熱門集中培訓心得體會高中(通用19篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-29 23:46:13
熱門集中培訓心得體會高中(通用19篇)
時間:2023-10-29 23:46:13     小編:溫柔雨

心得體會是對自己的思想和行為進行審視和反思的有效方式。心得體會中可以加入一些個人感悟和體會,使文章更具深度。下面是一些值得參考的心得體會范文,希望可以給大家?guī)硪恍┧伎己蛦l(fā)。

集中培訓心得體會高中篇一

第二次教師培訓是由__學院師范院校_x老師為我們主講的,主要從幼兒教師職業(yè)道德的方向、核心等各個方面進行了闡述,并相應地列舉了很多身邊的事例,真是有形有色。

經(jīng)過一天的培訓,使我深深感到了人民群眾賦予我們的責任--我們是孩子人生旅途的啟蒙人。我們教育中的一點一滴將直接影響到一個孩子的未來,只有老師不斷反思,才能分析自己的教育言行,努力審視自己的教育行為,才有可能更新自己的教育觀念,確立新的目標,規(guī)劃新的發(fā)展,使每一個孩子的潛能得到充分的展示。

有人說:一個人經(jīng)常有什么樣的行為,就會有什么樣的習慣,有什么樣的習慣,就有什么樣的態(tài)度,有什么樣的態(tài)度,就有什么樣的習慣,有什么樣的習慣,就有什么樣的性格,有什么樣的人生。從這個意義上說,老師對孩子的作用就象國王一樣偉大。

幼兒期是孩子品德形成的最佳時期.無論從任何意義上講,父母都必須承擔起幼兒德育工作。父母的素養(yǎng)、價值觀都會影響到幼兒。教師作為專職工作者,對幼兒德育有不可推卸的責任。但在平時父母和教師都只注重幼兒道德認知的培養(yǎng),而忽視了幼兒道德行為的培養(yǎng)。認知與行為就如理論與實踐是相輔相成的,不能有任何輕重之分。

二十一世紀要求青少年要有廣闊的胸懷,知天下事,有較高的道德標準。就幼兒園而言,德育教育已不再是單純地對幼兒進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛科學、愛勞動,培養(yǎng)幼兒誠實、勇敢、不怕困難等良好品質,而應該進一步幫助孩子學會共處、學會同情、學會關心、學會競爭、學會分清是非、正確處理各種矛盾,形成互相協(xié)作、嚴守紀律,具有集體主義精神的良好行為品德,只有這樣,才能順應時代發(fā)展。

在幼兒園經(jīng)常使用說服、榜樣、將故事和獎懲來對幼兒進行德育,他們往往是自上而下,由外到內地把一定的思想、認識或觀念賦予幼兒,而不是讓幼兒自由選擇,自己實踐而得到的正確觀念,更不是讓幼兒運用智慧和經(jīng)驗與環(huán)境相互作用后產(chǎn)生的認識,用意動搖,不牢固。

本次培訓使我從新認識了幼兒,傳統(tǒng)的教育觀,把幼兒當作一個接納知識的“容器”,一個被動的接受者。隨著教育觀的不斷改變,幼兒的一個自主的、又能力的學習者的觀點,被我們逐漸認可,而現(xiàn)在我知道了,幼兒不僅僅使一個學習者,而是一個有能力的思考者、思想者。他們有自己分析事物的邏輯,有獨特的解決問題的能力,更有我們無可比擬的大膽的想象力和創(chuàng)造力!從新認識幼兒:從一個“容器”到有能力的學習者,到有能力的思考者,在這一過程中我獲得了更多更好的教育靈感和教育智慧。

集中培訓心得體會篇3

集中培訓心得體會高中篇二

高中階段是人生重要的成長時期,學生們不僅要學習豐富的知識,還要培養(yǎng)良好的學習習慣和思維方式。為了幫助學生取得更好的學習成績,許多學校提供了各種各樣的培訓課程。在這個過程中,我得到了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓,對高中學習有了更深入的理解。以下是我在高中培訓中得到的一些心得和體會。

首先,我認識到培訓課程的重要性。在高中階段,學生面臨著各科目的繁重課業(yè)和復雜的考試體系。傳統(tǒng)的學校教育往往難以滿足學生的學習需求,而培訓班則提供了更加個性化的教學,彌補了學校教育的不足。通過參加培訓課程,我得以深入理解各科目的知識點,并掌握解題技巧和應對考試的策略。培訓課程為我提供了一個有效的學習平臺,使我能夠更好地備考和提高學習成績。

其次,參加培訓課程提高了我的學習動力和自律能力。在高中階段,學習任務的增加和復雜性會給學生帶來很大的壓力。沒有足夠的動力和自律,很難堅持學習和取得好成績。而培訓課程的學習氛圍和良好的競爭環(huán)境使我能夠更加專注地學習和提高??吹缴磉叺耐瑢W在課堂上積極發(fā)言和思考,我也不由自主地受到激勵,進一步提高自己的學習興趣和主動性。通過培訓課程,我學會了合理規(guī)劃時間,做到高效學習,同時也養(yǎng)成了良好的自律習慣。

此外,培訓課程還增進了我的合作能力和溝通能力。在培訓班上,學生來自不同的學校和家庭,性格和興趣各異。與他們相處和合作的過程中,我意識到溝通和合作是成功學習的重要因素。通過與同學們的交流,我不僅能夠分享學習經(jīng)驗和解題思路,還能夠學到他們身上的優(yōu)點和特長。在小組討論和合作學習中,我學會了尊重他人的觀點,提出自己的意見,并協(xié)調不同成員的意見,共同完成學習任務。這些交流和合作的經(jīng)歷不僅提高了我的學習能力,也培養(yǎng)了我的團隊意識和領導能力。

此外,培訓課程通過舉辦模擬考試和競賽活動,提供了實踐和檢驗自我的機會。在這些考試和競賽中,我能夠體驗到真實考試的緊張和壓力,并發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。這些經(jīng)歷對我來說是一種寶貴的財富,幫助我了解自己的學習狀態(tài)和能力水平。在每次考試后,我都會認真分析自己的錯誤和不足,并總結出解題規(guī)律和提高方法。這種自我反思和調整不僅提升了我的學習成績,也讓我更加了解自己,指導我如何更好地學習和提高。

總的來說,高中培訓對我的學習和成長起著重要作用。通過參加培訓課程,我提高了學習動力和自律能力,增進了合作和溝通能力,并通過實踐和檢驗提高了自己的學習能力。這些經(jīng)驗和體會對我在高中階段的學習和人生的發(fā)展有著長遠的影響。我將繼續(xù)努力學習,不斷提高自己,在今后的高中生活中取得更好的成績。

集中培訓心得體會高中篇三

在新課程改革的背景下,要求教師要不斷學習,終身學習。要用新時代的教育理念來教育我們的孩子,培養(yǎng)出一批批合格的社會小公民。短短的幾天培訓時間,聆聽了名師教學理論,觀看了名師的教學案例,我受益匪淺,為我的課堂教學又一次指明了方向。

本次培訓的重點以課堂教學的有效性為出發(fā)點,從理論到實踐,從實踐到改進,向我們介紹了什么樣的教學是有效教學,怎樣才能達成高效教學。結合我們學校正在實施的“高效課堂”構建模式的探索和自己的工作實際,有以下體會:

一、在教學中要培養(yǎng)學生的自學能力。課前學生對所學知識進行先學和自學,培養(yǎng)他們的學習責任,讓他們意識到,學習是自己的事,對于自己的學習任務和遇到的問題,必須自己勇敢的去承擔。通過自學能力的培養(yǎng),讓學生在學習時不等不靠,不依賴別人,養(yǎng)成良好的學習習慣,為有效教學贏得了時間。

二、建立良好的和諧的師生關系。在課堂教學中,教學結果要有效果,有效益,必須是在師生共同配合下完成。建立良好的和諧的師生關系,我覺得教師應善意地信任學生和理解學生,要站在學生的角度來看問題,關心他們的成長與發(fā)展,讓他們感受到老師的愛。同時,要培養(yǎng)學生的學習興趣,培養(yǎng)他們的責任意識,讓他們意識到學習的責任,下定決心、樹立信心、克服困難,取得成功。這樣,學生才會更加的喜歡你,喜歡你的課堂,有效教學在和諧的氛圍中得以實施。

三、善于發(fā)現(xiàn)和總結。很多名校和名師的教學模式,都是在它們長期的實踐教學中總結出來的,適合自己學生的一種特色模式,比如“三疑三探”和“先學后教”等教學模式。我們的教學也是如此,要使自己的課堂充滿生機、活力,不是一朝一夕就能達到的。在教學中,我們要不斷學習,不斷發(fā)現(xiàn),不斷反思,總結工作中的一點一滴,努力提升自己的綜合素質,讓有效教學在自己的掌控之中。

通過學習我深刻的理解和認識了教育教學理論的內涵,從而有效的地提高了自己的認識水平和理論水平,進一步增強了自己戰(zhàn)勝困難,抓好教育教學和提高自身業(yè)務水平的信心和決心。

集中培訓心得體會高中篇四

集中培訓是學習新知識、提高職業(yè)技能的一種方式。在過去的幾年中,我參加過多次集中培訓,每次都收獲頗豐。在這篇文章中,我將分享我在集中培訓中的經(jīng)歷和體會。

第二段:準備期

在集中培訓開始前,我通常會提前做好準備工作,包括預習資料,準備筆記本和筆等必要工具。此外,適當調整好自己的身體狀態(tài)也是非常重要的,例如睡眠、飲食和鍛煉等。

第三段:學習期

在集中培訓中,我會認真聽講,記錄下講師提供的信息,與其他參與者交流和分享對于所學內容的看法和經(jīng)驗,以加深對學習內容的理解。我也會積極參與小組和團隊活動,有效提升了我們的溝通和協(xié)作能力。

第四段:感悟期

集中培訓結束后,我通常會在心里進行總結和反思,回顧自己的收獲和不足。在分析自己的不足處,尋找改進的方案,提高個人能力和職業(yè)素養(yǎng)。同時,分享個人感受與收獲,與同事們進行交流和分享,互幫互助,達到共同成長的目的。

第五段:結論

在集中培訓過程中,我意識到除了搜集和獲取信息之外,更重要的是對學習內容進行全面深入的理解和反思,并在自己崗位上實踐和應用所學到的技能,進一步提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和能力。集中培訓是一次鍛煉個人能力和素養(yǎng)的機會,希望我的經(jīng)歷和體會能夠對大家有所啟發(fā)和幫助。

集中培訓心得體會高中篇五

人生中最令人激動的時刻之一就是高中的開始。而為了更好地迎接這個新階段,我參加了一次名為“培訓心得體會高中”的學習活動。通過這次培訓,我不僅提升了學習能力,也體會到了如何健康發(fā)展和積極思考的重要性。以下是我對這次培訓的五段式心得體會。

第一段:明確目標,樹立信心

培訓的第一天,我感受到了自己和其他參與者之間的差距。然而,導師的鼓勵和支持讓我明確了自己的目標,并相信只要付出努力,我一定能達到。培訓期間,導師教授了一系列學習方法和技巧,讓我們明白了如何合理規(guī)劃時間和注意力,并在高壓下保持舒適的狀態(tài)。憑借這些新學習,我的信心大大增強,為我未來的高中學習奠定了堅實的基礎。

第二段:人際關系,學會交流

培訓的每一天,都有各個社區(qū)和學校的學生聚集在一起。起初,大家都陌生而拘謹,但通過多次互動、合作,我們開始逐漸熟悉和了解彼此。我們一起討論問題,分享思維和見解,在學習中建立起深厚的友誼。在小組活動中,我學會了傾聽和表達自己的觀點,不害怕批評和交流。這使我明白了在高中階段,積極的人際關系對個人的發(fā)展至關重要。

第三段:學科學習,嘗試新技能

在培訓中,最吸引我的部分莫過于學科學習。在這里,我學到了許多新知識和技能,擴展了我的學科廣度和深度。數(shù)學課上,我掌握了解題技巧和運算方法,讓我對數(shù)學充滿信心;語文課上,我學會了如何理解文本和引發(fā)自己的思考,不再狹隘地把學習局限于書本知識。這些新的技能讓我充滿了學習動力和愉悅感,也為將來的高中學習做好了準備。

第四段:課外活動,拓寬視野

學校生活不僅僅是學習,還有豐富多彩的課外活動。在培訓期間,我們組織了各種各樣的課外活動,像是參觀博物館、實地考察、志愿服務等。這些活動不僅讓我學到了知識,更開闊了我的視野。例如,參觀博物館,我了解到歷史的變遷和文化的傳承;實地考察,我親自體驗到了生態(tài)系的重要性。這些課外活動讓我明白,高中除了學習,更重要的是培養(yǎng)自己的興趣愛好和社交能力。

第五段:積極思考,追求夢想

通過這次培訓,我明白自己不僅僅是一個學習機器,更是一個有夢想有追求的人。在培訓中,導師教導我們如何積極思考,如何追求自己的夢想。我們組織了一次個人目標規(guī)劃的活動,讓我思考自己未來的職業(yè)和發(fā)展方向。這次活動讓我明白了只有堅持追求自己的夢想,才能真正做到內心的滿足和成功。

總結起來,參加“培訓心得體會高中”的學習活動讓我受益匪淺。通過培訓,我明確了自己的目標,學會了交流和合作,掌握了學科學習的技巧,開闊了自己的視野,同時也追尋著自己的夢想。這次培訓為我步入高中生活打下了堅實的基礎,也是邁向未來的新篇章的開端。

集中培訓心得體會高中篇六

“集中培訓”是指在特定時間、地點,將一群人集中起來,進行一段時間的系統(tǒng)性、針對性的培訓,是現(xiàn)代企業(yè)管理的一種重要方式。本文將圍繞著“集中培訓”的主題,分享個人的心得和體會。

第二段:集中培訓的優(yōu)點

集中培訓的優(yōu)點可以總結為三個方面,即:一是時間管理上更加精準有效;二是培訓內容的針對性和實際效果更加顯著;三是有利于團隊的凝聚和交流。在一個短時間內,進行集中培訓可以幫助企業(yè)更好地安排培訓時間,圍繞著企業(yè)的需求進行有針對性的培訓,同時也便于員工之間交流和互相學習,達到團隊凝聚的目的。

第三段:集中培訓的挑戰(zhàn)

然而,集中培訓也面臨一些困難和挑戰(zhàn)。首先是時間上的考慮,需要在短時間內安排好所有的培訓內容,不能過于淺嘗輒止;其次是精神和體力上的壓力,長時間的高強度工作會讓員工產(chǎn)生疲憊感和壓力感;而且,如果集中培訓時間過長,員工可能會感覺到單調乏味,導致效果不佳。

第四段:如何提升集中培訓效果

為了提升集中培訓的效果,我們可以從以下幾個方面入手。首先,培訓目標和內容需要明確,避免走馬觀花式的培訓方式,防止視覺疲勞;其次,在時間安排上,需要合理分配上下午和夜間的不同的培訓內容,避免沖突;最后,在培訓過程中需要讓員工有充分的休息和調整的時間,以便員工可以更好的消化所學知識和技能。

第五段:結語

總之,集中培訓是現(xiàn)代企業(yè)管理非常重要的一種方式,但對于企業(yè)員工來說,長時間的集中學習也并不容易。我們需要在時間安排、培訓內容設計和員工的身心健康管理上,持續(xù)地提高培訓的效果和價值,同時也需要加強員工個人對于學習的責任感和自我管理能力,以便獲得更好的學習效果。

集中培訓心得體會高中篇七

本學期末,我園在伊寧縣教育局的領導安排部署下,為加強師資隊伍,提高教師政治思想認識,增強教師“五個認同”提升落實黨的教育方針的思想覺悟自覺和行動自覺,提高保育教師國家通用語言文字運用水平及教師在彈唱、繪畫、舞蹈等方面的技能提高,從2017年1月16號開始進行了為期18天的集中教育培訓。

在每天下午開展的技能培訓中主要包括:保育教師國語培訓、教師舞蹈、繪畫、彈唱等多方面技能培訓。通過國語培訓,保育教師在國家通用語言能力方面有了顯著提高,能聽懂常用語言,并能用較為標準的語言唱紅歌,能寫出近百個跟幼兒園工作相關的詞語。對于去年九月剛剛進入幼兒園工作的新教師們,這次的集中教育培訓更顯得是尤為重要?;叵氘敵跛麄儎傔M入幼兒園時,每天都疲于應付孩子們吃飯、睡覺、上廁所這樣的生活瑣事,每天三節(jié)教育活動、一天到晚的游戲活動讓老師們和想象中的站在講臺上侃侃而談簡直是天壤之別。那時,老師們茫然、彷徨、無所適從、找不到自己的價值,感覺自己已經(jīng)完全成了一個高級保姆。經(jīng)過這次培訓,教師們已有所改觀:游戲是人的一種本能,玩具是兒童的天使。游戲是幼兒學習的主要方式,有機地整合幼兒園游戲和教學的關系,把游戲作為幼兒園教學的基本途徑,讓幼兒在游戲中生動活潑、主動地學習,是“幼兒園以游戲為基本活動”的本質涵義。讓幼兒在玩中學,學中玩。通過角色游戲、建構游戲、智力游戲、體育游戲、音樂游戲、表演游戲等,在游戲中玩出智慧,玩出學問、玩出習慣,玩出一個小交往家。把更多的時間還給孩子們,讓孩子們在更多的游戲活動中自由嬉戲,快樂成長 曾經(jīng),很多人認為,幼兒教師不過就是哄哄孩子,知識含量要求不高,人人都能干??芍挥挟斪约赫嬲蔀橐幻變航處煏r,才能發(fā)現(xiàn),即便是專門的幼師學校培養(yǎng)出來的老師要做好都不容易,更何況我們第三幼兒園這十幾個非師范專業(yè)的“門外漢”。在培訓中,讓教師們意識到:要成長為一名專業(yè)的幼兒教師首先必須樹立敬業(yè)、樂業(yè)的教育觀;把幼教當成職業(yè)來干,努力追求稱職;把幼教當成事業(yè)來干,努力追求最好。其次,關愛兒童,認可兒童,平等對話,與孩子形成學習的合作共同體,善于接住孩子拋過來的“球”。除此之外,是要具備扎實的吹拉彈唱、讀寫畫描等多方面的藝術才能,掌握多元的學習方法、善于適時合理的策劃、組織、實施活動。

培訓活動是短暫的,但是老師們在這次培訓上收獲的東西卻是無價的。無論是從思想上,還是專業(yè)上,對老師而言,都是一個很大的提高。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川,像太陽那樣,不斷地進行新的核聚變,積蓄新能量,做一支永遠燃燒不盡的蠟燭,去照亮人類,照亮未來。為了我們伊寧縣學前教育事業(yè)的發(fā)展,為了我們伊寧縣第三幼兒園的幼兒,每一位老師時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高,一切從實際出發(fā),切實擔負起教師應盡的責任和義務。

我們的教師通過參加這次的集中教育培訓學習,更新了知識,樹立了新的教育理念,沒有了之前的慵懶、得過且過的心態(tài),深刻認識到幼教的美好前景,工作干勁十足,教師精神風貌煥然一新。教師快樂,才可以教育出快樂的幼兒,因此,我們的培訓是成功的,也將是長久的,循序漸進的。

在培訓過程中,也出現(xiàn)了很多優(yōu)秀學員,比如馬婷婷、馬敏敏、楊柳、帕孜麗艷、張亞楠老師等,這些老師都是我們三幼未來的希望。

總之,做為幼兒教師要與時俱進,不斷學習,終身學習是我們的理念,我們的教師培訓也將繼續(xù),我們將不斷設立目標,制定培訓計劃與方案,建設我園的教師隊伍專業(yè)化。

集中培訓心得體會篇2

集中培訓心得體會高中篇八

第一段:引言

集中培訓是一種重要的學習方式,可以加強知識和技能的培養(yǎng)。我最近參加了一次為期一周的集中培訓,這次經(jīng)歷讓我深受啟發(fā)并且從中受益良多。在接下來的文章中,我將分享我對集中培訓的一些心得體會。

第二段:集中培訓的優(yōu)勢

首先,集中培訓將所有參與者聚焦在一起,為大家提供更好的學習環(huán)境。在課堂上與其他學員進行互動,能促進知識和經(jīng)驗的交流。這不僅豐富了我們自己的學習內容,還幫助我們了解其他行業(yè)和領域的情況。其次,集中培訓的緊湊性也給了我們更高效的學習機會。相比于分散的培訓模式,集中培訓能夠更深入地學習相關知識,并在短時間內提升自己的能力。

第三段:集中培訓的挑戰(zhàn)

然而,集中培訓也帶來了一些挑戰(zhàn)。首先是時間管理上的壓力。由于培訓時間緊湊,學員需要有良好的時間管理能力,合理安排學習和休息時間,以保持較高的學習效率。其次,集中培訓也可能會導致學習內容過于密集,超過學員的接受能力。學員需要積極主動地與老師溝通,提出問題和困惑,以便更好地理解和吸收所學內容。

第四段:集中培訓的啟示

在集中培訓的過程中,我學到了很多有關自己的啟示。首先,我意識到自我激勵和自律非常重要。在一個高強度的學習環(huán)境中,沒有人會像老師一樣關注我們的每一個細節(jié)。我們需要主動地調整自己的學習計劃和心態(tài),持續(xù)保持學習的動力。其次,我明白了團隊合作和協(xié)作的價值。雖然集中培訓可能是一對一的學習環(huán)境,但與其他學員的交流和互動是非常有益的。通過與他們一起討論和解決問題,我們能夠更全面地理解和應用所學的知識。

第五段:結論

總結起來,集中培訓是一種高效且受益匪淺的學習方式。盡管存在一些挑戰(zhàn),比如時間管理和學習內容過于密集,但它給我們帶來了很多啟示和體驗。通過集中培訓,我們不僅可以提升自己的知識和技能,還能夠與他人合作和互動,擴大我們的視野。我相信,集中培訓將繼續(xù)在我們的學習和職業(yè)發(fā)展中扮演重要的角色。

集中培訓心得體會高中篇九

第一段:引言(150字)

集中培訓是一種快速、高效的培訓方式,對個人和組織的發(fā)展都起著重要作用。在最近參加的一次為期兩周的集中培訓中,我有幸獲得了與不同背景的同事共同學習和交流的機會。通過這次培訓,我深刻體會到了集中培訓的價值,同時也獲得了許多寶貴的心得體會。

第二段:集中培訓的優(yōu)勢(250字)

集中培訓具有許多獨特的優(yōu)勢,其中之一是學員之間的交流與互動。在集中培訓中,來自不同背景的學員們聚集在一起,通過小組討論、角色扮演等活動,展開了深入的交流。這不僅使我從其他人的經(jīng)驗中汲取了許多靈感,還對我的思維和觀念產(chǎn)生了深刻的沖擊。此外,集中培訓還能夠有效利用學習時間,通常在相對較短的時間內提供大量信息和知識。這種高效的學習方式不僅提高了學員的學習效率,也為個人和組織的快速發(fā)展提供了保障。

第三段:集中培訓的挑戰(zhàn)(250字)

盡管集中培訓有許多優(yōu)勢,但也存在一些挑戰(zhàn)。首先,集中培訓需要較長的時間安排,這對一些忙碌的人員來說可能會造成困擾。其次,學習課程密集,學員需要承受較大的學習壓力。在短時間內吸收大量知識,需要高度的集中注意力和良好的學習習慣。此外,集中培訓也存在著缺乏實踐與應用的問題,因為大部分時間都是在課堂上進行理論學習,缺少真實場景中的實踐演練。

第四段:個人收獲與啟發(fā)(300字)

通過這次集中培訓,我不僅獲取了大量的專業(yè)知識和技能,還在交流互動的過程中結交了許多優(yōu)秀的同事和朋友。與他們的交流不僅開闊了我的眼界,也激發(fā)了我的創(chuàng)新思維。我深刻理解到,協(xié)作和團隊精神是取得成功的重要因素,只有借助團隊的力量,才能更好地實現(xiàn)個人與組織的發(fā)展。此外,在集中培訓中,我還更加重視了時間管理和自我調控的重要性。高強度的學習需要有效的時間分配和自律,我通過學習和實踐,養(yǎng)成了良好的學習習慣和管理能力。

第五段:總結(250字)

總的來說,集中培訓是一種非常有價值的學習方式。它能夠提供高效的學習環(huán)境,促進學員之間的交流與互動,加快個人和組織的發(fā)展。然而,集中培訓也需要克服一些挑戰(zhàn),如時間安排和學習壓力。對于學員來說,通過集中培訓可以獲得豐富的知識和技能,并結交志同道合的朋友。通過這次集中培訓,我不僅在專業(yè)上有了長足的進步,更在個人成長和團隊合作方面受益匪淺。我將繼續(xù)努力,發(fā)揮所學的知識和技能,為個人和組織的發(fā)展做出更大的貢獻。

集中培訓心得體會高中篇十

現(xiàn)代人越來越注重自我提升,除了不斷學習激發(fā)自身潛力外,大量的集中培訓也成為求職者和員工們關注的焦點。在這樣的背景之下,筆者參加了一個為期兩周的企業(yè)集中培訓,收獲頗豐,特來分享自己的體會和經(jīng)驗。

第二段:資源共享

集中培訓是讓多人聚集在同一時間、同一地點學習和工作,這種模式下大家的資源就可以共享,從而達到共同提升的效果。在實踐中,我們深刻感受到這樣的優(yōu)勢。這些資源可以是腦力、時間、錢財?shù)榷喾矫娴?,把他們放到集體中來,就形成了一個更強大的資源池。比如說課程資料的分享,每個人在從其他人學來的同時,也可以分享自己的成功經(jīng)驗,使得大家都更快、更高效地提升自己。

第三段:極大的學習動力

集中培訓使得學習得到了外部的監(jiān)督,使得學習需要按照時間節(jié)點完成階段性的任務,這對一個人的學習動力極大的激發(fā)和強化。在集中培訓中,從心理上就會產(chǎn)生更大的自我要求和責任感,這也可以激發(fā)出我們更好的學習欲望。在這種集中管理的模式下,不僅能更好地掌握學習的節(jié)奏和緊張度,還能保證一個有效的學習周期,使得學習的效果甚至超過單獨復習的水平。

第四段:互相激發(fā)

集中培訓的目的是為了實現(xiàn)集體與個人的共同提升,讓自己更成功。在其中,每個人的努力,不僅可以自我提升,還能互相激發(fā),形成一個特別良好的群體氛圍。在組團學習中,互相鼓勵、共同進步,不僅推動了個人的進步,同時也帶動了整體的提高,常見的方法包括同學之間的討論、整個課程的互動評估、以及學習對象的目標和心情等方面的互動。

第五段:總結,展望未來

集中培訓不僅是一種學習方式,更是一種提升自身、分享資源、激發(fā)學習動力的全新體驗。而隨著科技和環(huán)境的不斷發(fā)展,我們相信集中培訓未來的發(fā)展空間也將會越來越廣闊。我們要更好地利用這個機會,加強團隊合作,發(fā)揮自己的潛力,為自己的未來打下更加堅實的基礎!

集中培訓心得體會高中篇十一

近期,我有幸參加了一次為期一周的集中培訓活動。通過這次培訓,我獲得了巨大的啟發(fā)和成長,不僅加深了對專業(yè)知識的理解和掌握,還收獲了許多寶貴的心得體會。

在這次培訓中,我首先體驗到了集中學習的獨特魅力。集中培訓將學習時間安排緊湊、密集,每天不間斷地進行各類知識講座和實踐操作,讓我們深入沉浸在知識的海洋中。相比于分散學習,集中培訓能夠更好地幫助我們建立知識的框架,促進知識之間的相互聯(lián)系,在較短的時間內獲得更多的收獲。這使我深刻認識到,集中學習是高效學習的重要方式,它能夠大大提高學習效果。

其次,我感受到了集中培訓對培訓者自律能力的要求。在這一周的培訓中,我們每天都要面對海量的知識和信息,需要快速吸收和消化,同時還要做好筆記記錄。這對我們的自律能力提出了很高的要求。如果不具備自律精神,很難在壓力下準確把握重點,遺漏的知識點無法及時填補。只有通過自律,才能在培訓中真正受益。

再次,我明白了集中培訓對團隊協(xié)作的重要性。集中培訓中,我們被分成了若干小組,每個小組有一個指導老師帶領。在每天的學習和實踐中,小組成員相互合作,共同解決問題,相互鼓勵、啟發(fā)、幫助。通過這種團隊協(xié)作,我們不僅收獲了更多的知識,還培養(yǎng)了良好的合作意識和能力,更深刻地領悟到了“一榮俱榮,一損俱損”的團隊精神。

另外,我體會到了集中培訓對培訓者的壓力和挑戰(zhàn)。集中培訓時間緊迫,內容繁雜,需要我們每天都保持高度的注意力和精力。有時候,在長時間的學習中,難免會感到疲憊和困惑。但面對這種壓力,我們需要努力調整自己的心態(tài),保持積極樂觀的心情。在這樣的環(huán)境下,我們不僅能夠鍛煉自己的判斷力和解決問題的能力,更能夠戰(zhàn)勝困難,堅持到最后。這使我認識到,只有勇于面對挑戰(zhàn),才能更好地提升自己。

最后,我感受到了集中培訓對個人成長的重要性。這次培訓不僅讓我增加了專業(yè)知識,還開拓了我的視野,提高了我的綜合能力。通過與其他培訓者的交流和互動,我學到了很多新思維和新觀點,這不僅拓寬了我的思路,也讓我更加自信和成熟。這讓我明白了培訓的最大價值不僅在于獲取知識,更在于培養(yǎng)我們的終身學習能力和適應能力,為我們的未來發(fā)展打下堅實的基礎。

總的來說,集中培訓給我留下了深刻的印象和寶貴的體會。通過這次培訓,我認識到集中學習的優(yōu)勢,加深了對自律、團隊協(xié)作、挑戰(zhàn)和個人成長的認識。我相信這次培訓不僅對我個人的職業(yè)發(fā)展有著深遠的影響,也將助推整個團隊的壯大和進步。我將堅持運用培訓中學到的知識與技能,不斷提升自己,為更為美好的未來不斷努力。

集中培訓心得體會高中篇十二

短短數(shù)十天的90學時培訓結束了,課程緊張而豐富,雖然個人帶著一點出來放松的私心,但聽了很多專家和特級教師的講座,我覺得真的對我有很大的啟發(fā),我學到了很多有用的東西。作為一名班主任和德育導師,我在這次培訓中重點關注了如何與學生溝通和交流,希望借此能夠提高我管理班級的能力,其中,孫義農老師和方張松老師的講座給我留下了深刻的印象。

孫義農老師的心理講座讓我更深刻的意識到教師心理健康學習刻不容緩。無論是從教師自身,還是從學生的角度去考慮,我們教師都有必要去學習這方面的知識。其實每個人都存在不同程度的心理問題,只是有些時候大家忽視了它的存在,或者有意識的否認它的存在。所以我們每一個一個正常的人都需要學習一些心理學方面的知識,更何況我們這些被稱為靈魂的工程師的教師呢?教育是心與心的溝通,我們面對的不是一成不變的事物,而是有血有肉,有思想,有著復雜情感的人。有句話說得很好,只有心理健康的教師才能培養(yǎng)出心理健康的學生。從某種意義上來說,心理不健康的教師對學生身心造成的危害,遠遠超過其教學能力低下對學生學業(yè)所產(chǎn)生的影響。教師的心理健康更是直接關系到學生的心理健康、學業(yè)成就和人格發(fā)展。因此,教師心理健康是培養(yǎng)兒童心理健康的必要前提,維護教師心理健康對于培養(yǎng)合格人才促進教育和諧發(fā)展具有十分重要的意義。

一個優(yōu)秀的教師應該能夠處理好兩個方面的關系--既關注學生的心理健康,同時也重視自己的心理健康。優(yōu)秀的教師在需要的時候能承受巨大的壓力,但他絕不應讓自己一直處于壓力之中以至于身心俱損,影響工作和生活的正常進行。身為教師,只有不斷提高自身的綜合素質,不斷學習和掌握新的知識,盡快適應新的教學觀念,掌握新的教學方法,達到新的教學要求,才能尋求新的發(fā)展,也才能真正擁有心理上的安全感。教師不斷地接受新知識,開拓自己的視野,也能使自己站在更高的角度看問題,以更平和的心態(tài)對待生活和工作中不盡人意之處,更少地體驗到焦慮和挫折,對維護心理健康有重要意義。此外,教學的目的就是教書育人。為了讓學生形成健康的心理,教師就要不斷完善自己的人格,不斷提升自己的人格魅力。良好的性格、高雅的氣質、卓越的才能以及高尚的道德品質將對學生產(chǎn)生潛移默化的熏陶與教化作用,真正作到為人師表。只有形成學校、家庭、社會的心理健康教育網(wǎng)絡,齊抓共管,學生的心理素質和心理水平一定能朝著健康的方向發(fā)展。

用發(fā)展性原則來與學生溝通交流對我的觸動很大,其中提到的增強來訪者的自助能力是我目前做班主任和德育導師時面臨的一個現(xiàn)實問題。每次我找學生談話,或者學生主動跟我聊天,提到了一些問題時,我會幫著一起想辦法,但是卻沒有做到“增強來訪者的自助能力”這一點。有一些學生從我這里得到了方法,但是當他們遇到了其他的問題時,他們又會來找我,自己并沒有提高自我?guī)椭哪芰?,過度地依賴班主任和德育導師。所以我想,這是我以后工作中需要關注的一點,我要想辦法來改進自己的工作方法。

z老師的講座“打造理想的課堂”,提到了有效教學的問題,這與我們長中的有效課堂有著很多相似的東西。其中提到了一點——“教師的語言智慧”對我的啟發(fā)很大。方老師認為“提問是課堂質量的生命,重點是問題指向水平;反饋是教學效率的難點,重點是專業(yè)導向水平;評價是師生關系的核心,重點是中性以上原則”。作為一個剛參加工作第二年的新教師,以及沒有讀過師范專業(yè)的我來說,在教學上方老師提出的語言智慧非常關鍵,可以有效地幫助我成長,也能提高課堂的效率。但是我細想了一下,其實語言智慧在班主任對班級的日常管理中一樣起著很重要的作用。

以管理寢室為例,一開始我管得過于緊了,一旦寢室扣分了,馬上把學生叫過來批評,可是這樣一點效果都沒有,每周依然在扣分。后來我改變了談話的方法,我用比較溫和與耐心的語氣讓他們明白衛(wèi)生習慣與學習習慣其實是相貫通的,打掃衛(wèi)生經(jīng)??鄯值耐瑢W在學習上也會存在一些粗心馬虎的毛病,在處罰上適當寬松,衛(wèi)生打掃方面扣分了可以原諒。但是如果因為違反了寢室紀律,比如說晚上寢室熄燈后還在講話的,這樣的錯誤是要嚴肅處理的。我會以比較嚴厲的語氣批評講話的同學,讓他們明白有些“高壓線”是絕對不能去碰的。慢慢的,寢室的衛(wèi)生打掃和紀律有了明顯的改觀,連續(xù)幾周都沒有扣分。

經(jīng)過這次培訓,在專業(yè)教學上我聽到了很多專家的理念,拓寬了我的視野;在班級管理上我也學到了很多寶貴的經(jīng)驗,雖然這些講座不是針對班級管理,但是其中一些相貫通的理念和做法完全可以借鑒過來。新班主任培訓班開班儀式上張偉琴老師講座對我而言依然歷歷在目,用心經(jīng)營班級,是啊,作為班主任必須要用心,同時還要學會用智慧來完善自己的管理方法,這樣才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的班集體。

集中培訓心得體會高中篇十三

隨著社會的進步和發(fā)展,高中階段的教育環(huán)境也越來越嚴峻,對于學生來說,接受一些適應性培訓顯得尤為重要和必要。在經(jīng)歷了高中培訓的一段時間后,我深刻地體會到了培訓對于學生的重要性,并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓。在此,我將分享我個人的高中培訓心得體會,希望能夠對其他學生有所幫助。

首先,參加高中培訓讓我意識到了自己的不足之處。在學校的課堂上,老師通常只能按照固定的進度和內容進行教學,很難對每個學生進行個性化的輔導。而在培訓機構,老師會根據(jù)學生的實際情況制定學習計劃,并針對性地進行補充和輔導,幫助學生彌補自己的不足。通過參加培訓,我發(fā)現(xiàn)了自己在學習上的一些弱點,并學會了針對性地調整和改進,這對我后來的學習起到了很大的幫助。

其次,高中培訓讓我學會了合理規(guī)劃時間。在高中階段,學習任務繁重,各項活動琳瑯滿目,如果沒有良好的時間管理能力,很容易被壓力和事務淹沒。而在培訓機構,老師會教給我們一些時間管理的方法和技巧,幫助我們更好地掌握時間。通過參加培訓,我學會了合理規(guī)劃時間,將時間分配給不同的學習任務和興趣愛好,確保每天都能充實地度過,提高了效率和自律性。

第三,高中培訓讓我受益匪淺的一點是培養(yǎng)了自信心。在高中階段,很多學生會面臨學習上的挫折和困惑,這時候需要一些外部的力量來幫助渡過難關。培訓機構的老師會給予學生鼓勵和認可,充分發(fā)掘和發(fā)揚學生的潛力。通過參加培訓,我收獲了許多正面的能量和鼓勵,逐漸樹立了對自己學習能力的自信心,并且意識到只要付出努力,就一定能夠取得好的成績。

第四,高中培訓讓我認識到了團隊合作的重要性。在培訓機構,老師通常會組織學生進行一些團隊合作的活動,通過這些活動,學生可以學會與他人合作,共同解決問題。在高中階段,學生需要面臨的不僅僅是學習上的問題,還有與同學之間的人際關系和團隊合作。培訓機構的團隊活動讓我明白了團隊合作的重要性,并學會了與他人溝通和協(xié)作,這對我以后的發(fā)展有著重要的影響。

最后,高中培訓讓我更好地理解了學習的意義。在參加培訓之前,我對學習持有一種功利主義的態(tài)度,只注重學習成績和升學率。然而,通過培訓,我逐漸明白了學習的本質是為了提升自己的能力和素質,為將來的發(fā)展打下堅實的基礎。培訓的過程讓我對學習的目標有了更深刻的認識,增強了對學習的熱愛和動力。

綜上所述,高中培訓對于學生來說具有非常重要的意義。通過參加培訓,我意識到了自己的不足,學會了合理規(guī)劃時間,培養(yǎng)了自信心,了解了團隊合作的重要性,更好地理解了學習的意義。這些都對我的學習和成長產(chǎn)生了積極的影響,讓我在高中階段收獲了更多的收獲和成長。我相信,只要我們能夠積極參與高中培訓,認真對待每一次培訓機會,必然能夠為自己的未來鋪就更加寬廣的道路。

集中培訓心得體會高中篇十四

xx縣新一輪擬評縣級骨干教師集中培訓班開班了。有幸成為班中的一份子,心情格外喜悅。在短短的兩天學習中,收獲到了超值的知識、理念、信息。

開班第一天,步入會議室,找到了各位老師提前安排好的貼有自己姓名的座位上。準時舉行了開班儀式,儀式上鄒局長親臨,并做了講話,談及本次活動的意義,談及教師隊伍的建設,談及教師未來的發(fā)展等。鄒局長慷慨陳詞,聽似平淡的話語,意義卻很深遠,領導的重視更讓我感受到骨干教師并不是一頂華麗的帽子,而是一付沉重的擔子,并不是戴在頭上炫耀之用,而是挑在肩上進取之需。

當我們還回味在鄒局長的教誨聲中時,進修學校桑鴻校長又向我們宣布了《xx縣中小學縣級骨干教師管理辦法》此辦法詳細地說明了骨干教師的選拔和認定;培訓;職責;待遇;管理和使用;處罰等。讓我感受到了xx縣的教育又上了一個新的臺階,對教師的要求更加嚴格了;體會到骨干教師的考核更加嚴密了,讓我有了緊迫感,更加強了進取之心。

身為教師必須要清楚明白在新課程背景下要做一名什么樣的教師。進修學校王鳳華校長有就這一話題向我們清晰講述了她的見解。她提出在新課程背景下應做一名快樂、善讀書、善思考、智慧型的教師??此坪唵蔚膸讉€詞,要想做好,需要我們不懈的努力。王校長首先強調教師的心態(tài)尤為重要。是啊,我們有了好的心態(tài),才能熱愛我們的事業(yè);我們快樂了才能全身心地投入到班級中去,才能提高教學能力。我認為要想快樂就要求我們在不同的情境下,變換角色去想、去做。心胸開闊了,生活中的每一天都將充滿陽光,更主要的是讓我們的快樂感染身邊的每一位教師、學生。教師的職業(yè)特點決定著教師必須頑強而自覺的堅持學習,視學習為一種習慣,想成為一名骨干教師更應該以書為友。王校長義正言辭的告誡我們一定要善讀書。想想自己,經(jīng)常責怪女兒不愛看書,捫心自問,我這個母親在家里又有幾次靜心潛讀埃作為教師定要抽出點滴時間多讀書,讓自己的工作、生活因書而變得美麗、精彩!王校長又生動、形象地講述了幾個案例,讓我們運用智慧來與學生交流,運用智慧讓課堂教學豐富多彩。在教育教學工作中,我們會遇到不同的學生,不同的情況,擁有智慧,善思考才能使我們遇到問題圓滿解決。在今后的工作中我將遇事勤思考,想想問題存在的原因,想想怎樣做更好。在課堂上,我也會多創(chuàng)新新,找到適合學生的教學方法,形成自己獨有的特色,能在原有的基礎上,突破自我。如果王校長所說的這幾點我都能做好,那么我想我就更進步了,離骨干教師的隊伍也就更近了。

培訓班領導又煞費苦心地為我們安排了一節(jié)網(wǎng)絡技術培訓課。由馬偉主任為我們講解如何創(chuàng)建和使用教師博客。在這節(jié)課中我了解了什么是博客,博客的作用,雖然并不陌生但對其了解還是只停留在簡單的知道上,通過學習對它有了更深入的了解。學會了如何創(chuàng)建博客,學會了設置個性的版塊,雖不熟練,但很高興我已經(jīng)有了自己的博客,當然了還需要進一步的學習,還有許多問題需要指點。馬主任很熱情的留下了他的所有聯(lián)系方式,這更增強了我學習的信心,鼓勵我將自己的博客弄好,盡快融入到信息技術的大潮中。

第二天的培訓內容,更是精彩,有兩名市、省級骨干教師向我們傳授他們的經(jīng)驗,他們毫無保留的將自己的所存,傾訴給我們。輝南二中湯貴清老師實實在在地講出了他是如何做一名合格的班主任的。讓我們做到心中有博愛。如他所講愛不是放棄、遷就;愛要嚴而不厭;愛要有法有度;愛要負責任;愛要以身作則。。。。。。。是?。∽鰹榻處熚覀兠咳诵闹卸加袗?,可要做到博愛談何容易,湯老師就是用一顆博愛的心感召他的孩子們,用一顆博愛的心讓孩子們生活在快樂中。我認為更加難做到的是要以身作則,這個次可以說我們熟悉的不能再熟悉了,但又有幾人真正做好了呢,以身作則要從點滴小時坐騎,像湯老師所講,小到拾起一張紙,拔出一棵草。老師能這樣堅持住的話,我想教育效應會不言而喻。陳瑩老師身為一名高中畢業(yè)班的班主任,她的付出是不可以用語言來描述的,工作的辛苦,抵不住她執(zhí)著的愛,她用愛點燃了學生們的夢想,她用她的愛,挽救了一顆又一顆沮喪的心,給她的孩子們以勇氣,以力量,實現(xiàn)她們的美好夢想。在教育孩子之余,她不忘教學中的創(chuàng)新,走創(chuàng)新之路是經(jīng)濟社會發(fā)展的內在要求,我們應切實地從課堂教學的創(chuàng)新入手,真正培養(yǎng)出與時代潮流相適應的具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的高素質人才。當然這需要我們的不斷實踐是分不開的。

通過幾位老師的言傳我將在今后的學習工作中逐步提高自我,讓自己有淵博的知識,高尚的品德,還要具備先進的教育觀念和較高的專業(yè)技能。使自己迅速成為一名優(yōu)秀的骨干教師!

集中培訓心得體會高中篇十五

第二次教師培訓是由xx學院師范院校xx老師為我們主講的,主要從幼兒教師職業(yè)道德的方向、核心等各個方面進行了闡述,并相應地列舉了很多身邊的事例,真是有形有色。

經(jīng)過一天的培訓,使我深深感到了人民群眾賦予我們的責任--我們是孩子人生旅途的啟蒙人。我們教育中的一點一滴將直接影響到一個孩子的未來,只有老師不斷反思,才能分析自己的教育言行,努力審視自己的教育行為,才有可能更新自己的教育觀念,確立新的目標,規(guī)劃新的發(fā)展,使每一個孩子的潛能得到充分的展示。

有人說:一個人經(jīng)常有什么樣的行為,就會有什么樣的習慣,有什么樣的習慣,就有什么樣的態(tài)度,有什么樣的態(tài)度,就有什么樣的習慣,有什么樣的習慣,就有什么樣的性格,有什么樣的人生。從這個意義上說,老師對孩子的作用就象國王一樣偉大。

幼兒期是孩子品德形成的最佳時期.無論從任何意義上講,父母都必須承擔起幼兒德育工作。父母的素養(yǎng)、價值觀都會影響到幼兒。教師作為專職工作者,對幼兒德育有不可推卸的責任。但在平時父母和教師都只注重幼兒道德認知的培養(yǎng),而忽視了幼兒道德行為的培養(yǎng)。認知與行為就如理論與實踐是相輔相成的,不能有任何輕重之分。

二十一世紀要求青少年要有廣闊的胸懷,知天下事,有較高的道德標準。就幼兒園而言,德育教育已不再是單純地對幼兒進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛科學、愛勞動,培養(yǎng)幼兒誠實、勇敢、不怕困難等良好品質,而應該進一步幫助孩子學會共處、學會同情、學會關心、學會競爭、學會分清是非、正確處理各種矛盾,形成互相協(xié)作、嚴守紀律,具有集體主義精神的良好行為品德,只有這樣,才能順應時代發(fā)展。

在幼兒園經(jīng)常使用說服、榜樣、將故事和獎懲來對幼兒進行德育,他們往往是自上而下,由外到內地把一定的思想、認識或觀念賦予幼兒,而不是讓幼兒自由選擇,自己實踐而得到的正確觀念,更不是讓幼兒運用智慧和經(jīng)驗與環(huán)境相互作用后產(chǎn)生的認識,用意動搖,不牢固。

本次培訓使我從新認識了幼兒,傳統(tǒng)的教育觀,把幼兒當作一個接納知識的“容器”,一個被動的接受者。隨著教育觀的.不斷改變,幼兒的一個自主的、又能力的學習者的觀點,被我們逐漸認可,而現(xiàn)在我知道了,幼兒不僅僅使一個學習者,而是一個有能力的思考者、思想者。他們有自己分析事物的邏輯,有獨特的解決問題的能力,更有我們無可比擬的大膽的想象力和創(chuàng)造力!從新認識幼兒:從一個“容器”到有能力的學習者,到有能力的思考者,在這一過程中我獲得了更多更好的教育靈感和教育智慧。

集中培訓心得體會高中篇十六

為實踐“崇德重信、開放包容、堅忍不拔、眾志成城”的灤平精神,加強股級干部的領導水平和工作能力,推進住建工作全面發(fā)展,在全局范圍內開展了股級干部的集中培訓。我很榮幸得到了這次培訓的機會,使自己更新了知識,更新了理念。同時更感謝領導為我們提供了一個很好的相互學習和相互了解、相互交流的機會。

一、明確了本身工作職責。楊猛書記的講話中,關于著力抓好城鄉(xiāng)建設是我局確保全年目標任務圓滿完成的關鍵。作為建筑市場管理辦公室負責,應做到嚴格執(zhí)行法定建設程序,提高各方建設責任主體的管理行為;強化資質管理力度,推進建筑企業(yè)快速發(fā)展;完善中標后續(xù)監(jiān)管機制,防止轉包、違法分包和掛靠;規(guī)范監(jiān)理企業(yè)和監(jiān)理人員行為等工作。確保全局全年任務目標順利達成。

二、提高了法律意識。通過學習建設系統(tǒng)的法律,法規(guī)。更深入的了解了各項法律、法規(guī)的含義。尤其是對以前不太熟悉的《物權法》的含義、種類、原則、立法情況、特點等有了全面的了解。

不提出辭職,應當責令其辭去領導職務。這有助于強化領導干部的權責意識,約束其在其位,謀其政,盡其責。

四、加強自身廉潔自律意識。建設局擔負著城市建設、公用事業(yè)和建筑市場管理等多項職能,涉及面廣、服務面寬,與人民群眾的生活息息相關,在常人眼里,是個有著很大權力的部門,在一些地區(qū)它又是腐敗事件的多發(fā)區(qū)。作為建筑市場管理辦公室的負責人,我將堅持“一崗雙責”,即在完成自己分管的業(yè)務工作的同時,對照黨風廉政建設責任分解的內容,抓好自己分管的`黨風廉政建設工作,堅持原則,敢抓敢管,一級抓一級,層層抓落實,堅決克服“好人主義”的思想,切實負起責、負好責。時刻保持清醒的頭腦,提高拒腐防變的能力,做到知法、懂法、守法,了解和弄清哪些行為違反黨風廉政建設責任制的規(guī)定,違反了,應承擔哪些責任、承擔多大責任,增強自身廉潔自律意識。

五、強化了工作危機意識和憂患意識。作為建設市場管理工作人員,要確保有效預防、及時處理公共突發(fā)事件,維護整個系統(tǒng)的和諧穩(wěn)定,就必須妥善處理好各項工作,進一步健全完善預防和處置公共事件的工作責任體系。在突發(fā)事件和各種不測事件到來之前,努力做到未雨綢繆。例如在當前的農民民工資清欠治理中,我們通過開展黨員領導干部下基層活動,著力抓好安全施工、建筑工程質量和穩(wěn)定等問題的排查解決。在拖欠工程款和農民工工資源頭治理工作中,應改變過去訴則查、不訴則等的被動清欠方式,深入基層,主動出擊,及時發(fā)現(xiàn)并解決拖欠隱患。聽從指揮,服從安排,與黨和組織保持一致,盡快化解矛盾,平熄事件,盡量將突發(fā)事件造成的不利影響降到最低。今后我將進一步不斷注重這方面知識的積累,不斷提高處理和應對公共事件的能力,發(fā)揮應有的作用,真正為城市建設事業(yè)發(fā)展做出新的更大貢獻。

參加這次培訓班的學習,增長了我的知識,提高了我的理論水平,開拓了我的工作思路,在今后的工作中我將依法行政,廉政愛民,做一個合格的國家公務員。

集中培訓心得體會高中篇十七

今年4月21日至23日,我榮幸地參加了由區(qū)委組織部、區(qū)民政局共同舉辦的"2015年金臺區(qū)社區(qū)干部集中培訓班".為了能夠起到提高社區(qū)干部服務群眾的綜合能力,并及時地預防制止社區(qū)干部中個別人存在的不正之風,區(qū)級領導精心準備,為我們聘請了多位經(jīng)驗豐富的學者教授和熟知社區(qū)管理工作的資深領導為我們授課。老師們的博文廣識、生動講解、精彩案例為我們深入淺出地教授如何做人做事,以及現(xiàn)在社區(qū)要做什么等進行了闡述,使我深受鼓舞,現(xiàn)將我的學習和今后工作中的一些啟示總結如下:

這次培訓一開始,就由區(qū)委常委、組織部長郭沅直進行開班動員,緊接著由省行政學院副院長、經(jīng)濟學教授張貴孝為我們講授了"學會做人學會做事".張教授從"做人——管好自己;做事——說話的藝術"兩個方面進行闡述,對我啟發(fā)最深的是"急事慢慢說;大事想清楚再說;小事幽默地說;沒把握的事小心地說;做不到的事不亂說;傷害人的事堅決不說;沒發(fā)生的事不要胡說;別人的事慎重地說;自己的事聽聽自己的心是怎么說;開心的事,看場合再說;傷心的事不要見人就說;討厭的事對事不對人說;現(xiàn)在的事做了再說;未來的事未來再說。"通過淺顯的道理道出了做人的基本素質,讓我受益匪淺。市社區(qū)辦主任張碧宇和區(qū)民政局局長馬慶文分別從"創(chuàng)新社區(qū)治理方式、提升社區(qū)自治水平"和"搭好戲臺子、唱好聯(lián)動戲"兩個方面從社區(qū)的發(fā)展和現(xiàn)如今社區(qū)的治理以及如何做好"三社一志"工作進行精彩講解。他們借鑒外地的經(jīng)驗,讓社會組織參與和分擔社區(qū)公共事務和為民服務等工作,為社區(qū)發(fā)展開辟了新的思路,創(chuàng)新社區(qū)治理方式。"三社一志"同步登臺,"五位合力"好戲連臺,就是由社區(qū)建設搭好戲臺子,社會組織搭好戲班子,社工擔當臺柱子,志愿服務補位子,三委三站各司其職,共同做好居民服務工作,增加凝聚力。

通過這三天的學習培訓,讓我深刻地意識到,作為一名社區(qū)工作者和居委會主任必須進一步轉變作風,從對社區(qū)工作管理轉變深化到治理,由簡單的安排到協(xié)商,要充分發(fā)揚民主,集思廣益,發(fā)揮每個人的特長,讓大家共同參與社區(qū)治理。針對目前工作人員工作主動性不高,服務意識不強等問題,積極探索,努力打造一批懂政策、明實情、精業(yè)務的全科人才,利用每周一早上對社區(qū)公共服務大廳的全體工作人員進行業(yè)務培訓,讓大家共同掌握低保、臨時救助、老齡津貼的辦理、計劃生育、勞動保障、殘疾人、住房保障等工作的相關知識。在公共服務大廳實施首問負責制,讓服務大廳的所有工作人員都能夠獨當一面,避免由階段性工作造成個別工作人員工作量過重和個別工作人員外出而造成的空崗現(xiàn)象,盡力做到讓老百姓在轄區(qū)辦事,少跑一趟路、少跨一個門檻、少走一道程序,切實轉變工作作風,讓居民滿意,讓政府放心。

充分發(fā)揮"三社一志"的作用,由居委會牽頭,社區(qū)領導和社會工作師、專職工作者共同協(xié)作,分別負責轄區(qū)社會組織、社工、志愿者工作,發(fā)揮社會組織、社工、志愿者的特長,為居民提供服務,幫助有困難的群眾解決問題。經(jīng)常性開展鄰里互助、敬老愛親、文藝演出、秦腔大家唱、乒乓球大比拼等活動,通過豐富的轄區(qū)文化生活,促進居民間的友誼,將社區(qū)、社會組織、社工、社區(qū)居民有機聯(lián)系起來,形成新的社區(qū)形態(tài),激發(fā)活力,維護社區(qū)和諧穩(wěn)定。

總之,通過這三天的學習,我收獲頗多,感觸頗深,在獲得經(jīng)驗的同時,也認識到了自己在理論水平、創(chuàng)新能力、思想觀念中存在的差距和不足。今后,我要把握各種學習機會,通過各種途徑,采取多種方式豐富自己的知識,努力鍛造自己、提高自己,使自己成為居民的貼心人。

集中培訓心得體會高中篇十八

我參加了重慶市綦江區(qū)20xx—20xx年教師全員集中80學時小學語文教師的培訓。通過10天的培訓,我對教師這個職業(yè)的內涵有了更深一層的了解。這次教師培訓的內容十分豐富,有理論上的,也有實踐上的。通過認真的培訓和自己的學習,獲得了很大的收獲。

3月20日下午,原綦江師范學校的李思純校長為我們“教師全員集中培訓”培訓班的全體學員上了一堂精彩而生動的課,他也從自己的親身經(jīng)歷對教師的職業(yè)道德作了生動的詮釋,讓我們對教師職業(yè)道德有了更深層次的認識。

還有陳才瓊老師的講座,她所談的這些親身經(jīng)歷的事件中,我們能夠學到很多東西,得到很多大啟發(fā),甚至會產(chǎn)生心靈的震撼。讓我明白“愛”要以愛動其心,以嚴導其行;愛要以理解尊重,信任為基礎;“愛”要一視同仁,持之以恒;“愛”要面向所有學生。在教育這個舞臺上每天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學故事,這些在教育教學活動中所發(fā)生、出現(xiàn)、遭遇、處理過的各種事件,不是瞬間即逝,無足輕重,淡無痕跡的,它會長久的影響學生和教師的教育教學。

這次培訓,授課老師傾瀉了很多心血,他們根據(jù)要求精心籌備,毫無保留地把他們的所知傳授給我們。讓我們聽得津津有味,受益匪淺。特別是聽了陳靜嫻老師的講座,讓我知道了“什么是有效的教學”、“教學,如何有效”、“如何評課”,饒晚霞老師的低年級識字教學無疑又是一盞指明燈,為我們指明了方向,還讓我接觸了“群文閱讀”這個新名詞,使我對“群文閱讀”有了一個全新的認識等等。我們又進行了案例現(xiàn)場研討、寫教學設計、、案例現(xiàn)場研討、寫教學設計、觀看觀摩錄像課,且認真寫評課稿,進行優(yōu)質課的.展示,學員們除了認真完成老師布置的各種作業(yè)外,還以小組為單位進行討論、發(fā)言,接著在班上輪流發(fā)言。培訓內容雖然很多,但結合培訓內容重新審視自己,我發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足,一路走下來,填補了我平時教學中的很多“漏洞”。

培訓期間,我們每天上、下午到學校聽課,放學后在家完成相關作業(yè)。雖然日子過得很勞碌,但是每位老師的學習的熱情以及認真研究的精力帶給我一種動力。我們最開心的事就是坐在教室里分組討論,遇到問題大家互相交換。把經(jīng)驗總結發(fā)在群里,讓大家共同分享。這讓我體會到了全體老師們儼然一個溫暖而奮進的大家庭。

四、培訓激勵著我培訓雖然已經(jīng)結束,可是留給我的思考卻沒有那么快就停滯,我知道在激烈的職業(yè)競爭和沉重的工作壓力下,我必須以良好的心態(tài)看待工作中的困難和挫折,努力學習充實自己,用一個教師的標準來要求自己。

俗話說,實踐是檢驗真理的唯一標準,這句話說的很是恰當。

在參加工作的十幾年時間里,學校的領導及同志們給了我很大的幫助,讓我的課堂教學從生硬到熟練,也讓我增加了對教學工作的熱情,對課堂的探索,對整個職位的重新定位。

在教學過程中我不斷積累經(jīng)驗,研究課程,改進教學方法,使每堂課程都飽滿精練。在我自己的努力和指導教師的幫助下,我的教學工作取得了一定的成績?,F(xiàn)在我能結合《綱要》,不斷探索、研究、領會其中的精神,樹立了新的教育觀念,尊重每一個孩子,能根據(jù)學生發(fā)展的需要,努力為學生提供一個可發(fā)展、可探索的環(huán)境,并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實際行為中。能堅持把學生的發(fā)展放在首位,樹立“學生主體”的觀念;能留心觀察每一個孩子的行為表現(xiàn),善于捕捉孩子的尋常時刻,并加以正確的分析、判斷,不斷提高自身觀察記錄的能力;能認真做好家長工作,及時將學生的在校情況反饋給家長,使每個家長安心工作;能據(jù)據(jù)學生的實際情況,認真制定好各類計劃,及時的記錄好反饋信息;能經(jīng)常反思自己的教育行為,經(jīng)常反思自己所采用的教學方法是否有利于學生的學習和發(fā)展。

當然,在這過程中我不斷尋找自己的不足,不斷充電,提高自身素質,努力完善自己,爭取使自己的教學水平更上一層樓!在本學期中,我不斷研討教學方式方法,并積極進行課堂教學改革嘗試。素質教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務素質。為此,我積極探索,大膽實踐。我積極向其他教師們學習,努力實施創(chuàng)新教學,積極發(fā)揮每一名學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性,讓他們真正嘗試到成功的喜悅。

抓好探究性學習方法的研究,讓探究性學習方法真正為教師們所掌握并靈活運用。注意發(fā)展學生的能力,強化好奇心,啟發(fā)學生敢于想象,勇于質疑,鼓勵學生逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維,努力開發(fā)學生思維的深度與廣度。

教學中始終堅持以學生為主體,以教師為主導,教師的創(chuàng)新建立在此基礎上。搞好創(chuàng)新,積極實施探究性學習方法的研究,讓每個學生都成為探究性教學的主體。

積極創(chuàng)設情境,讓學生在探究性學習中培養(yǎng)興趣,激發(fā)好奇心和求知欲。我們使學生成為學習的主人。認真指導學生自主學習、獨立思考,鼓勵學生自主地發(fā)現(xiàn)問題,提出問題和解決問題。

改革教法,注重學法。變滿堂問式教學為學生自由發(fā)展式教學。教師加強學法指導,給學生學習充足的時間與空間,讓學生充分體驗學習的艱辛與喜悅。教師適時加以點撥,迸發(fā)學生好學的火花。

認真?zhèn)湔n、認真上課、認真布置與批改作業(yè)、認真輔導、認真考核是教學工作的基本要求,是每個教師必須執(zhí)行的崗位規(guī)范,也是學校教學管理的中心內容。工作的實踐使我們認識到,教學管理是一項多系列、多層次、多因素的常規(guī)性工作,但絕不意味著陷入繁雜瑣碎的事務性管理,也絕不意味著拼力使犟的一味蠻干,而是要使教學管理講究科學,遵循其自身規(guī)律,努力適應學校發(fā)展的需要。

這次培訓,對我來說,是一次難忘的充電機遇。區(qū)教委給我們提供了這個再學習、再提高的平臺,讓我們湊集在一起相互交換,一起學習,取長補短,共同提高。我們不僅學到了豐盛的知識,還提高了業(yè)務素質。每當完成一篇作業(yè),一種造詣感油然而生;每當聽到教師們對教材娓娓動人的剖析,一種豪情在心頭澎湃。因此,在今后的工作中,通過學習不斷獲取新知識,增長自身的才干,適應當今教育改革的新形勢。我特制定了返校個人研修計劃,內容如下:

廣泛閱讀各類書目,可以充實、更新自己的專業(yè)知識,領悟生活化、情境化課堂教學的真諦,提高自己的教學水平。同時,注意多鉆研、勤思考,將自己的教育教學實踐與理論結合起來,在總結和反思中來形成自己的教學風格。在近期內,我計劃精讀有關高效課堂范式的視頻和《新課程背景下的有效課堂教學策略》等有關教育教學方面的書刊,及時更新教育理念。工作之余,我計劃欣賞一些文學書籍,寫好讀書感想,從而不斷充實自己。

二、虛心向他人請教,取人之長,補己之短,進行教學研討和提升。目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),同時也是一次難得的鍛煉機會。我將積極向同伴學習,多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,虛心向大家學習。積極參加校內校外的教研活動,平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,教學感悟反思,學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。在實踐中提高自己的教學能力。

在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法,來激發(fā)學生的學習興趣。及時對每節(jié)課進行反思,爭取每學期都能有兩篇質量較高的反思和教學設計。同時,還要堅持每天都有點滴收獲,每月都能寫一篇較高質量的教育教學論文。并一如既往地準時參加校內外教科研培訓活動,提升教學研究能力。

1、勤于學習,樹立終身學習的觀念。

(1)堅持不懈地學?;畹嚼?,學到老,樹立終身學習的觀念。

(2)多渠道地學。要做學習的有心人,在書本中學習,學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識,增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學習,學習他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學經(jīng)驗,以達到取長補短的目的。

(3)廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學習各種領域的知識、技能,特別要學習現(xiàn)代信息科技,不斷構建、豐富自己的知識結構。

2、善于思考,在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作,力爭做到反思昨天——在反思中揚長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。

時刻把工作與思考相結合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作。

3、樂于動筆,提高教育科研水平。

面對自己將來的工作,我充滿了信心,也有許多美好的設想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,在實踐中不斷積累經(jīng)驗,促使自己盡快成長起來。走進學生心靈,創(chuàng)造多彩人生,學習,再學習,在學習中不斷超越自己。

集中培訓心得體會高中篇十九

高中是人生中最為重要的一個階段,也是承載了寄托了家長們無盡期望的時刻。為了能夠更好地備戰(zhàn)高考,許多學生都選擇參加高中培訓班。在我參加高中培訓的這段經(jīng)歷中,我收獲了許多寶貴的體會和心得。以下是我對高中培訓的一些見解,希望對廣大學生有所幫助。

首先,高中培訓給了我一個良好的學習環(huán)境。在培訓班的課堂上,學生都是為了同一個目標而努力的,而且大家來自不同的學校,所以交流起來更容易打破學校間的隔閡。同時,培訓班的老師通常都是經(jīng)驗豐富的、深入淺出的教育者。他們對知識點的解釋更加清晰明了,使我更容易掌握重難點的理解和記憶。培訓班的學習氛圍相對嚴肅,這激發(fā)了我更強大的自律能力和學習動力。

其次,高中培訓對我的學習方法和技巧起到了積極的指導作用。在培訓的過程中,老師會分享一些高效學習的方法和技巧,如如何記憶單詞、如何解題等。通過學習這些方法和技巧,我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的學習效率提高了不少。例如,我學會了用思維導圖整理知識點,這不僅幫助我更好地理解和記憶知識,還提高了我的思維能力和寫作能力。這些學習方法和技巧在高中的學習中帶給了我很多便利和成就感。

此外,高中培訓給了我提前接觸高考的機會。在培訓班里,老師常常會給我們一些高考題目,這讓我提前了解了高考的題型和出題思路,為高考做好充足的準備。通過這些練習,我也明確了自己的不足和弱項,及時調整學習態(tài)度和方法。培訓班的模擬考試還幫助我形成了緊張的考試環(huán)境下保持穩(wěn)定心態(tài)的能力,使我對高考不再那么畏懼,增強了自信心。

此外,高中培訓也教會了我如何進行時間管理。在高中時期,課業(yè)繁重,時間很容易被浪費。通過參加培訓班,我學會了怎樣高效利用碎片化時間,并設定了每天的學習計劃。培訓班嚴格的作業(yè)要求和課前預習要求也培養(yǎng)了我按時完成任務的習慣。這些養(yǎng)成的習慣對我以后的學習和生活都很有幫助。

綜上所述,高中培訓給我?guī)砹藢W習環(huán)境的改變、學習方法和技巧的啟示、提前接觸高考的機會以及良好的時間管理等,這些都對我高中的學習起到了積極的促進作用。但是,我也明白高中培訓并不是唯一的成功之路,每個人都有自己的發(fā)展軌跡和特點,需要根據(jù)自己的情況進行選擇。因此,參加高中培訓只是一個輔助手段,最終還是要依靠自己的努力和毅力來決定自己的未來。

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