最新知識(shí)改變命運(yùn)演講稿(匯總24篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-29 23:54:15
最新知識(shí)改變命運(yùn)演講稿(匯總24篇)
時(shí)間:2023-10-29 23:54:15     小編:雅蕊

演講稿的主題內(nèi)容要圍繞核心觀點(diǎn)展開(kāi),結(jié)構(gòu)清晰,邏輯嚴(yán)密。演講稿的結(jié)尾要有總結(jié)性的陳述,可以用警句、感悟等方式給聽(tīng)眾留下深刻印象。與大家分享一些著名演講者的成功之道和演講稿的精華。

知識(shí)改變命運(yùn)演講稿篇一

各位評(píng)委,朋友們:

大家好!

天的新聞報(bào)道,是在英國(guó)的民眾中進(jìn)行的一場(chǎng)辯論,事情的起因是這樣的,一名屢教不改的囚犯,在假釋期間買(mǎi)了一張彩票,意外的中了英國(guó)有史以來(lái)的大獎(jiǎng),七百萬(wàn)英鎊,如果是一個(gè)普通人也就罷了,頂多招來(lái)羨慕和嫉妒,可他是一個(gè)臭名昭著的罪犯,關(guān)于是否執(zhí)行獎(jiǎng)勵(lì),眾說(shuō)紛紜,看來(lái)錢(qián)要改變這名罪犯的命運(yùn)了,誰(shuí)不知道,錢(qián)能通神啊。

錢(qián)真的通神嗎?

高爾基有著苦難的童年,但知識(shí)的力量使他比誰(shuí)都堅(jiān)強(qiáng),他牢牢的扼住命運(yùn)的咽喉,奏響一曲生命的歡歌;貝多芬耳朵聾了,他說(shuō),我聽(tīng)到我的心在演奏;霍金在中國(guó)掀起的熱潮不亞于那些青春亮麗的偶像,霍金真的很丑啊,要不是他一肚子的科學(xué),沒(méi)準(zhǔn)會(huì)在哪個(gè)療養(yǎng)院終此一生呢!

答案找到了,是知識(shí)!是知識(shí)能夠改變?nèi)说拿\(yùn)。

中國(guó)戲文里,有個(gè)《狀元與乞丐》的,不知還記得嗎?富家的少爺最后流落街頭,佃戶的小子最終高官厚祿,哈,這樣的故事,在所有的劇院里都在上演,而且是正在上演啊。

可能有人已經(jīng)忘卻海迪了,我不想,她,始終是一面旗幟,如若沒(méi)有知識(shí),我不知道,她的今天會(huì)怎樣;遠(yuǎn)的有呂蒙,士別三日,當(dāng)刮目相看,那是知識(shí)改變了人的氣質(zhì),外國(guó)的,愛(ài)迪生的知識(shí)是他由貧民窟走到曼哈頓。

一個(gè)有知識(shí)的人能改變自己的命運(yùn),一群有知識(shí)的人能改變國(guó)家的命運(yùn),最喜愛(ài)三國(guó)的諸葛亮了,羽扇綸巾,檣櫓灰飛煙滅,評(píng)書(shū)中說(shuō)的好啊,上知天文,下曉地理,隆中絕對(duì),傳唱千古,這力量來(lái)自知識(shí),三國(guó)為之鼎立,歷史為之變色。最佩服瓦特的發(fā)明了遠(yuǎn)的不說(shuō)了,就談?wù)勎覀儑?guó)家的那段屈辱吧。

1840年的中國(guó),社會(huì)產(chǎn)值占整個(gè)世界的30%,單從數(shù)字來(lái)說(shuō),強(qiáng)過(guò)今日之美國(guó),可列強(qiáng)的軍艦輕易就撕破這個(gè)千年帝國(guó)驕傲的臉面,當(dāng)此時(shí)也,對(duì)前來(lái)談判的英國(guó)軍官,見(jiàn)了天朝的皇帝不下跪,朝中大臣一致認(rèn)為,蠻夷之族的膝蓋是不會(huì)打彎的,遠(yuǎn)沒(méi)有中國(guó)人的靈巧。

倒是曾國(guó)藩、李鴻章、左宗棠之流,痛定思痛,奮帝國(guó)之余力,期望洋務(wù)救國(guó),引進(jìn)巨艦大炮,洋槍洋務(wù),到1894年,北洋艦隊(duì)噸位之大居亞洲之首,火炮之烈,位于世界前列,真真不可一世,甲午一戰(zhàn),成就了日本帝國(guó),當(dāng)此時(shí)也,中國(guó)的士兵,還是相信只要喝了符水,就會(huì)刀槍不入的,即便是大元帥袁世凱,也還是深信不疑。

沒(méi)有“五、四”的開(kāi)蒙,哪有今日的中國(guó),沒(méi)有新文化運(yùn)動(dòng),何談中華的崛起,魯迅之言,猶在耳畔,從學(xué)醫(yī)的科學(xué)救國(guó),到寫(xiě)作的文化救國(guó),中國(guó)缺的是知識(shí)!還猶然記得斯諾在《紅星閃耀中國(guó)》中記述的,斯諾問(wèn):中國(guó)可有偉大的詩(shī)人,毛澤東指著自己的鼻子,無(wú)比自信的說(shuō)“喏,這里就有一個(gè)!”這氣魄,來(lái)自胸中成竹千百萬(wàn)的知識(shí),來(lái)自運(yùn)籌帷幄的謀斷,這底蘊(yùn),來(lái)自五千年文化的熏陶,來(lái)自決勝千里的豪情。

“華北之大,竟然放不下一張課桌”,我們可以沒(méi)有訓(xùn)練有素的士兵,可以沒(méi)有裝備精良的武器,但中華兒女有的是黃帝蚩尤的熱血,是中華文明帶給他們的骨氣,從“五四”到“九一八”,從“反帝反封建”到“抗日救國(guó)”,中國(guó)正是在民眾的覺(jué)醒中重生,在知識(shí)的感召下復(fù)興。從譚嗣同到聞一多,從維新到民主,我們是踏著父輩的思想前進(jìn),在思想的升華中走向文明。

是知識(shí)的人民挽救了中國(guó),改變了中國(guó)落后挨打的命運(yùn),是知識(shí)給了我們這個(gè)民族以韌性,是人民的知識(shí)建設(shè)了中國(guó),塑造了中國(guó)蒸蒸日上的今天,是知識(shí)賦予我們偉大復(fù)興的動(dòng)力。

我們的祖先曾經(jīng)用紙張、火藥、印刷、指南針改變了整個(gè)世界,那么,今天的我們,在座的各位,用我們的知識(shí)去創(chuàng)造自己的、不!是去創(chuàng)造我們國(guó)家的美好的未來(lái),去續(xù)寫(xiě)中華的輝煌吧。

知識(shí)改變命運(yùn)演講稿篇二

尊敬的老師、同學(xué)們:

大家好!

李大釗說(shuō):“知識(shí)是引導(dǎo)人們看到光明和真實(shí)境界的燈燭?!备郀柣f(shuō):“沒(méi)有知識(shí)就不可能對(duì)生活做出正確的解釋?!庇旯f(shuō):“知識(shí)是人生旅途中的食糧?!蔽艺f(shuō):“知識(shí)改變命運(yùn)?!?/p>

想必你肯定也明白霍金吧!他也是一位身殘志堅(jiān)的人。在他人生的花季,突然得了脊髓灰質(zhì)炎,全身癱瘓,只剩下一個(gè)手指頭能夠動(dòng)彈??墒撬麘{借驚人的毅力,博覽群書(shū),創(chuàng)作了一部又一部名著。醫(yī)生說(shuō)他只能活一個(gè)春秋,可是一個(gè)春秋過(guò)去了,又一個(gè)春秋過(guò)去了,霍金依然活著。

是知識(shí)改變了張海迪、霍金的命運(yùn),是知識(shí)使他們永垂不朽,是知識(shí)使他們沒(méi)有白白地在世間走一遭。

還有愛(ài)迪生,這位發(fā)明大王曾被認(rèn)為是低能兒,所以被退學(xué)。在母親的指導(dǎo)下,他博覽群書(shū),刻苦學(xué)習(xí),最終做出了很大的成就。在他有生之年有一千多種發(fā)明,是人類的生活帶來(lái)巨大的變化。其中最偉大的發(fā)明就是電燈,把人類帶入了“光明的世界”。

是知識(shí)使愛(ài)迪生從低能到天才,當(dāng)然也是知識(shí)改變了愛(ài)迪生的命運(yùn)!可見(jiàn)知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中真的很重要。知識(shí)能夠改變命運(yùn);知識(shí)能夠創(chuàng)造財(cái)富;知識(shí)能夠陶冶情操。

愿你擁有豐富的知識(shí),用它來(lái)改變你的生活,改變你的命運(yùn)!

知識(shí)改變命運(yùn)演講稿篇三

老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

我今天演講的題目是:知識(shí)改變命運(yùn)。

古人云,學(xué)不可以已。毛澤東同志也講:“我們要活到老,學(xué)到老?!蔽覀儜?yīng)該認(rèn)識(shí)到,學(xué)習(xí)知識(shí)非常重要,知識(shí)改變命運(yùn)!

知識(shí)就是力量,它能夠改變我們個(gè)人的人生命運(yùn)。作為從農(nóng)村走出來(lái)的孩子,我深知,農(nóng)村孩子想要走出大山,走向城市,走向成功,不斷學(xué)習(xí),不斷提高學(xué)歷,是最簡(jiǎn)單也是最艱辛的道路。是知識(shí),改變了農(nóng)村孩子面朝黃土背朝天的命運(yùn);是知識(shí),給農(nóng)村孩子貧瘠的思想以精神的財(cái)富。知識(shí),是巨大的財(cái)富,給我們啟迪,給我們收獲,給我們成功。是知識(shí),改變了人生,讓霍金成為了世界的驕傲,讓高爾基扼住了命運(yùn)的咽喉,讓海倫超越了命運(yùn)的荊棘,讓錢(qián)學(xué)森成就了報(bào)國(guó)的夢(mèng)想。

大家還記得當(dāng)年希望工程宣傳照片中那位“大眼睛”嗎?她那一雙明澈的大眼睛充滿了對(duì)知識(shí)的渴望,充滿了對(duì)美好生活的渴望,充滿了對(duì)困境的'不屈服。于是,我們看到,越來(lái)越多的有志青年投入到了支邊支教的行動(dòng)中,他們受得了貧苦,難得住寂寞,舍下了家人,貢獻(xiàn)了青春,用知識(shí)點(diǎn)亮了孩子們?nèi)松南M?,用知識(shí)傳播了智慧的種子,用知識(shí)為鄉(xiāng)村帶來(lái)了致富的信息。依然記得當(dāng)年孤身支教,用大學(xué)生稚嫩的肩膀扛起貧苦和孤獨(dú),用知識(shí)點(diǎn)亮孩子們希望的徐本禹。去年,堅(jiān)守藏區(qū)20xx年支教的胡忠、謝曉君夫婦又深深感動(dòng)了我們。我們有理由相信,知識(shí)的光芒必將普照中華大地,點(diǎn)亮孩子們?nèi)松南M?,也必將改變貧困地區(qū)的面貌。

知識(shí)就是力量,它能夠改變國(guó)家的前途命運(yùn)。進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái),世界各國(guó)都高度重視人才。人才是第一資源,而人才的培養(yǎng)靠的便是知識(shí)教育。德國(guó)十分重視教育,全民免費(fèi)教育走在世界前列,在全社會(huì)也形成了尊師重教的良好氛圍。這為60年代經(jīng)濟(jì)的騰飛奠定了堅(jiān)實(shí)的基矗近年來(lái)我國(guó)十分重視并著力發(fā)展教育事業(yè),免除義務(wù)教育費(fèi)用,大力發(fā)展學(xué)前教育,重點(diǎn)支持西部教育事業(yè),這必將為中華民族的偉大復(fù)興提供廣闊的、強(qiáng)大的、不竭的動(dòng)力!

知識(shí)是力量,是財(cái)富,是動(dòng)力!它對(duì)個(gè)人,對(duì)民族,對(duì)國(guó)家,都有著深遠(yuǎn)的意義,讓我們用知識(shí)武裝自己,用知識(shí)豐富頭腦,用知識(shí)指引人生,改變自己,幫助朋友,為中華民族的偉大復(fù)興不懈地奮斗吧!

知識(shí)改變命運(yùn)演講稿篇四

導(dǎo)演張藝謀就回答了這個(gè)問(wèn)題:“無(wú)論是名揚(yáng)全球的科學(xué)家,藝術(shù)家,或是一個(gè)普通百姓,都是知識(shí)改變了他們生命的命運(yùn)?!?/p>

三國(guó)時(shí)代,諸葛亮羽扇綸巾,上知天文,下曉地理,運(yùn)籌帷幄,決勝千里,這力量就來(lái)自于知識(shí);一代偉人毛澤東博覽群書(shū),海納百川,領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民改變了中國(guó)的命運(yùn),用知識(shí)譜寫(xiě)出了光輝的篇章;是知識(shí),讓高爾基扼住了命運(yùn)的咽喉;是知識(shí),讓愛(ài)迪生從貧民窟走入了曼哈頓;是知識(shí),讓輪椅上的霍金成為了全世界的驕傲!

大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)猶太人的故事嗎?猶太人父母在他們的孩子出生時(shí)就在書(shū)本上滴上蜂蜜,讓孩子吃,為的就是告訴孩子們,看書(shū)就跟吃蜂蜜一樣甜。因此猶太人個(gè)性愛(ài)看書(shū),以前有人統(tǒng)計(jì)過(guò),平均每個(gè)猶太人一年要看三百多本書(shū),他們從書(shū)中積累了豐富的知識(shí)。世界公認(rèn),猶太民族是世界上最有創(chuàng)造力的民族。

當(dāng)今社會(huì)最注重什么?人才!正因人才是促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力,只有掌握了足夠的知識(shí),才能成為人才,成為對(duì)社會(huì)有用的人,反之,咱們就很難被社會(huì)認(rèn)可,終將被社會(huì)所淘汰。一個(gè)有知識(shí)的人能改變自我的命運(yùn),一群有知識(shí)的人能改變國(guó)家的命運(yùn)。

沒(méi)有“五四”的啟蒙,哪有這天的中國(guó)?沒(méi)有新文化戶外,何談中華的崛起?魯迅之言,猶在耳畔:“從學(xué)醫(yī)的科學(xué)救國(guó),到寫(xiě)作的文化救國(guó),中國(guó)缺的是知識(shí)!”

“華北之大,竟然放不下一張課桌。”那時(shí)候,咱們沒(méi)有強(qiáng)盛的國(guó)力,沒(méi)有裝備精良的武器,但中華兒女有的是黃帝蚩尤的熱血,有的是中華禮貌帶給咱們的骨氣,從“五四”到“九一八”,從“反帝反封”到“抗日救國(guó)”,從抗戰(zhàn)到解放全民族,中國(guó)正是在民眾的覺(jué)醒中重生,在知識(shí)的感召下復(fù)生。咱們踏著父輩的思想前進(jìn),在思想的升華中走向禮貌。改革開(kāi)放,經(jīng)濟(jì)建設(shè),咱們的祖國(guó)正一步步走向昌盛;神舟五號(hào)、六號(hào)載人飛船凝結(jié)著中國(guó)人民的智慧,沖上了云霄;“嫦娥一號(hào)”探月衛(wèi)星上九天攬?jiān)?以前歷經(jīng)千劫萬(wàn)難的中國(guó),在知識(shí)的滋養(yǎng)下重?zé)ㄉ鷻C(jī)。

同學(xué)們,你們明白嗎,是知識(shí)的人民改變了中國(guó),改變了中國(guó)落后挨打的命運(yùn);是知識(shí)給了咱們這個(gè)民族以韌性,是人民用知識(shí)建設(shè)了中國(guó),塑造了中國(guó)蒸蒸日上的這天;是知識(shí)賦予了咱們偉大復(fù)興的動(dòng)力。知識(shí)對(duì)于一個(gè)人、一個(gè)團(tuán)體、一個(gè)民族,是多么的重要。知識(shí),是咱們精神的需要,知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的,在你不斷汲取知識(shí)營(yíng)養(yǎng)的同時(shí),知識(shí)已經(jīng)化為了一股力量,讓你無(wú)往不勝。

然而,知識(shí)從來(lái)不屬于懶惰的人。只有領(lǐng)悟,咱們的性命之樹(shù)才能結(jié)滿豐碩的果實(shí);只有領(lǐng)悟,咱們才有力量向理想的目標(biāo)靠近;只有領(lǐng)悟咱們才會(huì)創(chuàng)造嶄新的自我,讓執(zhí)著的追求書(shū)寫(xiě)無(wú)愧的人生。

鮮花和掌聲從來(lái)不會(huì)賜予好逸惡勞者,而只會(huì)饋贈(zèng)給那些風(fēng)雨兼程的前行者;空談和散漫決不會(huì)讓你美夢(mèng)成真,只會(huì)留下“白了少年頭,空悲切”的慨嘆;只有領(lǐng)悟知識(shí)才能到達(dá)成功的彼岸。

知識(shí)是石,敲出性命之火;知識(shí)是火,點(diǎn)燃命運(yùn)之燈;知識(shí)是燈,照亮命運(yùn)之路;知識(shí)是路,引咱們走向燦爛的明天!那么,這天的咱們,在座的各位,趕緊行動(dòng)起來(lái),抓緊時(shí)刻領(lǐng)悟,用知識(shí)創(chuàng)造全新的自我,用知識(shí)創(chuàng)造完美的未來(lái),續(xù)寫(xiě)中華的輝煌吧!

知識(shí)改變命運(yùn)演講稿篇五

各位評(píng)委、各位來(lái)賓:

您們好!

我叫xxx,來(lái)自xx,我演講的題目是《知識(shí)改變命運(yùn)》,請(qǐng)多指教!

小時(shí)候我聽(tīng)爺爺說(shuō):“一花一世界”。長(zhǎng)大了才悟出這句話的道理:有花才有果,有果才有收獲,有了收獲才能有豐富的人生。我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題:冥冥之中,是什么主宰著我們的人生,我們的命運(yùn)?我們要怎樣才能改變自我的命運(yùn)呢?讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng):著名導(dǎo)演張藝謀就回答了這個(gè)問(wèn)題:“無(wú)論是名揚(yáng)全球的科學(xué)家,藝術(shù)家,或是一個(gè)普通百姓,都是知識(shí)改變了他們一生的命運(yùn)?!?/p>

例如,香港著名企業(yè)家李嘉誠(chéng)先生。他中學(xué)沒(méi)畢業(yè),15歲就開(kāi)始掙錢(qián)養(yǎng)家,他勤奮好學(xué)酷愛(ài)讀書(shū)。少年時(shí)期他每一天白天工作之后,晚上還要買(mǎi)些舊書(shū)來(lái)自學(xué),學(xué)完的舊書(shū)再拿去賣(mài)換購(gòu)“新”的舊書(shū)。工余之暇到夜校進(jìn)修,補(bǔ)習(xí)文化知識(shí)。雖然他連高中都沒(méi)上過(guò),但他卻先后被香港大學(xué)、加拿大卡加里大學(xué)、北京大學(xué)、英國(guó)劍橋大學(xué)等多所世界名校授予榮譽(yù)博士學(xué)位。之后自主創(chuàng)業(yè),并逐步發(fā)展成長(zhǎng)江實(shí)業(yè)集團(tuán),凈資產(chǎn)高達(dá)數(shù)百億美元。

李嘉誠(chéng)成功的經(jīng)驗(yàn)告訴我們:“21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的世紀(jì),知識(shí)將最大程度地決定經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民族進(jìn)步、國(guó)家富強(qiáng)以及人類文化的提升。誰(shuí)掌握了科學(xué)知識(shí),誰(shuí)就有機(jī)會(huì)改變自我的命運(yùn)!”

縱觀整個(gè)人類的發(fā)展史,不斷的學(xué)習(xí)新的知識(shí)是人類發(fā)展、進(jìn)步的關(guān)鍵,任何一個(gè)時(shí)代的人都不會(huì)忽視學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性。三國(guó)時(shí)代,諸葛亮上知天文,下曉地理,運(yùn)籌帷幄,決勝千里,這力量就來(lái)自于知識(shí);一代偉人毛主席博覽群書(shū),海納百川,領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民改變了中國(guó)的命運(yùn),用知識(shí)譜寫(xiě)出了光輝的篇章;是知識(shí),讓高爾基扼住了命運(yùn)的咽喉;是知識(shí),讓愛(ài)迪生從貧民窟走入了曼哈頓;是知識(shí),讓輪椅上的霍金成為了全世界的驕傲!

一個(gè)有知識(shí)的人能改變自我的命運(yùn),一群有知識(shí)的人能改變國(guó)家的命運(yùn)。沒(méi)有“五·四”的啟蒙,哪有這天的中國(guó)?沒(méi)有新文化運(yùn)動(dòng),何談中華之崛起?魯迅之言,猶在耳畔:“從學(xué)醫(yī)的科學(xué)救國(guó),到寫(xiě)作的文化救國(guó),中國(guó)缺的是知識(shí)!”

親愛(ài)的朋友們:當(dāng)今社會(huì)最注重什么?人才!因?yàn)槿瞬攀谴龠M(jìn)社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力,只有掌握了足夠的知識(shí),才能成為人才,成為對(duì)社會(huì)有用的人。而知識(shí)的獲取務(wù)必透過(guò)學(xué)習(xí)。不管你是企業(yè)的老板,還是公司的基層工作人員,都需要學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。只有學(xué)習(xí),我們的生命之樹(shù)才能結(jié)滿豐碩的果實(shí);只有學(xué)習(xí),我們才有力量向理想的目標(biāo)靠近;只有學(xué)習(xí)我們才會(huì)創(chuàng)造嶄新的自我,讓執(zhí)著的追求書(shū)寫(xiě)無(wú)悔的人生。

在21世紀(jì)的資訊社會(huì)里,知識(shí)的飛速發(fā)展和更新,使學(xué)習(xí)成為一項(xiàng)伴隨我們終生的行為,而學(xué)校體制外的學(xué)習(xí)更成為一股巨大的潮流。許多人都清楚地認(rèn)識(shí)到,如果不學(xué)習(xí),將會(huì)被社會(huì)無(wú)情地淘汰??照労蜕⒙Q不會(huì)讓你美夢(mèng)成真,只會(huì)留下“白了少年頭,空悲切”的感嘆。

只有學(xué)習(xí)知識(shí)才能到達(dá)成功的彼岸。知識(shí)是石,敲出生命之火;知識(shí)是火,點(diǎn)燃命運(yùn)之燈;知識(shí)是燈,照亮命運(yùn)之路;知識(shí)是路,引我們走向燦爛的明天!

常言說(shuō)的好“活到老學(xué)到老”,學(xué)習(xí)知識(shí)不分男女老少,不分早晚;只要你愿意就能受益。親愛(ài)的工友同事們、朋友們,趕緊行動(dòng)起來(lái),抓緊時(shí)光學(xué)習(xí),多讀書(shū),讀好書(shū),讓我們學(xué)會(huì)用知識(shí)武裝自我的頭腦,用知識(shí)的力量開(kāi)拓完美的未來(lái)!

我的演講完畢,多謝大家!

知識(shí)改變命運(yùn)演講稿篇六

尊敬的老師、同學(xué)們:

每一個(gè)人的命運(yùn)都是由你自己掌握的。怎樣把握好它,就看你是怎樣看待它、對(duì)待它、培養(yǎng)它的。有這樣一句話:“知識(shí)改變性格,性格扭轉(zhuǎn)品質(zhì),品質(zhì)決定命運(yùn)。”可見(jiàn)知識(shí)是可以改變一個(gè)人的人生道路。

知識(shí)可以啟迪你的智慧,打開(kāi)你的心胸,開(kāi)闊你的視野。我在暢游音樂(lè)天堂的途中深有體會(huì)。

在我初步學(xué)習(xí)古箏的時(shí)候,并沒(méi)有深入的了解古箏,也沒(méi)有揣摩、領(lǐng)悟樂(lè)曲所表達(dá)的意境,只是一味地模仿,把樂(lè)曲按部就班的彈奏出來(lái),老師也總是批評(píng)我的演奏就像一杯無(wú)色無(wú)味的白開(kāi)水,沒(méi)有任何感情色彩,缺乏感染力。

記得在學(xué)習(xí)《瀏陽(yáng)河》這首曲子的時(shí)候,每次去還課,老師聽(tīng)罷曲子不由地嘆道:“你沒(méi)有深入的理解這首曲子,更不用說(shuō)演奏出它深層的內(nèi)涵了。如果你了解了解樂(lè)曲的背景,作者創(chuàng)作時(shí)所處環(huán)境,再來(lái)演奏它,也許效果會(huì)更好一些的。”

我聽(tīng)后,立刻回家查找關(guān)于《瀏陽(yáng)河》的資料,并仔細(xì)的研讀、深究,領(lǐng)悟其中的意境。還找來(lái)了一些名家演奏的旋律,細(xì)細(xì)聆聽(tīng)。這方面的知識(shí)給了我很大的啟迪。果然不出所料,演奏效果大大提高,表現(xiàn)出了瀏陽(yáng)河在靜、動(dòng)時(shí)的迷人景象。最終獲得了老師的好評(píng)。

這次知識(shí)的啟迪改變了我對(duì)音樂(lè)的認(rèn)知,使我在以后的學(xué)習(xí)上得到了很大的幫助。也能融入自己的情感與內(nèi)涵。我的努力最終沒(méi)有白費(fèi),在全國(guó)“新星杯”第四屆電視藝術(shù)新星活動(dòng)中榮獲“江蘇十佳”和“全國(guó)優(yōu)秀選手”的稱號(hào);在全國(guó)電視藝術(shù)風(fēng)采大賽中榮獲江蘇賽區(qū)銀獎(jiǎng)及全國(guó)銀獎(jiǎng);在首屆江蘇演藝大賽中獲得二等獎(jiǎng)。

由此,有了知識(shí),我的藝術(shù)生活得以延續(xù);有了知識(shí),我的藝術(shù)生活充滿了活力。

知識(shí)改變命運(yùn)演講稿篇七

尊敬的老師、同學(xué)們:

一個(gè)企業(yè)的發(fā)展壯大,靠的是良好的員工隊(duì)伍,一個(gè)良好的員工隊(duì)伍,來(lái)源于員工過(guò)硬的自身素質(zhì),而素質(zhì)的提高就需要員工有深厚的文化涵養(yǎng)和過(guò)硬的技能。我們公司發(fā)展到今天,就說(shuō)明我們的員工隊(duì)伍是一支作風(fēng)過(guò)硬的隊(duì)伍,是一支有良好素質(zhì)的隊(duì)伍,是一支能夠撐起中國(guó)礦業(yè)明天的隊(duì)伍。

礦工,在某些人眼里,也許是五大三粗、一身蠻力的憨大形象。然而今天的礦山人,具有巖石一樣的性格、大山一樣的樸實(shí),是一代有文化、有知識(shí)、有無(wú)窮智慧的人???,在那飛濺的焊花下,一條條筆直的焊縫,流淌著年輕焊工辛勤的汗水。在那搶修現(xiàn)場(chǎng),一道道的技術(shù)難題,顯示出員工超人的智慧和深厚的技術(shù)功底。在那聯(lián)辦礦點(diǎn),一專多能的復(fù)合型人才大量涌現(xiàn),下了挖掘機(jī)上鏟車(chē),下了鏟車(chē)上推土機(jī),設(shè)備出了故障,又能拿出工具熟練地進(jìn)行修理。就是這些礦山人,他們用昨天的青春的音符,譜寫(xiě)了今天一首首動(dòng)人的樂(lè)章。在他們的身后,留下了多少可歌可泣的動(dòng)人故事。有這么一個(gè)員工,在他很小的時(shí)候父親由于意外事故工亡,母親改嫁,他隨著爺爺奶奶長(zhǎng)大成人,參加工作后,虛心求教,認(rèn)真學(xué)習(xí),刻苦學(xué)習(xí)技術(shù),很快就成為生產(chǎn)中的技術(shù)骨干。

俗話說(shuō):井沒(méi)壓力不出油,人沒(méi)壓力輕飄飄,我們每一個(gè)人,在越來(lái)越激烈的競(jìng)爭(zhēng)中,如若感覺(jué)不到壓力的存在,危機(jī)的存在,只認(rèn)為明日復(fù)明日,明日何其多,整日混時(shí)間,那么這種人終將一事無(wú)成,必將為競(jìng)爭(zhēng)所淘汰。要提高自身的素質(zhì),必需自己加壓,超越自己,迎接挑戰(zhàn),要問(wèn)路在何方,路就在腳下。在90年代初,有一個(gè)科室,是清一色的年輕人,活潑好動(dòng),每日工作之余,不是在球場(chǎng)奔跑,就是打牌或喝酒。年輕的科長(zhǎng)上任后,看到這種情況,深感憂慮:長(zhǎng)期下去,會(huì)把他們毀掉的。只有初中文化的科長(zhǎng),在長(zhǎng)期的工作中,深感知識(shí)之重要。因此,他就對(duì)在辦公室的六個(gè)工作人員定下了科規(guī),宣布了他經(jīng)過(guò)深思熟慮的打算:從即日起,六人全部參加成人法律自學(xué)考試,并定下了獎(jiǎng)懲辦法。

從此后,辦公室再也聽(tīng)不到喧鬧聲了,只有靜謐的燈光到夜半。六人中有三人都是初中或初中沒(méi)畢業(yè)的文化程度,啃起書(shū)本來(lái)難度是可想而知的。然而,良好的學(xué)習(xí)氛圍,比學(xué)趕幫超的互助精神,使他們創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡,每次統(tǒng)考,有及格二門(mén)課程的,三門(mén)課程的,更有甚者,一次就及格了四門(mén)課程。五年過(guò)去了,六人全部拿到了自學(xué)考試法律專業(yè)大專文憑。十多年過(guò)去了,當(dāng)年的六個(gè)人,目前有一個(gè)處級(jí),三個(gè)科級(jí),二個(gè)是現(xiàn)崗位上的管理人員。寶劍利從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái),辛勤的汗水,付出的心血,最終在事業(yè)上得到了回報(bào)。千帆競(jìng)發(fā),百舸爭(zhēng)流,在這激烈競(jìng)爭(zhēng)的浪潮中,誰(shuí)主沉???企業(yè)的興衰成敗,誰(shuí)執(zhí)牛耳?殘酷現(xiàn)實(shí)的回答:人才!我們是礦山人,但如何把自己鑄就成人才,這就需要不懈的努力,不斷更新知識(shí),掌握適應(yīng)企業(yè)需要的各種技能,在各自的崗位上發(fā)揮著聰明才智,這樣,我們就可以自信地說(shuō):我們就是人才。

在這崢嶸歲月里,在這百里采礦戰(zhàn)線上,一個(gè)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)正在形在成。一個(gè)科技興國(guó)、知識(shí)興礦,崗位成才的熱潮正在展開(kāi),一代新型的礦山人已挺立在潮頭。瞻望公司的明天,將會(huì)是更加輝煌、燦爛。數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝。

知識(shí)改變命運(yùn)演講稿篇八

如果你還不知道那我來(lái)告訴你,4月23日就是世界讀書(shū)日,給大家溫習(xí)、補(bǔ)充點(diǎn)知識(shí)!

記得我們的偉人周恩來(lái)總理說(shuō)過(guò)為中華崛起而讀書(shū),而你又是為什么而讀書(shū)呢?這個(gè)問(wèn)題你可曾想過(guò)?偉大的作家高爾基說(shuō)過(guò),我讀書(shū)越多,書(shū)籍就使我和世界越接近,生活對(duì)我也變得越加光明和有意義對(duì)我而言讀書(shū)讓我走出了山村?讀書(shū)也讓我更加明白了追求人生的價(jià)值和奮斗的方向。

人生不能沒(méi)有知識(shí);成功不能沒(méi)有謀略;知識(shí)和謀略從哪里來(lái),勿用質(zhì)疑讀書(shū)會(huì)讓你視野更開(kāi)闊,讓你的人生更精彩;我們的毛澤東和周恩來(lái)總理從讀書(shū)中獲得知識(shí),因?yàn)樽x書(shū)改變了他們的人生,因?yàn)橹R(shí)改變了自己的命運(yùn)?讀書(shū)改變?nèi)松R(shí)改變命運(yùn),正如愛(ài)因斯坦所說(shuō):人只要獻(xiàn)身于社會(huì),才能找出那實(shí)際上是短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義。這就是說(shuō),生命的價(jià)值和意義,完全取決于你對(duì)人類、對(duì)社會(huì)有沒(méi)有做出一定的貢獻(xiàn)。要很好地做出貢獻(xiàn),必須有一定的知識(shí),那要掌握知識(shí),就必須讀書(shū),好好地讀書(shū)。

知識(shí)就像是命運(yùn)海洋里航行的船只,當(dāng)你把它造的越結(jié)實(shí)就能航行的越遠(yuǎn),當(dāng)你造的越大你所承載的就越多,你不斷的進(jìn)行更新維護(hù)就算是暴風(fēng)雨來(lái)臨也會(huì)不畏懼的向無(wú)知的海洋前進(jìn)。莫等閑,白了少年頭,相信讀書(shū)讓你走出人生的輝煌,知識(shí)讓你跳出命運(yùn)的束縛。

知識(shí)改變命運(yùn)演講稿篇九

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

“知識(shí)改變命運(yùn)”,“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)”這兩句話是爸爸告訴我的,前者是對(duì)我的期盼,后者是對(duì)我的警醒。

在爺爺生活的年代里,爸爸告訴我最明顯的標(biāo)志是窮,沒(méi)文化;在爸爸童年、青年的生活里,爸爸告訴我最明顯的標(biāo)志還是窮,文化不高。所以,在我們的家訓(xùn)中留下了這樣兩句精簡(jiǎn)而含義深刻的話。

爺爺去世已經(jīng)有許多年了。他那慈祥的面孔總是在記憶里隱隱約約的浮現(xiàn),爸爸曾對(duì)我說(shuō)過(guò):“在家族里世世代代都是以種田,漁業(yè)或以本領(lǐng)吃飯的百姓,沒(méi)有出現(xiàn)當(dāng)官或考取功名的人。”我驚訝地問(wèn):“為什么呀?”爸爸卻只回答了一個(gè)字:“窮。”在經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化發(fā)展的今天,家家戶戶都過(guò)上了小康生活,不愁吃穿,哪里來(lái)的窮呢?但殊不知在爸爸上學(xué)的時(shí)候,爺爺只知道完成了九年義務(wù)教育就算可以了。

當(dāng)時(shí)家里有外債,日子本就艱苦,更別提說(shuō)供完兩個(gè)兒子上大學(xué)了。于是爸爸拿到高中畢業(yè)證書(shū)就回家務(wù)農(nóng)了。在當(dāng)時(shí)對(duì)學(xué)業(yè)的不重視,才釀成了一輩子只能靠賣(mài)力氣來(lái)?yè)Q取幸福生活的代價(jià)。賣(mài)力氣生活苦不堪言,一點(diǎn)技術(shù)活就會(huì)費(fèi)腦筋想半天,沒(méi)有知識(shí)的人生無(wú)非是悲劇性的一生,只會(huì)被無(wú)窮無(wú)盡的貧窮束縛一生,無(wú)比痛苦。想到這些我感到了一種比失去生命更為恐懼的冰冷——沒(méi)有知識(shí)。為了我在社會(huì)更好的立足,爸爸從族史中獲取經(jīng)驗(yàn)總結(jié)教訓(xùn),期望我能夠用知識(shí)的力量改變現(xiàn)狀。

只有勤奮,才能看到明天的希望,如果農(nóng)民不辛勤的播種,澆水,鋤草,殺蟲(chóng)。等到收獲的季節(jié)里倉(cāng)中無(wú)一粒谷,全家人靠什么吃飯呢?在世世代代的勞動(dòng)生涯中先輩們總是勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)。雖然他們不會(huì)滔滔不絕,舞文弄墨。但是他們明白只有默默地辛勤付出,才能獲得“春種一粒粟,秋收萬(wàn)顆籽”的美好生活。

而現(xiàn)在的我,不用賣(mài)力地農(nóng)耕,衣食無(wú)憂,只要好好讀書(shū)就行了。但是,學(xué)習(xí)的進(jìn)步、生活的鍛煉和成功的獲取都離不開(kāi)一個(gè)“勤”字。試想,如果不努力不勤奮,哪來(lái)的華羅庚的卓越,齊白石的優(yōu)秀,屠呦呦的成功……古往今來(lái),任何一個(gè)偉人的'輝煌都是靠一個(gè)“勤”字鑄就的,只有努力過(guò),勤奮過(guò),才有資格說(shuō)放棄,路是靠自己走出來(lái)的,命運(yùn)掌握在自己的手中,于是乎,“勤”就像一塊潔凈的布,擦拭我心中的塵埃,塑造出一個(gè)最好的自己。

在祖祖輩輩的文化傳承中,家風(fēng)家訓(xùn)中“勤”才是最重要的,而“知識(shí)”是靠“勤”來(lái)?yè)碛械?。爸爸更希望我銘記“勤”,用勤?lái)獲取知識(shí),編織自己的美好人生。

我定將不負(fù)父望,義無(wú)反顧地把這種家訓(xùn)一絲不茍的傳承下去,創(chuàng)造自己的未來(lái)。

謝謝大家!我的演講完畢!

知識(shí)改變命運(yùn)演講稿篇十

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家早上好!

今天我講話的題目是:《知識(shí)改變命運(yùn),習(xí)慣成就人生》!

經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力,我們初中部的各項(xiàng)工作呈現(xiàn)了蒸蒸日上的良好勢(shì)頭,教育教學(xué)秩序井然、校園環(huán)境整潔美觀、老師們敬業(yè)愛(ài)崗無(wú)私奉獻(xiàn)、同學(xué)們學(xué)習(xí)勤奮努力,成績(jī)斐然。但是我們仔細(xì)觀察會(huì)發(fā)現(xiàn),校園中也有許多不和諧的音符依然存在,亂扔紙屑果皮塑料袋、出言不遜、胡打亂鬧、起床后不疊被褥、不及時(shí)清理教室宿舍衛(wèi)生、等等諸多違紀(jì)現(xiàn)象還在少數(shù)同學(xué)身上存在,這與我們學(xué)校健康向上的大環(huán)境格格不入,尤其在我們現(xiàn)在正處在積極迎接創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市的大背景下,更需要我們養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在這里要跟大家分享一個(gè)關(guān)于習(xí)慣的典故。美國(guó)福特公司的創(chuàng)始人福特剛從大學(xué)畢業(yè),到一家汽車(chē)公司應(yīng)聘,當(dāng)他敲門(mén)走進(jìn)董事長(zhǎng)辦公室時(shí),發(fā)現(xiàn)門(mén)口地上有一張紙,他很自然地彎腰把它撿了起來(lái),這是一張廢紙,他順手把它扔進(jìn)了垃圾簍。董事長(zhǎng)把這一切都看在眼里。福特剛開(kāi)口說(shuō)了一句話,董事長(zhǎng)就發(fā)出了邀請(qǐng):“福特先生,你已經(jīng)被我們錄用了?!边@個(gè)讓福特感到驚異的決定,實(shí)際上源于他那個(gè)不經(jīng)意的“撿廢紙”動(dòng)作。福特應(yīng)聘的成功,看上去很偶然,但實(shí)際上卻是必然,他那下意識(shí)的動(dòng)作是他具有良好習(xí)慣的體現(xiàn)。

孔子在《論語(yǔ)》中提到“性相近,習(xí)相遠(yuǎn)”意思是說(shuō),人的本性是很相近的,但由于習(xí)慣不同便相去甚遠(yuǎn),可見(jiàn)習(xí)慣在人們?nèi)粘I钪衅鹬e足輕重的作用。人們的行動(dòng)多半取決于習(xí)慣,一切天性和諾言,都不如習(xí)慣有力。任何人之間排除膚色、身高等因素,其實(shí)差距很小。許多人在同樣的環(huán)境下,接受同樣的教育,后來(lái)的差距卻越來(lái)越大,這往往就是由于不同的習(xí)慣造成的。魯迅說(shuō):“我只是把別人喝咖啡的時(shí)間拿來(lái)寫(xiě)作?!庇谑?,他成為了大作家。實(shí)際上,正是這種微小的習(xí)慣決定了一個(gè)人的命運(yùn)。

習(xí)慣一旦養(yǎng)成,就會(huì)成為支配人生的一種重要力量。所以,我們希望同學(xué)們從現(xiàn)在開(kāi)始,重視良好習(xí)慣的培養(yǎng),著眼于良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成,培養(yǎng)自己文明、自信、感恩、寬容的良好品格。我們也希望同學(xué)們認(rèn)真思考一下,想一想自己有哪些不良的習(xí)慣,給自己制定下好習(xí)慣養(yǎng)成的目標(biāo)。從我做起、從現(xiàn)在做起、從一點(diǎn)一滴做起,看到校園中有紙屑果皮塑料袋等垃圾主動(dòng)撿起、吃飯就餐文明排隊(duì)、起床后收拾好床鋪、按照值日清理好衛(wèi)生,課前預(yù)習(xí)、課上認(rèn)真思考、課下及時(shí)復(fù)習(xí)等等。如果我們大家都能行動(dòng)起來(lái),形成良好的行為習(xí)慣,那么我們的校園將會(huì)變得更加美麗、我們的學(xué)校會(huì)變的更加和諧,我們學(xué)校的教育就成功了。

有些同學(xué)可能說(shuō),我的好習(xí)慣什么時(shí)候才能養(yǎng)成啊?我真能養(yǎng)成這些良好的習(xí)慣嗎?怎樣才能養(yǎng)成這些良好的習(xí)慣?在此,我要告訴同學(xué)們的是:據(jù)研究,21天可以成就一個(gè)好習(xí)慣。在這21天當(dāng)中,你心中所想、口中所言、行為所至,都要專心實(shí)踐你自己制定的習(xí)慣養(yǎng)成的目標(biāo),經(jīng)過(guò)21天的重復(fù),就會(huì)成為習(xí)慣,經(jīng)過(guò)更長(zhǎng)的時(shí)間,新習(xí)慣就成為你的一部分。總之,希望同學(xué)們?cè)谌粘I钪?,注意你的思想,因?yàn)樗鼤?huì)變成你的行動(dòng);注意你的行動(dòng),因?yàn)樗鼤?huì)變成你的習(xí)慣;注意你的習(xí)慣,因?yàn)樗鼤?huì)決定你的命運(yùn)。

最后再給大家分享一句話:

播下一種行為,收獲一種習(xí)慣;

播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;

播下一種性格,收獲一種命運(yùn)。

我的發(fā)言完畢,謝謝大家!

知識(shí)改變命運(yùn)演講稿篇十一

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

著名導(dǎo)演張藝謀就回答了這個(gè)問(wèn)題:“無(wú)論是名揚(yáng)全球的科學(xué)家,藝術(shù)家,或是一個(gè)普通百姓,都是知識(shí)改變了他們一生的命運(yùn)?!比龂?guó)時(shí)代,諸葛亮羽扇綸巾,上知天文,下曉地理,運(yùn)籌帷幄,決勝千里,這力量就來(lái)自于知識(shí);一代偉人毛澤東博覽群書(shū),海納百川,領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民改變了中國(guó)的命運(yùn),用知識(shí)譜寫(xiě)出了光輝的篇章;是知識(shí),讓高爾基扼住了命運(yùn)的咽喉;是知識(shí),讓愛(ài)迪生從貧民窟走入了曼哈頓;是知識(shí),讓輪椅上的霍金成為了全世界的驕傲!

大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)猶太人的故事嗎?猶太人父母在他們的孩子出生時(shí)就在書(shū)本上滴上蜂蜜,讓孩子吃,為的就是告訴孩子們,看書(shū)就跟吃蜂蜜一樣甜。所以猶太人特別愛(ài)看書(shū),曾經(jīng)有人統(tǒng)計(jì)過(guò),平均每個(gè)猶太人一年要看三百多本書(shū),他們從書(shū)中積累了豐富的知識(shí)。世界公認(rèn),猶太民族是世界上最有創(chuàng)造力的民族。

當(dāng)今社會(huì)最注重什么?人才!因?yàn)槿瞬攀谴龠M(jìn)社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力,只有掌握了足夠的知識(shí),才能成為人才,成為對(duì)社會(huì)有用的人,反之,我們就很難被社會(huì)認(rèn)可,終將被社會(huì)所淘汰。一個(gè)有知識(shí)的人能改變自己的命運(yùn),一群有知識(shí)的人能改變國(guó)家的命運(yùn)。沒(méi)有“五四”的啟蒙,哪有今天的中國(guó)?沒(méi)有新文化運(yùn)動(dòng),何談中華的崛起?魯迅之言,猶在耳畔:“從學(xué)醫(yī)的科學(xué)救國(guó),到寫(xiě)作的文化救國(guó),中國(guó)缺的是知識(shí)!“華北之大,竟然放不下一張課桌?!蹦菚r(shí)候,我們沒(méi)有強(qiáng)盛的國(guó)力,沒(méi)有裝備精良的武器,但中華兒女有的是黃帝蚩尤的熱血,有的是中華文明帶給我們的骨氣,從“五四”到“九一八”,從“反帝反封”到“抗日救國(guó)”,從抗戰(zhàn)到解放全民族,中國(guó)正是在民眾的覺(jué)醒中重生,在知識(shí)的感召下復(fù)生。我們踏著父輩的思想前進(jìn),在思想的升華中走向文明。

改革開(kāi)放,經(jīng)濟(jì)建設(shè),我們的祖國(guó)正一步步走向昌盛;神舟五號(hào)、六號(hào)載人飛船凝結(jié)著中國(guó)人民的智慧,沖上了云霄;“嫦娥一號(hào)”探月衛(wèi)星上九天攬?jiān)?曾經(jīng)歷經(jīng)千劫萬(wàn)難的中國(guó),在知識(shí)的滋養(yǎng)下重?zé)ㄉ鷻C(jī)。同學(xué)們,你們知道嗎,是知識(shí)的人民改變了中國(guó),改變了中國(guó)落后挨打的命運(yùn);是知識(shí)給了我們這個(gè)民族以韌性,是人民用知識(shí)建設(shè)了中國(guó),塑造了中國(guó)蒸蒸日上的`今天;是知識(shí)賦予了我們偉大復(fù)興的動(dòng)力。知識(shí)對(duì)于一個(gè)人、一個(gè)團(tuán)體、一個(gè)民族,是多么的重要。知識(shí),是我們精神的需要,知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的,在你不斷汲取知識(shí)營(yíng)養(yǎng)的同時(shí),知識(shí)已經(jīng)化為了一股力量,讓你無(wú)往不勝。

然而,知識(shí)從來(lái)不屬于懶惰的人。只有學(xué)習(xí),我們的生命之樹(shù)才能結(jié)滿豐碩的果實(shí);只有學(xué)習(xí),我們才有力量向理想的目標(biāo)靠近;只有學(xué)習(xí)我們才會(huì)創(chuàng)造嶄新的自我,讓執(zhí)著的追求書(shū)寫(xiě)無(wú)愧的人生。鮮花和掌聲從來(lái)不會(huì)賜予好逸惡勞者,而只會(huì)饋贈(zèng)給那些風(fēng)雨兼程的前行者;空談和散漫決不會(huì)讓你美夢(mèng)成真,只會(huì)留下“白了少年頭,空悲切”的慨嘆;只有學(xué)習(xí)知識(shí)才能到達(dá)成功的彼岸。

知識(shí)改變命運(yùn)演講稿篇十二

首先要堅(jiān)定一個(gè)信念:知識(shí)改變命運(yùn),高考奠定人生。

我們當(dāng)中的絕大多數(shù)同學(xué),出生于農(nóng)民家庭,或是小市民家庭,雖算不上貧寒,但絕對(duì)不富裕,如果沒(méi)有高考,你們的命運(yùn)可想而知。高考是人生最關(guān)鍵,也是最公平的平臺(tái)。

那就讓我們崇尚個(gè)人奮斗。自己做自己的主人,自己決定自己的命運(yùn)。正像《國(guó)際歌》中所唱“從來(lái)就沒(méi)有什么救世主,也不靠神仙皇帝,要?jiǎng)?chuàng)造人類的幸福,全靠我們自己”。

那就讓我們相信精神力量。精神是人生的支柱,有了一種執(zhí)著的精神,有了一種堅(jiān)定的信念,你就有信心,有追求,有動(dòng)力,有干勁。什么精神?知識(shí)改變命運(yùn),高考奠定人生。

那就讓我們享受成敗快樂(lè)。人生的道路很少能夠是一帆風(fēng)順的,不可能沒(méi)有挫折,也不可能沒(méi)有失敗,但這些挫折與失敗都是成功的組成部分。高考更是如此!“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見(jiàn)彩虹”。高考復(fù)習(xí)的艱辛將成為你人生中最亮麗的風(fēng)景,成為你人生中最幸福的回憶。

其次要樹(shù)立兩種意識(shí):目標(biāo)、競(jìng)爭(zhēng)。

一是目標(biāo)意識(shí):目前,部分同學(xué)目標(biāo)尚不清晰,信心、動(dòng)力依然不足。我要告訴你們,高考不僅是尖子班、重點(diǎn)班的事,更是我們普通班的事;大學(xué)也不只是一本和二本,大學(xué)還有三本、大專和高職,一些高職學(xué)院比一些一本二本還要強(qiáng)。有一句話說(shuō)得好:“心有多大,舞臺(tái)就有多大”。一個(gè)人只有確立高遠(yuǎn)的目標(biāo)、樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,才不會(huì)活得渾渾噩噩,才不會(huì)迷失自我,才會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的動(dòng)力,才能有所作為。因此,同學(xué)們要盡快明確自己的高考目標(biāo),并把自己理想中的大學(xué)寫(xiě)下來(lái)放在顯眼位置,時(shí)時(shí)提醒自己,時(shí)時(shí)鞭策自己。心中有目標(biāo),行動(dòng)才有動(dòng)力。

二是競(jìng)爭(zhēng)意識(shí):也許我們的中考成績(jī)無(wú)法與銀川一中,銀川二中,吳忠中學(xué)等這些強(qiáng)者豪門(mén)的成績(jī)相比。但是過(guò)去兩年,我們一中硬是每年把兩百多名中考成績(jī)五百多分,甚至四百多分的學(xué)生送入一本二本的大學(xué)校園,還有更多的'學(xué)生進(jìn)入了理想的三本、大專和高職學(xué)院。我們就是要有一種競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),與強(qiáng)者過(guò)手,與豪門(mén)比拼。就是要比出干勁,比出精神,比出毅力,比出成績(jī)。

最后,要珍惜寶貴時(shí)光?!皶r(shí)不我待,只爭(zhēng)朝夕”。高考越來(lái)越近,同學(xué)們應(yīng)該以倒計(jì)時(shí)的方式來(lái)增強(qiáng)緊迫感和危機(jī)感。我們已沒(méi)有時(shí)間打瞌睡、說(shuō)閑話,也沒(méi)有時(shí)間看雜書(shū)、玩游戲,更沒(méi)有時(shí)間去幻想、去消沉。在這350多天里要成功塑造出一個(gè)全新的自我,一個(gè)敢于超越的自我,一個(gè)成功的自我,我們必須以對(duì)自己一生負(fù)責(zé)、對(duì)老師和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的態(tài)度,把握好每一天,珍惜好每一分每一秒!這350天,足以改變你的一生!

同學(xué)們:高三時(shí)間很短,任務(wù)很重,壓力很大。高三時(shí)間又很長(zhǎng),生活枯燥、瞌睡難耐??赡銈円欢ㄒ斡浉改钙谂蔚哪抗猓斡浶闹腥饺缴鸬募t日!

最后,衷心希望每一位同學(xué)夢(mèng)想成真!謝謝大家。

知識(shí)改變命運(yùn)演講稿篇十三

讀完《駱駝祥子》這本書(shū)后,從祥子的遭遇中,使我深刻的意識(shí)到現(xiàn)實(shí)的殘酷,“金錢(qián)”“地位”“勢(shì)力”是人與人之間你死我活的斗爭(zhēng),只有知識(shí)才能改變命運(yùn)!

那還是我上小學(xué)的時(shí)候,學(xué)習(xí)一般,每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),母親回家后都說(shuō)的是老師沒(méi)有表?yè)P(yáng)我也沒(méi)有批評(píng)我,期末考試,也只會(huì)眼巴巴的凝視著別人上去領(lǐng)獎(jiǎng)狀,從未想過(guò)自己要好好努力,爭(zhēng)取和他們一樣……也許是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的心靈太幼稚,認(rèn)為來(lái)學(xué)校就是為了“玩”從而失去了太多自己不該失去的東西。

偏偏我就在一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)極其強(qiáng)烈的家族中,只有學(xué)習(xí)好才是“好孩子”所以我?guī)讉€(gè)舅媽家的哥哥、姐姐都讀上了重點(diǎn)大學(xué)。我有一個(gè)舅媽家的姐姐她和我讀同一所學(xué)校,不同的班級(jí),但是她的學(xué)習(xí)卻是那樣的好,小學(xué)以來(lái)幾乎都擔(dān)當(dāng)著班長(zhǎng)的職位,每學(xué)期都能領(lǐng)一張金燦燦的獎(jiǎng)狀回家,而我總是考不好,小學(xué)以來(lái)從未見(jiàn)過(guò)獎(jiǎng)狀的面。理所應(yīng)當(dāng),她是家族中的“好孩子”雖然我們只有5個(gè)月的大小之差。

不知是否是自己經(jīng)歷太多,自己在上初中后,便開(kāi)始在學(xué)習(xí)上用起心來(lái)。學(xué)習(xí)的時(shí)間比玩耍的時(shí)間多得多。第一期還沒(méi)有多大進(jìn)步,在班上十多名。到了下冊(cè)的時(shí)候,我更加用心學(xué)習(xí),出乎意料的考上了年級(jí)前三十名在班上排名第5名,還差一點(diǎn)兒,就能超過(guò)姐姐的分?jǐn)?shù)了。后來(lái)放寒假的時(shí)候,我們?nèi)チ司藡尲遥谝淮慰匆?jiàn)她對(duì)我笑。第一次聽(tīng)見(jiàn)她不再吹噓姐姐,第一次她主動(dòng)給我糖果,第一次她給我?jiàn)A菜……到了八年級(jí)我得到了老師的重用,在期末考試中,取得了年級(jí)第九名,是班上第四名,雖然我還是沒(méi)能超過(guò)姐姐,但是在舅媽眼里,我離好孩子越來(lái)越近。中秋節(jié)我們?nèi)チ司藡尲?,舅媽還沒(méi)等我叫她,便先一步叫了我:“春梅,快上樓去看電視,哥哥姐姐都在!”頓時(shí),我覺(jué)得這句話是那樣的陌生,我點(diǎn)了點(diǎn)頭,說(shuō)了句:“嗯,知道了!”我便上了樓去,平時(shí)從不和我交談的哥哥突然叫了我的名字:“春梅來(lái)啦!快來(lái)吃水果一會(huì)兒再下去吃飯!”我應(yīng)了一聲:“哦!”說(shuō)著便遞給我一塊西瓜。到了吃飯的時(shí)候,舅媽便不斷向我碗里夾菜……下午,我們準(zhǔn)備回家的時(shí)候,舅媽吧我拉到一旁,從口袋里摸出20元錢(qián)塞到我手里,還囑咐我說(shuō):“春梅,要好好學(xué)習(xí),有個(gè)好成績(jī),將來(lái)才會(huì)有個(gè)好前程,!”他們的態(tài)度發(fā)生了180度的逆轉(zhuǎn),給了我從前沒(méi)有過(guò)的東西。

所以,讀了《駱駝祥子》后,我油然而生覺(jué)得社會(huì)的現(xiàn)實(shí),也使我明白了學(xué)習(xí)的重要性,想要成為一個(gè)有所作為的人,知識(shí)是必不可少的條件,只有知識(shí)才能改變命運(yùn)!

知識(shí)改變命運(yùn)演講稿篇十四

尊敬的評(píng)委、親愛(ài)的朋友們:

大家好!

我演講的題目是《書(shū)屋照亮鄉(xiāng)村,知識(shí)改變命運(yùn)》。

xx社區(qū)座落在風(fēng)景秀麗的錫山腳下,渠河岸邊。地處孔子賢婿、七十二賢之一的公冶長(zhǎng)的故鄉(xiāng)。那里民風(fēng)淳正,文化底蘊(yùn)深厚,自古就有十萬(wàn)人家盡讀書(shū)的美譽(yù)。

近年來(lái),在黨的富民政策指導(dǎo)下,xx社區(qū)掀起建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的高潮,生產(chǎn)發(fā)展,環(huán)境美化,鄉(xiāng)風(fēng)禮貌,農(nóng)民精神生活開(kāi)始充實(shí)起來(lái),對(duì)科學(xué)技術(shù)的需求更加迫切,農(nóng)家書(shū)屋應(yīng)運(yùn)而生。浙江秘書(shū)網(wǎng)將竭誠(chéng)為您服務(wù)!

好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生,隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。農(nóng)家書(shū)屋猶如黑夜里的一盞明燈,照亮鄉(xiāng)村致富發(fā)展的投資方向,鋪就了新農(nóng)村科技興農(nóng)的康莊大道。因?yàn)橛辛藭?shū)屋,村民的精神面貌煥然一新,多少村民,一向以來(lái)的`那種面朝黃土背朝天、揮汗如雨收獲不足的貧苦命運(yùn)因此而改變。

每當(dāng)走進(jìn)xx社區(qū)的農(nóng)家書(shū)屋,總會(huì)看到三五個(gè)村民在認(rèn)真閱讀圖書(shū)。那里藏書(shū)豐富,政治經(jīng)濟(jì)、法律規(guī)范、企業(yè)管理、文化藝術(shù)、作物栽培、牲禽養(yǎng)殖、醫(yī)療衛(wèi)生、生育保健等等,雖不能包羅萬(wàn)象,卻也是五花八門(mén)。這些圖書(shū),針對(duì)了農(nóng)村的實(shí)際,適應(yīng)了農(nóng)民的需求。這小小的農(nóng)家書(shū)屋,是村民補(bǔ)充知識(shí)的溫馨港灣,是村民收獲精神糧食的期望田野。

書(shū)屋照亮鄉(xiāng)村,知識(shí)改變命運(yùn)。自從有了農(nóng)家書(shū)屋,大家的思想悄然轉(zhuǎn)變,村子里游手好閑、喝酒賭錢(qián)的少了,讀書(shū)看報(bào)、自主創(chuàng)業(yè)的多了。書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書(shū)是調(diào)節(jié)村民日常生活的潤(rùn)滑劑,它讓勞累的村民讀懂辛勤的內(nèi)涵,它讓閑散的村民找到行動(dòng)的力量;讀書(shū)是村民發(fā)家致富的助推器,它讓渴望知識(shí)的村民收獲科技的碩果,它讓不懂科學(xué)的村民發(fā)解開(kāi)致富的密碼。

書(shū)屋開(kāi)放以來(lái),社區(qū)先后涌現(xiàn)出了一大批科學(xué)致富的先行者。村里因書(shū)屋而改變生活的人們有著太多自我的故事。弱水三千,只取一瓢飲。村里的種植大戶劉殿奎說(shuō),我08年開(kāi)始發(fā)展草莓產(chǎn)業(yè),用自家的土地,建起了兩個(gè)草莓大棚,剛開(kāi)始的時(shí)候,由于沒(méi)有技術(shù)、沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),遇到了很多困難,整天著急上火卻找不到科學(xué)的管理方法。最嚴(yán)重的一次是草莓得了枯萎病,眼睜睜的看著即將掛果的草莓卷起了葉子,我蹲在大棚里,心疼的只想哭。正當(dāng)我束手無(wú)策的時(shí)候,有人告訴我,社區(qū)的農(nóng)家書(shū)屋也許能幫我解決這個(gè)難題,于是,我抱著試一試的態(tài)度來(lái)到了農(nóng)家書(shū)屋,借閱了《大棚草莓種植技術(shù)》《草莓病蟲(chóng)害防治》這兩本書(shū),依據(jù)書(shū)上的描述,找出了病根。然后我按照書(shū)上的藥劑配比指導(dǎo),對(duì)癥下藥,結(jié)果很快就把問(wèn)題解決了。從那以后,我每個(gè)月都會(huì)到農(nóng)家書(shū)屋借閱幾本關(guān)于種植技術(shù)的書(shū)籍,此刻我的草莓產(chǎn)業(yè)已經(jīng)初具規(guī)模,多虧了農(nóng)家書(shū)屋給我解決了困難,教會(huì)了我很多種植技術(shù)、管理方法,我才有了這天的成果。聽(tīng)著劉殿奎激動(dòng)地描述著他的發(fā)展之路,看到他臉上那滿意的笑容,一股暖流注入心田。我想,我們就應(yīng)就應(yīng)充分利用農(nóng)家書(shū)屋這個(gè)大課堂,來(lái)鼓勵(lì)更多的像劉殿奎一樣的村民,利用書(shū)屋的書(shū)籍,學(xué)習(xí)更多的科學(xué)技術(shù),自主創(chuàng)業(yè),科學(xué)致富。

如今,到農(nóng)家書(shū)屋充電、休閑,已成為廣大農(nóng)民的新時(shí)尚,成為xx社區(qū)一道靚麗的文化風(fēng)景線。農(nóng)家書(shū)屋逐漸成為村民生活、學(xué)習(xí)的交流陣地,一有時(shí)光,他們就聚集到那里交流各種技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)。他們來(lái)那里追尋知識(shí)的力量,尋找問(wèn)題的答案;他們來(lái)那里尋求各種幫忙,撫慰滄桑的心靈;他們來(lái)那里尋找生活的快樂(lè)、收獲精神的食糧。農(nóng)家書(shū)屋,它是農(nóng)民靈魂的棲息地,更是農(nóng)民的文化糧倉(cāng)。書(shū)香農(nóng)家一小步,和諧社會(huì)一大步。浸潤(rùn)著農(nóng)家書(shū)屋的精神,社區(qū)村民的明天會(huì)更加完美。

知識(shí)改變命運(yùn)演講稿篇十五

老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

知識(shí)不只是我們普遍意義上的書(shū)本文字,概念命題,也不只以符號(hào)或語(yǔ)言的形式靜態(tài)的存在。更重要的是,知識(shí)是我們的經(jīng)驗(yàn),是在大腦中形成的表象、圖式(有組織的知識(shí)結(jié)構(gòu))和行為,隨環(huán)境和我們認(rèn)知的變化而變化,以動(dòng)態(tài)的形式存在。知識(shí)的掌握不僅要求我們理解內(nèi)化,更要求我們遷移應(yīng)用。因此從一定意義上說(shuō)知識(shí)可以改變命運(yùn)。

呂蒙讀書(shū),士別三日當(dāng)刮目相看

心理學(xué)界現(xiàn)在普遍認(rèn)為智力受先天遺傳和后天經(jīng)歷教育的雙重影響。也就是說(shuō),依靠后天的努力我們的智力也可以出現(xiàn)可喜的改變。卡特爾將我們的智力分為晶體智力(通過(guò)掌握社會(huì)文化經(jīng)驗(yàn)而獲得)和流體智力(以神經(jīng)生物為基礎(chǔ),隨神經(jīng)系統(tǒng)的成熟而提高)。其潛臺(tái)詞就是:流體智力就像春天的花朵——會(huì)受到年齡的限制,生理成熟后不會(huì)增長(zhǎng)甚至以后會(huì)面臨衰退的境地。但是,不用害怕,晶體智力就像陳年的老酒,會(huì)隨著我們經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)、能力、行為應(yīng)變水平的增長(zhǎng)而增高。難怪埃里克森認(rèn)為人們?cè)谌松詈箅A段才形成智慧的品質(zhì)。

埃里克森是最早對(duì)智慧發(fā)展進(jìn)行闡述的心理學(xué)家

在理解掌握知識(shí)的過(guò)程中,我們的大腦和神經(jīng)高速運(yùn)轉(zhuǎn),這就促進(jìn)了神經(jīng)聯(lián)結(jié)的精細(xì)化和大腦皮層中溝回的加深。直接結(jié)果就是讓我們流體智力發(fā)展得更快,保持得更久。這就讓智力增加,讓我們贏在起跑線上。理解知識(shí)后,這些新的知識(shí)再轉(zhuǎn)化成我們意識(shí)中的表象,和我們過(guò)去的圖式發(fā)生共鳴從而建立新的圖式。這些圖式就像一層層沙土,不斷增加著我們的晶體智力。讓我們更有耐力,一直領(lǐng)先。

利用知識(shí)來(lái)增長(zhǎng)智力是一件非常非常辛苦,需要大毅力的事情?;蛟S有些人很難依靠后天努力讓自己的智力增長(zhǎng)到一個(gè)妖孽的地步,但是,沒(méi)有關(guān)系。專精一方面的知識(shí)也是很有好處的。

專長(zhǎng)主要是受個(gè)體后天知識(shí)經(jīng)驗(yàn)影響的人類智能成分,是勝任某一領(lǐng)域的活動(dòng)任務(wù)所必須具備的心理特征。一些認(rèn)知心理學(xué)家將專長(zhǎng)看做一套知識(shí)系統(tǒng),新手和專家之間的區(qū)別就是對(duì)相關(guān)知識(shí)的提取速度和使用效率。而熟練使用知識(shí)的最穩(wěn)固的方法就是重復(fù),說(shuō)白了就是多讀書(shū)!斯滕伯格認(rèn)為,個(gè)體由新手成長(zhǎng)為專家取決于三個(gè)方面的因素:知識(shí),效率,洞察力。知識(shí)是其根本,新手若能將更多的知識(shí)應(yīng)用于專業(yè)范圍解決問(wèn)題,增強(qiáng)知識(shí)和相關(guān)信息的結(jié)合能力,那么大師之路指日可待。就算當(dāng)不了將軍,做個(gè)拆彈專家也挺風(fēng)光!

知識(shí)改變的不是命運(yùn),而是我們的認(rèn)知和歸因。上面講到的控制感不只是讓我們變得更有氣質(zhì),還有一個(gè)間接的作用——塑造認(rèn)知。因?yàn)榭梢愿淖兛刂埔恍┩馕?,漸漸的形成了一種能力增長(zhǎng)觀(認(rèn)為能力是可以改變的.,隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)行得以提升),變成一個(gè)掌握目標(biāo)者,也就是掌握知識(shí)更多的是為了增強(qiáng)自身的能力,不是為了表現(xiàn)自己。就像一柄重劍,無(wú)鋒不顯眼,簡(jiǎn)單一擊往往就是嚴(yán)重的內(nèi)傷。所以知識(shí)能夠內(nèi)化為他們認(rèn)知的一部分,不只存在于記憶,還能克制言行、調(diào)節(jié)情緒,形成自己獨(dú)特的認(rèn)知風(fēng)格。

這種獨(dú)特的認(rèn)知風(fēng)格主要表現(xiàn)在認(rèn)知?dú)w因上。相信能力,肯定努力。顯而易見(jiàn),他們是一群內(nèi)歸因者。成功來(lái)自自己的能力,所以他們自信。對(duì)于穩(wěn)定性和可控性來(lái)講,他們認(rèn)為成功是不穩(wěn)定的但卻是可控的。努力不穩(wěn)定,多努力一點(diǎn)就能離成功進(jìn)一步,少努力一點(diǎn)也許就落后了很多。幸好,努力雖然不穩(wěn)定但卻可控,我們可以選擇讓自己多付出一點(diǎn),早日取得成功。這樣的歸因讓他們有更高的自尊,更客觀的自信,付出更多的努力來(lái)收獲成功。

控制理論認(rèn)為控制是人類發(fā)展的中心主體。人們總是努力的想做好一些事情,使得自己在世界上留下生存的痕跡。為了達(dá)到這個(gè)目的,個(gè)體就會(huì)對(duì)其所生存的環(huán)境進(jìn)行控制,這種控制不是暫時(shí)的,而是貫穿于一生當(dāng)中。知識(shí)掌握的初期是一個(gè)次級(jí)控制的過(guò)程,也就是主體無(wú)力改變環(huán)境,通過(guò)調(diào)整自己來(lái)適應(yīng)環(huán)境。主體承認(rèn)自己的蒼白,努力的用知識(shí)來(lái)武裝自己。當(dāng)我們的知識(shí)積累到一定程度時(shí),我們可以利用這些知識(shí)去創(chuàng)造革新,這就是一個(gè)主動(dòng)改變環(huán)境的過(guò)程,也即初級(jí)控制的過(guò)程。

蘇秦懸梁刺股,手不釋卷,終以縱橫之術(shù)叱咤六國(guó)不管是初級(jí)控制還是次級(jí)控制,都要求我們學(xué)會(huì)對(duì)知識(shí)進(jìn)行遷移應(yīng)用,順應(yīng)環(huán)境乃至改變環(huán)境。在這個(gè)過(guò)程中我們會(huì)漸漸增強(qiáng)自己的心理力量,獲得一種對(duì)事物的掌控感,達(dá)到自己實(shí)現(xiàn),獲得一種高峰體驗(yàn)。反過(guò)來(lái),當(dāng)我們?cè)诓恢挥X(jué)中越來(lái)越好的時(shí)候,我們也開(kāi)始相信自己,變得越來(lái)越自信。這不是一種主觀暗示,而是真實(shí)可觸摸的。如馬斯洛所說(shuō):自己實(shí)現(xiàn)在很大程度上能讓人散發(fā)出一種迷人的氣質(zhì)。

氣質(zhì)生于先天,性格多成后天。大家想到知識(shí)的時(shí)候會(huì)滿懷尊崇之情,但是不要忘了寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。學(xué)習(xí)知識(shí)還有讓人驚訝的附帶作用。學(xué)習(xí)本就枯燥無(wú)味,知識(shí)更是抽象無(wú)情。出于興趣我們不會(huì)厭煩,但是長(zhǎng)年累月總會(huì)疲勞。兩耳不聞窗外事,培養(yǎng)的是我們的專注。十年如一日,磨練的是我們的堅(jiān)毅。知識(shí)的躬行,讓我們慢慢靈活。所有的這些,本就是一筆巨大的財(cái)富。專注,堅(jiān)毅,靈活,高自尊,努力俯首,兢兢業(yè)業(yè)。藏鋒學(xué)習(xí)知識(shí)的這些年讓我們有了多么美麗的性格。所以,命運(yùn)的枷鎖不攻自破!不要覺(jué)得學(xué)霸悶,學(xué)霸呆,他們其實(shí)很可愛(ài)很強(qiáng)大。從今天起每天多看一頁(yè)書(shū),感覺(jué)自己萌萌噠!

依靠后天,不斷學(xué)習(xí)知識(shí)強(qiáng)大自己的人最不缺的就是堅(jiān)持和努力。等到智力足以蛻變成雙翼,他們?cè)趺磿?huì)不飛向更高的藍(lán)天。

最后,溫馨提示:知識(shí)雖好但不要膨脹哦!知識(shí)往往帶來(lái)權(quán)威,名利,請(qǐng)保持那份質(zhì)樸吧,千萬(wàn)不要自己膨脹呀。還有,沒(méi)有絕對(duì)的真理,也不要束縛住不羈的思維呢!

知識(shí)改變命運(yùn)演講稿篇十六

敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家早上好!

什么時(shí)候是世界讀書(shū)日,你知道嗎?

如果你還不知道那我來(lái)告訴你,4月23日就是世界讀書(shū)日,給大家溫習(xí)、補(bǔ)充點(diǎn)知識(shí)!

記得我們的偉人說(shuō)過(guò)為中華崛起而讀書(shū),而你又是為什么而讀書(shū)呢?這個(gè)問(wèn)題你可曾想過(guò)?偉大的作家高爾基說(shuō)過(guò),“我讀書(shū)越多,書(shū)籍就使我和世界越接近,生活對(duì)我也變得越加光明和有意義”對(duì)我而言讀書(shū)讓我走出了山村?讀書(shū)也讓我更加明白了追求人生的價(jià)值和奮斗的方向。

人生不能沒(méi)有知識(shí);成功不能沒(méi)有謀略;知識(shí)和謀略從哪里來(lái),勿用質(zhì)疑讀書(shū)會(huì)讓你視野更開(kāi)闊,讓你的人生更精彩;我們從讀書(shū)中獲得知識(shí),因?yàn)樽x書(shū)改變了他們的人生,因?yàn)橹R(shí)改變了自己的命運(yùn)?讀書(shū)改變?nèi)松?,知識(shí)改變命運(yùn),正如愛(ài)因斯坦所說(shuō):“人只要獻(xiàn)身于社會(huì),才能找出那實(shí)際上是短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義。”這就是說(shuō),生命的價(jià)值和意義,完全取決于你對(duì)人類、對(duì)社會(huì)有沒(méi)有做出一定的貢獻(xiàn)。要很好地做出貢獻(xiàn),必須有一定的知識(shí),那要掌握知識(shí),就必須讀書(shū),好好地讀書(shū)。

知識(shí)就像是命運(yùn)海洋里航行的“船只”,當(dāng)你把它造的越結(jié)實(shí)就能航行的越遠(yuǎn),當(dāng)你造的越大你所承載的就越多,你不斷的進(jìn)行更新維護(hù)就算是暴風(fēng)雨來(lái)臨也會(huì)不畏懼的向無(wú)知的海洋前進(jìn)。

“莫等閑,白了少年頭”,相信讀書(shū)讓你走出人生的輝煌,知識(shí)讓你跳出命運(yùn)的束縛。

我對(duì)演講到此結(jié)束,謝謝大家!

知識(shí)改變命運(yùn)演講稿篇十七

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們:

大家早晨好!

讓我們遙望東方,此時(shí)一輪紅日正冉冉升起,這是一天的開(kāi)始。讓我們?cè)傥孀⌒乜?,我們的心中是否也有一輪紅日冉冉升起呢?我們眼前的紅日也許只是一個(gè)早晨的開(kāi)始,而我們心中的紅日卻是一個(gè)新的希望在升騰。

20xx年的高考剛剛結(jié)束,20xx年的高考備戰(zhàn)就該開(kāi)始了。高三,是人生道路上最重要的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),三百五十八天以后,我們就要在高考的戰(zhàn)場(chǎng)上接受人生的第一次大檢閱,我們的人生道路也將因?yàn)檫@次大考而發(fā)生改變。大家應(yīng)該還記得懷揣夢(mèng)想進(jìn)入一中時(shí)的情境吧。兩年過(guò)去了,而此時(shí)我們的第一輪高考復(fù)習(xí)就要開(kāi)始了,針對(duì)高考備考復(fù)習(xí),我想跟同學(xué)們談一些我的想法和建議,希望能對(duì)大家有所幫助。

首先要堅(jiān)定一個(gè)信念:知識(shí)改變命運(yùn),高考奠定人生。

我們當(dāng)中的絕大多數(shù)同學(xué),出生于農(nóng)民家庭,或是小市民家庭,雖算不上貧寒,但絕對(duì)不富裕,如果沒(méi)有高考,你們的命運(yùn)可想而知。高考是人生最關(guān)鍵,也是最公平的平臺(tái)。

那就讓我們崇尚個(gè)人奮斗。自己做自己的主人,自己決定自己的命運(yùn)。正像《國(guó)際歌》中所唱“從來(lái)就沒(méi)有什么救世主,也不靠神仙皇帝,要?jiǎng)?chuàng)造人類的幸福,全靠我們自己”。

那就讓我們相信精神力量。精神是人生的支柱,有了一種執(zhí)著的精神,有了一種堅(jiān)定的信念,你就有信心,有追求,有動(dòng)力,有干勁。什么精神?知識(shí)改變命運(yùn),高考奠定人生。

那就讓我們享受成敗快樂(lè)。人生的道路很少能夠是一帆風(fēng)順的,不可能沒(méi)有挫折,也不可能沒(méi)有失敗,但這些挫折與失敗都是成功的組成部分。高考更是如此!“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見(jiàn)彩虹”。高考復(fù)習(xí)的艱辛將成為你人生中最亮麗的風(fēng)景,成為你人生中最幸福的回憶。

其次要樹(shù)立兩種意識(shí):目標(biāo)、競(jìng)爭(zhēng)。

一是目標(biāo)意識(shí):目前,部分同學(xué)目標(biāo)尚不清晰,信心、動(dòng)力依然不足。我要告訴你們,高考不僅是尖子班、重點(diǎn)班的事,更是我們普通班的事;大學(xué)也不只是一本和二本,大學(xué)還有三本、大專和高職,一些高職學(xué)院比一些一本二本還要強(qiáng)。有一句話說(shuō)得好:“心有多大,舞臺(tái)就有多大”。一個(gè)人只有確立高遠(yuǎn)的目標(biāo)、樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,才不會(huì)活得渾渾噩噩,才不會(huì)迷失自我,才會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的動(dòng)力,才能有所作為。因此,同學(xué)們要盡快明確自己的高考目標(biāo),并把自己理想中的大學(xué)寫(xiě)下來(lái)放在顯眼位置,時(shí)時(shí)提醒自己,時(shí)時(shí)鞭策自己。心中有目標(biāo),行動(dòng)才有動(dòng)力。

二是競(jìng)爭(zhēng)意識(shí):也許我們的中考成績(jī)無(wú)法與銀川一中,銀川二中,吳忠中學(xué)等這些強(qiáng)者豪門(mén)的成績(jī)相比。但是過(guò)去兩年,我們一中硬是每年把兩百多名中考成績(jī)五百多分,甚至四百多分的學(xué)生送入一本二本的大學(xué)校園,還有更多的學(xué)生進(jìn)入了理想的三本、大專和高職學(xué)院。我們就是要有一種競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),與強(qiáng)者過(guò)手,與豪門(mén)比拼。就是要比出干勁,比出精神,比出毅力,比出成績(jī)。

最后,要珍惜寶貴時(shí)光?!皶r(shí)不我待,只爭(zhēng)朝夕”。高考越來(lái)越近,同學(xué)們應(yīng)該以倒計(jì)時(shí)的方式來(lái)增強(qiáng)緊迫感和危機(jī)感。我們已沒(méi)有時(shí)間打瞌睡、說(shuō)閑話,也沒(méi)有時(shí)間看雜書(shū)、玩游戲,更沒(méi)有時(shí)間去幻想、去消沉。在這350多天里要成功塑造出一個(gè)全新的自我,一個(gè)敢于超越的自我,一個(gè)成功的自我,我們必須以對(duì)自己一生負(fù)責(zé)、對(duì)老師和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的態(tài)度,把握好每一天,珍惜好每一分每一秒!這350天,足以改變你的一生!

同學(xué)們:高三時(shí)間很短,任務(wù)很重,壓力很大。高三時(shí)間又很長(zhǎng),生活枯燥、瞌睡難耐。可你們一定要牢記父母期盼的目光,更要牢記心中冉冉升起的紅日!

最后,衷心希望每一位同學(xué)夢(mèng)想成真!謝謝大家。

知識(shí)改變命運(yùn)演講稿 篇16

知識(shí)改變命運(yùn)演講稿篇十八

老師們同學(xué)們:

大家下午好!今天我演講的題目是知識(shí)改變命運(yùn)。

現(xiàn)在這個(gè)世界是個(gè)多元素的社會(huì),人類累積的知識(shí)促使現(xiàn)在的發(fā)展,從這個(gè)趨勢(shì)來(lái)看提高自身的知識(shí)廣度,是很有這個(gè)必要的也是必然的。但是在中國(guó)這個(gè)廣闊的地域里,大家卻接受著自己不愿意接受的知識(shí),甚至厭煩吸收現(xiàn)在的高科技的知識(shí)。大家都知道現(xiàn)在我國(guó)的高等教育體制是偏學(xué)術(shù)型的教育,所以并不是每個(gè)人都適合這樣了,我覺(jué)得知識(shí)接受是越多越好,但每個(gè)人對(duì)于知識(shí)的理解層面都不同,有些人對(duì)于學(xué)術(shù)性的知識(shí)很是反感覺(jué)得不實(shí)用,在社會(huì)上這樣的人就被社會(huì)唾棄,而這并代表這些人沒(méi)有知識(shí),只是他們的知識(shí)是他們自己實(shí)踐出來(lái)的。

接受知識(shí)有兩種方式,第一種被動(dòng)接受別人已經(jīng)實(shí)踐過(guò)的,第二種是自己實(shí)踐然后見(jiàn)證別人見(jiàn)證過(guò)的,然而在我們中國(guó)大多數(shù)人都是被動(dòng)的,有些人學(xué)到了,有點(diǎn)自信,有些人學(xué)不會(huì),就很自卑,但有一樣的感覺(jué)就是這學(xué)著到底有什么用呢?那些成績(jī)好的`,我也去調(diào)查過(guò),有些人說(shuō)學(xué)了是為了自己以后某種愿望,但大多數(shù)人的回答是為了父母才拼命學(xué),這很顯然,他們還是沒(méi)弄清學(xué)這些東西到底是為了什么。的確這始終是令人困惑的,大家總是聽(tīng)周?chē)娜苏f(shuō)知識(shí)學(xué)著都是有用的,但往往又有另一種現(xiàn)象太多自己從來(lái)沒(méi)實(shí)踐的知識(shí)混入頭腦,會(huì)讓自己沒(méi)有能力全部啟動(dòng),一個(gè)人的能力有限所以這讓很多人總是哀嘆知識(shí)真的能起到改變命運(yùn)的作用嗎?最后我想說(shuō)有一點(diǎn)我能確定,知識(shí)你愿意接受的知識(shí)并實(shí)踐過(guò)深刻過(guò),它就一定已經(jīng)成為你自己的一部分,會(huì)給你帶來(lái)不一樣的世界的!知識(shí)能不能改變命運(yùn)關(guān)鍵看你會(huì)不會(huì)用用在哪里!謝謝大家聆聽(tīng)我的演講完畢。

知識(shí)改變命運(yùn)演講稿篇十九

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

知識(shí)是生命的動(dòng)力,知識(shí)是無(wú)窮的源泉,知識(shí)是命運(yùn)的改變。俗話說(shuō):知識(shí)改變命運(yùn)。由此可見(jiàn)知識(shí)的重要性。

在農(nóng)村,爸爸媽媽都對(duì)我們說(shuō)過(guò):你以后一定要好好學(xué)習(xí),將來(lái)做個(gè)有用的人,不要像我們一樣沒(méi)有出息。這些話語(yǔ)都是在激勵(lì)我們要好好學(xué)習(xí),獲得知識(shí)。

有一個(gè)人,她從一歲半就因一場(chǎng)疾病使她雙目失明,雙耳失聰。后來(lái)又喪失了語(yǔ)言功能。但是,她擁有了奇跡。她就是美國(guó)十大強(qiáng)人之一的海倫凱勒。在安妮莎莉文老師的幫助下,她從一個(gè)脾氣暴躁的小女孩成為一個(gè)彬彬有禮的人。她不斷的努力,到最后她因知識(shí)改變了命運(yùn)!獲得了杰出的成就,轟動(dòng)了整個(gè)世界。

知識(shí)改變了海倫的命運(yùn),讓她有了如此大的轟動(dòng)。但是,奇跡是不會(huì)輕易降臨的,這要我們不斷的努力,刻苦學(xué)習(xí)知識(shí),才能獲得這種奇跡。讓生命更加精彩。

除了海倫,還有一個(gè)人。他是當(dāng)今世界上杰出的科學(xué)家。他上大學(xué)的時(shí)候,因一種疾病而全身癱瘓,只有三根手指可以動(dòng)。之后又因一些事而致其喪失了語(yǔ)言功能,只能靠語(yǔ)言合成器來(lái)完成。但他沒(méi)有自暴自棄,而是更堅(jiān)強(qiáng)了,成為了一名偉大的科學(xué)家。他就是身殘志堅(jiān)的霍金。他被別人稱為“科學(xué)巨人”。他的杰出研究獲得了多次榮耀。他也是因?yàn)橹R(shí)改變了命運(yùn)。

像霍金這樣的大科學(xué)家,他因?yàn)槭裁传@得成功的呢?那就是知識(shí),知識(shí)改變了他的命運(yùn)。倘若沒(méi)有知識(shí),什么樣的結(jié)果可想而知。知識(shí)真的可以改變命運(yùn)!

知識(shí)是什么?是一把鑰匙,是通向成功之門(mén)的鑰匙。知識(shí)是什么?是一把刀,幫助我們打通障礙。知識(shí)是什么?是一束光,照亮我們向前。知識(shí)是什么?是一種改變,改變了我們的命運(yùn)。

知識(shí)改變命運(yùn)演講稿篇二十

愛(ài)是生命中最好的養(yǎng)料,哪怕只是一勺清水,也能使生命之樹(shù)茁壯成長(zhǎng)。也許那樹(shù)是那樣的平凡、不起眼;也許那樹(shù)是如此的瘦小,甚至還有些枯萎,但只要有養(yǎng)料的澆灌,它就能長(zhǎng)得枝繁葉茂,甚至長(zhǎng)成參天大樹(shù)。

羅斯福小時(shí)候由于脊髓灰質(zhì)炎而留下了一條瘸腿和一嘴參差不齊的牙齒。由于這些原因,孩提的他認(rèn)為自己是最不幸的人,很少與同學(xué)游戲和玩耍。

一天,羅斯福的父親帶回家一些樹(shù)苗,教孩子們每人栽一棵,承諾給樹(shù)苗長(zhǎng)的最好的孩子買(mǎi)一件最好的禮物。羅斯福也想得到父親的禮物,但看到蹦蹦跳跳的兄弟姐妹提水澆樹(shù)的身影萌生出的想法是:希望自己澆的那棵樹(shù)趕緊死去。因此,澆過(guò)一兩次后就再也沒(méi)有去搭理它。

幾天后,羅斯福無(wú)意中發(fā)現(xiàn)他種的那棵樹(shù)不僅沒(méi)有枯萎,反而長(zhǎng)出了幾片新葉子,與兄妹們種的相比,似乎更嫩綠,更有生氣。父親兌現(xiàn)了諾言,為羅斯福買(mǎi)了最好的禮物,并對(duì)他說(shuō),從他栽的樹(shù)來(lái)看,長(zhǎng)大后,他一定能成為一個(gè)出色的植物學(xué)家。

從那以后,羅斯福對(duì)生活有了美好的憧憬,慢慢的變得樂(lè)觀開(kāi)朗起來(lái)。

幾十年后,他雖然沒(méi)有成為一名植物學(xué)家,但他成為美國(guó)赫赫有名的總統(tǒng)。

父親用愛(ài)重新點(diǎn)燃了羅斯福對(duì)生活的希望,改變了他的命運(yùn)。像我們這學(xué)期剛學(xué)過(guò)的課文《別餓壞了那匹馬》、《唯一的聽(tīng)眾》、《用心靈去傾聽(tīng)》,講述了一個(gè)又一個(gè)感人至深的愛(ài)的故事,一個(gè)細(xì)微的舉動(dòng),一句溫馨的話語(yǔ),只要發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)都能改變一個(gè)人的一生。同學(xué)們,讓我們用愛(ài)心去對(duì)待生活,讓愛(ài)在我們的心靈深處扎根吧!

評(píng)語(yǔ):本文主題鮮明,觀點(diǎn)正確,表現(xiàn)積極向上的理想和信念。

該學(xué)生在認(rèn)真閱讀活動(dòng)讀本的基礎(chǔ)上,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),表現(xiàn)突出,由學(xué)校選拔推薦。

知識(shí)改變命運(yùn)演講稿篇二十一

知識(shí)能夠啟迪你的智慧,打開(kāi)你的心胸,開(kāi)闊你的視野。我在暢游音樂(lè)天堂的途中深有體會(huì)。

在我初步領(lǐng)悟古箏的時(shí)候,并沒(méi)有深入的了解古箏,也沒(méi)有揣摩、領(lǐng)悟樂(lè)曲所表達(dá)的意境,只是一味地模仿,把樂(lè)曲按部就班的彈奏出來(lái),老師也總是批評(píng)我的演奏就像一杯無(wú)色無(wú)味的白開(kāi)水,沒(méi)有任何感情色彩,缺乏感染力。

記得在領(lǐng)悟《瀏陽(yáng)河》這首曲子的時(shí)候,每次去還課,老師聽(tīng)罷曲子不由地嘆道:“你沒(méi)有深入的明白這首曲子,更不用說(shuō)演奏出它深層的內(nèi)涵了。如果你了解了解樂(lè)曲的背景,作者創(chuàng)作時(shí)所處環(huán)境,再來(lái)演奏它,也許效果會(huì)更好一些的?!?/p>

我聽(tīng)后,立刻回家查找關(guān)于《瀏陽(yáng)河》的資料,并仔細(xì)的研讀、深究,領(lǐng)悟其中的意境。還找來(lái)了一些名家演奏的旋律,細(xì)細(xì)聆聽(tīng)。這方面的知識(shí)給了我很大的啟迪。果然不出所料,演奏效果大大提高,表現(xiàn)出了瀏陽(yáng)河在靜、動(dòng)時(shí)的迷人景象。最終獲得了老師的好評(píng)。

這次知識(shí)的啟迪改變了我對(duì)音樂(lè)的認(rèn)知,使我在以后的領(lǐng)悟上得到了很大的幫忙。也能融入自我的情感與內(nèi)涵。我的發(fā)奮最終沒(méi)有白費(fèi),在全國(guó)“新星杯”第四屆電視藝術(shù)新星活動(dòng)中榮獲“江蘇十佳”和“全國(guó)優(yōu)秀選手”的稱號(hào);在全國(guó)電視藝術(shù)風(fēng)采大賽中榮獲江蘇賽區(qū)銀獎(jiǎng)及全國(guó)銀獎(jiǎng);在首屆江蘇演藝大賽中獲得二等獎(jiǎng)。

由此,有了知識(shí),我的藝術(shù)生活得以延續(xù);有了知識(shí),我的藝術(shù)生活充滿了活力。

知識(shí)改變命運(yùn)演講稿篇二十二

今年是“十三五”的開(kāi)局之年,經(jīng)過(guò)十二個(gè)五年計(jì)劃得發(fā)展,中國(guó)的經(jīng)濟(jì)制度和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生了巨大變化,高新科技的產(chǎn)業(yè)革命突飛猛進(jìn),新材料,新技術(shù)日新月異。超純硅,砷化鎵的研制成功,衛(wèi)星遙感技術(shù)和定位技術(shù)的高速發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)云端技術(shù)的日趨成熟。這新變化都使我們深深的感覺(jué)到知識(shí)改變命運(yùn),技術(shù)改變生活。

愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)“成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少說(shuō)空話”,從我們跨入指教中心校門(mén)的那一天起,我們就已經(jīng)開(kāi)始了由學(xué)生到技術(shù)工人的轉(zhuǎn)變。要成為一名懂理論,會(huì)操作,專業(yè)知識(shí)精的煤礦工人,我們需要做的事情還有很多。但首先應(yīng)明確自己的學(xué)習(xí)目的,制定出合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并嚴(yán)格按計(jì)劃執(zhí)行。

其次,會(huì)使用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,合理的利用時(shí)間,科學(xué)的記憶。遵循生物鐘的運(yùn)行規(guī)律,按時(shí)作息,保證自己充足的睡眠時(shí)間,要加強(qiáng)鍛煉,做到勞逸結(jié)合,張弛有度,充沛的體力是高效學(xué)習(xí)的前提。

再次,要養(yǎng)成做筆記的好習(xí)慣,“好腦瓜不如爛筆頭”養(yǎng)成良好的`筆記習(xí)慣,可以提高我們的學(xué)習(xí)效率,有利于對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和記憶。

第四,要告別上課不認(rèn)真聽(tīng)講,睡覺(jué),玩兒手機(jī),開(kāi)小差的壞習(xí)慣。要上課期間始終保持良好的精神狀態(tài)。

最后,要學(xué)會(huì)學(xué)以致用,將理論知識(shí)變?yōu)樽约旱臇|西,通過(guò)實(shí)踐將理論深化,不斷提升自己的專業(yè)技能水平。

同學(xué)們,一千個(gè)零比不上一個(gè)一,一千句話比不上一個(gè)行動(dòng),腳踏實(shí)地,勤學(xué)苦練才是根本。有位哲人說(shuō)過(guò):“要想成為常青樹(shù),第一要素就是鍛煉自己的根?!边@個(gè)根,就是知識(shí),這個(gè)根就是技能。我們?cè)诩夹5娜陼r(shí)光,就是要鍛煉自己的根。只有掌握知識(shí),學(xué)會(huì)技能才能到達(dá)成功的彼岸。同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來(lái),用只是武裝自己的頭腦,用技術(shù)開(kāi)拓我們美好的未來(lái)!

知識(shí)改變命運(yùn)演講稿篇二十三

各位評(píng)委,朋友們:

大家好!

我是一位來(lái)自底層的農(nóng)民,今天很高興能有機(jī)會(huì)站在這演講臺(tái)上來(lái)和大家一起分享我的讀書(shū)經(jīng)以及讀書(shū)給我?guī)?lái)的種種收獲。此時(shí)心情無(wú)比的激動(dòng),我今天演講的題目是《知識(shí)改變命運(yùn)讀書(shū)能致富》。

首先,先來(lái)談?wù)劇爸R(shí)改變命運(yùn)”吧。曾經(jīng)的我因高考的`失利而無(wú)緣進(jìn)入高等學(xué)府進(jìn)一步學(xué)習(xí),深造,這給我留下了很大的遺憾。但我并沒(méi)有因此而停下學(xué)習(xí)的腳步,因?yàn)槲抑乐挥型ㄟ^(guò)不斷的學(xué)習(xí),充實(shí)自己,才能增長(zhǎng)自己的知識(shí),從而才更有可能在今后的人生道路上走得更遠(yuǎn),更穩(wěn)。所以從那以后只要一有時(shí)間我便會(huì)去向朋友借書(shū)看或是到鎮(zhèn)文化站借書(shū)看,因?yàn)楫?dāng)時(shí)家里條件不是很好所以也沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)。就這樣,我一直堅(jiān)持看書(shū),學(xué)習(xí),久而久之,我的知識(shí)還真增長(zhǎng)了不少,后來(lái)一次偶然的機(jī)會(huì),我參加了競(jìng)選村官的考試,由于先前看了大量的書(shū)籍,涉及的知識(shí)范圍還是比較廣的,所以在那次考試中我打敗了其他的選手成功的當(dāng)選了村官,這讓我很高興,因?yàn)檫@也是對(duì)我這幾年一直堅(jiān)持看書(shū),不斷充實(shí)自己使自己知識(shí)增長(zhǎng)的一種肯定吧。我記得有位名人曾說(shuō)過(guò)這樣一句話“用知識(shí)武裝起來(lái)的人是不可戰(zhàn)勝的”,是啊,知識(shí)是贏的基石,使成功人生的臺(tái)階,是取得勝利的保障,知識(shí)就是力量,是改變一個(gè)人命運(yùn)的第一推動(dòng)力。

知識(shí)浩瀚如海,那么作為新世紀(jì)有理想的農(nóng)村工作者,我們?cè)撃檬裁磥?lái)應(yīng)對(duì)這一切的挑戰(zhàn)呢?我覺(jué)得唯一的途徑就是學(xué)習(xí),唯有學(xué)習(xí)可以增長(zhǎng)我們的知識(shí);唯有學(xué)習(xí)才不會(huì)在生活工作中迷失方向;唯有學(xué)習(xí)才能在科技日新月異的今天永遠(yuǎn)立于不敗之地;唯有學(xué)習(xí)才能成就一個(gè)美好的未來(lái)。

談完了前者,那么再來(lái)談?wù)労笳甙伞白x書(shū)能致富”。

記得以前農(nóng)民朋友種地都采用那種傳統(tǒng)的耕作方式,雖然付出了很多的勞動(dòng),但往往最后的收獲都不能如人所愿,還有以前養(yǎng)的那些牲口,比如說(shuō)豬,羊,雞,鴨等等,由于缺乏一些養(yǎng)殖方面的知識(shí),牲口在養(yǎng)到中途時(shí)都會(huì)因?yàn)檫@樣那樣的原因而死去,付出了勞動(dòng)力不談到那時(shí)成本都收不回來(lái),這讓人感到很惋惜。而如今,隨著社會(huì)的發(fā)展,農(nóng)村改革的深入,農(nóng)業(yè)種植結(jié)構(gòu)的調(diào)整;種植業(yè)養(yǎng)殖業(yè)的蓬勃發(fā)展,新技術(shù)新品種的引進(jìn),對(duì)農(nóng)民種植養(yǎng)殖的要求也越來(lái)越高。今天的農(nóng)民已經(jīng)不再是昔日“面朝黃土背朝天”的傳統(tǒng)意義上的農(nóng)民了,新的形勢(shì)也需要農(nóng)民由勞動(dòng)型向知識(shí)型轉(zhuǎn)變,那么為此我們必須捧起書(shū)本來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí),多讀一些農(nóng)業(yè)方面的書(shū)籍,只有這樣我們才能掌握更多新的種植養(yǎng)殖技術(shù),才能更好更快的促使農(nóng)民朋友致富,因此“只有多讀書(shū),才能快致富”,這不僅是黨中央的囑咐,也是新農(nóng)村建設(shè)和發(fā)展最現(xiàn)實(shí)的選擇。

其實(shí)因讀書(shū)而致富的例子相信大家都知道很多。不談別人,就拿我自己來(lái)說(shuō)吧。近幾年,我投入了一定的資金在家辦起了養(yǎng)豬場(chǎng),雖然規(guī)模與專業(yè)養(yǎng)豬場(chǎng)相比有一定的差距,但在農(nóng)村還算得上可以。自己先前對(duì)養(yǎng)豬這一方面的知識(shí)也了解的不是很多,為了能夠把豬養(yǎng)好,我買(mǎi)了大量的有關(guān)養(yǎng)豬方面的書(shū)籍回來(lái)看,通過(guò)看書(shū)對(duì)豬的生活習(xí)性以及疾病防治等有了相關(guān)的了解,也正因如此,近年來(lái)豬還養(yǎng)得不錯(cuò),也給我?guī)?lái)了相當(dāng)可觀的收入,這讓我感到很欣慰,同時(shí)也正驗(yàn)證了“讀書(shū)能致富”這樣一句話。

俗話說(shuō)“富不讀書(shū),富不長(zhǎng)久;窮不讀書(shū),窮根難斷”,讀書(shū)可以改變農(nóng)民的思想觀念;讀書(shū)可以培養(yǎng)農(nóng)民掌握科學(xué)技術(shù)的能力;讀書(shū)可以開(kāi)闊農(nóng)民發(fā)展生產(chǎn)力增加經(jīng)濟(jì)收入的新視野。

最后我想說(shuō):二十一世紀(jì)的社會(huì)是競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),作為新世紀(jì)的農(nóng)民我想我們只有用知識(shí)武裝自己,才能使自己在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立于不敗之地;我們只有用讀書(shū)改變自己,才能使自己在平凡的生活中收獲意外的驚喜。

謝謝!

知識(shí)改變命運(yùn)演講稿篇二十四

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

這天我演講的題目是:知識(shí)改變命運(yùn),學(xué)習(xí)成就未來(lái)。

大家可曾思考過(guò):是什么主宰著我們的命運(yùn)?我們要怎樣才能改變自我的命運(yùn)呢?上個(gè)世紀(jì)末,愛(ài)國(guó)富豪李嘉誠(chéng)先生曾說(shuō):“我們正在跨入21世紀(jì),是知識(shí)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的世紀(jì),知識(shí)將程度地決定經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民族進(jìn)步、國(guó)家富強(qiáng)以及人類文化的提升。知識(shí)是推動(dòng)發(fā)展的最重要工具,改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)就掌握在我們自我手中!”這是他對(duì)自我成功經(jīng)驗(yàn)最精辟的總結(jié)。導(dǎo)演張藝謀也認(rèn)為:“無(wú)論是名揚(yáng)全球的科學(xué)家,藝術(shù)家,或是一個(gè)普通百姓,都是知識(shí)改變了他們一生的命運(yùn)?!?/p>

三國(guó)時(shí)代,諸葛亮羽扇綸巾,上知天文,下曉地理,運(yùn)籌帷幄,決勝千里,這力量就來(lái)自于知識(shí);一代偉人毛澤東博覽群書(shū),海納百川,領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民改變了中國(guó)的命運(yùn),用知識(shí)譜寫(xiě)出了光輝的篇章;是知識(shí),讓高爾基扼住了命運(yùn)的咽喉;是知識(shí),讓愛(ài)迪生從貧民窟走入了曼哈頓;是知識(shí),讓輪椅上的霍金成為了全世界的驕傲!

世界公認(rèn),猶太民族是世界上最有創(chuàng)造力的民族。有個(gè)故事說(shuō):猶太人父母在他們的孩子出生時(shí)就在書(shū)本上滴上蜂蜜,讓孩子吃,為的就是告訴孩子們,看書(shū)就跟吃蜂蜜一樣甜。所以猶太人個(gè)性愛(ài)看書(shū),以前有人統(tǒng)計(jì)過(guò),平均每個(gè)猶太人一年要看三百多本書(shū),他們從書(shū)中積累了豐富的知識(shí)。

一個(gè)有知識(shí)的人能改變自我的命運(yùn),一群有知識(shí)的人能改變國(guó)家的命運(yùn)。從“五四”到“九一八”,從“反帝反封”到“抗日救國(guó)”,從抗戰(zhàn)到解放全民族,中國(guó)正是在民眾的覺(jué)醒中重生,在知識(shí)的感召下復(fù)興。改革開(kāi)放,經(jīng)濟(jì)建設(shè),我們的祖國(guó)正一步步走向昌盛;神舟系列載人飛船,凝結(jié)著中國(guó)人民的強(qiáng)大智慧,沖上了云霄;“嫦娥一號(hào)”探月衛(wèi)星,凝聚著中國(guó)人民的創(chuàng)新精神,上九天攬?jiān)?以前歷經(jīng)千劫萬(wàn)難的中國(guó),在知識(shí)的滋養(yǎng)下重?zé)ㄉ鷻C(jī)。是知識(shí)給了我們這個(gè)民族以韌性,是知識(shí)建設(shè)了中國(guó)蒸蒸日上的這天!

知識(shí)浩瀚如海,掌握知識(shí)的途徑就是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí)。唯有學(xué)習(xí),我們才不會(huì)在生活中迷失方向;唯有學(xué)習(xí),我們才不會(huì)被歷史所淘汰;唯有學(xué)習(xí),我們才能在科技日新月異的這天,永遠(yuǎn)立于不敗之地;唯有學(xué)習(xí)才能成就一個(gè)完美的未來(lái)。

從小學(xué)到高中,十二年寒窗,都是在為我們的未來(lái)打基礎(chǔ),而如今處于高三的我們應(yīng)當(dāng)更加深刻地認(rèn)識(shí)到這個(gè)道理。通往前方的獨(dú)木橋擠滿了我們的同齡人,要想平穩(wěn)順利地透過(guò),就務(wù)必刻苦學(xué)習(xí)。一輪復(fù)習(xí),時(shí)光緊迫。十二年寒窗,就在此一搏!

知識(shí)從來(lái)不屬于懶惰的人。只有刻苦學(xué)習(xí),我們的生命之樹(shù)才能結(jié)滿豐碩的果實(shí),只有刻苦學(xué)習(xí),我們才有力量向理想的目標(biāo)靠近,只有刻苦學(xué)習(xí),我們才會(huì)創(chuàng)造嶄新的自我,用執(zhí)著的追求書(shū)寫(xiě)無(wú)悔的人生!鮮花和掌聲從來(lái)不會(huì)賜予好逸惡勞者,而只會(huì)饋贈(zèng)給那些風(fēng)雨兼程的前行者;空談和散漫決不會(huì)讓你美夢(mèng)成真,只會(huì)留下“白了少年頭,空悲切”的慨嘆;只有學(xué)習(xí)知識(shí)才能到達(dá)成功的彼岸。

新中國(guó)即將迎來(lái)建國(guó)x周年,讓我們珍惜此刻的大好時(shí)光,抓緊時(shí)光學(xué)習(xí)知識(shí),用知識(shí)塑造全新的自我,用知識(shí)創(chuàng)造完美的未來(lái),用知識(shí)續(xù)寫(xiě)中華民族的輝煌吧!

多謝大家!

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