優(yōu)質(zhì)機械設計基礎總結(jié)心得（通用17篇）

總結(jié)是自我成長和進步的重要方式之一。總結(jié)應注重具體實事求是的分析和總結(jié)，避免空泛和抽象的描述。下面是一些寫總結(jié)的范文，希望能夠給大家提供一些寫作上的思路和方法。

機械設計基礎總結(jié)心得篇一

培養(yǎng)學生掌握常用機構(gòu)和通用機械零件的基本知識，基本理論和基本技能，具有一定的力學、公差相關知識，能分析設計機械和部件，為今后解決實際生產(chǎn)問題及進行技術改造打好基礎，為學習專業(yè)知識和新的科學技術做好鋪墊。

《機械設計基礎》是一門培養(yǎng)學生機械設計能力的技術基礎課。本課程在教學內(nèi)容方面著重掌握機械通用零（部）件的基本知識、基本理論和基本方法，在培養(yǎng)實踐能力方面著重設計構(gòu)思和設計技能的基本訓練，使學生對工程實際具有分析、解決問題的能力，在設計中具有創(chuàng)新思維。

本課程是從理論性課程過渡到結(jié)合工程實際的設計性課程，具有從基礎課程過渡到專業(yè)課程承上啟下的作用。除努力學好教材外，還要認真做好作業(yè)、實驗和課程設計等實踐性教學環(huán)節(jié)，并注意把主要精力用于鉆研零件的結(jié)構(gòu)、選材、制法、標準、規(guī)范、適用場合、工作情況、受力及應力狀態(tài)、失效形式、設計準則、設計方法與步驟，而對公式的推導、經(jīng)驗數(shù)據(jù)的取得、某些曲線的來歷等，只作一般性的了解，不必反復深究，以免偏離重點。

該課程是設計性的課程，設計決非只是計算，計算雖也重要，但它只是為結(jié)構(gòu)設計提供一個基礎，而非唯一正確的答案或設計的最終結(jié)果，零件、部件和機器的最后尺寸和形狀，通常都是由結(jié)構(gòu)設計取定的，計算所取的數(shù)字，最后往往會被結(jié)構(gòu)設計所修改。

在本學期學習中，我通過認真學習，認真聽講，沖個章各界學習到的，以及碰到的款蘭如下總結(jié)：

緒論課程的內(nèi)容及組成；機械、機器、機構(gòu)、零件、構(gòu)件；機器應滿足的基本要求；本課程的作用；機械設計的基本要求和一般過程。我掌握了機器、機構(gòu)、零件等概念，了解本課程的內(nèi)容及組成。并且開始對《機械設計基礎》的學習充滿了信心和興趣。

第二章平面連桿機構(gòu)內(nèi)容：平面連桿機構(gòu)的基本類型：平面連桿機構(gòu)有曲柄的條件，曲柄搖桿機構(gòu)、雙曲柄機構(gòu)、雙搖桿機構(gòu)。平面四桿機構(gòu)的演化：轉(zhuǎn)動副轉(zhuǎn)化成移動副，取不同構(gòu)件為機架，幾種演化機構(gòu)。平面四桿機構(gòu)的幾個工作特征：從動件的行程速比系數(shù)，壓力角、傳動角和死點。平面四桿機構(gòu)的設計老師要求掌握平面連桿機構(gòu)的三種基本形式的結(jié)構(gòu)特點，運動特點和應用，并能判定機構(gòu)類型，掌握極限位置，行程速比系數(shù)，壓力角等概念。我在學習過程中的重點：判定機構(gòu)類型及掌握平面四桿機構(gòu)的幾個特性，平面四桿機構(gòu)的設計。難點：平面四桿機構(gòu)的設計。

第三章 凸輪機構(gòu)內(nèi)容：凸輪機構(gòu)的特點及類型從動件的常用運動規(guī)律，等速運動規(guī)律，等加速等減速運動規(guī)律，簡諧運動規(guī)律。設計凸輪的輪廓曲線：作圖法設計。凸輪設計中的幾個問題：滾子半徑的確定，凸輪機構(gòu)壓力角及其許用值，基圓半徑的確定。掌握三種運動規(guī)律的位移線圖的繪制和特點。了解常用凸輪的類型特點。難點：按位移線圖用反轉(zhuǎn)法作圖設計凸輪輪廓曲線。

第四章齒輪機構(gòu)內(nèi)容齒輪機構(gòu)的特點分類和應用。齒廓嚙合基本定律。漸開線齒廓，漸開線及性質(zhì)，漸開線齒廓能保證傳動比恒定。漸開線齒輪各部分的名稱及尺寸。漸開線齒輪傳動的嚙合。漸開線齒輪的切齒原理。根切現(xiàn)象、最少齒數(shù)及變位齒輪。斜齒圓柱齒輪機構(gòu)，齒廓形成，主要參數(shù)，基本尺寸計算，當量齒數(shù),正確嚙合條件。直齒圓錐齒輪機構(gòu)，我熟悉漸開線的性質(zhì)，理解漸開線齒輪傳動中的嚙合線，重合度和可分離性。

掌握正確嚙合條件和標準齒輪不根切的最小齒數(shù)。熟練掌握漸開線標準直齒圓柱齒輪的要參數(shù)和基本尺寸計算。斜齒圓柱齒輪的傳動特點，掌握它們的主要參數(shù)和基本尺寸計算。了解直齒圓錐齒輪的傳動特點和正確嚙合條件。但我在學習中遇到了難點即漸開線標準直齒圓柱齒輪機構(gòu)的嚙合原理。

系遇到的不清楚的難點是混合輪系的傳動比計算。

機械可以將能量(或者力)從一個地方轉(zhuǎn)移到另外一個地方。在我們的生活中有數(shù)以

機械設計基礎總結(jié)心得篇二

尊敬的領導：

您好！

我很榮幸有機會向你們呈上我的自薦書，更榮幸您從百忙之中抽出時間來閱讀我的這封自薦書！這對一個即將邁出校門的學生而言，將是一份莫大的鼓勵。這是一份簡單而又樸實的自薦書，也許它的普通沒深深地吸住您的眼光，但它卻蘊涵著一顆真誠的心。為此，我誠心懇求您能閱讀這份普通的自薦書！我是一名榆林北方工業(yè)職業(yè)技術學校機化工機械專業(yè)學生，我滿懷著對事業(yè)的執(zhí)著，對理想的抱負，真誠地向您推薦自己。

學校期間是我思想、知識結(jié)構(gòu)及心理、生長成熟的階段。自己認真學習專業(yè)技能，掌握了較強的專業(yè)知識，并把理論知識運用到實踐，思想上能要求嚴格自己。因我來自于平凡的家庭，很小就能夠自立，有著平凡人的樸素，與勤儉。能吃苦，有著積極進取的上進心，性格開朗熱情，能夠很好的處理人際關系，可以更好更快地適應新的環(huán)境，同時又有很多的半工半讀經(jīng)驗，每個假期也在不同的公司實習學習工作經(jīng)驗。通過社會風浪對自己的洗禮，我胸懷斗志，路在腳下，只要我敢勤，我肯受苦，一切的路都將被我踏平，風不能讓我改變前進的方向，也模糊不了我的視線，困難嚇不倒我，苦和累也不能阻礙我的前進雖然工作經(jīng)驗不足，但我會虛心學習、積極工作、盡忠盡責，讓我加入你們的大家族，我將盡我最大的能力為貴單位發(fā)揮我應有的水平和才能。誠懇希望得到貴單位的接約或給予面試的機會，以期進一步考查我的能力，我將用我自己的智慧和汗水以真誠的行動回報社會對我的栽培，及貴公司對我的信任。若能得到貴單位的錄用，我將深感榮幸，我靜候您的佳音！

此致

敬禮！

求職書：***

****年**月**日

機械設計基礎總結(jié)心得篇三

學習總結(jié)：在一個學期的英語寫作學習中還是學到了很多系統(tǒng)性的知識。學會如何從詞、句、篇一級一級地向上擴展而成一篇優(yōu)秀的作文，要熟悉單詞的詞性、詞義、僻義及固定搭配等。了解了句子的每一個成分、結(jié)構(gòu)和功能。寫作的時候要注意各個部分的銜接是否得當，句子是否有語病，要認真考慮每一個句子在文章中出現(xiàn)的目的及意義，更要注意書寫的規(guī)范性，避免連續(xù)一長串的簡單句出現(xiàn)，要把簡單句、并列句、復合句等合理使用。

在平時的英語學習中也要不斷積累語法知識，在寫作時要避免語法錯誤，盡量使用高級一點的詞匯。要避免形成把中文翻譯成英文的這種定向思維，要盡量用英語去想，再用英語表達出來。平常也要多做閱讀練習，多看點外語書籍，多動腦，勤筆記，積累一些有價值的英語片段、經(jīng)典句式、慣用短語等，從多方面來豐富自己的英語語言素材。平時要多動筆寫作，熟能生巧，以此增強自己的英語語言表達能力。

建議或意見：老師在講課的時候可以加強點趣味性的知識，從而提高我們學習的積極性和主動性。教師點評：

機械設計基礎總結(jié)心得篇四

從三月到6月，從春初到夏末;從學期開始到學期結(jié)束，從第一周15周;從平面機構(gòu)的自由度到各種軸承的概念，從凸輪到蝸桿;在這段平淡無奇又且行且珍惜的歲月里，我懷著欣喜又失落的心情，結(jié)束了我的機械設計基礎這門課程，也結(jié)束了我的大二生活。在這段短暫的大二下的學期中，我學習的課程并不多，包括體育在內(nèi)也就10門，英語免修了，還有5門是選修課程，也這是說我的專業(yè)課程只有3門，但不局限與這個學期，就拿在整個大一，大二中的所以學習的所有課程中來說，這門課程卻成為了讓我最印象深刻的課程之一，不單單是因為有一個漂亮，愛打扮的老師，更因為這比較不一樣的上課方式，也就是通過上討論課的方式教學，通過每個人的參與和自己學習，然后再課堂上去象老師一樣講解，分析，然后再和大家一起討論，研究，發(fā)現(xiàn)問題，然后解決問題。但是由于自己的不能待在電腦面前的強迫癥，這個環(huán)節(jié)我沒有參與太多，也沒有好好準備，很是遺憾。但這種新疑又活躍的教學方式無疑是教學方式上的一大突破，也讓我們學習知識有了一個更加深刻有效的途徑。

老實說我不是一個太愛學習的人，至少在我的專業(yè)知識方面，我不是一個愛學習的人，從補報被錄取到這個專業(yè)開始，我甚至都因為不是自己的選擇而一直反感這些東西。完全沒有心思靜下心來學習，但當生存是規(guī)則不是我的選擇，我也就只能含著眼淚，飄飄蕩蕩跌跌撞撞的象前走著了。但通過這些課程，通過對專業(yè)知識的深入學習，了解后，我發(fā)現(xiàn)這個方向同樣有著很深的學問，同樣有著很多方向值得自己去學習。機械這門學同樣在生活中扮演著重大的作用，有著很大的發(fā)展空間，而學習這方面的人也同樣能通過這些知識實現(xiàn)自身的價值。并不是我以前一直想象中的臟、累、苦，沒前途這樣的膚淺方面而因此糾結(jié)不已。就好像我們?nèi)恢毓さ暮蠆涞状蟾纾悍€(wěn)根，就是我們的偶像呢。相對與在這門課程上有什么太大收獲，我覺得更重要的是，這段歷程讓我對生活，對方向，對學習有了新的認識吧。在這大部分人以應付考試為目的的大學里，我個人覺得有所覺悟是很珍貴的吧，有所覺悟才明白自己該走的路，才能有著持續(xù)不斷的動力，就象搓一條麻繩一樣，一個環(huán)一個環(huán)節(jié)的搓好，這段路也就自然而然到了盡頭。

機械設計基礎總結(jié)心得篇五

一、實訓目的：

加深對可視化編程技術基本知識的理解，掌握運用vb開發(fā)應用程序的基本方法及基本技巧。

二、實訓時間：

20xx年01月02日20xx年01月06日

三、實訓方式：

上機操作

四、實訓內(nèi)容：

這次在3名指導老師的帶領下，利用vb開發(fā)工具與數(shù)據(jù)庫sqlserver開發(fā)一個實用的小型管理信息系統(tǒng)。一共有五個題目。我選擇的是第四個-學籍管理系統(tǒng)。它的功能要求如下：

1、學籍信息輸入：實現(xiàn)學生基本情況的輸入。包括各個學生的情況，姓名、家庭電話、家庭住址、學號等各個消息。

2、學籍信息管理：本模塊實現(xiàn)了信息的修改、刪除、查詢。還能查詢到平均信息以及單科最高最低信息以及個人信息。把信息統(tǒng)計這個繁瑣的工作簡單化，為學生信息的管理方面提高工作效率。

3、學籍信息查詢：通過輸入學號便可以查詢到這個學生的全部信息，包括姓名、性別、生日是、班號、入學日期、聯(lián)系電話、獎懲日期、獎懲名稱和成績表都一目了然，很大的方便了教工們查詢學生信息的過程。

4、統(tǒng)計查詢：實現(xiàn)查詢每班人數(shù)，男女生比例等。

五、實訓體會：

為期一周的vb實訓在不知不覺中就結(jié)束了。在這短短的一周里，我學會了很多新的知識，更掌握了新的技能，讓我覺得受益匪淺。同時我又感覺到自己還有好多東西要學，還有好多的東西不懂。這是我大學以來第四次實訓，每次實訓我都感覺學到了好多東西。因為是一天到晚的不間斷訓練，所以記的會非常牢固。不像平時上課，每次上課只有45分鐘的實際操作。在課上，有老師在前面演示我們都還能跟著做，可輪到我們獨立完成的時候，因為實際操作的少，早就忘光了。

接到任務的時候我的第一感覺就是好難。很多都似乎不會，這學期也沒學到什么東西。所以做起來總是不順利。在實訓過程中，vb結(jié)合access建立學籍信息管理系統(tǒng)，從設計到實現(xiàn)，問題是層出不窮，但經(jīng)過我的努力，大部分問題都已解決，實在搞不了的，也在老師的指導下，順利解決了。學籍信息管理系統(tǒng)是一個比較系統(tǒng)、完善、功能相對較齊全的管理系統(tǒng)，即使是用戶模塊也可以完成各種操作，如對用戶的查詢、添加、刪除以及修改等。因此程序編寫也十分復雜，工作量較大，編寫一定要認真。一個小小的失誤都可能使程序出現(xiàn)大的漏洞。而我只是學了點簡單的vb程序編寫，沒有嘗試過這種相對來說比較系統(tǒng)完善的系統(tǒng)。在做的過程中由于一些小疏忽，我的程序在編寫上存在一些漏洞，導致調(diào)試時不能正常運行，這讓我很是郁悶。后來在自己的檢查和老師的幫助下，總算完成任務了。

這一周的實訓總的來說還是不錯的，因為實訓擴展了我的知識。最后出來的系統(tǒng)，讓我覺得很有成就感，這是我不斷設計、不斷完善、辛苦付出后得到的成果。（當然也少不了老師和同學的幫助）。我還領悟到了任何東西都要“學以至用”，學習了還不行還要看自己掌握了沒，掌握了還不行還要看自己熟練了沒，熟練了還不行還要做出一定成果。當然，在學習的過程中并不是一帆風順的，有的時候出現(xiàn)問題了，在自己努力查找問題的時候我們還要善于請教老師和同學。很多時候我們都是需要幫助的，老師和同學的幫助有助于我們更好的掌握所學知識。這次實訓讓我還更深一步的了解了vb這門課程，讓我積累了許多經(jīng)驗，為我以后的.工作，走上社會積累了一些豐富的經(jīng)驗。

機械設計基礎總結(jié)心得篇六

答案1.因帶有良好的彈性,可緩和沖擊及振動,傳動平穩(wěn),噪聲小.

2.靠摩擦傳動的帶,過載時將在輪面上打滑,起到安全保護作用

3.可用于兩輪中心距較大的場合

4.傳動裝置結(jié)構(gòu)簡單,制造容易,維修方便,成本較低.

2與齒輪等嚙合傳動相比較，帶傳動的缺點有哪些?

答案1.靠摩擦傳動的帶傳動,由帶的彈性變形產(chǎn)生帶在輪上的彈性滑動,使傳動比不穩(wěn)定,不準確.

2.帶的壽命短,傳動效率低,v帶傳動的效率約為0.95.3.不能用于惡劣的工作場合.

3v帶傳動的主要參數(shù)有哪些?

答案小帶輪直徑d,小帶輪包角,帶速v,傳動比i,中心距a,初拉力f,帶的根數(shù)z,帶的型號等.

4帶傳動中，以帶的形狀分類有哪幾種形式?

答案平帶,v帶,多楔帶,圓帶和活絡帶傳動.

5按材料來說，帶的材料有哪些?

答案棉織橡膠合成的,尼龍橡膠合成的和皮革等.

6帶傳動的打滑經(jīng)常在什么情況下發(fā)生?

答案當拉力差值大于摩擦力極限值時,帶與輪面之間的滑動在整個包角內(nèi)出現(xiàn),此時主動輪轉(zhuǎn)動無法傳到帶上,則帶不能運動,帶傳動失去工作能力,此時打滑情況發(fā)生.

7帶傳動時，帶的橫截面上產(chǎn)生那些應力?

答案拉應力,離心應力和彎曲應力.

8在v帶傳動中，拉力差與哪些因素有關?

答案主動輪包角,當量摩擦系數(shù),帶輪楔角,材料摩擦系數(shù)有關.

9帶傳動為什么要限制帶速，限制范圍是多少?

答案因帶速愈大,則離心力愈大,使輪面上的正壓力和摩擦力減小,帶承受的應力增大,對傳動不利,但有效圓周力不變時,帶速高有利于提高承載能力,通常帶速在5~25m/s范圍為宜.

10帶傳動中，小帶輪的直徑為什么不宜太小?

答案因帶輪的直徑愈小,帶愈厚,則帶的彎曲應力愈大,對帶傳動不利,所以帶輪直徑不宜過小.

11v帶傳動的主要失效形式有哪些?

答案主要失效形式有打滑,磨損,散層和疲勞斷裂.

12帶傳動的設計準則是什么?

答案設計準則為防止打滑和保證足夠的使用壽命.

13v帶傳動設計計算的主要內(nèi)容是確定什么?

答案帶的型號,根數(shù),基準長度,帶輪直徑,中心距和帶輪的結(jié)構(gòu)尺寸,以及選用何種張緊裝置.

14v帶的型號有哪幾種?

答案型號有y,z,a,b,c,d,e七種

15帶傳動中，增大包角的主要方法有哪些?

答案加大中心距和帶的松邊外側(cè)加張緊輪，可提高包角.

16帶傳動中，為什么常設計為中心距可調(diào)節(jié)?

答案一是調(diào)整初拉力,提高帶的.傳動能力.二是可加大中心距,增大包角,提高傳動能力.三是便于維修.

17帶傳動中的工況系數(shù)k與哪些主要因素有關?

答案k與帶傳動中的載荷性質(zhì),工作機的類型,原動機的特性和每天工作時間有關.

18帶傳動為什么要核驗包角?

答案小帶輪包角愈大,接觸弧上可產(chǎn)生的摩擦力也越大,則帶傳動的承載能力也愈大,通常情況下,應使包角大于120o.

19為什么要控制初拉力的大小?

答案初拉力過小,極限摩擦力小,易打滑;初拉力過大,磨損快，增大壓軸力.

20在帶傳動設計時，當包角過小應采取什么措施?

答案可采用如下措施:1)增大中心距;2)控制傳動比;3)增設張緊輪裝置.

21與帶傳動相比較，鏈傳動有什么優(yōu)點?

答案由于鏈傳動是嚙合傳動,故傳動比準確,工作可靠性好,承載能力大,傳動尺寸較緊湊,可以在惡劣條件下工作(如工作高溫,多塵,易燃等)，壓軸力較小.

22與帶傳動相比較，鏈傳動有什么缺點?

答案鏈傳動的瞬時傳動比不恒定，噪聲較大.

23與齒輪傳動相比較，鏈傳動有什么優(yōu)點?

答案鏈傳動的中心距較大、成本低、安裝容易。

24與齒輪傳動相比較，鏈傳動有哪些缺點?

答案由于輪齒與鏈穴之間有空隙,隨著磨損間隙加大,不宜用于正反轉(zhuǎn)急速變化的傳動中.

25鏈傳動的主要失效形式有哪幾種?

答案節(jié)距磨損伸長、膠合破壞、鏈條疲勞斷裂、鏈條靜力拉斷、輪齒磨損。

26為什么說鏈輪齒數(shù)愈多，傳動愈平穩(wěn)?

答案當鏈輪直徑不變時,選節(jié)距小的鏈，則鏈輪齒數(shù)增多,多邊形效應減弱,使傳動平穩(wěn),振動和噪聲減小.

27帶傳動中，小帶輪齒數(shù)為何不宜太小也不能過大?

答案因齒數(shù)越少,傳動越不平穩(wěn),沖擊、磨損加劇;小鏈輪齒數(shù)過多,大鏈輪齒數(shù)也隨著增多,使傳動裝置的尺寸增大;同時,節(jié)距因磨損加大后,容易產(chǎn)生脫鏈.

28鏈傳動中，為什么鏈節(jié)數(shù)常取偶數(shù)?

答案鏈節(jié)數(shù)必須圓整為整數(shù),一般應為偶數(shù),以避免采用影響強度的過渡鏈節(jié).

29鏈傳動的中心距為什么不宜太小也不能過大?

答案在一定鏈速下，中心距過小,單位時間內(nèi)鏈繞過鏈輪的次數(shù)增多,加速磨損;同時也使小鏈輪的包角減小,輪齒的受力增大,承載能力下降。中心距過大,鏈條的松邊下垂量增大,容易引起鏈條的上下顫動。

30鏈傳動的已知條件是哪些?

答案傳動的用途和工作情況,原動機的種類,傳遞的功率,主動輪的轉(zhuǎn)速,從動輪的轉(zhuǎn)速(或傳動比),以及外廓安裝尺寸的等.

31鏈傳動為什么要限制鏈速?

答案為了不使鏈傳動的動載荷和噪聲過大,一般限制鏈速v15m/s.

32單排鏈的結(jié)構(gòu)由哪些零件組成?

答案由內(nèi)鏈片,外鏈片,銷軸,套筒及滾子組成.

34在鏈傳動中，為什么盡量不用過渡鏈節(jié)?

答案當鏈節(jié)為奇數(shù)時,需要用過渡鏈節(jié)才能構(gòu)成環(huán)狀,過渡鏈節(jié)的鏈板在工作時,會受到附加彎曲應力,故盡量不用.

35鏈傳動的瞬時傳動比是否恒定，為什么?

答案不恒定。由于鏈節(jié)是剛體,只能在節(jié)點處相互轉(zhuǎn)動,鏈條繞在輪上成多邊形，主動輪等速轉(zhuǎn)動,在直邊上各點的鏈輪速度也不相等,使鏈速在變化,從動輪的轉(zhuǎn)速也不恒定,瞬時傳動比不恒定。

36鏈傳動中，鏈條為什么是疲勞斷裂?

答案鏈傳動由于松緊邊拉力不同,在運轉(zhuǎn)時鏈條各元件處在變應力狀態(tài),經(jīng)多次反復下,鏈條將發(fā)生疲勞斷裂.

37為什么鏈傳動的鏈條需要定期張緊?

答案鏈條的滾子,套筒和銷軸磨損后,鏈的節(jié)距增大,容易產(chǎn)生跳齒和脫鏈,故需定期將鏈條張緊.

38為什么在鏈傳動中，當轉(zhuǎn)速很高和載荷大時會發(fā)生膠合?

答案當轉(zhuǎn)速和載荷大時,套筒和銷軸間產(chǎn)生過熱而發(fā)生粘附,表面較軟的金屬被撕下,即發(fā)生膠合.

39滾子鏈的主要尺寸有哪些?

答案節(jié)距,排數(shù),滾子外徑,鏈節(jié)數(shù),銷軸長度.

40鏈輪的材料應滿足什么條件?

答案鏈輪材料應滿足強度和耐磨性的要求,小鏈輪的嚙合齒數(shù)多,宜用更好的材料制作.

41與齒輪傳動相比較，蝸桿有哪些優(yōu)點?

答案蝸桿傳動平穩(wěn)、無噪聲、傳動比大而準確、蝸桿的導程角較小，有自鎖性能.

42與齒輪傳動相比較，蝸桿傳動有哪些缺點?

答案蝸桿與蝸輪齒面間沿齒向有較大的滑動,不發(fā)熱多,且容易產(chǎn)生膠合和磨損,傳動效率低。

43為什么說蝸桿傳動可視作螺旋傳動?

答案因為蝸桿視為螺桿,蝸輪視為局部螺母,當轉(zhuǎn)動螺桿時,若螺桿不能軸向移動,則螺母只能軸向移動。

44試述蝸桿與蝸輪正確嚙合條件是什么?

答案中間平面上蝸桿的軸向模數(shù)與蝸輪的端面模數(shù)相等,蝸桿的軸向壓力角與蝸輪的端面壓力角相等，蝸桿螺旋線升角與蝸輪分度圓柱螺旋角相等且方向相同.

45蝸桿傳動中，圓柱蝸桿傳動和圓弧面蝸桿傳動各有什么特點?

答案圓柱蝸桿傳動加工容易,但承載能力低;圓弧面蝸桿傳動加工難,但承載能力較高.

46阿基米德圓柱蝸桿傳動的中間平面有什么特點?

答案此平面通過蝸桿軸線,并與蝸輪軸線垂直。在中間平面上,蝸桿的齒廓與齒條相同,蝸輪的齒廓為漸開線，蝸桿與蝸輪如同齒輪與齒條嚙合一樣.

47在蝸桿傳動中，為什么要規(guī)定標準模數(shù)系列及蝸桿直徑系列?

答案通常,蝸輪輪齒是用與蝸桿相同尺寸的滾刀進行加工的,蝸桿頭數(shù)與模數(shù)都是有限的數(shù)量，而蝸桿分度圓直徑d將隨著導程角而變,任一值就應有相應的d值,這樣會有無限量的刀具,故為了經(jīng)濟,減少刀具量,規(guī)定了標準模數(shù)和蝸桿直徑系列.

48蝸桿傳動為什么比齒輪傳動平穩(wěn)?

答案蝸桿傳動由蝸桿與蝸輪組成,可以看作是螺旋傳動,蝸桿視為螺桿,蝸輪視為局部螺母,從而傳動平穩(wěn)、無噪聲.

49蝸桿傳動的相對滑動速度對傳動性能有何影響?

答案相對滑動速度vs大,容易形成潤滑油膜,但由于熱量不能散發(fā),使磨損加劇,對傳動十分不利.

50蝸桿傳動的失效形式是什么?

答案絕大多數(shù)失效形式發(fā)生在蝸輪齒面上;由于相對滑動速度大，齒面容易磨損與膠合。

機械設計基礎總結(jié)心得篇七

一、實習的目的和要求目的:

(一)理解“皮影和剪紙”的基本概念，感受中國民間藝術，課程實習總結(jié)。

(二)進一步深入了解“中國皮影與剪紙藝術”的制作過程，以及幾大分布地。

(三)使學生在學習“皮影和剪紙”的同時，感受到中國民間藝術的淳樸與真摯。

同時引起同學們對中國民間藝術的關注與思索。

從而獲得知識;培養(yǎng)自學意識，提高自身的素質(zhì)與解決問題的能力，為以后的深入學習打下基礎。

要求:(一)熟練的掌握word與powerpoint的基本操作。

(二)正確掌握“皮影與剪紙”的基本知識、重點和要點等。

(三)能完成基本授課任務。

二、實習的內(nèi)容及過程內(nèi)容皮影與剪紙過程首先在做這個課程實習時我選擇了課題c皮影與剪紙。

但是由于沒有實踐的經(jīng)驗和知識的片面性，我剛開始對“皮影”的了解只是一片空白。

接著我就開始到處搜索資料，但發(fā)現(xiàn)資料越多反而思路越亂，通過長時間對資料的慢慢整理和篩選，對“皮影”的理解慢慢清晰起來，基本點、重點和思考的東西也浮現(xiàn)出來了。

最后經(jīng)過認真的整理，和在實踐中所學的知識，鼓足勇氣完成了20分鐘的講述。

通過此次課程實習，不僅豐富了自己的知識，更加培養(yǎng)了我自主學習的興趣和熱情，更重要的是，這看似簡單的短短的20分鐘講述，給自身帶來的遠遠不止學到知識，還讓我體驗到教學的不易。

自身的能力和素質(zhì)更是在實踐中得到了很大的鍛煉和提高。

三、實習時間方式和安排時間20××年12月9日方式20分鐘講授，ppt文字與圖片及視頻資料等多媒體展示安排(一)“皮影”制作流程(二)“中國皮影”的起源，發(fā)展與現(xiàn)狀。

(三)皮影造型藝術(四)隴東皮影，陜西皮影，山西皮影。

(五)剪紙的起源，用途，象征意義，技巧，特點等(六)皮影與剪紙的區(qū)別與聯(lián)系。

四、考核內(nèi)容和方式內(nèi)容對“皮影與剪紙”基本知識的收集、掌握和講述能力。

方式在深入理解的基礎上，根據(jù)資料整理“皮影剪紙”的基本概念、制作方法、起源、發(fā)展和現(xiàn)狀，主要發(fā)源地等等。

通過多媒體，運用ppt進行20分鐘實際課堂講述。

和同學共同思考共同了解中國民間藝術c皮影與剪紙。

五、實習總結(jié)及體會經(jīng)過幾周對《藝術概論》的學習，張迎甫老師，給我們提出了兩個課題:皮影與剪紙。

我本著學習與鍛煉自己的目的，我選擇了兩個。

開始對它們我都不太了解，只是有些皮毛上的認識，為了更好的學習和了解，我在網(wǎng)上，圖書館里到處收集資料，但那時資料收集到后我發(fā)現(xiàn)資料很多，但思路越來越亂，不知從何下手。

后來我從那么多資料里慢慢的理清了思路，然后我進行了總結(jié)-整理-講述，看似短短的20分鐘時間，其實是要付出很多的，這讓我更加真實的體會到了，做老師真的挺不容易的。

通過此次課程實習，不僅豐富了自己的知識，更加鍛煉了我，更重要的是，這看似簡單的短短的20分鐘講述，給自身帶來的遠遠不止學到知識，還讓我體驗到教學的不易。

自身的能力和素質(zhì)更是在實踐中得到了很大的鍛煉和提高。

更加讓我深刻的體會到的是，…通過實踐后，我發(fā)現(xiàn)理論要在實踐中才能更好的應用，但實踐一定要有理論做基礎，從而更加認識到藝術概論的重要性。

我覺得，要想在某方面有所發(fā)展必然要對其從分了解和認識，就像要學好我的專業(yè)，就要先掌握藝術概論一樣，是必要條件。

今后，我會更加努力的自主學習，提高理論知識的同時，也為自己的專業(yè)打下良好的基礎。

最后我充分的認識到了皮影與剪紙的區(qū)別與聯(lián)系皮影與剪紙之間存在著密切的聯(lián)系，他們都是通過雕刻而得到的，都是平面的。

但他們又存在著一定的區(qū)別，首先從制作人群來分，剪紙一般是女性制作的比較多，而皮影則以男性居多。

然后皮影是可以和活動的，是一種戲曲更有生命力，而剪紙則是靜態(tài)的，相對皮影缺少活力!再后，他們的選材也不相同，剪紙一般選用各種紅紙，而皮影則選擇牛皮或羊皮。

最后，他們給人帶來的感受也大不相同，剪紙一般喜慶之用，貼起來為了好看，而皮影不僅好看，還好聽，好玩。

更多的是給人帶來娛樂。

無論是皮影還是剪紙，它們都是我國的民間藝術，我們應該把它們繼續(xù)發(fā)揚下去，不能讓這些民間藝術在我們的手中失傳。

六、教師點評授課內(nèi)容授課效果

機械設計基礎總結(jié)心得篇八

尊敬的領導：

您好！

我很榮幸有機會向你們呈上我的自薦書，更榮幸您從百忙之中抽出時間來閱讀我的這封自薦書！這對一個即將邁出校門的學生而言，將是一份莫大的鼓勵。這是一份簡單而又樸實的自薦書，也許它的普通沒深深地吸住您的眼光，但它卻蘊涵著一顆真誠的心。為此，我誠心懇求您能閱讀這份普通的自薦書！我是一名榆林北方工業(yè)職業(yè)技術學校機化工機械專業(yè)學生，我滿懷著對事業(yè)的執(zhí)著，對理想的抱負，真誠地向您推薦自己。

學校期間是我思想、知識結(jié)構(gòu)及心理、生長成熟的階段。自己認真學習專業(yè)技能，掌握了較強的專業(yè)知識，并把理論知識運用到實踐，思想上能要求嚴格自己。因我來自于平凡的家庭，很小就能夠自立，有著平凡人的樸素，與勤儉。能吃苦，有著積極進取的上進心，性格開朗熱情，能夠很好的處理人際關系，可以更好更快地適應新的環(huán)境，同時又有很多的半工半讀經(jīng)驗，每個假期也在不同的公司實習學習工作經(jīng)驗。通過社會風浪對自己的洗禮，我胸懷斗志，路在腳下，只要我敢勤，我肯受苦，一切的路都將被我踏平，風不能讓我改變前進的方向，也模糊不了我的視線，困難嚇不倒我，苦和累也不能阻礙我的前進雖然工作經(jīng)驗不足，但我會虛心學習、積極工作、盡忠盡責，讓我加入你們的大家族，我將盡我最大的能力為貴單位發(fā)揮我應有的水平和才能。誠懇希望得到貴單位的接約或給予面試的機會，以期進一步考查我的能力，我將用我自己的智慧和汗水以真誠的行動回報社會對我的栽培，及貴公司對我的信任。若能得到貴單位的錄用，我將深感榮幸，我靜候您的佳音！

此致

敬禮！

求職書：***

****年**月**日

上面內(nèi)容就是為您整理出來的3篇《機械設計心得體會總結(jié)機械設計基礎體會心得》，希望可以對您的寫作有一定的參考作用，更多精彩的范文樣本、模板格式盡在。

機械設計基礎總結(jié)心得篇九

為期一周的實訓即將結(jié)束，通過這次的實訓使我們學到了很多，同時也讓我們意識到我們要學的更多。本次實訓的項目是學生信息管理系統(tǒng)，任務是用戶模塊的程序設計。從程序的需求分析、可行性分析、設計到編寫、調(diào)試、修改、完善、到最后的實訓報告，每個人都付出了時間和精力去做好自己的任務并努力地去完善它。

實訓的第一天接到任務時我們都覺得有點難度，很有挑戰(zhàn)性，畢竟學生信息管理系統(tǒng)是一個比較系統(tǒng)、完善、功能相對較齊全的管理系統(tǒng)，即使是用戶模塊也可以完成各種操作，如對用戶的查詢、添加.刪除以及修改等。因此程序編寫也十分復雜，工作量較大，編寫一定要認真。一個小小的失誤都可能使程序出現(xiàn)大的漏洞。而我們只是學了點簡單的vb程序編寫，沒有嘗試過這種相對來說比較系統(tǒng)完善的系統(tǒng)。所以在做項目的時候我們倍感壓力、更加的團結(jié)協(xié)作，可即使如此我們還是出現(xiàn)了錯誤，我們的程序在編寫上存在一些漏洞，導致調(diào)試時不能正常運行，后經(jīng)過老師的指導、我們的調(diào)整，終于可以完美的運行，這里也耽誤了我們很多寶貴的時間，直接導致了我們在項目調(diào)試上速度不夠快。

在實訓過程中我們也認識了一位新的老師，他們對我們親切認真負責，很有耐心地對我們進行講解并指導我們解決遇到的難題。老師們交會了我們很多簡單實用的技巧。也讓我們意識到了要想全面完整地完成一個模塊，首先要進行程序的設計，全面分析會用到的東西以及考慮可能會出現(xiàn)的情況，理清思緒、寫出大致的要點后再上機編寫程序以及操作。否則像一開始的我們馬上上機編寫、想到什么就補什么，不僅浪費時間也亂了之前寫好的一些程序。系統(tǒng)分析越準確，設計的系統(tǒng)越精確，可以大大減少后期的修改、維護工作。當然做好做對一個項目固然重要，同時美觀程度也是必不可少的，無論是從參觀者的角度還是自己看的角度都很重要。

總的來說，這次實訓還是比較成功的。最后出來的系統(tǒng)，很有成就感，這是我一步步設計、一步步完善、辛苦付出后得到的成果。無論是團隊合作這方面還是個人動手這方面，我都得到了很好的鍛煉。當然實訓不僅使我們學到了知識，也幫助我們縮小了實踐和理論的差距，通過這次實訓讓我們更深一步的對vb這門課程的知識有更進一步的渴望，同時對自己的專業(yè)，對自己的能力，對自己所學的有正確的認識，并且能在以后的學習工作中不斷提高和完善自己。

機械設計基礎總結(jié)心得篇十

測繪實訓是我們機械設計專業(yè)的一個重要實踐環(huán)節(jié)，在學校安排的這一周是實習期間，我堅持聽從老師的安排，按計劃完成每天的實訓任務。

在為期一周的測繪實訓中，我每天按時到畫室進行實踐操作，每天完成計劃任務后才給自己放學。在測繪中自己做到了獨立,認真,仔細地進行操作。在遇到問題時和同組同學互相討論，請教其他懂得的同學。通過對安全閥的測繪，是我掌握了零件測繪的方法和步驟，學會了一些常用工具的使用方法，能夠根據(jù)測量數(shù)據(jù)準確畫出零件圖形，讓我進一步復習鞏固了《機械制圖》課中的有關知識，讓我的制圖技能有了較大提高，能夠在圖紙上更加正確,合理的表達出零件圖形。在測繪安全閥過程中我了解懂得了一些零部件的作用和各零件之間的裝配聯(lián)結(jié)關系。

我在繪圖過程中發(fā)現(xiàn)自己畫圖技巧不夠靈活。有時主視圖復雜難以表達而俯視圖或左視圖較為簡單些時，由于習慣我還先繪制主視圖，因而給繪圖帶來麻煩，導致效率低。通過這次實訓讓我復習鞏固了三視圖基本畫法，知道先畫簡單視圖再利用三視圖基本畫法一一完成其他視圖。在測繪圖形過程中發(fā)現(xiàn)自己對剖視圖的知識不夠清楚，例如，有的圖形在畫剖視圖是有的線是否要畫出連接起來自己不是很清楚。通過這一周的實訓我知道了自己的很多不足，對《機械制圖》課中的一些細節(jié)只是不夠了解，課本知識還需要進一步學習,專研，同時也要及時復習鞏固已學知識。

實訓中無處不體現(xiàn)出團隊合作精神，讓我體會到在學習工作中的團隊力量，同時也學會了在工作中必須要有一個嚴謹,認真,仔細的態(tài)度和一定的耐性。為期5天的測繪實訓結(jié)束了，在這一段時間里我付出了許多，也得到了很多。有時當天任務白天沒完成，晚上就再去加班完成，以天下來感覺很累，但當一張張成形的圖紙呈現(xiàn)在自己面前時更多的喜悅和樂意一蓋過了疲憊和煩躁?？傊?，付出了就會收獲。

機械設計基礎總結(jié)心得篇十一

隨著科學技術的不斷發(fā)展，機械設計作為一門重要的學科逐漸嶄露頭角。我有幸能夠接觸和學習這門學科，通過這段時間的學習和實踐，我逐漸對機械設計和基礎知識有了更深的理解和認識。在這個過程中，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。

首先，機械設計需要有堅實的基礎知識?；A知識是我們進一步學習和研究機械設計的基石。機械設計中的基礎知識包括數(shù)學、力學、材料力學等課程。數(shù)學是機械設計的基礎，我們需要通過數(shù)學工具解決各種設計中的問題。力學是機械設計的核心，我們需要了解物體的受力分布以及各種力的作用方式，以便合理設計機械結(jié)構(gòu)。材料力學則是機械設計中的重要組成部分，我們需要根據(jù)材料的力學性能選擇合適的材料，并針對不同的應力條件進行合理的材料約束。這些基礎知識對于我們打好機械設計的基礎非常重要。

其次，機械設計需要注重實踐與創(chuàng)新。機械設計不僅僅是理論的積累，更需要我們通過實踐來檢驗和驗證。只有將理論知識與實際工作相結(jié)合，我們才能夠更好地應用機械設計于實際生產(chǎn)和工程項目中。而在實踐的過程中，我們也需要勇于創(chuàng)新。創(chuàng)新是機械設計中的重要動力，只有不斷創(chuàng)新，才能推動機械設計的發(fā)展。在實踐和創(chuàng)新中，我們可以更好地發(fā)揮我們的想象力和創(chuàng)造力，為機械設計注入新的活力。

再次，機械設計需要注重團隊合作。在機械設計中，多數(shù)的設計項目都需要通過團隊合作來完成。每個人都有自己的專長和優(yōu)勢，在團隊中合理分工，充分發(fā)揮每個人的才能，能夠提高設計的效率和質(zhì)量。合理溝通和協(xié)作也是團隊合作的重要環(huán)節(jié)。設計中的問題和需求需要在團隊中相互討論和解決，而有效的溝通能夠讓每個人都對整個設計有更全面的了解和把握。因此，團隊合作不僅是機械設計中的必備條件，也是培養(yǎng)我們交流合作能力的重要途徑。

最后，機械設計需要不斷學習和更新自己的知識。機械設計是一門綜合性較強的學科，知識更新速度快，技術發(fā)展較為迅猛。因此，我們需要不斷學習和掌握新知識，不斷拓展自己的知識面。通過學習新理論和新技術，我們可以更好地應對不同的設計需求和挑戰(zhàn)。同時，我們也需要不斷提升自己的技能，通過對設計軟件和工具的不斷熟悉和使用，提高我們的設計效率和質(zhì)量。

總之，機械設計是一門綜合性較強的學科，在學習和實踐的過程中，我深刻認識到機械設計的重要性和挑戰(zhàn)。通過扎實的基礎知識、注重實踐和創(chuàng)新、團隊合作以及不斷學習和更新知識，我們可以成為一名優(yōu)秀的機械設計師，為推動機械設計的發(fā)展做出自己的貢獻。

機械設計基礎總結(jié)心得篇十二

在機械設計基礎課程的學習中，實習是一項非常重要的環(huán)節(jié)。通過實習，我們得以將課本中的理論轉(zhuǎn)化為實踐，深化對機械設計的認識和理解。在本次的實習中，我收獲了許多，以下就是我個人的心得體會。

第一段：實習前的準備工作

在實習之前，我們要做好充分的準備工作。首先是對實習的內(nèi)容和目的的充分了解。我們要在學習了課本知識的基礎上，了解實習所需的技術和工具的具體使用方法，有計劃地準備好所需的材料和實驗設備，并提前聯(lián)系好實習的老師和同學，熟悉實習的時間和地點。在實習之前，我們還要了解實習過程中可能遇到的問題和困難，制定好解決方案和應急措施，提前做好思想準備，以充分準備好內(nèi)在工作所需的心態(tài)。

第二段：實習中的學習和體驗

實習開始后，我們要將課堂上學到的知識應用到實踐中，不斷在實踐中加深對知識的理解和掌握。實習中，我們要嚴格恪守操作規(guī)程，認真觀察實驗現(xiàn)象，記錄實驗過程和數(shù)據(jù)，對實驗結(jié)果進行分析和判斷。實習中，我們要積極主動地與同學和老師交流，互相幫助和學習，促進彼此之間的進步。在整個實習過程中，我們要強化創(chuàng)新精神和團隊協(xié)作精神，不斷探索實踐和思考問題，努力提升自己的實驗能力和解決問題的能力。

第三段：實習中的經(jīng)驗教訓

實習中難免會出現(xiàn)不順利和失誤，但是我們要從中吸取教訓，提高自身素質(zhì)和學術水平。在實習中，我們要嚴格按照實驗規(guī)定操作，并注意安全事項，互相督促和提醒，避免出現(xiàn)人員傷害和實驗損壞等不良后果。在實習中，我們還要及時記錄下自己的經(jīng)驗和教訓，以便在日后的實驗中能夠避免同樣的錯誤和不足。

第四段：實習后的總結(jié)

實習結(jié)束后，我們要對實習過程進行總結(jié)，深入分析實驗結(jié)果和經(jīng)驗教訓，并反思自己在實習中存在的不足和不足之處，尋找解決的辦法和提升的措施。實習總結(jié)報告應該能夠清晰地闡述實習的目的和意義，分析實驗結(jié)果和經(jīng)驗教訓，總結(jié)實習期間的收獲和不足，提出自己的改進和提高措施。

第五段：實習的價值和意義

本次實習為我們提供了一個鍛煉自己實踐能力和團隊協(xié)作精神的機會，加深了我們對機械設計的認識和理解。實習是一種高效的學習方式和自我發(fā)現(xiàn)的過程，給我們帶來了巨大的收益和啟示，在今后的學習和實踐中，我們要繼續(xù)堅持實踐和創(chuàng)新，努力提高自己的實驗能力和解決問題的能力，為將來的事業(yè)打下堅實的基礎。

機械設計基礎總結(jié)心得篇十三

作為機械設計專業(yè)的一名學生，我有幸在大學期間參與了機械設計基礎實習課程，這是一項非常有意義的活動，讓我受益匪淺。在這次實習中，我掌握了實踐操作的能力、提高了我的團隊合作能力，同時也對機械設計有了更深入的理解。以下是我在機械設計基礎實習方面的心得體會。

第一段：實際操作是很重要的

在實習之前，我覺得機械設計僅僅是一門理論學科，而實際操作僅僅是一種附加項。但是在實習過程中，我才認識到這是大錯特錯的。實際操作是最重要的，它是機械設計的核心。理論只是指導實際操作的起點，沒有實際操作就不可能理解真正的機械設計。在實習中，我們不僅學會了整個設計流程，包括畫圖和零件加工制造，還學習了如何使用CAD軟件進行3D建模和成品制造。實際操作讓我們理解到了在設計中所需的實用技能和實際生產(chǎn)中必需的技術，提升了我們的學習質(zhì)量。

第二段：提高團隊合作能力

機械設計是一個很多人參與的領域，無論是在學術方面還是在實踐方面，都需要團隊合作的精神。在實習中，我們與同學們合作完成了一個完整的小項目。在這個項目中，我們需要相互協(xié)調(diào)、相互支持，以確保整個項目的完成及其效益。這個過程中，我們必須對我們的舞臺和工具負責，有效地和指導教師合作和溝通。這個過程加強了我們的團隊意識，提高了我們的團隊合作能力，使我們成為更好的工程師。

第三段：加深機械設計的理解

機械設計基礎實習課程，強調(diào)了機械設計的實際應用，我們不僅學習了基本的機械設計原理和流程，更重要的是提高了我們對機械設計的本質(zhì)認識。通過實踐，我們發(fā)現(xiàn)，要想機械設計在實際生產(chǎn)中發(fā)揮作用，只有“能運行”還不夠。關鍵問題是在現(xiàn)實可行性、工藝可行性，成本可行性等方面的考慮。這讓我不僅可以理解設計的整個過程，而且加深了對機械設計的理解，強化了我在實踐中的能力。

第四段：加強技術體系和知識交流

機械設計基礎實習讓我認識到機械設計技術是一個開放、交流的領域。在這個領域，不斷開拓新領域，只有與其它人進行交流才能不斷地提高自己。我們參與不同的小組討論、會議和研討會，分享和討論我們的成果和發(fā)現(xiàn)。這樣的交流可以幫助我學習新的技術知識，不斷拓展我的專業(yè)視野。同時，這樣的交流還可以建立更多的聯(lián)系，加深我的專業(yè)技能，使我更好地適應市場需求。

第五段：展望未來

機械設計基礎實習的過程對我有著深遠的影響和啟發(fā)。它讓我更加堅信只有通過實踐，把理論知識運用于現(xiàn)實問題中，才能真正獲取知識。同時，我有信心適應未來發(fā)展的趨勢，不斷拓展我的技能和知識范圍，成為一個更成功的部門領導或特別的團隊成員。我相信，機械設計基礎實習為我以后工作生涯的發(fā)展奠定了堅實的基礎，是我以后職業(yè)道路的寶貴財富。

總之，機械設計基礎實習體會給我的啟示很多，包括實際操作的重要性和團隊合作的意義、機械設計知識的深入理解以及加強技術體系和知識交流等重要方面。這些體會不僅對我的學業(yè)有極大的幫助，對于我的職業(yè)發(fā)展也產(chǎn)生了積極的影響。我相信，只有不斷地學習和實踐，才能在這個賽道上取得成功。

機械設計基礎總結(jié)心得篇十四

一、引言

機械設計是大學工科類專業(yè)基礎課，主要講授通用零件設計，包括零件的特點、應用以及零件強度剛度的設計計算等內(nèi)容。設計一個零件，首先是確定零件材料。以材料為標志的人類文明的發(fā)展史，先后經(jīng)歷了石器、青銅器和鐵器時代。每經(jīng)歷一個時代，意味著人類文明向更高級的層次邁進。材料是人類社會發(fā)展的物質(zhì)基礎和先導，是社會生產(chǎn)力和科學技術水平的重要標志，而新材料更是人類社會進步的催化劑。如今，隨著材料科學的迅速發(fā)展，具備各種性能和功能的高分子材料和復合材料層出不窮，極大地改變了人們的生產(chǎn)和生活方式。因此，在機械設計教學中運用材料科學發(fā)展最新成果提升機械設計水平，使其跟上時代發(fā)展步伐，已經(jīng)成為發(fā)展機械工程設計的一個大的突破口。目前，盡管大學機械工程本科專業(yè)開設了工程材料類課程，但仍舊是以鋼和鐵為代表的金屬材料占絕對主導，其他材料課程僅簡單介紹，內(nèi)容顯然無法適應新時代科技發(fā)展。另外，以零件設計為核心的工程思維不突出，與機械零件設計過程的后續(xù)步驟銜接不夠，無法滿足現(xiàn)代機械設計人才的培養(yǎng)要求。強化材料在機械設計中的地位和作用，是我們不得不面對的課題。

二、材料在機械設計中的作用

（一）材料是機械設計的重要基本要素之一

機械設計是對一個設想的或有市場需求的機器在運動、結(jié)構(gòu)和能量傳遞等方面進行構(gòu)思、分析和計算，并將其轉(zhuǎn)化為具體信息，以作為制造依據(jù)的工作過程。作為構(gòu)成機器基本單元的零件有質(zhì)量、有形狀、承擔載荷、傳熱和導電、經(jīng)受磨損或腐蝕。這些決定了機械零件乃至整個機器的性能指標，都和零件材料直接相關。材料不但決定零件的結(jié)構(gòu)性能，還影響加工，從而決定零件的尺寸、精度和成本。設計越復雜，要求越嚴格，材料對機械零件設計的影響越強、越復雜。而且，這種關系體現(xiàn)在材料選擇過程中，幾乎貫穿了零件設計的全過程。沒有合適的材料，無論多么好的設計也不能變成現(xiàn)實的產(chǎn)品，正所謂巧婦難為無米之炊。可見，材料是機械設計的糧食。[1]機械零件材料選擇合適與否，主要從材料的強度、剛度、磨損、工藝性和經(jīng)濟性[2]，以及可持續(xù)性等方面進行取舍，是機械設計中最重要的決定。

（二）材料選擇的創(chuàng)新是機械設計創(chuàng)新的重要源泉

對產(chǎn)品性能的要求，促進了材料的發(fā)展和在產(chǎn)品中的應用。新材料發(fā)展越快，產(chǎn)品設計時材料選擇范圍就越大，機械設計人員就有更大可能設計出更多性能、更加優(yōu)異的創(chuàng)新性產(chǎn)品來。例如，具有高強度、低密度和耐輻射性能材料的問世，使得人們可以設計一些在極端環(huán)境下工作的機械產(chǎn)品，如航天器。[3]納米材料技術極大拓展了機械產(chǎn)品在微小尺度方面應用的范圍。復合新材料特別是復合高分子材料的出現(xiàn)，更是革命性地促進了機械行業(yè)的發(fā)展。[4]例如，聚四氟乙烯是迄今為止發(fā)現(xiàn)的摩擦系數(shù)最低的固體材料，相對于銅等各類軟金屬具有無毒、耐腐蝕、節(jié)約和低摩擦等優(yōu)點，在軸承等接觸類零部件上得到廣泛的應用。今后材料的發(fā)展方向是材料特性隨外界條件變化的智能材料，它將支持未來高科技的發(fā)展，也給機械領域的進一步發(fā)展和創(chuàng)新提供了更加廣闊的機遇和更堅實的基礎。隨著材料科學在科技發(fā)展中的先導地位和基礎作用日趨明顯[5]，選擇性能更加優(yōu)異的新材料設計零部件對機械設計的創(chuàng)新作用無疑會越來越重要。可見，新材料的應用是機械設計構(gòu)想得以實現(xiàn)和拓展的重要基礎，機械設計的創(chuàng)新很大程度上是以材料創(chuàng)新為基礎的。

三、機械設計中零件材料教學改革

零件材料的選用最終是服務于機器或零件設計的。如何依照機械零件的使用要求和設計零件的基本原則，有根據(jù)地、合理地選出最優(yōu)的材料，是機械設計中零件材料內(nèi)容教學改革的根本出發(fā)點。我們認為，傳統(tǒng)機械設計課程中零件材料的內(nèi)容存在以下兩個需要改進的問題：一方面，涉及材料選擇的內(nèi)容偏少且僅僅是材料性質(zhì)的羅列，沒有真正體現(xiàn)為設計服務的思想。機械設計教材中的零件材料部分，經(jīng)常只是泛泛地介紹材料種類以及常用材料的特點，至于零件設計過程中的材料選擇如何進行等關乎零件設計優(yōu)劣的重要方法信息卻很少提及。學生雖然了解材料的性能特點，但在后續(xù)零件設計計算時，還是不知道材料選擇該如何進行。國際上的經(jīng)典教材給了我們許多啟示。

四、結(jié)論

材料不但是機械零件設計的基本要素，而且隨著材料科學技術的不斷發(fā)展，越來越多的新型材料進入機械設計領域，成為機械設計創(chuàng)新的重要來源之一。加大利用新材料的廣度和深度，將從根本上促進機械領域的再發(fā)展再振興。培養(yǎng)有意識地使用新材料的機械設計人才是實現(xiàn)這一任務的基礎和前提。這就要求機械設計課程在內(nèi)容和方法上改進傳統(tǒng)的零件材料選擇教學，堅持以設計為主線的材料教學，在整個設計過程中體現(xiàn)材料對設計的基礎作用，使機械設計更優(yōu)化、更合理，以適應科學技術以及社會發(fā)展要求。

機械設計基礎總結(jié)心得篇十五

機械設計是一門應用性極強的學科，它在現(xiàn)代工程領域扮演著重要的角色。在近三年的學習中，我對機械設計的理論和實踐有了更深入的了解。我學習了機械設計的基礎知識，如CAD軟件的使用、材料力學、工程圖紙等，通過實踐項目與專家的指導，我得以不斷提升自己的設計能力和技術水平。

第二段：機械設計的學習帶給我的技能和思維方式

通過學習機械設計，我掌握了很多實用技能。首先是CAD軟件的使用，我熟悉了AutoCAD、SolidWorks等軟件的操作，能夠進行三維模型的建模、工程圖紙的繪制等。其次是材料力學的知識，我學會了如何評估不同材料的強度、耐久性和剛性，選用合適的材料來設計機械結(jié)構(gòu)。此外，機械設計的過程也培養(yǎng)了我的邏輯思維和解決問題的能力，我能夠通過系統(tǒng)性的思考，找到最優(yōu)解決方案。

第三段：機械設計中面臨的挑戰(zhàn)和解決方法

在進行機械設計的過程中，我也經(jīng)常面臨各種挑戰(zhàn)。例如，在設計復雜結(jié)構(gòu)時，需要考慮到多個因素的綜合影響，如強度、重量、制造成本等。為了解決這個問題，我嘗試了多次的優(yōu)化設計，通過使用CAD軟件進行仿真分析，逐步找到了較為理想的設計方案。此外，制造工藝的選擇和實施也是一個挑戰(zhàn)，我積極參與了學習和實踐，不斷改進自己的制造技術。

第四段：機械設計帶給我的成就感和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

機械設計的過程是充滿挑戰(zhàn)的，但也給予我很大的成就感。當我將自己的設計變成實際的產(chǎn)品，并發(fā)現(xiàn)它們能夠成功地運行和應用時，我感到非常滿足。機械設計也給予了我在職業(yè)發(fā)展方面的規(guī)劃。我希望將來能夠成為一名優(yōu)秀的機械工程師，參與到創(chuàng)新性的項目中，解決現(xiàn)實生活中的問題，并為社會進步做出貢獻。

第五段：總結(jié)機械設計對我的影響和展望

在機械設計的學習過程中，我不僅掌握了實用的技能和知識，還培養(yǎng)了批判性思維和解決問題的能力。這些能力將對我未來的職業(yè)生涯產(chǎn)生深遠的影響。在未來，我將繼續(xù)不斷提升自己的設計能力，學習先進的設計理念和技術，為機械設計領域的發(fā)展做出自己的貢獻。我相信，通過不斷學習和實踐，我能夠成為一名出色的機械設計師，并在創(chuàng)新設計和工程項目中取得更大的成就。

機械設計基礎總結(jié)心得篇十六

近五年來,筆者所在學院全面推行模塊式一體化教學,在初中生源五年制及以上、高中生源三年制及以上的機械類專業(yè)的教學計劃中,都安排實施了課程設計教學模塊.

機械設計基礎總結(jié)心得篇十七

經(jīng)過一個月的努力，我終于將機械設計課程設計做完了。在這次作業(yè)過程中，我遇到了許多困難，一遍又一遍的計算，一次又一次的設計方案修改這都暴露出了前期我在這方面的知識欠缺和經(jīng)驗不足。剛開始在機構(gòu)設計時，由于對matlab軟件的基本操作和編程掌握得還可以，不到半天就將所有需要使用的程序調(diào)試好了?？墒俏覐牟煌臋C架位置得出了不同的結(jié)果，令我非?？鄲?。后來在老師的指導下，我找到了問題所在之處，將之解決了。同時我還對四連桿機構(gòu)的運動分析有了更進一步的了解。

在傳動系統(tǒng)的設計時，面對功率大，傳動比也大的情況，我一時不知道到底該采用何種減速裝置。最初我選用帶傳動和蝸桿齒輪減速器，經(jīng)過計算，發(fā)現(xiàn)蝸輪尺寸過大，所以只能從頭再來。這次我吸取了盲目計算的教訓，在動筆之前，先征求了錢老師的意見，然后決定采用帶傳動和二級圓柱齒輪減速器，也就是我的最終設計方案。至于畫裝配圖和零件圖，由于前期計算比較充分，整個過程用時不到一周，在此期間，我還得到了許多同學和老師的幫助。

在此我要向他們表示最誠摯的謝意。整個作業(yè)過程中，我遇到的最大，最痛苦的事是最后的文檔。一來自己沒有電腦，用起來很不方便;最可惡的是在此期間，一種電腦病毒”word殺手”四處泛濫，將我辛辛苦苦打了幾天的文檔全部毀了。那么多的公式，那么多文字就這樣在片刻消失了，當時我真是痛苦得要命。

盡管這次作業(yè)的時間是漫長的，過程是曲折的，但我的收獲還是很大的。不僅僅掌握了四連桿執(zhí)行機構(gòu)和帶傳動以及齒輪，蝸桿傳動機構(gòu)的設計步驟與方法;也不僅僅對制圖有了更進一步的掌握;matlab和auto cad，word這些僅僅是工具軟件，熟練掌握也是必需的。對我來說，收獲最大的是方法和能力。那些分析和解決問題的方法與能力。在整個過程中，我發(fā)現(xiàn)像我們這些學生最最缺少的是經(jīng)驗，沒有感性的認識，空有理論知識，有些東西很可能與實際脫節(jié)。

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