心得體會(huì)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間經(jīng)歷的總結(jié)，也是對(duì)未來(lái)的思考和計(jì)劃。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要注重語(yǔ)言的表達(dá)和結(jié)構(gòu)的整齊，使文章更具有說(shuō)服力和可讀性。這些心得體會(huì)范文是作者們對(duì)學(xué)習(xí)和生活的感悟和思考，希望能給大家?guī)?lái)一些共鳴和思考。
在實(shí)踐中成長(zhǎng)心得體會(huì)篇一
7月，我抱著好奇的心態(tài)加入了“希沐”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，并和隊(duì)友一起回到我的故鄉(xiāng)鄖縣進(jìn)行了以“聚焦鄖縣農(nóng)民的民生夢(mèng)”為主題的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查。在活動(dòng)中，我不僅重新建立了對(duì)民生的理解，也對(duì)自己的家鄉(xiāng)有了更進(jìn)一步的了解。
炎炎夏日，我們團(tuán)隊(duì)八人一起趕赴柳陂鎮(zhèn)。在這里我們進(jìn)行了一系列的調(diào)查，走訪政府，和農(nóng)民伯伯在地里交流，與瓜農(nóng)討論收成等等。通過(guò)深入實(shí)地接觸農(nóng)民，我深深了解到農(nóng)民伯伯生活的不易，由此我突然想到自己的父母，心里覺(jué)得對(duì)不起他們。
社會(huì)實(shí)踐雖然只有短短的幾天，但教會(huì)了我很多東西。首先，做任何事情都要全力以赴。在最開(kāi)始階段我僅僅是為了完成暑期實(shí)踐，至于參加團(tuán)隊(duì)也是因?yàn)楹闷嫘摹５诨顒?dòng)開(kāi)始后，我發(fā)現(xiàn)隊(duì)友都非常用心，他們?cè)谶@次社會(huì)實(shí)踐上投入了許多的精力和時(shí)間。從一開(kāi)始團(tuán)隊(duì)申報(bào)立項(xiàng)到最后撰寫(xiě)實(shí)踐報(bào)告，我們團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人都始終以極其飽滿(mǎn)的熱情，認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度配合其他成員完成自己所負(fù)責(zé)的相關(guān)工作；他們的投入深深感染了我，讓我不好意思打醬油。在隊(duì)友的感染下，我也盡自己最大的努力做好自己的事。
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。社會(huì)實(shí)踐給了我認(rèn)識(shí)自己不足的機(jī)會(huì)。在調(diào)查中，我發(fā)現(xiàn)了自己不懂交流技巧，不會(huì)隨機(jī)應(yīng)變等不足。在第一次與門(mén)衛(wèi)交流中我被門(mén)衛(wèi)拒絕在，還好隊(duì)友機(jī)智應(yīng)變讓我們最終得到采訪機(jī)會(huì)。此后，我盡量觀察隊(duì)友都如何與人交流，學(xué)著思考，提高自己的應(yīng)變能力?；顒?dòng)后明顯感覺(jué)自己交際能力有了提高。
社會(huì)實(shí)踐不僅鍛煉了我溝通能力，同時(shí)也磨練了我的意志。七月鄂西北素有火爐之稱(chēng)。我們團(tuán)隊(duì)又是到農(nóng)村調(diào)查，大部分時(shí)間都是在烈日下活動(dòng)，炎熱的.天氣不僅炙烤著大地，也考驗(yàn)了我們的毅力。活動(dòng)期間，我告訴自己要堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利，最終我向自己證明了我不是溫室花朵。短短十幾天，我黑了很多，但我的內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)了。不管以后遇到任何困難，我都有信心克服它，干掉它。
這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不僅讓我認(rèn)清了自己的不足，也彌補(bǔ)了我知識(shí)的缺陷。在活動(dòng)開(kāi)始階段，我以為民生問(wèn)題就只是人民生計(jì)?；顒?dòng)中我才發(fā)現(xiàn)自己的理解是多么淺顯。民生問(wèn)題不僅涉及住房、教育問(wèn)題，還涉及醫(yī)療衛(wèi)生社會(huì)保障、養(yǎng)老保險(xiǎn)等。在與人交流中，我對(duì)自己家鄉(xiāng)的基本情況有了了解，也對(duì)民生有了更深刻的理解。
社會(huì)實(shí)踐雖然結(jié)束了，但民生問(wèn)題還任重而道遠(yuǎn)。這里不僅需要政府的參與，更需要我們的努力。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們有責(zé)任扛起讓祖國(guó)繁榮的重任。因此我們不僅要學(xué)好理論知識(shí)，更要多參加社會(huì)實(shí)踐，讓自己充分了解國(guó)情。為以后建設(shè)祖國(guó)打下良好基礎(chǔ)。
在實(shí)踐中成長(zhǎng)心得體會(huì)篇二
班級(jí)的掌控是班主任能否很好的駕馭和管理好班級(jí)的前提。而這一前提取決于班主任對(duì)于班級(jí)的了解和班主任威信的建立。兵法有言“知己知彼，百戰(zhàn)百勝”每當(dāng)我新接任一個(gè)班級(jí)，我首當(dāng)其沖的是在最短的時(shí)間內(nèi)去熟悉、了解我的對(duì)象，了解他們的性格特征和思想動(dòng)向。掌握這一點(diǎn)，它將會(huì)給班主任開(kāi)展各項(xiàng)的工作帶來(lái)很大的幫助。而班主任的威信卻直接影響著班級(jí)管理的狀態(tài)和效果。我們的威信從哪里來(lái)？不是所謂的嚴(yán)師出高徒，不是唯我獨(dú)尊的強(qiáng)權(quán)，更不是居高臨下的高聲訓(xùn)斥。教師的威信很大程度上來(lái)源于我們教師的人格魅力。讓學(xué)生從我們的言行舉止、處事方法和態(tài)度中感受到我們嚴(yán)格要求，但張弛有度；我們可以?xún)?，但要兇得寓情于理，即使是惱，也是怒其不?zhēng)，哀其不幸。
二、班級(jí)管理
首先是班級(jí)制度的完善和落實(shí)。無(wú)規(guī)矩不成方圓，班級(jí)制度是學(xué)生按圖索驥的準(zhǔn)則和標(biāo)榜。但我不主張籠統(tǒng)的規(guī)定，學(xué)生畢竟是孩子，好玩多動(dòng)是他們的天性。面對(duì)一大堆這不準(zhǔn)那不能的條條框框只會(huì)讓他們視若無(wú)睹，更不必說(shuō)遵循照做。我的做法是適當(dāng)?shù)乩藐?duì)活課堂，拿典型的人或物為例，以主帶次，以點(diǎn)到面，例如，安全教育問(wèn)題，我不是僅僅從言語(yǔ)去傳達(dá)強(qiáng)調(diào)，而是當(dāng)做作業(yè)一樣布置學(xué)生自己去觀察、搜集校園、家庭和校外的安全隱患，讓學(xué)生直接成為這些材料的來(lái)源者，然后利用周三的主題隊(duì)會(huì)，讓學(xué)生自主去展示，去討論，去發(fā)現(xiàn)并以此為自身的借鑒和警示。我一直把學(xué)生的日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成當(dāng)做是班主任的首要任務(wù)來(lái)抓。因?yàn)槲矣X(jué)得性格決定命運(yùn)，行為習(xí)慣影響一生。一個(gè)學(xué)生成才是其次，學(xué)會(huì)做人才是關(guān)鍵，才是成才之根本。我們都有同感：由于家庭、社會(huì)等因素的影響，現(xiàn)在的孩子大部分都存在著或多或少的不良心理疾病，自私、浮躁、缺少包容和對(duì)錯(cuò)誤的不擔(dān)當(dāng)。班主任日常的灌輸和乏味的說(shuō)教會(huì)讓學(xué)生形成麻木的習(xí)以為常。我在這一環(huán)節(jié)的落實(shí)主要通過(guò)開(kāi)展不同主題的隊(duì)活動(dòng)讓學(xué)生對(duì)自己和別人平時(shí)的日常行為習(xí)慣進(jìn)行自我檢查和學(xué)習(xí)。檢查自己的不足之處，認(rèn)可同學(xué)間好的行為習(xí)慣并加于學(xué)習(xí)，這樣的'一個(gè)活動(dòng)過(guò)程既可以讓學(xué)生內(nèi)觀自己，同時(shí)也學(xué)會(huì)怎樣去贊美別人學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)。除此之外，還適時(shí)根據(jù)高年級(jí)學(xué)生心理生理階段性的發(fā)展開(kāi)展一些是非容易混淆的辯論會(huì)，讓學(xué)生從活生生的案例中去認(rèn)知是非去辨別對(duì)錯(cuò)。并從中知道什么是可以做的，什么是不可以做的。
）每一周，我都會(huì)抽出一點(diǎn)時(shí)間找班干部中的兩三個(gè)主要負(fù)責(zé)人談?wù)勑?，主要是了解一周?lái)班里的動(dòng)向和存在的問(wèn)題，如班里的同學(xué)有沒(méi)有存在很深矛盾的，課間有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)同學(xué)間玩危險(xiǎn)游戲的，以及當(dāng)同學(xué)中矛盾出現(xiàn)時(shí)該怎樣及時(shí)勸解和匯報(bào)，因?yàn)榘喔蓙?lái)源于這個(gè)集體，生活在這個(gè)集體，有時(shí)他們對(duì)于這個(gè)集體中的第一手材料會(huì)比班主任來(lái)的及時(shí)、全面而真實(shí)。掌握了這些情況，班主任便可做到未雨綢繆，防患于未然。
班級(jí)思想教育的滲透
我們?cè)诮虒W(xué)中提倡因材施教，我覺(jué)得在班主任進(jìn)行的思想教育中也同樣需要。我所擔(dān)任的是高年級(jí)，是青春逆反期的開(kāi)始，在這期間教師如果不注意思想教育的方法，只會(huì)讓教育效果處于無(wú)效狀態(tài)或適得其反，有時(shí)甚至?xí)趲熒g豎起一堵隔閡的高墻，形成對(duì)抗的僵局。在這方面我的做法是（一）殺雞儆猴，擒“賊”擒王。在一個(gè)班，總會(huì)有一兩個(gè)較突出的負(fù)面角色，這種學(xué)生的行為和思想往往會(huì)比較標(biāo)新立異、大膽出位。在集體中起到影響和帶動(dòng)作用，時(shí)間久了，難免就會(huì)形成一股歪風(fēng)邪氣，班主任若想班級(jí)“波瀾不驚”“風(fēng)平浪靜”就必須在苗頭出現(xiàn)之時(shí)毫不姑息地掐滅這足可燎原的“星星之火”。(二)“給他一巴掌的同時(shí)別忘了塞他一顆糖”的情緒疏導(dǎo)方法。學(xué)生犯錯(cuò)誤，這是很正常的事，從某個(gè)角度來(lái)說(shuō)，他們都還是孩子，在錯(cuò)誤面前需要老師的引導(dǎo)和教育，但很多學(xué)生對(duì)于老師的批評(píng)和責(zé)罵并不那么容易消化，有的甚至在老師的聲色俱厲中產(chǎn)生不服和逆反心理。所以，對(duì)于某種個(gè)性、自尊心較強(qiáng)的學(xué)生作出批評(píng)后，不妨放下姿態(tài)，適當(dāng)?shù)慕o予他某方面的一些肯定，哪怕是“你的穿戴很干凈整潔，老師很喜歡的”之類(lèi)不相及的話(huà)，也可似三冬暖陽(yáng)，讓學(xué)生在得以認(rèn)可中接受和找到可以改正錯(cuò)誤的動(dòng)力。因?yàn)榈玫秸J(rèn)可和贊揚(yáng)是人的天性。（三）找到更合適的交流溝通渠道。對(duì)于高年級(jí)的學(xué)生，尤其是性格內(nèi)向或是涉及到較為敏感的話(huà)題，如早戀或是品行污點(diǎn)。有時(shí)書(shū)面的交流往往更可以達(dá)到意想不到的效果。在這方面，我充分發(fā)揮自己教語(yǔ)文學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，利用作文、周記、便利貼溫馨小提示和學(xué)生進(jìn)行書(shū)面交流，及時(shí)滲透相關(guān)的思想教育。（舉例）以上不管哪種做法，都應(yīng)該以關(guān)愛(ài)為前提，以尊重為起點(diǎn)，“感人心者，莫先乎情”。在我們教育學(xué)生的過(guò)程中，只要做到曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行，持之以恒，那么，在我們和學(xué)生間就沒(méi)有推不開(kāi)的心窗，走不進(jìn)去的心門(mén)。
班主任工作是一個(gè)繁瑣而有漫長(zhǎng)的過(guò)程，并非三言?xún)烧Z(yǔ)可以概述，從事這項(xiàng)工作長(zhǎng)的老師有自己經(jīng)驗(yàn)的積累和沉淀，從事時(shí)間不久的年輕老師也有自己的創(chuàng)新和突破，盼與分享，以此共勉。
在實(shí)踐中成長(zhǎng)心得體會(huì)篇三
今年7月，我抱著好奇的心態(tài)加入了“希沐”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，并和隊(duì)友一起回到我的故鄉(xiāng)鄖縣進(jìn)行了以“聚焦鄖縣農(nóng)民的民生夢(mèng)”為主題的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查，在實(shí)踐中成長(zhǎng)。在活動(dòng)中，我不僅重新建立了對(duì)民生的理解，也對(duì)自己的家鄉(xiāng)有了更進(jìn)一步的了解。
炎炎夏日，我們團(tuán)隊(duì)八人一起趕赴柳陂鎮(zhèn)。在這里我們進(jìn)行了一系列的調(diào)查，走訪政府，和農(nóng)民伯伯在地里交流，與瓜農(nóng)討論收成等等。通過(guò)深入實(shí)地接觸農(nóng)民，我深深了解到農(nóng)民伯伯生活的不易，由此我突然想到自己的父母，心里覺(jué)得對(duì)不起他們。
社會(huì)實(shí)踐雖然只有短短的幾天，但教會(huì)了我很多東西。首先，做任何事情都要全力以赴。在最開(kāi)始階段我僅僅是為了完成暑期實(shí)踐，至于參加團(tuán)隊(duì)也是因?yàn)楹闷嫘摹５诨顒?dòng)開(kāi)始后，我發(fā)現(xiàn)隊(duì)友都非常用心，他們?cè)谶@次社會(huì)實(shí)踐上投入了許多的精力和時(shí)間。從一開(kāi)始團(tuán)隊(duì)申報(bào)立項(xiàng)到最后撰寫(xiě)實(shí)踐報(bào)告，我們團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人都始終以極其飽滿(mǎn)的熱情，認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度配合其他成員完成自己所負(fù)責(zé)的相關(guān)工作；他們的投入深深感染了我，讓我不好意思打醬油。在隊(duì)友的感染下，我也盡自己最大的努力做好自己的事。
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行，高校聯(lián)盟《在實(shí)踐中成長(zhǎng)》。社會(huì)實(shí)踐給了我認(rèn)識(shí)自己不足的機(jī)會(huì)。在調(diào)查中，我發(fā)現(xiàn)了自己不懂交流技巧，不會(huì)隨機(jī)應(yīng)變等不足。在第一次與門(mén)衛(wèi)交流中我被門(mén)衛(wèi)拒絕在，還好隊(duì)友機(jī)智應(yīng)變讓我們最終得到采訪機(jī)會(huì)。此后，我盡量觀察隊(duì)友都如何與人交流，學(xué)著思考，提高自己的應(yīng)變能力。活動(dòng)后明顯感覺(jué)自己交際能力有了提高。
社會(huì)實(shí)踐不僅鍛煉了我溝通能力，同時(shí)也磨練了我的意志。七月鄂西北素有火爐之稱(chēng)。我們團(tuán)隊(duì)又是到農(nóng)村調(diào)查，大部分時(shí)間都是在烈日下活動(dòng)，炎熱的天氣不僅炙烤著大地，也考驗(yàn)了我們的毅力?；顒?dòng)期間，我告訴自己要堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利，最終我向自己證明了我不是溫室花朵。短短十幾天，我黑了很多，但我的內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)了。不管以后遇到任何困難，我都有信心克服它，干掉它。
這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不僅讓我認(rèn)清了自己的不足，也彌補(bǔ)了我知識(shí)的缺陷。在活動(dòng)開(kāi)始階段，我以為民生問(wèn)題就只是人民生計(jì)。活動(dòng)中我才發(fā)現(xiàn)自己的理解是多么淺顯。民生問(wèn)題不僅涉及住房、教育問(wèn)題，還涉及醫(yī)療衛(wèi)生社會(huì)保障、養(yǎng)老保險(xiǎn)等。在與人交流中，我對(duì)自己家鄉(xiāng)的基本情況有了了解，也對(duì)民生有了更深刻的理解。
社會(huì)實(shí)踐雖然結(jié)束了，但民生問(wèn)題還任重而道遠(yuǎn)。這里不僅需要政府的參與，更需要我們的努力。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們有責(zé)任扛起讓祖國(guó)繁榮的重任。因此我們不僅要學(xué)好理論知識(shí)，更要多參加社會(huì)實(shí)踐，讓自己充分了解國(guó)情。為以后建設(shè)祖國(guó)打下良好基礎(chǔ)。
在實(shí)踐中成長(zhǎng)心得體會(huì)篇四
盼啊，盼啊，我盼星星盼月亮，終于盼來(lái)了星期四。不知為什么，也許是天公作美吧！這一天的天空格外得明朗，這一天的陽(yáng)光格外得燦爛，這一天的天氣格外得好。
也不知道為什么，在這一天里，我的心情也是從未有過(guò)的愉悅。不僅僅是天氣的原因，更多的，還得源于這一天特殊日子的影響。因?yàn)?，這一天可是我們學(xué)工的重要日子。
到了學(xué)工的基地，我們的心情愈發(fā)激動(dòng)了，大家都伸長(zhǎng)了脖子，東張西望，左顧右盼，盡管這也不是我們第一次來(lái)了，但大家還是抑制不住，想要快些目睹基地的風(fēng)采。
第一節(jié)課是急救自護(hù)。在課堂上，老師交給我們面臨地震、洪水、火災(zāi)等十二種災(zāi)害時(shí)的應(yīng)急方法，這時(shí)我才意識(shí)到，學(xué)會(huì)在面對(duì)災(zāi)難是自我急救是多么重要，不僅要具有極大的膽量，還需要有機(jī)智的頭腦，遇到災(zāi)難不可慌亂，必須保持清醒的頭腦，遇到災(zāi)難不可慌亂，必須保持清醒的頭腦，并盡量及時(shí)地尋找救援。
在那種時(shí)候，時(shí)間是多么寶貴??！多一分甚至是多一秒，也就多了一絲生還的希望。我們還學(xué)習(xí)了在別人心跳暫時(shí)停止，有生命危險(xiǎn)的情況下，如何正確地給別人幫助，如何正確地進(jìn)行包扎、、心臟按壓、人工呼吸等急救措施。
我想，通過(guò)這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我至少可以在應(yīng)對(duì)各種自然災(zāi)害時(shí)保持冷靜的頭腦，理智、清晰地弄清楚情況，盡快地對(duì)所處境界做出相應(yīng)的逃生方法。
我們剛學(xué)完第一節(jié)課，老師又將我們帶到一個(gè)四周?chē)巧晨拥牡胤?，定睛一看，面前是四座奇形怪狀的橋。不是吧！難不成老師要讓我們做紅軍，再現(xiàn)一次紅軍長(zhǎng)征時(shí)飛奪瀘定橋的危難景象，我可沒(méi)有這個(gè)膽量！
在后面人的再三催促下，我只好緊緊地咬住嘴唇，雙眼緊閉，跨出一條腿，一步，一步......
咦，我發(fā)現(xiàn)，在走了幾步之后，前邊的路程似乎不再艱難，變得簡(jiǎn)單了、變得容易了，我也不再像以前那般害怕了?；蛟S是好勝心戰(zhàn)勝了膽怯，抑或是我想擺脫膽小這一名號(hào)，不管怎樣，我大步向前走去，步伐輕快了，我沉浸在自己的世界里，心情出奇的輕松。
事后，當(dāng)有人問(wèn)起我走橋時(shí)的感受及訣竅是，我總是會(huì)微笑著說(shuō)，只要你心存信心，有勇氣，有毅力，就不用害怕，大步地向前走去吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，前途無(wú)限廣大，但這一切，一切困難與挫折，都能夠被我們，被我們的信念征服，被我們的膽量打倒！
是啊，在這一天里，我做到了， 我戰(zhàn)勝了自己，我用自己的堅(jiān)定信念戰(zhàn)勝了一切困難。我知道，人生的課堂上，人生的賽場(chǎng)上，最大的對(duì)手不是別人，而是自己。只要戰(zhàn)勝了自己，就是這場(chǎng)自我博弈中最大的贏家！
在實(shí)踐中成長(zhǎng)心得體會(huì)篇五
在實(shí)踐中成長(zhǎng)600字作者/關(guān)智聲
每走過(guò)一條路，就會(huì)多一份成熟。
―――題記
人生就像是一次旅行，沿途中會(huì)遇見(jiàn)無(wú)數(shù)迷人的風(fēng)景，經(jīng)歷無(wú)數(shù)坎坷的路，可每每走過(guò)一條路，人生就像是獲得了一份寶藏，慢慢的走向成熟。
那一段時(shí)間，我好像就走了一段不同尋常的路，它讓我懂了很多。
按照學(xué)校安排的任務(wù)，我的假期社會(huì)實(shí)踐是在一個(gè)燒烤坊打工，去體驗(yàn)服務(wù)員們工作的辛苦。到了指定的工作地點(diǎn)，我找到了飯店經(jīng)理并說(shuō)明了我的身份，幾番商量后，我便換好衣服，去了二樓的備餐間，開(kāi)始了我的服務(wù)生涯。
我的工作時(shí)間為每日兩小時(shí)，連續(xù)工作一周的時(shí)間。起初，我的工作是“撿菜”就是將帶有二樓標(biāo)簽的菜盤(pán)子從運(yùn)輸帶的索道上取下來(lái)然后又由相應(yīng)的.上菜服務(wù)員端上該菜品。開(kāi)始的時(shí)候就是不斷重回復(fù)這一簡(jiǎn)單的動(dòng)作，略有一些枯燥，不過(guò)那個(gè)運(yùn)輸菜的索道又給了我一些新意。索道分為兩組運(yùn)動(dòng)方向分別是自上而下和自下而上，如果撿菜員發(fā)現(xiàn)有本樓層的菜只需輕輕一揮手就可以讓索道停下來(lái)。因?yàn)樗鞯朗侵悄芨袘?yīng)的，在取菜位置有一條不可見(jiàn)的手感紅外線，如果紅外線被遮擋，索道便會(huì)停止，如果紅外線附近什么也沒(méi)有，那索道就會(huì)暢通的運(yùn)行了。出于好奇我將頭從取菜口探了出去，想看看其他樓層的情況，結(jié)果一下子就被一個(gè)大哥哥拽了回來(lái)。他告訴我這樣非常的危險(xiǎn)并給了我一本員工需知，我仔細(xì)地讀了一遍，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
后來(lái)我的工作換成了上菜，認(rèn)識(shí)菜桌之后，每次撿好菜后，墊一個(gè)盤(pán)子就可以上菜了。但看到熱乎乎的烤串我不禁動(dòng)心了，好想偷偷地吃一口，但我想了想自己的底線，我決定一定要堅(jiān)持底線，不做出格的事。
就這樣，不知不覺(jué)一周的時(shí)間就過(guò)去了。當(dāng)我又一次注視著秒針停留在十二點(diǎn)的時(shí)候，我的心又一次恢復(fù)到平靜。在這短短的一周時(shí)間里，看似平凡的一次經(jīng)歷卻讓我體會(huì)到成長(zhǎng)的苦與甜。
在實(shí)踐中成長(zhǎng)。正如那句話(huà)：我成長(zhǎng)，我快樂(lè)。
在實(shí)踐中成長(zhǎng)心得體會(huì)篇六
每走過(guò)一條路，就會(huì)多一份成熟。
———題記
人生就像是一次旅行，沿途中會(huì)遇見(jiàn)無(wú)數(shù)迷人的風(fēng)景，經(jīng)歷無(wú)數(shù)坎坷的路，可每每走過(guò)一條路，人生就像是獲得了一份寶藏，慢慢的走向成熟。
那一段時(shí)間，我好像就走了一段不同尋常的路，它讓我懂了很多。
按照學(xué)校安排的任務(wù)，我的假期社會(huì)實(shí)踐是在一個(gè)燒烤坊打工，去體驗(yàn)服務(wù)員們工作的辛苦。到了指定的工作地點(diǎn)，我找到了飯店經(jīng)理并說(shuō)明了我的身份，幾番商量后，我便換好衣服，去了二樓的備餐間，開(kāi)始了我的服務(wù)生涯。
我的工作時(shí)間為每日兩小時(shí)，連續(xù)工作一周的時(shí)間。起初，我的工作是“撿菜”就是將帶有二樓標(biāo)簽的菜盤(pán)子從運(yùn)輸帶的索道上取下來(lái)然后又由相應(yīng)的上菜服務(wù)員端上該菜品。開(kāi)始的時(shí)候就是不斷重回復(fù)這一簡(jiǎn)單的動(dòng)作，略有一些枯燥，不過(guò)那個(gè)運(yùn)輸菜的索道又給了我一些新意。索道分為兩組運(yùn)動(dòng)方向分別是自上而下和自下而上，如果撿菜員發(fā)現(xiàn)有本樓層的菜只需輕輕一揮手就可以讓索道停下來(lái)。因?yàn)樗鞯朗侵悄芨袘?yīng)的，在取菜位置有一條不可見(jiàn)的手感紅外線，如果紅外線被遮擋，索道便會(huì)停止，如果紅外線附近什么也沒(méi)有，那索道就會(huì)暢通的運(yùn)行了。出于好奇我將頭從取菜口探了出去，想看看其他樓層的情況，結(jié)果一下子就被一個(gè)大哥哥拽了回來(lái)。他告訴我這樣非常的危險(xiǎn)并給了我一本員工需知，我仔細(xì)地讀了一遍，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
后來(lái)我的工作換成了上菜，認(rèn)識(shí)菜桌之后，每次撿好菜后，墊一個(gè)盤(pán)子就可以上菜了。但看到熱乎乎的烤串我不禁動(dòng)心了，好想偷偷地吃一口，但我想了想自己的底線，我決定一定要堅(jiān)持底線，不做出格的事。
就這樣，不知不覺(jué)一周的時(shí)間就過(guò)去了。當(dāng)我又一次注視著秒針停留在十二點(diǎn)的時(shí)候，我的心又一次恢復(fù)到平靜。在這短短的一周時(shí)間里，看似平凡的一次經(jīng)歷卻讓我體會(huì)到成長(zhǎng)的苦與甜。
在實(shí)踐中成長(zhǎng)。正如那句話(huà)：我成長(zhǎng)，我快樂(lè)。
在實(shí)踐中成長(zhǎng)心得體會(huì)篇七
很多時(shí)候我在想，到底什么才算是真正的成長(zhǎng)，現(xiàn)在是么？很久以來(lái)，我一直以為當(dāng)一個(gè)人能夠不需要?jiǎng)e人，獨(dú)自完成一切的時(shí)候，就算是成長(zhǎng)了，然而經(jīng)過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐之后，我才發(fā)現(xiàn)，真正的成長(zhǎng)，是在人群中的成長(zhǎng)。
事實(shí)上，人是很難獨(dú)立的。人是社會(huì)的人，我們生活在這個(gè)人來(lái)人往的世界上，有朋友，有親人，還有像我們的實(shí)踐小隊(duì)一樣的伙伴。在經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐之后，我認(rèn)為，真正的獨(dú)立，是學(xué)會(huì)與人溝通、交往、合作。這段時(shí)間以來(lái)，我們十五個(gè)人同吃同住，甚至比在學(xué)校的時(shí)候在一起的時(shí)間都多得多。有了問(wèn)題一起討論，有了任務(wù)一起分工，有了困難一起分擔(dān)，這個(gè)時(shí)候才懂得雪中送炭比錦上添花好了太多。
我記得大家在認(rèn)真討論的時(shí)候，在工作的'時(shí)候，在笑鬧的時(shí)候，在被照顧的時(shí)候的一張張面孔，突然發(fā)現(xiàn)或許以前都沒(méi)有好好地去了解大家。也突然發(fā)現(xiàn)，有些事情，或者說(shuō)這世上的事，從來(lái)都不是一個(gè)人完成的。一個(gè)真正成長(zhǎng)的人，應(yīng)該學(xué)會(huì)什么時(shí)候自己該做什么，什么時(shí)候應(yīng)該和別人一起合作。
而在我們經(jīng)常一籌莫展的時(shí)候，也會(huì)有蓋先生這樣的好心人來(lái)幫助我們。我只想說(shuō)，很溫暖，真的很溫暖?；蛟S在大家的眼里我們還是孩子，被保護(hù)了，但是這樣被關(guān)心和關(guān)注真的很溫暖。我不知道將來(lái)我會(huì)過(guò)得好或者不好，但是無(wú)論如何，我想把自己感受到的，也傳遞給別人，力所能及地幫助別人。
這次社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷了很多的事情，也學(xué)到了很多，但是更多更多的，是感動(dòng)。為朋友感動(dòng)，為伙伴感動(dòng)，為幫助我們的人感動(dòng)，也為這個(gè)社會(huì)對(duì)我們的關(guān)照和愛(ài)護(hù)而感動(dòng)。這個(gè)社會(huì)或許是真的殘酷的，是客觀嚴(yán)格的，但是只要我們懷抱著善念，用美好的心去擁抱這個(gè)世界，那一定能看到這個(gè)世界最美，最友善的一面。
大概以我們的力量，還不能夠?yàn)檫@個(gè)社會(huì)真正做些什么重大的事情，但是我們做的每一件事情對(duì)于我們自己來(lái)說(shuō)，都是值得紀(jì)念很久很久的事情。但我相信我們每一個(gè)人今后都能用自己的力量證明自己存在的意義。
在實(shí)踐中成長(zhǎng)心得體會(huì)篇八
時(shí)間過(guò)得太快了，彈指一揮間，我成為一名教師已經(jīng)有快兩年時(shí)間了。20xx年9月，我抱著對(duì)未來(lái)既滿(mǎn)懷憧憬又有些忐忑不安的矛盾心情踏上了教師這個(gè)工作崗位，說(shuō)實(shí)在的，當(dāng)時(shí)我根本沒(méi)有充分的心理準(zhǔn)備，也沒(méi)有給自己的將來(lái)一個(gè)明確的定位。但是，經(jīng)過(guò)這一年半的時(shí)間，我已經(jīng)充分感受到了來(lái)自校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷及各位同事們的友愛(ài)，同時(shí)也為自己能夠成為這個(gè)光榮而團(tuán)結(jié)的大家庭中的一員而感到榮幸。作為一名青年教師，我對(duì)自己是充滿(mǎn)信心的，這份信心是建立在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)懷和幫助之上的。正是有了這樣的一個(gè)和諧的工作環(huán)境，才讓我更加堅(jiān)定了積極進(jìn)取的心態(tài)。
大多數(shù)人認(rèn)為當(dāng)一名小學(xué)教師很簡(jiǎn)單，因?yàn)樾『⒆舆€不好教嗎?我也一直這樣認(rèn)為，但自從我踏上三尺講臺(tái)后才逐漸發(fā)現(xiàn)，教小學(xué)并不容易。雖然小學(xué)沒(méi)什么升學(xué)壓力，所教的知識(shí)也不難，但當(dāng)各個(gè)方面合到一起的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)無(wú)從下手。作為一個(gè)新教師，剛踏入教育這個(gè)行業(yè)，我有的是激情，有的是闖勁，但缺少有效的教學(xué)手段和技巧。記得剛來(lái)的時(shí)候，對(duì)于怎樣去備課，怎樣去上課這樣的問(wèn)題，我都茫然無(wú)措。我知道，學(xué)習(xí)才是我進(jìn)步的有效途徑。新參加工作，很多地方都是在一邊學(xué)習(xí)，一邊適應(yīng)、提高的，我力求抓住所能抓住的機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，并且結(jié)合自己的實(shí)際靈活運(yùn)用。首先，虛心向在座的各位同事學(xué)習(xí)。尤其是向在一個(gè)教研組的同事學(xué)習(xí)，你們是離我最近的學(xué)習(xí)資源，有著豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而且大家都非常樂(lè)意的幫助我，當(dāng)我向你們請(qǐng)教教育教學(xué)上的難題時(shí)，非常感謝你們都給了我非?？尚卸茉?shù)奶幚磙k法。
其次，認(rèn)真參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們新教師非常的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，經(jīng)常組織教師培訓(xùn)讓我們參加，教師培訓(xùn)是非常有必要的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，是我們起好步、開(kāi)好頭、少走彎路的學(xué)習(xí)平臺(tái)。每一次的學(xué)習(xí)，我都認(rèn)真做好筆記，并結(jié)合自己的工作實(shí)際，學(xué)以致用，受益匪淺。
同時(shí)，把握住聽(tīng)課機(jī)會(huì)。作為一個(gè)新教師，最大弱項(xiàng)就是課堂教學(xué)把握不好。聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新老師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。一年多來(lái)，我聽(tīng)過(guò)許多老師的課。每個(gè)老師都有自己獨(dú)到的風(fēng)格，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。魯迅說(shuō)過(guò)：“一千個(gè)讀者中就有一千個(gè)哈姆萊特。”我要說(shuō)，一千個(gè)教師，就會(huì)有一千種教學(xué)風(fēng)格，每一種教學(xué)風(fēng)格，都有著它獨(dú)特而富有魅力的閃光的一面。所以，我每次聽(tīng)課都詳細(xì)地做好筆記，學(xué)習(xí)借鑒每位老師的好的方法、舉措，希望自己能夠博采眾長(zhǎng)，努力上出讓學(xué)生滿(mǎn)意課!
還有就是訂閱教育類(lèi)報(bào)刊雜志。通過(guò)多讀書(shū)，讀好書(shū)，不斷學(xué)習(xí)充電，才能提高我們新教師的理論修養(yǎng)及教育教學(xué)水平。訂閱《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》期刊，讓我從中學(xué)到很多優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)案例，提高了我的教學(xué)設(shè)計(jì)水平;《小學(xué)時(shí)代教師版》里面的教研札記和教學(xué)論文，讓我學(xué)到許多優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和課堂駕馭方法。在學(xué)校的關(guān)懷指導(dǎo)和老教師的熱心幫助下，我不斷學(xué)習(xí)并力求中發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，現(xiàn)在的我已經(jīng)可以順利地按時(shí)完成各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)任務(wù)。
課前認(rèn)真研讀教材，靈活運(yùn)用教參。要教好學(xué)生，上好數(shù)學(xué)課，必須認(rèn)真研讀并吃透教材、教參。我嚴(yán)格要求自己，上課之前，自己一定要認(rèn)真研讀教材，做到熟悉教材內(nèi)容。然后閱讀教參以及相關(guān)輔導(dǎo)資料，明確教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，做好備課。整個(gè)過(guò)程都非常重視自己的理解，力求把教學(xué)設(shè)計(jì)與學(xué)生的實(shí)際相結(jié)合，而不是照搬教參。
課上把握數(shù)學(xué)特點(diǎn)，上好每一堂課。數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，我在教學(xué)當(dāng)中，注意引導(dǎo)學(xué)生溝通生活中的具體問(wèn)題與有關(guān)數(shù)學(xué)問(wèn)題的聯(lián)系，借助學(xué)生熟悉的生活實(shí)際中的具體事例，激起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決實(shí)際問(wèn)題，引導(dǎo)他們進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。我著重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，力求調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生全身心地投入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，爭(zhēng)取上好每一堂課。
合理布臵作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè)。學(xué)生的作業(yè)，我都結(jié)合學(xué)校要求，合理地布臵。每一次作業(yè)，我都按時(shí)認(rèn)真批改，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)中反映出來(lái)的問(wèn)題，利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。
在實(shí)踐中成長(zhǎng)心得體會(huì)篇九
毛主席說(shuō)過(guò)："飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可一日不讀。"自古"懸梁刺股"，"鑿壁偷光"，"囊螢照讀"……這種熱愛(ài)讀書(shū)的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?書(shū)就好比一艘輪船，我愿意駕著它在知識(shí)的海洋中長(zhǎng)風(fēng)破浪。
在我成長(zhǎng)的道路上，讀書(shū)伴隨著我的成長(zhǎng)。
讀書(shū)教會(huì)我勇敢。"十一黃金周"，父母帶我去泰山游玩，泰山風(fēng)景壯觀迷人，山上有五顏六色的野花，鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳的在枝頭歌唱，我如癡如醉地欣賞著美麗的景色，忘記了腳下的山高路陡，我被一塊兒大巖石絆了一下，就和大地來(lái)了個(gè)熱情的"擁抱"，我摸摸擦傷的膝蓋，疼痛一陣陣向我襲來(lái)，淚水開(kāi)始在我的眼眶中打轉(zhuǎn)，但我想到了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)中和我年紀(jì)相仿的保爾，面對(duì)那么多的困難，他毫不退縮，勇敢的面對(duì)、克服他人生中的種.種困難和挫折，不向困難低頭。而我遇到那么一點(diǎn)點(diǎn)小事就退縮，真是太不應(yīng)該了，于是我堅(jiān)強(qiáng)地站了起來(lái)。讀書(shū)改變了我的懦弱，讓我變得勇敢。
讀書(shū)教會(huì)我節(jié)約。有一天吃晚飯，我匆匆吃了幾粒米就不吃了，剛想把米倒掉時(shí)，書(shū)中的"一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易，一絲一縷恒念物力維艱。"這句話(huà)在我耳邊響起，我想了想，是啊!一粒米都是農(nóng)民伯伯辛勤的汗水，我們有什么理由不節(jié)約糧食呢。"鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。"這首詩(shī)大家都會(huì)背，但又有多少人真正節(jié)約、珍惜糧食呢?書(shū)中有關(guān)節(jié)約的詩(shī)句告訴我：“不能浪費(fèi)，要養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣?！弊x書(shū)改變了我的浪費(fèi)，讓我變得節(jié)約。
書(shū)，是黑暗中的一盞明燈;書(shū)，是寒冷中的一縷陽(yáng)光;書(shū)，是我們力量的泉源;書(shū)，是一杯茶，只有細(xì)細(xì)的品味，才能聞出清香，品出甜味。
讀書(shū)，伴我成長(zhǎng)!
在實(shí)踐中成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十
我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)妹妹，成長(zhǎng)的感覺(jué)是怎樣的。她略有思索后，回答我說(shuō)：“應(yīng)該是人長(zhǎng)高了，衣服變小了吧!”我笑了，沒(méi)有回答。
出生了，“嗚嗚，嗚哇嗚嗚……”隨著陣陣哭聲，我降臨到人間，注定要經(jīng)歷一切。我的人生路途便從此開(kāi)始了。
一歲?！鞍眩瑔鑶琛蔽視?huì)走路了，雖然總會(huì)摔倒，可我總要離開(kāi)了父母那溫暖的懷抱，接觸了世界上的一切生靈。
九歲。“快跑啊!加油!”我參加了運(yùn)動(dòng)會(huì)，每天訓(xùn)練自己跑步，總是大汗淋漓。運(yùn)動(dòng)了，隨著一陣響亮的槍聲，我向著終點(diǎn)沖刺，雖然沒(méi)有取得好成績(jī)，但我知道，我已經(jīng)盡力了。
在實(shí)踐中成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十一
一、多給寶寶喝水。
一般寶寶在純母乳喂養(yǎng)的情況下，是不需要喝水的。但是在母乳不足的情況下，就要用奶粉混合喂養(yǎng)了，這個(gè)時(shí)候最好在寶寶喝完奶粉1到2小時(shí)的時(shí)候給寶寶喝水，平時(shí)最好也要多喝水。因?yàn)槟谭鄯浅Ｈ菀咨匣穑鴮殞氁彩侨菀咨匣鸬捏w質(zhì)，喝水有一定降火的作用。
二、選擇奶粉很重要。
奶粉是寶寶的主要食糧，所以選奶粉是件很重要的事情。盲目選擇外國(guó)牌子的進(jìn)口奶粉，其實(shí)是完全沒(méi)有必要的。奶粉最重要的是適合寶寶，容易消化吸收，適合不同階段的寶寶就可以了。另外，羊奶奶粉其實(shí)比牛奶奶粉好，羊奶奶粉相對(duì)溫和，不上火，容易消化吸收。
三、尿不濕和尿布混用。
其實(shí)可以混合使用尿不濕和尿布。尿布可以白天在家使用，隨尿隨換，保持清潔舒適。尿不濕可以再外出或晚上睡覺(jué)時(shí)使用，主要是為了方便。這樣寶寶也不容易得尿布性皮疹或引發(fā)紅屁屁。
四、解決寶寶偏食問(wèn)題。
6個(gè)月大的寶寶就可以添加輔食了，但寶寶偏食是一個(gè)普遍的`現(xiàn)象。對(duì)于寶寶偏食問(wèn)題，不能遷就不能放任，要從小培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣，不然偏食智慧越來(lái)越嚴(yán)重，越來(lái)越難糾正，甚至?xí)斐蔂I(yíng)養(yǎng)不良。
另外，寶寶一定要多吃新鮮果蔬，肉類(lèi)雖然蛋白質(zhì)豐富有營(yíng)養(yǎng)，但營(yíng)養(yǎng)不全面，且容易造成肥胖。所以，營(yíng)養(yǎng)均衡很重要，主食、蔬果和肉的比例最好為5：3：2。而多吃魚(yú)蝦也是有很大好處的，尤其是對(duì)智力。在寶寶在成長(zhǎng)過(guò)程中，需要耐心培養(yǎng)，細(xì)心糾正，這都是育兒方面要重視的。每個(gè)寶寶都是需要呵護(hù)的，所以多了解一些育兒心得是好的。
在實(shí)踐中成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十二
經(jīng)常有人會(huì)羨慕地對(duì)我說(shuō)：“你當(dāng)美術(shù)老師真好啊，上課不用講什么，只要畫(huà)點(diǎn)東西讓學(xué)生跟著你畫(huà)就行。真是個(gè)輕松又愉快的工作啊。”或許之前我會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)的認(rèn)同，但自從進(jìn)了晉江市實(shí)驗(yàn)小學(xué)后我就徹底否定了這一想法，心道自己原來(lái)真是被環(huán)境蒙蔽了雙眼，根本沒(méi)有看清美術(shù)教育的現(xiàn)狀，單純的模仿教學(xué)早該被打進(jìn)是八層地獄了。真想上好美術(shù)課哪有那么容易!課前的精心準(zhǔn)備，課堂的情景創(chuàng)設(shè)、環(huán)節(jié)安排、個(gè)性輔導(dǎo)、多樣評(píng)價(jià)以及課后的反思等等一樣都不可少。這些都是需要美術(shù)老師下工夫來(lái)思考、推敲的。若一個(gè)老師真能讓每一節(jié)美術(shù)課都輕松愉快又有良好的效果，那這個(gè)美術(shù)老師的造詣可不一般了。
作為一名專(zhuān)職美術(shù)老師進(jìn)入晉江市實(shí)驗(yàn)小學(xué)也已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了。從半年多的工作實(shí)踐中，我收獲很多，有經(jīng)驗(yàn)，有教訓(xùn)，有挫折也有喜悅。讓我體會(huì)最深的是學(xué)校對(duì)我們新教師的關(guān)愛(ài)以及各位老教師的不斷提攜。為了使我們新教師迅速成長(zhǎng)，學(xué)校特地進(jìn)行了新教師與老教師師徒結(jié)隊(duì)的活動(dòng)。 “結(jié)對(duì)子”活動(dòng)給我?guī)?lái)了很多的幫助。當(dāng)我遇到問(wèn)題，面臨教學(xué)困境之時(shí)，藝術(shù)組的老師總會(huì)適時(shí)提出意見(jiàn)，幫助我一起尋求解決的方法。我的指導(dǎo)老師姚老師還常以他自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為例子，幫我非常透徹地分析各種情況，引導(dǎo)我從多角度進(jìn)行觀察思考，他教會(huì)我要善于從學(xué)生角度去思考問(wèn)題，傳授新技能新知識(shí)時(shí)要和學(xué)生一起去實(shí)踐體驗(yàn)。 尤其是姚老師這次送教下校的公開(kāi)課《看這仨和尚》，幫我在美術(shù)教學(xué)路上打開(kāi)了一扇新的大門(mén)。課堂的多樣化、高效率、德育的巧滲透，學(xué)生的多思考、多探索、多合作、多實(shí)踐成為了我課堂教學(xué)上的新追求。
反思能成為一個(gè)新教師成長(zhǎng)的飛躍，這是我在教學(xué)實(shí)踐中的深刻感悟。
這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任了一年級(jí)八個(gè)班級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作。上課一兩周后我就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題：我“公平”對(duì)待每個(gè)班的學(xué)生，同樣的教學(xué)內(nèi)容、相同的教學(xué)教法，為什么得到的效果卻大相徑庭?我困惑。在苦惱中我不得不開(kāi)始反思——公平能用在教學(xué)上嗎?相同的東西能被不同的對(duì)象同等的接受嗎?答案是顯而易見(jiàn)的。因此我開(kāi)始學(xué)習(xí)改變——應(yīng)用不同的方法追求共同的目標(biāo)。
接下來(lái)的每堂課中我都細(xì)心觀察，課后認(rèn)真總結(jié)，檢討成敗得失，做好課后評(píng)析，鉆研更好更適當(dāng)?shù)慕逃虒W(xué)方法，慢慢地我開(kāi)始根據(jù)每個(gè)班級(jí)學(xué)生整體繪畫(huà)程度的區(qū)別、班級(jí)特點(diǎn)的不同來(lái)調(diào)整自己的上課形式、改變上課流程、組織不同的語(yǔ)言表述，以此期望學(xué)生能獲得最好的學(xué)習(xí)成效，也期待自己每堂課不斷精進(jìn)。 在這次改變中我確信了，只有懂得反思自己成敗，能以良好的心態(tài)對(duì)待成長(zhǎng)中遇到的困難和挫折，不斷求知，善于實(shí)踐的老師，才能得到真正意義上的成長(zhǎng)。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。我知道自己身上還有許多需要改進(jìn)的地方，如：對(duì)一些問(wèn)題的思考不夠全面和深入;工作上經(jīng)驗(yàn)仍顯不足，面對(duì)某些情況，反應(yīng)和解決不夠巧妙;教學(xué)上還不能隨心所欲地將德育貫穿其中等。因此在今后的工作和學(xué)習(xí)中我要更進(jìn)一步地嚴(yán)格要求自己，虛心學(xué)習(xí)，在這些方面上自我加強(qiáng)：1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng);2、進(jìn)一步提高自身的教學(xué)工作能力，學(xué)習(xí)更巧地與學(xué)生相處，更好地學(xué)會(huì)掌控課堂。3、在美育中更廣泛更深入地滲入德育，努力使學(xué)生知美繪美心更美。4、用更多的關(guān)心愛(ài)心和耐心來(lái)對(duì)待學(xué)生，讓他們對(duì)美術(shù)更有興趣更有信心取得更大的進(jìn)步。努力讓自己盡快克服不足，爭(zhēng)取早日在各個(gè)方面更上一層樓。
在實(shí)踐中成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十三
每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)或優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)然也有缺點(diǎn)。?？傇?jīng)說(shuō)過(guò)“優(yōu)點(diǎn)突出的人，往往缺點(diǎn)也突出”。但補(bǔ)短是一件難事，雖然我們說(shuō)勤能補(bǔ)拙，但是很多時(shí)候，勤勞并不能彌補(bǔ)短處。相反，揚(yáng)長(zhǎng)是容易的事情。
在工作中，你經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，表達(dá)能力強(qiáng)的人往往邏輯思考能力弱，而思考能力強(qiáng)的人卻往往表達(dá)不出來(lái)。但各自若把精力都放在改進(jìn)自己的缺點(diǎn)而非利用自己的優(yōu)點(diǎn)上，往往會(huì)事倍功半，甚至事與愿違。人的效益提升往往是把自己的優(yōu)點(diǎn)最大化發(fā)揮，而避免把精力放在成效甚微的缺點(diǎn)改進(jìn)上。
做任何事情，都需要考慮成本效率的最大化。
走出舒適區(qū)包括身體上也包括思想上的。面對(duì)室外的寒冷和未除的困意，人的身體都會(huì)抗拒早起，但當(dāng)你今天堅(jiān)持爬起來(lái)了，明天你就有了再次早起的理由，你會(huì)告訴自己不要讓昨天的努力荒廢掉；如果你有一次妥協(xié)了，你會(huì)又一次陷入苦惱的掙扎中。
思想上也是，人只有走出自己思想的舒適區(qū)，才能發(fā)現(xiàn)還有更廣闊的世界，獲得更廣闊的視野，否則就會(huì)永遠(yuǎn)把自己困在自我的小屋子里，得不到成長(zhǎng)。這幾天和同事們共同發(fā)起了部門(mén)聯(lián)動(dòng)的思想碰撞，一開(kāi)始大家都不適應(yīng)。但當(dāng)經(jīng)過(guò)幾輪的思想碰撞，最后每一個(gè)人頭上都掛了銷(xiāo)量指標(biāo)，轉(zhuǎn)換角色后，從銷(xiāo)量達(dá)成的根本思考問(wèn)題，大家發(fā)現(xiàn)合作才是銷(xiāo)量達(dá)成的根本。幾天后，大家主動(dòng)合作似乎成為溝通的常態(tài)。
我們一直認(rèn)為，只有思想改變了，行為才能改變，但今天總結(jié)起來(lái)，應(yīng)該是反過(guò)來(lái)的，先改變行為，思想才會(huì)隨之發(fā)生改變。
如果是一位弱者，再小的目標(biāo)也會(huì)感覺(jué)有困難；而強(qiáng)者永遠(yuǎn)是直面困難，思考解決的方法。面對(duì)目標(biāo)，思考的是增量的邏輯以及達(dá)成的方法，并且相信自己能夠達(dá)成。當(dāng)困難來(lái)臨時(shí)，任何人都會(huì)迷茫，而強(qiáng)者選擇的是勇敢前行，當(dāng)你走著走著，前方的路線就清晰了，弱者則往往選擇遲步不前。
無(wú)論環(huán)境無(wú)何變化，無(wú)論時(shí)間無(wú)何推移，總有一些事物是亙古不變的。對(duì)于銷(xiāo)售人員，永遠(yuǎn)不變的的基礎(chǔ)，但基礎(chǔ)提升的見(jiàn)效通常是一項(xiàng)緩慢的過(guò)程，不會(huì)馬上見(jiàn)到效果，如同在前文講過(guò)的“j曲線”，可能一開(kāi)始會(huì)略在下降，因?yàn)楦黜?xiàng)體制或前期遺留的問(wèn)題在作怪，并不一定是自身的問(wèn)題。
所以，如果我們認(rèn)為一件方法是對(duì)的，就要堅(jiān)持一段時(shí)間再下結(jié)論，不要根據(jù)實(shí)時(shí)的反應(yīng)左右搖擺，或草率做出結(jié)論。
這個(gè)世界上，只有時(shí)間不會(huì)騙人，成長(zhǎng)，一直在。
在實(shí)踐中成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十四
第一段：引入社會(huì)實(shí)踐的重要性（200字）
社會(huì)實(shí)踐是一種讓學(xué)生在教室之外的真實(shí)社會(huì)環(huán)境中學(xué)習(xí)、實(shí)踐和體驗(yàn)的活動(dòng)。它旨在幫助學(xué)生拓寬視野、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)、培養(yǎng)實(shí)踐能力，是學(xué)校教育的重要組成部分。我曾參與過(guò)一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，深深體會(huì)到其中的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
第二段：感受到的文化差異和尊重的重要性（200字）
在參與社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程中，我前往了一個(gè)與我出生地迥然不同的地方。我發(fā)現(xiàn)那里的文化和生活習(xí)慣與我習(xí)以為常的有很大不同。比如，他們的飲食習(xí)慣、服飾和禮儀等方面與我所熟悉的不一致。然而，我深刻意識(shí)到文化差異并不意味著優(yōu)劣之分，而是一種多元共存的現(xiàn)象。尊重他人的文化差異是在社會(huì)實(shí)踐中不可或缺的一課，我通過(guò)互相了解和包容，增進(jìn)了我們之間的友誼和合作。
第三段：對(duì)困難的應(yīng)對(duì)和堅(jiān)持（200字）
在社會(huì)實(shí)踐中，我經(jīng)歷了各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。比如，我遇到了與團(tuán)隊(duì)成員的意見(jiàn)不合、行程變動(dòng)和決策困難等問(wèn)題。然而，面對(duì)這些困難，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持并迎頭而上。我明白，困難是進(jìn)步的機(jī)遇，只有克服了困難，才能真正獲得成長(zhǎng)和收獲。通過(guò)經(jīng)歷一次次的挫折和奮力拼搏，我對(duì)自己的能力和毅力有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
第四段：社會(huì)實(shí)踐對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響（200字）
社會(huì)實(shí)踐對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。首先，我的社交能力得到了顯著提高。通過(guò)與陌生人交流和合作，我學(xué)到了如何與人打交道、如何解決問(wèn)題、如何處理沖突等技能。其次，我對(duì)社會(huì)問(wèn)題和社會(huì)環(huán)境有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)踐中，我接觸到了許多貧困和弱勢(shì)群體，更加明白了他們所面臨的困境和挑戰(zhàn)。這讓我更加珍惜身邊的幸福和機(jī)會(huì)，并激勵(lì)我為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。
第五段：社會(huì)實(shí)踐的重要性與必要性（200字）
社會(huì)實(shí)踐的重要性在于它能夠幫助學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)之外，獲得更廣闊的視野、培養(yǎng)實(shí)踐能力和提升綜合素質(zhì)。通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐，學(xué)生們能夠更好地了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)自我，同時(shí)也可以找到適合自己的發(fā)展方向和職業(yè)目標(biāo)。因此，學(xué)校應(yīng)該積極推動(dòng)和組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并為學(xué)生創(chuàng)造更好的實(shí)踐條件和機(jī)會(huì)。
總結(jié)：社會(huì)實(shí)踐是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感的重要途徑。通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)，我們不僅能夠拓寬視野、增強(qiáng)自身實(shí)踐能力，還能夠?qū)ι鐣?huì)問(wèn)題有更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。在社會(huì)實(shí)踐中，我們要學(xué)會(huì)尊重文化差異、克服困難，通過(guò)堅(jiān)持和努力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。社會(huì)實(shí)踐的意義和必要性在于為學(xué)生提供跳出課本、走進(jìn)社會(huì)的機(jī)會(huì)，促進(jìn)個(gè)人全面發(fā)展和積極向上的成長(zhǎng)。
在實(shí)踐中成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十五
轉(zhuǎn)眼間，我來(lái)榮威4s店已經(jīng)一年。這一年間，從一個(gè)連at和mt都不知道什么意思的汽車(chē)菜鳥(niǎo)蛻變成熟知汽車(chē)性能的業(yè)務(wù)員。一切從零開(kāi)始，一邊學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，一邊摸索市場(chǎng),遇到銷(xiāo)售和專(zhuān)業(yè)方面的難點(diǎn)和問(wèn)題，我都及時(shí)請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的同事，一起尋求解決問(wèn)題的方案，在此，我非常感謝部門(mén)同事對(duì)我的幫助!也很感謝領(lǐng)導(dǎo)能給我展示自我的平臺(tái)這一年間，我不僅僅學(xué)會(huì)了基礎(chǔ)的汽車(chē)知識(shí)，同時(shí)也對(duì)自己的品牌有了更深入的了解，使我深深的愛(ài)上了自己所從事的工作，自己所銷(xiāo)售的汽車(chē)。在我心里只有熱愛(ài)自己的崗位才能做好本職工作。
短短的一年時(shí)間，我明白了做汽車(chē)銷(xiāo)售單憑自己的熱愛(ài)是不夠得，要學(xué)會(huì)如何進(jìn)行客戶(hù)談判、分析客戶(hù)情況的。這些是我一個(gè)剛?cè)肼毜匿N(xiāo)售員從前所沒(méi)經(jīng)歷過(guò)的，而我們老銷(xiāo)售員在談判的過(guò)程他們常常會(huì)帶著我這個(gè)新人，學(xué)習(xí)談判經(jīng)驗(yàn)，這點(diǎn)我非常感謝我的同事們。所以，到現(xiàn)在我有難以談的下來(lái)的客戶(hù)，我會(huì)吸取老銷(xiāo)售員的談判技巧，來(lái)進(jìn)行談判。現(xiàn)在嘉興汽車(chē)銷(xiāo)售市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈,擺在所有銷(xiāo)售人員面前的是-平穩(wěn)與磨礪并存,希望與機(jī)遇并存,成功與失敗并存的局面,所以擁有一個(gè)積極向上的心態(tài)是非常重要的.而我每一天應(yīng)該從清晨睜開(kāi)第一眼開(kāi)始每天早上我都會(huì)從自己定的歡快激進(jìn)的鬧鈴聲中醒來(lái)，然后以精神充沛、快樂(lè)的心態(tài)迎接一天的工作。
如果我沒(méi)有別人經(jīng)驗(yàn)多，那么我和別人比誠(chéng)信;如果我沒(méi)有別人單子多，那么我和別人比服務(wù)。這些一直是我的工作態(tài)度。我相信只有這樣才能把工作完成的更好?，F(xiàn)存的缺點(diǎn)對(duì)于市場(chǎng)的了解還是不夠深入,對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)掌握的還是不夠充分,在與客戶(hù)的溝通過(guò)程中,缺乏經(jīng)驗(yàn).在銷(xiāo)售工作中也有急于成交的表現(xiàn)，不但影響了自己銷(xiāo)售業(yè)務(wù)的開(kāi)展，也打擊了自己的自信心。我想在以后的工作中會(huì)摒棄這些不良的做法，并積極學(xué)習(xí)、請(qǐng)教老銷(xiāo)售員業(yè)務(wù)知識(shí)，盡快提高自己的銷(xiāo)售技能。20__年工作計(jì)劃公司在發(fā)展過(guò)程中，我認(rèn)為要成為一名合格的銷(xiāo)售員，首先要調(diào)整自己的理念，和公司統(tǒng)一思想、統(tǒng)一目標(biāo)，明確公司的發(fā)展方向，才能充分溶入到公司的發(fā)展當(dāng)中，才能更加有條不紊的開(kāi)展工作。
以下是我20__年的工作計(jì)劃：
1.繼續(xù)學(xué)習(xí)汽車(chē)的基礎(chǔ)知識(shí),并準(zhǔn)確掌握市場(chǎng)動(dòng)態(tài)各種同類(lèi)競(jìng)爭(zhēng)品牌的動(dòng)態(tài)和新款車(chē)型。實(shí)時(shí)掌握嘉興汽車(chē)業(yè)的發(fā)展方向。
2.與客戶(hù)建立良好的合作關(guān)系，每天都建好客戶(hù)信息卡，同時(shí)對(duì)于自己的信心客戶(hù)務(wù)必做到實(shí)時(shí)跟進(jìn)，對(duì)于自己的老客戶(hù)也要定時(shí)回訪。同時(shí)，在老客戶(hù)的基礎(chǔ)上能開(kāi)發(fā)新的客戶(hù)。讓更多人知道與了解榮威車(chē)，并能親身體驗(yàn)。了解客戶(hù)的資料務(wù)、興趣愛(ài)好、家庭情況等，挖掘客戶(hù)需求，投其所好，搞好客戶(hù)關(guān)系，隨時(shí)掌握信息。重點(diǎn)客戶(hù)的開(kāi)展。我在這里想說(shuō)一下：我會(huì)要把c類(lèi)的客戶(hù)當(dāng)成o類(lèi)來(lái)接待，就這樣我才比其他人多一個(gè)0類(lèi)，多一個(gè)o類(lèi)就多一個(gè)機(jī)會(huì)。拜訪，對(duì)客戶(hù)做到每周至少三次的拜訪。
3.努力完成現(xiàn)定任務(wù)量.在公司規(guī)定的任務(wù)上，要給自己壓力，要給自己設(shè)定任務(wù)。不僅僅，要努力完成公司的任務(wù)，同時(shí)也完成自己給自己設(shè)定的任務(wù)。我相信有壓力才有動(dòng)力。
4.對(duì)于日常的本職工作認(rèn)真去完成，切不可偷懶，投機(jī)取巧。
5.在業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)一些成功的銷(xiāo)售經(jīng)驗(yàn)，最后為自己所用。
6.在工作中做到，勝不驕敗不餒，不可好大喜功，要做到一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的去做好工作，完成任務(wù)。
7.意識(shí)上：無(wú)論在銷(xiāo)售還是汽車(chē)產(chǎn)品知識(shí)的學(xué)習(xí)上，摒棄自私、強(qiáng)勢(shì)、懶惰的性情，用積極向上的心態(tài)，學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，學(xué)會(huì)謙虛，學(xué)會(huì)與上司、朋友、同事更加融洽的相處。
每日工作
1)衛(wèi)生工作，辦公室，展廳值班都要認(rèn)真完成。
2)每日至少回訪和跟蹤2到3個(gè)潛在客戶(hù)，并及時(shí)跟新客戶(hù)需求。
3)每日做好前臺(tái)值班工作，登記每位來(lái)訪客戶(hù)的信息，并上報(bào)潛客系統(tǒng)。
4)每日自己給自己做個(gè)工作總結(jié)，回想一下每天的工作是否有沒(méi)做好的。是否需要改正。
5)了解實(shí)時(shí)汽車(chē)行業(yè)信息，同類(lèi)競(jìng)爭(zhēng)品牌動(dòng)態(tài)。知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝。
每周工作
1查看潛客系統(tǒng)，看是否有需要跟進(jìn)的客戶(hù)。整理每位客戶(hù)的信息。并做需求備案。
2查看自己的任務(wù)完成了多少，還少多少量。下周給自己多少任務(wù)。
月工作任務(wù)
1總結(jié)當(dāng)月的客戶(hù)成交量，客戶(hù)戰(zhàn)敗原因。
2總結(jié)當(dāng)月自己的過(guò)失和做的比較好的地方。
3制定下個(gè)月自己給自己的任務(wù)，和工作計(jì)劃。
最后，感謝公司給我一個(gè)展示自我能力的平臺(tái)，我會(huì)嚴(yán)格遵守職業(yè)操守，朝著優(yōu)秀員工的方向勇往直前。碰到困難不屈不撓，取其精華，去其糟粕，和公司其他同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，讓團(tuán)隊(duì)精神戰(zhàn)勝一切。
在實(shí)踐中成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十六
教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，是指教師在教育教學(xué)過(guò)程中的教育思想、知識(shí)結(jié)構(gòu)和教育能力的不斷發(fā)展。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)大爆炸的時(shí)代，教育的重要性不言而喻。教育要發(fā)展，教師要先行。教師的專(zhuān)業(yè)化程度，是教育質(zhì)量的決定性因素。教師只有走上專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展道路，才能始終把握時(shí)代的脈搏，洞悉教育的走向，不斷超越自我。
一、教師應(yīng)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。
意識(shí)決定行動(dòng)。俗話(huà)說(shuō)得好，活到老，學(xué)到老。一個(gè)教師怎樣發(fā)展，發(fā)展方向是什么，他的主動(dòng)性是最重要的。教師應(yīng)是自身發(fā)展的積極建構(gòu)者?！白杂X(jué)”、“自主”應(yīng)成為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵詞。它具體表現(xiàn)為教師能自覺(jué)地對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展負(fù)責(zé)，自覺(jué)地對(duì)過(guò)去、現(xiàn)在的狀態(tài)進(jìn)行反思，對(duì)未來(lái)的發(fā)展水平、發(fā)展方向與程度做出規(guī)劃，并能自主、自覺(jué)地遵循自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展的目標(biāo)、計(jì)劃、途徑，努力實(shí)踐，成為自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展的主人。教師必須抱著積極主動(dòng)的心態(tài)，尋找一切有用的教育資源，利用一切可能的機(jī)會(huì)向書(shū)籍學(xué)習(xí)，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí)，向社會(huì)學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。
二、教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展需要專(zhuān)家的引領(lǐng)。
在教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的過(guò)程中，專(zhuān)家的引領(lǐng)是必要的。沒(méi)有專(zhuān)家的引領(lǐng)，沒(méi)有先進(jìn)理論的指導(dǎo)和帶動(dòng)，一線教師難以突破多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)累筑起來(lái)的藩籬，專(zhuān)業(yè)發(fā)展的預(yù)期往往落空。但是，我們必須要弄清楚的一點(diǎn)是，專(zhuān)家的理論引領(lǐng)并不能解決教師的所有實(shí)踐問(wèn)題。因此，我們必須在弄清楚專(zhuān)家引領(lǐng)的作用的前提下，認(rèn)真設(shè)計(jì)專(zhuān)家引領(lǐng)的模式，讓廣大一線教師能夠獲得的幫助――教育智慧。知識(shí)給予了教師課堂教學(xué)的底氣，智慧賦予教師靈氣，一個(gè)同時(shí)擁有底氣和靈氣的教師才會(huì)大氣，才會(huì)表現(xiàn)出高度的教育機(jī)智。
三、教師應(yīng)注重校本研修。
校本研修的本質(zhì)是以校為本，這是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的主陣地。它擯棄了傳統(tǒng)的自上而下的研究方法，注重學(xué)科理論與教學(xué)實(shí)踐的有機(jī)統(tǒng)一，注重理論在教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用和修正。校本研修可以為廣大教師提供有利的學(xué)習(xí)環(huán)境和智力支持，是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的主戰(zhàn)場(chǎng)。一個(gè)教師只要走“教、思、研”的道路，開(kāi)展切實(shí)有效的行動(dòng)研究，就能使平時(shí)的一線教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)上升到具有普遍意義的理論高度，這樣的教師就不再是一個(gè)教書(shū)匠。
教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的目的是實(shí)現(xiàn)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)教育的整體創(chuàng)新，使之更加符合素質(zhì)教育的要求，符合教育為日益發(fā)展的國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)和提供更多有用人才的要求――這應(yīng)當(dāng)是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的一個(gè)高層次目標(biāo)。因此，教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展離不開(kāi)學(xué)校有效的管理制度的規(guī)范，離不開(kāi)校本研修的合作交流，離不開(kāi)課堂教學(xué)的探索與實(shí)踐，更離不開(kāi)自身的奉獻(xiàn)精神和努力，只有實(shí)現(xiàn)上述條件的和諧統(tǒng)一，才能有效地促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
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