最熱騎鵝旅行記讀后感六年級（匯總14篇）

讀后感是我們閱讀過程中不可或缺的重要環(huán)節(jié)。如何寫一篇較為完美的讀后感？首先需要對作品進行全面的閱讀和理解。小編為大家搜集了一些熱門書籍的讀后感，供大家參考和借鑒。

騎鵝旅行記讀后感六年級篇一

這本書的內(nèi)容講的是：有一個叫尼爾斯的男孩，14歲，很淘氣，經(jīng)常驚嚇、捉弄熊動物們。在動物的眼里。它就是一個無惡不作的壞孩子。有一天，它因捉弄小精靈，而被小精靈變成很小很小的小人兒。此時，它家里的飼養(yǎng)的鵝又要跟隨大雁飛走，他想把鵝拉回來，沒想到卻被鵝帶上了天。于是，他就只好騎著鵝開始了奇異而艱辛的旅行。在旅行途中，他一改以前的老毛病，變得溫情而友好。他經(jīng)常幫助他人，成為了一個讓人喜歡的人。

一路上，他遇到了許許多多的困難和危險，但都被他的聰明、機智，化險為夷。后來小精靈給他回家變成正常人的條件：把鵝帶回家，讓他媽媽殺掉。但他明白要正直、正義，不能傷害這個他喜愛而朝夕相處的“鵝”朋友，所以沒有接受這個條件。正是因為他的這種“堅持而不放棄”的精神最終感動了小精靈，讓他變成了人的正常模樣。

讀完這本書，我深受教育，陷入了深深的沉思中。我同原來的尼爾斯淘氣得差不多。但和旅行后的尼爾斯就有非常大的一段差距了。就拿生活中幾件小事來說。一次，我和媽媽因為一個小矛盾，你來我往說了一個小時，都沒有化解，后來我對媽媽居然有了“恨”的情緒。還有一次，因為早飯是我不愛吃的粥而和媽媽吵起來了，你一言我一語，誰也沒有聽誰的，我最后連早飯都沒有吃就去上學(xué)了。直到無數(shù)次早飯后，我才主動同媽媽平息了這個事情。

在尼爾斯這個故事中，尼爾斯從一個懵懂的壞孩子變成一個勇敢、樂于助人的男子漢。我也應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，不斷地完善自我。我想，只要我努力，一定就可以的。

騎鵝旅行記讀后感六年級篇二

假期里，我讀了《尼爾斯騎鵝旅行記》這本書。書里的故事豐富多彩，有時讓我開心，有時讓我流淚。這本書的小主人公尼爾斯是個不愛學(xué)習(xí)，喜歡惡作劇的小男孩。因為他捉弄了一個小精靈而被變成了小不點，并被家里的大白鵝帶上了高空，開始了一段奇異的冒險之旅。

一個初春，尼爾斯捉弄了小精靈，小精靈十分生氣，把尼爾斯變成了大拇指一樣的人。這時天空飛來一群大雁，它們擺著尾巴，慢悠悠地飛過，看著十分清閑。家里的大白鵝十分羨慕，也想展翅跟著大雁一起飛上高空，尼爾斯就是不讓大白鵝走，死死地抱住它的脖子，就在這時大白鵝已凌空飛起，從此它就帶著尼爾斯跟著雁群走南闖北，一直不停地飛。

在這次旅行中，尼爾斯看到了祖國的旖旎風(fēng)光，增長了許多知識也結(jié)識了很多朋友。尼爾斯改掉了身上的壞毛病，還學(xué)會了樂于助人。

在生活中我們要做勇敢、機智、善良、樂于助人的好孩子。

作者：彭雨暄

在這個不一樣的寒假，我宅在家里讀了一本名叫《尼爾斯騎鵝旅行記》的書。

這本書讓我懂得了：要愛護小動物。同伴間要相互學(xué)會關(guān)心，幫助。你有機會也看看這本書吧！

騎鵝旅行記讀后感六年級篇三

尼爾斯是一個頑皮虐待小動物的小男孩兒，有一天他因為自己的頑皮得罪了一個有法力的小狐仙。他被小狐仙變成了一個比動物還小的人。

尼爾斯站在鏡子前面閉上眼睛期待著怪樣子的消失，但是掛樣子并沒有消失。她的頭發(fā)鼻子上的雀斑皮褲和襪子上的補丁都和過去一模一樣，只不過變得很小很小。

剛開始大雁不許有人類在隊伍中，直到一次行動讓大雁改變了主意，一天夜晚，大雁、莫頓和尼爾斯在一塊浮冰上睡覺，夜里風(fēng)很大把浮冰吹到岸邊，被正在覓食的狐貍看見了，他非常開心，他跑到冰上的時候不慎摔了一跤，大雁和莫頓驚醒過來，看見了狐貍，他們立刻飛到天上，但莫頓忘記了身上的尼爾斯，尼爾斯重重的摔在地上，有一只大雁沒來及飛走，被狐貍咬到了翅膀，就在這緊急的關(guān)頭，尼爾斯用力拉扯狐貍的尾巴，狐貍摔了一跤，被咬到的大雁趁機飛走了，莫頓把尼爾斯救了上來，大雁被尼爾斯的行動感動了，于是同意留他一起旅行。這個故事讓我看見尼爾斯不顧自己的安危去救大雁，他的勇敢和善良讓大雁接受了他，最后尼爾斯回到家一般父母，也變成一個乖孩子。

騎鵝旅行記讀后感六年級篇四

作者：孫筱雨

《尼爾斯騎鵝旅行記》講述的是一個不愛學(xué)習(xí)、喜歡惡作劇的頑皮孩子尼爾斯，因為捉弄了小精靈，被他施法變成了一個小人兒，開始了意想不到的冒險。

尼爾斯騎在家鵝莫頓身上，發(fā)現(xiàn)自己能聽懂動物的語言，就騎著鵝，與大雁們開啟了一次長途旅行。

在旅行途中，尼爾斯看到了祖國的美麗風(fēng)光，增長了很多見識，結(jié)識了不少好朋友，聽到了許多驚人的傳奇故事。同時，他也經(jīng)歷了重重困難與危險。但他從不低頭。尼爾斯還從動物身上學(xué)到了許多優(yōu)點，慢慢改掉了自己以前的壞毛病。

反觀自己，不禁有點慚愧。我一遇有難題，想一會兒就不想了，總是退縮不前；幫助他人時，先想到的都是自己，更不會不顧自身安危而去救別人，就連借別人一塊橡皮都要猶豫一會兒，總是以自己為重，不能“虧”了。

我真應(yīng)該像文中的尼爾斯學(xué)習(xí)，知錯就改，學(xué)習(xí)他人的長處來改掉自己的不足，迎接嶄新的自己。

作者：張書涵

列夫·托爾斯泰說：“理想的書籍，是智慧的鑰匙”。高爾基也曾說：“每一本書都是一個用黑字印在白紙上的靈魂，只要我的眼睛、我的理智接觸了它，它就活起來了”。這兩位名人的話足以證明書籍對人的重要作用，所以我們要做一個熱愛讀書的好學(xué)生。我讀了《尼爾斯騎鵝旅行記》這本瑞典的名著，真的受益匪淺。

這是一本童話故事書，作者賽爾瑪。拉格洛芙主要寫了尼爾斯騎著雄鵝莫頓開始了一次冒險旅行的故事。尼爾斯是個不愛學(xué)習(xí)的孩子，調(diào)皮搗蛋，喜歡欺負小動物。有一次，他捉弄一個小精靈，不幸被小精靈變成了一個只有拇指大小的小人兒，他被一只家鵝帶上了天空，跟隨雁群開始游歷瑞典大地。在這次旅行中，他游歷了瑞典各地的風(fēng)光景色，知道了更多的地理知識，也經(jīng)歷了種種危機與苦難。最終，他明白了該怎樣做人，改正了自己的缺點，最終成功回到了家。

騎鵝旅行記讀后感六年級篇五

《尼爾斯騎鵝旅行記》是瑞典女作家拉格洛芙榮獲諾貝爾獎的一部童話著作，這部作品生動講述了頑皮男孩尼爾斯因得罪精靈而被變成拇指大小，他騎在雄鵝莫頓背上，跟隨大雁旅行，看到了許多美麗風(fēng)景，也經(jīng)歷了許多磨難，漸漸變成一個勇于舍己、樂于助人、而且富有責(zé)任感的人。

首先，我從尼爾斯轉(zhuǎn)變的過程中看到：只有努力付出才能得到回報。尼爾斯如果想從拇指人變回正常人回到父母身邊，就要付出更多的努力來扭轉(zhuǎn)現(xiàn)狀。對比自己，聰明的我有時候也不愛學(xué)習(xí)，不想在學(xué)習(xí)上付出更多的努力，總是以為靠自己的小聰明，在考試前用用功、看看書就可以獲取好成績。就像學(xué)語文，我知道自己閱讀理解能力和寫作能力都比較弱，但又不想在這方面多花時間和精力，總是不愿靜下心來做閱讀習(xí)題，也不肯在寫作文上多動腦，結(jié)果這個學(xué)期的語文成績一落千丈。我想：從新學(xué)期開始，我應(yīng)該要像尼爾斯那樣，在語文方面要付出更多的努力來扭轉(zhuǎn)現(xiàn)狀才行了。

其次，從尼爾斯的轉(zhuǎn)變，我深深體會到另一個道理：人心的善惡往往是可以決定一個人的命運的。尼爾斯、雄鵝和雁群旅行的過程中，他們勇敢善良、樂于助人，所以他們可以在險境中一次次地化險為夷，而狡詐、兇險的狐貍們卻因為貪婪和兇惡失掉性命。其實，我有時候也挺頑皮搗蛋，闖下不少的禍，讓父母傷透腦筋。雖然頑皮搗蛋是每個聰明孩子的天性，如果把我的精力從頑皮搗蛋轉(zhuǎn)化到樂于助人上，多一些去關(guān)心、關(guān)愛身邊的親人、同伴，我想我一定能獲得更多的親情和友情，讓親人和朋友都更加喜歡我。

尼爾斯騎鵝旅行的有趣經(jīng)歷，讓我在閱讀的過程中仿佛親臨其境，與尼爾斯一起在空中翱翔、與雁群們一起歷險，一起感受尼爾斯的轉(zhuǎn)變;而且，書中還穿插豐富的瑞典地理、歷史知識以及民間傳說，讓我感受到了瑞典的美麗河山，也了解了不少瑞典的民俗風(fēng)情，受益匪淺。

騎鵝旅行記讀后感六年級篇六

暑假里，我讀了好多課外書，不過我最喜歡的要數(shù)《尼爾斯騎鵝旅行記》了。

書上有兩個可愛的主人公，一個是被小精靈變成了小精靈的尼爾斯，一個是莫頓，是一只會飛的鵝，莫頓帶著尼爾斯跟著大雁飛。沒想到家鵝竟神奇地飛上天和大雁們一起旅行。于是尼爾斯開始了漫長而又危險的騎鵝旅行。一路上，他們破壞了狐貍斯密萊的許多詭計，從強盜山逃出來，尼爾斯差點被國王銅像踩扁，幸虧木偶幫助了他，還有打敗了灰田鼠兵團，救了小松鼠……他們經(jīng)歷了很多事情，克服了重重困難，終于到了拉伯蘭。

后來，尼爾斯知道了變回人的方法，那就是只有別的生物愿意變成拇指大就可以了，過了夏季，他們往回飛，飛到家里的時候，一只小鵝愿意變小，尼爾斯就變大了，回到爸爸媽媽身邊。尼爾斯從一個調(diào)皮搗蛋的孩子變成一個勇敢、幫助別人的好孩子。幫助別人是最快樂的，我也要做這樣的孩子。如果有可能，我多么想和善良、活潑、勇敢、調(diào)皮的尼爾斯一起到茂密的大森林里去旅行，去那里看看一棵棵高大挺拔的參天大樹，聽聽小鳥那清脆悅耳的歌聲。我要帶好多好多種子，讓可愛的小鳥們幫我一起去播撒，讓整個森林變成樹的海洋，花的世界。我要給小動物們帶去獵人報警器，只要獵人一來，森林里就會發(fā)出警報，小動物們就趕快躲起來，讓獵人什么也抓不到。我還想和森林里的動物談?wù)勑?、聊聊天、講講故事、說說笑話，讓所有的動物每天都開開心心地在自己綠色的家園里無憂無慮地生活著。

要是讓我變成尼爾斯，我也十分愿意，我要去幫助更多需要幫助的人，讓我們的世界變得更加美。

騎鵝旅行記讀后感六年級篇七

這是一本有趣的童話故事，作者是瑞典的拉格洛夫。

正如書簽上所寫，它是第一部，也是唯一一部獲得諾貝爾文學(xué)獎的兒童文學(xué)作品。我覺得作者確實寫得很好啊，想象力豐富極了（反正比我能耐多了）。

作者把自己也融入到作品里去，讓自己“親眼見到”尼爾斯，并“了解”他的。旅程中發(fā)生過什么事。剛好作者也準備寫東西，就把尼爾斯的故事給寫了進去，想象力不是一般的好。

尼爾斯所做的一件事讓我驚奇不已。莫頓一開始不適應(yīng)長途飛行，就一點力氣都沒有了。尼爾斯費了九牛二虎之力才把它抬到水邊，并把他的嘴放到了水里。莫頓開始“咕咚咕咚”地喝水，慢慢地，它緩過來了。它知道是尼爾斯救了它，就叼了一條魚送給了小主人。一個愛欺負動物的男孩第一次知道愛護它們，不容易！

這個故事告訴我們除了要學(xué)會自我保護，還要學(xué)會愛護他人，要做一個機智、善良的小孩！

我覺得尼爾斯很樂于助人，雖然他很調(diào)皮，但是他很聰明、可愛。除了他之外，大雁阿卡和老鷹高爾果也是兩只可愛的鳥。

這本書真的超有趣，你也來看看吧？

騎鵝旅行記讀后感六年級篇八

第一段：介紹六年級騎鵝旅行的背景和目的（150字）

六年級的同學(xué)們，一年一度的暑期騎鵝旅行終于開始了。這次旅行的目的不僅是為了增加同學(xué)們的生活經(jīng)驗，更是為了培養(yǎng)他們的團隊合作精神和勇敢面對挑戰(zhàn)的勇氣。在這六年級騎鵝旅行中，同學(xué)們將有機會挑戰(zhàn)自我、感受大自然的美麗與寬廣。

第二段：描述騎鵝旅行的準備過程和騎鵝的經(jīng)驗（250字）

在旅行開始之前，我們對騎鵝過程進行了充分的準備。老師們?yōu)槲覀冎v解了騎鵝的正確姿勢和技巧，并讓我們舉行了幾次模擬騎鵝的訓(xùn)練。這些準備使我充滿了對騎鵝的期待和信心。當(dāng)我第一次騎上鵝的背上時，感覺有點緊張，但很快就找到了平衡點。與鵝在田間游玩的過程中，我能夠感受到它們的溫順和友善。騎鵝讓我充分體驗了與大自然親密接觸的快樂與喜悅。

第三段：表達對六年級騎鵝旅行心得體會的感受（300字）

這次六年級騎鵝旅行給我留下了深刻的印象。首先，我深深感受到了合作的重要性。在騎鵝的過程中，只有與鵝攜手合作，才能平穩(wěn)地前行。這讓我明白了團隊合作的力量，每個人都必須為團隊的目標貢獻自己的力量。其次，我也學(xué)會了面對困難時勇往直前的勇氣。騎鵝雖然有時會很難掌握平衡，但我沒有放棄，一次又一次地挑戰(zhàn)自己。正是這種勇敢面對困難的精神，讓我成功地騎上了鵝的背。

第四段：分享六年級騎鵝旅行中的趣事和收獲（250字）

除了騎鵝的經(jīng)歷外，六年級騎鵝旅行中還發(fā)生了許多有趣的事情。我們在田野里奔跑追逐，與鵝一起嬉戲玩樂。鵝仿佛成了我們的朋友，它們穿梭在田間，我們緊緊跟隨在它們的身后，享受著與它們一起奔跑的快樂。這次旅行讓我更加熱愛大自然，我不僅看到了山清水秀的風(fēng)景，還學(xué)到了很多與大自然相處的知識。這不僅是一次旅行，更是一次難忘的經(jīng)歷，讓我學(xué)到了很多。

第五段：總結(jié)六年級騎鵝旅行心得體會（250字）

經(jīng)歷了六年級騎鵝旅行，我覺得自己在團隊合作和勇往直前方面都有了很大的提高。騎鵝的過程中，我感受到了同學(xué)們之間的團結(jié)和友愛；面對困難，我們齊心協(xié)力、互相幫助。這次旅行讓我學(xué)到了如何與大自然和諧共處，體驗到了大自然的美麗與寬廣。我相信這些經(jīng)歷會成為我成長道路上寶貴的財富，讓我更加勇敢、堅韌地面對未來的挑戰(zhàn)。

通過這次六年級騎鵝旅行，我深深體會到了合作、勇氣和探索的重要性。這些經(jīng)驗和收獲將會伴隨我走進人生的下一個階段，并時刻提醒著我勇往直前、勇敢追夢的信念。我相信我已經(jīng)為未來的成長和發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。無論在哪個團隊，無論面臨多大的挑戰(zhàn)，我都有信心和勇氣去迎接，并從中獲得成長和快樂。

騎鵝旅行記讀后感六年級篇九

尼爾斯·豪爾耶松是一個愛惡作劇，經(jīng)常欺侮小動物的小男孩兒。

一天他因為招惹了小狐仙，被變成了一個拇指大的小人。但是他能聽懂禽獸的話。

尼爾斯想和小狐仙講和，重新變回人的樣子。他去牛棚找狐仙的途中，曾經(jīng)被他欺辱過的小動物看到他現(xiàn)在很弱小。喜鵲、鵝、雞等嘲笑他、圍攻他。這時候偶然經(jīng)過的貓救了他。

于是他向貓求救，讓貓帶他去找小狐仙，但是貓不答應(yīng)，因為貓還在記恨他。他像以前一樣威脅貓，可是貓幾乎要殺了他；但是看在主人的份上，又放開他。

他只好獨自走進牛棚。三頭牛不停地向他吼叫，抱怨他曾經(jīng)打過他們，拉過他們的尾巴，還拿走了他媽媽擠奶的小板凳。

他垂頭喪氣，只好回到自己家的后院，很后悔——不該招惹小狐仙。正在他難過的時候，天上飛過一群大雁，要把他們家的鵝帶走。終于雄鵝動心了。尼爾斯不顧自己弱小無力，阻攔雄鵝?？墒切垸Z把他也一起帶到天空。

就這樣，他開始了他的奇妙之旅。

騎鵝旅行記讀后感六年級篇十

尼爾斯是個懶散，不愛學(xué)習(xí)的男孩子，由于沒有兌現(xiàn)對小狐仙的承諾，他變成了一個“小人”，從此，尼爾斯能聽得懂動物的語言。

一群北飛的大雁從天上飛過，尼爾斯家的大天鵝禁不住誘惑，飛了上去。尼爾斯為了保護大天鵝，抓住了大天鵝的脖子，可是由于身子太小，他卻反被大鵝帶上了藍天。領(lǐng)頭雁對尼爾斯十分反感，不愿意帶他飛行。最終，尼爾斯從狐貍的口中救出了一只大雁，領(lǐng)頭雁大受感動，決定帶他旅行，橫穿瑞典，飛往它們要去的地方。

在去瑞典的日子里，尼爾斯目睹了動物間的惡戰(zhàn)，觀看了一年一度的鶴舞表演，遇上了許許多多稀奇古怪的事情，到過海底城堡，了解了祖國的山山水水，親身經(jīng)歷了許多危險。與雁群生活了多日后，和雁群產(chǎn)生了深厚的`感情，也明白了做人的道理。當(dāng)他決定回到家中時，此時此刻的尼爾斯已經(jīng)變成了一個勤勞善良的，讓父母高興的好孩子了！

騎鵝旅行記讀后感六年級篇十一

這個暑假我讀了很多書，其中一本《尼爾斯騎鵝旅行記》深深地吸引了我，使我認真地讀了好幾遍。

尼爾斯是一個14歲的男孩，他是村里有名的淘氣包，不愛學(xué)習(xí)。因為他捉弄小精靈，被小精靈變成了一個拇指大小的小人兒，幸運的是，他能夠聽懂動物的語言。尼爾斯正在悲痛、害怕爸爸媽媽認不出自我來的時候，一群大雁飛過，家鵝馬丁也想跟著大雁旅行。尼爾斯就這樣被這只大鵝帶上了藍天。一路上，尼爾斯用智慧打敗了想吃大雁的狐貍，還救了一只小松鼠，還和臺風(fēng)搏斗等很多趣味的故事。經(jīng)歷很多困難和危險，還從動物朋友那兒學(xué)到了很多小知識。尼爾斯變成了一個舍己為人、機智勇敢的好孩子。

讀了這本書，看到了尼爾斯的善良和樂于助人的精神。我也得學(xué)尼爾斯這種精神。這本書把瑞典的風(fēng)光描述的也很美。我們國家的風(fēng)光也很優(yōu)美，我也想能像尼爾斯一樣到處旅行，但我不敢騎鵝，我要坐飛機去游覽祖國的大好河山。

騎鵝旅行記讀后感六年級篇十二

第一段：介紹背景和目的（120字）

六年級的我在這個暑假，有幸參加了一次別開生面的旅行活動——騎鵝旅行。這種獨特的旅行方式，讓我們在親近自然的同時，更好地了解了生態(tài)環(huán)境和鵝的習(xí)性。我和同學(xué)們一同騎鵝穿行在寬闊的草原和清澈的溪流上，收獲了很多寶貴的經(jīng)歷和感悟。

第二段：感受大自然的美好（240字）

在這次旅行中，我最深刻的感受是大自然的美好。清晨，陽光透過稀疏的云層灑在湖面上，倒映出一片金燦燦的景色。我們在湖邊停下來，感受湖水的清涼和波濤的聲音，仿佛置身于仙境。而在騎鵝的過程中，我們在草原上奔馳，追趕著快速前進的鵝兒，呼吸著芳草的氣息，眼前的景色變幻不已。我仿佛看到了最原始、最美麗的大自然。

第三段：學(xué)到的知識和收獲的經(jīng)驗（240字）

在騎鵝旅行中，我不僅領(lǐng)略了大自然的美景，還學(xué)到了許多知識。我了解到鵝喜歡生活在濕地附近，它們依靠水草和昆蟲為食。在旅行途中，我們還了解到了鵝的習(xí)性和飼養(yǎng)方法。通過親自騎鵝，我感受到了動物的溫順和忠誠。同時，我也學(xué)會了如何與動物相處，如何照顧它們。這些知識讓我在旅行中得到更充實的體驗，并為我未來的成長打下了良好的基礎(chǔ)。

第四段：培養(yǎng)團隊合作和解決問題的能力（240字）

在騎鵝旅行中，我們必須團結(jié)合作才能夠順利完成任務(wù)。一個隊伍的成功需要每個隊員之間相互配合，互相扶持。在我與鵝的配合中，我意識到只有相互信任，彼此互助，才能成為真正的團隊。在旅行中，我們還遇到了一些問題，比如鵝突然停下了或者不聽話，這時我們就需要靈活應(yīng)對，尋找解決方案。通過這次旅行，我們培養(yǎng)了團隊合作能力和解決問題的能力。

第五段：對大自然的熱愛和保護的決心（360字）

這次旅行讓我重新認識了大自然的偉大之處，也讓我意識到我們應(yīng)該保護自然環(huán)境的重要性。這些美麗的景色和可愛的動物是我們的寶貴資源，我們要熱愛它們并且保護它們。我們作為小學(xué)生，盡管力量微薄，但也可以通過行動來保護環(huán)境。例如，我們可以減少使用一次性塑料，從小事做起，以行動影響他人。希望未來我們的世界更加美好。

總結(jié)：通過這次六年級騎鵝旅行，我不僅領(lǐng)略了大自然的美好，還學(xué)到了知識和經(jīng)驗，培養(yǎng)了團隊合作和解決問題的能力，同時也加深了對自然環(huán)境的熱愛和保護的決心。這次旅行讓我在成長的路上更加充實和自信，并且為未來的環(huán)保事業(yè)奠定了堅實的基礎(chǔ)。我相信，只要我們心懷陽光和熱愛，我們可以用自己的力量改變世界，讓大自然永遠美麗！

騎鵝旅行記讀后感六年級篇十三

從前有一位叫尼爾斯的男孩，他總是喜歡搞惡作劇，導(dǎo)致他被小狐仙變成了拇指大的小人。尼爾斯不相信會這樣子，他決定去找小狐仙問個清楚。他走到門外邊，看見了之前被他搞過惡作劇的麻雀在嘲笑他。院子里的鵝和雞也掉過頭來看著尼爾斯，說著尼爾斯以前是如何捉弄他們。尼爾斯聽懂了它們說的話，不厭煩地走開了。

尼爾斯看見了一只貓，他向貓打聽小狐仙在哪里，可貓卻沒告訴尼爾斯。尼爾斯很惱怒，準備揪貓的尾巴。可貓搖身一變，向尼爾斯撲了過去。

貓好心地放了尼爾斯，尼爾斯進到了牛棚里，牛棚里的牛都在訴說著尼爾斯之前是如何欺負它們，還說尼爾斯是如何欺負他的媽媽。尼爾斯的調(diào)皮連牛都看不下去了。尼爾斯又向牛打探小狐仙在哪里，可牛卻沒有搭理他。

尼爾斯爬到屋頂看見大雁在天上飛著，家里的雄鵝看見了，也想和它一起飛走。尼爾斯見雄鵝就要飛走了，便跳到它的背上，抱住它的脖子。雄鵝在這時帶著尼爾斯一起飛上了天空。

這本書告訴了我們一個道理：要與人為善。

騎鵝旅行記讀后感六年級篇十四

尼爾斯想要找到小精靈讓他把自己變回原樣，而去到牛棚找小精靈，因為尼爾斯的媽媽說過，小精靈有可能住在牛棚里。尼爾斯在這個家做過了許多的壞事，剛到牛棚就被牛趕出了牛棚。尼爾斯不知道要去那里找小精靈了，只好在牛棚的外墻上找了一個洞，暫時住在了那里。過了一會兒，尼爾斯發(fā)現(xiàn)，天空中來了一群大雁，忽然降低了飛行高度，邀請自己家里的鵝群一起飛走。為了擔(dān)心自己家的大鵝飛走，尼爾斯抱住鵝頸飛走了。之后尼爾斯騎著雄鵝莫頓跟著雁群經(jīng)歷了一場奇異又驚險的.旅行。

在旅途中，尼爾斯飽覽了祖國壯麗的山川、美麗的平原和秀麗的河流，尼爾斯經(jīng)歷了許多的困難和危險，也結(jié)識了許許多多的朋友，尼爾斯也在這場旅途中得到了鍛煉與改變。旅途結(jié)束了，在回到家中的那一刻，尼爾斯變回了人類。

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