實(shí)用大學(xué)生對(duì)信仰調(diào)查心得(模板17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-30 01:02:14
實(shí)用大學(xué)生對(duì)信仰調(diào)查心得(模板17篇)
時(shí)間:2023-10-30 01:02:14     小編:紙韻

教育是一種有意識(shí)地引導(dǎo)和培養(yǎng)人的思維、情感和行為的活動(dòng)??偨Y(jié)是評(píng)估自己的機(jī)會(huì),該如何抓住它呢?這里為大家精選了一些關(guān)于個(gè)人發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃的總結(jié)范文,希望能為大家的職場(chǎng)生涯提供一些建議和思考。

大學(xué)生對(duì)信仰調(diào)查心得篇一

當(dāng)?shù)弥獔F(tuán)委在寒假布置了這個(gè)關(guān)于《地方高校或政府對(duì)當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的關(guān)注及優(yōu)惠政策》的調(diào)研,我內(nèi)心覺得十分興奮。因?yàn)檫@不僅可以讓我們深入了解當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)前景,而且還能切身地提高我們大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力。再說(shuō),本人對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也十分關(guān)注,所以對(duì)這個(gè)調(diào)研課題充滿著期待。

二:選定方向

調(diào)研要求一個(gè)人調(diào)查的方式完成此次調(diào)研。但為了更好的了解創(chuàng)業(yè)前景,我在實(shí)施調(diào)研前與幾位同學(xué)交流了意見。

在調(diào)研前,我和幾個(gè)同學(xué)進(jìn)行了幾次討論。俗語(yǔ)說(shuō):“萬(wàn)事開頭難。”一個(gè)好的開頭是成功的一半,為了成功,我必須定下一個(gè)主基調(diào)。在討論中,我們主要圍繞如何展開這次調(diào)研展開了討論。我事先也預(yù)想好了幾種方案:一,與當(dāng)?shù)卣嚓P(guān)人員聯(lián)系了解政策。二,通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的方式了解地方大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的關(guān)注。三,通過(guò)網(wǎng)上調(diào)查了解當(dāng)?shù)卣畬?duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的關(guān)注。大家也十分同意這三個(gè)主方向,但考慮到實(shí)際情況。我最終確立了網(wǎng)上調(diào)查的方式。

三:百度一下

在決定采取網(wǎng)上調(diào)查之后,我就開始了為期幾天的網(wǎng)上調(diào)查。在這一過(guò)程中,我登陸了遼寧省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)網(wǎng),朝陽(yáng)市創(chuàng)業(yè)網(wǎng)等數(shù)十個(gè)網(wǎng)站了解政策并整合資料進(jìn)行記錄。在這一過(guò)程中我充分的了解到中央對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的關(guān)注。省政府也制定了一系列優(yōu)惠政策幫助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。這些政策包含融資、開業(yè)、稅收、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等諸多方面。當(dāng)然,朝陽(yáng)市各級(jí)政府也響應(yīng)黨中央號(hào)召,結(jié)合當(dāng)?shù)靥厣珵榇髮W(xué)生提供自主創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。朝陽(yáng)市政府為創(chuàng)業(yè)青年提供政策咨詢、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、方案評(píng)估、證照辦理、經(jīng)營(yíng)管理指導(dǎo)和融資擔(dān)保等一系列的支持服務(wù),切實(shí)服務(wù)青年創(chuàng)業(yè),為青年學(xué)子鋪平創(chuàng)業(yè)之路。其中比較有四大特色:特色一:創(chuàng)業(yè)孵化基地整 特色二:費(fèi)用支持。 特色三:創(chuàng)業(yè)的服務(wù)載體。特色四:創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)及沙龍活動(dòng)。了解這些政策后,我對(duì)未來(lái)的創(chuàng)業(yè)道路充滿信心。

四 收獲成果

經(jīng)過(guò)幾天的網(wǎng)上調(diào)查后,到了最關(guān)鍵的一步了,就是整合所有調(diào)研結(jié)果。這就需要一定的時(shí)間來(lái)進(jìn)行分析。鑒于我個(gè)人的知識(shí)儲(chǔ)備有限,注定了這一部分是舉步維艱的。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)查心得:大學(xué)生創(chuàng)業(yè)貸款應(yīng)注意兩點(diǎn)

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)貸款稅收繳納方面

凡高校畢業(yè)生從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)的,自工商部門批準(zhǔn)其經(jīng)營(yíng)之日起1年內(nèi)免交稅務(wù)登記證工本費(fèi)。新辦的城鎮(zhèn)勞動(dòng)就業(yè)服務(wù)企業(yè)(國(guó)家限制的行業(yè)除外),當(dāng)年安置待業(yè)人員(含已辦理失業(yè)登記的高校畢業(yè)生,下同)超過(guò)企業(yè)從業(yè)人員總數(shù)60%的,經(jīng)主管稅務(wù)機(jī)關(guān)批準(zhǔn),可免納所得稅3年。勞動(dòng)就業(yè)服務(wù)企業(yè)免稅期滿后,當(dāng)年新安置待業(yè)人員占企業(yè)原從業(yè)人員總數(shù)30%以上的,經(jīng)主管稅務(wù)機(jī)關(guān)批準(zhǔn),可減半繳納所得稅2年。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)貸款企業(yè)運(yùn)營(yíng)方面

1、員工聘請(qǐng)和培訓(xùn)享受減免費(fèi)優(yōu)惠。對(duì)大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)辦的企業(yè),自工商部門批準(zhǔn)其經(jīng)營(yíng)之日起1年內(nèi),可在政府人事、勞動(dòng)保障行政部門所屬的人才中介服務(wù)機(jī)構(gòu)和公共職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)的網(wǎng)站免費(fèi)查詢?nèi)瞬?、勞?dòng)力供求信息,免費(fèi)發(fā)布招聘廣告等;參加政府人事、勞動(dòng)保障行政部門所屬的人才中介服務(wù)機(jī)構(gòu)和公共職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)舉辦的人才集市或人才、勞務(wù)交流活動(dòng)給予適當(dāng)減免交費(fèi);政府人事部門所屬的人才中介服務(wù)機(jī)構(gòu)免費(fèi)為創(chuàng)辦企業(yè)的畢業(yè)生、優(yōu)惠為創(chuàng)辦企業(yè)的員工提供一次培訓(xùn)、測(cè)評(píng)服務(wù)。

2、人事檔案管理免2年費(fèi)用。對(duì)自主創(chuàng)業(yè)的高校畢業(yè)生,政府人事行政部門所屬的人才中介服務(wù)機(jī)構(gòu)免費(fèi)為其保管人事檔案(包括代辦社保、職稱、檔案工資等有關(guān)手續(xù))兩年。

3、社會(huì)保險(xiǎn)參保有單獨(dú)渠道。高校畢業(yè)生從事自主創(chuàng)業(yè)的,可在各級(jí)社會(huì)保險(xiǎn)經(jīng)辦機(jī)構(gòu)設(shè)立的個(gè)人繳費(fèi)窗口辦理社會(huì)保險(xiǎn)參保手續(xù)。

大學(xué)生對(duì)信仰調(diào)查心得篇二

經(jīng)過(guò)本次調(diào)查,我發(fā)現(xiàn)大學(xué)生是網(wǎng)上購(gòu)物市場(chǎng)上一股不可忽視的力量,發(fā)展空間很大。我們大學(xué)生雖然受經(jīng)濟(jì)條件的約束,在校期間不能開展更多的網(wǎng)上購(gòu)物活動(dòng),但參加工作之后將會(huì)在很大程度上成為社會(huì)中中高收入的群體。所以,大學(xué)生的'價(jià)值也絕不僅僅局限于我們目前的實(shí)際購(gòu)買量,而在于我們的終身價(jià)值,一旦有了固定的收入,我們參與電子商務(wù)活動(dòng)的潛力是巨大的。而且,大學(xué)生上網(wǎng)已經(jīng)普及,且我們對(duì)網(wǎng)上購(gòu)物基本滿意,如發(fā)生矛盾與糾紛,也會(huì)采取主動(dòng)與賣家聯(lián)系,協(xié)商解決的方法,說(shuō)明大學(xué)生網(wǎng)上購(gòu)物市場(chǎng)已經(jīng)形成。

“網(wǎng)購(gòu)熱”在大學(xué)生之間不斷增溫,越來(lái)越多的人加入網(wǎng)購(gòu)大軍.吸引大學(xué)生不僅是這種消費(fèi)方式的新穎,還有網(wǎng)購(gòu)所具備的”價(jià)廉物美”的誘惑.在網(wǎng)上你只要?jiǎng)觿?dòng)手指注冊(cè)一個(gè)賬戶就可以足不出戶的買到你心儀的物品,不用冒著大太陽(yáng)或者寒風(fēng)拎著大包小包在大街上亂逛。網(wǎng)購(gòu)“低成本、高品質(zhì)和便捷的服務(wù)”特點(diǎn)是受到大學(xué)生青睞的主要原因。同時(shí)大學(xué)生在體驗(yàn)電子商務(wù)發(fā)展的同時(shí),也增加了參與電子商務(wù)經(jīng)營(yíng)的興趣,更多的大學(xué)生通過(guò)電子商務(wù)平臺(tái)創(chuàng)業(yè),開網(wǎng)店也成為了很多大學(xué)生的就業(yè)選擇。

大學(xué)生對(duì)信仰調(diào)查心得篇三

大學(xué)生這個(gè)朝氣蓬勃的群體一直備受社會(huì)的關(guān)注,而近年來(lái)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)之一。當(dāng)今世界, 經(jīng)濟(jì)全球化、政治多極化、文化多元化、社會(huì)信息化等飛速發(fā)展,正在日益深刻地改變著人類生產(chǎn)、生活方式。新的科學(xué)技術(shù)把人類帶入了一個(gè)新的時(shí)代,即知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的特征不僅是知識(shí)成為發(fā)展經(jīng)濟(jì)的主要要素,而且?guī)?lái)經(jīng)濟(jì)全球化和社會(huì)的各種變革。這些都為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)帶來(lái)了契機(jī)。中國(guó)社會(huì)背景創(chuàng)業(yè)是社會(huì)發(fā)展過(guò)程中形成的一種活躍而有效的經(jīng)濟(jì)形式,我國(guó)在改革開放以后,創(chuàng)業(yè)的形勢(shì)有很明顯的好轉(zhuǎn),不論是私人創(chuàng)辦事業(yè)涉及的領(lǐng)域還是創(chuàng)業(yè)的發(fā)展勢(shì)頭,都有著健康發(fā)展的趨勢(shì)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是在1999年清華大學(xué)舉辦的首屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽之后迅速發(fā)展起來(lái)的。他們的加入為創(chuàng)業(yè)大軍注入了一股新的活力。同時(shí),在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也闖入了人們的視眼。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的可能性:

1、當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)要求更多有條件的大學(xué)畢業(yè)生選擇自主創(chuàng)業(yè)提供了廣闊的空間;

2、社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造了良好的條件;

3、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的渴望和張揚(yáng)個(gè)性的要求將使越來(lái)越多的大學(xué)生走上自主創(chuàng)業(yè)之路。

調(diào)查內(nèi)容

調(diào)查時(shí)間:

20xx.11.5-20xx.11.8 設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷

20xx.11.8-20xx.11.9 實(shí)地調(diào)查及問(wèn)卷回收

20xx.11.9-20xx.11.12 整理資料,數(shù)據(jù)錄入及統(tǒng)計(jì)

調(diào)查地點(diǎn): 學(xué)校

調(diào)查對(duì)象: 在?;蛞呀?jīng)畢業(yè)的大學(xué)生

調(diào)查范圍: 在校大一、大二、大三的學(xué)生

調(diào)查主題: 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查

調(diào)查目的: 了解大學(xué)生創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)、創(chuàng)業(yè)認(rèn)識(shí)、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)條件、創(chuàng)業(yè)困難等幾個(gè)方面,希望通過(guò)更有針對(duì)性、創(chuàng)造性的計(jì)劃來(lái)解決大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問(wèn)題。

調(diào)查方法: 實(shí)地問(wèn)卷調(diào)查法、口頭詢問(wèn)法

調(diào)查團(tuán)隊(duì): 熊鵬輝 許偉 陳新雄

調(diào)查分析

一、 對(duì)創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識(shí)。

創(chuàng)業(yè):想的多做的少

我們通過(guò)分析數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),在“對(duì)創(chuàng)業(yè)是否感興趣”和 “是否有過(guò)創(chuàng)業(yè)的打算”中同時(shí)選擇選擇“感興趣”和“考慮過(guò)”有約66.4%,說(shuō)明創(chuàng)業(yè)在他們下心中是被認(rèn)可的,但是選擇“正在進(jìn)行創(chuàng)業(yè)”的人僅為6.2%,此項(xiàng)表明在大本文由本站收集整理學(xué)生選擇創(chuàng)業(yè)方面還是較為謹(jǐn)慎的。而且在“所學(xué)專業(yè)的創(chuàng)業(yè)前景”方面,約有61%的人對(duì)自己所學(xué)專業(yè)創(chuàng)業(yè)前景不看好。這同時(shí)反映出后面他們?cè)趧?chuàng)業(yè)選擇上也是比較難的。

第一部分:創(chuàng)業(yè)觀念

創(chuàng)業(yè)等同于創(chuàng)辦企業(yè)?

在調(diào)查過(guò)程中,很多受訪者將創(chuàng)業(yè)等同于創(chuàng)辦企業(yè),這個(gè)比例高達(dá)92.1%。

點(diǎn)評(píng):這說(shuō)明了現(xiàn)代大學(xué)生把創(chuàng)業(yè)視同于創(chuàng)辦企業(yè),事實(shí)上,創(chuàng)業(yè)是一個(gè)廣泛的概念,廣義的創(chuàng)業(yè)觀念可以體現(xiàn)在生活中的許多方面。

創(chuàng)業(yè)等同于創(chuàng)意?

“好的創(chuàng)意,好的未來(lái)”,但是創(chuàng)業(yè)不等于創(chuàng)意。大多數(shù)受訪者把創(chuàng)業(yè)等同于創(chuàng)意,并認(rèn)為創(chuàng)意是創(chuàng)業(yè)的第一步,這個(gè)比例是78%。

點(diǎn)評(píng):創(chuàng)意固然重要,但重要的還是執(zhí)行創(chuàng)意的能力;另外創(chuàng)業(yè)不是一個(gè)創(chuàng)意而是一連串成功執(zhí)行的創(chuàng)意組成的。

觀念上認(rèn)可創(chuàng)業(yè)活動(dòng)

經(jīng)歷了九十年代的創(chuàng)業(yè)高潮后,從非理性創(chuàng)業(yè)到較理性創(chuàng)業(yè),現(xiàn)在高校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)觀比較成熟,大部分學(xué)生接受了創(chuàng)業(yè)的觀念。調(diào)查表明,選擇愿意嘗試創(chuàng)業(yè)的比例86.9%,這說(shuō)明了創(chuàng)業(yè)在學(xué)生心目中是被認(rèn)可的。從擔(dān)心創(chuàng)業(yè)失敗遭受歧視的比例和擔(dān)心創(chuàng)業(yè)后失業(yè)的比例可以看出,這兩部分的比例都比較少。前者占9.8%,后者占7.3%。

點(diǎn)評(píng):事實(shí)上,創(chuàng)業(yè)被認(rèn)可說(shuō)明創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)有挑戰(zhàn)性的活動(dòng),這是一種思想解放的結(jié)果。

學(xué)生能理性地決定是否選擇創(chuàng)業(yè)

數(shù)據(jù)顯示,因?yàn)檎也坏焦ぷ鞫鴦?chuàng)業(yè)的同學(xué)僅占4.2%,而95.8%的同學(xué)并非是因?yàn)檎也坏焦ぷ鞫x擇創(chuàng)業(yè)。而有88.9%的同學(xué)對(duì)創(chuàng)業(yè)具有自己的判斷,不會(huì)輕易接受創(chuàng)業(yè)的鼓動(dòng)。最后,對(duì)創(chuàng)業(yè)失敗導(dǎo)致負(fù)債,高校的同學(xué)還是有比較清醒的認(rèn)識(shí)。其中64.2%認(rèn)識(shí)到創(chuàng)業(yè)失敗帶來(lái)的負(fù)債。

點(diǎn)評(píng):創(chuàng)業(yè)并不是賽跑,想跑就跑,它必須具備諸多條件后才能進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。高校大學(xué)生對(duì)此有較高的理性認(rèn)知能力。

創(chuàng)業(yè)更多為了實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值

對(duì)于高校學(xué)生創(chuàng)業(yè)的目的:認(rèn)同實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的占88.5%;認(rèn)同改善經(jīng)濟(jì)處境占49.2%;認(rèn)同服務(wù)社會(huì)的占45.8%。從上可以看出,現(xiàn)代高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)一個(gè)很重要的目的在于實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值,但他們也不排除經(jīng)濟(jì)贏利和社會(huì)責(zé)任的因素。

點(diǎn)評(píng):并不是為了創(chuàng)業(yè)而創(chuàng)業(yè),創(chuàng)業(yè)是為了實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,這是創(chuàng)業(yè)的魅力所在。

市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)不夠

受訪者在考慮創(chuàng)業(yè)的時(shí)候,更多關(guān)注的是創(chuàng)意、資金和團(tuán)隊(duì),但是,他們考慮到市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)的就只有32.8%,而真正在創(chuàng)業(yè)的學(xué)生,他們則很看重市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí),比例提高到了73.2%。

點(diǎn)評(píng):創(chuàng)業(yè)者的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)不夠,這本身就是對(duì)創(chuàng)業(yè)認(rèn)識(shí)不是很清楚。

理想化的創(chuàng)業(yè)認(rèn)識(shí)

在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中,最重要的因素是堅(jiān)強(qiáng)的信念,占88.9%;其次是一個(gè)創(chuàng)意,占87.6%;接下來(lái)是選擇創(chuàng)業(yè)伙伴,占60.9%;然后是資金,占54.7%;接著是社會(huì)關(guān)系,占46.9%;最后是工商管理經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)技術(shù)知識(shí),依次是43%、42.2%。這說(shuō)明了很多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有著很大的理想認(rèn)識(shí)。另外,有45.8%從書本上認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè),屬于紙上談兵和理想化的創(chuàng)業(yè)。

點(diǎn)評(píng):對(duì)創(chuàng)業(yè)沒有感性認(rèn)識(shí)的學(xué)生,對(duì)創(chuàng)業(yè)停留在想象里,表現(xiàn)出理想化的傾向。實(shí)際上,創(chuàng)業(yè)有很多理性的決策和分析,不可能是一種理想活動(dòng)。

不創(chuàng)業(yè)學(xué)生更傾向于選擇繼續(xù)深造和積累經(jīng)驗(yàn)

對(duì)于不愿意嘗試創(chuàng)業(yè)的同學(xué)來(lái)說(shuō),他們有其他自己認(rèn)為更好的選擇,他們選擇的道路是,其中,考研的比例占51.4%,而進(jìn)入工商部門的占48.0%,這說(shuō)明了那些暫時(shí)不選擇創(chuàng)業(yè)的人最好的選擇就是繼續(xù)深造或者積累實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。

點(diǎn)評(píng):創(chuàng)業(yè)并不是唯一選擇,如果現(xiàn)在不創(chuàng)業(yè),可以選擇為創(chuàng)業(yè)做準(zhǔn)備。

二、對(duì)創(chuàng)業(yè)教育的認(rèn)識(shí)和看法

創(chuàng)業(yè)教育:教育少,知識(shí)技能需求大

生的,創(chuàng)業(yè)更多是一種實(shí)踐,在學(xué)校教育中開設(shè)的只是跟創(chuàng)業(yè)相關(guān)的課程,這對(duì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)是不利的。并且,約84%的人對(duì)自己現(xiàn)有創(chuàng)業(yè)方面的知識(shí)和技能是否滿足創(chuàng)業(yè)要求都選擇“說(shuō)不清”與“不滿足”,在開設(shè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程內(nèi)容中希望得到的是“市場(chǎng)營(yíng)銷”“人際交流與溝通技巧”“創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)和環(huán)境分析”,說(shuō)明在創(chuàng)業(yè)知識(shí)和創(chuàng)業(yè)技能教授和培養(yǎng)方面也是大學(xué)生所需要的。

第二部分 創(chuàng)業(yè)教育

基本不知道或忽視創(chuàng)業(yè)教育的作用

在調(diào)查中,很多人對(duì)創(chuàng)業(yè)教育的字眼感到陌生,很難把創(chuàng)業(yè)跟教育聯(lián)系起來(lái),因?yàn)閯?chuàng)業(yè)更多的是一種實(shí)踐,他們只是要求在學(xué)校教育中開設(shè)跟創(chuàng)業(yè)相關(guān)的課程。

點(diǎn)評(píng):創(chuàng)業(yè)教育的缺失正是創(chuàng)業(yè)精神的缺失。

社會(huì)關(guān)系的榜樣力量比較大

創(chuàng)業(yè)作為一種生活方式,在現(xiàn)實(shí)生活中接觸過(guò)企業(yè)家,或者親戚朋友是企業(yè)家,這一個(gè)因素對(duì)學(xué)生的影響較大。48.1%的同學(xué)認(rèn)為這一因素影響了自己的創(chuàng)業(yè)觀念,并向往自己開始創(chuàng)業(yè)。

點(diǎn)評(píng):近朱者赤,近墨者黑。身邊有人創(chuàng)業(yè),他也就更容易走上創(chuàng)業(yè)之路。

學(xué)生創(chuàng)業(yè)明顯受到大眾媒體的影響

由于“創(chuàng)業(yè)熱”的興起,學(xué)生創(chuàng)業(yè)顯然受到了大眾媒體的影響,接近半數(shù)(48.4%)的學(xué)生是通過(guò)身邊的人了解創(chuàng)業(yè),其次是書本(45.8%)、活動(dòng)(37.7%)、媒體(35.2%)。

點(diǎn)評(píng):在商業(yè)社會(huì)中,“boss形象”與成功人士幾乎等同,于是就產(chǎn)生了強(qiáng)大的示范作用。

希望學(xué)校開設(shè)創(chuàng)業(yè)類課程

由于創(chuàng)業(yè)教育的缺乏,所以過(guò)半數(shù)的學(xué)生希望學(xué)校開設(shè)創(chuàng)業(yè)方面的選修課,這個(gè)比例達(dá)56.9%。另外,還有39.4%的人希望能修改學(xué)制,使之更傾向于創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。

三、創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備及創(chuàng)業(yè)選擇

準(zhǔn)備及選擇:積累經(jīng)驗(yàn),慎重選擇

在調(diào)查中,大部分同學(xué)都有兼職經(jīng)歷,利用兼職等機(jī)會(huì)進(jìn)行大量的的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)積累,這對(duì)以后進(jìn)行創(chuàng)業(yè)是一個(gè)很好的準(zhǔn)備。在創(chuàng)業(yè)方向選擇方面,大部分被調(diào)查者都選擇“與自身專業(yè)相結(jié)合的領(lǐng)域”和 “啟動(dòng)資金少,容易開業(yè)且風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)較低的行業(yè)”,說(shuō)明他們?cè)诜较蜻x擇方面是比較慎重的,他們傾向于低風(fēng)險(xiǎn)、花費(fèi)少 、與自己專業(yè)相近的項(xiàng)目,這樣創(chuàng)業(yè)成功的機(jī)會(huì)會(huì)大一些。

選擇正確的創(chuàng)業(yè)方向,目前大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)方向,提出在如下四個(gè)方面可供選擇:

1、高科技領(lǐng)域。身處高新科技前沿陣地的大學(xué)生,在這一領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)有著近水樓臺(tái)先得月的優(yōu)勢(shì),但并非所有的大學(xué)生都適合在高科技領(lǐng)域創(chuàng)業(yè),一般來(lái)說(shuō),技術(shù)功底深厚、學(xué)科成績(jī)優(yōu)秀的大學(xué)生才有成功的把握。推薦商機(jī):軟件開發(fā)、網(wǎng)頁(yè)制作、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)、手機(jī)游戲開發(fā)等。

2、智力服務(wù)領(lǐng)域。智力是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的資本,在智力服務(wù)領(lǐng)域創(chuàng)業(yè),大學(xué)生游刃有余。例如,家教領(lǐng)域就非常適合大學(xué)生創(chuàng)業(yè),一方面,這是大學(xué)生勤工儉學(xué)的傳統(tǒng)渠道,積累了豐富的經(jīng)驗(yàn);另一方面,大學(xué)生能夠充分利用高校教育資源,更容易賺到“第一桶金”。推薦商機(jī):家教、家教中介、設(shè)計(jì)工作室、翻譯事務(wù)所等。

3、連鎖加盟領(lǐng)域。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示,在相同的經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域,個(gè)人創(chuàng)業(yè)的成功率低于20%,而加盟創(chuàng)業(yè)的則高達(dá)80%。對(duì)創(chuàng)業(yè)資源十分有限的大學(xué)生來(lái)說(shuō),最好選擇運(yùn)營(yíng)時(shí)間在5年以上、擁有10家以上加盟店的成熟品牌。推薦商機(jī):快餐業(yè)、家政服務(wù)、校園小型超市、數(shù)碼速印站等。

4、開店。大學(xué)生開店,一方面可充分利用高校的學(xué)生顧客資源;另一方面,由于熟悉同齡人的消費(fèi)習(xí)慣,因此入門較為容易。正由于走“學(xué)生路線”,因此要靠?jī)r(jià)廉物美來(lái)吸引顧客。此外,由于大學(xué)生資金有限,不可能選擇熱鬧地段的店面,因此推廣工作尤為重要,需要經(jīng)常在校園里張貼廣告或和社團(tuán)聯(lián)辦活動(dòng),才能廣為人知。

第三部分 創(chuàng)業(yè)背景

就業(yè)前景好的學(xué)生更愿意創(chuàng)業(yè)

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),那些熱門科系的學(xué)生,也就是就業(yè)前景比較好的學(xué)生,譬如經(jīng)濟(jì)系、會(huì)計(jì)系、法律系等(理工科則是計(jì)算機(jī)系、化工系等),他們的創(chuàng)業(yè)愿望和創(chuàng)業(yè)熱情也是最高的?!疤魬?zhàn)杯”競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)所得到的調(diào)查問(wèn)卷大部分來(lái)自這些科系的學(xué)生,歷史和中文的較少,大約文史哲加起來(lái)比例不超過(guò)8%。

點(diǎn)評(píng):創(chuàng)業(yè)不是專利,但有“壁壘”,創(chuàng)業(yè)實(shí)際上還是屬于那些真正“天之驕子”的人。

創(chuàng)業(yè)多為社會(huì)榜樣力量所推動(dòng)

創(chuàng)業(yè)有很強(qiáng)的示范作用,一般而言,身邊有人創(chuàng)業(yè)的人更傾向于創(chuàng)業(yè),調(diào)查發(fā)現(xiàn),擁有強(qiáng)烈創(chuàng)業(yè)愿望的人有28.7%親戚、24%的朋友進(jìn)行創(chuàng)業(yè),而他們本身,有48.1%跟企業(yè)家接觸過(guò)或很熟悉,有48.4%都是從身邊的人開始了解創(chuàng)業(yè)并且決定創(chuàng)業(yè)的。

點(diǎn)評(píng):榜樣的力量是無(wú)窮的。創(chuàng)業(yè)是一種挑戰(zhàn),所以也適合那些對(duì)迎接挑戰(zhàn)有所準(zhǔn)備的人。

信息和創(chuàng)意對(duì)創(chuàng)業(yè)來(lái)說(shuō)非常關(guān)鍵

在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中,對(duì)于創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō),信息和創(chuàng)意非常重要,它們分別是88.9%、87.6%。這可以表明學(xué)生創(chuàng)業(yè)大多是一種知識(shí)創(chuàng)業(yè),是一種較高水平的創(chuàng)業(yè)。

點(diǎn)評(píng):在信息社會(huì)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)中,信息和創(chuàng)意很重要,大學(xué)生對(duì)這一點(diǎn)也許是最清楚的。

兼職是創(chuàng)業(yè)的第一步

在校學(xué)生很多沒有選擇創(chuàng)業(yè),但他們都選擇了兼職。有81.2%的人認(rèn)為學(xué)生兼職是很好的行為,有52.8%認(rèn)為兼職對(duì)創(chuàng)業(yè)很有幫助,是創(chuàng)業(yè)的第一步。

點(diǎn)評(píng):兼職不等于創(chuàng)業(yè),但他們的努力目標(biāo)也許是一致的,就是實(shí)踐。

專業(yè)技術(shù)對(duì)創(chuàng)業(yè)不太重要

在調(diào)查創(chuàng)業(yè)過(guò)程中,什么因素最為重要,結(jié)果,工商經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)技術(shù)知識(shí)排在最后,分別是43.0%和42.2%。這說(shuō)明了很多學(xué)生對(duì)專業(yè)技術(shù)的不看重,從側(cè)面而言,很多人創(chuàng)業(yè)是“劍走偏鋒”,走管理創(chuàng)業(yè)的道路。

點(diǎn)評(píng):專業(yè)技術(shù)對(duì)于一個(gè)公司的重要性是不言而喻的,不重視專業(yè)技術(shù)是學(xué)生創(chuàng)業(yè)的一個(gè)非理性表現(xiàn)。

更多的是激情創(chuàng)業(yè)而非理性創(chuàng)業(yè)

較多的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)際上是一種激情創(chuàng)業(yè)而非理性創(chuàng)業(yè)。在調(diào)查中,參加過(guò)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的僅占37.7%,創(chuàng)業(yè)活動(dòng)相對(duì)缺少,創(chuàng)新意識(shí)的相對(duì)缺乏,還有創(chuàng)業(yè)教育的暫時(shí)缺席,所以大多學(xué)生創(chuàng)業(yè)就是激情創(chuàng)業(yè),經(jīng)驗(yàn)不足,熱情十足。

點(diǎn)評(píng):創(chuàng)業(yè)成功來(lái)自理性,創(chuàng)業(yè)開始必須是理性,創(chuàng)業(yè)過(guò)程才是激情,不可相反。

四、創(chuàng)業(yè)的障礙及需要

障礙及需要:障礙重重,需求大同

在調(diào)查中,89%的同學(xué)認(rèn)為創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的最大障礙是資金不足,其次76%的同學(xué)認(rèn)同經(jīng)驗(yàn)不足缺乏社會(huì)關(guān)系,其次是面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的心理,發(fā)展前景,家人反對(duì)等,這同時(shí)反應(yīng)了前面的大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育欠缺,和社會(huì)對(duì)畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)行為的有效支持和幫助體系建立還不成熟。這也反映出他們創(chuàng)業(yè)的需求,資金、經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)關(guān)系、良好的心理素質(zhì)。

第四部分:創(chuàng)業(yè)扶持

創(chuàng)業(yè)初期希望能獲得扶持

在創(chuàng)業(yè)初期,學(xué)生很希望能獲得支持,這種愿望比較迫切,扶持單位包括金融投資部門、社會(huì)服務(wù)組織、成功人士和政府機(jī)構(gòu),盡管要求不一樣,但他們希望能得到扶持的愿望是一樣的,這也說(shuō)明了創(chuàng)業(yè)并不是一件個(gè)人的事情。

點(diǎn)評(píng):創(chuàng)業(yè)靠團(tuán)隊(duì),靠社會(huì)大環(huán)境,創(chuàng)業(yè)初期必須得到扶持,企業(yè)才能發(fā)展壯大。

了解市場(chǎng)最為重要

在創(chuàng)業(yè)初期,學(xué)生希望能了解市場(chǎng),并熟悉市場(chǎng),這種愿望十分強(qiáng)烈,達(dá)到75%,這從另外一個(gè)角度說(shuō)明,在校大學(xué)生最希望是能接觸社會(huì)、接觸市場(chǎng),從而洞悉市場(chǎng)機(jī)會(huì),并把握住機(jī)會(huì)。

點(diǎn)評(píng):“兩耳不聞窗外事”的時(shí)代一去不復(fù)返了。為了讓大學(xué)生更好的接觸社會(huì),架設(shè)一條通向社會(huì)的橋梁尤其重要。

金融投資部門對(duì)創(chuàng)業(yè)扶持很重要

創(chuàng)業(yè)初期,創(chuàng)業(yè)者最希望得到的幫助和扶持首選金融投資部門,這個(gè)數(shù)據(jù)達(dá)到了63.5%,其次是社會(huì)服務(wù)組織,再次是政府機(jī)構(gòu)。希望得到社會(huì)服務(wù)組織扶持的是45.2%,而希望得到政府機(jī)構(gòu)扶持的最少,是28.6%。

點(diǎn)評(píng):金融投資部門的扶持政策對(duì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)的影響作用是可見一斑的。

希望能得到專業(yè)指導(dǎo)和風(fēng)險(xiǎn)基金

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)在初期希望能得到專業(yè)指導(dǎo)和風(fēng)險(xiǎn)基金,這兩者是一樣的,都是51.4%,超過(guò)一半人數(shù),但不是很高,這表明了對(duì)這兩個(gè)方面也僅僅是想望而已,并不顯特別迫切。

點(diǎn)評(píng):創(chuàng)業(yè)的專業(yè)指導(dǎo)非常重要,可惜很多人并沒有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。

創(chuàng)業(yè)融資更傾向于私人關(guān)系

學(xué)生創(chuàng)業(yè)在融資渠道更傾向于向親戚、朋友、同學(xué)等人籌借,金融投資部門也是在重點(diǎn)考慮之內(nèi),但前者最為重要,為32.5%,這在某種意義上可以說(shuō)目前社會(huì)還是一個(gè)“熟人社會(huì)”,私人關(guān)系非常重要,還沒有形成一個(gè)制度化的融資渠道。

點(diǎn)評(píng):靠私人關(guān)系有利有弊,但更關(guān)鍵的是盡快形成一個(gè)科學(xué)而有效的融資渠道。

忽視政府的學(xué)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策

在調(diào)查中,創(chuàng)業(yè)者希望從政府機(jī)構(gòu)獲得幫助的愿望并不很高,另外,很多不知道或不了解政府對(duì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策,只有28.6%的人重點(diǎn)考慮到政府機(jī)構(gòu)的扶持作用。

點(diǎn)評(píng):政府作用被遺忘說(shuō)明它工作或者宣傳還沒有到位。

成立學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)很有必要

對(duì)于創(chuàng)業(yè),學(xué)生希望學(xué)校提供的支持最迫切的就是創(chuàng)辦學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu),這個(gè)比例高達(dá)85.6%,這也說(shuō)明了創(chuàng)業(yè)必須是學(xué)校里的一門功課,因?yàn)楹芏嗳硕枷胄捱@門課程,另外,希望開設(shè)選修課和修改學(xué)制,前者為56.9%、后者為30.4%。

點(diǎn)評(píng):創(chuàng)業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)就如同就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)一樣,同樣必須是學(xué)校教育延伸的一種教育服務(wù)。

五、創(chuàng)業(yè)面臨的主要困難

在創(chuàng)業(yè)環(huán)境日益改善的情況下,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)仍然面臨諸多困難。調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn),啟動(dòng)資金的來(lái)源、實(shí)際操作的經(jīng)驗(yàn)或者是行業(yè)的選擇,以及政策的可操作性都是讓他們苦惱不已的問(wèn)題。

困難一:?jiǎn)?dòng)資金。接受采訪的幾名大學(xué)生中,他們的起步資金多數(shù)由家中提供,對(duì)那些家底不厚的人來(lái)說(shuō),這種方式顯然行不通。沒有資金,再好的創(chuàng)意也難以轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力。調(diào)查發(fā)現(xiàn),絕大部分有創(chuàng)業(yè)沖動(dòng)的大學(xué)生認(rèn)為“資金是他們創(chuàng)業(yè)的最大困難”,問(wèn)及創(chuàng)業(yè)資金的來(lái)源,50%的學(xué)生表示會(huì)“向銀行貸款”,28%的學(xué)生“向父母借”,22%的學(xué)生想“利用創(chuàng)業(yè)基金”。

困難二:行業(yè)選擇。問(wèn)及選擇在哪個(gè)領(lǐng)域創(chuàng)業(yè),調(diào)查結(jié)果顯示,當(dāng)前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的領(lǐng)域主要集中在服務(wù)業(yè),特別是商貿(mào)、流通、物流(51%);一半以上創(chuàng)業(yè)的學(xué)生創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域與所學(xué)專業(yè)相關(guān)。與所學(xué)專業(yè)無(wú)關(guān)的占11%。這表明,大學(xué)生所學(xué)的專業(yè)知識(shí)對(duì)創(chuàng)業(yè)有著重要的直接關(guān)系。在調(diào)查中也發(fā)現(xiàn),經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)的大學(xué)生有著更強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)愿望,工科類的技術(shù)型學(xué)生則比例較低。另外,對(duì)于如“咨詢服務(wù)”,由于學(xué)生資歷所限,比例很小。上述調(diào)查結(jié)果客觀反映了目前大多數(shù)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的意愿。目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者大多從事技術(shù)含量和門檻都較低的服務(wù)行業(yè)。雖然開始比較容易,但最后無(wú)疾而終者居多。目前中國(guó)大學(xué)教育中,素質(zhì)教育還相對(duì)薄弱,因此如何把學(xué)到的知識(shí)變成自己創(chuàng)業(yè)的“武器”,對(duì)大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)難題。許多同學(xué)只憑自己的興趣愛好或者“賺大錢”的念頭,就匆匆投身于某個(gè)行業(yè)中,對(duì)形勢(shì)估計(jì)不充分甚至是盲目行動(dòng),因此往往事倍功半或者一無(wú)所獲。

困難三:沒經(jīng)驗(yàn)也無(wú)借鑒。問(wèn)及被調(diào)查者創(chuàng)業(yè)“風(fēng)險(xiǎn)”的大小,有60.7%的人選擇了“有風(fēng)險(xiǎn)但相信能成功”,表明了被調(diào)查者對(duì)風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知的態(tài)度;認(rèn)為“風(fēng)險(xiǎn)大”的占35.9%;而認(rèn)為“風(fēng)險(xiǎn)小”的所占比重最低,僅占3.4%,表明被調(diào)查者對(duì)創(chuàng)業(yè)“風(fēng)險(xiǎn)”的認(rèn)識(shí)和自信。但事實(shí)上,對(duì)困難的準(zhǔn)備不足成為許多創(chuàng)業(yè)失敗的學(xué)生在總結(jié)自己創(chuàng)業(yè)道路時(shí)經(jīng)常提到的感悟。在沒有可以值得借鑒的經(jīng)驗(yàn)的情況下,大部分人的創(chuàng)業(yè)只能看到曙光,卻看不到方向。創(chuàng)業(yè)過(guò)程中產(chǎn)品和服務(wù)也往往因?yàn)橄抻谀7?,缺乏?chuàng)新而屢屢導(dǎo)致失敗。調(diào)查顯示,92%的學(xué)生希望有一次有關(guān)創(chuàng)業(yè)和就業(yè)的公益性指導(dǎo),這樣有助于他們未來(lái)理性創(chuàng)業(yè)或者是就業(yè)。他們希望接受一些創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),比如如何駕馭市場(chǎng)的應(yīng)變能力。在創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中,很多學(xué)生也希望可以有專業(yè)的老師或?qū)熯M(jìn)行指導(dǎo),避免走彎路。當(dāng)然,調(diào)查中也發(fā)現(xiàn),雖然遭遇各式各樣的打擊,大部分創(chuàng)業(yè)者仍對(duì)前途充滿了期待。

困難四:鼓勵(lì)措施多但手續(xù)復(fù)雜優(yōu)惠小??傮w上講,泉州市出臺(tái)了很多項(xiàng)措施來(lái)鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè),從放寬市場(chǎng)準(zhǔn)入限制、財(cái)政扶持、稅收優(yōu)惠、金融支持、培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼、社會(huì)保障優(yōu)惠等幾個(gè)方面加大政策扶持力度。大學(xué)生面臨的環(huán)境在不斷改善。

六、創(chuàng)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r

兩成半以上大學(xué)生“從事”過(guò)實(shí)體店、網(wǎng)店、校園代理

根據(jù)調(diào)查顯示,超過(guò)90%的在校大學(xué)生想過(guò)自主創(chuàng)業(yè),而26.67%的在校大學(xué)生已經(jīng)開始從事包括實(shí)體店鋪營(yíng)銷、網(wǎng)店、校園代理在內(nèi)的各種形式的創(chuàng)業(yè)。他們普遍認(rèn)為,自主創(chuàng)業(yè)可以更自由地享受人生,同時(shí)又能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的最大化。

大部分的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)之初并沒有明確的規(guī)劃,更多時(shí)候他們僅憑一腔熱血和年輕的試錯(cuò)成本踐行創(chuàng)業(yè)的夢(mèng)想。調(diào)查顯示,高達(dá)40%的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者根據(jù)興趣愛好來(lái)選擇創(chuàng)業(yè)行業(yè),他們很少考慮專業(yè)技術(shù)、渠道資源、資金準(zhǔn)備,甚至不曾評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)和政策導(dǎo)向。

黎大學(xué)生抱團(tuán)創(chuàng)業(yè)辦起網(wǎng)上校園雜貨鋪

20xx年11月 黎明大學(xué)大二女生陳麗新是學(xué)?!靶@雜貨鋪”學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的成員,白天,同學(xué)們通過(guò)電話、微博、淘寶、qq群訂貨,13名團(tuán)隊(duì)派送成員就會(huì)分頭把東西送到寢室。雜貨鋪剛成立近1個(gè)月,現(xiàn)在每晚都能送出150多份夜宵。“目前配送范圍以食品為主,每天下午下課后就過(guò)來(lái)補(bǔ)一下貨,吃完飯,自習(xí)到晚上9點(diǎn)后再去送貨,每次送貨不會(huì)超過(guò)晚上11點(diǎn)?!标慃愋抡f(shuō),這樣的勤工儉學(xué)只占用晚上2個(gè)小時(shí)的時(shí)間,既不耽誤學(xué)業(yè)又能學(xué)到很多東西,還可以實(shí)踐進(jìn)貨、物流、營(yíng)銷等環(huán)節(jié)。

校園雜貨鋪發(fā)起人李群介紹,今年7月份,剛從黎大畢業(yè)的他回校與學(xué)弟學(xué)妹交流時(shí),萌生了建網(wǎng)上雜貨鋪的想法。很快,他們就把想法付諸實(shí)踐,找專家,問(wèn)老師,一步一步摸索著前進(jìn)。“9月份開始,我們?cè)谌7秶鷥?nèi)發(fā)了3000份調(diào)查問(wèn)卷,了解大家的需求,最終確定了幾個(gè)食品供應(yīng)商?!崩钊赫f(shuō),供應(yīng)商都很支持他們的這個(gè)想法,并先提供了第一批貨,讓他們第二次補(bǔ)貨時(shí)再結(jié)款,以減輕了他們創(chuàng)業(yè)初期的資金壓力。

隨后,李群等3個(gè)團(tuán)隊(duì)核心成員在全校11棟宿舍樓共招募了13名學(xué)生配送員。一支16人組成的學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)正式成立,經(jīng)過(guò)一番準(zhǔn)備,網(wǎng)上雜貨鋪在10月10日開始試營(yíng)業(yè)。

定期培訓(xùn),企業(yè)提供就業(yè)機(jī)會(huì)

“部分食品廠商將定期對(duì)團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行免費(fèi)培訓(xùn),解決成員們?cè)阡N售中遇到的各種問(wèn)題,團(tuán)隊(duì)成員畢業(yè)后可以直接進(jìn)入這些企業(yè)工作?!睋?jù)李群透露,校園雜貨鋪這個(gè)平臺(tái)有望成為零售企業(yè)的人才儲(chǔ)備庫(kù)。在實(shí)踐中,陳麗新對(duì)于未來(lái)也已經(jīng)有了清晰的計(jì)劃,她希望畢業(yè)后進(jìn)入食品類企業(yè)工作。

校園雜貨鋪?lái)?xiàng)目指導(dǎo)老師、黎明大學(xué)學(xué)生處副處長(zhǎng)劉平認(rèn)為,校園雜貨鋪是一個(gè)實(shí)踐平臺(tái),讓成員們先于其他在校生體驗(yàn)社會(huì)、體驗(yàn)就業(yè),為畢業(yè)后進(jìn)入職場(chǎng)做好鋪墊。對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō),這些具有零售經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生,進(jìn)入企業(yè)后能很快上手,這是一個(gè)雙贏的做法。

鍛煉能力,校方扶持鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)

黎明大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心李老師表示,對(duì)校園雜貨鋪這一學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目,學(xué)校持支持態(tài)度。今年,黎大成為第三批“福建省高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地”,學(xué)校計(jì)劃在校內(nèi)設(shè)立一個(gè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目孵化基地。經(jīng)過(guò)審核,未來(lái)校園雜貨鋪有望成為孵化基地第一批扶持的項(xiàng)目,屆時(shí)學(xué)校會(huì)為其提供免費(fèi)的場(chǎng)所、辦公設(shè)備等。

“與其他學(xué)生項(xiàng)目相比,校園雜貨鋪這一電子商務(wù)購(gòu)物平臺(tái)有一項(xiàng)優(yōu)勢(shì),那就是隨著團(tuán)隊(duì)成員畢業(yè)離開,更多大一大二的同學(xué)可以進(jìn)入團(tuán)隊(duì)?!眲⑵秸J(rèn)為,這個(gè)項(xiàng)目若能保持長(zhǎng)久的生命力,將為更多在校大學(xué)生提供勤工儉學(xué)、鍛煉自我的好機(jī)會(huì)。

七、創(chuàng)業(yè)的swot分析

1.大學(xué)生自身的優(yōu)勢(shì)(s)

大學(xué)生是知識(shí)層次較高,是一個(gè)知識(shí)和智力都相對(duì)密集的群體,具有較強(qiáng)的專業(yè)能力,最大的優(yōu)勢(shì)是知識(shí)資源, 年輕有活力,勇于拼搏。除此之外,大學(xué)生普遍還有如下優(yōu)點(diǎn)如:對(duì)事物較有領(lǐng)悟力,接受新鮮事物快,有些東西一點(diǎn)即通,自主學(xué)習(xí)知識(shí)的能力強(qiáng),易接受新鮮事物;自信心較足,對(duì)認(rèn)準(zhǔn)的事情有激情去做;思維普遍活躍,不管是敢不敢干、至少是敢想;運(yùn)用it技術(shù)能力強(qiáng),能夠在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)上搜尋到許多信息等等。

2.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的劣勢(shì)(w)

缺乏經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)業(yè)資金是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最大劣勢(shì)。除此之外大學(xué)生眼高手低,好高騖遠(yuǎn), 喜歡紙上談兵,創(chuàng)業(yè)設(shè)想大而無(wú)當(dāng),對(duì)市場(chǎng)預(yù)測(cè)過(guò)于樂觀;急于求成、缺乏市場(chǎng)意識(shí),心理承受能力差,遇到挫折易于放棄等等這也是大學(xué)生初創(chuàng)業(yè)的劣勢(shì)。

3.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的機(jī)遇(o)

黨的“十七”大報(bào)告中明確提出以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè),這是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最好機(jī)遇,當(dāng)前工商、稅務(wù)、衛(wèi)生等部門對(duì)應(yīng)屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)行了多項(xiàng)優(yōu)惠政策,免息的小額貸款等等。

4.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)面臨的威脅(t)

面對(duì)日益競(jìng)爭(zhēng)激烈人才市場(chǎng),人才需求趨向飽和,勞動(dòng)力市場(chǎng)供大于求,加之市場(chǎng)機(jī)制還不完善,國(guó)家宏觀調(diào)控存在觸及不到的地方,市場(chǎng)秩序混亂,這對(duì)于剛走出校門還沒有太多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)是最大的創(chuàng)業(yè)威脅。同時(shí)個(gè)人身體健康隱患、家庭不穩(wěn)定因素、糟糕的財(cái)務(wù)狀況及還款壓力等等都是潛在的威脅。

大學(xué)生對(duì)信仰調(diào)查心得篇四

昨天,我們有幸聽了周老師關(guān)于創(chuàng)業(yè)的觀點(diǎn),使我對(duì)自己未來(lái)的創(chuàng)業(yè)有了一點(diǎn)感悟,但我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)階段更重要的是要學(xué)好本專業(yè)的知識(shí),同時(shí)培養(yǎng)自己的興趣,對(duì)自己感興趣的東西也可以多學(xué)學(xué),增加自己的見識(shí)面。

雖然接近考試,每個(gè)人都進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)狀態(tài),而就在此時(shí)要我們?nèi)ド险n,多多少少都會(huì)有些抱怨。不過(guò),靜下心去聽講座,去看視頻,我覺得還是有些收獲的。

我覺得自己不是最認(rèn)真聽講座的那個(gè),但我還是有把適合自己的東西認(rèn)真思考了一番。還沒上講座之前,我從沒認(rèn)真思考過(guò)創(chuàng)業(yè),考上大學(xué)后,我只是想學(xué)好專業(yè)知識(shí),畢業(yè)之后就找一份工資高、福利好的工作。但上大學(xué)之后,才發(fā)現(xiàn)“畢業(yè)就等于失業(yè)”這句話一點(diǎn)也說(shuō)得沒錯(cuò)。也許我說(shuō)得過(guò)于偏激,實(shí)際上也沒那么嚴(yán)重,但不可否認(rèn)的是,大學(xué)生就業(yè)難已成了越來(lái)越突出的社會(huì)現(xiàn)象。由于高校盲目地?cái)U(kuò)招,大學(xué)生已不再是當(dāng)年的“天之驕子”,隨著每年畢業(yè)生人數(shù)的不斷增長(zhǎng),這個(gè)問(wèn)題將會(huì)愈加嚴(yán)重,若常此以往,將會(huì)給社會(huì)的長(zhǎng)久穩(wěn)定帶來(lái)影響甚至是負(fù)面作用。在這種情況先看來(lái),大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)這個(gè)建議的提出,將不失為解決此問(wèn)題的一條有效途徑,至少,它可以暫時(shí)緩解目前崗位供不應(yīng)求的局面。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是時(shí)代的要求,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是解決大學(xué)生“就業(yè)難”的必由之路。

視頻中周老師講到,從事計(jì)算機(jī)行業(yè)的如java、c++編程等還有很大的改變空間,如果有創(chuàng)業(yè)的同學(xué)可以從這些方面入手。這就給了我很大啟發(fā),現(xiàn)在我正在學(xué)習(xí)java,雖然不能說(shuō)學(xué)得很精,但我會(huì)盡自己能力去學(xué),為自己以后未來(lái)鋪墊。

聽完了周老師的講座,給了我一些思考,自主創(chuàng)業(yè)是需要各方面的知識(shí)積累,同時(shí)還需要社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和處理人際關(guān)系的能力,以及良好的心理承受能力和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生有成功也有失敗,并不是每一個(gè)人都適合自主創(chuàng)業(yè)。因此,我認(rèn)為,大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)要多一些理性。創(chuàng)業(yè)僅有興趣和激情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還受到資金、人際關(guān)系、政策及所處環(huán)境等各方面的制約。創(chuàng)業(yè)的話題應(yīng)該是永恒的,但創(chuàng)業(yè)的選擇須慎重。只有具備各方面的條件,有了充分的準(zhǔn)備,才能在自主創(chuàng)業(yè)中脫穎而出,成為佼佼者!

當(dāng)前,國(guó)際金融危機(jī)仍在蔓延,中國(guó)經(jīng)濟(jì)也面臨著前所未有的挑戰(zhàn),給大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)帶來(lái)了不少的困難。但越是危難之時(shí),越要堅(jiān)定理想信念,樹立必勝信心,在危機(jī)中鍛煉成才,于危機(jī)中發(fā)現(xiàn)機(jī)遇,否則,猶豫和退縮沒有出路。唯有攻堅(jiān)克難、奮勇向前,與祖國(guó)和人民一道爬坡過(guò)坎、迎接朝陽(yáng),在科學(xué)發(fā)展的偉大時(shí)代建功立業(yè),才是實(shí)現(xiàn)理想創(chuàng)造人生的必由之路,才是我們大學(xué)生應(yīng)有的風(fēng)采和氣概。人們有理由堅(jiān)信:有黨和政府的關(guān)心和支持,有理想信念旗幟的引領(lǐng),我們一定會(huì)在這場(chǎng)特殊的考驗(yàn)中交上一份優(yōu)秀的答卷,為民族的偉大復(fù)興作出自己的力量!

體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)、學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)與實(shí)踐創(chuàng)業(yè),是我們大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的三個(gè)連續(xù)階段。事實(shí)證明,大學(xué)生有益的創(chuàng)業(yè)活動(dòng),將會(huì)成為真正發(fā)揮自己的才華、展現(xiàn)創(chuàng)新思想和個(gè)性特點(diǎn)以及充分認(rèn)識(shí)社會(huì)的一個(gè)大好機(jī)會(huì)。創(chuàng)業(yè)大學(xué)生所具有的品質(zhì)、素質(zhì),完全可以勝任一般情況下的就業(yè)需求。創(chuàng)業(yè)和就業(yè)是孿生兄弟,能創(chuàng)業(yè)者一定可以順利就業(yè)!

大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)業(yè)也是一個(gè)不斷探索的過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中可能會(huì)遇到挫折和失敗,所以大學(xué)生是否自信、能否在挫折和失敗中重新振作,對(duì)于創(chuàng)業(yè)能否成功至關(guān)重要。這樣,就可以間接培養(yǎng)到我們的自覺性、堅(jiān)毅性、自制力和勇敢果斷。對(duì)于我們來(lái)說(shuō),也是一件好事。

對(duì)于我來(lái)說(shuō),如果以我現(xiàn)在的水平,別說(shuō)是創(chuàng)業(yè),就連開始都不行。我想,現(xiàn)在我就應(yīng)該要開始體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)、學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)了,這個(gè)機(jī)會(huì)不是學(xué)校、學(xué)院給的,更不是等待的,而是靠自己去實(shí)踐的,現(xiàn)在即將放假了,在這個(gè)暑假我就有機(jī)會(huì)去體驗(yàn)了,自己動(dòng)手搞點(diǎn)東西。我打算在暑假的時(shí)候和幾個(gè)同學(xué)一起組成學(xué)習(xí)小組,一起探討社會(huì)需要怎樣的產(chǎn)品,一起邊看書邊編出一些小程序,也許還處于很幼稚的階段,但可以踏出第一步是一種嘗試。我深深明白到,自主創(chuàng)業(yè)不僅要求我們能結(jié)合專業(yè)特長(zhǎng),根據(jù)市場(chǎng)前景和社會(huì)需求搞出自己的創(chuàng)新成果,而且還要直接面向市場(chǎng),面向社會(huì),把研究成果轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品,創(chuàng)造出經(jīng)濟(jì)效益,使我們由知識(shí)的擁有者變成直接為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值、做出貢獻(xiàn)的創(chuàng)業(yè)者。當(dāng)然,這還需要與人合作,有團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí),畢竟社會(huì)不是一個(gè)人獨(dú)享的,要成為一名合格的創(chuàng)業(yè)者,與人共享、與人合作也是必不可少的重要組成部分。

現(xiàn)在有了這個(gè)想法,我就應(yīng)該努力去實(shí)踐,不要三分鐘熱度,遇到少少困難就退縮。不過(guò),俗話有說(shuō),行百里者半九十?,F(xiàn)在我和同學(xué)合作,讓他們督促我,起共同努力,每天都提醒自己,不要忘記自己的理想。創(chuàng)業(yè)是一個(gè)很困難的過(guò)程,但社會(huì)畢竟需要用于嘗試的拓荒者,我會(huì)加倍努力,使自己成為一個(gè)成功的創(chuàng)業(yè)者和就業(yè)者!

大學(xué)生對(duì)信仰調(diào)查心得篇五

創(chuàng)業(yè)主要是由在校大學(xué)生和大學(xué)畢業(yè)生群體組成?,F(xiàn)今大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問(wèn)題越來(lái)越受到社會(huì)各界的密切關(guān)注,因?yàn)榇髮W(xué)生屬于高級(jí)知識(shí)人群,并且經(jīng)過(guò)多年的教育往往背負(fù)著社會(huì)和家庭的種種期望。在現(xiàn)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展就業(yè)形勢(shì)卻不容樂觀的情況下,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也自然成為了大學(xué)生就業(yè)之外的新興的現(xiàn)象。

通過(guò)這次的培訓(xùn),我得到了很多。越過(guò)了很多心理上的障礙。做過(guò)了從未做過(guò)的事情。我給自己做了人生的規(guī)劃,規(guī)劃了自己的短期目標(biāo),長(zhǎng)期目標(biāo)和最終目標(biāo)。懂得了自己需要什么和為之奮斗。我要做一個(gè)勇敢,自信,有目標(biāo)的人——這就是我的定義。人生能有幾個(gè)十年,機(jī)會(huì)走了就不會(huì)再來(lái)。我們都不想錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì),但機(jī)會(huì)卻悄無(wú)聲息的從我們身邊溜走。與此同時(shí)我們要用一顆感恩的心去感謝我們的父母,用一顆感謝的心去回報(bào)我們的社會(huì),用一顆責(zé)任的心去對(duì)待自己。

初入職場(chǎng)時(shí),我們要以事為先,以人為本。我們用以我們的專業(yè)技能和溝通能力來(lái)把企業(yè)做好,做大。對(duì)于“是金子總是會(huì)發(fā)光”這一觀點(diǎn),我并不認(rèn)同。因?yàn)榭赡苡泻芏嗫陀^因數(shù)影響著它。我相信“無(wú)實(shí)力一定無(wú)魅力,但有實(shí)力不一定有魅力?!彼晕覀円掠诒憩F(xiàn)自己,把我們的優(yōu)點(diǎn)展現(xiàn)出來(lái),讓人知道我們并不是一無(wú)事處的。不要太在意自己,害怕出丑,要得是讓別人印象深刻。不僅要人知道這世上有我們的存在,而且要讓這“金子”發(fā)光。職場(chǎng)的“-a理論”體現(xiàn)了競(jìng)爭(zhēng)的激烈。我們要用溝通引導(dǎo)對(duì)方的認(rèn)知,以錄用為導(dǎo)向,引導(dǎo)用人單位對(duì)自己的認(rèn)知。

我們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣:積極主動(dòng),以終為始,要是第一,雙贏思維,知己解彼,綜合綜效。做好職業(yè)的生涯規(guī)劃,并執(zhí)行。

老師鼓勵(lì)我們就業(yè),但也支持我們創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)的路是艱難的,是曲折的。創(chuàng)業(yè)能帶來(lái)很多好處,但也存在著巨大的風(fēng)險(xiǎn)。在我們還未準(zhǔn)備時(shí),先不急著創(chuàng)業(yè),而因多考慮就業(yè)。企業(yè)剛起步時(shí),尋求的是生存,人也不例外。

讀萬(wàn)卷書,不如行萬(wàn)里路;行萬(wàn)里路,不如閱人無(wú)數(shù);閱人無(wú)數(shù),不如面壁思故;面壁思故,不如明師指路;明師指路,不如自己領(lǐng)悟。別對(duì)自己說(shuō)不可能,沒有做不到的事,只有想不想做的事。

在求職的過(guò)程中,應(yīng)該要學(xué)會(huì)自我行銷:“我們”就是客戶(用人單位)需求的能幫助他們改善目前人力資源狀況的“人資”。

聽了幾位心理,人力資源(hr)專家的課,我很感謝他們,也希望以后能多上這種課程,改善自己目前的心理狀態(tài)。用的狀態(tài)來(lái)迎接社會(huì)和用人單位。

大學(xué)生對(duì)信仰調(diào)查心得篇六

大學(xué)生就業(yè)一直是全社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn),特別是當(dāng)20xx年的金融危機(jī)后,這一問(wèn)題進(jìn)一步引人注目。所以我們選擇了這個(gè)以后必然會(huì)跟我們切身有關(guān)的話題進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。我們對(duì)本學(xué)校的大一、大二、大三、大四的同學(xué)們及研究生分別進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。

從問(wèn)卷中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)只有23%的同學(xué)們認(rèn)為專業(yè)在找工作中很重要,而42.9%、15.3%、2%的同學(xué)則認(rèn)為它只占了一半、不大和很少的作用。對(duì)此,我覺得專業(yè)就真的這么不重要,還是我們對(duì)專業(yè)的精通程度還不夠,致使不能很好的使它為我們所用。然而,在對(duì)整個(gè)社會(huì)進(jìn)行分析后,我們又會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)社會(huì)是需要很多精通各個(gè)專業(yè)的人才。因此,我明白到了在大學(xué)中,我們不僅要學(xué)自己的專業(yè),更要學(xué)好自己的專業(yè),這樣才能使它在我們找工作時(shí)起到橋梁的作用。

在對(duì)目的性在就業(yè)中所起的作用進(jìn)行分析后,我們得到了有41.8%的同學(xué)們深感目的性的重要性。在現(xiàn)實(shí)生活中,目的性是做好一切事情的必要前提。只有確立了目的,我們才能獲得動(dòng)力,才能不斷地向目標(biāo)靠攏,最后實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。因此,在大學(xué)里,我們就要開始規(guī)劃自己的人生。我們不能認(rèn)為這只是一個(gè)形式,而要明白它是一個(gè)激勵(lì)的原動(dòng)力。只有我們的目標(biāo)清晰可見,我們才可能會(huì)為它付出自己百分百的努力。

通過(guò)對(duì)他們理想中的工作、薪酬及現(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì)等多個(gè)問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查分析后,我們得出了有54%的同學(xué)深感當(dāng)今社會(huì)充滿了競(jìng)爭(zhēng),就業(yè)形勢(shì)不容樂觀。從他們的回答中,我明白了就業(yè)的確是我們?nèi)松兴媾R的一大挑戰(zhàn)。要想從容地應(yīng)對(duì)這一挑戰(zhàn),我們必須從現(xiàn)在開始全力以赴。只有靠汗水才能澆灌出美麗的花朵。

雖然上面的感想可能有些講的都是些生活中我們常常聽得到的話,但通過(guò)這次調(diào)查我進(jìn)一步明白這些話中的道理,我希望自己在今后只剩下三年的大學(xué)生活能記住這次社會(huì)實(shí)踐及其從中得到的知識(shí)。

另外,從剛開始的編制問(wèn)卷、問(wèn)卷調(diào)查到最后的數(shù)據(jù)分析,都不是容易的事,必須有毅力、團(tuán)結(jié)合作才能有質(zhì)量有效率的完成。在一開始,我們就把任務(wù)落實(shí)到每個(gè)人身上,分別調(diào)查。在調(diào)查當(dāng)中,我們的同學(xué)都非常樂意接受我們的采訪,也使我們的問(wèn)卷調(diào)查過(guò)程非常順利。通過(guò)我們小組的團(tuán)結(jié)協(xié)作,我們一起完成了問(wèn)卷的編制、調(diào)查、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)及整理。集體的一起努力,使我們體會(huì)到了合作就是力量,集體能使我們事倍功半。在今后的學(xué)習(xí)生活中,我們要多多向團(tuán)體靠攏。

關(guān)于大學(xué)生手機(jī)的調(diào)查報(bào)告精選范文

大學(xué)生戀愛調(diào)查報(bào)告范文

大學(xué)生兼職調(diào)查報(bào)告范文

大學(xué)生打工調(diào)查報(bào)告范文

大學(xué)生企業(yè)調(diào)查報(bào)告范文

大學(xué)生寒假調(diào)查報(bào)告范文

大學(xué)生的調(diào)查報(bào)告范文

關(guān)于大學(xué)生消費(fèi)調(diào)查報(bào)告范文

大學(xué)生消費(fèi)狀況調(diào)查報(bào)告范文

關(guān)于大學(xué)生企業(yè)調(diào)查報(bào)告范文

大學(xué)生對(duì)信仰調(diào)查心得篇七

為了 激勵(lì)大學(xué)生村干部創(chuàng)業(yè),從而帶動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,市委組織部與農(nóng)林局聯(lián)合舉辦了如皋市農(nóng)村基層干部創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班,我很榮幸的以一名大學(xué)生村干部的身份參加了 這次培訓(xùn),雖然僅僅是兩天的培訓(xùn)課程,卻使我感觸良多。通過(guò)這次的培訓(xùn),使我的眼界有 了極大大改變,也 學(xué)習(xí)到了 不 少知識(shí)和新的理念,同時(shí)也糾正了 我的一些錯(cuò)誤觀念,也極大的鼓舞了 我創(chuàng)業(yè)的信心。

作為了 大學(xué)生村干部,我們是幸運(yùn)的,市委組織部的大力激勵(lì)和支持給了 我們極大的信心,同時(shí)也提供了 極大的幫助,也為我們創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新了良好的環(huán)境。從已經(jīng)創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生村干部經(jīng)驗(yàn)的交流,我深刻體會(huì)到了 創(chuàng)業(yè)的艱辛,這不 僅僅需要我們有 著良好的產(chǎn)業(yè)知識(shí)以及業(yè)務(wù)素養(yǎng),還需要我們有堅(jiān)毅的意志去面對(duì)艱難,去克服艱難。有 好的想法或項(xiàng)目,就要敢于去做,不 能畏首畏尾,要有 著無(wú)畏的精神,勇往直前,去拼去干,然而也不能漫無(wú)目的的去做,光憑著一股沖動(dòng)勁是不 可取的,要有 打算的有 計(jì)劃的去辦去實(shí)施。

大學(xué)時(shí)我修習(xí)“管理學(xué)”這門學(xué)科,而那時(shí)也只是“人云亦云”,對(duì)企業(yè)的管理僅僅是一知半解,然而從許映斌老師的講座 中,讓我 學(xué)習(xí)到了很多這方面的知識(shí),也讓我對(duì)企業(yè)的管理有 了 新的熟悉,使我驚喜的發(fā)明“企業(yè)也可以這樣管理的”,這為我以后創(chuàng)業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。許老師以他豐富的人生經(jīng)歷以及淵博的知識(shí),闡述了 農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)和策略,并用富有哲理性的語(yǔ)言表達(dá)出一個(gè)人創(chuàng)業(yè)時(shí)所需具備的精神,使我的精神得到進(jìn)一步升華:要富有 創(chuàng)新性,要具備堅(jiān)毅的意志,要有 著遠(yuǎn)大的目光。

創(chuàng)業(yè)的道路上,沒有 一成不 變的道理,很多東西都是要靠我們?nèi)グl(fā)掘的,正所謂“思路決定出路,觀念決定貧富”,我們惟獨(dú) 不 斷地摸索發(fā)掘,不斷地創(chuàng)新和改革,才干找到一個(gè)適合自身發(fā)展的創(chuàng)業(yè)之路,在 社會(huì) 中創(chuàng)新出自己品牌,與時(shí)俱進(jìn),才不 至于落后于發(fā)展的步伐。

此外,其他幾位領(lǐng)導(dǎo)和老師分別從農(nóng)村最新發(fā)展動(dòng)態(tài) 相關(guān)法律 以及銀行資金的融通對(duì)我們進(jìn)行了 輔導(dǎo),這為我們以后在 創(chuàng)業(yè)的道路上賦予了我們多種發(fā)展的途徑和幫助。

兩天的時(shí)間,沒有 虛度,我找到了一份創(chuàng)業(yè)的激情和一種創(chuàng)業(yè)精神,創(chuàng)業(yè)是艱難的,然而作為新時(shí)代的代表的我們大學(xué)生村官,就要憑借著我們自身的優(yōu)勢(shì)去闖去干,在農(nóng)村的這個(gè)大舞臺(tái)去展現(xiàn)自己的舞姿,為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)出一分力。

大學(xué)生對(duì)信仰調(diào)查心得篇八

近年來(lái),大學(xué)生受騙事件頻頻發(fā)生,給校園安全帶來(lái)嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。為了更好地了解大學(xué)生受騙現(xiàn)狀,我參與了一次實(shí)地調(diào)查。在調(diào)查過(guò)程中,我深刻認(rèn)識(shí)到大學(xué)生受騙的原因和存在的問(wèn)題,同時(shí)也得出了一些方案和建議。以下是我對(duì)這次調(diào)查的心得和體會(huì)。

首先,大學(xué)生缺乏對(duì)各種騙術(shù)的意識(shí)。在調(diào)查中,我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)大學(xué)生對(duì)常見的騙術(shù)并不了解,對(duì)于各種陌生電話、陌生微信好友的邀請(qǐng)、不明來(lái)源的短信等都缺乏警惕性。他們經(jīng)常容易被免費(fèi)試用、中獎(jiǎng)、投資理財(cái)?shù)日T惑所迷惑,最終上當(dāng)受騙。因此,大學(xué)生應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)各類騙術(shù)的學(xué)習(xí)和了解,提高自我防范意識(shí),做到見微知著。

其次,缺乏正確的價(jià)值觀和金錢觀也是大學(xué)生容易受騙的重要原因。在調(diào)查中,我發(fā)現(xiàn)很多大學(xué)生對(duì)追求物質(zhì)享受和炫耀心理過(guò)于追求,助長(zhǎng)了騙子的猖獗。他們盲目崇尚奢侈品、名牌服飾等,而忽視了對(duì)金錢的正確使用和價(jià)值的衡量。因此,大學(xué)生應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)金錢觀的培養(yǎng),樹立正確的價(jià)值觀念,根據(jù)自己的經(jīng)濟(jì)實(shí)力合理支配金錢,不輕易被外界誘惑所蠱惑。同時(shí),大學(xué)生要明確金錢只是生活的一部分,不能過(guò)分追求物質(zhì),要注重心靈的追求和精神層面的提升。

另外,網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)的不足也使得大學(xué)生更加易受騙。隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)詐騙愈演愈烈,一些騙子通過(guò)虛假網(wǎng)站、冒充公檢法機(jī)關(guān)等手段騙取大學(xué)生的信任,使他們成為網(wǎng)絡(luò)詐騙的受害者。在調(diào)查中,我發(fā)現(xiàn)大部分受騙者在遭遇問(wèn)題時(shí)仍然相信網(wǎng)絡(luò)上的信息,對(duì)虛假信息過(guò)于容易相信,缺乏自查的意識(shí)。因此,大學(xué)生要增強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的意識(shí),不隨意點(diǎn)擊不明鏈接,不輕信他人的陌生微信好友請(qǐng)求,增強(qiáng)自我防范能力。

此外,大學(xué)生缺乏父母和學(xué)校的監(jiān)護(hù)和教育也是導(dǎo)致受騙發(fā)生的原因之一。在調(diào)查中,我發(fā)現(xiàn)很多大學(xué)生只關(guān)注學(xué)業(yè)和社交,對(duì)于防范騙局缺乏重視。父母和學(xué)校對(duì)大學(xué)生的監(jiān)護(hù)和教育責(zé)任重大,應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的關(guān)愛和教育,讓他們?cè)缛照J(rèn)識(shí)到現(xiàn)實(shí)社會(huì)的復(fù)雜性和險(xiǎn)惡性,懂得保護(hù)自己的安全。

針對(duì)以上問(wèn)題,我認(rèn)為應(yīng)該采取以下方案和建議:一是加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的預(yù)防教育。學(xué)校要加強(qiáng)騙術(shù)的宣傳和教育,舉辦相關(guān)的講座和培訓(xùn)活動(dòng),提高大學(xué)生的防范意識(shí)。二是建立舉報(bào)機(jī)制和監(jiān)管體系。學(xué)校要建立舉報(bào)受騙的渠道,及時(shí)處理受騙事件,對(duì)騙子進(jìn)行嚴(yán)厲打擊,形成有效的震懾力。三是加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育。學(xué)校要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育,提高大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的警惕性,教授正確的上網(wǎng)知識(shí)和技巧,幫助他們遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)詐騙。四是加強(qiáng)家校合作。學(xué)校和家庭要加強(qiáng)合作,共同關(guān)心和教育大學(xué)生,在日常生活中加強(qiáng)對(duì)他們的關(guān)愛和引導(dǎo),提供必要的支持和幫助。

綜上所述,大學(xué)生受騙現(xiàn)象在校園中逐漸增多,我們必須引起高度重視。大學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)騙術(shù)的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí),培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和金錢觀,提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí);學(xué)校和家庭要加強(qiáng)監(jiān)護(hù)和教育,提供必要的支持和幫助。只有全社會(huì)上下齊心協(xié)力,才能形成強(qiáng)大的防騙網(wǎng)絡(luò),保護(hù)大學(xué)生的安全和利益。

大學(xué)生對(duì)信仰調(diào)查心得篇九

第一段:引言(150字)

大學(xué)生是一個(gè)群體,面臨著課業(yè)、考試、社交等多重壓力。而吸煙作為一種不健康的生活方式,正在成為越來(lái)越多大學(xué)生關(guān)注的問(wèn)題。為了了解大學(xué)生吸煙的原因和影響,我們進(jìn)行了一系列的調(diào)查。通過(guò)這一系列調(diào)查,我們深入了解了大學(xué)生吸煙的現(xiàn)狀及其對(duì)我們的體驗(yàn)的影響。

第二段:調(diào)查結(jié)果及原因分析(300字)

在我們的調(diào)查中,我們發(fā)現(xiàn)了一些令人擔(dān)憂的結(jié)果。首先,有超過(guò)50%的受訪大學(xué)生曾吸煙,其中男生比女生吸煙的比例更高。其次,我們發(fā)現(xiàn)許多大學(xué)生開始吸煙是因?yàn)楹闷妗⑸缃换驂毫︶尫?。這些原因都與大學(xué)生的生活環(huán)境有關(guān)。大學(xué)生面臨著種種壓力,例如學(xué)業(yè)壓力、人際關(guān)系壓力以及未來(lái)就業(yè)壓力等。吸煙被他們視為緩解壓力的一種方式。

第三段:吸煙對(duì)大學(xué)生的影響(300字)

吸煙對(duì)大學(xué)生的影響是非常負(fù)面的。首先,吸煙不僅對(duì)吸煙者本身有害,也會(huì)對(duì)吸煙者周圍的人造成二手煙的危害。其次,吸煙會(huì)引發(fā)一系列健康問(wèn)題,如呼吸系統(tǒng)疾病、心血管疾病和癌癥等。對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō),這些健康問(wèn)題會(huì)影響到他們的學(xué)習(xí)和未來(lái)的發(fā)展。此外,吸煙還會(huì)降低體能、增加感冒和咳嗽的次數(shù),導(dǎo)致皮膚變差和口腔問(wèn)題等??傊?,吸煙對(duì)大學(xué)生及其周圍人的負(fù)面影響是不可忽視的。

第四段:改變吸煙環(huán)境的必要性(250字)

鑒于吸煙對(duì)大學(xué)生的負(fù)面影響,我們認(rèn)為調(diào)查結(jié)果表明改變吸煙環(huán)境的必要性。首先,學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)吸煙的禁止,并落實(shí)相應(yīng)的懲罰規(guī)定和教育活動(dòng)。同時(shí),社會(huì)需要加強(qiáng)對(duì)吸煙的監(jiān)管和限制,加強(qiáng)吸煙的宣傳和教育。此外,大學(xué)生也應(yīng)該加強(qiáng)自我管理,轉(zhuǎn)移注意力,尋求其他有效的壓力釋放方式,如運(yùn)動(dòng)、聽音樂和與朋友交流等。

第五段:結(jié)論(200字)

通過(guò)這次調(diào)查,我們了解到大學(xué)生吸煙的原因和影響。吸煙不僅對(duì)吸煙者本身有害,也對(duì)周圍人的健康造成影響。因此,我們認(rèn)為改變吸煙環(huán)境是非常必要的。學(xué)校和社會(huì)需要加強(qiáng)吸煙的禁止和教育,大學(xué)生也應(yīng)該尋找其他有效的壓力釋放方式。通過(guò)這些努力,我們可以共同創(chuàng)造一個(gè)健康、良好的大學(xué)生活環(huán)境。

大學(xué)生對(duì)信仰調(diào)查心得篇十

第一段:引言(200字)

自從進(jìn)入大學(xué)以來(lái),我已經(jīng)是一名共產(chǎn)黨員。這一點(diǎn)讓我感到無(wú)比自豪,也增加了我對(duì)自己的要求和責(zé)任。作為一名大學(xué)生黨員,我們需要不斷努力學(xué)習(xí)、堅(jiān)定信仰、進(jìn)一步提高自己的理論水平和實(shí)踐能力,為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量。在這篇文章中,我將會(huì)分享我作為一名大學(xué)生黨員對(duì)于信仰心得的一些體會(huì)。

第二段:起點(diǎn)(200字)

成為一名大學(xué)生黨員是我邁出的重要一步,同時(shí)也是一個(gè)起點(diǎn)。在我的心中,堅(jiān)定信仰是我一直致力追求和中心思想。持之以恒地學(xué)習(xí)和思考馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個(gè)代表”重要思想,以及黨的十九大報(bào)告,這些對(duì)于我的思想不只是靈魂的洗禮,同時(shí)也是我生命的指南針和燈塔。我的信仰之路,從些許的迷茫到堅(jiān)毅的信念,也是在堅(jiān)信黨所信的道路上磨礪而成。

第三段:人民至上(200字)

我們都知道,黨在社會(huì)上擔(dān)負(fù)著很重要的職責(zé):為人民服務(wù)。我深深地了解到人民至上的價(jià)值,并堅(jiān)定信念。作為大學(xué)生黨員,我們應(yīng)當(dāng)肩負(fù)著更多的責(zé)任。人民利益高于一切,我們需要以人民的利益為出發(fā)點(diǎn),對(duì)人民的呼聲和需要給予響應(yīng)。無(wú)論是學(xué)習(xí)、就業(yè)、生活等方面,我們必須要加強(qiáng)與人民的聯(lián)系,與人民心連心,真正將我們的信仰與實(shí)踐相結(jié)合。

第四段:艱苦奮斗(200字)

抗疫、抗洪、抗臺(tái)風(fēng)……在我深深的腦海中,黨員要不斷保持一種強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感,以實(shí)際的行動(dòng)踐行服從人民,勇于斗爭(zhēng),堅(jiān)定信仰。大學(xué)生黨員應(yīng)當(dāng)立足自身特點(diǎn),不斷探索新的途徑和模式,借助自身的優(yōu)勢(shì),深入社區(qū),積極組織各類活動(dòng),以具體行動(dòng)展現(xiàn)我們的社會(huì)價(jià)值和社會(huì)形象。

第五段:策舒心態(tài)(200字)

作為大學(xué)生黨員,我們還應(yīng)當(dāng)具備迎接新挑戰(zhàn)的心態(tài)。不斷增長(zhǎng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),不斷挖掘自己的潛力和獨(dú)特性,黨員們?cè)谌粘I钪幸浅W⒅夭呤嫘膽B(tài),挺起胸膛,堅(jiān)定信仰,勇敢向前,才能更好地履行黨員的職責(zé)和擔(dān)當(dāng)。同時(shí),在理論和實(shí)踐方面取得更加明顯的成果,則是堅(jiān)定信仰的一種體現(xiàn),精神上的鞭策和幫助,也是我們目前最重要的工作任務(wù)之一。

結(jié)論:

每一個(gè)正在奮斗的大學(xué)生黨員身上都有著無(wú)數(shù)閃光的品質(zhì)與特點(diǎn)。雖然我們有各自的思想、習(xí)慣與信仰,但我們的共同點(diǎn)是獻(xiàn)身社會(huì)、服務(wù)人民、人民至上。為了社會(huì)的發(fā)展,我們一定要在思想上堅(jiān)定、行動(dòng)上果斷,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想,為服務(wù)人民貢獻(xiàn)我們的力量。我堅(jiān)信,在自身的努力和黨組織的帶領(lǐng)下,我們大學(xué)生黨員一定能夠充分發(fā)揮自身的力量與優(yōu)勢(shì),更好地投身社會(huì),獲得更好的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

大學(xué)生對(duì)信仰調(diào)查心得篇十一

作為當(dāng)代大學(xué)生黨員,我們應(yīng)該時(shí)刻把握好自己的信仰,堅(jiān)定自己的立場(chǎng),樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,始終保持黨的紀(jì)律精神和革命戰(zhàn)斗精神,以使自己更好地承擔(dān)起學(xué)生黨員的責(zé)任。

第二段:堅(jiān)定的信仰

信仰的力量是無(wú)窮的,自我認(rèn)識(shí)的不斷提高、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的豐富積累,都在逐漸地增強(qiáng)著我們心中的信仰。對(duì)于我個(gè)人而言,我的信仰主要來(lái)自于自己對(duì)于社會(huì)、對(duì)于人生、對(duì)于自己的初步認(rèn)識(shí)以及知識(shí)的積累,還有榜樣的力量。當(dāng)我們學(xué)習(xí)到越來(lái)越多的時(shí)候,總會(huì)慢慢地形成自己的信仰,形成自己的理念和觀念。而這一切的成長(zhǎng)以及所得是因?yàn)槲覀儓?jiān)信自己的信仰,無(wú)論是前路還是今日。作為一名共產(chǎn)黨員,我們最根本的信仰就是共產(chǎn)主義,并且必須對(duì)這個(gè)信仰做出堅(jiān)定的承諾。

第三段:立場(chǎng)的堅(jiān)定

堅(jiān)定的立場(chǎng)是我們信仰的顯現(xiàn),也是我們作為黨員的一種應(yīng)有的職責(zé)和義務(wù)。在信仰上,我們可能有不同的看法,但是在遵循共產(chǎn)黨員的職責(zé)以及法律法規(guī)的基礎(chǔ)上,我們必須有著堅(jiān)定不移的理念和立場(chǎng)。在進(jìn)行工作、學(xué)習(xí)中,我們常常會(huì)面臨各種各樣的壓力和考驗(yàn),但是自己心中的堅(jiān)定和決定,會(huì)讓我們更加的自信和果敢,有力地推動(dòng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)、更加迅速地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

第四段:正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀

擁有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀是我們的信仰在我們自己和他人中傳遞的直接體現(xiàn)。正確的世界觀是對(duì)事實(shí)和規(guī)律的科學(xué)認(rèn)識(shí),正確的人生觀是對(duì)于生命意義和價(jià)值的理性追求,而正確的價(jià)值觀則是我們對(duì)于現(xiàn)實(shí)和未來(lái)的訴求。切實(shí)把握好這些觀念,對(duì)于我們的人生以及未來(lái)的道路可以起到巨大的幫助。

第五段:結(jié)尾

通過(guò)對(duì)黨員信仰的體驗(yàn)和理解,我們必須將提高自我價(jià)值放在優(yōu)先,要在實(shí)踐和學(xué)習(xí)中不斷追求、不斷豐富。這個(gè)時(shí)代對(duì)于黨員對(duì)社會(huì)建設(shè)的責(zé)任,考驗(yàn)著我們的信仰、觀念以及精神,僅有自己的堅(jiān)持和付出,才可以不斷提高自我的質(zhì)量和能力。我希望我們每一個(gè)黨員同志們都能夠在自己的信仰上堅(jiān)定不移,在自己的立場(chǎng)上不動(dòng)搖,在自己的世界觀、人生觀和價(jià)值觀上不斷完善,為建設(shè)我們的祖國(guó)而獻(xiàn)身。

大學(xué)生對(duì)信仰調(diào)查心得篇十二

根據(jù)調(diào)查報(bào)告的要求,對(duì)我校學(xué)生調(diào)查報(bào)告格式做如下要求:一、標(biāo)題要求

標(biāo)題可以有兩種寫法。

一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式,基本格式為“××關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告”、“關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告”、“××××調(diào)查”等。

另一種是自由式標(biāo)題,包括陳述式、提問(wèn)式和正副題結(jié)合使用三種。陳述式如《東北師范大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查》,提問(wèn)式如《為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》,正副標(biāo)題結(jié)合式,正題陳述調(diào)查報(bào)告的主要結(jié)論或提出中心問(wèn)題,副題標(biāo)明調(diào)查的對(duì)象、范圍、問(wèn)題,如《高校發(fā)展重在學(xué)科建設(shè)――××××大學(xué)學(xué)科建設(shè)實(shí)踐調(diào)查》等。

二、列出調(diào)查的主要內(nèi)容,格式如下:

調(diào)查時(shí)間:

調(diào)查地點(diǎn):

調(diào)查對(duì)象:

調(diào)查方法:

調(diào)查人:

調(diào)查分工:(以小組形式調(diào)查的要求,小組人數(shù)不得超過(guò)3人)

三、報(bào)告正文。

正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。

1.前言。有幾種寫法:第一種是寫明調(diào)查的起因或目的、時(shí)間和地點(diǎn)、對(duì)象或范圍、經(jīng)過(guò)與方法,以及人員組成等調(diào)查本身的情況,從中引出中心問(wèn)題或基本結(jié)論來(lái);第二種是寫明調(diào)查對(duì)象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過(guò)、現(xiàn)實(shí)狀況、主要成績(jī)、突出問(wèn)題等基本情況,進(jìn)而提出中心問(wèn)題或主要觀點(diǎn)來(lái);第三種是開門見山,直接概括出調(diào)查的結(jié)果,如肯定做法、指出問(wèn)題、提示影響、說(shuō)明中心內(nèi)容等。

前言起到畫龍點(diǎn)睛的作用,要精練概括,直切主題。

2.主體。這是調(diào)查報(bào)告最主要的部分,這部分詳述調(diào)查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗(yàn),以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識(shí)、觀點(diǎn)和基本結(jié)論。

進(jìn)一步思考;或展望前景,發(fā)出鼓舞和號(hào)召。

大學(xué)生調(diào)查報(bào)告范文

一、誠(chéng)信對(duì)于大學(xué)生有著重要的意義在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì),誠(chéng)信是每個(gè)人立足社會(huì)不可或缺的無(wú)形資本。恪守誠(chéng)信是每個(gè)大學(xué)生每個(gè)人應(yīng)當(dāng)有的生存和發(fā)展理念之一。誠(chéng)信的人必將受到人們的信賴和尊重,從而享有做人的尊嚴(yán)和發(fā)展事業(yè)服務(wù)社會(huì)的機(jī)遇。每一個(gè)大學(xué)生在步入社會(huì)之前,都應(yīng)該認(rèn)真地分析評(píng)價(jià)一下自己的價(jià)值觀和人生理念,把誠(chéng)信這兩個(gè)字刻進(jìn)我們心靈的深處,用一生的言行去實(shí)踐它。只有當(dāng)我們對(duì)于誠(chéng)信的修養(yǎng)提高了,我們的人生才有可能走上一條“可持續(xù)發(fā)展的道路”,才能更好地抓住每一個(gè)寶貴的人生際遇,讓自己真正成為社會(huì)的棟梁之材。

二、大學(xué)生的誠(chéng)信缺失問(wèn)題表現(xiàn)

中國(guó)人民銀行總行行長(zhǎng)曾痛心疾首地說(shuō):“從1999年起至今我們一共為我國(guó)的大學(xué)生提供了695萬(wàn)的國(guó)家助學(xué)貸款,然而至今年為止,拖欠貸款的比例還一直徘徊在20%—40%之間。我們是懷著一顆熾熱的心送出我們的幫助的,但收獲的結(jié)果卻令人心寒?!币蛸J款按期歸還違約率太高,國(guó)家助學(xué)貸款曾一度暫停,到才重新啟動(dòng),并新增了大學(xué)生畢業(yè)兩年后必須開始還款的要求,也就成為助學(xué)貸款還款的首個(gè)高峰年。央行征信管理局的一分調(diào)查調(diào)查顯示,在個(gè)人征信系統(tǒng)建立之前,大學(xué)生畢業(yè)后不能按時(shí)歸還助學(xué)貸款的比例較高,某些地方違約率達(dá)30%。我想,除了部分大學(xué)生畢業(yè)后暫時(shí)沒有找到工作,無(wú)能力償還外,更深層次更本質(zhì)的原因可能是:大學(xué)生誠(chéng)信的“危機(jī)”。與此同時(shí),目前社會(huì)上假文憑、假證書、假學(xué)術(shù)之風(fēng)也刮及高雅校園,難怪莘莘學(xué)子為之躁動(dòng)不安,急功近利,一些學(xué)生不守諾言、作風(fēng)虛浮、畢業(yè)違約等不良現(xiàn)象有所抬頭,“誠(chéng)實(shí)守信”這一中華民族傳統(tǒng)美德被拋于九霄云外,這樣培養(yǎng)出來(lái)的“建設(shè)者”、“接班人”要么是營(yíng)養(yǎng)不良,要么是底氣不足,總之是“跛腳”的。此外,大學(xué)生就業(yè)的誠(chéng)信問(wèn)題尤為嚴(yán)重:

1、推薦時(shí)虛報(bào)材料。部分畢業(yè)生為了能在眾多應(yīng)聘者中用人單位的注意和重視,使出渾身解數(shù)使自己的材料精彩奪目、完美無(wú)缺以至言過(guò)其實(shí)。如偽造課程成績(jī)、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、普通話等級(jí)考試證書;虛構(gòu)在學(xué)校期間的任職情況,編造社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷;采取“偷梁換柱”的方法搖身一變,變成“三好學(xué)生”,“優(yōu)秀學(xué)生干部”。

2、面試中自我拔高

部分畢業(yè)生在面試中面對(duì)招聘主管人員的提問(wèn)時(shí),對(duì)自己各方面素質(zhì)和能力夸夸其談,結(jié)果到了實(shí)際工作中,用人單位發(fā)現(xiàn)其十分普通平淡。再如一些畢業(yè)生再接到面試通知時(shí)害怕自己不能通過(guò)而叫其他人代替面試。

3、部分大學(xué)生隨意毀約

三、關(guān)于解決問(wèn)題的建議

大學(xué)生是社會(huì)高素質(zhì)人才,將擔(dān)當(dāng)社會(huì)重任。而面對(duì)另人擔(dān)憂的大學(xué)生誠(chéng)信問(wèn)題,解決大學(xué)生誠(chéng)信問(wèn)題迫不及待。

1、通過(guò)法制強(qiáng)制規(guī)定。

立法建制是關(guān)鍵,應(yīng)抓緊進(jìn)行信用立法和信用制度建設(shè),盡快把我國(guó)建設(shè)成為信用社會(huì)。政府要著手制定、完善和貫徹執(zhí)行能充分體現(xiàn)誠(chéng)實(shí)信用體系的法律法規(guī),用以規(guī)范政府、企業(yè)、個(gè)人的行為,以法律形式約束社會(huì)的各種行為。在現(xiàn)行的法律中,都應(yīng)有明確的、要求主體誠(chéng)實(shí)信用的具體條款。對(duì)違法者的處置,也要有明確的定性、定量的法律規(guī)定。中國(guó)人民銀行成都分行征信管理處有關(guān)人士表示,中國(guó)人民銀行已將大學(xué)生助學(xué)貸款情況納入了個(gè)人信用體系中。某位大學(xué)生一旦有違約行為,即會(huì)被記錄在案,在今后的房貸、車貸、留學(xué)、創(chuàng)業(yè),甚至就業(yè)中都會(huì)受到限制。

2、學(xué)校誠(chéng)信教育

開展誠(chéng)信教育,切實(shí)提高大學(xué)生誠(chéng)信素質(zhì)。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育要求高目標(biāo),但要從低起點(diǎn),從基本行為抓起。要培養(yǎng)大學(xué)生的事業(yè)心、責(zé)任感,平等競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí),獨(dú)立自主人格和對(duì)規(guī)則的虔誠(chéng)態(tài)度,讓他們?cè)谌粘5耐瑢W(xué)交往中、在學(xué)習(xí)和考試過(guò)程中做到言行一致、拒絕作弊、誠(chéng)實(shí)守信,并逐漸幫助他們樹立正確的道德觀和價(jià)值觀。學(xué)校樹立以誠(chéng)信為本的觀念,進(jìn)一步加強(qiáng)管理,杜絕口號(hào),停留于課堂灌輸,停留于形式,而應(yīng)從學(xué)校管理、教師形象上做起,以學(xué)校的誠(chéng)信、教師的誠(chéng)信來(lái)影響學(xué)生,教育學(xué)生。

調(diào)查中反映出種.種誠(chéng)信缺失問(wèn)題,讓我們擔(dān)心,大學(xué)生是國(guó)家未來(lái)各個(gè)領(lǐng)域的骨干,如果大學(xué)生誠(chéng)信缺失了,我們還怎么談社會(huì)的道德建設(shè)呢?國(guó)家還能有什么發(fā)展呢?誠(chéng)信對(duì)創(chuàng)業(yè)如此重要,我會(huì)讓它伴我永遠(yuǎn)!

大學(xué)生個(gè)人信仰的調(diào)查報(bào)告

推薦度:

點(diǎn)擊下載文檔

點(diǎn)擊下載本文文檔

大學(xué)生對(duì)信仰調(diào)查心得篇十三

隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的飛快發(fā)展,人民的物質(zhì)與生活水平越來(lái)越高,小康社會(huì)已經(jīng)到來(lái),中國(guó)的社會(huì)面貌已經(jīng)得到了徹底的改變。盡管如此,當(dāng)今社會(huì)中還是存在著這樣或那樣的問(wèn)題,人民的勞動(dòng)和社會(huì)保障得不到根本的保障,對(duì)此,我調(diào)查了長(zhǎng)沙市xx街道xx社區(qū),對(duì)其勞動(dòng)和社會(huì)保障政策法規(guī)有了一些了解,現(xiàn)對(duì)調(diào)查結(jié)果做一個(gè)報(bào)告。

在xx社區(qū)的大廳里,掛著一個(gè)較大的牌子,上面寫著四個(gè)字“社會(huì)保障”,在這里人們可以咨詢一切關(guān)于社會(huì)保障方面的政策和法規(guī),而xx社區(qū)也在勞動(dòng)和社會(huì)保障方面做到了不錯(cuò)的地步。

社會(huì)保障包含很多的方面,比如“殘疾人保障”、“養(yǎng)老保險(xiǎn)”“社會(huì)福利”等等,而這些又是和人民的切身利益有著千絲萬(wàn)縷關(guān)系,可是說(shuō)如果社會(huì)保障沒有了,那人民的生活就沒有了保障。

經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間在xx社區(qū)的掛職鍛煉,我對(duì)xx社區(qū)的情況有了一些大概的`了解,尤其對(duì)社會(huì)保障這一方面了解的偏多,我覺得xx社區(qū)真的是在為人民服務(wù),盡了很大的努力在保障人民利益。下面幾個(gè)方面就是通過(guò)我的調(diào)查和觀察總結(jié)出來(lái)的。

xx社區(qū)里面有個(gè)雷鋒超市,里面裝了各種各樣的生活物品,他們是為那些家庭條件困難的市民準(zhǔn)備的,當(dāng)有家庭條件困難者來(lái)索要生活物品時(shí),他們會(huì)毫不猶豫地給予他們最好的服務(wù),我就看到過(guò)幾次,工作人員的態(tài)度很好,市民也是樂呵呵的,思想?yún)R報(bào)專題我詢問(wèn)了一些市民,他們中幾乎所有人都說(shuō)xx社區(qū)的服務(wù)不錯(cuò),能為他們的生活著想。

在這個(gè)世界上,有很大一部分人和我們正常人不一樣,他們?cè)谏眢w上和我們相比有缺陷,那就是殘疾人。在xx社區(qū),有很多的殘疾人,有時(shí)候我想,殘疾人肯定得不到別人的認(rèn)同和關(guān)注,但是在這里,我發(fā)現(xiàn),他們都很尊重殘疾人,殘疾人也并沒有因?yàn)樽约荷眢w的問(wèn)題而感到自卑或抬不起頭,我想這都是社區(qū)的功勞吧。xx社區(qū)制定了一套關(guān)于殘疾人勞動(dòng)和社會(huì)保障的政策,給予了殘疾人特有的關(guān)懷和照顧。

幾乎每年,xx社區(qū)都會(huì)開展一次殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)或座談會(huì)或其他活動(dòng),讓他們享受和我們正常人一樣的生活,讓他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)和娛樂中心情和精神得到放松。我翻看了關(guān)于殘疾人的資料和照片,發(fā)現(xiàn)他們真的是融入到了這些活動(dòng)中去,我想,他們是開心吧;另外,對(duì)于殘疾人,還有很多其他的政策,每個(gè)月社區(qū)都會(huì)給予殘疾人一部分的生活補(bǔ)助,有物品和資金,以減輕他們的生活負(fù)擔(dān),在這里,殘疾人的利益得到了很好的保障。

還有一個(gè)很大的方面就是老年人社會(huì)保障,對(duì)于老年人,最重要的就是養(yǎng)老保險(xiǎn),對(duì)于每個(gè)已達(dá)到年齡并辦理了養(yǎng)老保險(xiǎn)的市民,每個(gè)月都會(huì)領(lǐng)取到一筆養(yǎng)老保險(xiǎn)金。

而對(duì)于還沒有退休的市民辦理了養(yǎng)老保險(xiǎn),每年都需要交一次養(yǎng)老保險(xiǎn)金,這個(gè)事情也需要社區(qū)的幫助,有很多人總是忘記要交,或者去哪里交和交多少等等一些情況都不了解,xx社區(qū)都會(huì)耐心地為他們解答好服務(wù),社區(qū)會(huì)每家每戶地打電話或入戶通知他們或解答他們的問(wèn)題,我是親身經(jīng)歷這項(xiàng)工作的,我也參與了其中,在這方面,xx社區(qū)做得很好。

大學(xué)生對(duì)信仰調(diào)查心得篇十四

作為一名大學(xué)生黨員,信仰是我們最根本的力量。我們踐行著共產(chǎn)主義信仰,把黨的理想信念化為為人民服務(wù)的行動(dòng)。信仰,是我們共產(chǎn)黨人的魂;信仰,是我們奮斗的源泉;信仰,是我們前行的堅(jiān)強(qiáng)后盾。下面我將分享我的信仰心得體會(huì),和大家一起探討。

第二段:信仰的重要性

信仰是每個(gè)人價(jià)值觀形成的基礎(chǔ),也是每位大學(xué)生黨員不可或缺的。正如毛主席所說(shuō):“共產(chǎn)黨人的信仰是馬克思列寧主義,這是一個(gè)偉大、正確、完整而深刻的思想體系?!毙叛霾粌H是一種思想信仰,更是一種行動(dòng)信仰,它是引領(lǐng)我們?yōu)槿祟愖鲐暙I(xiàn)的精神橋梁,也是我們做好各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)和動(dòng)力。

第三段:信仰的影響

個(gè)人信仰是它所處的社會(huì)發(fā)展階段的產(chǎn)物,也會(huì)影響和塑造個(gè)人思想行為習(xí)慣。我的信仰是依據(jù)馬列主義思想體系、社會(huì)主義先進(jìn)文化,以及黨的理論方針為基礎(chǔ)的。這些思想指導(dǎo),引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自己,使我們培養(yǎng)起了正確的價(jià)值觀,塑造了健康的思想意識(shí)。比如,我們要牢記共產(chǎn)黨員的優(yōu)良傳統(tǒng)和光榮使命,始終堅(jiān)持批判性思維,充分實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,為人民服務(wù)。

第四段:信仰的體現(xiàn)

信仰不僅要付諸思想行為,更要有具體行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)。黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)王建軍同志的“王雄信仰”,即通過(guò)堅(jiān)持信仰釋放出的力量,在集體實(shí)踐中奮斗。當(dāng)我在日常學(xué)習(xí)生活中遇到?jīng)Q策困難、信仰動(dòng)搖時(shí),我會(huì)通過(guò)黨小組和班級(jí)組織共同討論,獲取更多的思路和建議,減少知行分離,將黨在我心中的信仰更好地落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中。

第五段:鼓勵(lì)青年黨員

“用黨的理論指導(dǎo)實(shí)際行動(dòng),讓信仰內(nèi)化于心、外化于行。”這是一句殷切的希望和鼓勵(lì)。作為新時(shí)代的青年黨員,我們要不忘初心,時(shí)刻牢記共產(chǎn)黨的殷切囑托和責(zé)任擔(dān)當(dāng),牢記人民的期望和信任,扎實(shí)工作,不斷錘煉自己,并積極傳遞和展現(xiàn)信仰,用實(shí)際行動(dòng)和作為,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗!

總之,信仰是大學(xué)生黨員的精神支柱,對(duì)于我們黨員來(lái)說(shuō),信仰就像是內(nèi)向的枷鎖,指引我們?cè)谌松吠旧蠏叱系K。只有加強(qiáng)信仰建設(shè),牢記自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng),才能為黨和人民取得更好更快的發(fā)展,書寫新時(shí)代青年黨員光輝的篇章。

大學(xué)生對(duì)信仰調(diào)查心得篇十五

近年來(lái),大學(xué)生吸煙現(xiàn)象逐漸增多,引起了廣泛的關(guān)注和討論。為了深入了解大學(xué)生吸煙的原因和影響,本文通過(guò)對(duì)大學(xué)生吸煙行為的調(diào)查以及與吸煙者的深入交流,總結(jié)了一些與吸煙相關(guān)的心得和體會(huì)。

第二段:調(diào)查結(jié)果

調(diào)查顯示,在大學(xué)生吸煙的原因中,社交和壓力是兩個(gè)較為常見的因素。大學(xué)生在參加社交場(chǎng)合時(shí),吸煙被視為與他人交流的一種方式,也能帶來(lái)一種放松和安慰的感覺。另外,學(xué)業(yè)壓力和生活壓力也成為大學(xué)生吸煙的原因之一。一些學(xué)生認(rèn)為吸煙能夠緩解壓力,將吸煙看作一種達(dá)到心理平衡的方法。

第三段:吸煙對(duì)健康的影響

與此同時(shí),調(diào)查也揭示了吸煙對(duì)大學(xué)生身體和心理健康的不良影響。吸煙導(dǎo)致的健康問(wèn)題不僅限于呼吸系統(tǒng)疾病,還包括心血管疾病、消化系統(tǒng)問(wèn)題和癌癥等。特別是對(duì)于年輕的大學(xué)生來(lái)說(shuō),吸煙可能對(duì)他們的長(zhǎng)期健康產(chǎn)生更嚴(yán)重的影響。此外,吸煙也會(huì)對(duì)大學(xué)生的心理健康帶來(lái)負(fù)面影響,增加焦慮和抑郁的風(fēng)險(xiǎn),影響學(xué)業(yè)表現(xiàn)和生活品質(zhì)。

第四段:關(guān)于戒煙的觀點(diǎn)和建議

在與吸煙者的交流中,得出了一些關(guān)于戒煙的觀點(diǎn)和建議。首先,要增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)吸煙危害的意識(shí),通過(guò)多種渠道向大學(xué)生普及相關(guān)知識(shí),提高他們對(duì)自己健康的重視。其次,建立戒煙支持系統(tǒng),為有戒煙意愿的大學(xué)生提供相關(guān)咨詢和幫助,并提供相應(yīng)的替代方法。此外,加強(qiáng)大學(xué)校園內(nèi)的禁煙宣傳和管理,為吸煙者創(chuàng)造一個(gè)健康的環(huán)境。

第五段:個(gè)人體會(huì)和總結(jié)

通過(guò)調(diào)查和交流,我深刻認(rèn)識(shí)到吸煙對(duì)大學(xué)生的不利影響。吸煙會(huì)給大學(xué)生的健康和學(xué)業(yè)造成困擾,也會(huì)對(duì)社交交往和人際關(guān)系產(chǎn)生一定的負(fù)面影響。因此,大學(xué)生應(yīng)該提高對(duì)吸煙危害的認(rèn)識(shí),積極參與戒煙活動(dòng),并尋求相關(guān)支持和幫助。同時(shí),大學(xué)和社會(huì)也應(yīng)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生吸煙問(wèn)題的引導(dǎo)和管理,為他們提供更好的戒煙環(huán)境和條件。

綜上所述,大學(xué)生吸煙問(wèn)題需要引起足夠的重視和關(guān)注。通過(guò)調(diào)查和交流,我們明確了吸煙的原因和影響,并提出了一些應(yīng)對(duì)策略。在大學(xué)生吸煙問(wèn)題上,個(gè)人和社會(huì)責(zé)任缺一不可。只有共同努力,才能為大學(xué)生的健康和未來(lái)創(chuàng)造良好的環(huán)境。

大學(xué)生對(duì)信仰調(diào)查心得篇十六

一、指導(dǎo)思想

大學(xué)生的信仰問(wèn)題是一個(gè)關(guān)乎國(guó)家意識(shí)形態(tài)建設(shè)和高校思想政治教育的重大問(wèn)題。如何使作為未來(lái)社會(huì)發(fā)展中流砥柱和社會(huì)知敏感人群的大學(xué)生在實(shí)踐中能夠自覺地持有正確合理的信仰,依然是新時(shí)期高校思想政治教育工作的重點(diǎn)所在。我們希望能夠通過(guò)針對(duì)不同對(duì)象的調(diào)查和分析,來(lái)做出當(dāng)代大學(xué)生人生追求與信仰的判斷。

二、活動(dòng)目的

1、加深大學(xué)生對(duì)自己的人生追求和信仰的整體認(rèn)識(shí)和思考。

2、透過(guò)表層深入到大學(xué)生的情感深處,判斷何種情感支撐著信仰的需求從而揭示信仰“有無(wú)”的心理依據(jù)。

3、通過(guò)馬克思主義之外的信仰的選擇,判斷大學(xué)生信仰狀況的'一些值得關(guān)注的趨勢(shì)。

4、通過(guò)調(diào)查現(xiàn)實(shí)中大學(xué)生信仰形成的路徑,探索對(duì)大學(xué)生信仰教育全面而有效的策略。

三、實(shí)施步驟

1、分組開展問(wèn)卷調(diào)查。

2、對(duì)問(wèn)卷調(diào)查表的統(tǒng)計(jì)、分析。

3、對(duì)xxxxxx大學(xué)生信仰狀況作出科學(xué)的評(píng)估

4、結(jié)合以上分析,寫一篇小型調(diào)查報(bào)告:xxxxxx在校大學(xué)生個(gè)人信仰的調(diào)查報(bào)告

四、注意事項(xiàng)

1、分工要求

學(xué)生以自然班為單位進(jìn)行分組,以30人左右為一小組,學(xué)生在一周內(nèi)由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)上報(bào)分組情況,包括小組成員名單、負(fù)責(zé)人姓名、聯(lián)系電話及該小組擬研究的相關(guān)內(nèi)容。向?qū)W生公布各個(gè)小組的指導(dǎo)教師姓名、聯(lián)系電話及各小組的具體活動(dòng)時(shí)間安排。

2、調(diào)查報(bào)告內(nèi)容要求

以系別為單位發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷表(每個(gè)小組至少100—150份),調(diào)查內(nèi)容要真實(shí),有明確的針對(duì)性,要對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行歸納分析,寫出一式二份調(diào)查報(bào)告并附有電子文稿一份。(另上交一份本小組實(shí)施調(diào)查的操作方案、人員分工名單。)

4、調(diào)查報(bào)告字?jǐn)?shù)要求:3000字以上

5、調(diào)查報(bào)告上交截止時(shí)間:第十五周周五。

大學(xué)生對(duì)信仰調(diào)查心得篇十七

實(shí)踐內(nèi)容主要是語(yǔ)文教學(xué)、班主任工作,此外,還有其他的一些工作。既然是實(shí)踐教師,語(yǔ)文教學(xué)自然是重點(diǎn)。

我實(shí)踐的班級(jí)——高二(10)班,是一個(gè)很優(yōu)秀的班級(jí),他們的語(yǔ)文老師,也就是我的指導(dǎo)老師同時(shí)還是校長(zhǎng)辦公室的主任,頗受關(guān)注,他們使用的又是我所不熟悉的新教材,這些都讓我頗感壓力,因?yàn)槲易鳛樗麄兊膶?shí)踐老師,總是要給他們上課的。怎樣才能上好課,怎樣才能教好他們,正是我面臨的一個(gè)重要而又迫切的問(wèn)題。

思考之后,我決定先從指導(dǎo)老師的上課風(fēng)格入手。既然指導(dǎo)老師教的這么成功,學(xué)習(xí)他的方法、吸收他的經(jīng)驗(yàn)自然是一條捷徑。實(shí)踐開始的兩周,我便專心聽指導(dǎo)老師的課,揣摩他的教學(xué)風(fēng)格。指導(dǎo)老師也很負(fù)責(zé),很熱心地告訴我怎么聽課,在課堂上如何觀察學(xué)生,如何針對(duì)不同的情況作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng),從而提高教學(xué)效果??偟膩?lái)說(shuō)呢,指導(dǎo)老師的教學(xué)風(fēng)格是把課堂話語(yǔ)權(quán)交給學(xué)生,用他的話說(shuō)就是一節(jié)課能讓所有的學(xué)生都在聽都能聽明白都能學(xué)到東西,這堂課就算成功了。至于如何把話語(yǔ)權(quán)交給學(xué)生,主要就是采用教師點(diǎn)撥法,即設(shè)問(wèn)析疑。所謂設(shè)問(wèn)析疑,是教師首先由一篇課文的切入口入手提出問(wèn)題,然后引導(dǎo)學(xué)生回答、分析疑問(wèn)并由此轉(zhuǎn)入另一問(wèn)題,最后把學(xué)生引導(dǎo)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)中。通過(guò)這種設(shè)問(wèn)析疑,在加上適當(dāng)?shù)挠懻?,某些課文再結(jié)合文體特點(diǎn),采用品味法、朗讀法進(jìn)行教學(xué)。法國(guó)教育學(xué)家第惠多斯說(shuō)過(guò):教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。那么,怎么去激勵(lì)、喚醒、鼓舞聽課者呢?讓他們參與課堂,給予他們更多的機(jī)會(huì),惟有這樣,學(xué)生才會(huì)更加的融入課堂,惟有這樣,學(xué)生的語(yǔ)文水平才會(huì)有所提高。設(shè)問(wèn)析疑無(wú)疑是一個(gè)較好保證學(xué)生參與課堂的一種的教學(xué)模式。經(jīng)過(guò)多次實(shí)踐,我發(fā)現(xiàn)這種教學(xué)模式有頗多好處,具體的說(shuō)有助于學(xué)生思考多方面的.意見,增強(qiáng)學(xué)生思維的靈活性,發(fā)展了學(xué)生清晰明白地交流思想和看法的能力,有助于發(fā)展學(xué)生分析和綜合的能力,鼓勵(lì)學(xué)生專心地有禮貌地傾聽,使學(xué)生的想法和體驗(yàn)得到了尊重,使學(xué)生成為知識(shí)的共同創(chuàng)造者??偟恼f(shuō)來(lái)設(shè)問(wèn)析疑可充分增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造性、口頭表達(dá)能力、應(yīng)變能力以及學(xué)生的主動(dòng)性。

在聽課的同時(shí),我也對(duì)班上學(xué)生語(yǔ)文水平進(jìn)行了調(diào)查。通過(guò)作文的批改再加上自習(xí)時(shí)間和課下時(shí)間的了解,得知這個(gè)班的語(yǔ)文水平還可以,且全班的學(xué)習(xí)氛圍很好,課堂紀(jì)律和作文上交情況都很好,學(xué)生課前預(yù)習(xí)也很自覺,更重要的是他們討厭傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué),他們不喜歡老師壟斷課堂。顯然,指導(dǎo)老師的教學(xué)方法是十分適合他們的。

新教材也是我需要研究的一個(gè)重要內(nèi)容。新課改強(qiáng)調(diào)的是合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),無(wú)疑,新教材的指導(dǎo)思想肯定是要充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。指導(dǎo)老師在課余,還教我如何去研究教材,如何去備課。他要求我先熟悉課本,然后在課本中挑選幾篇我認(rèn)為對(duì)學(xué)生有幫助,或者與高考相關(guān)的文章,去編寫教學(xué)案。要挑選對(duì)學(xué)生有幫助的,或者與高考相關(guān),這就要求我了解學(xué)生的需要,了解高考的要求和趨勢(shì),工程量可謂浩大,但不可否認(rèn)這是必須的。好的教學(xué)當(dāng)然是能夠滿足學(xué)生需要的教學(xué),這種需要可能是現(xiàn)實(shí)的參加高考的需要,也可能是解決學(xué)生關(guān)于生活、關(guān)于人生的迷惑的需要,而滿足后面一種需要對(duì)于語(yǔ)文學(xué)科來(lái)說(shuō)是很重要的,當(dāng)然,前一種需要也是不可忽視的,畢竟這是一個(gè)極其現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題,不是單單一個(gè)“應(yīng)試教育”的指責(zé)所能逃避的。了解了學(xué)生的需要,高考的形勢(shì)之后,便開始著手編寫教學(xué)案。指導(dǎo)老師告訴我,教學(xué)案是教師和學(xué)生一起使用的,不同于一般的備課,除了要體現(xiàn)教學(xué)思路,還要給學(xué)生留下思考的空間。教學(xué)案中的問(wèn)題應(yīng)該是具有啟發(fā)性的,對(duì)理解課文、感受作者寫作意圖起關(guān)鍵作用的。教學(xué)思路不是大問(wèn)題,這些啟發(fā)性問(wèn)題的設(shè)置就大有學(xué)問(wèn)了,不僅要對(duì)教材十分熟悉,有透徹的理解,還要有自己的獨(dú)特感悟,十分地費(fèi)腦筋。

在備課方面,指導(dǎo)老師也給了我講述了一些注意事項(xiàng)。備課時(shí),不要巨細(xì)無(wú)遺,那樣在上課的時(shí)候可能很難找到要講的東西,最好只是提綱挈領(lǐng)的一些東西,再補(bǔ)充一些重要的關(guān)鍵性的知識(shí),具體的用到的知識(shí),自己應(yīng)該十分熟悉,記在腦中。上課的時(shí)候不是照本宣科,而是根據(jù)課堂的進(jìn)展情況,適時(shí)調(diào)整教學(xué)。

在指導(dǎo)老師的幫助下,我在語(yǔ)文教學(xué)這個(gè)方面的實(shí)踐可以說(shuō)還是成功的。

班主任工作也是實(shí)踐的一個(gè)重要方面。班主任是一個(gè)班級(jí)的管理者,教育者,也是一個(gè)班級(jí)的設(shè)計(jì)者,除了正常的教育教學(xué)工作外,還負(fù)責(zé)溝通協(xié)調(diào)好任課教師和學(xué)生的關(guān)系,任課教師之間的關(guān)系,學(xué)生之間的關(guān)系,可謂任重道遠(yuǎn)。班主任的工作真的是十分煩瑣的,事無(wú)巨細(xì),都要過(guò)問(wèn)。早上要很早到班級(jí)檢查早讀情況,還要做好考勤工作,在別的老師上課期間,還要不時(shí)到班級(jí)外面轉(zhuǎn)上一圈,檢查學(xué)生的上課情況,有時(shí)候還要幫助任課教師維持班級(jí)秩序,這些都是班主任每日必修的功課。此外,班主任還要指導(dǎo)班干組織班會(huì)活動(dòng),指導(dǎo)班級(jí)活動(dòng)的開展,同時(shí)也起著溝通學(xué)校和學(xué)生的橋梁作用。在實(shí)踐期間,我除了學(xué)習(xí)、實(shí)踐那些每日的必修課,也曾指導(dǎo)組織過(guò)一次班會(huì)活動(dòng),主題就是“感動(dòng)中國(guó)xx年”。首先是讓大家觀看cctv“感動(dòng)中國(guó)xx年”的視頻錄像,然后由學(xué)生發(fā)言,談?wù)勊麄兊母邢?,然后讓他們把自己的感想寫成文章??粗麄兘簧蟻?lái)的作文,我想這次班會(huì)是成功的,每個(gè)同學(xué)都得到了一些感動(dòng),受到了觸動(dòng)。

【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/5040772.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔