課程改革是我走向成熟的必由之路。

英語網(wǎng)課的學(xué)生心得體會(huì)篇六

作為一名大學(xué)生,英語作為一門必修課程對于我們來說非常重要。在英語課堂上,作為學(xué)生的我們總是要認(rèn)真聽課、積極互動(dòng)、不斷提高自己的語言水平。在這里,我要和大家分享一下我在上英語課的心得體會(huì),希望對正在學(xué)習(xí)英語的同學(xué)們有所幫助。

第一段:積極參與課堂互動(dòng)

上英語課最重要的是要積極參與課堂互動(dòng),與老師和同學(xué)們頻繁交流。英語作為一門語言,運(yùn)用它需要?jiǎng)幼炱ぷ樱@樣才能聽、說、讀、寫得更好。同時(shí)課堂討論能夠加深對于英語的理解和記憶。在這個(gè)過程中,不必?fù)?dān)心口誤或者翻譯不準(zhǔn)確,因?yàn)槭窃谡綄W(xué)習(xí)英語的環(huán)境下,大家一起討論和聽老師的解釋,會(huì)慢慢糾正自己的錯(cuò)誤。

第二段:做好課前預(yù)習(xí)

在課前預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上,我們可以更好的準(zhǔn)備上課時(shí)需要掌握的知識(shí)點(diǎn)。學(xué)習(xí)語言是一個(gè)不斷積累的過程,只有自己掌握好一個(gè)個(gè)的知識(shí)點(diǎn),才能在整個(gè)語言學(xué)習(xí)中成效更好。一開始的語言障礙是所有英語初學(xué)者所必須克服的,而課前預(yù)習(xí)是最好的方式幫助大家解決難題。

第三段:多聽多說

英語口語的學(xué)習(xí)是最需要時(shí)間投入的環(huán)節(jié)。在課堂上聽老師講課、看老師做例題、參加小組討論等課堂活動(dòng)都是很好的聽說鍛煉機(jī)會(huì)。另外,多說英語、多找機(jī)會(huì)練習(xí)英語對于口語的提高很有幫助??梢院屯瑢W(xué)們在課余時(shí)間進(jìn)行英語口語練習(xí),或者使用手機(jī)APP進(jìn)行口語練習(xí),不斷提高自己的口語表達(dá)技巧。

第四段:多讀多寫

英語的學(xué)習(xí)離不開讀和寫。讀英語文章是提高閱讀能力和理解能力的好方法,可以逐漸增加自己的詞匯量。寫英語則可幫助提高自己的英語表達(dá)能力,使掌握的語法規(guī)則和詞匯得到更好的應(yīng)用??梢栽谏钪卸嚅喿x英文材料,比如報(bào)紙、小說、電影劇本等,同時(shí)多進(jìn)行作文練習(xí),這樣會(huì)對英語寫作有更好的掌控能力。

第五段:加強(qiáng)英語語感

英語課堂上除了進(jìn)行聽說讀寫綜合練習(xí)外,通過閱讀英語材料、多看英語電影也可以幫助培養(yǎng)英語語感。語感是一個(gè)英語學(xué)習(xí)中十分重要的概念,它可以幫助我們更好的運(yùn)用所學(xué)知識(shí)點(diǎn)。在長期的學(xué)習(xí)中,加強(qiáng)英語語感的培養(yǎng)也是相當(dāng)關(guān)鍵的。

總之,在大學(xué)英語課堂中,不僅僅應(yīng)該學(xué)習(xí)課上所講授的語法知識(shí)。在學(xué)習(xí)英語的過程中,積極參與課堂互動(dòng)、做好課前預(yù)習(xí)、多聽多說、多讀多寫并加強(qiáng)英語語感,才能真正提高自己的英語水平,更好的將英語應(yīng)用于日常生活之中。最后,希望我的心得體會(huì)能夠幫助到大家,一起加油吧!

英語網(wǎng)課的學(xué)生心得體會(huì)篇七

本周學(xué)校組織英語教師去一小聆聽了吉英鴿老師的一堂精彩的英語課。聽課學(xué)習(xí),對于我們這些年輕教師來說是個(gè)很難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過聽課,我覺得在教學(xué)方面收獲的很多,有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西:

一.巧妙地使用媒體。本節(jié)課吉老師廣泛地使用多媒體教學(xué),不僅給人一種賞心悅目的感覺,而且創(chuàng)造了輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。

二.創(chuàng)設(shè)語言情景教學(xué)。本課中吉老師總是在創(chuàng)設(shè)不同的情景,讓學(xué)生在情景中理解語言知識(shí)和內(nèi)容,在情景中輕松地掌握本課的重點(diǎn)難點(diǎn);讓學(xué)生在不同的語言情景中操練,也順應(yīng)了《新課標(biāo)》中培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的要求。

三.精彩的預(yù)熱導(dǎo)入,教學(xué)過程環(huán)環(huán)相扣。課堂上孩子們個(gè)個(gè)生龍活虎,源于吉老師生動(dòng)的預(yù)熱和豐富多彩的各種教學(xué)活動(dòng),使學(xué)生真正在體驗(yàn)分享學(xué)習(xí)活動(dòng)。吉老師在課前、課文處理、鞏固和拓展時(shí)采用了chant, play games等活動(dòng)手段,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和激情。

五.教師扎實(shí)的基本功和自身的素養(yǎng)。良好的教學(xué)基本功是一堂課成功的關(guān)鍵。吉老師準(zhǔn)確深刻抑揚(yáng)頓挫的語調(diào),生動(dòng)形象精練的講解,清晰流暢美觀的書寫賞心悅目,更值得我們英語教師學(xué)習(xí)。

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),在以后的英語教學(xué)中我也要加倍努力,多多借鑒有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法,在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新,逐漸提高英語教學(xué)水平。

英語網(wǎng)課的學(xué)生心得體會(huì)篇八

上英語課是一個(gè)重要的大學(xué)生活組成部分。在這樣一個(gè)環(huán)節(jié)中,我們可以學(xué)習(xí)一門重要的語言,提高我們的溝通技巧和寫作技能。 在這篇文章中,我們將深入探討上英語課的心得體會(huì)。

第二段:課堂氛圍

在英語課的學(xué)習(xí)過程中,適合于創(chuàng)造和諧和積極的學(xué)習(xí)氛圍非常重要。課堂氛圍直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我們的老師非常了解這點(diǎn),每堂課的前幾分鐘都是輕松有趣的熱身活動(dòng),使我們輕松地進(jìn)入狀態(tài),并且因?yàn)閷W(xué)生之間的互動(dòng)和配合,課程變得更加有趣和輕松。

第三段:學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)英語的方法在每個(gè)人身上都會(huì)不同,因此在英語課上,我們也可以學(xué)習(xí)到不同的學(xué)習(xí)方法。老師經(jīng)常會(huì)提供一些實(shí)用的建議和技巧,以幫助我們更好的學(xué)習(xí)英語。通過實(shí)踐和測試這些技巧,我們能夠找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,讓學(xué)習(xí)英語變得更高效和有趣。

第四段:薈萃想法

英語課不僅僅是單純的知識(shí)學(xué)習(xí),還可以培養(yǎng)我們的思考能力和創(chuàng)造性表達(dá)能力。在課堂上,我們可以和同學(xué)一起,分享自己的思考意見和想法,與別人交流看法和理解等。這樣的互動(dòng)可以豐富我們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),并且激發(fā)我們進(jìn)一步思考的想象力。

第五段:總結(jié)

在我們的大學(xué)生活中,英語課可能是我們最重要的課程之一。英語是一種全球同通的語言,樹立起我們的語言特別重要。通過英語課的學(xué)習(xí),我們不僅可以提高自己的語言溝通能力,還可以培養(yǎng)我們的思考能力和邏輯思維能力。因此,學(xué)習(xí)英語是一項(xiàng)非常有意義的任務(wù)。我相信,只要我們真正努力去學(xué)習(xí),一定能夠?qū)W好英語,讓我們在工作和生活中變得更加自信和耀眼。

英語網(wǎng)課的學(xué)生心得體會(huì)篇九

英語作為一門全球通用的語言,對于我們學(xué)生來說,學(xué)好英語非常重要。在英語學(xué)習(xí)的過程中,不僅要掌握語法、詞匯等基本知識(shí),更要提高自己的聽說讀寫能力。在我學(xué)習(xí)英語的過程中,我逐漸領(lǐng)悟到了不少學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法,今天在這里和大家分享一下我的心得體會(huì)。

第二段:積極參與課堂

在學(xué)習(xí)英語的過程中,課堂教學(xué)是最基本的環(huán)節(jié)。而學(xué)生要想在課堂中獲得更好的效果,積極參與是非常重要的。在課堂上,我會(huì)認(rèn)真聽老師講解并積極回答問題,這樣不僅能幫助我更深入的理解內(nèi)容,更能從中學(xué)到更多的知識(shí)。此外,若遇到不懂的問題,一定要及時(shí)提問,不要因?yàn)樾哂诎l(fā)問而放棄學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

第三段:多聽多讀多說多寫

除了課堂上的學(xué)習(xí),我們還需要進(jìn)行額外的練習(xí)。除了背誦單詞、做練習(xí)題等基本操作,更要注重英語的聽說讀寫能力的提升。對于習(xí)慣性用漢語思考的學(xué)生來說,練習(xí)聽力和口語可以幫助我們更快適應(yīng)英語思維。讀英語書、文章可以幫助我們提高詞匯量和語法水平。而寫作不僅可以提高我們的語言表達(dá)能力,更可以幫助我們更好的掌握語法知識(shí)和作文結(jié)構(gòu)。

第四段:運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源

現(xiàn)代科技的普及為我們提供了更多的學(xué)習(xí)途徑。網(wǎng)絡(luò)上有許多英語學(xué)習(xí)資源,我們可以用它們來豐富我們的英語知識(shí)。例如,可以下載英文電子書、聽英語廣播、看美劇等等。特別是現(xiàn)在許多學(xué)生都有手機(jī)或電腦,可以利用移動(dòng)應(yīng)用進(jìn)行練習(xí)和學(xué)習(xí)。同時(shí),國內(nèi)也有許多互動(dòng)平臺(tái)供我們交流學(xué)習(xí)英語。

第五段:總結(jié)與展望

在我學(xué)習(xí)英語的過程中,我體會(huì)到了積極參與課堂的重要性,重視多聽多讀多說多寫和利用互聯(lián)網(wǎng)資源等學(xué)習(xí)方法。雖然我還有許多不足,需要不斷改進(jìn)和完善,但我相信只要堅(jiān)持這些方法,我將會(huì)在英語學(xué)習(xí)的路上越走越遠(yuǎn)。我相信,只要一步一步地積累,總會(huì)看到自己的英語能力得到提高,并通過英語更好地認(rèn)識(shí)世界,擴(kuò)大視野,讓生活更加精彩。

英語網(wǎng)課的學(xué)生心得體會(huì)篇十

英語微課是一種新型的教育模式,目的是通過短小精悍的語音、圖片、文字等多媒體手段,向?qū)W生傳遞有益的英語知識(shí)。與傳統(tǒng)的教學(xué)模式相比,英語微課更具有隨時(shí)隨地、隨心所欲的特點(diǎn)。學(xué)生可以自主選擇學(xué)習(xí)的時(shí)間和內(nèi)容,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

第二段:學(xué)生對于英語微課的學(xué)習(xí)感受

在學(xué)習(xí)英語微課的過程中,我深刻體會(huì)到其許多優(yōu)勢。首先,課程設(shè)置靈活多樣,既有基礎(chǔ)知識(shí)講解,又有實(shí)例展示,還有練習(xí)題等多種形式。其次,學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富,不僅涵蓋了詞匯、語法、聽說讀寫等多個(gè)方面,而且內(nèi)容緊緊貼合現(xiàn)實(shí)生活,具有實(shí)用性。不僅如此,學(xué)習(xí)過程也非常愉悅輕松,通過多媒體的形式,給人帶來了視覺與聽覺的享受。

第三段:英語微課對學(xué)生英語水平的提升

學(xué)習(xí)英語微課對于提升學(xué)生的英語水平有著不同尋常的效果。首先,英語微課能夠幫助學(xué)生理解語音、語法等基礎(chǔ)知識(shí),從而提高學(xué)生的寫作和口語能力。其次,英語微課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生有意識(shí)地將學(xué)習(xí)知識(shí)與實(shí)際運(yùn)用結(jié)合起來,更好地應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中,進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生的語言綜合素質(zhì)。

第四段:如何有效地學(xué)習(xí)英語微課

要想學(xué)習(xí)英語微課更有成效,需要遵循一些有效的學(xué)習(xí)方法。首先,要有良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃,每天規(guī)定好學(xué)習(xí)時(shí)間和任務(wù),保證不間斷地學(xué)習(xí)。其次,要制定學(xué)習(xí)目標(biāo),結(jié)合自己的情況,科學(xué)合理地安排學(xué)習(xí)計(jì)劃。同時(shí),要注意鞏固復(fù)習(xí),將學(xué)習(xí)到的知識(shí)培養(yǎng)成語言記憶,并且通過不斷的練習(xí),加深記憶效果。

第五段:總結(jié)體會(huì)與展望

在學(xué)習(xí)英語微課的過程中,我不僅獲得了許多有益的英語知識(shí),而且讓我深切感受到新型教育模式的魅力。未來我們應(yīng)該更加積極地采用英語微課的學(xué)習(xí)方法,不斷地提高自己的英語能力,向自己的夢想邁進(jìn)。同時(shí),我相信,在不久的將來,英語微課將成為主流教育形態(tài),帶來更好地教育體驗(yàn)。

英語網(wǎng)課的學(xué)生心得體會(huì)篇十一

在當(dāng)今的學(xué)習(xí)環(huán)境中,微課已經(jīng)成為學(xué)生走近英語學(xué)習(xí)的重要形式之一。通過在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)和掌握適合自己的學(xué)習(xí)資源,學(xué)生們可以更加高效地學(xué)習(xí)英語。因此,本文將會(huì)分享我本人學(xué)習(xí)英語微課的心得體會(huì),并從三個(gè)方面入手:學(xué)習(xí)英語微課的原因,如何使用英語微課學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)英語微課的體驗(yàn)。

第二段:學(xué)習(xí)英語微課的原因

上英語微課的原因不外乎是為了更高效的學(xué)習(xí)以及方便。在現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)環(huán)境下,學(xué)生們可以按照自己的節(jié)奏,時(shí)間和能力選擇適合自己的學(xué)習(xí)模式。微課學(xué)習(xí)的方式往往不需要太多的時(shí)間和資源,因此逐漸成為大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的方式之一。

第三段:如何使用英語微課學(xué)習(xí)

在學(xué)習(xí)英語微課的過程中,我發(fā)現(xiàn)其實(shí)有很多學(xué)習(xí)技巧可以幫助我們提高學(xué)習(xí)效率。首先,我們應(yīng)該選擇適合自己的微課,可以是根據(jù)自己已有的英語基礎(chǔ),也可以是根據(jù)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)來選擇。其次,我們可以進(jìn)行標(biāo)記和筆記,幫助自己更好地理解和掌握微課知識(shí)點(diǎn)。最后,微課學(xué)習(xí)的過程中可以多與他人交流討論,這樣不僅能夠幫助我們快速地了解學(xué)習(xí)內(nèi)容,也能夠加深我們對知識(shí)點(diǎn)的印象。

第四段:學(xué)習(xí)英語微課的體驗(yàn)

在學(xué)習(xí)英語微課的過程中,我獲得了很多的收獲。首先,學(xué)習(xí)過程中,我接觸到了許多有意思而又豐富的英語知識(shí)點(diǎn),這讓我對英語這門語言更加地感興趣。其次,通過學(xué)習(xí)微課,我也不斷提高了自己的英語水平,這讓我感到非常的開心。最后,學(xué)習(xí)英語微課也讓我發(fā)現(xiàn)及時(shí)的復(fù)習(xí)和不斷的練習(xí)是提高英語水平的關(guān)鍵所在。

第五段:結(jié)論

綜上所述,學(xué)習(xí)英語微課可以更加全面高效地提高我們的英語水平,幫助我們建立良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,以及豐富我們的英語知識(shí)庫。希望我們能夠在今后的學(xué)習(xí)過程中,更加積極地去學(xué)習(xí)英語微課,提高自己的學(xué)習(xí)效率和英語水平。

英語網(wǎng)課的學(xué)生心得體會(huì)篇十二

5月21日,我有幸去參加麒麟中心學(xué)校的名師交流教學(xué)活動(dòng),收獲很多。下面我談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。

兩節(jié)英語課讓我感受最深的要數(shù)兩位老師都注意創(chuàng)設(shè)寬松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍,以英語歌曲、tpr活動(dòng)或?qū)υ捯胄抡n。運(yùn)用“任務(wù)型”教學(xué)手段,引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)中玩,在玩中學(xué),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了很好的英語學(xué)習(xí)氛圍。這次名師交流課上我看到老師們語言能力優(yōu)異,發(fā)音準(zhǔn)確,教風(fēng)沉穩(wěn)、大氣。兩位老師的課堂時(shí)時(shí)處處都顯示了教師扎實(shí)的基本功,每做一步都是為下一步鋪墊,時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)注學(xué)生,而不是展示,可操作性強(qiáng)。教師在課堂教學(xué)中語言充實(shí),教態(tài)親切自然,表情豐富,教學(xué)手段靈活多樣。課堂上富有激情,語言極具感染力,肢體語言豐富,tpr活動(dòng)運(yùn)用得很好,這都在很大程度上激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。多媒體課件直觀、實(shí)用性強(qiáng),活動(dòng)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣,水到渠成。雖然兩位老師的水平不一,風(fēng)格各異,但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。

這次聽課,讓我開闊了眼界,明白了努力方向。同時(shí),在看別人上課的過程中,也發(fā)現(xiàn)了一些問題。有些問題也同樣存在于我的課堂上,但以前沒意識(shí)到。通過學(xué)習(xí),我可以更加理性地反思自己的課堂教學(xué),從而在今后的`教學(xué)中避免出現(xiàn)類似的問題,努力讓自己的課堂做到更好。

英語網(wǎng)課的學(xué)生心得體會(huì)篇十三

每周的英語課都有5節(jié),大都是在上午,英語課的氣氛在20幾歲的小車?yán)蠋煄?dòng)下格外奇特,它猶如海平面,時(shí)而波濤洶涌,時(shí)而平淡無波。

英語課上有一個(gè)環(huán)節(jié)是我們最快樂的時(shí)刻,老師的新規(guī)定——同學(xué)舉手問問題,同桌來回答,答錯(cuò)一題由老師選擇答題者周圍的一名同學(xué)在下課前10分鐘去講臺(tái)表演節(jié)目。聽到此消息我們都高興極了,仿佛這種活動(dòng)一定會(huì)鬧出什么笑話,每一位同學(xué)都在期待著這些"笑柄"的來臨。

終于又是英語課,下課前10分鐘果然活動(dòng)開始了。老師鄭重其事地宣布:活動(dòng)開始,希望同學(xué)們都能夠踴躍舉手,積極答題。話音剛落便有四十多名同學(xué)高高地舉起胳膊,就是為了突出那長在胳膊上的手。瞧,老師有些眼花繚亂了,不知該叫起哪一位同學(xué),老師只好胡亂的一指"就你吧"那位同學(xué)得意洋洋的站起來大聲的說出了一道題。他的聲音會(huì)震動(dòng)著他的同桌下呆了,這道題不會(huì)吧!太難了?,F(xiàn)在最明顯的就是撲滿同桌臉上的不知所措,和幾滴晶瑩剔透的水珠在鼻子上鑲嵌外,則是提問者的奸笑;"哈哈哈,不會(huì)了吧?表演吧!"又一位男同學(xué)大聲地起哄道。這時(shí)全班同學(xué)都在笑著,并催促著:"老師,快呀,讓她表演吧!"老師也在笑,除了那位被老師叫到講臺(tái)上表演的.同學(xué)。她的同桌又在乎喊:"快呀,扭扭捏捏,成什么樣子?"一聲接著一聲的炮彈,由他那厚厚的上下不停翻動(dòng)的嘴中發(fā)出,那本來就不大的眼睛現(xiàn)在卻又笑的成了一條黑線。啊,同桌難堪的樣子實(shí)在讓人發(fā)笑又愈發(fā)讓人憐憫:眉頭擰成了麻繩,手不停地搓著衣角,已經(jīng)憋得通紅的臉龐上那雙眼睛浸滿了淚光,不停地咽著唾液,緊張地呆立在那里。終于講臺(tái)上的同學(xué)從緊閉著的嘴里擠出了這幾個(gè)字:"老—師——,我—受—不—了—了,寫——100—遍可—以—嗎?”全班狂笑,鈴聲響起......

哦!我們的英語課,它的笑聲如潮,氣氛如濤,我門的情緒便用海淘!

英語網(wǎng)課的學(xué)生心得體會(huì)篇十四

今天,天氣晴朗,陽光明媚,是個(gè)好天氣。上英語課的時(shí)候,老師問我們,今天天氣怎么樣?我們大聲的回答說:今天天氣晴朗。老師說今天天氣晴朗這句話用英語怎么說?老師叫了一個(gè)同學(xué)回答。

那個(gè)同學(xué)回答對了;老師又說,如果今天天氣不好應(yīng)該怎么說呢?那個(gè)同學(xué)又回答對了。老師很高興,讓那位同學(xué)坐下了。接著老師叫我們反倒第三課單詞,單詞表上有春、夏、秋、冬這四個(gè)季節(jié)的單詞,老師教我們讀了一會(huì),然后問我們:“喜歡春天的同學(xué)請舉手。

喜歡夏季的舉手?!崩蠋熡址謩e叫了喜歡另兩個(gè)季節(jié)的同學(xué)舉手。我也舉了手,我喜歡夏天。老師先問其他的同學(xué):“你喜歡哪個(gè)季節(jié)?為什么?請用英語說出來。”聽了老師的話,我偷偷地把手放了下來,因?yàn)槲也幌矚g用英語回答,生怕有些單詞不會(huì)說,也怕說的不標(biāo)準(zhǔn),被別人笑話。但是老師叫的哪個(gè)同學(xué)也不會(huì)用英語說;老師鼓勵(lì)地說,錯(cuò)了沒有關(guān)系,就怕你不說。就算有人嘲笑你,以后那個(gè)人也會(huì)被別人嘲笑的。

聽了老師的`話,使我懂得了,不管做什么事都要勇敢。

英語網(wǎng)課的學(xué)生心得體會(huì)篇十五

每周的英語課都有5節(jié),大都是在上午,英語課的氣氛在20幾歲的小車?yán)蠋煄?dòng)下格外奇特,它猶如海平面,時(shí)而波濤洶涌,時(shí)而平淡無波。

英語課上有一個(gè)環(huán)節(jié)是我們最快樂的時(shí)刻,老師的新規(guī)定——同學(xué)舉手問問題,同桌來回答,答錯(cuò)一題由老師選擇答題者周圍的一名同學(xué)在下課前10分鐘去講臺(tái)表演節(jié)目。聽到此消息我們都高興極了,仿佛這種活動(dòng)一定會(huì)鬧出什么笑話,每一位同學(xué)都在期待著這些"笑柄"的來臨。

終于又是英語課,下課前10分鐘果然活動(dòng)開始了。老師鄭重其事地宣布:活動(dòng)開始,希望同學(xué)們都能夠踴躍舉手,積極答題。話音剛落便有四十多名同學(xué)高高地舉起胳膊,就是為了突出那長在胳膊上的手。瞧,老師有些眼花繚亂了,不知該叫起哪一位同學(xué),老師只好胡亂的一指"就你吧"那位同學(xué)得意洋洋的站起來大聲的說出了一道題。他的聲音會(huì)震動(dòng)著他的同桌下呆了,這道題不會(huì)吧!太難了?,F(xiàn)在最明顯的就是撲滿同桌臉上的不知所措,和幾滴晶瑩剔透的水珠在鼻子上鑲嵌外,則是提問者的奸笑;"哈哈哈,不會(huì)了吧?表演吧!"又一位男同學(xué)大聲地起哄道。這時(shí)全班同學(xué)都在笑著,并催促著:"老師,快呀,讓她表演吧!"老師也在笑,除了那位被老師叫到講臺(tái)上表演的同學(xué)。她的同桌又在乎喊:"快呀,扭扭捏捏,成什么樣子?"一聲接著一聲的炮彈,由他那厚厚的上下不停翻動(dòng)的嘴中發(fā)出,那本來就不大的眼睛現(xiàn)在卻又笑的成了一條黑線。啊,同桌難堪的樣子實(shí)在讓人發(fā)笑又愈發(fā)讓人憐憫:眉頭擰成了麻繩,手不停地搓著衣角,已經(jīng)憋得通紅的臉龐上那雙眼睛浸滿了淚光,不停地咽著唾液,緊張地呆立在那里。終于講臺(tái)上的同學(xué)從緊閉著的嘴里擠出了這幾個(gè)字:"老—師——,我—受—不—了—了,寫——100—遍可—以—嗎?”全班狂笑,鈴聲響起。

哦!我們的英語課,它的笑聲如潮,氣氛如濤,我門的情緒便用海淘!

英語網(wǎng)課的學(xué)生心得體會(huì)篇十六

學(xué)習(xí)英語是我中學(xué)階段的主要任務(wù)之一,也是我最感興趣的學(xué)科之一。在開始學(xué)習(xí)英語的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)自己的英語水平很低,只會(huì)一些簡單的單詞和短語。在老師的幫助下,我逐漸地學(xué)會(huì)了英語的基本語法和常用表達(dá)方式,但是我也意識(shí)到學(xué)習(xí)英語是一個(gè)漫長的過程,需要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)。

第二段:提高英語的方法

在學(xué)習(xí)過程中,我發(fā)現(xiàn)提高英語的最好方法就是多聽、多讀、多說、多寫。我經(jīng)常通過聽英語歌曲、看英語電影和電視劇來提高自己的聽力和口語能力,通過閱讀英語文章和書籍來提高自己的閱讀能力和寫作能力。我還通過參加課外英語班和交換學(xué)生計(jì)劃來提高自己的英語水平。這些方法都是有效的,但是最重要的還是持之以恒地練習(xí)和不斷地積累知識(shí)。

第三段:克服英語學(xué)習(xí)的困難

學(xué)習(xí)英語有很多困難需要克服。其中最大的困難就是發(fā)音和語法。英語的發(fā)音和語法都比較復(fù)雜,需要不斷地練習(xí)和掌握。當(dāng)初我剛開始學(xué)習(xí)英語的時(shí)候,我常常會(huì)發(fā)音不準(zhǔn)或者犯語法錯(cuò)誤,但是我并沒有灰心放棄,而是不斷地練習(xí)和努力。我還會(huì)利用各種英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和應(yīng)用程序來加強(qiáng)自己的聽說讀寫能力,這些都幫助我不斷地提高我的英語水平。

第四段:英語學(xué)習(xí)給我?guī)淼暮锰?/p>

學(xué)習(xí)英語給我?guī)砹撕芏嗪锰帯J紫?,英語是全球通用的語言,我可以用英語和世界各地的人交流。其次,英語學(xué)習(xí)可以提高自己的思維能力和邏輯思維能力。最后,英語學(xué)習(xí)還可以幫助我更好地學(xué)習(xí)和掌握其他學(xué)科的知識(shí),比如數(shù)學(xué)、物理等。

第五段:激勵(lì)自己繼續(xù)學(xué)習(xí)

雖然我已經(jīng)學(xué)了多年的英語,但是我知道自己的英語水平還有很大的提升空間。因此,我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)英語,不斷提高自己的聽說讀寫能力。我會(huì)盡可能地多聽、多讀、多說、多寫,提高自己的英語水平。共勉之。

英語網(wǎng)課的學(xué)生心得體會(huì)篇十七

英語是國際交流、學(xué)術(shù)研究、文化交流等重要工具,也是現(xiàn)代社會(huì)必備的一項(xiàng)技能。但是,對于許多學(xué)生來說,英語學(xué)習(xí)卻是舉步維艱的事情。在我自己學(xué)習(xí)英語的過程中,我也遇到了很多難題和挑戰(zhàn)。在這篇文章中,我將分享我的一些心得體會(huì),希望對其他學(xué)習(xí)者有所幫助。

第二段:詞匯學(xué)習(xí)

詞匯是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),也是英語溝通的最基本要素。在學(xué)習(xí)詞匯的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)最有效的方法是通過感官接觸和記憶聯(lián)想來進(jìn)行。例如,我喜歡看英文電影和電視劇,通過聽說讀寫的全方位接觸,可以自然地學(xué)習(xí)到一些日常口語和習(xí)慣用語;我還會(huì)把新學(xué)習(xí)的單詞和圖片聯(lián)系起來,通過形象化的呈現(xiàn)增強(qiáng)記憶效果;同時(shí),在每次學(xué)習(xí)中,也需要學(xué)會(huì)分類整理和復(fù)習(xí)積累,以便更好地掌握和應(yīng)用。

第三段:語法學(xué)習(xí)

語法是英語學(xué)習(xí)的另一項(xiàng)重要內(nèi)容。然而,語法的規(guī)則繁多、復(fù)雜,對學(xué)習(xí)者的記憶力和理解能力要求很高。在我的學(xué)習(xí)中,我發(fā)現(xiàn)最重要的是理解語法的內(nèi)在邏輯和結(jié)構(gòu),而不是僅僅記憶規(guī)則和表面表達(dá)。這樣可以幫助我更深入地理解文章和對話的意思,用更準(zhǔn)確、合理和自然的句式來表達(dá)自己的想法。同時(shí),掌握語法的關(guān)鍵在于不斷地練習(xí),多進(jìn)行語言實(shí)踐和模仿,以鍛煉口語和聽力能力。

第四段:文化理解

英語不僅僅是一種語言,它還涉及到不同文化和背景的交流和互動(dòng)。為了更好地進(jìn)行英語交流,需要對相關(guān)的文化、價(jià)值觀念和習(xí)慣進(jìn)行了解和理解。在我的學(xué)習(xí)中,我嘗試通過閱讀、觀察、交流等方式來了解不同文化的特點(diǎn)和差異,以便更好地融入英語的交流環(huán)境中。同時(shí),也需要學(xué)會(huì)尊重和包容不同的文化背景,避免產(chǎn)生誤解和偏見。

第五段:總結(jié)

總的來說,英語學(xué)習(xí)是一個(gè)長期而艱辛的過程,需要不斷地積累和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷地克服困難和挑戰(zhàn)。但是,只要我們保持信心和耐心,不斷地提高自己的學(xué)習(xí)能力和語言能力,就一定能夠達(dá)到自己的目標(biāo),更好地融入現(xiàn)代社會(huì)的多元環(huán)境中。最后,我希望我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)對其他學(xué)生有所啟發(fā)和幫助,共同努力實(shí)現(xiàn)英語夢想!

英語網(wǎng)課的學(xué)生心得體會(huì)篇十八

第一段:引言(200字)

作為一名英語教師,我認(rèn)識(shí)到英語講課是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性和重要性的任務(wù)。在過去的若干年里,我一直在不斷提升自己的教學(xué)技巧,從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)與心得。今天,我將與大家分享我在英語講課方面的心得體會(huì)。

第二段:培養(yǎng)學(xué)生興趣(250字)

在英語教學(xué)中,重要的一點(diǎn)是要培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。作為教師,我始終努力尋找各種方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。我經(jīng)常使用游戲、音樂和互動(dòng)活動(dòng)等手段,使學(xué)習(xí)過程有趣而富有活力。此外,我鼓勵(lì)學(xué)生建立英語學(xué)習(xí)的個(gè)人目標(biāo),并為他們提供實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的支持和鼓勵(lì)。通過培養(yǎng)學(xué)生的興趣,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上的積極性和主動(dòng)性也得到了大大提高。

第三段:個(gè)性化教學(xué)(250字)

每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的,他們有不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和興趣愛好。因此,個(gè)性化教學(xué)是提高英語教學(xué)效果的關(guān)鍵之一。在我的課堂上,我經(jīng)常使用不同的教學(xué)方法和資源來滿足不同學(xué)生的需求。對于那些英語基礎(chǔ)較弱的學(xué)生,我會(huì)提供額外的輔導(dǎo)和練習(xí)材料,以幫助他們鞏固知識(shí)。對于那些英語水平較高的學(xué)生,我會(huì)提供更有挑戰(zhàn)性的任務(wù),以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。通過個(gè)性化教學(xué),我相信每個(gè)學(xué)生都能獲得更好的學(xué)習(xí)效果。

第四段:培養(yǎng)綜合能力(250字)

英語學(xué)習(xí)不僅僅是掌握語法和詞匯,還需要培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。在我的課堂上,我注重培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力,并將這些技巧融入到真實(shí)和有意義的語境中。我鼓勵(lì)學(xué)生通過與他人合作,進(jìn)行口語交流和小組討論,以提高他們的口語表達(dá)能力。同時(shí),我也鼓勵(lì)學(xué)生閱讀英語文學(xué)作品,寫作文章和演講稿等,以提高他們的閱讀和寫作能力。通過全方位的教學(xué)方法,我?guī)椭鷮W(xué)生掌握英語的各個(gè)方面,并提高他們的綜合能力。

第五段:激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)(250字)

最后,激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)是成功的英語講課的關(guān)鍵。我相信每個(gè)學(xué)生都有潛力,只要給予足夠的支持和鼓勵(lì),他們就能取得突破性的進(jìn)展。在我的課堂上,我不僅鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中克服困難,還鼓勵(lì)他們樹立自信心,相信他們自己能夠成功。我給予學(xué)生正面的肯定和贊揚(yáng),以激勵(lì)他們繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。我還鼓勵(lì)學(xué)生樹立長遠(yuǎn)的目標(biāo),并幫助他們制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的計(jì)劃。通過激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí),我看到了學(xué)生的積極變化和成就感的提升。

總結(jié)(150字)

通過英語講課的實(shí)踐和總結(jié),我得出了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)與心得。培養(yǎng)學(xué)生興趣、個(gè)性化教學(xué)、培養(yǎng)綜合能力和激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)是提高英語教學(xué)效果的關(guān)鍵要素。我相信,通過不斷學(xué)習(xí)和體驗(yàn),我將在今后的教學(xué)工作中繼續(xù)提高自己的教學(xué)水平,幫助更多的學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中取得成功。

英語網(wǎng)課的學(xué)生心得體會(huì)篇十九

5月21日,我有幸去參加麒麟中心學(xué)校的名師交流教學(xué)活動(dòng),收獲很多。下面我談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。

兩節(jié)英語課讓我感受最深的要數(shù)兩位老師都注意創(chuàng)設(shè)寬松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍,以英語歌曲、tpr活動(dòng)或?qū)υ捯胄抡n。運(yùn)用“任務(wù)型”教學(xué)手段,引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)中玩,在玩中學(xué),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了很好的英語學(xué)習(xí)氛圍。這次名師交流課上我看到老師們語言能力優(yōu)異,發(fā)音準(zhǔn)確,教風(fēng)沉穩(wěn)、大氣。兩位老師的課堂時(shí)時(shí)處處都顯示了教師扎實(shí)的基本功,每做一步都是為下一步鋪墊,時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)注學(xué)生,而不是展示,可操作性強(qiáng)。教師在課堂教學(xué)中語言充實(shí),教態(tài)親切自然,表情豐富,教學(xué)手段靈活多樣。課堂上富有激情,語言極具感染力,肢體語言豐富,tpr活動(dòng)運(yùn)用得很好,這都在很大程度上激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。多媒體課件直觀、實(shí)用性強(qiáng),活動(dòng)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣,水到渠成。雖然兩位老師的水平不一,風(fēng)格各異,但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。

這次聽課,讓我開闊了眼界,明白了努力方向。同時(shí),在看別人上課的過程中,也發(fā)現(xiàn)了一些問題。有些問題也同樣存在于我的課堂上,但以前沒意識(shí)到。通過學(xué)習(xí),我可以更加理性地反思自己的課堂教學(xué),從而在今后的教學(xué)中避免出現(xiàn)類似的問題,努力讓自己的課堂做到更好。

英語網(wǎng)課的學(xué)生心得體會(huì)篇二十

這次學(xué)校組織的新課改學(xué)習(xí)當(dāng)中,作為一名年輕的英語我學(xué)到很多知識(shí)。下面是我的一點(diǎn)心得體會(huì)。普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》精辟地闡述了新一輪英語教學(xué)改革的新思路。要求面向全體學(xué)生,突出以學(xué)生為主體的地位,尊重學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,充分考慮學(xué)生的興趣、愛好、家庭背景及個(gè)性差異。徹底改變“精英”,“填鴨式教育”,“應(yīng)試教育”,在課堂上要盡力創(chuàng)設(shè)一種友好的、積極的、寬松的課堂氣氛,以消除學(xué)生的焦慮情緒。耐心傾聽并理解學(xué)生的不連貫、甚至不達(dá)意的英文句子,就像母親傾聽嬰兒牙牙學(xué)語一樣;讓學(xué)生在使用語言的過程中,感受語言,理解語言和運(yùn)用語言,這樣學(xué)生的語言能力就會(huì)不斷提高,學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)才能得到培養(yǎng)。

1、創(chuàng)設(shè)一種氣氛,使每個(gè)學(xué)生感覺到他們被尊重。

2、使學(xué)生個(gè)個(gè)感到自尊,并積極提出自己的觀點(diǎn)和想法。

3、使每個(gè)學(xué)生獲得學(xué)習(xí)的勇氣和自信心。

4、使每個(gè)學(xué)生有利用和體驗(yàn)其他能力和環(huán)境的自由。

5、鼓勵(lì)學(xué)生積極探索,并學(xué)會(huì)選擇。

6、避免使學(xué)生感到害怕、有壓力,因?yàn)楹ε聲?huì)禁錮學(xué)生的智力發(fā)揮。

1、教師情感投入等的差異,會(huì)產(chǎn)生高低有別的課改效果,新課程改革需要擁有新的教育理念和一定文化積淀的研究型教師,所以廣大教師要關(guān)注自己知識(shí)的更新和文化品位的提升。

2、相對滯后,新的課程改革需要一套與之相適應(yīng)的評價(jià)體系。

3、教師課程資源開發(fā)意識(shí)有待加強(qiáng)。

4、適應(yīng)新課程的校園文化有待建立。

教師要樹立以下新的理念:

2、新課程觀念、通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我們認(rèn)識(shí)到課程是體驗(yàn)和感受,是教師、學(xué)生、教材、環(huán)境的整合,教材不再是教學(xué)內(nèi)容的全部,而是教學(xué)內(nèi)容的代表與示范,我們認(rèn)識(shí)到要開發(fā)教材以外的教學(xué)內(nèi)容。教材不是教學(xué)內(nèi)容的唯一載體,課堂也不是學(xué)生獲取知識(shí)的唯一場所,教師更不是學(xué)生獲取知識(shí)的唯一指導(dǎo)者,教師要用教材教而不是教教材。

3、新學(xué)生觀念、課堂教學(xué)中,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,每個(gè)學(xué)生都是有獨(dú)立的,是發(fā)展的主體。教師要尊重學(xué)生,承認(rèn)不同學(xué)生具有獨(dú)特性,并為其創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì),教師要樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的主體意識(shí),相信學(xué)生,熱愛學(xué)生,相信每位學(xué)生都有發(fā)展的潛力,都有進(jìn)步的愿望,都可以獲得成功。

4、新教師觀念

通過新課改的探索,全體教師認(rèn)識(shí)到教師是教學(xué)的組織者、指導(dǎo)者,是學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者,是學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)者,而不再是高高在上的“權(quán)威者”。

5、新評價(jià)觀念

通過新課改,我們逐漸認(rèn)識(shí)到評價(jià)的目的不是對學(xué)生進(jìn)行選拔甄別,而是為了促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的發(fā)展與提高。我們在學(xué)生的評價(jià)方面作了大量的嘗試:檢測做到兩杜絕、五體現(xiàn),即杜絕偏題、怪題,杜絕內(nèi)容簡單、羅列;試題形式體現(xiàn)多樣化、試題內(nèi)容體現(xiàn)生活化,試題難易度體現(xiàn)層次化,試題答案體現(xiàn)多元化,試題結(jié)構(gòu)體現(xiàn)綜合化。

總之,通過新課改實(shí)踐,經(jīng)我們的'體會(huì)是:教師培訓(xùn)是關(guān)鍵,教育理念是基礎(chǔ),教育方法改革是重點(diǎn),評價(jià)改革是動(dòng)力。我要和大家說的最后一句話是:新課改賦予我們廣大教師的既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)。

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