實用弟子規(guī)泛愛眾的感悟與心得（通用16篇）

感悟是人類智慧的結晶，它可以啟示我們在面對困境和挫折時的應對方式。感悟需要觸發(fā)思考，我們應該如何引導自己或他人去思考。以下是小編為大家收集的感悟范文，希望能給大家提供一些啟發(fā)和思考。

弟子規(guī)泛愛眾的感悟與心得篇一

最近讀了一本叫做《弟子規(guī)》的書，使我漸漸感悟了《弟子規(guī)》的意思。我這才發(fā)現(xiàn)，原來做人也有許多規(guī)則，因此，想做一個受人敬重的人就得有規(guī)有矩，有禮貌，尊老愛幼，守信用。我就說一說我讀后的感受吧!

“親愛我，孝何難，親憎我，孝方賢?！彼囊馑际牵翰还芨改?、親人愛不愛你，你都要盡你做人的孝道，尊敬父母、親人。其次是“出則弟”，它是教我們怎么和別人相處的。比如“兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中?！币馑际牵盒值芘笥岩ハ嘧鹁?，要和睦，如果不和睦，父母就要為你們操心，和睦就少了父母親的一份擔憂，就等于是孝敬父母了。

所以，我們一定要和兄弟姐妹們和諧相處，這樣我們的父母看了才會從心里面為我們感到高興，我們也會因此更快樂的。人不要自私，要大方，不計較小事，這樣人也會變得很快樂。

弟子規(guī)讀后心得感悟范文4

因為家庭濃厚的閱讀氣息，我從小便對中國古代書籍充滿興趣。還記得我年幼時，父母除了提供我好書，他們也時常陪伴我朗讀中國古代書籍。在這么多書當中，《弟子規(guī)》是我的最愛。

在這個日新月異的時代，我發(fā)現(xiàn)了許多追崇西洋文化的華人常以不屑的態(tài)度去看待中國傳統(tǒng)文化。他們認為這些傳統(tǒng)文化已經(jīng)過時了。然而，他們的想法是極其膚淺的。相反，中國傳統(tǒng)文化不但不過時，還能使我們變成更加完美的人。身為炎黃子孫，我們應該愛惜中國傳統(tǒng)文化，尤其是《弟子規(guī)》。

從小，父母便教導我朗讀《弟子規(guī)》：“弟子規(guī)，圣人訓，首孝悌，次謹信……”并向我解釋它的含義。雖然當時有一些迷惑，但隨著年齡增長，我也漸漸地領悟其中的道理?！兜茏右?guī)》指的是做一個好學生好子女應有的標準?！靶ⅰ睍r孝順?！般睍r兄弟間彼此誠心相愛的意思。從父母那兒學到的傳統(tǒng)儒家的道理，如待人以禮，孝敬長輩，為人真誠等，讓我一輩子受用不盡!

我們很難苛求一個從西方國家成長的華人對中國傳統(tǒng)文化有多深的了解，所以我十分慶幸能夠出生在這樣一個中國傳統(tǒng)文化氣氛濃厚的家庭里。

弟子規(guī)泛愛眾的感悟與心得篇二

今天，我第一次拿起了弟子規(guī)，翻看起來。

弟子規(guī)是一本流傳已久的名著，它備受古今中外的人推崇，它是以三字經(jīng)的形式，給予我們指導。小學一生，就像一張白紙，以后生活怎么樣，起筆來決定。弟子規(guī)有利于我們將來走向社會，樹立正確的人生觀和社會觀。當然了，弟子規(guī)對于我們來說，理解具有一定的難度，但是，只要我們認真去理解，就能夠真正理解。

總之，我要善待他人，與他們和睦相處，自己的心情也就好多了。同時，我也要時刻地提醒自己，善待每一位同學，尊敬每一位老師，孝順自己的父母，遇事要多為他人著想，讓我們用自己的一片真心，換來一個和諧，融洽的學習環(huán)境，在這樣的環(huán)境中，相信我們的成績一定會蒸蒸日上!

弟子規(guī)讀后心得感悟范文

弟子規(guī)泛愛眾的感悟與心得篇三

弟子規(guī)是中國古代的教育經(jīng)典之一，其內容涵蓋了倫理、道德、禮節(jié)等多個方面。其中，“泛愛眾”是弟子規(guī)中的一條寶貴教誨，要求孩子們要學會廣泛地關愛他人。在這個充滿競爭和冷漠的社會中，泛愛眾的精神顯得尤為重要。下面我將分享我對于泛愛眾的體會和感想。

首先，泛愛眾意味著我們要尊重每一個人的存在和權益。在人際交往中，我們常常會遇到各種各樣的人，他們有不同的個性、背景和觀念。而泛愛眾要求我們要對每一個人抱有敬意和關心之心。無論對方是誰，無論他們的身份地位如何，我們應該始終給予他們尊重和平等對待。只有在平等和尊重的基礎上，我們才能構建良好的人際關系，增進彼此之間的理解和信任。

其次，泛愛眾要求我們要樂于助人。世間有種種不幸和困境，我們作為一個有愛心的人，應該勇于伸出援手，幫助那些需要幫助的人。無論是幫助老人過馬路，照顧弱勢群體，還是幫助同學解決問題，我們都應該盡自己的力量去幫助他人。當我們給予別人關心和幫助時，不僅可以改善別人的困境，還能培養(yǎng)自己的慈悲心和仁愛之情。泛愛眾的實踐過程中，我們會發(fā)現(xiàn)，其實幫助別人也是在幫助自己。通過給予別人幫助，我們可以感受到快樂和滿足。

再次，泛愛眾讓我們學會寬容和諒解。每個人都會有犯錯和疏忽的時候，我們作為有著泛愛眾情懷的人，應該學會寬容和諒解。當別人犯下錯誤時，我們不要立即指責和批評，而是要給予對方改正錯誤的機會和支持。同時，在與別人相處的過程中，我們應該學會從對方的角度去思考問題，理解對方的立場和情感，用寬容和理解之心來對待他人的過錯，促進和諧與合作之間的關系。

最后，泛愛眾還要求我們培養(yǎng)一種公益心態(tài)。公益是社會進步和發(fā)展的關鍵力量之一。作為有著泛愛眾情懷的人，我們應該積極參與公益活動，為社會盡一份力。無論是關注環(huán)保，支持教育事業(yè)，還是幫助貧困地區(qū)，我們都應該盡自己的一份力量去為社會做貢獻。與此同時，公益也是一個促進個人成長和提升的過程。通過參與公益活動，我們可以培養(yǎng)自己的責任感和擔當精神，同時也會認識到自己對于社會的重要性。

總之，泛愛眾的精神是一種寶貴的情懷和品質，它要求我們以廣闊的胸懷關愛他人，體現(xiàn)著人類社會的進步和和諧。通過學會尊重、樂于助人、寬容諒解和參與公益，我們可以實現(xiàn)自己的人生價值，同時也為社會貢獻自己的力量。培養(yǎng)泛愛眾的精神是一個長期的過程，需要我們不斷地努力和實踐。愿我們都能以泛愛眾為指引，創(chuàng)造一個更加美好的世界。

弟子規(guī)泛愛眾的感悟與心得篇四

三年級剛開學的時候，逯老師就教我們誦讀《弟子規(guī)》。剛開始，我只是跟老師讀，回家給家長背。但是慢慢地，我發(fā)現(xiàn)《弟子規(guī)》里蘊含著許多發(fā)人深省的道理，其中“出必告，反必面，居有常，業(yè)無變”讓我感受最深。

記得有一次，我外出找同學玩沒有告訴爸爸、媽媽，回家后被他們狠狠批評了一頓。當時我心里很難受，心想：“不就是晚點回家嘛，用得著這么兇嗎?”學了《弟子規(guī)》后，我明白那樣想是不對的，爸爸、媽媽是怕我出事才這樣的。同學們，多讀點有意義、有價值的書，做個聽話的孩子，不要讓父母為我們操心。

逯衛(wèi)芳老師點評：中華文化源遠流長，影響深遠，是教育下一代的瑰寶。我們的小作者已經(jīng)從這些寶貴的經(jīng)典中得到了收獲。不要猶豫了，趕快去領略我們中華經(jīng)典之美吧!

弟子規(guī)泛愛眾的感悟與心得篇五

弟子規(guī)是中國古代的教育經(jīng)典之一，講述了作為弟子應具備的品質和行為準則。其中之一是泛愛眾，即要對所有人以愛心相待。這一準則對于培養(yǎng)人們的寬容、善良和互助精神具有重要作用。多年以來，我一直以泛愛眾為原則去對待人與事，在這個過程中，我體會到了很多。

段二：體驗互助的力量

泛愛眾的一個重要方面是互助精神。無論是在學校、社交圈子還是生活中，我發(fā)現(xiàn)只要我們心懷善意，樂于助人，別人也會愿意幫助我們。在我生活的社區(qū)中，鄰里之間經(jīng)?；ハ鄮椭?，無論是需要一把鑰匙、一點米飯，還是一些拖鞋，只要有人有需要，都能夠在第一時間得到鄰居們的幫助。這種親密的鄰里關系給我留下了最深刻的印象，也讓我真正體會到了泛愛眾的力量。

段三：拓寬視野，尊重差異

泛愛眾還意味著接納不同的人和觀點。在我的學校里，同學們來自各個不同的地方，每個人都有自己的特點和優(yōu)點。泛愛眾教會了我要學會欣賞他們的差異，并尊重每個人獨特的價值。通過與不同人的交往，我發(fā)現(xiàn)每個人都有自己的閃光點，只要我們用愛心去看待，就能夠發(fā)現(xiàn)他們的獨特之處，也能夠從他們身上學到更多。

段四：培養(yǎng)寬容心態(tài)

泛愛眾也是培養(yǎng)寬容心態(tài)的重要途徑。在生活中，我們難免會遇到一些讓人不悅的事情或者人。但如果我們能從心底里給予別人寬容和理解，就能夠減少矛盾和爭吵。我曾經(jīng)遇到過一個很難相處的同學，他的性格和我完全不同。起初，我很難接受他的存在，但通過與他相處，我意識到每個人都有自己的困難和煩惱。于是我學會了對他更加寬容和理解，最終我們成為了朋友。泛愛眾教會了我寬容他人的重要性，也讓我在處理人際關系時更加理智和成熟。

段五：結尾

泛愛眾是弟子規(guī)中的重要原則，它培養(yǎng)了我的寬容、善良和互助精神。在生活中，無論是親人、鄰居還是同學，只要我們以愛心去對待他們，就會獲得更多的關愛和幫助。泛愛眾教會了我尊重差異，接納他人，讓我成為一個更好的人。我將繼續(xù)堅守泛愛眾的原則，努力改變自己，也希望能夠通過自己的努力，影響更多的人去傳播愛與善良。

弟子規(guī)泛愛眾的感悟與心得篇六

弟子規(guī)是中國古代傳統(tǒng)文化中的一部重要經(jīng)典，它是對兒童教育的重要指導手冊。其中，弟子規(guī)中的“泛愛眾”一章，教導我們要廣泛地關注和愛護眾人。通過學習和實踐，我深深體會到了泛愛眾的重要性以及這一理念對我們日常生活的影響。以下是我對弟子規(guī)泛愛眾的體會感想。

首先，泛愛眾讓我更加關注他人的需求。在過去，我并不是非常關注身邊的人，更多的是將注意力集中在了自己身上。但是，通過學習弟子規(guī)中關于泛愛眾的內容，我開始思考著他人的需求和感受。我會主動詢問身邊的同學、朋友是否需要幫助，為他們提供一些建議和支持。同時，我也會關注社區(qū)中的一些弱勢群體，盡己所能去為他們提供幫助，帶給他們一些溫暖和關懷。

其次，泛愛眾讓我更加尊重他人的差異。每個人都有不同的個性、思想和觀點，這是人與人之間的差異性。通過泛愛眾的理念，我開始積極地傾聽他人的聲音，尊重他人的差異。無論是在學校還是家庭，我會盡量理解別人的立場和情感，不輕易去批評和指責他人。通過與他人的交流與合作，我也會更加容納和接納不同的意見，這讓我變得更加開放和寬容。

再次，泛愛眾讓我更加關注社會責任。作為一個成年人的過程中，我們不僅僅要對自己負責，還要為社會和國家負責。通過學習弟子規(guī)泛愛眾的內容，我明白了自己應該承擔起屬于自己的社會責任。參與社區(qū)的志愿活動，關注環(huán)境保護和公益事業(yè)，這些都是我認為很重要的社會責任。通過積極參與，我感受到了社會的溫暖和感激，也更加明白自己肩負的責任。

最后，泛愛眾讓我更加關注人與人之間的互助和友愛。在弟子規(guī)中，我們學習到了幫助他人是一種美德和幸福。通過與他人的互動和交往，我發(fā)現(xiàn)當我?guī)椭藙e人時，不僅得到了善意和贊賞，還獲得了一種深深的滿足感。同時，我也明白了友愛是維系人際關系的重要紐帶。通過互相理解、尊重和幫助，我們能夠建立起真正的友誼和信任。泛愛眾讓我更加懂得去營造和維護良好的人際關系，這對我個人的成長和發(fā)展帶來了很大的幫助。

總結起來，弟子規(guī)中的泛愛眾給我留下了深刻的印象和感受。通過學習和實踐，我體會到了關注他人的需求、尊重他人的差異、承擔社會責任以及建立友愛關系的重要性。我相信，只有當我們擁有了泛愛眾的心態(tài)，我們才能夠成為一個對社會有所貢獻和影響力的人。

弟子規(guī)泛愛眾的感悟與心得篇七

在實驗中學，我好好學習了《弟子規(guī)?。?弟子規(guī)》里教我們許多良好的習慣、品質，對我們與人、親友、社會交往，培養(yǎng)良好的品質有著很大的幫助。在學習《弟子規(guī)》的過程中，令我印象最深的一句是"讀書法，有三到：心眼口，信皆要，方讀此，勿慕彼，此未終，彼勿起。"

當我讀到第一句時，對這句中的"心眼口，言皆要，方讀此，勿慕彼，此未終，彼勿起。"不怎么明白，于是便好奇地翻開這句的解釋:讀書的方法要注意三到：就是信道、眼到、口到。這三到都要實實在在地做到。讀書是正在讀這一段就不要想到別的一段。這段還未讀完，不要因為沒有興趣，失去了好奇心，就跳到別的一段，而東翻西閱，按部就班地讀完。讀書是要有規(guī)范，讀一本書或一門功課，要有比較寬裕的期限，但是不能因為時間多余，等期限快到了才開始用功，一急之下反而耽誤事情，所以一規(guī)劃好就要開始趕緊用功?？磥?，?弟子規(guī)》中的文言文字雖少，但表達的意思卻很深奧，值得我們去學習，探究里面豐富多彩的人生哲理。平時，我在寫作業(yè)時經(jīng)常分散注意力，一會兒玩筆，一會兒喝水，一會兒想別的事。

記得有一次，我汗流浹背地走回家，喝了水，吃了東西后，就急忙打開語文評價手冊來訂正。沒有仔細看原文，草草地看了題目就盲目地把答案寫了下來。結果，第二天老師批改完后發(fā)下來，我打開本子，上面寫著三個鮮紅而又醒目的字:看原文。我只好仔細的熟讀原文。"找到了，找到了。"就是這句，我高興地說?？磥?，只有認真仔細地理解、思考才能把每一件事做好，做完美。

《弟子規(guī)》里還有著許多"規(guī)矩"，等著我們去學習，去理解，去體會。如"父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶，父母教，須敬聽，父母責，須順承"這句話，我想到了自己，媽媽叫我去晾衣服，而我卻慢吞吞地應了一聲"哦……等等!"然后又一頭埋在電視堆里，要媽媽再三催促才去晾衣服。這是多么不應該啊!當我讀到"親有過，諫使更，怡吾色，柔吾聲，諫不入，悅復諫，號泣隨，拈無怨"的時候，我明白了一個道理:父母親有了過失，當子女的一定要勸諫改正，而勸諫的時候，絕對不可板著面孔，聲色俱厲，臉色要溫和愉悅，話語要柔順平和。假如父母親不接受我們的勸諫，那要等到父母高興的時候再勸諫。

《弟子規(guī)》給我?guī)淼膶嵲谔嗔?，它就像是我的一面鏡子，使我看到了我在生活中的缺點，也使我下定了決心，指明了我追求的方向!我終于知道了學校讓我們讀《弟子規(guī)》的用意了一一學會做人，做一個孝順父母、團結兄妹、珍惜時間、誠實守信、認真學習的人!

弟子規(guī)泛愛眾的感悟與心得篇八

我在寒假里讀了一本《弟子規(guī)》，里面有一句話是這樣說的“物雖小，勿私藏，茍私藏，親心傷?！?/p>

其中有個故事叫《原物奉還的張元》。故事講的是南北朝時期，有一個小孩叫張元，他從小就聰明懂禮，從不私自拿別人的東西。有一天，張元和幾個小伙伴在自家的后院里玩，鄰居家有幾棵上面結滿了杏子的杏子樹，小伙伴們看見有杏子吃，都歡快地跑過去拾，張元也跑過去把地上的杏子撿起來兜在衣服里。當小伙伴們高興地吃著杏子時，張元卻跑到鄰居家，把撿到的杏子還給鄰居。鄰居笑著說：“這又大又肥的杏子你就自己留著吃吧！”張元認真地說：“爸爸說過別人的東西不能隨便拿的，尤其是別人不知道的時候，就更不能這樣做了?！闭f完就把手中的杏子放在鄰居家的餐桌上，跑開了。后來，小伙伴們知道了這件事，都覺得很慚愧。村子里的.人們夸張元是個懂事的好孩子。

記得我以前在我的好朋友悅悅家玩的時候，看見悅悅的娃娃上有一個很漂亮的發(fā)夾，發(fā)夾是粉紅色的，上面還有彩色的鉆石，樣子可愛極了！我心里想：“如果我把那個發(fā)夾拿回家，夾在我的娃娃上應該會很漂亮吧！”于是我趁悅悅不注意，偷偷地把發(fā)夾放進我的口袋里。這時我突然想起媽媽以前給我講的弟子規(guī)里面的一句話“物雖小，勿私藏，茍私藏，親心傷?！蔽揖蛷目诖锇寻l(fā)夾拿出來，一邊遞給悅悅，一邊對她說“對不起，我拿了你的發(fā)夾，我不應該拿你的東西?！睈倫倢ξ艺f：“沒關系，我們還是好朋友！”于是我們倆都笑了。

通過這段故事我明白了，做人要誠實，別人的東西是不能要的，父母知道了一定會很傷心。

弟子規(guī)泛愛眾的感悟與心得篇九

國學如潮，向著我們澎湃而來，五千年的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化沖洗著我們的心靈。讀《弟子規(guī)》，我進一步得到了優(yōu)秀傳統(tǒng)美德的熏陶。從接受啟蒙的孩提到現(xiàn)在熱血沸騰的青年，一路的成長，我們都離不開國學思想的擺渡?！兜茏右?guī)》，讀它千遍萬遍也不倦。

《弟子規(guī)》是以孔子言論為核心的思想啟蒙教材，中國作為傳統(tǒng)的禮儀之邦，通過它所蘊含的優(yōu)秀傳統(tǒng)道德倫理來規(guī)范舉止言行，激發(fā)引導人性向善發(fā)展是在這個多元化的全新社會的必要。

萬事孝為先，這正是中國傳統(tǒng)美德的精髓：董永賣身葬父，木蘭為父從軍，黃庭堅滌親溺器···歷史的長河淘不盡英雄的故事，歲月的長風吹不老傾城的容顏。誠實守信乃立足社會之本，謹慎與否決定事業(yè)成敗，可見“謹信”是何等重要。“泛愛眾”直教我們“老吾老，以及人之老;幼無幼，以及人之幼”，親仁學文實是社會發(fā)展的需要，但不是才需要，如是因現(xiàn)在殘酷的競爭環(huán)境而凸顯。要想站立潮頭唱大風就必須德才兼?zhèn)洹！凹核挥?，勿施于人”，這一字一句都教我們如何為人處世。

大學時期是人生道德意識形成、發(fā)展和成熟的一個重要階段，而作為大學生的我們，肩負著祖國的未來，得到國學思想的熏陶，實是讓自己的思想覺悟得到升華，這其實是現(xiàn)實形勢的需要。讀《弟子規(guī)》，我更深一層了解了中國傳統(tǒng)的倫理道德，學會了如何為人處事，讀它，我受益匪淺!

弟子規(guī)泛愛眾的感悟與心得篇十

《弟子規(guī)圖說》是我們這次上課的主題。《弟子規(guī)圖說》講述的內容是在家、外出、待人、接物和學習上應該恪守的守則規(guī)范。我聽著方老師講的“入則孝”的內容，就情不自禁的想起前幾天，我對媽媽的樣子。那一天是星期五。晚上，媽媽看到家里沒有煎餅了，我正好寫完作業(yè)。媽媽看到我寫完了家庭作業(yè)，就叫我去買2塊錢的煎餅。

“譚心雨，去幫家里買兩塊錢的煎餅?！?/p>

“我不去，誰愛去誰去反正我不去?！蔽?guī)е粷M的心情說。

“那好，我去買來，你等會兒不要吃我買的煎餅?！眿寢屔鷼獾恼f。

我心想：我又不吃煎餅，我只用喝小米稀飯就飽了?！昂冒?，可以?！?/p>

方老師講完，放了《孝心到永遠》給我們聽。正如歌詞里說的“不管長多大，無論走多遠，父母養(yǎng)育恩，永遠記心間。”是啊，父母養(yǎng)育我們長大成人，養(yǎng)育之恩我們永遠無以回報的。

接下，方老師用給我們上了“出則悌”這一則。“出則悌”這一則教育我們在生活中要和兄弟友之間處理好兄弟姐妹之間的關系，以及外出如何尊敬別人的財物，重視親情，溫言暖語。我靜靜的聽著，讓我想起了以前的時候，我和表姐住在一起。那時候，我們的感情非常好。我不喊她表姐而喊她姐。現(xiàn)在，我們不住在一起，每星期天我們都會在一個補習班里上數(shù)學課。我們上課的時候，會在一起討論奧賽里的題目。下課了，我們自己做了自己的事。我感覺我和姐姐的距離越來越遙遠……·這讓我明白了要和姐姐增加感情，不在讓我們的距離越來越遙遠。

上了“讀圣賢經(jīng)典，做謙謙少年”這堂課，我受到了很大的教育，并讓我感悟了許多。

弟子規(guī)泛愛眾的感悟與心得篇十一

前段時間,學校安排全體教師進行了為期3天的傳統(tǒng)文化學習活動，大家共同學習、感悟和探討中華傳統(tǒng)文化的無窮魅力，取得了較好的學習成果。

通過學習《弟子規(guī)》一書，使我認識提高了。每天應該做哪些事，不應該做哪些事，什么時候應該做哪些事，不應該做哪些事，怎么做好，人人都清楚。也許有人認為這是一本兒童讀物，是教育小孩子的和成年人沒有多大關系，其實做為中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我們每個人都沒有理由去拋棄的。雖然時代在變化、人們的思想觀念也在更新，但中國國學博大精深，雖然歷時久遠，可仍具有極強的閱讀價值和深刻的教育意義。我們通過中國古典文化的熏陶，對我們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以增強自已的審美底蘊和人文意識都是非常有益的。

此次學習，我感到對自已是一場深刻的思想革命、一次心靈的洗滌，克服平時自己的一些惰性，要求學生做到的，必須自己身體力行，率先垂范，處處走在學生的前面，為學生做好表率。學習的過程就是一個認同的過程，而對自身產生影響則是一個潛移默化的過程。例如，我們學習《弟子規(guī)》，背誦下來應該是很容易的事情，但是真正對一個人產生有益的影響，那就需要時間了。一個人處世必定有一些原則，在他們潛意識中受到這些原則的制約。學習了《弟子規(guī)》，就是要把圣人教誨貫徹到生活中，落實到一言一行中。學習《弟子規(guī)》，我想不僅是一個提高個人修養(yǎng)的過程，更是一個思想升華的過程。對一個人的成長來說，是十分必要的。愛周圍的人，愛這個世界。只有這樣，這個社會才變成和諧的社會，這個世界才變成和諧的世界。

在學習《弟子規(guī)》的過程中，使我受益非淺。其中有些道理很簡單，但就是沒有真正去其中的道理。因為在學習《弟子規(guī)》之后才真正的懂得?！兜茏右?guī)》增長了我的智慧，震撼了我的心靈。通過對《弟子規(guī)》的學習我有三點體會：

第一做人要懂得感恩。對一個人而言，應該報答的最大恩情是父母的養(yǎng)育之恩，所以《弟子規(guī)》第一章就是《入則孝》感恩之心體現(xiàn)在一個“孝”字上，“父母呼應勿緩 父母命 行勿懶”“父母教 須敬聽 父母責 須順承”，想一想這些都是我們做兒女的孝順父母的基本要求，但我卻有很多沒有做到。通過這次學習，希望自己在今后的學習和生活中加倍努力，希望能給操勞的父母幸福的生活。以前和自己的老公總是愛鬧別扭，委屈了還常常去找自己地父母訴說，想想自己多不該啊，不擔沒有關心父母，相反卻總是帶給他們煩惱。通過學習《弟子規(guī)》我發(fā)愿：無論爸媽還是公婆我都要全心地盡一份孝心，讓他們的晚年更加快樂!

第二待人接物要懷著恭敬之心，為人要謙虛。恭敬與謙虛是分不開的，沒有內在的謙虛很難做到對人恭敬?！皾M招損 謙受益”、“虛心使人進步，驕傲使人落后”，雖然從小就念過許多這樣的名言警句，但我卻沒有意識到謙虛是一種品質，反而常常爭強好勝，驕傲自滿。想一想驕傲自滿的確給自己帶來了很多損傷，也讓自己落后于別人一大截。通過學習《弟子規(guī)》讓我認識到恭敬和謙虛的重要性，人不可有傲慢之心，工作成績再突出，對不夠尊重，我行我素還是得不到領導的認可，如果我早點接受這樣的教育，相信在自己能夠很好的協(xié)調好上下級的關系，以及做人的道理。

第三要找準自己的人生目標?！兜茏右?guī)》教人向善，長養(yǎng)人的德行，目的是讓人活得有意義。而我也是通過學習《弟子規(guī)》明白和學到了做人的道理，人生是一個過程，過程如何很大程度上取決于你選擇了一個什么樣的人生目標。我的人生目標是好好教育孩子，在自己學習的過程中，發(fā)現(xiàn)自己比前的學習只是明白道理而沒有真正去力行“不力行，但學文，長浮華，成何人。不學文，但力行，任已見，昧理真。”曾經(jīng)的我便是那樣的人生?，F(xiàn)在我要好好學習和落實《弟子規(guī)》，同時也要教育我的孩子，讓他從小接受傳統(tǒng)文化，“為國教子，以德育人”，孩子是祖國的未來，教育好下一代是我們做父母最大的責任?！爸烈缃套印?，相信一份耕耘一份利益，十份耕耘十份利益。懂得反省自己，時刻反省自己地言行，做一個真正無愧于心的人!

通過學習,我知道了作為一名教師，首先要當好一個傳統(tǒng)文化的實踐者，率先做好榜樣，再就是當好傳播者，教育好自己的學生。在今后的工作和學習中,我要樹立終身學習的思想，在人生的道路上不斷前進。

弟子規(guī)泛愛眾的感悟與心得篇十二

有很多人他都誤以為在現(xiàn)在文明的社會，高科技、高物質享受的社會當中，傳統(tǒng)的文化已經(jīng)不符合時代潮流。所以有很多古圣先賢所留下來的這些文化精髓，可以說是遭人所遺棄，很多人都不曉得這些寶藏它的可貴。尤其近一、兩百年來，中國遭受極大的動亂，許多的傳統(tǒng)文化道德都在這個蕩亂的時代當中，被破壞殆盡。尤其是道德，德教，在今天可以說是已經(jīng)完全失去了。很多人也很感嘆，當今的社會不安寧，人在茫茫的人生當中，不知所為何來，可以說是茫然無知。

弟子規(guī)有很多塊：入則孝、謹、信、泛愛眾、親仁、有余力在看完弟子規(guī)的時候，在我生活不足的地方改進了。比如說：在吃飯的時候，長者沒坐下吃飯，我們應該等著大人們吃飯。

還有，我們都知道，人一生出來，與我們最接近的就是家庭，有良好的家庭，才能孕育優(yōu)秀的下一代。所以我們看到現(xiàn)在社會它的動亂，我們可以說源于家庭不健全。如果說來改善這樣的社會，應該要從我們的學習中著手，而我們最根本的基礎點，就建立在家庭當中。所以家庭教育是一切教育的根本，有良好的家庭教育，才有可能學校的教育，社會教育才有可能更進一步的發(fā)揮出來，所以，家庭教育才是我們的根本。

你知道嗎?在古時候，他們非常重視兒童教育，從小就了解應該如何把兒童教好。為什么他們這么重視?因為小孩一生出來，他沒有受到社會的污染，他們很純潔。如果你惡他就惡，你善，他就善。

弟子規(guī)泛愛眾的感悟與心得篇十三

弟子規(guī)是一部流傳已久的經(jīng)典名著。它備受古今中外學者的推崇，內涵廣傅精深，很值得一學。

弟子規(guī)是以《三字經(jīng)》的形式，從接人待事方面給我們以指導。兒童對人的一生而言，就像一張白紙，以后怎么定，起筆很重要。在這里，弟子規(guī)也給我們提出了很好的方向。它有利于我們將來走向社會，樹立正確的人生觀，社會觀。當然《弟子規(guī)》對于我們小學生來說對它的內容和文字的理解具有一定的難度。不過“書讀千遍，其意自見”通過老師、家長的指導，再加上自身不斷的背誦，不斷的理解，自然而然地朗讀水平、記憶力、行為品德等多有較大的提高。

我讀完弟子規(guī)后，覺得自己受益不淺。弟子規(guī)讓我懂得了什么叫愛，什么叫孝，什么叫信任，什么叫寬容，什么叫友誼?；叵胍郧皨寢岅P心我，教導我的情景;同學們幫助我，鼓勵我的情景;老師輔導我，教我的情景，我的心中一陣激動。是啊!他們對我多好!我以后，不，我現(xiàn)在就要做一個知恩圖報的人。比如每天幫媽媽多做一些家務，考出好成績來回報老師，同學有困難熱心幫助……總之，我要善待他人，與他們和睦相處，自己的心情也就好多了。同時，我也要時刻地提醒自己，善待每一位同學，尊敬每一位老師，孝順自己的父母，遇事要多為他人著想，讓我們用自己的一片真心，換來一個和諧，融洽的學習環(huán)境，在這樣的環(huán)境中，相信我們的成績會蒸蒸日上的。

弟子規(guī)泛愛眾的感悟與心得篇十四

讀了《弟子規(guī)》使我受益匪淺。其中有些道理很簡單，但是我就是沒有用在現(xiàn)實生活中。因為在學習《弟子規(guī)》之后才真正地懂得?！兜茏右?guī)》增長了我的智慧，震撼了我的心靈。通過對《弟子規(guī)》的學習我有三點體會：

第一：做人要學會感恩。對一個人而言，應該報答的恩情是對父母的養(yǎng)育之恩，所以《弟子規(guī)》的第一章就是《人則孝》感恩之心體現(xiàn)在一個“孝”字上。“父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶”“父母教，須敬聽，父母責，須順承?！毕胍幌脒@些都是我們做兒女的孝順父母的基本要求，但我卻有很多沒有做到。

第二：待人接物要懷著恭敬之心，為人要謙虛。雖然我從小就讀這樣的，但我卻沒有意識到謙虛是一種品質，而每次被老師或家長夸獎一句就驕傲，得意的`不得了。

第三：要有自己的人生目標。想我都沒有人生目標，所以我才不會努力去辦好每一件事。

所以，以后我要按《弟子規(guī)》里的規(guī)矩認真學習，認真去感悟，認真去實踐。

弟子規(guī)泛愛眾的感悟與心得篇十五

隨著

國學

弟子規(guī)

前段時間,學校安排全體教師進行了為期3天的傳統(tǒng)文化學習活動，大家共同學習、感悟和探討中華傳統(tǒng)文化的無窮魅力，取得了較好的學習成果。

通過學習《弟子規(guī)》一書，使我認識提高了。每天應該做哪些事，不應該做哪些事，什么時候應該做哪些事，不應該做哪些事，怎么做好，人人都清楚。也許有人認為這是一本兒童讀物，是教育小孩子的和成年人沒有多大關系，其實做為中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我們每個人都沒有理由去拋棄的。雖然時代在變化、人們的思想觀念也在更新，但中國國學博大精深，雖然歷時久遠，可仍具有極強的閱讀價值和深刻的教育意義。我們通過中國古典文化的熏陶，對我們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以增強自已的審美底蘊和人文意識都是非常有益的。

此次學習，我感到對自已是一場深刻的思想革命、一次心靈的洗滌，克服平時自己的一些惰性，要求學生做到的，必須自己身體力行，率先垂范，處處走在學生的前面，為學生做好表率。學習的過程就是一個認同的過程，而對自身產生影響則是一個潛移默化的過程。例如，我們學習《弟子規(guī)》，背誦下來應該是很容易的事情，但是真正對一個人產生有益的影響，那就需要時間了。一個人處世必定有一些原則，在他們潛意識中受到這些原則的制約。學習了《弟子規(guī)》，就是要把圣人教誨貫徹到生活中，落實到一言一行中。學習《弟子規(guī)》，我想不僅是一個提高個人修養(yǎng)的過程，更是一個思想升華的過程。對一個人的成長來說，是十分必要的。愛周圍的人，愛這個世界。只有這樣，這個社會才變成和諧的社會，這個世界才變成和諧的世界。

在學習《弟子規(guī)》的過程中，使我受益非淺。其中有些道理很簡單，但就是沒有真正去其中的道理。因為在學習《弟子規(guī)》之后才真正的懂得?！兜茏右?guī)》增長了我的智慧，震撼了我的心靈。通過對《弟子規(guī)》的學習我有三點體會：

第一做人要懂得感恩。對一個人而言，應該報答的最大恩情是父母的養(yǎng)育之恩，所以《弟子規(guī)》第一章就是《入則孝》感恩之心體現(xiàn)在一個“孝”字上，“父母呼應勿緩 父母命 行勿懶”“父母教 須敬聽 父母責 須順承”，想一想這些都是我們做兒女的孝順父母的基本要求，但我卻有很多沒有做到。通過這次學習，希望自己在今后的學習和生活中加倍努力，希望能給操勞的父母幸福的生活。以前和自己的老公總是愛鬧別扭，委屈了還常常去找自己地父母訴說，想想自己多不該啊，不擔沒有關心父母，相反卻總是帶給他們煩惱。通過學習《弟子規(guī)》我發(fā)愿：無論爸媽還是公婆我都要全心地盡一份孝心，讓他們的晚年更加快樂!

第二待人接物要懷著恭敬之心，為人要謙虛。恭敬與謙虛是分不開的，沒有內在的謙虛很難做到對人恭敬?！皾M招損 謙受益”、“虛心使人進步，驕傲使人落后”，雖然從小就念過許多這樣的

名言警句

第三要找準自己的人生目標?！兜茏右?guī)》教人向善，長養(yǎng)人的德行，目的是讓人活得有意義。而我也是通過學習《弟子規(guī)》明白和學到了做人的道理，人生是一個過程，過程如何很大程度上取決于你選擇了一個什么樣的人生目標。我的人生目標是好好教育孩子，在自己學習的過程中，發(fā)現(xiàn)自己比前的學習只是明白道理而沒有真正去力行“不力行，但學文，長浮華，成何人。不學文，但力行，任已見，昧理真。”曾經(jīng)的我便是那樣的人生?，F(xiàn)在我要好好學習和落實《弟子規(guī)》，同時也要教育我的孩子，讓他從小接受傳統(tǒng)文化，“為國教子，以德育人”，孩子是祖國的未來，教育好下一代是我們做父母最大的責任。“至要莫如教子”，相信一份耕耘一份利益，十份耕耘十份利益。懂得反省自己，時刻反省自己地言行，做一個真正無愧于心的人!

通過學習,我知道了作為一名教師，首先要當好一個傳統(tǒng)文化的實踐者，率先做好榜樣，再就是當好傳播者，教育好自己的學生。在今后的工作和學習中,我要樹立終身學習的思想，在人生的道路上不斷前進。

開學已經(jīng)將近一個月了，我接觸《弟子規(guī)》也有一段時間了，我通過學習《弟子規(guī)》思想也有了很大的轉變。

之后，我就試圖慢慢改變我的思想，不輕易對孩子們發(fā)脾氣，出現(xiàn)了問題耐心教導他們，平時上課多鼓勵少批評，有擾亂課堂紀律的孩子，盡量不在課堂上訓斥他們，而是趁下課時間多與他們談心等方法來解決。通過采用這樣的方式，我發(fā)現(xiàn)六三班的孩子真的在課堂上有了些許的變化，愛說話的學生上課已經(jīng)沒有那么多話了，班長和組長也能起到帶頭作用，及時提醒孩子們上課遵守課堂紀律了，就連班上最調皮的桑源澤也慢慢在語文課上變得乖巧了?？吹酵瑢W們的變化，我心里也頗感欣慰。

我知道是《弟子規(guī)》指引了我前進的方向，給了我努力的動力，我相信只要我不斷學習《弟子規(guī)》，改變自己的思想和觀念，六三班的孩子一定會越來越喜歡我的。

初次接觸《第子規(guī)》，認為和兒時背的《

三字經(jīng)

所謂“弟子”就是學生，活到老，學到老，做圣人的學生。“規(guī)”是什么意思?就是規(guī)范、道理，做人應盡的道理，做人應盡的規(guī)范。

“入則孝、出則悌、謹而信、泛愛眾、行有余力，則以學文”是《弟子規(guī)》的總綱領。只要我們認真地去學習、去感悟，就會明白許多的道理，為人處世哪些可以做，哪些不可以做，有了做人的準繩，在生活工作中就會有正確的判斷，及時糾正自己錯誤的言行。

“父母呼、 應勿緩、 父母命、 行勿懶、 父母教、 須敬聽 、父母責、 須順承”，在過去孩童都懂得的道理，我們現(xiàn)代人又有幾人能知曉呢?父親早年讀過幾年私塾，對我們的教育是嚴而寬，用餐時長輩不上桌，晚輩絕不可以動筷子，“長者先，幼者后”，有好吃的長輩先嘗。所以，在我們的人生理念中，長輩就是太陽，我們是星星，永遠圍繞著太陽轉。父親老家在農村，生活非常貧困，爺爺奶奶生病時，母親把家中所有的積蓄和每月工資，全部拿出來給老人治病，而父母只好借債過日子。父母從沒有刻意要求我們姐弟孝順他們，而我們如今對父母都很孝順，耳渲目染父母的言行，對孩子來說是刻骨銘心的。

早年雖然讀過《三字經(jīng)》、《道德經(jīng)》，但讀而不知其意，聽了幸福人生講座以后，才恍然大悟，《弟子規(guī)》是十善的細化，是孔孟之學和大乘佛法的契合點。儒家講的“仁”與佛家講的“慈”是息息相通的。在日常生活工作中，我是以五戒十善來檢驗約束自己的言行，然而五戒十善比較概括，具體運用到生活中有點不知所以然，所以常常犯小惡卻不能覺察，時常因為工作忙碌而忽視了別人的感受，話說出口不是很柔和，“怡無色，柔無聲”沒有做到，和同事討論問題，意見不統(tǒng)一，語調會不知不覺就提高了八度，“言語忍，忿自泯”沒有落實，學習《弟子規(guī)》后才發(fā)覺自己的缺點竟然有這么多。除了前面的兩條，自認為還算及格外，其余每一條都有很多的不足，試想，如果時光倒退220xx年，當我們面對無邪而知禮的孩童，該是怎樣的汗顏。

和古人相比，我們的品行已經(jīng)落后的太遠太遠了，今天能接受傳統(tǒng)文化的教育，感到非常幸運，很感恩這本書。要報恩，唯有認真學習《弟子規(guī)》并學以致用，用《弟子規(guī)》來規(guī)范言行，指導生活和學習，培養(yǎng)自己孝親尊師、溫和謙遜的品德，，以恭敬的心、謙卑的態(tài)度、彬彬有禮的行為，來對待一切人、事、物，不斷提升自己的品行修養(yǎng)，“事諸父、 如事父、 事諸兄、 如事兄”，以眾生之苦為己苦，幫助更多有緣人。

學習《弟子規(guī)》，我想不僅是一個提高個人修養(yǎng)的過程，更是一個思想升華的過程。對一個人的成長來說，是十分必要的。愛周圍的人，愛這個世界。只有這樣，這個社會才變成和諧的社會，這個世界才變成和諧的世界。

弟子規(guī)泛愛眾的感悟與心得篇十六

在學校沒讓孩子們學習《弟子規(guī)》的時候，我自己也沒有刻意去了解《弟子規(guī)》?？戳诉@本書，學習了《弟子規(guī)》覺得對自己孩子幫助很大，感悟很深?！兜茏右?guī)》的“弟子”是學生，“規(guī)”指的是規(guī)范，學習好《弟子規(guī)》孩子是很優(yōu)秀的。

《弟子規(guī)》說：“弟子規(guī)，圣人訓，首孝悌，次謹信。泛受眾，而親仁，有余力， 則學文……”我的孩子倪子如性格比較乖巧，也很孝順。有時候自己很喜歡吃的都愿意和我分享，經(jīng)常用自己做的愛心賀卡，寫上溫暖的話，表達心中對我的愛，每次都讓我感動?！笆仔彼龅煤芎?。

在自己沒接觸《弟子規(guī)》前，自己比較隨性，很多時候想想多一事不如少一事，踐行《弟子規(guī)》后我會盡量克制自己的情緒，特別在孩子面前想讓孩子學習好的品行，對需要幫助的人和事，我會盡量幫忙!其實做好事是讓人非常開心的事，就像徐老師常說的“因為有愛，所以生命有陽光!”

“恩欲報，怨欲忘，報怨短，報恩長”是我從小接受父母的理念，父母常說“你待別人好，別人也會待你好!” 我也常跟孩子說“學會感恩，感恩給你生命的父母。感恩給你知識的老師，感恩批評你的人，感恩給我們幫助的人”孩子似懂非懂。

現(xiàn)在的孩子都是獨身子女，自私，比較自我都是孩子的通病。每次我為她做的事情都刻意地對她說“你忘了什么了么”她馬上接口說“噢，謝謝媽媽!”不管她是不是感動，但我覺得養(yǎng)成一個習慣是很難得的。

就在上星期少年宮，買水喝自己的長刷不出來，剛好有個不認識的阿姨也在買水，她順手就遞給我一瓶，她執(zhí)意不肯收我，我很不好意思，女兒走到她身邊深一深地鞠躬“謝謝阿姨”阿姨很開心，我也很感動，我覺得女兒長大了，學習《弟子規(guī)》知道感恩了!

今后孩子的路很長，學好《弟子規(guī)》踐行《弟子規(guī)》我想孩子的路會更寬!更廣!怎能不會不優(yōu)秀呢!

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