最熱金融企業(yè)會計實訓心得體會（匯總14篇）

寫心得體會需要真實、客觀，能夠準確地表達個人的感受和思考。寫心得體會時，可以先回顧自己的學習、工作、生活過程，找出亮點和不足之處。以下是精選的心得體會范文，供大家參考借鑒。

金融企業(yè)會計實訓心得體會篇一

會計報告是金融企業(yè)在經(jīng)營活動中對外界和內(nèi)部管理者提供的一種信息披露工具，它包含了企業(yè)經(jīng)濟業(yè)務(wù)和財務(wù)狀況的各項指標和數(shù)據(jù)。作為一名金融企業(yè)的會計師，我每年都要編制和分析會計報告，并從中得出一些心得和體會。在這篇文章中，我將分享一些關(guān)于金融企業(yè)會計報告的心得體會。

首先，金融企業(yè)會計報告是一種重要的決策依據(jù)。會計報告中的會計信息可以幫助金融企業(yè)的管理者和經(jīng)營者做出明智的經(jīng)濟決策。通過分析財務(wù)報表中的各項數(shù)據(jù)，我們可以了解企業(yè)的經(jīng)營狀況、資金運作和盈利情況。這些信息可以幫助企業(yè)制定戰(zhàn)略和調(diào)整經(jīng)營計劃，以提高經(jīng)濟效益和降低風險。

其次，金融企業(yè)會計報告具有可比性和一致性。金融企業(yè)會計報告遵循國際會計準則或國家會計準則，保證了報表的可比性和一致性。會計準則確保了財務(wù)報表編制過程中的統(tǒng)一原則和規(guī)則，使得企業(yè)之間的比較和分析更具有可信度和有效性。同時，規(guī)范的會計準則還保證了不同時間段內(nèi)的報表比較，幫助企業(yè)了解自身的運營狀況和盈利能力的變化。

另外，金融企業(yè)會計報告還需要保持透明度和真實性。金融企業(yè)會計報告應當全面披露企業(yè)的財務(wù)狀況和經(jīng)營活動，讓外界能夠全面了解企業(yè)的運作狀況。透明度和真實性是會計報告信譽和可信度的重要保證，這樣才能為投資者、債權(quán)人和其他利益相關(guān)方提供準確和可靠的信息，從而降低信息不對稱帶來的風險。

此外，金融企業(yè)會計報告的編制需要根據(jù)企業(yè)的實際情況進行適度調(diào)整。金融企業(yè)的會計報告編制需要根據(jù)企業(yè)自身的特點和業(yè)務(wù)模式進行適度調(diào)整。例如，金融企業(yè)特點是經(jīng)營規(guī)模大、風險高、交易活躍，這就需要在編制會計報告時對重要金融工具進行全面披露，并及時進行風險提示。只有通過適度的調(diào)整，才能使會計報告更加符合企業(yè)的實際經(jīng)營情況，提高報告的可用性和價值。

最后，金融企業(yè)會計報告需要及時分析和解讀。會計師作為金融企業(yè)會計報告的編制者和解讀者，需要及時分析和解讀報表中的各項指標和數(shù)據(jù)。通過對報表的深入分析，我們可以揭示企業(yè)經(jīng)營活動中的潛在問題和風險，為企業(yè)的發(fā)展和經(jīng)營決策提供科學依據(jù)。此外，我們還可以通過對報表的比較和趨勢分析，了解企業(yè)盈利狀況和運營能力的長期變化和發(fā)展趨勢。

總之，金融企業(yè)會計報告是一種重要的信息披露工具，對于企業(yè)的經(jīng)營決策和投資決策具有重要的影響。我們作為金融企業(yè)的會計師需要深入理解和掌握會計報告的編制原則和規(guī)范，并通過對會計報告的及時分析和解讀，為企業(yè)的經(jīng)營和戰(zhàn)略提供科學依據(jù)和決策支持。只有這樣，我們才能更好地發(fā)揮會計師的職能和作用，推動金融企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

金融企業(yè)會計實訓心得體會篇二

摘要:隨著金融成為現(xiàn)代經(jīng)濟運行的核心，社會對金融教育和人才培養(yǎng)提出了更高的要求：分層培養(yǎng)人才。既要著力于培養(yǎng)研究型人才，又要培養(yǎng)大批應用型人才。作為三本院校，在制定教學計劃和人才培養(yǎng)方案時，都強調(diào)要體現(xiàn)三本院校的特色，重在為社會培養(yǎng)“應用型本科人才”。因此，本文基于“應用型人才”培養(yǎng)目標，在金融學和會計學專業(yè)設(shè)置的課程中針對“金融企業(yè)會計”教學進行探討。

關(guān)鍵詞:應用型人才;培養(yǎng)目標;金融企業(yè)會計;實踐教學

金融企業(yè)會計是會計學的一個分支，是根據(jù)會計學的基本原理和基本方法，集合金融企業(yè)業(yè)務(wù)特點而制定的具有特定核算形式和核算方法，應用于金融企業(yè)會計核算與管理的專業(yè)會計學。金融學、會計學本科專業(yè)的課程設(shè)置中都有金融企業(yè)會計這門課，且是金融學的專業(yè)必修課，這門課要求學生不僅要學習金融企業(yè)會計的基本理論和基本方法，還應重視會計實踐與應用，同時還應關(guān)注我國金融體制的改革進程，理論聯(lián)系實際，掌握從事金融企業(yè)會計工作的基本和專業(yè)技能，成為真正的應用型專業(yè)人才。

1當前的金融企業(yè)會計教學存在一些不足

針對“應用型本科人才”的培養(yǎng)目標，現(xiàn)在高校的金融企業(yè)會計教學還存在很多不適應的地方。

1.1缺少針對性教材

目前針對本科學生適用的金融企業(yè)會計教材較少，針對培養(yǎng)“應用型人才”方面的教材是很少的，本身的教材不能及時反映出課程的發(fā)展趨勢，太過于穩(wěn)定性。這一點在金融企業(yè)會計教材上表現(xiàn)更加明顯。金融行業(yè)的迅速發(fā)展，可想而知金融產(chǎn)品的更新發(fā)展是非常的速度，更加電子化，并且會計準則、會計法規(guī)也不斷變化，而金融企業(yè)會計的教材內(nèi)容相對比較滯后，跟不上時代的進步與發(fā)展，教材設(shè)計跟不上。教材內(nèi)容不能及時更新，落后于金融企業(yè)的發(fā)展。不能很好地理解和掌握金融企業(yè)業(yè)務(wù)會計處理，不能將所學很好地運用于實際，就談不上培養(yǎng)應用型人才。

1.2課堂教學重理論輕實踐

金融企業(yè)會計課程目前教學的主要模式還是以課堂講授為主，講授方式比較單一，授課內(nèi)容局限于教材，學生被動聽課，缺少主動實踐的機會。在學習了會計學原理課程后再學習這門課，容易讓學生把金融企業(yè)會計與一般工業(yè)企業(yè)會計的處理相混淆，雖然會計原理一致，但容易因為不明確會計主體地位，而不能將金融企業(yè)會計的要素性質(zhì)與工業(yè)企業(yè)會計的要素性質(zhì)進行很好的區(qū)分。如看似金融企業(yè)會計的資產(chǎn)負債要素與一般工業(yè)企業(yè)會計的資產(chǎn)負債要素剛好相反，實則是學生不能很好地明確會計主體這個基本前提，不能很好地從一般企業(yè)主體轉(zhuǎn)換到金融企業(yè)主體，導致要素性質(zhì)判斷錯誤，從而引起業(yè)務(wù)處理錯誤，甚至會計賬戶用錯，導致教學效果較差。這些都是因為學生只是學習理論知識，缺乏實踐，導致對具體業(yè)務(wù)理解不夠透徹。課堂實踐討論等教學手段較少采用，學生的參與熱情不高，參與程度不夠，注意力不集中，因此學生的學習積極性不足。盡管在新的教學大綱中提出要有輔助性的會計實習，通過實踐操作來加深金融企業(yè)專業(yè)會計知識的理解。但在實際教學過程中，由于教學學時和教學條件的限制，金融企業(yè)會計實驗實訓作為輔助教學手段，只能是采用少量的實例進行演示，并不能讓學生切身參與，也不能很好地將會計、出納實務(wù)等全過程操作都讓學生進行實踐，沒有給學生提供相應的專業(yè)會計實習軟件進行操作，從而把課堂教學與實踐業(yè)務(wù)結(jié)合起來，以求達到提高學生的實踐動手能力的目的。從這樣的教學效果看，學生學習的自主性不強，這種重理論輕實踐的教學模式并不能鍛煉學生的動手能力，學生將來的動手能力差，成了只懂理論知識不懂理論聯(lián)系實際的所謂“理論型人才”。

1.3師資力量不足

目前開設(shè)的金融企業(yè)會計課程，不管是金融學專業(yè)還是會計學專業(yè)均由研究會計或財務(wù)方向的教師擔任，大部分教師都是從相關(guān)院校畢業(yè)后直接從事教學工作，教師隊伍整體呈現(xiàn)低齡化、高學歷現(xiàn)象，教師對于理論知識掌握的相對扎實，但缺乏相關(guān)實際工作經(jīng)驗。由于一部分教師本身就是傳統(tǒng)教育模式下的產(chǎn)物，畢業(yè)后沒有獲得充分的社會實踐經(jīng)驗，無法指導學生完成金融企業(yè)會計的實踐課程，使得學生學習時普遍感覺理論聯(lián)系實際較為困難，教學效果不好。另外，由于大部分高校對本課程的重視程度不夠，并未建立起梯隊式的教師團隊，也使得課程的發(fā)展受到限制。由于金融會計類專業(yè)學生的增加，教師課時增加，上課的負擔加大，使得開展應用型實踐教學的難度進一步加大。

2金融企業(yè)會計教學改革對策

2.1教材優(yōu)化

根據(jù)三本院校的特點和“應用型人才”的培養(yǎng)目標，金融企業(yè)會計課程教材內(nèi)容上不僅要包含本領(lǐng)域的基本理論問題，讓學生對于基本概念、基本原理有完整的掌握，同時還包含本領(lǐng)域的基本實踐問題，讓學生掌握一定的實務(wù)操作方法，以應對未來工作的挑戰(zhàn)。雖然各大出版社都有金融企業(yè)會計教材，但要選擇適用的優(yōu)秀教材，需要任課教師認真研究教材內(nèi)容，知道不同教材的優(yōu)缺點，為學生的學習來選擇一種相對優(yōu)點多些的教材，保證學生可以更好地學習知識并內(nèi)化。另外，學校也可組織教師力量，編寫適合本校自己培養(yǎng)目標的實用性教材，在編寫過程中，充分發(fā)揮高校教師自己的系統(tǒng)化理論優(yōu)勢，同時吸取金融企業(yè)專業(yè)人員的實踐經(jīng)驗，關(guān)注金融企業(yè)會計準則的新變化，關(guān)注國際通用的會計方法，并且每一部分內(nèi)容應盡可能引入實例和習題，做到理論與實踐相結(jié)合。

2.2注重實踐教學，提高應用能力

金融企業(yè)會計課程注重實用性、操作性和技能性的特點決定了其實際操作的重要性，在教學過程中，不僅要介紹金融企業(yè)會計的理論知識和基本原理，還需提高實踐教學的地位，加強實踐教學。首先，需要高校自身的重視，擴大“應用型人才”培養(yǎng)的教學投入，不能只是一句空話而沒有任何經(jīng)費支持，完善實驗室資源，要求高校購建實踐教學的硬件設(shè)備，購買信貸會計結(jié)算等實驗系統(tǒng)，開展專業(yè)會計模擬實驗。金融會計類學生的數(shù)量每年遞增，對實驗室資源的利用也是提出新的挑戰(zhàn)，實驗室資源也應該相應進行匹配，學校要加大投入。其次，教學大綱中提高實踐課時在總課時中的比例，引起教師和學生對實踐的重視，同時，建立人才儲備，引進相應的.軟件人才，后期維護、系統(tǒng)升級等人員。金融企業(yè)會計理論比較抽象，按照傳統(tǒng)的做法先講理論后講實踐，學生由于沒有感性認識，很難深入理解這些理論。提倡教師授課時將相關(guān)理論教學的內(nèi)容有機地融入各個相關(guān)業(yè)務(wù)項目中，穿插到金融企業(yè)會計核算的具體操作過程中。為了達到應用型人才培養(yǎng)目標，教師在課堂教學中需強化各項業(yè)務(wù)的操作規(guī)程和實踐做法，可以通過對案例的分析和點評讓學生對實務(wù)操作有一個真切的體驗。

2.3加強師資隊伍建設(shè)

高校任課教師的理論水平毋庸置疑，針對比較弱的實際操作能力，學校應該對承擔金融企業(yè)會計課程的教師進行崗前培訓，邀請金融企業(yè)專業(yè)人員來校對教師進行實際業(yè)務(wù)的培訓，或有條件的派教師到實際崗位中學習了解金融企業(yè)專業(yè)業(yè)務(wù)，以提高任課教師實際操作技能，并且事后考核進行效果評估。培訓應分成理論和實踐兩部分，一般教師對于理論部分較為熟悉，實踐部分可以組織教師進行模擬實驗，同時也可以到實訓基地參觀學習。另外，隨著高校重視程度的提高，應該積極建立教師梯隊，既能發(fā)揮老教師的經(jīng)驗優(yōu)勢，又能發(fā)揮年輕教師的前沿優(yōu)勢，加強課程的深入研究，優(yōu)化教學效果。同時，高校應提高教師跨專業(yè)的教學能力。金融企業(yè)會計在不同的專業(yè)中開設(shè)，面對不同專業(yè)的授課對象，需要任課教師具有相關(guān)的專業(yè)背景，這樣才能設(shè)身處地地思考本專業(yè)學生的知識和能力訴求，在教學中才能緊密結(jié)合學生的專業(yè)特色來闡釋教學內(nèi)容。在分配課程任務(wù)時，要將教師的授課專業(yè)進行合理劃分，并在一定程度上保持穩(wěn)定，這樣，教師在進行相關(guān)專業(yè)的學習和提升時，可以有一個相對明確的專業(yè)拓展方向，這樣更有利于提高教師跨專業(yè)授課的能力和水平。

2.4改進教學方法，提高教學質(zhì)量

（1）嘗試新的教學方法。在金融企業(yè)會計課程教學策略的具體運用中，逐步推行行動導向教學方法，行動導向教學法成為專業(yè)會計課程教學所倡導的教學方法。行動導向教學法實際上是一種教學設(shè)計的理念，在行動導向教學中，教師并不占主導地位，而是扮演指導者的角色，學生是教學的中心及主體，由教師引導和幫助學生學習?；谛袆訉蚪虒W中的模擬教學法、案例教學法、及實驗教學法等的運用，可有效提高學生學習的積極性，提高學生學習的主動性，鼓勵學生參與課堂，參與業(yè)務(wù)，有效掌握具體業(yè)務(wù)的會計處理，從而畢業(yè)工作時能有效加以應用。（2）樹立效果意識，重視教學質(zhì)量。金融企業(yè)會計的專業(yè)教師應關(guān)注教學效果，注重教學質(zhì)量。教學周期內(nèi)不應只是考量是否能順利完成教學內(nèi)容，同時要考量學生的習得效果。因此，教師就需要經(jīng)常對日常的教學行為進行反思，反思好了才會有所改進，才能更進一步地優(yōu)化發(fā)展，更好地提高課堂效率。學校教師應樹立好反思意識和效果意識，重視教師教學質(zhì)量。金融企業(yè)會計課程作為會計學和貨幣銀行學的復合課程，通過對金融企業(yè)各項業(yè)務(wù)具體操作的描述，結(jié)合金融企業(yè)的實際工作，很好地體現(xiàn)了理論與實際的聯(lián)系。它既有較強的理論性，又有更強的實用性。另一方面，金融企業(yè)會計不僅僅是部門會計，而是全社會的會計，它是宏觀會計學與微觀會計學的結(jié)合。即金融企業(yè)會計既要研究如何合適金融企業(yè)自身財務(wù)的經(jīng)營過程和經(jīng)營結(jié)果，又要反映全社會資金的變化過程和結(jié)果。結(jié)合該課程這些特點，對金融企業(yè)會計課程的教學做如上的優(yōu)化與改革，實現(xiàn)向“應用型本科人才”的培養(yǎng)目標前進。

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金融企業(yè)會計實訓心得體會篇三

近年來，隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，金融企業(yè)的數(shù)量不斷增加，這也使得金融企業(yè)會計的需求不斷提升。作為一名金融企業(yè)的會計，自己必須具備一定的自學能力和實踐能力，才能更好地適應企業(yè)的發(fā)展和市場的變化。在讀完金融企業(yè)會計相關(guān)書籍后，我深刻感受到了金融企業(yè)會計的重要性和價值，也從中得到了很多的收獲和體會。

第二段：學習新技術(shù)的必要性

現(xiàn)代社會不斷進步，科技更新?lián)Q代的速度越來越快。在金融行業(yè)尤其是金融企業(yè)會計領(lǐng)域，新技術(shù)層出不窮，如電子化賬務(wù)管理、智能化數(shù)據(jù)分析等等。學習這些新技術(shù)已經(jīng)成為金融企業(yè)會計不可或缺的一部分。通過學習新技術(shù)，可以更加高效地處理業(yè)務(wù)，更加準確地掌握企業(yè)財務(wù)信息，并可以從數(shù)量的角度上對企業(yè)的盈虧及其持續(xù)發(fā)展進行分析。

第三段：財務(wù)信息的重要性

財務(wù)信息始終是一個企業(yè)的核心，他給出了企業(yè)運營的情況，實現(xiàn)了企業(yè)的內(nèi)外部協(xié)調(diào)與控制。因此，金融企業(yè)會計的工作就是處理這些數(shù)額龐大的財務(wù)數(shù)據(jù)，為企業(yè)提供有價值的財務(wù)信息。仔細分析財務(wù)信息，能較好地了解企業(yè)的經(jīng)濟運行狀況，推測企業(yè)的未來可能性以及風險，從而為企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃和決策提供有力的參考。

第四段：實踐操作中的體會

在閱讀完會計相關(guān)書籍后，我的掌握會計知識的程度有所提高，但其中的實踐操作卻需要不斷反復練習和調(diào)整。其中最重要的是對銷售、采購、庫存、生產(chǎn)制造等方面的知識點要加強自己的理解和掌握，熟練運用會計的方法和技巧。在實踐中，我也發(fā)現(xiàn)了自己存在的一些缺陷和不足，比如正確認識成本的概念和使用，明確利潤和稅金的關(guān)系，進一步了解和熟悉會計規(guī)范，保持不斷的學習和提高，可以更好地勝任自己的職業(yè)。

第五段：總結(jié)

金融企業(yè)是一個以金融業(yè)為主要業(yè)務(wù)范圍，以利潤為目的的企業(yè)群體，財務(wù)信息是金融企業(yè)會計工作的核心。在學習和實踐過程中，我對財務(wù)報表的形成、財務(wù)概念和應用技巧等方面有了更深刻的理解。要想在這個領(lǐng)域成為一名優(yōu)秀的會計，需要不斷的學習和實踐。因此，我將繼續(xù)努力，加強自己的理論知識和實踐操作，智慧地洞察財務(wù)信息，做到理論與實踐相結(jié)合，為企業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造更大的價值。

金融企業(yè)會計實訓心得體會篇四

金融企業(yè)會計在現(xiàn)代的商業(yè)領(lǐng)域中占據(jù)著非常重要的地位。一位熟練的會計人員可以幫助企業(yè)實現(xiàn)財務(wù)可持續(xù)發(fā)展，提升企業(yè)的經(jīng)濟效益，并推動企業(yè)不斷創(chuàng)新發(fā)展。讀金融企業(yè)會計，能夠更深入地了解企業(yè)財務(wù)管理的重要性和難度，讓我們共同探討一下讀這門課程所帶來的心得體會。

第二段：不僅僅是數(shù)字

會計不僅僅是從企業(yè)賬目中提取數(shù)字。在金融企業(yè)會計這門課程中，我們了解到會計是信息的管理者，每一份財務(wù)報表背后都是公司的經(jīng)營活動。我們需要理解業(yè)務(wù)流程，把握財務(wù)信息的本質(zhì)以及對外披露的公信力，并為后續(xù)企業(yè)決策提供優(yōu)質(zhì)數(shù)據(jù)。因此，在備課和上課過程中，我們不單只是學習數(shù)字的運算和記錄，更是學習如何合理地進行業(yè)務(wù)處理，確保每一個財務(wù)報表都反映了公司真實的情況。

第三段：法律法規(guī)的重要性

企業(yè)日常運營中離不開法律的指導和保護，而金融企業(yè)會計同樣重視法律的影響和指導。在這門課程中，我們需要掌握公司法、財政法、稅法等相關(guān)法律法規(guī)，并在實踐中進行正確的適用。遵守法律法規(guī)可以為企業(yè)減少很多不必要的風險，保障企業(yè)的經(jīng)濟利益和形象，給信任我們的投資者和客戶帶來信心。因此，我們需要在課堂上著重接觸法律法規(guī)的特點和適用，作為企業(yè)會計中必要的知識儲備。

第四段：實踐操作

金融企業(yè)會計是需要實踐操作的。在課程的學習中，我們會通過實踐案例的形式掌握各種財務(wù)報表的編制和應用，以及財務(wù)報表分析的方法和理念。在這個過程中，我們可以真正理解金融企業(yè)會計的應用場景和優(yōu)勢，感受企業(yè)財務(wù)管理的實際操作難度，并深入地了解企業(yè)財務(wù)報表的使用價值。同時，這些實踐也要求我們掌握現(xiàn)代財務(wù)軟件，熟悉財務(wù)系統(tǒng)的流程和信息管理，充分發(fā)揮財務(wù)信息技術(shù)的優(yōu)勢。

第五段：總結(jié)

從學習金融企業(yè)會計這門課程中，我們可以深刻領(lǐng)悟到企業(yè)會計的重要性和實踐性。了解公司財務(wù)管理和法律法規(guī)對于會計人員來說非常關(guān)鍵，實踐操作同樣也是不可或缺的部分。只有真正掌握了這些知識和技能，才能在企業(yè)中為公司的經(jīng)濟效益作出貢獻。同時，在學習這門課程中，我們還應該堅持實踐與理論相結(jié)合的方法，充分挖掘課程的內(nèi)涵和知識點，為未來的工作奠定堅實的基礎(chǔ)。

金融企業(yè)會計實訓心得體會篇五

第一節(jié)所有者權(quán)益概述

第二節(jié)投入資本的核算與管理

第三節(jié)資本公積的核算與管理

第四節(jié)盈余公積的核算與管理

第五節(jié)風險準備與未分配利潤的核算與管理

思考題

第十九章收入、成本費用及利潤的核算與管理

第一節(jié)收入、成本費用及利潤核算的基本要求

第二節(jié)收入的核算與管理

第三節(jié)成本費用的核算與管理

第四節(jié)利潤及利潤分配的核算與管理

思考題

第二十章財務(wù)報告及財務(wù)分析

第一節(jié)財務(wù)報告概述

第二節(jié)會計報表的編制

第三節(jié)財務(wù)會計報告分析

思考題

金融企業(yè)會計實訓心得體會篇六

隨著市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，金融企業(yè)的興起呈現(xiàn)出如火如荼的態(tài)勢。而在這個行業(yè)中，會計是金融企業(yè)必不可少的一環(huán)，是企業(yè)財務(wù)管理的重要組成部分。所以，作為一名金融從業(yè)者，學習和掌握好會計知識和技能尤為重要。在此，我想分享一下我的讀書心得體會，希望對其他同樣投身于金融企業(yè)的同仁們有所幫助和啟示。

一、會計是企業(yè)良性運轉(zhuǎn)的重要保障

會計在企業(yè)的財務(wù)管理中扮演著至關(guān)重要的角色，它的出現(xiàn)和實施在很大程度上提高了企業(yè)的效益和競爭力，避免了企業(yè)出現(xiàn)財務(wù)風險。通過對各種經(jīng)濟活動信息的整理、加工和分析，會計在企業(yè)中形成了完整的財務(wù)信息管理體系，使企業(yè)管理者更加精準地了解企業(yè)的財務(wù)狀況、發(fā)現(xiàn)問題，并及時對問題進行糾正，達到企業(yè)良性運轉(zhuǎn)的目的。同時，在公司的投資和融資等方面，會計也發(fā)揮著重要的作用。

二、讀懂資產(chǎn)負債表是重中之重

資產(chǎn)負債表是企業(yè)財務(wù)管理的重要工具，是反映企業(yè)財務(wù)狀況的核心表格。如果沒有了解和掌握資產(chǎn)負債表的基本知識和方法，就很難做出正確的財務(wù)決策。因此，我們要尤其注重對資產(chǎn)負債表的把握，從資產(chǎn)、負債和股東權(quán)益三個方面來理解它，通過分析資產(chǎn)負債表，得出企業(yè)財務(wù)狀況的真實面貌，為企業(yè)日后的發(fā)展提供參考。

三、財務(wù)報表分析非常重要

財務(wù)報表分析是對企業(yè)財務(wù)狀況進行科學評估和預測的方法之一。不同的財務(wù)分析方法應基于不同的財務(wù)分析對象，如對企業(yè)的財務(wù)結(jié)構(gòu)、經(jīng)營效益、現(xiàn)金流量等方面，采用不同的分析手段。財務(wù)分析不僅能夠幫助企業(yè)對自身財務(wù)狀況做出正確的分析，還有助于企業(yè)對自身在市場行業(yè)中的定位和分析。因此，財務(wù)分析是不能被忽視的一項重要工作。

四、會計制度要保密、可靠、規(guī)范

企業(yè)內(nèi)部控制是保證企業(yè)財務(wù)安全和穩(wěn)健發(fā)展的重要手段。在內(nèi)控管理方面，會計制度又是企業(yè)內(nèi)部控制體系的其中一部分。一個良好的會計制度應具有保密、可靠、規(guī)范等特點，有效地避免企業(yè)財務(wù)造假以及防止內(nèi)部員工盜竊等情況的發(fā)生，提高企業(yè)的合規(guī)化和規(guī)范化水平，讓企業(yè)在激烈的市場競爭中獲得更大的發(fā)展空間。

五、學習需要持續(xù)投入

金融企業(yè)作為一個不斷發(fā)展的行業(yè)，不斷更新，會計知識也需要隨之不斷升級。因此，學習是不間斷的持續(xù)投入。不僅要提高自身的專業(yè)素質(zhì)，同時也要抓住學習機會，不斷積累新的知識，拓展自己的視野和想象力，并且不斷與同行業(yè)的人進行交流，不斷提高和完善自己的會計技能。

總之，讀金融企業(yè)會計，需要我們不斷學習和投入，同時也需要我們不斷提高對會計制度、資產(chǎn)負債表、財務(wù)報表分析等的認識和理解，從而更好地為企業(yè)的發(fā)展做出貢獻。

金融企業(yè)會計實訓心得體會篇七

會計學是一門應用性比較強的學科，要求我們必須具備較強的實踐能力。這次的實習讓我們對會計有了感性的認識，為我們將來進入企業(yè)解決相應問題打下了一個良好的基礎(chǔ)。實習極其注重動手能力，實踐能力的培養(yǎng)。以適量的，較為典型的經(jīng)紀業(yè)務(wù)啊，按照會計核算程序進行訓練。加強我們對所學專業(yè)理論知識的理解、實際操作的動手能力，提高運用會計基本技能的水平，也是對所學專業(yè)知識的一個檢驗。

三個星期短暫而又漫長，從最初的興奮到最后的厭倦，從最初的浮躁到最好的淡定，依然還記得第一天拿到點鈔練功卷的興奮勁兒，卻也忘不了登記每筆帳的痛苦！三個星期，樂與苦交織，串聯(lián)了一生難忘的經(jīng)歷！三個星期的實習提高的不僅僅是實際操作能，更磨練了我的性格。三個星期的實習卻讓我們更深刻的了解會計手工操作的程序。從練習寫阿拉伯數(shù)字到裝訂憑證等一系列的實際操作，包括建賬、審核原始憑證、填制和審核記賬憑證，登記各類明細賬和總賬的基本核算過程。，每一個看似簡單的程序，操作起來卻不是我們以為的那樣！

我們實習的主要是出納工作，出納登帳的方法：出納在每一筆經(jīng)濟業(yè)務(wù)發(fā)生的時候，先要取得相關(guān)原始憑證，然后根據(jù)相應的原始憑證，將其登記記帳憑證。再根據(jù)記帳憑證，登記其明細帳。期末，填寫科目匯總表以及試算平衡表，最后才把它登記入總帳。結(jié)轉(zhuǎn)其成本后，根據(jù)總帳合計，填制資產(chǎn)負債表、利潤表、損益表等等年度報表。這也就是會計操作的一般順序和基本流程。

每月按理是要對帳，如發(fā)現(xiàn)有未達帳項，應據(jù)以編制未達帳項調(diào)節(jié)表，以便檢查雙方的帳面余額。調(diào)節(jié)以后的帳面余額如果相等，表示雙方所記帳目正確，否則，說明記帳有錯誤，應及時查明原因予以更正。此外，還應注意的是，調(diào)節(jié)帳面余額并不是要更改帳簿記錄。由于我們實習的數(shù)據(jù)只是企業(yè)一個月的基本業(yè)務(wù)，有些程序就簡單帶過。

曾聽過“最怕認真這兩個字”。對于會計我們就是需要有認真的態(tài)度，嚴謹?shù)淖黠L。填制和審核憑證就充分的體現(xiàn)出這一點！原始憑證填制時要注意的問題不能忽略，主要有：填制真實可靠。即如實填列經(jīng)濟業(yè)務(wù)內(nèi)容，不弄虛作假，不涂改、挖補。內(nèi)容完整。即應該填寫的項目要逐項填寫，不可缺漏，尤其需要注意的是，年、月、日要按照填制原始憑證的實際日期填寫;名稱要寫全，不能簡化;品名或用途要填寫明確，不許含糊不清;有關(guān)人員的簽章必須齊全。填制及時。即每當一項經(jīng)濟業(yè)務(wù)發(fā)生或完成，都要立即填制原始憑證，做到不積壓、不誤時、不事后補制。書寫清楚。即字跡端正、易于辨認，做到數(shù)字書寫符合會計上的技術(shù)要求，文字工整，不草、不亂、不“造”;復寫的憑證，要不串格、不串行、不模糊。順序使用。即收付款項或?qū)嵨锏膽{證要順序或分類編號，在填制時按照編號的次序使用，跳號的憑證應加蓋“作廢”戳記，不得撕毀。這也是審核原始憑證所要重點注意的地方。

這次實訓雖然只有短短的幾周時間，但卻給我上了一堂非常重要的一課。這是一堂即將要離開課堂，進入社會學習的一課。對我這樣一個學會計的學生來說，實務(wù)的學習是非常重要的。機會，雖然這些經(jīng)歷將對我的專業(yè)學習增添許多新元素。作為一名即將走上會計崗位的人員，通過這次模擬實習也更加讓我看清自己今后的努力方向。例如：實務(wù)能力，應變能力。心理素質(zhì)，適應能力等等。除此之外擁有一顆上進心，進取心也是非常重要的。在工作中僅依靠我們課堂上學習到的知識是遠遠不夠的，因此我們要在其他時間多給自己充電，在扎實本專業(yè)的基礎(chǔ)上也要拓寬學習領(lǐng)域。同時在實際的工作中遇到問題時要多向他人請教。人際溝通也是非常重要的一點，如何與讓人打交道是一門藝術(shù)，也是一種本領(lǐng)，在今后的工作，學習上，我們要讓這些寶貴的財富發(fā)揮他的作用，從而達到事半功倍的效果。

金融企業(yè)會計實訓心得體會篇八

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在會計實訓上，我學到了如何編制會計分錄，t型表，試算平衡表學會了如何填寫憑證，如何登賬這些都是我們必須把握的，作為一個會計師來說是最基礎(chǔ)的東西?；A(chǔ)永遠都是最重要的。

開學第九周，是我們會計實訓開課的時間。這是我第一次接實訓課，懷著新鮮和緊張的心情踏進了實訓課室。

第一節(jié)實訓課，老師我做工作，告我作一名，你不需要心，需要更多的耐心。然後我講了課本上的內(nèi)容，分析了上的每一，看著書上發(fā)生的48，簡直是一頭霧水。后來結(jié)合著《基礎(chǔ)會計》，慢慢的了解后，還是看懂了。前面的課老師把書本的內(nèi)容給我們分析完后，后面我們就要開始編寫會計分錄了會計分錄，t型表，試算平衡表。一系列的表格自己畫完、填好后。馬上就要填寫憑證了。

結(jié)束了前面的工作，已經(jīng)是兩周后的事了。這周我們開始學習登記憑證和登賬。往到實訓課室時，老師給我們簡單講解了如何填寫后，就是我們自己動手的時間了。面對著自己可桌上的做賬用品，我有點無從下手的感覺，久久不敢下筆，深怕做一步錯一步。后來在指導老師的耐心指導下，我開始一筆一筆地填寫。很快的又一周了，把憑證填寫完后就要進行裝訂。接下來就是登記賬簿了，看著老師給我們預備的各種各樣的賬簿后，我頓時傻了眼，一個是由于自己對它感到陌生，固然老師給我們講了如何填寫，但是由于位置太后，都聽不到老師說了什么。幸好我有一班很好的同學，在她們的幫助下，我總算知道賬該如何填寫。二是看著多種多樣的賬，看著那些煩瑣的工作即將要一個人完成時，實在讓人有點著急。根據(jù)憑證一筆一筆登記不同的賬簿，什么總賬、明細分類賬、三欄式，多欄式等等一系列的賬，真是不得不著急?？粗@么厚的一沓憑證心都灰了。

苦的還在后面，尤其是在寫金額的時候，寫錯一個，要改正它還得要用紅筆劃了再用藍色或玄色的水筆改正。由于自己的不細心，登記下來發(fā)現(xiàn)基本上每張賬都讓我修改過?？粗鴫延^??！真是“佩服”自己。這不僅是考驗我們的耐心，更是需要我們的細心。另外，我覺得做這些賬的時候，首先要分清哪些業(yè)務(wù)該登哪些賬簿，稍微不小心，一張帳頁就報廢。最后結(jié)賬時要一筆一筆計算每個類型的結(jié)果，一大堆數(shù)字加加減減，真是做到頭都大了！

做完這些工作后，最后就是填寫資產(chǎn)負債表和利潤表了。

幾周的實訓，我深刻的體會到作為一個會計職員所需要的一份細心，一份耐心，一份責任心。以前一直以為實訓課應該蠻輕松的，但是這一段時間我們實訓下來，我發(fā)現(xiàn)不能簡單的說累或煩，會計要求很高，容不得半點的馬虎。平時造作業(yè)的時候做錯了還可以改正，但是做賬的時候弄錯的話要修改就很麻煩了，一步錯可能就會導致后面步步都錯，所以會計工作中細心就顯得尤其重要。從一開始的做會計分錄，到登記憑證。然后再到登記賬簿，再是結(jié)賬，對賬，編制報表，裝訂等一系列的工作，其中的酸甜苦辣，只有經(jīng)歷過了才真真正正了解到什么是會計，原來會計的工作本沒有想象中的簡單，清閑。很久以前就聽過“只有經(jīng)歷過，才找到其中的滋味”通過這次的實訓課，我真真切切的了解到什么是會計，讓我對會計有了最基本的熟悉。讓我體會到會計不僅僅是一份職業(yè)，更是人生價值的詮釋，由于會計是：細心+耐心+責任心。我們在20xx年4月5號開始了本次會計實習，采取模擬實習的方式，使用印制好的資料作為整個會計實習的材料來源。通過實習，熟悉并把握會計流程的各個步驟及其具體操縱——包括了解賬戶的內(nèi)容和基本結(jié)構(gòu)，了解借貸賬戶法的記賬規(guī)則，把握開設(shè)和登記賬戶以及編制會計分錄的操縱、原始憑證填制和審核的操縱以及根據(jù)原始憑證判填制記賬憑證的方法。以使學生對會計有更深的理性熟悉并把握會計基本操縱技能。這是本次實習的目的！師德培訓心得學習體會經(jīng)過學校的師德培訓，以及對《

教學

高尚的德行是教師為人師之核心，一些道德失范的教師實際上是失去了教師本質(zhì)的人。雖然中西方的師道存在較大的差異，但對教師職業(yè)道德都很重視。在我國，自古以來對教師的職業(yè)道德都有很高的要求，強調(diào)為人師表、以身立教，以及對學生的人格感化。西方則一貫強調(diào)通過教師的道德、人格感化學生。赫爾巴特指出：“教學如果沒有進行道德教育，只是一種沒有目的的手段”，這要求教師的日常教育教學行為要具有“教育性”?，F(xiàn)代教育的培養(yǎng)目標發(fā)生了很大的變化，要求教師不僅要做到“傳授知識”，而且還要通過傳授知識去實現(xiàn)學生“人格的建設(shè)性變化”，這就意味著教師對學生的發(fā)展負有更全面的責任。因此，對教師專業(yè)素質(zhì)的要求不只是知識與技能的發(fā)展，還要提高教師內(nèi)在的專業(yè)品質(zhì)，即實現(xiàn)教師個體專業(yè)技能與專業(yè)精神在知行范疇和道德范疇的高度統(tǒng)一?？梢?，做教師難，做一個符合標準師德的教師更難。官方給予教師的稱號是“人類靈魂的工程師”、“園丁”，已經(jīng)到了神的境界，其實我們壓根兒就是人。

師德建設(shè)作為提高教師道德的系統(tǒng)工程，對促進教師專業(yè)發(fā)展是具有特殊而重要的意義。從師德建設(shè)與教師專業(yè)發(fā)展的密切關(guān)系來看，實現(xiàn)師德建設(shè)與教師專業(yè)發(fā)展的一體化是必要的?，F(xiàn)在，教師在專業(yè)發(fā)展中技術(shù)至上的傾向仍占優(yōu)勢，加以社會競爭如此激烈，現(xiàn)實如此殘酷，如何使師德建設(shè)與教師專業(yè)發(fā)展相結(jié)合，是我們一直探討的話題。

教師的專業(yè)發(fā)展是具有階段性，在不同的階段教師面臨不同的發(fā)展任務(wù)，其發(fā)展水平、需求、心態(tài)、信念也各不相同。所以，我覺得教師專業(yè)道德的發(fā)展與教師專業(yè)發(fā)展的階段特征也應該是有階段性的，同時也受到教師專業(yè)實踐與整體專業(yè)水平所制約。比如，新入職的教師和學生發(fā)生“矛盾與沖突”，很可能是由于教師專業(yè)知識與專業(yè)能力不足引起的。因此，師德建設(shè)要適應教師專業(yè)發(fā)展的階段特征，確定師德建設(shè)的目標，在內(nèi)容、方法上也要有所側(cè)重。

因此，師德教育作為師德建設(shè)的一個重要組成部分，應與教師專業(yè)實踐相結(jié)合。盡管教師專業(yè)發(fā)展的途徑眾多，但是都不能代替教師在學校教育教學場景中的日常專業(yè)實踐。師德主要表現(xiàn)在教師的專業(yè)實踐當中，專業(yè)實踐也是教師師德建設(shè)的重要途徑。教師的許多優(yōu)良品質(zhì)是在專業(yè)實踐中形成與發(fā)展的，專業(yè)道德規(guī)范只有在專業(yè)實踐中才能內(nèi)化為教師的專業(yè)品質(zhì)。道德具有實踐性與情境性的特征，不同的教育教學情境會呈現(xiàn)出不同的道德現(xiàn)象與道德問題，教師在實際工作中究竟會如何做，在專業(yè)實踐中能不能主動按照教師專業(yè)道德規(guī)范履行自己的職責，這與他本人的實踐經(jīng)驗有著極大的關(guān)系。因此，師德教育要與教師日常的專業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合，讓教師在專業(yè)實踐過程中，通過對道德現(xiàn)象、道德問題，甚至是道德沖突的認識、解釋與詮釋來提高師德修養(yǎng)與能力。脫離教師專業(yè)實踐的師德教育難以深入教師心靈，更難以激起教師內(nèi)在的道德需要。所以師德培訓不能這樣的說教，更不能一刀切，一培訓就一哄上，其實現(xiàn)實已經(jīng)告訴我們這樣的師德培訓是沒有效果的，這樣做有自欺欺人，掩耳盜鈴之嫌疑。

目前的師德教育還沒有從根本上改變內(nèi)容片面、方法單一的弊端，主要表現(xiàn)為偏重宣傳說教，與教師專業(yè)實踐相脫離。這種狀況不僅造成師德教育的低效，而且也使師德建設(shè)與教師專業(yè)發(fā)展一體化的目標難以實現(xiàn)。要改變這種情況，首先，要形成師德教育以人為本的意識，要充分考慮教師的實際情況，尊重教師的個性化要求，使教師成為師德建設(shè)的主體，而非僅僅作為工具性的建設(shè)對象。其次，要建構(gòu)開放、靈活、多樣的師德教育模式。師德教育不只是為教師專業(yè)道德的發(fā)展提供理論依據(jù)，更重要的是要為教師道德思想力和行為力的提高奠定基礎(chǔ)。因此要提倡教師間的合作討論與教師個體的實踐反思，特別是教師個體的實踐反思對教師專業(yè)道德的提升具有重要的意義。教師將自己的專業(yè)實踐過程作為反思的對象，思索復雜的教學背景和教學過程中的專業(yè)問題，通過自我觀察、自我體驗、自我反思，以達到自我改進、自我更新與自我完善。

金融企業(yè)會計實訓心得體會篇九

金融企業(yè)會計報告是金融機構(gòu)日常運營的一個重要部分，它不僅僅是反映企業(yè)財務(wù)狀況的一種工具，更是對企業(yè)管理者進行決策的重要依據(jù)。通過學習和分析金融企業(yè)會計報告，我深感其重要性和必要性。在這篇文章中，我將以五段式的方式分享我對金融企業(yè)會計報告的心得體會。

第一段：了解金融企業(yè)會計報告的重要性

金融企業(yè)會計報告作為反映企業(yè)真實財務(wù)情況的重要工具，可為投資者提供正確的投資方向。它不僅僅是一個繁瑣的數(shù)字堆積，更是對金融企業(yè)的全面評估。通過分析年度報告和財務(wù)指標，可以了解企業(yè)經(jīng)營狀況、盈利能力和償債能力等重要指標，從而進行判斷和決策。了解金融企業(yè)會計報告的重要性，可以使投資者在選擇投資標的時更加明智和理性。

第二段：認識金融企業(yè)會計報告的結(jié)構(gòu)與要素

金融企業(yè)會計報告以資產(chǎn)負債表、利潤表和現(xiàn)金流量表為主要組成部分，這些部分分別反映了企業(yè)的資產(chǎn)狀況、經(jīng)營狀況和現(xiàn)金流動情況。其中，資產(chǎn)負債表反映企業(yè)的資產(chǎn)與負債狀況，利潤表反映了企業(yè)的盈利能力，現(xiàn)金流量表反映了企業(yè)的現(xiàn)金流出入狀況。了解金融企業(yè)會計報告的結(jié)構(gòu)和要素，可以幫助我們更好地理解和分析企業(yè)的財務(wù)狀況。

第三段：學習金融企業(yè)會計報告的核心概念與技巧

在學習金融企業(yè)會計報告的過程中，我們需要掌握一些核心概念和技巧。首先，要了解財務(wù)報表中的重要指標，比如凈利潤、總資產(chǎn)、流動負債等。其次，要學習如何進行財務(wù)比率分析，比如利潤率、資產(chǎn)負債率、現(xiàn)金流量比率等。最后，要了解如何通過對企業(yè)財務(wù)指標變化的分析判斷企業(yè)的經(jīng)營狀況和發(fā)展趨勢。學習金融企業(yè)會計報告的核心概念和技巧，可以提高我們對企業(yè)財務(wù)狀況的分析能力。

第四段：運用金融企業(yè)會計報告進行決策

金融企業(yè)會計報告作為管理者決策的重要依據(jù)，需要正確地運用。通過對財務(wù)指標的分析和對企業(yè)情況的了解，可以幫助管理者做出正確的決策，比如制定合理的策略、控制風險、拓展業(yè)務(wù)等。在決策過程中，還需要充分結(jié)合市場環(huán)境和行業(yè)特點，進行綜合判斷，使金融企業(yè)能夠在競爭中立于不敗之地。

第五段：總結(jié)與展望

金融企業(yè)會計報告是反映企業(yè)財務(wù)狀況和幫助決策的重要工具。通過了解金融企業(yè)會計報告的重要性和意義，認識其結(jié)構(gòu)與要素，掌握核心概念與技巧，正確運用進行決策，可以提升我們分析金融企業(yè)財務(wù)狀況的能力。未來，我將進一步學習和掌握更深入的財務(wù)知識，不斷提高自己在金融企業(yè)會計報告分析方面的能力，為個人投資和職業(yè)發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。

通過對金融企業(yè)會計報告的學習和分析，我深刻意識到金融企業(yè)會計報告對企業(yè)的決策和管理的重要性。希望我的心得體會對讀者們有所啟發(fā)，也希望大家能夠重視并認真學習金融企業(yè)會計報告，在不斷提升自身能力的同時，更好地實現(xiàn)個人和企業(yè)的發(fā)展。

金融企業(yè)會計實訓心得體會篇十

時間過得很快，不知不覺我們已經(jīng)從會計崗“畢業(yè)”一個多月了。在會計崗實習，我們從最初的茫然，觀摩的懵懂，拿到操作卡的興奮，直到能立上柜的沉穩(wěn)與自信。在這一個多月中我們經(jīng)歷了很多很多，每一點一滴現(xiàn)在看來都是一筆寶貴的財富，沒有這點滴之間的磨練與積累也就不會有我們今天的成長。

xxxx銀行，既xx銀行的字眼，可見我們的業(yè)務(wù)結(jié)算量豎內(nèi)首屈一指。初入銀行，不論是人力部和支行的領(lǐng)導還是培訓中心的老師和我們的師兄師姐都復對我們強調(diào)會計業(yè)務(wù)是很多工作的基礎(chǔ)，十分重要，讓我們一定認真學習，我們在不住的點頭之余對會計的工作充滿了好奇與向往。

從現(xiàn)金區(qū)走出的我們暗自慶幸不用再每天面對把的人民幣擔心自己的小抽屜里錢是多了還是少了。

但俗話說“家家有本難念的經(jīng)”，每個不同的工作崗位也是一樣。

自以為在現(xiàn)金去已經(jīng)混熟的我出來應該沒什么問題，不就是幾個不同的交易碼嘛，但實際上當我真正接觸到這紛繁復雜的業(yè)務(wù)時，我發(fā)蒙了。

茫然……

各種業(yè)務(wù)的流程、要求、需要的條件遠遠不是背幾個交易碼的那么簡單，基本上客戶隨便提一個問題都能難倒我，而我能做的只是說“先生，不好意思，您稍等一下，我去您問問”。

茫然是短暫的。因為我周圍有支行的領(lǐng)導、綜合部在關(guān)心著我們，身邊的同事在助著我們。支行在人員排班緊張的情況下依然盡量安排我們?nèi)ソY(jié)算區(qū)里觀摩學習。綜合部整理了好多資料打印好發(fā)給我們，使我們在白天觀摩后晚上及時復習加深印象。

會計結(jié)算的工作很繁忙，又經(jīng)常因為有臨時要發(fā)放的借款而要加班。但身邊的同事都是耐心的盡量抽出空閑時間來教我每項業(yè)務(wù)的流程，風險點和注意事項。漸漸的我也明白了，在結(jié)算區(qū)雖然沒有現(xiàn)金，但是每一筆業(yè)務(wù)的金額都很，實際上有著更的風險，也需要我們更加的細心與耐心。

還記得剛拿到了操作卡，著實興奮了一陣，終于可以不用光看不練了。個人住房按揭，公司借款，保理，跨行轉(zhuǎn)帳，托收……這段學的東西統(tǒng)統(tǒng)都來，但是到了晚上面對一堆的票據(jù)帳單和附件缺發(fā)了愁，很多業(yè)務(wù)自己第一次做雖然知道了流程和怎樣去做卻不知道都算幾借幾貸，那些算單筆那些算表外，還有借款的好多附件也不知道怎么擺放。結(jié)果當然又是同事我扎平帳又把這些教給了我。

感謝所有助我的同事們，是她們的關(guān)心才有我今天在工行的成長。在結(jié)算區(qū)每一點細小的東西也都是值得我們認真去學習和關(guān)注的。背下業(yè)務(wù)的流程和交易碼不是我們的目的，我們要真正去理解每項業(yè)務(wù)為什么要這樣做，多去想想在業(yè)務(wù)上是否還有更好的建議。不積小流無以成江海，不積跬步無以至千里，我們要踏踏實實一點一點的學去做。

金融企業(yè)會計實訓心得體會篇十一

經(jīng)過一個多學期的學習，我們在老師的指導下進行了兩個星期的會計手工實習。我們按手工記賬的程序和方法進行了全方位，全仿真性的.了解。

實訓中，我們組織三人一組。由一個組長帶領(lǐng)兩名組員組織和指揮實驗小組會計模擬實驗的操作。

首先，我們根據(jù)實驗資料中的經(jīng)濟業(yè)務(wù)摘要編制會計分錄。然后設(shè)置t字賬，編制科目匯總表、開設(shè)總賬、登記期初余額、且根據(jù)科目匯總表登記總帳并結(jié)賬，最后根據(jù)總賬及其他有關(guān)資料編制資產(chǎn)負債表、利潤表和現(xiàn)金流量表。

在我所在的小組中，我擔任寫分錄、根據(jù)科目匯總表登記總賬、登記記賬憑證的工作。在登記記賬憑證時，我自以為對單據(jù)等并不陌生，但是在實際操作時還是出錯了，例如，借方科目的金額寫到貸方科目去了。存根聯(lián)忘寫日期等等，還有在寫分錄的過程中，感覺都是在學習理論知識見過的，看起來比較簡單，但是真正輪到自己做的時候，卻是錯誤百出。有時看錯了金額欄的位置，明明是在千位卻寫到了萬位，導致數(shù)字錯誤，有時忘寫會計科目的明細賬，有時沒注銷空白的金額欄等。有時候登賬時個性是三欄明細賬，由于明細項目太多，金額欄緊湊一不留意就會把數(shù)字填錯。但是在經(jīng)過幾天的熟悉過程之后，錯誤就慢慢的減少了，而且手工操作的速度也有提高。雖然實訓這幾個星期每一天都生活在忙碌之中，但每一天都過得很充實。

心得體會體會：透過本次模擬實驗，培養(yǎng)了我們的實際動手潛力，縮短了課本知識與實際工作的距離。且理解到會計人員最重要的一點就是細心。對于每一天和一大堆數(shù)字打交道，絕不能出一點點錯，要明白失之毫厘，差之千里，零點零幾的差別，有可能造成與實際很大的距離。會計人員還要時刻注意了解會計準則，會計法規(guī)的變動狀況，對于稅率，比例，國家政策的變動必須要明確的認識，在工作中要嚴格要求自己。

另外，我認為如果在今后的實訓中，如小組中三人可由出納、會計、會計主管組成。實行輪崗制，每個星期更換一個崗位，而且有模擬的銀行、公司、稅務(wù)部門…等等?？赡軙鷦有?、更現(xiàn)實些。

透過這次的實訓，學到了許多的知識。期望透過這次的學習能為以后實際工作中得心應手。

金融企業(yè)會計實訓心得體會篇十二

會計報告是金融企業(yè)的重要組成部分，它不僅是企業(yè)運營狀況的重要記錄，還是投資者判斷企業(yè)價值的依據(jù)。本文將從會計報告的重要性、會計報告的信息內(nèi)容、會計報告的可靠性以及對會計報告的分析等方面進行探討，總結(jié)出金融企業(yè)會計報告帶給我們的心得體會。

第二段：會計報告的重要性

會計報告對于金融企業(yè)而言是非常重要的，它不僅是企業(yè)內(nèi)部經(jīng)營決策的參考依據(jù)，更是對外披露的重要手段。首先，會計報告提供了關(guān)于企業(yè)資源的全面信息。通過會計報告，我們可以了解企業(yè)的財務(wù)狀況、業(yè)績表現(xiàn)和現(xiàn)金流量等重要信息，對企業(yè)的經(jīng)營狀況有一個全面的了解。其次，會計報告是投資者了解企業(yè)價值的重要途徑。投資者可以通過分析會計報告來判斷企業(yè)的盈利能力、償債能力和投資回報率等，從而進行投資決策。因此，會計報告對于金融企業(yè)而言具有重要的意義。

第三段：會計報告的信息內(nèi)容

會計報告包含著豐富的信息內(nèi)容，通過分析會計報告可以對金融企業(yè)的經(jīng)營狀況進行全面了解。首先，資產(chǎn)負債表展示了企業(yè)的資產(chǎn)、負債和所有者權(quán)益等重要信息。它可以揭示企業(yè)的資金運作情況，包括企業(yè)的實力、流動性等。其次，利潤表反映了企業(yè)的盈利情況，在利潤表中可以看到企業(yè)的收入來源、費用構(gòu)成以及稅前利潤等信息。再次，現(xiàn)金流量表顯示了企業(yè)的現(xiàn)金流動情況，包括經(jīng)營活動、投資活動和籌資活動等，可以幫助我們了解企業(yè)的現(xiàn)金流量狀況。會計報告中的這些信息內(nèi)容是我們了解企業(yè)經(jīng)營狀況的重要基礎(chǔ)。

第四段：會計報告的可靠性

會計報告的可靠性對于投資者而言尤為重要。企業(yè)會計報告的可靠性直接影響投資者對企業(yè)的信任程度。首先，會計報告的編制應符合相關(guān)的會計準則和法規(guī)。會計準則和法規(guī)對于會計報告的編制提供了規(guī)范，保障了會計報告的可靠性。其次，會計報告中的數(shù)據(jù)應真實準確，不能進行人為的篡改。企業(yè)應對會計報告中的財務(wù)數(shù)據(jù)進行審計，并由獨立審計機構(gòu)出具審計報告，以增強會計報告的可靠性。最后，會計報告應及時披露，確保會計信息的時效性。只有確保會計報告的可靠性，才能讓投資者對企業(yè)產(chǎn)生信任。

第五段：對會計報告的分析

對會計報告的分析是投資者判斷企業(yè)價值的關(guān)鍵。投資者可以通過對會計報告的分析，綜合考慮企業(yè)的財務(wù)狀況和經(jīng)營業(yè)績來評估企業(yè)的價值。首先，可以通過利潤表和現(xiàn)金流量表的對比來分析企業(yè)的盈利能力和現(xiàn)金流量狀況。其次，可以通過資產(chǎn)負債表和利潤表的關(guān)系來分析企業(yè)的償債能力和財務(wù)穩(wěn)定性。此外，還可以通過比較不同期間的會計報告，對企業(yè)的發(fā)展趨勢進行分析。在對會計報告進行分析時，我們需要綜合考慮不同指標之間的關(guān)系，全面了解企業(yè)的財務(wù)狀況和經(jīng)營狀況。

總結(jié)段：結(jié)論

會計報告作為金融企業(yè)的重要組成部分，具有重要意義。通過會計報告，我們可以了解企業(yè)的經(jīng)營狀況，判斷企業(yè)的價值。然而，會計報告的可靠性是投資者必須要關(guān)心的問題。只有確保會計報告的可靠性，投資者才能對企業(yè)產(chǎn)生信任。同時，對會計報告的分析是投資者判斷企業(yè)價值的關(guān)鍵。通過對會計報告的分析，我們可以全面了解企業(yè)的財務(wù)狀況和經(jīng)營狀況，從而做出明智的投資決策。

金融企業(yè)會計實訓心得體會篇十三

來到金橋稅務(wù)師事務(wù)所已經(jīng)兩月了，時光荏苒如白駒過隙，在這短短的兩個月的時間里，我們成長了、學習了也被了。在兩個月前開始的本次會計實習，采取理論與實際相結(jié)合的實習的方式，再通過實踐操作來鞏固學習到的理論知識。

金橋稅務(wù)師事務(wù)所是一個團結(jié)的大家庭，是一個有凝聚力有戰(zhàn)斗力的團隊，而我身在其中也受益匪淺!作為一個剛剛步入社會的學生，作為一個初出茅廬的工作者，作為一個需要接受社會再教育的年輕人，我所不知道和需要學習的和改變的實在太多。可是在姜所長的精心關(guān)照下，領(lǐng)導的指導教育下，在各位同事的悉心幫助下，在外面這個集體的整體溫暖的氛圍里，我得到了成長和進步!

在業(yè)務(wù)上，熟悉并掌握會計流程的各個步驟及其具作——包括了解賬戶的內(nèi)容和基本結(jié)構(gòu)，了解借貸賬戶法的記賬規(guī)則，掌握開設(shè)和登記賬戶以及編制會計分錄的操作、原始憑證填制和審核的操作以及根據(jù)原始憑證判填制記賬憑證的。得到了在學校里沒有的實際工作經(jīng)驗，在專業(yè)水平上得到了極大的提高!

在思想上，樹立了正確的人生觀，價值觀，工作觀!我堅持自我的反省且努力地完善自己的人格，無論什么情況下，我都以品德至上來要求自己，而遵守職業(yè)道德是能勝任這項工作的基本前提，無論何時何地我都奉行嚴于律已的信條，并切實地遵守它。另外，是能做好工作的關(guān)鍵，愛崗敬業(yè)就是要做好本職工作，把一點一滴的小事做好，把一分一秒的時間抓牢，不積跬步，無以至千里，不善小事，何以成大器，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起!

在工作態(tài)度上，由于會計工作的特殊性，要求我對于會計工作業(yè)務(wù)要熟悉，對待紛繁復雜的各項數(shù)據(jù)要有耐心。我感到自己身上的擔子很重，而自己的學識、能力還是有限的，所以總是不敢掉以輕心，總在學習，向書本學習，向周圍領(lǐng)導學習，向同事學習，這樣下來感覺自己還是有一定的進步。經(jīng)過不斷學習，不斷積累，我能夠從容處理日常工作中出現(xiàn)的各類問題，保證了本崗位工作的正常進行，我能夠以正確態(tài)度對待工作任務(wù)，熱愛本職工作，認真努力貫徹到實際工作中去，積極提高自身素質(zhì)，爭取工作的主動性，從而具備了較強的專業(yè)心，責任心，努力提高工作效率和工作質(zhì)量。

有效的團隊工作可以提高工作效率。因為會計工作需要和眾多方面打交道!為此我和我的同事以及公司的各個部門形成了一個緊密的團隊。在工作中我不光自己努力工作,同時也和同事之間處理的非常好。在工作中除了互習外,生活中我也經(jīng)常和同事交流,了解各自內(nèi)心的想法,相互出主意、想辦法。對于自己由于各方面原因?qū)е碌墓ぷ髦械牟蛔?，方法上的錯誤，同事們都會真心誠意的幫助我找原因、想辦法。對于其他同事的問題，我也會在力所能及的情況下，和其他人一道，幫助他。我們共同學習，共同進步，形成了一支有凝聚力、有戰(zhàn)斗力的團隊!

20_x_成為過去，在20x_這新的一年里，我決心百尺竿頭，更進一步，立足本職，以嚴格要求為準則，銳意進取，使自己有新的進步，為事務(wù)所作出更大的貢獻。

金融企業(yè)會計實訓心得體會篇十四

很快地實訓告一段落了！有點舍不得。

在實訓的期間里，我們知道，綜合實踐活動是在教師的指導下，由學生自主進行的綜合性學習活動。我們選擇了“愛上吃蔬菜”的綜合實踐活動的課題，經(jīng)過了一番的討論及老師對活動的方案進行優(yōu)化后，分了組，我被安排在戶外調(diào)查組里進行戶外的調(diào)查訪問工作，我們小組到了農(nóng)田菜市場了解到了很多蔬菜知識也認識到了農(nóng)民種菜的不容易。在期間我還擔任攝影師，拍了組員的各種活動照片也錄制了組員咨詢當?shù)厝说囊恍╆P(guān)于蔬菜種植知識的錄像，我覺得我們戶外調(diào)查組的工作做的很成功！

在小組演練活動方案的實施中，我們一邊把要探究的成果能更好的呈現(xiàn)做了準備，同時還對老師表現(xiàn)和小學生的言行進行探討，提出各自的意見進一步完善并多次的進行模擬教學。

在教學錄像中，我們的表現(xiàn)很積極，能從一個小學生的形態(tài)與老師進行互動。

可是美中不足的是在我們小組成果匯報時，播放采訪視頻時時間沒有控制好，采訪視頻未能更好的剪輯，在研究小學生的表現(xiàn)時，低估了小學生的調(diào)查處理能力，未能更好的分析和匯報活動調(diào)查的成果，還有就是蔬菜的知識沒有很好的在匯報中得到宣傳，雖然有不少的漏洞但是總體的課堂效果還是不錯的！

我覺得在這周的實訓中過得很充實，調(diào)查得很認真，結(jié)果也不錯，我覺得這是這學期最開心的時刻，雖然只有一周，但真的真的很高興能體會到合作的快樂！

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