優(yōu)質(zhì)小學(xué)校園文化匯報材料范文（22篇）

一種特殊的情感體驗是指在某種特定的情境下所產(chǎn)生的特殊情感體驗。要注重總結(jié)的邏輯性和條理性；小編為大家整理了一些總結(jié)范文，希望能給大家提供一些寫作思路。

小學(xué)校園文化匯報材料篇一

校園文化是一種教育精神，它激勵著一代又一代莘莘學(xué)子懷著美好的理想走向人生的路。接下來是本站小編精心為大家整理的校園文化建設(shè)工作匯報材料，供大家閱讀參考。

站在xx縣寄宿小學(xué)的大門前，首先映入眼簾的是寬闊的校園主干道，兩旁綠樹成蔭，楠竹青翠，亮麗的辦公大樓，宏偉的學(xué)生公寓，青青的草坪，七彩的花壇，加上那憨態(tài)可掬的熊貓、回首翹望的梅花鹿雕塑，相映成趣，相得益彰。校園內(nèi)處處顯示出濃厚的人文特色和育人品位。

五年來，xx縣寄宿小學(xué)以育人為宗旨，以豐富多彩的活動為載體，積極構(gòu)建校園文化大廈，全面推進了素質(zhì)教育。

在學(xué)生公寓前，剛建起來的30米長的文化長廊吸引了眾多的學(xué)生。學(xué)生不管是早上起床、課間休息，還是晚上睡覺時都能欣賞到豐富多彩的文化藝術(shù)。

讓每一堵墻都會說話，讓每一塊綠地都會抒情，讓每一個角落都有美的閃現(xiàn)，這是寄宿小學(xué)校園文化的追求。學(xué)校正門掛著“為了您和孩子的健康，請勿吸煙”、“讓孩子安全回家”的溫馨提示牌，綜合樓上張貼著“好好學(xué)習(xí)，天天向上”的校訓(xùn)，旗幟鮮明地表明了學(xué)校一切以學(xué)生為中心，服務(wù)于學(xué)生;走進校門，左側(cè)的墻上貼著“祖國在我心中”、“保護環(huán)境，人人有責(zé)”、五愛、五心、五自、教育三個面向等瓷磚畫，這些畫掩映在綠樹叢中，為校園文化增添了濃烈的人文氣息;學(xué)校每一處都是宣傳的陣地，從校園的櫥窗、廣播站、提示牌，到走廊的名人畫像，到班級的

黑板報

、國旗、班訓(xùn)、《八榮八恥》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，到圖書閱覽室的書刊、報紙，無處不體現(xiàn)著校園文化的宣傳教育，可以說，文化教育的圖、文、聲、像已形成了強大的輿論氛圍，起到了潛移默化的作用，不斷提高師生的文化素養(yǎng)。

寄宿小學(xué)是咸寧市“綠色學(xué)?！?，今年，學(xué)校又開展了爭創(chuàng)省級綠色學(xué)?；顒?。為了全面綠化、美化了校園，學(xué)校將校園衛(wèi)生區(qū)責(zé)任到班，嚴(yán)格執(zhí)行每日兩小掃，每周一大掃的衛(wèi)生制度;廁所、食堂、餐廳、寢室衛(wèi)生工作有專人負責(zé)，保證校園的每個角落每天都是干干凈凈的。同時，學(xué)校開展了“護綠保潔使者”活動，以班級為單位，承包校園綠地及樹苗的養(yǎng)護工作，讓孩子們親自來管理，體會其中的艱辛和喜悅，更加懂得愛護這份難得的美麗。學(xué)生們紛紛在自己的綠地寫上“小草在睡覺，請別吵醒它!”、“芬芳來自鮮花”、“美麗需要我們呵護”等富有詩意和人情味的護綠

口號

標(biāo)語牌。整個校園桂花飄香，翠竹青青，綠草茵茵，鮮花競放，成為學(xué)生流連忘返的花園、溫馨的家園和幸福的樂園。它像磁鐵一樣吸引著四面八方的學(xué)子，學(xué)生從當(dāng)初的800多人發(fā)展到現(xiàn)在的2400余人，連鄰省江西、鄰縣崇陽也有80多人慕名前來就讀。

寄宿小學(xué)善于利用校園環(huán)境資源開展主題教育活動，在校園內(nèi)營造了“生動、活潑、健康、和諧”的環(huán)境大課堂，使學(xué)生思想不斷得到升華，促進了素質(zhì)教育的和諧發(fā)展。

道德教育凈化靈魂。學(xué)校開展了升旗儀式、國旗下的講話、觀看愛國影片等愛國主義教育活動;開展了“塑造文明學(xué)生形象”、“文明禮儀知識”、“愛父母”、“愛學(xué)?！?、“愛老師”系列讀書活動、征文比賽、演講比賽和“愛心救助”、“美化家園”、“環(huán)保衛(wèi)士”、“學(xué)雷鋒講奉獻”等活動。通過這些活動，凈化了學(xué)生心靈，引導(dǎo)學(xué)生崇尚團結(jié)、友愛、互助、奉獻的精神，弘揚了助人為樂的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到社會各界的廣泛好評。

節(jié)日活動異彩紛呈。在國慶節(jié)、元旦、“5·8”“一二·九”等重大節(jié)日，開展文藝匯演、游園猜謎、植樹造林等活動，重陽節(jié)到敬老院慰問老人，學(xué)雷鋒日到街道打掃衛(wèi)生，科普宣傳月到街道宣傳科普知識。通過這些豐富的活動讓學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會生活、學(xué)會勞動、學(xué)會審美，使學(xué)生的個性品質(zhì)在活動中得到升華。

“代理媽媽”傾注真情。在寄宿小學(xué)，有700多名留守學(xué)生，學(xué)校為他們建立了檔案，開通了“親情熱線”電話，聘請了“代理媽媽”?！按韹寢尅卑阉麄儺?dāng)作自己的親子女，生活上悉心照顧，學(xué)習(xí)上耐心輔導(dǎo)，心靈上貼心撫慰，行為上傾心教育，不是母親勝似母親，讓他們時刻感受到家的溫馨和親情的關(guān)愛。

以活動吸引人，開展豐富多彩的文化教育活動，給孩子一個自由發(fā)展、自主張揚的空間，是寄宿小學(xué)建設(shè)課延文化的一大特色。

藝術(shù)活動活躍校園。每周四的晚上，寄宿小學(xué)校園內(nèi)琴聲悠揚，號聲鏗鏘;操場上，吶喊連連;教室內(nèi)，揮毫弄墨;微機室內(nèi)，輕點鼠標(biāo)。這是學(xué)校特長班在開展活動。學(xué)校成立了學(xué)生鼓號隊、舞蹈隊、象棋、體育、微機、美術(shù)等十幾個興趣特長班，學(xué)生打破班級界限，自由自在地參與活動，他們學(xué)得有情、有趣、有味，各盡所能、各盡所長、各得其樂。他們還積極參加各級組織的文藝匯演、才藝大賽、運動會以及書法、繪畫、手工藝品展覽等活動，豐富的文藝活動，不僅展現(xiàn)了學(xué)生風(fēng)采，陶冶了學(xué)生情操，擴大了學(xué)生的知識面，提高了學(xué)生的鑒賞能力，而且營造了文化氛圍，促進了學(xué)校工作的發(fā)展。

寢室文化彰顯個性。走進寄宿小學(xué)學(xué)生公寓，你會發(fā)現(xiàn)這里又是一個天地：墻壁潔白光亮，地板干凈照人，物品擺放有序，被子疊放整齊。在這里，同學(xué)們可以把自己的手工作品用來裝飾自己的寢室，可以把自己喜歡的工藝品放在床上，也可以將自己喜愛的小花、小草放在窗前……學(xué)生們把自己的宿舍美化成一個個可愛的家，在屬于自己的時空里自由發(fā)展，學(xué)習(xí)和生活變得更加快樂與和諧。

遠足拉練錘煉意志。在寄宿小學(xué)，每學(xué)期都要舉行一次遠足拉練活動。學(xué)生們背著行囊，帶上干糧，向小鳥一樣在大自然中飛翔，或開展爬山奪紅旗比賽，或在沙灘野炊并舉行壘球賽。大自然毫不吝嗇，賜給他們知識，熏陶他們情操，錘煉他們意志。

系列主題教育活動的開展，有力推動了校園精神文明建設(shè)，促進了學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。幾年來，學(xué)生參加各級各類競賽獲獎800多人次，20xx年在全國中小學(xué)生美術(shù)、書畫大賽中有36名學(xué)生獲獎;20xx年，學(xué)生合唱《留給我》獲湖北省“黃鶴美育節(jié)”一等獎，學(xué)生嚴(yán)一萱在市“金鑰匙杯”少兒才藝大賽中獲一等獎;20xx年湖北省第五屆“楚風(fēng)杯”師生書畫大賽中，有49名學(xué)生獲獎。20xx年“放飛希望”文藝晚會充分展示師生風(fēng)采，獲得社會好評。學(xué)生余若涵、吳晟等被評為“湖北省百名優(yōu)秀少先隊員”，學(xué)生在《咸寧日報》、《南鄂晚報》、《明天》等報刊雜志上發(fā)表文章200余篇。

“沒有規(guī)矩，無以成方圓”。管理經(jīng)驗豐富的何成林校長有著深刻的體會：我們用完善的管理制度，規(guī)范了師生行為，提高了校園文化底蘊，促進了素質(zhì)教育健康發(fā)展。

辦學(xué)思路指引文化方向。辦學(xué)伊始，學(xué)校整體規(guī)劃，制訂了“配套建校、文化美校、規(guī)范立校、特色興校、改革強校、科研活?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，提出了“狠抓常規(guī)管理，規(guī)范辦學(xué)行為，注重教學(xué)科研，推進素質(zhì)教育，充實活動載體，促進全面發(fā)展”的總體要求，確定了“為每一個家庭提供最佳的服務(wù)，讓每一個學(xué)生得到最大發(fā)展”的辦學(xué)宗旨和“建特色學(xué)校，建快樂學(xué)?！钡霓k學(xué)目標(biāo)。正確的辦學(xué)思路為學(xué)校校園文化建設(shè)起到了很好的導(dǎo)向作用。

文化制度促成良好校風(fēng)。在寄宿小學(xué)，教師一律穿西裝打領(lǐng)帶，配證上崗，端莊大方;學(xué)生統(tǒng)一穿校服，戴安全帽、紅領(lǐng)巾、學(xué)生證;花壇旁，一群學(xué)生圍著老師正在親切交談著，那么和諧，那么溫馨，這一切構(gòu)成了校園一道亮麗的風(fēng)景。分管校園文化建設(shè)的杜校長告訴我：學(xué)校十分重視校園文化建設(shè)，制訂了《xx小學(xué)校園文化建設(shè)方案》、《師生文明行為“十不準(zhǔn)”》、《xx小學(xué)少先隊員十個良好習(xí)慣》、《xx小學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范》、《校園衛(wèi)生管理制度》、《綜治安全管理制度》等一系列制度，學(xué)校文化工作有分管領(lǐng)導(dǎo)和工作人員，各部門分工協(xié)作，職責(zé)明確，積極有效地開展校園文化工作。健全的文化制度不僅為校園文化建設(shè)的發(fā)展提供了保證，而且促進了良好校風(fēng)的形成。學(xué)校廣泛開展了“文明班級、寢室、路隊”、“十星級學(xué)生”評比活動;建立普通話監(jiān)督崗，人人講普通話;編寫校本教材《學(xué)會做人》、《學(xué)會自護》并開展安全文明禮儀知識競賽;堅持每周二、四、六和每月“1234”的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不動搖，每學(xué)期派出很多老師赴外學(xué)習(xí)，開展教學(xué)大比武活動，不斷提高教學(xué)和管理水平;進行了《德育教育》、《寄宿班教學(xué)與生活管理》、《校園文化建設(shè)》等多個國家、省、市課題研究，出版了兩本成果專輯，營造了濃厚的科研氛圍;鼓勵教職工參與到學(xué)校的管理中來，以公平、民主的管理理念營造一種民主的氛圍?？梢哉f，校園內(nèi)每一個人身上都洋溢著蓬勃的朝氣和青春的活力，師生們團結(jié)協(xié)作，和諧相處，積極上進，形成了良好的師風(fēng)、教風(fēng)、班風(fēng)和人人關(guān)心校園文化，人人參與校園文化的新局面。短短五年，寄宿小學(xué)的校園文化在積淀，力量在凝聚，個性在凸顯，品位在提升。

孩子們說：“在寄宿小學(xué)學(xué)習(xí)開心，生活愉快”。

老師們說：“在寄宿小學(xué)工作有壓力，但有激情和愜意”。

家長們說：“寄宿小學(xué)校園美，老師好，質(zhì)量高，把孩子放在這里讀書，我放心，也很滿意”。

雨露潤花蕾，溫馨滿校園。經(jīng)過幾年的努力，xx縣寄宿小學(xué)已成為一所花蕾綻放的花園、溫馨幸福的家園。目前，學(xué)校正以飽滿的熱情，昂揚的姿態(tài)，為爭創(chuàng)省級“綠色學(xué)?！焙汀?00強”學(xué)校而努力奮斗!

當(dāng)陽市官垱小學(xué)創(chuàng)建于1945年，座落于漳河?xùn)|岸河溶鎮(zhèn)紅日村，是一所歷史悠久、設(shè)備齊全、環(huán)境怡人的全日制傳統(tǒng)老校。先后開辦過小學(xué)、初中、高中、九年一貫制學(xué)校，20xx年7月經(jīng)中共當(dāng)陽市市委、市人民政府批準(zhǔn)，合并官垱小學(xué)，組建官垱中小學(xué)。20xx年7月，經(jīng)中共當(dāng)陽市委、市人民政府批準(zhǔn)撤銷初中部，合并原得勝小學(xué)，組建官垱小學(xué)。學(xué)校占地面積27133平方米，現(xiàn)有在崗教師38人，其中專任教師32人，專任教師中中學(xué)高級教師1人，中級職稱25人，宜昌市級學(xué)會會員2人，大學(xué)本科畢業(yè)3人，?？?4人，專任教師學(xué)歷達標(biāo)100%。曾經(jīng)涌現(xiàn)出兩位湖北省農(nóng)村優(yōu)秀教師和一位宜昌市師德標(biāo)兵。多名當(dāng)陽市、河溶鎮(zhèn)優(yōu)秀教師。目前全校共有12個教學(xué)班，在校學(xué)生426人。

六十多年的發(fā)展歷程，熔鑄了官垱小學(xué)良好的校風(fēng)，在“以人為本、規(guī)范管理、勇于創(chuàng)新、爭創(chuàng)一流”的辦學(xué)思想主導(dǎo)下，學(xué)校制定了“誠實做人、踏實做事”的八字校訓(xùn)，形成了“求真、務(wù)實、敬業(yè)、樂教”的良好教風(fēng)。學(xué)校堅持以發(fā)展為根本，以課程改革為抓手，以創(chuàng)新的德育活動為載體，著力培養(yǎng)健康活潑，素質(zhì)全面，富有個性的學(xué)生，為高級學(xué)校輸送了一批又一批優(yōu)秀學(xué)生。倡導(dǎo)全新的校園文化理念，探索并逐步形成高雅的、積極的校園文化，為師生和諧發(fā)展，自由發(fā)展提供最優(yōu)的發(fā)展空間。學(xué)校立足校本培訓(xùn)，全力打造“學(xué)習(xí)型校園”，將校本培訓(xùn)作為學(xué)校發(fā)展的持續(xù)動力，創(chuàng)建適合學(xué)校、教師和學(xué)生成長的環(huán)境，不斷探索適合學(xué)生發(fā)展育人新途徑，努力打造一支學(xué)者型教師隊伍，以適應(yīng)未來教育發(fā)展的需要。

近年來，學(xué)校教師有100多篇論文在國家、省級、市級以上刊物上發(fā)表，20多節(jié)優(yōu)質(zhì)課分獲省、地、市級獎項。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、良好的校風(fēng)、優(yōu)異的成績廣受社會贊譽。被省、地、市各級各部門授予多項榮譽稱號，僅過去的一學(xué)年，學(xué)校被評為宜昌市示范家長學(xué)校、保育寄宿制合格學(xué)校，被評為當(dāng)陽市后勤工作先進單位、安全工作先進單位，20xx年春，學(xué)校被評為當(dāng)陽市教育宣傳先進單位、當(dāng)陽市文明單位、實驗操作優(yōu)秀考點、當(dāng)陽市德育工作先進單位。今年中考w值全市第5名，上重點高中比例達16.9%，居全市第4名。小學(xué)部20xx年秋鎮(zhèn)統(tǒng)考6科，取得一個第1名，二個第2名，三個第3名好成績。20xx年春鎮(zhèn)統(tǒng)考6科，取得二個第1名，二個第2名，二個第3名的好成績。學(xué)校高度重視體育衛(wèi)生工作，自覺貫徹《學(xué)校體育工作條例》，體育衛(wèi)生工作取得優(yōu)異成績。20xx年11月，獲得當(dāng)陽市第七屆中小學(xué)田徑運動會初中女子組第5名，20xx年11月，獲得當(dāng)陽市第八屆中小學(xué)田徑運動會初中男子組第5名，20xx年11月，獲得當(dāng)陽市第九屆中小學(xué)田徑運動會初中男子組第6名，女子組第7名，20xx年11月，獲得當(dāng)陽市第十屆中小學(xué)田徑運動會初中女子組第4名，20xx年4月，獲得當(dāng)陽市中小學(xué)毽球賽初中女子組第7名，20xx年7月，獲得當(dāng)陽市中小學(xué)毽球賽初中男子組第8名，20xx年11月獲得當(dāng)陽市第十一屆中小學(xué)田徑運動會小學(xué)男子組第七名。20xx、20xx兩年體育中考均取得當(dāng)陽市第3名的好成績。

近年來，學(xué)校教師有100多篇論文在國家、省級、市級以上刊物上發(fā)表，20多節(jié)優(yōu)質(zhì)課分獲省、地、市級獎項。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、良好的校風(fēng)、優(yōu)異的成績廣受社會贊譽。被省、地、市各級各部門授予多項榮譽稱號，僅過去的一學(xué)年，學(xué)校被評為宜昌市示范家長學(xué)校、保育寄宿制合格學(xué)校，被評為當(dāng)陽市后勤工作先進單位、安全工作先進單位，20xx年春，學(xué)校被評為當(dāng)陽市教育宣傳先進單位、當(dāng)陽市文明單位、實驗操作優(yōu)秀考點、當(dāng)陽市德育工作先進單位。今年中考w值全市第5名，上重點高中比例達16.9%，居全市第4名。小學(xué)部20xx年秋鎮(zhèn)統(tǒng)考6科，取得一個第1名，二個第2名，三個第3名好成績。(全鎮(zhèn)5所小學(xué))，20xx年春鎮(zhèn)統(tǒng)考6科，取得二個第1名，二個第2名，二個第3名的好成績，總成績居全鎮(zhèn)第二。近年來，學(xué)校高度重視體育衛(wèi)生工作，自覺貫徹《學(xué)校體育工作條例》，體育衛(wèi)生工作取得優(yōu)異成績。20xx年11月，獲得當(dāng)陽市第七屆中小學(xué)田徑運動會女子組第5名，20xx年11月，獲得當(dāng)陽市第八屆中小學(xué)田徑運動會男子組第5名，20xx年11月，獲得當(dāng)陽市第九屆中小學(xué)田徑運動會男子組第6名，女子組第7名，20xx年11月，獲得當(dāng)陽市第十屆中小學(xué)田徑運動會女子組第4名，20xx年4月，獲得當(dāng)陽市中小學(xué)毽球賽女子組第7名，20xx年7月，獲得當(dāng)陽市中小學(xué)毽球賽男子組第8名。20xx、20xx兩年體育中考均取得當(dāng)陽市第3名的好成績。

學(xué)校始終遵循國家教育方針，確立了明確的辦學(xué)指導(dǎo)思想和育人目標(biāo)，符合素質(zhì)教育要求。學(xué)校有切實可行中長期發(fā)展規(guī)劃。有明顯激勵作用的校訓(xùn)，有言簡意賅的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的文字表述，形成了鮮明的富有凝聚力的校園精神，符合學(xué)校文化傳統(tǒng)，并體現(xiàn)在學(xué)校整體精神風(fēng)貌上。

學(xué)校特色鮮明，符合教育發(fā)展的時代要求。有一定知名度的教師隊伍，如先后涌現(xiàn)出湖北省農(nóng)村優(yōu)秀教師陳慧琳、姚丹，宜昌市師德標(biāo)兵姚丹等。培養(yǎng)出一批學(xué)有專長的學(xué)生。學(xué)校前生官垱中小學(xué)在官垱地區(qū)深受群眾贊譽，廣大家長和社會人士普遍認為，官垱小學(xué)是一所宜教宜學(xué)的好學(xué)校。我們和教研室合作，開展廉政文化進校園活動，通過辦?？①N標(biāo)語、看視頻、上廉政課、樹立廉政行為習(xí)慣等工作，從小培養(yǎng)廉政意識。

校園文化活動豐富多彩，形成了活動常規(guī)機制，比如五四、六一、十一、元旦文娛活動，六一、元旦團員、少先隊納新，教師節(jié)集體宣誓等。師生員工生活方式健康文明。開展陽光體育運動，落實大課間和課外體育活動，確保學(xué)生“每天鍛煉一小時”，積極推行校園集體舞和“兩操”活動。組織校園學(xué)生社團和課外興趣小組活動，學(xué)生參與率在50%以上。學(xué)生群體素質(zhì)優(yōu)異，積極參加競賽、交流、展示活動。開展學(xué)生、教師、家長共同讀書活動，積極創(chuàng)建“書香校園”。干群、同事關(guān)系和諧，教師工作幸福度高。師生關(guān)系和諧，學(xué)生對在校學(xué)習(xí)、生活滿意度高。我們與甘肅慶陽集郵、當(dāng)陽長坂坡集郵協(xié)會廣泛開展聯(lián)誼活動，兩個郵協(xié)為我校集郵小組聯(lián)合開辦青少年集郵?？诤?nèi)外產(chǎn)生極大影響，也豐富了校園文化。

不足：學(xué)生社團活動不足。

規(guī)劃布局合理，功能區(qū)明晰，整體性強。校園建筑裝飾風(fēng)格富有特色，有整體美;反映出學(xué)校獨特的文化品位和審美情趣。教室、辦公室、實驗室、寢室、食堂、廁所等場所的布置，整潔大方，突出其功能特點。最大限度地利用空間進行綠化，有與學(xué)校面積相匹配的綠地和園林。植物品種合理配置，景點設(shè)置恰當(dāng)，管理規(guī)范。

不足：建筑物色彩不夠和諧。

加強標(biāo)識性文化建設(shè)，校園內(nèi)的自然、人文、歷史資源得以挖掘、保護及利用。懸掛的

格言

警句，樹立的提示牌等內(nèi)容，貼近生活，形象生動，具有啟發(fā)性和教育意義;懸掛位置醒目恰當(dāng)，制作美觀;注重調(diào)動師生積極性，進行了廣泛征集。文化墻、廊位置恰當(dāng)、大方美觀、內(nèi)容充實;旗臺旗桿等基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)范;其他文化設(shè)施形式多樣，能充分合理的利用。師生參與校園樓宇、道路、廣場、樓道、景墻、花木等景點的規(guī)劃、建設(shè)、命名及管理工作，公共場所設(shè)施完好無損，布置內(nèi)涵豐富、規(guī)范精致并富有教育性。有辦學(xué)思想、育人目標(biāo)、校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的固定文字展示。

不足：標(biāo)志性文化沒有個性。

建立了符合規(guī)范化學(xué)校管理要求的學(xué)校、處室、班級三級管理制度，形成完善的管理制度體系。制度制定民主、科學(xué);設(shè)立教職工大會，機制健全，運轉(zhuǎn)正常，作用積極;監(jiān)督和信息溝通機制健全，實行校務(wù)公開。制度打印成冊，按規(guī)定懸掛。

各項制度成為全校師生共同遵守的行為準(zhǔn)則，落實到位，成效顯著。規(guī)范執(zhí)行升降國旗制度，國旗下講話內(nèi)容教育性強，記載完整。主題班團隊會等形成制度，定期活動，并有記錄。師德教育扎實有效，不搞有償家教，不推銷教輔資料，無亂收費行為，能為人師表，不參與賭博和封建迷信活動，教師精神風(fēng)貌好，言談舉止文明，學(xué)生家長社會評價好。校園語言文字規(guī)范。有常規(guī)督查機制，師生文明習(xí)慣好。整個校園整潔、賞心悅目，無衛(wèi)生死角，物品設(shè)施擺放有序，車輛停放整齊。落實安全責(zé)任制，落實安全、法制等專題教育，建設(shè)“平安”校園，學(xué)校無安全隱患，無安全事故發(fā)生，師生員工無違法犯罪行為。

不足：推普工作還不到位。

小學(xué)校園文化匯報材料篇二

在美麗的太原科技大學(xué)內(nèi)有這樣一個團隊，自成立以來一直秉持著“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”的古訓(xùn)，三省自身，強化學(xué)風(fēng)，奮戰(zhàn)于教書育人的第一線。他們堅持在校黨委、行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極探索人才培養(yǎng)新模式，不斷豐富工作內(nèi)涵，創(chuàng)新教學(xué)機制，促進學(xué)院與學(xué)生的同步發(fā)展，在20xx年榮獲山西省勞動競賽委員會頒發(fā)的“工人先鋒號”榮譽稱號 。

太原科技大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院組建于20xx年3月，本科設(shè)有材料類和機械類等14個專業(yè)(方向)，包括國家級特色專業(yè)1個，山西省品牌專業(yè)2個，校級品牌專業(yè)3個。研究生培養(yǎng)設(shè)有“材料加工工程”博士點，“材料科學(xué)與工程”一級學(xué)科碩士點，“材料學(xué)”、“材料物理與化學(xué)”和“鋼鐵冶金”等二級學(xué)科碩士點，還具有材料工程領(lǐng)域的工程碩士授予權(quán)。

為了建設(shè)教學(xué)研究型學(xué)院，不斷滿足、適應(yīng)現(xiàn)代化社會教育發(fā)展的需要，材料學(xué)院多次召開青年教師座談會，采集教學(xué)最新信息，探討更多新穎、有效的教學(xué)新模式。近年來承擔(dān)國家級研究項目20余項，省部科研項目100余項，橫向項目100余項，總進款4800余萬;獲得國家科技進步二等獎2項、國家技術(shù)發(fā)明二等獎1項。承擔(dān)國家級uit項目2項，獲省級教學(xué)成果一等獎1項，二等獎2項。在大型軋鋼成套裝備、材料加工設(shè)備與集成制造技術(shù)、大型鍛造理論與新技術(shù)、新型功能材料研究及制備技術(shù)、環(huán)境工藝設(shè)備的研究和模擬仿真、固液分離理論和實踐研究等方面形成了鮮明的特色和優(yōu)勢。20xx年，“材料成型及控制工程”獲國家特色專業(yè)建設(shè)點，“材料基礎(chǔ)實驗中心”獲省本科教學(xué)示范實驗室;20xx年，“冶金設(shè)備設(shè)計理論與技術(shù)重點實驗室”獲省部共建國家重點實驗室培育基地，“材料科學(xué)與工程”被評為一級博士點學(xué)科。

在教學(xué)管理機制方面，積極建立健全二級教代會制度和機制,強化教代會具體職能和內(nèi)容設(shè)計,進行全面的推薦、推選，切實保障教職員工參與管理和行使民主監(jiān)督的權(quán)利。廣大教職工對工作計劃、年度總結(jié)、經(jīng)費使用情況、內(nèi)部分配方案、教職工考評方案、教學(xué)科研計劃等進行審議和評價,充分展開討論、聽證，監(jiān)督、強化教師工作。

在學(xué)生教學(xué)工作上，材料學(xué)院注重學(xué)生干部素質(zhì)與能力的培養(yǎng)，召開學(xué)生干部培養(yǎng)會，學(xué)生干部工作學(xué)期總結(jié)大會，學(xué)生黨員民主生活費，了解學(xué)生干部的思想狀況，促進其業(yè)務(wù)能力的提升。同時開展“麥克奧迪杯”金相大賽、“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生科技創(chuàng)新與技能大賽，無碳小車省級賽、傳統(tǒng)文化大賽、傳統(tǒng)節(jié)日知識競賽等多個賽事，做到理論聯(lián)系實際，在實踐中鞏固和發(fā)展所學(xué)理論，更好地適應(yīng)社會需要。

學(xué)院工會認真貫徹《工會工作條例》，強化日常管理，機動靈活，形式多樣。開展教職工運動會、籃球、羽毛球、乒乓球聯(lián)誼賽，加強職工的相互交流，培養(yǎng)團隊凝聚力。開展環(huán)保公益活動和愛心捐款，關(guān)愛弱勢群體，教育教職員工社會責(zé)任心的培養(yǎng)，關(guān)愛弱勢群體，作出表率。先后獲得中華全國總工會授予的“全國模范職工小家”，山西省第十一屆“育人杯”先進集體，學(xué)?！拔逅募t旗團委”，“先進基層黨組織”等榮譽稱號。

勞動光榮，光榮勞動，材料學(xué)院的全體教職員工作為眾多奮戰(zhàn)在教育第一線的代表，在其崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，為了祖國棟梁的培養(yǎng)，散發(fā)著屬于他們的光芒。

小學(xué)校園文化匯報材料篇三

經(jīng)過幾年的探索實踐，我校形成了校園文化建設(shè)的基本思路和校園文化建設(shè)的理念?；舅悸肥牵阂钥茖W(xué)的教育發(fā)展觀為指導(dǎo)，以育人為宗旨，以豐富多彩的活動為載體，按照“校園建設(shè)營造整體美、綠色植物營造環(huán)境美、名人佳作營造藝術(shù)美、人際和諧營造文明美”的思路，既重視硬件建設(shè)，也重視軟件建設(shè)，既體現(xiàn)主旋律，又倡導(dǎo)多樣化，既加強規(guī)范引導(dǎo)，又注重個性發(fā)展，從而實現(xiàn)了我校校園文化的不斷發(fā)展和全面繁榮。校園文化建設(shè)理念是：加強校園環(huán)境的建設(shè)，整合校園時代文化精華，構(gòu)建健康和諧文化氛圍，充實校園師生生活內(nèi)涵，提高學(xué)校辦學(xué)品位，推進素質(zhì)教育深入發(fā)展。

二、領(lǐng)導(dǎo)重視，周密部署。

為實現(xiàn)“校園文化建設(shè)”的最終目標(biāo)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此項工作，成立了以校長親任組長，主管副校長具體負責(zé)的的校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，周密部署，細化分工，明確責(zé)任。2010年3月，結(jié)合學(xué)校實際，出臺了《鷹潭市田家炳中學(xué)校園文化建設(shè)實施方案》，明確了主題，確立了內(nèi)容，籌劃了建設(shè)進程，確?；顒釉鷮嵱行?。學(xué)校還先后通過中層干部會議、年級主任會議和全校教職工大會，進行動員宣傳，營造了一個校園文化建設(shè)活動的濃厚氛圍。

三、加強物質(zhì)文化建設(shè)，努力構(gòu)建高雅的校園環(huán)境

1、搞好校園美化凈化亮化，發(fā)揮環(huán)境的教育功能

校園是師生生活、學(xué)習(xí)、活動的場所，美化、凈化校園以及引導(dǎo)學(xué)生參與校園的美化、凈化本身就是對學(xué)生的教育。我校在校園環(huán)境建設(shè)方面下了大力氣，據(jù)不完全統(tǒng)計，用于校園環(huán)境美化建設(shè)的投資已有100多萬元，如今校園綠樹成蔭，花團錦簇，綠化覆蓋率達70%。幾年來，我們除按校園文化建設(shè)的規(guī)范建設(shè)課室、實驗室環(huán)境外，還對校園的環(huán)境進行了多次的改造和調(diào)整，如新種了常年保持綠色的草坪，修建了文化休閑廣場、燈光網(wǎng)球場等，在教學(xué)樓最顯眼的位置，寫上了學(xué)校的校訓(xùn)：“團結(jié)、求實、創(chuàng)新、健美”。`將《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及黨的教育方針以文字的形式與校園的美化融合在一起，激勵學(xué)生放眼現(xiàn)代化、放眼世界和未來，做一名高尚的人。另外，我們還積極培養(yǎng)學(xué)生參與校園的美化凈化工作，采取分片包干的辦法，實行課室、宿舍、校道每天兩小掃、每周一大掃、清潔衛(wèi)生制度;實行學(xué)生飯?zhí)枚ㄎ痪筒偷闹贫?，要求學(xué)生文明用餐、節(jié)約食品、珍惜糧食，真正使美化、凈化與學(xué)生的教育和行為要求達到了有效的結(jié)合。

2、積極籌措資金，不斷加強校園文化硬件設(shè)施建設(shè)。

在進行校園環(huán)境改造的同時，學(xué)校還十分重視校內(nèi)的文化硬件設(shè)施的建設(shè)，積極籌措資金、改造和建設(shè)各種文化設(shè)施和設(shè)備。近幾年，我校添置了標(biāo)準(zhǔn)化實驗室7間，完成了實驗樓墻體粉飾、校園亮化工程、學(xué)校圖書綜合樓、多媒體教室、語音室、電子備課室、400米標(biāo)準(zhǔn)田徑場、6塊籃球場的新建和改造工程，提高了上述場所的文化層次、優(yōu)化了文化環(huán)境。目前，學(xué)校圖書館藏書達6萬余冊，學(xué)校的校園網(wǎng)通過寬帶實現(xiàn)了與國際互聯(lián)網(wǎng)的聯(lián)網(wǎng)，這些設(shè)施和設(shè)備的建設(shè)有力地提高了校園文化層次，為深入開展校園文化建設(shè)創(chuàng)造了有力的條件。

四、大力開展精神文化建設(shè)。

精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重中之重，是校園的點晴之筆。多年來，我們堅持以“人文精神為指導(dǎo)，科學(xué)精神為基礎(chǔ)”的方針，按照“協(xié)調(diào)和諧、美觀大方、有效育人”的思路，重點在以下幾個方面開展工作：

1、開展以“播種良好習(xí)慣，收獲健康人生”為主題的“養(yǎng)成教育系列”活動。

一是通過分布在教學(xué)樓前后的宣傳櫥窗、教室及花池、草坪文化牌的愛護環(huán)境的提示語、人生格言、名人名言、箴言佳句等，使學(xué)生理解“習(xí)慣就是素質(zhì)”的內(nèi)涵，二是通過每學(xué)期一次的養(yǎng)成教育專題活動，如“田中是我家，人人愛護它”、“做文明健康的學(xué)生”、“愛護環(huán)境，從我做起”等專題，通過這些專題活動，使學(xué)生養(yǎng)成遵紀(jì)守法，言行規(guī)范，文明自律，全面發(fā)展的良好習(xí)慣。

2、著力構(gòu)建和諧的人際關(guān)系

在校園文化建設(shè)活動中，我校特別重視學(xué)校和諧人際關(guān)系的建設(shè)，這也是學(xué)校實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要條件。這種和諧一是建設(shè)團結(jié)和諧的校領(lǐng)導(dǎo)班子，通過領(lǐng)導(dǎo)班子成員相互的.學(xué)習(xí)、交流，做到思想統(tǒng)一，步調(diào)一致，確保學(xué)校的各項工作順利開展;二是建設(shè)和諧的領(lǐng)導(dǎo)與教師的關(guān)系，通過領(lǐng)導(dǎo)下辦公室、下教室和談心等方式，及時了解教師的工作、生活情況，為教師排優(yōu)解難，確保廣大教師以飽滿的精神狀態(tài)全身心地投入到教學(xué)工作中;三是建設(shè)和諧的師生關(guān)系，通過班主任、任課教師與學(xué)生交朋友，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，關(guān)心學(xué)生的生活，解決學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，增強學(xué)生對教師的信任，從而提高教學(xué)活動的效率。

3、利用班級宣傳欄，建設(shè)班級文化

4、以校園文化活動促進精神文化建設(shè)。

(1).堅持主旋律，加強愛國主義教育、集體主義教育和法制教育，引導(dǎo)學(xué)生增強愛國之心，報國之志。多年來，我們把愛國主義教育、集體主義教育、法制教育與學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展結(jié)合起來，以每周一升旗、學(xué)生表彰大會及重大節(jié)日、重大紀(jì)念日、重要活動為契機，開展了“秉承傳統(tǒng)文明，弘揚民族精神”和“國不可辱、民不可欺、我當(dāng)自強”的愛國主義教育活動，通過與市綜治委、梅園派出所、梅園社區(qū)等單位長期開展法制之光、禁毒宣傳、交通安全、食品安全、模擬法庭、法律講座、櫥窗、法律知識測試等教育，宣講安全知識、普及安全常識，加強法制教育。通過征文比賽、歌詠比賽等活動，增強了學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、愛國愛校、報效祖國的責(zé)任感和使命感。

(2).加強學(xué)生思想道德、職業(yè)道德、家庭美德教育，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。我們持續(xù)開展了“塑造文明學(xué)生形象”活動，開展了“愛父母”、“愛學(xué)?！?、“愛老師”、“愛老、敬老、助老”系列讀書活動、征文比賽、演講比賽，大力開展實踐活動、青年志愿者活動，堅持“愛心救助”、“學(xué)雷鋒講奉獻”活動。這些活動引導(dǎo)學(xué)生崇尚團結(jié)、友愛、互助、奉獻的精神，弘揚了助人為樂的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到社會各界的廣泛好評。

(3).用先進文化覆蓋整個校園。我校充分利用校廣播電臺、宣傳欄、校園小報、讀書征文比賽，文學(xué)、藝術(shù)、心理、歷史等文化講座和法制、安全、交通知識講座等豐富多彩的形式，使校園到處充滿濃郁的人文氣息和學(xué)術(shù)氛圍。文明班級評選活動、讀書、征文比賽、主題班會等活動，深受廣大學(xué)生喜愛。

(4)、開展豐富多彩的文化活動，活躍校園文化。文化藝術(shù)活動對于豐富學(xué)校文化生活，營造文化氛圍，展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采，陶冶學(xué)生情操有著重要作用。多年來，我們加強了學(xué)生藝術(shù)團體的建設(shè)，成立了學(xué)生銅管樂隊、舞蹈隊、合唱團及美術(shù)興趣小組，積極參加各級文藝匯演，并在省、市級比賽中屢創(chuàng)佳績。我校每年舉辦一次的田徑運動會和和藝術(shù)節(jié)，更是師生展示自己的大舞臺，他們用自己的運動天賦和藝術(shù)才華，既鍛煉了自己，又提升了學(xué)校的品位，也使校園文化建設(shè)呈現(xiàn)多樣化、群體性、藝術(shù)性的特點。

(5)、以弘揚田家炳精神為中心，開展感恩教育。通過開展感恩教育主題班會、宣傳板報、感恩征文活動和參觀田家炳事跡陳列室等實踐活動，讓學(xué)生懂得去感恩，懂得付出和回報，懂得去孝敬父母和尊敬師長，懂得去關(guān)心幫助他人，提高學(xué)生的學(xué)生道德水平。

五、不斷加強制度建設(shè)。

制度建設(shè)就是校園文化建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，它決定著校園文化建設(shè)的方向和品位以及校園文化建設(shè)的先進性、科學(xué)性和人文性。近年來，我校十分重視校園文化建設(shè)的研究，班子成員經(jīng)常學(xué)習(xí)有關(guān)校園文化建設(shè)的理論文章，多次就校園文化建設(shè)問題進行研討。并在此基礎(chǔ)上，合理規(guī)劃，建立和完善相關(guān)制度，制訂和完善了了《鷹潭市田家炳中學(xué)校園文化建設(shè)實施方案》、《文明班級評選方案》、《創(chuàng)建和諧平安校園實施方案》、《文明處室評選方案》、《行風(fēng)政風(fēng)建設(shè)實施方案》、《師德教風(fēng)建設(shè)實施方案》、《學(xué)生公寓管理條例》、《學(xué)生公寓住宿規(guī)定》、《學(xué)生公寓內(nèi)務(wù)管理規(guī)定》、《模范寢室、文明寢室評比辦法》《綠化管理制度》、《財產(chǎn)管理制度》、《愛護公物公約》等100多項制度，為促進我校校園文化建設(shè)的不斷發(fā)展提供了方向和制度保證。

校園文化建設(shè)活動，是一項長期的活動，因此，我校已經(jīng)形成了活動開展的長效機制，將堅持不懈的長期開展下去，并在實踐中不斷調(diào)整和充實活動的內(nèi)容，使這項活動真正成為提升學(xué)校辦學(xué)水平和品位、實現(xiàn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的推動力。

小學(xué)校園文化匯報材料篇四

一、學(xué)校概況

教風(fēng) 敬業(yè)奉獻 愛崗愛生

學(xué)風(fēng) 拼搏進取 求知健體

校訓(xùn) 以愛育愛 以教論教

二、建 設(shè) 篇

劉集鎮(zhèn)中心小學(xué)利用暑假期間，對整個教學(xué)樓進行了重新整修，刮鋼化涂料6000平方米，走廊窗臺以下噴刷天藍油漆。樓門、樓梯護欄刷漆翻新。維修講桌、更換教室門。整修旗臺，安裝不銹鋼護欄。新增添不銹鋼宣傳欄四塊。一進校門，你就會感到這里是孩子們幸福童年和成功開始的地方。校園墻面上的標(biāo)語“用微笑面對他人，讓校園充滿陽光”、“安全伴我在校園我把安全帶回家”、“安全與幸福攜手文明與美麗同行”。宣傳欄上的“完全教育三字經(jīng)”、“學(xué)習(xí)習(xí)慣三字經(jīng)”、“每日四問”、“校訓(xùn)校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)”“三比三不比”、“教師光榮榜”“學(xué)生三習(xí)之星”“教師文明禮儀”“學(xué)生文明禮儀”等。學(xué)校充分發(fā)揮這些校園文化的育人功能，真正做到了學(xué)校無小節(jié)，處處都育人。

走進教學(xué)樓，一樓走廊墻壁上的“格言警句”二樓“科普知識”三樓“名著介紹”及“各類溫馨提示語”如一位位良師益友，“潤物細無聲”，在潛移默化中促進了學(xué)生的世界觀、人生觀的形成。每個教室門口由學(xué)生自己設(shè)計的班級特色門牌，包含班級名稱、班風(fēng)、班訓(xùn)、班規(guī)、班級口號、老師寄語。門牌如一塊塊磁石，將孩子們的心靈牢牢的凝聚在一起。走進教室，師生們精心布置的文化墻既會說話，又會傳情。英語壁、數(shù)學(xué)芳草園、學(xué)生繪畫園地、優(yōu)秀作業(yè)展示、優(yōu)秀作文展示、班級小明星，給校園文化賦予了新的內(nèi)涵、新的生命。！

三、管 理 篇

我校成立了校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)，健全組織制度文化建設(shè)，為創(chuàng)建有特色的文明學(xué)校提供保障。

校園文化建設(shè)組織機構(gòu)：

組 長：許坤秀（校 長）

副組長：張建強（副校長）

成 員：李延華 姚慧君（教導(dǎo)主任）吳伯義（少先隊輔導(dǎo)員）秦運中（后勤主任） 職 責(zé)：

校長統(tǒng)籌規(guī)劃全面負責(zé)各部門校園文化建設(shè)的實施和督查，制訂并指導(dǎo)各部門落實校園文化建設(shè)計劃；副校長負責(zé)教導(dǎo)處牽頭，少先隊參與，開展以建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以豐富多彩，積極向上的校園文化活動為載體，開展校園文化建設(shè)。

部管理制度，又有家長學(xué)校制度等對外關(guān)系方面的制度；既有約束性制度，又有引導(dǎo)、激勵性制度。在評價體系方面，也力求“讓學(xué)生快樂，促學(xué)生上進”。這些完整、科學(xué)的管理制度體系，作為制度文化，在我校的教育教學(xué)活動中，正發(fā)揮著潤物無聲的巨大作用！

四、活 動 篇

廣泛開展的各種活動，大大豐富了校園文化內(nèi)涵，提升了學(xué)生能力，進而將文化內(nèi)化成了學(xué)生的素質(zhì)、品質(zhì)。

為創(chuàng)設(shè)“書香校園”，提高師生的綜合素養(yǎng)，我校在全校范圍內(nèi)開展了“經(jīng)典誦讀” “學(xué)生陽光日記”“讀書筆記” “古詩背誦”等活動，學(xué)校對學(xué)生的誦讀情況定期進行檢查。

每學(xué)期開始，都要開展“文明禮儀教育”“三習(xí)教育”活動，把學(xué)生良好文明習(xí)慣的養(yǎng)成作為學(xué)校的特色課程來抓。開學(xué)初我校印發(fā)“文明禮儀課程”，要求每個學(xué)生會背誦禮儀歌謠。經(jīng)常對師生進行文明禮儀測評。

在日常教學(xué)活動中，學(xué)校多方位、多角度地開展豐富的校園文化活動，成立了音樂興趣小組、乒乓球隊、美術(shù)興趣小組、手抄報興趣小組；定期開展主題隊會、詩歌朗誦會、歌詠比賽、寫字比賽；適時舉辦手工作品、科技制作、書畫作品、手抄報展覽。

五、收 獲 篇

學(xué)校硬件環(huán)境的建設(shè)、管理制度的建設(shè)、地方文化的傳承、各項活動的開展，豐富了校園文化的內(nèi)涵，對推進我校素質(zhì)教育發(fā)揮著巨大的作用。目前，整個校園整體布局整齊合理，文化氛圍濃厚。教育教學(xué)逐漸步入科學(xué)化、規(guī)范化發(fā)展的軌道，教學(xué)質(zhì)量不斷有新的突破。全體教師工作積極，敬業(yè)樂教。全體學(xué)生更是勤奮好學(xué)，追求文明，追求進步。整個校園洋溢著健康、向上、和諧、快樂的氣息！著力提升校園文化建設(shè)品味，積淀學(xué)校文化底蘊，營造健康、和諧、催人奮進的校園文化氛圍，充分發(fā)揮環(huán)境育人功能，打造更加文明和諧、團結(jié)進取、生動活潑的校園文化是我們不懈的追求！

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小學(xué)校園文化匯報材料篇五

校園

文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。優(yōu)秀校園文化是學(xué)校的魂，對師生起著導(dǎo)向、凝聚、激勵和約束的作用，有利于師生樹立大局意識、責(zé)任意識和創(chuàng)新意識。根據(jù)鷹潭市教育局下發(fā)的《鷹潭市校園文化建設(shè)活動實施方案》的要求，我校不斷加強校園文化建設(shè)，全面推進素質(zhì)教育，通過全校師生上午共同努力，活動取得了顯著的成效。

一、校園文化建設(shè)的基本思路和校園文化建設(shè)理念

經(jīng)過幾年的探索實踐，我校形成了校園文化建設(shè)的基本思路和校園文化建設(shè)的理念?；舅悸肥牵阂钥茖W(xué)的教育發(fā)展觀為指導(dǎo)，以育人為宗旨，以豐富多彩的活動為載體，按照“校園建設(shè)營造整體美、綠色

植物

營造環(huán)境美、名人佳作營造藝術(shù)美、人際和諧營造文明美”的思路，既重視硬件建設(shè)，也重視軟件建設(shè)，既體現(xiàn)主旋律，又倡導(dǎo)多樣化，既加強規(guī)范引導(dǎo)，又注重個性發(fā)展，從而實現(xiàn)了我校校園文化的不斷發(fā)展和全面繁榮。校園文化建設(shè)理念是：加強校園環(huán)境的建設(shè)，整合校園時代文化精華，構(gòu)建健康和諧文化氛圍，充實校園師生

生活

內(nèi)涵，提高學(xué)校辦學(xué)品位，推進素質(zhì)教育深入發(fā)展。

二、領(lǐng)導(dǎo)重視，周密部署。

為實現(xiàn)“校園文化建設(shè)”的最終目標(biāo)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此項工作，成立了以校長親任組長，主管副校長具體負責(zé)的的校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，周密部署，細化分工，明確責(zé)任。2010年3月，結(jié)合學(xué)校實際，出臺了《鷹潭市田家炳中學(xué)校園文化建設(shè)實施方案》，明確了主題，確立了內(nèi)容，籌劃了建設(shè)進程，確?；顒釉鷮嵱行?。學(xué)校還先后通過中層干部會議、年級主任會議和全校教職工大會，進行動員宣傳，營造了一個校園文化建設(shè)活動的濃厚氛圍。

三、加強物質(zhì)文化建設(shè)，努力構(gòu)建高雅的校園環(huán)境

1、搞好校園美化凈化亮化，發(fā)揮環(huán)境的教育功能

校園是師生生活、

學(xué)習(xí)

、活動的場所，美化、凈化校園以及引導(dǎo)學(xué)生參與校園的美化、凈化本身就是對學(xué)生的教育。我校在校園環(huán)境建設(shè)方面下了大力氣，據(jù)不完全統(tǒng)計，用于校園環(huán)境美化建設(shè)的投資已有100多萬元，如今校園綠樹成蔭，花團錦簇，綠化覆蓋率達70%。幾年來，我們除按校園文化建設(shè)的規(guī)范建設(shè)課室、實驗室環(huán)境外，還對校園的環(huán)境進行了多次的改造和調(diào)整，如新種了常年保持綠色的草坪，修建了文化休閑廣嘗燈光網(wǎng)球場等，在教學(xué)樓最顯眼的位置，寫上了學(xué)校的校訓(xùn)：“團結(jié)、求實、創(chuàng)新、健美”。`將《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及黨的教育方針以文字的形式與校園的美化融合在一起，激勵學(xué)生放眼現(xiàn)代化、放眼世界和未來，做一名高尚的人。另外，我們還積極培養(yǎng)學(xué)生參與校園的美化凈化工作，采取分片包干的辦法，實行課室、宿舍、校道每天兩小掃、每周一大掃、清潔衛(wèi)生制度;實行學(xué)生飯?zhí)枚ㄎ痪筒偷闹贫龋髮W(xué)生文明用餐、節(jié)約食品、

珍惜

糧食，真正使美化、凈化與學(xué)生的教育和行為要求達到了有效的結(jié)合。

2、積極籌措資金，不斷加強校園文化硬件設(shè)施建設(shè)。

在進行校園環(huán)境改造的同時，學(xué)校還十分重視校內(nèi)的文化硬件設(shè)施的建設(shè)，積極籌措資金、改造和建設(shè)各種文化設(shè)施和設(shè)備。近幾年，我校添置了標(biāo)準(zhǔn)化實驗室7間，完成了實驗樓墻體粉飾、校園亮化工程、學(xué)校圖書綜合樓、多媒體教室、語音室、電子備課室、400米標(biāo)準(zhǔn)田徑嘗6塊籃球場的新建和改造工程，提高了上述場所的文化層次、優(yōu)化了文化環(huán)境。目前，學(xué)校圖書館藏書達6萬余冊，學(xué)校的校園網(wǎng)通過寬帶實現(xiàn)了與國際互聯(lián)網(wǎng)的聯(lián)網(wǎng)，這些設(shè)施和設(shè)備的建設(shè)有力地提高了校園文化層次，為深入開展校園文化建設(shè)創(chuàng)造了有力的'條件。

四、大力開展精神文化建設(shè)。

精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重中之重，是校園的點晴之筆。多年來，我們堅持以“人文精神為指導(dǎo)，科學(xué)精神為基幢的方針，按照“協(xié)調(diào)和諧、美觀大方、有效育人”的思路，重點在以下幾個方面開展工作：

1、開展以“播種良好習(xí)慣，收獲健康人生”為主題的“養(yǎng)成教育系列”活動。

一是通過分布在教學(xué)樓前后的宣傳櫥窗、教室及花池、草坪文化牌的

愛

護環(huán)境的提示語、人生格言、名人名言、箴言佳句等，使學(xué)生理解“習(xí)慣就是素質(zhì)”的內(nèi)涵，二是通過每學(xué)期一次的養(yǎng)成教育專題活動，如“田中是我家，人人愛護它”、“做文明健康的學(xué)生”、“愛護環(huán)境，從我做起”等專題，通過這些專題活動，使學(xué)生養(yǎng)成遵紀(jì)守法，言行規(guī)范，文明自律，全面發(fā)展的良好習(xí)慣。

2、著力構(gòu)建和諧的人際關(guān)系

在校園文化建設(shè)活動中，我校特別重視學(xué)校和諧人際關(guān)系的建設(shè)，這也是學(xué)校實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要條件。這種和諧一是建設(shè)團結(jié)和諧的校領(lǐng)導(dǎo)班子，通過領(lǐng)導(dǎo)班子成員相互的學(xué)習(xí)、交流，做到思想統(tǒng)一，步調(diào)一致，確保學(xué)校的各項工作順利開展;二是建設(shè)和諧的領(lǐng)導(dǎo)與教師的關(guān)系，通過領(lǐng)導(dǎo)下辦公室、下教室和談心等方式，及時了解教師的工作、生活情況，為教師排優(yōu)解難，確保廣大教師以飽滿的精神狀態(tài)全身心地投入到教學(xué)工作中;三是建設(shè)和諧的師生關(guān)系，通過班主任、任課教師與學(xué)生交朋友，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，關(guān)心學(xué)生的生活，解決學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，增強學(xué)生對教師的信任，從而提高教學(xué)活動的效率。

小學(xué)校園文化匯報材料篇六

校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。優(yōu)秀校園文化是學(xué)校的魂，對師生起著導(dǎo)向、凝聚、激勵和約束的作用，有利于師生樹立大局意識、責(zé)任意識和創(chuàng)新意識。根據(jù)貴州省教育廳下發(fā)的《貴州省教育廳【2017】359號文件》的要求，我校不斷加強校園文化建設(shè)，全面推進素質(zhì)教育，通過全校師生的共同努力，活動取得了顯著的成效。

一、校園文化建設(shè)的基本思路和校園文化建設(shè)理念

經(jīng)過幾年的探索實踐，我校形成了校園文化建設(shè)的基本思路和校園文化建設(shè)的理念?；舅悸肥牵阂钥茖W(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以育人為宗旨，以豐富多彩的活動為載體，按照“校園建設(shè)營造整體美、綠色植物營造環(huán)境美、名人佳作營造藝術(shù)美、人際和諧營造文明美”的思路，既重視硬件建設(shè)，也重視軟件建設(shè)，既體現(xiàn)主旋律，又倡導(dǎo)多樣化，既加強規(guī)范引導(dǎo)，又注重個性發(fā)展，從而實現(xiàn)了我校校園文化的不斷發(fā)展和全面繁榮。校園文化建設(shè)理念是：加強校園環(huán)境的建設(shè)，整合校園時代文化精華，構(gòu)建健康和諧文化氛圍，充實校園師生生活內(nèi)涵，提高學(xué)校辦學(xué)品位，推進素質(zhì)教育深入發(fā)展。

二、領(lǐng)導(dǎo)重視，周密部署。

實際，出臺了《共和中學(xué)校園文化建設(shè)實施方案》，明確了主題，確立了內(nèi)容，籌劃了建設(shè)進程，確?；顒釉鷮嵱行АW(xué)校還先后通過中層干部會議、班主任會議和全校教職工大會，進行動員宣傳，營造了一個校園文化建設(shè)活動的濃厚氛圍。

三、加強物質(zhì)文化建設(shè)，努力構(gòu)建高雅的校園環(huán)境

1、搞好校園美化凈化亮化，發(fā)揮環(huán)境的教育功能

校園是師生生活、學(xué)習(xí)、活動的場所，美化、凈化校園以及引導(dǎo)學(xué)生參與校園的美化、凈化本身就是對學(xué)生的教育。我校在校園環(huán)境建設(shè)方面下了大力氣，據(jù)不完全統(tǒng)計，用于校園環(huán)境美化建設(shè)的投資已有10多萬元，如今校園綠樹成蔭，花團錦簇，綠化覆蓋率達60%。幾年來，我們除按校園文化建設(shè)規(guī)范建設(shè)教室、實驗室環(huán)境外，還對校園的環(huán)境進行了多次的改造和調(diào)整，如新種了常年保持綠色的樹木等，在教學(xué)樓最顯眼的位置，寫上了學(xué)校的校訓(xùn)：“厚德、博學(xué)、創(chuàng)新、奉獻”。將《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及黨的教育方針以文字的形式與校園的美化融合在一起，激勵學(xué)生放眼現(xiàn)代化、放眼世界和未來，做一名高尚的人。另外，我們還積極培養(yǎng)學(xué)生參與校園的美化凈化工作，采取分片包干的辦法，實行教室、宿舍、校道每天兩小掃、每周一大掃、清潔衛(wèi)生制度；學(xué)生食堂實行定位就餐制度，要求學(xué)生文明用餐、節(jié)約食品、珍惜糧食，真正使美化、凈化與學(xué)生的教育和行為要求得到了有效的結(jié)合。

2、積極籌措資金，不斷加強校園文化硬件設(shè)施建設(shè)。

在進行校園環(huán)境改造的同時，學(xué)校還十分重視校內(nèi)的文化硬件設(shè)

施的建設(shè)，積極籌措資金、改造和建設(shè)各種文化設(shè)施和設(shè)備。近幾年，我校添置了標(biāo)準(zhǔn)化實驗室3間，完成了實驗樓墻體粉飾、校園亮化工程、學(xué)校圖書綜合樓、多媒體教室、2塊籃球場的新建和改造工程，提高了上述場所的文化層次、優(yōu)化了文化環(huán)境。目前，學(xué)校圖書館藏書達2萬余冊，學(xué)校的校園網(wǎng)通過寬帶實現(xiàn)了與國際互聯(lián)網(wǎng)的聯(lián)網(wǎng)，這些設(shè)施和設(shè)備的建設(shè)有力地提高了校園文化層次，為深入開展校園文化建設(shè)創(chuàng)造了有力的條件。

四、大力開展精神文化建設(shè)。

精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重中之重，是校園的點晴之筆。多年來，我們堅持以“人文精神為指導(dǎo)，科學(xué)精神為基礎(chǔ)”的方針，按照“協(xié)調(diào)和諧、美觀大方、有效育人”的思路，重點在以下幾個方面開展工作：

1、開展以“播種良好習(xí)慣，收獲健康人生”為主題的“養(yǎng)成教育系列”活動。

一是通過分布在教室、花壇等文化牌、環(huán)境愛護的提示語、人生格言、名人名言、箴言佳句等，使學(xué)生理解“習(xí)慣就是素質(zhì)”的內(nèi)涵，二是通過每學(xué)期一次的養(yǎng)成教育專題活動，如“共中是我家，人人愛護它”、“做文明健康的學(xué)生”、“愛護環(huán)境，從我做起”等專題，通過這些專題活動，使學(xué)生養(yǎng)成遵紀(jì)守法，言行規(guī)范，文明自律，全面發(fā)展的良好習(xí)慣。

2、著力構(gòu)建和諧的人際關(guān)系

在校園文化建設(shè)活動中，我校特別重視學(xué)校和諧人際關(guān)系的建

設(shè)，這也是學(xué)校實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要條件。這種和諧一是建設(shè)團結(jié)和諧的校領(lǐng)導(dǎo)班子，通過領(lǐng)導(dǎo)班子成員相互的學(xué)習(xí)、交流，做到思想統(tǒng)一，步調(diào)一致，確保學(xué)校的各項工作順利開展；二是建設(shè)和諧的領(lǐng)導(dǎo)與教師的關(guān)系，通過領(lǐng)導(dǎo)下辦公室、下教室和談心等方式，及時了解教師的`工作、生活情況，為教師排優(yōu)解難，確保廣大教師以飽滿的精神狀態(tài)全身心地投入到教學(xué)工作中；三是建設(shè)和諧的師生關(guān)系，通過班主任、任課教師與學(xué)生交朋友，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，關(guān)心學(xué)生的生活，解決學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，增強學(xué)生對教師的信任，從而提高教學(xué)活動的效率。

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小學(xué)校園文化匯報材料篇七

南街小學(xué)認真貫徹落實黨的教育方針，堅持端正的辦學(xué)指導(dǎo)思想，以“團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新，辦人民滿意的教育”為宗的旨，打造“崇德、有為”的學(xué)校精神，以培養(yǎng)“知書、達理、健康、向上的兒童”為辦學(xué)目標(biāo)，把學(xué)校文化做為學(xué)校、教師和學(xué)生發(fā)展的動力。

一、加深對學(xué)校文化建設(shè)的認識和思考

在工作實踐中我們深刻地認識到，學(xué)校教育的重要功能主要是將上代的文化內(nèi)容進行價值批判和取舍，去粗取精，去偽存真，傳播給下一代，使中華民族優(yōu)秀文化得以承傳并發(fā)揚光大。我們也深刻地認識到學(xué)校獨特的文化特質(zhì)，是學(xué)校教育的關(guān)鍵。只有形成獨特的學(xué)校文化，才能夠為學(xué)生成才奠基，為教師發(fā)展鋪路，為學(xué)校成功添翼。

二、正確地把握學(xué)校文化建設(shè)的原則

在學(xué)校文化建設(shè)工作中我們始終遵循和堅持方針性原則、整體性原則、特色性原則、借鑒性原則。

三、切實加強對學(xué)校文化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)建完善的文化管理體系

為了切實加強學(xué)校文化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，成立了由校長任組長，分管主任專門負責(zé)的學(xué)校文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，完善了學(xué)校、學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會三級文化管理體系。

四、全力打造學(xué)校精神

學(xué)校精神是學(xué)校教育成功的靈魂，沒有學(xué)校精神，學(xué)校教育的生存、發(fā)展是不可想象的。

基于我國和諧社會、民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的總要求，北水泉逸夫?qū)嶒炐W(xué)把“崇德有為”做為學(xué)校精神。

崇德:就是堅持以德為首的辦學(xué)思想，崇尚道德，對中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)道德進行認知、思考、承傳并發(fā)揚光大。

學(xué)校把傳統(tǒng)的“仁、義、禮、智、信”等美德教育，賦予時代精神和現(xiàn)實價值意義。

對社會有意義，體現(xiàn)人生作為。

五、有明確的學(xué)校文化目標(biāo)

逸夫?qū)嶒炐W(xué)學(xué)校文化目標(biāo)是：培養(yǎng)知書、達理、健康、向上的兒童。

六、構(gòu)建系統(tǒng)、明確、具體的學(xué)校文化目標(biāo)體系。

為了確保學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)，學(xué)校通過廣大教師民主參與的形式，認真研究、積極探索，明確了各項管理文化目標(biāo)：

1、學(xué)校管理文化目標(biāo)；2、教師管理文化目標(biāo)；3、班主任工作管理文化目標(biāo)；4、班級管理文化目標(biāo)；5、學(xué)習(xí)與研究文化目標(biāo)；6、教學(xué)管理文化目標(biāo)；7、藝術(shù)教育工作文化目標(biāo)；8、育人環(huán)境文化建設(shè)目標(biāo)；9、教育成果管理文化目標(biāo)。

學(xué)校針對每項管理文化目標(biāo)，由分管領(lǐng)導(dǎo)通過民主的形式，進一步分解、細化，構(gòu)建了系統(tǒng)、具體、明確的達成目標(biāo)，并制定出完善的實施方案，以獨特的做事風(fēng)格抓好落實，并探索出多元評價辦法。

七、牢固樹立“學(xué)校文化靠自覺”和“做事風(fēng)格成就人”的意識。

學(xué)校著力培養(yǎng)師生的做事風(fēng)格，我們的做事風(fēng)格是：求真、求實、求細、求美、求新。

八、精心打造育人環(huán)境，使師生在濃郁的主題文化氛圍中受到教育熏陶。

1、針對縣地理及氣候特點，結(jié)合縣教育局關(guān)于“小三園”建設(shè)的要求，立足于農(nóng)村特色開展美化、綠化工作，實實在在地使師生感受到人在校園，如在花園、在果園、在家園、在樂園。

2、針對學(xué)校一草一木，學(xué)生志愿者發(fā)起“小樹長高我成長”活動，在精心呵護一草一木的實踐活動中，從花草樹木的認知、精神特質(zhì)的提煉和心靈感悟三個層次，實實在在地受到教育，從而培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美的情操。

3、通過學(xué)校文化解讀墻、牌匾、樓道主題文化長廊、班訓(xùn)、班級主題文化板、學(xué)生手抄報、紅領(lǐng)巾廣播站等形式，使學(xué)校精神、辦學(xué)目標(biāo)、做事風(fēng)格直觀呈現(xiàn)，能夠時時、處處激勵師生自覺做好。

九、讓學(xué)校文化建成為學(xué)校、教師和學(xué)生發(fā)展內(nèi)動力

（一）、通過抓教師管理文化促教師發(fā)展。

在工作實踐中，我們深刻地認識到，學(xué)校文化建設(shè)的關(guān)鍵是教師的發(fā)展，因此我們把教師管理文化放在首位來抓。

1、確立明確、具體的教師發(fā)展目標(biāo)。

2、針對教師發(fā)展目標(biāo)，我們從教師崗位、師德、教學(xué)管理、教學(xué)成績、突出貢獻五方面不斷地完善。

3、找準(zhǔn)切入點，抓好師德管理文化。

( 1 )學(xué)校拿出思路，教師人人參與。

（2）、形成培訓(xùn)學(xué)習(xí)機制，每月單周五下午兩節(jié)課，結(jié)合生活、工作中的實例，進行解讀、內(nèi)化。

4、成立考核組織機構(gòu)，每項工作由主管領(lǐng)導(dǎo)專人負責(zé)，依據(jù)考核細則采取有組織、有機制、公開、公正、公平的平時量化考核和期末教師互評、班子評相結(jié)合的方式，對教師進行科學(xué)評價。

5、根據(jù)教師管理考核實施方案，落實好獎勵、激勵制。

（二）、通過班級管理文化，落實學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)。

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小學(xué)校園文化匯報材料篇八

校園文化建設(shè)經(jīng)驗匯報交流材料 先進的校園文化是學(xué)校的靈魂，是學(xué)校的品牌，對師生有著巨大的歷史穿透力，具有無形的教育力量。

為扎實推進校園文化建設(shè)，學(xué)校成立了校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，并制訂我校校園文化建設(shè)總體發(fā)展規(guī)劃，并將之納入學(xué)校的總體規(guī)劃和計劃中實施，確保校園文化建設(shè)活動有計劃、有目的地開展，使各項工作落到實處，取得成效。對于這樣一個攸關(guān)學(xué)校前途命運的大事，我們首先做到了在認識上到位：

一、對校園文化建設(shè)的理解：

十一中學(xué)，校園文化建設(shè)包括三方面內(nèi)容，即：

1、學(xué)校的教育思想、教育理念――校園文化建設(shè)的潛在部分。

2、校園物質(zhì)文化建設(shè)——校園文化建設(shè)的硬件部分。

3、校園精神文化建設(shè)——校園文化建設(shè)的軟件部分。

二、校園文化建設(shè)的主要內(nèi)容

1、學(xué)校的教育思想、教育理念――校園文化建設(shè)的潛在部分。

（1）學(xué)校提出了“以人為本，以愛為源，因材施教，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，以“人格教育”為教育主渠道，回應(yīng)了“以人為本”理念的召喚,體現(xiàn)了素質(zhì)教育的要求,傳承了學(xué)校文化，其內(nèi)涵非常豐富，涉及學(xué)校辦學(xué)宗旨、主體對象、目標(biāo)取向以及功能定位等諸多內(nèi)容。

（2）校風(fēng)：

團結(jié)、勤奮、求實、進取

（3）校訓(xùn)：

立志、厚德、博學(xué)、報國

（4）教風(fēng)：

敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)、精深、創(chuàng)新

（5）學(xué)風(fēng)：

勤勉、堅毅、多思、進取

學(xué)校正是靠這種辦學(xué)理念武裝全體師生頭腦，指導(dǎo)全體師生行為，才能打造出一個和諧的教育環(huán)境。

2、校園物質(zhì)文化建設(shè)——校園文化建設(shè)的硬件部分。

3、校園精神文化建設(shè)——校園文化建設(shè)的軟件部分。

（1）管理文化建設(shè)

我們的管理，強調(diào)“三化”：人文化、民主化、常規(guī)化。

我們清晰地知道，制度是管理的依據(jù)，是全體師生共同的行為準(zhǔn)則。學(xué)校從教師到門衛(wèi)，人人職責(zé)明確；從各科室到年級組，處處權(quán)責(zé)分明；從教育教學(xué)到后勤財務(wù)，事事有章可循。改革例會內(nèi)容，更加貼合實際，著力于解決學(xué)校存在的問題，進行干部培訓(xùn)，提高中層隊伍的執(zhí)行力，使得學(xué)校政務(wù)工作效率進一步提高。

（2）教師文化建設(shè)

我們成立了籃球隊、乒乓球隊，并安排有固定的訓(xùn)練時間；開展了教師鋼筆字比賽，青年教師培訓(xùn)會，骨干教師展示課，優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、課件設(shè)計比賽，新教育培訓(xùn)會，慶“三八”詩文朗誦會，急救知識講座，健康知識講座等活動，極大的豐富了教師精神生活。學(xué)校正在通過努力打造一支有品位、有道德、懂教育、關(guān)心世界、熱愛集體的教職工隊伍，打造學(xué)校美好的未來。

同時，學(xué)校做到提干、評優(yōu)、晉級、財務(wù)、招生熱點問題公開，以此凈化干群心靈，陶冶師德情操。在教師人際關(guān)系評價上，淡化挑刺，強化相互欣賞、相互學(xué)習(xí)，努力營造適合教師發(fā)展和成長的溫馨舒暢的人際氛圍和多元文化兼容并蓄的教學(xué)氛圍。

（3）班級文化建設(shè)

堅持以“人格教育”為教育主渠道，打造讓每位學(xué)生成才的教育理念，同時也是以此指導(dǎo)進行班級文化建設(shè)工作。我們從以下兩個方面入手：

教室文化建設(shè)：教室是一切教學(xué)教育的主陣地。班級文化建設(shè)首先要抓好教室的環(huán)境布置。班主任帶領(lǐng)學(xué)生把教室當(dāng)做舞臺，充分展示了在室內(nèi)設(shè)計上的聰明才智。這些班級文化建設(shè)使學(xué)生在受到耳濡目染，潛移默化的教育，充分發(fā)揮環(huán)境因素的教育功能。這是利用班級文化的外部形象，也就是用環(huán)境的功能來影響人。

走廊文化建設(shè)： 在注重班級文化建設(shè)的同時，我校還十分重視教學(xué)樓內(nèi)的走廊、樓道文化建設(shè)，走廊兩側(cè)隨處可見名人名言或格言標(biāo)語，使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶，自覺養(yǎng)成好的行為習(xí)慣。高三年級走廊我們裝飾了成功寶典，激勵著畢業(yè)生刻苦學(xué)習(xí)；技工年級以創(chuàng)業(yè)寶典為導(dǎo)向，引領(lǐng)畢業(yè)生強化技能，艱苦創(chuàng)業(yè)。

班級文化建設(shè)的同時也實現(xiàn)了“人人有事做、事事有人做，時時有事做、事事有時做”的學(xué)校班級管理目標(biāo)并最終達到“春風(fēng)化雨、潤物無聲”的效果。

（4）學(xué)生文化建設(shè)：本學(xué)期學(xué)生活動非常多，這里只對其中一部分進行展示和匯報：河北省軍訓(xùn)匯報表演、“我與祖國共成長”書畫攝影作品展覽活動、緊急疏散演練、校園新星風(fēng)采大賽、運動會、跑操比賽、法制教育報告、宣講普法知識、技工學(xué)生參加抗震救災(zāi)宣傳講座等活動、元旦新年慶?；顒拥取?/p>

學(xué)校是文化人聚集的場所，是文化人造就文化人的環(huán)境，是以“文”化人之所在。綠化荒蕪，凈化污濁，美化粗陋，教化野蠻，化干戈為玉帛，化仇恨為仁愛，從精神層面去提升學(xué)生的境界，是我們不可推卸的職責(zé)，我們堅守著這一信念，并把它作為校園文化建設(shè)的要義，學(xué)校的校園文化建設(shè)到今天，走出了一大步，離我們的目標(biāo)依然很遠，我們營造“書香校園、和諧校園”的腳步將永不停息。

2010-9-15

小學(xué)校園文化匯報材料篇九

提高辦學(xué)效益和水平

校園文化建設(shè)匯報材料

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：

上午好！

首先，我代表馬街小學(xué)全體師生向各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示熱烈的歡迎，感謝你們對我的關(guān)心與支持。就我校校園文化建設(shè)向各位匯報，請大家批評、指正。我匯報的題目是：“夯實校園文化建設(shè)，提高辦學(xué)效益和水平”。

一、充分認識校園文化建設(shè)的作用

校園文化是學(xué)校教育的重要組成部分，是全面育人不可或缺的重要環(huán)節(jié)，是體現(xiàn)辦學(xué)理念，學(xué)校特色的重要平臺，是規(guī)范辦學(xué)，加強德育工作的重要體現(xiàn)。校園文化通過校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、多種形式的校園文化活動，人文和自然的校園環(huán)境給師生潛移默化而深刻的影響。良好的校園文化，以正確的導(dǎo)向，引導(dǎo)、鼓舞師生；以內(nèi)在的力量凝聚，激勵師生；以獨特的氛圍，影響、規(guī)范師生。大力加強校園文化建設(shè)，對于增強德育工作的針對性和實效性，加強和改進未成年人思想道德建設(shè)，努力培育“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的社會主義事業(yè)和合格建設(shè)者和可靠接班人具有十分重要的意義。

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基于以上認識，我校校園文化建設(shè)，貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，以“三風(fēng)”建設(shè)為核心，以優(yōu)化美化校園為重點，以豐富多彩，積極向上的校園文化活動為載體，推動形成校園文明風(fēng)尚和校園文化積淀，在良好的校園人文，濃濃書香中陶冶情操，促進學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。

二、加強物質(zhì)靜態(tài)的校園文化建設(shè)

1、辦公室

（1）辦學(xué)理念：“為學(xué)生的終身發(fā)展奠基，對民族的未來負責(zé)”。

（2）師德要求：“學(xué)高為師，德高為范”。（3）學(xué)校簡介及教師形象展示櫥窗。

2、校門口圍墻

（1）教育方針：“教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人

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民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人”。

（2）省的榮譽牌：“示范小學(xué)”、“文明學(xué)?！?、“督導(dǎo)評估優(yōu)級學(xué)校”。

市級榮譽牌：“雙合格優(yōu)秀家長學(xué)?！薄?/p>

3、第一教學(xué)樓

辦學(xué)整體目標(biāo)：“貫徹方針辦特色，為人師表爭一流，因材施教育新人，示范輻射創(chuàng)名?！?。

教風(fēng)：“敬業(yè)、樂教、求實、探索”。第二教學(xué)樓：

校風(fēng)：“嚴(yán)謹(jǐn)、誠實、德智、謙恭”。學(xué)風(fēng)：“惜時、勤奮、向上、成才”。

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語言文字要求：“普通話是我們的校園語言”。

4、綜合樓

多媒體演播室：“今天工作不努力，明天忙著找工作”。

5、運動場圍墻 “生命在于運動”?！坝颜x第一，比賽第二”。

“人人關(guān)注體育，體育造富人人?！?/p>

6、牌坊：

對聯(lián)：“育柳高新苗，長駿馬雄風(fēng)”。橫批：“鐘靈毓秀”。

7、鐘靈書院建筑群

（1）照壁：“胸懷祖國，放眼世界”，“熱愛祖國”及中國地圖和世界地圖。

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左邊墻：馬街小學(xué)教育主題、領(lǐng)導(dǎo)理念、領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展目標(biāo)，教師理念和教師發(fā)展目標(biāo)，學(xué)生理念、少先隊主題活動牌。

（2）前門：“鐘靈書院”匾。

石柱楹聯(lián)：

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（4）上院：古今中外名人畫像

8、德育展室

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厚的人文內(nèi)涵和現(xiàn)代教育成果）。編寫《馬街小學(xué)校史》，《教育教學(xué)通訊》。

9、孔子雕塑

10、烈士紀(jì)念碑亭

11、校園內(nèi)外宣傳黑板

12、教室文化

13、少先隊活動室文化

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學(xué)校的每一角落，每一設(shè)施都在文化中浸潤，都在與師生同呼吸，共成長，營造和諧的建筑文化、歷史文化、革命傳統(tǒng)文化、藝術(shù)文化和深厚的人文文化，校園處處洋溢著濃郁的文化氛圍，是校園真正成為師生工作、學(xué)習(xí)、健體、怡情的樂園。

三、加強內(nèi)化，動態(tài)的校園文化建設(shè)

校園文化的實質(zhì)，就是內(nèi)化為師生的精神追求，達到至美的境界，必須以活動為載體，多年來，我們開展了以下活動：

縣級活動：

（1）少先隊共青團培訓(xùn)會及儀仗隊檢閱式展示活動。（2）德育工作現(xiàn)場會及參觀展示活動。（3）教師學(xué)生廣場文藝活動展示。

鎮(zhèn)級活動

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（1）大課間活動展示

（2）手抄報活動展示

（3）課外興趣小組活動展示 校級活動

（1）學(xué)期開學(xué)典禮

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（2）慶祝元旦游園活動

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（3）“三月文明禮貌月”教育活動

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（4）“六一”文藝匯演、師生手工、書畫展

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（5）慶祝教師節(jié)及教師演講比賽（6）冬季運動會

（（7）主題中隊、大隊活動

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（8）朗讀演講比賽

（9）升降旗及國旗下的講話

（10）定期家長會和家長培訓(xùn)班活動

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（11）文明班評選

（15）清明節(jié)瞻仰烈士紀(jì)念碑亭和革命傳統(tǒng)教育活動（16）師生學(xué)習(xí)小學(xué)辦學(xué)理念和中小學(xué)生守則、日常行為規(guī)范師生“六比六爭”等教育活動。

（17）法制講座，“禁毒防艾，珍愛生命”教育活動。道路安全法規(guī)教育活動。

（18）應(yīng)急演練及安全教育活動

（19）每月一次行為習(xí)慣養(yǎng)成教育評比活動

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（20）入隊活動 班級活動

（1）晨會、主題班隊會活動

（2）班級讀書活動及節(jié)日文藝晚會。（3）每月一次的班級黑板報評比。

通過精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣，調(diào)動學(xué)生家長參與的校園文化活動，彰顯校園文化的德育教育性、知識性、科學(xué)性、趣味性、娛樂性，使師生受到教育和熏陶。

四、重視精神文化和特色文化的建設(shè)

1、精神文化是學(xué)校永恒追求的最高境界

我們始終認為，學(xué)校文化是學(xué)校師生共同遵守的愿景、信念和價值標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)校最深層的，也是最高境界的管理。

學(xué)校精神的弘揚，要有清晰的目標(biāo)，高揚和理想，以此來指導(dǎo)師生的教育實踐活動。學(xué)校主要開展多種形式的活動，沿著“學(xué)習(xí)——實踐——培育”的路線，提升凝聚學(xué)校精神。

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2、特色文化彰顯學(xué)校個性

學(xué)校特色就是認識和優(yōu)化學(xué)生個性。個性及特色，就是學(xué)校在長期辦學(xué)實踐中形成的、獨特的、穩(wěn)定的、優(yōu)質(zhì)的具有社會意義和教育意義的一種辦學(xué)特征。發(fā)展個性、辦特色學(xué)校，形成特色文化，這是一所學(xué)校生存和發(fā)展的根本需要。發(fā)展個性，就是讓學(xué)校成為培養(yǎng)多元化人才，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力和創(chuàng)造精神的樂園。

建設(shè)特色學(xué)校：

（1）揚長避短，優(yōu)勢發(fā)展；（德育資源、活動、全面發(fā)展）（2）以生為本，科學(xué)發(fā)展；（一切為了學(xué)生，規(guī)范辦學(xué)行為）

（3）文化為根，內(nèi)涵發(fā)展；（使每一位師生有一種良好的氣質(zhì)，精神品質(zhì)和思想行為，內(nèi)化到師生心中的一種文化力）。

學(xué)校文化，應(yīng)是一種文化的、內(nèi)涵的、品質(zhì)的、品牌的、在學(xué)校發(fā)展中自然形成的。她的產(chǎn)生不是一朝一夕的，而是在一個長期積累的過程中不斷積淀和生成的。

我們只有不懈努力，孜孜以求，從各層面夯實校園文化建設(shè)，文化引領(lǐng)，內(nèi)涵發(fā)展，才能提高辦學(xué)整體效益和水平。

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小學(xué)校園文化匯報材料篇十

在各個領(lǐng)域，用到匯報的地方越來越多，匯報可以是書面的，也可以是口頭的陳述，如果有ppt的話則更加正式，那么，匯報應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的中學(xué)校園文化建設(shè)匯報材料，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學(xué)校文化是學(xué)校精神、學(xué)校秩序、學(xué)校環(huán)境和學(xué)校形象的集中體現(xiàn)，具有重要的育人功能。近幾年以來，我校始終緊扣“建設(shè)優(yōu)美高雅的物質(zhì)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)健康和諧文化氛圍，充實師生校園生活內(nèi)涵，提高學(xué)校的辦學(xué)品位，推進素質(zhì)深入發(fā)展”的校園文化建設(shè)理念，以“以德治?！睘榍疤?，以增強校園文化內(nèi)涵為抓手，以促進學(xué)生健康發(fā)展為目標(biāo)，全力推進校園文化建設(shè)?，F(xiàn)就學(xué)校校園文化建設(shè)情況總結(jié)如下：

我校高度重視校園文化建設(shè)，認真謀劃，集思廣益，大力推進校園文化建設(shè)，為師生提供良好的育人環(huán)境。

在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和校園綠化、美化、亮化方面，學(xué)校按照“總體規(guī)劃，逐步投入，逐步建設(shè)”的思路，遵循“道路整潔化，綠化園林化，環(huán)境教育化，裝飾藝術(shù)化”的原則，對學(xué)校的每一寸土地，每一塊墻壁，每一棵花草，每一處空間都做了精心的“雕琢”。切實實現(xiàn)“校園建設(shè)營造整體美、綠色植物營造環(huán)境美、人文景觀營造藝術(shù)美、師生和諧營造文明美”的校園文化建設(shè)目標(biāo)。

為加強校園文化建設(shè)，我校將基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)作為校園文化環(huán)境建設(shè)的重要內(nèi)容之一，先后投入10余萬元，完成了中心花園、文化長廊、墻壁文化、國旗臺等建設(shè)，這些基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)充分體現(xiàn)了以人為本的建設(shè)理念，傳統(tǒng)中寓于現(xiàn)代，科學(xué)中蘊含人文，為校園文化建設(shè)搭好了骨架。在進行校園環(huán)境建設(shè)時，我們注意繼承學(xué)校已有的校園布局，在此基礎(chǔ)上，注重分區(qū)規(guī)劃，功能區(qū)分?，F(xiàn)在我校教學(xué)區(qū)、生活區(qū)與運動區(qū)劃分明顯，場地布局合理。

環(huán)境育人方面，學(xué)校特別注重建設(shè)高雅別致、豐富多彩的墻壁文化。以“愛心禮儀勵志健康”為主題的教學(xué)樓樓道文化墻，以讓學(xué)生“了解、學(xué)會、養(yǎng)成”為主題的宿舍樓樓道文化墻，以“文明安全節(jié)儉自立”為主題的餐廳文化墻等，墻墻生動活潑，處處主題鮮明。讓墻壁“說話”，使學(xué)生整個學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境成為一部立體的、多彩的富有吸引力的教科書。

在亮化工作上，我們堅持一要漂亮，燈箱、路燈、廣場景觀燈的造型要與校園美化建設(shè)相結(jié)合；二要明亮，教室、樓道、甬道、廁所要保證充分的照明，夜晚學(xué)生活動的公共場所和必經(jīng)之路要保證明亮。在美化工作上，除注重大型基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)的美觀、大方外，特別注重局部裝飾的藝術(shù)化。如宣傳欄的位置，宣傳標(biāo)語的書寫，文化墻的裝飾圖案、繪畫，學(xué)校設(shè)備設(shè)施的安排、放置等都以美得標(biāo)準(zhǔn)來執(zhí)行。

現(xiàn)在，整個校園布局獨特、美觀大方，打造出了油坊中學(xué)特有的韻味。步入校園，給人的感覺是：整齊、清潔、生動、充滿活力，整個校園呈現(xiàn)一種朝氣蓬勃、清新雅致的校園文化氛圍。

經(jīng)過多年來的不斷探索和實踐，我校形成了校園文化建設(shè)的基本思路和辦學(xué)目標(biāo)、理念，這算得上是我校校園文化建設(shè)的基本框架。

基本思路：我們按照“校園建設(shè)呈現(xiàn)整體美、語言文明體現(xiàn)素質(zhì)美、校園綠色點綴環(huán)境美、師生關(guān)系營造和諧美”的思路，既重視硬件建設(shè)，也重視軟件建設(shè)，既體現(xiàn)主旋律，又倡導(dǎo)多樣化，既加強規(guī)范引導(dǎo)，又注重個性發(fā)展，從而實現(xiàn)了我校校園文化的不斷發(fā)展和全面繁榮。

辦學(xué)目標(biāo)：教育學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會健體、學(xué)會審美、學(xué)會創(chuàng)造，培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的德智體美諸方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

辦學(xué)宗旨：堅持社會主義辦學(xué)方向，全面貫徹國家的教育方針，(素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神，為學(xué)生未來的發(fā)展奠基。

辦學(xué)理念：以人為本，全面發(fā)展。

校風(fēng)：自主求真自強不息。

教風(fēng)：樂教厚生包容創(chuàng)新。

學(xué)風(fēng)：樂學(xué)善思自信超越。

校訓(xùn)：因我而幸福。

1、搞好校園美化凈化亮化，發(fā)揮環(huán)境的教育功能

我們通過簽字活動，宣揚保護校園重要性。我們還積極培養(yǎng)學(xué)生參與校園的美化凈化工作，采取分片包干的辦法，實行課室、宿舍、校道每天兩小掃、每周一大掃、清潔衛(wèi)生制度；實行學(xué)生飯?zhí)枚ㄎ痪筒偷闹贫?，要求學(xué)生文明用餐、節(jié)約食品、珍惜糧食，真正使美化、凈化與學(xué)生的教育和行為要求達到了有效的結(jié)合。

2、在綠化工作上，我們堅持春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠的綠化原則，認真選擇花草樹木，合理種植。

到目前為止，校園四周，中心花園、健身廣場、操場周圍、甬路兩旁種植各類樹木300多株，校園花池和大型花盆達20個。平面綠化與垂直綠化相交，樹木與花卉并存，大片綠化與小景布置結(jié)合，使校園充滿勃勃活力和盎然生機。

3、校園文化長廊設(shè)置。

今年我校爭取資金修建了校園文化長廊，這里面有對“弟子規(guī)”解讀宣傳，有展示運河風(fēng)景的美麗墻畫，有我們自己的各種活動的照片，有我們自己的書畫作品……無疑這是對學(xué)生教育的最好陣地。

4、廣播、櫥窗、黑板報是進行良好文化氛圍建設(shè)的重要設(shè)施。學(xué)校在校園和教學(xué)樓內(nèi)設(shè)置了多塊宣傳櫥窗，將學(xué)校和社會的重大事件、評論及學(xué)生對專題教育的.體會都在校內(nèi)櫥窗和黑板報中得到直接的體現(xiàn)。由于學(xué)校的長期營造和建設(shè)，上述宣傳媒體有力配合了學(xué)校工作，發(fā)揮了重要的教育作用，深受廣大師生的歡迎和好評。

近年來，我校在積極探索與創(chuàng)建符合本校實際的學(xué)校特色過程中，進一步感受到了建設(shè)學(xué)校特色對校園文化建設(shè)來說，具有特別重要的意義。

在創(chuàng)建學(xué)校特色過程中我們遵循“立足本校實際、面向全體師生、突出特色效應(yīng)”的原則，全力打造“書香校園”、“個性發(fā)展”的學(xué)校特色。

一方面，我們著力加強圖書室功能建設(shè)，對全體學(xué)生全天候開放，為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件、提供服務(wù)。讓學(xué)生在書香校園中的學(xué)習(xí)成為一種需求、一種品質(zhì)、一種習(xí)慣。

二是學(xué)校經(jīng)常性的開展朗讀比賽、演講比賽、作文比賽。通過各方的努力，學(xué)生的知識與能力都能得到很大的提高。

三是學(xué)校非常重視藝體事業(yè)的發(fā)展，并將作為推進學(xué)校素質(zhì)教育的瓶頸。學(xué)校成立了“歌唱隊”、“籃球隊”、“乒乓球隊”、“舞蹈隊”、“十字繡”、“象棋社”、“美術(shù)組”、“泥塑小組”等多個興趣小組，為學(xué)生特長發(fā)展搭建平臺，近一兩年來，我校音樂、美術(shù)、體育工作蓬勃發(fā)展，在教學(xué)水平和培養(yǎng)人才方面，已進入全縣先進行列。我校先后獲得清河縣團委青年先進號、清河縣科技教育示范學(xué)校、清河縣中學(xué)生運動會團體總分第一名、連續(xù)兩年獲得“清河縣中學(xué)生籃球運動會”第一名、清河縣乒乓球運動會團體總分第一名等榮譽和成績。

校園是師生生活、學(xué)習(xí)、活動的場所，美化、凈化校園以及引導(dǎo)學(xué)生參與校園的美化、凈化本身就是對學(xué)生的教育。我校在校園環(huán)境建設(shè)方面下了大力氣，據(jù)不完全統(tǒng)計，用于校園環(huán)境美化建設(shè)的投資已有10多萬元，如今校園綠樹成蔭，花團錦簇，綠化覆蓋率達70%。幾年來，我們除按校園文化建設(shè)的規(guī)范建設(shè)教室、實驗室環(huán)境外，還對校園的環(huán)境進行了多次的改造和調(diào)整，如新種了常年保持綠色的草坪，修建了文化長廊、籃球場、國旗臺等，在教學(xué)樓最顯眼的位置，寫上了學(xué)校的校訓(xùn)。在進行校園環(huán)境改造的同時，學(xué)校還十分重視校內(nèi)的文化硬件設(shè)施的建設(shè)，積極籌措資金、改造和建設(shè)各種文化設(shè)施和設(shè)備。近一年，我校完成了校園亮化工程、電路改造工程、籃球場、乒乓球場的新建和改造工程、學(xué)生宿舍改造工程，提高了上述場所的文化層次、優(yōu)化了文化環(huán)境。這些設(shè)施和設(shè)備的建設(shè)有力地提高了校園文化層次，為深入開展校園文化建設(shè)創(chuàng)造了有力的條件。

總之，通過校園文化建設(shè)，環(huán)境優(yōu)美了，學(xué)生懂事了，行為規(guī)范了，舉止文明了……我們體會到了環(huán)境育人的作用，更加認識到校園文化建設(shè)的重要性。校園文化建設(shè)是一項長期的系統(tǒng)工程，不可能一蹴而就，在今后的工作中我們將不斷加大投入進行硬件建設(shè)，在學(xué)校前進的道路上我們將不斷豐富我校的精神內(nèi)涵，不斷提高我校的辦學(xué)特色。我們相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在我們師生的共同努力下，我們一定會做得更好。

小學(xué)校園文化匯報材料篇十一

校園文化建設(shè)是學(xué)校育人工作的重要一環(huán)，對于引導(dǎo)學(xué)生堅定正確的政治方向，提高思想道德素質(zhì)，開發(fā)學(xué)生智力，增進學(xué)生身心健康，豐富文化生活，幫助他們樹立和形成良好的審美觀點以及和諧的人際關(guān)系，促進學(xué)生產(chǎn)生積極的情感和創(chuàng)新意識，促進學(xué)生全面發(fā)展具有重大意義。我校對校園文化建設(shè)工作以“環(huán)境育人，文化育人”的基本理念為指導(dǎo)，以師生身體健康為基準(zhǔn)，以師生素質(zhì)提升為主線，以習(xí)慣養(yǎng)成、讀書工程為抓手，全力關(guān)注教師、學(xué)生的成長歷程，為師生營造安全和諧的成長氛圍，使每位教師、每個學(xué)生都能身心健康、素質(zhì)提升，學(xué)有所獲、教有所得。學(xué)校以創(chuàng)建“三個示范?！睘檩d體，以全體師生的健康成長為核心，求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新，強力推進素質(zhì)教育，努力構(gòu)建和諧校園，全力辦好人民滿意學(xué)校，并取得了較好的成績：先后獲得了“登封市文明學(xué)校”“鄭州市文明學(xué)?！薄班嵵菔械掠冗M單位”等，已成為登封市鎮(zhèn)級窗口師范學(xué)校。

一、重視環(huán)境文化的建設(shè)

我校由于社會因素制約，于2009年3月實施了校園環(huán)境的改善，目前學(xué)校占地面積3000多平方米，建筑面積2000多平方米，規(guī)模為18個教學(xué)班，49名教師、900余名在校學(xué)生。建有儀器室、器材室、圖書室、衛(wèi)生室、心理咨詢室、廣播室、舞蹈音樂室、書法繪畫室、體育室等。為了豐富校園文化內(nèi)容，學(xué)校新建了宣傳櫥窗、宣傳彩頁、宣傳版面，對校園環(huán)境進行了綠化，整個校園校容整潔干凈，環(huán)境優(yōu)美。

二、重視精神文化建設(shè)，營造和諧育人氛圍。學(xué)校堅持“以人為本”的辦學(xué)理念，堅持“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切”的辦學(xué)方向，堅持“培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，引領(lǐng)教師專業(yè)成長，創(chuàng)辦人民滿意學(xué)?！钡霓k學(xué)目標(biāo)，堅持團結(jié)拼搏、務(wù)實創(chuàng)新的“金小精神”，全面貫徹黨的教育方針，強力推進素質(zhì)教育。為了營造良好的育人氛圍，學(xué)校充分挖掘利用內(nèi)部資源，多渠道、多角度、全方位地創(chuàng)設(shè)育人氛圍，奏響一曲學(xué)生樂學(xué)、教師樂教、師生共融、人物和諧的育人協(xié)奏曲，一是讓墻壁說話。學(xué)校通過文化墻、宣傳欄、黑板報、標(biāo)語、偉人像、班級欄等載體，把激勵學(xué)生的名人名言、引領(lǐng)學(xué)生精神成長的班主任寄語、激勵學(xué)生的學(xué)校精神等顯示在不同的地方，使學(xué)生耳濡目染，潛移默化。

二是靠廣播引導(dǎo)。紅領(lǐng)巾廣播站，開設(shè)學(xué)校新聞、專題講座、學(xué)生習(xí)作、好人好事、美文欣賞、經(jīng)典誦讀、曝光臺、每日一歌等欄目。通過廣播傳播文化知識，倡導(dǎo)文明言行，陶冶學(xué)生情操，美化學(xué)生心靈。

三是教師的言傳身教。學(xué)高為師，德高為范，學(xué)校要求教師要嚴(yán)格要求自己，不管是在課內(nèi)還是在課外，都要以身作則，率先垂范，使教師自己成為校園內(nèi)最亮麗的文化風(fēng)景。

四是特色建設(shè)初露尖角。根據(jù)學(xué)校實際，結(jié)合學(xué)生年齡特點，學(xué)校成立了“體育興趣小組”“書法興趣小組”“音樂舞蹈興趣小組”“手工制作興趣小組”和“棋類興趣小組”豐富多彩的興趣小組，目的是為了更好的落實素質(zhì)教育精神，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，健康成長，全面發(fā)展。其中“手工制作”已成為我校的校本課程，走進學(xué)生的日常生活。每個班級都設(shè)計有展示臺，形式各樣、色彩斑斕的手工作品展已成為學(xué)校的一道亮麗的風(fēng)景。

五是抓好師生素質(zhì)建設(shè)，提升師生幸福指數(shù)學(xué)校根據(jù)實際合理安排工作時間，保證師生的休息和鍛煉時間，每天的大課間為師生提供了充裕的活動空間，操場上跳繩、打乒乓球、踢毽子等豐富多彩的課課間活動讓師生拉近的心靈的距離，活躍了校園生活，增強了師生在活動中的友情和凝聚力，使師生能夠快樂學(xué)習(xí)，快樂生活，充分的享受成長的快樂，教育的幸福！

三、重視校園文化活動的開展。

活動建設(shè)是校園文化建設(shè)的血脈，它豐富活躍著校園文化，豐富多彩的校園文化活動能使學(xué)校充滿生機和活力。因此，學(xué)校非常重視校園文化活動的建設(shè)，經(jīng)常對學(xué)生進行愛國主義、集體主義、社會主義教育和法制教育、心理健康教育等。學(xué)校以開學(xué)典禮、升旗儀式、重大節(jié)日、紀(jì)念日為契機，通過板報、主題班會、演講、歌詠比賽、實踐活動等形式，開展“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”、“文明禮儀伴我行”、“祭掃烈士墓”、“愛國歌曲大傳唱”、“心存感恩、回報社會”等活動，拓展學(xué)生視野，促進學(xué)生健康成長，提高學(xué)生全面發(fā)展的能力，增強學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、愛國愛校、報效祖國的責(zé)任心和使命感。

培養(yǎng)習(xí)慣健康成長

學(xué)校為了貫徹落實素質(zhì)教育，健全學(xué)生健康的人格，把學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)作為養(yǎng)成教育的核心工作，認真部署，具體落實。習(xí)慣培養(yǎng)這項工作在我們學(xué)校已經(jīng)開展了將近六年的時間，從剛開始只是口頭上要求、行動上落實，一直到現(xiàn)在我們有一整套很系統(tǒng)、很完整的活動方案，以后我們會根據(jù)學(xué)生的養(yǎng)成情況一直完善、改進。首先我校根據(jù)學(xué)生的年齡特征，分高中低年級組為學(xué)生制定出符合他們的習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)（學(xué)習(xí)、禮儀、生活、安全、勞動）。學(xué)校每個學(xué)月根據(jù)學(xué)生的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣為每個年級組提出兩條培養(yǎng)目標(biāo)，力爭用一個學(xué)月的時間讓學(xué)生做到?，F(xiàn)在我們把培養(yǎng)目標(biāo)細化成了“習(xí)慣培養(yǎng)三字經(jīng)”（上學(xué)、進校、升旗、上課、鍛煉、課間、放學(xué)、學(xué)習(xí)、生活、社會公德）十條內(nèi)容，要求更全面，更具體了。

1.首先是班主任每個學(xué)月把培養(yǎng)目標(biāo)內(nèi)容放大在黑板的右上角，能夠讓學(xué)生會背誦，時刻看到，提醒學(xué)生注意自己的言行。

2.學(xué)校成立監(jiān)督崗，利用課間對學(xué)生進行監(jiān)督，并公開表揚和批評，要求學(xué)生必須嚴(yán)格按照目標(biāo)約束自己的言行，互相監(jiān)督，互相進步。

3.每周在班會課上要讓學(xué)生根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)說說自己的收獲，互相交流心得，真正做到有錯必改，發(fā)揚特長。班會記錄上要有體現(xiàn)。

4.根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)每周評選出本班的習(xí)慣之星，將名單放大在班級的展示欄里，做到及時表揚，及時指正。

5.每個學(xué)月學(xué)校進行一次總評考核。考評分自評、互評、家長評、師評?？己朔秩齻€等級：a、b、c，分別代表優(yōu)、良、差，班主任可根據(jù)學(xué)生平時的德、智、體、美、勞等全面對學(xué)生進行考評。然后寫出結(jié)果和目標(biāo)達成率，最后評選出本學(xué)月該班的習(xí)慣之星。學(xué)校公開表彰。

學(xué)校很多的工作的開展都是以活動為載體，有活動才有成效、有生機和活力，學(xué)生才更有熱情和斗志。我們每個學(xué)月都會根據(jù)本學(xué)月具體工作開展相應(yīng)的活動。比如：九月份我們的習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)是“升旗三字經(jīng)”“上課三字經(jīng)”，我們要求學(xué)生做到上課認真聽講，有正確的聽講姿勢、讀書姿勢、寫字姿勢，還要做到集合時快靜齊，遵守會場秩序等，我們根據(jù)這兩項內(nèi)容開展了一系列的活動，如書法展，隊列比賽等具體落實習(xí)慣的養(yǎng)成情況；三月份學(xué)雷鋒活動月，我們召開“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”主題班會，“3.8”婦女節(jié)我們組織學(xué)生制作賀卡，并寫上最想對母親說的一句話，作為節(jié)日禮物送給媽媽，教育學(xué)生要學(xué)會感恩等。通過一系列的活動開展，激發(fā)學(xué)生的積極性，真正把小學(xué)生的養(yǎng)成教育落到實處。

師生共讀提升品位讀書活動在學(xué)校已經(jīng)蔚然成風(fēng)，讀書活動參與者有學(xué)生，也有教師。在學(xué)生中開展“讀國學(xué)，誦經(jīng)典”的“經(jīng)典誦讀”活動。學(xué)校為每位學(xué)生發(fā)放了“三字經(jīng)”“千字文”等書籍，利用早讀時間誦讀經(jīng)典，課間操以班為單位進行匯總，比比看哪個班級背的內(nèi)容最多最流利。針對農(nóng)村的孩子見識少，視野窄，膽量小，學(xué)校決定以“口語訓(xùn)練”為突破口，為學(xué)生創(chuàng)造一個鍛煉自己膽量和口語表達的舞臺?？谡Z訓(xùn)練定在預(yù)備鈴響后5分鐘內(nèi)，班主任根據(jù)班級情況讓學(xué)生自由發(fā)揮，背古詩，讀文章，談心得，不拘形式?！翱谡Z訓(xùn)練+經(jīng)典誦讀”，鍛煉了學(xué)生膽量，培養(yǎng)了學(xué)生口語表達能力，陶冶了學(xué)生情操，開闊了學(xué)生視野。與此同時，教師讀書活動也如火如荼進行。教師讀的書分為與教育教學(xué)有關(guān)的業(yè)務(wù)書籍和自己喜愛的書籍兩類，內(nèi)容自選。教師不僅要看，而且要記讀書筆記，寫心得體會，學(xué)校在每一個學(xué)月進行讀書交流會，評選出優(yōu)秀者，學(xué)校在教師例會上頒發(fā)證書，并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵。讀書成就夢想，通過讀書，師生吸取了人類文化成果，承傳了古圣先賢的精神遺產(chǎn)，與同代人做了精神上的交談，師生狹窄的心靈變成了一個大的心靈宇宙。

開展活動全面發(fā)展開展豐富多彩的文體藝術(shù)活動，活躍校園文化。文化藝術(shù)活動對于豐富學(xué)校文化生活，營造文化氛圍，展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采，陶冶學(xué)生情操有著重要作用，活動的開展給學(xué)生搭建了表現(xiàn)自我，展示自我，鍛煉自我的平臺，擴大了知識面，促進了德育和美育工作，提高了學(xué)生的審美能力和鑒賞能力，使校園文化建設(shè)呈現(xiàn)多樣性、群體性、藝術(shù)性的特點。

學(xué)校定期展示學(xué)生教師書法作品，開展廣播操比賽，“隊列歌詠比賽”“卡拉ok大賽”“知榮知恥樹新風(fēng)演講大賽”，開展“我是活雷鋒”社會實踐活動，又成立了鼓號隊興趣小組，活動的開展，彰揚了學(xué)生個性，發(fā)展了學(xué)生特長，豐富了校園文化生活，推進了素質(zhì)教育的進程。

母親節(jié)到了，“感謝母親，感恩社會”活動在學(xué)校有聲有色開展，為媽媽洗一次腳，給媽媽沏一杯茶，洗一次衣服，做一次家務(wù)，形式不一，其中影響最為深遠的是全校師生制作賀卡了。師生拿著剪刀，彩筆，膠帶，可認真了，唯恐自己做的沒有別人的漂亮。那上面一片小小的樹葉，一句輕輕的問候，是兒女深切的牽掛，是對天下所有母親的感激之情！“這是我給媽媽做的，多漂亮呀！”孩子們爭先恐后的看著樓道上展出的自己的作品，自豪溢于言表。賀卡制作，使學(xué)生加深了“感恩”認識，鍛煉了孩子們動手動腦能力，讓孩子們感受到了成就感，使學(xué)生在快快樂樂之中成長起來。

“三八婦女節(jié)”到了，每位女教師的辦公桌上不知什么時候多了一束浪漫的鮮花，一個漂亮的保溫杯；“六一兒童節(jié)”到了，學(xué)校豐富多彩的慶祝活動，讓孩子們開開心心；建隊日來臨，校園里旗幟飄揚，隊歌嘹亮。六月份到了，學(xué)?？紤]到六年級的師生壓力大，為了舒緩他們的緊張情緒，組織了“登高望遠”的郊游活動。六年級師生在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，攀登了嵩山，參觀了嵩陽書院和地質(zhì)博物館，還共同表演了很多節(jié)目，一路上歡聲笑語，好不熱鬧。舒緩了緊張情緒，他們對未來充滿了希望，充滿了信心。細微見真情，師生得到的是健康，是關(guān)懷，是藏在心底的愛。

學(xué)校通過建設(shè)具有自己特色的校園文化，有力的推進了素質(zhì)教育的全面實施，鑄就了“明德、尚美、博學(xué)、求新”的校風(fēng)，“關(guān)愛、負責(zé)、精業(yè)、奉獻”的教風(fēng)和“樂學(xué)、善思、自主、向上”的學(xué)風(fēng)，增強了學(xué)校功底，保證了教學(xué)方針和辦學(xué)理念的貫徹落實，為教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高奠定了扎實的基礎(chǔ)，為學(xué)校各項工作的全面提升注入了無限的生機和活力?！跋硎艹砷L的快樂，追求教育的幸?！?，大金店鎮(zhèn)第一中心小學(xué)必將以飽滿的熱情、昂揚的斗志，同心同德，眾志成城，用踏實勤奮、開拓創(chuàng)新的工作作風(fēng)，繼續(xù)譜寫教育騰飛的華美的新篇章！

校園文化建設(shè)示范校實施方案

大金店鎮(zhèn)中心小學(xué)

小學(xué)校園文化匯報材料篇十二

一、開學(xué)基本情況

學(xué)校在集中學(xué)習(xí)時間，組織教師對校園內(nèi)的雜草及垃圾進行了清理，并維修了教室及課桌凳，保證學(xué)生開學(xué)有一個干凈、安全、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在開學(xué)前從學(xué)校全局出發(fā)認真研究學(xué)校教育教學(xué)情況，總結(jié)經(jīng)驗，改進不足，合理安排任課教師。全體學(xué)生按時到校學(xué)習(xí)，課本、教輔及作業(yè)本及時發(fā)放到每一個學(xué)生手里，保證學(xué)生正常學(xué)習(xí)。

二、學(xué)校開學(xué)常規(guī)工作情況

開學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教研組成員，研究制定了新學(xué)期工作計劃，課程設(shè)置合理，努力做到開全課程，開足課時，教師嚴(yán)格按課程表上課，課堂教學(xué)井然有序。

三、假期工作安排與落實情況

暑假期間，我校全體教師輪流值班，保障二十四小時學(xué)校安全。假期教師認真進行遠程研修，全體教師在規(guī)定時間內(nèi)，按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)，無違規(guī)補課現(xiàn)象。

四、安全工作的開展情況

度過每一天。

為保障學(xué)生安全，防止外來人員侵害，學(xué)校每天安排五位教師在校門口值班。

一、學(xué)?？疀r

夏宋小學(xué)始建于1982年，占地面積12266平方米，建筑面積7750平方米，現(xiàn)為曲阜市級規(guī)范化學(xué)?！，F(xiàn)有10個教學(xué)班，在校生251人，教師20人，師資達標(biāo)率100%。

一直以來，學(xué)校致力于培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，在綜合實踐活動中進行了大膽嘗試，創(chuàng)辦了多期優(yōu)秀手抄報，成立了象棋、足球、乒乓球、古詩文誦讀、英語、書法、二胡演奏等多個興趣小組，指導(dǎo)教師每周五下午開展活動，學(xué)生課余生活豐富，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，師生關(guān)系融洽。

近年來，學(xué)校始終把“辦人民滿意教育”作為工作目標(biāo)，在發(fā)展過程中逐步確立了“誠實自信 勤奮創(chuàng)新”的校訓(xùn)和“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”的辦學(xué)理念，沿著“質(zhì)量興校，特色興校”的辦學(xué)目標(biāo)前進，逐步形成了“愛生樂教 嚴(yán)謹(jǐn)求實”的教風(fēng)和“尊師守紀(jì) 好問鉆研”的學(xué)風(fēng)。

學(xué)校以更新教育觀念，實施新課標(biāo)為導(dǎo)向，以打造高效課堂為動力，加大了課改力度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實行“推門聽課”，狠抓課堂教學(xué)，向40分鐘要質(zhì)量。與此同時，我校每學(xué)期開展“青年教師公開課”活動，組織相關(guān)學(xué)科的教師認真聽課、評課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)屆時參加，這樣從很大程度上提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量。學(xué)校堅定不移的抓教學(xué)常規(guī)的落實，堅持“教學(xué)業(yè)務(wù)月檢查”制度，做到平時有檢查，階段有總結(jié)。

本學(xué)期，政府在投資三十余萬元對幼兒園進行了重建之后，又對伙房及廁所進行改建，不斷改善學(xué)校的辦學(xué)水平。與此同時，我校抓住創(chuàng)建“衛(wèi)生城市”這一契機，組織全校師生對學(xué)校及周邊環(huán)境進行了綜合整治，使學(xué)校環(huán)境煥然一新。

二、辦學(xué)特色與主要成績

學(xué)校以深化教學(xué)改革為動力，強化了教學(xué)管理，堅持“以人為本，以德治校，科研興?！钡?方針，推進了課程改革。主要體現(xiàn)在：

1、加強理論學(xué)習(xí)。在充分調(diào)動教師自學(xué)的基礎(chǔ)上，學(xué)校教導(dǎo)處分語、數(shù)兩個教研組進行理論學(xué)習(xí)，間周一次。使教師及時地了解教改新動向，不斷更新教育觀念。

2、加強了教學(xué)研究，以“新課標(biāo)下教與學(xué)行為的轉(zhuǎn)變”為突破口，充分發(fā)揮教研組的作用，在全校范圍內(nèi)認真組織開展了聽、評課活動，相互交流，相互促進，不斷提高，積極探索，大膽實踐自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，突出學(xué)生的主體意識。

3、加強常規(guī)管理，堅持“月檢查”制度，要求每一位教師在教學(xué)中做到備課求新、上課求實、作業(yè)求優(yōu)、輔導(dǎo)求全，做到因材施教，注重對優(yōu)秀生的培養(yǎng)和待優(yōu)生的幫扶提高，實施多元性、個性化評價。

4、開展了豐富多彩的綜合實踐活動，少年宮初見成效，豐富了學(xué)生課余生活，提高了學(xué)生的動手、動腦能力和創(chuàng)新實踐能力。

5、改變原有的評價方式，創(chuàng)建了學(xué)生個人成長記錄袋。

6、加強校園文化建設(shè)，本學(xué)期粉刷了校舍及校園墻壁，政府投資新建了幼兒園，改建了伙房及廁所，不斷改善學(xué)校的辦學(xué)水平。與此同時，我校抓住創(chuàng)建“衛(wèi)生城市”這一契機，組織全校師生對學(xué)校及周邊環(huán)境進行了綜合整治，使學(xué)校環(huán)境煥然一新。

7、重視班級文化建設(shè)，制訂了班級文明公約、班級文明用語、學(xué)生爭星創(chuàng)優(yōu)比賽，規(guī)范了學(xué)生行為，促進良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

8、教體局領(lǐng)導(dǎo)多方籌措資金，為教師更換了辦公桌，為教師創(chuàng)設(shè)舒適的辦公環(huán)境。

三、存在的主要問題

1、音、體、美三科雖然能開足課程，上足課時，但因無專業(yè)教師執(zhí)教，教學(xué)質(zhì)量不高。

2、教育資源配置不合理，籌措資金困難，音體美器材、多媒體教室短缺，跟不上新課程的步伐。

3、學(xué)校房屋破舊，門窗無法開關(guān)，教室地面坑坑洼洼，雖經(jīng)常維修，但效果甚微。學(xué)生活動器材少。

針對以上情況，學(xué)校準(zhǔn)備采取以下整改措施：

1、發(fā)動社會上有志之士，多方位、多渠道籌措資金，盡可能地更換一些老化設(shè)備，購置一些音體美器材。

2、號召全校師生進行捐書活動，實現(xiàn)“資源共享”。

3、抓住機會組織教師外出學(xué)習(xí)，開展“走出去，請進來”活動，購買教育光盤，組織教師定期觀看。

4、對學(xué)生進行良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，不挑吃穿，不亂花錢。

四、新學(xué)期加強教學(xué)工作、提升教學(xué)質(zhì)量的主要思路

（1）教師素質(zhì)教育思想有待于進一步深化落實。

（2）學(xué)校進一步優(yōu)化管理制度，強化管理工作的研究與實踐。

（3）加強教師培養(yǎng)力度，尤其是班主任和青年教師隊伍。

（4）對學(xué)生的行為習(xí)慣，要堅持常抓不懈，另外，要創(chuàng)新活動形式，提高教育成效。

（5）加強學(xué)校特色教育，全面提高學(xué)生素質(zhì)，實現(xiàn)學(xué)?！耙?guī)范+特色”、學(xué)生“合格+特長”的辦學(xué)理念，讓每個學(xué)生都能掌握一至兩項藝術(shù)特長。

小學(xué)校園文化匯報材料篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家：

大家好，你們辛苦了;

首先，請允許我代表xx村小學(xué)全體師生熱烈地歡迎各位的到來。

一年來，在上級有關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，我校全體教師認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針和政策，加強常規(guī)管理，充分調(diào)動教師的積極性，努力促進學(xué)校各項工作的平穩(wěn)發(fā)展，大力提高學(xué)校常規(guī)工作的管理水平，更好地為學(xué)生的健康成長打下良好的基矗下面讓我就xx村小學(xué)在常規(guī)管理方面的情況向在座的各位做簡要的匯報。

一、學(xué)校的簡介及發(fā)展情況。

xx村小學(xué)創(chuàng)辦于1947年，全村僅有校本部一個教學(xué)點，服務(wù)半徑1.5公里，人口2800多人。

近年來，在上級有關(guān)部門的高度重視和支持下，學(xué)校的校園雖然沒有發(fā)生很大的變化，但也比以前改觀了許多，學(xué)校的教育教學(xué)管理正走向正規(guī)。

學(xué)校現(xiàn)有教師12人，其中小學(xué)高級教師7人，小學(xué)一級教師5人，40歲以下的教師5人，占教師總數(shù)的41.7%，教師學(xué)歷全部達標(biāo)?，F(xiàn)有教學(xué)班7個，學(xué)生300余人，他們主要來源于農(nóng)村家庭。

二、所做的工作

1、加強行政管理，率先垂范

(1) 認真執(zhí)行教育行政法規(guī)，統(tǒng)一思想，提高認識，增強貫徹執(zhí)行《廣西壯族自治區(qū)中小學(xué)常規(guī)管理規(guī)定》的意識，通過學(xué)習(xí)，進一步認識開展中小學(xué)常規(guī)管理活動的重要意義。

(2) 結(jié)合本校實際，建立和健全了學(xué)校各種規(guī)章制度，做到以制度管人，形成了良好的風(fēng)氣，促進了學(xué)生德、智、體、美的全面發(fā)展。

(3) 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工明確，班子團結(jié)一致，以身作則，為人師表，深得群眾的認可和好評。

(4) 切實做好學(xué)校的各項工作，俗話說“良好的開端是成功的一半”。在開學(xué)前召開行政領(lǐng)導(dǎo)和教師等各種會議，研究和部署開學(xué)工作。

(5) 實行民主管理學(xué)校，推行校務(wù)公開制度，維護師生的合法權(quán)益，做教職工的貼心人，一年來，我校梁才慶主任、覃瑞霖老師因病住院治療，學(xué)校便組織學(xué)生開展獻愛心活動，同時在校長的帶領(lǐng)下，利用休息時間組織教師代表親自到醫(yī)院探望。

2、狠抓教職工和學(xué)生管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

(1) 認真抓好教師的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，加強課改的培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

(2) 抓好教師的師德師風(fēng)建設(shè)，成立師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，有計劃有目的地開展師德師風(fēng)活動，提高教師的師德修養(yǎng)。

(3) 嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識，對教師的教案采用定時檢查和隨機抽查相結(jié)合的辦法，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

3、在教學(xué)管理中突出“三抓”。

(1) 抓備課。備課是課堂教學(xué)的首要工作，教導(dǎo)處每周對教師在本周內(nèi)所寫的教案進行檢查一次，主要檢查教師教案中的作業(yè)設(shè)計是否與學(xué)生作業(yè)相一致和是否有課堂總結(jié)、課后反思，力求共性和個性的完美結(jié)合，形成一個優(yōu)化教案的體系。

(2) 抓上課。上課是教學(xué)過程中的一個主要環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，本期每人均上了一節(jié)村級優(yōu)質(zhì)課，這樣，大大地促進了教師教學(xué)觀念的`轉(zhuǎn)變，同時，在抓課堂教學(xué)效率提高過程中，也加強了對年輕教師課堂專業(yè)知識指導(dǎo)。

(3) 抓作業(yè)。作業(yè)是課堂教學(xué)過程的一個組成部分，每學(xué)期教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況抽查兩次以上，從抽查的情況看，絕大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范，學(xué)習(xí)任務(wù)按時完成。任課教師精心設(shè)計每次作業(yè)，作業(yè)量適中，符合減負要求。

4、注重安全教育，確保全體師生平安地學(xué)習(xí)、生活和工作。

發(fā)生過意外的學(xué)生傷亡事故等現(xiàn)象。

5、認真做好校園的常規(guī)管理工作

(1) 學(xué)校是育人的地方，是青少年兒童學(xué)習(xí)、活動的場所，為改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境，我們對整個校園進行了整體的布局和規(guī)劃，并制作出學(xué)校的平面規(guī)劃圖。

(2) 抓好校園環(huán)境建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。經(jīng)過努力，把所有教室的內(nèi)外墻裝修一新，各種教學(xué)設(shè)施得到了逐步完善。

6、、認真抓好財務(wù)及資產(chǎn)常規(guī)管理工作

(1) 嚴(yán)格財務(wù)工作管理，做好經(jīng)費的預(yù)算及審批制度，嚴(yán)格執(zhí)行國家財務(wù)制度，合理、高效地使用學(xué)校經(jīng)費。

(2) 提高設(shè)施使用效率。我校的電腦隨時都能連接上互聯(lián)網(wǎng)，促進了新課改進一步深入。嚴(yán)格按照《配備目錄》，教學(xué)儀器、體育器材不斷完善。同時加強圖書、教學(xué)儀器、體育器材及師生生活設(shè)施的管理，制定管理制度，并做好圖書、儀器、器材的登記入冊，有效地提高教學(xué)質(zhì)量。

小學(xué)校園文化匯報材料篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！

校園文化是整個社會文化的重要組成部分，體現(xiàn)著學(xué)校的治理理念、精神面貌和辦學(xué)特色，是以學(xué)校物質(zhì)條件為基礎(chǔ)的載體文化和以人為中心的精神文化的統(tǒng)一。加強校園文化建設(shè)是全面實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的必然要求，是進一步提高學(xué)校管理水平、為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境的有效措施。

按照區(qū)教育局的統(tǒng)一部署和要求，我校以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為行動指南，以全面貫徹黨的教育方針和全面提高教育質(zhì)量為宗旨，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，緊密結(jié)合實際，廣泛動員，精心組織，周密部署，通過提升校園靜態(tài)文化品位（含校園環(huán)境、校園精神、相關(guān)制度等）和創(chuàng)新、豐富校園動態(tài)文化活動，構(gòu)建了具有零口初中特色的校園文化體系?，F(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，強化校園文化建設(shè)的組織保障

質(zhì)性進展。此外，學(xué)校以建立健全制度為保障，不斷規(guī)范校園管理文化模式。遵循依法治教、依法治校、以人為本精神，建立健全了學(xué)校管理、教育教學(xué)、后勤保障、安全工作等各項管理制度，制度匯編成冊。學(xué)校還把管理和思想認知、激發(fā)動機、情感內(nèi)化、有效激勵 結(jié)合起來，以尊重、信任、理解、寬容、贊賞、激勵、溝通、引導(dǎo)、支持等人性化管理手段，構(gòu)建了充滿人文關(guān)懷的運行機制，使管理文化為教育人、培養(yǎng)人服務(wù)， 讓學(xué)生真切地感受到學(xué)習(xí)的快樂，使教師真切地感受到從教的幸福。

二、廣泛宣傳，營造校園文化建設(shè)的濃郁氛圍

學(xué)校召開了校委會、全干會，分層次進行動員，傳達了區(qū)教育局進一步加強校園文化建設(shè)的文件精神，在廣泛討論、科學(xué)論證的基礎(chǔ)上，制定并部署了符合學(xué)校實際、凸顯學(xué)校特色、科學(xué)合理的校園文化建設(shè)實施方案。同時，在師生中廣泛征集校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校樹、?；ǖ龋ぐl(fā)了廣大師生投身校園文化建設(shè)的熱情。此外，學(xué)校還積極利用黑板報、校園廣播、宣傳櫥窗等陣地，將區(qū)教育局文件、校園文化建設(shè)方案、校園文化建設(shè)的進展等及時發(fā)布，營造了良好的輿-論氛圍。

三、找準(zhǔn)目標(biāo)，努力提升校園環(huán)境文化的品味

我校以區(qū)教育局關(guān)于進一步加強校園文化建設(shè)文件精神為指導(dǎo)目標(biāo)，大大改善了校園環(huán)境。

園的每個角落都干凈、整潔、有序，成為了師生工作、學(xué)習(xí)、休息的理想場所。學(xué)校還以綠色植物造景為主，在校園里大量栽種花草樹木，使校園布成清爽雅致的花園式學(xué)校。

二是，充分建設(shè)校園軟環(huán)境。結(jié)合我校實際，全校各班積極開展讀好書活動，內(nèi)容包括優(yōu)秀圖書的推薦簡介、好句好段的摘錄、讀書心得、《弟-子規(guī)》、《三字經(jīng)》等，班級讀書氛圍濃郁；同時各班教室后邊的黑板報是教室文化一道亮麗的風(fēng)景線，它不僅是向?qū)W生宣傳教育的主陣地，更是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的小天地。我校堅持黑板報的設(shè)計有學(xué)生自己撰稿，版面設(shè)計、書寫，每月評比一次，可以說每期都是同學(xué)們的杰作。促進了班級間的文化交流，增強了班級凝聚力；強調(diào)校園語言文明、校園用字規(guī)范。此外，走廊墻壁上還懸掛著名人畫像、名言警句等，使學(xué)生舉手投足間不經(jīng)意地就能接受到文化的陶冶，實現(xiàn)了校園一品、一特色，處處彰顯教育色彩的目標(biāo)。學(xué)校還完善了“學(xué)校圖書室”“電子閱覽室”，營造了良好的文化氛圍，在教育理念、布局格調(diào)、育人功能上和諧統(tǒng)一，做到了凈化、綠化、美化，具有文化品位，調(diào)動了師生的思維和情愫，起到了怡情勵志的作用。

三 是積極創(chuàng)建安全和諧校園。學(xué)校不斷強化安全意識，落實校園巡視制度，認真開展安全教育，組織法制教育報告會、等安全教育活動，確保了師生校內(nèi)安全。同時與零口派出所建立了穩(wěn)定的聯(lián)系機制加強校園周邊環(huán)境治理，創(chuàng)造了良好的校園周邊環(huán)境。

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四、強化隊伍，全面提高課程文化的質(zhì)量

學(xué)校把教師隊伍建設(shè)作為重中之重，在教師中廣泛宣傳開展“教師日常工作的十點魅力”教育活動，不斷提高教師精神文化和行為文化的層次，打造了一支品格優(yōu)秀、業(yè)務(wù)精良、職業(yè)道德高尚的教師隊伍。

學(xué)校以創(chuàng)建市級依法治校為契機，多次強調(diào)區(qū)教育局相應(yīng)規(guī)定，明確提出有償辦班補課、 體罰和變相體罰學(xué)生等違紀(jì)行為是行風(fēng)建設(shè)的高壓線，觸碰必嚴(yán)懲，為教師敲響警鐘；同時，不斷加強青年教師教育教學(xué)研究會等先進組織建設(shè)，不斷強化師徒幫帶工作，同時積極聯(lián)系組織有利于教師身心健康的兄弟學(xué)校間友誼籃球賽等文體活動，豐富教師文化生活，強健教師的身體，提升了教師的精神境界，規(guī)范了教師的行為。

五、強化德育，著力打造文明和諧的校園

德育工作決定著學(xué)校文化建設(shè)的水平，體現(xiàn)著學(xué)校的精神風(fēng)貌和文明程度。據(jù)此，學(xué)校以德育教育和培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)能力為重點，開展了豐富多彩的校園文化活動，拓展了校園文化建設(shè)的有效渠道。

一是，加強學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。我校通過班團會時間學(xué)習(xí)并落實好《中小學(xué)學(xué)生守則》和《中小學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范》，確立教育目標(biāo)和任務(wù)，努力抓好學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成。通過開學(xué)雷鋒活動，開展社會公德和禮儀教育。引導(dǎo)學(xué)生不斷提高自身道德修養(yǎng)，養(yǎng)成學(xué)生文明行為習(xí)慣；通過定期開展安全知識教育，讓學(xué)生掌握必要的安全知識，形成較強的自我保護意識和自我防范能力，養(yǎng)成學(xué)生安全行為習(xí)慣；引導(dǎo)學(xué)生從生活細節(jié)，身邊小事做起，倡導(dǎo)良好的生活習(xí)慣，培養(yǎng)自尊、自強、自立、進取的精神品質(zhì)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣；通過開展學(xué)風(fēng)督導(dǎo)活動培養(yǎng)學(xué)生端正學(xué)生學(xué)習(xí)情感態(tài)度和價值觀，移默化的激發(fā)學(xué)生樂于發(fā)現(xiàn)和探究的熱情，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。通過一些列的養(yǎng)成教育，讓學(xué)生“學(xué)會了求知，學(xué)會了做事，學(xué)會了共處，學(xué)會了做人。

二是重視開發(fā)藝術(shù)體育教育資源，不斷提高藝術(shù)課、體育課、課間、陽光體育運動工作的質(zhì)量，保證了學(xué)生每天鍛煉1小時。鼓勵學(xué)生課間和體活課在班主任和體育老師的組織下開展多種運功項目。

六、校園文化建設(shè)中存在的問題。

1、活動經(jīng)費短缺。由于我校面積大，學(xué)生人數(shù)多，盡管學(xué)校每年都要拿出一定的專項經(jīng)費用于校園文化建設(shè)活動的開展。但對于參加人數(shù)多、持續(xù)時間長、涉及面廣的學(xué)生活動來說還是杯水車薪。這是影響我校校園文化建設(shè)向更高層次發(fā)展的一個重要因素。

2、校園文化建設(shè)起步相對較晚，還處于探索和發(fā)展階段，缺乏豐富的經(jīng)驗，還未能打造出更多的靚點和特色。

七、今后的打算和工作思路。

1、繼續(xù)優(yōu)化校園環(huán)境，為師生學(xué)習(xí)、生活創(chuàng)造更為和諧、舒適的環(huán)境文化。

2、積極開展豐富多彩的藝術(shù)活動，創(chuàng)辦出藝術(shù)特色。強化校園文化內(nèi)涵的個性化，打造獨具特色的素質(zhì)教育新風(fēng)貌。

3、認真總結(jié)各種活動的經(jīng)驗和不足，繼續(xù)發(fā)揮校園促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展和教育質(zhì)量持續(xù)提高的重要作用。

4、淡化說教色彩，使學(xué)生德育教育變被動為主動，開展形式多樣的活動，使其主動樂于接受教育并變成自己的主動性行為。

6、學(xué)風(fēng)建設(shè)堅持不懈，創(chuàng)建優(yōu)良的育人環(huán)境。

通過進一步加強校園文化建設(shè)活動，我校形成了博學(xué)、靜思、篤行、志遠的校風(fēng)，博學(xué)精藝、嚴(yán)謹(jǐn)求實、躬身敬業(yè)、教師育人的教風(fēng)和立志、純樸、勤奮、守紀(jì)的學(xué)風(fēng)。校園文化建設(shè)是一項長期系統(tǒng)工程，我校將以更加飽滿的熱情不斷強化此項工作，不斷提升學(xué)校品味，辦好人民滿意的學(xué)校。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

校園文化建設(shè)是師生精神風(fēng)貌、思維方式、價值取向和行為規(guī)范的綜合體現(xiàn)，反映了學(xué)校的`綜合辦學(xué)水平，集中表現(xiàn)了學(xué)校的個性魅力和辦學(xué)特色。優(yōu)秀的校園文化是一所學(xué)校的靈魂，對師生起著向?qū)?、凝聚、激勵和約束的作用，加強校園文化建設(shè)對提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校品位，豐富學(xué)校內(nèi)涵，全面實施素質(zhì)教育提供了有力保障。為實現(xiàn)創(chuàng)建整潔、文明、平安、和諧、具有豐富內(nèi)涵的校園這一目標(biāo)，我校根據(jù)《雙城市校園文化建設(shè)實施方案》的要求，不斷加校園文化建設(shè)，通過全體師生的共同努力，活動取得顯著的成效。

一、 校園文化建設(shè)的指導(dǎo)思想和基本思路

為高質(zhì)量的推進素質(zhì)教育，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，落實市教育局的方案要求。我校高度重視校園文化建設(shè)工作，成立了由校長帶頭，主管副校長具體負責(zé)的校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，周密部署，細化分工，明確責(zé)任。領(lǐng)導(dǎo)小組就校園文化建設(shè)工作進行了專題討論，深入學(xué)習(xí)文件精神，完成了概念的界定，形成了具體可行的操作計劃，確立了校園文化建設(shè)的指導(dǎo)思想和工作思路。

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我校校園文化建設(shè)的指導(dǎo)思想是：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以育人為宗旨，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，彰顯學(xué)校特色，突出“以人為本，面向全體，注重個性，科學(xué)發(fā)展”的辦學(xué)理念，切實把社會主義核心價值觀融入到學(xué)校教育的每一個細節(jié)。

基本思路是：在校園文化建設(shè)過程中，既重視硬件建設(shè)，也重視軟件建設(shè)；體現(xiàn)主旋律，倡導(dǎo)多樣化；加強規(guī)范引導(dǎo)，注重個性發(fā)展。積極動員全體師生，在校委會的領(lǐng)導(dǎo)下從物質(zhì)文化建設(shè)，精神文化建設(shè)和制度文化建設(shè)三方面做出努力，加強校風(fēng)，學(xué)風(fēng)，教風(fēng)建設(shè)，提高育人質(zhì)量，提升辦學(xué)品位，推進素質(zhì)教育深入發(fā)展。

二、 加強物質(zhì)文化建設(shè)，努力構(gòu)建良好的育人環(huán)境

1、搞好校園美化，凈化，充分發(fā)揮環(huán)境的育人功能。我校在師生進入新教學(xué)樓之后，著力進行美化和凈化工作。在樓道內(nèi)和走廊貼掛名言警名，規(guī)范和要求，既美化了教學(xué)樓，同時也潛移默化地教育了學(xué)生。在凈化教學(xué)樓方面，我們采取分片包干的辦法，實行科室，樓道每天定時小清掃，每周集體大清潔，使廣大師生始終能在優(yōu)美而整潔的環(huán)境中工作和學(xué)習(xí)。除在視覺角度讓師生感受到美，我們又完善了校園廣播音樂系統(tǒng)，上下課的鈴聲都是優(yōu)美的音樂，讓師生聽覺上也得到美的享受。

樓外的操場等硬件建設(shè)，美化，綠化亦有明確的思路，將在后續(xù)的工作中逐步完成，那時，整個校園綠樹成萌，花團錦簇，身處校園，如在花園。這是我們的愿景，也是我們的努力方向。

2、加強班級文化建設(shè)，讓每個角落都釋放著教育的智慧。班級是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場所，我校在班極文化建設(shè)方面極為重視。每個班級墻壁上都貼掛條幅，名言，《小學(xué)生行為規(guī)范》，《小學(xué)生守則》，在前面黑板旁張貼眼保間操示意圖和視力測量表，黑板上方寫上了學(xué)風(fēng)要求“自主合作，樂學(xué)善思”，墻角處有統(tǒng)一制作的讀書角，學(xué)生可在休息時愜意地享受讀書之樂。教室后墻均設(shè)有一面標(biāo)準(zhǔn)規(guī)格的黑板，學(xué)生在教師的組織下，每星期都可就不同專題進行文化宣傳和文學(xué)創(chuàng)作，有效地提高了學(xué)生的動手實踐能力和藝術(shù)欣賞能力。

三、 彰顯特色，關(guān)注細節(jié)，大力開展精神文化建設(shè)

精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)工作中的重中之重，是校園文化建設(shè)的點晴之處。我校本著“建設(shè)有文化的校園，塑造有思想的教師，培育有素質(zhì)的學(xué)生，辦成有特色的學(xué)?！边@一目標(biāo)扎實地開展精神文化建設(shè)。

1、組織開展豐富的主題活動。每學(xué)期，每個班級都要求有計劃開展主題班隊會活動，對學(xué)生進行愛國主義，集體主義，安全衛(wèi)生，感恩立德等方面的教育。讓學(xué)生“明是非”、“知榮辱”、“講和諧”，做社會主義合格的接-班人。

2、抓住契機，巧妙育人。結(jié)合“學(xué)雷鋒活動”，我們教育學(xué)生從小事做起，處處善待他人，熱愛學(xué)習(xí)，骨于鉆研，做雷鋒式的好少年。結(jié)合“主題讀書活動”我校要求教師躬身示范，引領(lǐng)學(xué)生把讀書當(dāng)成慣，打造書香校園，提高學(xué)校的文化氣息。在這方面，我組織開展了豐富的讀書匯報活動，有讀書月，優(yōu)秀圖書展，主題班會，朗讀比賽等，使學(xué)生浸潤在書籍中感受文化的魅力，閱讀的樂趣，這一切為學(xué)生的精神成長打下了堅實的基礎(chǔ)。清明祭掃，要求教師不失時機地進行革命傳統(tǒng)教育，講鄉(xiāng)士革命英雄，在學(xué)生心里埋下報國宏愿。

3、以德立校，構(gòu)建和諧。我校特別重視學(xué)校和諧人際關(guān)系的建設(shè)，這種和諧表現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)相互學(xué)習(xí)，分工合作，思想統(tǒng)一，步調(diào)一致。領(lǐng)導(dǎo)與教師互相尊重，彼此關(guān)懷。師生之間相互信任，平等溝通。以高尚的道德為原則，以高效的開展工作為目標(biāo)，以促進學(xué)生發(fā)展為使命而建立起的人際關(guān)系，使得全校師生能在放心，安心，舒心的氛圍中生活。

身”學(xué)習(xí)的理念，堅定不移的實施素質(zhì)教育，推進課程改革實驗，全員參與，科研興校，扎實開展有益于學(xué)生的各項活動，勤于反思，大膽創(chuàng)新，勇于奉獻。

四、依法治校，加強制度文化建設(shè)

制度建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要部分，“凡事無法而不立”。為使學(xué)校的發(fā)展更為規(guī)范，更科學(xué)，我校不斷建立健全相關(guān)制度。先后制定了《**鎮(zhèn)中心校校園文化建設(shè)實施方案》、《師德教風(fēng)建設(shè)實施細則》、《安全管理制度（共4項）》、《班級量化管理及考核細則》、各科室《管理辦法》、《財物管理制度》、《愛護財物公約》等多項制度，為促進我校校園文化建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展提供了方向和制度保證。

蘇聯(lián)知名教育家蘇霍姆林斯基說過：“學(xué)校的物質(zhì)基礎(chǔ)是對學(xué)生精神世界施加影響的手段?！?也有人說“花香修人性，綠籬筑愛心”，都是在強調(diào)校園文化建設(shè)的深遠意義。如今，我校已經(jīng)形成了此項活動開展的長效機制，并取得了階段的成果。我們相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和幫助下，在我們?nèi)熒墓餐ο?，我們一定能將校園文化建設(shè)做得更好，真正實現(xiàn)提升學(xué)校辦學(xué)品位，全面推進素質(zhì)教育的宏偉目標(biāo)。

小學(xué)校園文化匯報材料篇十五

校園文化建設(shè)是學(xué)校育人工作的重要一環(huán)，對于引導(dǎo)學(xué)生堅定正確的政治方向，提高思想道德素質(zhì)，開發(fā)學(xué)生智力，增進學(xué)生身心健康，豐富文化生活，幫助他們樹立和形成良好的審美觀點以及和諧的人際關(guān)系，促進學(xué)生產(chǎn)生積極的情感和創(chuàng)新意識，促進學(xué)生全面發(fā)展具有重大意義。我校對校園文化建設(shè)工作以“環(huán)境育人，文化育人”的基本理念為指導(dǎo)，以師生身體健康為基準(zhǔn)，以師生素質(zhì)提升為主線，以習(xí)慣養(yǎng)成、讀書工程為抓手，全力關(guān)注教師、學(xué)生的成長歷程，為師生營造安全和諧的成長氛圍，使每位教師、每個學(xué)生都能身心健康、素質(zhì)提升，學(xué)有所獲、教有所得。學(xué)校以創(chuàng)建“三個示范?！睘檩d體，以全體師生的健康成長為核心，求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新，強力推進素質(zhì)教育，努力構(gòu)建和諧校園，全力辦好人民滿意學(xué)校，并取得了較好的成績：先后獲得了“登封市文明學(xué)?！薄班嵵菔形拿鲗W(xué)?！薄班嵵菔械掠冗M單位”等，已成為登封市鎮(zhèn)級窗口師范學(xué)校。

一、重視環(huán)境文化的建設(shè)

我校由于社會因素制約，于2009年3月實施了校園環(huán)境的改善，目前學(xué)校占地面積 3000多平方米，建筑面積2000多平方米，規(guī)模為18個教學(xué)班，49名教師、900余名在校學(xué)生。建有儀器室、器材室、圖書室、衛(wèi)生室、心理咨詢室、廣播室、舞蹈音樂室、書法繪畫室、體育室等。為了豐富校園文化內(nèi)容，學(xué)校新建了宣傳櫥窗、宣傳彩頁、宣傳版面，對校園環(huán)境進行了綠化，整個校園校容整潔干凈，環(huán)境優(yōu)美。

二、重視精神文化建設(shè)，營造和諧育人氛圍。學(xué)校堅持“以人為本”的辦學(xué)理念，堅持“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切”的辦學(xué)方向，堅持“培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，引領(lǐng)教師專業(yè)成長，創(chuàng)辦人民滿意學(xué)校”的辦學(xué)目標(biāo)，堅持團結(jié)拼搏、務(wù)實創(chuàng)新的“金小精神”，全面貫徹黨的教育方針，強力推進素質(zhì)教育。為了營造良好的育人氛圍，學(xué)校充分挖掘利用內(nèi)部資源，多渠道、多角度、全方位地創(chuàng)設(shè)育人氛圍，奏響一曲學(xué)生樂學(xué)、教師樂教、師生共融、人物和諧的育人協(xié)奏曲，一是讓墻壁說話。學(xué)校通過文化墻、宣傳欄、黑板報、標(biāo)語、偉人像、班級欄等載體，把激勵學(xué)生的名人名言、引領(lǐng)學(xué)生精神成長的班主任寄語、激勵學(xué)生的學(xué)校精神等顯示在不同的地方，使學(xué)生耳濡目染，潛移默化。

二是靠廣播引導(dǎo)。紅領(lǐng)巾廣播站，開設(shè)學(xué)校新聞、專題講座、學(xué)生習(xí)作、好人好事、美文欣賞、經(jīng)典誦讀、曝光臺、每日一歌等欄目。通過廣播傳播文化知識，倡導(dǎo)文明言行，陶冶學(xué)生情操，美化學(xué)生心靈。

三是教師的言傳身教。學(xué)高為師，德高為范，學(xué)校要求教師要嚴(yán)格要求自己，不管是在課內(nèi)還是在課外，都要以身作則，率先垂范，使教師自己成為校園內(nèi)最亮麗的文化風(fēng)景。

四是特色建設(shè)初露尖角。根據(jù)學(xué)校實際，結(jié)合學(xué)生年齡特點，學(xué)校成立了“體育興趣小組”“書法興趣小組”“音樂舞蹈興趣小組”“手工制作興趣小組”和“棋類興趣小組”豐富多彩的興趣小組，目的是為了更好的落實素質(zhì)教育精神，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，健康成長，全面發(fā)展。其中“手工制作”已成為我校的校本課程，走進學(xué)生的日常生活。每個班級都設(shè)計有展示臺，形式各樣、色彩斑斕的手工作品展已成為學(xué)校的一道亮麗的風(fēng)景。

五是抓好師生素質(zhì)建設(shè)，提升師生幸福指數(shù) 學(xué)校根據(jù)實際合理安排工作時間，保證師生的休息和鍛煉時間，每天的大課間為師生提供了充裕的活動空間，操場上跳繩、打乒乓球、踢毽子等豐富多彩的課課間活動讓師生拉近的心靈的距離，活躍了校園生活，增強了師生在活動中的友情和凝聚力，使師生能夠快樂學(xué)習(xí)，快樂生活，充分的享受成長的快樂，教育的幸福！

三、重視校園文化活動的開展。

活動建設(shè)是校園文化建設(shè)的血脈，它豐富活躍著校園文化，豐富多彩的校園文化活動能使學(xué)校充滿生機和活力。因此，學(xué)校非常重視校園文化活動的建設(shè)，經(jīng)常對學(xué)生進行愛國主義、集體主義、社會主義教育和法制教育、心理健康教育等。學(xué)校以開學(xué)典禮、升旗儀式、重大節(jié)日、紀(jì)念日為契機，通過板報、主題班會、演講、歌詠比賽、實踐活動等形式，開展“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”、“文明禮儀伴我行”、“祭掃烈士墓”、“愛國歌曲大傳唱”、“心存感恩、回報社會”等活動，拓展學(xué)生視野，促進學(xué)生健康成長，提高學(xué)生全面發(fā)展的能力，增強學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、愛國愛校、報效祖國的責(zé)任心和使命感。

培養(yǎng)習(xí)慣 健康成長

學(xué)校為了貫徹落實素質(zhì)教育，健全學(xué)生健康的人格，把學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)作為養(yǎng)成教育的核心工作，認真部署，具體落實。習(xí)慣培養(yǎng)這項工作在我們學(xué)校已經(jīng)開展了將近六年的時間，從剛開始只是口頭上要求、行動上落實，一直到現(xiàn)在我們有一整套很系統(tǒng)、很完整的活動方案，以后我們會根據(jù)學(xué)生的養(yǎng)成情況一直完善、改進。首先我校根據(jù)學(xué)生的年齡特征，分高中低年級組為學(xué)生制定出符合他們的習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)（學(xué)習(xí)、禮儀、生活、安全、勞動）。學(xué)校每個學(xué)月根據(jù)學(xué)生的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣為每個年級組提出兩條培養(yǎng)目標(biāo)，力爭用一個學(xué)月的時間讓學(xué)生做到。現(xiàn)在我們把培養(yǎng)目標(biāo)細化成了“習(xí)慣培養(yǎng)三字經(jīng)”（上學(xué)、進校、升旗、上課、鍛煉、課間、放學(xué)、學(xué)習(xí)、生活、社會公德）十條內(nèi)容，要求更全面，更具體了。

1.首先是班主任每個學(xué)月把培養(yǎng)目標(biāo)內(nèi)容放大在黑板的右上角，能夠讓學(xué)生會背誦，時刻看到，提醒學(xué)生注意自己的言行。

2.學(xué)校成立監(jiān)督崗，利用課間對學(xué)生進行監(jiān)督，并公開表揚和批評，要求學(xué)生必須嚴(yán)格按照目標(biāo)約束自己的言行，互相監(jiān)督，互相進步。

3.每周在班會課上要讓學(xué)生根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)說說自己的收獲，互相交流心得，真正做到有錯必改，發(fā)揚特長。班會記錄上要有體現(xiàn)。

4.根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)每周評選出本班的習(xí)慣之星，將名單放大在班級的展示欄里，做到及時表揚，及時指正。

5.每個學(xué)月學(xué)校進行一次總評考核。考評分自評、互評、家長評、師評?？己朔秩齻€等級：a、b、c，分別代表優(yōu)、良、差，班主任可根據(jù)學(xué)生平時的德、智、體、美、勞等全面對學(xué)生進行考評。然后寫出結(jié)果和目標(biāo)達成率，最后評選出本學(xué)月該班的習(xí)慣之星。學(xué)校公開表彰。

學(xué)校很多的工作的開展都是以活動為載體，有活動才有成效、有生機和活力，學(xué)生才更有熱情和斗志。我們每個學(xué)月都會根據(jù)本學(xué)月具體工作開展相應(yīng)的活動。比如：九月份我們的習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)是“升旗三字經(jīng)”“上課三字經(jīng)”，我們要求學(xué)生做到上課認真聽講，有正確的聽講姿勢、讀書姿勢、寫字姿勢，還要做到集合時快靜齊，遵守會場秩序等，我們根據(jù)這兩項內(nèi)容開展了一系列的活動，如書法展，隊列比賽等具體落實習(xí)慣的養(yǎng)成情況；三月份學(xué)雷鋒活動月，我們召開“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”主題班會，“3.8”婦女節(jié)我們組織學(xué)生制作賀卡，并寫上最想對母親說的一句話，作為節(jié)日禮物送給媽媽，教育學(xué)生要學(xué)會感恩等。通過一系列的活動開展，激發(fā)學(xué)生的積極性，真正把小學(xué)生的養(yǎng)成教育落到實處。

師生共讀 提升品位 讀書活動在學(xué)校已經(jīng)蔚然成風(fēng)，讀書活動參與者有學(xué)生，也有教師。在學(xué)生中開展“讀國學(xué)，誦經(jīng)典”的“經(jīng)典誦讀”活動。學(xué)校為每位學(xué)生發(fā)放了“三字經(jīng)”“千字文”等書籍，利用早讀時間誦讀經(jīng)典，課間操以班為單位進行匯總，比比看哪個班級背的內(nèi)容最多最流利。針對農(nóng)村的孩子見識少，視野窄，膽量小，學(xué)校決定以“口語訓(xùn)練”為突破口，為學(xué)生創(chuàng)造一個鍛煉自己膽量和口語表達的舞臺?？谡Z訓(xùn)練定在預(yù)備鈴響后5分鐘內(nèi)，班主任根據(jù)班級情況讓學(xué)生自由發(fā)揮，背古詩，讀文章，談心得，不拘形式?！翱谡Z訓(xùn)練+經(jīng)典誦讀”，鍛煉了學(xué)生膽量，培養(yǎng)了學(xué)生口語表達能力，陶冶了學(xué)生情操，開闊了學(xué)生視野。與此同時，教師讀書活動也如火如荼進行。教師讀的書分為與教育教學(xué)有關(guān)的業(yè)務(wù)書籍和自己喜愛的書籍兩類，內(nèi)容自選。教師不僅要看，而且要記讀書筆記，寫心得體會，學(xué)校在每一個學(xué)月進行讀書交流會，評選出優(yōu)秀者，學(xué)校在教師例會上頒發(fā)證書，并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵。讀書成就夢想，通過讀書，師生吸取了人類文化成果，承傳了古圣先賢的精神遺產(chǎn)，與同代人做了精神上的交談，師生狹窄的心靈變成了一個大的心靈宇宙。

開展活動 全面發(fā)展 開展豐富多彩的文體藝術(shù)活動，活躍校園文化。文化藝術(shù)活動對于豐富學(xué)校文化生活，營造文化氛圍，展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采，陶冶學(xué)生情操有著重要作用，活動的開展給學(xué)生搭建了表現(xiàn)自我，展示自我，鍛煉自我的平臺，擴大了知識面，促進了德育和美育工作，提高了學(xué)生的審美能力和鑒賞能力，使校園文化建設(shè)呈現(xiàn)多樣性、群體性、藝術(shù)性的特點。

學(xué)校定期展示學(xué)生教師書法作品，開展廣播操比賽，“隊列歌詠比賽”“卡拉ok大賽”“知榮知恥樹新風(fēng)演講大賽”，開展“我是活雷鋒”社會實踐活動，又成立了鼓號隊興趣小組，活動的開展，彰揚了學(xué)生個性，發(fā)展了學(xué)生特長，豐富了校園文化生活，推進了素質(zhì)教育的進程。

母親節(jié)到了，“感謝母親，感恩社會”活動在學(xué)校有聲有色開展，為媽媽洗一次腳，給媽媽沏一杯茶，洗一次衣服，做一次家務(wù)，形式不一，其中影響最為深遠的是全校師生制作賀卡了。師生拿著剪刀，彩筆，膠帶，可認真了，唯恐自己做的沒有別人的漂亮。那上面一片小小的樹葉，一句輕輕的問候，是兒女深切的牽掛，是對天下所有母親的感激之情！“這是我給媽媽做的，多漂亮呀！”孩子們爭先恐后的看著樓道上展出的自己的作品，自豪溢于言表。賀卡制作，使學(xué)生加深了“感恩”認識，鍛煉了孩子們動手動腦能力，讓孩子們感受到了成就感，使學(xué)生在快快樂樂之中成長起來。

“三八婦女節(jié)”到了，每位女教師的辦公桌上不知什么時候多了一束浪漫的鮮花，一個漂亮的保溫杯；“六一兒童節(jié)”到了，學(xué)校豐富多彩的慶?；顒?，讓孩子們開開心心；建隊日來臨，校園里旗幟飄揚，隊歌嘹亮。六月份到了，學(xué)?？紤]到六年級的師生壓力大，為了舒緩他們的緊張情緒，組織了“登高望遠”的郊游活動。六年級師生在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，攀登了嵩山，參觀了嵩陽書院和地質(zhì)博物館，還共同表演了很多節(jié)目，一路上歡聲笑語，好不熱鬧。舒緩了緊張情緒，他們對未來充滿了希望，充滿了信心。細微見真情，師生得到的是健康，是關(guān)懷，是藏在心底的愛。

學(xué)校通過建設(shè)具有自己特色的校園文化，有力的推進了素質(zhì)教育的全面實施，鑄就了“明德、尚美、博學(xué)、求新”的校風(fēng)，“關(guān)愛、負責(zé)、精業(yè)、奉獻”的教風(fēng)和“樂學(xué)、善思、自主、向上”的學(xué)風(fēng)，增強了學(xué)校功底，保證了教學(xué)方針和辦學(xué)理念的貫徹落實，為教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高奠定了扎實的基礎(chǔ)，為學(xué)校各項工作的全面提升注入了無限的生機和活力?！跋硎艹砷L的快樂，追求教育的幸?！?，大金店鎮(zhèn)第一中心小學(xué)必將以飽滿的熱情、昂揚的斗志，同心同德，眾志成城，用踏實勤奮、開拓創(chuàng)新的工作作風(fēng)，繼續(xù)譜寫教育騰飛的華美的新篇章！

校園文化建設(shè)示范校實施方案

大金店鎮(zhèn)中心小學(xué)

小學(xué)校園文化匯報材料篇十六

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好!能坐在這里就學(xué)籍管理工作跟大家做個交流匯報，我感到非常榮幸!

我們老學(xué)籍管理員都知道，學(xué)籍管理是一項非常瑣碎且繁雜的工作，最需要我們用十分的細心、耐心去對待。下面我分三個方面向大家匯報我的工作情況。

一、開學(xué)報到人數(shù)統(tǒng)計。

1.報到情況統(tǒng)計。

學(xué)生報到的時候也是我們管理員最忙的時候，報到一結(jié)束，我就到每個班級去統(tǒng)計報到情況。(結(jié)合表格講解1)具體是按照上學(xué)期人數(shù)，加上轉(zhuǎn)進生人數(shù)，減去轉(zhuǎn)出算出一個“應(yīng)到人數(shù)”，再從班主任那里了解“實到人數(shù)”，如果這兩個數(shù)據(jù)不符合，就要將那個學(xué)生找出來，記下名字，并詢問具體情況，先讓班主任聯(lián)系家長，若班主任聯(lián)系有困難的，我就要逐個打電話，并記錄下具體情況。請看09年8月31日學(xué)生報到情況統(tǒng)計表，9月1日報到后再次到每個班級詢問并記錄。(接著根據(jù)10年人數(shù)統(tǒng)計表格講解2)

2.開學(xué)時發(fā)的統(tǒng)計表。

每學(xué)年開學(xué)初，學(xué)校都要做事業(yè)單位統(tǒng)計報表，其中關(guān)于學(xué)生這塊是要我們學(xué)籍管理員提供數(shù)據(jù)的，會計報表上的小數(shù)據(jù)非常多，細到每個班級每個年齡的男、女生人數(shù)、少數(shù)民族人數(shù)、轉(zhuǎn)進轉(zhuǎn)出人數(shù)等等，縱橫表里只要錯了一個數(shù)據(jù)，電腦就無法錄入。為了保證這項細致的工作不出錯，我制作了這樣兩張表格在開學(xué)初發(fā)給班主任。(出示表格并講解3)在這兩張表格的幫助下，幾次的事業(yè)報表上的數(shù)據(jù)都是一次性成功，沒有任何出入。

二、學(xué)生花名冊的制作。

1.信息收集。

收集每個學(xué)生的信息是第一步，這個環(huán)節(jié)一定要細，要把我們可能需要的所有信息都收集到，否則后面的表格都無法做好。請看我做的學(xué)生信息收集表。(出示表格4)將此表發(fā)給班主任，每個學(xué)生填寫完整后上交-班主任，班主任根據(jù)學(xué)生的信息表完成班級名冊的初步制作。

2.選擇與整理。

班級學(xué)生名冊的整理是開學(xué)初我們管理員的工作之一，當(dāng)我第一年接手學(xué)籍工作時，我沒有經(jīng)驗，就根據(jù)老管理員給我的'表格制作，(打開表格4)。使用之后發(fā)現(xiàn)幾個問題，班主任制作的表格無論從欄目還是內(nèi)容的填寫上都有不少問題，還有個別老班主任不會用電腦，這個事情又交給我。當(dāng)我要制成全校名冊時都要將表格進行調(diào)整，但是這種一格里面又有兩個小格的表格不方便復(fù)制粘貼。除了學(xué)校的名冊，我們還要上報一份電子學(xué)籍，電子表格的樣式和學(xué)校名冊又不同，(打開表格4)。因此這個整理工作耗費了我很多的時間和精力，整個九月份我天天加晚班，忙不過來時叫老公一起干，記得有次老公怕我辛苦，他一個人幫我做到凌晨3點!

有了一年的經(jīng)驗，第二年在做表格時我就進行了調(diào)整，給班主任的名冊草稿我改成了這樣(出示表格5)，現(xiàn)在大家看到的就是班主任填給我的原始花名冊，根據(jù)這樣的一張草表再整理成我需要的名冊，工作繁瑣度就比前面簡單多了，根據(jù)需要我也將每個班級的名冊改成這樣一頁20個學(xué)生的表格(出示表格5)，其中只反應(yīng)了班主任或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)平時需要的信息，比如“家庭實際住址”一欄，為了盡可能地縮小頁面內(nèi)容，我設(shè)置成“靠右顯示”這樣我們可以看到某某小區(qū)幾幢幾零幾，前面的南京市江寧區(qū)等信息隱藏在里面，而需要時又可以拉出來。這樣一來，學(xué)校名冊整理工作節(jié)約了很多時間。上報的電子學(xué)籍同樣可以從班主任原始表中去選擇粘貼，而班主任名冊的初步制作也可以根據(jù)上一年的表格復(fù)制粘貼，每一個環(huán)節(jié)都節(jié)省了時間和精力，可謂多贏。

三、轉(zhuǎn)進與轉(zhuǎn)出手續(xù)辦理。

1.轉(zhuǎn)進

轉(zhuǎn)進生的工作程序我們都非常熟悉，個別小問題也就容易出在家長不能把相應(yīng)的學(xué)籍卡和轉(zhuǎn)學(xué)證明按時交來。為了讓家長更明確轉(zhuǎn)學(xué)程序，我會給每位家長發(fā)一張《轉(zhuǎn)進生辦理程序》，(出示“程序”6)根據(jù)程序強調(diào)，必須將轉(zhuǎn)學(xué)證明和學(xué)籍卡按時交到，否則無法辦理學(xué)籍，也就不能算本校正常學(xué)生，實在有個別外地家長無法按時交來的就電話通知其辦理了交來。包括體校生也是讓他們按照這樣嚴(yán)格的程序辦理，通常他們教練會把手續(xù)辦齊上交。

2.轉(zhuǎn)出。

轉(zhuǎn)出是我們比較頭疼的一項工作，不同的情況都會導(dǎo)致我們手續(xù)不齊全。第一種，轉(zhuǎn)去民辦校。民辦校一般不需要繁瑣的轉(zhuǎn)進手續(xù)，只要相應(yīng)繳費就可以上學(xué)，所以很多家長怕麻煩只要孩子在那里上學(xué)了，就不再回我們學(xué)校辦理手續(xù)。第二種，外省學(xué)生。他們回到原施教區(qū)因為屬于義務(wù)教育施教區(qū)范圍必須入學(xué)，所以也就辦了，而且家長帶學(xué)生回去后不愿再跑那么遠來辦理，有的甚至手機號碼都換了導(dǎo)致無法聯(lián)系。第三種，辦理程序不同。我們這里轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)是先開接收證明再開轉(zhuǎn)出證明，而有些地區(qū)是要我們先開轉(zhuǎn)出證明他們再開轉(zhuǎn)進證明。

小學(xué)校園文化匯報材料篇十七

銅仁市白水九年一貫制學(xué)校是一所農(nóng)村寄宿制學(xué)校，地處銅仁市東北邊陲，始建于1958年，前身為白水中心小學(xué)的初中戴帽班,后更名為白水民族中學(xué), 2017年9月與小學(xué)合并，組建為白水九年一貫制學(xué)校，現(xiàn)有12個教學(xué)班，在校學(xué)生430人，教職工41人。學(xué)校占地108畝，地勢開闊，校內(nèi)綠樹成萌，鳥語花香，校園文化氛圍濃郁。

近三年來，在國家對農(nóng)村義務(wù)教育的高度重視和政策保障下，在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校牢固樹立“科研興教，質(zhì)量立?！钡霓k學(xué)理念，強化學(xué)校管理，構(gòu)建和諧校園，各項工作都取得了實質(zhì)性進展和突破性提高。2017年9月榮獲碧江區(qū)教育工作“先進集體”稱號；2017年1月榮獲碧江區(qū)“五好”基層黨組織稱號；2017年5月，被評為碧江區(qū)第一批民族團結(jié)進步模范創(chuàng)建單位。2017、2017、2017連續(xù)三年獲得碧江區(qū)教育局教學(xué)質(zhì)量二、三等獎。

在校園文化建設(shè)中，學(xué)校堅持以社會主義核心價值體系為導(dǎo)向，以學(xué)生為主體，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，促進了學(xué)生的健康成長，形成了健康向上、富有內(nèi)涵的校園文化特征，營造了一個文明、和諧的校園。

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一、構(gòu)建制度文化——學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展護航

學(xué)校整合后，重新整體規(guī)劃，提出了“以愛育愛，人文關(guān)懷，發(fā)展個性，促進師生全面、和諧、持續(xù)發(fā)展”的辦學(xué)理念，確定了“以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展”的辦學(xué)目標(biāo)，為校園文化建設(shè)起到了很好的導(dǎo)向作用。學(xué)校堅持以人為本的管理理念，新制定了《教師專業(yè)成長與發(fā)展方向?qū)嵤┓桨浮?、《教學(xué)常規(guī)精細化管理實施方案》和《教職工考核辦法》等，為學(xué)校管理改革提供制度保障。學(xué)校重視民主管理，建立了教代會制度和校務(wù)公開制度，暢通師生傾訴渠道, 鼓勵教職工參與到學(xué)校的管理中來，以公平、民主的管理理念營造一種民主的氛圍。重視學(xué)校管理工作的過程評價和終結(jié)評價相結(jié)合，規(guī)范師生校園行為，使人人爭做校園文明使者。校園里每一個人身上都洋溢著蓬勃的朝氣和青春的活力，師生們團結(jié)協(xié)作，和諧相處，積極上進，形成了良好的師風(fēng)、教風(fēng)、班風(fēng)和人人關(guān)心校園文化，人人參與校園文化的新局面。

二、構(gòu)建教師文化——學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展遠航

學(xué)校始終把構(gòu)建教師文化、造就師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍，作為學(xué)校教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展的基礎(chǔ)，逐步構(gòu)建了獨具特色的教師成長文化。

一是讓師魂成為精神文化建設(shè)的核心。學(xué)校支持每周一的教師政治學(xué)習(xí)常抓不懈，開展了“教師責(zé)任心”的師德培訓(xùn)活動，開展了向身邊模范教師學(xué)習(xí)的活動，以“愛心、責(zé)任、奉獻”為核心的師魂激勵著每一位教師的成長與發(fā)展。

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二是構(gòu)建“以教研組為主陣地、群體互助促成長”的教研文化。采取集體備課、相互聽課、評課等，解決教學(xué)中的一些問題，提高課堂教學(xué)效果；開展教師“一幫一”活動，督促青年教師拜師學(xué)藝，教學(xué)相長；通過課改沙龍、讀書交流會、學(xué)術(shù)研討會等形式，讓教師在對話交流中互動共享，共同提高。

三是開展各種形式的教研活動。采取“走出去、請進來”的方式，與多個兄弟學(xué)校進行校際教研；多次聘請教市、區(qū)局教育專家到我校進行有針對性輔導(dǎo)講座；舉行教師優(yōu)質(zhì)課比賽和論文評比等活動，促進了教師教學(xué)能力的提高。

近年來，學(xué)校教師有30多篇論文在國家、省級、市級以上刊物上發(fā)表，30多節(jié)優(yōu)質(zhì)課分獲地、市級獎項。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、良好的校風(fēng)、優(yōu)異的成績廣受社會贊譽。

三、構(gòu)建環(huán)境文化——學(xué)校和諧發(fā)展啟航

傳教育的主陣地，更是培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力的小天地；走進生活區(qū)，堡坎墻壁上是師生們精心制作的書法繪畫作品，充分展示了師生們的才藝；走進學(xué)生寢室，又是一個天地：室內(nèi)整潔溫馨，同學(xué)們把自己的書畫、手工作品用來裝飾自己的寢室，將自己喜愛的花草放在窗前，學(xué)生們把自己的宿舍美化成一個個可愛的家園校園內(nèi)處處彌漫著濃郁的人文氣息,充滿著飛揚的理想與激情。

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小學(xué)校園文化匯報材料篇十八

如何做到規(guī)范化管理？如何讓管理的效能最大化？的確是該好好思考的問題。學(xué)以致用，實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。下面我談幾點關(guān)于學(xué)校管理工作思考的意見，并且在實際工作中要體現(xiàn)出來，讓全體師生形成共識，進而精誠團結(jié)、通力合作，使學(xué)校各項工作上水平上臺階。

“管理”兩個字分”管”與”理”，“管”是用制度管，“理”應(yīng)該用感情去管，也就是說要管理好一個學(xué)校，做好教師管理工作，既要有必要的制度，也少不了情感管理。制度主要體現(xiàn)在管理的精細化上，只要制度達到精細化程度，制度的“威”就自然而生、制度的“嚴(yán)”就不言而喻。一句話，細節(jié)決定成?。?/p>

我重點談情感管理，情感管理的關(guān)鍵是看校長是怎么做的？就是把“急風(fēng)驟雨”型的管理變?yōu)椤皾櫸餆o聲”的管理。說白了就是只有管理者與被管理者之間要有情感，才能達到管理的“潤物無聲”。記得有人說過這樣一句話“工作就是情感，情感也是工作”這需要校長去同教師交流溝通情感，那么要與教師溝通就必須了解你的教師，掌握其性格特點，你象有的教師是個“細致手”，有的教師是個“熱心腸”，有的教師重臉面，還有的教師顧大局等等。你作為校長就要多發(fā)現(xiàn)教師身上的“閃光點”，采取因地制宜、因人而宜的方法，去創(chuàng)造條件，使教師在情感上獲得事業(yè)上的成功與滿足感，獲得自我價值的提升。在一定程度上講情感管理高于或大于制度管理，只有這樣才能使各項工作開展比較順利，才能創(chuàng)造“和諧”。情感溝通并不是多難的事，例如說，校長能做到早到校，燒好茶水，幫助學(xué)生掃掃校園，開會主動給男教師讓根煙，與教師在一起說說話，談?wù)剣掖笫?、逸聞趣事、身邊小事，遇到特殊?jié)日全校教師聚一下隨便吃頓飯等，都是很好的情感交流，“人非草木，孰能無情”，“路遙知馬力，日久見人心”，只要真誠的善待教師，好些困難就變得很容易了。

除此之外，還有一個問題就是關(guān)注教師的成長與發(fā)展。必須創(chuàng)造教師幸福的生活，培養(yǎng)生活有品位、格調(diào)高雅、身心和諧的魅力教師。一個有內(nèi)涵的學(xué)校，教師員工生活的幸福指數(shù)就會很高，教師享受教育過程、喜歡親近學(xué)生、同事和睦友善、校園文化豐厚；一個有內(nèi)涵的學(xué)校，學(xué)生向往校園生活、習(xí)慣良好、興趣廣泛、愛戴老師、會學(xué)習(xí)、會做人、會勞動、會健體、會合作。學(xué)校和教師的發(fā)展歸根到底就是為了學(xué)生的發(fā)展，不快樂的教師不可能教出快樂的學(xué)生，不健康的教師不可能教出健康的學(xué)生。只有關(guān)注教師發(fā)展，促進教師成長，才能促進學(xué)校教育的明天更加和諧！

采用的是“三位一體”管理模式，注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。所謂“三位一體”就是“三位”管理同時服務(wù)于“一體”——學(xué)生。一是教師值周值班的管理。制定《教師值周值班制度》：全校所有的教師都參與值周值班，分四組，每兩位教師為一組，其中一位必須是領(lǐng)導(dǎo)班子成員，同時也是這一小組的組長。一組教師一周，按分組順序輪換進行值周值班工作。主要工作職責(zé)，涉及到《校園規(guī)范管理細則》和《班級目標(biāo)考評》的檢查工作；時刻監(jiān)控學(xué)生的安全；做好樓道值班和護送路隊工作；協(xié)調(diào)學(xué)生糾紛，處理學(xué)校以及學(xué)生的突發(fā)事件等。值周值班領(lǐng)導(dǎo)和教師把以上這些工作歸類為學(xué)校日常管理中的“日志”、“周志”、“月志”。二是班主任的班級管理，這個是常規(guī)管理不多說。三是學(xué)生的自我管理。我們把這個學(xué)生自我管理方法，設(shè)立一個機構(gòu)叫“值日生聯(lián)合檢查小組”。它是由一至五年級的值日生組成，其中五年級值日生為組長，佩戴值日生標(biāo)志牌依據(jù)《班級目標(biāo)考評辦法》進行工作檢查，檢查的時間上午預(yù)備前20分鐘、下午預(yù)備前30分鐘，各項的檢查結(jié)果都要記錄，執(zhí)筆人為組長，其他組成員監(jiān)督，做到公平公正。若在檢查中發(fā)現(xiàn)哪個班級有問題，本班的值日生馬上反饋的班級并立即整改。需要說明的是每一天的“值日生聯(lián)合檢查小組”的成員都不會是同一個學(xué)生，因為各班的值日生每天是不同的學(xué)生擔(dān)任的。就這樣學(xué)生們?nèi)巳藚⑴c管理，人人達到自我管理，人人都能把學(xué)校制定的《一日常規(guī)》耳熟能詳，那么人人的良好行為習(xí)慣就養(yǎng)成了。

關(guān)于養(yǎng)成教育，學(xué)校制定《好習(xí)慣養(yǎng)成細則》，每周一各班主任在班會課上對本班級本周養(yǎng)成教育提出目標(biāo)要求，同學(xué)們平時加強好習(xí)慣的養(yǎng)成，由“值日生聯(lián)合檢查小組”監(jiān)督抽查，時刻提醒同學(xué)們注意自己的言談舉止、行為習(xí)慣。在周五下午第三節(jié)課上各班在班主任組織下通過民主評議，評選出這一周的“好習(xí)慣之星”。對獲“好習(xí)慣之星”榮譽稱號的同學(xué)公布在學(xué)校的養(yǎng)成教育成果的展示欄，一方面接受其他同學(xué)的監(jiān)督，另一方面也起到榜樣示范帶動作用。

校園管理是個宏觀概念，涉及到整個學(xué)校工作的各個方面，各個層面，各個細節(jié)，在這里只能選取三個點，來從微觀上闡述一下校園管理。

除惡劣天氣外，每周一上午第一節(jié)的上半時為全體師生開周會的時間，周會上，校長講國旗下講話、養(yǎng)成教育、安全等，值周教師講上周總結(jié)，下周建議，公布班級考評排名和“好習(xí)慣之星”。

我們往往很重視環(huán)境育人，以常規(guī)思維就是美化、優(yōu)化校園環(huán)境，增加人文氣息，讓冰冷的地面溫暖起來，讓刺眼的白墻說起話來，讓整個校園漂亮起來。而我校在加強環(huán)境育人外，還倡導(dǎo)了“以人育人”的理念，“以人育人”中的兩個“人”都是學(xué)生自己，就是用學(xué)生來影響學(xué)生，用學(xué)生的良好言行潛移默化的去感染學(xué)生。我們就此提出了個口號叫“大手拉小手”和“手拉手”行動，“大手拉小手”就是大同學(xué)幫帶小同學(xué)，把良好的行為習(xí)慣、做人理念傳給小同學(xué)，小朋友。因為身教重于言傳。例如站路隊放學(xué)，高年級的哥哥姐姐拉著低年級的弟弟妹妹一起回家，既規(guī)范了整個隊列有保障了安全。再例如課間活動，大同學(xué)主動把平整的場地讓給小同學(xué)活動，甚至連上廁所時大同學(xué)會提醒小朋友注意安全等等。關(guān)于“手拉手”行動我就重點提一提我們的班級圖書角，每個班級的東北角都設(shè)計一個圖書架，上面的書有兩個來源：一是學(xué)校庫存、新購的圖書，另一個來源就是學(xué)生把自己家里或自己購買的課外讀物捐給班級。大家相互借閱，一人捐出一本，一班20人就是20本書，一人就可以看20本書。當(dāng)然這中間有個班級圖書管理制度，所有的書都登記造冊，特別是同學(xué)們自己的書也都登記好，看是看，還是還，損壞賠償，這都有記錄。期末放假時誰捐的書誰就帶回家自己保管。就這樣，在相互傳閱過程中，書做為載體，同學(xué)之間，不但建立了深厚的友誼，還學(xué)到了許多知識。

搞好綠化、硬化、凈化、美化，不僅僅要上級的財力支持，重要的是自力更生，要依據(jù)學(xué)校的現(xiàn)有條件因地制宜的，從小細節(jié)上下功夫。我們自己動手栽樹，我們可以自己動手育花兒，我們自己動手平整地面、硬化路面。學(xué)校的美化在于創(chuàng)新，班級布置由老師們別出心裁的裝飾出來的，溫馨有特色。至于凈化更不用說了，講的是整體形象，“學(xué)校是我家”的觀念早已深入師生內(nèi)心?？傊覀兡茏龅降木褪亲寧熒鷤冊谝粋€和諧優(yōu)美的環(huán)境中工作學(xué)習(xí)。

小學(xué)校園文化匯報材料篇十九

黃灣中心小學(xué)建于1968年，為公辦六年制完全小學(xué)，位于靈璧縣黃灣街。學(xué)?，F(xiàn)有21個教學(xué)班，學(xué)生約1200人，教職工62人。

學(xué)校具有40多年的辦學(xué)歷史，一直為中心小學(xué)。

現(xiàn)在，學(xué)校占地面積約200000平方米，其舍占地1900平方米，建筑面積6244平方米，運動場面積4290平方米，綠化面積1500平方米。校舍共7棟，分別是:教學(xué)樓001，建筑面積1497平方米，建于2001年，屬于c類已改做教輔用房；教學(xué)樓002，建筑面積869平方米，建于2002年，屬于c類房 改做其他用途；教學(xué)樓003，建筑面積348平方米，建于2017年，屬于c類加固房；宿舍樓004，建筑面積1000平方米，建于2017年，屬于安全房；高田教學(xué)樓005，建筑面積90平方米，建于1998年，現(xiàn)已封閉；柯湖教學(xué)樓006，建筑面積210平方米，建于2011年，屬于安全房；徐圩教學(xué)樓007，建筑面積294平方米，建于1982年，已拆除；爐店教學(xué)點教學(xué)用房已拆除；三橋教學(xué)點教學(xué)樓（待編號），建筑面積210平方米，建于2011年，屬于安全用房；黃灣小學(xué)教學(xué)樓（待編號），建筑面積1786平方米，建于2011年，屬于安全用房，現(xiàn)已驗收合格并交付使用。

黃灣中心小學(xué)總務(wù)處

2012年2月18日

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、家長朋友們：

上午好！

我們迎來了今春的第一個校園開放日，也迎來了各位尊敬的貴賓，首先，對各位領(lǐng)導(dǎo)、家長朋友們在百忙之中抽出時間來參加這次我校開放日活動表示深深的感謝!舉行這次校園開放日的目的是為了加強學(xué)校與家長之間、學(xué)校與社會之間的聯(lián)系，相互交流學(xué)生在校、在家、在社會的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時請家長、社會朋友們也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊?， “一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”，這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信，從這點出發(fā)，我們的開放日活動一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功! 我校擁有一個教育觀念新、管理能力強、勇于改革創(chuàng)新、團結(jié)協(xié)作的領(lǐng)導(dǎo)班子和一支教育理念超前、富有開拓意識、教育科研能力較強、愛崗敬業(yè)的教師隊伍，經(jīng)過多年的發(fā)展，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，特別是在鄉(xiāng)黨委馬書記、中心校陳校長親切關(guān)懷下，辦學(xué)條件得到不斷改善，如今我校正以我縣教育系統(tǒng)“師德師風(fēng)建設(shè)年”工作為契機，為建設(shè)管理一流、質(zhì)量一流、師德師風(fēng)一流的人民滿意學(xué)校而努力。現(xiàn)將我校管理情況匯報如下：

一、強化學(xué)校班子管理，確保學(xué)校工作正常運轉(zhuǎn)。

1、優(yōu)化班子結(jié)構(gòu)。新學(xué)年開始，學(xué)校對班子進行了調(diào)整，組建了一支年富力強的班子隊伍。

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2、明確班子成員職責(zé)。作為班子成員，時刻把學(xué)校的工作放在首位，認真做好本職工作。在每個周日晚自習(xí)前都要組織召開班子例會，總結(jié)上一周的工作，找出工作中存在的問題，協(xié)商解決辦法，同時要求每個班子成員，在工作中都要有創(chuàng)新，不僅僅完成工作，而且要把工作做好，做實。同時在周日晚學(xué)生就寢后召開全校教師例會，班子人員對全體教師布置本周工作任務(wù)。使每位教師，除了完成正常的教育教學(xué)以外，對學(xué)校的各種活動有了一個明晰的認識，思路清晰了，工作成效顯著提高。

3、抓好班子廉政建設(shè)。我們利用班子會多次進行廉政教育，讓大家清楚地認識到，加入班子隊伍，不能貪圖享受，行使特權(quán)，而要有高度的責(zé)任心和責(zé)任感，要樂于奉獻，廉潔自律。

二、強化教學(xué)工作精細化管理，促進教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校永恒的主題,是學(xué)校生存、發(fā)展的生命線,同時也是檢驗一所學(xué)校辦學(xué)水平的重要指標(biāo)。那么，教學(xué)工作便成了學(xué)校管理工作中的頭等大事。為此，我們加大了對教學(xué)工作的管理力度：

做到不遲到，不空堂；抓聽課，每次教研活動，教導(dǎo)處都對聽課的教師登記在冊。 每月還要交教導(dǎo)處檢查；抓作業(yè)的布置和批改，采取調(diào)查學(xué)生的辦法，杜絕弄虛作假。各項檢查情況都要在月末形成書面材料，在例會上進行通報，加強教師的相互監(jiān)督。

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小學(xué)校園文化匯報材料篇二十

一、基本情況

韓閘小學(xué)始建于1963年。服務(wù)于東園鎮(zhèn)韓閘、紅武2個行政村，服務(wù)范圍總?cè)丝诩s3000多人。校園占地面積4030平方米，建筑面積約796.5平方米，學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班6個，學(xué)生156人。有專任教師12名，其中小學(xué)高級教師7人，中學(xué)一級教師2人，大學(xué)學(xué)歷2人，大專以上學(xué)歷6人，專任教師學(xué)歷合格率達100%。學(xué)校班子成員老中青結(jié)合，具有強烈的事業(yè)心、責(zé)任心和大局意識。

學(xué)校定位明確，政府重視，社會關(guān)注，文化氛圍濃厚，發(fā)展環(huán)境良好。建有儀器室、微機室、遠程教育室等，圖書室藏書3095冊，生均17冊，音體美器材配套達到國家小學(xué)三類標(biāo)準(zhǔn)，使用合理。

二、辦學(xué)方向

學(xué)校遵循，“德育為首，五育并舉，全面發(fā)展，學(xué)有特長”的育人原則。以嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、友愛、活潑為校訓(xùn)，以愛校、敬業(yè)、文明、向上為校風(fēng)，以求實、博學(xué)、和諧、 創(chuàng)優(yōu)為教風(fēng)，以樂學(xué)、 多思、求知、 創(chuàng)新為學(xué)風(fēng)，秉承“一切為了學(xué)生終生發(fā)展”的育人理念，在開好開足基礎(chǔ)文化課的同時，力求挖掘?qū)W生潛在的天賦，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，大膽進行開放式教育教學(xué)嘗試，努力探索素質(zhì)教育的有效途徑，全面實施素質(zhì)教育。同時加強校園文化建設(shè)，提升學(xué)校辦學(xué)品位；加快學(xué)校建設(shè)，不斷提高教育質(zhì)量；努力創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)、有特色的現(xiàn)代化農(nóng)村小學(xué)。

學(xué)校堅持社會主義辦學(xué)方向，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，與時俱進，開拓創(chuàng)新，求實務(wù)真，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，辦學(xué)實力不斷增強，辦學(xué)水平不斷提高，取得了顯著的成效。

三、取得的成績

（一）、德育工作

一年來學(xué)校以少先大隊為主導(dǎo)，學(xué)校晨會、升國旗儀式、班級例會、品德課等形式對學(xué)生進行了養(yǎng)成教育、行為習(xí)慣教育等方面，通過教育學(xué)生精神面貌有很大的提高，校園內(nèi)學(xué)生禮貌用語多了，說臟話的少了，打架現(xiàn)象沒有了，人人都爭當(dāng)學(xué)校的小標(biāo)兵。繼續(xù)深化師德師風(fēng)教育活動，結(jié)合學(xué)校教師中存在問題，依據(jù)教師職業(yè)道德制定了《韓閘小學(xué)教師職業(yè)道德實施細則》、《韓閘小學(xué)教師勞動紀(jì)律實施細則》。每學(xué)期組織全體教師學(xué)習(xí)“雙細則”，并不斷針對實際修訂，使之細化，及時貫徹，以警示個別不自覺的教師。堅持日常監(jiān)督、檢查、記錄，與量化考核掛鉤。堅持以制度管人，以制度理事。激勵管理抓評比，制約管理抓處罰，終結(jié)管理抓正氣。達到教師自我管理、自我提高目的。還通過每學(xué)期對教師問卷調(diào)查和學(xué)生評教師等活動，使師德師風(fēng)深入人心，人人思進，塑造當(dāng)代教師新形象。

（二）、教育教學(xué)工作

周一常態(tài)性的教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還開展課堂教學(xué)同題課研究活動。

（4）、繼續(xù)加強隨堂聽課調(diào)研，及時獲取教師在課改前沿的第一手資料，并當(dāng)場與執(zhí)教老師交換聽課意見。（5）、繼續(xù)重視學(xué)科質(zhì)量的過程管理，督促檢查教師認真、及時地做好平時的檢測、分析、調(diào)控等工作。

（三）、安全工作

“學(xué)校安全重于泰山” 一年來，在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下。（1）成立了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各自的具體職責(zé)和責(zé)任，確保學(xué)校安全工作有序開展。（2）制定各種應(yīng)急預(yù)案，分工到人，責(zé)任到人，簽定了安全責(zé)任書，并與學(xué)校考核相掛鉤，強化管理。由于學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)覆蓋到校園的每一個區(qū)域，每一個角落，所以學(xué)校沒有發(fā)生過任何安全事故。

(四)、主要工作及成績

翻建，翻建后刷寫永久性標(biāo)語2條、簡筆畫8幅，在一次對學(xué)校進行美化。11月份初結(jié)合學(xué)區(qū)抽測與學(xué)校組織的期中考試，召開了家長座談會，學(xué)校及課任教師充分準(zhǔn)備，詳細向?qū)W生家長做了各方面匯報。2011年同洲共際酒店集團捐資40萬元，市教育局配套校安工程項目資金99萬元，新建796.5平方米教學(xué)樓。為弘揚同洲共際酒店集團捐資助學(xué)的公益之舉，學(xué)校更名為同洲共際希望小學(xué)，2012年11月16日，同洲共際酒店集團領(lǐng)導(dǎo)親自從上海到學(xué)校進行了隆重的慶典活動同時為學(xué)校進行揭牌、揭碑儀式。同洲共際酒店集團先后為學(xué)校捐助圖書1000冊，價值1萬元；捐贈快樂音樂教室1個，價值2.5萬元；“攜手凈情玩，新年新希望”公益活動，捐贈體育器材2.4萬元。

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小學(xué)校園文化匯報材料篇二十一

張家口市第四中學(xué)是一所歷經(jīng)五十余載積淀，如今彰顯成熟而又朝氣蓬勃的省級示范學(xué)校。多年來，學(xué)校在各級政府的領(lǐng)導(dǎo)下，注重學(xué)校的改革與發(fā)展，各項工作務(wù)實創(chuàng)新，先后榮獲多項國家、省、市級榮譽。

一、開展班級文化建設(shè)的背景

半個多世紀(jì)的發(fā)展，積淀了我校深厚獨特的校園文化底蘊。近年來，提高高考升學(xué)各項指標(biāo)的現(xiàn)實需求，實現(xiàn)“低進高出、高進優(yōu)出”的辦學(xué)理想，促使我校更加注重從文化建設(shè)的角度考量學(xué)校的發(fā)展，我校制定了“十二五”教育發(fā)展總體目標(biāo)，確立了“文化引領(lǐng)，以德立校，實施‘文化治?！瘧?zhàn)略”的發(fā)展途徑，將大力開展以班級文化建設(shè)為核心的校園文化建設(shè)，作為提升教育教學(xué)水平的切入點以及學(xué)校發(fā)展的突破口，進行了高中特色化建設(shè)的一次有益探索和實踐。

二、開展班級文化建設(shè)的目標(biāo)

1.終極目標(biāo)

落實學(xué)生在教育過程中的主體地位，通過發(fā)展教育、健全制度以及創(chuàng)設(shè)和發(fā)揮環(huán)境的熏陶作用，以期陶冶學(xué)生情操，鑄造學(xué)生人格精神，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

2.階段目標(biāo)

學(xué)生“學(xué)”的問題，實現(xiàn)“教有所學(xué)，學(xué)有所進”的教育期待，讓教育質(zhì)量的整體提升成為自然而然、水到渠成的事情。

三、立足于高中教育教學(xué)實際，建設(shè)有特色的班級文化

班級文化建設(shè)不是其他文化的移植和翻版，班級文化是班級的主體——學(xué)生在活動和交往過程中逐步形成發(fā)展起來的。因此，我校在實施過程中，立足于高中教育教學(xué)實際，班級文化建設(shè)形成了自己的特色。

1.班級文化建設(shè)和新課程改革相結(jié)合

我校的班級文化建設(shè)緊密圍繞“高效課堂建設(shè)”，不斷深入。學(xué)生在班級建設(shè)中的小組也是課堂討論合作，課下交流互助的基本單元，以此為橋梁實現(xiàn)了班級文化建設(shè)和高效課堂教學(xué)的對接。我校將學(xué)校的特色活動、常規(guī)活動從課程設(shè)計的角度來規(guī)劃，在每周一的班會課基礎(chǔ)上增加每周三的一節(jié)課為班級文化建設(shè)活動課，將其融入課表，同時，把新生入學(xué)教育和軍訓(xùn)活動均作為校本課程進行開發(fā)的內(nèi)容，并加以提煉使之成為校本課程資源的內(nèi)容之一。班級文化建設(shè)和新課程改革進行有機的整合、一體化，保證了班級文化建設(shè)落到實處，取得成效。

2.班級文化建設(shè)與年段學(xué)情、班情相結(jié)合

既可創(chuàng)別人所未有，又可創(chuàng)別人所未及；高三年級突出高考迎考特點，班級文化建設(shè)活動重點圍繞創(chuàng)建兩種模式即學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差距較大同學(xué)之間的學(xué)習(xí)互助模式、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差距較小同學(xué)之間的學(xué)習(xí)競爭模式等形式展開，使學(xué)生在友好、和諧的氛圍中競爭，從而達到共同提高的目的。

3. 班級文化建設(shè)與班主任專業(yè)化發(fā)展相結(jié)合

班級文化建設(shè)的成效很大一部分取決于班主任的民主理班意識和專業(yè)化水平，因此推進班主任專業(yè)化發(fā)展，是我校開展以班級文化建設(shè)為核心的校園文化建設(shè)活動的有效平臺。

（1）我校從各年級抽調(diào)骨干班主任成立了班主任班級文化建設(shè)工作室，開展班級文化建設(shè)科學(xué)研討活動，制定班級文化建設(shè)活動推進日程及內(nèi)容，既可集眾人之才思，又保證了理論獲得實踐的支持和可操作性，同時便于在班級文化建設(shè)活動的具體開展中獲得一手資料并及時的進行指導(dǎo)和作出調(diào)整。

（2）實行班主任班級文化建設(shè)工作研修制度。我校在開展班級文化建設(shè)活動以來分批次的組織班主任外出學(xué)習(xí)和研究，先后到宣化二中、常州北環(huán)中學(xué)、成都武侯中學(xué)參觀學(xué)習(xí)開展班級文化建設(shè)活動的先進經(jīng)驗，先后邀請宣化二中的宋津京老師和常州北環(huán)中學(xué)的陳小平校長、呂麗老師來我?！皞鹘?jīng)送寶”，讓班主任接受提高層次的教育培訓(xùn)，進一步提升我了校班級文化建設(shè)的水平和功效。

進行班級文化建設(shè)方面的培訓(xùn)。

四、豐富班級文化的內(nèi)涵，提升班級文化的品味 在創(chuàng)造性的班級文化建設(shè)中，我校以“四構(gòu)建”文化建設(shè)為抓手，豐富班級文化的內(nèi)涵，滿足學(xué)生發(fā)展的內(nèi)在需求，從而提升了班級文化的品味。

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小學(xué)校園文化匯報材料篇二十二

校園文化建設(shè)是全面實施素質(zhì)教育和三生教育的有效載體，是全面育人不可缺少的重要環(huán)節(jié)。良好的人文環(huán)境和校園文化，是教職工茁壯成長的土壤，對幼兒的健康成長起著潛移默化的作用，是推動幼兒園發(fā)展的動力。自覺主動地創(chuàng)建和發(fā)展園所文化，能夠增強幼兒園自身的凝聚力，提高保育教育效果，同時，對幼兒、家長、所在社區(qū)以及整體社會產(chǎn)生感染作用。

環(huán)境和社會環(huán)境，促進幼兒園健康、持續(xù)發(fā)展，我園確定本年度為校園文化建設(shè)年。重新審視我們的辦園目標(biāo)及辦園方向，我們設(shè)計園徽，修定園訓(xùn)，確立和諧、健康、快樂、啟智的辦園理念，以幼兒快樂成長，有高素質(zhì)；教師德才兼?zhèn)?，有高素養(yǎng)；園所科學(xué)發(fā)展，有高品位為辦園目標(biāo)、精心打造‘快樂成長的搖籃’，鑄就可持續(xù)發(fā)展的品牌幼兒園為辦園宗旨，向社會做出公開承諾：用博大的愛心尊重呵護每名幼兒；用端莊的舉止樹立良好教師形象；用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)贏得每位家長放心；用精湛的教育鑄快樂成長的搖籃。

一、校園文化建設(shè)的指導(dǎo)思想

堅持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以《幼兒教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》為指針，以全面推進素質(zhì)教育和課堂教育改革為宗旨，以全體師生為主體，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化美化校園環(huán)境為重點，以幼兒文明行為習(xí)慣培養(yǎng)和良好的興趣培養(yǎng)為特色，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風(fēng)尚，使幼兒在日常生活學(xué)習(xí)中接受先進文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操，促進幼兒的全面發(fā)展和健康成長。

二、我園校園文化的主題：花園式幼兒園、文明幼兒園、和諧幼兒園。

三、我園校園文化建設(shè)的主要內(nèi)容

（一）幼兒園的辦園思路――校園文化建設(shè)的潛件部分。

科學(xué)、人文、貼近時代實際的辦園思路是促進幼兒園持續(xù)發(fā)展，提升辦園品味的先導(dǎo)，是指導(dǎo)全體師生前進的航標(biāo)。我園根據(jù)實際情況，提出科學(xué)、明確的辦園思路，確切定位自身的努力方向。并讓其深入人心，指導(dǎo)全體師生的行為，促使全體師生為其共同目標(biāo)而奮斗。近年來我園生源火爆、社會聲譽高、發(fā)展迅猛，這與我園有明確的辦園思路和規(guī)范化的管理是息息相關(guān)的，其內(nèi)容包含辦園理念、辦園宗旨、辦園目標(biāo)、育人目標(biāo)、幼兒園園風(fēng)等幾項內(nèi)容。

辦園理念：和諧、健康、快樂、啟智

辦園宗旨：一切為了孩子，為了孩子的一切

辦園目標(biāo)：辦幼兒快樂成長，有高素質(zhì)；教師德才兼?zhèn)?，有高素養(yǎng)；園所

科學(xué)發(fā)展，有高品位的示范性幼兒園

育人目標(biāo)：培養(yǎng)身心健康、習(xí)慣良好、發(fā)展全面、個性鮮明、具有創(chuàng)新意識

和責(zé)任意識的新時代兒童。

幼兒園園風(fēng)：團結(jié)、奮進、 求實 、創(chuàng)新

幼兒園班風(fēng)：寬松、民主、活潑、有序

幼兒園正是靠這種辦園思路武裝全體師生及家長的頭腦，指導(dǎo)全體師生與家長的行為，才能打造出一個以人為本，和諧發(fā)展的教育環(huán)境。

（二） 校園物質(zhì)文化建設(shè)——校園文化建設(shè)的硬件部分。

美的環(huán)境是一部立體的、多彩的、富有吸引力的童話故事書。它有利于

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