通過總結(jié)，我們可以不斷反思和調(diào)整自己，使自己在工作和學(xué)習(xí)中更加出色。在寫總結(jié)之前，可以先對過去一段時間的工作、學(xué)習(xí)或生活進行回顧，整理相關(guān)資料和數(shù)據(jù)。如果您對寫總結(jié)有困惑，可以參考以下小編整理的范文，希望對您有所幫助。
級語文游記總結(jié)篇一
今天，我在家看了一本《木偶奇遇記》的書，書里的主人公是一個小木偶，他叫匹諾曹，很調(diào)皮，但他像很多孩子一樣，天真無邪、頭腦簡單、好奇心強，同時又缺乏主見，沒有恒心，經(jīng)不住誘惑，小學(xué)生暑假讀后感。他為了看戲不惜買掉課本，回家路上，由于貪心，上了狐貍和貓的當(dāng)，差點被它們吊死，還誤入了監(jiān)獄后，他被迫當(dāng)了看家狗，夜里，他幫主人抓住黃鼠狼而重獲自由…這個故事對我們有很深刻的啟示:一個人只有克服自己的缺點，抵制種種誘惑，才能夠真正的長大，一步步走向成熟。我還看了《小熊維尼》這本書，書中講的是維尼和他朋友的故事。有一次，羅賓、小豬和維尼在一起玩，提到了“長鼻子”。后來小豬和維尼在六棵松樹下挖了個大洞，但是維尼不小心掉進了這個洞，小豬把維尼當(dāng)成了“長鼻子”。這些故事告訴我們:友誼最重要。
級語文游記總結(jié)篇二
《西游記》是中國古典四大名著之一，由吳承恩編寫而成。此書描寫的是孫悟空、豬八戒、沙悟凈保護唐僧西天取經(jīng)的傳奇故事。作者通過虛幻的世界，對封建統(tǒng)治者的態(tài)度頗可玩味，在《西游記》中，簡直找不出一個稱職的皇帝;寵信妖怪的車遲國國王、要將小兒心肝當(dāng)藥引子的比丘國國王，則不是昏君就是暴君。玉皇大帝手下十萬天兵天將，竟然抵不過孫悟空的一條金箍棒，而讓真正的賢才去當(dāng)不入流的馬夫，其統(tǒng)治之黑暗不言而喻。如來佛祖所創(chuàng)佛教，僧人自然不能以錢財所迷，可是佛祖竟然默許手下人收取賄賂，這反映封建社會官官相護的黑暗情景。
《西游記》中貫穿作品始終的四大典型人物就是唐僧、孫悟空、豬八戒、和沙僧。對他們四人的性格形容呢，就是皮猴·憨豬·嚴(yán)師·忠僧。這，也是我們經(jīng)常評論的話題。
花果山是孫悟空的誕生之地。美麗的山水、飄香的花果養(yǎng)育了聰明機智富有靈性的悟空，也造就了他不懼任何艱難險阻的大無畏精神的英雄氣概。在他被壓在五行山下之前，確是一個天真浪漫、調(diào)皮任性的“野猴”。且看他的屢屢“戰(zhàn)功”:奪走老龍王的鎮(zhèn)海之寶———定海神針;游樂地府撕碎閻王爺?shù)摹吧啦尽?大鬧天宮，高喊玉帝為“玉帝老兒”;回歸花果山，高掛的旗號是“齊天大圣”……這個時期的孫悟空正如林語堂老先生所說的那樣:“他代表了人類精神中最頑皮的部分”。但是從五行山下出來以后的悟空，雖說是頑猴的“劣性”不改，但那讓他頭暈?zāi)垦５木o箍咒使得他歸順、聽話了。孫悟空的超級本領(lǐng)在這時才有了用途，一路保駕師父到西天取回三十五部真經(jīng)。其實這也是悟空聰明機智的一面，如果不聽話，就要上“緊箍”，甚至被趕回花果山，完成不了保駕師父西天取經(jīng)的任務(wù)。林語堂說這代表“不甘約束的人類精神與神圣的規(guī)范之間的沖突”。孫悟空———美猴王，聰明勇敢的化身，我們心中崇高的形象。
提起《西游記》中豬八戒，人們總是將他與“好吃懶做、自私自利”，“損人利己、見利忘義”等不好聽的詞匯聯(lián)系在一起。的確，豬八戒也干過“搬起石頭砸自己腳”的事情。在“豬八戒吃西瓜”這一情節(jié)中他的這一特點表現(xiàn)得最為突出。你看他為了自己的利益(口渴)，總是在一次次地原諒自己的貪婪(先后吃了悟空、沙僧、唐僧的西瓜)，最后掉進自己設(shè)置的陷阱里。(在一個個西瓜皮上摔跟斗)但在為師父西去取經(jīng)的曲折道路上，雖然沒有悟空神通廣大的超常本領(lǐng)，卻也立下了不少戰(zhàn)功。你看他在智取芭蕉扇、四探無底洞、大戰(zhàn)盤絲洞中，真是悟空斗魔降妖的好幫手。豬八戒，是吳老先生筆下的一個戲劇性人物，雖然有著許多的缺點，而我們一點兒也不覺得他的丑陋和厭惡。相反地，在他的這些缺點背后，透露出來的憨厚老實富有人情味的一面，卻給我們留下了深刻的印象。正如林語堂先生所說他是一個“充滿人欲的藝術(shù)形象”。豬八戒，讓我們覺得可親又可愛。
唐僧取經(jīng)原是一個真實的歷史事件。唐太宗貞觀年間，僧人玄奘不顧禁令，前去天竺國取經(jīng)，費時十七年，經(jīng)歷百余國，克服了許多難以想象的困難，終于取回真經(jīng)，影響深遠，為我國的佛教文化做出了巨大貢獻。而在《西游記》小說中，作者把唐僧這一堅韌不拔、執(zhí)著追求的性格進行了進一步地刻畫，成為多少人為之學(xué)習(xí)的楷模。作為師父，他對徒弟要求很嚴(yán)，經(jīng)常教導(dǎo)徒兒“要以慈悲為懷”。
大徒弟盡管機智不凡，本領(lǐng)高強，但在連傷“良家三人性命”后，師父也不能顧及情面，而將他逐回老家;作為僧侶，他行善好施，為民除害，為人們播撒著善良的種子;作為求學(xué)者，令人們贊嘆不已的是他那堅強的意志和執(zhí)著追求的精神。他不僅對徒弟要求嚴(yán)格，而且也從不懈怠自己。不為財色迷惑，不為死亡征服。不達目的誓不罷休的堅強信念，使他終成正果。唐僧，給我們的啟示是:“世上無難事，只怕有心人”。
沙和尚是唐僧取經(jīng)途中的一個忠誠衛(wèi)士，也是讓師父操心最少的一個徒兒。肩挑千里重?fù)?dān)，沒有半句怨言。師兄鬧矛盾時，他從中調(diào)停和解;師父遇難時，他挺身而出，以死相救。盡管平時少言寡語，但在保護師父的戰(zhàn)斗中沖鋒陷陣，英勇無比。沙和尚，忠心耿耿任勞任怨的態(tài)度，永遠值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
級語文游記總結(jié)篇三
在前往將軍山的途中，我已經(jīng)按捺不住心中的激動。平潭的將軍山原名為“老虎山”，屹立在海壇南端，因上個世紀(jì)90年代中，軍委副主席張萬年率領(lǐng)著128位將軍，在老虎山上進行了一次震撼海內(nèi)外的三軍演習(xí)。后來，當(dāng)?shù)厝罕姙榱思o(jì)念這次演習(xí)，把“老虎山”改名為“將軍山”。
順著盤山路向上，到了一塊平臺，放眼望去，地面上滿是棱角的石頭，地勢陡峭，這里應(yīng)該在古代是兵家心爭之地吧!再向遠處望去，一座高塔映入眼簾，那是演習(xí)紀(jì)念塔，高達33。88米。塔是三棱形的，棱在塔頂又延伸出了一段距離，像一柄三戟，象征著我國三軍猶如三把利劍，無往不利。
再往前走，視野內(nèi)出現(xiàn)了摩崖石刻群，據(jù)說當(dāng)時的戰(zhàn)士們在這里留下了“虎”和“祖國統(tǒng)一戰(zhàn)士心愿”，以及書法家們寫出的“金戈鐵馬”等豪情萬丈的字體。這些字都表達了人民的心愿——早日收復(fù)臺灣。
摩崖石刻群的周圍，有著許多景物，有風(fēng)動石、一線天、大型堆集的崗巖洞。崗巖洞洞內(nèi)迂回曲折，環(huán)環(huán)相扣，巧石奇巖，別有洞天。
而讓我印象最深的是驚險的一線天。尋著排在山間的石階小路向上走去，路的兩旁是繁茂的樹木，把這石階山路遮蓋得嚴(yán)嚴(yán)實實。
到了一線天前，兩邊的石壁間只容許一個人側(cè)身通過，稍稍一抬頭，一道幽藍色的一束微光從巖縫中照射下來，穿透過我的瞳孔，照射我的心中。光線的顏色時常變化，七彩眩目，在我的心中留下了向往和震撼。
開始通過一線天，那縫細不是直上直下，而是稍稍傾斜。我趴在一側(cè)的巖石，緩緩側(cè)步走過去。漸漸地，兩旁的巖石開始向內(nèi)靠攏，頭上的光束也被巖石樹木盡數(shù)遮擋。這給我了一種錯覺——仿佛這巖石隨時會隨著一陳震動，突然墜落下來。我不覺得加快了腳步，急匆匆地穿過一線天。
出了將軍山，回頭又望去，想到那雄偉的紀(jì)念碑，那些字的大氣豪放，那一線天帶給我的震撼與觸動。這不正象征著我們平潭“麒麟島”嗎!它那豪放且古老的大氣，不也正象征著我國的三軍團，有著一股無往不利的氣勢，撼動著海內(nèi)外，保衛(wèi)我中華!
我為生在麒麟島而驕傲!
級語文游記總結(jié)篇四
讀了《西游記》我深有感觸，文中離奇曲折的情節(jié)和唐僧師徒的經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。
《西游記》以孫悟空和豬八戒、沙僧保護唐僧去西天取經(jīng)為線索，一路上跟妖魔和險惡的自然環(huán)境作斗爭，經(jīng)歷了九九八十一難，終于取得真經(jīng)的故事。
從一些實際的例子可以看出，這四個人物形象各有各的特點:唐僧——誠心向佛、品格端正;孫悟空——正義大膽、本領(lǐng)高超;豬八戒——貪財好色，但又不缺乏善心;沙僧——心地善良、安于天命。
孫悟空是《西游記》中第一主人公，是個非常了不起的英雄，降妖除魔，保護唐僧，立下了大功;豬八戒的本事比孫悟空可差遠了，更談不上什么光輝高大，有時還吵著嚷著要分行李，但他性情憨直;沙僧忠厚誠懇，任勞任怨，正直無私，一心一意保護唐僧西行，謹(jǐn)守佛門戒律;白龍馬雖說沒有什么本事，但甘心當(dāng)好后勤;師傅唐僧，雖說沒有孫悟空的本事、豬八戒的活潑、沙僧的勤快、白龍馬的腳力，但他品格端正，不怕任何困難，有堅定的信念以及意志，慈悲善良。
書中寫唐僧師徒經(jīng)歷了八十一個磨難，讓我想到了他們的執(zhí)著、不畏艱險的精神。這是一種值得我們學(xué)習(xí)的精神。
總之，讀了這部書，我懂得了一個道理:無論做什么事，都需要有堅定的毅力，不畏艱險，才能取得成功。
級語文游記總結(jié)篇五
《西游記》是我國四大名著之一，是一部老少皆宜的作品。其中充滿了離奇，精彩的神話故事，每每讀起《西游記》，老是會情不自禁地溶入那精彩的情節(jié)之中。
記得小時候，常問媽媽，“我是從哪里來的?！眿寢尶偸切α艘恍Γ业念^，說:“你啊，是從石頭里蹦出來的。”我想，大概每個孩子都得到過這樣的答案。因為我們每個人都是孫悟空。
我們可以回想自己的童年，捧著一本《西游記》的連環(huán)畫，津津有味地看著，當(dāng)孫悟空打敗了妖精，我們總會為他歡呼;當(dāng)他受到了冤屈，我們也會感受到一種深刻的共鳴;當(dāng)孫悟空被唐僧誤會，被逼回花果山，繼續(xù)當(dāng)他的齊天大圣，但當(dāng)唐僧遇到危險，豬八戒趕到花果山向?qū)O悟空求救時，他也毅然去救唐僧。記得那時候看連續(xù)劇，當(dāng)看到此片段時，眼中便充滿淚水。因為我知道，當(dāng)時的我就是孫悟空。
這只活蹦亂跳的小猴子就好像是我們的化身。當(dāng)他從石頭里蹦出來的時候，就象征著一個小生命的誕生。當(dāng)他在花果山上無憂無慮地和群猴們玩耍時，就好似我們那無憂無慮的'童年生活，多姿多彩。當(dāng)孫悟空大鬧天宮時，就好似一個調(diào)皮的孩子，不小心跑進了大人們的世界，并且搞得一團糟，大人們想哄住他，便封了他個弼馬溫，沒哄住。又封了個齊天大圣，還是沒有哄住。而后如來出現(xiàn)了，伸出他的飛掌將孫悟空束縛在五指山下。嚴(yán)慈的父親，終于壓服了他調(diào)皮的兒子。度過了漫漫的五百年后，觀世音的出現(xiàn)給了孫悟空新的希望，踏上了漫漫西天取經(jīng)之路，也踏上了漫長的人生之路。
唐僧師徒四人在前往西天取經(jīng)的路上，共遇到了九九八十一道難關(guān)。這就好像我們成長道路上布滿荊棘。最終，他們戰(zhàn)勝了難關(guān)，取得了勝利。“工夫不負(fù)有心人”這句話用在他們身上是再恰當(dāng)不過。而我們，只要有不怕困難，堅持到底的決心，也會取得最終的成功。
由此，我想到了我們的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)就好像是要去取得真經(jīng)。在學(xué)校里，有著形形色色的人。有的像豬八戒，好吃懶做，做任何事情都馬馬虎虎，有的則像沙僧，誠懇老實，踏踏實實。有的像孫悟空，活靈活現(xiàn)，足智多謀。而唐僧則是心地善良，不愿氣餒的人。若我們在學(xué)習(xí)上能個個都是唐僧，孫悟空，沙僧，有對學(xué)習(xí)的信念，那一定會取得成功。
隨著年齡的增長，《西游記》帶給我們不再是對神話的幻想，它令我善良，寬容，嫉惡如仇，有面對困難的勇氣。
感謝吳承恩，是他用他那超凡的想象力為我們編織了一個美麗的夢，一個充滿離奇，曲折的夢。
級語文游記總結(jié)篇六
爹有權(quán)與狼共舞，娘有權(quán)跟人私奔，沒爹沒娘的俺只有低人一等任人鴛鴦亂點譜的胡亂姓個孫。本以為遠渡重洋學(xué)得七十二般變化可以大顯身手，誰知俺海歸派竟然瞎了眼的看不真，竟然被領(lǐng)導(dǎo)大材小用的委任當(dāng)了一個小小的弼馬溫。我工作勤勤懇懇，獲得個空名齊天大圣，蟠桃會竟然不請我這個蟠桃園主人。
罷罷罷！俺揮動三萬六千斤如意金箍棒把舊世界打個落花流水，誰知俺正義難伸，反被定為顛覆政府罪在五行山下囚度了五百春。
觀世音讓俺拜唐三藏為師，與他到西天取經(jīng)，我出家為了僧。雖然在取經(jīng)路上俺處處為師傅著想一路降妖除魔勇當(dāng)先，誰知這師傅是非好歹不分，常常念緊箍咒讓俺痛不欲生。多少次俺欲扔下唐三藏這與皇帝老兒稱兄道弟的窩囊廢回家門，怎奈我總是于心不忍常懷知遇恩，打斷牙齒苦吞聲，依然如故保唐僧。
走過了十萬八千里曲折的路程，經(jīng)過了八十一難的艱苦斗爭，轉(zhuǎn)過了十四度春，取經(jīng)的任務(wù)終于圓滿完成。
千辛萬苦得了一個“斗戰(zhàn)勝佛”的職稱，俺卻流下了兩汪淚痕，不是高興，而是氣憤。想想這一路西游記，俺有多么的笨。不說左右開弓被人當(dāng)槍使，到頭來不過是替師傅和師弟們完成了鍍金的所謂重任?？珊弈切┑烂舶度坏念I(lǐng)導(dǎo)們百般阻撓俺取經(jīng)，讓手下千變?nèi)f化捉弄人，嫌俺八十大難還不夠，端的要制造出個通天河事件來個佛門中的“三三行滿道歸根、九九魔盡經(jīng)歸真”，真狠。
總結(jié)西游記，這一路為啥俺總被別人欺，皆因為自己是一個沒爹沒娘“石”古不化的小男生。別人以為俺不在乎沒爹沒娘，其實俺很在乎，本以為這一路西行可以取到找到自己的爹娘的真經(jīng)，誰知道自己還是不知道自己的出生。正是：
天為爹來地作娘，
俺本善良喝風(fēng)生。
千呼萬喚無真神，
唯有自強定乾坤。
級語文游記總結(jié)篇七
我愿為他，浴天靈地秀，沐日精月華。
我愿為他，花果山稱王，水簾洞為家。
他就是花果山水簾洞美猴王齊天大圣孫悟空。小時候無數(shù)次地幻想，我就是那天地間孕育的一塊奇石，時機一到，便能破石而出，飛天遁地，無所不能。小時候參加長跑比賽，跑不動想要放棄的時候，就會不由自主地想象著腳下騰起了云駕起了霧，心里默念道："呔!看我筋斗云起飛。"接著就真感覺灌了鉛似的兩條腿瞬間輕松了許多，最終完成了長跑。小時候背誦課文感到煩躁的時候，必要施展火眼金睛，睜大眼睛，想象著雙目射出兩道金光，掃描課文，不多時即可倒背如流。小時候做數(shù)學(xué)作業(yè)，遇到稍微有點難度的題目總是避開不做，所以數(shù)學(xué)總是不及格。在我失去信心討厭學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時候，爸爸的話點醒了我："你不是喜歡孫悟空嗎?他們師徒四人經(jīng)歷了九九八十一難，都沒有放棄，而你才經(jīng)歷了多少就想放棄?"之后便發(fā)憤圖強，做題做題再做題，思考思考再思考，數(shù)學(xué)成績慢慢的趕了上來。現(xiàn)在回想起來仍然會莫名地覺得好笑，用這句話總結(jié)自那之后的成果再恰當(dāng)不過："人一能之，己百之;人十能之，己千之。果能此道矣，雖愚必明，雖柔必強。"不過雖然做了彌補，成績上來了一點，但最終還是因為數(shù)學(xué)成績與大學(xué)失之交臂。
現(xiàn)在想想原來童年時的幻想早已經(jīng)在內(nèi)心根深蒂固，每當(dāng)遇到困難的時候，總會想象著自己就是孫悟空，想著七十二變，想著火眼金睛，想著筋斗云。正是這種幻想，給了我敢于面對困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的信心。因此，整個少年時期，孫悟空一直是我的偶像。對那時的我而言，他不僅僅是電視劇里面的形象，更加是一種信念，時刻鼓舞著我。
再后來，我對他那重達一萬三千五百斤的如意金箍棒產(chǎn)生了濃厚的興趣，特地砍了根手腕粗細的竹子，當(dāng)做金箍棒戲耍。久而久之竟然也能單手舞棍，現(xiàn)在才知道在那叫舞棍花，如今依然能夠嫻熟的舞動，想起來不禁滿滿的自豪感。從此便愛拿著竹竿棍棒在田間路上晃悠。以至于此后堂姐總愛拿這事說笑。后來我還畫了一張金箍棒貼在床邊，每晚睡前舞幾圈竹棍方睡。
桃紅柳綠春風(fēng)去，雨涼梅紅寒冬來。一晃我已經(jīng)高三，即將面臨高考。高中時的我已經(jīng)慢慢淡忘了西游記，淡忘了那個能七十二變的孫悟空，淡忘了能夠十萬八千里的筋斗云，甚至連那根能夠通天徹地的如意金箍棒都不曾再在我的腦海中浮現(xiàn)。貼在床邊的那張畫也早已脫落一半，垂落下來的那半面紙上積滿了厚厚的灰塵。那時候的我在經(jīng)歷無數(shù)次的不及格后已經(jīng)極度厭惡數(shù)學(xué)這門課程，加之班級排名帶來的自卑感、尖子同學(xué)身上那種無形的冷漠，高中的我就像一堆燃盡的篝火，只剩下微弱的余燼在拼命地茍延殘喘，代表著內(nèi)心的不甘和吶喊的絲絲青煙努力地升起一半就被風(fēng)無聲無息地吹散。明知山有虎，偏向虎山行的滋味不好受，高考，數(shù)學(xué)至關(guān)重要，是逃避不了的。高考前一個禮拜，不停地在做數(shù)學(xué)題，可惜我所有的幻想都隨著那場至關(guān)重要的數(shù)學(xué)考試的結(jié)束而湮滅，這次失敗將我打入萬劫不復(fù)的深淵。
那年的夏天是灰色的，因為我沒能考上大學(xué)，因此害怕同學(xué)聚會，總覺得同學(xué)的目光中似有若無地帶著嘲笑。害怕和父母多說一句話，總感覺他們的神情中隱含著悲傷。一次次的詢問，一次次的尷尬冷場，如狂風(fēng)，似驟雨，不斷地沖擊著我那顆敏感脆弱玻璃般易碎的自尊心。于是我把自己越裹越緊，越裹越緊，以此來尋求一點點的安全感。高考結(jié)束后，感覺內(nèi)心失去了某種支持自己的力量，身體變得空空蕩蕩，好似沒有了靈魂。直到有一天，我看到了床邊落滿灰塵的畫。慢慢的撫平畫紙，看著原本彎曲的金箍棒重又在畫紙中矗立，我渾身一震，一根金光閃閃的金箍棒在我眼中無限放大。那一刻，如久旱逢甘霖，似枯木又回春，感覺身體內(nèi)被注入了一股奇異的力量。那一晚我做了一個夢，夢見自己揮舞著金箍棒一路沖破深淵和黑暗，終于見到了久違的陽光。后來我毅然決定復(fù)讀。我告訴自己，上一次的失敗只是一個考驗，時機未到，時機一至，石破天驚。想到別人的冷嘲和熱諷，想到別人背后的議論，我笑著將畫貼在了書桌旁，并且寫了一段話勉勵自己：
金猴石中萬年藏，
你道太遲機渺茫，
待我取得如意棒，
翻江倒海戲龍王，
一棍打碎如來掌，
立地頂天我為王。
現(xiàn)在，大學(xué)三年彈指飛逝，即將畢業(yè)的我仍然會時常想起金箍棒。小時候有形的金箍棒變成了無形，變成了一種精神。它是勇氣、信念和信心的集合體。是它給了我走出失敗的勇氣和信心，是它堅定了我放手拼搏的信念。我想，我的內(nèi)心深處肯定扎根著一顆枝葉繁茂的大樹，每當(dāng)需要的時候，它就會化為中間星斗暗鋪陳，兩頭箝裹黃金片，花紋密布鬼神驚，上造龍紋與鳳篆的如意金箍棒，隨我七十二變，一往無前。
如今，再讀《西游記》，又覺得唐僧西行取經(jīng)是為了普度眾生，這是一種大善。
我愿為他，身無藝業(yè)誓西行，毅力堅定取真經(jīng)。
我愿為他，一心向佛慈悲懷，行善積德憫天下。
善則樂，君子無處非善，故無處非樂。如果我們每個人都能奉獻出自己的一點小善，我相信我們的世界一定會更加美好!
安得你我盡余力，
執(zhí)劍四海斬清貧。
我們何嘗不是行走在在人生的取經(jīng)路上?繼續(xù)品讀西游，我相信一定會有更多的感悟和收獲。
級語文游記總結(jié)篇八
《西游記》以孫悟空和豬八戒、沙僧保護唐僧去西天取經(jīng)為線索，一路上跟妖魔和險惡的自然環(huán)境作斗爭，經(jīng)歷了九九八十一難，終于取得真經(jīng)的故事，讀完了西游記，也是要寫好西游記讀書心得的。下面是小編為大家收集有關(guān)于西游記總結(jié)性讀書心得，希望你喜歡。
我讀了一本書，名叫《西游記》，這本書講的是唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚去西天取經(jīng)的故事。
在取經(jīng)的路上，他們歷盡艱苦，還遇到了各種的妖魔鬼怪，不過每次都被唐僧的幾個徒弟化險為夷，孫悟空是他幾個徒弟中本領(lǐng)最高的。
在一次大戰(zhàn)白骨精的時候，孫悟空差點就要永遠離開他的師傅了，是因為，有一天他們來到一座高山前面，孫悟空去給師傅化齋，可是山上一戶人家也沒有，孫悟空只有去遠一些的地方化齋，悟空剛走，在一旁等候的白骨精就出現(xiàn)了，她看到唐僧心里暗中竊喜，只要吃上一口唐僧肉，就能長生不老，白骨精搖身一變，成了一個普通的女子，向唐僧走去，豬八戒看見了，趕緊過去打招呼，問女菩薩去哪呀，白骨精說，我這里有些米飯和饅頭，你們先吃些吧！唐僧說什么也不吃，可是貪吃的豬八戒拿起饅頭就要吃，這時孫悟空回來了，他那雙火眼金睛的眼睛一看就知道她是妖怪，舉起金箍棒就打，妖怪被識破了，她趕快逃跑了，唐僧見悟空打死人了，就開始念緊箍咒，悟空趕緊求師傅不要念了，妖怪又變成一個老婦人，一個老公公，都被孫悟空一個個給打死了，唐僧看見很是生氣，使勁念緊箍咒，八戒、悟空都求師傅不要念，師傅無奈就讓悟空離開，以后不認(rèn)他這個徒弟，孫悟空當(dāng)時也很生氣，就回到了花果山。
孫悟空每次都被師傅誤會，可是他不放心師傅，都會又回到師傅的身邊，他們經(jīng)過不懈的努力，最后取到了真經(jīng)。
我最喜歡孫悟空了，因為，他機智勇敢又聰明，還有一身好本領(lǐng)。也讓我知道了做事要積極向上，堅持努力去做。
自古以來，人們就對各種無法解釋的自然現(xiàn)象充滿了好奇。于是，充滿想象力的人類創(chuàng)造了神話和傳說。如今，科技的腳步逐漸踏開了自然的大門，取代了虛幻的神話，但扔有一部分生動曲折的淋漓情節(jié)定格在人們的腦海中?！段饔斡洝罚@本純種古代小說，就是一部經(jīng)典之作。
《西游記》這本書向我們展示了一個風(fēng)起云涌、變幻莫測的神奇時空和一個傳統(tǒng)活躍的社會。一個僧人唐三藏，為了能到西天取得真經(jīng)，先后在各種傳說中的地方救下了三個擁有神力的人物———孫悟空、豬八戒、沙僧，他們成為了唐僧的徒弟。師徒四人經(jīng)歷九九八十一難，最終取得真經(jīng)。
這本書以積極浪漫的藝術(shù)手法及優(yōu)美的幻想形式烘托出一種豐富的現(xiàn)實生活，創(chuàng)造許多具有傳奇色彩的形象。在書內(nèi)，作者大量運用了夸張的手法，夸張之余又不脫離現(xiàn)實，給人一種超越時空，擺脫束縛的感受。同樣，這本書所反映的主題與思想也是十分深刻與進步的。作者通過對故事的點染，對人物形象的刻畫，反映了當(dāng)代社會的封建各傳統(tǒng)及各種不公平法則，表達了作者平等、自由的新生活。
同樣，這本書為我們講述的道理也是發(fā)人深省的。從唐僧師徒四人一路披荊斬棘、風(fēng)雨無阻的取經(jīng)歷程中，我明白了只有堅持不懈，頑強不屈地為夢想而努力奮斗，才能有希望獲得成功。雖然這只是個神話，但我們在生活和學(xué)習(xí)中也需要擁有故事中人物堅貞不屈的品質(zhì)，把鍥而不舍的精神體現(xiàn)在一點一滴的生活中，為目標(biāo)而奮斗，就會有很大的收獲。
一本好書，可以凈化一個人的靈魂?！段饔斡洝愤@本書不僅讓我感受到神話的魅力，體會到作者浪漫的思想和細膩的文筆，也讓我明白了要擁有堅持不懈、鍥而不舍的拼搏精神。真是受益匪淺。這本書可謂是一本暢泔淋漓的經(jīng)典。
我想整個世界上的人可能都看過《西游記》這本書吧!首先我先介紹一下這個故事里的主要人物。有豬八戒，為什么他叫豬八戒呢?因為他本來就是一頭豬。自從師父領(lǐng)他之后就讓他戒掉八條不良的習(xí)慣。所以他叫豬八戒。豬八戒好吃懶睡不干活，肥肥大大的。還有沙僧，他本是天上的一名大將，犯了錯誤被打入流沙河成了妖精。自從師父帶他去西天取經(jīng)后，他才變成了好人。他勤勞，老實，憨厚，聽師父的話。再說孫悟空，孫悟空原本是從石頭里碰出來的，所以是只石猴。為了學(xué)本領(lǐng)，他不怕艱苦，到處拜師學(xué)藝。他忠于師父，降妖除魔，他還很勇敢。最后說唐僧，就是我所說的他們?nèi)齻€的師父。唐僧一心想到西天去取到真經(jīng)，但是他經(jīng)不住妖魔鬼怪的誘惑，經(jīng)常被妖精逮住，有時候還差點被蒸了，虧了他的徒弟來救他，才得了一條性命。
《西游記》我相信大家都看過或讀過，它主要說的是唐僧師徒四人去西天拜佛求經(jīng)的經(jīng)過。在這同時，也表現(xiàn)了他們個人的特點。
孫悟空非常勇敢，天不怕，地不怕，忠心地保護著師父去西天拜佛求經(jīng)。他的頭腦很機靈，而且喜歡路見不平，拔刀相助。但是他有一個缺點，就是非常沖動，就因為如此，唐僧就常常念緊箍咒，使得他疼痛難忍。
唐僧在取經(jīng)的路上不受任何誘惑和阻力。不管是金錢還是美色，他都當(dāng)作一堆泥土。就算前方有一大堆妖魔鬼怪，他也毫不恐懼，一心只想取得真經(jīng)。他的這種精神實在讓人佩服?？伤袝r卻不分青紅皂白地冤枉別人。
豬八戒就是好吃懶惰，貪圖榮華富貴和美色。但他對師父也是很忠心的。
沙僧忠厚老實，也不貪圖榮華富貴，對師父更是忠心耿耿，他可以拼了命地保護師父。
吳承恩在寫這部書的時候，主要體現(xiàn)了四個字“勇者無懼”。
做每件事都要目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠達成我們的夢想。
假期里，我又一次閱讀了四大名著之一——《西游記》。這本書內(nèi)容豐富，故事情節(jié)精彩生動、引人入勝，令我百看不厭。
《西游記》這本書里面說的是：孫悟空膽大包天，因此大鬧了天宮，被法術(shù)高強如來佛祖壓在高大的五行山之下;后來被心地善良的唐僧解救出來了。他們收服了好吃懶做又好色的豬八戒與忠厚老實又勤勞的沙和尚，還有西海龍王三太子變成的一匹健壯又雪白的小馬。唐僧師徒經(jīng)過種.種困難，走過千山萬水，收服各種妖魔鬼怪，如：黑風(fēng)怪、黃風(fēng)怪、白骨精、黃袍怪、紅孩兒、金魚精、六耳獼猴、鐵扇公主、牛魔王、盤絲洞女妖、黃花觀老道.......歷盡千辛萬苦來到西天，向佛祖取了真經(jīng)，四個人都修身成佛了。
讀了這本書，我明白了一些道理：做人要像沙和尚那樣忠厚老實、腳踏實地、吃苦耐勞。做事要像膽大包天、武藝高強的孫悟空一樣勇往直前、契而不舍。
我喜歡孫悟空，他有很多可貴的品質(zhì)。例如孫悟空三打白骨精后，唐僧誤會他亂殺無辜，犯了殺戒，就趕他回花果山。但是孫悟空知道唐僧在寶象國蒙難時，卻不計前嫌去救唐僧。孫悟空就是這樣一個寬宏大量的人，不僅如此他還有很多本領(lǐng)：他一個筋斗可以翻十萬八千里，他會七十二般變化，他還會長生不老術(shù)等等。
也許，你們會問：孫悟空本領(lǐng)這么高強，為什么不自己一個人保護唐僧西天取經(jīng)呢?因為他知道只有要齊心協(xié)力、團結(jié)一致、共同努力，才能更好地完成一件事。就像推一塊大石頭，一個人是推不動的，只有大家一起推，才推的動。俗語說：一根筷子易折斷，十根筷子堅如鐵，團結(jié)力量大。
《西游記》是一本好書，它是我們中華民族的驕傲，是經(jīng)典中的經(jīng)典。我要好好閱讀它，建議同學(xué)們也要多多閱讀它。
《西游記》講的是唐僧師徒四人去西天取經(jīng)的故事。他們一路經(jīng)歷了千辛萬苦，九九八十一難，終于修得了正果。唐僧是孫悟空、豬八戒、沙僧的師父，他受佛祖之托西天取經(jīng)，心地善良，意志堅定，但卻不會辨別是非，常常聽信讒言，冤枉好人。孫悟空有著勇往直前的精神，一路斬妖除魔，戰(zhàn)功赫赫，他聰明機智，總能在關(guān)鍵時刻化解危機，只是不免有些高氣傲。豬八戒好吃懶做、貪圖美色，經(jīng)常打著自己的小算盤，一路上給大家?guī)砹瞬簧俾闊┖褓|(zhì)樸，總是十分樂觀，能給人帶來快樂。沙僧是所有人中的三師弟，他做事任勞任怨，腳踏實地，不善言辭，也在師徒中發(fā)揮著重要的作用。正是因為他們的個性鮮明不同，小吵小鬧也時有發(fā)生，才給讀者帶來了不一樣的閱讀感受，讓讀者跟著書中的人一起歡、一起笑，沉浸在讀書的快樂中。
級語文游記總結(jié)篇九
《西游記》的作者是吳承恩。這本書是四大名著的其中之一，四大名著有《紅樓夢》、《西游記》、《三國演義》、《水滸傳》?！段饔斡洝罚@本書主要講了唐僧和這四個師徒經(jīng)歷了九九八十一難。就這么一個故事，竟然吸引這么多的讀者。
總共去西天取經(jīng)的人有四個人，他們分別是:唐僧、孫悟空、豬八戒和沙僧。首先先說唐僧吧!唐僧，身材高大，舉止文雅，他很善良，因為他善良才會被妖怪捉住。因為有好幾次妖怪都裝扮成老人摔倒的樣子，因為這些妖怪聽說吃唐僧肉可以長生不老，所以妖怪們都去捉唐僧。唐僧還非常吃苦，要去西天取經(jīng)，我從他的身上學(xué)到了要以寬帶待人，謙卑有禮。
孫悟空，是唐僧的大徒弟。孫悟空這個名字是菩提老祖取的，并傳授孫悟空七十二般變化，騰云駕霧和長生不老術(shù)。孫悟空是我在這本書里印象最深刻的人。孫悟空，他攪亂王母娘娘的蟠桃宴，偷吃太老尚君的老金丹，最后玉帝請來如來，將他反壓在五行山整整五百年。這是一個敢愛敢恨的孫悟空，而且是一個勇敢的人。
豬八戒，是唐僧的二徒弟，豬八戒的武器為九齒耙，原名上寶泌金耙是太上老軍用神冰鐵錘煉的，重五千零四十八斤。豬八戒的性格溫和，憨厚老實，力氣大，但好吃又懶做，愛占小便宜。雖然豬八戒好吃又懶做，但對唐僧非常的忠心，討人喜愛。
沙僧，是唐僧的三徒弟，他是一個吃苦耐勞的人，每天都扛著一個大扁擔(dān)走在向西天取經(jīng)的路上，他還是一個老好人，為此常常吃妖精的虧，我從沙和尚一路取經(jīng)的行為中，感到吃苦耐勞師多么的重要。
讀了這本《西游記》，我體會到了:孫悟空，豬八戒，沙和尚三個人保護唐僧去西天取經(jīng)，經(jīng)歷了九九八十一難，后來修成了正果。
級語文游記總結(jié)篇十
文言文的教學(xué)不必每課都弄得特別細，尤其是自讀課文，要允許學(xué)生“囫圇吞棗”。在整體感知文章大意的基礎(chǔ)上，教師讓學(xué)生多讀讀，多議議，甚至可以找來同題材或同體裁或同時期同一作家的作品，開展比較閱讀，從不同方面啟發(fā)學(xué)生。
本文安排1課時。
一、通過學(xué)生自讀課文，檢查預(yù)習(xí)。讀后，教師正音。
二、簡介作者及寫作背景。參見“教材分析”部分的“作者介紹”和“寫作背景”。
三、學(xué)生自助解決重點實詞和虛詞的用法，不懂的地方存疑。
四、教師釋疑，師生共同疏通文章大意。
五、有條件的可以找來記錄北方初春的錄像帶播放，讓學(xué)生進一步理解課文內(nèi)容。
六、分組鑒賞。可以從文章內(nèi)容、表達的情感、寫景方法、文章結(jié)構(gòu)、語言表達、寫作意圖、讀后感等諸多角度入手。
七、教師總結(jié)。
中國歷代的文學(xué)作品，以“春”為題材的不少，但從時節(jié)看，大多是寫仲春、暮春之景；從地域來看，又多鐘情“南國之春”；從情愫來看，且多“傷春”之作。本文寫北國的初春景象，清新清俊，意趣盎然，堪為寫春佳構(gòu)。作者先放著線兒，并不急著寫滿井，也不急著寫春風(fēng)解春情，而是將筆鋒一轉(zhuǎn)，點染出春寒料峭，余寒猶厲，緊要處凍風(fēng)時作，作則飛沙走礫。這一筆，可謂據(jù)實招來，北國的早春，本就如此。不像南國：風(fēng)最輕柔雨最時，根芽長就六朝枝?！按骸弊允遣患?，可人卻憋得慌，“局促一室之內(nèi)，欲出不得”。我們甚至可以想象，這只如籠中鳥的北國客人，為盼春到，是如何在斗室之中來回地踱著方步了。人是關(guān)不住的，他終于不想忍下去了，“冒風(fēng)馳行”，但每次都是“未百步輒返”。盼春之情切，猶如那脹鼓鼓的弓箭，一觸即發(fā)。
北國的春了無痕，可不，從春朝節(jié)到二十二日，這才幾天的工夫，春就駐到北國了。且看這滿井的春水、春山，山有人的體態(tài)，水有人的情意，水像乍出匣的明鏡，山像剛梳洗過的美女。這一切是那么秀氣傳神，令人耳目一新。如果你還沒有找到初春，這一處景致準(zhǔn)是：柳條將舒未舒，柔梢披風(fēng)，麥田淺鬣寸許。一個“將”字，一個“未”字，寫盡春意處處，令人遐想聯(lián)翩，比起東坡的《水龍吟·次韻章質(zhì)夫揚花詞》（“似花還似非花，也無人惜從教墜。拋家傍路，思量卻是，無情有思。縈損柔腸，困酣嬌眼，欲開還閉。夢隨風(fēng)里去，尋郎去處，又還被、鶯呼起。”）更有意境?！叭嵘遗L(fēng)”，豈不正是那個剛梳妝的美女子嗎？“柔”大概是初春的身胚，在北國的風(fēng)中，一定更具豐姿了?！熬G淺黃深二月時，傍檐臨水一枝枝。迎風(fēng)無力纖纖掛，待月多情細細垂。”我們不禁要問：是哪個詩人曾經(jīng)這般鐘愛呢？這般的春色，這般的春意，惹來尋春客，他們或“泉而茗”，或“罍而歌”，或“紅裝而蹇”；這般的春色，這般的春意，惹來“曝沙之鳥，呷浪之鱗”。這便是北國的春天，難怪作者“一望空闊，若脫籠之鵠”。
八、小組匯報鑒賞成果。
級語文游記總結(jié)篇十一
書籍是智慧的鑰匙。為了讓每一位學(xué)生都能與好書交朋友，與智慧牽手，開啟一扇心靈之窗，在前四屆讀書節(jié)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我校結(jié)合太倉市中小學(xué)讀書活動精神，組織開展了“讓讀書成為一種習(xí)慣”為主題的校園第五屆讀書節(jié)。此次讀書活動的開展給學(xué)校、老師、學(xué)生與家長帶來了諸多變化，我們處處感受到校園里濃郁的書香氣息，全校師生紛紛與書籍為伴，和經(jīng)典交友，掀起了一輪新的讀書浪潮，讓每一位師生在閱讀中，沐浴文化的恩澤，接受經(jīng)典的洗禮，從而使廣大師生享受快樂閱讀，享受快樂生活。現(xiàn)從以下幾個方面作總結(jié)：
一、多管齊下，營造書香氛圍。
為保證讀書活動的順利進行，教導(dǎo)處、德育處、教科室、少先隊在期初就制定了切實可行的活動方案。按照活動方案，首先在全校師生中開展了讀書節(jié)活動的動員工作。在十月二十五日舉行了隆重的啟動儀式，由校語文教導(dǎo)向全校學(xué)生發(fā)出了讀書活動的倡議，隨后各班出主題黑板報、讀書名言進教室、建設(shè)班級書廚、美化班級環(huán)境、懸掛讀書橫幅與讀書對聯(lián)等，多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義，營造校園文化氛圍，提高廣大師生的思想認(rèn)識，為深入落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。
二、措施有力，夯實書香底蘊。
1.切實落實閱讀措施。每班期初制定好一個可行的班級讀書計劃。每班選出一名班級圖書管理員，做好圖書的借、還登記工作，堅持每月一換書，可向?qū)W校圖書室借。學(xué)校統(tǒng)一印發(fā)班級圖書管理登記臺帳、學(xué)生借書卡，根據(jù)班級實際情況，選定小助手協(xié)助圖書管理員操作登記事項，確保開放閱讀時間管理有序。同時做好班級互換、年級互換書籍閱讀，并要求每學(xué)期至少一次整班學(xué)生往閱覽室閱讀，體驗學(xué)習(xí)爭做文明小讀者。
2.納入課程計劃，強化閱讀指導(dǎo)。學(xué)校嚴(yán)格控制作業(yè)量，每周三的晨讀為經(jīng)典古詩文誦讀時間，每天中午12：3012：50為午讀時間。每學(xué)期各年級均有指定詩文背誦篇目，并且做好相關(guān)課件。每周設(shè)一節(jié)閱讀課，保證每個學(xué)生有四十分鐘靜靜的自由閱讀時間。低年級由語文老師指導(dǎo)閱讀，中高年級則采用指導(dǎo)閱讀和自主閱讀相結(jié)合的形式。在學(xué)生閱讀時間，教師進教室陪同讀書，巡視指導(dǎo)，做到專時專用。這種由語文教師有計劃、有目的的課外閱讀指導(dǎo)，帶領(lǐng)著學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文，領(lǐng)略中外名著，吟詠古今詩文，在大量的閱讀實踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣。在實踐中，教師不斷地探索課外閱讀指導(dǎo)的有效思路，逐步實踐著課外閱讀的基本課型。
三、活動多樣，激發(fā)書香情趣。
學(xué)校在讀書活動中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書，人人讀好書的目標(biāo)，教導(dǎo)處、德育處、教科室、少先隊大隊部緊密配合學(xué)校中心工作，力求從小處入手，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動，收到了較好的效果。
(一)學(xué)生層面
1.讓學(xué)生置身于書香中。充分調(diào)動學(xué)生自主能動性，各班興建圖書柜，出好書香板報。九月初在德育處、少先隊的大力支持下，各班均建立了屬于自己的具有個性的書柜，并舉行了一次以“書香”為主題的黑板報、學(xué)習(xí)園地比賽，營造了濃濃的讀書氛圍。孩子們每每徜徉其間，形成了一道獨特的風(fēng)景。
2.讀寫結(jié)合積極投稿。按照計劃，本學(xué)年開展了第五屆讀書節(jié)“我讀書我思考”為主題的現(xiàn)場讀書心得比賽。五六年級學(xué)生積極參加，一批小小作家脫穎而出。平時要求三到六年級各班每月上傳三篇優(yōu)秀學(xué)生習(xí)作，積極向外投稿。本學(xué)期有17篇學(xué)生習(xí)作發(fā)表于《太倉日報》等報刊。真正做到了通過激趣、導(dǎo)讀、導(dǎo)思進而達到導(dǎo)行、導(dǎo)寫，讓每一位學(xué)生都親近書本，熱愛讀書。
3.組織“閱讀之星”評比。此項活動分兩個層面。期初就與各語文老師進行溝通，布置評比任務(wù)。要求各班制訂切實可行的讀書計劃，對學(xué)生進行多方面的指導(dǎo)與鼓勵，使他們盡可能地多讀書。期末根據(jù)學(xué)生的讀寫情況進行推薦，參加學(xué)校“閱讀之星”的評比。特別優(yōu)秀的個人推薦參加太倉市的評比。本學(xué)期我校六(3)班董婭琪同學(xué)被推薦參加太倉市“閱讀之星”的評比。
4.“古風(fēng)今韻”整班誦讀。12月9日，組織開展了中年級“古風(fēng)今韻”整班誦讀比賽，孩子們用人間最美的童音抒發(fā)著對自然、對生活、對祖國的贊美，或激情滿懷，或婉轉(zhuǎn)悠揚，或吟之歌之……在比賽中孩子們神情專注，感情投入，盡情展示著自己的誦讀水平，提升了學(xué)生讀書質(zhì)量。
5.組織“寫作新苗”授獎活動。本學(xué)期為了激勵更多的學(xué)生讀寫結(jié)合，讀以致用，凡在太倉市及以上發(fā)表一篇習(xí)作的學(xué)生都授以?！皩懽餍旅纭钡姆Q號，三篇者授以?！皩懽髂苁帧狈Q號，五篇及以上者授以?！靶⌒∽骷摇钡姆Q號。一般在升旗儀式后進行發(fā)獎，進一步激發(fā)了學(xué)生讀書寫作的熱情。
6.師生同臺，開展“誦讀會”，將讀書活動推向高潮。20xx年的12月31日是個特別的日子。我校全校師生齊聚一堂，舉行了“歡天喜地迎新年龍騰虎躍展風(fēng)采浮橋小學(xué)元旦文藝匯演暨第五屆讀書節(jié)閉幕式”，用這樣一種比較特殊的方式共同慶祝新年的到來。新年的書香香又香，書香的新年快樂長，讓學(xué)生在感受經(jīng)典詩文魅力的同時，感悟人生的真諦，爭當(dāng)知識豐富、氣質(zhì)高雅的好少年。
(二)教師層面
1.開設(shè)了閱讀指導(dǎo)課，加強對課外閱讀指導(dǎo)課的研究。本學(xué)期，低中高年級的語文教師派代表進行閱讀指導(dǎo)課的展示，為課外閱指導(dǎo)的深入勞心勞力?；顒又?，王海英、王曉英、楊葉三位教師分別執(zhí)教了《小豬變形記》《安徒生童話》《魯濱遜漂流記》三節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課。課堂上，老師快樂地與學(xué)生們分享讀書的樂趣，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，有機滲透讀書方法的指導(dǎo)，引領(lǐng)孩子們與文本進行親密接觸、與主人公產(chǎn)生心靈碰撞，演繹出了課外閱讀課的特色。
2.研讀專著勤于實踐。九月中旬，我校每位語文老師都拿到了一本管建剛老師的著作《我的作文訓(xùn)練系統(tǒng)》，要求一個月內(nèi)讀完，并且邊讀邊嘗試，每人都要模仿著上課。11月25日，在語文教研大組的組織下，全校語文老師聆聽了二年級顧靜艷老師執(zhí)教的《看圖說話寫話秋天的樹葉》、四年級何秋玲老師執(zhí)教的《習(xí)作5學(xué)會自述》、五年級黃靜老師執(zhí)教的《說話力的訓(xùn)練“人”原來這么會說話》。三位老師都作了充分的準(zhǔn)備，思路清晰、層次分明、方法不一，不同年段各有特色，對“先寫后教，以寫定教”也有了一定的認(rèn)識。另外，我校三年級組老師在讀書之后還作了“班級周報”的嘗試，盡管期數(shù)不同，有十多期的，有五六期的，但她們在書香中揚帆啟航，努力嘗試開創(chuàng)屬于自己的一片天地。
3.平時讀書不放松。學(xué)校要求教師們一有時間去閱覽室讀書，在閱覽室或辦公室摘記，在電腦上記錄下自己的心得體會;40周歲以下者將自己的心得，感悟上傳個人博客與大家分享。暑假中要求認(rèn)真讀《教學(xué)勇氣漫步教師心靈》《建設(shè)理想課堂》，為了交流所讀、所思、所感，學(xué)校先后開展了讀書心得評比、讀書小組沙龍(青年教師、教研組長、學(xué)校行政)等活動，做到了讀思結(jié)合、讀寫結(jié)合。太倉市中小學(xué)教師讀書活動優(yōu)秀讀書單位評比中，我校榮獲三等獎。一學(xué)期來，大家感到多讀一本好書，多得一份經(jīng)驗，多增一份智慧，多添一份力量，多享一份幸福;大家在讀中學(xué)、讀中教，與書為友，童心永存、激情永葆，為學(xué)生的成長、為學(xué)校的發(fā)展注入了鮮活的生機。
(三)家長層面
1.面向家長朋友，發(fā)“讓讀書成為習(xí)慣，讓書香溢滿校園”的倡議書。讓浮小孩子的家長人人知曉要讀書，要愛上讀書，這是家長的職責(zé)，這是愛孩子的表現(xiàn)，并為他們推薦好書。
2.布置家長在寒假期間與孩子共讀一本書，為孩子至少選購兩到三本好書，為孩子建一個家庭書架，旨在用書香密切家校關(guān)系，建設(shè)更多書香家庭，使更多的孩子健康成長，自主發(fā)展。
四.回顧反思，感悟書香啟迪
回顧一學(xué)期的讀書活動，我們有所收獲：我們深深感到讀書對于凈化人的心靈，啟迪人的智慧，增添人的力量，建設(shè)具有開拓創(chuàng)新的團隊和促進學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展有著巨大作用。
在收獲的同時我們也在反思，我們期待著：
進一步規(guī)范課外閱讀課的教學(xué)，思考如何進一步采用正確的方法讓學(xué)生真正學(xué)會閱讀。
進一步點燃教師讀書的熱情，并勤動筆，讓反思真正由感而發(fā)。
進一步激發(fā)學(xué)生的寫作欲望，要充分發(fā)揮校“揚帆文學(xué)社”的作用，讓“讀”以致用，彰顯讀的層次與高度。
進一步加強家庭讀書活動的開展，讓書香聯(lián)系更多的人，影響更多的人。
我們堅信孩子與書相伴一生，一定有質(zhì)量，有生機;書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵、有發(fā)展。今后我們要在堅持中多一份淡然，在思考中多一份創(chuàng)意，繼續(xù)把書香校園讀書活動進一步做好，讓其發(fā)揮更大的育人作用。
級語文游記總結(jié)篇十二
20xx年x月x日中午，生命科學(xué)學(xué)院在生科四樓開展了第一期讀書沙龍交流會。參會成員有：體育部、組織部、實踐部和秘書處部長和副部以及主席團全體成員。本次討論的書籍是《論語別裁》。
12：30交流會在主持人xxx的宣布中準(zhǔn)時開始。會議期間大家就讀書心得進行了分享與交流，特別對于《論語別裁》中針對論語的獨特而深刻的解讀進行了熱烈的討論。xxx同學(xué)認(rèn)為作者南懷瑾先生從自己對《論語》獨特深刻的理解入手用幽默而且簡單易懂的言語向大家講明了《論語》中所蘊含的深刻道理，她還認(rèn)為之所以人們越來越不懂古代大家的著作，是因為白話文的普及讓大家漸漸遠離了對古文的學(xué)習(xí)，從而使我們不能理解古之大家的思想與精神，是我們對傳統(tǒng)文化傳承上的缺失，賈如的觀點引起了大家的深思。
xxx，xxx等同學(xué)用書中的具體段落舉例，摘錄另他們印象深刻的話，說出他們自己的理解。
大家各抒己見，在不斷的討論中，不僅增進了對書籍的認(rèn)識，同時也收獲了新的知識與思想，獲益良多。經(jīng)過40分鐘的交流和學(xué)習(xí)，本次交流會圓滿結(jié)束。
級語文游記總結(jié)篇十三
寒假期間，我讀了吳承恩的著作《西游記》，頗有感慨，也領(lǐng)悟了不少的人生道理。
小時候看《西游記》電視劇，印象最深的便是三打白骨精?，F(xiàn)在讀起原版西游記，竟別有一番趣味，書中的情景，更為生動豐富。讀西游記時，仿佛回到了那個情景，讀書比看電視更富有情趣，更多了一些自己的想象空間，與之前的西游記有些不同。
《西游記》中的四個主人公給我截然不同的印象。唐僧是一個老實憨厚的和尚，往往被妖精騙得團團轉(zhuǎn)，還要怪罪自己的徒弟，正是因為他太菩薩心腸，所以屢屢被捉。而孫悟空則是一個活潑好動，沉不住氣的猴子。他武藝精通，為保唐僧西天取經(jīng)，費盡心思，忠心耿耿。豬八戒好吃懶做，貪圖美色，但有時也懂得知錯就改，關(guān)鍵時刻能奮手相救。沙僧則是默默無聞，任勞任怨，雖然在隊伍中很不起眼，挑著擔(dān)子，但是往往在關(guān)鍵時刻起著重要作用。
唐僧師徒四人在西天取經(jīng)的路上經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗刷，命運的折磨。曾多次經(jīng)歷生死關(guān)頭。唐僧師徒經(jīng)歷九九八十一次磨難后，讓我看到了他們具有不畏艱險，敢于拼搏，淡泊名利，團結(jié)一心的團隊精神，正是因為有這種值得佩服的精神，他們才能取得真經(jīng)，修成正果。
書，是人這一生中必不可缺的一部分。書是精神食糧，我們需要用精神食糧來補充大腦，不斷的更新自己的理念。讀書，更是我最大的樂趣。
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