優(yōu)秀兒童畫畫心得體會（模板22篇）

心得體會是我們對自己所經(jīng)歷的事情和體驗進(jìn)行反思和總結(jié)的一種方式。寫心得體會時要注意語言的準(zhǔn)確性和規(guī)范性，避免錯誤和疏漏。1.以下是小編為大家整理的心得體會范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。

兒童畫畫心得體會篇一

作為師范學(xué)院的學(xué)生，我深知教育和社會實踐的重要性。社會實踐是提高自身素質(zhì)與能力，拓寬視野的重要途徑。最近我參與了兒童畫室的社會實踐活動，這次經(jīng)歷讓我受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我在這次實踐中的體會和心得。

首先，兒童畫室是一個很特殊的地方。在那里，我見識到了孩子們可愛無比的天性和毫不設(shè)防的真誠?？粗麄儞]灑著五顏六色的顏料，盡情地發(fā)揮創(chuàng)意，我感受到了那份無拘無束的自由。孩子們的畫作雖然不夠完美，但在每一個作品中，我看到了他們的努力和對美的追求。這讓我意識到，每個人都有創(chuàng)造力，無論是大人還是孩子。

其次，在畫室中我學(xué)到了很多和孩子相處的技巧。孩子們天真爛漫，愛玩耍，容易分心。然而，作為一名師范生，我們必須保持耐心和平和，并且善于引導(dǎo)他們。我發(fā)現(xiàn)與孩子們進(jìn)行藝術(shù)交流是十分有效的，因為他們對藝術(shù)非常感興趣。通過和他們一起畫畫，我獲得了他們的信任，他們也更愿意與我分享他們的心聲。同時，我發(fā)現(xiàn)在不斷嘗試和鼓勵中，他們的繪畫技巧也在逐漸提高。這使我明白到，正確的引導(dǎo)和積極的鼓勵對于孩子們的成長十分重要。

第三，這次實踐讓我對藝術(shù)教育有了更深的理解。在畫室里，我看到了孩子們在繪畫過程中的自信和快樂。藝術(shù)教育不僅僅是教孩子們畫畫，它更能激發(fā)他們的創(chuàng)造力、想象力和表達(dá)能力。通過藝術(shù)創(chuàng)作，孩子們可以表達(dá)內(nèi)心世界，培養(yǎng)審美情操，鍛煉細(xì)致觀察力和手眼協(xié)調(diào)能力。這讓我更加堅定了我將來從事教育工作的信念，我希望能夠借助藝術(shù)教育，為更多的孩子們帶來快樂和成長的機會。

第四，這次實踐對于我的個人成長也起到了積極的促進(jìn)作用。和孩子們交流的過程中，我收獲了很多樂趣，也培養(yǎng)了自己的耐心和責(zé)任感。我學(xué)會了如何與不同性格的孩子相處，如何靈活應(yīng)對各種情況。在與孩子們的互動中，我逐漸建立了自己的教育風(fēng)格和個人特色。我相信，這些經(jīng)驗將對我以后的教育生涯產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，并成為我成為一位出色教師的基礎(chǔ)。

最后，這次實踐讓我對兒童和家庭的角色有了更多的思考。孩子是家庭的希望，他們的心智和成長需要得到家庭的關(guān)注和更多的支持。而家庭作為孩子成長的第一課堂，承擔(dān)著重要的責(zé)任。兒童畫室為孩子們提供了一個展示自己的舞臺，讓家長們更好地了解孩子的需求和興趣，同時也鼓勵他們的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。這使我深刻認(rèn)識到，兒童畫室這樣的社會機構(gòu)在促進(jìn)兒童的全面發(fā)展和家庭教育中扮演著重要的角色。

通過這次兒童畫室的社會實踐，我不僅獲得了實際的經(jīng)驗，更對兒童教育和藝術(shù)教育有了更深入的理解。我明白了孩子們天真活潑的本質(zhì)，也培養(yǎng)了自己在與孩子相處中的優(yōu)勢。這次實踐不僅促進(jìn)了我個人的成長，也堅定了我從事教育工作的決心。我相信，通過不斷的實踐和努力，我會成為一位優(yōu)秀的教育者，為孩子們的成長和未來做出自己的貢獻(xiàn)。

兒童畫畫心得體會篇二

畫畫不僅僅是一種藝術(shù)創(chuàng)作方式，更是一種完整的思考方式。在學(xué)畫畫的過程中，孩子們將會接受到多方面的訓(xùn)練，比如手眼協(xié)調(diào)能力、空間想象力、創(chuàng)造力等等。這些都是孩子個人發(fā)展過程中必須要掌握的能力。并且對于這些伴隨著學(xué)畫畫所帶來的個人綜合能力的提升，同樣對于孩子的生活和未來都是受益無窮的。

體會二：學(xué)畫畫可以激發(fā)孩子的創(chuàng)造潛能

孩子們從小就充滿了好奇心，他們對于周圍世界的一切都充滿了好奇和探索的欲望。而學(xué)畫畫這種活動，能夠最大限度地激發(fā)出孩子的創(chuàng)造潛能。當(dāng)孩子在畫畫過程中，他們會不斷嘗試、失敗、再嘗試，最終找到自己的創(chuàng)作風(fēng)格。這樣的一個過程不僅提高了孩子的創(chuàng)造能力，同時也幫助孩子們建立自信，培養(yǎng)自己獨特的個性。

體會三：學(xué)畫畫培養(yǎng)孩子的耐心和毅力

學(xué)畫畫不是一件容易的事情，孩子們在學(xué)習(xí)的過程中需要面對各種各樣的挑戰(zhàn)。這里面的一個重要問題就是如何對待繁瑣的細(xì)節(jié)，如何耐心地完成每一個環(huán)節(jié)。而這些也成為了提高孩子們耐心和毅力的絕佳的機會。通過這樣艱難的訓(xùn)練，孩子們將會從根本上變得更加堅韌，不懼困難，并且自信不懈地追求自己的目標(biāo)。

體會四：學(xué)畫畫可以促進(jìn)孩子們感性和理性的結(jié)合

畫畫不同于其它的學(xué)科，學(xué)習(xí)文化課往往需要通過思考和分析來實現(xiàn)理性支配，這樣孩子們的感性也會慢慢地淡化。而學(xué)畫畫則恰恰相反，通過細(xì)心的觀察、感性的表達(dá)和實踐，孩子們將會找到一種更加理性和感性結(jié)合的方法。通過畫畫學(xué)習(xí)，孩子們能夠更好地掌握感性與理性之間的平衡關(guān)系，也能夠在創(chuàng)作畫作的同時，培養(yǎng)自己的空間語言能力。

體會五：學(xué)畫畫可以得到及時的獎勵和鼓勵

與其他學(xué)科不同的地方是，畫畫所帶來的成果得到的感受往往要比其它科目更加的直接和及時。因為是孩子們通過自己的努力畫出來的，他們可以看到自己畫作的直接效果。這樣的結(jié)果能夠給孩子們帶來巨大的滿足感與自信，同時也會成為他們不斷學(xué)習(xí)的動力。比方說，孩子們會在學(xué)畫畫的過程中得到父母的直接反饋鼓勵，這會比成績單上的一句夸獎要更加讓孩子產(chǎn)生信心與愉悅。

總結(jié)：

學(xué)畫畫是一個非常好的啟蒙方案，更是對于孩子全面發(fā)展的極大助力。在學(xué)畫畫的過程中，孩子們不僅能夠提升自身藝術(shù)修養(yǎng)，同時也能提高個人綜合能力、創(chuàng)造力、耐心與毅力、理性和感性結(jié)合的能力，并且能夠及時得到成就感和鼓勵。因此，家長們應(yīng)該盡早啟蒙孩子，讓他們從小就擁有這樣一項非常優(yōu)秀的才能。

兒童畫畫心得體會篇三

從很小的時候起，我就對繪畫藝術(shù)充滿熱愛。每次有機會到美術(shù)館參觀展覽，我都會盡可能地親近每一幅畫，沉醉在那些神奇的色彩和形狀中。在我長大后，我開始學(xué)習(xí)繪畫，并且我發(fā)現(xiàn)，從很小的時候開始學(xué)畫畫，能夠?qū)ξ业乃囆g(shù)素養(yǎng)和人生產(chǎn)生很大的影響。因此，我想分享一些我從年幼時學(xué)習(xí)繪畫的經(jīng)驗。

第二段：學(xué)習(xí)啟蒙

在我小時候，我經(jīng)常跟著我母親去參加一些繪畫班。學(xué)畫畫時，老師會給我們一些有趣的主題來激發(fā)我們的靈感，并且告訴我們?nèi)绾问褂酶鞣N繪畫工具。通過跟隨老師的示范，我學(xué)到了如何繪畫出一支筆和一片紙、如何使用顏料和紙張，還學(xué)會了一些基本的色彩和構(gòu)圖知識。這些都是繪畫的基礎(chǔ)，但它們卻是我今天仍然信仰的核心。

第三段：自我表達(dá)

作為一個年幼的孩子，繪畫給了我一個表達(dá)自己的渠道，這是我無法在其他地方找到的。通過繪畫，我可以畫出我的世界，用顏色、形狀和線條來準(zhǔn)確地傳達(dá)我想表達(dá)的感覺和情感。即使是現(xiàn)在，我仍然很喜歡獨立工作，因為它允許我完全自由地表達(dá)自己，而且沒有權(quán)威從旁指導(dǎo)。

第四段：審美體驗

隨著我繼續(xù)學(xué)習(xí)繪畫，我漸漸開始品嘗美的感覺并學(xué)會了欣賞藝術(shù)作品的價值。每次我看到一幅杰作、一張攝影或一件藝術(shù)品時，我都能夠體驗到作品中難以言傳的情感。我開始欣賞別人的作品，并從中學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)自己在創(chuàng)作中的獨特性。這樣看起來，繪畫不僅僅是一個表達(dá)自己的方法。它也是一種體驗美感并發(fā)現(xiàn)自我與他人之間的聯(lián)系的方式。

第五段：激發(fā)創(chuàng)造力

最后，學(xué)習(xí)畫畫讓我有機會嘗試創(chuàng)造性的思維，這也是在我人生中非常重要的一件事。繪畫是一種探索過程，在這個過程中，我必須不斷地探索和創(chuàng)新，發(fā)現(xiàn)獨特的視角和方法來傳達(dá)我的想法。在創(chuàng)造性的起點上，我特別會需要對鉆研、思考和提出獨特的想法。它需要我具備創(chuàng)意能力以及對本身的深深的理解和知識，創(chuàng)造出一幅鮮明明了的藝術(shù)作品。

結(jié)論：

學(xué)畫畫對我的成長和個性形成起到了不可替代的作用。學(xué)習(xí)繪畫不僅是學(xué)習(xí)畫畫和繪畫技巧的過程，還是一種表達(dá)自己、欣賞和理解美感、創(chuàng)造力以及提高自身個性和思考的方式。雖然我仍然是一名初學(xué)者，但我更加深刻地意識到，將學(xué)繪畫作為一個成長過程對于孩子們來說有多重要。我希望通過我的經(jīng)驗，能夠幫助更多的年幼孩子發(fā)現(xiàn)繪畫的魅力，開發(fā)他們自己的個性，成為更好的自己。

兒童畫畫心得體會篇四

畫畫在兒童的成長過程中起著重要的作用。它不僅可以幫助兒童發(fā)展他們的感知和表達(dá)能力，還可以培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。作為一名教師，我深深地意識到兒童學(xué)畫畫的重要性，因此我致力于為他們提供最好的學(xué)習(xí)體驗和指導(dǎo)。

第二段：創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

為了使兒童能夠更好地學(xué)習(xí)畫畫，一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是必不可少的。我會為他們提供一個安靜、寬敞、充滿藝術(shù)氛圍的教室。我會為他們準(zhǔn)備各種繪畫材料，如顏料、畫筆和畫板，以滿足他們的不同需求。我還會設(shè)計一些有趣的活動，如繪畫比賽和分享會，激發(fā)他們對畫畫的興趣和熱愛。

第三段：培養(yǎng)兒童的藝術(shù)技能

除了創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我還會教授兒童一些基本的藝術(shù)技能。首先，我會教他們?nèi)绾问褂貌煌漠嫻P和顏色，以及如何調(diào)配顏料。其次，我會教他們一些基本的繪畫技巧，如線條、紋理和陰影的運用。最重要的是，我會鼓勵他們發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造出獨一無二的作品。通過這些技能的培養(yǎng)，兒童可以提高他們的繪畫水平和審美能力。

第四段：激發(fā)兒童的創(chuàng)造力和想象力

畫畫不僅僅是一種技能，更是一種表達(dá)和溝通的方式。為了激發(fā)兒童的創(chuàng)造力和想象力，我會引導(dǎo)他們從日常生活中汲取靈感，并將其轉(zhuǎn)化為畫作中。我會給他們展示一些優(yōu)秀的藝術(shù)作品，讓他們學(xué)習(xí)和欣賞不同的藝術(shù)風(fēng)格。此外，我還會組織一些有趣的繪畫游戲和挑戰(zhàn)，以幫助兒童發(fā)展獨特而個性化的創(chuàng)作風(fēng)格。

第五段：鼓勵兒童交流和分享

最后，我認(rèn)為鼓勵兒童交流和分享是非常重要的。每個人都有自己獨特的視角和創(chuàng)造力，通過交流和分享，孩子們可以互相學(xué)習(xí)和啟發(fā)。我會組織定期的作品展覽和分享會，讓兒童展示他們的作品，并和其他同學(xué)交流和討論。這樣的活動可以增強他們的自信心，激發(fā)他們學(xué)習(xí)畫畫的熱情。

總結(jié)：

通過為兒童提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，教授他們藝術(shù)技能，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力，以及鼓勵他們交流和分享，我相信兒童學(xué)畫畫的體驗將會更加豐富和有意義。作為一名教師，我將繼續(xù)致力于教育兒童畫畫，并幫助他們發(fā)展和實現(xiàn)自己的藝術(shù)潛能。

兒童畫畫心得體會篇五

作為一名藝術(shù)愛好者，我最近有幸參觀了一場兒童畫展。這次展覽是由當(dāng)?shù)匾凰W(xué)舉辦的，旨在展示學(xué)生們的繪畫才華和創(chuàng)造力。我對兒童畫展產(chǎn)生了濃厚的興趣，因為我相信兒童繪畫是真誠和純真的表達(dá)，充滿無限的想象力。通過參觀這場畫展，我希望能夠從孩子們身上汲取一些靈感，并感受到他們創(chuàng)作的獨特魅力。

第二段：對兒童畫展的印象和一些作品的描述

當(dāng)我踏入展覽大廳時，我被一幅幅色彩鮮艷、富有生命力的畫作所吸引。這些建筑、動物和人物的形象充滿活力，仿佛躍然紙上，讓人不禁為孩子們的創(chuàng)造力而感到驚嘆。畫作中的每個細(xì)節(jié)都展示了孩子們的細(xì)心觀察和獨特的想象力。我尤其被一幅描繪夏日田園景象的畫作所打動，鮮花、藍(lán)天和歡笑的孩子們構(gòu)成了一幅美好的畫面，讓我感受到孩子們對自然世界的熱愛和對快樂的渴望。

第三段：從兒童作品中汲取的靈感和啟示

參觀這場畫展讓我意識到，孩子們能夠用簡單的線條和明快的色彩創(chuàng)造出驚人的藝術(shù)作品。他們沒有受限于傳統(tǒng)的藝術(shù)規(guī)范，勇于表達(dá)自己的內(nèi)心世界。他們毫不畏懼地大膽嘗試，將他們的想法和情感直接轉(zhuǎn)化為畫作。這是我在成年人的創(chuàng)作中所缺乏的純真和直接性。孩子們的作品讓我重新審視了創(chuàng)作的本質(zhì)，鼓勵我勇敢地表達(dá)自己的獨特觀點，并追求創(chuàng)新和創(chuàng)造力。

第四段：和孩子們交流的經(jīng)歷帶給我的啟示

在我參觀畫展的過程中，我得以與一些參展的小朋友們進(jìn)行交流。他們熱情地分享了他們的創(chuàng)作心得和靈感來源。通過和他們的對話，我不僅更加了解了他們的創(chuàng)作動機，還發(fā)現(xiàn)了他們對藝術(shù)的熱愛和對世界的敏銳觀察。他們的純真和自信讓我在創(chuàng)作中有更多的勇氣去探索和發(fā)現(xiàn)。作為一位成年人，我常常忘記了內(nèi)心的童心，和孩子們的交流讓我重拾了這份珍貴的寶貝，激勵我以更加積極的態(tài)度去創(chuàng)作。

第五段：對兒童創(chuàng)作的美好展望和結(jié)論

通過參觀這次兒童畫展，我相信兒童創(chuàng)作將來會有更加美好的前景。他們的作品展示了孩子們無限的創(chuàng)造力和對藝術(shù)的投入。在兒童創(chuàng)作的道路上，我們需要給予他們充分的支持和鼓勵，讓他們敢于嘗試，發(fā)展自己的風(fēng)格和觀點。同時，作為成年人，我們也可以從兒童創(chuàng)作中汲取靈感，并將其融入到我們的創(chuàng)作中去。兒童畫展不僅是一個展示孩子們才華的平臺，也是我們學(xué)習(xí)和成長的機會。我衷心希望兒童創(chuàng)作能夠得到更多的重視和關(guān)注，讓更多有天賦的孩子們展示自己的才華，為藝術(shù)世界帶來更多的美麗和希望。

總結(jié)：參觀兒童畫展給我留下了深刻的印象和獨特的體驗。孩子們的作品展示了他們天真無邪的內(nèi)心和對藝術(shù)的熱愛。從中，我發(fā)現(xiàn)了創(chuàng)作的純真和直接性，以及孩子們的創(chuàng)造力和想象力。與孩子們的交流讓我重新審視了創(chuàng)作的本質(zhì)，鼓勵我勇敢地表達(dá)自己的觀點和獨特的創(chuàng)作風(fēng)格。對兒童創(chuàng)作的美好展望讓我對藝術(shù)世界有了更多的期待和憧憬。

兒童畫畫心得體會篇六

近年來，越來越多的家長開始重視孩子的繪畫才能的培養(yǎng)，讓孩子從小接觸藝術(shù)，鍛煉對美的感受力和審美水平。然而，對于才剛剛過了一歲的兒童而言，能否真正學(xué)會畫畫，是否真的可以通過繪畫藝術(shù)創(chuàng)作中獲得自我表達(dá)的空間，更讓人憂慮。本文旨在探討歲兒童學(xué)畫畫需要注意的點與心得體會。

第二段：關(guān)于歲兒童的學(xué)畫需求和能力

歲以下的兒童，是神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育的關(guān)鍵時期，也是兒童創(chuàng)造力和想象力最為旺盛時期。此時，他們能夠感知和接受外界環(huán)境，表現(xiàn)出一定的好奇心和探索欲望。因此，這個時期的孩子能夠?qū)W習(xí)和接受一定的藝術(shù)安排和啟蒙，通過想象、模仿等手段開展繪畫活動，可以為兒童的成長提供許多有益的幫助和刺激。

第三段：歲兒童學(xué)畫的注意事項

談到幼兒學(xué)畫，首先應(yīng)該關(guān)注幼兒學(xué)畫時的安全問題，例如畫筆、顏料等的選擇，顏料、顏料、顏料等項目是否含有有害物質(zhì)、避免創(chuàng)作時出現(xiàn)拔脫等意外事故。 另外，在風(fēng)格上也需要根據(jù)兒童的實際情況進(jìn)行調(diào)整。幼兒階段，孩子們更偏向于用直線來表達(dá)對象，因此畫筆也應(yīng)該較為短和粗，讓他們能夠更好地掌握描繪技巧。

第四段：歲兒童學(xué)畫的方法和技巧

為了能夠讓歲以下的兒童更好地學(xué)繪畫，對于畫圖設(shè)計，我們可以通過制作模板，在模板上預(yù)先勾勒好圖案，然后再讓孩子填色等方法來進(jìn)行繪畫，這樣不僅可以提高孩子的興趣，也可以將孩子不加準(zhǔn)備的畫圖誤操作降低至最低。另外，我們也可以向孩子展示更多的繪畫作品，提供更多的繪畫資料來引導(dǎo)學(xué)生，增強在畫畫方面的興趣和探索度，以便在繪畫方面有所創(chuàng)新。

第五段：總結(jié)與展望

綜合來講，對于歲以下的兒童而言，學(xué)畫有助于改善其細(xì)小動作、協(xié)調(diào)能力，促進(jìn)其動手能力和創(chuàng)造力的發(fā)展，同時也能提高孩子對色彩、形狀、空間等概念的認(rèn)識和理解，讓他感受到美學(xué)的力量，養(yǎng)成愉悅和尋求美好的視覺習(xí)慣。因此，我們需要結(jié)合兒童的實際情況和筆者提供的建議，用更好的方法和技巧幫助兒童學(xué)習(xí)繪畫，讓兒童在創(chuàng)造中成長，在發(fā)現(xiàn)中成就，成為美好未來的建設(shè)者。

兒童畫畫心得體會篇七

在我成長的過程中，繪畫一直是我最喜歡的活動之一。因此，當(dāng)我有機會參觀并參與兒童畫室的社會實踐時，我感到非常興奮。這段實踐經(jīng)歷讓我深刻了解到兒童畫室對孩子們的積極作用，同時也讓我對兒童繪畫教育產(chǎn)生了更深的思考。在這篇文章中，我將分享我在兒童畫室社會實踐中的體會和心得。

首先，兒童畫室是一個孩子們自由發(fā)揮創(chuàng)造力的好地方。實踐中，我注意到畫室的環(huán)境布置和設(shè)備非常有利于激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。畫室里有各種各樣的繪畫材料和工具，如畫筆、顏料、畫板等。這為孩子們提供了廣闊的空間來嘗試不同的藝術(shù)表達(dá)方式。我看到孩子們可以自由選擇自己感興趣的主題和風(fēng)格，他們用自己的方式來表達(dá)內(nèi)心的情感和獨特的想法。這種自由度不僅對孩子們的創(chuàng)造力有很大的促進(jìn)作用，而且也培養(yǎng)了他們的自信心和自主性。

其次，兒童畫室是培養(yǎng)孩子們審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)的有力工具。在實踐中，我看到畫室為孩子們提供了一個學(xué)習(xí)繪畫技巧和欣賞藝術(shù)的平臺。畫室的老師們不僅教孩子們?nèi)绾芜\用畫筆和色彩，還會講解不同藝術(shù)家的作品和風(fēng)格。他們會帶領(lǐng)孩子們參觀美術(shù)館和畫廊，讓他們接觸到更多的藝術(shù)作品。這樣的經(jīng)歷不僅能夠提升孩子們的審美水平，還能夠培養(yǎng)他們對藝術(shù)的熱愛和探索精神。通過畫室的培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)很多孩子們的繪畫水平得到了明顯的提高，他們的作品也愈發(fā)豐富和有趣。

另外，兒童畫室也是培養(yǎng)孩子們團(tuán)隊合作和社交能力的好地方。在畫室里，孩子們經(jīng)常會組成小組或者成為藝術(shù)項目的合作伙伴。這種合作和共同創(chuàng)作的過程不僅能夠加深孩子們之間的友誼，還能夠培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作能力。在我參與的一個項目中，我見證了一群孩子通過合作完成了一幅大型的壁畫。他們互相幫助、交流意見、分工合作，最終完成了一幅令人驚嘆的作品。這樣的合作經(jīng)歷對孩子們的成長非常有益，它不僅培養(yǎng)了他們的社交能力，還教會了他們在團(tuán)隊合作中互相尊重和價值分享的重要性。

最后，兒童畫室社會實踐也提醒我，藝術(shù)教育在兒童成長中的重要性。隨著科技的發(fā)展和競爭的加劇，越來越多的人忽視了藝術(shù)的價值。然而，通過兒童畫室的實踐經(jīng)歷，我明白了藝術(shù)對孩子們的綜合發(fā)展的作用是無可替代的。藝術(shù)教育不僅可以培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和審美能力，還可以開發(fā)他們的智力、情感和溝通能力。在畫室里，我看到了那些在繪畫中找到自己樂趣的孩子們有著更加積極向上的生活態(tài)度和更強的適應(yīng)能力。

總的來說，兒童畫室社會實踐是一個令人難忘的經(jīng)歷。通過參與實踐，我深刻體會到了兒童畫室對孩子們的積極作用，如自由發(fā)揮創(chuàng)造力、培養(yǎng)審美能力、促進(jìn)團(tuán)隊合作和社交能力等。同時，這次實踐也讓我認(rèn)識到了藝術(shù)教育在兒童成長中的重要性。通過兒童畫室的實踐，我對兒童繪畫教育有了更深的思考和認(rèn)識。我相信，在未來的教育中，應(yīng)該給予孩子們更多的機會參與藝術(shù)活動，發(fā)展他們的創(chuàng)造力和綜合素養(yǎng)。

兒童畫畫心得體會篇八

在學(xué)畫畫的一年級中，我發(fā)現(xiàn)孩子們都有著豐富的想象力。通過簡單的繪畫題材，他們能夠創(chuàng)造出令人驚嘆的作品。例如，我們讓孩子們畫一個居住在海底世界的小魚，他們不僅能夠畫出小魚的形狀和特征，還能為它們構(gòu)建一個絢麗多彩的海底世界。這些畫作不僅展現(xiàn)了孩子們豐富的想象力，也展示了他們對繪畫技巧的掌握。通過學(xué)畫畫，孩子們能夠培養(yǎng)自己的想象力，同時也能夠鍛煉觀察力和感知能力。

二、感受色彩的魅力

在學(xué)畫畫的一年級中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對色彩有著強烈的感知能力。他們喜歡嘗試用豐富的色彩創(chuàng)造出自己心中理想的畫作。例如，在畫一幅春天的景象時，他們會用鮮艷的顏色填充花朵和草地，使畫面充滿生機。而在畫一個傍晚的夕陽時，他們則會用溫暖的橙紅色和金黃色來表現(xiàn)夕陽的美麗。通過學(xué)畫畫，孩子們不僅能夠感受到色彩的魅力，還能夠?qū)W習(xí)如何將色彩巧妙地運用在繪畫中。

三、培養(yǎng)耐心和細(xì)致

學(xué)畫畫需要耐心和細(xì)致的心態(tài)。在一年級的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)孩子們通過畫畫能夠培養(yǎng)這兩個品質(zhì)。當(dāng)他們畫一幅細(xì)致的風(fēng)景畫時，他們必須花費大量的時間和精力，仔細(xì)地描繪每一個細(xì)節(jié)，如樹葉、云朵和建筑物。而當(dāng)他們畫一個復(fù)雜的動物圖案時，他們需要沉下心來，一筆一筆地畫出每一個形狀。通過這樣的練習(xí)，孩子們能夠培養(yǎng)出耐心和細(xì)致的品質(zhì)，學(xué)會在繪畫中保持專注。

四、發(fā)展自我表達(dá)能力

繪畫是一種藝術(shù)表達(dá)方式，通過畫畫，孩子們能夠表達(dá)自己的情感和思想。在一年級的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)孩子們的畫作中蘊含著豐富的情感和想法。他們通過畫畫來表達(dá)自己對家庭、友誼和夢想的理解。例如，有的孩子畫了一幅關(guān)于自己和爸爸媽媽的畫作，向他們表達(dá)自己對家庭的熱愛和感激。還有的孩子畫了一幅關(guān)于友誼的畫作，向朋友們表達(dá)自己的祝福。通過學(xué)畫畫，孩子們能夠發(fā)展自己的自我表達(dá)能力，學(xué)會用畫筆來傳達(dá)自己的情感和思想。

五、培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識

在學(xué)畫畫的一年級中，我發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊合作也是一個重要的要素。例如，在某次繪畫活動中，我們讓孩子們分組合作完成一幅大型的彩繪作品。孩子們不僅需要共同商討構(gòu)思和分工合作，還需要相互協(xié)調(diào)和互相幫助。通過這樣的活動，孩子們能夠?qū)W會團(tuán)隊合作，培養(yǎng)自己的合作意識和溝通能力。這對于他們以后的學(xué)習(xí)和工作生活都有著重要的意義。

在學(xué)畫畫的一年級中，孩子們通過繪畫能夠開啟想象力之門、感受色彩的魅力、培養(yǎng)耐心和細(xì)致、發(fā)展自我表達(dá)能力，同時也能夠培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識。他們的畫作不僅展現(xiàn)了他們的天賦和創(chuàng)造力，也展示了他們不斷努力和進(jìn)步的精神。通過學(xué)畫畫，孩子們能夠成為有一技之長的個體，同時也能夠在藝術(shù)中找到快樂和自信。

兒童畫畫心得體會篇九

畫畫是兒童藝術(shù)培養(yǎng)中不可或缺的一環(huán)，通過畫畫，孩子們可以培養(yǎng)創(chuàng)造力、想象力和觀察力。作為一名教師，我有幸見證了許多孩子在學(xué)畫畫過程中的成長和進(jìn)步。在這里，我將分享一些與兒童學(xué)畫畫有關(guān)的心得體會。

首先，作為一名教師，我認(rèn)為培養(yǎng)孩子們的興趣至關(guān)重要。當(dāng)孩子們剛開始學(xué)畫畫時，他們可能對畫畫抱有很大的興趣，但隨著時間的推移，這種興趣很可能會逐漸消退。這時，作為教師，我們需要通過生動有趣的課堂活動和教學(xué)方法，激發(fā)孩子們的興趣。例如，我們可以邀請一位畫家來講解繪畫的技巧，或者組織一次畫畫比賽，讓孩子們感受到畫畫的樂趣和成就感。只有當(dāng)孩子們對畫畫產(chǎn)生濃厚的興趣，才能保證他們能夠持之以恒地學(xué)習(xí)畫畫。

其次，教師應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)觀察力。藝術(shù)觀察力是畫畫的基礎(chǔ)，只有通過觀察，我們才能真正理解事物的形狀、顏色和紋理。因此，教師可以通過引導(dǎo)孩子們觀察自然景色、人形特征等，來幫助他們培養(yǎng)藝術(shù)觀察力。比如，我會帶領(lǐng)孩子們到野外進(jìn)行寫生練習(xí)，觀察大自然的奇妙之處，然后根據(jù)所見所聞進(jìn)行素描。通過這樣的練習(xí)，孩子們的藝術(shù)觀察力將得到極大的提升，從而在畫畫技巧上更加熟練和準(zhǔn)確。

第三，鼓勵孩子們發(fā)揮個人創(chuàng)造力。每個孩子都有獨特的想法和創(chuàng)造力，在學(xué)畫畫的過程中，我們應(yīng)該鼓勵他們將自己的想法和創(chuàng)造力運用到作品中。在我的課堂上，我會給孩子們一個主題，然后鼓勵他們發(fā)揮想象力，創(chuàng)作自己的作品。無論是繪制童話故事中的人物，還是描繪自己的夢想，每個孩子都有自己的獨特風(fēng)格和故事。通過發(fā)揮個人創(chuàng)造力，孩子們能夠感受到自己的獨特之處，并在繪畫中展現(xiàn)自己的個性。

此外，教師還應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子們的耐心和毅力。畫畫需要時間和耐心，孩子們可能會因為自己的作品不理想而感到沮喪，這時，作為教師，我們需要鼓勵和引導(dǎo)他們堅持下去。我經(jīng)常告訴孩子們，畫畫并不是一蹴而就的事情，需要反復(fù)嘗試和不斷改進(jìn)。我會鼓勵孩子們在畫畫過程中保持專注和耐心，不斷努力，相信自己的能力。只有堅持下去，才能不斷提高，取得更好的成果。

最后，教師要注重培養(yǎng)孩子們的合作精神。畫畫并不僅僅是個人的事情，孩子們也可以通過合作學(xué)習(xí)提高自己的畫畫水平。在我的課堂中，我會鼓勵孩子們相互交流作品，并給予建設(shè)性的反饋。通過與同學(xué)們共同討論和學(xué)習(xí)，孩子們可以互相借鑒和啟發(fā)，共同進(jìn)步。此外，我也會組織小組活動，讓孩子們合作完成一幅大型畫作。通過合作，孩子們不僅學(xué)會了與人合作，還培養(yǎng)了團(tuán)隊精神和集體榮譽感。

總而言之，兒童學(xué)畫畫是一門創(chuàng)造性的藝術(shù)培養(yǎng)，作為教師，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子們的興趣、觀察力、創(chuàng)造力、耐心和合作精神。只有通過良好的指導(dǎo)和教育，孩子們才能在畫畫中體驗到樂趣，并獲得成長和進(jìn)步。同時，我們也需要給予他們足夠的自由空間，讓他們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。希望通過我們的努力和引導(dǎo)，每個孩子都能在畫畫的道路上找到自己的快樂和成就。

兒童畫畫心得體會篇十

在過去的幾個月里，我有幸參加了一場兒童畫展。這是一場以兒童為主體的藝術(shù)展覽，展示了許多來自不同年齡段的孩子們的作品。在這次展覽中，我有幸展示了自己的創(chuàng)作作品，與其他創(chuàng)作者們進(jìn)行交流和互動。

第二段：創(chuàng)作作品的主題及技巧選擇

對于這次畫展，我選擇了"自然的美麗"作為主題。我覺得自然世界是一個充滿魅力和奇跡的地方，包括了山水、植物和生物等等。我使用了水彩畫作為表現(xiàn)方式，因為它能夠很好地展現(xiàn)出自然的色彩和形態(tài)。

第三段：創(chuàng)作過程中的困難和解決方法

在創(chuàng)作過程中，我遇到了一些困難。比如，在表現(xiàn)山川河流時，我發(fā)現(xiàn)自己的畫筆掌握得不夠熟練，無法準(zhǔn)確地表達(dá)出山體的線條與紋理。為了解決這個問題，我參考了一些藝術(shù)家的作品，學(xué)習(xí)他們的技巧和用筆方法。此外，我還多次進(jìn)行了實踐和試驗，逐漸提高了自己在用筆上的能力。

第四段：創(chuàng)作中的收獲和成長

通過這次畫展的創(chuàng)作，我不僅學(xué)會了尊重自然，也學(xué)會了如何用畫筆表達(dá)自己對自然的認(rèn)知和感受。我發(fā)現(xiàn)自己的創(chuàng)作能力在這個過程中得到了極大的提高。通過嘗試不同的畫筆、顏料和技巧，我掌握了更多繪畫的技能和知識，也提高了自己的藝術(shù)眼光和審美能力。

第五段：對兒童畫展的反思及展望

這次兒童畫展讓我感受到了藝術(shù)的魅力和無限的可能性。通過展覽我的作品，我收到了很多來自觀展者的贊揚和鼓勵。這讓我更加堅定了自己在繪畫方面的興趣和決心。未來，我希望能夠參加更多的藝術(shù)展覽，并不斷提高自己的繪畫技巧。我相信，只要保持熱愛和堅持，我一定能夠取得更好的創(chuàng)作成果。

總結(jié)：通過這次兒童畫展的創(chuàng)作，我不僅了解了繪畫的樂趣，也學(xué)會了如何表達(dá)自己的感受和想法。在未來，我希望能夠繼續(xù)探索繪畫的世界，用我的創(chuàng)作來傳遞美好和正能量。這次兒童畫展的經(jīng)歷讓我深刻地感受到了藝術(shù)的力量和表達(dá)的真實性。我會繼續(xù)努力，用我的想象和創(chuàng)造力創(chuàng)作出更多令人驚嘆的作品。

兒童畫畫心得體會篇十一

18世紀(jì)法國教育家盧梭說過：在教育中要“把孩子看成孩子”，“在他們心靈還沒有具備種種能力以前，不應(yīng)當(dāng)讓他們運用他們的心靈，因為它還處在蒙昧的狀態(tài)時，你給它一個火炬，它也是看不見的?！蔽覀冊谳o導(dǎo)孩子繪畫中，必須按照兒童繪畫的發(fā)展階段進(jìn)行。如果指導(dǎo)不得法，違背了兒童心理發(fā)展規(guī)律，用兒童暫時無法理解的知識和難以掌握的技能生硬灌注，強制訓(xùn)練，接受不了便橫加斥責(zé)，那樣會造成兒童對繪畫產(chǎn)生厭惡和反感，阻礙他興趣愛好的發(fā)展與提高。

1.亂畫期(1歲)

亂畫期是幼兒涂鴉階段，所以也叫涂鴉期。周歲嬰兒用他們能接觸到的工具(如鉛筆、蠟筆、竹桿、樹枝等)，不管在什么地方，都會笨拙地胡亂涂畫。在涂抹活動中，他們感到新奇好玩，樂于嘗試，開始還沒有想畫什么的想法，只是孩子好動的本能。他們看到涂抹的效果會引起興趣。經(jīng)過反復(fù)涂畫，促進(jìn)了手、眼、腦機能的發(fā)展，不斷增加線、形、色的感知積累。一開始涂得亂麻一團(tuán)，線條沒有分別，毫無秩序，進(jìn)而能反復(fù)同一動作，有一定方向，說明視覺上有所控制了。這種控制能力會發(fā)展到更復(fù)雜的動作——繪出了圓形，雖然很不象樣子，但已是一大進(jìn)步。成人可能對幼兒畫的形狀難以理解，但從那些線條的動態(tài)中感受到幼兒心里的喜悅和驚奇。

2.命名期(2、3歲)

這時期，孩子一邊畫，一邊呀呀說著什么。但他畫的是什么，人們根本看不出。他說這是“蘋果”、那是“媽媽”等等，是孩子自己對涂畫的注解，自己很欣賞。把自己的動作和想象結(jié)合起來，促進(jìn)了思維的發(fā)展。他還不能抓住物體的整個形狀的特征，只是把自己看到的一部分象征性地去命名。人們?nèi)绮患?xì)心觀察、詢問，就很難理解。當(dāng)孩子一說這是什么時，大人們也許會捧腹大笑。這就加深了對兒童心理活動的了解。這個階段的兒童不是想什么畫什么，而是畫什么想什么。

3.羅列期(3、4歲)

在涂鴉階段，兒童只要能把畫的東西和想的東西逐漸聯(lián)系起來，畫得稍微有些形狀，就感到很大滿足。把表示腦袋的圓圈和表示手腳的長線拼湊起來，就感到這是一個活人，大圈套小圈就是一個貓，這只能說是一個一個物的羅列，相互沒有聯(lián)系。這里畫個太陽，旁邊畫個貓，又可能畫個車，或畫個小蟲子。因為這時的思維能力還處在不能把事物組織起來的狀態(tài)，應(yīng)該根據(jù)孩子興趣，引導(dǎo)他注意把畫的事物聯(lián)系起來。這有助于孩子想象力的發(fā)揮。例如：孩子畫個小鴨，可以問他小鴨和誰玩呀？在哪玩呢？在水里游泳呀。水里有什么呢？水里有小魚，有荷花。天上有什么呀？有云、有蜻蜓……。這樣依據(jù)孩子的有限經(jīng)驗，啟發(fā)他聯(lián)想，就會使畫面越來越豐富。孩子一個時期反復(fù)畫一樣?xùn)|西，從不像到有點像，這是認(rèn)識的深化過程。

4.圖式期(4、5歲)

隨著兒童知識、經(jīng)驗的增長，手運動機能的發(fā)展和形象積累的增加，他們開始表現(xiàn)自己所想的內(nèi)容。從開始單純的物的表現(xiàn)發(fā)展到事情的表現(xiàn)，他們主觀地體會和觀察自己周圍的世界。他們常用形態(tài)符號來表示同一事物。其中夸張了主要部分，忽視或干脆省去了不重要部分。表現(xiàn)動作時，就主觀地移動要做動作的那個部分。如為了把刀舉過頭，就主觀地伸展移動胳膊。這階段的兒童還沒有形成正確的空間概念，還不能正確地掌握上下、前后、左右和空間，對比例的估計能力更晚。讓孩子在紙上表現(xiàn)一定深度的畫是有困難的，因此畫面上就會出現(xiàn)一種沒有遠(yuǎn)近、沒有前后、沒有大小的任意排列的平面圖，而且他們把一切東西都放在一條表示地平線的基礎(chǔ)上，他們畫畫怕遮掩、重疊，就是從不同角度看到的東西也統(tǒng)統(tǒng)排列在畫面上。屋里的陳設(shè)在室外根本看不見，也要透過墻壁畫出來，并認(rèn)為不這樣反而是錯誤的。這種求全、求實的表現(xiàn)法，正是兒童心理的正常反映。這些都說明孩子畫的還不是他看見的東西，是他想當(dāng)然的東西。這時讓他畫寫生畫，他看一眼對象就憑自己的印象去畫了。因為兒童觀察事物的方法和成人不同，他們還缺乏理性地分析和比較能力，只能憑感覺印象畫畫，對印象深的部分他容易夸大。這正是兒童畫的“黃金時期”。孩子的天真氣應(yīng)注意保護(hù)，讓它充分表現(xiàn)出來。

5.想象期(6~9歲)

隨著孩子生活面的擴(kuò)大，認(rèn)識和理解力比幼兒時有所發(fā)展，畫畫中能逐步掌握物的基本形狀，畫面也比以前豐富。這時，他們注意表現(xiàn)出對象的特征、動態(tài)和生活環(huán)境，能根據(jù)自己的感受畫出熟悉的人物和生活，由于常常以想象代替觀察，孩子畫畫的內(nèi)容廣泛多了，海闊天空，任意幻想。他們望見星星和月亮象盞燈，就想到月亮上去讀書；看見星星愛眨眼，就想和星星打電話。我們成年人雖然見識多，但受寫實的局限，反而使想象力受到了抑制。當(dāng)然，這一階段孩子的畫，大多還是平面造型。由于認(rèn)識能力的局限。他們還不理解，也不能表達(dá)出空間和透視現(xiàn)象，不能認(rèn)識事物的本質(zhì)聯(lián)系和比例關(guān)系。不過隨著時間的推移，他們的畫會向?qū)憣嵃l(fā)展，會關(guān)心透視和比例，而畫面的兒童情趣就越來越少了。這一時期，有些家長往往急于求成，讓孩子追求成人化的東西，單純臨摹畫家的筆法和現(xiàn)成的畫面，以孩子臨摹得像為標(biāo)準(zhǔn)，這樣做的效果并不好。當(dāng)然臨摹是學(xué)習(xí)繪畫技法的一種方法，讓孩子單純臨摹可能很快見效，鍛煉了眼看和手畫的協(xié)調(diào)機能，但都沒有動腦子。因為他照抄的是現(xiàn)成畫面，那是畫家經(jīng)過觀察、概括、提煉等藝術(shù)加工后產(chǎn)生的形象，是人家的創(chuàng)造，不是孩子自己的東西。就像抄書和寫作文是不同的兩回事，抄書不能代替作文，作文需要自己的觀察和思考。畫畫也是一樣，單純臨摹只會妨礙他的記憶和想象的發(fā)揮，也就影響了他創(chuàng)造力的發(fā)展。什么時候著重學(xué)習(xí)繪畫技法合適呢？約到9歲以后。

6.寫實期(9~12歲)

孩子進(jìn)入了少年，心理上逐漸失去了兒童的天真。他們對過去畫的東西已經(jīng)不滿足了，他們看著也覺得不順眼了，要求畫得更“像”了。不只形狀、顏色上要求真實，而且初步有了立體、空間的感覺(視知覺有了一定深度)。他們逐步追求怎樣在平面上，通過合理的空間透視關(guān)系，去描寫接近于視覺真實的形象。這些還不是他們力所能及的，要學(xué)會分析的方法去認(rèn)識周圍世界，學(xué)會概括表現(xiàn)對象的基本特征，大致要到11歲以后。這時期了解一些繪畫知識，初步學(xué)習(xí)一些繪畫技法，會鞏固孩子對繪畫的興趣。繪畫基本功練習(xí)(寫生、素描)比較直觀，由淺入深一步一步地進(jìn)行，容易見效果。他們能看到成績，就愿意把精力轉(zhuǎn)移到單純基本功練習(xí)畫寫生中去了。而他們那既缺乏天真稚氣又不成熟的創(chuàng)作畫，不大討人喜歡，所以往往不被承認(rèn)，他們的積極性也就容易受到挫傷，創(chuàng)作的欲望便逐漸淡漠了。這是10歲以后感到創(chuàng)作難的心理變化。

以上是根據(jù)兒童心理變化說明兒童繪畫的幾個發(fā)展階段。年歲只是一個大概界線，有的孩子很可能處在提前狀態(tài)，有的也可能在這方面顯露得慢一些。這在一定程度上和孩子所處的環(huán)境有關(guān)，“人是環(huán)境之子”這句話是有一定道理的。孩子出生后主要是處在家庭環(huán)境中，家庭環(huán)境每時每刻都在影響、刺激著孩子的感官。他所接觸的環(huán)境，影響著孩子的智能發(fā)展。環(huán)境的刺激越豐富，兒童自由活動體驗也越豐富，他的感應(yīng)能力愈強。當(dāng)然這一切又都不是人為地短時間強制教育的結(jié)果，必須依據(jù)孩子的年齡特點和心理發(fā)展規(guī)律，點點滴滴，耳濡目染，完全是一個潛移默化地熏陶過程。兒童繪畫發(fā)展階段是一個參考“數(shù)據(jù)”，不應(yīng)機械地硬套在孩子身上。5、6歲孩子畫石膏寫生是不實際的；反之，孩子具有了一定寫實繪畫能力，再讓他畫稚趣的形象也是困難的，那就讓他繼續(xù)向前走吧。我們珍視兒童畫的特點，讓孩子以純真的感情去表現(xiàn)他們的生活，任何用尺子衡量兒童畫，超越兒童自然發(fā)展階段的作法都是不妥當(dāng)?shù)?。但是，我們也要隨著兒童心理發(fā)展不斷培養(yǎng)他們各個感官的功能。在輔導(dǎo)方法、內(nèi)容、程度上，都應(yīng)適應(yīng)這個階段兒童的智力發(fā)展?fàn)顩r，并不斷豐富和發(fā)展兒童的認(rèn)識水平。孩子會一天天長大，兒童繪畫特點會逐漸消失，慢慢向成人繪畫過渡發(fā)展。

一位老師這樣說過，“在有些家長看來，孩子的涂鴉似乎沒有任何價值，他們更不明白孩子用彩筆究竟想要表達(dá)什么，但涂鴉客觀上對孩子手、眼、腦的協(xié)調(diào)配合，增強腦、眼對手的指揮能力，有著巨大的促進(jìn)作用。這種作用，是其他活動所不能替代的?！?/p>

早教專家于老師也認(rèn)為幼兒“涂鴉”不怕畫得“亂”，就怕畫“不亂”。涂鴉和語言一樣傳遞著孩子的情緒與感覺，通過涂鴉，孩子可以不受任何限制地根據(jù)他的直覺揮灑他的創(chuàng)意，從中獲得創(chuàng)作的樂趣與成就感。他提醒廣大父母，不要反感孩子涂鴉，要給予配合。

專家指出，家長在面對孩子的涂鴉活動時，有兩個方面需要注意：

事例一：小天就像一個天生的“小畫家”，只要手上有筆，就會到處亂涂亂畫。不管是粉刷一新的墻壁，還是新的雜志；不管是床上雪白的被單還是家里價格昂貴的家具，上面都會有他的“杰作”。

面對這樣的情況，媽媽周女士火冒三丈：“小天，別亂畫，整個家都被你搞得亂七八糟的?！敝芘恳苍S還不知道，就是因為這樣的態(tài)度，她可能會扼殺小天對畫畫的興趣。

事例二：小天正在畫畫，可是，他畫的草是藍(lán)色的，太陽是方的。周女士在旁邊一個勁兒地指點：“草要涂成綠色的，太陽是圓的，紅色不要涂到外面……唉呀，你怎么這么笨??？”說不定，小天就會生氣地把筆扔到桌上，“我不畫了”。如果家長以成人的觀點去看待孩子的畫作，一味批評孩子畫得不好，很肯能就會使他失去信心，甚至產(chǎn)生抵觸情緒。

專家認(rèn)為，對于孩子的涂鴉活動，不管他涂得如何，父母都不應(yīng)該禁止，也不要過早教給孩子繪畫的規(guī)則，畢竟想象力比繪畫技巧更為重要，也更為可貴得多。一些父母不適當(dāng)?shù)亟槿牒⒆拥耐盔f活動，試圖灌輸給孩子所謂的美感及對色彩與空間的認(rèn)知，并冠以“指導(dǎo)”的名義，很可能會扼殺孩子天生的直覺與創(chuàng)意。

總結(jié)：很多家長對孩子平時的亂涂亂畫總會批評乃至禁止，事實上，這對孩子想象力的激發(fā)與發(fā)展都是很不利的。正確的做法是：耐心對待孩子的每一幅“畫作”，給予他們熱情鼓勵和適當(dāng)引導(dǎo)，激發(fā)他們“創(chuàng)作”的想象力。這樣成長起來的孩子，會顯得更樂觀自信，充滿無窮的想象力！

1、遵照以“練”為主的原則，發(fā)展孩子對美術(shù)的興趣與愛好。不要扼殺孩子的興趣，應(yīng)主動給孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)畫畫的條件。例如在家準(zhǔn)備一張適合畫畫的書桌，或者準(zhǔn)備一面涂鴉墻，孩子可以在墻上自由揮灑畫筆，也可以把畫紙粘在墻上畫；或者準(zhǔn)備一個防水的墊子鋪在地板上，孩子可以在上邊放上畫紙來畫畫。

2、初步掌握粗淺的美術(shù)知識。有條件的話可以參加繪畫班的學(xué)習(xí)，掌握簡單的畫畫知識，有利于孩子的創(chuàng)作表達(dá)。

3、熟練美術(shù)工具和材料的運用。幼兒可選用油畫棒作畫，這樣比較容易控制手部的力量，油畫棒顏色也比較鮮艷。

讓孩子通過各種美術(shù)活動和眼、腦、手的綜合訓(xùn)練，發(fā)展觀察力、思維力、想象力、創(chuàng)造力，使孩子掌握美術(shù)的基本技能技巧。讓孩子有更多創(chuàng)作的自由和表達(dá)的機會，引導(dǎo)孩子大膽想象、大膽繪畫和創(chuàng)作，鼓勵孩子突破模式，充分發(fā)揮創(chuàng)作才能。

兒童畫畫心得體會篇十二

十月一日國慶節(jié)，是我們祖國母親的生日誕辰。下面小編精心整理了十一國慶兒童畫畫作品圖片大全，供大家參考，希望你們喜歡！

十一國慶兒童畫畫作品1

十一國慶兒童畫畫作品2

十一國慶兒童畫畫作品3

十一國慶兒童畫畫作品4

十一國慶兒童畫畫作品5

十一國慶兒童畫畫作品6

十一國慶兒童畫畫作品7

十一國慶兒童畫畫作品8

1）祖國之樹屹立不倒，祖國之花永不凋謝，祖國之水萬古長流。

2）無論在哪里，心中永懷愛國心；無論在何時，用心譜寫愛國情！

3）仰不愧天，俯不愧地，外不愧人，內(nèi)不愧心，為祖國貢獻(xiàn)一切。

4）對祖國的深情，滲透在我滾燙的血液中，跳動在我火熱的心中。

5）祖國強，我強；祖國富，我富，我和祖國血肉相連！

6）國強則民強，國富則民富，國家昌盛則民族亦昌盛。

7）祝福祖國更加繁榮昌盛，人民幸福安康。

8）青春和祖國一起閃光，光榮與夢想共同創(chuàng)造。祝共和國生日快樂！

9）山河壯麗，江山不老。歲月崢嶸，祖國常春。

10）我在祖國懷里成長，祖國在我心中扎根。

11）祝你生日快樂，偉大的母親，我的祖國！

12）中華崛起炎黃兒女生百福，民族團(tuán)結(jié)歌舞升平納千祥！

13）自信、自強、自立，乃立身之本；忠誠、廉潔、勤奮，為愛國之道！

14）中華兒女心連心，遇到困難共打拼，和諧社會同攜手，祖國母親少煩憂！

15）國慶，國慶，舉國歡慶。祖國生日祝你美好心情，天天開心，快樂永恒！

兒童畫畫心得體會篇十三

畫紙、不同型號的鉛筆

認(rèn)識鉛筆，摸可能會問，鉛筆不就一種嗎？從小就開始用鉛筆學(xué)寫字的。這你就不懂了，其實鉛筆是有規(guī)格的如：2b、b、hb等，常用的也就這幾種了。每種規(guī)格的鉛筆軟硬不一樣，畫出來的線條出現(xiàn)顏色深淺是有區(qū)別的。像2b是比較硬一點的，畫線條要用力一點，畫出來的線條顏色會淺一些，而且光澤度也亮一些。hb相對2b來說，就比較軟，輕輕一畫，就可以了，顏色較深，光澤較暗。

畫線條可不是人人畫得好的哦。不要以為線條簡單就輕視它。素描可是由線條組成的，你要是輕視線條的存在，就是輕視素描的祖先啊。一般大師在學(xué)畫畫之前，都是畫過很多很多線條的，而且純畫線條。所以你首先要練習(xí)的就是畫線條，畫的時候，不能彎，而且要果斷、瀟灑、力度得當(dāng)，也就是一條線條要讓人感覺到美、直、大方、尾部收得好、有條理，可不能是亂糟糟的一片黑乎乎的。

線條學(xué)過了，就選幾張自己喜歡的照片進(jìn)行臨摹?？墒敲琅L(fēng)景、食物，只要你喜歡都可以。臨摹速寫照片，只要畫出輪廓就可以了，你臨摹速寫好不好，就看你的線條基本功好不好了，可不能一條直線，你硬是手抖畫出了曲線，扭扭捏捏的哦。還有速寫是畫素描的基礎(chǔ)功哦。

速寫和素描是有區(qū)別的，速寫只是用線條畫出大概的輪廓，沒有任何陰影的存在?？梢赃@么理解，速寫打基礎(chǔ)畫輪廓，素描就是給速寫上顏色，只不過是上黑色而已，把黑的地方涂黑，白的地方留白就好了。這個上色好不好也是看你的線條和筆用得好不好了，可不能涂成黑黑的一片啊。所以前期先拿別人的作品臨摹，別人那里黑泥就那里涂黑，建議特別黑的地方就用hb，線條就用2b了。

臨摹速寫，你知道怎么去打輪廓了。臨摹素描之后你就知道素描大概長什么樣子了，那么就開始寫生了，找一個你喜歡的東西，蘋果、碗、杯子之類的放在你的面前，就照著它的樣子畫就好了。但是在畫之前你要先構(gòu)圖，你要確定你要寫生的東西都有什么，這些東西在你畫布的位置大概是什么樣的，可以用點做個大概的標(biāo)記，然后用速寫的方法將大概的輪廓描繪出來。

輪廓打好以后就是“上色”。上色之前我們要分析物體的陰影和高光分別在哪里，占多大面積。不同角度看到的陰影和高光位置不一樣、面積也不一樣。分析好陰影和高光所在的位置，就將你畫布上對應(yīng)的位置涂上就行。高光就用硬一點顏色較亮的輕輕圖上一層即可，也可以不涂，陰影的位置就用黑一點軟一點的筆去圖。切記不能亂涂，要用線條有規(guī)律的，同一方向的涂，畫面才會美觀。陰影、高光打得好，你的畫就會有3d效果了。

也許你的構(gòu)圖感并不強，或者你總感覺自己構(gòu)圖亂七八糟的。那么就多看一些大師的作品，看看大師都是怎樣構(gòu)圖的，畫面的線條是如何布局的。多看多總結(jié)大師的創(chuàng)作手法，給自己找靈感。你的素描之路自然而然會提升。

嘿嘿，有句話叫笨鳥先飛。不是說你笨，而是說你要勤加練習(xí)?？偸潜葎e人練得多，做得多，想得多，總結(jié)得多。那么你的素描能力自然而然就提高了。切記，練的時候一定要總結(jié)，不然你的練習(xí)很難得到進(jìn)步，會有十步笑百步的可能哦。

兒童畫畫心得體會篇十四

"紅紅火火過大年"通常指過年時人們十分喜慶，但我這個年，可真夠"火"的，關(guān)于過年的作文_作文。

"當(dāng)當(dāng)當(dāng)…"隨著新年鐘聲的敲響，農(nóng)歷虎年來到啦！人們互相傳遞祝福，家家戶戶燃放煙花爆竹。美麗的煙火照亮了新年的夜空。當(dāng)然，我也不例外。為了這一激動人心的時刻，我特地早早地做好了準(zhǔn)備工作--買了兩大袋煙火。由于奶奶家在農(nóng)村，門前有一大片柴草，這可成了安全隱患：萬一煙火星子燃到了這些柴草，后果不堪設(shè)想，春節(jié)作文《關(guān)于過年的作文_作文》。為此，爸爸特地提醒了我?guī)拙洹?/p>

晚飯前，天還未完全黑，我就迫不及待地找了一根長條，走到門外，點燃導(dǎo)火線，靜靜地等待著。幾秒之后，一團(tuán)紅色的.煙火從棒子里噴發(fā)而出，"嘣"的一聲在我的眼前飛快地竄過，在夜空中劃出一道美麗的弧線向遠(yuǎn)處飛去，又如流星一般落下消失不見了，"哇！"我不禁咧嘴稱好。媽媽來叫我吃飯了，一想到豐盛的年夜飯，我哪里還有心思放這小煙火呀！于是我便匆匆放下剛放完的、還冒著白煙的煙火一頭扎進(jìn)屋里了。

兒童畫畫心得體會篇十五

1、清新的早晨，太陽透過空氣照射到樹葉上，到處都散發(fā)著陽光的氣息。請泡杯咖啡走到陽臺來接收我的氣息：周四早安！

2、不求鎖定結(jié)局，只求曾經(jīng)的努力；不求事事順意，只求心情美麗；不求左右別人，只求善待自己；不求馬到成功，只求堅定不移。早安！

3、人生旅途中，大家都在忙著認(rèn)識各種人，以為這是在豐富生命?？勺钣袃r值的遇見，是在某一瞬間，重遇了自己，那一刻你才會懂：走遍世界，也不過是為了找到一條走回內(nèi)心的路。早上好，朋友們。

4、短信到，早上好！知道你美夢還沒做完，把你吵醒也別抱怨。揉揉迷茫的小眼，洗洗困倦的小臉，再吃頓美美的早飯，開始自己美好的一天。親愛的朋友，早安！

5、女孩，不要去拒絕忙碌，因為它是一種充實；不要去抱怨挫折，因為它是一種堅強；不要去拒絕微笑，因為愛笑的女孩最美麗。你的優(yōu)秀，不需要任何人來證明。請一定要充滿自信，你就是一道風(fēng)景，沒必要在別人的風(fēng)景里面仰視。女孩，你得為自己漂亮地活著！早安！

6、提一盞七色快樂燈，站在微光的清晨，推開幸福城堡的大門，送去我最真摯的祝福。親愛的朋友早安，祝愿你一生幸福，健康平安。

7、這個時代的青年，能夠把自己安排對了的很少。越聰明的人，越容易有欲望，越不知應(yīng)在哪個地方擱下那個心。心實在應(yīng)該擱在當(dāng)下的?？墒锹斆鞯娜耍鲜菙R不在當(dāng)下，老往遠(yuǎn)處跑，煩躁而不寧。所以沒有志氣的固然不用說，就是自以為有志氣的，往往不是志氣而是欲望。

8、你笑，全世界都跟著你笑；你哭，全世界只有你一人哭。不是環(huán)境決定心情，而是心情決定著環(huán)境，學(xué)會樂觀，愿你笑容永遠(yuǎn)燦爛！早安。

9、人生無法做到完美，我們就盡力好了，在生命的旅途中，我們一直尋覓，卻忽略了眼前的風(fēng)景。其實美好都深藏在歲月中，春天的丁香，夏天的細(xì)雨，秋天的落葉，冬天的雪花都是美好的。

10、人生苦短，用心生活。人之所以煩惱，在于記憶；人之所以放棄，在于選擇；人之所以寬容，在于理解；人之所以為人，在于感情；人生之所以充實，在于過程；人之所以成功，在于勤奮；人之所以幸福，在于知足。早安！

兒童畫畫心得體會篇十六

課程準(zhǔn)備

1.課程類型 幼兒趣味美術(shù)課程

2.參考課時 90分鐘

3.工具材料 水彩或水粉顏料、輕粘土、油畫棒

課程構(gòu)思

小朋友們，你們見過大白鵝嗎？你能說一說它是什么樣子的嗎？鵝早在三四千年前就被人們馴養(yǎng)，是非常常見的一種水禽。要說到鵝的愛好，那就是游泳啦，甚至在冬天和早春，你都能看到它們在水面上悠然自得游泳著，看起來一點也不怕凍著。那么，你知道這是為什么嗎？原來呀，鵝的身上覆蓋著厚厚的羽毛，羽毛非常保暖，就好像穿了一件暖和的羽絨服；同時在羽毛表層還覆蓋著一層油脂，能起到防水的作用。又能保暖，又能防水，輕薄的羽毛不僅能使鵝輕輕地浮在水面上，也使得它們一點都不怕寒冷。如今又到了春天，我們在公園、在外出游玩時，常常能在湖面上看到成群結(jié)隊的白鵝，它們有時候拍打著翅膀、有時候引吭高歌、有時候追逐嬉戲、有時候把將長長的脖子伸進(jìn)水下捕捉食物......真是有趣極了。在今天的美術(shù)課程中，我們表現(xiàn)的便是湖面上的鵝，在清澈的湖面上，一群美麗的大白鵝有著怎生動有趣的畫面情景呢？在繪畫中我們通過輕粘土手工的方式，表現(xiàn)鵝優(yōu)雅的形象和豐富的動態(tài)，并運用水彩和油畫棒表現(xiàn)背景鮮艷美麗的色彩，一起來看看參考的教程吧！

情景描述

“鵝鵝鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波?！?這首詩想必在座的小朋友們都非常熟悉，這就是唐代詩人駱賓王七歲時所寫五言詩句《詠鵝》，在這首朗朗上口的詩句里，有美妙的聲響、有動人的色彩，動靜與聲色的結(jié)合讓人的眼前似乎浮現(xiàn)出鵝的生動形象。今天我們就畫一畫這動人的畫面吧！

教學(xué)重難點

1、通過圖片的欣賞和知識的拓展，觀察鵝的外形特征并了解鵝的生活習(xí)性，用輕粘土表現(xiàn)鵝的外形和動態(tài)。

欣賞圖片和視頻，說一說鵝的色彩特征是怎樣的？它的外形有著怎樣的特點呢？在運用輕粘土表現(xiàn)鵝時，展開豐富的想象：畫面中的鵝在做什么呢？在引吭高歌？在追逐嬉戲？在戲水捕魚？通過脖子和身體的變化體現(xiàn)一定的動態(tài)，并注意嘴巴、腦袋、身子的結(jié)構(gòu)關(guān)系。

2、運用水彩和油畫棒添加豐富的背景，使畫面更加美觀、完整。

表現(xiàn)畫面中的背景，比如垂柳、樹木、水草等，都是豐富畫面的可選元素；并鼓勵小朋友們根據(jù)自己的喜好或者畫面的需求，選擇水彩顏料涂出天空的色彩，使畫面形成唯美或強烈的色彩關(guān)系，使畫面整體更加完整、美觀。

繪畫教程

準(zhǔn)備一張圓形的水粉紙

以及水彩或稀釋的水粉顏料

選擇黃色、橙色、紅色的水彩顏料

用筆涂出天空漸變的色彩

準(zhǔn)備深淺不同的藍(lán)色輕粘土

將顏色揉合在一起用來做水面

將白色、藍(lán)色混合的輕粘土用手指壓一壓

體現(xiàn)出清澈的湖水流動的感覺

準(zhǔn)備深淺不同綠色的油畫棒

在畫面合適的位置畫出嫩綠的垂柳

準(zhǔn)備白色的輕粘土

表現(xiàn)鵝的腦袋、脖子、身子

依此作出不同大小的鵝

體現(xiàn)出鵝不同的動態(tài)

課后點評

兒童畫畫心得體會篇十七

要學(xué)好繪畫，基礎(chǔ)功一定要扎實。在孩子學(xué)畫畫之初，家長避免對孩子要求太多，應(yīng)先讓他們學(xué)會一些簡筆畫的畫法，令他們感到畫畫是一件簡單、快樂的事情，培養(yǎng)對繪畫的興趣。待孩子的基礎(chǔ)功扎實以后，便可學(xué)習(xí)更深層的繪畫技巧。

家長可教孩子認(rèn)識畫畫工具，讓他們了解鉛筆、蠟筆、水彩筆、顏料、橡皮、素描紙、畫板的用法，然后讓他們選擇自己喜歡的`畫畫工具作畫，這樣有助提升他們的繪畫能力。

畫畫的題材來源于生活與腦洞，要讓孩子的畫畫靈感源源不斷，你就要注重孩子想象力的開發(fā)。孩子多學(xué)習(xí)、多游歷能開闊視野與開發(fā)想象力，使他有更多的東西可畫。

在學(xué)畫畫的過程中，家長們可不要忘記督促孩子以正確的姿勢作畫。畫畫時，姿勢要端正，畫紙要平鋪于桌上，身體與眼睛離畫紙的距離要相宜，執(zhí)筆的手勢要正確，這樣畫畫會更流暢。

當(dāng)孩子能畫出一副完整的畫時，就要開始為畫上色了。首先，家長要教導(dǎo)孩子認(rèn)識各種色彩的名稱與含義，讓他們學(xué)會正確地運用色彩，細(xì)致上色，畫出一副色彩繽紛的圖畫。

1、在教導(dǎo)孩子學(xué)畫畫的過程中，家長要尊重孩子的意愿，讓孩子自愿學(xué)畫，而非壓迫孩子學(xué)畫。

2、多鼓勵少批評，讓孩子對自己充滿信心，安心學(xué)畫畫。

3、尊重孩子的想象力，愛惜他用心創(chuàng)作的每一幅畫。

4、不要將孩子與其他孩子作比較，諷刺孩子畫畫不佳，這樣會大大打擊孩子的積極性。

5、當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子作畫出錯時，家長應(yīng)及時糾正錯誤，讓孩子學(xué)到正確的畫畫技巧。

兒童畫畫心得體會篇十八

國慶到來心歡暢，全國沸騰喜洋洋。十月一日國慶節(jié)的腳步將近，下面小編精心整理了一些國慶節(jié)小學(xué)生繪畫作品及國慶節(jié)的簡單祝福，供大家參考，喜歡的圖片按保存就可以下載哦!

1、輕松已欠費，松懈已停機，懶惰要呼叫轉(zhuǎn)移，閑聊要不在服務(wù)區(qū)，重拾工作手機卡，裝上年前舊號碼，整裝出發(fā)，假日歸來更瀟灑。愿你事業(yè)順心，大吉大利！

2、我們放假，你在加班，上下班坐車沒人和你擠了，中午工作餐沒人和你搶了，工作任務(wù)沒人給你派了，工資翻倍錢包沒人比你鼓了，祝你國慶快樂，加班快樂！

3、出門旅游提前看好路線，提前訂票注意車次航班，日用品雖然不能多帶，一定要做到必備、簡單，風(fēng)景雖美心情要愉快，最好拍照留下開心瞬間，祝旅途快樂！

4、在這普天同慶的日子里，攜天下最美的蔥花，最棒的柴米油鹽醬醋茶，最滑溜的粉條，祝您國慶節(jié)快樂！好好休息，別太勞累，缺了你豬肉燉粉條也沒主角呀！

5、過節(jié)給您問個好，送您溫馨小禮包，祝福放在包里面，打開讓您樂開懷，一祝健康長相伴，二祝好運連連連，三祝幸福來糾纏，四祝平安不離開，祝國慶節(jié)快樂！

6、國慶長假到，愿你感受到鉆石般的愛情，陽光沙灘般的浪漫，月光瑪瑙級的旅游待遇，山珍海味般的.可口美食，最后祝你在黃金般的假日里盡情享受開心快樂。

7、國慶佳節(jié)七天樂，一天夫妻鉆被窩，二天朋友去k歌，三天死黨聚大餐，四天背包去游玩，五天下海又爬山，六天美景看個遍，七天打車把家還，輪回上班！

8、十一放假，友情常在。溫馨提醒，表示對你關(guān)愛。過節(jié)合理膳食，多吃水果蔬菜；多做運動，早睡早起，曬曬太陽補補鈣；戒煙限酒，保持心態(tài)。祝節(jié)日快樂！

9、國慶節(jié)送歡樂，我在遠(yuǎn)方祝福你，生活美滋滋，秋收黃金果，快樂一籮筐，帶著愛人去旅游，一對鴛鴦甜蜜蜜，愿你十月一日國慶節(jié)笑口常開。

10、國慶到來心歡暢，全國沸騰喜洋洋。鮮花盡情來開放，歌聲陣陣傳四方。祖國經(jīng)濟(jì)大發(fā)展，人民生活變了樣?？萍歼M(jìn)步神州翔，體育進(jìn)步國爭光。愿我們的祖國繁榮富強！

11、親愛的祖國，我用國人的幸福編織成生日歌，用國人的富強做成美味蛋糕，用國人的團(tuán)結(jié)點燃溫暖燭光，用國人響徹世界的聲音祝福你：“生日快樂！”

12、國慶佳節(jié)隆重來到，漫天飄散著喜慶的味道，衷心祝愿快樂把你環(huán)繞，好運如意對著你微笑，福星永遠(yuǎn)把你高照，幸福的生活永遠(yuǎn)循環(huán)倒。祝你國慶快樂！

13、添好運之熱度，讓霉運遠(yuǎn)離；升快樂之溫度，讓煩惱歸零；增成功之高度，讓失敗消失；拓生命之寬度，讓心情悠閑；送國慶之祝福，添快樂之濃度；祝國慶節(jié)快樂，幸福永相伴！

14、國慶節(jié)里，當(dāng)人們都在歡慶的時候，我卻發(fā)現(xiàn)干什么都沒意思，原來是忘了給你發(fā)這條短信了，國慶節(jié)快樂，你快樂，我快樂！

15、國慶佳節(jié)來到了，帶上女友去旅游。踏遍青山樂悠悠，手提音箱把歌唱。架起相機拍照片，美好時光一聲響。作為留念來存檔，歷史資料老來看。愿國慶快樂！

兒童畫畫心得體會篇十九

導(dǎo)語：感謝勞動，因為正是勞動讓我們懂得生活，懂得愛惜，懂得今天身邊所有一切都來之不易。下面是小編為您整理的兒童畫，希望對您有所幫助。

勞動是打開幸福之門的鑰匙，是每個公民的根。勞動是人的進(jìn)化。勞動是防止一切社會病毒的偉大消毒劑。

生活中，勞動必將是一筆難得的人生資源和財富，人生的絢麗和精彩都是在不斷的勞動中，并勇于創(chuàng)造的過程中寫出來的!凡是了解歷史的人都知道，在猿人到人的轉(zhuǎn)變中，勞動起了決定性作用。古猿人之所以能夠直立行走，能夠最終走出森林成為真正意義上的人類，是勞動給予的。人類的發(fā)展史其實就是一部勞動史，是勞動創(chuàng)造了歷史，是勞動改變了世界。

馬克思曾說：“任何一個民族，如果停止了勞動，不用說一年，就是幾個星期也要滅亡?！贝蟀l(fā)明家愛迪生說過：“世界上沒有一種具有真正價值的東西，可以不經(jīng)過辛勤勞動而能夠得到的?！泵珴蓶|有句名言：“一切壞事都是從不勞而獲開始的?！?/p>

中華民族本來就是一個勤勞的民族。沒有勞動，就沒有現(xiàn)在的人類;沒有勞動，社會便得不到發(fā)展;沒有勞動，人類將變得一無是處。正因為如此，胡錦濤主席才會在“兩會”中提出“八榮八恥”，才會在其中提出“以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥”。這指出了一個問題兩個方面的道理：無論從事什么工作，凡辛勤勞動者都是光榮的，都應(yīng)當(dāng)受到大家和社會的尊重;無論是誰，任何輕視勞動、蔑視勞動、貪圖享受、不尊重勞動的人，都是錯誤的、都是可恥的，都應(yīng)當(dāng)受到大家的批評和指責(zé)。

朋友，讓我們靠自己的雙手勞動起來，用勞動來感受生活中的所有美好，用甜美的歌聲去唱勞動的歌謠。

因為——勞動最光榮!

兒童畫畫心得體會篇二十

近期，許多家長在看孩子的作品時總是跟我說這里畫的不圓、那里畫的不像、或者跟老師的范例不一樣，令我很糾結(jié)，借這個平臺和大家交流一下。

畢加索用一輩子的努力像兒童那樣畫畫！繪畫創(chuàng)作是什么？繪畫創(chuàng)作不是去模仿別人，更不是模仿自己。畢加索的一生風(fēng)格是不斷變化的，他說，藝術(shù)家的一種畫法改變了的時候，只意味著他思考的方法改變了，并不是說他前面的比后面的就差了，只是他的想法變了。小朋友，不要固步自封，不要把現(xiàn)在的成績奉為繪畫的高點，要不斷努力，對自己提出更高的要求！

《公雞和農(nóng)婦》是幅立體主義繪畫，是畢加索的代表作。通過這幅畫我們可以看出：好的繪畫作品有各種各樣的形式風(fēng)格，不能說：只有畫得像才最好！所以總是用“真實”、“像”來評判孩子的畫恐怕不公平，因為大畫家都可以不按照真實來畫。

兒童繪畫的好與壞，是不以形式為評價標(biāo)準(zhǔn)的。繪畫寫生不是抄下來，也不是模仿自然，而是藝術(shù)家把他對祖國山河的印象最好的部分，重新進(jìn)行了“組裝”，構(gòu)成一張作品，這也是我國山水畫家進(jìn)行創(chuàng)作的一個特點，表現(xiàn)文化精髓里的美。

繪畫的表現(xiàn)方法是多種多樣的，風(fēng)格之間沒有可比性，不能說只有“真”、只有 “像”是最好的！這點和兒童畫很相像，兒童畫主要依靠記憶。欣賞兒童畫的時候我們會發(fā)現(xiàn)兒童不懂什么叫固有色。其實色彩本來是不存在的，全是光的.作用，色彩隨著光的變化而不斷變化的。兒童畫用顏色基本上是發(fā)自內(nèi)心的，喜歡用什么顏色，覺得用什么顏色畫出來好看，就這樣畫,所以老師和家長一定要學(xué)會欣賞兒童畫。

兒童畫有沒有美感呢？我們應(yīng)該從美的規(guī)律去認(rèn)識它，比如說：顏色怎么搭配好看、誰和誰對比漂亮……好看就行。美術(shù)教育應(yīng)當(dāng)是正面的教育，讓孩子健康向上地去發(fā)展。

靜物畫也應(yīng)該傳達(dá)人的感情。小朋友們在構(gòu)圖時，千萬不要形成一種定勢，要有自己的想法，這樣的話，你就一定會畫出有創(chuàng)造力的畫來！畫畫要考慮怎么畫才能打動人？怎么畫才好看？這是很重要的！

一幅比較優(yōu)秀的作品，應(yīng)該具備以下幾點：第一點、繪畫的原創(chuàng)性，具備鮮明的個性；第二點、獨特的語言形式，個性化的表現(xiàn)方法；第三點、造型媒介和材料的創(chuàng)造性運用。

用兒童畫來啟發(fā)大家，可能會起到說明作用。

“下雨”這樣的題材怎么畫？可以畫不同的雨、還可以用不同的構(gòu)圖形式、不同的情節(jié)、不同的角度、不同的氛圍來表現(xiàn)你對下雨時的感覺。

真正好的兒童畫應(yīng)該是這樣的：大膽下筆、肯定、而且用線稚拙有童趣，畫面構(gòu)圖應(yīng)該很簡練！有的時候不在于畫得很復(fù)雜，也不在于畫得很像，在于畫面的那種感覺，那種傳達(dá)給人的氣勢，我覺得這就是好畫！優(yōu)秀的作品不見得很費勁，有時候幾下子就出來了！

兒童畫是兒童內(nèi)心世界的自然流露，畢加索學(xué)兒童畫就是追求的一種繪畫的本真，不要去做作、去描摹。讓兒童畫顯得很完整，一看就是故意做出來的！好的兒童畫是本真的、天真的、純潔的、樸素的！很多大畫家最后都學(xué)兒童畫！所以我們要保護(hù)兒童的原創(chuàng)性，保護(hù)他們自己的形象，他自己天然流露出來的那些優(yōu)點！

兒童畫畫心得體會篇二十一

兒童畫在表現(xiàn)形式方面如造型、色彩構(gòu)圖等有其自己的特點。

兒童畫好的造型，由于是在自己直觀感受的支配下進(jìn)行的。因此，兒童筆下的形象往往與現(xiàn)實的對象有很大的差距，有時夸張，有時削弱，有時濃烈，有時淡雅。他們不從物體的外貌上追求形體的透視、比例，盡情夸張，卻收到意外的效果。兒童畫在造型時，還有一些獨特的創(chuàng)造。比如人頭的仰視是不好畫的，這在成人畫家處理起來也是感到棘手的，兒童竟以其特殊的方式加以處理。有個5歲的小朋友畫看星星的娃娃，把正面的人頭反著畫，動態(tài)感一下就畫出來了。兒童的觀察力是簡單的，他只緊緊地抓住那“動”的特征就行了，別的不去管。抓特征，屬于一種整體的觀察方法，只有大量去掉非特征性的枝節(jié)，才可能從大體上保持住特征，這種從整體觀察事物的方法，正是兒童觀察事物的突出特點。

兒童畫在造型上常常不按物體的實際比例進(jìn)行描繪，兒童由于生理特征關(guān)系和知識局限，他們做不到面面俱到，無法分析物體之間的比例關(guān)系。兒童畫人，頭的比例常常很大，而頭上的眼睛也很大。因為兒童看人首先吸引他的是人的頭部，在頭部上又總是人的眼睛。一個嬰兒，當(dāng)媽媽俯身去抱他的時候，他總是緊緊地盯著媽媽的眼睛，而當(dāng)他能拿起筆來作畫的時候，這種觀察方法就從畫面上反映出來了。兒童處于發(fā)育生長階段，他們幼小的手缺少強健的肌肉，沒法很有控制力的去描繪對象。然而他們又力圖控制自己，使筆下的線條自然形成一些有抑揚頓挫的偶然效果及獨特的稚趣，講神似不求形似，使人看后嘆為觀止。

兒童對色彩的認(rèn)識是單純的，他們很少注意生活中豐富的多層次的灰色調(diào)。在他們的眼里，紅的就是紅的，綠的就是綠的，藍(lán)的就是藍(lán)的，不會將紅色從色性分為冷紅和暖紅色，這些他們不去考慮的。在表現(xiàn)上，他們還大大夸張其色彩的程度，如藍(lán)色的海水，他們可以用純湖藍(lán)色去表現(xiàn);而太陽，用大紅或朱紅去表現(xiàn)，他們對色彩的認(rèn)識十分執(zhí)著，沒有哪一個孩子肯把大公雞的冠子畫成綠色的。于是，兒童在色彩未經(jīng)調(diào)合的情況下，大膽地使用對比色，用純度較高的原色取得畫面響亮的效果，形成粗獷、明快、樸實、熱烈的.色彩風(fēng)格。這種天真稚拙的、跳躍的、富有節(jié)奏感的色彩，與它的造型特點有機地統(tǒng)一了起來。

兒童的繪畫語言，熾熱的情感，特殊的魅力影響著畫壇的成人。許多畫家收藏兒童畫、臨摹兒童畫，學(xué)習(xí)兒童富于活力的造型方法，學(xué)習(xí)兒童大膽、直率、樸實地表達(dá)主觀感受。世界知名的大畫家如馬蒂斯、畢加索、克利、齊白石、關(guān)良等均研究兒童的藝術(shù)語言進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作?，F(xiàn)代兒童題材畫家李平凡、溫泉源、陳永鎮(zhèn)等人的繪畫作品中，都可以看到兒童畫對他們的影響。為什么畫家到高級階段轉(zhuǎn)而去向低級階段學(xué)習(xí)呢?這就要去研究一下兒童為什么作畫，兒童畫在繪畫藝術(shù)中究竟處于什么位置。

繪畫并非是所有的人都喜愛的一種藝術(shù)表達(dá)手段，但幾乎所有的兒童都喜歡畫畫，它是兒童智力發(fā)展的某一階段。七歲以前的兒童語言表達(dá)能力有限，書面表達(dá)能力更談不上，而現(xiàn)實世界所給予他們的感情沖動使他們迫不及待地抓起筆來，涂抹他們所看到的一切，于是畫起畫來。而當(dāng)他們有了其它的表達(dá)能力時，有的人就不再畫畫了，如上學(xué)后的兒童畫畫的少于學(xué)齡前的，中學(xué)生少于小學(xué)生，大學(xué)生更少于中學(xué)生了。

兒童畫畫心得體會篇二十二

活動目標(biāo)：

1、鼓勵幼兒用線條大膽表現(xiàn)各種形態(tài)的花

2、幫助幼兒體驗審美愉悅和創(chuàng)造的快樂

活動準(zhǔn)備：

1、好看的花兒示范畫

2、油畫棒和沙皮紙

活動過程：

一、預(yù)熱階段：

故事導(dǎo)入：在森林里，有一個花仙子，有一天，它聽到了一段美妙的音樂，跳起了舞蹈，許多小花跟著她一起跳起來，都變成了最美麗的花。

二、圖形刺激：

1、幼兒聽故事與老師一起跳舞。

2、請幼兒欣賞小花是怎么跳舞的(欣賞示范畫)請幼兒說說這些花在干什么，學(xué)學(xué)它的姿態(tài)。

3、教師演示好看的花兒。

三、創(chuàng)造表現(xiàn)：

1、全體幼兒在故事中做畫。

2、教師鼓勵幼兒大膽地運用各種線條創(chuàng)造性地畫小花。

3、及時表揚有創(chuàng)意的幼兒，讓幼兒體驗創(chuàng)造成功的快樂。

四、作品賞析：

請幼兒欣賞各種美麗的花，布置幼兒的作品展。

活動反思：

幼兒在整個活動中，專注度高，思維活躍，表現(xiàn)欲望強，能夠大膽、自信地表達(dá)創(chuàng)造。在學(xué)習(xí)過程中，每個孩子都能夠充分自主地探索和交流，有良好的對美好事物的感受、審美體驗以及同伴間互相學(xué)習(xí)、互相幫助、互相合作的交往能力，通過操作作品的展示，可以看出幼兒的個體水平經(jīng)驗在原有基礎(chǔ)上得到明顯提高，卷、搓、貼技能得到發(fā)展。尤其是江天愛小朋友，能夠按照自己的想法，創(chuàng)作性地制作花朵，且大膽、自信。

教師在此活動中能充分尊重幼兒意愿、凸顯幼兒的主體位置，讓孩子們自主嘗試、探索，獲得認(rèn)知、能力的發(fā)展。對于小班幼兒，能夠遵循幼兒的年齡特點和學(xué)習(xí)特點，用游戲?qū)?、圖片觀察、談話討論、合作創(chuàng)作等方法激發(fā)孩子的參與興趣，鼓勵孩子大膽表達(dá)，并耐心傾聽并給予積極回應(yīng)和鼓勵。在孩子自主學(xué)習(xí)過程中，教師不干預(yù)，不做過多要求，當(dāng)孩子需要幫助時再給予具體的指導(dǎo)。對于重難點的把握和解決，也能做到主次分明，環(huán)節(jié)緊湊，使目標(biāo)達(dá)成度高。

最后結(jié)束環(huán)節(jié)因時間因素，評價不全面，沒有讓每個孩子交流和分享自己的成功體驗。

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