調(diào)查報(bào)告是一種通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析得出的結(jié)論和建議，它能夠提供客觀的研究結(jié)果。借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，可以幫助我們更好地總結(jié)和規(guī)劃自己的行動(dòng)。6、范文里的例子可以幫助我們更好地理解總結(jié)的要點(diǎn)。
家長(zhǎng)護(hù)學(xué)崗感言心得篇一
今天有幸能參加學(xué)校組織的的親子活動(dòng)，我和孩子都非常高興。班級(jí)分成8小組，家長(zhǎng)和自己的孩子一個(gè)組，來完成3個(gè)游戲，分別是：極速3分鐘、趣味運(yùn)球、雙手交叉圍圈解手。這些活動(dòng)增進(jìn)了孩子與家長(zhǎng)間的默契配合，趣味運(yùn)球培養(yǎng)了孩子們家長(zhǎng)們的默契和控球的能力，也體現(xiàn)了家長(zhǎng)對(duì)孩子的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)與溝通的`方式。
成績(jī)和名次都是次要的，關(guān)鍵是鍛煉了孩子們的膽識(shí)，也為家長(zhǎng)們提供了一次和孩子近距離溝通的絕好機(jī)會(huì)。學(xué)校對(duì)孩子們的教育不僅僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，而是全方位的引導(dǎo)與培養(yǎng)，親子活動(dòng)讓孩子和家長(zhǎng)在活動(dòng)中同時(shí)得到了學(xué)習(xí)、鍛煉和溝通。
雖然只是短暫的半日親子活動(dòng)，作為家長(zhǎng)已經(jīng)是十分的滿足與感謝，因?yàn)橥ㄟ^這半日的活動(dòng)，不僅使孩子感受到了親子之情，家長(zhǎng)也知道了孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)，也看到了孩子的進(jìn)步!可以說孩子們的每一個(gè)進(jìn)步都凝聚了老師們的付出,在這里我要感謝老師們！讓我們學(xué)會(huì)了怎樣與孩子溝通和正確引導(dǎo)孩子，知道今后如何配合老師共同把孩子教育好，真希望以后多點(diǎn)機(jī)會(huì)參加這樣的活動(dòng)!
家長(zhǎng)護(hù)學(xué)崗感言心得篇二
第一段：引言（100字）
育兒是每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)經(jīng)歷的一段旅程，同時(shí)也是一種幸福和挑戰(zhàn)。在這個(gè)過程中，我學(xué)到了很多關(guān)于寶寶的知識(shí)，也體驗(yàn)到了作為家長(zhǎng)的種種喜悅和苦惱。今天，我想分享一些我在育兒過程中得到的心得體會(huì)和感言。
第二段：愛的力量（250字）
在育兒中，我深刻體會(huì)到了愛的力量。愛是最大的動(dòng)力，也是最強(qiáng)大的工具。每當(dāng)孩子受傷、生病或情緒低落時(shí)，無論是撫摸他們的臉龐，還是用溫柔的聲音對(duì)他們說一句鼓勵(lì)的話，愛都能讓他們感受到無限的關(guān)懷和安慰。愛能讓孩子茁壯成長(zhǎng)，培養(yǎng)自信和積極向上的品質(zhì)。而作為家長(zhǎng)，我們要學(xué)會(huì)表達(dá)愛，給予孩子足夠的愛和關(guān)注，讓他們知道自己永遠(yuǎn)不會(huì)孤單。
第三段：耐心與寬容（250字）
育兒過程中最重要的品質(zhì)之一是耐心。孩子們總會(huì)在成長(zhǎng)過程中出現(xiàn)一些挑戰(zhàn)性的行為，這時(shí)候我們需要保持耐心，不要輕易動(dòng)怒或?qū)λ麄儼l(fā)脾氣。在孩子犯錯(cuò)誤或犯錯(cuò)的時(shí)候，我們應(yīng)該給予他們正確的引導(dǎo)和建議，幫助他們認(rèn)識(shí)到問題所在，并且給予他們改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)寬容。孩子們是在逐步學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過程中，他們會(huì)犯錯(cuò)和犯錯(cuò)。只有給予他們寬容和理解，才能幫助他們走出困境。
第四段：與孩子共成長(zhǎng)（250字）
在育兒過程中，我們不僅在教導(dǎo)孩子，同時(shí)也在和他們一起成長(zhǎng)。家長(zhǎng)需要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，以更好地引導(dǎo)自己的孩子。我們應(yīng)該關(guān)注時(shí)下的教育理論和育兒方法，從中汲取有益的營(yíng)養(yǎng)，同時(shí)也要在實(shí)踐中摸索出適合自己和孩子的方式。這種共同成長(zhǎng)的過程不僅給予我們更多的智慧和經(jīng)驗(yàn)，也讓我們更加了解孩子的需求和個(gè)性。在這個(gè)過程中，我們與孩子建立了更深厚的連接和理解。
第五段：感恩與珍惜（250字）
作為父母，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩和珍惜。感恩的心態(tài)能讓我們更加明白作為家長(zhǎng)的責(zé)任和幸福，同時(shí)也能讓我們更加珍惜目前擁有的時(shí)光。每個(gè)成長(zhǎng)階段都值得我們用心去感受、去體味。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)放下一些無關(guān)緊要的瑣事，更多地陪伴孩子，與他們一同玩耍、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。當(dāng)他們長(zhǎng)大了，我們會(huì)非常懷念和想念那些一起度過的時(shí)光。
第六段：結(jié)尾（100字）
育兒的道路并不容易，但是看到孩子茁壯成長(zhǎng)，我們的付出都將變得有意義。在育兒的過程中，我們要學(xué)會(huì)愛，學(xué)會(huì)耐心和寬容，與孩子共同成長(zhǎng)。同時(shí)，我們要心存感恩和珍惜，讓每一天都成為美好的回憶。愿所有的父母都能成為孩子成長(zhǎng)路上的良師益友，共同迎接幸福的未來。
家長(zhǎng)護(hù)學(xué)崗感言心得篇三
1、男孩子生性自由，不善服從；對(duì)待他們，當(dāng)以誠(chéng)懇和率直的態(tài)度，幫助他們建立起勇氣。
2、愛孩子并不意味著一定理解孩子，要和孩子成為朋友，教育才能發(fā)揮作用。
3、好的父母有守望孩子，讓孩子自己主動(dòng)成長(zhǎng)；壞的父母代替孩子做事，讓孩子被動(dòng)成長(zhǎng)。
4、有孩子的家庭，就像多了一面鏡子，他能照出你內(nèi)心的一切。你快樂，他也快樂；你暴躁，他也暴躁。
5、父母是子女在生活中一切言行舉止的'最早啟蒙老師。
6、發(fā)揮孩子積極認(rèn)識(shí)自己才干的能力。
7、孩子原本是有活力的。成人和孩子最大的不同是，孩子的眼睛總是撲閃撲閃的，成人的眼睛沒有了撲閃，只剩下渾濁與麻木。
8、事業(yè)型父母必須有一個(gè)人在家里陪伴孩子，或者為孩子聘請(qǐng)家庭教師。
9、教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于極力喚醒和鼓舞。
10、每個(gè)孩子都是一輛可以奔跑的汽車，啟動(dòng)之后別忘了給他“加油”。
11、孩子健康心理的培養(yǎng)比對(duì)孩子身體的關(guān)心更為重要，孩子只有具備了健康的心理，才能挑戰(zhàn)未來，走向成功。
12、凡會(huì)學(xué)習(xí)者，學(xué)習(xí)得法，則事半功倍；凡不得法者，則事倍功半。
13、鼓勵(lì)孩子發(fā)現(xiàn)問題，隨后解決這些問題。
14、教育孩子如育花，精心澆水、施肥、呵護(hù)，方能成功。但事實(shí)上并不是所有人都能養(yǎng)好花，不懂得就要向別人請(qǐng)教，學(xué)習(xí)養(yǎng)花的經(jīng)驗(yàn)與藝術(shù)。
15、父母必須讓孩子知道，在成長(zhǎng)的道路上，不可能是一帆風(fēng)順的。成功往往是與艱難困苦、坎坷挫折相伴而來的。
16、要教育好孩子，就要不斷提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家長(zhǎng)付出個(gè)人的努力，不斷進(jìn)修自己。
17、在家庭教育中，努力去營(yíng)造快樂、鼓勵(lì)的氣氛，讓孩子有實(shí)現(xiàn)感和成就感。
18、家長(zhǎng)的角色，如同登山指導(dǎo)者的角色，不要不顧年幼的登山者又踢又哭，一個(gè)勁地拉著他直往山頂攀登。
19、子女之教育，一般人常有謬誤：對(duì)女兒之教育專注意其身體，忽略其精神；而對(duì)兒子則忙于修飾其精神，而忽略其身體。
20、懂得尊重自己的人，也會(huì)懂得尊重別人，這包括尊重自己的孩子在內(nèi)。
家長(zhǎng)護(hù)學(xué)崗感言心得篇四
近年來，社會(huì)變革日新月異，對(duì)家長(zhǎng)的教育觀念和教育方式提出了更高的要求。作為家長(zhǎng)，肩負(fù)著培養(yǎng)下一代責(zé)任重大，我們不僅需要關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)發(fā)展和身心健康，還需要注重培養(yǎng)他們的思維能力和品德修養(yǎng)。以下是我對(duì)作為家長(zhǎng)的心得體會(huì)。
首先，作為家長(zhǎng)，要有正確的教育觀念。過去，許多家庭普遍存在“只重視成績(jī)，忽視全面發(fā)展”的現(xiàn)象。然而，現(xiàn)在的社會(huì)已經(jīng)不再單一地追求分?jǐn)?shù)高低，更看重孩子的全面素質(zhì)。因此，我們要樹立正確的教育觀念，不僅要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，還要注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維、團(tuán)隊(duì)合作能力和實(shí)踐能力。我們要尊重孩子的個(gè)性，放手讓他們探索和嘗試，幫助他們充分發(fā)展?jié)撃?，培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問題的能力。
其次，作為家長(zhǎng)，要與孩子建立良好的溝通和信任關(guān)系。現(xiàn)代家庭中，由于父母工作繁忙、孩子的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重等原因，家長(zhǎng)和孩子之間的溝通變得越來越少。然而，家庭是孩子的第一所學(xué)校，良好的溝通和信任關(guān)系對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。我們要給孩子足夠的關(guān)注和陪伴，傾聽他們的內(nèi)心世界，了解他們的想法和需求。通過與孩子的溝通交流，我們能更好地理解他們的困惑和煩惱，為他們解決問題，提供幫助和支持。
再次，作為家長(zhǎng)，要樹立正確的行為榜樣。孩子是模仿的天才，他們會(huì)無意識(shí)地模仿父母的言行舉止。因此，作為家長(zhǎng)，我們的行為榜樣至關(guān)重要。我們要注重自身的修養(yǎng)和素質(zhì)提升，樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，以身作則，為孩子樹立正面的榜樣。同時(shí)，我們也要注重自己的言行一致性，言行不一致會(huì)使孩子產(chǎn)生困惑和迷茫，影響他們的成長(zhǎng)。只有做到學(xué)而信、信而行，才能更好地影響孩子，幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。
此外，作為家長(zhǎng)，要重視孩子的情感教育。隨著社會(huì)的發(fā)展，物質(zhì)生活水平提高，孩子的物質(zhì)需求得到滿足的同時(shí)，精神層面的需求也越來越重要。孩子需要父母給予關(guān)愛、理解和支持，幫助他們建立積極的情感和自信心。我們要給予孩子充分的愛，不僅是物質(zhì)上的滿足，更是感情上的關(guān)懷。在孩子遭受困難和挫折時(shí)，我們要傾聽他們的需求，給予他們支持和安慰。只有關(guān)懷和理解，孩子才能在困境中得到成長(zhǎng)，樹立積極向上的人生態(tài)度。
最后，作為家長(zhǎng)，要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主能力。獨(dú)立自主是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)個(gè)體能力的重要要求，也是孩子成長(zhǎng)過程中必須培養(yǎng)的能力。我們要給孩子適量的自主權(quán)，讓他們學(xué)會(huì)自己思考、自己決策，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和解決問題的能力。同時(shí)，我們要注重培養(yǎng)孩子的努力和堅(jiān)持精神，教會(huì)他們?cè)诿鎸?duì)挑戰(zhàn)和困難時(shí)不怕困難，勇往直前。只有通過培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主能力，他們才能在未來的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
總之，作為家長(zhǎng)，我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任。要樹立正確的教育觀念，與孩子建立良好的溝通和信任關(guān)系，樹立良好的行為榜樣，重視孩子的情感教育，并培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主能力。只有在多方面的努力下，我們才能更好地引導(dǎo)和幫助孩子成長(zhǎng)，為他們的未來鋪就更加寬廣的道路。
家長(zhǎng)護(hù)學(xué)崗感言心得篇五
尊敬的各位老師、同學(xué)、家長(zhǎng)們：
大家下午好！
我是初三·4班劉周羽弋的媽媽，今天很榮幸能參加孩子們的畢業(yè)典禮，并代表家長(zhǎng)在此發(fā)言。此時(shí)，我與在座的各位家長(zhǎng)心情一樣，非常激動(dòng)，而且心存感激。三年朝夕相處的時(shí)光，竟在彈指一揮間已接近尾聲。請(qǐng)?jiān)试S我代表全體的家長(zhǎng)們懷著一顆虔誠(chéng)的心感恩這三年。
感恩校園。三年前一個(gè)艷陽(yáng)高照的日子，我們義無反顧地把孩子們送進(jìn)了科大實(shí)驗(yàn)的校門，在這里，我們第一次聽到“學(xué)為教綱”的辦學(xué)理念，第一次接受到“行有余力則以學(xué)文”的校園校訓(xùn)，第一次體會(huì)到“大氣大為 追求卓越”的校園精神，第一次享受到科大實(shí)驗(yàn)以學(xué)生為本的素質(zhì)教育。為了學(xué)生的一日三餐，校園的食堂變著花樣做著營(yíng)養(yǎng)餐，成為遠(yuǎn)近聞名的科大實(shí)驗(yàn)食堂；為了學(xué)生的多元化發(fā)展，校園提供各種課程資源，讓孩子們拓展視野，發(fā)掘能力；為了學(xué)生的身體健康，校園組織各式各樣的體育活動(dòng)。身處其中，孩子們是幸運(yùn)的。
感恩老師。老師是孩子們學(xué)習(xí)道路上的指引者，他們引領(lǐng)著孩子從基礎(chǔ)做起，穩(wěn)扎穩(wěn)打，超越自我；教導(dǎo)著孩子從做人開始，不懼艱難，充滿信心。就這樣，一直陪伴了三年。殊不知，為了及時(shí)批改試卷，經(jīng)歷了多少個(gè)夜深人靜的挑燈夜戰(zhàn)？殊不知，為了班上幾十個(gè)孩子的成才，早出晚歸的老師們又犧牲了多少教育自己子女的機(jī)會(huì)？大愛無言，科大實(shí)驗(yàn)初屆的老師們當(dāng)?shù)闷稹袄蠋煛边@樣一聲樸素卻又高貴的稱號(hào)。身受其教，孩子們是幸運(yùn)的。
感恩孩子。三年過去了，我們非常高興、非常欣慰地看到，我們的孩子在科大實(shí)驗(yàn)這片沃土上，汲取知識(shí)和思想，感受激情和夢(mèng)想，積聚信心和力量。她們長(zhǎng)大了，懂事了，不僅學(xué)業(yè)進(jìn)步，更重要的是他們樹立了正確的人生觀和價(jià)值觀，樹立了陽(yáng)光的心態(tài)，擁有了健康的身心……作為家長(zhǎng)，我們深感心慰和驕傲。在這畢業(yè)之際，只想對(duì)你們說：記住歲月，懂得感恩，勇于挑戰(zhàn)，善待生活。所謂“天將降大任于斯人也，必先苦其心志勞其筋骨”即便未來的道路上充滿艱辛，也一定要笑著迎風(fēng)前行。
最后，祝愿我們的校園前程似錦！祝愿我們的老師安康順意！祝愿我們的孩子鵬程萬(wàn)里！謝謝大家！
家長(zhǎng)護(hù)學(xué)崗感言心得篇六
我是...的媽媽，很榮幸參加了這次的家長(zhǎng)會(huì)，短短三個(gè)小時(shí)的家長(zhǎng)會(huì)真是讓我受益匪淺。經(jīng)過兩位教師的講解，讓我看到了自身家庭很多的教育盲點(diǎn)和不足之處，這些都是值得我們?nèi)シ此己透淖兊摹?/p>
教育從來就不是學(xué)校單方面的事，家庭教育對(duì)孩子的影響也是至關(guān)重要的。如果孩子出現(xiàn)了問題，不能急于去批評(píng)，應(yīng)當(dāng)先在自我身上去找原因，才能更好地解決問題。另外榜樣的力量是無窮的。要求孩子做到的，家長(zhǎng)首先要做到，在今后的日子里我們將以身作則，和孩子一齊共同提高。
很幸運(yùn)能來到一六班，并成為其中的一員。一六班是一個(gè)和諧完美的大家庭，在這個(gè)家庭里面有溫柔體貼的周教師和風(fēng)趣幽默的劉教師，還有為這個(gè)家庭默默付出的家委會(huì)的爸爸媽媽們。十分感激你們的用心培養(yǎng)和辛勤付出，我們也將進(jìn)取配合教師的教育和學(xué)校的各項(xiàng)工作要求。
家長(zhǎng)護(hù)學(xué)崗感言心得篇七
早已習(xí)慣傳統(tǒng)課堂的.我，突然間聽到消息說“金融會(huì)計(jì)上課的時(shí)候每個(gè)同學(xué)帶兩張a4紙、大頭筆、剪刀和膠水......”第一反應(yīng)，這是怎么了？玩游戲？！好吧，我是樂意接受的。
我接受這種課堂，一來我們一直都是接受傳統(tǒng)課堂，突然間有個(gè)游戲與教學(xué)相互結(jié)合的課堂，這樣我們更加容易接受并且能更好的調(diào)節(jié)課堂氛圍，每一位同學(xué)都能融入其中，學(xué)到東西；二來我們已經(jīng)大三了，對(duì)于大部分不考研的同學(xué)來說可以說是最后一個(gè)月在課堂上聽老師講課，一個(gè)月之后我們即將各散東西尋找工作真正的融入社會(huì)的大浪潮里了，面對(duì)緊張的就業(yè)壓力，各個(gè)學(xué)科陸續(xù)進(jìn)入結(jié)課復(fù)習(xí)階段，我們漸漸的感受到壓力越來越大了，有這么一個(gè)課堂既能學(xué)到東西也很好的讓我們?cè)诟鞣矫鎵毫χ械玫揭稽c(diǎn)點(diǎn)舒緩。
在課堂中，我們要完成兩個(gè)小游戲——“藝術(shù)之塔”和“沖上云霄”?！八囆g(shù)之塔”講究的是我們的創(chuàng)新思維，在有限的時(shí)間用有限的紙張做出我們心目中的塔?！皼_上云霄”要求我們團(tuán)隊(duì)合作協(xié)調(diào)，給每一位隊(duì)員分配相應(yīng)任務(wù)，以壘出最好的高度。這兩個(gè)小游戲，使我們?cè)跇O高的興致中鍛煉了自己的動(dòng)手操作能力，刺激我們的創(chuàng)新思維，協(xié)作能力，好與壞先不說，至少我們專心致志地去竭力完成，過程雖然有點(diǎn)很短暫，但我們很有成就感，用心之作。
經(jīng)歷了這一節(jié)課，雖然結(jié)果可能跟我想象中的有點(diǎn)出入，但是它最大的作用已經(jīng)體現(xiàn)出來了——?jiǎng)邮帜芰?，協(xié)作能力，創(chuàng)新能力，還有娛樂之余使我們得以放松。
家長(zhǎng)護(hù)學(xué)崗感言心得篇八
作為一名家長(zhǎng)，我們無論是在孩子的成長(zhǎng)過程中，還是在教育中，都會(huì)感悟到很多。孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱辛的過程，在這個(gè)過程中，我們要做的不僅僅是給孩子提供物質(zhì)上的支持，更要關(guān)注他們的成長(zhǎng)和教育問題。下面我將結(jié)合我的親身經(jīng)歷，分享我的心得與感想，談?wù)勎业募议L(zhǎng)感言。
第二段：孩子教育問題
在教育孩子方面，我們家長(zhǎng)們最頭疼的問題就是不知道怎樣幫助孩子更好地成長(zhǎng)。在孩子的成長(zhǎng)過程中，要多花時(shí)間與孩子相處，多了解他們的內(nèi)心世界，多關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和生活，多給他們提供良好的教育資源。
另外，家長(zhǎng)還要注重培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣和思維方式，引導(dǎo)他們積極樂觀、勇敢自信的面對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難。
第三段：家校溝通問題
家校溝通也是教育中不可缺少的一環(huán)，只有家校密切配合才能更好地幫助孩子成長(zhǎng)和發(fā)展。家長(zhǎng)需要與老師保持良好的溝通，并全面了解孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)和教育狀況。在家庭教育中，應(yīng)該加強(qiáng)與老師的互動(dòng)，了解孩子在校的表現(xiàn)，及時(shí)了解孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，以便針對(duì)這些問題予以改進(jìn)。
同時(shí)，家長(zhǎng)也要關(guān)注孩子在學(xué)校中的心理狀態(tài)，尋找可能存在的問題，及時(shí)與老師溝通解決，從而為孩子創(chuàng)造一個(gè)健康、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第四段：家庭教育方式
家庭教育方式是影響孩子成長(zhǎng)的重要因素之一。父母應(yīng)該考慮到孩子的個(gè)性，采用相應(yīng)的教育方式和方法。例如，對(duì)于內(nèi)向的孩子，家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)他們參加課外活動(dòng)，培養(yǎng)他們的社交能力，幫助他們擺脫孤獨(dú)感；對(duì)于外向的孩子，家長(zhǎng)則要注重培養(yǎng)他們的自制力和獨(dú)立思考能力。此外，家庭教育還需要重視孩子的日常生活習(xí)慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和行為。
第五段：總結(jié)
作為一位家長(zhǎng)，教育孩子不是一件容易的事情，這需要長(zhǎng)期的努力和不斷的嘗試才能得到一個(gè)好的結(jié)果?？傊?，我們的家庭教育不應(yīng)局限于孩子的知識(shí)學(xué)習(xí)，更應(yīng)注重全面發(fā)展，營(yíng)造健康的家庭氛圍與溫馨的親子互動(dòng)，我們要與時(shí)間賽跑，不斷努力，探索適合自己家庭的教育方式，幫助我們的孩子健康快樂成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)護(hù)學(xué)崗感言心得篇九
主持詞
2014春季
尊敬的各位家長(zhǎng)，親愛的各位老師，各位同學(xué)，晚上好！
首先我代表各位老師對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示感謝。
晚會(huì)第一項(xiàng)，請(qǐng)校長(zhǎng)致辭，有請(qǐng)。
晚會(huì)第二項(xiàng)，請(qǐng)教務(wù)處林主任講話。
晚會(huì)第三項(xiàng)，有請(qǐng)安全管理處負(fù)責(zé)人陳老師對(duì)本學(xué)期工作做講話。
晚會(huì)第四項(xiàng)，向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在我校成長(zhǎng)的部分才藝展示。文藝匯演?，F(xiàn)在我宣布煜森學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)才藝展示匯演現(xiàn)在開始。
首先請(qǐng)欣賞由學(xué)校舞蹈興趣組帶來的《開門紅》。下個(gè)節(jié)目學(xué)前班請(qǐng)做好準(zhǔn)備。謝謝舞蹈組給我們帶來非常喜慶的節(jié)目，開了一個(gè)好頭。學(xué)前班的小朋友年齡雖小也不示弱，一招一式有模有樣，請(qǐng)看它們帶來的體操《世界真美好》讓他們以優(yōu)美的動(dòng)感告訴我們：《我真的很不錯(cuò)》。
此時(shí)我的心情有點(diǎn)激動(dòng)，因?yàn)樵诎职謰寢尩暮亲o(hù)下，在老師的關(guān)懷下，有一群孩子在快樂成長(zhǎng)著一年級(jí)的同學(xué)帶來的舞蹈——《快樂寶貝》！請(qǐng)二年級(jí)《踏浪》做好準(zhǔn)備。
謝謝這群快樂寶貝。一群活潑可愛的孩子踏浪而來，美麗的浪花在歡唱舞蹈，請(qǐng)欣賞二年級(jí)的舞蹈《踏浪》。下個(gè)節(jié)目《吹?！纷龊脺?zhǔn)備。
火車不是推的，牛皮不是吹的，吹牛會(huì)有什么后果？相聲《吹?！犯嬖V你答案。下個(gè)節(jié)目《愛我你就抱抱我》做準(zhǔn)備。接下來這首歌說出孩子們的心聲，《愛我你就抱抱我》。
下個(gè)節(jié)目《nobody》做準(zhǔn)備。欣賞完學(xué)前班的表演，一年級(jí)的小朋友也帶來動(dòng)感的《nobody》，請(qǐng)欣賞。接下來《祖國(guó)你好》做準(zhǔn)備。
接著請(qǐng)欣賞舞蹈組的《祖國(guó)你好》。請(qǐng)中年級(jí)組的球操作準(zhǔn)備。
踢足球，打籃球，三年級(jí)的同學(xué)告訴你球可以這樣玩?！段沂桥纷龊脺?zhǔn)備。人不是因?yàn)槊利惒趴蓯?，而是因?yàn)榭蓯鄄琶利?。每個(gè)女孩都天生愛美，每個(gè)女孩都幻想著自己就是那美麗的白雪公主，有請(qǐng)二年級(jí)的小姑娘們?yōu)榇蠹規(guī)砦璧浮段沂桥贰?/p>
文藝演出到此結(jié)束，祝各位家長(zhǎng)，老師工作順利，祝同學(xué)們、小朋友們學(xué)習(xí)進(jìn)步。再見！
家長(zhǎng)護(hù)學(xué)崗感言心得篇十
今天老師來我家
代張絢媽媽
10月27日下午4:40，班主任張老師如約準(zhǔn)時(shí)來到家中進(jìn)行家訪。我們?nèi)业男那榧染o張又期盼。緊張是因?yàn)檫@是我第一次在家中面對(duì)孩子的老師，而且不知道最近這段時(shí)間孩子在校的表現(xiàn)情況，怕老師“上門告狀”。而期盼又是因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)平時(shí)忙于工作，疏忽了定期去學(xué)校與老師交流的這份責(zé)任，而這次老師“自動(dòng)上門”來面對(duì)我們家長(zhǎng)，我心想這應(yīng)該是一個(gè)機(jī)會(huì)，老師不僅會(huì)有很多信息帶來與我分享，我也可以將孩子學(xué)習(xí)上存在的問題與老師溝通。所以，我一直期待這次的家訪。
張老師先簡(jiǎn)單描述了這學(xué)期孩子應(yīng)該完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，結(jié)合現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)進(jìn)度，張老師例舉了幾個(gè)現(xiàn)實(shí)存在的學(xué)習(xí)問題。1.學(xué)校課堂學(xué)習(xí)時(shí)間畢竟有限，所以有很多的課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)是需要孩子在家里充分完成的。2.由于學(xué)生學(xué)習(xí)程度參差不齊，家長(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)孩子完成的家庭作業(yè)情況所體現(xiàn)的問題，再具體進(jìn)行補(bǔ)習(xí)和鞏固薄弱環(huán)節(jié)。于是張老師就提出，希望家長(zhǎng)在家能配合輔導(dǎo)，并指導(dǎo)了我具體的輔導(dǎo)方法。例如，預(yù)習(xí)課文時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該要求讓孩子大聲朗讀，這樣可以防止孩子蒙混過關(guān)。而我一直是以詢問的方式讓孩子告訴我她是否已預(yù)習(xí)，之后就在家校聯(lián)系冊(cè)上簽“已完成”。復(fù)習(xí)課文時(shí)，特別是在給孩子報(bào)本課詞語(yǔ)聽寫時(shí)，可以刻意將詞語(yǔ)順序混淆后再報(bào)，這樣可以看出孩子對(duì)詞語(yǔ)是否真正掌握。結(jié)合我的孩子在家完成聽寫時(shí)我所采取的方式，確實(shí)沒有技巧可言。其實(shí)，這樣的檢查作業(yè)方式并不能發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)完成的質(zhì)量。這反而體現(xiàn)了家長(zhǎng)的敷衍態(tài)度。長(zhǎng)此以往，孩子的家庭作業(yè)就只能成為孩子的一份差事，而發(fā)揮不了它的真正價(jià)值。張老師還說，家庭作業(yè)不僅可以真實(shí)反映學(xué)生對(duì)今天的知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，而且可以讓家長(zhǎng)很直觀的根據(jù)作業(yè)查找問題并進(jìn)行針對(duì)性的補(bǔ)缺查漏，是一個(gè)行之有效的家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo)方法。所以，通過這次家訪，我受益最深的就是一定要監(jiān)督孩子將家庭作業(yè)保質(zhì)保量地完成，真正發(fā)揮家長(zhǎng)的監(jiān)督職責(zé)。
隨后，我也向張老師吐露了我心里一直暗藏的擔(dān)憂：在每次作文訓(xùn)練時(shí)，我總對(duì)孩子寫作文的語(yǔ)感、詞匯、速度等能力不夠滿意，甚至認(rèn)為她的寫作能力非常差勁，與班級(jí)的整個(gè)水平差距很大。結(jié)果，當(dāng)我對(duì)張老師說出“她所寫的作文的質(zhì)量，綜合起來比較，是不是跟不上班級(jí)的平均水平，甚至是班上的甩尾？”時(shí)，張老師立刻反駁了我。并很肯定的說：“她的作文有幾篇寫的不錯(cuò)，綜合能力絕對(duì)是班級(jí)靠前?！边@句話對(duì)我和孩子都是莫大的鼓勵(lì)??！而且，張老師再次強(qiáng)調(diào)了課外閱讀的重要性，堅(jiān)稱孩子的寫作能力是取決于孩子的閱讀能力和閱讀數(shù)量的。正當(dāng)老師與我交談到這，孩子當(dāng)天有一項(xiàng)家庭作業(yè)就是寫一篇日記“小螞蟻”，而且剛好完成，于是，老師當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行批改，用紅筆將好的句子劃上了波浪線，將需要修改的.詞語(yǔ)圈出來，叫孩子馬上修改并謄正，再給她批改。老師還不失時(shí)機(jī)的糾正了我的一個(gè)錯(cuò)誤觀點(diǎn)：三年級(jí)的孩子寫作文，家長(zhǎng)對(duì)其要求不能太高，否則就會(huì)出現(xiàn)我先前的那種心態(tài)，認(rèn)為孩子的寫作能力有問題。而且，孩子寫作文，家長(zhǎng)是不能“袖手旁觀”的，應(yīng)該在旁引導(dǎo)孩子先說出準(zhǔn)備所寫的內(nèi)容，再和孩子一起將內(nèi)容分成幾個(gè)結(jié)構(gòu)，再告訴孩子圍繞這幾個(gè)結(jié)構(gòu)去任意發(fā)揮就可以了。所以，通過這次和老師探討“孩子寫作文家長(zhǎng)該不該輔導(dǎo)”這個(gè)問題，我徹底改變以前錯(cuò)誤的想法，甚至對(duì)曾經(jīng)那樣低估孩子的能力感到懊悔。
當(dāng)張老師把孩子的作文批改完，在作文本上寫了個(gè)“ag”時(shí)，時(shí)間已是19:20分。還沒吃晚飯的張老師拒絕了我們的便飯邀請(qǐng)，因?yàn)樗€要繼續(xù)下一位學(xué)生的家訪，學(xué)生和家長(zhǎng)都在家里等著呢，所以時(shí)間非常有限。目送張老師的背影消失在夜幕中，我們一家人都為老師這一職業(yè)感到由衷的敬佩。不僅佩服她們的專業(yè)的教育方法，更敬重老師對(duì)學(xué)生的那一份責(zé)任心。
雖然我們一家人都非常期待張老師的下一次家訪。不過，看到張老師的時(shí)間真的不夠用，所以，我還是得督促我自己，定期到學(xué)校去和老師多交流多請(qǐng)教。畢竟，家訪也只是與老師溝通的一個(gè)方式。方式不重要，重要的是家長(zhǎng)和老師，家門和校門，家庭和學(xué)校，能真正做到心靈上的溝通無極限！
家訪后家長(zhǎng)心得體會(huì)
新沙路小學(xué)三（3）班張諾依家長(zhǎng)
本學(xué)期初，學(xué)校響應(yīng)教委的號(hào)召，開始組織“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬(wàn)家”的活動(dòng)，當(dāng)?shù)玫桨嘀魅螐埢勖衾蠋煹耐ㄖ?，我們家作為首批進(jìn)行家訪的家庭時(shí)，我們?nèi)沂羌绕诖指械叫┰S壓力，雖然我們家長(zhǎng)就孩子的學(xué)習(xí)生活情況與班上的老師平時(shí)也有不少的溝通、交流，但一般都是在學(xué)校并且以一種非正式的談話方式，一直希望能通過這種“面對(duì)面、零距離”的家訪活動(dòng)，讓我們家長(zhǎng)能更詳細(xì)地了解孩子在學(xué)校的各種表現(xiàn)，讓老師們能了解到學(xué)生家庭背景、生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，達(dá)到共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的目的，有針對(duì)性地采取有效手段和方法因材施教，促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。
那天差不多到了晚上七點(diǎn)鐘，張老師才來到我們家，邊進(jìn)門邊解釋：“因?yàn)槲覀儼嗍且粋€(gè)大額班級(jí)，有五十多個(gè)人，學(xué)生的的居住地也不集中，家訪起來難度還是有點(diǎn)大。時(shí)間也比較緊，這不下課后就趕緊先訪了一個(gè)家庭，所以來遲了，對(duì)不起喲！”看到都這么晚，老師還在外奔波，家也顧不上管，飯也沒有吃，我們?nèi)叶紡男睦镉X得非常感動(dòng)，進(jìn)門后，張老師水也顧不得喝上一口，就開始了家訪工作，老師隨和的笑容，拉家常式的交談，使屋內(nèi)的氣氛一下輕松了許多，張老師一邊傾聽、交流、一邊認(rèn)真地做著家訪手記，我們從孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況一直談到孩子在課外及家庭的表現(xiàn)，共同分析了她的優(yōu)缺點(diǎn)，從和老師的交流中，我們家長(zhǎng)也學(xué)到了許多家庭教育方面的知識(shí)，特別是如何培養(yǎng)孩子自立、自信方面。
通過這次家訪活動(dòng)，我們家長(zhǎng)深深感受到了，家長(zhǎng)能與老師敞開心扉交流，共商育人計(jì)劃，就會(huì)與學(xué)校、老師連成一條心，達(dá)到家校共同創(chuàng)建一個(gè)良好的育人環(huán)境的目的。一次家訪就是一次讓孩子進(jìn)步的機(jī)會(huì)，會(huì)讓一個(gè)孩子在今后的學(xué)習(xí)生活中發(fā)生很大的改變，我們家長(zhǎng)也是一樣。我孩子的一些學(xué)習(xí)、心理問題，實(shí)際上是我們家長(zhǎng)不懂得教育孩子的方式方法，不充分了解和理解學(xué)生而一味的一廂情愿之果。因而，通過這樣的家訪，可以教會(huì)我們家長(zhǎng)一些科學(xué)的方式方法，有理有據(jù)地去轉(zhuǎn)變我們家長(zhǎng)的一些觀念，對(duì)孩子的心理健康教育能起到事半功倍之效。從這次家訪后，我也學(xué)著慢慢嘗試引導(dǎo)孩子以開放的心態(tài)來學(xué)習(xí)、生活和交往，使其形成健康良好的心理品質(zhì)；注重孩子的養(yǎng)成教育，注重發(fā)展長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，真正為孩子的將來著想。
家訪不僅是對(duì)教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充，也是教師關(guān)愛學(xué)生的一種表現(xiàn)，也是教師與家長(zhǎng)交換意見的途徑，達(dá)到共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的一種方式。它作為維系教師、父母、學(xué)生的紐帶，是溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)的橋梁，通過家訪，家長(zhǎng)可以通過老師的家訪認(rèn)識(shí)老師、了解孩子，同時(shí)獲得正確的家庭教育方法，作為家長(zhǎng)，真心希望老師能多到學(xué)生家里坐一坐、談?wù)勑?，通過家長(zhǎng)與老師的積極配合，全方位了解學(xué)生存在的問題，共同找到解決的方法和措施，確保學(xué)生穩(wěn)定、健康、全面的發(fā)展。
家長(zhǎng)感言
新小三（3）班聶宇康媽媽
星期天，班主任張老師同王老師對(duì)我們家進(jìn)行了家訪。對(duì)兩位老師的來訪我們非常歡迎，也非常感動(dòng)！兩位老師利用自己的休息時(shí)間來訪我們家，可見老師對(duì)我們孩子的重視！
家訪中老師仔細(xì)詢問了孩子在家的學(xué)習(xí)情況以及課外生活等方面。班主任張老師特別關(guān)心小孩的課外閱讀情況，當(dāng)看到我們家的課外讀物較多時(shí)，及時(shí)給予了肯定，鼓勵(lì)孩子保持好的閱讀習(xí)慣，并且指導(dǎo)了小孩寫讀后感，讓孩子倍感親切。兩位老師也同我們講了孩子最近在學(xué)校的表現(xiàn)，老師對(duì)孩子近段時(shí)間的進(jìn)步給予了表?yè)P(yáng)，讓我們家長(zhǎng)也一同分享了孩子點(diǎn)滴進(jìn)步帶來的喜悅，孩子也深切地感受到老師的關(guān)愛！
老師來訪后，孩子從老師的肯定中明白：自己只要付出努力，哪怕只取得一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，老師也會(huì)看到的。從最近和孩子和交流中得知，孩子上課更能積極地發(fā)言了；更加的大方和自信了；孩子平常在家學(xué)習(xí)主動(dòng)性也更強(qiáng)了。
通過老師的家訪，讓我們家長(zhǎng)更加體會(huì)到老師工作的仔細(xì)和辛苦，我們家長(zhǎng)只有更好地配合老師的工作來回報(bào)老師對(duì)孩子的關(guān)愛！
家訪心得新小三（3）班雷景然媽媽
前幾日聽孩子說，張老師周四要來我們家進(jìn)行家訪，對(duì)于做家長(zhǎng)的我來說，心情既激動(dòng)又害怕。激動(dòng)是因?yàn)槔蠋熢诎酌χ衼砑以L，讓我感覺到老師和學(xué)校真真正正的在為我們家長(zhǎng)和孩子擔(dān)負(fù)起責(zé)任。家訪可以讓我對(duì)孩子在學(xué)校的成長(zhǎng)以及學(xué)習(xí)，有一個(gè)更深層次的了解。我們家孩子好動(dòng)頑皮，但是也很緊張，害怕聽到負(fù)面的消息，畢竟所有的家長(zhǎng)都是希望自己家的孩子，在學(xué)校都是出類拔萃的。
5點(diǎn)門鈴響，兒子蹦著去開門，然后聽見叫了一聲：老師好！我起身迎上去，順便把兒子踹到書房做作業(yè)。如同我平時(shí)遇見的一樣，張老師端莊素雅，講話也很有條理，是個(gè)很有活力的年輕老師。雖然每天見面，也偶有交流，但對(duì)她的到來我依然是忐忑的，不知道我家這個(gè)從小就不讓人省心的家伙會(huì)讓老師怎么評(píng)價(jià)，對(duì)他的家庭教育是否有所偏差。
首先，張老師介紹了一下孩子近期的學(xué)習(xí)狀況和成績(jī)，同時(shí)也介紹了一下，其它幾門任課老師的具體情況，讓家長(zhǎng)沒有見到那幾位老師，但卻有了一個(gè)大概的了解，心里也有了底。通過和老師的交流，使我對(duì)自己孩子有了一個(gè)更全面的了解，發(fā)現(xiàn)了孩子心胸開朗，樂于助人等優(yōu)點(diǎn)，也更深切地感受到孩子在學(xué)習(xí)方面存在的一些不足，如：上課時(shí)會(huì)開小差、說小話；在上課時(shí)不能始終保持專注，老師講這個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)他的思維可能會(huì)聯(lián)想到別的東西，就錯(cuò)過了這次課的一些知識(shí)點(diǎn)；在語(yǔ)文的學(xué)習(xí)中，對(duì)記生字詞還存在一些困難，拼音還是經(jīng)常pq不分等。同時(shí)，孩子也在老師面前對(duì)家長(zhǎng)提出了一些意見，如對(duì)他不要太嗦、不要大喊大叫、多給一些鍛煉的時(shí)間等等。
不知不覺中，一個(gè)多小時(shí)過去了，張老師最后提出我家小孩在課堂上要多提問題，勇于面對(duì)問題，要多問多看多學(xué)。這樣在孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)，對(duì)老師也是莫大的鼓勵(lì)和支持，同時(shí)，老師在上課的時(shí)候也更有激情。課堂上學(xué)習(xí)的氣氛才會(huì)更好。張老師的話讓我和孩子連連點(diǎn)頭。
當(dāng)時(shí)鐘從下午5點(diǎn)轉(zhuǎn)到6點(diǎn)半的時(shí)候班主任張老師結(jié)束了家訪，在我們的再三挽留中，張老師說她還要再去一個(gè)同學(xué)家家訪，然后起身和我們告了別。（）看著老師匆忙的身影漸漸消失在夜幕中，我如同回到了學(xué)生時(shí)代一樣，心里滿溢著濃濃的尊敬。坐回到沙發(fā)上，仔細(xì)的想著張老師說的每一句，我有點(diǎn)后悔，沒有拿上筆和紙把她剛說的話記了下來。我沒有想到，一個(gè)老師居然比我做母親的還了解我的兒子，也沒有想到作為家長(zhǎng)我要做的還有這么多。她說到兒子的性格，讓我知道小家伙除了惹事還很孝順，對(duì)同學(xué)仗義，外向且可愛，聰明但很懶。說到學(xué)習(xí)，寫作文時(shí)小家伙天馬行空的想象透露出童稚的真純，做算術(shù)錯(cuò)了從來都不想改。在她娓娓的話語(yǔ)中我知道了，預(yù)習(xí)課文時(shí)，應(yīng)該讓孩子大聲朗讀，檢查作業(yè)不能敷衍，孩子寫作文，家長(zhǎng)不能“袖手旁觀”......而且孩子是需要鼓勵(lì)的。作為家長(zhǎng)要多和老師溝通，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師交流。配合學(xué)校，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
這次家訪不僅僅推開了我們家的一扇門，也推開了與孩子、與家長(zhǎng)交流的一扇門，更為孩子打開了一扇窗。讓我真正感悟到的是十年樹木，百年育人，在她的身上我看到了中華千年文化的傳承，許許多多的她和他們?cè)谄椒仓性杏膫ゴ?。自己家的孩子，跟著這樣的老師，我想也一定會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)正直、陽(yáng)光的人。我的孩子遇到了一位好班主任，遇到了一群好老師。在他的人生中將會(huì)度過十分精彩而幸運(yùn)的小學(xué)六年生活。同時(shí)也希望這種良好的家訪互動(dòng)能很好的持續(xù)下去。
家長(zhǎng)護(hù)學(xué)崗感言心得篇十一
今天我看了女兒的國(guó)學(xué)經(jīng)典讀書，感覺現(xiàn)在教育的綜合化及對(duì)學(xué)生從小的培養(yǎng)高尚情操的注重，讓我感覺這是中國(guó)教育各方面的提升。以下就是我的心得：
當(dāng)中華文化開始擺脫弱勢(shì)文化形象，挺直胸膛再次走向世界的時(shí)候，國(guó)人對(duì)自己的傳統(tǒng)文化便有了新的自尊與自信；當(dāng)國(guó)人下定決心“走自己的路”的時(shí)候，對(duì)本民族文化又有了新的選擇和期待；當(dāng)國(guó)人再度用新的眼光打量中華傳統(tǒng)文化的時(shí)候，赫然發(fā)現(xiàn)它竟是一個(gè)用之不盡、取之不竭的智慧之源，這就是——國(guó)學(xué)經(jīng)典！
學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)可調(diào)動(dòng)學(xué)生德育的自覺性、主動(dòng)性，培養(yǎng)人、造就人、成就人。保證學(xué)生在全球化大潮中關(guān)于中國(guó)人的身份認(rèn)同。對(duì)提高學(xué)生的思維能力、學(xué)習(xí)能力、工作能力、判斷能力、領(lǐng)悟能力等等是極有幫助的。讓國(guó)學(xué)經(jīng)典與學(xué)生朝夕相處，通過耳濡目染，達(dá)到陶冶其高雅情操、鍛造其文明素質(zhì)之效果。
中國(guó)是一個(gè)有著光輝歷史的國(guó)家，五千年歷史長(zhǎng)河，出現(xiàn)了許多圣人及對(duì)后輩有著極有影響的教育故事。讀國(guó)學(xué)讓學(xué)生了解中國(guó)歷史，學(xué)習(xí)古人的高尚情操，讓學(xué)生了解到傳統(tǒng)文化是中華民族的魂和根，繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化已漸成風(fēng)氣， “以德治國(guó)”應(yīng)從孩子開始。國(guó)學(xué)啟蒙與讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)。讀國(guó)學(xué)讓孩子學(xué)會(huì)遇到困難應(yīng)該自立自強(qiáng)，人要有尊老愛幼，孝敬父母，尊愛老師，有一顆博愛之心等等。這些會(huì)對(duì)孩子將是永遠(yuǎn)的一份財(cái)富。
家長(zhǎng)護(hù)學(xué)崗感言心得篇十二
親愛的家長(zhǎng)朋友：
您好！時(shí)光荏苒，半個(gè)學(xué)期很快過去了，感謝您一直以來對(duì)學(xué)校工作的信任、理解和支持！為促進(jìn)家校聯(lián)系，提高家校共育水平，我校定于5月10日(星期五)晚上7∶30～9∶00召開一至八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，誠(chéng)邀您參加。
地點(diǎn)及內(nèi)容：六年級(jí)1-3班、6-7班家長(zhǎng)在三樓多媒體教室，4-5班家長(zhǎng)在六(5)班教室聽取《如何與青春期孩子進(jìn)行溝通》的報(bào)告；其他年級(jí)在各班教室，由班主任主持召開特色家長(zhǎng)會(huì)，填寫期中家長(zhǎng)問卷調(diào)查。
溫馨提示：
1.請(qǐng)家長(zhǎng)在晚上7∶25前到達(dá)指定地點(diǎn)。
2.最好是孩子的父親或母親蒞臨，為保證會(huì)場(chǎng)秩序，不要帶孩子到校(門口保安會(huì)阻止學(xué)生進(jìn)入)。
3.學(xué)校周邊停車位有限，請(qǐng)盡量選擇步行或其他綠色出行方式。
4.會(huì)議中，請(qǐng)將手機(jī)調(diào)為靜音或震動(dòng)狀態(tài)。
期待您的光臨！
惠州市東湖雙語(yǔ)學(xué)校
20xx年5月8日
家長(zhǎng)護(hù)學(xué)崗感言心得篇十三
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
大家好！我是1005班英語(yǔ)老師，江老師。感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì)，希望通過家長(zhǎng)會(huì)的召開加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流學(xué)生在校和在家的情況，幫助學(xué)生更快成長(zhǎng)，總之就是“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。
1005班在姚老師的帶領(lǐng)下班規(guī)嚴(yán)，班風(fēng)好，學(xué)生們很聽話，學(xué)習(xí)氛圍比較濃，各方面發(fā)展趨勢(shì)比較好。接下來向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下進(jìn)入高二后學(xué)生們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況。文科班女生較多，學(xué)習(xí)英語(yǔ)熱情比較高，每個(gè)早自習(xí)都是書聲瑯瑯，大部分同學(xué)單詞默寫，課文背誦都很認(rèn)真。
有些同學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)較好，英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣濃，并且在初中、高一就已經(jīng)養(yǎng)成了良好英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。（曾稚穎、伍琴、蔣淑君、吳婷、祖紫林、羅艷、胡敏、文敏、陳琳、劉蕓夢(mèng)等。）也有很多同學(xué)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面認(rèn)真刻苦、熱情很高。（謝夢(mèng)、吳婷、代明園、劉小玉、彭洋、彭穎、鄢小莉、謝夢(mèng)、段長(zhǎng)英、謝婷、彭麟晶、楊嬋、喻旭、陳湘玲等）這些同學(xué)，相信通過不斷的努力一定會(huì)取得更好成績(jī)。班上也有部分同學(xué)由于以前英語(yǔ)基礎(chǔ)差，沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，英語(yǔ)學(xué)習(xí)非常吃力，但是希望這些同學(xué)也要繼續(xù)努力，不要放棄英語(yǔ)學(xué)習(xí)。
英語(yǔ)的重要性在當(dāng)代社會(huì)越來越突出。英語(yǔ)是國(guó)際語(yǔ)言，在今后社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中，你不會(huì)英語(yǔ)將難以得到好的發(fā)展?，F(xiàn)在無論是什么考試都少不了英語(yǔ)，中考、高考、大學(xué)拿學(xué)位證、考研、出國(guó)、評(píng)職稱都需要英語(yǔ)。希望家長(zhǎng)們重視英語(yǔ)，讓自己的孩子也重視英語(yǔ)。讓英語(yǔ)成為孩子們前進(jìn)道路的助力器而不是絆腳石。英語(yǔ)學(xué)習(xí)也沒什么捷徑，以背、讀、練為主，所以要學(xué)好英語(yǔ)還是需要勤奮、刻苦。
就英語(yǔ)學(xué)習(xí)希望家長(zhǎng)進(jìn)行以下配合：
1）讓孩子多聽錄音。我們發(fā)了配套的課本磁帶，家長(zhǎng)可以督促學(xué)生回家后多聽，聽完了跟著讀。平時(shí)也可以讓孩子看一些英文的原聲電影。聽力在高考中占30分，而且也是最容易得分的部分。在人際交往中，聽也是最重要的。
2）有時(shí)我會(huì)布置學(xué)生回去背誦英語(yǔ)單詞，并自己默寫。家長(zhǎng)可以在家?guī)椭鷮W(xué)生默寫，你可以報(bào)中文，讓他默英文。每次放月假，我也會(huì)布置一套試題讓學(xué)生回家做，家長(zhǎng)可以幫著檢查您的孩子在家是否完成。
3）給孩子買一本字典。英語(yǔ)學(xué)習(xí)過程中經(jīng)常會(huì)遇到不認(rèn)識(shí)的單詞，這也是阻礙很多同學(xué)學(xué)好英語(yǔ)的原因。買電子學(xué)習(xí)機(jī)費(fèi)用高，功能多，不實(shí)用。建議家長(zhǎng)給學(xué)生買一本高考必備。如果學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)比較好，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)要求高，可以買牛津字典。讓學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也讓學(xué)生遇到疑問有書可查。
4）鼓勵(lì)孩子在家大聲地朗讀英語(yǔ)、用英語(yǔ)對(duì)話。很多同學(xué)不敢用英語(yǔ)大聲的表達(dá)自己，回答問題的時(shí)候生怕讓人聽到。大聲朗讀能增強(qiáng)自信，克服害羞的心理，有利于清楚地表達(dá)自己，也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤。我平時(shí)會(huì)要求學(xué)生背一些作文和課文中的句子，家長(zhǎng)可以在家里督促學(xué)生學(xué)習(xí)。您不一定要聽得懂，但是您的督促對(duì)孩子的學(xué)習(xí)一定有效。
最后，我向各位家長(zhǎng)表態(tài)，一定盡心盡力的教好1005班的英語(yǔ)，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，今后也請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我的教學(xué)多提意見，經(jīng)常和我保持聯(lián)系。讓我們一起為學(xué)子們的夢(mèng)想保駕護(hù)航。謝謝大家。
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