優(yōu)秀民族復(fù)興青年擔(dān)當(dāng)心得（模板15篇）

必須保持良好的身心健康，才能擁有更加美好的生活品質(zhì)。要思考總結(jié)的目的和受眾，以便更好地確定寫作風(fēng)格和表達(dá)方式。以下是一些關(guān)于總結(jié)的示例，供大家參考，希望能夠幫助到大家寫作。

民族復(fù)興青年擔(dān)當(dāng)心得篇一

青春之于人生，意味著理想、朝氣和開拓;青年之于國(guó)家，代表著生機(jī)、活力和未來。今天，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，偉大的時(shí)代讓廣大青年建功立業(yè)的舞臺(tái)更廣闊、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的前景更光明。

青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。回顧我國(guó)近代以來的歷史發(fā)展進(jìn)程可以發(fā)現(xiàn)，青年始終站在時(shí)代前列，在民族復(fù)興、振興中華的進(jìn)程中追求美好夢(mèng)想、譜寫壯麗詩(shī)篇。在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，廣大青年滿懷革命理想，為爭(zhēng)取民族獨(dú)立、人民解放沖鋒陷陣、拋灑熱血;在社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期，廣大青年保衛(wèi)祖國(guó)、建設(shè)祖國(guó)，忘我勞動(dòng)、艱苦創(chuàng)業(yè);在改革開放新時(shí)期，廣大青年積極投身改革大潮，為祖國(guó)繁榮富強(qiáng)開拓奮進(jìn)、銳意創(chuàng)新。歷史和現(xiàn)實(shí)告訴我們，青年一代是黨和人民事業(yè)的生力軍，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的強(qiáng)大力量。

善莫大于作忠,新青年們要在政治方向上堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)不動(dòng)搖。堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的精神追求，堅(jiān)持黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)、基本要求，在思想上政治上、行動(dòng)上做到心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒。全面貫徹落實(shí)黨的十九大精神，最根本的就是要高舉習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想偉大旗幟，強(qiáng)化‘四個(gè)意識(shí)’、堅(jiān)定‘四個(gè)自信’，堅(jiān)持不懈地用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、引領(lǐng)發(fā)展。

新青年一代要堅(jiān)持學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。新時(shí)代青年在工作中要向老一代學(xué)習(xí)他們寶貴經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)做人、學(xué)習(xí)做事。新時(shí)代青年在工作中要不斷的自我充電，以新的方法、新的媒介、新的環(huán)境學(xué)習(xí)新的知識(shí)，確保在工作中得心應(yīng)手。新時(shí)代青年在工作中要以實(shí)踐出新知，實(shí)踐是檢驗(yàn)一切的真理，夢(mèng)想從學(xué)習(xí)開始，工作從實(shí)踐起步?，F(xiàn)在形勢(shì)任務(wù)變化很快，面臨的新情況新要求增多，我們要有強(qiáng)烈的本領(lǐng)恐慌感和知識(shí)危機(jī)感，把學(xué)習(xí)作為一種工作責(zé)任、一種精神追求、一種生活方式，管理好時(shí)間是管理好自己的重要能力，在干中學(xué)、學(xué)中干，保持奮發(fā)有為的精氣神，增強(qiáng)干事創(chuàng)業(yè)的責(zé)任心，做知行合一的實(shí)干家。

新青年們要堅(jiān)持創(chuàng)新，努力做活力永駐的源泉，要積極領(lǐng)悟新思想，爭(zhēng)做不悔的踐行者以及不畏的變革者。習(xí)總書記在十九大報(bào)告中指出：“青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望?！痹谥袊?guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代，青年干部應(yīng)當(dāng)鼓足干勁、力爭(zhēng)上游，爭(zhēng)做時(shí)代變革的弄潮兒。

每個(gè)時(shí)代的青年都有著自己特定的任務(wù)和使命。中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，這個(gè)時(shí)代急需一大批有能力、肯實(shí)干、會(huì)擔(dān)當(dāng)?shù)摹靶聲r(shí)代青年”。讓我們積極響應(yīng)習(xí)近平總書記的召喚努力做好中國(guó)當(dāng)代青年的楷模：在奮斗中釋放青春激情、追逐青春理想，以青春之我、奮斗之我，為民族復(fù)興鋪路架橋，為祖國(guó)建設(shè)添磚加瓦。美哉我青年中國(guó)，與天不老;壯哉我中國(guó)青年，與國(guó)無疆!

民族復(fù)興青年擔(dān)當(dāng)心得篇二

青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。黨的十九大報(bào)告指出“中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，要培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人”。習(xí)近平總書記指出：“中國(guó)夢(mèng)是歷史的、現(xiàn)實(shí)的，也是未來的;是我們這一代的，更是青年一代的。中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)”。一代人有一代人的際遇與使命，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗是當(dāng)代青年運(yùn)動(dòng)的時(shí)代主題，這是對(duì)歷史發(fā)展規(guī)律的總結(jié)，更應(yīng)當(dāng)是當(dāng)代青年的歷史自覺。作為優(yōu)秀青年代表的大學(xué)生，如何才能夠培養(yǎng)成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，是我們的高等教育在落實(shí)以德樹人根本任務(wù)過程必須面對(duì)的重大理論和現(xiàn)實(shí)課題。培養(yǎng)“有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)”時(shí)代新人的要求，大學(xué)生必須具備責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)有為的品質(zhì)。擔(dān)當(dāng)精神是大學(xué)生成長(zhǎng)成才的必備素質(zhì),但在現(xiàn)實(shí)生活中部分大學(xué)生缺乏擔(dān)當(dāng)精神，出現(xiàn)了這樣或那樣的問題。我們的高等教育尤其是高校思想政治教育要有問題意識(shí)和問題導(dǎo)向，要有教育的針對(duì)性和實(shí)效性。在培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的過程中，要切實(shí)為時(shí)代新人解答“為誰擔(dān)當(dāng)”“為何擔(dān)當(dāng)”以及“如何擔(dān)當(dāng)”的成長(zhǎng)困惑。學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育和個(gè)人教育都要“整合”參與進(jìn)來，因?yàn)闅v史是一種合力，最重要的是看結(jié)果，是要拿事實(shí)來說話。

什么是擔(dān)當(dāng)?“擔(dān)”的本意是用肩挑,有擔(dān)負(fù)、承擔(dān)之意,亦指一個(gè)人應(yīng)擔(dān)負(fù)的責(zé)任;“當(dāng)”則具有負(fù)責(zé)、主持、掌管之意。也就是說,“擔(dān)當(dāng)”就是一個(gè)人要承擔(dān)負(fù)責(zé)一定的任務(wù)和責(zé)任，就是要敢于擔(dān)重任，有魄力。擔(dān)當(dāng)精神，就是能夠承擔(dān)并負(fù)起責(zé)任，敢于承擔(dān)責(zé)任的精神。擔(dān)當(dāng)精神內(nèi)涵豐富，它以道德、責(zé)任、情感、知和踐行為核心，是知行統(tǒng)一的價(jià)值體系。擔(dān)當(dāng)精神，包括三個(gè)層面：擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R(shí)，擔(dān)當(dāng)?shù)哪芰?，?dān)當(dāng)?shù)挠職狻＿@三個(gè)層面也是踐行擔(dān)當(dāng)精神的需要。

擔(dān)當(dāng)是一種態(tài)度，這是踐行擔(dān)當(dāng)精神的前提。古人云：“天將降大任于斯人也,必先苦其心志。勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能?！边@里面就包含深刻的擔(dān)當(dāng)意識(shí)和超越凡俗的品味。因?yàn)榛焓勒咂接?，立世者超凡，主事者卓越。大學(xué)生是天之驕子，是天上的文曲星下凡，當(dāng)有一定的抱負(fù)和志向。黑格爾老師有句名言：“人應(yīng)尊敬他自己,并應(yīng)自視能配得上最高尚的東西?！贝髮W(xué)生正處于“激情燃燒的歲月”，當(dāng)積蓄力量，鍛造本領(lǐng)，立志做一個(gè)“天將降大任于斯人”的人，即做一個(gè)有益于家族、有益于學(xué)校、有益于單位、有益于社會(huì)、有益于民族和國(guó)家的人。往小了說要做一個(gè)有為的青年，往中了說要做一名又紅又專、德才兼?zhèn)?、德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人，往大了說要做一個(gè)世界通用的中國(guó)人或合格的地球村村民即“世界公民”。這需要大學(xué)生當(dāng)擁有“海納百川，有容乃大”的包容胸襟;這需要大學(xué)生當(dāng)養(yǎng)成“壁立千仞，無欲則剛”豁達(dá)堅(jiān)毅;這需要大學(xué)生當(dāng)擁有“苦心人天不負(fù)，三千越甲可吞吳”搏擊姿態(tài)。高度決定視野，格局決定命運(yùn)。大學(xué)生不斷拓寬的知識(shí)視野、歷史視野、國(guó)際視野中無疑包含擔(dān)當(dāng)有為理念的支撐，大學(xué)生“驛動(dòng)的心”當(dāng)中暗含未來命運(yùn)的基調(diào)與格局的安排。

毛澤東同志說：人總是要有一點(diǎn)精神的。這個(gè)精神是一種超凡脫俗的超邁情懷;這種精神是消融消極頹廢狀態(tài)的良方;這種精神是打破習(xí)慣勢(shì)力的束縛，擺脫思想僵化的鎖鑰。這個(gè)精神里面就包括著擔(dān)當(dāng)?shù)钠肺杜c意識(shí)。人無精神不立，國(guó)無精神不強(qiáng)。一個(gè)民族要有點(diǎn)精神，否則就會(huì)失去脊梁骨，不能自強(qiáng)自立;一個(gè)家族要有點(diǎn)精神，否則就會(huì)家業(yè)衰敗，一代不如一代。一個(gè)人如果沒有一種昂揚(yáng)向上的精神，沒有使命般的激情，不思進(jìn)取，生命就失去了存在的價(jià)值和意義。借用當(dāng)下時(shí)尚的話語來說，沒有一定的初心和使命，沒有一定的擔(dān)當(dāng)有為的準(zhǔn)備，一個(gè)人哪有飽滿昂揚(yáng)的進(jìn)取和斗爭(zhēng)精神?中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神導(dǎo)師李大釗先生主張：“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章”。一個(gè)二十一世紀(jì)的共和國(guó)的秀才，不僅要有滿腹錦繡的才華，同時(shí)要具備民族、國(guó)家、社會(huì)發(fā)展的“道義”使命。在筆者看來，新世紀(jì)的知識(shí)分子應(yīng)該具備四個(gè)方面的素質(zhì)：即具備一定文學(xué)性的語言、歷史性的結(jié)論、哲學(xué)性的頭腦和對(duì)時(shí)代把握的敏感性和敏銳性。

孟子認(rèn)為作為大丈夫處身立世，當(dāng)行天下之大道?！暗弥荆c民由之;不得志，獨(dú)行其道。富貴不能淫，貧賤不能移,威武不能屈，此之謂大丈夫。”世間茫茫人無數(shù)，哪個(gè)男兒是丈夫?“富貴不能淫，威武不能屈、貧賤不能移?！痹诮裉焓袌?chǎng)經(jīng)濟(jì)泛濫、拜金主義盛行、“兩面人”風(fēng)光、“精致利己主義者”滋生的語境下，仍煥發(fā)著真理性的光芒，圣賢古訓(xùn)的價(jià)值意蘊(yùn)并不因兩千多年時(shí)光的流失而“黯然銷魂”。20xx年4月習(xí)近平總書記在知識(shí)分子、勞動(dòng)模范、青年代表座談會(huì)上強(qiáng)調(diào):“天下為公、擔(dān)當(dāng)?shù)懒x，是廣大知識(shí)分子應(yīng)有的情懷?！贝髮W(xué)生屬于青年中的知識(shí)分子，承載著祖國(guó)的希望與未來，是建設(shè)社會(huì)主義的中堅(jiān)力量?！疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)”“位卑未敢忘憂國(guó)”“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之?！贝髮W(xué)生不僅要具備家國(guó)情懷和憂患意識(shí)，而且要不忘傳統(tǒng)士人的初心和使命：即“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平?！弊鳛樾聲r(shí)代的學(xué)人不僅要自覺增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)和大局意識(shí)，堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。同時(shí)作為文化人還需有意識(shí)培養(yǎng)“高舉遠(yuǎn)慕的心態(tài)，慎思明辨的理性，體會(huì)真切的情感，執(zhí)著專注的意志和灑脫通達(dá)的境界?！睆亩粚?shí)文化自信的定力。

青年表征著時(shí)代的精神。革命導(dǎo)師馬克思認(rèn)為，青年的精神就是所處時(shí)代的精神：即“一個(gè)時(shí)代的精神,是青年代表的精神;一個(gè)時(shí)代的性格,是青春代表的性格?！边@就將青年和時(shí)代聯(lián)系在了一起，把青年的進(jìn)步和發(fā)展同社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展緊密相連。列寧也很贊同馬克思關(guān)于青年的觀點(diǎn)，他認(rèn)為：“真正建立共產(chǎn)主義的任務(wù)正是由青年來?yè)?dān)負(fù)?！庇纱丝梢姡谒麄冄壑?，青年身上所要擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任和承擔(dān)的任務(wù)是有關(guān)于社會(huì)發(fā)展的重要依靠，青年一代身上所負(fù)有的活力和精力是其他階段的人身上所無法比擬的，因此，一個(gè)社會(huì)、一個(gè)民族要想不斷發(fā)展，不斷進(jìn)步，就必須把青年一代放在國(guó)家發(fā)展的至關(guān)重要的位置，就必須從理論和實(shí)踐中都要高度重視青年的作用，推動(dòng)青年事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步。

人是現(xiàn)實(shí)的存在物。馬克思在談人的一般責(zé)任時(shí)指出：“作為確定的人，現(xiàn)實(shí)的人，你就有規(guī)定，就有使命，就有任務(wù)，至于你是否意識(shí)到這一點(diǎn)，那都是無所謂的。”通俗地講就是：人不是為了吃大米而活著?，F(xiàn)實(shí)的人是社會(huì)的產(chǎn)物，也是時(shí)代的產(chǎn)物。青年當(dāng)與時(shí)代同呼吸共命運(yùn)。習(xí)近平指出：“每一代青年都有自己的際遇和機(jī)緣，都要在自己所處的時(shí)代條件下謀劃人生、創(chuàng)造歷史。”青年要有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)、有作為、有自信必須緊跟時(shí)代。習(xí)近平指出：“擔(dān)當(dāng)就是責(zé)任?！必?zé)任是擔(dān)當(dāng)?shù)膬?nèi)核，擔(dān)當(dāng)是責(zé)任的外化。沒有責(zé)任擔(dān)當(dāng)便無從談起，沒有擔(dān)當(dāng)責(zé)任便不能落到實(shí)處。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)：一代人要有一代人的擔(dān)當(dāng);歷史的接力棒交到了我們手里，必須要有勇氣、有膽識(shí)、有擔(dān)當(dāng)。擔(dān)當(dāng)精神指的就是敢于承擔(dān)責(zé)任的品質(zhì)，它繼承了中華民族富有責(zé)任心的精神基因，延續(xù)了中國(guó)共產(chǎn)黨人敢為人先的精神品質(zhì)，體現(xiàn)了新時(shí)代為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮勇進(jìn)取的精神要求。

黨的十九大報(bào)告指出：“廣大青年要堅(jiān)定理想信念，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，勇做時(shí)代的弄潮兒，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想，在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章?！崩硐胄拍顚?duì)青年不可或缺。因?yàn)椤坝辛藞?jiān)定的理想信念，站位就高了，眼界就寬了，心胸就開闊了”，就能夠做到“在勝利和順境時(shí)不驕傲不急躁，在困難和逆境時(shí)不消沉不動(dòng)搖，經(jīng)受住各種風(fēng)險(xiǎn)和困難考驗(yàn)，自覺抵御各種腐朽思想的侵蝕”。習(xí)近平在聯(lián)合國(guó)教科文組織第九屆青年論壇開幕式上的賀詞中指出：“世界的未來屬于年輕一代。全球青年有理想、有擔(dān)當(dāng)，人類就有希望，推進(jìn)人類和平與發(fā)展的崇高事業(yè)就有源源不斷的強(qiáng)大力量。”可見民族和國(guó)家乃至整個(gè)人類發(fā)展的未來都對(duì)青年寄予了重托和厚望，具備著擔(dān)當(dāng)精神的時(shí)代青年是最有活力的一代。

青年是時(shí)代的弄潮兒。20xx年5月4日習(xí)近平在北京大學(xué)師生座談會(huì)上說：“青年是標(biāo)志時(shí)代的最靈敏的晴雨表，時(shí)代的責(zé)任賦予青年，時(shí)代的光榮屬于青年?！鼻嗄暝跁r(shí)代中使自身得到充分的發(fā)展，又以自己在時(shí)代中得到力量來反饋給時(shí)代，青年為祖國(guó)的興旺發(fā)達(dá)竭盡全力，青年的未來想要取得更好的發(fā)展也需要以祖國(guó)作為依托，在祖國(guó)提供的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)和優(yōu)良的條件中不斷突破自我和發(fā)展自我。因此，青年必須主動(dòng)承擔(dān)起屬于自己的那份責(zé)任，努力完成國(guó)家和人民所賦予青年的那份使命。習(xí)近平認(rèn)為，青年是社會(huì)上最富活力、最具創(chuàng)造性的群體。因此他鼓勵(lì)和強(qiáng)調(diào)：“前進(jìn)要奮力，干事要努力。當(dāng)代中國(guó)青年要在感悟時(shí)代、緊跟時(shí)代中珍惜韶華，自覺按照黨和人民的要求錘煉自己、提高自己，做到志存高遠(yuǎn)、德才并重、情理兼修、勇于開拓，在火熱的青春中放飛人生夢(mèng)想，在拼搏的青春中成就事業(yè)華章。”

責(zé)任與擔(dān)當(dāng)是青年的必修課。習(xí)近平曾告誡廣大青年大學(xué)生：“既要專攻博覽，又要關(guān)心國(guó)家、關(guān)心人民、關(guān)心世界，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任?！睋?dān)當(dāng)責(zé)任和履行義務(wù)是每一個(gè)大學(xué)生的必修課，需要擔(dān)當(dāng)精神來指引。擔(dān)當(dāng)精神，能使人直面矛盾和困難，不推諉、不逃避，主動(dòng)承擔(dān)起自己的責(zé)任和履行自己的義務(wù)。青年不要眼高手低，好高騖遠(yuǎn)，不要急功好利，不要急于求成，需要找好自己的定位，穩(wěn)步推進(jìn)自己欲要實(shí)現(xiàn)的理想性目標(biāo)。世上沒有一件工作不辛苦，沒有一處人事不復(fù)雜?！扒嗄暧兄蠛脵C(jī)遇，關(guān)鍵是要邁穩(wěn)步子、夯實(shí)根基、久久為功?！薄皬V大青年要自覺奉獻(xiàn)青春，為全面建成小康社會(huì)多作貢獻(xiàn)?！绷?xí)近平對(duì)青年寄予厚望，他指出：“青年最富有朝氣，最富有夢(mèng)想，是未來的領(lǐng)導(dǎo)者和建設(shè)者?！睋?dān)當(dāng)精神能促使大學(xué)生緊跟國(guó)家的新戰(zhàn)略安排，擔(dān)當(dāng)起實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的大任，自覺為實(shí)現(xiàn)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)而踏實(shí)勤干，在追求理想、開拓未來、服務(wù)社會(huì)的進(jìn)程中書寫中華民族偉大復(fù)興的新篇章。

大學(xué)生應(yīng)當(dāng)成為擔(dān)當(dāng)型的干部。擔(dān)當(dāng)是與有為緊密相連，在傳統(tǒng)文化對(duì)國(guó)人的教育中向來倡導(dǎo)，有所為而有所不為，無為而無不為。于是才有了安徽巢湖無為縣的地名，才有了華為這樣世界馳名的民族品牌公司。大學(xué)生是黨的干部的后備大軍，我們要大力培養(yǎng)革命化、年輕化、知識(shí)化、專業(yè)化的四化干部;我們要重點(diǎn)培養(yǎng)心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒的四有好干部;我們要突出培養(yǎng)忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)干部。習(xí)近平總書記對(duì)新時(shí)代黨的干部提出了“五個(gè)敢于”的擔(dān)當(dāng)精神要求：即“必須堅(jiān)持原則、認(rèn)真負(fù)責(zé)，面對(duì)大是大非敢于亮劍，面對(duì)矛盾敢于迎難而上，面對(duì)危機(jī)敢于挺身而出，面對(duì)失誤敢于承擔(dān)責(zé)任，面對(duì)歪風(fēng)邪氣敢于堅(jiān)決斗爭(zhēng)?！毙聲r(shí)代的大學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和工作實(shí)踐中，既要勤勉的學(xué)習(xí)，充實(shí)技能，又要在實(shí)踐中斗爭(zhēng)和鍛煉自己，不怕困難和坎坷，不懼矛盾和危機(jī)，在關(guān)鍵時(shí)刻挺在前面，做中堅(jiān)分子，發(fā)揮正能量，因?yàn)槿松朗菧嫔?。沒有擔(dān)當(dāng)有為的品質(zhì)，就難以闖出一條道路來。因?yàn)橛卸啻蟮膿?dān)當(dāng)才能干多大的事業(yè)，盡多大的責(zé)任才會(huì)有多大的成就。

民族復(fù)興青年擔(dān)當(dāng)心得篇三

現(xiàn)在中國(guó)正朝著世界發(fā)展，中國(guó)十四億人，也要邁步走向世界。

我們都是黃皮膚黑頭發(fā)的炎黃子孫，是生活在這片黃土地的中國(guó)人。隨著時(shí)代的推進(jìn)和潮流的進(jìn)步，我們這些青少年也要學(xué)習(xí)新的思想，與祖國(guó)的發(fā)展思想靠近。

做好一個(gè)新時(shí)代的新思想青少年，成為未來祖國(guó)的接班人，是我們義不容辭的責(zé)任。

而在我國(guó)改革開放前，有多少革命先烈為了全國(guó)的解放進(jìn)行了一次次的斗爭(zhēng)。他們不再相信封建社會(huì)的迂腐，他們學(xué)校改革新思想。他們?yōu)榱俗鎳?guó)拋頭灑血，只為人民過的幸福安康。

習(xí)近平主席說過：“只有把人生理想融入國(guó)家和民族的事業(yè)中，才能最終成就一番事業(yè)。希望你們珍惜韶華、奮發(fā)有為，勇做走在時(shí)代前面的奮進(jìn)者、開拓者、奉獻(xiàn)者，努力使自己成為祖國(guó)建設(shè)的有用之才、棟梁之才，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)奉獻(xiàn)智慧和力量?！?/p>

時(shí)代的先鋒者，就必須走在時(shí)代的前端。那么先鋒者就是我們這些青少年!

從古至今，中國(guó)的文化一直在蔓延。漢字和漢語。中國(guó)歷史上五千年，它們經(jīng)歷了風(fēng)和雨的考驗(yàn)。而如今經(jīng)歷考驗(yàn)的是我們這些未來的接班人，我們這些祖國(guó)未來的花朵。

但是作為青少年的我們，不能在原地一直踏步。我們要關(guān)注世界的發(fā)展，關(guān)注國(guó)家動(dòng)向，學(xué)習(xí)不同時(shí)代的新思想。因?yàn)橹袊?guó)日后的繁榮昌盛靠我們這些青少年。

你大可不必想象去享受福氣，每一個(gè)人，都有他的價(jià)值，而他的價(jià)值不是靠享福去揮發(fā)出來的，而是靠實(shí)踐和努力。

實(shí)踐和努力是我們成為新時(shí)代接班人的必要因素。

我忠于自己的國(guó)家，熱愛自己的國(guó)家。我相信，中國(guó)不會(huì)落伍在世界的末端，只要我們努力學(xué)習(xí)，一定會(huì)為祖國(guó)創(chuàng)造另一幅偉大的宏圖。

這就是中國(guó)，我們就是屹立在中國(guó)的新思想標(biāo)桿。

民族復(fù)興青年擔(dān)當(dāng)心得篇四

中國(guó)共產(chǎn)黨百余年的奮斗歷程，是一部為中國(guó)人民、為中華民族無私奉獻(xiàn)、英勇斗爭(zhēng)的恢宏史詩(shī)?，F(xiàn)在，黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民踏上了全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程，我們必須更加緊密地團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，大力發(fā)揚(yáng)擔(dān)當(dāng)和斗爭(zhēng)精神，以無私的品格、無畏的勇氣堅(jiān)定不移推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的歷史進(jìn)程。

站穩(wěn)人民立場(chǎng)，永葆無私品格。與人民同呼吸、共命運(yùn)、心連心，是黨的初心，也是黨的恒心。從“把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去”的雷鋒，到“為人民而死，雖死猶榮”的焦裕祿，再到寫下“振興中華，乃我輩之責(zé)”的黃大年，一代又一代中國(guó)共產(chǎn)黨人不忘初心、矢志奮斗，創(chuàng)造出了無愧于人民和時(shí)代的業(yè)績(jī)，用實(shí)踐證明中國(guó)共產(chǎn)黨除了國(guó)家、民族、人民的利益，沒有任何自己特殊的利益。黨員干部要始終牢記“我是誰、為了誰、依靠誰”，把個(gè)人“小我”融入黨和人民的“大我”之中，堅(jiān)持權(quán)為民所用、利為民所謀，多打“國(guó)之大者”的大算盤，少算個(gè)人利益得失的小賬，心無旁騖地投身偉大事業(yè)。

錘煉過硬作風(fēng)，增強(qiáng)斗爭(zhēng)本領(lǐng)。打鐵必須自身硬。黨的十八大以來，我們黨狠抓中央八項(xiàng)規(guī)定精神貫徹落實(shí)，糾“四風(fēng)”、改作風(fēng)、樹新風(fēng)，回應(yīng)了群眾期盼，贏得了黨心民心。這充分說明，唯有持之以恒發(fā)揚(yáng)黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，才能得到人民群眾的支持和擁護(hù)，才能把黨的正確主張變?yōu)槿罕姷淖杂X行動(dòng)，才能擁有排除萬難、斗爭(zhēng)到底的無畏勇氣。當(dāng)前，國(guó)際形勢(shì)錯(cuò)綜復(fù)雜，國(guó)內(nèi)改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)艱巨繁重，黨員干部要有效應(yīng)對(duì)重大挑戰(zhàn)、抵御重大風(fēng)險(xiǎn)、克服重大阻力、解決重大矛盾，還要具備能擔(dān)當(dāng)、會(huì)斗爭(zhēng)的真本領(lǐng)、硬功夫。唯有如此，才能在風(fēng)高浪急之時(shí)無所畏懼、在急難險(xiǎn)重任務(wù)面前迎難而上，不斷應(yīng)變局、育新機(jī)、開新局，打開事業(yè)發(fā)展新天地。

從大局，站在全局和戰(zhàn)略的高度想問題、辦事情，將個(gè)人力量融入集體力量，凝聚起團(tuán)結(jié)奮斗的強(qiáng)大能量。

民族復(fù)興青年擔(dān)當(dāng)心得篇五

_年彈指一揮間，在碩果累累的金秋我們迎來了中國(guó)共產(chǎn)黨的_年華誕。_年風(fēng)雨，大浪淘沙，中國(guó)共產(chǎn)黨實(shí)現(xiàn)了從站起來，富起來再到強(qiáng)起來的偉大飛躍，開啟了國(guó)家富強(qiáng)，民族振興，人民幸福的新征程。

少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。作為生長(zhǎng)在祖國(guó)強(qiáng)盛時(shí)期的新青年，是中華民族生生不息的力量源泉，是實(shí)現(xiàn)中華民族復(fù)興的新力軍，我們要努力成長(zhǎng)為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，為祖國(guó)獻(xiàn)一份力量。

首先，我們要明確自己奮斗的方向。我們應(yīng)當(dāng)立志愛學(xué)習(xí)，愛勞動(dòng)，堅(jiān)持品德為先，德育體全面發(fā)展。始終牢記習(xí)近平總書記的諄諄囑托，刻苦學(xué)習(xí)，堅(jiān)定信念，磨練意志，強(qiáng)健體魄。始終謹(jǐn)記

習(xí)近平總書記

其次，我們要勇于擔(dān)當(dāng)努力奮進(jìn)。

習(xí)近平總書記

最后，我們要認(rèn)識(shí)自己奮斗的價(jià)值。我們擁有青春的資本，正值奮斗的時(shí)候，絕不能向困難和挫折低頭。青春的我們揮灑汗水和淚水，一定會(huì)收獲喜悅和快樂。學(xué)黨史，感恩黨，聽黨話，跟黨走，為祖國(guó)發(fā)展事業(yè)奉獻(xiàn)自己的微薄之力，點(diǎn)亮屬于自己的青春光環(huán)!

請(qǐng)祖國(guó)和人民相信，強(qiáng)國(guó)有我!我們必將有擔(dān)當(dāng)，有力量，肩負(fù)使命，在黨的帶領(lǐng)下，譜寫我們新時(shí)代的輝煌!

民族復(fù)興青年擔(dān)當(dāng)心得篇六

_年代櫛風(fēng)沐雨，_年披棘斬棘，_年風(fēng)雨兼程，_年奏響華美樂章。國(guó)慶閱兵，氣勢(shì)磅礴，場(chǎng)面宏大，展示了中華民族維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的決心。在強(qiáng)大的祖國(guó)背后，有一群默默無聞的奉獻(xiàn)者和奮斗者，他們是時(shí)代的發(fā)聲者，是時(shí)代的英雄，是我們的榜樣。作為當(dāng)代青少年，我們當(dāng)承青年之責(zé)，譜時(shí)代新篇，以當(dāng)代英雄為帆，努力為槳，奮勇前行。

作為新時(shí)代的青年，他們年紀(jì)輕輕，肩膀瘦小，卻無聲地在為祖國(guó)默默奉獻(xiàn)。他們是上海開發(fā)區(qū)平均年齡不超過22歲的青年技師，是赴戰(zhàn)亂地維和的北大女生宋璽……我當(dāng)以他們?yōu)榘駱?，完善自我，奮勇前行。

作為新時(shí)代的青年，我們應(yīng)多--。點(diǎn)“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”的使命感，多一點(diǎn)“人生難得幾回搏，此時(shí)不搏待何時(shí)”的奮斗感，多-種“一起拼搏，一起奮斗的”的幸福感，多-一點(diǎn)“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的愛國(guó)感。在實(shí)現(xiàn)中華民族的道路上，我們應(yīng)胸懷“為天地立心，為生民請(qǐng)命，為往圣繼絕學(xué)”的責(zé)任感，為祖國(guó)的發(fā)展作貢獻(xiàn)，向榜樣們看齊。

青年們，我們是初升的太陽(yáng)，紅日初升，其道大光，河出伏流，瀉汪洋。作為新時(shí)代青年，我們應(yīng)胸懷大志，承青年之責(zé)，譜時(shí)代新篇！

民族復(fù)興青年擔(dān)當(dāng)心得篇七

首先，要樹立“鞠躬盡瘁，死而后已”的愛國(guó)情懷。熱愛祖國(guó)，矢志不渝!

其次，要懂得立身處世，應(yīng)有仁愛，正義，忠誠(chéng)，守信的道德品行。正如孟子所說：“有天爵者，有人爵者。仁義忠信，樂善不倦，此天爵也;公卿大夫，乃人爵也?！蓖瑫r(shí)，要做一個(gè)“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的有志氣、有作為的人!“欲知平直，則必準(zhǔn)繩，欲知方圓，則必規(guī)矩”，又告訴我們紀(jì)律與規(guī)則的重要性。所以，我們還要做一個(gè)遵紀(jì)守法的人。遇到困難，要像歐陽(yáng)修說的“遇事無難易，而勇于敢為”以決心、勇氣、責(zé)任、擔(dān)當(dāng)去克服困難、迎接挑戰(zhàn)。

最后，要做勤奮學(xué)習(xí)，追求上進(jìn)的好少年。我們要知道“吾生也有涯，而知也無涯”，不能做井底之蛙。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”表示，要在實(shí)踐中掌握書中知識(shí)。“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江?！庇直砻髁?，學(xué)習(xí)是一件長(zhǎng)期堅(jiān)持的事，若心浮氣躁，淺嘗輒止是不可能讀好書的。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上，也要學(xué)會(huì)合作，“得道者多助，失道者寡助”，這句話體現(xiàn)了“人和”的重要性。我們要打破“一個(gè)中國(guó)人是一條龍，一群中國(guó)人是一條蟲”的說法。

讓我們“學(xué)好新思想，做好接班人”!最后，在此歌頌祖國(guó)“昔日苦難不再，今日韶華長(zhǎng)存，來日繁盛可期”!

民族復(fù)興青年擔(dān)當(dāng)心得篇八

新時(shí)代中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)的主題，新時(shí)代中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)的方向，新時(shí)代中國(guó)青年的使命，就是堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，同人民一道，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗。

第一，新時(shí)代青年要樹立遠(yuǎn)大理想。

青年的理想信念關(guān)乎國(guó)家未來。青年理想遠(yuǎn)大、信念堅(jiān)定，是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族無堅(jiān)不摧的前進(jìn)動(dòng)力。青年志存高遠(yuǎn)，就能激發(fā)奮進(jìn)潛力，青春歲月就不會(huì)像無舵之舟漂泊不定。新時(shí)代青年人生目標(biāo)會(huì)有不同，職業(yè)選擇也有差異，但只有把自己的小我融入祖國(guó)的大我、人民的大我之中，與時(shí)代同步伐、與人民共命運(yùn)，才能更好實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值、升華人生境界。讓理想信念在創(chuàng)業(yè)奮斗中升華，讓青春在創(chuàng)新創(chuàng)造中閃光！

第二，新時(shí)代青年要擔(dān)當(dāng)時(shí)代責(zé)任。

青年要保持初生牛犢不怕虎、越是艱險(xiǎn)越向前的剛健勇毅，勇立時(shí)代潮頭，爭(zhēng)做時(shí)代先鋒。青年在成長(zhǎng)和奮斗中，會(huì)收獲成功和喜悅，也會(huì)面臨困難和壓力。要正確對(duì)待一時(shí)的成敗得失，處優(yōu)而不養(yǎng)尊，受挫而不短志，使順境逆境都成為人生的財(cái)富而不是人生的包袱。要知行合一、做實(shí)干家，面向?qū)嶋H、深入實(shí)踐，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、苦干實(shí)干。

第三，新時(shí)代青年要勇于砥礪奮斗。

奮斗是青春最亮麗的底色?！白孕湃松倌辏瑫?huì)當(dāng)水擊三千里。”民族復(fù)興的使命要靠奮斗來實(shí)現(xiàn)，人生理想的風(fēng)帆要靠奮斗來?yè)P(yáng)起。沒有廣大人民特別是一代代青年前赴后繼、艱苦卓絕的接續(xù)奮斗，就沒有中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代的今天，更不會(huì)有實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的明天。奮斗不只是響亮的口號(hào)，而是要在做好每一件小事、完成每一項(xiàng)任務(wù)、履行每一項(xiàng)職責(zé)中見精神。奮斗的道路不會(huì)一帆風(fēng)順，往往荊棘叢生、充滿坎坷。強(qiáng)者，總是從挫折中不斷奮起、永不氣餒。

第四，新時(shí)代青年要練就過硬本領(lǐng)。

青年是苦練本領(lǐng)、增長(zhǎng)才干的黃金時(shí)期?！扒啻禾摱葻o所成，白首銜悲亦何及。”當(dāng)今時(shí)代既為青年施展才華、競(jìng)展風(fēng)采提供了廣闊舞臺(tái)，也對(duì)青年能力素質(zhì)提出了新的更高要求。不論是成就自己的人生理想，還是擔(dān)當(dāng)時(shí)代的神圣使命，青年都要珍惜韶華、不負(fù)青春，需要像海綿汲水一樣汲取知識(shí)，要惜時(shí)如金、孜孜不倦，下一番心無旁騖、靜謐自怡的功夫，特別是要克服浮躁之氣，靜下來多讀經(jīng)典，多知其所以然。努力學(xué)習(xí)掌握科學(xué)知識(shí)，提高內(nèi)在素質(zhì)，錘煉過硬本領(lǐng)，使自己的思維視野、思想觀念、認(rèn)識(shí)水平跟上越來越快的時(shí)代發(fā)展。

民族復(fù)興青年擔(dān)當(dāng)心得篇九

“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”每一代人都有每一代的使命，每一代都有每一代的熱血與奉獻(xiàn)，每一代人都擔(dān)起肩上的重任。我們，新時(shí)代的幸運(yùn)兒，也同樣應(yīng)擔(dān)起時(shí)代賦予我們的責(zé)任：愛祖國(guó)、擔(dān)大任、做新人!

在新中國(guó)剛成立時(shí)，中國(guó)的科技水平和技術(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于其他國(guó)家，可是中國(guó)有我們的“鐵人”王進(jìn)喜、“兩彈元?jiǎng)住编嚰谙取ⅰ包h的好干部”焦裕祿以及“黨的好戰(zhàn)士”雷鋒等等，正是有了他們的責(zé)任擔(dān)當(dāng)與無私奉獻(xiàn)，我們新中國(guó)才會(huì)發(fā)展的如此迅速，綜合國(guó)力日益增強(qiáng)，讓鄰國(guó)、大國(guó)都刮目相看!他們都是為了祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而努力，他們都是建設(shè)時(shí)期的“新人”!

進(jìn)入二十一世紀(jì)，我們，新世紀(jì)的青少年要如何成為這個(gè)時(shí)代的“新人”并肩負(fù)起復(fù)興中華民族的偉大重任呢?我們要成為有責(zé)任的時(shí)代新人。生活在當(dāng)今世界的我們，因沒有戰(zhàn)亂紛爭(zhēng)，在父母家人的寵愛中成長(zhǎng)，早已忽略了自己的責(zé)任甚至于認(rèn)為自己沒有責(zé)任或不知道自己的責(zé)任。但我卻想說，生活中的每一件小事都需要我們的責(zé)任心：在學(xué)校我們身為學(xué)生，我們的責(zé)任就是好好學(xué)習(xí)，將來學(xué)業(yè)有成，用知識(shí)報(bào)達(dá)祖國(guó);在家庭我們身為子女，我們的責(zé)任就是孝敬父母，關(guān)愛他人，為營(yíng)造一個(gè)和諧、民主的社會(huì)氛圍盡微薄之力;在社會(huì)我們就是祖國(guó)大家庭中的普通一員，樂于助人，幫扶弱小，互助友愛，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)!

正如梁?jiǎn)⒊f的“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智，則國(guó)智;少年富，則國(guó)富;少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng);少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球?！敝腥A民族的新時(shí)代就在于我們少年，我們要努力學(xué)習(xí)，為將來建設(shè)祖國(guó)添磚加瓦;我們要健康成長(zhǎng)，努力成為一個(gè)有用的人，只為將來報(bào)效祖國(guó)。

做這個(gè)時(shí)代的新人，讓中華民族傲然屹立于世界的東方!

民族復(fù)興青年擔(dān)當(dāng)心得篇十

《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)的決議》指出，黨和人民事業(yè)發(fā)展需要一代代中國(guó)共產(chǎn)黨人接續(xù)奮斗，必須抓好后繼有人這個(gè)根本大計(jì)。在新的歷史起點(diǎn)上取得更大勝利，必須毫不動(dòng)搖貫徹“人才強(qiáng)黨”戰(zhàn)略，把各方面人才聚集到黨和國(guó)家事業(yè)中來，讓黨的百年基業(yè)“后繼有人”。

樹牢選人用人“風(fēng)向標(biāo)”，培養(yǎng)可堪重任的“接班人”。為政之要，惟在得人。在新的歷史起點(diǎn)上應(yīng)對(duì)各種困難、風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)選拔堪當(dāng)民族復(fù)興大任的優(yōu)秀人才，意義重大而深遠(yuǎn)。要著力培養(yǎng)選拔德才兼?zhèn)?、忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)專業(yè)化干部，深入貫徹落實(shí)信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔的新時(shí)代好干部標(biāo)準(zhǔn)。要加強(qiáng)政治歷練，把理論武裝作為根本舉措，把黨性教育作為必修課程，筑牢人才成長(zhǎng)的“思想根基”;要注重實(shí)踐鍛煉，把基層一線作為培養(yǎng)人才的“主陣地”、淬煉本領(lǐng)的“主戰(zhàn)場(chǎng)”、選拔人才的“主渠道”，讓人才在實(shí)踐熔爐中、風(fēng)雨歷練中茁壯成長(zhǎng);要強(qiáng)化管理監(jiān)督，既堅(jiān)持正向激勵(lì)，不拘一格用人才，又突出嚴(yán)格監(jiān)督，為人才戴上紀(jì)律作風(fēng)的“緊箍咒”。

永葆黨的肌體“蓬勃力”，鍛造攻堅(jiān)克難的“先鋒隊(duì)”。黨員是黨的肌體的細(xì)胞，是黨的活力的源泉。只有不斷更新細(xì)胞，補(bǔ)充新鮮血液，才能永葆黨的生機(jī)與活力，使黨始終成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。要把各方面優(yōu)秀人才源源不斷吸引到黨的隊(duì)伍中來，提高黨員隊(duì)伍建設(shè)質(zhì)量，激活黨組織的生機(jī)活力。要“高”字當(dāng)頭，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量發(fā)展黨員，注重優(yōu)化結(jié)構(gòu)、突出政治標(biāo)準(zhǔn)，不斷壯大黨的力量;要“嚴(yán)”字打底，加強(qiáng)黨員干部管理，著眼新時(shí)代新要求新形勢(shì)新任務(wù)，與時(shí)俱進(jìn)加強(qiáng)黨員理論武裝和黨性教育，不斷增強(qiáng)黨員政治覺悟、黨員意識(shí)和組織觀念;要“先”字為要，組織引導(dǎo)黨員發(fā)揮先鋒模范作用，聚焦主責(zé)主業(yè)、立足崗位實(shí)際，在推動(dòng)發(fā)展和為民服務(wù)中當(dāng)先鋒、作表率。

把牢黨的領(lǐng)導(dǎo)“定星盤”，造就對(duì)黨忠誠(chéng)的“信仰者”。辦好中國(guó)的事，關(guān)鍵在黨，關(guān)鍵在人。把人才隊(duì)伍建設(shè)放在后繼有人的戰(zhàn)略高度來強(qiáng)調(diào)，是我們黨取得重大成就的寶貴經(jīng)驗(yàn)。在新的征程上取得更大成就，必須毫不動(dòng)搖堅(jiān)持黨對(duì)人才工作的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨培養(yǎng)、引進(jìn)、使用人才的重大戰(zhàn)略部署，源源不斷培養(yǎng)造就對(duì)黨忠誠(chéng)、愛國(guó)奉獻(xiàn)、勇于創(chuàng)新的優(yōu)秀人才。要把黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿始終，制定完善黨統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的制度機(jī)制，創(chuàng)新改善服務(wù)人才的環(huán)境，厚植人才創(chuàng)新創(chuàng)造的制度土壤。要加強(qiáng)黨對(duì)人才的政治引領(lǐng)，通過愛國(guó)主義教育，引導(dǎo)各類人才增強(qiáng)“四個(gè)自信”，鞏固共同思想政治基礎(chǔ);做深做實(shí)思想政治工作，引導(dǎo)人才把個(gè)人夢(mèng)想與偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)結(jié)合起來，激發(fā)愛黨之心、愛國(guó)之情、報(bào)國(guó)之行。

民族復(fù)興青年擔(dān)當(dāng)心得篇十一

摘要：stem+項(xiàng)目活動(dòng)強(qiáng)調(diào)為幼兒提供融入真實(shí)情景的體驗(yàn)，鼓勵(lì)幼兒用科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)等領(lǐng)域的知識(shí)與技能來解決生活中真實(shí)而意義的問題。讓筆者真實(shí)地感受到：在stem+項(xiàng)目活動(dòng)中，教師要學(xué)會(huì)做好一名支持者，適時(shí)回應(yīng)孩子的真實(shí)問題，引導(dǎo)孩子利用多元資源來支持自己的項(xiàng)目，挖掘和培養(yǎng)孩子的科學(xué)思維，從而讓孩子真正地成為stem+項(xiàng)目活動(dòng)的小主人。

關(guān)鍵詞：stem+項(xiàng)目活動(dòng);分析;思考

在筆者班級(jí)近期開展的“地鐵”項(xiàng)目活動(dòng)中，我和幼兒從興趣、真實(shí)問題出發(fā)，共同尋找身邊可利用的資源，通過幼兒自主探究和實(shí)踐來獲得項(xiàng)目成果。在整個(gè)項(xiàng)目活動(dòng)的進(jìn)程中，幼兒們的綜合素養(yǎng)都得到了提升。

在開展大班主題活動(dòng)《我們的城市》時(shí)，從談話中可以看出孩子們對(duì)地鐵有著較多的生活經(jīng)驗(yàn)。他們你一言我一句的討論起來，玥玥說：“周末媽媽帶我去乘坐了11號(hào)線，地鐵上有可以移動(dòng)的門，到站了會(huì)發(fā)出聲音呢?！蹦饶日f：“地鐵上有扶手、座位，還有小的電視可以看。”“是呀，地鐵真的很大很長(zhǎng)呢?！薄澳俏覀円黄鹪O(shè)計(jì)一輛地鐵吧！”說著，兩人一筆一畫在紙上把想法畫了下來?！拔覀?cè)煲惠v很酷的地鐵，怎么樣？”活動(dòng)結(jié)束后，我組織孩子們對(duì)此展開了討論，大家認(rèn)為在地鐵站里有很多設(shè)施，而他們最感興趣的就是地鐵，如果班級(jí)里能有一輛地鐵就可以解決角色游戲中沒有交通工具的問題了，而且還能體驗(yàn)一回如何造地鐵的過程，是很不錯(cuò)一種體驗(yàn)，于是我們的“地鐵”項(xiàng)目誕生了。

分析與思考：

從觀察中可以看出，幼兒對(duì)于“地鐵”項(xiàng)目活動(dòng)的興趣非常濃厚。幼兒在活動(dòng)中主動(dòng)積極的運(yùn)用工程五步法來解決問題，能夠自信的進(jìn)行交談，分享生活中的所見所聞，對(duì)于自己的設(shè)計(jì)也很有自己獨(dú)到的想法?；谥黝}開展過程中對(duì)幼兒的觀察，筆者將幼兒間生成的問題，在先前的分享交流中進(jìn)行了梳理，提煉了一些核心問題，與幼兒一同生成了可視問題板。再通過“合作型討論”交流，將現(xiàn)實(shí)生活中的個(gè)體經(jīng)驗(yàn)變?yōu)楣餐?jīng)驗(yàn)，激發(fā)大家對(duì)“如何造地鐵”的深入思考。

教師需化身支持者，在孩子產(chǎn)生真實(shí)問題時(shí)，要學(xué)會(huì)做出適時(shí)的回應(yīng)，啟發(fā)思考，激發(fā)起孩子探究的興趣與潛能，推動(dòng)項(xiàng)目的生成。那么，在之后的項(xiàng)目推進(jìn)過程中，孩子們還需要哪些支持呢？我認(rèn)為在stem+項(xiàng)目活動(dòng)中，教師要做好各類資源的支持，這都是項(xiàng)目推進(jìn)過程中必不可少的資源。

“地鐵”項(xiàng)目活動(dòng)啟動(dòng)之后，孩子們自由分組，通過合作式討論，制定了可視化計(jì)劃。他們有了自己的預(yù)想和分工，有的負(fù)責(zé)收集信息，有的負(fù)責(zé)收集材料，孩子們樂此不疲。

我：“大家有什么來分享嗎？關(guān)于地鐵的信息收集的怎樣了？”

玥玥：“我先來分享！我和爸爸查找資料后發(fā)現(xiàn)造地鐵需要用到大紙箱?！?/p>

庹庹：“嗯嗯，大紙箱可以做大地鐵，周末我正好去坐了地鐵，看到地鐵上有把手，需要用管子來做支撐，這樣會(huì)更穩(wěn)！”

娜娜：“媽媽帶我去考察了地鐵站，地鐵里需要有座位的，我還帶來了呢！”說完娜娜拿出自己收集來的一些紙盒。

我微笑的點(diǎn)點(diǎn)頭：“娜娜連座位都想到了呀！你們也快根據(jù)自己查到的資料，去生活中找一找，把需要的材料都收集過來吧！”

沒幾天，五花八門的材料放滿了整個(gè)材料箱，有各種大小紙箱、各種管子、用剩的紙筒芯和繩子等等，孩子們迫不及待地想要?jiǎng)邮植僮髁恕?/p>

分析與思考：

幼兒通過搜尋資料信息、實(shí)地考察、材料收集、教師協(xié)助等各類資源進(jìn)行自主探究后，孩子們的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)得到了積累，并且其自主收集的材料也為項(xiàng)目提供了物質(zhì)支持。不光激起了更大的探究興趣，更收獲了自主探究的快樂和成就感，也為項(xiàng)目活動(dòng)的后期做足了準(zhǔn)備。

那么，有了各類資源的支持，做足了前期準(zhǔn)備以后，項(xiàng)目實(shí)踐一定會(huì)順利嗎？我發(fā)現(xiàn)，項(xiàng)目開展得順利與否還取決于孩子自身的綜合素養(yǎng)，具有良好的科學(xué)思維是stem+項(xiàng)目活動(dòng)中所必不可缺的。

材料收集齊全后，孩子們迫不及待的實(shí)踐了起來，娜娜拿出之前的設(shè)計(jì)稿，幾人有商有量，但是由于紙箱太大，固定是個(gè)問題，怎么也沒辦法固定好。庹庹撓著腦袋說：“我查到的資料上明說用膠帶可以和紙箱固定的呀，怎么會(huì)不行？”娜娜：“我看到徐老師平時(shí)會(huì)用一把槍的工具來進(jìn)行固定的。”

雖然沒有很好地固定好，但是并沒有影響他們制作的熱情。在交流分享中，他們興奮地介紹給了同伴。大家說道：“哇，好厲害，好大的地鐵呀?！辟赓庹f道：“我乘的地鐵都能看得到馬路的，你們的窗戶都沒有，什么也看不見，而且也沒有門，乘客怎么上地鐵呀。”“對(duì)呀，我們要怎樣乘坐這輛地鐵呢，座位、把手都沒有？”“這輛地鐵的外形很有氣勢(shì)，但是窗戶沒有，而且沒有門，沒有座位，你們有什么好辦法能解決嗎？”我說道。孩子們七嘴八舌說了起來，“可以用刀挖去一塊空的，就能當(dāng)窗戶了呀?！薄拔覀兛梢哉?qǐng)大人來幫忙，他們力氣大”……倆人聽完后若有所思的樣子。

于是在經(jīng)過討論和商量后，孩子們邀請(qǐng)了幾個(gè)媽媽放學(xué)后一起來幫忙造地鐵，經(jīng)過一番努力后，孩子們和媽媽們選用pvc管和麻繩來做固定把手，又用到了膠槍來連接紙箱，將紙箱的前面割了幾個(gè)空的大口作為門和窗戶，還制作了門的卡槽，這樣就可以移動(dòng)開門，隨后還將小的紙盒當(dāng)作座位，與紙箱內(nèi)部進(jìn)行了固定，最終終于把地鐵造好啦！

分析與思考：

從觀察中可以看出，幼兒間的合作分工顯得非常有條理且有一定的連續(xù)性，從合作計(jì)劃“造怎樣的地鐵？”，到對(duì)于“可視化計(jì)劃”圖紙的材料取用，“分工式實(shí)施”組合制作地鐵。最后，分享交流中，幼兒興奮的把自己的作品介紹給同伴，大家對(duì)于他們的作品有了“綜合性評(píng)價(jià)”，并進(jìn)行了點(diǎn)贊和提出意見，孩子們把工程五步法充分融入在了學(xué)習(xí)過程中。

但在制作的過程中，孩子們由于各種原因?qū)е碌罔F制作出現(xiàn)了問題。在老師的鼓勵(lì)、家長(zhǎng)資源的幫助支持下，孩子們要注意把手的牢固度，紙箱間的連接等，孩子們從中也運(yùn)用了反思和類比的科學(xué)思維，發(fā)現(xiàn)了問題的關(guān)鍵，并大膽地表達(dá)了自己的想法。最終，小組成員們通過實(shí)際探索、操作和創(chuàng)新后驗(yàn)證了他們的想法并獲得了成功。可見，在stem+項(xiàng)目活動(dòng)教師要關(guān)注科學(xué)思維的引導(dǎo)與培養(yǎng)，要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)幼兒用科學(xué)思維自主地去解決項(xiàng)目中所遇到的實(shí)際問題。

在此次“地鐵”項(xiàng)目后，筆者發(fā)現(xiàn)開展stem+項(xiàng)目活動(dòng)需要教師擁有更強(qiáng)大的教育智慧，教師要學(xué)會(huì)將幼兒推向前，給予幼兒多方面的支持與關(guān)注，以下是筆者在此次活動(dòng)實(shí)踐后的一些感悟和跟進(jìn)措施：

（一）關(guān)注幼兒真實(shí)問題的回應(yīng)

由于stem+項(xiàng)目活動(dòng)的產(chǎn)生通常來源于幼兒的真實(shí)問題，那么教師要學(xué)會(huì)關(guān)注孩子真實(shí)問題的回應(yīng)，從而推動(dòng)項(xiàng)目的生成。進(jìn)入大班以后，孩子們對(duì)任何事物都有自己的想法和思考，他們的問題可能出現(xiàn)在熱點(diǎn)中，在爭(zhēng)議中或意外中，面對(duì)真實(shí)問題的產(chǎn)生，筆者認(rèn)為可以采取“順-引-推”的回應(yīng)方式。首先我們要學(xué)會(huì)“順”，即等待與觀察，先給與幼兒自行解決問題的空間;隨后要“引”，把握住幼兒待解決的問題，將個(gè)別幼兒產(chǎn)生的問題引發(fā)為集體的問題;最后要“推”，即教師需要將幼兒對(duì)問題探究的欲望推向高潮，從而推動(dòng)項(xiàng)目的生成。

（二）關(guān)注多元資源的利用

鼓勵(lì)幼兒在stem+項(xiàng)目活動(dòng)的前期利用多元資源來支持自己的活動(dòng)開展。由于stem+項(xiàng)目離不開科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)等多領(lǐng)域的知識(shí)，要讓幼兒從模糊的想法變成實(shí)際的產(chǎn)品，則離不開多元資源的支持。除了上述案例中提到的信息資料、各種材料、家長(zhǎng)資源等，其實(shí)還可以包含地理環(huán)境資源、社會(huì)資源等等。教師需要關(guān)注幼兒對(duì)多元資源的利用，培養(yǎng)幼兒自主探究的能力，在多元資源的支持下，不斷豐富和提升幼兒的經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)，從而為項(xiàng)目活動(dòng)的實(shí)踐打下夯實(shí)的基礎(chǔ)。

（三）關(guān)注幼兒科學(xué)思維的培養(yǎng)

在stem+項(xiàng)目活動(dòng)中需要幼兒不斷的進(jìn)行提問、計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)和反思，因此幼兒科學(xué)思維的培養(yǎng)是必不可缺的。教師在開展項(xiàng)目活動(dòng)時(shí)，可以借助“工程五步法”即漣漪式提問、合作型討論、可視化計(jì)劃、分工制實(shí)施、綜合性評(píng)價(jià)，以此來引導(dǎo)幼兒開展項(xiàng)目活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)的過程中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題，讓幼兒在自主體驗(yàn)的過程中，積累科學(xué)操作經(jīng)驗(yàn)，從而挖掘和培養(yǎng)幼兒的科學(xué)思維，提高其創(chuàng)新能力、解決問題的能力、分析反思能力等等。

民族復(fù)興青年擔(dān)當(dāng)心得篇十二

黨的十九屆六中全會(huì)總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)，著眼第二個(gè)百年，對(duì)全面從嚴(yán)治黨、黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)提出新的要求。

廣大紀(jì)檢監(jiān)察干部，要深刻領(lǐng)會(huì)全會(huì)提出的新思想新論斷新要求，堅(jiān)定不移、一以貫之貫徹落實(shí)全面從嚴(yán)治黨戰(zhàn)略方針，增強(qiáng)斗爭(zhēng)意志和本領(lǐng)，一體推進(jìn)不敢腐、不能腐、不想腐，堅(jiān)決把反腐敗斗爭(zhēng)進(jìn)行到底，在確保黨不變質(zhì)、不變色、不變味中發(fā)揮職能作用。

黨的十八大以來，全面從嚴(yán)治黨取得歷史性、開創(chuàng)性成就，產(chǎn)生全方位、深層次影響，為黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展提供了強(qiáng)大政治引領(lǐng)和堅(jiān)強(qiáng)政治保障。作為國(guó)企紀(jì)委工作者，要深刻感悟我們黨勇于刀刃向內(nèi)、從嚴(yán)管黨治黨的鮮明品格，始終保持“趕考”的清醒，一刻不停推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨。帶領(lǐng)公司各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察部門作為我們黨進(jìn)行自我革命的重要力量，要始終保持政治定力和頭腦清醒，深刻把握腐敗問題的政治本質(zhì)和政治危害，以“三不”一體推進(jìn)的理念、思路、方法深化正風(fēng)肅紀(jì)反腐，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)正氣充盈、政治清明。

全會(huì)概括總結(jié)我們黨百年奮斗的十個(gè)方面歷史經(jīng)驗(yàn)，即“十個(gè)堅(jiān)持”，其中之一是“堅(jiān)持自我革命”。自身要深刻領(lǐng)會(huì)這一寶貴歷史經(jīng)驗(yàn)，深刻認(rèn)識(shí)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)構(gòu)在新時(shí)代黨的自我革命中擔(dān)負(fù)的重要責(zé)任和使命，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，持之以恒正風(fēng)肅紀(jì)反腐，推動(dòng)深化整治利益輸送、設(shè)租尋租、化公為私、境外腐敗等“靠企吃企”問題，堅(jiān)決維護(hù)國(guó)有資產(chǎn)資源利益與安全。要深刻理解自我革命是共產(chǎn)黨人奮斗的雄厚底氣，牢牢扛起全面從嚴(yán)治黨政治責(zé)任。不斷組織全公司紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)全會(huì)精神，充分發(fā)揮監(jiān)督保障執(zhí)行、促進(jìn)完善發(fā)展作用，堅(jiān)決做到黨中央決策部署到哪里、監(jiān)督檢查就跟進(jìn)到哪里；保持斗爭(zhēng)精神、增強(qiáng)斗爭(zhēng)本領(lǐng)，深化大數(shù)據(jù)監(jiān)督，提升精準(zhǔn)發(fā)現(xiàn)問題、精準(zhǔn)解決問題能力，推動(dòng)新時(shí)代紀(jì)檢監(jiān)察工作高質(zhì)量發(fā)展。

圍繞“國(guó)之大者”強(qiáng)化政治監(jiān)督，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”；要時(shí)刻保持政治定力，大力弘揚(yáng)西鋼精神，堅(jiān)持嚴(yán)的主基調(diào)不動(dòng)搖，在確保黨不變質(zhì)、不變色、不變味中發(fā)揮職能作用。近幾年以來，盡管公司黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)取得了多多少少的成績(jī)，但形勢(shì)依然嚴(yán)峻復(fù)雜。作為紀(jì)檢人要更加清醒地認(rèn)識(shí)當(dāng)前反腐敗斗爭(zhēng)形勢(shì)，要深刻把握腐敗問題的政治本質(zhì)和政治危害，堅(jiān)持嚴(yán)的主基調(diào)，強(qiáng)化問題線索處置，強(qiáng)化以案促改、破立并舉，深入整治群眾身邊腐敗和不正之風(fēng)，不斷取得黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)新成效。

學(xué)習(xí)貫徹全會(huì)精神，必須繼續(xù)發(fā)揚(yáng)徹底的革命精神，聯(lián)系實(shí)際、緊扣職責(zé)，把新思想新論斷新要求落實(shí)到工作中、體現(xiàn)到行動(dòng)上。始終把黨的政治建設(shè)擺在首位，做實(shí)做細(xì)監(jiān)督第一職責(zé)，以永遠(yuǎn)在路上的執(zhí)著和一刻不停歇的韌勁正風(fēng)肅紀(jì)反腐。堅(jiān)持以職工群眾為中心，以系統(tǒng)施治、標(biāo)本兼治的理念推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨，營(yíng)造公司政治生態(tài)上的綠水青山。

新征程上，“趕考”遠(yuǎn)未結(jié)束，全面從嚴(yán)治黨依然任重道遠(yuǎn)。

民族復(fù)興青年擔(dān)當(dāng)心得篇十三

　青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。黨的十九大報(bào)告指出“中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，要培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人”。習(xí)近平總書記指出：“中國(guó)夢(mèng)是歷史的、現(xiàn)實(shí)的，也是未來的;是我們這一代的，更是青年一代的。中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)”。一代人有一代人的際遇與使命，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗是當(dāng)代青年運(yùn)動(dòng)的時(shí)代主題，這是對(duì)歷史發(fā)展規(guī)律的總結(jié)，更應(yīng)當(dāng)是當(dāng)代青年的歷史自覺。作為優(yōu)秀青年代表的大學(xué)生，如何才能夠培養(yǎng)成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，是我們的高等教育在落實(shí)以德樹人根本任務(wù)過程必須面對(duì)的重大理論和現(xiàn)實(shí)課題。培養(yǎng)“有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)”時(shí)代新人的要求，大學(xué)生必須具備責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)有為的品質(zhì)。擔(dān)當(dāng)精神是大學(xué)生成長(zhǎng)成才的必備素質(zhì),但在現(xiàn)實(shí)生活中部分大學(xué)生缺乏擔(dān)當(dāng)精神，出現(xiàn)了這樣或那樣的問題。我們的高等教育尤其是高校思想政治教育要有問題意識(shí)和問題導(dǎo)向，要有教育的針對(duì)性和實(shí)效性。在培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的過程中，要切實(shí)為時(shí)代新人解答“為誰擔(dān)當(dāng)”“為何擔(dān)當(dāng)”以及“如何擔(dān)當(dāng)”的成長(zhǎng)困惑。學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育和個(gè)人教育都要“整合”參與進(jìn)來，因?yàn)闅v史是一種合力，最重要的是看結(jié)果，是要拿事實(shí)來說話。

什么是擔(dān)當(dāng)?“擔(dān)”的本意是用肩挑,有擔(dān)負(fù)、承擔(dān)之意,亦指一個(gè)人應(yīng)擔(dān)負(fù)的責(zé)任;“當(dāng)”則具有負(fù)責(zé)、主持、掌管之意。也就是說,“擔(dān)當(dāng)”就是一個(gè)人要承擔(dān)負(fù)責(zé)一定的任務(wù)和責(zé)任，就是要敢于擔(dān)重任，有魄力。擔(dān)當(dāng)精神，就是能夠承擔(dān)并負(fù)起責(zé)任，敢于承擔(dān)責(zé)任的精神。擔(dān)當(dāng)精神內(nèi)涵豐富，它以道德、責(zé)任、情感、知和踐行為核心，是知行統(tǒng)一的價(jià)值體系。擔(dān)當(dāng)精神，包括三個(gè)層面：擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R(shí)，擔(dān)當(dāng)?shù)哪芰Γ瑩?dān)當(dāng)?shù)挠職?。這三個(gè)層面也是踐行擔(dān)當(dāng)精神的需要。

擔(dān)當(dāng)是一種態(tài)度，這是踐行擔(dān)當(dāng)精神的前提。古人云：“天將降大任于斯人也,必先苦其心志。勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。”這里面就包含深刻的擔(dān)當(dāng)意識(shí)和超越凡俗的品味。因?yàn)榛焓勒咂接梗⑹勒叱?，主事者卓越。大學(xué)生是天之驕子，是天上的文曲星下凡，當(dāng)有一定的抱負(fù)和志向。黑格爾老師有句名言：“人應(yīng)尊敬他自己,并應(yīng)自視能配得上最高尚的東西?！贝髮W(xué)生正處于“激情燃燒的歲月”，當(dāng)積蓄力量，鍛造本領(lǐng)，立志做一個(gè)“天將降大任于斯人”的人，即做一個(gè)有益于家族、有益于學(xué)校、有益于單位、有益于社會(huì)、有益于民族和國(guó)家的人。往小了說要做一個(gè)有為的青年，往中了說要做一名又紅又專、德才兼?zhèn)洹⒌轮求w美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人，往大了說要做一個(gè)世界通用的中國(guó)人或合格的地球村村民即“世界公民”。這需要大學(xué)生當(dāng)擁有“海納百川，有容乃大”的包容胸襟;這需要大學(xué)生當(dāng)養(yǎng)成“壁立千仞，無欲則剛”豁達(dá)堅(jiān)毅;這需要大學(xué)生當(dāng)擁有“苦心人天不負(fù)，三千越甲可吞吳”搏擊姿態(tài)。高度決定視野，格局決定命運(yùn)。大學(xué)生不斷拓寬的知識(shí)視野、歷史視野、國(guó)際視野中無疑包含擔(dān)當(dāng)有為理念的支撐，大學(xué)生“驛動(dòng)的心”當(dāng)中暗含未來命運(yùn)的基調(diào)與格局的安排。

毛澤東同志說：人總是要有一點(diǎn)精神的。這個(gè)精神是一種超凡脫俗的超邁情懷;這種精神是消融消極頹廢狀態(tài)的良方;這種精神是打破習(xí)慣勢(shì)力的束縛，擺脫思想僵化的鎖鑰。這個(gè)精神里面就包括著擔(dān)當(dāng)?shù)钠肺杜c意識(shí)。人無精神不立，國(guó)無精神不強(qiáng)。一個(gè)民族要有點(diǎn)精神，否則就會(huì)失去脊梁骨，不能自強(qiáng)自立;一個(gè)家族要有點(diǎn)精神，否則就會(huì)家業(yè)衰敗，一代不如一代。一個(gè)人如果沒有一種昂揚(yáng)向上的精神，沒有使命般的激情，不思進(jìn)取，生命就失去了存在的價(jià)值和意義。借用當(dāng)下時(shí)尚的話語來說，沒有一定的初心和使命，沒有一定的擔(dān)當(dāng)有為的準(zhǔn)備，一個(gè)人哪有飽滿昂揚(yáng)的進(jìn)取和斗爭(zhēng)精神?中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神導(dǎo)師李大釗先生主張：“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章”。一個(gè)二十一世紀(jì)的共和國(guó)的秀才，不僅要有滿腹錦繡的才華，同時(shí)要具備民族、國(guó)家、社會(huì)發(fā)展的“道義”使命。在筆者看來，新世紀(jì)的知識(shí)分子應(yīng)該具備四個(gè)方面的素質(zhì)：即具備一定文學(xué)性的語言、歷史性的結(jié)論、哲學(xué)性的頭腦和對(duì)時(shí)代把握的敏感性和敏銳性。

孟子認(rèn)為作為大丈夫處身立世，當(dāng)行天下之大道?！暗弥?，與民由之;不得志，獨(dú)行其道。富貴不能淫，貧賤不能移,威武不能屈，此之謂大丈夫?！笔篱g茫茫人無數(shù)，哪個(gè)男兒是丈夫?“富貴不能淫，威武不能屈、貧賤不能移?！痹诮裉焓袌?chǎng)經(jīng)濟(jì)泛濫、拜金主義盛行、“兩面人”風(fēng)光、“精致利己主義者”滋生的語境下，仍煥發(fā)著真理性的光芒，圣賢古訓(xùn)的價(jià)值意蘊(yùn)并不因兩千多年時(shí)光的流失而“黯然銷魂”。2016年4月習(xí)近平總書記在知識(shí)分子、勞動(dòng)模范、青年代表座談會(huì)上強(qiáng)調(diào):“天下為公、擔(dān)當(dāng)?shù)懒x，是廣大知識(shí)分子應(yīng)有的情懷?！贝髮W(xué)生屬于青年中的知識(shí)分子，承載著祖國(guó)的希望與未來，是建設(shè)社會(huì)主義的中堅(jiān)力量?！疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)”“位卑未敢忘憂國(guó)”“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之?！贝髮W(xué)生不僅要具備家國(guó)情懷和憂患意識(shí)，而且要不忘傳統(tǒng)士人的初心和使命：即“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平。”作為新時(shí)代的學(xué)人不僅要自覺增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)和大局意識(shí)，堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。同時(shí)作為文化人還需有意識(shí)培養(yǎng)“高舉遠(yuǎn)慕的心態(tài)，慎思明辨的理性，體會(huì)真切的情感，執(zhí)著專注的意志和灑脫通達(dá)的境界?！睆亩粚?shí)文化自信的定力。

青年表征著時(shí)代的精神。革命導(dǎo)師馬克思認(rèn)為，青年的精神就是所處時(shí)代的精神：即“一個(gè)時(shí)代的精神,是青年代表的精神;一個(gè)時(shí)代的性格,是青春代表的性格。”這就將青年和時(shí)代聯(lián)系在了一起，把青年的進(jìn)步和發(fā)展同社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展緊密相連。列寧也很贊同馬克思關(guān)于青年的觀點(diǎn)，他認(rèn)為：“真正建立共產(chǎn)主義的任務(wù)正是由青年來?yè)?dān)負(fù)?！庇纱丝梢?，在他們眼中，青年身上所要擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任和承擔(dān)的任務(wù)是有關(guān)于社會(huì)發(fā)展的重要依靠，青年一代身上所負(fù)有的活力和精力是其他階段的人身上所無法比擬的，因此，一個(gè)社會(huì)、一個(gè)民族要想不斷發(fā)展，不斷進(jìn)步，就必須把青年一代放在國(guó)家發(fā)展的至關(guān)重要的位置，就必須從理論和實(shí)踐中都要高度重視青年的作用，推動(dòng)青年事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步。

人是現(xiàn)實(shí)的存在物。馬克思在談人的一般責(zé)任時(shí)指出：“作為確定的人，現(xiàn)實(shí)的人，你就有規(guī)定，就有使命，就有任務(wù)，至于你是否意識(shí)到這一點(diǎn)，那都是無所謂的?！蓖ㄋ椎刂v就是：人不是為了吃大米而活著?，F(xiàn)實(shí)的人是社會(huì)的產(chǎn)物，也是時(shí)代的產(chǎn)物。青年當(dāng)與時(shí)代同呼吸共命運(yùn)。習(xí)近平指出：“每一代青年都有自己的際遇和機(jī)緣，都要在自己所處的時(shí)代條件下謀劃人生、創(chuàng)造歷史?！鼻嗄暌欣硐?、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)、有作為、有自信必須緊跟時(shí)代。習(xí)近平指出：“擔(dān)當(dāng)就是責(zé)任?！必?zé)任是擔(dān)當(dāng)?shù)膬?nèi)核，擔(dān)當(dāng)是責(zé)任的外化。沒有責(zé)任擔(dān)當(dāng)便無從談起，沒有擔(dān)當(dāng)責(zé)任便不能落到實(shí)處。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)：一代人要有一代人的擔(dān)當(dāng);歷史的接力棒交到了我們手里，必須要有勇氣、有膽識(shí)、有擔(dān)當(dāng)。擔(dān)當(dāng)精神指的就是敢于承擔(dān)責(zé)任的品質(zhì)，它繼承了中華民族富有責(zé)任心的精神基因，延續(xù)了中國(guó)共產(chǎn)黨人敢為人先的精神品質(zhì)，體現(xiàn)了新時(shí)代為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮勇進(jìn)取的精神要求。

黨的十九大報(bào)告指出：“廣大青年要堅(jiān)定理想信念，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，勇做時(shí)代的弄潮兒，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想，在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章?！崩硐胄拍顚?duì)青年不可或缺。因?yàn)椤坝辛藞?jiān)定的理想信念，站位就高了，眼界就寬了，心胸就開闊了”，就能夠做到“在勝利和順境時(shí)不驕傲不急躁，在困難和逆境時(shí)不消沉不動(dòng)搖，經(jīng)受住各種風(fēng)險(xiǎn)和困難考驗(yàn)，自覺抵御各種腐朽思想的侵蝕”。習(xí)近平在聯(lián)合國(guó)教科文組織第九屆青年論壇開幕式上的賀詞中指出：“世界的未來屬于年輕一代。全球青年有理想、有擔(dān)當(dāng)，人類就有希望，推進(jìn)人類和平與發(fā)展的崇高事業(yè)就有源源不斷的強(qiáng)大力量。”可見民族和國(guó)家乃至整個(gè)人類發(fā)展的未來都對(duì)青年寄予了重托和厚望，具備著擔(dān)當(dāng)精神的時(shí)代青年是最有活力的一代。

青年是時(shí)代的弄潮兒。2014年5月4日習(xí)近平在北京大學(xué)師生座談會(huì)上說：“青年是標(biāo)志時(shí)代的最靈敏的晴雨表，時(shí)代的責(zé)任賦予青年，時(shí)代的光榮屬于青年?！鼻嗄暝跁r(shí)代中使自身得到充分的發(fā)展，又以自己在時(shí)代中得到力量來反饋給時(shí)代，青年為祖國(guó)的興旺發(fā)達(dá)竭盡全力，青年的未來想要取得更好的發(fā)展也需要以祖國(guó)作為依托，在祖國(guó)提供的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)和優(yōu)良的條件中不斷突破自我和發(fā)展自我。因此，青年必須主動(dòng)承擔(dān)起屬于自己的那份責(zé)任，努力完成國(guó)家和人民所賦予青年的那份使命。習(xí)近平認(rèn)為，青年是社會(huì)上最富活力、最具創(chuàng)造性的群體。因此他鼓勵(lì)和強(qiáng)調(diào)：“前進(jìn)要奮力，干事要努力。當(dāng)代中國(guó)青年要在感悟時(shí)代、緊跟時(shí)代中珍惜韶華，自覺按照黨和人民的要求錘煉自己、提高自己，做到志存高遠(yuǎn)、德才并重、情理兼修、勇于開拓，在火熱的青春中放飛人生夢(mèng)想，在拼搏的青春中成就事業(yè)華章?！?/p>

責(zé)任與擔(dān)當(dāng)是青年的必修課。習(xí)近平曾告誡廣大青年大學(xué)生：“既要專攻博覽，又要關(guān)心國(guó)家、關(guān)心人民、關(guān)心世界，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任。”擔(dān)當(dāng)責(zé)任和履行義務(wù)是每一個(gè)大學(xué)生的必修課，需要擔(dān)當(dāng)精神來指引。擔(dān)當(dāng)精神，能使人直面矛盾和困難，不推諉、不逃避，主動(dòng)承擔(dān)起自己的責(zé)任和履行自己的義務(wù)。青年不要眼高手低，好高騖遠(yuǎn)，不要急功好利，不要急于求成，需要找好自己的定位，穩(wěn)步推進(jìn)自己欲要實(shí)現(xiàn)的理想性目標(biāo)。世上沒有一件工作不辛苦，沒有一處人事不復(fù)雜?！扒嗄暧兄蠛脵C(jī)遇，關(guān)鍵是要邁穩(wěn)步子、夯實(shí)根基、久久為功。”“廣大青年要自覺奉獻(xiàn)青春，為全面建成小康社會(huì)多作貢獻(xiàn)?！绷?xí)近平對(duì)青年寄予厚望，他指出：“青年最富有朝氣，最富有夢(mèng)想，是未來的領(lǐng)導(dǎo)者和建設(shè)者?！睋?dān)當(dāng)精神能促使大學(xué)生緊跟國(guó)家的新戰(zhàn)略安排，擔(dān)當(dāng)起實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的大任，自覺為實(shí)現(xiàn)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)而踏實(shí)勤干，在追求理想、開拓未來、服務(wù)社會(huì)的進(jìn)程中書寫中華民族偉大復(fù)興的新篇章。

大學(xué)生應(yīng)當(dāng)成為擔(dān)當(dāng)型的干部。擔(dān)當(dāng)是與有為緊密相連，在傳統(tǒng)文化對(duì)國(guó)人的教育中向來倡導(dǎo)，有所為而有所不為，無為而無不為。于是才有了安徽巢湖無為縣的地名，才有了華為這樣世界馳名的民族品牌公司。大學(xué)生是黨的干部的后備大軍，我們要大力培養(yǎng)革命化、年輕化、知識(shí)化、專業(yè)化的四化干部;我們要重點(diǎn)培養(yǎng)心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒的四有好干部;我們要突出培養(yǎng)忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)干部。習(xí)近平總書記對(duì)新時(shí)代黨的干部提出了“五個(gè)敢于”的擔(dān)當(dāng)精神要求：即“必須堅(jiān)持原則、認(rèn)真負(fù)責(zé)，面對(duì)大是大非敢于亮劍，面對(duì)矛盾敢于迎難而上，面對(duì)危機(jī)敢于挺身而出，面對(duì)失誤敢于承擔(dān)責(zé)任，面對(duì)歪風(fēng)邪氣敢于堅(jiān)決斗爭(zhēng)?！毙聲r(shí)代的大學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和工作實(shí)踐中，既要勤勉的學(xué)習(xí)，充實(shí)技能，又要在實(shí)踐中斗爭(zhēng)和鍛煉自己，不怕困難和坎坷，不懼矛盾和危機(jī)，在關(guān)鍵時(shí)刻挺在前面，做中堅(jiān)分子，發(fā)揮正能量，因?yàn)槿松朗菧嫔！]有擔(dān)當(dāng)有為的品質(zhì)，就難以闖出一條道路來。因?yàn)橛卸啻蟮膿?dān)當(dāng)才能干多大的事業(yè)，盡多大的責(zé)任才會(huì)有多大的成就。

作者：侯志水，吉林大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授;李雪，深圳博物館中級(jí)館員。

*基金項(xiàng)目：本文屬于吉林省教育廳“十三五”社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃項(xiàng)目：培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人實(shí)現(xiàn)途徑研究，項(xiàng)目編號(hào)：jjkh20190259sz.吉林省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題：新時(shí)代高校思想政治教育工作創(chuàng)新研究階段性成果，項(xiàng)目編號(hào)：jh180006。

民族復(fù)興青年擔(dān)當(dāng)心得篇十四

魯迅說：“一個(gè)沒有英雄的民族是可悲的民族，一個(gè)有了英雄卻不懂得敬重和愛戴的民族是不可救藥的民族?！?**也說：一個(gè)有希望的民族不能沒有英雄?！庇墒怯^之：民族復(fù)興，呼喚英雄!

中華大地是中華英雄的血沃之地，中華民族的歷史是中華英雄波瀾壯闊的紀(jì)傳體傳奇。每當(dāng)黑暗來臨之際，總會(huì)有英雄挺身而出，他們義無反顧地拆下自己的肋骨當(dāng)作火把，掏出燃燒的心舉過頭頂，于黑暗中照亮前行的路。屈原縱身一躍，汨羅江流淌的江水從此有了品格;林則徐虎門銷煙，“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的浩然文字滾燙了無數(shù)仁人志士的胸膛;毛澤東大手一揮，中國(guó)人民站了起來;鄧小平畫了一個(gè)圈，改革開放富了起來;***的偉大斗爭(zhēng)，人人爭(zhēng)當(dāng)英雄，共筑中國(guó)夢(mèng)!時(shí)空有差異，氣質(zhì)永不變。他們是中華英雄的杰出代表，從他們身上折射出一個(gè)民族的英雄氣質(zhì)，從他們身上看見一個(gè)民族的英雄傳承，從他們身上見證一個(gè)民族的英雄復(fù)興!

中華民族復(fù)興，需要英雄?！疤斓赜⑿蹥?，千秋尚凜然”，英雄總是目光如炬，他們有撥開歷史風(fēng)塵的睫毛，他們有看透歲月篇章的瞳孔;英雄總是敢于擔(dān)當(dāng)，他們眼含淚水愛著這深沉多情的土地，他們用“雖九死其猶未悔”的執(zhí)著忠誠(chéng)著自己的祖國(guó)和人民;英雄總是植根民眾的土壤，他們把“人民對(duì)美好生活的向往”作為自己的奮斗目標(biāo)。民族復(fù)興就是要實(shí)現(xiàn)民族幸福，而“幸福都是奮斗出來的”，奮斗的征程不是敲鑼打鼓而是偉大實(shí)踐偉大斗爭(zhēng)，實(shí)踐需要人民眾志成城也需要英雄垂范引領(lǐng)，斗爭(zhēng)需要人民同仇敵愾也需要英雄運(yùn)籌帷幄，英雄之花綻放于民眾之土壤，民眾之土壤因英雄之花而榮光;“祖國(guó)是人民最堅(jiān)實(shí)的依靠，英雄是民族最閃亮的坐標(biāo)”!唯此，復(fù)興之路上我們才能“不馳于空想、不騖于虛聲”，民族復(fù)興指日可待!

人人爭(zhēng)當(dāng)英雄，復(fù)興計(jì)日程功?？v使天才，他的第一聲啼哭也絕不是一首好詩(shī);縱使英雄，也絕不會(huì)不經(jīng)一番風(fēng)徹骨，就可以迎來梅花撲鼻香。貝多芬說：“在全人類之中，凡是堅(jiān)強(qiáng)、正直、勇敢、仁慈的人，都是英雄!”這些品質(zhì)非獨(dú)英雄專屬，平凡之人亦可有之：張志新“把帶血的頭顱，放在生命的天平上，讓所有茍活者，都失去了——重量”;史鐵生向死而生，“死是一件不必急于求成的事，死是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)日”的豁達(dá)讓他以筆為腿完成了自我救贖的涅槃!霍金用不自由的身體穿越黑洞，打開了我們“仰觀宇宙之大”的新視域……由此可見：英雄是宇宙爆發(fā)的蕓蕓眾生，蕓蕓眾生是等待被喚醒宇宙的英雄。復(fù)興之路，呼喚英雄!“今天，我們比歷史上任何時(shí)期都更接近、更有信心和能力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)?！薄疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)”，復(fù)興之路須你我戮力同行，圓夢(mèng)之舟須你我中流擊水，吾輩當(dāng)知“匹夫之有重于社稷也”!復(fù)興路上沒有袖手旁觀，只有眾志成城;沒有甘于平庸，只有爭(zhēng)當(dāng)英雄。唯此，我們方無愧于偉大的時(shí)代，無愧于復(fù)興的征程!

“英雄意味著覺醒，意味著偉大”：覺醒意味著每個(gè)中華兒女的復(fù)興自覺責(zé)任擔(dān)當(dāng)，這在某些國(guó)家霸凌主義橫行的語境下尤其具有現(xiàn)實(shí)意義;偉大意味著每個(gè)炎黃子孫以夢(mèng)為馬不負(fù)韶華，為英雄喝彩，爭(zhēng)做英雄，共圓中國(guó)夢(mèng)，同筑復(fù)興路?！安灰獑柲愕膰?guó)家能為你做些什么，而要問你能為你的國(guó)家做些什么”，面對(duì)時(shí)代的追問，我們擲地有聲的唯一回答就是：不忘初心，牢記使命;民族復(fù)興，我是英雄!

民族復(fù)興青年擔(dān)當(dāng)心得篇十五

千錘百煉才能造就英才，珍惜韶華方能不負(fù)青春。青年時(shí)代是苦練本領(lǐng)、增長(zhǎng)才干的黃金時(shí)期，青年時(shí)代打下的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)可以讓人受益終身。

（一）新時(shí)代呼喚新本領(lǐng)

案例：2018年12月18日，黨中央、國(guó)務(wù)院授予潘建偉同志“改革先鋒”稱號(hào)。從1987年就讀于中科大的一名學(xué)生，到現(xiàn)在擔(dān)任中科大常務(wù)副校長(zhǎng)，從回國(guó)創(chuàng)建實(shí)驗(yàn)室，到量子衛(wèi)星發(fā)射，再到“京滬干線”開通，這是量子通信從基礎(chǔ)研究到小規(guī)模應(yīng)用、再到遠(yuǎn)距離應(yīng)用的過程，也是潘建偉過去幾十年提升工作本領(lǐng)深情愛國(guó)報(bào)國(guó)的過程。

點(diǎn)評(píng)：新時(shí)代是信息化的時(shí)代，人類社會(huì)正發(fā)生著前所未有的深刻變化，面臨著前所未有的種種挑戰(zhàn)。世界政治、經(jīng)濟(jì)、軍事格局體系演變，各種不確定性因素時(shí)刻威脅人類社會(huì)的穩(wěn)定、和諧與繁榮。這既為青年施展才華、競(jìng)展風(fēng)采提供了廣闊舞臺(tái)，也對(duì)青年能力素質(zhì)提出了新的更高要求。新時(shí)代青年要像潘建偉一樣，要有放眼世界的胸懷和格局，站在人類命運(yùn)共同體建設(shè)和人類文明發(fā)展的高度去思考問題，勤于學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐，不斷提高內(nèi)在素質(zhì)，錘煉過硬本領(lǐng)。

（二）事業(yè)靠本領(lǐng)成就

案例：2017年10月，第44屆世界技能大賽在阿聯(lián)酋舉行，中國(guó)選手宋彪獲得工業(yè)機(jī)械裝調(diào)項(xiàng)目金牌，并從來自68個(gè)成員國(guó)家和地區(qū)的1260余名參賽選手中脫穎而出，以779分獲得了大賽唯一的“阿爾伯特·維達(dá)獎(jiǎng)”。該獎(jiǎng)被譽(yù)為“世界技能的巔峰”“金牌中的金牌”。宋彪在接受采訪時(shí)說：“我從自己的成長(zhǎng)參賽經(jīng)歷中深深體會(huì)到，技能改變?nèi)松?，技能成就?mèng)想。我將珍惜榮譽(yù)、再接再厲，堅(jiān)定走技能成才之路，用自己的努力闡釋新時(shí)代工匠精神。也希望更多的有志青年能夠憑借精湛的技能讓人生出彩！”

點(diǎn)評(píng)：宋彪是第一位贏得這項(xiàng)榮譽(yù)的中國(guó)選手，專業(yè)分量、世界影響可想而知。無數(shù)案例告訴我們，掌握一技之長(zhǎng)，能夠頂天立地、榮耀青春。黨的十九大報(bào)告明確指出，要建設(shè)知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型勞動(dòng)者大軍。積極投身進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)、建設(shè)偉大工程、推進(jìn)偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想的火熱實(shí)踐，必須練就過硬本領(lǐng)。只有擁有傍身的“金剛鉆”，才能攬下“瓷器活”，才能在廣闊天地有所作為，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。

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