通過(guò)心得體會(huì)的整理和總結(jié),我們可以更好地理解并把握自己的成長(zhǎng)軌跡,為自己的發(fā)展設(shè)立更清晰的目標(biāo)。寫心得體會(huì)時(shí),我們可以通過(guò)閱讀一些優(yōu)秀的范文,借鑒他人的寫作技巧和經(jīng)驗(yàn),提升自己的寫作水平。5.在網(wǎng)上找到了一些經(jīng)典心得體會(huì)范文,供大家參考學(xué)習(xí)。
醫(yī)學(xué)助教心得體會(huì)篇一
家庭和幼兒園同樣擔(dān)負(fù)著教育兒童的職責(zé),家長(zhǎng)是幼兒園老師的合作伙伴,因此,積極有效地開展家長(zhǎng)助教活動(dòng),能夠促進(jìn)家園聯(lián)系,為家長(zhǎng)和老師搭建一個(gè)互動(dòng)交流,互相學(xué)習(xí)的平臺(tái),更好地促進(jìn)了幼兒的發(fā)展。家長(zhǎng)助教作為常規(guī)幼教的一種補(bǔ)充形式,家長(zhǎng)可以通過(guò)此活動(dòng)了解孩子在幼兒園里學(xué)習(xí)和生活的基本情況,與老師共同交流育兒心得;老師也可通過(guò)此種方式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,增進(jìn)對(duì)孩子的了解,針對(duì)性地改進(jìn)教學(xué)方式,同時(shí)也豐富了教學(xué)手段。
自從家長(zhǎng)助教活動(dòng)開展以來(lái),我班共有7名家長(zhǎng)報(bào)名參加了家長(zhǎng)助教培訓(xùn)班,剛開始,他們對(duì)“家長(zhǎng)助教”不太理解,以為只是來(lái)開開會(huì),聽(tīng)聽(tīng)就行了,不用那么認(rèn)真。但是,聽(tīng)過(guò)兩次講座后,他們認(rèn)識(shí)到了家長(zhǎng)助教活動(dòng)意義重大,而且,小一班的一位家長(zhǎng)還自告奮勇地組織了一次活動(dòng),這些都讓家長(zhǎng)們覺(jué)得,家長(zhǎng)助教活動(dòng)是一項(xiàng)任重而又道遠(yuǎn)的工作,并非只是開開會(huì)那么簡(jiǎn)單。特別是在組織了家長(zhǎng)觀摩晨間活動(dòng)和集體活動(dòng)后,家長(zhǎng)對(duì)老師的工作更是多了一份理解和支持。
最讓我感動(dòng)的是:當(dāng)劉世華家長(zhǎng)看到我們每周四都在逐個(gè)地為幼兒剪指甲時(shí),主動(dòng)從家里帶了兩把指甲鉗來(lái)說(shuō):“用剪刀剪指甲不太方便,還是試試用這個(gè)吧!”聽(tīng)到這樣的話語(yǔ),能有人設(shè)身處地地為我們的方便著想,這就是對(duì)我們莫大的精神安慰,能得到這份支持和理解,就算工作得再苦、再累,我們也是心甘情愿的。
通過(guò)家長(zhǎng)助教活動(dòng)的開展,家長(zhǎng)配合幼兒園的熱情增高了,在主題評(píng)價(jià)活動(dòng)開展過(guò)程中,許多家長(zhǎng)(特別是助教家長(zhǎng))收集了各種樹葉,做成了漂亮的樹葉貼畫,楮誠(chéng)揚(yáng)的媽媽還做了一本非常精致的樹葉標(biāo)本,為活動(dòng)的開展提供了豐富的感性材料。
一直以來(lái),許多家長(zhǎng)都認(rèn)為孩子畢竟是孩子,亂彈琴,不懂事,怎能由著你的性子來(lái)?因?yàn)橛辛诉@種思想,于是要求孩子一切聽(tīng)從家長(zhǎng)的擺布,家長(zhǎng)說(shuō)的才是正確的,但現(xiàn)在的孩子主觀意識(shí)都很強(qiáng),叛逆性也很強(qiáng),對(duì)父母的擺布不可能言聽(tīng)計(jì)從。
20xx年10月12日,黃老師邀請(qǐng)我到幼兒園當(dāng)助教,體驗(yàn)幼兒園的生活。
我既興奮又緊張,興奮的是可以跟很多可愛(ài)的小朋友一起度過(guò)美妙的時(shí)光。緊張的是怕課上不好讓小朋友們失望。思來(lái)想去,覺(jué)得唱歌跳舞講故事還是老師們?cè)谛?,我就上一堂別開生面的點(diǎn)心課吧!
我?guī)Ш酶鞣N各樣的材料以及蛋糕機(jī)走進(jìn)教室,小朋友們井然有序的自己去搬凳子按號(hào)碼坐好。我先做了自我介紹,給小朋友們點(diǎn)名,大家都很配合。接著我們做了“小白上樓梯”和“五只小猴蕩秋千”的手指游戲來(lái)鍛煉孩子們手指的靈活性。然后,我們的點(diǎn)心課就開始了!小朋友們對(duì)生活物品還是很認(rèn)識(shí)的面粉,白糖,雞蛋,牛奶他們都能一一數(shù)來(lái)。當(dāng)我把和好的面糊倒進(jìn)蛋糕機(jī)里,在等待五分鐘時(shí)間里,佳成和熊亭雅上臺(tái)表演了節(jié)目《小老鼠》我給他們獎(jiǎng)勵(lì)了小星星。我和小朋友都很開心!
蛋糕做好了以后,小朋友們沒(méi)有上來(lái)爭(zhēng)搶,而是安靜的坐在椅子上面等候,我按座位順序給小朋友分蛋糕,他們已經(jīng)學(xué)會(huì)了排隊(duì),禮貌待人,從長(zhǎng)遠(yuǎn)看這是在培養(yǎng)小朋友們自理能力和社會(huì)交際能力的一個(gè)良好方面。這次助教活動(dòng)讓我感受到,幼教工作重要又辛苦,老師不僅要對(duì)孩子們的日常生活照顧得當(dāng),還要對(duì)每個(gè)孩子做到細(xì)微觀察,了解他們的性格脾氣和習(xí)慣。所以,我們作為家長(zhǎng)來(lái)幼兒園參加助教,不但能夠了解孩子在幼兒園的生活,學(xué)習(xí)游戲,活動(dòng)的特點(diǎn),還可以讓孩子接觸更多的人,獲得更多的生活經(jīng)驗(yàn),有助于孩子們的全面發(fā)展。
最后,希望所以的孩子們都能平平安安,健康成長(zhǎng)!向所有的老師說(shuō)聲:你們辛苦了!
醫(yī)學(xué)助教心得體會(huì)篇二
我是綠泡泡班方馨儀小朋友的媽媽,11月4日星期二有幸參加了幼兒園組織的防火安全知識(shí)講座家長(zhǎng)助教活動(dòng),全程觀摩并參與幼兒園的教學(xué)及活動(dòng)演習(xí)流程。
參與這次助教呢,更多想法是通過(guò)這次助教活動(dòng)體會(huì)到,能夠走近孩子、觀察孩子、了解孩子,學(xué)習(xí)老師的教育方式,分擔(dān)教學(xué)辛苦,讓更多的家長(zhǎng)透過(guò)我個(gè)人的助教感受,看到他們所關(guān)心的孩子在幼兒園的生活。
助教內(nèi)容:為小泡泡講述防火安全基本知識(shí),增強(qiáng)泡泡們的防火安全意識(shí),引導(dǎo)他們正確預(yù)防和應(yīng)對(duì)火災(zāi)及突發(fā)火災(zāi)事故處理。
第一次參與這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),心里的緊張與激動(dòng)真是無(wú)法言喻。起初,以為只是配合三位老師的工作,完成一個(gè)下午的學(xué)習(xí)流程,可在實(shí)際的助教過(guò)程中我的感悟很深,助教的經(jīng)歷讓我深切的感受到幼兒教育的重要和不易。為了成功完成這次演習(xí),老師們的準(zhǔn)備工作做得很充分。
像媽媽一樣的王老師把整個(gè)教學(xué)安排的井井有條、還有像姐姐一樣的鄧?yán)蠋熍浜系南喈?dāng)?shù)木o密,讓我感受到帶領(lǐng)二、三十個(gè)孩子從學(xué)習(xí)到生活的艱辛。孩子突發(fā)狀況頻繁出現(xiàn)讓我無(wú)從入手,可是老師們自如的應(yīng)對(duì)又讓我看見(jiàn)老師對(duì)孩子們的情感,遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)我們家長(zhǎng)本人,我們班還有相對(duì)一部分的孩子不能遵守幼兒園的常規(guī),作為家長(zhǎng)老師的我看到孩子們很自我的玩耍,也會(huì)相對(duì)的給予“懲戒”,可是我們親愛(ài)的老師們卻還是笑臉相迎,甚至是哄著讓孩子們吃飯、游戲、學(xué)習(xí)……,細(xì)心地顧忌著每個(gè)孩子的情緒,還有我們的生活老師為了給孩子們一個(gè)干凈衛(wèi)生的成長(zhǎng)環(huán)境,每隔一個(gè)時(shí)間段擦地、洗碗、清理衛(wèi)生間……,看到這些,作為家長(zhǎng)把孩子送到這樣的環(huán)境中心里很欣慰。為了孩子老師們艱辛默默的付出,讓我好感動(dòng)。
親歷親為的助教體驗(yàn),讓我感受到孩子在幼兒園學(xué)習(xí)內(nèi)容之多,特別是在游戲和實(shí)踐中學(xué)習(xí)的教學(xué)方式,讓我更是欣賞。觀摩后看到老師并不是機(jī)械式的訓(xùn)練孩子的記憶智能,而是讓孩子從習(xí)慣上改變對(duì)知識(shí)的渴望,在幼兒園里的習(xí)慣養(yǎng)成教育細(xì)致入微、循序漸進(jìn)。簡(jiǎn)單的訓(xùn)練孩子們從自己吃飯、喝水、穿脫衣服、整理物品到禮貌待人、列隊(duì)等候、學(xué)會(huì)分享……,這將是孩子們將來(lái)的自理能力和社交能力的起點(diǎn)。
親愛(ài)的老師們,你們辛苦了。
在今后的.時(shí)間中,我還會(huì)繼續(xù)配合老師做好工作,為我加油吧!
醫(yī)學(xué)助教心得體會(huì)篇三
醫(yī)學(xué)助教是醫(yī)學(xué)教育中不可或缺的一環(huán),作為醫(yī)學(xué)生的幫助者和學(xué)習(xí)指導(dǎo)者,對(duì)于他們來(lái)說(shuō),這是一項(xiàng)既有責(zé)任感又有挑戰(zhàn)性的工作。在擔(dān)任醫(yī)學(xué)助教的一段時(shí)間里,我積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。下面,我將從項(xiàng)目選擇、培訓(xùn)經(jīng)歷、與學(xué)生互動(dòng)、問(wèn)題解決以及個(gè)人成長(zhǎng)等方面進(jìn)行闡述,總結(jié)我在醫(yī)學(xué)助教工作中所得到的心得體會(huì)。
首先,項(xiàng)目選擇是醫(yī)學(xué)助教工作的第一步。在選擇項(xiàng)目時(shí),我會(huì)根據(jù)自己的興趣和專業(yè)背景來(lái)進(jìn)行判斷。有時(shí)候,一些項(xiàng)目可能與自己的專業(yè)領(lǐng)域并不完全吻合,但通過(guò)學(xué)習(xí)和努力,我也能夠勝任這樣的工作。此外,我還會(huì)考慮項(xiàng)目的難度和教學(xué)資源,盡量選擇那些能夠提供給學(xué)生良好學(xué)習(xí)體驗(yàn)的項(xiàng)目。
其次,培訓(xùn)經(jīng)歷是醫(yī)學(xué)助教工作的重要組成部分。在開始擔(dān)任助教之前,學(xué)校會(huì)給予我們相關(guān)的培訓(xùn)和指導(dǎo)。這些培訓(xùn)通常包括教學(xué)方法、課程計(jì)劃和學(xué)習(xí)評(píng)估等方面的內(nèi)容。通過(guò)培訓(xùn),我學(xué)會(huì)了如何設(shè)計(jì)課程,如何引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,以及如何評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。這些知識(shí)和技巧對(duì)于我成為一名優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)助教至關(guān)重要。
第三,與學(xué)生的互動(dòng)是醫(yī)學(xué)助教工作的核心。在我與學(xué)生的互動(dòng)過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)不同學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)方式和需求。有些學(xué)生可能對(duì)于某些內(nèi)容有疑問(wèn),需要我給予更多的解釋和指導(dǎo);有些學(xué)生則需要我?guī)椭麄冎贫▽W(xué)習(xí)計(jì)劃和提供學(xué)習(xí)資源。通過(guò)與學(xué)生的互動(dòng),我了解到每個(gè)學(xué)生的需求是不同的,我需要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求,進(jìn)行個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。
第四,問(wèn)題解決是醫(yī)學(xué)助教工作中常常面臨的挑戰(zhàn)。在學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中,難免會(huì)遇到一些問(wèn)題和困難。作為一個(gè)醫(yī)學(xué)助教,我不僅要解答學(xué)生的問(wèn)題,同時(shí)還要激發(fā)他們主動(dòng)思考問(wèn)題的能力。有時(shí)候,學(xué)生可能會(huì)提出一些我無(wú)法立即回答的問(wèn)題。在這種情況下,我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生自己去尋找答案,并給予他們一些指導(dǎo)和參考資料。這樣不僅能夠提高學(xué)生的問(wèn)題解決能力,也能夠增強(qiáng)他們的自學(xué)能力和獨(dú)立思考能力。
最后,作為一名醫(yī)學(xué)助教,我的工作經(jīng)歷不僅幫助了學(xué)生,也促進(jìn)了個(gè)人的成長(zhǎng)。通過(guò)參與醫(yī)學(xué)助教工作,我不僅提高了自己的專業(yè)知識(shí)和技能,同時(shí)也鍛煉了自己的組織能力、溝通能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。這些經(jīng)驗(yàn)和能力對(duì)于我未來(lái)的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展都有著重要的意義。
總之,醫(yī)學(xué)助教工作是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)但也非常有意義的工作。通過(guò)在醫(yī)學(xué)助教工作中的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn),我深刻體會(huì)到教育不僅是傳授知識(shí),更是一種交流和互動(dòng)的過(guò)程。作為一名醫(yī)學(xué)助教,我將繼續(xù)努力提高自己的專業(yè)能力,為醫(yī)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)提供更好的幫助和指導(dǎo)。同時(shí),我也希望通過(guò)我在醫(yī)學(xué)助教工作中的心得體會(huì),能夠給其他人帶來(lái)一些啟示和幫助。
醫(yī)學(xué)助教心得體會(huì)篇四
20xx年x月x日星期x,沐浴著難得的冬日的暖陽(yáng),我們五位教師在主任的帶領(lǐng)下,從縣城出發(fā),踏上了助教之旅。這次我們要去的學(xué)校是三堡中學(xué),作為一名從教二十多年的教師,即將面對(duì)一群素未謀面的學(xué)生,面對(duì)完全陌生的教學(xué)環(huán)境,心中還是有幾分忐忑。很快三堡中學(xué)到了,和我想象中的農(nóng)村學(xué)校并不一樣,很小,卻很干凈整潔,只有一幢半舊的教學(xué)樓。校長(zhǎng)和主任熱情地接待了我們,把我們讓進(jìn)了會(huì)議室。校長(zhǎng)非常地隨和,向我們介紹了學(xué)校的情況。學(xué)校已經(jīng)現(xiàn)代化達(dá)標(biāo),各個(gè)教室都安裝了多媒體,教學(xué)設(shè)施還是比較先進(jìn)的。
休息片刻之后教務(wù)主任便叫來(lái)與我們結(jié)的老師們。和我結(jié)對(duì)子的老師叫汪少秀,和我歲數(shù)相當(dāng),看著人非常樸實(shí)。因?yàn)槲沂堑诙?jié)的課,所以我們沒(méi)有更多的進(jìn)行溝通和交流。只是簡(jiǎn)單的詢問(wèn)了一些孩子們的預(yù)習(xí)情況就直接上課了。我這次送課到七年級(jí)一班。我上的是七年級(jí)上冊(cè)的第九模塊。
在上課時(shí)我深切地感覺(jué)到孩子們的淳樸、可愛(ài),看著他們那種求知的欲望,那一雙雙求知的眼睛,真的讓我感動(dòng)。剛開始學(xué)生因?yàn)橐彩堑谝淮紊衔业恼n,課堂氣氛有些緊張,有點(diǎn)放不開,我設(shè)置的一些問(wèn)題同學(xué)們不敢舉手,但是隨著我們一些互動(dòng)和交流,學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情逐漸開始高漲,我和孩子們已經(jīng)完全融在了一起,整節(jié)課的每一個(gè)環(huán)節(jié)都達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。
同樣令我深受感動(dòng)的還有那里的教師。參與活動(dòng)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們?cè)谡麄€(gè)聽(tīng)課過(guò)程中認(rèn)真地聽(tīng)著、記著,全身心的投入令人感動(dòng)。他們和我們一樣,一樣有著理想和抱負(fù),不一樣的只是環(huán)境。
一天的時(shí)光雖然很短暫,但是我卻收獲很多,通過(guò)對(duì)人教版教材的研讀和分析,發(fā)現(xiàn)了很多對(duì)人教版學(xué)習(xí)非常有價(jià)值的幫助,此次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)從自身專業(yè)成長(zhǎng)的角度,交給了老師們開啟教育成功的鑰匙,在教學(xué)層面上又有了新的感悟與提高。我們談教學(xué)、談學(xué)生、談管理,學(xué)校無(wú)界,學(xué)科無(wú)界,心靈無(wú)界。我想:說(shuō)是送教下鄉(xiāng),其實(shí)對(duì)于送者和接受者,都是收獲者。送課下鄉(xiāng),并不是把一節(jié)所謂的“示范課”送下去,而是城區(qū)教師與鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的一種相互學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì),帶去的可能是我們對(duì)教育教學(xué)一種理解和認(rèn)識(shí)吧。
“送教下鄉(xiāng)”是一次難得和難忘的經(jīng)歷,在做這些事情的時(shí)候,我覺(jué)得我過(guò)得很充實(shí),只要這些事對(duì)他人有用,我就很快樂(lè),這就足夠了。講評(píng)一節(jié)課,是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的',把送教下鄉(xiāng)作為契機(jī),創(chuàng)設(shè)課程改革氛圍,樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,在教學(xué)工作中不斷探索實(shí)踐,從而推進(jìn)素質(zhì)教育,我想,這也正是送教下鄉(xiāng)的意義所在。
醫(yī)學(xué)助教心得體會(huì)篇五
一次活動(dòng),引發(fā)一點(diǎn)感想;一分收獲,帶來(lái)一種成長(zhǎng)。
xx年3月24日,陽(yáng)光明媚,春風(fēng)和煦,早上帶著孩子,帶著滿懷的好心情來(lái)到文化廳藝術(shù)幼兒園,今天非常榮幸應(yīng)邀參加小一班的家長(zhǎng)助教活動(dòng)。自接到活動(dòng)通知僅僅只有一天的準(zhǔn)備時(shí)間,雖然時(shí)間有些倉(cāng)促,但我還是欣然接受并積極準(zhǔn)備。
我準(zhǔn)備的助教課程分為兩部分:一是以邊講邊演的形式與孩子們一起講述好聽(tīng)的故事《我喜歡氣球》;二是藏族舞蹈欣賞:《天路》。在講述故事之前,首先讓孩子們說(shuō)出自己喜歡什么東西?小朋友們都很積極,個(gè)個(gè)踴躍發(fā)言,能夠主動(dòng)表達(dá)自己的想法。
接下來(lái)我為小朋友們介紹一個(gè)新朋友,也就是故事中的主角“小豬嚕?!?,通過(guò)播放幻燈片,讓孩子們觀看漂亮的畫面,仔細(xì)觀察嚕嚕最喜歡的東西是什么?孩子們異口同聲的回答:“氣球”。邊講邊帶著孩子們一起融入故事情景,授課過(guò)程中,緊密結(jié)合故事情節(jié),利用五顏六色、不同形狀的彩色氣球和有趣的動(dòng)物貼畫,分角色扮演故事中的小豬嚕嚕和他的動(dòng)物朋友們,同時(shí)提出各種問(wèn)題讓孩子思考、觀察、表達(dá)。比如:“小豬嚕嚕長(zhǎng)什么樣子?”“這個(gè)氣球是”什么形狀?什么顏色?等等。充分與孩子們互動(dòng)起來(lái),趣味性強(qiáng),讓孩子們?cè)谳p松愉悅的氛圍中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,進(jìn)一步提高寶寶的觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力。課堂上,小朋友們個(gè)個(gè)表現(xiàn)都非常棒,舉手發(fā)言很積極,小朋友們配合很默契,小一班的孩子們真給力。
最后,我身著藏族舞蹈服裝出現(xiàn)在孩子們面前,一下子吸引住了小朋友的眼球,他們好奇、驚訝、興奮不已,伴隨著雪域高原最美好的旋律翩翩起舞,贏得了孩子們陣陣熱烈的掌聲,從孩子嘴里不時(shí)的傳來(lái):“哇!好漂亮呀!”。舞蹈結(jié)束后,孩子們依然情緒高漲,一窩蜂的涌過(guò)來(lái),圍在我的身邊,用稚嫩的小手好奇的撫摸著花麗的服飾,孩子們笑著、說(shuō)著、看著,樣子真是無(wú)比可愛(ài),他們笑的是那么的開心、那么的燦爛,我們高興地合影留念,讓我們的笑臉永遠(yuǎn)定格在文化廳幼兒園小一班。通過(guò)欣賞民族舞蹈,讓孩子們簡(jiǎn)單了解藏族人民的風(fēng)俗習(xí)慣等,拓展知識(shí)、開闊視野,令孩子們耳目一新。
一次簡(jiǎn)單的活動(dòng),給我們的孩子們帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣,孩子們的熱情讓我感動(dòng),孩子們的天真爛漫讓我開心,非常感謝文化廳幼兒園及小一班的老師們給我提供這次難得的機(jī)會(huì),感謝孩子們帶給我的快樂(lè),仿佛使自己回到了童年美好的快樂(lè)時(shí)光。
通過(guò)此次助教活動(dòng),不僅讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒園的教育理念及教育方式,而且感受到了幼兒在園里的學(xué)習(xí)、生活、游戲、活動(dòng)的特點(diǎn)。利用家長(zhǎng)助教活動(dòng)的平臺(tái),更好的與老師共同交流育兒心得,增進(jìn)對(duì)孩子的了解,同時(shí)也豐富了教學(xué)手段,更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展,從而達(dá)到家園共育的效果和目標(biāo),我相信,只要在我們家長(zhǎng)和幼兒園老師的共同努力下,我們的孩子都會(huì)越來(lái)越棒,讓我們一起加油吧!
祝愿可愛(ài)的孩子們:茁壯成長(zhǎng)
健康快樂(lè)
醫(yī)學(xué)助教心得體會(huì)篇六
不知不覺(jué),忙完了9月和10月。忘記了那是哪一天,張佳欣把助教的聘書送到了我的手上。說(shuō)實(shí)話,接過(guò)聘書的那一刻覺(jué)得自己的擔(dān)子輕了很多。
記得帶新生的時(shí)候,給孩子們說(shuō):終結(jié)一條路的辦法,就是走完它,當(dāng)你們走完軍訓(xùn)這個(gè)過(guò)程的時(shí)候,你們才能夠說(shuō),軍訓(xùn)什么的都***吧!
確實(shí),助教給了我很多不一樣的體驗(yàn),我記得大二因?yàn)橹贫劝才抛霾涣酥虝r(shí)的低落。此刻想起我認(rèn)識(shí)的那些會(huì)計(jì)助教界大佬的名字:朱盛富、王宇、秦嶺、邱哲航等等,我不明白其他人當(dāng)助教是為了什么?我選取做助教是情懷。大二的時(shí)候,我甚至把助教看成是我大學(xué)的兩大遺憾(另一個(gè)是九愛(ài),那是一個(gè)很優(yōu)秀的志愿者團(tuán)體)之后還是李春老師給了我做助教的機(jī)會(huì),此刻想想依然還是感謝春姐。
帶他們軍訓(xùn)10天,很多細(xì)節(jié),足以讓我銘記于心。第一天的時(shí)候班上有個(gè)無(wú)名男子,那一句:請(qǐng)全體江西老表給來(lái)到江西的外鄉(xiāng)人一次掌聲,歡迎他們來(lái)江西讀書。3年大學(xué),這是讓我動(dòng)容的幾次之一。
每一天問(wèn)我要不要帶飯的何詩(shī)葳,10天,20次,偶爾會(huì)和其他人談到你,跟他們講起你的每一句謝謝,談到你的涵養(yǎng)與家教。
后三排的孩子們,每一天給他們講講段子。有來(lái)自山東、天津、新疆、青海的,有羨慕北大、廈大的,我也給他們講起了全蛋的。
曬黑了,軍訓(xùn)也就結(jié)束了,助教很累,沒(méi)錯(cuò)兒。雖然嘴上說(shuō)著以后不去班里了,但身體誠(chéng)實(shí)地出賣了我。每次晚自習(xí)去立信樓,總要刻意地在110門口停留一下。而巧合的是立信樓110也是我大一的教室。
還能記起與他們青春的喜悅與苦澀的日子,還記得起與他們一齊流汗的時(shí)刻。
醫(yī)學(xué)助教心得體會(huì)篇七
作為一名醫(yī)學(xué)助教,我有幸參與實(shí)踐,在這個(gè)過(guò)程中,不僅收獲了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),還領(lǐng)悟到了一些重要的道理。在醫(yī)學(xué)助教的工作崗位上,我跟隨專業(yè)教師一同輔助教學(xué),為學(xué)生提供幫助和指導(dǎo)。通過(guò)這些經(jīng)歷,我逐漸了解到助教的職責(zé)和使命,也逐漸明白了如何更好地發(fā)揮自己的作用。在這篇文章中,我將分享我的心得體會(huì),談?wù)勛鳛橐幻t(yī)學(xué)助教應(yīng)該具備的素質(zhì)和學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)。
第一段:了解助教的使命和責(zé)任
在我作為一名醫(yī)學(xué)助教的旅程中,我逐漸明白了助教的使命和責(zé)任。作為助教,我們不僅是專業(yè)教師的助手,更是學(xué)生們的導(dǎo)師和引路人。我們要負(fù)責(zé)輔助教師進(jìn)行課堂授課,幫助學(xué)生解決問(wèn)題和理解知識(shí)。我們要提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源,幫助學(xué)生充分發(fā)展?jié)摿ΑM瑫r(shí),我們也要在課堂外為學(xué)生提供輔導(dǎo)和指導(dǎo),關(guān)心他們的學(xué)業(yè)和生活。助教的職責(zé)和責(zé)任不僅是傳遞知識(shí),更是培養(yǎng)學(xué)生的能力和素質(zhì),為他們的未來(lái)造福。
第二段:培養(yǎng)良好的師生關(guān)系
在成為一名醫(yī)學(xué)助教的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)了一件重要的事情:建立良好的師生關(guān)系是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。與學(xué)生建立信任和相互尊重的關(guān)系,有助于提高課堂效果和學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。作為助教,我們要盡量主動(dòng)與學(xué)生溝通,了解他們的需求和困惑,并給予積極的反饋和建議。通過(guò)與學(xué)生的交流,我們可以更好地理解他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和困難,并采取相應(yīng)的措施來(lái)幫助他們克服困難,提高學(xué)習(xí)效果。
第三段:提高專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能
作為一名醫(yī)學(xué)助教,我們不僅要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),還要不斷提升自己的教學(xué)技能。在課堂上,我們要熟練掌握教學(xué)內(nèi)容,清晰簡(jiǎn)潔地傳遞知識(shí)點(diǎn),并幫助學(xué)生進(jìn)行思考和探索。我們要運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段,使得教學(xué)更加生動(dòng)有趣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時(shí),我們還要不斷更新自己的教學(xué)材料和資源,提供多樣化的學(xué)習(xí)資料和參考書籍,幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。
第四段:學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)
在作為一名醫(yī)學(xué)助教的工作中,我意識(shí)到自己也在不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。通過(guò)與專業(yè)教師共事,我學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。在與學(xué)生交流和互動(dòng)中,我不僅鞏固了自己的專業(yè)知識(shí),還提升了自己的溝通和解決問(wèn)題的能力。同時(shí),我也明白到,教學(xué)是一項(xiàng)需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的工作,只有不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn),才能更好地發(fā)揮自己的作用,滿足學(xué)生的需求和期望。
第五段:總結(jié)和展望
作為一名醫(yī)學(xué)助教,我深知自己的職責(zé)和使命,并不斷努力學(xué)習(xí)和提升自己的能力。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn),我明白了助教的工作并不是一件簡(jiǎn)單的事情,它需要我們具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、良好的溝通能力和教學(xué)技巧,更需要我們關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,并為他們提供幫助和指導(dǎo)。作為一名醫(yī)學(xué)助教,我會(huì)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),努力做到最好,為學(xué)生的學(xué)習(xí)和未來(lái)奠定良好的基礎(chǔ)。
通過(guò)以上五段式的文章結(jié)構(gòu),我向讀者分享了作為一名醫(yī)學(xué)助教的心得體會(huì)。從了解助教的使命和責(zé)任,到培養(yǎng)良好的師生關(guān)系,再到提高專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能,我的文章逐步展現(xiàn)了醫(yī)學(xué)助教的角色和作用。最后,通過(guò)總結(jié)和展望,我向讀者表達(dá)了自己的期望和努力,希望能夠?yàn)獒t(yī)學(xué)助教工作做出更大的貢獻(xiàn)。
醫(yī)學(xué)助教心得體會(huì)篇八
前兩天非常有幸參加了樂(lè)樂(lè)所在幼兒園舉辦的的“家長(zhǎng)助教”活動(dòng),感受很深刻。對(duì)于從事醫(yī)護(hù)的我,有關(guān)幼兒的課間組織教學(xué),游戲教學(xué)還是了解的比較少。由于工作原因,平時(shí)的家長(zhǎng)開放日都沒(méi)有太多機(jī)會(huì)參加,所以這是一次近距離感受幼兒園生活的好機(jī)會(huì)。
事情還得從上周說(shuō)起。兒子在得知學(xué)校要開展家長(zhǎng)助教活動(dòng)后很興奮,第二天接他放學(xué)時(shí)便跟我說(shuō):“媽媽你來(lái)學(xué)校給我上課好嗎?“我在腦海中頓時(shí)閃現(xiàn)出上課時(shí)的情形,作為我們家長(zhǎng)其實(shí)也真的很想知道寶貝們每天在幼兒園里都是怎樣度過(guò)的,看著他期盼的眼神,跟劉潔老師溝通后,我還是欣然答應(yīng)了。
回到家我開始焦慮了,給孩子們講什么內(nèi)容才能讓孩子們聽(tīng)起來(lái)不枯燥無(wú)味?我該如何互動(dòng)溝通?可能是因?yàn)槁殬I(yè)的原因,最后決定給孩子們講一下《愛(ài)護(hù)眼睛》的相關(guān)內(nèi)容。有了方向做起事來(lái)就事半功倍了,通過(guò)網(wǎng)上查找資料,理順?biāo)悸?,寫好教案,還做了ppt課件。為了能調(diào)動(dòng)孩子們的吸引力,使用色彩鮮艷的圖片和卡通面,讓孩子們能夠通俗易懂地明白其中的道理。很快,一切準(zhǔn)備就緒,我開始期待教學(xué)那天的到來(lái),設(shè)想了無(wú)數(shù)次我上課時(shí)候的樣子,甚至晚上睡覺(jué)夢(mèng)中都會(huì)夢(mèng)見(jiàn)“助教場(chǎng)景”。
12月8日早上9:20我準(zhǔn)時(shí)來(lái)到幼兒園,第一次這么近距離的走進(jìn)孩子們的課堂,我的心情既緊張又激動(dòng),孩子們的熱情歡迎讓我更是感動(dòng)。在上課的時(shí)候,孩子們個(gè)個(gè)精神抖擻,積極參與并很踴躍的舉起小手回答問(wèn)題,興致很高,這讓我之前的所有顧慮都統(tǒng)統(tǒng)消失了,完全被他們的活躍氣氛所感染。
歡樂(lè)總是那么的短暫,三十鐘的助教課,在幼兒園老師和小朋友們的配合下順利完成了。我很有幸參加了這次家長(zhǎng)助教活動(dòng),一次簡(jiǎn)單的活動(dòng),給孩子們帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣,給我也帶來(lái)了更多的驚喜,感謝abc幼兒園及中一班的老師們給我提供這次難得的機(jī)會(huì),仿佛使自己回到了童年美好的快樂(lè)時(shí)光。
這次助教給我的感受非常多,孩子們一個(gè)個(gè)古靈精怪,上課的時(shí)候,他們認(rèn)真聽(tīng)講,積極回答問(wèn)題,生活學(xué)習(xí)井然有序,這都是對(duì)老師辛苦付出的一種回報(bào)。通過(guò)此次助教活動(dòng),不僅讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒園的教育理念及教育方式,而且感受到了幼兒在園里的學(xué)習(xí)、生活、游戲、活動(dòng)的特點(diǎn)。我體會(huì)到了幼兒園老師對(duì)工作的責(zé)任、付出、愛(ài)與奉獻(xiàn),幼兒園的老師真得非常辛苦,從早上孩子入園開始,到晚上孩子們離園,老師沒(méi)有片刻的休息時(shí)間。作為家長(zhǎng),我非常欣慰,也體會(huì)到幼教事業(yè)的神圣與偉大。
感謝老師和孩子們給我這次機(jī)會(huì),讓我和他們度過(guò)一個(gè)難忘的上午,跟這群天真浪漫的孩子在一起真是一件開心的事。我相信,只要在我們家長(zhǎng)和幼兒園老師的共同努力下,我們的孩子都會(huì)越來(lái)越棒,讓我們一起加油吧!
醫(yī)學(xué)助教心得體會(huì)篇九
20××年7月3日上午,迎著蒙蒙細(xì)雨,“哈市第十二屆名優(yōu)校長(zhǎng)陽(yáng)光助教下鄉(xiāng)活動(dòng)”通河專場(chǎng)報(bào)告會(huì)在通河縣第一中學(xué)五樓多媒體教室隆重舉行。此次會(huì)議由進(jìn)修校干訓(xùn)部組織,教育局副局長(zhǎng)朱艷紅代表教育局任長(zhǎng)山局長(zhǎng)闡明了本次活動(dòng)的意義,強(qiáng)調(diào)了各位專家校長(zhǎng)報(bào)告的重要性,同時(shí)指明了各學(xué)校今后發(fā)展的方向和目標(biāo)。
會(huì)上哈市162中學(xué)張希林校長(zhǎng)帶給我們的講座題為:“導(dǎo)學(xué)互助”高效課堂導(dǎo)航。在張校長(zhǎng)的精彩講述中,我們了解了他作為十幾年的一線教師及專家型校長(zhǎng)所積攢下來(lái)的第一手教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。張校長(zhǎng)提出的“導(dǎo)學(xué)互助”“三段八步”理念框架帶給我極大的震動(dòng)。目前,我校也正處于“教改”的試驗(yàn)階段,我校結(jié)合本校實(shí)際情況,制定出了“六步導(dǎo)學(xué)”教學(xué)改革方案,并已在近半年的實(shí)踐中取得了初步的成績(jī)。但對(duì)照張校長(zhǎng)的“導(dǎo)學(xué)互助”“三段八部”理念,我感覺(jué)我們學(xué)校的教改理念還需要進(jìn)一步更新。張校長(zhǎng)先進(jìn)的教學(xué)理念對(duì)我校的教學(xué)無(wú)疑會(huì)產(chǎn)生極大的沖擊和震撼,我想,我們也該重新審視自己的教改理念,不斷充實(shí)先進(jìn)的理念和做法了。同時(shí)在張校長(zhǎng)的報(bào)告中,對(duì)于學(xué)校文化與品牌建設(shè)以及校長(zhǎng)的工作實(shí)踐與工作體會(huì)作了深入淺出的講解,這對(duì)我校今后的發(fā)展與建設(shè)起到了極大的引領(lǐng)作用。
還沒(méi)有從張校長(zhǎng)的先進(jìn)教改理念遐思中徹底醒悟過(guò)來(lái),哈市道里區(qū)尚志小學(xué)校蔣本宏校長(zhǎng)的講座:面對(duì)機(jī)遇與挑戰(zhàn),我們準(zhǔn)備好了嗎?再一次深深的震撼了我。蔣校長(zhǎng)就學(xué)校發(fā)展與教師職業(yè)生涯規(guī)劃,結(jié)合自身經(jīng)歷,利用精確的數(shù)據(jù)和現(xiàn)實(shí)的案例,把他這些年來(lái)對(duì)學(xué)校發(fā)展的種種做法和心得,以及他在學(xué)校成長(zhǎng)發(fā)展過(guò)程中所面對(duì)的各方面困惑及解決對(duì)策,一一對(duì)我們做了種種剖析。蔣校長(zhǎng)的sidr模式的講解與分析,讓我們各位校長(zhǎng)眼前一亮,看到了自身發(fā)展所具有的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì),也看到了今后各自的發(fā)展方向與做法。結(jié)合蔣校長(zhǎng)的分析,對(duì)照我校自身的優(yōu)劣,我對(duì)我們祥順鎮(zhèn)中心學(xué)校寄宿制學(xué)校的管理又有了更深層次的認(rèn)識(shí)。這些年來(lái),我校狠抓學(xué)生的在校養(yǎng)成教育,不斷發(fā)掘?qū)W生的潛能,開展了各種豐富多彩的文體活動(dòng),對(duì)全體學(xué)生的良好行為習(xí)慣養(yǎng)成起到了極大作用。但我校也存在著一些困惑:如:師資隊(duì)伍年齡老化,缺少后續(xù)力量,缺少專任教師;鎮(zhèn)中心幼兒園嚴(yán)重缺少專業(yè)化教師;缺少硬件設(shè)施(如:電腦、班班通、體育器材等);寄宿制學(xué)校支出較大,資金嚴(yán)重短缺,住宿生餐飲營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)貼尚未到位;缺少專項(xiàng)功能教室及相關(guān)設(shè)施等。蔣本宏校長(zhǎng)列舉了先前在柳樹小學(xué)的教育改革的策略與方法,深刻的說(shuō)明了教育改革是學(xué)校發(fā)展進(jìn)步的必然,雖然道路曲折但意義是深遠(yuǎn)的。同時(shí)蔣校長(zhǎng)報(bào)告中關(guān)于面對(duì)柳樹小學(xué)困難的解決辦法,也讓我從中受到了很多啟發(fā)。
這次報(bào)告會(huì),兩位名優(yōu)校長(zhǎng)在教育教學(xué)、學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵、校園文化建設(shè)、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中顯現(xiàn)出的獨(dú)特魅力,解讀了他們的辦學(xué)思想、高效管理、質(zhì)量提升、教學(xué)改革、教師專業(yè)化發(fā)展等方面的成功經(jīng)驗(yàn)。
總之,這次學(xué)習(xí)讓我深刻的感覺(jué)到,學(xué)習(xí)是重要的,作為一名管理者,只有時(shí)刻學(xué)習(xí)才能跟上時(shí)代的腳步,才能及時(shí)更新自己的知識(shí)以及對(duì)事物的認(rèn)識(shí),也才能更好地為學(xué)生和教師提供服務(wù),推進(jìn)我們的教育管理工作。
通過(guò)本次學(xué)習(xí),也使我的教育理念有了更進(jìn)一步的加深,而且增強(qiáng)了今后工作的信心。
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí) 直掛云帆濟(jì)滄?!?。但愿在這個(gè)圓夢(mèng)的年代,你我攜手共圓屬于我們自己的教育之夢(mèng)!
醫(yī)學(xué)助教心得體會(huì)篇十
炎熱7月,熱血滿懷的24位青年來(lái)到xx市xx縣xx鎮(zhèn)開展支教活動(dòng)。作為24名志愿者的一員,在此次支教活動(dòng)中受益匪淺。
在此次活動(dòng)之前,我參加過(guò)多次助教活動(dòng),不免帶著以往的標(biāo)準(zhǔn)去看待此次活動(dòng),此外由于我的童年成長(zhǎng)環(huán)境與xx鎮(zhèn)有所相似,讓我在活動(dòng)初期自以為對(duì)孩子們的心思了如指掌。但是孩子們的知識(shí)水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我初期的預(yù)想,他們對(duì)生活常識(shí)的了解、對(duì)世界的看法,都超過(guò)了同年齡時(shí)期的我。因此在后來(lái)我也改變了對(duì)他們的態(tài)度。
通過(guò)與他們的接觸,逐漸明白志愿者們下鄉(xiāng)的目的不應(yīng)只是簡(jiǎn)單的傳授知識(shí),因?yàn)樵谥R(shí)層面上說(shuō),他們并不弱于其他同齡的孩子;因此我們要做的應(yīng)該是帶給他們開心歡樂(lè),帶給他們歡聲笑語(yǔ),帶給他們一些正能量,讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)之余能夠掌握、理解面對(duì)學(xué)習(xí)、面對(duì)生活應(yīng)該有的的態(tài)度。所以,我們開展了心靈之音、手工課程還有風(fēng)箏等課程,我理解的目的是重在釋放他們隱藏內(nèi)心中的壓抑。相信孩子們的笑聲也是全體志愿者開展工作的動(dòng)力。
與孩子們相處之余,在志愿者團(tuán)隊(duì)內(nèi)部也讓我感受到滿滿的愛(ài)。從第一天排隊(duì)洗漱到最后一天的農(nóng)家生活,都讓我體會(huì)到難得的團(tuán)隊(duì)精神。首先9位男生在生活中的紳士風(fēng)度值得贊揚(yáng);而十幾位女生在這么惡劣的生活環(huán)境下也能和團(tuán)隊(duì)一起同甘共苦,我覺(jué)得非常難得。在廚房忙活半天才上桌的晚餐,十幾張桌子拼起來(lái)的凹凸不平的床以及男男女女圍在教室打牌的日子,都是日后回想,難得的經(jīng)歷。
一直都在思考參加義工活動(dòng)的意義何在,我記得我在面試三下鄉(xiāng)的時(shí)候說(shuō)過(guò)‘我覺(jué)得我服務(wù)的對(duì)象也許有一些特殊的需要,然后我可能能夠滿足他們的需要’。帶著這樣的想法,我在大一這一年來(lái)參加了許許多多的活動(dòng),其中不乏有感動(dòng)。這次三下鄉(xiāng)活動(dòng),結(jié)識(shí)了一群志同道合的好友,認(rèn)識(shí)了一群智商超群的小孩,體會(huì)了相對(duì)惡劣的環(huán)境;于是我已經(jīng)開始在期待下一次的三下鄉(xiāng)活動(dòng)了。
我非常喜歡志愿者這個(gè)身份,不是為了提高生命價(jià)值,也不是為了回報(bào)社會(huì);我想做的,只是想要盡自己的力量去幫助那些需要幫助的人而已。所以最后也要感謝北理青協(xié)提供這樣的平臺(tái),希望日后尚有機(jī)會(huì)能夠合作,一起去幫助那些需要幫助的人;和志同道合的人,做喜歡做的事!
醫(yī)學(xué)助教心得體會(huì)篇十一
今天的愛(ài)心助教讓我有了好多感慨,第一感覺(jué)就是好累,特別辛苦。因?yàn)檫@次我們參加的活動(dòng)是去鎮(zhèn)龍一中做老師。這也是我第一次做老師。
第一次讓我明白了老師的辛苦,原來(lái)老師并不是那么好當(dāng)。小時(shí)候的愿望就是做一名人民教師,那時(shí)候的想法很簡(jiǎn)單也很幼稚??偸窍?,我要是做了老師絕對(duì)不會(huì)打罵學(xué)生,不會(huì)布置很多作業(yè),每天還要和學(xué)生們一起做游戲。。。。。。其實(shí)一直到這次實(shí)踐之前,我的想法仍然沒(méi)有改變。我以為會(huì)很輕松,沒(méi)想到卻是一點(diǎn)也不輕松啊。
首先,寫教案我就要花費(fèi)好多的心思,要考慮到學(xué)生的接受能力,學(xué)生的興趣,還要算好時(shí)間,特別是要絞盡腦汁想怎樣把課上得更加精彩,上課的時(shí)候要維持紀(jì)律,有些調(diào)皮的小朋友真的很讓人頭疼啊。還好,我本來(lái)就挺喜歡小孩子的,不然真不知道該怎么辦才好呢。
同學(xué)們很可愛(ài),他們這么小就懂得維護(hù)自己的老師,還懂得討好老師。第一次聽(tīng)見(jiàn)有人喊我老師的時(shí)候,心里好激動(dòng)啊,我也不知道是為什么,也許還從來(lái)沒(méi)有人叫我老師吧,也從來(lái)沒(méi)有想過(guò)有一天我會(huì)被叫作老師,這次實(shí)踐是一個(gè)培養(yǎng)人耐心的過(guò)程,跟小孩子相處是急不來(lái)的,好多事情都是這樣的。他們調(diào)皮,搗蛋,但或許因?yàn)樯L(zhǎng)在農(nóng)村吧,他們少了那一份的嬌氣,而且很會(huì)為人著想,所以相處起來(lái)很舒服和親切。
這是我第一次參加初中助教活動(dòng)社會(huì),所以當(dāng)然是算不上有多專業(yè),在上課前我心里一點(diǎn)底都沒(méi)有,不知道我教的東西是否適合他們,也不知道我的課是否能吸引他們,更不知道是否能達(dá)到我自己心中的理想效果,剛來(lái)到課室,看著正在玩耍的他們,我畏懼了,我生怕控制不住他們的活躍。但是上課十分鐘后我發(fā)現(xiàn)那些學(xué)生都很認(rèn)真,也都跟著我們兩位老師的思路,甚至由此至終的回答著我的問(wèn)題,還不停地與我進(jìn)行互動(dòng),我知道我成功了!我的聲音越來(lái)越高也越來(lái)越有自信,我看到了他們眼中的承認(rèn)。
我們按照我們的ppt上的內(nèi)容來(lái)進(jìn)行我們已經(jīng)彩排多次的教課流程,還記得令我印象深刻的是,當(dāng)我問(wèn)到他們什么是幸福的時(shí)候?我記得他們的答案差不多都是一致的,都是幸福就是可以和同學(xué)們一起上課,一起玩,一起進(jìn)步,一起努力;問(wèn)到他們現(xiàn)在是否覺(jué)得自己幸福的時(shí)候,他們都異口同聲地說(shuō):“幸?!薄N冶徽鸷沉?,也被感動(dòng)了,我沒(méi)想到她們是如此地單純,如此地知足,如此地懂事,更如此地純潔。我不禁在心底里羨慕起他們來(lái),也不禁仰慕起他們了,我羨慕她們現(xiàn)在還沒(méi)有被社會(huì)污染,還是像泉水一樣地清醇。我告訴他們幸福的我們,現(xiàn)在要做的就是要珍惜現(xiàn)在的一切,珍惜現(xiàn)在所擁有的,我用的經(jīng)歷告訴他們要學(xué)會(huì)感恩,不要長(zhǎng)大了有所遺憾,也要努力的地學(xué)習(xí),將來(lái)可以改變現(xiàn)在的生活,讓自己讓親人過(guò)上幸福的生活。
其實(shí)不管是教什么,只要能給學(xué)生帶來(lái)新鮮的知識(shí)和快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍,這個(gè)教師就是成功的,就會(huì)被學(xué)生尊重。這次的.愛(ài)心助教活動(dòng)不僅使我增加了授課經(jīng)驗(yàn),我覺(jué)得在更大的程度上它改變了我對(duì)教學(xué)的看法,對(duì)于教書我也越來(lái)越有熱情,我想在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中我將投入更大的熱情,努力使自己成為一名真正合格的教師。我要帶給孩子們更多廣博的知識(shí)、幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)中找到快樂(lè);我要將我曾經(jīng)做過(guò)的后悔的事情的經(jīng)歷告誡他們,讓他們不要放和我一樣的錯(cuò)誤;我要教他們做一個(gè)好人,做一個(gè)不會(huì)對(duì)社會(huì)有害的人,指導(dǎo)他們?cè)鯓觼?lái)走未來(lái)的路才更能順暢。我希望他們以后的日子過(guò)得更加地幸福,不要在人生的轉(zhuǎn)角處拐錯(cuò)彎,我愿意把我所有的知識(shí),所有我所知道的東西交給他們。
最后,我祝愿他們能永遠(yuǎn)地像現(xiàn)在一樣,幸福永相伴!
醫(yī)學(xué)助教心得體會(huì)篇十二
20xx年10月12日,黃老師邀請(qǐng)我到幼兒園當(dāng)助教,體驗(yàn)幼兒園的生活。
我既興奮又緊張,興奮的是能夠跟很多可愛(ài)的小朋友一起度過(guò)美妙的時(shí)光。緊張的是怕課上不好讓小朋友們失望。思來(lái)想去,覺(jué)得唱歌跳舞講故事還是老師們?cè)谛?,我就上一堂別開生面的點(diǎn)心課吧!
我?guī)Ш酶鞣N各樣的材料以及蛋糕機(jī)走進(jìn)教室,小朋友們井然有序的自己去搬凳子按號(hào)碼坐好。我先做了自我介紹,給小朋友們點(diǎn)名,大家都很配合。接著我們做了“小白上樓梯”和“五只小猴蕩秋千”的手指游戲來(lái)鍛煉孩子們手指的靈活性。然后,我們的.點(diǎn)心課就開始了!小朋友們對(duì)生活物品還是很理解的面粉,白糖,雞蛋,牛奶他們都能一一數(shù)來(lái)。當(dāng)我把和好的面糊倒進(jìn)蛋糕機(jī)里,在等待五分鐘時(shí)間里,佳成和熊亭雅上臺(tái)表演了節(jié)目《小老鼠》我給他們獎(jiǎng)勵(lì)了小星星。我和小朋友都很開心!
蛋糕做好了以后,小朋友們沒(méi)有上來(lái)爭(zhēng)搶,而是安靜的坐在椅子上面等候,我按座位順序給小朋友分蛋糕,他們已經(jīng)學(xué)會(huì)了排隊(duì),禮貌待人,從長(zhǎng)遠(yuǎn)看這是在培養(yǎng)小朋友們自理水平和社會(huì)交際水平的一個(gè)良好方面。這次助教活動(dòng)讓我感受到,幼教工作重要又辛苦,老師不但要對(duì)孩子們的日常生活照顧得當(dāng),還要對(duì)每個(gè)孩子做到細(xì)微觀察,了解他們的性格脾氣和習(xí)慣。所以,我們作為家長(zhǎng)來(lái)幼兒園參加助教,不但能夠了解孩子在幼兒園的生活,學(xué)習(xí)游戲,活動(dòng)的特點(diǎn),還能夠讓孩子接觸更多的人,獲得更多的生活經(jīng)驗(yàn),有助于孩子們的全面發(fā)展。
最后,希望所以的孩子們都能平平安安,健康成長(zhǎng)!向所有的老師說(shuō)聲:你們辛苦了!
醫(yī)學(xué)助教心得體會(huì)篇十三
炎熱7月,熱血滿懷的24位青年來(lái)到xx市xx縣xx鎮(zhèn)開展支教活動(dòng),暑期三下鄉(xiāng)助教心得體會(huì)。作為24名志愿者的一員,在此次支教活動(dòng)中受益匪淺。
在此次活動(dòng)之前,我參加過(guò)多次助教活動(dòng),不免帶著以往的標(biāo)準(zhǔn)去看待此次活動(dòng),此外由于我的童年成長(zhǎng)環(huán)境與xx鎮(zhèn)有所相似,讓我在活動(dòng)初期自以為對(duì)孩子們的心思了如指掌。但是孩子們的知識(shí)水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我初期的預(yù)想,他們對(duì)生活常識(shí)的了解、對(duì)世界的看法,都超過(guò)了同年齡時(shí)期的我。因此在后來(lái)我也改變了對(duì)他們的態(tài)度。
通過(guò)與他們的接觸,逐漸明白志愿者們下鄉(xiāng)的目的不應(yīng)只是簡(jiǎn)單的傳授知識(shí),因?yàn)樵谥R(shí)層面上說(shuō),他們并不弱于其他同齡的孩子;因此我們要做的應(yīng)該是帶給他們開心歡樂(lè),帶給他們歡聲笑語(yǔ),帶給他們一些正能量,讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)之余能夠掌握、理解面對(duì)學(xué)習(xí)、面對(duì)生活應(yīng)該有的的態(tài)度。所以,我們開展了心靈之音、手工課程還有風(fēng)箏等課程,我理解的目的是重在釋放他們隱藏內(nèi)心中的壓抑。相信孩子們的笑聲也是全體志愿者開展工作的動(dòng)力,心得體會(huì)《暑期三下鄉(xiāng)助教心得體會(huì)》。
與孩子們相處之余,在志愿者團(tuán)隊(duì)內(nèi)部也讓我感受到滿滿的愛(ài)。從第一天排隊(duì)洗漱到最后一天的農(nóng)家生活,都讓我體會(huì)到難得的團(tuán)隊(duì)精神。首先9位男生在生活中的紳士風(fēng)度值得贊揚(yáng);而十幾位女生在這么惡劣的生活環(huán)境下也能和團(tuán)隊(duì)一起同甘共苦,我覺(jué)得非常難得。在廚房忙活半天才上桌的晚餐,十幾張桌子拼起來(lái)的凹凸不平的床以及男男女女圍在教室打牌的日子,都是日后回想,難得的經(jīng)歷。
一直都在思考參加義工活動(dòng)的意義何在,我記得我在面試三下鄉(xiāng)的時(shí)候說(shuō)過(guò)‘我覺(jué)得我服務(wù)的對(duì)象也許有一些特殊的需要,然后我可能能夠滿足他們的需要’。帶著這樣的想法,我在大一這一年來(lái)參加了許許多多的活動(dòng),其中不乏有感動(dòng)。這次三下鄉(xiāng)活動(dòng),結(jié)識(shí)了一群志同道合的好友,認(rèn)識(shí)了一群智商超群的小孩,體會(huì)了相對(duì)惡劣的環(huán)境;于是我已經(jīng)開始在期待下一次的三下鄉(xiāng)活動(dòng)了。
我非常喜歡志愿者這個(gè)身份,不是為了提高生命價(jià)值,也不是為了回報(bào)社會(huì);我想做的,只是想要盡自己的力量去幫助那些需要幫助的人而已。所以最后也要感謝北理青協(xié)提供這樣的`平臺(tái),希望日后尚有機(jī)會(huì)能夠合作,一起去幫助那些需要幫助的人;和志同道合的人,做喜歡做的事!
醫(yī)學(xué)助教心得體會(huì)篇十四
前兩天非常有幸參加了樂(lè)樂(lè)所在幼兒園舉辦的的“家長(zhǎng)助教”活動(dòng),感受很深刻。對(duì)于從事醫(yī)護(hù)的我,有關(guān)幼兒的課間組織教學(xué),游戲教學(xué)還是了解的比較少。由于工作原因,平時(shí)的家長(zhǎng)開放日都沒(méi)有太多機(jī)會(huì)參加,所以這是一次近距離感受幼兒園生活的好機(jī)會(huì)。
事情還得從上周說(shuō)起。兒子在得知學(xué)校要開展家長(zhǎng)助教活動(dòng)后很興奮,第二天接他放學(xué)時(shí)便跟我說(shuō):“媽媽你來(lái)學(xué)校給我上課好嗎?“我在腦海中頓時(shí)閃現(xiàn)出上課時(shí)的情形,作為我們家長(zhǎng)其實(shí)也真的很想知道寶貝們每天在幼兒園里都是怎樣度過(guò)的,看著他期盼的眼神,跟劉潔老師溝通后,我還是欣然答應(yīng)了。
回到家我開始焦慮了,給孩子們講什么內(nèi)容才能讓孩子們聽(tīng)起來(lái)不枯燥無(wú)味?我該如何互動(dòng)溝通?可能是因?yàn)槁殬I(yè)的原因,最后決定給孩子們講一下《愛(ài)護(hù)眼睛》的相關(guān)內(nèi)容。有了方向做起事來(lái)就事半功倍了,通過(guò)網(wǎng)上查找資料,理順?biāo)悸?,寫好教案,還做了ppt課件。為了能調(diào)動(dòng)孩子們的吸引力,使用色彩鮮艷的圖片和卡通人物畫面,讓孩子們能夠通俗易懂地明白其中的道理。很快,一切準(zhǔn)備就緒,我開始期待教學(xué)那天的到來(lái),設(shè)想了無(wú)數(shù)次我上課時(shí)候的樣子,甚至晚上睡覺(jué)夢(mèng)中都會(huì)夢(mèng)見(jiàn)“助教場(chǎng)景”。
12月8日早上9:20我準(zhǔn)時(shí)來(lái)到幼兒園,第一次這么近距離的走進(jìn)孩子們的課堂,我的心情既緊張又激動(dòng),孩子們的熱情歡迎讓我更是感動(dòng)。在上課的時(shí)候,孩子們個(gè)個(gè)精神抖擻,積極參與并很踴躍的舉起小手回答問(wèn)題,興致很高,這讓我之前的所有顧慮都統(tǒng)統(tǒng)消失了,完全被他們的活躍氣氛所感染。
歡樂(lè)總是那么的短暫,三十鐘的助教課,在幼兒園老師和小朋友們的配合下順利完成了。我很有幸參加了這次家長(zhǎng)助教活動(dòng),一次簡(jiǎn)單的活動(dòng),給孩子們帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣,給我也帶來(lái)了更多的驚喜,感謝abc幼兒園及中一班的老師們給我提供這次難得的機(jī)會(huì),仿佛使自己回到了童年美好的快樂(lè)時(shí)光。
這次助教給我的感受非常多,孩子們一個(gè)個(gè)古靈精怪,上課的時(shí)候,他們認(rèn)真聽(tīng)講,積極回答問(wèn)題,生活學(xué)習(xí)井然有序,這都是對(duì)老師辛苦付出的一種回報(bào)。通過(guò)此次助教活動(dòng),不僅讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒園的教育理念及教育方式,而且感受到了幼兒在園里的學(xué)習(xí)、生活、游戲、活動(dòng)的特點(diǎn)。我體會(huì)到了幼兒園老師對(duì)工作的責(zé)任、付出、愛(ài)與奉獻(xiàn),幼兒園的老師真得非常辛苦,從早上孩子入園開始,到晚上孩子們離園,老師沒(méi)有片刻的休息時(shí)間。作為家長(zhǎng),我非常欣慰,也體會(huì)到幼教事業(yè)的神圣與偉大。
感謝老師和孩子們給我這次機(jī)會(huì),讓我和他們度過(guò)一個(gè)難忘的上午,跟這群天真浪漫的孩子在一起真是一件開心的事。我相信,只要在我們家長(zhǎng)和幼兒園老師的共同努力下,我們的孩子都會(huì)越來(lái)越棒,讓我們一起加油吧!
很有幸在12月9日這天參加了女兒學(xué)校的家長(zhǎng)助教活動(dòng)。其實(shí)在剛開始施老師希望我參加時(shí),我心里還是挺猶豫的,雖然說(shuō)以前也站過(guò)講臺(tái),但是對(duì)于小班剛踏入學(xué)校的孩子,心里還是不怎么有底??紤]了一下后,為了給孩子做一個(gè)勇敢的榜樣,也就答應(yīng)了。
短短的一節(jié)課下來(lái),覺(jué)得小三班的孩子棒極了,基本上每個(gè)孩子都參與了這個(gè)活動(dòng),而且都是爭(zhēng)先恐后的。小小的孩子,我覺(jué)得他們紀(jì)律性都挺強(qiáng)的,這個(gè)和老師平時(shí)的教育是肯定分不開的。在此,也對(duì)老師說(shuō)聲,你們辛苦了。
一直以來(lái),在教育孩子這個(gè)方面,家長(zhǎng)和老師相比,家長(zhǎng)總是顯的很被動(dòng)。很多家長(zhǎng)以為,孩子上學(xué)了,教育孩子的重任就落在了老師身上。
其實(shí)家庭和幼兒園在孩子的教育上擔(dān)任著同樣的責(zé)任,家長(zhǎng)應(yīng)該是老師的合作伙伴,應(yīng)該能配合參加學(xué)校的活動(dòng)。因?yàn)樵诩议L(zhǎng)的心里,孩子畢竟是孩子,不可能隨著你孩子的心情和想法來(lái),總想著孩子能聽(tīng)從自己的擺布,服從自己的命令,那樣就是一個(gè)乖寶寶??墒菍?duì)于幼兒園來(lái)說(shuō),他們的目的和家長(zhǎng)一樣,但是他們采取的教育方式和家長(zhǎng)很有很大的差異,長(zhǎng)期從事幼兒教育工作,老師對(duì)于孩子的心理和情緒比家長(zhǎng)了解的多。
參加助教活動(dòng),能夠促進(jìn)家園的緊密聯(lián)系,家長(zhǎng)也可以通過(guò)此類活動(dòng)了解孩子在幼兒園里學(xué)習(xí)和生活的基本情況,能看到孩子在家里看不到的一面,從而認(rèn)識(shí),也許自己目前的教育方式某些方面并不適合自己的孩子。這樣的活動(dòng)對(duì)于家長(zhǎng)在孩子的教育方式上,有比較大的幫助。
每一個(gè)孩子都是一株株需要愛(ài)的幼苗,為了這一株株幼苗的健康成長(zhǎng),各位家長(zhǎng),讓我們和學(xué)校一起努力吧。
醫(yī)學(xué)助教心得體會(huì)篇十五
早在上個(gè)星期,星星二班的雷老師就邀請(qǐng)我參加班上的助教活動(dòng),體驗(yàn)一下在幼兒園的生活。我非常高興地接受了這項(xiàng)光榮的任務(wù)?;氐郊乙恢痹谙?,我給孩子們上一堂什么樣的課呢?小班的孩子都是3歲左右,到時(shí)候他們會(huì)不會(huì)配合我這個(gè)家長(zhǎng)老師呢?為了給兒子樹立好的榜樣,為了增強(qiáng)兒子的自信心,我首先得從自己出發(fā),精心地準(zhǔn)備了一堂故事課。
5月14日的上午10時(shí),我?guī)е鴾?zhǔn)備好的故事〈〈老虎拔牙〉〉和小禮物滿懷欣喜地走進(jìn)了星星二班的教室。孩子們都端正地坐著,看到我的到來(lái),有的孩子用驚奇的目光打量著我,有的孩子沖我笑笑招招手。雷老師向孩子們介紹了一下我,孩子們用熱情洪亮的聲音向我問(wèn)好,我頓時(shí)心花怒放!立刻進(jìn)入了主題,聲情并茂地對(duì)整個(gè)故事做了敘述,在整個(gè)過(guò)程中,我觀察著那一張張可愛(ài)的臉,他們都在全神貫注地聽(tīng)講,還會(huì)積極配合回答我提出的問(wèn)題,真出乎我的意料。故事講完后,我送給每個(gè)孩子一把牙刷,要他們愛(ài)護(hù)好自己的牙齒,可不能像故事里面的老虎一樣長(zhǎng)滿了蟲牙,孩子們個(gè)個(gè)開心極了。
幼兒園的老師們真得非常辛苦,從早上孩子入園開始,到下午孩子們離園,老師們沒(méi)有片刻的休息時(shí)間。是老師們用愛(ài)心、耐心和責(zé)任心讓我們的孩子一天天地進(jìn)步,是老師們用辛勤勞動(dòng)和汗水換來(lái)孩子們今天如此優(yōu)秀的表現(xiàn)。作為家長(zhǎng),我非常欣慰,也體會(huì)到幼教事業(yè)的神圣與偉大。
謝謝老師,也謝謝孩子們給我一次如此寶貴的機(jī)會(huì)!祝愿我們的孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!
醫(yī)學(xué)助教心得體會(huì)篇十六
家庭和幼兒園同樣擔(dān)負(fù)著教化兒童的職責(zé),家長(zhǎng)是幼兒園老師的合作伙伴,因此,主動(dòng)有效地開展家長(zhǎng)助教活動(dòng),能夠促進(jìn)家園聯(lián)系,為家長(zhǎng)和老師搭建一個(gè)互動(dòng)溝通,相互學(xué)習(xí)的平臺(tái),更好地促進(jìn)了幼兒的發(fā)展。家長(zhǎng)助教作為常規(guī)幼教的一種補(bǔ)充形式,家長(zhǎng)可以通過(guò)此活動(dòng)了解孩子在幼兒園里學(xué)習(xí)和生活的基本狀況,與老師共同溝通育兒心得;老師也可通過(guò)此種方式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,增進(jìn)對(duì)孩子的了解,針對(duì)性地改進(jìn)教學(xué)方式,同時(shí)也豐富了教學(xué)手段。自從家長(zhǎng)助教活動(dòng)開展以來(lái),我班共有7名家長(zhǎng)報(bào)名參與了家長(zhǎng)助教培訓(xùn)班,剛起先,他們對(duì)“家長(zhǎng)助教”不太理解,以為只是來(lái)開開會(huì),聽(tīng)聽(tīng)就行了,不用那么仔細(xì)。但是,聽(tīng)過(guò)兩次講座后,他們相識(shí)到了家長(zhǎng)助教活動(dòng)意義重大,而且,小一班的一位家長(zhǎng)還自告奮勇地組織了一次活動(dòng),這些都讓家長(zhǎng)們覺(jué)得,家長(zhǎng)助教活動(dòng)是一項(xiàng)任重而又道遠(yuǎn)的工作,并非只是開開會(huì)那么簡(jiǎn)潔。特殊是在組織了家長(zhǎng)觀摩晨間活動(dòng)和集體活動(dòng)后,家長(zhǎng)對(duì)老師的工作更是多了一份理解和支持。最讓我感動(dòng)的是:當(dāng)劉世華家長(zhǎng)看到我們每周四都在逐個(gè)地為幼兒剪指甲時(shí),主動(dòng)從家里帶了兩把指甲鉗來(lái)說(shuō):“用剪刀剪指甲不太便利,還是試試用這個(gè)吧!”聽(tīng)到這樣的話語(yǔ),能有人設(shè)身處地地為我們的便利著想,這就是對(duì)我們莫大的精神勸慰,能得到這份支持和理解,就算工作得再苦、再累,我們也是心甘情愿的。
通過(guò)家長(zhǎng)助教活動(dòng)的開展,家長(zhǎng)協(xié)作幼兒園的熱忱增高了,在主題評(píng)價(jià)活動(dòng)開展過(guò)程中,很多家長(zhǎng)(特殊是助教家長(zhǎng))收集了各種樹葉,做成了美麗的樹葉貼畫,楮誠(chéng)揚(yáng)的媽媽還做了一本特別精致的樹葉標(biāo)本,為活動(dòng)的開展供應(yīng)了豐富的感性材料。
始終以來(lái),很多家長(zhǎng)都認(rèn)為孩子終歸是孩子,亂彈琴,不懂事,怎能由著你的性子來(lái)?因?yàn)橛辛诉@種思想,于是要求孩子一切聽(tīng)從家長(zhǎng)的擺布,家長(zhǎng)說(shuō)的才是正確的,但現(xiàn)在的孩子主觀意識(shí)都很強(qiáng),叛逆性也很強(qiáng),對(duì)父母的擺布不行能言聽(tīng)計(jì)從。
我參與了省舉辦的全省幼兒老師培訓(xùn)班。經(jīng)過(guò)7天的學(xué)習(xí),收獲頗多,談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。
一、幼兒老師要培育終身學(xué)習(xí)的理念我們的生活日新月異,隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,教化理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求,我們要不斷學(xué)習(xí),隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量,給自己充電。假如只靠原來(lái)在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿意孩子的需求,日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰。對(duì)孩子也是一件苦痛的事,更是一件不負(fù)責(zé)任的事。過(guò)去,我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí),現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí),假如我們不把自己的學(xué)問(wèn)的海洋裝滿,怎么才能滿意孩子那一條條求知欲旺盛的小河?老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)很重要,現(xiàn)在的教化對(duì)幼兒老師的要求很高,琴棋書畫,歌舞情樂(lè),只有高素養(yǎng)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以,我給自己規(guī)定,每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章,每天練練基本功,讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。
二、幼兒老師加強(qiáng)道德素養(yǎng)的培育xxx博士講到了幼兒老師道德素養(yǎng)的重要性,他說(shuō)“人才分四種:一是有德有才;二是有德無(wú)才;三是無(wú)才無(wú)德;四是有才無(wú)德”為什么有才無(wú)德還趕不上無(wú)才無(wú)德,那是因?yàn)橛胁艧o(wú)德的人更簡(jiǎn)單對(duì)社會(huì)造成損害,是潛在的定時(shí)炸彈。所以作為園長(zhǎng)在選用老師的時(shí)候,先從品德看起。我們幼兒園保育更重要,假如老師沒(méi)有責(zé)任心,品質(zhì)惡劣是不能更好的照看幼兒,培育不出好孩子的。才能可以培育,而一個(gè)人的品德出了問(wèn)題是很難訂正和改進(jìn)的。說(shuō)道品德,我又想到責(zé)任心,幼兒老師沒(méi)有責(zé)任心,是不能很好的照看幼兒的,保教質(zhì)量就會(huì)下降,何談更好的教化?所以,這就要求我們遇事多從他人的角度考慮,以誠(chéng)待人,平常照看幼兒的時(shí)候多留意細(xì)微環(huán)節(jié),不讓任何潛在的危急損害到孩子。
三、幼兒老師對(duì)孩子加強(qiáng)情感教化xxx園長(zhǎng)提到孩子的情感冷漠,我也很贊同。何止是孩子,我們整個(gè)社會(huì)人與人之間也是這樣。網(wǎng)絡(luò)中、電視上也不斷報(bào)道一些不行思議的事:七十歲老人在小區(qū)暈倒無(wú)人敢扶,死在小區(qū)地上;好心的摩托車司機(jī)扶起被大車撞傷后的婦女反被誣賴為肇事者;高校生兒子用刀刺死自己的.親生父親等等等等。事不關(guān)己高高掛起,我們的社會(huì)公德心出了問(wèn)題,所以當(dāng)人家日本八級(jí)地震還有條不紊的時(shí)候,我們就已經(jīng)惶惶不行終日了。孩子對(duì)身邊的人不關(guān)切,甚至對(duì)自己親人的愛(ài)也當(dāng)成理所應(yīng)當(dāng),只知道享受而不知道回報(bào)。那是我們的教化出了問(wèn)題,我們的幼兒園孩子就是一張白紙,這就要求我們的老師從這張白紙上畫出關(guān)切和愛(ài)的情感,讓孩子們熱愛(ài)祖國(guó),酷愛(ài)親人、酷愛(ài)生活的心從這里起航。
五、園長(zhǎng)要為老師搭建展示的平臺(tái)作為我們幼兒園的園長(zhǎng),我深知責(zé)任重大,“火車跑得快全靠車頭帶”。無(wú)論是教學(xué)領(lǐng)域還是才藝展示領(lǐng)域,多給老師們創(chuàng)建機(jī)會(huì),搭建他們成長(zhǎng)的平臺(tái),讓我們的老師盡情的發(fā)揮,肯定不當(dāng)她們的絆腳石。時(shí)時(shí)到處為老師著想,在園內(nèi)創(chuàng)設(shè)和諧歡樂(lè)的氛圍,讓老師們?cè)跉g樂(lè)中工作,人性化的管理更能減輕老師們的壓力。心里輕松了,工作起來(lái)才不至于壓抑。
總之,經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn),我懂得了許多的道理,學(xué)到許多學(xué)問(wèn)。在今后的工作和生活中我要不斷努力,為我們農(nóng)村的孩子守望,為農(nóng)村的幼兒奉獻(xiàn)自己的一生。
醫(yī)學(xué)助教心得體會(huì)篇十七
作為一名助教,我有幸獲得了與教師和學(xué)生們共同學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在一段時(shí)間的助教工作中,我深刻體會(huì)到了助教的重要性。助教不僅僅是教師的得力助手,更是學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的引導(dǎo)者。在這個(gè)職位上,我不僅學(xué)到了很多知識(shí),還收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先,作為一名助教,我承擔(dān)了很多教師的責(zé)任和義務(wù)。在課堂上,我要協(xié)助教師進(jìn)行教學(xué),解答學(xué)生的問(wèn)題。在備課過(guò)程中,我要為課程提供參考資料,并與教師一起制定教學(xué)計(jì)劃。這些工作讓我深刻體會(huì)到了教師的辛勞和責(zé)任。在助教這個(gè)崗位上,我不能有絲毫的懈怠和馬虎,只有嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)工作,才能做好自己的本職工作。
其次,作為一名助教,我與學(xué)生們的互動(dòng)讓我感受到了學(xué)生們的熱情和渴望。他們的眼神中閃耀著對(duì)知識(shí)的渴望和追求,他們積極向上的態(tài)度和對(duì)學(xué)習(xí)的熱情,激勵(lì)著我不斷努力學(xué)習(xí),提高自己。與學(xué)生們的互動(dòng)讓我更好地理解他們的困惑和需求,進(jìn)而更好地幫助他們解決問(wèn)題。這種互動(dòng)不僅讓我能夠在教學(xué)中有所斬獲,還能夠結(jié)交許多優(yōu)秀的學(xué)生朋友。
另外,作為一名助教,我也面臨著許多困難和挑戰(zhàn)。在與學(xué)生們的互動(dòng)中,我常常遇到一些比較困難的問(wèn)題,這些問(wèn)題有時(shí)讓我感到無(wú)從下手,但不論遇到什么困難,我都會(huì)堅(jiān)持下去,直到問(wèn)題解決。在這個(gè)過(guò)程中,我學(xué)會(huì)了如何具備良好的心理素質(zhì),處理好與學(xué)生的關(guān)系。我懂得了如何與學(xué)生建立良好的溝通,了解他們的需求,協(xié)助他們解決問(wèn)題。這些困難和挑戰(zhàn)讓我更加堅(jiān)定了自己做助教的決心,不斷提升自我,為學(xué)生們提供更好的幫助。
最后,作為一名助教,我也收獲了許多成長(zhǎng)和進(jìn)步。通過(guò)參與教學(xué)工作,我不僅提升了自己的專業(yè)知識(shí)水平,還提高了溝通能力、組織能力和應(yīng)變能力。我學(xué)會(huì)了如何對(duì)待學(xué)生和教師,如何與他們建立良好的關(guān)系,以及如何在教學(xué)中注重細(xì)節(jié)和方法。這些都是我在助教工作中得到的寶貴經(jīng)驗(yàn),也是我成長(zhǎng)的重要因素。
通過(guò)以上的體會(huì)與經(jīng)歷,我意識(shí)到助教是一個(gè)非常有價(jià)值和意義的崗位。助教不僅可以提高自己的學(xué)術(shù)水平和教學(xué)能力,還可以為學(xué)生們提供幫助和指導(dǎo)。助教工作的核心在于服務(wù),在為學(xué)生們提供學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的支持的同時(shí),助教也在不斷提高自己,追求更高的目標(biāo)。因此,我將繼續(xù)努力,為學(xué)生們提供更好的幫助和支持,不斷學(xué)習(xí)和提升自己,成為一名優(yōu)秀的助教。
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