最熱父母該如何正確教育孩子心得體會（匯總15篇）

8.寫心得體會可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足和需要改進的地方，并在以后的學(xué)習(xí)和工作中加以改正。在寫作心得體會時，可以適當運用分析和評價的手法，提高文章的深度和廣度。心得體會范文

父母該如何正確教育孩子心得體會篇一

父母應(yīng)該如何教育孩子？特級教師總結(jié)的心得體會，精辟！

孩子從出生，咿呀學(xué)語，蹣跚學(xué)步，到步入學(xué)堂，一步步的成長給父母帶來了驚喜的同時，也有擔憂，孩子成長的教育對于父母來說是重中之重。那么，父母應(yīng)該如何教育孩子?看看特級教師總結(jié)的教育

心得體會

作者|艾米

一、了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況及各方面表現(xiàn)

有些父母認為，孩子上學(xué)后在學(xué)校有老師教，完全把孩子交給老師教導(dǎo)，諸不知父母才是最好的老師。父母不能完全依賴老師，對孩子在校的學(xué)習(xí)情況不聞不問。相反，家長應(yīng)該多與老師溝通，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)情況以及各方面表現(xiàn)，對孩子的不足地方進行有針對性地教育。

二、培養(yǎng)孩子的獨立性

在孩子的成長過程中，父母都盡自己所能的為他們提供各種幫助，滿足各種需求。但是，雛鷹終要翱翔、幼虎早晚也得獨嘯山林。所以，培養(yǎng)孩子的獨立性就顯得格外重要。

三、抓住小學(xué)關(guān)鍵期嚴格教育

從人生發(fā)展歷程來看，小學(xué)階段是最重要 的，是長身體、長知識最旺盛的時期。小學(xué)生好奇心強，求知欲旺盛，思維敏捷，對什么問題都要問個為什么，他們像海綿吸水那樣，不斷地吸收各種知識。在小學(xué)階段，不僅要讓孩子學(xué)到知識，發(fā)展智力， 還要在學(xué)習(xí)上對他們進行嚴格的教育，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這會影響到孩子以后的學(xué)習(xí)和成長，甚至?xí)绊懙剿麄兊囊簧?/p>

四、以朋友的方式與孩子相處，傾聽孩子內(nèi)心的聲音

父母要密切與孩子的感情，善于傾聽孩子的心聲，及時解答孩子的困惑，正確引領(lǐng)孩子，這不僅達到教育孩子的目的，還能加強親子間的感情。

其實，孩子的成長過程也是我們?yōu)槿烁改傅某砷L過程，我們在父母這個學(xué)堂里也在不停地成長進步。

父母該如何正確教育孩子心得體會篇二

綜觀眼下眾多的家庭：我們會發(fā)現(xiàn)一個有趣的“分工”現(xiàn)象，即父親與母親、父輩與詛輩在孩子面前常常扮演兩個截然相反的“臉譜”：一個演“紅臉”，負責(zé)從嚴管教、規(guī)范孩子的言行，具體實施處罰，以樹立威信，讓孩子害怕；另一個則唱“白臉”，負責(zé)周旋調(diào)節(jié)，中介說情，使孩子感到家的安全、溫馨和父母的親情。

現(xiàn)實生活中，這種“分工”可能是故意而為，也有可能是在潛意識中自然而然形成的。令人憂慮的是，眼下有很多家庭竟對這種“分工”感到非常滿意，因而樂此不疲。殊不知，這種家教分工并不科學(xué)，往往利少弊多：

直接影響父母在孩子面前的威信享有較高的威信是父母有效教育孩子的.重要前提。如果父母在家教中“分工”，一懲一縱，一嚴一松，很容易使孩子在家里只怕一個入，只聽一個人的話。長此以往，孩子會變成欺軟怕硬的“兩面人”，其后果是極為嚴重的。

影響孩子是非觀念的形成父母在家教中扮演不同的臉譜，對孩子所做的同一件事做不同的評判，采取不同的甚至是截然相反的態(tài)度，容易使孩子是非混淆。如果父母的態(tài)度和見總是不一致，就會使孩子感到無所適從、是非木清，這很不利于孩于是非觀念的形成。

“白臉”縱容孩子“矯”上添“驕”充當“白臉”的一方經(jīng)常在“紅臉”大發(fā)雷霆或大打出手之后出面打圓場，充當“滅火器”，負責(zé)收拾殘局、左右局勢，孩子在找到了“規(guī)律”之后，一旦犯了錯誤或有了缺點，就會非常自然地去找“靠山”、“尋袒護”，如此有恃無恐，從而“嬌”上添“驕”。

孩子正處于世界觀、人生觀形成的關(guān)鍵時期，接受正確的家庭教育有利于他們身心的健康成長。因此家長在平時的家教過程中千萬不要隨意“分工”，舞臺上扮演“紅臉”和“白臉”只能是一種游戲，切勿隨意用于家庭教育。

影響兒童心理教育的時效和效果孩子犯錯誤常常是突發(fā)的，做得突然忘得也快，這就需要父母在他們“出事”的當時就立即進行相應(yīng)的教育。如果在孩子出現(xiàn)過錯肘，唱“白臉”的不管不問或管不了，等到唱“紅臉”的回來再“舊話重提”，其教育效果就會大打折扣，甚至導(dǎo)致孩子在唱“紅臉”的面前學(xué)會抵賴，給教育增加難度。

父母該如何正確教育孩子心得體會篇三

中國自古以來就有“百善孝為先”、“兒不嫌母丑，狗不嫌家窮”等孝道文化，父母辛苦養(yǎng)育孩子，沒有的得到孩子的尊重和感恩，反而是被孩子拿來比較，這是讓父母們很傷心。媽媽們自嘲著，總結(jié)了“時下當媽標準”——“下得了菜場，上得了課堂，做得了蛋糕，講得了故事，改得了作文，做得了小報，懂得了琴棋，會得了書畫，搜得了攻略，找得了景點，提得了行李，拍得了照片，掙得了學(xué)費，付得了消費。最重要的是，扛得住情緒崩潰，熬得過歲月滄桑!

當這樣的'媽媽，真難!我們所希望看到的，是無論媽媽如何普通，孩子都能理解并尊重她。

1、以身作則。幼小的孩子不一定能聽懂家長的大道理，卻一定會模仿家長的行為。當家長們在孩子面前總是做比較時，就應(yīng)該預(yù)料到有一天自己也會被孩子作比較。

2、不以圣人標準苛求孩子。有攀比心很正常，這是心理成長的一個階段，不要急著去罵他，成年人也知道要藏拙呢。關(guān)鍵是父母和老師要及時對孩子進行疏導(dǎo)，樹立真確的價值觀，讓他認清母親的偉大，真心為母親自豪。

3、教給孩子換位思考。每個家庭的情況不一樣，每個媽媽也不一定都美若天仙，爸爸一定都高大英俊。關(guān)鍵是讓孩子體會到父母的愛，進而體諒父母。換位思考能讓孩子明白，當他們攀比父母時，父母心里有多難受。

4、教給孩子美的定義。美麗不一定是外表，美麗可以是一種氣質(zhì)，一種品質(zhì)，一種內(nèi)在的素養(yǎng)，教給孩子從更多層次去認識美。

在家庭中，平等、寬容的環(huán)境很重要，心理咨詢師提醒家長們，孩子的教育不是一朝一夕的事，如有必要，請咨詢專業(yè)的咨詢師。

父母該如何正確教育孩子心得體會篇四

看完王元卓教授的育兒心得視頻，感覺也是我理想的育兒模式，通過視頻的觀看，我看到了一個和諧，幸福，美滿的家庭和兩個非常優(yōu)秀的女兒。和王老師對比，發(fā)現(xiàn)我對孩子的關(guān)心教育差距的不是一個檔次。父母教育才是孩子人生的重要基石。王無卓老師的多才多藝，把孩子的德智體美發(fā)揮的玲離盡致，有這樣一對好的父母引導(dǎo)，陪伴孩子一起手工，一起運動，一起創(chuàng)作太有意義了。

在今后孩子的教育中有了方向，孩子現(xiàn)在四歲半了，正是培養(yǎng)良好生活和學(xué)習(xí)的習(xí)慣，比如每天定時練球，不管是否打卡，都會在同一時點練球，每天定時閱讀，定時寫字，這些活動已經(jīng)深刻印在了孩子心里，每天晚上睡覺前都會說第二天都需要做什么事情，早上醒來，也會說，我今天第一件事情要干什么，第二件事情要干什么，第三件事情要干什么……然后，和孩子就會按著步驟，一步一步來，雖然最開始幾天，孩子懶惰鬧情緒，好再堅持了下來，接下來的'幾天已經(jīng)很輕松的變成了一個習(xí)慣。生活中，在平時的家務(wù)中，孩子很樂意參與，比如幫忙刷碗，洗菜，摘菜，在干的過程中還有自己的心得體會，有時候還會教他一些簡單的菜肴，比如蛋炒飯，每當自己完成一項工作，他都很高興，自豪。所以在要學(xué)會放手，盡量讓孩子自己去鍛煉，提高動手能力，使孩子變的更加自信。

子不教，父之過。這充分說明家庭教育在孩子的成長中起到關(guān)鍵運用，國家把家庭教育上升到法律層面，這就要求我們家長承擔起家長的責(zé)任，創(chuàng)建良好的家教家風(fēng)，影響孩子的一生。

父母該如何正確教育孩子心得體會篇五

孩子們從幼兒園到小學(xué)，從小學(xué)到初中、高中，最后上大學(xué)，都是人們談?wù)摰闹行脑掝}。父母們、祖輩們往往圍繞著某一個孩子來安排全家人的生活，這已是不足為奇的事了。

時代變了，生活環(huán)境優(yōu)越了，加上計劃生育，一家六個人（爸爸媽媽，爺爺奶奶、外公外婆）養(yǎng)一個孩子，誰不呵護，誰不疼愛呢？這也無形地讓孩子們產(chǎn)生了自我優(yōu)越感。因此，教育與培養(yǎng)子女是一件相當頭疼的事。在此，我簡單的談?wù)勎以谶@方面的成功與失敗所帶來的經(jīng)驗與教訓(xùn)，也供給其他家長們參考。

教育和培養(yǎng)子女的問題并非一蹴而就，而是需要一個相當艱難、復(fù)雜、漫長的階段，然后通過這個階段不斷地總結(jié)出經(jīng)驗教訓(xùn)，采取措施等等，可能成功，也可能失敗。但只要你一直不斷努力、不斷的付出心血與代價，正確地對待每一件事情，它就會有好的結(jié)果產(chǎn)生。

我并沒有刻意把孩子培養(yǎng)得如何如何，但必要的關(guān)愛和教育并沒有省略。首先是學(xué)會相互溝通，學(xué)會如何培養(yǎng)和孩子之間的感情，學(xué)會如何跟他談心，不一定要談大道理。在這點上有的家長誤認為把大道理講給孩子聽就會有好的收效，其實不然！孩子生下來天真無邪，高興的事就愛聽，不高興的事就會引起反感，甚至和你產(chǎn)生隔閡，以致無法溝通，這一點非常重要。我認為我的孩子如果喜歡我、貼近我甚至崇拜我，這就獲得成功的第一步。接下來偶爾講點道理要他聽不是不可以，當然也不能得寸進尺，否則會前功盡棄。道理要講得通俗易懂，只要他懂了就立即停止，若不然再重要的理也要舍棄。

在處理與孩子的關(guān)系時，要把孩子當做自己的朋友來對待，要做到以誠相待，而不要以為他是孩子而隨意編造一個理由去欺騙他，在他需要交流的時候要認真聽他訴說，與他分享喜與樂；在他需要幫助的時候，要認真幫他分析一些她認為非常復(fù)雜的問題，幫他解決困難，做到言必行，行必果；在與他討論問題時，要允許孩子提出跟家長不同甚至相反的意見，認真聽他講理由，然后再告訴他你的想法；對于他讓你保守的一些“小秘密”，要替他保守秘密，不要輕易告訴別人。

總之，要讓他認為家長是值得信賴、值得交往的朋友，是講誠信的，而不是一味的居高臨下地下指示、下命令，使孩子與你平等溝通，無話不談，從而及時地掌握孩子的思想脈膊和學(xué)習(xí)情況。

什么是教育？簡單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

因此，作為父母，一定要在孩子的習(xí)慣培養(yǎng)上下大功夫。

自從孩子上學(xué)以來，我就嚴格教育他上課要認真聽講，作業(yè)應(yīng)及時完成；遇到難題更要動腦筋，不能退縮；與同學(xué)要團結(jié)相處，要聽老師的話等。為此在開學(xué)初，我經(jīng)常陪孩子一起學(xué)習(xí)，有不懂之處，與他一起討論、解決，排除孩子似懂非懂的問題，讓他樹立信心，積極攻克難題。有時孩子背課文，一下子背不出來，我就幫他找出幾個重點詞，像插電線桿一樣插好，要求背書應(yīng)做到眼到、口到、心到，然后再逐句、逐節(jié)、逐段分背，最后背出全文。現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)比較自覺，作業(yè)天天自己能獨立完成，也有很強的上進性。

因此在教育子女的過程中要注重培養(yǎng)孩子的特長和興趣。除了發(fā)現(xiàn)孩子的長處外，還要善于發(fā)現(xiàn)孩子的不足。

我的孩子有很多不足之處，其中最突出的就是膽小，不敢接觸人，特別是接觸老師，這是一個很致命的缺點。人的一生中主要是與人打交道，不然你就會孤立，引起性格反常。再說一個人再有本領(lǐng)，如果不與人接觸就施展不了你的本領(lǐng)，你也就成了廢品，因此我必須設(shè)法培養(yǎng)和鍛煉他。所有能鍛煉他的大小場合，我都盡最大的努力跟他做工作，讓他去經(jīng)受鍛煉。

當然，培養(yǎng)孩子不一定都是如此模式，要根據(jù)他的自身條件、個性、愛好，作出各種不同的教育方式，這就是它的復(fù)雜性。

如何對待孩子的每一點成績與每一個錯誤，是做家長要考慮的關(guān)鍵問題。

取得了成績應(yīng)該表揚，犯了錯誤也應(yīng)該批評，但表揚與批評的尺度很難把握。不鼓勵不批評是不行的，可鼓勵與批評過急了孩子的心態(tài)往往出現(xiàn)反常，究竟如何對待幾句話很難講清楚，我這里只說說具體事例僅供參考。

“你的作業(yè)哪來那么多的良呀，是不是又馬馬虎虎地做作業(yè)？”他作了一些解釋，盡管他的解釋明顯有點牽強，我也不必去揭穿，至少他知道自己是有錯誤的，稍帶點指責(zé)也就算了，關(guān)鍵看他本人怎樣認識。

我覺得成績固然重要，但更重要的是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)過程，注重態(tài)度和過程最后必然會有好的成績。

總之，孩子有了一點成績家長不要過于高興；犯了錯誤也不要輕易發(fā)火。

一方面要給孩子留有余地，另一方面在他知錯時要抓住時機，理智地對他進行教育，具體如何正確對待還得看當時的情況而論。

世界最難事之一，就是教育好孩子。

它是一門深奧的學(xué)問。而把握時機運用科學(xué)的方式教育孩子，才是現(xiàn)代家長的明智之舉，愿每一位家長更理解孩子，讓我們共同努力吧！

父母該如何正確教育孩子心得體會篇六

夫妻關(guān)系不和不利于孩子心理健康，這時解體也未嘗不是一個好的辦法，關(guān)鍵是，首先要想清楚孩子今后的教育問題，再就是引導(dǎo)孩子面對事實，讓孩子在變故中少受到傷害。

楊雄與晶晶結(jié)婚12年，前不久，他們離婚了，兒子隨晶晶，對于離婚他倆泰然處之，但面對兒子，卻不知道如何交代。

對5歲以內(nèi)的孩子來說，一般對母親的依戀更大。對于該年齡段的孩子，一般以講故事、做游戲、通過隱喻的.方式來讓其接受父母分離是心理學(xué)常用的方法。父母可以態(tài)度溫和、自然地告訴孩子離婚的事，盡量避免給孩子造成心理傷害。同時，要給孩子適當?shù)谋ＷC，說爸媽都非常愛他，不會離開他等。

5至10歲間的孩子，談到父母離婚，則要復(fù)雜一些，因為孩子內(nèi)心已有父親的形象。這時不要著急，多給孩子一些時間來緩沖。比如，剛開始時給予一些模糊的信息，如爸爸出差了、爸爸最近忙著賺錢沒時間回家等。這個時期，應(yīng)盡量向孩子樹立正面的、良好的父親形象，否則可能給孩子埋下心理陰影。由于父親的缺席，孩子很可能會表現(xiàn)得更加依戀母親，很多母親往往通過寵溺來補償孩子，卻使孩子失去自我空間或者個性，結(jié)果更糟。最后，離婚后，要保持與孩子的親密接觸，讓孩子感覺自己實際上并沒有失去什么，只是父母不再生活在一起而已。

父母該如何正確教育孩子心得體會篇七

多年來，多數(shù)學(xué)者相信，7歲前的嬰幼兒的意識相當朦朧。小孩子只是簡單地摹仿周圍事物，只具有最基本的情感--幸福、痛苦和憤怒。但美國學(xué)者指出，對嬰幼兒情感的這種認識沒有根據(jù)。早在孩子會說話和試圖獨立坐立之前就有十分復(fù)雜的感情。例如，幼兒有嫉妒心，會對他感到可憐的東西表現(xiàn)出同情心，甚至?xí)硎緩娏业腵失望。

華盛頓大學(xué)的一位心理學(xué)教授發(fā)現(xiàn)了更有意思的現(xiàn)象。一歲左右的孩子已開始揣摩別人在想什么。其實很簡單，他是通過觀察周圍的人的眼色來進行判斷的。

了解了這點之后，兒科醫(yī)生將會以完全不同的方式來對待小病人。除了固有的治療手段外，醫(yī)生還將注意孩子的情緒變化。在許多情況下應(yīng)當從孩子的心理狀況中尋找生病的真正原因。

父母該如何正確教育孩子心得體會篇八

據(jù)英國牛津大學(xué)天才兒童研究中心前講師貝納德特泰南認為，許多天才兒童可能在學(xué)?；蚩荚囍斜憩F(xiàn)并不優(yōu)異，但他們在其他方面的表現(xiàn)能夠說明他們擁有高于同齡兒童的才能。她給出小學(xué)生6大最容易被家長忽視的才能特征。

善于重新排列物品或有條不紊地在學(xué)校里負責(zé)給全班同學(xué)排座位的孩子，他們可能具備強有力的領(lǐng)導(dǎo)和組織才能。

在小學(xué)里，一些孩子很快發(fā)現(xiàn)，如果他們將平時的零用錢積攢起來，他們假期中就將擁有一大筆錢來支配。這些孩子長大后很可能成為像英國維京大西洋航空公司總裁理查德?布蘭森那樣的人。

一些孩子總是充滿好奇，有時甚至不厭其煩地問問題。但是如果他們這種特性得到家長的培養(yǎng)和重視，他們極有可能成為記者或美國航空和航天局的宇航員。

這種類型的孩子，如果讓他獨自待一會兒，他就能夠用積木搭建出一座法國埃菲爾鐵塔的模型。具有這種才能的孩子是設(shè)計天才。

有的孩子喜歡講故事和寫故事，他們的想像力豐富。發(fā)現(xiàn)孩子有此種個性的家長要好好培養(yǎng)孩子，因為他們很可能是下一個jk羅琳。

這種孩子喜歡同人講話。他們甚至在上課時也和同學(xué)在下面竊竊私語。作為家長，請不要制止他們的行為。他們的`行為說明，他們有著特殊的演講才能，若加以正確培養(yǎng)，他可能成為律師或電視主播。

我們都知道，孩子不是一個被動的空容器，不需要大人去填塞，相反，孩子會因“內(nèi)在需求”而主動探索周圍的世界，獲得他需要的一切。作為家長，應(yīng)該尊重孩子的這種需要，并施以援手。

有人說，天才是天生的，這是一種誤解，就比如一顆具有良好質(zhì)地的種子，如果沒有適宜的條件(如土壤、陽光、水分等)來培育，種子也不能生根發(fā)芽、開花結(jié)果，培養(yǎng)人才皆同此理。家庭給孩子創(chuàng)造了良好的成長條件，這是無容置疑的。比如被稱為“鋼琴詩人”的肖邦，父母都是音樂愛好者。肖邦自幼就受雙親的影響，對音樂特別感興趣。開始，父母并不想讓肖邦去學(xué)音樂，但看到小肖邦聽不到音樂就哭，剛4歲就要姐姐教他鋼琴，父母意識到這孩子有音樂的天賦。因此，在肖邦4歲時，父母就讓他正式從師學(xué)習(xí)鋼琴。小肖邦學(xué)得很快，19歲肖邦就因創(chuàng)作了《鋼琴協(xié)奏曲》而一鳴驚人。

父母該如何正確教育孩子心得體會篇九

六一兒童節(jié)要到了，爸爸媽媽說要送我一個禮物。我回頭看了一眼房間角落里堆滿的玩具，鋼鐵俠的面具，蜘蛛俠的玩偶，還有各種卡片和積木。去年我想要一雙新皮鞋，爸爸媽媽送給我之后說不可以穿著它玩沙子，不可以碰水，更不可以踢石頭。去去年我想要一個彈弓，爸爸媽媽說要拿到100分才可以，我拿到了，他們又說不可以在小區(qū)里玩，也不可以去學(xué)校玩。我忽然不想要禮物了，一點兒也不好玩兒。但是爸爸媽媽很開心地問著我問我想要什么，他們肯定以為我會很高興。我說暫時保密，等我想到了再告訴他們，然后我問我的伙伴們：“你們想要什么禮物呢?”

多簡單啊，爸爸媽媽本來就是愛我們的!小a可真逗?？墒切說，他希望爸爸媽媽能好好聽她說話，要睡覺的時候吻她一下，能來看她在學(xué)校的演出，難過的時候可以給她一個溫暖的懷抱，還要天天說我愛你。哦，小a的爸爸媽媽離婚了，她總是周末才和爸爸見面。

嗯，好像是有道理，雖然爸爸媽媽都很愛我，但是上次圣誕節(jié)表演他們也沒來，這個禮物要記下來。

小b可慘了，每天都要去上補習(xí)班，咱們的春游啊舞會啊都不能去。所以小b的禮物是要一天的.自由。小b說要是有這么一天，他肯定會興奮得睡不著覺的!我問他那這一天你要干什么呢?他說要去找我們玩，又改口說要看電視，看一整天的電視，想了想又不愿意，要去海邊游泳看浪花!噢，親愛的小b，你真是呆在家里太久了!

小c的爸爸媽媽總喜歡給他穿花花綠綠的衣服，小c自己可不喜歡，他喜歡藍色的，酷酷的那種。這些大人們總是覺得自己的眼光很好，說我們不懂，真搞不懂這些大人。我的爸爸媽媽還好，不會讓我穿不喜歡的衣服，因為我總是跟他們說我長大了。但是有一次我聽見他們和鄰居的王阿姨說我偷穿爸爸的衣服，他們笑得很開心，一點也沒看見我，我都快哭了!我不知道他們看見了，看見了還笑我，真是難過。

小d的爸爸媽媽真是太忙了!忙得我都知道了!小d說他每天回家就和小狗penny一起玩兒，“可好玩兒了，沒人管我!”平時小d驕傲地說，所以當小d說想要和爸爸媽媽玩游戲時我們真是嚇了一跳!好吧，原來小d也很可憐。

什么呀?爸爸媽媽總是跟我們說要養(yǎng)成好習(xí)慣，可他們的習(xí)慣是不好的嗎?小e撅著嘴和我們說：“才不好呢，爸爸說垃圾不要亂扔，可是有一次在大街上隨便就把抽完的煙扔了!我問爸爸為什么呀，他說小孩子不要管啦!哼!”

哦，這真不像個好爸爸!

好好說話?哦，她說的是不要吵架。這一點我也同意，爸爸媽媽吵架什么的可討厭了，互相不說話，有時候就大聲嚷嚷，媽媽還會問我：更愛媽媽還是更愛爸爸呢?爸爸媽媽吵架要幫誰?這可真難!我不知道。小f的爸爸媽媽整天吵架，一點兒也不像別的爸爸媽媽，但是他們可沒分開過，真讓人納悶。

父母該如何正確教育孩子心得體會篇十

對于孩子的不良行為給予一定的處罰，能夠使孩子明白行為和后果的關(guān)系，同時也可以教會他什么是責(zé)任--承擔這個后果就是他的責(zé)任。著名教育專家蒙謹認為，如果父母決定使用這種處罰方式，那么最好事先向孩子解釋清楚后果將是什么，給孩子一個明確的警告。

然而，有時我們對孩子的行為并不能先知先覺，那該怎么辦呢?合理的反應(yīng)是，看到孩子有了不好的行為，父母就必須針對這個行為想出一個適度的處罰結(jié)果，然后馬上執(zhí)行，決不能緩行。

2、失去某些特別待遇

你的孩子是否也有他最喜歡的一些特別待遇呢?比如看哪一個動畫片，玩某個玩具，或者想晚上9點上床睡覺而不是8點半?如果有，一旦你的孩子有了不好的行為，你也可以剝奪這個特權(quán)。但是，父母一定要慎重，不要一次剝奪太多，時間過長。

對于那些6歲以下的孩子，使用這種處罰方式僅限于1天，而不是一個星期，甚至更長時間。1天的處罰是讓孩子每天都約束自己，知道該如何選擇，是選擇和同伴打架呢，還是選擇和睦相處。處罰時間不宜過長的另一個原因是，通常父母在幾天過后就心慈手軟了，這就會危害到處罰方式的有效性了。

3、事不過三

如果想讓孩子事先認識到一個重大的必須承擔的后果，比如得不到他最喜歡的玩具，失去他的最愛，那么“事不過三”處罰方式的效果就會更好。每次孩子調(diào)皮搗蛋了，不必說教，只要告訴他：“我們都不該打人。這是第一次!”，然后明確警告孩子重大的后果是什么。當他下一次又打人的時候，就告訴他：“這是第二次!”，第三次打人的時候，告訴他：“這是第三次!”，然后馬上實施預(yù)先警告的那個處罰。

4、對于好的行為有所獎勵

有的父母把獎勵方法和畫3個笑臉的方法結(jié)合起來了：他們先把一些獎勵品放在盒子里，如果一天下來三個笑臉全都被畫了叉，就拿走一個獎勵品。目的是讓孩子有一種渴望，期望自己一天的行為使所有獎勵品都完整無缺。總而言之，無論父母選擇哪種獎勵方法，都必須確保獎勵的物品適宜孩子的年齡，而且能夠足夠吸引孩子從而約束自己的行為。最重要的一點是，在給孩子獎品的時候，不要忘記表揚他的好的行為。

5、對于不好的行為開罰單

如果孩子的年齡足以使他明白好的行為會有獎勵的含義，那么他也就會懂得自己要為不好的行為支付罰金。通常5歲以上的孩子就可以接受金錢的獎懲方法了。著名教育專家蒙謹認為，孩子們非?？释軌蛴米约旱腻X去買玩具，所以這種方法也很有效果。

6、追加一些家務(wù)活

有的孩子會為了躲避他不喜歡的家務(wù)活，就選擇服從于父母的規(guī)矩，表現(xiàn)得很合作。6歲的小青就屬于這一類的孩子。每次他一有不好的行為，他的媽媽就會要求他：“過來，把垃圾袋套在垃圾桶上?！被蛘咦屗撠?zé)拿簸箕，一起掃地。

當然，給孩子加的家務(wù)活要與他造成的后果相聯(lián)系比較好，別讓孩子認為家務(wù)本身是一種懲罰。也可以讓孩子做一些他以前沒有做過的家務(wù)，當作對他不良行為的一種懲罰。

7、引導(dǎo)孩子把注意力轉(zhuǎn)換到其他事情上

有時候，父母把孩子帶走，離開當時的處境，反而能夠使他冷靜下來，認識到自己的錯誤。一旦孩子犯錯，有些父母就喜歡針對問題喋喋不休地說教。與其這樣，還不如帶他出去走走，換個環(huán)境。走一段時間過后，再告訴他：“我很愛你，但是我決不允許你打人?！?/p>

父母該如何正確教育孩子心得體會篇十一

孩子不聽話確實很令人頭痛，家長們該說些什么才能讓孩子聽從吩咐呢?下面小編為你整理父母如何正確批評孩子，希望能幫到你。

不要說：“你怎么這么懶?自己多動動腦筋!”，不妨說：“這是你的作業(yè)，我相信你會有辦法的?！?/p>

“許多家庭里，一提到作業(yè)，孩子就頭疼，有的甚至放松功課，此時給予孩子太多幫助，反而會幫倒忙，應(yīng)盡量讓孩子發(fā)揮其主觀能動性。”《教子有方》一書的作者史維亞?雷姆指出，首先，讓他知道你相信他的能力，明確規(guī)定一個學(xué)習(xí)制度，并給他找一個安靜的地方，遠離兄弟姐妹的吵鬧聲，遠離電視。孩子寫作業(yè)時，不要在他身邊轉(zhuǎn)個不停，這會助長他的依賴心理。孩子拿不定主意時，可適當給予指導(dǎo)，然后走開或坐到一邊。千萬不要代替孩子寫作業(yè)，那樣只能導(dǎo)致他不學(xué)無術(shù)。要讓寫作業(yè)成為孩子每天的例行常規(guī)。

不要說：“趕快收拾好房間，不然不客氣!”，不妨說：“快(或是十分鐘內(nèi))把房間收拾好，為你的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的環(huán)境?！?/p>

“家長們往往對孩子空發(fā)威脅，難以觸及孩子的改過之心，結(jié)果很快使威脅演變?yōu)橐粓黾议L與孩子間意志的較量。”《說不的孩子》一書的作者杰米?溫德爾說，“不要給孩子最后通牒，不妨對孩子說：如果玩具和衣服都擺放整齊，你的房間會更漂亮!”

不要說：“起床!再不起來就別指望還會有人叫你?！?，不妨說：“早上好，已經(jīng)7點了，現(xiàn)在該是你干什么的時候了?”

父母為孩子承擔了太多的責(zé)任。孩子在長出門牙前一直都需要哄著才肯起床，他們自然便從經(jīng)驗中判斷，父母還會一如既往地哄他們起床?！皣Z叨不會培養(yǎng)孩子的責(zé)任心?！眱?nèi)爾森說。禮拜天，教教孩子如何克服早上起床時的忙亂。比如，前一天晚上就教孩子把干凈衣服準備好，把書本裝進書包;給孩子買個鬧鐘，讓他自己學(xué)著定時間。

讓孩子決定好自己該做些什么而不是要讓孩子做些什么。告訴孩子如果錯過了公交車或校巴，你不會開車送他上學(xué)。當然這一招只有孩子能步行上學(xué)或能乘坐公共交通工具的前提下方可奏效。

不要說：“你怎么老是這樣?真笨!”，不妨說：“好好想想現(xiàn)在該怎么辦?”

“父母如何處理孩子的小意外(從灑了牛奶到損壞了玩具)關(guān)系到孩子對父母的親密與疏遠與否，信任與反感?！奔彝ゾ裰委熂?、《自律》一書的作者內(nèi)爾森說。有時家長免不了要罵孩子，奪過孩子的卡通畫，或是不幫他們倒牛奶，可是這種嚴厲的行為難以令孩子變得更加小心謹慎。如果對孩子大聲斥令“馬上清理干凈!”這種清理似乎更像是懲罰，而不是孩子對自己行為理應(yīng)承擔的責(zé)任。讓孩子也參與對問題的解決至關(guān)重要，無需責(zé)備，只需讓他知道問題需要解決。

不要說：“什么時候你才能懂得，你也該為家里做點事情呢?”，不妨說：“你得把碗筷擺好，我才開飯?！?/p>

讓孩子們認真干點家務(wù)可能會遭到拒絕。不妨向孩子們明確規(guī)定，什么時間由誰做什么事。讓孩子們參與制作一張職責(zé)表，然后張貼起來，如果有誰沒完成任務(wù)，就讓吃點小苦頭，作為給他的一次教訓(xùn)。比如，孩子不肯擺碗筷，就不讓他吃晚飯。態(tài)度要堅決，即使讓孩子餓著肚子上床睡覺。孩子如果又把臟衣服隨地亂放，這時，不要叫嚷著讓他把衣服撿起來，只給他洗放到洗衣房的衣服。如果女兒想穿那件她最愛穿的襯衫時，發(fā)現(xiàn)它是臟的，她自然就會懂得該怎么做了。

父母該如何正確教育孩子心得體會篇十二

在孩子長大之前，所有父母都有必要了解一下，不遠的將來，你將面對一個怎樣的孩子，又該如何應(yīng)對。以下是小編給大家整理的一些

方法

青春期孩子由于生理上的急劇變化，出現(xiàn)各種各樣的心理反應(yīng)，大部分是自我意識覺醒的表現(xiàn)形式。他們試圖沖破約束和管教是正常的，甚至犯一些錯誤也是成長需要付出的代價。

對于青春期的孩子，生活上父母注意讓孩子獨立，充分挖掘孩子的自理能力，讓孩子養(yǎng)成處理自己生活瑣事的習(xí)慣，否則事事代勞，反而會與他自我意識的覺醒增強相矛盾。

其次從權(quán)威的影響向客觀的分析引導(dǎo)過渡，因為社會的迅猛發(fā)展，父母常常一開口就顯得很外行，權(quán)威性漸漸丟失。要避免指令式的“

教育

再次，要耐心持久地與孩子一起做他喜歡的事，接近孩子，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，給予鼓勵，并學(xué)會“示弱”，為孩子創(chuàng)造超越家長的機會，凡是孩子做得好的地方(不局限學(xué)習(xí)方面)，都要夸贊，進一步引向孩子學(xué)習(xí)。

注意萬不可只重視學(xué)習(xí)，再加上許多父母付出了很多，對孩子的要求順勢拔高，出現(xiàn)比較持續(xù)和厲害的不滿情緒，影響與孩子的一切交流。

處在青春期的孩子有了對事物的自我辨知能力，做父母的如果沒有注意到孩子的變化，而是一味地像以往一樣，牽著孩子按自己設(shè)計的路線走，自然就會引起孩子不滿，有意跟家長對著干。要與孩子融洽相處，父母就得正確認識孩子，讓孩子學(xué)會承擔責(zé)任。

孩子小時候?qū)κ挛锏恼J知性不強，這就需要父母的提醒與幫助。孩子漸漸長大，父母習(xí)慣了孩子對自己的依賴，忽略了孩子成長，依然對孩子指手畫腳，當然會讓孩子厭煩。

所以家長要讓孩子學(xué)會承擔責(zé)任，尤其是處在青春期的孩子。

家長要會索取“愛”

不少家長在“愛”的問題上，只盡“給予”的義務(wù)，不講“索取”。如此一來，日久天長會在孩子心中形成這樣一個概念——父母的愛是應(yīng)該的。因此，要向孩子索愛，讓孩子學(xué)會感恩。

一般家長對孩子的要求太低，如果孩子在飯桌上給自己夾菜就會感動萬分，其實家長可以向孩子要求更多，聰明媽媽不妨撒嬌，要讓孩子覺得家長的不容易。當然可以向孩子多要求一點，孩子自然也會多回報一些。

青春期的孩子特別敏感，所以父母不要開口就是下命令，“你應(yīng)該……”“你不能……”如此一來，在孩子心里，你只是一個領(lǐng)導(dǎo)。其實，青春期的孩子渴望被當成大人，要讓他感覺受到了尊重。

簽一份“保密合同”

偷聽孩子打電話、偷看孩子

日記

事實上，這是破壞孩子對家長信任度的首要殺手。和孩子簽了一份 “保密合同”，寫下什么事情是父母可以知道的，哪些是屬于孩子的秘密，然后雙方違規(guī)會怎么樣。

同一錯誤別老調(diào)重彈

對于同一錯誤，千萬不能“老調(diào)重彈”，會引起孩子的厭煩情緒。在批評中要切中要害，簡短數(shù)語指明問題，也要避免“廉價”的表揚，過多的表揚使孩子對表揚失去敏感性，就會失去激勵作用，甚至懷疑表揚的真實性。

接下來，請多尋找孩子的閃光點，鼓勵孩子，欣賞孩子，表揚孩子。給孩子新的積極的自我定位，建立孩子的自信系統(tǒng)。通過這種積極的方式(包括正面的積極的語言，愛的溫暖的給予，細心的心靈的呵護，認可和接納)等去影響孩子，讓孩子感受到家長的愛和關(guān)注，孩子才能重新回到家長的身邊。沒有比心的遙遠更難的教育。心近了，溝通暢通了，才有談教育的資格。

要想改變孩子的不良行為，并不是一朝一夕的事，其實更多的是，更關(guān)鍵的是，家長的觀念一定要改變，親子間的關(guān)系模式是互動的，互相作用的。這好比我們對待朋友，你對他和氣，對方一定沒理由對你不和氣，你對他尊重，對方?jīng)]理由不尊重你。親子間關(guān)系也一樣，請從高低式(父母高位，孩子低位，父母強勢，孩子弱勢)的教育模式換為平等式(把孩子當朋友對待)的教育模式試試，這樣會比現(xiàn)在更好，會有所改善。

總之，在青春期孩子尋求自主性的過程中，沖突和權(quán)利斗爭幾乎是不可避免的。然而，大多數(shù)孩子和父母能夠解決好這些分歧，在維持彼此間積極情感的同時，重新調(diào)整與父母間的關(guān)系，使之變得更為平等。而那些特別叛逆的孩子背后，往往都有一個原地踏步、不肯成長的父母。所以，無論孩子處于哪個年齡段，父母保持自我的覺察和成長都至關(guān)重要。

這個世界上父母是一個特殊的職業(yè)，每個人都是未經(jīng)培訓(xùn)直接上崗的，所以有的時候我們面對孩子會束手無措，為了孩子，家長應(yīng)該時刻注意自己的教育方法和態(tài)度，

家庭教育

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父母該如何正確教育孩子心得體會篇十三

一、遠離手機。現(xiàn)在科技發(fā)達，每家每戶的手機都不止一部手機了，所以在孩子成長階段，盡量讓孩子不要玩手機。

二、多與孩子溝通。和孩子溝通能夠促進孩子和父母之間的交流，同時也鍛煉了孩子的說話能力，所以多與孩子溝通對孩子的成長是很有幫助的。

三、不要太寵溺孩子。孩子在需要這需要那的時候，不要全部都拿，要試著告訴它這是有什么作用，可以不可以拿在手上玩等等。

四、不要太早給予孩子沉重的學(xué)習(xí)負擔。雖然孩子是應(yīng)該從小要抓起，不過小編還是認為量力而行，切記不可以強迫于孩子。

五、要了解孩子對于什么感興趣。從孩子感興趣的方面來入手，看孩子對什么感興趣，不要強迫孩子做不喜歡做的事。

多和寶寶對話

寶寶還不會說話的時候，孩子只能用一點聲音或者一些行為來表達自己，不過并不代表孩子不能理解你的語言，父母們可別小看了孩子的智慧。如果你經(jīng)常對寶寶說話，寶寶肯定會對他記住的語言做出回應(yīng)的，而且當寶寶聽到越來越多的詞匯，對他們的大腦也是一種良好的刺激，促進寶寶的被動記憶，得到孩子長大了學(xué)習(xí)語言就很容易了。

鼓勵寶寶的探索行為

當寶寶學(xué)會走路后，他們的強烈好奇心也會隨之出現(xiàn)，一看到有趣的東西就想過去摸一摸、碰一碰。雖然在這樣的過程中，很容易出現(xiàn)一些危險的行為，但是這卻是寶寶認知世界，學(xué)習(xí)知識的一種重要手段。因此，父母們應(yīng)該要鼓勵孩子的這些行為，只要做好安全措施即可。

學(xué)會陪寶寶看電視

小孩子對電視都有著莫名的興趣，很容易被電視中的畫面所吸引，可是有些電視內(nèi)容不適合寶寶，而且放任孩子獨自看電視還容易影響視力。因此，家長應(yīng)該學(xué)會陪伴寶寶看電視，讓孩子以正確的姿勢觀看，觀看正確的內(nèi)容。這樣不僅能滿足孩子對電視的興趣，還能讓孩子從中學(xué)到知識。

讓孩子的生活有規(guī)律

有的家長由于工作繁忙，自己的生活沒有規(guī)律，使得孩子也跟著家長這樣。這樣對孩子的成長是極其不利的，不僅對孩子的身體健康有影響，還會影響到孩子的良好生活習(xí)慣的塑造，對于以后培養(yǎng)孩子的優(yōu)良習(xí)慣十分不利。因此，家長應(yīng)該注重起孩子的生活規(guī)律，讓孩子在規(guī)律中養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

每個孩子都不一樣

有的父母自己沒有教育的經(jīng)驗就喜歡去照搬別人的教育方法，但是每個人都是不一樣的，性格、發(fā)育速度等等各個方面。因此，要想得出一套最好的教育方法，就要結(jié)合孩子的自身情況，從別人的教育方法中找到相應(yīng)的教育策略。

1.溺愛型：父母對孩子過分寵愛、遷就、無原則地滿足于物質(zhì)刺激，視孩子為暖房里的花朵。

2.奢望型：父母忽略孩子的自身素質(zhì)、能力和實際情況于不顧，把自己沒有實現(xiàn)的理想強加在子女身上。

3.糊涂型：家長以世俗的觀點，教育子女常從錯誤的實用主義和個人利益出發(fā)。

4.矛盾型：父母或長輩們對孩子的管理和教育常常各執(zhí)一詞，各行其是，互相指責(zé)對方。

5.懲罰型：父母信奉“棍棒底下出孝子”的哲學(xué)，不分青紅皂白，均采用辱罵痛打的做法逼迫孩子就范，從不尊重孩子的人格尊嚴。

6.放任型：父母對孩子只管吃喝，不管其思想、道德、學(xué)習(xí)、勞動、心理等方面的人品、人格的培養(yǎng)，也從不認真地與孩子交流、談心，完全放任自由。

7.不良型：父母行為不檢點，思想意識落伍，使孩子從小潛移默化，深受其害，助長了孩子陰暗的落后心理。

8.畸缺型：單親和離異家庭父母對子女缺乏健全的愛護和教育，導(dǎo)致孩子心理的畸形早熟或自卑感。

9.反復(fù)型：父母對孩子的教育常常憑自己的突然興起，毫無規(guī)律可循，朝令夕改，使孩子無所適從。

10.庇護型：父母只看見自己子女的優(yōu)點，無視他的缺點錯誤，助長了孩子的驕縱心態(tài)。

11.趕潮型：社會上流行什么時髦的做法和吃香的專業(yè)，父母就全然不顧孩子的客觀實際，也強迫自己的孩子效仿。

12.自卑型：無視孩子的興趣愛好和特長能力，對孩子的各方面要求不高，只希望子女能早日完成學(xué)業(yè)。

諸如此類的認識和錯誤的'教育方法，實在難以培養(yǎng)出與現(xiàn)代科技、文明社會發(fā)展形勢相適應(yīng)的合格的接班人。

(1)做人誠信原則：家長在孩子面前真正樹立了一貫講真話、實話，言行一致的好威信，那么孩子的純潔心靈內(nèi)也就樹立誠信可貴的豐碑。

(2)正確導(dǎo)向原則：家長要有正確的價值觀和人生觀，引導(dǎo)孩子向正確的期望目標發(fā)展，千萬不能誤導(dǎo)。

(3)啟發(fā)調(diào)動原則：善于啟發(fā)與調(diào)動孩子的積極性，把孩子的學(xué)習(xí)、做人、勞動、生活與責(zé)任心教育有機結(jié)合，動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。

(4)要求適度原則：根據(jù)子女本身的興趣和特長，制定適度目標和要求，要符合孩子本身的發(fā)展水平。

(5)理性施愛原則：喜歡孩子但不能溺愛，保護孩子但不能包干，逐漸培養(yǎng)孩子明辨是非、獨立自主的能力。

(6)教育一致性原則：堅持“教”與“養(yǎng)”的原則一致，家庭與學(xué)校的原則一致，父親與母親的原則一致。

(7)教育循序性原則：根據(jù)子女不同年齡段的生理和心理發(fā)展的實際情況，因人施教、因情施教，杜絕“拔苗助長”。

(8)平等互學(xué)的原則：父母與子女之間應(yīng)當建立一種平等的關(guān)系，互相之間既是教育者，又是被教育者，彼此在教育與被教育中共同提高。

父母該如何正確教育孩子心得體會篇十四

3)“我們越接近目標,困難就會越多.”歌德,《歌德的格言和感想集》

5)“青石板上雕花：開頭難.”(中國歇后語)

6)“不要相信酒肉朋友,而要相信同牢難友.”(英國諺語)

7)“多聽,少說,接受每一個人的責(zé)難,但要保留你的最后裁決.”(英)莎士比亞

10)“登天難,求人更難;黃連苦,貧窮更苦;春冰薄,人情更薄;江潮險,人心更險.知其難,甘其苦,耐其薄,測其險,可以處世矣,可心應(yīng)變矣.”(中國諺語)

11)“任難任之事,要有力而無氣;處難處之人,要有知而無言.”(明)呂坤,(呻吟語/應(yīng)務(wù))

13)“愛人類是容易的,愛一個人卻難.”(俄國諺語)

父母該如何正確教育孩子心得體會篇十五

如果說，以上好面子傷孩子的事例是顯淺的，另外一種則躲藏得更深，那就是非當著別人的面教育孩子。

有一位母親給小育講了自己的故事：女兒小小剛上幼兒園時，班主任是位年輕的幼師，有熱情沒經(jīng)驗。一天放學(xué)，她把我單獨留下，當著小小的面說，今天小小在幼兒園犯錯誤，老師批評她，她說了一句非?？植赖脑挕靶∨笥芽梢源蚶蠋煛保蠋焼査l說的，她說是媽媽說的。老師臉上那種“你是怎么做家長的”的責(zé)怪表情，讓我十分委屈，于是我嚴厲地問小?。骸皨寢屖沁@么教你的嗎?”小小玩弄著自己的小手指，低頭輕聲說，“媽媽沒有說”。我松了一口氣，像得了尚方寶劍似地與小老師理論起來?；氐郊?，我的氣還沒有完全消，于是給一位朋友打電話?？墒请娫捘穷^的朋友聽完后，對我一通批評：“你為什么要把她陷于當場對質(zhì)的境地呢?這對小孩子是很不公平的。我覺得，你當時想到的只是自己的面子，而不是你女兒的感受?！痹緶蕚涫斋@安慰的我，握著電話愣在那兒。那天一晚上自己都沒睡好，越想越有點后怕了。

這位母親當著老師的面揭穿女兒的謊言，其實對教育孩子沒有任何幫助。當然，她可以牽強地將此解釋為：應(yīng)該教育孩子要誠實，而實際上，這件事情的關(guān)鍵點，是與誠實無關(guān)的。首先，因為老師缺乏經(jīng)驗，對孩子進行了誘導(dǎo)?！罢l教你的?”當她這樣嚴厲地質(zhì)問一個不到三歲的孩子時，孩子會本能地想要保護自己，只能搬出媽媽，這個世界上她最信任的人，來抵抗老師的強勢，安撫自己此時此刻的孤獨與無助?？上В瑡寢尣]有與她站在一個陣營，而是為了自己的清白，迅速地倒向老師的陣營，嚴厲地批評她、質(zhì)問她，辜負了她的信任。

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