每天保持適量的運(yùn)動(dòng)，有助于強(qiáng)身健體，提高學(xué)習(xí)和工作效率。在總結(jié)中，我們應(yīng)該客觀評(píng)價(jià)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出自我提高的建議和措施。下面這些總結(jié)做得很出色，或許對(duì)大家的寫作有所啟示。
父母閱讀心得篇一
閱讀是一種重要的活動(dòng)，它能豐富我們的知識(shí)、提高我們的思維能力、教育我們的情感和意識(shí)。而家庭教育是父母對(duì)孩子進(jìn)行的一種教育方式，包括道德教育、禮儀教育、品質(zhì)教育和學(xué)科教育等。父母在家庭教育中的角色至關(guān)重要，他們不僅是孩子的導(dǎo)師，還是孩子的朋友、伙伴和榜樣。
第二段：談?wù)労⒆娱喿x的啟蒙和父母的陪伴
當(dāng)孩子還很小的時(shí)候，我們可以通過(guò)閱讀給他們帶來(lái)趣味和樂(lè)趣，讓他們學(xué)習(xí)語(yǔ)言，嘗試?yán)斫馐澜?。而隨著孩子慢慢長(zhǎng)大，父母應(yīng)該給予他們更多的關(guān)注和陪伴。我們可以和孩子一起選擇適合他們的書籍，并從中汲取啟迪和音樂(lè)。這樣的互動(dòng)可以增強(qiáng)父母和孩子之間的溝通和聯(lián)系，也能夠讓孩子獲得更多的收獲和新的啟示。
第三段：講述在閱讀過(guò)程中的家庭教育
當(dāng)孩子閱讀時(shí)，父母不僅僅需要陪伴，更需要通過(guò)家庭教育的方式給孩子帶來(lái)啟示和教益。例如在一本適合自己年齡段的書上發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題或者針對(duì)一些問(wèn)題，父母可以和孩子討論，并從中引導(dǎo)和教育孩子，互相交流，互相啟迪，互相理解。
第四段：闡述讓孩子更好地閱讀的重要性
閱讀是一種學(xué)習(xí)的方式，而孩子的閱讀能力對(duì)他們的學(xué)業(yè)和未來(lái)有很大的影響。因此，父母應(yīng)該積極推動(dòng)孩子的閱讀，并讓他們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。我們可以為孩子提供多樣化的閱讀資料，比如說(shuō)漫畫書、圖書、雜志、報(bào)紙等等，讓孩子從中發(fā)現(xiàn)新的經(jīng)驗(yàn)和思想，并保持閱讀的熱愛(ài)和興趣。
第五段：總結(jié)
家庭教育和閱讀是一種聯(lián)系緊密的教育形式，父母的陪伴和指導(dǎo)可以幫助孩子更好的閱讀。尤其是在教育孩子的過(guò)程中，我們應(yīng)該不斷激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)他們的閱讀能力，最終讓他們成為一個(gè)有思想、有責(zé)任感、具有創(chuàng)造力的人。最后，我們相信，未來(lái)的一代將因我們父母的態(tài)度和努力而變得更強(qiáng)大、更自信、更優(yōu)秀。
父母閱讀心得篇二
這次幼兒園舉行親子閱讀活動(dòng)，我作為孩子的母親，參加了這次活動(dòng)，我們每一位家長(zhǎng)都陪在自己孩子身邊，與他們一起去閱讀，然后根據(jù)閱讀的內(nèi)容來(lái)回到老師提出的問(wèn)題。
在這個(gè)過(guò)程中，我感受到了合作的樂(lè)趣，更加強(qiáng)了我與自己孩子的互動(dòng)，因?yàn)楹芏鄦?wèn)題不難，但是想要最快速的回答上來(lái)，需要配合，我們彼此配合去戰(zhàn)勝其他的親子團(tuán)，然后在去尋找答案，這樣有趣的活動(dòng)，我感覺(jué)很有意義，通過(guò)閱讀，孩子們不但能夠在學(xué)習(xí)中，學(xué)到很多的知識(shí)，也能夠從中感受到閱讀和游戲的樂(lè)趣，這樣能夠推動(dòng)他們好好讀書。
一開(kāi)始我接到幼兒園通知，每個(gè)家長(zhǎng)都必須要有一位參加這次活動(dòng)，心中還是有些排斥的，我認(rèn)為這些事情沒(méi)必要我們參與，老師主持就行了，但這次恰好有時(shí)間，又因?yàn)楹⒆訌?qiáng)烈要求，我才決定參加這次的親子閱讀活動(dòng)，一個(gè)是想來(lái)看看這個(gè)活動(dòng)有什么特別之處，第二個(gè)也是不想自己孩子孤零零的沒(méi)有父母陪伴，這才不情不愿的過(guò)來(lái)了。
幼兒園舉行的這次活動(dòng)有趣，更是意義重大，這次的活動(dòng)，我不但在與孩子配合中，感受到了孩子的獨(dú)立和成長(zhǎng)，也拉近了我們母子的關(guān)系，在家中我家的孩子一直都很調(diào)皮，經(jīng)常給我們夫妻找麻煩，而我們管的也比較嚴(yán)厲，導(dǎo)致他在家中很少與我們交流，每次放學(xué)回家都自己躲在房間里面玩積木，或者看動(dòng)畫片，心中也是挺著急的。
這次活動(dòng)，我明顯感受到孩子他開(kāi)朗了很多，不在是那個(gè)孤獨(dú)憂郁的小孩子，知道與我商量，也愿意與我溝通，這樣的改變才是我最大的收獲，對(duì)于這樣的收獲我非常滿意，至少我覺(jué)得這次我沒(méi)有白來(lái)，我非常慶幸自己來(lái)參加了這次活動(dòng)，接受了邀請(qǐng)，不然非后悔不可。
看到我孩子同班同學(xué)有那么一兩個(gè)沒(méi)有父母陪同，顯得非常孤單，在此次互動(dòng)都不積極，這讓我覺(jué)得有時(shí)間我們做父母的的就應(yīng)該多陪陪他們，他們一直都需要我們關(guān)注，而且還小，很多時(shí)候都顯得非常的脆弱容易被傷害，我希望自己的孩子可以無(wú)憂無(wú)慮的學(xué)習(xí)生活。
這次活動(dòng)的目的我也了解了，其實(shí)就是希望我們父母能夠花一些時(shí)間陪在孩子的身邊，給他們一些關(guān)懷，多一些互動(dòng)罷了，畢竟他們還小需要呵護(hù)，作為父母更是有這個(gè)責(zé)任，我以前忽視了，但是今后我不會(huì)在忽略這一點(diǎn)，我會(huì)恪守好自己的本分和職責(zé)做好自己家長(zhǎng)的角色。
父母閱讀心得篇三
我意識(shí)到與孩子用心共度時(shí)光的重要性始于2019年，之前因忙于自己的工作對(duì)孩子只有外在的形式照顧，而很少有內(nèi)在的精神溝通，這讓我錯(cuò)失了很多教育的關(guān)鍵期。好在我于2019年5月參加了家庭幸福研修班后，意識(shí)到家庭教育對(duì)孩子的一生起著深遠(yuǎn)的影響，是不容忽視的，我重新調(diào)整自己的心態(tài)和工作安排，努力學(xué)習(xí)好的家庭教育理念，把學(xué)來(lái)的東西應(yīng)用到實(shí)際生活中實(shí)踐，這讓我收獲了許多家庭教育的智慧，面對(duì)問(wèn)題也能想出更好的方法作妥善處理。家庭教育是一個(gè)系統(tǒng)性的工程，因?yàn)榧彝サ姆諊?、家庭人員之間的相處及的自己做事方式等等都會(huì)影響到孩子，如果我們就教育孩子而只談孩子的問(wèn)題那只是局部，是不完善的。如果真的想讓孩子全面良好的發(fā)展，家庭人員自身的行為、態(tài)度非常重要，尤其是做爸爸媽媽的，要與時(shí)俱進(jìn)跟上孩子成長(zhǎng)的腳步，做好孩子的守護(hù)者和引領(lǐng)者。
與孩子共成長(zhǎng)的方式很多，跟孩子共讀書是其中的一種，那么我就“與孩子共讀書”這個(gè)陪伴成長(zhǎng)的方式來(lái)談?wù)勎业捏w會(huì)：
一、共讀可以增進(jìn)親子間的情感，對(duì)書的內(nèi)容進(jìn)行交流其實(shí)也是彼此間情感的交流，這在共讀中起碼要做到的事，之所以稱“共讀”除了共同讀一本書之外，其中還意味著需要有共鳴存在，共鳴是在交流中產(chǎn)生的。如果父母只管自己讀，孩子也只管自己理解，彼此間不進(jìn)行任何的交流，那么孩子與父母的情感是無(wú)法交融在一起的，更稱不上情感的遞增了。假設(shè)你的生活沒(méi)有交流，那么你的世界就會(huì)缺少愛(ài)和歡樂(lè)?，F(xiàn)在的孩子大多數(shù)缺少熱情和動(dòng)力，這跟他們從小缺少交流是有關(guān)系的，沒(méi)有愛(ài)的源泉何以有持續(xù)的動(dòng)力！
二、“共讀”讓父母與孩子之間有了交流的機(jī)會(huì)，在交流中可以及時(shí)了解孩子的內(nèi)在想法或思考方式，從而做到有效的引導(dǎo)。記得有一次我和兒子共讀一則故事，大概的意思是幾位學(xué)生競(jìng)選學(xué)生會(huì)主席，其中有一位學(xué)生突破以往的競(jìng)選演講方式，適時(shí)的增加幽默，最后以遙遙領(lǐng)先的票數(shù)當(dāng)選了學(xué)生會(huì)主席。兒子聽(tīng)完這個(gè)故事說(shuō)：“媽媽，假如學(xué)校校長(zhǎng)或老師有規(guī)定必須按照他們的要求來(lái)講，那這個(gè)學(xué)生還能當(dāng)選成功嗎？”聽(tīng)到兒子的問(wèn)話我感到他可能被某些規(guī)定束縛住了思維，我微笑著對(duì)兒子說(shuō)：“很多時(shí)候人都會(huì)關(guān)注結(jié)果且忘記了過(guò)程，其實(shí)過(guò)程才是決定結(jié)果的因素，而過(guò)程是可以多樣化的，只要這個(gè)過(guò)程帶給別人的是快樂(lè)、積極、陽(yáng)光、自信和愛(ài)，他最終定會(huì)成功！”兒子若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。后來(lái)在他競(jìng)選校大隊(duì)委的演講稿中我看到了跟以往略有不同的地方，特別是在氣勢(shì)上增加了不少的自信。小學(xué)階段的孩子是創(chuàng)造力、想象力培養(yǎng)的好時(shí)機(jī)，盡量創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子多體驗(yàn)，唯有體驗(yàn)，生命才會(huì)走向成熟。乖乖的孩子容易循規(guī)蹈矩，長(zhǎng)此以往容易失去創(chuàng)造力和想象力；調(diào)皮的孩子容易觸犯原則底線，沒(méi)有邊界。這就需要父母在平常生活中用心觀察和引導(dǎo)，借著一本書或一個(gè)故事結(jié)合孩子的特質(zhì)給以啟發(fā)和引導(dǎo)，既可以保留孩子的面子維護(hù)他的自尊，也可以讓他明白如何才能走向正確的方位。
三、共讀的過(guò)程是激發(fā)孩子智慧、提升其深入思考能力的過(guò)程，共讀時(shí)看似孩子有些不經(jīng)心的語(yǔ)言表達(dá)且是父母教育引導(dǎo)孩子的最佳機(jī)會(huì)，我和兒子一起看完《寬容的力量》后，兒子對(duì)其中的一段話作了添加，書中的原話是：當(dāng)一只腳踩到了紫羅蘭的花瓣上，我們的鞋底卻留有花的香味，這是花瓣對(duì)我們的寬容。兒子說(shuō)：“媽媽，有些花，你踩它，它的臭味就會(huì)粘到你的腳上?！北緛?lái)只是一句無(wú)心的實(shí)在話，這個(gè)世界本來(lái)就有香的花和臭的花，而我感到這當(dāng)中還可以有另一番的含義去激發(fā)孩子的生活智慧，我先就兒子的話向他請(qǐng)教花的種類，在夸他的同時(shí)又用很驚喜的口氣跟兒子說(shuō)：“媽媽發(fā)現(xiàn)你這句話添加得太好了，你無(wú)意中說(shuō)出了與人相處中的一個(gè)現(xiàn)象。”兒子眨著眼睛看著我，很明顯他想聽(tīng)聽(tīng)這是個(gè)什么現(xiàn)象？我說(shuō)：“社會(huì)上有些人也跟花一樣，別人冒犯了他，有些采取的是寬容，就像紫羅蘭把香味留給的別人，別人對(duì)他會(huì)產(chǎn)生歡喜心，從而親近他。而有些采取的恰是報(bào)復(fù)，如同花把臭味給了別人，別人因此對(duì)他產(chǎn)生厭惡心，從而避開(kāi)他，這種現(xiàn)象確實(shí)客觀存在。站在他們的立場(chǎng)不能說(shuō)絕對(duì)的好與壞，也不能絕對(duì)的分誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，兒子假如你遇到了不知會(huì)怎么處理？”兒子笑瞇瞇地說(shuō)：“我當(dāng)然想把香味留給別人?！睂捜輨e人，善待自己是幸福一生的好途徑，我希望我的兒子一生幸福快樂(lè)，所以我會(huì)在一點(diǎn)一滴中去播下幸?？鞓?lè)的種子。
生活中像這樣的小插曲有很多，今天我列舉這幾點(diǎn)感受與大家共享，希望能帶給大家歡喜心，還附帶一個(gè)小建議給父母?jìng)?，平常生活中定要抽時(shí)間多傾聽(tīng)孩子談話，孩子閱讀了書是很希望有人來(lái)聽(tīng)他講的，父母的傾聽(tīng)可以提升孩子閱讀的興趣。
父母閱讀心得篇四
像普天下父母一樣，我也希望自己的孩子將來(lái)能有大出息，因此我注重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，但令我遺憾的是，女兒的成績(jī)總是不穩(wěn)定，有時(shí)成績(jī)好，有時(shí)成績(jī)一般，令我倍生煩惱。孩子的成長(zhǎng)過(guò)程總是伴隨著這樣那樣的缺憾，幾乎每天都要遇到教育孩子的難題，雖然我也受過(guò)良好的教育，但是很多時(shí)候都不知如何下手去解決。
孩子入學(xué)以來(lái)，我對(duì)女兒的說(shuō)話的口吻大多數(shù)都是命令式的，很是從孩子的角度考慮她的感受，我總覺(jué)得自己經(jīng)歷世事比孩子多，想用自己的經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)孩子的不足，孩子沒(méi)有反駁的余地，總是委曲求全的應(yīng)付。我的教育方式?jīng)]有提高孩子成績(jī)，反而讓孩子越來(lái)越不自信，有時(shí)會(huì)沒(méi)有緣由覺(jué)得自己委屈而掉眼淚，我因此非?？鄲啦恢廊绾稳ソ逃?。
我讀了《父母課堂》---性格培訓(xùn)勝過(guò)一切”這篇文章，讓我眼前一亮。這篇文章講得是2010年北京市理科狀況李泰伯的成長(zhǎng)故事，李泰伯在父母的眼里不是個(gè)孩子，而是一個(gè)有思想、有見(jiàn)解的成年人，李泰伯父母的教育經(jīng)歷告訴我們，對(duì)孩子良好性格的培養(yǎng)是孩子成功的基礎(chǔ)。讀了這篇文章，我靜下心來(lái)反思自我，我是一個(gè)十分看重孩子考分的家長(zhǎng)，每次孩子考完試，我總是窮追不舍的問(wèn)道孩子的考試分?jǐn)?shù)，孩子考得不好時(shí)，我總是疾言厲色的批評(píng)孩子，孩子總生活在我的不滿中，其實(shí)這不利于孩子良好性格的培養(yǎng)，這也是我需要調(diào)整的地方。這篇文章還告訴我們，身教勝過(guò)言傳。
父母不僅要“養(yǎng)孩子”，更重要的是要“教孩子”，孩子是父母的影子，為了培養(yǎng)孩子的品行，父母的行為要自慎，要處處給孩子做表率，父母的一言一行都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。如果父母自私，子女就會(huì)養(yǎng)成愛(ài)占便宜的習(xí)慣;如果父母驕傲，子女就會(huì)目中無(wú)人;如果父母臟話連篇，子女就很難學(xué)會(huì)禮貌待人;如果父母不尊重老人，子女就會(huì)嫌棄老人。很多父母習(xí)慣居高臨下教育自己的孩子，但他們對(duì)孩子的要求又往往比對(duì)自己的要求高。我不斷地反問(wèn)自己，我也存在這樣的情況，有時(shí)自己看電視，卻不讓孩子看;有時(shí)給自己很多自由，卻給孩子很多的約束和要求。教育孩子不是一蹴而就的事情，長(zhǎng)期的身教作用功不可沒(méi)，認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)，我會(huì)不斷提高對(duì)自身的要求，再提高對(duì)孩子的要求。
我還讀到《守護(hù)孩子的生命》這篇文章，靜下心來(lái)反思自我，感到震驚之余，認(rèn)真的總結(jié)了自己對(duì)待女兒教育問(wèn)題上誤區(qū)，讓我知道教育應(yīng)該從細(xì)微處做起，從現(xiàn)在做起;不用語(yǔ)言羞辱孩子;不輕視孩子;不在孩子面前抱怨生活;在孩子面前，總是情緒飽滿、信心十足;用良好的家庭氛圍幫助孩子排解來(lái)自學(xué)校、社會(huì)等外界環(huán)境帶來(lái)的不利因素，特別是與孩子生命意愿相違背的歧視、欺辱、強(qiáng)制、訓(xùn)誡，給孩子一個(gè)寬松并愉悅的心理成長(zhǎng)環(huán)境，比限定與束縛更有效果，在學(xué)習(xí)上需要的是動(dòng)力而不是壓力。于是我也改變了教育方式。在做每件事之前都會(huì)和孩子溝通，了解她的想法，在一定限度的范圍內(nèi)讓她自己安排學(xué)習(xí)和娛樂(lè)活動(dòng)，要求孩子做的事情自己先做到，過(guò)了一段時(shí)間我覺(jué)得孩子能夠很有計(jì)劃的安排自己寫作業(yè)、預(yù)習(xí)功課以及娛樂(lè)的時(shí)間，還會(huì)很積極的去看點(diǎn)兒天文和兒童文學(xué)方面的書。
感謝《父母課堂》，讓我懂得作為家長(zhǎng)不能光滿足孩子的吃、穿、花銷。更重要的是要了解孩子的精神需要，與孩子多溝通，并用正確的話語(yǔ)引導(dǎo)孩子，要學(xué)會(huì)細(xì)心的觀察孩子的變化，了解孩子的真實(shí)想法，與孩子平等交流，讓她充滿歡欣地喜愛(ài)自己，愛(ài)家人，愛(ài)師長(zhǎng)同學(xué)，學(xué)會(huì)用愛(ài)的眼光開(kāi)世界，讓她全心全意地信賴自己，讓她能夠享受生命中的每一天。
《父母課堂》告訴你許多解決孩子成長(zhǎng)中的教育案例，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是用一個(gè)個(gè)故事告訴哪些是父母應(yīng)該做的，哪些是父母不應(yīng)該做的，很容易被人接受。孩子成長(zhǎng)是令家長(zhǎng)快樂(lè)的，但也有這樣那樣的煩惱，愿《父母課堂》成為每個(gè)家長(zhǎng)的良師益友，在家長(zhǎng)迷惑的時(shí)候給予指點(diǎn)迷津，使每個(gè)孩子都能成為有用之才。
父母閱讀心得篇五
親子共讀是一件很有意義的活動(dòng)。為配合學(xué)校組織的這項(xiàng)課外作業(yè)，達(dá)到共同教育孩子的效果，我與兒子共同讀完了一本《快樂(lè)男孩的故事》兒童文學(xué)作品，感觸很深。
剛開(kāi)始，小孩對(duì)讀書很不感興趣。因?yàn)橛泻芏嘧衷~都不認(rèn)識(shí)，盡管有拼音注釋，但對(duì)于拼音都沒(méi)有完全掌握的情況下，讀書實(shí)在是很困難。起初不得不邊教拼音邊讀書，前幾個(gè)故事基本是由我讀完的。但慢慢的兒子對(duì)書中的故事情節(jié)產(chǎn)生興趣，書中故事講述什么事善良，什么是無(wú)私，什么是堅(jiān)強(qiáng)，什么是智慧，書中語(yǔ)言通俗優(yōu)美，內(nèi)容簡(jiǎn)潔洗練，插畫鮮亮生動(dòng)。通過(guò)觀看書中的插圖，兒子開(kāi)始詢問(wèn)這個(gè)圖是什么意思，那個(gè)圖的人物又在做什么等問(wèn)題。
漸漸地兒子對(duì)讀書產(chǎn)生了一點(diǎn)興趣。對(duì)我印象很深的.是讀完《曹沖稱象》這個(gè)故事后，他開(kāi)始嘗試著自己讀書。在不認(rèn)識(shí)字的情況下，開(kāi)始邊讀拼音邊認(rèn)字，但一個(gè)故事讀下來(lái)要花費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間，且不知道故事講的是什么意思，我不得不在讀一遍，講述故事的內(nèi)容給兒子聽(tīng)，通過(guò)講述故事內(nèi)容來(lái)吸引兒子對(duì)讀書的興趣。
慢慢地經(jīng)過(guò)鍛煉，兒子對(duì)拼音和生字也認(rèn)識(shí)得越來(lái)越多，讀書較以前也有了很大的進(jìn)步。不但學(xué)到了新的生字，對(duì)拼音有所掌握，大致了解故事的內(nèi)容。同時(shí)學(xué)到了很多做人做事的道理，知道如何做一個(gè)樂(lè)于助人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)的孩子。
父母閱讀心得篇六
好父母好家教是每個(gè)家庭都希望擁有的，也是每個(gè)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中所需的重要支持和引導(dǎo)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，閱讀是培養(yǎng)好父母好家教的重要途徑之一。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的閱讀，我深刻認(rèn)識(shí)到好父母好家教對(duì)孩子發(fā)展的重要性，并從中獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。
首先，好父母好家教給予孩子正確的引導(dǎo)和塑造良好的價(jià)值觀。在閱讀中，我了解到家庭教育是孩子品格養(yǎng)成的關(guān)鍵。好父母會(huì)以身作則，用自己的行為為孩子樹(shù)立積極向上的榜樣。他們會(huì)主動(dòng)與孩子共同閱讀并深入交流，從中激發(fā)孩子的求知欲和探索精神。在家庭的溫馨氛圍下，孩子能夠感受到父母對(duì)于知識(shí)的尊重和對(duì)于人文精神的追求，從而形成正確的人生觀和價(jià)值觀。
其次，好父母好家教能夠?yàn)楹⒆犹峁┝己玫慕逃Y源。通過(guò)閱讀，我明白了家庭教育并非僅僅停留在書本知識(shí)的傳授，還包括了豐富的文化背景和廣泛的興趣愛(ài)好。好父母會(huì)為孩子提供圖書、音樂(lè)、繪畫等多種形式的教育資源，讓孩子得以從中獲得知識(shí)的滋養(yǎng)和藝術(shù)的熏陶。他們會(huì)帶孩子參觀博物館、藝術(shù)展覽等文化場(chǎng)所，讓孩子感受到豐富的人文氛圍。這些資源的提供不僅能夠開(kāi)拓孩子的眼界，還能夠激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)他們的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力。
再次，好父母好家教能夠培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律能力。通過(guò)閱讀，我領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)是一種艱苦而持久的過(guò)程，而好父母的正確引導(dǎo)和監(jiān)督對(duì)于孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律能力至關(guān)重要。好父母會(huì)鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持每天讀書，培養(yǎng)孩子的堅(jiān)韌和毅力；他們會(huì)定期和孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助孩子建立學(xué)業(yè)的目標(biāo)和規(guī)劃，讓孩子養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣；他們會(huì)監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)為孩子提供反饋和幫助，培養(yǎng)孩子解決問(wèn)題的能力和自我管理能力。
最后，好父母好家教能夠在孩子面對(duì)挫折和困難時(shí)給予適當(dāng)?shù)闹С趾桶参俊Ｍㄟ^(guò)閱讀，我認(rèn)識(shí)到好父母不僅在孩子取得好成績(jī)時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，更在孩子面臨失敗和挫折時(shí)給予慰藉和支持。好父母會(huì)告訴孩子，失敗并不可怕，重要的是從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)并繼續(xù)努力；他們會(huì)與孩子分享自己的經(jīng)歷和困惑，讓孩子感受到與自己的共鳴，并從中學(xué)會(huì)克服困難和磨礪品質(zhì)。在家庭的溫暖和關(guān)愛(ài)下，孩子能夠樹(shù)立正確的人生觀和人格修養(yǎng)，更有勇氣和信心去面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
總之，好父母好家教是每個(gè)家庭的追求和期望，也是每個(gè)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的需要和指引。通過(guò)閱讀，我深刻認(rèn)識(shí)到好父母好家教對(duì)于孩子全面發(fā)展的重要性，并從中獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。好父母要以身作則，為孩子提供良好的教育資源，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律能力，以及在孩子面臨困難和挫折時(shí)給予適當(dāng)?shù)闹С趾桶参?。通過(guò)這些努力，我們將能夠成為好父母，為孩子的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
父母閱讀心得篇七
有時(shí)候懶了或者身體不舒服，大人總想著快點(diǎn)照本宣科地讀完，像完成任務(wù)一樣，這樣孩子沒(méi)領(lǐng)略內(nèi)容的精彩，反倒學(xué)會(huì)了大人的敷衍了事。有次在和刀刀讀《青蛙弗洛格的成長(zhǎng)故事》中《幸福的新年晚餐》，我很想睡覺(jué)，迷糊地快速讀，不可避免地讀錯(cuò)了人物，刀刀卻是聽(tīng)的很認(rèn)真，馬上就糾正我，倒是讓我難為情起來(lái)，馬上坐好認(rèn)真地講，并且隨時(shí)提問(wèn)他故事情節(jié)，刀刀都能一一回答出來(lái)，可見(jiàn)故事內(nèi)容真的深入他心了，他也能從故事中明白朋友該如何相處。
如果說(shuō)胎教閱讀對(duì)寶寶有作用，我想可能讓孩子養(yǎng)成了習(xí)慣，并非學(xué)到了具體知識(shí)，那么隨著年齡增長(zhǎng)后，需要根據(jù)孩子掌握知識(shí)程度選擇進(jìn)一步學(xué)習(xí)書籍，比如2歲前以鮮艷圖畫書為主，卡片書、繪本書為佳。3-4歲以啟發(fā)語(yǔ)言、理解感情關(guān)系為主，童話、兒歌、貼紙書尚好。
孩子們和大人一樣，書籍多的時(shí)候都不會(huì)一一認(rèn)真閱讀，走馬觀花翻翻，也起不到讀書的作用。對(duì)于比較好的書籍可以購(gòu)買一套書籍，但是一周拿出來(lái)一本或者3天拿出來(lái)一本，孩子會(huì)十分珍惜書籍的.來(lái)之不易，也會(huì)認(rèn)真讀每一個(gè)故事?！犊蓯?ài)的鼠小弟》系列繪本，我每三天拿出來(lái)一本，讀到最后都會(huì)故意引導(dǎo)刀刀下個(gè)故事的發(fā)展趨勢(shì)，讓他對(duì)下一個(gè)故事展開(kāi)自己的想象。
好奇、好動(dòng)、缺乏耐心和持久力是孩子們普遍的心理特點(diǎn)，年齡小的孩子更加明顯，通常都不能一本書從頭講到尾，一會(huì)翻到這頁(yè)說(shuō)，一會(huì)翻到那頁(yè)問(wèn)，有時(shí)候甚至顧左右而言他。實(shí)質(zhì)上他還是對(duì)書有興趣的，只是還沒(méi)有養(yǎng)成傾聽(tīng)和閱讀的習(xí)慣。這就一方面需要我們父母有耐心，隨時(shí)把孩子的注意力拉回到故事中來(lái)，另一方面需要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)安靜的環(huán)境，減少外界的干擾。
當(dāng)你用心堅(jiān)持一段時(shí)間就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子每天會(huì)主動(dòng)要求讀書講故事，同時(shí)自己的講故事的水平也能得到提高。
親子閱讀讓刀刀在語(yǔ)言方面有了很大提高，能清楚表達(dá)自己的感情，耐心聽(tīng)故事，可以給爺爺奶奶復(fù)述某一個(gè)故事，讓爸爸媽媽下班到家彎腰等待他的親吻，表達(dá)他的愛(ài)意。每天讓我們多一點(diǎn)時(shí)間與孩子共同閱讀，多一點(diǎn)陪伴，拉近親子關(guān)系，培育身心健康的寶貝！
父母閱讀心得篇八
好父母好家教對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著決定性的作用。近期，我讀了一本關(guān)于好父母好家教的書籍，深受啟發(fā)。通過(guò)閱讀，我對(duì)好父母好家教有了更深入的了解，也領(lǐng)悟到了一些重要的心得體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)正確的價(jià)值觀
好父母的教育首先要培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀。在書中，作者指出孩子的價(jià)值觀多數(shù)源自于父母的言傳身教。父母應(yīng)該是孩子的榜樣，以自己正確的言行來(lái)影響孩子。他們應(yīng)該教育孩子正直、寬容、勤奮等價(jià)值觀，而不是貪婪、自私、懶惰等消極的價(jià)值觀。我對(duì)這一點(diǎn)深感贊同，因?yàn)槲蚁嘈帕己玫膬r(jià)值觀是一個(gè)人終身受益的重要財(cái)富。通過(guò)閱讀，我明白了為人父母的責(zé)任與使命，我也決心將這些觀念灌輸給我的孩子。
第三段：重視溝通與尊重
好父母的教育還需要重視溝通與尊重。孩子是獨(dú)立的個(gè)體，他們有自己的思想和感受。父母應(yīng)該傾聽(tīng)孩子的心聲，尊重他們的選擇和意見(jiàn)。不要一味地強(qiáng)加于人，而要與孩子進(jìn)行真正的對(duì)話。作者在書中提到了一個(gè)很重要的觀點(diǎn)，即父母應(yīng)該聽(tīng)孩子說(shuō)話的同時(shí)，也要傾聽(tīng)孩子的心聲。這樣的溝通不僅能建立起良好的家庭氛圍，還能夠增進(jìn)親子關(guān)系的深度。我通過(guò)這本書的閱讀得到啟發(fā)，也決定用行動(dòng)來(lái)改善與孩子的溝通，尊重他們的個(gè)人需求和意見(jiàn)。
第四段：建立規(guī)矩與約束
好父母還需要建立明晰的規(guī)矩與約束，以培養(yǎng)孩子的自律和責(zé)任感。在書中，作者提到了建立適當(dāng)?shù)南拗坪鸵?guī)定對(duì)孩子的發(fā)展是有益的。他們需要知道什么是可以做和不可以做的，并對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。父母應(yīng)該制定一定的規(guī)矩，有明確的約束，但也要給孩子一定的自由度。我通過(guò)閱讀，了解到了合理的規(guī)矩和限制可以幫助孩子培養(yǎng)自律和責(zé)任感，這對(duì)他們未來(lái)的發(fā)展至關(guān)重要。
第五段：激發(fā)興趣和培養(yǎng)獨(dú)立性
好父母還需要激發(fā)孩子的興趣和培養(yǎng)獨(dú)立性。孩子的興趣是他們走向成功的關(guān)鍵，父母應(yīng)該關(guān)注和鼓勵(lì)孩子對(duì)某些活動(dòng)或領(lǐng)域的熱愛(ài)。同時(shí)，父母也要教會(huì)孩子獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，促使他們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)能夠積極主動(dòng)地運(yùn)用自己的智慧。我通過(guò)這本書的閱讀，認(rèn)識(shí)到激發(fā)孩子的興趣和培養(yǎng)獨(dú)立性對(duì)于塑造他們的個(gè)性和潛能是至關(guān)重要的。因此，我將會(huì)盡力提供各種機(jī)會(huì)和資源，培養(yǎng)我的孩子們的興趣和獨(dú)立性。
結(jié)論：
通過(guò)閱讀這本關(guān)于好父母好家教的書籍，我對(duì)好父母的培養(yǎng)方式有了更深刻的理解。好父母需要培養(yǎng)正確的價(jià)值觀，重視溝通與尊重，建立規(guī)矩和約束，并激發(fā)孩子的興趣和培養(yǎng)獨(dú)立性。這些方法將會(huì)加強(qiáng)親子關(guān)系，塑造孩子的品格，并為他們的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我將會(huì)將這些心得和體會(huì)付諸實(shí)踐，成為一位優(yōu)秀的父母。
父母閱讀心得篇九
通過(guò)“親子共讀”，孩子的閱讀興趣變得濃郁了，閱讀水平和語(yǔ)言表達(dá)能力也在逐步提高了，讓我與孩子也有了更深的溝通和交流，對(duì)孩子的心理成長(zhǎng)和情緒發(fā)展也有了更深的了解，作為家長(zhǎng)的我能有這些領(lǐng)悟，還要衷心感謝學(xué)校，老是的用心良苦開(kāi)展這樣的“親子共讀”活動(dòng)，你們不止給予了孩子們的關(guān)愛(ài)，而為我們家長(zhǎng)增長(zhǎng)教育兒子知識(shí)搭建了平臺(tái)。
20xx年，孩子小學(xué)四年級(jí)又一個(gè)學(xué)期馬上就要過(guò)去，在這學(xué)期，孩子學(xué)到了很多的知識(shí)，從孩子的寫作中我感到孩子的寫作知識(shí)進(jìn)步太大了，這正是這學(xué)期陪孩子多看一些課外書籍的結(jié)果。
如何讓孩子在讀書中獲得豐富知識(shí)，我認(rèn)為首先要讓孩子認(rèn)識(shí)到讀書對(duì)寫作的重要性，要在寫作中用上平時(shí)讀書中學(xué)到的好的詞語(yǔ)，只有多讀、多看多用腦子去想，這樣才能寫出好的作文，其次，提高孩子的讀書的興趣，要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的讀書環(huán)境，經(jīng)常帶孩子去書店購(gòu)買一定的書籍，經(jīng)常和孩子聊天，在聊天中發(fā)覺(jué)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，為了讓孩子對(duì)讀書感興趣，可以多給孩子做些小游戲，適當(dāng)買些小玩具等豐富孩子的業(yè)余生活，不要讓孩子感到讀書的枯燥無(wú)味，挑選一些內(nèi)容豐富的書籍讓孩子閱讀，引導(dǎo)他們?cè)鯓尤ダ斫鈺械膬?nèi)容，理解了書中的內(nèi)容，讓孩子去寫作，用這種讀寫結(jié)合的方式去提高孩子獨(dú)立寫作的能力。為了讓孩子更好養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣，我經(jīng)常購(gòu)買孩子感興趣的書籍給孩子閱讀，為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的讀書環(huán)境，特意結(jié)合孩子的特點(diǎn)布置一個(gè)書房，在墻壁上貼一些提高讀書興趣的圖畫。
培養(yǎng)孩子讀書的好習(xí)慣并不是一日之功，它不僅是對(duì)孩子的考驗(yàn)，也是對(duì)我們做家長(zhǎng)的考驗(yàn)，我們應(yīng)督促孩子每天朗讀一篇文章，讓孩子有意識(shí)的識(shí)記文章中好的句子和詞語(yǔ)。在讀書中遇到問(wèn)題提出疑問(wèn)時(shí)做家長(zhǎng)應(yīng)盡量正確的回答孩子的疑問(wèn)，遇到回簽不出來(lái)的`問(wèn)題時(shí)要翻閱其它書，一定要正確對(duì)街回答孩子疑問(wèn)，要幫助孩子提高一下思維空間，第一次接觸的詞語(yǔ)要重復(fù)的閱讀和深刻理解其中的含義，這樣記憶才會(huì)更深刻。
通過(guò)這四年間陪孩子的讀書。讓我這個(gè)做家長(zhǎng)的更加了解自己孩子，更讓孩子懂得了什么是自尊，什么是自愛(ài)，什么是自強(qiáng)，真正體會(huì)到“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”的含義，把孩子帶進(jìn)了書的海洋。
與兒子一起讀書，一直以來(lái)都是我想做的事情，只是耐于身為職場(chǎng)媽媽，白天工作晚上要做家務(wù)，實(shí)在抽不出太多時(shí)間來(lái)陪兒子一起讀書。
父母閱讀心得篇十
閱讀是人生中非常重要的一部分，也是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的一環(huán)，因此，如何在孩子早期就培養(yǎng)好的閱讀習(xí)慣及其重要性成為了父母?jìng)冴P(guān)注的一個(gè)話題。在閱讀這個(gè)領(lǐng)域，當(dāng)定制的孩子課程能夠達(dá)到孩子和家長(zhǎng)們的滿意度時(shí)，家庭教育才能健康發(fā)展。本文旨在分享作者在早期閱讀父母課堂的心得體會(huì)，包括問(wèn)題存在和解決以及收獲的一些經(jīng)驗(yàn)。
第二段：?jiǎn)栴}存在
在孩子早期閱讀家長(zhǎng)課堂中，作者對(duì)于以下問(wèn)題做出了思考，包括：
1. 光顧了“讀”，忽視了“思”
在大量的閱讀之中，如何引導(dǎo)孩子有自己的思考能力并加以運(yùn)用是一個(gè)比較大的難點(diǎn)，同時(shí)完成好以不賣弄而說(shuō)服他人的說(shuō)話技巧也是引導(dǎo)孩子獨(dú)立思考過(guò)程中重要的一部分。
2. 缺乏有效引入
運(yùn)用引發(fā)孩子欲望、想象及好奇心等有效引入的技巧非常關(guān)鍵。如果一個(gè)故事不能很好的開(kāi)展，孩子很可能會(huì)失去閱讀的興趣。
3. 兒童的興趣與年齡段
年齡段使得孩子對(duì)于閱讀的興趣也不盡相同，如何利用閱讀提高孩子的興趣并且創(chuàng)造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，激發(fā)他們的閱讀熱情也是非常重要的。
第三段：?jiǎn)栴}解決
在解決上述問(wèn)題，作者嘗試運(yùn)用以下方法：
1. 多角度引導(dǎo)思考
讓孩子通過(guò)多種角度去思考問(wèn)題，并時(shí)常會(huì)面對(duì)一些經(jīng)典故事能夠讓他們不斷的思考，創(chuàng)造出具有想象力的可以分享的故事。
2. 引入游戲化閱讀體驗(yàn)
對(duì)于一些眾所周知的兒童故事，作者會(huì)將他們引入到可供互動(dòng)體驗(yàn)的游戲中，讓孩子能夠通過(guò)游戲加強(qiáng)思考，并且在游戲過(guò)程中學(xué)習(xí)，不斷拓展他們的認(rèn)知和思考。
3. 考慮兒童的心理年齡
通過(guò)提供適合兒童心理年齡的故事，并輔以圖書館資源供孩子在此刻尋找自己感興趣的書籍，這樣做可以讓孩子在排除了閱讀上障礙的情況下，更好地獲取自身閱讀的成長(zhǎng)過(guò)程，愛(ài)上學(xué)讀書的習(xí)慣。
第四段：收獲經(jīng)驗(yàn)
在家長(zhǎng)課堂的指導(dǎo)下，孩子們逐漸習(xí)慣了在不同情景下閱讀，而他們逐漸形成了一個(gè)有連貫性的存儲(chǔ)庫(kù)，這個(gè)庫(kù)又反過(guò)來(lái)向他們提供了接下來(lái)閱讀的星辰大海。當(dāng)孩子們從閱讀中茁壯成長(zhǎng)起來(lái)，并在獨(dú)立思考中有更深度的體驗(yàn)時(shí)，他們也會(huì)把閱讀變?yōu)樽约喝松囊粋€(gè)比較好的支持系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)貫穿整個(gè)人生的精彩旅程。
第五段：結(jié)論
家長(zhǎng)課堂是一個(gè)家長(zhǎng)和孩子關(guān)系發(fā)展的重要載體，從中可以讓孩子在閱讀中感受快樂(lè)，從而更好地培養(yǎng)出這些孩子未來(lái)獨(dú)立思考和領(lǐng)導(dǎo)能力。但是，家長(zhǎng)也需花費(fèi)更多時(shí)間和精力去思考孩子的需求、特點(diǎn)或者興趣，并通過(guò)有效方法去擴(kuò)展提高他們，使孩子注重在閱讀中的收獲的潛質(zhì)，閱讀本質(zhì)應(yīng)該是孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中收獲和建立人生信念有利的影響。
父母閱讀心得篇十一
第一段：引言（100字）
現(xiàn)代社會(huì)，好父母與好家教成為了家庭教育的關(guān)鍵詞。在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，家庭教育在塑造孩子的品德準(zhǔn)則、培養(yǎng)他們正確價(jià)值觀方面扮演著至關(guān)重要的角色。為了了解并提升自己在教育子女方面的能力，我閱讀了一些關(guān)于好父母和好家教的書籍，從中獲得了一些寶貴的心得和體會(huì)。
第二段：孩子需父母身教（250字）
好父母首要條件便是要有良好的身教。孩子往往是家庭成員的“模仿者”，父母應(yīng)該時(shí)刻牢記自己的行為與態(tài)度對(duì)孩子的影響。良好的示范不僅是道德規(guī)范的詮釋，更是塑造孩子良好品德和價(jià)值觀的重要因素。在看了《身教與性格形成》一書后，我更加明白父母要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，在孩子面前表現(xiàn)出耐心和善良，這樣才能為孩子樹(shù)立一個(gè)正面的榜樣。
第三段：家庭教育重在溝通（250字）
好家庭教育的關(guān)鍵在于溝通。溝通是家庭成員間交流和理解的橋梁，良好的溝通模式可以增進(jìn)親子關(guān)系，讓父母更好地了解孩子的需求和想法。學(xué)習(xí)《親子溝通的藝術(shù)》一書讓我認(rèn)識(shí)到，家庭成員之間要傾聽(tīng)對(duì)方，尊重對(duì)方的意見(jiàn)，避免只顧著自己發(fā)表看法而不關(guān)注孩子在說(shuō)什么。此外，在和孩子溝通時(shí)，我們還應(yīng)該用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的觀點(diǎn)和期望，以便孩子更好地理解和接受。
第四段：家庭作業(yè)是家庭教育重要環(huán)節(jié)（250字）
家庭作業(yè)是培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力的重要環(huán)節(jié)，它的正確引導(dǎo)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。閱讀《如何幫孩子完成家庭作業(yè)》后，我認(rèn)識(shí)到家庭作業(yè)不僅僅是完成任務(wù)，更是培養(yǎng)孩子自我管理的機(jī)會(huì)。父母應(yīng)該做到合理分配任務(wù)，監(jiān)督孩子完成，同時(shí)盡量避免代勞，讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、解決問(wèn)題。此外，父母還應(yīng)給予孩子適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和贊揚(yáng)，讓孩子從中感受到進(jìn)步的快樂(lè)，培養(yǎng)積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。
第五段：為孩子創(chuàng)造良好成長(zhǎng)環(huán)境（250字）
好家庭教育還需要為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。通過(guò)讀書，我了解到家庭環(huán)境要有積極向上的氛圍，鼓勵(lì)孩子積極參與各種活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的興趣和愛(ài)好，幫助他們發(fā)展自己的特長(zhǎng)。此外，父母還應(yīng)該注重與孩子的互動(dòng)，多參加家庭活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系，讓孩子在一個(gè)和諧、充滿愛(ài)與關(guān)懷的環(huán)境中成長(zhǎng)。
結(jié)論：通過(guò)閱讀好父母好家教專題書籍，我深刻地認(rèn)識(shí)到好父母和好家庭教育的重要性。良好的身教、積極的溝通方式、正確引導(dǎo)家庭作業(yè)以及為孩子創(chuàng)造良好成長(zhǎng)環(huán)境等方面都對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。我將會(huì)將這些心得付諸行動(dòng)，以成為一個(gè)合格的好父母，給予我的孩子一個(gè)穩(wěn)定、溫馨、健康的成長(zhǎng)環(huán)境。
父母閱讀心得篇十二
假期來(lái)了，讓我能有充分的時(shí)間陪同孩子讀書，感受非常好!
兒子喜歡看書，更喜歡讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺(jué)。他曾經(jīng)說(shuō)：“我覺(jué)得和爸爸媽媽一起讀書，這樣感覺(jué)更有意思?！焙呛?你瞧瞧孩子，他其實(shí)從內(nèi)心是非常期待家長(zhǎng)一起讀書的哦。
這個(gè)寒假，我們一起閱讀了《小熊和最好的爸爸》全7冊(cè)、《貝貝熊系列叢書》、《米尼狼系列》等，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對(duì)培養(yǎng)幼兒思想、道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處，當(dāng)然，孩子也從中受益多多，很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來(lái)源于對(duì)書中主人公的認(rèn)識(shí)和肯定呢。
每次等看完一本后，我們會(huì)在一起討論和回味書中的故事情節(jié)。兒子會(huì)告訴我在書中他認(rèn)為感興趣的故事，而我和他爸則幫他分析為什么會(huì)發(fā)生這樣的事。同時(shí)我們還啟發(fā)孩子對(duì)書中的人物進(jìn)行比較，尋找書中每個(gè)人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點(diǎn)’的地方。
孩子的閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的'基礎(chǔ)和核心，全面提升閱讀力對(duì)于一個(gè)孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力是非常關(guān)鍵的。
父母閱讀心得篇十三
閱讀是一種愉悅的行為，它不僅能開(kāi)闊眼界，豐富知識(shí)，培養(yǎng)想象力，增強(qiáng)語(yǔ)言能力，還能加深人際關(guān)系。然而，現(xiàn)代社會(huì)的快節(jié)奏生活常常不允許我們有足夠的時(shí)間去享受閱讀的樂(lè)趣。和我們的父母一起閱讀是一個(gè)很好的方式，它不僅幫助我們與父母建立更緊密的關(guān)系，還能讓我們從父母那里學(xué)到很多東西，培養(yǎng)更多的興趣愛(ài)好。在我和父母一起閱讀的過(guò)程中，我深深意識(shí)到了閱讀的重要性，也感受到了與父母一起閱讀的樂(lè)趣。
首先，和父母一起閱讀能夠建立更緊密的關(guān)系。在現(xiàn)代生活中，父母工作繁忙，孩子們上學(xué)也忙碌，家庭成員之間很難有足夠的時(shí)間交流。而閱讀是一個(gè)很好的交流方式，它可以打破時(shí)間的束縛，讓我們坐下來(lái)共同享受閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣。當(dāng)我和父母一起閱讀時(shí)，我們會(huì)互相討論書中的內(nèi)容，分享自己的想法和感受。這樣的交流不僅能夠增進(jìn)我們之間的了解，還能夠拉近我們的距離，讓我們對(duì)彼此更有信任和理解。
其次，和父母一起閱讀能夠培養(yǎng)更多的興趣愛(ài)好。父母是我們最好的導(dǎo)師，他們有著豐富的人生經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)儲(chǔ)備。在和父母一起閱讀的過(guò)程中，他們會(huì)推薦一些經(jīng)典的文學(xué)作品、歷史故事、科學(xué)知識(shí)等，讓我們接觸到更廣闊的世界。通過(guò)這些閱讀，我們能夠開(kāi)拓自己的眼界，培養(yǎng)新的興趣愛(ài)好。在我的閱讀過(guò)程中，父母給了我很多好書的推薦，讓我對(duì)文學(xué)和歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣。我也從父母那里學(xué)到了很多科學(xué)知識(shí)，對(duì)自然界有了更深入的了解。
再次，和父母一起閱讀能夠提升自己的語(yǔ)言能力。閱讀是提高語(yǔ)言表達(dá)能力的有效方法，通過(guò)閱讀，我們可以學(xué)到很多新的詞匯和句子結(jié)構(gòu)，同時(shí)也能鍛煉自己的寫作能力。和父母一起閱讀的時(shí)候，我們會(huì)相互借鑒對(duì)方的表達(dá)方式，學(xué)習(xí)到更多精彩的用詞和表達(dá)技巧。父母的教誨和指導(dǎo)會(huì)讓我們的寫作更加準(zhǔn)確、流暢。在我的閱讀過(guò)程中，父母經(jīng)常會(huì)糾正我的用詞和語(yǔ)法錯(cuò)誤，幫助我改進(jìn)我的寫作風(fēng)格。這些寶貴的指導(dǎo)讓我受益匪淺，提高了我的語(yǔ)言能力。
最后，和父母一起閱讀能夠讓我們更好地了解世界。閱讀是打開(kāi)知識(shí)之門的鑰匙，通過(guò)閱讀，我們可以了解到世界上的各種事物：歷史、文化、科技、人物等。和父母一起閱讀，我們不僅能夠共同探索未知的知識(shí)領(lǐng)域，還能夠一起思考這些知識(shí)對(duì)我們的影響。我們可以相互交流和分享對(duì)世界的理解，增加對(duì)世界的認(rèn)知和思考。通過(guò)和父母一起閱讀，我加深了對(duì)歷史、科學(xué)、文學(xué)等領(lǐng)域的興趣，也學(xué)到了很多新知識(shí)，拓寬了自己的視野。
總之，和父母一起閱讀是一個(gè)非常有意義的活動(dòng)，它不僅能夠加深和父母之間的關(guān)系，還能夠幫助我們培養(yǎng)更多的興趣愛(ài)好，提升語(yǔ)言能力，增加對(duì)世界的了解。在我和父母一起閱讀的過(guò)程中，我深深感受到了閱讀的魅力和樂(lè)趣。我相信，只要我們平時(shí)多與父母進(jìn)行溝通，并積極利用閑暇時(shí)間和他們一起閱讀，我們一定能夠收獲更多，提高自己的素質(zhì)和能力。
父母閱讀心得篇十四
書籍是人類進(jìn)步的階梯。一個(gè)不愛(ài)讀書的人他的精神生活是乏味的，一個(gè)沒(méi)有藏書的家庭這個(gè)家是沒(méi)有品味的`，業(yè)余生活中陪孩子讀書是一件快樂(lè)的事情。
孩子小理解能力有限，這就需要家長(zhǎng)陪孩子讀書，在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，在業(yè)余時(shí)間大量閱讀謁上書，以此增加孩子讀書的興趣，培養(yǎng)閱讀能力，發(fā)展孩子的個(gè)性和特長(zhǎng)。
陪孩子讀《童話、寓言故事》讓孩子明白每一個(gè)故事都是人們用心編織的夢(mèng)，也許是美好的，也許是殘酷的，但都是不容錯(cuò)過(guò)的精彩。輕輕說(shuō)一聲“芝麻，開(kāi)門”夢(mèng)想國(guó)度里走出了癡情的美人魚(yú)，穿著水晶鞋的灰姑娘，還有吃不到葡萄就說(shuō)葡萄酸的狐貍……萬(wàn)物都開(kāi)口說(shuō)話，愛(ài)與智慧之光在他們身上閃耀，每一個(gè)故事都是童年的一個(gè)美夢(mèng)，活潑、純真是永遠(yuǎn)的特色，在這里讓孩子的夢(mèng)想裝上絢麗的雙翼盡情飛翔。
陪孩子讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓孩子明白了許多道理，通過(guò)讀書讓孩子開(kāi)闊了視野，拓寬了思路，增強(qiáng)了讀書的興趣。
陪孩子讀《昆蟲(chóng)記》讓孩子懂得了小昆蟲(chóng)的形狀、特點(diǎn)和生活習(xí)性，讓孩子在讀作品的同時(shí)，通過(guò)語(yǔ)言展開(kāi)想像，反復(fù)回味，找到作品中的描寫和現(xiàn)實(shí)中的聯(lián)系，達(dá)到閱讀和理解的統(tǒng)一。
讀書是快樂(lè)的，讓孩子們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游吧，知識(shí)會(huì)改變他們自己，改變世界。
父母閱讀心得篇十五
心得體會(huì)
其次讓孩子知道如何讀書。起初，孩子看書翻來(lái)翻去，有時(shí)真的是一目十行，這時(shí)我就不動(dòng)聲色地等她看一段時(shí)間后，問(wèn)她這篇文章或者這個(gè)故事叫什么名字啊?講的是什么內(nèi)容啊?主人公為什么會(huì)這樣啊?事情的原因是什么啊?結(jié)果怎么樣啊……?問(wèn)得她一愣一愣的，為了給我講出故事的內(nèi)容，她只能耐心一點(diǎn)看，認(rèn)真一點(diǎn)看，這樣一來(lái)呢，她不光能把故事講完整，還能把一些好的詞語(yǔ)或者句子記下來(lái)，這樣還提高了她自身的寫作(寫日記、寫作文)的能力。
另外，我覺(jué)得家長(zhǎng)有必要給孩子營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍，就象教室里寫得“進(jìn)門就讀書，提筆就練字”的標(biāo)語(yǔ)一樣，給孩子布置一個(gè)溫馨的書屋，一看就是學(xué)習(xí)陣地，一進(jìn)去就想讀書、學(xué)習(xí)，讓家長(zhǎng)和孩子共同在親情的氛圍中學(xué)習(xí)，書的海洋里遨游，一起享受讀書帶來(lái)的快樂(lè)和幸福。
書是人類進(jìn)步的階梯，和孩子一起閱讀，和孩子一起學(xué)習(xí)，和孩子共同成長(zhǎng)!
父母閱讀心得篇十六
沒(méi)有什么比父母更難讀懂，沒(méi)有什么比父母更重要。
我細(xì)細(xì)的閱讀著它，細(xì)細(xì)的品位著它，一股前所未有的溫暖漸漸的涌上了心頭。因?yàn)槲覀兩钤谶@個(gè)千姿百態(tài)的世界里，是誰(shuí)給予我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教誨，是誰(shuí)讓我們?cè)趽P(yáng)帆前進(jìn)的道路上少受挫折，是誰(shuí)在我們哭泣、苦惱時(shí)帶來(lái)輕輕的安慰?是我們的父母，他們的眼睛總是無(wú)微不至的關(guān)注著我們的一切!
再有一次的下午，我和爸爸媽媽正在外地旅游，當(dāng)時(shí)我們正從景區(qū)出來(lái)，老天說(shuō)變臉就變臉，突然下起了傾盆大雨。我們身上只帶了一把傘，但必須馬上趕到停車場(chǎng)，所以爸爸媽媽把我摟在中間，當(dāng)時(shí)雨打，風(fēng)也很大，我凍的渾身直發(fā)抖。媽媽把我摟在懷里，讓我感覺(jué)很溫暖，我們到了車上的時(shí)候，爸爸媽媽的衣服都濕透了，我只濕了一點(diǎn)點(diǎn)，這就是“愛(ài)”。到了賓館，他們都感冒了，這讓我感到了他們的愛(ài)是偉大的。
還有一次，我夜里被子沒(méi)蓋好，發(fā)燒了，爸爸媽媽很著急。急忙到門口打了一輛車，到了醫(yī)院，我馬上掛了點(diǎn)滴，當(dāng)時(shí)心里很難受，不停的吐。爸爸媽媽很心疼的看著我，我慢慢的睡著了，突然感覺(jué)有什么東西落在了我身上，我慢慢的睜開(kāi)眼睛，原來(lái)是爸爸把衣服脫了下來(lái)蓋在我身上，我不禁熱淚盈眶，媽媽看我流眼淚了，急忙問(wèn)我是不是還難受，我說(shuō)：“不難受了?！彼活w提著的心才慢慢放下來(lái)。
我一直在閱讀著父母，一直都在享受著父母給我的愛(ài)。我終于讀懂了一些。
“父母”是我們一生中永遠(yuǎn)的依靠。
我閱讀著父母，怎么讀也讀不完......
父母閱讀心得篇十七
閱讀是我們?nèi)祟愖詈玫呐笥?，閱讀可以豐富我們的生活，也讓我們變得更加聰明。在生活中，我們有很多機(jī)會(huì)讀書，而父母子女閱讀心得體會(huì)則是我們生活中重要的一部分。閱讀不僅是為了獲得知識(shí)，也是為了享受閱讀這一過(guò)程。在這篇文章中，我要分享我的閱讀心得和體會(huì)。
我認(rèn)為，閱讀是我們?nèi)祟愅ㄍ磥?lái)的鑰匙。它可以開(kāi)啟我們的思維，讓我們更加開(kāi)放。閱讀是一種無(wú)與倫比的體驗(yàn)，它可以幫助我們了解世界，培養(yǎng)我們的品格和價(jià)值觀。其中，我最喜歡的閱讀體驗(yàn)是閱讀名人傳記。這是因?yàn)閭饔浛梢宰屛覀兞私庖恍﹤ゴ笕宋锏墓适拢屛覀兏恿私馑麄兪侨绾稳〉贸晒Φ?，這可以幫助我們更好的塑造我們自己的性格和目標(biāo)。
對(duì)我而言，父母子女閱讀心得體會(huì)也是最重要的一部分。從我小時(shí)候開(kāi)始，我的父母就教育我要努力學(xué)習(xí)，多讀書。他們帶我去圖書館，幫我挑選好書，鼓勵(lì)我堅(jiān)持閱讀。從小學(xué)到中學(xué)，我一直保持著這個(gè)習(xí)慣，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)閱讀，我可以提高我的閱讀速度和理解力，更加深入的理解作者的思想。閱讀不僅讓我知道了很多新事物，也開(kāi)拓了我的視野。
閱讀也讓我養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，同時(shí)也鍛煉了我的自律心和耐心。在閱讀的過(guò)程中，我會(huì)發(fā)現(xiàn)自己注意力不夠集中，于是我開(kāi)始計(jì)劃我的閱讀時(shí)間。我會(huì)設(shè)置定時(shí)器，每天堅(jiān)持閱讀一小時(shí)。這樣可以讓我更好的計(jì)劃自己的時(shí)間，提高效率。同時(shí)，由于大多數(shù)書籍內(nèi)容比較長(zhǎng)，我需要細(xì)心、認(rèn)真地讀每一個(gè)字，這培養(yǎng)了我的耐心和自律心。
總之，閱讀不僅是一種知識(shí)獲取的途徑，更是一種生活方式。父母，子女都應(yīng)該學(xué)會(huì)閱讀，并努力保持這個(gè)好習(xí)慣。閱讀具有極大的價(jià)值，可以讓我們更加聰明，也讓我們更加美好。我們應(yīng)該珍惜我們的時(shí)間，利用閱讀來(lái)靜下心來(lái)，放松一下自己。只有這樣，我們才能更好的面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
父母閱讀心得篇十八
我的讀書感言作文|關(guān)于讀書感言
其雋對(duì)于閱讀比較感興趣。放學(xué)回家或者做完作業(yè)他都喜歡捧著書本閱讀，有時(shí)甚至入了迷般，叫他吃飯或者做別的事情他都不太情愿。記得雋雋還在媽媽肚子里的時(shí)候，我就堅(jiān)持每天晚上講一個(gè)故事給他聽(tīng)，其雋現(xiàn)在喜歡閱讀，可能跟這個(gè)也有關(guān)系吧。
自從老師教會(huì)我們認(rèn)字釋義，閱讀便陪伴我們一生。無(wú)論是解惑求知、開(kāi)闊視野、提升素質(zhì)，都從閱讀開(kāi)始，并由閱讀升華?？梢哉f(shuō)，閱讀影響人的一生。而親子閱讀，則是培養(yǎng)健康、愉悅閱讀的開(kāi)始。親子閱讀不僅能夠增進(jìn)父母與孩子之間的感情交流，而且可以在閱讀之中共同進(jìn)步。孩子在閱讀的過(guò)程中，肯定會(huì)有很多問(wèn)題，包括有很多生字、疑惑等，如果我們能陪同在側(cè)，就可以馬上解答，孩子的理解也會(huì)更加深刻。有些問(wèn)題，我們還可以一起探索，一起思考，這對(duì)于孩子和父母來(lái)說(shuō)，都是一種進(jìn)步。孩子在上一二年級(jí)，尤其開(kāi)始寫作文的時(shí)候，我覺(jué)得閱讀就更為重要。閱讀，不僅可以獲取更多的知識(shí)，最重要的是可以獲得和掌握更多的方法，包括寫作的方法，這對(duì)于剛開(kāi)始寫作的孩子來(lái)說(shuō)，十分重要。我從自己以前的學(xué)習(xí)中深有體會(huì)。所以，養(yǎng)成一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，無(wú)論對(duì)于知識(shí)的積累，還是文字寫作、語(yǔ)言表達(dá)，都十分有益。親子閱讀，正是從小就培養(yǎng)這種良好閱讀習(xí)慣的開(kāi)始。
親子閱讀，我覺(jué)得有幾點(diǎn)比較重要：
一是要積累一定的書籍。尤其是孩子們喜歡的讀物，讓孩子們想讀的時(shí)候，手上就有書，而不用到處找。定期到圖書館借閱，我覺(jué)得是一個(gè)比較好的方法。我們除了在網(wǎng)上給雋雋訂書之外，現(xiàn)在每逢周末，都會(huì)帶雋雋到佛山圖書館去借書，借那些他喜歡看的書回來(lái)，雋雋則一有空就會(huì)看，全部看完了，就再去借。由于有借期的限制，也無(wú)形中督促了他抓緊閱讀，真可謂“書非借不能讀也”。
二是要抽時(shí)間陪孩子閱讀。無(wú)論平時(shí)工作多忙或者回到家里多累，都應(yīng)該抽點(diǎn)時(shí)間陪孩子一起閱讀，為孩子排解閱讀過(guò)程中遇到的難題或者困惑。雋雋看書的時(shí)候，總是很多問(wèn)題要問(wèn)，又或者很多題目要考我們，例如，你知不知道時(shí)間原來(lái)可以靜止的？你知不知道最善良的外星人叫什么嗎？你知不知道外星人發(fā)出的光原來(lái)還可以治療疾病的？宇宙到底有沒(méi)有邊啊？你知不知道宇宙上有多少顆行星？光每一秒鐘走多遠(yuǎn)啊好多問(wèn)題我真被他難倒了，反問(wèn)他答案的時(shí)候，他就得意洋洋地告訴我如此這般，儼然一位老師了。雋雋從幼兒園中班開(kāi)始，就參加了經(jīng)典誦讀。老師每周五晚上教一些經(jīng)典的詩(shī)詞文賦，接下來(lái)的一周時(shí)間里，求每天將所學(xué)的內(nèi)容復(fù)讀七遍，我們堅(jiān)持每天都陪同他一起誦讀。
三是引導(dǎo)孩子正面閱讀。有一些亂七八糟的書或者低級(jí)趣味的書可能會(huì)吸引孩子們的眼球（什么《爆笑校園》之類），如果孩子們捧著這些書入迷，我相信不是一件好事。所以要引導(dǎo)孩子們正面閱讀，讀有益的書。同時(shí)，建議也提供一些經(jīng)典詩(shī)文之類，這對(duì)于孩子了解經(jīng)典國(guó)學(xué)、提升孩子自身的.文化修養(yǎng)，會(huì)起到潛移默化的作用。雋雋也正是通過(guò)誦讀經(jīng)典，學(xué)會(huì)了不少生字，也加深了他對(duì)于古典國(guó)學(xué)的了解，我相信這對(duì)于他以后的成長(zhǎng)以及綜合素質(zhì)的提高是有幫助的。
四是鼓勵(lì)孩子寫或說(shuō)讀后感。水過(guò)鴨背式的閱讀，收獲甚微。一本書，一旦沉下去用心閱讀，必有大的收獲，讀后感想，則是收獲的升華。能寫讀后感，是最好的，如果沒(méi)有時(shí)間的話，讓孩子說(shuō)一下讀后的感想或者復(fù)述一下書中的主要內(nèi)容，也有助于鞏固閱讀成果。雋雋現(xiàn)在給我們講的很多故事或者內(nèi)容，都來(lái)自于他閱讀的書本，他覺(jué)得新鮮或者新奇的東西，印象都會(huì)很深刻，復(fù)述給我們聽(tīng)的時(shí)候也十分生動(dòng)。
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父母閱讀心得篇十九
在女兒很小的時(shí)候我就特意擠出時(shí)間和女兒一起讀書，在充滿父女、母女親情的氛圍中，和孩子一起陶醉在書的世界里。一起享受讀書帶來(lái)的快樂(lè)與幸福。以下是我對(duì)親子閱讀的幾點(diǎn)體會(huì)與大家共勉：
一、在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持。
我們家長(zhǎng)每日要為工作奔波勞累，下班回家還要忙家務(wù)等等，即使心情好的時(shí)候能陪著他閱讀，可總是不能做到持之以恒!但無(wú)論多忙每天抽出15至30分鐘的時(shí)間還是有的。孩子們不會(huì)剝奪我們太多的時(shí)間，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了!
二、為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境。
讓孩子盡可能多接觸書籍，營(yíng)造讀書的家庭氛圍，家人在家也經(jīng)?？磿?，并把看書當(dāng)作一種樂(lè)趣，用自己的熱情來(lái)感染色孩子。同時(shí)還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來(lái)。這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。
三、多給孩子讀故事，引起孩子看書的愿望
孩子都喜歡聽(tīng)故事，家長(zhǎng)在晚上睡覺(jué)前可以給孩子讀故事，同時(shí)告訴孩子，故事都在書里面，如果你會(huì)自己看書的話就可以知道很多的故事，而且每次讀故事的時(shí)候都這樣講，引起孩子看書的愿望。在一定的時(shí)間段內(nèi)，多數(shù)寶寶對(duì)同一個(gè)故事或同一本書“百聽(tīng)不厭”，反復(fù)要求再講一遍，對(duì)此爸爸媽媽一定要給予滿足，此時(shí)是她記住故事情節(jié)、加深人物印象、理解詞句意思的過(guò)程。我女兒就是這樣喜歡上了看書。晚上從幼兒園回家后經(jīng)常是自己拿著一本故事書來(lái)看，遇到不認(rèn)識(shí)的字就問(wèn)家長(zhǎng)。
四、要給孩子提供更多的閱讀機(jī)會(huì)和形式。
孩子閱讀的時(shí)間不能只局限于家里和學(xué)校里，也不僅僅是閱讀書籍，逛書店也是培養(yǎng)孩子閱讀的重要環(huán)節(jié)，書店里有各種各樣的書，在這孩子可以隨意的找自己喜歡的，從沒(méi)看過(guò)的書。這樣會(huì)在不知不覺(jué)間增加孩子的知識(shí)。
親子閱讀給了我不小的驚喜：我發(fā)現(xiàn)女兒的語(yǔ)言上有了很快的提高，上幼兒園時(shí)老師們都說(shuō)她的語(yǔ)言表達(dá)能力很強(qiáng)，并且認(rèn)識(shí)的字非常多，生活中這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴很多，我們?yōu)榇烁械叫牢?，這可是在平日的閱讀中慢慢積累起來(lái)的呀，然后再在生活中自然地運(yùn)用。
總之，閱讀能給孩子帶來(lái)愉悅感，閱讀，對(duì)孩子的語(yǔ)言發(fā)展，對(duì)文字的理解能力，運(yùn)用語(yǔ)言的能力的培養(yǎng)都是非常有益的。另外，好的讀物，能豐富孩子的心靈，擴(kuò)展孩子的視野。希望通過(guò)我們的努力能讓孩子有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，從而塑造自己良好的人格。
父母閱讀心得篇二十
女兒上小學(xué)了，熱愛(ài)讀書是一件受益終生的事情，這一點(diǎn)我和所有的家長(zhǎng)一樣的十分明白。與女兒一起參加讀書，一直以來(lái)都是我想做的事情，只是作為媽媽，白天工作晚上要做家務(wù)，實(shí)在抽不出太多時(shí)間來(lái)陪孩子一起讀書。這讓我十分慚愧！
學(xué)校里，老師一直提醒孩子們回家多讀書，平時(shí)經(jīng)常布置課外讀書的作業(yè)。孩子進(jìn)入一年級(jí)下學(xué)期，學(xué)校里舉辦了樂(lè)讀樂(lè)寫活動(dòng)，也號(hào)召孩子們多讀書，讀好書。這次讀書活動(dòng)的舉辦提醒了我，必須要下決心陪孩子讀書了。陪孩子一起讀書，真是一件開(kāi)心的事情。女兒喜歡看書，更喜歡讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺(jué)。她曾經(jīng)說(shuō)：“我覺(jué)得和爸爸媽媽一起讀書，這樣感覺(jué)更有意思。”呵呵！你瞧瞧孩子，她其實(shí)從內(nèi)心是非常期待家長(zhǎng)一起讀書的.哦。
這次讀書節(jié)的活動(dòng)中，我們一起閱讀了《安徒生童話選》、《百科叢書注音版》等，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對(duì)培養(yǎng)孩子思想、道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處，當(dāng)然，孩子也從中受益多多，很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來(lái)源于對(duì)書中主人公的認(rèn)識(shí)和肯定呢。
每次等看完一本后，我們會(huì)在一起討論和回味書中的故事情節(jié)。女兒會(huì)告訴我在書中他認(rèn)為感興趣的故事，而我和他爸則幫他分析為什么會(huì)發(fā)生這樣的事。同時(shí)我們還啟發(fā)孩子對(duì)書中的人物進(jìn)行比較，尋找書中每個(gè)人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點(diǎn)’的地方。
孩子的閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)和核心，全面提升閱讀力對(duì)于一個(gè)孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力是非常關(guān)鍵的。
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