讀后感可以讓我們更全面地了解和評(píng)價(jià)一本書(shū)籍或一篇文章。讀后感可以融入個(gè)人的感情因素，但要注意保持客觀性和理性思考。以下是小編整理的幾篇優(yōu)秀讀后感，供大家參考借鑒。
手斧男孩小學(xué)讀后感篇一
今天我讀了一本書(shū)，書(shū)的名字叫《手斧男孩》。這本書(shū)是由世界文壇大師蓋瑞•伯森寫(xiě)的。
封面上畫(huà)著許多參天大樹(shù)，有一位十歲左右的小男孩拿著斧頭?？粗饷妫也唤a(chǎn)生了許多疑問(wèn)：為什么小男孩在這種看起來(lái)荒無(wú)人煙、危險(xiǎn)重重的地方？小男孩的父母在哪里？小男孩的手中為什么拿著一把斧頭……一個(gè)個(gè)問(wèn)題從我腦中蹦了出來(lái)，使我迫不及待地想去看書(shū)中的故事情節(jié)。
這個(gè)故事大概內(nèi)容是這樣的：13歲男孩布萊恩本想坐著直升飛機(jī)去看望爸爸，不料在中途飛行員突然猝死了，布萊恩駕駛著飛機(jī)栽進(jìn)了原始森林里的一個(gè)湖里，他被丟進(jìn)了一個(gè)與世隔絕的世界里，無(wú)依無(wú)靠。憑著臨行前媽媽送他的斧頭砍樹(shù)、搭房子、制造武器……就這樣挺過(guò)了整整54天，才被發(fā)現(xiàn)。他被獲救時(shí)，也還難以相信自己過(guò)了54天原始人般的生活。
從本書(shū)，我可以看出布萊恩是一個(gè)非常勇敢的人。他面對(duì)黑熊時(shí)鎮(zhèn)定冷靜，想到黑熊如果要吃他，早吃了，為什么要等到現(xiàn)在？一定是因?yàn)楹谛芟氤愿才枳?。于是他和黑熊一起吃了美味的覆盆子，還與黑熊交了朋友。布萊恩也是一個(gè)很聰明，動(dòng)手能力極強(qiáng)，善于觀察和發(fā)現(xiàn)身邊新鮮事物的男孩。有一次，他在洗臉時(shí)發(fā)現(xiàn)湖中有許多小魚(yú)兒在游。他就用斧頭做了一把魚(yú)叉，叉到了幾條小魚(yú)，給自己吃。布萊恩一個(gè)13歲的小男孩用一把斧頭開(kāi)創(chuàng)了自己的一片天地，他造了一堆弓箭，箭頭，長(zhǎng)矛，魚(yú)叉，靠一把生銹的斧頭在兇險(xiǎn)的大自然里，存活了54天，不正是布萊恩有著永不放棄的毅力，敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，并且積極地戰(zhàn)勝困難。
讀完這本書(shū)，我覺(jué)得我要向布萊恩學(xué)習(xí)敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，把他的頑強(qiáng)精神帶進(jìn)平常的生活與學(xué)習(xí)中。當(dāng)我們面對(duì)挫折時(shí)，不能退縮，逃避，要努力應(yīng)對(duì)，使自己更勇敢，當(dāng)面對(duì)各種困難時(shí)，要鎮(zhèn)定自若，冷靜地面對(duì)突發(fā)事件，平靜的思考，用智慧去解決，而不能煩躁不安，手忙腳亂，并且積極地想出的辦法。腳踏實(shí)地，敢于實(shí)踐，即使失敗了，也毫不氣餒。記得有次大考我發(fā)揮失常，考了八十多分，爸爸媽媽批評(píng)我，我就很生氣，哭個(gè)不停，覺(jué)得很氣餒。其實(shí)這個(gè)時(shí)候我不應(yīng)該哭，而應(yīng)該敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，趕緊與爸爸媽媽一起分析這張?jiān)嚲?，看看在哪塊方面我失分較多，比較薄弱，然后針對(duì)性的給自己“加加餐”，多向老師請(qǐng)教把自己的漏洞給補(bǔ)上了，這樣以后同樣的錯(cuò)誤就不會(huì)再犯了。在生活中，我更要向布萊恩學(xué)習(xí)做一名勇敢者，做一名生活中的強(qiáng)者。
手斧男孩小學(xué)讀后感篇二
饑餓、蚊子、臭鼬、疼痛，在加拿大北部的森林里，來(lái)自紐約的城市男孩——布萊恩一次次與死神擦肩而過(guò)，但是，他僅憑著一把手斧，在這人跡罕至的地方生存了整整54天。
這個(gè)憑借自己超凡勇氣，頑強(qiáng)游走在生死之間的男孩就是《手斧男孩》的主人公布萊恩·羅伯遜。這本書(shū)是世界文學(xué)大師蓋瑞.伯森的經(jīng)典之作，發(fā)表于1987年，獲得了1988年紐約伯瑞文學(xué)獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)，主要講了13歲少年布萊恩.羅伯遜的故事：他的父母離婚了，他乘的飛機(jī)墜毀在加拿大的森林里，他用媽媽送他的手斧生起了火，造出了漁叉、弓箭，還用它建起了房屋。在這期間，他遇到過(guò)熊，遇到過(guò)發(fā)了瘋似的駝鹿和龍卷風(fēng)，但是他憑著頑強(qiáng)的毅力和勇氣堅(jiān)強(qiáng)的生存了二個(gè)月。
在這危急四伏的叢林求生中，布萊恩雖然哭過(guò)、絕望過(guò)、害怕過(guò)，甚至想要了結(jié)自己過(guò)，但他不僅有手斧，還有勇氣，見(jiàn)識(shí)，希望，信心和行動(dòng)，正因?yàn)檫@樣，他才能勇敢的生存了下來(lái)。我不禁想到：現(xiàn)在的小孩很多都是飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，連基本的生活常識(shí)和自理能力都缺乏，如果像布萊恩這樣的處境根本沒(méi)有生活下去的勇氣。這一次獨(dú)特的經(jīng)歷讓他布萊恩獲得了新生，他不在是以前那個(gè)贅肉很多的男孩了，也不是一個(gè)喜歡大吃大喝的人了，也不在馬馬虎虎了。他變得瘦削，知道食物的來(lái)之不易，他遇到各種事都會(huì)仔細(xì)觀察了......
本書(shū)最讓我受到啟發(fā)的是布萊恩的勇氣。他能夠徒手拔下豪豬刺，他能夠坦然面對(duì)臭鼬放的屁，他能潛到水下拿急救包，他能獨(dú)自一人面對(duì)熊，能承受住飛機(jī)從頭頂飛過(guò)、卻又不能被發(fā)現(xiàn)的壓力，他經(jīng)歷了很多以前他根本沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的事情。他讓我明白；只要有勇氣和毅力，困難才會(huì)變得渺小，才能迎刃而解。開(kāi)學(xué)前，爸爸讓我獨(dú)自一人去存學(xué)費(fèi)，當(dāng)時(shí)我一聽(tīng)就打退堂鼓了，存錢(qián)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件很復(fù)雜的事情，而且我根本不知道其中的程序，害怕存錢(qián)過(guò)程中會(huì)出洋相，爸爸看出了我的退縮，耐心的鼓勵(lì)我，當(dāng)我鼓起勇氣走向柜臺(tái)，順利的存完錢(qián)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)并沒(méi)有想象中困難。
《手斧男孩》這本書(shū)告訴我們：即使沒(méi)有手斧，但我還有勇氣。
手斧男孩小學(xué)讀后感篇三
一個(gè)名叫羅伯遜的十三歲小男孩憑著自己的智慧在毫無(wú)人煙的原始叢林中度過(guò)了兩個(gè)月的時(shí)光。他所在飛機(jī)上的駕駛員心臟病突發(fā)，當(dāng)場(chǎng)死亡，他們的飛機(jī)墜落在湖里，但他卻活了下來(lái)，他憑他的智慧，用雙手造出了弓箭、魚(yú)叉、小“房”并利用這些工具來(lái)打獵，這樣，他就解決了自己的生活問(wèn)題。飛機(jī)失事的第二天，救援隊(duì)來(lái)找他了，但并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他的蹤跡，這讓他十分失望，但是，他并沒(méi)有放棄，兩個(gè)多月后，他在沉沒(méi)的飛機(jī)中找到了救生包，他用救生包里的發(fā)訊器發(fā)出了求救信號(hào)，卻沒(méi)有一點(diǎn)反應(yīng)，但沒(méi)想到，隨之到來(lái)的又是救援隊(duì)，而且這次救援飛機(jī)找到了他，他們十分驚奇：一個(gè)十三歲男孩在飛機(jī)失事兩個(gè)月后竟能活下來(lái)！
羅伯遜憑著他驚人的毅力和超強(qiáng)的智慧獨(dú)自一人度過(guò)了兩個(gè)月的叢林生活，他并沒(méi)有依靠任何人，這兩個(gè)月的時(shí)光，就如同一次超常時(shí)間的魔鬼訓(xùn)練，把他所有自立生活潛能都挖掘出來(lái)，羅伯遜成為了一名真正的少年。
他勇于嘗試，他也經(jīng)常受傷，但每次都能很快的振作起來(lái)，使我非常佩服他，他對(duì)待小動(dòng)物也很好，他希望和動(dòng)物們打成一片，他也能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)，來(lái)求生存，他生火，找房子，做床，捕魚(yú)，捕獸，釣魚(yú)，做衣服等都是自己做，僅靠的是——一把手斧。太厲害了。布萊恩做得的確很不錯(cuò)，但他作錯(cuò)了兩件事，第一件錯(cuò)事是他不該盲目的求生，他應(yīng)該想盡各種方法與外界取得聯(lián)系，而不是在一個(gè)小湖邊等待救援，沒(méi)人知道布萊恩在那里，因?yàn)轳{駛死后飛機(jī)還繼續(xù)飛了一刻鐘，在無(wú)人駕駛又不是自動(dòng)駕駛的情況下，飛機(jī)肯定偏離行道不知有多遠(yuǎn)，所以不會(huì)有人找到他，就算他能活過(guò)54天，也不代表他能活一輩子。
第二件錯(cuò)誤的事是，飛機(jī)里肯定有一些生活必須品，在加上飛機(jī)是墜毀在湖里的，首先，飛機(jī)墜毀在湖里，沖擊力不足以毀壞飛機(jī)上的生活必須品。再來(lái)水很淺，機(jī)尾還露在水面上呢，要潛進(jìn)去并不難。再來(lái)飛機(jī)沒(méi)有爆炸，生活必須品一定安然無(wú)恙。更何況里面可能有可以發(fā)求救信號(hào)的。還有你可能說(shuō)，飛機(jī)的“皮”那么厚，機(jī)艙門(mén)還埋在淤泥內(nèi)，可是，機(jī)皮在水里泡了那么久，已經(jīng)不那么硬了，而且布萊恩還有手斧呢，要敲開(kāi)機(jī)皮簡(jiǎn)直就是舉手之勞，生活必須品泡水了咋辦，沒(méi)關(guān)系，生活必須品全都有一件堅(jiān)韌無(wú)比的防水套。
假如是我遇到這么倒霉事，我恐怕最多活個(gè)兩三天，而布萊恩一個(gè)13歲的小男孩用一把手斧開(kāi)創(chuàng)了自己的一片天地，靠一把手斧在兇險(xiǎn)的大自然里，存活54天，他造了一堆弓箭，箭頭，長(zhǎng)矛，魚(yú)叉，但是一切始于一把生銹的老手斧。
手斧男孩小學(xué)讀后感篇四
《手斧男孩》是美國(guó)作家蓋瑞·伯森寫(xiě)的一本精彩逼真的小說(shuō)。
這本書(shū)講了在一個(gè)暑假里，13歲的男孩布萊恩去看望爸爸，然而飛機(jī)卻在途中墜毀在河里。布萊恩憑著自己的勇敢、機(jī)智、堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)！但這時(shí)，他的眼前是一片可怕的原始森林，而自己身上只有一把手斧，他便靠著一把手斧奇跡般地活了54天，直到最后獲救！
書(shū)中讓我印象最深刻的是布萊恩從在水中的飛機(jī)里拿食物包時(shí)，不小心把手斧掉入水底，于是他便潛水找手斧。這讓我心驚膽戰(zhàn)，我想：這么深的水，還要找到手斧的位置，那他一定會(huì)死的！可是他的勇氣、堅(jiān)持讓他克服了這些困難，他成功地拿到了手斧！讀完這一段，我的手掌心都是汗，好緊張?。?/p>
布萊恩只有一把手斧，不，還有勇氣、見(jiàn)識(shí)、希望、信心、行動(dòng)，讓他成功地自救，在這么可怕的茫茫原始森林里，還會(huì)有熊、豪豬、駝鹿、龍卷風(fēng)······但他度過(guò)了這些重重困難，成功地讓自己活了下來(lái)！
布萊恩的勇敢，讓我想起了在上次八卦田發(fā)生的事。那天，我見(jiàn)到一種植物，很想知道它的名字，但膽小的我不敢上前去問(wèn)農(nóng)民伯伯，我想：假如我去問(wèn)了，他會(huì)不會(huì)不理我？嘲笑我孤陋寡聞？。在媽媽的鼓勵(lì)下，我終于勇敢地問(wèn)了農(nóng)民伯伯，他和藹地答道：“這是韭菜?。 鼻?！我又認(rèn)識(shí)一種菜了！
手斧男孩的機(jī)智勇氣、堅(jiān)強(qiáng)、信心······都值得我們學(xué)習(xí)！
手斧男孩小學(xué)讀后感篇五
只有堅(jiān)持不懈、刻苦奮斗、善于思考，才能在極端的環(huán)境下活下來(lái)。
《手斧男孩》這本書(shū)寫(xiě)得十分扣人心 弦、一波三折，它主要講述了主人公萊克因飛機(jī)失事被困在了森林里。面對(duì)絕望，恐懼與饑餓，他沒(méi)有放棄，而是憑借著自己隨身攜帶的手斧，創(chuàng)造出了火、找到了黑莓。又做出了魚(yú)叉和弓箭，讓他獵到了食物，最終因找到救生包發(fā)出求救信號(hào)獲救的故事。
讀完了這本書(shū)，我不禁感慨萬(wàn)千：是??！文中的布萊恩在災(zāi)難面前的堅(jiān)強(qiáng)、努力，永不言棄的象征，和他比起來(lái)，我們是多么地軟弱，不堪一擊，平時(shí)過(guò)著“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的日子，連一件小事也干不好，還憂天怨人，不停地掉“金豆豆”，我們一定要改掉這個(gè)毛病，變得和布萊恩一樣勇敢、堅(jiān)毅。
記得有一次，我和媽媽一起出去爬山，一開(kāi)始，我興高采裂，有說(shuō)有笑，不亦樂(lè)乎，可是到了半山腰，我就開(kāi)始有一些心有余而力不足了，可出于自己的好勝心，只得硬著頭皮，拖著沉重的腿向上爬在快到山頂時(shí)，我終于爬不動(dòng)了，一屁股坐了下來(lái)，朝著媽媽大叫“太累了，我不爬了，趕緊下山吧！”媽媽聽(tīng)了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“寧寧，無(wú)論干什么事都要有始有終，你不是說(shuō)要像布萊恩一樣嗎？”聽(tīng)了這句話，似乎給了我無(wú)窮的力量，我一口氣爬上了山頂，望著山下美麗的景色，我明白了：困難是簡(jiǎn)單的，重要的是看你有沒(méi)有被困難打垮，堅(jiān)持下次。
所以，我們要和布萊恩一樣，成為一個(gè)堅(jiān)持不懈，聰明機(jī)智，刻苦奮斗的人。
手斧男孩小學(xué)讀后感篇六
這是我第二次讀這本書(shū)了，盡管內(nèi)容很簡(jiǎn)單，可還是讓我受益匪淺。
故事是這樣的：主人公布萊恩是一架飛機(jī)失事后唯一的幸存者，他在原始森里依靠一把手斧獨(dú)自生活了54天，最終獲救。
也許有很多人會(huì)選則前者，但是作為一個(gè)人，想要在這個(gè)地球上有一塊立足之地，就必須用實(shí)力來(lái)證明自己。而我們小孩子可以做的，就是靠學(xué)習(xí)來(lái)造一把屬于自己的斧子。比如：掃地、洗碗、做飯等等，都是我們可以學(xué)習(xí)的。當(dāng)爸爸媽媽辛苦一天后回家來(lái)，我們可以為他們做一桌可口的飯菜；飯后爸爸媽媽忙起了工作，我們可以將碗都洗掉、桌子都收拾掉；雙休日有空就幫媽媽掃掃地什么的，讓爸爸媽媽開(kāi)心的同時(shí)，也讓自己多一分獨(dú)自生存的能力。
每當(dāng)你學(xué)會(huì)一樣新的技能，就像多了一把新的、比原來(lái)更鋒利的斧子，而那個(gè)時(shí)候，你獨(dú)自生存的能力就更強(qiáng)，活下去的希望就更大。
所以，就算你把最后一塊錢(qián)借給別人，也不能把你的斧頭借給別人，因?yàn)?，你需要并且你離不開(kāi)它。
手斧男孩小學(xué)讀后感篇七
布萊恩是一個(gè)勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，聰明的男孩，他就依靠這把手斧在危機(jī)四伏的原始森林中生存了54天，直到獲救。他經(jīng)歷了孤獨(dú)、饑餓、恐懼、危險(xiǎn)……他用自己的智慧在惡劣的環(huán)境中頑強(qiáng)地生存了下來(lái)，學(xué)會(huì)了取火，做出了魚(yú)叉、弓箭，學(xué)會(huì)了捕魚(yú)和打獵。
取火并不是一件容易的事，布萊恩經(jīng)歷了一次次的失敗，然而他沒(méi)有放棄，一次又一次地嘗試，最終取得了成功。從這件事上，我知道了做任何事都要堅(jiān)持不懈。
布萊恩的勇氣、智慧、遇到困難不退縮的精神感染了我。我在以后的生活和學(xué)習(xí)中，要向他學(xué)習(xí)。
《手斧男孩》真是一本好書(shū)。希望大家都讀一讀。
手斧男孩小學(xué)讀后感篇八
《手斧男孩》是一部系列圖書(shū)，他里面的內(nèi)容極為精彩。
第一冊(cè)講述了要去加拿大看望爸爸的布萊恩在途中不幸遭遇墜機(jī)事件，一個(gè)人開(kāi)始了荒野求生之路。饑餓、寒冷、龍卷風(fēng)和體型龐大的駝鹿，甚至連弱小的蚊子都成為了他的敵人。唯一能夠拯救他的，只是別在腰間的一把手斧。
一個(gè)晚上過(guò)去了，他饑腸轆轆，吃了一些漿果后，他便立刻開(kāi)始動(dòng)手搭建他的“家”，他已經(jīng)找到了一塊突出的遮陽(yáng)的巖架，里面非常涼爽，他只要砍一些柴草，把他們編成一扇門(mén)，就可以安安心心的“住”在里面了。
現(xiàn)在什么都無(wú)法成為他的敵人，唯一懼怕的便是饑餓和寒冷。
他現(xiàn)在必須要找到一些食物，還要有火和一些柴草，否則，他會(huì)餓死在這兒的！
但是他的身體現(xiàn)在很虛弱，他動(dòng)手做了一支弓和箭，獵殺的一只野兔。他把兔子去毛去皮去內(nèi)臟，穿在一根木棍上面，又做了一個(gè)支架，現(xiàn)在唯獨(dú)就缺火了。
這時(shí)闖進(jìn)來(lái)一只豪豬，他把手斧用力像豪豬那邊扔去，卻沒(méi)有扔中，砸到了巖壁上，碰出了火花。他想：這下有火了！他很快吃掉了野兔，他一下瞧見(jiàn)救生包浮了上來(lái)，他打開(kāi)一看，里面都是好東西。還有一只生存來(lái)復(fù)他又拿出無(wú)線電發(fā)報(bào)機(jī)。發(fā)出了信號(hào)又是他被救了回去，他奇跡般的在這叢林里生活了32天。
第二部講述了他在領(lǐng)帶河上帶領(lǐng)一個(gè)被電擊昏的心理醫(yī)生馬克漂流了28天，最終獲救的傳奇故事，凸顯出他的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢和堅(jiān)持不懈的毅力。
第三部講述了他一個(gè)人在叢林里度過(guò)那一個(gè)冬天遭遇了熊、龍卷風(fēng)的襲擊?？伤敛粴怵H，居然奇跡般的活了下來(lái)，真是讓人覺(jué)得不可思議。
第四部想說(shuō)她再一次重返原始森林，可是他又看到了一幕幕血腥的場(chǎng)景：約翰一家人被熊殺死了。但是他來(lái)到的地方正處于熊的界限這一次，他帶了帳篷，還帶了一支獨(dú)木舟。他在原始叢林又生活了50多天。居然毫發(fā)無(wú)損，躲閃能力和攻擊能力突然變得強(qiáng)悍起來(lái)，行動(dòng)也非常敏捷。
最后一部的名字，耐人尋味。名叫《獵殺布萊恩》，講述了蘇珊已叫北雄傷害的慘禍不過(guò)，蘇珊和它的力d妹妹逃了出來(lái)。可是布萊恩準(zhǔn)備獵殺熊的同時(shí)，發(fā)現(xiàn)那頭熊也正在找他。于是他就待在了原地，還帶著一只兇猛的雪撬狗，這時(shí)，只聽(tīng)得轟隆隆的腳步聲，左邊的樹(shù)木被折斷，一個(gè)高大的黑色身影赫然出現(xiàn)在他的面前。他趕緊拿起獵刀和手斧，對(duì)著熊的胳膊就是一刀，當(dāng)時(shí)他的箭袋里的箭散落了一地。自己也被打敗下陣了。他正好碰到了一只箭，于是把箭對(duì)準(zhǔn)熊的心臟，咻的一下投了出去。雄還沒(méi)有死，它瘋狂地掙扎著，把他來(lái)了推出很遠(yuǎn)，又把他拉回來(lái)。他剛好碰到第二只箭，于是他用力插死了熊，這一場(chǎng)人熊大戰(zhàn)最終布萊恩獲勝了。
這一部系列圖書(shū)讓我學(xué)到了書(shū)本上沒(méi)有的野外生存知識(shí)。同時(shí)我也情不自禁的佩服布萊恩：他一個(gè)人在荒郊野外生存了許多天，僅靠一把首府便奇跡般的生存了下來(lái)，他靠堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，堅(jiān)持不懈的毅力以及自己的一些知識(shí)拯救了自己，最后戰(zhàn)勝了一切困難，成為了一個(gè)傳奇人物。
手斧男孩小學(xué)讀后感篇九
寒假里，我讀了一本書(shū)——《手斧男孩》。讀完這本書(shū)，書(shū)中的主人公——那個(gè)13歲的小男孩布萊恩深深地吸引了我，他勇敢、鎮(zhèn)定、堅(jiān)毅并富有智慧，我很佩服他，并有許多自己的感想。
布萊恩本來(lái)是坐一架私人飛機(jī)穿越美國(guó)北方的森林去看望他在油田工作的爸爸的，他就是飛機(jī)上唯一的乘客。但不幸，在穿越叢林時(shí)，飛行員突發(fā)心臟病死了，失控的飛機(jī)墜毀到渺無(wú)人煙的湖里。劫后余生的布萊恩游到湖面，找水喝、找漿果吃、去飛機(jī)上找救生包、用媽媽送給他的一把手斧展開(kāi)了他艱難的叢林求生之旅。在經(jīng)歷無(wú)限的恐懼與饑寒后，他逐漸沉靜地面對(duì)困難，用爸爸媽媽教過(guò)的方法、英語(yǔ)老師課堂上常常念叨的道理以及看電視中學(xué)到的知識(shí)與技能，和黑熊“搶”黑莓吃，用叉子捕魚(yú)、用石頭摩擦生火，用干樹(shù)枝建房子……他用沉著的勇氣、堅(jiān)強(qiáng)的毅力、頑強(qiáng)的求生意志渡過(guò)了漫長(zhǎng)的54天，最終被偶然駕駛飛機(jī)飛過(guò)叢林的一個(gè)皮毛商發(fā)現(xiàn)并被救回了家。
在這本書(shū)中，僅僅比我大兩三歲的小男孩布萊恩向我展示了他的勇敢、自信、自立、自強(qiáng)的精神。他靠自己的堅(jiān)強(qiáng)、冷靜、堅(jiān)毅和智慧去努力開(kāi)拓自己的小領(lǐng)地，并最終渡過(guò)了難關(guān)，安全回家。聯(lián)想到我自己，真是慚愧不已呀。平時(shí)，我一個(gè)人洗頭都害怕，擔(dān)心有魔鬼在我彎腰時(shí)捉我，所以洗頭總是要大人在門(mén)口看著。我想如果我是布萊恩，面對(duì)冰冷的湖水，寂靜的叢林，恐怕連飛機(jī)也不敢爬出來(lái)吧？就算爬出飛機(jī)，游出湖面，見(jiàn)到四周沒(méi)有一個(gè)人，肯定也嚇破了膽，急的哇哇大哭吧？怎么會(huì)冷靜下找水喝、找果子吃、想方法生火、蓋房子、生活下來(lái)呢？布萊恩他面對(duì)自己的困難動(dòng)腦筋想到了一個(gè)個(gè)方法解決困難，換了我，我想，就是我不渴死，估計(jì)也會(huì)餓死吧？怎么會(huì)想到吃漿果、捕魚(yú)吃呢？面對(duì)那樣的空寂渺無(wú)人煙的叢林，總是習(xí)慣了衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的我，可能很快會(huì)放棄生存下去的想法吧。
讀了這本書(shū)，從布萊恩的故事里，我不僅學(xué)習(xí)了許多的生活常識(shí)與野外生活知識(shí)，例如怎樣在戶外生火，怎樣狩獵啊等許多生活技能，最重要的是學(xué)習(xí)到了他勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、沉著、冷靜以及永不放棄的精神。我覺(jué)得他能堅(jiān)持54天，獨(dú)自一人在雨林里生存下來(lái)，都是他平時(shí)肯聽(tīng)爸爸***教導(dǎo)，肯記住老師所教的知識(shí)，勤讀書(shū)多學(xué)習(xí)的緣故。還有更重要的一個(gè)就是他非常勇敢，他擁有驚人的毅力。所以我今后就要向他學(xué)習(xí)，從洗頭這些小事做起，鍛煉自己的膽量；聽(tīng)從爸爸媽媽還有老師的教導(dǎo)，多讀書(shū)、勤讀書(shū)，豐富自己的知識(shí)，培養(yǎng)自己的毅力。像他那樣，面對(duì)困難不退縮，沉著冷靜，膽大心細(xì)，堅(jiān)持不懈，倘若有一天這種事情發(fā)生在我們身上，我們也應(yīng)該和他一樣努力尋找生存的道路，永不放棄。
這就是我讀了《手斧男孩》這本書(shū)的收獲。
手斧男孩小學(xué)讀后感篇十
這個(gè)暑假，我讀了一本書(shū)——《手斧男孩》。
故事是一個(gè)13歲的小男孩布萊恩去看他爸爸開(kāi)始的，他在一個(gè)私人飛機(jī)上，橫越美國(guó)北方森林，駕駛突然心臟病發(fā)作死了，飛機(jī)墬毀到湖里。布萊恩一個(gè)人游到湖面，展開(kāi)了他的叢林求生，度過(guò)了漫長(zhǎng)的54天將近兩個(gè)月，最后被巡邏機(jī)發(fā)現(xiàn)得救。
布萊恩面對(duì)饑餓，恐懼，不知道要怎么作，在與世隔絕的大自然里，沒(méi)有人幫得了布萊恩。他經(jīng)常受傷，但每次都能很快的振作起來(lái)，他對(duì)待動(dòng)物很好，他也能非常巧妙的運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)，來(lái)求生存，他生火，找房子，做床，捕魚(yú)，作衣服等捕獸，魚(yú)竿都是自己作，僅靠的是———一把手斧。
在求生的過(guò)程中，這兩個(gè)事例令我記憶猶新：
一次，布萊恩看到湖里有許多魚(yú)，便自己用手斧將樹(shù)木削成雙頭魚(yú)叉的形狀，用來(lái)捕魚(yú)。開(kāi)始，他什么也抓不到，每次都是空手而歸。但他并不放棄，漸漸地找到了規(guī)律，先將魚(yú)叉伸進(jìn)水里，然后不把全身都露出來(lái)，等待魚(yú)的到來(lái)。他之所以能想到和捉到魚(yú)，完全是靠著他那種堅(jiān)持不懈、持之以恒的精神，跌倒了，爬起來(lái)；失敗了，不放棄，這是他生存的原則。
白天，布萊恩都在尋找火。一天晚上，他睡在自己的“營(yíng)地”里，但是一只豪豬襲擊了他，他無(wú)意中將手斧砸到了一塊巖石上，頓時(shí)冒出了火花，他抓住了這個(gè)細(xì)節(jié)，后來(lái)布萊恩便反復(fù)用手斧砸那塊巖石，讓火星落到毛絨植物上，火終于著了。
布萊恩之所以能在野外生存下來(lái)，因?yàn)樗兄嗡┦?、永不放棄的毅力，敢于面?duì)。
除此之外，我還學(xué)到了最重要的一點(diǎn)：人在險(xiǎn)境中要學(xué)會(huì)積極思考，掌握局面，還要保持冷靜。
手斧男孩小學(xué)讀后感篇十一
有個(gè)男孩叫布萊恩，從小父母離異，法院把布萊恩判給媽媽，只有暑假才能去看爸爸，到了暑假，他來(lái)到飛機(jī)場(chǎng)，坐上了飛機(jī)，可是飛行員突然性臟病突發(fā)死了，飛機(jī)掉入水底，布萊恩好不容易爬上來(lái)生存了下來(lái)。他靠自己造了一個(gè)小石屋，渴了喝湖水，餓了摘果子。
在夜里可恨的蚊子成群結(jié)隊(duì)的叮布萊恩，到了半晚布萊恩才睡著。有一天布萊恩想“：我要去找吃的，但視線不能離開(kāi)護(hù)湖小石屋。”他找啊找，終于找到了果子，但是味道不好，可他沒(méi)管因?yàn)樗I了。過(guò)了幾天他又找到了覆盆子和烏龜?shù)啊?/p>
有一天，他想一定得有火才行，于是他用斧頭磨出了火星點(diǎn)著了火，陪他，幫他趕蚊子，燒烤鳥(niǎo)和魚(yú)。但有一天他被鹿撞被龍卷風(fēng)襲擊，他想過(guò)自殺可他還是振作了起來(lái)。他想到了龍卷風(fēng)把飛機(jī)也卷起來(lái)了，于是，他造了筏子，用斧頭砍開(kāi)鋁殼拿出了求生袋，里面的東西一應(yīng)俱全，突然他頭上出現(xiàn)了一架直升機(jī)，把他接走了。
手斧男孩小學(xué)讀后感篇十二
同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)手斧嗎？你們知道手斧有哪些用處嗎？假如你被拋棄在了杳無(wú)人煙的原始大森林里面，沒(méi)有食物，沒(méi)有火，狂風(fēng)暴雨，野獸出沒(méi)，僅憑一把手斧，你還能存活下來(lái)嗎？也許我們不行，但是，１３歲的布萊恩卻可以做到。
今年暑假里，我讀了由美國(guó)作家蓋瑞伯森寫(xiě)的《手斧男孩》一書(shū)，書(shū)中講述的是美國(guó)男孩布萊恩·羅伯遜要到在加拿大北方原始叢林從事油田的開(kāi)采工作的爸爸那里去過(guò)暑假，有一架飛機(jī)要飛回油田，布萊恩就成了這架飛機(jī)上唯一的乘客。誰(shuí)曾料到巨大的不幸在這時(shí)降臨了，飛行員心臟病突發(fā)死了，飛機(jī)掉落在渺無(wú)人煙的叢林深處，布萊恩幸免一死。但密林深處危機(jī)重重，生存陷入困境。布萊恩努力生存，終于獲救的一個(gè)故事。
這本書(shū)寫(xiě)得既扣人心弦又發(fā)人深省，讓我一拿起就不肯放下，看完這本書(shū)，我的內(nèi)心受到了深深地震撼。一個(gè)年僅十三歲的孩子只憑一把手斧，居然在森林里存活了近半個(gè)月，布萊恩那面對(duì)困難時(shí)的勇氣和冷靜思考運(yùn)用智慧去解決問(wèn)題的能力，令我欽佩。他為自己的生存創(chuàng)造了很多有利條件，成功的在森林里生存下來(lái)并最終獲救，讓專業(yè)探險(xiǎn)人士也嘆為觀止。
假如有一天，像我們這樣養(yǎng)尊處優(yōu)的孩子不幸掉到大森林里，該如何面對(duì)生存挑戰(zhàn)呢？我們是否能活下來(lái)呢？答案恐怕是不能。因?yàn)槲覀儚男【鸵率碂o(wú)憂，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，離開(kāi)了父母的庇護(hù)后的我們沒(méi)有獨(dú)立能力。同時(shí)課本上學(xué)到的知識(shí)也沒(méi)有做到學(xué)以致用，在艱難的環(huán)境中無(wú)法將知識(shí)化為生存的動(dòng)力，與手斧男孩布萊恩相比，簡(jiǎn)直就是天壤之別。
和布萊恩的巨大差距讓我感到十分地羞愧，我想起了三年級(jí)的暑假的那次夏令營(yíng)，那是我第一次離開(kāi)爸爸媽媽獨(dú)自在外地生活一周。剛到那兒不久，我的襪子臟了需要更換，但由于我不會(huì)洗襪子，只能把它給扔了，正當(dāng)此時(shí)我卻看到了和我同住一個(gè)屋子的姐姐正在洗襪子，我頓時(shí)覺(jué)得自己的獨(dú)立能力很差，后悔平時(shí)在家不自己洗襪子而是隨手丟進(jìn)了洗衣機(jī)。出于慚愧我怯生生地問(wèn)了那個(gè)姐姐：“請(qǐng)問(wèn)你在家是自己洗襪子的嗎？”“當(dāng)然是我自己洗的，不光是洗襪子，我在家還自己洗衣服和褲子呢！我媽媽就是想鍛煉我的獨(dú)立生活能力，所以在我一年級(jí)的時(shí)候就讓我洗自己換下的衣服。”
每次一想到這件事，我都會(huì)臉紅。書(shū)中的布萊恩通過(guò)他的手斧改善了他的生存條件，使他能在惡劣的環(huán)境中存活下來(lái)，那把手斧不僅僅是他存活的工具，更是他積極面對(duì)挑戰(zhàn)的勇氣和智慧。而那位姐姐也有一把屬于她自己的“手斧”——她獨(dú)立的生活能力。其實(shí)每個(gè)人都有一把屬于自己的手斧，只要你找到它并去不斷磨礪它，它就會(huì)變得越來(lái)越鋒利，最終會(huì)給你帶來(lái)勇氣和希望。
手斧男孩小學(xué)讀后感篇十三
“小人!”我對(duì)高老師的兒子孫一城說(shuō)。那是今天我搭高老師的汽車(chē)上學(xué)前在和孫一城一起買(mǎi)早點(diǎn)?？粗Ａ讼聛?lái)，一輛車(chē)擦邊而過(guò)，我這才放下心來(lái)了。接著，他一邊走，一邊牽著我的手?？粗桓毕矏?，激動(dòng)還摻雜著恐懼的表情，我想起了我第一次過(guò)馬路的情景。
那是在四年級(jí)時(shí)候的一次放學(xué)。我們都放學(xué)了，大家魚(yú)貫而出，整齊而筆直的隊(duì)伍，一下子四分五裂了。家長(zhǎng)來(lái)的同學(xué)都走了。家長(zhǎng)不來(lái)接的同學(xué)也都看不見(jiàn)人影了。
我向四周望了望，竟然發(fā)現(xiàn)同學(xué)們大部分都在“晨光文具”店中，我驚訝地想：他們?cè)趺炊荚谀莾?！我也去看看。于是，我便開(kāi)始過(guò)第一次馬路了。
一開(kāi)始，我心里緊張極了，手中也出了一絲絲冷汗。我又激動(dòng)又害怕地想：??！我終于可以自己過(guò)馬路了！不用再讓媽媽牽著我過(guò)馬路了！不過(guò)，過(guò)馬路很危險(xiǎn)，一不小心可能就會(huì)被車(chē)碰到。
我一步步地開(kāi)始向前走，突然，一輛開(kāi)得極快的汽車(chē)從我眼前閃過(guò)，讓我不得不退了回來(lái)。在馬路中間的我好似一條弱小的魚(yú)兒，四處都是危險(xiǎn)，到處都是威脅。使我舉步艱難，不知如何是好。
終于馬路上的車(chē)開(kāi)走了不少，于是我又開(kāi)始過(guò)馬路了。我大步的走著，想早點(diǎn)到馬路對(duì)面，并且腦袋左左右右地?fù)u擺，看著來(lái)往的車(chē)輛。突然，一輛汽車(chē)開(kāi)了過(guò)來(lái)，并不是特別快。不過(guò)，我見(jiàn)了，驚慌地跑向馬路對(duì)面。就這樣，我第一次自己過(guò)了馬路。我興奮極了，高興地想：看來(lái)我也可以獨(dú)立過(guò)馬路了。不過(guò)和《手斧男孩》中的那個(gè)只用一柄手斧，在充滿危險(xiǎn)的叢林中活下來(lái)的男孩比，我真是小巫見(jiàn)大巫了！
我們要有會(huì)自我保護(hù)能力和生存能力。不然，連過(guò)馬路這一件小事都不能完成！
手斧男孩小學(xué)讀后感篇十四
《手斧男孩》系列共有五本，分別是《手斧男孩》、《冒險(xiǎn)河》、《一個(gè)人的冬天》、《尋找鹿精靈》、《獵殺布萊恩》。故事從一個(gè)名叫布萊恩的男孩開(kāi)始。他的爸爸和媽媽離婚了，他在看望爸爸的路上，飛行員突發(fā)心臟病，飛機(jī)墜入一個(gè)湖中，布萊恩不得不在森林中獨(dú)自生活，他唯一的工具就是一把手斧。后來(lái)，他被一名皮毛商救起?；丶液?，官方派了一名心理學(xué)家德里克一起與布萊恩重返森林，以讓那些飛行員等人學(xué)會(huì)野外生存知識(shí)。沒(méi)想到在一次打雷時(shí)，德里克意外受雷擊，昏迷過(guò)去。布萊恩帶著已經(jīng)昏迷的德里克又踏上了征途。在經(jīng)過(guò)119英里，63個(gè)小時(shí)的漂流后，布萊恩和德里克終于到達(dá)了布羅納克交易站，得救了。第二次回家后，布萊恩發(fā)現(xiàn)叢林生活才是他想要的生活，因此他又回到了叢林。但在一只神秘小狗的指引下，他見(jiàn)到了被熊殘害的克里族一家人，他決定為他們復(fù)仇。在小狗的'幫助下，經(jīng)過(guò)一番殊死搏殺，最終，他殺死了那只熊。
此外，布萊恩在叢林中所表現(xiàn)出的不屈更值得學(xué)習(xí)。如果他自暴自棄，肯定不會(huì)得救；如果他自憐自艾，也不會(huì)得救；如果他害怕、恐慌，那么更不會(huì)得救。由此可見(jiàn)，我們?cè)谄綍r(shí)便要學(xué)會(huì)頑強(qiáng)，不服輸，否則一旦需要想頑強(qiáng)都不行了。
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