優(yōu)質(zhì)美術(shù)聯(lián)考心得體會(模板17篇)

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優(yōu)質(zhì)美術(shù)聯(lián)考心得體會(模板17篇)
時間:2023-10-29 23:46:16     小編:字海

通過總結(jié),我發(fā)現(xiàn)了自己在某些方面的突破和進步。寫心得體會時,我們應(yīng)該注意時態(tài)的運用,使文章更貼近實際情況。通過閱讀這些總結(jié)范文,我們可以更好地理解總結(jié)的重要性。

美術(shù)聯(lián)考心得體會篇一

聯(lián)考是指由多個學(xué)校聯(lián)合舉行的考試,旨在選拔優(yōu)秀的學(xué)生。它一方面減輕了學(xué)生的考試負(fù)擔(dān),另一方面提供了公平公正的競爭環(huán)境。聯(lián)考的舉辦可以幫助學(xué)校提高招生質(zhì)量,同時也為學(xué)生們提供了一個展示自我的機會。通過參加聯(lián)考,我深刻體會到了聯(lián)考的重要性和好處。

第二段:考前的準(zhǔn)備和心理調(diào)整

在聯(lián)考前,我積極備戰(zhàn),制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃。我注重復(fù)習(xí)重點內(nèi)容,做過往年的試題,查漏補缺。同時,我也要保持良好的身體狀況,保證充足的睡眠和合理的飲食。并且,我還進行心理調(diào)整,保持積極樂觀的心態(tài),對考試保持必勝的信心。這些準(zhǔn)備讓我在考前更加自信和淡定。

第三段:考試過程中的應(yīng)對策略

考試過程中,我意識到時間是關(guān)鍵。為了合理分配時間,我會先瀏覽一遍試題,了解每題的難易程度,并標(biāo)記出重要題目。然后,我會根據(jù)試題的難易程度順序答題,先把簡單題目解答完畢,提高答題效率,再集中精力攻克難題。在做選擇題時,我總是先排除明顯錯誤的選項,然后再從剩余的選項中選擇正確答案,這樣可以減少犯錯的概率。此外,我還會盡量避免拖延時間,盡管遇到難題,我也會立即放棄,不浪費過多時間在一道題上。這樣的策略讓我在考試過程中更加得心應(yīng)手。

第四段:對聯(lián)考的啟發(fā)和收獲

通過參加聯(lián)考,我深刻認(rèn)識到自己的不足之處。我發(fā)現(xiàn)在知識和能力上與其他優(yōu)秀的考生還存在一定的差距。而這差距的存在并沒有讓我沮喪,相反,我更加堅信只要努力,我一定能夠迎頭趕上。聯(lián)考也給了我鍛煉自我的機會,讓我意識到自己有很多潛力有待開發(fā)。它還增強了我對學(xué)習(xí)的動力和決心,激發(fā)了我進一步追求卓越的欲望。

第五段:對聯(lián)考的建議和總結(jié)

根據(jù)我自己的經(jīng)驗,面對聯(lián)考,我建議大家要保持平常心態(tài),不要給自己太大的壓力。要相信自己的所學(xué)所長,并付諸實踐,才能在考試中更好地發(fā)揮。此外,平時一定要多做題,多總結(jié)經(jīng)驗,在備考過程中逐漸提升自己的能力。最后,不論考試結(jié)果如何,都要以積極的心態(tài)去面對,相信成功是需要經(jīng)驗的積累,只要我們付出努力,機會總會到來。

總而言之,通過參加聯(lián)考,我不僅學(xué)到了如何高效備考和應(yīng)對考試,還學(xué)到了如何正確看待失敗和挫折,從而更加堅定了追求卓越的決心。我相信,只要保持良好心態(tài),緊密備戰(zhàn),相信自己,成功一定會向我們招手。

美術(shù)聯(lián)考心得體會篇二

第一段:引言(150字)

聯(lián)考美術(shù)是一項對學(xué)生創(chuàng)造力、觀察力和審美能力的綜合考核。在參加這次聯(lián)考美術(shù)考試之前,我一直對自己的繪畫能力沒有多少自信。然而,通過參加這次考試,我認(rèn)識到了自己的潛力,并且在過程中獲取了很多寶貴的經(jīng)驗。在這一段中,我將分享這次考試帶給我的自我發(fā)現(xiàn)和個人成長的經(jīng)歷。

第二段:飽受壓力的考試經(jīng)驗(250字)

在備考期間,我感受到了巨大的壓力??荚嚿婕岸鄠€藝術(shù)技巧和概念,要求我們準(zhǔn)備廣泛的題材和材料。我感覺自己從未遇到過如此巨大的挑戰(zhàn)。每天我都堅持練習(xí),不斷尋找靈感和提高自己的技巧。然而,在考試過程中,我仍然感到緊張和不確定??荚嚂r間有限,我必須在壓力下迅速做出決策。盡管如此,我學(xué)會了冷靜思考和適應(yīng)環(huán)境的能力。

第三段:意想不到的自我發(fā)現(xiàn)(300字)

在參加這次聯(lián)考美術(shù)考試中,我意外地發(fā)現(xiàn)了自己具備一些藝術(shù)天賦,特別是在繪畫方面。以前,我從未真正接觸過繪畫,也沒有意識到自己在這方面有潛力。然而,在考試中,我發(fā)現(xiàn)自己切實地享受著探索顏色、形狀和質(zhì)地的樂趣。我開始注意到細(xì)節(jié),并試圖將自己的感知和情感轉(zhuǎn)化為畫布上的形象。我在繪畫中找到了一種表達(dá)自我的方式,并對自己的作品感到自豪。這次考試給了我一個機會,讓我意識到自己在藝術(shù)方面有無限的可能性。

第四段:團隊合作的重要性(250字)

聯(lián)考美術(shù)考試中,我們不僅僅是個體,還有責(zé)任與同學(xué)們合作,完成一些團隊作業(yè)。這些團隊作業(yè)要求我們共同討論、規(guī)劃和分工合作,以實現(xiàn)最終的目標(biāo)。與其他同學(xué)一起工作,我學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見,也意識到每個人的貢獻對于整個團隊的重要性。我認(rèn)識到,通過合作,我們可以共同克服困難,實現(xiàn)更高水平的創(chuàng)造力和藝術(shù)成就。

第五段:總結(jié)與展望(250字)

通過參加這次聯(lián)考美術(shù)考試,我不僅提高了自己的藝術(shù)技巧,還培養(yǎng)了堅韌不拔的毅力和適應(yīng)不同環(huán)境的能力。我也認(rèn)識到了自己在藝術(shù)方面的潛力,并對繪畫產(chǎn)生了更深的興趣。我希望能夠繼續(xù)深造,進一步發(fā)展我的藝術(shù)才能,并將其與其他學(xué)科相結(jié)合,開辟新的領(lǐng)域。盡管考試可能帶來了很多壓力和挑戰(zhàn),但我相信只要我持之以恒,我會在美術(shù)領(lǐng)域取得更大的成就。

總結(jié)(150字)

這次聯(lián)考美術(shù)考試對我來說是一次寶貴的經(jīng)歷。通過接受挑戰(zhàn)和與他人合作,我不僅發(fā)現(xiàn)了自己的藝術(shù)潛能,還培養(yǎng)了堅韌和適應(yīng)能力。我深信,這次考試是我個人成長和向前邁進的一個重要里程碑,我將繼續(xù)努力探索和發(fā)展我的藝術(shù)能力。

美術(shù)聯(lián)考心得體會篇三

美術(shù)聯(lián)考是一個重要的考試,用于評估考生的美術(shù)水平和才能。它涵蓋了各個方面的美術(shù)知識和技巧,包括素描、水彩、油畫等。對于大多數(shù)美術(shù)愛好者來說,參加美術(shù)聯(lián)考是他們展示自己才能的機會,也是測試自己實力的一種途徑。在這個過程中,我積累了許多經(jīng)驗和體會,希望能與大家分享。

第二段:備考過程中的技巧與心得

首先,備考過程中要有清晰的計劃和目標(biāo)。根據(jù)美術(shù)聯(lián)考的內(nèi)容,制定一個合理的學(xué)習(xí)計劃,每天都有明確的任務(wù)和目標(biāo)。其次,要注重練習(xí)。通過不斷地練習(xí),我們可以提高自己的技巧和熟悉不同媒材的使用方法。此外,與他人的分享和交流也是十分有益的??梢詤⒓用佬g(shù)班、與同學(xué)朋友互相批評和交流作品,這樣可以獲得更多的建議和靈感。

第三段:考試技巧與策略

在考試時,我們要注意時間的安排和利用。美術(shù)聯(lián)考時間較為緊張,因此要提前預(yù)留時間給每個部分,并且在每個部分之間留出一些時間來調(diào)整心態(tài)和準(zhǔn)備。此外,要注意審題和理解題目的要求。這是成功完成作品的關(guān)鍵,只有準(zhǔn)確地理解題目要求,才能按照要求完成作品。最后,要保持冷靜和堅定的心態(tài)。無論遇到什么困難,都要保持冷靜和沉著應(yīng)對,相信自己的能力,相信自己可以做到。

第四段:對于考試中常見問題的分析和應(yīng)對

在美術(shù)聯(lián)考中,常見的問題包括時間不足、材料使用不當(dāng)和構(gòu)圖不合理等。對于時間不足的問題,我們要提前給每個部分準(zhǔn)備好時間,并避免在一些細(xì)節(jié)上過于糾結(jié)。對于材料使用不當(dāng)?shù)膯栴},我們要熟悉各個媒材的特點和使用方法,并提前做一些練習(xí)。對于構(gòu)圖不合理的問題,我們可以通過提前規(guī)劃好構(gòu)圖或者畫草圖的方式來避免。

第五段:總結(jié)美術(shù)聯(lián)考的收獲和啟示

通過參加美術(shù)聯(lián)考,我不僅有機會展示自己的才華,還學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗。在備考的過程中,我學(xué)會了制定計劃、堅持練習(xí),并與他人分享和交流。在考試中,我學(xué)會了合理安排時間、理解題目要求以及保持冷靜和堅定的心態(tài)。這些經(jīng)驗和技巧對于我今后的學(xué)習(xí)和工作都具有重要的啟示作用。通過美術(shù)聯(lián)考,我對自己的認(rèn)識和自信心也得到了提升。

總而言之,美術(shù)聯(lián)考是一個鍛煉自己實力和展示自己才能的機會,通過備考和參加考試,我們可以積累經(jīng)驗和提高技巧,同時也能夠?qū)ψ约哼M行認(rèn)知和自我提升。無論是成績還是經(jīng)驗,美術(shù)聯(lián)考都對我們有著重要的影響。因此,在備考過程中要有清晰的計劃和目標(biāo),在考試中要注意時間的安排和問題的應(yīng)對,并且要堅持不懈,相信自己的能力和潛力。這樣,我們就能在美術(shù)聯(lián)考中取得好成績,并從中獲得更多的收獲和啟示。

美術(shù)聯(lián)考心得體會篇四

美術(shù)聯(lián)考是一項對高中生的綜合素質(zhì)和美術(shù)水平進行綜合測試的考試。聯(lián)考的目的是為了選拔出具有藝術(shù)天賦和潛力的學(xué)生,并為他們提供更好的發(fā)展平臺。這項考試不僅要求學(xué)生具備一定的繪畫技巧和審美能力,還需要他們具備創(chuàng)新思維和表現(xiàn)力。經(jīng)過多年的努力和準(zhǔn)備,我參加了這個考試,并從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和感悟。

第二段:準(zhǔn)備階段的重要性和技巧

在聯(lián)考之前的準(zhǔn)備階段,我認(rèn)識到了充分準(zhǔn)備的重要性。首先,要對考試的內(nèi)容和要求有清晰的了解,這樣才能有針對性地準(zhǔn)備。其次,要合理安排時間,在平時的繪畫練習(xí)和理論學(xué)習(xí)之間保持平衡。最后,要加強與老師和同學(xué)的交流,互相幫助和借鑒,共同進步。通過這些準(zhǔn)備工作,我提高了自己的繪畫技巧和思考能力。

第三段:聯(lián)考經(jīng)歷和挑戰(zhàn)

參加聯(lián)考的過程是一次艱辛的挑戰(zhàn)。在考場上,時間緊迫,題目復(fù)雜,需要快速思考和靈活應(yīng)對。有時候,題目可能與我們平時的繪畫經(jīng)驗不同,需要我們突破自己的思維定勢,嘗試新的表現(xiàn)方式。同時,考試的壓力也會對我們的發(fā)揮產(chǎn)生影響。在這個過程中,我學(xué)會了調(diào)整自己的心態(tài),保持冷靜和集中,克服了種種困難。

第四段:總結(jié)與反思

通過參加美術(shù)聯(lián)考,我不僅提高了自己的美術(shù)水平,還培養(yǎng)了自己的創(chuàng)造力和解決問題的能力。在聯(lián)考過程中,我不斷嘗試新的技法和表現(xiàn)手法,拓寬了自己的藝術(shù)視野。同時,通過與其他考生的交流和比較,我也認(rèn)識到了自己的不足之處,發(fā)現(xiàn)了需要進一步提升的方向。在未來的學(xué)習(xí)和練習(xí)中,我會繼續(xù)努力,不斷追求進步。

第五段:展望未來

美術(shù)聯(lián)考是我人生中的一次重要經(jīng)歷,它讓我更深刻地認(rèn)識到自己的興趣和潛力。藝術(shù)不僅是一種技能,更是一種表達(dá)自我的方式。通過美術(shù)聯(lián)考,我更加堅定了自己的藝術(shù)夢想,并準(zhǔn)備在未來的學(xué)習(xí)和實踐中不斷追求更高的目標(biāo)。我要將自己的所學(xué)所感融入到生活中的每一個細(xì)節(jié)中,讓藝術(shù)成為我一生的伴侶和追求。

總之,美術(shù)聯(lián)考是一次對學(xué)生綜合素質(zhì)和美術(shù)水平的綜合測試,也是一次寶貴的經(jīng)歷和機會。通過充分準(zhǔn)備和認(rèn)真參加聯(lián)考,我們可以提高自己的繪畫技巧和創(chuàng)造力,認(rèn)識到自己的不足之處,并為將來的藝術(shù)道路奠定堅實的基礎(chǔ)。我相信,只要我們付出努力和持之以恒的精神,就一定能夠取得令人滿意的成績。

美術(shù)聯(lián)考心得體會篇五

聯(lián)考美術(shù)是作為美術(shù)生涯中的一次重要里程碑,它不僅是對學(xué)生真正綜合實力的考驗,也是對學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)作能力的檢驗。在這次聯(lián)考美術(shù)中,我深感到了自己的不足,也有了一些心得體會。

第二段:準(zhǔn)備工作

在聯(lián)考美術(shù)之前,我充分認(rèn)識到了準(zhǔn)備工作的重要性。我首先徹底梳理了藝術(shù)史的知識,熟悉了各個時期的藝術(shù)風(fēng)格和代表作品。其次,我注重培養(yǎng)自己的美術(shù)素養(yǎng),不斷提升自己的造型能力和繪畫技巧。我還積極參觀畫展和美術(shù)館,不斷汲取靈感和提高自己的藝術(shù)眼光。所有這些準(zhǔn)備工作讓我在聯(lián)考美術(shù)中有了更好的發(fā)揮。

第三段:應(yīng)試技巧

在聯(lián)考美術(shù)過程中,我也總結(jié)了一些應(yīng)試技巧。首先,我在答題前要仔細(xì)審題,了解題目要求以及需要表達(dá)的主題。然后,我會構(gòu)思并繪制一張簡要的草圖,以確定好構(gòu)圖和整體效果。接下來,我會根據(jù)題目要求,迅速展開繪畫過程,注意細(xì)節(jié)處理和色彩運用。最后,我會在完稿前認(rèn)真檢查,確保沒有錯誤和瑕疵。這些應(yīng)試技巧讓我在聯(lián)考美術(shù)中有了更好的掌控力和表現(xiàn)力。

第四段:心態(tài)調(diào)整

聯(lián)考美術(shù)對于我來說是一次重要的挑戰(zhàn),所以在這個過程中調(diào)整心態(tài)是非常必要的。首先,我要保持積極樂觀的心態(tài),相信自己的能力。其次,我要克服緊張和壓力,保持冷靜,不被外界干擾。同時,我要有足夠的耐心和毅力,克服疲勞和困難,堅持到最后。最重要的是,我要對自己的表現(xiàn)有正確的評價,不驕不躁,認(rèn)真反思自己的不足,不斷提高自己的實力。

第五段:收獲與展望

通過這次聯(lián)考美術(shù),我不僅增加了對美術(shù)知識的了解和掌握,也提升了自己的美術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)作能力。我在這個過程中認(rèn)識到了自己的不足之處,也發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和優(yōu)勢。在未來的學(xué)習(xí)中,我會繼續(xù)努力完善自己的繪畫技巧和藝術(shù)表達(dá)能力,同時也要保持學(xué)習(xí)的熱情和勤奮,不斷提高自己的美術(shù)水平。

總結(jié):

通過這次聯(lián)考美術(shù),我不僅學(xué)到了很多知識,也領(lǐng)悟到了藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣和價值。在接下來的學(xué)習(xí)中,我會持之以恒,不斷提高自己的美術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)作能力,為將來的藝術(shù)之路奠定堅實的基礎(chǔ)。同時,我也期待將來能夠有更多的機會展示自己的作品,與更多的人分享藝術(shù)之美。

美術(shù)聯(lián)考心得體會篇六

近期,我參加了學(xué)校組織的聯(lián)考美術(shù)考試。這次考試對于我來說是一次難得的機會,通過這次考試我不僅鍛煉了繪畫技巧,而且也增加了對美術(shù)的熱愛與追求。在這次考試中,我有了一些新的體驗和收獲。在此,我想分享一下我的心得體會。

首先,良好的心態(tài)至關(guān)重要。美術(shù)考試時,許多同學(xué)往往緊張兮兮,手忙腳亂。然而,我深知一個踏實的心態(tài)對于畫畫非常重要。所以,在考試前我冷靜地分析了自己的實力和水平,并坦然接受可能的結(jié)果。這種積極的心態(tài)使我能夠更好地投入于畫畫的過程中,不受外界因素的干擾。

其次,繪畫技巧的提高需要不斷的實踐和努力。在美術(shù)考試中,我應(yīng)用了許多在平時練習(xí)中掌握的繪畫技巧。通過反復(fù)的實踐,我漸漸地摸索到一些適合自己的方法和技巧。同時,老師對于我的指導(dǎo)也幫助我不斷地提高。然而,要想在繪畫技巧上取得突破,只有不斷地努力和堅持不懈的實踐才行。

另外,細(xì)致觀察與創(chuàng)新思維是成功的關(guān)鍵。美術(shù)考試中有時會遇到一些難以描述的題目或者場景,這就需要我們擁有細(xì)致觀察的能力。在考試中,我經(jīng)常用眼睛去觀察身邊的事物,認(rèn)真描摹細(xì)節(jié),從中汲取靈感。同時,創(chuàng)新思維也是成功的重要因素。不拘泥于固定的模式和思路,大膽嘗試新的創(chuàng)作方法,這樣才能在千篇一律的畫面中走出獨特的一步。

另外,藝術(shù)是一門無法完全掌握的學(xué)問。學(xué)無止境,這正適用于藝術(shù)這門學(xué)問。通過美術(shù)考試,我認(rèn)識到自己實際上只是藝術(shù)學(xué)習(xí)的起點。藝術(shù)這門學(xué)問太過廣大深奧,所以,我們只能不斷地學(xué)習(xí)、研究和嘗試。只有這樣,我們才能夠不斷進步,不斷提高。因此,我下定決心,努力學(xué)習(xí)更豐富的繪畫技巧和美術(shù)理論,不斷豐富自己的藝術(shù)素養(yǎng)。

最后,堅持夢想與熱愛是美術(shù)學(xué)習(xí)的動力所在。在美術(shù)考試中,我從同學(xué)們身上感受到了他們對美術(shù)的熱愛及追求。無論是他們各自的繪畫風(fēng)格還是與他們交流時的熱情,都讓我深感美術(shù)給予了他們巨大的快樂與滿足感。通過這次考試,我對美術(shù)的熱愛也進一步加深,我想,只有堅持對美術(shù)的熱愛和追求,我們才能在這個領(lǐng)域中取得真正的成就。

總的來說,參加聯(lián)考美術(shù)考試是一次很有意義的經(jīng)歷,它讓我從中學(xué)到了很多東西。比如,良好的心態(tài)對于取得好成績是非常重要的,繪畫技巧的提高需要不斷的實踐和努力,細(xì)致觀察和創(chuàng)新思維是成功的關(guān)鍵,藝術(shù)是一門無法完全掌握的學(xué)問,堅持夢想與熱愛是美術(shù)學(xué)習(xí)的動力所在。這些心得體會將成為我未來美術(shù)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)原則。通過這次考試,我不僅在繪畫技巧上有所提高,而且也更加明確了自己對美術(shù)的追求和堅持。我相信,在未來的學(xué)習(xí)中,我會更加努力地奮斗,不斷追求藝術(shù)的邊界。

美術(shù)聯(lián)考心得體會篇七

學(xué)得第一部分是素描,很多同學(xué)嫌麻煩,又覺得以后教教小朋友沒有必要學(xué)素描,太難了因為就算學(xué)了也用不到,但是我知道學(xué)習(xí)素描是學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)所以說畫好素描是很關(guān)鍵的!素描之后還有很多的基礎(chǔ)畫要學(xué)習(xí)例如速寫,水粉等。

素描是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ),它是訓(xùn)練你的造型能力為主,好多人認(rèn)為鋪色調(diào)的就是畫素描。其實塑型才是重點。有了造型能力才能進行下一步色彩的訓(xùn)練,色彩還是要用到素描的造型,只是重點放在色彩的組合上了。學(xué)過素描的人和沒學(xué)過素描的人看事物的感受是不同的,學(xué)好了素描能看到更細(xì)更多。素描主要是讓你理解事物的黑白關(guān)系 明暗起伏 是西方畫的最根本基礎(chǔ)個人認(rèn)為美術(shù)是一門學(xué)不完的東西當(dāng)你覺的自己的畫技有提高了以后就會發(fā)現(xiàn)還有很多的東西需要去追求!

與素描不同的風(fēng)格的簡筆畫,沒有明暗的對比不要小看簡筆畫的作用。孩子們拿著小小的畫筆在紙上畫畫,可以培養(yǎng)孩子的速記能力、概括能力、想像能力,有利于孩子的智力發(fā)展。同時還能掌握物體的大致輪廓。這也可以培養(yǎng)我們的細(xì)心,耐心。

學(xué)習(xí)了色彩構(gòu)成之后,對色彩的構(gòu)成也有了一些了解,從茫然無從到能夠主觀的去理解,判斷,處理。知道了一定的色彩能夠反應(yīng)人的心理,沒有單一的色彩,色彩之間的相互和諧,融洽的形成一幅完整的畫面。自然界色彩豐富,當(dāng)然色彩的運用也相當(dāng)?shù)膹V泛,并且存在與人們生活的空間之內(nèi),從古到今都有著對色彩的研究,對色彩發(fā)展史也有了關(guān)注,在19世紀(jì)產(chǎn)生的印象派,繪畫一創(chuàng)新的姿態(tài)出現(xiàn),反對當(dāng)時的腐朽古典主義藝術(shù)觀念和法則,受到現(xiàn)代光學(xué)和色彩學(xué)的啟示,注重在繪畫中的關(guān)的表現(xiàn),注重了自己的主觀的想法,從而變的不是單一的繪畫方式。在此,我們知道了更多的關(guān)于色彩的表現(xiàn)方式,有馬奈,莫奈,德加等等。在他們之后的新印象派{修拉}和后印象派{塞尚,梵高和高更}。梵高的繪畫著力表現(xiàn)自己強烈的情感,色彩明亮,線條奔放。高更具有象征性的寓意和裝飾性的線條和色彩。塞尚繪畫追求幾何形體結(jié)構(gòu),他是現(xiàn)代藝術(shù)之父。到后來的野獸派,現(xiàn)在美國的波普藝術(shù)。

學(xué)習(xí)兒童畫,明白了兒童的思路與成人是不同的,我們不能按照自己的條條框框去給孩子們修改。在兒童繪畫輔導(dǎo)上面,應(yīng)當(dāng)保留兒童的天性和個性,在兒童自主創(chuàng)作的時候,不過多限制,讓他們自然的表現(xiàn),自然的流露自己的想法和情感,在兒童的個人思維特點和風(fēng)格的基礎(chǔ)上,誘導(dǎo)兒童往更好的方向前進,逐漸加強他們的個人特色。學(xué)習(xí)兒童畫就是為了培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力,開發(fā)孩子們的思維,讓他們在美術(shù)學(xué)習(xí)中體驗美,感受到快樂,而不是培養(yǎng)畫家。

刺繡。

首先是構(gòu)圖,也就是繡圖,其次是配色,最后就是針法。這整個過程,從開始到結(jié)束,都是考驗這耐心和細(xì)心的活。雖然過程會很累,會煩躁,但是接近結(jié)束時看到即將完成的作品會很欣慰,也很佩服自己。

折紙是我國傳統(tǒng)手工藝術(shù)之一,也是在幼兒園里的特色活動之一。以前一直以為折紙是很枯燥的活動,但進過學(xué)習(xí)之后,體會到,原來折紙也是很有好處的。折紙是一種對兒童有益和力所能及的手工勞動,也可以調(diào)節(jié)心情,遇到煩心事時,隨手那張紙,一邊折紙一邊理清思路,讓自己清晰。折紙藝術(shù)的千百萬化,發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造力,記憶力,想象力等。我認(rèn)為折紙這一藝術(shù)活動也一樣能促進幼兒各方面的發(fā)展。

美術(shù)聯(lián)考心得體會篇八

心得體會心得體會范文〔美術(shù)心得體會篇〕

很感謝在這個暑假教育局給我們安排這樣的美術(shù)培訓(xùn)也很感謝韓思民老師百忙之中抽出時間和我們一起探討美術(shù)教學(xué)。

這幾天培訓(xùn)收獲真的很大。

三天我們培訓(xùn)了以下內(nèi)容:、學(xué)習(xí)了怎樣觀課與議課什么是觀課與議課怎樣進行觀課與議課、如何授課每位教師準(zhǔn)備了一堂精品課。

我們觀課、議課。、交流了教學(xué)工作中存在的各種問題。

通過這樣的培訓(xùn)我想在今后的教學(xué)工作中對我有很大的進步和更好的提高。

雖然培訓(xùn)的時間不是很長但讓我受益匪淺。

從去年月份上崗到今年月份工作了一學(xué)年的我接觸到了新的領(lǐng)導(dǎo)接觸到了新的同事。

一年的工作下來有快樂也有煩惱。

在這一年當(dāng)中我接觸到的孩子是四年級的四個班和六年級的一個班的學(xué)生中高段的學(xué)生們相對于低段來說長大了許多和他們的課堂對話也總有意想不到的話語和他們在一起有很多的快樂有時會和他們開點小玩笑課堂也活躍了起來。

關(guān)于課堂作為美術(shù)教師我覺得只有讓學(xué)生動起來想象力才會被激發(fā)。

但是有時候小孩子管不住自己就會制造課堂混亂。

有的班級孩子自控能力太差我在這個班的課堂管理上也沒了方法。

想了很多的辦法確實讓我很苦惱。

有時會想自己到底適不適合當(dāng)一名合格的人民教師。

所以我在帶動課堂學(xué)習(xí)氛圍方面還有待加強。

在一年的工作時間里在教學(xué)管理方面和教學(xué)方面都會遇到各種各樣的問題。

這個暑假的三天培訓(xùn)在美術(shù)教學(xué)上給予了我很多的幫助。

從近五年新招聘的美術(shù)教師的授課當(dāng)中都讓我感覺了一個共同點實在。

每個人的教學(xué)都或多或少的不一樣正如這個世界上沒有兩片樹葉是相同的一樣。

每個人的講課都有自己鮮明的講課特色。

培訓(xùn)中唯一的男教師的講課教學(xué)風(fēng)格比較嚴(yán)謹(jǐn)比較穩(wěn)重。

而女教師的課堂氣氛相對活潑和輕松一些。

每位教師都將自己的性格特色融于課堂教學(xué)之中將自己的教學(xué)風(fēng)格貫穿于美術(shù)課之中。

每位老師都是提前精心準(zhǔn)備了自己的講課。

教學(xué)步驟清晰明了

從導(dǎo)入部分、民主導(dǎo)學(xué)、學(xué)生思考、學(xué)生動手畫到學(xué)生自評互評以及教師的點評都很認(rèn)真。

課程設(shè)置都非常的流暢。

我覺得每位老師的課都能讓人感覺到你的認(rèn)真的態(tài)度認(rèn)真對待課堂我覺得作為一名老師這點很重要。

這三天的培訓(xùn)我體會到了很多:、一節(jié)美術(shù)課其實很簡單只要你思路清晰把知識點講給大家剩下的更多的時間留給學(xué)生實踐。

這樣才能做到以學(xué)生為主。

比如四年級下冊的《靜物一家》我在講這課的時候講的很復(fù)雜效果也不佳。

但聽了張慧君老師講的這節(jié)課我覺得她用了彩色實物圖案磁紙通過讓學(xué)生拼擺的方式把這節(jié)課的重點拼擺景物的問題給解決了既簡單明了學(xué)生們又喜歡。

很值得我學(xué)習(xí)。

不需要你去想多少的教學(xué)花樣只要直接明了吸引學(xué)生們的興趣學(xué)生們自己動手完成情況良好這節(jié)課你就算成功了。、有時教師的課堂提問時間過多例如:長時間地糾結(jié)在讓學(xué)生站起身回答“你打算怎么做你的作品”、“你認(rèn)為某個圖案代表什么意思”之類的問題上而不是給他們更多的時間來思考、發(fā)揮想象力和真正動手做作品。

我覺得應(yīng)該讓孩子有更多的時間去真正動手而不是只是嘴巴上的回答。

光說這樣的做法對開發(fā)學(xué)生想象力和培養(yǎng)創(chuàng)造力沒有任何好處。、培訓(xùn)的老師很多但最后下來我發(fā)現(xiàn)美術(shù)老師做板畫的老師幾乎沒有。

我講課結(jié)束后韓老師指出我的不足之處接下來的優(yōu)質(zhì)課講課我做了板畫但是發(fā)現(xiàn)自己的簡筆畫基本功不是很好黑板上的板畫構(gòu)圖上不合理畫的不好。

我想老師畫得不好學(xué)生一定不會信服于這位美術(shù)教師所以這個暑假剩下的時間里我覺得我該在畫工上再次練習(xí)、強化。

教師示范太完整

教師板畫固然重要但是教師過多的的示范造成了先入為主的印象也減少了給學(xué)生想象和創(chuàng)造的空間。

比如:我們美術(shù)教師花費了大量的時間在黑板上完整地畫了一個狗的形狀而后的學(xué)生作業(yè)居然清一色都選擇跟著老師黑板上的“樣子”畫“狗”。

這樣的示范是適得其反教師雖然很認(rèn)真但是結(jié)果卻禁錮住了他們的思維。

我自己在授課過程中也存在這樣的問題。

暑假這個培訓(xùn)和這么多的美術(shù)老師課余時間探討了這個問題大家都有同感。

我們以后得在板畫方面得注意了板畫只是引導(dǎo)孩子們而不是局限于板畫這幅畫。

我們更多的是通過這幅板畫讓孩子們有更多的想象力。、美術(shù)課堂雖然是畫畫但是不管在漢上還是言語上都非常的重要。

普通話必須標(biāo)準(zhǔn)文的筆順必須正確。

很感謝老師們?yōu)槲抑赋鲥e誤的地方。

讓我今后更加注意細(xì)節(jié)的地方。

美術(shù)課的一個重要特征是使學(xué)生在美術(shù)課中陶冶情操提高審美能力。

美術(shù)是一門視覺藝術(shù)通過本身具有的美的造型表現(xiàn)生活傳遞信息。

老師們在新、舊經(jīng)驗的相互作用下學(xué)習(xí)不是把知識強加給學(xué)生而是引導(dǎo)學(xué)生在順向遷移學(xué)習(xí)已有的知識和技能既調(diào)動了學(xué)生的主體參與又體現(xiàn)了教師的主體作用。

話好但教學(xué)中我們往往做的不好。

作為一名美術(shù)教師我們應(yīng)該懂得如何挖掘造型中外在美以及內(nèi)在美并將之融入到課堂教學(xué)里使充滿美感的視覺形象與洋溢著美感的課堂教學(xué)藝術(shù)渾然一體。

我們需要學(xué)習(xí)的知識還很多很多。

用知識來充實自己充實學(xué)生們。

作為一名新教師我的教育教學(xué)道路還很長很長需要學(xué)習(xí)改進的地方還很多很多我相信只要有動力就會前進。

未來的道路上我將腳踏實地一步一步前進。

美術(shù)教育實習(xí)心得體會美術(shù)心得體會篇|

我的實習(xí)生涯早已圓滿結(jié)束得到實習(xí)學(xué)校的老師們好評和欣賞深受學(xué)生們的喜愛通過師生互動的講課方式來活躍課堂使學(xué)生們對美術(shù)產(chǎn)生了濃厚興趣學(xué)生們探索的好奇心觸動了我讓我巴不得要把所有的美術(shù)知識傳授于他們。

我所教的是初一年級的美術(shù)課程初一年級的孩子們似懂非懂總想用探索的雙手接觸物品我簡要講了每節(jié)課美術(shù)創(chuàng)作的方法多展示自己的范畫讓一雙雙好奇的眼睛更徹底地了解本課內(nèi)容留多一點時間讓學(xué)生動手創(chuàng)作發(fā)揮他們豐富的想象力訓(xùn)練他們的繪畫造型能力隨時展示學(xué)生的優(yōu)秀作品增強他們的信心。

作為一名美術(shù)教師雖然平時我們發(fā)現(xiàn)很輕松但自己真的實踐后就覺得并非想象中的容易。

美術(shù)這門學(xué)科是一門激勵人興奮的學(xué)科沒有語文學(xué)科的詩詞海洋沒有數(shù)理化學(xué)科的試題海洋也沒有英語學(xué)科的語法海洋更沒有政治學(xué)科的理論海洋。

美術(shù)是具有趣味性的學(xué)科它要通過實踐來掌握知識它通過想象力和造型力完美地相結(jié)合。

而對于初到美術(shù)海洋的學(xué)生們對于美術(shù)方面的知識似懂非懂如果把太多理論注進他們的腦袋里他們會對美術(shù)產(chǎn)生厭惡和憎恨如果把美術(shù)知識化為游戲和故事并且還能讓他們親自接觸實物他們會對美術(shù)非常感興趣。

所以美術(shù)教師要處理這些細(xì)節(jié)要認(rèn)真上好每一節(jié)課應(yīng)準(zhǔn)備好備課準(zhǔn)備教具。

初中階段是人生極為重要的一個關(guān)鍵年齡期學(xué)生的邏輯思維仍需要很多的感性經(jīng)驗來支持想象力發(fā)展的有意性迅速增強且多為有意識有目的想象力中的創(chuàng)造成分增多想象中的現(xiàn)實性不斷發(fā)展情緒情感的發(fā)展也處于轉(zhuǎn)折期情感易受外界環(huán)境的影響常隨情境的變化而變化具有很大的易動性沖動性。

情感內(nèi)容日益豐富深刻因而初中美術(shù)教學(xué)的目的越切合初中生的身心特征就越容易實現(xiàn)。

美術(shù)教學(xué)屬于美育的范疇但它與智育的聯(lián)系。

如何增長學(xué)生知識如何發(fā)展學(xué)生的智力也成了美術(shù)教學(xué)的目的之一。

隨著新一輪國家基礎(chǔ)教育課程改革的實施我校大力開展校本培訓(xùn)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念明確了“課題帶教研以教研促發(fā)展”的思路。

在校研究課題理念下美術(shù)學(xué)科在根據(jù)學(xué)科與課題的特點下我組組織教師積極學(xué)習(xí)其理念和有關(guān)理論知識大膽進行實踐有針對性地開展課題的教研活動使我從中學(xué)到了不少東西。

給我最大的感觸有明確了小課題的研究方向、研究目的與小課題研究的整合思路以及在開展小課題研究中實施的相關(guān)內(nèi)容。

小課題研究的主要目的是改進自己的教學(xué)實踐促進自己的專業(yè)發(fā)展研究的對象是自己教育教學(xué)實際當(dāng)中具體的、細(xì)小的、真實的問題在教學(xué)實踐中引導(dǎo)學(xué)生圍繞一個或幾個問題而進行的探究性學(xué)習(xí)主要培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。

現(xiàn)將本次研究體會、感悟總結(jié)如下:

一、加強學(xué)習(xí)提高自身的理論素質(zhì)

作為小課題研究的實施者有一定的教育教學(xué)理論指導(dǎo)實踐是十分必要的。

于是我在已有的理論基礎(chǔ)上結(jié)合本校實際展開研究閱讀相關(guān)教育教學(xué)故事與案例積極學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗和科學(xué)理論使研究有效和有質(zhì)。

所以從一開始我就樹立了終身學(xué)習(xí)的理念非常注重理論知識的學(xué)習(xí)通過圖書館借閱、網(wǎng)上查閱、期刊訂閱、專業(yè)書籍的購買收集了大量相關(guān)資料開拓視野。

二、積極開展課題的研究工作

通過閱讀學(xué)習(xí)教學(xué)實踐力求做到:、改變學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的方式激發(fā)學(xué)習(xí)興趣提高學(xué)生與人交流合作的能力培養(yǎng)學(xué)生研究問題的能力。、通過各種美術(shù)學(xué)習(xí)方式的實踐充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性讓他們主動參與學(xué)習(xí)。、通過各種美術(shù)學(xué)習(xí)方式的實踐使學(xué)生在看看、聽聽、想想、畫畫、做做等方面得到和諧發(fā)展。

作為教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)應(yīng)了解不同學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點選擇科學(xué)合理的、適合本班學(xué)生的學(xué)習(xí)策略并在上課過程中多加思考適時改進教學(xué)方法和策略以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)爭取精益求精。

在新課程改革的背景下認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念以學(xué)生發(fā)展為本以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)使學(xué)生的身心都能得到健康的發(fā)展。

三、

及時總結(jié)經(jīng)驗改進不足

在課題研究過程中及時總結(jié)在教學(xué)實踐中的不足。

由于學(xué)生性格參差不齊接受能力有高有低家庭環(huán)境也不同如何培養(yǎng)好每個學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還應(yīng)在平時的實際工作中對癥下藥爭取尋求更好的方法。

通過開展課題研究不僅使學(xué)生的綜合素養(yǎng)得到有效的提升展示出了較高的人文素養(yǎng)與科學(xué)素養(yǎng)。

同時不斷吸收和消化現(xiàn)有的研究成果并轉(zhuǎn)化為教育資源努力促進學(xué)生總體素養(yǎng)的提高教師通過參與課題研究也促進了自身的專業(yè)成長和綜合素養(yǎng)的發(fā)展能很好地做到教研相長。

幼兒美術(shù)教師讀書心得體會subinfoid=sub美術(shù)心得體會篇|

從我加入這個幼兒師范隊伍開始由于自身比較偏愛美術(shù)所以我平時喜歡找一些美術(shù)方面的書看。

希望在書本和實踐中能進一步走進美術(shù)繪畫水平普遍,想象力差等特點雖然再上學(xué)期間已經(jīng)學(xué)過《學(xué)前兒童美術(shù)教育》一書但是我還是愿意細(xì)讀這本《學(xué)前兒童美術(shù)教育》促使我想挖掘更深處。

本書主要研究教育者如何根據(jù)學(xué)前兒童美術(shù)發(fā)展的規(guī)律及其年齡特點以美術(shù)為媒介充分發(fā)揮其價值對學(xué)前兒童實施教育促進其身心和諧發(fā)展。

全書共分九個章節(jié),從不同角度,不同側(cè)面闡述與分析著學(xué)前兒童美術(shù)的發(fā)展美術(shù)教育目標(biāo)與內(nèi)容體系以及幼兒欣賞、繪畫、手工教育的實施指導(dǎo)和美術(shù)評價最后還展示了一組美術(shù)教育活動設(shè)計案例,給教師提供了一個很好的學(xué)習(xí)空間,也給正處在摸索階段的老師指明了方向,因為這些問題均來自我自己的實踐,所以,讀來仿佛覺得許多地方都是自己曾不注意的或是意識到問題所在,但尚處在迷惑中,沒有較好的解決方案。

抱著向?qū)<胰∪〗?jīng)看能否從中解解惑的認(rèn)真態(tài)度我在通讀本書后還對有的章節(jié)還進行了精讀與摘錄。

從書中我看到這樣一句:從小班到中班上學(xué)期兒童由于視覺的分化及情感關(guān)系所畫的人大多都是沒有身體的頭足人同時以非站立的平躺形式呈現(xiàn)。

再對于接下來我們將進行的主題《轱轆轱轆》的一節(jié)美術(shù)課畫車輪子幼兒認(rèn)為輪子是圓的于是就直覺地用圓球來表現(xiàn)車子的輪子不會注意到汽車的輪子是圓扁的等這些問題其創(chuàng)作成分也就能體現(xiàn)其中了。

就象書中所說的:教師應(yīng)從學(xué)前兒童身心發(fā)展的特點出發(fā)引導(dǎo)幼兒從寫生對象的整體結(jié)構(gòu)出發(fā)著重于事物的神韻即對象之內(nèi)在精神表現(xiàn)而不糾纏于細(xì)節(jié)和精確描繪不強求幼兒的繪畫表現(xiàn)和事物的“肖似”。

小班幼兒的繪畫水平處于象征初期享受的是繪畫的過程他們會用已經(jīng)掌握的圓形與線條組合成各種符號來表示自己熟悉的物體而且喜歡用各種顏色在作品上涂抹但在表現(xiàn)圖象符號時又很少調(diào)換顏色致使作品色彩比較單調(diào)有的幼兒甚至?xí)D(zhuǎn)動畫紙來作畫完全不顧圖象之間的關(guān)系從而導(dǎo)致了畫面的雜亂。

如此作品教師若用成人的眼光“像或不像”來評價那必然會抹殺了幼兒的天性打擊他們的自信心甚至使幼兒失去對美術(shù)活動的興趣。

盡管如此你還是會看到許多小班幼兒家長因為看不懂自己孩子的畫覺得畫面不干凈畫得不如其他小朋友根本不理會幼兒的解讀。

例如一次離園時祥祥拉著爺爺興致勃勃來到班級畫展前小手指著墻上的“泡泡”說:“爺爺那個是我畫的!”誰知祥祥爺爺看到后臉頓時拉了下來:“這是什么東西啊亂七八糟的圓也畫得不圓顏色也涂到了外面你看看這個小朋友畫得多好啊你上課一定又沒有認(rèn)真聽走走走……”幼兒從繪畫中獲取的無窮樂趣就因為家長的一句評價而消失得無影無蹤。

在評價小班幼兒的美術(shù)作品時首先要根據(jù)小班幼兒的年齡特點讀懂他們的作品。

其次老師要把自己放在與幼兒平等的位置上,尊重幼兒的個人見解,盡量用肯定的方式評價幼兒的美術(shù)作品多鼓勵多表揚盡可能地發(fā)現(xiàn)幼兒美術(shù)作品中的優(yōu)點發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點給予每一位幼兒激勵性的評價。

最后在讓幼兒發(fā)現(xiàn)他人作品優(yōu)點的同時還要引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己的進步獲得成功感進而萌發(fā)對下次美術(shù)活動的愿望激發(fā)并保持對美術(shù)活動的興趣。

美術(shù)聯(lián)考心得體會篇九

通過這次聽課活動,我很受觸動,作課老師在課堂上的表現(xiàn),讓我感受到教師駛馭課堂的能力是隨教學(xué)時間的積累而提高的,下面談?wù)勎业男┰S感受。

一、教師的教學(xué)風(fēng)格能感動人。給我印象深刻的是xx的成老師和xx的`張老師,他們在教學(xué)的語言表述上很具親和力,能時時吸引學(xué)生的注意力。這不能不說他們在平時教學(xué)中那種潛心的經(jīng)驗積累。

二、教師的專業(yè)基本功能征服人。教師非常扎實的基本功展示也成了本次優(yōu)質(zhì)課的一道亮麗的風(fēng)景。河南鄭州的張燕老師,在執(zhí)教《彩墨游戲二》一課時,師生合作展示“撒鹽”法,廣西河池的黃芳敏老師在執(zhí)教《有趣的石頭畫》時,變換石頭方向設(shè)計圖案的手法,讓所有聽課師生感受到了美術(shù)語言難以抗拒的獨特魅力。

三、教師教學(xué)方法及教學(xué)活動的創(chuàng)新能啟迪人。每節(jié)優(yōu)質(zhì)課從基層選拔到中南六省的活動中參賽,都有它的獨到之處,即都有其閃光的地方,凸顯智慧的地方,給人啟迪的地方。這些亮點讓我們看到了深鉆教材、析透教材的收益。

這次教學(xué)比武觀摩活動,使我對美術(shù)課評價的觀點更加鮮明,一節(jié)課是否優(yōu)質(zhì),主要還應(yīng)該從學(xué)生方面來考慮:比如學(xué)生是不是學(xué)得有興趣,是不是學(xué)會了一些知識,是不是掌握了一些技能,是不是從中悟出了一些學(xué)習(xí)的方法,情感、態(tài)度、價值觀是不是受到了一些的影響。

在分析教師們教學(xué)方法的同時,我更感受到了他們極強的敬業(yè)精神,沒有付出哪來成果?一堂課能既要使學(xué)生學(xué)得有趣,又要讓學(xué)生學(xué)有多得,教師不僅要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度,作認(rèn)真充分的準(zhǔn)備,還要有極強的終身學(xué)習(xí)的意識,苦練自己的專業(yè)技能。我們都應(yīng)該象這些老師一樣,課上課下多關(guān)注學(xué)生,才能無愧于那幫可愛的孩子們。

美術(shù)聯(lián)考心得體會篇十

梁家莊小學(xué) 趙靜

高效課堂是一場“圍繞學(xué)生,服務(wù)學(xué)生、激發(fā)學(xué)生、在乎學(xué)生、通過學(xué)生、為了學(xué)生”的改革。打造高效課堂,教師應(yīng)該做到課前精細(xì)準(zhǔn)備,課上靈活多變,課后認(rèn)真反思。

首先,課前準(zhǔn)備是實施高效課堂的前提。美術(shù)課前準(zhǔn)備除了常規(guī)的精心備課外,由于學(xué)生所需學(xué)習(xí)用品較多,教師要有計劃地預(yù)先布置和準(zhǔn)備,有時會包括許多方面。如教學(xué)六年級《我的成長記錄》一課,為了在課上共同追憶曾經(jīng)經(jīng)歷的情景,幫助學(xué)生搜尋創(chuàng)作題材,課前收集了六年來學(xué)校組織師生開展的各種豐富多彩的活動照片。為營造特殊的課堂氛圍,而收集許多相關(guān)的歌曲,如《畢業(yè)歌》、《期待再相逢》等等。在準(zhǔn)備諸如《追尋文明的足跡》、《探訪自然的奇觀》等課時,帶領(lǐng)學(xué)生了解各個國家不同時期的文明狀況;在準(zhǔn)備《繡在服裝上的故事》一課時,讓學(xué)生了解苗族的服飾文化等。

其次,“活而實”的教學(xué)過程是高效課堂的保證。課堂氣氛活躍,學(xué)生學(xué)習(xí)積極、專注、用心,教學(xué)形式靈活多樣,我的課堂我做主,引導(dǎo)學(xué)生自我感受和體驗,激勵學(xué)生大膽創(chuàng)新等,是教學(xué)一貫追求的目標(biāo),也是需持之以恒的做法。

陶行知 說 : “ 處 處 是 創(chuàng) 造 之地,天天是創(chuàng)造之時,人人是創(chuàng)造之人?!痹诮虒W(xué)過程中要善于創(chuàng)新,善于在教學(xué)過程中尋找新點子,新創(chuàng)意。如在教學(xué)《童話中的城堡》一課時,用一個完整的童話故事串聯(lián)其中,從國王征集城堡的設(shè)計圖稿開始,到欣賞設(shè)計師的作品,再到自己為國王設(shè)計城堡,最后到國王為童話王國評選城堡設(shè)計方案效果圖。整個過程都是用講故事的語言過渡、連接,學(xué)生在童話故事中,不知不覺地學(xué)習(xí)了本節(jié)課的內(nèi)容。

著名的教育家葉圣陶曾經(jīng)說過:“授之以魚,不如授之以漁。”在教學(xué)油畫棒刮畫的過程中,采取學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)方式,引導(dǎo)學(xué)生通過議一議、試一試等環(huán)節(jié)自主探索、研究,并分析、總結(jié)出油畫棒刮畫的基本方法。結(jié)果,學(xué)生在交流、討論的基礎(chǔ)上,集思廣益,相互切磋,既分工,又合作,很快便掌握了這些方法。

俗話說:興趣是最好的老師。在教學(xué)過程中應(yīng)善于引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如在教學(xué)《設(shè)計茶具》一課時,先為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種特定情景:精美的茶具、優(yōu)雅的裝扮、嫻熟的沖泡技術(shù)、優(yōu)美的古箏音樂等。通過這些富有傳統(tǒng)韻味的實物展示和表演,讓孩子們在美術(shù)活動中充分體驗祖國傳統(tǒng)文化的無窮魅力。又如在教學(xué)《筆的世界》一課時,為學(xué)生提供各種千姿百態(tài)、創(chuàng)意獨特的筆,讓學(xué)生欣賞,為學(xué)生打開創(chuàng)造思路。在教學(xué)《漂亮的服飾》一課時,讓學(xué)生穿上自己制作的衣服,通過自我評價、相互欣賞,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從真正意義上促進學(xué)生的發(fā)展。教師還可以把孩子帶出教室,在大自然中學(xué)習(xí),引導(dǎo)孩子們用腳感覺一下鵝卵石小道的表面,摸一摸樹皮,感受一下表面的粗糙,逐漸感受物體表面肌理的概念,找一找學(xué)過的冷色、暖色,在身邊的事物中感受美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。在美術(shù)教學(xué)過程中,教師要從實際出發(fā),利用學(xué)生的好奇心,運用多種方法,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

在教學(xué)過程中,教師只有用心觀察,才能從中發(fā)現(xiàn)問題;只有用心思考,才能找到好的方法。美術(shù)教學(xué)中仍有許多問題值得去深入思考和研究,需要在教學(xué)實踐過程中認(rèn)真去落實。無論在教學(xué)的探索創(chuàng)新方面,還是在培養(yǎng)學(xué)生能力方面,都需要教師做個有心人,做到常思常想,常想常新,進而獲得課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效。

最后,課后反思是實施高效課堂的升華。有人說:“成功的優(yōu)秀教師無一不是反思性的人?!闭n后的反思要做到細(xì)而勤。細(xì),就是要對課上的每個環(huán)節(jié)做認(rèn)真仔細(xì)的反思,要對課前的準(zhǔn)備,教師、學(xué)生的情況,成功之處,不足之處,方方面面都要用心反思,做好記錄。勤,就是及時,要為提高自己的教學(xué)水平總結(jié)教訓(xùn),積累經(jīng)驗。教師應(yīng)該做到勤于反思、善于反思。

美術(shù)聯(lián)考心得體會篇十一

“國培計劃”為我們創(chuàng)造了一個很好的學(xué)習(xí)的平臺,給我們美術(shù)教師提供了較好的學(xué)習(xí)條件。在這五天的學(xué)習(xí)中,我感觸頗多,第一是美術(shù)課堂教學(xué)中受到的啟發(fā),第二是對中國書法的重新認(rèn)識,第三則是折紙藝術(shù)的奇妙。下面我分別以這幾個方面談?wù)勎业捏w會。

學(xué)生在課堂中是學(xué)習(xí)的主體,在設(shè)計學(xué)生活動這個環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,應(yīng)該是課堂教學(xué)永恒的主題之一。教師應(yīng)該想盡辦法緊緊抓住學(xué)生的注意力,讓學(xué)生能盡可能運用多種學(xué)習(xí)方式調(diào)動多種感官參與學(xué)習(xí)。不同類型的知識,用不同的教學(xué)方法來展開教學(xué)。而這一點,在蒙自市二中美術(shù)教學(xué)中完全體現(xiàn)出來了。教師有明確的教學(xué)目標(biāo),依據(jù)教材的內(nèi)容,根據(jù)學(xué)生認(rèn)知水平的實際情況,緊緊圍繞訓(xùn)練學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造能力,在他們的課堂上讓我感受到了一種親切、和諧、活躍的氣氛,教師成了學(xué)生的親密朋友,學(xué)生再也不是呆板、默默無聞的模范聽眾,把美術(shù)課上得很“活”。教師以《標(biāo)志》這一課為示范課,教師從教材本身出發(fā),拓寬教學(xué)思路,發(fā)揮自己的教學(xué)特色,把活動與教學(xué)充分結(jié)合,師生互動、生生互動,在有限的時間內(nèi),每一位學(xué)生都得到了充分的鍛煉和展現(xiàn),學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)中收獲知識。

書法課教學(xué)的開設(shè)讓我重新對書法有了認(rèn)識,包括執(zhí)筆、用筆、點畫造型、間架結(jié)構(gòu)、章法布局等。知道書法的重要性,它是中國人胸前的徽章、標(biāo)志,中國字的好壞成為了判別一個中國人對漢文化的理解和自身素養(yǎng)、修為的標(biāo)識,作為美術(shù)教師對書法的理解和造詣更要比其他人要高深一些。陳老師和段老師分別從理論和實踐兩個側(cè)面來教學(xué),展示自己的書法作品作為教學(xué)參考,并親自示范教學(xué),讓我直觀地體驗了書法的意境,讓我加深了對書法學(xué)習(xí)的渴望。

對于折紙藝術(shù),之前也沒有接觸過,兩節(jié)課對折紙藝術(shù)的欣賞、學(xué)習(xí),讓我體會了除繪畫以外的另一個奇跡!可以把生活中的動植物等用紙編折出來,既美觀又實惠。而且折紙很適合初中美術(shù)教學(xué),材料容易準(zhǔn)備,也較為輕松,學(xué)生容易感興趣,對于提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)很有益。

在本次培訓(xùn)中,我認(rèn)真聆聽了幾位專家的講座,他們都能從多方面闡述自己的觀點,每個教學(xué)內(nèi)容都能讓我受益匪淺。

美術(shù)聯(lián)考心得體會篇十二

引導(dǎo)語:心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。語言類讀書心得同數(shù)學(xué)札記相近;體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去,下面是小編為你帶來的美術(shù)心得體會,希望對你有所幫助。

古語說:“水至清則無魚,文至直則無味”。我認(rèn)為課至平則無趣。那么,什么樣的課才能吸引學(xué)生呢?才是一節(jié)好的美術(shù)課呢?俗話說:“良好的開端是成功的一半”。一本好書,一部電影,要吸引住讀者、觀眾,精彩的開頭是必不可少的,上課也同樣如此,沒有精彩的開場白如何吸引學(xué)生呢?所以,一堂好課的導(dǎo)語設(shè)計是至關(guān)重要的。導(dǎo)語設(shè)計得好,先聲奪人,就能激發(fā)情趣,創(chuàng)設(shè)意境,激起學(xué)生強烈的“樂知樂學(xué)”的欲望,就會對教學(xué)產(chǎn)生積極作用。我們常說的“寓教于樂”,這“教”就是審美教育。美育是一種運用藝術(shù)美和現(xiàn)實美來影響、感染、教育學(xué)生,使他們具有感受美、欣賞美、評價美和創(chuàng)造美的知識和能力的教育活動。美術(shù)是一種高雅的藝術(shù),是一門充滿美的魅力的藝術(shù)。而審美過程是人們用感覺器官耳、眼感受客體的過程。所以,我們在設(shè)計教學(xué)導(dǎo)語時,可以讓學(xué)生通過視覺、聽覺去感受美的造型、美的線條、美的色彩、美的構(gòu)圖、美的聲音,從而喚起一種審美的快感。我認(rèn)為,可以通過三個方面達(dá)到目的。

“百聞不如一見”。運用直觀形象的插圖、掛圖、畫像、范畫等圖片材料導(dǎo)入新課,可激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。這是我在教學(xué)過程中常用的方法。通過直觀的圖片投影,豐富多彩的圖片很容易吸引學(xué)生的注意力,從而將學(xué)生引入課堂教學(xué)。

心理學(xué)研究證明:“最大最持久的學(xué)習(xí)動機,是學(xué)生對學(xué)科內(nèi)容的內(nèi)在興趣”,只有這種“內(nèi)在興趣”才能激發(fā)學(xué)生的求知欲。激發(fā)學(xué)生興趣的方法很多,從以下幾個方面可以調(diào)動學(xué)生的積極性:

實物是最直觀的,也是最有效的教學(xué)工具之一。有時,千言萬語的,不如一覽實物,它可以使任何繁瑣復(fù)雜的事物變得簡單明了,把實物運用到課堂上,不僅可以使內(nèi)容變得通俗易懂,也可以激發(fā)學(xué)生的興趣,加深他們的印象。我在上《標(biāo)志設(shè)計》這一課時,我取出學(xué)生常見的標(biāo)志給學(xué)生看,發(fā)現(xiàn)他們的注意力一下子集中起來,變得非常興,課堂氣氛立即活躍起來。

生活中沒幽默是乏味的,同樣美術(shù)課上沒有幽默則是枯燥的。美國保羅韋地博士曾對9萬名學(xué)生進行過調(diào)查,從中得出結(jié)論:學(xué)生最喜歡具有幽默感的老師。在美術(shù)課教學(xué)中,如能運用詼諧幽默的語言,教學(xué)過程會更輕松、更有效。一下子拉近了師生間的距離,使師生形成心理上的相容,共同投入新的教學(xué)情境之中。

兒童喜歡聽故事,他們一聽故事,會興致勃勃,注意力高度集中,引述與上課內(nèi)容有關(guān)的故事導(dǎo)入新課,將會激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

黑格爾曾說過:“真正的創(chuàng)造就是藝術(shù)想象的活動”,但真正的想象是需要有情感體驗的,沒有情感的作用,想象就成了無源之水,無本之木了,想象的內(nèi)容是自由的、寬廣的,所以,我們在美術(shù)教學(xué)中,可通過各種方法,如生動的語法描述,音樂的欣賞,畫面的展示,學(xué)生的表演等作為導(dǎo)入,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境,從而提高的想象力。另外,一節(jié)好的美術(shù)課除了要有好的導(dǎo)入,教師在開展美術(shù)活動過程還需充分調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)造熱情,讓學(xué)生了解美,學(xué)會創(chuàng)造美的能力。

要想讓美術(shù)活動開展得生動、活潑而有效,首先要讓學(xué)生從內(nèi)心深處有一種渴望去表現(xiàn)的情感,有一種想畫的沖動。

1、 展示優(yōu)秀的同齡學(xué)生美術(shù)作品,激發(fā)創(chuàng)造意識。

在美術(shù)活動中,我收集了許多優(yōu)秀的學(xué)生作品,利用這些來激勵學(xué)生。那一幅幅生動的美術(shù)作品,雖不是十分完美的藝術(shù)品,然而在與他們同齡學(xué)生的眼里,這就是美,美的感受會使他們從心底萌發(fā)出也想試一試的念頭,甚至是想超越的愿望。

2、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣

美術(shù)的內(nèi)容在身邊隨處可見,訓(xùn)練中我根據(jù)不同的內(nèi)容或采用學(xué)生講自己的故事、或?qū)嵨锿队盎蛴秒娊淌侄魏嫱袣夥?,?chuàng)設(shè)情境,以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使他們產(chǎn)生強烈的創(chuàng)作激情。此外,安排些有意外效果的作業(yè),有意識地多鼓勵、表揚,都是使他們學(xué)習(xí)興趣濃厚并能長期保持下去的好方法。

對初中學(xué)生來說.美術(shù)創(chuàng)作有著一定的難度。傳統(tǒng)的以臨摹為主的教學(xué)方式嚴(yán)重束縛學(xué)生的創(chuàng)造意識,繪畫中的勇于表現(xiàn)自我,從某種意義方法上說就是一種成功。因此,教師要設(shè)法消除學(xué)生的膽怯心理,幫助他們增強創(chuàng)作的勇氣與自信心。在教學(xué)中注意激發(fā)和保護學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)他們積極的進行學(xué)習(xí)和探索,培養(yǎng)勇于探索的精神、大膽創(chuàng)造的精神。教師在教學(xué)中還要注意發(fā)揮成功的激勵作用。

在學(xué)生創(chuàng)作中,教師要善于發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生各自的才能,引導(dǎo)他們把創(chuàng)新的意識表現(xiàn)在紙上;課堂教學(xué)中,我經(jīng)常喜歡提問學(xué)生,及時了解他們的構(gòu)思想法,引導(dǎo)他們將之表現(xiàn)在創(chuàng)作中。評價時,盡量地在學(xué)生作品中找閃光點,加以表揚,使他們有一種成功感。切不可以用成人的眼光去判別一張畫的優(yōu)劣,以免使學(xué)生的心理上產(chǎn)生陰影,形成繪畫障礙。

在繪畫的過程中,決不能毫無目的地放任學(xué)生自由發(fā)展。那樣會使他們盲目地在原有基礎(chǔ)重復(fù)不前。講授必要的技法,如畫面的安排、人物的動作、物品的特征表現(xiàn)等美術(shù)基礎(chǔ)造型知識是不可忽視。學(xué)生只有掌握一定的技法手段,才能初步體驗到創(chuàng)造成功的快樂,而且能增強他們的'自信,從而放膽去畫,去表現(xiàn)自我個性。

在繪畫活動中,學(xué)生只是表現(xiàn)出想畫、敢畫,還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,因為這些還不是創(chuàng)作的最終目的。因此,教師要加以正確的引導(dǎo),幫助他們實現(xiàn)創(chuàng)作成功的目標(biāo)。

觀察在繪畫中是極為重要的,沒有它作為畫畫的基礎(chǔ),就談不上藝術(shù)的表現(xiàn)。生活中的人、事、物都可作為觀察對象。而明確的觀察任務(wù)、正確的觀察方法、良好的觀察習(xí)慣等都能逐步提高學(xué)生的觀察能力。在觀察寫生的過程中,不斷積累素材,儲存了大量的形象,為創(chuàng)作活動出成效奠定了基礎(chǔ)。

愛好想象是學(xué)生的天性。教學(xué)中,我常常提出問題并給學(xué)生思考想象的空間,啟發(fā)加強想象的豐富性,集中想象的方向性;或用形象的語言描述,激發(fā)他們的表象形成;或用可視的形象資料及聯(lián)系學(xué)習(xí)、生活中的具體活動進行直觀式的啟發(fā),幫助他們拓寬思路,提高畫面的生動程度。

總而言之,在以后的學(xué)習(xí)生活中不斷地總結(jié)經(jīng)驗,學(xué)會運用更多、更好的教學(xué)方法,讓學(xué)生想畫、敢畫、會畫,并且保持他們繪畫中的天真、質(zhì)樸、充滿趣味想象的藝術(shù)風(fēng)格,提高學(xué)生繪畫的質(zhì)量。

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美術(shù)聯(lián)考心得體會篇十三

歲月如梭,轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期過去了?;仡欉@學(xué)期所從事的初一美術(shù)教學(xué)工作,基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我得到收獲喜悅的同時,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些問題。對于獲得收獲我會應(yīng)用于下個學(xué)期的工作中,讓工作更加完善,對于發(fā)現(xiàn)的問題我會認(rèn)真反思改進,避免以后的工作中再次發(fā)生?,F(xiàn)將個人在本學(xué)期的工作總結(jié)如下,以便擇優(yōu)汰劣,取長補短使今后的教學(xué)水平更上一層樓。

在本學(xué)期初,我認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃,明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù),結(jié)合本校美術(shù)工作的現(xiàn)狀和特點,按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求,本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,堅持思想教育和技能教育,大力推廣素質(zhì)教育,按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。

1、教學(xué)工作情況

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,立足“用活新老教材、實踐新理念?!绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色,形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期我任教七個班級的美術(shù)課。每個班每周一節(jié)課。在日常教學(xué)中,我堅持切實做好課堂教學(xué)的準(zhǔn)備工作。課前認(rèn)真做好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計教學(xué),并結(jié)合各班的實際,靈活上好每一節(jié)課,盡可能做到課堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),使學(xué)生對美術(shù)更有興趣,同時提高學(xué)生的美術(shù)水平,另外,授課根據(jù)得失及時寫反思,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。美術(shù)課教學(xué)中,我采用系統(tǒng)性階段性相結(jié)合的原則,做到每堂課都能讓學(xué)生有收獲??傊?,不管在課堂教學(xué),還是在課外教學(xué)中,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),增強學(xué)生的創(chuàng)新精神,力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

2、教研活動

積極參加學(xué)校教研組的教研活動,認(rèn)真做好聽課、評課,通過教研活動我積極向老教師請教教學(xué)中的難題,改善自己的教學(xué)水平。

3、興趣小組工作情況

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,經(jīng)過多方面的考慮,決定在每周三、四的課外活動時間指導(dǎo)初一學(xué)生參加美術(shù)興趣小組活動,興趣小組成員也是多次選拔而定的。本學(xué)期的課程主要開設(shè)了美術(shù)基礎(chǔ)課程、石膏幾何素描臨摹,石膏幾何素描寫生,已取得了較好的成績。當(dāng)然這中間也存在個別問題,在請教老教師的基礎(chǔ)上已經(jīng)把問題一一解決。

在課堂之余,我還認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。從理論和專業(yè)上提高自己,完善自己。并虛心向其他的一些老教師學(xué)習(xí),取人之長,補己之短,從而使自己能更好的進行教育教學(xué)工作。

我反思本學(xué)期以來的工作,在學(xué)生進步的同時,也在思量著自己在工作中的不足,在以后的工作中,爭取有更大的進步,在教學(xué)中有更大的創(chuàng)新。不足有以下幾點:

1、對于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還是不夠深入,在新課程的實踐中思考得還不夠多,不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,進行反思。

2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細(xì)和實,沒有達(dá)到自己心中的目標(biāo)。

3、美術(shù)教學(xué)中有特色,有創(chuàng)意的東西還不夠多,還缺乏個人的教學(xué)特色,硬筆書法活動開展總體成績還欠佳。今后還要多學(xué)習(xí)借鑒,取人之長,補己之短,努力挖掘美術(shù)教學(xué)的特色點,以不斷提高個人的教學(xué)能力。

總之,本學(xué)期工作順利圓滿完成,不足之處也是在所難免的,通過總結(jié)反思,我將在下一學(xué)期的工作中,戒驕戒躁,以飽滿的熱情,取長補短,以待來年教學(xué)水平更上一層樓。

美術(shù)聯(lián)考心得體會篇十四

第一段:引言(100字)

MBA聯(lián)考是許多考生在追求職業(yè)發(fā)展和提升個人能力時的必經(jīng)之路。作為一名成功考取MBA聯(lián)考資格的考生,我要分享一些心得體會。這些心得不僅來自于自身的經(jīng)歷,也來自于和其他考生的交流和探討,希望對即將參加MBA聯(lián)考的同學(xué)們有所幫助。

第二段:備考階段(200字)

在備考階段,合理安排時間是至關(guān)重要的,要能快速掌握并熟悉各科目的考試要點。我建議考生可以制定詳細(xì)的備考計劃,并根據(jù)自身情況合理分配時間。重點科目可以多加練習(xí),輔助科目則可以適當(dāng)減少時間。此外,多做模擬題、真題和案例分析也是備考的有效方法,提高自己的答題速度和解題能力。

第三段:考試技巧(300字)

在考試過程中,掌握一些考試技巧對于提高得分是至關(guān)重要的。首先,注意審題。在開始答題前,要認(rèn)真閱讀題目,明確問題的要求和限制,避免回答脫離主題的內(nèi)容。其次,注意時間管理。MBA聯(lián)考的時間是有限的,所以要學(xué)會合理安排時間,掌握答題的進度和時間把握。此外,提前了解考試形式和題型也可以讓考生更加熟悉考試的難度和要求。

第四段:溝通與合作(300字)

除了個人能力,MBA聯(lián)考還對考生的溝通與合作能力有一定要求。在組織學(xué)習(xí)小組和參加考試時,多與他人交流互動,共同研究和解決問題,可以鍛煉自己的團隊合作能力。在考試過程中,也可通過與考生之間的積極交流,互相借鑒和啟發(fā),提高答案質(zhì)量和思維深度??傊?,與他人的互動和合作對于MBA聯(lián)考的成功至關(guān)重要。

第五段:總結(jié)(200字)

MBA聯(lián)考是一項嚴(yán)峻的考試,需要考生付出較大的努力。然而,只要我們制定合理的備考計劃,掌握一些考試技巧,積極與他人溝通和合作,相信每個考生都能取得理想的成績。同時,MBA聯(lián)考也是一個學(xué)習(xí)和成長的過程,通過這個機會,我們可以不僅提升自己的綜合能力,還能結(jié)識更多志同道合的朋友。希望我的心得體會能夠?qū)磳⒓覯BA聯(lián)考的同學(xué)們有所啟示與幫助,祝愿大家能夠取得優(yōu)異的成績!

美術(shù)聯(lián)考心得體會篇十五

通過《美術(shù)教學(xué)中的創(chuàng)新探索》的閱讀和學(xué)習(xí),使我了解到:新課程改革的今天,一名美術(shù)教師在教學(xué)中應(yīng)該如何進行創(chuàng)新。在美術(shù)教學(xué)中應(yīng)該如何進行創(chuàng)新呢?主要從四點入手:

文中說:“強化與培養(yǎng)教師的創(chuàng)新意識,不僅在于提高教師的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力,更重要的在于通過教師強烈的創(chuàng)新意識,感染與培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識?!蔽以诮虒W(xué)中也是深有體會,師生之間應(yīng)該是和諧、民主、平等的,要建立新型的師生關(guān)系,這是邁出創(chuàng)新的第一步。將單一的老師講解示范變?yōu)橹v解、討論、示范、觀摩、互評等多向交流的形式。這樣既營造了輕松和諧、熱烈平等的課堂氛圍,又發(fā)展了學(xué)生的個性,使學(xué)生的思想得到了充分的表現(xiàn)。

在美術(shù)教育中要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新?!皯?yīng)該注意保護學(xué)生的獨特的個性,并給與學(xué)生發(fā)揮個性的自由。把激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力緊密聯(lián)系起來。要激活學(xué)生已有的知識儲存,嘗試相關(guān)知識的綜合運用。”我就發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)生在遇到困難時,解決難題的能力欠缺,要培養(yǎng)學(xué)生克服困難的意志品質(zhì),在美術(shù)教育中要注重培養(yǎng)學(xué)生的主動創(chuàng)新。

使學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)有展開的空間,改變灌輸教材知識的局面,讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。教學(xué)過程中要使學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)有展開的空間,改變灌輸教材知識的局面,讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。

第四教學(xué)空間的創(chuàng)新。

選擇合適的教學(xué)內(nèi)容,帶領(lǐng)學(xué)生到美術(shù)教室或?qū)I(yè)教室進行活動;用第二課堂的時間,帶領(lǐng)學(xué)生走出學(xué)校,參觀學(xué)校附近的美術(shù)書法活動。如:少兒中心舉辦的各類美術(shù)活動等。

美術(shù)聯(lián)考心得體會篇十六

能夠參加“國培計劃”農(nóng)村初中美術(shù)骨干教師短期集中培訓(xùn),感到自己是一名幸運者。我會帶著熱情與希望而來,滿載收獲與成果而歸。

xxxx年10月21日上午,“國培計劃(xxxx)——四川省置換脫產(chǎn)及短期集中項目”四川師范大學(xué)中小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、美術(shù)及遠(yuǎn)程團隊班開班儀式正式啟動,我所在的“農(nóng)村初中美術(shù)骨干教師短期集中培訓(xùn)班”也隨之開始了為期10天的培訓(xùn)。

21日、22日的培訓(xùn)不但全面,而且細(xì)致,使我得以聆聽專家、學(xué)者乃至國內(nèi)的權(quán)威人士的講座,如首都師范大學(xué)尹少淳教授風(fēng)趣幽默的演講,上海師大美術(shù)學(xué)院王大根副院長的和藹可親分析引導(dǎo),孔祥平老師課改成果的展示及教學(xué)方法的探討等。傾聽他們對美術(shù)教學(xué)的理解,感悟他們的美術(shù)教育教學(xué)思想方法,有對美術(shù)課程改革的精彩解讀和分析;有課堂片段實錄;還有耐人尋味無窮的.經(jīng)驗之談。

讓我懂得了作為一名現(xiàn)代教育者,我們必須在不斷的學(xué)習(xí)、實踐、反思中,努力使自己成為一名有效教師,不辜負(fù)社會、學(xué)校、家長的期望。要善于學(xué)習(xí),積累教學(xué)素材;善于選擇,整體設(shè)計三案(教案、學(xué)案、預(yù)案);善于觀察,研究同行特點;善于發(fā)現(xiàn),聚焦問題解決;善于轉(zhuǎn)化,借鑒教育智慧;善于引導(dǎo),提升學(xué)習(xí)層次;善于提問,拓展探究主題;善于激勵,尊重個體差異;善于創(chuàng)新,感悟教育宗旨;善于反思,提煉成功經(jīng)驗。要以“情”為紐帶,讓情感走進課堂,給學(xué)生寬闊的思維空間,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

在會產(chǎn)中參觀了約3個小時,收獲很多。雖然,以自己的鑒賞能力,還不能真正地透析作品的本質(zhì)意義,但多多少少能憑自己的想象,與畫面結(jié)合,闡述對自己作品的理解。我想,這是一種進步。

在諸多的作品中,我最喜歡的還是意大利的藝術(shù)作品。鮮艷飽滿的畫面顏色,與時俱進的作品主題,深刻內(nèi)斂的表現(xiàn)手法,精致的布局,皆讓人印象深刻,駐足欣賞。其中,《馬林可尼》、《遙遠(yuǎn)的馬林可尼》這兩副組畫令我印象很深刻?!翱慈丝茨?,看臉看眼,看眼看神?!蓖高^兩幅畫中人物的面部表情,可以很清楚地分辨出一幅是嬰孩時期,一幅是青少年時期。嬰孩時期孩子的眼睛清澈透明,顯得純潔而對世界充滿了憧憬;長大之后的馬林可尼,有著漂亮的雙眼皮與精致的面龐,眼神中表達(dá)著他對這個世界的認(rèn)知和理解。

另外,此次展出,我看到了中西藝術(shù)文化的交融。當(dāng)代中國藝術(shù)家借鑒了西方的繪畫藝術(shù),結(jié)合中國特色和個人特點,創(chuàng)造出心的畫風(fēng)。如杭州畫家方免衰,受著名書畫家陸維建的影響,研習(xí)東方繪畫,并在80年代初在美國威斯康辛大學(xué)得到西方美術(shù)教育,創(chuàng)造了“亂線畫”。他的畫一中國畫的靈魂線條為核心,隨意涂寫,利用色彩線條的縱橫交錯來營造形象。

近看抽象,遠(yuǎn)看具象。畫家米藍(lán)尼的作品也很獨特。他用簡單的幾何圖形,布局出一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的各種建筑物,畫面緊湊而有序,顏色的選擇溫暖而令人感覺安靜。除了美術(shù)作品外,在另一塊展區(qū),有許許多多的雕刻作品,形態(tài)各異,栩栩如生,令人流連忘返。

總之,通過這次的參展活動,我拓展了見識,講藝術(shù)欣賞付諸于實踐。更重要的是,我收獲了很多。

美術(shù)聯(lián)考心得體會篇十七

在當(dāng)今競爭激烈的社會中,越來越多的人選擇通過攻讀MBA來提升自己的職業(yè)發(fā)展。作為MBA申請的重要組成部分,MBA聯(lián)考在考生心中具有重要的地位。在我經(jīng)歷了一段緊張而復(fù)雜的備考期后,我有幸順利通過了MBA聯(lián)考,并在此分享一些心得體會。

第二段:備考策略

備考MBA聯(lián)考的過程是一個系統(tǒng)學(xué)習(xí)的過程。首先,了解考試內(nèi)容和題型的特點,并根據(jù)自己的專業(yè)知識及工作經(jīng)驗進行科學(xué)的備考規(guī)劃。其次,選擇合適的復(fù)習(xí)材料和參考書籍,并進行研讀和總結(jié)筆記。最后,進行模擬考試和真題訓(xùn)練,提高解題速度和考試技巧。此外,保持良好的心態(tài),調(diào)整作息和飲食習(xí)慣,保持身體健康也是備考的重要環(huán)節(jié)。

第三段:應(yīng)試技巧

MBA聯(lián)考是一場競爭激烈的考試,對應(yīng)試者的心理素質(zhì)和應(yīng)試技巧要求較高。在考前,可以通過積極參與答疑和模擬練習(xí),加強對考點知識的掌握。在考試中,要注意時間管理,合理安排答題順序,并且要有決策力,遇到難題時可以先放過,做簡單的題目,再回頭解答困難的題目。此外,閱讀題目時要注意細(xì)節(jié),并結(jié)合所學(xué)知識和經(jīng)驗選擇最合適的答案。

第四段:心態(tài)調(diào)整

備考MBA聯(lián)考是一個長期而復(fù)雜的過程,難免會遇到一些困難和挫折。在這個過程中,保持積極的心態(tài)非常重要。首先,要有充足的信心,并相信自己的能力。其次,要積極尋找科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,并有規(guī)律地進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。此外,要學(xué)會自我調(diào)節(jié),遇到困難時不要過于焦慮和緊張,而是要冷靜地分析問題,并找到解決方法。最后,要與備考的同學(xué)和朋友進行經(jīng)驗分享和情感支持,共同度過備考期間的壓力和困擾。

第五段:總結(jié)回顧

MBA聯(lián)考的備考過程是一次全面提升的過程。通過備考,我不僅加深了自己的專業(yè)知識,提高了解題能力和應(yīng)試技巧,還培養(yǎng)了自己的分析和決策能力。同時,在這個過程中,我也學(xué)會了如何科學(xué)地規(guī)劃和管理時間,保持積極的心態(tài)和良好的生活習(xí)慣??傊?,在備考MBA聯(lián)考的過程中,我不僅鍛煉了自己的能力,還培養(yǎng)了一種持續(xù)學(xué)習(xí)和成長的意識,這對我的職業(yè)發(fā)展將產(chǎn)生持久而積極的影響。

以上是我對于MBA聯(lián)考的一些心得體會。希望這些經(jīng)驗和建議能對即將備考MBA聯(lián)考的廣大考生有所幫助。最后,祝愿所有參加MBA聯(lián)考的考生都能取得優(yōu)異的成績,實現(xiàn)自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。

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